ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
##### Durée de validité

Le permis de détention n'a pas de durée de validité. Cependant, le propriétaire du chien doit en permanence vérifier qu'il remplit les conditions pour le détenir (par exemple, vaccin contre la rage valide). Sinon, le permis est retiré. En cas de changement de commune de résidence, le propriétaire du chien doit présenter son permis de détention à la mairie de son nouveau domicile.

##### Coût

Le permis de détention est gratuit.

##### Sanctions

Le défaut de présentation du permis de détention ou autre justificatif à la demande des forces de l'ordre Peut être puni d'une amende pouvant aller jusqu'à 450 €. La personne qui détient à titre provisoire un chien catégorisé, à la demande de son propriétaire, n'a pas à être titulaire elle-même d'un permis de détention (par exemple, conjoint, enfant ou voisin). Toutefois, elle doit pouvoir présenter l'original ou une copie du permis de détention du propriétaire du chien, à toute réquisition des forces de l'ordre. L'absence de permis pour la détention pouvant être dangereux est puni d'une amende pouvant aller jusqu'à 750 €. Dans ce cas, le maire (ou la préfecture à Paris) met en demeure le propriétaire. Il a un mois pour régulariser la situation. A défaut de régularisation :

- • le chien peut être placé en fourrière et euthanasié ou confisqué,
- • le propriétaire risque jusqu'à 3 mois de prison et 3 750 € d'amende et l'interdiction de détenir un animal (définitivement ou temporairement)

À noter : noter : les frais de capture, de transport, de garde et d'euthanasie de l'animal sont à la charge de son propriétaire.
September 18, 2013 -- Minutes

7. Volunteer Football Coach

On a motion by Mr. Russell seconded by Mr. Hasbrouck the Board appoints Nick Bolias (non- bargaining unit member) as a Volunteer Football Coach (recommended by Coach Teets). Paperwork is complete. Voice vote 8-0. Motion carried.

8. Volunteer Cross Country Track Coach

On a motion by Mr. Russell seconded by Mr. Hasbrouck the Board appoints Matt Loomis (bargaining unit member) as a volunteer Cross Country Track Coach. Voice vote 8-0. Motion carried.

9. Volunteer Cross Country Track Coach

On a motion by Mr. Russell seconded by Mr. Hasbrouck the Board appoints Robert Ruddle (bargaining unit member) as a volunteer Cross Country Track Coach. Voice vote 8-0. Motion carried.

10. Volunteer Cross Country Track Coach

On a motion by Mr. Russell seconded by Mr. Hasbrouck the Board appoints James Miller (non- bargaining unit member) as a volunteer Cross Country Track Coach. Mr. Safin asked if his clearances were in order. They are. Voice vote 8-0. Motion carried.

11. Post After School Detention Positions

On a motion by Mr. Russell seconded by Ms. Watson the Board authorizes Administration to post for the following after-school detention positions:

1 – High School 1 – Middle School

As needed – stipend of $22.50 per hour as per contract (budgeted)

Voice vote 8-0. Motion carried.

12. Post After School Tutors

On a motion by Mr. Russell seconded by Ms. Watson the Board authorizes Administration to post for the following after-school tutoring positions:

2 – High School 2 – Middle School 2 – Elementary School

4 hours per building per week 30 weeks starting September 30

$22.50 per hour (budgeted - ABG Grant)

Voice vote 8-0. Motion carried.
Cycle2 : Compétences travaillées	Séquence 1 Titre : «Recettes de couleurs » : Pratique : Réaliser et explorer un maximum de mélanges de couleurs.	Séquence 2 Titre : « L’objet de mes émotions » Pratique :: Associer des sentiments à des formes et des couleurs de manière subjective. Associer des sentiments à des formes et des couleurs de manière subjective.	Séquence 3 Titre : « La planète bleue, la planète rose,… » Pratique : Explorer la texture avec des planètes colorées en volume. Associer une couleur à une texture avec une intention.	Séquence 4 Titre : « Un peintre sans pinceau » Pratique : Explorer l’utilisation d’autres outils que le pinceau pour peindre.	Séquence 5 Titre : « Peinture musicale » : pratique : Peindre à partir d’un tremplin émotionnel : la musique	Séquence 6 Titre : « Une découverte galactique » Pratique :
Expérimenter, produire, créer
« S’approprier par les sens les éléments du langage plastique : matière, support, couleur… »	X	X	X	X
« Observer les effets produits par ses gestes, par les outils utilisés. »	X	X	X	X
THE EXPLANATION GAME

#### This is the same as Visual Teaching Strategy

Name it—what do you see—hone in on a feature, small item Explain it—what could it be—what role or function might it have; why might it be there Give reasons-why do you say that or why do you think it happened that way Generate alternatives—what else could it be?

Great example on DVD—with K students looking at a painting—show clip And ask teachers to model strategy: What do you see/What could it be/Why do you say that

What did students notice? What questions did teacher ask? How did the teacher use the routine?

Formative Assessment Gives Teaching Direction Can also be used to deconstruct abstract ideas— Family, School Rules, Government

HEADLINES-write a headline for this topic, issue, piece of text, visual document that summarizes and captures a key aspect that you feel is significant and important Allows students to stop and reflect Take a gallery walk to observe Do they see what I see? What am I Missing? Can be connected to Zoom-In Perspective Building

Alternative: Captions

COLOR-SYMBOL-IMAGE Great Example on DVD from HS Chemistry class on Stoichiometry Good for pre-reading or nonverbal learners—also distill down to essence of an idea Way to explore topic, idea, person, event, whatever Choose a color that you think best represents the essence of that idea person, event, whatever Create a symbol that you think best represents the essence of that idea, person, event, whatever Sketch an image that you think best captures the essence of that idea person, event, whatever

Students also have to explain their choices—think-pair-share-square

6
24

######## Siya ang Laging - Namamalagi.

to to ang Pista ng Riḍván, ang panahon ng tagsibol kung kailan ang Kagandahan ng Ganap na Maluwalhati ay ginawang maihayag sa pagitan ng lupa at langit. Sa kamangha - manghang Araw na ito ang mga pinto ng Paraiso ay ibinukas sa harap ng mga mukha ng lahat ng tao, sang - ayon sa utos Niya na Siyang Ganap na Pinupuri, at ang mga pagbuhos ng banal na habag ay umulan mula sa mga ulap ng makalangit na pagpapala sa Kaniyang di - mabilang na mga kinatawan at mga kahayagan sa daigdig ng umiiral.

1
PAGSASAKABILANG - BUHAYNI BAHÁ'U'LLÁH

AngAking kuta ay ang pagsalig Ko sa Diyos, at ang Aking kalasag ay ang pagmamahal Ko sa walang - kahalintulad na Kaibigang iyon; ang Aking baluti ay ang di - nagbabago Kong pagtitiwala sa Kaniya, at ang Aking mga hukbo ay ang maalab Kong pag - asam sa Kaniyang pagpapala. Sa kalaunan ang Aking Rebelasyon ay pumukaw sa inggit ng Aking mga kaaway at umani ng matinding poot mula sa masasama. OAking Rasúl! Kung ikaw ay titingin gamit ang matalas at kumikilatis na mata, iyong mapagmamasdan ang lahat ng bagay-oo, sa katunayan, kahit ang mga nananahan sa Kaharian sa kaitaasan-na nakikiramay sa Aking pighati at kalungkutan. O Rasúl! Ang nakasasakal na lagim ng malademonyong inggit ay naitago ang maningning na Umaga ng espiritu, at ang madidilim na mga lambong ng masamang hangarin ay nagpalabo sa kumikinang na mga sinag ng Bituing - Araw ng kabanalang walang maliw. Sa kasalukuyang oras na ito ay nilalayon ng Napakatandang Kagandahan ang lisanin itong suwail na sambayanang. Subalit walang nakababatid kung matapos Niyang humayo ay makaliligtas itong Diwa ng habag ng Diyos mula sa tuklaw nitong makamandag na mga ahas, tulad ng malinaw na nasaksihan pagkaraan ng Kaniyang unang pagkapatapon.

4

5

227
- нежилое здание «Продовольственный магазин № 86», кадастровый номер 50:16:0704014:1649, общая площадь 211,7 кв.м, адрес объекта: Московская область, г.Ногинск-5 – 2 540 000 (два миллиона пятьсот сорок тысяч ) рублей 00 копеек (с учетом НДС); - земельный участок кадастровый номер 50:16:0704014:8, вид разрешенного использования: магазины, общей площадью 692 кв.м, адрес: Московская область, р-н Ногинский, пгт Ногинск-5 - 1 220 000 (один миллион двести двадцать тысяч) рублей 00 копеек (НДС не облагается). 3. Установить «шаг» аукциона в фиксированной сумме, составляющей 1(один) процент от начальной цены продажи имущества - нежилого здания «Продовольственный магазин № 86», кадастровый номер 50:16:0704014:1649, общая площадь 211,7 кв.м, адрес объекта: Московская область, г.Ногинск-5, с земельным участком, кадастровый номер 50:16:0704014:8, вид разрешенного использования: магазины, общей площадью 692 кв.м, адрес: Московская область, р-н Ногинский, пгт Ногинск-5, в сумме - 37 600 (тридцать семь тысяч шестьсот) рублей 00 копеек. 4. Определить задаток в размере 20 (двадцать) процентов от начальной цены продажи имущества - нежилого здания «Продовольственный магазин № 86», кадастровый номер 50:16:0704014:1649, общая площадь 211,7 кв.м, адрес объекта: Московская область, г.Ногинск-5, с земельным участком, кадастровый номер 50:16:0704014:8, вид разрешенного использования: магазины, общей площадью 692 кв.м, адрес: Московская область, р-н Ногинский, пгт Ногинск-5 в размере – 752 000 (семьсот пятьдесят две тысячи) рублей 00 копеек. 5. В качестве органа, уполномоченного на осуществление функций по организации и проведению аукционов по продаже имущества, указанного в п.1 настоящего постановления определить Комитет по конкурентной политике Московской области. 6. Установить существенные условия договора купли-продажи имущества, указанного в п.1 настоящего постановления: 6.1. срок оплаты по итогам аукциона – единовременное внесение всей суммы стоимости имущества в течение 10-ти календарных дней с даты подписания договора по реквизитам, указанным в договоре купли-продажи; 6.2. срок передачи объекта – не позднее чем через 30 (тридцать) дней после дня полной оплаты стоимости имущества. 7. Комитету имущественных отношений Администрации городского округа Электросталь Московской области (Головина Е.Ю.): 7.1. подготовить необходимые материалы на имущество, указанное в п.1 настоящего постановления, внести данные в подсистему АРИП ЕАСУЗ МО и передать для проведения аукциона в Комитет по конкурентной политике Московской области; 7.2. опубликовать информационное сообщение о проведение аукциона по продаже имущества, указанного в п.1. настоящего постановления на официальном сайте не менее чем за 30 дней до проведения аукциона; 7.3. обеспечить участие представителей Комитета имущественных отношений Администрации городского округа Электросталь Московской области в работе комиссии по проведению аукциона по продаже имущества, указанного в п.1. настоящего постановления;
WHEN CAN I SAY THAT When are absolutes acceptable in education? When is it OK for your students to say ALWAYS OR NEVER? When is it OK for a teacher to say ALWAYS OR NEVER? When is it good to say MAYBE, OFTEN, SOMETIMES?

Put large Blank sheets around the room with those words at the top. Ask the students when they use these words.

FROM WHENCE OPINIONS

#### We spent a lot of time looking at data and from where opinions come

The person from the national archives look at 3 data sets with the group, each progressively less structured to see how one connects information to opinions I also had them ask questions based on what they observed in the world around them and design an experiment that might produce an answer to their question Identify your bias People have strong opinions but John Locke was correct—they are born tabula rasa—as blank slates. They come to these biases through their experience with the world. There are several steps here Identifying what one’s biases are—bias is not good or bad. The word means slant. Just see which way you lean The second step is connecting bias or opinion to facts which means distinguishing between them. This tends to be awfully abstract for kids. Facts are things that can be measured; favorite example—it is 46 degrees out. That is a measurable fact. If you think that is cold—that is an opinion. Sue is 4 feet 2 inches. Is she tall or short? Need more facts. If she is 6 years old, she is tall. If she is 26 years old, she is short. [also a nice way to review nouns and adjectives]

Generate a list of facts about a topic about which the students have an opinion— a sports team, a favorite movie, a special relative—keep it light. Now connect the list of facts and let them see how that led them to the opinion.

What happens if they get information that contradicts the opinion?

That’s OK because they need to understand that you can like something but not everything will be positive or support their case. You are also helping them to learn how to make an argument, both orally and in writing, which we will tackle later. Not about agreement, but about PROCESS

And people can have negative opinions about things too but the important point is that opinions STEM FROM FACTS

9
следственного анализа для понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека. Приводить примеры ситуаций морального выбора
Тема 3. Особенности и виды правовых норм. Правоотношения (2)
Право, его роль в регуляции жизни человека, общества и государства. Основные признаки права. Нормы права. Взаимосвязь морали и права. Дееспособность и правоспособность человека. Субъекты права	Описывать и конкретизировать примерами сущностные характеристики права. Различать правовые стороны социальных ситуаций. Объяснять сущность дееспособности и правоспособности. Определять субъектов права. Находить и извлекать из различных источников информацию правового характера
Тема 4. Конституция Российской Федерации о правах и свободах человека и гражданина (2)
Основные права и свободы, их неотчуждаемость. Личные права, социально-экономические и культурные права, политические права и свободы	Называть и раскрывать основные права и свободы граждан Российской Федерации. Анализировать несложные практические ситуации, связанные с реализацией гражданами своих прав и свобод. Находить и извлекать социальную информацию о правах граждан и механизмах их защиты, предусмотренных законодательством Российской Федерации, из адаптированных источников различного типа
Тема 5. Как защищают права человека и гражданина России (2)
Почему права человека необходимо защищать. Пост уполномоченного по правам человека в Российской Федерации. Судебная защита прав человека в Российской Федерации. Европейская и Международная система защиты прав человека. Российские и международные правозащитные организации	Объяснять причины создания специальных органов по защите прав человека. Анализировать несложные ситуации нарушения прав человека. Описывать механизм судебной защиты прав человека и гражданина в Российской Федерации. Приводить примеры действий по защите прав человека и гражданина.
# SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM UDZIELANIA WSPARCIA/DZIAŁAŃ W PROJEKCIE

Nazwa Beneficjenta: Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Opole Nr projektu: POWR. 02.05.00-00-0209/17-00 Tytuł projektu: Kooperacje 3D –model wielosektorowej współpracy na rzecz wsparcia osób i rodzin

Lp.	Rodzaj wsparcia/działania (w przypadku szkoleń – dokładna nazwa szkolenia)	Data udzielania wsparcia/działania	Godziny udzielania wsparcia/działania	Dokładny adres realizacji wsparcia/działania	Nazwa wykonawcy (np. w przypadku szkoleń, konferencji ..) oraz nazwa pracodawcy (w przypadku staży zawodowych)	Liczba uczestników	Czy zamieszczono harmonogram udzielania wsparcia/działań na stronie www Beneficjenta (TAK/NIE)? Jeżeli tak należy podać adres strony www	Czy przekazano harmonogram udzielania wsparcia z wykorzystaniem systemu SL2014 (TAK/NIE?). Należy podać datę przesłania harmonogramu do IP przez SL
1	Spotkanie Zespołu roboczego (ekspertów) w ramach Zespołu ds. Modelu	12.11.2018 r.	Planowany czas 10.00-16.00	Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Opolu, ul. Głogowska 25 C, 45-315 Opole	Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Opolu	6	www.rops-opole.pl	NIE
2	Spotkanie Zespołu roboczego (ekspertów) w ramach Zespołu ds. Modelu	19.11.2018 r.	Planowany czas 16.00-19.00	Dziekanat Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Opolskiego, ul. Oleska 48, pok. 130, 46-020 Opole	Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Opolu	6	www.rops-opole.pl	NIE
na halimuyak ng Diyos at ang Kaniyang banal na mga salita, sapagkat sa pamamagitan ng bisa nito ang lahat ng tao ay magagawang bumaling sa Kaniya. Sila na nananatiling pabaya sa Diyos sa Araw na ito sa katotohanan ay naliligaw sa pagkalango ng kanilang mga pagnanasa at hindi nila ito nababatid. Pinagpala siya na, sa kababaang - loob at pagpapakumbaba, ibinaling ang kaniyang mukha tungo sa Pamimitak ng mga bersikulo ng kaniyang Panginoon. Nararapat sa iyo ang bumangon at ipabatid sa mga tao yaong ipinababa sa Aklat ng kanilang Panginoon, ang Lubos na Makapangyarihan, ang Di - nahahadlangan. Sabihin: Matakot kayo sa Diyos at huwag pansinin ang walang - kabuluhang mga kathang - isip nila na lumalakad sa mga landas ng pag - aalinlangan at kasamaan. Ibaling ang inyong maningning na mga puso tungo sa trono ng inyong Panginoon, ang Maytaglay ng lahat ng pangalan. Siya, sa katunayan, ay tutulong sa inyo sa pamamagitan ng kapangyarihan ng katotohanan. Walang Diyos liban sa Kaniya, ang Lubos na Makapangyarihan, ang Pinakamapagbigay - biyaya. Magmamadali ba kayo tungo sa hamak na lawa lamang, samantalang ang Pinakadakilang Karagatan ay naisiwalat na sa harap ng inyong mga mata? Bumaling nang ganap tungo rito, at huwag sumunod sa mga yapak ng bawat taksil na manlilinlang. Sa

4

5
#### １、事業の概要

事 業 の 名 称
事 業 の テ ー マ （ 簡 素 に ）
事 業 の 概 要 （200 字程度）
事 業 の 展 望	５年後の将来像…

#### ２、事業のイメージ

あなたが行おうとしている事業全体のイメージ図で表現してみてください。 パソコン、手書きのどちらでも結構です。
Chapter Meeting Minutes

- 10:00 am

October 10, 2020 ZOOM Virtual Meeting Platform

Due to the COVID-19 pandemic and the North Carolina Governor’s ‘Stay at Home’ mandate, the chapter meeting was held via the virtual meeting application of ZOOM.

- A. The meeting was called to order at 10:00 am by President Soror Debra Figgins. Prayer was rendered by Soror Wendy McAdams-Flores.
- B. Quorum was confirmed by Soror Jackie Sherrod, Sargent-at- Arms.
- C. A motion to adopt the agenda was made by Soror Miranda Monroe with the addition of the report from Cinderella’s closet by Soror Jerial Bogan. The second was given by Soror Miller- Bernard with the stated addition, the agenda was adopted.
- D. A motion to accept the Previous Chapter/Executive Board Meeting Minutes was made by Soror Virginia Ware. The second was given by Soror Brenda Freeman. During the discussion, Soror Teresa Wright, Assistant Recording Secretary, noted an error in her minutes from the September chapter meeting minutes. The following correction should be made to Article Nine (9) Susan B. Coleman should be changed to Susan J. Komen. Soror Ware amended her motion to include the change with Soror Freeman agreeing with the second. The call for NAY votes was made. There being none, the motion was approved.
- E. Financial Secretary’s Report- Soror Toni Moore: The report included receipts for the month of September 2020 from the Wells Fargo bank, First Horizon bank, Membership Dues, Social Action Grant and the Donation Tree. The report was for information only.
- F. Treasurer’s Report: Soror Jerial Bogan: The report was for information only.
- G. Reflections: Soror Gwen Brown brought reflections with the poem ‘Lord, be my Master today’
- H. Pearls of Protocol: Soror Vera Bell discussed the Jewel COMPASSION. It is always the first to speak in any ceremony involving the Jewels. She gave words of wisdom for all to show compassion in our lives.
- I. Correspondence: Soror Sherree Davis stated that a thank-you card was received from Madam President Debra Figgins for kindness on the death of her Uncle.
- J. Committee Reports

1
ang mga tinig ng kawalang - hanggan ay dumagundong mula sa bawat yumayabong na puno. At ito, sa katunayan, ay mula sa biyaya ng Diyos, ang Pinakadakila, ang Pinakamapagbigay - biyaya. Saksi ang Diyos! Ang mga lambong ay tinupok, ang mga ulap ay hinawi, ang mga palatandaan ay isiniwalat at ang mga pahiwatig ay tinastas Niya na ang Kaniyang kapangyarihan ay katumbas sa lahat ng bagay. At ito, sa katunayan, ay mula sa biyaya ng Diyos, ang Pinakadakila, ang Pinakamapagbigay - biyaya. Tulutang mapuspos ng ligaya ang inyong mga puso, subalit ilihim ito nang napakaingat, itong pinakanatatagong lihim, nang hindi malaman ng di - kilala yaong inyong ininom mula sa alak na nagkakaloob ng matinding ligaya at kasiyahan. At ito, sa katunayan, ay mula sa biyaya ng Diyos, ang Pinakadakila, ang Pinakamapagbigay - biyaya. O kalipunan ng Bayán! Ang Diyos ay sumasaksi sa Akin, na ang Kaniyang pagpapala ay buo na, ang Kaniyang habag ay ganap na, at ang Kaniyang mukha ay sumisikat na sa kaligayahan at kaningningan. At ito, sa katunayan, ay mula sa biyaya ng Diyos, ang Pinakadakila, ang Pinakamapagbigay - biyaya. Uminom hanggang kabusugan, OAking mga kasama, mula sa kumikinang at nagniningning na batis na ito, at magdiwang doon, OAking mga

19

20

21

22
324.	Улица, с.п. Шатой, ул. А. Кадырова	2021 г.
Итого	27
325.	Шелковской м униципальный район	Парк, с.п. Бороздиновское
326.	Парк, с.п. Гребенское, ул. А. Айдамирова
327.	Парк, с.п. Дубовское, ул. Станиславского	2019 г.
328.	Парк, с.п. Курдюковское, пер. Южный
329.	Парк, с.п. Старо-Щедринское, ул. Советская
330.	Детская площадка, с.п. Харьковское, ул. Советская	2020 г.
331.	Парк, с.п. Шелкозаводское, ул. Парковая	2021 г.
332.	Пешеходная зона, с.п. Воскресеновское, ул. им С. М. Атюгеева	2021 г.
333.	Пешеходная зона, ст. Гребенская, ул. А. Айдамирова	2020 г.
334.	Пешеходная зона, с.п. Дубовское, пер. Огородный	2020 г.
335.	Пешеходная зона, с.п. Коби, ул. Центральная	2020 г.
336.	Пешеходная зона, с.п. Курдюковское, ул. Братская
337.	Пешеходная зона, с.п. Курдюковское, ул. Сайдулаева
338.	Пешеходная зона, с.п. Ново-Щедринское, ул. Ленина
339.	Пешеходная зона, с.п. Ново-Щедринское, ул. Ленина, ул. Советская
340.	Пешеходная зона, с.п. Старо-Щедринское, ул. Советская, ул. Капчерина
341.	Пешеходная зона, с.п. Червленная-Узловая, ул. Гагарина
342.	Пешеходная зона, с.п. Червленная-Узловая, ул. Пушкина
343.	Пешеходная зона, ст. Гребенская, ул. Революционная, А. Айдамирова	2019 г.
344.	Пешеходная зона, ст. Шелковская, ул. Комсомольская	2018 г.
345.	Пешеходная зона, ст. Шелковская, ул. Озерная	2018 г.
346.	Пешеходная зона, ст. Шелковская, ул. Советская	2019 г.
347.	Пешеходная зона, ст. Шелковская, ул. Мира	2020 г.