ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
zoals uitgaansgelegenheden en plekken waar veel jongeren zijn. Dat gevoel van onveiligheid same- heeft 33 procent van de hetero's, 37 procent van de biseksuelen en 43 procent van de 320 sex personen. same-sex Qua gezondheid valt op dat minder personen voldoende bewegen dan de landelijke norm en dat meer mensen harddrugs gebruiken of roken. Ook bij biseksuelen zijn die kenmerken te zien, daarnaast hebben zij ook vaak overgewicht en drinken overmatig alcohol. Bij biseksuelen is vooral op gebied van de geestelijke gezondheid een groot verschil te zien met heteroseksuelen, achttien procent van de biseksuelen kampt met een depressie. same-sex Onder personen is dat vijftien procent en acht procent van de heteroseksuelen had 321 met een depressie te maken in de periode voor de enquête. Daarnaast is de positie van LHB'ers op het werk minder dan bij heteroseksuelen, rapporteren ze vaker werkconflicten en is het percentage burn-outs onder hen hoger. Waar een same-sex op de zes heteroseksuelen een burn-out heeft, is dat onder personen een op de vijf 322 same-sex en onder biseksuelen een op de vier. Ook worden personen vaker gepest. Nog minder gaat het met de transseksuele personen, daarmee wordt bedoeld de mensen die hun geslacht in het basisregistratie personen hebben laten aanpassen. Ze worden vaker gepest, hebben vaker een schuld en geen baan en rapporteren vaker emotionele verwaarlozing of 323 mishandeling thuis. Ook hebben ze meer psychische problemen. Stegeman, Van den Berg en Westerduin vullen hierop aan dat de normalisering van same-sex LHBT'ers in Nederland vooral blanke personen betreft die de 'normale' patronen volgens, oftewel daarnaast vooral een heteroseksuele leefstijl aanhouden. Daarmee wordt bijvoorbeeld bedoeld dat ze monogaam leven, duidelijk man of vrouw zijn (en niet non- . 324 binair) Ondanks dat Nederlanders volgens een onderzoek van het Sociaal en Cultureel same-sex Planbureau uit 2018 positief denken over seksualiteit, zijn er een aantal kanttekeningen. Zo is bijvoorbeeld de zichtbare intimiteit van tussen mensen van hetzelfde geslacht iets waar minder positief over wordt gedacht. Twee zoenende mannen wordt namelijk door 29 procent van de bevolking aanstootgevend gevonden. Belangrijk daarbij te

Masterscriptie Masterscriptie Paula Keizer
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА до навчального плану Чернівецького ліцею ІІІ ступеня № 13 Чернівецької міської ради на 2022/2023 навчальний рік (10,11 класи), профіль – іноземна філологія.

- Навчальні план для 10-11-х класів на 2022/2023 н.р. розроблений за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 №408 (в редакції наказу МОН України від 28.11.2019 №1493). (таблиця 2,3);

У школі ІІІ-го ступеня школі ІІІ-го ступеня функціонуватиме чотири профільні 10-11-х класи з поглибленим вивченням англійської мови та другої іноземної мови – німецької. Додаткові години навчального плану в 10-х класах буде використано на:

- - профільне викладання предмета «Англійська мова» - 3 год.;
- - вивчення за рівнем стандарту другої іноземної мови (німецької/польської) – 3 год.;
- - індивідуальні заняття з предмата «Українська мова» - 0,5 год.;
- - індивідуальні заняття з предмета «Математика» - 0,5 год.;
- - вивчення спеціального курсу «Країнознавство» - 1 год.

Додаткові години навчального плану в 11-х класах буде використано на:

- - профільне викладання предмета «Англійська мова» - 3 год.;
- - вивчення за рівнем стандарту другої іноземної мови (німецької) – 3 год.;
- - індивідуальні заняття з предмата «Українська мова» - 0,5 год.;
- - індивідуальні заняття з предмета «Українська література» - 0,5 год.;
- - вивчення спеціального курсу «Країнознавство» - 1 год.
- - індивідуальні заняття з предмета «Історія України» - 0,5 год.
- - індивідуальні заняття з предмета «Математика» - 0,5 год.
## UNDERGRADUATE NURSING STUDENTS’ ATTITUDES TOWARD PHYSICIAN ASSISTED SUICIDE

## Honors Thesis

Presented in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Bachelor of Science in Nursing

### In the Maguire Meservey College of Health and Human Services at Salem State University

### By

### Kendyl Lundblad

### Pamela Delis PhD, RN Faculty Advisor School of Nursing

### ***

### Commonwealth Honors Program Salem State University 2017
План мероприятий,

посвященных празднованию юбилея города Бузулука, в МДОБУ «Детский сад № 30»

№ п/п	Мероприятия	Срок проведения	Ответственный
1.	Создание на официальном сайте детского сада тематической страницы, посвященной 380-летию города Бузулука.	Февраль 2016 г.	Ответственный за сайт
2.	Оформление тематических уголков в группах (сбор фотографий, иллюстраций, художественной литературы).	Март - май 2016 г.	Воспитатели
3.	Организация бесед, досугов, непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с историей родного города.	В течение года 2016 г.	Воспитатели
4.	Конкурс семейных рисунков «Это город родной - Бузулук»	Март 2016 г.	Воспитатели
5.	Реализация проекта в старших и подготовительных группах детей «Посмотри, как хорош, край в котором ты живешь».	Март 2016 г.- Сентябрь 2016 г.	Педагоги группы Музыкальный руководитель
6.	Фотовыставка «Мой любимый город и я»	Апрель 2016 г.	Воспитатели
7.	Подбор материала и оформление папок- передвижек для родителей, посвящённых юбилею г. Бузулука	В течение года 2016 г.	Воспитатели
8.	Конкурс на лучшую газету ко Дню города «С днем рождения, Бузулук»	Май-июнь 2016 г.	Педагоги, родители
9.	Конкурс презентаций, посвященных 380- летию любимого города среди педагогов	Апрель-май 2016 г.	Старший воспитатель
10.	Акция «Чистый Бузулук»	Май 2016 г.	Педагоги, родители
11.	Музыкальное развлечение для детей и родителей «Бузулук можно только любить»	Июнь,Сентябрь 2016 г.	Музыкальный руководитель
12.	Виртуальные экскурсии, целевые прогулки «Достопримечательности города», «Памятники города» и др.	В течение года 2016 г.	Воспитатели

# 2 февраля 2016 г. Старший воспитатель Веселова Г.Н.
how does

- 1. understanding increase as they get fuller picture (literally)
- 2. what questions do they ask at each step—how do questions change as more is revealed

Connect to Strategy—I used to think; now I think—concrete version…

Teachers21 www.teachers21.org 34 Washington St. Suite 220 Wellesley MA 02481 781-416-0980

4
в 2025 году – 9 ед. медицинского оборудования с объемом финансирования 60 905,54 тыс. рублей.

## Проектом программы предусмотрены изменения:

приобретение 58 ед. медицинского оборудования с общим объемом финансирования 147 704,66 тыс. руб., из них: в 2021 году – 11 ед. медицинского оборудования с объемом финансирования 36 473,75 тыс. рублей; в 2022 году – 30 ед. медицинского оборудования с объемом финансирования 25 091,41 тыс. рублей; в 2023 году – 7 ед. медицинского оборудования с объемом финансирования 18 082,47 тыс. рублей; в 2024 году – 1 ед. медицинского оборудования с объемом финансирования 2 777,96 тыс. рублей; в 2025 году – 9 ед. медицинского оборудования с объемом финансирования 65 279,07 тыс. рублей.

## Обоснование:

- 1. приобретение 3 ед. медицинского оборудования для РГБУЗ «Абазинская центральная районная поликлиника» в 2022г. за счет экономии НМЦК 462,1 тыс. руб.;

2. приобретение 9 ед. медицинского оборудования, в том числе 1 ед. тяжелого оборудования (Аппарат рентгеновский стационарный для рентгенографии цифровой) для РГБУЗ «Малокарачаевская ЦРБ» в 2022 году за счет неиспользованных средств, предусмотренных на приобретение оборудования в 2022 году в размере 4 230,09 тыс. руб. и неиспользованных средств, предусмотренных на капитальный ремонт РГБУЗ «Малокарачаевская ЦРБ» в 2022 году в размере 14 241,4 тыс. руб.;

- 3. приобретение 10 ед. медицинского оборудования за счет средств экономии НМЦК на приобретение аппарата УЗИ в 2022 году в размере 1419,28 тыс. рублей.
ПРИПРЕМА ЗА ЧАС

Предмет: ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК Разред:четврти Наставник: Школа: Редни број наставне јединице у теми: 9 Редни број часа у школској год.: 33
o	o	o	Absolute Lymphocyte Count < ULN
o	o	o	Absolute Lymphocyte Count <1500/mm3
o	o	o	Platelets < 110000/mm3
o	o	o	Triglyceride >133 mg/dL
o	o	o	Known spienomegaly or hepatomegaly

ﺖﺷاددﺎ* ﺖﺷاددﺎ*
؟ﻢQﻨﮐ اﺮﻗﺮﺑ طﺎ~ﺗرا oﺸgﺑ تﺎﻋﻼﻃا ﺖﻬﺟ ﺎﻤﺷﺎ! ﻢQﻧاﻮﺘﯿﻣ ﺎXآ
ﻪﻠ!	o
opﺧ	o

؟ﺪOراﺬﮕ! ⁄اoﺷا ﻪ! ار یدرﻮﻣ ﻪﻧﻮﻤﻧ ﻦﯾا زا یﺮﮕXد ﺐﻧاﻮﺟ ﺎX و ەﺪﺷ ﻪﺘﻓﺮﮔ دﺎX دراﻮﻣ درﻮﻣ رد ˚ﺎﺗﻮﮐ ﺖﻨﻣﺎ[ ﺪQﻫاﻮﺨQﻣ ﺎXآ
سﺎFﺳ ﺎﻤﺷ ﺖBﺎﻤﺣ زا
11 καὶ ὃς ἂν τόπος μὴ δέξηται ὑμᾶς μηδὲ ἀκούσωσιν ὑμῶν, ἐκπορευόμενοι ἐκεῖθεν ἐκτινάξατε τὸν χοῦν τὸν ὑποκάτω τῶν ποδῶν ὑμῶν εἰς μαρτύριον αὐτοῖς. NASB "Any place that does not receive you or listen to you, as you go out from there, shake the dust off the soles of your feet for a testimony against them." KJV And whosoever shall not receive you, nor hear you, when ye depart thence, shake off the dust under your feet for a testimony against them. Verily I say unto you, It shall be more tolerable for Sodom and Gomorrha in the day of judgment, than for that city. NRS If any place will not welcome you and they refuse to hear you, as you leave, shake off the dust that is on your feet as a testimony against them." NET If a place will not welcome you or listen to you, as you go out from there, shake the dust off your feet as a testimony against them." NJB And if any place does not welcome you and people refuse to listen to you, as you walk away shake off the dust under your feet as evidence to them.' TNIV And if any place will not welcome you or listen to you, shake the dust off your feet when you leave, as a testimony against them." CEB If a place doesn’t welcome you or listen to you, as you leave, shake the dust off your feet as a witness against them.” NLT But if any place refuses to welcome you or listen to you, shake its dust from your feet as you leave to show that you have abandoned those people to their fate." MSG "If you're not welcomed, not listened to, quietly withdraw. Don't make a scene. Shrug your shoulders and be on your way." MGVH And whatever place does not welcome you nor listen to you, when you go away from there, shake off the dust under your feet as a testimony against them.”

- • that there is a textual variant reflected in the KJV’s addition of the sentence about Sodom and Gomorrha. That is the reading of the • that there is a textual variant reflected in the KJV’s addition of the sentence about Sodom and Gomorrha. That is the reading of the Textus Receptus, but it appears to be a late addition influenced by the parallel in Matthew 10.15.
- • μαρτύριον αὐτοῖς > The μαρτύριον can either be a positive witness or a negative testimony / warning. The dative αὐτοῖς can either be • μαρτύριον αὐτοῖς > The μαρτύριον can either be a positive witness or a negative testimony / warning. The dative αὐτοῖς can either be positive or negative as well, so the sense is either a “witness to them” or a “testimony against them.” Given the prophetic action of shaking the dust off one’s feet, the latter is preferable.

mgvhoffman ScrollandScreen.com
En nu? Zowel binnen de Protestantse Kerk Nederland als de Rooms-Katholieke Kerk same-sex is het huwelijk nog niet toegestaan. De PKN houdt het verschil aan tussen het same-sex heterohuwelijk en het huwelijk, namelijk dat een heterohuwelijk wordt ingezegend 311 same-sex terwijl een huwelijk wordt gezegend. Binnen de Rooms-Katholieke Kerk is er nog geen sprake van een homohuwelijk, hoewel de Nederlandse Konferentie Nederlandse 312 Religieuzen daar wel voor is. Ook binnen de Islam zijn er nog geen veranderingen wat betreft het homohuwelijk, hoewel verschillende organisaties daar hard voor strijden of hebben 313 gestreden. Zo was van 1998 tot aan 2008 Islamitische homogroep Yoesuf actief , gevolgd 314 315 door Stichting Malaika , waar na 2012 niets meer over te vinden is en bestaat 316 tegenwoordig Platform Maruf.

########## 7.2 - Same-sex seksualiteit in Nederland

Uit de laatste LHBT-monitor van het Sociaal en Cultureel Planbureau uit 2018 blijkt dat LHB'ers - hieronder vallen in dit onderzoek lesbiënnes, homoseksuelen en biseksuelen - op veel vlakken niet verschillen van heteroseksuelen. Bijvoorbeeld wat betreft psychische 317 same-sex hulp , maar ook in het meemaken van geweld. In 2012 lag het percentage personen dat te maken kreeg met geweld op zeven procent, ten opzichte van vier procent same-sex tegen hetero's. In 2017 is dat gedaald naar vier procent personen die geweld ervaren ten opzichte van drie procent van de hetero's. Een verwaarloosbaar en niet -significant verschil. Ook krijgen LHB'ers minder te maken met respectloos gedrag dan voorheen. Belangrijk hierbij in acht te nemen, is dat dit ook kan komen doordat LHB'ers zich anders 318 zijn gaan gedragen. Dat zegt ook het COC, daarnaast zouden slachtoffers minder vaak 319 melding doen van dit soort gevallen. Wel voelen LHB'ers zich minder veilig op plaatsen

Masterscriptie Paula Keizer
Theologie Theologie de verklaring tekende - weten niet achter de verklaring te staan. Veel kerkelijke 343 organisaties hingen als protest een regenboogvlag uit en het Humanistisch Verbond plaatste 344 als tegenhanger De Liefdesverklaring op hun website. Maarten Klaassen, één van de initiatiefnemers, vertelde dat de verklaring niet bedoeld was als 'anti -homo- manifest', maar same-sex juist om duidelijkheid te scheppen over de positie van verschillende kerken over same-sex seksualiteit en het huwelijk. Ook is de Nashville-verklaring volgens hem bedoeld om begrip te tonen aan mensen die worstelen met hun homoseksualiteit, zo vertelt hij in het 345 Radio 1-programma Nieuws en Co. Later die maandag 7 januari wordt besloten dat de 346 namenlijst van ondergetekenden niet meer openbaar zal zijn. Vanuit verschillende hoeken werd aangifte gedaan tegen de Nederlandse verklaring 347 van de Nashville-verklaring en het Openbaar Ministerie onderzocht of de uitingen in de 348 verklaring strafbaar zijn. Valt dit wettelijk gezien onder vrijheid van geloofsuiting of niet? Volgens honorair hoogleraar Religie en Recht Fokko Oldenhuis van de Rijksuniversiteit Groningen is die uitingsvrijheid niet zonder grenzen. In de Grondwet staat immers ook 349 'behoudens ieder verantwoordelijkheid', oftewel afhankelijk van andere wetten. Op 12 maart 2020, iets meer dan een jaar later, maakte het Openbaar Ministerie bekend dat de Nashville- verklaring niet strafbaar is omdat de inhoud 'in direct verband staat met de geloofsovertuiging van degenen die betrokken waren bij de Nashville-verklar ing'. Alle 350 artikelen bevatten namelijk uitspraken als 'God heeft bedoeld. . .'. Opvallend is overigens hoe weinig reactie vanuit het jodendom kwam op de Nashville-verklaring. De enige reactie die er was, kwam vanuit de orthodoxe hoek. Een predikant en docent aan de Vrije Universiteit had gezegd: 'We moeten ons geluid laten horen. Toen de nazi -ideologie zich opdrong, zwegen de kerken. Nu dringt de genderideologie zich op en zwijgen de kerken weer te vaak.' Hij bedoelde hiermee dat het voelt als een ideologie waartegen niet geprotesteerd mag worden. Echter schoot die publieke opmerking bij het NIK in het verkeerde keelgat en

Masterscriptie Paula Keizer
Señalar las que se lleven a cabo en cada trimestre
1ª Ev	2ª Ev	3ª Ev
ORGANIZACIÓN AULA EXPLICACIONES EN EL AULA TAREAS DE CASA	Observación sistemática
Análisis del trabajo diario
Trabajo en grupo
Pruebas orales
Pruebas escritas adaptadas: preguntas cortas,
cerradas, tipo test, etc) Examen oral
Examen tipo test
Examen con material complementario: diccionario,
esquemas, guiones, calculadoras… Apoyar con imágenes el material escrito
Fraccionar la materia para el examen

- 7. ESTRATEGIAS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (Sólo en el caso de PENDIENTES)

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Valoración del trabajo realizado
Valoración de pruebas orales
Valoración de pruebas escritas
Valoración del interés y la actitud por recuperar la materia.
Valoración de los proyectos llevados a cabo.
Otros
CALIFICACIÓN INTERMEDIA
CALIFICACIÓN FINAL
OBERVACIONES
ПРИПРЕМА ЗА ЧАС

Предмет: ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК Разред: четврти Наставник: Школа: Редни број наставне јединице у теми: 5 Редни број часа у школској год.: 64
## S T TAT ATUTÁRNÍ M Ě S T O F FRÝDEK-MÍSTEK S T TAT ATUTÁRNÍ M Ě S T O F FRÝDEK-MÍSTEK U T Á R N Í M Ě S T O R Ý D E K - MÍSTEK U US N NESENÍ S E S E N Í ze 105. sch ů ze Rady m ě sta Frýdku-Místku, ze 105. sch ů ze Rady m ě sta Frýdku-Místku, konané dne 6. 2. 2018 konané dne 6. 2. 2018

### 1/105/2018 Kontrola plnění us nesení

##### 1. Usnesení č. 2/2.1/103/2017 - rada města ukládá

vedoucí finančního odboru provést rozpis rozpočtových opatření Rady města Frýdku - Místku č. 183 - 201 pro rok 201 7 dle platné rozpočtové skladby.

###### Usnesení splněno.

##### 2. Usnesení č. 2/2. 2/103/2017 - rada města ukládá

zveřejnit schválená rozpočtová opatření rady města č. 183 - 201 na internetových stránkách města a současně oznámit na úřední desce, kde jsou rozpočtová opatření zveřejněna v elektronické podobě a kde je možno nahlédnout do jejich listinné podoby.

###### Usnesení splněno.

- 3. Usnesení č. 8/103/2017 - rada města ukládá

1. odvod do rozpočtu zřizovatele statutárního města Frýdek - Místek dle § 28 odst. 9, písm. a) zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, ve znění pozdějších předpisů, příspěvkové organizaci ŽIRAFA - Integrované centrum Frýdek- Místek, příspěvková organizace ve výši Kč 700.000, -,

2. odvod do rozpočtu zřizovatele statutárního města Frýdek - Místek dle § 28 odst. 9, písm. a) zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, ve znění pozdějších předpisů, příspěvkové organizaci Centrum pečovatelské služby Frýdek - Místek, příspěvková organizace, ve výši Kč 575.000,- .

###### Usnesení splněno.

- 4. Usnesení č. 1/2.1/104/2018 - rada města ukládá

2.1. vedoucí finančního odboru provést rozpis rozpočtových opatření Rady města Frýdku - Místku č. 202 - 208 pro rok 2017 dle platné rozpočtové skladby ,

###### Usnesení splněno.

###### 5. Usnesení č. 10/2/ /103/2017 - rada města ukládá

odboru o předložení žádostí odboru o předložení žádostí ÚRaSŘ zajistit zpracování žádostí dle bodu 1) tohoto usnesení. ( o dotaci z Operačního programu Životní prostředí….)

1
# Scholarships for Student Nurses and Student Midwives

## Guidance for scholarship applicants

We are willing to provide financial assistance by way of a scholarship to support mature students (25 years and over) living in the Guildford and surrounding areas who want to study Adult, Mental Health or Children and Young People Nursing or Midwifery at the University of Surrey. The Scholarship is worth £3,000 each year of study up to a total of £9,000. All applicants must meet the following criteria:

Mature students (25 years and over) Applying to study on one of the following courses at the University of Surrey:

- -Nursing Studies (Registered Nurse Mental Health Nursing) BSc (Hons)
- -Nursing Studies (Registered Nurse Adult Nursing) BSc (Hons)

-Nursing Studies (Registered Nurse Children and Young People Nursing) BSc (Hons)

- -Midwifery (Registered Midwife) BSc (Hons)
- -PGDip Nursing Studies (Registered Nurse - Adult Nursing)
- -PGDip Nursing Studies (Registered Nurse - Mental Health)

Been living in the Guildford and surrounding areas for at least three years Require financial assistance to be able to pursue a career in nursing

### Applications are invited for September 2023

## Application Process

Please complete the attached application form which will be considered along with the standard University application form. All applications will be reviewed by the relevant academic staff with involvement from Ted Adams Trust before a decision is made on who to award the scholarship(s) to.

Successful applicants will be notified by the end of June of the year they are applying for with the first scholarship payment being received in their first semester (October) subject to them being accepted onto the course, registering and starting the course.

Feedback from the applicant on the outcomes and benefits of the scholarship is appreciated.

The completed application should be e-mailed to bursariesandscholarships@surrey.ac.uk by the 31st March 2023.

### Ted Adams Trust Ltd

Registered Company no. 05148471 - Registered Charity no. 1104538
9.	Яковлев а Виктория	5	ГБОУ Гимназия № 1595 города Москвы	“A Kitchen Garden on the Window Sill”	9	6	10	8	8	8	49	Похвальный отзыв «За исследование, выполненное на английском языке»
10.	Смоляк Михаил	2	МАОУ «Гимназия № 10» г. Пермь	Анабиоз – ни жив, ни мертв	8	8	7	8	8	9	48	Похвальный отзыв «За успешный дебют в исследовательской деятельности»
11.	Матыки на Ольга	9	МКУ ДО «Станция юных натуралистов» Новохоперского района Воронежской области	Особенности зарастания малых водоемов разного уровня поемности в Хоперском заповеднике	48	Похвальный отзыв «За высокий научный уровень проведенного исследования»
12.	Рубан К сения	9	МОУ СОШ № 19, г.Подольск Московской обл.	Основные экологические проблемы Городского округа Подольск»	7	7	9	8	8	8	47	Похвальный отзыв «За заботу об экологии родного города»
13.	Долгов Евгений	10	МОУ СОШ № 19, г.Подольск Московской обл.	«Ах, эти глаза напротив…»	8	8	7	7	9	8	47	Похвальный отзыв «За реализацию междисцисциплинарного подхода в исследовании»
14.	Мокеев а Валерия	10	МБОУ «СОШ №6» г. Реутов	«Цветы на улицах города сквозь призму эстетической экологии»	7	7	8	9	8	8	47	Похвальный отзыв «За заботу об экологии родного города»
15.	Скопцо в Богдан	5	МБОУ СОШ №58, г Пенза	Значимость Приволжской лесостепи для мирового сообщества	6	6	8	8	8	7	46	Похвальный отзыв «За продвижение идей ЮНЕСКО по охране природы»
16.	Мацаев а Алина	МОУ СОШ № 32 «Эврика- развитие» г. Волжский Волгоградской области	Кошки-синоптики	8	8	7	6	8	9	46	Похвальный отзыв «За реализацию междисцисциплинарного подхода в исследовании»
17.	Чуйков а Мария	4	МАОУ «ОК «Лицей № 3», г.Старый Оскол	К вершинам успеха через трудолюбие, боль и мастерство	6	6	7	9	7	6	45	Похвальный отзыв «За целеустремленность»
18.	Нехаев Вадим	5	МБОУ гимназия № 11, г.о. Самара	Первопроходцы земли русской – малоизвестная страницы школьной географии	7	7	8	6	8	9	45	Похвальный отзыв «За патриотическую направленность исследовательской деятельности»
19.	Уколов а Татьяна Лагутин Дмитрий	8	МБОУ «СОШ № 10 им. Е.И. Зеленко» г. Курск	«Мирен и радостен духом…» (ректор Курской семинарии архимандрит Варнава)	8	8	7	7	7	8	45	Похвальный отзыв «За глубокое погружение в тему исследования»
20.	Казьми н Владислав	2	МАОУ «ОК «Лицей № 3», г.Старый Оскол	Почему наше зрение может ухудшаться	6	6	8	8	7	7	42	Похвальный отзыв «За успешный дебют в исследовательской деятельности»
21.	Оборин Роман	2	МАОУ «Гимназия № 10» г. Пермь	Нефть, и что из нее производят	7	7	6	7	8	7	42	Похвальный отзыв «За успешный дебют в исследовательской деятельности»
Relations avec le MDN	Tensions avec le personnel local du MDN
Mauvaises relations avec les bénévoles du CRE et le personnel du CIC
Conflits de financement

Relations avec les parents	Conflits avec les parents et le personnel du CIC
Apathie des parents
Conflits entre les parents et le CRE

Gestion des bénévoles	Les bénévoles ne suivent pas les protocoles
Abus de tout genre
Manque de connaissances au sujet des fonctions et des responsabilités
Réduction du nombre des bénévoles
Problèmes politiques internes

Risques financiers	Assurance incomplètes / manque de sensibilisation
Fraude interne
Fraude externe
Tenue de livres inappropriée ou inexacte
Contrôles inappropriés des cartes de crédit/débit

Autres risques humains	Évolution démographique
Trop ou trop peu de recrues pour soutenir l’escadron
Trop ou trop peu de bénévoles pour soutenir l’escadron

Immobilisations et installations	Assurances appropriées