ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
### 4.2.1.3 Wahusika Mbwa

Mbwa ni mnyama afugwaye na binadamu, ni mkubwa zaidi ya paka lakini ni mdogo akilinganishwa na mbuzi miongoni mwawanyama wafugwao, ni mnyama mwenye hisia kali pia hupenda kuwa karibu na binadamu. Katika hadithi ya ' Mtu na Mkewe ' mbwa ameonekana kama kiumbe mkombozi na mtetezi wa wanyonge aliyesawiriwa kubeba nafasi muhimu ndani ya jamii ya binadamu. Kwambai na wenzake (2014) wamebainisha kuwa ni bora kutumia wahusika wa fantasia katika uwasilishaji wa ujumbe unaolenga upambanaji na umulikaji wa maovu.Inafahamika wazi kwamba kiumbe huyu katika mazingira halisi hutumika katika kazi nyingi zinazoweza kufanywa na mwanadamu ikiwa ni pamoja na ulinzi, uwindaji na baadhi ya nyakati huwa ni sehemu ya jeshi katika vikosi vya ulinzi na usalama. Hata hivyo, katika hadithi ya ' Mtu na Mkewe ' , mbwa saba wamechorwa kama mbwa wa ajabu kwani wana idadi tofauti ya masikio. Mbwa wa kwanza ana sikio moja, wakati wa pili ana masikio mawili na wa tatu ana masikio matatu. Mbwa wa nne ana masikio manne, wa tano ana masikio matano, wa sita ana masikio sita na mbwa wa saba ana masikio saba. Data hii inaonesha kuwa hili si jambo la kawaida kwa mbwa kuwa na idadi tofauti ya masikio kwani kwa kawaida mbwa wote huwa na masikio mawili pia ni ajabu sana kwa mbwa kuwa na masikio matatu, manne, matano, sita hadi saba kwani mtu hata angeweza kujiuliza masikio hayo yako katika muonekano wa aina gani. Hali kadhalika, katika hadithi hii ya ' Mtu na Mkewe, ' data zimebainisha kuwa mbwa mwenye sikio moja husikia mwanzo na zaidi kuliko yule mwenye masikio mwili na vivyo hivyo mwenye masikio mawili ana uwezo wa kusikia zaidi ya
OFISI YA RAIS TAWALA ZA MIKOA NA SERIKALI ZA MITAA HALMASHAURI YA WILAYA YA MEATU SHULE YA SEKONDARI MWANDOYA

- S. L. P. 160

MEATU - SIMIYU

FOMU YA KUANDIKISHWA SHULE NA AHADI ZA UTII (Ijazwe kwa herufi kubwa na irudishwe kwa Mkuu wa Shule)

1. (a) Jina kamili

(b) Tarehe ya

(c)

Taifa:

(d) Dini: R. Catholic /Anglican/AICT/Lutheran/SDA/Moravian/Muslim n.k ……………………………………………………………………………………………… (e) Shule unayotoka: ……………………………………………………………………….

2. Jina kamili la Baba/Mlezi:

Anwani yake:

Kazi ya

- 3. AHADI ZA MWANAFUNZI

(a) Mimi ……………………………………………………………………………………… Nimeyasoma na kuyaelewa maelezo yote ambayo ni pamoja na sheria za shule. Nayakubali na niko tayari kuwa Mwanafunzi wa Mwandoya Sekondari..

Naahidi kwamba: (i) Nitatimiza masharti yote ya shule (ii) Nitatii sheria za shule. Nikikiuka ahadi zangu nitachukuliwa hatua za kinidhamu ikiwa ni pamoja na kufukuzwa shule. TAREHE: ……………………. SAHIHI YA MWANAFUNZI ……………………………………………..

AHADI ZA MZAZI

Mimi ……………………………………………………………………………(mzazi/Mlezi) wa Mwanafunzi ………………………………………………Nimeelewa maelekezo ya shule kwa Mwanafunzi huyu. Hivyo naahidi kwamba; (i) Nitashirikiana kikamilifu na uongozi mzima wa shule katika kumuelimisha na kumlea ipasavyo. (ii) Nitatimiza mahitaji yake ya shule. (iii)Sitamkatiza masomo kwa minajiri ya shughuli za familia kumuoza au mambo kama hayo yawezayo kumfanya aache shule. (iv) Nitafanya kila jitihada kumwezesha mwanangu kuwahi shule kila siku na kufika shule siku ya kufungua shule bila kuchelewa.

TAREHE:

SAHIHI YA MZAZI
## V. ERANSKINA.- ENPRESA TALDEARI BURUZKOADIERAZPEN EREDUA

IDENTIFIKAZIO DATUAK
1. abizena, 2. abizena, izena	NAN/IFZ
Norberaren izenean
Ordezkatutako enpresaren izenean
Ordezkatuaren sozietate izena:
Ordezkatuaren IFK:

KONTRATAZIO ESPEDIENTEAREN DATUAK
Kontratuaren izena	Erreferentzia kodea

###### ADIERAZTEN DU

Ordezkatzen duen enpresa:

BADAGOELA Merkataritza Kodeko 42.1 artikuluan aurreikusitako egoeraren batean.
EZ DAGOELA Merkataritza Kodeko 42.1 artikuluan aurreikusitako inolako egoeratan.

Erantzuna baiezkoa bada:

EZ du kontratuaren adjudikazioan parte hartzen, ordea, banakako proposamena aurkezten duen talde bereko beste inolako enpresarekin batera, ezta Merkataritza Kodeko 42.1 artikuluan jasotako kasuren batean dagoen ezeinekin batera ere.

BAI, kontratuaren adjudikazioan parte hartzen du banakako proposamena aurkezten duten talde bereko beste enpresa batzuekin edo Merkataritza Kodeko 42.1 artikuluan jasotako kasuren batean dauden enpresekin batera; enpresa horiek honako hauek dira:

IFZ/IFK	Sozietate izena

* Merkataritza Kodeko 42.1 artikulua: 'Edozein sozietate taldetako sozietate nagusiak atal honetan aurreikusten den bezala eman behar ditu urteko kontu eta kudeaketa txosten finkatuak.

43
### Serial # 9

### COMMERCIAL OFFER / PRICE BID (terms for arriving at Lowest commercial bid) Name of the equipment: ' Electrical High Speed Drill ', Quantity: 02 nos Total Cost for a period of Ten year. 10.1 Following points shall be considered for arriving at the lowest quoted bidder amongst the technically acceptable offers.

10.1.2 The total cost of equipment shall be calculated as under: The total cost of equipment for comparative purpose shall be calculated as under:

- - For foreign currency quote CIF cost of the equipment with standard & essential accessories CIF value converted in INR (conversion factor of the day when the financial bids are opened will be considered) + applicable GST/taxes, please specify % GST in commercial bid, duties, govt. levies as imposed from time to time + clearance & other charges + 2 years warranty + CMC maximum 5% per annum for 8 years on Ex-works cost after warranty (quote in %only) - Buyback offer (IF ANY)
- - For INR quote FOR Destination basis which shall be inclusive of applicable taxes, duties, govt. levies etc. will be considered + 2 years warranty + CMC maximum 5% per annum for 8 years on Ex-works cost after warranty (quote in %only) - Buyback offer (IF ANY)
- - Total cost shall mean and include all taxes, duties and levies by Government for qty. 02 Nos.

10.1.3 If 2 years warranty, CMC maximum 5% per annum for 8 years on Ex-works cost after warranty (quote in %only) and buyback ( IF ANY) values are not mentioned, then offer will be disqualified.

10.1.4 Tender without the turnkey price quote wherever applicable shall be disqualified.

10.1.5 Tenderers are strictly advised to submit price bid in the enclosed prescribed format.

10.1.6 Prices / discounts offered by the vendors must be unconditional and without ambiguity.

### 10.1.7 Special General terms and conditions:

### 10.1.8 Please quote all the models including state of the art. Bidder not quoting their high end model is liable to be rejected.

10.1.9 TMC reserves the right to purchase all OR any of the quantities tendered.

10.1.10 Conditional & incomplete offers will not be accepted.

10.1.11 Rules and regulations of TMC will be the part of contract.

### Serial # 10
Эссе. 'Минем педагогик осталыгым' Тема: 'Минем педагогик осталыгым' Тема:

## Иске Ярмәк гомуми белем бирү мәктәбе , татар теле hәм әдәбияты укытучысы Рәмзия Милавир кызы Кабирова

Бу тормышта минем адымым нык, Укытучы - минем h өнәрем . Бар көчемне, талантымны биреп, Балалар , дип уза көннәрем.

## Клара Булатова

Иң беренче мәктәп бусагасын атлап кергән көннән алып, зур тормышка озатып соңгы кыңгырау чыңлаган көнгә кадәр бала белән һәрчак янәшәдә аның укытучысы атлый. Ул барлык һөнәрләргә юл ачучы, күпкырлы, эзләнүчән, тәрбияче, могҗиза кылучы.Укытучы -ул бәхетле кеше, чөнки аның кулында кешелек бәхете. Укытучы булу өчен һөнәри белем, ә иң яхшы укытучы булыр өчен балаларны яратып, эшеңә күңел җылыңны салу кирәк! Кечкенә чагымнан ук, укытучы булырга хыялландым. Бу хыял мине бервакыттада ташламады. Мин үземне, мине укыткан укытучы урынына куеп, уйга чума идем: 'Әгәр мин дәрес аңлатучы укытучы апа урынында булсам, ничек мин уземне тотар идем икэн?' Күпме, шушы хыялларга чумып, дус - кызларым белән 'мәктәп' уены уйнаганда, миңа укытучы ролен уйнарга туры килде! Ай, күңелле дэ, рәхәт тә иде шул чаклар! Шулай булмыйча! Кулыма агач таягы тотып, әтием ясап биргән кечкенә тактага ак - бур белән язу, уен барышында башлаган дәфтәрләрне тикшерү бик ошый иде. Минем тиз арада гына зур үсәсем, үземә ошаган hөнәр буенча белем алып, хыялый дөньяга чумасы, балалар белэн эшлисе килә иде. Без мәктәптә укыганда елына бер тапкыр ублер көне уздырыла иде. Без, укучылар, дәрестә укытучыларны алыштырып, аларның вазифаларын башкара идек. Булачак дәрескә әзерләнгәндә, мин укытучы h өнәренең нинди кыен hәм җаваплы булуын аңладым. Әммә ләкин, бу мине куркытмады, киресенчә, нәкъ шул вакытта мин кабат укытучы буласым килгәненә тагын бер кат инандым. Күңелемдэ дөрләп янган бу хыял минем белән бергә атлады. Ләкин тормыш без уйлаганча гына бармый бит. Хыяллар да, бәллүр савыт сыман, бер минут эчендә челпәрәмә килергә мөмкин. Туган авылымда, Камышлыда, унеллык мәктәпне тәмамлагач, Ульян шэhәренә , авыл хужалыгы институтынын агрономия факультетына юл тоттым. Мондый кинәт килеп чыккан борылышның сәбәбен бүгенгесе
Alisherning otasi G'iyosiddin Kichkina yonidagi yo'ldoshi - yetmishlardan oshganiga qaramay hali tetik ko'ringan qariya bilan suhbatlashib borardi. G'iyosiddin Kichkinaning ajdodlari Sohibqiron Amir Temur xonadonni bilan bog'liq kishilar edilar. Uning bobosi jahongir qo'shinida amirlik mansabida turgan bo'lsa, otasi hukmdorning o'g'li Umarshayx mirzo bilan ko'kaldosh, ya'ni G'iyosiddinning momosi Umarshayx mirzoni ham o'z suti bilan boqqan edi. Agar Sohibqironning suyukli o'g'li, jangu-jadalda bahodirligi bilan dong taratgan Umarshayx mirzo bevaqt halok bo'lmaganida, G'iyosiddin mansub oila ko'kaldoshlik haq-hurmati tufayli ne sharaflarga erishardi, Xudodan o'zgasiga noma'lum. Ammobu yaqinlik Amir Temurning kenja o'g'li Shohruh mirzo podshohligi zamonida ham zohir edi: G'iyosiddin saroyda nufuzli mansablarda xizmat qildi. Shu yaqinlik bois farzandi shahzodalar bilan bir maktabda o'qidi, G'iyosiddin Kichkina podshoh o'lmidan so'ng saltanatda boshlagan behisobliklardan tashvish chekadi, davlat poydevorini silkitayotgan voqealardan yurak-bag'ri eziladi.

- Zaif tomirlarida Sohibqiron hazratlari qoni oqqan shahzodalar bobolar hikmatini unutmishlar. Toju-taxt havasi qonlarini aynitib qo'yg'on. Qaniydi, hazrati Sohibqiron tirilsalaru, jazo qilichini ishga solib, serg'avg'o saltanatda tartib, nizom o'rnatsalar, - derdi alam bilan bir zamonlar Amir Temurning gardunshoir lashkari safida jang qilgan, kesayib Haj niyatida Hirotdan yo'lga chiqqan qariya.

- Alhamdullilah, qaniydi shundoq bo'lsa, - deb qariya so'zlarini ma'qullardi G'iyosiddin Kichkina. - Umidim yolg'iz Mirzo Ulug'bekdin edi. Ul buyuk zotning ilmdagi kamolining tarixda misli yo'qdir… Afsuskim, harb maydonida andak omadlari yo'q. Bo'lmasam, bu ona suti og'zida qurimagan, toju-taxt da'vosi birlan g'avg'o ko'tarib, oqibatda fuqaroning sho'rini quritayotgan shahzodalarga vojibul imtisol topishlari mumkin edi.

Yo'l horitib qo'ygan qariya 'afsus' degandek, ma'yus bosh chayqadi. Anchadan keyin u odatdagidek, yoshlik chog'larida Rum mulkida qilgan janglari qissasini boshladi.

Alisher kattalarning suhbatiga quloq solib borarkan, birdan o'zini harb maydonida, otasining naqliga ko'ra, donishmand podshoh bo'lmish Mirzo Ulug'bek yonida turib qilich chopqillashgan kishi tasavvur qilib, otini choptirdi. Ot horg'in yo'rtib borar, ammo bola tasavvurida u shiddat bilan uchib borayotgandek edi.
ғайр парҳез намоем. Зеро на ин ва на он ба суди ислом ва нафъи муслимини кишвар намебошад.

38
COMPULSIVE TEXTING AND ACADEMIC FUNCTIONING 2

Figure 1: Title of Figure

(Use the 'insert caption' option from the References menu in Word and this will help to create an automated list of figures)

## [insert figure here]

Sub-heading (Heading 4). ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscingelit, sed Sub-heading (Heading 4). ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscingelit, sed (Heading 4). do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Egestas dui idornare arcu odio ut sem. Dignissim enim sit amet venenatis urna cursus eget. Pellentesque pulvinar pellentesque habitant morbi tristique senectus et. Aliquam eleifendmi in nulla posuere. Imperdiet nulla malesuada pellentesque elit eget gravida cum sociis natoque. Egestas fringilla phasellus faucibus scelerisque eleifend donec pretium vulputate.

Table 1: Title of Table

(Use the 'insert caption' option from the References menu in Word and this will help to create an automated list of figures)

## [insert table here]

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Egestas dui id ornare arcu odio ut sem. Dignissim enim sit amet venenatis urna cursus eget. Pellentesque pulvinar pellentesque habitant morbi tristique senectus et. Aliquam eleifend mi in nulla posuere. Imperdiet nulla malesuada pellentesque elit eget gravida cum sociis natoque. Egestas fringilla phasellus faucibus scelerisque eleifend donec pretium vulputate. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Egestas dui id ornare arcu odio ut sem. Dignissim
სხვები საქართველოს პარლამენტისა და საქართველოს პრეზიდენტის წინააღმდეგ მიღებული გადაწყვეტილების 30- ე პარაგრაფში განაცხადა , რომ კონსტიტუციის მე -17 მუხლის პირველი პუნქტით გარანტირებული პატივისა და ღირსების განმარტებისათვის ვერ იქნება ამოსავალი წერტილი ამ ცნების სამოქალაქო - სამართლებრივი გაგება . სასამართლომ განაცხადა , რომ ,, კონსტიტუციის მე -17 მუხლის პირველი პუნქტის არსი იმაში მდგომარეობს , რომ ამ ნორმის შესაბამისად , მთავარი ღირებულება არის ადამიანი , როგორც თვითმყოფადი , თავისუფალი და სხვა ადამიანების თანასწორი სუბიექტი . ადამიანის ღირსების დაცვა არის ის , რაც უპირობოდ ეკუთვნის ყველა ადამიანს სახელმწიფოსაგან . ღირსებაში იგულისხმება სოციალური მოთხოვნა სახელმწიფოს მხრიდან ადამიანის რესპექტირებაზე . ღირსება ადამიანს აქვს იქედან გამომდინარე , რომ ის ადამიანია...' საკონსტიტუციო სასამართლომ მაია ნათაძე და სხვები საქართველოს პარლამენტისა და პრეზიდენტის წინააღმდეგ მიღებულ გადაწყვეტილების 31- ე პარაგრაფით დაადგინა , რომ მე -17 მუხლი დაირღვევა მაშინ , როცა ამ უფლებით დაცული სუბიექტის დამცირება , მიზნის მისაღწევად პირის საშუალებად გამოყენება ხდება . ცხადია , ცილისწამება ამცირებს ადამიანს . აქ საინტერესოა ის , რომ მე -17 მუხლის პირველი პუნქტიდან გამომდინარე , მხოლოდ სახელმწიფოს ეკისრება სხვა ადამიანის მიზნის მიღწევის საშუალებად გამოყენებისაგან თავის შეკავება თუსახელმწიფო ასევე ვალდებულია , არ დაუშვას კერძო ადამიანის მიერ სხვა პირის დამცირება ? ამასთან დაკავშირებით პასუხი უნდა მივიღოთ ადამიანის უფლებათა ევროპული სასამართლოს გადაწყვეტილებიდან საქმეზე ფაიფერი ავსტრიის წინააღმდეგ . აღნიშნული გადაწყვეტილების 37- ე მუხლში აღნიშნულია : ,, სასამართლო იმეორებს , რომ მართალია მე -8 მუხლი , რომელიც ინდივიდებს იცავს საჯარო ხელისუფლებს თვითნებური ჩარევისაგან , მხოლოდ იმას არ აიძულებს სახელმწიფოს , რომ თავად თავი შეიკავოს პირად ცხოვრებაში ჩარევისაგან . ამ ნეგატიურ ვალდებულებასთან ერთად შესაძლოა არსებობდეს პირადი და ოჯახური ცხოვრების უფლებიდან გამომდინარე პოზიტიური ვალდებულება . ეს უკანასკნელი შესაძლოა მოიცავდეს , ისეთი ღონისძიების გამოყენებას , რაც მიზნად ისახავს , პირადი და ოჯახური ცხოვრების უფლების დაცვას თვით ინდივიდების ურთიერთობის პროცესში.' 3. ბალანსი გამოხატვის თავისუფლებასა და პირად ცხოვრებას შორის ადამიანის უფლებათა ევროპულმა სასამართლომ საქმეში ფაიფერი ავსტრიის წინააღმდეგ მიღებული გადაწყვეტილების 44- ე პარაგრაფში განაცხადა , რომ პრესა თამაშობს არსებით როლს დემოკრატიულ საზოგადოებაში . მართალია მან არ უნდა გადალახოს განსაზღვრული საზღვრები , რაც დაწესებულია სხვათა რეპუტაციის და უფლების დასაცავად , მის მოვალეობას წარმოადგენს ინფორმაციის გავრცელება თავისი ვალდებულების და პასუხისმგებლობის შესაბამისად საზოგადოებრივი ინტერესის მქონე ინფორმაციასა და აზრებთან დაკავშირებით . ჟურნალისტური თავისუფლება თავის თავში მოიცავს გაზვიადებას და პროვოკაციას . პოლიტიკურ დებატებთან დაკავშირებით პრესის თავისუფლების ზოგად პრინციპებს ეხება ადამიანის უფლებათა ევროპული სამართალი . ის ადგენს , რომ მე -10 მუხლის მე -2 პუნქტით ძალიან პატარა ადგილია პოლიტიკურ სიტყვის და საზოგადოებრივი ინტერესის მქონე საკითხებზე შეზღუდვის დაწესებისათვის . ადამიანის უფლებათა ევროპულმა სასამართლომ ფაიფერი ავსტრიის წინააღმდეგ მიღებულ

9
# KISWAHILI - GRADE 7 TERM 1 EXAMS 2023

### Soma kifungu kifuatacho kisha ujibu swali la 6 hadi 10

Kutokana na ukame uliokuwa umekithiri, mfalme Simba aliwaita wanyama wote kwenye mkutano. Kwa kuwa wanyama walimheshimu mfalme wao walijua lazima pana jambo. Mbiu ya mgambo ikilia kuna jambo. "Ndugu zangu, ukame umeongezeka. Tusipochukua tahadhari sote tutaangamia. Inatupasa tutumie nishati ya jua kutoa maji kisimani na kupanda mimea kisha kuinyunyizia mimea yetu.Kwa kuwa wanyama walikuwa wameikumbatia teknolojia ya kisasa, walikubaliana na uamuzi wa mfalme wao. Wanyama walilima shamba na kulitayarisha kwa ajili ya upanzi. Sungura hakuonekana shambani. Siku hizo zote licha ya kupelekewa ujumbe ajumuike na wenzake. "Ninaumwa ninapoinama kulima," hilo ndilo lililokuwa jibu lake. Maboga na mihogo ilinawiri sana shambani lakini ajabu ni kuwa maboga yalianza kutoweka shambani wanyama wasijue aliyekuwa akiyavuna. Wanyama wakaafikiana kulinda shamba lao kwa zamu. Hatua hiyo haikuzaa matunda. Mambo yalipozidi, mfalme simba aliweka kamera za siri shambani. Baada ya siku mbili, wanyama waliitwa kwenye mkutano. Safari hii sungura alikuwa miongoni mwa wanyama waliofika mkutanoni. Alionekana mwenye furaha na kudai kuwa wanyama waliteseka shambani hivyo wana haki kujua ni nani aliyekuwa akiwadhulumu. Runinga kubwa ilianguka kwenye miti miwili na twiga wawili kuishikilia. "Masalkheri ndugu zangu?" Simba aliwaamkua wanyama. "Ningependa mtazame runinga hii kwa makini. Amini usiamini, kamera zilizounganishwa kwenye runinga zilionyesha namna sungura alivyokuwa akiiba mazao shambani. Wanyama walishikwa na hasira wakayavuta masikio yake na kumpeleka mbele ya hakimu. Sungura akakosa pa kuweka uso wake.

- 1. Kwa nini mfalme simba aliita wanyama mkutanoni?
- 2. Wanyama walikubaliana na wazo la mfalme kwa kuwa
- 3. Sungura alikataa kushirikiana na wanyama wengine kulima shamba na kupanda mimea. Je, angeweza kuambiwa methali gani kumsisitizia umuhimu wa ushirikiano?
- 4. Lengo la mkutano wa pili lilikuwa ni lipi?
- 5. Maana ya kauli, "sungura akakosa pa kuweka uso wake?" ni

### Soma kifungu kifuatacho kisha ujibu maswali 11 hadi 15.
- character antecedents before deploying any person at Homi Bhabha Cancer Hospital and Research Centre (HBCH & RC), Mullanpur, Punjab and offices under Homi Bhabha Cancer Hospital and Research Centre (HBCH & RC), Mullanpur, Punjab organization.
- (viii) The personnel engaged by Agency will not be on the payroll of Homi Bhabha Cancer Hospital and Research Centre (HBCH & RC), Mullanpur, Punjab and will not be entitled to any benefit as applicable to the employees of Homi Bhabha Cancer Hospital, Sangrur.
- (ix) Any extra expenditure for getting the work done from other agencies/open market due to the failure of the agency to provide support within the scheduled time as mentioned in the order will be recovered from the agency through Security deposit or pending bill or other dues if any or by raising claims.
- (x) Homi Bhabha Cancer Hospital and Research Centre (HBCH & RC), Mullanpur, Punjab reserves the right to deduct amount from the bill as may be considered reasonable for unsatisfactory services or delay in providing of services. The decision of Homi Bhabha Cancer Hospital and Research Centre (HBCH & RC), Mullanpur, Punjab will be final in this regards.
- (xi) The agency and manpower used to provide services/support shall not develop any direct relationship with the user/ Homi Bhabha Cancer Hospital and Research Centre (HBCH & RC), Mullanpur, Punjab and Officer under Homi Bhabha Cancer Hospital and Research Centre (HBCH & RC), Mullanpur, Punjab without obtaining prior written permission from Homi Bhabha Cancer Hospital and Research Centre (HBCH & RC), Mullanpur, Punjab for similar services.
- (xii) All the personnel, who will be deployed in Homi Bhabha Cancer Hospital and Research Centre, Mullanpur, shall be assessed by Homi Bhabha Cancer Hospital and Research Centre (HBCH & RC), Mullanpur, Punjab authorities along with all original documents.
- (xiii) It shall be the responsibility of agency to provide selected manpower to join Homi Bhabha Cancer Hospital and Research Centre (HBCH & RC), Mullanpur, Punjab within one week of placing the work order by Homi Bhabha Cancer Hospital and Research Centre, Mullanpur. A penalty of Rs.50/- per day will be charged for every day in delay in deployment of required resources. In case the agency fails to provide the personnel for four weeks to Homi Bhabha Cancer Hospital and Research Centre, Mullanpur, the contract to the agency will be terminated and Security Deposit will be forfeited and the work will be got done from alternate sources at the risk and cost of the defaulting Agency.
- (xiv) Tenders which do not fulfill all or any of the above conditions or are incomplete in any respect are liable to be rejected.
- 5. Муҷтаҳид (дар иҷтиҳоди худ) гоҳ хато кунад, гоҳ ба ҳақ бирасад. Чун хатои ӯ зоҳир гардад, тақлиди ӯ дар хато ҳаром бувад . 104

Мавлоно баъд аз зикри усул ва қоидаҳои гузашта изофа мекунад: « Ин аст усули (фиқҳи) имоми Аъзам (р). Акнун бишнав, ки собит шуд ба аҳодиси саҳеҳа назди имоми Аъзам ва соҳибайн (Абуюсуф ва Муҳаммад) ва имом Молик ва Шофеъӣ ва Аҳмад ва дигарон, ки ҳазрати Расули Акрам (с) дар ташаҳҳуди намоз барои тавҳиди Худои таъоло ишорат бо ангушти шаҳодат кардӣ. Муҳаққиқон ва муттабиъони (ҷуяндагони) осор ва ахбори набавийя тасреҳ кардаанд, ки дар манъи ишораи саббоба ҳеҷ оят ва ҳадисе ворид нашудааст. Чун ба баъзе фуқаҳо ҳадис ва ақволи аимма нарасид, пас манъ карданд онро ба қиёс, на ба китоб ва суннат. Қиёс ва иҷмоъе, ки мухолифи насс аз (Қуръон ва Ҳадис) бошад, ботил аст. Пас хато кард (ҳар муҷтаҳиде, ки манъи ишораи саббоба кард) ва тақлиди ӯ дар хато ҳаром бувад».

137
## D. Smacht a Choinneáil ar Mhargaíocht, Sladmhargaí agus Urraíocht

Dearbhaíonn an ollscoil an cúram atá uirthi timpeallacht thacúil a chur ar fáil do phobal na hOllscoile, trí shraith shoiléir treoirlínte d'fheachtais bholscaireachta agus d'urraíocht alcóil a leagan amach. Áirítear leis sin an méid seo a leanas:

## 1. Urraíocht

- • Cuirfidh an Ollscoil roimpi ar bhonn tosaíochta cuidiú le heagraíochtaí mac léinn urraíocht a aimsiú ó fhoinsí eile seachas comhlachtaí óil.
- • Ceadaítear urraíocht ó thionscal na dí a dhéanamh ar imeachtaí Ollscoile ar an gcoinníoll gur i bhfoirm airgid a dhéantar an urraíocht, rud a thabharfadh cead do na grúpaí, na clubanna agus na cumainn a chinneadh cad iad a riachtanais féin.
- • Tá cosc ar na comhlachtaí óil ionadaithe a earcú ar an gcampas.
- • Níl urraíocht alcóil ag luí le héiteas an spóirt agus na lúthchleasaíochta. Rachaidh clubanna spóirt ar thóir foinsí urraíochta nach mbeidh baint acu le halcól.

## 2. Sladmhargaí Alcóil

- • Tá cosc ar shladmhargaí alcóil a spreagann daoine le bheith ag ól go tapa nó an iomarca a ól.
- • Ní thabharfar alcól ar an mórchóir - ceaigeanna, cásanna beorach etc - amach mar chúiteamh, mar dhuais ná mar luach saothair saor in aisce do dhaoine aonair ná do ghrúpaí.
- • Molfaidh an Ollscoil do sholáthraithe ó thionscal na dí nach bhfuil ar an gcampas (ionadaithe beáranna, clubanna agus dí) gan sladmhargaí alcóil a eagrú a spreagfadh mic léinn le dul i mbun ólachán ardriosca.
- • Ní thugtar cead do ghníomhaireachtaí lasmuigh den Ollscoil fógraíocht ná bolscaireacht a dhéanamh ar an gcampas gan cead a bheith faighte acu ón Ollscoil, agus ansin féin is i gcomhréir leis na téarmaí a shonraíonn an Ollscoil ó am go ham a dhéantar é. (Tá áis bholscaireachta agus fógraíochta ar fáil do ghníomhaireachtaí seachtracha ar láithreán gréasáin SIN faoi láthair i gcomhréir leis na caighdeáin a shonraítear anseo.)

## 3. Cód Fógraíochta

- • Ní bheidh i gceist le fógraíocht alcóil ar an gcampas ach an branda a lua, i.e. 'Urraithe ag Heineken' etc.
- • Ní úsáidfear alcól i bhfógraíocht mar bhealach le daoine a mhealladh le freastal ar ócáidí sóisialta agus siamsaíochta.
- • Ní spreagfaidh póstaeir fógraíochta daoine le dul thar fóir leis an ólachán ná le dul i mbun ólachán ardriosca ná ní chuirfear béim iontu ar an méid a óltar ná ar a mhinice a bhíonn daoine ag ól.

## E. Srian a chur leis an Dochar a dhéantar san áit a mbíonn ólachán

- 1) Cuirfear oiliúint i nDáileadh Freagrach Alcóil ar fáil dóibh sin ar fad a bhíonn ag dáileadh alcóil i gClub Chomhaltas na Mac Léinn.
- 2) Ní féidir alcól a dhíol le daoine atá ar meisce; is cion coiriúil é.
- 3) Cuirfidh Club Chomhaltas na Mac Léinn cleachtais chun cinn chun nach mbeidh meisce i gceist ar nós bia agus deochanna saora gan alcól a chur ar fáil.