ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
PAGMAMARTIR SABÁB

Kalangitang ito. Subalit ganoon ang di - mababagong tadhana sa Araw na ito Sana hindi na Ako nabuhay, at hindi na Ako isinilang ng Aking ina. Sana ay hindi Ko nabalitaan yaong sumapit sa Kaniya sa mga kamay nilang mga sumasamba sa mga Pangalan ng Diyos at gayumpaman ay pinaslang Siya na May - akda sa mga iyon, ang kanilang Manlilikha, ang kanilang Maylalang, at ang kanilang Tagapaghayag! Kapighatian ang sumapit sa kanila dahil sa pagsunod nila sa mga udyok ng sarili at ng kapusukan, at dahil sa paggawa ng naging sanhi ng pagkahimatay ng mga Dilag ng Langit sa kanilang makalangit na mga silid at ng pagkatago ng Espiritu sa mukha nito sa alabok dahil sa ipinalasap ng mga lobong ito sa Panginoon ng mga Panginoon! Ang lahat ng bagay ay tumatangis sa pagluha Ko para sa Kaniya; ang lahat ng bagay ay nagdadalamhati sa Aking mga pagbuntong - hininga sa Aming pagkakahiwalay. Sa katunayan ganoon na lamang ang Aking kalungkutan na ang mga himig ng kawalang - hanggan ay hindi na makadaloy mula sa Aking mga labi, ni hindi na rin makahihip mula sa Aking puso ang mga simoy ng espiritu. At kung hindi Ko pa sinikap pangalagaan ang Aking sarili, nabiyak na sana ang Aking katawan at ang Aking buhay ay natupok. Masdan, ang Aking naunang Kahayagan ay

4

5

295
NAW - RÚZ

ang Iyong banal at makalangit na mga pagpapala at ang Iyong banal at maluwalhating mga kaloob ay matupad doon, nang upang magawa nilang sumaksi sa paglilikha ng lahat ng bagay sa Araw ng Iyong pagdating at sa pagsapit ng Iyong mga araw at ng pamimitak ng Araw ng Iyong kagandahan. Habang binabanggit itong bukod - tanging karangalan at sukdulang biyaya, ng matinding kaligayahan ng pananabik sa Iyo, ng pangingibabaw ng Iyong pag - ibig na nakasasakop sa lahat, at ng matitinding damdamin ng Iyong banal na kaligayahan, narinig Ko ang panawagan ng isa sa Iyong mga tagapaglingkod na nananalig sa Iyo at sa Iyong mga palatandaan, na tinalikuran ang lahat ng bagay, bumaling tungo sa Mukha ng Iyong kagandahan, at nagmadaling dumaan sa bawat rehiyon patungo sa tahanan ng Iyong pamamahinga. Sa wakas ay umabot siya sa Iyong pintuan at tumayo sa harap ng sugpungang - guhit ng Iyong kaisahan at ng pinagmumulan ng Iyong kawalang - hanggan, nananabik na makapanhik sa mga rurok ng Iyong kinaroroonan at muling pagsasama at nang manahan sa upuan ng pagiging malapit sa Iyo sa loob ng Iyong banal na Hangganan. Gawin, kung gayon, O aking Diyos, na makalipad ang kalapati ng pananabik sa loob ng kaniyang puso, at na dumaluyong ang mga karagatan ng pag - ibig sa Iyo sa kaniyang kaloob - loobang pagkatao, at na

2

31
makapagwawalay sa kanilang mga malalapit sa Iyo mula sa lahat ng nilikhang bagay, at makapaglalapit sa kanila sa trono ng Iyong mga pangalan at Iyong mga katangian. Ibinibigay ko sa Iyo ang gayong pasasalamat na makapagpapatawad sa lahat ng mga kasalanan at mga paglalabag, at upang matupad ang mga pangangailangan ng mga tao ng lahat ng relihiyon, at upang pasimuyin ang mga halimuyak ng kapatawaran sa buong sangnilikha. Ibinibigay ko sa Iyo ang gayong pasasalamat na magtutulot sa kanilang mga kumilala sa Iyong pagkakaisa na makaakyat sa mga tugatog ng Iyong pag - ibig, at maging sanhi ng pagpanhik ng mga nakatalaga sa Iyo roon sa Paraiso ng Iyong kinaroroonan. Ibinibigay ko sa Iyo ang gayong pasasalamat na makatutustos sa mga pangangailangan ng lahat ng mga naghahanap sa Iyo, at makatutupad sa mga layunin ng mga kumilala sa Iyo. Ibinibigay ko sa Iyo ang gayong pasasalamat na mabubura mula sa mga puso ng mga tao ang lahat ng pahiwatig ng mga hangganan, at maiuukit ang mga palatandaan ng Iyong pagkakaisa. Ibinibigay ko sa Iyo ang gayong pasasalamat na Iyong ginamit mula sa kawalang - hanggan upang luwalhatiin ang Iyong Sarili, at dinakila ito nang higit na mataas kaysa sa lahat ng mga kahalintulad, mga karibal at mga paghahambing, O Ikaw na nasa Kaniyang mga kamay ang mga kalangitan ng biyaya at ng
magdurusa. Sa anumang panahon ay hindi madudungisan ng kamay ng di - naniniwala sa Diyos ang laylayan ng Kaniyang Baro. OAking tagapaglingkod na naniniwala sa Diyos! Saksi ang pagkamatuwid ng Lubos na Makapangyarihan! Kung Aking isasaysay sa iyo ang kuwento ng mga bagay na sumapit sa Akin, ang mga kaluluwa at mga kaisipan ng tao ay hindi makakayanan ang kabigatan nito. Ang Diyos Mismo ang sumasaksi sa Akin. Pangalagaan ang iyong sarili, at huwag sumunod sa mga yapak ng mga taong ito. Buong - sipag na nilay - nilayin ang Kapakanan ng iyong Panginoon. Sikaping makilala Siya sa pamamagitan ng Kaniyang sarili at hindi sa pamamagitan ng mga iba. Sapagkat wala liban sa Kaniya ang kailanman ay magiging kapakinabangan sa iyo. Dito ay sumasaksi ang lahat ng nilikhang bagay, kung iyo lamang nababatid iyon. Lumabas mula sa likod ng lambong, sa pahintulot ng iyong Panginoon, ang Lubos na Maluwalhati, ang Pinakamakapangyarihan, at sunggaban, sa harap ng mga mata ng mga nasa kalangitan at ng mga nasa kalupaan, ang Kalis ng Walang - hanggang Buhay, sa ngalan ng iyong Panginoon, ang Di - maabot, ang Pinakamataas, at uminom hanggang kabusugan, at huwag mapasama sa mga nag - aatubili. Sumasaksi Ako sa Diyos! Sa sandaling iyong ilapat ang Kopa sa iyong mga labi,

9

10
Nine Jewels: Jewels: Sorors Sheree Davis, Virginia Ware, Renee Ellis, Antoinette Howard, Latiki Gray, Wendy McAdams-Flores, Latoya Gordon, Yvette Bullard, Sylvia McPherson,

- K. Unfinished Business: Madam President
- • Admitting visiting Sorors: this can be done, however, the visiting Soror MUST be verified and must send a request at least 72 hours prior to a meeting. After a brief discussion Soror Gwen Henderson moved that we should allow visiting Soror into our meetings. The Executive Board will define the guidelines and bring the suggestions back to the chapter for approval. Soror Nadine Miller-Bernard gave the second. With no NAY votes, the motion carried.
- • Process for sending Emails: Soror Melanie Cooper asked that Sorors who have issues with receiving emails contact her at melaniescoop@gmail.com. There is a great issue with sending out too many emails. Soror Tammy Pippen, reporting for the Communication/IT committee gave the following guidelines for sending emails: ALL emails MUST be approved by Madam President before they can be distributed. All information regarding Death notices, Prayer requests and notifications on the Sick and Shut –in will go out ONCE A WEEK. All flyers and announcements will go out on a different day ONCE A WEEK. The requested emails should go to Madam President for approval. After the approval the request is sent to Soror Cooper for distribution. Soror Wendy McAdams-Flores will be added to the chain in the instances of Prayer requests, Sick and Shut-In and Death notices.

***Soror Gwen Henderson noted the time was 11:45 and questioned if there was enough time to complete business. After a brief discussion Soror Jackie Sherrod, Sergeant-at- Arms, moved to extend the meeting time to 12:30. Soror Sherree Davis gave the second. With no NAY votes the motion carried

Congratulation to the following Sorors on receiving their 25 years service plaque:

- • Angel Wright-Lanier, Cynthia M. Ambrose, Faye Fulton, Jacqueline • Angel Wright-Lanier, Cynthia M. Ambrose, Faye Fulton, Jacqueline Sherrod, Mindy Howard, Victoria Rush and Wanda Dockery
- • Congratulations to Soror Betty Burton on receiving her plaque and pin for 50 years of service to Delta.
- L. New Business: Madam President

The Regional Director has approved the chapter to conduct Membership Intake for Spring 2021. All intake activities will be conducted virtually. Sorors Willie Johnson and Tammy Pippen will be added to the Minerva Circle as the IT component.

- M. Announcements:
- • Soror Nadine Miller-Bernard: The Adopt-A-Site clean-up will be Saturday, October 17, 2020 at the Freedom Trail.
- • Soror Teresa Wright: Please get your flu shot
- • Early voting begins October 15, 2020 and runs through October 31, 2020, from 8:00 am - 7:30 pm. Please use Smith recreation center to early vote. This will help insure that the center will remain an early voting site.

1
### 3 Things to Do When Pupils Won’t Talk

- 1. Make it less personal:
- ‘OK, imagine if there were - people affected / a way of putting it right / things you could do differently - What would they be?’
- 2. 1:10 Scales:
- ‘On a scale of 1 to 10, how angry were you?’
- 3. Offer a postponement if the child is not ready:
- ‘I can see that you are not quite ready to talk, do you need more time? Would you like to do it tomorrow?’

### Picking Up Your Own Tab

Children learn if they escalate their behaviour quickly enough then they get dealt with by senior staff, they get closer to the centre of the power and are not accountable to teaching staff any longer. If behaviour issues are systematically passed up the line, teachers are denied the opportunity to follow up effectively which buys into the idea that the heaviest hitters take control. This routinely undermines the authority of the class teacher by pretending that further up the chain of command there is a magic bullet.

- Ø Poor behaviour needs to be managed in teams: at source.

In the management and improvement of behaviour, follow up is key. Establishing true consistency and ensuring all pupils, regardless of their reputation, are dealt with personally.

- Ø My classroom – My responsibility – My consistency.

Children don’t learn how to behave once. They learn and relearn behaviours with everyone they meet. They learn who passes on responsibility too quickly, they learn who relies too heavily on process and procedure, they learn who gives sanctions too readily and they learn who does not always follow up on behaviour.

### Adults Who Say Sorry

An adult sincerely apologising for a poor performance in front of a group or a class of children has a truly transformative effect. The humility is obvious; trust is repaired and becomes even stronger than before.

### Watch Out For

Mentioning the meeting in front of other pupils, it can destroy the trust. If you need to remind the child of the undertakings they agreed then do so privately.

Expecting every meeting to go well just because you are calm, kind and well planned. Restorative conversations take time to have an impact on some children. Some will deliberately sabotage the meetings at first to see if you can be bothered to continue with them. They might find it hard to look in the mirror that is being held up in front of them. Reflective thought processes take time.

### Top Tips

Answer the questions yourself too. This is a dialogue not a haranguing.
Pinakamapagbigay, ang Panginoon ng masaganang biyaya. Pinagpala ang matatag na kaluluwang di - natitinag ng rumaragasang mga bagyo ng pag - aalinlangan na pinukaw ng mga kaaway. At pinagpala ang matapat na nanatiling di - nayayanig ng pagsalakay ng mga hukbo ng paniniil at ng pangingibabaw ng mga kinatawan ng pagtatatwa, silang mga nilamon ng sarili nilang mga hinagap na walang katuturan at itinatwa Siya na sinasabi nilang matapat sila sa Kaniya. Ang mga ito, sa katunayan, ay nabibilang sa mga naliligaw sa Aking hayag na Aklat. 'O 'Alí! Dalawin ang Aking mga minamahal sa ngalan Ko. Ihatid sa kanila ang Aking papuri, ang Aking paggunita, at ang Aking pagbati, nang upang ang matatamis na halimuyak ng biyaya ng iyong Panginoon ay umakit sa kanila at ilapit sila sa Diyos, ang Ganap na Makapangyarihan, ang Lubos na Pinupuri. Higit pa roon, Aming ginugunita ang Aming mga babaeng tagapaglingkod at ang Aming mga dahong kumapit sa Aming Puno at nangapit sa laylayan ng Aming makapangyarihan at maningning na Baro. Mapasaiyo, at mapasakanila, kapuwa lalaki at babae, ang luwalhati ng Diyos, ang Madamayin, ang Laging - Nagpapatawad, ang Pinakamahabagin.'

7
#### Description

The South Trail Fire District Cadet Post 5531, is a youth organization sponsored by the South Trail Fire District. The program is chartered under the Cadet Section of the Florida Fire Chief’s Association. The program meets every Thursday evening from 6:00pm – 8:30pm unless otherwise specified.

- GENERAL MEMBERSHIP
- Any participants wishing to join the program shall be at least 14 years old, completed 21st the 8th grade, and may remain in the program until their birthday. No prospective member shall be disqualified from membership because of race, religion, color, creed, sex, etc.
- All Cadets will be registered through the Florida Fire Chief’s Association.
- 1.) Prospective members shall complete the application packet.
- 2.) Members will maintain AT LEAST A GPA OF 2.5, with quarterly report cards.
- 3.) No Cadet shall violate the trust of the Post. If the trust of the Post is violated, the lead advisor reserves the right to terminate the cadet from the program.
- 4.) ALL MEMBERS WILL FOLLOW CADET SOP’S. Anything not mentioned here will be blanketed by the South Trail Fire District Employee Handbook.

#### Fire Cadet – Ranks and Privileges

The Cadet Program is operated by a rank system. The ranks are as follows: Probationary Cadet, Cadet, Squad Leader, and Advisor Probationary Cadet Cadet – This is the entry rank of the Cadets. This period is for administrative purposes explaining his/her responsibilities within the program. Probationary Cadets are subject to background check prior to promotion to Cadet Status. Cadet – Once cleared from probationary status, the Cadet will be expected to pursue ride qualifications and actively participate in post activities. Squad Leader Leader – An intermediary role between Cadet and Advisor. This spot is reserved for senior cadets who have demonstrated excellent comprehension of knowledge and demonstrated leadership skills to help facilitate training.
348.	Пешеходная зона, ст. Шелковская, ул. Шоповалова	2020 г.
349.	Площадка спортивная, ст. Ново-Щедринская	2020 г.
350.	Площадка спортивная, с.п. Сары-Су	2020 г.
351.	Площадка спортивная, ст. Старо-Щедринская	2020 г.
352.	Площадка спортивная, с.п. Ораз-Аул, ул. Мира
353.	Площадка спортивная, с.п. Курдюковское, пер. Южный	2019 г.
354.	Площадка спортивная, с.п. Каргалинское, ул. Баррикадная	2019 г.
355.	Площадка спортивная, с.п. Коби, ул. Полевая
356.	Площадка спортивная, с.п. Старогладовское, ул. Ворошилова
357.	Площадка спортивная, ст.Старогладовская, ул. Советская	2019 г.
358.	Площадка спортивная, ст. Шелкозоводская	2020 г.
359.	Площадь центральная, с.п. Сары-Су, ул. Первомайская
360.	Спортивная площадка, с.п. Харьковское, ул. Советская	2021 г.
361.	Спортивная площадка, с.п. Воскресеновское, ул. Атюгеева	2021 г.
Итого	37
ВСЕГО	361

»;
- Ø способность к сотрудничеству и коммуникации;
- Ø способность к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику;
- Ø способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития;
- Ø способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.

###### Критерии оценки предметных результатов.

Критерии оценивания	5 (отл.)	4 (хор.)	3 (удовл.)	2 (неуд.)
1. Организация ответа (введение, основная часть, заключение)	Удачное исполнение правильной структуры ответа (введение -основная часть -заключение); определение темы; ораторское искусство (умение говорить)	Исполнение структуры ответа, но не всегда удачное; определение темы; в ходе изложения встречаются паузы, неудачно построенные предложения, повторы слов	Отсутствие некоторых элементов ответа; неудачное определение темы или ее определение после наводящих вопросов; сбивчивый рассказ, незаконченные предложения и фразы, постоянная необходимость в помощи учителя	Неумение сформулировать вводную часть и выводы; не может определить даже с помощью учителя, рассказ распадается на отдельные фрагменты или фразы
2. Умение анализировать и делать выводы	Выводы опираются на основные факты и являются обоснованными; грамотное сопоставление фактов, понимание ключевой проблемы и ее элементов; способность задавать разъясняющие вопросы; понимание противоречий между идеями	Некоторые важные факты упускаются, но выводы правильны; не всегда факты сопоставляются и часть не относится к проблеме; ключевая проблема выделяется, но не всегда понимается глубоко; не все вопросы удачны; не все противоречия	Упускаются важные факты и многие выводы неправильны; факты сопоставляются редко, многие из них не относятся к проблеме; ошибки в выделении ключевой проблемы; вопросы неудачны или задаются только с помощью учителя; противоречия не выделяются	Большинство важных фактов отсутствует, выводы не делаются; факты не соответствуют рассматриваемой проблеме, нет их сопоставления; неумение выделить ключевую проблему (даже ошибочно); неумение задать вопрос даже с помощью учителя; нет
schools, caring responsibilities and relatives impacted by the virus, amongst others. This may have implications for mental health with managers encouraged to be conscious of how these factors may impact on the well-being of individual staff members. Organisations and trade union or workforce representatives should be alert to this and direct anyone experiencing mental health issues towards available support.

An individual risk assessment guidance and tool has been developed help staff and managers consider the specific risk of COVID-19 in the workplace. It is relevant to all staff, but will be particularly relevant to those who are returning to work after shielding, those who are returning to normal duties after COVID-19 related restrictions, those who are returning to the workplace after working from home or anyone who has a concern about a particular vulnerability to COVID-19.

#### Equalities

Consideration should be given within the risk assessment as to whether sector restart might have greater impact on some groups than others depending on social circumstances, health conditions or legally protected characteristics. The Equality and Human Rights Commission can provide advice on a range of issues such as non-discrimination, communication with employees on equality issues, adjustments for disabled people, support for pregnant employees, flexible working for those with caring responsibilities, support for employees affected by domestic abuse, how to deal with harassment at work, and mental health issues.

For example given that there is some evidence which suggests that COVID-19 may impact disproportionately on some groups (Minority Ethnic communities), organisations should ensure that Occupational Health Service provide practical support to Minority Ethnic staff, particularly where they are anxious about protecting themselves and their families. All Minority Ethnic staff with underlying health conditions and disabilities, who are over 70, or who are pregnant should be individually risk assessed, and appropriate reasonable or workplace adjustments should be made following risk assessment.

In addition to the existing legal responsibilities under the Equality Act, there are other issues that employers need to consider to ensure workplaces are inclusive and are taking account of the impact of Covid-
« Tirer parti de trouvailles fortuites, saisir les effets du hasard. »	X	X	X
« Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant la diversité des domaines (dessin, collage, modelage, sculpture, photographie…). »	X	X	Domaines du socle : 1, 2, 4, 5
Mettre en œuvre un projet artistique
« Respecter l’espace, les outils et les matériaux partagés. »	X	X	X	X
« Mener à terme une production individuelle dans le cadre d’un projet accompagné par le professeur. »	X
« Montrer sans réticence ses productions et regarder celles des autres. »	X	X	X	X	X	X	Domaines du socle : 2, 3, 5
S’exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs ; établir une relation avec celle des artistes, s’ouvrir à l’altérité.
« Prendre la parole devant un groupe pour partager ses trouvailles, s’intéresser à celles découvertes dans des œuvres d’art. »	X	X	X	X	X	X
« Formuler ses émotions, entendre et respecter celles des autres. »	X	X	X	X
« Repérer les éléments du langage plastique dans une production : couleurs, formes, matières, support… »	X	X	X	X	X	X	Domaines du socle : 1, 3
Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l’art
« Effectuer des choix parmi les images rencontrées, établir un premier lien entre son univers visuel et la culture artistique. »
RIDVÁN

nangingibabaw, sa Kaniyang makapangyarihan sa lahat at nakalulupig sa lahat na paghahari. Ang lahat ng papuri ay mapasa Pinakamamahal, Siya na nagbunyag ng Kaniyang natatagong kagandahan nang may gayong hayag na awtoridad! Ang lahat ng araw ay nakatamo ng kanilang katuparan sa lubhang kapita - pitagang araw na ito, at ang lahat ng oras sa pinakamarangal na oras na ito, at niloob ng Di - nakikita na ipagkaloob ang bawat biyaya sa mga nananahan sa lupa at langit, upang maipakilala, sa harap ng lahat ng nasa mga kaharian ng rebelasyon at paglalalang, ang Kahayagan ng Diyos at ang Kaniyang katayugan, at ang paghahari ng Diyos at ang kaniyang karingalan, upang ang Kaniyang pagpapala sa Kaniyang mga tagapaglingkod ay magawang ganap, at ang Kaniyang biyaya sa Kaniyang nilalang ay matupad. At gayumpaman, sa sandaling Siya ay lumitaw na, ang mga mata ng lahat ng naghihintay sa Kaniya ay nasilaw, maliban lamang sa mga pinangalagaan ng Kaniyang lakas at mula sa kanilang paningin ay inalis Niya ang lahat ng makalupang lambong. Purihin, kung gayon, Siya na ginawang maging hayag sa pamamagitan ng kapangyarihan ng katotohanan sa kamangha - mangha, sa nagniningning na kasuotang ito! At nang sumapit ang itinakdang oras ng Kaniyang Rebelasyon sa ipinangakong Araw na ito,

4

5

59
sa kulungan at lumipat sa iba. Doon ay inihain niya sa Iyong harapan ang gayon sa Iyong mga kaloob na nakayanan niyang itustos, sa kabila ng pagsamsam ng mga tao ng lahat ng kaniyang mga ari - arian at ng mga ari - arian ng mga iba pa mula sa Iyong mga minamahal. O Panginoon, yamang tinipon Mo sila palibot sa Iyo at tinulungan silang matamo itong labis - labis na biyaya, pagkalooban sila ng katatagan sa Iyong kapakanan at bigkising sama - sama ang kanilang mga puso sa gayong paraan na walang mga hidwaan ang lilitaw sa pagitan nila. Tulutan kung gayon, na magawa nilang patnubayan ang lahat ng tao patungo sa Tanglaw na ito, na ang kahalintulad nito ay hindi kailanman nasilayan ng mata ng kinapal at iyon ay nakatayong walang katumbas sa mga kaharian ng nakikita at ng di - nakikita. Iyong lubos na batid, O Panginoon, na hangarin ng lahat ng nakapalibot sa Iyo ang maging panauhin Ka sa mga araw ng Riḍván. Ang mga ilan sang - ayon sa kanilang kakayahan ay natulutang matamo ang karangalang ito, samantalang ang mga iba, dahil sa kakapusan, ay napigilan mula roon. Nasiyahan na ang mga ito sa paghahain para sa lahat ng puting mga mangkok na naglalaman noong kulay - pulang alak na kinakatas mula sa mga dahon 7 ng Tsina. Isinasamo ko sa Iyo, O aking Diyos, sa Iyong Salita na Iyong ginawang maging batubalani

3