article: Redaktørens notat: David Hawkins er direktør for Public Policy and Research for the National Association for College Admission Counseling, en nonprofit organisation, der repræsenterer mere end 11.000 high school rådgivere og college adgangsofficerer fra hele landet. Han var forfatter til en rapport sidste måned af organisationens kommission om brugen af standardiserede tests. David Hawkins siger test scores ikke bør bruges til at rangere college kvalitet. ARLINGTON, Virginia (CNN) - En nylig kontrovers på Baylor University har bragt ny opmærksomhed på det udbredte misbrug af standardiseret college optagelse tests til rang af kvaliteten af Amerikas college og universiteter. SAT og ACT har opnået næsten ikoniske status i Amerika og hele verden. Som den afdøde forfatter og lærd Stephen Jay Gould bemærkede, tests betragtes af mange som "abstruse og mysterious," med kraftige virkninger på offentlig politik, social mobilitet, og endda individuel identitet. Misbrug af test score som college kriterier skaber urimelig pres på adgangskontorer til at for i stigende højere grad høj test point og brændstof test test test tests sidste prissætning. Hvis nok studerende retook SAT og øget deres scorer, gevinsterne kan være nok til at flytte Baylor op ranglisten. De knappe finansielle ressourcer afsat til denne plan er for hårdt brug andetsteds, især blandt lavindkomst studerende i landdistrikter og byområder rundt om i landet, til at bruge på en indsats for at hæve en college's SAT profil. En Baylor talsmand fortalte Associated Press torsdag, at universitetet "forladt" og sandsynligvis ville afslutte incitamenterne. Det er afgørende at forstå, at høje SAT og ACT score alene ikke svarer til fortjeneste. I sidste måned, vores organisations Commission on the Use of Standardized Tests in Undergrade Admission udstedt en rapport, der opfordrer til ændring i den måde, alle involverede i college optagelser bruger tests. Test misbrug fodrer offentligheden opfattelsen, at scorerne er den mest indflydelsesrige faktor i college optagelse. For de seneste 15 år, National Association for College Optagelse Rådet (NACAC) forskning har vist, at de studerendes kvaliteter i høj skole, især karakterer i forberede kurser, er langt de vigtigste hensyn i kollegiet beslutninger. En af de mest presserende problemer med SAT og journalen Nyheder. SAT og ACT var designet til at give oplysninger om en studerende til colleges og universiteter og var aldrig beregnet til at være mål for college kvalitet. Derfor, Kommissionen opfordrede USA News og World Report til at fjerne test scores som et mål for institutionel kvalitet. USA News ranking formel omfatter en "student selektivitet" score, der udgør 15 procent af et college samlede rang. SAT eller ACT scorer af tilmeldte udgør 50 procent af den studerende selektivitet score. Som svar på NACAC rapport, USA Nyheder og World Report sagde, "Så længe standardiserede tests spiller en integreret rolle i kollegiet optagelsesprocessen, USA News vil bruge dem som en del af vores ranking metode." Situationen på Baylor er en påmindelse om den oppustede værdi tildelt SAT og ACT i højere uddannelse. Den fervor omkring ranglisten, samt de længder, som colleges gå til at øge dem, er uheldige distraktioner i højere uddannelse og optagelser. Indtrykket studerende og familier får fra ranglisten er, at højere test score betyder højere kvalitet colleges. At låne en sætning bekendt til optagelse deans, mange colleges rekruttere store studerende og derefter graduate store studerende. Er det på grund af institutionen, eller de studerende? Nogle kredit utvivlsomt bør gå til begge. Men er et kollegium af lavere kvalitet, fordi dens studerendes SAT scorer er lavere end de studerende på et andet college? Det er forkert at lægge så meget vægt på test scores som målinger af deres institutionelle værd, når entrékontorer over hele linjen anser scores for at være en blandt mange indikatorer for en studerendes fortjeneste. Så indflydelsesrige som ranglisten har været med studerende og familier, er det noget under, at gymnasier, hvis interessenter ofte kræver højere rang går til sådanne længder for at påvirke deres position i ranglisten? Misbrug af test scores har reelle forgreninger for studerende og familier. For enhver studerende, der har råd til test-performance tutoring og gebyrer for at tage testen mange gange, er der mange kvalificerede studerende fra under-serverede baggrunde, der bliver afskrækket for, at de vil være ude af stand til at konkurrere. For hvert kollegium, der hæver sin SAT eller ACT profil for ranglisten formål, der er hundreder, hvis ikke tusinder, af kvalificerede studerende, der aldrig vil gælde, fordi kunstigt oppustede test scores signal endnu en anden barriere til højere uddannelse. Det er afgørende at revurdere de forskellige anvendelser af optagelse tests, og beskytte mod deres misbrug i alle former. De udtalelser, der er udelukkende dem, David Haws.
highlights: David Hawkins: Optagelse tests er fejlagtigt brugt til at rangere college kvalitet. Hawkins siger Baylor University incitamenter til test scores er en fejl. Grader er meget vigtigere end test scores i optagelser beslutninger, siger han. Hawkins: U.S. Nyheder bør falde SAT og ACT scorer i ranglisten.