ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Знания: профессиональный и социальный Знания: профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте ; алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
ОК 02	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессионально й деятельности	Умения: задачи для поиска информации; Умения: задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска
Знания: информационных источников Знания: информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации
ОК 03	Планировать и реализовывать собственное профессионально е и личностное развитие.	Умения: актуальность нормативно - правовой Умения: актуальность нормативно - правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
Знания: актуальной нормативно - правовой Знания: актуальной нормативно - правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования
ОК 04	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействоват ь с коллегами, руководством, клиентами.	Умения: работу коллектива и команды; Умения: работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
Знания: основы деятельности Знания: основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности
ОК 05	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.	Умения: описывать значимость своей Умения: описывать значимость своей применять стандарты антикоррупционного поведения.
Знания: гражданско - патриотической позиции, Знания: гражданско - патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по специальности; стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения.
ОК 06	Проявлять гражданско -	Умения: значимость своей специальности Умения: значимость своей специальности

10
- with reduced risk of hip osteoarthritis defined by severe joint space narrowing in elderly women. Arthritis Rheum. 2005;52:1431-6
- 222. Miller PD, Hochberg MC, Wehren LE, Ross PD, Wasnich RD: How useful are measures of BMD and bone turnover? Curr Med Res Opin. 2005;21:545-54.
- 223. Tracy JK, Meyer WA, Flores RH, Wilson PD, Hochberg MC: Racial differences in rate of decline in bone mass in older men: the Baltimore men's osteoporosis study. J Bone Miner Res 2005;20:1228-34.
- 224. Ricci JA, Stewart WF, Chee E, Leotta C, Foley K, Hochberg MC: Pain exacerbation is a major source of lost productive time in U.S. workers with arthritis. Arthritis Rheum 2005;53:673-81.
- 225. Tracy JK, Meyer WA, Grigoryan M, Fan B, Flores RH, Genant HK, Resnik C, Hochberg MC: Racial differences in the prevalence of vertebral fractures in older men: the Baltimore Men's Osteoporosis Study. Osteoporos Int 2006;17:99 -104.
- 226. Bauer DC, Garnero P, Hochberg MC, Santora A, Delmas P, Ewing SK, Black DM, for the Fracture Intervention Trial Research Group: Pretreatment levels of bone turnover and the antifracture efficacy of alendronate: the Fracture Intervention Trial. J Bone Miner Res 2006;21:292-9.
- 227. Magaziner J, Wehren L, Hawkes WG, Orwig D, Hebel JR, Fredman L, Stone K, Zimmerman S, Hochberg MC: Women with hip fracture have a greater rate of decline in bone mineral density that expected: another significant consequence of a common geriatric problem. Osteoporos Int 2006;17:971-7.
- 228. Bonnick S, Saag KG, Kiel DP, McClung M, Hochberg M, Burnett S-A M, Sebba A, Kagan R, Chen E, Thompson DE, dePapp AE, for the Fosamax Actonel Comparison Trial (FACT) investigators: Comparison of weekly treatment of postmenopausal osteoporosis with alendronate versus risedronate over two years. J Clin Endocrinol Metab 2006;91:2631-7.
- 229. Maheu E, Altman RD, Bloch DA, Doherty M, Hochberg M, Mannoni A, Punzi L, Spector T, Verbruggen G, for the Osteoarthritis Research Society International Hand OA Task Force: Design and conduct of clinical trials in patients with osteoarthritis of the hand: recommendations from a task force of the Osteoarthritis Research Society International. Osteoarthritis Cart 2006;14:303-22.
- 230. Hochberg MC, Rizzoli R: Long-term experience with alendronate in the treatment of osteoporosis. Expert Opin Pharmacother 2006;7:1201-10.
- 231. Sowers MR, Mcconnell D, Jannausch M, Buyuktur AG, Hochberg M, Jamadar DA: Estradiol and its metabolites and their association with knee osteoarthritis. Arthritis Rheum 2006;54:2481-7.
- 232. Fredman L, Bertrand RM, Martire LM, Hochberg M, Harris EL: Leisure-time exercise and overall physical activity in older women caregivers and non-caregivers from the Caregiver-SOF study. Prev Med 2006;43(3):226-9.
- 233. Liberman UA, Hochberg MC, Geusens P, Shah A, Lin J, Chattopadhyay A, Ross PD: Hip and non-spine fracture risk reductions differ among antiresorptive agents: evidence from randomised controlled trials. Int J Clin Pract 2006;60(11):1394-400.
- 234. Ricci JA, Stewart WF, Chee E, Leotta C, Foley K, Hochberg MC: Back pain exacerbations and lost productive time and costs in U.S. workers. Spine 2006;31:3052- 60.
####### Actividad 1. Un regalo especial.

Ahora realizaras una producción artística llamada 'Libro de artista' con temática del día de las madres, para ello, nuestro amigo Monstrilio te va a explicar cómo realizarlo.

####### Mounstrilio:

Hola el día de hoy es undíamuyespecial porque es el día de nuestras queridas mamás y ella me inspiró muchísimo para poder ser un monstruo ejemplar con gusto por las artes visuales y se las voy a presentar

'Libro del Artista', que te voy a explicar, paso por paso. Vamos a comenzar con los materiales que necesitamos:

- ❖ cartulina blanca. ❖ cartulina blanca.
- ❖ ❖
- ❖ plumones, plumas, pinturas acrílicas, pinceles o colores. ❖ plumones, plumas, pinturas acrílicas, pinceles o colores.

####### Paso 1.

Dobla la cartulina a la mitad y luego realiza dobleces en forma de abanico.

####### Paso 2.

Recorta el cartón a la medida del ancho y largo del tamaño de las hojas de cartulina, obteniendo 2 caras, una será la portada y la otra la contraportada.

####### Paso 3.

Pega las caras en cada hoja de la cartulina que correspondan ( portada y contraportada).

####### Paso 4.

Con los diversos materiales puedes realizar una portada, en donde puedes colocar frases como 'Para mi mamá' o 'El libro de Mamá'.

En el puedes plasmar diversas producciones artísticas para obsequiar a la persona que más quieres, recuerda que al plasmar una parte de ti enuna producción artística estas plasmando una parte de tu vida, por eso el valor de esta producción es muy valiosa.

Continuando con nuestra producción bidimensional, veamos acerca de la técnica de soplado.

La técnica de soplado es la forma de aplicar la pintura, haciendo uso de una pluma u otro objeto, que nos sirve como conductor del aire para lograr el efecto de manchas y líneas divertidas.

Para la siguiente actividad necesitas los siguientes materiales:

- ❖ hoja de nuestro libro del artista o una hoja de tu cuaderno de dibujo. ❖ hoja de nuestro libro del artista o una hoja de tu cuaderno de dibujo.
- ❖ acrílica (colores primarios y sus combinaciones). ❖ acrílica (colores primarios y sus combinaciones).
Заседание на ЦИК на 27.04. 2013 г. 2500 Последен №

№	Материали за заседанието:	Член ЦИК
1.	Регистрация на наблюдатели от сдружение 'Гражданско сдружение В' за изборите за народни представители на 12.05.2013г.	СД
2.	Заявление за регистрация на социологическа агенция - MBMD	СД
2023KPOD0001-001-001

# IRABAZIAK LORTZEKO ASMORIK GABEKO KIROL ELKARTE ETA TALDEEI DIRULAGUNTZAK ARAUTZEKO OINARRIAK.

- 1.- XEDEA

Oinarri hauen helburua da irabaziak lortzeko asmorik gabeko kirol elkarte eta taldeei dirulaguntzak izendatu eta emateko bidea arautzea, hauek kirol arloaren barneko jarduera eta hedaketa bultzatzeko ekintzak antola eta bidera ditzaten, eta duten interesa eta eragina Zumaiako Kirol Patronatuaren xedeekin bat datozen neurrian, bai eta izaera bereziko kirol-jarduerak antolatzeko.

Kirol-arloko dirulaguntzak elkarte federatuei eta Kirol-ekitaldietarako dirulaguntzak jasotzen dituen oinarri hau, Zumaiako Udalaren 2021-23 dirulaguntzen plangintzako IX. eranskinean jasota dago. Helburua da irabaziak lortzeko asmorik gabeko kirol elkarte eta taldeek, kirol arloko jardueren sustapena eta ekintzak antolatzea; betiere Kirol Patronatuaren xedeekin bat datozen neurrian.

- 2.- ONURADUNAK

Oinarri hauen bidez arautzen diren laguntzak ondorengo baldintzak betetzen dituzten kirola sustatzeko eta irabazi asmorik gabeko izaera duten kirol klub edo kirol elkarteek eska ditzakete, jarduera arrunten eta aparteko jardueren kasuan:

- a) Indarrean dagoen legediaren arabera eratuta egotea eta Eusko Jaurlaritzako Kirol Elkarte eta Entitateen erregistroan izatea.
- b) Identifikazio fiskaleko kodea edukitzea eta betebehar fiskalei dagokionez egunean egotea.
- c) Bere egoitza soziala eta bere jardueren garapenerako azpiegitura Zumaiako udalerrian edukitzea eta bere jarduera nagusia esparru honetan garatzea ere.
- d) Eskola kiroleko foru araudia betetzea.
- e) Zumaiako Udalaren euskara irizpideak betetzea.
- f) Klub edo elkarte eskatzaileak eskaera eta aurkezteko epeei dagokienez oinarrietan zehaztutakoa bete beharko dute.
- 3.- ESKAERAK ETA AURKEZTEKO EPEAK.

Dirulaguntza eskariak Zumaiako Kirol Patronatuko bulegoetan aurkeztuko dirulaguntza bakoitzean zehatutako epeetan.

## Jarduera arruntei dagokionez:

- • Deialdia publikatu eta 20 egun naturaleko epean aurkeztu beharko dira • Deialdia publikatu eta 20 egun naturaleko epean aurkeztu beharko dira eskaerak. Epearen amaierako eguna igandea edo egun baliogabea balitz, hurrengo egun balioduna izango da epe horren amaierako eguna.

Basadi auzunea 16, 20750 ZUMAIA • Tel.: 943 86 20 21 • Fax a: 943 8 6 20 19 • http://www.zumaia.eus

• info@lubaki.eus
оценка квалификации (НОК)*
Специалист банковского дела	Профессиональный стандарт "Специалист по потребительскому кредитованию", утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 14 ноября 2016 г. N 646н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 ноября 2016 г., регистрационный N 44422)	Специалист по потребительско му кредитованию (5 уровень квалификации). Кредитный менеджер по потребительско му кредитованию (5 уровень квалификации).	-
Специалист банковского дела	Профессиональный стандарт "Специалист по платежным услугам", утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 14 ноября 2016 г. N 645н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 ноября 2016 г., регистрационный N 44419)	Специалист по платежным услугам (4 уровень квалификации).	-
Специалист банковского дела	Профессиональный стандарт "Специалист по операциям на межбанковском рынке", утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 14 ноября 2016 г. N 643н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 ноября 2016 г., регистрационный N 44421)	Специалист по работе с кредитными организациями на межбанковском рынке (5 уровень квалификации).	-
Специалист банковского дела	Профессиональный стандарт "Специалист по работе с залогами", утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 19 марта 2015 г. N 176н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 9 апреля 2015 г., регистрационный N 36798)	Специалист по работе с залогами	-
Специалист банковского дела	Профессиональный стандарт "Специалист по ипотечному кредитованию", утвержден приказом Министерства труда и	Специалист по ипотечному кредитованию	-

42
Session 8: Adult Education Funding Models

Session Overview: Overview: This session will provide participants with the opportunity to discuss current funding models, review research, and explore performance-based funding models. Concepts such as equity, efficiency, accountability and program improvement as related to funding models will be discussed.

Focus Question 1: What formula/model is used in your state to provide AEFLA funding under WIOA?
My Questions (complete prior to session)	Notes and Comments

New Information	Follow-up/Action Required

Focus Question 2: Is your state addressing performance-based funding? Why or why not?
My Questions (complete prior to session)	Notes and Comments

New Information	Follow-up/Action Required

Focus Question 3: What are some unintended consequences that may occur under performance-based funding models? How might these be addressed?
My Questions (complete prior to session)	Notes and Comments

New Information	Follow-up/Action Required

Focus Question 4: What are the most challenging performance measures to measure? Why?
My Questions (complete prior to session)	Notes and Comments
- ❖ ❖
- ❖ recipiente o vaso con agua. ❖ recipiente o vaso con agua.
- ❖ trapos o franelas (20 x 20 cm.) ❖ trapos o franelas (20 x 20 cm.)
- ❖ transparentes para cada pintura. ❖ transparentes para cada pintura.
- ❖ inflador de globos manual grande. ❖ inflador de globos manual grande.
- ❖ goma y plumón negro. ❖ goma y plumón negro.

####### Indicaciones:

- 1. Vamos a dibujar una cara con alguna expresión de sorpresa o alegría
- 2. En esta ocasión utilizaremos pinturas acrílicas aguadas, con un poco de agua.
- 3. Se aplica con el pincel, pequeñas líneas o gotas de color en el área del cabello del dibujo.
- 4. Con ayuda del inflador de globos empezaremos a soplar las pinturas acrílicas. en casa, con toda seguridad pueden usar un popote o una caña o cuerpo de una pluma o bolígrafo sin la tinta para soplar, siempre que otras personas estén alejadas de tu zona de trabajo.
- 5. Realizar varias mezclas para tener una diversidad en cuanto a colores y trayectorias de color, como si estos fuesen cabellos.

Esta forma de aplicación del color se puede hacer conlas diferentes técnicas húmedas, acuarela, acrílicas, tinta china, etc.

A partir de las propuestas realizadas en clase, te damos opciones para un regalo con la técnica de soplado.

Recapitulando lo aprendido. Conociste la técnica de soplado, en donde puedes hacer uso de pinturas acrílicas, acuarelas y tinta china. La puedes emplear para realizar una producción bidimensional, como regalo para tu mamá hoy en su día.

##### El reto de hoy:

Te invito a realizar, tu propio libro del artista y la técnica de soplado, como un detalle para tu mami o abuelita, en este día tan especial, con los materiales que tengan en casa.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

###### ¡Buen trabajo!

###### Gracias por tu esfuerzo.
- SATISFACTORY ACADEMIC PROGRESS POLICY
- A. INTRODUCTION
- The following policy outlines the criteria used by The Fuqua Institute of Beauty Culture. These guidelines are used to determine if students are making satisfactory academic progress in their course of study. This policy applies to all students attending The Fuqua Institute of Beauty Culture. A complete copy of our Satisfactory Academic Progress policy is included in our Pre-enrollment Packet provided prior to enrollment and in our School Catalog provided when students begin class.
- B. EVALUATION PERIODS
- Student progress will be reviewed on specific clock hour mark basis to identify students who may be at risk regarding attendance. At risk students (those with less than 90% attendance) will be counseled and advised regarding efforts to improve progress.

COURSE OF STUDY	EVALUATION PERIOD	EVALUATION PERIOD	EVALUATION PERIOD
1. Cosmetology	450 Hours	900 Hours	1200 Hours
2. Barber	450 Hours	900 Hours	1200 Hours
3. Manicurist	325 Hours	600 Hours
4. Esthetics	325 Hours	600 Hours
5. Educators	450 Hours	900 Hours
6. Crossover Cosmetology	375 Hours	700 Hours
7. Crossover Barber	375 Hours	700 Hours
8. Crossover Esthetics	187 Hours	300 Hours

- Brush-Up Course requires a completion of 300 hours and will not require an evaluation.

SCHOOL CATALOG 22
1. Nyilvántartásba vétel száma	B374/2016
2. A kereskedő neve	Anita Jenifer Team Kft
A kereskedő címe	5331. Kenderes, József A. út 44.
A kereskedő székhelye	5331. Kenderes, Damjanich út 29.
3. A kereskedő cégjegyzékszáma/vállalkozói nyilvántartási száma/kistermelői regisztrációs száma	Cg. 16-09-016746
4. A kereskedő statisztikai száma	25523285-5610-113-16
5. A kereskedelmi tevékenység helye	5331. Kenderes, József A. út 44. 146 hrsz.
5.1. A kereskedelmi tevékenység címe és helyrajzi száma
5.2. Mozgóbolt esetében a működési terület és az útvonal jegyzéke	-
5.3. Üzleten kívüli kereskedés és csomagküldő kereskedelem esetében a működési terület jegyzéke, a működési területével érintett települések, vagy - ha a tevékenység egy egész megyére vagy az ország egészére kiterjed - a megye, illetve az országos jelleg megjelölése	-
5.4. A közlekedési szeközön folytatott értékesítés esetén annak a közlekedési eszköznek a megjelölése (a jármű azonosítására használt jelzés feltüntetésével), amelyen kereskedelmi tevékenységet folytatnak:	-
5/a. Üzleten kívüli kereskedelem esetén a termék forgalmazása céljából szervezett utazás vagy tartott rendezvény helyének és időpontjának, illetve a szervezett utazás keretében tartott rendezvény esetén az utazás indulási és célhelyének, valamint az utazás időpontjának megjelölése
6. A kereskedelmi tevékenység helye szerinti bontásban a kereskedelmi tevékenység formája a Krtv. 3.§ (4) bekezdése szerint (a folytatott tevékenység kiemelt, aláhúzott)	- Üzletben folytatott kereskedelmi tevékenység - Mozgóbolt útján folytatott kereskedelmi tevékenység - Bevásárlóközpontban folytatott kereskedelmi tevékenység - Vásáron vagy piacon folytatott kereskedelmi tevékenység - Közterületi értékesítés - Közvetlen értékesítés - Üzleten kívüli kereskedelem - Csomagküldő kereskedelem - Automatából történő értékesítés
7. Amennyiben a kereskedelmi tevékenység üzletben történik
7.1. A napi/heti nyitva tartási idő	Hétfő	De: ZÁRVA	Péntek	De: ZÁRVA
Du: ZÁRVA	Du: 17.00-22.00
Kedd	De: ZÁRVA	Szombat	De: ZÁRVA
Du: ZÁRVA	Du: 17.00-22.00
Szerda	De: ZÁRVA	Vasárnap	De: ZÁRVA
Du: ZÁRVA	Du: ZÁRVA
Csütörtök	De: ZÁRVA
Du: ZÁRVA
7.2. Az üzlet elnevezése	Laguna Club Söröző
7.3. Az üzlet alapterülete (m2)	89
7.4. Vendéglátó üzlet esetében befogadóképessége	20
7.5. A R. 25.§ (4) bekezdés szerinti vásárlók könyve használatba vételének időpontja	2016. 12.12.
7.6. Napi fogyasztási c ikket értékesítő üzlet esetén:
- 3.11. order to monitor where the welfare safety net is currently failing, it is necessary 3.11. order to monitor where the welfare safety net is currently failing, it is necessary to chart the causes and consequences of poverty and hardship. Measures of food insecurity and foodbank use provide indicators of where extreme poverty occurs and for whom. By recording the reasons for foodbank use at the point of food collection, it is also possible to identify the causes of poverty and the role of the welfare system. This can be used to identify problems such as delayed benefits payments and how they impact on food insecurity. This should be done across the UK, and figures should be compared longitudinally to explore the impact of change and reform.
- 4. 4.
- 4.1. research indicated that data on the prevalence of food insecurity should be 4.1. research indicated that data on the prevalence of food insecurity should be collected nationwide as an indicator of experiences of extreme poverty. The use of foodbanks by UK citizens is a useful metric with which to measure food insecurity, and we call on the Government to track the number of foodbanks, frequency of visits, and volume of support given at these services.
- 4.2. interviews with foodbank users in Nottingham show that they typically 4.2. interviews with foodbank users in Nottingham show that they typically experience extreme poverty before visiting a foodbank. They cite rising costs of living, utility costs, low paid work, long-term ill health (mental and physical), lack of social support, and benefit delays and sanctions as the causes. Each of these contributing factors needs to be addressed through investment in healthcare, social prescribing, and helping community members into contracted, fairly paid employment in order to ease pressure on the community voluntary sector and reduce the need for foodbank reliance. Projects like Good Work Nottingham are beginning to explore how to provide good work for all in Nottingham, and we will be sharing our research on local social prescribing models in the next few months.
- 4.3. data suggest that there are increased levels of hardship in Nottingham. The 4.3. data suggest that there are increased levels of hardship in Nottingham. The three main factors cited are the costs of living; increasing experiences of mental ill health in the population leading to unemployment and isolation; and changes to benefit systems. Recording and collating foodbank users' experiences of poverty

6
2. számú melléklet

### Balatonakali Önkormányzat 2020. évi I-III. negyedévi összesített konszolidált bevételei kiemelt előirányzatonként

adatok Ft-ban

Sor- sz. sz.	Sor- sz.	Megnevezés	Rovat száma	Eredeti előirányzat	Módosított előirányzat	Teljesítés	Teljesítés %
A.	B.	C.	D.	E.	F.	G.
01	Helyi önkormányzatok működésének általános támogatása	B111	45 246 378	41 393 911	25 146 391	61%
02	Települési önkormányzatok egyes köznevelési feladatainak támogatása	B112	15 431 100	15 909 150	12 436 456	78%
03	Települési önkormányzatok egyes szociális, gyermekjóléti és gyermekétkeztetési feladatainak támogatása	B113	5 827 000	5 851 640	4 507 368	77%
04	Települési önkormányzatok kulturális feladatainak támogatása	B114	1 800 000	2 105 300	1 695 488	81%
05	Működési célú költségvetési támogatások és kiegészítő támogatások	B115	0	2 880 800	2 880 800	100%
06	Elszámolásból származó bevételek	B116	0	76 000	76 000	100%
07	Önkormányzatok működési támogatásai (=01+…+06)	B11	68 304 478	68 216 801	46 742 503	69%
08	Egyéb működési célú támogatások bevételei államháztartáson belülről	B16	17 099 910	17 385 274	666 354	4%
09	Működési célú támogatások államháztartáson belülről (=07+08)	B1	85 404 388	85 602 075	47 408 857	55%
10	Egyéb felhalmozási célú támogatások bevételei államháztartáson belülről	B25	136 908 866	185 494 871	159 757 966	86%
11	Felhalmozási célú támogatások államháztartáson belülről (=10)	B2	136 908 866	185 494 871	159 757 966	86%
12	Vagyoni típusú adók (=13+14)	B34	63 000 000	63 000 000	52 326 180	83%
13	ebből: építményadó	B34	40 000 000	40 000 000	39 810 329	100%
14	ebből: telekadó	B34	23 000 000	23 000 000	12 515 851	54%
15	Értékesítési és forgalmi adók (=16)	B351	19 000 000	19 000 000	13 203 722	69%
16	ebből: állandó jelleggel végzett iparűzési tevékenység után fizetett helyi iparűzési adó	B351	19 000 000	19 000 000	13 203 722	69%
17	Gépjárműadók	B354	2 000 000	0	0
18	Egyéb áruhasználati és szolgáltatási adók (=19)	B355	21 500 000	0	292 460
19	ebből: tartózkodás után fizetett idegenforgalmi adó	B355	21 500 000	0	292 460
20	Termékek és szolgáltatások adói (=15+17+18)	B35	42 500 000	19 000 000	13 496 182	71%
21	Egyéb közhatalmi bevételek	B36	500 000	500 000	462 521	93%
22	Közhatalmi bevételek (=12+20+21)	B3	106 000 000	82 500 000	66 284 883	80%
23	Készletértékesítés ellenértéke	B401	49 000	49 000	102 935	210%
24	Szolgáltatások ellenértéke	B402	44 482 000	34 267 000	46 535 741	136%
25	Közvetített szolgáltatások ellenértéke	B403	6 625 000	6 725 000	6 136 837	91%
26	26	Tulajdonosi bevételek	B404	8 005 000	8 005 000	5 849	0%	0%

4