ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
# How to write a book review

Book reviews are an important way to share your thoughts and opinions about a story.

Reviews are a form of evaluative or critical writing. This doesn’t mean the reviewer criticises the book but simply that they offer their opinion – whether or not they liked the book – backed up with reasons.

When writing a book review, the first step is (of course) to read the book! Take notes as you read, marking key points about the plot and characters, quotes from the book that you may want to refer to in your review and any other points in the book that make you stop and think, or invoke a strong emotion, whether positive or negative. When you’ve finished reading, it’s always a good idea to put the book down for a while and let the story sink in.

Start off your book review with some key factual information. At a minimum:

- • title and the name of the author/illustrator; • title and the name of the author/illustrator;
- • synopsis, or brief summary, of the plot without ‘spoilers’ or giving away the • synopsis, or brief summary, of the plot without ‘spoilers’ or giving away the ending or a key plot point or twist; and
- • genre (fantasy, mystery, adventure, humour, biography etc). • genre (fantasy, mystery, adventure, humour, biography etc).

Although not essential, you may want to include a photo of the book’s cover or, better yet, why not illustrate a key scene from the book? When I was in primary school (a long, long time ago), we had to draw a representative scene from the book. This is a great creative exercise that can help crystallise your thoughts about the story.

Good stories have tension and conflict. For example, the protagonist (and often other characters) may want something important that they can’t have. They don't try once and achieve their goals or the story would be over in a page or two (and be somewhat boring). Usually, characters try and fail on several occasions before finally succeeding (assuming they do succeed), while learning important lessons along the way. In other words, the characters transform.

When it’s time to write your review, think about your reading experience, especially your emotions. Ask yourself questions like:

- • you transported to another world as you read? • you transported to another world as you read?
- • the story so full of twists and surprises that you couldn’t put it down? • the story so full of twists and surprises that you couldn’t put it down?
- • the story tug at your heart? • the story tug at your heart?
- • the story predictable and you knew how it would end? • the story predictable and you knew how it would end?
- • the book make you laugh out loud? • the book make you laugh out loud?
- • you identify with any of the characters (and their transformation) or were • you identify with any of the characters (and their transformation) or were they not believable?
- • there enough conflict and tension in the story to keep it interesting? • there enough conflict and tension in the story to keep it interesting?
- • the plot confusing and difficult to follow? • the plot confusing and difficult to follow?
2.	Objective of the Survey
3.	Survey Sample Size	Minimum 5% from each proposed location
4.	Survey Methodology:
5.	Location Profile
a.	Relevance of sector to locations
b.	Relevance of job roles to locations
c.	Presence of industrial/traditional clusters
5.	Demographic Study of Candidates:
a.	Age profile:
b.	Education profile:
c.	Experience profile:
d.	Employment scenario:
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑ: Γεωπονίας ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ (ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2022)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ Α΄, Β΄, & Δ’ ΕΞΑΜΗΝΩΝ

ΗΜΕΡ/ΝΙΑ	ΩΡΑ	ΑΙΘ.	ΕΞΑΜ	ΜΑΘΗΜΑ	ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ	ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ 5/9/2022	9:00- 11:00	Εργ. Μικροσκοπίας (ΑΑΤ, ισόγειο)	Γ	ΓΕΝ. ΓΕΩΡΓ. ΖΩΟΛΟΓΙΑ & ΕΝΤΟΜΟΛΟΓΙΑ (E)	ΥΦΑΝΤΗ /	ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΣ
11:30- 14:00	Εργ. Ανατομίας (ΤΜΣ, 1ος όροφ.)	Γ	ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ (E)	ΚΟΥΤΣΟΥΚΗΣ / ΦΩΤΟΥ / ΒΟΪΔΑΡΟΥ / ΤΣΙΝΑΣ
14:30- 17:00	Εργ. Μικροσκοπίας (ΑΑΤ, ισόγειο)	Α	ΓΕΝΙΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ - ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (E)	ΝΙΚΟΛΑΟΥ	ΜΑΓΚΛΑΡΑΣ
17:30- 20:00	Αμφ. Α1 ΑΑΤ, ισόγειο)	Α	ΑΓΓΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ Ι (Δ)	ΔΟΓΟΡΙΤΗ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ	ΩΡΑ	ΑΙΘ.	ΕΞΑΜ	ΜΑΘΗΜΑ	ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ	ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ
ΤΡΙΤΗ 6/9/2022	9:00- 11:00	Εργ. Πληροφορικής (ΑΑΤ, ισόγειο)	Β	ΕΦ. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΡΟΤ. ΠΑΡΑΓ. (E) /	ΡΙΖΟΣ	ΜΑΓΚΛΑΡΑΣ ΣΙΑΦΑΚΑΣ
11:30- 14:00	Εργ. Φυσιολογίας (ΤΜΣ, 1ος όροφ.)	Δ	ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΖΩΩΝ (Ε)	ΣΙΑΦΑΚΑΣ / ΜΑΓΚΛΑΡΑΣ / ΦΩΤΟΥ
14:30- 17:00	Αμφιθ. Α1 (ΑΑΤ, ισόγειο)	Α	ΑΓΓΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΙΙ (Δ)	ΔΟΓΟΡΙΤΗ
17:30- 20:00	Εργ. In Vitro (ENT, ισόγειο)	Γ	ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ (E)	ΚΥΡΚΑΣ	ΓΚΟΥΒΑ
ΤΧ	ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ –ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ (Ε)
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ	ΩΡΑ	ΑΙΘ.	ΕΞΑΜ	ΜΑΘΗΜΑ	ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ	ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ 7/9/2022	9:00- 11:00	Εργ. Μικροσκοπίας (ΑΑΤ, ισόγειο)	Γ	ΓΕΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ (E)	ΒΟΪΔΑΡΟΥ / ΤΖΩΡΑ / ΦΩΤΟΥ	ΓΚΟΥΒΑ
În cauză, s-a instituit măsura sechestrului asigurător asupra unor terenuri ce aparțin inculpatului Nicolaev Ioan. Dosarul a fost trimis spre judecare Tribunalului Iași cu propunere de a se menține măsura asigurătorie dispusă în cauză. „Facem precizarea că această etapă a procesului penal reprezintă, conform Codului de procedură penală, finalizarea anchetei penale și trimiterea rechizitoriului la instanță spre judecare, situație care nu poate să înfrângă principiul prezumției de nevinovăție. Menționăm că prezentul comunicat a fost întocmit în conformitate cu art. 28 alin. 4 din Ghidul de bune practici privind relația sistemului judiciar cu mass media, aprobat prin Hotărârea Plenului Consiliului Superior al Magistraturii nr. 197/2019”, precizează DNA într-un comunicat de presă.

Oierul Ion Țibireac – închisoare cu suspendare și muncă în folosul comunității! Victima sa a decedat! Angelica Lefter - 8 octombrie Ion Țibireac – închisoare cu suspendare și muncă în folosul comunității! Victima sa a decedat! Angelica Lefter - 8 octombrie 2020 Ion Țibireac (foto: vrmeanoua.ro) Crescătorul de oi Ion Țibireac, poreclit Tărâță, din comuna Văleni, județul Vaslui, scapă de închisoare! Acesta a fost trimis în judecată după ce a bătut fără milă un bărbat de 57 de ani care, potrivit anchetatorilor, și-a scăpat oile în porumbul său. Ulterior victima a decedat. Instanța a decis o pedeapsă mai blândă pentru oier: 60 de zile de muncă în folosul comunității și condamnare de 2 ani și 6 luni cu suspendarea executãrii pedepsei pe o perioadã de 3 ani. Sentința nu este, însă, definitivă și poate fi contestată în termen de 10 zile de la comunicare. După bătaia aplicată, victima oierului a stat 160 de zile în spital, după care a decedat, potrivit vremeanoua.ro. Complicele lui Țibireac, un tânăr de 22 de ani a primit aceeași pedeapsă. Ancheta a adurat mai bine de un an, iar la final, oamenii legii au stabilit că victima, un cioban din Oltenești, a fost lovită în mod repetat cu o bâtă de lemn și lăsat să zacă pe câmp. După ce a fost găsită, victima a fost
Giovanni è nello stesso tempo precursore e profeta nel suo servizio reso a Cristo. Il suo battesimo - quale rito di iniziazione della comunità che si va radunando nell’attesa del Cristo - annuncia il tempo della Chiesa, il dono dello Spirito agli apostoli e l’incorporazione dei cristiano5. credenti nella comunità di salvezza mediante il battesimo

## Meditatio

La voce di Giovanni Battista continua a risuonare oggi nella Chiesa. Per noi, che abbiamo smarrito la dimensione dell’attesa, è come un grido in una notte senza sogni. Non abbiamo forse bisogno della sua voce per risvegliarci da un torpore antico di un cristianesimo abitudinario, accentuato oggi dalla prova in cui ci ha posti la pandemia, e rimetterci sulla via del Signore, sempre protesi verso colui che è sempre il Veniente? Nel nostro percorso di fede – un percorso dai tempi lunghi – continua a risuonare la voce profetica: “Preparate la via del Signore!”. La via è preparata: è Gesù la via da percorrere. Non ne abbiamo un’altra. La conversione non è una fatica ascetica. E’ invece una via “mistica”: si tratta di immergersi (baptìzô) nel mistero di Cristo dall’incarnazione alla predicazione dell’evanghelion, dalla passione alla morte fino alla risurrezione e all’effusione dello Spirito. E’ immergersi nella sua presenza nascosta nella vita quotidiana di ciascuno e delle nostre comunità fino ad allargare il cuore all’accoglienza della sua parusia. La Chiesa in attesa è una Chiesa immersa nelle acque del Battesimo, accesa dal fuoco della Francesco6. Parola del Vangelo; è una Chiesa inquieta come sogna Papa

## Domande per la riflessione

- • è una via dello Spirito, capacità di dare una risposta insieme: • è una via dello Spirito, capacità di dare una risposta insieme: quanto spazio diamo all’ascolto della Parola e all’ascolto reciproco?
- • Battesimo è la “radice” della nostra vita e ci conferisce la dignità di figli: quanta • Battesimo è la “radice” della nostra vita e ci conferisce la dignità di figli: quanta consapevolezza ne abbiamo e quanto concorriamo a formare l’unica famiglia dei credenti in Cristo Gesù?
- • Battista sposta l’attenzione della gente da sé al servizio di Colui che • Battista sposta l’attenzione della gente da sé al servizio di Colui che viene: quanto siamo consapevoli che il monopolio dei ministeri intralcia la vita della Chiesa?
- • del Regno di Dio esige una Chiesa inquieta, in stato di conversione • del Regno di Dio esige una Chiesa inquieta, in stato di conversione permanente: siamo pronti a “decentrarci” e a vivere protesi verso il Signore che viene, guardando in volto quanti incontriamo lungo la via?
- 4.YARIYIL (BAHAR)

#### ZORUNLU DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
SĞE	8902	Uzmanlık Alan Dersi	8	0	0	0
SĞE	8904	Danışmanlık	0	1	0	0

#### SEÇMELİ DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
CSH	8002	Engelli Çocuk ve Ailesi	3	2	4	6
CSH	8004	Yenidoğan Yoğun Bakım Hemşireliği	2	2	3	6
CSH	8006	Çocuklarda Ağrı Yönetimi	2	0	2	4
CSH	8008	Çocuk İstismarı ve İhmali	2	2	3	6
CSH	8010	Seminer IV	0	1	0	4
BİS	7004	Çok Değişkenli İstatistiksel Çözümleme Yöntemleri	2	2	3	8
BİS	7006	Web Tabanlı Öğretim	3	0	3	8

- 5.YARIYIL (GÜZ)

#### ZORUNLU DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
SĞE	9901	Uzmanlık Alan Dersi	8	0	0	8
SĞE	9903	Danışmanlık	0	1	0	1
SĞE	9905	Tez Çalışması	0	0	0	21

- 6.YARIYIL (BAHAR)

#### ZORUNLU DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
SĞE	9902	Uzmanlık Alan Dersi	8	0	0	8
SĞE	9904	Danışmanlık	0	1	0	1
SĞE	9906	Tez Çalışması	0	0	0	21
Mając powyższe na uwadze istnieje podstawa prawna dla Zamawiającego do unieważnienia postępowania o udzielenie zamówienia publicznego, zgodnie z art. 255 pkt 8) ustawy Pzp: „Zamawiający unieważnia postępowanie o udzielenie zamówienia, jeżeli w trybie zamówienia z wolnej ręki negocjacje nie doprowadziły do zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego”

Z upoważnienia Zarządu Województwa Opolskiego Marcin Puszcz Dyrektor Departamentu Organizacyjno - Administracyjnego ………… /podpis nieczytelny/ ….………. ……………………….……………………………………………… Kierownik zamawiającego lub osoba upoważniona do podejmowania czynności w jego imieniu
###### S ’ 2020 V T C TAGES D ÉTÉ AU AUTOUR ENNIS LUB

Bulletin d’inscription Nom : ………………………………… Prénom : ………………………………. Adresse : …………………………….. Localité : ………………………………. Code Postal : ………………… Numéro Affiliation : …………………… N° Tel : ……………….. N° Gsm : ……………………. Adresse e-mail : ………....………...@............…….......... Date de naissance : / / Moniteur précèdent : …………………………………………………………………… Votre enfant a-t-il déjà participé à d’autre stages (+date) ? ………………

Veuillez cocher les cases qui correspondent à votre choix Je participe au stage de : q q q q q q Baby-tennis Semaine : 1 2 3 8 9 q Mini-tennis q q q q q q Journée complète Semaine : 1 2 3 4 8 9 q q Accrobranche Oui Non 1q q q q q q q q q Demi-journée Semaine : 2 3 4 5 6 7 8 9 q matinée q Tennis adulte q q q q q q Journée complète Semaine : 1 2 3 4 8 9 q q Accrobranche Oui Non 1q q q q q q q q q Demi-journée Semaine : 2 3 4 5 6 7 8 9 q matinée
ESCUELA LAS AMÉRICAS

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

APRENDIZAJE SOCIEMOCIONAL

## ACTIVIDAD FAMILIAR 3: “EL SORTEO DE AUTOREGALOS”.

## OBJETIVO: Este ejercicio tiene como finalidad fomentar el autocuidado, el respeto y el «mimarnos» como familia.

## ACTIVIDAD:

PASO 1: 1: Reúnanse en familia, comiencen haciendo un listado de pequeñas cosas agradables que pueden hacer ustedes juntos en el día a día. Se trataría de cosas que impliquen actividades agradables o que les causen bienestar. Intenten hacer la lista lo más larga que puedan.

No se trata de poner grandes cosas si no temas cotidianos, si es posible que impliquen acciones o experiencias (no regalos materiales) por ejemplo: escuchar un disco que les guste, hacer una video llamada a algún familiar, preparar un plato especial juntos, leer un libro que les guste. Dediquen uno o dos días sólo a elaborarla.

PASO 2: 2: Cuando tengan el listado de «premios» crearán el método para el sorteo: escriban cada una de estas actividades en papelitos que doblarán y pondrán en una cajita o frasco que les guste. Intenten dedicarle tiempo a decorar la cajita, hacerla bonita y creativa (papelitos de colores, personalizarla, etc.)

PASO 3: 3: Cuando la tengan lista “empieza el sorteo”: Cada día por la mañana deben sacar un papelito de la caja y darse el “premio” que les haya tocado, así día a día hasta acabar todos los papelitos. Pero ¡No los tiren! Porque luego pueden volver a empezar el “sorteo de premios diarios” y añadir otras cosas que se les ocurra.

## REFLEXIÓN:

### “Las cosas más importantes de la vida no son cosas, son momentos, emociones, recuerdos y lecciones que vivimos con quienes amamos”.
Rules and Guidelines

1. Grant requests can be made for up to $5000 for 501(c)(3) non-profit organizations and education institutions, and up to $2500 for businesses, clubs and organizations not registered as 501(c)(3), and individuals. 2. Please use the form given below and provide all requested information for your proposal. 3. Please submit your completed proposal electronically to conservationgrant@columbusaudubon.org by November 10, 2022. 4. Awarded funds shall be used within 1 year from award date. 5. Awardees will give an update on their project during the funding period in form of an oral presentation to the Columbus Audubon membership at a Monthly Program. 6. Please submit a final written report within 15 months following award date to conservationgrant@columbusaudubon.org. Awardees who fail to file a final report will be ineligible for subsequent funding. The final report should include a brief breakdown of how the funds were used and what the outcome of the project is. 7. Publications, public and private presentations, and other products derived from work funded by the Conservation Grant Program must include acknowledgment of Columbus Audubon.
104	Hajnal utca (Bérc u. és aTyúkosdűlő u. között)	IV. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Petyina városrész
105	Hajnal utca (Tyúkosdűlő u. és a Pirkadat u között)	II. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Tyúkosdűlő városrész
106	Hamvas Béla utca	I. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Bükkös pataktól délre fekvő terület és a BELVÁROS városrész
107	Harkály utca	III. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Bükkös pataktól délre fekvő terület és a BELVÁROS városrész
108	Harmat utca	IV. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Bükkös pataktól délre fekvő terület és a BELVÁROS városrész
109	Hegybíró utca	IV. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Izbég városrész
110	Híd utca (Barackvirág u-tól a Csalogány u-ig)	IV. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Petyina városrész
111	Hold utca	II. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Bükkös pataktól délre fekvő terület és a BELVÁROS városrész
112	Holló utca (Galagonya u-tól a Szikla u-ig)	IV. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Boldogtanya városrész
113	Honvéd utca	II. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Bükkös pataktól délre fekvő terület és a BELVÁROS városrész
114	Horgony utca	II. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Papsziget városrész
115	Huba utca	III. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Bükkös pataktól délre fekvő terület és a BELVÁROS városrész
116	Inda utca	II. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Pismány városrész
117	Ipar utca	III. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Bükkös pataktól délre fekvő terület és a BELVÁROS városrész
118	Irányi Dániel utca	II. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Bükkös pataktól délre fekvő terület és a BELVÁROS városrész
119	Irtás utca (Dombtető u-tól a Barackvirág u-ig)	II. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Boldogtanya városrész
120	Irtás utca 11. sz-ig (Dombtető u. alsó része)	I. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Boldogtanya városrész
121	Iskola utca	III. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Bükkös pataktól délre fekvő terület és a BELVÁROS városrész
122	Janicsár utca	IV. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Bükkös pataktól délre fekvő terület és a BELVÁROS városrész
123	János utca	I. szolgáltatási osztályba sorolt utak	Bükkös pataktól délre fekvő terület és a BELVÁROS városrész
124	Jázmin utca (Eper utca és a Barackos út között)	III. szolgáltatási osztályba tartozó utak	Pismány városrész
125	Jegenye utca	III. szolgáltatási osztályba tartozó utak	Pismány városrész
+ Nếu thí sinh thuộc đối tượng ưu tiên trong tuyển sinh, cần nộp thêm bản sao công chứng các giấy tờ minh chứng để được hưởng chế độ ưu tiên; - Thời gian tiếp nhận hồ sơ ĐKXT đợt 1: Dự kiến từ ngày 10/3/2021 đến trước 17h00 ngày 15/5/2021. - Thời gian điều chỉnh nguyện vọng ĐKXT đợt 1: Dự kiến từ ngày 05/5/2021 đến trước 17h00 ngày 08/5/2021 - Thời gian xét tuyển và công bố kết quả trúng tuyển đợt 1: Dự kiến trước 17h00 ngày 18/5/2021. - Thời gian xác nhận nhập học (thí sinh có thể đồng thời làm thủ tục nhập học): Dự kiến từ ngày 19/5/2021 đến trước 17h00 ngày 25/5/2021. - Thời gian tiếp tục nhận hồ sơ ĐKXT đợt 2 (dự kiến): Từ ngày 26/5/2021 đến trước 17h00 ngày 26/7/2021. Thời gian xét tuyển và công bố kết quả trúng tuyển đợt 2: Trước 17h00 ngày 28/7/2021.

#### Lưu ý:

- Thí sinh chưa đủ điều kiện trúng tuyển đợt 1, nếu có nguyện vọng sẽ được tiếp tục xét tuyển vào đợt 2 theo Quy chế tuyển sinh hiện hành. Phân hiệu sẽ thông báo xét tuyển chính thức đợt 2 khi kết thúc đợt 1. - Thời gian tuyển sinh dự kiến trên có thể thay đổi theo lịch hướng dẫn công tác tuyển sinh năm 2021 của BGD&ĐT. (Thí sinh theo dõi trên các thông báo, hướng dẫn tuyển sinh được nhà trường cập nhật sớm và chính xác nhất tại cổng thông tin tuyển sinh: http://chunre.edu.vn) - Cách tính điểm xét tuyển Cách tính điểm xét tuyển theo kết quả Học bạ THPT: Điểm xét tuyển được tính theo thang điểm 30 là tổng điểm trung bình cộng điểm các môn học thuộc tổ hợp môn xét tuyển theo kết quả học tập THPT (điểm TB môn cả năm lớp 11 và học kỳ 1 lớp 12) cộng với điểm ưu tiên theo khu vực ưu tiên và đối tượng ưu tiên tuyển sinh (nếu có). Công thức tính điểm xét tuyển như sau: ĐXT = ĐTB xét tuyển Môn 1 + ĐTB xét tuyển Môn 2 + ĐTB xét tuyển Môn 3 + ĐƯT Trong đó: ĐTB xét tuyển xét tuyển Môn 1/2/3 = (ĐTB môn cả năm lớp 11 + ĐTB môn kỳ 1 lớp 12)/2; ĐƯT = Điểm KVƯT + Điểm ĐTƯT (nếu có) Ví dụ: Thí sinh B thuộc KV2-NT, không thuộc đối tượng ưu tiên trong tuyển sinh. Đăng ký xét tuyển: Công nghệ kỹ thuật môi trường - khối A00 (Toán, Vật lý, Hóa học).

### ĐXT thí sinh B = ĐTB Toán + ĐTB Hóa + ĐTB Vật lý + Điểm KVƯT

Môn	ĐTB cả năm	ĐTB kỳ 1 lớp	ĐTB xét tuyển	Điểm	Điểm đối
lớp 11	12	theo môn	khu vực	tượng ƯT
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)
Toán	7.8	7.9	(1)+(2) /2 = 7.85
Vật lý	7,0	7.4	(1)+(2) /2 = 7.2	0.5	0
### CURRICULUM VITÆ

#### DANIELLE NADON

1370 av bourgogne-313 Chambly, Quebec, Canada J3L 1Y3 Tél.: 514-464-8437 Fax: Courriel: madindan@videotron.ca Naissance: 1951-08-21, Canada

#### FORMATION ARTISTIQUE

2016-2017	Privé Mona M Ciciovan	Roxboro / Chambly
2015-2016	Privé Micheline Caille	Chambly

#### EXPOSITIONS SOLOS

2021-Juin 2 au 27	La Galerie de Miss Rey-BIRDS	Chambly
2021	Galerie de Miss Rey - Encre Alcool 2021	Chambly
2020 Juin	La Galerie de Miss Rey ''On the Boulevard''	Chambly - démo devant public
2020 - Septembre	La Galerie de Miss Rey - Confinement Oblige	Chambly
2020	Galerie de Miss Rey	Chambly
2020	Galerie de Miss Rey	Chambly
2020	Galerie mp tresart	Durham-sud
2019	Galerie de Miss Rey (solo et dédicaces)	Chambly
2019	Galerie de Miss Rey	Chambly-Expo ''Les tous petits''
2019	Mur des Artistes, bureau de comté du député de Saint-Jean, Louis Lemieux	Saint-Jean-sur-Richelieu, Quebec
2018	Galerie Remax/Actif	Saint-Bruno
2016	SOLO ATELIER DE L'ARTISTE	CHAMBLY
2006	BMO SIEGE SOCIAL	MONTREAL
206. Приемные отверстия спусков и места прохождения спусков в опасных для работников зонах должны ограждаться перилами высотой не менее 1,1 м с обшивкой по низу высотой не менее 0,15 м и дополнительной ограждающей планкой на высоте 0,5 м от пола.

- 207. Спуски с углом наклона более 24° должны быть оборудованы тормозными устройствами.

### XIX. Требования охраны труда при эксплуатации роликовых конвейеров

- 208. Элементы привода роликов роликовых конвейеров должны быть ограждены.

209. Роликовые неприводные конвейеры должны иметь в разгрузочной части ограничительные упоры и приспособления для гашения инерции движущегося груза. 210. Для предотвращения падения груза с роликового неприводного конвейера его рабочая дорожка с внешней стороны трассы на поворотах и с обеих сторон при расположении рабочей дорожки на высоте более 1,5 м от уровня пола должна быть оборудована направляющими рейками или поручнями. 211. При устройстве в роликовом неприводном конвейере откидной секции для прохода работников секция должна подниматься на шарнирах в сторону, противоположную движению грузов, чтобы исключить падение грузов в образовавшийся разрыв.

### XX. Требования охраны труда при эксплуатации подвесных конвейеров

- 212. Подвесные конвейеры должны располагаться так, чтобы исключалось перемещение подвесок с грузом над технологическим оборудованием, рабочими местами и проходами (проездами).

В случае перемещения подвесок с грузом над технологическим оборудованием, рабочими местами и проходами (проездами) должны устанавливаться защитные ограждения (навесы), выходящие за габарит конвейера не менее чем на 1,0 м. Защитные ограждения (навесы) должны устанавливаться на высоте, обеспечивающей проезд транспортных средств, но не ниже 2,0 м от уровня пола.

- 213. Горизонтальная трасса подвесного конвейера перед подъемом и после спуска должна ограждаться сплошным ограждением протяженностью не менее 3,0 м.
- 214. Подвесные конвейеры на наклонных участках должны оборудоваться улавливающими устройствами на случай обрыва цепи конвейера.
- 215. Подвесные конвейеры должны быть оборудованы сигнализацией, предупреждающей о пуске конвейеров, и пультами для их срочной остановки.
- 216. Подвесные конвейеры на участке загрузки и выгрузки должны оборудоваться выключающими устройствами.
- 217. На подвесных конвейерах вдоль трассы следует устанавливать кнопки "Стоп" с шагом не более 30 м для аварийной остановки конвейеров.
- 218. Навеска и съем деталей (грузов) с навесных устройств подвесного конвейера должны производиться грузоподъемными механизмами или вручную на предназначенных для этого местах с применением средств индивидуальной защиты рук.
6. 6.1	Общее количество придомовых территорий	ед.
6. 6.1 6.1	убрано придомовых территорий	ед.
7.	Убрано и отремонтировано контейнерных площадок	ед.
8.	Убрано территорий, прилегающих к объектам торговли	ед.
9. 9.1.	Убрано зеленых зон, всего	ед.
В том числе: скверов, парков	ед.
10	Посажено зеленых насаждений (деревьев, кустарников)	ед.
11	Снесено старых (аварийных) деревьев	ед.
12.	Ремонт малых архитектурных сооружений:
12.1	заборов	пог.м.
12.2.	скамеек	ед.
13. 13.1	Всего кладбищ на территории муниципального образования	ед.
В том числе приведено в надлежащее санитарное состояние в период месячника	ед.
14	Отремонтировано фасадов зданий	м2
15	Убрано ветхих, сгоревших, бесхозяйных строений	ед.
16.	Проведено проверок контролирующими органами	ед.
17. 17.1 17.2	Финансовые затраты на проведение работ по благоустройству и санитарной очистке территорий	тыс. руб.	на весь период работ
В том числе: из бюджета муниципального образования	тыс. руб.	на весь период работ
17. 17.1 17.2 17.2	за счет внебюджетных источников	тыс. руб.	на весь период работ

Заместитель главы

А.Н. Афанасов