會議：立法院第10屆第7會期教育及文化委員會第14次全體委員會議（2023-05-04）
議程：一、審查112年度中央政府總預算有關行政院原子能委員會主管預算(公務預算)解凍案3案；二、
審查112年度中央政府總預算有關國家科學及技術委員會主管預算(公務預算)解凍案6案；三、邀
請國家科學及技術委員會主任委員吳政忠列席就「半導體科技人才培育」進行專題報告，並備質
詢
發言委員：陳培瑜

陳委員培瑜：（11時14分）副主委你好，我們上次有跟您請教到關於含氚廢水排放進度的科普教育以及相關不實資訊的推廣，這個部分您上次有跟我們分享說，其實在各個地方都有做非常多的推廣教育，所以今天我們就進一步再跟您確認，是不是可以請原能會在二個月內跟教育部做一個討論的報告，針對如何把含氚廢水排放等相關的科普知識進一步推廣到全國學校？為什麼我們會有這個訴求呢？因為我們看到含氚廢水的排放所持續的年份大概要將近30年這麼長的時間，如果我們沒有超前部署，把相關的科普知識及早推廣到學校，我們可以想像，後續可能會有非常多的假消息，甚至還要出動行政機關的人力跟資源去解決這些假消息，所以我們是不是可以從國民中小學入手來做能源、核安相關科普知識的推廣，把這個部分及早做好準備？不知道原能會跟教育部有沒有可能的合作方案？
主席：請原能會劉副主任委員說明。
劉副主任委員文忠：委員早。事實上現在為了解決這個問題，我們已經有一個資訊平臺，會把相關的……
陳委員培瑜：這個資訊平臺在第一次原能會主委來業務報告的時候已經分享過了，我們也發現非常多資訊都會更新在上面。
劉副主任委員文忠：對，所以相關不實消息的澄清等等，我們會再做。至於怎麼樣推廣到學校？我想後面原能會會跟教育部來合作……
陳委員培瑜：次長的想法呢？
主席：請教育部劉次長說明。
劉次長孟奇：跟委員報告，我們會再請國教署跟原能會來聯繫，看看要怎麼樣做，如果原能會能夠提供材料，發展一些教材，我想我們應該可以請國教署試著把它放入中小學的教學裡面。
陳委員培瑜：這個聽起來真的是一個很棒的方向，謝謝次長，也謝謝原能會後續在這個部分有更多的討論跟合作，我們並不是要求你們要立刻開始做這件事情，而是希望在這件事情上，你們要有這個態度、有這個行動的準備，所以再次謝謝。
劉副主任委員文忠：報告委員，其實我們現在已經在合作了，像科教館或在地方都一起在辦相關的活動，也會安排相關的訊息……
陳委員培瑜：我知道，但因為活動比較是煙火式的，如果我們可以如同剛剛次長說的作成教案進到學校，它可以有一個長期的規劃，因為我們剛剛說含氚廢水的排放會長達30年。
劉副主任委員文忠：好，謝謝委員。
陳委員培瑜：謝謝。第二個部分是關於「科學少女」，我們就快速看一下。當時在播映的時候，有非常多的好評，吳嘉麗教授和林清涼教授這兩位教授的故事也因為這部電影以及相關後續的推廣，讓非常多年輕學子從此知道臺灣有這兩位教授跟相關的科學教育知識。而我們想要討論的是，目前除了電影之外，其實也有相關的電影小說、兒童繪本，甚至執行機構也希望推出DVD的電影公播版來走進校園，關於這個部分，我們當然知道經費有限，可是我們又覺得如果這個資源就只有停留在當時電影播放的期間，其實非常、非常可惜，我們也知道其實國科會這幾年有花非常多的力氣在協助企業完成企業的社會責任，如果這樣，有沒有可能研議鼓勵相關企業購買、捐贈公播版，並且儘量協助偏鄉、弱勢學校有機會取得影片公播版來進入校園？
主席：請國科會吳主任委員說明。
吳主任委員政忠：謝謝，陳委員這個建議非常好，我們沒有想到可以讓企業一起參與，因為它也有企業的社會責任，我們剛好可以把這個弄出來，外面也會覺得好像可以融入一般年輕人的生活裡面，我們會來努力，謝謝。
陳委員培瑜：好，謝謝國科會。我們之所以拜託國科會做這個工作，其實也是因為國科會有補助這部電影，我想主委是清楚的，所以就這個部分，我們就期待看到後續的規劃報告，看要如何協助企業、鼓勵企業購買，作為企業社會責任的部分。再來想請教教育部，有沒有可能結合這部電影做一些教案的研發，讓相關科普的知識走進校園？這樣除了讓更多學子可以看到這部電影之外，老師也可以有相關的資源作為他們在教學上的支持。
劉次長孟奇：我想委員這個方向非常正確，的確要在國中小鼓勵女性以後能夠走上比較科研或是科技這條道路，提供role model是非常重要的，這個大概是我們確定的事情。這部分也是一樣，我回去會請國教署處理，其實主委也是我們的政委……
陳委員培瑜：是，可以跟國科會討論。
劉次長孟奇：應該是說，我們來配合國科會，除了教案研發之外，我們會再來看看，因為我們本來就有一些活動，如果可以的話，譬如播放的時候也可以請他們實際配合，讓女性的科研人才一起參與，讓他現身說法……
陳委員培瑜：到現場分享，我覺得這對孩子會是很好的。
劉次長孟奇：對，到現場分享，我們再配合國科會來討論看看。
陳委員培瑜：好，謝謝，我們之所以會有這個建議，其實也是因為過往文化部會開出好書的書單，教育部就會以此作為採購的依據跟參考，所以我相信在跨部會合作的部分，聽起來兩位也都覺得是對的方向，那我們就期待後續也許在三個月內有相關的報告，但如果覺得時間太趕，沒有關係，我們可以再延後，因為聽到兩位在這個部分是持正向肯定的態度。最後一題我們進入運科的研究，我們快速看一下這個部分，這兩位選手的故事我就不多加贅述，兩位應該都清楚，但是我們要特別提的是最近全中運的得獎高手林沛萱，他的教練其實在他比賽後有提到我們要如何考量一位青年運動員的長期關注跟發展，教練有提到選手的身體負擔、避免運動傷害等等情況，這些都是身為教練所必須要去考慮的，我們站在國家的角度，我們如何來為這些青少年選手做更好的準備呢？我們可以看到國科會有相關的精準運動科學研究專案計畫，其實在第一期已經有一個很好的案例並作為實際的運用，協助青少年選手在專業知能提升或者是相關方面已經有很好的成果，第二期即將開始，這裡面有提到所謂特殊族群的部分，我們想要請教兩位是不是有機會把第一期當中，目前認為已經適用於青少年運動員的研究成果進一步規劃應用並且逐步推廣到其他的場域？第二個部分是在第一期計畫當中，目前還沒有進入所謂的青少年運動，但是我們評估考量後它可能適合作為青少年運動之研究成果，可以設置獎勵機制，吸引更多相關的研究投入，加速調整為針對青少年運動之研究，這也許有點困難；第三個就是有沒有機會加強獎勵機制，鼓勵第二期計畫當中有更多的研究可以投入青少年選手的部分？這個部分有一點多，請兩位討論一下。
吳主任委員政忠：關於精準運動科學，事實上那個時候是由科技部先出發，應該是兩年多前認為不應該只有科技部和國科會，所以就邀請教育部還有其他相關部會，包括衛福部一起來，我們有一個SRB的會議，事實上未來也有很多議題，不只是青少年，一般民眾有一些運動的推動也是在這個裡面，剛剛委員有建議是否可以在青少年運動這邊做一些成果的盤整給委員參考，我們會來準備。
陳委員培瑜：好，我們先來看第一個可能比較容易的，我們舉一個例子，就是AIoT的部分，它其實已經開始被應用了，有學校羽球校隊作為實驗訓練之用，是不是有機會把這個逐漸推廣，這是第一個比較具體的，就是在第一期的研究成果裡面；第二個是在第一期當中，目前可能還沒有開始使用，但是有可能它其實可以幫助青少年很多，就是如同剛剛主委所說的加強研議；第三個部分可能稍微簡單一點，不過可能有經費上的困難，但是我們真的還是想要為青少年選手提出這個訴求，在第二期研究當中，我們可以看到有所謂特殊族群的部分，目前現有的研究是針對女性運動員或是殘障運動員、選手，這個部分我覺得非常非常的好，但是有沒有針對青少年的部分？因為國訓中心其實有很多青少年運動選手，但是如果我們在這個部分沒有照顧到他們的發展需求，我們不能只想著讓他們為國家爭金奪銀，但是卻沒有在訓練階段提供他們更好的支持，這個部分也希望教育部體育署可以進入相關的討論跟研議。
劉次長孟奇：是，體育署長是這方面的專家，我們回去會請體育署研究要如何來配合國科會，以擴大這個研究成果的應用。
陳委員培瑜：好，這個部分就先謝謝兩位，我們期待看到後續有更多的研究跟討論來協助青少年運動選手，謝謝。
主席：請范委員雲發言。