ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
4

- Učešće kako je opisano u ovom paragrafu imaće isti oblik, uključujući i procedure za prijem informacija i dokumentacije, kao i onaj koji se primenjuje na predstavnike zemalja članica Evropske unije.
- 8. Predstavnici Srbije će učestvovati kao posmatrači u Savetu guvernera Objedinjenog istraživačkog centra. Učešće kako je opisano u ovom paragrafu imaće isti oblik, uključujući i procedure za prijem informacija i dokumentacije, kao i onaj koji važi za predstavnike zemalja članica Evropske unije.
- 9. Jedan od zvaničnih jezika Evropske unije, u ovom slučaju engleski, koristiće se u procedurama vezanim za zahteve, sporazume o bespovratnim sredstvima i izveštaje, kao i u drugim pravnim i administrativnim aspektima Programa.
- 10. Putni i drugi troškovi predstavnika i stručnjaka iz Srbije koji su nastali u svrhu učestvovanja kao posmatrača u radu odbora navedenih u članu 10.1 Direktive br. 743/2013/EU kojom se uspostavlja Poseban program za sprovođenje Horizont 2020, ili drugih sastanaka u vezi sa sprovođenjem Programa, biće nadoknađeni od strane Komisije na istoj osnovi i u skladu sa procedurama trenutno na snazi za predstavnike zemalja članica Evropske unije.

## Član 3. Finansijski doprinos

- 1. Srbija će za svaku godinu učešća u Programu uplaćivati finansijski doprinos u opšti budžet Evropske unije.
- Finansijski doprinos Srbije će svake godine biti dodavan iznosu koji je u opštem budžetu Evropske unije radi ispunjavanja finansijskih obaveza nastalih iz različitih oblika mera koje su potrebne za sprovođenje, upravljanje i odvijanje Programa.
- 2. Deo finansijskog doprinosa Srbije može biti finansiran uz pomoć odgovarajućih instrumenata Evropske unije za pružanje spoljne pomoći, ako Srbija to zatraži.
- 3. Pravila koja uređuju finansijski doprinos Srbije izložena su u Aneksu II ovog Sporazuma.

## Član 4. Izveštavanje i evaluacija

- 1. Bez povrede nadležnosti Komisije i Suda revizora Evropske unije u smislu praćenja i evaluacije Programa, učešće Srbije u Programu biće stalno praćeno na partnerskoj osnovi koja uključuje Komisiju i Srbiju.
It is important to maintain physical distancing in common areas by:

- • break times to reduce pressure on break/eating areas • break times to reduce pressure on break/eating areas
- • safe outside areas for breaks • safe outside areas for breaks
- • workers to bring their own food • workers to bring their own food
- • packaged meals to avoid opening staff canteens • packaged meals to avoid opening staff canteens
- • workplace areas that have been freed up by home working • workplace areas that have been freed up by home working
- • seating and tables to maintain physical distancing • seating and tables to maintain physical distancing spacing
- • protective screening for staff in public facing areas • protective screening for staff in public facing areas
- • use of locker rooms, changing areas and other facility • use of locker rooms, changing areas and other facility areas to reduce concurrent usage
- • storage of personal items and clothing in personal • storage of personal items and clothing in personal storage spaces, for example lockers, during working hours
- • use of physical distance marking for areas such as • use of physical distance marking for areas such as toilets, showers, lockers and changing rooms and in any other areas where queues typically form

###### Meetings

To reduce or eliminate transmission due to face-to-face meetings:

- • remote working tools to avoid in-person meetings • remote working tools to avoid in-person meetings
- • absolutely necessary participants should attend meetings and • absolutely necessary participants should attend meetings and should maintain physical distancing throughout
- • sharing pens or other objects • sharing pens or other objects
- • hand sanitiser in meeting rooms • hand sanitiser in meeting rooms
- • meetings outdoors or in well ventilated rooms • meetings outdoors or in well ventilated rooms
- • floor signage to help people maintain physical distancing • floor signage to help people maintain physical distancing

Where the physical distancing guidelines cannot be followed in full in relation to a particular activity, businesses should consider whether that activity needs to continue. If so, they should take all the mitigating actions possible to reduce the risk of transmission. A risk assessment should be conducted and documented. Further mitigating actions include:

- • the frequency of hand washing and surface cleaning • the frequency of hand washing and surface cleaning
Spelling is harder than reading words – praise, don’t criticise. Little whiteboards and pens, and magic boards, are a good way for children to try out spellings and practise their handwriting. Your child might be trying to use letters from their name to write; this shows that they know that writing needs real alphabet letters. Make or buy an alphabet poster.

### Getting ready for writing

Teachers will model how to form letters (graphemes) correctly, so that children can eventually acquire a fluent and legible handwriting style. These skills develop over a long period of time. A child’s ability to form a letter correctly is a separate skill from phonics. Holding a pen or pencil needs considerable co-ordination and practice in making small movements with hands and fingers. In the early phonic phases children can use letter cards or magnetic letters to demonstrate their knowledge of phonics.

### Writing in lower-case letters

We shall be teaching lower-case letters, as well as capital letters. As most writing will be in lower-case letters it is useful if you can use these at home. A good start is for your child to write their name correctly, starting with a capital letter followed by lower-case letters. Your child’s teacher can advise on the handwriting style that is taught and how you can help at home.

###### Ways you can support your child at home

###### Using their whole body

For handwriting children need to be well co-ordinated through their whole body, not just their hands and fingers. Games that help co-ordination include throwing balls at a target, under-arm and over-arm, and bouncing balls – also skipping on the spot, throwing a Frisbee, picking up pebbles from the beach and throwing them into the sea. Have fun!

###### Hand and finger play

Action rhymes such as ‘Incy wincy spider’, ‘One potato, two potato’ and ‘Tommy Thumb’ are great fun and get their hands and fingers moving. Playing with salt dough or clay really helps strengthen little fingers, as does cookery and using simple toolkits.

###### Hand–eye co-ordination

Pouring water into jugs and cups of different sizes, sweeping up with a dustpan and brush, cutting, sticking, tracing, threading beads, completing puzzles, peeling off stickers and sticking them in the right place – these all help hand–eye co-ordination.

###### Pencil hold

The ‘pincer’ movement needs to be practised. This is important as it enables children to hold a pencil properly as they write. Provide them with kitchen tongs and see if they can pick up small objects. Move on to challenging them to pick up smaller things, for example, little cubes, sugar lumps, dried peas, lentils, first with chopsticks, then with tweezers. Ask children to peg objects to a washing line. Provide plenty or different types of pen and pencil; hold their hand to practise the correct grip.

### Phase 2 Phonemes in the order which they are taught:

## s a t p i n m d g oc k ck e u r h b f ff l ll ss
noon! Sa kalaunan sa paglisan sa Aking tahanan at ng lahat ng naroroon, at sa pagtalikod sa Aking buhay at sa lahat ng nauugnay roon, Ako ay lumayo nang nag - iisa at walang kasama. Gumala ako sa kagubatan ng pagpapasadiyos, naglalakbay sa gayong paraan na ang bawat mata ay lumuluha nang matindi sa Aking pagkapatapon, at ang lahat ng nilikhang bagay ay lumuluha ng dugo dahil sa Aking dalamhati. Ang mga ibon sa himpapawid ang Aking mga kasama at ang mga hayop sa parang ang Aking mga kahalubilo. Sa gayong paraan, tulad ng kisap ng espiritu, ay nagdaan Ako sa naglalahong daigdig na ito. Sa loob ng dalawang taon o kulang doon, iniwasan Ko ang lahat liban sa Diyos, at ipinikit ang Aking mga mata sa lahat liban sa Kaniya, nang sakaling ang apoy ng poot ay humupa at ang init ng inggit ay humina. O Maryam! Ang isiwalat ang makalangit na mga lihim ay hindi nararapat, at ang ibunyag ang makalangit na mga hiwaga ay hindi angkop. Ang kahulugan ng 'mga lihim' ay walang iba kundi ang mga kayamanang nadadambana sa Aking angking Sarili. Saksi ang pagkamatuwid ng Diyos! Aking binatâ yaong hindi binatâ o babatahin ng sinumang tao, maging noong nakaraan o sa hinaharap. Sa panahong ito ng pagretiro, wala mula sa Aking mga kapatid o ng alinmang ibang kaluluwa, ang nagsumikap na saliksikin ang bagay na ito, lalo

4

5
Taglay ang siglang di - mapantayan ng sinuman, magmadaling makarating sa Kaniya. Ang Bulaklak, na hanggang ngayon ay natatago mula sa paningin ng mga tao, ay isiniwalat na sa harap ng inyong mga mata. Sa lantad na kaningningan ng Kaniyang luwalhati ay nakatayo Siya sa harap ninyo. Tinatawag ng Kaniyang tinig ang lahat ng banal at konsagradong mga nilalang na lumapit at makiisa sa Kaniya. Maligaya ang siyang bumaling doon; mabuti ang kalagayan niyang nakarating, at nasilayan ang liwanag ng gayong kamangha - manghang mukha.
#### The public: travel and face coverings

Health Protection Scotland (HPS) have provided COVID-19 information and guidance for general (non-healthcare) settings which reiterates that people should not travel if they exhibit any COVID-19 symptoms.

Transport Scotland has produced Guidance to assist the public to travel safely during the coronavirus (COVID-19) pandemic. It is important that the latest version of the Guidance is read. https://www.transport.gov.scot/coronavirus-covid-19/transport-transition- plan/

The wearing of face coverings is mandatory in indoor visitor attractions, unless you are exempt for health, disability or other reasons.

Consult the up to date advice on wearing face coverings as this may change with each review stage.

#### COVID symptoms within the visiting public

The virus is expected to remain in the population for some time, even after lockdown restrictions have been eased and people begin to return to Museums, galleries and heritage attractions. This may cause anxiety for people who will also want to understand how any outbreaks in the public buildings will be handled. As part of risk assessments organisations should decide how to respond should anyone develop symptoms while at their site, including whether it is possible to identify any particular parts of the site the individual may have accessed or equipment used while symptomatic. As part of this consideration should be given how best to monitor health of all individuals on site, and to ensure that robust environmental cleaning measures are put in place.

The public has a responsibility to ensure they adhere to overall COVID- 19 advice which says people with symptoms should remain at home and self-isolate.

#### Guidance for organisations preparing food
Výzva na predkladanie ponúk

„Vybavenie serverovne“

24-port Gigabit Switch managed L2 + sfp + 10Gb POE+ NBD
10GBASE SFP+ Cable 1 Meter
Backup UPS rack version min 800W
Rack dualna akademia
48-port Gigabit Switch managed L2 + sfp + 10Gb NBD
24-port Gigabit Switch managed L2 + sfp + 10Gb, možnosť aktívneho 802.3af/at a zároveň pasívneho PoE NBD
10GBASE SFP+ Cable 1 Meter
Gigabit WDM single-mode MiniGBIC modul (SFP)
Backup UPS rack version min 800W

Zariadenie	Požadované parametre	Ponúkané parametre
Server	- Intel Xeon alebo a viac, 4 jadrá a viac (alebo ekvivalentný)
- minimálne 32 GB operačná pamäť RAM
- disková kapacita 20TB s toleranciou 1 vadného disku - HDD pevné disky určené pre nepretržitú prevádzku 24/7
- požadovaná rezerva v počte diskových šácht pre ďalšie rozširovanie
- klonovanie oboch zariadení s možnosťou automatického prevzatia služieb pri výpadku - failover
- vrátane potrebného príslušenstva pre montáž do dátového rozvádzača a pripojenia do zvyšku siete
- možnosť hlásenia chýb na hardware-i zariadenia na e-mail - manažment konzola na diaľku - záruka NBD - prepojovacie 10GBps káble
OS SW	- Operačný systém s podporou virtualizácie minimálne pre 4x virtuálny server vrátane failover	-
OS SW	- Operačný systém s podporou spravovania užívateľských kont na klientskych a serverových staniciach	-
OS SW	- Operačný systém s podporou spravovania doménového radiča	-
Wi-Fi prístup. body	- podhľadové prevedenie, 2,4GHz a 5GHz pásmo, PoE napájanie, centrálny management prístup. bodov
Router	- 6x Gbps ethernet, 2x a viac SFP+, CPU 1,2GHz a viac, RAM 2GB a viac, dva napájacie zdroje – failover - podrobná konfigurácia brány firewall
NAS	- zálohovacie zariadenie vrátane potrebných licencií, disková kapacita aspoň 20TB, tolerancia 1 vadného disku
- vrátane potrebného príslušenstva pre montáž do dátového rozvádzača

Október 2021
решение проблем	решения; продемонстрирована способность приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания изученного	свободное владение логическими операциями, навыками критического мышления, умение самостоятельно мыслить; продемонстрирована способность на этой основе приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания проблемы
Знание предмета	Продемонстрировано понимание содержания выполненной работы. В работе и в ответах на вопросы по содержанию работы отсутствуют грубые ошибки	Продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности. Ошибки отсутствуют.
Регулятивные действия	Продемонстрированы навыки определения темы и планирования работы. Работа доведена до конца и представлена комиссии; некоторые этапы выполнялись под контролем и при поддержке руководителя. При этом проявляются отдельные элементы самооценки и самоконтроля обучающегося	Работа тщательно спланирована и последовательно реализована, своевременно пройдены все необходимые этапы обсуждения и представления. Контроль и коррекция осуществлялись самостоятельно
Коммуникация	Продемонстрированы навыки оформления проектной работы и пояснительной записки, а также подготовки простой презентации. Автор отвечает на вопросы.	Тема ясно определена и пояснена. Текст/сообщение хорошо структурированы. Все мысли выражены ясно, логично, последовательно, аргументировано. Работа/сообщение вызывает интерес. Автор свободно отвечает на вопросы.

Решение о том, что проект выполнен на повышенном уровне, принимается при условии, что: 1) такая оценка выставлена комиссией по каждому из трёх предъявляемых критериев, характеризующих сформированность метапредметных умений (способности к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, сформированности
etmesi gerekmektedir. Uygulanan işlem sonrasında gözlük takmaya devam etmeniz gerekebilir. Ameliyat sonrasında gözlük numaralarında ayarlama yapılması gerekebilir.

- 4. Uygulanacak Anestezi Yöntemi Hakkında Bilgi:

Ameliyat sırasında genellikle genel anestezi kullanılmaktadır. Ancak bazı erişkin hastalar için lokal anestezi/sedasyon anestezisi yeterli olabilmektedir. Durumunuzun hangi tip anestezi için uygun olduğu yapılacak muayeneler sonucu belirlenecek ve önerilen anestezi türü ile ilgili anestezi hekimi tarafından size bilgi sunulacaktır. Bu konuda açıklanmasını istediğiniz her türlü konuyu anestezi hekimine sorabilirsiniz.

- 5. Diğer Tanı Ve Tedavi Seçenekleri Ve Bu Seçeneklerin Getireceği Fayda Ve Riskler İle Hastanın Sağlığı Üzerine Muhtemel Etkileri:

Şaşılık cerrahisine alternatif olarak bazı tür kaymalarda Botulinium toksini (pürifiye botulinum toksin A) uygulanabilir. Botilinium toksini, Clostridium botulinum adlı bakteri tarafından üretilen protein yapılı bir maddedir. Botulinum toksininin göz adalelerine enjekte edilmesiyle, enjeksiyon yapılan kasta felç, karşı yönde etki gösteren kasta (antagonist) ise aşırı kasılma elde edilmesi ve bu sayede gözün orta hatta tutulması amaçlanmaktadır. Toksin yapılan kas yönündeki göz hareketlerinde geçici olarak kısıtlılık olabilir. Etkisi geçici olduğundan enjeksiyonun tekrarı gerekebilmektedir. Botox uygulamasının başarı şansı düşük açılı kaymalarda, akut kas felçlerinde, karşıt kasa uygulamalarda, belli dönemlerde tekrarlayan sabit olmayan kaymalarda (siklik ezotropya), tiroid hastalığına bağlı kas tutulumlarında (tiroid oftalmopati) gibi hastalıklarda daha yüksektir.

- 6. Tedavi Komplikasyonları (istenmeyen ama oluşabilen zararlı sonuçlar) ve Riskleri:

Ameliyat sırasında ve sonrasında oluşabilecek komplikasyonlar: enfeksiyon, çift görme, alerjik reaksiyonlar, gözün iğne geçişi sırasında delinmesi, göz kapağında pozisyon ve yapı değişiklikleri, kasın kaçması gibi problemlerle karşılaşılabilinir ancak bunların büyük bir kısmının tedavisi, cerrahi sırasında veya sonrasında mümkündür. İyileşme sürecinde olası sorunlar: Yaklaşık 7-10 gün süren kızarıklık, batma, erişkinde çift görme olabilir. Şaşılığın tekrar etmesi ve/veya tedaviye beklenen yanıtın alınamaması durumunda
Декларацията се подписва от лицето, което може самостоятелно да представлява участника, изготвя се по приложения образец към настоящата документация и се представя в оригинал. 2.1.4. Декларация по чл.66, ал.1 от ЗОП Декларация по чл.66, ал.1 от ЗОП за подизпълнителите и дела от поръчката, които ще им възложат, ако възнамеряват да използват такива, както и доказателство за поетите от подизпълнителите задължения. Изготвя се по приложения образец към настоящата документация, подписва се задължително от лице с представителни функции и се представя в оригинал. 2.1.5. Информационен лист, Информационен лист, съдържащ данни за участника (по образец на Възложителя). 2.1.6. Когато участник е обединение, което не е юридическо лице, се представя копие от документ, от който да е видно правното основание за създаване на обединението, както и следната информация във връзка с обществената поръчка:

- 2.1.6.1. правата и задълженията на участниците в обединението;
- 2.1.6.2. разпределението на отговорностите между членовете на обединението;
- 2.1.6.3. дейностите, които ще изпълнява всеки член на обединението.
- 2.1.7. Когато участникът ще използва подизпълнител/и и/или се позовава на капацитета на трети лица, информационен лист и декларации по чл.97, ал.5 от ППЗОП се представят за всеки от подизпълнителите и/или трети лица.
- 2.2. Техническо предложение, съдържащо:

2.2.1. Документите, свързани с изпълнението на поръчката и посочените в документацията изисквания.

- 2.3. Доказателства за технически и професионални способности.

## 2.4. Техническо предложение, съгласно обявата. 2.5. Ценово предложение, съдържащо:

2.5.1. Общата стойност на предмета на възлаганата общестевна поръчка е: ……………………. (словом………………………………………….)лв. без ДДС и ………………………. (словом ……………………) лв. с начислен ДДС.

2.5.2. Допуснати в офертата технически грешки и пропуски в определянето на цената са единствено за сметка на участниците. 2.5.3. При несъответствие между изписаната цифром и словом, за вярна се приема изписаната словом.

- 3. Изисквания към оформянето

3.1. Офертата и всички документи, които са част от нея, следва да бъдат представени в оригинал или да са заверени, когато са ксерокопия, с гриф „вярно с оригинала”, свеж печат и подпис на лицето, представляващо участника.

- 3.2. Документите и данните в офертата се подават само от лица с представителни функции, назовани в регистрацията или удостоверението за актуално състояние и/или упълномощени за това лица, за което се изисква представяне на документ за упълномощаване.
- 3.3. Офертата се подава на български език на хартиен носител. Когато документите и информацията, техническото предложение и ценовото предложение са на чужд език, се представят и в превод.
Iyong kaisahan. Hubaran, kung gayon, ang Iyong mga tagapaglingkod, O aking Diyos, ng mga damit ng sarili at pagnanasa, o ipagkaloob na maitaas ang mga mata ng Iyong mga tao sa gayong mga rurok na wala silang makikita sa kanilang mga pagnanasa liban sa paghihip ng mahinay na mga hangin ng Iyong kaluwalhatiang walang - maliw, at makikilala sa kanilang mga sarili ang walang iba liban sa pagkahayag ng Iyong angking mahabaging Sarili, upang ang daigdig at ang lahat ng naroroon ay madalisay mula sa anumang naiiba sa Iyo, O naghahayag ng anuman liban sa Iyong Sarili. Ang lahat ng ito ay maaaring matupad sa kabuuan ng Iyong kaharian sa pamamagitan ng Iyong salitang nag - uutos na, 'Maging,' at iyon ay nagiging! Hindi lamang iyon, higit na mabilis pa kaysa rito, at gayumpaman ang mga tao ay hindi nakauunawa. Maluwalhati, lubhang maluwalhati Ka, O aking Minamahal! Isinusumpa ko sa Iyong kaluwalhatian! Aking kinikilala sa mismong sandaling ito na Iyong ipinagkaloob ang lahat ng aking isinamo sa Iyo, sa pinagpalang gabing ito na, sang - ayon sa Iyong iniutos, gumugunita sa Kaniya na Siyang kasama ng Iyong kagandahan at ang Nagmamasid sa Iyong mukha, nang bago Mo pa ako binanggit, o nilalang sa loob ng korte ng Iyong kabanalan. Aking nababatid na Iyong ginawa ang lahat ng bagay

2

3
RIDVÁN

nananahan sa Kalipunan sa kaitaasan at ng mga realidad ng mga Propeta at mga Sugo ng Diyos. Purihin, kung gayon, Siya na ginawang mahayag itong banal at sagrado, itong makapangyarihan at kamangha - manghang Araw! Ito ang Araw kung kailan ang mga haligi ng Trono ay nanginginig sa pagnanasa nilang iluklok Niya ang Kaniyang sarili roon, ang Araw kung kailan ang mga pundasyon ng pinakamatayog na Upuan ay gumalaw. Purihin, kung gayon, ang Diyos, ang Pinagmumulan nitong matinding kaligayahang sumakmal sa buong kinapal! Ito ang Araw kung kailan ang Araw ng Kagandahan ay sumikat sa itaas ng sugpungang - guhit ng mukha ng Diyos, ang Pinakamataas, ang Pinakadakila, at ang mga ulap ng biyaya ay umulan, at ang mga puno ng Paraiso ay nagbigay ng gayong mga bungang itinakda ng Diyos para sa kanilang mga nagsibaling sa Kaniya, taglay ang nagniningning na mga puso sa Dispensasyong ito. Purihin, kung gayon, ang Diyos, na Siyang nagtalaga nitong labis - labis na biyaya! Ito ang Araw kung kailan ang mga espiritu ay lumisan mula sa kanilang mga katawan sa kasabikan nilang masilayan ang walang - lambong na mukha ng Napakatandang Kagandahan. Purihin, kung gayon, Siya na naghayag nitong makapangyarihang Araw!

8

9

10

61
Nagłówek

Zachować w tajemnicy przed uczestnikami szkolenia. J. Znajomość scenariusza zmniejsza satysfakcję z rozwiązania zadania
Cele – do dyskusji przy debriefingu	Techniczne:	Miękkie:
Tytuł scenariusza
Opracowany
Kontakt
Główny problem
Opis przypadku
Skład zespołu
Informacja dla uczestników	Wsparcie:	Zespół:
Przygotowanie manekina
Pokój
Wykaz sprzętu
Wstępne parametry – symulator