ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
### UPUTSTVO O PRAVNOM SREDSTVU

Zainteresovano lice (lice koje je tražilo pojašnjenje tenderske dokumentacije, lice koje u žalbi dokaže ili učini vjerovatnim da je zbog pobijanog akta ili radnje naručioca pretrpjelo ili moglo pretrpjeti štetu kao ponuđač u postupku javne nabavke) može izjaviti žalbu protiv ove tenderske dokumentacije Državnoj komisiji za kontrolu postupaka javnih nabavki od dana objavljivanja tenderske dokumentacije do dana koji je određen za otvaranje ponuda. Žalba se izjavljuje preko naručioca neposredno, putem pošte preporučenom pošiljkom sa dostavnicom ili elektronskim putem sa naprednim elektronskim potpisom, s tim što žalba mora biti uručena naručiocu najkasnije prije isteka roka za podnošenje ponuda. Žalbom se može pobijati sadržina, način objavljivanja (dostavljanja), izmjene, dopune, pojašnjenje i/ili propuštanje davanja pojašnjenja tenderske dokumentacije. Uz žalbu se dostavlja dokaz da je plaćena naknada za vođenje postupka po žalbi u iznosu od 1% od procijenjene vrijednosti javne nabavke, a najviše 8.000,00 eura, na žiro račun Državne komisije za kontrolu postupaka javnih nabavki broj 530-20240-15 kod NLB Montenegro banke A.D. Ukoliko je predmet nabavke podijeljen po partijama, a žalba se odnosi samo na određenu/e partiju/e, naknada se plaća u iznosu 1% od procijenjene vrijednosti javne nabavke te /tih partije/a. Instrukcije za plaćanje naknade za zainteresovana lica iz inostranstva nalaze se na internet stranici Državne komisije za kontrolu postupaka javnih nabavki. Ukoliko se uz žalbu ne dostavi dokaz da je uplaćena naknada za vođenje postupka u propisanom iznosu žalba će biti odbačena kao neuredna.

Strana 35 od ukupno 35
###### Podaci Podaci o podugovaraču /podizvođaču u okviru samostalne

Naziv podugovarača /podizvođača
PIB5
Ovlašćeno lice
Adresa
Telefon
Fax
E-mail
Procenat ukupne vrijednosti javne nabavke koji će izvršiti podugovaraču /podizvođaču
Opis dijela predmeta javne nabavake koji će izvršiti podugovaraču /podizvođaču
Ime Ime i prezime osobe za davanje

Strana 14 od ukupno 35
Where physical alterations are necessary that affect the character of a listed building listed building consent (LBC) is required. However, it is the government’s view that temporary works that may be necessary in order to allow heritage sites to function safely in response to COVID-19, can be carried out in ways that will not affect the character of a listed building and therefore should not require consent. There are a number of ways in which physical interventions can be undertaken without damaging the historic fabric or special interest of listed buildings, and which do not affect what is important about a place.

As long as no permanent damage is caused, examples of where LBC is unlikely to be needed include:

- • addition of temporary screens to protect staff • addition of temporary screens to protect staff
- • temporary covering of surfaces • temporary covering of surfaces
- • floor markings and signage carried out in a way which • floor markings and signage carried out in a way which does no damage to the listed building
- • temporary boxing in of specific especially sensitive features. • temporary boxing in of specific especially sensitive features.
- • addition of temporary lightweight shelter structures (such as • addition of temporary lightweight shelter structures (such as gazebos or marquees) that are attached to listed buildings in ways that do not damage the historic fabric
- • addition of temporary ramps to allow new accessible routes for • addition of temporary ramps to allow new accessible routes for staff, customers or visitors
- • addition of temporary signs that do not damage any underlying • addition of temporary signs that do not damage any underlying sensitive historic surface to allow new routes to be indicated
- • addition of temporary freestanding barriers, signs and hand • addition of temporary freestanding barriers, signs and hand sanitiser stations

Planning authorities can provide advice on the need for LBC.

More invasive, non-reversible, works would normally require LBC. Examples include:

- • insertion of safety screens or barriers that remove or cut through • insertion of safety screens or barriers that remove or cut through historic detailing such as decorative cornices or coving or where chases are cut into historic wall surfaces
- • or altering features such as historic handrails, even if for a • or altering features such as historic handrails, even if for a temporary period
- • that is intended to be permanent and which affects the • that is intended to be permanent and which affects the physical fabric and/or affects the visual appearance of the structure
- • doors, making new openings, inserting permanent ramps, • doors, making new openings, inserting permanent ramps, removing stairs or other permanent alterations for new staff, customer or visitor flows
# OCTOBER BOARD MEETING MINUTES

#### The meeting minutes reflect discussion about board agenda items. Please see committee reports and other documents online for information at www.tulsahonoracademy.org/

## Call to order

A meeting of meeting of Tulsa Honor Academy Board of Directors was held at Tulsa Honor Academy on Monday, October 12, 2015 at 6:45pm.

## Attendees

Attendees included included E. Urueta, M. Lizama, K. Sallee, . Carballo Oberle, M. Echeverria, I. Rocha, S. Arzu

## Members not in attendance

Members not in attendance included not in attendance included Y. Charney, K. Ball Kamas, M. Waters-Bilbo, J. Senger, L. . Carballo Oberle

## Approval of Agenda and Minutes

- I. Approval of the agenda – approved as amended
- II. Approval of Minutes – August and Septembr 2015 minutes approved as amended and entered into records

## Reports

- III. HEAD OF SCHOOL REPORT
- a. a. no word from state board of education on dates of OCCT. The window for administering is set for April.
- b. PTO is functioning and all members of the board are invited to a movie night
- c. Advisory contest tied to literacy. Incentivized by a jeans day
- d. October is busy on the administrative side due to compliance forms due to the state.
- e. Student Enrollment – 94 scholars are enrolled—we have experienced 1 withdrawal
- f. Human Resources – 10 full time staff members; recruitment commences in November. There are two people who have expressed interest thus far.
O Rasúl! Batid mo ba ang suliranin nitong Kaluluwang pinagkasalahan at ipinatapon na natagpuan ang Kaniyang sariling malupit na sinusubok ng dalawang magkalaban na sambayanan, at wala ni ang awa ng Kaniyang mga kaaway ni ang malasakit ng Kaniyang mga kaibigan? Isinusumpa Ko sa Aking Kagandahan na ang mga pahirap na dinanas Ko sa mga kamay ng Aking mga kaaway ay mas madaling tiisin nang daan - libong ulit! Magpasalamat sa Diyos na hindi mo lubos na nababatid ang kalagayan Niya na Siyang Haring Walang - maliw at ang ipinalasap sa Kaniya. Ito sa katunayan ang mga araw na ang kahalintulad nito ay hindi pa nakita ng mata ng kinapal. Magsumikap, kung gayon, upang iyong magawang lisanin ang landas ng guniguni at paggaya at magawang makapasok sa kaharian ng panloob na paningin at ng kaharian ng espiritwal na mga katuklasan. Sapagkat sa mga araw na ito ang lahat ay tuliro sa pagkalasing sa kamangmangan, liban lamang sa niloloob ng Panginoon na iligtas. Ipinagpapalagay ng ilan na ang naglalahong ilusyon ay ang dumadaluyong na karagatan at itinuturing ang napakatinding karimlan bilang nagniningning na umaga. Ang mga iba, yamang nilisan na ang ilog ng walang - hanggang buhay, ay nasisiyahan na ang kanilang mga sarili sa naglalahong patak. Ganoon

6

7
4

- Siya ang Laging - Nabubuhay, ang Walang - maliw, ang Sariling - Ganap.

ng ng Diyos ay sumasaksi sa pagkakaisa ng Kaniyang Pagka - Diyos at sa pagiging iisa ng Kaniyang Sarili. Sa trono ng kawalang - hanggan, mula sa di - maabot na mga kataasan ng kaniyang kalagayan, ang Kaniyang dila ay nagpapahayag na walang ibang Diyos liban sa Kaniya. Siya Mismo, nang malaya sa lahat ng iba, ay laging naging saksi sa Kaniyang sariling kaisahan, ang tagapagsiwalat sa Kaniyang sariling likas na katangian, ang tagapagluwalhati sa Kaniyang sariling diwa. Siya, sa katunayan, ay ang Ganap na Makapangyarihan, ang Ganap na Malakas, ang Napakaganda. Siya ang pinakamataas sa Kaniyang mga tagapaglingkod. Nasa Kaniyang kamay ang pinagmumulan ng awtoridad at katotohanan. Ginagawa Niyang mabuhay ang mga tao sa pamamagitan ng Kaniyang mga palatandaan, at ginagawa Niyang mamatay sila sa pamamagitan ng

1

2
Главе администрации Кемского района

Петрову Д.А.

Главному редактору газеты «Советское Беломорье»

Коптеву А.Е.

Главе Кривопорожского сельского поселения Республики Карелия

Семеновой Е.М.

Главе Куземского сельского поселения Республики Карелия

Мызниковой С.А.

Главе Рабочеостровского сельского поселения Республики Карелия

Жуку С.Н.

## .03.2022 №40-01-2022

## Осужден мужчина за неоднократное хищение алкогольной продукции из магазина

Прокуратура Кемского района поддержала государственное обвинение по уголовному делу в отношении местного жителя. Он признан виновным в совершении нескольких преступлений, предусмотренных ч.1 ст. 161 (грабеж), ст. 158.1 (мелкое хищение) и ч.3 ст.30 – ст. 158.1 УК РФ (покушение на мелкое хищение). Судом установлено, что подсудимый в ноябре 2021 года, будучи 4 раза судимым за кражи товаров из магазинов, вновь совершил серию хищений алкогольной и мясной продукции на небольшие суммы. С учетом позиции государственного обвинителя, считавшего что исправление мужчины невозможно без изоляции от общества, суд назначил ему наказание за все преступления в виде лишения свободы на срок 1 год 2 месяца 10 дней с отбыванием наказания в колонии – поселении. Приговор не вступил в законную силу.

И.о. заместителя прокурора Кемского района

юрист 3 класса Е.А. Никитин
Ang bawat bata ay may kakayahang maging mabuti. Samakatwid, habang ginagantimpalaan ang bata napakahalagang tiyakin na maunawaan ng lahat ng mga mag-aaral na kinikilala mo ang mabuting asal ng bata. Kung gagawin ng mga iba ang gayunding asal, dapat din silang tumanggap ng gayunding gantimpala. Para din ito sa mga batang magkaminsan ay pilyo. Kung hindi ay mapagbibintangan kang ginagantimpalaan mo lamang ang iyong paboritong mga mag-aaral at mawawala ang iyong pagiging mabisa.

Ang mga gantimpala ay maaaring magkaroon ng maraming anyo. Ang mga sumusunod ay ilang mga mungkahi lamang:

- ➢ ng nagagawa ng isang ngiti ➢ ng nagagawa ng isang ngiti
- ➢ mabait na pagtungo o ang nakahihimok na tapik sa likod ay tuwirang naghahatid sa ➢ mabait na pagtungo o ang nakahihimok na tapik sa likod ay tuwirang naghahatid sa mensahe na napuna ang mabuting asal.
- ➢ ng mga salita ng pagpapahalaga at papuri. ➢ ng mga salita ng pagpapahalaga at papuri.
- ➢ Pagkausap nang sarilinan sa mga bata at pagpansin sa tanging mabubuting bahagi ng ➢ Pagkausap nang sarilinan sa mga bata at pagpansin sa tanging mabubuting bahagi ng kanilang asal ay hindi lamang humihimok sa kanila upang umunlad, bagkus ay nakakatulong sa guro na lumikha ng mabuting ugnayan sa kanyang mga mag-aaral.
- ➢ ng mga bata ang magkaroon ng tungkulin. Ang pagbbigay ng mga gawain sa ➢ ng mga bata ang magkaroon ng tungkulin. Ang pagbbigay ng mga gawain sa silid-aralan sang-ayon sa kanilang mga kakayahan ay laging matagumpay na paraan ng paggagantimpala sa kanila
- ➢ ng kaunting oras ang mga bata, na mga limang minuto, sa wakas ng aralin upang ➢ ng kaunting oras ang mga bata, na mga limang minuto, sa wakas ng aralin upang makilahok sa isang gawaing pinili nila
- ➢ ay maaaring papiliin ang isang bata ng kuwento na babasahin ng guro, o ➢ ay maaaring papiliin ang isang bata ng kuwento na babasahin ng guro, o pumili ng gawain ng klase. Ang pagkakataong ito ay dapat maibigay sa lahat ng mga bata sa klase sa loob ng buong taon.
- ➢ mga bituin para sa mabuting asal ay isang paborito ng mga mag-aaral ➢ mga bituin para sa mabuting asal ay isang paborito ng mga mag-aaral
- ➢ magbigay sa mga mag- aaral ng 'merit card' para sa tanging mga gawain ng ➢ magbigay sa mga mag- aaral ng 'merit card' para sa tanging mga gawain ng mabuting asal. Maaaring bigyan ng isang aklat ang mag-aaral kapag nakatipon na siya ng ilang mga card. Subalit mahalagang hindi magpakita ng pagkiling at dapat himukin ang mga gantimpala para sa grupo.

###### Parusa

Bagaman ang pagmamahal at paghimok ay mayroong napakalaking impluho sa mga bata, may mga pagkakataong kinakailangan ng parusa. Ang parusa ay isang paghimok sa pag-iwas na maaaring magbunga ng pagpapabuti ng asal ng mga mag-aaral. Subalit kinakailangan nating tandaan na dapat ay higit na marami ang mga gantimpala kaysa parusa. Sa ibang salita, dapat maging maingat ang guro sa paggamit ng parusa.

- - PAGE 97
33

- Ang Tableta ng Pagdalaw

ng ng papuring nagliwayway buhat sa Iyong kamahal - mahalang Sarili, at ang kaluwalhatiang sumikat buhat sa Iyong maningning na Kagandahan, ay nananahan sa Iyo, O Ikaw na Kapahayagan ng Kamaharlikahan, at Hari ng Kawalang - hanggan, at Panginoon ng lahat ng nasa langit at nasa lupa! Pinatutunayan ko na sa pamamagitan Mo ang paghahari ng Diyos at ang Kaniyang kaharian, at ang kamaharlikahan, at ang kamahalan ng Diyos at ang Kaniyang karingalan, ay nahayag, at ang mga Bituing - Araw ng matandang karilagan ay nagpalaganap ng kanilang ningning sa langit ng Iyong di - mababaling kautusan, at ang Kagandahan ng Di - nakikita ay sumikat sa itaas ng guhit - sugpungan ng santinakpan. Higit dito ay pinatutunayan ko na sa isa lamang kilos ng Iyong Panulat ang Iyong utos na 'Ikaw ay maging' ay naipatupad, at ang nakatagong Lihim ng Diyos ay naihayag, at lahat ng nilikhang bagay ay tinawag sa

1
Семейные конфликты: причины и пути их решения	обычаев. Конкретизировать примерами роль семьи в жизни человека и общества. Описывать влияние семейных ценностей на особенности воспитания детей. Характеризовать свои роли в семье. Использовать элементы причинно- следственного анализа при характеристике семейных конфликтов. Выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения семейных конфликтов. Выражать собственное отношение к различным способам разрешения семейных конфликтов
Тема 10. Как государство заботится о семье. (2ч).
Защита прав и интересов детей. государственная поддержка семьи	Исследовать несложные практические ситуации, связанные с защитой прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Находить и извлекать социальную информацию о государственной семейной политике из адаптированных источников различного типа и знаковой системы
Тема 11. Человек в группе. (3ч).
Человек в малой группе. Межличностные отношения. Общение со сверстниками. Почему возникают межличностные конфликты.	Описывать поведение человека в различных малых группах. Приводить примеры межличностных отношений. Оценивать собственные отношения с другими людьми, в том числе и для корректировки собственного поведения.
Итоговый модуль (1ч).
Личностный опыт – социальный опыт. Значение	Уметь формировать собственную позицию к
manifestations of the relentless hate which peoples, religions, and governments entertain for so pure, so innocent, so glorious a Faith.	Ehiptong kapatid sa gitna nila - ang lahat ng mga ito ay ating mahuhulo na mga paghahayag ng walang humpay na pagkamuhi na isinasaisip ng mga tao, mga relihiyon at mga pamahalaan para sa isang lubhang dalisay, lubhang walang kasalanan, lubhang maluwalhating Pananampalataya.
Ours is the duty to ponder these things in our heart, to strive to widen our vision, and to deepen our comprehension of this Cause, and to arise, resolutely and unreservedly, to play our part, however small, in this greatest drama of the world's spiritual history.	28. Ang sa atin ay ang tungkulin na nilay- nilayin ang mga bagay na ito sa ating puso, ang magsikap na palawakin ang ating pananaw, at palalimin ang ating pagkaunawa sa Kapakanan na ito, at ang magbangon, nang nakatalaga at walang pasubali, na gampanan ang ating bahagi, gaanuman kaliit, sa pinakadakilang dula na ito sa espirituwal na kasaysayan ng daigdig.
Your brother and co-worker,	Ang inyong kapatid at kapwa-manggagawa,
Shoghi.	SHOGHI
Haifa, Palestine,	Haifa, Palestine
March 21, 1930.	Marso 21, 1930

ANGLAYUNIN NGISANG BAGONG PANDAIGDIG NA KAAYUSAN

The Goal of a New World Order	ANGLAYUNIN NGISANG BAGONG PANDAIGDIG NA KAAYUSAN
Fellow- believers in the Faith of Bahá'u'lláh:	Mga kapwa-mananampalataya sa Pananampalataya ni Bahá'u'lláh:
The inexorable march of recent events has carried humanity so near to the goal foreshadowed by Bahá'u'lláh that no responsible follower of His Faith, viewing on all sides the distressing evidences of the world's travail, can remain unmoved at the thought of its approaching deliverance.	1. Ang hindi matitinag na pagsulong ng hindi pa natatagalang mga pangyayari ay dinala ang sangkatauhan nang napakalapit sa layuning inihula ni Bahá'u'lláh na, walang mapagkaka -tiwalaang sumusunod sa Kanyang Pananampalataya, minamasdan sa lahat ng panig ang nakababagabag na mga katibayan ng paghihirap ng daigdig, ang maaaring manatiling hindi napupukaw na isipin ang nalalapit nitong kalayaan.
It would not seem inappropriate, at a time when we are commemorating the world over the termination - á' of the first decade since 'Abdu'l Bah s sudden removal from our midst, to ponder, in the light of the teachings bequeathed by Him to the world, such events as have tended to hasten the gradual emergence of the World Order anticipated by á Bah 'u'lláh.	2. Hindi maaaring maging di-naaangkop, sa isang panahon na ating ginugunita sa buong daigdig ang pagtatapos ng unang dekada mula nang biglang * alisin si 'Abdu'l -Bahá sa ating gitna, na limiin, nang isinasaalang-alang ang mga turo na ipinamana Niya sa daigdig, ang gayong mga pangyayari na nagsilbi upang padaliin ang paglitaw ng Pandaigdig na Kaayusan na inaasam ni Bahá'u'lláh.

27
### UPUTSTVO PONUĐAČIMA ZA SAČINJAVANJE I PODNOŠENJE PONUDE

- 1. NAČIN PRIPREMANJA PONUDE U PISANOJ FORMI

###### Pripremanje ponude

Ponuđač radi učešća u postupku javne nabavke sačinjava i podnosi ponudu u skladu sa ovom tenderskom dokumentacijom. Ponuđač je dužan da ponudu pripremi kao jedinstvenu cjelinu i da svaku prvu stranicu svakog lista i ukupan broj listova ponude označi rednim brojem i pečatom, žigom ili sličnim znakom ponuđača. Dokumenta koja sačinjava ponuđač, a koja čine sastavni dio ponude moraju biti svojeručno potpisana od strane ovlašćenog lica ponuđača. Ponuda mora biti povezana jednim jemstvenikom i zapečaćena čvrstim pečatnim voskom sa otiskom pečata, žiga ili sličnog znaka ponuđača na pečatnom vosku, tako da se ne mogu naknadno ubacivati, odstranjivati ili zamjenjivati pojedinačni listovi, a da se pri tome ne ošteti list ponude, jemstvenik ili pečatni vosak. Pečaćenje ponude vrši se na način što se preko krajeva jemstvenika kojim je povezana ponuda nakapa čvrsti pečatni vosak, na koji se otisne pečat, žig ili slični znak ponuđača. Ponuđač je dužan da ponudu sačini na obrascima iz tenderske dokumentacije uz mogućnost korišćenja svog memoranduma.

###### Način pripremanja zajedničke ponude

Ponudu može da podnese grupa ponuđača (zajednička ponuda), koji su neograničeno solidarno odgovorni za ponudu i obaveze iz ugovora o javnoj nabavci.

Ponuđač koji je samostalno podnio ponudu ne može istovremeno da učestvuje u zajedničkoj ponudi ili kao podizvođač, odnosno podugovarač drugog ponuđača. U zajedničkoj ponudi se mora dostaviti ugovor o zajedničkom nastupanju kojim se: određuje vodeći ponuđač - nosilac ponude; određuje dio predmeta nabavke koji će realizovati svaki od podnosilaca ponude i njihovo procentualno učešće u finansijskom dijelu ponude; prihvata neograničena solidarna odgovornost za ponudu i obaveze iz ugovora o javnoj nabavci i uređuju međusobna prava i obaveze podnosilaca zajedničke ponude (određuje podnosilac zajedničke ponude čije će ovlašćeno lice potpisati finansijski dio ponude, nacrt ugovora o javnoj nabavci i nacrt okvirnog sporazuma i čijim pečatom, žigom ili sličnim znakom će se ovjeriti ovi dokumenti i označiti svaka prva stranica svakog lista ponude; određuje podnosilac zajedničke ponude koji će obezbijediti garanciju ponude i druga sredstva finansijskog obezbjeđenja; određuje podnosilac zajedničke ponude koji će izdavati i podnositi naručiocu račune/fakture i druga dokumenta za plaćanje i na čiji račun će naručilac vršiti plaćanje i dr.). Ugovorom o zajedničkom nastupanju može se odrediti naziv ovog ponuđača. U zajedničkoj ponudi se moraju navesti imena i stručne kvalifikacije lica koja će biti odgovorna za izvršenje ugovora o javnoj nabavci.

###### Način pripremanja ponude sa podugovaračem /podizvođačem

Ponuđač može da izvršenje određenih poslova iz ugovora o javnoj nabavci povjeri podugovaraču ili podizvođaču.

Strana 28 od ukupno 35
Magmadali kayo upang sumamba, sapagkat ang Dambana ng karingalan ay lumitaw na sa loob ng Tabernakulong ito na palibot dito ay umiikot ang lahat ng ibang naunang mga dambana; at umikot at lumapit sa Panginoon ng lahat ng tao sa mga araw na ito, na ang kahalintulad nito ay hindi kailanman nakita ng mga mata ng naunang mga salinlahi. Ang lahat ng pagbati kung gayon ay maparito sa Pista ng Panginoon na lumitaw sa itaas ng sugpungang - guhit ng Diyos, ang Pinakamagiliw, ang Pinakamapagpala! Uminom nang malalim, O kayong mga nananahan sa lupa at langit, mula sa kalis ng walang - hanggang buhay na inaalok ng kamay ni Bahá rito sa pinakamatayog at pinakadakilang Paraiso. Saksi ang Diyos! Ang sinumang makibahagi sa kahit iisang patak man lamang niyon ay hindi daranas ng mga pagbabago - bago ng panahon ni hindi masasadlak sa mga panlilinlang niya na Siyang Masama, bagkus ang Panginoon ay pasusugurin siya sa bawat Dispensasyon nang nagayakan ng banal at kamangha - manghang kagandahan. Ang lahat ng pagbati kung gayon ay maparito sa Pista ng Panginoon na ginawang mahayag mula sa luklukan ng Panginoon ng lahat ng karunungan! Dalisayan ang inyong mga kaluluwa mula sa daigdig, O mga tao, at magmadali patungo sa Banal na Puno ng Lote rito sa pinakamalayong

11

12
деятельности. Описывать способы познания природы, человека, общества и конкретизировать их примерами
Тема 3. Положение человека в обществе: что его определяет (2 ч).
Социальные «параметры личности». Типичные социальные роли	Использовать элементы причинно- следственного анализа при характеристике социальных «параметров личности». Исследовать несложные практические ситуации, связанные с исполнением базовых социальных ролей. Оценивать собственный социальный статус и социальные роли с привлечением полученных знаний
Тема 4. Возраст и его влияние на социальное положение человека. Отрочество. (2 ч).
Возрастные периоды жизни человека. Возможности и ограничения возраста. Особенности подросткового возраста. Трудности взросления.	Характеризовать основные возрастные периоды жизни человека. Сравнивать и сопоставлять возможности и ограничения каждого возрастного периода. Оценивать свое отношение к людям старшего и младшего возраста, а также к сверстникам с нравственных позиций. Показывать особенности становления личности на конкретных примерах.
Тема 5. Есть ли социальные преимущества у мужчин? (2ч)
Гендер как « социальный пол». Гендерные роли	Описывать гендер как « социальный пол». Выявлять реальные связи и зависимости между гендером и требованиями к поведению человека. Приводить примеры гендерных ролей, а также различий в поведении мальчиков и девочек.
Тема 6. Национальность. Гражданство. (4ч).
Этнический фактор в государственном развитии.	Характеризовать и конкретизировать примерами этнические и национальные
3. Контроль за виконанням даного рішення покласти на постійну комісію міської ради з питань житлово-комунального господарства, регулювання земельних відносин, будівництва та охорони навколишнього природного середовища.

## Міський голова Ратан АХМЕДОВ