ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
5

Vi vill även delta i debatten där vi har möjlighet att skriva debattartiklar och svara på skrivelser för att belysa matematikens betydelse för samhällsutvecklingen i stort.

#### Kommunikation

Nätverkets informationskanaler kommer att vara nyhetsbrev och ViS hemsida men även personliga kontakter och Facebook. Vi kommer även att undersöka om vi kan etablera och utveckla kontakter med olika fackliga organisationer. Detta skulle leda till förbättrade informationskanaler men också till vidgade kunskaper.

#### Samverkan

Vi kommer under året att fortsätta vårt samarbete med Nätverket för vuxnas lärande i Norden (NVL), Nationellt Centrum för Matematikutbildning (NCM), Skolverket, nationellt (Encell) och Adults Learning Mathematics (ALM). Vi kompetenscentrum för livslångt lärande kommer även att bevara de värdefulla personkontakter med främst forskare som vi har utvecklat under de år vårt nätverk varit aktivt. Under året kommer vi också att fortsätta vårt nära samarbete med ViS två övriga aktiva nätverk.

#### Arbetsgruppen för ViS-matematik

Hans Melén Stockholm Linda Jarlskog Lund Charlotte Arkenback-Sundström Göteborg Christer Näslund Borlänge Tomas Näslund Östhammar Monika Lundberg Sundsvall

Vuxenutbildning i Samverkan Adress Org.nummer: 082439-3301
- 2.YARIYIL (BAHAR)

#### ZORUNLU DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
SĞE	5902	Uzmanlık Alan Dersi	8	0	0	8
SĞE	5904	Danışmanlık	0	1	0	1

#### SEÇMELİ DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
İHH	5002	İç Hastalıkları Hemşireliği II	3	4	5	8
İHH	5004	Hemşirelikte Fizyopatoloji II	3	0	3	6
İHH	5006	Seminer II	0	1	0	4
İHH	5008	Yoğun Bakım Hemşireliği	3	0	3	6
İHH	5010	Hemşirelikte Araştırma Becerileri Geliştirme	3	0	3	4	Yeni Ders
RPH	5002	Hemşirelikte Temel Kavram Ve İlkeler II	2	0	2	4

- 3.YARIYIL (GÜZ)

#### ZORUNLU DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
SĞE	6901	Uzmanlık Alan Dersi	8	0	0	8
SĞE	6903	Danışmanlık	0	1	0	1
SĞE	6905	Tez Çalışması	0	0	0	21

- 4.YARIYIL (BAHAR)

#### ZORUNLU DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
SĞE	6902	Uzmanlık Alan Dersi	8	0	0	8
SĞE	6904	Danışmanlık	0	1	0	1
SĞE	6906	Tez Çalışması	0	0	0	21

- Bir öğrencinin her yarıyılda alabileceği normal ders yükü, kayıtlı olduğu yarıyılın öğretim programında yer alan derslerdir. İlgili yarıyıl dersleri 30 AKTS ile birlikte, devamsızlık nedeni ile tekrar alınan, yükseltme amaçlı olarak alınan veya önceki yaran alınan dersler dahil, tüm derslerin AKTS kredilerinin toplamı ilgili yarıyıl için 50 AKTS kredi değerini geçemez. Müfredatı ve müfredatı dışından alınan fazla krediler için danışmanın onayı, anabilim/anasanat dalı başkanının önerisi ve enstitü yönetim kurulu kararı gerekmektedir.

- - Lisansüstü programlara kayıt yaptıran öğrenciler, kayıt yaptırdıkları programın gerektirdiği seçmeli derslerin toplam kredisinin en az yüzde yetmişini Üniversitede kayıtlı olduğu programdan almak zorundadır.
## Sonntag, 21. September 2014 – 15:00 Uhr

## SV Oberhaindlfing-Abens : TSV Wolnzach 2 - : - (- : -)

Das Spiel musste aufgrund des Dauerregens und der daraus resultierenden schlechten Platzverhältnisse leider abgesagt werden. Sobald ein Nachholtermin für das Spiel angesetzt wurde wird dieser publik gemacht.
SS Circle 1 p in Blue Circle 2p in Green Circle 5p in Purple

Circle 10p in Orange Circle 20p in Red
5) добара - електричне енергије према техничкој 5) добара - електричне енергије према техничкој ОПИС ПРЕДМЕТА НАБАВКЕ спецификацији, ЈН бр. 2/2015

Јединична цена по KWh без ПДВ-а
Јединична цена по KWh са ПДВ-ом
Планирана потрошња активне енергије на годишњем нивоу ЈТ	58850 KWh
Укупна цена за планиране количине активне енергије на годишњем нивоу без ПДВ-а
Укупна цена за планиране количине активне енергије на годишњем нивоу са ПДВ-ом
Рок и начин плаћања	Рок плаћања не може бити дужи од 45 дана од дана службеног пријема исправне фактуре за испоручене количине електричне енергије, потврђене од стране санбдевача. Плаћање се врши уплатом на рачун понуђача(снабдевача).
Рок важења понуде: не може бити краћи од 30 дана	________ дана од дана отварања понуда
Рок испоруке	У трајању од 12 месеци од 01.01.2016. до 31.12.2016. године, од 00:00 до 24:00 часова
Место и начин испоруке	Унутар електроенергетског система Републике Србије на мерним местима купца (наручиоца) прикљученим на дистрибутивни систем у категорији широке потрошње на мерним местима наручиоца (према табели у прилогу: Поглавље 3. тачка 1.)

Датум М.П. Понуђач \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Напомена: Образац понуде понуђач мора да попуни, овери печатом и потпише, чиме потврђује да су тачни подаци који су у обрасцу понуде наведени. Уколико понуђач поднесе заједничку понуду, група понуђача може да се определи да образац понуде потписују и печатом оверавају сви понуђачи из групе понуђача или група понуђача може да одреди једног понуђача из групе који ће попунити, потписати и печатом оверити образац понуде.

Конкурсна документација за јавну набавку мале вредности ЈН бр. 2/2015
- Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей. - Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартной функции «Родительский контроль». - Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса. - Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения. - Приучите детей советоваться с вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей. - Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия. - Используйте фильтры электронной почты для блокирования сообщений от конкретных людей или содержащих определенные слова или фразы. Подробнее о таких фильтрах вы можете узнать, например, по адресу: http://www.microsoft.com/rus/athome/security/email/fightspam.mspx. - Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями; - Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернет, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни. - Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернет дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых». - Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

## Возраст 9-12 лет.

В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в сети Интернет. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств «Родительский контроль».

## Советы по безопасности в этом возрасте:

- Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения. - Требуйте от вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером. - Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому что вам это хочется, а потому что вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь. - Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей. - Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартной функции «Родительский контроль». - Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете. - Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.
Divers individus ou lieux qui sont rattachés à plusieurs secteurs : Commission d’accès à l’information-OPHQ-CDPDJ-Protecteur du citoyen-Députation, ministres, Premier ministre Et tellement plus encore…. Image de carré de sable. Le carré de sable est grand !

- C. Décider du ou des pouvoirs à utiliser

Les organismes doivent associer leurs activités de défense collective des droits à différents pouvoirs qui existent dans notre démocratie. Ceux-ci peuvent être utilisés de différentes manières :

· Individuellement pour une activité ciblée · Plusieurs à la fois pour une même activité · Selon un enchaînement successif identifié.

Au Québec, on compte actuellement 5 pouvoirs. Comme pour toute démocratie, les 3 pouvoirs traditionnels de l’État sont séparés et détenus par des institutions différentes. Le premier pouvoir est le pouvoir législatif, l’institution est l’Assemblée nationale, les titulaires sont les députés et la fonction de ce dernier est d’adopter des lois. Le deuxième pouvoir est le pouvoir exécutif, l’institution est le gouvernement, les titulaires sont le premier ministre et les ministres et les fonctions de ce dernier sont d’exécuter les lois et diriger les affaires publiques. Le troisième pouvoir est le pouvoir judiciaire, l’institution est le tribunal, les titulaires sont les juges et la fonction de ce pouvoir est de faire respecter les lois. Le quatrième pouvoir est celui des médias qui ont une forte influence sur les affaires publiques et sur les comportements des citoyens et peuvent donc avoir une influence dans la joute politique. Les médias jouent un rôle crucial dans la société. Ils soutiennent ou critiquent le gouvernement, dénoncent ou taisent les méfaits des entreprises, donne la parole au peuple ou omettent de parler en son nom, etc. Il s’agit donc d’un véritable pouvoir. Le cinquième pouvoir tout nouveau, est celui des citoyens via Internet qui donne à chacun des droits d'expression inédits. C'est le cinquième pouvoir qui vient bousculer l'ordre établi, une source à part entière d’information.

## Deuxième de couverture Juste pour rire

Y a-t-il un pilote dans l’avion ? Nous traversons actuellement une zone de turbulence Maman, j’ai raté l’avion
140. На технологической линии, состоящей из нескольких последовательно соединенных и одновременно работающих конвейеров или из конвейеров в сочетании с другими машинами, приводы конвейеров и всех машин должны быть сблокированы так, чтобы в случае внезапной остановки какой-либо машины или конвейера предыдущие машины и конвейеры автоматически отключались, а последующие продолжали работать до полного схода с них транспортируемого груза. При аварийной остановке на конвейере должна автоматически включаться светозвуковая сигнализация.

- 141. Конвейеры малой (до 10 м) протяженности в головной и хвостовой частях должны быть оборудованы аварийными кнопками "Стоп" для остановки конвейера.

бóльшей Конвейеры протяженности должны быть дополнительно оборудованы выключающими устройствами для остановки конвейера в аварийных ситуациях в любом месте. При оснащении всей трассы конвейера тросовым выключателем, дающим возможность остановки конвейера с любого места, аварийные кнопки для остановки конвейера в головной и хвостовой частях допускается не устанавливать. 142. Многоприводные конвейеры должны иметь тормозные устройства на каждом приводе.

- 143. Во время работы конвейера запрещается:
- 1) ремонтировать узлы и элементы конвейера, очищать поддерживающие ролики, барабаны приводных, натяжных и концевых станций, убирать просыпь из-под конвейера;
- 2) устранять пробуксовку ленты на барабане путем подбрасывания в зону между лентой и барабаном песка, глины, канифоли, битума и других материалов;
- 3) переставлять поддерживающие ролики, натягивать и выставлять ленту конвейера вручную;
- 4) работать при неисправных реле скорости, защиты от пробуксовки, схода ленты, при неисправных сигнальных устройствах и устройствах экстренной остановки конвейера;
- 5) ремонтировать электрооборудование, находящееся под напряжением.

Выполнение указанных работ должно производиться при полной остановке и отключении от сети конвейера, при снятых предохранителях и закрытом на замок пусковом устройстве, на котором должен быть вывешен запрещающий знак безопасности с поясняющей надписью "Не включать! Работают люди".

- 144. Смазка узлов и элементов конвейера должна производиться после полной остановки конвейера и принятия мер по исключению его случайного пуска.

### XIII. Требования охраны труда при эксплуатации ленточных конвейеров

- 145. Организация работы ленточных конвейеров должна исключать их завалы транспортируемым материалом при пуске, остановке или в аварийной ситуации.
- 146. На ленточных конвейерах длиной более 15 м для предотвращения боковых смещений конвейерной ленты должны быть установлены направляющие и центрирующие устройства.

147. Электрический привод ленточного конвейера должен обеспечивать плавный пуск
During the summer months, children remain in worship and a brief children’s message is added to the service. We have also experimented with Young@Heart services specifically designed to engage children.

#### Youth

We are excited to have Pastor David and Melissa working with our youth as part of Confirmation Class. This age group has been without leadership and structure for several years, so parents and youth are enthusiastic about this development.

#### Adult

Some of our Christian education offerings for adults are long-standing. The Women’s Spirituality group and the WELCA Bible Study are examples of groups that meet year round. The men’s retreat and two women’s retreats are annual events with long traditions.

Other opportunities are short-term or seasonal. This past year we offered a Wednesday night Lenten study. A retired pastor in our congregation led a Bible study over the summer at a local retirement facility. We have recently initiated a Thursday evening small group for a short-term study. Pastor David is also leading an adult study on Sunday mornings before worship services.

## Asbury Trustees Report 2014

The Trustees for the specific Asbury UMC related items of our church partnership met a number of times during the 2014 year in order to work on the following areas:

- 1. The Renovation of the interior and exterior of the Asbury Parsonage on 1808 State Street.
- a. The Trustees received approval from the UMC Bishop’s council to utilize $50,000.00 of the sale money of the old Asbury UMC church building in order to renovate the kitchen, dining room, heating system, windows, insulation, electrical and painting of the building.
- b. A contract for this interior work was let with Bustos and Hernandez Contractors for this work which was begun in June and completed in mid-July 2014. The approximate cost of this work was $48,000.00.
- c. Pending exterior work on the parsonage to be contracted for 2015 includes: removal and replacement of the existing gutters and roofing on the parsonage and exterior painting of the building. The estimated $7,000.00 for the completion of this work will be taken from reserves and specific benevolent donations for this project in 2015.
- 2. The Irv Johnson Scholarship Fund: The trustees approved the use of a portion of the earnings from the fund ($500.00) to be used as a scholarship for Bailey Murahashi to attend university. This scholarship was awarded in November 2014. For 2015 this scholarship process will begin in February and be open to senior high school students who are members of in the Partnership Church. The principal of this fund continues to be invested through Edward Jones Investments here in Hood River.
- Nov. 2014 Balance = $8,756.60, up from $8,055.61 in Nov. 2013.
Приложение к письму минобразования области от\_11.02.2015\_№ 24/3.1-751/м\_\_

## МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для проведения родительских собраний, лекториев по вопросам обеспечения безопасности детей в Интернет-пространстве, недопущения вовлечения несовершеннолетних через социальные сети в преступную деятельность

Интернет постепенно проникает в каждое учреждение, общественную и образовательную организацию, в наши дома. Число пользователей Интернета в России стремительно растет и молодеет, доля молодежи и совсем юной аудитории среди пользователей Всемирной сети очень велика. Для многих из них, он становится информационной средой, без которой они не представляют себе жизнь. Вместе с тем, в Интернете содержатся огромные массивы информации, которая является запрещенной для детей, так как может нанести вред их физическому и психическому здоровью, духовному и нравственному развитию. Согласно ст. 5 Федерального Закона от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», к информации, запрещенной для распространения среди детей, относится информация:

- 1) побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью, самоубийству;
- 2) способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;
- 3) обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям или животным, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Федеральным законом;
- 4) отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;
- 5) оправдывающая противоправное поведение;

6) содержащая нецензурную брань;

- 7) содержащая информацию порнографического характера.

Для защиты детей от опасностей в Интернете необходима активная позиция родителей. И, это не удивительно: ведь в Интернете можно найти информацию для реферата или доклада, послушать любимую мелодию, проверить свои знания в интернет конкурсах или on-line тестированиях, купить понравившуюся книгу или обсудить горячую тему на многочисленных форумах. Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна: в ней появилась своя преступность, хулиганство, вредительство и прочие
#### HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI Halk Sağlığı Hemşireliği Yüksek Lisans Programı

##### Programa Kabul Şartları : Hemşirelik Lisans mezunları kabul edilir.

#### Gerekli Kredi Miktarı

: Ulusal kredi; En az 21 kredi, 7 adet ders, 1 seminer ve tez çalışmasından oluşur. Seminer, uzmanlık alan dersi, danışmanlık ve tez çalışması başarılı/başarısız olarak değerlendirilir. AKTS; En az 60 kredilik ders + 60 kredilik tez çalışması olmak üzere 120 krediden ve seminer dersi dahil 8 adet ders, uzmanlık alan dersi, danışmanlık ile tez çalışmasından oluşur.

Alan Koordinatörü : Prof.Dr.Zeynep ÖZER Program Koordinatörü : Prof.Dr.Sebahat GÖZÜM Programda Görev Alan Öğretim Üyeleri : Prof.Dr.Sebahat GÖZÜM Prof.Dr.Selma ÖNCEL Doç.Dr..Ayla TUZCU Öğretim Üyeleri : Prof.Dr.Sebahat GÖZÜM Prof.Dr.Selma ÖNCEL Doç.Dr..Ayla TUZCU Dr.Öğr.Üyesi.Arzu AKCAN Dr.Öğr.Üyesi.Ayşe MEYDANLIOĞLU Dr.Öğr.Üyesi Leyla MUSLU Dr.Öğr.Üyesi Ayşegül ILGAZ

- 1.YARIYIL (GÜZ)

#### ZORUNLU DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
SĞE	5901	Uzmanlık Alan Dersi	8	0	0	8
SĞE	5903	Danışmanlık	0	1	0	1
SĞE	5905	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Etik	3	0	3	4

#### SEÇMELİ DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
HSH	5001	Halk Sağlığı Hemşireliği	2	0	2	4
HSH	5003	Seminer I	0	1	0	4
HSH	5005	Hemşirelikte Araştırma Ve Kanıt	2	0	2	4
HSH	5007	Aile Sağlığı Hemşireliği	2	0	2	4
HSH	5011	Okul Sağlığı Hemşireliği	2	0	2	4
HSH	5013	Halk Sağlığı Hemşireliği Uygulaması I	0	8	4	4

- 2.YARIYIL (BAHAR)

#### ZORUNLU DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
SĞE	5902	Uzmanlık Alan Dersi	8	0	0	8
SĞE	5904	Danışmanlık	0	1	0	1
placed at 3.5 years due to saving in energy, lighting, air conditioning etc. Retrofitting needs to be promoted on large scale to make cities sustainable.

### Conclusion

Green Buildings, as a concept and strategy,is now being increasingly adopted globally and locally, to make built environment affordable, sustainableand resource efficient. Considering the enormous amount of built environment yet to be created, urban India will have no option but to tread the path of sustainability and sustainable development in the built environment to promote economy, generate employment, banish poverty and restoring balance in environment and ecology. Sustainable built environment would go a long way in achieving, majority of the 17 Sustainable Development Goals for the reason, built environment is known to be the largest consumer of energy, resources and generators of waste.Urbansustainability will be largely contingent upon how effectively and efficientlybuildings are made green using renewable/waste materials and involving state of the art options
temeinică, asigurându-ne că riscurile biologice de contaminare încrucișată sunt eliminate, în special atunci când se lucrează cu produse brute. Materialele rezistente la tăiere de înaltă tehnologie de astăzi sunt concepute pentru a proteja mâinile de tăieturi și lovituri, permițând totuși mișcarea, dexteritatea și protecția suplimentară necesare pentru a efectua operațiuni suplimentare de siguranță alimentară, inclusiv spălarea ustensilelor și a altor echipamente. Gama largă de soluții de protecție a produselor alimentare de înaltă calitate, Ansell, ajută la gestionarea și prevenirea riscului de contaminare încrucișată pe întregul lanț de producție alimentară.

## * * * S-a stins din viață Profesorul Mihai Nicolescu – fost vicepreședinte al Academiei de Științe Agricole! Angelica Lefter - 7 octombrie 2020 Mihai Niculescu la Ziua Câmpului Agricost Insula Mare a Brăilei, în 2016 Doliu în lumea științifică și a cercetării agricole din România! S-a stins din viață profesor doctor Mihai Nicolescu, vicepreședinte al Academiei de Științe Agricole și Silvice ”Gheorghe Ionescu-Șișești” (ASAS) în perioada 2009-2017. Anunțul trecerii în neființă a celui care a fost un membru marcant al ASAS a fost făcut în această seară, miercuri – 7 octombrie, de către reprezentanții Academiei care, printr-un mesaj public au exprimat condoleanțe pentru pierderea unei personalități din lumea științei și cercetării în Agricultură. Mihai Nicolescu s-a născut pe 18 iunie 1942 în județul Dâmbovița, la Târgoviște. A absolvit Facultatea de Agricultură din Craiova, ulterior obținând și titlul de Doctor în agronomie. Activitatea profesională și-a început-o ca inginer agronom, dedicându-se muncii de cercetare. A condus în calitate de director Stațiunea de Cercetări Agricole Șimnic.