# Publicatieblad L 246/2010

| | ISSN 1725-2598
  doi:10.3000/17252598.L_2010.246.nld |
| --- | --- |
| Publicatieblad
  van de Europese Unie | L 246 |
| | |
| Uitgave in de Nederlandse taal | Wetgeving | 53e jaargang18 september 2010 |

ISSN 1725-2598

doi:10.3000/17252598.L_2010.246.nld

Publicatieblad

van de Europese Unie

L 246

Uitgave in de Nederlandse taal

Wetgeving

53e jaargang18 september 2010

---

| Inhoud | | II   Niet-wetgevingshandelingen | Bladzijde |
| --- | --- | --- | --- |
| | | VERORDENINGEN |
| | * | Verordening (EU) nr. 821/2010 van de Commissie van 17 september 2010 tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 808/2004 van het Europees Parlement en de Raad betreffende communautaire statistieken over de informatiemaatschappij (
  1
  ) | 1 |
| | * | Verordening (EU) nr. 822/2010 van de Commissie van 17 september 2010 tot wijziging van Verordening (EG) nr. 198/2006 tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 1552/2005 van het Europees Parlement en de Raad betreffende de statistiek van bij- en nascholing in ondernemingen, wat de te verzamelen gegevens en de steekproef-, nauwkeurigheids- en kwaliteitsvereisten betreft (
  1
  ) | 18 |
| | * | Verordening (EU) nr. 823/2010 van de Commissie van 17 september 2010 tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 452/2008 van het Europees Parlement en de Raad betreffende de productie en ontwikkeling van statistieken over onderwijs en een leven lang leren, wat betreft statistieken over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren (
  1
  ) | 33 |
| | | Verordening (EU) nr. 824/2010 van de Commissie van 17 september 2010 tot vaststelling van de forfaitaire invoerwaarden voor de bepaling van de invoerprijs van bepaalde groenten en fruit | 73 |

Inhoud

II   Niet-wetgevingshandelingen

Bladzijde

VERORDENINGEN

*

Verordening (EU) nr. 821/2010 van de Commissie van 17 september 2010 tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 808/2004 van het Europees Parlement en de Raad betreffende communautaire statistieken over de informatiemaatschappij (
  1
  )

1

1

*

Verordening (EU) nr. 822/2010 van de Commissie van 17 september 2010 tot wijziging van Verordening (EG) nr. 198/2006 tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 1552/2005 van het Europees Parlement en de Raad betreffende de statistiek van bij- en nascholing in ondernemingen, wat de te verzamelen gegevens en de steekproef-, nauwkeurigheids- en kwaliteitsvereisten betreft (
  1
  )

1

18

*

Verordening (EU) nr. 823/2010 van de Commissie van 17 september 2010 tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 452/2008 van het Europees Parlement en de Raad betreffende de productie en ontwikkeling van statistieken over onderwijs en een leven lang leren, wat betreft statistieken over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren (
  1
  )

1

33

Verordening (EU) nr. 824/2010 van de Commissie van 17 september 2010 tot vaststelling van de forfaitaire invoerwaarden voor de bepaling van de invoerprijs van bepaalde groenten en fruit

73

| | |
| --- | --- |
| | (1)   Voor de EER relevante tekst |

---

(1)   Voor de EER relevante tekst

1

| NL | Besluiten waarvan de titels mager zijn gedrukt, zijn besluiten van dagelijks beheer die in het kader van het landbouwbeleid zijn genomen en die in het algemeen een beperkte geldigheidsduur hebben.
  Besluiten waarvan de titels vet zijn gedrukt en die worden voorafgegaan door een sterretje, zijn alle andere besluiten. |
| --- | --- |

NL

Besluiten waarvan de titels mager zijn gedrukt, zijn besluiten van dagelijks beheer die in het kader van het landbouwbeleid zijn genomen en die in het algemeen een beperkte geldigheidsduur hebben.

Besluiten waarvan de titels vet zijn gedrukt en die worden voorafgegaan door een sterretje, zijn alle andere besluiten.

---

II Niet-wetgevingshandelingen

VERORDENINGEN

| 18.9.2010 | NL | Publicatieblad van de Europese Unie | L 246/1 |
| --- | --- | --- | --- |

18.9.2010

NL

Publicatieblad van de Europese Unie

L 246/1

---

VERORDENING (EU) Nr. 821/2010 VAN DE COMMISSIE

van 17 september 2010

tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 808/2004 van het Europees Parlement en de Raad betreffende communautaire statistieken over de informatiemaatschappij

(Voor de EER relevante tekst)

DE EUROPESE COMMISSIE,

Gezien het Verdrag betreffende de werking van de Europese Unie,

Gezien Verordening (EG) nr. 808/2004 van het Europees Parlement en de Raad van 21 april 2004 betreffende communautaire statistieken over de informatiemaatschappij (1), en met name artikel 8,

Overwegende hetgeen volgt:

| (1) | Bij Verordening (EG) nr. 808/2004 is een gemeenschappelijk kader vastgesteld voor de systematische productie van Europese statistieken over de informatiemaatschappij. |
| --- | --- |

(1)

Bij Verordening (EG) nr. 808/2004 is een gemeenschappelijk kader vastgesteld voor de systematische productie van Europese statistieken over de informatiemaatschappij.

| (2) | Krachtens artikel 8, lid 1, van Verordening (EG) nr. 808/2004 zijn uitvoeringsmaatregelen nodig om te bepalen welke gegevens moeten worden verstrekt voor het opstellen van de in de artikelen 3 en 4 van die verordening genoemde statistieken en om de termijnen voor de indiening ervan vast te stellen. |
| --- | --- |

(2)

Krachtens artikel 8, lid 1, van Verordening (EG) nr. 808/2004 zijn uitvoeringsmaatregelen nodig om te bepalen welke gegevens moeten worden verstrekt voor het opstellen van de in de artikelen 3 en 4 van die verordening genoemde statistieken en om de termijnen voor de indiening ervan vast te stellen.

| (3) | De in deze verordening vervatte maatregelen zijn in overeenstemming met het advies van het Comité voor het Europees statistisch systeem, |
| --- | --- |

(3)

De in deze verordening vervatte maatregelen zijn in overeenstemming met het advies van het Comité voor het Europees statistisch systeem,

HEEFT DE VOLGENDE VERORDENING VASTGESTELD:

Artikel 1

De gegevens die moeten worden ingediend voor het opstellen van Europese statistieken over de informatiemaatschappij zoals bedoeld in artikel 3, lid 2, en artikel 4 van Verordening (EG) nr. 808/2004, worden in de bijlagen I en II bij deze verordening gespecificeerd.

Artikel 2

Deze verordening treedt in werking op de twintigste dag na die van de bekendmaking ervan in het Publicatieblad van de Europese Unie.

Deze verordening is verbindend in al haar onderdelen en is rechtstreeks toepasselijk in elke lidstaat.

Gedaan te Brussel, 17 september 2010.

Voor de Commissie

De voorzitter

José Manuel BARROSO

---

(1)  PB L 143 van 30.4.2004, blz. 49.

1

---

BIJLAGE I

Module 1:   Het bedrijfsleven en de informatiemaatschappij

1.   ONDERWERPEN EN KENMERKEN DAARVAN

| a) | De voor het referentiejaar 2011 te behandelen onderwerpen uit de lijst in bijlage I bij Verordening (EG) nr. 808/2004 zijn:






  — | ICT-systemen en het gebruik ervan in bedrijven; |
| --- | --- | --- |

a)

De voor het referentiejaar 2011 te behandelen onderwerpen uit de lijst in bijlage I bij Verordening (EG) nr. 808/2004 zijn:

—

ICT-systemen en het gebruik ervan in bedrijven;

| — | gebruik van internet en andere elektronische netwerken door bedrijven; |
| --- | --- |

—

gebruik van internet en andere elektronische netwerken door bedrijven;

| — | e-handel; |
| --- | --- |

—

e-handel;

| — | elektronisch zakendoen en organisatorische aspecten; |
| --- | --- |

—

elektronisch zakendoen en organisatorische aspecten;

| — | gebruik van ICT door bedrijven voor de uitwisseling van informatie en diensten met overheden en bestuurlijke instanties (e-government); |
| --- | --- |

—

gebruik van ICT door bedrijven voor de uitwisseling van informatie en diensten met overheden en bestuurlijke instanties (e-government);

| — | gebruik van ICT en het milieueffect daarvan (groene ICT); |
| --- | --- |

—

gebruik van ICT en het milieueffect daarvan (groene ICT);

| — | belemmeringen voor het gebruik van ICT, internet en andere elektronische netwerken, e-handel en elektronisch zakendoen. |
| --- | --- |

—

belemmeringen voor het gebruik van ICT, internet en andere elektronische netwerken, e-handel en elektronisch zakendoen.

| b) | De volgende bedrijfskenmerken moeten worden verzameld:

  ICT-systemen en het gebruik ervan in bedrijven

  Kenmerken die voor alle bedrijven moeten worden verzameld:






  — | computergebruik. |
| --- | --- | --- |

b)

De volgende bedrijfskenmerken moeten worden verzameld:

ICT-systemen en het gebruik ervan in bedrijven

Kenmerken die voor alle bedrijven moeten worden verzameld:

—

computergebruik.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die computers gebruiken:

| — | (facultatief) werknemers die minstens eenmaal per week een computer gebruiken; |
| --- | --- |

—

(facultatief) werknemers die minstens eenmaal per week een computer gebruiken;

| — | (facultatief) gebruik van opensourcesoftware: besturingssystemen; |
| --- | --- |

—

(facultatief) gebruik van opensourcesoftware: besturingssystemen;

| — | (facultatief) gebruik van opensourcesoftware: internetbrowsers; |
| --- | --- |

—

(facultatief) gebruik van opensourcesoftware: internetbrowsers;

| — | (facultatief) gebruik van opensourcesoftware: kantoorsoftware; |
| --- | --- |

—

(facultatief) gebruik van opensourcesoftware: kantoorsoftware;

| — | (facultatief) gebruik van opensourcesoftware: webserversoftware; |
| --- | --- |

—

(facultatief) gebruik van opensourcesoftware: webserversoftware;

| — | (facultatief) gebruik van opensourcesoftware: ERP- of CRM-applicaties (Enterprise Resource Planning, respectievelijk Customer Relationship Management) voor geautomatiseerde bedrijfsprocessen; |
| --- | --- |

—

(facultatief) gebruik van opensourcesoftware: ERP- of CRM-applicaties (Enterprise Resource Planning, respectievelijk Customer Relationship Management) voor geautomatiseerde bedrijfsprocessen;

| — | (facultatief) gebruik van opensourcesoftware: andere; |
| --- | --- |

—

(facultatief) gebruik van opensourcesoftware: andere;

| — | elektronische toegang tot diensten in verband met personeelszaken; |
| --- | --- |

—

elektronische toegang tot diensten in verband met personeelszaken;

| — | gebruik van RFID-technologieën. |
| --- | --- |

—

gebruik van RFID-technologieën.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die RFID gebruiken:

| — | gebruik van RFID voor persoonsidentificatie of toegangscontrole; |
| --- | --- |

—

gebruik van RFID voor persoonsidentificatie of toegangscontrole;

| — | gebruik van RFID als onderdeel van het productie- en dienstverleningsproces; |
| --- | --- |

—

gebruik van RFID als onderdeel van het productie- en dienstverleningsproces;

| — | gebruik van RFID voor productidentificatie na verkoop. |
| --- | --- |

—

gebruik van RFID voor productidentificatie na verkoop.

Gebruik van internet en andere elektronische netwerken door bedrijven

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die computers gebruiken:

| — | toegang tot internet. |
| --- | --- |

—

toegang tot internet.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die toegang hebben tot internet:

| — | (facultatief) werknemers die minstens eenmaal per week een op het World Wide Web aangesloten computer gebruiken; |
| --- | --- |

—

(facultatief) werknemers die minstens eenmaal per week een op het World Wide Web aangesloten computer gebruiken;

| — | internetaansluiting: traditionele modem of ISDN; |
| --- | --- |

—

internetaansluiting: traditionele modem of ISDN;

| — | internetaansluiting: DSL; |
| --- | --- |

—

internetaansluiting: DSL;

| — | internetaansluiting: andere vaste internetverbinding; |
| --- | --- |

—

internetaansluiting: andere vaste internetverbinding;

| — | internetaansluiting: mobiele breedbandverbinding; |
| --- | --- |

—

internetaansluiting: mobiele breedbandverbinding;

| — | (facultatief) internetaansluiting: mobiele breedbandverbinding via handset met ten minste 3G-technologie; |
| --- | --- |

—

(facultatief) internetaansluiting: mobiele breedbandverbinding via handset met ten minste 3G-technologie;

| — | (facultatief) internetaansluiting: mobiele breedbandverbinding via draagbare computer met gebruik van een modem met ten minste 3G-technologie; |
| --- | --- |

—

(facultatief) internetaansluiting: mobiele breedbandverbinding via draagbare computer met gebruik van een modem met ten minste 3G-technologie;

| — | internetaansluiting: andere mobiele verbinding; |
| --- | --- |

—

internetaansluiting: andere mobiele verbinding;

| — | internetaansluiting: maximale downstreamsnelheid van snelste internetverbinding volgens contract in MBit/s; ([0;<2], [2;<10], [10;<30], [30;<100], [>=100]), |
| --- | --- |

—

internetaansluiting: maximale downstreamsnelheid van snelste internetverbinding volgens contract in MBit/s; ([0;<2], [2;<10], [10;<30], [30;<100], [>=100]),

| — | werknemers die zijn uitgerust met een draagbaar apparaat dat toegang tot internet biedt via een mobiele breedbandverbinding; |
| --- | --- |

—

werknemers die zijn uitgerust met een draagbaar apparaat dat toegang tot internet biedt via een mobiele breedbandverbinding;

| — | bedrijven die werknemers uitrusten met een draagbaar apparaat om via een mobiele breedbandverbinding toegang tot internet te hebben (ten minste 3G-technologie); |
| --- | --- |

—

bedrijven die werknemers uitrusten met een draagbaar apparaat om via een mobiele breedbandverbinding toegang tot internet te hebben (ten minste 3G-technologie);

| — | gebruik website. |
| --- | --- |

—

gebruik website.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die een website hebben:

| — | verlening van de faciliteit: onlinebestelling, -reservering of -boeking; |
| --- | --- |

—

verlening van de faciliteit: onlinebestelling, -reservering of -boeking;

| — | (facultatief) verlening van de faciliteit: verklaring inzake het privacybeleid, privacyzegel of certificering van websitebeveiliging; |
| --- | --- |

—

(facultatief) verlening van de faciliteit: verklaring inzake het privacybeleid, privacyzegel of certificering van websitebeveiliging;

| — | (facultatief) verlening van de faciliteit: productencatalogi of prijslijsten; |
| --- | --- |

—

(facultatief) verlening van de faciliteit: productencatalogi of prijslijsten;

| — | (facultatief) verlening van de faciliteit: mogelijkheid voor bezoekers om producten te personaliseren of te ontwerpen; |
| --- | --- |

—

(facultatief) verlening van de faciliteit: mogelijkheid voor bezoekers om producten te personaliseren of te ontwerpen;

| — | (facultatief) verlening van de faciliteit: online volgen van bestellingen; |
| --- | --- |

—

(facultatief) verlening van de faciliteit: online volgen van bestellingen;

| — | (facultatief) verlening van de faciliteit: gepersonaliseerde inhoud voor regelmatige/frequente bezoekers; |
| --- | --- |

—

(facultatief) verlening van de faciliteit: gepersonaliseerde inhoud voor regelmatige/frequente bezoekers;

| — | (facultatief) verlening van de faciliteit: bekendmaking van vacatures of onlinesollicitatie. |
| --- | --- |

—

(facultatief) verlening van de faciliteit: bekendmaking van vacatures of onlinesollicitatie.

Gebruik van ICT door bedrijven voor de uitwisseling van informatie en diensten met overheden en bestuurlijke instanties (e-government)

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die toegang hebben tot internet:

| — | internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor het verkrijgen van informatie van de websites of homepages van overheidsdiensten; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor het verkrijgen van informatie van de websites of homepages van overheidsdiensten;

| — | internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor het verkrijgen van formulieren van de websites of homepages van overheidsdiensten; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor het verkrijgen van formulieren van de websites of homepages van overheidsdiensten;

| — | internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor het elektronisch terugsturen van ingevulde formulieren naar overheidsdiensten; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor het elektronisch terugsturen van ingevulde formulieren naar overheidsdiensten;

| — | (facultatief) internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor de geheel elektronische afwikkeling van een administratieve procedure zonder papierwerk; |
| --- | --- |

—

(facultatief) internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor de geheel elektronische afwikkeling van een administratieve procedure zonder papierwerk;

| — | beperking van elektronische contacten met overheidsdiensten: bezorgdheid over vertrouwelijkheid en beveiliging van gegevens; |
| --- | --- |

—

beperking van elektronische contacten met overheidsdiensten: bezorgdheid over vertrouwelijkheid en beveiliging van gegevens;

| — | beperking van elektronische contacten met overheidsdiensten: elektronische procedures te ingewikkeld of tijdrovend; |
| --- | --- |

—

beperking van elektronische contacten met overheidsdiensten: elektronische procedures te ingewikkeld of tijdrovend;

| — | beperking van elektronische contacten met overheidsdiensten: bij elektronische procedures blijft verzending per post of fysieke aanwezigheid noodzakelijk; |
| --- | --- |

—

beperking van elektronische contacten met overheidsdiensten: bij elektronische procedures blijft verzending per post of fysieke aanwezigheid noodzakelijk;

| — | beperking van elektronische contacten met overheidsdiensten: niet op de hoogte van de beschikbaarheid van elektronische procedures; |
| --- | --- |

—

beperking van elektronische contacten met overheidsdiensten: niet op de hoogte van de beschikbaarheid van elektronische procedures;

| — | internetgebruik in het vorige kalenderjaar om toegang te krijgen tot aanbestedingsstukken en -specificaties in een elektronisch systeem voor overheidsopdrachten; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in het vorige kalenderjaar om toegang te krijgen tot aanbestedingsstukken en -specificaties in een elektronisch systeem voor overheidsopdrachten;

| — | internetgebruik in het vorige kalenderjaar om goederen of diensten aan te bieden in een nationaal elektronisch systeem voor overheidsopdrachten (e-tendering); |
| --- | --- |

—

internetgebruik in het vorige kalenderjaar om goederen of diensten aan te bieden in een nationaal elektronisch systeem voor overheidsopdrachten (e-tendering);

| — | internetgebruik in het vorige kalenderjaar om goederen of diensten aan te bieden in een elektronisch systeem voor overheidsopdrachten (e-tendering) in andere EU-lidstaten; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in het vorige kalenderjaar om goederen of diensten aan te bieden in een elektronisch systeem voor overheidsopdrachten (e-tendering) in andere EU-lidstaten;

| — | internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor het aangeven van sociale premies voor werknemers; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor het aangeven van sociale premies voor werknemers;

| — | internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor vennootschapsbelastingaangifte; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor vennootschapsbelastingaangifte;

| — | internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor btw-aangifte; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor btw-aangifte;

| — | internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor douane- of accijnsaangifte. |
| --- | --- |

—

internetgebruik in het vorige kalenderjaar voor douane- of accijnsaangifte.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die in het vorige kalenderjaar in eigen land geen goederen of diensten in een elektronisch systeem voor overheidsopdrachten (e-tendering) hebben aangeboden:

| — | (facultatief) redenen waarom geen goederen of diensten zijn aangeboden: bedrijf verkoopt niet aan overheidssector; |
| --- | --- |

—

(facultatief) redenen waarom geen goederen of diensten zijn aangeboden: bedrijf verkoopt niet aan overheidssector;

| — | (facultatief) redenen waarom geen goederen of diensten zijn aangeboden: bezorgdheid over vertrouwelijkheid en beveiliging van gegevens; |
| --- | --- |

—

(facultatief) redenen waarom geen goederen of diensten zijn aangeboden: bezorgdheid over vertrouwelijkheid en beveiliging van gegevens;

| — | (facultatief) redenen waarom geen goederen of diensten zijn aangeboden: niet op de hoogte van elektronische aanbestedingen die voor het bedrijf van belang zijn; |
| --- | --- |

—

(facultatief) redenen waarom geen goederen of diensten zijn aangeboden: niet op de hoogte van elektronische aanbestedingen die voor het bedrijf van belang zijn;

| — | (facultatief) redenen waarom geen goederen of diensten zijn aangeboden: andere. |
| --- | --- |

—

(facultatief) redenen waarom geen goederen of diensten zijn aangeboden: andere.

Elektronisch zakendoen

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die computers gebruiken:

| — | gebruik van automatische gegevensuitwisseling, gedefinieerd als de verzending en/of ontvangst van berichten via computernetwerken in een overeengekomen of standaardformaat dat automatische verwerking mogelijk maakt zonder dat het afzonderlijke bericht handmatig hoeft te worden ingevoerd; |
| --- | --- |

—

gebruik van automatische gegevensuitwisseling, gedefinieerd als de verzending en/of ontvangst van berichten via computernetwerken in een overeengekomen of standaardformaat dat automatische verwerking mogelijk maakt zonder dat het afzonderlijke bericht handmatig hoeft te worden ingevoerd;

| — | automatisch elektronisch delen van relevante informatie over (al dan niet elektronisch) ontvangen verkooporders met de voorraadafdeling; |
| --- | --- |

—

automatisch elektronisch delen van relevante informatie over (al dan niet elektronisch) ontvangen verkooporders met de voorraadafdeling;

| — | automatisch elektronisch delen van relevante informatie over (al dan niet elektronisch) ontvangen verkooporders met de boekhoudafdeling; |
| --- | --- |

—

automatisch elektronisch delen van relevante informatie over (al dan niet elektronisch) ontvangen verkooporders met de boekhoudafdeling;

| — | automatisch elektronisch delen van relevante informatie over (al dan niet elektronisch) ontvangen verkooporders met de productie- of dienstenbeheerafdeling; |
| --- | --- |

—

automatisch elektronisch delen van relevante informatie over (al dan niet elektronisch) ontvangen verkooporders met de productie- of dienstenbeheerafdeling;

| — | automatisch elektronisch delen van relevante informatie over (al dan niet elektronisch) ontvangen verkooporders met de distributiebeheerafdeling; |
| --- | --- |

—

automatisch elektronisch delen van relevante informatie over (al dan niet elektronisch) ontvangen verkooporders met de distributiebeheerafdeling;

| — | automatisch elektronisch delen van relevante informatie over (al dan niet elektronisch) verzonden inkooporders met de voorraadafdeling; |
| --- | --- |

—

automatisch elektronisch delen van relevante informatie over (al dan niet elektronisch) verzonden inkooporders met de voorraadafdeling;

| — | automatisch elektronisch delen van relevante informatie over (al dan niet elektronisch) verzonden inkooporders met de boekhoudafdeling; |
| --- | --- |

—

automatisch elektronisch delen van relevante informatie over (al dan niet elektronisch) verzonden inkooporders met de boekhoudafdeling;

| — | ontvangst van e-facturen die geschikt zijn voor automatische verwerking; |
| --- | --- |

—

ontvangst van e-facturen die geschikt zijn voor automatische verwerking;

| — | verzending van e-facturen die geschikt zijn voor automatische verwerking; |
| --- | --- |

—

verzending van e-facturen die geschikt zijn voor automatische verwerking;

| — | verzending van e-facturen die niet geschikt zijn voor automatische verwerking. |
| --- | --- |

—

verzending van e-facturen die niet geschikt zijn voor automatische verwerking.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die gebruikmaken van automatische gegevensuitwisseling:

| — | gebruik van automatische gegevensuitwisseling voor: verzending of ontvangst van productinformatie; |
| --- | --- |

—

gebruik van automatische gegevensuitwisseling voor: verzending of ontvangst van productinformatie;

| — | gebruik van automatische gegevensuitwisseling voor: verzending of ontvangst van vervoersdocumenten; |
| --- | --- |

—

gebruik van automatische gegevensuitwisseling voor: verzending of ontvangst van vervoersdocumenten;

| — | gebruik van automatische gegevensuitwisseling voor: verzending van betalingsopdrachten aan financiële instellingen; |
| --- | --- |

—

gebruik van automatische gegevensuitwisseling voor: verzending van betalingsopdrachten aan financiële instellingen;

| — | gebruik van automatische gegevensuitwisseling voor: verzending of ontvangst van gegevens aan, respectievelijk van overheden. |
| --- | --- |

—

gebruik van automatische gegevensuitwisseling voor: verzending of ontvangst van gegevens aan, respectievelijk van overheden.

E-handel

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die computers gebruiken:

| — | ontvangst van orders via websites in het vorige kalenderjaar; |
| --- | --- |

—

ontvangst van orders via websites in het vorige kalenderjaar;

| — | ontvangst van orders via EDI-berichten in het vorige kalenderjaar; |
| --- | --- |

—

ontvangst van orders via EDI-berichten in het vorige kalenderjaar;

| — | verzending van orders via computernetwerken in het vorige kalenderjaar. |
| --- | --- |

—

verzending van orders via computernetwerken in het vorige kalenderjaar.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die via websites orders ontvangen hebben:

| — | percentage van de totale omzet dat resulteert uit via websites ontvangen orders in het vorige kalenderjaar; |
| --- | --- |

—

percentage van de totale omzet dat resulteert uit via websites ontvangen orders in het vorige kalenderjaar;

| — | e-verkoop naar herkomst: eigen land; |
| --- | --- |

—

e-verkoop naar herkomst: eigen land;

| — | e-verkoop naar herkomst: andere EU-landen; |
| --- | --- |

—

e-verkoop naar herkomst: andere EU-landen;

| — | e-verkoop naar herkomst: rest van de wereld. |
| --- | --- |

—

e-verkoop naar herkomst: rest van de wereld.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die via EDI-berichten orders ontvangen hebben:

| — | percentage van de totale omzet dat resulteert uit via EDI-berichten ontvangen orders (bijvoorbeeld EDI-berichten, XML, EDIFACT enz.) in het vorige kalenderjaar; |
| --- | --- |

—

percentage van de totale omzet dat resulteert uit via EDI-berichten ontvangen orders (bijvoorbeeld EDI-berichten, XML, EDIFACT enz.) in het vorige kalenderjaar;

| — | e-verkoop naar herkomst: eigen land; |
| --- | --- |

—

e-verkoop naar herkomst: eigen land;

| — | e-verkoop naar herkomst: andere EU-landen; |
| --- | --- |

—

e-verkoop naar herkomst: andere EU-landen;

| — | e-verkoop naar herkomst: rest van de wereld. |
| --- | --- |

—

e-verkoop naar herkomst: rest van de wereld.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die via computernetwerken orders verzonden hebben:

| — | (facultatief) aankopen via e-handel door het plaatsen van orders via computernetwerken in het vorige kalenderjaar, in percentageklassen ([0;<1], [1;<5], [5;<10], [10;<25], [25;<50], [50;<75], [75;100]). |
| --- | --- |

—

(facultatief) aankopen via e-handel door het plaatsen van orders via computernetwerken in het vorige kalenderjaar, in percentageklassen ([0;<1], [1;<5], [5;<10], [10;<25], [25;<50], [50;<75], [75;100]).

| — | (facultatief) verzending van orders via websites in het vorige kalenderjaar; |
| --- | --- |

—

(facultatief) verzending van orders via websites in het vorige kalenderjaar;

| — | (facultatief) verzending van orders via EDI-berichten in het vorige kalenderjaar; |
| --- | --- |

—

(facultatief) verzending van orders via EDI-berichten in het vorige kalenderjaar;

| — | e-aankopen naar herkomst: eigen land; |
| --- | --- |

—

e-aankopen naar herkomst: eigen land;

| — | e-aankopen naar herkomst: andere EU-landen; |
| --- | --- |

—

e-aankopen naar herkomst: andere EU-landen;

| — | e-aankopen naar herkomst: rest van de wereld. |
| --- | --- |

—

e-aankopen naar herkomst: rest van de wereld.

Gebruik van ICT en het milieueffect daarvan (groene ICT)

Kenmerken die moeten worden verzameld voor bedrijven die computers gebruiken:

| — | (facultatief) beleid ontwikkeld om het papiergebruik door printen en kopiëren te reduceren; |
| --- | --- |

—

(facultatief) beleid ontwikkeld om het papiergebruik door printen en kopiëren te reduceren;

| — | (facultatief) beleid ontwikkeld om het energiegebruik door de ICT-apparatuur van het bedrijf te reduceren; |
| --- | --- |

—

(facultatief) beleid ontwikkeld om het energiegebruik door de ICT-apparatuur van het bedrijf te reduceren;

| — | (facultatief) beleid om in plaats van fysieke verplaatsingen gebruik te maken van telefoon-, web- of videoconferenties; |
| --- | --- |

—

(facultatief) beleid om in plaats van fysieke verplaatsingen gebruik te maken van telefoon-, web- of videoconferenties;

| — | (facultatief) gebruik van specifieke IT-applicaties om het energiegebruik van bedrijfsprocessen te reduceren; |
| --- | --- |

—

(facultatief) gebruik van specifieke IT-applicaties om het energiegebruik van bedrijfsprocessen te reduceren;

| — | (facultatief) gebruik van IT-applicaties om werknemers op afstand toegang te geven tot het e-mailsysteem, documenten en applicaties van het bedrijf. |
| --- | --- |

—

(facultatief) gebruik van IT-applicaties om werknemers op afstand toegang te geven tot het e-mailsysteem, documenten en applicaties van het bedrijf.

| c) | De volgende achtergrondkenmerken van bedrijven moeten worden verzameld of verkregen uit alternatieve bronnen:
  Kenmerken die voor alle bedrijven moeten worden verzameld:






  — | belangrijkste economische activiteit van het bedrijf in het vorige kalenderjaar; |
| --- | --- | --- |

c)

De volgende achtergrondkenmerken van bedrijven moeten worden verzameld of verkregen uit alternatieve bronnen:

Kenmerken die voor alle bedrijven moeten worden verzameld:

—

belangrijkste economische activiteit van het bedrijf in het vorige kalenderjaar;

| — | gemiddeld aantal werknemers in het vorige kalenderjaar; |
| --- | --- |

—

gemiddeld aantal werknemers in het vorige kalenderjaar;

| — | (facultatief) totale aankopen van goederen en diensten (uitgedrukt in waarde, exclusief btw) in het vorige kalenderjaar; |
| --- | --- |

—

(facultatief) totale aankopen van goederen en diensten (uitgedrukt in waarde, exclusief btw) in het vorige kalenderjaar;

| — | totale omzet (uitgedrukt in waarde, exclusief btw) in het vorige kalenderjaar. |
| --- | --- |

—

totale omzet (uitgedrukt in waarde, exclusief btw) in het vorige kalenderjaar.

2.   DEKKING

De in punt 1, onder b) en c), van deze bijlage gespecificeerde kenmerken moeten worden verzameld en verkregen voor de bedrijven die de volgende economische activiteiten verrichten, de hierna genoemde bedrijfsgrootte hebben en binnen het hierna genoemde geografische bereik vallen.

| a) | Economische activiteit: bedrijven ingedeeld in de volgende categorieën van de NACE Rev. 2:






  NACE-categorie | Omschrijving |
| --- | --- | --- |
| Sectie C | „Industrie” |
| Sectie D, E | „Productie en distributie van elektriciteit, gas en stoom, distributie van water, afval- en afvalwaterbeheer” |
| Sectie F | „Bouwnijverheid” |
| Sectie G | „Groot- en detailhandel; reparatie van auto’s en motorfietsen” |
| Sectie H | „Vervoer en opslag” |
| Sectie I | „Verschaffen van accommodatie en maaltijden” |
| Sectie J | „Informatie en communicatie” |
| (facultatief)
  Klassen 64.19, 64.92, 66.12 en 66.19 Groepen 65.1 en 65.2 | „Financiële activiteiten en verzekeringen” |
| Sectie L | „Exploitatie van en handel in onroerend goed” |
| Afdelingen 69-74 | „Vrije beroepen en wetenschappelijke en technische activiteiten” |
| Sectie N | „Administratieve en ondersteunende diensten” |
| Groep 95.1 | „Reparatie van computers en communicatieapparatuur” |

a)

Economische activiteit: bedrijven ingedeeld in de volgende categorieën van de NACE Rev. 2:

NACE-categorie

Omschrijving

Sectie C

„Industrie”

Sectie D, E

„Productie en distributie van elektriciteit, gas en stoom, distributie van water, afval- en afvalwaterbeheer”

Sectie F

„Bouwnijverheid”

Sectie G

„Groot- en detailhandel; reparatie van auto’s en motorfietsen”

Sectie H

„Vervoer en opslag”

Sectie I

„Verschaffen van accommodatie en maaltijden”

Sectie J

„Informatie en communicatie”

(facultatief)

Klassen 64.19, 64.92, 66.12 en 66.19 Groepen 65.1 en 65.2

„Financiële activiteiten en verzekeringen”

Sectie L

„Exploitatie van en handel in onroerend goed”

Afdelingen 69-74

„Vrije beroepen en wetenschappelijke en technische activiteiten”

Sectie N

„Administratieve en ondersteunende diensten”

Groep 95.1

„Reparatie van computers en communicatieapparatuur”

| b) | Bedrijfsgrootte: bedrijven met tien of meer werknemers. Bedrijven met minder dan tien werknemers worden facultatief opgenomen. |
| --- | --- |

b)

Bedrijfsgrootte: bedrijven met tien of meer werknemers. Bedrijven met minder dan tien werknemers worden facultatief opgenomen.

| c) | Geografisch bereik: bedrijven gevestigd op het grondgebied van de lidstaat. |
| --- | --- |

c)

Geografisch bereik: bedrijven gevestigd op het grondgebied van de lidstaat.

3.   REFERENTIEPERIODEN

De referentieperiode is het jaar 2010 voor de kenmerken die betrekking hebben op het vorige kalenderjaar. De referentieperiode is januari 2011 voor de overige kenmerken.

4.   ONDERVERDELINGEN

Voor de in punt 1, onder b), van deze bijlage vermelde onderwerpen en kenmerken daarvan moeten de volgende achtergrondkenmerken worden verstrekt.

| a) | Onderverdeling naar economische activiteit: overeenkomstig de volgende NACE Rev. 2-aggregaten:

  NACE Rev. 2-aggregatie

  voor de mogelijke berekening van nationale aggregaten
  10-18
  19-23
  24-25
  26-33
  35-39
  41-43
  45-47
  49-53
  55
  58-63
  (facultatief) 64.19 + 64.92 + 65.1 + 65.2 + 66.12 + 66.19
  68
  69-74
  77-82
  26.1-26.4, 26.8, 46.5, 58.2, 61, 62.01, 62.02, 62.03, 62.09, 63.1, 95.1

  NACE Rev. 2-aggregatie

  voor de mogelijke berekening van Europese aggregaten
  10-12
  13-15
  16-18
  26
  27-28
  29-30
  31-33
  45
  46
  47
  55-56
  58-60
  61
  62-63
  (facultatief) 64.19 + 64.92
  (facultatief) 65.1 + 65.2
  (facultatief) 66.12 + 66.19
  77-78 + 80-82
  79
  95.1 |
| --- | --- |

a)

Onderverdeling naar economische activiteit: overeenkomstig de volgende NACE Rev. 2-aggregaten:

NACE Rev. 2-aggregatie

voor de mogelijke berekening van nationale aggregaten

10-18

19-23

24-25

26-33

35-39

41-43

45-47

49-53

55

58-63

(facultatief) 64.19 + 64.92 + 65.1 + 65.2 + 66.12 + 66.19

68

69-74

77-82

26.1-26.4, 26.8, 46.5, 58.2, 61, 62.01, 62.02, 62.03, 62.09, 63.1, 95.1

NACE Rev. 2-aggregatie

voor de mogelijke berekening van Europese aggregaten

10-12

13-15

16-18

26

27-28

29-30

31-33

45

46

47

55-56

58-60

61

62-63

(facultatief) 64.19 + 64.92

(facultatief) 65.1 + 65.2

(facultatief) 66.12 + 66.19

77-78 + 80-82

79

95.1

| b) | Onderverdeling naar grootteklasse: de gegevens moeten worden onderverdeeld naar de volgende grootteklassen van het aantal werknemers:
  Grootteklasse | 10 of meer werknemers |
| --- | --- | --- |

b)

Onderverdeling naar grootteklasse: de gegevens moeten worden onderverdeeld naar de volgende grootteklassen van het aantal werknemers:

Grootteklasse

10 of meer werknemers

| | 10 t/m 49 werknemers |
| --- | --- |

10 t/m 49 werknemers

| | 50 t/m 249 werknemers |
| --- | --- |

50 t/m 249 werknemers

| | 250 of meer werknemers |
| --- | --- |

250 of meer werknemers

Wanneer zij worden bestreken, moet de volgende onderverdeling worden gebruikt voor bedrijven met minder dan tien werknemers. (De kenmerken worden facultatief verstrekt voor de grootteklassen „minder dan 5 werknemers” en „5 t/m 9 werknemers”.)

Grootteklasse

| | Minder dan 10 werknemers |
| --- | --- |

Minder dan 10 werknemers

| | Minder dan 5 werknemers (facultatief) |
| --- | --- |

Minder dan 5 werknemers (facultatief)

| | 5 t/m 9 werknemers (facultatief) |
| --- | --- |

5 t/m 9 werknemers (facultatief)

5.   PERIODICITEIT

De gegevens worden eenmaal verstrekt voor het jaar 2011.

6.   TERMIJNEN

| a) | De geaggregeerde gegevens, zoals bedoeld in artikel 6 van Verordening (EG) nr. 808/2004, waar nodig gemarkeerd als vertrouwelijk of onbetrouwbaar, worden vóór 5 oktober 2011 aan Eurostat toegezonden. Uiterlijk op die datum moet de gegevensreeks voltooid, gevalideerd en goedgekeurd zijn. Voor het tabellarische, machinaal leesbare transmissieformaat worden de door Eurostat verstrekte instructies gevolgd. |
| --- | --- |

a)

De geaggregeerde gegevens, zoals bedoeld in artikel 6 van Verordening (EG) nr. 808/2004, waar nodig gemarkeerd als vertrouwelijk of onbetrouwbaar, worden vóór 5 oktober 2011 aan Eurostat toegezonden. Uiterlijk op die datum moet de gegevensreeks voltooid, gevalideerd en goedgekeurd zijn. Voor het tabellarische, machinaal leesbare transmissieformaat worden de door Eurostat verstrekte instructies gevolgd.

| b) | De metagegevens, zoals bedoeld in artikel 6 van Verordening (EG) nr. 808/2004, worden vóór 31 mei 2011 aan Eurostat toegezonden. Voor de metagegevens wordt het door Eurostat verstrekte verslagmodel gevolgd. |
| --- | --- |

b)

De metagegevens, zoals bedoeld in artikel 6 van Verordening (EG) nr. 808/2004, worden vóór 31 mei 2011 aan Eurostat toegezonden. Voor de metagegevens wordt het door Eurostat verstrekte verslagmodel gevolgd.

| c) | Het verslag over de kwaliteit, zoals bedoeld in artikel 7, lid 3, van Verordening (EG) nr. 808/2004, wordt uiterlijk op 5 november 2011 aan Eurostat toegezonden. Voor het verslag over de kwaliteit wordt het door Eurostat verstrekte verslagmodel gevolgd. |
| --- | --- |

c)

Het verslag over de kwaliteit, zoals bedoeld in artikel 7, lid 3, van Verordening (EG) nr. 808/2004, wordt uiterlijk op 5 november 2011 aan Eurostat toegezonden. Voor het verslag over de kwaliteit wordt het door Eurostat verstrekte verslagmodel gevolgd.

---

BIJLAGE II

Module 2:   Particulieren, huishoudens en de informatiemaatschappij

1.   ONDERWERPEN EN KENMERKEN DAARVAN

| a) | De voor het referentiejaar 2011 te behandelen onderwerpen uit de lijst in bijlage II bij Verordening (EG) nr. 808/2004 zijn:






  — | toegang tot en gebruik van ICT door particulieren en/of in huishoudens; |
| --- | --- | --- |

a)

De voor het referentiejaar 2011 te behandelen onderwerpen uit de lijst in bijlage II bij Verordening (EG) nr. 808/2004 zijn:

—

toegang tot en gebruik van ICT door particulieren en/of in huishoudens;

| — | gebruik van internet en andere elektronische netwerken voor verschillende doeleinden door particulieren en/of in huishoudens; |
| --- | --- |

—

gebruik van internet en andere elektronische netwerken voor verschillende doeleinden door particulieren en/of in huishoudens;

| — | ICT-vaardigheden; |
| --- | --- |

—

ICT-vaardigheden;

| — | belemmeringen voor het gebruik van ICT en internet; |
| --- | --- |

—

belemmeringen voor het gebruik van ICT en internet;

| — | gebruik van ICT door particulieren voor de uitwisseling van informatie en diensten met overheden en bestuurlijke instanties (e-government); |
| --- | --- |

—

gebruik van ICT door particulieren voor de uitwisseling van informatie en diensten met overheden en bestuurlijke instanties (e-government);

| — | toegang tot en gebruik van technologieën die een verbinding met internet of andere netwerken vanaf elke plek en op elk moment mogelijk maken („ubiquitous connectivity”). |
| --- | --- |

—

toegang tot en gebruik van technologieën die een verbinding met internet of andere netwerken vanaf elke plek en op elk moment mogelijk maken („ubiquitous connectivity”).

| b) | De volgende kenmerken moeten worden verzameld:

  Toegang tot en gebruik van ICT door particulieren en/of in huishoudens

  Kenmerken die voor alle huishoudens moeten worden verzameld:






  — | toegang thuis tot een computer; |
| --- | --- | --- |

b)

De volgende kenmerken moeten worden verzameld:

Toegang tot en gebruik van ICT door particulieren en/of in huishoudens

Kenmerken die voor alle huishoudens moeten worden verzameld:

—

toegang thuis tot een computer;

| — | toegang thuis tot internet, ongeacht of die wordt gebruikt (met welke apparatuur dan ook); |
| --- | --- |

—

toegang thuis tot internet, ongeacht of die wordt gebruikt (met welke apparatuur dan ook);

| — | type verbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: modem (inbelverbinding via gewone telefoonlijn) of ISDN; |
| --- | --- |

—

type verbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: modem (inbelverbinding via gewone telefoonlijn) of ISDN;

| — | type verbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: DSL (bijvoorbeeld ADSL, SHDSL, VDSL); |
| --- | --- |

—

type verbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: DSL (bijvoorbeeld ADSL, SHDSL, VDSL);

| — | type andere breedbandverbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: vaste draadverbinding (bijvoorbeeld kabel, optischevezelverbinding, ethernet, PLC); |
| --- | --- |

—

type andere breedbandverbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: vaste draadverbinding (bijvoorbeeld kabel, optischevezelverbinding, ethernet, PLC);

| — | type andere breedbandverbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: vaste draadloze verbinding (bijvoorbeeld satelliet, openbare WiFi, WiMax); |
| --- | --- |

—

type andere breedbandverbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: vaste draadloze verbinding (bijvoorbeeld satelliet, openbare WiFi, WiMax);

| — | type andere breedbandverbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: mobiel (ten minste 3G, bijvoorbeeld UMTS); |
| --- | --- |

—

type andere breedbandverbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: mobiel (ten minste 3G, bijvoorbeeld UMTS);

| — | (facultatief) type andere breedbandverbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: mobiele verbinding via ten minste 3G-handset (bijvoorbeeld UMTS, mobiel WiMax); |
| --- | --- |

—

(facultatief) type andere breedbandverbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: mobiele verbinding via ten minste 3G-handset (bijvoorbeeld UMTS, mobiel WiMax);

| — | (facultatief) type andere breedbandverbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: mobiele verbinding via ten minste 3G-modem (USB-stick, laptopkaart); |
| --- | --- |

—

(facultatief) type andere breedbandverbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: mobiele verbinding via ten minste 3G-modem (USB-stick, laptopkaart);

| — | type verbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: mobiele smalbandverbinding (bijvoorbeeld 2G+/GPRS, gebruikt door mobiele telefoon of modem in laptop). |
| --- | --- |

—

type verbinding gebruikt voor toegang tot internet thuis: mobiele smalbandverbinding (bijvoorbeeld 2G+/GPRS, gebruikt door mobiele telefoon of modem in laptop).

Kenmerken die voor alle particulieren moeten worden verzameld:

| — | recentste computergebruik thuis, op de werkplek of elders (minder dan drie maanden geleden; drie maanden tot een jaar geleden; meer dan een jaar geleden; nooit een computer gebruikt). |
| --- | --- |

—

recentste computergebruik thuis, op de werkplek of elders (minder dan drie maanden geleden; drie maanden tot een jaar geleden; meer dan een jaar geleden; nooit een computer gebruikt).

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die de laatste drie maanden een computer hebben gebruikt:

| — | gemiddelde frequentie van het computergebruik (elke dag of bijna elke dag; ten minste eenmaal per week (maar niet elke dag); ten minste eenmaal per maand (maar niet elke week); minder dan eenmaal per maand); |
| --- | --- |

—

gemiddelde frequentie van het computergebruik (elke dag of bijna elke dag; ten minste eenmaal per week (maar niet elke dag); ten minste eenmaal per maand (maar niet elke week); minder dan eenmaal per maand);

| — | (facultatief) plaats van het computergebruik in de laatste drie maanden: thuis; |
| --- | --- |

—

(facultatief) plaats van het computergebruik in de laatste drie maanden: thuis;

| — | (facultatief) plaats van het computergebruik in de laatste drie maanden: op de werkplek (andere plaats dan thuis); |
| --- | --- |

—

(facultatief) plaats van het computergebruik in de laatste drie maanden: op de werkplek (andere plaats dan thuis);

| — | (facultatief) plaats van het computergebruik in de laatste drie maanden: op de onderwijsplek; |
| --- | --- |

—

(facultatief) plaats van het computergebruik in de laatste drie maanden: op de onderwijsplek;

| — | (facultatief) plaats van het computergebruik in de laatste drie maanden: bij iemand anders thuis; |
| --- | --- |

—

(facultatief) plaats van het computergebruik in de laatste drie maanden: bij iemand anders thuis;

| — | (facultatief) plaats van het computergebruik in de laatste drie maanden: op andere plaatsen (bijvoorbeeld openbare bibliotheek, hotel, luchthaven, internetcafé). |
| --- | --- |

—

(facultatief) plaats van het computergebruik in de laatste drie maanden: op andere plaatsen (bijvoorbeeld openbare bibliotheek, hotel, luchthaven, internetcafé).

Gebruik van internet voor verschillende doeleinden door particulieren en/of in huishoudens

Kenmerken die voor alle particulieren moeten worden verzameld:

| — | recentste internetgebruik (minder dan drie maanden geleden; drie maanden tot een jaar geleden; meer dan een jaar geleden; nooit internet gebruikt). |
| --- | --- |

—

recentste internetgebruik (minder dan drie maanden geleden; drie maanden tot een jaar geleden; meer dan een jaar geleden; nooit internet gebruikt).

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die internet reeds hebben gebruikt:

| — | recentste commerciële activiteit via internet voor privégebruik (minder dan drie maanden geleden; drie maanden tot een jaar geleden; meer dan een jaar geleden; nooit gekocht of besteld). |
| --- | --- |

—

recentste commerciële activiteit via internet voor privégebruik (minder dan drie maanden geleden; drie maanden tot een jaar geleden; meer dan een jaar geleden; nooit gekocht of besteld).

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die de laatste drie maanden internet hebben gebruikt:

| — | gemiddelde frequentie van het internetgebruik in de laatste drie maanden (elke dag of bijna elke dag; ten minste eenmaal per week (maar niet elke dag); ten minste eenmaal per maand (maar niet elke week); minder dan eenmaal per maand); |
| --- | --- |

—

gemiddelde frequentie van het internetgebruik in de laatste drie maanden (elke dag of bijna elke dag; ten minste eenmaal per week (maar niet elke dag); ten minste eenmaal per maand (maar niet elke week); minder dan eenmaal per maand);

| — | plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: thuis; |
| --- | --- |

—

plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: thuis;

| — | plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: op de werkplek (andere plaats dan thuis); |
| --- | --- |

—

plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: op de werkplek (andere plaats dan thuis);

| — | plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: op de onderwijsplek; |
| --- | --- |

—

plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: op de onderwijsplek;

| — | plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: bij iemand anders thuis; |
| --- | --- |

—

plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: bij iemand anders thuis;

| — | plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: op andere plaatsen; |
| --- | --- |

—

plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: op andere plaatsen;

| — | (facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: openbare bibliotheek; |
| --- | --- |

—

(facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: openbare bibliotheek;

| — | (facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: postkantoor; |
| --- | --- |

—

(facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: postkantoor;

| — | (facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: overheidsdienst, gemeentehuis of bestuursorgaan; |
| --- | --- |

—

(facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: overheidsdienst, gemeentehuis of bestuursorgaan;

| — | (facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: opbouwwerk- of vrijwilligersorganisatie; |
| --- | --- |

—

(facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: opbouwwerk- of vrijwilligersorganisatie;

| — | (facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: internetcafé; |
| --- | --- |

—

(facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: internetcafé;

| — | (facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: hotspot (in hotels, op luchthavens, op openbare plaatsen enz.); |
| --- | --- |

—

(facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: hotspot (in hotels, op luchthavens, op openbare plaatsen enz.);

| — | (facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: andere; |
| --- | --- |

—

(facultatief) plaats van het internetgebruik in de laatste drie maanden: andere;

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om deel te nemen aan socialenetwerken (gebruikersprofiel maken, berichten of andere bijdrage plaatsen op bijvoorbeeld facebook of twitter); |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om deel te nemen aan socialenetwerken (gebruikersprofiel maken, berichten of andere bijdrage plaatsen op bijvoorbeeld facebook of twitter);

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om onlinenieuws, -kranten of -tijdschriften te lezen of te downloaden; |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om onlinenieuws, -kranten of -tijdschriften te lezen of te downloaden;

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om gezondheidsinformatie te zoeken; |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om gezondheidsinformatie te zoeken;

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om informatie over het aanbod van onderwijs, opleiding of cursussen te zoeken; |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om informatie over het aanbod van onderwijs, opleiding of cursussen te zoeken;

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om informatie over goederen en diensten te zoeken; |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om informatie over goederen en diensten te zoeken;

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om software (geen spelletjes) te downloaden; |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om software (geen spelletjes) te downloaden;

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om meningen over maatschappelijke of politieke vraagstukken via websites te lezen en te publiceren (bijvoorbeeld blogs, socialenetwerken); |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om meningen over maatschappelijke of politieke vraagstukken via websites te lezen en te publiceren (bijvoorbeeld blogs, socialenetwerken);

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om deel te nemen aan onlineraadplegingen of te stemmen over maatschappelijke of politieke vraagstukken (bijvoorbeeld stadsplanning, ondertekening van een petitie); |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om deel te nemen aan onlineraadplegingen of te stemmen over maatschappelijke of politieke vraagstukken (bijvoorbeeld stadsplanning, ondertekening van een petitie);

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om een onlinecursus (op welk gebied dan ook) te volgen; |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om een onlinecursus (op welk gebied dan ook) te volgen;

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om wiki’s te raadplegen (om informatie over een bepaald onderwerp te vinden, bijvoorbeeld de online-encyclopedie Wikipedia); |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om wiki’s te raadplegen (om informatie over een bepaald onderwerp te vinden, bijvoorbeeld de online-encyclopedie Wikipedia);

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om werk te zoeken of te solliciteren; |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om werk te zoeken of te solliciteren;

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om deel te nemen aan professionele netwerken (gebruikersprofiel maken, berichten of andere bijdragen te plaatsen op bijvoorbeeld LinkedIn of Xing); |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om deel te nemen aan professionele netwerken (gebruikersprofiel maken, berichten of andere bijdragen te plaatsen op bijvoorbeeld LinkedIn of Xing);

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om gebruik te maken van diensten in verband met reizen en reisaccommodatie; |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om gebruik te maken van diensten in verband met reizen en reisaccommodatie;

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om goederen of diensten te verkopen, bijvoorbeeld via veilingen (zoals eBay); |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om goederen of diensten te verkopen, bijvoorbeeld via veilingen (zoals eBay);

| — | (facultatief) internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om telefoongesprekken en videogesprekken (met webcam) te houden via internet; |
| --- | --- |

—

(facultatief) internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden om telefoongesprekken en videogesprekken (met webcam) te houden via internet;

| — | (facultatief) internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden voor internetbankieren. |
| --- | --- |

—

(facultatief) internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden voor internetbankieren.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die de laatste drie maanden internet voor privédoeleinden hebben gebruikt om onlinenieuws, -kranten of -tijdschriften te lezen of te downloaden:

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden voor het lezen of downloaden van onlinenieuws, -kranten of -tijdschriften waarop de betrokkene zich heeft geabonneerd om ze regelmatig te ontvangen (met inbegrip van RSS). |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste drie maanden voor het lezen of downloaden van onlinenieuws, -kranten of -tijdschriften waarop de betrokkene zich heeft geabonneerd om ze regelmatig te ontvangen (met inbegrip van RSS).

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die de laatste twaalf maanden internet hebben gebruikt:

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor weddenschappen (bijvoorbeeld sportprijsvragen), kansspelen of lotto. |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor weddenschappen (bijvoorbeeld sportprijsvragen), kansspelen of lotto.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die de laatste twaalf maanden internet voor privédoeleinden hebben gebruikt voor commerciële activiteiten:

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van levensmiddelen of kruidenierswaren; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van levensmiddelen of kruidenierswaren;

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van huishoudartikelen; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van huishoudartikelen;

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van geneesmiddelen; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van geneesmiddelen;

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van films of muziek (afzonderlijk te vermelden: of de levering online heeft plaatsgevonden); |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van films of muziek (afzonderlijk te vermelden: of de levering online heeft plaatsgevonden);

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van boeken, tijdschriften of kranten (met inbegrip van e-boeken) (samen met materiaal voor e-leren afzonderlijk te vermelden: of de levering online heeft plaatsgevonden); |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van boeken, tijdschriften of kranten (met inbegrip van e-boeken) (samen met materiaal voor e-leren afzonderlijk te vermelden: of de levering online heeft plaatsgevonden);

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van materiaal voor e-leren (samen met boeken, tijdschriften of kranten afzonderlijk te vermelden: of de levering online heeft plaatsgevonden); |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van materiaal voor e-leren (samen met boeken, tijdschriften of kranten afzonderlijk te vermelden: of de levering online heeft plaatsgevonden);

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van kleding of sportartikelen; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van kleding of sportartikelen;

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van videospelletjes en upgrades (samen met andere computersoftware en upgrades afzonderlijk te vermelden: of de levering online heeft plaatsgevonden); |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van videospelletjes en upgrades (samen met andere computersoftware en upgrades afzonderlijk te vermelden: of de levering online heeft plaatsgevonden);

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van andere computersoftware en upgrades (samen met videospelletjes en upgrades afzonderlijk te vermelden: of de levering online heeft plaatsgevonden); |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van andere computersoftware en upgrades (samen met videospelletjes en upgrades afzonderlijk te vermelden: of de levering online heeft plaatsgevonden);

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van computerhardware; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van computerhardware;

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van elektronische apparatuur (inclusief fototoestellen); |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van elektronische apparatuur (inclusief fototoestellen);

| — | internetgebruik voor het bestellen van telecommunicatiediensten (bijvoorbeeld televisie- of breedbandabonnementen, abonnementen op vaste of mobiele telefoonverbindingen, uploaden van geld op voorafbetaalde telefoonkaarten); |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor het bestellen van telecommunicatiediensten (bijvoorbeeld televisie- of breedbandabonnementen, abonnementen op vaste of mobiele telefoonverbindingen, uploaden van geld op voorafbetaalde telefoonkaarten);

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor de aankoop van aandelen, verzekeringspolissen en andere financiële diensten; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor de aankoop van aandelen, verzekeringspolissen en andere financiële diensten;

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van vakantieverblijven (hotels enz.); |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van vakantieverblijven (hotels enz.);

| — | internetgebruik voor het bestellen van andere reisarrangementen (vervoer, autohuur enz.); |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor het bestellen van andere reisarrangementen (vervoer, autohuur enz.);

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van toegangskaarten voor evenementen; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van toegangskaarten voor evenementen;

| — | internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van andere goederen of diensten; |
| --- | --- |

—

internetgebruik in de laatste twaalf maanden voor het bestellen van andere goederen of diensten;

| — | in de laatste twaalf maanden bij verkopers in eigen land gekochte of bestelde goederen of diensten; |
| --- | --- |

—

in de laatste twaalf maanden bij verkopers in eigen land gekochte of bestelde goederen of diensten;

| — | in de laatste twaalf maanden bij verkopers in andere EU-landen gekochte of bestelde goederen of diensten; |
| --- | --- |

—

in de laatste twaalf maanden bij verkopers in andere EU-landen gekochte of bestelde goederen of diensten;

| — | in de laatste twaalf maanden bij verkopers uit de rest van de wereld gekochte of bestelde goederen of diensten; |
| --- | --- |

—

in de laatste twaalf maanden bij verkopers uit de rest van de wereld gekochte of bestelde goederen of diensten;

| — | in de laatste twaalf maanden gekochte of bestelde goederen of diensten: land van herkomst van de verkoper onbekend. |
| --- | --- |

—

in de laatste twaalf maanden gekochte of bestelde goederen of diensten: land van herkomst van de verkoper onbekend.

ICT-vaardigheden

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die ooit een computer hebben gebruikt:

| — | recentste cursus van ten minste drie uren over enig aspect van computergebruik (in de laatste drie jaar; meer dan drie jaar geleden; nooit een cursus gevolgd); |
| --- | --- |

—

recentste cursus van ten minste drie uren over enig aspect van computergebruik (in de laatste drie jaar; meer dan drie jaar geleden; nooit een cursus gevolgd);

| — | computervaardigheden voor het kopiëren of verplaatsen van een bestand of map; |
| --- | --- |

—

computervaardigheden voor het kopiëren of verplaatsen van een bestand of map;

| — | computervaardigheden voor het gebruik van hulpmiddelen voor het kopiëren en plakken om informatie binnen een document te kopiëren of te verplaatsen; |
| --- | --- |

—

computervaardigheden voor het gebruik van hulpmiddelen voor het kopiëren en plakken om informatie binnen een document te kopiëren of te verplaatsen;

| — | computervaardigheden voor het gebruik van elementaire rekenkundige formules in een spreadsheet; |
| --- | --- |

—

computervaardigheden voor het gebruik van elementaire rekenkundige formules in een spreadsheet;

| — | computervaardigheden voor het comprimeren (of zippen) van bestanden; |
| --- | --- |

—

computervaardigheden voor het comprimeren (of zippen) van bestanden;

| — | computervaardigheden voor het aansluiten en installeren van nieuwe apparaten, bijvoorbeeld een modem; |
| --- | --- |

—

computervaardigheden voor het aansluiten en installeren van nieuwe apparaten, bijvoorbeeld een modem;

| — | computervaardigheden voor het schrijven van een computerprogramma met behulp van een gespecialiseerde programmeertaal; |
| --- | --- |

—

computervaardigheden voor het schrijven van een computerprogramma met behulp van een gespecialiseerde programmeertaal;

| — | computervaardigheden voor het overdragen van bestanden tussen een computer en andere apparatuur (van digitale camera of van/naar mobiele telefoon, mp3/mp4-speler); |
| --- | --- |

—

computervaardigheden voor het overdragen van bestanden tussen een computer en andere apparatuur (van digitale camera of van/naar mobiele telefoon, mp3/mp4-speler);

| — | (facultatief) computervaardigheden voor het wijzigen of controleren van de configuratieparameters van softwareapplicaties (met uitzondering van internetbrowsers); |
| --- | --- |

—

(facultatief) computervaardigheden voor het wijzigen of controleren van de configuratieparameters van softwareapplicaties (met uitzondering van internetbrowsers);

| — | computervaardigheden voor het maken van elektronische presentaties met presentatiesoftware (bijvoorbeeld dia’s), met in begrip van bijvoorbeeld plaatjes, geluid, video of grafieken; |
| --- | --- |

—

computervaardigheden voor het maken van elektronische presentaties met presentatiesoftware (bijvoorbeeld dia’s), met in begrip van bijvoorbeeld plaatjes, geluid, video of grafieken;

| — | computervaardigheden voor het installeren van een nieuw besturingssysteem of het vervangen van een oud besturingssysteem. |
| --- | --- |

—

computervaardigheden voor het installeren van een nieuw besturingssysteem of het vervangen van een oud besturingssysteem.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die ooit een computer hebben gebruikt, maar in de laatste drie jaar geen cursus (van ten minste drie uren) over enig aspect van computergebruik hebben gevolgd:

| — | reden waarom geen cursus over computergebruik is gevolgd: niet nodig omdat de betrokkene over voldoende computervaardigheden beschikt; |
| --- | --- |

—

reden waarom geen cursus over computergebruik is gevolgd: niet nodig omdat de betrokkene over voldoende computervaardigheden beschikt;

| — | reden waarom geen cursus over computergebruik is gevolgd: niet nodig omdat de betrokkene zelden gebruikmaakt van computers; |
| --- | --- |

—

reden waarom geen cursus over computergebruik is gevolgd: niet nodig omdat de betrokkene zelden gebruikmaakt van computers;

| — | reden waarom geen cursus over computergebruik is gevolgd: de betrokkene doet aan zelfstudie of heeft hulp van anderen. |
| --- | --- |

—

reden waarom geen cursus over computergebruik is gevolgd: de betrokkene doet aan zelfstudie of heeft hulp van anderen.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die ooit een computer hebben gebruikt, maar in de laatste drie jaar geen cursus (van ten minste drie uren) over enig aspect van computergebruik hebben gevolgd, en niet als reden hebben opgegeven dat zij over voldoende computervaardigheden beschikken, dat zij zelden gebruikmaken van computers of dat zij aan zelfstudie doen of hulp van anderen hebben:

| — | reden waarom geen cursus over computergebruik is gevolgd: tijdgebrek; |
| --- | --- |

—

reden waarom geen cursus over computergebruik is gevolgd: tijdgebrek;

| — | reden waarom geen cursus over computergebruik is gevolgd: cursuskosten; |
| --- | --- |

—

reden waarom geen cursus over computergebruik is gevolgd: cursuskosten;

| — | reden waarom geen cursus over computergebruik is gevolgd: geen geschikte cursus met de juiste inhoud beschikbaar. |
| --- | --- |

—

reden waarom geen cursus over computergebruik is gevolgd: geen geschikte cursus met de juiste inhoud beschikbaar.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die ooit internet hebben gebruikt:

| — | internetvaardigheden voor het gebruik van een zoekmachine om informatie te zoeken; |
| --- | --- |

—

internetvaardigheden voor het gebruik van een zoekmachine om informatie te zoeken;

| — | internetvaardigheden voor het verzenden van e-mails met bijgevoegde bestanden; |
| --- | --- |

—

internetvaardigheden voor het verzenden van e-mails met bijgevoegde bestanden;

| — | internetvaardigheden voor het plaatsen van berichten in chatrooms, nieuwsgroepen of een onlinediscussieforum (bijvoorbeeld op socialenetwerksites); |
| --- | --- |

—

internetvaardigheden voor het plaatsen van berichten in chatrooms, nieuwsgroepen of een onlinediscussieforum (bijvoorbeeld op socialenetwerksites);

| — | internetvaardigheden voor het gebruik van internet om te telefoneren; |
| --- | --- |

—

internetvaardigheden voor het gebruik van internet om te telefoneren;

| — | internetvaardigheden voor het gebruik van „peer-to-peer file sharing” (uitwisseling van bestanden zonder centrale server) voor de uitwisseling van films, muziek enz.; |
| --- | --- |

—

internetvaardigheden voor het gebruik van „peer-to-peer file sharing” (uitwisseling van bestanden zonder centrale server) voor de uitwisseling van films, muziek enz.;

| — | internetvaardigheden voor het maken van een webpagina; |
| --- | --- |

—

internetvaardigheden voor het maken van een webpagina;

| — | internetvaardigheden voor het uploaden van tekst, spelletjes, afbeeldingen, films of muziek naar websites (bijvoorbeeld socialenetwerksites); |
| --- | --- |

—

internetvaardigheden voor het uploaden van tekst, spelletjes, afbeeldingen, films of muziek naar websites (bijvoorbeeld socialenetwerksites);

| — | internetvaardigheden voor het wijzigen van de beveiligingsinstelling van internetbrowsers. |
| --- | --- |

—

internetvaardigheden voor het wijzigen van de beveiligingsinstelling van internetbrowsers.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die ooit een computer of internet hebben gebruikt en één of meer computer- of internetvaardigheden (e-vaardigheden) hebben:

| — | wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: formele onderwijsinstelling; |
| --- | --- |

—

wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: formele onderwijsinstelling;

| — | wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: cursussen in een centrum voor volwassenenonderwijs (maar niet op initiatief van de werkgever); |
| --- | --- |

—

wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: cursussen in een centrum voor volwassenenonderwijs (maar niet op initiatief van de werkgever);

| — | wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: cursussen beroepsopleiding (op verzoek van de werkgever); |
| --- | --- |

—

wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: cursussen beroepsopleiding (op verzoek van de werkgever);

| — | wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: zelfstudie met behulp van boeken, cd-roms, onlinecursussen, wiki’s, onlinediscussiefora enz.; |
| --- | --- |

—

wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: zelfstudie met behulp van boeken, cd-roms, onlinecursussen, wiki’s, onlinediscussiefora enz.;

| — | wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: zelfstudie in de betekenis van al doende leren; |
| --- | --- |

—

wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: zelfstudie in de betekenis van al doende leren;

| — | wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: informele hulp van collega’s, familieleden, vrienden; |
| --- | --- |

—

wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: informele hulp van collega’s, familieleden, vrienden;

| — | wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: andere; |
| --- | --- |

—

wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: andere;

| — | zelfbeoordeling van de vraag of de betrokkene over voldoende computer- of internetvaardigheden beschikt als hij/zij binnen een jaar een baan zou moeten zoeken of van baan zou moeten veranderen (ja; neen; niet van toepassing); |
| --- | --- |

—

zelfbeoordeling van de vraag of de betrokkene over voldoende computer- of internetvaardigheden beschikt als hij/zij binnen een jaar een baan zou moeten zoeken of van baan zou moeten veranderen (ja; neen; niet van toepassing);

| — | zelfbeoordeling van de vraag of de betrokkene over voldoende computer- of internetvaardigheden beschikt om via internet met familieleden, vrienden of collega’s te communiceren (ja; neen; niet van toepassing); |
| --- | --- |

—

zelfbeoordeling van de vraag of de betrokkene over voldoende computer- of internetvaardigheden beschikt om via internet met familieleden, vrienden of collega’s te communiceren (ja; neen; niet van toepassing);

| — | zelfbeoordeling van de vraag of de betrokkene over voldoende computer- of internetvaardigheden beschikt om persoonsgegevens te beschermen (ja; neen; niet van toepassing); |
| --- | --- |

—

zelfbeoordeling van de vraag of de betrokkene over voldoende computer- of internetvaardigheden beschikt om persoonsgegevens te beschermen (ja; neen; niet van toepassing);

| — | zelfbeoordeling van de vraag of de betrokkene over voldoende computer- of internetvaardigheden beschikt om de privécomputer tegen virussen en andere computerinfecties te beschermen (ja; neen; niet van toepassing). |
| --- | --- |

—

zelfbeoordeling van de vraag of de betrokkene over voldoende computer- of internetvaardigheden beschikt om de privécomputer tegen virussen en andere computerinfecties te beschermen (ja; neen; niet van toepassing).

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren jonger dan 35 jaar die ooit een computer of internet hebben gebruikt, één of meer computer- of internetvaardigheden (e-vaardigheden) hebben en e-vaardigheden hebben verworven in een formele onderwijsinstelling:

| — | (facultatief) e-vaardigheden verkregen in primair of lager secundair onderwijs; |
| --- | --- |

—

(facultatief) e-vaardigheden verkregen in primair of lager secundair onderwijs;

| — | (facultatief) e-vaardigheden verkregen in een school voor hoger secundair onderwijs (waarvan het diploma toegang verschaft tot een universiteit of hogeschool of tot geschoold werk); |
| --- | --- |

—

(facultatief) e-vaardigheden verkregen in een school voor hoger secundair onderwijs (waarvan het diploma toegang verschaft tot een universiteit of hogeschool of tot geschoold werk);

| — | (facultatief) e-vaardigheden verkregen in een instelling voor tertiair onderwijs (bijvoorbeeld universiteit die de BA-, MA- of phD-graad verleent). |
| --- | --- |

—

(facultatief) e-vaardigheden verkregen in een instelling voor tertiair onderwijs (bijvoorbeeld universiteit die de BA-, MA- of phD-graad verleent).

Belemmeringen voor het gebruik van ICT en internet

Kenmerken die moeten worden verzameld voor huishoudens die thuis geen toegang tot internet hebben:

| — | reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: heb elders toegang tot internet; |
| --- | --- |

—

reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: heb elders toegang tot internet;

| — | reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: heb internet niet nodig (niet nuttig, niet interessant enz.); |
| --- | --- |

—

reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: heb internet niet nodig (niet nuttig, niet interessant enz.);

| — | reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: apparatuurkosten te hoog; |
| --- | --- |

—

reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: apparatuurkosten te hoog;

| — | reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: toegangskosten te hoog (telefoon, DSL-abonnement enz.); |
| --- | --- |

—

reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: toegangskosten te hoog (telefoon, DSL-abonnement enz.);

| — | reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: ontoereikende vaardigheden; |
| --- | --- |

—

reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: ontoereikende vaardigheden;

| — | reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: bezorgdheid over privacy of beveiliging; |
| --- | --- |

—

reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: bezorgdheid over privacy of beveiliging;

| — | reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: geen breedband beschikbaar in ons gebied; |
| --- | --- |

—

reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: geen breedband beschikbaar in ons gebied;

| — | reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: lichamelijke invaliditeit; |
| --- | --- |

—

reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: lichamelijke invaliditeit;

| — | reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: geen van de bovenstaande, maar andere. |
| --- | --- |

—

reden waarom thuis geen toegang tot internet voorhanden is: geen van de bovenstaande, maar andere.

Gebruik van ICT door particulieren voor de uitwisseling van informatie en diensten met overheden en bestuurlijke instanties (e-government)

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die de laatste twaalf maanden internet hebben gebruikt:

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste twaalf maanden om informatie van websites van overheidsinstanties te verkrijgen; |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste twaalf maanden om informatie van websites van overheidsinstanties te verkrijgen;

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste twaalf maanden om officiële formulieren van websites van overheidsinstanties te downloaden; |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste twaalf maanden om officiële formulieren van websites van overheidsinstanties te downloaden;

| — | internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste twaalf maanden om ingevulde formulieren naar overheidsinstanties te sturen. |
| --- | --- |

—

internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste twaalf maanden om ingevulde formulieren naar overheidsinstanties te sturen.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die de laatste twaalf maanden internet voor privédoeleinden hebben gebruikt om ingevulde formulieren naar overheidsinstanties te sturen:

| — | (facultatief) internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste twaalf maanden om ingevulde belastingaangifteformulieren op te sturen. |
| --- | --- |

—

(facultatief) internetgebruik voor privédoeleinden in de laatste twaalf maanden om ingevulde belastingaangifteformulieren op te sturen.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die de laatste twaalf maanden geen ingevulde formulieren voor privédoeleinden via internet naar overheidsinstanties hebben gestuurd:

| — | reden waarom geen ingevulde formulieren via internet naar overheidsinstanties zijn gestuurd: hoefde geen enkel officieel formulier in te dienen. |
| --- | --- |

—

reden waarom geen ingevulde formulieren via internet naar overheidsinstanties zijn gestuurd: hoefde geen enkel officieel formulier in te dienen.

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die de laatste twaalf maanden geen ingevulde formulieren voor privédoeleinden via internet naar overheidsinstanties hebben gestuurd en niet als reden hebben opgegeven dat zij geen enkel officieel formulier hoefden in te dienen:

| — | reden waarom geen ingevulde formulieren via internet naar overheidsinstanties zijn gestuurd: er was geen dergelijke websitedienst beschikbaar; |
| --- | --- |

—

reden waarom geen ingevulde formulieren via internet naar overheidsinstanties zijn gestuurd: er was geen dergelijke websitedienst beschikbaar;

| — | reden waarom geen ingevulde formulieren via internet naar overheidsinstanties zijn gestuurd: technische storing op de website tijdens het invullen of verzenden van het formulier; |
| --- | --- |

—

reden waarom geen ingevulde formulieren via internet naar overheidsinstanties zijn gestuurd: technische storing op de website tijdens het invullen of verzenden van het formulier;

| — | reden waarom geen ingevulde formulieren via internet naar overheidsinstanties zijn gestuurd: onvoldoende vaardigheden of kennis (bijvoorbeeld wist niet hoe de website moest worden gebruikt of het gebruik was te ingewikkeld); |
| --- | --- |

—

reden waarom geen ingevulde formulieren via internet naar overheidsinstanties zijn gestuurd: onvoldoende vaardigheden of kennis (bijvoorbeeld wist niet hoe de website moest worden gebruikt of het gebruik was te ingewikkeld);

| — | reden waarom geen ingevulde formulieren via internet naar overheidsinstanties zijn gestuurd: bezorgdheid over de bescherming en beveiliging van persoonsgegevens; |
| --- | --- |

—

reden waarom geen ingevulde formulieren via internet naar overheidsinstanties zijn gestuurd: bezorgdheid over de bescherming en beveiliging van persoonsgegevens;

| — | geen van de bovenstaande, maar andere. |
| --- | --- |

—

geen van de bovenstaande, maar andere.

Toegang tot en gebruik van technologieën die een verbinding met internet of andere netwerken vanaf elke plek en op elk moment mogelijk maken („ubiquitous connectivity”)

Kenmerken die moeten worden verzameld voor particulieren die de laatste drie maanden internet hebben gebruikt:

| — | gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: mobiele telefoon (of smartphone); |
| --- | --- |

—

gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: mobiele telefoon (of smartphone);

| — | gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: mobiele telefoon (of smartphone) via GPRS; |
| --- | --- |

—

gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: mobiele telefoon (of smartphone) via GPRS;

| — | gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: mobiele telefoon (of smartphone) via UMTS, HSDPA enz. (ten minste 3G); |
| --- | --- |

—

gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: mobiele telefoon (of smartphone) via UMTS, HSDPA enz. (ten minste 3G);

| — | gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: mobiele telefoon (of smartphone) via openbare WiFi of WiMAX; |
| --- | --- |

—

gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: mobiele telefoon (of smartphone) via openbare WiFi of WiMAX;

| — | gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: draagbare computer (bijvoorbeeld laptop); |
| --- | --- |

—

gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: draagbare computer (bijvoorbeeld laptop);

| — | gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: draagbare computer (bijvoorbeeld laptop) via USB-stick of laptopkaart (met gebruik van ten minste 3G-mobiele breedband, bijvoorbeeld UMTS); |
| --- | --- |

—

gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: draagbare computer (bijvoorbeeld laptop) via USB-stick of laptopkaart (met gebruik van ten minste 3G-mobiele breedband, bijvoorbeeld UMTS);

| — | gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: draagbare computer (bijvoorbeeld laptop) via openbare WiFi of WiMAX; |
| --- | --- |

—

gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: draagbare computer (bijvoorbeeld laptop) via openbare WiFi of WiMAX;

| — | gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: geen van de bovenstaande, maar andere; |
| --- | --- |

—

gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk: geen van de bovenstaande, maar andere;

| — | geen gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk. |
| --- | --- |

—

geen gebruik van mobiele apparatuur voor toegang tot internet, niet thuis of op het werk.

2.   DEKKING

| a) | De te vertegenwoordigen statistische eenheden voor de in punt 1, onder b), van deze bijlage vermelde kenmerken die betrekking hebben op huishoudens zijn huishoudens waarvan ten minste één lid tot de leeftijdsgroep 16-74 behoort. |
| --- | --- |

a)

De te vertegenwoordigen statistische eenheden voor de in punt 1, onder b), van deze bijlage vermelde kenmerken die betrekking hebben op huishoudens zijn huishoudens waarvan ten minste één lid tot de leeftijdsgroep 16-74 behoort.

| b) | De te vertegenwoordigen statistische eenheden voor de in punt 1, onder b), vermelde kenmerken die betrekking hebben op particulieren, zijn particulieren in de leeftijdsgroep 16-74. |
| --- | --- |

b)

De te vertegenwoordigen statistische eenheden voor de in punt 1, onder b), vermelde kenmerken die betrekking hebben op particulieren, zijn particulieren in de leeftijdsgroep 16-74.

| c) | Het geografische bereik bestrijkt de huishoudens en/of particulieren die op het grondgebied van de lidstaat wonen. |
| --- | --- |

c)

Het geografische bereik bestrijkt de huishoudens en/of particulieren die op het grondgebied van de lidstaat wonen.

3.   REFERENTIEPERIODE

De voornaamste referentieperiode voor de te verzamelen statistieken is het eerste kwartaal van 2011.

4.   ONDERVERDELINGEN

| a) | Voor de in punt 1, onder b), van deze bijlage vermelde onderwerpen en kenmerken daarvan die betrekking hebben op huishoudens, worden de volgende achtergrondkenmerken verzameld:






  — | regio van verblijf (volgens NUTS 1); |
| --- | --- | --- |

a)

Voor de in punt 1, onder b), van deze bijlage vermelde onderwerpen en kenmerken daarvan die betrekking hebben op huishoudens, worden de volgende achtergrondkenmerken verzameld:

—

regio van verblijf (volgens NUTS 1);

| — | (facultatief) regio van verblijf volgens NUTS 2; |
| --- | --- |

—

(facultatief) regio van verblijf volgens NUTS 2;

| — | geografische locatie: wonend in convergentieregio’s (met inbegrip van afbouwregio’s); wonend in regio’s die onder de doelstelling regionaal concurrentievermogen en werkgelegenheid vallen; |
| --- | --- |

—

geografische locatie: wonend in convergentieregio’s (met inbegrip van afbouwregio’s); wonend in regio’s die onder de doelstelling regionaal concurrentievermogen en werkgelegenheid vallen;

| — | urbanisatiegraad: wonend in dichtbevolkte gebieden; wonend in gebieden met middelhoge bevolkingsdichtheid; wonend in dunbevolkte gebieden; |
| --- | --- |

—

urbanisatiegraad: wonend in dichtbevolkte gebieden; wonend in gebieden met middelhoge bevolkingsdichtheid; wonend in dunbevolkte gebieden;

| — | type huishouden: aantal personen in het huishouden (afzonderlijk te verzamelen: aantal kinderen onder 16). |
| --- | --- |

—

type huishouden: aantal personen in het huishouden (afzonderlijk te verzamelen: aantal kinderen onder 16).

| — | (facultatief) nettomaandinkomen van het huishouden (te verzamelen als waarde of als met inkomenskwartielen compatibele grootteklasse). |
| --- | --- |

—

(facultatief) nettomaandinkomen van het huishouden (te verzamelen als waarde of als met inkomenskwartielen compatibele grootteklasse).

| b) | Voor de in punt 1, onder b), van deze bijlage vermelde onderwerpen en kenmerken daarvan die betrekking hebben op particulieren, worden de volgende achtergrondkenmerken verzameld:






  — | regio van verblijf (volgens NUTS 1); |
| --- | --- | --- |

b)

Voor de in punt 1, onder b), van deze bijlage vermelde onderwerpen en kenmerken daarvan die betrekking hebben op particulieren, worden de volgende achtergrondkenmerken verzameld:

—

regio van verblijf (volgens NUTS 1);

| — | (facultatief) regio van verblijf volgens NUTS 2; |
| --- | --- |

—

(facultatief) regio van verblijf volgens NUTS 2;

| — | geografische locatie: wonend in convergentieregio’s (met inbegrip van afbouwregio’s); wonend in regio’s die onder de doelstelling regionaal concurrentievermogen en werkgelegenheid vallen; |
| --- | --- |

—

geografische locatie: wonend in convergentieregio’s (met inbegrip van afbouwregio’s); wonend in regio’s die onder de doelstelling regionaal concurrentievermogen en werkgelegenheid vallen;

| — | urbanisatiegraad: wonend in dichtbevolkte gebieden; wonend in gebieden met middelhoge bevolkingsdichtheid; wonend in dunbevolkte gebieden; |
| --- | --- |

—

urbanisatiegraad: wonend in dichtbevolkte gebieden; wonend in gebieden met middelhoge bevolkingsdichtheid; wonend in dunbevolkte gebieden;

| — | geslacht: mannelijk; vrouwelijk; |
| --- | --- |

—

geslacht: mannelijk; vrouwelijk;

| — | geboorteland: in het land zelf geboren; in een andere EU-lidstaat geboren; in een niet-EU-lidstaat geboren; |
| --- | --- |

—

geboorteland: in het land zelf geboren; in een andere EU-lidstaat geboren; in een niet-EU-lidstaat geboren;

| — | land van staatsburgerschap: onderdaan van het land; onderdaan van een andere EU-lidstaat; onderdaan van een niet-EU-lidstaat; |
| --- | --- |

—

land van staatsburgerschap: onderdaan van het land; onderdaan van een andere EU-lidstaat; onderdaan van een niet-EU-lidstaat;

| — | (facultatief) burgerlijke staat: ongehuwd; gehuwd (met inbegrip van geregistreerde partners); weduwnaar/weduwe en niet hertrouwd (met inbegrip van achtergebleven geregistreerde partners); gescheiden en niet hertrouwd (met inbegrip van scheidingen van tafel en bed en ontbonden geregistreerde partnerschappen); |
| --- | --- |

—

(facultatief) burgerlijke staat: ongehuwd; gehuwd (met inbegrip van geregistreerde partners); weduwnaar/weduwe en niet hertrouwd (met inbegrip van achtergebleven geregistreerde partners); gescheiden en niet hertrouwd (met inbegrip van scheidingen van tafel en bed en ontbonden geregistreerde partnerschappen);

| — | (facultatief) feitelijke samenlevingsvorm: samenwonend (van ongehuwde partners); niet-samenwonend; |
| --- | --- |

—

(facultatief) feitelijke samenlevingsvorm: samenwonend (van ongehuwde partners); niet-samenwonend;

| — | leeftijd in volle jaren en leeftijdsgroepen: jonger dan 16 (facultatief); 16 t/m 24; 25 t/m 34; 35 t/m 44; 45 t/m 54; 55 t/m 64; 65 t/m 74; ouder dan 74 (facultatief); |
| --- | --- |

—

leeftijd in volle jaren en leeftijdsgroepen: jonger dan 16 (facultatief); 16 t/m 24; 25 t/m 34; 35 t/m 44; 45 t/m 54; 55 t/m 64; 65 t/m 74; ouder dan 74 (facultatief);

| — | hoogste voltooide onderwijsniveau overeenkomstig de International Standard Classification of Education (ISCED 97): laag (ISCED 0, 1 of 2); middelhoog (ISCED 3 of 4); hoog (ISCED 5 of 6); geen formeel onderwijs (ISCED 0); primair onderwijs (ISCED 1); lager secundair onderwijs (ISCED 2); hoger secundair onderwijs (ISCED 3); post-secundair onderwijs, maar geen tertiair onderwijs (ISCED 4); tertiair onderwijs, eerste fase (ISCED 5); tertiair onderwijs, tweede fase (ISCED 6); |
| --- | --- |

—

hoogste voltooide onderwijsniveau overeenkomstig de International Standard Classification of Education (ISCED 97): laag (ISCED 0, 1 of 2); middelhoog (ISCED 3 of 4); hoog (ISCED 5 of 6); geen formeel onderwijs (ISCED 0); primair onderwijs (ISCED 1); lager secundair onderwijs (ISCED 2); hoger secundair onderwijs (ISCED 3); post-secundair onderwijs, maar geen tertiair onderwijs (ISCED 4); tertiair onderwijs, eerste fase (ISCED 5); tertiair onderwijs, tweede fase (ISCED 6);

| — | werkstatus: werknemer of zelfstandige, inclusief meewerkende gezinsleden; werkloos; student die geen deel uitmaakt van de arbeidskrachten; andere, geen deel uitmakend van de arbeidskrachten; |
| --- | --- |

—

werkstatus: werknemer of zelfstandige, inclusief meewerkende gezinsleden; werkloos; student die geen deel uitmaakt van de arbeidskrachten; andere, geen deel uitmakend van de arbeidskrachten;

| — | beroep overeenkomstig de International Standard Classification of Occupations (ISCO-08): handarbeiders; hoofdarbeiders; ICT-werker, niet-ICT-werker. |
| --- | --- |

—

beroep overeenkomstig de International Standard Classification of Occupations (ISCO-08): handarbeiders; hoofdarbeiders; ICT-werker, niet-ICT-werker.

5.   PERIODICITEIT

| — | De gegevens worden eenmaal verstrekt voor het jaar 2011. |
| --- | --- |

—

De gegevens worden eenmaal verstrekt voor het jaar 2011.

6.   TERMIJNEN VOOR DE INDIENING VAN DE RESULTATEN

| a) | De bestanden met individuele gegevens die niet rechtstreeks tot de betrokken statistische eenheden herleidbaar zijn, zoals bedoeld in artikel 6 en bijlage II, punt 6, van Verordening (EG) nr. 808/2004, waar nodig gemarkeerd als onbetrouwbaar, worden vóór 5 oktober 2011 aan Eurostat toegezonden. Uiterlijk op die datum moet de gegevensreeks voltooid, gevalideerd en goedgekeurd zijn. Voor het machinaal leesbare transmissieformaat van de bestanden met individuele gegevens wordt het door Eurostat verstrekte model gevolgd. |
| --- | --- |

a)

De bestanden met individuele gegevens die niet rechtstreeks tot de betrokken statistische eenheden herleidbaar zijn, zoals bedoeld in artikel 6 en bijlage II, punt 6, van Verordening (EG) nr. 808/2004, waar nodig gemarkeerd als onbetrouwbaar, worden vóór 5 oktober 2011 aan Eurostat toegezonden. Uiterlijk op die datum moet de gegevensreeks voltooid, gevalideerd en goedgekeurd zijn. Voor het machinaal leesbare transmissieformaat van de bestanden met individuele gegevens wordt het door Eurostat verstrekte model gevolgd.

| b) | Een geselecteerde reeks geaggregeerde gegevens, zoals nodig wordt geacht voor validering en snelle publicatie, waar nodig gemarkeerd als vertrouwelijk of onbetrouwbaar, wordt vóór 5 oktober 2011 aan Eurostat toegezonden. Uiterlijk op die datum moet de gegevensreeks voltooid, gevalideerd en goedgekeurd zijn. Voor het tabellarische, machinaal leesbare transmissieformaat wordt het door Eurostat verstrekte model gevolgd. |
| --- | --- |

b)

Een geselecteerde reeks geaggregeerde gegevens, zoals nodig wordt geacht voor validering en snelle publicatie, waar nodig gemarkeerd als vertrouwelijk of onbetrouwbaar, wordt vóór 5 oktober 2011 aan Eurostat toegezonden. Uiterlijk op die datum moet de gegevensreeks voltooid, gevalideerd en goedgekeurd zijn. Voor het tabellarische, machinaal leesbare transmissieformaat wordt het door Eurostat verstrekte model gevolgd.

| c) | De metagegevens, zoals bedoeld in artikel 6 van Verordening (EG) nr. 808/2004, worden vóór 31 mei 2011 aan Eurostat toegezonden. Voor de metagegevens wordt het door Eurostat verstrekte verslagmodel gevolgd. |
| --- | --- |

c)

De metagegevens, zoals bedoeld in artikel 6 van Verordening (EG) nr. 808/2004, worden vóór 31 mei 2011 aan Eurostat toegezonden. Voor de metagegevens wordt het door Eurostat verstrekte verslagmodel gevolgd.

| d) | Het verslag over de kwaliteit, zoals bedoeld in artikel 7, lid 3, van Verordening (EG) nr. 808/2004, wordt binnen een maand na toezending van de laatste gegevensreeks, en uiterlijk op 5 november 2011, aan Eurostat toegezonden. Voor het verslag over de kwaliteit wordt het door Eurostat verstrekte verslagmodel gevolgd. |
| --- | --- |

d)

Het verslag over de kwaliteit, zoals bedoeld in artikel 7, lid 3, van Verordening (EG) nr. 808/2004, wordt binnen een maand na toezending van de laatste gegevensreeks, en uiterlijk op 5 november 2011, aan Eurostat toegezonden. Voor het verslag over de kwaliteit wordt het door Eurostat verstrekte verslagmodel gevolgd.

---

| 18.9.2010 | NL | Publicatieblad van de Europese Unie | L 246/18 |
| --- | --- | --- | --- |

18.9.2010

NL

Publicatieblad van de Europese Unie

L 246/18

---

VERORDENING (EU) Nr. 822/2010 VAN DE COMMISSIE

van 17 september 2010

tot wijziging van Verordening (EG) nr. 198/2006 tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 1552/2005 van het Europees Parlement en de Raad betreffende de statistiek van bij- en nascholing in ondernemingen, wat de te verzamelen gegevens en de steekproef-, nauwkeurigheids- en kwaliteitsvereisten betreft

(Voor de EER relevante tekst)

DE EUROPESE COMMISSIE,

Gezien het Verdrag betreffende de werking van de Europese Unie,

Gezien Verordening (EG) nr. 1552/2005 van het Europees Parlement en de Raad van 7 september 2005 betreffende de statistiek van bij- en nascholing in ondernemingen (1), en met name artikel 7, lid 3, artikel 8, lid 2 en artikel 9, lid 4,

Overwegende hetgeen volgt:

| (1) | In Verordening (EG) nr. 1552/2005 is een gemeenschappelijk kader voor de opstelling van Europese statistieken over de bij- en nascholing in ondernemingen vastgesteld. |
| --- | --- |

(1)

In Verordening (EG) nr. 1552/2005 is een gemeenschappelijk kader voor de opstelling van Europese statistieken over de bij- en nascholing in ondernemingen vastgesteld.

| (2) | In Verordening (EG) nr. 198/2006 van de Commissie van 3 februari 2006 tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 1552/2005 van het Europees Parlement en de Raad betreffende de statistiek van bij- en nascholing in ondernemingen (2) is vastgesteld welke specifieke gegevens moeten worden verzameld voor ondernemingen die scholing geven en ondernemingen die dit niet doen, en voor de verschillende vormen van bij- en nascholing, de steekproef- en nauwkeurigheidsvereisten, de kwaliteitsvereisten voor de gegevens die moeten worden verzameld, en de structuur van de kwaliteitsverslagen. |
| --- | --- |

(2)

In Verordening (EG) nr. 198/2006 van de Commissie van 3 februari 2006 tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 1552/2005 van het Europees Parlement en de Raad betreffende de statistiek van bij- en nascholing in ondernemingen (2) is vastgesteld welke specifieke gegevens moeten worden verzameld voor ondernemingen die scholing geven en ondernemingen die dit niet doen, en voor de verschillende vormen van bij- en nascholing, de steekproef- en nauwkeurigheidsvereisten, de kwaliteitsvereisten voor de gegevens die moeten worden verzameld, en de structuur van de kwaliteitsverslagen.

| (3) | Na de inwerkingtreding van Verordening (EG) nr. 1893/2006 van het Europees Parlement en de Raad van 20 december 2006 tot vaststelling van de statistische classificatie van economische activiteiten NACE Rev. 2 (3) moeten gedetailleerde NACE Rev. 2-categorieën en grootteklassen worden vastgesteld waarin de resultaten kunnen worden ingedeeld. |
| --- | --- |

(3)

Na de inwerkingtreding van Verordening (EG) nr. 1893/2006 van het Europees Parlement en de Raad van 20 december 2006 tot vaststelling van de statistische classificatie van economische activiteiten NACE Rev. 2 (3) moeten gedetailleerde NACE Rev. 2-categorieën en grootteklassen worden vastgesteld waarin de resultaten kunnen worden ingedeeld.

| (4) | De Commissie moet vaststellen welke specifieke gegevens moeten worden verzameld voor ondernemingen die scholing geven en ondernemingen die dit niet doen en voor de verschillende vormen van bij- en nascholing. |
| --- | --- |

(4)

De Commissie moet vaststellen welke specifieke gegevens moeten worden verzameld voor ondernemingen die scholing geven en ondernemingen die dit niet doen en voor de verschillende vormen van bij- en nascholing.

| (5) | Er moeten uitvoeringsmaatregelen worden vastgesteld betreffende de kwaliteitsvereisten voor de gegevens over scholing in ondernemingen die ten behoeve van de Europese statistiek moeten worden verzameld en ingediend, de structuur van de kwaliteitsverslagen en de maatregelen die nodig zijn om de kwaliteit van de gegevens te beoordelen of te verbeteren. |
| --- | --- |

(5)

Er moeten uitvoeringsmaatregelen worden vastgesteld betreffende de kwaliteitsvereisten voor de gegevens over scholing in ondernemingen die ten behoeve van de Europese statistiek moeten worden verzameld en ingediend, de structuur van de kwaliteitsverslagen en de maatregelen die nodig zijn om de kwaliteit van de gegevens te beoordelen of te verbeteren.

| (6) | In Verordening (EG) nr. 452/2008 van het Europees Parlement en de Raad van 23 april 2008 betreffende de productie en ontwikkeling van statistieken over onderwijs en een leven lang leren (4) is een nieuw statistisch instrument over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren vastgesteld. |
| --- | --- |

(6)

In Verordening (EG) nr. 452/2008 van het Europees Parlement en de Raad van 23 april 2008 betreffende de productie en ontwikkeling van statistieken over onderwijs en een leven lang leren (4) is een nieuw statistisch instrument over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren vastgesteld.

| (7) | Gezien de informatie die uit hoofde van Verordening (EG) nr. 452/2008 beschikbaar moet worden gemaakt, alsmede de behoefte om de kwaliteit van de resultaten over scholing in ondernemingen te verbeteren en de belasting voor ondernemingen te verminderen is het zinvol het coderingsschema en de steekproef-, nauwkeurigheids- en kwaliteitsvereisten te wijzigen. |
| --- | --- |

(7)

Gezien de informatie die uit hoofde van Verordening (EG) nr. 452/2008 beschikbaar moet worden gemaakt, alsmede de behoefte om de kwaliteit van de resultaten over scholing in ondernemingen te verbeteren en de belasting voor ondernemingen te verminderen is het zinvol het coderingsschema en de steekproef-, nauwkeurigheids- en kwaliteitsvereisten te wijzigen.

| (8) | Verordening (EG) nr. 198/2006 moet derhalve dienovereenkomstig worden gewijzigd. |
| --- | --- |

(8)

Verordening (EG) nr. 198/2006 moet derhalve dienovereenkomstig worden gewijzigd.

| (9) | De in deze verordening vervatte maatregelen zijn in overeenstemming met het advies van het Comité voor het Europees statistisch systeem, |
| --- | --- |

(9)

De in deze verordening vervatte maatregelen zijn in overeenstemming met het advies van het Comité voor het Europees statistisch systeem,

HEEFT DE VOLGENDE VERORDENING VASTGESTELD:

Artikel 1

De bijlagen I, II, III en V bij Verordening (EG) nr. 198/2006 worden vervangen door de tekst in de bijlage bij deze verordening.

Artikel 2

Deze verordening treedt in werking op de twintigste dag na die van de bekendmaking ervan in het Publicatieblad van de Europese Unie.

Deze verordening is verbindend in al haar onderdelen en is rechtstreeks toepasselijk in elke lidstaat.

Gedaan te Brussel, 17 september 2010.

Voor de Commissie

De voorzitter

José Manuel BARROSO

---

(1)  PB L 255 van 30.9.2005, blz. 1.

1

(2)  PB L 32 van 4.2.2006, blz. 15.

2

(3)  PB L 393 van 30.12.2006, blz. 1.

3

(4)  PB L 145 van 4.6.2008, blz. 227.

4

---

BIJLAGE

| 1. | Bijlage I bij Verordening (EG) nr. 198/2006 komt als volgt te luiden:

  „BIJLAGE I

  VARIABELEN


  Opmerkingen over de tabel:

  De aanduidingen „Kern” en „Sleutel” in de kolom „Groep” worden in bijlage III toegelicht. De aanduiding „ID” betekent dat de variabele een identificatievariabele is (ontbrekende waarde niet toegestaan). In de kolom „Type” duidt „QL” op een kwalitatieve variabele van het type Ja/Neen, „QM” op een kwalitatieve variabele met meerdere categorieën en „QT” op een kwantitatieve variabele. NACE verwijst naar economische activiteit overeenkomstig NACE Rev. 2.
  1.   Variabelen die voor alle ondernemingen moeten worden verzameld: kenmerken van de steekproef









  Naam van de variabele | Groep | Type | Beschrijving |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| COUNTRY | ID | | Landencode |
| REGION | ID | | Identificatiecode van de regio op NUTS 1-niveau |
| REFYEAR | ID | | Referentiejaar |
| RESPID | ID | | Identificatiecode van de onderneming |
| RESPWEIGHT | ID | | Wegingsfactor Twee decimalen; gebruik „.” als decimaalteken |
| RESPEXTRA1 | ID | | Extra variabele 1 (zie bijlage III) |
| RESPEXTRA2 | ID | | Extra variabele 2 (zie bijlage III) |
| RESPEXTRA3 | ID | | Extra variabele 3 (zie bijlage III) |
| SP_NACE | ID | | Steekproefplan: categorie van economische activiteit |
| SP_SIZE | ID | | Steekproefplan: grootteklasse |
| SP_NSTRA | ID | | Steekproefplan: aantal ondernemingen in het door NACE_SP en SIZE_SP gedefinieerde stratum, d.w.z. de populatie |
| SP_N | ID | | Steekproefplan: aantal ondernemingen in de steekproef uit het door NACE_SP en SIZE_SP gedefinieerde stratum |
| SP_SUB | ID | | Indicator die aangeeft of de onderneming tot een deelsteekproef behoort |
| N_RESPST | ID | | Aantal responderende ondernemingen in het door NACE_SP en SIZE_SP gedefinieerde stratum |
| N_EMPREG | ID | | Aantal werknemers volgens het register |
| INTRESP | ID | | Responsindicator (type steekproefeenheid) |
| INTMETHOD | ID | | Wijze waarop de gegevens worden verzameld |
| INTLANG | ID | | Taal van de gegevensverzameling |

1.

Bijlage I bij Verordening (EG) nr. 198/2006 komt als volgt te luiden:

„BIJLAGE I

VARIABELEN

Opmerkingen over de tabel:

De aanduidingen „Kern” en „Sleutel” in de kolom „Groep” worden in bijlage III toegelicht. De aanduiding „ID” betekent dat de variabele een identificatievariabele is (ontbrekende waarde niet toegestaan). In de kolom „Type” duidt „QL” op een kwalitatieve variabele van het type Ja/Neen, „QM” op een kwalitatieve variabele met meerdere categorieën en „QT” op een kwantitatieve variabele. NACE verwijst naar economische activiteit overeenkomstig NACE Rev. 2.

1.   Variabelen die voor alle ondernemingen moeten worden verzameld: kenmerken van de steekproef

Naam van de variabele

Groep

Type

Beschrijving

COUNTRY

ID

Landencode

REGION

ID

Identificatiecode van de regio op NUTS 1-niveau

REFYEAR

ID

Referentiejaar

RESPID

ID

Identificatiecode van de onderneming

RESPWEIGHT

ID

Wegingsfactor Twee decimalen; gebruik „.” als decimaalteken

RESPEXTRA1

ID

Extra variabele 1 (zie bijlage III)

RESPEXTRA2

ID

Extra variabele 2 (zie bijlage III)

RESPEXTRA3

ID

Extra variabele 3 (zie bijlage III)

SP_NACE

ID

Steekproefplan: categorie van economische activiteit

SP_SIZE

ID

Steekproefplan: grootteklasse

SP_NSTRA

ID

Steekproefplan: aantal ondernemingen in het door NACE_SP en SIZE_SP gedefinieerde stratum, d.w.z. de populatie

SP_N

ID

Steekproefplan: aantal ondernemingen in de steekproef uit het door NACE_SP en SIZE_SP gedefinieerde stratum

SP_SUB

ID

Indicator die aangeeft of de onderneming tot een deelsteekproef behoort

N_RESPST

ID

Aantal responderende ondernemingen in het door NACE_SP en SIZE_SP gedefinieerde stratum

N_EMPREG

ID

Aantal werknemers volgens het register

INTRESP

ID

Responsindicator (type steekproefeenheid)

INTMETHOD

ID

Wijze waarop de gegevens worden verzameld

INTLANG

ID

Taal van de gegevensverzameling

2.   Variabelen die voor alle ondernemingen moeten worden verzameld: achtergrondgegevens

| Naam van de variabele | Groep | Type | Beschrijving |
| --- | --- | --- | --- |
| A1 | Kern | QL | NACE-code |
| A2tot | Kern | QT | Totaal aantal werknemers op 31 december van het referentiejaar |
| A2m | | QT | Totaal aantal mannelijke werknemers op 31 december van het referentiejaar |
| A2f | | QT | Totaal aantal vrouwelijke werknemers op 31 december van het referentiejaar |
| A3 | Sleutel | QT | Totaal aantal werknemers op 31 december van het voorgaande jaar |
| A4 | Sleutel | QT | Totaal aantal door werknemers in het referentiejaar gewerkte uren |
| A5 | Sleutel | QT | Totale (directe + indirecte) loonkosten voor alle werknemers in het referentiejaar |
| A6 | | QL | Introductie van significante technologische innovaties en verbeteringen bij goederen of diensten of bij de wijze van productie of levering van goederen of diensten in het referentiejaar |

Naam van de variabele

Groep

Type

Beschrijving

A1

Kern

QL

NACE-code

A2tot

Kern

QT

Totaal aantal werknemers op 31 december van het referentiejaar

A2m

QT

Totaal aantal mannelijke werknemers op 31 december van het referentiejaar

A2f

QT

Totaal aantal vrouwelijke werknemers op 31 december van het referentiejaar

A3

Sleutel

QT

Totaal aantal werknemers op 31 december van het voorgaande jaar

A4

Sleutel

QT

Totaal aantal door werknemers in het referentiejaar gewerkte uren

A5

Sleutel

QT

Totale (directe + indirecte) loonkosten voor alle werknemers in het referentiejaar

A6

QL

Introductie van significante technologische innovaties en verbeteringen bij goederen of diensten of bij de wijze van productie of levering van goederen of diensten in het referentiejaar

3.   Variabelen die voor alle ondernemingen moeten worden verzameld: strategieën voor bij- en nascholing

| Naam van de variabele | Groep | Type | Beschrijving |
| --- | --- | --- | --- |
| A7 | | QL | Eigen of met anderen gedeeld opleidingscentrum |
| A8 | | QL | Persoon of eenheid in de onderneming belast met de organisatie van bij- en nascholing |
| A9 | | QL | Beoordeling welke vaardigheden in de toekomst in de onderneming nodig zijn |
| A10 | | QM | Reactie op toekomstige behoeften via |
| | | | Bij- en nascholing van huidig personeel |
| | | | Aanwerving van nieuw personeel met de passende kwalificaties, vaardigheden en competenties |
| | | | Aanwerving van nieuw personeel gecombineerd met specifieke scholing |
| | | | Interne reorganisatie om de beschikbare vaardigheden en competenties beter te benutten |
| A11a | | QM | Beoordeling van toekomstige behoeften op het gebied van vaardigheden en scholing van afzonderlijke werknemers |
| | | | Ja, met name via gestructureerde gesprekken |
| | | | Ja, met name met behulp van andere methoden |
| | | | Neen |
| A11b | | QM | De beoordeling van toekomstige behoeften op het gebied van vaardigheden en scholing van afzonderlijke werknemers is gericht op: |
| | | | Beroepen of beroepsgroepen |
| | | | Vaardigheden en competenties |
| | | | Beroepstaken en werkzaamheden |
| | | | Diploma's |
| A12 | | QM | Vaardigheden en competenties die de komende jaren van belang zijn |
| | | | Algemene IT-vaardigheden |
| | | | Professionele IT-vaardigheden |
| | | | Managementvaardigheden |
| | | | Vaardigheden op het gebied van werken in teams, omgaan met klanten, sociale vaardigheden |
| | | | Probleemoplossingsvaardigheden |
| | | | Vaardigheden op het gebied van kantooradministratie |
| | | | Vreemdetalenkennis |
| | | | Technische, praktische of werkgerelateerde vaardigheden |
| | | | Mondelinge of schriftelijke communicatieve vaardigheden |
| | | | Taal- en rekenvaardigheden |
| | | | Geen van deze |
| | | | Weet niet |
| A13 | | QL | Opstelling van een schriftelijk opleidingsplan of -programma leidt tot de planning van bij- en nascholing |
| A14 | | QL | Jaarlijks budget voor opleiding, waaronder bij- en nascholing |
| A15 | | QL | Nationale, bedrijfstakspecifieke of andere overeenkomsten tussen de sociale partners die betrekking op bij- en nascholing hebben |
| A16a | | QL | Personeelsvertegenwoordiging/ondernemingsraad betrokken bij het beheer van bij- en nascholing |
| A16b | | QM | Aspecten waarover de personeelsvertegenwoordiging/ ondernemingsraad zich uitspreekt |
| | | | Doelstellingen van scholing |
| | | | Vaststelling van de criteria voor de selectie van deelnemers of specifieke doelgroepen |
| | | | Vorm/type scholing (bijv. interne/externe cursussen; andere vormen zoals begeleide „on the job”-training) |
| | | | Inhoud van de scholing |
| | | | Budget voor scholing |
| | | | Selectie van externe opleidingverstrekkers |
| | | | Evaluatie/beoordeling van de resultaten van scholingsactiviteiten |
| A17 | | QM | Bronnen van informatie over bij- en nascholing |
| | | | Voorlichtingscentra en -diensten van de overheid |
| | | | Particuliere opleidingverstrekkers |
| | | | Personeel/personeelsvertegenwoordiging |
| | | | Overige |
| | | | Gebruik geen enkele van deze informatiebronnen |

Naam van de variabele

Groep

Type

Beschrijving

A7

QL

Eigen of met anderen gedeeld opleidingscentrum

A8

QL

Persoon of eenheid in de onderneming belast met de organisatie van bij- en nascholing

A9

QL

Beoordeling welke vaardigheden in de toekomst in de onderneming nodig zijn

A10

QM

Reactie op toekomstige behoeften via

Bij- en nascholing van huidig personeel

Aanwerving van nieuw personeel met de passende kwalificaties, vaardigheden en competenties

Aanwerving van nieuw personeel gecombineerd met specifieke scholing

Interne reorganisatie om de beschikbare vaardigheden en competenties beter te benutten

A11a

QM

Beoordeling van toekomstige behoeften op het gebied van vaardigheden en scholing van afzonderlijke werknemers

Ja, met name via gestructureerde gesprekken

Ja, met name met behulp van andere methoden

Neen

A11b

QM

De beoordeling van toekomstige behoeften op het gebied van vaardigheden en scholing van afzonderlijke werknemers is gericht op:

Beroepen of beroepsgroepen

Vaardigheden en competenties

Beroepstaken en werkzaamheden

Diploma's

A12

QM

Vaardigheden en competenties die de komende jaren van belang zijn

Algemene IT-vaardigheden

Professionele IT-vaardigheden

Managementvaardigheden

Vaardigheden op het gebied van werken in teams, omgaan met klanten, sociale vaardigheden

Probleemoplossingsvaardigheden

Vaardigheden op het gebied van kantooradministratie

Vreemdetalenkennis

Technische, praktische of werkgerelateerde vaardigheden

Mondelinge of schriftelijke communicatieve vaardigheden

Taal- en rekenvaardigheden

Geen van deze

Weet niet

A13

QL

Opstelling van een schriftelijk opleidingsplan of -programma leidt tot de planning van bij- en nascholing

A14

QL

Jaarlijks budget voor opleiding, waaronder bij- en nascholing

A15

QL

Nationale, bedrijfstakspecifieke of andere overeenkomsten tussen de sociale partners die betrekking op bij- en nascholing hebben

A16a

QL

Personeelsvertegenwoordiging/ondernemingsraad betrokken bij het beheer van bij- en nascholing

A16b

QM

Aspecten waarover de personeelsvertegenwoordiging/ ondernemingsraad zich uitspreekt

Doelstellingen van scholing

Vaststelling van de criteria voor de selectie van deelnemers of specifieke doelgroepen

Vorm/type scholing (bijv. interne/externe cursussen; andere vormen zoals begeleide „on the job”-training)

Inhoud van de scholing

Budget voor scholing

Selectie van externe opleidingverstrekkers

Evaluatie/beoordeling van de resultaten van scholingsactiviteiten

A17

QM

Bronnen van informatie over bij- en nascholing

Voorlichtingscentra en -diensten van de overheid

Particuliere opleidingverstrekkers

Personeel/personeelsvertegenwoordiging

Overige

Gebruik geen enkele van deze informatiebronnen

4.   Variabelen die voor alle ondernemingen moeten worden verzameld: kenmerken van bij- en nascholing

| Naam van de variabele | Groep | Type | Beschrijving |
| --- | --- | --- | --- |
| B1a | Kern | QL | Interne bij- en nascholingscursussen tijdens het referentiejaar |
| B1b | Kern | QL | Externe bij- en nascholingscursussen tijdens het referentiejaar |
| B2a | Kern | QL | Begeleide „on the job”-training tijdens het referentiejaar |
| | | QT | Aantal deelnemers aan begeleide „on the job”-training |
| B2b | Kern | QL | Jobrotation tijdens het referentiejaar |
| | | QT | Aantal deelnemers: jobrotation, uitwisseling, detachering of studiebezoeken |
| B2c | Kern | QL | Bijwonen van conferenties en/of workshops tijdens het referentiejaar |
| | | QT | Aantal deelnemers aan conferenties en/of workshops |
| B2d | Kern | QL | Deelname aan leer- en kwaliteitskringen tijdens het referentiejaar |
| | | QT | Aantal deelnemers aan leer- en kwaliteitskringen |
| B2e | Kern | QL | Geplande scholing door zelfstudie en/of e-learning tijdens het referentiejaar |
| | | QT | Aantal deelnemers aan zelfstudie en/of e-learning |
| B3 | | QL | Bij- en nascholingscursussen in het jaar voorafgaand aan het referentiejaar |
| B4 | | QL | Andere vormen van bij- en nascholing in het jaar voorafgaand aan het referentiejaar |
| B5a | | QL | Bijdragen aan bij- en nascholing tijdens het referentiejaar |
| | | QT | Hoogte van de bijdragen aan bij- en nascholing (in euro) |
| B5b | | QL | Ontvangsten uit bij- en nascholing tijdens het referentiejaar |
| | | QT | Hoogte van de ontvangsten uit bij- en nascholing (in euro) |
| B6 | | QM | Maatregelen waarvan de onderneming profiteert |
| | | | Belastingmaatregelen (belastingaftrek, belastingvrijstelling, belastingkrediet, belastingvermindering, belastinguitstel) |
| | | | Ontvangsten uit (nationale, regionale, bedrijfstakspecifieke) opleidingsfondsen |
| | | | EU-subsidies (bijv. Europees Sociaal Fonds) |
| | | | Overheidssubsidies |
| | | | Andere bronnen |
| | | | Geen van deze |

Naam van de variabele

Groep

Type

Beschrijving

B1a

Kern

QL

Interne bij- en nascholingscursussen tijdens het referentiejaar

B1b

Kern

QL

Externe bij- en nascholingscursussen tijdens het referentiejaar

B2a

Kern

QL

Begeleide „on the job”-training tijdens het referentiejaar

QT

Aantal deelnemers aan begeleide „on the job”-training

B2b

Kern

QL

Jobrotation tijdens het referentiejaar

QT

Aantal deelnemers: jobrotation, uitwisseling, detachering of studiebezoeken

B2c

Kern

QL

Bijwonen van conferenties en/of workshops tijdens het referentiejaar

QT

Aantal deelnemers aan conferenties en/of workshops

B2d

Kern

QL

Deelname aan leer- en kwaliteitskringen tijdens het referentiejaar

QT

Aantal deelnemers aan leer- en kwaliteitskringen

B2e

Kern

QL

Geplande scholing door zelfstudie en/of e-learning tijdens het referentiejaar

QT

Aantal deelnemers aan zelfstudie en/of e-learning

B3

QL

Bij- en nascholingscursussen in het jaar voorafgaand aan het referentiejaar

B4

QL

Andere vormen van bij- en nascholing in het jaar voorafgaand aan het referentiejaar

B5a

QL

Bijdragen aan bij- en nascholing tijdens het referentiejaar

QT

Hoogte van de bijdragen aan bij- en nascholing (in euro)

B5b

QL

Ontvangsten uit bij- en nascholing tijdens het referentiejaar

QT

Hoogte van de ontvangsten uit bij- en nascholing (in euro)

B6

QM

Maatregelen waarvan de onderneming profiteert

Belastingmaatregelen (belastingaftrek, belastingvrijstelling, belastingkrediet, belastingvermindering, belastinguitstel)

Ontvangsten uit (nationale, regionale, bedrijfstakspecifieke) opleidingsfondsen

EU-subsidies (bijv. Europees Sociaal Fonds)

Overheidssubsidies

Andere bronnen

Geen van deze

De onderstaande punten 5 en 6 zijn bestemd voor ondernemingen die in het referentiejaar bij- en nascholingscursussen geven ((B1a of B1b) = JA).

Punt 7 is bestemd voor alle opleidende ondernemingen in het referentiejaar, d.w.z.:

| — | ondernemingen die in 2010 bij- en nascholingscursussen geven ((B1a of B1b) = JA), of |
| --- | --- |

—

ondernemingen die in 2010 bij- en nascholingscursussen geven ((B1a of B1b) = JA), of

| — | ondernemingen die andere vormen van bij- en nascholing geven ((B2a of B2b of B2c of B2d of B2e) = JA). |
| --- | --- |

—

ondernemingen die andere vormen van bij- en nascholing geven ((B2a of B2b of B2c of B2d of B2e) = JA).

Punt 8 is bestemd voor niet-opleidende ondernemingen.

5.   Variabelen die moeten worden verzameld voor ondernemingen die bij- en nascholingscursussen hebben gegeven: deelnemers, onderwerpen en verstrekkers van bij- en nascholing

| Naam van de variabele | Groep | Type | Beschrijving |
| --- | --- | --- | --- |
| C1tot | Sleutel | QT | Totaal aantal deelnemers aan bij- en nascholingscursussen |
| C2m | | QT | Aantal deelnemers aan bij- en nascholingscursussen — mannen |
| C2f | | QT | Aantal deelnemers aan bij- en nascholingscursussen — vrouwen |
| C3tot | Sleutel | QT | Totale betaalde werktijd (in uren) besteed aan bij- en nascholingscursussen |
| C3i | | QT | Betaalde werktijd (in uren) besteed aan interne bij- en nascholingscursussen |
| C3e | | QT | Betaalde werktijd (in uren) besteed aan externe bij- en nascholingscursussen |
| C4 | | QT | Aandeel van de scholingsuren besteed aan verplichte cursussen op het gebied van gezondheid en veiligheid op het werk |
| C5 | | QL | Onderwerpen |
| | | | Algemene IT-vaardigheden |
| | | | Professionele IT-vaardigheden |
| | | | Managementvaardigheden |
| | | | Vaardigheden op het gebied van werken in teams, omgaan met klanten, sociale vaardigheden |
| | | | Probleemoplossingsvaardigheden |
| | | | Vaardigheden op het gebied van kantooradministratie |
| | | | Vreemdetalenkennis |
| | | | Technische, praktische of werkgerelateerde vaardigheden |
| | | | Mondelinge of schriftelijke communicatieve vaardigheden |
| | | | Taal- en rekenvaardigheden |
| | | | Geen van deze |
| C5Main | | QL | Hoofdonderwerp (met betrekking tot aantal scholingsuren) |
| C6 | | QL | Verstrekkers (externe cursussen) |
| | | | Scholen, universiteiten en andere instellingen voor hoger onderwijs |
| | | | Openbare opleidingsinstituten (door de overheid gefinancierd of geleid, bijv. centra voor volwasseneneducatie) |
| | | | Particuliere opleidingsbedrijven |
| | | | Particuliere ondernemingen waarvan opleiding niet de hoofdactiviteit is |
| | | | Werkgeversverenigingen, kamers van koophandel, bedrijfstakspecifieke organisatie |
| | | | Vakbondsorganisaties |
| | | | Andere opleidingverstrekkers |
| C6Main | | QL | Belangrijkste verstrekker (met betrekking tot aantal scholingsuren) |

Naam van de variabele

Groep

Type

Beschrijving

C1tot

Sleutel

QT

Totaal aantal deelnemers aan bij- en nascholingscursussen

C2m

QT

Aantal deelnemers aan bij- en nascholingscursussen — mannen

C2f

QT

Aantal deelnemers aan bij- en nascholingscursussen — vrouwen

C3tot

Sleutel

QT

Totale betaalde werktijd (in uren) besteed aan bij- en nascholingscursussen

C3i

QT

Betaalde werktijd (in uren) besteed aan interne bij- en nascholingscursussen

C3e

QT

Betaalde werktijd (in uren) besteed aan externe bij- en nascholingscursussen

C4

QT

Aandeel van de scholingsuren besteed aan verplichte cursussen op het gebied van gezondheid en veiligheid op het werk

C5

QL

Onderwerpen

Algemene IT-vaardigheden

Professionele IT-vaardigheden

Managementvaardigheden

Vaardigheden op het gebied van werken in teams, omgaan met klanten, sociale vaardigheden

Probleemoplossingsvaardigheden

Vaardigheden op het gebied van kantooradministratie

Vreemdetalenkennis

Technische, praktische of werkgerelateerde vaardigheden

Mondelinge of schriftelijke communicatieve vaardigheden

Taal- en rekenvaardigheden

Geen van deze

C5Main

QL

Hoofdonderwerp (met betrekking tot aantal scholingsuren)

C6

QL

Verstrekkers (externe cursussen)

Scholen, universiteiten en andere instellingen voor hoger onderwijs

Openbare opleidingsinstituten (door de overheid gefinancierd of geleid, bijv. centra voor volwasseneneducatie)

Particuliere opleidingsbedrijven

Particuliere ondernemingen waarvan opleiding niet de hoofdactiviteit is

Werkgeversverenigingen, kamers van koophandel, bedrijfstakspecifieke organisatie

Vakbondsorganisaties

Andere opleidingverstrekkers

C6Main

QL

Belangrijkste verstrekker (met betrekking tot aantal scholingsuren)

6.   Variabelen die moeten worden verzameld voor ondernemingen die bij- en nascholingscursussen hebben gegeven: kosten van bij- en nascholing

| Naam van de variabele | Groep | Type | Beschrijving |
| --- | --- | --- | --- |
| C7a | | QL | Cursusgeld |
| | | QT | Kosten van bij- en nascholingscursussen: cursusgeld en andere betalingen voor cursussen van werknemers (in euro) |
| C7b | | QL | Reiskosten |
| | | QT | Kosten van bij- en nascholingscursussen: reis- en verblijfkosten (in euro) |
| C7c | | QL | Loonkosten voor interne opleiders |
| | | QT | Kosten van bij- en nascholingscursussen: loonkosten voor interne opleiders (in euro) |
| C7d | | QT | Kosten van opleidingscentrum, onderwijsmateriaal enz. |
| | | QT | Kosten van bij- en nascholingscursussen: opleidingscentrum of -ruimten, cursusmateriaal (in euro) |
| C7sub | | QL | „Alleen subtotaal” (geen subcategorieën) |
| | Sleutel | QT | Kosten van bij- en nascholing, subtotaal (in euro) |
| PAC | Sleutel | QT | Kosten van verzuim: berekenen (PAC=C3tot*A5/A4 in euro) |
| C7tot | Sleutel | QT | Totale kosten bij- en nascholing: berekenen (C7sub + B5a – B5b in euro) |

Naam van de variabele

Groep

Type

Beschrijving

C7a

QL

Cursusgeld

QT

Kosten van bij- en nascholingscursussen: cursusgeld en andere betalingen voor cursussen van werknemers (in euro)

C7b

QL

Reiskosten

QT

Kosten van bij- en nascholingscursussen: reis- en verblijfkosten (in euro)

C7c

QL

Loonkosten voor interne opleiders

QT

Kosten van bij- en nascholingscursussen: loonkosten voor interne opleiders (in euro)

C7d

QT

Kosten van opleidingscentrum, onderwijsmateriaal enz.

QT

Kosten van bij- en nascholingscursussen: opleidingscentrum of -ruimten, cursusmateriaal (in euro)

C7sub

QL

„Alleen subtotaal” (geen subcategorieën)

Sleutel

QT

Kosten van bij- en nascholing, subtotaal (in euro)

PAC

Sleutel

QT

Kosten van verzuim: berekenen (PAC=C3tot*A5/A4 in euro)

C7tot

Sleutel

QT

Totale kosten bij- en nascholing: berekenen (C7sub + B5a – B5b in euro)

7.   Variabelen die moeten worden verzameld voor ondernemingen die bij- en nascholingscursussen of andere vormen van bij- en nascholing hebben gegeven: kwaliteit van bij- en nascholing, resultaten en problemen

| Naam van de variabele | Groep | Type | Beschrijving |
| --- | --- | --- | --- |
| D1 | | QM | Aspecten die geacht worden de kwaliteit van bij- en nascholing te waarborgen |
| | | | Certificering van externe verstrekkers (bijv. gebruik van nationale registers) |
| | | | Bij- en nascholing van interne opleiders |
| | | | Bij- en nascholing en certificering is gebaseerd op normen of structuren die op nationaal niveau of door de bedrijfstak zijn erkend |
| | | | Overige |
| | | | Geen specifieke aspecten |
| D2a | | QM | Beoordeling van de resultaten van bij- en nascholingsactiviteiten |
| | | | Ja, voor alle activiteiten |
| | | | Ja, voor sommige activiteiten |
| | | | Neen, bewijs van deelname is voldoende |
| D2b | | QM | Beoordelingsmethoden |
| | | | Certificering na een schriftelijke of praktische toets |
| | | | Tevredenheidsonderzoek onder deelnemers |
| | | | Beoordeling van gedrag of prestatie van deelnemers met betrekking tot de scholingsdoelstellingen |
| | | | Beoordeling/meting van het effect van scholing op de prestaties van desbetreffende afdelingen of de gehele onderneming |
| | | | Overige |
| D3 | | QM | Factoren die de verstrekking van bij- en nascholing in het referentiejaar hebben beperkt |
| | | | Geen beperkende factor: verstrekte scholingsniveau sloot goed aan bij de behoeften van de onderneming |
| | | | Aanwerving van personeel dat al over de vereiste kwalificaties, vaardigheden en competenties beschikt |
| | | | Moeilijkheden om de scholingsbehoeften in de onderneming te beoordelen |
| | | | Gebrek aan geschikt aanbod van bij- en nascholingscursussen op de markt |
| | | | Hoge kosten van bij- en nascholingscursussen |
| | | | Meer nadruk op initieel beroepsonderwijs dan op bij- en nascholing |
| | | | Er is in eerdere jaren al veel aan bij- en nascholing gedaan |
| | | | Personeel heeft weinig tijd om aan bij- en nascholing deel te nemen |
| | | | Andere redenen |

Naam van de variabele

Groep

Type

Beschrijving

D1

QM

Aspecten die geacht worden de kwaliteit van bij- en nascholing te waarborgen

Certificering van externe verstrekkers (bijv. gebruik van nationale registers)

Bij- en nascholing van interne opleiders

Bij- en nascholing en certificering is gebaseerd op normen of structuren die op nationaal niveau of door de bedrijfstak zijn erkend

Overige

Geen specifieke aspecten

D2a

QM

Beoordeling van de resultaten van bij- en nascholingsactiviteiten

Ja, voor alle activiteiten

Ja, voor sommige activiteiten

Neen, bewijs van deelname is voldoende

D2b

QM

Beoordelingsmethoden

Certificering na een schriftelijke of praktische toets

Tevredenheidsonderzoek onder deelnemers

Beoordeling van gedrag of prestatie van deelnemers met betrekking tot de scholingsdoelstellingen

Beoordeling/meting van het effect van scholing op de prestaties van desbetreffende afdelingen of de gehele onderneming

Overige

D3

QM

Factoren die de verstrekking van bij- en nascholing in het referentiejaar hebben beperkt

Geen beperkende factor: verstrekte scholingsniveau sloot goed aan bij de behoeften van de onderneming

Aanwerving van personeel dat al over de vereiste kwalificaties, vaardigheden en competenties beschikt

Moeilijkheden om de scholingsbehoeften in de onderneming te beoordelen

Gebrek aan geschikt aanbod van bij- en nascholingscursussen op de markt

Hoge kosten van bij- en nascholingscursussen

Meer nadruk op initieel beroepsonderwijs dan op bij- en nascholing

Er is in eerdere jaren al veel aan bij- en nascholing gedaan

Personeel heeft weinig tijd om aan bij- en nascholing deel te nemen

Andere redenen

8.   Variabelen die voor ondernemingen die geen scholing geven, moeten worden verzameld: redenen om geen bij- en nascholing te verstrekken

| Naam van de variabele | Groep | Type | Beschrijving |
| --- | --- | --- | --- |
| E1 | | QM | Redenen om in het referentiejaar geen bij- en nascholing te geven |
| | | | Beschikbare kwalificaties, vaardigheden en competenties kwamen overeen met de huidige behoeften van de onderneming |
| | | | Aanwerving van personeel dat al over de vereiste kwalificaties, vaardigheden en competenties beschikt, had de voorkeur |
| | | | Moeilijkheden om de scholingsbehoeften in de onderneming te beoordelen |
| | | | Gebrek aan geschikt aanbod van bij- en nascholingscursussen op de markt |
| | | | Hoge kosten van bij- en nascholingscursussen |
| | | | Meer nadruk op initieel beroepsonderwijs dan op bij- en nascholing |
| | | | Er is in eerdere jaren al veel aan bij- en nascholing gedaan |
| | | | Personeel heeft geen tijd om aan bij- en nascholing deel te nemen |
| | | | Andere redenen |

Naam van de variabele

Groep

Type

Beschrijving

E1

QM

Redenen om in het referentiejaar geen bij- en nascholing te geven

Beschikbare kwalificaties, vaardigheden en competenties kwamen overeen met de huidige behoeften van de onderneming

Aanwerving van personeel dat al over de vereiste kwalificaties, vaardigheden en competenties beschikt, had de voorkeur

Moeilijkheden om de scholingsbehoeften in de onderneming te beoordelen

Gebrek aan geschikt aanbod van bij- en nascholingscursussen op de markt

Hoge kosten van bij- en nascholingscursussen

Meer nadruk op initieel beroepsonderwijs dan op bij- en nascholing

Er is in eerdere jaren al veel aan bij- en nascholing gedaan

Personeel heeft geen tijd om aan bij- en nascholing deel te nemen

Andere redenen

9.   Variabelen die voor alle ondernemingen moeten worden verzameld: initieel beroepsonderwijs

| Naam van de variabele | Groep | Type | Beschrijving |
| --- | --- | --- | --- |
| F1tot | Kern | QT | Totaal aantal deelnemers aan initieel beroepsonderwijs in de onderneming in het referentiejaar |
| F2 | | QM | Redenen om initieel beroepsonderwijs te geven (indien F1tot > 0) |
| | | | Om toekomstige werknemers overeenkomstig de behoeften van de onderneming te bekwamen |
| | | | Om na de voltooiing van initieel beroepsonderwijs de beste leerlingen voor toekomstige indienstneming te kiezen |
| | | | Om bij externe aanwerving gebrek aan aansluiting op de behoeften van de onderneming te voorkomen |
| | | | Om al tijdens het initiële beroepsonderwijs gebruik te maken van de productieve capaciteit van deelnemers aan dit onderwijs |
| | | | Andere (bijv. om de onderneming voor mogelijk nieuw personeel aantrekkelijker te maken) |

Naam van de variabele

Groep

Type

Beschrijving

F1tot

Kern

QT

Totaal aantal deelnemers aan initieel beroepsonderwijs in de onderneming in het referentiejaar

F2

QM

Redenen om initieel beroepsonderwijs te geven (indien F1tot > 0)

Om toekomstige werknemers overeenkomstig de behoeften van de onderneming te bekwamen

Om na de voltooiing van initieel beroepsonderwijs de beste leerlingen voor toekomstige indienstneming te kiezen

Om bij externe aanwerving gebrek aan aansluiting op de behoeften van de onderneming te voorkomen

Om al tijdens het initiële beroepsonderwijs gebruik te maken van de productieve capaciteit van deelnemers aan dit onderwijs

Andere (bijv. om de onderneming voor mogelijk nieuw personeel aantrekkelijker te maken)

Facultatieve variabelen

De lidstaten kunnen op facultatieve basis aanvullende variabelen bij de Commissie (Eurostat) indienen in een geharmoniseerd formaat zoals beschreven in de in artikel 8 genoemde handleiding voor de Europese Unie.”.

| 2. | Bijlage II bij Verordening (EG) nr. 198/2006 komt als volgt te luiden:

  „BIJLAGE II

  STEEKPROEF







  1. | Voornaamste bron voor het steekproefkader zijn de ondernemingsregisters zoals bedoeld in Verordening (EG) nr. 177/2008 van het Europees Parlement en de Raad van 20 februari 2008 tot vaststelling van een gemeenschappelijk kader voor ondernemingsregisters voor statistische doeleinden (1). Uit dit kader wordt een voor het land representatieve gestratificeerde aselecte steekproef van ondernemingen getrokken. |
| --- | --- | --- |

2.

Bijlage II bij Verordening (EG) nr. 198/2006 komt als volgt te luiden:

„BIJLAGE II

STEEKPROEF

1.

Voornaamste bron voor het steekproefkader zijn de ondernemingsregisters zoals bedoeld in Verordening (EG) nr. 177/2008 van het Europees Parlement en de Raad van 20 februari 2008 tot vaststelling van een gemeenschappelijk kader voor ondernemingsregisters voor statistische doeleinden (1). Uit dit kader wordt een voor het land representatieve gestratificeerde aselecte steekproef van ondernemingen getrokken.

| 2. | De steekproef wordt gestratificeerd naar NACE Rev. 2-categorie en grootteklasse waarbij ten minste aan de volgende specificatie wordt voldaan:






  — | 20 NACE Rev. 2-categorieën (B, C10-C12, C13-C15, C17-C18, C19-C23, C24-C25, C26-C28 en C33, C29-C30, C16+C31-32, D-E, F, G(45), G(46), G(47), I, H, J, K(64,65), K(66), L+M+N+R+S); |
| --- | --- | --- |

2.

De steekproef wordt gestratificeerd naar NACE Rev. 2-categorie en grootteklasse waarbij ten minste aan de volgende specificatie wordt voldaan:

—

20 NACE Rev. 2-categorieën (B, C10-C12, C13-C15, C17-C18, C19-C23, C24-C25, C26-C28 en C33, C29-C30, C16+C31-32, D-E, F, G(45), G(46), G(47), I, H, J, K(64,65), K(66), L+M+N+R+S);

| — | de lidstaten kunnen op facultatieve basis andere sectoren opnemen en extra categorieën voor de stratificatie benutten (bijvoorbeeld O, P en Q); |
| --- | --- |

—

de lidstaten kunnen op facultatieve basis andere sectoren opnemen en extra categorieën voor de stratificatie benutten (bijvoorbeeld O, P en Q);

| — | 3 grootteklassen, op basis van het aantal werknemers: (10-49) (50-249) (250 en meer) voor landen met minder dan 50 miljoen inwoners; |
| --- | --- |

—

3 grootteklassen, op basis van het aantal werknemers: (10-49) (50-249) (250 en meer) voor landen met minder dan 50 miljoen inwoners;

| — | 6 grootteklassen, op basis van het aantal werknemers: (10-19) (20-49) (50-249) (250-499) (500-999) (1 000 en meer) voor lidstaten met 50 miljoen en meer inwoners. |
| --- | --- |

—

6 grootteklassen, op basis van het aantal werknemers: (10-19) (20-49) (50-249) (250-499) (500-999) (1 000 en meer) voor lidstaten met 50 miljoen en meer inwoners.

| 3. | Bij de berekening van de steekproefomvang wordt ervoor gezorgd dat de halve lengte van het 95 %-betrouwbaarheidsinterval niet meer dan 0,2 is voor de geschatte parameters, dat wil zeggen voor het aandeel „ondernemingen die scholing geven” (rekening houdend met het non-responspercentage in de steekproef) voor elk van de 60 bovenbedoelde strata (120 strata voor lidstaten met 50 miljoen en meer inwoners). |
| --- | --- |

3.

Bij de berekening van de steekproefomvang wordt ervoor gezorgd dat de halve lengte van het 95 %-betrouwbaarheidsinterval niet meer dan 0,2 is voor de geschatte parameters, dat wil zeggen voor het aandeel „ondernemingen die scholing geven” (rekening houdend met het non-responspercentage in de steekproef) voor elk van de 60 bovenbedoelde strata (120 strata voor lidstaten met 50 miljoen en meer inwoners).

| 4. | Voor de berekening van de steekproefomvang kan de volgende formule worden gebruikt:

  nh = 1/[c2 × teh + 1/Nh] / rh


  waarbij:







  rh | = | de verwachte respons in stratum h |
| --- | --- | --- | --- |
| c | = | de maximale halve lengte van het betrouwbaarheidsinterval |
| teh | = | het verwachte aandeel van ondernemingen die scholing geven in stratum h |
| Nh | = | het totaal aantal (scholing gevende + niet scholing gevende) ondernemingen in stratum h |

4.

Voor de berekening van de steekproefomvang kan de volgende formule worden gebruikt:

nh = 1/[c2 × teh + 1/Nh] / rh

waarbij:

rh

=

de verwachte respons in stratum h

c

=

de maximale halve lengte van het betrouwbaarheidsinterval

teh

=

het verwachte aandeel van ondernemingen die scholing geven in stratum h

Nh

=

het totaal aantal (scholing gevende + niet scholing gevende) ondernemingen in stratum h

| 3. | Bijlage III bij Verordening (EG) nr. 198/2006 komt als volgt te luiden:

  „BIJLAGE III

  Beginselen voor de toerekening en weging van de records

  De landen treffen alle passende maatregelen om de item- en unit-non-respons te beperken. Zij doen alle redelijke inspanningen om andere gegevensbronnen te gebruiken voordat zij tot toerekening overgaan.
  De volgende variabelen zijn kernvariabelen waarvoor geen ontbrekende waarden of toerekening zijn toegestaan:






  — | A1, A2tot, B1a, B1b, B2a(QL), B2b(QL), B2c(QL), B2d(QL), B2e(QL), F1tot. |
| --- | --- | --- |

3.

Bijlage III bij Verordening (EG) nr. 198/2006 komt als volgt te luiden:

„BIJLAGE III

Beginselen voor de toerekening en weging van de records

De landen treffen alle passende maatregelen om de item- en unit-non-respons te beperken. Zij doen alle redelijke inspanningen om andere gegevensbronnen te gebruiken voordat zij tot toerekening overgaan.

De volgende variabelen zijn kernvariabelen waarvoor geen ontbrekende waarden of toerekening zijn toegestaan:

—

A1, A2tot, B1a, B1b, B2a(QL), B2b(QL), B2c(QL), B2d(QL), B2e(QL), F1tot.

De volgende variabelen zijn sleutelvariabelen waarvoor ontbrekende waarden zo veel mogelijk moeten worden vermeden en toerekening wordt aanbevolen:

| — | A3, A4, A5, C1tot, C3tot, C7sub, C7tot, PAC. |
| --- | --- |

—

A3, A4, A5, C1tot, C3tot, C7sub, C7tot, PAC.

Toerekening voor item-non-respons wordt aanbevolen onder toepassing van onderstaande algemene regels:

| 1. | Wanneer een record minder dan 50 % van de vermelde variabelen bevat, wordt dit gewoonlijk als unit-non-respons aangemerkt. |
| --- | --- |

1.

Wanneer een record minder dan 50 % van de vermelde variabelen bevat, wordt dit gewoonlijk als unit-non-respons aangemerkt.

| 2. | Voor een enkele NACE Rev. 2-/groottecel is geen toerekening toegestaan indien bij meer dan 50 % van de responderende ondernemingen voor meer dan 25 % van de kwantitatieve variabelen waarden ontbreken. |
| --- | --- |

2.

Voor een enkele NACE Rev. 2-/groottecel is geen toerekening toegestaan indien bij meer dan 50 % van de responderende ondernemingen voor meer dan 25 % van de kwantitatieve variabelen waarden ontbreken.

| 3. | Voor een enkele NACE Rev. 2-/groottecel vindt voor een kwantitatieve variabele geen toerekening plaats indien die variabele door minder dan 50 % van de ondernemingen wordt geleverd. |
| --- | --- |

3.

Voor een enkele NACE Rev. 2-/groottecel vindt voor een kwantitatieve variabele geen toerekening plaats indien die variabele door minder dan 50 % van de ondernemingen wordt geleverd.

| 4. | Voor een enkele NACE Rev. 2-/groottecel vindt voor een kwalitatieve variabele geen toerekening plaats indien die variabele door minder dan 80 % van de ondernemingen wordt geleverd. |
| --- | --- |

4.

Voor een enkele NACE Rev. 2-/groottecel vindt voor een kwalitatieve variabele geen toerekening plaats indien die variabele door minder dan 80 % van de ondernemingen wordt geleverd.

In bijlage I is aangegeven welke variabelen kwantitatief en welke kwalitatief zijn.

De lidstaten berekenen en verstrekken voor elk van de gegevensrecords een gewicht, samen met eventuele hulpvariabelen die voor de berekening van dit gewicht zijn gebruikt. Deze hulpvariabelen moeten zo nodig als RESPEXTRA1, RESPEXTRA2, RESPEXTRA3 worden geregistreerd. In het kwaliteitsverslag wordt toegelicht welke methoden voor de vaststelling van de gewichten zijn gebruikt.”.

| 4. | Bijlage V bij Verordening (EG) nr. 198/2006 komt als volgt te luiden:

  „BIJLAGE V

  FORMAAT VAN HET KWALITEITSVERSLAG

  De lidstaten dienen een kwaliteitsverslag in dat overeenkomstig een door de Commissie (Eurostat) verstrekt standaardformaat is opgesteld. Bij het kwaliteitsverslag wordt een kopie van de nationale vragenlijst gevoegd.
  1.   RELEVANTIE
  Uitvoering van de enquête en mate waarin de statistieken in de huidige en potentiële gebruikersbehoeften voorzien. Hieronder vallen een beschrijving van de gebruikers en hun individuele behoeften, alsmede een beoordeling of en in hoeverre in deze behoeften is voorzien.
  2.   NAUWKEURIGHEID
  2.1.   Steekproeffouten

  Dit omvat:






  — | een beschrijving van de steekproefopzet en de verkregen steekproef; |
| --- | --- | --- |

4.

Bijlage V bij Verordening (EG) nr. 198/2006 komt als volgt te luiden:

„BIJLAGE V

FORMAAT VAN HET KWALITEITSVERSLAG

De lidstaten dienen een kwaliteitsverslag in dat overeenkomstig een door de Commissie (Eurostat) verstrekt standaardformaat is opgesteld. Bij het kwaliteitsverslag wordt een kopie van de nationale vragenlijst gevoegd.

1.   RELEVANTIE

Uitvoering van de enquête en mate waarin de statistieken in de huidige en potentiële gebruikersbehoeften voorzien. Hieronder vallen een beschrijving van de gebruikers en hun individuele behoeften, alsmede een beoordeling of en in hoeverre in deze behoeften is voorzien.

2.   NAUWKEURIGHEID

2.1.   Steekproeffouten

Dit omvat:

—

een beschrijving van de steekproefopzet en de verkregen steekproef;

| — | een beschrijving van de berekening van de uiteindelijke gewichten, inclusief het non-responsmodel en de gebruikte hulpvariabelen, de gebruikte schatter, bijvoorbeeld de Horvitz-Thompson-schatter, de variantie van de schattingen naar steekproefstratum, de software voor het schatten van de variantie, in het bijzonder, een beschrijving van de gebruikte hulpvariabelen of informatie om Eurostat in staat te stellen de uiteindelijke gewichten opnieuw te berekenen, daar deze gegevens benodigd worden voor het schatten van de variantie; |
| --- | --- |

—

een beschrijving van de berekening van de uiteindelijke gewichten, inclusief het non-responsmodel en de gebruikte hulpvariabelen, de gebruikte schatter, bijvoorbeeld de Horvitz-Thompson-schatter, de variantie van de schattingen naar steekproefstratum, de software voor het schatten van de variantie, in het bijzonder, een beschrijving van de gebruikte hulpvariabelen of informatie om Eurostat in staat te stellen de uiteindelijke gewichten opnieuw te berekenen, daar deze gegevens benodigd worden voor het schatten van de variantie;

| — | wanneer een non-responsanalyse wordt gemaakt, een beschrijving van de systematische fouten in de steekproef en de resultaten. |
| --- | --- |

—

wanneer een non-responsanalyse wordt gemaakt, een beschrijving van de systematische fouten in de steekproef en de resultaten.

Te verstrekken tabellen (met uitsplitsing naar NACE Rev. 2-categorie en grootteklasse volgens het nationale steekproefplan):

| — | aantal ondernemingen in het steekproefkader; |
| --- | --- |

—

aantal ondernemingen in het steekproefkader;

| — | aantal ondernemingen in de steekproef. |
| --- | --- |

—

aantal ondernemingen in de steekproef.

Te verstrekken tabellen (met uitsplitsing naar NACE Rev. 2-categorie en grootteklasse volgens het nationale steekproefplan, met allocatie volgens de waargenomen kenmerken van de onderneming):

| — | variatiecoëfficiënten (2) voor de volgende sleutelstatistieken: |
| --- | --- |

—

variatiecoëfficiënten (2) voor de volgende sleutelstatistieken:

| — | totaal aantal werknemers in ondernemingen, totaal aantal ondernemingen dat bij- en nascholing heeft verstrekt, verhouding tussen het totale aantal ondernemingen dat bij- en nascholing heeft verstrekt en het totale aantal ondernemingen; |
| --- | --- |

—

totaal aantal werknemers in ondernemingen, totaal aantal ondernemingen dat bij- en nascholing heeft verstrekt, verhouding tussen het totale aantal ondernemingen dat bij- en nascholing heeft verstrekt en het totale aantal ondernemingen;

| — | totaal aantal ondernemingen dat bij- en nascholing heeft verstrekt, verhouding tussen het totale aantal ondernemingen dat bij- en nascholing heeft verstrekt en het totale aantal ondernemingen; |
| --- | --- |

—

totaal aantal ondernemingen dat bij- en nascholing heeft verstrekt, verhouding tussen het totale aantal ondernemingen dat bij- en nascholing heeft verstrekt en het totale aantal ondernemingen;

| — | totaal aantal werknemers in ondernemingen die bij- en nascholing hebben verstrekt, totaal aantal deelnemers aan bij- en nascholingscursussen, verhouding tussen het totale aantal deelnemers aan bij- en nascholingscursussen en het totale aantal werknemers, verhouding tussen het totale aantal deelnemers aan bij- en nascholingscursussen en het totale aantal werknemers in ondernemingen die bij- en nascholing hebben verstrekt; |
| --- | --- |

—

totaal aantal werknemers in ondernemingen die bij- en nascholing hebben verstrekt, totaal aantal deelnemers aan bij- en nascholingscursussen, verhouding tussen het totale aantal deelnemers aan bij- en nascholingscursussen en het totale aantal werknemers, verhouding tussen het totale aantal deelnemers aan bij- en nascholingscursussen en het totale aantal werknemers in ondernemingen die bij- en nascholing hebben verstrekt;

| — | totale kosten van bij- en nascholingscursussen; |
| --- | --- |

—

totale kosten van bij- en nascholingscursussen;

| — | totaal aantal ondernemingen dat initieel beroepsonderwijs verstrekt, totaal aantal deelnemers aan initieel beroepsonderwijs, verhouding tussen het totale aantal ondernemingen dat initieel beroepsonderwijs verstrekt en het totale aantal ondernemingen. |
| --- | --- |

—

totaal aantal ondernemingen dat initieel beroepsonderwijs verstrekt, totaal aantal deelnemers aan initieel beroepsonderwijs, verhouding tussen het totale aantal ondernemingen dat initieel beroepsonderwijs verstrekt en het totale aantal ondernemingen.

2.2.   Niet-steekproeffouten

2.2.1.   Fouten bij de dekking

Dit omvat:

| — | beschrijving van het voor de steekproeftrekking gebruikte register en van de algemene kwaliteit ervan, informatie in het register en de actualiseringsfrequentie; |
| --- | --- |

—

beschrijving van het voor de steekproeftrekking gebruikte register en van de algemene kwaliteit ervan, informatie in het register en de actualiseringsfrequentie;

| — | fouten door discrepanties tussen het steekproefkader en de doelpopulatie en subpopulaties (te ruime dekking, te geringe dekking, misclassificatie); |
| --- | --- |

—

fouten door discrepanties tussen het steekproefkader en de doelpopulatie en subpopulaties (te ruime dekking, te geringe dekking, misclassificatie);

| — | methoden die zijn gebruikt om deze informatie te verkrijgen en aantekeningen over de verwerking van misclassificaties. |
| --- | --- |

—

methoden die zijn gebruikt om deze informatie te verkrijgen en aantekeningen over de verwerking van misclassificaties.

Te verstrekken tabellen (met uitsplitsing naar NACE Rev. 2-categorie en grootteklasse volgens het nationale steekproefplan, met allocatie volgens de waargenomen kenmerken van de onderneming):

| — | aantal ondernemingen; |
| --- | --- |

—

aantal ondernemingen;

| — | aandeel van het aantal ondernemingen waarvoor de waargenomen strata overeenkomen met de steekproefstrata. |
| --- | --- |

—

aandeel van het aantal ondernemingen waarvoor de waargenomen strata overeenkomen met de steekproefstrata.

2.2.2.   Meetfouten

In voorkomend geval een beoordeling van fouten die zich bij de verzameling van de gegevens hebben voorgedaan door bijvoorbeeld:

| — | het ontwerp van de vragenlijst (resultaten van voorafgaande testen of laboratoriummethoden; vraagstrategieën); |
| --- | --- |

—

het ontwerp van de vragenlijst (resultaten van voorafgaande testen of laboratoriummethoden; vraagstrategieën);

| — | de meldende eenheid/respondent gezien de wijze waarop de gegevens zijn verzameld (bijvoorbeeld problemen en strategieën om de juiste respondent(en) in de onderneming te vinden, geheugenfouten, fouten bij het invullen van de vragenlijst, hulp voor de respondent). Dit omvat tevens een beschrijving en beoordeling van maatregelen om te garanderen dat de informatie over „deelnemers” van hoge kwaliteit is en dat niet het aantal deelnamen aan scholingsacties wordt verzameld; |
| --- | --- |

—

de meldende eenheid/respondent gezien de wijze waarop de gegevens zijn verzameld (bijvoorbeeld problemen en strategieën om de juiste respondent(en) in de onderneming te vinden, geheugenfouten, fouten bij het invullen van de vragenlijst, hulp voor de respondent). Dit omvat tevens een beschrijving en beoordeling van maatregelen om te garanderen dat de informatie over „deelnemers” van hoge kwaliteit is en dat niet het aantal deelnamen aan scholingsacties wordt verzameld;

| — | bestaan en gebruik van relevante informatiesystemen en van administratieve bestanden in de onderneming, bijvoorbeeld overeenstemming tussen het administratief en enquêteconcept (referentieperiode, beschikbaarheid van individuele gegevens); |
| --- | --- |

—

bestaan en gebruik van relevante informatiesystemen en van administratieve bestanden in de onderneming, bijvoorbeeld overeenstemming tussen het administratief en enquêteconcept (referentieperiode, beschikbaarheid van individuele gegevens);

| — | methoden die zijn toegepast om dergelijke fouten te beperken, problemen in verband met de vragenlijst of met afzonderlijke vragen. |
| --- | --- |

—

methoden die zijn toegepast om dergelijke fouten te beperken, problemen in verband met de vragenlijst of met afzonderlijke vragen.

2.2.3.   Verwerkingsfouten

Dit omvat een beschrijving van de verwerking van de gegevens zoals verwerkingssysteem en gebruikte hulpmiddelen, fouten door codering, bewerking, weging of tabellering, kwaliteitscontroles op macro-/microniveau en correcties en mislukte bewerkingen.

2.2.4.   Fouten door non-respons

Dit omvat een evaluatie van de unit- en de item-non-respons en een beschrijving van de maatregelen in verband met herbenaderingen, alsmede:

| — | een volledig verslag over de toerekeningsprocedures, inclusief de methoden die voor de toerekening en/of herweging zijn toegepast; |
| --- | --- |

—

een volledig verslag over de toerekeningsprocedures, inclusief de methoden die voor de toerekening en/of herweging zijn toegepast;

| — | methodologische aantekeningen over en resultaten van de non-responsanalyse of andere methoden om het effect van de non-respons te evalueren. |
| --- | --- |

—

methodologische aantekeningen over en resultaten van de non-responsanalyse of andere methoden om het effect van de non-respons te evalueren.

Te verstrekken tabellen (met uitsplitsing naar NACE Rev. 2-categorie en grootteklasse volgens het nationale steekproefplan, met allocatie volgens de waargenomen kenmerken van de onderneming):

| — | unit-responspercentages (3); |
| --- | --- |

—

unit-responspercentages (3);

| — | item-responspercentages (4) voor de volgende gegevens voor alle respondenten: totaal aantal gewerkte uren als functie van alle respondenten en totale loonkosten als functie van alle respondenten; |
| --- | --- |

—

item-responspercentages (4) voor de volgende gegevens voor alle respondenten: totaal aantal gewerkte uren als functie van alle respondenten en totale loonkosten als functie van alle respondenten;

| — | item-responspercentages voor de volgende gegevens voor ondernemingen die bij- en nascholingscursussen aanbieden:






  — | totaal aantal deelnemers (mannen, vrouwen) aan bij- en nascholingscursussen als functie van ondernemingen die bij- en nascholingscursussen aanbieden; |
| --- | --- | --- |

—

item-responspercentages voor de volgende gegevens voor ondernemingen die bij- en nascholingscursussen aanbieden:

—

totaal aantal deelnemers (mannen, vrouwen) aan bij- en nascholingscursussen als functie van ondernemingen die bij- en nascholingscursussen aanbieden;

| — | totaal aantal aan bij- en nascholingscursussen bestede uren als functie van ondernemingen die bij- en nascholingscursussen aanbieden, aantal aan interne en externe bij- en nascholingscursussen bestede uren als functie van ondernemingen die bij- en nascholingscursussen aanbieden; |
| --- | --- |

—

totaal aantal aan bij- en nascholingscursussen bestede uren als functie van ondernemingen die bij- en nascholingscursussen aanbieden, aantal aan interne en externe bij- en nascholingscursussen bestede uren als functie van ondernemingen die bij- en nascholingscursussen aanbieden;

| — | totale kosten van bij- en nascholingscursussen als functie van ondernemingen die bij- en nascholingscursussen aanbieden; |
| --- | --- |

—

totale kosten van bij- en nascholingscursussen als functie van ondernemingen die bij- en nascholingscursussen aanbieden;

| — | item-responspercentages voor de volgende gegevens voor ondernemingen die initieel beroepsonderwijs aanbieden: totale aantal deelnemers aan initieel beroepsonderwijs als functie van ondernemingen die initieel beroepsonderwijs aanbieden. |
| --- | --- |

—

item-responspercentages voor de volgende gegevens voor ondernemingen die initieel beroepsonderwijs aanbieden: totale aantal deelnemers aan initieel beroepsonderwijs als functie van ondernemingen die initieel beroepsonderwijs aanbieden.

3.   TIJDIGHEID EN PUNCTUALITEIT

Dit omvat een tabel met de begin- en einddata voor elk van de volgende fasen van het project, zoals veldwerk (gezien de verschillende verzamelmethoden), herinneringsbrieven en follow-up, controle en bewerking van de gegevens, verdere validatie en toerekening, onderzoek naar non-respons (indien van toepassing) en schattingen, alsmede toezending van de gegevens aan Eurostat en verspreiding van de nationale resultaten.

4.   TOEGANKELIJKHEID EN DUIDELIJKHEID

Dit omvat het type resultaten dat naar de ondernemingen is gezonden, een schema voor de verspreiding van de resultaten en een kopie van documenten over de voor de ingediende statistieken gebruikte methoden.

5.   VERGELIJKBAARHEID

Dit omvat de afwijkingen van de Europese vragenlijst en definities die in de in artikel 8 bedoelde handleiding worden verstrekt, en een beschrijving van koppelingen met andere statistische bronnen (gebruik van gegevens die in registers beschikbaar waren, koppeling van de enquête aan een andere nationale enquête).

6.   SAMENHANG

Dit omvat een vergelijking van statistieken over hetzelfde verschijnsel of aspect uit andere enquêtes of bronnen en een beoordeling van de samenhang met gegevens over het aantal werknemers in de structurele bedrijfsstatistieken, uitgesplitst naar NACE Rev. 2-categorie en grootteklasse.

Te verstrekken tabellen (met uitsplitsing naar NACE Rev. 2-categorie en grootteklasse volgens het nationale steekproefplan, met allocatie volgens de waargenomen kenmerken van de onderneming):

| — | aantal werknemers volgens de structurele bedrijfsstatistieken en aantal werknemers volgens de bij- en nascholingsenquête; |
| --- | --- |

—

aantal werknemers volgens de structurele bedrijfsstatistieken en aantal werknemers volgens de bij- en nascholingsenquête;

| — | procentueel verschil (SBS — CVTS) / SBS. |
| --- | --- |

—

procentueel verschil (SBS — CVTS) / SBS.

7.   KOSTEN EN BELASTING

Dit omvat een analyse van de belasting en het nut op nationaal niveau, waarbij bijvoorbeeld de gemiddeld benodigde tijd per vragenlijst, problematische vragen en variabelen, nuttigste/minst nuttige variabelen voor de beschrijving van de bij- en nascholing op nationaal niveau, geschatte of werkelijke tevredenheid van gebruikers van de gegevens op nationaal niveau, de uiteenlopende belasting voor kleine en grote ondernemingen en de pogingen die zijn gedaan om de belasting te verminderen, in aanmerking worden genomen.

---

(1)  PB L 61 van 5.3.2008, blz. 6.”.

1

(2)  De variatiecoëfficiënt is de verhouding tussen de vierkantswortel van de variantie van de schatter en de verwachte waarde. Hij wordt geschat door de verhouding tussen de vierkantswortel van de schatting van de steekproefvariantie en de geschatte waarde te berekenen. Bij de schatting van de steekproefvariantie moet rekening worden gehouden met de steekproefopzet en veranderingen in de strata.

2

(3)  Het unit-responspercentage is de verhouding tussen het aantal respondenten in het waarnemingsgebied en het aantal aan de geselecteerde populatie toegezonden vragenlijsten.

3

(4)  Het item-responspercentage voor een variabele is de verhouding tussen het aantal beschikbare gegevens en het aantal beschikbare en ontbrekende gegevens (dat gelijk is aan het aantal respondenten in het waarnemingsgebied).”.

4

---

| 18.9.2010 | NL | Publicatieblad van de Europese Unie | L 246/33 |
| --- | --- | --- | --- |

18.9.2010

NL

Publicatieblad van de Europese Unie

L 246/33

---

VERORDENING (EU) Nr. 823/2010 VAN DE COMMISSIE

van 17 september 2010

tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 452/2008 van het Europees Parlement en de Raad betreffende de productie en ontwikkeling van statistieken over onderwijs en een leven lang leren, wat betreft statistieken over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren

(Voor de EER relevante tekst)

DE EUROPESE COMMISSIE,

Gelet op het Verdrag betreffende de werking van de Europese Unie,

Gelet op Verordening (EG) nr. 452/2008 van het Europees Parlement en de Raad van 23 april 2008 betreffende de productie en de ontwikkeling van statistieken over onderwijs en een leven lang leren (1), en met name op artikel 6, lid 1,

Overwegende hetgeen volgt:

| (1) | Bij Verordening (EG) nr. 452/2008 is een gemeenschappelijk raamwerk vastgesteld voor de systematische productie van Europese statistieken over onderwijs en een leven lang leren. |
| --- | --- |

(1)

Bij Verordening (EG) nr. 452/2008 is een gemeenschappelijk raamwerk vastgesteld voor de systematische productie van Europese statistieken over onderwijs en een leven lang leren.

| (2) | Overeenkomstig artikel 6, lid 1, van Verordening (EG) nr. 452/2008 moet de Commissie bepaalde uitvoeringsmaatregelen vaststellen om zeker te stellen dat de toe te zenden gegevens van hoge kwaliteit zijn. |
| --- | --- |

(2)

Overeenkomstig artikel 6, lid 1, van Verordening (EG) nr. 452/2008 moet de Commissie bepaalde uitvoeringsmaatregelen vaststellen om zeker te stellen dat de toe te zenden gegevens van hoge kwaliteit zijn.

| (3) | Er moeten maatregelen worden vastgesteld ter uitvoering van afzonderlijke statistische werkzaamheden voor de productie van statistieken over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren als omschreven in deelgebied 2 van Verordening (EG) nr. 452/2008. |
| --- | --- |

(3)

Er moeten maatregelen worden vastgesteld ter uitvoering van afzonderlijke statistische werkzaamheden voor de productie van statistieken over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren als omschreven in deelgebied 2 van Verordening (EG) nr. 452/2008.

| (4) | Bij de productie en verspreiding van Europese statistieken over onderwijs en een leven lang leren moeten de nationale en Europese statistische instanties rekening houden met de beginselen van de praktijkcode Europese statistieken, die de Commissie in haar Aanbeveling van 25 mei 2005 over de onafhankelijkheid, integriteit en verantwoordingsplicht van de nationale en communautaire statistische instanties heeft bekrachtigd (2). |
| --- | --- |

(4)

Bij de productie en verspreiding van Europese statistieken over onderwijs en een leven lang leren moeten de nationale en Europese statistische instanties rekening houden met de beginselen van de praktijkcode Europese statistieken, die de Commissie in haar Aanbeveling van 25 mei 2005 over de onafhankelijkheid, integriteit en verantwoordingsplicht van de nationale en communautaire statistische instanties heeft bekrachtigd (2).

| (5) | De in deze verordening vervatte maatregelen zijn in overeenstemming met het advies van het Comité voor het Europees statistisch systeem, |
| --- | --- |

(5)

De in deze verordening vervatte maatregelen zijn in overeenstemming met het advies van het Comité voor het Europees statistisch systeem,

HEEFT DE VOLGENDE VERORDENING VASTGESTELD:

Artikel 1

De verzameling van gegevens voor de eerste enquête over deelname en niet-deelname van volwassenen aan een leven lang leren (enquête volwasseneneducatie) vindt plaats van 1 juli 2011 tot en met 30 juni 2012. De referentieperiode waarvan de gegevens over de deelname aan activiteiten in het kader van een leven lang leren worden verzameld, zijn de twaalf maanden voorafgaand aan de verzamelperiode.

De gegevens worden elke vijf jaar verzameld.

Artikel 2

De enquête betreft de leeftijdsgroep van 25-64 jaar. De leeftijdsgroepen 18-24 jaar en 65-69 jaar zijn voor de enquête facultatief.

Artikel 3

De variabelen betreffende de thema's van de enquête als gespecificeerd in deelgebied 2 van Verordening (EG) nr. 452/2008 en de uitsplitsingen ervan worden in bijlage I bij de onderhavige verordening vastgesteld.

Artikel 4

De gegevensbronnen en steekproefomvang betreffende deelgebied 2 zijn in de bijlage bij Verordening (EG) nr. 452/2008 gespecificeerd. De steekproef- en nauwkeurigheidsvereisten om aan deze eisen te voldoen worden in bijlage II bij de onderhavige verordening gespecificeerd.

Artikel 5

De lidstaten verstrekken de Commissie (Eurostat) een kwaliteitsverslag over de enquête naar deelname en niet-deelname van volwassenen aan een leven lang leren overeenkomstig de in artikel 4, lid 1, onder d), van Verordening (EG) nr. 452/2008 genoemde kwaliteitscriteria en de overige eisen die in bijlage III bij de onderhavige verordening worden gespecificeerd.

Artikel 6

Met het oog op een vergaande harmonisatie van de enquêteresultaten tussen de landen stelt de Commissie (Eurostat) in nauwe samenwerking met de lidstaten een handleiding voor de enquête volwasseneneducatie voor waarin methodologische en praktische aanbevelingen en richtsnoeren voor de uitvoering van de enquête, alsmede een standaardvragenlijst zijn opgenomen.

Artikel 7

Binnen zes maanden na het einde van de nationale verzamelperiode verstrekken de lidstaten de Commissie (Eurostat) schone microgegevensbestanden.

Binnen drie maanden na de verstrekking van de microgegevensbestanden verstrekken de lidstaten de Commissie (Eurostat) het kwaliteitsverslag.

Artikel 8

De in deze verordening gespecificeerde eisen zijn minimumeisen. De lidstaten kunnen op nationaal niveau nadere eisen specificeren, op voorwaarde dat wordt voldaan aan de kwaliteitseisen uit hoofde van deze verordening.

Artikel 9

Deze verordening treedt in werking op de twintigste dag volgende op die van haar bekendmaking in het Publicatieblad van de Europese Unie.

Deze verordening is verbindend in al haar onderdelen en is rechtstreeks toepasselijk in elke lidstaat.

Gedaan te Brussel, 17 september 2010.

Voor de Commissie

De voorzitter

José Manuel BARROSO

---

(1)  PB L 145 van 4.6.2008, blz. 227.

1

(2)  COM(2005) 217 definitief.

2

---

BIJLAGE I

Variabelen

Opmerkingen over de tabel:

Alle variabelen moeten worden verstrekt, tenzij onder de naam van de variabele „facultatief” staat. De in artikel 7 bedoelde gegevens en metagegevens worden langs elektronische weg aan Eurostat ter beschikking gesteld met behulp van het centrale punt voor gegevenstoezending of andere passende IT-hulpmiddelen. De codes en codelijsten in de onderstaande tabel zijn slechts ter indicatie. In de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie verstrekt de Commissie (Eurostat) de formaten voor de indiening van de gegevens.

| Naam variabele en status | Code | Omschrijving | Betreft |
| --- | --- | --- | --- |
| COUNTRY | | LAND VAN VERBLIJF | iedereen |
| | 2 cijfers | Gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur, zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie | |
| REGION | | REGIO VAN VERBLIJF | iedereen |
| | 2 cijfers | Codering overeenkomstig NUTS op 2-cijferniveau | |
| DEG_URB | | URBANISATIEGRAAD VAN HET GEBIED WAAR HET HUISHOUDEN WOONT | iedereen |
| | 1 | Dichtbevolkt gebied | |
| | 2 | Gebied met gemiddelde bevolkingsdichtheid | |
| | 3 | Dunbevolkt gebied | |
| REFYEAR | | REFERENTIEJAAR VAN DE ENQUÊTE | iedereen |
| | 4 cijfers | | |
| REFMONTH | | MAAND VAN DE ENQUÊTE | iedereen |
| | 1-12 | | |
| RESPID | | Identificatie van de respondent | iedereen |
| | numeriek | Identificatiecode van elk record | |
| RESPWEIGHT | | WEGINGSCOËFFICIËNT VOOR INDIVIDUEN | iedereen |
| | numeriek | Wegingscoëfficiënt voor individuen (met drie door een punt gescheiden decimalen) | |
| NFEACTWEIGHT | | WEGINGSCOËFFICIËNT VOOR NIET-FORMELE ACTIVITEITEN | NFENUM≥1 |
| | numeriek | Wegingscoëfficiënt voor niet-formele activiteiten geselecteerd in NFERAND1 en NFERAND2 (met drie decimalen en de punt als decimaalteken) | |
| of | numeriek

  (facultatief) | Wegingscoëfficiënt voor niet-formele activiteiten geselecteerd in NFERAND1, NFERAND2 en NFERAND3 (met drie decimalen en de punt als decimaalteken) | |
| | 0 | NFENUM = 0 | |
| INTMETHOD | | Gebruikte methode voor gegevensverzameling | iedereen |
| | | Voor codes zie de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie | |
| INTLANG | | Voor het interview gebruikte taal | iedereen |
| | 2 cijfers | Codes gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie | |
| (HHNBPERS) | | AANTAL PERSONEN IN HET HUISHOUDEN (INCLUSIEF RESPONDENT) | iedereen |
| HHNBPERS_0_4 | 0-98 | 0-4 jaar | |
| HHNBPERS_5_13 | 0-98 | 5-13 jaar | |
| HHNBPERS_14_15 | 0-98 | 14-15 jaar | |
| HHNBPERS_16_24 | 0-98 | 16-24 jaar | |
| HHNBPERS_25_64 | 1-98 | 25-64 jaar | |
| HHNBPERS_65plus | 0-98 | 65 jaar en ouder | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| HHTYPE | | TYPE HUISHOUDEN | iedereen |
| | 10 | Eenpersoonshuishouden | |
| | 21 | Een ouder met kind(eren) jonger dan 25 jaar | |
| | 22 | Paar zonder kind(eren) jonger dan 25 jaar | |
| | 23 | Paar met kind(eren) jonger dan 25 jaar | |
| | 24 | Paar of een ouder met kind(eren) jonger dan 25 jaar en andere personen in het huishouden | |
| | 30 | Andere | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| HHLABOUR | | SAMENSTELLING HUISHOUDEN NAAR ARBEIDSSITUATIE | iedereen |
| HHLABOUR_EMP | 0-98 | Aantal werkenden van 16-64 jaar in het huishouden | |
| HHLABOUR_NEMP | 0-98 | Aantal werklozen of niet-actieven van 16-64 jaar in het huishouden | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| HHINCOME | | MAANDELIJKS NETTO-INKOMEN VAN HET HUISHOUDEN | iedereen |
| | 1 | Minder dan het eerste deciel | |
| | 2 | Tussen eerste en tweede deciel | |
| | 3 | Tussen tweede en derde deciel | |
| | 4 | Tussen derde en vierde deciel | |
| | 5 | Tussen vierde en vijfde deciel | |
| | 6 | Tussen vijfde en zesde deciel | |
| | 7 | Tussen zesde en zevende deciel | |
| | 8 | Tussen zevende en achtste deciel | |
| | 9 | Tussen achtste en negende deciel | |
| | 10 | Meer dan negende deciel | |
| | 0 | Weigering (facultatief) | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| SEX | | GESLACHT | iedereen |
| | 1 | Man | |
| | 2 | Vrouw | |
| | | GEBOORTEJAAR EN -MAAND | |
| BIRTHYEAR | 4 cijfers | Geboortejaar in vier cijfers | iedereen |
| BIRTHMONTH | 1-12 | Geboortemaand in twee cijfers | iedereen |
| CITIZEN | | STAATSBURGERSCHAP | iedereen |
| | 0 | Zelfde als land van verblijf | |
| | 2 cijfers | Gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| BIRTHPLACE | | GEBOORTELAND | iedereen |
| | 0 | Geboren in dit land | |
| | 2 cijfers | Gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| RESTIME | | VERBLIJFSDUUR IN DIT LAND | BIRTHPLACE ≠ 0 |
| | 1 | Een jaar en minder in dit land | |
| | 2-10 | Aantal jaren, voor degenen die twee tot tien jaar in dit land verblijven | |
| | 11 | Verblijft langer dan tien jaar in dit land | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| | - 2 | Niet van toepassing (BIRTHPLACE = 0) | |
| MARSTALEGAL | | BURGERLIJKE STAAT | iedereen |
| | 1 | Ongehuwd | |
| | 2 | Gehuwd (inclusief geregistreerd partnerschap) | |
| | 3 | Niet-hertrouwde weduwnaar/weduwe | |
| | 4 | Gescheiden van tafel en bed en niet hertrouwd | |
| | 5 | Gescheiden | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| MARSTADEFACTO | | FEITELIJKE SAMENLEVINGSVORM (samenwoning) | iedereen |
| | 1 | Samenwonend | |
| | 2 | Niet-samenwonend | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| HATLEVEL | | HOOGSTE NIVEAU VAN MET SUCCES AFGESLOTEN ONDERWIJS OF OPLEIDING | iedereen |
| | 01 | Geen formeel onderwijs of lager dan ISCED 1 | |
| | 11 | ISCED 1 | |
| | 21 | ISCED 2 | |
| | 22 | ISCED 3c (minder dan twee jaar) | |
| | 31 | ISCED 3c (twee jaar of meer) | |
| | 32 | ISCED 3 a, b | |
| | 30 | ISCED 3 (geen onderscheid tussen a, b of c mogelijk) | |
| | 40 | ISCED 4 | |
| | 51 | ISCED 5b | |
| | 52 | ISCED 5a | |
| | 60 | ISCED 6 | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| HATFIELD | | ONDERWERP/INHOUD VAN HOOGSTE NIVEAU VAN MET SUCCES AFGESLOTEN ONDERWIJS OF OPLEIDING | HATLEVEL = 22 tot 60 |
| | 000 | Algemeen vormende opleidingen | |
| | 100 | Lerarenopleiding en pedagogiek | |
| | 200 | Letteren en kunsten | |
| | 222 | Vreemde talen | |
| | 300 | Sociale wetenschappen, bedrijfskunde en rechten | |
| | 400 | Fysische wetenschappen, wiskunde en informatica (geen onderscheid mogelijk) | |
| | 420 | Biowetenschappen (inclusief biologie en milieukunde) | |
| | 440 | Fysische wetenschappen (inclusief natuurkunde, scheikunde en aardwetenschappen) | |
| | 460 | Wiskunde en statistiek | |
| | 481 | Informatica | |
| | 482 | Computergebruik | |
| | 500 | Techniek, industrie en bouwkunde | |
| | 600 | Landbouw en diergeneeskunde | |
| | 700 | Gezondheidszorg en welzijn | |
| | 800 | Diensten | |
| | 999 | Niet bekend | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| | - 2 | Niet van toepassing (HATLEVEL ≠ 22 tot 60) | |
| | of
  010-863
  (facultatief) | Onderwerp/inhoud facultatief in drie cijfers gecodeerd; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie | |
| HATYEAR | | JAAR WAARIN HET HOOGSTE ONDERWIJS- OF OPLEIDINGSNIVEAU MET SUCCES WERD AFGESLOTEN | HATLEVEL ≠ 01, - 1 |
| | 4 cijfers | De vier cijfers invullen van het jaar waarin het hoogste onderwijs- of opleidingsniveau met succes werd afgesloten | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| | - 2 | Niet van toepassing (HATLEVEL = 01, - 1) | |
| HATVOC


  (facultatief) | | RICHTING VAN HOOGSTE NIVEAU VAN MET SUCCES AFGESLOTEN ONDERWIJS OF OPLEIDING | HATLEVEL = 22 tot 40 en (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
| | 1 | Algemeen vormend onderwijs | |
| | 2 | Beroepsonderwijs | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| | - 2 | Niet van toepassing (HATLEVEL ≠ 22 tot 40 of (REFYEAR- HATYEAR) > 20 | |
| HATOTHER


  (facultatief) | | ANDER MET SUCCES AFGESLOTEN FORMEEL ONDERWIJS- OF OPLEIDINGPROGRAMMA DAN „HATLEVEL” | HATLEVEL = 22 tot 60 en (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
| | 1 | Ja | |
| | 2 | Nee | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| | - 2 | Niet van toepassing (HATLEVEL ≠ 22 tot 60 of (REFYEAR- HATYEAR) > 20 | |
| HATOTHER_LEVEL

  (facultatief) | | Niveau van het formele onderwijsprogramma | HATOTHER = 1 |
| | 22-60 | Gecodeerd als HATLEVEL | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| | - 2 | Niet van toepassing (HATOTHER ≠ 1) | |
| HATOTHER_VOC

  (facultatief) | | Richting van het formele onderwijsprogramma | HATOTHER = 1 en HATOTHER_LEVEL = 22 tot 40 |
| | 1-2 | Gecodeerd als HATVOC | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| | - 2 | Niet van toepassing (HATOTHER ≠ 1 of HATOTHER_LEVEL ≠ 22 tot 40) | |
| HATOTHER_FIELD

  (facultatief) | | Onderwerp/inhoud van het formele onderwijsprogramma | HATOTHER = 1 en HATOTHER_LEVEL = 22 tot 60 |
| | 000-800 | Gecodeerd als HATFIELD | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| | - 2 | Niet van toepassing (HATOTHER ≠ 1 of HATOTHER_LEVEL ≠ 22 tot 60) | |
| HATCOMP


  (facultatief) | | PROCEDURE INGELEID VOOR ERKENNING VAN VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES | iedereen |
| | 1 | Ja, certificaat verkregen | |
| | 2 | Ja, procedure loopt | |
| | 3 | Nee | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| HATCOMPHIGH


  (facultatief) | | ERKENNING VAN VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES GEEFT TOEGANG TOT EEN HOGER FORMEEL ONDERWIJSPROGRAMMA DAN HET IN „HATLEVEL” GENOEMDE NIVEAU | HATCOMP = 1,2 en HATLEVEL ≠ 01, - 1 |
| | 1 | Ja | |
| | 2 | Nee | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| | - 2 | Niet van toepassing (HATCOMP ≠ 1,2 of HATLEVEL = 01, - 1) | |
| DROPHIGH | | FORMEEL ONDERWIJS VAN HOGER NIVEAU DAN IN „HATLEVEL” ZONDER DIPLOMA VERLATEN | HATLEVEL ≠ 01, - 1 en (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
| | 1 | Ja | |
| | 2 | Nee | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| | - 2 | Niet van toepassing (HATLEVEL = 01, - 1 of (REFYEAR- HATYEAR) > 20) | |
| DROPLEVEL | | NIET VOLTOOID NIVEAU VAN FORMEEL ONDERWIJS | DROPHIGH = 1 |
| | 21 | ISCED 2 | |
| | 22 | ISCED 3c (minder dan twee jaar) | |
| | 31 | ISCED 3c (twee jaar of meer) | |
| | 32 | ISCED 3 a, b | |
| | 30 | ISCED 3 (geen onderscheid tussen a, b of c mogelijk) | |
| | 40 | ISCED 4 | |
| | 51 | ISCED 5b | |
| | 52 | ISCED 5a | |
| | 60 | ISCED 6 | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| | - 2 | Niet van toepassing (DROPHIGH ≠ 1) | |
| DROPVOC


  (facultatief) | | RICHTING VAN HET NIET-VOLTOOIDE FORMELE ONDERWIJS | DROPLEVEL = 22 tot 40 en (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
| | 1 | Algemeen vormend onderwijs | |
| | 2 | Beroepsonderwijs | |
| | - 1 | Geen antwoord | |
| | - 2 | Niet van toepassing (DROPLEVEL ≠ 22 tot 40 of (REFYEAR- HATYEAR) > 20 | |
| MAINSTAT | | VOORNAAMSTE HUIDIGE ARBEIDSSITUATIE | iedereen |
| | | Heeft een baan of beroepsbezigheid, met inbegrip van onbetaald werk voor een familiebedrijf, met inbegrip van een praktijkopleiding, betaalde stage enz.: | |
| | 11 | — | Voltijds |

Naam variabele en status

Code

Omschrijving

Betreft

COUNTRY

LAND VAN VERBLIJF

iedereen

2 cijfers

Gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur, zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie

REGION

REGIO VAN VERBLIJF

iedereen

2 cijfers

Codering overeenkomstig NUTS op 2-cijferniveau

DEG_URB

URBANISATIEGRAAD VAN HET GEBIED WAAR HET HUISHOUDEN WOONT

iedereen

1

Dichtbevolkt gebied

2

Gebied met gemiddelde bevolkingsdichtheid

3

Dunbevolkt gebied

REFYEAR

REFERENTIEJAAR VAN DE ENQUÊTE

iedereen

4 cijfers

REFMONTH

MAAND VAN DE ENQUÊTE

iedereen

1-12

RESPID

Identificatie van de respondent

iedereen

numeriek

Identificatiecode van elk record

RESPWEIGHT

WEGINGSCOËFFICIËNT VOOR INDIVIDUEN

iedereen

numeriek

Wegingscoëfficiënt voor individuen (met drie door een punt gescheiden decimalen)

NFEACTWEIGHT

WEGINGSCOËFFICIËNT VOOR NIET-FORMELE ACTIVITEITEN

NFENUM≥1

numeriek

Wegingscoëfficiënt voor niet-formele activiteiten geselecteerd in NFERAND1 en NFERAND2 (met drie decimalen en de punt als decimaalteken)

of

numeriek

(facultatief)

Wegingscoëfficiënt voor niet-formele activiteiten geselecteerd in NFERAND1, NFERAND2 en NFERAND3 (met drie decimalen en de punt als decimaalteken)

0

NFENUM = 0

INTMETHOD

Gebruikte methode voor gegevensverzameling

iedereen

Voor codes zie de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie

INTLANG

Voor het interview gebruikte taal

iedereen

2 cijfers

Codes gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie

(HHNBPERS)

AANTAL PERSONEN IN HET HUISHOUDEN (INCLUSIEF RESPONDENT)

iedereen

HHNBPERS_0_4

0-98

0-4 jaar

HHNBPERS_5_13

0-98

5-13 jaar

HHNBPERS_14_15

0-98

14-15 jaar

HHNBPERS_16_24

0-98

16-24 jaar

HHNBPERS_25_64

1-98

25-64 jaar

HHNBPERS_65plus

0-98

65 jaar en ouder

- 1

Geen antwoord

HHTYPE

TYPE HUISHOUDEN

iedereen

10

Eenpersoonshuishouden

21

Een ouder met kind(eren) jonger dan 25 jaar

22

Paar zonder kind(eren) jonger dan 25 jaar

23

Paar met kind(eren) jonger dan 25 jaar

24

Paar of een ouder met kind(eren) jonger dan 25 jaar en andere personen in het huishouden

30

Andere

- 1

Geen antwoord

HHLABOUR

SAMENSTELLING HUISHOUDEN NAAR ARBEIDSSITUATIE

iedereen

HHLABOUR_EMP

0-98

Aantal werkenden van 16-64 jaar in het huishouden

HHLABOUR_NEMP

0-98

Aantal werklozen of niet-actieven van 16-64 jaar in het huishouden

- 1

Geen antwoord

HHINCOME

MAANDELIJKS NETTO-INKOMEN VAN HET HUISHOUDEN

iedereen

1

Minder dan het eerste deciel

2

Tussen eerste en tweede deciel

3

Tussen tweede en derde deciel

4

Tussen derde en vierde deciel

5

Tussen vierde en vijfde deciel

6

Tussen vijfde en zesde deciel

7

Tussen zesde en zevende deciel

8

Tussen zevende en achtste deciel

9

Tussen achtste en negende deciel

10

Meer dan negende deciel

0

Weigering (facultatief)

- 1

Geen antwoord

SEX

GESLACHT

iedereen

1

Man

2

Vrouw

GEBOORTEJAAR EN -MAAND

BIRTHYEAR

4 cijfers

Geboortejaar in vier cijfers

iedereen

BIRTHMONTH

1-12

Geboortemaand in twee cijfers

iedereen

CITIZEN

STAATSBURGERSCHAP

iedereen

0

Zelfde als land van verblijf

2 cijfers

Gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie

- 1

Geen antwoord

BIRTHPLACE

GEBOORTELAND

iedereen

0

Geboren in dit land

2 cijfers

Gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie

- 1

Geen antwoord

RESTIME

VERBLIJFSDUUR IN DIT LAND

BIRTHPLACE ≠ 0

1

Een jaar en minder in dit land

2-10

Aantal jaren, voor degenen die twee tot tien jaar in dit land verblijven

11

Verblijft langer dan tien jaar in dit land

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (BIRTHPLACE = 0)

MARSTALEGAL

BURGERLIJKE STAAT

iedereen

1

Ongehuwd

2

Gehuwd (inclusief geregistreerd partnerschap)

3

Niet-hertrouwde weduwnaar/weduwe

4

Gescheiden van tafel en bed en niet hertrouwd

5

Gescheiden

- 1

Geen antwoord

MARSTADEFACTO

FEITELIJKE SAMENLEVINGSVORM (samenwoning)

iedereen

1

Samenwonend

2

Niet-samenwonend

- 1

Geen antwoord

HATLEVEL

HOOGSTE NIVEAU VAN MET SUCCES AFGESLOTEN ONDERWIJS OF OPLEIDING

iedereen

01

Geen formeel onderwijs of lager dan ISCED 1

11

ISCED 1

21

ISCED 2

22

ISCED 3c (minder dan twee jaar)

31

ISCED 3c (twee jaar of meer)

32

ISCED 3 a, b

30

ISCED 3 (geen onderscheid tussen a, b of c mogelijk)

40

ISCED 4

51

ISCED 5b

52

ISCED 5a

60

ISCED 6

- 1

Geen antwoord

HATFIELD

ONDERWERP/INHOUD VAN HOOGSTE NIVEAU VAN MET SUCCES AFGESLOTEN ONDERWIJS OF OPLEIDING

HATLEVEL = 22 tot 60

000

Algemeen vormende opleidingen

100

Lerarenopleiding en pedagogiek

200

Letteren en kunsten

222

Vreemde talen

300

Sociale wetenschappen, bedrijfskunde en rechten

400

Fysische wetenschappen, wiskunde en informatica (geen onderscheid mogelijk)

420

Biowetenschappen (inclusief biologie en milieukunde)

440

Fysische wetenschappen (inclusief natuurkunde, scheikunde en aardwetenschappen)

460

Wiskunde en statistiek

481

Informatica

482

Computergebruik

500

Techniek, industrie en bouwkunde

600

Landbouw en diergeneeskunde

700

Gezondheidszorg en welzijn

800

Diensten

999

Niet bekend

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (HATLEVEL ≠ 22 tot 60)

of

010-863

(facultatief)

Onderwerp/inhoud facultatief in drie cijfers gecodeerd; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie

HATYEAR

JAAR WAARIN HET HOOGSTE ONDERWIJS- OF OPLEIDINGSNIVEAU MET SUCCES WERD AFGESLOTEN

HATLEVEL ≠ 01, - 1

4 cijfers

De vier cijfers invullen van het jaar waarin het hoogste onderwijs- of opleidingsniveau met succes werd afgesloten

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (HATLEVEL = 01, - 1)

HATVOC

(facultatief)

RICHTING VAN HOOGSTE NIVEAU VAN MET SUCCES AFGESLOTEN ONDERWIJS OF OPLEIDING

HATLEVEL = 22 tot 40 en (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

1

Algemeen vormend onderwijs

2

Beroepsonderwijs

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (HATLEVEL ≠ 22 tot 40 of (REFYEAR- HATYEAR) > 20

HATOTHER

(facultatief)

ANDER MET SUCCES AFGESLOTEN FORMEEL ONDERWIJS- OF OPLEIDINGPROGRAMMA DAN „HATLEVEL”

HATLEVEL = 22 tot 60 en (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

1

Ja

2

Nee

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (HATLEVEL ≠ 22 tot 60 of (REFYEAR- HATYEAR) > 20

HATOTHER_LEVEL

(facultatief)

Niveau van het formele onderwijsprogramma

HATOTHER = 1

22-60

Gecodeerd als HATLEVEL

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (HATOTHER ≠ 1)

HATOTHER_VOC

(facultatief)

Richting van het formele onderwijsprogramma

HATOTHER = 1 en HATOTHER_LEVEL = 22 tot 40

1-2

Gecodeerd als HATVOC

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (HATOTHER ≠ 1 of HATOTHER_LEVEL ≠ 22 tot 40)

HATOTHER_FIELD

(facultatief)

Onderwerp/inhoud van het formele onderwijsprogramma

HATOTHER = 1 en HATOTHER_LEVEL = 22 tot 60

000-800

Gecodeerd als HATFIELD

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (HATOTHER ≠ 1 of HATOTHER_LEVEL ≠ 22 tot 60)

HATCOMP

(facultatief)

PROCEDURE INGELEID VOOR ERKENNING VAN VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES

iedereen

1

Ja, certificaat verkregen

2

Ja, procedure loopt

3

Nee

- 1

Geen antwoord

HATCOMPHIGH

(facultatief)

ERKENNING VAN VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES GEEFT TOEGANG TOT EEN HOGER FORMEEL ONDERWIJSPROGRAMMA DAN HET IN „HATLEVEL” GENOEMDE NIVEAU

HATCOMP = 1,2 en HATLEVEL ≠ 01, - 1

1

Ja

2

Nee

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (HATCOMP ≠ 1,2 of HATLEVEL = 01, - 1)

DROPHIGH

FORMEEL ONDERWIJS VAN HOGER NIVEAU DAN IN „HATLEVEL” ZONDER DIPLOMA VERLATEN

HATLEVEL ≠ 01, - 1 en (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

1

Ja

2

Nee

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (HATLEVEL = 01, - 1 of (REFYEAR- HATYEAR) > 20)

DROPLEVEL

NIET VOLTOOID NIVEAU VAN FORMEEL ONDERWIJS

DROPHIGH = 1

21

ISCED 2

22

ISCED 3c (minder dan twee jaar)

31

ISCED 3c (twee jaar of meer)

32

ISCED 3 a, b

30

ISCED 3 (geen onderscheid tussen a, b of c mogelijk)

40

ISCED 4

51

ISCED 5b

52

ISCED 5a

60

ISCED 6

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (DROPHIGH ≠ 1)

DROPVOC

(facultatief)

RICHTING VAN HET NIET-VOLTOOIDE FORMELE ONDERWIJS

DROPLEVEL = 22 tot 40 en (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

1

Algemeen vormend onderwijs

2

Beroepsonderwijs

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (DROPLEVEL ≠ 22 tot 40 of (REFYEAR- HATYEAR) > 20

MAINSTAT

VOORNAAMSTE HUIDIGE ARBEIDSSITUATIE

iedereen

Heeft een baan of beroepsbezigheid, met inbegrip van onbetaald werk voor een familiebedrijf, met inbegrip van een praktijkopleiding, betaalde stage enz.:

11

—

Voltijds

12

| — | Deeltijds |
| --- | --- |

—

Deeltijds

20

Werkloos

31

Leerling, student, opleiding, onbetaalde stage

32

Gepensioneerd of vervroegd uitgetreden of zelfstandige activiteit opgegeven

33

Blijvend arbeidsongeschikt

34

Militaire dienstplicht

35

Doet het huishouden

36

Anderszins niet-actief

- 1

Geen antwoord

JOBSTAT

POSITIE IN HET BEDRIJF

MAINSTAT = 11, 12

11

Werkgever

12

Zelfstandige zonder werknemers

21

Werknemer met een vaste baan of een arbeidsovereenkomst voor onbepaalde tijd

22

Werknemer met een tijdelijke baan of een arbeidsovereenkomst voor bepaalde tijd

30

Medewerkend gezinslid

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (MAINSTAT ≠ 11, 12)

JOBISCO

BEROEP

MAINSTAT = 11, 12

2 cijfers

ISCO-08, gecodeerd op 2-cijferniveau

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (MAINSTAT ≠ 11,12)

LOCNACE

ECONOMISCHE ACTIVITEIT VAN DE LOKALE EENHEID

MAINSTAT = 11, 12

2 cijfers

NACE Rev. 2, gecodeerd op 2-cijferniveau

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (MAINSTAT ≠ 11, 12)

LOCSIZEFIRM

AANTAL WERKENDE PERSONEN IN DE LOKALE EENHEID

JOBSTAT = 11, 21, 22, 30

1

1 t/m 10 personen

2

11 t/m 19 personen

3

20 t/m 49 personen

4

50 t/m 249 personen

5

250 of meer personen

7

Onbekend, maar 10 of meer personen

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (JOBSTAT ≠ 11, 21, 22, 30)

JOBTIME

JAAR WAARIN DE BETROKKENE IN HUIDIGE EERSTE WERKKRING IS BEGONNEN

MAINSTAT = 11, 12

4 cijfers

Desbetreffende jaar in vier cijfers

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (MAINSTAT ≠ 1,2)

HOOGSTE NIVEAU VAN DOOR OUDERS (VOOGD) MET SUCCES AFGESLOTEN ONDERWIJS OF OPLEIDING

iedereen

HATFATHER

VADER (MANNELIJKE VOOGD)

1

Lager middelbaar of minder

2

Hoger middelbaar

3

Tertiair/hoger

- 1

Geen antwoord

HATMOTHER

MOEDER (VROUWELIJKE VOOGD)

iedereen

1

Lager middelbaar of minder

2

Hoger middelbaar

3

Tertiair/hoger

- 1

Geen antwoord

BEROEP VAN DE OUDERS (VOOGD)

iedereen

ISCOFATHER

HOOFDBEROEP VAN DE VADER

(facultatief)

0-9

ISCO-08, gecodeerd op 1-cijferniveau

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (vader heeft nooit een baan gehad, geen vader)

ISCOMOTHER

HOOFDBEROEP VAN DE MOEDER

iedereen

(facultatief)

0-9

ISCO-08, gecodeerd op 1-cijferniveau

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (moeder heeft nooit een baan gehad, geen moeder)

SEEKINFO

HEEFT IN DE LAATSTE 12 MAANDEN INFORMATIE OVER OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN GEZOCHT

iedereen

1

Ja

2

Nee

- 1

Geen antwoord

SEEKFOUND

INFORMATIE GEVONDEN

SEEKINFO = 1

1

Ja

2

Nee

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (SEEKINFO ≠ 1)

SEEKSOURCE

INFORMATIEBRON

SEEKINFO = 1

0

Geen van onderstaande bronnen

1-7

Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 7 bronnen

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (SEEKINFO ≠ 1)

Lijst van bronnen (meerdere antwoorden toegestaan)

SEEKSOURCE_1

Internet

SEEKSOURCE_2

Gezinslid, buur, collega

SEEKSOURCE_3

Werkgever

SEEKSOURCE_4

Begeleidingsdiensten (bv. beroepskeuzevoorlichting door bureau voor arbeidsvoorziening)

SEEKSOURCE_5

Onderwijs- of opleidingsinstelling (school, hogeschool, centrum, universiteit)

SEEKSOURCE_6

Massamedia (tv, radio, kranten, affiche)

SEEKSOURCE_7

Boeken

Elke SEEKSOURCE_x-variabele wordt gecodeerd:

1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (SEEKINFO ≠ 1)

FED

DEELNAME AAN FORMEEL ONDERWIJS IN DE LAATSTE 12 MAANDEN

iedereen

1

Ja

2

Nee

FEDNUM

AANTAL ACTIVITEITEN IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS WAARAAN IN DE LAATSTE 12 MAANDEN IS DEELGENOMEN

FED = 1

0

Geen (FED = 2)

1-3

Aantal activiteiten

FEDLEVEL

NIVEAU VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS

FEDNUM ≥ 1

11

ISCED 1

21

ISCED 2

22

ISCED 3c (minder dan twee jaar)

31

ISCED 3c (twee jaar of meer)

32

ISCED 3 a, b

40

ISCED 4 (zonder onderscheid tussen a, b of c)

51

ISCED 5b

52

ISCED 5a

60

ISCED 6

- 2

Niet van toepassing (FEDNUM = 0)

FEDFIELD

ONDERWERP/INHOUD VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS

FEDNUM ≥ 1 en FEDLEVEL = 22 tot 60

Gebaseerd op de ISCED 1997 — onderwerp/inhoud van onderwijs

010

Basisprogramma’s

080

Taal- en rekenvaardigheid

090

Persoonlijke ontwikkeling

140

Lerarenopleiding en pedagogiek

210

Kunsten

220

Humaniora

222

Vreemde talen

310

Sociale en gedragswetenschappen

320

Journalistiek en informatie

340

Bedrijfskunde en administratie

380

Rechten

420

Biowetenschappen

440

Fysische wetenschappen

460

Wiskunde en statistiek

481

Informatica

482

Computergebruik

520

Techniek en technische dienstverlening

540

Industrie en procestechniek

580

Architectuur en bouwkunde

620

Landbouw, bosbouw en visserij

640

Diergeneeskunde

720

Gezondheidszorg

760

Maatschappelijke dienstverlening

810

Persoonlijke dienstverlening

840

Vervoerswetenschappen en logistiek

850

Milieubescherming

860

Veiligheid

999

Onbekend of niet gespecificeerd

- 2

Niet van toepassing (FEDNUM = 0 of FEDLEVEL ≠ 22 tot 60)

of

010-863

(facultatief)

Onderwerp/inhoud facultatief in drie cijfers gecodeerd, zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie

FEDVOC

RICHTING VAN HET RECENTSTE ONDERWIJS OF DE RECENTSTE OPLEIDING

FEDLEVEL = 22 tot 40

1

Algemeen vormend onderwijs

2

Beroepsonderwijs

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (FEDLEVEL ≠ 22 tot 40)

FEDMETHOD

VOORNAAMSTE LEERMETHODE BIJ DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS

FEDNUM ≥ 1

1

Traditionele (frontale) onderwijsmethode

2

Afstandsonderwijs met behulp van een online- of offlinecomputer

3

Afstandsonderwijs met behulp van traditioneel lesmateriaal

- 2

Niet van toepassing (FEDNUM = 0)

- 1

Geen antwoord

FEDREASON

REDENEN OM AAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT OP HET GEBIED VAN FORMEEL ONDERWIJS DEEL TE NEMEN

FEDNUM ≥ 1

0

Geen van onderstaande redenen

1-9

Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 9 redenen

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (FEDNUM = 0)

Lijst van redenen (meerdere antwoorden toegestaan)

FEDREASON_01

Om mijn werk beter te doen en/of mijn carrièremogelijkheden te vergroten

FEDREASON_02

Om minder snel mijn baan te verliezen

FEDREASON_03

Om mijn kansen op een baan te vergroten of om van baan/beroep te veranderen

FEDREASON_04

Om mijn eigen bedrijf te starten

FEDREASON_05

Deelname was verplicht

FEDREASON_06

Om kennis/vaardigheden te verwerven die nuttig zijn voor mijn dagelijks leven

FEDREASON_07

Om mijn kennis/vaardigheden te verbeteren met betrekking tot een onderwerp dat me interesseert

FEDREASON_08

Om een certificaat te verkrijgen

FEDREASON_09

Om nieuwe mensen te leren kennen/omdat ik het leuk vind

Elke FEDREASON_x-variabele wordt gecodeerd:

1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (FEDNUM = 0)

FEDWORKTIME

RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS TIJDENS BETAALDE WERKTIJD (INCLUSIEF BETAALD VERLOF OF RECUPERATIEVERLOF)

FEDNUM ≥ 1

1

Alleen tijdens betaalde werkuren

2

Vooral tijdens betaalde werkuren

3

Vooral buiten betaalde werkuren

4

Alleen buiten betaalde werkuren

5

De betrokkene had toen geen werk

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (FEDNUM = 0)

(FEDVOLUME)

LESOMVANG VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS

FEDNUM ≥ 1

FEDNBHOURS

3 cijfers

Totaal aantal uren onderwijs

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (FEDNUM = 0)

FEDNBWEEKS

(facultatief)

1-52

Aantal weken

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (FEDNUM = 0)

FEDDURPERWEEK

(facultatief)

1-98

Gemiddeld aantal onderwijsuren per week

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (FEDNUM = 0)

FEDPAIDBY

GEDEELTELIJKE OF VOLLEDIGE BETALING VAN LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS DOOR:

FEDNUM ≥ 1

0

Geen van onderstaande keuzemogelijkheden

1-5

Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 5 mogelijkheden

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (FEDNUM = 0)

Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan)

FEDPAIDBY_1

Werkgever of toekomstige werkgever

FEDPAIDBY_2

Openbare diensten voor arbeidsvoorziening

FEDPAIDBY_3

Andere overheidsinstellingen

FEDPAIDBY_4

Een lid van het huishouden of familielid

FEDPAIDBY_5

Uzelf

Elke FEDPAIDBY_x-variabele wordt gecodeerd:

1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (FEDNUM = 0)

FEDPAIDFULL

(facultatief)

VOLLEDIGE BETALING VAN LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS DOOR DEGENE DIE IN „FEDPAIDBY” IS AANGEGEVEN

FEDPAIDBY ≥ = 1

1

Ja

2

Nee (slechts een deel van de kosten)

- 2

Niet van toepassing (FEDPAIDBY = 0, - 1, - 2)

- 1

Geen antwoord (totale kosten niet bekend)

FEDPAIDVAL

PERSOONLIJK OF DOOR EEN LID VAN HET HUISHOUDEN OF FAMILIELID BETAALDE LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS

FEDPAIDBY_4 = 1 of

FEDPAIDBY_5 = 1

In euro’s

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (FEDPAIDBY_4 ≠ 1 en FEDPAIDBY_5 ≠ 1)

FEDUSE

GEBRUIK VAN DE BIJ DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS

FEDNUM ≥ 1

1

Veel

2

Redelijk veel

3

Weinig

4

Helemaal niet

- 2

Niet van toepassing (FEDNUM = 0)

- 1

Geen antwoord

FEDSAT

(facultatief)

TEVREDEN MET DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS

FEDNUM ≥ 1

1

Ja

2

Nee

- 2

Niet van toepassing (FEDNUM = 0)

- 1

Geen antwoord

FEDUNSATREASON

(facultatief)

REDEN(EN) VOOR ONTEVREDENHEID MET DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS

FEDSAT = 2

0

Geen van onderstaande redenen

1-5

Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 5 redenen

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (FEDSAT ≠ 2)

Lijst van redenen (meerdere antwoorden toegestaan)

FEDUNSATREASON_1

Relevantie/nut

FEDUNSATREASON _2

Niveau van de opleiding te laag

FEDUNSATREASON _3

Niveau van de opleiding te hoog

FEDUNSATREASON _4

Kwaliteit van het onderwijs

FEDUNSATREASON _5

Organisatie van het onderwijs (plaats, materiaal, lesruimte enz.)

Elke FEDUNSATREASON_x-variabele wordt gecodeerd:

1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (FEDSAT ≠ 2)

FEDOUTCOME

RESULTAAT VAN DE BIJ DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS

FEDNUM ≥ 1

0

Geen van onderstaande mogelijkheden

1-8

Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 8 mogelijkheden

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (FEDNUM = 0)

Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan)

FEDOUTCOME_1

Een (nieuwe) baan gekregen

FEDOUTCOME_2

Promotie gekregen

(FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4)

FEDOUTCOME_3

Opslag gekregen

(FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4)

FEDOUTCOME_4

Nieuwe taken gekregen

(FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4)

FEDOUTCOME_5

Betere prestaties op het werk

(FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4)

FEDOUTCOME_6

Persoonlijke redenen (andere mensen ontmoet, vaardigheden op algemene gebieden opgefrist enz.)

FEDOUTCOME_7

Nog geen resultaat

FEDOUTCOME_8

Geen resultaat verwacht

Elke FEDOUTCOME_x-variabele wordt gecodeerd:

1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (FEDNUM = 0)

(NFE)

DEELNAME AAN EEN VAN DE VOLGENDE ACTIVITEITEN IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN OM KENNIS OF VAARDIGHEDEN OP WELK GEBIED DAN OOK (INCLUSIEF HOBBIES) TE VERBETEREN

iedereen

NFECOURSE

| a. | CURSUSSEN |
| --- | --- |

a.

iedereen

1

Ja

2

Nee

NFEWORKSHOP

| b. | WORKSHOPS EN SEMINARS |
| --- | --- |

b.

iedereen

1

Ja

2

Nee

NFEGUIDEDJT

| c. | BEGELEIDE ON-THE-JOB-TRAINING |
| --- | --- |

c.

iedereen

1

Ja

2

Nee

NFELESSON

| d. | PRIVÉLESSEN |
| --- | --- |

d.

iedereen

1

Ja

2

Nee

NFENUM

AANTAL NIET-FORMELE ACTIVITEITEN IN HET KADER VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING WAARAAN IN DE LAATSTE 12 MAANDEN IS DEELGENOMEN

NFECOURSE = 1 of

NFEWORK SHOP = 1 of

NFEGUIDED JT = 1 of

NFELESSON = 1

0

Geen (NFECOURSE=NFEWORKSHOP=NFEGUIDEDJT=NFELESSON=2)

1-98

Aantal activiteiten

TYPE ACTIVITEIT (MAXIMAAL 10)

(NFEACT01)

| 01 — | Identificatie van de eerste activiteit |
| --- | --- |

01 —

Identificatie van de eerste activiteit

NFEACT01_TYPE

Soort activiteit

NFENUM ≥ 1

1

Cursussen

2

Workshops en seminars

3

Begeleide on-the-job-training

4

Privélessen

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFENUM = 0)

(NFEACT02)

| 02 — | Identificatie van de tweede activiteit |
| --- | --- |

02 —

Identificatie van de tweede activiteit

NFENUM ≥ 2

NFEACT02_TYPE

Gecodeerd als NFEACT01_TYPE

(NFEACT03)

| 03 — | Identificatie van de derde activiteit |
| --- | --- |

03 —

Identificatie van de derde activiteit

NFENUM ≥ 3

NFEACT03_TYPE

Gecodeerd als NFEACT01_TYPE

(NFEACT04)

| 04 — | Identificatie van de vierde activiteit |
| --- | --- |

04 —

Identificatie van de vierde activiteit

NFENUM ≥ 4

NFEACT04_TYPE

Gecodeerd als NFEACT01_TYPE

(NFEACT05)

| 05 — | Identificatie van de vijfde activiteit |
| --- | --- |

05 —

Identificatie van de vijfde activiteit

NFENUM ≥ 5

NFEACT05_TYPE

Gecodeerd als NFEACT01_TYPE

(NFEACT06)

| 06 — | Identificatie van de zesde activiteit |
| --- | --- |

06 —

Identificatie van de zesde activiteit

NFENUM ≥ 6

NFEACT06_TYPE

Gecodeerd als NFEACT01_TYPE

(NFEACT07)

| 07 — | Identificatie van de zevende activiteit |
| --- | --- |

07 —

Identificatie van de zevende activiteit

NFENUM ≥ 7

NFEACT07_TYPE

Gecodeerd als NFEACT01_TYPE

(NFEACT08)

| 08 — | Identificatie van de achtste activiteit |
| --- | --- |

08 —

Identificatie van de achtste activiteit

NFENUM ≥ 8

NFEACT08_TYPE

Gecodeerd als NFEACT01_TYPE

(NFEACT09)

| 09 — | Identificatie van de negende activiteit |
| --- | --- |

09 —

Identificatie van de negende activiteit

NFENUM ≥ 9

NFEACT09_TYPE

Gecodeerd als NFEACT01_TYPE

(NFEACT10)

| 10 — | Identificatie van de tiende activiteit |
| --- | --- |

10 —

Identificatie van de tiende activiteit

NFENUM ≥ 10

NFEACT10_TYPE

Gecodeerd als NFEACT01_TYPE

NFEPURP10

TEN MINSTE EEN VAN DE 10 ACTIVITEITEN IS EEN BEROEPSGERICHTE ACTIVITEIT

NFENUM ≥ 1

1

Ja

2

Nee

- 2

Niet van toepassing (NFENUM = 0)

NFEWORKTIME10

TEN MINSTE EEN VAN DE 10 ACTIVITEITEN VOND PLAATS TIJDENS BETAALDE WERKTIJD (INCLUSIEF BETAALD VERLOF EN RECUPERATIEVERLOF)

NFENUM ≥ 1

1

Ja

2

Nee (ook als de betrokkene toen geen werk had)

- 2

Niet van toepassing (NFENUM = 0)

NFEPAIDBY10

TEN MINSTE EEN VAN DE 10 ACTIVITEITEN IS GEHEEL OF GEDEELTIJK DOOR DE WERKGEVER BETAALD

NFENUM ≥ 1

1

Ja

2

Nee (ook als de betrokkene toen geen werk had)

- 2

Niet van toepassing (NFENUM = 0)

NFERAND1

CODE VAN DE EERSTE WILLEKEURIG GESELECTEERDE ACTIVITEIT

NFENUM ≥ 1

01-10

Identificatiecode van de eerste willekeurig geselecteerde activiteit (code van de activiteit als in de variabelen NFEACTxx)

- 2

Niet van toepassing (NFENUM = 0)

NFERAND1_TYPE

Zoals in NFEACT01_TYPE t/m NFEACT10_TYPE voor de eerste willekeurig geselecteerde activiteit vermeld

NFEPURP1

DOEL VAN DE ACTIVITEIT

NFERAND1 ≠ - 2

1

Vooral beroepsgericht

2

Vooral persoonlijke/niet-beroepsgerichte redenen

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2)

NFEFIELD1

ONDERWERP/INHOUD VAN DE EERSTE ACTIVITEIT

NFERAND1 ≠ - 2

Gecodeerd als FEDFIELD

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2)

of

010-863

(facultatief)

Onderwerp/inhoud facultatief in drie cijfers gecodeerd; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie

NFEMETHOD1

VOORNAAMSTE LEERMETHODE VOOR DE EERSTE ACTIVITEIT

NFERAND1 ≠ - 2 en NFERAND1_TYPE ≠ 2,3

1

Traditionele (frontale) onderwijsmethode

2

Afstandsonderwijs met behulp van een online- of offlinecomputer

3

Afstandsonderwijs met behulp van traditioneel lesmateriaal

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2 of NFERAND1_TYPE = 2,3)

NFEREASON1

REDENEN OM AAN DE EERSTE ACTIVITEIT DEEL TE NEMEN

(de codes die van toepassing zijn op NFERAND1_TYPE = 3, zijn in de handleiding voor de enquête volwasseneneducatie gedefinieerd)

NFERAND1 ≠ - 2

0

Geen van onderstaande redenen

1-9

Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 9 redenen

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2)

Lijst van redenen (meerdere antwoorden toegestaan)

NFEREASON1_01

Om mijn werk beter te doen en/of mijn carrièremogelijkheden te vergroten

NFEREASON1_02

Om minder snel mijn baan te verliezen

NFEREASON1_03

Om mijn kansen op een baan te vergroten of om van baan/beroep te veranderen

NFEREASON1_04

Om mijn eigen bedrijf te starten

NFEREASON1_05

Deelname was verplicht

NFEREASON1_06

Om kennis/vaardigheden te verwerven die nuttig zijn voor mijn dagelijks leven

NFEREASON1_07

Om mijn kennis/vaardigheden te verbeteren met betrekking tot een onderwerp dat me interesseert

NFEREASON1_08

Om een certificaat te verkrijgen

NFEREASON1_09

Om nieuwe mensen te leren kennen/omdat ik het leuk vind

Elke NFEREASON1_x-variabele wordt gecodeerd:

1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (NFERAND1 = - 2)

NFEWORKTIME1

EERSTE ACTIVITEIT TIJDENS BETAALDE WERKTIJD (INCLUSIEF BETAALD VERLOF EN RECUPERATIEVERLOF)

NFERAND1 ≠ - 2 en NFERAND1_TYPE ≠ 3

1

Alleen tijdens betaalde werkuren

2

Vooral tijdens betaalde werkuren

3

Vooral buiten betaalde werkuren

4

Alleen buiten betaalde werkuren

5

De betrokkene had toen geen werk

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2 of NFERAND1_TYPE = 3)

(NFEVOLUME1)

LESOMVANG VAN DE EERSTE ACTIVITEIT

NFERAND1 ≠ - 2

NFENBHOURS

3 cijfers

Totaal aantal uren onderwijs

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2)

NFENBWEEKS1

(facultatief)

1-52

Aantal weken

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2)

NFEDURPERWEEK1

(facultatief)

1-98

Gemiddeld aantal onderwijsuren per week

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2)

NFEPROVIDER1

AANBIEDER VAN DE EERSTE ACTIVITEIT

NFERAND1 ≠ - 2

1

Instelling voor formeel onderwijs

2

Instelling voor onderwijs en opleiding van niet-formele aard

3

Commerciële instelling waar onderwijs en opleiding niet de voornaamste activiteit zijn (bv. leveranciers van apparatuur)

4

Werkgever

5

Werkgeversorganisaties, kamers van koophandel

6

Vakbonden

7

Non-profitorganisaties (bv. culturele vereniging, politieke partij)

8

Particulieren (bv. studenten die privéles geven)

9

Niet-commerciële instelling waar onderwijs en opleiding niet de voornaamste activiteit zijn (bv. bibliotheken, musea, ministeries)

10

Andere

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2)

NFECERT1

CERTIFICAAT NA AFRONDING VAN DE EERSTE ACTIVITEIT

NFERAND1 ≠ - 2

1

Ja, door de werkgever, een beroepsorganisatie of wettelijk vereist

2

Ja, niet door de werkgever, een beroepsorganisatie of wettelijk vereist

3

Nee (bewijs van deelname)

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2)

NFEPAIDBY1

GEDEELTELIJKE OF VOLLEDIGE BETALING VAN LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE EERSTE ACTIVITEIT

NFERAND1 ≠ - 2 en NFERAND1_TYPE ≠ 3

0

Geen van onderstaande mogelijkheden

1-5

Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 5 mogelijkheden

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2 of NFERAND1_TYPE = 3)

Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan)

NFEPAIDBY1_1

Werkgever of toekomstige werkgever

NFEPAIDBY1_2

Openbare diensten voor arbeidsvoorziening

NFEPAIDBY1_3

Andere overheidsinstellingen

NFEPAIDBY1_4

Een lid van het huishouden of familielid

NFEPAIDBY1_5

Uzelf

Elke NFEPAIDBY1_x-variabele wordt gecodeerd:

1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (NFERAND1 = - 2 of NFERAND1_TYPE = 3)

NFEPAIDFULL1

(facultatief)

VOLLEDIGE BETALING VAN LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE EERSTE ACTIVITEIT DOOR DEGENE DIE IN „NFEPAIDBY” IS AANGEGEVEN

NFEPAIDBY1 ≥1

1

Ja

2

Nee (slechts een deel van de kosten)

- 1

Geen antwoord (totale kosten niet bekend)

- 2

Niet van toepassing (NFEPAIDBY1 = 0, - 1, - 2)

NFEPAIDVAL1

PERSOONLIJK OF DOOR EEN LID VAN HET HUISHOUDEN OF FAMILIELID BETAALDE LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE EERSTE ACTIVITEIT

NFEPAIDBY1_4 = 1 of NFEPAIDBY1_5 = 1

In euro’s

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFEPAIDBY1_4 ≠ 1 en NFEPAIDBY1_5 ≠ 1)

NFEUSE1

GEBRUIK VAN DE BIJ DE EERSTE ACTIVITEIT VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS

NFERAND1 ≠ - 2

1

Veel

2

Redelijk veel

3

Weinig

4

Helemaal niet

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2)

- 1

Geen antwoord

NFESAT1

(facultatief)

TEVREDEN MET DE EERSTE ACTIVITEIT

NFERAND1 ≠ - 2

1

Ja

2

Nee

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2)

NFEUNSATREASON1

(facultatief)

REDEN(EN) VOOR ONTEVREDENHEID MET DE EERSTE ACTIVITEIT

NFESAT1 = 2

0

Geen van onderstaande redenen

1-5

Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 5 redenen

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFESAT1 ≠ 2)

Lijst van redenen (meerdere antwoorden toegestaan)

NFEUNSATREASON1_1

1

Relevantie/nut

NFEUNSATREASON1_2

2

Niveau van de opleiding te laag

NFEUNSATREASON1_3

3

Niveau van de opleiding te hoog

NFEUNSATREASON1_4

4

Kwaliteit van het onderwijs

NFEUNSATREASON1_5

5

Organisatie van het onderwijs (plaats, materiaal, lesruimte enz.)

Elke NFEUNSATREASON1_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (NFESAT ≠ 2)

NFEOUTCOME1

RESULTAAT VAN DE BIJ DE EERSTE ACTIVITEIT VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS

NFERAND1 ≠ - 2

0

Geen van onderstaande mogelijkheden

1-8

Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 8 mogelijkheden

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2)

Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan)

NFEOUTCOME1_1

Een (nieuwe) baan gekregen

NFEOUTCOME1_2

Promotie gekregen

(NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4)

NFEOUTCOME1_3

Opslag gekregen

(NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4)

NFEOUTCOME1_4

Nieuwe taken gekregen

(NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4)

NFEOUTCOME1_5

Betere prestaties op het werk

(NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4)

NFEOUTCOME1_6

Persoonlijke redenen (andere mensen ontmoet, vaardigheden op algemene gebieden opgefrist enz.)

NFEOUTCOME1_7

Nog geen resultaat

NFEOUTCOME1_8

Geen resultaat verwacht

Elke NFEOUTCOME1_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (NFERAND1 = - 2)

NFERAND2

CODE VAN DE TWEEDE WILLEKEURIG GESELECTEERDE ACTIVITEIT

NFENUM ≥ 2

01-10

Identificatiecode van de tweede willekeurig geselecteerde activiteit (code van de activiteit als in de variabelen NFEACTxx)

- 2

Niet van toepassing (NFENUM = 0, 1)

NFERAND2_TYPE

Zoals in NFEACT01_TYPE t/m NFEACT10_TYPE voor de tweede willekeurig geselecteerde activiteit vermeld

NFEPURP2

Zelfde codering als NFEPURP1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEFIELD2

Zelfde codering als NFEFIELD1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEMETHOD2

Zelfde codering als NFEMETHOD1

NFERAND1 ≠ - 2 en NFERAND1_TYPE ≠ 2,3

NFEREASON2

Zelfde codering als NFEREASON1 en onderdelen daarvan

NFERAND2 ≠ - 2

NFEWORKTIME2

Zelfde codering als NFEWORKTIME1

NFERAND2 ≠ - 2 en NFERAND2_TYPE ≠ 3

NFENBWEEKS2

Zelfde codering als NFENBWEEKS1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEDURPERWEEK2

Zelfde codering als NFEDURPERWEEK1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEPROVIDER2

Zelfde codering als NFEPROVIDER1

NFERAND2 ≠ - 2

NFECERT2

Zelfde codering als NFECERT1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEPAIDBY2

Zelfde codering als NFEPAIDBY1 en onderdelen daarvan

NFERAND2 ≠ - 2 en NFERAND2_TYPE ≠ 3

NFEPAIDFULL2

(facultatief)

Zelfde codering als NFEPAIDFULL1

NFEPAIDBY2 ≥ = 1

NFEPAIDVAL2

Zelfde codering als NFEPAIDVAL1

NFEPAIDBY2_4 = 1 of NFEPAIDBY2_5 = 1

NFEUSE2

Zelfde codering als NFEUSE1

NFERAND2 ≠ - 2

NFESAT2

(facultatief)

Zelfde codering als NFESAT1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEUNSATREASON2

(facultatief)

Zelfde codering als NFEUNSATREASON1 en onderdelen daarvan

NFESAT2 = 2

NFEOUTCOME2

Zelfde codering als NFEOUTCOME1 en onderdelen daarvan

NFERAND2 ≠ - 2

NFERAND3

(optional)

CODE VAN DE DERDE WILLEKEURIG GESELECTEERDE ACTIVITEIT

NFENUM ≥ 3

01-10

Identificatiecode van de derde willekeurig geselecteerde activiteit (code van de activiteit als in de variabelen NFEACTxx)

- 2

Niet van toepassing (NFENUM = 0, 1, 2)

NFERAND3_TYPE

(facultatief)

Zelfde codering als NFERAND1_TYPE

NFERAND3 ≠ - 2

NFEPURP3

(facultatief)

Zelfde codering als NFEPURP1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEFIELD3

(facultatief)

Zelfde codering als NFEFIELD1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEMETHOD3

(facultatief)

Zelfde codering als NFEMETHOD1

NFERAND3 ≠ - 2 en NFERAND3_TYPE ≠ 2,3

NFEREASON3

(facultatief)

Zelfde codering als NFEREASON1 en onderdelen daarvan

NFERAND3 ≠ - 2

NFEWORKTIME3

(facultatief)

Zelfde codering als NFEWORKTIME1

NFERAND3 ≠ - 2 en NFERAND3_TYPE ≠ 3

NFENBWEEKS3

(facultatief)

Zelfde codering als NFENBWEEKS1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEDURPERWEEK3

(facultatief)

Zelfde codering als NFEDURPERWEEK1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEPROVIDER3

(facultatief)

Zelfde codering als NFEPROVIDER1

NFERAND3 ≠ - 2

NFECERT3

(facultatief)

Zelfde codering als NFECERT1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEPAIDBY3

(facultatief)

Zelfde codering als NFEPAIDBY1 en onderdelen daarvan

NFERAND3 ≠ - 2 en NFERAND3_TYPE ≠ 3

NFEPAIDFULL3

(facultatief)

Zelfde codering als NFEPAIDFULL1

NFEPAIDBY3 ≥ = 1

NFEPAIDVAL3

(facultatief)

Zelfde codering als NFEPAIDVAL1

NFEPAIDBY3_4 = 1 of NFEPAIDBY3_5 = 1

NFEUSE3

(facultatief)

Zelfde codering als NFEUSE1

NFERAND3 ≠ - 2

NFESAT3

(facultatief)

Zelfde codering als NFESAT1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEUNSATREASON3

(facultatief)

Zelfde codering als NFEUNSATREASON1 en onderdelen daarvan

NFESAT3 = 2

NFEOUTCOME3

(facultatief)

Zelfde codering als NFEOUTCOME1 en onderdelen daarvan

NFERAND3 ≠ - 2

DIFFICULTY

PROBLEMEN IN VERBAND MET DEELNAME (OF GROTERE DEELNAME) AAN ONDERWIJS EN OPLEIDING IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN

iedereen

1

U heeft aan formele of niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten deelgenomen en wilde niet aan meer activiteiten deelnemen

2

U heeft aan formele of niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten deelgenomen, maar wilde aan meer activiteiten deelnemen

3

U heeft niet aan formele of niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten deelgenomen en wilde dat ook niet

4

U heeft niet aan formele of niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten deelgenomen, maar had dat wel gewild

- 1

Geen antwoord

DIFFTYPE

TYPE PROBLEEM

DIFFICULTY = 1 tot 4

0

Geen van onderstaande problemen

01-11

Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 11 problemen

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (DIFFICULTY ≠ 1 tot 4)

Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan)

DIFFTYPE_01

| Probleem 01 — | Toelatingeisen |
| --- | --- |

Probleem 01 —

Toelatingeisen

DIFFTYPE_02

| Probleem 02 — | Kosten |
| --- | --- |

Probleem 02 —

Kosten

DIFFTYPE_03

| Probleem 03 — | Gebrek aan ondersteuning van de werkgever of van openbare diensten |
| --- | --- |

Probleem 03 —

Gebrek aan ondersteuning van de werkgever of van openbare diensten

DIFFTYPE_04

| Probleem 04 — | Lesrooster |
| --- | --- |

Probleem 04 —

Lesrooster

DIFFTYPE_05

| Probleem 05 — | Afstand |
| --- | --- |

Probleem 05 —

Afstand

DIFFTYPE_06

| Probleem 06 — | Geen toegang tot computer of internet (voor afstandsonderwijs) |
| --- | --- |

Probleem 06 —

Geen toegang tot computer of internet (voor afstandsonderwijs)

DIFFTYPE_07

| Probleem 07 — | Gezinsomstandigheden |
| --- | --- |

Probleem 07 —

Gezinsomstandigheden

DIFFTYPE_08

| Probleem 08 — | Gezondheid of leeftijd |
| --- | --- |

Probleem 08 —

Gezondheid of leeftijd

DIFFTYPE_09

| Probleem 09 — | Andere persoonlijke redenen |
| --- | --- |

Probleem 09 —

Andere persoonlijke redenen

DIFFTYPE_10

| Probleem 10 — | Geen geschikte onderwijs- of opleidingsactiviteit |
| --- | --- |

Probleem 10 —

Geen geschikte onderwijs- of opleidingsactiviteit

DIFFTYPE_11

| Probleem 11 — | Geen behoefte aan (verder) onderwijs of opleiding (alleen bij DIFFICULTY = 1 of 3) |
| --- | --- |

Probleem 11 —

Geen behoefte aan (verder) onderwijs of opleiding (alleen bij DIFFICULTY = 1 of 3)

Elke DIFFTYPE_xx-variabele wordt gecodeerd:

1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (DIFFICULTY ≠ 1 tot 4)

DIFFMAIN

BELANGRIJKSTE PROBLEEM

DIFFTYPE = 1- 11

01-11

Code van het probleem van 01 t/m 11 (code van het probleem als voor de DIFFTYPE-variabelen)

- 2

Niet van toepassing (DIFFTYPE ≠ 1- 11)

- 1

Geen antwoord

INF

DEELNAME AAN ANDERE ACTIVITEITEN IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN (ZELFSTUDIE OM KENNIS OF VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN)

iedereen

1

Ja, één activiteit

2

Ja, ten minste twee activiteiten

3

Nee

(INFACT1)

IDENTIFICATIE VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT

INFFIELD1

Onderwerp/inhoud van de activiteit

INF = 1, 2

Gecodeerd als FEDFIELD

- 2

Niet van toepassing (INF ≠ 1, 2)

of

010-863

(facultatief)

Onderwerp/inhoud facultatief in drie cijfers gecodeerd; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie

INFPURP1

Doel van deze activiteit

INF = 1, 2

1

Vooral beroepsgericht

2

Vooral persoonlijke/niet-beroepsgerichte redenen

- 2

Niet van toepassing (INF ≠ 1, 2)

INFMETHOD1

Gebruik van een informele leermethode voor deze activiteit

INF = 1, 2

1

Van een familielid, vriend of collega leren

2

Met behulp van gedrukt materiaal (boeken, vaktijdschriften enz.)

3

Met behulp van een computer (online of offline)

4

Via tv, radio of video

- 2

Niet van toepassing (INF ≠ 1,2)

(INFACT2)

IDENTIFICATIE VAN DE OP EEN NA RECENTSTE ACTIVITEIT

INF = 2

INFFIELD2

INFPURP2

INFMETHOD2

Zelfde codering als INFACT1 en de onderdelen INFFIELD1, INFPURP1 en INFMETHOD1

Niet van toepassing (INF ≠ 2)

ICTCOMPUTER

REEDS UITGEVOERDE ACTIVITEITEN IN VERBAND MET COMPUTERS

iedereen

0

Nooit een computer gebruikt of een van de onderstaande activiteiten uitgeoefend

1-6

Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van activiteiten 1 t/m 6

- 1

Geen antwoord

Lijst van voorbeelden van activiteiten waarmee vaardigheden kunnen worden beoordeeld (van laag naar hoog, meerdere antwoorden toegestaan)

ICTCOMPUTER_1

Activiteit 1

ICTCOMPUTER_2

Activiteit 2

ICTCOMPUTER_3

Activiteit 3

ICTCOMPUTER_4

Activiteit 4

ICTCOMPUTER_5

Activiteit 5

ICTCOMPUTER_6

Activiteit 6

Elke ICTCOMPUTER_x-variabele wordt gecodeerd:

1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd

ICTINTERNET

(facultatief)

REEDS UITGEVOERDE ACTIVITEITEN IN VERBAND MET INTERNET

ICTCOMPU TER = 1-6, - 1

0

Nooit internet gebruikt of een van de onderstaande activiteiten uitgeoefend

1-6

Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van activiteiten 1 t/m 6

- 1

Geen antwoord

Lijst van voorbeelden van activiteiten waarmee vaardigheden kunnen worden beoordeeld (van laag naar hoog, meerdere antwoorden toegestaan)

ICTINTERNET_1

Activiteit 1

ICTINTERNET_2

Activiteit 2

ICTINTERNET_3

Activiteit 3

ICTINTERNET_4

Activiteit 4

ICTINTERNET_5

Activiteit 5

ICTINTERNET_6

Activiteit 6

Elke ICTINTERNET_x-variabele wordt gecodeerd:

1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd

LANGMOTHER

MOEDERTAAL (MOEDERTALEN)

iedereen

Codes gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie

2 cijfers

Eerste taal

2 cijfers

Tweede taal (00 indien geen)

LANGUSED

ANDERE TALEN NAAST MOEDERTAAL (MOEDERTALEN)

iedereen

0-98

Aantal andere talen

- 1

Geen antwoord

LANGUSED_1

2 cijfers

1 — Code van de eerste taal of 00 (geen)

LANGUSED_2

2 cijfers

2 — Code van de tweede taal of 00 (geen)

LANGUSED_3

2 cijfers

3 — Code van de derde taal of 00 (geen)

LANGUSED_4

2 cijfers

4 — Code van de vierde taal of 00 (geen)

LANGUSED_5

2 cijfers

5 — Code van de vijfde taal of 00 (geen)

LANGUSED_6

2 cijfers

6 — Code van de zesde taal of 00 (geen)

LANGUSED_7

2 cijfers

7 — Code van de zevende taal of 00 (geen)

Elke LANGUSED_x-variable word gecodeerd op basis van de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie

LANGBEST1

BESTE VREEMDE TAAL

LANGUSED ≠ 0, - 1

Gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie

2 cijfers

Eerste vreemde taal (2-cijfercode)

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (LANGUSED = 0, - 1)

LANGLEVEL1

KENNIS VAN BESTE VREEMDE TAAL

LANGBEST1 ≠ - 1, - 2

1

Ik kan de meest gebruikelijke alledaagse uitdrukkingen verstaan en gebruiken. Ik gebruik de taal voor informele dingen en situaties.

2

Ik begrijp de essentie van duidelijk taalgebruik en kan eenvoudige tekst produceren. Ik kan ervaringen en gebeurtenissen beschrijven en redelijk vloeiend communiceren.

3

Ik begrijp een breed scala aan veeleisende teksten en gebruik de taal flexibel. Ik beheers de taal vrijwel volledig.

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (LANGBEST1 = - 1, - 2)

LANGBEST2

OP EEN NA BESTE VREEMDE TAAL

LANGUSED ≠ 0, 1, - 1

Gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie

2 cijfers

Tweede vreemde taal (2-cijfercode)

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (LANGUSED = 0, 1, - 1)

LANGLEVEL2

KENNIS VAN OP EEN NA BESTE VREEMDE TAAL

LANGBEST2 ≠ - 1, - 2

Zelfde codering als LANGLEVEL1

CULTPAR1

(facultatief)

AANTAL KEREN DAT U IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN BIJ EEN LIVEOPTREDEN BENT GEWEEST

iedereen

1

1 t/m 6 keer in de afgelopen 12 maanden

2

Meer dan 6 keer in de afgelopen 12 maanden

3

Nooit

- 1

Geen antwoord

CULTPAR2

(facultatief)

AANTAL KEREN DAT U IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN NAAR DE BIOSCOOP BENT GEWEEST

iedereen

1

1 t/m 6 keer in de afgelopen 12 maanden

2

Meer dan 6 keer in de afgelopen 12 maanden

3

Nooit

- 1

Geen antwoord

CULTPAR3

(facultatief)

AANTAL BEZOEKEN AAN CULTURELE BEZIENSWAARDIGHEDEN IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN

iedereen

1

1 t/m 6 keer in de afgelopen 12 maanden

2

Meer dan 6 keer in de afgelopen 12 maanden

3

Nooit

- 1

Geen antwoord

CULTPAR4

(facultatief)

AANTAL KEREN DAT U IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN BIJ EEN LIVESPORTEVENEMENT BENT GEWEEST

iedereen

1

1 t/m 6 keer in de afgelopen 12 maanden

2

Meer dan 6 keer in de afgelopen 12 maanden

3

Nooit

- 1

Geen antwoord

CULTNEWS

(facultatief)

KRANTEN GELEZEN (OP PAPIER OF OP INTERNET) IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN

iedereen

1

Dagelijks of bijna dagelijks

2

Ten minste eenmaal per week (maar niet elke dag)

3

Ten minste eenmaal per maand (maar niet elke week)

4

Minder dan eenmaal per maand

5

Nooit

- 1

Geen antwoord

CULTBOOK

(facultatief)

BOEKEN GELEZEN IN DE GELOPEN 12 MAANDEN

iedereen

1

Ja

2

Nee

- 1

Geen antwoord

CULTBOOKNUM

(facultatief)

AANTAL GELEZEN BOEKEN IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN

CULTBOOK = 1

1

Minder dan 5

2

5 t/m 9

3

Meer dan 10

- 1

Geen antwoord

- 2

Niet van toepassing (CULTBOOK ≠ 1)

SOCIALPAR

(facultatief)

DEELNAME AAN EEN VAN DE VOLGENDE ACTIVITEITEN IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN

iedereen

0

Geen van onderstaande activiteiten

1-6

Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 6 activiteiten

- 1

Geen antwoord

Lijst van activiteiten (meerdere antwoorden toegestaan)

SOCIALPAR _1

Activiteiten van politieke partijen of vakbonden

SOCIALPAR _2

Activiteiten van beroepsorganisaties

SOCIALPAR _3

Activiteiten van vrijetijdsgroepen of -organisaties

SOCIALPAR _4

Activiteiten van liefdadigheidsorganisaties

SOCIALPAR _5

Informeel vrijwilligerswerk

SOCIALPAR _6

Activiteiten van religieuze organisaties

Elke SOCIALPAR_x-variabele wordt gecodeerd:

1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd

---

BIJLAGE II

Steekproef- en nauwkeurigheidsvereisten

| 1. | Overeenkomstig de bijlage van Verordening (EG) nr. 452/2008 wordt „de steekproefomvang [van de enquête volwasseneneducatie] vastgesteld op grond van nauwkeurigheidsvereisten die niet voorschrijven dat de nationale steekproefomvang meer dan 5 000 personen moet omvatten, uitgaande van een enkelvoudige aselecte steekproef. Binnen deze grenzen gelden voor specifieke subpopulaties welbepaalde steekproefcriteria”. |
| --- | --- |

1.

Overeenkomstig de bijlage van Verordening (EG) nr. 452/2008 wordt „de steekproefomvang [van de enquête volwasseneneducatie] vastgesteld op grond van nauwkeurigheidsvereisten die niet voorschrijven dat de nationale steekproefomvang meer dan 5 000 personen moet omvatten, uitgaande van een enkelvoudige aselecte steekproef. Binnen deze grenzen gelden voor specifieke subpopulaties welbepaalde steekproefcriteria”.

| 2. | De nettosteekproef (exclusief de unit-non-respons) moet voor een reeks in punt 3 genoemde indicatoren schattingen geven met een betrouwbaarheidsinterval van 95 %. De halve lengte van het betrouwbaarheidsinterval voor elke indicator mag niet hoger zijn dan de drempelwaarde in punt 3, tenzij op nationaal niveau een effectieve steekproefomvang van meer dan 5 000 personen vereist is. |
| --- | --- |

2.

De nettosteekproef (exclusief de unit-non-respons) moet voor een reeks in punt 3 genoemde indicatoren schattingen geven met een betrouwbaarheidsinterval van 95 %. De halve lengte van het betrouwbaarheidsinterval voor elke indicator mag niet hoger zijn dan de drempelwaarde in punt 3, tenzij op nationaal niveau een effectieve steekproefomvang van meer dan 5 000 personen vereist is.

| 3. | De relevante indicatoren en de maximale halve lengte van het 95 %-betrouwbaarheidsinterval zijn:






  Indicator | Maximale halve lengte van het 95 %-betrouwbaarheidsinterval |
| --- | --- | --- |
| Participatiegraad (%) in niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten | 1,4 % |
| Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (mannen) | 2,0 % |
| Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (vrouwen) | 2,0 % |
| Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (leeftijdsgroep van 25-34 jaar) | 3,0 % |
| Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (leeftijdsgroep van 35-54 jaar) | 2,0 % |
| Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (leeftijdsgroep van 55-64 jaar) | 3,2 % |
| Participatiegraad (%) in niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten van hoogopgeleiden (ISCED-niveau 5-6) | 4,0 % |
| Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten van werklozen | 11,5 % |
| Aandeel beroepsgerichte activiteiten in niet-formele opleidingsactiviteiten | 4,0 % |

3.

De relevante indicatoren en de maximale halve lengte van het 95 %-betrouwbaarheidsinterval zijn:

Indicator

Maximale halve lengte van het 95 %-betrouwbaarheidsinterval

Participatiegraad (%) in niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten

1,4 %

Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (mannen)

2,0 %

Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (vrouwen)

2,0 %

Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (leeftijdsgroep van 25-34 jaar)

3,0 %

Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (leeftijdsgroep van 35-54 jaar)

2,0 %

Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (leeftijdsgroep van 55-64 jaar)

3,2 %

Participatiegraad (%) in niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten van hoogopgeleiden (ISCED-niveau 5-6)

4,0 %

Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten van werklozen

11,5 %

Aandeel beroepsgerichte activiteiten in niet-formele opleidingsactiviteiten

4,0 %

Voor landen waarvan de omvang van de bevolking van 25-64 jaar één tot drie en een half miljoen bedraagt, moeten de drempelwaarden in de kolom „Maximale halve lengte van het 95 %-betrouwbaarheidsinterval” met 20 % worden verhoogd.

Voor landen waarvan de omvang van de bevolking van 25-64 jaar minder dan één miljoen bedraagt, moeten de drempelwaarden in de kolom „Maximale halve lengte van het 95 %-betrouwbaarheidsinterval” met 40 % worden verhoogd.

| 4. | Deze eisen hebben betrekking op een steekproef van ingezeten eenheden van 25-64 jaar. Nationale steekproeven van een grotere omvang moeten schattingen mogelijk maken van de ingezeten bevolking van 25-64 jaar die in overeenstemming zijn met de nauwkeurigheidsvereisten van de punten 2 en 3. |
| --- | --- |

4.

Deze eisen hebben betrekking op een steekproef van ingezeten eenheden van 25-64 jaar. Nationale steekproeven van een grotere omvang moeten schattingen mogelijk maken van de ingezeten bevolking van 25-64 jaar die in overeenstemming zijn met de nauwkeurigheidsvereisten van de punten 2 en 3.

---

BIJLAGE III

Kwaliteitseisen en kwaliteitsverslag

De kwaliteitseisen betreffende de gegevens van de enquête volwasseneneducatie hebben betrekking op relevantie, nauwkeurigheid, actualiteit en precisie, toegankelijkheid en duidelijkheid, vergelijkbaarheid, en samenhang overeenkomstig artikel 4, onder d), van Verordening (EG) nr. 452/2008.

De lidstaten dienen een kwaliteitsverslag in zoals vastgesteld in artikel 7 van deze verordening. Dit verslag moet worden opgesteld overeenkomstig een door de Commissie (Eurostat) verstrekt standaardformaat voor kwaliteitsverslagen. Bij het kwaliteitsverslag wordt een kopie van de nationale vragenlijst gevoegd.

1.   RELEVANTIE

| — | Uitvoering van de enquête en mate waarin de statistieken in de huidige en potentiële gebruikersbehoeften voorzien. |
| --- | --- |

—

Uitvoering van de enquête en mate waarin de statistieken in de huidige en potentiële gebruikersbehoeften voorzien.

| — | Beschrijving en classificatie van gebruikers. |
| --- | --- |

—

Beschrijving en classificatie van gebruikers.

| — | Individuele behoeften van de afzonderlijke gebruikersgroepen. |
| --- | --- |

—

Individuele behoeften van de afzonderlijke gebruikersgroepen.

| — | Beoordeling of en in hoeverre in deze behoeften is voorzien. |
| --- | --- |

—

Beoordeling of en in hoeverre in deze behoeften is voorzien.

2.   NAUWKEURIGHEID

2.1.   Steekproeffouten

| — | Beschrijving van de steekproefopzet en de verkregen steekproef. |
| --- | --- |

—

Beschrijving van de steekproefopzet en de verkregen steekproef.

| — | Beschrijving van de berekening van de uiteindelijke gewichten, inclusief het non-responsmodel en de gebruikte hulpvariabelen. |
| --- | --- |

—

Beschrijving van de berekening van de uiteindelijke gewichten, inclusief het non-responsmodel en de gebruikte hulpvariabelen.

| — | Variatiecoëfficiënten van de schattingen naar steekproefstratum met betrekking tot de in bijlage II, punt 3, genoemde relevante indicatoren. |
| --- | --- |

—

Variatiecoëfficiënten van de schattingen naar steekproefstratum met betrekking tot de in bijlage II, punt 3, genoemde relevante indicatoren.

| — | Software voor het schatten van de variantie. |
| --- | --- |

—

Software voor het schatten van de variantie.

| — | Er moet met name een beschrijving worden gegeven van de gebruikte hulpvariabelen of informatie. |
| --- | --- |

—

Er moet met name een beschrijving worden gegeven van de gebruikte hulpvariabelen of informatie.

| — | Wanneer een non-responsanalyse wordt gemaakt, een beschrijving van de systematische fouten in de steekproef en de resultaten. |
| --- | --- |

—

Wanneer een non-responsanalyse wordt gemaakt, een beschrijving van de systematische fouten in de steekproef en de resultaten.

2.2.   Niet-steekproeffouten

2.2.1.   Dekkingsfouten

| — | Beschrijving van het voor de steekproeftrekking gebruikte register en van de algemene kwaliteit ervan. |
| --- | --- |

—

Beschrijving van het voor de steekproeftrekking gebruikte register en van de algemene kwaliteit ervan.

| — | Informatie in het register en de actualiseringsfrequentie. |
| --- | --- |

—

Informatie in het register en de actualiseringsfrequentie.

| — | Fouten door discrepanties tussen het steekproefkader en de doelpopulatie en subpopulaties (te ruime dekking, te geringe dekking, misclassificatie). |
| --- | --- |

—

Fouten door discrepanties tussen het steekproefkader en de doelpopulatie en subpopulaties (te ruime dekking, te geringe dekking, misclassificatie).

| — | Methoden die zijn gebruikt om deze informatie te verkrijgen. |
| --- | --- |

—

Methoden die zijn gebruikt om deze informatie te verkrijgen.

| — | Aantekeningen over de verwerking van misclassificaties. |
| --- | --- |

—

Aantekeningen over de verwerking van misclassificaties.

2.2.2.   Meetfouten

Beoordeling van fouten die zich bij de verzameling van de gegevens hebben voorgedaan door bijvoorbeeld:

| — | het ontwerp van de vragenlijst (resultaten van voorafgaande testen of laboratoriummethoden; vraagstrategieën); |
| --- | --- |

—

het ontwerp van de vragenlijst (resultaten van voorafgaande testen of laboratoriummethoden; vraagstrategieën);

| — | de meldende eenheid/respondent (reacties van respondenten); |
| --- | --- |

—

de meldende eenheid/respondent (reacties van respondenten);

| — | het informatiesysteem van de respondent en het gebruik van administratieve bestanden (overeenstemming tussen het administratief en enquêteconcept, bv. referentieperiode, beschikbaarheid van individuele gegevens); |
| --- | --- |

—

het informatiesysteem van de respondent en het gebruik van administratieve bestanden (overeenstemming tussen het administratief en enquêteconcept, bv. referentieperiode, beschikbaarheid van individuele gegevens);

| — | wijzen van gegevensverzameling. |
| --- | --- |

—

wijzen van gegevensverzameling.

2.2.3.   Verwerkingsfouten

Beschrijving van de verwerking van de gegevens:

| — | verwerkingssysteem en gebruikte hulpmiddelen; |
| --- | --- |

—

verwerkingssysteem en gebruikte hulpmiddelen;

| — | fouten door codering, bewerking, weging, tabellering enz.; |
| --- | --- |

—

fouten door codering, bewerking, weging, tabellering enz.;

| — | kwaliteitscontroles op macro-/microniveau; |
| --- | --- |

—

kwaliteitscontroles op macro-/microniveau;

| — | uitsplitsing van correcties en mislukte bewerkingen in ontbrekende waarden, fouten en tegenstrijdigheden. |
| --- | --- |

—

uitsplitsing van correcties en mislukte bewerkingen in ontbrekende waarden, fouten en tegenstrijdigheden.

2.2.4.   Fouten door non-respons

| — | Een beschrijving van de maatregelen in verband met herbenaderingen. |
| --- | --- |

—

Een beschrijving van de maatregelen in verband met herbenaderingen.

| — | Unit- en item-responspercentages. |
| --- | --- |

—

Unit- en item-responspercentages.

| — | Evaluatie van de unit-non-respons en de item-non-respons. |
| --- | --- |

—

Evaluatie van de unit-non-respons en de item-non-respons.

| — | Volledig verslag over de toerekeningsprocedures, inclusief de methoden die voor de toerekening en/of herweging zijn toegepast; |
| --- | --- |

—

Volledig verslag over de toerekeningsprocedures, inclusief de methoden die voor de toerekening en/of herweging zijn toegepast;

| — | Methodologische aantekeningen over en resultaten van de non-responsanalyse of andere methoden om het effect van de non-respons te evalueren. |
| --- | --- |

—

Methodologische aantekeningen over en resultaten van de non-responsanalyse of andere methoden om het effect van de non-respons te evalueren.

3.   ACTUALITEIT EN PRECISIE

| — | Tabel met de begin- en einddata voor elk van de volgende fasen van het project: verzameling van gegevens, herinneringsbrieven en follow-up, controle en bewerking van de gegevens, verdere validatie en toerekening, onderzoek naar non-respons (indien van toepassing), schattingen, alsmede toezending van de gegevens aan Eurostat en verspreiding van de nationale resultaten. |
| --- | --- |

—

Tabel met de begin- en einddata voor elk van de volgende fasen van het project: verzameling van gegevens, herinneringsbrieven en follow-up, controle en bewerking van de gegevens, verdere validatie en toerekening, onderzoek naar non-respons (indien van toepassing), schattingen, alsmede toezending van de gegevens aan Eurostat en verspreiding van de nationale resultaten.

4.   TOEGANKELIJKHEID EN DUIDELIJKHEID

| — | Voorwaarden voor toegang tot gegevens. |
| --- | --- |

—

Voorwaarden voor toegang tot gegevens.

| — | Schema voor de verspreiding van de resultaten. |
| --- | --- |

—

Schema voor de verspreiding van de resultaten.

| — | Kopie van documenten over de voor de ingediende statistieken gebruikte methoden. |
| --- | --- |

—

Kopie van documenten over de voor de ingediende statistieken gebruikte methoden.

5.   VERGELIJKBAARHEID

| — | Waar dat relevant is, moeten de landen nadere toelichting verstrekken over:






  — | afwijkingen van de Europese vragenlijst en definities; |
| --- | --- | --- |

—

Waar dat relevant is, moeten de landen nadere toelichting verstrekken over:

—

afwijkingen van de Europese vragenlijst en definities;

| — | of de enquête aan een andere nationale enquête was gekoppeld; |
| --- | --- |

—

of de enquête aan een andere nationale enquête was gekoppeld;

| — | de mate waarin voor de enquête bestaande gegevens in registers werden gebruikt; |
| --- | --- |

—

de mate waarin voor de enquête bestaande gegevens in registers werden gebruikt;

| — | een beschrijving van de wijze waarop aan de eisen van deze verordening is voldaan, zodat de vergelijkbaarheid van de gegevens kan worden beoordeeld. |
| --- | --- |

—

een beschrijving van de wijze waarop aan de eisen van deze verordening is voldaan, zodat de vergelijkbaarheid van de gegevens kan worden beoordeeld.

6.   SAMENHANG

| — | Vergelijking van statistieken over hetzelfde verschijnsel of aspect uit andere enquêtes of bronnen. |
| --- | --- |

—

Vergelijking van statistieken over hetzelfde verschijnsel of aspect uit andere enquêtes of bronnen.

| — | Beschrijving van de wijze waarop aan de eisen van deze verordening is voldaan, zodat de geografische vergelijkbaarheid van de gegevens kan worden beoordeeld. |
| --- | --- |

—

Beschrijving van de wijze waarop aan de eisen van deze verordening is voldaan, zodat de geografische vergelijkbaarheid van de gegevens kan worden beoordeeld.

7.   KOSTEN EN BELASTING

| — | Een analyse van de belasting en het nut op nationaal niveau, waarbij bijvoorbeeld onderstaande aspecten in aanmerking worden genomen:






  — | de gemiddeld benodigde tijd om de vragenlijst te beantwoorden; |
| --- | --- | --- |

—

Een analyse van de belasting en het nut op nationaal niveau, waarbij bijvoorbeeld onderstaande aspecten in aanmerking worden genomen:

—

de gemiddeld benodigde tijd om de vragenlijst te beantwoorden;

| — | problematische vragen of modules uit de enquête; |
| --- | --- |

—

problematische vragen of modules uit de enquête;

| — | problemen met de indeling van leeractiviteiten en de definitie van leeractiviteiten, problemen met classificaties;






  — | de variabelen die het nuttigst/minst nuttig waren bij het verzamelen van gegevens over de deelname aan volwasseneneducatie; |
| --- | --- | --- |

—

problemen met de indeling van leeractiviteiten en de definitie van leeractiviteiten, problemen met classificaties;

—

de variabelen die het nuttigst/minst nuttig waren bij het verzamelen van gegevens over de deelname aan volwasseneneducatie;

| — | de geschatte of werkelijke tevredenheid van gebruikers van de gegevens op nationaal niveau; |
| --- | --- |

—

de geschatte of werkelijke tevredenheid van gebruikers van de gegevens op nationaal niveau;

| — | belasting van de respondent; |
| --- | --- |

—

belasting van de respondent;

| — | de pogingen die zijn gedaan om de belasting te verminderen. |
| --- | --- |

—

de pogingen die zijn gedaan om de belasting te verminderen.

---

| 18.9.2010 | NL | Publicatieblad van de Europese Unie | L 246/73 |
| --- | --- | --- | --- |

18.9.2010

NL

Publicatieblad van de Europese Unie

L 246/73

---

VERORDENING (EU) Nr. 824/2010 VAN DE COMMISSIE

van 17 september 2010

tot vaststelling van de forfaitaire invoerwaarden voor de bepaling van de invoerprijs van bepaalde groenten en fruit

DE EUROPESE COMMISSIE,

Gelet op het Verdrag betreffende de werking van de Europese Unie,

Gelet op Verordening (EG) nr. 1234/2007 van de Raad van 22 oktober 2007 houdende een gemeenschappelijke ordening van de landbouwmarkten en specifieke bepalingen voor een aantal landbouwproducten („integrale-GMO-verordening”) (1),

Gelet op Verordening (EG) nr. 1580/2007 van de Commissie van 21 december 2007 tot vaststelling van bepalingen voor de uitvoering van de Verordeningen (EG) nr. 2200/96, (EG) nr. 2201/96 en (EG) nr. 1182/2007 van de Raad in de sector groenten en fruit (2), en met name op artikel 138, lid 1,

Overwegende hetgeen volgt:

Bij Verordening (EG) nr. 1580/2007 zijn, op grond van de resultaten van de multilaterale handelsbesprekingen van de Uruguayronde, de criteria vastgesteld aan de hand waarvan de Commissie voor de producten en de perioden die in bijlage XV, deel A, bij die verordening zijn vermeld, de forfaitaire waarden bij invoer uit derde landen vaststelt,

HEEFT DE VOLGENDE VERORDENING VASTGESTELD:

Artikel 1

De in artikel 138 van Verordening (EG) nr. 1580/2007 bedoelde forfaitaire invoerwaarden worden vastgesteld in de bijlage bij de onderhavige verordening.

Artikel 2

Deze verordening treedt in werking op 18 september 2010.

Deze verordening is verbindend in al haar onderdelen en is rechtstreeks toepasselijk in elke lidstaat.

Gedaan te Brussel, 17 september 2010.

Voor de Commissie, namens de voorzitter,

Jean-Luc DEMARTY

Directeur-generaal Landbouw en plattelandsontwikkeling

---

(1)  PB L 299 van 16.11.2007, blz. 1.

1

(2)  PB L 350 van 31.12.2007, blz. 1.

2

---

BIJLAGE

Forfaitaire invoerwaarden voor de bepaling van de invoerprijs van bepaalde groenten en fruit

| (EUR/100 kg) |
| --- |
| GN-code | Code derde landen (1) | Forfaitaire invoerwaarde |
| 0702 00 00 | MA | 95,6 |
| MK | 62,0 |
| XS | 59,4 |
| ZZ | 72,3 |
| 0707 00 05 | MK | 57,0 |
| TR | 145,1 |
| ZZ | 101,1 |
| 0709 90 70 | TR | 122,4 |
| ZZ | 122,4 |
| 0805 50 10 | AR | 143,0 |
| CL | 112,7 |
| IL | 126,1 |
| TR | 140,8 |
| UY | 139,3 |
| ZA | 106,4 |
| ZZ | 128,1 |
| 0806 10 10 | EG | 75,0 |
| TR | 111,4 |
| US | 185,0 |
| ZZ | 123,8 |
| 0808 10 80 | AR | 63,5 |
| BR | 74,7 |
| CL | 124,7 |
| CN | 55,0 |
| NZ | 104,9 |
| ZA | 84,8 |
| ZZ | 84,6 |
| 0808 20 50 | AR | 157,0 |
| CN | 86,4 |
| ZA | 91,6 |
| ZZ | 111,7 |
| 0809 30 | TR | 143,7 |
| ZZ | 143,7 |
| 0809 40 05 | BA | 56,9 |
| IL | 178,5 |
| ZZ | 117,7 |

(EUR/100 kg)

GN-code

Code derde landen (1)

Forfaitaire invoerwaarde

0702 00 00

MA

95,6

MK

62,0

XS

59,4

ZZ

72,3

0707 00 05

MK

57,0

TR

145,1

ZZ

101,1

0709 90 70

TR

122,4

ZZ

122,4

0805 50 10

AR

143,0

CL

112,7

IL

126,1

TR

140,8

UY

139,3

ZA

106,4

ZZ

128,1

0806 10 10

EG

75,0

TR

111,4

US

185,0

ZZ

123,8

0808 10 80

AR

63,5

BR

74,7

CL

124,7

CN

55,0

NZ

104,9

ZA

84,8

ZZ

84,6

0808 20 50

AR

157,0

CN

86,4

ZA

91,6

ZZ

111,7

0809 30

TR

143,7

ZZ

143,7

0809 40 05

BA

56,9

IL

178,5

ZZ

117,7

---

(1)  Landennomenclatuur vastgesteld bij Verordening (EG) nr. 1833/2006 van de Commissie (PB L 354 van 14.12.2006, blz. 19). De code „ZZ” staat voor „overige oorsprong”.

---