ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
в 2022 году – 2 объекта с объемом финансирования 100 033,94 тыс. рублей, из них подлежат вводу в эксплуатацию в 2022 году – 2 объекта; в 2023 году – 1 объект с объемом финансирования 26 871,3 тыс. рублей, из них подлежат вводу в эксплуатацию – 1 объект; в 2024 году – 2 объекта с объемом финансирования 46 434,24 тыс. рублей, из них подлежат вводу в эксплуатацию – 2 объекта; в 2025 году – 1 объект с объемом финансирования 7 200,0 тыс. рублей, подлежащих вводу.

## Проектом программы предусмотрены изменения:

проведение капитального ремонта 10 объектов, подлежащих к вводу в эксплуатацию, с общим объемом финансирования 260 901,52 тыс. рублей, в т. ч.: в 2021 году – 2 объекта с объемом финансирования 99 203,28 тыс. рублей, из них подлежало вводу в эксплуатацию в 2021 году – 1 объект; в 2022 году – 2 объекта с объемом финансирования 80 032,53 тыс. рублей, из них подлежат вводу в эксплуатацию в 2022 году – 2 объекта; в 2023 году – 4 объект с объемом финансирования 28 031,47 тыс. рублей, из них подлежат вводу в эксплуатацию – 4 объект; в 2024 году – 2 объекта с объемом финансирования 46 434,24 тыс. рублей, из них подлежат вводу в эксплуатацию – 2 объекта; в 2025 году – 1 объект с объемом финансирования 7 200,0 тыс. рублей, подлежащий вводу.

## Обоснование:

уменьшение объема финансовых средств в 2022 году на сумму 20 001,4 тыс. рублей (за счет неиспользованных средств, предусмотренных на капитальный ремонт поликлиники РГБУЗ «Малокарачаевская ЦРБ»); увеличение объема финансовых средств в 2022 году на капитальный ремонт Тебердинской участковой больницы с 3 722,1 до 12 233,3 тыс. руб. (увеличение на 8 511,1 тыс. руб. за счет неиспользованных средств, предусмотренных на капитальный ремонт поликлиники РГБУЗ «Малокарачаевская ЦРБ», с увеличением площади работ со 100 до 528,2 кв.м.);
- 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ОПОП СПО по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ЧУ ПОО «СТОЛИЧНЫЙ БИЗНЕС КОЛЛЕДЖ» с учетом потребностей регионального рынка труда, действующих нормативных документов и на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.

ОПОП СПО по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»– комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (принят 29 декабря 2012 года) N 273-ФЗ, форм аттестации, который представлен в виде:

- - учебного плана,
- - календарного учебного графика,
- - рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей,
- - программ учебной и производственной практики,

- оценочных и методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной программы.

Комплекс ежегодно обновляет ОПОП по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» для нового набора обучающихся в части состава дисциплин, профессиональных модулей, содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственных практик, методических материалов с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных ФГОС СПО специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах».

4
ÕPPEKAVA	„KINNITAN“ MEELIS RATTAS JUHATAJA E-KATEDRAAL KOOLITUSKESKUS OÜ
KOOLITAJA: E-KATEDRAAL KOOLITUSKESKUS OÜ
ÕPPEKAVA NIMETUS: TÕSTUKIJUHI KOOLITUS
ÕPPEVALDKOND: TEHNIKA, TOOTMINE JA EHITUS
ÕPPEKAVARÜHM: MOOTORLIIKURID, LAEVANDUS JA LENNUNDUSTEHNIKA
ÕPPEKAVA KOOSTAMISE ALUS: VV määrus 11.01.2000 nr 13 „Töövahendi kasutamise töötervishoiu ja tööohutuse nõuded“ § 1 lg. 8. ja § 10 lg. 1 Kutsestandard „Laotöötaja“, tase 4, kompetents B 2.1.4; B 2.3.7;
ÕPPEKAVA EESMÄRK: Anda inimestele teadmised, oskused ja õigus kaubakäitlus- ja logistikavaldkonnas tegutsemiseks tõstukite-, laadurite- või sisetranspordi liikurmasinatega.
SIHTGRUPP: Isikud, kes soovivad töötada tõstukite-, laadurite- või sisetranspordi liikurmasinatega (tõstekahvliga, kopaga, konteinerihaaratsiga või muu tööseadmega varustatud sisepõlemismootoriga või elektriajamiga laadurid, tõstukid, virnastajad, kärud).
TEOORIAÕPPE KÄIGUS LÄBITAVAD TEEMAD:	ÕPIVÄLJUNDID:
Töötervishoiu ja tööohutusealane seadusandlus	Mõistab väljaõppe vajalikkust ja ohutu töökeskkonna loomise põhimõtteid.
Liiklusseadus	Tunneb liiklusohutuse põhimõtteid ja liikurmasina liiklemise nõudeid avalikus liikluses.
Tõstuki kasutamise ohutusjuhend	Oskab tööterritooriumil liikuva töövahendiga liigeldes tagada tööohutust.
Tõstukite liigid	Oskab eristada erinevaid kaubakäitlusmasinaid, tõstukeid, laadureid ja liikurmasinaid.
Elektriajamiga ja sisepõlemismootoriga tõstukite erisused	Tunneb erinevate jõuallikatega tõstukite eripärasid.
Tõstukite kasutusvaldkonnad	Oskab valida sobiva töövahendi.
Tõstukite ohutusseadmed	Oskab ennast õnnetuste korral kaitsta.
Tõstuki stabiilsuspüramiid	Tunneb tõstuki tasakaalu mõjutavaid tegureid.
Tõstukite töövõtted	Oskab valida kauba käitlemiseks ohutud töövõtted.
10 καὶ ἔλεγεν αὐτοῖς· ὅπου ἐὰν εἰσέλθητε εἰς οἰκίαν, ἐκεῖ μένετε ἕως ἂν ἐξέλθητε ἐκεῖθεν. NASB And He said to them, "Wherever you enter a house, stay there until you leave town. KJV And he said unto them, In what place soever ye enter into an house, there abide till ye depart from that place. NRS He said to them, "Wherever you enter a house, stay there until you leave the place. NET He said to them, "Wherever you enter a house, stay there until you leave the area. NJB And he said to them, 'If you enter a house anywhere, stay there until you leave the district. TNIV Whenever you enter a house, stay there until you leave that town. CEB He said, “Whatever house you enter, remain there until you leave that place. NLT "Wherever you go," he said, "stay in the same house until you leave town. MSG "And no luxury inns. Get a modest place and be content there until you leave. MGVH He was also saying to them, “Wherever you enter a house, stay there until you depart from there.

- • the last clause, most translations add some interpretive identification, but in the Greek, the ἐκεῖ is repeated in the ἐκεῖθεν > “there… from • the last clause, most translations add some interpretive identification, but in the Greek, the ἐκεῖ is repeated in the ἐκεῖθεν > “there… from there”

mgvhoffman ScrollandScreen.com
## MINUTES OF THE MEETING OF THE FACULTY SENATE

## FEBRUARY 10, 2016

PRESENT: Berlin Ray, Bleeke, W. Bowen, Corrigan, Deering, Delatte, Delgado, Duffy, Ekelman, Engelking, Fodor, V. Gallagher, Genovese, M. Gibson, Hampton, Henry, Holland, Holtzblatt, D. Jackson, J. Jenkins, Krebs, Lazarus, Little, Lupton, Marino, C. C. May, Nawalaniec, Niederriter, B. Ray, Resnick, Robichaud, A. Smith, Sonstegard, Sridhar, Xu, Zhao, H. Zhou, Zingale.

J. Bennett, R. Berkman, Chesko, Halasah, Khawam, McHenry, Sadlek, Yarbrough, J. Zhu

ABSENT: Boboc, Inniss, S. Kaufman, Mazumder, K. O’Neill, Rashidi, Shukla, Visocky-O’Grady, W. Wang.

All, Boise, Bond, Gleeson, Grech, Karlsson, LeVine, Lehfeldt, V. Lock, Novy, Parry, Ramos, R. Reed, Rushton, Sawicki, Schultheiss, Spademan, G. Thornton, B. White, Zachariah.

ALSO PRESENT: Kothapalli. Kothapalli.

Senate President Nigamanth Sridhar called the meeting to order at 3:05 P.M.

- I. Approval of the Agenda for the Meeting of February 10, 2016

The Agenda was approved unanimously by voice vote.

- II. Approval of the Minutes of the Meetings of May 7, 2014 and April 1, 2015
- The Minutes of the meetings of May 7, 2014 and April 1, 2015 were approved unanimously by voice vote.
- .
- III. Report of the Faculty Senate President
Formative Instructional and Assessment Tasks

## Scoring Examples

This student received “Not Yet Proficient.” The student correctly identified that Amir’s sandwich will be cut into smaller pieces. However, the student did not show partitioned shapes, describe the shares as halves and fourths, or explain why Amir’s pieces are smaller. This student could benefit from opportunities to partition shapes and describe the parts using math vocabulary. This would also help the student understand that when comparing fractional pieces, the size of the whole must be the same.

This student received “Progressing.” The student identified that Amir’s sandwich would be cut into smaller pieces and partitioned the squares correctly into halves and fourths. The student stated that fourths are smaller, but did not identify the halves when comparing. Next steps for this student could include having the student add more details to the explanation. Ask: Why are fourths smaller than halves? How do you know?

This student received “Meets Expectations” because the response includes all of the descriptors in “Meets Expectations.” Next steps include helping the student to further explain why fourths are smaller than halves.

NC DEPARTMENT OF PUBLIC INSTRUCTION FIRST GRADE
превосходства либо неполноценности, а также нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его расы или национальности. В контексте сети Интернет, стоит сказать, что национальный экстремизм распространяется как отдельными пользователями, так и тематическими сообществами. В большинстве своем данные сообщества либо возрождают идеи и символику Нацистской Германии, либо представляют собой славянские сообщества радикальной направленности.

24
ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ Заявитель для свидетельствования обстоятельств непреодолимой силы подаёт заявление по установленной форме, подписанное единоличным исполнительным органом заявителя (индивидуальным предпринимателем) либо уполномоченным заявителем лицом (на основании доверенности) и заверенное печатью заявителя (при наличии). Заявление должно содержать запись о том, что заявитель принимает на себя ответственность за достоверность предоставленных сведений и документов. Форма заявления приведена в приложении 1 к Положению о свидетельствовании торгово - промышленными палатами обстоятельств непреодолимой силы по договорам (контрактам), заключённым в рамках внутрироссийской экономической деятельности . К заявлению прилагаются следующие документы и сведения:

- - копия договора (контракта), при наличии и/или необходимости с приложениями (дополнительные соглашения, спецификации) к договору (контракту), имеющие непосредственной отношение к обязательству заявителя;
- - сведения об объемах выполненных обязательств по договору (контракту) на момент обращения с заявлением в уполномоченную торгово - промышленную палату;
- - копии документов компетентных органов (акты органов государственной власти или органов местного самоуправления, справки, письма территориальных исполнительных органов и т.п.), подтверждающие события, на которые заявитель ссылается в качестве обстоятельств непреодолимой силы;
- - копия устава юридического лица;
- - выписка из ЕГРЮЛ/ЕГРИП (с сайта ФНС России);
- - документ, подтверждающий назначение (избрание) единоличного исполнительного органа заявителя - юридического лица, индивидуальный предприниматель представляет копию 2 и 3 страниц общегражданского паспорта.

Документы и сведения предоставляются в виде копий, заверенных единоличным исполнительным органом заявителя или уполномоченным им лицом, действующим на основании доверенности.
## APPENDIX 1 TO MORTGAGE

## DEFINITIONS

1. Definitions. Definitions. Except as otherwise specified herein or as the context may otherwise require, the following terms have the respective meanings set forth below for all purposes of this Mortgage. “Actual Cost” Cost” means the actual cost of a Vessel, as set forth on Table A of Appendix 2 of this Mortgage or as subsequently re-determined by the Mortgagee pursuant to the Agreement and Chapter 537. “Actual Cost Paid” Cost Paid” means the amount paid by the Mortgagor for the Vessels as set forth in column [2J] on Table A of Appendix 2 of this Mortgage. "Administrator’s Guarantee” Guarantee” has the same meaning as the term “Guarantee.” “Administrator’s Note” Note” means the promissory note issued and delivered by the Mortgagor to the Mortgagee, as originally executed and as the same may be amended, modified, supplemented or endorsed, including any promissory note issued in substitution thereof. “Advance” means an advance of funds made by FFB under a particular Note. “Affiliate” means, with respect to any Person, another Person that directly, or indirectly through one or more intermediaries, Controls or is Controlled by or is under common Control with the Person specified. “Affiliate Guarantor” Guarantor” means each, and “Affiliate Guarantors” means every, affiliated entity of the Mortgagor set forth on Appendix 2 of this Mortgage opposite such term that have executed the Affiliate Guaranty. “Agreement” has the meaning set forth in Recital C of this Mortgage. “Amount of Administrator’s Guarantee” of Administrator’s Guarantee” has the meaning set forth on Appendix 2 of this Mortgage opposite such term. “Approved Interest Rate” means the interest rate per annum set forth on Appendix 2 of this Mortgage opposite such term which is established for each Advance made under the Note. “Authorized Newspaper” Newspaper” means The Wall Street Journal or any such other newspaper as the Mortgagee may designate by notice to the Mortgagor. “Bankruptcy Code” Code” means Title 11 of the United States Code. “Business Day” Day” means a day on which both FFB and the Federal Reserve Bank of New York are open for business.

First Preferred [Fleet/Ship] Mortgage, Contract No. MA-\_\_\_\_\_\_ Page 30
И млели от этой красоты -- Цветы в хрустальных капельках росы! Смотрели мы на реки, полные воды, Сверкающей на рыбной чешуе, А выше-водопад - на солнце радугою он искрился-- От светло-фиолетового и до самых темных брызг, Что в воздух поднялись! Нас звери не боялись и с ними пообщались, А пчелки в гости пригласили- И чай с чудесным медом пили! И птицы так чирикали и выводили трели, Что даже мы запели! Ну что ж, пора домой - Мы полетели!.... И вот уже мы на своей Планете. Под руководством Семьи нашей Родной, Мы занялись купанием В ЛЮБВИ ВСЕЛЕНСКОЙ! В семьях наших на Земле своих Любимых и Родных Мы тоже отмывали в фиолете! Потом купали каждого из них в ЛЮБВИ! И брызгали на них и поливали из ковшей и ведер И полоскали в Озере Любви! До блеска терли! Да так, что засияли Родные наши Души - Ласточки Земли! БЛАГОДАРИМ, ЛЮБИМЫЕ, за эту встречу, ОТЦА РОДНОГО, МАТУШКУ, ИИСУСА! ВЫ наша БЫЛЬ и Сказка, и в этот вечер мы были с ВАМИ!!! ВЫ дарите ЛЮБОВЬ свою, Энергию живую - Она несет нас к ВАМ - В СЕМЬЮ НЕБЕСНУЮ РОДНУЮ! У нас теперь есть две СЕМЬИ - Земная и Небесная! И наша жизнь - в Любви и РА-дости - ЧУДЕСНАЯ!!!

Примите ЛЮБОВЬ И БЛАГОДАРНОСТЬ ЛЮБИМЫЕ НАШИ, ДОРОГИЕ-ОТЕЦ- ТВОРЕЦ,БОГОРОДИЦА,ИИСУС И ВСЯ СЕМЬЯ СВЕТА!!!
Como te pudiste dar cuenta, el acero, que es uno de los materiales más utilizados en la manufactura y construcción, pasa por distintos procesos técnicos para ser preparado de acuerdo con las condiciones y necesidades que cada sector requiera, con variaciones en forma, tamaño, resistencia, etcétera.

Los materiales naturales que se requieren para la fabricación del acero son el mineral de hierro y carbón, que llega a los altos hornos para iniciar su proceso de fabricación.

Recuerda que los materiales naturales son los que se encuentran en su estado final en la naturaleza, como la madera, el mineral de hierro o carbón. Mientras que los sintéticos son los creados por el hombre a través de procesos químicos, como los plásticos o el acero, que se mencionan en el video.

Te daremos unos ejemplos, pero los relacionemos con materiales utilizados en el campo tecnológico de la construcción para conocer mejor estos materiales.

El siguiente ejemplo es el de una remodelación y antes de eso debes revisar el diseño para una buena construcción.

La propuesta es la siguiente:

Del lado izquierdo tienes el plano que se realizó y está en 2 dimensiones, y como no quedaba claro cómo se vería, el arquitecto se apoyó en un programa de diseño e hizo el dibujo en 3 dimensiones, como se muestra del lado derecho.

Ya observaste los planos, ahora sigue el proceso de elaboración del cemento para analizar los materiales naturales y sintéticos.

Observa el siguiente video.
военной службы, достигшим возраста, дающего право на пенсию по старо- сти
Субсидии бюджетным учреждениям	902	09	02	58 2 6081	610	0,00	1386,00
Субсидии бюджетным учреждениям на финансовое обеспечение муници- пального задания на оказание муниципальных услуг (выполнение работ)	902	09	02	58 2 6081	611	0,00	1386,00
Санаторно-оздоровительная помощь	902	09	05	0,00	50700,00
Развитие здравоохранения	902	09	05	58 0 0000	0,00	50700,00
Мероприятия в области санаторно-оздоровительной помощи	902	09	05	58 4 0000	0,00	50700,00
Субсидии на развитие общественной инфраструктуры муниципального зна- чения	902	09	05	58 4 6047	0,00	45000,00
Бюджетные инвестиции	902	09	05	58 4 6047	410	0,00	45000,00
Бюджетные инвестиции на проектирование и строительство бальнеолечеб- ного комплекса "Медуница", эксплуатация минеральных скважин	902	09	05	58 4 6047	418	0,00	45000,00
Развитие общественной инфраструктуры муниципального значения	902	09	05	58 4 6547	0,00	5700,00
Бюджетные инвестиции	902	09	05	58 4 6547	410	0,00	5700,00
Бюджетные инвестиции на проектирование и строительство бальнеолечеб- ного комплекса "Медуница", эксплуатация минеральных скважин	902	09	05	58 4 6547	418	0,00	5700,00
Заготовка, переработка, хранение и обеспечение безопасности донорской крови и её компонентов	902	09	06	0,00	2400,00
Развитие здравоохранения	902	09	06	58 0 0000	0,00	2400,00
Заготовка, переработка, хранение и обеспечение безопасности донорской крови и её компонентов	902	09	06	58 3 0000	0,00	2400,00
Осуществление отдельных полномочий Краснодарского края на организа- цию оказания медицинской помощи	902	09	06	58 3 6085	0,00	2400,00
Субсидии бюджетным учреждениям	902	09	06	58 3 6085	610	0,00	2400,00
Субсидии бюджетным учреждениям на финансовое обеспечение муници- пального задания на оказание муниципальных услуг (выполнение работ)	902	09	06	58 3 6085	611	0,00	2400,00
Социальная политика	902	10	42,00	43492,00
Пенсионное обеспечение	902	10	01	0,00	1100,00
Обеспечение деятельности администрации муниципального образования	902	10	01	51 0 0000	0,00	1100,00
Реализация муниципальных функций, связанных с муниципальным управ- лением	902	10	01	51 5 0000	0,00	1100,00
## Планируемые результаты изучения предмета «Математика».

## Личностными результатами изучения предметно-методического курса «Математика» является формирование следующих умений:

- - понимать, определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве (этические нормы);

- в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делать выбор, какой поступок совершит.

## Метапредметными результатами изучения курса «математика» являются формирование следующих базовых учебных действий (БУД)

### Регулятивные БУД:

- определять цель деятельности на уроке с помощью учителя; - проговаривать последовательность учебных действий на уроке; - учиться высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки (на основе работы с упражнениями и иллюстрацией учебника); - работать по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие инструменты, раздаточный материал).

### Познавательные БУД:

- ориентироваться в учебнике; - делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи; - добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.) с помощью учителя;

- -перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать выводы с помощью учителя.

### Коммуникативные БУД:

- оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения); - слушать и понимать речь других; - вступать в беседу на уроке и в жизни; - совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им. - учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

## Предметным результатом изучения курса «Математика» является сформированность следующих базовых учебных действий:

- умение использовать начальные математические знания для описания окружающих предметов, процессов, явлений, оценки количественных и пространственных отношений; - основы пространственного воображения и математической речи; - представление о числе как результате счёта и измерения, о десятичном принципе записи чисел; - умение группировать числа по заданному признаку; - умение читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до двадцати;

- - умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами без перехода, с переходом через десяток, с числами, полученными при счёте и измерениями одной мерой;

- умение проводить проверку правильности вычислений с помощью обратного действия; - умение выбирать единицу для измерения данной величины (длины, массы, стоимости, ёмкости); - умение анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи; - умение кратко записывать содержание задачи; - умение решать простые и составные арифметические задачи; - умение распознавать, называть, чертить отрезки, углы - прямой, тупой, острый - на нелинованной бумаге;

- - чертить прямоугольник, квадрат на бумаге в клетку;

- умение определять время по часам с точностью до одного часа.
РОССИЯ ФЕДЕРАЦИЯЗЫ ХАКАС РЕСПУБЛИКАЗЫ АFБАН ПИЛТIРI АЙМАFЫ ЧАРКОВ ААЛНЫН ЧОБI АДМИНИСТРАЦИЯЗЫ	РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РЕСПУБЛИКА ХАКАСИЯ УСТЬ-АБАКАНСКИЙ РАЙОН АДМИНИСТРАЦИЯ ЧАРКОВСКОГО СЕЛЬСОВЕТА

## ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 06.04.2020г. № 15-п аал Чарков

О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения, в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)

В целях исполнения Указа Президента Российской Федерации от 02.04.2020 № 239 «О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», Постановления Правительства Республики Хакасия от 04.04.2020 № 164 «О внесении изменений в постановление Правительства Республики Хакасия от 13.03.2020 № 102 «О введении на территории Республики Хакасия режима повышенной готовности и реализации дополнительных мер по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций», обеспечения санитарно - эпидемиологического благополучия населения, руководствуясь Уставом муниципального образования Чарковский сельсовет, администрация Чарковского сельсовета

## ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Приостановить с 06 апреля 2020 по 12 апреля 2020 года работу подведомственных муниципальных учреждений культуры и спорта; 2. Определить численность муниципальных служащих, обеспечивающих с 06.04.2020 по 12.04.2020 функционирование органов местного самоуправления Чарковского сельсовета и обеспечить оперативное выполнение поставленных задач в подведомственных учреждениях. 3. Контроль за исполнением настоящего постановления оставляю за собой.

Глава Чарковского сельсовета Г.И. Дорохина