ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
stopping by to visit the family on his way home, kissed the young boy on his eyelids. But the war vet had contracted a contagious disease, and Sandu developed a visual impairment that he would have the rest of his life. As a result of this impairment, he was not able to serve in active military service during World War II. Because he worked at the telephone/post office in Bucharest, however, he was drafted to deliver telegrams to people from those on the front lines, especially. It was a very dangerous mission, because Bucharest was frequently being bombed. During this time, Sandu had a spiritual mentor named Alexandru Grecu, a Christian brother who lived in the same neighborhood with Sandu and knew his situation as well as his adoptive parents. Brother Grecu also had spent much time in Ardeal (the region of Romania he was from), and knew a young woman there named Paraschiva from Viștea de Sus, in Făgăraș County. Brother Grecu and his wife had often prayed for these two young people, and they began to believe that the two would be well-suited for each other. So, in 1943, Sandu and Paraschiva were married. Paraschiva had been very active in her community in Ardeal. Christians were followed (spied on) in every place, but at Viștea especially, and the believers there were arrested and sent to a military tribunal in Craiova to be tried. Paraschiva gave a beautiful testimony at the tribunal, where they had been called in an attempt to force them to turn their back on the Lord Jesus. But the Lord God came to their rescue, and the believers – Paraschiva included – were released. Immediately after this event, when the young couple had met and were married (in a civil ceremony), they decided to visit family members and the brethren back at Viștea. The leaders of the assembly in Viștea had been rearrested and sent to a prison farm near the town of Brașov. Sandu and Paraschiva went to visit these brethren and take them some changes of clothing. The owner of the farm was a man of German ancestry, who had a contract with the Romanian army to sell all the produce of his fields to them. He refused to allow the army to send soldiers to work in his fields, however, instead accepting only Christians who had been arrested for their faith as workers on his farm. Only the gates to the farm were guarded by soldiers. The brethren worked conscientiously, as unto the Lord, and they were not escorted or guarded. After their work was done, they were allowed to hold Christian gatherings there inside the farm. These brethren, who were arrested, were blessed to have religious freedom inside the farm, whereas those on the outside did not have the same priviledge! So, all who were able went to visit these believers at the prison farm, and there they were able to hold Christian gatherings. The police had no access inside the farm. It was at this farm that the young Paraschiva & Sandu Albeanu held their (religious) marriage ceremony.
Music Music Monday February 2021

## WALT: associate music with mood and images

Listen to the pieces by John Williams from The BFG film soundtrack Dream Jars - YouTube Music Blowing Dreams - YouTube

How does the music make you feel? (scared, relaxed, anxious, happy) How are the two pieces different?

Task – Listen to ‘Dream jars’ again and let your pencil and imagination flow on a piece of paper. Draw some images/write some ideas about your ‘dream’.
# Health and Safety/Risk Assessment Policy

Introduction Risk assessment is a pivotal concept in health and safety risk management. However, it is often seen as a bureaucratic or a complex process. Neither is true. Risk assessment is a valuable tool in preventing and controlling risks in the workplace, helping with the planning of work, the development of safety procedures and reducing the number of accidents in the workplace. It is also a statutory requirement and failure to comply, leaves TrainerMaker vulnerable to enforcement action, with obvious deleterious costs in terms of finances, increased insurance premiums and the loss of reputation, business and research continuity.

This policy sets out the legal context of risk assessments and clarifies the risk assessment process for those required to undertake them. Key requirements of the policy are;

- • All significant hazards must be risk assessed
- • Risk assessments must be reviewed regularly
- • Schools must maintain a risk assessment register
- • Everyone must take responsibility for, and take an active role in, the risk assessment process, including; Managers, Academic Supervisors, technicians, researchers etc.

Policy TrainerMaker is committed to achieving and maintaining the highest standards of health and safety for all employees, students and anyone else who may be affected by the our activities. This is to be accomplished by;

- • the identification of all significant workplace hazards,
- • the identification of anyone who may be exposed to the hazards and how they may be harmed,
- • the evaluation of the risks to which employees, students and others are exposed,
- • the selection and monitoring of realistic and practical preventative and control measures to ensure safety in the workplace, and,
- • the recording and regular review of risk assessments

Risk assessments must be carried out by competent people; e.g. those with the necessary training, experience, knowledge, skill etc. Risk assessments must be recorded, (hardcopy or electronically), and must be accessible and available for inspection upon request. Risk assessments must be reviewed regularly. The review period depends on the hazards associated with the activity, the level of risk associated with them, the number of people affected etc. The HSE ‘five step approach’ should be used.

Where the risk assessment identifies significant specific hazards, such as hazardous chemicals, a risk assessment on those specific hazards must be undertaken, under
- 2.2.16. Фланцы приварные встык должны изготавливаться из поковок или бандажных заготовок.

Допускается изготовление фланцев приварных встык путем вальцовки заготовок по плоскости листа для 2 трубопроводов, работающих при условном давлении не более 2,5 МПа (25 кгс/см ), или гиба кованых полос 2 для трубопроводов, работающих при условном давлении не более 6,3 МПа (63 кгс/см ), при условии контроля сварных швов радиографическим или ультразвуковым методом в объеме 100 %.

- 2.2.17. При выборе типа уплотнительной поверхности фланцев следует руководствоваться таблицей 2.

Рис. 1. Уплотнительные поверхности фланцев арматуры и соединительных частей трубопроводов:

а - гладкая; б - под линзовую прокладку; в - под кольцевую прокладку овального сечения; г - выступ - впадина; д - шип - паз.

Таблица 2

## Выбор типа уплотнительной поверхности фланцев

Среда	Давление Давление Р , МПа (кгс/см ) y	Рекомендуемый тип уплотнительной поверхности
Все вещества группы В	2,5 2,5 (25)	Гладкая
Все вещества групп А, Б, кроме А (а) и ВОТ (высокотемпературный органический теплоноситель)	2,5 2,5 (25)	Гладкая
Все группы веществ, кроме ВОТ	> 2,5 (25) < 63 (63)	Выступ - впадина
Вещества группы А (а)	0,25 0,25 (2,5)	Гладкая
Вещества группы А (а)	> 0,25 (2,5)	Выступ - впадина
ВОТ	Независимо	Шип - паз
Фреон, аммиак Все группы веществ при вакууме	Независимо От 0,095 до 0,05 абс. (0,95-0,5)	Выступ - впадина Гладкая
Все группы веществ при вакууме	От 0,05 до 0,001 абс. (0,5-0,01)	Шип - паз
Все группы веществ	6,3 6,3 (63)	Под линзовую прокладку или прокладку овального сечения

- 2.2.18. Для трубопроводов, транспортирующих вещества групп А и Б технологических объектов I категории взрывоопасности, не допускается применение фланцевых соединений с гладкой уплотнительной
#### HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI İç Hastalıkları Hemşireliği Yüksek Lisans Programı

Programa Kabul Şartları : : Hemşirelik Yüksekokulu, Sağlık Yüksekokulu, Hemşirelik Fakültesi veya Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü mezunları ve Sağlık edilir. Yüksekokulu Sağlık Memurluğu Bölümü mezunları kabul

#### Gerekli Kredi Miktarı

: Ulusal kredi; En az 21 kredi, 7 adet ders, 1 seminer ve tez çalışmasından oluşur. Seminer, uzmanlık alan dersi, danışmanlık ve tez çalışması başarılı/başarısız olarak değerlendirilir.

AKTS; En az 60 kredilik ders + 60 kredilik tez çalışması olmak üzere 120 krediden ve seminer dersi dahil 8 adet ders, uzmanlık alan dersi, danışmanlık ile tez çalışmasından oluşur.

Alan Koordinatörü : Prof.Dr.Zeynep ÖZER Program Koordinatörü : Prof.Dr.Zeynep ÖZER Programda Görev Alan Öğretim Üyeleri : Prof. Dr. Zeynep ÖZER Prof.Dr.Hicran BEKTAŞ Prof.Dr.Kadriye BULDUKOĞLU : Prof. Dr. Zeynep ÖZER Prof.Dr.Hicran BEKTAŞ Prof.Dr.Kadriye BULDUKOĞLU Dr.Öğr.Üyesi.Fatma ARIKAN Doç.Dr. Sevim ERCAN KELEK Dr.Öğr.Üyesi.Selma TURAN KAVRADIM

- 1.YARIYIL (GÜZ)

#### ZORUNLU DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
SĞE	5901	Uzmanlık Alan Dersi	8	0	0	8
SĞE	5903	Danışmanlık	0	1	0	1
SĞE	5905	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Etik	3	0	3	4

#### SEÇMELİ DERSLER:

ALAN KODU	DERS KODU	DERSİN ADI	KURAMSAL SAATİ	UYGULAMA SAATİ	ULUSAL KREDİ	AKTS KREDİSİ	AÇIKLAMA
İHH	5001	İç Hastalıkları Hemşireliği I	3	0	3	4
İHH	5003	İç Hastalıkları Hemşireliği Öğretimi Uygulaması	3	2	4	6
İHH	5005	Hemşirelikte Fizyopatoloji I	3	0	3	6
İHH	5007	Seminer I	0	1	0	4
İHH	5009	Onkoloji Hemşireliği	3	0	3	6
RPH	5001	Hemşirelikte Temel Kavram Ve İlkeler I	2	0	2	4
BİS	5001	Biyoistatistik I	2	2	3	6
BİS	5003	Tıp Bilişimine Giriş	2	0	2	6
2) Федеральный закон от 04.12.2007 № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»; 3) Федеральный закон от 24.06.1999 №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»; 4) Федеральный закон от 24.11.1995 №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»; 5) Закон Российской Федерации от 07.02.1992 №2300-1 «О защите прав потребителей»; 6) Закон Российской Федерации от 21.12.1994 №69-ФЗ «О пожарной безопасности»; 7) Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.01.2003 № 4 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.1.2.1188-03»; проектирование, строительство и эксплуатация жилых зданий, предприятий коммунально-бытового обслуживания, учреждений образования, культуры, отдыха, спорта. Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества»; 6. Документы, необходимые для получения муниципальной работы: 1) Документы, регламентирующие процесс предоставления муниципальной работы, должны определять методы (способы) их предоставления и контроля, а также предусматривать меры совершенствования работы учреждения. 2) Государственные стандарты и настоящий стандарт должны составлять нормативную основу практической работы учреждений в области физической культуры и спорта. В учреждении должны использоваться следующие основные руководства и правила: правила внутреннего распорядка; расписания занятий; методики и программы проведения спортивных и оздоровительных занятий; правила поведения в учреждениях и на спортивных сооружениях; санитарные нормы и правила. Деятельность спортивно-оздоровительных учреждений должна регламентироваться инструкциями:

- - по правилам техники безопасности;
- - по эксплуатации оборудования (технический паспорт);
- - по персоналу (должностные инструкции);
- - по охране труда;
- - по противопожарной защите и охране труда;
- - иными инструкциями.
- inspection and audit in accordance with EU legislation (Court of Auditors or European Antifraud Office (OLAF)).
- The participant may, on written request, gain access to his personal data and correct any information that is inaccurate or incomplete. He/she should address any questions regarding the processing of his/her personal data to the organisation and/or the National Agency. The participant may lodge a complaint against the processing of his personal data to the European Data Protection Supervisor with regard to the use of the data by the European Commission.

## Article 4: Checks and Audits

The parties of the agreement undertake to provide any detailed information requested by the European Commission, the National Agency of [country] or by any other outside body authorised by the European Commission or the National Agency of [country] to check that the project and the provisions of the agreement are being/ have been properly implemented.
## 九、參賽組別：

## 十、各組比賽量級：

編 號	國中男子組	高中男子組	社會男子組	國中女子組	高中女子組	社會女子組
第一量級	35.01-38kg	40.01-43 kg	46.01-49kg	35.01-38㎏	39.01-42㎏	45.01-48kg
第二量級	38.01-40kg	43.01-46 kg	49.01-52kg	38.01-41㎏
## 6.3. ОБРАЗАЦ ТРОШКОВА ПРИПРЕМЕ ПОНУДЕ

У складу са чланом 88. став 1. Закона о јавним набавкама („Службени гласник РС“ бр. 124/2012, 14/2015, 68/2015), понуђач\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (навести назив понуђача) доставља укупан износ и структуру трошкова припремања понуде, како следи у табели:

ВРСТА ТРОШКА	ИЗНОС ТРОШКА У РСД

ИЗНОС ТРОШКОВА ПРИПРЕМАЊА ПОНУДЕ

Трошкове припреме и подношења понуде сноси искључиво понуђач и не може тражити од наручиоца накнаду трошкова. Ако је поступак јавне набавке обустављен из разлога који су на страни наручиоца, наручилац је дужан да понуђачу надокнади трошкове израде узорка или модела, ако су израђени у складу са техничким спацификацијама наручиоца и трошкове прибављања средстава обезбеђења, под условом да је понуђач тражио накнаду тих трошкова у својој понуди.

У \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Понуђач

Датум: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ године М.П. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (потпис овлашћеног лица) Напомена: Достављање овог обрасца није обавезно

Конкурсна документација за јавну набавку мале вредности ЈН бр. 2/2015
Ученик: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ датум: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

### СЈ 4 – Контролни задатак – Личне заменице

1. Подвуци личне заменице у следећим реченицама:

Ми смо се све договорили. Ти и ја ћемо обележити терен. Они ће направити голове. Он ће бити судија, а она ће водити записник.

2. Попуни табелу (заокружи тачан одговор):

Лична заменица	Лице	Број
ми	1. 2. 3.	једнина множина
оно	1. 2. 3.	једнина множина
ти	1. 2. 3.	једнина множина
оне	1. 2. 3.	једнина множина

3. волим сладолед. 3. волим сладолед. Реченицу:

препиши у:

2. лицу једнине: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

1. лицу множине: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

4. Препиши реченице, тако што ћеш субјекат заменити одговарајућом личном заменицом: Михајло је добар ученик. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Маја и Сара су биле вредне. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Славица и ја идемо у биоскоп. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5. На линијама напиши личне заменице у одговарајућем облику:

ОН, ЊЕМУ, ЊЕГА, ЊИМ.

Милица воли тату. Милица воли \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. Жућа трчи за Гораном. Жућа трчи за \_\_\_\_\_\_\_\_\_. Када Иван стиже с посла? Када \_\_\_\_\_\_\_ стиже с посла? Петру сам дао гумицу. \_\_\_\_\_\_\_\_\_ сам дао гумицу.
Karate schedule at KimNik Shotokan Karate Academy

Groups	Time (Mon. Fri.)	Age	Level	Description
A	4:00 – 4:50	4 to 15 (Kid’s oriented)	White, Yellow, Orange	Adults/Parents are welcomed to this class but the focus is on the kids and their level
B	5:00 – 5:50	Juniors and adults intermediate,	Green and up
C	6:00 – 6:50	Adults oriented-15 yr and up	White to Purple	Great opportunity for groups B and D to train extra on their own on their kata, Kihon, or Kumite 1/3 of dojo will be allocated to you while the class C is in session
D	7:00 – 8:00	15 and up (some exceptions with sensei’s permission)	Brown and Black (some exceptions with sensei’s permission)	There is no warm up for this class. You are expected to be early to do your own warm ups before class starts.

Saturdays	Level/Groups
8:30 – 9:30	A, B, C, D Joint Class, everyone welcome	Extended Warm ups/punching bags/Gohon Kumite
8:30 – 10:30	8:30 to 9:20 as above 9:35 to 10:30 (Kumite for Yellow Belts and higher, age 7 and higher)	Kumite
Rumiñahui-Aseo, EPM reconocerá mensualmente al agente de percepción el valor defi nido en el conveniopor la prestación del servicio de recaudación de la tasa. La empresa encargada de la prestación del servicio de recaudación, cobrará mensualmente la tasa de recolección de basura y deducirá por concepto de costos de recaudación, el valor que se fi je de mutuo acuerdo y la diferencia será depositada o transferida a la cuenta que mantiene Rumiñahui-Aseo EPM en el Banco Central del Ecuador. Art. 7.- Clasificación de los Usuarios: Para efectos del establecimiento de las tasas, se clasifi ca a los sujetos pasivos en las siguientes categorías según constan en la base de datos que proporcione periódicamente la Empresa Eléctrica Quito S.A. y de acuerdo al plan tarifario correspondiente: RESIDENCIAL DIGNIDAD: Son aquellos usuarios identifi cados como: residenciales, cuyo consumo de energía mensual es de hasta 110 kilovatios por hora. RESIDENCIAL: Son aquellos usuarios identifi cados como: residenciales, domésticos, tercera edad, con capacidades especiales. COMERCIO: Son aquellos usuarios identifi cados como: asistencia social, benefi cio y/o servicio público, cultos religiosos, escenarios deportivos, negocios en general. INDUSTRIA: Son aquellos usuarios identifi cados como industrias. OTROS: Son aquellos usuarios que no son identifi cados dentro de las categoría defi nidas en los literales a), b), c) y d). Art. 8.- Estructura y forma de cálculo de la tasa. El monto mensual de la tasa para los usuarios clasifi cados como residencial dignidad, residencial, comercio, industria y otros será igual al resultado de aplicar la siguiente fórmula: FORMULA: TRB=(MTE * A) + B + (SBU * C) Donde:
Projekt dofinansowany w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 pn. „Gmina Janowiec w sieci”.

`

- 4. Szkolenia odbywać się będą w ciągu tygodnia (od poniedziałku do piątku), w godzinach 9.00 - 20.00 (system dwuzmianowy), w okresie grudzień 2018r. – kwiecień 2019r. Szczegółowy harmonogram spotkań zostanie ogłoszony po utworzeniu się grup szkoleniowych. Organizator szkoleń zastrzega, że godziny szkoleń mogą ulec zmianie.
- 5. Szkolenia będą odbywały się w grupach 12 – osobowych.
- 6. Udział w szkoleniach w ramach projektu jest bezpłatny.
- 7. Proces rekrutacji będzie otwarty, przy zachowaniu zasady równości szans i niedyskryminacji. Komisja Rekrutacyjna uwzględniać będzie wszystkie złożone formularze. Prowadzona kampania informacyjna będzie dostosowana do odbiorców obu płci, wszystkie materiały informacyjne i rekrutacyjne będą w formacie dostępnym dla osób z różnymi niepełnosprawnościami.

### § 2 Zasady rekrutacji

- 1. Uczestnikiem projektu może być osoba dorosła, która ukończyła 25 rok życia w chwili przystąpienia do projektu, mieszkająca na terenie Gminy Janowiec, która nie posiada kompetencji cyfrowych lub chcąca rozwijać posiadane kompetencje cyfrowe.
- 2. Uczestnikami projektu mogą być zarówno kobiety jak i mężczyźni. Projekt zakłada udział w szkoleniu 120 osób (w tym 20 osób niepełnosprawnych):
- 3. Kandydat staje się Uczestnikiem projektu po zakwalifikowaniu go do Projektu z chwilą obustronnego podpisania umowy szkoleniowej.
- 4. Rekrutacja ma charakter ciągły z podziałem na etapy. Wszystkie etapy kończą się w ostatni dzień miesiąca. O wpisie na listę uczestników decydować będzie kolejność zgłoszeń oraz spełnienie kryteriów naboru do projektu.
- a) Rekrutacja osób zainteresowanych dokonuje się poprzez wypełnienie formularza zgłoszeniowego wraz z załącznikami. Formularz dostępny jest w wersji papierowej w siedzibie Organizatora: ul. Radomska 2, Janowiec (sekretariat).
- b) Podpisane dokumenty rekrutacyjne, można złożyć w siedzibie Organizatora ul. Radomska 2, Janowiec (sekretariat).
- c) Wypełniony formularz zgłoszeniowy można także wysłać pocztą tradycyjną na adres - ul. Radomska 2, 24-123 Janowiec, decyduje data wpływu.
- 5. Weryfikacji wniosków złożonych w trakcie rekrutacji dokonuje Organizator.
- 6. Uczestnik może skorzystać tylko z jednego szkolenia w ramach wszystkich modułów tematycznych.
- 7. Warunkiem uczestnictwa w projekcie jest zakwalifikowanie osoby przez Organizatora oraz wypełnienie i podpisanie przez nią:
- a) formularza zgłoszeniowego (zał. nr 1 do Regulaminu),
- b) deklaracji uczestnictwa w projekcie (zał. nr 2 do Regulaminu),
- c) oświadczenia o zapoznaniu się z obowiązkiem informacyjnym odbiorcy ostatecznego (zał. nr 3 do Regulaminu),
- d) zgody na przetwarzanie wizerunku odbiorcy ostatecznego (zał. nr 4 do Regulaminu),
Reši naloge na strani 53, 54 v DZ.

#### DRU

Ponavljaj za kolesarski izpit. Glej vsebine pri NIT – interaktivno gradivo – PROMETNI ZNAKI, str. 8,9.
арматуры и ее уплотнений;

реперов для замера остаточной деформации;

сварных тройниковых соединений, гибов и отводов.

- 9.3. Ревизия трубопроводов
- 9.3.1. Основным методом контроля за надежной и безопасной эксплуатацией технологических трубопроводов является периодическая ревизия, которая проводится в установленном порядке.

Результаты ревизии служат основанием для оценки состояния трубопровода и возможности его дальнейшей эксплуатации.

- 9.3.2. Продление сроков службы трубопроводов и его элементов проводится в установленном порядке.

9.3.3. 9.3.3. Сроки проведения ревизии трубопроводов при давлении до 10 МПа (100 кгс/см ) устанавливаются в зависимости от скорости коррозионно-эрозионного износа трубопроводов, условий эксплуатации, результатов предыдущих осмотров и ревизии. Сроки ревизии, как правило, не должны быть реже указанных в таблице 18.

Таблица 18

## Периодичность проведения ревизий технологических трубопроводов с давлением 2 до 10 МПа (100 кгс/см )

Транспортируемые среды	Категория трубопровода	Периодичность проведения ревизий при скорости коррозии, мм/год
более 0,5	0,1-0,5	до 0,1
Чрезвычайно, высоко и умеренно опасные вещества 1, 2, 3 и высокотемпературные органические теплоносители (ВОТ) (среды групп А)	I и II	Не реже одного раза в год	Не реже одного раза в 2 года	Не реже одного раза в 3 года
Взрыво- и пожароопасные вещества (ВВ), горючие газы (ГГ), в том числе	I и II	Не реже одного раза в год	Не реже одного раза в 2 года	Не реже одного раза в 3 года
Сжиженные, легковоспламеняющиеся жидкости (ЛВЖ) [среды группы Б(а), Б(б)]	III	Не реже одного раза в год	Не реже одного раза в 3 года	Не реже одного раза в 4 года
Горючие жидкости (ПК) [среды группы ВД]	I и II	Не реже одного раза в год	Не реже одного раза в 2 года	Не реже одного раза в 3 года
III и IV	Не реже одного раза в год	Не реже одного раза в 3 года	Не реже одного раза в 4 года
Трудногорючие (ТГ) и негорючие (НГ) вещества (среды группы В)	I и II	Не реже одного раза в 2 года	Не реже одного раза в 4 года	Не реже одного раза в 6 лет
III, IV и V	Не реже одного раза в 3 года	Не реже одного раза в 6 лет	Не реже одного раза в 8 лет

9.3.4. 9.3.4. Для трубопроводов высокого давления [свыше 10 МПа (100 кгс/см )] предусматриваются следующие виды ревизии: выборочная, генеральная выборочная и полная. Сроки выборочной ревизии устанавливаются в зависимости от условий эксплуатации, но не реже одного раза в 4 года.

60