ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
A disabled person must apply for housing with their local authority and then there is added confusion in attempting to apply for social care supports to live independently. There is no clear pathway to apply for supports, and very little engagement between the local authority and the HSE on the provision of the house and the required supports. Many people spoke of the ‘Catch 22 situation’ where you cannot get the house without a support package and that the support package is almost impossible to obtain. “It is impossible to plan. There is no provision and no clear pathway to move along.” “The Local Authority tell us that we cannot access housing as we need significant support to live independently. The HSE tell us that we cannot get an accessible house as we need to be on the Local Authority list. We have been left in no-man’s land”.

###### Waiting lists

The extensive waiting lists for social housing through Local Authorities is pushing people into availing of the HAP scheme. However, most private rental accommodations are not accessible to most disabled people. There really is no onus on landlords to make housing accessible as the Part M building regulations are weak and outdated. “The ridiculously long waiting list and complicated form filling, people are waiting for years!!!! It’s not good enough.”

###### Inadequacy of housing grants

The Department of Housing has a grant for making home adaptations to enable disabled people to continue living at home. Participants noted that the means test applied to this grant is harsh and the amount of the grant often does not cover the cost of home adaptation. Some participants built their own
Aboriginal Lands Amendment Act 2013 No. 33 of 2013

Part 2—Amendment of Aboriginal Lands Act 1970

- s. 16

####### 16 Administration of the Trusts

In the heading preceding section 23A of the Principal Act, for "Lake Tyers Aboriginal Trust" substitute "the Trusts".

####### 17 Minister may require Trust to comply with Act

(1) In the heading to section 23A of the Principal Act, for "Lake Tyers Aboriginal Trust" substitute "Trust". (2) In section 23A of the Principal Act— (a) for "the Lake Tyers Aboriginal Trust" substitute "a Trust"; (b) for "Chairman" substitute "Chairperson".

####### 18 Appointment of Administrator

(1) In section 23B(1) of the Principal Act— (a) in paragraphs (a) and (b) of the definition of relevant grounds, for "the Lake Tyers Aboriginal Trust" substitute "a Trust"; (b) in paragraph (c) of the definition of relevant grounds, for "the Lake Tyers Aboriginal Trust or the residents of the Lake Tyers reserve" substitute "a Trust or the residents of a reserve". (2) In section 23B(2) of the Principal Act, for ", the Minister may serve on the Chairman of the Lake Tyers Aboriginal Trust," substitute "of a Trust, the Minister may serve on the Chairperson of the Trust,". (3) In section 23B(4) of the Principal Act, for "The Lake Tyers Aboriginal Trust" substitute "The Trust". (4) In section 23B(5) of the Principal Act, for "Lake Tyers reserve" substitute "relevant reserve".
Karsten artikulerer en objektiv konstruktion om, at man ikke kan slappe af, hvis man holder ferie derhjemme. Jette understøtter påstanden ved at tilkendegive, at Karsten har ret. Jette italesætter også, at de kan gøre, hvad de har lyst til på ferie. Jeg tolker denne italesættelse som en modsætning til, hvordan hverdagen er. Karstens sidste udsagn understøtter påstanden om, at pligter hører hjemmet og ikke ferien til. Her pointerer han nemlig, at pligterne er der, når de kommer hjem igen. Ifølge artikulationen slapper Jette og Karsten ikke af hjemme, når de har ferie, men afslapning er en forudsætning for ferie. De tager derfor hjemmefra, når de har ferie. Jeg mener, at artikulationerne er udtryk for, at Karsten og Jette er underlagt en diskurs om, at de ikke bør slappe af derhjemme, men i stedet foretage sig noget praktisk. Der viser sig to modsatrettede ækvivalenssystemer, som imidlertid leder frem til samme konklusion. Hjemme = ingen afslapning = pligter Ingen pligter = afslapning = ferie

Det samme ses hos Ellen, der italesætter, at de har brug for at få et pusterum fra pligter. Et pusterum betragter jeg som en metafor for en pause.

####### F bare det at vi tager herop og der ikke rigtig er nogle pligter 13 E ja jeg tror bare det der med at man kommer hjemmefra altså får lige et pusterum fra alt det der er derhjemme

Jeg mener, at ' et pusterum fra alt det der er derhjemme ' henviser til pligterne, som Frederik italesætter lige inden, idet hendes svar kan ses som en fortsættelse på hans udsagn. Dette antages, idet hun indleder sætningen med ja. Også Ellen benytter sig af pronomenet man , hvormed udsagnet bliver en objektiv konstruktion. I det næste eksempel viser den samme diskurs sig, som nævnt i forbindelse med Jette og Karsten.

L jeg har sådan næsten fået svar på det men men hvorfor tager I på ferie sådan generelt bare jeg tænker ikke sådan kun lige på den her ferie hvad søger I når I tager på ferie

####### F det at komme væk fra hverdagen E ja at komme væk det vil jeg også sige L hvad inkluderer hverdagen F jamen hverdagen det er jo arbejde
###### Possible solutions

- • the means test on the home adaptation grant to ensure • the means test on the home adaptation grant to ensure disabled people can make the required adaptations to remain comfortable in their own home.
- • the Government research on ‘Cost of Disability’ and • the Government research on ‘Cost of Disability’ and introduce a payment without delay.
- • the HAP scheme to ensure disabled people and their families • the HAP scheme to ensure disabled people and their families are not running up significant debt to access a home.
- • the stock of social housing for disabled persons. Ring-fence • the stock of social housing for disabled persons. Ring-fence 7.5% of all new social and affordable homes.
- • affordable homes are affordable. • affordable homes are affordable.
- • simple, accessible information service is required to let people • simple, accessible information service is required to let people know of the various schemes, supports and how to apply for these.
- • with disabled people through their representative • with disabled people through their representative organisations to gain their expert knowledge of the housing issues affecting their lives.
##### Reguleringsføresegner

Plan-ID

Reguleringsplan, detaljregulering for:	< xxxxxx >
Gardsnummer, bruksnummer:	< xxxxx >
Nasjonal arealplan-ID:	< xxxx >
Saksnummer:	< xxxxx >
Dato for siste revisjon av føresegna:	< dd.mm.åååå >
Dato for vedtak i kommunestyret:	< dd.mm.åååå >
Planen omfattar følgande plankart (list opp alle aktuelle vertikalnivå) og tilhøyrande føresegn:	< xxxxx >
Denne planen endrar:
Eg stadfestar at føresegnene er i samsvar med kommunestyret sitt vedtak:	< Signatur avdelingsleiar >

1 på plan> Plan-ID: 1 på plan> Plan-ID:
- (160) Člen dozornej rady nesmie byť členom prezídia, zamestnancom komory ani členom disciplinárneho orgánu.

#### § 49

## Disciplinárna komisia

- (1) Disciplinárna komisia komory rieši disciplinárne previnenia (§ 77 ods. 1) držiteľov poľovných lístkov podľa disciplinárneho poriadku komory (§ 77 ods. 2).
- (161) Počet a kvalifikáciu členov disciplinárnej komisie, jej pôsobnosť, postup pri riešení disciplinárnych previnení a druhy disciplinárnych opatrení upraví disciplinárny poriadok komory.

### Poľovnícke skúšky, poľovný lístok a povolenie na lov zveri

#### § 50

### Poľovnícke skúšky

- (1) Poľovníckymi skúškami sú:
- a) skúška uchádzača o poľovný lístok,
- b) skúška poľovníckeho hospodára,
- c) vyššia skúška z poľovníctva.
- (162) Prípravu na
- a) skúšku uchádzača o poľovný lístok zabezpečuje komora a skúšku vykoná skúšobná komisia menovaná komorou; skúšku organizuje komora,
- b) skúšku poľovníckeho hospodára zabezpečuje príslušný obvodný lesný úrad v spolupráci s komorou a skúšku vykoná skúšobná komisia, menovaná prednostom krajského lesného úradu; skúšku organizuje obvodný lesný úrad,
- c) vyššiu skúšku z poľovníctva zabezpečuje príslušný krajský lesný úrad v spolupráci s komorou a skúšku vykoná skúšobná komisia, menovaná ministerstvom; skúšku organizuje krajský lesný úrad.
- (163) Príprava na skúšku a skúška sa vykoná podľa skúšobného poriadku pre jednotlivé druhy skúšok, vydaného ministerstvom. Záujemca o skúšku je povinný absolvovať prípravu a skúšku v rozsahu, určenom skúšobným poriadkom.
- (164) Náklady, spojené s prípravou na skúšku a s vykonaním skúšky uhrádza záujemca o skúšku organizátorovi prípravy alebo skúšky.
- (165) Kontrolu priebehu prípravy na skúšku a kontrolu skúšky vykonávajú orgány štátnej správy poľovníctva.
- (166) Členov skúšobných komisií vymenúva do funkcie lektora alebo skúšobného komisára pre jednotlivé druhy skúšok a vedie evidenciu členov skúšobných komisií na skúšky podľa odseku 1 písm. a) prezídium, na skúšky podľa odseku 1 písm. b) krajský lesný úrad v obvode svojej pôsobnosti a na skúšky podľa odseku 1 písm. c) ministerstvo na návrh komory.
Налогового кодекса РФ, в отношении объектов налогообложения, предусмотренных абзацем вторым пункта 10 статьи 378.2 Налогового кодекса РФ; 2) объекты налогообложения, кадастровая стоимость каждого из которых превышает 300 миллионов рублей
прочие объекты налогообложения	0,5

- 3. Налог на имущество физических лиц уплачивается в порядке и сроки, установленные статьей 409 Налогового кодекса Российской Федерации.

4. Признать утратившими силу решение Думы Катарминского муниципального образования от 14.06.2016г. № 145 «О налоге на имущество физических лиц», решение Думы Катарминского муниципального образования от 08.02.2018г. № 17 «О внесении изменений и дополнений в Решение Думы «О налоге на имущество физических лиц». 5. Настоящее Решение вступает в силу с 1 января 2020 года, но не ранее чем по истечении одного месяца со дня его официального опубликования в «Вестнике Катарминского сельского поселения». 6. Опубликовать настоящее решение в «Вестнике Катарминского сельского поселения» и разместить на официальном сайте Катарминского муниципального образования в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

Глава Катарминского муниципального образования М.В.Шарикало
NOTĂ DE FUNDAMENTARE

Hotărâre a Guvernului privind modificarea art. 13 din Schema de ajutor de stat privind sprijinirea investițiilor destinate promovării producției și distribuției de energie termică în sistem centralizat, din surse regenerabile mai puțin exploatate, respectiv biomasă, biogaz, energie geotermală, aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 1037 /2020

Secţiunea a 2-a - Motivul emiterii actului normativ

1. Descrierea situaţiei actuale	Schema de ajutor de stat privind sprijinirea investițiilor destinate promovării producției și distribuției de energie termică în sistem centralizat, din surse regenerabile mai puțin exploatate, respectiv biomasă, biogaz, energie geotermală, aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 1037 /2020, a fost elaborată pentru stimularea utilizării la nivelul sistemelor de alimentare centralizată cu energie termică a acelor surse regenerabile al căror potențial a fost mai puțin exploatat, respectiv biomasa, biogazul, geotermalul, prin utilizarea fondurilor europene structurale și de investiții alocate prin Programul Operațional Infrastructură Mare. Schema de ajutor de stat vizează acordarea de ajutoare în favoarea sistemelor de termoficare centralizată eficiente din punct de vedere energetic. Furnizorul de ajutor de stat este Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene, în calitate de Autoritate de Management pentru Programul Operațional Infrastructură Mare. Beneficiarii schemei sunt unitățile/subdiviziunile administrativ- teritoriale/asociațiile de dezvoltare intercomunitară din regiunile mai puțin dezvoltate ale României. Ajutorul de stat se acordă pentru proiecte de investiții de realizare şi/sau modernizare a capacităților de producție a energiei termice din biomasă/biogaz, energie geotermală și a rețelei termice necesare pentru facilitarea evacuării căldurii, în scopul asigurării serviciului public de alimentare cu energie termică în sistem centralizat. Bugetul total al schemei este 150.000.000 Euro, echivalent în lei, din care 85% reprezintă fonduri europene nerambursabile asigurate prin Fondul European de Dezvoltare Regională (FEDR) şi 15% fonduri de cofinanțare publică (asigurate de la bugetul de stat prin bugetul Ministerului Fondurilor Europene şi de la bugetul local), conform Planului financiar al POIM. Ajutorul maxim care se poate acorda unui beneficiar nu poate depăși 15.000.000 Euro pentru un proiect de investiții, iar valoarea ajutorului de stat este egală cu cuantumul deficitului de finanțare. Promovarea investiţiilor în capacităţi de producere a energiei electrice şi termice propuse prin prezentul proiect de hotărâre are la bază prevederile Acordului de Parteneriat 2014-2020 și ale Programului Operațional Infrastructură Mare 2014-2020 aprobat prin Decizia Comisiei Europene nr. C (2015) 4823 din 09.07.2015, cu modificările și completările ulterioare.
Mr. Gwire has lectured before Bar Associations, client groups, and professional and industry associations in the United States, Europe and Asia on the subjects of legal malpractice, attorney ethics and legal fee matters. He has been a visiting professor for the Center for International Studies. He has written on the subject of legal malpractice, billings and ethics, with his articles appearing in national business and legal journals and periodicals. He organized, moderated and was a speaker at the full day seminars entitled, "Controlling Your Outside Legal Costs", presented to corporate counsel in the United States, Great Britain and Hong Kong, and has acted as an expert witness and in numerous fee dispute and legal malpractice cases. In 1996, in Michigan State Court, Mr. Gwire tried to judgment what is believed to be the largest legal fee dispute in history, the $100,000,000 dispute between Dow Corning Corporation and a consortium of insurance companies arising out of the breast implant litigation. Mr. Gwire, representing the insurance companies, achieved a $13,700,000 reduction in the attorney fee claim. In 2010, in Los Angeles Superior Court, Mr. Gwire obtained a $52,000,000 jury verdict against Shell Oil Company (later reduced on appeal) on a fraud case that he successfully took through two trials and an appeal against some of the country’s largest and (self-proclaimed) most formidable litigation firms in the country. He donates a significant amount of time doing pro bono work and has been an arbitrator and/or mediator on dozens of attorney conduct disputes for the State Bar of California and the San Francisco Bar Association as well as on private mediations. Mr. Gwire served in the United States Air Force from 1966-1970 in Air Rescue and Recovery squadrons. He is an honors graduate of Boise State University (1971) and graduated in the top 10% of his class from Golden Gate University School of Law in 1974.
Для определения объема основного материала из математики нужно знать, как определить площадь основания а это площадь круга (S ) и площадь кр боковой поверхности а именно площадь прямоугольника(S ). пр V=(S +S )×t, (2) кр пр =πR2 S кр S =2πR×H пр =(πR2 2πR×H)×t×ρ=(3,14×0,352+2×3,14×0,35×1)×0,003×7850= М + ом =(0,385+2,198) ×0,003×7850=60,83 кг. Расход сварочных материалов, а при РДС это электроды определяем в процентном отношении к расходу основного материала, что составляет 4%. Рассчитаем: М =60,83×4/100=2,43 кг. эл

Из решения задачи видно, что незнание математики приведет специалиста сварочного производства в тупик.
Blomsterplanter - Tigrinja

Tulipaner Foto: Pixabay

ቱሊፓን ድበሃል ዕምበባ መግቢ ኣብ ሽጉርቲ ይኽዝን። እታ ሽጉርቲ ንሓጋይ ትሳገሮ። ጽድያ ክመጽእ ከሎ ድማ ቆጽልን ዕምበባን ተውጽእ። ቱሊፓን ድበሃል ስም ካብ ቱርባን ድበሃል ናይ ፐርሽያ ቃል ድመጸ ኢዩ ኢልና ንኣምን። እትክልቲ ሎቭ ኣብ ግዜ ሓጋይ ኣቑጽልቶም የርግፉ። እዚ ድገብሩሉ ምኽንያት ከኣ ኣቑጽልቲ ማይ ስለዘድልዮም፣ ኣብ ግዜ ሓጋይ ከኣ እቲ ኣብ መሬት ደሎ ማይ ኩሉ ግዜ ዝሒሉ ናብ በረድ ስለድቕየር ኢዩ። ኣትክልቲ ብዙሕ ኣቑጽልቲ እንተዘይብሎም፣ ብዙሕ ማይ ኣየድልዮምን ኢዩ ክሳብ እቲ በረድ ድመክኽ ከኣ ብኸምዚ ይነብሩ። ብድሕሪኡ ሓድሽ

Bjørkeblomst Foto: pxhere.com Høstløv fra bjørk Foto: Pixabay.com Bjørk om vinteren Foto: Pixabay.com

ቆጽሊ፣ ቆጽሊ፣ ዕምበባን ፍረን

### ዕምበባታት መሮር

ኣብ መሮር ቦቒሎም ድዓብዩ ድዕምብቡ ኣትክልቲ፣ ዕምበባታት መሮር ኢልና ንጽውዖም። ዕምበባታት መሮር ቀልጢፍና ካብ መጀመርያ ጽድያ ኣትሒዝና ክንሪኦም ንኽእል። ኣብ ቀውዒ'ውን ድረኣዩ ዕምበባታት መሮር ክህልዉ ይኽእሉ ኢዮም። ብዙሓት ድተፈላለዩ ዓሌታት ዕምበባታት መሮር ኣለዉ። ብዙሓት ዓሌታት ዕምበባ ኣብ ወሰን መንገዲ ንረኽቦም። ኣብ ታሕቲ ገለ ካብ ኣብ ኖርዌይ ድቦቑሉ ዕምበባታት መሮር ንዕዘብ።
## Project Cost Breakdown

Name	Price	QTY	Subtotal
Brand identity consultation Charged hourly	$100.00
## ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ администрации МО Филипповское сельское « поселение » о проделанной работе в году 2021 и задачам на год 2022
С целью реализации закона о лесной амнистии на территории Владимирской области создана межведомственная рабочая группа. В ее состав входят представители Кадастровой палаты, Управления Росреестра по Владимирской области и Департамента лесного хозяйства по Владимирской области. Рабочая группа на плановой основе проводит работу по выявлению и устранению пересечений границ лесных участков с границами земельных участков, имеющих другую категорию земель. Действия по устранению пересечений производятся без участия гражданина и без взимания какой-либо платы.
OBRAZAC SUDJELOVANJA U SAVJETOVANJU O NACRTU OPĆEG AKTA
Naziv nacrta općeg akta: IZMJENE I DOPUNE STATUTA OPĆINE MARUŠEVEC
Razdoblje savjetovanja (početak i završetak)	Početak: 18. siječnja 2018. godine Završetak: zaključno do 26. siječnja 2018. godine
Ime/naziv sudionika/ce savjetovanja (pojedinac, udruga, ustanova i sl.) koji/a daje svoje primjedbe, prijedloge ili komentare na nacrt akta
Tematsko područje i brojnost korisnika koje predstavljate, odnosno interes koji zastupate
Odredba članka ili točka akta na koju se odnosi komentar, primjedba ili prijedlog
Primjedbe, komentari i prijedlozi na pojedine članke nacrta ili dijelove akta
Ime i prezime osobe/a koja je sastavljala primjedbe i komentare ili osobe ovlaštene za zastupanje udruge, ustanove i sl.
Kontakti	E-mail: Telefon:
Datum
Jeste li suglasni da se ovaj obrazac, s imenom/nazivom sudionika/ce savjetovanja objavi na internetskoj stranici nadležnog 1 tijela?

Popunjeni obrazac dostaviti na adresu: Općina Maruševec, Maruševec 6, 42243 Maruševec ili na adresu elektronske pošte: opcina.marusevec@vz.t-com.hr zaključno do 26. siječnja 2018. godine
## Содержание предмета

## Первое полугодие Работа с проволокой

Практические работы. Накручивание пружинки на стержень. Выполнение стилизованной фигурки «пружиного» человечка.

Плетение браслета, брелока, кольца, заколки путём обвязывания основы.

Технические сведения. Искусство плетения. Его история и значение в бытовой, художественной деятельности человека. Материалы для плетения. Необходимые свойства. Подбор проволоки по цвету, размеру.

Приёмы работы. Узловое плетение. Начало и завершение работы.

## Работа с природными материалами

Экскурсия в природу, сбор природных материалов. Практические работы. работы. Игрушки, выполненные из скорлупы грецких орехов и других материалов: гриб, кораблик, рыбка.

Наклеивание на подложку засушенных листьев и цветов. Составление композиции по собственному или предложенному учителем эскизу. Выполнение стилизованных фигурок животных из персиковых косточек с применением пластилина. Игра «Зоопарк».

Технические сведения. сведения. Названия используемых природных материалов, их свойства. Определение формы деталей их соотнесение с формой деталей реального объекта. Понятие «эскиз». Использование эскизов в деятельности людей. Особенности наклеивания засушенных листьев и цветов на бумагу.

Приёмы работы. работы. Подбор деталей для игрушки. Подбор природных материалов для композиции. Последовательное наклеивание деталей композиции. Высушивание под прессом.

## Работа с металлоконструктором

Практические работы. работы. Соединение 3-4 деталей в контуры геометрических фигур: треугольник, квадрат, прямоугольник. Сборка лопатки, лесенки, сборка контура домика из 6 деталей. Выполнение задания с опорой на образец поделки натуральный предмет. Разработка изделия.

Технические сведения. сведения. Ознакомление с наборами конструкторов. Детали конструктора: плато, планки, скобы, винты, гайки.

Инструменты: ключ, отвёртка. Правила безопасной работы. Приёмы работы. работы. Завинчивание гайки рукой, ключом. Подбор планок по количеству отверстий. Соединение деталей винтами и гайками. Правильная хватка инструментов.

## Работа с бумагой

Практические работы. Изготовление ёлочных игрушек. Игрушки «Солнышко» из 9 деталей. Фонарик-витраж из 3 деталей. «Цыпленок» из колец. Гирлянды из одной и из двух полосок, цепи. Вырезание снежинок. Сложные объёмные гирлянды, выполненные из заготовок в форме круга. Выполнение игрушек приёмом щелевого соединения. Технические сведения. Правила безопасной работы при резании. Перекладывание полосок при выполнении гирлянды. Надрезание деталей игрушек по разметке.

## Второе полугодие Комбинированные работы

Экскурсия в природу, сбор природных материалов Практические работы. работы. Изготовление декоративных вазочек с использованием пластилина и семян арбуза. Составление декоративных букетов: композиции из сухих веток, листьев, цветов. Выполнение сувенира сложной формы « Буратино » ) на подставке с использованием шишки. желудей, бумаги. Крепление деталей с применением шила.
# Additional considerations

###### The issue

Online focus groups are limited for disabled people. Some people are very hard to reach due to their place of residence or their capacity to take part in an online focus group. A Time to Move on From Congregated Settings – a Strategy for Community Inclusion was published in 2012 with an aim to move all people into community settings by 2018. At the end of 2020, there was setting.13 2841 people living in a congregated In 2021, the Office of the Ombudsman published an investigative report homes.14 on disabled people who are currently living in nursing The Wasted Lives report stated that there is more than 1300 disabled people under the age of 65 inappropriately living in nursing homes.

###### Possible solutions

- • must resource the HSE to move the remaining people • must resource the HSE to move the remaining people from congregated settings to homes in the community over a 5- year period.
- • must devise a plan to move the 1300 people • must devise a plan to move the 1300 people inappropriately living in nursing homes to supported living arrangements in the community.
- • of these schemes should be complemented with access to • of these schemes should be complemented with access to ‘home care’ services (e.g. PA support or home support) underpinned by legislation.
- • and fully implement personalised budgets giving the • and fully implement personalised budgets giving the disabled person and their family choice and control.
######## Дүниетану пәні бойынша 3 - сыныпқа арналған КҮНТІЗБЕЛІК - ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР Барлығы - 34 сағат аптасына - 1 сағат

Беттері	Сағат Сағат
О	Ж

Мерзімі	Түзетулер

№

Сабақ

Ортақ Ортақ

Сабақ тақырыбы

Оқу мақсаттары. I - тоқсан

1

1

Жанды Жанды

Жер бетіндегі климат неге тәуелді?

3.2.2.1 жер климатының негізгі түрлерінің сипаттама - ларын анықтайды; 3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты (жер бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) орналасуын талдау.

6

7	1
9	1

2

2

Ауа райы адамдарға қалай әсер етеді?

3.2.2.1 жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамала - рын анықтайды; 3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты (жер бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) орналасуын талдау.

8

3

3

Менің табиғи ортадағы қауіпсіздігім. БЖБ№1

3.1.4.3.Түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп - қатерлерді анықтау жәнебағалау. 3.1.4.4 Табиғи ортадағы өзінің қауіпсіздігінжоспарлау.

10

11	1

4

1

Жа қс

ан не үшін жа ма нн ре ан не үшін жа ма нн ре үй н, еңбек етеді?

ан тұлғаның, отбасының, қоғам мен жи ре ан тұлғаның, отбасының, қоғам мен жи ре н мемлекеттің дамуындағы еңбектің рөлін түсіндіру

14

15	1