ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Keisti mokyklos bibliotekos vaidmenį artinant mokinį prie knygos.	Inovatyviomis priemonėmis aprūpinta šiuolaikiška skaitykla. Modernizuota individuali ir komandinė mokymosi erdvė.	2022-2024 m.	Skaityklos užimtumas ne mažesnis negu 70 %, naudojasi 90 % mokyklos mokinių. 10 % vaikų labiau domėsis knygomis, padidėjęs potraukis skaitymui, pagerėjusi ugdymo kokybė.	Direktorius, bibliotekininkė, dalykų mokytojai.	Klasės krepšelio lėšos, savivaldybės lėšos.
Įrengti relaksacijos kambarį ir pritaikyti mokinių nusiraminimo, susikaupimo poreikiams tenkinti.	Įgyvendintas mokyklos modernizavimo projektas.	2022-2024 m.	Įrengtas Relaksacijos kambarys, kuriame vaikai galės pailsėti, nusiraminti. Pagerės vaikų emocinė sveikata.	Direktorius.	Savivaldybės lėšos.
Įsteigti lauko klasę.	Įsigytas Geo kupolas - pritaikytas ugdymo reikmėms, lauko klasė, i novatyvi erdvė, k urioje vyksta dalis STEAM pamokų.	2022-2023 m.	Mokymas vyks eksperimentuojant, remiantis praktika, būnant gamtoje. Įvykusios parodos, sporto šventes ir kt. veiklos. Padidėjęs mokinių savarankiškumo, verslumo ir kūrybiškumo įgūdžiai, finansinio raštingumo kompetencijos. Įrengtos erdvės užimtumas ne mažesnis negu 75 %.	Direktorius.	Kokybės krepšelio lėšos.
uddannelse, det skal være noget, der har nogen udfordringer' (ibid:2). Hun kom dog ikke ind på denne uddannelse.

##### Aktuel situation

Rikke har efter 2 år fået en læreplads som kontorassistent, som hun på interview tidspunktet skal påbegynde 1 måned efter. Hun beskriver forløbet på Jobteamet som godt 'Jamen, altså det er nogen gode konsulenter, der er herude, det er det, og de sparker en i røven hvis man har brug for det, hjælper gerne en.' (ibid:5) Samtidig vægter hun det som positivt at møde nye mennesker og 'Folk der er i samme situation som en selv' (ibid:5).

##### Samlede plots for hver delberetning

Plottet i forhold til folkeskolen er, at oplevelsen af selve skoleforløbet hænger sammen de pågældende lærere. De første 9 år havde Rikke svært ved at forstå det lærere sagde, hvilket ændrede sig i 10.klasse hvilket kædes sammen med nye lærere. I Rikkes ungdom er plottet, at hun er ' skoletræt ' , hvorfor hun ikke vil have en længerevarende uddannelse. Det er vigtigt for hende at finde en uddannelse, der indeholder udfordringer og er ' den rette ' for hende, hvilket skal ses i sammenhæng med, at hun på daværende tidspunkt måtte opgive sit oprindelige uddannelsesønske om en elevplads. Hun ser derfor ingen mening i uddannelsespålægget. I forhold til Rikkes aktuelle situation synes plottet at være, at forløbet er ok og hun føler, at de hjælper hende på den rette måde 'sparker én i røven' og der er andre i samme situation. Hun er afklaret i forhold til fremtiden, da hun nu har fået en elevplads.

##### Analyse af Rikkes oplevelser

Hvis vi tager udgangspunkt i Bourdieus teori, kan vi forstå Rikkes oplevelser i forhold til hendes skoleforløb indtil 9.klasse som et udtryk for, at hun har haft vanskeligt ved at forstå den kultur, kultur skal her forstås som et kohærent system af mening og betydning, som var gældende i folkeskolen og derved hos de pågældende lærere. Kultur skal forstås som den måde, hvorpå de pågældende lærere underviste, der ikke ifølge Rikkes fortælling levnede plads til gentagne forklaringer til den enkelte elev. En undervisningsmåde eller kultur, som Rikke formodentlig har haft vanskeligt ved at leve op til. Dette kommer til udtryk ved, at hun taler om et behov for igen og igen at skulle have forklaret tingene: ' Altså jeg vil sige, K.skole er ikke den bedste folkeskole at gå på. Fordi lærerne de kan godt være sådan lidt, de gider ikke rigtig forklare det igen og igen, hvis der er noget man ikke forstår, altså jeg vil sige, det bedste år det var 10.klasse, men det var også fordi 10.klasseslærene på K.skole, de er bare, det er to dejlige mænd, det er altså, de kan bare finde ud af, at lære fra sig og kan finde ud af, at snakke med os '(ibid :2). Samtidig har hun en positiv oplevelse af 10.klasse, hvilket kan hænge sammen med, at lærerne her anvendte en læringsform, der gav mere mening i forhold hendes habitus. Den
PRE-INSCRICIÓN DESHABITUACIÓN TABÁQUICA 18/19

INSCRICIÓN: PROGRAMA DE DESHABITUACIÓN TABÁQUICA ATA O 22 DE OUTUBRO DE 2018 (entregar no concello de referencia ou enviar datos a prevenciondrogas@rabade.org)

Nome e apelidos :............................................................................................................................ data de nacemento .........../............./.......... teléfono..................................................................., correo electrónico.......................................................... concello de residencia………………… Sinala a túa preferencia horaria (as sesións terán 1 hora de duración) : Mañá: 11:00h. / 12:00h. Tarde: 16:00h. / 17:00h. / 18:00h. Concello de preferencia para o terapia:....................................................................... A actividade desenvolverase naqueles concellos que reunan máis solicitudes de inscrición
1 Priedas

### Įmonių/įstaigų/organizacijų konkurso 'Didle sveikiausi par vė sa rajuona 2023 '

DALYVIO REGISTRACIJOS ANKETA

Įmonės/įstaigos/organizacijos pavadinimas:
Kontaktai susisiekimui:
Ar yra informuotas vadovas ir gautas jo pritarimas ir palaikymas? (taip/ne)
Komandos kapitonas: (vardas, pavardė, kontaktai)
Kiek įmonėje/įstaigoje/organizacijoje dirba darbuotojų ir kiek dalyvaus konkurse?
Koks konkurse dalyvaujančių darbuotojų veiklos pobūdis? (protinis (sėdint) ar fizinis)

Užpildytą dalyvio anketą su pridėtu dalyvių sąrašu siųsti konkurso organizatoriams el. paštu info@telsiurvsb.lt iki 2023 m. kovo 17 d.
Desè. Donar trasllat d'aquesta moció a la Secretaria de Política Lingüística del Departament de Cultura i al Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, al Ministeri d'Educació del Govern de l'Estat, als grups polítics del Parlament Europeu, Congrés i Senat i Parlament de Catalunya, al Consorci per a la Normalització Lingüística de Catalunya, a les Associacions Federades de Famílies d'Alumnes de Catalunya (AFFaC), a la Federació de Pares i Mares d'Alumnes (FAPAES) i a les entitats municipalistes de Catalunya.

Mollet en Comú i Ara Mollet Esquerra Més
skirtiems metodiniams ir materialiesiems ištekliams

• Vadovėliai ir kita mokomoji medžiaga • Testas turimiems gebėjimams vertinti • Kompiuterinės įrangos ir jos komponentų veikimo aprašai, techninė dokumentacija • Kompiuterinės įrangos techninės priežiūros ir remonto darbų registravimo dokumentai • Darbuotojų saugos ir sveikatos norminiai dokumentai Mokymo(si) priemonės: • Techninės priemonės mokymo(si) medžiagai iliustruoti, vizualizuoti, pristatyti • Vaizdinės priemonės (kompiuterinės įrangos ir jos komponentų pavyzdžiai) Kompiuterinės įrangos testavimo ir funkcionalumo tikrinimo rankiniai ir elektriniai įrankiai, matavimo priemonės ●

Reikalavimai teorinio ir praktinio mokymo vietai

Klasė ar kita mokymui(si) pritaikyta patalpa su techninėmis priemonėmis (kompiuteriu, vaizdo projektoriumi) mokymo(si) medžiagai pateikti. Praktinio mokymo klasė (patalpa), aprūpinta darbastaliais, matavimo įrankiais ir prietaisais, kompiuterine įranga ir jos komponentais, kompiuterinei įrangai testuoti ir remontuoti reikalingais įrankiais, darbo drabužiais, kolektyvinėmis ir asmeninėmis apsaugos priemonėmis.

Reikalavimai mokytojų dalykiniam pasirengimui (dalykinei kvalifikacijai)

1) Lietuvos Respublikos švietimo įstatyme ir Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai apraše, patvirtintame Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. rugpjūčio 29 d. įsakymu Nr. V-774 'Dėl Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašo patvirtinimo', nustatytą išsilavinimą ir kvalifikaciją; 2) informatikos inžinerijos studijų krypties išsilavinimą arba vidurinį išsilavinimą ir kompiuterinės įrangos derintojo ar lygiavertę kvalifikaciją (išsilavinimą), ne mažesnę kaip 3 metų informacinių ir ryšių technologijų aptarnavimo techniko profesinės veiklos patirtį ir pedagoginių ir psichologinių žinių kurso baigimo pažymėjimą .

####### Modulio pavadinimas - 'Informacinių ir ryšių technologijų pokyčių valdymas'

Valstybinis kodas	406121227
Modulio LTKS lygis	IV
Apimtis mokymosi kreditais	10
Asmens pasirengimo mokytis modulyje reikalavimai (jei taikoma)	Netaikoma
Kompetencijos	Mokymosi rezultatai	Rekomenduojamas turinys mokymosi rezultatams pasiekti
1. Valdyti pokyčius, susijusius su informacinių ir ryšių technologijų sprendimų diegimu.	1.1. Paaiškinti pokyčių, įvykdytų remiantis gautais kreipiniais dėl pakeitimų informacinių ir ryšių technologijų sprendimų diegimo metu, dokumentavimą .	Tema. Bendroji informacinių ir ryšių technologijų sprendimų diegimo ir priežiūros valdymo praktika Veiklos poreikiai ● Universalios ir specializuotos valdymo metodikos (ITIL, Cobit, TOGAF ir pan.) ● Tema. Pakeitimų valdymo Informacinių ir ryšių technologijų sprendimų diegime principai

20
### SØKNAD TIL MARIE BACHKES REISELEGAT FOR UNGDOM

Navn
Fødselsdato og Fødested
Botid Trondheim eller omegn
Utdanning frem til søknadstids- punktet, satt opp kronologisk. Vitnemål er påkrevd
Arbeidserfaring/ praksis frem til søknadstids- punktet, satt opp kronologisk. Attester skal vedlegges
Reisemål
Reisens formål. Beskriv det for- ventede faglige utbyttet av reisen. (kan suppleres på eget ark)
Reisens varighet Fra/til dato
Hvor stort beløp søker du om?
Hvilke andre legater har du søkt på?
Plan etter hjemkomst. Hvordan vil uten- landsoppholdet ditt bringe hjem kompetanse som er nyttig for regionen?
Hvorfor skal nettopp du få stipend? (kan suppleres på eget ark)
#### indgive begæring til foreningen Danske IT-advokater (DITA) om at udpege en mediator. Mediation udføres i overensstemmelse med DITA' s mediationsprocedure. Mediation indledes ved, at en af Parterne sender et skriftligt påkrav om mediation til den anden Part med kopi til DITA. Mediator skal udpeges af DITA senest 10 Arbejdsdage efter DITA ' s modtagelse af påkrav om mediation. Som minimum har en Part pligt til at deltage i det første møde, som mediator indkalder til. En Part er dog berettiget til at indlede voldgiftssag, såfremt en udsættelse deraf kan føre til retsfortabelse, f.eks. på grund af forældelse. Såfremt en Part meddeler, at Parten ikke ønsker at fortsætte mediationen efter første møde, eller såfremt konflikten ikke er løst ved mediation inden 8 uger efter, at der blev fremsat skriftligt påkrav om mediation, kan hver af Parterne indbringe tvisten til endelig afgørelse ved voldgift efter bestemmelserne nedenfor.

#### Stedet for voldgiftsretten er i den kommune, hvor Kunden er registreret. Såfremt den samlede værdi af tvisten ikke overstiger 1 mio. kr., afgøres tvisten ved voldgift efter "Regler om forenklet voldgiftsproces ved Det Danske Voldgiftsinstitut", således som disse er gældende på tidspunktet for voldgiftssagens indledning. Voldgiftsretten udpeges af Voldgiftsinstituttet i overensstemmelse med "Regler om forenklet voldgiftsproces ved Det Danske Voldgiftsinstitut". Voldgiftsdommeren udpeges af Det Danske Voldgiftsinstitut. Parterne kan senest samtidig med udløbet af fristen for indklagedes svar i fællesskab bringe en voldgiftsdommer i forslag. Parterne er enige om i fællesskab at søge at udpege en voldgiftsdommer efter indhentet indstilling fra Danske IT- advokater (DITA). Såfremt den samlede værdi af tvisten overstiger 1 mio. kr., afgøres tvisten ved voldgift efter "Regler for behandling af voldgiftssager ved Det Danske Voldgiftsinstitut", således som disse er gældende på tidspunktet for voldgiftssagens indledning. Voldgiftsretten udpeges af Voldgiftsinstituttet i overensstemmelse med "Regler for behandling af voldgiftssager ved Det Danske Voldgiftsinstitut". Medmindre Parterne er enige om andet nedsættes voldgiftsretten med tre dommere. Når tvisten skal afgøres af tre dommere, kan klageren i sit klageskrift komme med forslag til sin voldgiftsdommer. Indklagede kan i sit svar komme med forslag til sin voldgiftsdommer. Den tredje voldgiftsdommer, der er voldgiftsrettens formand, bringes i forslag af Voldgiftsinstituttet, medmindre Parterne inden udløb af fristen for indklagedes svar i fællesskab foreslår en formand. Parterne er enige om i fællesskab at søge at udpege en formand efter indhentet indstilling fra DITA.
Riadok	Názov projektu	Počet bodov	Bežný / kapitálový výdavok	Nový/prebiehajúci	Zdroj financií	Celková investícia (s DPH)	2023 (s DPH)	2024 (s DPH)	2025 (s DPH)	2026 (s DPH)	2027 (s DPH)	Popis
15	Národný systém riadenia incidentov kybernetickej bezpečnosti vo verejnej správe	4,04	kapitálový	Prebiehajúci	OPII PO7	3 006 740	378 975	378 975	0	0	0
16	Digitálna transformácia poskytovania služieb verejnej správy - digitálna transformácia agend	3,68	kapitálový	Prebiehajúci	RRF	127 580 000	19 137 000	38 274 000	38 274 000	25 516 000	0
17	Centrálna API Manažment Platforma	3,68	kapitálový	Prebiehajúci	OPII PO7	5 109 975	2 576 382	382 567	382 567	382 567	0
18	Zapojenie sa do cezhraničných európskych projektov vedúcich k budovaniu digitálnej ekonomiky	3,45	kapitálový	Prebiehajúci	RRF	101 961 949	22 366 136	53 724 376	8 382 790	1 432 960	0
19	Lepšie služby pre občanov a podnikateľov - počet vybudovaných a nasadených eGovernment riešení vybraných životných situácií	3,45	kapitálový	Prebiehajúci	RRF	177 505 525	27 591 829	51 913 658	51 913 658	35 699 105	0
20	Detekcia zraniteľnosti koncových obslužných bodov	3,22	kapitálový	Prebiehajúci	OPII PO7	6 800 000	0	0	0	0	0
21	Investície na podporu konektivity	3,22	kapitálový	Plánovaný	OP Slovensko 2020 - 2027	112 000 000	0	5 000 000	20 000 000	30 000 000	57 000 000
22	Otvorené údaje 2.0 - Rozvoj centrálnych komponentov pre kvalitné zabezpečenie otvorených údajov	3,22	kapitálový	Prebiehajúci	OPII PO7	2 998 000	2 590 000	0	0	0	0
23	META IS konsolidácia - manažment údajov vo verejnej správe	3,22	kapitálový	Plánovaný	OPII PO7	4 446 216	2 574 216	624 000	624 000	624 000	0
24	Riadenie IT aktív vo verejnej správe	3,22	kapitálový	Prebiehajúci	OPII PO7	5 556 174	1 536 503	515 151	515 151	515 151	0
25	Implementácia digitálnych aktov EÚ	3,22	kapitálový	Plánovaný	Štátny rozpočet	23 200 000	8 000 000	3 000 000	4 000 000	4 000 000	4 000 000
26	Posilnenie preventívnych opatrení, zvýšenie rýchlosti detekcie a riešenia incidentov	2,99	kapitálový	Plánovaný	RRF	37 485 053	21 733 608	15 091 445	330 000	330 000	0
27	Rekonštrukcia a dobudovanie zabezpečených priestorov KI	2,99	kapitálový	Prebiehajúci	RRF	4 780 690	78 825	68 825	52 631	26 316	0
28	Štandardizácia technických a procesných riešení KIB	2,99	kapitálový	Prebiehajúci	RRF	2 495 981	1 569 937	378 676	66 676	0	0
## Presný názov klub, ktorý prihlasuje :

## PRIHLÁŠKA

na preteky

## XI. ročník Veľkej ceny Ružomberka

organizované 17. - 18. 02. 2018

Meno a priezvisko pretekára	Kategória

Potvrdenie prihlášky zašlite na e -mail:

Meno a priezvisko zodp. osoby za prihlášku:
WWW.ISLAMNURI.COM

яқинлашганида: "Бугун қайси кун?" - деб сўради. Атрофида ҳозир бўлганлар: "Душанба" - деб жавоб бердилар. У: "Агар бугун ўлсам, мени эртагача кечиктирманглар. Чунки, мен учун энг севимли кун ва тун Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламга яқин бўлажагим кун ва тундир" - деди ("Муснад": 45; 1 / 173. Шайх Аҳмад Муҳаммад Шокир ҳадиснинг санади саҳиҳ эканини айтди). Аллоҳу Акбар! Кун ва тунларнинг энг суюклиси Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламга яқинлигига кўра белгиланмоқда! Ҳа, Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламни юракдан суйганлар муҳаббатларида, уни кўриш учун шавқларида, унга дўст бўлишга интилишларида, уни кўриш билан севинишларида, у билан бирга бўлиш нашъаларида, уни барча нарсадан афзал кўришларида, уни йўқотиб қўйишдан қўрқишларида, ундан айрилганда йиғлашларида, шундай эдилар. Бизлар - чи!? Биз Унинг муҳаббати ўрнига бошқа нарсалар муҳаббатини қўймадикми?! Биз Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламни суюшни қанчалар даъво қилмайлик, бошқа нарсаларни кўриш ёки тинглаш учун қанча - қанча мол - дунёмиз ва вақтларимизни фидо қилиб, уларни томоша қилиш учун Аллоҳ ва бандалар ҳаққини зое қилмоқдамиз. Уларни томоша қилиш билан севиниб, кўра олмаганларимиз учун ачинмоқдамиз. Бу томошалар севганларини Ернинг тубига киритадиган ҳамда чўчқа ва маймунларга айланиб қолишига сабаб бўладиган нарсалар эканини унутдик ёки унутгандек кўринмоқдамиз!! (Бу ерда гап ҳаром қилинган мусиқа ва маст қилувчи ичимликлар ҳақида кетмоқда. Мутаржим изоҳи). Инчунун, нафсу - ҳавосидан сўзламайдиган Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва саллам бунинг хабарини бермоқдалар. Имом ибн Можа раҳимаҳуллоҳ Абу Молик Ашъарий розияллоҳу анҳунинг Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламнинг қуйидаги сўзларини нақл этганини ривоят қилди: "Умматимдан баъзилари маст қилувчи ичимликлар ичадилар ва уни бошқача номлар билан атайдилар. Устларида чолғу асбоблари чалинади. Уларни Ерга юттирилади ҳамда маймун ва чўчқаларга айлантириладилар" ("Саҳиҳу Сунани ибн Можа": 3247; 2/371). Бизнинг ҳолимиз шу экан, ажабо, "Пайғамбаримиз соллаллоҳу алайҳи ва салламни барча инсонлар ва барча нарсадан кўра кўпроқ суямиз!" - деб айтган сўзимиз (Аллоҳ ҳузурида) қабул қилинармикин?! Сирру - ошкорни билган Аллоҳ ҳузурида бирон фойда берармикин?!

## Иккинчи аломат: Аллоҳнинг расули учун жон ва молу - дунёни фидо этиш

Самимий суйган, суйгани йўлида ўз ҳузури, жони ва эга бўлган барча нарсасини фидо этиш учун қўлга киритадиган ҳар бир фурсатни катта шавқ билан орзу қилади. Расулуллоҳ солаллоҳу алайҳи ва салламни суйган саҳобалар, У учун кўзларни қамаштирадиган фидокорлик намуналарини кўрсатдилар. Улардан сўнг дунёга келиб, Расулуллоҳ солаллоҳу алайҳи ва салламни суйган кимсалар эса, у буюк бахтни қўлга кирита олмаганлари учун қаттиқ ҳасрат чекдилар. Қуйида фидокорлик, муҳаббат ва боғлиқлик, имон ва ихлоснинг ҳақиқатан ҳам инсонни безаган баъзи хислат ва жиҳатларини қаламга оламан. Бу - Оламлар Роббисининг ҳабиби ўз ҳабибларидан ҳабибларига бўлган муҳаббатда самимий бўлганларнинг хислатларидир.
# SKT, 스타벅스· BMW 와 특별한한정판갤럭시 S23 선보인다

### - 한정판으로선보이는 S23/S23 울트라스타벅스에디션과 S23 울트라 BMWM 에디션 - 총 1 만대 한정의 스타벅스 에디션 , 대리점 매장 판매를 통해 고객과 더 가까이 - T 다이렉트샵 전용의 BMW M 에디션 , 특별 제작 다이캐스팅 패키지 등 특전

엠바고 : 배포 즉시 사용 가능합니다 . ※ BMW 에서도 출입기지단에 자료를 배포합니다 .

#### [2023. 2. 2]

SK 텔레콤대표이사 ( 사장 유영상 , www.sktelecom.com) 은 스타벅스 , BMW 코리아와 삼성 갤럭시 S23/S23 울트라의 특별한 한정판 에디션을 출시 , 2 월 7 일부터 예약 판 매를 진행한다고 밝혔다 .

먼저 스타벅스 코리아와 함께 선보이는 '갤럭시 S23/S23 울트라 스타벅스 에디션' 은 스타벅스의 상징인 '별'을 디자인 모티브로 하여 새로운 시작과 염원을 응원하는 스페셜 에디션이다 .

특히 이번 갤럭시 S23/S23 울트라 스타벅스 에디션은 스타벅스 코리아와 스타벅스 본사에서 승인한 최초의 스마트폰 기반 협업 사례로 , 스타벅스 디자인팀과 SKT 가 함께 정식 기획 / 제작한 한정판 디자인 제품이다 .

고객들의 새로운 꿈과 목표를 응원하는 데스크 용품 4 종▲스타벅스 ( 엘마 텀블러 ▲스마트 충전 거치대 ▲데스크 매트 ▲데스크 캘린더의 ) 한정판 아이템과 스타벅스 에디션 만의 독점 테마 및 부팅 영상을 선보인다 .

이 밖에도 갤럭시 S23/S23 울트라 스타벅스 에디션 고객들만을 위해 커스텀 제작 된 전용 스타벅스앱을 통해 무료음료 쿠폰 1 매 , 6 월 30 일까지 스타벅스앱을 통한 사이렌 오더 결제 시 스타벅스 리워드 별 23 개 적립의 특전이 주어진다 .

PR 실 Tel. 02-6100-3812~25, 32~39, 6714 Fax. 02-6100-7825/7925
WWW.ISLAMNURI.COM

"Киши ўзи суйган одамлар билан бирга бўлади", деб жавоб бердилар" (Имом Бухорий: 6169; 10 / 557; Имом Муслим: 2640; 4 / 2034. Ҳадис лафзи имом Бухорийникидир). Расулуллоҳ соллалоҳу алайҳи ва салламнинг: "Киши ўзи суйган одамлар билан бирга бўлади" дейишларидан мақсад: "У билан жаннатда бирга бўлади", демакдир (Умдатул - Қорий, 22 / 197). Аллоҳу Акбар! Расулуллоҳ соллалоҳу алайҳи ва салламни суйган кимсанинг мукофоти нақадар катта экан - а!!

## УЧИНЧИБАҲС: РАСУЛУЛЛОҲ СОЛЛАЛЛОҲУАЛАЙҲИВА САЛЛАМНИСУЮШАЛОМАТЛАРИ

## КИРИШ

Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламни суюшнинг бир неча аломатлари бор. Уламолар ушбу мавзу ҳақида баъзи фикрларни билдирганлар. Масалан, Қози Иёз раҳимаҳуллоҳ шундай деган: "(Расулуллоҳ соллалоҳу алайҳи ва саллам)нинг суннатига ёрдамчи бўлиш, шариатини ҳимоя қилиш, унинг ҳаётлик даврида ҳузурига шошилиб, унинг йўлида жонини фидо ва бойликларини сарф қилиш Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламни суюшликдандир." (Нававий шарҳи: 11/16). Ҳофиз ибн Ҳажар раҳимаҳуллоҳ шундай деди: "Мазкур муҳаббатнинг аломатларидан бири қуйидаги ҳолатда маълум бўлади. Имконида бўлган бир мақсади билан, Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламни кўришдан маҳрум қолиш ўртасида танлов ихтиёри берилган одам, агар Расулулллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламни кўришдан маҳрум қолмасликни танласа, унинг муҳаббати самимийдир. Йўқса, самимий эмасдир. Бу топиш билан йўқотиш (маҳрум бўлиш)гагина чекланган эмас. Балки бунинг мисоли Расулулллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламнинг суннатига ёрдамчи бўлиш, шариатини ҳимоя қилиш, унга мухолиф бўлганларни бартараф қилишда ҳам кўринади. Яхшиликка буюриб, ёмонликдан қайтариш ҳам, шу жумладандир" ("Фатҳул - Борий", 1 / 59). Аллома Авний раҳимаҳуллоҳ шундай деди: "Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламга итоат қилишни ҳоҳлаш ва Унга хилоф бўлган ишларни тарк этиш - Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламни суюш аломати эканини унутманг. Ҳолбуки бу, Ислом фарзларидан биридир" ("Умдатул - Қорий": 1 / 144). Уламоларнинг мазкур сўзларидан Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламга бўлган муҳаббат аломатларининг баъзилари қуйидагилар эканининг хулосасига боришимиз мумкин:

- 1. Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламни кўриш, унинг суҳбатидан баҳраманд бўлишни севиш ва ундан маҳрум қолишни ўзи учун севимли энг қимматли нарсани йўқотишдан кўра оғирроқ мусибат деб билиш.
- 2. Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва саллам учун жони ва молини фидо этиш учун доимо тайёр туриш.
- 3. Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламнинг буйруқларига итоат қилиб,таъқиқларидан узоқ бўлиш.
- 4. Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламнинг суннатларини амалга оширишда ёрдамчи бўлиш ва Унинг шариатини ҳимоя қилиш.

Ўзида ушбу аломатларни кўрган инсон Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи ва салламга бўлган муҳаббатга муваффақ қилган Аллоҳга ҳамд айтсин ва ундан бу муҳаббатда мудом қолиш учун сабот беришини сўрасин. Бу муҳаббатдан