ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Labs initiative are creating a culture whereby innovative thinking becomes a key driver of economic growth. We are also putting an emphasis on innovation in our traditional sectors such as agriculture, by investing $29.6 million over the next four years in Growing Forward 2, a federal-provincial agreement covering productivity, innovation, competitiveness and market development.

#### Putting our Resources to Work through Investment Attraction

Mr. Speaker, our government is taking steps to attract investment to grow our economy and put our human resources to work. There are a number of projects on the horizon that are well positioned to brighten our economic prospects. nvesting in the value-added food sector is an important part of our government's plan to rebuild I the economy and create jobs in our communities. We continue to work with strong partners like Oxford Frozen Foods Ltd. to grow the blueberry sector in our province. Efforts such as this will result in $184 million being invested in the coming years and 300 jobs being created on the Acadian Peninsula. The forest sector has long been a cornerstone industry for New Brunswick. Over the past decade, this sector has had its difficulties but it has turned the comer. ln the coming days we will unveil our forestry plan that will focus on increasing the amount of fibre we can put in the system. The new influx of wood to the marketplace will stimulate private sector investment and is designed to improve productivity, competitiveness and create and maintain jobs at a number of mills around the province. There will be fundamental changes to how we approach our forestry sector but we will ensure that it's sustainable for the long-term, and that First Nations and private woodlot owners benefit as well. We will also continue our investment attraction efforts particularly as it relates to the development of our natural resources and energy sector. We have seen Premier Alward's leadership in promoting the New Brunswick story as it relates to the Energy East Pipeline. We continue to establish a framework that would allow for significant, responsible investment in our natural gas resources and we are nearing the approval stage of what could be one of the largest tungsten mines in the world in Sisson Brook.

#### Putting our Resources to Work in Global Markets

Mr. Speaker, New Brunswick is one of Canada's most export-oriented provinces. We have the largest petroleum refinery in the country, the deepest seaport on the east coast of North America and we are the largest exporter of seafood in the country. We need to put these strategic infrastructure and geographic resources to work. With global economic growth on the rise, the time is right for increased export sales of New Brunswick goods and services and we are prepared to take advantage of these changing market conditions. Through our export strategy, Growing Global Markets, we have identified new
антитеррористической	антитеррористической защищенности МАОУ « Спасская СОШ» с. Батурино	2022	518,4	-	-	518,4	-	-	образоват ельных организац ий соответств ующих требовани ям антитерро ристическ ой защищенн ости	образоват ельных организац ий соответств ующих требовани ям антитерро ристическ ой защищенн ости	1
антитеррористической защищенности МАОУ « Спасская СОШ» с. Батурино	2023	518,4	-	-	518,4	-	-	образоват ельных организац ий соответств ующих требовани ям антитерро ристическ ой защищенн ости	1
2024	518,4	-	-	518,4	-	-	1
2025	518,4	-	-	518,4	-	-	1
Прогнозны й 2026	518,4	-	-	518,4	-	-	1
Прогнозны й 2027	518,4	-	-	518,4	-	-	1
1.1. 45	Проведение работ по повышению уровня антитеррористической защищенности МАОУ « Спасская СОШ» Синеутесовский филиал	Всего	3628,8	-	-	3628,8	-	-	Управление образования	Количеств о образоват ельных организац ий соответств ующих требовани ям антитерро ристическ ой защищенн ости	1
2021	518,4	-	-	518,4	-	-	0
2022	518,4	-	-	518,4	-	-	1
2023	518,4	-	-	518,4	-	-	1
2024	518,4	-	-	518,4	-	-	1
2025	518,4	-	-	518,4	-	-	1
Прогнозны й 2026	518,4	-	-	518,4	-	-	1
Прогнозны й 2027	518,4	-	-	518,4	-	-	1
1.1. 46	Проведение работ по повышению уровня антитеррористической защищенности МАОУ « Спасская СОШ» Вершининский филиал	Всего	3628,8	-	-	3628,8	-	-	Управление образования	Количеств о образоват ельных организац ий соответств ующих требовани ям антитерро ристическ ой защищенн ям антитерро ристическ ой защищенн	1
2021	518,4	-	-	518,4	-	-	0
2022	518,4	-	-	518,4	-	-	1
2023	518,4	-	-	518,4	-	-	1
2024	518,4	-	-	518,4	-	-	1
2025	518,4	-	-	518,4	-	-	1
Прогнозны й 2026	518,4	-	-	518,4	-	-	1
Проведение работ по повышению уровня антитеррористической защищенности МАОУ « Спасская СОШ» Вершининский филиал	Прогнозны й 2027	518,4	-	-	518,4	-	-	Управление образования	требовани ям антитерро ристическ ой защищенн	Количеств о образоват ельных организац ий соответств ующих требовани ям антитерро ристическ ой защищенн ям антитерро ристическ ой защищенн	1
REGULAR BOARD MEETING CANUTE BOARD OF EDUCATION CANUTE PUBLIC SCHOOL BOARD ROOM 517 FOURTH STREET, CANUTE, OKLAHOMA THURSDAY, JANUARY 12, 2022 - - 6:30 P.M.

A GENDA

1. Invocation 2. Call meeting to order and recording of members present or absent. 3. Vote to approve/disapprove minutes of the last board meeting. 4. Communication from the public. 5. Elementary Principal report/Mrs. Ronda Mendez.

- A. School activities/enrollment.

6. High School principal report/JD Beck. A. School activities/enrollment th 7. Discuss and vote to approve/disapprove Use of Facilities for Jeff Conner/Jeremy Gray - Girls 5/6 tourn. fundraiser. 8. Discuss and vote to approve/disapprove encumbrances and warrants. General Fund #184-#191, Payroll #0**Building Fund #0**Lunch Fund #0 **Activity Fund*, and any change orders to apply to approved purchase orders. 9. Superintendent report. A. Gross production. D. ADA Bathroom remodel &Handicap lift update. B. FACS (Family and Consumer Science) E. Alt. Education

- C. Adventure Programs

10. New business [ New business as used herein shall mean any matter not known about or which could not have been reasonably foreseen prior to the time and posting of the agenda.] Pursuant to 25 O.S. Section 311 (A)(9)]. 11. Proposed executive session for the board to complete the evaluation of James Cook as Superintendent of Schools for the 2022/2023 school year.[Executive session permitted by 25 O.S. Section 307 (B)(1) of the open meeting ]. act 12. Vote to convene in executive session. 13. Statement of executive session minutes that being what was discussed in executive session. 14. Vote to adjourn.

This agenda was posted at 8:30 AM, January 12, 2022 on the east window of the Canute Public Schools Administration Building where the board of education and superintendent's office is located.

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ James Cook, Superintendent of Schools

Special Note: The Canute Board of Education cannot legally enter into discussions or take action on any item addressed under public comment. State law dictates that only those matters specifically appearing on the agenda may be discussed or voted upon by the Board of Education. The Board may discuss, vote to approve, vote to table, or decide not to discuss any item on the agenda. Public comment exists to allow members of the public an opportunity to bring their concerns to the attention of the Board of Education. However, to prevent any potential violations of the Oklahoma Open Meeting Act, no interaction or discussion will occur with regard to any item addressed under public comment. Should action be deemed to be necessary, an item will appear on the next meeting agenda for discussion and/or possible board action. INDIVIDUALS HAVING APHYSICAL CONDITION THAT PREVENTS THEM FROM ATTENDING THE BOARD MEETING IS REQUESTED TO CONTACT THIS OFFICE NO LATER THAN12:00 NOONONTHEDAYOF SAID MEETING SO ARRANGEMENTSMAYBE MADETO ACCOMMODATESAIDINDIVIDUALS.
2025	518,4	-	-	518,4	-	-	ий	ий соответств ующих требовани ям антитерро ристическ ой защищенн ости	1
Прогнозны й 2026	518,4	-	-	518,4	-	-	ий соответств ующих требовани ям антитерро ристическ ой защищенн ости	1
Прогнозны й 2027	518,4	-	-	518,4	-	-	1
1.1. 42	Проведение работ по повышению уровня антитеррористической защищенности МБДОУ « Детский сад с. Октябрьское»	Всего	3628,8	-	-	3628,8	-	-	Управление образования	Количеств о образоват ельных организац ий соответств ующих требовани ям антитерро ристическ ой защищенн ости	1
2021	518,4	-	-	518,4	-	-	0
2022	518,4	-	-	518,4	-	-	1
2023	518,4	-	-	518,4	-	-	1
2024	518,4	-	-	518,4	-	-	1
2025	518,4	-	-	518,4	-	-	1
Прогнозны й 2026	518,4	-	-	518,4	-	-	1
Прогнозны й 2027	518,4	-	-	518,4	-	-	1
1.1. 43	Проведение работ по повышению уровня антитеррористической защищенности МБОУ « Рыбаловская СОШ»	Всего	3628,8	-	-	3628,8	-	-	Управление образования	Количеств о образоват ельных организац ий соответств ующих требовани ям антитерро ристическ ой защищенн ости	1
2021	518,4	-	-	518,4	-	-	0
2022	518,4	-	-	518,4	-	-	1
2023	518,4	-	-	518,4	-	-	1
2024	518,4	-	-	518,4	-	-	1
2025	518,4	-	-	518,4	-	-	1
Прогнозны й 2026	518,4	-	-	518,4	-	-	1
Прогнозны й 2027	518,4	-	-	518,4	-	-	1
1.1. 44	Проведение работ по повышению уровня уровня	Всего	3628,8	-	-	3628,8	-	-	Управление образования	Количеств о	1
1.1. 44 44	повышению уровня	Проведение работ по повышению уровня уровня	2021	518,4	-	-	518,4	-	-	Управление образования	Управление образования образования	Количеств о	Количеств о о	0
ATTENDANCE NOTE: Phoenix has 28 cultures represented and many families travel to their land NOTE: Phoenix has 28 cultures represented and many families travel to their land of origin for extended holidays.

######### Target 1: Maintain attendance rate above that of 'like schools' and 'WA Public Schools'.

TOTAL
Phoenix	Like Schools	WA Public Schools
2016	94.4%	92.8%	92.6%
2017	94.4%	93.4%	92.7%
2018	93.3%	93.2%	92.6%
2019	93%	93%	91.6%

Attendance rate in 2019 was 93% with 80% of the students attending regularly. This is above the 92.6% rate for WA Public Schools and is equal to the 93 %rate for 'like schools'. There has been a reduction in the overall attendance rate from 2018 to 2019 of 1.1%.

######### Target 2: Continue to follow the 'Phoenix Attendance Policy' and Operational Plan to track and increase attendance of students deemed 'at risk'.

Attendance Category
Regular	At Risk
Indicated	Moderate	Severe
2017	84.0%	9.4%	6.6%	0.0%
2018	76.3%	15.1%	8.2%	0.5%
2019	80.8%	15.4%	3.8%	0%
Like Schools 2018	78.6%	14.9%	5.1%	1.3%
WA Public Schools	77.0%	15.0%	6.0%	2.0%

There is an increase of 4.5% in the proportion of students attending regularly between 2018 and 2019. All students considered ' at risk ' due to their attendance, are monitored weekly by the Deputy Principal according to the 'Phoenix Attendance Policy' and appropriate action taken. There are three categories in which students are considered 'at risk' which is dependent on their attendance. The three 'at risk' categories are' indicated ' , ' moderate ' and ' severe ' .

- • category ha s shown an increase of 0.3% between 2018 and 2019. • category ha s shown an increase of 0.3% between 2018 and 2019.
- • categ ory has shown a decrease of 4.4% between 2018 and 2019. • categ ory has shown a decrease of 4.4% between 2018 and 2019.
- • category has shown a decrease of 0.5% between 2018 and 2019 • category has shown a decrease of 0.5% between 2018 and 2019
Ştefan cel Mare Suceava

Ocuparea posturilor didactice vacante

6. legalizată a diplomei de 6. legalizată a diplomei de Documente referitoare la deţinerea diplomei de doctor: doctor şi, în cazul în care diploma de doctor originală nu este recunoscută în România, atestatul de recunoaştere sau echivalare a acesteia; , în limba română şi într - o limbă de circulaţie internaţională, a 7. Rezumatul tezei de , pe maximum o pagină pentru fiecare limbă; doctorat a candidatului în care indică situaţiile de 8. Declaraţie pe proprie răspundere incompatibilitate prevăzute de Legea nr. 1/2011 în care s - ar afla în cazul câştigării concursului sau lipsa acestor situaţii de incompatibilitae; Copii ale altor care atestă studiile candidatului; 9. diplome Copia sau, în cazul în care candidatul nu are o carte de identitate, 10. cărţii de identitate a paşaportului sau a unui alt document de identitate întocmit într - un scop echivalent cărţii de identitate ori paşaportului; În cazul în care candidatul şi - a schimbat numele, copii de pe documente care atestă 11. schimbarea numelui - sau dovada schimbării numelui. certificat de căsătorie eliberată de Medicina Muncii, în termen de valabilitate, în scopul 12. Adeverinţă medicală completării dosarului de participare la concurs pentru ocuparea unui post didactic. în termen de valabilitate, în scopul completării dosarului de 13. Cazier judiciar, participare la concurs pentru ocuparea unui post didactic. Maximum 10 publicaţii, brevete sau alte lucrări ale candidatului, în format electronic, 14. selecţionate de acesta şi considerate a fi cele mai relevante pentru realizările profesionale proprii; Formatul electronic pentru şi nu 15. Curriculum vitae, Lista de lucrări Fişa de verificare trebuie să depăşească 3Mb pentru a putea fi încărcate pe macheta M.E.N. din care să reiasă adresa / adresele de contat poştal, e - mail şi telefonul / 16.Document telefoanele la care poate fi contactat; cu toate documentele depuse la dosar; 17. Opis cu toate documentele electronice depuse la dosar 18. Opis privind conformitatea conţinutului formatului electronic cu documentele 19 . Declaraţie depuse.

* Domeniu ştiinţific va fi ales din Anexa 12 ** Formatul electronic pentru şi nu trebuie să depăşească 3Mb Curriculum vitae, Lista de lucrări Fişa de verificare pentru a putea fi încărcate pe macheta de pe pagina web a ministerului de resort. *** Toate documentele din dosarul de înscriere vor fi depuse în format electronic de tip *.pdf., numai după ce au fost semnate de candidat.

6/6
Цель защиты ВКР - установление соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ СПО, соответствующим требованиям ФГОС СПО. Темы выпускных квалификационных работ определяются образовательной организацией. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы, в том числе предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки для практического применения. При этом тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 38.02.07 Банковское дело (примерная тематика выпускных квалификационных работ представлена в разделе 1.2. настоящего документа). Демонстрационный экзамен экзамен предусматривает моделирование реальных производственных условий для решения выпускниками практических задач профессиональной деятельности и предусматривает выполнение практического задания, состоящего из модулей. Задания демонстрационного экзамена разрабатываются на основе профессиональных стандартов. Оценочные материалы для проведения демонстрационного экзамена предусматривают задание, состоящее из 7 модулей по основным видам профессиональной деятельности: Осуществление кредитных операций, Ведение расчетных операций с максимально возможным получением 100 баллов и продолжительностью в два дня (четыре модуля в 1 день, три модуля в 2 день) для оценки соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ СПО, соответствующим требованиям ФГОС СПО по специальности 38.02.07 Банковское дело (структура модулей, время выполнения и критерии оценки представлены в разделе 3 настоящего документа). Демонстрационный экзамен организован по модульному принципу. Для каждого модуля команды получают задания, которые предполагают проверку овладения основными видами профессиональной деятельности по ФГОС. Кроме того, для выполнения каждого модуля предлагаются четкие временные рамки. Они устанавливаются таким образом, что задачи были выполнены быстро при полной концентрации внимания. В качестве «клиентов» банка выступают члены экзаменационной комиссии. Обучающимся, сдающим демонстрационный экзамен, необходимо подготовить выступление и презентацию, в презентации должны быть отражены свои расчеты и иная информация, необходимая для успешного выступления. Временной регламент проведения демонстрационного экзамена представлен в разделе 2.2 настоящего документа.

- 2.2. Порядок проведения процедуры

К ГИА допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный

56
# Auswertung des Fragebogens zur Schulmensa

An der Umfrage im November beteiligten sich 66 Mensa-Kunden und 11 Schülerinnen und Schüler, die nicht mehr in der Mensa essen, oder noch nie dort gegessen haben. Die Farben haben keinerlei Bedeutung, sie dienen nur der besseren Lesbarkeit

1. Ich bin in der Jahrgangsstufe 5 = 18 o 6 = 21 o 7 = 15 o 8 = 7 o 9 o 10 = 1 o 11 = 2 o 12 = 2 o
2. Ich bin Weiblich = 34 o Männlich = 31 o ? = 1 o
3. Ich esse grundsätzlich vegetarisch Ja = 7 o Nein = 58 o ? = 1 o
4. Gibt es bei dir Einschränkungen bei der Speisen- und Lebensmittelauswahl aus gesundheitlichen Gründen (zum Beispiel Lebensmittelunverträglichkeiten, Allergien…) Ja = 9 o Nein = 53 o ? = 4 o
5. Gibt es religiöse Speisevorschriften, die du beachtest? Ja = 10 o Nein = 54 o ? = 2 o
6. Wie beurteilst du die Informationen zum Schulessen auf der Internetseite deiner Schule? Ausführlich und informativ = 6 o Es geht so = 24 o Unzureichend = 4 o Ich kenne die Seite gar nicht = 30 o ? = 2 o
7. Ist dir bewusst, dass sich der Speisenplan in der Mensa an den Empfehlungen für eine gesunde Ernährung orientiert? Ja = 38 o Nein = 23 o ? = 5 o
8. Woisst du, wenn du nicht in der Mensa isst? Zu Hause, bei Verwandten oder Freunden = 27 o Ich bringe mir das Essen von Zuhause mit = 8 o Ich gehe zum Bäcker, Kiosk, Bistro = 7 o Ich esse mittags gar nichts = 3 o Das ist unterschiedlich = 27 o ? = 6 o
9. Wie häufig isst du in der Mensa? 4-mal in der Woche = 55 o
учреждения, вышестоящей организации. В разделе « Удостоверительная надпись о засвидетельствовании подлинности подписей » проставляется удостоверительная надпись нотариуса о заверении образцов подписей. В зависимости от установленных требований к заверению образцов подписей раздел « Отметка об удостоверении полномочий и подписей » может не заполняться или заполняться только в части заверения образцов подписей клиента, соответственно, вышестоящим участником бюджетного процесса, учредителем бюджетного (автономного) учреждения, вышестоящим учреждением, вышестоящей организацией или только в части нотариального заверения. Раздел « Отметка Администрации сельского поселения Шабагишский сельсовет муниципального района Куюргазинский район Республики Башкортостан о приеме образцов подписей » подписывается: Главой сельского поселения ( иным уполномоченным лицом) с указанием расшифровки подписи, содержащей фамилию и инициалы; ответственным исполнителем с указанием его должности, расшифровки подписи, содержащей фамилию и инициалы, номера телефона и даты начала действия Карточки образцов подписей. В случае необходимости по строке « Особые отметки » приводится примечание.

Порядок и сроки проверки Финансовым управлениемдокументов, необходимых для открытия лицевых счетов

18. Отдел контроля и исполнения бюджета осуществляет проверку реквизитов, предусмотренных к заполнению клиентом при представлении Заявления на открытие лицевого счета и Карточки образцов подписей, в соответствии спунктами 13, 17, 39, 72, 95 настоящего Порядка, а также их соответствия друг другу, данным Сводного реестра (в случае наличия клиента в Сводном реестре) и представленным документам. При приеме документов на открытие соответствующего лицевого счета клиенту отдел контроля и исполнения бюджета также проверяет: соответствие формы представленного Заявления на открытие лицевого счета и Карточки образцов подписей формам, утвержденным настоящим Порядком; наличие полного пакета документов, необходимых для открытия соответствующего лицевого счета. Наличие исправлений в представленных в Финансовое управление документах для открытия лицевого счета не допускается. 19 . Проверка представленных клиентом документов, необходимых для открытия лицевого счета, осуществляется отделом контроля и исполнения бюджетав течение пяти рабочих дней после их поступления. 20 . Повторное представление документов (за исключением Заявления на открытие лицевого счета, Заявления на переоформление лицевых счетов),
FSGC and program partners are excited to work with the Institute of Competition Sciences to allow more students and educators to participate while adding a materials stipend for participating teachers, expanding professional development for educators, enhancing speakers and activities for participants, and providing experiential prizes in each state and at the regional level. The project will be externally evaluated.

The project's Plant the Moon Challenges will be offered in the spring semesters of 2023, 2024 , and 2025. Many participants for spring 2023 have already been identified including, schools, school systems, and informal organizations such as Boys and Girls Clubs, 4H, and Future Farmers of America. The project has broad appeal to space science, biology, botany, earth science, and agricultural learning among other disciplines. If you would like to learn more, contact: jaydeep.mukherjee@ucf.edu.

About FSGC: The Florida Space Grant Consortium was formed in 1989, under a NASA-implemented program designed to promote aerospace education. The Consortium is comprised of seventeen public and private Florida Universities and colleges led by the University of Central Florida. The Consortium includes all of Florida's community colleges, as well as the Astronaut Memorial Foundation, Space Florida, Kennedy Space Center, and Orlando Science Center. FSGC supports the expansion and diversification of Florida's space industry. It does so by providing grants, scholarships, and fellowships to students and educators from Florida's public and private institutes of higher education. The Consortium is administered by the University of Central Florida via the Florida Space Institute. (www.floridaspacegrant.org)

Photo 1 Caption : Students from Storm Grove Middle School in Florida win most innovative project competing in the NASA Plant the Moon Challenge in the Fall of 2021.
İşgücü Piyasası Görünümü: Mart 2017

15 Mart 2017

# İŞSİZLİKTE ARTIŞ DURMUYOR

#### Seyfettin   Seyfettin   Gürsel Gökçe Uysal ve Selin Köksal

#### Yönetici Özeti

Mevsim etkilerinden arındırılmış işgücü verilerine göre tarım dışı işsizlik oranı Aralık 2016 döneminde bir önceki döneme kıyasla 0,2 puan artarak yüzde 14,3 olarak gerçekleşmiştir . Aralık 2016 döneminde sanayi ve inşaat sektörlerinde istihdam kayıpları gerçekleşmiştir. İstihdam sanayide 51 bin, inşaatta 28 bin azalırken, hizmetlerde sadece 4 bin, tarımda ise 39 bin kişi artmıştır . Aralık 2016 döneminde tarım dışı işgücü 28 bin azalarak 25 milyon 637 bine, tarım dışı istihdam ise 85 bin azalarak 21 milyon 971 bine düşmüştür . Bu gelişmelerin sonucunda tarım dışı işsiz sayısı 47 bin artarak 3 milyon 666 bine ulaşmıştır . Betam tahmin modeli tarım d ışı işsizlik oranının Ocak 2017 döneminde yüzde 14,4 seviyesine yükseleceğini öngörmektedir.

### Tarım dışı işgücü ve istihdamda düşüş

Mevsim etkilerinden arındırılmış verilere göre Aralık 2016 döneminde Kasım 2016 dönemiyle kıyaslandığında tarım dışı işgücü 28 bin azalarak 25 milyon 637 bin kişiye, tarım dışı istihdam 85 bin azalarak 21 milyon 971 bin kişiye gerilemiştir. ( Şekil 1,

www.betam.bahcesehir.edu.tr