ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
### MASWALI.

##### A) Maswali ya insha.

1) Jadili jinsi maudhui ya uzalendo yamejitokeza katika tamthilia ya Kigogo. (al 20)

2) "Mwandishi wa tamthilia ya kigogo anadhamiria kujenga jamii mpya" Thibitisha ukweli wa kauli hii. (al 20).

3) "Maandamano na migomo ni tatizo sugu katika mataifa yanayoendeleaa." Kwa kurejelea tamthilia ya kigogo, eleza chanzo na athari za maandamano na migomo. (al20)

4 )Jadili ufaafu wa anwani "kigogo" katika tamthilia ya kigogo. (al 20)

5) "Mataifa mengi ya Afrika yamekumbwa na tatizo la uongozi mbaya." Thibitisha ukweli wa kauli hii kwa kurejelea tamthilia ya kigogo. (al 20)

6) "Katika jamii ya kisasa, asasi ya ndoa imo atharini." Kwa kutoa mifano katika tamthilia ya kigogo, tetea ukweli wa kauli hii. (al 20)

7) Jadili jinsi mwandishi wa tamthilia ya kigogo alivyofaulu kutumia mbinu ya kinaya katika kazi yake. (al 20)

8) "Majoka ni mfano halisi wa viongozi katika mataifa mengi ya Afrika." Thibitisha kauli hii. (al20)

9) Eleza umuhimu wa mhusika Tunu katika tamthilia ya Kigogo. (al 20)

10) Fafanua mbinu anazotumia Majoka kuongoza Sagamoyo. (al 20)

11) "Wananchi katika mataifa ya Afrika hukumbwa na matatizo si haba." Thibitisha kauli hii kwa kutolea mifano kutoka tamthilia ya kigogo. (al 20)

12) Jadili nafasi ya mwanamke katika jamii kwa kurejelea tamthilia ya kigogo. (al 20)

13) Vifo/mauaji ni suala ambalo mwandishi wa tamthilia ya kigoo ameangazia. Eleza chanzo cha vifo/mauaji haya. (al 14)

b) eleza umuhimu wa mhusika babu katika tamthilia ya kigogo. (al 6)

43
126

### REFERENCES

Delmar, F., Sjöberg, K., & Wiklund, J. 2003. The Involvement in Self-employment among the Swedish Science and Technology Labor Force between 1990 and 2000. Stockholm: ITPS FAO (2003). Corporate Document Repository. The community's toolbox: The idea, methods and tools for participatory monitoring and evaluation sited in http://www.fao.org/documents/en/docrep.jsp;jsessionid=25BE47ABD19 7B2404C7774EE11A1DEBA February, 2013 FAO (2006): Mainstreaming HIV and AIDS into FAO Programmers: Process, Achievements, And Challenges: The HIV/AIDS Programmed Gender and Population Division Food and Agriculture Organization of the United Nations Rome February, 2006 Ferron, Suzie, Joy Morgan and Marion O'Reilly (2000), Hygiene Promotion, A practical manual for relief and development Care International, Intermediate Publications, UK, ISBN 1 85339 505 6 Fink, Arlene and Jacqueline Kosecoff (1985), "How to Conduct Surveys" A Step-by- Step Guide Sage Publications, California Galabawa, Justinian C.J (2001), Development and Issues Regarding to universal Primary Nations Commissions on Sustainable Development. Galabawa, Justinian C.J (2001), Development and Issues Regarding to universal Primary Nations Commissions on Sustainable Development. Goodale, Gretchen, (1995). "Training in the Context of Poverty Alleviation and Sustainable Development", in Singh, Naresh, and Vangile Titi, (eds.),
გადაწყვეტილებაში განაცხადა , რომ გამოხატვის ავტორმა გადალახა სხვისი რეპუტაციის დასაცავად დაწესებული საზღვრები , როცა თავისი განცხადებით , დაადანაშაულა სხვა პირი თვითმკვლელობამდე მიყვანაში . ამასთან , ადმიანის უფლებათა ევროპული სასამართლოსათვის მნიშვნელოვანი არ აღმოჩნდა ის გარემოება , რომ ცილისმწამებლური განცხადების ადრესატის , ასევე თავად განცხადებაში მოყვანილი საკითხის მიმართ არსებობდა საზოგადოებრივი ინტერესი . ამ საქმეში ადამიანის პირადი ცხოვრების უფლების შემცველ რეპუტაციას ადამიანის უფლებათა ევროპულმა სასამართლომ პრიორიტეტი მიანიჭა გამოხატვის თავისუფლებასთან მიმართებაში . შესაბამისად , მიგვაჩნია , რომ კონსტიტუციის 24- ე მუხლით გარანტირებული გამოხატვის თავისუფლება უნდა დაბალანსდეს კონსტიტუციის მე -16 და მე -17 მუხლებით გარანტირებული გარდაცვლილი პირის პატივი და ღირსების დაცვის პიროვნული უფლებით . მომდევნო თავებში განვიხილავთ გამოხატვის თავისუფლებასა და გარდაცვლილი ადამიანის პირად ცხოვრებას შორის ბალანსის მიღწევის კონკრეტულ საშუალებებს . 4. დაცულია თუარა გარდაცვლილი პირის პიროვნული უფლებები კონსტიტუციით ? ამ კითხვაზე პასუხი გასცა გერმანიის საკონსტიტუციო სასამართლო ცნობილ მეფისტოს საქმეზე . აღნიშნულ საქმეში გერმანიის საკონსტიტუციო სასამართლომ განაცხადა , რომ ადამიანის პატივისა და ღირსების ხელშეუხებლობის უფლება აზრს დაკარგავდა , თუკი ვინმეს ექნებოდა ცილისმწამებლური განცხადებების გაკეთების შესაძლებლობა ადამიანის გარდაცვალების შემდეგ . ადამიანის ცხოვრებისეული ეპიზოდები , მისი ვიზუალური გამოსახულება დაცული უნდა იყოს გაყალბებისაგან . დაუშვებელია მისი დამცირება ან მისი მიზნის მიღწევის საშუალებად გამოყენება , როგორც სიცოცხლეში , ასევე მისი გარდაცვალების შემდეგ . მართალია , ცოცხლად მყოფი და გარდაცვლილი ადამიანის პიროვნული უფლებების დაცვის ფარგლები ერთმანეთისაგან განსხვავებულია , თუმცა არც იმის თქმა შეიძლება , რომ საქართველოს კონსტიტუციის მე -16 და მე - 17 მუხლი სრულად წყვეტს მოქმედებას გარდაცვლილ პირთან მიმართებაში მისი ცხოვრების ცალკეული ეპიზოდთან დაკავშირებული სიყალბის და გარდაცვლილი ადამიანის პატიოსანი სახელის დაცვის ნაწილში . გამოხატვის თავისუფლებასთან კოლიზია იმაზე მეტად ზღუდავს გარდაცვლილი პირის მე -16 და მე -17 მუხლით დაცულ სიკეთეებს ვიდრე ეს ცოცხალ პირთან მიმართებაში შეიძლება მოხდეს , მაგრამ ეს შეზღუდვა არ შეიძლება ისე შორს წავიდეს , რომ გარდაცვლილი ადამიანის პატივისა და ღირსების დაცვა ნულოვან ნიშნულს გაუთანაბდეს . სადავო ნორმების პრობლემაც სწორედ იმაში მდგომარეობს , ის არაფრისმთქმელად აქცევს სახელმწიფოს პოზიტიურ ვალდებულებას , დაიცვას ადამიანის პირადი ცხოვრება . სადავო ნორმა პირდაპირ კრძალავს გარდაცვლილი პირის კონსტიტუციის მე -16 და მე -17 მუხლებით გარანტირებული უფლების დასაცავად საქმის ინცირებასაც კი . კანონმდებელს კონსტიტუციის 24- მუხლისათვის დაცული უფლებისათვის მნიშვნელოვანი ზიანის მიყენების გარეშე , შეეძლო არა დასაწყისშივე მოეკლა გარდაცვლილი პირის პატივისა და ღირსების დაცვის ძალისხმევა , არამედ დაედგინა ცოცხალი პირის იმავე უფლებისაგან დაცვისაგან განსხვავებული სტანდარტი , რაც სიტყვის თავისუფლებაზე უფრო ნაკლებად შემზღუდველი იქნებოდა , მაგრამ იმავდროულად ძალაში დარჩებოდა სახელმწიფოს პოზიტიური ვალდებულება - დაეცვა გარდაცვლილი პირის პატივი და ღირსება სასამართლო წესით . მართალია , ეს საკითხი დავის საგანს სცილდება , თუმცა როდესაც ვამბობთ , რომ გარდაცვლილი

10
##### (Year I, Semester I)

#### SUBJECT of Organization &Management SUBJECT of Organization &Management NAME:

##### SUBJECT TYPE: MAJOR II (CORE) SUBJECT CODE: A280102T

Course Course Code:	Subject Code:28	Course Title	Principles of Organization & Management
Course Outcomes: This paper will introduce students to new concepts of Public Administration discipline. These concepts will enhance the conceptual learning and understanding of the basic concepts used in Public Administration. This paper will contribute in enriching the vocabulary and scientific temperament of the students. The objective is to provide an understanding of basic concepts and principles of management. The aim is to inculcate the ability to apply multifunctional approach to Organizational objectives.
Credits - 5	Maximum Marks: 100	Minimum Marks: 40
Total No. of Lectures - Tutorials - Practical (in hours per week): 4-1-0
UNIT	TOPIC	NUMBER OF LECTURES
I	• Management: • Meaning, Nature, Scope, Significance. • Levels of Management.	15
II	• Management: • Concept and Function. • Management and Public Administration.	10
III	• Theories and Principles of Organization and Management Organizational Types •	15
## Il-Kuluri Rita Gatt

Libsa ħamra tal -bellus, tal-bellus, tal-bellus Libsa ħamra tal - bellus...tgħidx kemm qamitli flus

Siġra ħadra kollha weraq, kollha weraq, kollha weraq Siġra ħadra kollha weraq...tagħti frott bil-meraq

Baħar ikħal u sabiħ, ikħal sabiħ, ikħal sabiħ Baħar ikħal u sabiħ, kemm inħobb ngħum ġo fih

Fjuri sbieħ bħal dawk tax -xemx, dawk tax-xemx, dawk tax-xemx Fjuri sbieħ bħal dawk tax - xemx...u isbaħ minnhom m'hemmx

Il-qawsalla bil-kuluri, bil-kuluri, bil-kuluri Il-qawsalla bil- kuluri...tneħħi żgur il -buri

Mel'ejjew ngħidu lkoll flimkien, ilkoll flimkien, ilkoll flimkien Mel'ejjew ngħidu lkoll flimkien ...EVVIVA L-KULURI! La la la la la la la la la la la la la la la la la la la la...ċapċip
94

1. 20 youth were trained on HIV/AIDS knowledge.	knowledge they have acquired.
2. 20 young provided with HIV/AIDS knowledge to other member of the community	Number of youth delivered HIV/AIDS knowledge to the community.	Activity reports	Group member to conduct activities
3.80 members from four Village were trained on potatoes cultivation	Number of community members trained on potatoes cultivation	Attendance registration
Activities To conduct training to Peer Educators on HIVS and potatoes cultivation	Number of peer educator trained	Training list	Availability of youth group members for training
To organize meetings with different stakeholders	Number of meeting organized	Attendance registration of stakeholder	Availability of stakeholder to attend meetings
Visiting selected areas to provide HIV/AIDS knowledge and potatoes cultivation	Number of areas visited	List of selected and visited area	Availability of selected areas
Conducting training on potatoes cultivation .	Number of training conducted	Training manual and member attended training	Availability of training material
To collaborate and network with other CBOs/NGOs which are dealing with HIV/AIDS and income generating activities
Aðalfundur Volvoklúbbs Íslands, fimmtudaginn 7. Maí 2020. Fundarstaður: Ás, safnaðarheimili Áskirkju við Vesturbrún. Fundur settur kl .18:05. Gunnar kosinn fundarstjóri, Magnús ritari. Ársreikningar lagðir fram. Oddur fer yfir reikning. Ársreikningur samþykktur af aðalfundi. Ragnar les árskýrslu. Kosning stjórnar, samþykkt á fundi, stjórn helst óbreytt. Árgjald samþykkt óbreytt. Engar lagabreytingar. Önnur mál rædd. Fundi slitið kl. 18:35.
## (Page-2.)

4. The supply of the item must be supplied directly by the Manufacturer itself or by its authorized person and should obtain sales tax clearance before delivery. 5. The supply order of the item must be executed within 45(forty-five) days from the date of issue of supply order. A penalty @1%onthe total value shall be charged for every week or part of week of delay beyond stipulated date of supply. However, Relaxation will be entertained only in special circumstances (Natural Calamities, War or any other situation beyond human control).

- 6. 5% of the value of ordered quantity will have to be deposited as Security Money by demand draft from any Nationalized Bank by the firm within 20(twenty) days time from the date of issue of supply order.
- 7. Income Tax / other Tax shall be deducted from the bill as per guidelines of the Government, if applicable.

8. The Government will not consider any enhancement of rate within the validity period of contract except imposition of any levy or increase in exiting levy. Such request will lead to cancellation of order.

9. Payment to successful Tenderer shall be made on bill basis only after successful installation and execution of supply; ordered for. No advance payment shall be made under any circumstances.

10. The rate should be typed and quoted both in figure and words clearly in Indian currency. The rate of both CST &VATshould be mentioned separately and clearly in financial bid, in Indian currency only. 11. Specification of the item and detailed tender document will be available in the Store & Purchase Section of this Directorate. 12. Approximate requirement is incorporated in the table above which is likely to be increased or decreased as per actual requirement and supply order may be placed in parts or fully as per discretion of the Director, FW&PM.

13. The following self-certified / self-attested documents should be submitted along-with the Tender. (All the papers submitted with the tender are to be self-certified / self-attested).

- a. Up to date Tax Clearance Certificate
- b. PAN Card.
- c. Copies of valid trade license or renewal certificate thereof.
- d. Documents showing experience (Work order/experience certificate).
- e. Constitution of the firm of the tenderer.

14. The bidder shall provide Bank Deposit At- Call having validity to cover the period of tender from any Nationalized Bank for an amount of Rs 1,00,000/-(One Lac) only as Earnest Money along with the tender. This amount shall be released after validity period of tender, in case of successful bidders and that of un-successful bidders will be released after finalization of tender.

## (Continued to P/3)
27

depend on private health services, where as 18.8% of respondents claim that government are the provider of health services because it's the duty of the government provided service to his people.

### Table 11: Health Service Provider in Tandala Ward

Responses	Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
Government	15	18.8	18.8	18.8
Religion institutions	49	61.2	61.2	80.0
Private people	16	20.0	20.0	100.0
Total	80	100.0	100.0

Source: survey, 2013 Source: survey, 2013

- c) The Personnel in Health Sector

The community in the wards agrees by 66.2% that there are enough health people such as nurses, lab technicians and doctors. Where as 33.8%of respondents admit that there is insufficient health personnel in the wards, patients use most of their time waiting for the service thus causing long queau and overcrowding in the hospital. See the figure 5 Below
##### TABLE OF CONTENT

Sr.No.	PARTICULARS	PAGE NO.
1.	Introduction	5 to 6
2.	Requirement
3.	Scope
4.	Minimum Eligibility Criteria for the Bidder
5.	Bidding process	6
5.1	Submission of Tender	7-8
5.2	Terms and Conditions of Tender	8 to 12
6.	Payment Terms	13 to 14
7.	Duty / Responsibility / Liability of Contractor	14 to 15
7.1	General conditions
7.2	Security	15 to 21
7.3	Indemnity
7.4	Providing Services / Support
7.5	Rights of TMC	21 to 22
7.6	Dealing Offence / Loss, etc.	22 to 23
7.7	Termination for insolvency & default
7.8	Force majeure	23-24
7.9	Arbitration	24

##### ANNEXURES

Annexure - A	Information and Instruction To Bidders For e- Tendering	26 to 28
Annexure - I	Manpower Requirement /Qualification & their salary emoluments.	29 to 35
Annexure - II	Proforma	36
Annexure - III	Minimum Eligibility	37
Annexure - IV	Prior Experience	38
Annexure - V	Forfeited Certificate	39
Annexure - VI	Letter of Authorization for attending bid opening`	40
Annexure - VII	Performance Security bond form	41
Annexure - VIII	Financial bid Form	42
Annexure - IX	Undertaking for payment of Wages	43
Annexure - X	10 Point Certificate (To be attached with Monthly Bills)	44 to 45
Annexure - XI	Leave Creating On Pro Rata Basis	46
- • Ni mfano wa viongozi wanaodhoofisha asasi ya ndoa k.m. anajihusisha kimapenzi na Lowela.
- • Kupitia kwake, tunadokezewa tabia kama vile utu wa Amani, uvumilivu wa Bi. Zuhura, uzalendo wa madhubuti, ujasiri wa DJ n.k.

### MAJISIFU (MAJIMAREFU)

Nduguye Nasaba Bora, mmewe Dora na babaye watoto wanne wenye ulemavu. Huyu ndiye mwajiri wa Imani. Ndiye aliyepewa orodha ya wahalifu waliohusika katika njama za kumuua Chichiri Hamadi na kumfungisha Yusufu (uk.153).

### SIFA

i. MWENYE KUJISIFU Anajisifu kwa mkewe kwamba yeye ni mwandishi mtajika - a writer of distinction uk.44 ii. MPYARO Mdomo wake unalinganishwa na karakana ya matusi k.m. uk.44 anamtusi mkewe bwege na anawaita watoto wake masimbi, mashata na uporo wa uumbaji (uk.30). iii. HAWAJIBIKI KAZINI Anafutwa kazi kwa mahudhurio mabaya, hahudhurii madarasa yake ilivyokawaida na anamtaka mashaka ahudhurie masomo yake. iv. KATILI

- - Alikuwa mtu asiye na utu na alifikiria hata kuwatupa watoto wake majini kwa sababu wamezaliwa viwete.

v. AMESOMA - Amesoma hadi chuo kikuu Uingereza. vi. LAGHAI/MWONGO

- - Anadanganya kuwa yeye ni mwandishi mtajika kumbe anaiba miswada ya wengine k.m. mswada wa Amani.
- vii. MWENYE TAASUBI YA KIUME
- - Anamnyamazisha mkewe anapomwambia kuwa hawezi kuandika na anashangaa jinsi mkewe anamjibu kama mwanamme.
- - Kutomsaidia kulea watoto.

viii. AMEKENGEUKA

- - Pamoja na elimu aliyonayo, anaishia kuwa mraibu wa pombe haramu vibandani anayelala hata mitaani (uk 29).
- - Haoni umuhimu wa kusomesha wanawe walemavu.
- ix. MWENYE WIVU
- Anamwonea wivu Nasaba Bora hata anashindwa
- kumweleza dukuduku lake. Pia hahudhurii sherehe za kumlaki madhubuti.
- - Aliwaonea husuda wazazi wenye watoto wazima wasio na ulemavu wowote.
- x. MWENYE MAPUUZA
- Ingawa anajua kwamba hamudu mada aliyopewa badala ya kukataa wito au kujiondoa anaenda na kujidhalilisha.
- Pia anashindwa kukisoma kitabu anachodai kuwa chake na hatimaye kushindwa kujibu maswali kukihusu.

43
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

- Menjelaskan pentingnya persatuan dalam keragaman - Membandingkan bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan budaya setempat - Mengidentifikasi adat/ kebiasaan di masyarakat setempat - Memberi contoh cara menghargai keanekaragaman yang ada di masyarakat setempat - Menunjukkan sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat
1.5.Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/ kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya - Mencatat peninggalan-peninggalan sejarah di lingkungan setempat - Mengumpulkan informasi tentang asal-usul nama suatu tempat dari berbagai sumber - Mengklasifikasikan jenis-jenis peninggalan sejarah di lingkungan setempat - Menceritakan peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat - Mengidentifikasi ciri-ciri peninggalan sejarah di lingkungan setempat - menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah - Menjelaskan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah
1.6.Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya - Menjelaskan pentingnya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme - Memberi contoh rela berkorban dalam kehidupan sehari-hari

Kriteria Kriteria Ketuntasan Minimum

KKM)) KKM

Il I Il I

(IPS)
- h) Unda nomino tatu kutokana na kitenzi . (al.3) safari

…………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

- i) Tunga sentensi moja kutofautisha maana ya na . (al.2) daka taka

…………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

- j) Tunga sentensi mbili tofauti kuonyesha matumizi ya lama za mtajo. (al.2)

…………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

- k) Yakinisha katika umoja. (al.1)

Msipofanya bidii hamtapita mtihani. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….

- l) Tunga sentensi ukitumia ka kuonyesha mfulilizo wa matukio ya matukio ya wakati uliopita.(al.2)

…………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

- m)Unda sentensi changamano kutokana na tungo zifuatazo: (al.2)

Mtoto alikuja nyumbani jana. Mtoto ndiye huyu. …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

- n) Jibu swali kulingana na agizo. (al.2)

Halima alimbebea mwalimu mzigo kwa gari. (Anza kwa yambwa tendewa) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….
kupitia vyama vyao vya Ushirika na kuuza mazao yao na hatimaye kuwa na nguvu ya soko (bargaining power).

Ndugu Waandishi wa Habari, Mfumo wa stakabadhi za ghala unawezesha Soko la bidhaa Tanzania kusaidia wakulima kupitia vyama vya Ushirika kuuza mazao yao kwenye soko lenye ushindani ambapo soko la bidhaa linafanya minada ya wazi kwa njia ya elektroniki. Minada ambayo itakuwa inafanyika kila wiki, inawapa fursa wanunuzi mbali mbali ndani na nje ya nchi kuweza kushiriki na hatimaye kupata bei shindani kutokana na kuwashindanisha wanunuzi hao.

Ndugu Waandishi wa Habari, Mwisho napenda kuwashukuru sana wote mliyoshiriki nasi katika halfa hii, ni mategemeo yetu kuwa taarifa hizi zitawafikia wadau wote wa mazao haya kupitia vyombo vyenu kwa lengo la kutoa uelewa na uhamasishaji kwa ujumla kuhusu matumizi ya mfumo huu.

____________________ Dkt. Benson O. Ndiege Mrajis wa Vyama vya Ushirika Nchini Tume ya Maendeleo ya Ushirika Tanzania	____________________ Godfrey Malekano Afisa Mtendaji Mkuu Soko la Bidhaa Tanzania	____________________ Asangye N. Bangu Kaimu Mkurugenzi Mtendaji Bodi ya Usimamizi wa Stakabadhi za Ghala
Tamaduni katika hali ya kawaida hutofautiana kutoka eneo moja na jengine na hujumuisha masuala ya ndoa ikiwemo kuchagua mchumba, mahari, sherehe za ndoa, nafasi ya mke na mume katika ndoa, talaka, kuoa mke zaidi ya mmoja. Pia kugusia suala la namna ya kuwasiliana, maingiliano baina ya jamii tofauti na hata imani, matambiko, na miktadha ya kimaamuzi. Hadithi ya 'Binti wa Ajabu' iliyotafitiwa ndani ya kazi hii imeonesha muktadha wa kiutamaduni ambao ni moja ya mihimili muhimu wa maisha. Katika hadithi hiyo imebainika kuwa uhalisia mazingaombwe umejitokeza kwa muktadha wa utamaduni kupitia ndoa za jamii ya watu hao. Kwa mfano baba wa 'Binti wa Ajabu' a lilazimika kuozesha mabinti wasio na idadi baada ya kuja posa nyingi mno zote zikitaka kupata nafasi ya kumuoa binti huyo. Wakati huohuo suala la mahari limejitokeza katika muktadha wa kiutamaduni huu. Inafahamika kuwa mahari katika jamii nyingi za Kiafrika na kwingineko duniani yamekuwa ni hatua muhimu katika kuratibu na kukamilika kwa shughuli ya ndoa baina ya wapenzi wawili. Hivyo, uhalisia mazingaombwe uliibua muktadha huu kupitia waposaji wasio na idadi walioleta posa (mahari) kwa binti wa ajabu ambaye ni mmoja tu, na hatimaye wote walioleta posa hizo walifanikiwa kupata wake kwa njia ya ajabuajabu ingawaje kila mume aliyeozeshwa mke hakuwa yule binti mrembo wa asili waliyemposa. Hivyo, posa zao zilipokelewa na wote wakaozeshwa wake na wakaondoka. Jambo hili ni muhali kutokea katika mazingira ya kawaida lakini limetokea katika ulimwengu usiohalisika na wa kushangaza. Utafiti pia umebaini kuwepo kwa ndoa za mitala kama sehemu na kipengele muhimu katika muktadha wa kiutamaduni. Ndoa za mitala zimejitokeza katika hadithi ya 'M ama wa Kambo' na kisha kuibua migogoro na kusababisha kifo cha mmoja wa
320	33	600	All New Building	Yes	Yes

Education: Government Schools - 6 Number of Students - M/F: 491-M; 417-F Toilets: Yes Playground: Yes Electricity: Yes Number of Teachers - adequate or not - numbers: 44 Private Schools - 6 Number of Students - M/F: 772-M; 690-F Toilets: Yes Play ground: Yes Electricity: Yes Number of Teachers - adequate or not - numbers: 70 Sanitation 2012 baseline: 143% Present situation: 100% Drinking water Sources of Drinking Water: Narmada Line, Well, Tube well, Hand pump Adequate/Inadequate: N/A Present Coverage: All Households Problems: Less income from taxes - Rs. 150/HHs. Whereas, GP has to pay Rs. 5,50,000/month to the authority. Managing HRs and maintenance.
########## ДАЛЕЛҲОИ ИШОРАИСАББОБААЗ ИҶМОЪВАГУФТОРИФУҚАҲО

Яке дигар аз далелҳои исботкунандаи ишораи саббоба ба ғайр аз Қуръон ва Суннат, иҷмоъи уммат аст. Зеро аз ҳеҷ нафар аз асҳоби Паёмбар ва на аз уламои салаф ва халафи уммат хилофе дар тасҳеҳ ва ҷавози ин масъала маълум нагашта ва ривоят нашудааст. Балки имоми Аъзам ва шогирдони ишон Абуюсуф ва Муҳаммад (р) ҳукм ба суннат будан ва ҷавози он кардаанд. Инчунин маснунияти ишораи саббоба бо ахбор ва осори саҳеҳа аз имом Молик ва имом Шофеъӣ ва имом Аҳмад ва ҷамеъи уламои уммат дар ҳар аср ва шаҳре собит гаштааст ва фуқаҳои мутақаддимин ва мутааххирини мо тасреҳ ба он кардаанд. Баъд аз субути далелҳои зикршуда дигар қавли мухолифини ишораи саббоба мардуд ва ғайри мӯътабар аст. Албатта маълум аст, ки сокинони Мовароуннаҳр ва аҳли Хуросон, Ироқ, Рум ва билоди Ҳинд, махсусан касоне, ки пойбанди тақлид (- и кӯр - кӯрона) буда, аз неъмати таҳқиқ ва баррасии далоил маҳруманд ва амали худро ба

95