ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
# Maida Vale Masters

## invites you to join us for our

## LiveLighter 1500m SC Distance Swim

### Saturday Saturday August 2021 Warm-up 12:30 – Start 1.00 – 5.00pm

### Darling Range Sports College 117 Berkshire Rd, Forrestfield

######## (Indoor, Heated, 25m Pool)

### 1500m Choice of Stroke

##### Nomination/Entry fee: $10 per swimmer (Includes commission) Swimmers are to enter and pay direct to MySwimResults using this link:

- • Masters Swimming Australia Swim Rules apply.
- • Please indicate Medical Disabilities and Record Attempts if applicable.
- • 1st • 1st A swimmer may nominate for a swim if time permits and after the completion of all swims.
- • • A 2nd swim cannot be the same stroke as the swim.
- • Swimmers may be asked to swim two to a lane for Freestyle.
- • Maida Vale will provide stopwatches however, swimmers may be asked to Time-keep. Where possible, swimmers attempting a record, should bring at least one timekeeper and stopwatch.
- • Postal entries from country clubs are welcome, but swim must be part of an organised Club event, swum to Masters Swimming Australia rules and in a pool of meet distance i.e. 25m.
- • Postal entry results must be submitted using the Team Manager Results File, received by 6.00 pm, 4 days before the event date.
- • Postal entries will not be eligible for records.
- • Applicable Distance Event Time Sheets downloaded from the MSWA Website/Resources/Pool Swim Meet Templates will be used.
- • Refreshments will be served throughout the duration of the Swim Meet.

#### Entries Entries close: Wednesday August 2021 - (Late entries will not be accepted)

######### Meet Director: Lynne Duncan duncan1320@bigpond.com Contact Number 0417 997 556
2 καὶ γενομένου σαββάτου ἤρξατο διδάσκειν ἐν τῇ συναγωγῇ, καὶ πολλοὶ ἀκούοντες ἐξεπλήσσοντο λέγοντες· πόθεν τούτῳ ταῦτα, καὶ τίς ἡ σοφία ἡ δοθεῖσα τούτῳ, καὶ αἱ δυνάμεις τοιαῦται διὰ τῶν χειρῶν αὐτοῦ γινόμεναι; NASB When the Sabbath came, He began to teach in the synagogue; and the many listeners were astonished, saying, "Where did this man get these things, and what is this wisdom given to Him, and such miracles as these performed by His hands? KJV And when the sabbath day was come, he began to teach in the synagogue: and many hearing him were astonished, saying, From whence hath this man these things? and what wisdom is this which is given unto him, that even such mighty works are wrought by his hands? NRS On the sabbath he began to teach in the synagogue, and many who heard him were astounded. They said, "Where did this man get all this? What is this wisdom that has been given to him? What deeds of power are being done by his hands! NET When the Sabbath came, he began to teach in the synagogue. Many who heard him were astonished, saying, "Where did he get these ideas? And what is this wisdom that has been given to him? What are these miracles that are done through his hands? TNIV When the Sabbath came, he began to teach in the synagogue, and many who heard him were amazed. "Where did this man get these things?" they asked. "What's this wisdom that has been given him? What are these remarkable miracles he is performing? NJB With the coming of the Sabbath he began teaching in the synagogue, and most of them were astonished when they heard him. They said, 'Where did the man get all this? What is this wisdom that has been granted him, and these miracles that are worked through him? CEB On the Sabbath, he began to teach in the synagogue. Many who heard him were surprised. “Where did this man get all this? What’s this wisdom he’s been given? What about the powerful acts accomplished through him? NLT The next Sabbath he began teaching in the synagogue, and many who heard him were amazed. They asked, "Where did he get all this wisdom and the power to perform such miracles?" MSG On the Sabbath, he gave a lecture in the meeting place. He made a real hit, impressing everyone. "We had no idea he was this good!" they said. "How did he get so wise all of a sudden, get such ability?" MGVH And when the Sabbath came, he began teaching in the synagogue, and many who were listening were astounded, saying, “Where did he get all this from?” and “What is this wisdom given to him?” and “What sort of miracles are these that are happening by his hands?”

- • This is an odd observation in light of v5 below where it says Jesus could not perform a single miracle. The miracles mentioned here • This is an odd observation in light of v5 below where it says Jesus could not perform a single miracle. The miracles mentioned here apparently refer to reports of ones Jesus has done elsewhere.

mgvhoffman ScrollandScreen.com
Since its start of operation in 2010, over 16,000 certificates in more than 100 countries have been issued. ISCC is a multi-stakeholder initiative governed by an association with over 90 members from various stakeholder groups. For further information please contact ISCC at info@iscc-system.org
7.2.2. Предпринимать необходимые меры по сохранению и передаче в правоохранительные органы документов и информации, содержащей данные о коррупционных правонарушениях.

- 7.3. Подготовка заявительных материалов и ответов на запросы правоохранительных органов в учреждении осуществляется с привлечением к данной работе специалистов в соответствующей области права.
- 7.4. Руководство и работники учреждения не должны допускать вмешательства в выполнение служебных обязанностей должностными лицами судебных или правоохранительных органов.

8. Ответственность работников учреждения за несоблюдение требований Антикоррупционной политики

- 8.1. Каждый работник, при заключении трудового договора должен быть ознакомлен под роспись с Антикоррупционной политикой учреждения и локальными нормативными актами, касающимися предупреждения и противодействия коррупции, изданными в учреждении.
- 8.2. Работники учреждения, независимо от занимаемой должности, несут ответственность, предусмотренную действующим законодательством Российской Федерации, за соблюдение принципов и требований настоящей Антикоррупционной политики.
- 8.3. К мерам ответственности за коррупционные проявления в Учреждении относятся: меры уголовной, административной и дисциплинарной ответственности в соответствии законодательством Российской Федерации.
- 9. Порядок пересмотра и внесения изменений

### в антикоррупционную политику

- 9.1. За ходом реализации и эффективности антикоррупционной политики в учреждении осуществляется постоянный мониторинг.
- 9.2. Должностное лицо, на которое возложены функции по профилактике и противодействию коррупции, обязан ежегодно представлять директору учреждения соответствующий отчет.
- 9.3. Если по результатам мониторинга возникают сомнения в эффективности реализуемых антикоррупционных мероприятий, в антикоррупционную политику вносятся изменения и дополнения.
- 9.4. Пересмотр принятой антикоррупционной политики может проводиться и в иных случаях, таких как внесение изменений в Трудовой кодекс РФ, законодательство о противодействии коррупции и т.д.
- 9.5. Решение о пересмотре антикоррупционной политики принимает комиссия по противодействию коррупции учреждения.
- 10. Заключительные положения
- 10.1. Утвержденная Антикоррупционная политика подлежит непосредственной реализации и применению в деятельности учреждения.
района Аургазинский район Республики Башкортостан на 2023 год в сумме 50,0 тыс. руб., на 2024 год в сумме 50,0 тыс. руб., на 2025 год в сумме 50,0 тыс. руб. 18. Установить, что остатки средств бюджета сельского поселения Чуваш-Карамалинский сельсовет муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан по состоянию на 1 января 2023 года в объеме: 1) не более одной двенадцатой общего объема расходов бюджета сельского поселения Чуваш-Карамалинский сельсовет муниципального района АургазинскийрайонРеспублики Башкортостан текущего финансового года направляются на покрытие временных кассовых разрывов, возникающих в ходе исполнения бюджета сельского поселения Чуваш- Карамалинский сельсовет муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан; 2) не превышающем сумму остатка неиспользованных бюджетных ассигнований на оплату заключенных от имени сельского поселения Чуваш- Карамалинский сельсовет муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан государственных контрактов на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг, подлежащих в соответствии с условиями этих государственных контрактов оплате в 2022 году, направляются в 2023 году на увеличение соответствующих бюджетных ассигнований на указанные цели в случае принятия соответствующего решения. 19. Установить в соответствии с пунктом 3 статьи 217 Бюджетного кодекса Российской Федерации, что основанием для внесения изменений в показатели сводной бюджетной росписи бюджета сельского поселения Чуваш-Карамалинский сельсовет муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан является распределение зарезервированных в составе утвержденных бюджетных ассигнований:

- 1) бюджетных ассигнований, предусмотренных по подразделу «Резервные фонды» раздела «Общегосударственные вопросы» классификации расходов бюджетов;

2) бюджетных ассигнований, предусмотренных на осуществление бюджетных инвестиций в объекты капитального строительства муниципальной собственности на софинансирование объектов капитального строительства муниципальной собственности, бюджетные инвестиции в которые осуществляются из местных бюджетов.

- 20. Настоящее Решение вступает в силу с 1 января 2023 года.
- 21. Решение подлежит официальному опубликованию не позднее 10 дней после его подписания в установленном порядке.

Председатель Совета СП Чуваш-Карамалинский сельсовет МР Аургазинский р-н РБ Н.С. Ефремов

02 ноября 2022 года
Отец-Творец, Богородица, Иисус Сананда, Семья Света, примите нашу Любовь! ***

- 17:08 8.01.17.

Когда гроза вдали чуть-чуть слышна, Из-за горы лишь всполохи видны в ночи, Мы вспышками далекими любуемся тогда. Но знаем мы, какая мощь, какая в этом скрыта сила! И Сила и Любовь, и Свет и Нежность На нас пролились, как сама безбрежность, Как океан, когда он, замерев, молчит, А мы-то знаем, как он может говорить. Вчера мы ощутили это, когда Потоки нежности лились рекой От слов Елены и Души Елеи! Пронизывали всех ее лучи! Колобочков разноцветье,
- ● POMETAMO

Otroci se lahko sami masirajo ali pa masiramo drug drugega (starši, bratci, sestrice…).

Z robom dlani drsimo po telesu in pometamo, kot bi zbirali na kup drobtinice na mizi. Ko se otroku zazdi, da je pometel že vse drobtinice, jih z obema dlanema pobere, se dvigne in odnese smeti v koš, kjer strese dlani. Na ta način lahko pometemo proč slabo voljo, jezo, glasnost itn. Masaža zelo dobro vpliva za nemirne otroke, slabe volje je hitro konec 😊

- ● BABICI PIŠEMO PISMO

Tisti, ki ga masiramo, sedi. Najprej lahko zmasirajo starši otroka, nato se vloge zamenjajo. V masažo se lahko vključijo tudi bratci ali sestrice. S kazalcem pišemo po sosedovem hrbtu po pripovedovanju zgodbe.

######## Draga babica, pišem ti pismo, ker te že dolgo nisem videl/a in te zelo pogrešam. Danes smo jedli ... Igrali smo se ... itn. Tu ti še narišem risbico ... Kmalu se vidiva. Rad-a te ima tvoj-a ...

Nadaljujemo z navodili: Pismo prepognemo prepognemo - z obema dlanema se dotaknejo sosedovega pasu in nato ramen, ga damo v ovojnico zalepimo - potegnejo obrnemo - s hrbtno damo v ovojnico - potegnejo z dlanmi po hrbtu navzdol, zalepimo - potegnejo z obema dlanema diagonalno po hrbtu, obrnemo - s hrbtno stranjo ene dlani se dotaknejo najprej enega ramena, nato pa s spodnjo stranjo dlani drugega ramena, napišemo naslov - zalepimo znamko - z odnesemo na pošto - z in vržemo v nabiralnik naslov - pišejo s kazalcem po celem hrbtu, zalepimo znamko - z dlanjo udarijo po desnem sosedovem ramenu, odnesemo na pošto - z obema dlanema ga rahlo udarjajo po hrbtu in vržemo v nabiralnik - ga močno odrinejo, da se vsi prevrnejo na bok.

- ● DEŽ, TOČA, GROM

Deklamacijo Dež, toča, grom nekateri otroci že poznajo, zato jim besedilo ne bo delalo težav. Tistega, ki ga bomo masirali, se uleže na trebuh. Najprej lahko zmasirajo starši otroka, nato se vloge zamenjajo, v masažo se lahko vključijo tudi bratci ali sestrice.

Prve kapljice dežja, tiho padajo z neba (udarjamo s prsti po sosedovem hrbtu). Zdaj dežuje že močno, lije, lije, vse mokro (z rokami zaokrožimo po hrbtu). Toča, ta ti ropota, kot orehi padli bi na tla (udarjamo s členki po hrbtu). Joj, grmi, grmi, bežimo (udarjamo z dlanmi), urno, urno vsi se skrijmo (se nagnemo nad masiranca in ga skrijemo)! urno, urno vsi se skrijmo (se nagnemo nad masiranca in ga skrijemo)!
##### 14.4.4 MATEMATIIKKA

## Matematiikan opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6

Opetuksen tavoitteet	Sisältö- alueet	Vuosiluokka 3	Vuosiluokka 4	Vuosiluokka 5	Vuosiluokka 6	Laaja- alainen osaam.
Merkitys, arvot ja asenteet
T1 pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä tukea myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta	S1-S5	Tukea alaluokilla opittuja taitoja	Yhteys aiemmin opittuihin asioihin	L1, L3, L5
Työskentelyn taidot
T2 ohjata oppilasta havaitsemaan yhteyksiä oppimiensa asioiden välillä	S1-S5	Alaluokkien taitojen päälle uuden oppiminen esim. kerto- vs. yhteenlasku	Pituuden yksiköt	L1, L4
T3 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja tehdä perusteltuja päätelmiä havaintojensa pohjalta.	S1-S5	Muunnosten järkevyyksien arviointi (mittakaava, prosentit)	L1, L3, L4, L5
T4 kannustaa oppilasta esittämään päättelyään ja ratkaisujaan muille konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen	S1-S5	Taulukoiden ja diagrammien teko ja lukeminen	L1, L2, L4, L5
T5 ohjata ja tukea	S1-S5	Ongelmanratkaisua	Ongelmanratkaisua	Ongelmanratkaisua	L1,L4, L5
nên mặc dù Hesse nói về một hạng người đặc biệt, mà ta vẫn thấy họ rất gần gũi với ta. Hầu hết tác phẩm của ông được xây dựng theo một đường hướng như sau: 1) Luôn luôn có hai nhân vật thuộc hai khuynh hướng đối nghịch: tuân kỷ luật và nổi loạn (hay thiên thần và ác quỷ, lý tính và cảm tính). Đó cũng là hai khuynh hướng trái ngược trong cùng 1 con người. Dường như ông có ý nói cả hai đều không ổn, vì quá thánh thiện thì dễ kiêu căng, hãnh diện về sự khổ hạnh, về sự siêu việt của mình (Tất Đạt thấy mình như một vì sao, còn tha nhân chỉ như những chiếc lá rụng). Tất Đạt lúc tu khổ hạnh, và Tất đạt ăn chơi trác táng đều là hai cực đoan. Khi giác ngộ Tất đạt sống một đời trung đạo: không kiêu hãnh về sự thành đạt của mình, nhưng cũng không đắm say thế tục. 2) Có sự nhất thể trong 1 con người dù có nhiều mặt khác nhau, và nhất thể của cuộc đời dù thiên hình vạn trạng. Thấy được nhất thể đó mới thật sự giải thoát không còn thấy có hai tướng đối nghịch. Tất Đạt khi giác ngộ đã sống như một người bình thường (mà không phải tầm thường) mới có thể hướng dẫn Thiện Hữu đạt giác ngộ. Thiện Hữu suốt đời giữ giới khổ hạnh nhưng vẫn đau khổ vì còn thấy nhị nguyên. Cuối cùng ông phải nhờ Tất Đạt, biểu trưng cho trung đạo. 3) Hesse không đề cao khoái lạc giác quan, trí thức hay khổ hạnh. Một giải pháp đem đến an lạc cho con người không phải là khoa học kỹ thuật, càng không phải là những thánh đường hay tu viện, mà chính là tình người, Menschenliebe. Chính tình người đó cứu ta ra khỏi sự cô độc trong cuộc đời (là 1 hình thức của kiêu căng vì thấy mình hơn người). Đó là điều mà ông muốn nhấn mạnh, và do sự đề cao tình người thắm thiết đó, ông đã được giải Nobel vào chặng cuối của văn nghiệp ông, với tác phẩm Das Glaserspiel. 4) Ông còn muốn nói lương tri của con người (tức Phật tính) không bao giờ mất. Đó là khi Tất Đạt định tự tử (sau khi thấy mình chạy theo cuộc đời không được cái gì mà mất mát nhiều quá), thì chợt nghe tiếng “Om” từ lòng sông. Đó là Phật tính nhờ đó ta vượt khỏi vũng lầy (trái với Sigmund Freud dường như nhấn mạnh bản năng thú vật điều khiển con người trong mọi hoạt động từ thấp hèn đến thanh cao). ---o0o---
Национал-большеви стский фронт	НБФ – движение, объединившее правонационалистическую оппозицию Национал-большевистской партии (НБП). Создан в 2006 году из бывших членов НБП, покинувших партию из-за несогласия с линией партийного руководства как антипутинской, «слишком интернационалистской» и «слишком либеральной». Идеологией НБФ фактически являются взгляды Александра Дугина, лидера Международного евразийского движения. Идеологически НБФ близок к национал-социализму, высшей ценностью считается русская нация, в области экономики НБФ выступает за «народный, мистический, национальный социализм» (в реальности – за смешанную частно-государственную экономику). Главный объект ненависти – члены НБП. Весной 2007 года от НБФ откололось еще более правое крыло, образовавшее Российский национал- большевистский фронт (РНБФ). РБНФ вступил в партию «Великая Россия»
Русский общенациональный союз	РОНС – одна из старейших (создана в 1990 году) великодержавно-националистических организаций. С 2002 года именует себя политической партией, но регистрации не получила. Лидер – Игорь Артемов. Довольно крупная организация, имеет филиалы в ряде республик бывшего Советского Союза. Идеологически возводит себя к славянофилам, Константину Леонтьеву и Ивану Ильину, поддерживает тесные контакты с монархическими организациями белой эмиграции, но не настаивает на восстановлении монархии. Выступает за создание российского государства на всех землях, где компактно проживают русские. РОНС агрессивно настроен против смешанных браков, равноправия женщин, планирования семьи, сексуального просвещения, атеизма и сексуальных меньшинств. Активисты РОНС были задействованы в акциях уличного насилия.

42
- 4.1. В зачет принимаются суммарные результаты попыток: сумма баллов и сумма времени.
- 4.2. Победителем будет объявлена команда, получившая наибольшее количество очков.
- 4.3. Если таких команд несколько , то победителем объявляется команда , потратившая навыполнение заданийнаименьшее время.

#### 5. Безопасность

5.1. Роботы должны быть безопасными как во время, так и вне соревновательных и тренировочных заездов (для участников, зрителей, персонала и соревновательных полей). 5.2. Сварка, пайка и использование профессиональных режущих (сверлящих) инструментов на территории соревнований запрещено. 5.3. Во время соревнований руководитель или сопровождающий несет ответственность за соблюдение командой техники безопасности и охраны труда на площадке соревнований.

#### 6. Судейство

6.1. Судьи назначаются Оргкомитетом. 6.2. Запрещается постороннее вмешательство в действия судьи. 6.3. Главный судья соревнований «Прикладная робототехника. Манипуляторы» руководит действиями судей и принятие решений в спорных вопросах. Решение главного судьи окончательно и обжалованию не подлежит. 6.4. Судья может закончить попытку по собственному усмотрению, если робот не не будет выполнять никаких действий в течение 10 секунд. Или закончить попытку по решению участника состязаний, сказав громко и четко «Стоп!». 6.5. Для решения вопросов, не отраженных в регламенте, решение принимается путем голосования всех судей соревнований «Прикладная робототехника. Манипуляторы».

#### 7. Ответственность участников

7.1. Руководители и члены команд несут ответственность за представленного робота своей команды и не имеют права вмешиваться в действия судьи. 7.2. Руководители и члены команд несут ответственность за поведение своих зрителей, официальных лиц, если таковые имеются. 7.3. В случае если команда не обеспечит своевременное прибытие робота на старт без уважительных причин, то команда снимается с соревнований. 7.4. Если заезд по решению главного судьи был прекращен из-за недисциплинированного (неэтичного, неспортивного, некорректного) поведения команды, то этой команде засчитывается техническое поражение, а команда по решению главного судьи может быть дисквалифицирована.
10

потенциального неканцерогенного риска. Оценка величины потенциального риска. Шкала интенсивности запаха и привкуса питьевой воды.

## 1.4. Гигиенические проблемы населённых мест и жилых помещений. Гигиеническое нормирование загрязнений в почве

Гигиенические проблемы населённых мест и жилых помещений. Положительные и отрицательные последствия урбанизации. Планировка и застройка городов и сельских населённых мест. Физические и химические параметры среды населённых мест и жилых помещений. Гигиенические требования к жилищу. Гигиенические рекомендации по улучшению среды обитания населённых мест и жилых помещений. Гигиеническая характеристика физических факторов среды населённых мест и жилых помещений. Определение риска здоровью населения от воздействия шума в условиях населённых мест. ПДУ шума в условиях населенных мест и жилых помещениях. Скрининговая оценка шумового фактора. Оценка величины потенциального риска. Гигиеническая характеристика химических факторов среды населённых мест и жилых помещений. Применение полимерных материалов в строительстве жилых и общественных зданий. Гигиеническая экспертиза полимерных строительных материалов. Гигиенические требования к полимерным материалам, предназначенным для изготовления мебели. Синдромы, порождаемые неблагоприятной внутрижилищной средой. Гигиенические требования к санитарному содержанию территорий, рациональному сбору и удалению отходов. Система санитарной очистки и уборки территорий. Сбор жидких и твёрдых бытовых отходов. Требования к устройству и эксплуатации общественных уборных и биотуалетов. Гигиенические требования к накоплению, транспортированию и захоронению отходов. Гигиенические требования к устройству и содержанию полигонов для твёрдых коммунальных и промышленных токсических отходов. Оценка санитарного состояния почвы по микробиологическим показателям. Санитарная очистка и уборка территорий. Гигиенические требования к санитарному содержанию и уборке территорий населённых мест, парков, пляжей, вещевых рынков, индивидуальных домовладений. Гигиенические требования к захоронению отходов. Гигиенические особенности накопления, транспортирования и захоронения коммунальных и промышленных токсических отходов. Порядок устройства и содержания полигона для твёрдых коммунальных отходов и полигонов токсичных отходов. Оценка санитарного состояния почвы. Гигиеническое нормирование содержания экзогенных химических веществ в почве. Принципы гигиенического нормирования загрязнения почвы. Показатели химического загрязнения почв: предельно-допустимые концентрации, предельно допустимые уровни внесения (ПДУВ), безопасные остаточные количества (БОК). Гигиенический контроль чистоты почвы по санитарно-бактериологическим и санитарно-вирусологическим показателям.
### MOUNT AYR COMMUNITY SCHOOL June 8, 2020

The Board of Directors of the Mount Ayr Community School District met in regular session Monday, June 8, 2020.

There were present:

## Brandi Shay Kim Lutrick Craig Winemiller PJ West

Also Present were:

## Joe Drake, Superintendent Bill Huntington, 7-12 Principal Chris Elwood – PK-6 Principal Janette Campbell, Board Sec./Business Manager Darrell Dodge, Record News

Call to Order: The meeting was called to order at 5:30 by President Shay.

Closed Session: Superintendent Drake requested a closed session to review Administrative evaluations. Director West made a motion at 5:30 P.M. to hold a closed session to evaluate the professional competency of an individual whose performance is being considered to prevent needless and irreparable injury to that individual's reputation, as that individual has requested a closed session. Seconded by Director Winemiller. Roll Call: West - Aye; Winemiller – Aye; Lutrick - Aye; Shay – Aye.

Director West made a motion at 5:59 P.M. to go out of closed session. Seconded by Director Lutrick. . Roll Call: West - Aye; Winemiller – Aye; Lutrick - Aye; Shay – Aye.

The regular meeting of the Board was called to order at 6:00 PM.

Previous Minutes: Director West moved that we dispense with the 11th reading of the May and May 26th minutes and approve them as printed. Seconded by Director Lutrick. Motion carried 4-0, unanimously.

Correspondence and Communications: President Shay took this time to thank Supt. Drake for his past 10 years of service as a shared