' сознание' — это одна из форм общественного сознания, представляющая собой систему правовых взглядов, теорий, идей, представлений, убеждений, оценок, настроений, чувств, в которых выражается отношение индивидов, социальных групп, всего общества к существующему и желаемому праву, к правовым явлениям, к поведению людей в сфере права, то есть, это субъективное восприятие правовых явлений людьми.В психологии и педагогике под правосознанием понимается система психических свойств, реализующихся в когнитивной и чувственно-эмоциональной сфере и детерминирующих субъективное отражение правовой действительности, а также социально-правовое поведение человека Стуканов, В. Г. Теоретико-методологические вопросы изучения правосознания  В. Г. Стуканов  Инновационные образовательные технологии.сознание - это одна из приоритетных составляющих известной теоретической конструкции более сложных форм правовых сознаний.Содержание правосознания:Будучи одной из форм общественного сознания, правосознание представляет собой совокупность взглядов, идей, представлений, чувств, людей, их объединений, всего общества в целом относительно права и правовых явлений. Это познавательно-оценочное отношение людей к прошлому и действующему законодательству, идеи о его дальнейшем совершенствовании, о законности, правосудии. Сюда также входит осознание объективной необходимости права в современном обществе, его социального назначения, связи с такими демократическими идеалами, как справедливость, свобода, естественные и неотъемлемые права личности. Наконец, это и отношение к актам поведения людей, их оценочная характеристика с точки зрения правомерности или неправомерности, совокупность психологических установок и ценностных ориентаций на неукоснительное соблюдение норм права.Определяясь уровнем развития общества, и в первую очередь экономических отношений, правосознание носит исторический характер. Каждая эпоха развития человечества характеризуется различными, порой противоречивыми, правовыми взглядами.сознание тесно связано с другими формами общественного сознания - с моральными воззрениями, политическими взглядами, философскими концепциями, идеологическими теориями, отражает национальные, религиозные, бытовые и иные особенности. В правовой идеологии возможны различные взгляды и идеи, их борьба между собой.сознание охватывает основные сферы юридически значимого поведения человека, реализация которых регламентирована правом. К основным сферам правосознания относятся Пастушеня, А. Н. Психологическая характеристика индивидуального и общественного правосознания: структурно-содержательный аспект Электронный ресурс  А.Н. Пастушеня  Психология и право. - 2012. – № 1. – Режим доступа::psyjournals.rupsyandlaw;.Стуканов, В. Г. Информационно-педагогическая система формирования правосознания личности: монография  В. Г. Стуканов. - Минск : Акад. МВД Респ. Беларусь, 2016. - 279 с. – Режим доступа::elibrary.ruitem.asp?id28087013.-    сфера взаимодействия с другими людьми и иными социальными субъектами, в том числе с представителями органов государства ;.сознание охватывает социальные роли, которые выполняет человек, и реализация которых предусматривает определенные обязанности и запреты. Так, человек выполняет различные регулируемые правом социальные роли родителя, труженика, свидетеля, родителя, водителя, пассажира и т. д. Так, для лиц, имеющих детей, установлены обязанности материального содержания несовершеннолетних детей, участия в их воспитании, заботы о их здоровье. Определен также ряд гражданских обязанностей, невыполнение которых влечет уголовную ответственность, например, за уклонение от призыва на военную службу, уклонение от дачи свидетельских показаний, неоказание помощи пострадавшему в определенных случаях и т. д.Формирование правосознания личности требует знания его основных компонентов, существенно детерминирующих социально-правовое поведение индивида.Проведенный нами анализ результатов философских, правовых, а также психолого-педагогических исследований позволяет выделить следующие базовые свойства правосознания, существенно детерминирующие социально-правовое поведение человека:-    оценочное отношение к органам государственной власти, включая  правоохранительные органы, и их деятельности;.Знание правовых предписаний и запретов. вые знания являются значимым элементом правовой подготовленности личности и выступают одним из условий законопослушного поведения. Поэтому важнейшим направлением правового воспитания выступает именно правовая подготовка.Однако сами по себе правовые знания, уровень правовой подготовленности существенно не влияет на направленность социально-правового поведения. Так, А. Р. Ратинов и Г. Х. Ефремова эмпирически доказывают, что общий объем правовой осведомленности достаточно высок, как у правонарушителей, так и законопослушных граждан, и даже несколько выше у преступников. Сходные данные получены А. И. Долговой.Отношение к закону, правовым предписаниям. Отношение людей к закону, основанное на нравственных ценностях, выступает стержневым элементом правосознания и может быть отрицательным, противоречивым либо положительным. Не знание тонкостей правовых предписаний, а целостное восприятие права как неприкосновенного института является важнейшим детерминантом законопослушного поведения. Как правило, поведение людей обусловлено не правовыми нормами, а представлениями о нормах права. При этом у гармонично развитой личности представления о нормах права и морали совпадают.Оценочные отношения к правопослушному и противоправному поведению людей, субъектам социально-правового поведения. Восприятие и оценка правового поведения других людей выступает источником собственного правового поведения. Одобрительная оценка определенных видов правонарушений обусловливает собственное правонарушающее поведение и наоборот. В этой связи в правовоспитательных целях важным является изучение отношения индивида к правомерным и противоправным способам удовлетворения потребностей или разрешения проблемных ситуаций. К данному компоненту можно отнести и представление о правовых позициях других людей, так как для субъекта социального поведения характерна ориентация на других людей, прежде всего на тех, с которыми он себя идентифицирует, которые для него представляют референтную социальную группу.Отношение к правоохраняемым социальным ценностям. К правоохраняемым социальным ценностям уголовное законодательство относит мирное и безопасное существование человечества; жизнь, здоровье, честь, достоинство, права, свободы, личные интересы человека, его собственность; уклад семейных отношений; окружающую и природную среду; общественные и государственные интересы и т. д.Отношение к правоохраняемым социальным ценностям может быть уважительным, гуманным либо эгоистичным, потребительским, пренебрежительным, неприязненным. Уважительное отношение к социальным ценностям существенно определяет выбор правомерных и морально одобряемых способов взаимодействия с ними. Противоположное отношение прямо не предопределяет склонность субъекта к вредоносным действиям, но характерно для лиц, совершающих противоправные посягательства на них.Оценочные отношения к правоохранительным органам и их деятельности, выполнению гражданского долга по участию в поддержании правопорядка. Данные структурные компоненты правосознания выражают отношение к правовому контролю, осуществляемому правоохранительными органами, выявлению ими противоправных деяний и лиц, их совершающих, к применению правовых санкций и мер юридической ответственности, уголовно-исполнительной системе и мерам наказания. Отношение к правоохранительным органам и их деятельности является одним из основных элементов правосознания, детерминирующих социально-правовое поведение людей. При этом характер этих отношений определяет уровень правовой активности граждан в поддержании правопорядка, степень напряженности во взаимоотношениях населения и власти.Социально-правовые ожидания. Социально-правовые ожидания выражают представления о положительных или отрицательных последствиях противоправного поведения, а также успешности законопослушных способов удовлетворения потребностей и интересов, разрешения жизненных проблем. Эти ожидания касаются, с одной стороны, наступления или ненаступления юридической ответственности за совершение противоправных действий, а с другой – успешности правомерных путей удовлетворения определенных интересов. Прогнозирование правовых последствий совершаемого действия выступает сдерживающим фактором от совершения преступления.Формы проявления правосознания:Субъективная воля индивида — способность человека на основании знаний и чувств принимать решение, определяющее правомерность или неправомерность его поведения.Виды правосознания:Индивидуальное правосознание — личное отношение человека к праву. Уровень правосознания в данном случае определяется способностями и возможностями индивида.Корпоративное — правосознание представителей различных профессий, социальных групп и слоёв, партийное правосознание.Для правовоспитательной деятельности важным является классификация правосознания по уровню его сформированности либо правовой зрелости личности. В этой связи можно выделить правосознание личности с правопослушной и противоправной направленностью поведения. послушная направленность правосознания выражает личностную предрасположенность к соблюдению правовых предписаний и волевую устойчивость против совершения противоправных деяний, в том числе устойчивость по отношению к криминогенным обстоятельствам и влияниям. Противоправная направленность связана с наличием дефектов правосознания, выступающих личностными предпосылками противоправного поведения. сознание личности нормоправной и противоправной направленности можно с различной степенью детализации дифференцировать в зависимости от уровня сформированности в следующем диапазоне: гармонично нормоправное – противоречивое – гармонично противоправное. Свойства правосознания личности правопослушной либо противоправной направленности поведения формируются в процессе правовой социализации, взаимосвязаны между собой и представляют систему. В зависимости от различных условий те или иные свойства могут быть сформированы лучше, чем другие, что обусловливает противоречивость правосознания.Психолого-педагогическая характеристика правосознания личности нормоправной и противоправной направленности поведения.:отсутствие понятных и конкретных представлений об уголовной или административной ответственности за содеянное.представление о том, что большинство людей уважительно относятся к закону и соблюдают требования правовых предписаний;.представления о правовых требованиях, правах и обязанностях неадекватные, необязательные для исполнения, вредные для людей и т. д.;.представление о том, что большинство людей неуважительно относятся к закону и уклоняются от соблюдения требований правовых предписаний;.представления о способах удовлетворения своих потребностей и интересов, а также жизненные притязания адекватные, соответствуют объективным и субъективным возможностям субъекта;.представления о правопослушных способах удовлетворения потребностей как единственно возможных и полезных для других людей.Неуважительное отношение к правомерным способам удовлетворения своих потребностей, прав и интересов, а также прав и интересов других людей;.представления о сложности и проблемности удовлетворения своих потребностей, прав и интересов правомерным способом;.противоправные способы удовлетворения потребностей и интересов, воспринимаемые как «неправильные», но необходимые для решения жизненных проблем;.законопослушное поведение, воспринимаемое как «нормальное», проявляющееся в положительном отношении к правопослушному образу жизни;.противоправное поведение, воспринимаемое как «нормальное», выражающееся в положительном отношении к преступному образу жизни;.противоправное поведение, воспринимаемое как «неправильное», но вынужденно необходимое для решения жизненных проблем;.убежденность в том, что общество морально одобряет и всячески поддерживает законопослушное поведение граждан;.оценка криминогенной обстановки как сложной с высоким уровнем преступности при объективно должном уровне правопорядка;.Отраженные в таблице психолого-педагогические характеристики свойств правосознания личности позволяют спроектировать идеальные модели правосознания личности правопослушного члена общества и преступника.-    уважительно относится к закону, убежден в обязательности исполнения требований правовых предписаний;.-    имеет конкретные представления о правомерных способах удовлетворения своих потребностей и решения жизненных проблем;.-    выражает негативное отношение к преступному образу жизни, осуждает лиц, совершающих правонарушения;.-    законопослушное поведение воспринимает как должное, идентифицирует себя с правопослушным гражданином;.-    уважительно относится к органам правопорядка, считает необходимым оказывать помощь органам правопорядка.-    не знает правомерные способы удовлетворения потребностей и решения жизненных проблем либо отрицательно к ним относится;.-    законопослушное поведение, образ жизни считает неприемлемым, противоправное поведение воспринимает как «нормальное»;.# Второй элемент — оценочный. Получив информацию о нормативном акте, человек как-то к нему относится, как-то его оценивает, сопоставляет с собственными ценностями.# Третий — волевой. Узнав о законе и оценив его, человек решает, что он будет делать в условиях, предусмотренных законом. Использовать закон или нет.Уровни правосознания по глубине отражения правовой деятельности:Обыденное правосознание — правосознание обывателя, ориентирующегося на свой житейский юридический опыт. В данном случае человек руководствуется простой логикой.Теоретическое правосознание — формируется на базе широких и глубоких правовых обобщений, знаний и закономерностей в социально-правовой сфере.Профессиональное правосознание — это правовое сознание юристов-практиков, получивших юридическое образование, которое предполагает обладание систематизированными знаниями, умениями и навыками, необходимыми для успешного выполнения работы в качестве юриста.Функции правосознания:Познавательная функция - определенная сумма юридических знаний, являющихся результатом интеллектуальной деятельности.Оценочная функция вызывает определенное эмоциональное отношение личности к разным сторонам и явлениям правовой жизни на основе опыта и правовой практики.Регулятивная функция правосознания осуществляется посредством правовых установок и ценностно-правовых ориентаций, синтезирующих в себе все иные источники правовой активности.Прогностическая функция состоит в формировании определенных моделей поведения, которые оцениваются правосознанием как должные, социально-необходимые. Она заключается в предвидении того, какие нормы нужно применять и каким образом поступать, чтобы закрепленные в них права и обязанности эффективно регулировали общественные отношения. Нормы права по существу являются продуктом правосознания. Выступая идейным источником права, правосознание и выполняет прогностическую функцию.сознание и право:Между правом и правосознанием существует тесная взаимная связь. Эта связь проявляется как во влиянии правосознания на право, так и наоборот — во влиянии права на правосознание. Прежде всего, это влияние проявляется в процессе формирования права и весьма заметно на его завершающей стадии — стадии правотворчества. Оно заключается в том, что именно правосознание вырабатывает представления о необходимости и потребности принятия определенных нормативно-правовых решений. Определяющее значение имеет уровень правосознания, правовой культуры всех субъектов, участвующих в создании нормативных правовых актов.Не в меньшей степени правосознание влияет и на соблюдение законов. Как форма общественного сознания оно оказывает корректирующее воздействие на сознание отдельных индивидов и таким образом способствует повышению его уровня, приближению индивидуального правосознания к общественному. Соблюдение требований законодательства находится в прямой зависимости от уровня правосознания всех членов общества, их культурности.сознание играет важную роль и при решении компетентными органами конкретных юридических дел в процессе применения правовых норм. В настоящее время без наличия соответствующей нормы права правосознание не может быть основанием при принятии решений по юридическим делам, и тем более когда речь идет о привлечении к уголовной ответственности, то есть оно не используется в качестве источника права.В свою очередь происходит воздействие права на правосознание. Оно проявляется в том, что право способствует внедрению в сознание членов общества прогрессивных правовых идей, принципов и представлений о праве. Положенные в основу определенного законодательного акта прогрессивные идеи и представления сначала могут принадлежать отдельным представителям общества, обладающим высоким уровнем правовой осведомленности. Приняв форму закона или иного акта, эти идеи становятся достоянием всего общества, они широко распространяются, воспринимаются и осознаются всеми членами общества.оказывает влияние на формирование правосознания и в процессе его реализации, особенно в форме применения. Деятельность по применению права судов, органов внутренних дел, прокурорских и других органов, основанная на законности, справедливости и гуманности, способствует становлению и развитию у людей положительных правовых чувств, утверждению высокого уровня правосознания. Если же в процессе этой работы допускаются грубые ошибки, произвол, беззаконие, то это вызывает возмущение, подрывает силу права, в саму идею справедливости. Таким образом, правосознание играет важную роль в правотворчестве, совершенствовании и реализации норм права, юридическая практика, в свою очередь, активно воздействуют на формирование правосознания членов общества.