ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Приказ Минздрава России от 26.11.2021 N 1103н Документ предоставлен "Об утверждении специальных требований к условиям хранения Дата сохранения: наркотических и...

от повышенной температуры (холодильная камера, холодильник, термоконтейнер), необходимо оборудовать приборами для регистрации температуры. Требования к опечатыванию распространяются в том числе на холодильники (холодильные камеры) или на специальные зоны для размещения холодильников (холодильных камер). 8. Недоброкачественные наркотические и психотропные лекарственные средства, выявленные в аптечной, медицинской организации или организации оптовой торговли лекарственными средствами, а также наркотические или психотропные лекарственные средства, сданные родственниками умерших больных в медицинскую организацию, до их списания и уничтожения подлежат идентификации и хранению на отдельной полке или в отдельном отделении запирающегося сейфа или металлического шкафа.

КонсультантПлюс www.consultant.ru Страница 5 из 5 надежная правовая поддержка
- у нашых руках », « Не паліце душу тытунём», «Што творыць тытунь» , «Спыніся і падумай», «Нікацін - вораг №1». 24 чэрвеня 2017 г. у аграгарадку Дварэц адбылося V раённае свята , на якім супрацоўнікі цэнтральнай раённай, "Лунінецкія клубніцы" цэнтральнай дзіцячай і Дварэцкай сельскай бібліятэк ладзілі кніжна - ілюстраваныя выставы і "Паэтычны панадворак". На выставах былі прадстаўлены кнігі і часопісныя артукулы, з якіх можна даведацца пра гістрыю ўзнікнення клубніц, правілы іх вырошчвання, парады па прыгатаванню клубнічных прысмакаў, гаючыя ўласцівасці гэтай незвычайнай ягады і шмат іншага. Тут жа можна было купіць ляльку Тыльду, зробленую рукамі бібліятэкараў і чытачоў цэнтральнай дзіцячай бібліятэкі. "Паэтычны панадворак" ладзіўся з дапамогай клуба "Літаратурная правінцыя", што працуе пры цэнтральнай бібліятэцы. Лунінецкія паэты чыталі свае вершы, прысвечаныя клубніцам. Вялікая ўвага надаецца . У дні летніх канікул у рабоце з дзецьмі бібліятэках раёна праходзіць летні марафон «Отличное лето для отличных книг». 1 чэрвеня, у Дзень абароны дзяцей, цэнтральная дзіцячая бібліятэка разам з цэнтрам дзічячай творчасці на цэнтральнай плошчы горада арганізавалі святочную пазнавальна - забаўляльную праграму. Бібліятэчная пляцоўка была прадстаўлена кніжнай выставай - аглядам «Читайте с нами, читайте сами», літаратурнымі гульнямі і віктарынамі. На працягу чэрвеня амаль штодзённа ў цэнтральнай дзіцячай бібліятэцы праходзілі мерапрыемствы для выхаванцаў прышкольных лагероў. Школьнікі спаборнічалі паміж сабой на літаратурнай пляцоўцы, адказвалі на пытанні віктарын, прымалі ўдзел у гульнях - падарожжах "Па кніжным сцяжынках лета". А яшчэ яны акунуліся ў гісторыю кнігадрукавання, даведаліся шмат цікавага пра старажытныя летапісы і світкі, пры першага беларускага кнігадрукара Францыска Скарыну, пра экзатычныя кнігі з павуціння, жалеза, пластмасы, аб ядомых, гукавых і святлавых кнігах. Для выхаванцаў аздараўленчага лагера СШ №3 быў арганізаваны Пушкінскі дзень. Юных чытачоў чакалі кніжная выстаўка « Да нас прыходзяць пушкінскія казкі», літаратурнае падарожжа ў Лукамор'е, казачныя мазаікі. Аматары памаляваць з задавальненнем займаліся з размалёўкамі. А яшчэ дзецям былі прапанаваны камп'ютэрныя віктарыны, тэсты і гульні - мазаікі, створаныя бібліятэкарамі па творах Пушкіна. Весела, шумна, займальна праходзяць мерапрыемствы праграмы летняга чытання ў Мікашэвіцкай дзіцячай бібліятэцы, адкрыццё якой, як
Кружок «Мир фантазии » Педагог ДО Бодин Татьяна Ивановна Дата проведения: 19.06.2020г. Место проведения: дистанционное обучение Время проведения :11.50-13.30 Год обучения – 1 год, гр. 1/1 Форма занятия: групповое занятие

- 1. Вступительная часть

Организационный момент • взаимное приветствие; • организация внимания. Тема занятия: «Изготовление сувениров в разных техниках.» Постановка цели занятия: применение полученных знаний, умений и навыков при изготовлении сувениров в различных техниках. Планируемые результаты обучения: Обучающие смогут обогатить свои знания и представления, о широте возможностей ряда материалов, способах действия с ними, обогатить сенсорный опыт, познакомиться с нетрадиционными техниками декора. Уметь применять полученные знания в комплексе на практике. Знать правила ТБ при работе с инструментами и приспособлениями. Основные понятия: композиция, техники: перечисление их: (изонить, квилинг, оригами, пластилинография, пейп- арт и т.д.) (касаемо теоретических знаний).

### II. Основная часть.

Ход занятия 1. Проверка знаний • устный опрос • комментирование ответов;

- • обобщение по опросу.

2. Изучение нового материала: - объяснение нового материала, рассмотрены вопросы:

- • изготовления сувениров в разных техниках. • изготовления сувениров в разных техниках.
- • сувениров (какие? перечислите) ( из бумаги, из дерева, фетра, фоамирана, и т.д) • сувениров (какие? перечислите) ( из бумаги, из дерева, фетра, фоамирана, и т.д)
- • умения применять полученные знания в комплексе на практике. • умения применять полученные знания в комплексе на практике.
- • готового образца. • готового образца.
- • материала для выбранного сувенира. • материала для выбранного сувенира.
- • разбор выбранного сувенира • разбор выбранного сувенира
- • изготовления выбранного объекта труда. • изготовления выбранного объекта труда.
- 3. Закрепление пройденного материала,

-повторение знаний, полученных на занятии и повторение всех этапов технологии изготовления сувениров в выбранной технике - выполнение задания (конкретно по заданной теме)

- 4.Заключительная часть.

Итоги занятия: Коллективное обсуждение проделанной работы. Задание на дом: определить все достоинства выбранного изделия и конечный результат работы. Лучшие сайты по рукоделию: http://www.diy.ru/hub/handmade/ ... http://tildas.ru/ ... http://www.darievna.ru/ ... http://fene4ki.ru/ ...

### План-конспект
2. да иска и да получава от ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ необходимото съдействие за изпълнение на задълженията по този Договор, както и всички необходими документи, информация и данни, пряко свързани или необходими за изпълнение на Договора; Чл. 18. ИЗПЪЛНИТЕЛЯТ се задължава: 1. да предостави Услугите и да изпълнява задълженията си по този Договор в уговорените срокове и качествено, в съответствие с Договора и Приложенията;

- 2. да представи на ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ необходимата информация и да извърши преработване и/или допълване в указания от ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ срок, когато ВЪЗЛОЖИТЕЛЯТ е поискал това;
- 3. да информира своевременно ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ за всички пречки, възникващи в хода на изпълнението на работа, да предложи начин за отстраняването им, като може да поиска от ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ указания и/или съдействие за отстраняването им;
- 4. да изпълнява всички законосъобразни указания и изисквания на ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ

5. Да сключи договор/договори за подизпълнение с посочените в офертата му подизпълнители в срок до 3 дни от сключване на настоящия договор и да предостави копие на ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ в 3-дневен срок. Чл. 19. ВЪЗЛОЖИТЕЛЯТ има право: 1. да изисква и да получава Услугите уговорените срокове, количество и качество; 2. да контролира изпълнението на поетите от ИЗПЪЛНИТЕЛЯ задължения, в т.ч. да иска и да получава информация от ИЗПЪЛНИТЕЛЯ през целия Срок на Договора, или да извършва проверки, при необходимост и на мястото на изпълнение на Договора, но без с това да пречи на изпълнението; 3. да изисква от ИЗПЪЛНИТЕЛЯ преработване или доработване в съответствие с уговореното в договора; 4. да не приеме някои от извършените услуги, ако те не съответстват с уговореното; 5. да изисква от ИЗПЪЛНИТЕЛЯ да сключи и да му представи договори за подизпълнение с посочените в офертата му подизпълнители. Чл. 20. ВЪЗЛОЖИТЕЛЯТ се задължава: 1. да изпраща писмена покана/заявка до ИЗПЪЛНИТЕЛЯ, в която посочва вида и количеството на документите за изработване и за доставка;

- 2. да приеме изпълнението на Услугите, когато отговаря на договореното, по реда и при условията на този Договор;

3. да заплати на ИЗПЪЛНИТЕЛЯ Цената в размера, по реда и при условията, предвидени в този Договор; 4. да предостави и осигури достъп на ИЗПЪЛНИТЕЛЯ до информацията, необходима за извършването на Услугите, предмет на Договора, при спазване на относимите изисквания или ограничения съгласно приложимото право; 5. да оказва съдействие на ИЗПЪЛНИТЕЛЯ във връзка с изпълнението на този Договор, включително и за отстраняване на възникнали пречки пред изпълнението на Договора, когато ИЗПЪЛНИТЕЛЯТ поиска това; 6. да освободи представената от ИЗПЪЛНИТЕЛЯ Гаранция за изпълнение в срока по чл. 10, ал. 1 от договора.

## ПРЕДАВАНЕ И ПРИЕМАНЕ НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО

Чл. 21. Предаването на изпълнението на Услугите по чл. 1 се документира с протокол за приемане и предаване, който се подписва от представители на ВЪЗЛОЖИТЕЛЯ и ИЗПЪЛНИТЕЛЯ в два оригинални екземпляра – по един за всяка от Страните. Чл. 22. ВЪЗЛОЖИТЕЛЯТ има право:

- 1. да приеме изпълнението, когато отговаря на договореното;
##### C) DETAILS OF PROPERTY AND ASSETS

["Property and assets" includes land, houses, money in bank accounts and other investments, cars, boats, shares, moneys owed to you, interests in a deceased estate or interests in a trust. If any property or asset is owned jointly with someone other than a dependant, give the name of the other owner.]

######## 4. Money in bank, credit union, building society accounts and other financial institutions in my name, in my name and another persons’ jointly or that of my dependants’:

Account Name	Name of Bank	Amount in account
$
$
$
$
TOTAL	$
Do you have access to funds in any accounts other than those listed above, whether in your name or otherwise?	NO / YES (if yes, please provide details)
Are you able to draw funds from any mortgage or trust fund?	NO / YES (if yes, please provide details)

######## Please provide bank statements for the last three months prior to lodging your application.

######## 5. My property and assets (other than bank accounts) are as follows [if no assets write "nil" below]:

Assets	My share / interest	My dependants’ share/interest
Cash (not in a bank account):	$	$
Property - House / Land:
- Market value	$	$	$
- Amount of Mortgage	$	$	$
- Net value	$	$
Mortgage Account: (Name of Bank, Account name) Do you have an offset account? NO / YES
Motor Vehicle(s):
Market value of vehicle 1	$	$
- Amount owing on vehicle	$	$
- Net value	$	$
Market value of vehicle 2	$	$
- Amount owing on vehicle	$	$
- Net value	$	$
Value of household furniture and electrical goods:	$	$
Other investments: (for example, shares, debentures, bonds) If so, give details.	$	$
Money owed to you: If so, give details.	$	$
Do you have an interest in a trust, business or partnership? If so, give details.	$	$
TOTAL property and assets	$	$

[5]
Mistoqsijiet li tista' ssaqsi dwar din l -islajd huma: X'qed jgħidu lil xulxin?

Mistoqsijiet li tista' ssaqsi dwar din l -islajd huma: X'inhu l - aħjar li taqra ktieb jew ktieb elettroniku? Għaliex?

malti.skola.edu.mt 6
Рашэнні з'езда суддзяў Рэспублікі Беларусь прымаюцца адкрытым галасаваннем. Па асобных пытаннях можа быць праведзена тайнае галасаванне. Рашэнне аб тайным галасаванні можа быць прынята большасцю галасоў прысутных на з'ездзе суддзяў Рэспублікі Беларусь. Рашэнне з'езда суддзяў Рэспублікі Беларусь лічыцца прынятым, калі за яго прагаласавала больш паловы прысутных на з'ездзе суддзяў Рэспублікі Беларусь.

### Артыкул 141. Выкананне рашэнняў з'езда суддзяў Рэспублікі Беларусь

Рашэнні з'езда суддзяў Рэспублікі Беларусь, прынятыя ў межах яго кампетэнцыі, з'яўляюцца абавязковымі для выканання ўсімі суддзямі і органамі судзейскай супольнасці . Кантроль за выкананнем рашэнняў з'езда суддзяў Рэспублікі Беларусь ажыццяўляе Рэспубліканскі савет суддзяў. З'езд суддзяў Рэспублікі Беларусь, а таксама Рэспубліканскі савет суддзяў мае права даручыць выкананне рашэнняў з'езда або асобных іх палажэнняў канкрэтным органам судзейскай супольнасці або ўтварыць для гэтага спецыяльныя камісіі.

### ГЛАВА 17 РЭСПУБЛІКАНСКАЯ КАНФЕРЭНЦЫЯ СУДДЗЯЎ

### Артыкул 142. Рэспубліканская канферэнцыя суддзяў

Рэспубліканская канферэнцыя суддзяў з'яўляецца органам судзейскай супольнасці Рэспублікі Беларусь. Рэспубліканская канферэнцыя суддзяў правамоцная ў перыяд паміж з'ездамі суддзяў Рэспублікі Беларусь прымаць рашэнні па пытаннях, якія адносяцца да яе кампетэнцыі.

### Артыкул 143. Склад Рэспубліканскай канферэнцыі суддзяў

У склад Рэспубліканскай канферэнцыі суддзяў уваходзяць: суддзі Канстытуцыйнага Суда Рэспублікі Беларусь; суддзі Вярхоўнага Суда Рэспублікі Беларусь; суддзі іншых судоў агульнай юрысдыкцыі ў колькасці па 20 чалавек ад кожнай вобласці, горада Мінска, выбраных адпаведнымі канферэнцыямі суддзяў абласных ( Мінскага гарадскога) судоў і эканамічных судоў абласцей (горада Мінска). У склад Рэспубліканскай канферэнцыі суддзяў могуць выбірацца суддзі, якія знаходзяцца ў адстаўцы.

### Артыкул 144. Кампетэнцыя Рэспубліканскай канферэнцыі суддзяў

Рэспубліканская канферэнцыя суддзяў: выбірае Рэспубліканскі савет суддзяў; заслухоўвае справаздачу старшыні Рэспубліканскага савета суддзяў аб рабоце Рэспубліканскага савета суддзяў; ажыццяўляе іншыя паўнамоцтвы ў адпаведнасці з заканадаўчымі актамі.

### Артыкул 145. Парадак склікання Рэспубліканскай канферэнцыі суддзяў

Рэспубліканская канферэнцыя суддзяў склікаецца ў выпадку, калі да заканчэння тэрміну паўнамоцтваў Рэспубліканскага савета суддзяў не скліканы з'езд суддзяў Рэспублікі Беларусь, а таксама ў іншых выпадках, устаноўленых заканадаўчымі актамі.
- ஸாலிஹீன்களில்' எவருயமா நன்லம தரும் ஷசயல் எை கருதி அரொவில் அலமந்துள்ள 'ைெல் அர் ரஹ்மா' (மலை ) யில் ஏறியதாக எந்த ஷசய்தியும் இல்லை . இலறத் தூதர் ( ஸல் ைல்ைா ஹு அலை ஹி வஸல்ைம் ) அவர்கள் மலையின் அடியில் நின்று ஷகாண்யட 'இங்கு நான் நின்ற யொதிலும் அரொ முழுவதும் நிற்ெதற்கு ஷொருத்தமாை இடமாகும் எை குறிப்ெிட்டார்கள் . ( ஆதாரம் : முஸ்லிம் )
- ➢ தலை முடிலய முழுலமயாக மழித்தல் கத்தாிப்ெலத விட சிறந்தது . தலை முடிலய கத்தாிக்கும் யொது தலை முழுவதிலும் இருந்து கத்தாிக்கப்ெடுவது அவசியமாகும் . ஒரு சிை முடிகலள ஷவட்டி விடுவது ஷசல்லுப் ெடி ஆக மாட்டாது .
- ➢
- ➢ ைம்ராக்களுக்கு கல் எறிவதற்காகவும் , அல்ைாஹ்லவ திக்ர் ஷசய்வதற்காகவும் மிைாவில் ெகல் யவலளகளில் தங்குவலத தவிர்த்தல் தவறாகும் . அது வாைிப் இல்ைாத
3.4.2. Педагогічні працівники сприяють дотриманню академічної доброчесності учнями	3.4.2.1. Частка педагогічних працівників, які інформують учнів про правила дотримання академічної доброчесності	3.4.2.1. Спостереження, опитування
4. Управлінсь кі процеси закладу освіти	4.1. Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених завдань	4.1.1. У закладі освіти затверджено стратегію його розвитку, спрямовану на підвищення якості освітньої діяльності	4.1.1.1. Стратегія розвитку закладу освіти відповідає особливостям і умовам його діяльності (тип закладу, мова навчання, територія обслуговування, формування контингенту учнів, обсяг та джерела фінансування тощо), передбачає заходи з підвищення якості освітньої діяльності	4.1.1.1. Вивчення документації, опитування
4.1.2. У закладі освіти річне планування та відстеження його результативності здійснюються відповідно до стратегії його розвитку	4.1.2.1. Річний план роботи закладу освіти реалізує стратегію його розвитку	4.1.2.1. Вивчення документації, опитування
4.1.2.2. Учасники освітнього процесу залучаються до розроблення річного плану роботи закладу освіти	4.1.2.2. Опитування
4.1.2.3. Керівник та органи управління закладу освіти аналізують реалізацію річного плану роботи та у разі потреби корегують його	4.1.2.3. Вивчення документації
4.1.2. У закладі освіти річне планування та відстеження його результативності здійснюються відповідно до стратегії його розвитку	4.1.2.4. Діяльність педагогічної ради закладу освіти спрямовується на реалізацію річного плану роботи та стратегію розвитку закладу	4.1.2.4. Вивчення документації, опитування
4.1.3. У закладі освіти здійснюється самооцінювання якості освітньої діяльності на основі стратегії (політики) і процедур забезпечення якості освіти	4.1.3.1. Заклад освіти розробляє та оприлюднює документ, що визначає стратегію (політику) і процедури забезпечення якості освіти	4.1.3.1. Вивчення документації, опитування
4.1. Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених завдань	4.1.3. У закладі освіти здійснюється самооцінювання якості освітньої діяльності на основі стратегії (політики) і процедур забезпечення якості освіти процедур забезпечення якості освіти	4.1.3. У закладі освіти здійснюється самооцінювання якості освітньої діяльності на основі стратегії (політики) і процедур забезпечення якості освіти	4.1.3.2. У закладі освіти здійснюється періодичне самооцінювання якості освітньої діяльності	4.1.3.2. Вивчення документації
- 2.2. арыенціровачныя дапушчальныя ўзроўні хімічных рэчываў у вадзе водных аб'ектаў;
- 2.3. арганалептычныя паказчыкі;
- 2.4. мікрабіялагічныя паказчыкі;
- 2.5. паказчыкі радыяцыйнай бяспекі.
- 3. Гігіенічныя нарматывы бяспекі вады водных аб'ектаў для гаспадарча - пітнога і культурна - бытавога (рэкрэацыйнага) выкарыстання зацвярджаюцца Міністэрствам аховы здароўя Рэспублікі Беларусь.

4. Гігіенічныя нарматывы бяспекі вады водных аб'ектаў для гаспадарча - пітнога і культурна - бытавога (рэкрэацыйнага) выкарыстання не ўстанаўліваюцца для сажалак - копанак, тэхналагічных водных аб'ектаў.

## Артыкул 23. Нарматывы дапушчальных скідаў хімічных і іншых рэчываў у складзе сцёкавых вод

1. Нарматывы дапушчальных скідаў хімічных і іншых рэчываў у складзе сцёкавых вод устанаўліваюцца ў мэтах прадухілення забруджвання паверхневых водных аб'ектаў. 2. Нарматывы дапушчальных скідаў хімічных і іншых рэчываў у складзе сцёкавых вод устанаўліваюцца для кожнага забруджвальнага рэчыва, уключанага ў пералік нарміруемых забруджвальных рэчываў у складзе сцёкавых вод, які зацвярджаецца Міністэрствам прыродных рэсурсаў і аховы навакольнага асяроддзя Рэспублікі Беларусь. 3. Да нарматываў дапушчальных скідаў хімічных і іншых рэчываў у складзе сцёкавых вод адносяцца : 3.1. дапушчальная канцэнтрацыя забруджвальных рэчываў у складзе сцёкавых вод, якія скідваюцца ў паверхневы водны аб'ект (міліграмаў у кубічным дэцыметры); 3.2. максімальна дапушчальная маса забруджвальных рэчываў у складзе сцёкавых вод, якія скідваюцца ў паверхневы водны аб'ект, за пэўны перыяд часу (тон у год). 4. Устанаўленне нарматываў дапушчальных скідаў хімічных і іншых рэчываў у складзе сцёкавых вод праводзіцца з улікам нарматываў якасці вады паверхневых водных аб'ектаў. Патрабаванні да ўстанаўлення нарматываў дапушчальных скідаў хімічных і іншых рэчываў у складзе сцёкавых вод вызначаюцца Міністэрствам прыродных рэсурсаў і аховы навакольнага асяроддзя Рэспублікі Беларусь. 5. Нарматывы дапушчальных скідаў хімічных і іншых рэчываў у складзе сцёкавых вод распрацоўваюцца водакарыстальнікамі і ўстанаўліваюцца тэрытарыяльнымі органамі Міністэрства прыродных рэсурсаў і аховы навакольнага асяроддзя Рэспублікі Беларусь у дазволах на спецыяльнае водакарыстанне, комплексных прыродаахоўных дазволах. 6. У выпадку, калі ў працэсе правядзення рэканструкцыі, мадэрнізацыі, капітальнага рамонту ачышчальных збудаванняў сцёкавых вод не забяспечваецца дасягненне нарматываў дапушчальных скідаў хімічных і іншых рэчываў у складзе сцёкавых вод, а таксама на перыяд правядзення пусканаладачных работ на такіх збудаваннях або выхаду іх на праектную магутнасць могуць устанаўлівацца часовыя нарматывы дапушчальных скідаў хімічных і іншых рэчываў у складзе сцёкавых вод.
Ġeneri differenti ta' kitba Informazzjoni Personali (Ir-4 Sena)

## Informazzjoni personali (1)

Waħħal Immaġina li ntlabt tniżżel ritratt din l-informazzjoni dwarek innifsek. tiegħek.

L-isem	______________________________________
Il-kunjom	______________________________________
L-indirizz	______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
In-numru tat-telefown	______________________________________
Isem ħutek	______________________________________
L-annimal favorit	______________________________________
Il-kulur favorit	______________________________________
2 passatempi	1. ____________________________________ 2. ____________________________________

http://malti.skola.edu.mt
Hozirgi kunda dunyoda buddаviylikka e`tiqod qiluvchilar soni qanchaligi aniqlanmagan, chunki ko'pgina mamlakatlar huquq normalariga ko'ra qaysi dinga e`tiqod qiluvchilar soni qancha deb hisobot ishlari olib borilmaydi. Biroq taxminan olinganda hozirgi kunda dunyoda buddаviylar soni 400 mln.ga yaqin bo'lib, monax ulardan 1 mln.ga yaqini lardir. Buddаviylik bundan 2500 yildan avvalroq Hindistonda diniy falsafiy ta`limot sifatida vujudga kelib, unda ko'plab qonuniy manbalar va ko'p sonli diniy yo'nalishlar mavjuddir. Buddаviylikning turli millatlar tomonidan keng qabul qilinishi va uning keng doirada tarqalib ketishining sababi uning turli milliy va diniy an`analar bilan kirisha olishi bo'lib, bu narsa buddаviylikning hayotning barcha sohalari, jumladan, diniy, madaniy, siyosiy va iqtisodiy qatlamlarga kirib borishiga sabab bo'ldi. Buddаviylikni din yoki falsafa, ideologiya yoki madaniyat qonunlari to'plami yoki hayot tarzi deb baholash mumkin. Hozirgi buddаviylikka e`tiqod qilib kelayotgan sharq mamlakatlaridagi buddаviylik ta`limotini o'rganish u erdagi siyosiy -iqtisodiy, ma`naviy madaniyatini tushunishning asosiy omillaridan hisoblanadi. Bu davlatlarda buddаviylik qoida va an`analari buddаviylikka e`tiqod qiluvchilar nazarida markaziy hukumat qonunlaridan ko'ra ustun turadi. Bu narsa zamirida buddаviylikning potentsial kuchi yotadi. Buddаviylik asoschisi haqiqiy tarixiy 2. Buddаviylik asoschisining shaxsi. Buddаviylik asoschisining shaxsi. shaxsdir. Bu ko'plab buddаviylik bilan shug'ullangan tadqiqotchi olimlar bizgacha etib kelgan manbalar asosida isbot qilganlar. Buddаviylik asoschisi haqida xabar beruvchi folklor va badiiy adabiyotlar uni Siddxarta, Gautama, Shakyamuni, Budda, Tadxagata, Djipa, Bxagavan kabi ismlar bilan zikr etadilar. Bu ismlarning ma`nolari quyidagicha: Siddxartxa - shaxsiy ismi, Gautama - urug' ismi, Shakyamuni - shaklar yoki shakiya qabilasidan chiqqan donishmand, Budda -
производственный персонал
19	Начальник службы автоматизированной передачи данных (Начальник отдела НРС АСПД)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
20	Ведущий экономист	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
Отдел эксплуатации информационных систем
21	Заместитель начальника отдела	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
22	Начальник отдела	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
Отдел программного сопровождения и управления информацией
23	Программист	2	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
24	Ведущий программист	2	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
25	Начальник отдела	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
Отдел эксплуатации информационных систем
Смена 1
26	Начальник смены	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
27	Электроник (2 категории)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
28А	Техник (ПЭВМ)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
29А(28 А)	Техник (ПЭВМ)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
30А(28 А)	Техник (ПЭВМ)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
Смена 2
31	Начальник смены	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
32	Электроник (2 категории)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
33А	Техник (ПЭВМ)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
34А(33 А)	Техник (ПЭВМ)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
35А(33 А)	Техник (ПЭВМ)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
Смена 3
36	Начальник смены	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
37	Электроник (2 категории)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
38А	Техник (ПЭВМ)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
39А(38 А)	Техник (ПЭВМ)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
40А(38 А)	Техник (ПЭВМ)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
41А(38 А)	Техник (ПЭВМ)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
Смена 4
42	Начальник смены	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет
43	Электроник (2 категории)	2	2	нет	нет	нет	нет	нет	нет