ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
на листе бумаги, движение фигур и объектов. Совершенствовать композиционные умения. Способствовать дальнейшему овладению разными способами рисования различными изобразительными материалами: гуашью, акварелью, цветными карандашами, цветными мелками, пастелью, угольным карандашом. Развивать чувство цвета, знакомить с новыми цветами и цветовыми оттенками, учить смешивать краски для получения новых цветов и оттенков. Учить передавать оттенки цвета при работе карандашом, изменяя нажим. Продолжать знакомить с народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Гжель) и развивать декоративное творчество. Расширять и углублять представления о разных видах и жанрах изобразительного искусства: графике, живописи.

###### Аппликация

Совершенствовать навыки работы с ножницами, учить разрезать бумагу на полоски, вырезать круги из квадратов, овалы из прямоугольников; преобразовывать одни фигуры в другие (квадраты и прямоугольники — в полоски и т. п.). Учить создавать изображения предметов, декоративные и сюжетные композиции из геометрических фигур.

###### Лепка

Продолжать развивать интерес к лепке, закреплять навыки аккуратной лепки, совершенствовать навыки лепки предметов и объектов (пластическим, конструктивным и комбинированным способами) с натуры и по представлению из различных материалов (глина, пластилин, соленое тесто), передавая при этом характерные особенности и соблюдая пропорции. Формировать умение лепить мелкие детали. Совершенствовать умение украшать поделки рисунком с помощью стеки. Учить создавать сюжетные композиции, объединяя фигуры и предметы в небольшие группы, предавать движения животных и людей. Знакомить детей с особенностями декоративной лепки, учить лепить людей, животных, птиц по типу народных игрушек.

МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, прививать интерес и любовь к ней. Формировать музыкальную культуру, знакомя с народной, классической и современной музыкой; с жизнью и творчеством известных композиторов. Продолжать развивать музыкальные способности, навыки пения и движения под музыку, игры на детских музыкальных инструментах.

###### Слушание

Учить различать жанры музыкальных произведений (песня, танец, марш), узнавать музыкальные произведения по вступлению, фрагменту мелодии. Учить различать звуки по высоте в пределах квинты, звучание различных музыкальных инструментов (фортепиано, скрипка, балалайка, баян).

21
В течение 2021 года по Филипповскому сельскому поселению внесены сведения о ранее учтенных объектах недвижимости в количестве 59 (пятидесяти девяти) объектов, по всем из них материалы направлены в орган регистрации прав для внесения сведений. Работа по выявлению правообладателей ранее учтенных объектов недвижимости продолжается.

####### Благоустройство

В целом по поселению за 2021 года были выполнены следующие мероприятия: - каждую весну и осень на территории поселения проводятся субботники, уборка территории осуществляется в местах общего пользования силами администрации, депутатов, общественных организаций и жителей села. К празднованию Дня Победы была проведена покраска памятника воинам, павшим в годы ВОВ. - в селе Филиппово были оборудована 1 площадка ТКО на два контейнера; - в зимний период регулярно происходит расчистка дорог от снега, а в летний период обкос обочин; - на оплату услуг уличного освещения территории поселения, а также на обслуживание электросетей в 2021 году было затрачено 149,8 тыс.руб.;

- - в мае 2021 года в рамках акции «Сады Победы» представителями администрации поселения, района, общественных организаций была осуществлена посадка саженцев сирени и яблонь на территории села Филиппово.

В 2021 году от Филипповского сельского поселения была подана заявка на участие в ППМИ 2022 с проектом по ремонту участков дорог на перекрестке улиц Кирова и Береговой, участка дороги на перекрестке Молодежной, Луговой и Береговой, участка дороги на въезде на улицу Вострикова, участка дороги на улице Кирова около дома № 12 в селе Филиппово Кирово-Чепецкого района Кировской области. По итогам конкурса наша заявка оказалась в числе победителей. Общая сумма проекта составляет: 2 млн. 1 тыс. 793 руб., в том числе вклад муниципального образования 245 тыс. 423 руб.; вклад населения
образования акимата Костанайской области .	Кан Р.А.,зав. отдела кадров	преподавателей
II. НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. переход на инновационные методы работы с учетом современных требований к системе Цель: технического и профессионального образования.
2.1 НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Задачи: - развитие навыков по проведению научной деятельности; - внедрение современных обучающих методик и средств; - повышение научного и творческого потенциала педагогических кадров; - совершенствование механизма управления учебным процессом.
Исследования, Исследования, научный и творческий поиск в рамках колледжа
2.1.1	Обеспечение обновления содержания методик и технологий обучения в целях достижения качества образования.	в течение года	Зам. директора Бимендинова М.М. Акжанова Г.Т., председатели ЦМК	Программы семинаров, тренингов
2.1.2	Реализация целей и задач Программы работы над методической проблемой колледжа «Формирование конкуренто - способного специалиста посредством использования педагогических технологий».	в течение года	Акжанова Г.Т., зам. директора по НМР, руководители творческих групп	Методические разработки по реализации методической
2.1.3	Реализация целей и задач Программы «Адаптация специалиста».	в течение года	Акжанова Г.Т., зам. директора по НМР, наставники	Материалы ШМП
2.1.4	Формирование электронных УМК учебных дисциплин, портфолио преподавателей.	в течение года	Акжанова Г.Т., зам. директора по НМР, преподаватели	электронные УМК, портфолио
Исследования, научный и творческий поиск в рамках цикловой комиссии.
2.1.5	Диагностика содержания учебно - методических комплексов по дисциплинам.	в течение года	Зам.директора Бимендинова М.М. , Акжанова Г.Т., председатели ЦМК	Справка по итогам диагностики
2.1.6	Формирование электронной базы УМО цикловых комиссий.	в течение года	Акжанова Г.Т., зам. директора по НМР, председатели ЦМК	Электронная база
Исследования, научный и творческий поиск в системе работы педагогических кадров
2.1.7	Формирование методической базы для апробации современных педагогических технологий.	в течение года	Акжанова Г.Т., зам. директора по НМР, председатели ЦМК,	Создание методической базы ПТ
2.1.8	Проведение исследований педагогами в рамках методической проблемы по учебным дисциплинам.	в течение года	Председатели ЦМК, преподаватели	Материалы исследований педагогов
2.1.9	Разработка лицензионной продукции, издание учебно - методических пособий, их апробация.	в течение года	Председатели ЦМК, преподаватели	Учебно - методические пособия.
2.1.10	Написание статей по самой различной тематике.	в течение года	Председатели ЦМК, преподаватели	Статьи в СМИ .
Feriens Forbandelser. Et modelgenererende speciale omkring ferieoplevelser som det gode liv

J ja det gør den, det gør den bestemt L ja Pause L hvad forventer I af den her ferie? K ja J hvad forventer vi? at få slappet af og får øh (tøvet) ja nydt hinanden K og J griner J og vi havde da håbet på at vejret ville blive bare lidt bedre L de snakker om sol op af dagen, hørte jeg lige her nede i den anden ende K ja ja J det håber vi i hvert fald L ja så I skal ud og se noget J ja vi skal bare ud at gå K ja J det øh der er ikke så mange øh planer K ingen stress og ingen jag J nej L nej så ferien er ikke planlagt ned til mindste detajle K nej J overhovedet ikke K ingenting J overhovedet ikke L det er som det kommer? K kører bare herop J ja K ja L er middagen bestilt i aften J nej. nej det er det ikke L bordet er bestilt? J nej det er det ikke L der må I også J det går vi også ud og L og J finder et eller andet L ja L hvad spiller ind når I vælger ferie. altså nu tænker jeg ikke bare den her ferie men sådan når I ferierer generelt. altså er det J jamen så spiller det jo ind at der er noget for børnene K ja
уменьшить количество аварий с участием детей- пешеходов
J nej nej L din mand er kureret for J det vil jeg meget gerne hvis det kunne lade sig gøre et par gange i året. det ville da være dejligt L ja. det nyder du? J ja bestemt K ja komme ned og få noget varme J ja L så vejret betyder noget? J det betyder. ja det betyder rigtig meget K ja L ja okay. hvad så hvis der er møgvejr når I tager til Sverige? K 7 9 13 det har vi aldrig været endnu J det har vi så bare indstillet os på K ja J det det ved vi. det kan man risikere. det det er ligesom K men der har ikke J her i Danmark jo K ja ja L ja. Så det ødelægger ikke jeres ferie hvis det er? J nej for vi ved jo at øh... det var nok være hvis vi tog sydpå og så det regnede i 14 dage. så tror jeg nok... det ville være meget surt K griner L ja for der er forventninger på noget andet? J der er forventningerne... ja L ja J lige præcis L ja. jeg kigger lige lidt (i papirerne) L hvad er den bedste ferie I har været på? K det er sgu nok L hvis I vil fortælle det? J ja hvad er den bedste ferie vi har været på? jamen jeg synes det... K den ungerne husker bedst det er den vi lige har været på jo på J ja sidste år K ja L ja og det var? J på Rhodos K Rhodos. den snakker de stadigvæk om J og det var ... ja
44	30237132	USB 2.0 AM- AF extension cables	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	100 %	100 %	100 %	100 %	100 %
45	30211130	ունիվերսալ ադապտեր	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	100 %	100 %	100 %	100 %	100 %
46	32420000	usb wifi adapter	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	100 %	100 %	100 %	100 %	100 %
47	31221700	պրոցեսորի հովացուցիչ	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	100 %	100 %	100 %	100 %	100 %
48	32300000	դինամիկ	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	100 %	100 %	100 %	100 %	100 %
49	39132220	պրոյեկտորի կախիչ	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	100 %	100 %	100 %	100 %	100 %
50	30237113	Connector RJ45	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	100 %	100 %	100 %	100 %
51	48211110	Օպտիկական սկավառակատարի սերվերի համակարգչային ծրագրային փաթեթ	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	0 %	100 %	100 %	100 %	100 %	100 %

Վճարմանժամկետը՝ապրանքը ընդունելու օրվանից հաշված 20 օրացույցային օրվա ընթացքում: * Վճարման ենթակա գումարները ներկայացվում են աճողական կարգով : Եթե պայմանագիրը կնքվում է " Գնումների մասին " ՀՀ օրենքի 15- րդ հոդվածի 6- րդ մասի հիման վրա , ապասույն ժամանակացույցը լրացվում և կնքվում է ֆինանսական միջոցներ նախատեսվելու դեպքում կողմերի միջև կնքվող համաձայնագրի հետ միաժամանակ ` որպես դրա անբաժանելի մաս : ** հրավերում գումարները նշվում են տոկոսով , իսկ պայմանագիրը կնքելիս տոկոսի փոխարեն նշվում է կոնկրետ գումարի չափ

ԳՆՈՐԴ --------------------------------- / ստորագրություն / ԿՏ .	ՎԱՃԱՌՈՂ --------------------------------- / ստորագրություն / ԿՏ .
Die Pfändungstabelle gültig vom 01.07.2015 bis zum 30.06.2017

Nettolohn monatlich	Pfändbarer Betrag bei Anzahl unterhaltsberechtigter Personen
0	1	2	3	4	>=5
bis 1.079,99 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.080,00 € bis 1.089,99 €	4,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.090,00 € bis 1.099,99 €	11,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.100,00 € bis 1.109,99 €	18,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.110,00 € bis 1.119,99 €	25,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.120,00 € bis 1.129,99 €	32,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.130,00 € bis 1.139,99 €	39,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.140,00 € bis 1.149,99 €	46,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.150,00 € bis 1.159,99 €	53,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.160,00 € bis 1.169,99 €	60,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.170,00 € bis 1.179,99 €	67,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.180,00 € bis 1.189,99 €	74,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.190,00 € bis 1.199,99 €	81,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.200,00 € bis 1.209,99 €	88,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.210,00 € bis 1.219,99 €	95,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.220,00 € bis 1.229,99 €	102,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.230,00 € bis 1.239,99 €	109,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.240,00 € bis 1.249,99 €	116,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.250,00 € bis 1.259,99 €	123,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.260,00 € bis 1.269,99 €	130,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
1.270,00 € bis	137,28 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €	0,00 €
### Odborná spôsobilosť

- (1) Užívateľ poľovného revíru je povinný na zabezpečenie ochrany poľovníctva na každých aj začatých 500 ha navrhnúť obvodnému lesnému úradu jedného člena poľovníckej stráže.
- (96) Návrh podľa odseku 1 podáva užívateľ poľovného revíru
- a) spolu so žiadosťou o evidenciu zmluvy podľa § 16,
- b) spolu s predložením zmluvy vlastníkov podľa § 12,
- c) spolu s predložením návrhu na vymenovanie poľovníckeho hospodára, alebo
- d) do 15 dní odo dňa keď bol užívateľ poľovného revíru informovaný o vyškrtnutí člena poľovníckej stráže zo zoznamu členov poľovníckej stráže.
- (97) Ak užívateľ poľovného revíru nepodá návrh na člena poľovníckej stráže alebo ak skončí platnosť zmluvy alebo zmluvy vlastníkov alebo je potrebné zabezpečiť ochranu poľovného revíru podľa § 4 ods. 6 alebo § 13 ods. 5, vymenuje obvodný lesný úrad člena poľovníckej stráže z vlastného podnetu. Návrh musí obsahovať písomný súhlas osoby navrhnutej na vymenovanie za člena poľovníckej stráže.
- (98) Členom poľovníckej stráže môže byť len fyzická osoba, ktorá
- a) dosiahla vek najmenej 21 rokov,
- b) má platný poľovný lístok a zbrojný preukaz skupiny 'D',
- c) je na výkon funkcie zdravotne spôsobilá, čo doloží potvrdením lekára,
- d) v posledných piatich rokoch sa nedopustila priestupku alebo disciplinárneho previnenia na úseku poľovníctva, za ktorý jej bol odňatý poľovný lístok,
- e) je odborne spôsobilá podľa odseku 5,
- f) zložila sľub podľa § 28 ods. 1.
- (99) Odborná spôsobilosť uchádzača za člena poľovníckej stráže sa preukazuje vykonaním skúšky na obvodnom lesnom úrade pred komisiou, ktorú vymenúva a odvoláva prednosta obvodného lesného úradu. Obsahom skúšky je preukázanie základných znalostí z trestného práva, právnej úpravy na úseku poľovníctva a použitia donucovacích prostriedkov.
- (100) Obvodný lesný úrad pred skúškou overí splnenie podmienok podľa odseku 4 písm. a) až d).

#### § 28

### Zoznam členov poľovníckej stráže

- (1) Ten, kto je navrhovaný za člena poľovníckej stráže skladá do rúk prednostu obvodného lesného úradu sľub v tomto znení: 'Sľubujem, že ako člen poľovníckej stráže budem svedomito plniť svoje úlohy pri ochrane poľovného revíru a poľovníctva, dbať na dodržiavanie Ústavy Slovenskej republiky, zákonov a ostatných všeobecne záväzných právnych predpisov.'.
- (101) Členom poľovníckej stráže sa stáva fyzická osoba dňom zápisu do zoznamu členov poľovníckej stráže, ktorý vedie obvodný lesný úrad (ďalej len 'zoznam').
- (102) Člena poľovníckej stráže zapíše obvodný lesný úrad do zoznamu po zložení skúšky podľa § 27 a zložení sľubu podľa odseku 1.
## Empiriske overvejelser

Spørgeguiden er udarbejdet på baggrund af spørgsmål, der er dukket op i forbindelse med den undren, der italesættes i indledningen. Spørgeguiden er delt ind emner. Indledningsvis indsamles interviewpersonernes data: alder, beskæftigelse og børn. Interviewpersonerne er lovet diskretion, hvorfor alle navne vil blive ændret. Disse indledende data skal give mig et indtryk af, hvor interviewpersonerne positionerer sig i forhold til arbejde, som kan give en indikation om økonomi og til børn, som har betydning i forhold til målgruppen 'voksne på ferie uden børn'. Jeg har derefter valgt at koncentrere spørgsmålene om 4 hovedemner. Det første er Nordjylland, hvor der tales om den igangværende ferie. Interviewene er foretaget på to feriesteder i Nordjylland, Skallerup Klit Feriecenter og First Hotel Slotshotel i Aalborg. Kontakten og adgangen til disse steder er blevet etableret af Visitnordjylland. Næste emne i interviewet er minder, hvor der tales om deres tidligere ferieoplevelser. Formålet med dette var at få interviewpersonerne til at italesætte deres eksplicitte, selvbiografiske hukommelse i forbindelse med ferieoplevelser. Det næste emne er det sociale, hvor der tales om deres ferieoplevelser i forhold til venner og familie. Formålet med dette emne var at se, hvordan de italesatte deres forhold til venner og familie i forhold til oplevelser. Det er efter min mening interessant at se nærmere på, hvorvidt de har sociale interaktioner med individer, der har andre præferencer end dem selv. Sidste emne er risiko, hvor der tales om deres forhold til risiko i det nutidige samfund i forhold til deres ferieoplevelser. Risiko er ifølge Giddens og Beck en stor del af det nutidige individs tilværelse, og det er efter min mening væsentligt at se nærmere på, hvordan interviewpersonerne italesætter deres oplevelser i forhold til risikodiskurser.

Spørgeguiden var et redskab til at komme rundt om de emner, som, jeg mener, er interessante i forhold til problemformuleringen. Interviewene fik mere samtalekarakter, hvor jeg lod mig inspirere af, hvad interviewpersonerne sagde i stedet for stringent at følge spørgeguiden. Ikke desto mindre var det væsentligt for mig, at vi kom omkring de ovenstående emner, så jeg tog en lederposition i interviewene.
Listë notash (kopje e noterizuar) Libreze pune (kopje e plotë e saj) Dëshmi të njohjes së gjuhëve të huaja të mbrojtura Trajnime dhe dëshmi të tjera kualifikimesh që lidhen me fushën Studime shtesë (master profesional/shkencor/diplomë shtesë...) (kopje e noterizuar) Referencë nga punëdhënësi i mëparshëm (nëse ka) Vërtetim dëshmie penaliteti Raporti mjeko-ligjor Vërtetim nga Gjykata e Rrethit Vërtetim nga Prokuroria e Rrethit Vërtetim banimi Çertifikatë familjare

## Aplikimet pranohen nga data 22.01.2021 deri më datë 29.01.2021, përfshirë të dyja këto data.

Depozitimi i aplikimeve do të bëhet pranë zyrës së Burimeve Njerëzore të Drejtorisë së Shërbimit Spitalor Tropojë,sipas një formati i cili parashkruan të gjithë dokumentacionin në dosje të aplikantit dhe firmoset nga specialist që merr në dorëzim kërkesën dhe aplikanti.

## Procesi i rekrutimit përmban tre faza vlerësimi nga Komisioni i Vlerësimit:

- 1.Vlerësimi i dosjes
- 2.Vlerësimi me shkrim
- 3.Vlerësimi i intervistës me gojë

Pas përfundimit të afatit të aplikimit, Komisioni i Vlerësimit shqytron paraprakisht dosjet e kandidatëve duke kaluar për fazat e mëtejshme kanditatët të cilat përmbushin kriteret e përcaktuara. Kandidatët do të njoftohen në formën e dakortësuar me email personal dhe/ose me sms në numrin e telefonit të vendosur në CV. Në përfundim të tre fazave, shumatorja e pikëve (100 pikë) përcakton listën e fituesve sipas pozicionit të shpallur.

Çdo kandidat ka të drejtën për ankimim të procedurës jo më vonë se 48 orë nga shpallja e listës me kandidatët e përzgjedhur. Ankimimi depozitohet me shkrim pranë Institucionit Shëndetësor ku është kryer aplikimi për vendin e lirë të punës.

Sektori i Administrimit të Burimeve Njerëzore është struktura përgjegjëse për ndjekjen dhe zbatimin e procedurave të rekrutimit dhe hartimin dhe arkivimin e dokumentacionit përkatës.

## DREJTORIA E FINANCËS DHE SHËRBIMEVE MBËSHTETËSE SEKTORI I ADMINISTRIMIT TË BURIMEVE NJERËZORE
- h) zákazoch alebo obmedzeniach na vykonávanie určitej činnosti a ukladá opatrenia pri zistení nedostatkov pri výkone štátneho dozoru podľa § 75,
- i) prejednáva priestupky podľa § 76 a ukladá pokuty za správne delikty podľa § 78.
- (273) Obvodný lesný úrad ďalej
- a) zaraďuje poľovný revír do kvalitatívnych tried v príslušnej poľovnej oblasti, alebo poľovnej lokalite a určuje normované kmeňové stavy zveri podliehajúcej poľovníckemu plánovaniu podľa § 8,
- b) eviduje zmluvu a vedie register zmlúv podľa § 16,
- c) eviduje zmluvu vlastníkov podľa § 12 a dohodu zmluvných strán o zániku zmluvy podľa § 17,
- d) zriaďuje chovateľskú radu a schvaľuje štatút chovateľskej rady podľa § 18,
- e) vymenúva a odvoláva poľovníckeho hospodára podľa § 19,
- f) vydáva súhlas na vypúšťanie zveri, ktorá je po rehabilitácii a je zároveň chráneným druhom živočícha do poľovného revíru podľa § 22,
- g) vykonáva skúšku odbornej spôsobilosti uchádzača za člena poľovníckej stráže podľa § 27, vymenúva členov poľovníckej stráže, vedie ich zoznam a vyškrtáva člena poľovníckej stráže zo zoznamu podľa § 28,
- h) schvaľuje výhľadové plány poľovníckeho hospodárenia podľa § 30,
- i) schvaľuje ročné plány poľovníckeho hospodárenia podľa § 30,
- j) kontroluje a mení schválené plány poľovníckeho hospodárenia a vyžaduje odstránenie zistených nedostatkov podľa § 30,
- k) spolupracuje s obvodnou komorou pri príprave uchádzačov o skúšku poľovníckeho hospodára, organizuje skúšku podľa § 50 ods. 1 písm. b),
- l) navrhuje komore odobratie poľovného lístku podľa § 51,
- m) povoľuje užívateľovi poľovného revíru úpravu stavu zveri podľa § 56 ods. 1,
- n) povoľuje v čase ochrany zveri mimoriadny lov chorej alebo poranenej zveri a lov zveri na účely výcviku a skúšok poľovných psov alebo poľovných dravcov podľa § 56 ods. 4,
- o) schvaľuje plán spoločných poľovačiek na malú zver a diviačiu zver a zmenu schváleného termínu konania podľa § 58 ods. 4,
- p) povoľuje výnimku na individuálny lov zajaca poľného a králika divého podľa § 58 ods. 6,
- q) vykonáva kontrolu pôvodu ulovenej zveri podľa § 64,
- r) vykonáva štátny dozor v poľovníctve podľa § 75.
- (274) Odvolanie proti rozhodnutiu podľa odseku 1 písm. c) a d) nemá odkladný účinok.

#### § 75 Štátny dozor v poľovníctve

- (1) Štátny dozor v poľovníctve je oprávnenie orgánov štátnej správy poľovníctva sledovať, zisťovať a kontrolovať, ako sa dodržiava tento zákon a rozhodnutia vydané na jeho základe (ďalej len 'štátny dozor').
- (2) Štátny dozor v lesoch patriacich do vojenských obvodov vykonáva Ministerstvo obrany Slovenskej republiky.
#### Shtojca nr. 2 Model i njoftimit për konsultimin publik të projektaktit

Titulli dhe kodi i projektaktit:	_________________________________________
Takimi publik:	Dita_____, data______, ora_______, vendi_____
Të ftuar:	p.sh, të gjithë banorët e Lagjes ______________
Pjesëmarrës nga bashkia:	p.sh, Anëtarë të Komisionit ________ të Këshillit, punonjës të drejtorisë _________së bashkisë, administratori i NjA ________
Drejtuesi i takimit publik:	p.sh, Kryetari i Komisionit __________ të Këshillit
Nr.	Informacioni për publikun	Përshkrimi
1	Qëllimi i këshillimit publik	Përshkrimi i shkurtër i qëllimit të konsultimit publik
2	Përshkrimi i cështjes që trajton projektakti	Përshkrimi i shkurtër i çështjes/problematikës dhe të asaj se çfarë propozon projektakti
3	Projektakti dhe relacionin shoqërues	lidhja për shkarkimin e projektaktit dhe relacionin shoqërues
4	Dokumente që shoqëronjë projektaktin	p.sh planimetri, harta, lidhje për video etj
5	Studime apo analiza që janë kryer për hartimin e projektaktit	Lidhje në intenet për studime apo analiza që janë kryer për të ndihmuar në hartimin e projektaktit
6	Referencat në lidhje me projektaktin	Referencat dhe lidhjet në internet për të gjetur dokumentete që lidhen me projektaktin që është shpallur për këshillim publik (p.sh, raste të bashkive të tjera)
7	Pyetjet që ngre Këshilli ndaj publikut	Përshkruani pyetjet që Këshilli i drejton publikut
8	Ndryshimet kryesore dhe/ose alternativat e mundshme	Jepen disa opsionet e mundëshme dhe ftohet publiku të shprehet për opsionet
9	Grupet e interesit, strukturat komunitare me të cilat do të konsultohet projektakti	Përshkruani grupet e interesit dhe strukturat komunitare
10	NjA, lagjet, fshatrat ku do të mbahen takimet publike apo që ftohen të dërgojnë komente dhe rekomandime	Jepen emrat
11	Kalendari i takimeve dhe dëgjesave publike	Jepen detajet e çdo takimi apo dëgjese publike që do të organizohet në lidhje me projektaktin Data, ora, vendi, email: bashkia_______@gov.al (për komunikim)
12	Kontaktet dhe afatet e dërgimit të komenteve dhe rekomandimeve	Komentet dhe rekomandimet tuaja i mirëpresim: 1. Brënda datës ___/___/2020
2. Nëpërmjet pjesmarrjes suaj në takimin publik, apo nmund t'i dërgoni me , në faqen e email internetit të bashkisë " Rregjistrin e Konsultimit tek projekt-akti në fjalë ose të dërgohen, Publik" apo : me postë Email: bashkiajon________@gov.al. www.bashkia______.gov.al (linku i projektaktit) Adresa: Këshilli i Bashkisë, NjA______, Rruga x, Ndërtesa nr.__, Kodi postar 1001
13	Çfarë do të vijojë pas kësaj faze këshillimi	Shpjegim i procesit që do ndjekë dhe veprimet që do të ndërmarrë Këshilli për të shqyrtuar rekomandimet nga publiku, si dhe informacion për

35