ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
meer diverse populatie. Veel liberale rabbijnen vinden het dan ook een logische stap voor het 387 same-sex liberale jodendom om een joods huwelijk aan te bieden. Central Conference of American Rabbis Zo bracht het , het wettelijk orgaan van het Reform-jodendom in de Verenigde Staten, in 2000 voor het eerst de notie naar buiten dat kedushah same-sex , heiligheid, ook aanwezig kan zijn in relaties en dat zo'n relatie een kiddushin toepasselijk joods ritueel verdiende gebaseerd op, maar niet hetzelfde, als . Het was 388 aan de rabbijn zelf om te besluiten of hij dit wilde officiëren of niet. Daarnaast brachten ze same-sex in 2004 een motie naar buiten die een grotendeels tegen een joods huwelijk was, same-sex maar slechts een klein aantal leden stemde voor. Of dit huwelijk dan ook de naam 389 kiddushin moet dragen, daar twijfelde men over. Opvallend is dat in 1973 het CCAR nog same-sex uitte dat het officiëren van een joods huwelijk of hun leefstijl omschrijven als kiddushin gezien werd als schending van alles wat gerespecteerd moet worden aan de joodse 390 same-sex manier van leven en ook in 1985 een rabbijn niet deel mocht nemen aan een huwelijk! Hoewel de CCAR al in 1990 naar voren bracht dat er speciale ceremoniën zouden same-sex moeten komen voor seksuelen, leverde dit in de jaren daarna nog veel discussie 391 same-sex op. In 1996 leek het moment daar toen ze instemden het burgerlijk huwelijk te 392 same-sex ondersteunen, maar een beslissing over het religieuze huwelijk toch uitstelden. same-sex Daarna leek het in 1998 zover toen er binnen de CCAR werd gediscussieerd of een kiddushin relatie ook als mocht worden gezien, maar opnieuw bleef de beslissing uit doordat 393 het met een meerderheid van zeven tegen twee werd verworpen. same-sex Verder stond in de motie uit 2004 dat een koppel door de gemeenschap mag worden beschouwd als een getrouwd koppel, als het wetten over belastingen en andere same-sex financiële zaken betreft en ze bereid zijn toe te geven dat seksuelen net zo capabel zijn tot een monogame en liefdevolle relatie als heteroseksuelen. Ondanks dat vindt het CCAR een joods huwelijk daarbij niet passen, gezien de structuur en geschiedenis van het same-sex joodse huwelijk. Toch geven ze ook aan dat joden die zoeken naar mogelijke ceremoniën geen bedreiging vormen voor de traditionele waarden van het joodse huwelijk en familie, maar het juist een eer bewijzen omdat ze hiermee hun relatie en nakomelingen legaliseren maar zich ook verbinden aan de joodse geschiedenis en gemeenschap. Als

Masterscriptie Paula Keizer
với ông ta. Ông ta học từ đó, nó dạy dỗ, giáo dục ông ta. Con sông đối với ông ta như một Thượng đế, mà trong nhiều năm ông không biết rằng mỗi làn gió, mỗi một đám mây, mỗi thân chim, mỗi con bọ cũng đều thần tiên không kém, hiểu biết và có thể dạy cho ta hệt như dòng sông mà ông tôn sùng. Nhưng khi người thánh thiện ấy bỏ đi vào rừng, ông ta biết hết mọi sự, ông ta biết hơn cả bạn và tôi, mà không cần thầy hay sách vở, chỉ vì ông ta tin tưởng ở dòng sông. Thiện Hữu nói: - Nhưng cái mà anh gọi là “sự vật” ấy, nó có phải là một cái gì có thật hay không, một cái gì thực hữu nội tại! Nó lại không chỉ là ảo ảnh của phù trần, hình bóng, hiện tượng mà thôi hay sao? Hòn đá của anh, cây cối của anh, -- chúng có thực hay không? - Điều đó cũng không làm tôi bận tâm mảy may – Tất Đạt nói. Nếu chúng là ảo tưởng thì tôi cũng là ảo tưởng, và như thế chúng luôn luôn đồng một tính chất với tôi. Chính điều này làm cho chúng đáng kính đáng yêu biết mấy. Chính vì thế mà tôi có thể yêu chúng. Và đây là lý thuyết sẽ làm cho bạn cười nữa, Thiện Hữu. Ấy là, với tôi, dường như thương yêu là điều quan trọng nhất trên đời. Những tư tưởng gia vĩ đại có thể đặt nặng vấn đề tìm hiểu vũ trụ nhân sinh, giảng giải và khinh bỉ nó. Nhưng tôi nghĩ chỉ có một điều quan trọng là yêu thương thế giới, không phải khinh bỉ nó, không thù ghét nhau mà phải nhìn thế giới và nhìn chính chúng ta cùng mọi sự vật với lòng yêu thương và kính trọng. - Tôi hiểu điều đó, Thiện Hữu bảo. Nhưng đây chính là cái mà đấng Giác Ngộ gọi là vọng tưởng. Ngài dạy lẽ độ lượng, nhẫn nhục, từ bi, v. v. . . nhưng không dạy yêu thương. Ngài giới răn chúng ta không được trói buộc mình vào những tình yêu thế tục. - Tôi hiểu, Tất Đạt nói, nụ cười chàng sáng ngời hào quang, -- tôi hiểu, Thiện Hữu, và đây chúng ta lại đang rối ren vì nghĩa danh từ, lọt vào trong sự tranh chấp của những tiếng, lời, vì tôi không phủ nhận rằng danh từ của tôi về yêu thương thật là trái ngược với những lời chỉ dạy của đức Cồ Đàm. Chính vì thế mà tôi khinh thường danh từ thế đó, Thiện Hữu, vì tôi biết mâu thuẫn kia chỉ là một ảo tưởng. Tôi biết ý tôi không mâu thuẫn với đức Phật. Thật vậy, làm sao Ngài có thể không biết đến Tình Yêu; Ngài, người đã trực nhận mọi sự phù phiếm giả tạo của nhân sinh, nhưng mặc dù vậy, Ngài vẫn yêu nhân loại đến độ đã tận tuỵ một đời chỉ để giúp đỡ và giáo dục con
свидетельство о праве плавания под Государственным флагом Российской Федерации <*>; свидетельство о праве собственности на судно <*>; судовой билет <*>; свидетельство о годности к плаванию <*>; мерительное свидетельство <*>; пассажирское свидетельство <*>; свидетельство о грузовой марке <*>; свидетельство о предотвращении загрязнения с судна нефтью <*>; свидетельство о предотвращении загрязнения с судна сточными водами <*>; свидетельство о предотвращении загрязнения с судна мусором <*>. 15. Присвоение класса судам и выдача классификационного свидетельства <*>. 16. Проверка судов на соответствие требованиям в области охраны Международного кодекса по охране судов и портовых средств и выдача международного свидетельства об охране судна либо выдача временного международного свидетельства об охране судна <*>. 17. Аттестация лиц, занимающих должности исполнительных руководителей и специалистов, связанных с обеспечением безопасности движения транспортных средств в целях лицензирования <*>. 18. Государственная экспертиза деклараций безопасности гидротехнических сооружений <*>. 19. Экспертиза промышленной безопасности <*>.

(п. 20 в ред. Постановления Правительства РФ от 03.09.2016 N 872) 21. Экспертиза возможности использования заявленных радиоэлектронных средств и их электромагнитной совместимости с действующими и планируемыми для использования радиоэлектронными средствами <*>. 22. Проведение государственной историко-культурной и искусствоведческой экспертизы <*>. 23. Экспертиза заявленных к вывозу (временному вывозу) культурных ценностей, а также возвращенных после временного вывоза <*>. 24. Действовал до 1 января 2013 года. - Пункт 6 данного Постановления. 25. Проведение кадастровых работ в целях выдачи межевого плана, технического плана, акта обследования <*>. 26. Оценка уязвимости объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств в установленной сфере деятельности <*>.
SUPPLEMENTAL FEATURES

Go to Connect ®for Management to access additional Resources.

YOUNG MANAGER CLIPS

- • Michael Kettner, Bar Manager

MANAGER'S HOT SEAT (MHS)

- • To come in spring of 2017

SELF-ASSESSMENT

- • This assessment will help students find out Assessing Your Empathy Skills (Perspective-Taking): if their level of empathy skills.
- • This assessment was designed to assess emotional What Is Your Level of Emotional Intelligence? intelligence.

TEST YOUR KNOWLEDGE

- • Managerial Functions
## Izvršni kadar

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Nivo 1 samostalni referent 22 4,1 \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Nivo 2 viši referent 23 3,8 \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Nivo 3 referent 24 3,5 \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

## Namještenici

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Nivo 1 Viši namještenik 25 3,1 \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Nivo 2 Namještenik I 26 2,6 \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Član 4. Određenim lokalnim službenicima i namještenicima iz člana 3. za poslove iz grupe D ove Odluke utvrđuje se dodatak na osnovnu zaradu za obavljanje poslova na određenim radnim mjestima u zavisnosti od složenosti poslova koje obavljaju i to:
######## Primeri tiskanja oz. slikanja z drugimi pripomočki, ki jih imate zagotovo doma:
########## Vanuit het oogpunt van de Torah is het veel beter als iemand weet om te gaan met zijn gevoelens en een heteroseksueel huwelijk aangaat.

Tegenwoordig is het ook voor same-sex koppels mogelijk om kinderen te krijgen. Zou dit de to'evah van homoseksualiteit verzachten voor de mensen die het nog to'evah vinden? Vanuit het gebod vruchtbaar te zijn zou het hebben van kinderen inderdaad aanbevelenswaardig zijn De opvoeding van deze kinderen zou echter geschieden op een . manier die een antithese zou zijn voor alles waar de Torah voor staat. Ik betwijfel of er een rabbijn is die homo of lesbische stellen zou adviseren kinderen te krijgen of te verwekken om ze vervolgens in de eigen kring groot te brengen.

Masterscriptie Paula Keizer
Проект «Здоровый дошкольник» реализуется в двух филиалах МАОУ «Артинский лицей»: - в филиале № 1 МАОУ «Артинский лицей» - «Усть – Югушинская основная общеобразовательная школа», группа «Лесовичок»; - в структурном подразделении филиала № 2 «Пристанинская НОШ», детский сад «Родничок».

Актуальность: формирование здорового образа жизни начинается уже с раннего возраста. Вся жизнедеятельность ребёнка в дошкольном учреждении направлена на сохранение и укрепление здоровья. Особенно остро эта задача стоит в период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно - оздоровительной работе.

Цель проекта: проекта: создание здровьесберегающей среды в дошкольной образовательной организации для сохранения и укрепления физического и психоэмоционального здоровья воспитанников.

#### Задачи проекта: Для педагогов:

- овладеть здровьесберегающими технологиями; - применять полученных знаний в практической деятельности педагога; - приобрести и создать оборудование для проведения оздоровительных и закаливающих процедур.

#### Для воспитанников:

- воспитать потребность в здоровом образе жизни: выработать привычки к соблюдению режима, потребности в физических упражнениях и играх; - обобщить и расширить знания о здоровом образе жизни; - приобщить к общечеловеческим ценностям.

#### Для родителей:

- повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании здорового ребенка через вовлечение их в совместную деятельность. - повысить педагогическую культуры родителей путем их просвещения о совершенствовании функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания.
# Exposure Control Plan for Tuberculosis

#### (Fill out this plan only if you have had incidences of tuberculosis reported)

Name of the Facility
Address

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Name of Responsible Person) maintains reviews and updates the Exposure Control Plan (ECP) at least annually, and whenever necessary to reflect new or modified tasks, procedures and engineering controls that affect occupational exposure. The ECP is also updated to reflect new or revised employee positions with occupational exposure.

This facility has had \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ cases of confirmed TB in the last 12 months.

This facility is in \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. County which has reported cases of TB in the last twelve- month reporting period.

### Employee Exposure Determination

All employees in the following job classifications have had or may have some occupational exposure to TB:

Job Title

v2022.A 1 TB Exposure Control Plan
Vì ung nhọt chưa lành ngay lúc đó, nên chàng còn buồn bã. Thay vì mục đích đã thúc đẩy chàng đến đây tìm kiếm đứa con, chỉ còn sự trống rỗng trong lòng chàng. Buồn rầu, chàng ngồi xuống. Chàng cảm thấy một cái gì chết trong tim. Chàng không còn thấy hạnh phúc, mục đích nào nữa. Chàng ngồi đấy thê lương, chờ đợi. Chàng đã học điều này từ dòng sông: chờ đợi, kiên nhẫn, lắng nghe. Chàng ngồi lắng nghe trong con đường đầy bụi, lắng nghe tim chàng đập mệt nhọc buồn rầu và đợi chờ một tiếng nói. Chàng phủ phục ở đấy và nghe ngóng hàng giờ, không còn thấy hình ảnh gì nữa, rơi vào sự rỗng không và thả mình vào đấy mà không tìm thấy lối ra. Và khi chàng cảm thấy vết thương nhức nhối, chàng thì thầm tiếng “Om”, lắng mình trong tiếng ấy. Những tăng sĩ trong vườn thấy chàng và khi chàng đã ở đấy nhiều giờ, bụi bám dày mái tóc hoa râm, một người đi đến bên chàng và đặt hai quả chuối trước mặt chàng. Chàng không trông thấy ông ta. Một bàn tay đặt lên vai kéo chàng về thực tại. Chàng nhận ra cái vỗ vai thân mến rụt rè ấy, và tỉnh dậy. Chàng đứng lên và chào Vệ Sử, người đã đi theo chàng. Khi nhìn thấy gương mặt tử tế của Vệ Sử, nhìn những đường nhăn trên mặt khi ông ta mỉm cười, nhìn vào đôi mắt sáng của ông, chàng cũng mỉm cười. Chàng trông thấy hai trái chuối bên cạnh. Chàng nhặt lên, cho bạn một quả và ăn một. Rồi chàng lặng lẽ đi theo Vệ Sử qua khu rừng, trở về bến đò. Không ai nói đến những gì đã xảy ra, cũng không ai nhắc đến tên thằng bé hay sự đào tẩu của nó và vết thương nó đã gây ra. Tất Đạt đi nằm trong chiếc lều, và khi Vệ Sử đến thăm đem cho chàng cốc nước dừa, ông thấy chàng đã ngủ.

## Om

Vết thương làm đau nhói tâm can chàng khá lâu, Tất Đạt đón nhiều hành khách sang sông, có con cái đi theo, và chàng không thể nhìn ai mà không sinh lòng ganh tị với họ, không nghĩ rằng: biết bao nhiêu người có được cái hạnh phúc lớn lao đó -- tại sao ta lại không? Cả đến những người ác tâm, trộm cướp, cũng có con cái, thương yêu chúng và được chúng thương yêu, chỉ trừ ta. Chàng lý luận một cách vô lý và trẻ con như thế, giống như những người thường tình như thế. Bây giờ chàng nhìn đời một cách khác trước: không quá khôn ngoan, không quá kiêu hãnh và vì thế tò mò, thân mật hơn. Khi chàng đưa qua sông những nhân vật thường ngày, thương gia, lính tráng và các bà, họ không còn có vẻ xa lạ đối với chàng như trước. Chàng hiểu họ, và tuy chàng không cùng chia xẻ những ý nghĩ và quan niệm của họ, chàng cũng cảm thấy như họ những
- 4. Celem przetwarzania danych jest:
- a) udział w rekrutacji do Łódzkiej Wojewódzkiej Rady Działalności Pożytku Publicznego (dalej: ŁWRDPP),
- b) w przypadku powołania na członka ŁWRDPP dane będą przetwarzane w celu bieżącej współpracy.
- 5. Administrator nie przekaże danych do państwa trzeciego ani organizacji międzynarodowej.
- 6. Odbiorcami danych są organy publiczne i urzędy państwowe lub inne podmioty upoważnione na podstawie przepisów prawa oraz osoby zainteresowane tematyką prac ŁWRDPP, w związku z publikacją na stronach internetowych Urzędu Marszałkowskiego Województwa Łódzkie go.
- 7. Dane osobowe będą przechowywane:
- a) w przypadku osób, które brały udział w rekrutacji , ale nie dostały się do ŁWRDPP - do czasu zakończenia kadencji Rady, do której były zbierane ,
- b) w przypadku osób, które zostały wybrane do ŁWRDPP - do zakończenia kadencji, do której były zbierane lub do czasu zaprzestania pełnienia funkcji w ŁWRDPP.
- 8. Osoba, której dane dotyczą ma prawo do żądania od administratora dostępu do danych osobowych, ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania na zasadach określonych w art. 17 i 18 RODO oraz wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania danych osobowych.
- 9. Skargę na działania Administratora można wnieść do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych.
- 10. Podanie danych osobowych jest dobrowolne, jednakże ich niepodanie spowoduje brak możliwości udziału w wyborach do ŁWRDPP.
- 11. Administrator nie będzie podejmować decyzji w sposób zautomatyzowany, w tym decyzji będących wynikiem profilowania.
Adres strony internetowej, na której jest dostępny opis przedmiotu zamówienia w licytacji elektronicznej: Wymagania dotyczące rejestracji i identyfikacji wykonawców w licytacji elektronicznej, w tym wymagania techniczne urządzeń informatycznych: Sposób postępowania w toku licytacji elektronicznej, w tym określenie minimalnych wysokości postąpień: Informacje o liczbie etapów licytacji elektronicznej i czasie ich trwania: Czas trwania: Wykonawcy, którzy nie złożyli nowych postąpień, zostaną zakwalifikowani do następnego etapu: Termin składania wniosków o dopuszczenie do udziału w licytacji elektronicznej: Data: godzina: Termin otwarcia licytacji elektronicznej: Termin i warunki zamknięcia licytacji elektronicznej: Istotne dla stron postanowienia, które zostaną wprowadzone do treści zawieranej umowy w sprawie zamówienia publicznego, albo ogólne warunki umowy, albo wzór umowy: Wymagania dotyczące zabezpieczenia należytego wykonania umowy: Informacje dodatkowe: IV.5) ZMIANA UMOWY ZMIANA UMOWY Przewiduje się istotne zmiany postanowień zawartej umowy w stosunku do treści oferty, na podstawie której dokonano wyboru wykonawcy: Tak Należy wskazać zakres, charakter zmian oraz warunki wprowadzenia zmian: 1. Zamawiający przewiduje możliwość zmiany Umowy w okolicznościach określonych w art. 144 Prawa Zamówień Publicznych, w tym na zasadzie art. 144 ust. 1 pkt 1 Prawa Zamówień Publicznych poprzez: 1) obniżenie wartości netto lub brutto wynagrodzenia Wykonawcy, bez równoczesnej zmiany zakresu Przedmiotu Umowy w wypadku zmian w obowiązujących przepisach prawa, mających wpływ na wartość Towaru; 2) zmianę cen jednostkowych poszczególnych Towarów w przypadku promocji lub obniżki cen, obniżenie cen jednostkowych może nastąpić w każdym czasie i nie wymaga aneksu do Umowy; 3) obniżenie ceny brutto Towaru, w szczególności w przypadku obniżenia ceny przez producenta lub zaistnienia innych okoliczności powodujących zmniejszenie po stronie Wykonawcy kosztów wykonania Umowy; 4) dostosowania postanowień Umowy do zmiany przepisów prawa w przypadku wystąpienia zmian powszechnie obowiązujących przepisów prawa w zakresie mającym wpływ na wykonywanie Umowy; 5) zmianę terminów wykonania Umowy w przypadku opóźnienia Wykonawcy w wykonaniu Umowy, jeżeli taka zmiana prowadzi do zmiany innych postanowień Umowy korzystnych dla Zamawiającego, w szczególności poprzez obniżenie wynagrodzenia Wykonawcy; 6) zmianę terminów wykonania Umowy o szacowany czas pozwalający wyczerpać Wartość Umowy, gdy Zamawiający nie wykorzysta Towarów w ilości określonej w Załączniku nr 1 w okresie obowiązywania Umowy z zastrzeżeniem, że termin wykonania Umowy nie może być dłuższy niż cztery lata od dnia zakończenia postępowania o udzielenie zamówienia publicznego stanowiącego Przedmiot Umowy; 7) zmianę limitów ilościowych zamawianych Towarów w stosunku do określonych w poszczególnych częściach Załącznika nr 1, poprzez zwiększenie lub zmniejszenie, bez wzrostu wartości brutto Umowy, w przypadku wskazania potrzeby takiej zmiany przez Zamawiającego, Wykonawca oświadcza, że wyraża zgodę na taką zmianę; 8) zmianę asortymentu Towarów, z chwilą zaprzestania lub wstrzymania produkcji
1 John deals with this subject powerfully. 1 John 1:8-9 says, “If we claim we have no sin, we are only fooling ourselves 9But and not living in the truth. if we confess our sins to Him, He is faithful and just to forgive us our sins and to cleanse us from all wickedness.” Then John writes in chapter 2:1-2, “My dear children, I am writing this to you so that you will not sin. But if anyone does sin, we have an Advocate who pleads our case before the Father. He is 2He Jesus Christ, the One who is truly righteous. Himself is the sacrifice that atones for our sins.” In vs. 7 of chapter 1 John says, “If we walk in the light, as God is in the light, then we have fellowship with each other, and the blood of Jesus, His Son, cleanses us from all sin.” Yes, we sin, but as we live our lives in the light of Jesus Christ, we have fellowship with Him and with each other, and His blood cleanses us from all sin. Now John says in chapter 2:1b, if we do sin we have in Jesus Christ an Advocate. As our Advocate, Jesus speaks to the Father in our defense. Dr. Gary Burge writes, “This is a uniquely Johannine term, Parakletos, which means, ‘One who is called alongside as an aide or counselor, especially in a legal setting.’” Four times in the Gospel of John the Holy Spirit is called our counselor. In this case Jesus Christ, in His ascended glory, represents us before the Father. As a saint I still sin, but as I walk in the light of Jesus Christ, when I sin He is my Advocate, and He not only is my Counselor, but Jesus Himself atones for my sins. My advocate is the Lamb that was slain before the foundation of the earth. Come on, church, you have absolutely no reason to shrink from Jesus

7
- 17. Verhoekx J, Tse W, Rengifo Coolman A, Paridaens D. Complications Following Enucleations and Subsequent Oculoplastic Surgeries. Jul 2017, Ophthalmic Plastic and Reconstructive Surgery
- 18. Karim F, de Hoog J, Paridaens D, van Laar JAM. IgG4-related disease as an emerging cause of scleritis. Feb 2017, Acta ophthalmologica
- 19. Yavuzyigitoglu S, Drabarek W, Smit K, Paridaens D, de klein A. Correlation of Gene Mutation Status with Copy Number Profile in Uveal Melanoma, Dec 2016, Ophthalmology
- 20. Verhoekx JS, Coolman AR, Tse WH, Paridaens D. A single- versus double-layered closure technique in anophthalmic surgery. Ophthal Plast Reconstr Surg 2016 Sep 6 (Epub ahead of print)
- 21. Bol KF, van den Bosch T, Schreibelt G et al. Adjuvant dendritic cell vaccination in high-risk uveal melanoma. Ophthalmol 2016 Oct;123(10):2265-7
- 22. Papp A, Vasserot-Merle C, Dorner G, Paridaens D. Severe pediatric Graves orbitopathy in adolescents of African origin. Aug 2016, Orbit
- 23. Hanafi H, Verdijk RM, Paridaens D. Malignant pleural mesothelioma with lacrimal gland metastasis. Acta Ophthalmol 2016 Jul 16 (epub ahead of print)
- 24. Virakul S, Heutz JW, Dalm VA, Peeters RP, Paridaens D, van den Bosch WA, Hirankarn N, van Hagen PM, Dik WA. Basic FGF and PDGF-BB synergistically stimulate hyaluronan and IL-6 production by orbital fibroblasts. Mol Cell Endocrinol. 2016 Sep 15;433:94-104. [Epub 2016 Jun 3]
- 25. Yavuzyigitoglu S, Kilic E, Vaarwater J, de Klein A, Paridaens D, Verdijk RM; Rotterdam Ocular Melanoma Study Group (ROMS). Lipomatous Change in Uveal Melanoma: Histopathological, Immunohistochemical and Cytogenetic Analysis. Ocul Oncol Pathol. 2016 Apr;2(3):133-5. doi: 10.1159/000440981. Epub 2015 Nov 20
- 26. Virakul S, Phetsuksiri T, van Holten-Neelen C, Schrijver B, vanSteensel L, Dalm VA, Paridaens D, van den Bosch WA, van Hagen PM, Dik WA. Histamine induces NF-κB controlled cytokine secretion by orbital fibroblasts via histamine receptor type-1. Exp Eye Res. 2016 Jun;147:85-93. doi: 10.1016/j.exer.2016.05.005. Epub 2016 May 8.
- 27. Yavuzyigitoglu S, Mensink HW, Smit KN, Vaarwater J, Verdijk RM,
- Beverloo B, Brüggenwirth HT, van Marion R, Dubbink HJ, Paridaens
- D, Naus NC, de Klein A, Kiliç E. Metastatic Disease in Polyploid Uveal Melanoma Patients Is Associated With BAP1 Mutations. Invest Ophthalmol Vis Sci. 2016 Apr 1;57(4):2232-9. doi: 10.1167/iovs.15-18608
- 28. Yavuzyigitoglu S, Koopmans AE, Verdijk RM, Vaarwater J, Eussen B, van Bodegom A, Paridaens D, Kilic E, de Klein A, Rotterdam Ocular Melanoma Study Group. Uveal Melanomas with SF3B1 Mutations: a Distinct Subclass Associated with Late-Onset Metastases. Ophthalmology 2016 May;123(5):1118-28. doi: 10.1016/j.ophtha.2016.01.023. Epub 2016 Feb 26
- 29. Karim F, Paridaens D, Westenberg LE, Guenoun J, Verdijk RM, van Hagen PM, van Laar JA. Infliximab for IgG4-Related Orbital Disease. Ophthal Plast Reconstr Surg 2016 Jan 18 (Epub ahead of print)
- 30. Verhoekx JSN, Soebhag RK, Weijtens O, van den Bosch WA, Paridaens D. A single- versus double-layered closure technique for full-thickness lower eyelid defects: a