ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE MEIO AMBIENTE, DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, PRODUÇÃO E AGRICULTURA FAMILIAR

FUNDAÇÃO DE TURISMO DE MATO GROSSO DO SUL

Resolução/SEFAZ n. 2052/07, de 19 de abril de 2.007 bem como às cláusulas deste instrumento.

## CLÁUSULA SÉTIMA DO VALOR E DA DOTAÇÃO ORÇAMENTÁRIA

O PARCEIRO PÚBLICO repassará diretamente à ORGANIZAÇÃO PARCEIRA, para o fim único de atingir o objeto especificado no Plano de Trabalho, o total de R$ XXXX, a ser liberado em XXX parcelas, de acordo com o Plano de Trabalho - Cronograma de Desembolso Financeiro; PARAGRAFO PRIMEIRO PRIMEIRO - O recurso será depositado pelo PARCEIRO PÚBLICO no Banco do Brasil, Agência n.XXX, Conta Corrente n. XXX. PARAGRAFO SEGUNDO SEGUNDO - O repasse financeiro pelo PARCEIRO PÚBLICO correrá por conta do:

UGR: XXX FUNCIONAL PROGRAMÁTICA: XXXXX- Convênios ND: XXX FONTE: XXXX NE: 2021NEXXXX de XXX de XXX de 2021 VALOR: R$XXXX. PARÁGRAFO TERCEIRO – Caso haja parcelas a serem liberadas em exercício futuro PARÁGRAFO TERCEIRO – Caso haja parcelas a serem liberadas em exercício futuro deverá ser efetivado apostilamento para indicação dos créditos orçamentários de exercícios futuros, independentemente de anuência da organização da sociedade civil, nos termos do disposto no inciso II do § 1º do art. 42 do Decreto 14.494/2016.

## CLÁUSULA OITAVA DA PUBLICAÇÃO

A publicação do extrato deste Termo de Colaboração e de seus aditamentos no Diário Oficial do Estado de Mato Grosso do Sul – DOE/MS é condição indispensável para sua eficácia, e será providenciada pela ORGANIZAÇÃO PARCEIRA no prazo de até 30 (trinta) dias a contar de sua assinatura.

## CLÁUSULA NONA DA LIBERAÇÃO E MOVIMENTAÇÃO DOS RECURSOS

Os recursos para cobertura das despesas decorrentes deste Termo de Colaboração serão liberados em conformidade com o Cronograma de Desembolso em consonância com as metas, fases ou etapas de execução do objeto deste Termo. PARÁGRAFO PRIMEIRO PRIMEIRO - A liberação dos recursos será efetuada de acordo com o disposto no do Decreto n° 14.494/2016 e legislação pertinente. As liberações de parcelas, relativas às fases ou às etapas de execução do objeto do termo de colaboração, se constatadas impropriedades, serão retidas nas seguintes hipóteses: I - quando houver evidências de irregularidade na aplicação de parcela anteriormente recebida; II - quando constatado desvio de finalidade na aplicação dos recursos ou o inadimplemento da organização da sociedade civil em relação a obrigações estabelecidas no termo de colaboração; III - quando a ORGANIZAÇÃO PARCEIRA deixar de adotar sem justificativa suficiente as medidas saneadoras apontadas pela administração pública ou pelos órgãos de controle interno ou externo. PARÁGRAFO SEGUNDO SEGUNDO – Constatada irregularidade ou inadimplência na apresentação da prestação de contas parcial, o ordenador de despesa suspenderá

Avenida Avenida Afonso Pena, 7000 • Parque das Nações Indígenas • Portal Guarani • Campo Grande/MS • CEP

Telefone: (67) 3318.7600 fax (67) 3318.7621 www.turismo.ms.gov.br fturismo@fundtur.ms.gov.br

informações turísticas 0800 6476050
13	13	Киіктің айласы. Сәкен Сейфуллин. Ақсақ киік. Әуелбек Қоңыратбаев Киіктің айласы.	3.2.1.2 - шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу.	1	02.10
14	14	Нені үйрендім? БЖБ№1	2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау.	1	03.10
15	II жаманнан үйрен Жақсыдан бөлім II жаманнан үйрен Жақсыдан бөлім	15	Жақсы деген немене, жаман деген немене?	3.2.9.1 - шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру.	1	04.10
16	16	Жақсылық жасау - борышың. Ыбырай Баланың айласы. Алтынсарин.	3.1.4.2 -сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану .	1	09.10
17 18	17	Жақсыдан пайдаға Жақсыдан пайдаға үйрен. жарату. Ыбырай Алтынсарин. Адамдық - борышың. Адамдық борышың. Шәкәрім Құдайбердіұлы	3.2.3.1 - шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу.	1	10.10
18	Абайдың қарасөзі. Абайдың отыз сегізінші қарасөзінен. БЖБ№2	3.1.4.1 - сөйлеу барысында мақал - мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.	1	11.10
19	19	Батыр туса - ел ырысы. Батырлар жыры. (Жырдан үзінді) Қобыланды батыр.	3.1.5.1 - өз ойы мен сезімін көркем - бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.	1	16.10
20	II жаманнан үйрен Жақсыдан бөлім II жаманнан үйрен Жақсыдан бөлім	20	Том мен Бекки. Марк Твен. Том мен Бекки.	3.1.3.1 - шығармадағы кейіпкерлердің мінез - құлқы мен іс - әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.	1	17.10
21	21	Нағыз достық. Марк Твен. Батылдық.	3.2.6.1 - кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс - әрекеті мен мінез - құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау.	1	18.10
22	22	Ата сөзі - алтын сөз. Несіпбек Айтұлы. Алтын сөз. Шығарма	3.2.6.1 - кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс - әрекеті мен мінез - құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп тауып, бағалау.	1	23.10
23	23	ТЖБ№1	3.3.2.1 - шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу	1	24.10
24	24	Ғаламтор туралы ойларым. Әдібай Табылды. Аман мен телефон. Ертай Ашықбаев. Ғаламтор туралы.	3.2.2.1 - шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.	1	25.10
2 тоқсан 7,4 апта /24сағат/
25	1	Білім керек бәріне. Білім керек бәріне.	3.2.1.2 - шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу.	1	06.11
- 8. Shqyrtim dhe miratim i standarteve dhe rregullores së menaxhimit të integruar të mbetjeve
- 9. Dëgjesë publike (30 minuta)
- 10. Shqyrtim dhe miratim i vendqëndrimit provizor të taxive 8+1 të liçensuara (targa të verdha).
- 11. Dhënie titulli 'Qytetar Nderi' z. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

########## Kryetari i Këshillit të Bashkisë

Emri, Mbiemri, Firma

2
Рішення

або не прийнято).

### Відомості про результати голосування викладені в додатку № 1 до Протоколу.

По другому питанню порядку денного слухали пропозицію голови зборів щодо створення об’єднання співвласників багатоквартирного будинку за адресою: м. Сміла, вул. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ та затвердження його найменування „ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_”. Вирішили: створити об’єднання співвласників багатоквартирного будинку за адресою: м. Сміла, вул. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ та затвердити його найменування „ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_”.

## Підсумки голосування:

«за» - \_\_\_\_\_\_\_\_\_ співвласників, загальна площа квартир та нежитлових приміщень яких становить \_\_\_\_\_\_\_\_\_ м2. «проти» - \_\_\_\_\_\_\_\_\_ співвласників, загальна площа квартир та нежитлових приміщень яких становить \_\_\_\_\_\_\_\_\_ м2. «утрималось» – \_\_\_\_\_\_\_\_\_ співвласників, загальна площа квартир та нежитлових приміщень яких становить \_\_\_\_\_\_\_\_\_ м2. Рішення \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_(прийнято або не прийнято).

### Відомості про результати голосування викладені в додатку № 2 до Протоколу.

По третьому питанню порядку денного третьому питанню порядку денного слухали інформацію голови зборів про підготовлену редакцію статуту. Проект Статуту підготовлено відповідно до Типового статуту об’єднання співвласників багатоквартирного будинку, затвердженого наказом Державного комітету України з питань житлово- комунального господарства від 27.108.2003 № 141, із змінами. Вирішили: затвердити статут у запропонованій редакції. Підсумки голосування: затвердити статут у запропонованій редакції.

«за» - \_\_\_\_\_\_\_\_\_ співвласників, загальна площа квартир та нежитлових приміщень яких становить \_\_\_\_\_\_\_\_\_ м2. «проти» - \_\_\_\_\_\_\_\_\_ співвласників, загальна площа квартир та нежитлових приміщень яких становить \_\_\_\_\_\_\_\_\_ м2. «утрималось» – \_\_\_\_\_\_\_\_\_ співвласників, загальна площа квартир та нежитлових приміщень яких становить \_\_\_\_\_\_\_\_\_ м2. Рішення \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_(прийнято або не прийнято).

### Відомості про результати голосування викладені в додатку № 3 до Протоколу.

По четвертому питанню порядку денного четвертому питанню порядку денного слухали пропозицію голови зборів щодо обрання органів управління:

## Обрати членів правління у складі*** \_\_\_\_ осіб:

власника кв. № власника кв. № власника кв. №
###### Перспективное тематическое планирование воспитательно – образовательного процесса в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР (ОНР) на 2021 – 2022 год

месяц	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя	5 неделя
Сентябрь	Диагностика Детский сад 01.09.21г-03.09.21г	Диагностика Профессии в детском саду 06.09.21г-10.09.21г	Диагностика Мы читаем. А.С. Пушкин 13.09.21г-17.09.21г	Осень. Речевые – не речевые звуки 20.09.21г.-24.09.21г.	«Овощи. Огород» Звук «А», «У» 27.09.21г. – 01.10.21г
Октябрь	Сад. Фрукты. Звук «О», «И» 04.10.21г – 08.10.21г.	Лес. Грибы. Ягоды Звуки « М – МЬ» 11.10.21г.-15.10.21г.	О д е ж д а . Звуки «Н – НЬ» 18.10.21г.-22.10.21г	. Обувь. Звуки «Б – БЬ» 25.10.21г.-29.10.21г.
Ноябрь	Игрушки. Звуки «П – ПЬ» 01.11.21г.-05.11.21г.	Посуда. Дифференциация звуков «П – Б», «ПЬ – БЬ» 08.11.21г.-12.11.21г	Домашние животные. Звуки «Д – ДЬ» 15.11.21г-19.11.21г	Семья Звуки «Т- ТЬ» 22.11.21г-26.11.21г	Мебель. Звуки «В – ВЬ» 29.11.21г - 03.12.21г
Декабрь	Дикие животные наших лесов. Звуки «Ф – ФЬ» 06.12.21г -10.12.21г	Дикие животные ж а р к и х стран Звуки «К – КЬ» 13.12.21г -17.12.21г	Зима. Зимующие п т и ц ы. Звуки «Г – ГЬ» 20.12.21 – 24.12.21	Новый год. Звуки «Ф – ФЬ» 27.12.21г - 30.12.21г
Январь	Транспорт. Звуки «Х – ХЬ» 10.01.22г-14.01.22г	Профессии. Звук «Ы» 17.01.22г- 21.01.22г	Инструменты. Звуки «С – СЬ» 24.01.22г-28.01.22г
Февраль	Аквариумные и пресноводные рыбы. Животный мир морей и океанов Звуки «З - ЗЬ» 31.01.22г -04.02.22г	Наша Родина – Россия Звуки «Ш» 07.02.22г. - 11.02.22г.	Наш город. Наша Кубань Звуки «Ж»14.02.22г- 18.02.22г	Наша армия. Дифференциация звуков «С- З – Ш- Ж» 21.02.22г-25.02.22г

53
### EXPOSÉ DES MOTIFS

Votre rapporteure accueille favorablement la proposition de la Commission en vue d’une décision du Conseil relative au programme de recherche et de formation Euratom pour les années 2021-2025. La proposition s’inscrit dans le droit fil des programmes précédents mais répond à certaines des principales demandes exprimées par le Parlement européen dans le passé, à savoir la simplification du programme et une plus grande harmonisation avec le programme de recherche Horizon Europe élargi.

Votre rapporteure est d’avis que le développement continu de la sûreté dans les opérations nucléaires est essentiel pour tirer parti des avantages de la technologie tout en minimisant les risques associés. Le parc vieillissant d’installations nucléaires de l’Union nécessitera non seulement davantage de recherches en vue de sa mise à l’arrêt définitif, mais aussi de nouveaux moyens plus sûrs et plus efficaces d’exploiter et d’entretenir les réacteurs existants.

Afin d’atteindre les objectifs climatiques de l’accord de Paris, l’Union doit recourir à toutes les technologies et innovations sûres et durables. Énergie à faibles émissions de carbone, l’énergie nucléaire constitue une part importante du bouquet énergétique de certains États membres et peut contribuer à la décarbonation du système énergétique de l’Union dans son ensemble. Toutefois, la sûreté de l’exploitation des modèles de réacteurs existants et la préparation aux nouvelles technologies sont essentielles.

L’Europe est un chef de file mondial dans les domaines de la recherche, de la sûreté et de la sécurité nucléaires en ce qui concerne les matières et les déchets nucléaires. Nous devrions continuer d’investir dans la recherche de pointe dans ces domaines afin de préserver les compétences et connaissances nécessaires à la sûreté et à la sécurité d’exploitation de l’énergie nucléaire. En outre, des investissements sont nécessaires pour développer des technologies de fusion et pour nous engager à mener à bien la feuille de route sur la fusion. La plus grande partie des fonds au titre de ce programme devrait continuer à être affectée à la recherche sur la fusion.

Comme il relève du traité Euratom, le programme continue d’être distinct des programmes- cadres généraux de l’Union pour la science et la recherche. Votre rapporteure estime que cette distinction est totalement arbitraire et qu’il est possible d’accroître les synergies et d’améliorer la science par l’intégration des deux programmes. Il serait particulièrement important d’étendre le pouvoir de contrôle et le pouvoir législatif du Parlement européen au programme de recherche et de formation Euratom, dans l’esprit du rôle du Parlement en tant que colégislateur en matière budgétaire.

Cette proposition va malgré tout dans la bonne direction en alignant de facto le programme sur les règles et règlements d’Horizon Europe. Parallèlement à l’alignement technique, il est également essentiel de préserver les mêmes principes d’excellence et de science ouverte dans les deux programmes.

RR\1170404FR.docx 19/22 PE627.733v02-00

FR
На час по математика учениците користеле училиштен прибор кој е претставен на столбестиот дијаграм. Кој од наведениот училиштен прибор го има најмногу?
На час по математика учениците користеле училиштен прибор кој е претставен на столбестиот дијаграм. Кој од наведениот училиштен прибор го има најмалку?
Мајка му на Дејан правела туршија од пиперки, зелени домати, моркови и краставички, како што е покажано на столбестиот дијаграм. Од кој вид зеленчук употребила најмногу парчиња?
23	Визначення білірубіну	17,27
24	Визначення холінестерази	51,46
25	Визначення лужної фосфатази	28,25
26	Визначення аналізу крові на сифіліс	17,24
27	Визначення активності аланінамінотрансамінази	16,89
28	Визначення АсАТ	16,89
29	Загальний аналіз сечі	27,88
30	Флюорографія на цифровому апараті ДОВІДКА	13,26
31	Електрокардіограма	34,33
32	Цитологічне та бактеріоскопічне дослідження вагінального секрету	34,47
33	Дослідження на гельмінтози	34,08
34	Дослідження мазків на гонорею	21,53
35	Рентгенографія органів грудної клітки	66,42
36	Спірографія	18,83
37	Дослідження на холодову пробу	15,57
38	Аудіометрія	47,98
Для отримання посвідчення водія транспортних засобів (крім випадків, коли медичні огляди проводяться за направленням органів державної служби зайнятості)
1	Медичний огляд лікаря-нарколога ДОВІДКА	-
2	Медичний огляд лікаря-психіатра ДОВІДКА	-
3	Медичний огляд лікаря-терапевта	31,51
4	Медичний огляд лікаря-хірурга	22,41
5	Медичний огляд лікаря-невропатолога	17,86
6	Медичний огляд лікаря-отоларинголога	22,41
7	Медичний огляд лікаря-офтальмолога (з обстеженням гостроти зору)	29,87
8	Аналіз визначення активності гамма- глутамілтрансферази ДОВІДКА	-
9	Загальний аналіз крові на апараті аналізатора крові	36,15
10	Аналіз крові на цукор	15,22
11	Загальний аналіз сечі	27,88
12	Електрокардіограма	34,33
Медичні огляду для отримання дозволу на право отримання на носіння зброї громадянами
1	Медичний огляд лікаря-нарколога ДОВІДКА	-
2	Медичний огляд лікаря-психіатра ДОВІДКА	-
3	Медичний огляд лікаря-терапевта	31,51
4	Медичний огляд лікаря-невропатолога	17,86
5	Медичний огляд лікаря-отоларинголога	22,41
om ferieoplevelser, lever med andre ord ikke op til det resultat, som individet får af ferieoplevelserne. Der ses altså et skisma imellem de diskurser, som individet italesætter. Jeg mener, at det er et udtryk for, at det nutidige individ er overdetermineret. Det ses i særdeleshed i forbindelse med de to modsatrettede,

######### og risikodiskurs. Aktuelle risikodiskurser perforerer individets ontologiske sikkerhed, men tilsyneladende

indskriver oplevelsesdiskursen igen individet i diskurs om relativ usårlighed, hvorefter individet befinder sig i et skisma mellem de to diskurser. Den socialkonstruktivistiske model Den ofte benyttede vej til tilrettelæggelse af kommunikation går igennem eksempelvis segmenteringsmodeller, hvori individer inddeles efter italesættelser af præferencer og holdninger. Jeg har igennem specialet imidlertid villet vise, at der findes en alternativ model til tilrettelæggelse af kommunikation, som fungerer mere hensigtsmæssigt på det nutidige individ, som er indskrevet i mange forskellige diskurser og som pålægges endog modstridende holdninger, meninger og regler. Tilrettelæggelse af kommunikation er ud fra dette hensigtsmæssig med socialkonstruktivistiske redskaber, da det igennem analysen fremstår, at individet ikke er i stand til i sin eksplicitte, selvbiografiske hukommelse at italesætte eksempelvis ferieoplevelser i forhold til de elementer, der indskriver sig i individets diskurs. Det ses i forhold til turismeoplevelser, hvor individet italesætter sine mål med ferien som værende afslapning og frirum fra pligter, men der tegner sig et klart billede af, at individet alligevel er diskursivt underlagt regler gennem den sociale beskydning. Herved adskiller den socialkonstruktivistiske tilgang sig fra eksempelvis segmentering, som tager fat i individets italesættelser, men som ikke ser på, hvad der lægger bag de sandheder, som individet italesætter. Det vil sige, at individet indplacerer sig et andet sted i segmenteringen, end det gør i den socialkonstruktivistiske tilgang. Med min tilgang har jeg fået et dybere kendskab til, hvorfor individet gør, som det gør, end det rent faktisk selv er i stand til at italesætte. Jeg mener derfor, at jeg med denne socialkonstruktivistiske model kan få et mere indgående kendskab til, hvad der afgør, hvad der er sandheden for individet og derudfra tilrettelægge en kommunikation, som er målrettet det nutidige menneske med de vilkår, der påvirker denne. Traditionel markedsføring antager, at individet refleksivt er i stand til at italesætte holdninger, meninger og ønsker ud fra en fast kerne. I den socialkonstruktivistiske
La Junta General per UNANIMITAT dels 28 membres presents acorda l'adopció del següent acord:

Primer.- Aprovar el compte general de la Mancomunitat per a l'Abastament d'Aigua potable a la Comarca de les Garrigues, corresponent a l'exercici de 20 20.

Segon.- Trametre el compte general a la Sindicatura de Comptes de Catalunya per a la seva fiscalització.

3. APROVACIÓ DE L'ADJUDICACIÓ, DEL CONTRACTE DEL SERVEI DE DE MANENIMENT PREVENTIU, CORRECTIU I NORMATIU DE LES INSTAL·LACIONS PER A L'ABASTIMENT D'AIGUA EN ALTA DE LA MANCOMUNITAT D'AIGÜES DE LES GARRIGUES.

A la vista de l'expedient de contractació tramitat:

Document	Data/Núm.
Proposta de contractació del Servei	30/4/2020
Informe de Secretaria	10/02/2021
Plec prescripcions tècniques	9/2/2021
Plec de clàusules administratives	9/2/2021
Informe de fiscalització prèvia	10/2/2021
Aprovació plecs i convocatòria	17/2/2021
Publicació perfil del contractant	18/2/2021
Publicació DOUE	26/2/2021
Visita instal·lacions	22/3/2021
Certificat ofertes presentades	8/4/2021
Mesa de contractació per la obertura dels informes A i C	12/4/2021
Informe tècnic	14/4/2021
Mesa de contractació de valoració del Sobre C, Obertura del sobre B i proposta d'adjudicació	15/4/2021
Requeriment baixa temerària	15/4/2021
Mesa de contractació de valoració de la baixa anormal o desproporcionada i proposta d'adjudicació	29/4/2021
Recepció aval i documentació per part de l'empresa millor classificada	14/5/2021
Informe de fiscalització fase D	20/5/2021

A la vista de les característiques del contracte que es pretén adjudicar:

- A. Objecte

##### Descripció:

L'objecte d'aquesta licitació és contractar els serveis necessaris per al manteniment preventiu, correctiu i normatiu de les instal·lacions de la Mancomunitat d'Aigües de Les
######## Transport costs for volunteers with disability who cannot drive acquittal

There are four different options for the record keeping requirements for transport costs. You can use any one of these options:

- • travel cards. Payment receipts would be enough proof of spending. • travel cards. Payment receipts would be enough proof of spending.
- • may use a log book to record all volunteer transport trips. This log book • may use a log book to record all volunteer transport trips. This log book would be sufficient proof of travel costs. The book should include details of each trip (date, from/to, reason for trip, method of transport).
- • of public transport tickets. • of public transport tickets.
- • of original receipts (such as taxi receipts). • of original receipts (such as taxi receipts).

### 9.2 How the grant will be paid

Payments will be on execution of the Letter of Agreement.

## 10. Announcement of grants

If successful, your grant will be listed on the GrantConnect website 21 days after the date of effect as required by Section 5.3 of the CGRGs.

## 11. Delivery of grant activities

### 11.1 Your responsibilities

If successful, you must carry out the grant activities in accordance with these guidelines and the Letter of Agreement, which includes the standard terms and conditions, and any supplementary conditions.

You will also be responsible for: ensuring that your application is accurate and complete; • meeting the terms and conditions of the Letter of Agreement and managing the activity • efficiently and effectively; and complying with record keeping requirements as set out in the grant agreement. •

### 11.2 The Department of Social Services (DSS) responsibilities

DSS will: meet the terms and conditions set out in the grant agreement; • make recommendations to the grant approver based on the merit of the proposed grant • relative to the grant guidelines and key consideration of value with relevant money; and provide timely administration of the grant. •

Occasionally we may need to re-examine claims, seek further information or request an independent audit of claims and payments.

Volunteer Grants 2018 Grant Opportunity Guidelines 17
Ссылка на страницы НАСТАВНИЧЕСТВО официальных сайтов общеобразовательных организаций

№ п/п	Наименование МБОУ
1	МБОУ гимназия г.Зернограда	http://gimnazia- zern.ru/%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD %D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5- %D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8 B/%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0 %B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F- %D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0
2	МБОУ лицей г.Зернограда	http://www.zernobr.ru/index/nastavnichestvo/0-294.
3	МБОУ СОШ УИОП г.Зернограда	http://zschooluiop.ru/наставничество/
4	МБОУ СОШ г.Зернограда	(zernschool2.ru)
5	МБОУ СОШ (военвед) г.Зернограда	https://soshvoenved.ru/nastavnichestvo.html
6	МБОУ ООШ г.Зернограда	http://school14-zg.ouedu.ru/nastavnichestvo
7	МБОУ Большеталовская СОШ Зерноградского района	http://btschool.eduou.ru
8	МБОУ Г-Борисовская СОШ Зерноградского района	http://gylyayborisovka.my1.ru/index/nastavnichestvo/0-182
9	МБОУ Донская СОШ Зерноградского района	http://donskaya-shkola.eduou.ru/nastavnichestvo
10	МБОУ Заполосная СОШ Зерноградского района	http://sosh27.ru/nastavnichestvo/
11	МБОУ Клюевская СОШ Зерноградского района	https://klujev_school.nubex.ru/15126/
12	МБОУ Красноармейская СОШ Зерноградского района	http://krasnoarmeika.eduou.ru/nastavnichestvo
13	МБОУ Конзаводская СОШ Зерноградского района	https://konzavschool.rostov-obr.ru/item/873944
14	МБОУ Манычская СОШ Зерноградского района	http://manich.ouedu.ru/nastavnichestvo
15	МБОУ Мечетинская СОШ Зерноградского района	https://me4etka.rostov-obr.ru/item/616128
16	МБОУ Новоивановская СОШ Зерноградского района	http://novivschool8.narod.ru/index/nastavnichestvo/0-233
17	МБОУ Россошинская СОШ Зерноградского района	http://rsosh.schoolsite.ru/p50aa1.html
18	МБОУ Светлоречная СОШ Зерноградского района	https://svetlorechnaja.edusite.ru/p90aa1.html
19	МБОУ ДОД дом детского творчества «Ермак» Зерноградского района	https://ddtermak.ucoz.ru/index/nastavnichestvo/0-114