ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Der findes forskellige perspektiver på, hvad der er kendetegnede for det nutidige sociale arbejde. Kasper 9 Villadsen repræsenterer én af disse og kommer i 'Det sociale Arbejde som befrielse' med sit bud på hvilke tendenser, der gør sig gældende i socialt arbejde. Han anlægger et perspektiv, som er inspireret af Michael Foucault og Govermentality litteraturen, hvor der er fokus på hvordan magt og viden spiller sammen i styringsstrategier, som søger at skabe bestemte 'subjekter'(Villadsen 2003:193). M agt skal i denne sammenhæng ikke alene forstås som tvang og direkte påvirkning af klienten, men i stedet som noget, der handler om, hvordan klienterne iagttages, beskrives og kategoriseres. Villadsens hensigt er at vise, hvordan bestemte iagttagelsesmåder og begreber sætter betingelsen for, hvordan en klient kan iagttages og beskrives og på baggrund heraf iværksættes bestemte tiltag/interventioner. Kasper Villadsen argumenterer for, at det sociale arbejde kan betragtes som en liberal styringspraksis. En styring, som indebærer en bestemt fremstilling af individet, som et menneske med en iboende autonomi, ansvarlighed og kapacitet til at træffe selvbevidste valg. Den liberale styring kommer ind, hvor disse kvaliteter i flere tilfælde ikke er realiserede, og har dermed til hensigt at igangsætte disse kvaliteter. I socialt arbejde kommer denne tankegang til udtryk ved, at formålet bliver at realisere den ansvarlighed og autonomi, som antages er iboende i den enkelte. Det sociale arbejde, er ifølge Cruikshank, som Kasper Villadsen refererer til, drevet af en vilje til 'empowerment' eller myndiggørelse. Magten, der udføres i socialt arbejde betragtes således ikke som værende i modsætning til menneskets identitet eller subjektivitet, men den søger dog at skabe bestemte former for subjektivitet. Det vil sige, at det sociale arbejde bistår de mennesker, som ikke har underkastet sig de sandheder, regler mv., som andre medborgere i samfundet, med at nå til det samme sted. Klienterne skal således igennem kontakten med det sociale arbejde selv blive i stand til at efterleve de sandheder, der gør sig gældende når man er en kompetent samfundsborger(ibid:195). Kasper Villadsen skriver, at et af de centrale principper i det sociale arbejdes diskurs er ' myndiggørelse ', hvilket skal ske ved at yde 'hjælp til selvhjælp'. Dette princip indebærer, at der i socialt arbejde skal balanceres mellem at udøve en magt overfor klienten, der muliggør og optimere klientens kapacitet til at styre sig selv. Det betyder mere konkret, at der opstår et dilemma i socialt arbejde mellem at ville respektere det selvforvaltende individ og samtidig intervenere for at skabe forandringer af samme indvid(ibid:195). Det handler således om en skrøbelig balance mellem hjælp og afhængighed, autonomi og holdningspåvirkning samt ansvarliggørelse kontra klientgørelse. Men hvordan imødegår socialt arbejde så dette dilemma om at anvende en styring, der ikke overtager, men i stedet fremmer klientens styring af sig selv. Svaret bliver i socialt
programeve të studimit të ciklit të dytë.
Kriteri i arsimit të lartë Kriteri i arsimit të lartë 2. përdor mekanizma e procese formale e të dokumentuara, për shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e herëpashershme të programeve të studimeve të ciklit të dytë.
Kriteri i arsimit të lartë Kriteri i arsimit të lartë 3. përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë dhe mbarëvajtjen e programeve të studimeve.
Kriteri e këtyre Kriteri e këtyre 4. vlerësimeve dokumentohen dhe u bëhen të njohura autoriteteve përgjegjëse dhe vendimmarrëse për programin e studimit.
Kriteri e vlerësimit duhet Kriteri e vlerësimit duhet 5. të përfshijnë rezultatet e pritshme, rezultatet e vlerësimit dhe masat e marra për adresimin e mangësive dhe përmirësimin në vijim të cilësisë
Shkalla e përmbushjes së standardit	Nuk përmbushet	Përmbushet pjesërisht	Përmbushet kryesisht	Përmbushet plotësisht

Standardi VI.3 Institucioni përdor procedura e metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për hapjen, zhvillimin dhe ecurinë e programeve të studimit, diplomimin dhe daljen në tregun e punës apo studimeve të mëtejshme të studentëve.
Kriteret	Vlerësimi
Kriteri i brendshëm i programit Kriteri i brendshëm i programit 1. të studimit kryhet në mënyrë periodike nga njësia e brendshme e cilësisë që lidhet me këtë program studimi. Institucioni i arsimit të lartë e përfshin këtë informacion në vetëvlerësimin institucional në kuadër të akreditimit apo vetëvlerësimeve të brendshme periodike.
Kriteri Për kryerjen e vlerësimit, Kriteri Për kryerjen e vlerësimit, 2 institucioni përdor metoda e instrumente të ndryshme, të posaçme e të përshtatshme në përputhje me natyrën dhe specifikën e fushës akademike të programit të studimit.
Kriteri i arsimit të lartë, në Kriteri i arsimit të lartë, në 3. kuadër të vlerësimit të realizimit, mbarëvajtjes e cilësisë së programit të studimit, përdor metoda të drejtpërdrejta, si: vlerësim i cilësisë së mësimdhënies, vlerësim të didaktikës, kurrikulës, të mësuarit, vlerësime paralele të provimeve apo detyrave të studentëve, vëzhgime në auditor gjatë kryerjes së
3.2. Kataloguoti gedimų ir jų šalinimo sprendimų įrašus.
3.3. Apskaičiuoti informacinės sistemos gedimų šalinimo sąnaudas ir terminus.
Mokymosi pasiekimų vertinimo kriterijai

● sistemos klasifikavimas pagal priimtiną saugos lygį ● sistemos klasifikavimas pagal priimtiną saugos lygį Informacinės sistemos auditavimas ir rizikos identifikavimas ● Techninių bei organizacinių priemonių ar jų visumos, skirtos rizikai sumažinti iki ● priimtino lygio, parinkimas, įgyvendinimas ir jų veikimo testavimas Tema. Informacinės sistemos gedimų rizikų numatymas Grėsmių, poveikio ir pažeidžiamumų numatymas ● Periodiškas rizikos ir naudojamų jos valdymo priemonių vertinimas ● Tema. Informacinės sistemos gedimų rizikų prevencija Informacinių technologijų paslaugų, jų lygio, atsakomybės ir procesų fiksavimas ● Didžiausios tikimybės ir poveikio rizikų prevencijos veiksmai, siekiant juos minimizuoti ● Periodiniai testavimai ir apribojimai, siekiant sumažinti rizikas ● Periodinis saugos pažeidžiamumų identifikavimas ir šalinimo planavimas ●

Tema. Gedimų tipų klasifikavimas ir sprendimas Techninių gedimų nustatymo ir šalinimo registravimas ● Programinių sutrikimų nustatymo ir šalinimo registravimas ● Gedimų ir jų šalinimo sprendimų įrašų katalogavimas ● Tema. Gedimų poveikis ir sprendimo prioritetai Incidento ar problemos poveikio organizacijos veiklai vertinimas ● Paslaugos lygio ir atsakomybės už sprendimą nustatymas ir priskyrimas atsakingos ● organizacijos / asmens informavimas

Tema. Gedimų šalinimas ir sąnaudos Gedimų šalinimo sąnaudų sąmatos sudarymas ● Gedimo šalinimo sąnaudų optimizavimas ● Tema. Informacinės sistemos gedimų ir šalinimo terminų skaičiavimas Problemos šalinimui reikalingo laiko apskaičiavimas ● Gedimų šalinimo teisinis reglamentavimas ●

Apibūdintas informacinės sistemos gyvavimo ciklas, veikimo principas ir įranga (techninė, programinė , ryšių ). Įvardintos informacinės sistemos tipinės problemos, jų sprendimai. Pademonstruotas naudotojų informavimas ir instruktavimas sprendžiant informacinės sistemos sutrikimo problemas. Apibūdintos informacinės sistemos diagnostinės priemonės ir įrankiai (rankiniai, testavimo, diagnostinės priemonės) . Apibū dinti tipiniai informacinės sistemos komponentų gedimai ir paslaugų tiekimo trikdžiai. Pritaikyti jų šalinimo būd ai. Atlikta informacinės sistemos įrangos (techninės, programinės, ryšių) priežiūr a. Įvertintos informacinės sistemos problemų valdymo rizikos. Sukataloguoti gedimai ir jų šalinimo sprendimų įrašai. Apskaičiuoti informacinės sistemos gedimų šalinimo sąnaud os ir terminai. Dirbant laikytasi darbuotojų saugos ir sveikatos taisyklių, saugaus darbo, ergonomikos, darbo higienos, gaisrinės saugos, aplinkosaugos reikalavimų. Savarankiškai paruošta darbo vieta. Tinkamai sutvarkyta darbo vieta po darbo, nuvalyti ir sudėti įrankiai, priemonės į jiems skirtas vietas.

15
Trigeparken - ghetto eller idyl? Speciale - kandidat i socialt arbejde. September 2012

denne afstand til ghettobegrebet blandt beboere og socialarbejdere består, samt hvilke konsekvenser Trigeparkens nye status som ghettoområde har for beboere og socialarbejdere i Trigeparken, der øjensynligt ikke kan forbinde deres boligområde med et ghettoområde.

## Pilotundersøgelse

I forbindelse med min vakte interesse for Trigeparkens nye status som ghetto og den reaktion der i medierne kan tydes hos boligområdets beboere og socialarbejdere, tog jeg kontakt til projektlederen i Trigeparken og aftalte et møde med hende. Intentionen med dette møde var, at fortage en mindre pilotundersøgelse, for på den måde at spore mig ind på hvorvidt denne interesse byggede på et grundlag der var interessant og fyldig nok til at udgøre fundamentet for mit speciale. Mødet med projektlederen bekræftede mig i, at Trigeparkens placering på ghettolisten og den uforståenhed denne nyhed synes at vække hos beboere og socialarbejdere i boligområdet, er en både spændende og vedkommende problemstilling. Projektlederen var tydeligt berørt af Trigeparkens udnævnelse til ghettoområde, og det var et emne jeg hurtig kunne se indeholdt forskellige facetter og problematikker som var interessant at undersøge nærmere. Min interesse for dette emne blev således ikke mindre efter mødet med projektlederen, og jeg var ikke længere i tvivl om, at den uforståenhed og vrede der fremtræder blandt beboere og socialarbejdere i Trigeparken ved denne udnævnelse til ghettoområde, skulle være fokus for nærmere undersøgelse og analyse i mit speciale.

## Kontekst

D. 1. oktober 2011 var således dagen, hvor Aarhusområdet blev en ghetto rigere. Med Social- og Integrationsministeriets ghettoliste fra 1. oktober 2011 fik Trigeparken i den nordvestlige del af Aarhus kommune betegnelsen ghettoområde, en betegnelse, der i Aarhusområdet, hidtil har været forbeholdt Gellerupparken og Bispehaven. At en ny ghetto i Aarhusområdet var en realitet vakte, som nævnt, stor opmærksomhed i de lokale medier, og her var det tydeligt at nyheden skabte vrede og undren både blandt Trigeparkens beboere og socialarbejderne i boligområdet.
#### Генеральный директор \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Сагдиев Е.Б. Приказ №141 - Ө от 18 октября 2022 года

#### Конкурсная документация на предоставление земельного участка РГУ ГНПП «Кокшетау» в краткосрочное пользование

#### Лот №21 «Зона отдыха №5»

Конкурсная документация разработана в соответствии с требованиями Законодательств Республики Казахстан «Об особо охраняемых природных территориях», Лесного Кодекса, согласно «Правил осуществления туристской и рекреационной деятельности в государственных национальных природных парках», (далее - Правила), утвержденных приказом Министра экологии, геологии и природных ресурсов Республики Казахстан от 05.03.2022 года №73 и в соответствии с генеральным планом развития инфраструктуры РГУ ГНПП «Кокшетау» 2022 года .

- 1. Лот (лоты), выставляемый на конкурс, сформированный в соответствии с генеральным планом.

Республиканское государственное учреждение «Государственный национальный природный парк «Кокшетау» по выставляет на конкурс участок площадью 1,1 га лоту №21 для предоставления в краткосрочное пользование под размещение временного объекта « Зона отдыха №5». Местонахождение участка: Акмолинская область , Зерендинский район, РГУ ГНПП «Кокшетау», Зерендинский филиал, Зерендинское лесничество, квартал 88 выдела 1,3,9,10. Участок находится в зоне ограниченной хозяйственной деятельности.

#### 2. Информация о времени и месте проведения конкурса.

Время проведения конкурса . 15- 00 часов 21.11. 2022 года Место проведения конкурса - Республика Казахстан, Акмолинская область, г.Кокшетау, ул. Темирбекова 54, тел: 8(7162) 26-94- 54,(внутр 108) почтовый индекс: 020000.

#### 3. Способ, место и окончательный срок представления конкурсных заявок и срок их действия .

Конкурсные заявки представляются организатору конкурса нарочно или по почте в запечатанном конверте по адресу: Акмолинская область, г.Кокшетау, ул.Темирбекова 54, тел: 8(7162) 26 -94- 54,(внутр 108), почтовый индекс 020000, кабинет отдела туризма и экологического просвещения, электронный адрес секретаря конкурсной комиссии - kokshepark@mail.ru. Окончательный срок представления конкурсных заявок : до 14 -30 часов 21.11. 2022 года. К участию в конкурсе допускаются граждане Республики Казахстан физические и юридические лица без иностранного участия. Все конкурсные заявки, полученные организатором конкурса (его ответственным лицом) после истечения окончательного срока представления конкурсных заявок, отклоняются, не вскрываются и возвращаются представившим их заявителям . Срок действия конкурсной заявки потенциального участника - до принятия решения конкурсной комиссии.

- 4. Целевое назначение участка
- målet og skal redde skyttens afslutning (skuddet skal falde i den korte side af målet). - husk at køre øvelsen i begge sider.
- • Skytterne stiller sig på to rækker (smalle backs) og skuddene kommer skiftevis fra højre og venstre side (2 skud af gangen).
- o varieres på utallige måder: o varieres på utallige måder:
- ▪ Der skydes kort - nede eller oppe
- ▪ Der skydes langt - nede eller oppe
- ▪ Man kan skyde i alle hjørner der får numre (1, 2, 3 og 4) - og skytterne skyder disse aftalte steder. (hjørnerne kan så få nye numre)
- ▪ Målmanden har hænderne på ryggen og skytterne skyder så skuddene kan pareres med krop, lår og fødder
- • Skytterne stiller sig på to rækker (smalle backs), de er sammen to og to, men begge har en bold. Skytterne starter samtidig og har aftalt hvem der afslutter. Hvilket vil sige, at den ene laver en skudfinte mens den anden skytte afslutter - dette træner målmandens reaktionsevne.
- • Skytterne stiller sig op på venstre back og højre fløj (laves også med højre back og venstre fløj). Første skud er fra venstre back og hurtigt derefter skyder højre fløj, sådan at målmanden kun akkurat har en redning fra venstre back og skal bevæge sig over og have en redning fra højre fløj. Der er stor forskel på hvor meget man kan presse målmændene, så her må træneren guide skytterne, så det er træning for målmændene og ikke fokus på skytterne i denne øvelse.
- • Alle skytter har en bold og stiller sig på buen - hvor de rækker armen frem med bolden. Keeperen løber ud og rører en bold og skal så tilbage og redde afslutningen som skytten lobber. Efter redning løber målmanden ud og rører en ny bold osv…
- • Alle skytter har en bold og stiller sig på 3-meter linien. Træneren har givet alle spillere et nummer, som keeperen ikke kender. Træneren råber et nummer og skytten har frit skud - efter redning/scoring råder træneren et nyt nummer osv. - reaktionstræning for målmanden.

# Systemer

- • Herunder findes nogle forslag til systemer overfor forskellige forsvar, men også undertal og overtals systemer. De systemer klubben ønsker de forskellige årgange skal kunne er også heriblandt.
- • Disse systemer er et meget lille udsnit, hvilket vi har gjort for at gøre det let og overskueligt for træneren. Ønsker man at have et tre-meter system eller noget
'Azərbaycan Respublikasının Gə ncl ə r Fondu t ə r ə find ə n qrant müsabiq ə si ç ə rçiv ə sind ə layih ə l ərin icrasının yekunları ilə bağlı resipiyentlə rd ə n t ə l ə b olunan s ə n ə d v ə materialların Siyahı'sına Əlavə 2

## QRANT MÜSABİQƏSİ ÇƏRÇİVƏSİNDƏ MALİYYƏLƏŞDİRİLƏN LAYİHƏLƏR ÇƏRÇİVƏSİNDƏ MALLARIN (İŞLƏRİN VƏ XİDMƏTLƏRİN) ALIŞI ÜZRƏ MAKSİMAL QİYMƏT HƏDLƏRİ

№	Malların (işlə rin v ə xidm ə tl ərin) adları	Vahid	Qiym ə t
1.	Günd ə lik yem ə k x ə rci (nahar v ə ya şam, Bakı)	1 n ə f ə r	15 AZN
2.	Günd ə lik yem ə k x ə rci (nahar v ə ya şam, region)	1 n ə f ə r	10 AZN
3.	Çay-kofe fasil ə sinin t əşkili (Bakı Konqres Mə rk ə zind ə )	1 n ə f ə r	10 AZN
4.	Çay-kofe fasil ə sinin t əşkili	1 n ə f ə r	5 AZN
5.	N əqliyyatın icarəsi (Bakı -region)	1 gün	300 AZN
6.	T ə limçi xidm ə ti	1 gün	200 AZN
7.	Ekspert xidm ə ti	1 gün	150 AZN
8.	T ə lim v ə t ə dbir üçün zal icar əsi (Bakı)	1 gün	500 AZN
9	T ə lim v ə t ə dbir üçün zal icar ə si (region)	1 gün	300 AZN
10.	Foto-ç əkiliş	1 gün	150 AZN
11.	Video-ç əkiliş	1 gün	200 AZN
12.	Videomontaj (qısa tə sviri video- hesabatın hazırlanması)	1 çarx	300 AZN
13.	İştirakçılar üçün köynək (qısaqol, layihənin adı qeyd olunmaqla)	1 n ə f ə r	15 AZN
14.	İştirakçılar üçün köynə k (uzunqol, layih ənin adı qeyd olunmaqla)	1 n ə f ə r	18 AZN
15.	İştirakçılar üçün papaq (loqolu)	1 n ə f ə r	5 AZN
16.	M ə tb əə x ə rcl ə ri - kitab çapı (40 sə hif ə y ə d ə k, r ə ngli üzlüklü)	1 ə d ə d	5 AZN
17.	M ə tb əə x ə rcl ə ri - kitab çapı (80 sə hif ə y ə d ə k, r ə ngli üzlüklü)	1 ə d ə d	8 AZN
18.	Buklet (broşur)	1 ə d ə d	0,80 AZN
19.	Flayer	1 ə d ə d	0,50 AZN
20.	Kataloq, jurnal	1 ə d ə d	3 AZN
21.	Poster A3	1 ə d ə d	2 AZN
22.	Poster A2	1 ə d ə d	3 AZN
23.	D ə v ə tnam ə , diplom v ə sertifikat	1 ə d ə d	1,50 AZN
24.	B ə cl ərin hazırlanması	1 ə d ə d	2,50 AZN
25.	Layih ənin adının qeyd olunduğu rolap	1 ə d ə d	100 AZN
26.	Layih ənin adının qeyd olunduğu banner	1 kv.m.	25 AZN
27.	Layih ənin adının qeyd olunduğu banner, metal karkasla	1 kv.m.	50 AZN
28.	H ə diyy ə xarakterli mal-material (m əlumat daşıyıcısı, suvenir loqolu)	1 ə d ə d	14 AZN
29.	D ə ft ə rxana l əvazimatları (qə l ə m, bloknot, qovluq)	1 n ə f ə r	1,5 AZN
#### Subject: Music &Dance Class: V

Objectives:

- 1. Simple and light songs and Prayers

CONTENT	TEACHING AIDS	METHODOLOGY	LEARNING OUTCOMES
April:-One new Patriotic song 'utha kadam gazar baja" and one folk dance	Harmonium and Tabla	Memorizing Singing and Dancing steps	Developing singing and dancing skills
May:- D.A.V.Anthem and traditional state dance	Harmonium and Tabla	Singing the Notes and Dancing steps Individually	Honing the singing skills and Taal
July:- One Patriotic Song and Bihu Dance	Harmonium and Tabla	Get to know the community songs and dance	Developing rhythmic sense and feeling patriotism
August:- Preparation for Independence Day celebration	Harmonium and Tabla	They will learn group songs and dance	Developing the sense of Patriotism
September:- One folk song and a Bhojpuri Dance	Harmonium and Dholak	Refine singing and dancing	Enjoy the folk songs and dance
October:- One Saraswati Vandana and One Classical Dance	Harmonium, Manjeera and Drum	They will learn Classical Music and ClassicalDance	Traditional Music and Dance
November:- Preparation for Inter-School competitions	Harmonium and Tabla	More and more practise for competition	Exposure and Experience
December:- Christmas carols and dances	Casio and Drum	Practise for perfection	Exposure and Experience
January:- Preparation for Republic Day celebration February:- Revision of all theprevious songs and dances	Harmonium and Tabla All the previously used instruments	Practice for perfection Perfection	Performance and stage experience Garnished Singing

- 2. simple Hindi and English language. 2. simple Hindi and English language.
• Sugedusių kompiuterinės įrangos komponentų pakeitimas pagal techninės dokumentacijos nurodymus
3.3. Saugiai dirbti montavimo ir matavimo įrankiais, naudojant apsaugos nuo elektros smūgio ir kitas saugos priemones.	Tema. Reikalavimai darbui su elektroninės įrangos montavimo ir matavimo įrankiais • Darbuotojų saugos ir sveikatos reikalavimai dirbant montavimo ir matavimo įrankiais • Apsaugos nuo elektros smūgio priemonės Tema. Darbas su montavimo ir matavimo įrankiais • Rankiniai ir elektriniai elektroninės įrangos montavimo įrankiai • Matavimo įrankiai ir prietaisai elektroninės įrangos komponentų parametrų matavimui • Darbas montavimo įrankiais, naudojant apsaugos nuo elektros smūgio ir kitas saugos priemones
4. Atlikti sutaisytos kompiuterinės įrangos testavimą, derinimą ir bandymus.	4.1. Paaiškinti kompiuterinės įrangos parametrų matavimo, derinimo ir bandymų principus.	Tema. Kompiuterinės įrangos parametrų matavimo, derinimo ir bandymų principai • Kompiuterinės įrangos parametrų tipai ir paskirtis • Atskirų techninių parametrų matavimo principai • Kompiuterinės įrangos parametrų tarpusavio derinimo ir bandymų principai
4.2. Testuoti suremontuotą kompiuterinę įrangą naudojantis rankiniais ir elektriniais įrankiais bei matavimo priemonėmis, laikantis darbuotojų saugos taisyklių.	Tema. Priemonės, naudojamos suremontuotos kompiuterinės įrangos testavimui • Rankiniai ir elektriniai įrankiai bei matavimo priemonės, naudojami įrangos testavimui • Darbuotojų saugos ir sveikatos reikalavimai dirbant elektriniais ir rankiniais įrankiais bei matavimo priemonėmis Tema. Suremontuotos kompiuterinės įrangos testavimas • Suremontuotos kompiuterinės įrangos testavimo būdai ir jų taikymas • Suremontuotos kompiuterinės įrangos testavimas, laikantis nustatytų principų ir darbų sekos
4.3. Suderinti suremontuotą kompiuterinę įrangą.	Tema. Priemonės, naudojamos suremontuotos kompiuterinės įrangos derinimui • Rankiniai ir elektriniai įrankiai bei matavimo priemonės, naudojami įrangos derinimui • Darbuotojų saugos ir sveikatos reikalavimai dirbant su elektriniais ir rankiniais įrankiais bei matavimo priemonėmis Tema. Suremontuotos kompiuterinės įrangos suderinimas • Suremontuotos kompiuterinės įrangos derinimo būdai ir jų taikymas • Suremontuotos kompiuterinės įrangos derinimas naudojantis rankiniais ir elektriniais įrankiais bei matavimo priemonėmis
4.4. Įvertinti suremontuotos kompiuterinės įrangos parametrus ir parametrų ribas.	Tema. Suremontuotos kompiuterinės įrangos parametrų įvertinimas • Kompiuterinės įrangos parametrų nustatymas pagal komponentų veikimo aprašus, instrukcijas, techninius brėžinius ir duomenų specifikacijų aprašus • Parametrų įvertinimo būdai ir parametrų ribų nustatymas

32
Да гэтага пераліку трэба дадаць яшчэ вуліцы Моладзевую і Рачную. У аграгарадку іх пяць. А інфраструктура Круцілавічаў прадстаўлена двума магазінамі, адзін з якіх прыватны, ФАПам, аддзяленнем паштовай сувязі. Ёсць яслі - сад - школа, бібліятэка. Цяпер, пакуль Данілавіцкі дом культуры зачынены, у будынку сельвыканкама размясціліся прадстаўнікі культуры. Буйныя культурныя мерапрыемствы, такія, напрыклад, як юбілей гаспадаркі, праводзяцца ў Лапушне. Зразумела, няблага было б мець Дом культуры ў саміх Круцілавічах: такія задумкі былі. Але пакуль што сродкаў на гэта не стае. Затое ёсць іншая прыемная навіна: нядаўна закладзены фундамент пад будоўлю новага 4 - кватэрнага дома для працаўнікоў мясцовай гаспадаркі. Патрэба ў жыллі ёсць. Як расказала старшыня сельвыканкама Ганна Жых, на сёння ў аграгарадку няма ніводнай пустой кватэры.Калі ўсё складзецца належным чынам, то наваселлі павінны спраўляць ужо сёлета.Варта расказаць і пра іншыя карысныя пачынанні:ёсць намер надалей даводзіць да ладу паркавую тэрыторыю аграгарадка. Летась парк пачалі добраўпарадкоўваць: пачысцілі яго, абрэзалі лішнія галіны і пабялілі дрэвы. Сёлета ёсць намер зрабіць дарожкі, паставіць лавачкі, каб маглі там пагуляць з каляскамі матулі, пахадзіць аматары скандынаўскай хадзьбы, а не выкарыстоўваць для гэтага ўскрайкі праезных дарог.