ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Prilikom izbora organa MMPZP ( u cilju poštovanja principa rodne ravnopravnosti) vodi se računa da najmanje 30 % članova/ica bude iz redova manje zastupljenog pola.

##### Član 4

MMPZP je funkcionalna organizacija Pokreta za promjene. MMPZP nema svojstvo pravnog lica. MMPZP predstavlja i zastupa Predsjednik MMPZP. MMPZP mogu predstavljati i zastupati potpredsjednici, Generalni sekretar Portparol, članovi Predsjedništva, članovi Izvršnog odbora na osnovu pis anog ovlašćenja Predsjednika, a u granicama njegovih ovčlašćenja.

##### Pečat, znak (i druge oznake) Član 5

MMPZP ima pečat okruglog oblika, u čijem središtu se nalazi (logo) MMPZP -a. Na pečatu se koristi latinično pismo. Logo MMPZP je nepravilnog oblika, u bojama Evropske Unije: plave i žute. Plavom bojom je stilizovana mapa Crne Gore u koju je inkorporiran žut i oblik čovjeka , kao simbol mladih ljudi širom Evrope.

##### Ciljevi Čla n 6

Mreža mladih Pokreta za promjene je dobrovoljna organizacija mladih čla nova Pokreta za promjene nastala kao funkcionalna organizacija u sklopu Pokreta za promjene.

Ciljevi MMPZP su:

- • uključivanje mladih u političk i život Crne Gore; • uključivanje mladih u političk i život Crne Gore;
- • učešće mladih u svim organi ma Pokreta za • učešće mladih u svim organi ma Pokreta za promjene;
- • učešće mladih na mjestima odlučivanja ; • učešće mladih na mjestima odlučivanja ;
- • položaja mladih ; • položaja mladih ;
- • potencijala mladih ljudi; • potencijala mladih ljudi;
Trigeparken - ghetto eller idyl? Speciale - kandidat i socialt arbejde. September 2012

interviewene med socialarbejdere i Trigeparken, hvor indenfor jeg ønsker socialarbejdernes mening og forståelse omhandler: Tema:

- - Reaktioner ved nyheden om Trigeparkens udnævnelse til ghettoområde.
- - Forståelse af virkeligheden i Trigeparken.
- - Parametrene hvormed Trigeparken placeres på ghettolisten.
- - Betydningen af Trigeparkens udnævnelse til ghettoområde for det sociale arbejde i boligområdet.
- - Hvorvidt der er behov for yderligere foranstaltninger i forhold til problemer i Trigeparken.
- - Konsekvenser for Trigeparken og dets beboere at denne udnævnes til ghettoområde.

De temaer jeg har udarbejdet i forbindelse med interviews med beboere i Trigeparken, omhandler nogle af de samme temaer som ved interviewene med socialarbejderne: Tema:

- - Reaktioner ved nyheden om Trigeparkens udnævnelse til ghettoområde.
- - Forståelse af virkeligheden i Trigeparken.
- - At bo i Trigeparken.
- - De parametre hvormed Trigeparken placeres på ghettolisten.
- - Hvorvidt Trigeparken kan betegnes som et ghettoområde.
- - Oplevelsen af at blive beboer i en ghetto.

Foruden de temaer som er indeholdt i interviewguiderne, har jeg til interviewene stillet forskellige spørgsmål undervejs. Gadamer påpeger, at den hermeneutiske erfaring er, at stille sig åben og blive ved med at stille spørgsmål til det der åbner sig indenfor en dialogisk form (Højberg 2004: 328). Med dette for øje, har jeg ladet mig inspirere af forskellige spørgsmålstyper som Steiner Kvale (1997) har formuleret. En af de spørgsmålstyper jeg har benyttet mig af ved interviewene med socialarbejdere og beboere i Trigeparken er opfølgende spørgsmål. Ved denne type spørgsmål giver jeg informanten plads og mulighed for at uddybe og udvide sit svar på et givent spørgsmål. Andre typer af spørgsmål jeg har
## VIII. PASIŪLYMŲ VERTINIMAS

- 8.1. Perkančioji organizacija ekonomiškai naudingiausią pasiūlymą išrenka pagal kainą. Ekonomiškai naudingiausiu pasiūlymu laikomas mažiausios kainos pasiūlymas eurais.

## XIII. PIRKIMO SUTARTIES SĄLYGOS

- 13.1. Pirkimo sutarties sąlygos pateiktos Pirkimo sutarties projekte (Pirkimo sąlygų 3 priedas).
Ovim nagradama, NUNS i Ambasada SAD, žele da podrže i afirmišu novinare koji se na ozbiljan i profesionalan način bave temama koje su od izuzetne važnosti za javnost u Srbiji , kao i da unapredi vidljivost kvalitetnog istraživačkog novinarskog rada. Nagrada za istra živačko novinarstvo koje sprovde NUNS i Ambasada SAD najstarija je nagrada za istraživačko novinarstvo u Srbiji.

## Nagradni fond

Nagradni fond iznosi 300.000 dinara. Tri najbolja rada u tri kategorije (elektronski, štampani i on -line mediji) biće nagrađeni sa po 100.000 dinara.

## Pravila konkursa

### Koji novinarski rad ispunjava uslove konkursa?

- • novinarski radovi u kojima su poštovani principi profesionalnog i eti čnog izveštavanja • novinarski radovi u kojima su poštovani principi profesionalnog i eti čnog izveštavanja
- • novinarski radovi koji se bave temama od velike važnosti za građane teritorije na kojoj • novinarski radovi koji se bave temama od velike važnosti za građane teritorije na kojoj se medij distribuira, emituje ili koristi - otkrivaju i dokazuju nepoznate činjenice do kojih su novinari došli sopstvenim radom.
- • objavljeni u medijima Srbije od 30. marta 2021. do 30. marta 2022. godine što se • objavljeni u medijima Srbije od 30. marta 2021. do 30. marta 2022. godine što se † potvrđ uje Potvrdom medija o objavljivanju teksta / priloga (prilog IV).

### Posebna napomena:

- • ili grupa novinara može konkurisati sa najviše tri rada nastalih u jednom mediju. Svaka • ili grupa novinara može konkurisati sa najviše tri rada nastalih u jednom mediju. Svaka prijava se mora predati odvojeno.
- • radom može se k onkurisati samo u jednoj katego riji, bez obzira da li je rad objavljen u više • radom može se k onkurisati samo u jednoj katego riji, bez obzira da li je rad objavljen u više različitih medija.
- • centri koji imaju svoje medije, radovima proizvedenim u okviru doniranih istraživačkih • centri koji imaju svoje medije, radovima proizvedenim u okviru doniranih istraživačkih projekata mogu konkurisati isključivo u svojoj kategoriji medija.
- • radom prijavljenim na konkurs, neće se smatrati rad osmišljen od strane kompanija, institucija i • radom prijavljenim na konkurs, neće se smatrati rad osmišljen od strane kompanija, institucija i udruženja koja se u biti ne bave novinarstvom, koji se zasniva na podacima koji potiču iz navedenih organizacija i deo su njihovog svakodnevnog rada.

### Za tačnost sadržaja novinarskih radova, odgovaraju redakcije koje su ih objavile.

### Učesnici

Novinar / grupa novinara može da učestvuje na konkursu, a radove može prijaviti sam autor, njegov urednik ili kolega. Ukoliko drugo lice popunjava prijavu u ime autora, to lice mora obavestiti autora da će njegov rad biti prijavljen na konkurs. Kandidati moraju biti spremni da potvrde da su autori radova za koje su nominovani.

## Potrebna dokumentacija

2
тўғрисида кўриб чиқилиши мажбурий бўлган кўрсатмалар киритиш, шунингдек, ташкилотларнинг раҳбарларига мазкур қоидабузарликларда айбдор бўлган шахсларни интизомий жавобгарликка тортиш ҳақида тақдимномалар киритиш; иш берувчилар, улар бирлашмаларининг (иттифоқларининг, уюшмаларининг) очиқ ҳайъат мажлисларида иштирок этиш; оммавий - ахборот воситалари, шунингдек , интернет тармоғида ўз фаолияти тўғрисида ахборот тарқатиш; Уставга мувофиқ оммавий ахборот воситаларини таъсис этиш, белгиланган тартибда ноширлик фаолиятини амалга ошириш, тадбиркорлик тузилмалари, тижорат ташкилотлари ва турли жамғармаларни ташкил этиш; ўз рамзий белгиларини таъсис этиш; касаба уюшмаси эсдалик ва кўкрак нишони, Фахрий ёрлиғи, Фахрий унвонларини таъсис этиш; Касаба уюшмаси қонун ҳужжатларида назарда тутилган бошқа ҳуқуқларга ҳам эга.

## 3.2 . Касаба уюшмасининг мажбуриятлари:

Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатларига риоя этиш; ўз фаолиятининг очиқлиги ва шаффофлигини таъминлаш; ўз мол - мулки ва пул маблағларидан фойдаланиш тўғрисидаги ахборот билан танишиш эркинлигини таъминлаш; битимлар ва шартномалар, дастурлар ва лойиҳалар бўйича мажбуриятларни бажариш; касаба уюшмасини рўйхатдан ўтказувчи органга режалаштирилаётган тадбирлар ҳақида олдиндан хабар қилиш ва унинг вакилига ушбу тадбирларга эркин кириш имконини бериш; рўйхатдан ўтказувчи, давлат солиқ ва статистика органларига ўз фаолияти тўғрисида белгиланган тартибда ҳисоботлар тақдим этиш; касаба уюшмаси томонидан қабул қилинадиган Устав ва низомларни оммавий ахборот воситалари, Интернет жаҳон ахборот тармоғи, шу жумладан касаба уюшмасининг расмий веб - сайтларида эълон қилиш; Касаба уюшмаси қонун ҳужжатларида назарда тутилган бошқа мажбуриятларга ҳам эга.

## IV. КАСАБА УЮШМАСИАЪЗОЛАРИ,УЛАРНИНГҲУҚУҚ ВА МАЖБУРИЯТЛАРИ

- 4.1. Касаба уюшмасига аъзолик ихтиёрий ҳисобланади

Касаба уюшмасига аъзо бўлиб кириш истагини билдирган, ушбу Уставни тан олувчи ва аъзолик бадалларини ўз вақтида тўловчи ўн олти ёшга тўлган, мулкчилик шаклидан қатъи назар, тадбиркорлар, бизнес, коммунал - маиший хизмат кўрсатиш соҳаси, енгил, мебель, ипакчилик, чарм - пойабзал саноати, умумий овқатланиш, қўшма ва чет эл корхоналари, бозорлар уюшмалари, савдо, суғурта, тижорат ташкилотлари ходимлари, чинни, ҳунармандлар, якка тартибда меҳнат фаолияти билан шуғулланувчилар мазкур соҳалар олий ўқув юртлари ходимлари, , қисман банд ва вақтинча ишсиз бўлган фуқаролар ҳамда пенсионерлар касаба уюшмаси аъзоси бўлиши мумкин. Касаба уюшмаси аъзолигига қабул қилиш якка тартибда, аъзоликка кирувчи шахснинг аризасига кўра, касаба уюшмаси ва унинг бўлинмалари, шу жумладан,
Årsmelding og regnskap OK Fjell 2020

## Sak 4: Regnskap Sak 5 Budsjett

## Sak 6

####### Innkomne forslag

- 1. Medlemskontingenter for 2021

######## Medlemskontingenten foreslås uendret for 2021, dvs.:

######## Enkeltmedlemmer, Barn (t.o.m. 19 år) kr. 50,- Voksne | kr. 100,- Familie (inkl. barn t.o.m. 19 år) kr. 200,-
Edificio Administrativo San Caetano, 1-2º 15781 SANTIAGO DE COMPOSTELA

Engadindo o cumprimento do obxectivo de déficit público do Reino de España en 2020, a subida acumulada sería dun 8,79; xa que o incremento retributivo en 2020 sería dun 3,85 %. Para os efectos do acordado neste apartado, no que a incremento do PIB refírese, considerarase a estimación avance do PIB cada ano publicada polo Instituto Nacional de Estatística, e terá efectos a partir do 1 de xullo do exercicio no que se aplique cada incremento retributivo. Dita estimación de avance do PIB e será de aplicación no ámbito previsto na Lei de Orzamentos Xerais do Estado. Fondos adicionais: A Comunidade Autónoma de Galicia, en cada un dos exercicios orzamentarios a que se refire o presente acordo, de acordo co indicado nos apartados anteriores, e previa negociación colectiva no correspondente ámbito de negociación, poderá destinar unha porcentaxe adicional da súa masa salarial para, entre outras medidas, a implantación de plans ou proxectos de mellora da produtividade ou a eficiencia, a revisión de complementos específicos entre postos con funcións equiparables, a homologación de complementos de destino, ou a achega a fondos de pensións. De acordo cos apartados anteriores, para o ano 2018 destinarase un 0,2 %, para 2019 un 0,25 %epara 2020 un 0,30 %. No caso de que se dea unha en situación de superávit orzamentario poderase elevar a devandita porcentaxe en cada un dos anos e ata un máximo dun 0,3 %.. En relación á aplicación dos fondos adicionais as partes asinaron o ano 2018 os acordos seguinte no ámbito do emprego: Co persoal da MESASECTORIALDE XUSTIZA (asinado o 23 de maio de 2018). Co persoal da MESA SECTORIAL DE PERSOAL ESTATUTARIO (Aprobado en mesa sectorial o dia 06 de xullo de 2018).
## Underskrifter

Dato: ________	Dato: ________
For Kunden	For Leverandøren
[Navn]	[Navn]
[ Navn, stilling ]	[ Navn, stilling ]
Underskrift	Underskrift
[Navn]	[Navn]
[ Navn, stilling ]	[ Navn, stilling ]
Underskrift	Underskrift
# Fframwaith Cymorth ac Ymgysylltu Ymchwil: sut mae Gofal Cymdeithasol Cymru yn gweithio gydag ymchwilwyr allanol

## 1. Diben y Fframwaith Cefnogi ac Ymgysylltu ar Ymchwil (fframwaith)

- 1.1 Corff a noddir gan Lywodraeth Cymru yw Gofal Cymdeithasol Cymru sy'n gyfrifol am gofrestru'r gweithlu gofal cymdeithasol a gweithwyr cymdeithasol a chefnogi gwelliant a datblygiad. Gofynnir i ni'n aml gefnogi ymchwilwyr pan fyddant yn gwneud cais am gyllid ymchwil neu'n cynllunio ac yn cynnal ymchwil. Mae ymchwilwyr ac ymarferwyr yn gofyn i ni:
- • cyngor ar geisiadau ymchwil • cyngor ar geisiadau ymchwil
- • llythyrau i gefnogi ceisiadau am gyllid yn gyffredinol e.e. • llythyrau i gefnogi ceisiadau am gyllid yn gyffredinol e.e. cadarnhau bod y pwnc neu'r cwestiwn ymchwil o ddiddordeb sylweddol i ofal cymdeithasol yng Nghymru
- • ar grwpiau cynghori neu lywio ar gyfer astudiaethau ymchwil • ar grwpiau cynghori neu lywio ar gyfer astudiaethau ymchwil
- • rhan mewn astudiaethau ymchwil fel pynciau e.e. ar gyfer • rhan mewn astudiaethau ymchwil fel pynciau e.e. ar gyfer cyfweliadau neu grwpiau ffocws
- • broses o recriwtio pobl gofrestredig ac unigolion eraill i ymchwilio • broses o recriwtio pobl gofrestredig ac unigolion eraill i ymchwilio i astudiaethau
- • caniatâd i ddefnyddio data a gedwir yn y banc data SAIL ar bobl • caniatâd i ddefnyddio data a gedwir yn y banc data SAIL ar bobl cofrestredig
- • yn ffurfiol mewn astudiaethau ymchwil e.e. fel rhan o gonsortiwm • yn ffurfiol mewn astudiaethau ymchwil e.e. fel rhan o gonsortiwm

1.2 Ein huchelgais yw helpu i wella lles drwy gymhwyso polisi yn seiliedig ar dystiolaeth, arfer a gwasanaeth sy'n seiliedig ar dystiolaeth sy'n canolbwyntio ar atal ac ymyrryd yn gynnar, ac mae cefnogi ymchwil berthnasol yn rhan hanfodol o greu tystiolaeth dda. Nodir ein gweithgareddau ymchwil mewn strategaeth ymchwil a datblygu bum mlynedd. 1.3 Mae'r fframwaith ar gyfer rheoli ein cefnogaeth ac ymgysylltiad ag ymchwil gofal cymdeithasol - ceir amlinelliad o'r hyn a olygwn wrth ymchwil gofal cymdeithasol yn Atodiad 1. 1.3 Er mwyn sicrhau bod unrhyw ymchwil sy'n cynnwys naill ai data neu adnoddau Gofal Cymdeithasol Cymru nid yn unig yn bodloni nodau'r strategaeth, ond yn gyson â'n huchelgais, ein gweledigaeth a'n gwerthoedd, rydym wedi sefydlu fframwaith cymorth ymchwil ac ymgysylltu i adolygu, cymeradwyo neu wrthod ceisiadau gan ffynonellau mewnol ac allanol.
##### Folkeskoleforløb

Mads fortæller, at han har gået i 0-7. klasse på én folkeskole og dette bliver beskrevet som en dårlig oplevelse, idet han siger, at han aldrig har været den store bognørd og bedre kunne lide frikvartererne. I 8-10. klasse kommer han i en anden folkeskole, hvilket bliver beskrevet som værende en periode, hvor han 'fik lysten tilbage til skolen'. Dette begrundes med, at der på denne skole var yngre lærere, der var til at tale med. ' men det ændrede sig så da jeg kom over på A skole, hvor jeg fik nogle lærere, der var der i 30.erne og det var sådan nogen man lidt mere kunne forholde sig til, det var nogen, der kunne tage en joke og de kunne også fortælle en joke.' (Mads:2).

##### Ungdom

Han fortæller ligeledes, at hans familie havde troet, at han efter 9.klasse skulle i gang med en tømreruddannelse .'Jamen, jeg tror ikke rigtig at mine hænder var skruet sammen til det så plus jeg var også meget usikker på, hvad jeg ville, så derfor, de sagde de syntes jeg skulle tage en 10. med. Så det gjorde jeg så.' (ibid:3). Mads fortæller, at han efter folkeskolen valgte at tage en HH. Dette valg begrundes bl.a med, at han vælger 'at følge strømmen'. Han fuldførte ikke HH og hans vurdering af dette er, at han nok ikke inderst inde har brændt for det, samt at han ikke kunne forstå fagene og Handelsskolesproget. Han valgte efterfølgende at tage HF, som han gennemfører. Han ser tilbage på dette forløb med glæde, hvilket han begrunder med, at han har været glad for de fleste fag og har været sammen med andre unge på samme alder.

##### Aktuel livssituation

Mads´ oplevelse af at være på kontanthjælp er at han føler det utrolig nedværdigende og ser sig selv som 'nasser' og det at være på kontanthjælp som 'at synke dybt'. Derudover beskriver han, hvordan han kom i det 5 ugers vejledningsforløb på grund af en oplevelse af, at han blev kørt ned psykisk, da det tidligere forløb ikke gav ham mening :'..det var noget, som kørte mig ned psykisk simpelthen. Det kunne jeg simpelthen, det var simpelthen for plat' (ibid:1). Det nuværende forløb oplever han, som at han spilder sin tid, men at han har en forventning om, at det kan hjælpe ham med at blive 'afklaret' i forhold til fremtiden. Han ved ikke hvilken uddannelse, han vil vælge, men siger samtidig, at han vil i gang med en uddannelse til august. Han siger ligeledes, at det skal være en erhvervsuddannelse, men begrundelsen for ikke at være kommet i gang med en sådan er, at han oplever, ikke at kunne anvende sin HF i denne retning. Samtidig nævner han, at han efter HF havde en forventning om at komme i arbejde 'jeg havde jo håbet på nu her hvor
- 4. Учаскенің нысаналы мақсаты

Учаскенің нысаналы мақсаты: туристік және рекреациялық қызметті жүзеге асыру және «№ 5 демалыс аймағы» объектісінің іргетассыз, уақытша құрылыстарын орналастыру үшін.

- 4.1.Жер учаскесін қысқа мерзімді пайдалануға беру шарттары:
- 1. Қазақстан Республикасының «Ерекше қорғалатын табиғи аумақтар туралы», «Сәулет, қала құрылысы және құрылыс қызметі туралы» Заңдарының, Орман, Су, Жер, Экологиялық және Салық кодекстерінің, «ҚР СТ 2993 - 2017» туристік қызмет көрсету саласындағы (экологиялық туризм) Қазақстан Республикасының ұлттық стандартының және басқа да нормативтік - құқықтық актілердің талаптарын сақтау:
- - туристік және рекреациялық қызмет аймағында туристік маршруттарды, соқпақтарды ұйымдастыруға, демалу тұрақтарын және тамашалау алаңдарын, жағажайларды, қайықты, құтқару станцияларын, көліктің су түрлерін және жағажай мүкәммалын жалға беру пункттерін орнатуға жол беріледі,
- - туристік және рекреациялық қызмет аймағында күрделі объектілерді салуға тыйым салынады;
- - шектеулі шаруашылық қызмет аймағында туристік маршруттарды, соқпақтарды ұйымдастыруға, демалу тұрақтарын және тамашалау алаңдарын, жағажайларды, қайықты, құтқару станцияларын, көліктің су түрлерін және жағажай мүкәммалын жалға беру пункттерін орнатуға жол беріледі.
- - қысқа мерзімді пайдалану және шектеулі шаруашылық қызмет аймағында орналастыру үшін жер учаскесін беру кезінде туристік және рекреациялық қызмет аймағының су кемерінен 30 метрлік жолақ көзделеді.
- 2. Экожүйеге, табиғи кешендерге (жануарлар дүниесіне, орман, өсімдік, су ресурстарына) зиян келтіретін іс - шаралар жүргізбеу.
- 3. Өрт қауіпсіздігі ережелерін сақтау.
- 4. Жер учаскесінің санитарлық жағдайын қамтамасыз ету, орман зиянкестері мен ауруларының пайда болуына және таралуына жол бермеу.
- 5. Топырақ эрозиясына жол бермеңіз
- 6. Учаскені абаттандыру және көгалдандыру жөніндегі іс - шаралар ұлттық парктің келісімі бойынша жүргізілсін.
- 7. Жер учаскесінде рекреациялық жүктеме нормаларын сақтауға бір мезгілде 30 адамның болуына жол беріледі.
- 8. Қазақстан Республикасының қолданыстағы Салық кодексіне сәйкес жер учаскесін пайдаланғаны үшін төлемді, өз қызметкерлері мен келушілері үшін ерекше қорғалатын табиғи аумақты пайдаланғаны үшін төлемді уақтылы төлеуге, сондай - ақ Қазақстан Республикасының заңнамасында көзделген басқа да төлемдерді жүргізуге.
- 4.2. Жобаның қысқаша сипаттамасы, талаптар

Біржолғы сыйымдылығы 30 адам болатын ауданы 1,1 га учаскеде «№ 5 Демалыс аймағы» объектісін орналастыру» жобасы, құрылыстар құрамы:

№ п/п	Құрылыстар мен ғимараттардың атауы
1	Аумақты абаттандыру (жарықтандыру, жаяу жүргіншілер және серуендеу соқпақтары, жолдар, шағын сәулет нысандары және т. б.)
2	Сауда орындары (жеке тұрған, қажеттілігіне қарай)
3	Сумен қамтамасыз ету
4	Демалыс алаңдары (күркелер)
5	Балалар алаңы
6	Спорт алаңдары
7	Бақылау өткізу пункті
8	Тұрмыстық қоқысы бар контейнерлерге арналған алаң (бөлек жинау)
9	Санитарлық гигиеналық тұрап
Dathlu: Dewi Sant

### Pryd wnaethon ni dy groesawu di pan oeddet ti'n nabod neb, neu roi dillad i ti pan oeddet ti'n noeth?

### Pryd welon ni ti'n sâl neu yn y carchar a mynd i ymweld â ti?'

### A bydd y Brenin yn ateb, 'Credwch chi fi, pan wnaethoch chi helpu'r person lleiaf pwysig sy'n perthyn i mi, gwnaethoch chi fy helpu i.'

- • ni wedi clywed yn barod y geiriau - Dewi Sant, Dewi Sant, cofio Dewi • ni wedi clywed yn barod y geiriau - Dewi Sant, Dewi Sant, cofio Dewi

Cofio am y pethau bach a'r pethau mawr. am y pethau bach a'r pethau mawr. Ond mewn gwirionedd does yna ddim 'pethau bach' - mae ein geiriau a'n gweithredoedd ni i gyd yn bwysig. Fel rydyn ni newydd glywed yn y darlleniad, Credwch chi fi, pan wnaethoch chi helpu'r person lleiaf pwysig sy'n perthyn i mi, gwnaethoch chi fy helpu i.'

- • peth bach yw addoli Duw. • peth bach yw addoli Duw.
- • peth bach yw gweddïo. • peth bach yw gweddïo.
- • peth bach ydy caru eraill. • peth bach ydy caru eraill.
- • pethau bach yw helpu, cysuro na gwenu ar eraill. • pethau bach yw helpu, cysuro na gwenu ar eraill.

Roedd Dewi Sant eisiau i bawb adnabod Duw a gwneud pethau oedd yn ei blesio.

Roedd Dewi am i bawb wybod mai un person yn unig oedd yn goleuo'r ffordd i'r nefoedd sef Iesu Grist ei hun. Dyma Ioan 14:6,

### 'Fi ydy'r ffordd,' atebodd Iesu, 'yr un gwir a'r bywyd. Does neb yn gallu dod i berthynas gyda Duw y Tad ond trwof fi.

Drwy gydol ei fywyd fe wnaeth Dewi Sant bob ymdrech i rannu'r newyddion da am Iesu gyda'i gyd -Gymry a dyna pam rydyn ni'n dal ati i'w gofio a dathlu ei fywyd hyd heddiw.

## Gweddïwn

Diolchwn i ti, ein Tad, am Gymru. Diolch i Ti am roi gwlad mor hyfryd i ni. Diolch i ti bod Cristnogaeth wedi dod i'n gwlad ni ganrifoedd yn ôl. Diolch i ti am ddynion duwiol fel Dewi oedd yn ceisio dy wasanaethu di. Diolchwn am William Morgan a'r Beibl y n Gymraeg. Diolchwn i ti am ein hiaith hyfryd, farddonol. Heddiw rydyn ni'n gofyn i ti unwaith eto i fendithio ein hardal a'n gwlad. Helpa ni i fyw i dy blesio di, i dy garu Di, i ddilyn Iesu ac i helpu pobl o'n cwmpas ni.

Yn enw Iesu Grist, Amen

## Emyn i orffen

GJenkins
4

##### Član 5.

Državni putevi II reda kategorizuju se kao državni putevi IIA reda i državni putevi I IB reda.

Državni putevi IIA reda

##### Član 6.

Državni putevi IIA reda su:

Redni broj	Oznaka puta	OPIS
1.	100	Horgoš - Subotica - Bačka Topola - Mali Iđoš - Srbobran - Novi Sad - Sremski Karlovci - Inđija - Stara Pazova - Beograd (petlja Batajnica)
2.	101	državna granica sa Mađarskom (granični prelaz Bački Vinogradi) - Bački Vinogradi
3.	102	Kanjiža - Senta - Ada - Bečej - Temerin - veza sa državnim putem 100
4.	103	državna granica sa Mađarskom (granični prelaz Đala) - Novi Kneževac
5.	104	Novi Kneževac - Banatsko Aranđelovo - Mokrin - Kikinda - Vojvoda Stepa - Srpski Itebej - državna granica sa Rumunijom (granični prelaz Međa)
6.	105	državna granica sa Mađarskom (granični prelaz Bajmok) - Bajmok - Bačka Topola - Senta - Čoka - Mokrin - državna granica sa Rumunijom (granični prelaz Vrbica)
7.	106	Kljajićevo - Bački Sokolac
8.	107	Sombor - Apatin - Bogojevo
9.	108	Bačka Topola - Kula - Despotovo - Silbaš - Bačka Palanka - državna granica sa Hrvatskom (granični prelaz Bačka Palanka)
10.	109	Bačka Topola - Bečej
11.	110	Kula - Odžaci
12.	111	Odžaci - Ratkovo - Silbaš - Bački Petrovac - Rumenka - Novi Sad
13.	112	Bačko Novo Selo - Bač - Ratkovo - Despotovo - Sirig - Temerin - Žabalj
14.	113	Feketić - Vrbas - Zmajevo - Rumenka
15.	114	Bačko Gradište - Čurug - Žabalj - Šajkaš - veza sa državnim putem A1
16.	115	Srbobran - Nadalj - Čurug
17.	116	Novi Bečej - Melenci
18.	117	Novi Bečej - Bašaid - Banatsko Karađorđevo
19.	118	Žitište - Torak - Srpski Itebej
- 3. Aplikasi EXCEL akan (EXCEL YANG DIKELUARKAN DARI ISIS)

dipaparkan

- 4. Sila buka fail excel yang mengandungi nama pelajar dan COPY PASTE NAMAPELAJAR,NO KAD PENGENALAN DAN JANTINA) (

pada ruangan EXCEL YANG DIKELUARKAN DARI ISIS