ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
ng'ombe akashughulikiwa na kuhudumiwa. Yule mtoto mwengine naye alokwenda akaimba na kupitabaada ya kusema maneno aliyoyasema mtoto wa kambo lakini wakati anapita ng'ombe akafunga mdomo wake na kumbana jicho lake moja na kuwa chongo. Yule bibi alikasirika sana kuona mwanawe kaumbuliwa na ng'ombe wa mtoto wa kambo na akafikiria kila aina ya njia ili kumuangamiza ng'ombe huyo. Alipotokea mumewe akaleta kila aina ya hoja ng'ombe achinjwe, baada ya muda ng'ombe akachinjwa ili mtoto wa kambo akose mama na ng'ombe. Mama yake alimjia mtoto wa kambo akiwa usingizini akamwambia ng' ombe atakapochinjwa, watu wakila nyama yeye usiitake na asije akala chochote kitokanacho na ng'ombe huyo bali achukue mifupa ukaitupe baharini. Mtoto alifanya kama alivyoambiwa na mama yake ng'ombe alichinjwa na watu wakagawana nyama yake na mtoto hakula chochote ispokuwa alipita majalalani kuokota kila mfupa wa ng'ombe huyo na kwenda kuutupa baharini. Watu wa mji huo baada ya tukio hilo walikaa kwa muda mrefu hadi habari za ng'ombe zikapotea siku moja baharini kuliota mnara, ikawa watu wanasema baharini kumeota mnara. Yule mtoto akasema katika nafsi yake kuwa sujui kama si ile mifupa niliyokuwa naitupa baharini, watu wote wakubwa kwa wadogo wakawa wanakwenda kuangalia mnara na kuimba: Mnara wa baba na mama Njoo pwani njoo! Mnara wa baba na mama Njoo pwani njoo! Mnara huo licha ta kuimbiwa na kila muimbaji ulikuwa hauji watoto wote walikwenda lakini mnara haukuja na haukusogea popote. Yule mtoto wa kambo alikuwa kipindi chote hicho yuko nyumbani kwao kafunikwa magunia ili asiende
14Vitta	-	-	-	874550
C.C.RoadZilla Performance	-	-	-	156800

OSR

2012-13	2013-14	2014-15	2015-16
1908105	1654578	2077470	3218979

Link with Block Specific powers of the block over the GP regarding GP planning; officials involved; who are responsible for monitoring: Appendix 3: Name of the GP: Anarad Demography:

SC HH	ST HH	OBC HH	Other HH	Total HH	Total Population	Female	Male
59	59	54	188	360	1567	735	832

Health: Sub-health Centre Anganwadi: 3

Adolescent girls	Pregnant mothers	0-6 children	Condition of building	Toilets	Water/Electricity
5	75	ok	3	Yes

Education: Government Schools - 2 Number of Students - M/F: N/A Toilets: 2 Play ground: 1
### 4.5.4 Ugumu Wa Malezi ya Watoto

Uhalisia mazingaombwe umekuwa na muonekano wa kipekee katika kipengele cha malezi ya watoto. Hilo limebainika wazi katika hadithiya 'Kijuzi Mtambaanapenu' ambaye mara tu baada ya kuzaliwa alitoa masharti magumu na yakushangaza kwa kuamrisha apikiwe chakula kingi mno. Kama ilivyobainika katika hadithi ya Kijuzi: Siku moja alizaliwa mtoto wa maajabu, baada ya kuzaliwa alitoa dishi apikiwe kama mchele kilo mbili na baada ya kupikwa akasema nisogezeeni na akakila chakula chote peke yake. Na siku ya pili ni vilevile na kila siku zikizidi alisema aongezewe faradhi……. Alipofika siku ya tatu akamuuliza mama yake na baba yake, mbona ikifika magharibi munaingia majumbani mapema? Mama yake akamwambia kuwa anakuja mdudu ambaye huwaka taa na kuwa watu wote huingia ndani mpaka aondoke…. Mtoto akamwambia baba yake, baba huo panga uliorithi kwa baba yako nipe, baba yake akakataa lakini mtoto huyo alizua zogo kubwa mpaka akapewa….kufika usiku akatoka nje na wazazi wake wakamnasihi asitafute hatari naye akawajibu kuwa kwani hamjui mimi jina langu ni Kijuzi Mtambaa na penu… ( utafiti, 2021). Chanzo

Jambo hili ni la kimaajabu kuweza kufanyika kwani hufahamika wazi kwamba mtoto mdogo hali ispokwa maziwa na hasa ya mama yake, lakini kiasi cha kula kilo mbili ambazo hata mtu mzima wa kawaida hawezi hubakia kuwa ni ombwe la umazingaombwe. Na sura hiyo hulifanya suala la malezi kuwa ni gumu mno kulingana na kipato cha wazazi wengi kutomudu gharama za kuhudumia familia zao kwa kukosa rasilimali za kutosha.

### 4.5.5 Kupigania Haki

Haki ni stahiki fulani kwa mtu maalumu na haitakiwi kuingiliwa na kuzuiliwa na mtu yeyote na kufanya hivyo ni kinyume na utaratibu wa maisha. Haki ndio kiini na kipimo cha kiutu, kwani palipo na haki misingi imara ya kijamii huwa na nafasi. Katika hadithi ya Kijuzi Mtambaanapenu, imebainika wazi kuwa uhalisia
REPUBLIK INDONESIA KEMENTERIAN DALAM NEGERI DIREKTORAT JENDERAL BINA PEMERINTAHAN DESA DATA POKOK DESA/KELURAHAN BULAN 6 TAHUN 2020

## Kode Desa (Kode PUM) : 5105022009 Nama Desa/Kelurahan : NYALIAN Kecamatan : BANJARANGKAN Kabupaten/Kota : KABUPATEN KLUNGKUNG Provinsi : BALI Tahun Pembentukan : 1800 Dasar Hukum Pembentukan : Peta Resmi Wilayah : Ada Koordinat : 115.3637 LS/LU -8.503812 BT/BB

Batas Wilayah: a. Sebelah Utara : BUNGBUNGAN b. Sebelah Selatan : BAKAS c. Sebelah Timur : GETAKAN d. Sebelah Barat : TAMANBALI

- A. PERSONIL

1. Kepala Desa/Lurah a. Nama : COKORDA GDE AGUNGMAHAPUTRA b. Pangkat / Gol : c. N I P : d. Pendidikan Terakhir : S1 e.Pelatihan yang pernah diikuti : Peningkatan Kapasitas Serta Tugas Pukik dan Fungsi Kepala Pemerintahan Desa/Kelurahan f. Jenis kelamin : Laki-Laki

2. Sekretaris Desa a. Nama : I WAYANRADIN b.Pangkat / Gol : c.N I P : d.Pendidikan Terakhir : SLTA e.Pelatihan yang pernah diikuti : Peningkatan Kapasitas serta Tugas Pokok dan Fungsi Sekretaris Desa f.Jenis kelamin : Laki-laki

3. Ketua B P D a.Nama : COKORDA GEDE BRASIKA PUTRA b.Pendidikan Terakhir : S1 c.Pelatihan yang pernah diikuti : Peningkatan Kapasitas serta Tugas Pokok Dan Fungsi BPD d.Jenis kelamin : Laki-Laki

- B. DATA UMUM

1. Tipologi Desa/Kelurahan : Persawahan 2. Klasifikasi Desa/Kelurahan : SWASEMBADA 3. Kategori Desa/Kelurahan : LANJUT 4. Komoditas Unggulan Berdasarkan Luas Tanam : Cengkeh 5. Komoditas Unggulan Berdasarkan Nilai Ekonomi : Durian 6. Luas Wilayah : 497,00 Ha a. Lahan Sawah : 231 Ha b. Lahan Ladang : 0 Ha c. Lahan Perkebunan : 40 Ha d. Hutan : 0 Ha e. Waduk/Danau/Situ : 0 Ha f. Lahan Lainnya : 226 Ha 7. Luas Tanah Kas Desa : 8 Ha 8. Orbitrasi (Jarak dari Pusat Pemerintahan) : a. Jarak dari Pusat Pemerintahan Kecamatan : 5 Km b. Jarak dari Pusat Pemerintahan Kota : 12 Km c. Jarak dari Ibukota Provinsi : 34 Km 9. Jumlah Kepala Keluarga : 1.258 KK a. Keluarga Pra Sejahtera : 165 KK b. Keluarga Sejahtera : 1.065 KK c. Keluarga Sejahtera III Plus : 0 KK 10. Jumlah Penduduk : 5.591 Jiwa a. Laki-laki : 2.781 Jiwa
- BI KIZEE
- Ni mama mkongwe au ajuza.
- SIFA
- MZALENDO
- - Ni miongoni mwa wale walioenda kuhudhuria sherehe za sikukuu ya wazalendo.
- - Aliteta kuhusu hali ya Mtemi Nasaba bora kutumia lugha ya Kiingereza ambayo watu wengi hawaielewi badala ya kutumia Kiswahili.

### UMUHIMU

- • Kupitia kwake, tunaona umuhimu wa kutumia , Kiswahili lugha ya kitaifa katika mikutano ya hadhara.
- • Ni wanaopinga sera za serikali zinazokandamiza. mfano wa wanyonge
- • Ametumiwa kuonyesha jinsi watu wanavyotiwa hofu na na vyombo vya dola kunyimwa haki ya usemi.

## MAJOR NOON ( MAJUNUNI )

Huyu ndiye mwingereza aliyeishi katika kasri la Majununi. Alijiunga na jeshi la nchi yake katika vita vikuu vya pili vya dunia. Baada ya hapo, alipewa karadha na serikali yake kuanzisha maisha barani Afrika. Ni mchumba wa Michelle.

### SIFA

- 1. MWENYE KUTAMAUKA
- Anaamua kutohusiana na wanawake baada ya kuvunjika kwa uhusiano wake na Michelle.
- 2. MWENYE BIDII
- Alifanya juhudi kuyatimiza masharti ya Michelle ingawa hakumtosheleza.
- UMUHIMU
- • Anatumiwa kudhihirisha chanzo cha ukoloni mkongwe na ukoloni mamboleo.
- • Anaonyesha athari zinazotokana na . kuvunjika kwa uchumba
- • Anaonyesha hali ya . kutamauka maishani
- MICHELLE
- Ni msichana kutoka Ufaransa ambaye alikuwa mchumba wa Major Noon.
- SIFA
- 1. MBINAFSI
- Alipenda mambo makubwa kushinda uwezo wa mchumba wake Majununi.
- 2. MSALITI
- Alipokosa alichotaka alirudi kwao Ufaransa bila kumjali mchumba wake.
- 3. MWENYE DHARAU/ KIBURI
- Anamwambia Majununi kumtafuta mwanamke kufu yake.
- UMUHIMU
- • Ametumiwa kuonyesha katika uchumba. tamaa ya baadhi ya vijana
- • Anatumiwa kuonyesha vile vijana wa kisasa wana matarajio ya maisha ya kinjozi.

53
- a) Objektua osatzen duen unitate kopurua zehatz definitzen denean, adjudikaziodunak eskainitako prezio unitarioa unitate kopuruaz biderkaturik ateratzen den emaitza izango da prezioa.
- b) Objektua osatzen duen unitate kopurua zehatz definitzen ez denean:
- 1) Unitate bakoitzaren prezioa adjudikaziodunak eskainia izango da.
- 2) Kontratuaren gehienezko mugako aurrekontua finkatuko da, nahiz aurrekontu horretako gastu efektiboa Administrazioaren behar errealek baldintzatuta egongo den; izan ere, Administrazioak ez du obligaziorik izango ez unitate kopuru jakin bat eskatzeko, ezta aurrekontua osorik gastatzeko ere.

5.- Ezaugarrien taulako 4. atalean horrela adieraziz gero, lizitazioko oinarrizko aurrekontuan jasotzen diren prezio unitario partzialekiko igoera portzentaje bat duten prezio unitario partzialak barneratzen dituzten eskaintza ekonomikoak onartuko dira; dena den, ateratzen den gehienezko prezioak ezingo du, inoiz, oinarrizko aurrekontuaren zenbatekoa gainditu.

### 6.- Kreditua izatea

1.- Behar adinako kreditu egokia eta nahikoa dago, kontratua gauzatzeko kalkulatutako gastuari aurre egiteko. Kontratua aurrekontu partiden kargura finantzatuko da, eta ezaugarrien taulako 7. atalean ezartzen diren urteroko zenbatekoekin bat etorriz.

- 2.- Baldin eta, SPKL legearen 117.2 artikuluan aurreikusitakoarekin bat etorriz eta ezaugarrien taulan aurreikusitakoaren arabera, espedientea aldez aurretik izapidetzen bada, kontratua adjudikatu ahal izateko kreditu egoki eta nahikoa egotearen baldintza etengarria bete beharko da, dagokion ekitaldian kontratutik eratorritako betebeharrak bermatze aldera.

### 7.- Zerbitzua betetzeko epea eta lekua

1.- Zerbitzua betetzeko epea ezaugarrien taulako 8. atalean ageri dena da, edo, bestela, enpresa adjudikaziodunak eskaintzen duena, eskaintzaileek epe osoa edota epe partzialak murriztea proposa dezaketen kasuan. 2.- Kontratua luzatu ahal izango da, baldin eta ezaugarrien taulako 9. atalean horrela jasota badago. Luzapena derrigorrezkoa izango da kontratistarentzat SPKLren 29. artikuluan adierazitakoari jarraituz. 3.- Zerbitzuak toki jakin batean eman behar badira, ezaugarrien taulako 11. atalean hala adieraziko da.

### 8.- Prezio berrikuspena

1.- Bidezko bada, berrikuspena horrela adieraziko da ezaugarrien taulako 13. atalean formula aplikagarria jasoko baitu.

- 2.- Prezio berrikuspena SPKLren 103. artikuluan eta hurrengoetan ezartzen diren baldintzetan egingo da.

### 9.- Kontratuaren publizitatea

- 1.- Herri administrazioen kontratuak adjudikatzeko lizitazio iragarkia kontratatzailearen profilean argitaratuko da.
- 2.- Kontratatzailearen profilean, kontratua lizitatzeko deialdiari buruzko informazioa emango da, administrazio klausula partikularren agiriekin, eta, hala badagokio, dokumentazio osagarriarekin batera.

3.- SPKLren 63. artikuluan jasotakoaren arabera kontratatzailearen profilean kontratu honi buruz argitaratuko den informazioa ezaugarrien taulako 2. atalean adierazten den helbide elektronikoan kontsultatu ahal izango da.

- 4.- Kontratuak arau harmonizatupean daudenean, lizitazioa Europar Batasuneko Egunkari Ofizialean ere argitaratuko da, SPKLren 135. artikuluari jarraikiz.

2
mila na falsafa za jamii husika. Katika hadithi ya 'Muhamedi' umeoneshwa uhalisiamzingaombwe kwenye mapenzi ya kweli kama hadithi inavyosema; '... kufungua mlango alimuona farasi mzuri na akamwambia, Muhamedi kesho bwana wako anakuja kukula na atakuja na wageni makundi saba na atakwambia koleza moto, utakoleza, teleka sufuria utateleka, tia maji utatia, kaa kwennye mdomo wa sufurua, utamwambia la! Kwanza kaa wewe! Utamtumbukiza kwenye sifuria la maji ya moto.' (Chanzo, utafiti, 2021) .

Kitendo cha farasi kubainisha athari zitakazotokea baadaye kwa Muhamedi kilitokea kutokana na mapenzi ya kweli aliyokuwa nayo farasi kwa Muhamedi. Katika hadithi ya 'Chaupele', uhalisiamazimgaombwe pia umeonesha maudhui ya mapenzi ya kweli baina ya Chaupele na dada yake Mize. Ingawaje mwanzoni dada hakuwa na imani kuwa ndugu yake alikuwa na mapenzi ya dhati kwa dada yake na alimwambia waziwazi kuwa anamuonea wivu kwa kuwa alipendana sana na mume wake, hivyo alitaka kumtenganisha na hatimaye kumvunjia ndoa yake. Lakini baada ya kugundua kuwa alichokisema ndugu yake ni kweli kuwa yeye ameolewa na zimwi na kuwa zimwi hilo lina nia ya kutaka kuwala aliamini na kuungana na ndugu yake kutafuta namna ya kijinasua na tatizo hilo. Akaungana na ndugu yake wakapaa kwenye kidungu na kuwaacha mazimwi wakivamia nyumba waliyokuwemo makundi kwa makundi bila kujua kuwa Chaupele na dada yake wamekwisha toweka. Baada ya kuwasili eneo hilo mazimwi waligonga mlango wa nymba hiyo na kuwataka Chaupele na dada yake wafungue mlango, waligonga kwa muda mrefu na mara zote walijibiwa kuwa Chaupele ana mtoto na dada yake ana kazi hii na hile lakini katika hali ya uajabu na kushangaza na hata kuogopesha majawabu hayo yote walitoka kwa kifagio kilichokuwepo kila kona ya nyumba hiyo walichopewa na kibibi kizee. Kuona kimya kimekuwa kikubwa mazimwi walivunja mlango na wakaingia ndani,
- Madhubuti Zuhura. Twaambiwa kuwa aliipigapiga meza ngumi na kuangusha faili zake.
- iii) Lowela, binti Maozi ni msichana mdogo katika kidato cha tatu. Anajasirika kiasi kwamba anamtishia maisha Mtemi Nasaba Bora ambaye tunaambiwa ni kama rais wa eneo la Sokomoko. Anamshurutisha kuwa angeitibua siri yao ya kitoto Uhuru asingewaachilia Amani na Imani kutoka seli. Mtemi anaharibikiwa na mambo anaponywea na kuitikia vitisho vya mtoto mpenziwe. Itakuwa bora tukumbuke kuwa Mtemi amesawiriwa kama kiongozi mwenye kiburi na asiyejali maslahi ya wanyonge.
- iv) Mtemi anazidi kuharibikiwa na mambo alipookolewa na Amani kutoka mdomoni mwa kifo cha risasi za Gaddafi Kambona. Tunasoma kuwa alilia kama 'beberu kichinjoni' anaposaidiwa na Amani, mchungaji wa ng'ombe wake tu. Twaona kuwa anamwalika Amani aingia mkweche wake mara ya kwanza tangu amwajiri Amani. Ananyeyekea si haba kiasi kwamba Amani haamini.
- v) Ni nadra kwa kiongozi wa hadhi ya Mtemi Nasaba Bora kuyakiri maovu yake yote mbele ya mfanyakazi wake Amani. Anasema alivyowanunua majambazi kumwua Hamadi Chichiri, babuye Amani na kuhonga ili kumfunga maishani amu yake- Yusufu. 'Alikuwa laini na mnyenyekevu kama mtawa. Ukali na ufedhuli wake uliyeyuka. Hatimaya kumpa Amani hatimiliki zote; halisi na ghushi huko mikono ikitetemeka. Hili ni thibitisho tosha kuwa Mtemi aliharibikiwa na mambo na kuifanya anwani hii kufaa riwaya.
- vi) Ni dhahiri kuwa Mwalimu Majisifu anaharibikiwa na mambo katika ukumbi wa Chuo Kikuu cha Mkokotoni nchini Wangwani. Alishindwa kutoa mihadhara ilhali anajidai na kusifika kama mwandishi mtajika, msanii hodari na msomi maarufu mwenye shahada mbili kutoka Uingereza. Siri imefichuliwa kuwa yeye si mwandishi wa 'Kidagaa Kimemwozea' bali mwizi wa mswada. 'Alijikuta ametokwa na machozi kama mtoto mdogo'. Kilele chake ni wakati anakiri mbele ya Imani kuwa yeye si mwandishi.

Kwa hivyo, anwani hii inafaa riwaya kwa vyovyote.

16
########## DETAILS OF HEADS/DIRECTORS OF THE UNIVERSITY TEACHING DEPARTMENTS/INSTITUTES/CENTRES

Sr. No.	Name of the Head/Director	Dept./Institute	Telephone, Mobile No &Email
1	Prof. R.R. Saini	Commerce	9215612006 hod.commerce@mdurohtak.ac.in
2	Prof. Jitender Kumar	Education	01262-393221, 9215617081 hod.edu@mdurohtak.ac.in
3	Appointment in the offing	Physical Education	01262-393130 hod.physical@mdurohtak.ac.in
4	Prof. Loveleen Mohan	English	8901570607 hod.english@mdurohtak.ac.in
5	Prof. Sushila	Hindi	9896115567 hod.hindi@mdurohtak.ac.in
6	Prof. Harish Kumar	Journalism & Mass Commn.	9416051022 hod.journalism@mdurohtak.ac.in
7	Prof. Surendra Kumar	Sanskrit, Pali & Prakrit	01262- 393559, 9215379708 hod.sanskrit@mdurohtak.ac.in
8	Prof. A.S. Dalal	Law	9315813273 hod.law@mdurohtak.ac.in
9	Prof. Santosh Nandal	MDUCPAS, Gurugram	0124-2383343, 9813379774 dir.cpas@mdurohtak.ac.in
10	Prof. Anita R. Sehrawat	Botany	01262-393079, 9466263996 hod.botany@mdurohtak.ac.in
11	Prof. Rajesh Dabur	Biochemistry	01262-393070, 8607351927 hod.biochem@mdurohtak.ac.in
12	Prof.Rajesh Dhankhar	Centre for Bioinformatics	01262-393590, 8168793039 dir.bioinfo@mdurohtak.ac.in
13	Prof. Anil Kumar Chhillar	Centre for Biotechnology	01262-393567, 9466503909 anil.chhillar@gmail.com
14	Prof.Pushpa Dahiya	Centre for Medical Biotechnology	9416863575 dir.cmbt@mdurohtak.ac.in
15	Prof.(Mrs) Rajesh Dhankhar	Environmental Science	01262-393081, 9896457705 hod.env.sc@mdurohtak.ac.in
16	Dr. Baljeet S. Yadav	Food Technology	01262-393112, 9896360766 hod.foodtech@mdurohtak.ac.in
17	Prof. Meenakshi Vashisht	Genetics	01262-393055, 9416474640 hod.genetics@mdurohtak.ac.in
18	Prof. Pratyoosh Shukla	Microbiology	01262-393398, 8813866019 pratyoosh.shukla@gmail.com
19	Prof. Meenakshi Sharma	Zoology	01262-393592, 9315504197 hod.zoology@mdurohtak.ac.in
20	Prof. Raj Kumar	IMSAR	9416210236 dir.imsar@mdurohtak.ac.in
21	Prof. Ashish Dahiya	Institute of Hotel & Tourism Management	01262-393370, 9992015656 dir.ihtm@mdurohtak.ac.in
22	Prof. Sanju Nanda	Pharmaceutical Sciences	01262-393222, 9416265876 hod.pharma@mdurohtak.ac.in
23	Prof. S.P. Khatkar	Chemistry	01262-39313, 8168631510 hod.chem@mdurohtak.ac.in
24	Prof. Rajender Singh	Computer Science & Applications	01262-393202, 8199023624 hod.computerscience@mdurohtak.ac.in
25	Prof. Gulshan Lal Taneja	Mathematics	01262-393303, 9896255069 hod.maths@mdurohtak.ac.in
суннат хонда шудааст, на воҷиб ва шарти намоз. Ҳамчунин муаллиф дар оғози рисола ҳароми истилоҳиро таъриф мекунад : «Ҳаром дар истилоҳ 24 ва забони фиқҳ амали наҳйшудаеро гӯянд, ки дар муқобилаш далели зид (яъне далели ибоҳат) надорад». Сипас дар боби панҷум, ки махсуси муҳаррамоти намоз аст, меорад: яке аз ҳаромҳои намоз баланд гуфтани бисмиллоҳ аст. Дигар ҳароми намоз нигаристан ба ҷониби чап ва рост аст ба гардонидани баъзеи рӯй ва такя кардан аст бар сутун ва бар даст ва монанди он бе узр. Дигар бардоштани дастҳост дар ғайри такбири таҳрима ва дуои қунут, дигар амали ҳаром дар намоз нишастан бар ду пошна аз барои ташаҳҳуд аст, дигар ишорат кардан ба ангушти саббоба дар ташаҳҳуди намоз аст, дигар зиёда кардани чизе баъд аз қироати такбир ва саност. Ин ҳама мисолҳое, ки дар боби муҳаррамот овардааст, мухолиф ба аксари китобҳо, балки мухолиф ба кулли китобҳои муътабари ҳанафист.

45
mengine siku moja alitumwa mfanyakazi wa mfalme kuwaita Muhamedi na mkewe waende kwa mfalme. Watoto wote wa mfalme walihudhuria ispokuwa binti yake wa mwisho yeye alifikisha ujumbe kuwa hatohudhuria kwa sababu mumewe ameumia hivyo atabakia nyumbani kumuuguza. Mfalme hakuridhishwa na taarifa alizoletewa na mjumbe wa mwanzo hivyo aliamua kumtuma mjumbe wa pili, baada ya kupokea taarifa hiyo tena, ilibidi wote wawili wakubaliane kutoka kwenda kuitikia wito, wakati huowatoto wote wa mfalme walikuwa wameshafika shughulini ispokuwa Mohamedi na mkewe tu. Baada ya muda watu waliokuwepo kwenye shughuli hiyo waliona watu wawili, wazuri sana, wanang'ara kupita kiasi wakiingia katika hadhara ya mfalme, hawakuamini kuona kuwa watu wale walikuwa ni Muhamedi na mke wake. Mfalme alikwishapewa taarifa juu ya uwezo wa Muhamedi na kwamba si mtu wa kawaida naye ndiye anayewaangamiza maadui siku zote aingiapo vitani kwa kujali hilo mfalmeakakataka kuachia madaraka kwa yule ambaye ni mstahiki wa nafasi hiyo. Katika kuchunguza alama alizopewa mfalme, alikiona kitambaa kimezongwazongwa mguuni kwa Muhamedi. Sifa zake, muonekano wake vyote viliashiria kuwa yeye ndiye mshindi wa uwanja wa mapambano, na kuanzia siku hiyo mfalme alimkabidhi mkwewe kiti cha ufalme na akawa ndiye kiongozi katika nchi hiyo na baba na mama wakawa chini ya utawala wa mwana wao na hadithi imemaliza hapo.

- 2. BINTI WAAJABU

Hapo zamani za kale aliishi mtu na mke wake kwa mapenzi makubwa na furaha tele. Wawili hao waliishi kwa muda mrefu sana katika ndoa yao bila kujaaliwa neema ya mtoto. Walitumia kila aina ya dawa kama vile mizizi, magome na majani lakini
###### Aguisín 1

##### FOIRM IARRATAIS AR CHÚRSAÍ SAMHRAIDH AGHAIDH AR AGHAIDH DO MHÚINTEOIRÍ 2021

Ba cheart Leabhrán na Soláthraithe 2021, na critéir chun Cúrsaí 2021 a fhaomhadh agus an ghluais téarmaí a léamh go cúramach sula gcomhlánaítear an fhoirm seo.

########## Dearbhaím gur léigh méagus gur ghlac méleis na riachtanais agus na critéir riaracháin do sholáthróirí cúrsaí samhraidh:

########## Síniú (Soláthraí an chúrsa)……………………

Táim sásta go bhfuil teacht ag Ionad Oideachais Dhroim Conrach ar na sonraí atá tugtha agam. Ní bhainimid úsáid as do chuid sonraí chun aon chríche ar bith ach amháin maidir le d'iarratas. Tá teacht ag an Roinn Oideachais ar na sonraí seo le haghaidh an phróisis fhaofa agus le haghaidh monatóireacht an chúrsa. Ní roinnimid na sonraí le haon pháirtí eile.

########## Síniú (Soláthraí an chúrsa) ……………………………………..

Ní phróiseálfar foirmeacha neamhiomlána.

- 1. Sonraí Teagmhála an tSoláthraí:

Soláthraí Cúrsa:
Stiúrthóir Cúrsa:
Seoladh:
Guthán:
Facs:
Ríomhphost:
www:
Teagmhálaí Malartach Ainmnithe:
Guthán:
Ríomhphost:

- 2. Sonraí Eagraíochtúla an Chúrsa:

Teideal an Chúrsa (70 charachtar ar a mhéid)
Sprioclucht Féachana an Chúrsa	Múinteoirí Bunscoile	Múinteoirí Iar- bhunscoile	Múinteoirí Bunscoile agus Iar-bhunscoile
Cén leibhéal grúpa ranga/grúpa bliana ar a bhfuil ábhar a chúrsa samhraidh dírithe?
Catagóir an Chúrsa	Catagóir (1): Litearthacht (Béarla agus Gaeilge) agus/nó uimhearthacht	Catagóir (2): Réimsí curaclaim eile	Catagóir (3): Ceannaireacht, bainistíocht agus téama eile a bhaineann leis an scoil
[Lógó] [Lógó] útgáfa 1.0

Dags: 6.9.2025

## Gæðastjórnunarkerfið

Komið hefur verið á fót gæðastjórnunarkerfi í samræmi við ákvæði laga um mannvirki nr. 160/2010 og byggingarreglugerðar nr. 112/2012 með síðari breytingum þannig að tryggt sé að öll starfsemin sé samkvæmt reglum. Byggingarstjóri fylgir byggingareglugerð, fyrirmælum Mannvirkjastofnunar og öðrum gildandi lögum og reglum, eftir því sem við á, í störfum sínum. Gæðastjórnunarkerfið hefur verið tilkynnt til samþykktar og skráningar í gagnasafn Mannvirkjastofnunar.

## Fyrirmæli

Byggingarstjóri hefur aðgang að gildandi lögum um mannvirki (Lög um mannvirki nr. 160/2010) ásamt þeim breytingum sem hafa orðið á þeim. Sjá vef Mannvirkjastofnunar. Byggingarstjóri hefur aðgang að gildandi byggingarreglugerð (Byggingarreglugerð nr. 112/2012 )ásamt þeim breytingum sem á henni hafa orðið. Sjá vef Mannvirkjastofnunar. Byggingarstjóri hefur aðgang að útgefnum leiðbeiningum Mannvirkjastofnunar sem í gildi eru á hverjum tíma og skýra nánar ákvæði byggingarreglugerðar. Sjá vef Mannvirkjastofnunar. Byggingarstjóri hefur aðgang að gildandi reglum um skoðun gæðastjórnunarkerfa sem í gildi eru á hverjum tíma ásamt gátlistum sem Mannvirkjastofnun gefur út. Sjá vef Mannvirkjastofnunar. Byggingarstjóri heldur til haga samskiptum við Mannvirkjastofnun um fagleg málefni svo sem túlkanir, fyrirmæli, skýrslur og leiðbeiningar stofnunarinnar. Ennfremur heldur hann utan um gögn vegna úttekta Mannvirkjastofnunar á gæðastjórnunarkerfinu.

## Skjalavistun

Komið hefur verið upp verkskráningu og vistun gagna sem uppfyllir þau skilyrði að hægt sé að rekja verk. Ef þess er óskað af Mannvirkjastofnun, getur byggingarstjóri sýnt yfirlit yfir verk sín og rakið hvert verkefni og hvern verkþátt.

### Vottorð og skjöl vegna starfsleyfis

Byggingarstjóri vistar og hefur aðgengileg öll vottorð og skjöl varðandi starfsleyfið ásamt fylgigögnum s.s. starfsábyrgðartryggingu og gögnum eins og prófskírteini, endurmenntun og námskeið.

### Vistun gagna með verkum, verkskráning

Byggingarstjóri vistar samning við verkkaupa vegna verksins, ábyrgðaryfirlýsingar vegna útgáfu byggingarleyfa, samskipti við byggingafulltrúa s.s. vegna iðmeistaraskipta og byggingarstjóraskipta, og vottorð frá Vinnueftirliti og öðrum eftir því sem við á. Byggingarstjóri heldur skrá um hönnuði og hönnunarstjóra hvers verks og vistar móttekin hönnunargögn, verklýsingar og önnur fyrirmæli, einnig heldur hann utan umathugasemdir og úrbætur þar að lútandi. Byggingarstjóri heldur skrá yfir iðnmeistara og samninga við þá. Byggingarstjóri fer yfir hönnunargögn með iðnmeisturum mannvirkis vegna heildarskipulags og samræmingar á mismunandi verkþáttum. Hann sér til þess að ávallt sé unnið í samræmi við nýjustu útgáfu samþykktra hönnunargagna. Byggingarstjóri hefur virkt eftirlit fyrir hönd eiganda með því að þeir sem koma að byggingu mannvirkis fylgi samþykktum hönnunargögnum, verklýsingum og ákvæðum laga ummannvirki og reglugerða sem

©7.is ehf - 2014 Bls. 3 af 5