ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
### План-конспект

Кружок «Мир фантазии » Педагог ДО Бодин Татьяна Ивановна Дата проведения: 18.06.2020г. Место проведения: дистанционное обучение Время проведения: 15.20 -17.00 Год обучения – 2 год, гр. 2/1 Форма занятия: групповое занятие

- 1. Вступительная часть

Организационный момент • взаимное приветствие; • организация внимания. Тема занятия: «Изготовление сувениров в разных техниках.» Постановка цели занятия: совершенствовать полученные знания и навыки при изготовлении сувениров в различных техниках. Планируемые результаты обучения: Обучающиеся смогут развивать умение наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы, читать технологические карты, составлять алгоритм работы, слушать и понимать речь других, уметь оформлять свою мысль в устной речи, уметь договариваться, взаимодействовать, обращаться за помощью и предлагать свою помощь. Научатся осознавать ценность дружбы, мира и взаимопонимания, оценивать свою работу. Знать правила ТБ при работе с инструментами и приспособлениями. Основные понятия: композиция, техники: перечисление их: (изонить, квилинг, оригами, пластилинография, пейп- арт и т.д.) (касаемо теоретических знаний)

### II. Основная часть. Ход занятия

1. Проверка знаний • устный опрос • комментирование ответов;

- • обобщение по опросу.

2. Изучение нового материала: - объяснение материала, рассмотрены вопросы:

- • изготовления сувениров в разных техниках. • изготовления сувениров в разных техниках.
- • сувениров (какие? перечислите) ( из бумаги, из дерева, фетра, фоамирана, и т.д) • сувениров (какие? перечислите) ( из бумаги, из дерева, фетра, фоамирана, и т.д)
- • умения применять полученные знания в комплексе на практике. • умения применять полученные знания в комплексе на практике.
- • приемов выполнения и пояснение. • приемов выполнения и пояснение.
- • изготовления выбранного объекта труда. • изготовления выбранного объекта труда.
- • работы. • работы.
- 3. Закрепление пройденного материала,

-повторение знаний, полученных на занятии и повторение всех этапов технологии изготовления сувениров в выбранной технике -самостоятельное изготовление изделия - выполнение задания (конкретно по заданной теме)

- 4.Заключительная часть.

Итоги урока: Коллективное обсуждение проделанной работы. Лучшие сайты по рукоделию: http://www.diy.ru/hub/handmade/ ... http://tildas.ru/ ... http://www.darievna.ru/ ... http://fene4ki.ru/

### План-конспект
одного или более видов благоустройства
4.3.	Крупнопанельные, кирпичные здания при наличии всех видов благоустройства	От 30 до 50 лет	0,38
4.4.	Здания из прочих материалов при отсутствии одного или более видов благоустройства	От 30 до 50 лет	0,15
4.5.	Здания из прочих материалов при полном отсутствии благоустройства	От 30 до 50 лет	0,10
4.6.	Крупнопанельные, кирпичные здания при наличии всех видов благоустройства	Свыше 50 лет	0,24
4.7	Крупнопанельные, кирпичные здания при отсутствии одного или более видов благоустройства	Свыше 50 лет	0,19
4.8	Здания из прочих материалов при полном отсутствии благоустройства	Свыше 50 лет	0,06
5.Район «Шахта № 12»
5.1	Крупнопанельные, кирпичные здания при наличии всех видов благоустройства	До 30 лет	0,57
5.2.	Крупнопанельные, кирпичные здания при наличии всех видов благоустройства	От 30 до 50 лет	0,46
5.3.	Крупнопанельные, кирпичные здания при отсутствии одного или более видов благоустройства	От 30 до 50 лет	0,36
5.4.	Крупнопанельные, кирпичные здания при наличии всех видов благоустройства	Свыше 50 лет	0,29
5.5.	Здания из прочих материалов при полном отсутствии благоустройства	Свыше 50 лет	0,07
6.Район «Обувная фабрика»
6.1.	Крупнопанельные, кирпичные здания при наличии всех видов благоустройства	До 30 лет	0,48
6.2.	Здания из прочих материалов при наличии всех видов благоустройства	До 30 лет	0,24
6.3.	Здания из прочих материалов при отсутствии одного или более видов благоустройства	До 30 лет	0,19
6.4.	Крупнопанельные, кирпичные здания при наличии всех видов благоустройства	От 30 до 50 лет	0,38
6.5.	Крупнопанельные, кирпичные здания при отсутствии одного или более видов благоустройства	От 30 до 50 лет	0,31
6.6.	Здания из прочих материалов при отсутствии одного или более видов благоустройства	От 30 до 50 лет	0,15
6.7.	Здания из прочих материалов при полном отсутствии благоустройства	От 30 до 50 лет	0,10
6.8.	Крупнопанельные, кирпичные здания при наличии всех видов благоустройства	Свыше 50 лет	0,24
6.9.	Крупнопанельные, кирпичные здания при отсутствии одного или более видов благоустройства	Свыше 50 лет	0,19
6.10.	Здания из прочих материалов при полном отсутствии благоустройства	Свыше 50 лет	0,06
7. Поселок «Карагайлинский»
7.1.	Крупнопанельные, кирпичные здания при наличии всех видов благоустройства	До 30 лет	0,45
7.2.	Крупнопанельные, кирпичные здания при наличии всех видов благоустройства	От 30 до 50 лет	0,36
8. Поселок «Ускат»
8.1.	Крупнопанельные, кирпичные здания при наличии всех видов благоустройства	До 30 лет
0,34
8.3.	Крупнопанельные, кирпичные здания при наличии всех видов благоустройства	Свыше 50 лет	0,21
9. Район «Подземгаз»
9.1.	Крупнопанельные, кирпичные здания при наличии всех видов благоустройства	До 30 лет	0,42
######### მუხლი 3 . სამაგისტრო პროგრამის ხელმძღვანელი/ხელმძღვანელები

- 1. სამაგისტრო პროგრამას, მისი სპეციფიკიდან გამომდინარე, შეიძლება ჰყავდეს ერთი ან რამდენიმე ხელმძღვანელი. პროგრამის ხელმძღვანელი უნდა იყოს სსუ - ს შესაბამისი კვალიფიკაციის მქონე პროფესორი ან ასოცირებული პროფესორი. სამაგისტრო პროგრამას შეიძლება უხელმძღვანელოს შესაბამისი აკადემიური ხარისხისა და კვალიფიკაციის მქონე მოწვეულმა პირმა. ასეთ შემთხვევაში, მოწვეული პირის გარდა, პროგრამას ასევე უნდა უხელმძღვანელოს სსუ - ს შესაბამისი კვალიფიკაციის მქონე პროფესორმა ან ასოცირებულმა პროფესორმა; გადაწყვეტილება პროგრამის ხელმძღვანელის მოწვევის შესახებ უნდა მიიღოს სოხუმის სახელმწიფო უნივერსიტეტის აკადემიურმა საბჭომ შესაბამისი ფაკულტეტის საბჭოს წარდგინების საფუძველზე.
- 2. ერთ პირს შეუძლია უხელმძღვანელოს მხოლოდ ერთ სამაგისტრო პროგრამას / მოდულს.
- 3. სამაგისტრო პროგრამის ხელმძღვანელმა უნდა უზრუნველყოს წარმოდგენილი სამაგისტრო პროგრამის განხორციელება: დაადგინოს სტრუტურული ელემენტები, განსაზღვროს საგანთა სწავლების თანამიმდევრობა, დააკომპლექტოს სამაგისტრო პროგრამა ლექტორებით, უზრუნველყოს კვლევითი კომპონენტის განხორციელება და ა.შ. ხელმძღვანელი პასუხს აგებს პროგრამაში მოყვანილი ინფორმაციის სისწორეზე ).

######### მუხლი 4 . სამაგისტრო პროგრამის წარმოდგენისა და დამტკიცების პროცედურა

- 1. შემუშავებულ პროგრამებს განიხილავენ შესაბამისი პროფილის მქონე აკადემიური პერსონალის სხდომაზე და შეჯერებული ვარიანტი გადაეცემა ფაკულტეტის ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურს განსახილველად.
- 2. ფაკულტეტის ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახური ამოწმებს პროგრამის შესაბამისობას დადგენილ მოთხოვნებთან. პროცესს კოორდინირებას უწევს უნივერსიტეტის მაგისტრატურისა და დოქტორანტურის განყოფილება და უნივერსიტეტის ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახური.
- 3. ფაკულტეტის, უნივერსიტეტის მაგისტრატურისა და დოქტორანტურის განყოფილებისა და უნივერსიტეტის ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის დადებითი დასკვნის შემთხევეაში პროგრამა განსახილველად გადაეცემა ფაკულტეტის საბჭოს.
- 4. ფაკულტეტის საბჭო განიხილავს პროგრამას; პროგრამის შეჯერებული ვარიანტი ფაკულტეტის დეკანის, ფაკულტეტის ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის უფროსის, უნივერსიტეტის მაგისტრატურისა და დოქტორანტურის განყოფილების უფროსის ხელმოწერებითა და ფაკულტეტის ბეჭდით ეგზავნება სოხუმის უნივერსიტეტის ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურს, რომელსაც ევალება მისი წარდგენა აკადემიური საბჭოს წინაშე
- 5. სამაგისტრო პროგრამების წარმოდგენისა და დამტკიცების ვადებს ადგენს აკადემიური საბჭო ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის წარდგინებით.
- 6. სამაგისტრო პროგრამებს ამტკიცებს აკადემიური საბჭო.
- 7. დამტკიცებული პროგრამები გადაეცემა შესაბამისს სამსახურს, რომელიც უზრუნველყოფს ინფორმაციის დროულგანთავსებას სოხუმის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ვებ - გვერდზე.
nurlangan, Tadxagata - shunday qilib shunday ketgan, Djina - g'olib, Bxagavan - tantana qiluvchi. Bu ismlar ichida eng mashhuri Budda ismi bo'lib, shu ismdan buddаviylik buddizm, buddiylik uning diniga ( ) nomi berilgan. Hozirgi kunda Buddaning beshta biografiyasi ma`lumdir: «Maxavostu» - eramizning II asrida yozilgan, «Lalitavistara» - eramizning II-III asrlarida yuzaga kelgan, «Buddaxacharita» - Budda faylasuflaridan biri Ashvagxoshey tomonidan eramizning I-II asrlarida yaratilgan, «Nidanakatxa» - eramizning 1-asrida yozilgan va «Abnixishkramansutra». Bu biografiyalar orasidagi asosiy ziddiyat Buddaning qaysi yillarda yashaganligi xususidadir. Ular eramizdan avvalgi IX-III asrlar orasidagi turli muddatlarni ko'rsatadilar. Rasmiy buddаviylik hisobiga ko'ra esa Butama - Budda er. av. 623 yilda tug'ilib, 544 yilda vafot etgan. Biroq, ko'pchilik tadqiqotchilar uning tug'ilishi er. av. 564 yilda, o'limi esa 483 yilda deb hisoblaydilar. Ba`zan 560 - 480 deb to'liq sonlar bilan ko'rsatadilar. Þqorida zikr qilingan biografiyalarda Buddaning haqiqiy hayoti bilan uning afsonaviy hayoti o'zaro qorishib ketgan. Siddxartxa Shakya qabilasining podshohlaridan biri Shuddxodananing o'g'li edi. Uning saroyi Ximolay tog'lari etagida Kapilavasti degan qishloqda bo'lgan. (Hozirda Nepal hududida). Onasi - malika Mayya. Podshoh o'g'lini orzu havaslar og'ushida tarbiyalar, uni hech bir kamchiliksiz katta qiladi. Ulg'ayib qo'shni podshohlardan birining qizi Yashadxaraga uylanadi va o'g'il ko'rib, unga Raxula deb ism qo'yadi. Hech bir qiyinchilik va kamchilik ko'rmay o'sgan bola Siddxartхa ittifiqo qarigan cholni, bemorni, og'ir mehnatli bir rohibni uchratadi. Bundan qattiq ta`sirlagan shahzoda insoniyatni qiyinchilik va azobdan qutqarish yo'llarini axtarib saroyni tashlab ketadi. Bu vaqtda u 30 yoshda edi. U beshta rohibga ko'shilib, ular bilan qishloqma- qishloq kezib yuradi. Ko'p vaqt bu rohiblarga hamrohlik qilib, ularning yo'llarida ma`lum maqsad yo'qligini va bu yo'l o'z oldiga qo'ygan
- undang Malaysia dan Penyebut harga bersetuju tertakluk hanya kepada bidang kuasa Mahkamah Malaysia sahaja dalam apa-apa pertikaian atau perselisihan jua pun yang mungkin timbul mengenai Sebut Harga ini atau apa-apa kontrak yang timbul daripadanya.
- 3.1.8 Pembekal perlu mengemukakan nombor pendaftaran Cukai Barang Dan Perkhidmatan (GST) sekiranya ada.
- 4. SKOP PERKHIDMATAN
- 4.1Skop perkhidmatan Sebut Harga Perkhidmatan Katering bagi Program Sharing HRMIS Application Knowledge & Experience (SHARE) - HRMIS Siri 3 hingga Siri 15 di Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA) adalah seperti di Lampiran 2 (Jadual Spesifikasi Teknikal) .
- 5. SPESIFIKASI TEKNIKAL

5.1 Spesifikasi Teknikal seperti di Lampiran 2 adalah penting dan perlu dibaca, difahami dan diuruskan seperti mana yang diminta. Kegagalan memahami serta menguruskannya dengan tidak betul boleh mencacat dan menggagalkan tawaran pelawaan Sebut Harga.

- 5.2 Penyebut harga dikehendaki membuat ulasan/kenyataan yang sewajarnya di ruangan yang ditetapkan. Kegagalan berbuat demikian boleh menjejaskan penilaian terhadap tawaran yang dibuat.

5.3 Sebelum menghantar tawaran Sebut Harga, Penyebut harga hendaklah memeriksa dokumen Sebut Harga dan jadual spesifikasi dengan teliti dan sekiranya mendapati sebarang kesilapan atau kekeliruan hendaklah mendapatkan penjelasan dan pengesahan daripada pihak Jabatan Perkhidmatan Awam . 5.4 Sebarang tuntutan berkenaan alasan ketidaktahuan ( plea of ignorance ) yang dibuat kemudian tidak akan dilayan.

- 6. KEHADIRAN LAWATAN TAPAK / TAKLIMAT
- 6.1 Sesi taklimat akan diberikan kepada petender dan petender DIWAJIBKAN hadir . Sila bawa bersama Sijil Pendaftaran dengan Kementerian Kewangan dan Sijil Taraf Bumiputera (jika ada), dengan salinan fotostat (tidak dikembalikan). Hanya penama di Sijil Akuan Pendaftaran Syarikat sahaja yang boleh menghadiri sesi taklimat atau lawatan tapak. Petender tidak boleh mewakilkan pegawai selain daripada penama di dalam Sijil Pendaftaran dengan Kementerian Kewangan. Taklimat yang akan adakan seperti berikut:

####### Tarikh : 13 Mac 2018 (Selasa)
21. Інфармацыя аб межах водаахоўных зон і прыбярэжных палос, рэжыме ажыццяўлення гаспадарчай і іншай дзейнасці ў водаахоўных зонах і прыбярэжных палосах даводзіцца да ведама зацікаўленых юрыдычных асоб і грамадзян, у тым ліку індывідуальных прадпрымальнікаў, мясцовымі выканаўчымі і распарадчымі органамі праз апублікаванне гэтай інфармацыі ў сродках масавай інфармацыі і размяшчэнне на сваіх афіцыйных сайтах. 22. Утрыманне ў належным стане водаахоўных зон і прыбярэжных палос, прытрымліванне рэжыму ажыццяўлення ў іх гаспадарчай і іншай дзейнасці забяспечваюць:

- 22.1. юрыдычныя асобы і грамадзяне, у тым ліку індывідуальныя прадпрымальнікі, зямельныя ўчасткі якіх размешчаны ў межах водаахоўных зон і прыбярэжных палос;
- 22.2. мясцовыя выканаўчыя і распарадчыя органы на землях агульнага карыстання і землях запасу, размешчаных у межах водаахоўных зон і прыбярэжных палос.

## Артыкул 53. Рэжым ажыццяўлення гаспадарчай і іншай дзейнасці ў водаахоўных зонах

1. У межах водаахоўных зон не дапускаюцца, калі іншае не ўстаноўлена Прэзідэнтам Рэспублікі Беларусь: 1.1. прымяненне (унясенне) з выкарыстаннем авіяцыі хімічных сродкаў абароны раслін і мінеральных удабрэнняў ; 1.2. узвядзенне, эксплуатацыя, рэканструкцыя, капітальны рамонт аб'ектаў захавання адходаў, аб'ектаў абясшкоджвання адходаў, аб'ектаў захоўвання адходаў (за выключэннем санкцыянаваных месцаў часовага захоўвання адходаў, якія выключаюць магчымасць пападання адходаў у паверхневыя і падземныя воды); 1.3. узвядзенне, эксплуатацыя, рэканструкцыя, капітальны рамонт аб'ектаў захоўвання і (або) аб'ектаў захавання хімічных сродкаў абароны раслін; 1.4. складаванне снегу з утрыманнем пясчана - салявых сумесей, процілёдных рэагентаў;

- 1.5. размяшчэнне палёў арашэння сцёкавымі водамі, могілак, жывёльных могільнікаў, палёў фільтрацыі, глеістых і шламавых пляцовак (за выключэннем пляцовак, якія ўваходзяць у склад ачышчальных збудаванняў сцёкавых вод з поўнай біялагічнай ачысткай і водазаборных збудаванняў, пры ўмове правядзення на такіх пляцоўках мерапрыемстваў па ахове вод, прадугледжаных праектнай дакументацыяй);

1.6. мыццё транспартных і іншых тэхнічных сродкаў; 1.7. арганізаванне летніх лагераў для сельскагаспадарчых жывёл; 1.8. высечка лясоў , вырыванне, перасадка аб'ектаў расліннага свету без лесабудаўнічых праектаў, праектнай дакументацыі, зацверджаных ва ўстаноўленым заканадаўствам парадку, без лесавысякальнага білета, ордэра, дазволу мясцовага выканаўчага і распарадчага органа, за выключэннем выпадкаў, прадугледжаных заканадаўствам аб выкарыстанні, ахове, абароне і ўзнаўленні лясоў, аб ахове і выкарыстанні расліннага свету, аб транспарце, аб Дзяржаўнай граніцы Рэспублікі Беларусь. 2. У межах водаахоўных зон дапускаюцца ўзвядзенне, эксплуатацыя, рэканструкцыя, капітальны рамонт аб'ектаў, не ўказаных у падпунктах 1.2 - 1.5 пункта 1 гэтага артыкула, пры ўмове правядзення мерапрыемстваў па ахове вод, прадугледжаных праектнай дакументацыяй.
## 6 Ongelukken

Potentieel risico Ongelukken waarbij treinen, auto's, schepen, vliegtuigen, betrokken zijn	Historie	Kans	Effect	Risico
Potentieel risico Vervoer van chemicaliën of brandstof	Historie	Kans	Effect	Risico
Potentieel risico Brand in omgeving	Historie	Kans	Effect	Risico
Potentieel risico Ongeval personeel	Historie	Kans	Effect	Risico
Potentieel risico Ongeval bezoeker(s)	Historie	Kans	Effect	Risico
Love our enemies September 26, 2021

Luke 6:27-32 ““But to you who are listening I say: Love your enemies, do good to those who hate you, bless those who curse you, pray for those who mistreat you. If someone slaps you on one cheek, turn to them the other also. If someone takes your coat, do not withhold your shirt from them. Give to everyone who asks you, and if anyone takes what belongs to you, do not demand it back. Do to others as you would have them do to you. “If you love those who love you, what credit is that to you? Even sinners love those who love them.”

Romans 12:14-21 “Bless those who persecute you; bless and do not curse. Rejoice with those who rejoice; mourn with those who mourn. Live in harmony with one another. Do not be proud, but be willing to associate with people of low position. Do not be conceited. Do not repay anyone evil for evil. Be careful to do what is right in the eyes of everyone. If it is possible, as far as it depends on you, live at peace with everyone. Do not take revenge, my dear friends, but leave room for God’s wrath, for it is written: “It is mine to avenge; I will repay,” says the Lord. On the contrary: “If your enemy is hungry, feed him; if he is thirsty, give him something to drink. In doing this, you will heap burning coals on his head.” Do not be overcome by evil, but overcome evil with good.”

Philippians 2:3 “Do nothing out of selfish ambition or vain conceit. Rather, in humility value others above yourselves,”

Romans 12:9-10 “Love must be sincere. Hate what is evil; cling to what is good. Be devoted to one another in love. Honor one another above yourselves.”

Matthew 5:41-48 “If anyone forces you to go one mile, go with them two miles. Give to the one who asks you, and do not turn away from the one who wants to borrow from you. “You have heard that it was said, ‘Love your neighbor and hate your enemy.’ But I tell you, love your enemies and pray for those who persecute you, that you may be children of your Father in heaven. He causes his sun to rise on the evil and the good, and sends rain on the righteous and the unrighteous. If you love those who love you, what reward will you get? Are not even the tax collectors doing that?
- kontrolor rozhodnout provést kontrolu výdajů formou kontroly na místě. V tom případě Kontrolor s LP/PP dohodne, zda tato kontrola bude provedena v místě sídla LP/PP nebo v sídle příslušné P-CRR ČR. Kontrola bude provedena na originální složce projektu vlastněné příslušným LP/PP předložené ke kontrole. V rámci dokladové kontroly na místě se též provádí namátkové ověření, zda identifikace projektu na kopiích dokladů souhlasí s originály v účetnictví partnera.
- 6. Předmětem ověřování na místě je ověření, zda výrobky, služby nebo díla byly skutečně dodány, které deklaruje projektový partner ve Finanční/Průběžné zprávě. O provedení kontroly na místě bude příjemce informován vždy minimálně 48 hodin předem. Kontrola na místě se provádí v průběhu realizace projektu. Nejdříve však po předložení prvních výdajů ke kontrole a nejpozději do data poslední certifikace. Kontrola na místě je prováděna minimálně na 5% vzorku českých projektových partnerů ročně, dle zpracovaného plánu kontrol a automaticky u všech českých vedoucích partnerů. Vzorek projektů je vybrán na základě analýzy rizik, která je navržena Kontrolory daného členského státu.
- 7. Předmětem kontroly 1. stupně jsou všechny způsobilé výdaje deklarované projektovým partnerem vynaložené na realizaci projektu schváleného v rámci příslušného programu.
- 8. Pro I4C: v případě, že se zaměstnanec projektového partnera podílí na více projektech EU a nárokuje si jeho mzdu do projektu, musí projektový partner zajistit, aby na předkládaném timesheetu příslušného zaměstnance byl uveden i přehled hodin odpracovaných na jiných projektech EU.

9. Projektovým partnerům se vydávají formuláře certifikace v jednom originále dle podmínek dané programovou dokumentací (u OP NN - CE, OP MR, Espon – v 1x originále, pro OP Urbact II – ve 2x originálech (předáno přímo LP) a pro OP NN-SEE – ve 2x originálech). Pro OP NN – CE se nejdříve zasílá certifikát scanem a následně originál. Důležité je, aby PP předložil nejdříve svému LP scan schváleného certifikátu, ale musí být předány PP obě 16 dvě formy.

### 6. 6. Sdílené

Česká republika obecně uznává Sdílené výdaje, jejichž certifikace probíhá na základě podmínek uvedených v programové dokumentaci a podkladů, které jsou k dispozici na webových stránkách www.crr.cz a v příloze těchto Pokynů. Kontrolor vystavuje souhlasné stanovisko Kontrolora (formou emailu) na základě požadavku projektového partnera, ve kterém informuje o seznámení příslušné pobočky CRR se sdílenými výdaji navrhnutými v příslušném projektu a akceptuje metodu sdílených výdajů za podmínky dodržení postupů v programové dokumentaci pro příslušný program. Sdílené výdaje partner předkládá prostřednictvím přílohy č. 2 (tj. ve Finanční zprávě /Soupisce pro sdílené výdaje), která je zpracována odděleně od běžné finanční zprávy/soupisky pro certifikaci, ale spolu s Finanční zprávou a Průběžnou zprávou za dané monitorovací období je předkládána. V průběžné zprávě za dané monitorovací období musí být stručně popsána realizace

13
Step 3. Ask an adult to slice the fruit.

Let's review the ingredients:	Repasemos los ingredients.
One banana	Un plátano
Two apples	Dos manzanas
Three oranges	Tres naranjas
Four strawberries	Cuatro fresas
Five grapes	Cinco uvas

Let's watch a video where two children follow the steps to make a fruit salad.	Observemos un video donde dos niños siguen los pasos para hacer una ensalada de fruta.

- 3. Video de niños preparando una ensalada.
- https://www.youtube.com/watch?v=4UnvD7j84MU&list=PLgcxu93NFWQlN v4-3L5GtixIig-aJ8ZA0&index=30
- Recuerda lavar y desinfectar muy bien todas las frutas. Si tienes duda de cómo hacerlo, pide ayuda a un adulto.

##### El reto de hoy:
También contiene un dulcero que tiene dibujado dos girasoles. Es del estado de Guanajuato, de San Miguel de Allende, obra de artesanos que con sus manos van creando estas imágenes llenas de color, la bisabuela Candelaria, guardaba dulces de amaranto, estos dulces existen en varias partes en el estado de Tlaxcala, Puebla y Ciudad de México en donde se siembra y cosecha el amaranto, es delicioso.

Los dulces de amaranto son tan valioso y nutritivo que el 15 de octubre se celebra el día nacional del amaranto que en lengua náhuatl significa “la partícula más pequeña dadora de vida”. Su cultivo y consumo han trascendido unos 5,000 años. En la Ciudad de México la alegría de Tulyehualco, Xochimilco es muy sabrosa.

Otros de los tesoros es un jarrito y un salero que es de Oaxaca y en la temporada decembrina se acostumbra a utilizar jarritos de barro para tomar un delicioso ponche de frutas.

Todos estos tesoros fueron elaborados por artesanos mexicanos y hechos a mano con materiales propios de sus comunidades para ser utilizados en sus fiestas tradicionales.

Lograste identificar tesoros en la canasta y a la vez compartir y comprender que al entrar en contacto con otras culturas te enriqueces como persona, estas experiencias amplían tu forma de ser, actuar y pensar y, sobre todo de valorar y respetar a las demás personas con las que convives.

######## El Reconocer y valorar esa diversidad debe ser un compromiso de todas las personas.

Observa el siguiente video que aborda el tema de la diversidad cultural de México, a partir de las 3:35 a 4:36

- 1. CONACULTA. La diversidad cultural de México parte 1.

¿Qué puedes compartir de lo que acabas de observar?

Escuchaste la frase que dijeron “en la lengua se expresa la visión del mundo”. Debes reconocer y respetar la diversidad de costumbres y tradiciones en México.

Observa las siguientes imágenes y conoce algunas costumbres que tienen varios niños de diferentes partes de México. Cada imagen tiene un pequeño texto.

- a) En entidades como Oaxaca, Puebla y el Estado de México se acostumbra a comer insectos como los chapulines.
Here I have a poster of a fruit salad recipe.	Aquí tengo un póster de una receta de ensalada de frutas.
Let 's read it.	Leámosla.

As you know, a recipe has three parts: a title, ingredients and preparation steps.	Como ustedes saben, una receta tiene tres partes: un título, ingredientes y pasos de preparación.

The title of this recipe is: Fruit salad.	El título de esta receta es, “Ensalada de frutas”

The ingredients to make a fruit salad are:	Los ingredientes para hacer una ensalada de fruta son: