ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA MARIA

Secretaria de Município de Gestão e Modernização Administrativa

Superintendência de Administração

## JUSTIFICATIVA AO PROJETO DE LEI Nº \_\_\_\_/EXECUTIVO, QUE:

Dispõe sobre o uso obrigatório de máscaras de proteção facial no contexto da pandemia da COVID-19 e dá providências.

## Senhor Presidente, Senhores Vereadores:

CONSIDERANDO o Decreto Estadual nº 55.240, de 10 de maio de 2020, que, por critérios técnicos, científicos e embasados nas evidências estratégicas de saúde estabeleceu o Sistema de Distanciamento Controlado para fins de prevenção e de enfrentamento à epidemia causada pela COVID-19 (novo Coronavírus) no âmbito do Estado do Rio Grande do Sul; CONSIDERANDO os Decretos Executivos 69, de 09 de abril de 2020 e 93 de 16 de junho de 2020; CONSIDERANDO a orientação do Ministério da Saúde de que o uso de máscaras de proteção facial para a população em geral constitui medida adicional ao distanciamento social, para preparação e resposta durante o intervalo de aceleração epidêmica (Boletim Epidemiológico do Centro de Operações de Emergência em Saúde Pública – COVID 19 nº 7); CONSIDERANDO a necessidade de adoção de medidas para preservar e assegurar a manutenção da saúde e da segurança à população para desenvolver atividades essenciais ou adquirir bens de primeira necessidade; CONSIDERANDO o teor da nota de esclarecimento expedida pela Sociedade Brasileira de Infectologia em 03 de abril de 2020, bem como a Nota Técnica GVIMS/CGTES/ANVISA N. 04/2020, de 31 de março de 2020, da Agência Nacional de Vigilância Sanitária, as quais dispõem sobre a utilização de máscaras como forma de evitar a disseminação da pandemia do Novo Coronavírus (COVID-19); CONSIDERANDO a utilização da máscara, mesmo as produzidas em domicílio, servindo como barreira parcial para a transmissão do vírus e impedindo a disseminação pelo contato com gotículas infectantes, além da lavagem de mãos, etiqueta respiratória, uso de álcool gel e distanciamento social, como medidas eficientes para o aumento da proteção da população em geral contra a COVID-19; CONSIDERANDO o advento da Lei Federal número 14019 de 02 de julho de 2020 que dispôs sobre a obrigatoriedade do uso de máscaras de proteção individual para circulação em espaços públicos e privados acessíveis ao público; É importante ressaltar que inúmeras ações foram realizadas pela Administração Municipal através de decretos e recomendações buscando orientar, e regrar a conduta dos cidadãos, com o objetivo de preservar a vida e a saúde da população com base em critérios técnicos além da manutenção das atividades econômicas. Entretanto, em que pese todos os esforços olvidados principalmente com as ações de orientação e fiscalização, uma parcela da população mostra-se ainda resistente à utilização da máscara colocando em risco a si e outras pessoas, tornando-se necessário

Rua Venâncio Aires, nº 2277 · 3º Andar · Centro · Santa Maria/RS

CEP: 97010-005 · Tel.: (55) 3921.7013 · E-mail: smg@santamaria.rs.gov.br

www.santamaria.rs.gov.br
ПРИПРЕМА ЗА ЧАС

Предмет: ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК Разред: четврти Наставник: Школа: Редни број наставне јединице у теми: 6 Редни број часа у школској год.: 30
## Faaliyet Türlerine Göre Koşullar ve Kanıtlayıcı Belgeler

Çok isimli yayın (makale, derleme, kitap veya kitap bölümü), tebliğ ve patent için oranlar belirlenirken faaliyetteki kişi sayısına göre farklı değerler alan aşağıdaki tablodaki (k) katsayısı esas alınır (Tablo 1).

Tablo 1: (k) Katsayısı Değeri
Kişi sayısı	k
1	1
2	0,8
3	0,6
4	0,45
5	1/5
6	1/6
7 veya daha fazla	1/kişi sayısı

Akademik teşvik kapsamında değerlendirilebilecek projeler için başvuru sahibinin projedeki rolü aşağıdaki tabloda yer alan (r) katsayısı esas alınarak belirlenir (Tablo 2).

Tablo 2: (r) Katsayısı Değeri
Projedeki rol	r
Yürütücü	1
Araştırmacı, Bursiyer	0,5

SCI, SCI-Expanded, SSCI ve AHCI kapsamındaki dergilerde yayınlanmış araştırma makalesi, derleme veya kısa makale (editöre mektup, yorum, vaka takdimi, teknik not, araştırma notu, özet ve kitap kritiği) için akademik teşvik puanının hesaplanmasında makalenin yayınlandığı yıl için derginin ULAKBİM puanını esas alan ve aşağıdaki tabloda yer alan (p) katsayısı kullanılır (Tablo 3).

Tablo 3: (p) Katsayısı Değeri
Dergi ULAKBİM puanı (makalenin yayınlandığı yıl için)	p
50≤p≤100	1
25≤p<50	0,8
0≤p<25	0,4

Özel bir paylaşım oranı olmayan veya isim sıralaması veya derecelendirmesi bulunmayan faaliyetler için “oran/kişi sayısı” oranı dikkate alınır. Ancak, sergi faaliyet türündeki karma etkinlikler ve uluslararası boyutta performansa dayalı yayımlanmış karma ses ve/veya görüntü kaydı
203

มหาวิทยาลัย. โครงงานเพื่อการเรียนรู้ : หลักการและแนวทางการจัดกิจกรรม. ลัดดา ภู่เกียรติ . (2544). กรุงเทพมหานคร : คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. เพื่อพัฒนาการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์. วรรณทิพา รอดแรงค้า. (ม.ป.ป.). กรุงเทพมหานคร : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. พหุปัญญาในห้องเรียน : วิธีการสอนเพื่อพัฒนาปัญญาหลายด้าน. วิชาการ , กรม. (2543). คณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ โครงการเรียนรู้ที่ลุ่มลึก : เอกสารปฏิรูปการ เรียนรู้ ลาดับที่ 16. การจัดสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรการศึกษาขั้น วิชาการ , กรม. (2544). พื้นฐาน พุทธศักราช 2544. คณะอนุกรรมการพัฒนาคุณภาพวิชาการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภา. แนวคิดในการพัฒนาคนและกระบวนการเรียนรู้. สมศักดิ สินธุรเวชญ์. (2542). วารสาร ข้าราชการ ครู. สิงหาคม - กันยายน 2542. (หน้า 11 - 12). เทคนิควิธีและนวัตกรรมที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ สนอง อินละคร. (2544). เน้น ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง. อุบลราชธานี : หน่วยศึกษานิเทศก์ กรมสามัญศึกษา. สุจินต์ วิศวธีรานนท์. (2544). 'Constructivism กับการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์'. การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ. ในพิมพ์พันธ์ เดชะคุปต์ (บรรณาธิการ). กรุงเทพมหานคร : เดอะมาสเตอร์กรุ๊ป แมเนจเม้น จากัด. Borg, W. R.; Kallenbach, W.; Morris, M.; & Friebel, A. ( 1969). Videotape Feedback and Micro teaching, Microteaching: a Teacher Training Model (FWL Report A 69-4) ,

#### Component Skills and the Training of Teachers: an Evaluation of a Research and Development Project.

Griffiths, R., MacLeod, G., & McIntyre, D. (1977). Effects of Supervisory Strategies in Microteaching on Students' Attitudes and Skill Acquisition. In D. McIntyre, G. Investigations of Microteaching MacLeod & R. Griffiths (Eds.), , pp. 131-141. James A. Mackey; Allen D. Glenn; & Darrell R. Lewis. ( 1977). The Effectiveness of Teacher Education, in Warren Kallenbach; & Meredith Gall, "Microteaching Versus ," Journal of Conventional Methods in Training Elementary. Intern Teachers Educational Research , Taylor & Francis, Ltd.
23.- La PROFRA. ANA ISABEL SOTELO MARTÍNEZ, La PROFRA. ANA ISABEL SOTELO MARTÍNEZ, Directora del Jardín de Niños “Nunutzi” de la Cabecera Municipal, solicita apoyo económico por:-------------------------- $ 2,400.00 2,400.00 (dos mil cuatrocientos pesos 00/100 m.n.), para la compra de un mingitorio completo para su instalación en el baño de los niños de dicho plantel.----------------------------------

Por lo anteriormente expuesto el C. Presidente Municipal GABRIEL VÁSQUEZ ANDRADE, otorga el uso de la voz al Secretario y Síndico L.C.P. SANDRA ESCOTO LÓPEZ, para que someta a votación el presente punto de acuerdo, la cual dando cumplimiento se dirige al Pleno solicitando si están de acuerdo en aprobar los apoyos económicos otorgados a personas de escasos recursos del Municipio, y que corresponden al mes de MARZO del 2017; lo manifiesten levantando su mano.-------------------------------------------------- El resultado de la votación es 11 votos a favor, por lo que se aprueba por mayoría calificada de los presentes, bajo los siguientes acuerdos:--------------------------------------------------- PRIMERO: Es de autorizarse y se autoriza cada uno de los apoyos otorgados a personas de escasos recursos del Municipio, correspondientes al mes de MARZO del 2017.----- SEGUNDO: Notifíquese a la Hacienda Municipal y la Contraloría Interna, el contenido del presente acuerdo para que realicen los movimientos necesarios para el cabal cumplimiento con lo establecido en el presente.------------------ b).- Secretario y Síndico L.C.P. SANDRA ESCOTO LÓPEZ. – Continuamos con los asuntos del Presidente con la propuesta para la adquisición de un vehículo que será destinado para cubrir el servicio de traslado de enfermos a diferentes hospitales, para su atención médica.----------------------------------------

Presidente Municipal GABRIEL VÁSQUEZ ANDRADE. –Creo que se ha elevado el gasto enviando a los enfermos en otros vehículos. El camioncito destinado para el traslado de pacientes para su atención médica a los diferentes hospitales; como Ustedes saben, se accidento quedando totalmente fuera de servicio. Entonces para continuar brindando el apoyo por la gran demanda de este servicio, hemos estado mandando en otros vehículos para ayudar a las personas, pero consideramos que sería más viable que el H. Ayuntamiento adquiriera un vehículo para destinarlo a prestar este servicio.--------------------------------------

Nos hemos dado a la tarea de buscar una unidad para abaratar el gasto de los traslados; el costo varea entre los $ 200,000.00 (doscientos mil pesos 00/100 m.n.) y $ 250,000.00 (doscientos
В соответствии с требованиями пункта 3 части 1 статьи 7 Федерального закона от 27 июля 2010 года № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» вышеназванный орган, предоставляющий государственную услугу, не вправе требовать от заявителей осуществления действий, в том числе согласований, необходимых для получения государственной услуги и связанных с обращением в иные государственные органы и организации, за исключением получения услуг, включенных в перечень услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления государственных услуг, утвержденный нормативным правовым актом Курской области.

### Описание результата предоставления государственной услуги

2.4. Результатом предоставления государственной услуги является выдача (направление) заявителю: архивной справки (архивной выписки, архивной копии), заверенной апостилем, в установленном настоящим Регламентом порядке; информационного письма; письма – уведомления об отсутствии запрашиваемых сведений и рекомендациями о дальнейших путях поиска необходимой информации; письма - уведомления об отказе в получении заявителем запрашиваемых сведений с разъяснением его дальнейших действий, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Срок предоставления государственной услуги, в том числе с учетом необходимости обращения в организации, участвующие в предоставлении государственной услуги, срок приостановления предоставления государственной услуги в случае, если возможность приостановления предусмотрена законодательством Российской Федерации, срок выдачи (направления) документов, являющихся результатом предоставления государственной услуги 2.5. Общий срок предоставления Архивуправлением государственной услуги составляет до 30 календарных дней со дня приема запроса. Срок исполнения запросов заявителей непосредственно государственными, муниципальными архивами, органами и организациями по документам, находящимся у них на хранении, составляет 15 календарных дней со дня их регистрации в государственных, муниципальных архивах, органах и организациях. 2.6. Основания для приостановления государственной услуги не предусмотрены. 2.7. Выдача документов, являющихся результатом предоставления государственной услуги, осуществляется в день явки заявителя в
Zvanje načelnika ili rukovodioca sektora ili drugo odgovarajuće zvanje raspoređeno je u grupu poslova D, podgrupu 1 i izraženo koeficijentom 9.4, što odgovara podgrupi i koeficijentu načelnika, rukovodioca ili drugog odgovarajućeg zvanja u Vladi i ministarstvu. Poslovi načelnika ili rukovodioca sektora su najsloženiji poslovi organa uprave koji su šire elaborirani u obrazloženju za raspoređivanje zvanja starješine organa uprave. Oni dodatno uključuju rukovođenje nižim organizacionim jedinicama. Ti poslovi i uslovi za njihovo obavljanje na državnom nivou propisani su članom 22 i članu 23 stav 1 tačka 1 Zakona o državnim službenicima i namještenicima na istovjetan način kao što je na lokalnom nivou to uređeno članom 7 stav 1 tačka 1 Uredbe o službenima zvanjima lokalnih službenika i namještenika i uslovima za njihov vršenje u organima lokalne uprave (rukovođenje i koordinacija rada užih organizacionih jedinica, kontrola rada organizacionih cjelina unutar tih organizacionih jedinica, komunikcija sa drugim organizacionim jedinicama, organima i građanima, samostalan rad i odlučivanje o najsloženijim stručnim pitanjima uže organizacione jedinice. Uslovi: VII1 nivo kvalifikacije obrazovanja i najmanje tri godine radnog iskustva na poslovima rukovođenja, odnosno na drugim odgovarajućim poslovima koji zahtijevaju samostalnost u radu).

Zvanje inspektora i ovlašćenog službenog lica 1raspoređeno je u podgrupu 1 i izraženo koeficijentom 9.4 jer je riječ o poslovima koji se izjednačavaju sa poslovima načelnika ili rukovodioca sektora i spadaju u druga odgovarajuća zvanja.

Zvanje šefa ili koordinatora službe, odjeljenja ili drugo odgovarajuće zvanje raspoređeno je u podgrupu 4 i izraženo koeficijentom 8.5, što odgovara podgrupi i koeficijentu šefa ili drugog odgovarajućeg zvanja u Vladi i ministarstvu. Razlozi su istovjetni kao i u predhodnom slučaju (član 22 i 23 stav 1 tačka 2 Zakona o državnim službenicima i namještenicima i član 7 stav 1 tačka 2
Guided Reading Lesson Plan (Levels A-L)

Title: The Abominable Snow Kid Level: K ISBN: 978-1-4342-4227-3 Publisher:\_Stone Arch \_Day 2

Familiar Read: (3 min.) Day 2, start on p. 28

Familiar Writing: (3 min.) Word Building (3 min.) 1. think-thought suffixes- end, endless 2. hear-heard notice-noticed 3. beautiful wherever

Before Reading: (5-7 min.)

- • Introduction: (include meaning, structure, visual) • Introduction: (include meaning, structure, visual)

Review how the story began. Show the blue at the top of p. 28 (Two weeks of fun later…) The start of The Mighty Monsters school year has been postponed for two weeks now! How would you feel about that? What if the blizzard continues? Should the Mighty Monsters confront Ellie and her dad? Should they ask or try to force Ellie and Old Man Winter to leave? Do the Mighty Monsters seem to like Ellie? What would you do?

Make predictions about what might happen as you finish The Abominable Snow Kid.

As you read, think about the author, Sean O’Reilly’s message.

Difficult Words/Vocabulary – p. 34 noticed

- • Teaching Point: (refer to Behaviors to Notice and Support) • Teaching Point: (refer to Behaviors to Notice and Support)

Pay attention to details. Notice characters actions and their reactions. Make predictions as you read. Think about the author’s message to the reader.

During Reading: (5-10 min.) *Revisit the teaching point as needed. Prompts to Support readers: Does it match? Does it sound right? Does it make sense?

After Reading: (5-7 min.)

- • Discuss the story

Why were the kids sick of snow days and ready for school to begin? Talbot (no place to bury bones) Frankie- baseball p. 28 talk about being sick of snow days, extra homework

p. 34 How do you think Ellie felt? How do you think the Mighty Monsters felt?
Анализ финансовых, экономических, социальных и иных показателей развития малого и среднего предпринимательства и эффективности применения мер по его развитию, о прогноз развития малого и среднего предпринимательства на территории МО Алпеевское сельское поселение Сосковского района Орловской области

## по итогам 2022 – текущий период 2023 года

Анализ о состоянии, проблемах и перспективах развития малого и среднего предпринимательства на территории муниципального образования Алпеевского сельское поселение Сосковского района Орловской области по итогам 2022 – текущего периода 2023 года подготовлен на основании статьи 11 Федерального закона от 24 июля 2007 г. № 209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации». Структура малых предприятий на территории Алпеевского сельского поселения по видам экономической деятельности в течение ряда лет остается практически неизменной. Сфера сельскохозяйственного производства и торговли в связи с достаточно высокой оборачиваемостью капитала является наиболее предпочтительной для малого бизнеса. В едином реестре субъектов малого и среднего предпринимательства по итогам 2022 – текущий период 2023 года числится 28 субъектов. В том числе в сфере сельскохозяйственного производства трудятся 19 предпринимателей, в торговле 7, на транспорте (легковом и грузовом) 2. Таким образом, в сельскохозяйственной сфере занято 18 % , в торговле-63 %, на транспорте 19%. Конкурсы на получение грантов начинающим субъектам малого и среднего предпринимательства в Алпеевском сельском поселении в 2022 – текущий период 2023 года не проводились. В целом на территории муниципального образования прослеживается положительная динамика развития малого и среднего предпринимательства.

## Развитие инфраструктуры поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства.

В Алпеевском сельском поселении нет действующих объектов инфраструктуры поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства.
орієнтуватися в умовах та завданнях спілкування. 4. Наявність у комунікативному процесі зовнішньої (усної і писемної) та внутрішньої форм мовлення, їх тісного взаємозв'язку зумовлює потребу розвивати кожну з урахуванням їх специфіки. Зокрема, оволодіння істотними ознаками усного й писемного мовлення передбачає вміння враховувати такі їх психологічні особливості: мотиви, адресність, сфера використання, завдання мовлення, урахування особливостей зворотного контролю в кожному конкретному випадку. Усна і писемна форма мовлення об'єктивуються в текстах, комунікативних одиницях мовлення, що забезпечують потреби людей у спілкуванні в різноманітних сферах і ситуаціях. Текст як семантичне і граматично оформлений знаковий об'єкт , як результат діяльності мовця реалізується в типах та функціональних стилях мовлення. Наявність в тексті категоріальних ознак, виділення одиниць тексту є тією канвою, на якій розгортається методичний процес формування мовленнєвих дій, необхідних для забезпечення актів комунікації. Теоретичною базою для цих дій у початкових класах є елементарні відомості про такі ознаки тексту, як адресованість, змістовність, зв'язність, логічність, членування, смислова, інтонаційна, структурно - композиційна, формально - граматична цілісність та мовностилістичні засоби її вираження. Засвоєння способів використання мови в різних видах мовленнєвої діяльності стає можливим завдяки ознайомленню з функціональними стилями, їх екстралінгвістичними та лінгвістичними ознаками. Кожен функціональний стиль набуває комунікативної значущості також завдяки певному інтонаційному оформленню. Інтонаційні засоби, виконуючи стильотворчу функцію в межах тексту, є невід'ємною ознакою будь - якого зв'язного висловлювання як усної, так і писемної форми. Засвоєння молодшими школярами інтонаційних одиниць створює умови для формування в довгочасній пам'яті різнотипних за своєю комунікативною спрямованістю просодико - стилістичних моделей, а також правил їх використання. Оволодіння уміннями вилучати ці моделі з метою мовленнєвого спілкування в соціальне значущих ситуаціях - один із важливих напрямів удосконалення мовленнєвого розвитку учнів початкових класів. 8. Відповідно до нових цілей навчання української мови методичні шляхи формування культури усного й писемного мовлення можна вдосконалити за умови поглиблення функціонально - стилістичного підходу в процесі засвоєння відомостей про текст, його усну та писемну форми, а також під час формування фонетичних та лексико - граматичних понять. Саме завдяки впровадженню елементів стилістики створюються всі необхідні умови для свідомого, цілеспрямованого використання молодшими школярами виучуваних мовних засобів у власній мовленнєвій діяльності. 9. Свідоме продукування учнями початкових класів стилістично диференційованих зв'язнихвисловлювань досягається шляхом формування спеціальних стилістичних умінь добирати й використовувати
ПРИПРЕМА ЗА ЧАС

Предмет: ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК Разред: четврти Наставник: Школа: Редни број наставне јединице у теми: 2 Редни број часа у школској год.: 18
taulukoita ja diagrammeja sekä käyttämään tilastollisia tunnuslukuja sekä tarjota kokemuksia todennäköisyydestä	ja tulkinta	taulukoita ja diagrammeja. Oppilas osaa laskea keskiarvon ja määrittää tyyppiarvon.
T14 innostaa oppilasta laatimaan toimintaohjeita tietokoneohjelmina graafisessa ohjelmointiympäristössä	S1	Ohjelmointi graafisessa ohjelmointiympäristössä	Oppilas osaa ohjelmoida toimivan ohjelman graafisessa ohjelmointiympäristössä.
- • Please wear comfortable cotton clothes preferably white shirt, jogging pants, and rubber shoes for your Treadmill Stress Test and for radiological examination. We encourage you to bring extra clothing for change after the procedure.
- • There may be areas with extreme temperature. We recommend that you bring a jacket or sweater.
- • For your safety, we recommend to bring your own bottled water or tumbler.

## OTHER INSTRUCTIONS:

- 1. Kindly fill out the Health Declaration form that will be given by the security personnel at the lobby. The provided information will aid us in the screening process.
- 2. Please proceed to the CEH on the Fourth Floor - Lifestyle Medicine Center of the hospital building on or before 8:00AM (for strict compliance) or depending on the scheduled time given by the CEH.
- 3. CEH would like to ensure your safety and maintain efficiency of service. Bringing companion during Executive Check-up is highly discouraged unless necessary. If the patient is minor, PWD or elderly, only one (1) companion is allowed during the check-up. Patient’s companion will undergo screening as well and maybe requested to wait at the Lifestyle Medicine Center waiting area.
- 4. For patients under an accredited Company, Insurance or HMO, a copy of the medical results of your package will be given upon discharge. For self-pay clients, original medical results will be provided.
- 5. CEH patients are entitled to FREE parking at the hospital’s basement parking area. Please bring your parking ticket at the CEH and present to the staff on duty for validation.
- 6. For cancellation of your appointment, please call the Asian Hospital and Medical Center CEH at least three (3) working days prior to scheduled appointment.
- 7. Asian Hospital and Medical Center accepts payments by Cash, Credit Cards (all major cards), Manager’s or Cashier’s checks.
- 8. In our drive to maintain patient safety and security, leaving the hospital premises before the completion of their ECU is not permitted

Thank you for choosing Asian Hospital and Medical Center for your Executive Check-up. For concerns and other queries, please contact us at the CEH line (8) 771-9000 local 8456 or 8457.

Conforme: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Date: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Name and Signature) Please sign and send this form back through fax or email to the CEH office for validation and confirmation. Fax number: 771-9000 local 5904 Email address: exechealth@asianhospital.com

QF-CEH-019

REV. 01

June 2012