ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
СЛУХАЛИ: 1. Інформацію голови Робочої групи з питань надрокористування, 1. Інформацію голови Робочої групи з питань надрокористування, директора Департаменту державного геологічного контролю Держгеонадр Гончаренка В. В. щодо правомочності проведення засідання Робочої групи з питань надрокористування. Наказом Державної служби геології та надр України від 16.12.2020 № 584 «Про утворення дорадчо-консультативного органу Державної служби геології та надр України» утворено Робочу групу з питань надрокористування в складі, що додається до цього наказу та затверджено Положення про Робочу групу з питань надрокористування (далі – Положення). Наказом Державної служби геології та надр України від 13.04.2021 № 287 «Про внесення змін до складу Робочої групи з питань надрококристування» затверджено зміни у складі Робочої групи з питань надрокористування. Згідно із зазначеним Положенням формою роботи Робочої групи з питань надрокористування (далі – Робоча група) є засідання, які скликаються за рішенням Голови цієї Робочої групи. Засідання Робочої групи, на якому присутні дві третини її членів, відповідно до абзацу п’ятого пункту 6 Положення є правомочним. УХВАЛИЛИ: розпочати 16.08.2021 засідання Робочої групи, у зв’язку із присутністю на засіданні Робочої групи двох третин її членів.

СЛУХАЛИ: 2. Інформацію голови Робочої групи з питань надрокористування, директора 2. Інформацію голови Робочої групи з питань надрокористування, директора Департаменту державного геологічного контролю Держгеонадр Гончаренка В. В. щодо затвердження порядку денного засідання Робочої групи в цілому. УХВАЛИЛИ: затвердити порядок денний засідання Робочої групи від 16.08.2021 в цілому.

СЛУХАЛИ: 3. Інформацію щодо надання спеціальних дозволів на користування 3. Інформацію щодо надання спеціальних дозволів на користування надрами відповідно до пункту 8 Порядку. 3.1. Інформацію начальника Відділу використання надр та забезпечення виконання процедур надання спеціальних дозволів Хтеми А. В. щодо надання спеціальних дозволів на користування надрами відповідно до пункту 8 Порядку. УХВАЛИЛИ: рекомендувати Держгеонадрам врахувати пропозиції Робочої групи щодо надання спеціальних дозволів на користування надрами згідно з пунктом 8 Порядку, а саме: геологічного вивчення надр за рахунок коштів державного бюджету, відповідно до Переліку:

Перелік

№ з/п	К У о н О д П і г Р з Д д Є о К У о н О д П і г Р з Д д Є о	Суб’єкт господарювання	Вид користування надрами, корисна копалина	Назва об’єкту	Область	Пропозиції
1.	1 7 2 8 0 3 4 1 7 2 8 0 3 4	КАЗЕННЕ ПІДПРИЄМСТВО "КІРОВГЕОЛОГІЯ"	геологічне вивчення ділянок надр корисних копалин, уранові	Новоолексіївсь ка ділянка	Кіровоградськ а	надати на 5 роки
PAMAMAHAYAG NG BÁB

maalab na mga mangingibig at pababanalin ang mga kaluluwa ng mga sumasamba sa Iyo. Ibangon sila, kung gayon, sa pamamagitan ng Iyong nangingibabaw na kapangyarihan, at gawin silang matagumpay sa lahat ng nananahan sa daigdig. Ito, sa katunayan, ay yaong Iyong ipinangako sa Iyong mga minamahal sa pamamagitan ng Iyong salita ng katotohanan: 'At ninanais Naming magbigay ng pagkalinga sa mga hinamak sa lupain, at ang gawin silang mga espiritwal na pinuno sa mga tao, at 14 gawin silang Aming mga tagapagmana.' Purihin Ka nawa, O Ikaw na 'Siya', O Ikaw na liban sa Iyo ay walang iba kundi 'Siya'!

197
### 8. Promoting Pupil Engagement & Self – Regulation

### Seven Basic Principles

These seven basic principles are used to guide us, are taken from ‘No Drama Discipline’ – Daniel Siegel, 2015

- 1. Discipline should feel safe and promote respectful relationships.

Discipline should never include threats, scare children or make them feel that the adult is the enemy.

- 2. The goal of discipline is to teach.

We use discipline moments to build skills. We encourage cooperation and set limits by having a conversation to help develop self-awareness.

- 3. The first step is to pay attention to the emotions and feelings that could be driving the behaviour.

When children misbehave, it is often the result of not being able to cope with big feelings or not yet having the strategies to make good, informed choices.

- 4. When children are upset and display big outbursts of emotion, this is when they need us the most.

We need to respond empathetically, showing them we are there for them even at their worst. This is how we build trusting relationships and a safe environment.

- 5. Sometimes we need to wait until children are ready to learn.

If children are out of control or upset, this is the worst time to teach them. We must provide the child with the space and time to calm down, so they can regain control.

- 6. We connect with them.

Before we redirect behaviour, we connect and comfort. We do this by validating their feelings and giving an empathetic response.

- 7. After connecting, we redirect.

We talk about their behaviour. We want them to be able to gain insight into themselves, develop empathy for others and the ability to make things right when they make mistakes.
- § The good faith the neighbors showed in listening to the city turned out to be legal maneuvering to dismiss the appeal.
- o fails to raise a valid challenge to the clearly erroneous standard o fails to raise a valid challenge to the clearly erroneous standard
- § This is the arguable part and should be judged by the hearing examiner.

IN SUMMARY: SUMMARY: it seems that representatives of the city (which is supposed to support all of its citizens), took advantage of the good faith citizens put in their city, to legally maneuver citizens into a position where a legal challenge would be invalidated. This shows clear favoritism for developers. After all, if the city felt that our appeal was so invalid, why legally maneuver us rather than simply just face the appeal?

Witnesses: bobandann03@gmail.com, 509-990-8118 Anne and Bob Phelps, dfjohns@icehouse.net, Dave Johnson, udyw4700@aol.com Rudy Werle and Shawn Johnson, mike.reents@nationalbeef.com Mike Reentz,
Еженедельный бюллетень «АГРО-МАРКЕТ КУБАНИ» пятница, 01 ноября 2013г.

## Спрос на зерновые культуры

Виды зерновых (масличных) культур

## Предложения на сельскохозяйственную продукцию в Краснодарском крае *

Продукция

© 2013 Информационно-аналитический отдел. E-mail: ikc-apk@kuban.ru; (861) 258-36-22 1
36

Halaw mula sa Súriy - i - Mulúk (Súrih ng mga Hari)

kala 31 kala 31 mo ba, O Ministro ng Sháh sa Lungsod, na tangan ng Aking kamay ang sukdulang tadhana ng Kapakanan ng Diyos? Sa palagay mo ba ang pagkakulong sa Akin, o ang kahihiyang ipinalasap sa Akin, o kahit ang Aking kamatayan at lubos na pagkasira, ay makapipigil sa pinagdaraanan nito? Napakasama ng iyong ginugunita sa iyong puso! Tunay na nabibilang ka sa kanilang mga lumalakad nang alinsunod sa walang - kabuluhang mga kathang - isip na binubuo ng kanilang mga puso. Walang Diyos liban sa Kaniya. Makapangyarihan Siya upang ihayag ang Kaniyang Kapakanan, at upang dakilain ang Kaniyang patotoo, at upang itatag kung anuman ang Kaniyang Kalooban, at upang itaas iyon sa ganoong katayog na kalagayan, na hindi ito kailanman maaabot o mapipinsala ng sarili mong mga kamay, ni ng mga kamay ng mga tumalikod sa Kaniya.

1
NAW - RÚZ

minamahal na Pangalang iyon na kapuwa natatago at hayag, at nang sumikat ito sa itaas ng sugpungang - guhit ng kawalang - hanggan, ang Banal na Punong - Lote ay tumawag nang malakas, sinabing: 'Saksi ang Diyos! Ang Panginoon ng sangnilikha ay dumating na, Siya na walang pangalan ang makapaglalarawan.' Sa gayon ang Paraiso ay napakilos at ipinahayag nang buong ligaya at alab: 'O Kalipunan ng daigdig! Siya ay dumating na, na sa palibot Niya ay umiikot ang mga Bukang - liwayway ng Ganap na Mahabagin, ang mga Kahayagan ng Lubos na Pinupuri, at ang mga Pook - Silangan ng inspirasyon.' At ang lahat ng bagay ay sumigaw nang malakas: 'Ito yaong Tabletang ipinalamuti sa kaharian ng sangnilikha at sa pamamagitan niyon ang pinto patungo sa Kinaroroonan ng Maykapal ay ibinukas sa lahat ng nasa langit at nasa lupa.' Maligaya siyang nilisan ang bawat hangarin at lumapit patungo sa Kaniya na ang Kaniyang realidad ay hindi maisisiwalat ng anumang salita o wika. Saksi ang Diyos! Ito ang Araw kung kailan maririnig mula sa alis - is ng tubig ang: 'Walang Diyos liban sa Kaniya, ang Tulong sa Panganib, ang Sariling - Ganap,' at mula sa mga hihip ng mga simoy na iyon ay maririnig: 'Walang ibang Diyos liban sa Kaniya, ang Ganap na Makapangyarihan, ang Pinakamamahal,' at mula sa mga alis - is ng mga

5

13
Thou art, verily, the Almighty, the All- Highest, the All-Glorious, the All- Subduing, the All-Possessing.	58.13 Ikaw, sa katotohanan, ay ang Lubos na Makapangyarihan, ang Lubos na Mataas, ang Lubos na Maluwalhati, ang Lubos na Nakalulupig, ang Nagmamay-ari ng Lahat.
- LIX -	LIX
All praise, O my God, be to Thee Who art the Source of all glory and majesty, of greatness and honor, of sovereignty and dominion, of loftiness and grace, of awe and power. Whomsoever Thou willest Thou causest to draw nigh unto the Most Great Ocean, and on whomsoever Thou desirest Thou conferrest the honor of recognizing Thy Most Ancient Name. Of all who are in heaven and on earth, none can withstand the operation of Thy sovereign Will. From all eternity Thou didst rule the entire creation, and Thou wilt continue for evermore to exercise Thy dominion over all created things. There is none other God but Thee, the Almighty, the Most Exalted, the All- Powerful, the All-Wise.	59.1 Lahat ng papuri, O aking Diyos, ay suma-Iyo nawa, Ikaw na Pinagmumulan ng lahat ng kaluwalhatian at kamahalan, ng kadakilaan at karangalan, ng paghahari at kaharian, ng kataasan at biyaya, ng pagkamangha at kapangyarihan. Sinumang marapatin Mo ay niloloob Mong makalapit sa Pinakadakilang Karagatan, at sinumang naisin Mo ay pinagkakalooban Mo ng karangalang makilala ang Iyong Napakatandang Pangalan. Sa lahat ng nasa langit at lupa, walang sinumang makatututol sa pagsasakatuparan ng Iyong naghaharing Kalooban. Buhat sa lahat ng walang- hanggan ay pinamahalaan Mo ang buong santinakpan, at magpakailanman ay magpapatuloy Kang mamamahala sa lahat ng kinapal. Walang ibang Diyos liban sa Iyo, ang Ganap na Makapangyarihan, ang Pinakadakila, ang Ganap na Malakas, ang Ganap na Marunong.
Illumine, O Lord, the faces of Thy servants, that they may behold Thee; and cleanse their hearts that they may turn unto the court of Thy heavenly favors, and recognize Him Who is the Manifestation of Thy Self and the Dayspring of Thine Essence. Verily, Thou art the Lord of all worlds. There is no God but Thee, the Unconstrained, the All- Subduing.	59.2 Tanglawan, O Panginoon, ang mga mukha ng Iyong mga tagapaglingkod, upang mamalas Ka nila; at linisin ang kanilang mga puso upang bumaling sila sa korte ng Iyong makalangit na mga pagtatangkilik, at makilala Siyang Kahayagan ng Iyong Sarili at Pook-Silangan ng Iyong Diwa. Tunay na Ikaw ang Panginoon ng lahat ng mga daigdig. Walang ibang Diyos liban sa Iyo, ang Di- napipigilan, ang Ganap na Nakasasakop.

- LX -	LX
Glorified be Thou, O my God! Behold Thou my head ready to fall before the sword of Thy Will, my neck prepared to bear the chains of Thy Desire, my heart yearning to be made a target for the darts of Thy Decree, mine eyes expectant to gaze on the	60.1 Luwalhatiin Ka, O aking Diyos! Iyong masdan ang aking ulo na handang bumagsak sa harap ng espada ng Iyong Kalooban, ang aking leeg na handang magbata sa mga kadena ng Iyong Hangarin, ang aking pusong nananabik gawing tudlaan ng mga palaso ng Iyong Utos, ang aking mga

Mga Dalangin at mga Pagninilay ni Bahá'u'lláh pahina 75
###### Leave in term time *

* This regulation does not apply to academies, though many adopt this as good practice.

###### Legal interventions

Parents/carers commit an offence if a child who is on a school roll fails to attend regularly and those absences are recorded by the school as unauthorised.

Legal interventions are available under the following Acts, Guidance and Regulations:

- • 444 of the Education Act 1996 • 444 of the Education Act 1996
- • 36 of the Children Act 1989 • 36 of the Children Act 1989
- • 23 of the Anti-Social Behaviour Act 2003 • 23 of the Anti-Social Behaviour Act 2003
- • Education (Penalty Notices) (England) Regulations 2007 • Education (Penalty Notices) (England) Regulations 2007
- • Education (Penalty Notices) (England) (Amendment) Regulations 2013 • Education (Penalty Notices) (England) (Amendment) Regulations 2013
- • attendance parental responsibility measures 2015 • attendance parental responsibility measures 2015

###### Pupils with health needs who cannot attend school

Supporting pupils at school with medical conditions: Statutory guidance, DfE, 2015

###### Pupils with individual needs and specific barriers to attendance

When considering the individual needs of pupils and families who have specific barriers to attendance, schools should be mindful of their obligations under the UN Convention on the Rights of the Child and the Equality Act 2010. Schools may wish to refer to the Technical Guidance for Schools in England, published by the Equality and Human Rights Commission, which outlines the requirements of the Equality Act 2010 for schools.

###### Regulations regarding participation in performances

###### Regulations regarding removal from roll

###### Regulations regarding the school day and number of sessions

###### Requirement for state-funded mainstream schools to deliver a school week of at least 32.5 hours by September 2023.

Page 14
ang mga lumalabag na mga mag-aaral sa paarang di-nahahaluan ng damdamin. Ang pagsisigaw at pagmumura ng guro ay maaaring makapigil sa kawalan ng disiplina sa loob ng maikling panahon, subalit ang gayong mga kilos ng guro ay nagpapatunay lamang na ang guro ay walang tiwala sa sarili at walang pagpigil sa sarili. Kapag nabatid ang mga kakulangang ito sa kanilang guro, maaaring mawalan ng paggalang sa kanya ang mga mag-aaral. Bukod dito, ang mga mag- aaral na kinakastigo ng mga salita ay maaaring mawalan ng paggalang sa sarili at maaaring maging matitigas na mga basagulero.

Ang pakikinig ay isa pang kakayanang pangkomunikasyon na maaaring magbutihin pa ng maraming mga guro. Dapat himukin ang mga batang magtanong at ibahagi ang kani-kanilang mga pananaw. Habang nagsasalita ang mga mag-aaral, dapat makinig nang mahusay ang guro at hindi sumasabat o maging bastos sa kanila.

Subukan ang inyong pang-unawa sa paksang ito sa pamamagitan ng pagsasagot sa sumusunod na mga tanong:

- 1. Ano ang ilang mga palatandaang nagpapakilala sa pagiging bukas ng saloobin ng guro tungo sa mga pananaw at kuro-kuro ng mga mag-aaral?
- 2. Bakit napakahalaga ng pagiging makatotohanan sa komunikasyon?
- 3. Ang tao ay hindi mapagkakatiwalaan kung siya ay hindi makatotohanan. Ibigay ang iyong pananaw sa pahayag na ito kaugnay ng gawaing pagtuturo.
- 4. Ano kaya ang magiging saloobin ng mga mag- aaral tungo sa guro na nagsasabing, 'Gawin ang sinasabi ko at hindi ang ginagawa ko'?
- 5. Talakayin sa inyong grupo ang sumusunod na pahayag, 'Hindi kailanman magtataas ng tinig ang isang mahusay na guro.'
- 6. Magbigay ng isa o dalawang halimbawa, batay sa iyong sariling karanasan, upang ilarawan ang katotohanan ng sumusunod na pahayag, 'Batid na batid ng mga mag -aaral ang mga ugali ng pananamit ng kanilang mga uro.'

Buod

- ➢ disiplina ay tumutukoy sa pagpipigil sa sariling mga kilos, mga kaisipan at mga ➢ disiplina ay tumutukoy sa pagpipigil sa sariling mga kilos, mga kaisipan at mga damdamin.
- ➢ bawat bata ay may natatagong mga kakayahan at talino na kinakailangangpayamanin. ➢ bawat bata ay may natatagong mga kakayahan at talino na kinakailangangpayamanin. Kinakailangan nito ng panibagong ugnayan sa mga guro at mga mag-aaral.
- ➢ makita ng mga guro ang kanilang mga sarili bilang mga facilitator (o tagapag-padali) ➢ makita ng mga guro ang kanilang mga sarili bilang mga facilitator (o tagapag-padali) at mga kaakibat sa walang-hanggang proseso na matuto.
- ➢ lumikha ng disiplinadong silid-aralan, kinakailangang magkaroon ang mga guro ng ➢ lumikha ng disiplinadong silid-aralan, kinakailangang magkaroon ang mga guro ng kakayahang lumikha ng mga ugnayang ginagabayan ng pangkalahatang mga pamantayan.
- ➢ hindi tama ang mga konsepto at mga saloobin, ang ating mga pagsisikap na lumikha ➢ hindi tama ang mga konsepto at mga saloobin, ang ating mga pagsisikap na lumikha ng mabubuting mga ugnayan ay masasawi lamang.

- - PAGE 97
RIDVÁN

itaas ang lambong ng paglilihim mula sa iyong maningning na mukha at sumikat sa itaas ng sugpungang - guhit ng sangnilikha tulad ng Dilag na itim ng mga mata, nang sakaling ang pinakamatinding lambong ay maalis mula sa mga mata ng mga taong ito at nang masilayan nila ang Tagpo ng nangingibabaw na kaluwalhatian, ang Kagandahan ng Diyos, ang Pinakabanal, ang Pinakamakapangyarihan, ang Pinakamamahal.' 'O Napakatandang Kagandahan! Ang mga hindi sumasampalataya sa katunayan ay naliligaw sa pagkatulala ng walang kabuluhang hinagap at wala silang kakayahang ibaling ang kanilang mga mata tungo sa pinakabanal na Korte. Sa pamamagitan ng naghaharing bisa ng Iyong di - malalansag na pangangalaga, ako ay Iyong ipinagsanggalang sa ilalim ng mga lambong ng liwanag at pinangalagaan ang aking kagandahan mula sa paningin ng Iyong mga kaaway. Sa Iyo ang kapangyarihang mag - utos: Ikaw ay nagtatalaga sang - ayon sa Iyong ninanais sa pamamagitan ng Iyong salitang 'Maging' at iyon ay nagiging.' 'O Dilag ni Bahá! Humakbang pasulong mula sa bulwagan ng kawalang - hanggan, subalit huwag hayaang magtagal ang iyong paningin sa mga mukha ng naglalahong mga tao. Isinusumpa Ko sa iisang tunay na Diyos! Wala liban sa kanilang mga nagtataglay ng tunay na malalim ng pag - unawa ang

15

16

175
ang mga lambong ng tadhana ay napunit at ang banal na kautusan ay natupad sa paglisan nitong Tanglaw ng langit ng kawalang - hanggan mula sa lungsod ng Baghdád. Ito ay naganap dahil sa ginawa ng mga kamay ng mga masasama ang hangarin laban sa Liwanag na ito-isang Liwanag na nakahihigit ang ilaw nito sa bawat iba sa banal at kamangha - manghang ningning nito. Purihin, kung gayon, Siya na nagpababa nitong Kambal na Rebelasyon sa pamamagitan ng Kaniyang pinakadakila, Kaniyang pinakamakapangyarihang paghahari! Sa pagsapit nitong Kahayagan ang mga realidad ng lahat ng nilikhang bagay ay napuspos ng kaligayahan, at sinunggaban ng lahat ang kopa ng matinding kaligayahan gamit ang mga kamay ng pananabik at kaluguran at uminom mula roon ng pinakapiling alak alang - alang sa pag - ibig sa Kagandahang ito-isang Kagandahang lumitaw sa pamamagitan ng kapangyarihan ng katotohanan, nadaramtan ng palamuti ng Diyos, ang Hari, ang Makatarungan, ang Ganap na Marunong. Purihin, kung gayon, Siya na sa pamamagitan ng Rebelasyong ito ay inakit ang mga puso ng mga biniyayaang mabuti ng Panginoon! Sabihin: Ito ang Araw na itinalaga ng Panulat ng Pinakamataas na wala itong kahalintulad, at ang kapareho nito ay hindi kailanman natamo ng mga

6

7
kalipunan ng Espiritu, ipababatid Namin sa inyo, sang - ayon sa inyong kakayahan, ang ilan sa makalangit na mga himig nito, nang upang maakit nito ang inyong mga puso at ilapit kayo sa Diyos, ang Panginoon ng lakas, ng kapangyarihan at ng paghahari. Ang lahat ng luwalhati ay mapasa - Bukang - liwayway na ito, na sa pamamagitan nito ang banal na mga Tala ay sumikat sa itaas ng sugpungang - guhit ng kabanalan ayon sa pahintulot ng Diyos, ang Lubos na Makapangyarihan, ang Di - maabot, ang Pinakamataas! Sabihin: Ito ang Bukang - liwayway kung kailan ang natatagong Diwa at ang di - nakikitang yaman ay naging hayag, ang Bukang - liwayway kung kailan ay tinanganan ng Napakatandang Kagandahan ang kopa ng walang - hanggang buhay sa pamamagitan ng mga kamay ng kaluwalhatian at, matapos munang uminom mula roon, ay inialok ito sa lahat ng mga tao ng daigdig, kapuwa mataas at mababa. Ang lahat ng kaluwalhatian, kung gayon, ay mapasakaniyang lumapit sa kopang ito, binuhat ito at uminom mula rito alang - alang sa pag - ibig sa kaniyang Panginoon, ang Lubos na Makapangyarihan, ang Lubos na Mataas! Ipinahayag ng isang bunga ng Punong iyon yaong ipinahayag ng Palumpong Nag - aapoy noong naunang panahon doon sa Pook na banal at kasimputi ng niyebe, ng mga salitang pinakinggan

10

11
Introduction to Joey Korn’s

Remote Spiritual Housecleaning Sessions

Clients have also shared the following:

- • better • better
- • more energetic • more energetic
- • less anxious • less anxious
- • feel better, especially while in their home or workplace • feel better, especially while in their home or workplace
- • better relationships with spouse, children, and others • better relationships with spouse, children, and others
- • able to handle stresses and strains of life • able to handle stresses and strains of life
- • are more calm • are more calm
- • clarity and focus in life • clarity and focus in life

I’ll do a follow-up within 90 days of the original session at your request, if you feel the need. There is no extra charge for this. I usually don’t get on the phone with you, unless you or I see the need to. I simply connect to the energies of your home, do the dowsing, and I usually just send you an email to give you an overall assessment. However, if either or us feels the need to talk, we’ll get on the phone.

Until then, be sure to keep using the Simple Blessing Process, which we’ll discuss and I’ll send you in writing. I start you off with a clean slate. It’s then up to you to keep it that way with regular use of the Simple Blessing Process and, when necessary, the Three-Step Process, both of which I will send you in writing after our session. Remember also that you must take appropriate actions to resolve your key life issues.

Below, you’ll find a more detailed explanation of how I understand and work with the energies. Please read all of it before our session.

Until later, Jill & Joey Korn 1-877-369-7464 1-706-733-0204

### Services and Fees:

- • Energy Housecleaning for your Business or Workplace. The • Energy Housecleaning for your Business or Workplace. The fee for a session is $225 for a home or small business/workplace no larger than a typical home. If we have sessions for your home and business, which is usually recommended, I give a 50% discount for the office or other home locations ordered at the same time. If I don’t find significant imbalances in the energies of any place I connect to, I reduce the price accordingly. It all depends on how many connections

Joey & Jill Korn www.dowsers.com Joey@dowsers.com

3
PAGMAMARTIR SABÁB

O mga tao, nang hindi kayo mapaniwala sa masusing mga pahayag ng inyong mga kaparian o magkamali sa pag - unawa ng katotohanan ng paksa. Makinig sa Aking mga payo at huwag itatwa ang mga paalaala ng Diyos. Habang higit Niyang ipinagbubunyi ang paggunita sa Diyos, higit na tumitindi ang kanilang pagtutol, hanggang ang lahat ng kaparian ay nagbitiw ng hatol laban sa Kaniya, maliban lamang sa yaong mga nakababatid sa mga turo ng Diyos, ang Lubos na Maluwalhati, ang Pinakamamahal. Umabot ang mga bagay sa gayong yugto na sila ay nagkaisa upang patayin Siya. Ibinitin Siya sa ere, at ang mga hukbo ng maling paniniwala ay ipinukol sa Kaniya ang mga bala ng masamang hangarin at pagkamuhi, na tumagos sa katawan Niya na ang Espiritu Santo ay isang hamak na tagapaglingkod lamang, na ang alabok sa ilalim ng Kaniyang mga paa ay ang pakay ng pagsamba ng Kalipunan sa kaitaasan, at mula sa mismong mga tsinelas Niya, ang mga nananahan sa Paraiso ay humihingi ng pagpapala. Bunga niyon, ang mga nananahan sa di - nakikitang kaharian ay nagsiiyak nang matindi sa ilalim ng pabilyon ng kawalang - hanggan, ang mga haligi ng Trono ay nayanig, ang kaloob - loobang mga realidad ng lahat ng bagay ay nagkagulo, at sinahod ng banal ng Puno ang kabuuang sukat ng Kaniyang kumikinang na dugong pinadanak sa

7

265