ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## Publishing Agreement for Contributions in Collected Works

This Publishing Agreement (this “Agreement”) has been approved by and entered into between:

## [Names + Addresses of all co-authors of the chapter, including the corresponding author (where possible with ORCID)]

(the “Author”) whereas, in the event that the Author is more than one person, [Name of the Corresponding Author] serves as corresponding author (the “Corresponding Author”)

on the one part and

(the “Publisher”)

on the other part; together hereinafter referred to as the “Parties”.

The Publisher intends to publish the Author’s contribution in a collected work provisionally entitled:

### Production at the leading edge of technology - Proceedings of the 11th Congress of the German Academic Association for Production Technology (WGP)

(the (the edited by: Prof. Dr.-Ing. Bernd-Arno Behrens, Prof. Dr.-Ing. Alexander Brosius, Prof. Dr.-Ing. Welf-Guntram Drossel, Prof. Dr.-Ing. Wolfgang Hintze, Prof. Dr.-Ing. Steffen Ihlenfeldt, Prof. Dr.-Ing. habil. Peter Nyhuis “Editor”) (the

The Publisher intends to publish the Work under the imprint Springer.

The Work may be published in the book series Lecture Notes in Production Engineering.

- 1. Contracting Authors
- When the Author is more than one person then, unless otherwise indicated in this Agreement or agreed in writing by the Publisher: (a) the expression “Author” as used in this Agreement will apply collectively for all such persons (each a "co-author"); (b) the Corresponding Author hereby warrants and represents that all co-authors of the contribution have expressly agreed that the Corresponding Author has full right, power and authority to sign this Agreement on their behalf, that the Corresponding Author is entitled to act on their behalf, and that they shall be bound by the Corresponding Author, with respect to all matters, responsibilities, notices and communications related to this Agreement; the Corresponding Author shall obtain authorisations and make them available to the Publisher on request; and (c) each co-author is jointly and severally responsible for the Author’s obligations under this Agreement which apply to each co-author individually and to the co-authors collectively and the Publisher shall not
165

(ต่างกัน เพราะมีสมบัติบางประการต่างกัน เช่น น้าตาลกลูโคสไม่ไฟฟ้าเมื่อละลายในน้า ใน สารละลายไม่มีไอออนบวกกับไอออนลบปรากฏอยู่ในสารละลาย และกลูโคสมีจุดเดือดจุด หลอมเหลวค่อนข้างต่า ส่วนโซเดียมคลอไรด์มีจุดเดือดจุดหลอมเหลวสูง ) 5. ลวดทองแดงที่ใช้ทาสายไฟเป็นตัวนาไฟฟ้าที่ดี จะมีแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค เช่นเดียวกับโซเดียมคลอไรด์ และกลูโคสหรือไม่ เพราะเหตุใด ( ทองแดงควรมีแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคต่างจากโซเดียมคลอไรด์ และกลูโคส เนื่องจากทองแดง นาไฟฟ้าได้ในสถานะของแข็ง ) 6. การให้ความร้อนแก่สารเพื่อศึกษาจุดเดือดและจุดหลอมเหลวของสาร ส่งผลต่อแรงยึด เหนี่ยวระหว่างอนุภาคของสารอย่างไร ( การให้ความร้อนแก่สาร เป็นการทาลายแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของสาร ทาให้อนุภาคของสาร อยู่ห่างกันมากขึ้น ) 7. ความแตกต่างของจุดหลอมเหลวและจุดเดือดของสาร เป็นข้อมูลที่ใช้บอกแรงยึดเหนี่ยว ระหว่างอนุภาคของสารได้อย่างไร ( ถ้าจุดหลอมเหลวและจุดเดือดสูง แสดงว่ามีแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคมาก ) 8. เพราะเหตุใดสารเหล่านี้จึงแสดงสมบัติทางกายภาพที่แตกต่างกัน (สารต่างชนิดกันจะแสดงสมบัติเฉพาะตัวที่แตกต่างกัน เพราะมีแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของ สารที่แตกต่างกัน) 9. นักเรียนสามารถจาแนกสารออกเป็นกลุ่มย่อยๆ ตามชนิดของแรงยึดเหนี่ยวระหว่าง อนุภาคของสารได้กี่ประเภท อะไรบ้าง (แบ่งได้เป็น 3 ประเภท คือ พันธะโคเวเลนต์ พันธะไอออนิก และพันธะโลหะ)

### ข้อสรุปจากกิจกรรม

จากกิจกรรม เรื่อง แรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของสาร นักเรียนจะค้นพบข้อสรุปดังนี้ (สารต่างชนิดกันจะแสดงสมบัติเฉพาะตัวที่แตกต่างกัน เนื่องจากมีแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของ สารที่แตกต่างกัน เราสามารถจาแนกสารออกเป็นกลุ่มย่อยๆ ตามแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค ได้ 3 กลุ่ม คือ พันธะโคเวเลนต์ พันธะไอออนิก และพันธะโลหะ)

#### ความรู้เพิ่มเติม

1. จุดหลอมเหลวและจุดเดือดของสารบอกให้เราทราบถึง แรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของ สาร 2. โลหะทองแดงมีจุดหลอมเหลวและจุดเดือดสูง แสดงว่า มีแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค
responsabilidad, a otorgar mandato irrevocable a la Secretaría de Planeación, Administración y Finanzas del Gobierno del Estado de Jalisco, a realizar la afectación y retención de sus participaciones federales y estatales, presentes y futuras que en ingresos le corresponden, los recursos financieros suficientes, hasta por una cantidad igual a la que el Gobierno del Estado aportó, independientemente de las demás acciones legales que correspondan.-------------------------------------------------------- ULTIMO: Notifíquese a la Hacienda Municipal, la Contraloría Interna y la Dirección de Desarrollo Social, el contenido del presente acuerdo para que realicen los movimientos necesarios para el cabal cumplimiento con lo establecido en el presente.----------------------------------------------------------- PUNTO OCHO.- El C. Presidente Municipal GABRIEL VÁSQUEZ ANDRADE, indica al Secretario y Síndico L.C.P. SANDRA ESCOTO LÓPEZ, proceda con el desahogo del siguiente punto del orden del día.--------------------------------

Con la debida autorización el Secretario y Síndico L.C.P. SANDRA ESCOTO LÓPEZ, da lectura al punto ocho: Presentación, análisis y en su caso aprobación de la solicitud del Consejo de Pastoral Parroquial de la Virgen de La Soledad; para la donación del Lote U9810 de la Manzana 1, de la subdivisión “El Salcedeño” propiedad del Municipio, para la construcción de una Capilla para el servicio de la población de Ayotlán, Jalisco, zona oriente.---------------------

Secretario y Síndico L.C.P. SANDRA ESCOTO LÓPEZ. –El Consejo de Pastoral Parroquial de la Virgen de La Soledad, nos hace llegar una petición, en la cual manifiestan lo siguiente:-----------------------------------------------------------------------------

Estimado Señor Presidente: Reciba del Equipo de Laicos y Sacerdotes que trabajamos en la Parroquia de Nuestra Señora de La Soledad, nuestros cordiales saludos y los mejores deseos de realización y bienestar en su persona y en su trabajo por el bien del pueblo que servimos.---------------------------

Con mi llegada a Ayotlán, en el año 2009, entre otras necesidades urgentes para trabajar en la Parroquia que se me estaba encomendando; una fue la de procurar espacios para lograr una mejor evangelización.-------------------------------------------

En la Cabecera Parroquial sólo contamos con el Templo Parroquial y su anexo del Curato, pero está en el centro de la Parroquia; además la Capilla de la Ermita, pero está en un sitio que se le ve poco futuro para el crecimiento del pueblo y
Recommendation	The foundation complies	The foundation does not comply and explains
1. Transparency and communication
1.1. IT IS RECOMMENDED that the board of directors adopt guidelines for external com- munication, including who can make public statements on behalf of the foundation and on what matters. The guidelines should address the need for transparency and stakeholders' needs and possibilities to obtain relevant up-to-date information about the circumstances of the foundation.	The organization has some guidelines regarding communications, but gener- ally the CEO manages internal and ex- ternal communication, and is able to make executive decisions that may dif- fer from the guidelines.
2. Tasks and responsibilities of the board of directors
2.1 Overall tasks and responsibilities
2.1.1 IT IS RECOMMENDED that, in order to secure the activities of the commercial foun- dation in accordance with the purposes and interests of the foundation, at least once a year the board of directors take a position on the overall strategy and distribution policy of the foundation on the basis of the articles of association.	complies
2.2 Chairman and vice-chairman of the board of directors
2.2.1 IT IS RECOMMENDED that the chairman of the board of directors organise, convene and chair meetings of the board of directors in order to ensure effective board work and to establish the best conditions for the work of the board members individually and collec- tively.	complies

4

Form for “Statutory report on foundation governance”, cf. section 77a of the Financial Statements Act
1

# Verksamhetsplan

## ViS-matematik Verksamhetsåret 2022

### Uppdraget

Denna modell beskriver hur vi ser på vårt uppdrag. Vi vill belysa och sprida kunskap om matematikdidaktiska och allmän vuxenpedagogiska tankar kring hur vuxenutbildningen kan bidra till ett livslångt lärande både vad gäller kompetensförsörjning, men också till den enskildes arbets- och vardagsliv. Eftersom all utbildning sker i ett sammanhang där yttre ramar och villkor påverkar den pedagogiska praktiken ser vi inte bara matematiklärare som vår målgrupp utan också andra professioner och yrkespraktiker som mer eller mindre påverkar planering, genomförande, resultat och utvärdering av digitala och analoga undervisningspraktiker. Några viktiga bakgrundsfaktorer då nätverket startade sin verksamhet för ca 10 år sedan var matematikens svaga resultat, den begränsade tillgången till kompetensutveckling samt den svaga kopplingen mellan praktik och forskning. Vi vill i dialogform synliggöra olika aktuella teman, men också fortsätta vårt arbete med att stärka kunskaperna om praktiknära forskning. En önskan är också att föra ett resonemang i media om bl. a matematikens roll i yrkeslivet. ViS nätverk för vuxnas matematiklärande ska:

- ● möjligheter för dialog mellan vuxenutbildare, ● möjligheter för dialog mellan vuxenutbildare,
- ● och fördjupa dialogen mellan praktiker och forskare för att utveckla en ● och fördjupa dialogen mellan praktiker och forskare för att utveckla en vuxenutbildning som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet,
- ● för påverkansarbete som rör matematikämnets roll och betydelse i ● för påverkansarbete som rör matematikämnets roll och betydelse i vuxenutbildningen och samhällsutvecklingen,

Vuxenutbildning i Samverkan Adress Org.nummer: 082439-3301

E-post: info@visnet.se ViS, Vuxenutbildning i samverkan Hemsida: www.visnet.se Box 54, 234 21 Lomma
времени неизвестный хакер прервал телесигнал и запустил видео с 25 кадром.
311, 33, 33/6	Числовые символы, являющиеся
символами Ку-клукс-клана («K», 11-ая буква алфавита, используемая 3 раза). Некоторые используют номер 33 (три раза 11, также обозначая «ККК»), иногда с дефисом и другим числом (33/5 или 33/6), второе число означает «период» истории Клана.
KIGY	KIGY – сокращение от Klansmen I Greet You, приветствия, распространенного среди членов Ку-клукс- клана. Сокращение вошло в обиход в период второго расцвета организации в 1920-е годы. Движение разработало подробный кодовый язык. Другие акронимы того периода – AYAK (Аre You A Klansman) и AKIA (A Klansman I Am).
4/20, 420	Годовщина со дня рождения Адольфа Гитлера, также используется в качестве тату расистов и неонацистов, чтобы подтвердить свою веру в идеалы национал- социализма. Другим смыслом для «4 / 20» (или «4:20», «420») является сленговый термин, связанный с курением марихуаны.
168:1	Означает теракт в Оклахоме в 1995 году, когда погибло 168 человек. Подрывник Тимоти Маквей, вдохновленный «Дневниками Тернера», начинил автомобиль удобрениями и взрывчаткой и припарковал его у здания, в котором располагалась местное отделение ФБР. В 1997 году Маквея приговорили к смертной казни, в 2001 году приговор бы приведен в исполнение. Цифровой символ следует читать как счет в спорте: Маквей – 168 : ZOG – 1.
2yt4u	Читается как английская фраза Too white for you. Встречается обычно на одежде.

31
附件 1

论 坛 议 程

时 间	主 题	时 长	备 注
1:30-2:00	签到	30 分钟
2:00-2:05	嘉宾介绍	5 分钟	主持人
2:05-2:10	领导致辞	5 分钟
2:10-3:10	主题演讲 1 ：资本市场创新带来的 机会和挑战	60 分钟	宋卫东 华金证券股份有限公 司董事长
3:10-4:10	主题演讲 2 ：管理会计赋能企业	60 分钟	胡列类 陆金申华融资租赁（上 海）有限公司执行董事兼 CEO 上海国家会计学院特聘专业学 位兼职导师
4:10-5:10	主题演讲 3 ：企业运营中的新旧动 能转换	60 分钟	李扣庆 上海国家会计学院（亚 太财经与发展学院）党委书记、 院长
5:10-5:30	问答环节、宣布论坛结束	20 分钟	主持人
M ẫ u 03-2019

phí; ch ấp hành Quy đị nh v ề nh ững điều đảng viên không đượ c làm; không có bi ể u hi ệ n suy thoái v ề đạo đứ c, l ố i s ố ng). ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………

### 3- V ề th ự c hi ệ n ch ứ c trách, nhi ệ mv ụ đượ c giao

(Nêu cao tinh th ầ n trách nhi ệ m trong th ự c hi ệ n nhi ệ m v ụ; đổ i m ới phương pháp công tác và l ề l ố i làm vi ệ c; ch ấ p hành và b ả o v ệ , tuyên truy ề n, v ận độ ng cán b ộ, đảng viên, gia đình và nhân dân thự c hi ện đườ ng l ối, quan điể m, ch ủ trương, ngh ị quy ế t c ủa Đả ng, chính sách, pháp lu ậ t c ủa Nhà nướ c; tích c ự c h ọ c t ậ p nâng cao trình độ và năng lự c công tác; hoàn thành t ố t ch ứ c trách, nhi ệ m v ụ đượ c giao). ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………

### 4- V ề t ổ ch ứ c k ỷ lu ậ t

(Th ự c hi ệ n nghiêm các nguyên t ắ c t ổ ch ứ c c ủa Đả ng; ch ấ p hành s ự phân công c ủ a t ổ ch ứ c; t ự giác ch ấ p hành các ngh ị quy ết, quy đị nh c ủa Đả ng; pháp lu ậ t 1 Nhà nướ c, quy ch ế, quy đị nh, n ộ i quy c ủa cơ quan, đơn vị và nơi cư trú ) . ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………
сийской Федерации
Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных учреждений	62	4	0059	7056,60
Субсидии бюджетным учреждениям	62	4	0059	610	7056,60
Мероприятия по осуществлению подготовке спортивного резерва, и образователь- ных учреждений дополнительного образования детей	62	5	0000	73,00
Осуществление отдельных полномочий Краснодарского края на ежемесячную де- нежную выплату отдельным категориям работников муниципальных физкультурно- спортивных организаций, осуществляющих подготовку спортивного резерва, и об- разовательных учреждений дополнительного образования детей	62	5	6074	73,00
Субсидии бюджетным учреждениям	62	5	6074	610	73,00
13	Развитие культуры	63	0	0000	24603,90
Обеспечение выполнения функций в области культуры	63	1	0000	19104,10
Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных учреждений	63	1	0059	11934,50
Субсидии бюджетным учреждениям	63	1	0059	610	11934,50
Реализация мероприятий в области культуры	63	1	0981	1805,00
Иные закупки товаров работ и услуг для муниципальных нужд	63	1	0981	240	1615,00
Субсидии бюджетным учреждениям	63	1	0981	610	190,00
Компенсация расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения ра- ботникам государственных и муниципальных учреждений, проживающим и рабо- тающим в сельской местности	63	1	1139	186,00
Субсидии бюджетным учреждениям	63	1	1139	610	186,00
Субсидии органам местного самоуправления в целях поэтапного повышения уровня средней заработной платы работников муниципальных учреждений до средней за- работной платы по Краснодарскому краю	63	1	6012	4919,60
Субсидии бюджетным учреждениям	63	1	6012	610	4919,60
Мероприятия в целях поэтапного повышения уровня средней заработной платы ра- ботников муниципальных учреждений до средней заработной платы по Краснодар- скому краю	63	1	6512	259,00
Субсидии бюджетным учреждениям	63	1	6512	610	259,00
Организация библиотечного обслуживания	63	2	0000	4107,00
Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных учреждений	63	2	0059	4107,00
Субсидии бюджетным учреждениям	63	2	0059	610	4107,00
- 1. Красується, усміхається земля. Буйно колоситься золотиста пшениця. Гудуть, блищать проти сонця бджоли.
- 2. Сильний вітер нахиляв гілля верби додолу. Сонце посилало ласкаве проміння на землю.

Роса голубими струмочками тече з листя на землю.

3. Небо тихе і безмовне.

Застукав по листю величезними краплями дощ. Бджоли дружно вилетіли на збір нектару.

4. Високо високо над землею злітають жайворонки. Здається, що все навколо завмерло, слухаючи спів жайворонка.

Вітерець гайдає м'які шовкові трави.

5. Суха земля спрагло пила цілющу воду. Земля дихала теплом. Стояв тихий погожий літній ранок.

6. На чистих вмитих яблуках бриніли дощові краплини. На небі не було ні плямочки, ні смужечки - чисте, високе, глибоке!.. Вітерець заснув, лігши під кущем верболозу.

- 7. Синє глибоке небо розгорнуло свої безкраї поли. Цвітуть соняшники і щиро посміхаються сонцю. Усе в природі живе, квітне, дихає.
- 2.2.3. Перечень профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к

##### освоению в рамках программы подготовки специалистов среднего звена

Профессии рабочего, должности служащего, рекомендуемые к освоению в рамках

программы профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким

профессиям рабочих, должностям служащих»

Код по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК016-94)	Наименование профессий рабочих, должностей служащих
16199	Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
14995	Наладчик технологического оборудования

- 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОПОП

#### 3.1. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

Область профессиональной деятельности выпускников: профессиональной деятельности выпускников: совокупность методов и средств для разработки, сопровождения и эксплуатации программного обеспечения компьютерных систем.

###### Объекты профессиональной деятельности выпускников:

- компьютерные системы; - автоматизированные системы обработки информации и управления,

- - программное обеспечение компьютерных систем,
- - математическое, информационное, техническое, эргономическое, организационное и правовое обеспечение компьютерных систем,
- - первичные трудовые коллективы.

###### Виды профессиональной деятельности:

- разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем;

- - разработка и администирование баз данных;
- - участие в интеграции программных модулей;
- - выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
- 3.2. Требования к результатам освоения ОПОП

Результаты освоения образовательных программ определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с выполняемыми видами профессиональной деятельности.

Дизайнер в результате освоения ППССЗ по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» (базовой подготовки) должен обладать
ever talk to yourself. I know when I play sports I am constantly cajoling, and coaxing and talking to myself. But look what he says in this prayer to highlight the oneness of God. Vs. 21, As you, father, are in me and I am in you, vs. 22 they may be one as we are one. Vs. 24 because you loved me from the foundation of the world. One of the keys to understanding how can we say that we believe in a Trinitarian God, Father, Son, and Holy Spirit, and yet say there is only one God is found in these verses. Genesis 1:1-2 speaks of God’s Spirit or breath moving over the waters, here Jesus is mentioned as being loved before the foundation of the world. In John 1:2 we read that the Son, Jesus was in the beginning with God. Do not understand Father, Son, and Holy Spirit as three distinct physical entities but rather three ways in which God is present. Creator, Redeemer, Sustainer all intertwined together. The Bible is filled with this example of the oneness of God. The first commandment states emphatically the Lord your God is one. There is one God. Matthew in the Great Commission states: “Go therefore and make disciples of all nations, baptizing them in the name of the Father, and of the Son, and of the Holy Spirit.” Do not let any group dissuade you from the truth that God is one and that God is seen in trinitarian fashion. The oneness of God centers upon the fact that Christ is divine, Jesus Christ was God praying for our sake as a sign of his unity with the Father. They were and shall be one. Heavenly unity is both the model and the source of the unity of believers. Unity has at its origin, the oneness of God. I John 4:2-3 attests that all those who believe that Jesus Christ has come in the flesh is from God. But, we also hear in that same chapter in vs. 21, those who love God must love their brothers and sisters also. As we heard in Psalm 133 how good and pleasant when we are able to dwell together in unity. It is the classic Scripture for Christian unity, even if it is found in the Old Testament. In fact, if you turn there now, it is that very unity where God ordains his blessing forevermore. That sounds pretty good so let’s turn to the love that we have to have for our brothers and sisters in Christ. Jesus in his prayer may have touched upon the unity that exists between him and his father, but fundamentally his prayer is for his disciples. The prayer that he has for his disciples is seen at vs. 21. “That they may all be one”. That is Jesus’ prayer for us.
- 39. Лицензирование предпринимательской деятельности по управлению многоквартирными домами.
- 40. Лицензирование деятельности по осуществлению буксировок морским транспортом (за исключением случая, если указанная деятельность осуществляется для обеспечения собственных нужд юридического лица или индивидуального предпринимателя).
- 41. Лицензирование погрузочно - разгрузочной деятельности применительно к опасным грузам на железнодорожном транспорте.
- 42. Лицензирование деятельности по перевозкам пассажиров и иных лиц автобусами.
- 43. Лицензирование деятельности по перевозкам внутренним водным транспортом, морским транспортом опасных грузов.
- 44. Лицензирование деятельности по перевозкам внутренним водным транспортом, морским транспортом пассажиров.
- 45. Лицензирование деятельности по тушению пожаров в населенных пунктах, на производственных объектах и объектах инфраструктуры.
- 46. Лицензирование погрузочно - разгрузочной деятельности применительно к опасным грузам на внутреннем водном транспорте, в морских портах.
- 47. Лицензирование производства маркшейдерских работ.
- 48. Лицензирование деятельности, связанной с обращением взрывчатых материалов промышленного назначения.

Приложение N 26 к постановлению Правительства Российской Федерации от 12 марта 2022 г. N353

КонсультантПлюс: примечание. Приложение N 26 (в ред. Постановления Правительства РФ от 15.10.2022 N 1839) распространяется на правоотношения, возникшие с 21.09.2022.

ПЕРЕЧЕНЬ РАЗРЕШИТЕЛЬНЫХ РЕЖИМОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ ПРОДЛЕНИЮ В СВЯЗИ С ПРИЗЫВОМ НА ВОЕННУЮ СЛУЖБУ ПО МОБИЛИЗАЦИИ ИЛИ ЗАКЛЮЧЕНИЯ КОНТРАКТА В СООТВЕТСТВИИ С ПУНКТОМ 7 СТАТЬИ 38 ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА "О ВОИНСКОЙ ОБЯЗАННОСТИ И ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ" ЛИБО КОНТРАКТА О ДОБРОВОЛЬНОМ СОДЕЙСТВИИ В ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАЧ, ВОЗЛОЖЕННЫХ НА ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Application for NordForNet - 2022-2026

Second applicant’s signature, place and date
------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------- Signature Organisation Date -------------------------------------------- Printed name

Third applicant’s signature, place and date
------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------- Signature Organisation Date -------------------------------------------- Printed name

Fourth applicant’s signature, place and date
------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------- Signature Organisation Date -------------------------------------------- Printed name

Fifth applicant’s signature, place and date
------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------- Signature Organisation Date -------------------------------------------- Printed name

…
ПРИПРЕМА ЗА ЧАС

Предмет: ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК Разред: четврти Наставник: Школа: Редни број наставне јединице у теми: 4 Редни број часа у школској год.: 20