Ukupno:	8	20	150	30	200

#### VPUP - vođeni proces učenja i poučavanja UTR - učenje temeljeno na radu SAP - samostalne aktivnosti polaznika

- 3. RAZRADA MODULA I SKUPOVA ISHODA UČENJA

NAZIV MODULA	Zavarivanje nehrđajućih čelika kutnim spojem TIG (141) postupkom
Šifra modula
Kvalifikacije nastavnika koji sudjeluju u realizaciji modula	https://hko.srce.hr/registar/skup-ishoda-ucenja/detalji/2329 https://hko.srce.hr/registar/skup-ishoda-ucenja/detalji/2352
Obujam modula (CSVET)	8
Načini stjecanja ishoda učenja (od - do, postotak)	Vođeni proces učenja i poučavanja	Oblici učenja temeljenog na radu	Samostalne aktivnosti polaznika
20 (10 %)	150 (75 %)	30 (15 %)
Status modula (obvezni/izborni)	obvezni
Cilj (opis) modula	Cilj modula je stjecanje kompetencija (znanja, vještina i ponašanja) polaznika potrebnih za zavarivanje nehrđajućih čelika kutnim spojem TIG (141) postupkom na siguran način . Svrha je obavijestiti polaznike o svim činjenicama i okolnostima koje utječu ili bi mogle utjecati na • njegovu sigurnost i zdravlje i osposobiti ih za praktičnu primjenu mjera zaštite na radu koje su dužni primjenjivati tijekom rada, u skladu s procjenom rizika. Stjecanje kompetencija (znanja, vještina i ponašanja) za dosljednu primjenu propisanih tehnologija i • tehnika zavarivanja te zahtjeva kvalitete u cjelokupnom procesu zavarivanja od pripreme, zavarivanja do ocjene kvalitete zavarenog spoja.
Ključni pojmovi	zavarivanje, čimbenici opasnosti, opće mjere zaštite, osobna zaštitna sredstva, preventivna zaštitna sredstva TIG (141) postupak zavarivanja, zavareni spoj, tehnologija zavarivanja, tehnike zavarivanja, kvaliteta u zavarivanju
Oblici učenja temeljenog na radu	Učenje temeljeno na radu integrirano je u program obrazovanja kroz praktikum i radionice uz uporabu simulacija i stvarnih praktičnih zadataka u proizvodnom sektoru što je uvjetovano materijalnim i prostornim uvjetima za izvođenje vježbi i/ili praktične nastave. Učenje temeljeno na radu provodi se kroz dva oblika: 1. Na simulatoru zavarivanja (VWTS - virtualnom trening sustavu zavarivanja) - maksimalno 60% - trening tehnike zavarivanja TIG (141) postupkom vođen virtualnim trenerom. Vježbaju se : brzina zavarivanja, dužina električnog luka, kut nagiba gorionika, pozicija, frekvencija i kut gorionika i dodatnog materijala. - zavarivanje u uvjetima simulacije bez pomoći virtualnog trenera.. 2. Zavarivanjem u stvarnim uvjetima - minimalno 40% Zavaruju se čelični materijali u stvarnim radioničkim uvjetima. Za oba oblika učenja temeljenog na radu osnovni dokument za propisivanje tehnologije i tehnike rada je Specifikacija postupka zavarivanja koju izrađuje nastavnik i/ili strukovni učitelj (trener) za sučeljene zavarene spojeve definirane u tablici koja je sastavni dio ovog programa (Vježbe 1. dio i Vježbe 2. dio) . Rad na radnome mjestu dio je programa strukovnog obrazovanja i osposobljavanja koji vodi do mikro kvalifikacije.
Literatura i specifična nastavna sredstva potrebna za realizaciju modula	1. I. Garašić 'Opasnosti i zaštita na radu pri zavarivanju, ppt FSB Zagreb, 2. N. Čehajić 'Zavarivački proces, rizici i suvremena zaštita zavarivača', Sigurnost 56 (4) 3. A. Babić: 'Osnove tehničkih materijala': udžbenik za srednje trogodišnje škole, Školska knjiga, Zagreb, 2007.. 4 . Z. Lukačević: 'Zavarivanje', Sl. Brod; Strojarski fakultet - Grafik color, 1998. 5. S. Kralj , Z. Kožuh, Š. Andrić: 'Priručnik Z avarivački i srodni postup ci ', Zagreb, HDTZ-FSB, 2015