ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 8. Проблемы осуществления международных расчетов по экспортно - импортным операциям на примере деятельности коммерческого банка…в условиях кризиса
- 9. Организация и перспективы развития внутрибанковских платёжных систем по безналичным операциям в коммерческом банке …
- 10. Российские Платёжные Системы и их интеграция в МПС на примере банка…
- 11. Основные инструменты, используемые при расчетных операциях юридических лиц, влияющие на повышение доходности коммерческого банка …
- 12. Методы повышения эффективности обслуживания корпоративных клиентов в коммерческом банке …
- 13. Перспективы развития безналичных расчетов с использованием платежных карт на примере деятельности коммерческого банка…
- 14. Влияние расчетов с использованием платёжных карт на увеличение банковской прибыли на примере деятельности коммерческого банка…
- 15. Оценка эффективности проведения расчетов по операциям с банковскими картами на примере деятельности коммерческого банка…
- 16. Организация и оптимизация международных расчётов юридических лиц на примере деятельности банка…
- 17. Особенности организации межбанковских расчетов и методы повышения их эффективности в коммерческом банке …
- 18. Альтернативные каналы расчётно - кассового обслуживания корпоративных клиентов - особенности, проблемы и перспективы развития в банке…
- 19. Рынок банковских карт в России: проблемы и перспективы развития на примере банка…
- 20. Развитие системы безналичных расчётов с использованием векселя как инструмента проведения платежей в банке…
- 21. Пути совершенствования деятельности коммерческого банка …. по организации расчетно - кассового обслуживания корпоративных клиентов
- 22. Значение системы дистанционного обслуживания в эффективном осуществлении расчетных операций корпоративных клиентов на примере деятельности коммерческого банка…
- 23. Совершенствование системы дистанционного банковского обслуживания как основного направления деятельности банка
- 24. Исследование конкурентной среды на рынке банковских карт
- 25. Перспективы развития международных межбанковских систем безналичных расчетов
- 26. Проблемы и перспективы развития банковских операций с драгоценными металлами
- 27. Совершенствование электронных систем межбанковских расчетов в Российской Федерации

70
PLAN ZAJĘĆ NA ZJAZD 21-22.01.2023r. Semestr I BHP

Piątek	Przedmiot	Prowadzący
14.30 - 16.00
16.05 - 17.35
17.35 - 19.05

sobota
8.00 - 8.45	Zagrożenia wśrodowisku pracy EGZAMIN	JŻ
8.50 - 9.35	Ustalanie przyczyn i okoliczności wypadków … EGZAMIN	JŻ
9.40 - 10.25	Podstawy prawa pracy EGZAMIN	PB
10.30 - 11.15	Język angielski EGZAMIN	JB-M
11.20 - 12.25	Ocena ryzyka zawodowego EGZAMIN	UZ-S
12.30 - 13.15	Techniczne bezpieczeństwo pracy EGZAMIN	UZ-S
- 4. Presentation of the Reports
- a. Executive Reports: The executive reports were reviewed and questions were taken by the executive. Observer Nick Calogeros asked if executive committee has met regarding the grassroots initiatives. Vice President Technical, Sturrock fielded questions regarding grassroots initiatives and what has been accomplished this year.

Observer Nick Calogeros asked about a funding model for performance wrestling programs. Treasurer, Buono spoke about budget and moving money for grassroots from the high performance budget has taken place. Observer Greg Edgelow asked about a strategy for soliciting donations without cannibalizing funding for other clubs. Treasurer, Buono discussed the need to strategically channel spending decisions to where they will result in increase to participation levels. Executive Director, Brkic elaborated that the grassroots initiatives is designed to raise awareness of the sport and in the long term spur revenue growth from the operation of regional clubs which will be targeted in areas with favorable demographics to the sport. Member at Large Mitchell provided an update regarding the BC Games. As of the meeting, there were still 2 zones without zone reps for the BC Games. BCSSWA representative McDonald put forward bleak participation numbers for the BCSSWA and noted that participation levels have dropped in half during the last 15 years. He went on to say that if the numbers continue to decline, wrestling may be eliminated from BC School Sports as a sanctioned sport. Observer Jag Bhullar asked if there could be better integration with clubs to recruit members and stated that clubs should work better with school teams. Observer Dave Wilson asked about strategic plan. VP Technical Sturrock answered that the strategic plan will be reviewed after the coaching and development systems have been decided. Observer Frank Mensah asked about club kids competing with school kids. McDonald and Mitchell explained that athletes could only compete as club vs. club and school vs. school during their respective competitions. Vice President Technical Sturrock asked about what is being done to expand certification for young officials. Officials Rep Swetlikoff said that he needs to be requested to run clinics. Frank Mensah asked if it was a requirement for clubs to provide officials. Observer Chris Hicks suggested a quota system (which is not mandatory) whereby a club putting forth a candidate to be an official, could get money or a free athlete in a tournament.

- b. Zone Reports were reviewed.

• 5: Observer Dave Wilson Only a handful of High Schools have wrestling • 5: Observer Dave Wilson Only a handful of High Schools have wrestling programs. He also stated that UBC contains 50% of teaching candidates in B.C. He suggested Incentivizing (small grants) to start clubs in the lower mainland He went on to

2 2018 BC Wrestling Annual General Meeting - MINUTES
подлежащие распределению между бюджетами субъектов Российской Федерации и местными бюджетами с учетом установленных дифференцированных нормативов отчислений в местные бюджеты (по нормативам, установленным федеральным законом о федеральном бюджете в целях формирования дорожных фондов субъектов Российской Федерации)
182	Управление Федеральной налоговой службы по Хабаровскому краю
182	101 02010 01 0000 110	Налог на доходы физических лиц с доходов, источником которых является налоговый агент, за исключением доходов, в отношении которых исчисление и уплата налога осуществляются в 1 соответствии со статьями 227, 227 и 228 Налогового кодекса Российской Федерации
182	105 01011 01 0000 110	Налог, взимаемый с налогоплательщиков, выбравших в качестве объекта налогообложения доходы
182	105 01021 01 0000 110	Налог, взимаемый с налогоплательщиков, выбравших в качестве объекта налогообложения доходы, уменьшенные на величину расходов (в том числе минимальный налог, зачисляемый в бюджеты субъектов Российской Федерации)
182	106 01030 10 0000 110	Налог на имущество физических лиц, взимаемый по ставкам, применяемым к объектам налогообложения, расположенным в границах сельских поселений
182	106 04012 02 0000 110	Транспортный налог с физических лиц
182	106 06033 10 0000 110	Земельный налог с организаций, обладающих земельным участком, расположенным в границах сельских поселений
182	106 06043 10 0000 110	Земельный налог с физических лиц, обладающих земельным участком, расположенным в границах сельских поселений
802	Администрация Аланапского сельского Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края
802	108 04020 01 0000 110	Государственная пошлина за совершение нотариальных действий должностными лицами органов местного самоуправления, уполномоченными в соответствии с законодательными актами Российской Федерации на совершение нотариальных действий
802	111 05035 10 0000 120	Доходы от сдачи в аренду имущества, находящегося в оперативном управлении органов управления сельских поселений и созданных ими учреждений (за исключением имущества муниципальных бюджетных и автономных учреждений)
802	111 05075 10 0000 120	Доходы от сдачи в аренду имущества, составляющего казну сельских поселений (за исключением земельных участков)
недвижимого имущества в муниципальную собственность, (далее - отдельный лицевой счет автономного учреждения). 7. Для учета операций, осуществляемых неучастниками бюджетного процесса , в том числе бюджетными (автономными) учреждениями, в случаях, установленных законодательством Российской Федерации и Республики Башкортостан, сельским поселением открывается и ведется лицевой счет, предназначенный для учета операций со средствами неучастника бюджетного процесса (его обособленного подразделения) (далее - лицевой счет для учета операций неучастника бюджетного процесса).

Структура номера лицевого счета и правила его формирования

8 . При открытии лицевых счетовим присваиваются уникальные номера. 8.1. Номер лицевого счета состоит из одиннадцати разрядов: где: 1 и 2 разряды - код лицевого счета; с 3 по 10 разряд - учетный номер , который соответствует порядковому номеру клиента при открытии лицевого счета и формируется в рамках ведомственной структуры и вида лицевого счета ; 11 разряд - контрольный разряд. 8.2. Код лицевого счета указывается в соответствии со следующими видами лицевых счетов: 01 - лицевой счет главного распорядителя (распорядителя) бюджетных средств; 02 - лицевой счет получателя бюджетных средств; 05 - лицевой счет для учета операций со средствами, поступающими во временное распоряжение получателя бюджетных средств; 06 - лицевой счет главного администратора источников внутреннего финансирования дефицита бюджета; 07 - лицевой счет главного администратора источников внешнего финансирования дефицита бюджета; 08 - лицевой счет администратора источников внутреннего финансирования дефицита бюджета; 09 - лицевой счет администратора источников внешнего финансирования дефицита бюджета; 10 - лицевой счет иного получателя бюджетных средств; 14 - лицевой счет для учета операций по переданным полномочиям получателя бюджетных средств. 20 - лицевой счет бюджетного учреждения; 21 - отдельный лицевой счет бюджетного учреждения; 30 - лицевой счет автономного учреждения; 31 - отдельный лицевой счет автономного учреждения; 41 - лицевой счет для учета операций неучастника бюджетного процесса. 8.3. Сельское поселение присваивает контрольному разряду цифровое
# American Philosophical Association Eastern Division Meeting, January 3-6, 2018

## Thursday January 4, 12:00-2:00

Title: Medieval Theories of Perception Chair: Luis X. López-Farjeat Speakers: - Deni Gamboa (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Mexico), 'The intension and remission of visions according to William of Ockham and Adam of Wodeham' - Therese Cory (University of Notre Dame), 'The Origin of the (Intelligible) Species? Cognitive Assimilation in Aquinas' - Peter King (University of Toronto), 'Perception in Action: Medieval Problems with Attention'

## Thursday January 4, 5:15-7:15

Title: The origin of language in Islamic and Jewish traditions Chair: Luis X. López-Farjeat - Thérèse-Anne Druart (The Catholic University of America), 'The origin of language in the Islamic tradition' - Yehuda Halper (Bar- Ilan University), 'The Divine Origins of Hebrew vs. the Aristotelian Origins of Logic: Creating a Hebrew Logical Language in Commentaries on the Organon ' - Stephen Ogden (Johns Hopkins University), SMRP Founder's Award recipient : 'The Unity Argument in Averroes'
######## 2.5 ABSOLVENTI 2001 - 2003

prezenční	kombinované	celkem PS+KS	celkem PS+KS PS+KS
2001	2002	2003	2001	2002	2003	2001	2002	2003
B6201	Ekonomické teorie	60	53	33	0	0	0	60	53	33
B6701	Politologie	48	39	46	0	0	0	48	39	46
B6702	Mez. ter. studia	81	68	36	0	0	0	81	68	36
B6703	Sociologie	27	26	37	0	0	0	27	26	37
B7202	Med. a kom. studia	61	54	48	0	0	0	61	54	48
N6201	Ekonomické teorie	23	36	34	0	0	0	23	36	34
N6701	Politologie	42	41	55	0	0	0	42	41	55
N6702	Mez. ter. studia	32	62	74	0	0	0	32	62	74
N6703	Sociologie	19	17	13	0	0	0	19	17	13
N6731	Soc. pol. a soc. práce	16	16	19	0	0	0	16	16	19
N7202	Med. a kom. studia	45	44	44	0	0	0	45	44	44
P6201	Ekonomické teorie	1	0	1	3	4	5	4	4	12
P6701	Politologie	0	1	0	1	8	1	1	9	1
P6702	Mez. ter. studia	0	0	0	0	4	1	0	4	1
P6703	Sociologie	0	1	0	2	5	5	2	6	5
P7105	Historické vědy	0	0	0	0	2	0	0	2	0
P7202	Med. a kom. studia	0	0	0	2	0	4	2	0	4
Celkem	455	458	440	8	23	16	463	481	462

Vysvětlivky: B - bakalářské studium, N - navazující magisterské studium, P - doktorandské studium

11
- В случае, если депутат не выполняет свои обязанности, МРД направляет на избирательный округ запрос об отзыве депутата.
- На заседаниях МРД депутаты на основе коллективного и свободного обсуждения рассматривают и решают вопросы, отнесенные к ведению МРД. На заседания могут приглашаться представители органов районного самоуправления, общественных организаций, представители СМИ, а также жители района. Заседания МРД могут быть открытыми и закрытыми.
- Заседание МРД правомочно при наличии не менее двух третей общего числа депутатов.
- Все предложения по проектам решений ставятся на голосование депутатов.
- Депутат МРД пользуется правом решающего голоса по всем вопросам, рассматриваемым на заседании.
- Решение МРД считается принятым, если за него проголосовало большинство присутствующих. МРД принимает решения, как правило, открытым голосованием.
- МРД через районные средства массовой информации может информировать население о принятых решениях.
- В целях реализации возложенных на МРД задач при ней могут образовываться консультативные, координационные, экспертные и иные советы по проблемам молодежи.
- Реализация программ и мероприятий по вопросам молодежной политики осуществляется за счет средств районного бюджета, а также спонсорской помощи, средств пожертвований граждан.
делопроизводства. При электронном документообороте хранение указанных документов осуществляется в порядке, установленном регламентом. 134. Клиент письменно сообщает сельскому поселению не позднее чем через три рабочих дня после получения Выписки из соответствующего лицевого счета или Отчета о состоянии соответствующего лицевого счета о суммах, ошибочно отраженных в его лицевом счете. При непоступлении от клиента возражений в указанные сроки совершенные операции по лицевому счету и остатки, отраженные на этих лицевых счетах, считаются подтвержденными. 135 . Главному распорядителю (распорядителю) бюджетных средств, главному администратору источников финансирования дефицита бюджета ежемесячно на отчетную дату, а также по письменному запросу с указанием периода представления предоставляются сводные данные по лицевым счетам подведомственных учреждений главных распорядителей (распорядителей), главных администраторов источников финансирования дефицита бюджета согласно приложениям №№34, 35 (далее - Сводные данные). Сводные данные содержат те же показатели, что и лицевые счета подведомственных учреждений главных распорядителей (распорядителей), главных администраторов источников финансирования дефицита бюджета. Сводные данные на конец отчетного месяца представляются не позднее пятого рабочего дня следующего месяца. Сводные данные по письменному запросу с указанием периода представления представляются не позднее седьмого рабочего дня после получения запроса сельским поселением . 136 . Распределение и закрепление конкретных обязанностей за работниками финансового управления в части обслуживания ими лицевых счетов и осуществления учета операций на лицевых счетах осуществляется в соответствии с установленным регламентом. 137. Сельское поселение устанавливает порядок хранения и создание условий для сохранности документов постоянного пользования в соответствии с правилами делопроизводства . При этом доступ к документам должен быть ограничен установленным регламентом. 138 . Организация документооборота при осуществлении учета операций на лицевых счетах, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, осуществляется сельским поселениемв соответствии с требованиями, установленными законодательством Российской Федерации о государственной тайне. 139 . Реквизиты документов, предусмотренных настоящим Порядком, формируемых в электронной форме, должны соответствовать реквизитам документов по формам, предусмотренным приложениями №№ 1-35 настоящего Порядка.

## Глава сельского поселения И.М. Рахмаев
Объем введения не должен превышать 3 страниц. Содержание работы заключается в отражении своего собственного понимания и осмысления вопроса на основе изучения источников информации, материалов преддипломной практики и оценки тех или других аспектов теории и концепций со ссылкой на их авторов. Ссылка на автора и источник обязательна. Основная часть ВКР включает теоретическую, практическую и аналитическую часть. В теоретической части анализируются основные проблемы выбранной темы, отражаются мнения различных авторов, приводятся выводы обучающегося , теоретические аспекты развития или совершенствования выбранной проблемы. В данном блоке обобщается нормативный материал и сведения из разных литературных источников по данной теме, излагается аргументированный авторский подход к рассмотренным концепциям, точкам зрения. Обзор должен носить проблемный, а не хронологический характер, он должен раскрывать состояние вопроса по разным литературным источникам. Название этого раздела должно соответствовать выбранной теме, но не должно её дублировать. Важна правильная трактовка понятий, их точность и научность. Используемые термины и формулы должны быть общепринятыми или приводиться со ссылкой на автора с указанием источника и страницы. Например: [3, c. 18]. Теоретическую часть работы рекомендуется написать до прохождения преддипломной практики, что позволит обучающемуся сконцентрировать внимание на анализе необходимой информации. Содержание первой части включает не менее 2 - 3 подразделов (параграфов), объем каждого подраздела не менее 4 страниц, объем теоретической части 10 -12 страниц. Вторая часть ВКР должна отражать практический опыт банка, в котором обучающийся проходит преддипломную практику, по теме ВКР. В зависимости от темы выпускной квалификационной работы, освещаются аналитические, финансово - расчетные и маркетинговые вопросы. Она включает - организационно - экономическую характеристику объекта исследования, анализ исследуемого вопроса и выявление резервов улучшения. Этот раздел представляет собой расчетно - практическую часть работы и выполняется по материалам, собранным в период преддипломной практики. Объем раздела 25 - 30 страниц, т.е. практическая часть должна составлять 50 -60 % всей работы. Третья часть - рекомендации по улучшению состояния исследуемого вопроса, в соответствии с проведенным анализом и выявленными недостатками, необходимо разработать предложения по совершенствованию. Объем раздела 10 - 15 страниц. Заключение содержит обобщение проведенных исследований и выводы с их кратким обоснованием в соответствии с поставленной целью и задачами, раскрывает значимость полученных результатов. Выводы должны быть четко

74
г) для лиц с нарушениями опорно - двигательного аппарата (с тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей): -письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту; - по их желанию государственный экзамен может проводиться в устной форме. Выпускники или родители (законные представители) несовершеннолетних выпускников не позднее, чем за 3 месяца до начала государственной итоговой аттестации, подают письменное заявление о необходимости создания для них специальных условий при проведении государственной итоговой аттестации.

- В специальные условия могут входить: предоставление отдельной аудитории, увеличение времени для подготовки ответа, присутствие ассистента, оказывающего необходимую техническую помощь, выбор формы предоставления инструкции по порядку проведения государственной итоговой аттестации, формы предоставления заданий и ответов (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере), использование специальных технических средств, предоставление перерыва для приема пищи, лекарств и др.

Процедура защиты выпускной квалификационной работы для выпускников - с ограниченными возможностями здоровья должна предусматривать предоставление необходимых технических средств и при необходимости оказание технической помощи. Оценка качества освоения АОП ПССЗ осуществляется государственной экзаменационной комиссией по результатам защиты выпускной квалификационной работы (дипломного проекта). Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объеме и аттестацию, выдаются документы об образовании.

## Раздел 8. Характеристики среды техникума, обеспечивающие развитие общекультурных (социально - личностных) компетенций выпускников

Социально - личностные компетенции являются важной составляющей профессионального развития, становления личности, способствующие саморазвитию и самореализации личности, ее успешной жизнедеятельности в социальном взаимодействии и интегрирует личностные свойства, качества, способности студента - будущего специалиста в области его профессиональной деятельности. В соответствии с указанными направлениями, воспитательная деятельность осуществляется по определенной системе в рамках сложившихся традиций и через устойчивые организационно - методические и общественные структуры: методическое объединение классных руководителей, Совет по профилактике правонарушений, общественный наркологический пост,

34
Session 6: IET/IELCE- Beginning with the End in Mind

Session Overview: Overview: This half-day interactive session presented by OCTAE will explore common implementation challenges concerning integrated education and training (IET). Based on lessons learned from its Building Opportunities technical assistance project, OCTAE staff will review common challenges faced by local IET providers (including Integrated English Literacy and Civics Education providers) and then facilitate problem-solving activities with participants.

Focus Question 1: What implementation challenges have you observed among your local IET providers?
My Questions (complete prior to session)	Notes and Comments

New Information	Follow-up/Action Required

Focus Question 2: How would you characterize the design process that your local providers used to create their IET programs?
My Questions (complete prior to session)	Notes and Comments

New Information	Follow-up/Action Required

Focus Question 3: What approach to multidisciplinary curriculum integration have your local providers used to design their IET programs? Their IELCE programs?
My Questions (complete prior to session)	Notes and Comments

New Information	Follow-up/Action Required

IET implementation issues and/or examples from mystate to share (complete prior to session):