ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
23.10.2022 V5

# Koski 1913 (Aten pirtti)

Käsitykseni mukaan Kosken rakensi Atte n.1913-14. Kartalla Koski näkyy nimellä v.1926. Mökin liikanimi oli Aten pirtti ja hänen perheen jäseniään kutsuttiin aina Atte-etuliitteellä (Aten-Jaska). Aten-Mantan miestä itseään kutsuttiin Tuppihurriksi, koska hän valmisti puukon tuppeja ja oli ruotsalaista sukua. Vaimo Manta taas oli sanavalmis ihminen ja hänestä oli kylän nuorilla pilkkalaulu, kuten monista muistakin kyläläisistä. Osia laulusta Artturi muisti, Villiruusun sävel ja sanoilla 'polkkatukka ämmän sisälle varvastaa ei sinne yllä myrskysää, sen halkopinot piirittää'. Atte ja Manta muuttivat tänne Timistä, jossa Atte oli itsellisenä käsityöläisenä. Osa lapsista oli lähtenyt jo tätä ennen maailmalle . Atte Robert s.6.6.1864 Laviassa. Naimisiin v.1888, vaimo Manta Josefiina Heikintytär Seppälä s.24.6.1869 Vesajärven Isomuotian Seppälän torpassa. Perhe muutti tänne n.1913-14 Timin Mäkelän talon mäkituvasta, jonka he ilmeisesti rakensivat. Atella oli Koski nimi jo renkinä ollessaan Kalkunmäen Tiipiässä ennen vuotta 1888. Mantan isä torppari Heikki Seppä'lä oli syntynyt Laviassa 28.9.1826 ja äiti Miina Kullaalla 27.3.1831. Lapset Kalle Atte s.22.7.1888 ja kuoli 1946. Muutti 1906 Kalkunmäkeen. 1 vaimo 1922 Iida Wilhelmiina Teliniemi kuoli 1926, 2 Lyydia Wilhelmiina Metsäpuro Ylöjärveltä Martti Righard s.12.11.1890, muutti 1912 Tampereelle josta 1917 Helsinkiin. Hänestä on punakaartikuvia, katosi Sisällissodassa 1918 Helsingissä Väinö Johannes s.12.2.1893 ja kuoli 1942. Muutti 1910 Mahnalan Heiskalle josta Tampereelle 1913. Vaimo Helmi Elisabeth Jokela s.1897 Alavuudella Anna Matilda s.21.8.1895 ja kuoli 1979. Muutti 1911 Jaakkolaan piiaksi, Tampereelle 1914. Puoliso Martti Henrik Kaunola s.1893 Hilja Josefiina s.21.1.1898 ja kuoli 1989. Puoliso Sem Edvart Jokinen s.1891 Yrjö Iivari s.21.8.1900 ja kuoli 1969. Muutti Tampereelle 1919. Puoliso Aino Matilda s.25.7.1900 Alli Sylvia s.27.1.1903. Puoliso Erkki Albinus Peltonen s.1903 Jaakko Artur s.22.7.1906 ja kuoli 1971 Parkanossa. Asui myöhemmin Ylä-Vilpeessä ja oli Tukkihinurin kapteeni. Puolisot 1. Martta Laurila, 2 Irja Järvinen Elli Maria s.26.9.1908 ja kuoli 1974 Heikki Matias s.5.5.1911, kuoli 25.6.1911 Salli Ester s.8.6.1912 ja kuoli 1982. Puoliso Kalle Lehtiniemi s.1906
podaci o stručnom ispitu i licenci, podaci o zaduženjima i fondu časova nastavnika, vaspitača, stručnih saradnika i pomoćnih nastavnika, plati i učešću u radu organa škole, a u svrhu ostvarivanja obrazovno -vaspitnog rada, u skladu sa Zakonom.

###### Način prikupljanja podataka u evidencijama

##### Član 75

Podaci u evidencijama prikupljaju se na osnovu dokumentacije izdate od strane nadležnih organa koju dostavljaju punoletni učenici i roditelji, odnosno drugi zakonski zastupnici i izjava punoletnih učenika i roditelja, odnosno drugih zakonskih zastupnika. Naročito osetljivi podaci obrađuju se uz pristanak punoletnog učenika i roditelja, odnosno drugog zakonskog zastupnika, koji se daje u pismenom obliku, u skladu sa zakonom kojim se uređuje zaštita podataka o ličnosti.

###### Vođenje evidencija

##### Član 76

Prikupljeni podaci čine osnov za vođenje evidencija. Evidencije u školi se vode elektronski, u okviru jedinstvenog informacionog sistema prosvete i u papirnoj formi na propisanim obrascima. Vrstu, naziv i sadržaj obrazaca i način vođenja evidencija propisuje ministar i odobrava njihovo izdavanje. Evidencija se vodi na srpskom jeziku ćiriličkim pismom, a latiničkim u skladu sa zakonom. Kada se obrazovno-vaspitni rad ostvaruje i na jeziku nacionalne manjine, evidencija se vodi i na jeziku i pismu te nacionalne manjine. Evidencija se može voditi i samo na jeziku i pismu nacionalne manjine na obrascu koji propisuje ministar, kao deo podzakonskog akta iz stava 3. ovog člana.

###### Obrada podataka

##### Član 77

Podatke u evidencijama prikuplja škola. Direktor škole se stara i odgovoran je za blagovremen i tačan unos podataka i održavanje ažurnosti evidencija i bezbednost podataka, bez obzira na način njihovog vođenja.

###### Rokovi čuvanja podataka u evidencijama

##### Član 78

Lični podaci iz evidencije o učenicima i podaci iz evidencije o uspehu učenika koji se odnose na zaključne ocene na kraju školske godine i ocene na maturi i završnom ispitu čuvaju se trajno. Svi ostali podaci iz čl. 70 - 73. ovog zakona čuvaju se deset godina, izuzev podataka iz člana 70. stav 10. ovog zakona, koji se čuvaju pet godina. Podaci iz evidencije o zaposlenima čuvaju se deset godina.

###### Javne isprave

##### Član 79

Na osnovu podataka unetih u evidenciju, škola izdaje javne isprave. Javne isprave, u smislu ovog zakona, su: đačka knjižica, ispisnica, uverenje, svedočanstvo i diploma, a za učenike u srednjoj školi sa domom učenička legitimacija, odnosno elektronska kartica. Škola upisanom redovnom učeniku izdaje đačku knjižicu. Škola redovnom učeniku prilikom ispisivanja izdaje ispisnicu. Škola izdaje učeniku uverenje o:

- 1) položenom ispitu;
- 2) položenom delu ispita na opštoj maturi;
- 23. Të dhëna Tabelore për personelin akademik në Njësinë kryesore dhe njësinë përgjegjëse
- 24. Të dhëna Tabelore për personelin akademik në programin studimit (për të gjitha vitet që programi i nënshtrohet vlerësimit)
- 25. Të dhëna Tabelore me ngarkesën e plotë mësimore të stafit akademik, në të gjitha programet e studimit;
- 26. Të dhëna Tabelore për numrin e programeve në ciklin e I-rë, të II-të dhe të III-të të studimeve, që ofrohen në Njësinë përgjegjëse
- 27. Të dhëna të plota për regjistrimin, ecurinë, diplomimin e studentëve, sipas viteve akademike, nota mesatare në hyrje dhe në dalje
- 28. Të dhëna Tabelore përmbledhëse për transferimet e studimeve nga studentët prej …dhe nga …;
- 29. Të dhëna Tabelore përmbledhëse për punësimin real të studentëve
- 30. Të dhëna tabelore për: njësitë, individët, studentët dhe palë të tjera të angazhuara në Sistemin e Sigurimit të Brendshëm të cilësisë;
- 31. Të dhëna për kodifikimin e programit të studimit (mbështetur në LAL 80/2015), apo Udhëzimeve Kombëtare e Europiane;
- 32. Tabelë përmbledhëse me institucionet bashkëpunuese, për programin e studimit dhe për praktikën profesionale;
- 33. Tabelë përmbledhëse për trajnimet profesionale të mëtejshme, për studentët e diplomuar;
- 34. Marrëveshjet e bashkëpunimit (aktive) me institucionet homologe brenda dhe/ ose jashtë vendit, aktorët e biznesit vendës dhe/ ose të huaj dhe për praktikën profesionale;
- 35. Raporti i fundit periodik analitik i përfitimeve nga marrëveshjet e bashkëpunimit në funksion të realizimit të programit të studimeve;
- 36. Vendimi për emërimin e Koordinatorit të programit të studimit; Detyrat e koordinatorit të programit;
- 37. Raportet vjetore të publikuara për monitorimin dhe sigurimin e cilësisë;
- 38. Analizë e Departamentit përgjegjës (vjetore/periodike) mbi arritjen e objektivave formuese të programit të studimit dhe rezultateve të pritshme të të nxënit dhe aftësimit profesional;
- 39. Udhëzues në nivel institucional për zhvillimin dhe përdorimin e metodave të ndryshme dhe inovative të mësimdhënies në bazë të fushës së studimeve, lëndëve/ moduleve;
- 40. Pyetësori i studentëve
- 41. Pyetësori i stafit akademik dhe ndihmës akademik;
- 42. Të dhëna të plota për infrastrukturën në funksion të programit të studimit (sallat/ laboratorët/ studiot/ atelietë/ platformat on-line/Struktura e teknologjisë së informacionit/ Biblioteka/ Biblioteka online); hapësirat ndihmëse; raporti ekspertit për infrastrukturën;
- 43. Të dhëna të plota të aktiviteteve për kualifikimin dhe kërkimin shkencor të stafit akademik në 5 vitet e fundit;
- 44. Formati i Dosjes personale të stafit
- 45. Lista e teksteve /periodikëve në Bibliotekë (hard copy dhe e-book), të shtuara në vitet e fundit në funksion të programit;
## KAPITEL III: DRIFTSFASEN Leverandørens ansvar og Kundens medvirken

#### Leverandøren har ansvaret for at levere Services, idet Kunden dog er ansvarlig for Kundens medvirken. Leverandøren skal foretage enhver handling og levere enhver service, der er et naturligt eller nødvendigt led i leveringen af de aftalte Services, uanset om den relevante handling eller service konkret er nævnt i Kontrakten. Kundens ansvarsområder i forbindelse med leveringen af de aftalte Services er beskrevet i bilag 4e (Krav til Kundens medvirken). Kunden skal endvidere medvirke og opfylde de forpligtelser, som fremgår af Kontrakten i øvrigt.

## Leverandørens Services

#### Leverandøren skal levere de i Bilag 4 (Leverandørens Services) beskrevne Services under overholdelse af de i Kontrakten angivne garantier og de i Bilag 7 (Servicemål) angivne Servicemål og i øvrigt i overensstemmelse med god it-skik. Leverandøren skal skalere Services, når kriterierne herfor som beskrevet i bilag 4 er opfyldt. Betaling for skalering er angivet i bilag 6 (Priser). Det fremgår af Bilag 4 (Leverandørens Services) i hvilket omfang Kontrakten omfatter følgende typer af Services:

#### a) Netværkservices

- b) Datacenterservices
- c) Applikationsdrift
- d) Service-desk
- e) Desktopservices
- f) Tværgående Services.

#### Kunden kan lade de i bilag 4g (Associerede virksomheder) nævnte juridiske enheder få adgang til Services til de i bilag 6 (Priser) angivne priser. Kunden kan endvidere lade andre juridiske enheder få en tilsvarende adgang efter ændringshåndteringsproceduren i bilag 10 (Ændringshåndtering).

## Servicemål
교육 학습 문서 -/ | TIA Portal Module 031-420, Edition 2018 | Digital Factory, DF FA

→ ' 아래에 의 모든 이벤트에 대한 설명 정보가 표시됩니다 이벤트 Diagnostics Buffer , CPU . → ' 아래에 의 모든 이벤트에 대한 설명 정보가 표시됩니다 이벤트 Diagnostics Buffer , CPU . 정보는 원형 버퍼 로 기록됩니다 가장 최근의 경고 메시지가 첫 줄에 (circular buffer) . 표시됩니다 . ( Diagnostics Buffer) →

→ 각 모듈의 상태가 자세한 추가 정보와 함께 ' ' 에 SIMATIC S7-1200 Module Information → 각 모듈의 상태가 자세한 추가 정보와 함께 ' ' 에 SIMATIC S7-1200 Module Information 표시됩니다 . ( Module Information) →

교육 시설 및 기관에서의 사용에는 제한이 없습니다 R&D . © Siemens AG 2018. All rights reserved. 17 SCE\_KR\_031-420 Diagnostics via Webserver S7-1200\_R1709.docx
Fortegnelse for Gymnasiet og HF, CVR: 18925109 Fortegnelse for Gymnasiet og HF, CVR: 18925109 over behandlingsaktiviteter i: Dato for seneste ajourføring af dokumentet : 12. marts 2021

1. Foreningens dataansvarlige	Følgende bestyrelsesmedlemmer behandler persondata: Ditte Burmeister, Brumleby 7, 2100 København Ø, 20102604 • Birgit Sandermann Justesen, Kollelevbakken 4, 2830 Virum, 30962614 •
2. Derfor har vi brug for personoplysninger:	• varetager behandling af medlemsdata via DitSekretariat , som • varetager behandling af medlemsdata via DitSekretariat , som står for aktiviteter som: kontingentopkrævning, kursustilmeldinger og forvaltning af nyhedsmailen • Administration af foreningens eksterne relationer, herunder fx • indberetning til kommunen eller andre aktører Udbetaling af løn, honorarer og skatteindberetning •
3. Disse personoplysninger benyttes:	Følgende personoplysninger ligger hos DitSekretariat: Navn • Mailadresse • Telefon • Adresse • Skole • Fag • Det er kun kassereren, og ét bestyrelsesmedlem, der kan tilgå personoplysningerne (se punkt 1)
4. Desuden har vi oplysninger om:	Andre medlemsoplysninger, der opbevares, er hvorvidt medlemmerne er: Aktive medlemmer • Pensionist-medlemmer • Alle oplysninger slettes ved udmeldelse.
5. Videregiver vi personoplysninger?	Nej
6. Opbevaring og sletning af personfølsomme data:	Vi opbevarer almindelige personoplysninger på medlemmer indtil medlemskabets ophør. [CPR-nummer indeholdt i bogføringsmateriale gemmes i 5 år fra regnskabsårets udløb]
7. Sådan opbevares personoplysninger:	Vi opbevarer alle personoplysninger hos DitSekretariat og i indeværende periode, har kun Ditte og Birgit adgang til oplysningerne (se punkt 1). Der er dobbelt sikkerhedsadgang til medlemsoplysningerne. Der er kode på dokumenter og mapper, som indeholder følsomme personoplysninger.
8. Sådan lever vi op til lovens krav om datasikkerhed:	Vi kontakter Datatilsynet og evt. politiet, hvis alle eller nogle af personoplysninger bliver stjålet, hacket eller på anden måde kompromitteret.
9. Årlig opdatering:	Opdatering af Geografilærerforeningens GDPR-politik vil ske årligt ifm det årlige konstituerende bestyrelsesmøde.
sam sa svojim parlamentarcima, koji su me redovno podržavali, da redovno eleminišemo ovakve zahtjeve. Dakle, što je interesantno, to su bila vremena kada se moglo i kada je i država i Aluminij, istinski činili opravdana i strateški interes razvoja i opstanka, zamišljenog i djelomično ostvarenog cjelovitog aluminijskog kompleksa. Tada su već bili, u završnoj fazi i mnogi projektni poduhvati, za izgradnju novih proizvodnih kapaciteta za preradu aluminija, kao finalnog proizvoda, što bi uveliko činilo i valorizaciju, te veoma podnošljiv odnos i utrošak sa cijenama električne energije. Uostalom, to bi bila i zamišljena, ali nažalost, neostvarena realizacija, cjelovitog aluminijskoga kompleksa, kakvog je i zacrtao, njegov tvorac, inicijator i u mnogome realizator i moćni ' Energoinvest ' i njegov prvi čovjek, nenadmašni i poštovani, Emerik Blum ? Agresija sa istoka i sa zapada je učinila svoje, ali još žalosnije, što je i nastavak nacionalističke politike u Alumi9niju i diskriminatorski odnos na nacionalnoj osnovi, prema radnicima nehrvatima učinio još daleko veće zlo .S a pljačkom i kriminalnim radnjama aktuelnog rukovodstva, uz podršku i aktuelne vlasti u Bošnjaka, zlokobna sudbina Aluminija se našla na trusnom putu, bez povratka ? Mnogo bi se toga, znanog i neznanog, moglo i trebalo napisati, bar za života neposrednih živih svjedoka, učesnika i dobrih poznavalaca svih aktuelnih prilika i neprilika, na temu Aluminija, ali i nekom drugom prilikom.
차의과학대학교 분당차병원

# 센터이용 ( 변경 ) 신청서 \_ RS

접수 번호	접수일	접수자
CTC-RS-YYYY-000	( ( )

* 란은 접수처 기재란 입니다 * 란은 접수처 기재란 입니다 .

시험책임자 또는 사용 신청자 ( )	소속	직위	성명	( ( )
IRB No.	( 경우 기재 ( 경우 기재 )
연구과제명	( 경우 기재 ( 경우 기재 )
이용 기간
이용구분	☒ ☐ 초기 신청 변경 신청 변경사유 # :
연구비 / 지원기관	총 원	기관명
☐ ☐ ☐ ☐ 기업 분당차병원 국가과제 기타 ( ) ☐ 연구비 지원기관이 없을 경우 센터이용료 정산 시 지급 처리 방법에 대해 / 상세 기술하여 주시기 바랍니다 . ( )
임상시험구분	☒ 연구자 주도 (IIT)	☐ 의뢰자 주도 (SIT)
Start-Up Start-Up	☒ 계획서 개발	☒ ☐ 동의서 개발 개발 CRF
☒ 제출 지원 IND	☒ 제출 지원 IRB
☒ 연구자 기본문서 제작
☒ 개시 전 준비 Start-Up ( Process )
☐ 기타 ( )
모니터링 서비스	☒ 개시모임 지원
☒ 모니터링 방문 실시 요청횟수 회 [ : ]
☒ 종료 모니터링 지원 종료절차 지원 ( )
SOP SOP	임상연구지원담당자는 임상시험센터 를 따라 업무를 수행한다 SOP . ☐ ☐ 동의함 동의하지 않음
비고	위임 또는 이용하고자 하는 내용을 구체적으로 기재하여 주십시오 .
신청일자 (YYYY/MM/DD)	신청자 E-mail
신청일자 (YYYY/MM/DD) (YYYY/MM/DD)	신청자 연락처
## III. Падрыхтоўка да асноўнага этапу.

- Гэта заданне вы рабілі не проста так. Мы сёння будзем гаварыць з вамі пра якасці вучня, пра вучобу як галоўную працу. І тэма занятка « Праваслаўныя традыцыі адносін да вучобы ». А цяпер паспрабуйце сфармуляваць мэты ўрока ( адказы вучняў).

## IV . Асноўная частка ( гутарка, выкананне заданняў).

- Ваша прызванне - вучоба. Кожны хоча дабіцца поспехаў у авалоданні тых ці іншых прадметаў, хоча стаць 'зорачкай'. Якія ж якасці, з пункту гледжання праваслаўнай веры, патрэбны нам, каб стаць гэтай 'зорачкай'? Сёння мы паспрабуем з вамі запаліць гэтую 'зорачку' . чытаем прыказку, у якой схавана адпаведная якасць вучня. Заданне: Называем яе і прымацоўваем да нашай зорачкі .

- 1.Прыказка 'Разумны зміраецца, дурны надзімаецца'.

### Пакора

- - такое пакора? (адказы вучняў). - такое пакора? (адказы вучняў).
- - Пакора - прыняцце сябе такім, які ты ёсць. Часцей за ўсё самая вялікая праблема для чалавека - быць самім сабой, быць тым, хто ты ёсць на сённяшні момант. Самае вялікая непакора - чалавек не хоча сабе прызнацца, хто ён ёсць на самой справе. Чалавек хоча выглядаць у вачах іншых людзей лепш, чым ёсць на самой справе. І ўсе нашы крыўды адбываюцца ад таго, што людзі заўважаюць, якія мы ёсць на самой справе і неяк даюць нам гэта зразумець. А мы на гэта крыўдзімся. У школьным жыцці абсалютна неабходна навучыцца пакоры: у плане паводзін, у плане самаацэнкі, у плане разумення іншых людзей... «Усё ж, падпарадкоўваючыся адзін аднаму, набярыцеся пакорлівай мудрасці, таму што Бог ганарлівым пярэчыць, а пакорным дае ласку. І так, упакорцеся пад моцную руку Божую, хай узнясе вас у свой час " (I Пётр. 5: 5, 6).
- 2. Прыказка 'Паслухмянасць больш посту і малітвы'.
- Паслухмянасць
- - Быць паслухмяным - значыць не толькі рабіць, што ад цябе патрабуюць, (машыны таксама выконваюць, што ад іх патрабуюць), але гэта значыць: падпарадкаваць сваю волю волі іншага і выконваць свой абавязак з любоўю.
- - Але чаму ж нам цяжка слухацца? Нават калі разумееш, што табе кажуць правільныя рэчы, усё роўна падпарадкавацца не проста. Што нам перашкаджае быць паслухмянымі? (Перашкаджае сваволя, упартасць, дух пратэсту).
- Праца у парах.
- А зараз вам трэба будзе выканаць важнае заданне.З табліцы выберыце тыя якасці, якія перашкаджаюць паслухмянству, ў левы слупок, а ў правы тое, што набываеш з паслухмянствам .
30.	D ə ft ə rxana l əvazimatları (qə l ə m, bloknot, qovluq loqolu)	1 n ə f ə r	8 AZN
31.	Kubok (loqolu)	1 ə d ə d	50 AZN

Qeyd 1: 1: Ezamiyy ə x ə rcl ə ri Az ərbaycan Respublikasının Nazirlə r kabinetinin 2008-ci il 25 yanvar tarixli 14 nömr ə li v ə 20 iyun 2018-ci il tarixli 269 nömr ə li q ərarı ilə t əsdiq olunmuş normativl ə r ə uyğun olaraq hesablanır. Qeyd 2 2 : Layih ə y ə c əlb olunmuş işçilə rin ə m ək haqqı 'Minimum aylıq ə m əkhaqqının artırılması haqqında' Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 2017 -ci il 25 dekabr tarixli 3545 nömr ə li s ə r əncamında göstə ril ən minimum aylıq ə m ək haqqı mə bl əğində n az olmamalıdır . Fond t ə r ə find ə n resipiyentin t ə sdiql ənmiş büdcə si üzr ə ayrılan maliyyə v ə saitinin 30%- ə q ə d ə ri ə m ək haqqına yönə ldil ə bil ə r. Qeyd 3: 3: T ə dbir üçün zal icar ə si müsabiq ə d ə n k ə nar maliyy ə l əşdirilə n layih ə l ə rd ə , xüsusi hallarda, Fondla razılaşdırmaqla göstə ril ən maksimal alış qiymə tind ən daha yuxarı ola bilə r. Qeyd 4: 4: Dig ə r x ə rcl ə r üzr ə maksimal limitl ə r müvafiq olaraq aidiyy ə ti normativ hüquqi aktlara uyğun və ya bazar qiym ə tl ə rin ə uyğun tə nziml ə nir.
45	Yağ süzgə ci P-502223	ə d ə d	40	Uyğunluq v ə keyfiyy ə t sertfikat	10058018	XDN D	Andoqa
46	Yanacaq süzg ə ci 1000588583 (TD226B, WP4, WP10 müh. üçün)	ə d ə d	6	Uyğunluq v ə keyfiyy ə t sertfikat	10057959	DND	Naftalan
47	YANACAQ SÜZGƏCİNIN ELEMENTI. KOD H87011	ə d ə d	20	Uyğunluq v ə keyfiyy ə t sertfikat	10062126	XDN D	Neftqaz 62
48	Yanacaq süzg əci(narın)Fleetguard FS19803	ə d ə d	30	Uyğunluq v ə keyfiyy ə t sertfikat	10062685	ASC O	Şahdağ
49	Yağ süzgə ci LF 11505	ə d ə d	20	Uyğunluq v ə keyfiyy ə t sertfikat	100626 64	XDN D	Üfüq
50	Hava süzg ə ci.Kod.ECB100094 VOLVO-PENTA	ə d ə d	6	Uyğunluq v ə keyfiyy ə t sertfikat	10062661	XDN D	Üfüq
51	Yağ süzgə ci P 164176	ə d ə d	12	Uyğunluq v ə keyfiyy ə t sertfikat	10062435	XDN D	MPK-455

№	Meyarlar	Bal
1	Müsabiq ə t ə klifinin d ə y ə ri: Eyni zamanda ə n aşağı qiym ə t t ə klif etmiş iddiaçı üçün - dig ə r Müsabiq ə t ə klifl ə ri aşağıdakı formulaya ə sas ə n - qiym ə tl ə ndiril ə c ə kdir: QGB = TMQ/ İTQ x 80 QGB - qiym ə tl ə ndirm ə y ə gör ə bal TMQ - t ə klifl ə rin minimum qiym ə ti İTQ - iddiaçının t ə klif qiym ə ti	80 80
1	Çatdırılma müddə ti İlkin sifarişdə n 40 gün ə rzind ə 40 günd ə n gec	20 0
http://www.programtour.com/all-vietnam.htm

## เวียดนาม..จิ๊บจิ๊บ บินนกแอร์ ในราคาจิ๊บจิ๊บ เวียดนามใต้ โฮจิมินห์ มุยเน่ ดาลัด 3 วั น

#### พิเศษสุด พักริมทะเล..สุดหรู ตะลุยทะเลทรายมุ่ยเน่

##### พักรีสอร์ทริมทะเล+เมนูพิเศษ บุฟเฟต์นานาชาติ+ + ชุดซินจ่าว 1 ชุด Wifi on bus

####### จุดเด่นของโปรแกรม

 เมืองเศรษฐกิจ โฮจิมินห์ซิตี้ เมืองดอกไม้ ดาลัด  เมืองเศรษฐกิจ โฮจิมินห์ซิตี้ เมืองดอกไม้ ดาลัด
Тэма «Праваслаўныя традыцыі адносін да вучобы» Тэма «Праваслаўныя традыцыі адносін да вучобы» «Праваслаўныя традыцыі адносін да вучобы» курс 'Асновы праваслаўнай культуры')

## Клас: V Мэта ўрока :

- фарміраванне прадстаўленняў у вучняў пра вучобу як галоўную працу , маральны абавязак вучня; фарміраванне прадстаўленняў пра маральныя якасці вучня ў праваслаўнай - веры: пакору , паслухмянства, працавітасць, цярплівасць, добрасумленнасць ; - азнаямленне з вобразам Святога прападобнага Сергія Раданежскага як узорам выканання вучнёўскага абавязку, служэння Богу;

- - удасканаленне навыкаў зносін;
- - развіццё самасвядомасці і самаадзнакі вучняў;

выхаванне ў вучняў адказнасці, арганізаванасці, уседлівасці, павагі да настаўніка. праектар з прэзентацыяй, відэа, раздатачны матэрыял, Абсталяванне ўрока: ўрока: макет школьніка, карта Беларусі.

## Прагназуемыя вынікі:

- асобасныя: пазнавальная цікавасць да праваслаўных традыцый; развіццё самапавагі і здольнасці адэкватна ацэньваць сябе і свае дасягненні, бачыць моцныя і слабыя бакі сваёй асобы; ўсведамляць свае станоўчыя якасці, умець іх развіваць; - метапрадметныя: уменне супрацоўнічаць з педагогам і аднагодкамі пры вырашэнні навучальных праблем; уменне кантраляваць, аналізаваць і ацэньваць свае дзеянні і якасці ў сацыяльным статусе вучня .

## Ход урока

- I. Арганізацыйны этап.

- Добры дзень тыя, хто кожную раніцу ідзе ў школу з радасцю, таму што лічыць, што тут іх чакаюць адкрыцці, верныя сябры і мудрыя настаўнікі! Добры дзень і тыя, хто ідзе ў школу не з вельмі вялікім жаданнем, таму што думае, што настаўнікі да іх залішне строгія. Я думаю, што да канца сённяшняга ўрока першых з вас будзе значна больш. А цяпер паглядзіце адзін на аднаго, пажадайце ўсмешкай і вачыма добрага настрою.

## II. Матывацыйны этап.

- Перад вамі розныя якасці вучня. З усіх паняццяў выберыце тыя, якія, на вашу думку, падыходзяць да добрага вучня. (На дошцы прымацаны макет вучня. Дзеці падыходзяць да дошкі і прымацоўваюць да макета адпаведныя якасці) [Дадатак 1]. Працавітасць , грубасць, лянота, уважлівасць, злосць , акуратнасць, адказнасць, зайздрасць , актыўнасць, ураўнаважанасць, спагадлівасць,цярпенне,абыякавасць,справядлівасць,упартасць,крыўдлівасць, дапытлівасць, злапамяцтва,ветлівасць добразычлівасць, ілжывасць, арганізаванасць, уменне слухаць.
Grupė	Mokykla
Juridinio asmens kodas	191320242
Adresas	M. Zdziechovskio g. 1, Sudervės k., Sudervės sen. LT 14201, Vilniaus rajonas.
Elektroninis paštas	rastine@smz.lt
Telefonas	8 5 2490 237
Interneto svetainė	rastine@smz.lt
Teisinė forma	Biudžetinė įstaiga
Savininkas	Vilniaus rajono savivaldybės taryba
Mokymosi forma	Grupinio, pavienio mokymosi
Paskirtis	Bendrojo ugdymo mokykla
Pagrindinis tipas	Pagrindinio ugdymo mokykla
Darbo režimas	Penkiadienis

Mokykla vykdo veiklą turėdama leidimą - higienos pasą. Vilniaus rajono savivaldybės tarybos sprendimu nuo 2015 m. sėkmingai veikia 2 ikimokyklinio ir 1 mišrioji priešmokyklinio ugdymo grupės. Patenkinti Sudervės bei apylinkės tėvų lūkesčiai. Vilniaus rajono savivaldybės tarybos 2020 m. gegužės 15 d. sprendimu Nr. T3- 144 ,,Dėl specialiųjų klasių Vilniaus r. Sudervės Mariano Zdziechovskio pagrindinės mokyklos Rastinėnų pradinio ugdymo skyriuje steigimo' buvo įstei gtos pradinio ugdymo speci aliosios klasės , intelekto sutrikimą turintiems mokiniams. Veikia 2 specialiojo ugdymo klasės, lietuvių ir lenkų mokomąja kalba pagal individualizuotas programas. Vilniaus r. Sudervės Mariano Zdziechovskio pagrindinė mokykla yra įsikūrusi 15 km nuo Vilniaus. Ji gražioje, vaizdingoje vietovėje, kaimą supa miškai, ežerai. Vaikų mokymas Sudervės apylinkėse prasidėjo 1911 m. privačiuose namuose Vidautiškių kaime. Juos mokė mokytoja Jadvyga Svientecka. 193 0 m. mokykla įsikūrė Sudervėje, Lukaševičių name, 1947 m. persikėlė į kleboniją, o 1958 m. mokykla gavo profesoriaus Mariano Zdziechovskio šeimai priklausiusį pastatą.