ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
4

законодательства; - приобретение научных основ объективной оценки качества окружающей среды и её влияния на здоровье отдельного человека и общества в целом; - формирование у студентов представления о роли гигиенического нормирования и стандартизации, лицензирования и сертификации, гигиенической регламентации и регистрации, госконтроля, госнадзора и гигиенической экспертизы в обеспечении безопасности жизнедеятельности человека и государства; - развитие у студентов умений обосновывать профилактические и оздоровительные мероприятия для обеспечения санитарно-гигиенической и эколого-эпидемической безопасности жизнедеятельности человека; - развитие умений практического применения знаний по вопросам санитарного законодательства, включая меры ответственности за его нарушения, в профилактической деятельности медицинской сестры. Преподавание и успешное изучение учебной дисциплины «Общая гигиена» осуществляется на базе приобретенных студентами знаний и умений по разделам следующих учебных дисциплин: Общая и биоорганическая химия. и биоорганическая химия. Химия биогенных аминов. Физикохимия дисперсных систем и растворов высокомолекулярных соединений. Медицинская биология и общая генетика. биология и общая генетика. Развитие и старение организма. Роль биологических и социальных факторов. Антропоэкология. Основные факторы здоровья. Медицинская паразитология. Ядовитые грибы, растения, животные (клинические проявления отравлений, профилактика).

## Структура типовой учебной программы учебной дисциплины «Общая гигиена»:

- 1. Основы гигиенического нормирования.

2. Гигиена питания. 3. Гигиена труда и охрана здоровья работающего населения. 4. Гигиена организаций здравоохранения.

- 5. Гигиена детей и подростков.
- 6. Вопросы военной гигиены.

## Требования к подготовке студента по окончании изучения учебной дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен знать:

- - порядок проведения санитарно-гигиенической экспертизы пищевых продуктов, воды;

- гигиенические требования к организациям здравоохранения; уметь: - оценивать рациональное, лечебное питание; оценивать рациональное, лечебное питание; гигиенические требования к организациям здравоохранения;

- гигиенические требования к организациям здравоохранения; уметь: - оценивать рациональное, лечебное питание; оценивать рациональное, лечебное питание;

- - проводить гигиеническую оценку условий труда;

## владеть:

- методами донозологической диагностики и профилактики;

- - оценкой физического развития и состояния здоровья детей и подростков.
## Деятельность координационных и совещательных органов.

В целях обеспечения согласованных действий по созданию условий для развития малого и среднего предпринимательства на территории Алпеевского сельского поселения создан совещательный орган, основной задачей которого является предварительное рассмотрение вопросов и подготовка по ним предложений, носящих рекомендательный характер.

Основные проблемы, перспективы развития малого и среднего предпринимательства, предложения по его развитию на территории Алпеевского сельского поселения

На развитие предпринимательства на территории муниципального образования серьезное влияние оказывают существующая экономическая ситуация и связанные с ней общие проблемы, а именно: - низкая доступность кредитных ресурсов при недостаточности собственного стартового капитала, слабый уровень знаний для успешного начала предпринимательской деятельности; - высокая стоимость заемных средств, привлекаемых субъектами малого и среднего предпринимательства для осуществления хозяйственной деятельности; - низкая доля предприятий производственной сферы, преобладание сферы торговли, низкая востребованность сферы услуг; - дефицит квалифицированных кадров, недостаточный уровень профессиональной подготовки; - в связи с дефицитом местного бюджета отсутствие реального финансирования муниципальных программ развития малого и среднего предпринимательства; - низкая предпринимательская активность молодежи.
Plan for Re-opening of Kilglass NS September 2021

### Senior Infant (Ms Braithwaite) Collections (2pm):

Parents are asked to comply with social distancing when waiting to collect their children as they leave from designated exit points. Areas for parents waiting from each room will be assigned.

### First to Sixth Class Collections: (Families will be allocated a collection time between 2:50 & 3:10)

Children will leave from designated exit points accompanied by Class teachers and Staff. Parents are asked to comply with social distancing when waiting to collect their children.

### Break: 10:40- 11:00 Ms Tully/Ms Braithwaite/Ms Boner Class 11:10-11:30 Ms Mullins & Mr Glynns Class Lunch: 12:20- 12:40 Ms Tully/Ms Braithwaite/Ms Boner Class 12:40 – 1:00 Ms Mullins & Mr Glynns Class

- • Messages for teachers can be sent by email, class dojo or by phoning the school office.

### Collection of Children during the School Day

If an adult has to collect a child during the course of the school day, the following arrangements will apply

- • When the adult arrives at the school, they should either phone the office or use the intercom at the front door of the school to alert the office that they have arrived
- • The child will be brought from their class to the adult by a member of staff
- • The adult who is collecting will be asked to sign the child out
- • No adult should enter the school building, unless invited to do so

## Dealing with a suspected case of Covid-19

Pupils should not attend school if displaying any symptoms of Covid-19. If a pupil displays symptoms of Covid-19 while in the building, the following are the procedures will be implemented:

- • Parents/guardians will be contacted immediately
- • The child will be accompanied to the designated isolation area via the isolation route by a member of staff. The staff member will remain at least 2 metres away from the symptomatic child and will also make sure that others maintain a distance of at least 2 metres from the symptomatic child at all times
- • A mask will be provided for the child presenting with symptoms, if one is available. He/she should wear the mask if in a common area with other people or while exiting the premises
- • An assessment will be made as to whether the child who is displaying symptoms can immediately be brought home by parents and call their doctor and continue self-isolation at home

Draft 4
Thiện Hữu nói: - Tất Đạt, tôi thấy dường như anh cũng còn thích đùa bỡn chút đỉnh. Tôi tin anh và biết anh đã không theo một vị thầy nào, nhưng đến cả chính anh lại không có một lý thuyết, một tư tưởng nào hay sao? Anh lại không khám phá được cho chính mình một vài tri thức giúp anh sống hay sao? Tôi sẽ rất sung sướng nếu được anh nói cho nghe về điều ấy. Tất Đạt nói: - Vâng, tôi đã có những ý nghĩ và hiểu biết thâu nhặt được thỉnh thoảng. Đôi khi, trong một giờ hay một ngày, tôi đã trực giác có tri thức, hệt như người ta cảm thấy sự sống trong nhịp tim. Tôi đã có nhiều ý tưởng, nhưng thật khó nói cho bạn nghe về chúng. Nhưng đây là một ý tưởng đã làm tôi chú ý, Thiện Hữu. Sự khôn ngoan không thể truyền cho kẻ khác. Trí tuệ mà một người hiền triết cố truyền lại luôn luôn nghe có vẻ điên rồ. - Anh đùa đấy chăng? Thiện Hữu hỏi. - Không, tôi đang nói với bạn điều mà tôi đã tìm thấy. Kiến thức có thể truyền được nhưng trí tuệ thì không. Người ta có thể tìm thấy nó, sống trong nó, được thêm sức mạnh vì nó, làm nên những phép lạ nhờ nó, nhưng người ta không thể truyền dạy nó được. Tôi đặt nghi vấn về điều này từ hồi còn trẻ, và chính nghi vấn đó đã làm cho tôi xa lánh mọi thầy học. Có một ý tưởng tôi suy ra, Thiện Hữu, mà có lẽ bạn cũng lại cho là một trò đùa hay một sự điên rồ nữa: ấy là trong mọi sự thật, điều ngược lại cũng đúng không kém. Chẳng hạn, một sự thật chỉ có thể diễn tả và gói trọn trong danh từ nếu sự thật chỉ có một mặt. Mọi điều, nếu được suy tưởng và diễn tả thành danh từ thì đều là phiến diện, chỉ là nửa phần sự thật, nó thiếu hẳn tính cách toàn vẹn, tròn đầy, nhất thể. Khi đức Phật dạy về thế giới, Ngài phải phân chia thành Khổ Đế và Niết Bàn, thành Vọng và Chân, thành khổ đau và giải thoát. Người ta không thể làm khác hơn, không có phương pháp nào khác cho những người giảng dạy. Nhưng thế giới tự nó, ở trong ta và xung quanh ta, thì lại không bao giờ phiến diện. Không bao giờ một người hay một sự việc lại thuần khổ hay thuần lạc, không bao giờ một người lại thuần là thánh thiện hay thuần tội lỗi; chỉ dường như thế bởi vì chúng ta bị mắc phải một ảo tưởng rằng thời gian là một cái gì có thực. Thời gian không thực có, Thiện Hữu. Tôi đã luôn luôn trực nhận điều này. Và nếu thời gian không thực có, thì đừng tưởng tượng ngăn chia cõi đời này với cõi vô cùng, ngăn chia thiện và ác, hạnh phúc và đau khổ, tất cả cũng chỉ là một ảo tưởng …
Приложение 2 к решению Городской Думы от 18.10.2012 № 89/5- гд

Размер платы за содержание и ремонт жилого помещения для нанимателей жилых помещений по договорам социального найма жилого помещения в общежитиях муниципального жилищного фонда, расположенных по адресу:

улица Менделеева - 54, 58, 62.

Плата за содержание и ремонт жилого помещения (за 1 кв. метр занимаемой общей площади (в отдельных комнатах в общежитиях, исходя из площади этих комнат) жилого помещения), руб. в месяц , с 01.0 1.2013 по 30.06.2013	Плата за содержание и ремонт жилого помещения (за 1 кв. метр занимаемой общей площади (в отдельных комнатах в общежитиях, исходя из площади этих комнат) жилого помещения), руб. в месяц , с 01.07.201 3
Общежития по улице Менделеева, дома 54, 58, 62	68,90	76,13

Примечание:

- 1. Плата за содержание и ремонт жилого помещения для нанимателей жилых помещений по договорам социального найма жилого помещения в общежитиях муниципального жилищного фонда рассчитана с учетом налога на добавленную стоимость.
- 2. Плата за пользование помещениями культурно - бытового и иного назначения, мебелью, постельными принадлежностями и другим инвентарем, а также бытовыми и иными услугами вносится в соответствии с условиями договора социального найма жилого помещения в общежитиях муниципального жилищного фонда дополнительно.

3
Информирование заявителей о предоставлении государственной услуги включает в себя следующие сведения: Местонахождение Архивуправления и его почтовый адрес: 305000, г. Курск, ул. Ленина, д. 57. График работы Архивуправления: понедельник - пятница: 9:00 - 18:00 часов; перерыв: 13:00-14:00 часов; суббота, воскресенье - выходные дни. График приема заявителей: понедельник - пятница: с 9:00 до 13:00 часов и с 14:00 до 18:00 часов.

- 1.3.2. Телефоны для получения справок:

приемная – (4712) 51-49-52; отдел по организации деятельности государственных, муниципальных архивов Курской области и государственному контролю в сфере архивного дела – (4712) 51-49-34; адрес электронной почты Архивуправления - archivupr- Kursk@yandex.ru. Информация о местонахождении, почтовых адресах, адресах электронной почты, графиках работы, контактных телефонах областных казенных учреждений, подведомственных Архивуправлению (далее – государственные архивы Курской области), структурных подразделений органов местного самоуправления Курской области, выполняющих функции муниципальных архивов (далее – муниципальные архивы Курской области), а также список стран, присоединившихся к Гаагской конвенции от 5 октября 1961 года, отменяющей требования легализации иностранных официальных документов, размещены на официальном сайте Администрации Курской области (http://www.adm.rkursk.ru), официальном сайте Архивуправления и государственных архивов Курской области «Архивная служба Курской области» (http://www.archive.rkursk). 1.3.3. Информация о предоставлении государственной услуги размещается в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сети «Интернет»): на официальном сайте Администрации Курской области (далее – сайт Администрации Курской области): http://www.adm.rkursk.ru; на официальном сайте Архивуправления и государственных архивов Курской области «Архивная служба Курской области» (далее – сайт Архивуправления): http://www.archive.rkursk; в федеральной государственной информационной системе «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)» (далее – Единый портал): http://www.gosuslugi.ru; в региональной информационной системе «Портал государственных и муниципальных услуг (функций) Курской области» (далее – Портал Курской области): http://pgu.rkursk.ru. 1.3.4. Информация о порядке и ходе предоставления государственной услуги представляется должностным лицом
elkaar beide een ring geeft en niet alleen de man die een ring aan de vrouw geeft. Volgens halachisch Adler heft dit elkaar gezien op, waardoor ook het huwelijk niet meer geldig zou zijn omdat het geven van een eigendom van de man aan de vrouw een belangrijk onderdeel kiddushin van de is. Ze vergelijkt het met een koppel die elkaar vijf dollar geven. Onder de 468 streep hebben beide partijen nog evenveel geld en heb je in feite niets aan elkaar gegeven. Op de vraag hoe belangrijk een joods huwelijk is binnen de gemeenschap, gaf rabbijn Livingstone weifelend antwoord. Waar binnen de orthodoxie en ook binnen de wetenschappelijke literatuur het joodse huwelijk wordt omschreven als het ideaal, datgene 469 waarzonder je leven niet compleet is, is rabbijn Livingstone het daar niet mee eens. Ik ' vind dat het huwelijk niet meer de top is van de wereld, zeker tegenwoordig. Er zijn ook mensen gescheiden en die hebben ook kinderen. Dat is de secularisatie van religie. Het is niet waar dat als je getrouwd bent, je een betere positie hebt in de gemeenschap. Het is wel waar 470 dat binnen de joodse traditie je positie beter of sterke r is als je bent getrouwd.' Die druk op het huwelijk lijkt hierdoor vooral theoretisch, want je positie wordt beter binnen de joodse halacha. traditie, dus volgens de Maar in de praktijk is dit in de liberale gemeenschap in ieder geval niet het geval. Dit zou natuurlijk kunnen omdat binnen de liberaal joodse gemeenschap praktijk en theorie verder uit elkaar liggen dan binnen bijvoorbeeld de orthodoxe joodse gemeenschap. Ook het krijgen van kinderen lijkt geen probleem als je ongetrouwd bent, halacha ondanks dat dit volgens de alleen is toegestaan als de partijen met elkaar zijn 471 getrouwd. Volgens Livingstone wordt het steeds gebruikelijker om huwelijkscermonies wat aan te passen binnen de landelijke liberale gemeenschap . ' De basis (van het huwelijk, red.) is hetzelfde, daaromheen kan je toevoegen. De basis bestaat uit: de baldakijn, het contract en de ceremonie van de wijn, de ring en het glas. Ik heb een echtpaar die ging trouwen geholpen een ceremonie te bedenken. Dit was een joodse vrouw met een niet-joodse man. Ze hebben 472 allebei een glas gebroken, dat was leuk om te doen .' Wat het echte contract betreft, is er wel een vaste vorm maar kleine nuances zijn niet ongebruikelijk. ' Het is tegenwoordig ook 473 belangrijk voor heterostellen, dat het (huwelijk, red.) meer egalitair is. ' Dit blijkt ook uit

Masterscriptie Masterscriptie Paula Keizer
13:24 3.02.17. Любви приветствие вы получили, Огонь вселенский МЫ вам в Сердце влили И отправили по космосу гулять Свои Творенья Миру представлять! МЫ вас-детей своих ведем всегда, Чтоб не обрушилась на вас беда, Чтобы ЛЮБОВЬ и РАДОСТЬ сутью вашей стали, И чтобы только По этим качествам везде вас узнавали! Ведет Елея в Сказку снова нас И раздается в Космосе Ее счастливый глас: Мы снова здесь!!!!!!!!!!!!!!!!! И снова радостью полны Мы ходим и летаем По дорожкам Фиолетовой Страны! И видим мы чудесную Планету, И жителей, живущих Так свободно и прекрасно ,так Как только нам мечтается пока об этом! И мы знаем, что надежды эти не напрасны! Мы появились здесь, когда Планета просыпалась, Потягивались люди, звери утренней порой, И в солнце фиолетовом прохлада растворялась И наступал день на планете! Попали мы на озеро, оно все фиолетом отливало, Туман над ним клубился И укрывал его своим теплом как одеялом. Потом туман стал подниматься И повис над озером он облаком одним и, Поднимаясь выше, оно слилось с другим! У озера, теперь искрящегося от сиянья солнца, Разглядывали мы цветы
учреждений специальным оборудованием для инклюзивного образования детей-инвалидов по зрению и слуху	делам образования города Челябинска
Адаптация зданий для доступа инвалидов и других маломобильных групп населения в муниципальные дошкольные образовательные организации	50,0	1 учреждение	-	-	Комитет по делам образования города Челябинска
Обеспечение доступности входных групп, внутреннего пространства зданий, прилегающих территорий образовательных учреждений	250,0	2 учреждения	-	-	Комитет по делам образования города Челябинска
Обеспечение доступности для маломобильных групп населения в муниципальные бюджетные учреждения здравоохранения города Челябинска	500,0	2 учреждения	99,99	-	Управление здравоохранения Администрации города Челябинска
Обеспечение доступности для для маломобильных групп населения в муниципальном бюджетном учреждении «Легкоатлетический комплекс им. Е. Елесиной»	195,5	1 учреждение	-	-	Управление по физической культуре, спорту и туризму
Обеспечение доступности для маломобильных групп населения в муниципальные учреждения культуры города Челябинска	908,7 (внебюджетные источники)	23 учреждения	243,86	6 учреждений	Управление культуры
Модернизация (дооборудование) подвижного состава для перевозки	100,0	1 единица	-	-	Администрация города
## Bijlage 2 CE VWO 1991\_1 Leerlinguitwerking opgave 3: Foto-akoestische gasdetectie Roy
Центар за развој пољопривреде и села Бања Лука Образац Б-5

ЗАХТЈЕВ ЗА ОСТВАРИВАЊЕ ПРАВА НА ПОДСТИЦАЈНА СРЕДСВА ЗА СУФИНАНСИРАЊЕ НАБАВКЕ ОПРЕМЕ У АНИМАЛНОЈ ПРОИЗВОДЊИ У 2020. ГОДИНИ

1. Подаци о подносиоцу захтјева
Категорија подносиоца зхтјева (заокружити)	1) Предузетник, 2) Привредно друштво, 3) Пољопривредна задруга
Пословно име предузетника
ЈМБГ подносиоца захтјева
Матични број
Порески идентификациони број (ПИБ)

За подносиоца захтјева / пољопривредне задруге
Пословно име правног лица
Име и презиме одговорног лица у правном лицу
ЈМБГ одговорног лица у правном лицу
Матични број правног лица
Порески идентификациони број (ПИБ)

#### За све подносиоце захтјева

Бр. пољ. газдинства и локација	__________________________________________________________
Подаци о сједишту	Мјесна заједница заједница Насеље/улица и бр. Телефон/факс Е-маил	Мјесна заједница
Мјесна заједница заједница Насеље/улица и бр. Телефон/факс Е-маил Е-маил Телефон/факс Насеље/улица и бр.
Мјесна заједница заједница Насеље/улица и бр. Телефон/факс Е-маил Е-маил Телефон/факс
Мјесна заједница заједница Насеље/улица и бр. Телефон/факс Е-маил Е-маил
Производња на газдинству	Производња на газдинству: ___________________________________ Пласман произв: _________________________________________
Подстицаји од Центра остварени/ год.
Предмет подстицаја:_______________________________________ чл. Правилника 10.
1. Опрема у сточарству, живинарству и аквакултури – макс 12.000 КМ 2. Опрема у пчеларству - макс.висина средстава: 8.000 КМ; до 50% од уложених средстава Укупна вриједност инвестиције вриједност инвестиције
Укупна вриједност инвестиције
タをご覧になりたい場合やお問い合わせは、診療科あるいは実施責任者、○〇〇○までご連絡ください。 学会からの御案内は、 JaSECT ガイドライン策定委員会 http://www.jasect. jp/ でもご覧いただけます。
## Introducing Disabled Persons Assembly NZ

The Disabled Persons Assembly NZ (DPA) is a pan-impairment disabled person’s organisation that works to realise an equitable society, where all disabled people (of all impairment types and including women, Māori, Pasifika, young people) are able to direct their own lives. DPA works to improve social indicators for disabled people and for disabled people to be recognised as valued members of society. DPA and its members work with the wider disability community, other DPOs, government agencies, service providers, international disability organisations, and the public by:

- telling our stories and identifying systemic barriers
- developing and advocating for solutions
- celebrating innovation and good practice

## The Submission

Regulation of property managers is an extremely important issue for disabled people, as we explain in this submission. DPA is largely supportive of the measures proposed in this consultation to protect tenants but have some specific suggestions for changes to help improve protections for disabled tenants.

## Government Obligations on the Right to Housing for Disabled People

The right to housing is widely recognised as a basic human right, with the right to adequate housing recognised in the 1948 Universal Declaration of Human Rights, and in other international human rights treaties ratified by New Zealand including the United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities (UNCRPD), which DPA upholds as the minimum standard for our participation in society. Below we list some of the other key articles of the UNCRPD relevant for this submission.

### Partnership with DPOs (Article 4.3)

The implementation of the UNCRPD depends on a partnership between DPOs and the Government. This is highlighted in Article 4.3 which says governments shall consult closely with and actively involve disabled people, including disabled children, through their representative organisations.
- 1. Paridaens D. Editorial. ‘Global Impact by Orbit, the ‘Purple Journal’, Orbit, 2009;28(6):319 Impact factor: TBA
- 2. Paridaens D. The orbit, the devil and the ageing check. Orbit 2007 Sep;26(3);145-6 Impact factor: TBA
- 3. Paridaens D. Nasolacrimal stents: critical re-appraisal. Editorial. Orbit 2006;25:73- 74 Impact factor: TBA
- 4. Paridaens D. Editorial: 22nd Meeting of ESOPRS: the ‘Louvain Experience’. Orbit 2005;24:163-164 Impact factor: TBA
- 5. De Keijzer R, Paridaens ADA. Foreword to the special issue. Orbit 2003;22:75 Impact factor: TBA
- 6. Paridaens D. Back in Medline! Editorial. Orbit 2002;21-99-100 Impact factor: TBA
- 7. Mourits Mph, Paridaens D. Goodbye and hello. Editorial. Orbit 2000;19(1):237-239 Impact factor: TBA
- 4. Case reports published or accepted in peer reviewed journals
- 1. Verhoekx J, Karim F, van Laar JAM, Verdijk R, Paridaens D. The tarsal plate manifestation of IgG4-related disease. Jun 2018, International Ophthalmology
- 2. Qin V, Verdijk R, Paridaens D. Epibulbar osseous choristoma: a photo essay case report. Mar 2018, International Ophthalmology
- 3. Karim F, Verdijk R, Nagtegaal P, Paridaens D, van Laar JAM. Letter to the Editor (Case report). To distinguish IgG4-related disease from seronegative granulomatosis with polyangiitis. Sep 2017, Rheumatology (Oxford, England)
- 4. Hanafi H, Verdijk R, Paridaens D. Eyelid Merkel cell carcinoma in a patient treated with golimumab. Aug 2017 Orbit
- 5. Heidari P, Verdijk R, van den Bosch WA, Paridaens D. Biopsy-proven recurrence of unilateral IgG4-related dacryoadenitis and scleritis after 20 years. In press, HUG
- 6. Papp A, Vasserot-Merle C, Dorner G, Paridaens D. Severe pediatric Graves’ orbitopathy in adolescents of African origin. Orbit 2016; Aug 12: 1-4 (Epub ahead of print)
- 7. Pluijmers BI, Koudstaal MJ, Paridaens D, van der Wal KG. Blowout fracture in a 3- year old. Craniomaxillofac Trauma Reconstr. 2013 Jun;6(2):133-6. Epub 2013 Mar 8.
- Impact factor: ?
- 8. Hafezi F, moesen I, Carels G, Mooy C, Paridaens D. [Waldenstrom’s macroglobulinaemia of the lacrimal gland in a patient with sarcoidosis]. Ophthalmologe. 2010;107(1):60-3 Impact factor: 0,9
TERMO DE

ENCERRAMENTO