Child’s Name Child’s Age Today’s Date 

How your child plays, learns, speaks, and acts offers important clues about your
 

child’s development. Developmental milestones are things most children can do by a certain age.
 

Check the milestones your child has reached by the end of 18 months. Take this with you and talk with your child’s
 

doctor at every visit about the milestones your child has reached and what to expect next.
 

Your Child at 18 Months (1 1/2 Yrs) 

What Most Children Do at this Age:

Social/Emotional 

q Likes to hand things to others as play
 

q May have temper tantrums
 

q May be afraid of strangers
 

q Shows affection to familiar people
 

q Plays simple pretend, such as feeding a doll
 

q May cling to caregivers in new situations
 

q Points to show others something interesting
 

q Explores alone but with parent close by
 

Language/Communication 

q Says several single words
 

q Says and shakes head “no”
 

q Points to show someone what he wants
 

Cognitive (learning, thinking, problem-solving) 

q Knows what ordinary things are for; for example, telephone, 

brush, spoon 

q Points to get the attention of others 

q Shows interest in a doll or stuffed animal by pretending to feed 

q Points to one body part 

q Scribbles on his own 

q Can follow 1-step verbal commands without any gestures; 

for example, sits when you say “sit down” 

Movement/Physical Development 

q Walks alone
 

q May walk up steps and run
 

q Pulls toys while walking
 

q Can help undress herself
 

q Drinks from a cup
 

q Doesn’t point to show things to others 

q Can’t walk 

q Doesn’t know what familiar things are for 

q Doesn’t copy others 

q Doesn’t gain new words 

q Doesn’t have at least 6 words 

q Doesn’t notice or mind when a caregiver leaves or returns 

q Loses skills he once had 

Tell your child’s doctor or nurse if you notice any of these 

signs of possible developmental delay for this age, and 

talk with someone in your community who is familiar with 

services for young children in your area, such as your state’s 

public early intervention program. For more information, go to 

www.cdc.gov/concerned or call 1-800-CDC-INFO. 

The American Academy of Pediatrics recommends that 

children be screened for general development and autism at 

the 18-month visit. Ask your child’s doctor about your child’s 

developmental screening. 

Act Early by Talking to Your 

Child’s Doctor if Your Child: 

Adapted from CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD: BIRTH TO AGE 5, Fifth Edition, edited 

by Steven Shelov and Tanya Remer Altmann © 1991, 1993, 1998, 2004, 2009 by the American 

Academy of Pediatrics and BRIGHT FUTURES: GUIDELINES FOR HEALTH SUPERVISION OF INFANTS, 

CHILDREN, AND ADOLESCENTS, Third Edition, edited by Joseph Hagan, Jr., Judith S. Shaw, and 

Paula M. Duncan, 2008, Elk Grove Village, IL: American Academy of Pediatrics. This milestone 

checklist is not a substitute for a standardized, validated developmental screening tool. 

q Eats with a spoon 

www.cdc.gov/actearly | 1-800-CDC-INFO 

Learn the Signs. Act Early. 
 

 

Nombre del niño Edad del niño Fecha de hoy 

La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está 


desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
 

Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo justo antes de cumplir 19 meses. En cada visita médica de su hijo, lleve esta
 

información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.
 

Su Bebé a los 18 Meses (1 1/2 Años) 

¿Qué Hacen los Niños a Esta Edad?
�

En las áreas social y emocional 

q Le gusta alcanzarle cosas a los demás como un juego 

q Puede tener rabietas 

q Puede ser que le tenga miedo a los desconocidos 

q Le demuestra afecto a las personas conocidas 

q Juega a imitar cosas sencillas, como alimentar a una muñeca 

q Se aferra a la persona que le cuida en situaciones nuevas 

q Señala para mostrarle a otras personas algo interesante 

q Explora solo, pero con la presencia cercana de los padres 

En las áreas del habla y la comunicación 

q Puede decir varias palabras 


q Dice “no” y sacude la cabeza como negación
 

q Señala para mostrarle a otra persona lo que quiere
 

En el área cognitivia (aprendizaje,

razonamiento, resolución de problemas)
�

q Sabe para qué sirven las cosas comunes; por ejemplo, 

teléfono, cepillo, cuchara 

q Señala una parte del cuerpo 

q Señala para llamar la atención de otras personas 

q Demuestra interés en una muñeca o animal de peluche y hace 

de cuenta que le da de comer 

q Hace garabatos sin ayuda 

q Puede seguir instrucciones verbales de un solo paso que no 

se acompañan de gestos; por ejemplo, se sienta cuando se le 

dice “siéntate” 

En las áreas motora y de desarrollo físico 

q Camina solo
 

q Jala juguetes detrás de él mientras camina
 

q Puede subir las escaleras y corer 


q Puede ayudar a desvestirse
 

q Bebe de una taza 

q Come con cuchara 

q No señala cosas para mostrárselas a otras personas 

q No puede caminar 

q No sabe para qué sirven las cosas familiares 

q No copia lo que hacen las demás personas 

q No aprende nuevas palabras 

q No sabe por lo menos 6 palabras 

q No se da cuenta ni parece importarle si la persona que le 

cuida se va a o regresa 

q Pierde habilidades que había adquirido 

Dígale al médico o a la enfermera de su hijo si nota 

cualquiera de estos signos de posible retraso del desarrollo 

para su edad, y converse con alguien de su comunidad que 

conozca los servicios para niños de su área, como por ejemplo 

el programa público de intervención temprana patrocinado 

por el estado. Para obtener más información, consulte 

www.cdc.gov/preocupado o llame 1-800-CDC-INFO. 

La Academia Americana de Pediatría recomienda que, a los 18 

meses de edad, se evalúe el desarrollo general de los niños y 

se realicen pruebas de detección del autismo. Pregúntele al 

médico de su hijo si el niño necesita ser evaluado. 

Reaccione pronto y hable con el

doctor de su hijo se el niño: 

Tomado de CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD: BIRTH TO AGE 5, Quinta Edición, 

editado por Steven Shelov y Tanya Remer Altmann © 1991, 1993, 1998, 2004, 2009 por la 

Academia Americana de Pediatría y BRIGHT FUTURES: GUIDELINES FOR HEALTH SUPERVISION 

OF INFANTS, CHILDREN, AND ADOLESCENTS, tercera edición, editado por Joseph Hagan, 

Jr., Judith S. Shaw y Paula M. Duncan, 2008, Elk Grove Village, IL: Academia Americana de 

Pediatría. Esta lista de verificación de indicadores del desarrollo no es un sustituto de una 

herramienta de evaluación del desarrollo estandarizada y validada. 

www.cdc.gov/pronto | 1-800-CDC-INFO
 

Aprenda los signos. Reaccione pronto.