ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
S. no	Activity	Minimum Duration
1.	Domain Training (clarifying any doubts/gaps a candidate may have with respect to the Job Role including the topic of Health and Safety)	6 Hours
2.	Soft Skills and Entrepreneurship Tips specific to the Job Role (Financial and digital literacy training are mandatory)	4 Hours
3.	Familiarization to the Assessment Process and Terms	2 Hours

Applicants to specify the topic and subtopics to be covered under each of the aforementioned areas, the duration for each topic and expected outcome.

####### The topics and subtopics proposed shall be aligned to the findings of the sample survey. It is mandatory that a lesson on digital transactions be imparted.

S.no	Topic & Subtopics	Duration (in hours)	Outcome
Job Role 1
1
2
3

1
2
3

- 2.4 Bridge course details, if proposed (Content to be Validated by SSC)

Bridge course is applicable only to Project Type 2 and 3 and shall not be of more than 68 hours in duration. Accordingly, Bridge course shall be over and above the minimum 12 hours of orientation. The additional topics and subtopics proposed to be covered under Bridge Course shall be aligned to the findings of the sample survey and the SSC concerned shall be responsible for the development of the content. Bridge course shall focus on both Core and Non-Core NOSs of the job role, however inclusion of at least one Core NOS is mandatory.

- 2.4.1 Provide justification for Bridge Course

Applicant to justify the requirement of a bridge course for candidates in this project

S.	Job role (name)	Justification for Bridge Course	Bridge Course Duration (additional hours required over and above the
1
Program	Institution	involved	applicant	document in application	the Candidate

Inter - institutional collaboration (National & International) developed
Name of Initiative / Collaboration	Names of Institutions involved	Role of applicant	Page number of relevant document in application	Marks Claimed by the Candidate

New academic/research/extension programs started
Name of the Program	Name of Institution & Year Launched	Role of applicant	Page number of relevant document in application	Marks Claimed by the Candidate

Functional Industry-Institutional linkages established/MOU signed
Details of Linkage / MoU	Names of Industries / & Institutions involved & Year of Signing	Role of applicant	Page number of relevant document in application	Marks Claimed by the Candidate

Bringing recognition to the Institute for a National/ International Award under your leadership.
Name of the Award	Year of Award & Awarded By	Role of applicant	Page number of relevant document in application	Marks Claimed by the Candidate
Предоставленная Вами информация является конфиденциальной и не может передаваться третьим лицам или организациям без Вашего согласия.

## Анкета абитуриента Пермского национального исследовательского политехнического университета (ПНИПУ)

ФИО
Дата рождения	Гражданство	Контактный телефон
E-mail
СНИЛС	ИНН
Место регистрации (город, обл.)

Номер школы, город
Предметы, по которым планируется сдача ЕГЭ (отметить ) Ö	Русский язык
Математика (профиль)
Физика
География

Интересующие направления подготовки	Нефтегазовое дело	Нефтегазовая техника и технологии

ФИО родителей, телефон для связи	Мать:
Отец:
Дополнительные достижения абитуриента. Что бы Вы хотели добавить о себе:
1. Итоговое сочинение
2. Аттестат с отличием
3. Спортивные успехи
4. Значок ГТО
5. Волонтерство
6. Участие во Всероссийской олимпиаде
7. Особые условия(льготы) для
8. Другое

Я, проставляя отметку в этом поле (отметить ), даю свое согласие на обработку представленных мною Ö персональных данных (ФИО, дата рождения, гражданство, контактный телефон, место регистрации, наименование

Документы направляются ведущему специалисту отдела подбора персонала ООО «ЛУКОЙЛ-Западная
Лот № 3 Статус: объявлен Общая информация по лоту: Тип торгов: аренда Форма собственности: муниципальная Категория земель: Земли населенных пунктов Вид разрешенного использования: Ведение садоводства Страна размещения: РОССИЯ Ленинградская область, Волховский район, Местоположение: г. Новая Ладога, СНТ «Ивушка», уч. 168 Ленинградская область, Волховский район, Детальное местоположение: г. Новая Ладога, СНТ «Ивушка», уч. 168 Площадь (Квадратный метр): 800 Земельный участок, площадью 800 кв.м., расположенный по адресу: Ленинградская Описание земельного участка: область, Волховский район, г. Новая Ладога, СНТ «Ивушка», уч. 168 Права на участок, ограничения прав: Нет Наличие фотографий: Нет Дата, время и порядок осмотра земельного участка на местности: Результаты проведения торгов: Единственный участник: Горбачев Роман Александрович В соответствии с п. 7 ст. 39.18 Земельного кодекса РФ согласовать Горбачеву Роману Результат приема заявлений: Александровичу предоставление в аренду земельного участка на 20 лет.

Голосовали «за» - единогласно. Члены комиссии: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ С.А.Кулькова

Е.К. Кравцова

Н.В. Рыжова

В.О. Кочепасова
3

vidareutbildning för att bli anställningsbara. Dessutom är det många nyanlända som ska etablera sig på arbetsmarknaden och i det svenska samhället. För att arbetsmarknaden ska fungera i framtiden behövs ett livslångt lärande. Alla behöver lära, lära om och lära nytt hela livet. Kompetenser behöver vidareutvecklas eller kompletteras. Det är viktigt, både ur individens och ur samhällets perspektiv, att ingen hamnar i återvändsgränder i utbildningssystemet. I en alltmer digitaliserad värld ökar behovet av att kunna förhålla sig kritisk till information i t.ex. sociala medier. Att kunna värdera resultat, förstå och tolka diagram och att göra överslagsberäkningar är viktiga förutsättningar för att fungera väl i ett demokratiskt samhälle. Här har matematikutbildningen en viktig uppgift att fylla och nätverket bidrar på olika sätt till att synliggöra detta område. Några exempel är de genomförda seminarierna om statistik under pandemin och den kommande satsningen på ”Matematik, bildning och demokrati”.

## Planerad verksamhet

#### Kompetensutvecklingsinsatser i nätverkets regi

Vi har uppmärksammat ett stort behov av att snabbt kartlägga de vuxenstuderandes erfarenheter, förkunskaper och behov, inte minst hos studerande på grundläggande nivå. Komvuxläraren träffar sina elever ett fåtal timmar per vecka, under en begränsad tidsperiod och samtidigt ska de sträva efter hög genomströmning och största och bästa möjliga utveckling hos varje elev. Det är en speciell utmaning att undervisa vuxna. Det är därför av största vikt att vi bidrar till att stärka Komvuxlärarnas kompetens i att hitta metoder för att snabbt kartlägga elevens förkunskaper. Under 2022 planerar vi att genomföra flera webbinarier. Det första riktar sig huvudsakligen mot grundläggande vuxenutbildning och belyser hur elevinflytande, delaktighet och kartläggning blir viktiga ingredienser i ett motivationsskapande förhållningssätt. Goda exempel ges från Komvux i Borlänge och Lund. Ett nordiskt perspektiv ges genom exempel på hur en modell för kartläggning av studerandes förkunskaper och attityder utvecklats i Norge. Detta första seminarium äger rum i mitten av februari.

Ett annat intressant område som berör den grundläggande vuxenutbildningen är matematikens roll i yrkesutbildningar. Vilka matematiska kompetenser behövs och hur kan man arbeta för att öka motivationen?

Senare under året kommer vi att erbjuda ett seminarium kring metoder för samtal i syfte att möta och kartlägga nya studerande.

Under 2021 arrangerades två seminarier på temat ”Matematikdidaktiska aspekter på statistik, bl.a. med utgångspunkt från den mediala beskrivningen av pandemins utveckling”. Under året hade vi också ett seminarium om de nya ämnesplanerna. Vi kommer under året att följa upp med fördjupande samtal kring dessa innehåll. Ett seminarium på temat ”Matematik, bildning och demokrati” var tänkt att genomföras förra året, vi räknar med att det kan genomföras under året.

Vuxenutbildning i Samverkan Adress Org.nummer: 082439-3301
Projekt dofinansowany w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 pn. „Gmina Janowiec w sieci”.

`

- dokonano na podstawie zgody przed jej cofnięciem; prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego.

### § 4 Zasady udziału w Projekcie

- 1. Każdy Uczestnik szkolenia zobowiązuje się do uczestnictwa we wszystkich zajęciach dydaktycznych w ramach wybranego szkolenia, na które został zakwalifikowany, potwierdzonego własnoręcznym podpisem na liście obecności każdego dnia szkolenia.
- 2. Każdy uczestnik ma prawo do otrzymania materiałów szkoleniowych podczas szkoleń.
- 3. Każdy Uczestnik szkolenia zobowiązany jest do wypełnienia wstępnego testu kompetencji cyfrowych, a na zakończenie szkolenia ankiety ewaluacyjnej.
- 4. Każdy uczestnik zobowiązuje się do współpracy ze wszystkimi podmiotami zaangażowanymi w realizację Projektu.
- 5. Każdy uczestnik zobowiązuje się do dbania o sprzęt wykorzystywany w trakcie szkoleń oraz zgłaszanie wszelkich awarii sprzętu osobie prowadzącej szkolenie.
- 6. Każdy uczestnik szkolenia zobowiązuje się do zapoznania z postanowieniami niniejszego Regulaminu.

### § 5 Zasady rezygnacji z udziału w projekcie

- 1. W przypadku rezygnacji z udziału w Projekcie Uczestnik zobowiązany jest do złożenia pisemnego oświadczenia określającego przyczyny rezygnacji.
- 2. W przypadku rezygnacji, a także nieobecności Uczestnika na więcej niż 20% zajęć (2 spotkania), następuje jego skreślenie z listy rekrutacyjnej podstawowej.
- 3. W przypadku rażącego naruszenia przez Uczestnika projektu obowiązków wskazanych w §4 a także naruszenia zasad współżycia społecznego Uczestnik projektu może zostać usunięty z listy uczestników w Projekcie.

### § 6 Postanowienia końcowe

- 1. Regulamin dostępny jest w Urzędzie Gminy w Janowcu, ul. Radomska 2 (sekretariat) oraz na stronie internetowej www.janowiec.pl
- 2. W sprawach spornych ostateczna interpretacja Regulaminu naboru do projektu należy do Organizatora.
- 3. Organizator zastrzega sobie możliwość wprowadzenia zmian w Regulaminie.
- 4. Organizator zastrzega sobie prawo do zmiany terminu, miejsca szkolenia lub jego odwołania w przypadku braku chętnych.

### Załączniki:

- 1. formularz zgłoszeniowy,
- 2. deklaracja uczestnictwa w projekcie,
располагаться в стороне от главного потока движения транспортных средств, иметь спланированный профиль, обозначенные границы проездов и проходов, разметку для штабелирования грузов.

- 49. Погрузочно-разгрузочные площадки должны иметь свободные от грузов зоны, достаточные для обеспечения разворотов, установки под погрузку (разгрузку) и разъезда транспортных средств, грузоподъемных механизмов, средств механизации, передвижения работников, занятых на операциях по перемещению грузов.
- 50. При размещении транспортных средств на погрузочно-разгрузочных площадках под погрузку или разгрузку расстояние между ними в глубину колонны должно быть не менее 1 м, расстояние по фронту - не менее 1,5 м.

Если транспортное средство устанавливается для погрузки или разгрузки у здания, то между зданием и транспортным средством должен обеспечиваться разрыв не менее 0,8 м. Расстояние между транспортным средством и штабелем груза должно быть не менее 1 м.

- 51. Для погрузки и выгрузки тарных штучных грузов (тюков, бочек, ящиков, рулонов) в складских помещениях должны быть устроены платформы, эстакады, рампы высотой, равной уровню пола кузова (площадки) транспортного средства.

В случае неодинаковой высоты пола кузова транспортного средства и платформы, эстакады, рампы складского помещения допускается использование трапов. Рампы со стороны подъезда транспортных средств должны иметь ширину не менее 1,5 м с уклоном не более 5°. Ширина эстакады, предназначенной для перемещения по ней транспортных средств, должна быть не менее 3 м.

- 52. Грузовые платформы, рампы, эстакады должны быть оборудованы постоянными или съемными отбойными устройствами, предотвращающими опрокидывание или падение транспортного средства.
- 53. При постановке транспортных средств под погрузку или разгрузку должны приниматься меры, исключающие их самопроизвольное движение.

### VII. Требования охраны труда, предъявляемые к эксплуатации напольного колесного промышленного транспорта

- 54. Скорость движения транспортных средств по территории организации, в производственных и других помещениях устанавливается работодателем в зависимости от конкретных условий с учетом интенсивности движения транспортных средств, состояния дорог, перевозимого груза.

Скорость движения транспортных средств на поворотах, при въезде и выезде из ворот, при выезде из-за угла здания, при переезде через железнодорожные пути, на перекрестках, в местах интенсивного движения работников, при движении задним ходом не должна превышать 3 км/ч. При прекращении движения двигатель транспортного средства должен быть заглушен и запущен вновь непосредственно перед началом движения.

- 55. При ограниченном обзоре движение транспортного средства должно осуществляться по командам работника, находящегося вне транспортного средства, наблюдающего за обстановкой в зоне движения или маневра транспортного средства и координирующего движение. Работник, координирующий движение транспортного средства, должен применять сигнальный жилет.
GRAN ESCALA (TECNIFICADOS)	1 - 10

2. Todos los gestores de residuos deberán dar estricto cumplimiento a las obligaciones establecidas para los regulados. 3. Los gestores que se encuentren calificados por la DPA deberán notificar la suspensión, ampliación o modificación de sus actividades. 4. Mantener vigentes los documentos ambientales {registro y certificado ambiental}. 5. Mantener un registro de la gestión de los residuos y presentar un informe anual de su gestión sujetándose a los lineamientos establecidos por la DPA. 6. (Agregado por el Art. 18 de la Ordenanza 009-2014, R.O. 252, 23- V-2014).- Todos los gestores ambientales calificados deben entregar los residuos a personas naturales o jurídicas, públicas o privadas que a su vez se encuentren calificados como gestores ambientales, de tal forma que se garantice la disposición final de los residuos. 7. (Agregado por el Art. 18 de la Ordenanza 009-2014, R.O. 252, 23- V-2014).- En el caso de que la documentación presentada para la calificación como gestores ambientales se encuentre incompleta se otorga un plazo de 30 días calendario para obtener los documentos faltantes y remitirlos a la DPA. 8. (Agregado por el Art. 18 de la Ordenanza 009-2014, R.O. 252, 23- V-2014).- Las personas naturales o jurídicas que manejen residuos considerados como especiales o peligrosos deben contar con la Licencia Ambiental otorgada por la Autoridad Ambiental Competente. 9. (Agregado por el Art. 18 de la Ordenanza 009-2014, R.O. 252, 23- V-2014).- El transporte de residuos especiales y peligroso, además del transporte intercantonal de residuos sólidos, requiere del pronunciamiento de la Autoridad Ambiental Nacional. Art. 99.- Regulado.- Los regulados son personas naturales o jurídicas, de derecho público o privado, nacionales o extranjeras, u organizaciones que a cuenta propia o a través de terceros realizan en el
V P OLUNTEERING ON A OLITICAL C AMPAIGN

- • campaign fliers • campaign fliers

Contributing money to a political candidate is another way of getting involved, but without a large time commitment. Some citizens hold fundraising events for candidates in their homes, and invite friends to contribute to the campaign. Candidates are particularly appreciative of fundraisers, and typically seek their counsel and advice on issues. Volunteering on a political campaign is particularly valuable for citizens who have political ambitions of their own, because it illustrates the time commitment, dedication, and hard work required to run for office. Many candidates get their start in politics by volunteering on a campaign.

DC Advocacy Partners – http://dcpartners.iel.org – Volunteering on a Political Campaign – Page 2 of 2
UPOV/WG-EDV/3/2

Annexe I, page 3

SECTION I : DISPOSITIONS RELATIVES AUX VARIÉTÉS ESSENTIELLEMENT DÉRIVÉES

#### a) Dispositions pertinentes de l’Acte de 1991 de la Convention UPOV

LES DROITS DE L’OBTENTEUR Article 14 Étendue du droit d’obtenteur […] 5) [Variétés dérivées et certaines autres variétés] a) Les dispositions des paragraphes 1) à 4)* s’appliquent également i) aux variétés essentiellement dérivées de la variété protégée, lorsque celle-ci n’est pas elle-même une variété essentiellement dérivée, ii) aux variétés qui ne se distinguent pas nettement de la variété protégée conformément à l’article 7 et iii) aux variétés dont la production nécessite l’emploi répété de la variété protégée. b) Aux fins du sous-alinéa a)i), une variété est réputée essentiellement dérivée d’une autre variété (“variété initiale”) si i) elle est principalement dérivée de la variété initiale, ou d’une variété qui est elle-même principalement dérivée de la variété initiale, tout en conservant les expressions des caractères essentiels qui résultent du génotype ou de la combinaison de génotypes de la variété initiale, ii) elle se distingue nettement de la variété initiale et iii) sauf en ce qui concerne les différences résultant de la dérivation, elle est conforme à la variété initiale dans l’expression des caractères essentiels qui résultent du génotype ou de la combinaison de génotypes de la variété initiale. c) Les variétés essentiellement dérivées peuvent être obtenues, par exemple, par sélection d’un mutant naturel ou induit ou d’un variant somaclonal, sélection d’un individu variant parmi les plantes de la variété initiale, rétrocroisements ou transformation par génie génétique.

* L’article 14.1) à 4) de l’Acte de 1991 de la Convention UPOV dispose ce qui suit :

1) [Actes à l’égard du matériel de reproduction ou de multiplication] a) Sous réserve des articles 15 et 16, l’autorisation de l’obtenteur est requise pour les actes suivants accomplis à l’égard du matériel de reproduction ou de multiplication de la variété protégée :

i) la production ou la reproduction, ii) le conditionnement aux fins de la reproduction ou de la multiplication, iii) l’offre à la vente, iv) la vente ou toute autre forme de commercialisation, v) l’exportation, vi) l’importation, vii) la détention à l’une des fins mentionnées aux points i) à vi) ci-dessus.

###### b)

L’obtenteur peut subordonner son autorisation à des conditions et à des limitations.
4.3	Мероприятие Е1 05. Создание (обновление) материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах	2022 год	Итого	0,00	2 308,28	0,00	0,00	2 308,28	0,00	0,00	Управление образования	Закуплено оборудование для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков
Средства бюджета городского округа Электросталь Московской области	56,28	56,28
Средства бюджета Московской области	563,57	563,57
Мероприятие Е1 05. Создание (обновление) материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах	2022 год	Средства федерального бюджета	1 688,43	1 688,43	Управление образования	Закуплено оборудование для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков

Всего по подпрограмме	Итого	1 477 166,92	7 910 869,28	1 596 772,30	1 575 775,90	1 581 645,88	1 578 337,60	1 578 337,60
Средства бюджета городского округа Электросталь	252 523,52	1 237 254,12	304 215,14	231 343,90	233 935,88	233 879,60	233 879,60
Средства бюджета Московской области	6 433 392,80	1 258 699,23	1 293 263,00	1 294 852,57	1 293 289,00
Средства федерального бюджета	240 222,36	33 857,93	51 169,00	52 857,43	51 169,00	51 169,00
Всего по подпрограмме	Внебюджетны е источники	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
- 2.1.8. Организовывать деятельность ребенка в детском саду в соответствии с его возрастом, индивидуальными особенностями.
- 2.1.9. Оказывать ребенку доврачебную медицинскую помощь.
- 2.1.10. Обеспечить ребёнка 4-х разовым сбалансированным питанием, необходимым для его нормального роста и развития
- 2.1.11. Установить ребёнку следующий график посещения детского сада

с 7-00 до 17.30 7-00 до 17.30 в течение 5 рабочих дней недели (выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни).

- 2.1.12. Переводить ребенка в следующую возрастную группу 01 сентября нового учебного года (в случае комплектования групп по одновозрастному принципу).
- 2.1.13. Соблюдать настоящий договор.
- 2.2 Права Исполнителя:
- 2.2.1. Самостоятельно осуществлять образовательную деятельность.
- 2.2.2. Предоставлять ребенку дополнительные образовательные услуги (за рамками образовательной деятельности) наименование, объем, и форма которых определены в приложении, являющемся неотъемлемой частью договора.
- 2.2.3. Устанавливать и взимать плату за дополнительные образовательные услуги.

2.2.4. Вносить предложения по совершенствованию воспитания ребёнка в семье (в форме устных бесед с воспитателем, заведующим).

- 2.2.5. Информировать органы опеки и попечительства о жестоком обращении родителей с детьми, непосредственной угрозе жизни и здоровью ребёнка.
- 2.2.6. Переводить ребенка в другие группы детского сада в следующих случаях:
- - на период карантина;
- - при уменьшении количества детей;
- - в летний период.
- 2.2.7. При закрытии детского сада на длительный период организовывать перевод ребенка в другую дошкольную образовательную организацию.

2.2.8 Не принимать ребенка в детский сад после его отсутствия более 5 дней (за исключением выходных и праздничных дней) и после болезни без справки участкового врача-педиатра с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными, а также рекомендаций по индивидуальному режиму ребенка-реконвалесцента на первые 10-14 дней (требования СанПиН 2.4.1.3049-13 п. 11.3).

- 2.2.9. В случае несвоевременной оплаты Заказчиком родительской платы за содержание ребенка, Исполнитель оставляет за собой право взыскать задолженность в судебном порядке.
- 2.2.10. Рекомендовать Заказчику посетить психолого-медико-педагогическую комиссию с целью определения необходимости оказания квалифицированной коррекционной помощи ребенку.
- 2.2.11.Уведомить заказчика о нецелесообразности оказания ребенку образовательной услуги в объеме, предусмотренном в 1 разделе настоящего договора, вследствие его индивидуальных особенностей, делающих невозможным или педагогически нецелесообразным оказание данной услуги и рекомендовать Заказчику (при необходимости) дошкольную образовательную организацию, профиль которой соответствует состоянию развития и здоровья ребенка.
- 2.2.12. Требовать от Заказчика исполнения настоящего договора.