Child’s Name Child’s Age Today’s Date 

How your child plays, learns, speaks, and acts offers important clues about your
 

child’s development. Developmental milestones are things most children can do by a certain age.
 

Check the milestones your child has reached by the end of 6 months. Take this with you and talk with your child’s
 

doctor at every visit about the milestones your child has reached and what to expect next.
 

Your Baby at 6 Months 

What Most Babies Do at this Age:
�

Social/Emotional 

q Knows familiar faces and begins to know if someone is 

a stranger 

q Likes to play with others, especially parents 

q Responds to other people’s emotions and often seems happy 

q Likes to look at self in a mirror 

Language/Communication 

q Responds to sounds by making sounds
 

q Strings vowels together when babbling (“ah,” “eh,” “oh”) 


and likes taking turns with parent while making sounds
 

q Responds to own name
 

q Makes sounds to show joy and displeasure
 

q Begins to say consonant sounds (jabbering with “m,” “b”)
 

Cognitive (learning, thinking, problem-solving) 

q Looks around at things nearby 

q Brings things to mouth 

q Shows curiosity about things and tries to get things that are 

out of reach
 

q Begins to pass things from one hand to the other
 

Movement/Physical Development 

q Rolls over in both directions (front to back, back to front) 

q Begins to sit without support 

q When standing, supports weight on legs and might bounce 

q Rocks back and forth, sometimes crawling backward before 

moving forward 

q Doesn’t try to get things that are in reach 

q Shows no affection for caregivers 

q Doesn’t respond to sounds around him 

q Has difficulty getting things to mouth 

q Doesn’t make vowel sounds (“ah”, “eh”, “oh”) 

q Doesn’t roll over in either direction 

q Doesn’t laugh or make squealing sounds 

q Seems very stiff, with tight muscles 

q Seems very floppy, like a rag doll 

Tell your child’s doctor or nurse if you notice any of these 

signs of possible developmental delay for this age, and 

talk with someone in your community who is familiar with 

services for young children in your area, such as your state’s 

public early intervention program. For more information, go to 

www.cdc.gov/concerned or call 1-800-CDC-INFO. 

Act Early by Talking to Your 

Child’s Doctor if Your Child: 

Adapted from CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD: BIRTH TO AGE 5, Fifth Edition, edited 

by Steven Shelov and Tanya Remer Altmann © 1991, 1993, 1998, 2004, 2009 by the American 

Academy of Pediatrics and BRIGHT FUTURES: GUIDELINES FOR HEALTH SUPERVISION OF INFANTS, 

CHILDREN, AND ADOLESCENTS, Third Edition, edited by Joseph Hagan, Jr., Judith S. Shaw, and 

Paula M. Duncan, 2008, Elk Grove Village, IL: American Academy of Pediatrics. This milestone 

checklist is not a substitute for a standardized, validated developmental screening tool. 

Learn the Signs. Act Early. 

www.cdc.gov/actearly | 1-800-CDC-INFO 
 

 

 

Nombre del niño	 Edad del niño Fecha de hoy 

La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está 


desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
 

Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo justo antes de cumplir 7 meses. En cada visita médica de su hijo, lleve esta
 

información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.
 

Su Bebé a los 6 Meses 

¿Qué Hacen los Bebés a Esta Edad?
�

En las áreas social y emocional 

q	 Reconoce las caras familiares y comienza a darse cuenta 

si alguien es un desconocido 

q	 Le gusta jugar con los demás, especialmente con sus padres 

q	 Responde antes las emociones de otras personas y 

generalmente se muestra feliz
 

q Le gusta mirarse en el espejo
 

En las áreas del habla y la comunicación 

q Copia sonidos
 

q Une varias vocales cuando balbucea (“a”, “e”, “o”) y le gusta 


hacer sonidos por turno con los padres 

q	 Reacciona cuando se menciona su nombre 

q	 Hace sonidos para demostrar alegría o descontento 

q	 Comienza a emitir sonidos de consonantes (parlotea usando 

la “m” o la “b”) 

En el área cognitivia (aprendizaje,

razonamiento, resolución de problemas)
�

q Observa a su alrededor las cosas que están cerca
 

q Se lleva la cosas a la boca
 

q Demuestra curiosidad sobre las cosas y trata de agarrar las 


cosas que están fuera de su alcance
 

q Comienza a pasar cosas de una mano a la otra
 

En las áreas motora y de desarrollo físico 

q Se da vuelta para ambos lados (se pone boca arriba y boca abajo) 

q Comienza a sentarse sin apoyo 

q Cuando se para, se apoya en sus piernas y hasta puede ser 

que salte 

q	 Se mece hacia adelante y hacia atrás, a veces gatea primero 


hacia atrás y luego hacia adelante
 

q No trata de agarrar cosas que están a su alcance 

q No demuestra afecto por quienes le cuidan 

q No reacciona ante los sonidos de alrededor 

q Tiene dificultad para llevarse cosas a la boca 

q No emite sonidos de vocales (“a”, “e”, “o”) 

q No rueda en ninguna dirección para darse vuelta 

q No se ríe ni hace sonidos de placer 

q Se ve rígido y con los músculos tensos 

q Se ve sin fuerza como un muñeco de trapo 

Dígale al médico o a la enfermera de su hijo si nota 

cualquiera de estos signos de posible retraso del desarrollo 

para su edad, y converse con alguien de su comunidad que 

conozca los servicios para niños de su área, como por ejemplo 

el programa público de intervención temprana patrocinado 

por el estado. Para obtener más información, consulte 

www.cdc.gov/preocupado o llame 1-800-CDC-INFO. 

Reaccione pronto y hable con el

doctor de su hijo se el niño: 

Tomado de CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD: BIRTH TO AGE 5, Quinta Edición, 

editado por Steven Shelov y Tanya Remer Altmann © 1991, 1993, 1998, 2004, 2009 por la 

Academia Americana de Pediatría y BRIGHT FUTURES: GUIDELINES FOR HEALTH SUPERVISION 

OF INFANTS, CHILDREN, AND ADOLESCENTS, tercera edición, editado por Joseph Hagan, 

Jr., Judith S. Shaw y Paula M. Duncan, 2008, Elk Grove Village, IL: Academia Americana de 

Pediatría. Esta lista de verificación de indicadores del desarrollo no es un sustituto de una 

herramienta de evaluación del desarrollo estandarizada y validada. 

www.cdc.gov/pronto | 1-800-CDC-INFO
 

Aprenda los signos. Reaccione pronto.