ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 9. V riadku Vypracoval - uvedie sa celé meno a priezvisko zamestnanca, ktorý štvrťročnú správu o činnosti vypracoval a dátum vypracovania štvrťročnej správy o činnosti

10. V riadku Podpis - zamestnanec, ktorý štvrťročnú správu o činnosti vypracoval sa vlastnoručne podpíše, (nie je možné použiť faximile pečiatky)

- 11. V riadku Schválil - uvedie sa celé meno a priezvisko zamestnanca, ktorý štvrťročnú správu schválil (štatutárny zástupca školy) a dátum schválenia štvrťročnej správy o činnosti

12. Vriadku Podpis - zamestnanec, ktorý štvrťročnú správu o činnosti schválil sa vlastnoručne podpíše, (nie je možné použiť faximile pečiatky).
Колку милиметри изнесува должината на црвената линија?
Колку центиметри и милиметри изнесува должината на црвената линија?
Едно деноноќие има:
Ако Омер е висок 1 метар и 52 центиметри, тогаш неговата висина изразена во милиметри е:
Масата ја мериме со помош на:
Меѓу наведените стандардни мерни единици, единицата мерка за течност е:
Мерна единица за должина е:
Мерна единица за течност е:
Кои од наведените мерни единици се мерки за време?
Колку килограми има во 1t?
Час, минута и секунда се единици за мерење:
Ознаката cm се однесува на:
Поголема мерна едниница за должина од метар е:
Која од наведените единици мерки НЕ Е единица мерка за маса?
Определи ја во килограми масата што ја покажува вагата.
Определи ја во килограми масата што ја покажува вагата.
# The current situation

This report reflects the housing and independent living support situation for disabled people in Ireland at present. The recommendations in this report are set out to mirror what the new housing strategy for disabled people should include. Members of ILMI and Inclusion Ireland have long raised the housing crisis that exists for disabled people in Ireland in today. This is not a simple problem as it involves numerous different situations and will require multiple housing solutions for disabled people to what has become an almost invisible housing crisis within a broader housing crisis. The situation for disabled people is exacerbated by high purchase and rentals costs, high levels of poverty, discrimination and poor levels of employment.

- • At present, 2841 people are living in congregated • At present, 2841 people are living in congregated
- • present more than 1300 people under the age of 65 are living in • present more than 1300 people under the age of 65 are living in homes.2 nursing
- • present there is a shortfall of between 800 and 2300 residential • present there is a shortfall of between 800 and 2300 residential places in disability services meaning the HSE will need to provide 90 demand.3 additional places each year up to 2032 to meet
- • unmet need for a personal assistance service (PAS) has not • unmet need for a personal assistance service (PAS) has not been accurately measured. Significant investment is required of €4m in 2022, rising to €15m in 2032. It is estimated that an investment of €30m per year is needed to address the need of present.4 people not in receipt of any PAS service at
- • 2,500 people get a PA service averaging around 12 hours a • 2,500 people get a PA service averaging around 12 hours a week, often people who require a personal assistance service to live independently are not receiving a service which meets their needs
Aboriginal Lands Amendment Act 2013 No. 33 of 2013

Part 2—Amendment of Aboriginal Lands Act 1970

- s. 12

(3) A Trust must send a copy of the balance- sheet, profit and loss account and the reports by the committee of management and auditor annexed to those documents to all persons entitled to receive notice of general meetings of the Trust at least 14 days before the annual general meeting at which the documents are to be laid.

####### 18D Interim financial report

(1) A Trust must cause to be prepared a balance- sheet as at the end of the period 1 July to 31 December in any year and a profit and loss account in respect of that period. (2) A Trust must cause to be prepared an interim financial report that includes— (a) a balance-sheet and profit and loss account prepared under subsection (1); and (b) a report by the committee of management concerning the state of affairs of the Trust and the financial activities of the Trust during the period to which the balance-sheet and profit and loss account relate.

####### 18E Report of economic and social wellbeing of community of residents

(1) A Trust must cause to be prepared in respect of each 6 month period ending on 30 June or 31 December in any year a report on the economic and social wellbeing of the community of residents of— (a) in the case of the Framlingham Trust, the Framlingham reserve; or (b) in the case of the Lake Tyers Trust, the Lake Tyers Reserve.
Feriens Forbandelser. Et modelgenererende speciale omkring ferieoplevelser som det gode liv

L øh mmnår I skal på ferie, nu siger du I sidder og tænker skal I tage sydpå eller I skal tage en to stjernet campingplads heroppe B ja L når I søger informationer om hvor I tager på ferie hvordan… hvad gør I? Går I på nettet, kigger I i avisen eller tænker I bare vi kører eller B jamen altså det er lidt forskelligt, for for 2 år siden, der gik vi på nettet, og så fandt vi fem flybilletter til Barcelona A ja B og så tog vi afsted og så stod vi på i lufthavnen og så kiggede vi lidt rundt omkring og så var der en bus der kørte ud til kysten og så tog vi med den bus, så fandt vi et hostel A ja B og så var vi der en nat og så var det ikke lige det og så tog vi ud på en campingplads og fandt en mobilhome med udsigt ud over Middelhavet, så var vi der i 5 dage, så tog vi en bus til Barcelona og fandt igen et hostel, hvor vi indlogerede os i 5 dage, ik også. Det er meget forskelligt A men sådan lidt backpacker tur, ja B vi er nogle A vi er nok lidt… vi er meget alsidige. Vi kan godt lide det der luksusferie men men altså vi har også været på cykleferie på Læsø og det er sådan en ferie (pause) vi stadigvæk snakker om L ja A for det var enormt fedt, altså det var… der boede vi på Kalles mark B (griner) L på Kalles mark? A på Kalles mark ja. L ja A Så slog vi et telt op der og så var der (pause) bad og toilet i stalden og så var det det L ja A hver gang man skulle have mad så var op på cyklen og til bageren eller til købmanden og så tændte vi bål og (pause) ja L så det er et af de gode ferieminder? A jamen vi har mange gode ferieminder altså men øh B det var bare… det var bare. Det var også udemærket A det er ikke sådan at det nødvendigvis skal være dyrt eller billigt det er… det er det der med hvordan man har det sammen, det er det vigtigste L det ville nemlig være mit næste spørgsmål, det ville være om prisen betyder noget? B nej A nej B niks. Intet A nej nej altså
# Accessible housing

###### Issues raised in focus groups Universal design

Accessible housing is a complex issue. It is much more than having a house that is wheelchair friendly. People commented that universal design principles should be adopted in a ring-fenced number of social and private houses to ensure accessibility for as many people as possible. “The demographic of disability is so diverse and needs to be factored into builds. People have very individual and diverse needs.” “I lived in a place that was accessible, but when I moved, I couldn’t get a suitable place, and my changing needs, and difficulties in getting landlords to adapt and accommodate for needs.”

###### Location

People noted that many disabled people do not drive, and public transport is not always accessible, so a home needs to be centrally located for services or located close to public transport options. It is essential for community living that disabled people have easy access to shops and local services. For rural dwellers, the accessibility of the community and services is an even greater difficulty.

###### Application process

The system itself of applying for a house and the associated supports required to live independently is not accessible to many people. The system is confusing.
HRC47 (June 2021)

##### 2021

###### 47th session (21 June – 14 July 2021)

## PANEL DISCUSSIONS

#### ITEM 3

- • Annual full-day discussion on the human rights of women (two panels, theme: TBD) (HRC res. 6/30)
- • Quadrennial thematic panel discussion on promoting human rights through sport and the Olympic ideal (theme: “The potential of leveraging sport and the Olympic ideal for promoting human rights for young people” (HRC res. 37/18 and 43/18) [accessible panel]
- • Panel discussion on the adverse impact of climate change on the full and effective enjoyment of human rights by older persons (HRC res. 44/7) [accessible panel]
- • Panel discussion on the tenth anniversary of the Guiding Principles on Business and Human Rights (HRC res. 44/15)
- • High-level panel discussion on the multisectoral prevention of and response, including the global response, to female genital mutilation (HRC res. 44/16)

#### ITEM 10

- • Annual thematic panel discussion on technical cooperation and capacity-building (theme: “Technical cooperation to advance the right to education and ensure inclusive and equitable quality education and lifelong learning for all”) (HRC res. 18/18 and 45/32)

## INTERACTIVE DIALOGUES

##### ITEM 2

- • ID on the annual report of the United Nations High Commissioner for Human Rights (GA res. 48/141)6
- • ID on the report of the SR on the situation of human rights in Eritrea (HRC res. 44/1)
- • ID on the report of the HC on the central role of the State in responding to pandemics and other health emergencies, and the socioeconomic consequences thereof in advancing sustainable development and the realization of all human rights (HRC res. 44/2)

##### ITEM 3

- • ID on the report of the WG on discrimination against women and girls (HRC res. 41/6)
- • ID on the report of the SR on the rights to freedom of peaceful assembly and of association (HRC res. 41/12)
- • ID on the report of the SR on the human rights of internally displaced persons (HRC res. 41/15)
- • ID on the report of the SR on violence against women, its causes and consequences (HRC res. 41/17)
- • ID on the report of the IE on protection against violence and discrimination based on sexual orientation and gender identity (HRC res. 41/18)
- • ID on the report of the SR on the right of everyone to the enjoyment of the highest attainable standard of physical and mental health (HRC res. 42/16)
- • ID on the study of the WG on Arbitrary Detention on arbitrary detention relating to drug policies (HRC res. 42/22)
- • ID on the report of the SR on the promotion and protection of the right to freedom of opinion and expression (HRC res. 43/4)
- • • ID on the report of the SR on the human rights of migrants (HRC res.
- • ID on the report of the SR on adequate housing as a component of the right to an adequate 43/14)8 standard of living, and on the right to non-discrimination in this context (HRC res.
- • ID with the Special Adviser to the SG on the Prevention of Genocide (HRC res. 43/29)
#### REGISTER CHOVOV PLEMENNÝCH OVIEC K 31.12.2018

######## St. Názov chovu Počet baranov Počet bahníc KOk Pod Sta KÚ Reg.číslo Názov podniku Celkom Živé Celkom Živé ------------------------------------------------------------------------------------------

506 210 506 210 839 905 ŠCH 5/LC/2002 SZCH Valča, Bernát Peter Ing. 12 59 ZO SZCH Valča 35 75 506 839 906 ŠCH 17/LC/2011 SZCH Valča, Martin Šimek 13 28 ZO SZCH Valča 3 7 506 839 907 ŠCH 18/LC/2011 SZCH Valča, Misár Ján 0 3 ZO SZCH Valča 28 51 506 839 908 ŠCH 19/LC/2011 SZCH Valča,Mgr.Salíniová Lenka 10 28 ZO SZCH Valča 0 10 506 839 909 ŠCH 20/LC/2011 SZCH Valča, Hulej Jozef Ing. 0 3 ZO SZCH Valča 1 2 508 512 021 RCH 1/DP/2017 PD LiptovskØ Revœce 1 2 PD LiptovskØ Revœce 0 570 508 512 022 RCH 111/ZV/2016 PD LiptovskØ Revœce 0 473 PD LiptovskØ Revœce 646 2645 508 512 023 ŠCH 12/ZV/1997 PD Liptovské Revúce 170 883 PD LiptovskØ Revœce 2 41 508 703 003 RCH 11/V /2015 Černovské drevenice, s.r.o. 1 29 Černovské drevenice, s.r.o. 312 1304 509 519 039 ŠCH 37/C /1998 PD Mošovce - Socovce 34 248 Poľnohospodárske družstvo Mošovce 314 1917 509 708 041 ŠCH 14/ZV/1997 AGROTRADE GROUP s.r.o. Turček 30 363 AGROTRADE GROUP spol. s r.o. 8 44 511 012 006 ŠCH 109/ZV/2014 Zástranie 2 19 FORS AGRICOLA, s.r.o. 140 790 511 012 007 ŠCH 7/SD/2014 Zástranie 22 473 FORS AGRICOLA, s.r.o. 2 21 511 048 004 ŠCH 14/V /2015 Eva Sekerková 2 20 Eva SekerkovÆ 30 94 511 130 003 ŠCH 2/OD/2011 Agramil - FARM, s.r.o. 7 48 Agramil - FARM, s.r.o. 19 88 601 002 968 ŠCH 11/SF/2008 Peter Hano -Badín 3 22 Peter Hano 83 164 601 022 971 ŠCH 15/LC/2009 Ing.Igor Nemčok 14 78 Ing.Igor Nemčok -Medzibrod 1 4 601 045 005 RCH 24/SF/2015 Milan Hudec 1 3 Milan Hudec 2 91 601 060 008 RCH 19/V /2018 David Magna - Farma DMD 2 90 David Magna - Farma DMD 4 70 601 105 007 RCH 27/LC/2014 Jozef Suja SHR 4 49 Jozef Suja SHR 49 299 601 130 972 ŠCH 2/V /2010 Vladimír Magna 15 154 Vladimír Magna - Poniky 2 14 601 135 006 RCH 2/T /2017 Ľubomír Ferenčík 2 14 Ľubomír Ferenčík 77 329 601 151 111 ŠCH 80/C /2004 OVINI, s.r.o. 73 310 OVINI, s.r.o. 262 1758 601 534 001 ŠCH 11/C /1997 PD Sebedín - Bečov 31 326 Poľnohospodárske družstvo Sebedín - Bečov 31 103 603 019 969 ŠCH 17/VF/2008 Kučera Peter - ValaskÆ 6 24 Kučera Peter 1 69 603 041 001 RCH 12/V /2015 Vojtech Štulajter 0 53 Vojtech Štulajter 3 229 603 090 005 RCH 13/V /2015 ZBOJSK`, s.r.o. 1 136 ZBOJSK`, s.r.o. 14 36 603 215 003 ŠCH 17/SF/2013 Adamek Milan 6 24 Adamek Milan 62 93 603 713 968 ŠCH 14/LC/2008 Pavol Demeter -Jasenie 6 41 Demeter Pevel
гревтеЧ	1. «Физическое развитие» 2.«Логопедическое» 3.Изобразительная деятельность «Аппликация»	9.00.– 9.25. 9.40 – 10.05. 16.00. – 16.20.
ацинтяП	1. 1. 2.Изобразительная деятельность «Рисование» 3. Коррекционное с психологом 4. «Чтение художественной литературы»	9.00. - 9.25. 9.40. - 10.05. 10.20. – 10.40. 16.00. – 16.20.

* Черед ование: Познание предметного и социального мира. Освоение безопасного поведен ия/чередуются/ Исследование объектов живой и неживой природы, экспери ментирование. ** Конструирование в режимных моментах 2 раз в неделю

- 3.3. Особенности организации развивающей предметно – пространственной среды в группе

В группе созданы все условия для воспитания здоровой и всесторонней личности ребенка. При организации предметно – пространственной среды учитывались следующие принципы:

- - принцип дистанции, позиции при взаимодействии;
- - принцип активности, самостоятельности, творчества;
- - принцип стабильности, динамичности;
- - принцип комплексирования и гибкого зонирования;
- - принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка и взрослого;
- - принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды;
- - принцип открытости – закрытости;
- - принцип учета половых и возрастных различий детей.

Функциональн ая зона	Материал и оборудование	Применение
ГРУППОВЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ

47
7	Капитальный ремонт участка теплотрассы ТВС-4 от колодца №1 котельной ТУСМ до школы искусств	231
8	Замена вводов на МКД ул. Горького,11,15; ул. Пушкина, 34; ул.Советская, 21	68
9	Замена участка теплотрассы ТВС-2 от д.2 по ул.Школьная до судебного участка по ул. Береговой	150
10	Замена участка тепловой сети ТС-1 от котельной ст. Тагул до углового колодца ул. Пионерская	307
11	Замена участка тепловой сети ТВС-1 от коллектора м-он "Новый" до ул. Первомайская	670
12	Замена участка тепловой сети ТВС-2 по ул.Набережная от д.59 до д.61	74
13	Замена участка тепловой сети ТВС-1 по ул. Советская от дома №14, до д. 18	76
14	Замена изоляции тепловой сети ТВС-1 от территории ООО "Уютный дом" до ул. Советская	235
15	Замена ветхих участков тепловой сети ТС-1	200

Таблица 4 6.2. Котельная ТУСМ, находящаяся по адресу: г. Бирюсинск, ул. Дружбы, 1

№ п/п	Наименование объекта
1	Ремонт водогрейного котла Гефест № 2 (замена топочной и конвективной частей)
2	Ремонт водогрейного котла Гефест №4 (замена топочной и конвективной частей)
3	Капитальный ремонт ШЗУ
4	Установка теплового счётчика, прибора учета водопотребления
5	Приобретение доп. сетевого насоса фирмы KSB (etabloc), производительностью 140 м3/ч., напор 60 м.в.ст.
6	Монтаж эл. щитовой в котельной
7	Косметический ремонт здания котельной с монтажом навесного потолка и ремонтом бытовых помещений
8	Замена дымососа ДН-9, 1000 об/мин на ДН 6,3
9	Замена эл.кабеля от подстанции до котельной (воздушная прокладка) с установкой вводного щита, оснащённого системой АВР (аварийного включения резерва)
10	Замена дымососа ДН-9, 1000 об/мин
11	Замена Замена сетевого насоса фирмы KSB (etabloc), производительностью 140 напор 70 м.в.ст. GN80-250/4502
12	Замена водогрейного котла Гефест производительностью 1 Гкал/ч на Гефест производительностью 1,8 Гкал/ч
13	Замена бака аккумулятора № 1
14	Восстановление ограждения территории котельной
15	Замена бака аккумулятора № 2
#### REGISTER CHOVOV PLEMENNÝCH OVIEC K 31.12.2018

Barany žijúce Bahnice žijúce Reg.číslo KOk Pod Sta Názov podniku A B Spolu A B Spolu ---------------------------------------------------------------------------------------------- 11 24 11/SD/2014 708 221 011 SHR Ing. Peter Angelovič 11 0 3 21 SHR Ing. Peter Angelovič 33 409 12/SD/2014 708 517 051 PD Jarovnice - Hermanovce 11 22 100 309 Poľnohospodárske družstvo so sídlom v Jarovniciach 24 231 13/SD/1999 713 505 361 Agrodružstvo Bystré Hermanovce 14 10 46 185 Agrodružstvo Bystré 56 598 14/SD/1997 810 522 080 PD Odorin - Porač 8 48 31 567 Poľnohospodárske družstvo "Rozkvet" 7 22 15/SD/2016 707 304 051 AGRO- LENT s.r.o. M.Šariš 7 0 5 17 AGRO- LENT spol.s r.o Malý Šariš 0 108 16/SD/2018 306 701 003 Apoleníková Oľga SHR 0 0 34 74 APOLENÍKOVÁ Oľga SHR

Celkom za plemeno SLOVENSK` DOJN` OVCA 453 4958 246 207 676 4282

#### SUFFOLK

2/SF/1997 29 2/SF/1997 29 403 371 200 VPP SPU,s.r.o.,Kolíňany - Žirany 2 0 29 0 Vysokoškolský poľnohospodársky podnik SPU,s.r.o 5 8 4/SF/1997 711 711 125 AGRIFARM BS spol.s r.o.Driečna 5 0 8 0 AGRIFARM BS spol. s r.o. 30 102 9/SF/2008 606 708 202 Ing.Šándor J. - Agrofarma Šándor 30 0 102 0 Ing.Šándor Július - Agrofarma 3 22 11/SF/2008 601 002 968 Peter Hano-Badín 3 0 22 0 Peter Hano 25 103 14/SF/2012 609 302 014 Ing. Pavol Gonda - SHR 25 0 103 0 Ing. Pavol Gonda - SHR 6 24 17/SF/2013 603 215 003 Adamek Milan 6 0 24 0 Adamek Milan 2 23 19/SF/2014 309 101 007 Miloš Čerešňa 2 0 23 0 Miloš Čerešňa 0 4 20/SF/2014 707 131 005 Chmeľov 0 0 4 0 SLOVEXA PD - Kapušany, spol. s ručením obmedzeným 0 39 22/SF/2015 506 536 002 PD Turčianke Kľačany 0 0 39 0 Poľnohospodárske družstvo KĽAČIANSKA MAGURA, družs 1 61 23/SF/2015 610 135 001 AGROVAR s.r.o. 1 0 61 0 AGROVAR s.r.o. 1 3 24/SF/2015 601 045 005 Milan Hudec 1 0 3 0 Milan Hudec 1 48 25/SF/2016 710 527 316 PD Nová Ľubovňa 1 0 48 0 Poľnohospodárske družstvo Nová Ľubovňa

Celkom za plemeno SUFFOLK 76 466 76 0 466 0

#### TEXEL

2/T 14 2/T 14 /2017 601 135 006 Ľubomír Ferenčík 2 0 14 0 Ľubomír Ferenčík 1 13 3/T /2017 207 034 007 Ing. Magdaléna Prokešová 1 0 13 0 Ing. Magdaléna Prokešová

Celkom za plemeno TEXEL 3 27 3 0 27 0
Диктанттың бұл түрінің өткенді қайталап, тіл ұстартуда маңызы зор. Мұғалім өздік диктантты қай күні болатынын, нені қайталап келу керектігін білім алушыларға алдын ала ескертіп қояды.
Іріктеу диктанты - есту немесе көру диктантының түрі. Бүкіл мәтінді жазу емес, тек қана оқылған ережелер орфограммасы бар сөздерді, сөз тіркестерін, сөйлемдерді жазғызу. Қосымша тапсырма қоса жүруі мүмкін.	- оқылған орфограммалары бар сөздерді таңдай біледі; - сөзді жазу кезінде орфографиялық ережені қолдана біледі.

Пән бойынша жиынтық бағалау бөлім бойынша (БЖБ) және тоқсан бойынша (ТЖБ) жиынтық бағалау рәсімдерінің нақты санымен әр тоқсанда 1 рет өткізіледі. Төменде бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны (54 - кесте).

55- кесте - «Қазақ тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны
1 тоқсан	2 тоқсан	3 тоқсан	4 тоқсан
3- сынып	2*	2*	2*	2*

*Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауда сөйлеу қызметінің екі түрі біріктіріледі (мысалы, тыңдалым және айтылым; оқылым және жазылым)

##### І - І V тоқсан.

######## Барлығы 136 сағат, аптасына 4 сағат

Реттік Реттік	№	Сабақ тақырыбы	Оқыту мақсаттары	Сағат Сағат	Мерзімі
1 - Бөлім: I - тоқсан «Жанды табиғат»
1	1	1 - сабақ. Тіл және сөйлеу. 1 - 5 жаттығу	3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру; 3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау; 3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабықсұрақтарға жауап беру; 3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.	1	03.09
2	2	2- сабақ. Тіл және сөйлеу. 6- 10 жаттығу.	3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау; 3.3.3.1 оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу; 3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.	1	05
Жанды табиғат туралы не білетінімді еске түсіремін
3	3	3- сабақ. Мәтін. 11- 14 жаттығу.	3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру; 3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мәтін түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, пайымдау) және оның құрылымдық бөліктерін анықтау;	1	06
######### Апталық жүктеме 5 сағат, жылдық жүктеме 170 сағат. 2018- 2019 оқу жылына арналған .

№	Сабақтың тақырыптары	Тақырыпты меңгертуге арналған оқу мақсаттары	Сағат саны	Күні
«Тірі табиғат», «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен (жарық пен қараңғы)» тақырыптары аясында
1- тоқсан 41 сағат
1А бөлім - 1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту
1	1000 көлеміндегі сандар	3.1.1.1 1000- ға дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 1000 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау	1	03.09
2	Разриядттық қосылғыштардың қосындысы	3.1.1.3 үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштар қосындысына жіктеу	1	04.09
3	Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту	3.1.1.2 үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру	1	05.09
4	Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту	3.1.1.2 үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру	1	06.09
5	Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту	3.1.1.3 үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштар қосындысына жіктеу	1	07.09
6	1 000 000- ға дейін мыңдықтармен санау	3.1.1.4 санаудың ірі бірлігі - мыңдықты құрастыру; 1 000 000 - ға дейін мыңдықтармен санау, жазу, салыстыру	1	10.09
7	1 000 000- ға дейін мыңдықтармен санау.Сандар тізбегі.	3.4.3.1 1000- ға дейінгі сандардар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау 3.4.3.1 1000- ға дейінгі сандардар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау	1	11.09
8	Көп таңбалы сандардың моделі. Сандар тізбегі.	3.5.2.1 көп таңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар мен разрядтар кестесін қолдану	1	12.09
9	Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері.	3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау 3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану	1	13.09
10	Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері.	3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау 3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану	1	14.09
Միաժամանակ - հայտը էլեկտրոնային գնումների Armeps (www.armeps.am) համակարգ (այսուհետ` համակարգ) մուտքագրելիս անհրաժեշտ է առաջնորդվել www.procurement.am հասցեով գործող կայքի «Էլեկտրոնային գնումներ» բաժնում տեղադրված ձեռնարկով.

- - համակարգի հետ կապված հարցեր և խնդիրներ առաջանալիս անհրաժեշտ է դիմել ՀՀ ֆինանսների նախարարություն (այսուհետ նաև` լիազորված մարմին)` ք. Երևան, Կոմիտասի 54/բ հասցեով (հեռախոս`(+37410) 28 -93-20):