ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к распоряжению Комитета по образованию от «29» января 2021 г. № 06

### ПОЛОЖЕНИЕ о муниципальной учебно-исследовательской конференции старшеклассников «Ломоносовские чтения»

### 1. Общие положения

- 1.1. Настоящее положение определяет цели, задачи, организаторов, участников, порядок работы муниципальной учебно- исследовательской конференции старшеклассников «Ломоносовские чтения» (далее Конференция) и награждение победителей.

1.2. Конференция проводится для обучающихся образовательных организаций городского округа Архангельской области «Котлас», является одним из направлений работы Комитета по образованию Управления по социальным вопросам администрации городского округа Архангельской области «Котлас» - работа с одаренными детьми МО «Котлас». 1.3. Конференция проводится на основании распоряжения Комитета по образованию Управления по социальным вопросам администрации городского округа Архангельской области «Котлас».

### 2. Цели и задачи Конференции

2.1. Конференция проводится с целью выявления, развития и поддержки одаренных и способных старшеклассников 9-11 классов. 2.2. Основные задачи Конференции:

- - талантливых, одаренных школьников, склонных к - талантливых, одаренных школьников, склонных к исследовательской деятельности;
- - талантливых детей в научный процесс; - талантливых детей в научный процесс;
- - и пропаганда лучших достижений обучающихся в - и пропаганда лучших достижений обучающихся в исследовательской деятельности;
- - возможностей педагогов в организации обучения и - возможностей педагогов в организации обучения и развития обучающихся.
## Инструкция для выполнения заданий

### по на 06.02 .2021 г. ОП.04 . ДОПУСКИ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ

Здравствуйте, уважаемые студенты, в субботу 6 февраля , 6 часов учебных занятий в дистанционном формате, за это время вам необходимо изучить темы: « Понятия о размерах, отклонениях, допусках » , «Основные сведения о допусках» .

### Задания Задания

1. Пользуясь справочными материалами , ваша задача внимательно изучить материалы тем: «Понятия о размерах, отклонениях, допусках», «Основные сведения о допусках». Перейдите по ссылкам для изучения тем : , https://docs.google.com/presentation/d/1K4B93t6mbas\_KqeJnhfkuC0hiIGG2lbW/edit#slide=id.p1 https://docs.google.com/document/d/1EilxLyviV9td95Y4hoO0oaJsqEBLBKe2/edit , Посмотрите обучающий фильм : https://www.youtube.com/watch?v=hO7ppuOcL04&t=56s . 2. Ответьте на 9 контрольных вопросов и заполните две таблицы №10 и №11 , перейдите по ссылке https://docs.google.com/document/d/1EilxLyviV9td95Y4hoO0oaJsqEBLBKe2/edit .

### Фото выполненных заданий или word файл высылайте на один из адресов указанных ниже: - в WhatsApp по номеру 8 -902-266-24-61; - на электронную почту nikolaipolovnikov@mail.ru . Выполненные задания необходимо отправить 6 февраля. Уважаемые студенты! За выполнение заданий на 6 февраля вы должны получить три оценки. Соответствующие оценки будут выставлены в журналы. Желаю успехов!
de regio is. Ik produceerde onder meer de afleveringen en bedacht het format. Ook mocht ik 4 met de jongeren in gesprek. Dit was naar aanloop van het Regenboogfestival in Emmen. Het kwam dan ook als geroepen toen ik met één van de onderzoekers van mijn scriptiebegeleider in gesprek ging, Lieke Schrijvers. Zij deed ten tijde van het gesprek onderzoek naar hoe 'bekeerde vrouwen in joodse, moslim en christelijke pinkstergemeenten 5 in Nederland omgaan met ideeën en rolpatronen over gender, seksualiteit en etniciteit.' Tijdens dit onderzoek kwam ze een aantal kwesties tegen over gender in het jodendom, same-sex waarvan het religieuze huwelijk in het jodendom er één was. Ook het aspect van same-sex huwelijk in specifiek het jodendom vond ik interessant. Misschien is het vanwege mijn eigen christelijke achtergrond en de overeenkomsten tussen beide, maar het traditionele jodendom heeft altijd mijn interesse getrokken. De combinatie van beide voelde direct als een onderwerp wat perfect bij mij past en al snel was de eerste opzet gemaakt. Ondanks de band die ik voel met de LHBT+-gemeenschap, heb ik het onderwerp zo objectief mogelijk benaderd en daarbij ook de mensen die ik heb geïnterviewd hierover. Door de jaren heen heb ik goed geleerd hoe mijn mening te parkeren en dat heb ik uiteraard ook tijdens mijn gehele scriptieproces gedaan. Dat wil niet zeggen overigens, dat ik me niet verbaasd heb over de uitersten die ik soms tegenkwam, wat u wellicht zelf ook zult hebben bij het lezen van deze scriptie.

Masterscriptie Masterscriptie Paula Keizer
- I. Информационное сообщение о проведении 12 июля 2022 года
- в 08-00 часов московского времени (1 0.00 местного времени ) открытого аукциона по продаже государственного имущества Республики Башкортостан
- 1. Сведения об объекте недвижимости (далее - имущество)
- 1.1. Собственник имущества - Республика Башкортостан.
- 1.2. Организатор торгов (Продавец) - Государственное унитарное предприятие «Фонд жилищного строительства Республики Башкортостан».
- 1.3. Аукцион проводится на универсальной торговой платформе (электронной площадке) АО «Сбербанк - АСТ», на сайте https://www.sberbank - ast.ru/ в сети Интернет (торговая секция «Приватизация, аренда и продажа прав»).
- Информация о проводимом аукционе размещена на официальном сайте Российской Федерации для размещения информации о проведении торгов - сайте www.torgi.gov.ru/new (номер извещения от 08.06. 2022г, официальном сайте ГУП «ФЖС 22000015660000000027 РБ» - www.fgsrb.ru (раздел - Аукционы).
- 1.4. Решение о продаже принято на основании Приказа Министерства земельных и имущественных отношений Республики Башкортостан №1139 от 03.06.2022 года и утверждено Протоколом заседания аукционной комиссии ГУП «Фонд жилищного строительства РБ» №47 от 06.06.2022 года.
- 1.5. Аукцион проводится в соответствии с порядком, установленным Приказом Федеральной антимонопольной службы от 10.02.2010г №67 «О порядке проведения конкурсов или аукционов на право заключения договоров…» и регламентом электронной площадки.
- 1.6. На продажу на аукционе выставляется Имущество:
- 1) расположенное по адресу: 1) расположенное по адресу: Лот №1 - Нежилое помещение г.Уфа, Октябрьский район, ул.Глумилинская д.4, помещение №2 общей площадью 77,2 кв.м., этаж 1, с черновой отделкой, кадастровый номер 02:55:020621:335.

Начальная цена продажи Имущества: 3 928 000,00 три миллиона девятьсот Начальная цена продажи Имущества: 3 928 000,00 три миллиона девятьсот цена продажи Имущества: 3 928 000,00 двадцать восемь тысяч) рублей, (5% от начальной цены шаг аукциона - 196 400,00 рублей продажи имущества). Требование о внесении задатка отсутствует. Описание объекта: проектное назначение - административное, имеется отдельная входная группа. Основная площадь нежилого помещения - 61,3 кв.м., вспомогательная площадь составляет 15,9 кв.м. Высота помещения - 3,20 метра. Отделка - черновая: пол - бетонный, потолок - без отделки, стены - штукатурка, окна - пластиковые; дверь входная - металлическая. Нежилое помещение расположено на 1 этаже жилого многоквартирного 25 - этажного дома, построенного ГУП «ФЖС РБ» в 2018 году. : На данный момент наложен запрет на Обременения, ограничения права ограничения права регистрационные действия Межрайонным отделом по исполнению особых исполнительных производств УФССП России по Республике Башкортостан в обеспечении сводного исполнительного производства №24527/16/02068 - СД в отношении должника ГУП «Фонд жилищного строительства РБ» (постановление о запрете №113072999/0268 от 13.01.2020г).
187

ขั้ นที่ 2 ดูแบบอย่างที่ดี แบบอย่างดังกล่าวได้แก่ เทปบันทึกภาพ สไลด์ และการ สาธิต เป็นต้น โดยดูทั้งวิธีการและวิธีใช้ พร้อมทั้งให้มีการอภิปรายแบบอย่างดังกล่าวประกอบจน เกิดความเข้าใจ ขั้ นที่ 3 ฝึกวิเคราะห์ ได้แก่การวิเคราะห์ทักษะตามเกณฑ์ที่ได้ศึกษาในข้อ 1 และ ข้อ 2 โดยอาจวิเคราะห์จากสถานการณ์ต่าง ๆ ที่จัดให้ เช่น อาจวิเคราะห์จากเทปบันทึกภาพที่อัดไว้ จากเสียงบันทึก หรือจากบทเรียนที่เตรียมไว้ ในขั้ นที่ 3 นี้ อาจให้ศึกษาจากบันทึกการสอนแบบจุลภาคแทนเทปบันทึกภาพหรือ ศึกษาทั้ง 2 อย่างก็ยิ่งดี บันทึกการสอนแบบจุลภาคในที่นี้หมายถึง บทสนทนาและกิจกรรมระหว่าง ครูกับนักเรียนซึ่งจะบันทึกขั้ นตอนของการสอน พร้อมทั้งคาพูดในการตอบสนองของทั้งครูและ นักเรียนเป็นตอน ๆ ไป ซึ่งจากอันนี้ นักศึกษาจะได้นาไปวิเคราะห์ลักษณะของทักษะได้ เช่น ทักษะ การใช้คาถาม หลังจากที่ได้ศึกษาลักษณะคาถามที่ดีตามแบบอย่างที่วางไว้แล้วจึงได้ดูบันทึก การสอนหรือเทปบันทึกภาพหรืออาจเป็นเทปบันทึกเสียงก็ได้ จากนั้นให้วิเคราะห์ลักษณะคาถามที่ สังเกตได้ พร้อมทั้งอภิปรายส่วนดีและไม่ดีคาถาม ขั้ นที่ 4 เป็นขั้ นของการทาแบบฝึกหัด อาจารย์ควรจะรวบรวมสถานการณ์การสอน ต่าง ๆ มาให้นักเรียนได้ลองคิดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ใช้ทักษะที่ต้องการฝึกเพื่อ เป็นการวัดดู ความสามารถในการใช้ทักษะนั้น ๆ หรือร่วมกันแลกเปลี่ยนแนวคิดในการใช้ทักษะนั้น ๆ ให้ กว้างขวางยิ่งขึ้น หากมีจุดบกพร่องจะได้แก้ไขก่อนที่จะลงมือทาการบันทึกการสอน เช่น ให้ฝึกตั้ ง คาถามตามสถานการณ์ที่กาหนดให้เป็นต้น ขั้ นที่ 5 เลือกบทเรียนที่จะทดลองฝึกสอน แล้วบันทึกการสอนแบบจุลภาคอย่าง ละเอียด ในการเลือกบทเรียนควรได้คานึงถึงความเหมาะสมของบทเรียน คือทักษะที่จะฝึก ตลอดจนถึงวัยและระดับของผู้เรียนด้วย เช่น จะฝึกการตั้งคาถามนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ควรจะเลือกบทเรียนที่นักเรียนมีพื้นความรู้พอที่จะตอบได้ หรือมีโอกาสคิดหาเหตุผลได้ การทาบันทึกการสอน ก็ควรได้คานึงถึงพฤติกรรมการสอนที่ใช้ทักษะที่ต้องการฝึก ดังนั้นการทาบันทึกการสอน จึงควรบันทึกพฤติกรรมการสอนของครู และพฤติกรรมที่คาดหวังจาก นักเรียนพร้อมทั้งเหตุผลที่ดาเนินการสอนดังกล่าว ทั้ งนี้เพื่อฝึกทักษะที่ต้องการและได้ประเมินผลใน เชิงพฤติกรรม ตัวอย่างบันทึกการสอนดังกล่าวอาจมีรูปแบบดังนี้ การทาบันทึกการสอน ก็ควรได้คานึงถึงพฤติกรรมการสอนที่ใช้ทักษะที่ต้องการฝึก ดังนั้น การทาบันทึกการสอน จึงควรบันทึกพฤติกรรมการสอนของครู และพฤติกรรมที่คาดหวังจาก นักเรียนพร้อมทั้งเหตุผลที่ดาเนินการสอนดังกล่าว ทั้ งนี้เพื่อฝึกทักษะที่ต้องการและได้ประเมินผลใน เชิงพฤติกรรม ตัวอย่างบันทึกการสอนดังกล่าวอาจมีรูปแบบดังนี้
Народный Союз	великодержавно-шовинистическая партия, именуется так с марта 2007 года. До того называлась Партия национального возрождения «Народная Воля». «Народная Воля» возникла в 2001 году на основе достаточно заметного движения Российский общенародный союз (РОС), существовавшего с 1991 года. Лидер – Сергей Бабурин. РОС, а затем «Народная Воля» прошли сложную эволюцию от круга советско-имперских и неосталинистско-милитаристских идей к идеям русского национализма и православного монархизма, хотя и с «народно-социалистической» окраской. Идолом партии считается народоволец-ренегат Лев Тихомиров, на чье имя выписан партийный билет № 1. Официальный лозунг партии – «За русскую Россию». Партия дистанцируется от открытого политического экстремизма и позиционирует себя в качестве серьезной парламентской организации. В парламентских выборах 2003 года «Народная Воля» участвовала в составе блока «Родина» и получила 8 мандатов (с парламентских выборов 2007 года Народный Союз был снят ЦИК). Депутаты Госдумы от «Народной Воли» (в первую очередь Виктор Алкснис) неоднократно оказывали покровительство лицам, находящимся под следствием по обвинению в совершении преступлений ксенофобского характера.

41
- 7. Article 59: Parties shall take the necessary legislative or other measures to ensure that victims whose residence status depends on that of the spouse or partner as recognised by internal law, in the event of the dissolution of the marriage or the relationship, are granted in the event of particularly difficult circumstances, upon application, an autonomous residence permit irrespective of the duration of the marriage or the relationship. The conditions relating to the granting and duration of the autonomous residence permit are established by internal law.
- Parties shall take the necessary legislative or other measures to ensure that victims may obtain the suspension of expulsion proceedings initiated in relation to a residence status dependent on that of the spouse or partner as recognised by internal law to enable them to apply for an autonomous residence permit.
- Parties shall issue a renewable residence permit to victims in one of the two following situations, or in both:
- a where the competent authority considers that their stay is necessary owing to their personal situation;
- b where the competent authority considers that their stay is necessary for the purpose of their co-operation with the competent authorities in investigation or criminal proceedings.
- Parties shall take the necessary legislative or other measures to ensure that victims of forced marriage brought into another country for the purpose of the marriage and who, as a result, have lost their residence status in the country where they habitually reside, may regain this status.
- According to the Aliens Act this is not possible. But this article is very important to us, as in practice we see how necessary this is for foreign women who want to escape violence.

The Convention encourages the adoption of the necessary legislative measures. From this perspective, reservations in most articles have no importance. As seen from the Proposal of the Act Ratifying the Council of Europe Convention, the government adopted reservations anywhere where the current Slovenian legislation is not harmonized with the text in the Convention. This unnecessarily prevents debates on amendments to the legislation or on the adoption of appropriate measures. Because of the Convention, it is expected that in the area of professional and specialized support to women who experience violence and their children will come to further improvements, but only if the state will carry out its consistent implementation.

### We urge the committee to recommend to the state to withdraw all the reservations and accept the Istanbul Convention completely.
PRIMARY PE & SPORTS PREMIUM STATEMENT 2020/21

KS1 - Beach Day - RNLI talk KS2 Residential camp BF Adventures Zamble Dance	Talk with RNLI lifeguards about beach and water safety. Children very engaged and EYFS turned role play into lifeguard station for a lot of water safety and beach play in summer term 2021. BF adventure have an ethos of Promoting sports and opportunities for disadvantaged and excluded children. PP supported camp. Cultural input about life in Africa. Children enthused and engaged.	Expand impact of bigme day to include more diverse occupation and cultural diversities. Definitely use BF adventure again in future. BIG ME DAY in future
Plan for Re-opening of Kilglass NS September 2021

### Extra-curricular Activities

The possibility of facilitating extra-curricular activities will be explored. However, it would not be recommended that children from different classes would participate in extra-curricular activities at the same time. The staggered finishing times will also make the scheduling of after-school activities problematic. Further updates will be provided in September.

### Managing the risk of spread of COVID-19 (PRACTICE THE GUIDANCE BELOW WITH YOUR CHILD(REN) BEFORE RETURNING TO SCHOOL).

a. Wash your Hands Frequently Regular hand washing with soap and water is effective for the removal of COVID-19. Follow the HSE guidelines on handwashing: For advice from HSE on how to wash your hands the following link will be helpful: https://www2.hse.ie/wellbeing/how-to-wash-your-hands.html b. Hand Hygiene and Hand Sanitisers Hand hygiene can also be achieved by the use of a hand sanitisers (when hands are clean). Hand sanitisers are more readily deployed in school settings to avoid disruption to teaching and learning and to avoid congestion of staff and pupils waiting to use hand washing facilities. They will be available at entry and exit points and in each classroom. c. Avoid Touching Eyes, Nose and Mouth Why? Hands touch many surfaces and can pick up viruses. Once contaminated, hands can transfer the virus to your eyes, nose or mouth. 2ND d. Physical Distancing (NOT APPLICABLE FOR JUNIOR INFANTS TO CLASS) Physical distancing (1M) is recommended to reduce the spread of infection in the workplace. Note: Guidance on the physical distancing requirements will be informed by public health advice for schools and will be updated over the summer period. e. Practice respiratory hygiene Make sure you, and the people around you, follow good respiratory hygiene. This means covering your mouth and nose with a tissue or your bent elbow when you cough or sneeze. Then dispose of the used tissue immediately. By following good respiratory hygiene, you protect the people around you from viruses such as cold, flu and Covid-19. Good hygiene practices and washing your hands properly and regularly can help stop the spread of the virus. It is, therefore, crucial that all staff adhere to this advice and adopt the following practices as strictly as possible.

- f. Do

• Wash your hands properly and often • Cover your mouth and nose with a tissue or your sleeve when you cough and sneeze • Put used tissues into a bin and wash your hands • Clean and disinfect frequently touched objects and surfaces.

- g. Do Not

• Touch your eyes, nose or mouth if your hands are not clean • Share objects that touch your mouth – for example, bottles, cups, cutlery, etc.

Draft 4
####### Il 12 giugno la consegna

# Quarta edizione del Premio Silvia Lunelli

## Indetto dalla famiglia Roberto Lunelli in collaborazione con Friuli Venezia Giulia Via dei Sapori

Lunedì 12 giugno alle ore 11.00 all'Hotel Astoria Italia di Udine sarà assegnato il Premio Silvia . Giunto alla sua quarta edizione, il premio è stato istituito dalla famiglia Lunelli in ricordo Lunelli dell'amata figlia Silvia, mancata l'11 giugno 2013, a soli 28 anni. Laureata brillantemente in giurisprudenza, Silvia aveva una grande passione per la cucina: perciò i suoi genitori hanno deciso di istituire in suo ricordo un premio per la formazione di giovani chef, con l'obiettivo di farli diventare ambasciatori della gastronomia e dei prodotti tipici del Friuli Venezia Giulia. Curato dal Consorzio Friuli Venezia Giulia Via dei Sapori, il Premio è stato assegnato negli scorsi anni a Aurora Coassin di Spilimbergo, a Davide Secco di Martignacco (Ud) e all'udinese Christopher Destro.

Informazioni: Venezia Giulia Via dei Sapori Informazioni: Venezia Giulia Via dei Sapori Tel 0432 538752 - info@friuliviadeisapori.it - www.friuliviadeisapori.it

Ufficio Agorà - Marina Tagliaferri Ufficio Agorà - Marina Tagliaferri Stampa: Tel. 0481 62385 - agora@studio-agora.it - www.studio-agora.it
## Bijlage 1 CE VWO 1991\_1 Uitwerking opgave 3: Foto-akoestische gasdetectie

## Vraag 12

Methode Methode 1: Uiterste stand > E = p,max 0,0752×1,6×10– 19 9,15×10–21 E C ? > E = 0,133×0,43 = 0,0752 eV = = J T2 4p2m/C 1/f2 4p2m/C 4p2mf2 C ? > T = 2pÖm/C > = > = > C = 15,99492×1,66057×10–27 2,656×10–26 m ? > m = = kg 4×p2×2,656×10–26×(6,43×1013)2 4,335×103 C = = N/m ½Cr2 9,15×10–21 ½×4,335×103×r2 2,1×10–12 E = > = > r = m 2 Methode 2: Evenwichtsstand > E = ½mv k,max max 2 9,15×10–21 ½×2,656×10–26×v 2 E v = ½mv > = > v = 830,1 m/s m m m 2×p×6,43×1013×r 2,1×10–12 v = 2pfr > 830,1 = > r = m m

## Vraag 13

DE 4,26×10–20 DE 4,26×10–20 = hf = = J = 0,266 eV 6,39×10–20 E = 0,133 + 0,266 = 0,399 eV = J 1

## Vraag 14

Bij een harmonische trilling is de F,u-grafiek een rechte lijn door de oorsprong. Dat is hier niet het geval.

## Vraag 15

Methode 1: Het oppervlak onder de grafiek is gelijk aan de arbeid van F. Dat oppervlak moet links en rechts van de oorsprong even groot zijn. Links stijgt F meer dan rechts > r (maximale uitwijking) is links kleiner dan rechts. Methode 2: Links loopt de grafiek steiler dan rechts, F is links dus groter > r is links kleiner.

## Vraag 16

= (½)t/T (½)t/T = (½)t/T (½)t/T > 0,01 = > log 0,01 = log > log 0,01 = t/T×log 0,5 > 6,64×3,0×10–7 2,0×10–6 = log 0,01/log 0,5 = 6,64 > t = = s

### t/T

## Vraag 17

= 1/T = 50 Hz. Per omwenteling 4 pulsen > f = 200 Hz toon

## Vraag 18

Concentratie CO neemt toe > meer aangeslagen moleculen > krachtiger drukpulsen > harder geluid (grotere geluidssterkte) bij dezelfde frequentie.
daarom daarom schreven zij een brief naar de predikant. Maar op de Nederlandse Nashville- verklaring zelf, zijn geen reacties vanuit het jodendom te vinden.

########## H. 8 - Het joodse same-sex huwelijk in debat

Ondanks Ondanks dat Nederland in 2001 het eerste land was waar het burgerlijk huwelijk 352 same-sex legaal werd , is het religieuze huwelijk in veel joodse gemeenschappen in 353 Nederland nog niet welkom. Dit kan één van de redenen zijn waarom er weinig tot geen same-sex literatuur te vinden is over het joodse huwelijk in Nederland. Een andere reden kan zijn dat er minder joden in Nederland zijn dan in de Verenigde Staten en Israël en de wetenschappelijk literatuur vooral gefocust is op deze landen. In Nederland woonden eind 354 2018 namelijk zo'n 45.000 joden , vergeleken bij 5.700.000 joden in de Verenigde Staten en 355 6.451.000 joden in Israël. In dit hoofdstuk zullen dan ook de verschillende posities binnen same-sex het jodendom richting het joodse huwelijk worden behandeld zoals dit wordt verkondigd in de Verenigde Staten en Israël. same-sex In de Verenigde Staten loopt het legaliseren van het burgerlijk huwelijk nogal uiteen. Massachusetts was de eerste staat in 2003, doordat het Massachusetts Hooggerechtshof bepaalde dat het weigeren van trouwlicenties aan homostellen betekende dat same-sex de grondwet van de staat werd geschonden. Eind 2014 was het huwelijk inmiddels in 35 van de staten legaal, mede door de ondersteuning van de toenmalige president Barack same-sex Obama. In januari 2015 werd het huwelijk in alle vijftig staten gelegaliseerd, toen 356 het Hooggerechtshof een beslissing uit het jaar ervoor herzag. same-sex Hoewel dit het huwelijk legaliseerde in de Verenigde Staten - en het burgerlijk huwelijk en religieus huwelijk verbonden zijn in de Verenigde Staten zoals same-sex uitgelegd in het eerste hoofdstuk - waren er nog verschillende groepen tegen het 357 Torah halacha huwelijk. Ook in de en de zijn hier bezwaren tegen te vinden. Daarentegen

Masterscriptie Masterscriptie Paula Keizer