ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
162

1. นักเรียนศึกษาแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของสาร จากใบงานที่ 1.1 เพื่อจาแนกสาร ออกเป็นกลุ่มย่อยๆ ตามแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของสาร 2. นักเรียนร่วมกันตอบคาถามในกิจกรรมสารวจตรวจสอบ เรื่อง แรงยึดเหนี่ยวระหว่าง อนุภาคของสาร เพื่อให้ได้ข้อสรุปร่วมกันว่านักเรียนสามารถจาแนกสารออกเป็นกลุ่มย่อยๆ ตามแรง ยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของสารได้อย่างไร

#### 3. ขั้ นอธิบายและลงข้อสรุป

นักเรียนร่วมกันอภิปรายและตอบคาถามในกิจกรรมสารวจตรวจสอบ เรื่อง แรงยึดเหนี่ยว ระหว่างอนุภาคของสาร เพื่อให้ได้ข้อสรุปร่วมกันดังนี้ 3.1 สารเคมีจะแสดงสมบัติเฉพาะตัวที่แตกต่างกัน เนื่องจากมีแรงยึดเหนี่ยวระหว่าง อนุภาคของสารที่แตกต่างกัน 3.2 ผลึกเกลือแกงไม่นาไฟฟ้า เพราะไอออนบวกและไอออนจะยึดเหนี่ยวกันอย่าง แข็งแรง ไอออนไม่สามารถเคลื่อนที่ได้ 3.3 เมื่อเกลือแกงเมื่อหลอมเหลวหรือละลายน้า โครงสร้างของผลึกเกลือจะถูก ทาลายแล้วแตกตัวในรูปของไอออนในสารละลายที่สามารถเคลื่อนที่ได้ สารละลายจึงนาไฟฟ้าได้ 3.4 สารที่นาไฟฟ้าได้เมื่อหลอมเหลวหรือเป็นสารละลาย เพราะว่ามีไอออนบวกและ ไอออนลบอยู่ในของเหลวหรือสารละลายนั้น แต่จะไม่นาไฟฟ้าเมื่ออยู่ในสถานะของแข็งเพราะมีแรง ยึดเหนี่ยวยึดไอออนบวกและไอออนลบไว้ด้วยกันอย่างแข็งแรง 3.5 การนาไฟฟ้าได้ในสถานะของแข็ง แสดงว่าสารนั้นมีอิเล็กตรอนอิสระเคลื่อนที่ได้ ในผลึกของของแข็งนั้น สารนั้นจะมีแรงยึดเหนี่ยวแบบพันธะโลหะ 3.6 การให้ความร้อนแก่สาร เป็นการทาลายแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของสาร

#### 4. ขั้ นขยายความรู้

1. นักเรียนร่วมกันอภิปรายถึงจุดหลอมเหลวและจุดเดือดของสารว่าสัมพันธ์กับแรงยึด เหนี่ยวระหว่างอนุภาคของสารอย่างไร (จุดหลอมเหลวและจุดเดือดของสารบอกให้ทราบถึงแรงยึด เหนี่ยวระหว่างอนุภาคของสาร เช่น 1.1 โลหะทองแดงมีจุดหลอมเหลวและจุดเดือดสูง แสดงว่ามีแรงยึดเหนี่ยวระหว่าง อนุภาคภายในผลึกของทองแดงสูง 1.2 โซเดียมคลอไรด์มีจุดหลอมเหลวและจุดเดือดค่อนข้างสูง เพราะไอออนบวกและ ไอออนลบในผลึกเกลือโซเดียมคลอไรด์ยึดเหนี่ยวกันด้วยแรงไฟฟ้าสถิตย์ที่แข็งแรงมาก 1.3 กลูโคสมีจุดหลอมเหลวต่า แสดงว่าแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคน้อย 1.4 ไฮโดรเจนมีจุดหลอมเหลวและจุดเดือดต่ากว่ากลูโคส และมีสถานะเป็นแก๊ส แสดงว่าไฮโดรเจนมีแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคน้อยกว่ากลูโคส) 2. ครูขยายความรู้เพิ่มเติมว่า แรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคแบ่งเป็น 2 ชนิด คือ
M ẫ u 03-2019

5- V ề kh ắ c ph ụ c, s ử a ch ữ a nh ữ ng h ạ n ch ế , khuy ết điể mth ờ i gian qua và qua ki ểm điểm, đánh giá chất lượ ng cán b ộ, đả ng viên cu ối năm 20 19 ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………

### 6- V ề th ự c hi ện văn hóa trong Đả ng

#### (Th ự c hi ện theo Điề u 10, 11, 12 Quy ết đị nh s ố 07- QĐ/TU ngày 11/10/2017 c ủa Ban Thườ ng v ụ T ỉ nh ủ y)

….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… B ả n cam k ết này đồ ng th ờ i là n ộ i dung k ế ho ạch hành độ ng c ủ a b ản thân để tu dưỡ ng, rèn luy ệ n, ph ấn đấu và là căn cứ để ki ểm điểm, đánh giá xế p lo ạ i cán b ộ , đả ng viên cu ối năm.

XÁC NH Ậ N C Ủ A CHI B Ộ BÍ THƯ	NGƯỜ I CAMK Ế T (Ký, ghi rõ h ọ tên)
Need to work on making all homes entry ways handicapped accessible. More handicapped parking should be available at the administrative building. Bathrooms and exits should be marked with braille markings.	Put ramps at entrances to make accessibility easier for residents in wheelchairs or with ambulatory issues. Create more handicapped parking spaces at the central office. Place Braille signs on all bathroom, exit and other pertinent	Moderate Moderate Moderate	$30,000 $10 $200	Huntington Bank General General	May 1, 2022 May 1, 2022 May 1, 2022	Maintenance Health and Safety Health and Safety	May 1, 2021 May 1, 2021 May 1, 2021
Environmental: Winter months make transportation challenging.	Ensure winter tires are on all vehicles to create safer transportation during winter months.	Moderate	$6000	General	December 1, 2021	Health and Safety	February 1, 2022
Technology: Increase accessibility to cable and	General Internet should be	Moderate	$2000	General	July 1, 2021	Health and Safety	May 1, 2021
########## ма - ма - ма - наближається ... ру - ру - ру - починаємо разом...

########## ПРОЧИТАЙТЕ ДИВЛЯЧИСЬ НА КРАПКУ

Ко - с а Тра - ва

## СТРІТЕННЯ

Мета: дітей з народними традиціями, обрядами, розвивати Мета: дітей з народними традиціями, обрядами, розвивати пам"ять, увагу, виховувати любовдо свого краю, повагу до народних традицій.

Вчитель От і прийшов останній місяць зими - лютий. У народі Вчитель От і прийшов останній місяць зими - лютий. У народі кажуть: "Як лютий не лютуй, а на весну брів не хмур".

- 1 Стрітення. Про це свято існує така легенда. У рік народження уч. Христа жив у Єрусалимі праведний старець священник Сімеон, якому було відкрито Богом, що він не помре доти, поки не побачить Спасителя світу.
- 2 Саме в цей день, 15 лютого за легендою, Сімеон зустрівся біля уч. воріт храму з немовлятком Христом, якого батьки принесли до Святині, щоб дати йому ім"я . Сімеон взяв його на руки і сказав : "Нині відпускаєм раба твого, Владика, по слову твоєму з миром, бо очі мої бачили спалення Твоє, яке ти уготовив перед лицем всіх людей.
- 3 У пам"ять про зустріч побожного Сімеона з Ісусом Христом уч. церква становила свято Стрітення. Його давнішня назва "Зимобор", або "Громниця".
- 4 Люди здавна вірять, що в цей день зустрічаються зима з літом і уч. змагаються, котра з них переможе, та й господарюватиме, до кінця місяця. А ще вважається, що коли ведмідь прокидається від сну й валить барліг, то зимі уже кінець підходить.
- 5 У церквах на Стрітення освячували воду й свічки. Свячені уч. на Стрітення води й свічки люди вважали цілющими, вони ставали семійними оберігами, й мали захищати людей від різних природних сил: бурі, грому, блискавки, від біди, лиха, хвороб, їх зберігали цілий рік. Свічку, посвячену на Стрітення, називали стрітенською.
- 6 На стрітення люди уважно стежать за погодою, намагаючись уч. виявити найменші її зміни. З цим пов"язано багато народних прикмет.
- - Якщо на Стрітення сніг зранку - буде врожай ранніх зернових, -
УТВЕРЖДЕН приказом архивного управления Курской области от « 5 » июня 2014 г. № 01-06/30 (в редакции приказа архивного управления Курской области от « 8 » октября 2015 г. № 01-06/93)

### АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ

по предоставлению государственной услуги «Обеспечение исполнения запросов российских и иностранных граждан, а также лиц без гражданства, связанных с реализацией их законных прав и свобод, оформление в установленном порядке архивных справок, подлежащих направлению в иностранные государства»

### архивным управлением Курской области

## I. положения I. положения

### 1.1. Предмет регулирования регламента

1.1.1. Административный регламент по предоставлению государственной услуги «Обеспечение исполнения запросов российских и иностранных граждан, а также лиц без гражданства, связанных с реализацией их законных прав и свобод, оформление в установленном порядке архивных справок, подлежащих направлению в иностранные государства» архивным управлением Курской области (далее по тексту – Регламент) определяет сроки и последовательность действий (административных процедур) при предоставлении архивным управлением Курской области (далее – Архивуправление) государственной услуги по обеспечению исполнения запросов российских и иностранных граждан, а также лиц без гражданства, проживающих за рубежом, связанных с реализацией их законных прав и свобод, оформлению в установленном порядке архивных справок и их заверению путем проставления апостиля.

- 1.1.2. В настоящем Регламенте используются следующие понятия:

архивная справка - документ архива, составленный на бланке архива, имеющий юридическую силу и содержащий документную информацию о предмете запроса с указанием архивных шифров и номеров листов единиц хранения тех архивных документов, на основании которых она составлена; архивная копия – дословно воспроизводящая текст архивного документа копия, с указанием архивного шифра и номеров листов единицы хранения, заверенная в установленном порядке; архивная выписка выписка – документ архива, составленный на бланке архива, дословно воспроизводящий часть текста архивного документа,
185

3 3 มักจะมีการเข้าใจสับสนระหว่างการฝึกสอนแบบจุลภาคกับการฝึกสอนในโรงเรียน จริง โดยเข้าใจว่าการฝึกสอนแบบจุลภาคจะมาแทนที่การฝึกสอนในโรงเรียนจริงและการฝึกสอน แบบจุลภาคนั้นไม่เอื้อที่จะให้ผู้สอนได้เผชิญกับสถานการณ์การสอนที่แท้จริง ได้ บ้างก็ว่าการเป็น บทเรียนสั้น ๆ ดังกล่าวครูย่อมไม่มีโอกาสใกล้ชิดกับผู้เรียนเพียงพอ ผู้จัดทาการสอนแบบจุลภาคจึง ควรจะทาความเข้าใจว่าการฝึกสอนแบบจุลภาคเป็น เพียงภาคปฏิบัติที่พยายามให้ผู้สอนได้ฝึก สถานการณ์ที่ใกล้ความเป็นจริง ประกอบทฤษฎีที่เรียนในมหาวิทยาลัยที่มีหลักสูตรฝึกหัดครูมิใช่ นาไปใช้แทนการฝึกสอนจริงในโรงเรียน หากเป็นเสมือนหนึ่งวิธีการที่ช่วยเชื่อมภาคทฤษฎีและ ภาคปฏิบัติ และเป็นวิธีเตรียมนักศึกษา ให้มีทักษะและประสบการณ์มากขึ้นก่อนออกไปเผชิญกับ สภาพที่เป็นจริง . 4 การใช้เครื่องมือมาช่วยให้ผู้สอนทราบผลย้อนกลับ มักจะเป็นปัญหาให้ผู้ที่จะจัดทา การสอนแบบจุลภาคต้องเลิกล้มความคิด เพราะพิจารณาเห็นว่าการลงทุนสูงสิ้นเปลืองและไม่มี เจ้าหน้าที่ทางเทคนิคในด้านนี้เพียงพอ โดยเฉพาะการใช้เครื่องถ่ายเทปบันทึกภาพจริงอยู่ที่ว่าการมี เครื่องเทปบันทึก ภาพจะช่วยให้เห็นพฤติกรรมการสอนของผู้สอนได้ชัดเจนทั้งท่าทาง เสียง วิธีการ พูดจา หรือจัดกิจกรรม แต่ถ้าหากไม่มีหรือไม่สามารถจัดหาได้ ก็ไม่เป็นสิ่งที่จาเป็นยิ่งแต่อย่างใด จุดสาคัญของการสอนแบบจุลภาค คือ การเน้นให้มีการฝึกปฏิบัติในสถานการณ์ที่ใกล้เคียงความจริง ที่สุดเท่าที่จะ ทาได้ เพียงแต่มีสถานที่จะให้สอนได้มีผู้สอน ผู้เรียน ซึ่งอาจจะเป็นเพื่อนหรือนักเรียน จริง มีอาจารย์นิเทศก์และวิธีการประเมินผลที่จะช่วยให้ผู้สอนได้มองเห็นผลการสอน ของตนแล้วก็ ย่อมจะทาได้ ทั้ งนี้โดยต้องมีการลงทุนมากกว่าอย่างวิธีการอื่น ๆ

#### 7. ประโยชน์ของการจัดการสอนแบบจุลภาค

1 . นักศึกษาได้มีโอกาสฝึกสอนเหมือนการสอนในชั้นเรียนจริง แต่ในลักษณะที่ไม่เสีย ผลต่อผู้เรียน และไม่ต้องกังวลถึงผลของการสอนที่อาจจะผิดพลาดบกพร่องเพราะการฝึกสอนในรูป ของการสอนแบบจุลภาค จะเปรียบได้กับการจัดสนามขับรถในลักษณะที่เหมือนจริงให้แก่ผู้ฝึกขับ ซึ่งย่อมไม่เป็นอันตรายต่อผู้อื่น ทั้ งผู้สอนเองจะรู้สึกปลอดภัยและสบายใจในการฝึกทักษะต่าง ๆ อีก ด้วย 2 . ช่วยให้ผู้ฝึกสอนได้เรียนรู้ทักษะการสอนต่าง ๆ จากประสบการณ์ของตนเองแม้จะ เป็นเพียงชั้นเล็กๆ ระยะเวลาไม่นานก็ตาม ผลตอบสนองที่ผู้ฝึกสอนได้จากผู้เรียนโดยตรงก็ดี ผลตอบสนองที่ได้จากอุปกรณ์ที่อาจจะเตรียมไว้สอน ได้จากแบบประเมินผลก็ดี หรือจากการ อภิปรายวิจารการสอนก็ดีย่อมเป็นเครื่องมือสะท้อนให้เกิดการเรียนรู้ได้ทั้งสิ้น 3 . การจัดให้มีการฝึกสอนในทักษะย่นย่อ ช่วยให้ผู้ฝึกสอนมีโอกาสเลือกฝึกทักษะที่ ตนเองขาดประสบการณ์ หรือที่ตนเห็นว่ายังมีปัญหาได้โดยง่าย หากจาเป็นจะต้องสอนซ้าในทักษะ เดิมหรือบทเรียนเดิมก็อาจจัดได้โดยไม่ทาให้ ชั้ นเรียนใบสนหรือเบื่อหน่ายและสามารถกระทาได้ อย่างต่อเนื่องจากทักษะหนึ่ง ไปอีกทักษะหนึ่ง โดยไม่ขัดกับการดาเนินการสอนตามปกติ
24

- 19. Инструкция о порядке проведения обязательных медицинских осмотров работающих: постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 28 апреля 2010 № 47.
- 20. Инструкция о порядке обеспечения санитарно-эпидемического благополучия военнослужащих Вооруженных Сил Республики Беларусь при размещении в полевых условиях, на полигонах, в учебных центрах, проведении полевых занятий и стрельб: постановление Министерства обороны Республики Беларусь от 12 июля 2007 г. № 48.
- 21. Санитарные правила и нормы «Требования к микроклимату рабочих мест в производственных и офисных помещениях», Гигиенический норматив «Показатели микроклимата производственных и офисных помещений»: постановление Главного государственного санитарного врача Республики Беларусь от 30 апреля 2013 г. № 33.
- 22. Санитарные нормы и правила «Требования к питанию населения: нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения Республики Беларусь»: постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 20 ноября 2012 г. № 180.

## Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы студентов

Время отведенное на самостоятельную работу студентов может использоваться обучающимися на: –подготовку тематических рефератов, докладов, презентаций; –составление подборки литературных источников, Интернет-источников; –изучение тем не выносимых на лекции и практические занятия; –конспектирование первоисточников (разделов хрестоматий, сборников документов, монографий, учебных пособий); –оформление информационных и демонстрационных материалов; –участие в учебно-исследовательской работе; –компьютеризированное тестирование; –составление библиографии; –подготовку к тестированию. Контроль самостоятельной работы может осуществляться в виде:

- - работы; - работы;
- - занятия, письменной работы, тестирования; - занятия, письменной работы, тестирования;
- - рефератов; - рефератов;
- - устного ответа на вопрос, сообщения, доклада; - устного ответа на вопрос, сообщения, доклада;
- - рефератов, письменных докладов; - рефератов, письменных докладов;
- - конспектов первоисточников, монографий и статей; - конспектов первоисточников, монографий и статей;
- - беседы, консультации. - беседы, консультации.
# Executive Board Agenda

## Friday, May 11, 2018: 10am-1:00pm Sustainable Agriculture and Energy (SAGE) Center 101 Olson Rd., Boardman, OR 97818 Call in #: 712.451.0979 Access Code: 689070

- 1. Call to Order - Don Coats

- Roll Call/Introductions

- 2. Open Agenda - Don Coats

- Time set aside for any issues not presented on the agenda

- 3. Business Meeting

- Approval of Executive Board meeting Minutes of April 13, 2018 - Acceptance of Financials for April 2018 - Prineville Position on Exec Committee

- 4. Discussion - Brian Skeahan 4. Discussion - Brian Skeahan
- 5. Update - Brian Skeahan/Greg Adams 5. Update - Brian Skeahan/Greg Adams
- 6. Report / Discussion - Doris Penwell, Brian Skeahan 6. Report / Discussion - Doris Penwell, Brian Skeahan

### 7. EFSC Workgroup - Doris Penwell

### 8. Legal Counsel - Brian Skeahan

### 9. Evergreen Study Update - Brian Skeahan

### 10. Lewis &Clark Intern Study - Brian Skeahan

### 11. Goldendale Energy Storage (Formerly JD Pool) Update - Brian Skeahan

### 12. Adjourn
voor de gevolgen om openbaar Joods te zijn. In totaal is het mogelijk dat meer dan 30.000 56 Nederlandse Joden de oorlog hebben overleefd. Tegenwoordig wonen er zo'n 50.000 Joden in Nederland, blijkt uit een onderzoek uit 2010. Relatief gezien zijn die 50.000 Joden 57 ongeveer 0,3% van de huidige Nederlandse bevolking. Zijn Nederlandse Joden anders dan de Joden die bijvoorbeeld in de Verenigde Staten of Israël wonen? Ja, althans, dat beweerde historicus Sigmund Seeligman. Seeligman was zelf van joodse afkomst, maar kwam al op jonge leeftijd naar Nederland. Hij muntte de term species hollandia Judaica , in 1923 oftewel, volgens hem zijn de Nederlandse Joden een aparte soort Joden. De Joden in Nederland zouden zich meer aan het nationale karakter hebben aangepast dan in andere landen. Niet iedereen zag het op diezelfde manier. Jozeph Michman, een Nederlandse Jood die in Amsterdam werd geboren, vond niet dat het Nederlandse Jodendom alleen om de Nederlandse context draaide, maar dat de Nederlands- Joodse cultuur meer parallel liep aan de Joodse geschiedenis en cultuur. Dat vertelde hij tijdens een lezing in 1986. Volgens hem zijn er veel verbindingen tussen het leven van de 58 Nederlandse Joden en die Joodse historie en cultuur. Ondanks dat ze het met elkaar oneens zijn, komen beide wel tot de conclusie dat het Nederlandse Jodendom onlosmakelijk is verbonden met de Nederlandse cultuur, ongeacht in welke mate. Maar wat kenmerkt de hedendaagse Nederlandse joden? Volgens Bart Wallet zijn zij vooral cultureel-joods, maar is dat slecht een klein onderdeel van hun interesses en achtergronden. Ook is het joods-zijn flexibeler geworden en zijn er veel ad hoc activiteiten gelinkt aan de joodse cultuur, maar weinig verplichtingen. Het gros van de Nederlandse joden heeft geen overheersende joodse 59 identiteit.

########## 3.1 - Het Nederlandse Jodendom in opbouw na de oorlog : jaren '45 - '60

Na de Tweede Wereldoorlog kwamen de slachtoffers uit kampen weer terug per trein. Dat duurde vaak nogal even, want de repatriëring van Nederlanders kwam langzaam op gang. Van veel Nederlandse gevangenen in kampen, zowel Joods als niet-Joods, is bekend dat zij

Masterscriptie Masterscriptie Paula Keizer
## СОВЕТ ДЕПУТАТОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА ЛОМОНОСОВСКИЙ

## РЕШЕНИЕ

## 31 августа 2020 года № 57/1

Об участии депутатов Совета депутатов муниципального округа Ломоносовский в работе комиссий, осуществляющих открытие работ и приемку оказанных услуг и (или) выполненных работ по капитальному ремонту общего имущества в многоквартирных домах, проведение которого обеспечивает Фонд капитального ремонта многоквартирных домов города Москвы

В соответствии с пунктом 1 статьи 1 Закона города Москвы от 16 декабря 2015 года № 72 «О наделении органов местного самоуправления внутригородских муниципальных образований в городе Москве отдельными полномочиями города Москвы в сфере организации и проведения капитального ремонта общего имущества в многоквартирных домах в рамках реализации региональной программы капитального ремонта общего имущества в многоквартирных домах на территории города Москвы», постановлением Правительства Москвы от 25 февраля 2016 года № 57-ПП «Об утверждении Порядка реализации органами местного самоуправления внутригородских муниципальных образований в городе Москве отдельного полномочия города Москвы по участию в работе комиссий, осуществляющих открытие работ и приемку оказанных услуг и (или) выполненных работ по капитальному ремонту общего имущества в многоквартирных домах» и на основании обращения Фонда капитального ремонта многоквартирных домов города Москвы от 07.08.2020 года № ФКР-10-22735/20, входящий № 01-08-419/20 от 10 августа 2020 года, Совет депутатов муниципального округа Ломоносовский решил: 1. Определить закрепление состава депутатов Совета депутатов муниципального округа Ломоносовский для участия в работе комиссий, осуществляющих открытие работ и приемку оказанных услуг и (или) выполненных работ по капитальному ремонту общего имущества в многоквартирных домах, в отношении которых в соответствии с краткосрочным планом реализации в 2021, 2022, 2023 года региональной программы запланированы работы по капитальному ремонту общего имущества многоквартирных домов, проведение которого обеспечивает Фонд капитального ремонта многоквартирных домов города Москвы (приложение 1, 2).
$ 1,000.00 1,000.00 (mil pesos 00/100 m.n.), para internar a su hermano NICOLAS RODRÍGUEZ IBARRA, enfermo mental; en la clínica Mental (CAISAME), estancia prolongada ubicada en el Municipio de Tlajomulco de Zúñiga.----------------------- 16.- La C. SILVIA EUGENIA HERNÁNDEZ BARRERA, con domicilio en calle Chino Rivas # 90 en la Cabecera Municipal, solicita apoyo económico por:-------------------------------------- $ 1,000.00 1,000.00 (mil pesos 00/100 m.n.), para cubrir gastos de estudios médicos del C. ENRIQUE HERNÁNDEZ MARTÍNEZ, persona enferma, padre de la solicitante.-------

17.- La C. JOSEFINA ALCALA ALCALA, con domicilio en calle Benito Juárez # 19 en la localidad de La Ribera de este Municipio, solicita apoyo económico por:------------------------ $ 4,000.00 (cuatro mil pesos 00/100 m.n.), para cubrir gastos médicos por quimioterapia de su hijo FRANCISCO JAVIER BARAJAS ALCALA, enfermo de cáncer.--------------

18.- La C. MARÍA IMELDA CAMARENA MORENO, con domicilio en calle Azucena y Clavel # 19 en la Cabecera Municipal, solicita apoyo económico por:------------------------ $ 629.00 (seiscientos veintinueve pesos 00/100 m.n.), para el pago de trasporte de su hija YOLANDA CARDENAS CAMARENA, al Centro Universitario de la Ciénega, Campus Atotonilco el Alto, Jalisco; estudiante de la carrera en Contaduría Pública.-------------------------------------------------

19.- $ 500.00 (quinientos pesos 00/100 m.n.) apoyo para el pago de viáticos a la C. MARÍA ELENA ÁLVAREZ TABAREZ, la cual presta su servicio como auxiliar en la Casa de la Cultura.---------------------------------------------------------------

20.- $ 500.00 (quinientos pesos 00/100 m.n.) apoyo para el pago de viáticos a la C. MARÍA ELENA ÁLVAREZ TABAREZ, la cual presta su servicio como auxiliar en la Casa de la Cultura.---------------------------------------------------------------

21.- $ 1,600.00 $ 1,600.00 (mil seiscientos pesos 00/100 m.n.), apoyo económico al C. ROBERTO ZENDEJAS GARCÍA, para el pago de viáticos, el cual presta su servicio voluntario en la Unidad de Protección Civil de este Municipio.------------------

22.- El El C. IGNACIO TORRES MONTOYA, Agente Municipal de la localidad de La Noria de este Municipio, y el Comité de Padres de Familia de la Telesecundaria “Juan Escutia” solicitan apoyo económico por:----------------------------------- $ 7,395.00 (siete mil trescientos noventa y cinco pesos 00/100 m.n.), para la compra de pintura para el mantenimiento de dicha institución.-----------------------------
#### Quand la porte se souvient

Quand la porte se souvient, Quand la table se souvient, Quand la chaise, l’armoire, le buffet, la fenêtre se souviennent Quand ils se souviennent intensément De leurs racines, de leur sève, de leurs feuilles De leurs branches, De tout ce qui les habitait, Des nids et des chansons Des écureuils et des singes De la neige et du vent Un frisson traverse la maison Qui redevient forêt.

##### Hamid Tibouchi
## АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОСЕЛОК БОРОВСКИЙ

## РАСПОРЯЖЕНИЕ

11 октября 2021 г. № 346 рп. Боровский Тюменского муниципального района

О внесении изменений в распоряжение администрации муниципального образования поселок Боровский от 29.08.2019 № 301 «О порядке ведения реестра муниципальных услуг (функций) и порядке размещения сведений в электронном региональном реестре муниципальных услуг (функций) Тюменской области о предоставляемых (исполняемых) администрацией муниципального образования поселок Боровский муниципальных услугах (функциях») (с изменениями от 12.11.2019 №430, 04.03.2020 №86, 14.07.2020 №296, 21.10.2020 №407, 26.05.2021 №195, 07.06.2021 №222, 05.07.2021 №242, 30.07.2021 №267)

В соответствии с Федеральным законом от 27.07.2010 № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», постановлением Правительства Российской Федерации от 24.10.2011 № 861 «О федеральных государственных информационных системах, обеспечивающих предоставление в электронной форме государственных и муниципальных услуг (осуществление функций)», постановлением Правительства Тюменской области от 30.05.2011 № 173-п «О порядке формирования и ведения электронных региональных реестров государственных и муниципальных услуг (функций) Тюменской области», Уставом муниципального образования поселок Боровский: 1. Приложение к Порядку ведения реестра муниципальных услуг, предоставляемых администрацией муниципального образования поселок
meaning of that Act, established on or after 1 July 2005.

Note Part 5 of the Public Administration Act 2004 commenced on 1 July 2005.".

####### 7 Powers and duties of trustees

(1) Before section 4(1) of the Shrine of Remembrance Act 1978 insert— "(1AA) The trustees have the following overarching functions— (a) responsibility for the care, management, maintenance and preservation of the Shrine of Remembrance— (i) as a memorial to honour the service and sacrifice of Victorians and Australians in war, conflict, peacekeeping and peacemaking; and (ii) as a site of national, State and cultural significance; and (b) the development, promotion, management and the staging of ceremonial activities and events to commemorate the service and sacrifice of Victorians and Australians in war, conflict, peacekeeping and peacemaking, including, but not limited to, wreath laying and other ceremonial or commemorative activities; and (c) the development, promotion, management and implementation of public programs to inform, educate and promote understanding among Victorians and visitors about the