ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- Platnosť a účinnosť zmluvy

1. Zmluva sa uzatvára na dobu určitú s účinnosťou od 05.02.2019 na dobu 12 mesiacov, t.j. do 05.02.2020.

2. V prípade, že žiadna zo zmluvných strán nedoručí najneskôr do 60 dní pred uplynutím pôvodnej doby trvania zmluvného vzťahu písomné oznámenie druhej zmluvnej strane, že trvá na ukončení zmluvy o poskytovaní poradenských a asistenčných služieb spojených s používaním softvérov HerdMetrix a SmartDairy v pôvodnom termíne, zmluva sa automaticky predlžuje o 12 mesiacov.

3. Poskytovateľ a objednávateľ služieb sú oprávnení vypovedať zmluvu z akýchkoľvek dôvodov ako aj bez udania dôvodu. Objednávateľ aj poskytovateľ môžu zmluvu vypovedať písomnou výpoveďou . Výpovedná lehota je jednomesačná a jej plynutie upravuje § 122 OZ. Vzájomné záväzky sú si povinné strany vysporiadať do 7 dní od ukončenia tejto zmluvy.

4. Pri predčasnom ukončení zmluvy zo strany objednávateľa, má poskytovateľ nárok na uplatnenie pokuty za predčasné u končenie zmluvy. Výška pokuty je stanovená na 50% úhrnnej výšky zostávajúcich platieb do konca zmluvného obdobia v zmysle bodu č.1 tohto článku.

5. Zmluvu možno ukončiť písomnou dohodou poskytovateľa a objednávateľa, v ktorej zmluvné strany určia deň, ku ktorému sa zmluva ukončuje.

- Ostatné ustanovenia

1. Zmluvné strany sa v zmysle § 262 ods.1 Obchodného zákonníka dohodli na tom, že záväzkový vzťah vzniknutý na základe tejto zmluvy sa riadi ustanoveniami Obchodného zákonníka č. 513/1991 Zb.

2. Oprávnenými osobami pri nahlasovaní požiadaviek a porúch za poskytovateľa služby sú:

- • Ing. Miloš Martiška tel. kontakt 0910 906 575,
- • Mgr. Daniel Hovancsek tel. kontakt 0903 808 555,

prípadne nimi poverené osoby.

3. Všetky prípadné zmeny a doplnenia zmluvy budú vyhotovené len v písomnej forme a po vzájomnej dohode zmluvných strán.

4. Zmluva sa vyhotovuje v dvoch rovnopisoch s povahou originálu, pričom objednávateľ aj poskytovateľ služieb dostanú po jednom rovnopise.

5. Neoddeliteľnou súčasťou tejto zmluvy je Príloha č. 1 alebo Príloha č.2.

6. Zmluvné strany vyhlasujú, že si zmluvu riadne prečítali, jej obsahu porozumeli a na znak súhlasu ju bez akéhokoľvek nátlaku a teda slobodne podpísali.

V dňa 05.02.2019 V dňa 05.02.2019 Nitre

Poskytovateľ: Objednávateľ:

------------------------------------ ----------------------------------------- Agromont Nitra, spol. s .r. o. AGROPODNIK SLAMOZ spol. s r.o. Ing. Alexander Haulik Ing. Ivan Seňko konateľ spol. s r.o. konateľ spol. s r.o.
Digitiimissä on ideoitu 4.-10.10.2021 järjestettävä Rockway-teemaviikko, jossa testataan PIKI- ja Keski-tasoista kampanjaa e-aineistonäkyvyyden parantamiseksi. Tapahtumaviikolla PIKI- ja Keski-kirjastojen Rockway-valikoima kasvaa kattamaan palvelun kaikki kurssit. Lisäksi Rockway näkyy kirjastojen somessa monipuolisesti. Tuotamme yhteisiä sisältöjä viestintään ja kirjastolaiset voivat nostaa palvelun näkyvyyttä eri tavoin omissa kanavissa. Haastamme kaikki PiKe-alueen kirjastot esittelemään Rockway-palvelua eri tavoin viikon aikana. Rohkaisemme Pirkanmaan ja Keski-Suomen kirjastolaisia jakamaan omia vinkkejä, kokemuksia ja tarinoita Rockway-palvelusta. Somepäivitysten tehneiden kirjastolaisten kesken arvotaan 3 kpl palvelun lahjakortteja.

- • tilaisuudet • tilaisuudet

Syksyn tilaisuudet löytyvät koulutuskalenterista. Uutena esihenkilöpainotteinen ohjelma 'Positiivisen johtamisen perusteet'. Koulutusohjelma on kiinnostanut kivasti kirjastojen johtamistyötä tekeviä - kertoo siitä, että kiinnostusta ja tarvetta esihenkilökoulutuksiin on olemassa. Tällä viikolla julkaistaan myös PiKe-päivän ohjelma, jossa on tekoäly, robotiikka ja kirjastot -teema. Viime viikkoina on myös suunniteltu esimerkiksi Musiikin valinnat 2021 -tilaisuutta, joka järjestetään hybridimuodossa.

### Aspa-ajokorttitilanne ja aspatekojen vihko

Juli kertoi aspa-ajokorttikokonaisuuden kuulumiset. Aspa D -osio avattu viime perjantaina, ilmoittautumiset vetävät tähän hyvin. Aspa C -osion suoralähetys käytännössä täynnä. Aspa C -Liboppi-toteutuksessa tällä hetkellä 63 kurssiavaimen tilannutta. Erityisesti C-osiossa Henriika Tulivirran ja Sanne Nyholmin visuaalisuuteen ja somistukseen liittyvät esitykset vetäneet hyvin. Pakolliset osiot A1/A2 täyttyvät, peruutuspaikkoja on kyselty - mahdollinen toiveuusinta tulossa vielä tänä vuonna.

Aspa-ajokortista on tavoitteena tehdä pysyvä opintokokonaisuus. Keskusteltiin aspa- ajokortin tiedotusta. Jyväskylästä tuli toive, että AKE-ihmiset voisivat tulla avaamaan kokonaisuutta Jyväskylän kirjaston infotilaisuuksiin. Toivottavasti päästään kokoontumaan myös lähitilaisuudessa. Jarkko ja Juli ovat yhteydessä Hannan kanssa tästä. On myös mahdollista, että muihin tapaamisiin tullaan avaamaan koulutuskokonaisuutta. Viestinnän selkeys, avoimen vuoropuhelun lisääminen ja yhteinen avaaminen on tärkeää.

### AKEPiKe 2022

Aloitettiin ensi vuoden suunnittelu. Suuren akepike-kyselyn tuloksista saadaan hyvä pohja sisällölliselle suunnittelulle. Esimerkiksi koulutuspainotusten osalta kysely antaa hyvän pohjan työlle. Työstettiin parityöskentelynä pienryhmätiloissa ja jamboardilla kolmea kysymystä. 15 minuutin pariporinoiden jälkeen otettiin yhteinen purku.
Trigeparken - ghetto eller idyl? Speciale - kandidat i socialt arbejde. September 2012

vending'. Denne vending trækker den kritiske teori i en ny kritisk hermeneutisk retning. Habermas har åbnet vejen til en emancipatorisk handlingssfære, men Honneth finder dog, at Habermas' teori ikke i tilstrækkelig grad er forankret i mennesker førvidenskabelige praksis, at teorien ikke bygger på konkret menneskelig erfaring (ibid.: 65). Honneth understreger, at det normative standpunkt, i højere grad end det er tilfældet hos Habermas, bør være forankret i dårligt stillede menneskers moralske erfaringer, der typisk er erfaringer med forskellige typer af krænkelse (ibid.: 66). Med udgangspunkt i dårligt stillede menneskers moralske erfaringer udleder Honneth det normative ideal om anerkendelse.

### Epistemologiske konsekvenser og hermeneutisk analyse

Ontologiseringen af forståelsesbegrebet og den hermeneutiske cirkel får epistemologiske og metodiske konsekvenser, selvom Gadamer ikke selv foretager denne bevægelse. Gadamer afviser, at der skulle være en korrelation mellem sandhed og metode, og påpeger at metodeovervejelser ikke skal indeholde præmissen om, at blot vi bliver metodisk dygtigere, så bliver forskningsresultatet desto mere i overensstemmelse med sandheden og virkeligheden. Selvom Gadamer påpeger at metodisk dygtighed ikke generer sand viden, underkender han ikke metoders relevans for videnskabeligt arbejde, selvom han på intet tidspunkt selv opstiller metodeanvisninger og principper for en hermeneutisk analyse. Den filosofiske hermeneutik tjener dog indirekte til at udstikke nogle forskningsmæssige principper og metodiske anvisninger (Højberg 2004: 336-337). I en hermeneutisk analyse er det analytiske omdrejningspunkt forståelsesbegrebet og det handler om, at skabe indsigt i meningssammenhænge (Højberg 2004: 339). Når jeg som forsker, arbejder ud fra den hermeneutiske videnskabstradition, består det datamateriale som jeg benytter mig af, af meningsfulde fænomener, dvs. at beboere og socialarbejdere i Trigeparken, er menings- og betydningsbærer. Det komme til udtryk i blandt andet mundtlige ytringer, normer og værdier. Dette indebærer at den forståelseshorisont hvorfra beboere og socialarbejdere taler, handler og orienterer sig, udgør en meningsfuld sammenhæng, og det er denne der danner grundlag for min fortolkning i dette speciale (ibid.: 338). I den følgende hermeneutiske analyse taler den empiri jeg producere ikke for sig selv, den må fortolkes, dvs. at den må placeres og forstås indenfor en given kontekst for at
**Петгодишна промена во размената на светскиот увоз и извоз на стоки и услуги (во %)	4)	:	19.4	12.9	23.1	-8.3	-7.2
Нето странски директни инвестиции (СДИ) (во милиони евра)	499.0	136.9	158.6	336.8	110.7	252.7
Странски директни инвестиции (СДИ) (во	1.0	8.1	1.4	0.0	-6.0	-1.2
од кои СДИ на економијата за која се известува во земјите на ЕУ - 28 (во милиони	:	:	:	:	:	:
евра) Странски директни инвестиции (ФДИ) во економијата за која се известува (во	3)	500	145прек.	160	337	72	251
милиониДИ евра) од кои С на земјите од ЕУ - 28 на економијата за која се известува (во	5)	:	135.6	139.4	218.2	83.9	175.3
милиониеѓународна евра) **Нето м инвестициска позиција, во однос на БДП (во %)	:	-53.9	-51.4	-53.1	-56.1	-59.5

Јавни финансии	Заб.	2001	2009	2010	2011	2012	2013
Општ државен дефицит/суфицит, во однос на БДП (во %)	:	-2.6	-2.4	-2.5	-3.8	-4.1
Општ државен долг, во однос на БДП во	48.8	23.8	24.2	28.0	34.1	36.0

Финансиски показатели	Заб.	2001	2009	2010	2011	2012	2013
Бруто - девизен долг на целата економија, во однос на БДП (во %)	6)	44.2	56.4прек.	58.2	64.9	69.4	67.7p
Бруто - девизен долг на целата економија, во однос на вкупниот извоз (во %)	6)	108.4	148.2прек.	127.8	120.9	131.7	127.7
Понуда на пари: М1 (банкноти, монети, краткорочни депозити, во милиони евра)	7)	415	854прек.	933	997	1 072	1 138
Понуда на пари: M2 (M1 плус депозити со ороченост до две години, во милиони евра)	7)	1 145	3 040прек.	3 277	3 523	3 540	3 545
Понуда на пари: M3 (M2 плус инструменти што може да се нудат на пазарот, во мил.	7)	1 267	3 388прек.	3 781	4 147	4 330	4 558
евра) Вкупен кредит по монетарни финансиски институции спрема резиденти (консолидиран) (во милиони евра)	620	2 913прек.	3 102	3 367	3 551	3 779
**Годишна промена во одговорностите на финансискиот сектор (%)	:	:	:	:	:	1.2
**Приватни кредитни текови, косолидирани, во однос на БДП (%)	:	:	:	:	:	:
**Приватен долг, консолидиран, во однос на	:	:	:	:	:	:
Каматни стапки: секојдневна парична стапка, годишно (%)	8)	11.68	6.01прек.	3.78	2.17	2.10	1.86
Каматна стапка на кредитирање (една	9)	23.00	10.00	5.50	5.50	4.23	3.75
Каматна стапка на депозити (една година),	9) 10)	:	:	:	:	1.00	0.75
девизен курс на еврото: со просечен период (1 евро = …национална валута)	60.913	61.273	61.515	61.529	61.524	61.566
Индекс на ефективен девизен курс (2005 = 100)	11)	88.6	106.8	106.3	107.2	108.5	109.9
**3 годишна промена (T/T - 3) во индексот на ефективен девизен курс, 42 држави (2005 = 100)	:	:	:	:	:	:
Вредност на резервни средства (вклучувајќи и	844 | 1 598 | 1 715 | 2 069 | 2 193 | 1

Надворешна трговија со стоки	Заб.	2001	2009	2010	2011	2012	2013
Вредност на увозот: сите стоки, сите	1 884	3 616	4 130	5 034	5 068	4 969
Вредност на извозот: сите стоки, сите	1 290	1 930	2 528	3 201	3 115	3 213

58
কার্চক্রদমর নাম	কমচসম্পােন সূচক	সূচদকর মান	একক	বাস্তবায়দনর োতয়ত্বপ্রাপ্ত বযতক্ত পে /	২০২২ - ২০২৩ অথচবেদরর ল্ক্ষ্যমাো	ল্ক্ষ্যমাো / অজন	১ম ককায়ার্ার	২য় ককায়ার্ার	৩য় ককায়ার্ার	৪থচ ককায়ার্ার	কমার্ অজন	অতজত মান	মন্তবয
ককৌশল্ কমচ পতরকল্পনার নেমাতসক - অগ্রগতত প্রততদবেদনর ওপর তফডবযাক প্রোন	অনুতষ্ঠত	অজন

2
Edificio Administrativo San Caetano, 1-2º 15781 SANTIAGO DE COMPOSTELA

Co persoal da MESA SECTORIAL DE DOCENTES Acompañase ademais, para a aplicación deste fondos na Mesa SECTORIAL DE FUNCIONARIOS PUBLICOS e o PERSOAL LABORAL DE CONVENIO COLECTIVO DO PERSOAL LABORAL DA XUNTA DE GALICIA o proxecto de acordo polo que se establecen as bases da carreira profesional.

## TERCEIRO.: Oferta de emprego público para o ano 2018.

No ano 2018 regularase unha taxa de reposición coa seguinte estrutura: 1. Comunidade Autónoma de Galicia no caso de que no exercicio anterior cumprisen o obxectivo de estabilidade orzamentaria, débeda e a regra de gasto terán unha taxa de reposición de efectivos de ata o 100 % para todos os sectores, funcións e servizos. Adicionalmente ao anterior, poderán incorporar un número de novos efectivos equivalente ao 8 % do resultado da súa taxa de reposición, naqueles sectores ou ámbitos que consideren que require un reforzo adicional de efectivos, sempre dentro do marco da estabilidade orzamentaria e sustentabilidade financeira. 2.-No caso de que a Comunidade Autónoma de Galicia non cumprise os obxectivos de déficit, débeda ou regra de gasto seria do seguinte xeito: - Unha taxa do 100 %no caso dos sectores prioritarios. - Unha taxa do 75 %en non prioritarios. Adicionalmente ao anterior, poderán incorporar un número de novos efectivos equivalente ao 5 % do resultado da súa taxa de reposición, naqueles sectores ou ámbitos que consideren que require un reforzo adicional de efectivos, sempre dentro do marco da estabilidade orzamentaria e sustentabilidade financeira. 3. As porcentaxes adicionais de taxa de reposición previstos nos apartados anteriores utilizaranse preferentemente en sectores coa consideración de prioritarios ou cando se dea, entre outras, algunha das seguintes circunstancias: - Establecemento de novos servizos públicos.
Pamokų stebėjimas ir analizė. stebėjimas ir analizė.	Pamokų stebėjimas ir analizė.	tarpusavyje įvairių disciplinų teikiamas žinias.
Pamokų stebėjimas ir analizė.	2024 m.	Mokytojų parengtų ilgalaikių planų, diskusijų, refleksijų, įsivertinimo duomenų apibendrinimas.
Taikyti patyriminį mokymą(si) naudojant STEAM ir CLIL metodikas.	STEAM kompetencijų ugdymas panaudojant inovatyvias mokymosi priemones ir netradicines ugdymo aplinkas. Kolegialus mokytojų mokymasis bendradarbiaujant, siekiant savivaldaus, patyriminio ir integruoto mokymo.	2022-2024 m.	Sukurta stebėsenos ir veiklos vertinimo sistema. Ugdymo procese pastebimi ir stebėjimo protokoluose fiksuojami įtraukiojo ugdymo požymiai. 40% pamokų naudojami aktyvūs mokymosi metodai.	Direktoriaus pavaduotoja ugdymui, klasių vadovai, dalykų mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai.	Žmogiškieji ištekliai, Klasės krepšelio lėšos, Kokybės krepšelio lėšos .
Integruotas užsienio kalbos ir gamtos/socialin ių mokslų mokymas CLIL metodiką
Stiprinti projektinę veiklą ir bendradarbiavimą su socialiniais partneriais.	Dalies ugdymo turinio įgyvendinimas per projektinę veiklą, dalyvavimas tarptautiniuose projektuose.	2022-2024 m.	Padidėjęs mokinių kompetencijų, ugdymo efektyvumas, pagerėjęs pažangumas. Organizuotos geriausių darbų parodos, projektų rezultatų pristatymai	Direktorius, projektų vadovai.	Žmogiškieji ištekliai, Klasės krepšelio lėšos, Kokybės krepšelio lėšos
Projektų dokumentų bei refleksijų analizė. Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų	2023-2024 m.	Analizės rezultatų panaudojimas tolimesnių ugdymo	Direktorius, projektų vadovai.	Žmogiškieji ištekliai, Klasės krepšelio lėšos, Kokybės krepšelio lėšos
Standardi II.3 Programet e studimit të ciklit të dytë janë të detajuara, informuese, të strukturuara dhe të organizuara në përputhje me parashikimet dhe objektivat formuese të programeve të ciklit të dytë.
Kriteret	Vlerësimi
Kriteri kryesore/bazë, Kriteri kryesore/bazë, 1. përgjegjëse për programet e studimit të ciklit të dytë, disponojnë informacionet e nevojshme për organizimin, strukturën dhe përmbajtjen e programeve të studimeve.
Kriteri e studimit Kriteri e studimit 2. organizohen në lëndë, module, praktikë e aktivitete formuese, në përputhje me përcaktimet ligjore në fuqi.
Kriteri e studimit Kriteri e studimit 3. organizohen në lëndë e module, të vlerësuara me kredite sipas sistemit vendës e evropian, të ndara në vite e semestra.
Kriteri e studimit Kriteri e studimit 4. përmbajnë planin mësimor, ku përfshihen informacionet e nevojshme për ngarkesën mësimore, orët në auditor/jashtë auditorit, frekuentimin/ndjekjen e programit dhe mënyrën e vlerësimit të dijeve etj.
Kriteri e studimit Kriteri e studimit 5. përmbajnë të gjitha informacionet e nevojshme për studentët që lidhen me kriteret e përgjithshme dhe specifike të pranimit, transferimit dhe ekuivalentimit të studimeve.
Kriteri e studimit Kriteri e studimit 6. përmbajnë informacionet e nevojshme për programet lëndore (syllabuset e detajuara) për secilën lëndë, për praktikat, seminaret apo orët e laboratorit, si dhe të gjithë komponentët formues të programit brenda dhe jashtë auditorit në përputhje me formatet e miratuara.
Kriteri e programeve Kriteri e programeve 7. të studimit është në përmirësim dhe përditësim të vazhdueshëm dhe në fillim të çdo viti akademik miratohen ndryshimet eventuale dhe arkivohet dosja e plotë.
Shkalla e përmbushjes së standardit	Nuk përmbushet	Përmbushet pjesërisht	Përmbushet kryesisht	Përmbushet plotësisht
Saima Jokisalo 50v . Sisarukset Jaska, Alli, Yrjö, Hilja, Elli, Anna, Salli ja Saima Koski. Kuva 1965 Kyron vanhan terveysaseman pihassa.

Vas. seisoo Raija ja vas. kopassa Kyllikki Käyhkö Oikealla Asko ja Anita Lilja. Kuva Kosken pihassa 1959
Nustatyti galimus kritinius informacinės sistemos komponentų gedimus.	Apibūdinti informacinės sistemos diagnostines priemones ir įrankius. Apibūdinti tipinius informacinės sistemos komponentų gedimus, paslaugų tiekimo trikdžius ir jų šalinimo būdus. Atlikti informacinės sistemos įrangos priežiūrą.
Administruoti problemų valdymą, balansuojant sąnaudas ir rizikas.	Vertinti informacinės sistemos problemų valdymo rizikas. Kataloguoti gedimų ir jų šalinimo sprendimų įrašus. Apskaičiuoti informacinės sistemos gedimų šalinimo sąnaudas ir terminus.
406121231	Informacinių ir ryšių technologijų sprendimų diegimas ir priežiūra	IV	20	Šalinti informacinių ir ryšių technologijų sistemų ar jų komponentų sutrikimus.	Išmanyti informacinės sistemos stebėjimą, auditavimą ir valdymą. Šalinti informacinės sistemos derinimo neatitikimus ar veikimo klaidas. Atlikti informacinių sistemų gedimo šalinimą. Testuoti informacines sistemas po sutrikimų šalinimo.
Diegti, šalinti ir (ar) derinti techninę ir (ar) programinę įrangą ir susijusias jungtis.	Išmanyti informacinių ir ryšių technologijų technines specifikacijas. Komplektuoti informacinių ir ryšių technologijų sistemų sudedamąsias dalis. Atlikti įrangos diegimo / šalinimo ar derinimo darbus. Testuoti informacinių ir ryšių technologijų sistemas.
406121227	Informacinių ir ryšių technologijų pokyčių valdymas	IV	10	Valdyti pokyčius, susijusius su informacinių ir ryšių technologijų sprendimų diegimu.	Paaiškinti pokyčių, įvykdytų remiantis gautais kreipiniais dėl pakeitimų informacinių ir ryšių technologijų sprendimų diegimo metu, dokumentavimą. Taikyti pakeitimų valdymo procedūras , užtikrinant savalaikį ir kokybišką diegimo etapo įgyvendinimą projekte. Atlikti pakeitimus, remiantis gautais kreipiniais dėl pakeitimų sprendimo diegimo etape.
Informacinių ir ryšių technologijų pokyčių valdymas	IV	10	Valdyti pokyčius, susijusius su informacinių ir ryšių technologijų sprendimų priežiūra.	Paaiškinti pokyčių, įvykdytų remiantis gautais kreipiniais dėl pakeitimų informacinių ir ryšių technologijų sprendimų priežiūros etape, dokumentavimą. Taikyti valdymo procedūras, užtikrinant sprendimų priežiūros įsipareigojimus. Atlikti pakeitimus, remiantis gautais kreipiniais dėl

4
# COMPROMISO DOCUMENTAL DE SUPERVISIÓN

DOUTORANDO/A:
APELIDOS	NOME
DOC. DE IDENTIDADE	☐ DNI	☐ PASAPORTE	☐ OUTRAS IDENTIFICACIÓNS	Nº
PROGRAMA DOUTORAMENTO: DE
PROGRAMA DE DOUTORAMENTO	CURSO ACADÉMICO
COORDINADOR/A NA UNIVERSIDADE DE VIGO
DOPROGRAMA CENTRO NO QUE ESTÁ MATRICULADO/A
DIRECTORES DA TESE:
NOME E APELIDOS	CORREO ELECTRÓNICO
NOME E APELIDOS	CORREO ELECTRÓNICO
TITOR/ DA TESE (se é o caso) : A
NOME E APELIDOS	CORREO ELECTRÓNICO

### I. Obxecto .

O presente documento constitúe un compromiso asumido pola Universidade de Vigo, o doutorando, o seu titor e o/s seu/s director/es, e coordinador na Universidade de Vigo do programa de doutoramento, polo que se establecen as funcións de supervisión das tarefas conducentes á realización da tese de doutoramento. A efectos do presente documento, a Universidade de Vigo está representada polo/a Presidente/a da Comisión de Estudos de Posgrao da Universidade de Vigo ou o/a Director/a da Escola Internacional de Doutoramento da Universidade de Vigo.

### II. Compromiso de colaboración mutua.

A tal efecto, o doutorando, o titor, o/s director/es da tese, o coordinador na Universidade de Vigo do programa de doutoramento e o Presidente da Comisión de Estudos de Posgrao ou o Director da Escola Internacional de Doutoramento comprométense, no ámbito das funcións que corresponden a cada un deles, a establecer as condicións de colaboración que permitan a presentación do proxecto de tese, a súa posterior elaboración e, finalmente, a súa defensa, conforme aos procedementos e prazos establecidos na normativa aplicable. Os asinantes deste compromiso declaran coñecer a normativa xeral vixente reguladora dos estudos de doutoramento (RD 99/2011) e o Regulamento de Estudos de Doutoramento da Universidade de Vigo, aprobado por acordo do Consello de Goberno de

Páxina 1 de 6
Вераніка і Дыяна расказалі, што іх бацькі працуюць у ААТ 'Граніт - Агра'. Самі яны сельскую працу ведаюць змалку. Гаспадарка імкнецца стварыць такія ўмовы, каб сюды вярталіся на сталае жыццё: стараецца забяспечыць жыллём, годным заробкам, наладзіць цікавы вольны час праз спорт, турызм, удзел у культурных мерапрыемствах.
WWW.ISLAMNURI.COM

- 1. Абу Бакр розияллоҳу анҳунинг Расулуллоҳ солаллоҳу алайҳи ва саллам учун хавотир олиб, қўрқиб йиғлаши

Абу Бакр розияллоҳу анҳу ва Расулуллоҳ солаллоҳу алайҳи ва саллам ҳижрат йўлига тушганлари он, Суроқа ибн Молик улар ортидан эргашиб, кузата бошлади. Суроқа яқинлашган пайтда Абу Бакр розияллоҳу анҳу изтиробга тушди ва ўзидан қўрққани учун эмас, балки, Расулуллоҳ солаллоҳу алайҳи ва салламнинг ҳаёти таҳлика остига кираётганидан қўрқиб, йиғлай бошлади. Имом Аҳмад ибн Ҳанбал раҳимаҳуллоҳ бу ҳодисани Бароъ ибн Озиб розияллоҳу анҳудан қуйидагича ривоят қилди. Абу Бакр розияллоҳу анҳу деди: "Биз йўлга тушдик. Қавмимиз бизни қидиришар эди. Бизга отга минган Суроқа ибн Молик ибн Жуъшумгина етиша олди. Мен: "Эй Аллоҳнинг расули, бизни таъқиб қилган бу одам ҳозир бизга етиб олади!" - дедим. Расулуллоҳ солаллоҳу алайҳи ва саллам: "Хавотир олманг, Аллоҳнинг биз билан бирга эканида шубҳа йўқдир!" - дедилар. Ниҳоят, Суроқа бизга яқинлашди. Ўртамизда икки ёки уч мизроқ (тахминан тўрт ёки олти метр) қолди. Мен: "Эй Аллоҳнинг расули, бизни таъқиб этган одам етиб келди!" - дедим - да, йиғлай бошладим. Расулуллоҳ солаллоҳу алайҳи ва саллам: "Нега йиғлаяпсиз?" - деб сўрадилар. Мен: "Аллоҳ номига қасамки, ўзим учун эмас, Сиз учун йиғлаяпман" - дедим. Расулуллоҳ солаллоҳу алайҳи ва саллам Суроқага баддуо қилдилар ва: "Аллоҳим, унинг шарридан Ўзинг ҳоҳлаган нарса билан бизларни кифоя қил!", дедилар. Суроқа отининг олд икки оёғи, ер қаттиқ бўлишига қарамай, қорнига қадар ерга кириб кетди..." дея ҳадисни охиригача зикр қилди. ("Муснад: 3; 1/155. Шайх Аҳмад Муҳаммад Шокир ушбу ҳадис санадининг саҳиҳ эканини айтди. Қаранг: "Муснад", 1/154 саҳифадаги ҳошия).

- 2. Миқдод ибн Асвад розияллоҳу анҳунинг жангдаги тўқнашувда Расулуллоҳ солаллоҳу алайҳи ва салламнинг ёнида бўлишга тиришиши

Муҳаббатида самимий бўлган бошқа бир саҳобани кўрмоқдамиз. У жанг майдонида, душман билан тўқнашилганда Расулуллоҳ солаллоҳу алайҳи ва саллам билан бирга - ёнма - ён туришга ҳаракат қилмоқда. Имом Бухорий раҳимаҳуллоҳ бу ҳодисани бизга Абдуллоҳ ибн Масъуд розияллоҳу анҳунинг ривояти билан нақл қилмоқда. Абдуллоҳ ибн Масъуд розияллоҳу анҳу шундай деди: "Мен Миқдод ибн Асвад розияллоҳу анҳунинг бир ҳолатига шоҳид бўлдим ва бу ҳолат учун қўлимда эга бўлган барча нарсамни фидо этишга тайёрман (Яъни, қўлимда бўлган дунёвий нарсаларни, демоқчи. Қаранг: "Фатҳул - Борий", 7 / 287). Миқдод ибн Асвад розияллоҳу анҳу Расулуллоҳ солаллоҳу алайҳи ва салламнинг олдига мушрикларни баддуо қилиб келди - да: "Биз Сизга Мусо (алайҳиссалом)нинг қавми каби: "Сиз ва Роббингиз (иккингиз) бориб жанг қилинг!" демаймиз. Биз Сизнинг ўнгингиз, чапингиз, олдингиз ва орқангизда туриб жанг қиламиз" - деди. Расулуллоҳ солаллоҳу алайҳи ва салламнинг юзлари қувончдан порлаб кетди". Абдуллоҳ ибн Масъуд розияллоҳу анҳу Миқдоднинг сўзлари туфайли порлаганини назарда тутмоқда. (Имом Бухорий: 3952; 7 / 287). Бу ривоятда Миқдод ибн Асваднинг Расулуллоҳ солаллоҳу алайҳи ва саллам учун фидокорликларга тайёрлиги билан бирга, Абдуллоҳ ибн Масъуд розияллоҳу анҳунинг бундай шарафли бир ҳолатда бўлиш орзуси ҳам ўз аксини топганини кўрмоқдамиз. Бу унинг ушбу ифодаларида мужассамдир: "Мен