ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
bản thân. Rồi tôi khám phá những giáo lý của đức Phật. Tôi cảm thấy tri thức và sự nhất thể của thế giới lưu thông trong tôi như chính máu của tôi, nhưng tôi cũng cảm thấy cần rời xa đức Phật và sự hiểu biết. Tôi đi và học những lạc thú của ái tình nơi Kiều Lan và việc kinh doanh nơi Vạn Mỹ. Tôi tích luỹ tiền của và tiêu hoang nó, ăn những thức ăn ngon, và học kích thích giác quan. Tôi phải tiêu phí nhiều năm như thế để đánh mất sự thông minh, khả năng suy tư của tôi, để quên cái nhất tính của sự vật. Chẳng phải tôi đã dần dần đổi thay từ một người đàn ông thành một đứa trẻ, từ một người tư duy đến một người thông thường, qua nhiều khúc quanh hay sao? Và con đường này có lợi và con chim trong lòng tôi đã không chết. Nhưng chao ôi là con đường! Tôi đã phải trải qua quá nhiều ngu dại, quá nhiều tính xấu, quá nhiều lầm lạc, nôn mửa, vỡ mộng và buồn rầu, mà chỉ để lại trở thành một đứa trẻ. Nhưng đúng là phải như vậy. Đôi mắt và trái tim tôi đòi hỏi điều đó. Tôi phải chứng nghiệm sự tuyệt vọng, tôi phải đi vào chiều sâu thăm thẳm nhất của tâm hồn, vào những ý tưởng tự sát, để chứng nghiệm thánh ân, để nghe tiếng “Om” trở lại, để ngủ say sưa lại và thức dậy cải lão hoàn đồng. Tôi lại phải trở thành một người ngu để tìm Tự ngã trong tôi. Tôi phải phạm tội để sống lại. Con đường tôi sẽ còn dẫn tôi đi đâu? Con đường này ngu ngốc, nó đi xoắn ốc, có lẽ xoay vòng tròn, nhưng dù nó đi đâu tôi cũng theo nó. Chàng cảm thấy một hạnh phúc lớn lao đang dâng lên trong tâm hồn. Chàng tự hỏi: hạnh phúc ấy từ đâu lại, đâu là lý do của cảm giác hạnh phúc ấy? Nó có đến từ giấc ngủ dài của tôi, giấc ngủ đã làm cho tôi rất khoan khoái không? Hay từ thế giới “Om” mà tôi gọi tên? Hay chính vì tôi đã cao bay xa chạy, vì cuối cùng tôi đã trở lại tự do, và trở lại như một đứa trẻ dưới vòm trời? Ồ! Chuyến bay mới đẹp, cuộc giải thoát mới đẹp làm sao! Nơi tôi vừa trốn chạy luôn luôn có một không khí của dầu xức đầu, đồ gia vị, sự quá độ và sự trơ lì. Tôi ghét cái thế giới tiền của, rượu chè, cờ bạc ấy quá! Tôi ghét cả chính tôi đã sống quá lâu trong thế giới kinh tởm ấy. Tôi ghét cả chính tôi đã tự bóp méo, tự đầu độc và hành hạ mình, làm cho mình già và xấu xí. Tôi sẽ không bao giờ còn xem Tất Đạt này là thông minh nữa, như có lần tôi đã tưởng. Nhưng một điều tôi đã làm khiến tôi hài lòng và tự ngợi khen là bây giờ tôi đã vượt qua sự tự ghét ấy rồi, cái đời sống điên rồ trống rỗng ấy rồi. Tất Đạt, ta khen ngợi ngươi là sau ba năm điên cuồng, ngươi đã có lại một ý nghĩ đẹp, rằng ngươi đã hoàn thành một cái gì, rằng ngươi đã nghe lại con chim hót tự trong lòng ngươi và theo nó. Chàng tự khen mình như thế, tự bằng lòng với mình và lắng nghe một cách tò mò bao tử của mình đang gào lên vì đói. Chàng cảm thấy mình đã trút ra một phần nỗi buồn, một phần khổ đau của thời quá khứ, mà chàng đã uống cạn đến độ tuyệt vọng gần chết. Nhưng mọi sự đều tốt đẹp. Chàng có thể
## 附件 2 《个人所得税分期缴纳备案表（转增股本）》及填报说明

备案编号（主管税务机关填写）： 金额单位：人民币元（列至角分）

扣缴单位基本情况
扣缴单位名称	纳税人识别号	高新技术企业证书编号
地 址	联系人	电 话
年销售额	资产总额	员工人数	总股本（实收资本）
转增股本情况
未分配利润转增金额	盈余公积转增金额	资本公积转增金额
分期缴税情况
序 号	姓 名	身份证 件类型	身份证件号码	持有股 份数	持 股 比 例 例	计税金 额	应缴个 人所得 税	分期缴税计划	签名
第一年	第二年	第三年	第四年	第五年	签名
号	序 号	姓 名	件类型	身份证 件类型	身份证件号码	份数	持有股 份数	比 例	持 股 比 例 例	额	计税金 额	税	应缴个 人所得 税	缴税 时间	缴税 金额	缴税 时间	缴税 金额	缴税 时间	缴税 金额	缴税 时间	缴税 金额	缴税 时间	缴税 金额	签名

谨声明：此表是根据《中华人民共和国个人所得税法》及有关法律法规规定填写的，是真实的、完整的、可靠的。 扣缴单位负责人签字： 扣缴单位盖章： 年 月 日
代理申报机构（人）签章: 经办人： 经办人执业证件号码: 代理申报日期: 年 月 日	主管税务机关受理章: 受理人： 受理日期: 年 月 日

国家税务总局监制
Архивуправление за получением документов, являющихся результатом представления государственной услуги. При неявке заявителя за получением документов, являющихся результатом предоставления государственной услуги, свыше 2-х календарных дней со дня сообщения ему об исполнении запроса, указанные документы направляются по почте на следующий день после истечения 2-х дневного срока со дня сообщения заявителю об исполнении запроса.

### Перечень нормативных правовых актов, регулирующих отношения, возникающие в связи с предоставлением государственной услуги, с указанием их реквизитов и источников официального опубликования

2.8. Предоставление государственной услуги осуществляется в соответствии со следующими нормативными правовыми актами: Конвенцией, отменяющей требования легализации иностранных официальных документов, заключенной в Гааге 5 октября 1961 года и вступившей в силу для России 3 марта 1992 года (Бюллетень международных договоров, 1993, № 6); Законом СССР от 24 июня 1991 г. № 2261-1 «О порядке вывоза, пересылки и истребования личных документов советских и иностранных граждан и лиц без гражданства из СССР за границу» (Ведомости Съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР, 1991, № 27, ст.784); Постановлением Верховного Совета СССР от 17 апреля 1991 г. № 2119 – 1 «О присоединении Союза Советских Социалистических Республик к Гаагской конвенции 1961 года, отменяющей требование легализации иностранных официальных документов» (Ведомости Совета Народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР, 1991, № 17, ст. ст.496); Постановлением Совета Министров СССР от 12 ноября 1990 г. №1135 «Об одобрении и внесении в Верховный Совет СССР предложения о присоединении СССР к Гаагской конвенции 1961 года, отменяющей требование легализации иностранных официальных документов» (опубликован не был); Федеральным законом от 21 июля 1993 г. № 5485-1 «О государственной тайне» (Собрание законодательства Российской Федерации, 13.10.1997, № 41, ст. 8220-8235); Федеральным законом от 22 октября 2004 г. № 125-ФЗ «Об архивном деле в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 25.10.2004, № 43, ст.4169); Федеральным законом от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 31.07.2006, № 31, ч.1, ст. 3448);
RAI : INFOS

Fin de session du Centre de Loisirs le vendredi 27 Juillet avec le traditionnel barbecue des familles dont le thème cette année était « Hawaï ». Tout le monde était réuni autour du barbecue géré par Eric. Bénédicte Cargouet présidente de l'Association « Bulle d'air »a remercié les personnes présentes et Lydia Deshayes directrice du Centre a présenté les animateurs et animatrices. Soirée sympathique autour du buffet entre les averses qui n'ont pas refroidi l'ambiance. Les enfants et leurs parents ont apprécié le stand de maquillage, les jeux et les enveloppes surprise. Un grand merci au grapheur Sébastien Tessier pour son tableau très ensoleillé ainsi qu'à Fred et son équipe de PCMD qui ont animé musicalement la soirée.
экстремистских организаций, либо иных атрибутики или символики, пропаганда либо публичное демонстрирование которых запрещены федеральными законами. «1. Пропаганда либо публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики, либо атрибутики или символики, сходных с нацистской атрибутикой или символикой до степени смешения, либо атрибутики или символики экстремистских организаций, либо иных атрибутики или символики, пропаганда либо публичное демонстрирование которых запрещены федеральными законами, – влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от одной тысячи до двух тысяч рублей с конфискацией предмета административного правонарушения либо административный арест на срок до пятнадцати суток с конфискацией предмета административного правонарушения; на должностных лиц – от одной тысячи до четырех тысяч рублей с конфискацией предмета административного правонарушения; на юридических лиц – от десяти тысяч до пятидесяти тысяч рублей с конфискацией предмета административного правонарушения. 2. Изготовление или сбыт в целях пропаганды либо приобретение в целях сбыта или пропаганды нацистской атрибутики или символики, либо атрибутики или символики, сходных с нацистской атрибутикой или символикой до степени смешения, либо атрибутики или символики экстремистских организаций, либо иных атрибутики или символики, пропаганда либо публичное демонстрирование которых запрещены федеральными законами, – влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от одной тысячи до двух тысяч пятисот рублей с конфискацией предмета административного правонарушения; на должностных лиц – от двух тысяч до пяти тысяч рублей с конфискацией предмета административного правонарушения; на юридических лиц – от двадцати тысяч до ста тысяч рублей с конфискацией предмета административного правонарушения».

### КоАП РФ Статья 20.3.1. Возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства.

«Действия, направленные на возбуждение ненависти либо вражды, а также на унижение достоинства человека либо группы лиц по признакам пола, расы, национальности, языка, происхождения, отношения к религии, а равно принадлежности к какой-либо социальной группе, совершенные публично, в том числе с использованием средств массовой информации либо

11
Благодарю Отец Любимый и Матушку Родную, Сестер и Братьев дружную Семью! За Свет Любви Благодарю! ***

- 22:30 5.03.17

Иисус на связи с нами в этот раз. Он кланяется нам, а мы ему. О Матушке-Земле сейчас пойдет рассказ. Перед полетом мы общаемся с Землей. Мы просим, чтобы приняла нашу Любовь, Устремленья и Творенья! И говорим « Мы помогаем тебе в очищении, А ты помоги нам в творении. Ведь мы Едины и чувствуем Проникновение друг в друга, Очищение, обогащение!» Приятно знать, осознавать это Единение. Призвали Ангелов, Архангелов И Души, Что воплотились на Земле, Отца и Богородицу, Иисуса. Мы призываем Божественную энергию Любви, Через Единый Кристалл направляем Вглубь Матушки - Земли, Большим Единым шаром, Наполненным Вселенскою Любовью! Весь Шар Земной во власти Божественных энергий! Они своим волшебным Светом Промыли, промели все закоулки, И вычистили всю ее, создав трубу Для серых сущностей, Что с радостью через нее летят!
Plan for Re-opening of Kilglass NS September 2021

### Key to Entrances & Exits

Entrance and Exit Points	Number
Prefab	1
New Classroom entrance (beside prefab)	2
Front door entrance	3
Back of school beside Ms Braithwaite’s room	4
To left of front door entrance	5

### Arrival at School:

Ms Tully’s class to be dropped to school between 9:00 and 9:10- Classes begin for Ms Tully’s room at 9:10 am. Ms Tully or Ms Reilly will meet the children at their entrance point 3, (parents cannot enter the school building. Junior & Senior Infant parents must enter through side carpark entrance and exit through front gates. Senior Infants (Ms Braithwaite) to Sixth Class children to be dropped between 9:10 and 9:30. We will have a designated time for each family to drop off & collect which will be communicated to you closer to our start date. Classes commence at 9:30. No children to be on School yard until their appointed times. There will be a designated entry point to the school building for each class and teachers and staff will meet children there. We ask for co-operation with these times as it will mean that the numbers congregating on school grounds at any one time will be minimised.

No adults, other than staff members, should enter the building.

### Messages for teachers can be sent by email, homework diary or by phoning the school office.

The school gates will be locked at 9:30 and opened only at pick up times, there will be a drop off box for any lunches, gear etc that students may have forgotten to bring to school.

### Junior Infant Collection (12:20):

For For the first two weeks Junior Infants will be collected at 12:20 (up to September from designated area (which will be inside front gates with socially distanced markings). Junior infant parents must enter through side carpark entrance and exit through front gates.

### Senior Senior Infant (Ms Tully) Collections (1:50pm) (from September

Parents are asked to comply with social distancing when waiting to collect their children as they leave from designated exit points. Areas for parents waiting from each room will be assigned.

Draft 4
Para comenzar,es importante recordar lo quesabes sobre los derechos humanos y su presencia en la Constitución mexicana y los tratados internacionales. Toma como guía las siguientes preguntas:

- a) ¿Qué son los derechos humanos? ¿Cómo se ejercen?
- b) ¿Quién tiene la responsabilidad de hacer cumplir los derechos?
- c) ¿Qué documentos posibilitan su cumplimiento?

Toma nota de tus respuestas, cuando lo consideres oportuno puedes compartirlas con compañeras, compañeros, docentes o familiares.

Elabora un cuadro SQA, como el que se muestra en la siguiente imagen. Éste se forma por tres columnas: en la primera anotas Lo que sabes (S), en la segunda anota Lo que quieres saber (Q) y en la tercera, Lo que aprenderás (A) acerca de los documentos que garantizan los derechos humanos.

Ahora que tienes tu cuadro, puedes irlo llenando durante la sesión.

Los derechos humanos son resultado de un proceso histórico, su ejercicio ayuda a construir una forma de vida y de relación entre personas, grupos y naciones.

Este proceso se centra en el ejercicio de la libertad, el bienestar colectivo, el respeto, la igualdad y la justicia; aspectos que contribuyen al desarrollo integral y digno de todas las personas, así como a generar las condiciones para que participen de forma activa en las decisiones relacionadas con los asuntos públicos y en la construcción de la vida democrática.

Los derechos humanos son valores y derechos que reconocen y protegen la dignidad de todos los seres humanos, desde que nacen hasta que mueren.

Implican un compromiso compartido entre sociedad y gobierno al asumir que todas las personas son valiosas, son capaces de razonar y tomar decisiones sobre su propia vida y por ello deben ser tratadas con respeto y gozar la posibilidad de realizarse plenamente y tener una vida digna.

Los derechos humanos son un eje rector en las relaciones cotidianas, y para la definición de los proyectos de vida individuales y colectivos.

Pero, por otra parte, en la convivencia democrática se reconocen avances de los individuos y también la necesidad de enfrentar los retos presentes en la sociedad actual, como la intolerancia, la discriminación, la violencia y la relación de la comunidad con la naturaleza. Por ello, en nuestro país, se han implementado
ATTITUDES TOWARDS PHYSICIAN ASSISTED SUICIDE iii

#### Acknowledgements

I would like to thank those who have been instrumental in the completion of this project. That would include my advisor, Professor Pamela Delis, Professor Scott Nowka, the Honors Program and the undergraduate nursing students who completed the survey. They were all a crucial part in this research. I would also like to thank my parents, siblings, friends, and roommates for their support and input during the busy time of conducting this research. I am very grateful for the help I received throughout this whole process.
DELIBERAÇÃO CEE/MS N° 9342, CEE/MS N° 9342, DE 1º DE JULHO DE 2010 – desativa o funcionamento do ensino fundamental e do ensino médio, na Escola de Ensino Fundamental e Ensino Médio da FIAMA, de Amambai/MS, a partir de 2010 e descredencia a referida instituição de ensino para oferecimento da educação básica. Publicada no Diário Oficial do Estado nº 7.751, de 21/07/2010, pág. 24.

DELIBERAÇÃO CEE/MS N° 8596, CEE/MS N° 8596, de 21 de fevereiro de 2008 – autoriza o funcionamento do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, na Escola de Ensino Fundamental e Ensino Médio da FIAMA, de Amambai/MS, pelo prazo de 4 anos, a partir de 2008. Publicada no Diário Oficial do Estado nº 7.172, de 12/03/2008, pág. 9.
Pray for another miracle. 10) You’re a saint!” The Apostle Paul didn’t think saints in this way. He thought of normal, average, ordinary, flawed Christians like you, me, Thomas I told you about, and like those in Corinth, who were, for example, abusing spirit-empowered gifts, getting drunk at home during communion, and involved in sexual sin. He called these men and women saints! I like what Mark Driscoll writes, “For Paul, sainthood was not a result of something wonderful you’d accomplished nor erased by something horrible you’d done. According to him, being a saint requires one step: Be in Christ.” The good news is that God’s saints are average, sinful people who love Jesus and are committed to Him. Like I said last week, when you surrender your life to Jesus Christ you are no longer in Adam, and, instead, you become a part of God’s family, His church. “And by virtue of being in Christ, our past, present, and future sin is taken away through the death, burial, and resurrection of Jesus and exchanged for His perfection holiness and righteousness.”

## What are the characteristics of a saint biblically?

## I. A saint will sin The bad news is that we’re still sinners but the good news is that we are new creations in Jesus Christ

Genesis 1 & 2 tells us that God originally created the human family without sin, and He called His creation and Adam good. What this means is that sin is fully our responsibility as rebellious sinners, not the fault of God our Creator. The

5
## PATVIRTINTA

Akmenės rajono savivaldybės pedagoginės psichologinės tarnybos direktoriaus 2021 m. rugsėjo 1 d. įsakymu Nr. V- 6

## AKMENĖS RAJONO SAVIVALDYBĖS PEDAGOGINĖS PSICHOLOGINĖS TARNYBOS DARBO APMOKĖJIMO SISTEMOS TVARKOS APRAŠAS I SKYRIUS BENDROSIOS NUOSTATOS

- 1. Akmenės rajono savivaldybės pedagogines psichologinės tarnybos (toliau — Tarnyba) darbuotojų darbo apmokėjimo tvarkos aprašas (toliau- aprašas) reglamentuoja visų Tarnybos darbuotojų darbo apmokėjimo tvarką, detalizuoja pareiginės algos pastoviosios dalies nustatymo kriterijus, darbo užmokesčio apskaičiavimą esant nukrypimams nuo normalių darbo sąlygų, atsiskaitymo su darbuotojais terminus, nustato darbuotojų kategorijas pagal pareigybes, nurodo kiekvienos pareigybės apmokėjimo formas ir darbo užmokesčio dydžius, papildomo apmokėjimo skyrimo pagrindus ir tvarka.
- 2. Šios sistemos nuostatos parengtos vadovaujantis Lietuvos Respublikos darbo kodekso nuostatomis ir jas įgyvendinančiais teisės aktais, Lietuvos Respublikos valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo įstatymu (toliau - DAĮ), Tarnybos vidaus darbo tvarkos taisyklėmis ir yra suderintos su kitais Tarnybos lokaliniais teisės aktais bei taikomos apskaičiuojant ir išmokant pagal darbo sutartis dirbančių darbuotojų darbo užmokestį.
- 3. Darbuotojų darbo užmokestį, priklausomai nuo atitinkamų reikalavimų (išsilavinimo, stažo, kvalifikacinės kategorijos), taikomų atitinkamos pareigybės darbo apmokėjimui, sudaro pareiginė alga (pastovioji dalis, kintamoji dalis) taip pat galimos priemokos, premijos:
- 3.1. bazinis darbo užmokestis, kuris gali būti nustatomas kaip valandinis atlygis arba mėnesinė alga;
- 3.2. papildoma darbo užmokesčio dalis, jei tokia nustatoma konkrečiam darbuotojui;
- 3.3. galimi priedai už įgyta laipsnį;
- 3.4. priemokos už papildoma darbą ar papildomą pareigų ar užduočių vykdymą;
- 3.5. premijos už pasiektus tikslus, numatytus atitinkamiems darbuotojams ar pareigybėms:
- 3.6. premijos, skiriamos paskatinti darbuotoją už gerai atlikta darbą ar veiklos rezultatus.
- 4. Tarnybos darbuotojų pareiginės algos pastovioji dalis nustatoma pareiginės algos koeficientais. Pareiginės algos koeficiento vienetas yra lygus pareiginės algos baziniam dydžiui (toliau — BD). Pareiginės algos pastovioji dalis apskaičiuojama atitinkamą pareiginės algos koeficientą dauginant iš pareiginės algos BD.

## II SKYRIUS MINIMALUS DARBO UŽMOKESTIS. NEKVALIFIKUOTAS DARBAS

- 5. Konkretūs valandiniai tarifiniai atlygiai, mėnesinės algos, kitos darbo apmokėjimo formos ir

sąlygos, darbo normos nustatomos su darbuotoju sudaromoje darbo sutartyje, kuri turi atitikti šios darbo apmokėjimo sistemos nuostatas.

- 6. Darbuotojų atliekamo darbo turinys, jo aprašymas, darbuotojams privalomi kvalifikaciniai reikalavimai, jei tokie taikomi atskirai pareigybei, privaloma ir savanoriška kvalifikacijos tobulinimo tvarka nustatomi darbuotojų pareigybių aprašymuose ir/arba darbo sutartyse.
Eye Neighbourhood Plan

Supporting Document 15

The future for sustainable transport in Eye – Electric vehicle charging

### Prepared by Eye Goes Green. Lead author: Peter Gudde

### Key points

##### National and regional policy landscape:

Road to Zero Strategy Road to Zero Strategy to Zero Strategy published in July The government has confirmed “it’s ambition to see at least half of new cars to be ultra-low emission by 2030 as part of plans to make the UK the best place in the world to build and own an electric vehicle.”

Clean Growth Strategy published October 2017. “To meet our 2050 target, almost every car and van will need to be zero emission by 2050. The Government has announced an end to the sale of all new conventional petrol and diesel cars and vans by 2040. Walking and cycling will be made easier for many shorter journeys. By 2040, we want cycling and walking to be the natural choices for shorter journeys, or as part of a longer journey.”

National Planning Policy Framework, revised July 2018. Section 188 states that “applications for development should… be designed to enable charging of plug-in and other ultra-low emission vehicles in safe, accessible and convenient locations.”

Local Energy East Strategy, published May 2018. Section 7 sets out plans to support clean transport networks.

UK Power Networks published their Flexibility road map – Future Smart; a smart grid for all published in July 2018. Increased power demand will in part “be driven by EV costs reaching a point where mass take-up is feasible.”

Suffolk County Council Highways Parking standards updated in 2015 – establishing minimum required standards for EV charging provision and design.

##### EV basics

There are three main types of electric vehicle or ‘EV’: Battery electric vehicles (BEVs), Plug-in hybrid electric vehicles (PHEVs), and range extended electric vehicles (E- REVs)2.

Electric vehicles are zero-emission at point of use. However, emissions are produced during the generation of electricity, the amount depending on the method of generation. Therefore, the emissions need to be considered on a life cycle basis so as to include power station emissions.

For climate change gases (such as CO ), electric cars charged using average UK 2 ‘mains’ electricity show a significant reduction in emissions. This is improving all the time, as the UK’s electricity mix is increasingly made up of a greater ratio of renewable energy.

Barriers to EV uptake include:

- • price compare to conventional alternatives • price compare to conventional alternatives
- • anxiety liked to the capacity of the battery • anxiety liked to the capacity of the battery
- • to shift to a new technology • to shift to a new technology
- • of adequate vehicle charging infrastructure. • of adequate vehicle charging infrastructure.

Version: October 2018