ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
2

1.3.	FSA taikomas VPS priemonės paraiškoms, kurios pateiktos ir užregistruotos:	nuo vietos projektų paraiškų rinkimo pradžios	2	0	2	1	-	0	7	-	0	1
iki vietos projektų paraiškų rinkimo pabaigos	2	0	2	1	-	0	8	-	3	1
1.4.	FSA suderinta su Nacionaline mokėjimo agentūra prie Žemės ūkio ministerijos (toliau - Agentūra) raštu :	2	0	2	-	-	Nr.
1.5.	FSA patvirtinta VPS vykdytojos:	2	0	2	-	-	□	visuotinio narių susirinkimo sprendimu Nr. _____
x	kolegialaus valdymo organo sprendimu Nr.
1.6.	VPS priemonės, kuriai parengtas FSA, pagrindiniai tikslai yra šie:	Investicijų į perdirbimo sektorių skatinimas, kuriant naujas darbo vietas.
1.7.	Pagal VPS priemonę parama teikiama:	Pagal priemonę investicijos į žvejybos ir akvakultūros produktų perdirbimą, kaip numatyta reglamento (ES) Nr. 508/2014 69 straipsnyje remiamos veiklos: 1. kuriomis prisidedama prie energijos taupymo arba poveikio aplinkai mažinimo, įskaitant atliekų apdorojimą; 2. kuriomis gerinamos saugos, higienos, sveikatos ir darbo sąlygos; 3. kuriomis remiamas sužvejoto žuvų, kurios negali būti skirtos žmonėms vartoti, laimikio perdirbimas; 4. kurios susijusios su šalutinių produktų, susidarančių dėl pagrindinės perdirbimo veiklos, perdirbimu; 5. kurios susijusios su ekologinės akvakultūros produktų perdirbimu, laikantis 2007 m. birželio 28 d. Tarybos reglamento (EB) Nr. 834/2007 dėl ekologinės gamybos ir ekologiškų produktų ženklinimo ir panaikinančio reglamentą (EEB) Nr. 2092/91 (OL 2007 L 189, p. 1) su paskutiniais pakeitimais, padarytais 2013 m. gegužės 3 d. Tarybos reglamentu (ES) Nr. 517/2013 (OL 2013 L 158, p. 1), 6 ir 7 straipsnių; 6. kurios padeda sukurti naujus ar patobulintus produktus, naujus ar patobulintus procesus arba naujas ar patobulintas valdymo ir organizavimo sistemas. Pareiškėjai, teikiantys paraiškas, turi vietos projekto paraiškos ( FSA 1 priedas ) 3 dalyje 'Vietos projekto idėjos aprašymas', taip pat Verslo plane ( FSA 2 priedas), pateikti informaciją apie planuojamo vietos projekto tikslus, uždavinius, planuojamas veiklas, kurių pagrindu būtų
### КАКО ДА СТАНЕТЕ ЧЛЕН НА САМОСТОЈНИОТ СИНДИКАТ

Зачленувањето е доброволно и врз основа на слободно изразена воља, поединечно со потпишување на пристапница, на образец со знак и име на Самостојниот синдикат за здравство, фармација и социјална заштита на РМ. Претседателот на синдикалната организација го евидентира зачленувањето и еден примерок од пристапницата доставува до стручната служба на Самостојниот синдикат, а другиот примерок на писмената пристапница ја чува во синдикалната архива на СО.

### ШТОДОБИВАТЕ КАКО ЧЛЕН

- - колективно преговарање за плата и надоместоци на плата и други права од работен однос;
- - бесплатна правна помош во остварување на правата од работен однос;
- - користење средства од Синдикалниот фонд за здравство, фармација и социјална заштита на РМ;
- - економско материјална сигурност и подобрување на општествено - економската положба на членовите;
- - подобрување на условите за работа;
- - остварување на заедничките и поединечните права и интереси на членовите;
- - остварување на синдикални прав аи слободи;
- - право на бесплатно синдикално образование;

### КОИ СЕ ОБВРСКИТЕ НА ЧЛЕНОТ

- - да го почитува Статутот, Програмата и другите акти на Самостојниот синдикат;
- - да помага во реализацијата на донесените ставови и заклучоци на Самостојниот синдикат; редовно да плаќа синдикална членарина; да работи во интерес на Синдикатот и да го унапредува синдикалното движење.

## ЗАЕДНО СМЕ ПОСИЛНИ

## ЧЛЕНУВАЊЕТО ВО СИНДИКАТОТ НЕ Е ОБВРСКА - ТОА Е ПОТРЕБА

## СИНДИКАТОТ Е ЗАШТИТА - ОВОЈ СИНДИКАТ Е ТВОЈА ЗАШТИТА

## ПРИДРУЖИ НИ СЕ
- c) chovať alebo držať raticovú zver mimo poľovného revíru, zvernice alebo farmových chovov, ak tento zákon neustanovuje inak.
- (72) Dovážať a vyvážať živú zver, vajcia, embryá a spermie zveri môže fyzická osoba alebo právnická osoba len s povolením ministerstva, a to za podmienok v ňom uvedených. 15 Druhy podliehajúce osobitnému predpisu ) musia mať aj povolenie na dovoz a vývoz; súčasťou žiadosti o povolenie je súhlas príslušnej regionálnej veterinárnej a potravinovej správy. ) Error! Reference source not found.
- (73) Na dovoz a vypúšťanie živočíchov, ktoré zatiaľ nežijú na území Slovenskej republiky a sú považované za zver Medzinárodnou radou pre poľovníctvo a ochranu zveri, je potrebné predchádzajúce povolenie ministerstva po dohode s ministerstvom životného prostredia. Ak ministerstvo povolenie vydá, môžu sa tieto živočíchy a ich poddruhy dovážať a vypúšťať len do zverníc. Po vypustení do zverníc sa stávajú zverou podľa tohto zákona.

#### § 21

### Opatrenia na zachovanie genofondu zveri

- (1) V záujme zachovania genofondu zveri sa do poľovného revíru zakazuje vypúšťať
- a) jedince druhov raticovej zveri alebo ich mláďatá, ktoré boli držané alebo sú držané vo farmových chovoch; okrem zverníc (§ 6),
- b) zver alebo zvieratá získané krížením medzi druhmi a poddruhmi zveri a medzi zveri príbuznými druhmi domácich zvierat a hydiny; okrem vypúšťania pernatej zveri z umelých chovov,
- c) nový druh zveri podliehajúci poľovníckemu plánovaniu, ktorý sa v poľovnom revíri nevyskytuje, bez predchádzajúceho súhlasu obvodného lesného úradu,
- d) d) nepôvodný druh ) živočícha bez povolenia ministerstva a príslušného orgánu ochrany prírody.
- (74) Rozširovať danieliu zver a mufloniu zver do nových lokalít vo voľnej prírode možno len s povolením ministerstva a so súhlasom príslušného orgánu ochrany prírody.

#### § 22

### Držanie a chov zveri v zajatí

- (1) Za držanie a chov zveri v zajatí sa považuje držanie alebo chov zveri na pozemkoch, ktoré sú ohradené tak, že zver nemôže z nich uniknúť.
- (75) Držať a chovať zver v zajatí sa zakazuje, ak tento zákon neustanovuje inak.
stedet, at det er '[…] liv, socialitet og sprog som strukturer der allerede i sig selv er i stand til at forklare menneskets erkendelse, opførsel og adfærd '. (Raffnsøe (2008), p. 160). Jeg mener med andre ord, at individet skal ses i forhold til sociale konstruktioner, som konstrueres af diskurser i samfundet. Socialkonstruktivisme '[…] betoner de samfundsmæssige fænomeners praksis- og fortolkningsafhængige, sproglige, diskursive karakter .' ( Fuglsang (2009), p. 349). Jeg mener derfor, at den diskursive metode er meget relevant i forhold til specialets socialkonstruktivistiske tilgang. Der er sket en ændring i synet på individet i human- og samfundsvidenskaben. Individsynet har ændret sig fra objekt til subjekt. ' De nye humanvidenskaber skaber det menneske, de handler om; mennesket som subjekt opstår først i det øjeblik, det tænker (på) sig selv som subjekt .' (Collin (2003a), p. 84). Det er altså gennem viden (-skab), at individet og virkeligheden skabes. ' Hvis viden om verden er opbygget på grundlag af iagttagelser, således som det fremgår af videnskaben, hvorfor skulle den menneskelige adfærd så ikke også i det store og hele være et resultat af ydre input .' (Gergen (2006), p. 65). Viden (- skab) kan derfor ses som artikulation. ' Diskursteorien påstår derfor, at vidensproduktion er afhængig af en diskursiv afgrænsning samt skabelsen af et meningssystem, der kan artikulere en viden om objekter og relationer .' (Fuglsang (2009), p. 398). Den socialkonstruktivistiske pointe, om at alt er diskursive konstruktioner, bliver ofte kritiseret for at være 2 relativisme . Det er imidlertid ikke korrekt, da de forskellige artikulationer kan vurderes individuelt. Det foregår imidlertid inde fra den givne diskurs. ' Det er ikke muligt at træde ud af en specifik diskurs og give en universel vurdering af forskellige teorier .' (Fuglsang (2009), p. 398). Det betyder for mit videnskabelige arbejde, at jeg er til stede i og medskaber af diskurserne, som jeg vil analysere på. Det gør dog ikke mine analytiske betragtninger mindre videnskabelige. Analyse af problemstillingen bliver dermed også en diskursiv konstruktion, som forholder sig til den diskurs som den findes indenfor. ' Diskursanalysen afviser ikke sandhedsbegrebet, men den internaliserer det i diskurser: Sandhed er ikke noget, der er (derude), det er noget, der skabes (indefra) . ' ( Fuglsang (2009), p. 399).

' I den diskursive beskrivelse beskæftiger man sig altså med en række allerede foreliggende sproglige ytringer idet man sætter dem i relation til hinanden på forskellige måder indtil det bliver muligt at genkende et overordnet mønster i disse ytringer .' (Raffnsøe (2008), p. 184) Diskursanalyse er dermed at se på ytringer, der har fundet sted og derigennem finde et mønster i disse ytringer. Hvis det er muligt at finde et
Feriens Forbandelser. Et modelgenererende speciale omkring ferieoplevelser som det gode liv

Hverken Karsten eller Jette kan umiddelbart italesætte den bedste ferie, hvorfor Karsten italesætter, hvad børnene husker bedst. Det kan være udtryk for, at de har haft mange gode ferier og ikke kan vælge imellem dem. Det kan imidlertid også være et udtryk for, at ferieoplevelserne ikke har gjort så meget indtryk på dem, at de kan italesætte dem, ligesom Morten kan italesætte sine. Dette kan skyldes, at de er underlagt en diskurs om, hvilken type ferie børnefamilier skal være på.

######### Befolket selv

Den sociale mætning har ligeledes betydning for turistens valg af oplevelser. Morten og Karen tog til Skotland på baggrund af deres venners forespørgsel.

####### L Men jeg kan forstå på jer, at det var ikke en ferie, I selv ville have valgt eller rettere selv have fundet på? MNej, vi ville nok have gået mere efter de traditionelle kendte storbyer som Rom, Paris og hvad der eller er. L Hvad fik jer så overbevist om, at I skulle med? K Det var et hold venner, vi har, hvor hun - pigen der - var blevet inspireret til det fra et andet hold venner, hun havde. MDet keltiske, symboler og de der ting, det var hun blevet lidt fascineret af.

K Hun ville gerne derover, og så blev vi spurgt, om vi havde lyst til at komme med, og det kunne vi da godt. Og det er vi 42 da rigtig glade for i dag - at have den oplevelse med […]

Morten og Karens accept af vennernes anmodning, kan ses som et udtryk for, at de har fået befolket deres selv af vennernes præferencer og holdninger. Karens lave modalitet '[…] og det kunne vi da godt […]' tyder på, at hun ikke var begejstret for tanken om at tage derover. Dette bekræftes yderligere af, at Morten italesætter, at det ikke var et sted, de selv ville være taget hen. At de tager med på turen alligevel kan være et udtryk for, at de er indskrevet i en diskurs, som kræver, at venner tager med hinanden, uanset om det er noget, de selv har lyst til eller ej. I modsætning til Frederiks diskurs omhandlende bryllupsrejsen artikulerer Morten en stor begejstring for oplevelsen på trods af, at den tilhørte en anden diskurs. Mortens positive oplevelse med det kan skyldes, at turen passede ind i den feriediskurs, som han selv er underlagt. Den samme begejstring, som han udtrykker for turen til Skotland, viser sig nemlig også, når han italesætter en ferie, han og Karen har haft til en af de såkaldte traditionelle kendte storbyer , som Karen kalder dem, Rom.
- b) chytanie do pascí, ktoré sú založené na princípe neselektívneho odchytu alebo za určitých podmienok chytajú neselektívne, strieľanie na zver poloautomatickými alebo automatickými zbraňami so zásobníkom na viac ako dva náboje,
- c) používanie mieridiel a puškových ďalekohľadov vybavených hľadáčikom na streľbu v noci s elektronickým zväčšením obrazu alebo na prevrátenie obrazu a ďalších podobných zariadení umožňujúcich streľbu v noci, infrazameriavačov, noktovízorov, laserových zameriavačov, zameriavačov so zosilnením svetla a optických zameriavačov, ktoré sú prispôsobené na videnie v noci,
- d) lov z motorových vozidiel, poľnohospodárskych mechanizmov a iných mechanizmov, lietadiel, helikoptér a iných lietajúcich zariadení, ako aj z lodiek a člnov pohybujúcich sa rýchlejšie ako 5 km/h,
- e) používanie oslepenej alebo inak poranenej živej zveri ako živej návnady,
- f) lov pomocou prehrávania jej hlasových prejavov z magnetofónových pások alebo iných nosičov zvuku,
- g) strieľanie zveri z luku alebo kuše okrem jej lovu lukom vo zverniciach s najnižšou napínacou hmotnosťou 220 N,
- h) loviť zver predovkami, plynovými zbraňami, zbraňami s tlmičmi hluku výstrelu, krátkou zbraňou a loviť zver samostrielmi,
- i) loviť alebo naháňať zver na účely jej lovu pomocou výbušnín a zabíjanie zveri elektrickým prúdom alebo elektronickým zariadením schopným ju zabiť alebo omráčiť,
- j) omračovanie zveri chemickými preparátmi okrem ich použitia vyškolenými osobami pri chytaní a preprave živej zveri so súhlasom alebo na príkaz užívateľa poľovného revíru,
- k) lov za použitia zdrojov umelého osvetlenia, zariadení na osvetľovanie terčov, zrkadiel a iných oslňujúcich prostriedkov,
- l) lov do sietí okrem sietí na odchyt zajaca, bažanta a jarabice na ďalší chov a malých sietí pri chytaní divého králika a líšky,
- m) lov inou zbraňou ako zbraňou na poľovné účely, lov zakázanou zbraňou alebo zbraňou 36 vybavenou zakázaným doplnkom. )
- (256) Ďalej je zakázaným spôsobom lovu zveri
- a) strieľať zver na vnadisku a napájadle, ktorým je umelé zariadenie na napájanie zveri vodou; to neplatí o diviačej zveri, šelmách a krkavcovitých vtákoch na vnadisku,
- b) používať psa na durenie raticovej zveri okrem durenia tejto zveri poľovnými psami pri dohľadávaní postrieľanej zveri a durenia diviačej zveri, ak sa durí poľovnými psami, ktoré majú skúšku na durenie zveri,
- c) strieľať na raticovú zver brokmi, strieľať na raticovú zver okrem diviačej zveri jednotnou strelou z brokovnice, strieľať na srnčiu zver guľovými nábojmi s menšou dopadovou energiou ako 1 000 J/100 m a na ostatnú raticovú zver guľovými nábojmi s dopadovou energiou menšou ako 1 500 J/100 m a s hmotnosťou strely menšou ako 6 g
J nej det er jeg ikke og det har jeg aldrig været L nej J men jeg vil også gerne afsted så derfor skal jeg nok (griner) overvinde K griner J min angst L så du kommer op i flyveren J ja K ja ja L fordi du gerne vil afsted J ja L ja J det gør jeg L ja. så det er målet der gør det J yes det er det (griner) L det forstår jeg godt J ja Afslutning
Центр нравственно - патриотическ ого воспитания	• символика страны, края, города • куклы в народных костюмах • карты страны, края, города • дидактические игры краеведческого содержания	• представлений • представлений о стране, крае, городе воспитаниепатриотических •
• символика страны, края, города • куклы в народных костюмах • карты страны, края, города • дидактические игры краеведческого содержания	• символика страны, края, города • куклы в народных костюмах • карты страны, края, города • дидактические игры краеведческого содержания краеведческого содержания

- Темати• чхуедсокжоеес тпвеернснпаяелкиттеирвантуореа планирование воспитательно – образовательного процесса в группе компенсирующей направленности (модель года)
- Организация образовательного процесса строится с учетом закономерностей психологического развития ребенка в период дошкольного детства. Полноценное развитие ребенка осуществляется в определенных социальных условиях жизни ребенка, в процессе общения и деятельности; обеспечение личностно – ориентированного взаимодействия педагога с детьми, ориентация на общечеловеческие ценности, введение детей в мир культуры, установление сотруднических отношений с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка. Программа дает возможность реализации принципа приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства, который осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей в игре, продуктивных видах деятельности, в процессе экскурсий, праздников. В соответствии с содержанием комплексной образовательной программы «Детство» и содержанием вариативной части, весь познавательный материал равномерно запланирован по времени, чтобы дети получали информацию постепенно, в определенной системе. Для этого использован принцип тематического планирования. Тематическое распределение познавательного материала позволяет реализовать комплексный подход, взаимосвязь и своеобразное взаимопроникновение материала разных тем. В летний оздоровительный период проводятся только мероприятия физкультурно – оздоровительной и художественно – эстетической направленности. В период трудовых отпусков инструктора по физической культуре и музыкального руководителя мероприятия, запланированные на летний оздоровительный период, проводят воспитатели.

52
Z. z., zákona č. 725/2004 Z. z., zákona č. 5/2005 Z. z., zákona č. 8/2005 Z. z., zákona č. 15/2005 Z. z., zákona č. 93/2005 Z. z., zákona č. 171/2005 Z. z., zákona č. 308/2005 Z. z., zákona č. 331/2005 Z. z., zákona č. 341/2005 Z. z., zákona č. 342/2005 Z. z., zákona č. 473/2005 Z. z., zákona č. 491/2005 Z. z., zákona č. 538/2005 Z. z., zákona č. 558/2005 Z. z., zákona č. 572/2005 Z. z., zákona č. 573/2005 Z. z., zákona č. 610/2005 Z. z., zákona č. 14/2006 Z. z., zákona č. 15/2006 Z. z., zákona č. 24/2006 Z. z., zákona č. 117/2006 Z. z., zákona č. 124/2006 Z. z., zákona č. 126/2006 Z. z., zákona č. 224/2006 Z. z., zákona č. 342/2006 Z. z., zákona č. 672/2006 Z. z., zákona č. 693/2006 Z. z., zákona č. 21/2007 Z. z., zákona č. 43/2007 Z. z., zákona č. 95/2007 Z. z., zákona č. 193/2007 Z. z., zákona č. 220/2007 Z. z., zákona č. 279/2007 Z. z., zákona č. 295/2007 Z. z., zákona č. 309/2007 Z. z., zákona č. 342/2007 Z. z., zákona č. 343/2007 Z. z., zákona č. 344/2007 Z. z., zákona č. 355/2007 Z. z., zákona č. 358/2007 Z. z., zákona č. 359/2007 Z. z., zákona č. 460/2007 Z. z., zákona č. 517/2007 Z. z., zákona č. 537/2007 Z. z., zákona č. 548/2007 Z. z., zákona č. 571/2007 Z. z., zákona č. 577/2007 Z. z., zákona č. 647/2007 Z. z., zákona č. 661/2007 Z. z., zákona č. 92/2008 Z. z., zákona č. 112/2008 Z. z., zákona č. 167/2008 Z. z., zákona č. 214/2008 Z. z., zákona č. 264/2008 Z. z., zákona č. 405/2008 Z. z., zákona č. 408/2008 Z. z., zákona č. 451/2008 Z. z., zákona č. 465/2008 Z. z., zákona č. 495/2008 Z. z., zákona č. 514/2008 Z. z. a zákona č. 45/2009 Z. z. sa mení a dopĺňa takto:

- l. V III. časti Pôdohospodárstvo sa vypúšťa položka 37.
- 2. V VI. časti Doprava sa položka 64 dopĺňa oslobodením, ktoré znie:

'Oslobodenie: Od poplatku podľa tejto položky je oslobodené povolenie výnimky na používanie ciest I. triedy pre traktory a pracovné stroje samohybné povinne opatrené tabuľkou s evidenčným číslom.'.

## Čl. IV

Zákon ľ á ľ á Zákon ľ á ľ á č. 504/2003 Z. z. o n jme po nohospod rskych pozemkov, po nohospod á rskeho podniku a lesných pozemkov a o zmene niektorých z konov v znení zákona č. 549/2004 Z. z. a zákona č. 571/2007 Z. z. sa mení takto: 5 V § 7 ods. 3 sa slová 'na vykonávanie práva poľovníctva )' nahrádzajú slovami 'dohodnúť, 5 že nájomca môže zastupovať prenajímateľa v konaniach podľa osobitného predpisu )'. Poznámka pod čiarou k odkazu 5 znie: 5 ' ) Zákon č. .../2009 Z. z. o poľovníctve a o zmene a doplnení niektorých zákonov.'.

## Čl. V

Zákon č. 39/2007 Z. z. o veterinárnej starostlivosti v znení zákona č. 99/2008 Z. z. sa dopĺňa takto: V § 10 ods. 8 sa za slová 'Ministerstva vnútra Slovenskej republiky' vkladá čiarka a slová 'Slovenskej informačnej služby'.

## Čl. VI

### Účinnosť

Tento zákon nadobúda účinnosť 1. septembra 2009, okrem § 51 a čl. III, ktoré nadobúdajú účinnosť 1. júna 2010 a okrem § 65 ods. 7, ktorý nadobúda účinnosť 1. januára 2015.
Vamos a analizar el trabalenguas que acabas de leer, trata de reflexionar lo que dice y sobre todo a leerlo sin equivocarte.

Puedes apoyarte con las letras móviles para formar la palabra “Sol”.

Busca entre las letras móviles las letras correspondientes, forma la palabra solicitada y la lee en voz alta “Sol”.

Ahora por favor busca la letra “a”, cuando la encuentres, a la palabra “Sol” le cambias la letra “o” y le pones la letra “a”.

Busca la letra solicitada, cambia la letra indicada y lee en voz alta la palabra que formaste (“sal”).

Como te das cuenta, las palabras “Sol” y sal” se escriben de manera similar, pero varían en una letra, la vocal “o” y “a”.

Interesante sus diferencias y parecido; el trabalenguas es una invitación al Sol a salir solito, sin nubes para que caliente a Solares.
Астық туралы Қазақстан Республикасының 2001 жылғы 19 қаңтардағы N 143 Заңы. Астық туралы

МАЗМҰНЫ Ескерту. Бүкіл мәтін бойынша "беру арқылы", "берілген" деген сөздер тиісінше "шығару арқылы", "шығарылған" деген сөздермен ауыстырылды - ҚР 09.04.2016 № 502 -V Заңымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен бастап үш ай өткен соң қолданысқа енгізіледі). Осы Заң Қазақстан Республикасында астықты өндiру, сақтау және сату процесiнде пайда болатын қатынастарды реттейдi. 1- тарау. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

## 1- бап. Осы Заңда пайдаланылатын негiзгi ұғымдар

Осы Заңда мынадай негiзгi ұғымдар пайдаланылады: 1) алып тасталды - ҚР 04.12.2015 № 435 - V (02.01.2016 бастап қолданысқа енгізіледі) Заңымен;

- 2) азық - түлiктiк астық - тағамдық мақсаттарға пайдаланылатын астық;

2- 1) ақпараттық жүйенің веб - порталы - интернет желісінде орналастырылған, тізілім деректеріне қол жеткізудің бірыңғай нүктесін ұсынатын интернет - ресурс;

- 3) алынып тасталды - ҚР 2009.12.11 № 229 - IV (қолданысқа енгізілу тәртібін 2 - б. қараңыз) Заңымен;

3- 1) алып тасталды - ҚР 04.12.2015 № 435 - V (02.01.2016 бастап қолданысқа енгізіледі) Заңымен;

- 4) астық - тағамдық, тұқымдық, мал азығы және техникалық мақсаттар үшiн пайдаланылатын дәндi, дәндi - бұршақ және майлы дақылдардың өнiмдерi;

5) астық иесi - астық қабылдау кәсiпорнына сақтауға астық берген жеке немесе заңды тұлға;

- 6) астық қабылдау кәсiпорны - астық сақтау жүзеге асырылатын меншiк құқығындағы астық қоймасы (элеватор, астық қабылдау пунктi) бар заңды тұлға;

7) астық қоймасы (элеватор, астық қабылдау пунктi) - астық сақтауға арнап мамандандырылған техникалық ғимарат; 7- 1) астық қолхаттарын шығару арқылы қойма қызметі бойынша қызметтер көрсету жөніндегі қызмет - астық қабылдау кәсіпорындары астық сақтау бойынша жүзеге асыратын қызмет ; 7- 2) астық қолхаттарын тіркеуші - (бұдан әрі - тіркеуші) - жарғылық капиталына мемлекет қатысатын, бағалы қағаздар нарығында жұмыс тәжірибесі бар, Қазақстан Республикасының Үкіметі айқындайтын заңды тұлға; 7- 3) астық қолхаттарын ұстаушылардың мемлекеттік электрондық тізілімі (бұдан әрі - тізілім) - белгілі бір уақыт сәтінде астық қолхаттарын ұстаушыларды сәйкестендіруді, астық қолхаттарымен мәмілелерді тіркеуді қамтамасыз ететін астық қолхаттары мен оларды ұстаушылар туралы мәліметтер жиынтығы, сондай - ақ олардың айналымына немесе олар бойынша құқықтарды жүзеге асыруға тіркелген шектеулердің сипаты және ақпараттық жүйеде көрініс тапқан өзге де мәліметтер; 7- 4) астық қолхаттарының ақпараттық жүйесі (бұдан әрі - ақпараттық жүйе) - астық қолхаттары мен оларды ұстаушылар жөніндегі ақпаратты сақтауға, өңдеуге, іздеуге, таратуға, беруге және ұсынуға арналған, тізілімді жүргізудің автоматтандырылған жүйесі; 9) астық қолхаттары бойынша мiндеттемелердi орындауға кепiлдiк беру жүйесi - астық қабылдау кәсiпорындарының өздерi берген астық қолхаттары бойынша мiндеттемелерiн орындамауынан астық қолхаттарын ұстаушылардың құқықтары мен заңды мүдделерiн қорғауға бағытталған ұйымдық - құқықтық шаралар кешенi;
4. Фотоматериалы, подтверждающие отсутствие или ненадлежащее состояние соответствующих элементов благоустройства, дворовых территорий (при наличии).

Представитель \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (подпись) (фамилия, инициалы)