Прочитайте текст, в котором использованы различные языковые средства. Каджое предложение в тексте имеет свой порядковый номер, записанный в начале.
Рецензии: {additional_text}
Список терминов:
Выполните задание и запишите в ответ последовательность цифр через запятую без пробелов в порядке, соответствующем буквам АБВГ..
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе приведённого выше текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Пропуск в рецензии обозначен как «_________». Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка.
(1) Тик-так, тик-так! (2) Ночью в тишине и в одиночестве жутко слушать бесстрастное красноречие маятника часов: звуки монотонные и математически правильные, однообразно отмечающие всегда одно и то же — неустанное движение жизни. (3) Тьма и сон объемлют землю, всё молчит, — лишь часы холодно и громко отмечают исчезновение секунд... (4) Маятник стучит, и с каждым звуком жизнь сокращается на секунду, на крошечную частичку времени, данного каждому из нас, на секунду, которая уже не вернётся к нам. (5) Откуда являются секунды, и куда они исчезают? (6) Никто не ответит на это... (7) И есть ещё много вопросов, на которые не отвечено, есть другие, более важные вопросы, и от разрешения их зависит наше счастье. (8) Как жить, чтобы сознавать себя нужным для жизни, как жить, не теряя веры и желания, как жить, чтоб ни одна секунда не исчезала, не волнуя души и ума? (9) Ответят ли когда-нибудь на всё это часы, движению которых нет конца, — что скажут на это часы? (10) Тик-так, тик-так! (11) Нет ничего на свете бесстрастнее часов: они одинаково правильно стучат и в момент вашего рождения, и в то время, когда вы жадно срываете цветы грёз юности. (12) Со дня своего рождения каждый день человек становится ближе к смерти. (13) И когда вы будете хрипеть в агонии — часы будут сухо и спокойно считать её секунды. (14) В их холодном счете — прислушайтесь — звучит нечто всезнающее и уставшее от этого знания. (15) Ничто, никогда не волнует их и не дорого им. (16) Они равнодушны, и нам, если мы хотим жить, — нужно создавать себе иные часы, полные ощущений и мысли, полные действий, чтоб заменить эти скучные, однообразные, убивающие душу тоской, укоризненно и холодно звучащие часы. (17) Тик-так, тик-так! (18) В неустанном движении часов нет неподвижной точки, — что же мы называем настоящим? (19) За одной родившейся секундой рождается вторая и сталкивает первую в бездну неизвестного... (20) Тик-так! (21) И вы счастливы. (22) Тик-так! (23) И вот вам в сердце вливается жгучий яд горя, и оно может остаться на всю жизнь с нами, на все часы данной вам жизни, если вы не постараетесь наполнить каждую секунду вашей жизни чем-либо новым и живым. (24) Страдание соблазнительно; это опасная привилегия; обладая ей, мы обыкновенно не ищем другого, более высокого права на звание человека. (25) А его так много, этого страдания, что оно стало дёшево и почти уже не пользуется вниманием людей. (26) Поэтому едва ли стоит дорожить страданием, — следует наполнять себя чем-либо более оригинальным, более ценным, — не так ли? (27) Страдание — обесцененный фонд. (28) И не следует жаловаться на жизнь кому бы то ни было: слова утешения редко содержат в себе то, чего ищет в них человек. (29) Всего же полнее и интереснее жизнь тогда, когда человек борется с тем, что ему мешает жить. (30) В борьбе незаметно промчатся тоскливые и скучные часы. (31) Тик-так, тик-так! (32) Жизнь человека до смешного кратка. (33) Как жить? (34) Одни упорно уклоняются от жизни, другие всецело посвящают себя ей. (35) Первые на склоне дней будут нищи духом и воспоминаниями, вторые — богаты и тем и другим. (36) И те и другие умрут, и от всех не останется ничего, если никто не будет бескорыстно отдавать жизни свой ум и сердце... (37) И когда вы будете умирать, часы бесстрастно будут считать секунды вашей агонии — тик-так! (38) И в эти секунды родятся новые люди, по нескольку в каждую, а вас уже — нет! (39) Неужели же ваша гордость не возмущается этим автоматическим творчеством, которое бросило вас в жизнь, потом вырвало из неё и — только? (40) Укрепите же в жизни память о себе, если вы горды и оскорблены вашей подчиненностью тайным задачам времени. (41) Подумайте о вашей роли в жизни: был сделан кирпич, потом он лежал неподвижно в одном здании, потом рассыпался и исчез... (42) И скучно и пошло быть кирпичом — не правда ли? (43) Не походите же на кирпич, если у вас есть ум и душа и если вы хотите испытать в жизни хорошие, полные чувствований и дум, бурные часы. (44) Тик-так, тик-так! (45) Когда природа лишила человека его способности ходить на четвереньках, она дала ему, в виде посоха, — идеал! (46) И с той поры он бессознательно, инстинктивно стремится к лучшему — всё выше! (47) Сделайте это стремление сознательным, учите людей понимать, что только в сознательном стремлении к лучшему — истинное счастье. (48) Не жалуйтесь на бессилие, и ни на что не жалуйтесь. (49) Единственное, что может принести вам ваша жалоба, — это сожаление, милостыня нищих духом. (50) Все люди одинаково несчастны, но более всех несчастен тот, кто украшает себя своим несчастием. (51) Эти же люди более всех других жаждут внимания к себе и менее всех достойны его. (52) Стремление вперёд — вот цель жизни. (53) Пусть же вся жизнь будет стремлением, и тогда в ней будут высоко прекрасные часы. (54) Тик-так, тик-так! (55) Часы нашей жизни — пустые, скучные часы; наполним же их красивыми подвигами, не жалея себя, и тогда мы переживём красивые, полные радостного трепета, полные жгучей гордости часы! (56) Да здравствует человек, который не умеет жалеть себя!
(По М. Горькому*)
* Максим Горький (1968–1936) – русский писатель, прозаик, драматург.
1) парцелляция
2) метафора
3) ряды однородных членов предложения
4) разговорная лексика
5) лексический повтор
6) вопросительные предложения
7) эпитеты
8) сравнение
9) метонимия
«Размышляя о быстротечности и неумолимости времени, а также задаваясь философскими вопросами бытия человека, Горький использует различные изобразительно-выразительные средства: троп (А) _________ (предложения 11, 23), прием (Б) _________ (например, предложения 1, 10, 17, 31), синтаксические средства (В) _________ (например, предложении 2, 4, 7, 16) и (Г) _________ (например, предложения 5, 8, 9)».