приверженность старым представлениям, психологическая невосприимчивость к новому и неадаптивность к истинным новациям, регламентированность, опора на авторитеты, предпочтение стандартных решений, слабая способность к импровизации». C .Д. Поляков, рассматривая стадии жизни нововведения, указывает на тот факт, что нововведение принимается легче, если «оно совместимо с существующими ценностями и опытом». [С.54] Однако, автор, стремясь понять и проанализировать причины отказа педагогов действовать эффективно, считает необходимым обратиться к педагогической психологии. Не внешние причины, а внутренние, личностные влияют на выбор учителя. Внешние причины С.Д. Поляков делит на две группы – школьные (требования органов народного образования, администрации, общественное мнение педколлектива, способы стимулирования труда и т.д.) и внешкольные (бытовые условия, состояние здоровья, общественные настроения в целом и положение учителя в обществе). Поведение учителя определяется не только этими важными факторами, но и сложившимися у него личностными и личностно-профессиональными особенностями. Конечно, человек может преимущественно ориентироваться в ситуации изменения на сугубо внешние факторы, но может и на свои личностные особенности. Небольшое исследование, проведённое автором, показало ориентацию педагогов, открытых к инновациям, на «интернальные» направления. Можно, таким образом, предположить, что в педагогической среде выбор в ситуации изменений, будет зависеть от личностно- профессиональной позиции педагога. Почему же именно учителя так консервативны? Можно ли как-то изменить позицию учителя с точки зрения его отношения к новому? Ведь есть и промежуточные типы, т.е. в одной ситуации человек склонен вести себя, как консерватор, но при определённых условиях он пытается изменить что-то в своей деятельности. Когда это происходит, что является катализатором подобной реакции? В какой ситуации человек перестаёт стремиться к обновлению, работаёт только на воспроизводство старых образцов в своей профессиональной деятельности? Для того, чтобы разобраться в этом явлении, начнём с самих понятий «консерватизм», «консерватор», «консервативный». В словаре В.Даля [6] находим только трактовку понятий «консерватор» и «консервативный», определение слова «консерватизм» отсутствует. Понятие «консерватор», заимствованное из французского языка, означает «боронитель, сохранитель, охранитель, охранник; кто блюдет настоящий порядок дел, управленья, противник новизны, перемен». Прилагательное «консервативный» означает «охранный, сберегательный». Таким образом, открываем для себя, что понятие «консерватор» трактуется вполне позитивно. Слово «противник» возникает лишь в конце дефиниции. В словаре Ожегова [8] понятие «консервативный» объясняется как «враждебный всяким нововведениям, отстаивающий неизменность чего-нибудь, (политического строя, быта и т.п.), косный, т.е. акцент делается не на позитивном значении, а негативном. Слово «консерватизм» упоминается как книжное. В словарях, изданных в 80-е годы в нашей стране, замечаем тенденцию только негативного толкования этих понятий. Так, в словаре русского языка под редакцией А.П.Евгеньевой [12] читаем о слове «консервативный»: «враждебный прогрессу, отстаивающий старое, отжившее». Слово «консерватизм» уже не является книжным, и значение раскрывается как «приверженность всему старому, отжившему». Соответственно «консерватор» это «человек консервативных убеждений». В C ловаре иностранных слов [11] «консерватор» – это «человек консервативных убеждений, отстаивающий неизменность чего-либо старого, отжившего, противник преобразований (в общественной жизни, науке, искусстве и др.)». Здесь же находим «консервативный» – « враждебный всяким нововведениям, отстаивающий неизменность чего-либо, косный». «Консерватизм» – « приверженность ко всему устаревшему, отжившему». Толкование этих однокоренных слов сопровождается и указанием на происхождение их от латинского conservare – охранять, сохранять, conservator – охранитель, conservativus – охранительный. Итак, можно сделать вывод о том, что заимствованные из латинского языка через французский слова «консерватор, консервативный, консерватизм» изменили свои изначальные значения с положительной коннотации на отрицательную, и закрепились в русском языке именно как слова с негативной окраской. С таким отрицательным значением они перешли и в 21 век, что