# Jurnalul Oficial L 246/2010

| | ISSN 1830-3625
  doi:10.3000/18303625.L_2010.246.ron |
| --- | --- |
| Jurnalul Oficial
  al Uniunii Europene | L 246 |
| | |
| Ediţia în limba română | Legislaţie | Anul 5318 septembrie 2010 |

ISSN 1830-3625

doi:10.3000/18303625.L_2010.246.ron

Jurnalul Oficial

al Uniunii Europene

L 246

Ediţia în limba română

Legislaţie

Anul 5318 septembrie 2010

---

| Cuprins | | II   Acte fără caracter legislativ | Pagina |
| --- | --- | --- | --- |
| | | REGULAMENTE |
| | * | Regulamentul (UE) nr. 821/2010 al Comisiei din 17 septembrie 2010 de punere în aplicare a Regulamentului (CE) nr. 808/2004 al Parlamentului European și al Consiliului privind statisticile comunitare referitoare la societatea informațională (
  1
  ) | 1 |
| | * | Regulamentul (UE) nr. 822/2010 al Comisiei din 17 septembrie 2010 de modificare a Regulamentului (CE) nr. 198/2006 de aplicare a Regulamentului (CE) nr. 1552/2005 al Parlamentului European și al Consiliului privind statisticile referitoare la formarea profesională în întreprinderi, cu privire la datele care trebuie colectate și la cerințele privind eșantionarea, precizia și calitatea (
  1
  ) | 18 |
| | * | Regulamentul (UE) nr. 823/2010 al Comisiei din 17 septembrie 2010 de punere în aplicare a Regulamentului (CE) nr. 452/2008 al Parlamentului European și al Consiliului privind producerea și dezvoltarea de statistici în materie de educație și învățare continuă, în ceea ce privește statisticile privind participarea adulților la învățarea continuă (
  1
  ) | 33 |
| | | Regulamentul (UE) nr. 824/2010 al Comisiei din 17 septembrie 2010 de stabilire a valorilor forfetare de import pentru fixarea prețului de intrare pentru anumite fructe și legume | 73 |

Cuprins

II   Acte fără caracter legislativ

Pagina

REGULAMENTE

*

Regulamentul (UE) nr. 821/2010 al Comisiei din 17 septembrie 2010 de punere în aplicare a Regulamentului (CE) nr. 808/2004 al Parlamentului European și al Consiliului privind statisticile comunitare referitoare la societatea informațională (
  1
  )

1

1

*

Regulamentul (UE) nr. 822/2010 al Comisiei din 17 septembrie 2010 de modificare a Regulamentului (CE) nr. 198/2006 de aplicare a Regulamentului (CE) nr. 1552/2005 al Parlamentului European și al Consiliului privind statisticile referitoare la formarea profesională în întreprinderi, cu privire la datele care trebuie colectate și la cerințele privind eșantionarea, precizia și calitatea (
  1
  )

1

18

*

Regulamentul (UE) nr. 823/2010 al Comisiei din 17 septembrie 2010 de punere în aplicare a Regulamentului (CE) nr. 452/2008 al Parlamentului European și al Consiliului privind producerea și dezvoltarea de statistici în materie de educație și învățare continuă, în ceea ce privește statisticile privind participarea adulților la învățarea continuă (
  1
  )

1

33

Regulamentul (UE) nr. 824/2010 al Comisiei din 17 septembrie 2010 de stabilire a valorilor forfetare de import pentru fixarea prețului de intrare pentru anumite fructe și legume

73

| | |
| --- | --- |
| | (1)   Text cu relevanță pentru SEE |

---

(1)   Text cu relevanță pentru SEE

1

| RO | Actele ale căror titluri sunt tipărite cu caractere drepte sunt acte de gestionare curentă adoptate în cadrul politicii agricole şi care au, în general, o perioadă de valabilitate limitată.
  Titlurile celorlalte acte sunt tipărite cu caractere aldine şi sunt precedate de un asterisc. |
| --- | --- |

RO

Actele ale căror titluri sunt tipărite cu caractere drepte sunt acte de gestionare curentă adoptate în cadrul politicii agricole şi care au, în general, o perioadă de valabilitate limitată.

Titlurile celorlalte acte sunt tipărite cu caractere aldine şi sunt precedate de un asterisc.

---

II Acte fără caracter legislativ

REGULAMENTE

| 18.9.2010 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | L 246/1 |
| --- | --- | --- | --- |

18.9.2010

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

L 246/1

---

REGULAMENTUL (UE) NR. 821/2010 AL COMISIEI

din 17 septembrie 2010

de punere în aplicare a Regulamentului (CE) nr. 808/2004 al Parlamentului European și al Consiliului privind statisticile comunitare referitoare la societatea informațională

(Text cu relevanță pentru SEE)

COMISIA EUROPEANĂ,

având în vedere Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene,

având în vedere Regulamentul (CE) nr. 808/2004 al Parlamentului European și al Consiliului din 21 aprilie 2004 privind statisticile comunitare referitoare la societatea informațională (1), în special articolul 8,

întrucât:

| (1) | Regulamentul (CE) nr. 808/2004 a stabilit un cadru comun pentru producerea sistematică a statisticilor europene referitoare la societatea informațională. |
| --- | --- |

(1)

Regulamentul (CE) nr. 808/2004 a stabilit un cadru comun pentru producerea sistematică a statisticilor europene referitoare la societatea informațională.

| (2) | În temeiul articolului 8 alineatul (1) din Regulamentul (CE) nr. 808/2004 sunt necesare măsuri de punere în aplicare pentru stabilirea datelor care trebuie să fie furnizate pentru elaborarea statisticilor prevăzute la articolele 3 și 4 din regulamentul menționat, precum și a termenelor de transmitere a acestora. |
| --- | --- |

(2)

În temeiul articolului 8 alineatul (1) din Regulamentul (CE) nr. 808/2004 sunt necesare măsuri de punere în aplicare pentru stabilirea datelor care trebuie să fie furnizate pentru elaborarea statisticilor prevăzute la articolele 3 și 4 din regulamentul menționat, precum și a termenelor de transmitere a acestora.

| (3) | Măsurile prevăzute în prezentul regulament sunt conforme cu avizul Comitetului Sistemului Statistic European, |
| --- | --- |

(3)

Măsurile prevăzute în prezentul regulament sunt conforme cu avizul Comitetului Sistemului Statistic European,

ADOPTĂ PREZENTUL REGULAMENT:

Articolul 1

Datele care trebuie să fie transmise pentru producerea de statistici europene referitoare la societatea informațională în conformitate cu articolul 3 alineatul (2) și articolul 4 din Regulamentul (CE) nr. 808/2004 sunt specificate în anexele I și II la prezentul regulament.

Articolul 2

Prezentul regulament intră în vigoare în a douăzecea zi de la data publicării sale în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene.

Prezentul regulament este obligatoriu în toate elementele sale și se aplică direct în toate statele membre.

Adoptat la Bruxelles, 17 septembrie 2010.

Pentru Comisie

Președintele

José Manuel BARROSO

---

(1)  JO L 143, 30.4.2004, p. 49.

1

---

ANEXA I

Modulul 1:   Întreprinderile și societatea informațională

1.   TEMATICILE ȘI CARACTERISTICILE LOR

| (a) | Temele care trebuie să fie tratate pentru anul de referință 2011, selectate din lista de la anexa I la Regulamentul (CE) nr. 808/2004, sunt următoarele:






  — | sistemele TIC și folosirea lor în întreprinderi; |
| --- | --- | --- |

(a)

Temele care trebuie să fie tratate pentru anul de referință 2011, selectate din lista de la anexa I la Regulamentul (CE) nr. 808/2004, sunt următoarele:

—

sistemele TIC și folosirea lor în întreprinderi;

| — | folosirea internetului și a altor rețele electronice în întreprinderi; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului și a altor rețele electronice în întreprinderi;

| — | comerțul electronic (e-commerce); |
| --- | --- |

—

comerțul electronic (e-commerce);

| — | procesele legate de activitățile economice electronice (e-business) și aspectele organizaționale; |
| --- | --- |

—

procesele legate de activitățile economice electronice (e-business) și aspectele organizaționale;

| — | utilizarea TIC de către întreprinderi pentru schimbul de informații și servicii cu instituțiile guvernamentale și administrațiile publice (e-government); |
| --- | --- |

—

utilizarea TIC de către întreprinderi pentru schimbul de informații și servicii cu instituțiile guvernamentale și administrațiile publice (e-government);

| — | utilizarea TIC și impactul acestora asupra mediului (TIC ecologice); |
| --- | --- |

—

utilizarea TIC și impactul acestora asupra mediului (TIC ecologice);

| — | obstacole în calea utilizării TIC, a internetului și a altor rețele electronice, a comerțului electronic (e-commerce) și a activităților economice electronice (e-business). |
| --- | --- |

—

obstacole în calea utilizării TIC, a internetului și a altor rețele electronice, a comerțului electronic (e-commerce) și a activităților economice electronice (e-business).

| (b) | Se colectează următoarele caracteristici ale întreprinderilor:

  Sistemele TIC și folosirea lor în întreprinderi

  Caracteristici care trebuie colectate pentru toate întreprinderile sunt următoarele:






  — | folosirea calculatoarelor. |
| --- | --- | --- |

(b)

Se colectează următoarele caracteristici ale întreprinderilor:

Sistemele TIC și folosirea lor în întreprinderi

Caracteristici care trebuie colectate pentru toate întreprinderile sunt următoarele:

—

folosirea calculatoarelor.

Caracteristici care trebuie colectate pentru întreprinderile care folosesc calculatoare:

| — | (opțional) salariați care folosesc calculatoarele cel puțin o dată pe săptămână; |
| --- | --- |

—

(opțional) salariați care folosesc calculatoarele cel puțin o dată pe săptămână;

| — | (opțional) utilizează software cu sursă deschisă: sisteme de operare; |
| --- | --- |

—

(opțional) utilizează software cu sursă deschisă: sisteme de operare;

| — | (opțional) utilizează software cu sursă deschisă: software pentru browser de internet; |
| --- | --- |

—

(opțional) utilizează software cu sursă deschisă: software pentru browser de internet;

| — | (opțional) utilizează software cu sursă deschisă: software pentru lucrul la birou; |
| --- | --- |

—

(opțional) utilizează software cu sursă deschisă: software pentru lucrul la birou;

| — | (opțional) utilizează software cu sursă deschisă: software pentru server web; |
| --- | --- |

—

(opțional) utilizează software cu sursă deschisă: software pentru server web;

| — | (opțional) utilizează software cu sursă deschisă: ERP (planificarea resurselor întreprinderii) sau CRM (gestionarea relației cu clienții), aplicații pentru automatizarea activităților economice; |
| --- | --- |

—

(opțional) utilizează software cu sursă deschisă: ERP (planificarea resurselor întreprinderii) sau CRM (gestionarea relației cu clienții), aplicații pentru automatizarea activităților economice;

| — | (opțional) utilizează software cu sursă deschisă: altele; |
| --- | --- |

—

(opțional) utilizează software cu sursă deschisă: altele;

| — | acces electronic la serviciile de resurse umane personale; |
| --- | --- |

—

acces electronic la serviciile de resurse umane personale;

| — | folosirea tehnologiilor de identificare prin radiofrecvență (RFID). |
| --- | --- |

—

folosirea tehnologiilor de identificare prin radiofrecvență (RFID).

Caracteristici care trebuie colectate pentru întreprinderile care folosesc RFID:

| — | folosirea RFID pentru identificarea persoanelor sau controlul accesului; |
| --- | --- |

—

folosirea RFID pentru identificarea persoanelor sau controlul accesului;

| — | folosirea RFID ca parte a producerii și a procesului de prestare de servicii; |
| --- | --- |

—

folosirea RFID ca parte a producerii și a procesului de prestare de servicii;

| — | folosirea RFID pentru identificarea produsului după vânzare. |
| --- | --- |

—

folosirea RFID pentru identificarea produsului după vânzare.

Folosirea internetului și a altor rețele electronice în întreprinderi

Caracteristici care trebuie colectate pentru întreprinderile care folosesc calculatoare:

| — | accesul la internet. |
| --- | --- |

—

accesul la internet.

Caracteristici care trebuie colectate pentru întreprinderile care au acces la internet:

| — | (opțional) salariații care utilizează calculatoare conectate la world wide web cel puțin o dată pe săptămână; |
| --- | --- |

—

(opțional) salariații care utilizează calculatoare conectate la world wide web cel puțin o dată pe săptămână;

| — | conexiune la internet: modem tradițional sau ISDN; |
| --- | --- |

—

conexiune la internet: modem tradițional sau ISDN;

| — | conexiune la internet: DSL; |
| --- | --- |

—

conexiune la internet: DSL;

| — | conexiune la internet: altă conexiune fixă la internet; |
| --- | --- |

—

conexiune la internet: altă conexiune fixă la internet;

| — | conexiune la internet: conexiune mobilă în bandă largă; |
| --- | --- |

—

conexiune la internet: conexiune mobilă în bandă largă;

| — | conexiune la internet (opțional): conexiune mobilă în bandă largă prin intermediul unui telefon mobil dotat cel puțin cu tehnologie 3G; |
| --- | --- |

—

conexiune la internet (opțional): conexiune mobilă în bandă largă prin intermediul unui telefon mobil dotat cel puțin cu tehnologie 3G;

| — | conexiune la internet (opțional): conexiune mobilă în bandă largă prin intermediul unui calculator portabil care folosește un modem dotat cel puțin cu tehnologie 3G; |
| --- | --- |

—

conexiune la internet (opțional): conexiune mobilă în bandă largă prin intermediul unui calculator portabil care folosește un modem dotat cel puțin cu tehnologie 3G;

| — | conexiune la internet: altă conexiune mobilă; |
| --- | --- |

—

conexiune la internet: altă conexiune mobilă;

| — | conexiune la internet: viteza maximă contractată în aval a celei mai rapide conexiuni de internet exprimată în MBit/s; ([0;< 2], [2;< 10], [10;< 30], [30;< 100], [>=100]); |
| --- | --- |

—

conexiune la internet: viteza maximă contractată în aval a celei mai rapide conexiuni de internet exprimată în MBit/s; ([0;< 2], [2;< 10], [10;< 30], [30;< 100], [>=100]);

| — | persoane angajate, cărora li se pune la dispoziție un dispozitiv portabil cu acces la internet printr-o conexiune mobilă în bandă largă; |
| --- | --- |

—

persoane angajate, cărora li se pune la dispoziție un dispozitiv portabil cu acces la internet printr-o conexiune mobilă în bandă largă;

| — | întreprinderi, care pun la dispoziția angajaților un dispozitiv portabil cu acces la internet printr-o conexiune mobilă în bandă largă (dotat cel puțin cu tehnologie 3G); |
| --- | --- |

—

întreprinderi, care pun la dispoziția angajaților un dispozitiv portabil cu acces la internet printr-o conexiune mobilă în bandă largă (dotat cel puțin cu tehnologie 3G);

| — | folosirea unui site internet. |
| --- | --- |

—

folosirea unui site internet.

Caracteristici care trebuie colectate pentru întreprinderile care au site internet propriu:

| — | furnizarea următorului serviciu: efectuarea unei comenzi sau a unei rezervări online sau serviciu de rezervare; |
| --- | --- |

—

furnizarea următorului serviciu: efectuarea unei comenzi sau a unei rezervări online sau serviciu de rezervare;

| — | (opțional) furnizarea următorului serviciu: declarație de confidențialitate cu privire la datele personale, marca de protecție a vieții private sau certificarea cu privire la siguranța unui site internet; |
| --- | --- |

—

(opțional) furnizarea următorului serviciu: declarație de confidențialitate cu privire la datele personale, marca de protecție a vieții private sau certificarea cu privire la siguranța unui site internet;

| — | (opțional) furnizarea următorului serviciu: cataloage de produse sau liste de prețuri; |
| --- | --- |

—

(opțional) furnizarea următorului serviciu: cataloage de produse sau liste de prețuri;

| — | (opțional) furnizarea următorului serviciu: posibilitatea oferită vizitatorilor de a-și personaliza sau concepe produsele; |
| --- | --- |

—

(opțional) furnizarea următorului serviciu: posibilitatea oferită vizitatorilor de a-și personaliza sau concepe produsele;

| — | (opțional) furnizarea următorului serviciu: serviciu de urmărire online a unei comenzi; |
| --- | --- |

—

(opțional) furnizarea următorului serviciu: serviciu de urmărire online a unei comenzi;

| — | (opțional) furnizarea următorului serviciu: conținut personalizat pentru vizitatorii obișnuiți/frecvenți; |
| --- | --- |

—

(opțional) furnizarea următorului serviciu: conținut personalizat pentru vizitatorii obișnuiți/frecvenți;

| — | (opțional) furnizarea următorului serviciu: publicarea posturilor vacante sau candidatura online pentru un post. |
| --- | --- |

—

(opțional) furnizarea următorului serviciu: publicarea posturilor vacante sau candidatura online pentru un post.

Utilizarea TIC de către întreprinderi pentru schimbul de informații și servicii cu instituțiile guvernamentale și administrațiile publice (e-government)

Caracteristici care trebuie colectate pentru întreprinderile care au acces la internet:

| — | folosirea internetului pentru obținerea de informații de pe site-urile internet sau paginile de start ale autorităților publice, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru obținerea de informații de pe site-urile internet sau paginile de start ale autorităților publice, în anul calendaristic precedent;

| — | folosirea internetului pentru obținerea de formulare de pe site-urile internet sau paginile de start ale autorităților publice, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru obținerea de formulare de pe site-urile internet sau paginile de start ale autorităților publice, în anul calendaristic precedent;

| — | folosirea internetului pentru transmiterea electronică de formulare completate autorităților publice, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru transmiterea electronică de formulare completate autorităților publice, în anul calendaristic precedent;

| — | (opțional) folosirea internetului pentru a rezolva o procedură administrativă doar în format electronic fără a fi nevoie de documente pe suport de hârtie, în cursul anului calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

(opțional) folosirea internetului pentru a rezolva o procedură administrativă doar în format electronic fără a fi nevoie de documente pe suport de hârtie, în cursul anului calendaristic precedent;

| — | limitarea legăturii electronice cu autoritățile publice: preocupări legate de confidențialitatea și securitatea datelor; |
| --- | --- |

—

limitarea legăturii electronice cu autoritățile publice: preocupări legate de confidențialitatea și securitatea datelor;

| — | limitarea legăturii electronice cu autoritățile publice: proceduri electronice prea complicate sau care consumă mult timp; |
| --- | --- |

—

limitarea legăturii electronice cu autoritățile publice: proceduri electronice prea complicate sau care consumă mult timp;

| — | limitarea legăturii electronice cu autoritățile publice: procedurile electronice încă necesită un schimb de mesaje sau prezența fizică; |
| --- | --- |

—

limitarea legăturii electronice cu autoritățile publice: procedurile electronice încă necesită un schimb de mesaje sau prezența fizică;

| — | limitarea legăturii electronice cu autoritățile publice: lipsa conștientizării disponibilității procedurilor electronice; |
| --- | --- |

—

limitarea legăturii electronice cu autoritățile publice: lipsa conștientizării disponibilității procedurilor electronice;

| — | folosirea internetului pentru accesarea documentelor de licitație și a specificațiilor în cadrul unui sistem de licitație electronică publică, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru accesarea documentelor de licitație și a specificațiilor în cadrul unui sistem de licitație electronică publică, în anul calendaristic precedent;

| — | folosirea internetului pentru a oferi mărfuri sau servicii în cadrul unui sistem de licitație electronică publică (e-licitație) național, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a oferi mărfuri sau servicii în cadrul unui sistem de licitație electronică publică (e-licitație) național, în anul calendaristic precedent;

| — | folosirea internetului pentru a oferi mărfuri sau servicii în cadrul unui sistem de licitație electronică publică (e-licitație) în alte state membre ale UE, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a oferi mărfuri sau servicii în cadrul unui sistem de licitație electronică publică (e-licitație) în alte state membre ale UE, în anul calendaristic precedent;

| — | folosirea internetului pentru declararea contribuțiilor sociale pentru salariați, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru declararea contribuțiilor sociale pentru salariați, în anul calendaristic precedent;

| — | utilizarea internetului pentru declararea impozitului pe profit, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

utilizarea internetului pentru declararea impozitului pe profit, în anul calendaristic precedent;

| — | utilizarea internetului pentru declararea taxei pe valoare adăugată (TVA), în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

utilizarea internetului pentru declararea taxei pe valoare adăugată (TVA), în anul calendaristic precedent;

| — | utilizarea internetului pentru declararea taxelor vamale/accizelor, în anul calendaristic precedent. |
| --- | --- |

—

utilizarea internetului pentru declararea taxelor vamale/accizelor, în anul calendaristic precedent.

Caracteristici care trebuie colectate pentru întreprinderile care nu oferă mărfuri sau servicii în cadrul unui sistem de licitație electronică publică (e-licitație), în propria țară, în anul calendaristic precedent:

| — | (opțional) motive pentru a nu oferi mărfuri sau servicii: întreprinderea nu vinde sectorului public; |
| --- | --- |

—

(opțional) motive pentru a nu oferi mărfuri sau servicii: întreprinderea nu vinde sectorului public;

| — | (opțional) motive pentru a nu oferi mărfuri sau servicii: preocupări legate de confidențialitatea și securitatea datelor; |
| --- | --- |

—

(opțional) motive pentru a nu oferi mărfuri sau servicii: preocupări legate de confidențialitatea și securitatea datelor;

| — | (opțional) motive pentru a nu oferi mărfuri sau servicii: lipsa cunoașterii licitațiilor relevante pentru întreprindere; |
| --- | --- |

—

(opțional) motive pentru a nu oferi mărfuri sau servicii: lipsa cunoașterii licitațiilor relevante pentru întreprindere;

| — | (opțional) motive pentru a nu oferi mărfuri sau servicii: altele. |
| --- | --- |

—

(opțional) motive pentru a nu oferi mărfuri sau servicii: altele.

Procesele relative la comerțul electronic

Caracteristici care trebuie colectate pentru întreprinderile care folosesc calculatoare:

| — | folosirea schimbului automat de date, definit ca trimiterea și/sau primirea de mesaje prin intermediul oricărei rețele informatice într-un format convenit sau standard care permite procesarea lor automată fără ca mesajul individual să fie introdus manual; |
| --- | --- |

—

folosirea schimbului automat de date, definit ca trimiterea și/sau primirea de mesaje prin intermediul oricărei rețele informatice într-un format convenit sau standard care permite procesarea lor automată fără ca mesajul individual să fie introdus manual;

| — | schimbul electronic și automat al informațiilor relevante privind comenzile primite (electronic sau nu) cu departamentul de gestiune a stocurilor; |
| --- | --- |

—

schimbul electronic și automat al informațiilor relevante privind comenzile primite (electronic sau nu) cu departamentul de gestiune a stocurilor;

| — | schimbul electronic și automat al informațiilor relevante privind comenzile primite (electronic sau nu) cu departamentul de contabilitate; |
| --- | --- |

—

schimbul electronic și automat al informațiilor relevante privind comenzile primite (electronic sau nu) cu departamentul de contabilitate;

| — | schimbul electronic și automat al informațiilor relevante privind comenzile primite (electronic sau nu) cu departamentul de gestiune a produselor sau serviciilor; |
| --- | --- |

—

schimbul electronic și automat al informațiilor relevante privind comenzile primite (electronic sau nu) cu departamentul de gestiune a produselor sau serviciilor;

| — | schimbul electronic și automat al informațiilor relevante privind comenzile primite (electronic sau nu) cu departamentul de gestiune a distribuției; |
| --- | --- |

—

schimbul electronic și automat al informațiilor relevante privind comenzile primite (electronic sau nu) cu departamentul de gestiune a distribuției;

| — | schimbul electronic și automat al informațiilor relevante privind bonurile de comandă trimise (electronic sau nu) cu departamentul de gestiune a stocurilor; |
| --- | --- |

—

schimbul electronic și automat al informațiilor relevante privind bonurile de comandă trimise (electronic sau nu) cu departamentul de gestiune a stocurilor;

| — | schimbul electronic și automat al informațiilor relevante privind bonurile de comandă trimise (electronic sau nu) cu departamentul de contabilitate; |
| --- | --- |

—

schimbul electronic și automat al informațiilor relevante privind bonurile de comandă trimise (electronic sau nu) cu departamentul de contabilitate;

| — | primirea de facturi electronice care permit procesarea lor automată; |
| --- | --- |

—

primirea de facturi electronice care permit procesarea lor automată;

| — | trimiterea de facturi electronice care permit procesarea lor automată; |
| --- | --- |

—

trimiterea de facturi electronice care permit procesarea lor automată;

| — | trimiterea de facturi electronice care nu permit procesarea lor automată. |
| --- | --- |

—

trimiterea de facturi electronice care nu permit procesarea lor automată.

Caracteristici care trebuie colectate pentru întreprinderile care folosesc un schimb automat de date:

| — | folosirea schimbului automat de date pentru: a trimite sau a primi informații referitoare la produse; |
| --- | --- |

—

folosirea schimbului automat de date pentru: a trimite sau a primi informații referitoare la produse;

| — | folosirea schimbului automat de date pentru: a trimite sau a primi documente de transport; |
| --- | --- |

—

folosirea schimbului automat de date pentru: a trimite sau a primi documente de transport;

| — | folosirea schimbului automat de date pentru: a trimite instrucțiuni de plată către instituțiile financiare; |
| --- | --- |

—

folosirea schimbului automat de date pentru: a trimite instrucțiuni de plată către instituțiile financiare;

| — | folosirea schimbului automat de date pentru: a trimite sau a primi date către/de la autoritățile publice. |
| --- | --- |

—

folosirea schimbului automat de date pentru: a trimite sau a primi date către/de la autoritățile publice.

Comerțul electronic (e-commerce)

Caracteristici care trebuie colectate pentru întreprinderile care folosesc calculatoare:

| — | primirea de comenzi prin intermediul site-urilor de internet, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

primirea de comenzi prin intermediul site-urilor de internet, în anul calendaristic precedent;

| — | primirea de comenzi prin intermediul mesajelor de tip EDI, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

primirea de comenzi prin intermediul mesajelor de tip EDI, în anul calendaristic precedent;

| — | trimiterea de comenzi prin intermediul rețelelor informatice, în anul calendaristic precedent. |
| --- | --- |

—

trimiterea de comenzi prin intermediul rețelelor informatice, în anul calendaristic precedent.

Caracteristici care se culeg pentru întreprinderile care au primit comenzi prin site-uri de internet:

| — | procentajul din cifra de afaceri totală care rezultă din comenzile primite prin site-uri de internet, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

procentajul din cifra de afaceri totală care rezultă din comenzile primite prin site-uri de internet, în anul calendaristic precedent;

| — | vânzări electronice după origine: țara proprie; |
| --- | --- |

—

vânzări electronice după origine: țara proprie;

| — | vânzări electronice după origine: alte țări din UE; |
| --- | --- |

—

vânzări electronice după origine: alte țări din UE;

| — | vânzări electronice după origine: restul lumii. |
| --- | --- |

—

vânzări electronice după origine: restul lumii.

Caracteristici care trebuie colectate pentru întreprinderile care au primit comenzi prin mesaje de tip EDI:

| — | procentajul cifrei de afaceri totale rezultate din comenzi primite prin mesaje de tip EDI (de exemplu, mesaje de tip EDI, XML, EDIFACT etc.) în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

procentajul cifrei de afaceri totale rezultate din comenzi primite prin mesaje de tip EDI (de exemplu, mesaje de tip EDI, XML, EDIFACT etc.) în anul calendaristic precedent;

| — | vânzări electronice după origine: țara proprie; |
| --- | --- |

—

vânzări electronice după origine: țara proprie;

| — | vânzări electronice după origine: alte țări din UE; |
| --- | --- |

—

vânzări electronice după origine: alte țări din UE;

| — | vânzări electronice după origine: restul lumii. |
| --- | --- |

—

vânzări electronice după origine: restul lumii.

Caracteristici care se culeg pentru întreprinderile care au trimis comenzi prin rețele informatice:

| — | (opțional) achiziție prin e-commerce rezultând din comenzile efectuate prin intermediul rețelelor informatice, în clase de procentaje, în cursul anului calendaristic precedent ([0;< 1], [1;< 5], [5;< 10], [10;< 25], [25;< 50], [50;< 75], [75;100]); |
| --- | --- |

—

(opțional) achiziție prin e-commerce rezultând din comenzile efectuate prin intermediul rețelelor informatice, în clase de procentaje, în cursul anului calendaristic precedent ([0;< 1], [1;< 5], [5;< 10], [10;< 25], [25;< 50], [50;< 75], [75;100]);

| — | (opțional) trimiterea de comenzi prin intermediul site-urilor de internet, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

(opțional) trimiterea de comenzi prin intermediul site-urilor de internet, în anul calendaristic precedent;

| — | (opțional) trimiterea de comenzi prin intermediul mesajelor de tip EDI, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

(opțional) trimiterea de comenzi prin intermediul mesajelor de tip EDI, în anul calendaristic precedent;

| — | achiziții electronice după origine: țara proprie; |
| --- | --- |

—

achiziții electronice după origine: țara proprie;

| — | achiziții electronice după origine: alte țări din UE; |
| --- | --- |

—

achiziții electronice după origine: alte țări din UE;

| — | achiziții electronice după origine: restul lumii. |
| --- | --- |

—

achiziții electronice după origine: restul lumii.

Utilizarea TIC și impactul acestora asupra mediului (TIC ecologice)

Caracteristici care trebuie colectate pentru întreprinderile care folosesc calculatoare:

| — | (opțional) politici concepute pentru a reduce cantitatea de hârtie utilizată la imprimare și copiere; |
| --- | --- |

—

(opțional) politici concepute pentru a reduce cantitatea de hârtie utilizată la imprimare și copiere;

| — | (opțional) politici concepute pentru a reduce consumul de energie al echipamentului TIC al întreprinderii; |
| --- | --- |

—

(opțional) politici concepute pentru a reduce consumul de energie al echipamentului TIC al întreprinderii;

| — | (opțional) politici pentru folosirea conferinței prin telefon, internet sau video în locul călătoriei fizice; |
| --- | --- |

—

(opțional) politici pentru folosirea conferinței prin telefon, internet sau video în locul călătoriei fizice;

| — | (opțional) folosirea unor aplicații TI dedicate pentru a reduce consumul de energie al activităților economice; |
| --- | --- |

—

(opțional) folosirea unor aplicații TI dedicate pentru a reduce consumul de energie al activităților economice;

| — | (opțional) folosirea unor aplicații TI pentru a pune la dispoziția salariaților acces la distanță la sistemul de mesagerie electronică a întreprinderii, la documentele și aplicațiile acesteia. |
| --- | --- |

—

(opțional) folosirea unor aplicații TI pentru a pune la dispoziția salariaților acces la distanță la sistemul de mesagerie electronică a întreprinderii, la documentele și aplicațiile acesteia.

| (c) | Din surse alternative trebuie colectate sau obținute următoarele principale caracteristici generale ale întreprinderii:
  Caracteristici care trebuie colectate pentru toate întreprinderile sunt următoarele:






  — | principala activitate economică a întreprinderii, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- | --- |

(c)

Din surse alternative trebuie colectate sau obținute următoarele principale caracteristici generale ale întreprinderii:

Caracteristici care trebuie colectate pentru toate întreprinderile sunt următoarele:

—

principala activitate economică a întreprinderii, în anul calendaristic precedent;

| — | numărul mediu de salariați, în anul calendaristic precedent; |
| --- | --- |

—

numărul mediu de salariați, în anul calendaristic precedent;

| — | achizițiile totale de bunuri și servicii (valoric, fără TVA), în anul calendaristic precedent (opțional); |
| --- | --- |

—

achizițiile totale de bunuri și servicii (valoric, fără TVA), în anul calendaristic precedent (opțional);

| — | cifra de afaceri totală (valoric, fără TVA), în anul calendaristic precedent. |
| --- | --- |

—

cifra de afaceri totală (valoric, fără TVA), în anul calendaristic precedent.

2.   ACOPERIRE

Caracteristicile menționate la punctul 1 litera (b) și punctul 1 litera (c) din prezenta anexă se culeg și se obțin pentru întreprinderile clasificate după următoarele activități economice, mărimea întreprinderii și acoperire geografică.

| (a) | Activitate economică: întreprinderi clasificate în următoarele categorii ale NACE Rev. 2:






  Categoria NACE | Descriere |
| --- | --- | --- |
| Secțiunea C | „Industria prelucrătoare” |
| Secțiunea D, E | „Producția și furnizarea de energie electrică și termică, gaze, distribuția apei, salubritate și gestionarea deșeurilor” |
| Secțiunea F | „Construcții” |
| Secțiunea G | „Comerț cu ridicata și cu amănuntul; repararea autovehiculelor și motocicletelor” |
| Secțiunea H | „Transport și depozitare” |
| Secțiunea I | „Hoteluri și restaurante” |
| Secțiunea J | „Informații și comunicații” |
| (opțional)
  Clasele 64.19, 64.92, 66.12 și 66.19 Grupele 65.1 și 65.2 | „Activități financiare și de asigurări” |
| Secțiunea L | „Tranzacții imobiliare” |
| Diviziunile 69-74 | „Activități profesionale, științifice și tehnice” |
| Secțiunea N | „Activități de servicii administrative și activități de servicii suport” |
| Grupa 95.1 | „Repararea calculatoarelor și a echipamentelor de comunicație” |

(a)

Activitate economică: întreprinderi clasificate în următoarele categorii ale NACE Rev. 2:

Categoria NACE

Descriere

Secțiunea C

„Industria prelucrătoare”

Secțiunea D, E

„Producția și furnizarea de energie electrică și termică, gaze, distribuția apei, salubritate și gestionarea deșeurilor”

Secțiunea F

„Construcții”

Secțiunea G

„Comerț cu ridicata și cu amănuntul; repararea autovehiculelor și motocicletelor”

Secțiunea H

„Transport și depozitare”

Secțiunea I

„Hoteluri și restaurante”

Secțiunea J

„Informații și comunicații”

(opțional)

Clasele 64.19, 64.92, 66.12 și 66.19 Grupele 65.1 și 65.2

„Activități financiare și de asigurări”

Secțiunea L

„Tranzacții imobiliare”

Diviziunile 69-74

„Activități profesionale, științifice și tehnice”

Secțiunea N

„Activități de servicii administrative și activități de servicii suport”

Grupa 95.1

„Repararea calculatoarelor și a echipamentelor de comunicație”

| (b) | Mărimea întreprinderii: întreprinderile cu 10 sau mai mulți salariați. Întreprinderile cu mai puțin de 10 salariați trebuie acoperite în mod opțional. |
| --- | --- |

(b)

Mărimea întreprinderii: întreprinderile cu 10 sau mai mulți salariați. Întreprinderile cu mai puțin de 10 salariați trebuie acoperite în mod opțional.

| (c) | Acoperirea geografică: întreprinderile amplasate în orice parte a teritoriului statului membru. |
| --- | --- |

(c)

Acoperirea geografică: întreprinderile amplasate în orice parte a teritoriului statului membru.

3.   PERIOADE DE REFERINȚĂ

Perioada de referință este anul 2010 pentru caracteristicile referitoare la anul calendaristic precedent. Perioada de referință pentru celelalte caracteristici este ianuarie 2011.

4.   DEFALCĂRI

Pentru subiectele și caracteristicile acestora enumerate la punctul 1 litera (b) din prezenta anexă, trebuie furnizate următoarele caracteristici generale.

| (a) | Defalcare după activități economice: în conformitate cu următoarele agregate NACE Rev. 2:

  Agregare NACE Rev. 2

  pentru calcularea posibilă a agregatelor naționale
  10-18
  19-23
  24-25
  26-33
  35-39
  41-43
  45-47
  49-53
  55
  58-63
  (opțional) 64.19 + 64.92 + 65.1 + 65.2 + 66.12 + 66.19
  68
  69-74
  77-82
  26.1-26.4, 26.8, 46.5, 58.2, 61, 62.01, 62.02, 62.03, 62.09, 63.1, 95.1

  Agregare NACE Rev. 2

  pentru calcularea posibilă a agregatelor europene
  10-12
  13-15
  16-18
  26
  27-28
  29-30
  31-33
  45
  46
  47
  55-56
  58-60
  61
  62-63
  (opțional) 64.19 + 64.92
  (opțional) 65.1 + 65.2
  (opțional) 66.12 + 66.19
  77-78 + 80-82
  79
  95.1 |
| --- | --- |

(a)

Defalcare după activități economice: în conformitate cu următoarele agregate NACE Rev. 2:

Agregare NACE Rev. 2

pentru calcularea posibilă a agregatelor naționale

10-18

19-23

24-25

26-33

35-39

41-43

45-47

49-53

55

58-63

(opțional) 64.19 + 64.92 + 65.1 + 65.2 + 66.12 + 66.19

68

69-74

77-82

26.1-26.4, 26.8, 46.5, 58.2, 61, 62.01, 62.02, 62.03, 62.09, 63.1, 95.1

Agregare NACE Rev. 2

pentru calcularea posibilă a agregatelor europene

10-12

13-15

16-18

26

27-28

29-30

31-33

45

46

47

55-56

58-60

61

62-63

(opțional) 64.19 + 64.92

(opțional) 65.1 + 65.2

(opțional) 66.12 + 66.19

77-78 + 80-82

79

95.1

| (b) | Defalcare pe clase de mărime: datele trebuie defalcate în funcție de următoarele clase de mărime bazate pe numărul de salariați.
  Clasa de mărime | 10 sau mai mulți salariați |
| --- | --- | --- |

(b)

Defalcare pe clase de mărime: datele trebuie defalcate în funcție de următoarele clase de mărime bazate pe numărul de salariați.

Clasa de mărime

10 sau mai mulți salariați

| | 10-49 salariați |
| --- | --- |

10-49 salariați

| | Între 50 și 249 persoane salariate |
| --- | --- |

Între 50 și 249 persoane salariate

| | 250 sau mai mulți salariați |
| --- | --- |

250 sau mai mulți salariați

Dacă este acoperită, următoarea defalcare trebuie aplicată întreprinderilor cu mai puțin de 10 salariați (caracteristicile trebuie furnizate pentru clasele de mărime „mai puțin de 5 salariați” și „între 5 și 9 salariați” în mod opțional).

Clasa de mărime

| | Mai puțin de 10 persoane salariate |
| --- | --- |

Mai puțin de 10 persoane salariate

| | Mai puțin de 5 persoane salariate (opțional) |
| --- | --- |

Mai puțin de 5 persoane salariate (opțional)

| | Între 5 și 9 persoane salariate (opțional) |
| --- | --- |

Între 5 și 9 persoane salariate (opțional)

5.   PERIODICITATE

Datele vor fi furnizate o singură dată pentru anul 2011.

6.   TERMENE

| (a) | Datele agregate menționate la articolul 6 din Regulamentul (CE) nr. 808/2004, după caz, în funcție de caracterul lor confidențial sau lipsa de fiabilitate, trebuie transmise la Eurostat până la 5 octombrie 2011. Până la această dată, setul de date trebuie să fie finalizat, validat și acceptat. Formatul de transmitere sub formă de tabele lizibile pe calculator trebuie să fie conform cu instrucțiunile comunicate de Eurostat. |
| --- | --- |

(a)

Datele agregate menționate la articolul 6 din Regulamentul (CE) nr. 808/2004, după caz, în funcție de caracterul lor confidențial sau lipsa de fiabilitate, trebuie transmise la Eurostat până la 5 octombrie 2011. Până la această dată, setul de date trebuie să fie finalizat, validat și acceptat. Formatul de transmitere sub formă de tabele lizibile pe calculator trebuie să fie conform cu instrucțiunile comunicate de Eurostat.

| (b) | Metadatele menționate la articolul 6 din Regulamentul (CE) nr. 808/2004 trebuie transmise către Eurostat până la 31 mai 2011. Metadatele trebuie să respecte modelul de raport comunicat de Eurostat. |
| --- | --- |

(b)

Metadatele menționate la articolul 6 din Regulamentul (CE) nr. 808/2004 trebuie transmise către Eurostat până la 31 mai 2011. Metadatele trebuie să respecte modelul de raport comunicat de Eurostat.

| (c) | Raportul de calitate menționat la articolul 7 alineatul (3) din Regulamentul (CE) nr. 808/2004 trebuie transmis la Eurostat până la 5 noiembrie 2011. Raportul de calitate trebuie să respecte modelul de raport comunicat de Eurostat. |
| --- | --- |

(c)

Raportul de calitate menționat la articolul 7 alineatul (3) din Regulamentul (CE) nr. 808/2004 trebuie transmis la Eurostat până la 5 noiembrie 2011. Raportul de calitate trebuie să respecte modelul de raport comunicat de Eurostat.

---

ANEXA II

Modulul 2:   Persoanele fizice, gospodăriile și societatea informațională

1.   TEMATICILE ȘI CARACTERISTICILE LOR

| (a) | Temele care trebuie abordate pentru anul de referință 2011, selectate din lista din anexa II la Regulamentul (CE) nr. 808/2004, sunt următoarele:






  — | accesul la TIC și folosirea lor de către persoane fizice și/sau gospodării; |
| --- | --- | --- |

(a)

Temele care trebuie abordate pentru anul de referință 2011, selectate din lista din anexa II la Regulamentul (CE) nr. 808/2004, sunt următoarele:

—

accesul la TIC și folosirea lor de către persoane fizice și/sau gospodării;

| — | utilizarea în diverse scopuri a internetului și a altor rețele electronice de către persoane fizice și/sau gospodării; |
| --- | --- |

—

utilizarea în diverse scopuri a internetului și a altor rețele electronice de către persoane fizice și/sau gospodării;

| — | competența și calificările în domeniul TIC; |
| --- | --- |

—

competența și calificările în domeniul TIC;

| — | obstacole în calea utilizării TIC și a internetului; |
| --- | --- |

—

obstacole în calea utilizării TIC și a internetului;

| — | utilizarea TIC de către persoane fizice pentru schimbul de informații și servicii cu instituțiile guvernamentale și administrațiile publice (e-government); |
| --- | --- |

—

utilizarea TIC de către persoane fizice pentru schimbul de informații și servicii cu instituțiile guvernamentale și administrațiile publice (e-government);

| — | accesarea și utilizarea tehnologiilor care oferă posibilitatea conectării la internet sau la alte rețele din orice loc și în orice moment (conectivitate omniprezentă). |
| --- | --- |

—

accesarea și utilizarea tehnologiilor care oferă posibilitatea conectării la internet sau la alte rețele din orice loc și în orice moment (conectivitate omniprezentă).

| (b) | Se colectează următoarele caracteristici:

  Accesul la TIC și folosirea acestora de către persoane și/sau în gospodării

  Caracteristicile care trebuie colectate pentru toate gospodăriile sunt următoarele:






  — | accesul la domiciliu la un calculator; |
| --- | --- | --- |

(b)

Se colectează următoarele caracteristici:

Accesul la TIC și folosirea acestora de către persoane și/sau în gospodării

Caracteristicile care trebuie colectate pentru toate gospodăriile sunt următoarele:

—

accesul la domiciliu la un calculator;

| — | accesul la domiciliu la internet, indiferent dacă acesta este folosit sau nu (prin orice dispozitiv); |
| --- | --- |

—

accesul la domiciliu la internet, indiferent dacă acesta este folosit sau nu (prin orice dispozitiv);

| — | tipul conexiunii utilizate pentru accesarea internetului de la domiciliu: modem (acces comutat printr-o linie de telefon normală) sau ISDN; |
| --- | --- |

—

tipul conexiunii utilizate pentru accesarea internetului de la domiciliu: modem (acces comutat printr-o linie de telefon normală) sau ISDN;

| — | tipul conexiunii utilizate pentru accesarea internetului de la domiciliu: DSL (de exemplu, ADSL, SHDSL, VDSL); |
| --- | --- |

—

tipul conexiunii utilizate pentru accesarea internetului de la domiciliu: DSL (de exemplu, ADSL, SHDSL, VDSL);

| — | alt tip de conexiune în bandă largă utilizată pentru accesarea internetului de la domiciliu: rețea fixă cu cablu (de exemplu, cablu clasic, fibră optică, Ethernet, PLC); |
| --- | --- |

—

alt tip de conexiune în bandă largă utilizată pentru accesarea internetului de la domiciliu: rețea fixă cu cablu (de exemplu, cablu clasic, fibră optică, Ethernet, PLC);

| — | alt tip de conexiune în bandă largă utilizată pentru accesarea internetului de la domiciliu: rețea fixă fără fir (de exemplu, satelit, WiFi public, WiMax); |
| --- | --- |

—

alt tip de conexiune în bandă largă utilizată pentru accesarea internetului de la domiciliu: rețea fixă fără fir (de exemplu, satelit, WiFi public, WiMax);

| — | alt tip de conexiune în bandă largă utilizată pentru accesarea internetului de la domiciliu: mobilă (cel puțin 3G, de exemplu UMTS); |
| --- | --- |

—

alt tip de conexiune în bandă largă utilizată pentru accesarea internetului de la domiciliu: mobilă (cel puțin 3G, de exemplu UMTS);

| — | alt tip de conexiune în bandă largă utilizată pentru accesarea internetului de la domiciliu (opțional): rețea mobilă cel puțin prin intermediul telefoanelor mobile 3G (de exemplu, UMTS, WiMax mobil); |
| --- | --- |

—

alt tip de conexiune în bandă largă utilizată pentru accesarea internetului de la domiciliu (opțional): rețea mobilă cel puțin prin intermediul telefoanelor mobile 3G (de exemplu, UMTS, WiMax mobil);

| — | alt tip de conexiune în bandă largă utilizată pentru accesarea internetului de la domiciliu (opțional): rețea mobilă cel puțin prin intermediul modemului 3G (cheie USB, card de laptop); |
| --- | --- |

—

alt tip de conexiune în bandă largă utilizată pentru accesarea internetului de la domiciliu (opțional): rețea mobilă cel puțin prin intermediul modemului 3G (cheie USB, card de laptop);

| — | tipul conexiunii utilizate pentru accesarea internetului de la domiciliu: bandă îngustă mobilă (de exemplu, 2G+/GPRS, folosită prin telefon mobil sau modem din laptop). |
| --- | --- |

—

tipul conexiunii utilizate pentru accesarea internetului de la domiciliu: bandă îngustă mobilă (de exemplu, 2G+/GPRS, folosită prin telefon mobil sau modem din laptop).

Caracteristicile care se colectează pentru toate persoanele fizice sunt următoarele:

| — | cea mai recentă folosire a calculatorului la domiciliu, la locul de muncă sau în orice alt loc (în cursul ultimelor trei luni; între trei luni și un an în urmă; mai mult de un an în urmă; nu s-a utilizat niciodată calculatorul). |
| --- | --- |

—

cea mai recentă folosire a calculatorului la domiciliu, la locul de muncă sau în orice alt loc (în cursul ultimelor trei luni; între trei luni și un an în urmă; mai mult de un an în urmă; nu s-a utilizat niciodată calculatorul).

Caracteristicile care se colectează pentru persoanele fizice care au folosit calculatorul în ultimele trei luni:

| — | frecvența medie de utilizare a calculatorului [zilnic sau aproape zilnic; cel puțin o dată pe săptămână (dar nu zilnic); cel puțin o dată pe lună (dar nu săptămânal); mai puțin de o dată pe lună]; |
| --- | --- |

—

frecvența medie de utilizare a calculatorului [zilnic sau aproape zilnic; cel puțin o dată pe săptămână (dar nu zilnic); cel puțin o dată pe lună (dar nu săptămânal); mai puțin de o dată pe lună];

| — | (opțional) locul de utilizare a calculatorului în cursul ultimelor trei luni: la domiciliu; |
| --- | --- |

—

(opțional) locul de utilizare a calculatorului în cursul ultimelor trei luni: la domiciliu;

| — | (opțional) locul de utilizare a calculatorului în cursul ultimelor trei luni: la locul de muncă (altul decât la domiciliu); |
| --- | --- |

—

(opțional) locul de utilizare a calculatorului în cursul ultimelor trei luni: la locul de muncă (altul decât la domiciliu);

| — | (opțional) locul de utilizare a calculatorului în cursul ultimelor trei luni: într-o instituție de învățământ; |
| --- | --- |

—

(opțional) locul de utilizare a calculatorului în cursul ultimelor trei luni: într-o instituție de învățământ;

| — | (opțional) locul de utilizare a calculatorului în cursul ultimelor trei luni: la domiciliul altei persoane; |
| --- | --- |

—

(opțional) locul de utilizare a calculatorului în cursul ultimelor trei luni: la domiciliul altei persoane;

| — | (opțional) locul de utilizare a calculatorului în cursul ultimelor trei luni: în alte locuri (de exemplu, bibliotecă publică, hotel, aeroport, internet café). |
| --- | --- |

—

(opțional) locul de utilizare a calculatorului în cursul ultimelor trei luni: în alte locuri (de exemplu, bibliotecă publică, hotel, aeroport, internet café).

Folosirea în diverse scopuri a internetului de către persoane fizice și/sau în gospodării

Caracteristicile care se colectează pentru toate persoanele fizice sunt următoarele:

| — | folosirea cea mai recentă a internetului (în ultimele trei luni; între trei luni și un an în urmă; mai mult de un an în urmă; nu s-a utilizat niciodată internetul). |
| --- | --- |

—

folosirea cea mai recentă a internetului (în ultimele trei luni; între trei luni și un an în urmă; mai mult de un an în urmă; nu s-a utilizat niciodată internetul).

Caracteristicile care se colectează pentru persoanele fizice care au folosit deja internetul sunt următoarele:

| — | cea mai recentă activitate comercială prin internet în scop personal (în cursul ultimelor trei luni; între trei luni și un an în urmă; mai mult de un an în urmă; nu au cumpărat sau nu au comandat niciodată). |
| --- | --- |

—

cea mai recentă activitate comercială prin internet în scop personal (în cursul ultimelor trei luni; între trei luni și un an în urmă; mai mult de un an în urmă; nu au cumpărat sau nu au comandat niciodată).

Caracteristici care trebuie colectate pentru persoane care au folosit internetul în cursul ultimelor trei luni:

| — | frecvența utilizării internetului în ultimele trei luni [zilnic sau aproape zilnic; cel puțin o dată pe săptămână (dar nu zilnic); cel puțin o dată pe lună (dar nu săptămânal); mai puțin de o dată pe lună]; |
| --- | --- |

—

frecvența utilizării internetului în ultimele trei luni [zilnic sau aproape zilnic; cel puțin o dată pe săptămână (dar nu zilnic); cel puțin o dată pe lună (dar nu săptămânal); mai puțin de o dată pe lună];

| — | locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: la domiciliu; |
| --- | --- |

—

locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: la domiciliu;

| — | locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: la locul de muncă (altul decât la domiciliu); |
| --- | --- |

—

locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: la locul de muncă (altul decât la domiciliu);

| — | locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: într-o instituție de învățământ; |
| --- | --- |

—

locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: într-o instituție de învățământ;

| — | locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: la domiciliul altei persoane; |
| --- | --- |

—

locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: la domiciliul altei persoane;

| — | locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: în alte locuri; |
| --- | --- |

—

locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: în alte locuri;

| — | (opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: biblioteca publică; |
| --- | --- |

—

(opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: biblioteca publică;

| — | (opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: oficiul poștal; |
| --- | --- |

—

(opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: oficiul poștal;

| — | (opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: instituție, primărie sau organism public; |
| --- | --- |

—

(opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: instituție, primărie sau organism public;

| — | (opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: organizație comunitară sau voluntară; |
| --- | --- |

—

(opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: organizație comunitară sau voluntară;

| — | (opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: internet café; |
| --- | --- |

—

(opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: internet café;

| — | (opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: spațiu hotspot (în hoteluri, aeroporturi, locuri publice etc.); |
| --- | --- |

—

(opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: spațiu hotspot (în hoteluri, aeroporturi, locuri publice etc.);

| — | (opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: altele; |
| --- | --- |

—

(opțional) locul de utilizare a internetului în cursul ultimelor trei luni: altele;

| — | folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru a participa la rețelele sociale (crearea de profil de utilizator, postarea de mesaje sau alte contribuții la site-uri precum facebook, twitter); |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru a participa la rețelele sociale (crearea de profil de utilizator, postarea de mesaje sau alte contribuții la site-uri precum facebook, twitter);

| — | folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru a citi sau a descărca știri, ziare sau reviste online; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru a citi sau a descărca știri, ziare sau reviste online;

| — | folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru căutarea de informații referitoare la sănătate; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru căutarea de informații referitoare la sănătate;

| — | folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru căutarea de informații privind educația, formarea sau ofertele de cursuri; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru căutarea de informații privind educația, formarea sau ofertele de cursuri;

| — | folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru a căuta informații despre bunuri și servicii; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru a căuta informații despre bunuri și servicii;

| — | folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru a descărca software (altele decât software de jocuri); |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru a descărca software (altele decât software de jocuri);

| — | folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru a citi și posta opinii privind aspecte civice sau politice prin intermediul site-urilor internet (de exemplu, bloguri, rețele sociale); |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru a citi și posta opinii privind aspecte civice sau politice prin intermediul site-urilor internet (de exemplu, bloguri, rețele sociale);

| — | folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru a lua parte la consultări online sau votări pentru a defini aspecte civice sau politice (de exemplu, urbanistică, semnarea unei petiții); |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru a lua parte la consultări online sau votări pentru a defini aspecte civice sau politice (de exemplu, urbanistică, semnarea unei petiții);

| — | folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru a urma un curs online (pe orice temă); |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru a urma un curs online (pe orice temă);

| — | folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru a consulta wiki-urile [pentru a obține cunoștințe cu privire la orice subiect (de exemplu, Wikipedia, o enciclopedie online)]; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru a consulta wiki-urile [pentru a obține cunoștințe cu privire la orice subiect (de exemplu, Wikipedia, o enciclopedie online)];

| — | folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru căutarea unui loc de muncă sau trimiterea unei cereri de angajare; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru căutarea unui loc de muncă sau trimiterea unei cereri de angajare;

| — | folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru a participa la rețelele profesionale (crearea de profil de utilizator, postarea de mesaje sau alte contribuții la site-uri precum LinkedIn, Xing); |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru a participa la rețelele profesionale (crearea de profil de utilizator, postarea de mesaje sau alte contribuții la site-uri precum LinkedIn, Xing);

| — | folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru a folosi servicii referitoare la călătorii și cazare pentru călătorii; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru a folosi servicii referitoare la călătorii și cazare pentru călătorii;

| — | folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru a vinde bunuri sau servicii, de exemplu, prin intermediul licitațiilor (de exemplu, eBay); |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru a vinde bunuri sau servicii, de exemplu, prin intermediul licitațiilor (de exemplu, eBay);

| — | (opțional) folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru apeluri telefonice prin intermediul internetului, apeluri video (via o cameră web) prin intermediul internetului; |
| --- | --- |

—

(opțional) folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru apeluri telefonice prin intermediul internetului, apeluri video (via o cameră web) prin intermediul internetului;

| — | (opțional) folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru operațiuni bancare prin internet. |
| --- | --- |

—

(opțional) folosirea internetului în ultimele trei luni în scopuri personale pentru operațiuni bancare prin internet.

Caracteristici care trebuie colectate pentru persoane care au folosit internetul în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru a citi sau a descărca știri, ziare sau reviste de știri online:

| — | folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru a citi sau a descărca știri, ziare sau reviste de știri online la care persoana s-a abonat în vederea primirii cu regularitate a acestora (inclusiv RSS). |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în cursul ultimelor trei luni în scopuri personale pentru a citi sau a descărca știri, ziare sau reviste de știri online la care persoana s-a abonat în vederea primirii cu regularitate a acestora (inclusiv RSS).

Caracteristici care trebuie colectate pentru persoane care au folosit internetul în cursul ultimelor douăsprezece luni:

| — | folosirea internetului în ultimele douăsprezece luni pentru pariuri (de exemplu, pariuri sportive) sau pentru a juca jocuri de noroc sau jocuri loto. |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în ultimele douăsprezece luni pentru pariuri (de exemplu, pariuri sportive) sau pentru a juca jocuri de noroc sau jocuri loto.

Caracteristici care trebuie colectate pentru persoane care au folosit internetul pentru activități comerciale pe internet în scopuri personale în cursul ultimelor douăsprezece luni:

| — | folosirea internetului pentru a comanda produse alimentare sau de băcănie în cursul ultimelor douăsprezece luni; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda produse alimentare sau de băcănie în cursul ultimelor douăsprezece luni;

| — | folosirea internetului pentru a comanda bunuri de uz casnic în cursul ultimelor douăsprezece luni; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda bunuri de uz casnic în cursul ultimelor douăsprezece luni;

| — | folosirea internetului pentru a comanda medicamente în cursul ultimelor douăsprezece luni; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda medicamente în cursul ultimelor douăsprezece luni;

| — | folosirea internetului pentru a comanda filme sau muzică în cursul ultimelor douăsprezece luni (a se raporta separat: livrare online sau nu); |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda filme sau muzică în cursul ultimelor douăsprezece luni (a se raporta separat: livrare online sau nu);

| — | folosirea internetului pentru a comanda cărți, reviste sau ziare (inclusiv cărți electronice) în cursul ultimelor douăsprezece luni (a se raporta separat împreună cu materialul de studiu în format electronic: livrare online sau nu); |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda cărți, reviste sau ziare (inclusiv cărți electronice) în cursul ultimelor douăsprezece luni (a se raporta separat împreună cu materialul de studiu în format electronic: livrare online sau nu);

| — | folosirea internetului pentru a comanda material de studiu în format electronic în cursul ultimelor douăsprezece luni (a se raporta separat împreună cu cărți, reviste sau ziare: livrare online sau nu); |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda material de studiu în format electronic în cursul ultimelor douăsprezece luni (a se raporta separat împreună cu cărți, reviste sau ziare: livrare online sau nu);

| — | folosirea internetului pentru a comanda produse vestimentare sau articole sportive în cursul ultimelor douăsprezece luni; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda produse vestimentare sau articole sportive în cursul ultimelor douăsprezece luni;

| — | folosirea internetului pentru a comanda software și upgrade-uri pentru jocuri video în cursul ultimelor douăsprezece luni (a se raporta separat împreună cu alte software și upgrade-uri pentru calculator: livrare online sau nu); |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda software și upgrade-uri pentru jocuri video în cursul ultimelor douăsprezece luni (a se raporta separat împreună cu alte software și upgrade-uri pentru calculator: livrare online sau nu);

| — | folosirea internetului pentru a comanda alte tipuri de software și upgrade-uri pentru calculator în cursul ultimelor douăsprezece luni (a se raporta separat împreună cu alte software și upgrade-uri pentru jocuri video: livrare online sau nu); |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda alte tipuri de software și upgrade-uri pentru calculator în cursul ultimelor douăsprezece luni (a se raporta separat împreună cu alte software și upgrade-uri pentru jocuri video: livrare online sau nu);

| — | folosirea internetului pentru a comanda echipament hardware în cursul ultimelor douăsprezece luni; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda echipament hardware în cursul ultimelor douăsprezece luni;

| — | folosirea internetului pentru a comanda echipament electronic (inclusiv aparate foto) în cursul ultimelor douăsprezece luni; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda echipament electronic (inclusiv aparate foto) în cursul ultimelor douăsprezece luni;

| — | folosirea internetului pentru a comanda servicii de telecomunicații [de exemplu, TV, abonamente la servicii în bandă largă (broadband), abonamente de telefonie fixă sau mobilă, încărcare a cartelelor telefonice preplătite]; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda servicii de telecomunicații [de exemplu, TV, abonamente la servicii în bandă largă (broadband), abonamente de telefonie fixă sau mobilă, încărcare a cartelelor telefonice preplătite];

| — | folosirea internetului pentru a cumpăra acțiuni, polițe de asigurare sau alte servicii financiare în cursul ultimelor douăsprezece luni; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a cumpăra acțiuni, polițe de asigurare sau alte servicii financiare în cursul ultimelor douăsprezece luni;

| — | folosirea internetului pentru a comanda servicii de cazare pe perioada concediului (hoteluri etc.) în cursul ultimelor douăsprezece luni; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda servicii de cazare pe perioada concediului (hoteluri etc.) în cursul ultimelor douăsprezece luni;

| — | folosirea internetului pentru a comanda alte servicii legate de călătorii (bilete de transport, închirierea unui autovehicul etc.); |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda alte servicii legate de călătorii (bilete de transport, închirierea unui autovehicul etc.);

| — | folosirea internetului pentru a comanda bilete pentru diverse manifestări în cursul ultimelor douăsprezece luni; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda bilete pentru diverse manifestări în cursul ultimelor douăsprezece luni;

| — | folosirea internetului pentru a comanda alte bunuri sau servicii în cursul ultimelor douăsprezece luni; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului pentru a comanda alte bunuri sau servicii în cursul ultimelor douăsprezece luni;

| — | bunuri sau servicii cumpărate sau comandate în ultimele douăsprezece luni de la vânzătorii naționali; |
| --- | --- |

—

bunuri sau servicii cumpărate sau comandate în ultimele douăsprezece luni de la vânzătorii naționali;

| — | bunuri sau servicii cumpărate sau comandate în ultimele douăsprezece luni de la vânzători din alte state membre ale UE; |
| --- | --- |

—

bunuri sau servicii cumpărate sau comandate în ultimele douăsprezece luni de la vânzători din alte state membre ale UE;

| — | bunuri sau servicii cumpărate sau comandate în ultimele douăsprezece luni de la vânzători din restul lumii; |
| --- | --- |

—

bunuri sau servicii cumpărate sau comandate în ultimele douăsprezece luni de la vânzători din restul lumii;

| — | bunuri sau servicii cumpărate sau comandate în ultimele douăsprezece luni: țara de origine a vânzătorilor nu este cunoscută. |
| --- | --- |

—

bunuri sau servicii cumpărate sau comandate în ultimele douăsprezece luni: țara de origine a vânzătorilor nu este cunoscută.

Competență și calificări în domeniul TIC

Caracteristicile care trebuie colectate pentru persoanele care au folosit calculatorul sunt următoarele:

| — | cel mai recent curs de formare de cel puțin trei ore privind orice aspect de utilizare a calculatorului (în ultimii trei ani; cu mai mult de trei ani în urmă; niciodată); |
| --- | --- |

—

cel mai recent curs de formare de cel puțin trei ore privind orice aspect de utilizare a calculatorului (în ultimii trei ani; cu mai mult de trei ani în urmă; niciodată);

| — | competențe informatice de copiere sau transfer al unui fișier sau director; |
| --- | --- |

—

competențe informatice de copiere sau transfer al unui fișier sau director;

| — | competențe informatice de folosire a instrumentelor de copiere și lipire pentru reproducerea sau transferul informației în cadrul unui document; |
| --- | --- |

—

competențe informatice de folosire a instrumentelor de copiere și lipire pentru reproducerea sau transferul informației în cadrul unui document;

| — | competențe informatice de folosire a formulelor aritmetice de bază într-un program de calcul tabelar; |
| --- | --- |

—

competențe informatice de folosire a formulelor aritmetice de bază într-un program de calcul tabelar;

| — | competențe informatice de comprimare a fișierelor (zipping); |
| --- | --- |

—

competențe informatice de comprimare a fișierelor (zipping);

| — | competențe informatice de conectare și instalare a unor dispozitive noi, de exemplu, un modem; |
| --- | --- |

—

competențe informatice de conectare și instalare a unor dispozitive noi, de exemplu, un modem;

| — | scriere a unui program de calcul, pe baza utilizării unui limbaj de programare specializat; |
| --- | --- |

—

scriere a unui program de calcul, pe baza utilizării unui limbaj de programare specializat;

| — | competențe informatice de transferare a fișierelor între calculatoare și alte dispozitive (de la o cameră foto digitală sau de la/către un telefon mobil, mp3/mp4 player); |
| --- | --- |

—

competențe informatice de transferare a fișierelor între calculatoare și alte dispozitive (de la o cameră foto digitală sau de la/către un telefon mobil, mp3/mp4 player);

| — | (opțional) competențe informatice de modificare sau verificare a parametrilor de configurare a aplicațiilor software (cu excepția browserelor de internet); |
| --- | --- |

—

(opțional) competențe informatice de modificare sau verificare a parametrilor de configurare a aplicațiilor software (cu excepția browserelor de internet);

| — | competențe informatice de creare de prezentări electronice cu software de prezentare (de exemplu, slide-uri) inclusiv imagini, sunet, video sau grafice; |
| --- | --- |

—

competențe informatice de creare de prezentări electronice cu software de prezentare (de exemplu, slide-uri) inclusiv imagini, sunet, video sau grafice;

| — | competențe informatice de instalare de noi sisteme de operare sau de înlocuire a celor vechi. |
| --- | --- |

—

competențe informatice de instalare de noi sisteme de operare sau de înlocuire a celor vechi.

Caracteristicile care se culeg pentru persoanele fizice care au folosit calculatorul, dar nu au urmat un curs (de cel puțin trei ore) privind orice aspect referitor la folosirea calculatoarelor în ultimii trei ani sunt următoarele:

| — | motivul pentru care nu a fost urmat un curs de utilizare a calculatorului: inutil, deoarece competențele informatice sunt suficiente; |
| --- | --- |

—

motivul pentru care nu a fost urmat un curs de utilizare a calculatorului: inutil, deoarece competențele informatice sunt suficiente;

| — | motivul pentru care nu a fost urmat un curs de utilizare a calculatorului: inutil deoarece persoana fizică respectivă folosește rar calculatorul; |
| --- | --- |

—

motivul pentru care nu a fost urmat un curs de utilizare a calculatorului: inutil deoarece persoana fizică respectivă folosește rar calculatorul;

| — | motivul pentru care nu a fost urmat un curs de utilizare a calculatorului: implicarea în studiul individual sau asistența din partea altor persoane. |
| --- | --- |

—

motivul pentru care nu a fost urmat un curs de utilizare a calculatorului: implicarea în studiul individual sau asistența din partea altor persoane.

Caracteristicile care trebuie colectate pentru persoanele care au folosit calculatorul, dar care nu au urmat un curs (de cel puțin trei ore) privind orice aspect referitor la utilizarea calculatorului în ultimii trei ani și care nu au menționat ca motiv faptul că dețineau competențe informatice suficiente, că utilizează rar calculatoarele sau că erau implicați în studiul individual sau asistența din partea altor persoane:

| — | motivul pentru care nu a fost urmat un curs de utilizare a calculatorului: lipsa de timp; |
| --- | --- |

—

motivul pentru care nu a fost urmat un curs de utilizare a calculatorului: lipsa de timp;

| — | motivul pentru care nu a fost urmat un curs de utilizare a calculatorului: costul cursului; |
| --- | --- |

—

motivul pentru care nu a fost urmat un curs de utilizare a calculatorului: costul cursului;

| — | motivul pentru care nu a fost urmat un curs de utilizare a calculatorului: inexistența unor cursuri adecvate. |
| --- | --- |

—

motivul pentru care nu a fost urmat un curs de utilizare a calculatorului: inexistența unor cursuri adecvate.

Caracteristicile care se culeg pentru persoanele fizice care au folosit internetul sunt următoarele:

| — | competențe în materie de internet pentru folosirea unui motor de căutare în vederea găsirii de informații; |
| --- | --- |

—

competențe în materie de internet pentru folosirea unui motor de căutare în vederea găsirii de informații;

| — | competențe în materie de internet pentru transmiterea de e-mail-uri cu fișiere atașate; |
| --- | --- |

—

competențe în materie de internet pentru transmiterea de e-mail-uri cu fișiere atașate;

| — | competențe în materie de internet pentru transmiterea de mesaje către camerele pentru discuții (chat), grupuri de discuții sau forum de discuții online (de exemplu, pe site-uri internet de socializare în rețea); |
| --- | --- |

—

competențe în materie de internet pentru transmiterea de mesaje către camerele pentru discuții (chat), grupuri de discuții sau forum de discuții online (de exemplu, pe site-uri internet de socializare în rețea);

| — | competențe în materie de internet pentru utilizarea internetului în vederea efectuării de apeluri telefonice; |
| --- | --- |

—

competențe în materie de internet pentru utilizarea internetului în vederea efectuării de apeluri telefonice;

| — | competențe în materie de internet de utilizare a partajării de fișiere într-o rețea peer-to-peer pentru schimburi de filme, muzică etc.; |
| --- | --- |

—

competențe în materie de internet de utilizare a partajării de fișiere într-o rețea peer-to-peer pentru schimburi de filme, muzică etc.;

| — | competențe în materie de internet de creare a unei pagini web; |
| --- | --- |

—

competențe în materie de internet de creare a unei pagini web;

| — | competențe în materie internet de încărcare de text, jocuri, imagini, filme sau muzică pe site-uri internet (de exemplu, pe site-urile internet de socializare în rețea); |
| --- | --- |

—

competențe în materie internet de încărcare de text, jocuri, imagini, filme sau muzică pe site-uri internet (de exemplu, pe site-urile internet de socializare în rețea);

| — | competențe în materie de internet de modificare a setărilor de securitate a browserelor de internet. |
| --- | --- |

—

competențe în materie de internet de modificare a setărilor de securitate a browserelor de internet.

Caracteristici care trebuie colectate de la persoane care au utilizat calculatorul sau internetul și care dețin una sau mai multe competențe în materie de calculatore sau de internet (competențe informatice):

| — | mijlocul de obținere a competențelor informatice: instituție de învățământ acreditată; |
| --- | --- |

—

mijlocul de obținere a competențelor informatice: instituție de învățământ acreditată;

| — | mijlocul de obținere a competențelor informatice: cursuri de formare într-un centru de formare pentru adulți (dar nu la inițiativa angajatorului); |
| --- | --- |

—

mijlocul de obținere a competențelor informatice: cursuri de formare într-un centru de formare pentru adulți (dar nu la inițiativa angajatorului);

| — | mijlocul de obținere a competențelor informatice: cursuri de formare profesională (la cererea angajatorului); |
| --- | --- |

—

mijlocul de obținere a competențelor informatice: cursuri de formare profesională (la cererea angajatorului);

| — | mijlocul de obținere a competențelor informatice: studiu individual cu ajutorul cărților, al CD-ROM-urilor, al cursurilor online, al wiki-urilor, al forumurilor de discuții online etc.; |
| --- | --- |

—

mijlocul de obținere a competențelor informatice: studiu individual cu ajutorul cărților, al CD-ROM-urilor, al cursurilor online, al wiki-urilor, al forumurilor de discuții online etc.;

| — | mijlocul de obținere a competențelor informatice: autoformare în sensul învățării prin practică; |
| --- | --- |

—

mijlocul de obținere a competențelor informatice: autoformare în sensul învățării prin practică;

| — | mijlocul de obținere a competențelor informatice: asistență informală din partea colegilor, rudelor, prietenilor; |
| --- | --- |

—

mijlocul de obținere a competențelor informatice: asistență informală din partea colegilor, rudelor, prietenilor;

| — | mijlocul de obținere a competențelor informatice: altele; |
| --- | --- |

—

mijlocul de obținere a competențelor informatice: altele;

| — | autoevaluare a persoanei pentru a determina dacă competențele actuale informatice sau în materie de internet ale acesteia sunt suficiente, în cazul în care aceasta este în căutarea unui loc de muncă sau își schimbă locul de muncă într-un an (da; nu; nu se aplică); |
| --- | --- |

—

autoevaluare a persoanei pentru a determina dacă competențele actuale informatice sau în materie de internet ale acesteia sunt suficiente, în cazul în care aceasta este în căutarea unui loc de muncă sau își schimbă locul de muncă într-un an (da; nu; nu se aplică);

| — | autoevaluare a persoanei pentru a determina dacă competențele actuale informatice sau în materie de internet ale acesteia sunt suficiente pentru a comunica cu rudele, prietenii, colegii pe internet (da; nu; nu se aplică); |
| --- | --- |

—

autoevaluare a persoanei pentru a determina dacă competențele actuale informatice sau în materie de internet ale acesteia sunt suficiente pentru a comunica cu rudele, prietenii, colegii pe internet (da; nu; nu se aplică);

| — | autoevaluare a persoanei pentru a determina dacă competențele actuale informatice sau în materie de internet ale acesteia sunt suficiente pentru a proteja datele personale (da; nu; nu se aplică); |
| --- | --- |

—

autoevaluare a persoanei pentru a determina dacă competențele actuale informatice sau în materie de internet ale acesteia sunt suficiente pentru a proteja datele personale (da; nu; nu se aplică);

| — | autoevaluare a persoanei pentru a determina dacă competențele actuale informatice sau în materie de internet ale acesteia sunt suficiente pentru a proteja calculatorul personal de viruși sau de infectarea de la alte calculatoare (da; nu; nu se aplică). |
| --- | --- |

—

autoevaluare a persoanei pentru a determina dacă competențele actuale informatice sau în materie de internet ale acesteia sunt suficiente pentru a proteja calculatorul personal de viruși sau de infectarea de la alte calculatoare (da; nu; nu se aplică).

Caracteristicile care se culeg pentru persoanele fizice care au mai puțin de 35 de ani, au utilizat calculatorul sau internetul, dețin una sau mai multe competențe în materie de calculatoare sau de internet (competențe informatice) și care au obținut competențele informatice printr-o instituție de învățământ acreditată:

| — | (opțional) competențe informatice obținute la instituții de învățământ primare sau gimnaziale; |
| --- | --- |

—

(opțional) competențe informatice obținute la instituții de învățământ primare sau gimnaziale;

| — | (opțional) competențe informatice obținute la instituții de învățământ secundar (școli pentru calificarea la admiterea la universitate sau posturi calificate); |
| --- | --- |

—

(opțional) competențe informatice obținute la instituții de învățământ secundar (școli pentru calificarea la admiterea la universitate sau posturi calificate);

| — | (opțional) competențe informatice obținute la instituții de învățământ universitar (de exemplu, studii universitare pentru obținerea unei diplome universitare, de masterat sau a unui doctorat). |
| --- | --- |

—

(opțional) competențe informatice obținute la instituții de învățământ universitar (de exemplu, studii universitare pentru obținerea unei diplome universitare, de masterat sau a unui doctorat).

Obstacole în calea utilizării TIC și a internetului

Caracteristici care trebuie colectate pentru gospodării care nu au acces la internet la domiciliu:

| — | motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: au acces la internet în altă parte; |
| --- | --- |

—

motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: au acces la internet în altă parte;

| — | motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: nu au nevoie de acces la internet (deoarece nu este util, interesant etc.); |
| --- | --- |

—

motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: nu au nevoie de acces la internet (deoarece nu este util, interesant etc.);

| — | motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: costul echipamentului este prea ridicat; |
| --- | --- |

—

motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: costul echipamentului este prea ridicat;

| — | motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: costul accesului este prea ridicat (telefon, abonament DSL etc.); |
| --- | --- |

—

motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: costul accesului este prea ridicat (telefon, abonament DSL etc.);

| — | motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: lipsă de competențe; |
| --- | --- |

—

motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: lipsă de competențe;

| — | motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: preocupări legate de protecția vieții private sau de siguranță; |
| --- | --- |

—

motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: preocupări legate de protecția vieții private sau de siguranță;

| — | motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: internetul în bandă largă nu este disponibil în zona noastră; |
| --- | --- |

—

motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: internetul în bandă largă nu este disponibil în zona noastră;

| — | motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: handicap fizic; |
| --- | --- |

—

motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: handicap fizic;

| — | motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: niciunul dintre motivele menționate anterior, dar alt motiv. |
| --- | --- |

—

motiv pentru a nu avea acces la internet la domiciliu: niciunul dintre motivele menționate anterior, dar alt motiv.

Utilizarea TIC de către persoane fizice pentru schimbul de informații și servicii cu instituțiile guvernamentale și administrațiile publice (e-government)

Caracteristici care trebuie colectate pentru persoane care au folosit internetul în cursul ultimelor douăsprezece luni:

| — | folosirea internetului în cursul ultimelor douăsprezece luni în scopuri personale pentru obținerea de informații de pe site-urile internet ale autorităților publice; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în cursul ultimelor douăsprezece luni în scopuri personale pentru obținerea de informații de pe site-urile internet ale autorităților publice;

| — | folosirea internetului în cursul ultimelor douăsprezece luni în scopuri personale pentru a descărca formulare oficiale de pe site-urile internet ale autorităților publice; |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în cursul ultimelor douăsprezece luni în scopuri personale pentru a descărca formulare oficiale de pe site-urile internet ale autorităților publice;

| — | folosirea internetului în cursul ultimelor douăsprezece luni în scopuri personale pentru a trimite formulare completate către autoritățile publice. |
| --- | --- |

—

folosirea internetului în cursul ultimelor douăsprezece luni în scopuri personale pentru a trimite formulare completate către autoritățile publice.

Caracteristici care trebuie colectate pentru persoane care au folosit internetul în ultimele douăsprezece luni în scopuri personale pentru a trimite formulare completate autorităților publice:

| — | (opțional) folosirea internetului în cursul ultimelor douăsprezece luni în scopuri personale pentru a trimite formulare completate în vederea declarației de impozit. |
| --- | --- |

—

(opțional) folosirea internetului în cursul ultimelor douăsprezece luni în scopuri personale pentru a trimite formulare completate în vederea declarației de impozit.

Caracteristici care trebuie colectate pentru persoane nu au trimis formulare completate autorităților publice prin internet în ultimele douăsprezece luni:

| — | motivul pentru care nu au trimis formulare completate autorităților publice prin internet: nu a trebuit să depună niciun fel de formulare oficiale. |
| --- | --- |

—

motivul pentru care nu au trimis formulare completate autorităților publice prin internet: nu a trebuit să depună niciun fel de formulare oficiale.

Caracteristici care trebuie colectate pentru persoane care nu au trimis formulare completate autorităților publice prin internet în scopuri personale, în ultimele douăsprezece luni și care nu au menționat ca motiv faptul că nu a trebuit să depună niciun fel de formulare oficiale:

| — | motivul pentru care nu au trimis formulare completate autorităților publice prin internet: nu a fost disponibil un astfel de serviciu pe pagina de internet; |
| --- | --- |

—

motivul pentru care nu au trimis formulare completate autorităților publice prin internet: nu a fost disponibil un astfel de serviciu pe pagina de internet;

| — | motivul pentru care nu au trimis formulare completate autorităților publice prin internet: eroare tehnică a site-ului internet în cursul completării sau trimiterii formularului; |
| --- | --- |

—

motivul pentru care nu au trimis formulare completate autorităților publice prin internet: eroare tehnică a site-ului internet în cursul completării sau trimiterii formularului;

| — | motivul pentru care nu au trimis formulare completate autorităților publice prin internet: lipsa de competențe sau cunoștințe (de exemplu, nu a știut să folosească site-ul internet sau utilizarea a fost prea complicată); |
| --- | --- |

—

motivul pentru care nu au trimis formulare completate autorităților publice prin internet: lipsa de competențe sau cunoștințe (de exemplu, nu a știut să folosească site-ul internet sau utilizarea a fost prea complicată);

| — | motivul pentru care nu au trimis formulare completate autorităților publice prin internet: preocuparea pentru protecția și securitatea datelor cu caracter personal; |
| --- | --- |

—

motivul pentru care nu au trimis formulare completate autorităților publice prin internet: preocuparea pentru protecția și securitatea datelor cu caracter personal;

| — | niciunul dintre motivele menționate anterior, dar alt motiv. |
| --- | --- |

—

niciunul dintre motivele menționate anterior, dar alt motiv.

Accesarea și utilizarea tehnologiilor care oferă posibilitatea conectării la internet sau la alte rețele din orice loc și în orice moment (conectivitate omniprezentă)

Caracteristici care trebuie colectate pentru persoane care au folosit internetul în cursul ultimelor trei luni:

| — | folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: telefon mobil (sau telefon inteligent); |
| --- | --- |

—

folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: telefon mobil (sau telefon inteligent);

| — | folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: telefon mobil (sau telefon inteligent) prin intermediul GPRS; |
| --- | --- |

—

folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: telefon mobil (sau telefon inteligent) prin intermediul GPRS;

| — | folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: telefon mobil (sau telefon inteligent) prin intermediul UMTS, HSDPA etc. (cel puțin 3G); |
| --- | --- |

—

folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: telefon mobil (sau telefon inteligent) prin intermediul UMTS, HSDPA etc. (cel puțin 3G);

| — | folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: telefon mobil (sau telefon inteligent) prin intermediul WiFi sau WiMAX; |
| --- | --- |

—

folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: telefon mobil (sau telefon inteligent) prin intermediul WiFi sau WiMAX;

| — | folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: computer portabil (de exemplu, laptop); |
| --- | --- |

—

folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: computer portabil (de exemplu, laptop);

| — | folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: computer portabil (de exemplu, laptop) prin cheie USB sau card de laptop (utilizând cel puțin o conexiune mobilă 3G în bandă largă, de exemplu UMTS); |
| --- | --- |

—

folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: computer portabil (de exemplu, laptop) prin cheie USB sau card de laptop (utilizând cel puțin o conexiune mobilă 3G în bandă largă, de exemplu UMTS);

| — | folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: computer portabil (de exemplu, laptop) prin WiFi sau WiMAX public; |
| --- | --- |

—

folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: computer portabil (de exemplu, laptop) prin WiFi sau WiMAX public;

| — | folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: niciun motiv dintre cele menționate mai sus, ci altele; |
| --- | --- |

—

folosirea dispozitivelor mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă: niciun motiv dintre cele menționate mai sus, ci altele;

| — | nu s-au folosit dispozitive mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă. |
| --- | --- |

—

nu s-au folosit dispozitive mobile pentru a accesa internetul în afara casei sau a locului de muncă.

2.   ACOPERIRE

| (a) | Unitățile statistice care trebuie să fie reprezentate pentru caracteristicile enumerate la punctul 1 litera (b) din prezenta anexă referitoare la gospodării sunt gospodăriile cu cel puțin un membru în grupa de vârstă de la 16 la 74 de ani. |
| --- | --- |

(a)

Unitățile statistice care trebuie să fie reprezentate pentru caracteristicile enumerate la punctul 1 litera (b) din prezenta anexă referitoare la gospodării sunt gospodăriile cu cel puțin un membru în grupa de vârstă de la 16 la 74 de ani.

| (b) | Unitățile statistice care trebuie să fie reprezentate pentru caracteristicile enumerate la punctul 1 litera (b) din prezenta anexă referitoare la persoane fizice sunt persoanele fizice în vârstă de 16 până la 74 de ani. |
| --- | --- |

(b)

Unitățile statistice care trebuie să fie reprezentate pentru caracteristicile enumerate la punctul 1 litera (b) din prezenta anexă referitoare la persoane fizice sunt persoanele fizice în vârstă de 16 până la 74 de ani.

| (c) | Acoperirea geografică vizează gospodăriile și/sau persoanele fizice care trăiesc în orice parte a teritoriului statului membru. |
| --- | --- |

(c)

Acoperirea geografică vizează gospodăriile și/sau persoanele fizice care trăiesc în orice parte a teritoriului statului membru.

3.   PERIOADA DE REFERINȚĂ

Principala perioadă de referință a statisticilor care trebuie colectate este primul trimestru al anului 2011.

4.   DEFALCĂRI

| (a) | Pentru tematicile și caracteristicile lor enumerate în capitolul 1 litera (b) din prezenta anexă care se referă la gospodării, se colectează următoarele caracteristici generale:






  — | regiunea de reședință (a se colecta conform clasificării de regiuni NUTS1); |
| --- | --- | --- |

(a)

Pentru tematicile și caracteristicile lor enumerate în capitolul 1 litera (b) din prezenta anexă care se referă la gospodării, se colectează următoarele caracteristici generale:

—

regiunea de reședință (a se colecta conform clasificării de regiuni NUTS1);

| — | (opțional) regiunea de reședință conform clasificării NUTS2; |
| --- | --- |

—

(opțional) regiunea de reședință conform clasificării NUTS2;

| — | poziția geografică: reședința în regiuni de convergență (inclusiv regiunile aflate în faza de eliminare treptată din această categorie); reședința în regiuni legate de obiectivele privind competitivitatea regională și ocuparea forței de muncă; |
| --- | --- |

—

poziția geografică: reședința în regiuni de convergență (inclusiv regiunile aflate în faza de eliminare treptată din această categorie); reședința în regiuni legate de obiectivele privind competitivitatea regională și ocuparea forței de muncă;

| — | gradul de urbanizare: reședința în zone dens populate; reședința în zone mediu populate; reședința în zone slab populate; |
| --- | --- |

—

gradul de urbanizare: reședința în zone dens populate; reședința în zone mediu populate; reședința în zone slab populate;

| — | tipul gospodăriei: numărul membrilor din gospodărie (se colectează separat: numărul copiilor sub 16 ani); |
| --- | --- |

—

tipul gospodăriei: numărul membrilor din gospodărie (se colectează separat: numărul copiilor sub 16 ani);

| — | (opțional) venitul lunar net al gospodăriei (se colectează valoric sau prin categorii de mărime compatibile cu venitul de cuartile). |
| --- | --- |

—

(opțional) venitul lunar net al gospodăriei (se colectează valoric sau prin categorii de mărime compatibile cu venitul de cuartile).

| (b) | Pentru tematicile și caracteristicile lor enumerate în capitolul 1 litera (b) din prezenta anexă care se referă la persoane, se colectează următoarele caracteristici generale:






  — | regiunea de reședință (a se colecta conform clasificării de regiuni NUTS1); |
| --- | --- | --- |

(b)

Pentru tematicile și caracteristicile lor enumerate în capitolul 1 litera (b) din prezenta anexă care se referă la persoane, se colectează următoarele caracteristici generale:

—

regiunea de reședință (a se colecta conform clasificării de regiuni NUTS1);

| — | (opțional) regiunea de reședință conform clasificării NUTS2; |
| --- | --- |

—

(opțional) regiunea de reședință conform clasificării NUTS2;

| — | poziția geografică: reședința în regiuni de convergență (inclusiv regiunile aflate în faza de eliminare treptată din această categorie); reședința în regiuni legate de obiectivele privind competitivitatea regională și ocuparea forței de muncă; |
| --- | --- |

—

poziția geografică: reședința în regiuni de convergență (inclusiv regiunile aflate în faza de eliminare treptată din această categorie); reședința în regiuni legate de obiectivele privind competitivitatea regională și ocuparea forței de muncă;

| — | gradul de urbanizare: reședința în zone dens populate; reședința în zone mediu populate; reședința în zone slab populate; |
| --- | --- |

—

gradul de urbanizare: reședința în zone dens populate; reședința în zone mediu populate; reședința în zone slab populate;

| — | sexul: masculin; feminin; |
| --- | --- |

—

sexul: masculin; feminin;

| — | țara nașterii: nativ; născut într-un alt stat membru al UE; născut într-o țară care nu este membră a UE; |
| --- | --- |

—

țara nașterii: nativ; născut într-un alt stat membru al UE; născut într-o țară care nu este membră a UE;

| — | țara cetățeniei: resortisant; neresortisant al unui alt stat membru al UE; neresortisant al unei țări care nu este membră a UE; |
| --- | --- |

—

țara cetățeniei: resortisant; neresortisant al unui alt stat membru al UE; neresortisant al unei țări care nu este membră a UE;

| — | (opțional) starea civilă de drept: necăsătorit(ă); căsătorit(ă) (inclusiv în cazul parteneriatelor înregistrate); văduv(ă) nerecăsătorit(ă) [inclusiv văduv(ă) dintr-un parteneriat înregistrat]; divorțat(ă) și nerecăsătorit(ă) [inclusiv separat(ă) legal și parteneriat înregistrat dizolvat]; |
| --- | --- |

—

(opțional) starea civilă de drept: necăsătorit(ă); căsătorit(ă) (inclusiv în cazul parteneriatelor înregistrate); văduv(ă) nerecăsătorit(ă) [inclusiv văduv(ă) dintr-un parteneriat înregistrat]; divorțat(ă) și nerecăsătorit(ă) [inclusiv separat(ă) legal și parteneriat înregistrat dizolvat];

| — | (opțional) starea civilă de fapt: persoană care trăiește într-o uniune consensuală (între parteneri necăsătoriți); persoană care nu trăiește în uniune consensuală; |
| --- | --- |

—

(opțional) starea civilă de fapt: persoană care trăiește într-o uniune consensuală (între parteneri necăsătoriți); persoană care nu trăiește în uniune consensuală;

| — | vârsta în ani împliniți și pe grupe de vârstă: sub 16 ani (opțional); 16-24; 25-34; 35-44; 45-54; 55-64; 65-74; peste 74 de ani (opțional); |
| --- | --- |

—

vârsta în ani împliniți și pe grupe de vârstă: sub 16 ani (opțional); 16-24; 25-34; 35-44; 45-54; 55-64; 65-74; peste 74 de ani (opțional);

| — | cel mai înalt nivel educațional finalizat conform Clasificării Internaționale Standard a Educației (ISCED 97): redus (ISCED 0, 1 sau 2); mediu (ISCED 3 sau 4); ridicat (ISCED 5 sau 6); fără educație oficială (ISCED 0); educație primară (ISCED 1); educație gimnazială (ISCED 2); educație secundară (ISCED 3); educație postsecundară, însă nu universitară (ISCED 4); educație universitară primul stadiu (ISCED 5); educație universitară al doilea stadiu (ISCED 6); |
| --- | --- |

—

cel mai înalt nivel educațional finalizat conform Clasificării Internaționale Standard a Educației (ISCED 97): redus (ISCED 0, 1 sau 2); mediu (ISCED 3 sau 4); ridicat (ISCED 5 sau 6); fără educație oficială (ISCED 0); educație primară (ISCED 1); educație gimnazială (ISCED 2); educație secundară (ISCED 3); educație postsecundară, însă nu universitară (ISCED 4); educație universitară primul stadiu (ISCED 5); educație universitară al doilea stadiu (ISCED 6);

| — | statutul ocupațional: salariat sau lucrător care desfășoară o activitate independentă, inclusiv lucrătorii familiali; șomeri; studenți care nu exercită o activitate profesională; alte persoane care nu exercită o activitate profesională; |
| --- | --- |

—

statutul ocupațional: salariat sau lucrător care desfășoară o activitate independentă, inclusiv lucrătorii familiali; șomeri; studenți care nu exercită o activitate profesională; alte persoane care nu exercită o activitate profesională;

| — | ocupația în conformitate cu Clasificarea Internațională Standard a Ocupațiilor (ISCO-08): lucrătorii manuali; lucrătorii nemanuali; lucrători TIC, lucrători non-TIC. |
| --- | --- |

—

ocupația în conformitate cu Clasificarea Internațională Standard a Ocupațiilor (ISCO-08): lucrătorii manuali; lucrătorii nemanuali; lucrători TIC, lucrători non-TIC.

5.   PERIODICITATE

| — | Datele vor fi furnizate o singură dată pentru anul 2011. |
| --- | --- |

—

Datele vor fi furnizate o singură dată pentru anul 2011.

6.   TERMENELE-LIMITĂ PENTRU TRANSMITEREA REZULTATELOR

| (a) | Înregistrările datelor individuale, care nu permit identificarea directă a unităților statistice în cauză, marcate, după caz, ca lipsite de fiabilitate, menționate la articolul 6 și în anexa II (6) la Regulamentul (CE) nr. 808/2004, trebuie transmise către Eurostat înainte de 5 octombrie 2011. Până la această dată, setul de date trebuie să fie finalizat, validat și acceptat. Formatul de transmitere al înregistrărilor de date individuale lizibil pe calculator trebuie să fie conform cu modelul comunicat de Eurostat. |
| --- | --- |

(a)

Înregistrările datelor individuale, care nu permit identificarea directă a unităților statistice în cauză, marcate, după caz, ca lipsite de fiabilitate, menționate la articolul 6 și în anexa II (6) la Regulamentul (CE) nr. 808/2004, trebuie transmise către Eurostat înainte de 5 octombrie 2011. Până la această dată, setul de date trebuie să fie finalizat, validat și acceptat. Formatul de transmitere al înregistrărilor de date individuale lizibil pe calculator trebuie să fie conform cu modelul comunicat de Eurostat.

| (b) | Un set selectat de date agregate, astfel cum se consideră necesar în vederea validării și a publicării rapide, marcate, după caz, în funcție de caracterul lor confidențial sau lipsa de fiabilitate, trebuie transmise la Eurostat până la 5 octombrie 2011. Până la această dată, setul de date trebuie să fie finalizat, validat și acceptat. Formatul de transmitere sub formă de tabele lizibile pe calculator trebuie să fie conform cu modelul comunicat de Eurostat. |
| --- | --- |

(b)

Un set selectat de date agregate, astfel cum se consideră necesar în vederea validării și a publicării rapide, marcate, după caz, în funcție de caracterul lor confidențial sau lipsa de fiabilitate, trebuie transmise la Eurostat până la 5 octombrie 2011. Până la această dată, setul de date trebuie să fie finalizat, validat și acceptat. Formatul de transmitere sub formă de tabele lizibile pe calculator trebuie să fie conform cu modelul comunicat de Eurostat.

| (c) | Metadatele menționate la articolul 6 din Regulamentul (CE) nr. 808/2004 trebuie transmise către Eurostat până la 31 mai 2011. Metadatele trebuie să respecte modelul de raport comunicat de Eurostat. |
| --- | --- |

(c)

Metadatele menționate la articolul 6 din Regulamentul (CE) nr. 808/2004 trebuie transmise către Eurostat până la 31 mai 2011. Metadatele trebuie să respecte modelul de raport comunicat de Eurostat.

| (d) | Raportul de calitate menționat la articolul 7 alineatul (3) din Regulamentul (CE) nr. 808/2004 trebuie transmis la Eurostat la o lună de la transmiterea ultimului set de date, până la 5 noiembrie 2011. Raportul de calitate trebuie să respecte modelul de raport comunicat de Eurostat. |
| --- | --- |

(d)

Raportul de calitate menționat la articolul 7 alineatul (3) din Regulamentul (CE) nr. 808/2004 trebuie transmis la Eurostat la o lună de la transmiterea ultimului set de date, până la 5 noiembrie 2011. Raportul de calitate trebuie să respecte modelul de raport comunicat de Eurostat.

---

| 18.9.2010 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | L 246/18 |
| --- | --- | --- | --- |

18.9.2010

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

L 246/18

---

REGULAMENTUL (UE) NR. 822/2010 AL COMISIEI

din 17 septembrie 2010

de modificare a Regulamentului (CE) nr. 198/2006 de aplicare a Regulamentului (CE) nr. 1552/2005 al Parlamentului European și al Consiliului privind statisticile referitoare la formarea profesională în întreprinderi, cu privire la datele care trebuie colectate și la cerințele privind eșantionarea, precizia și calitatea

(Text cu relevanță pentru SEE)

COMISIA EUROPEANĂ,

având în vedere Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene,

având în vedere Regulamentul (CE) nr. 1552/2005 al Parlamentului European și al Consiliului din 7 septembrie 2005 privind statisticile referitoare la formarea profesională în întreprinderi (1), în special articolul 7 alineatul (3), articolul 8 alineatul (2) și articolul 9 alineatul (4),

întrucât:

| (1) | Regulamentul (CE) nr. 1552/2005 stabilește un cadru comun pentru producerea de statistici europene referitoare la formarea profesională în întreprinderi. |
| --- | --- |

(1)

Regulamentul (CE) nr. 1552/2005 stabilește un cadru comun pentru producerea de statistici europene referitoare la formarea profesională în întreprinderi.

| (2) | Regulamentul (CE) nr. 198/2006 al Comisiei din 3 februarie 2006 de aplicare a Regulamentului (CE) nr. 1552/2005 al Parlamentului European și al Consiliului privind statisticile referitoare la formarea profesională în întreprinderi (2) definește datele specifice care trebuie colectate cu privire la întreprinderile care oferă și la cele care nu oferă formare profesională, la diversele tipuri de formare profesională, la cerințele privind precizia și eșantionarea, la cerințele privind calitatea datelor de colectat și la structura rapoartelor privind calitatea. |
| --- | --- |

(2)

Regulamentul (CE) nr. 198/2006 al Comisiei din 3 februarie 2006 de aplicare a Regulamentului (CE) nr. 1552/2005 al Parlamentului European și al Consiliului privind statisticile referitoare la formarea profesională în întreprinderi (2) definește datele specifice care trebuie colectate cu privire la întreprinderile care oferă și la cele care nu oferă formare profesională, la diversele tipuri de formare profesională, la cerințele privind precizia și eșantionarea, la cerințele privind calitatea datelor de colectat și la structura rapoartelor privind calitatea.

| (3) | Ca urmare a intrării în vigoare a Regulamentului (CE) nr. 1893/2006 al Parlamentului European și al Consiliului din 20 decembrie 2006 de stabilire a Nomenclatorului statistic al activităților economice NACE a doua revizuire (3), ar trebui adoptate categorii detaliate în funcție de NACE Rev.2 și de clasele de mărimi în care rezultatele pot fi defalcate. |
| --- | --- |

(3)

Ca urmare a intrării în vigoare a Regulamentului (CE) nr. 1893/2006 al Parlamentului European și al Consiliului din 20 decembrie 2006 de stabilire a Nomenclatorului statistic al activităților economice NACE a doua revizuire (3), ar trebui adoptate categorii detaliate în funcție de NACE Rev.2 și de clasele de mărimi în care rezultatele pot fi defalcate.

| (4) | Comisia ar trebui să definească datele specifice care trebuie colectate cu privire la întreprinderile care oferă și la cele care nu oferă activități de formare profesională, precum și la diferitele tipuri de formare profesională. |
| --- | --- |

(4)

Comisia ar trebui să definească datele specifice care trebuie colectate cu privire la întreprinderile care oferă și la cele care nu oferă activități de formare profesională, precum și la diferitele tipuri de formare profesională.

| (5) | Ar trebui adoptate măsuri de punere în aplicare a cerințelor privind calitatea datelor care trebuie colectate și transmise pentru statisticile europene referitoare la formarea profesională în întreprinderi, structura rapoartelor privind calitatea, precum și orice măsuri necesare evaluării sau îmbunătățirii calității datelor. |
| --- | --- |

(5)

Ar trebui adoptate măsuri de punere în aplicare a cerințelor privind calitatea datelor care trebuie colectate și transmise pentru statisticile europene referitoare la formarea profesională în întreprinderi, structura rapoartelor privind calitatea, precum și orice măsuri necesare evaluării sau îmbunătățirii calității datelor.

| (6) | Regulamentul (CE) nr. 452/2008 al Parlamentului European și al Consiliului din 23 aprilie 2008 privind producerea și dezvoltarea de statistici în materie de educație și învățare continuă (4) definește un nou instrument statistic pentru participarea adulților în procesul de învățare de-a lungul vieții. |
| --- | --- |

(6)

Regulamentul (CE) nr. 452/2008 al Parlamentului European și al Consiliului din 23 aprilie 2008 privind producerea și dezvoltarea de statistici în materie de educație și învățare continuă (4) definește un nou instrument statistic pentru participarea adulților în procesul de învățare de-a lungul vieții.

| (7) | Ținând cont de informațiile care vor fi puse la dispoziție ca urmare a Regulamentului (CE) nr. 452/2008, precum și de necesitatea îmbunătățirii calității rezultatelor privind formarea profesională oferită de întreprinderi și diminuării sarcinilor privind statisticile care revin întreprinderilor, este adecvat să se modifice schema de codificare, precum și cerințele privind eșantionarea, precizia și calitatea. |
| --- | --- |

(7)

Ținând cont de informațiile care vor fi puse la dispoziție ca urmare a Regulamentului (CE) nr. 452/2008, precum și de necesitatea îmbunătățirii calității rezultatelor privind formarea profesională oferită de întreprinderi și diminuării sarcinilor privind statisticile care revin întreprinderilor, este adecvat să se modifice schema de codificare, precum și cerințele privind eșantionarea, precizia și calitatea.

| (8) | Prin urmare, Regulamentul (CE) nr. 198/2006 ar trebui modificat în consecință. |
| --- | --- |

(8)

Prin urmare, Regulamentul (CE) nr. 198/2006 ar trebui modificat în consecință.

| (9) | Măsurile prevăzute în prezentul regulament sunt conforme cu avizul Comitetului Sistemului Statistic European, |
| --- | --- |

(9)

Măsurile prevăzute în prezentul regulament sunt conforme cu avizul Comitetului Sistemului Statistic European,

ADOPTĂ PREZENTUL REGULAMENT:

Articolul 1

Anexele I, II, III și V la Regulamentul (CE) nr. 198/2006 se înlocuiesc cu textul din anexa la prezentul regulament.

Articolul 2

Prezentul regulament intră în vigoare în a douăzecea zi de la data publicării în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene.

Prezentul regulament este obligatoriu în toate elementele sale și se aplică direct în toate statele membre.

Adoptat la Bruxelles, 17 septembrie 2010.

Pentru Comisie

Președintele

José Manuel BARROSO

---

(1)  JO L 255, 30.9.2005, p. 1.

1

(2)  JO L 32, 4.2.2006, p. 15.

2

(3)  JO L 393, 30.12.2006, p. 1.

3

(4)  JO L 145, 4.6.2008, p. 227.

4

---

Anexă

| 1. | Anexa I la Regulamentul (CE) nr. 198/2006 se înlocuiește cu următorul text:

  „ANEXA I

  VARIABILE


  Notă privind tabelul:

  Valorile «nucleu» și «cheie» care figurează în coloana «Grupa de variabile» sunt explicate în anexa III. Valoarea «ID» înseamnă că variabila este o «variabilă identificabilă» (nu se admit omisiuni). În coloana «Tip de variabilă», valoarea «QL» se referă la «Variabilă calitativă» de tip Da/Nu, «QM» la «Variabilă calitativă» cu multiple categorii astfel cum se descrie în tabel, iar «QT» se referă la «Variabilă cantitativă». FPC înseamnă formare profesională continuă. NACE se referă la o activitate economică conform NACE Rev 2.
  1.   Variabile care trebuie colectate de la toate întreprinderile: caracteristicile eșantionului









  Denumirea variabilei | Grupa de variabile | Tipul de variabilă | Descrierea variabilei |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| COUNTRY | ID | | Codul de țară |
| REGION | ID | | Identificarea regiunii NUTS – nivel 1 |
| REFYEAR | ID | | Anul de referință |
| RESPID | ID | | ID-ul întreprinderii |
| RESPWEIGHT | ID | | Factorul de ponderare Două zecimale – a se folosi «.» ca separator de zecimale |
| RESPEXTRA1 | ID | | Extra variabila 1 (a se vedea anexa III) |
| RESPEXTRA2 | ID | | Extra variabila 2 (a se vedea anexa III) |
| RESPEXTRA3 | ID | | Extra variabila 3 (a se vedea anexa III) |
| SP_NACE | ID | | Categoria de activitate economică din planul de eșantionare |
| SP_SIZE | ID | | Grupa de mărime din planul de eșantionare |
| SP_NSTRA | ID | | Plan de eșantionare – Numărul de întreprinderi din stratul definit de NACE_SP și de SIZE_SP, adică populația |
| SP_N | ID | | Plan de eșantionare – Numărul de întreprinderi incluse în eșantion din baza de eșantionare în stratul definit de NACE_SP și de SIZE_SP |
| SP_SUB | ID | | Indicator de subeșantion, indică dacă întreprinderea face parte din subeșantion |
| N_RESPST | ID | | Numărul de întreprinderi respondente din stratul definit de NACE_SP și de SIZE_SP |
| N_EMPREG | ID | | Numărul de persoane angajate conform registrului |
| INTRESP | ID | | Indicatorul de răspuns (tip de unitate de eșantionare) |
| INTMETHOD | ID | | Modul de colectare a datelor |
| INTLANG | ID | | Limba de colectare a datelor |

1.

Anexa I la Regulamentul (CE) nr. 198/2006 se înlocuiește cu următorul text:

„ANEXA I

VARIABILE

Notă privind tabelul:

Valorile «nucleu» și «cheie» care figurează în coloana «Grupa de variabile» sunt explicate în anexa III. Valoarea «ID» înseamnă că variabila este o «variabilă identificabilă» (nu se admit omisiuni). În coloana «Tip de variabilă», valoarea «QL» se referă la «Variabilă calitativă» de tip Da/Nu, «QM» la «Variabilă calitativă» cu multiple categorii astfel cum se descrie în tabel, iar «QT» se referă la «Variabilă cantitativă». FPC înseamnă formare profesională continuă. NACE se referă la o activitate economică conform NACE Rev 2.

1.   Variabile care trebuie colectate de la toate întreprinderile: caracteristicile eșantionului

Denumirea variabilei

Grupa de variabile

Tipul de variabilă

Descrierea variabilei

COUNTRY

ID

Codul de țară

REGION

ID

Identificarea regiunii NUTS – nivel 1

REFYEAR

ID

Anul de referință

RESPID

ID

ID-ul întreprinderii

RESPWEIGHT

ID

Factorul de ponderare Două zecimale – a se folosi «.» ca separator de zecimale

RESPEXTRA1

ID

Extra variabila 1 (a se vedea anexa III)

RESPEXTRA2

ID

Extra variabila 2 (a se vedea anexa III)

RESPEXTRA3

ID

Extra variabila 3 (a se vedea anexa III)

SP_NACE

ID

Categoria de activitate economică din planul de eșantionare

SP_SIZE

ID

Grupa de mărime din planul de eșantionare

SP_NSTRA

ID

Plan de eșantionare – Numărul de întreprinderi din stratul definit de NACE_SP și de SIZE_SP, adică populația

SP_N

ID

Plan de eșantionare – Numărul de întreprinderi incluse în eșantion din baza de eșantionare în stratul definit de NACE_SP și de SIZE_SP

SP_SUB

ID

Indicator de subeșantion, indică dacă întreprinderea face parte din subeșantion

N_RESPST

ID

Numărul de întreprinderi respondente din stratul definit de NACE_SP și de SIZE_SP

N_EMPREG

ID

Numărul de persoane angajate conform registrului

INTRESP

ID

Indicatorul de răspuns (tip de unitate de eșantionare)

INTMETHOD

ID

Modul de colectare a datelor

INTLANG

ID

Limba de colectare a datelor

2.   Variabile care trebuie colectate de la toate întreprinderile: date generale

| Denumirea variabilei | Grupa de variabile | Tipul de variabilă | Descrierea variabilei |
| --- | --- | --- | --- |
| A1 | Nucleu | QL | Cod NACE actual |
| A2tot | Nucleu | QT | Numărul total de persoane angajate la 31 decembrie în anul de referință |
| A2m | | QT | Numărul total de persoane de sex masculin angajate la 31 decembrie în anul de referință |
| A2f | | QT | Numărul total de persoane de sex feminin angajate la 31 decembrie în anul de referință |
| A3 | Cheie | QT | Numărul total de persoane angajate la 31 decembrie în anul precedent |
| A4 | Cheie | QT | Numărul total de ore lucrate în anul de referință de persoanele angajate |
| A5 | Cheie | QT | Costul total cu forța de muncă (direct + indirect) pentru toate persoanele angajate în anul de referință |
| A6 | | QL | Introducerea în anul de referință a oricăror produse sau servicii sau metode de producție sau de livrare a produselor și serviciilor, noi sau recent și semnificativ îmbunătățite |

Denumirea variabilei

Grupa de variabile

Tipul de variabilă

Descrierea variabilei

A1

Nucleu

QL

Cod NACE actual

A2tot

Nucleu

QT

Numărul total de persoane angajate la 31 decembrie în anul de referință

A2m

QT

Numărul total de persoane de sex masculin angajate la 31 decembrie în anul de referință

A2f

QT

Numărul total de persoane de sex feminin angajate la 31 decembrie în anul de referință

A3

Cheie

QT

Numărul total de persoane angajate la 31 decembrie în anul precedent

A4

Cheie

QT

Numărul total de ore lucrate în anul de referință de persoanele angajate

A5

Cheie

QT

Costul total cu forța de muncă (direct + indirect) pentru toate persoanele angajate în anul de referință

A6

QL

Introducerea în anul de referință a oricăror produse sau servicii sau metode de producție sau de livrare a produselor și serviciilor, noi sau recent și semnificativ îmbunătățite

3.   Variabile care trebuie colectate de la toate întreprinderile: strategii de FPC

| Denumirea variabilei | Grupa de variabile | Tipul de variabilă | Descrierea variabilei |
| --- | --- | --- | --- |
| A7 | | QL | Centru propriu sau comun de formare profesională |
| A8 | | QL | Persoana sau unitatea din cadrul întreprinderii responsabilă de organizarea FPC |
| A9 | | QL | Evaluarea necesităților viitoare de competențe ale întreprinderii |
| A10 | | QM | Reacția la necesități viitoare prin |
| | | | Formarea profesională continuă a actualului personal |
| | | | Recrutarea de personal nou având calificările, aptitudinile și competențele necesare |
| | | | Recrutarea de personal nou combinată cu formare profesională specifică |
| | | | Reorganizare internă pentru a utiliza mai bine aptitudinile și competențele existente |
| A11a | | QM | Revizuirea necesităților individuale viitoare ale angajaților în materie de aptitudini și formare profesională |
| | | | Da, în principal prin interviuri structurate |
| | | | Da, dar în principal prin alte metode |
| | | | Nu |
| A11b | | QM | Revizuirea necesităților individuale viitoare ale angajaților în materie de aptitudini și formare profesională se centrează pe |
| | | | Ocupații sau grupuri de ocupații |
| | | | Aptitudini și competențe |
| | | | Sarcini de serviciu și activități |
| | | | Calificări formale |
| A12 | | QM | Aptitudini și competențe importante în următorii cinci ani |
| | | | Aptitudini IT generale |
| | | | Aptitudini IT profesionale |
| | | | Aptitudini de administrare |
| | | | Aptitudini de a lucra în echipă, de a trata clienții, aptitudini sociale |
| | | | Aptitudini de soluționare a problemelor |
| | | | Aptitudini de administrare a unui birou |
| | | | Cunoștințe de limbi străine |
| | | | Aptitudini tehnice, practice sau specifice locului de muncă |
| | | | Aptitudini de comunicare orală sau în scris |
| | | | Aptitudini matematice și/sau de scris și citit |
| | | | Niciuna dintre acestea |
| | | | Nu se știe |
| A13 | | QL | Planificarea FPC în întreprindere se concretizează într-un plan sau program de formare profesională formulat în scris |
| A14 | | QL | Bugetul anual alocat formării profesionale, care prevede FPC |
| A15 | | QL | Acorduri naționale, sectoriale sau de alt tip între parteneri sociali, care vizează FPC |
| A16a | | QL | Reprezentanți/comitete ale personalului implicate în procesul de administrare a formării profesionale continue |
| A16b | | QM | Aspecte vizate de reprezentanții/comitetele personalului |
| | | | Stabilirea obiectivelor formării profesionale |
| | | | Stabilirea criteriilor de selectare a participanților sau a grupurilor țintă specifice |
| | | | Forma/tipul de formare profesională (de exemplu cursuri interne/externe; alte forme cum ar fi formare profesională ghidată desfășurată la locul de muncă) |
| | | | Conținutul formării profesionale |
| | | | Bugetul formării profesionale |
| | | | Selectarea furnizorilor externi de formare profesională |
| | | | Evaluarea/aprecierea rezultatelor activităților de formare profesională |
| A17 | | QM | Surse de informare despre FPC |
| | | | Autorități și centre/servicii de informare publice |
| | | | Furnizori privați de formare profesională |
| | | | Reprezentanți ai personalului/angajaților |
| | | | Altele |
| | | | Nu se utilizează nicio astfel de sursă de informare |

Denumirea variabilei

Grupa de variabile

Tipul de variabilă

Descrierea variabilei

A7

QL

Centru propriu sau comun de formare profesională

A8

QL

Persoana sau unitatea din cadrul întreprinderii responsabilă de organizarea FPC

A9

QL

Evaluarea necesităților viitoare de competențe ale întreprinderii

A10

QM

Reacția la necesități viitoare prin

Formarea profesională continuă a actualului personal

Recrutarea de personal nou având calificările, aptitudinile și competențele necesare

Recrutarea de personal nou combinată cu formare profesională specifică

Reorganizare internă pentru a utiliza mai bine aptitudinile și competențele existente

A11a

QM

Revizuirea necesităților individuale viitoare ale angajaților în materie de aptitudini și formare profesională

Da, în principal prin interviuri structurate

Da, dar în principal prin alte metode

Nu

A11b

QM

Revizuirea necesităților individuale viitoare ale angajaților în materie de aptitudini și formare profesională se centrează pe

Ocupații sau grupuri de ocupații

Aptitudini și competențe

Sarcini de serviciu și activități

Calificări formale

A12

QM

Aptitudini și competențe importante în următorii cinci ani

Aptitudini IT generale

Aptitudini IT profesionale

Aptitudini de administrare

Aptitudini de a lucra în echipă, de a trata clienții, aptitudini sociale

Aptitudini de soluționare a problemelor

Aptitudini de administrare a unui birou

Cunoștințe de limbi străine

Aptitudini tehnice, practice sau specifice locului de muncă

Aptitudini de comunicare orală sau în scris

Aptitudini matematice și/sau de scris și citit

Niciuna dintre acestea

Nu se știe

A13

QL

Planificarea FPC în întreprindere se concretizează într-un plan sau program de formare profesională formulat în scris

A14

QL

Bugetul anual alocat formării profesionale, care prevede FPC

A15

QL

Acorduri naționale, sectoriale sau de alt tip între parteneri sociali, care vizează FPC

A16a

QL

Reprezentanți/comitete ale personalului implicate în procesul de administrare a formării profesionale continue

A16b

QM

Aspecte vizate de reprezentanții/comitetele personalului

Stabilirea obiectivelor formării profesionale

Stabilirea criteriilor de selectare a participanților sau a grupurilor țintă specifice

Forma/tipul de formare profesională (de exemplu cursuri interne/externe; alte forme cum ar fi formare profesională ghidată desfășurată la locul de muncă)

Conținutul formării profesionale

Bugetul formării profesionale

Selectarea furnizorilor externi de formare profesională

Evaluarea/aprecierea rezultatelor activităților de formare profesională

A17

QM

Surse de informare despre FPC

Autorități și centre/servicii de informare publice

Furnizori privați de formare profesională

Reprezentanți ai personalului/angajaților

Altele

Nu se utilizează nicio astfel de sursă de informare

4.   Variabile care trebuie colectate de la toate întreprinderile: caracteristicile FPC

| Denumirea variabilei | Grupa de variabile | Tipul de variabilă | Descrierea variabilei |
| --- | --- | --- | --- |
| B1a | Nucleu | QL | Prevederea de cursuri interne de FPC în anul de referință |
| B1b | Nucleu | QL | Prevederea de cursuri externe de FPC în anul de referință |
| B2a | Nucleu | QL | Prevederea de activități de formare profesională ghidată desfășurată la locul de muncă în anul de referință |
| | | QT | Numărul de participanți la activități de formare profesională ghidată desfășurată la locul de muncă |
| B2b | Nucleu | QL | Prevederea rotirii posturilor în anul de referință |
| | | QT | Numărul de participanți: rotirea posturilor, schimburi, detașări sau vizite de studiu |
| B2c | Nucleu | QL | Participarea la conferințe/seminarii în anul de referință |
| | | QT | Numărul de participanți la conferințe/seminarii |
| B2d | Nucleu | QL | Participarea la cercuri de învățare și de calitate în anul de referință |
| | | QT | Numărul de participanți la cercuri de învățare și de calitate |
| B2e | Nucleu | QL | Formare profesională planificată prin învățare pe cont propriu/prin mijloace electronice de învățare în anul de referință |
| | | QT | Numărul de participanți la activități de învățare pe cont propriu/prin mijloace electronice de învățare |
| B3 | | QL | Prevederea de cursuri de FPC în anul precedent anului de referință |
| B4 | | QL | Prevederea de alte forme de FPC în anul precedent anului de referință |
| B5a | | QL | Existența unor contribuții privind FPC în anul de referință |
| | | QT | Valoarea contribuțiilor privind FPC (în euro) |
| B5b | | QL | Existența unor încasări privind FPC în anul de referință |
| | | QT | Valoarea încasărilor privind FPC (în euro) |
| B6 | | QM | Măsuri de pe urma cărora beneficiază întreprinderile |
| | | | Stimulente fiscale (deduceri, exceptări de la taxe, alocații, diminuarea obligațiilor fiscale, amânări de la plata taxelor) |
| | | | Încasări din fonduri destinate formării profesionale (naționale, regionale, sectoriale) |
| | | | Subvenții UE (de exemplu Fondul social european) |
| | | | Subvenții guvernamentale |
| | | | Alte surse |
| | | | Niciuna dintre acestea |

Denumirea variabilei

Grupa de variabile

Tipul de variabilă

Descrierea variabilei

B1a

Nucleu

QL

Prevederea de cursuri interne de FPC în anul de referință

B1b

Nucleu

QL

Prevederea de cursuri externe de FPC în anul de referință

B2a

Nucleu

QL

Prevederea de activități de formare profesională ghidată desfășurată la locul de muncă în anul de referință

QT

Numărul de participanți la activități de formare profesională ghidată desfășurată la locul de muncă

B2b

Nucleu

QL

Prevederea rotirii posturilor în anul de referință

QT

Numărul de participanți: rotirea posturilor, schimburi, detașări sau vizite de studiu

B2c

Nucleu

QL

Participarea la conferințe/seminarii în anul de referință

QT

Numărul de participanți la conferințe/seminarii

B2d

Nucleu

QL

Participarea la cercuri de învățare și de calitate în anul de referință

QT

Numărul de participanți la cercuri de învățare și de calitate

B2e

Nucleu

QL

Formare profesională planificată prin învățare pe cont propriu/prin mijloace electronice de învățare în anul de referință

QT

Numărul de participanți la activități de învățare pe cont propriu/prin mijloace electronice de învățare

B3

QL

Prevederea de cursuri de FPC în anul precedent anului de referință

B4

QL

Prevederea de alte forme de FPC în anul precedent anului de referință

B5a

QL

Existența unor contribuții privind FPC în anul de referință

QT

Valoarea contribuțiilor privind FPC (în euro)

B5b

QL

Existența unor încasări privind FPC în anul de referință

QT

Valoarea încasărilor privind FPC (în euro)

B6

QM

Măsuri de pe urma cărora beneficiază întreprinderile

Stimulente fiscale (deduceri, exceptări de la taxe, alocații, diminuarea obligațiilor fiscale, amânări de la plata taxelor)

Încasări din fonduri destinate formării profesionale (naționale, regionale, sectoriale)

Subvenții UE (de exemplu Fondul social european)

Subvenții guvernamentale

Alte surse

Niciuna dintre acestea

Următoarele secțiuni 5 și 6 se adresează întreprinderilor care oferă cursuri de FPC în anul de referință [(B1a sau B1b) = DA].

Secțiunea 7 se adresează tuturor întreprinderilor care oferă formare profesională în anul de referință, de exemplu:

| — | întreprinderi care oferă cursuri de FPC în 2010 [(B1a sau B1b) = DA] sau |
| --- | --- |

—

întreprinderi care oferă cursuri de FPC în 2010 [(B1a sau B1b) = DA] sau

| — | întreprinderi care oferă alte forme de FPC [(B2a sau B2b sau B2c sau B2d sau B2e) = DA]. |
| --- | --- |

—

întreprinderi care oferă alte forme de FPC [(B2a sau B2b sau B2c sau B2d sau B2e) = DA].

Secțiunea 8 se adresează întreprinderilor care nu oferă formare profesională.

5.   Variabile care trebuie colectate de la întreprinderile care au oferit cursuri de FPC: participanți la FPC, subiecte și formatori

| Denumirea variabilei | Grupa de variabile | Tipul de variabilă | Descrierea variabilei |
| --- | --- | --- | --- |
| C1tot | Cheie | QT | Numărul total de participanți la cursuri FPC |
| C2m | | QT | Numărul de participanți la cursuri FPC – bărbați |
| C2f | | QT | Numărul de participanți la cursuri FPC – femei |
| C3tot | Cheie | QT | Timp de lucru plătit (în ore) petrecut în toate cursurile de FPC |
| C3i | | QT | Timp de lucru plătit (în ore) petrecut în cursuri de FPC interne |
| C3e | | QT | Timp de lucru plătit (în ore) petrecut în cursuri de FPC externe |
| C4 | | QT | Partea de ore de formare profesională petrecute în cursuri obligatorii în materie de sănătate și siguranță la locul de muncă |
| C5 | | QL | Subiectele abordate |
| | | | Aptitudini IT generale |
| | | | Aptitudini IT profesionale |
| | | | Aptitudini de administrare |
| | | | Aptitudini de a lucra în echipă, de a trata clienții, aptitudini sociale |
| | | | Aptitudini de soluționare a problemelor |
| | | | Aptitudini de administrare a unui birou |
| | | | Cunoștințe de limbi străine |
| | | | Aptitudini tehnice, practice sau specifice locului de muncă |
| | | | Aptitudini de comunicare orală sau în scris |
| | | | Aptitudini matematice și/sau de scris și citit |
| | | | Niciuna dintre acestea |
| C5Main | | QL | Subiect principal (în privința volumului de ore de formare profesională) |
| C6 | | QL | Furnizori (cursuri externe) |
| | | | Școli, colegii, universități și alte instituții de învățământ superior |
| | | | Instituții publice de formare profesională (finanțate sau administrate de guvern; de exemplu centre de educație pentru adulți) |
| | | | Societăți comerciale private de formare profesională |
| | | | Societăți comerciale private al căror obiect principal de activitate nu este formarea profesională |
| | | | Asociații de angajatori, camere de comerț, organisme sectoriale |
| | | | Organizațiile sindicale |
| | | | Alți furnizori de formare profesională |
| C6Main | | QL | Furnizor principal (în privința volumului de ore de formare profesională) |

Denumirea variabilei

Grupa de variabile

Tipul de variabilă

Descrierea variabilei

C1tot

Cheie

QT

Numărul total de participanți la cursuri FPC

C2m

QT

Numărul de participanți la cursuri FPC – bărbați

C2f

QT

Numărul de participanți la cursuri FPC – femei

C3tot

Cheie

QT

Timp de lucru plătit (în ore) petrecut în toate cursurile de FPC

C3i

QT

Timp de lucru plătit (în ore) petrecut în cursuri de FPC interne

C3e

QT

Timp de lucru plătit (în ore) petrecut în cursuri de FPC externe

C4

QT

Partea de ore de formare profesională petrecute în cursuri obligatorii în materie de sănătate și siguranță la locul de muncă

C5

QL

Subiectele abordate

Aptitudini IT generale

Aptitudini IT profesionale

Aptitudini de administrare

Aptitudini de a lucra în echipă, de a trata clienții, aptitudini sociale

Aptitudini de soluționare a problemelor

Aptitudini de administrare a unui birou

Cunoștințe de limbi străine

Aptitudini tehnice, practice sau specifice locului de muncă

Aptitudini de comunicare orală sau în scris

Aptitudini matematice și/sau de scris și citit

Niciuna dintre acestea

C5Main

QL

Subiect principal (în privința volumului de ore de formare profesională)

C6

QL

Furnizori (cursuri externe)

Școli, colegii, universități și alte instituții de învățământ superior

Instituții publice de formare profesională (finanțate sau administrate de guvern; de exemplu centre de educație pentru adulți)

Societăți comerciale private de formare profesională

Societăți comerciale private al căror obiect principal de activitate nu este formarea profesională

Asociații de angajatori, camere de comerț, organisme sectoriale

Organizațiile sindicale

Alți furnizori de formare profesională

C6Main

QL

Furnizor principal (în privința volumului de ore de formare profesională)

6.   Variabile care trebuie colectate de la întreprinderile care au oferit cursuri de FPC: costurile CVT

| Denumirea variabilei | Grupa de variabile | Tipul de variabilă | Descrierea variabilei |
| --- | --- | --- | --- |
| C7a | | QL | Existența taxelor |
| | | QT | Costurile cursurilor de FPC – taxe și plăți pentru cursurile destinate angajaților (în EUR) |
| C7b | | QL | Existența costurilor de deplasare |
| | | QT | Costurile cursurilor de FPC – plăți pentru deplasare și ședere (în EUR) |
| C7c | | QL | Existența costurilor cu forța de muncă pentru formatorii interni |
| | | QT | Costurile cursurilor de FPC – costul forței de muncă pentru formatorii interni (în EUR) |
| C7d | | QL | Existența costurilor cu centrul de formare profesională și materialele didactice etc. |
| | | QT | Costurile cursurilor de FPC – centrul de formare sau închirieri de săli și de materiale didactice pentru cursurile de FPC (în EUR) |
| C7sub | | QL | Existența de «Numai subtotal» (fără subcategorii) |
| | Cheie | QT | Subtotal al costurilor cu FPC (în EUR) |
| PAC | Cheie | QT | Costurile cu absența personalului – a se calcula (PAC = C3tot*A5/A4 în EUR) |
| C7tot | Cheie | QT | Costul total al FPC – a se calcula (C7sub + B5a – B5b în EUR) |

Denumirea variabilei

Grupa de variabile

Tipul de variabilă

Descrierea variabilei

C7a

QL

Existența taxelor

QT

Costurile cursurilor de FPC – taxe și plăți pentru cursurile destinate angajaților (în EUR)

C7b

QL

Existența costurilor de deplasare

QT

Costurile cursurilor de FPC – plăți pentru deplasare și ședere (în EUR)

C7c

QL

Existența costurilor cu forța de muncă pentru formatorii interni

QT

Costurile cursurilor de FPC – costul forței de muncă pentru formatorii interni (în EUR)

C7d

QL

Existența costurilor cu centrul de formare profesională și materialele didactice etc.

QT

Costurile cursurilor de FPC – centrul de formare sau închirieri de săli și de materiale didactice pentru cursurile de FPC (în EUR)

C7sub

QL

Existența de «Numai subtotal» (fără subcategorii)

Cheie

QT

Subtotal al costurilor cu FPC (în EUR)

PAC

Cheie

QT

Costurile cu absența personalului – a se calcula (PAC = C3tot*A5/A4 în EUR)

C7tot

Cheie

QT

Costul total al FPC – a se calcula (C7sub + B5a – B5b în EUR)

7.   Variabile care trebuie colectate de la întreprinderile care au oferit cursuri de FPC sau alte forme de FPC: calitatea, rezultatele și dificultățile FPC

| Denumirea variabilei | Grupa de variabile | Tipul de variabilă | Descrierea variabilei |
| --- | --- | --- | --- |
| D1 | | QM | Aspecte considerate în vederea asigurării calității FPC |
| | | | Certificarea furnizorilor externi (de exemplu utilizarea de registre naționale) |
| | | | Formarea continuă a formatorilor interni |
| | | | Formarea profesională continuă și certificarea se bazează pe standarde și cadre recunoscute la nivel național/sectorial |
| | | | Altele |
| | | | Nu s-a luat în considerare niciun aspect deosebit |
| D2a | | QM | Evaluarea rezultatelor activităților de FPC |
| | | | Da, pentru toate activitățile |
| | | | Da, pentru unele activități |
| | | | Nu, dovada participării este suficientă |
| D2b | | QM | Metode de evaluare |
| | | | Certificare în urma unui test scris sau practic |
| | | | Chestionare cu privire la satisfacția participanților |
| | | | Evaluarea comportamentului și performanțelor participanților în raport cu obiectivele formării profesionale |
| | | | Evaluarea/măsurarea impactului formării profesionale asupra performanțelor unor departamente relevante sau a întregii întreprinderi |
| | | | Altele |
| D3 | | QM | Factori care limitează oferirea de FPC în anul de referință |
| | | | Niciun factor limitativ: nivelul de formare profesională oferit a fost adecvat necesităților întreprinderii |
| | | | Recrutarea persoanelor cu calificările, aptitudinile și competențele necesare |
| | | | Dificultăți în evaluarea necesităților întreprinderii în materie de formare profesională |
| | | | Lipsa de oferte adecvate de cursuri de FPC |
| | | | Costuri mari ale cursurilor de FPC |
| | | | Concentrarea asupra cursurilor de FPI în defavoare celor de FPC |
| | | | Eforturi majore în realizarea de cursuri de FPC în anii precedenți |
| | | | Timp disponibil insuficient pentru ca personalul să participe la FPC |
| | | | Alte motive |

Denumirea variabilei

Grupa de variabile

Tipul de variabilă

Descrierea variabilei

D1

QM

Aspecte considerate în vederea asigurării calității FPC

Certificarea furnizorilor externi (de exemplu utilizarea de registre naționale)

Formarea continuă a formatorilor interni

Formarea profesională continuă și certificarea se bazează pe standarde și cadre recunoscute la nivel național/sectorial

Altele

Nu s-a luat în considerare niciun aspect deosebit

D2a

QM

Evaluarea rezultatelor activităților de FPC

Da, pentru toate activitățile

Da, pentru unele activități

Nu, dovada participării este suficientă

D2b

QM

Metode de evaluare

Certificare în urma unui test scris sau practic

Chestionare cu privire la satisfacția participanților

Evaluarea comportamentului și performanțelor participanților în raport cu obiectivele formării profesionale

Evaluarea/măsurarea impactului formării profesionale asupra performanțelor unor departamente relevante sau a întregii întreprinderi

Altele

D3

QM

Factori care limitează oferirea de FPC în anul de referință

Niciun factor limitativ: nivelul de formare profesională oferit a fost adecvat necesităților întreprinderii

Recrutarea persoanelor cu calificările, aptitudinile și competențele necesare

Dificultăți în evaluarea necesităților întreprinderii în materie de formare profesională

Lipsa de oferte adecvate de cursuri de FPC

Costuri mari ale cursurilor de FPC

Concentrarea asupra cursurilor de FPI în defavoare celor de FPC

Eforturi majore în realizarea de cursuri de FPC în anii precedenți

Timp disponibil insuficient pentru ca personalul să participe la FPC

Alte motive

8.   Variabile care trebuie colectate de la întreprinderile care nu oferă formare profesională: motive pentru lipsa oferirii de activități de FPC

| Denumirea variabilei | Grupa de variabile | Tipul de variabilă | Descrierea variabilei |
| --- | --- | --- | --- |
| E1 | | QM | Motive pentru lipsa oferirii de activități de FPC în cursul anului de referință |
| | | | Calificările, aptitudinile și competențele existente au corespuns necesităților actuale ale întreprinderii |
| | | | S-a preferat recrutarea persoanelor cu calificările, aptitudinile și competențele necesare |
| | | | Dificultăți în evaluarea necesităților întreprinderii în materie de formare profesională |
| | | | Lipsa de oferte adecvate de cursuri de FPC |
| | | | Costuri mari ale cursurilor de FPC |
| | | | Concentrarea asupra activităților de FPI în defavoare celor de FPC |
| | | | Eforturi majore în realizarea de activități de FPC în anii precedenți |
| | | | Lipsa timpului necesar pentru ca personalul să participe la activități de FPC |
| | | | Alte motive |

Denumirea variabilei

Grupa de variabile

Tipul de variabilă

Descrierea variabilei

E1

QM

Motive pentru lipsa oferirii de activități de FPC în cursul anului de referință

Calificările, aptitudinile și competențele existente au corespuns necesităților actuale ale întreprinderii

S-a preferat recrutarea persoanelor cu calificările, aptitudinile și competențele necesare

Dificultăți în evaluarea necesităților întreprinderii în materie de formare profesională

Lipsa de oferte adecvate de cursuri de FPC

Costuri mari ale cursurilor de FPC

Concentrarea asupra activităților de FPI în defavoare celor de FPC

Eforturi majore în realizarea de activități de FPC în anii precedenți

Lipsa timpului necesar pentru ca personalul să participe la activități de FPC

Alte motive

9.   Variabile care trebuie colectate de la toate întreprinderile: FPI

| Denumirea variabilei | Grupa de variabile | Tipul de variabilă | Descrierea variabilei |
| --- | --- | --- | --- |
| F1tot | Nucleu | QT | Numărul total de participanți la activități de FPI în întreprindere în cursul anului de referință |
| F2 | | QM | Motive pentru oferirea de activități de FPI (dacă F1Tot > 0) |
| | | | Calificarea viitorilor angajați în funcție de necesitățile întreprinderii |
| | | | Selectarea celor mai buni elevi în vederea angajării în viitor după încheierea formării profesionale inițiale |
| | | | Evitarea posibilei inadecvări la necesitățile întreprinderii în caz de recrutare externă |
| | | | Utilizarea capacităților productive ale participanților la FPI care participă deja la activități de formare profesională inițială |
| | | | Altele (de exemplu desfășurarea de acțiuni care să facă întreprinderea mai atractivă pentru personalul potențial interesat) |

Denumirea variabilei

Grupa de variabile

Tipul de variabilă

Descrierea variabilei

F1tot

Nucleu

QT

Numărul total de participanți la activități de FPI în întreprindere în cursul anului de referință

F2

QM

Motive pentru oferirea de activități de FPI (dacă F1Tot > 0)

Calificarea viitorilor angajați în funcție de necesitățile întreprinderii

Selectarea celor mai buni elevi în vederea angajării în viitor după încheierea formării profesionale inițiale

Evitarea posibilei inadecvări la necesitățile întreprinderii în caz de recrutare externă

Utilizarea capacităților productive ale participanților la FPI care participă deja la activități de formare profesională inițială

Altele (de exemplu desfășurarea de acțiuni care să facă întreprinderea mai atractivă pentru personalul potențial interesat)

Variabile facultative

Statele membre pot transmite variabile facultative la Comisie (Eurostat) în mod voluntar, într-un format armonizat, astfel cum este descris în «Manualul pentru Uniunea Europeană» menționat la articolul 8.”

| 2. | Anexa II la Regulamentul (CE) nr. 198/2006 se înlocuiește cu următorul text:

  „ANEXA II

  EȘANTION







  1. | Registrele întreprinderilor la care se face referire în Regulamentul (CE) nr. 177/2008 al Parlamentului European și al Consiliului din 20 februarie 2008 de stabilire a unui cadru comun pentru registrele de uz statistic ale întreprinderilor (1) sunt principala sursă a bazei de eșantionare. Din respectiva bază se extrage un eșantion aleator stratificat de întreprinderi, reprezentativ la nivel național. |
| --- | --- | --- |

2.

Anexa II la Regulamentul (CE) nr. 198/2006 se înlocuiește cu următorul text:

„ANEXA II

EȘANTION

1.

Registrele întreprinderilor la care se face referire în Regulamentul (CE) nr. 177/2008 al Parlamentului European și al Consiliului din 20 februarie 2008 de stabilire a unui cadru comun pentru registrele de uz statistic ale întreprinderilor (1) sunt principala sursă a bazei de eșantionare. Din respectiva bază se extrage un eșantion aleator stratificat de întreprinderi, reprezentativ la nivel național.

| 2. | Eșantionul este stratificat în funcție de categoriile NACE Rev.2 și de categoriile de mărime, respectând următoarele specificații minime:






  — | 20 categorii NACE Rev.2 [B, C10-C12 ,C13-C15 ,C17-C18 ,C19-C23 ,C24-C25, C26-C28 și C33, C29-C30, C16+C31-32, D-E, F, G(45), G(46), G(47), I, H, J, K(64,65), K(66), L+M+N+R+S], |
| --- | --- | --- |

2.

Eșantionul este stratificat în funcție de categoriile NACE Rev.2 și de categoriile de mărime, respectând următoarele specificații minime:

—

20 categorii NACE Rev.2 [B, C10-C12 ,C13-C15 ,C17-C18 ,C19-C23 ,C24-C25, C26-C28 și C33, C29-C30, C16+C31-32, D-E, F, G(45), G(46), G(47), I, H, J, K(64,65), K(66), L+M+N+R+S],

| — | statele membre pot viza alte sectoare și pot utiliza categorii suplimentare pentru stratificare (e.g. O, P și Q) în mod voluntar, |
| --- | --- |

—

statele membre pot viza alte sectoare și pot utiliza categorii suplimentare pentru stratificare (e.g. O, P și Q) în mod voluntar,

| — | 3 categorii de mărimi de întreprinderi, în funcție de numărul lor de angajați: (10-49) (50-249) (250 și mai mulți) pentru țările cu mai puțin de 50 de milioane de locuitori, |
| --- | --- |

—

3 categorii de mărimi de întreprinderi, în funcție de numărul lor de angajați: (10-49) (50-249) (250 și mai mulți) pentru țările cu mai puțin de 50 de milioane de locuitori,

| — | 6 categorii de mărimi de întreprinderi, în funcție de numărul lor de angajați: (10-19) (20-49) (50-249) (250-499) (500-999) (1 000 și mai mulți) pentru statele membre cu 50 de milioane de locuitori sau mai mulți. |
| --- | --- |

—

6 categorii de mărimi de întreprinderi, în funcție de numărul lor de angajați: (10-19) (20-49) (50-249) (250-499) (500-999) (1 000 și mai mulți) pentru statele membre cu 50 de milioane de locuitori sau mai mulți.

| 3. | Mărimea eșantionului se calculează astfel încât să se asigure o valoare maximă a semilungimii intervalului de încredere 95 % de 0,2 pentru parametrii estimați, care sunt o parte din «întreprinderile care oferă activități de formare» (după ajustarea în funcție de rata de non-răspunsuri din eșantion) pentru fiecare din cele 60 de elemente stratificate identificate anterior (120 de elemente stratificate pentru statele membre cu 50 de milioane de locuitori sau mai mulți). |
| --- | --- |

3.

Mărimea eșantionului se calculează astfel încât să se asigure o valoare maximă a semilungimii intervalului de încredere 95 % de 0,2 pentru parametrii estimați, care sunt o parte din «întreprinderile care oferă activități de formare» (după ajustarea în funcție de rata de non-răspunsuri din eșantion) pentru fiecare din cele 60 de elemente stratificate identificate anterior (120 de elemente stratificate pentru statele membre cu 50 de milioane de locuitori sau mai mulți).

| 4. | Următoarea formulă poate fi utilizată pentru determinarea mărimii eșantionului:

  nh = 1/[c2. teh + 1/Nh] / rh


  Unde:







  rh | = | rata anticipată de răspunsuri în cazul celulei din stratul analizat, h |
| --- | --- | --- | --- |
| c | = | valoarea maximă a semilungimii intervalului de încredere |
| teh | = | proporția anticipată de întreprinderi care oferă activități de formare în celula din stratul analizat, h |
| Nh | = | numărul total de întreprinderi (care oferă și care nu oferă activități de formare) în celula din stratul analizat, h |

4.

Următoarea formulă poate fi utilizată pentru determinarea mărimii eșantionului:

nh = 1/[c2. teh + 1/Nh] / rh

Unde:

rh

=

rata anticipată de răspunsuri în cazul celulei din stratul analizat, h

c

=

valoarea maximă a semilungimii intervalului de încredere

teh

=

proporția anticipată de întreprinderi care oferă activități de formare în celula din stratul analizat, h

Nh

=

numărul total de întreprinderi (care oferă și care nu oferă activități de formare) în celula din stratul analizat, h

| 3. | Anexa III la Regulamentul (CE) nr. 198/2006 se înlocuiește cu următorul text:

  „ANEXA III

  Principii de imputare și ponderarea datelor înregistrate

  Țările iau toate măsurile adecvate pentru a diminua rata non-răspunsurilor la nivel de elemente și unități. Înainte de a proceda la imputare, țările depun toate eforturile rezonabile pentru a utiliza alte surse de date.
  Variabilele nucleu, pentru care nu se acceptă omiterea de valori și nici nu se permite imputarea, sunt următoarele:






  — | A1, A2tot, B1a, B1b, B2a(QL), B2b(QL) B2c(QL), B2d(QL) B2e(QL), F1tot. |
| --- | --- | --- |

3.

Anexa III la Regulamentul (CE) nr. 198/2006 se înlocuiește cu următorul text:

„ANEXA III

Principii de imputare și ponderarea datelor înregistrate

Țările iau toate măsurile adecvate pentru a diminua rata non-răspunsurilor la nivel de elemente și unități. Înainte de a proceda la imputare, țările depun toate eforturile rezonabile pentru a utiliza alte surse de date.

Variabilele nucleu, pentru care nu se acceptă omiterea de valori și nici nu se permite imputarea, sunt următoarele:

—

A1, A2tot, B1a, B1b, B2a(QL), B2b(QL) B2c(QL), B2d(QL) B2e(QL), F1tot.

Variabilele cheie, în cazul cărora trebuie depuse toate eforturile pentru a evita omiterea valorilor și pentru care imputarea este recomandată, sunt următoarele:

| — | A3, A4, A5, C1tot, C3tot, C7sub, C7tot, PAC. |
| --- | --- |

—

A3, A4, A5, C1tot, C3tot, C7sub, C7tot, PAC.

Imputarea pentru non-răspunsurile la nivel de elemente se recomandă în cadrul următoarelor limite generale:

| 1. | Atunci când o înregistrare conține mai puțin de 50 % din variabilele prezentate, respectiva înregistrare este considerată în mod normal un non-răspuns la nivel de unitate. |
| --- | --- |

1.

Atunci când o înregistrare conține mai puțin de 50 % din variabilele prezentate, respectiva înregistrare este considerată în mod normal un non-răspuns la nivel de unitate.

| 2. | Pentru o anumită rubrică NACE Rev.2/mărime, imputările nu sunt permise în cazul în care pentru mai mult de 50 % dintre întreprinderile respondente, procentajul de date omise este mai mare de 25 % din variabilele cantitative. |
| --- | --- |

2.

Pentru o anumită rubrică NACE Rev.2/mărime, imputările nu sunt permise în cazul în care pentru mai mult de 50 % dintre întreprinderile respondente, procentajul de date omise este mai mare de 25 % din variabilele cantitative.

| 3. | Pentru o anumită rubrică NACE Rev.2/mărime, imputarea nu se aplică în cazul unei variabile cantitative dacă procentul de întreprinderi respondente în cazul respectivei variabile este mai mic de 50 %. |
| --- | --- |

3.

Pentru o anumită rubrică NACE Rev.2/mărime, imputarea nu se aplică în cazul unei variabile cantitative dacă procentul de întreprinderi respondente în cazul respectivei variabile este mai mic de 50 %.

| 4. | Pentru o anumită rubrică NACE Rev.2/mărime, imputarea nu se aplică în cazul unei variabile calitative dacă procentul de întreprinderi respondente în cazul respectivei variabile este mai mic de 80 %. |
| --- | --- |

4.

Pentru o anumită rubrică NACE Rev.2/mărime, imputarea nu se aplică în cazul unei variabile calitative dacă procentul de întreprinderi respondente în cazul respectivei variabile este mai mic de 80 %.

Variabilele cantitative și calitative sunt identificate în anexa I.

Statele membre calculează și transmit un factor de ponderare care se aplică fiecărei date înregistrate, împreună cu orice variabile auxiliare care ar fi putut fi utilizate la calcularea factorului de ponderare. Respectivele variabile auxiliare se înregistrează ca variabile RESPEXTRA1, RESPEXTRA2, RESPEXTRA3, după caz. Metodologia adoptată pentru determinarea factorilor de ponderare este detaliată în raportul privind calitatea.”

| 4. | Anexa V la Regulamentul (CE) nr. 198/2006 se înlocuiește cu următorul text:

  „ANEXA V

  FORMATUL RAPORTULUI PRIVIND CALITATEA

  Statele membre transmit rapoarte privind calitatea care trebui să respecte un format standard al raportării calității oferit de Comisie (Eurostat). O copie a chestionarului național acompaniază raportul privind calitatea.
  1.   RELEVANȚA
  Desfășurarea anchetei și măsura în care statisticile răspund necesităților actualilor utilizatori și a celor potențiali. Acestea vizează o descriere a utilizatorilor și a necesităților lor individuale, precum și o evaluare a gradului în care aceste necesități au fost satisfăcute.
  2.   PRECIZIA
  2.1.   Erori de eșantionare

  Acestea vizează:






  — | descrierea planului de eșantionare și a eșantionului realizat; |
| --- | --- | --- |

4.

Anexa V la Regulamentul (CE) nr. 198/2006 se înlocuiește cu următorul text:

„ANEXA V

FORMATUL RAPORTULUI PRIVIND CALITATEA

Statele membre transmit rapoarte privind calitatea care trebui să respecte un format standard al raportării calității oferit de Comisie (Eurostat). O copie a chestionarului național acompaniază raportul privind calitatea.

1.   RELEVANȚA

Desfășurarea anchetei și măsura în care statisticile răspund necesităților actualilor utilizatori și a celor potențiali. Acestea vizează o descriere a utilizatorilor și a necesităților lor individuale, precum și o evaluare a gradului în care aceste necesități au fost satisfăcute.

2.   PRECIZIA

2.1.   Erori de eșantionare

Acestea vizează:

—

descrierea planului de eșantionare și a eșantionului realizat;

| — | descrierea calculării ponderilor finale incluzând modelul privind non-răspunsurile și variabilele auxiliare utilizate, estimatorul folosit, de exemplu, estimatorul Horvitz-Thompson, varianța estimatelor în funcție de straturile de eșantioane, software-ul utilizat la estimarea varianței și mai ales ar trebui raportată o descriere a variabilelor auxiliare sau a informațiilor utilizate pentru ca Eurostat să recalculeze ponderile finale, deoarece acestea sunt necesari la estimarea varianței; |
| --- | --- |

—

descrierea calculării ponderilor finale incluzând modelul privind non-răspunsurile și variabilele auxiliare utilizate, estimatorul folosit, de exemplu, estimatorul Horvitz-Thompson, varianța estimatelor în funcție de straturile de eșantioane, software-ul utilizat la estimarea varianței și mai ales ar trebui raportată o descriere a variabilelor auxiliare sau a informațiilor utilizate pentru ca Eurostat să recalculeze ponderile finale, deoarece acestea sunt necesari la estimarea varianței;

| — | în cazul analizei non-răspunsurilor, descrierea deplasării aferente eșantionului și rezultatelor. |
| --- | --- |

—

în cazul analizei non-răspunsurilor, descrierea deplasării aferente eșantionului și rezultatelor.

Tabele de furnizat (defalcate în funcție de clasele NACE Rev.2 și de clasele de mărime în conformitate cu planul național de eșantionare):

| — | numărul de întreprinderi din baza de eșantionare; |
| --- | --- |

—

numărul de întreprinderi din baza de eșantionare;

| — | numărul de întreprinderi din eșantion. |
| --- | --- |

—

numărul de întreprinderi din eșantion.

Tabele de furnizat (defalcate în funcție de clasele NACE Rev.2 și de clasele de mărime în conformitate cu planul național de eșantionare, indiferent de alocarea în funcție de caracteristicile observate ale întreprinderii):

| — | coeficienți de variație (2) pentru următorii parametri statistici cheie; |
| --- | --- |

—

coeficienți de variație (2) pentru următorii parametri statistici cheie;

| — | numărul total de persoane angajate, numărul total de întreprinderi care au oferit activități de FPC, raportul dintre numărul total de întreprinderi care au oferit activități de FPC și numărul total al întreprinderilor; |
| --- | --- |

—

numărul total de persoane angajate, numărul total de întreprinderi care au oferit activități de FPC, raportul dintre numărul total de întreprinderi care au oferit activități de FPC și numărul total al întreprinderilor;

| — | numărul total de întreprinderi care au oferit cursuri de FPC, raportul dintre numărul total de întreprinderi care au oferit activități de FPC și numărul total al întreprinderilor; |
| --- | --- |

—

numărul total de întreprinderi care au oferit cursuri de FPC, raportul dintre numărul total de întreprinderi care au oferit activități de FPC și numărul total al întreprinderilor;

| — | numărul total de persoane angajate în întreprinderile care au oferit cursuri de FPC, numărul total de participanți la cursuri de FPC, raportul dintre numărul total de participanți la cursuri de FPC și numărul total de persoane angajate, raportul dintre numărul total de participanți la cursuri de FPC și numărul total de persoane angajate în întreprinderile care au oferit cursuri de FPC; |
| --- | --- |

—

numărul total de persoane angajate în întreprinderile care au oferit cursuri de FPC, numărul total de participanți la cursuri de FPC, raportul dintre numărul total de participanți la cursuri de FPC și numărul total de persoane angajate, raportul dintre numărul total de participanți la cursuri de FPC și numărul total de persoane angajate în întreprinderile care au oferit cursuri de FPC;

| — | costul total al cursurilor de FPC; |
| --- | --- |

—

costul total al cursurilor de FPC;

| — | numărul total de întreprinderi care au oferit activități de FPI, numărul total de participanți la activități de FPI, raportul dintre numărul total de întreprinderi care au oferit activități de FPI și numărul total al întreprinderilor. |
| --- | --- |

—

numărul total de întreprinderi care au oferit activități de FPI, numărul total de participanți la activități de FPI, raportul dintre numărul total de întreprinderi care au oferit activități de FPI și numărul total al întreprinderilor.

2.2.   Erori care nu sunt cauzate de eșantionare

2.2.1.   Erori de acoperire

Acestea vizează:

| — | descrierea registrului utilizat în eșantionare și calitatea sa generală, informații incluse în registru și frecvența cu care este actualizat; |
| --- | --- |

—

descrierea registrului utilizat în eșantionare și calitatea sa generală, informații incluse în registru și frecvența cu care este actualizat;

| — | erori datorate diferenței dintre baza de eșantionare și populația și subpopulațiile țintă (supraacoperire, subacoperire, erori de clasificare); |
| --- | --- |

—

erori datorate diferenței dintre baza de eșantionare și populația și subpopulațiile țintă (supraacoperire, subacoperire, erori de clasificare);

| — | metode utilizate pentru a obține aceste informații și note privind prelucrarea erorilor de clasificare. |
| --- | --- |

—

metode utilizate pentru a obține aceste informații și note privind prelucrarea erorilor de clasificare.

Tabele de furnizat (defalcate în funcție de clasele NACE Rev.2 și de clasele de mărime în conformitate cu planul național de eșantionare, indiferent de alocarea în funcție de caracteristicile observate ale întreprinderii):

| — | numărul de întreprinderi; |
| --- | --- |

—

numărul de întreprinderi;

| — | raportul dintre numărul de întreprinderi pentru care starturile observate sunt egale cu straturile de eșantionare. |
| --- | --- |

—

raportul dintre numărul de întreprinderi pentru care starturile observate sunt egale cu straturile de eșantionare.

2.2.2.   Erori de măsurare

Acolo unde este cazul, o evaluare a erorilor apărute în etapa de colectare a datelor, cauzate, de exemplu, de:

| — | concepția chestionarului (rezultate ale testelor preliminare sau al metodelor de laborator; strategiile de formulare a întrebărilor); |
| --- | --- |

—

concepția chestionarului (rezultate ale testelor preliminare sau al metodelor de laborator; strategiile de formulare a întrebărilor);

| — | unitatea raportoare/respondentul ținând cont de modul de colectare a datelor utilizat [de exemplu, probleme și strategii de găsire a respondentului (respondenților) adecvat (adecvați) în întreprinderi, probleme privind aducerea aminte, erori în completarea formularelor, asistență oferită respondentului]. Aceasta include o descriere și evaluare a măsurilor luate pentru a se asigura o calitate foarte bună a informațiilor privind «participanții» și pentru a se asigura că «numărul de participări la activități de FP al participanților» nu a fost colectat; |
| --- | --- |

—

unitatea raportoare/respondentul ținând cont de modul de colectare a datelor utilizat [de exemplu, probleme și strategii de găsire a respondentului (respondenților) adecvat (adecvați) în întreprinderi, probleme privind aducerea aminte, erori în completarea formularelor, asistență oferită respondentului]. Aceasta include o descriere și evaluare a măsurilor luate pentru a se asigura o calitate foarte bună a informațiilor privind «participanții» și pentru a se asigura că «numărul de participări la activități de FP al participanților» nu a fost colectat;

| — | existența/utilizarea sistemelor informatice și datelor administrative relevante în întreprinderi, de exemplu, corespondența între conceptul administrativ și cel investigat (perioada de referință, disponibilitatea datelor individuale); |
| --- | --- |

—

existența/utilizarea sistemelor informatice și datelor administrative relevante în întreprinderi, de exemplu, corespondența între conceptul administrativ și cel investigat (perioada de referință, disponibilitatea datelor individuale);

| — | metodele utilizate pentru a reduce acest tip de erori, probleme cu chestionarul în ansamblul său sau cu anumite întrebări. |
| --- | --- |

—

metodele utilizate pentru a reduce acest tip de erori, probleme cu chestionarul în ansamblul său sau cu anumite întrebări.

2.2.3.   Erori de prelucrare

Acestea vizează o descriere a procesului de editare a datelor cum ar fi sistemul de prelucrare și instrumentele utilizate, erorile generate de codificare, editare, ponderare sau tabulare, verificările calității la nivel macro/micro și corecturi/editări eșuate.

2.2.4.   Erori generate de non-răspuns

Acestea vizează o evaluare a non-răspunsului la nivel de unitate și de element și o descriere a măsurilor luate în privința «recontactărilor», precum și:

| — | raport complet privind procedurile de imputare, inclusiv metodele de imputare și/sau de reponderare; |
| --- | --- |

—

raport complet privind procedurile de imputare, inclusiv metodele de imputare și/sau de reponderare;

| — | observații metodologice și rezultatele analizei non-răspunsurilor sau ale altor metode de evaluare a efectelor non-răspunsurilor. |
| --- | --- |

—

observații metodologice și rezultatele analizei non-răspunsurilor sau ale altor metode de evaluare a efectelor non-răspunsurilor.

Tabele de furnizat (defalcate în funcție de clasele NACE Rev.2 și de clasele de mărime în conformitate cu planul național de eșantionare, indiferent de alocarea în funcție de caracteristicile observate ale întreprinderii):

| — | ratele de răspuns la nivel de unitate (3). |
| --- | --- |

—

ratele de răspuns la nivel de unitate (3).

| — | ratele de răspuns la nivel de element (4) pentru următorii indicatori și pentru toți respondenții: numărul total de ore lucrate în funcție de toți respondenții și costul total cu forța de muncă în funcție de toți respondenții. |
| --- | --- |

—

ratele de răspuns la nivel de element (4) pentru următorii indicatori și pentru toți respondenții: numărul total de ore lucrate în funcție de toți respondenții și costul total cu forța de muncă în funcție de toți respondenții.

| — | rata de răspunsuri la nivel de element pentru următorii indicatori în raport cu întreprinderile care oferă cursuri de FPC:






  — | numărul total de participanți la cursuri, bărbați, femei, în funcție de întreprinderile care oferă activități de FPC, |
| --- | --- | --- |

—

rata de răspunsuri la nivel de element pentru următorii indicatori în raport cu întreprinderile care oferă cursuri de FPC:

—

numărul total de participanți la cursuri, bărbați, femei, în funcție de întreprinderile care oferă activități de FPC,

| — | numărul total de ore petrecute în cursuri de FPC în funcție de întreprinderile care oferă activități de FPC, numărul total de ore petrecute în activități de FPC organizate intern sau extern în funcție de întreprinderile care oferă activități de FPC, |
| --- | --- |

—

numărul total de ore petrecute în cursuri de FPC în funcție de întreprinderile care oferă activități de FPC, numărul total de ore petrecute în activități de FPC organizate intern sau extern în funcție de întreprinderile care oferă activități de FPC,

| — | costul total al cursurilor de FPC, în funcție de întreprinderile care oferă cursuri de FPC, |
| --- | --- |

—

costul total al cursurilor de FPC, în funcție de întreprinderile care oferă cursuri de FPC,

| — | rata de răspunsuri la nivel de element pentru următorii indicatori, în raport cu întreprinderile care oferă FPI: numărul total de participanți la activități de FPI, în funcție de întreprinderile care oferă FPI. |
| --- | --- |

—

rata de răspunsuri la nivel de element pentru următorii indicatori, în raport cu întreprinderile care oferă FPI: numărul total de participanți la activități de FPI, în funcție de întreprinderile care oferă FPI.

3.   RESPECTAREA CALENDARULUI DE ACȚIUNI ȘI PUNCTUALITATEA

Acestea vizează un tabel conținând datele de începere și finalizare a fiecărei faze a proiectului, cum ar fi activitatea în teren (considerând diversele moduri de colectare a datelor), mementouri și acțiuni de control ulterior, verificarea datelor și editarea, validarea suplimentară și imputarea, ancheta privind non-răspunsurile (după caz) și estimările, precum și transmiterea datelor la Eurostat și diseminarea rezultatelor naționale.

4.   ACCESIBILITATE ȘI CLARITATE

Acestea vizează tipul de rezultate trimise întreprinderilor, un plan de diseminare a rezultatelor și o copie a oricăror documente referitoare la datele statistice transmise.

5.   COMPARABILITATE

Aceasta vizează deviațiile de la chestionarul și definițiile europene standard prezente în manualul la care se face referire la articolul 8 și o descriere a racordării la alte resurse statistice (utilizarea anumitor date disponibile în registre, ancheta racordată la alte anchete naționale).

6.   COERENȚĂ

Aceasta vizează o comparare a datelor statistice pentru același fenomen sau element din alte anchete sau surse și o evaluare a coerenței cu datele statistice structurale referitoare la întreprinderi pentru numărul de persoane angajate în funcție de NACE Rev.2 și grupul de mărime.

Tabele de furnizat (defalcate în funcție de clasele NACE Rev.2 și de clasele de mărime în conformitate cu planul național de eșantionare, indiferent de alocarea în funcție de caracteristicile observate ale întreprinderii):

| — | numărul de persoane angajate din datele statistice structurale privind întreprinderile (SBS) și numărul de persoane angajate din ancheta privind FPC (CVTS), |
| --- | --- |

—

numărul de persoane angajate din datele statistice structurale privind întreprinderile (SBS) și numărul de persoane angajate din ancheta privind FPC (CVTS),

| — | procentul de diferențe (SBS – CVTS)/SBS. |
| --- | --- |

—

procentul de diferențe (SBS – CVTS)/SBS.

7.   COSTURILE ȘI SARCINILE ADMINISTRATIVE

Acestea vizează o analiză a sarcinilor administrative și a beneficiilor la nivel național prin, de exemplu, o considerare a timpului mediu de răspuns la chestionar, întrebări și variabile problematice, nivelul estimat sau real de satisfacție al utilizatorilor de date la nivel național, diferența între sarcinile la care trebuie să facă față întreprinderile mici și mari și eforturile depuse pentru reducerea sarcinilor.

---

(1)  JO L 61, 5.3.2008, p. 6.”

1

(2)  Coeficientul de variație este raportul între rădăcina pătrată a varianței estimatorului și valoarea estimată. Se estimează prin raportul între rădăcina pătrată a varianței de eșantionare estimate și valoarea estimată. Estimarea varianței de eșantionare trebuie să țină cont de planul de eșantionare și de modificările straturilor.

2

(3)  Rata de răspuns la nivel de unitate este raportul dintre numărul de respondenți vizați de anchetă și numărul de chestionare trimise populație selectate.

3

(4)  Rata de răspunsuri la nivel de element pentru o variabilă este raportul dintre numărul de date disponibile și numărul de date disponibile și absente (egal cu numărul de respondenți vizați de anchetă).”

4

---

| 18.9.2010 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | L 246/33 |
| --- | --- | --- | --- |

18.9.2010

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

L 246/33

---

REGULAMENTUL (UE) NR. 823/2010 AL COMISIEI

din 17 septembrie 2010

de punere în aplicare a Regulamentului (CE) nr. 452/2008 al Parlamentului European și al Consiliului privind producerea și dezvoltarea de statistici în materie de educație și învățare continuă, în ceea ce privește statisticile privind participarea adulților la învățarea continuă

(Text cu relevanță pentru SEE)

COMISIA EUROPEANĂ,

având în vedere Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene,

având în vedere Regulamentul (CE) nr. 452/2008 al Parlamentului European și al Consiliului din 23 aprilie 2008 privind producerea și dezvoltarea de statistici în materie de educație și învățare continuă (1) și în special articolul 6 alineatul (1),

întrucât:

| (1) | Regulamentul (CE) nr. 452/2008 stabilește un cadru comun pentru producerea sistematică de statistici europene în domeniul educației și al învățării continue. |
| --- | --- |

(1)

Regulamentul (CE) nr. 452/2008 stabilește un cadru comun pentru producerea sistematică de statistici europene în domeniul educației și al învățării continue.

| (2) | Conform articolului 6 alineatul (1) din Regulamentul (CE) nr. 452/2008, Comisia ar trebui să adopte anumite măsuri de punere în aplicare cu scopul de a asigura transmiterea de date de bună calitate. |
| --- | --- |

(2)

Conform articolului 6 alineatul (1) din Regulamentul (CE) nr. 452/2008, Comisia ar trebui să adopte anumite măsuri de punere în aplicare cu scopul de a asigura transmiterea de date de bună calitate.

| (3) | Este necesar să se adopte măsuri de punere în aplicare a unor acțiuni statistice individuale pentru producerea de statistici privind participarea adulților la învățarea continuă, care fac obiectul domeniului 2 din Regulamentul (CE) nr. 452/2008. |
| --- | --- |

(3)

Este necesar să se adopte măsuri de punere în aplicare a unor acțiuni statistice individuale pentru producerea de statistici privind participarea adulților la învățarea continuă, care fac obiectul domeniului 2 din Regulamentul (CE) nr. 452/2008.

| (4) | În cursul producerii și difuzării statisticilor europene în domeniul educației și al învățării continue, autoritățile naționale și europene în materie de statistică ar trebui să țină seama de principiile stabilite în Codul de bune practici al statisticilor europene, aprobat de Comisie la 25 mai 2005 în cadrul Recomandării sale privind independența, integritatea și responsabilitatea autorităților de statistică naționale și comunitare (2). |
| --- | --- |

(4)

În cursul producerii și difuzării statisticilor europene în domeniul educației și al învățării continue, autoritățile naționale și europene în materie de statistică ar trebui să țină seama de principiile stabilite în Codul de bune practici al statisticilor europene, aprobat de Comisie la 25 mai 2005 în cadrul Recomandării sale privind independența, integritatea și responsabilitatea autorităților de statistică naționale și comunitare (2).

| (5) | Măsurile prevăzute în prezentul regulament sunt conforme cu avizul Comitetului Sistemului Statistic European, |
| --- | --- |

(5)

Măsurile prevăzute în prezentul regulament sunt conforme cu avizul Comitetului Sistemului Statistic European,

ADOPTĂ PREZENTUL REGULAMENT:

Articolul 1

Colectarea datelor pentru prima anchetă privind participarea și neparticiparea adulților la învățarea continuă (ancheta privind educația adulților) are loc între 1 iulie 2011 și 30 iunie 2012. Perioada de referință pentru care sunt colectate datele privind participarea la activitățile de învățare continuă corespunde perioadei de 12 luni dinaintea colectării datelor.

Se colectează date la fiecare cinci ani.

Articolul 2

Vârstele care sunt vizate de anchetă trebuie să fie cuprinse în intervalul 25-64 de ani. Grupele de vârstă 18-24 și 65-69 fac obiectul anchetei în mod opțional.

Articolul 3

Variabilele referitoare la temele care fac obiectul anchetei, astfel cum sunt specificate la domeniul 2 din Regulamentul (CE) nr. 452/2008, și defalcările acestora sunt cele prevăzute în anexa I la prezentul regulament.

Articolul 4

Sursele de date și mărimea eșantionului pentru domeniul 2 sunt specificate în anexa la Regulamentul (CE) nr. 452/2008. Eșantionarea și cerințele de precizie necesare în vederea satisfacerii acestor cerințe sunt detaliate în anexa II la prezentul regulament.

Articolul 5

Statele membre transmit Comisiei (Eurostat) un raport de calitate pentru ancheta privind participarea și neparticiparea adulților la învățarea continuă, în conformitate cu criteriile referitoare la calitate menționate la articolul 4 alineatul (1) litera (d) din Regulamentul (CE) nr. 452/2008 și cu cerințele suplimentare specificate în anexa III la prezentul regulament.

Articolul 6

Pentru a obține un nivel înalt de armonizare între țări privind rezultatele anchetei, Comisia (Eurostat), în strânsă colaborare cu statele membre, propune recomandări și orientări metodologice și practice, precum și linii directoare privind realizarea anchetei, sub forma unui „Manual pentru ancheta privind educația adulților”, care să includă un chestionar standard.

Articolul 7

Statele membre transmit Comisiei (Eurostat) fișierele cu microdate „curățate” în curs de 6 luni de la încheierea perioadei de colectare a datelor naționale.

Statele membre transmit Comisiei (Eurostat) raportul privind calitatea în curs de 3 luni de la transmiterea fișierelor cu microdate.

Articolul 8

Cerințele specificate în prezentul regulament sunt cerințe minime. Statele membre pot specifica cerințe suplimentare la nivel național, cu condiția ca acestea să nu afecteze cerințele referitoare la calitate prevăzute în prezentul regulament.

Articolul 9

Prezentul regulament intră în vigoare în a douăzecea zi de la data publicării în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene.

Prezentul regulament este obligatoriu în toate elementele sale și se aplică direct în toate statele membre.

Adoptat la Bruxelles, 17 septembrie 2010.

Pentru Comisie

Președintele

José Manuel BARROSO

---

(1)  JO L 145, 4.6.2008, p. 227.

1

(2)  COM(2005) 217 final.

2

---

ANEXA I

Variabile

Notă privind tabelul:

Se transmit toate variabilele, cu excepția cazului în care sub denumirea variabilei figurează mențiunea „opțional”. Datele și metadatele menționate la articolul 7 se pun la dispoziția Eurostat pe suport electronic, folosindu-se punctul unic de contact sau instrumentele informatice adecvate. Codurile și listele de coduri din tabelul de mai jos sunt prezentate doar cu titlu informativ. Formatele de transmitere sunt specificate de Comisie (Eurostat) în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6.

| Denumirea variabilei și statutul | Codul | Descriere | Filtru |
| --- | --- | --- | --- |
| COUNTRY | | ȚARA DE REȘEDINȚĂ | Toate persoanele |
| | 2 cifre | Pe baza clasificării ISO a țărilor; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6 | |
| REGION | | REGIUNEA DE REȘEDINȚĂ | Toate persoanele |
| | 2 cifre | Codificare conform NUTS, la nivel de 2 cifre | |
| DEG_URB | | GRADUL DE URBANIZARE A ZONEI ÎN CARE ESTE LOCALIZATĂ GOSPODĂRIA | Toate persoanele |
| | 1 | Zonă dens populată | |
| | 2 | Zonă intermediară | |
| | 3 | Zonă slab populată | |
| REFYEAR | | ANUL DE REFERINȚĂ AL ANCHETEI | Toate persoanele |
| | 4 cifre | | |
| REFMONTH | | LUNA ÎN CARE SE EDSFĂȘOARĂ ANCHETA | Toate persoanele |
| | 1-12 | | |
| RESPID | | Identificarea repondentului | Toate persoanele |
| | numeric | Codul de identificare a fiecărei înregistrări | |
| RESPWEIGHT | | FACTORUL DE PONDERARE PENTRU PERSOANE | Toate persoanele |
| | numeric | Factorul de ponderare pentru persoane (cu 3 zecimale după punct) | |
| NFEACTWEIGHT | | FACTORUL DE PONDERARE PENTRU ACTIVITĂȚI NON-FORMALE | NFENUM ≥ 1 |
| | numeric | Factorul de ponderare pentru activitățile non-formale selectate în NFERAND1 și NFERAND2 (cu 3 zecimale după punct) | |
| Sau | numeric

  (opțional) | Factorul de ponderare pentru activitățile non-formale selectate în NFERAND1, NFERAND2 și NFERAND3 (cu 3 zecimale după punct) | |
| | 0 | NFENUM = 0 | |
| INTMETHOD | | Metoda de colectare a datelor utilizată | Toate persoanele |
| | | Codurile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6 | |
| INTLANG | | Limba utilizată pe parcursul interviului | Toate persoanele |
| | 2 cifre | Codurile se bazează pe clasificarea ISO a țărilor; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6 | |
| (HHNBPERS) | | NUMĂRUL DE PERSOANE CARE LOCUIESC ÎN ACEEAȘI GOSPODĂRIE (INCLUSIV REPONDENTUL) | Toate persoanele |
| HHNBPERS_0_4 | 0-98 | 0-4 ani | |
| HHNBPERS_5_13 | 0-98 | 5-13 ani | |
| HHNBPERS_14_15 | 0-98 | 14-15 ani | |
| HHNBPERS_16_24 | 0-98 | 16-24 ani | |
| HHNBPERS_25_64 | 1-98 | 25-64 ani | |
| HHNBPERS_65plus | 0-98 | 65 și peste | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| HHTYPE | | TIPUL DE GOSPODĂRIE | Toate persoanele |
| | 10 | Gospodărie formată dintr-o singură persoană | |
| | 21 | Părinte singur cu copil (copii) cu vârstă (vârste) sub 25 de ani | |
| | 22 | Cuplu fără copil (copii) cu vârstă (vârste) sub 25 de ani | |
| | 23 | Cuplu cu copil (copii) cu vârstă (vârste) sub 25 de ani | |
| | 24 | Cuplu sau părinte singur cu copil (copii) cu vârstă (vârste) sub 25 de ani și alte persoane care trăiesc în gospodărie | |
| | 30 | Altele | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| HHLABOUR | | COMPOZIȚIA GOSPODĂRIEI ÎN FUNCȚIE DE GRADUL DE OCUPARE A UNUI LOC DE MUNCĂ | Toate persoanele |
| HHLABOUR_EMP | 0-98 | Numărul de persoane cu vârste cuprinse între 16-64 de ani din cadrul gospodăriei care au un loc de muncă | |
| HHLABOUR_NEMP | 0-98 | Numărul de persoane cu vârste cuprinse între 16-64 de ani din cadrul gospodăriei care sunt șomere sau inactive | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| HHINCOME | | VENITUL NET LUNAR AL GOSPODĂRIEI | Toate persoanele |
| | 1 | Sub primul decil | |
| | 2 | Între primul decil și al doilea decil | |
| | 3 | Între al doilea decil și al treilea decil | |
| | 4 | Între al treilea decil și al patrulea decil | |
| | 5 | Între al patrulea decil și al cincilea decil | |
| | 6 | Între al cincilea decil și al șaselea decil | |
| | 7 | Între al șaselea decil și al șaptelea decil | |
| | 8 | Între al șaptelea decil și al optulea decil | |
| | 9 | Între al optulea decil și al nouălea decil | |
| | 10 | Peste al nouălea decil | |
| | 0 | Refuz (opțional) | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| SEX | | SEXUL | Toate persoanele |
| | 1 | Bărbați | |
| | 2 | Feminin | |
| | | ANUL ȘI LUNA NAȘTERII | |
| BIRTHYEAR | 4 cifre | Cele 4 cifre ale anului nașterii | Toate persoanele |
| BIRTHMONTH | 1-12 | Cele 2 cifre ale lunii nașterii | Toate persoanele |
| CITIZEN | | CETĂȚENIA | Toate persoanele |
| | 0 | În funcție de țara de reședință | |
| | 2 cifre | Pe baza clasificării ISO a țărilor; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6 | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| BIRTHPLACE | | ȚARA DE NAȘTERE | Toate persoanele |
| | 0 | Persoană născută în această țară | |
| | 2 cifre | Pe baza clasificării ISO a țărilor; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6 | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| RESTIME | | ANI DE REZIDENȚĂ ÎN ACEASTĂ ȚARĂ | BIRTHPLACE ≠ 0 |
| | 1 | 1 an sau mai puțin | |
| | 2-10 | Numărul de ani pentru persoanele a căror durată de ședere în țară variază între 2 și 10 zece ani | |
| | 11 | Peste zece ani | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| | - 2 | Nu se aplică (BIRTHPLACE = 0) | |
| MARSTALEGAL | | STAREA CIVILĂ LEGALĂ | Toate persoanele |
| | 1 | Nu a fost căsătorit(ă) niciodată | |
| | 2 | Căsătorit(ă) (inclusiv în cazul parteneriatelor legale) | |
| | 3 | Văduv(ă) care nu s-a recăsătorit | |
| | 4 | Persoană separată legal, care nu s-a recăsătorit | |
| | 5 | Divorțat(ă) | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| MARSTADEFACTO | | STARE CIVILĂ DE FACTO (uniune consensuală) | Toate persoanele |
| | 1 | Persoană care trăiește într-o uniune consensuală | |
| | 2 | Persoană care nu trăiește în uniune consensuală | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| HATLEVEL | | NIVELUL CEL MAI RIDICAT DE EDUCAȚIE SAU DE FORMARE PROFESIONALĂ COMPLETAT CU SUCCES | Toate persoanele |
| | 01 | Nu a urmat educație formală sau o formă de învățământ inferioară nivelului ISCED 1 | |
| | 11 | ISCED 1 | |
| | 21 | ISCED 2 | |
| | 22 | ISCED 3c (mai puțin de doi ani) | |
| | 31 | ISCED 3c (doi ani sau mai mult) | |
| | 32 | ISCED 3 a, b | |
| | 30 | ISCED 3 (fără o distincție posibilă între a, b sau c) | |
| | 40 | ISCED 4 | |
| | 51 | ISCED 5b | |
| | 52 | ISCED 5a | |
| | 60 | ISCED 6 | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| HATFIELD | | DOMENIUL ÎN CARE SE ÎNSCRIE NIVELUL CEL MAI RIDICAT DE EDUCAȚIE SAU DE FORMARE PROFESIONALĂ COMPLETAT CU SUCCES | HATLEVEL = 22 până la 60 |
| | 000 | Programe generale | |
| | 100 | Formarea cadrelor didactice și științele educației | |
| | 200 | Științe umaniste, limbi străine și arte | |
| | 222 | Limbi străine | |
| | 300 | Științe sociale, economice și juridice | |
| | 400 | Științe exacte, matematică și contabilitate (fără a se putea face distincție) | |
| | 420 | Științe ale naturii (inclusiv biologia și științele mediului) | |
| | 440 | Științe fizice (inclusiv fizica, chimia și geologia) | |
| | 460 | Matematică și statistică | |
| | 481 | Științe informatice | |
| | 482 | Utilizarea computerului | |
| | 500 | Științe inginerești, industrie manufacturieră și construcții | |
| | 600 | Științe agricole și veterinare | |
| | 700 | Sănătate și protecție socială | |
| | 800 | Servicii | |
| | 999 | Necunoscut | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| | - 2 | Nu se aplică (HATLEVEL ≠ 22 până la 60) | |
| | sau
  010-863
  (opțional) | Domeniile sunt codificate, opțional, cu 3 cifre; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6 | |
| HATYEAR | | ANUL ÎN CARE S-A COMPLETAT CU SUCCES NIVELUL DE EDUCAȚIE SAU FORMARE PROFESIONALĂ CEL MAI RIDICAT | HATLEVEL ≠ 01, - 1 |
| | 4 cifre | Cele patru cifre ale anului în care s-a completat cu succes nivelul cel mai ridicat de educație sau de formare profesională | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| | - 2 | Nu se aplică (HATLEVEL = 01, - 1) | |
| HATVOC


  (opțional) | | ORIENTAREA ÎN CARE SE ÎNSCRIE NIVELUL CEL MAI RIDICAT DE EDUCAȚIE SAU DE FORMARE PROFESIONALĂ COMPLETAT CU SUCCES | HATLEVEL = 22 până la 40 și (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
| | 1 | Învățământ general | |
| | 2 | Învățământ profesional | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| | - 2 | Nu se aplică (HATLEVEL ≠ 22 până la 40 sau (REFYEAR- HATYEAR) > 20 | |
| HATOTHER


  (opțional) | | ALT TIP DE EDUCAȚIE SAU FORMARE PROFESIONALĂ FORMALĂ COMPLETAT CU SUCCES ÎNTR-UN ALT DOMENIU DECÂT CEL SPECIFICAT LA RUBRICA „HATLEVEL” | HATLEVEL = 22 până la 60 și (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
| | 1 | Da | |
| | 2 | Nu | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| | - 2 | Nu se aplică (HATLEVEL ≠ 22 până la 60 sau (REFYEAR- HATYEAR) > 20 | |
| HATOTHER_LEVEL

  (opțional) | | Nivelul programului de educație formală | HATOTHER = 1 |
| | 22-60 | Codificată la fel ca HATLEVEL | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| | - 2 | Nu se aplică (HATOTHER ≠ 1) | |
| HATOTHER_VOC

  (opțional) | | Orientarea programului de educație formală | HATOTHER = 1 și HATOTHER_LEVEL =22 până la 40 |
| | 1-2 | Codificată la fel ca HATVOC | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| | - 2 | Nu se aplică (HATOTHER ≠ 1 sau HATOTHER_LEVEL ≠ 22 până la 40) | |
| HATOTHER_FIELD

  (opțional) | | Domeniul programului de educație formală | HATOTHER = 1 și HATOTHER_LEVEL = 22 până la 60 |
| | 000-800 | Codificată la fel ca HATFIELD | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| | - 2 | Nu se aplică (HATOTHER ≠ 1 sau HATOTHER_LEVEL ≠ 22 până la 60) | |
| HATCOMP


  (opțional) | | PROCEDURA DE RECUNOAȘTERE A APTITUDINILOR ȘI COMPETENȚELOR | Toate persoanele |
| | 1 | Da, certificare obținută | |
| | 2 | Da, procedură de certificare în curs | |
| | 3 | Nu | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| HATCOMPHIGH


  (opțional) | | RECUNOAȘTEREA APTITUDINILOR ȘI COMPETENȚELOR PERMITE ACCESUL LA UN PROGRAM DE EDUCAȚIE FORMALĂ LA UN NIVEL MAI RIDICAT DECÂT CEL MENȚIONAT LA „HATLEVEL” | HATCOMP = 1,2 și HATLEVEL ≠ 01, - 1 |
| | 1 | Da | |
| | 2 | Nu | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| | - 2 | Nu se aplică (HATCOMP ≠ 1,2 sau HATLEVEL = 01, - 1) | |
| DROPHIGH | | EDUCAȚIE FORMALĂ ABANDONATĂ, LA UN NIVEL MAI RIDICAT DECÂT CEL MENȚIONAT LA „HATLEVEL”, DAR NECOMPLETATĂ | HATLEVEL ≠ 01, - 1 și (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
| | 1 | Da | |
| | 2 | Nu | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| | - 2 | Nu se aplică (HATLEVEL = 01, - 1 sau (REFYEAR- HATYEAR) > 20) | |
| DROPLEVEL | | NIVEL DE EDUCAȚIE FORMALĂ NECOMPLETAT | DROPHIGH = 1 |
| | 21 | ISCED 2 | |
| | 22 | ISCED 3c (mai puțin de doi ani) | |
| | 31 | ISCED 3c (doi ani sau mai mult) | |
| | 32 | ISCED 3 a, b | |
| | 30 | ISCED 3 (fără o distincție posibilă între a, b sau c) | |
| | 40 | ISCED 4 | |
| | 51 | ISCED 5b | |
| | 52 | ISCED 5a | |
| | 60 | ISCED 6 | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| | - 2 | Nu se aplică (DROPHIGH ≠ 1) | |
| DROPVOC


  (opțional) | | ORIENTAREA EDUCAȚIEI FORMALE NECOMPLETATE | DROPLEVEL = 22 până la 40 și (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
| | 1 | Învățământ general | |
| | 2 | Învățământ profesional | |
| | - 1 | Fără răspuns | |
| | - 2 | Nu se aplică (DROPLEVEL ≠ 22 până la 40 sau (REFYEAR- HATYEAR) > 20 | |
| MAINSTAT | | STATUTUL PRINCIPAL ACTUAL REFERITOR LA GRADUL DE OCUPARE A UNUI LOC DE MUNCĂ | Toate persoanele |
| | | Exercită o profesie sau o activitate, inclusiv o muncă neremunerată pentru o întreprindere sau o afacere familială, inclusiv ucenicia sau stagiul remunerat etc. | |
| | 11 | — | Cu normă întreagă |

Denumirea variabilei și statutul

Codul

Descriere

Filtru

COUNTRY

ȚARA DE REȘEDINȚĂ

Toate persoanele

2 cifre

Pe baza clasificării ISO a țărilor; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6

REGION

REGIUNEA DE REȘEDINȚĂ

Toate persoanele

2 cifre

Codificare conform NUTS, la nivel de 2 cifre

DEG_URB

GRADUL DE URBANIZARE A ZONEI ÎN CARE ESTE LOCALIZATĂ GOSPODĂRIA

Toate persoanele

1

Zonă dens populată

2

Zonă intermediară

3

Zonă slab populată

REFYEAR

ANUL DE REFERINȚĂ AL ANCHETEI

Toate persoanele

4 cifre

REFMONTH

LUNA ÎN CARE SE EDSFĂȘOARĂ ANCHETA

Toate persoanele

1-12

RESPID

Identificarea repondentului

Toate persoanele

numeric

Codul de identificare a fiecărei înregistrări

RESPWEIGHT

FACTORUL DE PONDERARE PENTRU PERSOANE

Toate persoanele

numeric

Factorul de ponderare pentru persoane (cu 3 zecimale după punct)

NFEACTWEIGHT

FACTORUL DE PONDERARE PENTRU ACTIVITĂȚI NON-FORMALE

NFENUM ≥ 1

numeric

Factorul de ponderare pentru activitățile non-formale selectate în NFERAND1 și NFERAND2 (cu 3 zecimale după punct)

Sau

numeric

(opțional)

Factorul de ponderare pentru activitățile non-formale selectate în NFERAND1, NFERAND2 și NFERAND3 (cu 3 zecimale după punct)

0

NFENUM = 0

INTMETHOD

Metoda de colectare a datelor utilizată

Toate persoanele

Codurile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6

INTLANG

Limba utilizată pe parcursul interviului

Toate persoanele

2 cifre

Codurile se bazează pe clasificarea ISO a țărilor; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6

(HHNBPERS)

NUMĂRUL DE PERSOANE CARE LOCUIESC ÎN ACEEAȘI GOSPODĂRIE (INCLUSIV REPONDENTUL)

Toate persoanele

HHNBPERS_0_4

0-98

0-4 ani

HHNBPERS_5_13

0-98

5-13 ani

HHNBPERS_14_15

0-98

14-15 ani

HHNBPERS_16_24

0-98

16-24 ani

HHNBPERS_25_64

1-98

25-64 ani

HHNBPERS_65plus

0-98

65 și peste

- 1

Fără răspuns

HHTYPE

TIPUL DE GOSPODĂRIE

Toate persoanele

10

Gospodărie formată dintr-o singură persoană

21

Părinte singur cu copil (copii) cu vârstă (vârste) sub 25 de ani

22

Cuplu fără copil (copii) cu vârstă (vârste) sub 25 de ani

23

Cuplu cu copil (copii) cu vârstă (vârste) sub 25 de ani

24

Cuplu sau părinte singur cu copil (copii) cu vârstă (vârste) sub 25 de ani și alte persoane care trăiesc în gospodărie

30

Altele

- 1

Fără răspuns

HHLABOUR

COMPOZIȚIA GOSPODĂRIEI ÎN FUNCȚIE DE GRADUL DE OCUPARE A UNUI LOC DE MUNCĂ

Toate persoanele

HHLABOUR_EMP

0-98

Numărul de persoane cu vârste cuprinse între 16-64 de ani din cadrul gospodăriei care au un loc de muncă

HHLABOUR_NEMP

0-98

Numărul de persoane cu vârste cuprinse între 16-64 de ani din cadrul gospodăriei care sunt șomere sau inactive

- 1

Fără răspuns

HHINCOME

VENITUL NET LUNAR AL GOSPODĂRIEI

Toate persoanele

1

Sub primul decil

2

Între primul decil și al doilea decil

3

Între al doilea decil și al treilea decil

4

Între al treilea decil și al patrulea decil

5

Între al patrulea decil și al cincilea decil

6

Între al cincilea decil și al șaselea decil

7

Între al șaselea decil și al șaptelea decil

8

Între al șaptelea decil și al optulea decil

9

Între al optulea decil și al nouălea decil

10

Peste al nouălea decil

0

Refuz (opțional)

- 1

Fără răspuns

SEX

SEXUL

Toate persoanele

1

Bărbați

2

Feminin

ANUL ȘI LUNA NAȘTERII

BIRTHYEAR

4 cifre

Cele 4 cifre ale anului nașterii

Toate persoanele

BIRTHMONTH

1-12

Cele 2 cifre ale lunii nașterii

Toate persoanele

CITIZEN

CETĂȚENIA

Toate persoanele

0

În funcție de țara de reședință

2 cifre

Pe baza clasificării ISO a țărilor; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6

- 1

Fără răspuns

BIRTHPLACE

ȚARA DE NAȘTERE

Toate persoanele

0

Persoană născută în această țară

2 cifre

Pe baza clasificării ISO a țărilor; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6

- 1

Fără răspuns

RESTIME

ANI DE REZIDENȚĂ ÎN ACEASTĂ ȚARĂ

BIRTHPLACE ≠ 0

1

1 an sau mai puțin

2-10

Numărul de ani pentru persoanele a căror durată de ședere în țară variază între 2 și 10 zece ani

11

Peste zece ani

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (BIRTHPLACE = 0)

MARSTALEGAL

STAREA CIVILĂ LEGALĂ

Toate persoanele

1

Nu a fost căsătorit(ă) niciodată

2

Căsătorit(ă) (inclusiv în cazul parteneriatelor legale)

3

Văduv(ă) care nu s-a recăsătorit

4

Persoană separată legal, care nu s-a recăsătorit

5

Divorțat(ă)

- 1

Fără răspuns

MARSTADEFACTO

STARE CIVILĂ DE FACTO (uniune consensuală)

Toate persoanele

1

Persoană care trăiește într-o uniune consensuală

2

Persoană care nu trăiește în uniune consensuală

- 1

Fără răspuns

HATLEVEL

NIVELUL CEL MAI RIDICAT DE EDUCAȚIE SAU DE FORMARE PROFESIONALĂ COMPLETAT CU SUCCES

Toate persoanele

01

Nu a urmat educație formală sau o formă de învățământ inferioară nivelului ISCED 1

11

ISCED 1

21

ISCED 2

22

ISCED 3c (mai puțin de doi ani)

31

ISCED 3c (doi ani sau mai mult)

32

ISCED 3 a, b

30

ISCED 3 (fără o distincție posibilă între a, b sau c)

40

ISCED 4

51

ISCED 5b

52

ISCED 5a

60

ISCED 6

- 1

Fără răspuns

HATFIELD

DOMENIUL ÎN CARE SE ÎNSCRIE NIVELUL CEL MAI RIDICAT DE EDUCAȚIE SAU DE FORMARE PROFESIONALĂ COMPLETAT CU SUCCES

HATLEVEL = 22 până la 60

000

Programe generale

100

Formarea cadrelor didactice și științele educației

200

Științe umaniste, limbi străine și arte

222

Limbi străine

300

Științe sociale, economice și juridice

400

Științe exacte, matematică și contabilitate (fără a se putea face distincție)

420

Științe ale naturii (inclusiv biologia și științele mediului)

440

Științe fizice (inclusiv fizica, chimia și geologia)

460

Matematică și statistică

481

Științe informatice

482

Utilizarea computerului

500

Științe inginerești, industrie manufacturieră și construcții

600

Științe agricole și veterinare

700

Sănătate și protecție socială

800

Servicii

999

Necunoscut

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (HATLEVEL ≠ 22 până la 60)

sau

010-863

(opțional)

Domeniile sunt codificate, opțional, cu 3 cifre; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6

HATYEAR

ANUL ÎN CARE S-A COMPLETAT CU SUCCES NIVELUL DE EDUCAȚIE SAU FORMARE PROFESIONALĂ CEL MAI RIDICAT

HATLEVEL ≠ 01, - 1

4 cifre

Cele patru cifre ale anului în care s-a completat cu succes nivelul cel mai ridicat de educație sau de formare profesională

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (HATLEVEL = 01, - 1)

HATVOC

(opțional)

ORIENTAREA ÎN CARE SE ÎNSCRIE NIVELUL CEL MAI RIDICAT DE EDUCAȚIE SAU DE FORMARE PROFESIONALĂ COMPLETAT CU SUCCES

HATLEVEL = 22 până la 40 și (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

1

Învățământ general

2

Învățământ profesional

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (HATLEVEL ≠ 22 până la 40 sau (REFYEAR- HATYEAR) > 20

HATOTHER

(opțional)

ALT TIP DE EDUCAȚIE SAU FORMARE PROFESIONALĂ FORMALĂ COMPLETAT CU SUCCES ÎNTR-UN ALT DOMENIU DECÂT CEL SPECIFICAT LA RUBRICA „HATLEVEL”

HATLEVEL = 22 până la 60 și (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

1

Da

2

Nu

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (HATLEVEL ≠ 22 până la 60 sau (REFYEAR- HATYEAR) > 20

HATOTHER_LEVEL

(opțional)

Nivelul programului de educație formală

HATOTHER = 1

22-60

Codificată la fel ca HATLEVEL

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (HATOTHER ≠ 1)

HATOTHER_VOC

(opțional)

Orientarea programului de educație formală

HATOTHER = 1 și HATOTHER_LEVEL =22 până la 40

1-2

Codificată la fel ca HATVOC

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (HATOTHER ≠ 1 sau HATOTHER_LEVEL ≠ 22 până la 40)

HATOTHER_FIELD

(opțional)

Domeniul programului de educație formală

HATOTHER = 1 și HATOTHER_LEVEL = 22 până la 60

000-800

Codificată la fel ca HATFIELD

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (HATOTHER ≠ 1 sau HATOTHER_LEVEL ≠ 22 până la 60)

HATCOMP

(opțional)

PROCEDURA DE RECUNOAȘTERE A APTITUDINILOR ȘI COMPETENȚELOR

Toate persoanele

1

Da, certificare obținută

2

Da, procedură de certificare în curs

3

Nu

- 1

Fără răspuns

HATCOMPHIGH

(opțional)

RECUNOAȘTEREA APTITUDINILOR ȘI COMPETENȚELOR PERMITE ACCESUL LA UN PROGRAM DE EDUCAȚIE FORMALĂ LA UN NIVEL MAI RIDICAT DECÂT CEL MENȚIONAT LA „HATLEVEL”

HATCOMP = 1,2 și HATLEVEL ≠ 01, - 1

1

Da

2

Nu

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (HATCOMP ≠ 1,2 sau HATLEVEL = 01, - 1)

DROPHIGH

EDUCAȚIE FORMALĂ ABANDONATĂ, LA UN NIVEL MAI RIDICAT DECÂT CEL MENȚIONAT LA „HATLEVEL”, DAR NECOMPLETATĂ

HATLEVEL ≠ 01, - 1 și (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

1

Da

2

Nu

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (HATLEVEL = 01, - 1 sau (REFYEAR- HATYEAR) > 20)

DROPLEVEL

NIVEL DE EDUCAȚIE FORMALĂ NECOMPLETAT

DROPHIGH = 1

21

ISCED 2

22

ISCED 3c (mai puțin de doi ani)

31

ISCED 3c (doi ani sau mai mult)

32

ISCED 3 a, b

30

ISCED 3 (fără o distincție posibilă între a, b sau c)

40

ISCED 4

51

ISCED 5b

52

ISCED 5a

60

ISCED 6

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (DROPHIGH ≠ 1)

DROPVOC

(opțional)

ORIENTAREA EDUCAȚIEI FORMALE NECOMPLETATE

DROPLEVEL = 22 până la 40 și (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

1

Învățământ general

2

Învățământ profesional

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (DROPLEVEL ≠ 22 până la 40 sau (REFYEAR- HATYEAR) > 20

MAINSTAT

STATUTUL PRINCIPAL ACTUAL REFERITOR LA GRADUL DE OCUPARE A UNUI LOC DE MUNCĂ

Toate persoanele

Exercită o profesie sau o activitate, inclusiv o muncă neremunerată pentru o întreprindere sau o afacere familială, inclusiv ucenicia sau stagiul remunerat etc.

11

—

Cu normă întreagă

12

| — | Cu fracțiune de normă |
| --- | --- |

—

Cu fracțiune de normă

20

Șomer

31

Elev, student, care urmează un stagiu de formare profesională, exercită o muncă neremunerată

32

Pensionar sau pensionat anticipat sau nu mai lucrează

33

Invaliditate permanentă

34

Serviciu militar obligatoriu

35

Efectuează activități casnice

36

Altă categorie de persoane inactive

- 1

Fără răspuns

JOBSTAT

STATUT PROFESIONAL

MAINSTAT = 11,12

11

Lucrător pe cont propriu, cu salariați

12

Lucrător pe cont propriu, fără salariați

21

Salariat cu loc de muncă permanent sau cu un contract de muncă pe o perioadă nedeterminată

22

Salariat cu loc de muncă temporar sau un contract de muncă pe o perioadă determinată

30

Lucrător familial

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (MAINSTAT ≠ 11,12)

JOBISCO

OCUPAȚIA

MAINSTAT = 11,12

2 cifre

ISCO-08 codificată la nivel de 2 cifre

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (MAINSTAT ≠ 11,12)

LOCNACE

ACTIVITATEA ECONOMICĂ A UNITĂȚII LOCALE

MAINSTAT = 11,12

2 cifre

NACE Rev. 2 codificată la nivel de 2 cifre

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (MAINSTAT ≠ 11,12)

LOCSIZEFIRM

NUMĂRUL PERSOANELOR CARE LUCREAZĂ ÎN UNITATEA LOCALĂ

JOBSTAT = 11, 21,22, 30

1

De la 1 la 10 persoane

2

De la 11 la 19 persoane

3

De la 20 la 49 persoane

4

De la 50 la 249 persoane

5

250 sau mai multe persoane

7

Nu știe, dar cel puțin 10 persoane

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (JOBSTAT ≠ 11,21,22, 30)

JOBTIME

AN ÎN CARE PERSOANA A ÎNCEPUT SĂ LUCREZE LA LOCUL SĂU DE MUNCĂ ACTUAL

MAINSTAT = 11,12

4 cifre

Cele 4 cifre ale anului în cauză

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (MAINSTAT ≠ 11, 12)

NIVELUL CEL MAI RIDICAT DE EDUCAȚIE SAU DE FORMARE PROFESIONALĂ COMPLETAT CU SUCCES DE PĂRINȚI (TUTORI)

Toate persoanele

HATFATHER

TATĂL (TUTORELE MASCULIN)

1

Cel mult învățământ secundar

2

Învățământ secundar superior

3

Învățământ post secundar terțiar

- 1

Fără răspuns

HATMOTHER

MAMA (TUTORELE FEMININ)

Toate persoanele

1

Cel mult învățământ secundar

2

Învățământ secundar superior

3

Învățământ post secundar terțiar

- 1

Fără răspuns

OCUPAȚIA PĂRINȚILOR (TUTORILOR)

Toate persoanele

ISCOFATHER

OCUPAȚIA PRINCIPALĂ A TATĂLUI

(opțional)

0-9

ISCO-08 codificată la nivel de 1 cifră

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (tatăl nu a avut niciodată un loc de muncă / repondentul nu are tată)

ISCOMOTHER

OCUPAȚIA PRINCIPALĂ A MAMEI

Toate persoanele

(opțional)

0-9

ISCO-08 codificată la nivel de 1 cifră

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (mama nu a avut niciodată un loc de muncă / repondentul nu are mamă)

SEEKINFO

A CĂUTAT INFORMAȚII PRIVIND POSIBILITĂȚILE DE URMARE A UNEI FORME DE ÎNVĂȚĂMÂNT ÎN CURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

Toate persoanele

1

Da

2

Nu

- 1

Fără răspuns

SEEKFOUND

A GĂSIT INFORMAȚII

SEEKINFO = 1

1

Da

2

Nu

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (SEEKINFO ≠ 1)

SEEKSOURCE

SURSA DE ACCESARE A INFORMAȚIILOR

SEEKINFO = 1

0

Niciuna dintre sursele de mai jos

1-7

Numărul de răspunsuri indicate în lista de 7 surse de mai jos

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (SEEKINFO ≠ 1)

Lista surselor (sunt permise răspunsuri multiple)

SEEKSOURCE_1

Internet

SEEKSOURCE_2

Membru al familiei, vecin, coleg de muncă

SEEKSOURCE_3

Angajatorul

SEEKSOURCE_4

Servicii de orientare (de exemplu, servicii de orientare profesională furnizate de un oficiu pentru ocuparea forței de muncă)

SEEKSOURCE_5

O instituție de învățământ sau formare profesională (școală, liceu, centru de învățământ, universitate)

SEEKSOURCE_6

Mass media (TV, radio, ziare, afișe)

SEEKSOURCE_7

Cărți

Fiecare variabilă SEEKSOURCE_x se codifică după cum urmează:

1 dacă este selectată, 2 dacă nu este selectată, -2 dacă nu se aplică (SEEKINFO ≠ 1)

FED

A PARTICIPAT LA ACTIVITĂȚI DE EDUCAȚIE FORMALĂ PE PARCURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

Toate persoanele

1

Da

2

Nu

FEDNUM

NUMĂRUL DE ACTIVITĂȚI DE EDUCAȚIE FORMALĂ LA CARE A PARTICIPAT PE PARCURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

FED = 1

0

Niciuna (FED = 2)

1-3

Numărul de activități

FEDLEVEL

NIVELUL CELEI MAI RECENTE ACTIVITĂȚI DE EDUCAȚIE FORMALĂ

FEDNUM ≥ 1

11

ISCED 1

21

ISCED 2

22

ISCED 3c (mai puțin de doi ani)

31

ISCED 3c (doi ani sau mai mult)

32

ISCED 3 a, b

40

ISCED 4 (fără o distincție posibilă între a, b sau c)

51

ISCED 5b

52

ISCED 5a

60

ISCED 6

- 2

Nu se aplică (FEDNUM = 0)

FEDFIELD

DOMENIUL ACTIVITĂȚII DE EDUCAȚIE FORMALĂ CELEI MAI RECENTE

FEDNUM ≥ 1 și FEDLEVEL = 22 până la 60

Pe baza ISCED 1997 — domeniul activității de educație:

010

Programe de bază

080

Alfabetizare și cunoștințe elementare de calcul

090

Dezvoltare personală

140

Formarea cadrelor didactice și științele educației

210

Arte

220

Științe umaniste

222

Limbi străine

310

Științe sociale și comportamentale

320

Jurnalism și informare

340

Științe economice și administrative

380

Științe juridice

420

Științe ale naturii

440

Științe fizice

460

Matematică și statistică

481

Științe informatice

482

Utilizarea computerului

520

Științe inginerești și inginerie comercială

540

Industria manufacturieră și de prelucrare

580

Arhitectură și construcții

620

Științe agricole, silvice și piscicole

640

Medicină veterinară

720

Sănătate

760

Servicii sociale

810

Servicii personale

840

Servicii de transport

850

Protecția mediului

860

Servicii de securitate

999

Necunoscut sau nespecificat

- 2

Nu se aplică (FEDNUM = 0 sau FEDLEVEL ≠ 22 până la 60)

Sau

010-863

(opțional)

Domeniile sunt codificate, opțional, cu 3 cifre; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6

FEDVOC

ORIENTAREA FORMEI DE EDUCAȚIE SAU FORMARE PROFESIONALĂ CELEI MAI RECENTE

FEDLEVEL = 22 până la 40

1

Învățământ general

2

Învățământ profesional

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (FEDLEVEL ≠ 22 până la 40)

FEDMETHOD

PRINCIPALA METODĂ DE ÎNVĂȚARE UTILIZATĂ ÎN CADRUL CELEI MAI RECENTE ACTIVITĂȚI DE EDUCAȚIE FORMALĂ

FEDNUM ≥ 1

1

Învățare tradițională (de exemplu: în sală de curs)

2

Învățare la distanță prin utilizarea online sau offline a computerului

3

Învățare la distanță prin utilizarea materialelor didactice tradiționale

- 2

Nu se aplică (FEDNUM = 0)

- 1

Fără răspuns

FEDREASON

MOTIVE DE PARTICIPARE LA CEA MAI RECENTĂ ACTIVITATE DE EDUCAȚIE FORMALĂ

FEDNUM ≥ 1

0

Niciunul dintre motivele de mai jos

1-9

Numărul de răspunsuri indicate în lista de 9 motive de mai jos

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (FEDNUM = 0)

Lista motivelor (sunt permise răspunsuri multiple)

FEDREASON_01

Pentru a-mi îmbunătăți competențele profesionale/perspectivele de carieră

FEDREASON_02

Pentru a scădea șansele de pierdere a locului meu de muncă

FEDREASON_03

Pentru a crește posibilitățile de găsire a unui loc de muncă sau a-mi schimba locul de muncă/profesia

FEDREASON_04

Pentru a-mi începe propria afacere

FEDREASON_05

Am fost obligat să particip

FEDREASON_06

Pentru a dobândi cunoștințe/aptitudini utile în viața de zi cu zi

FEDREASON_07

Pentru a-mi dezvolta cunoștințele/aptitudinile privind un subiect care mă interesează

FEDREASON_08

Pentru a obține un certificat

FEDREASON_09

Pentru a-mi face noi cunoștințe/pentru distracție

Fiecare variabilă FEDREASON_x se codifică după cum urmează:

1 dacă este selectată, 2 dacă nu este selectată, -2 dacă nu se aplică (FEDNUM = 0)

FEDWORKTIME

CEA MAI RECENTĂ ACTIVITATE DE EDUCAȚIE FORMALĂ LA CARE A PARTICIPAT ÎN TIMPUL ORELOR DE LUCRU (INCLUSIV CONCEDIU REMUNERAT SAU ORE RECUPERATE)

FEDNUM ≥ 1

1

Numai în timpul orelor de lucru remunerate

2

În principal în timpul orelor de lucru remunerate

3

În principal în afara orelor de lucru remunerate

4

Numai în afara orelor de lucru remunerate

5

Nu lucra în perioada respectivă

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (FEDNUM = 0)

(FEDVOLUME)

DURATA ACTIVITĂȚII DE EDUCAȚIE FORMALĂ CELEI MAI RECENTE

FEDNUM ≥ 1

FEDNBHOURS

3 cifre

Numărul total de ore de instruire

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (FEDNUM = 0)

FEDNBWEEKS

(opțional)

1-52

Numărul de săptămâni

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (FEDNUM = 0)

FEDDURPERWEEK

(opțional)

1-98

Numărul mediu de ore de instruire pe săptămână

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (FEDNUM = 0)

FEDPAIDBY

PLATA PARȚIALĂ SAU INTEGRALĂ A TAXELOR DE ȘCOLARIZARE, A TAXELOR DE ÎNSCRIERE, A TAXELOR DE EXAMEN, A CHELTUIELILOR PENTRU ACHIZIȚIONAREA MANUALELOR SAU A ALTOR MATERIALE TEHNICE NECESARE PENTRU DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII DE EDUCAȚIE FORMALĂ CELEI MAI RECENTE A FOST EFECTUATĂ DE:

FEDNUM ≥ 1

0

Niciuna dintre persoanele sau entitățile de mai jos

1-5

Numărul de răspunsuri indicate în lista de 5 persoane și entități de mai jos

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (FEDNUM = 0)

Lista persoanelor și entităților (sunt permise răspunsuri multiple)

FEDPAIDBY_1

Angajator sau viitor angajator

FEDPAIDBY_2

Servicii publice de ocupare a forței de muncă

FEDPAIDBY_3

Alte instituții publice

FEDPAIDBY_4

Un membru al gospodăriei sau al familiei

FEDPAIDBY_5

Dumneavoastră

Fiecare variabilă FEDPAIDBY_x se codifică după cum urmează:

1 dacă este selectată, 2 dacă nu este selectată, -2 dacă nu se aplică (FEDNUM = 0)

FEDPAIDFULL

(opțional)

PLATA INTEGRALĂ A TAXELOR DE ȘCOLARIZARE, A TAXELOR DE ÎNSCRIERE, A TAXELOR DE EXAMEN, A CHELTUIELILOR PENTRU ACHIZIȚIONAREA MANUALELOR SAU A ALTOR MATERIALE TEHNICE NECESARE PENTRU DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII DE EDUCAȚIE FORMALĂ CELEI MAI RECENTE A FOST EFECTUATĂ DE PERSOANELE SAU ENTITĂȚILE IDENTIFICATE ÎN RUBRICA „FEDPAIDBY”

FEDPAIDBY ≥ = 1

1

Da

2

Nu (doar o parte a costurilor)

- 2

Nu se aplică (FEDPAIDBY = 0, - 1, - 2)

- 1

Fără răspuns (nu se cunoaște costul total)

FEDPAIDVAL

CHELTUIELI SUPORTATE PERSONAL SAU DE UN MEMBRU AL GOSPODĂRIEI SAU AL FAMILIEI PENTRU PLATA TAXELOR DE ȘCOLARIZARE, A TAXELOR DE ÎNREGISTRARE, A TAXELOR EXAMEN, A MANUALELOR SAU A ALTOR MATERIALE TEHNICE NECESARE PENTRU DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII DE EDUCAȚIE FORMALĂ CELEI MAI RECENTE

FEDPAIDBY_4 = 1 sau

FEDPAIDBY_5 = 1

În euro

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (FEDPAIDBY_4 ≠ 1 și FEDPAIDBY_5 ≠ 1)

FEDUSE

UTILIZAREA APTITUDINILOR SAU A CUNOȘTINȚELOR DOBÂNDITE ÎN CURSUL CELEI MAI RECENTE ACTIVITĂȚI DE EDUCAȚIE FORMALĂ

FEDNUM ≥ 1

1

Mult

2

Destul de mult

3

Foarte puțin

4

Deloc

- 2

Nu se aplică (FEDNUM = 0)

- 1

Fără răspuns

FEDSAT

(opțional)

SATISFACȚIE PRIVIND ACTIVITATEA DE EDUCAȚIE FORMALĂ CEA MAI RECENTĂ

FEDNUM ≥ 1

1

Da

2

Nu

- 2

Nu se aplică (FEDNUM = 0)

- 1

Fără răspuns

FEDUNSATREASON

(opțional)

MOTIVE DE INSATISFACȚIE PRIVIND ACTIVITATEA DE EDUCAȚIE FORMALĂ CEA MAI RECENTĂ

FEDSAT = 2

0

Niciunul dintre motivele de mai jos

1-5

Numărul de răspunsuri indicate în lista de 5 motive de mai jos

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (FEDSAT ≠ 2)

Lista motivelor (sunt permise răspunsuri multiple)

FEDUNSATREASON_1

Relevanță/utilitate

FEDUNSATREASON _2

Nivel de instruire prea scăzut

FEDUNSATREASON _3

Nivel de instruire prea ridicat

FEDUNSATREASON _4

Calitatea predării

FEDUNSATREASON _5

Organizarea cursurilor (locație, materiale, săli de curs etc.)

Fiecare variabilă FEDUNSATREASON_x se codifică după cum urmează:

1 dacă este selectată, 2 dacă nu este selectată, -2 dacă nu se aplică (FEDSAT ≠ 2)

FEDOUTCOME

REZULTATELE APTITUDINILOR SAU A CUNOȘTINȚELOR NOU DOBÂNDITE ÎN CURSUL CELEI MAI RECENTE ACTIVITĂȚI DE EDUCAȚIE FORMALĂ

FEDNUM ≥ 1

0

Niciunul dintre rezultatele de mai jos

1-8

Numărul de răspunsuri indicate în lista de 8 rezultate de mai jos

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (FEDNUM = 0)

Lista rezultatelor (sunt permise răspunsuri multiple)

FEDOUTCOME_1

Găsirea unui (nou) loc de muncă

FEDOUTCOME_2

Promovarea la locul de muncă

(FEDWORKTIME = 1,2,3,4)

FEDOUTCOME_3

Creșterea salariului/remunerației

(FEDWORKTIME = 1,2,3,4)

FEDOUTCOME_4

Sarcini noi

(FEDWORKTIME = 1,2,3,4)

FEDOUTCOME_5

O mai bună performanță la locul de muncă

(FEDWORKTIME = 1,2,3,4)

FEDOUTCOME_6

Motive personale (cunoașterea altor persoane, reîmprospătarea cunoștințelor privind subiecte de interes general etc.)

FEDOUTCOME_7

Nu s-au obținut încă rezultate

FEDOUTCOME_8

Nu se așteaptă rezultate

Fiecare variabilă FEDOUTCOME_x se codifică după cum urmează:

1 dacă este selectată, 2 dacă nu este selectată, -2 dacă nu se aplică (FEDNUM = 0)

(NFE)

PARTICIPAREA LA ORICARE DINTRE URMĂTOARELE ACTIVITĂȚI CU INTENȚIA DE A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI CUNOȘTINȚELE SAU APTITUDINILE ÎN ORICE DOMENIU (INCLUSIV HOBBY-URI) PE PARCURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

Toate persoanele

NFECOURSE

| a. | CURSURI |
| --- | --- |

a.

Toate persoanele

1

Da

2

Nu

NFEWORKSHOP

| b. | ATELIERE ȘI SEMINARII |
| --- | --- |

b.

Toate persoanele

1

Da

2

Nu

NFEGUIDEDJT

| c. | FORMARE LA LOCUL DE MUNCĂ |
| --- | --- |

c.

Toate persoanele

1

Da

2

Nu

NFELESSON

| d. | CURSURI PRIVATE |
| --- | --- |

d.

Toate persoanele

1

Da

2

Nu

NFENUM

NUMĂRUL DE ACTIVITĂȚI DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE PROFESIONALĂ NON-FORMALE LA CARE A PARTICIPAT PE PARCURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

NFECOURSE = 1 sau

NFEWORK SHOP = 1 sau

NFEGUIDED JT = 1 sau

NFELESSON = 1

0

Niciuna (NFECOURSE=NFEWORKSHOP=NFEGUIDEDJT=NFELESSON = 2)

1-98

Numărul de activități

IDENTIFICAREA ACTIVITĂȚILOR (MAXIMUM 10)

(NFEACT01)

| 01 — | Identificarea primei activități |
| --- | --- |

01 —

Identificarea primei activități

NFEACT01_TYPE

Tipul de activitate

NFENUM ≥ 1

1

Cursuri

2

Ateliere și seminarii

3

Formare la locul de muncă

4

Cursuri private

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFENUM = 0)

(NFEACT02)

| 02 — | Identificarea celei de-a doua activități |
| --- | --- |

02 —

Identificarea celei de-a doua activități

NFENUM ≥ 2

NFEACT02_TYPE

Codificată la fel ca NFEACT01_TYPE

(NFEACT03)

| 03 — | Identificarea celei de-a treia activități |
| --- | --- |

03 —

Identificarea celei de-a treia activități

NFENUM ≥ 3

NFEACT03_TYPE

Codificată la fel ca NFEACT01_TYPE

(NFEACT04)

| 04 — | Identificarea celei de-a patra activități |
| --- | --- |

04 —

Identificarea celei de-a patra activități

NFENUM ≥ 4

NFEACT04_TYPE

Codificată la fel ca NFEACT01_TYPE

(NFEACT05)

| 05 — | Identificarea celei de-a cincea activități |
| --- | --- |

05 —

Identificarea celei de-a cincea activități

NFENUM ≥ 5

NFEACT05_TYPE

Codificată la fel ca NFEACT01_TYPE

(NFEACT06)

| 06 — | Identificarea celei de-a șasea activități |
| --- | --- |

06 —

Identificarea celei de-a șasea activități

NFENUM ≥ 6

NFEACT06_TYPE

Codificată la fel ca NFEACT01_TYPE

(NFEACT07)

| 07 — | Identificarea celei de-a șaptea activități |
| --- | --- |

07 —

Identificarea celei de-a șaptea activități

NFENUM ≥ 7

NFEACT07_TYPE

Codificată la fel ca NFEACT01_TYPE

(NFEACT08)

| 08 — | Identificarea celei de-a opta activități |
| --- | --- |

08 —

Identificarea celei de-a opta activități

NFENUM ≥ 8

NFEACT08_TYPE

Codificată la fel ca NFEACT01_TYPE

(NFEACT09)

| 09 — | Identificarea celei de-a noua activități |
| --- | --- |

09 —

Identificarea celei de-a noua activități

NFENUM ≥ 9

NFEACT09_TYPE

Codificată la fel ca NFEACT01_TYPE

(NFEACT10)

| 10 — | Identificarea celei de-a zecea activități |
| --- | --- |

10 —

Identificarea celei de-a zecea activități

NFENUM ≥ 10

NFEACT10_TYPE

Codificată la fel ca NFEACT01_TYPE

NFEPURP10

CEL PUȚIN O ACTIVITATE LEGATĂ DE LOCUL DE MUNCĂ PRINTRE ACTIVITĂȚILE 1 - 10

NFENUM ≥ 1

1

Da

2

Nu

- 2

Nu se aplică (NFENUM = 0)

NFEWORKTIME10

CEL PUȚIN O ACTIVITATE DESFĂȘURATĂ ÎN CURSUL ORELOR DE LUCRU REMUNERATE (INCLUSIV CONCEDIU REMUNERAT ȘI ORE RECUPERATE) PRINTRE ACTIVITĂȚILE 1 - 10

NFENUM ≥ 1

1

Da

2

Nu (inclusiv dacă nu lucra în perioada respectivă)

- 2

Nu se aplică (NFENUM = 0)

NFEPAIDBY10

CEL PUȚIN O ACTIVITATE PLĂTITĂ PARȚIAL SAU INTEGRAL DE ANGAJATOR PRINTRE ACTIVITĂȚILE 1 - 10

NFENUM ≥ 1

1

Da

2

Nu (inclusiv dacă nu lucra în perioada respectivă)

- 2

Nu se aplică (NFENUM = 0)

NFERAND1

CODUL PRIMEI ACTIVITĂȚI SELECTATE ÎN MOD ALEATORIU

NFENUM ≥ 1

01-10

Codul de identificare al primei activități selectate în mod aleatoriu (codul activității astfel cum apare în variabilele NFEACTxx)

- 2

Nu se aplică (NFENUM = 0)

NFERAND1_TYPE

Astfel cum figurează la rubricile NFEACT01_TYPE până la NFEACT10_TYPE pentru prima activitate selectată în mod aleatoriu

NFEPURP1

OBIECTIVUL ACTIVITĂȚII

NFERAND1 ≠ - 2

1

În principal legat de locul de muncă

2

În principal în scop personal/fără legătură cu locul de muncă

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2)

NFEFIELD1

DOMENIUL PRIMEI ACTIVITĂȚI

NFERAND1 ≠ - 2

Codificată la fel ca FEDFIELD

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2)

Sau

010-863

(opțional)

Domeniile sunt codificate, opțional, cu 3 cifre; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6

NFEMETHOD1

PRINCIPALA METODĂ DE ÎNVĂȚARE UTILIZATĂ PENTRU PRIMA ACTIVITATE

NFERAND1 ≠ - 2 și NFERAND1_TYPE ≠ 2,3

1

Învățare tradițională (de exemplu: în sală de curs)

2

Învățare la distanță prin utilizarea online sau offline a computerului

3

Învățare la distanță prin utilizarea materialelor didactice tradiționale

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2 sau NFERAND1_TYPE = 2,3)

NFEREASON1

MOTIVELE PARTICIPĂRII LA PRIMA ACTIVITATE

(codurile aplicabile pentru NFERAND1_TYPE = 3 sunt definite în Manualul pentru ancheta privind educația adulților)

NFERAND1 ≠ - 2

0

Niciunul dintre motivele de mai jos

1-9

Numărul de răspunsuri indicate în lista de 9 motive de mai jos

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2)

Lista motivelor (sunt permise răspunsuri multiple)

NFEREASON1_01

Pentru a-mi îmbunătăți competențele profesionale/perspectivele de carieră

NFEREASON1_02

Pentru a scădea șansele de pierdere a locului meu de muncă

NFEREASON1_03

Pentru a crește posibilitățile de găsire a unui loc de muncă sau a-mi schimba locul de muncă/profesia

NFEREASON1_04

Pentru a-mi începe propria afacere

NFEREASON1_05

Am fost obligat să particip

NFEREASON1_06

Pentru a dobândi cunoștințe/aptitudini utile în viața de zi cu zi

NFEREASON1_07

Pentru a-mi dezvolta cunoștințele/aptitudinile privind un subiect care mă interesează

NFEREASON1_08

Pentru a obține un certificat

NFEREASON1_09

Pentru a-mi face noi cunoștințe/pentru distracție

Fiecare variabilă NFEREASON1_x se codifică după cum urmează:

1 dacă este selectată, 2 dacă nu este selectată, -2 dacă nu se aplică (NFERAND1 = - 2)

NFEWORKTIME1

PRIMA ACTIVITATE LA CARE A PARTICIPAT ÎN TIMPUL ORELOR DE LUCRU REMUNERATE (INCLUSIV CONCEDIU REMUNERAT ȘI ORE RECUPERATE)

NFERAND1 ≠ - 2 și NFERAND1_TYPE ≠ 3

1

Numai în timpul orelor de lucru remunerate

2

În principal în timpul orelor de lucru remunerate

3

În principal în afara orelor de lucru remunerate

4

Numai în afara orelor de lucru remunerate

5

Nu lucra în perioada respectivă

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2 sau NFERAND1_TYPE = 3)

(NFEVOLUME1)

DURATA PRIMEI ACTIVITĂȚI

NFERAND1 ≠ - 2

NFENBHOURS

3 cifre

Numărul total de ore de instruire

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2)

NFENBWEEKS1

(opțional)

1-52

Numărul de săptămâni

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2)

NFEDURPERWEEK1

(opțional)

1-98

Numărul mediu de ore de instruire pe săptămână

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2)

NFEPROVIDER1

FURNIZORUL PRIMEI ACTIVITĂȚI

NFERAND1 ≠ - 2

1

Instituție de învățământ formal

2

Instituții în care se predau cursuri de formare profesională și educație non-formale

3

Instituție comercială în care educația și formarea profesională nu reprezintă principala activitate (de exemplu: furnizorii de echipamente)

4

Angajator

5

Organizații patronale, camere de comerț

6

Organizații sindicale

7

Asociații non-profit, de exemplu: societăți culturale, partide politice

8

Persoane fizice (de exemplu: studenții care dau meditații)

9

Instituție non-comercială în care educația și formarea profesională nu reprezintă principala activitate (de exemplu: biblioteci, muzee, ministere)

10

Altele

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2)

NFECERT1

CERTIFICAT OBȚINUT CA URMARE A PRIMEI ACTIVITĂȚI

NFERAND1 ≠ - 2

1

Da, cerută de angajator sau de un organism profesional sau de lege

2

Da, nu a fost cerută de angajator sau de un organism profesional sau de lege

3

Nu (doar confirmarea prezenței)

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2)

NFEPAIDBY1

PLATA PARȚIALĂ SAU INTEGRALĂ A TAXELOR DE ȘCOLARIZARE, A TAXELOR DE ÎNSCRIERE, A TAXELOR DE EXAMEN, A CHELTUIELILOR PENTRU ACHIZIȚIONAREA MANUALELOR SAU A ALTOR MATERIALE TEHNICE NECESARE PENTRU DESFĂȘURAREA PRIMEI ACTIVITĂȚI A FOST EFECTUATĂ DE:

NFERAND1 ≠ - 2 și NFERAND1_TYPE ≠ 3

0

Niciuna dintre persoanele sau entitățile de mai jos

1-5

Numărul de răspunsuri indicate în lista de 5 persoane și entități de mai jos

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2 sau NFERAND1_TYPE = 3)

Lista persoanelor și entităților (sunt permise răspunsuri multiple)

NFEPAIDBY1_1

Angajator sau viitor angajator

NFEPAIDBY1_2

Servicii publice de ocupare a forței de muncă

NFEPAIDBY1_3

Alte instituții publice

NFEPAIDBY1_4

Un membru al gospodăriei sau al familiei

NFEPAIDBY1_5

Dumneavoastră

Fiecare variabilă NFEPAIDBY1_x se codifică după cum urmează:

1 dacă este selectată, 2 dacă nu este selectată, -2 dacă nu se aplică (NFERAND1 = - 2 sau NFERAND1_TYPE = 3)

NFEPAIDFULL1

(opțional)

PLATA INTEGRALĂ A TAXELOR DE ȘCOLARIZARE, A TAXELOR DE ÎNSCRIERE, A TAXELOR DE EXAMEN, A CHELTUIELILOR PENTRU ACHIZIȚIONAREA MANUALELOR SAU A ALTOR MATERIALE TEHNICE NECESARE PENTRU DESFĂȘURAREA PRIMEI ACTIVITĂȚI

NFEPAIDBY1 ≥ 1

1

Da

2

Nu (doar o parte a costurilor)

- 1

Fără răspuns (nu se cunoaște costul total)

- 2

Nu se aplică (NFEPAIDBY1 = 0, - 1, - 2)

NFEPAIDVAL1

CHELTUIELI SUPORTATE PERSONAL SAU DE UN MEMBRU AL GOSPODĂRIEI SAU AL FAMILIEI PENTRU PLATA TAXELOR DE ȘCOLARIZARE, A TAXELOR DE ÎNREGISTRARE, A TAXELOR EXAMEN, A MANUALELOR SAU A ALTOR MATERIALE TEHNICE NECESARE PENTRU DESFĂȘURAREA PRIMEI ACTIVITĂȚI

NFEPAIDBY1_4 = 1 sau NFEPAIDBY1_5 = 1

În euro

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFEPAIDBY1_4 ≠ 1 și NFEPAIDBY1_5 ≠ 1)

NFEUSE1

UTILIZAREA APTITUDINILOR SAU A CUNOȘTINȚELOR DOBÂNDITE ÎN CADRUL PRIMEI ACTIVITĂȚI

NFERAND1 ≠ - 2

1

Mult

2

Destul de mult

3

Foarte puțin

4

Deloc

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2)

- 1

Fără răspuns

NFESAT1

(opțional)

SATISFACȚIE PRIVIND PRIMA ACTIVITATE

NFERAND1 ≠ - 2

1

Da

2

Nu

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2)

NFEUNSATREASON1

(opțional)

MOTIVE DE INSATISFACȚIE PRIVIND PRIMA ACTIVITATE

NFESAT1 = 2

0

Niciunul dintre motivele de mai jos

1-5

Numărul de răspunsuri indicate în lista de 5 motive de mai jos

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFESAT1 ≠ 2)

Lista motivelor (sunt permise răspunsuri multiple)

NFEUNSATREASON1_1

1

Relevanță/utilitate

NFEUNSATREASON1_2

2

Nivel de instruire prea scăzut

NFEUNSATREASON1_3

3

Nivel de instruire prea ridicat

NFEUNSATREASON1_4

4

Calitatea predării

NFEUNSATREASON1_5

5

Organizarea cursurilor (locație, materiale, săli de curs etc.)

Fiecare variabilă NFEUNSATREASON1_x se codifică după cum urmează: 1 dacă este selectată, 2 dacă nu este selectată, -2 dacă nu se aplică (NFESAT ≠ 2)

NFEOUTCOME1

REZULTATELE APTITUDINILOR SAU A CUNOȘTINȚELOR NOU DOBÂNDITE ÎN CADRUL PRIMEI ACTIVITĂȚI

NFERAND1 ≠ - 2

0

Niciunul dintre rezultatele de mai jos

1-8

Numărul de răspunsuri indicate în lista de 8 rezultate de mai jos

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (NFERAND1 = - 2)

Lista rezultatelor (sunt permise răspunsuri multiple)

NFEOUTCOME1_1

Găsirea unui (nou) loc de muncă

NFEOUTCOME1_2

Promovarea la locul de muncă

(NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)

NFEOUTCOME1_3

Creșterea salariului/remunerației

(NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)

NFEOUTCOME1_4

Sarcini noi

(NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)

NFEOUTCOME1_5

O mai bună performanță la locul de muncă

(NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)

NFEOUTCOME1_6

Motive personale (cunoașterea altor persoane, reîmprospătarea cunoștințelor privind subiecte de interes general etc.)

NFEOUTCOME1_7

Nu s-au obținut încă rezultate

NFEOUTCOME1_8

Nu se așteaptă rezultate

Fiecare variabilă NFEOUTCOME1_x se codifică după cum urmează: 1 dacă este selectată, 2 dacă nu este selectată, -2 dacă nu se aplică (NFERAND1 = - 2)

NFERAND2

CODUL CELEI DE-A DOUA ACTIVITĂȚI SELECTATE ÎN MOD ALEATORIU

NFENUM ≥ 2

01-10

Codul de identificare al celei de-a doua activități selectate în mod aleatoriu (codul activității astfel cum apare în variabilele NFEACTxx)

- 2

Nu se aplică (NFENUM = 0, 1)

NFERAND2_TYPE

Astfel cum figurează la rubricile NFEACT01_TYPE până la NFEACT10_TYPE pentru a doua activitate selectată în mod aleatoriu

NFEPURP2

Codificată la fel ca NFEPURP1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEFIELD2

Codificată la fel ca NFEFIELD1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEMETHOD2

Codificată la fel ca NFEFIELD1

NFERAND2 ≠ - 2 și NFERAND2_TYPE ≠ 2,3

NFEREASON2

Codificată la fel ca NFEREASON1 și subcomponentele sale

NFERAND2 ≠ - 2

NFEWORKTIME2

Codificată la fel ca NFEWORKTIME1

NFERAND2 ≠ - 2 și NFERAND2_TYPE ≠ 3

NFENBWEEKS2

Codificată la fel ca NFENBWEEKS1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEDURPERWEEK2

Codificată la fel ca NFEDURPERWEEK1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEPROVIDER2

Codificată la fel ca NFEPROVIDER1

NFERAND2 ≠ - 2

NFECERT2

Codificată la fel ca NFECERT1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEPAIDBY2

Codificată la fel ca NFEPAIDBY1 și subcomponentele sale

NFERAND2 ≠ - 2 și NFERAND2_TYPE ≠ 3

NFEPAIDFULL2

(opțional)

Codificată la fel ca NFEPAIDFULL1

NFEPAIDBY2 ≥ = 1

NFEPAIDVAL2

Codificată la fel ca NFEPAIDVAL1

NFEPAIDBY2 _4 = 1 sau NFEPAIDBY2 _5 = 1

NFEUSE2

Codificată la fel ca NFEUSE1

NFERAND2 ≠ - 2

NFESAT2

(opțional)

Codificată la fel ca NFESAT1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEUNSATREASON2

(opțional)

Codificată la fel ca NFEUNSATREASON1 și subcomponentele sale

NFESAT2 = 2

NFEOUTCOME2

Codificată la fel ca NFEOUTCOME1 și subcomponentele sale

NFERAND2 ≠ - 2

NFERAND3

(opțional)

CODUL CELEI DE-A TREIA ACTIVITĂȚI SELECTATE ÎN MOD ALEATORIU

NFENUM ≥ 3

01-10

Codul de identificare al celei de-a treia activități selectate în mod aleatoriu (codul activității astfel cum apare în variabilele NFEACTxx)

- 2

Nu se aplică (NFENUM = 0, 1, 2)

NFERAND3_TYPE

(opțional)

Codificată la fel ca NFERAND1_TYPE

NFERAND3 ≠ - 2

NFEPURP3

(opțional)

Codificată la fel ca NFEPURP1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEFIELD3

(opțional)

Codificată la fel ca NFEFIELD1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEMETHOD3

(opțional)

Codificată la fel ca NFEFIELD1

NFERAND3 ≠ - 2 și NFERAND3_TYPE ≠ 2,3

NFEREASON3

(opțional)

Codificată la fel ca NFEREASON1 și subcomponentele sale

NFERAND3 ≠ - 2

NFEWORKTIME3

(opțional)

Codificată la fel ca NFEWORKTIME1

NFERAND3 ≠ - 2 și NFERAND3_TYPE ≠ 3

NFENBWEEKS3

(opțional)

Codificată la fel ca NFENBWEEKS1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEDURPERWEEK3

(opțional)

Codificată la fel ca NFEDURPERWEEK1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEPROVIDER3

(opțional)

Codificată la fel ca NFEPROVIDER1

NFERAND3 ≠ - 2

NFECERT3

(opțional)

Codificată la fel ca NFECERT1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEPAIDBY3

(opțional)

Codificată la fel ca NFEPAIDBY1 și subcomponentele sale

NFERAND3 ≠ - 2 și NFERAND3_TYPE ≠ 3

NFEPAIDFULL3

(opțional)

Codificată la fel ca NFEPAIDFULL1

NFEPAIDBY3 ≥ = 1

NFEPAIDVAL3

(opțional)

Codificată la fel ca NFEPAIDVAL1

NFEPAIDBY3 _4 = 1 sau NFEPAIDBY3_5 = 1

NFEUSE3

(opțional)

Codificată la fel ca NFEUSE1

NFERAND3 ≠ - 2

NFESAT3

(opțional)

Codificată la fel ca NFESAT1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEUNSATREASON3

(opțional)

Codificată la fel ca NFEUNSATREASON1 și subcomponentele sale

NFESAT3 = 2

NFEOUTCOME3

(opțional)

Codificată la fel ca NFEOUTCOME1 și subcomponentele sale

NFERAND3 ≠ - 2

DIFFICULTY

DIFICULTĂȚI LEGATE DE PARTICIPAREA (SAU DE O PARTICIPARE SPORITĂ) LA ACTIVITĂȚILE DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE PROFESIONALĂ PE PARCURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

Toate persoanele

1

Ați participat la activități de educație și formare profesională formale sau non-formale și nu ați doriți să mai participați la altele

2

Ați participat la activități de educație și formare profesională formale sau non-formale, dar ați fi dorit să participați la mai multe

3

Nu ați participat la activități de educație și formare profesională formale sau non-formale și nici nu ați doriți să participați

4

Nu ați participat la activități de educație și formare profesională formale sau non-formale, dar ați fi dorit să participați

- 1

Fără răspuns

DIFFTYPE

TIP DE DIFICULTĂȚI

DIFFICULTY = de la 1 la 4

0

Niciuna dintre dificultățile de mai jos

01-11

Numărul de răspunsuri indicate în lista de 11 dificultăți de mai jos

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (DIFFICULTY ≠ 1 până la 4)

Lista dificultăților (sunt permise răspunsuri multiple)

DIFFTYPE_01

| Dificultatea 01 — | Condiții prealabile |
| --- | --- |

Dificultatea 01 —

Condiții prealabile

DIFFTYPE_02

| Dificultatea 02 — | Costul |
| --- | --- |

Dificultatea 02 —

Costul

DIFFTYPE_03

| Dificultatea 03 — | Lipsa sprijinului din partea angajatorului sau din partea serviciilor publice |
| --- | --- |

Dificultatea 03 —

Lipsa sprijinului din partea angajatorului sau din partea serviciilor publice

DIFFTYPE_04

| Dificultatea 04 — | Programul |
| --- | --- |

Dificultatea 04 —

Programul

DIFFTYPE_05

| Dificultatea 05 — | Distanța |
| --- | --- |

Dificultatea 05 —

Distanța

DIFFTYPE_06

| Dificultatea 06 — | Lipsa accesului la un computer sau la Internet (în cazul învățământului la distanță) |
| --- | --- |

Dificultatea 06 —

Lipsa accesului la un computer sau la Internet (în cazul învățământului la distanță)

DIFFTYPE_07

| Dificultatea 07 — | Responsabilitățile în cadrul familiei |
| --- | --- |

Dificultatea 07 —

Responsabilitățile în cadrul familiei

DIFFTYPE_08

| Dificultatea 08 — | Probleme de sănătate sau vârsta |
| --- | --- |

Dificultatea 08 —

Probleme de sănătate sau vârsta

DIFFTYPE_09

| Dificultatea 09 — | Alte motive personale |
| --- | --- |

Dificultatea 09 —

Alte motive personale

DIFFTYPE_10

| Dificultatea 10 — | Lipsa unei activități de educație sau formare profesională adecvate |
| --- | --- |

Dificultatea 10 —

Lipsa unei activități de educație sau formare profesională adecvate

DIFFTYPE_11

| Dificultatea 11 — | Nu este necesară educația sau formarea profesională (suplimentară) (numai pentru DIFFICULTY = 1 sau 3) |
| --- | --- |

Dificultatea 11 —

Nu este necesară educația sau formarea profesională (suplimentară) (numai pentru DIFFICULTY = 1 sau 3)

Fiecare variabilă DIFFTYPE_xx se codifică după cum urmează:

1 dacă este selectată, 2 dacă nu este selectată, -2 dacă nu se aplică (DIFFICULTY ≠ 1 până la 4)

DIFFMAIN

CEA MAI IMPORTANTĂ DIFICULTATE

DIFFTYPE = 1- 11

01-11

Codul dificultăților de la 01 la 11 (codul dificultății astfel cum figurează în variabilele DIFFTYPE)

- 2

Nu se aplică (DIFFTYPE ≠ 1- 11)

- 1

Fără răspuns

INF

PARTICIPARE LA ALTE ACTIVITĂȚI PE PRACURSUL ULTIMELOR 12 LUNI (ÎNVĂȚARE PE CONT PROPRIU, ÎN MOD VOLUNTAR, PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CUNOȘTINȚELOR SAU COMPETENȚELOR)

Toate persoanele

1

Da, o activitate

2

Da, cel puțin două activități

3

Nu

(INFACT1)

IDENTIFICAREA PRIMEI ACTIVITĂȚI CELEI MAI RECENTE

INFFIELD1

Domeniul acestei activități

INF = 1, 2

Codificată la fel ca FEDFIELD

- 2

Nu se aplică (INF ≠ 1, 2)

Sau

010-863

(opțional)

Domeniile sunt codificate, opțional, cu 3 cifre; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6

INFPURP1

Obiectivul acestei activități

INF = 1, 2

1

În principal legat de locul de muncă

2

În principal în scop personal/fără legătură cu locul de muncă

- 2

Nu se aplică (INF ≠ 1, 2)

INFMETHOD1

Metoda de învățare informală utilizată pentru această activitate

INF = 1, 2

1

Învățare de la un membru al familiei, un prieten sau un coleg

2

Prin utilizarea de materiale tipărite (cărți, reviste de specialitate etc.)

3

Utilizarea computerului (online sau offline)

4

Prin televizor/radio/video

- 2

Nu se aplică (INF ≠ 1, 2)

(INFACT2)

IDENTIFICAREA CELEI DE-A DOUA ACTIVITĂȚI CELEI MAI RECENTE

INF = 2

INFFIELD2

INFPURP2

INFMETHOD2

Codificată la fel ca INFACT1 și subcomponentele sale INFFIELD1, INFPURP1 și INFMETHOD1

Nu se aplică (INF ≠ 2)

ICTCOMPUTER

ACTIVITĂȚI LEGATE DE COMPUTER DEJA EFECTUATE

Toate persoanele

0

Nu a utilizat niciodată un computer sau nu a efectuat niciuna dintre activitățile de mai jos

1-6

Numărul de răspunsuri indicate în lista de activități 1-6 de mai jos

- 1

Fără răspuns

Lista exemplelor de activități care permit o evaluare a aptitudinilor (de la nivel scăzut la nivel ridicat, sunt permise răspunsuri multiple)

ICTCOMPUTER_1

Activitatea 1

ICTCOMPUTER_2

Activitatea 2

ICTCOMPUTER_3

Activitatea 3

ICTCOMPUTER_4

Activitatea 4

ICTCOMPUTER_5

Activitatea 5

ICTCOMPUTER_6

Activitatea 6

Fiecare variabilă ICTCOMPUTER_x se codifică după cum urmează:

1 dacă este selectată, 2 dacă nu este selectată

ICTINTERNET

(opțional)

ACTIVITĂȚI LEGATE DE INTERNET DEJA EFECTUATE

ICTCOMPU TER = 1-6, - 1

0

Nu a utilizat niciodată Internetul sau nu a efectuat niciuna dintre activitățile de mai jos

1-6

Numărul de răspunsuri indicate în lista de activități 1-6 de mai jos

- 1

Fără răspuns

Lista exemplelor de activități care permit o evaluare a aptitudinilor (de la nivel scăzut la nivel ridicat, sunt permise răspunsuri multiple)

ICTINTERNET_1

Activitatea 1

ICTINTERNET_2

Activitatea 2

ICTINTERNET_3

Activitatea 3

ICTINTERNET_4

Activitatea 4

ICTINTERNET_5

Activitatea 5

ICTINTERNET_6

Activitatea 6

Fiecare variabilă ICTINTERNET_x se codifică după cum urmează:

1 dacă este selectată, 2 dacă nu este selectată

LANGMOTHER

LIMBA MATERNĂ (LIMBILE MATERNE)

Toate persoanele

Codurile se bazează pe clasificarea ISO a țărilor; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6

2 cifre

Prima limbă

2 cifre

A doua limbă (00 dacă nu este cazul)

LANGUSED

ALTE LIMBI VORBITE, CU EXCEPȚIA LIMBII MATERNE (LIMBILOR MATERNE)

Toate persoanele

0-98

Numărul de alte limbi vorbite

- 1

Fără răspuns

LANGUSED_1

2 cifre

1 — Codul primei limbi sau 00 (niciuna)

LANGUSED_2

2 cifre

2 — Codul celei de-a doua limbi sau 00 (niciuna)

LANGUSED_3

2 cifre

3 — Codul celei de-a treia limbi sau 00 (niciuna)

LANGUSED_4

2 cifre

4 — Codul celei de-a patra limbi sau 00 (niciuna)

LANGUSED_5

2 cifre

5 — Codul celei de-a cincea limbi sau 00 (niciuna)

LANGUSED_6

2 cifre

6 — Codul celei de-a șasea limbi sau 00 (niciuna)

LANGUSED_7

2 cifre

7 — Codul celei de-a șaptea limbi sau 00 (niciuna)

Fiecare variabilă LANGUSED_x este codificată pe baza clasificării ISO a țărilor; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6

LANGBEST1

PRIMA LIMBĂ CUNOSCUTĂ CEL MAI BINE (CU EXCEPȚIA LIMBII MATERNE)

LANGUSED ≠ 0, - 1

Pe baza clasificării ISO a țărilor; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6

2 cifre

Prima limbă (cod de 2 cifre)

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (LANGUSED = 0, - 1)

LANGLEVEL1

GRADUL DE CUNOAȘTERE A PRIMII LIMBI CUNOSCUTE CEL MAI BINE (CU EXCEPȚIA LIMBII MATERNE)

LANGBEST1 ≠ - 1, - 2

1

Pot înțelege și utiliza expresiile uzuale cele mai cunoscute. Utilizez limbajul legat de situații și lucruri familiare.

2

Pot înțelege esențialul dintr-un limbaj clar și pot formula un text simplu. Pot descrie experiențe și evenimente și pot comunica destul de fluent.

3

Pot înțelege o gamă largă de texte complicate și mă pot exprima cu flexibilitate în limba respectivă. Stăpânesc limba respectivă aproape perfect.

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (LANGBEST1 = - 1, - 2)

LANGBEST2

A DOUA LIMBĂ CUNOSCUTĂ CEL MAI BINE (CU EXCEPȚIA LIMBII MATERNE)

LANGUSED ≠ 0, 1, - 1

Pe baza clasificării ISO a țărilor; detaliile sunt specificate în Manualul pentru ancheta privind educația adulților, menționat la articolul 6

2 cifre

A doua limbă (cod de 2 cifre)

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (LANGUSED = 0, 1, - 1)

LANGLEVEL2

GRADUL DE CUNOAȘTERE A CELEI DE-A DOUA LIMBI CUNOSCUTE CEL MAI BINE (CU EXCEPȚIA LIMBII MATERNE)

LANGBEST2 ≠ - 1, - 2

Codificată la fel ca LANGLEVEL1

CULTPAR1

(opțional)

FRECVENTAREA SPECTACOLELOR PE PARCURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

Toate persoanele

1

1-6 ori în ultimele 12 luni

2

Peste 6 ori în ultimele 12 luni

3

Niciodată

- 1

Fără răspuns

CULTPAR2

(opțional)

FRECVENTAREA SPECTACOLELOR DE CINEMA PE PARCURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

Toate persoanele

1

1-6 ori în ultimele 12 luni

2

Peste 6 ori în ultimele 12 luni

3

Niciodată

- 1

Fără răspuns

CULTPAR3

(opțional)

FRECVENTAREA SITURILOR CULTURALE PE PARCURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

Toate persoanele

1

1-6 ori în ultimele 12 luni

2

Peste 6 ori în ultimele 12 luni

3

Niciodată

- 1

Fără răspuns

CULTPAR4

(opțional)

FRECVENTAREA EVENIMENTELOR SPORTIVE PE PARCURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

Toate persoanele

1

1-6 ori în ultimele 12 luni

2

Peste 6 ori în ultimele 12 luni

3

Niciodată

- 1

Fără răspuns

CULTNEWS

(opțional)

CITIREA ZIARELOR (TIPĂRITE SAU PE INTERNET) PE PARCURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

Toate persoanele

1

Zilnic sau aproape zilnic

2

Cel puțin o dată pe săptămână (dar nu zilnic)

3

Cel puțin o dată pe lună (dar nu săptămânal)

4

Mai puțin de o dată pe lună

5

Niciodată

- 1

Fără răspuns

CULTBOOK

(opțional)

CITIREA UNEI CĂRȚI PE PARCURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

Toate persoanele

1

Da

2

Nu

- 1

Fără răspuns

CULTBOOKNUM

(opțional)

NUMĂRUL APROXIMATIV DE CĂRȚI CITITE PE PARCURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

CULTBOOK = 1

1

Mai puțin de 5

2

Între 5 și 9

3

Peste 10

- 1

Fără răspuns

- 2

Nu se aplică (CULTBOOK ≠ 1)

SOCIALPAR

(opțional)

PARTICIPAREA LA ORICARE DINTRE ACTIVITĂȚILE DE MAI JOS PE PARCURSUL ULTIMELOR 12 LUNI

Toate persoanele

0

Niciuna dintre activitățile de mai jos

1-6

Numărul de răspunsuri indicate în lista de 6 activități de mai jos

- 1

Fără răspuns

Lista activităților (sunt permise răspunsuri multiple)

SOCIALPAR _1

Activități ale partidelor politice sau ale sindicatelor

SOCIALPAR _2

Activități ale asociațiilor profesionale

SOCIALPAR _3

Activități ale centrelor sau organizațiilor de recreere

SOCIALPAR _4

Activități ale organizațiilor caritative

SOCIALPAR _5

Activități voluntare informale

SOCIALPAR _6

Activități ale organizațiilor religioase

Fiecare variabilă SOCIALPAR_x se codifică după cum urmează:

1 dacă este selectată, 2 dacă nu este selectată

---

ANEXA II

Eșantionul și cerințele de precizie

| 1. | Conform anexei la Regulamentul (CE) nr. 452/2008, în ancheta privind educația adulților „Dimensiunea eșantionului se stabilește pe baza cerințelor de precizie, care nu necesită eșantioane naționale cu dimensiuni efective mai mari de 5 000 de persoane, plecând de la prezumția sondajului aleatoriu simplu. Cu respectarea acestor limite, subpopulațiile specifice necesită metode specifice de eșantionare”. |
| --- | --- |

1.

Conform anexei la Regulamentul (CE) nr. 452/2008, în ancheta privind educația adulților „Dimensiunea eșantionului se stabilește pe baza cerințelor de precizie, care nu necesită eșantioane naționale cu dimensiuni efective mai mari de 5 000 de persoane, plecând de la prezumția sondajului aleatoriu simplu. Cu respectarea acestor limite, subpopulațiile specifice necesită metode specifice de eșantionare”.

| 2. | Eșantionul net (excluzând non-răspunsurile totale) ar trebui să asigure estimații într-un interval de încredere de 95 % pentru un set de indicatori enumerați la punctul 3. Semilungimea intervalului de încredere pentru fiecare indicator nu trebuie să depășească pragul specificat la punctul 3, cu excepția cazului în care este necesar un eșantion național cu o dimensiune efectivă mai mare de 5 000 de persoane. |
| --- | --- |

2.

Eșantionul net (excluzând non-răspunsurile totale) ar trebui să asigure estimații într-un interval de încredere de 95 % pentru un set de indicatori enumerați la punctul 3. Semilungimea intervalului de încredere pentru fiecare indicator nu trebuie să depășească pragul specificat la punctul 3, cu excepția cazului în care este necesar un eșantion național cu o dimensiune efectivă mai mare de 5 000 de persoane.

| 3. | Indicatorii de interes și valoarea maximă a semilungimii intervalului de încredere de 95 % sunt:






  Indicator | Valoarea maximă a semilungimii intervalului de încredere de 95 % |
| --- | --- | --- |
| Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale | 1,4 % |
| Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale (bărbați) | 2,0 % |
| Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale (femei) | 2,0 % |
| Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale (persoane cu vârste între 25-34) | 3,0 % |
| Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale (persoane cu vârste între 35-54) | 2,0 % |
| Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale (persoane cu vârste între 55-64) | 3,2 % |
| Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale în rândul persoanelor cu studii superioare (nivel ISCED 5-6) | 4,0 % |
| Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale în rândul persoanelor șomere | 11,5 % |
| Ponderea activităților legate de locul de muncă în cadrul activităților de formare profesională non-formală | 4,0 % |

3.

Indicatorii de interes și valoarea maximă a semilungimii intervalului de încredere de 95 % sunt:

Indicator

Valoarea maximă a semilungimii intervalului de încredere de 95 %

Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale

1,4 %

Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale (bărbați)

2,0 %

Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale (femei)

2,0 %

Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale (persoane cu vârste între 25-34)

3,0 %

Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale (persoane cu vârste între 35-54)

2,0 %

Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale (persoane cu vârste între 55-64)

3,2 %

Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale în rândul persoanelor cu studii superioare (nivel ISCED 5-6)

4,0 %

Rata participării (%) la cursuri de formare profesională și educație non-formale în rândul persoanelor șomere

11,5 %

Ponderea activităților legate de locul de muncă în cadrul activităților de formare profesională non-formală

4,0 %

Pentru țările în care populația cu vârste cuprinse între 25 – 64 de ani este între un milion și trei milioane și jumătate de persoane, pragurile specificate în coloana „Valoarea maximă a semilungimii intervalului de încredere de 95 %” se măresc cu 20 %.

Pentru țările în care populația cu vârste cuprinse între 25 – 64 de ani este mai mică de un milion de persoane, pragurile specificate în coloana „Valoarea maximă a semilungimii intervalului de încredere de 95 %” se măresc cu 40 %.

| 4. | Aceste cerințe se aplică unui eșantion de unități rezidente cu vârste cuprinse între 25-64 de ani. Eșantioanele naționale cu o sferă mai mare de cuprindere ar trebui să permită previziunea estimațiilor pentru populația rezidentă cu vârste cuprinse între 25 și 64 de ani în conformitate cu cerințele de precizie stabilite la paragrafele 2 și 3. |
| --- | --- |

4.

Aceste cerințe se aplică unui eșantion de unități rezidente cu vârste cuprinse între 25-64 de ani. Eșantioanele naționale cu o sferă mai mare de cuprindere ar trebui să permită previziunea estimațiilor pentru populația rezidentă cu vârste cuprinse între 25 și 64 de ani în conformitate cu cerințele de precizie stabilite la paragrafele 2 și 3.

---

ANEXA III

Cerințe privind calitatea și rapoartele de calitate

Cerințele referitoare la calitatea datelor pentru ancheta privind educația adulților se referă la relevanță, precizie, actualitate și punctualitate, accesibilitate și claritate, comparabilitate și coerență, în conformitate cu articolul 4 litera (d) din Regulamentul (CE) nr. 452/2008.

Statele membre transmit rapoarte de calitate, astfel cum se precizează la articolul 7 din prezentul regulament. Rapoartele trebuie elaborate conform unui format standard de raport de calitate transmis de Comisie (Eurostat). Raportul de calitate trebuie să fie însoțit de o copie a chestionarului național.

1.   RELEVANȚĂ

| — | Desfășurarea anchetei și măsura în care statisticile răspund necesităților utilizatorilor actuali și ale celor potențiali. |
| --- | --- |

—

Desfășurarea anchetei și măsura în care statisticile răspund necesităților utilizatorilor actuali și ale celor potențiali.

| — | Descrierea și clasificarea utilizatorilor. |
| --- | --- |

—

Descrierea și clasificarea utilizatorilor.

| — | Necesitățile individuale ale fiecărui grup de utilizatori. |
| --- | --- |

—

Necesitățile individuale ale fiecărui grup de utilizatori.

| — | Stabilirea dacă necesitățile respective au fost satisfăcute și evaluarea măsurii în care acestea au fost satisfăcute. |
| --- | --- |

—

Stabilirea dacă necesitățile respective au fost satisfăcute și evaluarea măsurii în care acestea au fost satisfăcute.

2.   PRECIZIE

2.1.   Erori de eșantionare

| — | Descrierea planului de eșantionare și a eșantionului obținut. |
| --- | --- |

—

Descrierea planului de eșantionare și a eșantionului obținut.

| — | Descrierea metodei de calcul al ponderilor finale, inclusiv a modelului de tratare a non-răspunsurilor și a variabilelor auxiliare utilizate. |
| --- | --- |

—

Descrierea metodei de calcul al ponderilor finale, inclusiv a modelului de tratare a non-răspunsurilor și a variabilelor auxiliare utilizate.

| — | Coeficienții de variație ai estimațiilor, în conformitate cu straturile eșantionului, în privința indicatorilor de interes enumerați în anexa II, punctul 3. |
| --- | --- |

—

Coeficienții de variație ai estimațiilor, în conformitate cu straturile eșantionului, în privința indicatorilor de interes enumerați în anexa II, punctul 3.

| — | Software-ul de estimare a varianței. |
| --- | --- |

—

Software-ul de estimare a varianței.

| — | În special, ar trebui raportată o descriere a variabilelor auxiliare sau a informațiilor utilizate. |
| --- | --- |

—

În special, ar trebui raportată o descriere a variabilelor auxiliare sau a informațiilor utilizate.

| — | În cazul analizei non-răspunsurilor, descrierea deplasărilor din eșantion și a rezultatelor. |
| --- | --- |

—

În cazul analizei non-răspunsurilor, descrierea deplasărilor din eșantion și a rezultatelor.

2.2.   Erori care nu sunt cauzate de eșantionare

2.2.1.   Erori de acoperire

| — | Descrierea registrului utilizat pentru eșantionare și a calității generale a acestuia. |
| --- | --- |

—

Descrierea registrului utilizat pentru eșantionare și a calității generale a acestuia.

| — | Informațiile care figurează în registru și frecvența de actualizare a acestora. |
| --- | --- |

—

Informațiile care figurează în registru și frecvența de actualizare a acestora.

| — | Erorile datorate diferenței dintre baza de sondaj și populația și subpopulațiile țintă (supraacoperire, subacoperire, erori de clasificare). |
| --- | --- |

—

Erorile datorate diferenței dintre baza de sondaj și populația și subpopulațiile țintă (supraacoperire, subacoperire, erori de clasificare).

| — | Metodele utilizate pentru obținerea informațiilor în cauză. |
| --- | --- |

—

Metodele utilizate pentru obținerea informațiilor în cauză.

| — | Observații privind tratarea erorilor de clasificare. |
| --- | --- |

—

Observații privind tratarea erorilor de clasificare.

2.2.2.   Erori de măsurare

Evaluarea erorilor apărute în etapa de colectare a datelor, cauzate, de exemplu, de:

| — | Proiectarea eșantionului (rezultatele testelor preliminare sau ale metodelor de laborator; strategiile de formulare a întrebărilor). |
| --- | --- |

—

Proiectarea eșantionului (rezultatele testelor preliminare sau ale metodelor de laborator; strategiile de formulare a întrebărilor).

| — | Unitatea raportoare/repondentul (reacția repondenților). |
| --- | --- |

—

Unitatea raportoare/repondentul (reacția repondenților).

| — | Sistemul informatic al repondentului și utilizarea înregistrărilor administrative (corespondența între conceptul administrativ și cel al anchetei, de exemplu: perioada de referință, disponibilitatea datelor individuale). |
| --- | --- |

—

Sistemul informatic al repondentului și utilizarea înregistrărilor administrative (corespondența între conceptul administrativ și cel al anchetei, de exemplu: perioada de referință, disponibilitatea datelor individuale).

| — | Modalități de colectare a datelor. |
| --- | --- |

—

Modalități de colectare a datelor.

2.2.3.   Erori de prelucrare

Descrierea procesului de editare a datelor:

| — | Sistemul și instrumentele de prelucrare utilizate. |
| --- | --- |

—

Sistemul și instrumentele de prelucrare utilizate.

| — | Erorile cauzate de codificare, editare, ponderare și tabulare etc. |
| --- | --- |

—

Erorile cauzate de codificare, editare, ponderare și tabulare etc.

| — | Verificarea calității la nivel macro/micro. |
| --- | --- |

—

Verificarea calității la nivel macro/micro.

| — | Defalcarea corecțiilor și editărilor eronate în „valori lipsă”, „erori” și „anomalii”. |
| --- | --- |

—

Defalcarea corecțiilor și editărilor eronate în „valori lipsă”, „erori” și „anomalii”.

2.2.4.   Erori de non-răspuns

| — | Descrierea măsurilor adoptate în ceea ce privește „recontactările”. |
| --- | --- |

—

Descrierea măsurilor adoptate în ceea ce privește „recontactările”.

| — | Ratele răspunsurilor totale și parțiale. |
| --- | --- |

—

Ratele răspunsurilor totale și parțiale.

| — | Evaluarea non-răspunsurilor totale și a celor parțiale. |
| --- | --- |

—

Evaluarea non-răspunsurilor totale și a celor parțiale.

| — | Raport complet privind procedurile de imputare, inclusiv metodele de imputare și/sau de reponderare. |
| --- | --- |

—

Raport complet privind procedurile de imputare, inclusiv metodele de imputare și/sau de reponderare.

| — | Observații metodologice și rezultatele analizei non-răspunsurilor sau ale altor metode de evaluare a efectelor non-răspunsurilor. |
| --- | --- |

—

Observații metodologice și rezultatele analizei non-răspunsurilor sau ale altor metode de evaluare a efectelor non-răspunsurilor.

3.   ACTUALITATE ȘI PUNCTUALITATE

| — | Tabel cu datele la care a început și la care s-a terminat fiecare dintre următoarele etape ale proiectului: colectarea datelor, transmiterea scrisorilor de rapel și acțiunile subsecvente, verificarea și editarea datelor, validarea suplimentară și imputarea, ancheta privind non-răspunsurile (după caz), estimările și transmiterea datelor către Eurostat și diseminarea rezultatelor naționale. |
| --- | --- |

—

Tabel cu datele la care a început și la care s-a terminat fiecare dintre următoarele etape ale proiectului: colectarea datelor, transmiterea scrisorilor de rapel și acțiunile subsecvente, verificarea și editarea datelor, validarea suplimentară și imputarea, ancheta privind non-răspunsurile (după caz), estimările și transmiterea datelor către Eurostat și diseminarea rezultatelor naționale.

4.   ACCESIBILITATE ȘI CLARITATE

| — | Condițiile de acces la date. |
| --- | --- |

—

Condițiile de acces la date.

| — | Plan de diseminare a rezultatelor. |
| --- | --- |

—

Plan de diseminare a rezultatelor.

| — | O copie a oricăror documente metodologice referitoare la statisticile transmise. |
| --- | --- |

—

O copie a oricăror documente metodologice referitoare la statisticile transmise.

5.   COMPARABILITATE

| — | În cazul în care consideră că este adecvat și relevant, țările ar trebui să formuleze observații cu privire la:






  — | Diferențele față de chestionarele și definițiile europene. |
| --- | --- | --- |

—

În cazul în care consideră că este adecvat și relevant, țările ar trebui să formuleze observații cu privire la:

—

Diferențele față de chestionarele și definițiile europene.

| — | Dacă a existat o legătură între anchetă și o altă anchetă efectuată la nivel național. |
| --- | --- |

—

Dacă a existat o legătură între anchetă și o altă anchetă efectuată la nivel național.

| — | Măsura în care ancheta a fost realizată cu ajutorul datelor existente în registre. |
| --- | --- |

—

Măsura în care ancheta a fost realizată cu ajutorul datelor existente în registre.

| — | Descrierea modului în care cerințele din prezentul regulament au fost îndeplinite în scopul evaluării comparabilității datelor. |
| --- | --- |

—

Descrierea modului în care cerințele din prezentul regulament au fost îndeplinite în scopul evaluării comparabilității datelor.

6.   COERENȚĂ

| — | Comparația între statisticile referitoare la același fenomen sau element provenite din alte anchete sau din alte surse. |
| --- | --- |

—

Comparația între statisticile referitoare la același fenomen sau element provenite din alte anchete sau din alte surse.

| — | Descrierea modului în care cerințele din prezentul regulament au fost îndeplinite în scopul evaluării comparabilității geografice a datelor. |
| --- | --- |

—

Descrierea modului în care cerințele din prezentul regulament au fost îndeplinite în scopul evaluării comparabilității geografice a datelor.

7.   COSTUL ȘI SARCINA ADMINISTRATIVĂ

| — | Analiza sarcinii administrative și a beneficiilor înregistrate la nivel național, luând în considerare, de exemplu:






  — | Timpul mediu necesar pentru a răspunde la chestionar. |
| --- | --- | --- |

—

Analiza sarcinii administrative și a beneficiilor înregistrate la nivel național, luând în considerare, de exemplu:

—

Timpul mediu necesar pentru a răspunde la chestionar.

| — | Întrebările sau modulele problematice din anchetă. |
| --- | --- |

—

Întrebările sau modulele problematice din anchetă.

| — | Problemele legate de clasificarea activităților de învățare și a definițiilor activităților de învățare, aspectele legate de clasificări.






  — | Care variabile au fost cele mai utile/puțin utile pentru colectarea datelor privind participarea adulților la învățare. |
| --- | --- | --- |

—

Problemele legate de clasificarea activităților de învățare și a definițiilor activităților de învățare, aspectele legate de clasificări.

—

Care variabile au fost cele mai utile/puțin utile pentru colectarea datelor privind participarea adulților la învățare.

| — | Nivelul estimat sau real de satisfacție a utilizatorilor de date la nivel național. |
| --- | --- |

—

Nivelul estimat sau real de satisfacție a utilizatorilor de date la nivel național.

| — | Sarcina de răspuns. |
| --- | --- |

—

Sarcina de răspuns.

| — | Eforturile depuse în vederea reducerii sarcinii administrative. |
| --- | --- |

—

Eforturile depuse în vederea reducerii sarcinii administrative.

---

| 18.9.2010 | RO | Jurnalul Oficial al Uniunii Europene | L 246/73 |
| --- | --- | --- | --- |

18.9.2010

RO

Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

L 246/73

---

REGULAMENTUL (UE) NR. 824/2010 AL COMISIEI

din 17 septembrie 2010

de stabilire a valorilor forfetare de import pentru fixarea prețului de intrare pentru anumite fructe și legume

COMISIA EUROPEANĂ,

având în vedere Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene,

având în vedere Regulamentul (CE) nr. 1234/2007 al Consiliului din 22 octombrie 2007 de instituire a unei organizări comune a piețelor agricole și privind dispoziții specifice referitoare la anumite produse agricole (Regulamentul unic OCP) (1),

având în vedere Regulamentul (CE) nr. 1580/2007 al Comisiei din 21 decembrie 2007 de stabilire a normelor de aplicare a Regulamentelor (CE) nr. 2200/96, (CE) nr. 2201/96 și (CE) nr. 1182/2007 ale Consiliului în sectorul fructelor și legumelor (2), în special articolul 138 alineatul (1),

întrucât:

Regulamentul (CE) nr. 1580/2007 prevede, ca urmare a rezultatelor negocierilor comerciale multilaterale din Runda Uruguay, criteriile pentru stabilirea de către Comisie a valorilor forfetare de import din țări terțe pentru produsele și perioadele menționate în partea A din anexa XV la regulamentul respectiv,

ADOPTĂ PREZENTUL REGULAMENT:

Articolul 1

Valorile forfetare de import prevăzute la articolul 138 din Regulamentul (CE) nr. 1580/2007 se stabilesc în anexa la prezentul regulament.

Articolul 2

Prezentul regulament intră în vigoare la 18 septembrie 2010.

Prezentul regulament este obligatoriu în toate elementele sale și se aplică direct în toate statele membre.

Adoptat la Bruxelles, 17 septembrie 2010.

Pentru Comisie, pentru președinte

Jean-Luc DEMARTY

Director general pentru agricultură și dezvoltare rurală

---

(1)  JO L 299, 16.11.2007, p. 1.

1

(2)  JO L 350, 31.12.2007, p. 1.

2

---

ANEXĂ

Valorile forfetare de import pentru determinarea prețului de intrare pentru anumite fructe și legume

| (EUR/100 kg) |
| --- |
| Cod NC | Codul țărilor terțe (1) | Valoare forfetară de import |
| 0702 00 00 | MA | 95,6 |
| MK | 62,0 |
| XS | 59,4 |
| ZZ | 72,3 |
| 0707 00 05 | MK | 57,0 |
| TR | 145,1 |
| ZZ | 101,1 |
| 0709 90 70 | TR | 122,4 |
| ZZ | 122,4 |
| 0805 50 10 | AR | 143,0 |
| CL | 112,7 |
| IL | 126,1 |
| TR | 140,8 |
| UY | 139,3 |
| ZA | 106,4 |
| ZZ | 128,1 |
| 0806 10 10 | EG | 75,0 |
| TR | 111,4 |
| US | 185,0 |
| ZZ | 123,8 |
| 0808 10 80 | AR | 63,5 |
| BR | 74,7 |
| CL | 124,7 |
| CN | 55,0 |
| NZ | 104,9 |
| ZA | 84,8 |
| ZZ | 84,6 |
| 0808 20 50 | AR | 157,0 |
| CN | 86,4 |
| ZA | 91,6 |
| ZZ | 111,7 |
| 0809 30 | TR | 143,7 |
| ZZ | 143,7 |
| 0809 40 05 | BA | 56,9 |
| IL | 178,5 |
| ZZ | 117,7 |

(EUR/100 kg)

Cod NC

Codul țărilor terțe (1)

Valoare forfetară de import

0702 00 00

MA

95,6

MK

62,0

XS

59,4

ZZ

72,3

0707 00 05

MK

57,0

TR

145,1

ZZ

101,1

0709 90 70

TR

122,4

ZZ

122,4

0805 50 10

AR

143,0

CL

112,7

IL

126,1

TR

140,8

UY

139,3

ZA

106,4

ZZ

128,1

0806 10 10

EG

75,0

TR

111,4

US

185,0

ZZ

123,8

0808 10 80

AR

63,5

BR

74,7

CL

124,7

CN

55,0

NZ

104,9

ZA

84,8

ZZ

84,6

0808 20 50

AR

157,0

CN

86,4

ZA

91,6

ZZ

111,7

0809 30

TR

143,7

ZZ

143,7

0809 40 05

BA

56,9

IL

178,5

ZZ

117,7

---

(1)  Nomenclatorul țărilor, astfel cum este stabilit prin Regulamentul (CE) nr. 1833/2006 al Comisiei (JO L 354, 14.12.2006, p. 19). Codul „ZZ” reprezintă „alte origini”.

---