ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Пенсионное обеспечение	10	01	1100,00
Социальное обеспечение населения	10	03	514,20
Охрана семьи и детства	10	04	46764,40
Другие вопросы в области социальной политики	10	06	556,00
9	Физическая культура и спорт	11	00	15814,00
Физическая культура	11	01	14151,00
Другие вопросы в области физической культуры и спорта	11	05	1663,00
10	Обслуживание государственного и муниципального долга	13	3100,00
Обслуживание внутреннего государственного и муни- ципального долга	13	01	3100,00
11	Межбюджетные трансферты бюджетам субъектов Российской Федерации и муниципальных образо- ваний общего характера	14	38698,00
Дотации на выравнивание бюджетной обеспеченности субъектов Российской Федерации и муниципальных образований	14	01	38698,00
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор Чернівецького ліцею №13 Чернівецької міської ради
Любов ЯВОРСЬКА
« 31 » серпня 2022 р.

###### Робочий навчальний план

Чернівецького ліцею №13 на 2022/2023 н.р.

###### ((інклюзивна форма навчання)

для учениці 3-В класу

###### Дущак Богдани Денисівни

Освітні галузі	Навчальні предмети	Кількість годин на тиждень
Мовно - літературна	Українська мова та літературне читання	7+1
Іноземна мова (англійська)	3
Математична	Математика	5
Мистецька	Музичне мистецтво	1
Образотворче мистецтво	1
Технологічна	Дизайн та технології	1
Природнича Соціальна і здоров,язбережувальна Громадянська та історична	Я досліджую світ	3
Інформатична	Інформатика	1
Фізкультурна	Фізична культура	3
Разом	25+1
Корекція розвитку	Заняття з практичним психологом	2
Розвиток мовлення	Заняття з вчителем-логопедом	2
Всього	32

Типова освітня програма розроблена під керівництвом О.Я. Савченко,

для 3 -4 класів 3 -4 класів – Державного стандарту початкової освіти (2018), типових освітніх програм (наказ МОН від 08.10.2019 № 1273).
### TASTE & SMELL

Does child…	Chew on non-food items (pencils, shirt, hair)?	Yes	No
Demonstrate being an EXTREMELY picky eater?	Yes	No
Have trouble eating different textured foods?	Yes	No
Sensitive or insensitive to noxious smells/tastes?	Yes	No
Taste or smell objects when playing with them?	Yes	No
Prefer spicy, sour bitter food flavors?	Yes	No
Comments:

### AUDITORY (SOUND)

Does child…	Have a diagnosed hearing problem? Used to	Yes	No
Have PE tubes in his/her ears?	Yes	No
Have frequent ear infections? Used to	Yes	No
Show difficulty/bother by loud sounds (school bells, sirens)? After surgery	Yes	No
Respond negatively to unexpected noises?	Yes	No
Show bother by back ground sounds such as refrigerator, fluorescent light bulbs, fans, when trying to concentrate?	Yes	No
Fail to listen, or pay attention to what is said to him/her?	Yes	No

Speech Therapy on the Go Inc.

PH: PH: 954-540-4808 FAX: 754-229-8778 EMAIL:

Page 9
Det har visat sig att de som ingått ett sådant avtal med Folktandvården sköter sina tänder bättre och inte behöver lika omfattande åtgärder som andra. Det statliga stödet till tandvården riktas till att stödja den förebyggande tandvården genom regelbundna besök (tandvårdschecken) och att sänka tandvårdskostnaderna för personerna med störst behov (högkostnadsskyddet).

Ingen ska behöva avstå från att gå till tandläkaren för att man har dålig ekonomi. Vi ser kopplingar mellan en dålig tandhälsa och en dålig allmänhälsa. Idag får du själv stå för tandvårdskostnader upp till 3000 kr. Tandvårdsförsäkringen täcker 50 % av kostnaderna mellan 3000 kr och 15 000 kr och 85 % av de kostnader som överstiger 15 000 kr. Vårt mål är att tandvården på sikt ska ingå i hälso- och sjukvårdens högkostnadsskydd. Ett första steg är att halvera den enskildes kostnad mot idag.

Rätten att välja utförare ska vara en självklarhet.

###### Kristdemokraterna vill:

- -Förbättra stödet till föräldrar angående vikten av en god tandhälsa.
- -Stimulera fler att ansluta sig till Frisktandvården.

###### -Sänka gränsen så att högkostnadsskyddet inträder redan från 1500 kr. -Prioritera förebyggande och uppsökande tandvård för barn och utsatta grupper. -Verka för en större mångfald av vårdgivare inom specialisttandvården. -Anpassa antalet ambulerande tandvårdskliniker för att tillgodose behovet av att kunna komma till boenden och skolor.

#### 2.8. Underlätta resor till sjukvården!

Landstingets resepolicy uppmuntrar patienter att så långt som möjligt åka kollektivt. Detta behöver dock göras med lika stort patientfokus som själva vården. En del patienter utsätts för svåra påfrestningar i samband med resor till och från sjukvården, med långa resor, flera påfrestande byten av färdmedel och långa väntetider före och efter undersökningen. Vi har i många år drivit linjen att ingen ska behöva vänta mer än en timme före och efter besök i sjukvården, särskilt inte om man har en lång resa mellan hemmet och sjukhuset.

Dagens regelverk leder till att många väljer att ta egen bil, men upplever då stress med anledning av parkeringssituationen vid sjukhusen. Landstinget behöver lösa situationen med att obehöriga blockerar parkeringsplatser avsedda för patienter eller besökande anhöriga. Vår uppfattning är att patienter och besökande anhöriga ska kunna parkera utan avgift. Med moderna tekniska lösningar måste det gå att lösa.

###### Kristdemokraterna vill:

15
además tenemos la carretera de por medio que hace muy peligroso su acceso, tanto para las personas adultas y sobre todo para los niños del catecismo.---------------------------------------------

Platicando con Enrique Zaragoza y con vecinos de la zona oriente del pueblo, se comentó sobre el terreno donado al H. Ayuntamiento para áreas verdes; concretamente hablamos del lote U9810 de la manzana 1 de la sub-división El Salcedeño, del que fuera su propietario el Señor Enrique Zaragoza García. Tanto Padres de Familia como Catequistas y Sacerdotes pedimos la donación de este predio.-----------------------------------------------------------

La respuesta a esta necesidad sería hacer una Capilla con su Casa Pastoral para una mejor atención pastoral, ya que contamos con cuatro centros de atención pastoral y es una pena realizar las actividades en las calles o andar molestando a las personas que tienen cocheras.--------------------------------------------------

Esta es nuestra solicitud ante esta necesidad tan grande para esta parte de nuestra comunidad. Esperamos la respuesta de Usted y su apreciable Cabildo a favor de esta necesidad.----------

Le agradecemos su atención a la presente y esperamos su respuesta para apoyar esta actividad, que sólo pretende el bien de nuestro pueblo, al que hoy nos ha tocado servir.-------------------

Firman: El Pbro. J. Luis Gutiérrez Velázquez, Pbro. Salvador Sánchez Álvarez, Pbro. Guillermo Camacho Hernández y demás ciudadanos de la Población, los cuales anexan una copia de su credencial de elector.----------------------------------------------------------------

Presidente Municipal GABRIEL VÁSQUEZ ANDRADE. –Este es el tema; le encomendé a la Licenciada Sandra que revisara este asunto de donación, sin comprometernos, para ver las posibilidades de poder brindar el apoyo que solicitan, a lo que se me informo que si hay la posibilidad de hacer la donación, más sin embargo tenemos que consultarlo con Ustedes como Ayuntamiento.-------------------------------------------------------------------------

#### De mi parte no hay ningún inconveniente, siempre y cuando cumplan con los requisitos y se le dé el seguimiento debido.------

Secretario y Síndico L.C.P. SANDRA ESCOTO LÓPEZ. –Yo creo que todos conocen el predio y su ubicación, es una superficie de 1,484.07 M2., al parecer hay lugar suficiente para estacionamiento, ya que las calles son anchas, sería un buen lugar para que se realice este proyecto. Todo esto llevaría un procedimiento y lo primero es que el Pleno del Ayuntamiento otorgue la autorización votando a favor, para que posteriormente el Jurídico se encargue de hacer lo correspondiente.------------------
## РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Калужская область Администрация муниципального района «Износковский район»

## Р А С П О Р Я Ж Е Н И Е

от	_____________2020г.	с. Износки	№ _____

О режиме труда органов местного самоуправления, муниципальных учреждений, предприятий и организаций муниципального района «Износковский район»

В соответствии с Методическими рекомендациями по режиму труда органов государственной власти, органов местного самоуправления и организаций с участием государства, утвержденными Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации от 16.03.2020 №19-0/10/П-2262, в целях организации режима труда органов местного самоуправления, муниципальных учреждений, предприятий и организаций муниципального района «Износковский район», в связи с необходимостью принятия мер по нераспространению новой коронавирусной инфекции (2019-nCoV):

1. Руководителям органов местного самоуправления муниципальных образований, муниципальных учреждений, предприятий и организаций муниципального района «Износковский район»:

- 1.1. Обеспечить отмену поездок служащих и работников за пределы Российской Федерации.

1.2. Максимально сократить количество проводимых массовых мероприятий, в том числе деловых (межведомственных, рабочих совещаний, заседаний и т.п.), спортивных, культурных и развлекательных, и, по возможности, проводить их в видеоформате или без участников, допуская возможность проведения только чрезвычайно важных и неотложных мероприятий. 1.3. С 27 марта 2020 года временно ограничить личный прием граждан, рекомендовать им обращаться в письменной форме. Разместить данную информацию на стендах, официальных сайтах. 1.4. Обеспечить специальный режим посещения органа, учреждения, предприятия, организации, предусматривающий использование в приоритетном порядке электронного документооборота и технических средств связи для обеспечения служебного взаимодействия и минимизацию доступа в орган, учреждение, предприятие, организацию лиц, чья профессиональная деятельность не связана с исполнением функций органа, учреждения, предприятия и организации.

- 1.5. Не допускать к работе служащих и работников с признаками респираторного заболевания.
Cada tres meses publicamos nuestra revista "EL JORQUETU". La redacción corre a cargo de los alumnos de la escuela y de los residentes en las distintas casas del Centro. Un docente lo imprime y pasa a los talleres donde se confecciona cada revista, se grapa, se pone la cinta con la dirección y se clasifican para mandarlas a correos en cajas que nos proporcionan para este fin en las oficinas de correos de Llanes. Agradecemos a los empleado de correos por su simpatía y valiosa colaboración con nuestro Centro Don Orione.
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор Чернівецького ліцею №13 Чернівецької міської ради
Любов ЯВОРСЬКА
« 31 » серпня 2022 р.

###### Робочий навчальний план

Чернівецького ліцею №13 на 2022/2023 н.р.

###### (інклюзивна форма навчання)

для учня 5-А класу

###### Бурдинюка Артема Віталійовича,

Освітня галузь	Перелік предметів та галузевих інтегрованих курсів	Кількість рекомендованих годин
Мовно - літературна	Українська мова	4
Українська література	2
Зарубіжна література	2
Англійська мова	5
Німецька/польська мова	2
Математична	Математика	5
Природнича	Інтегрований курс пізнаємо природу	2
Соціальна і здоров’язбережувальна	Інтегрований курс "Здоров’я, безпека та добробут"	1
Громадянська та історична	Вступ до історії України та громадянської освіти	1
Інформатична	Інформатика	1
Технологічна	Технології	1,5
Мистецька	Інтегрований курс «Мистецтво»	1,5
Фізична культура	фізична культура	3
Разом (без фізичної культури) + фізична культура	26+3
Корекція розвитку	Заняття з практичним психологом	2
Розвиток мовлення	Заняття з вчителем-логопедом	2
СПО	Заняття з вчителем-дефектологом	2
Всього	35

За Типовою освітньою програмою для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 19.02.2021 р. № 405 (додаток 1,3)
Jury Directions Amendment Bill 2013

Part 2—Amendment of Jury Directions Act 2013

- s. 14

not to use the evidence for any other purpose; and (b) direct the jury that it must not decide the case based on prejudice arising from what the jury has heard about the co-accused. (3) In giving a direction referred to in subsection (1), the trial judge need not— (a) explain further what the jury should consider in deciding whether to use the other misconduct evidence; or (b) identify impermissible uses of the other misconduct evidence; or (c) refer to any other matter.

Note Section 14 requires the trial judge to give this direction, if requested, unless there are good reasons for not doing so. Section 15 requires the trial judge to give a direction if the trial judge considers that there are substantial and compelling reasons for doing so.

####### 33 Direction to avoid risk of improper use of other misconduct evidence

(1) If other misconduct evidence (other than tendency evidence) is adduced, the prosecution or defence counsel may request under section 11 that the trial judge warn the jury not to use the evidence as tendency evidence.

Note Section 14 requires the trial judge to give this direction, if requested, unless there are good reasons for not doing so. Section 15 requires the trial judge to give a direction if the trial judge considers that there are substantial and compelling reasons for doing so.

12 571339B.I-9/12/2013 BILL LA INTRODUCTION 9/12/2013
143

เรียนรู้เกิดขึ้นได้เพราะการเรียนรู้จะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อสมองของคนเรามีกระบวนการสร้าง ความสัมพันธ์กับสิ่งกระตุ้นแล้วนามาทาความเข้าใจว่าเป็นอย่างไร รวมทั้งต้องนามาสร้างความรู้ ความรู้สึกและมโนภาพของเราเองด้วย ดังนั้นถ้าพูดถึงระบบการศึกษาแบบที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญไม่ได้หมายความว่ามี อุปกรณ์แล้วเราละทิ้งให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองเพียงอย่างเดียว แต่การศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็น สาคัญ คือผู้เรียนจะเป็นผู้มีความสาคัญที่สุดหมายความว่าผู้เรียนจะต้องเข้าไปมีส่วนร่วมและมี ปฏิสัมพันธ์กันกับสิ่งกระตุ้น สิ่งกระตุ้นในที่นี้ หมายถึง ครูผู้สอนหรือสิ่งแวดล้อมที่จะไปกระตุ้น ผู้เรียน ซึ่งเป็นสิ่งสาคัญมากที่จะช่วยชี้แนะแนวทางการคิดให้กับผู้เรียน นอกจากนี้การสร้าง ความสัมพันธ์ของสิ่งกระต้นต่าง ๆ จะทาให้ผู้เรียนสามารถสร้างเป็นความรู้ขึ้นในสมอง 2. การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ผู้เรียนแก้ปัญหาหรือสืบเสาะเพิ่มเติมเพื่อลดความ ขัดแย้งทางความคิดของตนเอง วิธีการที่เราสามารถทาให้ผู้เรียนอยากจะเรียนรู้คือมีตัวกระตุ้นที่ทา ให้ผู้เรียนเกิดข้อสงสัยอยากรู้และผู้เรียนต้องมีเป้าหมายและจุดประสงค์ที่อยากจะเรียนรู้ในเรื่องนั้น ๆ ทั้ งนี้เพราะว่าเวลาคนเราสงสัยเกี่ยวกับอะไรก็มักจะเกิดข้อคาถามที่ไม่สามารถตอบได้ขึ้นมาซึ่งสิ่ง เหล่านี้เป็นตัวกระตุ้น เป็นเป้าหมายที่จะทาให้ต้องเรียนรู้เพื่อที่จะตอบคาถามนั้นให้ได้ ดังนั้นครูจึงต้องพยายามดึงจุดประสงค์ความต้องการและเป้าหมายของผู้เรียนออกมา ให้ได้ อาจจะโดยกาหนดหัวข้อหรือพูดคร่าวๆว่าเราจะศึกษาหรือเรียนรู้อะไรบ้าง เช่น ในเรื่อง เกี่ยวกับการเดินทางเข้าเมือง ให้ผู้เรียนตั้ งเป้าหมายว่าเขาต้องการที่จะเรียนรู้อะไร มีคาถามถึง อะไรบ้าง ซึ่งเป้าหมายจะเป็นตัวกระตุ้นให้ผู้เรียนอยากเรียนและทาให้ผู้เรียนพยายามที่จะเข้าไปสู่ เป้าหมายนั้น และมีความเข้าใจถึงสิ่งที่เกิดขึ้น 3 . การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างความหมายและตรวจสอบความเข้าใจของตน โดยทั่ วไปผู้เรียนจะสร้างความหมายจากสิ่งที่ตัวเองรับรู้ตามประสบการณ์เดิมของตน ความหมายที่ ผู้เรียนสร้างขึ้นอาจสอดคล้องหรือไม่สอดคล้องกับความหมายที่ผู้เชี่ยวชาญสาขานั้นยอมรับก็ได้ ตามแนวคิดนี้ถือว่าความหมายที่ผู้เรียนสร้างขึ้น ไม่มีคาตอบที่ถูกหรือผิด แต่เรียกว่าไม่สอดคล้อง กับความหมายที่ผู้เชี่ยวชาญยอมรับในขณะนั้นเรียกว่ามโนทัศน์คลาดเคลื่อน การจัดการเรียนการ สอนวิทยาศาสตร์ตามแนวคิดนี้จึงเน้นให้นักเรียนและบุคคลที่แวดล้อมนักเรียน ตรวจสอบ ความหมายที่นักเรียนสร้างขึ้นในขณะที่มีการเรียนการสอนหากพบว่านักเรียนมีมโนทัศน์ที่ คลาดเคลื่อน ครูในฐานะที่เป็นผู้คอยอานวยความสะดวกในการเรียนของนักเรียนจะต้องจัดกิจกรรม ให้นักเรียนมีโอกาสได้พิจารณาตรวจสอบมโนทัศน์ของตนเองอีกครั้ง โดยครูอาจต้องจัดกิจกรรมใน การปรับเปลี่ยนมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนให้สอดคล้องกับความรู้ที่ผู้เชี่ยวชาญในสาขานั้น ๆ ยอมรับ 4. การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสังคม นักการศึกษาหลายท่านอธิบายการเรียนรู้ ตามแนวคิดนี้ว่า เกิดจากการปฏิสัมพันธ์กันทางสังคมซึ่งอธิบายผลจากการร่วมมือกันทางสังคมไว้ ว่าความรู้สามารถถ่ายโอนจากบุคคลหนึ่งไปยังอีกบุคลหนึ่งได้ แต่การแลกเปลี่ยนและสะท้อน ความคิดให้เห็นแก่กันและกัน การให้เหตุผลกับความคิดเห็นของตนเองหรือโต้แย้งความคิดเห็นของ บุคคลอื่นทาให้นักเรียนได้มีโอกาสพิจารณากระบวนการคิดของตนเองเปรียบเทียบกับกระบวนการ
- 7. РГБУЗ «Карачаевская ЦГРБ»: изменение наименования объекта с «Фельдшерско-акушерский пункт аула Хурзук» на «Фельдшерский пункт аула Хурзук».
- 8. РГБУЗ «Карачаевская ЦГРБ»: изменение адреса Фельдшерского пункта аула Хурзук с «ул. Ильяса Байрамукова, 3» на «ул. Усмана Касаева, 6».
- 9. РГБУЗ «Малокарачаевская ЦРБ»: изменение наименования объекта с «Фельдшерско-акушерский пункт с. Джага» на «Врачебная амбулатория с. Джага» в связи с технической ошибкой в утвержденной программе (площадь работ и средства были предусмотрены на строительство ВА).
- 10. РГБУЗ «Зеленчукская ЦРБ»: изменение наименования объекта с «Фроловский фельдшерско-акушерский пункт» на «Фроловский фельдшерский пункт».
- 11. РГБУЗ «Зеленчукская ЦРБ»: изменение адреса Фроловского фельдшерско-акушерского пункта с «пер. Веселый, 2» на «пер. Веселый, 2а».
- 12. РГБУЗ «Прикубанская ЦРБ»: изменение наименования объекта с «Фельдшерско-акушерский пункт села Пригородное» на «Фельдшерский пункт села Пригородное».
- 13. РГБУЗ «Прикубанская ЦРБ»: изменение наименования объекта с «Фельдшерско-акушерский пункт села Пристань» на «Фельдшерский пункт села Пристань»;
- 14. РГБУЗ «Прикубанская ЦРБ»: уменьшение площади объекта «Фельдшерско-акушерский пункт с. Ильичевское» со 120 до 80 кв.м. с целью использования типового проекта и перераспределение средств с целью достижения показателя в связи с ростом цен на товары и услуги.
- 15. РГБУЗ «Урупская ЦРБ»: изменение адреса Фельдшерского пункта села Уруп с «ул. Первомайская, 37» на «ул. Первомайская, 39а».
- 16. РГБУЗ «Карачаевская ЦГРБ»: изменение наименования объекта с «Фельдшерско-акушерский пункт аула Новая Теберда» на «Фельдшерский пункт аула Новая Теберда».
- 17. РГБУЗ «Карачаевская ЦГРБ»: изменение адреса Фельдшерского пункта аула Новая Теберда с «ул. Шоссейная, 3» на «ул. Центральная, 41».
###### Kristdemokraterna vill:

- -Återöppna de vårdplatser som behövs på sjukhusen för att klara en vård med god kvalitet, och ge rimliga arbetsförutsättningar för personalen.

###### -Införa en vårdplatsgaranti som ger varje patient rätt till en vårdplats på rätt klinik med rätt kompetens. Överbeläggningar är oacceptabla.

- 2.5. Barns och äldres psykiska hälsa

Idag ser vi hur allt fler lider av psykisk ohälsa. Särskilt oroande är ökningen bland barn och unga. Tre av fyra personer lever idag med egen psykisk ohälsa eller nära någon som är drabbad. Vid sidan av det lidande som psykisk ohälsa och sjukdom innebär leder det även till stora kostnader både för den enskilde och för det offentliga. För att minska lidande och sjukskrivningar är det viktigt att människor får rätt typ av stöd i rätt tid. Fortfarande finns dock mycket skam och social stigma kopplat till psykisk ohälsa vilket gör att människor avstår från att söka hjälp.

Särskilt viktigt är att barn och unga får stöd tidigt, innan problemen hunnit växa sig för stora. Utbildning och framtidsplaner riskerar att spolieras av längre tid med psykisk ohälsa, därtill kommer risken för missbruk och andra riskbeteenden. Därför behöver elevhälsan spela en än tydligare roll i att tidigt fånga upp och ge rätt stöd, och vid behov slussa vidare till instans med större kompetens på områden. Även ungdomsmottagningarna är viktiga. Samverkan mellan elevhälsan, ungdomsmottagningarna, barn- och ungdomshälsan (landstingets första linje vid psykisk ohälsa) och den specialiserade barn- och ungdomspsykiatrin behöver utvecklas. Det skulle underlätta om alla hade gemensam huvudman.

Köerna till såväl barn och ungdomspsykiatrin som vuxenpsykiatrin är oacceptabelt långa. Att barn tvingas vänta i år på en neuropsykiatrisk utredning ska inte få förekomma.

Även bland äldre ökar den psykiska ohälsan. Vi vet att många äldre känner sig ensamma. När arbetslivet är avslutat försvinner många av de vänner man haft och som även varit arbetskamrater. Ensamhet ökar risken för psykisk ohälsa. Att inte behövas längre ger ofta ångest och många känner sig nedvärderade. Enligt statistik tar en äldre person livet av sig varje dag medan siffran i övriga åldrar är ungefär en i veckan. Detta är skrämmande siffror rent humanitärt men också ett misslyckande för samhället eftersom riksdagen beslutat om en nollvision för suicid.

Det finns uppgifter som tyder på att det är vanligare att det sätts in psykofarmaka till en äldre än att vederbörande erbjuds samtal hos en psykolog eller motsvarande. Samtidigt finns evidens som visar att kombinationen av mediciner och samtalsterapi många gånger är det bästa. Kristdemokraterna har uppmärksammat problemet med att äldre med psykisk ohälsa riskerar att behandlas annorlunda än vad yngre gör och

13
IZBIRNI PREDMETI 7. RAZRED

####### LIKOVNA UMETNOST LIKOVNO SNOVANJE I (LS1) Število ur: 1 ura tedensko – 35 ur letno

Likovno snovanje je izbirni predmet, ki dopolnjuje in nadgrajuje vsebine rednega predmeta likovna umetnost. Temelji na odkrivanju in razvijanju učenčeve ustvarjalnosti, spodbujanju kritičnega mišljenja ter likovnem raziskovanju sveta. Učenec razvija občutljivost zaznavanja, motorične spretnosti, likovno ustvarjalno mišljenje, vizualni spomin, čustveno občutljivost in domišljijo. Vsebine predmeta so po posameznih likovnih področij zasnovane na temeljnih likovnih pojmih, ki jih učenec usvaja in nadgrajuje glede na svoj potencial. Svoje znanje učenec poglablja tudi tako, da spoznava likovna dela umetnikov in poklice, pri katerih je potrebno znanje likovnega jezika.

Učenec postopoma spoznava: postopoma spoznava: - linearne elemente in površine

- - risbo in kompozicijo
- - komponiranje barvnih ploskev
- - pisavo in risbo
- - modo
- - kompozicijo v kiparstvu in kip
- - grafiko in grafično oblikovanje
- - vizualna sporočila

Pomemben cilj predmeta je priprava učenca za sodelovanje v kulturnem življenju ožjega in širšega okolja ter v razumevanju sodobne vizualne komunikacije. Pridobljena znanja mu bodo v pomoč pri oblikovanju meril likovnega vrednotenja, ki ga bo spremljalo skozi življenje.

Izbirni\_predmeti\_7r\_OSFLV\_Slivnica
# EQA

Educators for Quality Alternatives Board Meeting Agenda Date: Tuesday, January 23, 2017 Location: 1614 Oretha Castle Haley Blvd.

Time	Activity	Member Responsible	Materials/Notes
6-6:15	Minutes	WW	November Minutes December Minutes
6:15-6:45	Facilities: UNO lease • OCH lease • Sprinkler & ADA updates • Lead update •	WW	UNO Lease copy Lead report
6:45-7	Financial Committee - Financial Report - NOTEP Fiscal agent - Updated financial policy	AR	Financial Report Financial Policy Draft NOTEP information
7-7:15	Director’s report - Semester 1 results - Jump start updates - School re-design grant - Pupil progression plan	EAO	Director’s report Pupil progression plan draft
7:15-7:30	Fundraising Committee - Gentilly open house	DMcK AK
7:30	Adjourn meeting	WW