ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Напиши слова парами, подчеркни мягкую согласную вместе с буквой ь. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ II. – 18. Спиши слова. Вставь, где надо, букву ь. Подчеркни мягкие согласные вместе с буквой ь. Кон.ки, ден.ги, стол.бы, огон.ки, пал.то, лам.па, ал.бом, пис.мо, стен.ка, пал.ка, ден.ки, нор.ка. Стан.ки, гор.кий, вер.ба, апел.син, сед.мой, сед.мой, селёд.ка, сер.ги, бел.ка, фил.м, бол.ной, сил.ный, крас.ный, хлеб.ный, школ.ный, сил.но, дал.ше, рас.тут, тон.ше, мален.кий, вол.чата, крол.чата. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ II. – 19. Спиши словосочетания. Вставь, где надо, букву ь. Подчеркни мягкие согласные вместе с буквой ь.

кис.лый апел.син стал.ные кон.ки довол.ный мал.чик мален.кая дол.ка сил.ные пал.цы бол.шой бул.дог кон.ки чёрное пал.то довол.ный мал.чик лес.ная ол.ха мален.кая дол.ка тон.кое кол.цо сил.ные пал.цы жёл.тая пыл.ца бол.шой бул.дог \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ II. – 20.Спиши предложения, вставляя по смыслу слова из скобок. Подчеркни мягкие согласные вместе с буквой ь.

стал.ные кон.ки довол.ный мал.чик мален.кая дол.ка сил.ные пал.цы бол.шой бул.дог

Огурцы лежат в … Вова мылся в … В печке тлеют … Книгу положили на … Ребята собирали … Алёша не любит …. мылся в … (банке, баньке) В книжке помяты … В печке тлеют … (уголки, угольки) Девочки танцуют … Книгу положили на … (полку, польку) Петя выпустил … Ребята собирали … (галку, гальку) Дети сели на … Алёша не любит …. (пенки, пеньки) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ II. – 21. Спиши слова, подчеркни зелёным карандашом мягкие согласные. Соль, кони, лист, куль, гусь, рысь, рис, сито, пыль осень, пень, тянет, лепит, лезет, берет, кисель, восемь, пять, телефон. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Вова мылся в … В печке тлеют … Книгу положили на … Ребята собирали … Алёша не любит ….
## THE PROCESS OF AWAKENING

The list below describes what are recognized by Theravadin Buddhists as reliable “landmarks” that can be 5th realized on the path of Awakening. The system was developed in the century C.E. by a Sri Lankan monk, Buddhaghosa, and is called the Visuddhimagga (The Path of Purification) and is a quite elaborate commentary on the understanding of Buddhist teachings of that era. Here is the way Wikipedia describes the process described in a sutta as the “seven relay chariots, and the goal is the experience of Nibbana (Nirvana):

## Seven Stages of Purification

This comparison between practice and "seven relay chariots" points at the goal. Each purity is needed to (satta-visuddhi):[3] attain the next. They are often referred to as the "Seven Stages of Purification"

- 1. Purification of Conduct (sīla-visuddhi)
- 2. Purification of Mind (citta-visuddhi)
- 3. Purification of View (ditthi-visuddhi)
- 4. Purification by Overcoming Doubt (kankha-vitarana-visuddhi)
- 5. Purification by Knowledge and Vision of What Is Path and Not Path (maggamagga-ñanadassana- visuddhi)
- 6. Purification by Knowledge and Vision of the Course of Practice (patipada-ñanadassana-visuddhi)
- 1. Knowledge of contemplation of rise and fall (udayabbayanupassana-nana)
- 2. Knowledge of contemplation of dissolution (bhanganupassana-nana)
- 3. Knowledge of appearance as terror (bhayatupatthana-nana)
- 4. Knowledge of contemplation of danger (adinavanupassana-nana)
- 5. Knowledge of contemplation of dispassion (nibbidanupassana-nana)
- 6. Knowledge of desire for deliverance (muncitukamyata-nana)
- 7. Knowledge of contemplation of reflection (patisankhanupassana-nana)
- 8. Knowledge of equanimity about formations (sankharupekka-nana)
- 9. Conformity knowledge (anuloma-nana)
- 7. Purification by Knowledge and Vision (ñanadassana-visuddhi)
- 1. Change of lineage
- 2. The first path and fruit
- 3. The second path and fruit
- 4. The third path and fruit
- 5. The fourth path and fruit

##### The "Purification by Knowledge and Vision" is the culmination of the practice, in four stages leading to liberation and Nirvana.

The emphasis in this system is on understanding the three marks of existence, dukkha, anatta, anicca. This emphasis is recognizable in the value that is given to vipassana over samatha, especially in the contemporary vipassana movement. Downloaded 10/29/14 from: http://en.wikipedia.org/wiki/Visuddhimagga#cite\_note-FOOTNOTEGunaratana1994143-174-3

The graphic below and the following comments describe my understanding of how the progression evolves. I have some direct experience of some of the stages, and the rest is derived from my studies over the years. A useful introductory book for understanding these stages is “A Meditator’s Atlas,” by Matt Flickstein, one of my teachers. A much more advanced book is “Wisdom Wide and Deep” by Shaila Catherine.
- ☆ 託児サービスを利用される方へ ☆

安心して院内実施の会議・勉強会等に参加していただくために、託児サービスを 行います。経験豊富な保育サポーターが保育にあたりますので、大切なお子様を 安心して預けることができます。

◎上記の託児申込書（保護者用）（お子様用）にご記入のうえ、 利用する１週間前までに、メールまたはＦＡＸにてご提出ください。 （２回目以降は保護者用の申込書のみの提出で結構です）

※ アレルギーにつきましては、保育時に小麦粉を使用した粘土・牛乳パックで 作ったおもちゃを使用する場合があるため、前もってお尋ねするものです。

※ お子様の飲み物（お茶）をご用意ください。 必要があれば、各自で軽食を持参していただくことも可能です。

・赤ちゃんのミルクは保育サポーターへ指示していただければ対応します。

お湯は各自でご準備ください。

・外来棟４F エレベーター前に、自動販売機（お茶・牛乳・ジュース・ヨーグト・

プリン・ゼリー）もあります。

※ 布団・タオルケット・ベビーキャリー等が必要な場合は利用者側でご準備 ください。勉強机・簡易ベッドはセンターで準備できます。

※ 持ち物にはお名前を明記くださいますようお願いします。

※ 利用当日は、朝からお子さんの検温をお願いします。 37.5 度以上の発熱や体調不良の際は、ご利用をお控えください。 また、託児場所に入室の際は、お子さんの手指消毒にご協力をお願いします。

※ キャンセルされる場合は、必ずセンターまでご連絡ください。

- 託児委託先：保育サポーターひまわり

##### 【申込先】

長崎大学病院 メディカル・ワークライフバランスセンター 電話・FAX：０９５－８１９－７９７９

メール：info01@nagasaki-ajisai.jp
del Sistema Nacional Descentralizado de Gestión Ambiental (SNDPA), sin perjuicio de las atribuciones que dentro del ámbito de sus competencias y conforme las leyes que las regulan, ejerzan otras instituciones del Estado; Que, conforme lo previsto en el artículo 12 de la referida Codificación de la Ley de Gestión Ambiental literales e) y f) es obligación del Gobierno Municipal en cuanto institución del Estado y como parte del Sistema Nacional Descentralizado de Gestión Ambiental, en el ejercicio de sus atribuciones y en el ámbito de su competencia, regular y promover la conservación del medio ambiente y el uso sustentable de los recursos naturales en armonía con el interés social, así como promover la participación de la comunidad en la formulación de políticas para la protección del medio ambiente y manejo racional de los recursos naturales; Que, en el artículo 238 del mismo cuerpo constitucional, se establece que los gobiernos autónomos descentralizados gozarán de autonomía política, administrativa y financiera y se regirán por los principios de solidaridad, subsidiariedad, equidad interterritorial, integración y participación ciudadana; Que, en el artículo 264 del mismo cuerpo constitucional, establece en su último inciso que, los gobiernos municipales en el ámbito de sus competencias y territorio, y en uso de sus facultades, expedirán ordenanzas cantonales; Que, es necesario codificar en un solo cuerpo normativo legal todas las regulaciones ambientales existentes en el cantón Rumiñahui; y, En ejercicio de las facultades que le confieren el artículo 240 de la Constitución Política de la República y el artículo 63 numeral 1 de la Codificación de la Ley Orgánica de Régimen Municipal, Expide: La ORDENANZA DE GESTIÓN AMBIENTAL

## Título I
- 2.YARIYIL (BAHAR)

#### ZORUNLU DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
SĞE	5902	Uzmanlık Alan Dersi	8	0	0	8
SĞE	5904	Danışmanlık	0	1	0	1

#### SEÇMELİ DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
CHH	5002	Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği II	4	4	6	5
CHH	5004	Seminer II	0	1	0	4
İHH	5004	Hemşirelikte Fizyopatoloji II	3	0	3	6
CHH	5006	Hemşirelik Klinik Öğretim İlkeleri	2	2	3	6
CHH	5008	Acil Hemşireliği	2	0	2	3
CHH	5010	Yara Bakım Hemşireliği	2	0	2	3
RPH	5002	Hemşirelikte Temel Kavram Ve İlkeler II	2	0	2	4

- 3.YARIYIL (GÜZ)

#### ZORUNLU DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
SĞE	6901	Uzmanlık Alan Dersi	8	0	0	8
SĞE	6903	Danışmanlık	0	1	0	1
SĞE	6905	Tez Çalışması	0	0	0	21

- 4.YARIYIL (BAHAR)

#### ZORUNLU DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
SĞE	6902	Uzmanlık Alan Dersi	8	0	0	8
SĞE	6904	Danışmanlık	0	1	0	1
SĞE	6906	Tez Çalışması	0	0	0	21

- Bir öğrencinin her yarıyılda alabileceği normal ders yükü, kayıtlı olduğu yarıyılın öğretim programında yer alan derslerdir. İlgili yarıyıl dersleri 30 AKTS ile birlikte, devamsızlık nedeni ile tekrar alınan, yükseltme amaçlı olarak alınan veya önceki yaran alınan dersler dahil, tüm derslerin AKTS kredilerinin toplamı ilgili yarıyıl için 50 AKTS kredi değerini geçemez. Müfredatı ve müfredatı dışından alınan fazla krediler için danışmanın onayı, anabilim/anasanat dalı başkanının önerisi ve enstitü yönetim kurulu kararı gerekmektedir.

- - Lisansüstü programlara kayıt yaptıran öğrenciler, kayıt yaptırdıkları programın gerektirdiği seçmeli derslerin toplam kredisinin en az yüzde yetmişini Üniversitede kayıtlı olduğu programdan almak zorundadır.
ОБЩИНА БЕРКОВИЦА

сдружението свиква общо събрание на собствениците по реда на раздел II от ЗУЕС. В този случай членовете на сдружението участват в общото събрание на собствениците или определят представител, който гласува с дял, равен на идеалните части, с които е взето решението в сдружението. Когато сдружението е учредено от всички собственици на самостоятелни обекти в сградата, общото събрание на сдружението има и правомощията на общото събрание на собствениците. ***Изисквания, относно предложените енергийни мерки от приложените Сертификати за ЕЕ: След изпълнение на енергоспестяващи мерки (ЕСМ) сградите следва да постигат клас на енергопотребление „В” или по-висок. Задължително изискване е след изпълнение на мерките в многофамилната сграда да се постигне минимум 30% спестяване на първична енергия. Съгласно утвърдена процедура за оценка на подадените заявления за участие, екипът извършил проверката на постъпилата документация, при положителна оценка, ще покани съответните сдружения да сключат Партньорско споразумение с община Берковица. Партньорствата, създадени за целите на настоящата процедура, не е необходимо да бъдат регистрирани в съда. Проектът се изготвя от общинската администрация, която като водещ партньор носи финансова и административна отговорност. Подадените проектни предложения подлежат на оценка съгласно критериите на процедурата, сред които са постигане на по-висок процент спестена първична енергия, очаквано годишно намаляване на вредните емисии, ниво на ангажираност на собствениците към изпълнение на проекта и др. Повече точки ще получат проекти, при които многофамилната сграда е с по-голяма разгъната застроена площ, постига клас енергопотребление „А“ или „сграда с нулево потребление на енергия“, след изпълнение на мерките за енергийна ефективност. Максималният брой точки, който може да получи един проект е 140. Проекти, които са събрали под 72 точки, няма да бъдат разглеждани от оценителната комисия. След приключване на първия етап на програмата, ще стартира нов прием на проектни предложения, който се очаква да продължи до 31.12.2023 г. Във втория етап одобрените жилищни сгради ще получат 80% безвъзмездна финансова помощ, а останалите 20% ще са за сметка на собствениците.

###### Допустимите дейности за финансиране са:

- • Дейности по изпълнение на мерки за енергийна ефективност, които са предписани като задължителни за сградата в обследването за енергийна ефективност:
- ü По външните сградни ограждащи елементи:
- - подмяна на дограма (прозорци, врати, витрини и др.);
- - топлинно изолиране на външните ограждащи елементи (външни стени, покриви, подове и др.);
## Catatan:

- 1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
- 2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
- 3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
- 4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
- 5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
- 6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
- 7. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

halaman 8
Flagg Parish Council serving The Residents of Flagg

monitoring agencies, such as plant alarm levels (Hi, HiHi, Lo, LoLo), PLC ladder logic, process parameters etc.? - Hours of Operation appear to have been extended since Planning application – should there be any restrictions written in the operating permit for weekends, mornings and evenings, public holidays etc.? - Specific concerns stated re Bolton Planning (items 1-4) - In the application for Planning Permission and at the Planning Committee meeting, it was stated that the rendering process was not a separate entity but a continuation of the Knackering Process, so it seems logical that the Knackery operations should be covered by the same Regulatory Regime.
11	Disposal of waste and waste water and cleaning chemicals - nothing should be spread to land - Does a current permit exist? If so which organisation issued it and where is it recorded?
12	Why has the sale and carting of stone stopped resulting in massive piles of extracted stone on site? Who owns the mineral rights?
13	Insurance requirements – how is that to be handled? Are residents able to see a copy of the operators insurance policies?
14	Agree next steps. Close meeting
W porównaniu do poprzednio analizowanego okresu znacznie zwiększyła się widoczność Pawła Kukiza w mediach ogólnopolskich. Od 25 maja do 7 czerwca udział mediów ogólnokrajowych w przekazie wynosił 76 proc., natomiast od 8 czerwca do 5 lipca – 93 proc.

Mapa 1. Liczba publikacji na temat Pawła Kukiza w mediach regionalnych opublikowanych w dniach 08.06-05.07.2015 r.

Podobnie jak w poprzednio analizowanym okresie, polityk cieszył się największym zainteresowaniem mediów w województwie dolnośląskim – 267 publikacji. Region mazowiecki (216 informacji) ustąpił tym razem drugiego miejsca Małopolsce (235). Najmniej uwagi poświęcały Kukizowi źródła świętokrzyskie – 49, opolskie – 67, warmińsko-mazurskie – 67 i podlaskie - 75.

W zestawieniu z poprzednim okresem zwiększył się również udział publikacji o wydźwięku negatywnym – z 1 do 4 proc. Spadła jednocześnie liczba informacji o nacechowaniu pozytywnym – z 14 do 9 proc.

Analitycy „PRESS-SERVICE Monitoring Mediów” wyliczyli, że ekwiwalent reklamowy materiałów na temat Pawła Kukiza z prasy, internetu i RTV wyniósł 15,8 mln zł, z czego najwięcej - 6,2 mln zł warte były materiały wyemitowane przez stacje telewizyjne.
Секретарь комиссии: Гилязова Гульфира Афгаловна – управляющий делами администрации сельского поселения Куккуяновский сельсовет муниципального района Дюртюлинский район Республики Башкортостан.

Члены комиссии: Давлетова Светлана Алексеевна – депутат Совета; Харисова Татьяна Николаевна – депутат Совета; Миннеханов Нурихан Мирзаханович – депутат Совета.

3. Назначить и провести публичные слушания по проекту решения Совета сельского поселения «Об исполнении бюджета сельского поселения за 1700 2020 год» на 26 февраля 2021 года в часов в зале заседания местной администрации по адресу: Республика Башкортостан, Дюртюлинский район, с. Куккуяново, ул.Ш.Максютова, 15. 4. Установить, что письменные предложения жителей сельского поселения по проекту решения Совета сельского поселения направляются в Совет сельского поселения по адресу: Республика Башкортостан, Дюртюлинский район, с. Куккуяново, ул.Ш.Максютова, 15. в период со дня обнародования настоящего решения до 16.00 часов 26 февраля 2021 года.

- 5. Обнародовать настоящее решение о проведении публичных слушаний, проект решения Совета сельского поселения «Об исполнении бюджета сельского поселения за 2019 год» в здании администрации сельского поселения на информационном стенде 8 февраля 2021 года и на официальном сайте в сети «Интернет».

## Глава сельского поселения Х.М. Хазиев
Tools	Speed Square Framing Square Claw Hammer Nail Puller Tape Measure Tool Belt Cordless Drill or Driver Magnetic Sweeper
- земельного участка на государственный кадастровый учет;

б) в отношении зданий (строений), сооружений, в том числе строительство которых не завершено, в случаях:

- - (получения) разрешения на строительство или направления - (получения) разрешения на строительство или направления уведомления о соответствии указанных в уведомлении о планируемом строительстве параметров объекта индивидуального жилищного строительства или садового дома установленным параметрам и допустимости размещения объекта индивидуального жилищного строительства или садового дома на земельном участке;
- - в отношении объекта недвижимости в соответствии с - в отношении объекта недвижимости в соответствии с требованиями, установленными Федеральным законом «О кадастровой деятельности», работ, в результате которых обеспечивается подготовка документов, содержащих необходимые для осуществления государственного кадастрового учета сведения о таком объекте недвижимости, при его постановке на государственный кадастровый учет (в случае если в соответствии с Градостроительным кодексом Российской Федерации для строительства или реконструкции объекта недвижимости получение разрешения на строительство не требуется)
- в) в отношении помещений в случаях:
- - и оформления в установленном Жилищным кодексом - и оформления в установленном Жилищным кодексом Российской Федерации порядке проекта переустройства и (или) перепланировки помещения в целях перевода жилого помещения в нежилое помещение или нежилого помещения в жилое помещение;
- - и оформления в отношении помещения, являющегося - и оформления в отношении помещения, являющегося объектом недвижимости, в том числе образуемого в результате преобразования другого помещения (помещений) и (или) машино-места (машино-мест), документов, содержащих необходимые для осуществления государственного кадастрового учета сведения о таком помещении;
- г) в отношении машино-мест в случае подготовки и оформления в отношении машино-места, являющегося объектом недвижимости, в том числе образуемого в результате преобразования другого помещения (помещений) и (или) машино-места (машино-мест), документов, содержащих необходимые для осуществления государственного кадастрового учета сведения о таком машино- месте;

д) в отношении объектов адресации, государственный кадастровый учет которых осуществлен в соответствии с Федеральным законом «О государственной регистрации недвижимости», в случае отсутствия адреса у указанных объектов адресации или в случае необходимости приведения указанного адреса объекта адресации в соответствие с документацией по планировке территории или проектной документацией на здание (строение), сооружение, помещение, машино-место. При присвоении адресов зданиям (строениям), сооружениям, в том числе строительство которых не завершено, такие адреса должны соответствовать адресам земельных участков, в границах которых расположены соответствующие здания (строения), сооружения.
## General Business of the Board:

8a: Director Rasdon moved, seconded by Director Syring to approve the minutes from October 12, claims totaling $103,925.18 and October financials. Motion carried 5/0. 8b: A review was done of board policies 701.3-702.11. Director Syring moved, seconded by Director Petersen to approve all policies as read. Motion carried 5/0. 8c: Board goals to be approved next month after rewritten. 8d: No one interested in IASB Delegate or Convention, no approval necessary 8e: Director Syring moved, seconded by Director Reynolds to authorize the district’s administration to submit a request to the School Budget Review Committee in the amount of $55,124 for MSA for increasing enrollment in Fall 2020. Motion carried 5/0. 8f: Director Syring moved, seconded by Director Petersen to approve a mask mandate for Bennett Community School. Motion carried 4/1.

Announcements/Discussion: discussion was held on school facilities rental, which have been suspended at this time; the financial audit went well; certified enrollment is complete, we have increased enrollment; no early retirement policy will be offered this year; the AEA will be hosting a Legislator Day for those interested.

## Correspondence: None

Adjournment: Director Syring moved, seconded by Director Reynolds to adjourn the meeting at 8:43 PM. Motion carried 5/0.