театрального бутафора, а также исследовать свои способности применительно к рассматриваемым профессиям. Программа предусматривает знакомство с историей декоративно – прикладного искусства, театра и театрально – декорационного искусства, с различными направлениями и стилями в архитектуре. Занятия с детьми направлены на создание у них представления о стилизации, развитие мышления художника. В развитии своих художественных, творческих способностей ребёнок сталкивается с определенными трудностями. Изобразительная деятельность имеет большое значение, расширяет кругозор, углубляет чувства ученика. Что немаловажную роль имеет в профессиональном самоопределении учащихся. Отличительные особенности особенности данной программы состоят в том, что учебно- воспитательный процесс осуществляется через различные направления работы: воспитание основ зрительской культуры, развитие навыков исполнительской деятельности, накопление знаний о театре, которые переплетаются, дополняются друг в друге, взаимно отражаются, что способствует формированию нравственных качеств у воспитанников объединения. Программа способствует подъему духовно-нравственной культуры и отвечает запросам различных социальных групп нашего общества, обеспечивает совершенствование процесса развития и воспитания детей. Содействует становлению личности, способной к самостоятельным созидательным действиям, реализации своих способностей, самосовершенствованию, овладению новыми знаниями. Выбор профессии не является конечным результатом программы, но даёт возможность обучить детей профессиональным навыкам, предоставляет условия для проведения педагогом профориентационной работы. Полученные знания позволят воспитанникам преодолеть психологическую инертность, позволят развить их творческую активность, способность сравнивать, анализировать, планировать, ставить внутренние цели, стремиться к ним. Программа «Умелые руки» краткосрочная и имеет стартовый уровень. Программа не ставит масштабных целей и задач, а содержит лишь ознакомительный набор изучаемых техник декоративно – прикладного и декорационно-бутафорского творчества.

## Педагогическая целесообразность

Программа направлена на то, чтобы через труд и искусство приобщить учащихся к творчеству. В процессе обучения активизируется творческий потенциал. С помощью изобразительных средств учащиеся учатся выражать свое отношение к театру, персонажам, событиям. Занятия способствуют эстетическому развитию обучающихся, формированию творческого восприятия мира, воображения, художественного мышления, изобразительных способностей. Используя разнообразные средства, материалы и техники, учащиеся учатся создавать собственный художественный образ, обучаются основам декорационно-бутафорского искусства и используют их в практической работе. Категория обучающихся: обучающихся: дети и подростки в возрасте 10-14 лет. Объём и срок освоения программы: количество часов в год – 68 часов; количество лет обучения – 1 год Режим занятий: 1 академический час 2 раз в неделю Среда и пятница – 14.00 – 14.40, Формы организации образовательной деятельности: организации образовательной деятельности: групповые, подгрупповые, индивидуальные, коллективные и пр.

- 1.2. Цели и задачи программы

Цель программы программы - содействие становлению и развитию личностного и творческого потенциала ребенка способного к самостоятельным созидательным действиям, реализации своих способностей, самосовершенствованию, овладению новыми знаниями,