ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
ПРИЛОЖЕНИЕ к постановлению Администрации Саткинского муниципального района от «31 » августа 2020 года № 490

СТАНДАРТ МУНИЦИПАЛЬНОЙ РАБОТЫ

- 1. Стандарт муниципальной работы:

«Проведение занятий физкультурно-спортивной направленности по месту проживания граждан». Разработчик стандарта муниципальной работы: МКУ «Управление по физической культуре и спорту Саткинского муниципального района». Настоящий стандарт определяет требования к муниципальной работы, оказываемым спортивно-оздоровительными учреждениями и организациями населению Саткинского муниципального района, финансируемыми МКУ «Управление по физической культуре и спорту Саткинского муниципального района», из средств бюджета Саткинского муниципального района. 1. Общее описание муниципальной работы 1) Цель оказания муниципальной работы: Проведение занятий физкультурно-спортивной направленности. 2) Организация занятий по физической культуре и спорту – деятельность исполнителя по удовлетворению потребностей получателя в поддержании и укрепления здоровья, а также проведения физкультурно-оздоровительного и спортивного досуга. 2. Основные действия по оказанию муниципальной работы: 1) Формирование здорового образа жизни, развитие физических, интеллектуальных и нравственных способностей, достижение спортивных успехов сообразно способностям. 3. Организация, оказывающая муниципальную работу: МАУ «Дворец спорта «Магнезит», МБУ «ФСК г.Бакала». 4. Потенциальные потребители (получатели) муниципальной работы: В интересах общества. 5. Правовые основы оказания муниципальной услуги: 1) Конституция Российской Федерации;
Nejsem doma a něco se děje…

## o koronaviru

- ü SE: ü SE: Potřebuješ porozumět tomu, co se kolem koronaviru děje? Zeptej se vychovatelů či jiných blízkých osob, máš právo znát aktuální a pravdivé informace.
- ü SE: ü SE: Víš, jak můžeš chránit sebe a své blízké (kamarády a další osoby)? Informace najdeš např. tady - Ahoj, já jsem KORONA.

- ü SE: ü SE: Máš z něčeho strach, trápí tě něco? Je normální, když máš obavy (i dospělí je můžou mít). Řekni o nich svým vychovatelům či jiným pečujícím osobám či rodině. Mluvte o nich spolu, nebo jim to nakresli. Jistě tě podpoří. Jsou tu pro tebe (někdo je u tebe blíž, někdo tě může podpořit třeba na dálku).

- NÁVŠTĚVY: Víš, jak to nyní je s návštěvami tvých blízkých? Máš právo být v kontaktu se svými rodiči nebo blízkými lidmi, ať jsi v jakémkoliv zařízení pro děti, či u pěstounů, pokud je to možné (neohrožuje to další lidi). Pokud není možný osobní kontakt (např. z důvodu nařízené karantény), domluvte se na kontaktu na dálku (telefon, skype, sociální sítě…apod.).
- ü ü Když si nevíš rady a něco tě trápí, můžeš se obrátit i na svou sociální pracovnici či pracovníka z orgánu sociálně- právní ochrany dětí (OSPOD)– ta/ten, co za tebou jezdí na návštěvu a která/ý dohlíží na to, aby si byl/a v bezpečí. Je možné, že kvůli opatřením za tebou výjimečně nepřijede osobně - úřady mají omezený provoz, ale můžete být v kontaktu telefonicky, e-mailem, přes skype apod. Neboj se na ní/něj obrátit sám/a, když tě něco trápí.

- ü POMOC: ü POMOC: Existují i další možnosti, kam se můžeš obrátit o pomoc či kde si můžeš popovídat i anonymně (tedy bez toho, abys
19

Відмітка про відмову від підписання керівником суб’єкта освітньої діяльності, третіми особами цього акта \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

*Тут і далі по батькові особи зазначається у разі його наявності. **Тут і далі під терміном «керівник суб’єкта освітньої діяльності» також розуміється особа, яка виконує обов’язки керівника суб’єкта освітньої діяльності. ***Розділ заповнюється у разі потреби. ****У разі недопущення комісії до проведення позапланової перевірки, опис порушень вимог законодавства у сфері освіти не здійснюється. *****Цей розділ заповнюється виключно керівником суб’єкта освітньої діяльності.
Эксплуатация автомобильного и железнодорожного транспорта, используемого при осуществлении транспортных операций между производственными подразделениями организации, должна осуществляться в соответствии с Правилами дорожного движения <1>, за исключением высокоавтоматизированного транспорта.

- --------------------------------

<1> Постановление Совета Министров - Правительства Российской Федерации от 23 октября 1993 г. N 1090 "О Правилах дорожного движения" (Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации, 1993, N 47, ст. 4531; Собрание законодательства Российской Федерации, 2020, N 14, ст. 2098).

- 2. Требования Правил обязательны для исполнения работодателями - юридическими лицами независимо от их организационно-правовых форм, осуществляющими эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт промышленного транспорта (далее - эксплуатация промышленного транспорта).

3. На основе Правил и требований технической (эксплуатационной) документации организации-изготовителя промышленного транспорта и технологического оборудования, применяемого при его эксплуатации, работодателем разрабатываются инструкции по охране труда для профессий и (или) видов выполняемых работ, которые утверждаются локальным нормативным актом работодателя с учетом мнения соответствующего профсоюзного органа либо иного уполномоченного работниками, осуществляющими эксплуатацию промышленного транспорта, представительного органа (при наличии).

- 4. В случае применения технологического оборудования, технологической оснастки, материалов, и выполнения работ, требования к безопасному применению оснастки, материалов, и выполнения работ, требования к безопасному применению и выполнению которых не регламентированы Правилами, следует руководствоваться требованиями соответствующих нормативных правовых актов, содержащих государственные нормативные требования охраны труда.
- 5. Работодатель обязан обеспечить:
- 1) безопасную эксплуатацию промышленного транспорта и технологического оборудования и их содержание в исправном состоянии в соответствии с требованиями настоящих Правил и технической (эксплуатационной) документации организации-изготовителя;

2) обучение работников по охране труда и проверку знаний требований охраны труда; 3) контроль за соблюдением работниками требований инструкций по охране труда.

- 6. При эксплуатации промышленного транспорта и технологического оборудования на работников возможно воздействие вредных и (или) опасных производственных факторов, в том числе:
- 1) движущегося промышленного транспорта, машин и механизмов, подвижных элементов технологического оборудования, перемещаемых материалов, заготовок, изделий;
- 2) падающих материалов (твердых, сыпучих, жидких), элементов технологического оборудования и инструмента;
- 3) повышенного уровня шума и вибрации;
- 4) повышенной или пониженной температуры воздуха рабочей зоны;
II. – 1. Прочитай слова парами. Скажи, в каких словах первый согласный звучит твёрдо, а в каких он звучит мягко. мал – мял воз – вёз рысь – рис лук – люк был – бил сыты – сито рад – ряд мыл – мил мыло – мило ров - рёв выл – вил выли – вили

Спиши слова. Твёрдую согласную в начале слова подчеркни синим карандашом, мягкую согласную в начале слова подчеркни зелёным карандашом. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ II. – 2. Прочитай слова. к словам первой строчки подбери по образцу слова из второй строчки. Напиши их парами.

### Образец: мал – мял

мал, рад, ров, вол, лук, воз, мыл, был вёл, мял, ряд, люк, вёз, бил, мил, рёв Подчеркни мягкие согласные вместе с гласной. Какие согласные написаны после мягких согласных? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ II. – 3. Прочитай слова. К словам первой строчки подбери по образцу слова из второй строчки. Напиши их парами. рады, мыло, осы, были, полы, выли, косы, возы, пилы ряды, били, вози, коси, поли, мило, пили, оси, вили согласных? Подчеркни мягкие согласные вместе с гласной. Какие гласные пишутся после мягких \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ II. – 4. Прочитай слова. Спиши их. Подчеркни зелёным карандашом согласные вместе с гласной.

### Образец: Валя

Валя, Таня, Галя, Лена, Коля, киты, кино. Грядка, тряпка, повёл, козёл, литры, вёдра, шофёр, минус, банки, круги, ребус, зёрна, крючок, клюква. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Datum	Pnt	Wie	Onderwerp	Afhandeling/contactpersoon
13-09-22	1	Albert	Afscheid Johnny de Groot
3	Conny Erik	Niet goed werkende deuren Spaarnooggarage Contact bewoner over camera
4b	Heleen	Opzet nieuwsbrief groen
14-06-22	1c	Albert	Dealen. Lachgas in de wijk	Mustafa Karademir. 13.09. Albert heeft nog geen contact met Mustafa Karademir gekregen.
14-06-22	4D	Erik, Susanne	Wijkfeest Contact Johnny tent.	Maken opzet, vergunningen, financiën, posters
14-06-22	4f	Susanne	Overleg huur speeltuingebouw
- 7.3.2. Пооперационный контроль предусматривает:
- а) проверку качества и соответствия труб и сварочных материалов требованиям стандартов и технических условий на изготовление и поставку;
- б) проверку качества подготовки концов труб и деталей трубопроводов под сварку и качества сборки стыков (угол скоса кромок, совпадение кромок, зазор в стыке перед сваркой, правильность центровки труб, расположение и число прихваток, отсутствие трещин в прихватках);
- в) проверку температуры предварительного подогрева;
- г) проверку качества и технологии сварки (режима сварки, порядка наложения швов, качества послойной зачистки шлака);
- д) проверку режимов термообработки сварных соединений.
- 7.3.3. Внешнему осмотру и измерениям подлежат все сварные соединения после их очистки от шлака, окалины, брызг металла и загрязнений на ширине не менее 20 мм по обе стороны от шва.
- 7.3.4. По результатам внешнего осмотра и измерений сварные швы должны удовлетворять следующим требованиям:
- а) форма и размеры шва должны быть стандартными;
- б) поверхность шва должна быть мелкочешуйчатой; ноздреватость, свищи, скопления пор, прожоги, незаплавленные кратеры, наплывы в местах перехода сварного шва к основному металлу трубы не допускаются.

Допускаются отдельные поры в количестве не более 3 на 100 мм сварного шва с размерами, не превышающими указанных в таблице 11 для балла 1.

Таблица 11

Оценка качества сварных соединений трубопроводов по результатам радиографического контроля в зависимости от размеров объемных дефектов (включений, пор)

Оценка в баллах	Толщина стенки, мм	Включения (поры)	Скопления, длина, мм	Суммарная длина на любом участке шва длиной 100 мм
ширина (диаметр), мм	длина, мм
1	До 3	0,5	1,0	2,0	3,0
Свыше 3 до 5	0,6	1,2	2,5	4,0
Свыше 5 до 8	0,8	1,5	3,0	5,0
Свыше 8 до 11	1,0	2,0	4,0	6,0
Свыше 11 до 14	1,2	2,5	5,0	8,0
Свыше 14 до 20	14	3,0	6,0	10,0
Свыше 20 до 26	2,0	4,0	8,0	12,0
Свыше 26 до 34	2,5	5,0	10,0	15,0
Свыше 34	3,0	6,0	10,0	20,0
2	До 3	0,6	2,0	3,0	6,0
Свыше 3 до 5	0,8	2,5	4,0	8,0
Свыше 5 до 8	1,0	3,0	5,0	10,0
Свыше 8 до 11	1,2	3,5	6,0	12,0
Свыше 11 до 14	1,5	5,0	8,0	15,0
Свыше 14 до 20	2,0	6,0	10,0	20,0
Свыше 20 до 26	2,5	8,0	12,0	25,0
Свыше 26 до 34	2,5	8,0	12,0	30,0
Свыше 34 до 45	3,0	10,0	15,0	30,0
Свыше 45	3,5	12,0	15,0	40,0
3	До 3	0,8	3,0	5,0	8,0
Свыше 3 до 5	1,0	4,0	6,0	10,0

45
####### TECHNICKÉ DATA PÁSOVÉHO NOSIČE FAE PT-175

DATA	PT-175 T4F
Výkon motoru	173 koní
Emisní normy motoru	U.S. EPA Tier 4 Final / EU Stage V
Pojezdová čerpadla	2 – EP pohon – 60 cc – Danfoss
Pojezdové motory	2 – HY pohon – 60 cc – Rexroth
Maximální tlak pojezdu	420 Bar
Čerpadlo příslušenství	1 – EP pohon – 100 cc – Danfoss
Maximální tlak příslušenství	350 Bar
Kapacita hydraulické nádrže	230 L
Kapacita palivové nádrže	250 L
Kapacita DEF AdBlue® nádrže	19 L
Řetěz pohonu	155 – mazaný – Berco
Spodní rolny / Nosné rolny	7 + 7 jednoduchá příruba / 2 + 2
Elektroinstalace	24 voltů
Provozní hmotnost	8589 kg (standardní vybavení, 500 mm)
8905 kg (standardní vybavení, 700 mm)

####### ROZMĚRY STROJE

A Celková délka bez příslušenství 4518 mm C Max výška 2654 mm B Přepravní délka se 140U na zemi 6422 mm D Celková šířka s pásy 2050 mm E Uvedeno v tabulce příslušenství
- • armatuur is ontwikkeld en geproduceerd volgens standaard EN 60598-1 in een bedrijf dat • armatuur is ontwikkeld en geproduceerd volgens standaard EN 60598-1 in een bedrijf dat ISO 9001 en ISO 14001 gecertificeerd is.
- • noodzakelijk voor montage, keuze uit: E7H301, E4H1000, E4H111, E4H112, • noodzakelijk voor montage, keuze uit: E7H301, E4H1000, E4H111, E4H112, E4H121, E4H122, E4H131, E4H141, E4H142, .
to you your awareness so we can work out what you really want to do.

- 2. I Make Specific Requests

As the need arises, I will make direct requests such as, "Could you see yourself accomplishing X within the next two weeks"? You could meet the request ("Yes, I can do that"), provide an alternative option ("I can't do X, but I can do Y") or perhaps you might decline altogether (which rarely happens). Whichever way you respond though, I will support your action.

- 3. I Give Advice

On occasion, if I have a real sense of a particular direction, and you are open to it, I will make specific suggestions on how to handle a problem or an issue or make the most of an opportunity. If I'm not always certain about my suggestion, I will always certainly say so. Regardless, you will need to use your own discretion and judgment.

- 4. I Am Open

If for example, I hear hesitancy in your voice or notice an inconsistency, I will generally ask you about it. Often, it is these particular moments that permit the opportunity to resolve something. Irrespective, I will not confront you. It is only my job to highlight the issue and allow you to do with it what you will.

- 5. I Set Homework

Typically, I ask you to work out perhaps two or three goals or actions to focus upon between our sessions together. If I am pushing you too hard, then it is important for you to say so. If you want to be pushed harder, it is also important for you to say so.

## How to Get the Most from Coaching

It is important that you benefit significantly from our coaching sessions as well as from the time in between. Outlined below are some of the things that you can do in order to maximize the value of your coaching experience.

- 1. Coaching works best when you have clear goals that are based on what you really want to achieve. Firstly, it is important for you to consider deeply what you want your work and your life to look like. Secondly, it is important to identify the gaps between the way things are now and how you would like them to be. It is true that many people struggle with this, but the coaching relationship can help you work this through if necessary.
- 2. Working with an empathic and professional coach is a definite way to grow and develop. Most clients take on a coach to work on specific goals and much of their time and energy is directed towards this. However, the coaching relationship also may allow you to discover something more about yourself. This is just a natural consequence of the coaching process and you do not need to concentrate on it, but just recognize that it is likely to occur. Accelerated personal and professional growth is the hallmark of coaching.
ProteGO Safe to także wiarygodne i sprawdzone źródło wiedzy. W aplikacji znajdują się komunikaty potwierdzone przez Ministerstwo Zdrowia i Główny Inspektorat Sanitarny, a także informacje opracowane na podstawie danych Europejskiego Centrum ds. Zapobiegania i Kontroli Chorób (ECDC) oraz Światowej Organizacji Zdrowia (WHO).

## Aplikacja składa się z dwóch modułów:

- • pierwszy umożliwia samokontrolę stanu zdrowia. Jest to „dziennik zdrowia”, który na bieżąco pozwala weryfikować, czy i w jakiej grupie ryzyka zakażenia jesteśmy,

Więcej informacji na stronie: https://www.gov.pl/web/protegosafe.

## Zachęcamy do pobrania aplikacji ProteGO Safe!

Departament Informacji i Promocji Ministerstwo Edukacji Narodowej

2
- 2.9.1.1. Выписка из ЕГРН об основных характеристиках и зарегистрированных правах на земельный участок (в случае присвоения адреса объекту адресации, поставленному на кадастровый учет).
- 2.9.1.2. Выписка из ЕГРН об основных характеристиках и зарегистрированных правах на земельные участки, следствием преобразования которых является образование одного и более объекта адресации (в случае преобразования объектов недвижимости с образованием одного и более новых объектов адресации).

2.9.1.3. Схема расположения объекта адресации на кадастровом плане или кадастровой карте соответствующей территории. 2.9.2. В отношении зданий (строений), сооружений, в том числе строительство которых не завершено:

- 2.9.2.1. Выписка из ЕГРН об основных характеристиках и зарегистрированных правах на объект недвижимости (в случае присвоения адреса объекту адресации, поставленному на кадастровый учет).

2.9.2.2. Разрешение на строительство объекта адресации (при присвоении адреса строящимся объектам адресации) (за исключением случаев, если в соответствии с Градостроительным кодексом Российской Федерации для строительства или реконструкции здания (строения), сооружения получение разрешения на строительство не требуется) и (или) при наличии разрешения на ввод объекта адресации в эксплуатацию. 2.9.2.3. Выписка из ЕГРН об основных характеристиках и зарегистрированных правах на объекты недвижимости, следствием преобразования которых является образование одного и более объекта адресации (в случае преобразования объектов недвижимости с образованием одного и более новых объектов адресации);2.9.24. Кадастровый паспорт объекта адресации (в случае присвоения адреса объекту адресации, постановленному на кадастровый учет).

- 2.9.3. В отношении помещений:
- 2.9.3.1. Выписка из ЕГРН об основных характеристиках и зарегистрированных правах на объект недвижимости (в случае присвоения адреса объекту адресации, поставленному на кадастровый учет).
- 2.9.3.2. Решение органа местного самоуправления о переводе жилого помещения в нежилое помещение или нежилого помещения в жилое помещение (в случае присвоения помещению адреса вследствие его перевода из жилого помещения в нежилое помещение или нежилого помещения в жилое помещение).

2.9.3.3. Акт приемочной комиссии при переустройстве и (или) перепланировке помещения, приводящих к образованию одного и более новых объектов адресации (в случае преобразования объектов адресации (помещений) с образованием одного и более новых объектов адресации); 2.10. В целях предоставления муниципальной услуги по аннулированию адреса объекта адресации Администрацией дополнительно запрашиваются:

- 2.10.1. В отношении земельных участков:
The Australian Government signed the CRPD. They agree to follow these rules.

Australia agrees people with disability must be part of their community.
предоставления муниципальной услуги, включая информацию о методике расчета размера такой платы

2.21. Плата за предоставление услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления муниципальной услуги, не взимается в связи с отсутствием таких услуг.

Максимальный срок ожидания в очереди при подаче запроса о предоставлении муниципальной услуги и при получении результата предоставления муниципальной услуги

2.22. Прием граждан при наличии технической возможности ведется с помощью электронной системы управления очередью, при этом учитываются заявители, осуществившие предварительную запись по телефону либо через РПГУ. Максимальный срок ожидания в очереди не превышает 15 минут.

########## Срок и порядок регистрации запроса заявителя о предоставлении муниципальной услуги, в том числе в электронной форме

2.23. Все заявления о присвоении адреса объекта недвижимости, в том числе поступившие в форме электронного документа с использованием РПГУ, либо поданные через многофункциональный центр, принятые к рассмотрению Администрацией, подлежат регистрации в течение одного рабочего дня.

########## Требования к помещениям, в которых предоставляется муниципальная услуга

2.24. Местоположение административных зданий, в которых осуществляется прием заявлений и документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги, а также выдача результатов муниципальной услуги, должно обеспечивать удобство для граждан с точки зрения пешеходной доступности от остановок общественного транспорта. В случае, если имеется возможность организации стоянки (парковки) возле здания (строения), в котором размещено помещение приема и выдачи документов, организовывается стоянка (парковка) для личного автомобильного транспорта заявителей. За пользование стоянкой (парковкой) с заявителей плата не взимается. Для парковки специальных автотранспортных средств инвалидов на стоянке (парковке) выделяется не менее 10% мест (но не менее одного места) для бесплатной парковки транспортных средств, управляемых инвалидами I, II групп, а также инвалидами III группы в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, и транспортных средств, перевозящих таких инвалидов и (или) детей-инвалидов. На указанных транспортных средствах должен быть установлен опознавательный знак «Инвалид». Указанные места для парковки не должны занимать иные транспортные средства.
Pastor will use the Parsonage for his home and the Asbury trustees will use the money from the Church sale of Asbury Church building to do the remodel. Suggestions cards were made up for members to tell us how we are doing and a new handmade suggestion box was placed in the narthex. A brochure of "Who's Who's" telling about the many active groups available for members such as: Music and Worship, Social and Educational Activities, and the many Service Groups to chose from. Installation of the Rev. David King and invited the community of Methodist and Lutheran Pastors in the Gorge to attend along with Steve Ross and Susan Kintner. Review of Staff Job Description & Evaluation for 2015 Safe Sanctuary classes were attend by 18 members who filled the Voluntary Disclosure form and watched a DVD on child, youth and older adults abuse, as required by our Safe Sanctuary Abuse Risk Reduction and Prevention Policy. Adult Education classes are in process each Sunday with Pastor King. Throughout the year the committee worked with the Board and the many projects for the FISH Food Bank. Respectfully, Martha Hoskins, Chairman SPRC

## FISH Food Bank Building

The new FISH food bank building is now under roof so interior work can commence. Prior to construction all necessary funds (over $1million) were raised, including additional funds to provide solar panels. The youth of the congregation, led by Eric Siekkinen, spearheaded the drive for the solar panels which exceeded their target. The building is expected to be completed by the end of March. Craig Terry, Dave Radley, and Alan Yenne have spent countless hours coordinating the construction activities.

Plans are underway to have a master plan for all the gardens and landscape necessary to augment food production and educational programs in the new building are being developed by a group from FISH, the congregation, Hood River County Extension Service, Master Gardeners, and other community volunteers. A generous donor has provided funds to pay a volunteer coordinator to enlist community help in accomplishing the work.

## FISH Volunteers

Our congregation continues to staff the Hood River food bank Monday, Wednesday, and Friday 4th approximately once every 10 weeks throughout the year. In addition we donate food the Sunday of each month as part of the Food on the Fourth Program. Kathy Terry coordinates the volunteers who staff the food distribution. Alan and Bette Lou Yenne and Craig and Kathy Terry help with all the behind the scenes support needed to keep the food bank running smoothly daily.