ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Перспективный план изобразительная деятельность

« Лепка»

Дата проведения	Тема	Источник
ьрбятнес	01.09.2021	Детский сад.	Н.Н. Леонова стр.167
08.09.2021	Профессии в детском саду	Карочка № 9 (прилагается)
15.09.2021	Мы читаем А.С. Пушкин	Н.Н. Леонова стр. 193
22.09.2021	Осень. Осенние месяцы. Периоды осени.	Н.Н. Леонова стр.176
29.09.2021	Овощи. Огород.	Н.Н. Леонова стр54(мир)
ьрбятко	06.10.2021	Сад. Фрукты.	Н.Н. Леонова стр.52(мир)
13.10.2021	Лес. Грибы. Ягоды.	Н.Н. Леонова стр.170
20.10.2021	Одежда.	Н.Н. Леонова стр. 178
27.10.2021	Обувь.	Карточка №1 прилагается
ьрбяон	03.11.2021	Игрушки.	Н.Н. Леонова Стр.195
10.11.2021	Посуда.	Карточка №13 прилагается
17.11.2021	Домашние животные.	Н.Н. Леонова стр. 180
24.11.2021	Семья.	Карточка №10
ьрбакед	01.12.2021	Мебель.	Карточка №15 прилагается
08.12.2021	Дикие животные наших лесов.	Н.Н. Леонова стр.185
15.12.2021	Дикие животные жарких стран.	Карточка №11
22.12.2021	Зима. Зимующие птицы.	Карточка №14 прилагается
29.12.2021	Новый год.	Н.Н. Леонова стр.181
я я	в р в р ь а	Транспорт.	Н.Н. Леонова

63
EXISTING PRIVATE SEWAGE SYSTEM INSPECTION REPORT

Buyer’s Name:
Mailing Address:
Phone Number:

Legal Description:	¼	¼	S	T	N	R	W
Site Address:
County:
Township:
Parcel ID #:
Date of Installation:
Owner at Time of Installation:
State Sanitary Permit #:
Permitted System Size:
Type of Occupancy:

## Owner Interview

Back Ups?	Freezing Problems?	Seepage?
Foul Odors?	Slow Fixture Drainage?	Other?
Date of Last Servicing:
Service Provider:
Additives:
Other Comments:

Owner’s Signature:

## Onsite Inspection

Is the Building Currently Occupied?
Type of System:
Tank Manufacturer:	Tank Size:
Baffles:
Manhole:
Inspection Pipe:
Watertightness:
Setbacks:	Building –	Well –	Lot Line –	Waterway –	Other -
Alarm:
Pump:
Level of sludge and scum in tank:

OVER
Blomsterplanter - Tigrinja

## ድዕምብቡ ኣትክልቲ

ድዕምብቡ ኣትክልቲ ማለት ዕምበባ ደለዎም ኣትክልቲ ማለት ኢዩ። ገሊኦም ኣትክልቲ ገዚፍ ዕምበባ ኣለዎም ካለኦት ከኣ ንእሽቶ ዕምበባ ኣለዎም።

### ገዘፍትን ነኣሽቱን ዕምበባታት

ኣብ ዓለም እቲ ድዓበየ ዕምበባ ራፈስያ ኣልሞዲ ይበሃል። እዚ ተኽሊ ልዕሊ ሓደ ሜትሮ ሰንጣቒት ክኸውን ይኽእል። ኣብ ኢንዶነዥያ ከኣ ይቦቁል። እቶም ድነኣሱ ዕምበባታት ገለ ውሑድሚሊሜተራት ጥራይ ኢዩ ሰንጣቒቶም። ደቂቕ ዕምበባ ርኢኹምዶ ትፈልጡ ብቛንቋ ኣዴኹም ወይ ብቋንቋ ኖርወይ እንታይ ይበሃል ' ? ?

ሓደ arnoldii, Foto; Antoine Hubert, Flickr ሓደ arnoldii, Foto; Antoine Hubert, Flickr ዓመት፣ ክልተዓመትን ልዕሊኡን ዕድመ ደለዎም ኣትክልቲ Rafflesia arnoldii, Foto; Antoine Hubert, Flickr

ድተፈላለዩ ድዕምብቡ ኣትክልቲ ንሓደ፣ ክልተ ዓመት ወይ ንብዙሕ ዓመታት ክነብሩ ይኽእሉ።

#### ሓደ ዓመት ድጸንሕ ተኽሊ

ተኽሊ አርተ ንሓደ ዓመት ጥራይ ትነብር። እታ ዘርኢ ኣብ ጽድያ ኢያ ትቦቁል። ኣብ ክረምቲ ከኣ ዓምቢባ ፍረ ተፍሪ። ኣብ ቀውዒ እቲ ፍረ ምስ በሰለ እታ ተኽሊ ትመውት።
L I er fra Århus?! Hvad arbejder I med? MJeg er servicetekniker. L Og det vil sige? MDet vil sige, jeg kører rundt og reparerer maskiner i hele Danmark. For et tysk firma. Det er CNT?? til jernindustrien. L Så er jeg sat af:). Men det vidste du jo nok godt... (ler sammen) K Jeg er tolder. Jeg arbejder på Århus havn og rundt om på steder i landet - Midtjylland. Meget spændende job. L Har I børn? MJeg har en på 29. L I er frie og uafhængige? MJa, det kan man da godt kalde det. K Ja, det er vi er. L Det må man til dels være, når man har én på 29? MJo, hun har boet hjemmefra i mange år. K Hun har stiftet familie selv jo. L Hvorfor har I valgt at holde ferie i Nordjylland. K Vi har været her før og har syntes godt om stedet, og så synes vi, at vi havde lyst til at tage herop igen og nyde naturen. Mvi har haft lidt travlt her på det sidste, og så blev vi enige om at det Romulus, det prøvede vi sidst, vi har her, og det er fantastisk. Det er simpelthen skønt. De varme bade og forkælelse simpelthen. L Så Romulus, det er en af grundene? K Ja, men også området, naturen, alt det som det kan byde på heroppe. Vi har lige gået ind til Lønstrup og er lige kommet. Det er derfor, vi har lidt røde kinder. Vi er lige gået langs stranden og tilbage igen. Det er meget skønt. L I nyder naturen eller er det i ferien? MNår vi er på ferie, så gør vi. Vi går ikke så mange ture derhjemme. L Der er det for travlt? MJa K Altså vi bruger da naturen ellers. Vi tager da nogle gange i skoven. MJo, jo det gør vi da. Også ned til havnen. Og Moesgaard strand. L Bor I i Århus by? K Vi bor 8 km. uden for Århus centrum. L I er tæt ved, hvor det er meget pulserende. MDet tager 10 minutter at komme ind med bussen ca. Så er vi nede ved åen. L Betyder den kontrast noget - fra by til herude, hvor der ikke er så meget by?
sidde på hver sin side af jordkloden og alligevel se og høre hinanden. Også Gergen pointerer denne forening af individer. Han mener, at teknologien '[…] oversvømmer os og skaber større nærhed mellem mennesker på jorden og større indbyrdes afhængighed end nogensinde før .' (Gergen (2005), p. 22). Det er dog ikke udelukkende positive ting, der bringer individer tættere i dette 'vi'. Samfundet er ifølge Beck karakteriseret ved en række risici, som gør tilværelsen usikker for individet (Beck (2001), p. 46). Det bevirker blandt andet, at individer samles mod disse risici. Gergen mener, at informationsstrømmen bevirker, at individet har mere fokus på samhørighed og vigtigheden af et godt miljø, en god verdensøkonomi og gensidige relationer (Gergen (2006), p. 15). Modsat giver tilgængeligheden til medierne individet mulighed for at se andre mennesker, som absolut ikke har det på samme måde som vedkommende selv. Katastrofer og krige bliver fulgt på nærmeste hold på tv, men det giver samtidig et indblik i, at der findes mange mennesker, som har det meget anderledes end en selv. Det, mener jeg, kan ses som en adskillelse. Gergen mener, at der med teknologierne er risiko for, at individet lægger afstand til dem, der ikke agerer på samme måde som en selv ved, at der dannes '[…] selvretfærdige øer i et hav af antagonismer '. (Gergen (2006), p. 15). I forhold til turisme kan det betyde, at individet føler et socialt fællesskab med de, der ligesom individet tager på golfferie, mens det tager afstand til de, der tager på storvildtsjagt i den afrikanske bush.

######### Risiko

Det andet karakteristika ved det nutidige samfund er risiko. Mængden af risiko er ligesom med informationerne vokset i takt med, at samfundet har ændret sig fra, hvad blandt andre Giddens betegner som præmoderne samfund til det nutidige samfund (Giddens (2001), p. 27). Risiko er med andre ord blevet noget, individet skal forholde sig til grundet det nutidige samfunds vilkår. Globaliseringen har betydet en voldsom eksponering for risiko, som mennesket udsættes for. Beck refererer til, at risici har en iboende globaliseringstendens (Beck (2001), p. 50). Det vil sige at i takt med, at samfundet udvikles, bliver risici universale, og deres egentlige oprindelse er uden betydning. Den øgede informationsmængde, som er et resultat af globaliseringen, er medvirkende til, at individet får så stort kendskab til de mange risici, der omgiver individet. Giddens mener, at individet i dag erstatter tidligere tiders forestillinger om held, skæbne eller gudernes vilje med risikobegrebet (Giddens (2001), p. 27). Han mener imidlertid ikke, at de andre begreber er helt
* Jūs patvirtinate, kad esate tinkamai informuotas, kad Jūsų asmens duomenų valdytojas yra Kauno miesto savivaldybės administracija (juridinio * Jūs patvirtinate, kad esate tinkamai informuotas, kad Jūsų asmens duomenų valdytojas yra Kauno miesto savivaldybės administracija (juridinio asmens kodas 188764867, adresas: Laisvės al. 96, LT -44251 Kaunas, tel. (8 37) 42 26 31, el. p. info@kaunas.lt ). Duomenys tvarkomi siekiant išnagrinėti Jūsų prašymą/skundą/pareiškimą. Tvarkymo pagrindas - tvarkyti būtina, siekiant atlikti užduotį, vykdomą viešojo intereso labui arba vykdant duomenų valdytojui pavestas viešosios valdžios funkcijas. Jūsų duomenys Savivaldybės administracijoje bus saugomi teisės aktų, reglamentuojančių duomenų saugojimo terminus, nustatyta tvarka ir gali būti teikiami tretiesiems asmenims, jeigu tai yra būtina Jūsų prašymui/skundui/pareiškimui išnagrinėti ir asmenims, kurie turi teisę šiuos duomenis gauti teisės aktų nustatyta tvarka. Duomenis pateikti privalote, kadangi kitaip negalėsime išnagrinėti Jūsų skundo/prašymo/pareiškimo ir/ar sut eikti paslaugos. Jūs turite teisę kreiptis su prašymu susipažinti su asmens duomenimis, juos ištaisyti, apriboti jų tvarkymą, juos perkelti, taip pat turite teisę nesutikti su duomenų tvarkymu, pateikti skundą Valstybinei duomenų apsaugos inspekcijai (L.Sapiegos g. 17, 10312 Vilnius, tel. (8 5) 271 28 04) ir pasikonsultuoti su savivaldybės administracijos duomenų apsaugos pareigūnu el. p. tel. 8 (37) 42 46 00, mob. +370 673 08123, el. paštas: dap@kaunas.lt. Daugiau informacijos rasite http://www.kaunas.lt/asmens-duomenu-apsauga/
TÄTIGKEITSBERICHT 25 JAHRE BELCANTOCHOR SALZBURG AUSWAHL Chronologisch GERTRAUD STEINKOGLER-WURZINGER- CHORLEITUNG
Page | 4

- 5. 5. To the extent that you have shared any special categories of personal this will not be shared with any third party except as detailed in paragraphs 2 and 4 above, unless a legal obligation should arise.
- 6. We shall retain the information you have provided on this form for a period of 6 months to enable equal opportunity monitoring to take place.
- 7. We will keep a record of your consent as evidence that we have obtained your consent to collect and process the data you have provided on this application form.
- 8. You have the right to withdraw your consent at any time and can do so by informing our organisation’s Data Protection Officer (see paragraph 3 above) that you wish to withdraw your consent.
- 9. To read about your individual rights you can refer to our fair processing notice and data protection policies.
- 10. If you wish to complain about how we have collected and processed the information you have provided on this form, you can make a complaint to our organisation by visiting the school website and following the complaints procedure. If you are unhappy with how your complaint has been handled you can contact the Information Commissioner’s Office via their website at www.ico.org.uk.

#### Request for your consent

Please ensure that you read paragraphs 1-10 above and raise any relevant questions before providing your consent below:

- • I confirm that I have read and understood paragraphs 1-10 above and that I have been offered ☐ ☐ the opportunity to raise any relevant questions: Yes No
- • Please check this box if you have any objection to our collecting and processing your personal ☐ information as described in paragraphs 1-10 above
- • ☐ ☐ I agree to my personal data being shared as stated in paragraphs 2 and 4 above: Yes No

Model Recruitment Monitoring Form Information – Application Forms – Version 2 – February 2013 – updated November 2020

THE CATHOLIC EDUCATION SERVICE ©
- (45) Ak v poľovnom revíri, v ktorom je uzatvorená zmluva, došlo k zmene vlastníckeho práva k poľovným pozemkom, preberá nový vlastník práva a záväzky doterajšieho vlastníka vyplývajúce zo zmluvy.
- (46) Obvodný lesný úrad rozhodnutím poverí poľovnícku organizáciu vykonávaním ochrany poľovníctva a starostlivosti o zver podľa § 24 ods. 1 a § 26, ak vlastník poľovného revíru alebo vlastníci spoločného poľovného revíru do 30 dní od
- a) právoplatnosti rozhodnutia o uznaní poľovného revíru nepredložia zmluvu alebo zmluvu vlastníkov a nenavrhnú poľovníckeho hospodára,
- b) ukončenia platnosti zmluvy alebo zmluvy vlastníkov nepredložia novú zmluvu alebo novú zmluvu vlastníkov a nenavrhnú poľovníckeho hospodára.
- (47) Poverená poľovnícka organizácia musí s poverením vyjadriť písomný súhlas. Ak poľovnícka organizácia nevyjadrí písomný súhlas s poverením, starostlivosť o zver a ochranu zveri a poľovného revíru je povinný zabezpečiť vlastník poľovného revíru alebo vlastníci spoločného poľovného revíru.
- (48) Rozhodnutie o poverení sa vydáva najviac na jeden rok pre jednu poľovnícku organizáciu a zaniká dňom evidencie zmluvy alebo zmluvy vlastníkov a vymenovaním poľovníckeho hospodára.

#### § 14

### Obsah a podmienky zmluvy

- (1) Zmluvu uzatvára budúci užívateľ poľovného revíru s vlastníkom poľovného revíru alebo vlastníkmi spoločného poľovného revíru.
- (49) Zmluva sa uzatvára na desať rokov odo dňa jej podpisu.
- (50) Zmluva musí obsahovať najmä
- a) obchodný názov, sídlo a identifikačné číslo právnickej osoby alebo meno, priezvisko, adresu trvalého pobytu a dátum narodenia fyzickej osoby, ktoré sú zmluvnými stranami,
- b) údaje o poľovnom revíri podľa rozhodnutia o uznaní,
- c) výšku a spôsob vyplatenia dohodnutej náhrady za postúpenie užívania poľovného revíru za každý hektár poľovného pozemku,
- d) dohodnuté podmienky užívania poľovného revíru,
- e) podmienky zmien a doplnkov,
- f) dátum uzatvorenia a podpisy zástupcov zmluvných strán,
- f) dátum uzatvorenia a podpisy zástupcov zmluvných strán,
- g) odklad účinnosti zmluvy podmienený zaevidovaním zmluvy obvodným lesným úradom.

#### § 15

### Náhrada za užívanie poľovného revíru

- (1) Dohodnutá náhrada za užívanie poľovného revíru patrí jednotlivým vlastníkom spoločného poľovného revíru podľa podielu poľovných pozemkov na celkovej výmere poľovného revíru.
## Список использованной литературы

- 1. Алимов Ш.А. Алгебра и начала анализа. 10-11 класс. М.: Просвещение, 2018.
- 2. Атанасян Л.С. Геометрия. 10-11 класс. М.: Просвещение, 2017.
- 3. Блинов А.Н., Лялин К.Н. Сварочные работы (конструкции).
- 4. Депман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики. – М.: Просвещение, 1989.
- 5. Розов Н.Х., Егоров Ю.В., Иоффе А.Д., Болтянский В.Г. – "Математика на службе инженера. Основы теории оптимального управления. Сборник работ"
- 6. Рыбаков В.М. Дуговая и газовая сварка, М: ВШ, 1986 года
- 7. Чернышев Г.Г. Сварочное дело, М: 2003 года.
- 8. Энциклопедический словарь юного математика / cост. Савин А.П. –

## Список Интернет ресурсов:

- 1. http://revolution.allbest.ru/mathematics/00082112\_0.html
- 2. http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%E8\_(%F7%E8%F1%EB%EE)
- 3. http://portfolio.1 september.ru/worr.php.?id=586528
- 4. http://images.yandex.ru/
- 5. http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%E8\_(%F7%E8%F1%EB%EE)
- 6. http://portfolio.1 september.ru/worr.php.?id=586528
- 7. http://images.yandex.ru/
- 8. https://www.sites.google.com/site/filosofiamatematiki/interesnye-fakty-o- matematike-1/vyskazyvania-velikih-ludej-o-matematike
Погледни ја картата на Република Македонија. На која страна се наоѓа градот Скопје?
Соседите меѓу себе треба:
Во изборот на советот на граѓани во една месна заедница учествуваат:
Спротивно на страната исток на една географска карта се наоѓа страната:
Кои луѓе први ќе почнат да помагаат на луѓето во чија куќа избил пожар?
- (187) Povolenie na lov zveri je verejnou listinou, oprávňujúcou jeho držiteľa spolu s ďalšími dokladmi na lov zveri alebo inú činnosť v poľovnom revíri podľa tohto zákona. Vydáva ho na predpísanom tlačive užívateľ poľovného revíru. Povolenie na lov zveri podpisujú štatutárny zástupca užívateľa poľovného revíru a poľovnícky hospodár. Povolenie na lov zveri je neprenosné na inú osobu.
- (188) V povolení na lov zveri musia byť uvedené osobné údaje držiteľa poľovného lístku (ďalej len 'poľovník'), a to meno, priezvisko a adresa trvalého pobytu, údaje o druhu zveri, jej pohlaví, vekovej triede a počte zveri, ktorú môže loviť, doba v ktorej môže jednotlivé druhy zveri loviť a doba platnosti povolenia.
- (189) Poľovnícky hospodár vedie evidenciu vydaných povolení na lov zveri a zodpovedá za to, že vydané povolenie na lov zveri je v súlade s týmto zákonom.
- (190) Povolenie na lov zveri uchováva užívateľ poľovného revíru najmenej tri roky.
- (191) Pri plánovaných spoločných poľovačkách vydáva užívateľ poľovného revíru pre všetkých účastníkov poľovačky len jedno povolenie na lov zveri, ktorého prílohou je zoznam účastníkov spoločnej poľovačky a zoznam poľovne upotrebiteľných psov zúčastnených na spoločnej poľovačke.
- (192) Po skončení platnosti povolenia na lov zveri je jeho držiteľ povinný odovzdať ho do 30 dní príslušnému poľovníckemu hospodárovi.

### Lov zveri

#### § 54

### Evidencia návštevy poľovného revíru

- (1) Každý, kto sa nachádza v poľovnom revíri so zbraňou určenou na poľovné účely, okrem účastníka spoločnej poľovačky, musí byť pred vstupom do poľovného revíru zapísaný v knihe návštev poľovného revíru (ďalej len 'kniha návštev').
- (193) Člen poľovníckej stráže, ktorý v poľovnom revíri vykonáva ochranu a kontrolu sa do knihy návštev nezapisuje, ak vstup do revíru vopred oznámi poľovníckemu hospodárovi.
- (194) Knihu návštev zakladá a za jej vedenie zodpovedá užívateľ poľovného revíru. Za správnosť údajov v nej uvedených zodpovedá ten, kto zápis vykonal alebo mal povinnosť vykonať.

#### § 55

### Lov zveri

- (1) Zver možno loviť iba v čase jej lovu. V čase ochrany zveri možno zver loviť iba na základe povolenia podľa § 56 alebo výnimky vydanej podľa § 57.
- (195) Zver sa loví individuálnym spôsobom lovu alebo na spoločnej poľovačke na základe povolenia na lov.
- (196) Individuálny spôsob lovu vykonáva poľovník sám alebo za účasti poľovníckeho sprievodcu.
- (197) Individuálnym spôsobom možno loviť zver, okrem malej zveri a kuropty horskej, ak tento zákon neustanovuje inak. Táto výnimka neplatí pre lov poľovnými dravcami.
med valget af ferie, og turisten efterlades i et spænd mellem alle disse diskurser. Som kollega kan turisten blive pålagt rollen som miljøbevidst, fordi viden og holdninger blandt kolleger pålægger turisten holdninger om at flytrafikken er skadelig for miljøet. I rollen som familiefar kan holdningen være den modsatte, fordi familien har et udtalt ønske omat bade i Middelhavet. Ifølge Jørgensen og Phillip vil individet altid befinde sig i denne klemme, hvor diskurserne er modstridende på grund af diskursernes kontingente karakter (Jørgensen (2005), p. 54). Mit fokus er med andre ord på, hvorvidt denne magtkamps 'klemme' på individet italesættes i interviewpersonernes diskurser. Individet bliver ifølge diskursteorien imidlertid ikke blot pålagt en identitet igennem diskurserne. Grupper konstitueres gennem italesættelse, og eksisterer derfor ikke uden for diskurser. Det er dermed først, når en gruppe italesættes igennem en diskurs, at den konstitueres, og at individet kan blive en repræsentant for gruppen, men både gruppen og repræsentant er kontingente og kan derfor til enhver tid ændres (Jørgensen (2005), p. 58). Turisterne i bussen på vej til Harzen bliver først til en gruppe, når de italesættes som en og repræsentanter for gruppen opstår også først ved denne italesættelse. De er med andre ord ikke en gruppe på forhånd, da grupper ikke er en egentlig størrelse uden artikulationen ifølge diskursteorien.

######### Ækvivalenssystemer

For at forstå, hvordan disse forskellige diskurser dannes er det relevant at tage fat i begrebet ækvivalenssystemer. Ækvivalenssystemer betegnes som: ' Samling af fænomener der, for nogle aktører eller ideologier, antager samme værdi .' (Jensen (1997), p. 206). Ækvivalenssystemerne er vigtige i forhold til at forstå, hvordan nogle diskurser bliver lukket med en betydning, eller med andre ord hvordan sandheden skabes (Laclau (1985), p. 127). 4 Ækvivalens betyder, at elementer knyttes sammen i en fælles betydning i en diskurs. Det kan være elementerne solcreme, mavebælte og kamera, der i udgangspunktet er forskellige, men som tildeles en 5 fælles betydning i forhold til nodalpunktet turist og dermed bliver til momenter , som dog kan blive til
- • воспитание уважительного отношения к творчеству, как своему, так и других людей;

• овладение различными приёмами и техникой декоративно – прикладного творчества;

- • выработка навыков самостоятельной и групповой работы.

Метапредметными результатами результатами изучения программы является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД). Регулятивные УУД:

- • учиться отличать верно, выполненное задание от неверного;

• применять полученные знания при решении практических задач. Познавательные УУД: • знать технологию изготовления бутафории из ткани, объемной бутафории из бумаги, бутафории на каркасе, бутафории из папье-маше. Коммуникативные УУД:

- • уметь слушать и понимать речь других;
- • уметь выразительно читать и пересказывать содержание текста;
- • учиться согласованно, работать в группе:
- а) учиться распределять работу между участниками проекта;
- б) понимать общую задачу проекта и точно выполнять свою часть работы;

в) уметь выполнять различные виды творческих работ. Предметными результатами результатами изучения программы является развитие умения разрабатывать эскизы и выполнять различные бутафорские и оформительские задания, умение работать самостоятельно и в группе.

- 2. Комплекс организационно-педагогических условий
- 2.1. Формы аттестации и оценочные материалы
- • Входной контроль: наблюдение.

• Текущий контроль: в течение учебного года по результатам изучения темы – наблюдение, выставка в мастерской. • Промежуточный контроль: выполнение декораций к школьному праздничному мероприятию. • Итоговый контроль: оформление выставки.

- 2.2. Календарно-тематическое планирование

Сроки	Ном ер заня тия	Кол- во часов	Раздел, тема и краткое содержание занятия	Форма занятия	Форма контро ля	Мероприя тия за рамками учебного процесса
1-2	2	Вводное занятие. Задачи кружка. ТБ при работе в мастерской.	Беседа	опрос
Раздел 2. История «закулисного» искусства (2 часа)
3-4	2	Сведения из истории греческого и русского театров: «бутафория», «декорация», «реквизит».	Просмотр презентации. Беседа
Раздел 3. Технология изготовления декораций (10 часов)
5-6	2	Знакомство с техникой материалами и оборудованием для выполнения работ.	Просмотр презентации. Беседа
7-8	2	Работа в технике папье - маше	Изготовление муляжей
### Šilalės rajono savivaldybėj e koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų tvarkos aprašo 3 priedas

## KOORDINUOTAI TEIKIAMŲ PASLAUGŲ TEIKIMO PLANAS

### ...................................

(data)

### Šilalė

- 1. Bendrieji duomenys:
- 1.1. Informacija apie vaikus šioje šeimoje:

Nr.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
12.

1 vaikas	2 vaikas	3 vaikas	4 vaikas	5 vaikas
Vardas
Pavardė
Gimimo data
Lytis (V / M)
Faktinės gyvenamosios vietos adresas
Kontaktinis tel. numeris (jei turi)
Tautybė
Dominuojanti kalba
Ikimokyklinio ugdymo įstaiga, mokykla ar kita ugdymo įstaiga, kurią lanko vaikas
Sveikatos priežiūros įstaiga, kurioje užregistruotas vaikas
Ar vaikas yra neįgalus arba jam / jai nustatyti spec. poreikiai? (pažymėti 'Taip', 'Ne' arba 'Nežinau')
необхідно зварити вироби великих розмірів, які розташовуються нерухомо. В даному випадку зварник змушений пересуватися по всьому периметру, будь то сварка протяжного трубопроводу або нерухомого каркаса. Згідно техніці безпеки, такі місця повиннібути відокремлені спеціальними вогнестійкими ширмами (щитами). Пости обов'язково повинні бути забезпечені засобами для гасіння пожежі. Потрібно пам'ятати, що вогнегасника недостатньо для робочого місця зварника, а тому воно обладнується ящиком з піском. Не слід перевантажувати робоче місце речами, які не потрібні для виробництва даної деталі, і зайвим устаткуванням, так як це буде не тільки знижувати ефективність виробничого процесу, а й загрожувати здоров'ю і життю зварника.

## Робоче місце в монтажних умовах

Є особливості організації праці на робочомумісці зварника в умовах виробництва і роботах на відкритому повітрі: воно обов'язково повинно бути спеціальним чином підготовлено і захищено від атмосферних впливів. Тому як наявність води у вигляді пари або опадів може призвести до ураження електричним струмом. При організації робочого місця зварника «в поле» застосовують навіси, намети або переносні тенти. Знову ж через виконання робіт в «польових» умовах виникають труднощі зі зберігання зварювального устаткування. Після закінчення зміни потрібно кожен раз переміщатизварювальний апарат до місця його зберігання. Оптимальний варіант - утримання його в закритому приміщенні, при цьому до безпосереднього зварювального місця потрібно буде лише простягнути зварювальні кабелі, але якщо це не представляється можливим, то краще рішення - установка зварювального апарату на возимо платформу або ручний візок. Це скоротить час підготовки бригади і збільшить її