ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
SYARAT NYATA : TAPAK RUMAH KEDAI Tanah yang terkandung dalam hakmilik ini hendaklah digunakan sebagai tapak satu bangunan untuk perniagaan dan kediaman sahaja. SEKATAN KEPENTINGAN : TIADA BEBANAN : Dicagarkan kepada PUBLIC BANK BERHAD (6463-H) melalui Perserahan No : 5305/2012 yang didaftarkan pada 26 MAC 2012 NOTA : Bakal pembeli adalah dinasihatkan agar membuat carian Hakmilik secara rasmi di Pejabat Tanah dan memeriksa semua tanggungan, bebanan serta mengenal pasti dengan tepat hartanah tersebut sebelum jualan lelongan dijalankan.

#### LOKASI DAN PERIHAL HARTANAH :-

Hartanah tersebut adalah sebuah rumah kedai teres dua tingkat yang terletak di kawasan perniagaan dikenali sebagai BANDAR AMANJAYA, Sungai Petani, Kedah Darul Aman. Terletak lebih kurang 7.8 kilometer ke arah timur laut pusat Bandar Sungai Petani. Untuk ke hartanah tersebut dari Lebuhraya Utara - Selatan, hendaklah melalui jalan utama Alor Setar - Sungai Petani, Persiaran Amanjaya 2 dan Jalan Seroja 1/1, di mana hartanah tersebut terletak di hadapan Jalan Seroja 1/2. Alamat hartanah tersebut ialah:

#### No. 53, Jalan Seroja 1/2, Bandar Amanjaya, 08000 Sungai Petani, Kedah Darul Aman.

#### HARGA RIZAB :-

Hartanah tersebut akan dijual tertakluk kepada satu harga rizab sebanyak RM 257,580.00 (RINGGIT MALAYSIA : DUA RATUS LIMA PULUH TUJUH RIBU LIMA RATUS LAPAN PULUH MALAYSIA : DUA RATUS LIMA PULUH TUJUH RIBU LIMA RATUS LAPAN PULUH SAHAJA) dan kepada syarat-syarat jualan yang dilampirkan. Penawar yang berminat hendaklah mendepositkan 10% daripada harga rizab dalam bentuk Bank Draf di atas nama PUBLIC BANK BERHAD sebelum jam 9.30 pagi pada hari lelongan. Baki wang belian hendaklah dibayar oleh penawar yang berjaya kepada Plaintif dalam tempoh seratus dua puluh (120) hari dari tarikh jualan. Untuk butir-butir selanjutnya, sila berhubung dengan :-

- 1) Nama Pelelong : Haji Hamdan bin Haji Morad

Alamat : No. 16A, Alor Pudak, Tanah Merah, 06700 Pendang, Kedah Darul Aman. No. Telefon : 013-4083349 No. Rujukan : MTAS KA -38-249-05/2018/PBB/hhm Email : hajihamdanhhm@yahoo.com lelongharta.com

- 2) Firma Guaman : Haji Mahmud & Partners

Alamat : Peguambela & Peguamcara, No. 9 (Tkt 1-3), Kompleks Seri Temin, Jalan Ibrahim, 08000 Sungai Petani, Kedah Darul Aman. No. Tel : 04-4218821 No. Rujukan : TCL/PBB(CC)124/17
########## முன்ைர் ஹஜ் கடலமக்காை நிய்யத் லவப்ெது அவசியமாகும் .

ெவ்வால் , துல் கஃதா , மற்றும் துல் ஹஜ் மாதத்தின் ஆரம்ெ ெத்து நாட்கள் என்ெையவ ஹஜ் வணக்கத்துக்காக நிர்ணயிக்கப் ெட்ட காைங்கள் ஆகும் . துல் ஹுலளஃொ , அல் ைுஹ்ஃொ , கர்னுல் மைாஸில் ( அஸ் ஷசய்லுள் கபீர் என்றும் இதற்கு கூறப்ெடும் ), யைம்ைம் , தாது இர்க் ஆகிய மக்காலவ சூழ உள்ள இடங்கயள ஹஜ் வணக்கத்துக்காக நிர்ணயிக்கப் ெட்ட எல்லைகளாகும் . ஹஜ் மற்றும் உம்ரா கடலமகலள நிலற யவற்றுயவார் அல்ைாஹ்வின் இல்ைத்தின் உயர்லவயும் , மதிப்லெயும் யெணி அல்ைாஹ்லவ யமன்லம ெடுத்தியவர்களாகவும் , அடிப் ெணிந்த வர்களாகவும் , தாழ்லமயுடனும் , ெயெக்தியுடனும் யமற்ெடி எல்லைகலள கடந்து ஷசல்ை யவண்டும்
## DURATION AND AMENDMENT OF THE PLAN

### 7.01 Right to Amend

The Employer reserves the right to amend the Plan at any time, in any manner, including, without limitation, the right to amend the Plan to reduce, add to or modify the type and amount of benefits provided for any and all Participants. Any amendment shall be formally adopted in writing. The Employer reserves the right to delegate this authority to amend, in whole or in part, to any committee, office, officer, or other person or persons as it deems appropriate.

### 7.02 Right to Terminate

Although the Employer intends to maintain this Plan for an indefinite period, the Employer reserves the absolute right to terminate or partially terminate the Plan at any time, for any reason by or pursuant to a resolution of the board of directors of the Employer. Any termination or partial termination of the Plan shall not adversely affect the payment of benefits to which a Participant was entitled under the Plan prior to the date of termination or partial termination. If the Plan is terminated, each Participant shall be entitled to benefits for Health Care Expenses prior to the date of termination, provided that the Participant appropriately follows the terms of this Plan for reimbursement. Thereafter, the Employer shall have no liability or obligation to make any reimbursements under the Plan.

16
CHCECE023 - ANALYSE INFORMATION TO INFORM LEARNING

ASSESSMENT TOOL

Evaluation Identify and explain how your observations meet the assessment principles: • Valid • Significant • Relevant, and • A true reflection of the child
Reflection Reflect on your own practices. Explain how you ensure you provide inclusive assessment practices.

### STUDENT DECLARATION

I declare this my own work and that it was completed with integrity.

STUDENT SIGNATURE:	DATE:

Version 3 – January 2018 CHCECE023 © Gold Star Child Care Training Page 11 of 19
Ф.И.О Куцаева А.А Предмет: английский язык Класс 2 «Е»

№ п\п	Дата	Тема	Ресурс	Домашнее задание	Форма отчёта
план
8	29.04	Тест It’s windy! Ветрено! (Погода и одежда)	Тест It’s windy! Ветрено! (Погода и одежда)	Тест	Тест	Статистические данные WhatsApp
- மக்கள் மக்காலவ விட்டு தமது ஊர்களுக்கு திரும்ெி ஷசல்ை ஆரம்ெித்த யொது , இறுதியில் கஃொலவ தவாப் ( தவாபுல் வதாஃ ) ஷசய்யாது திரும்ெி ஷசல்ை யவண்டாம் எை இலறத் தூதர் ( ஸல் ைல்ைா ஹு அலை ஹி வஸல்ைம் ) அவர்கள் கூறியதாக இப்னு அப்ொஸ் ( ரழி யல்ைா ஹு அன்ஹு ) அவர்கள் அறிவிக்கின் றார்கள் . ஆதாரம் : முஸ்லிம் .
- ஊர்களுக்கு திரும்ெி ஷசல்ை முன்ைர் இறுதியில் கஃொலவ தவாப் ( தவாபுல் வதாஃ ) ஷசய்யுமாறு ெணித்த இலறத் தூதர் ( ஸல் ைல்ைா ஹு அலை ஹி வஸல்ைம் ) அவர்கள் மாதவிடாய் ஏற்ெட்ட ஷெண்களுக்கு சலுலக வழங்கிைார்கள் எை இப்னு அப்ொஸ் ( ரழி யல்ைா ஹு அன்ஹு ) அவர்கள் அறிவிக்கின்றார்கள் . ஆதாரம் : புகாாி , முஸ்லிம் .
- தவாபுல் இொழா ( ஹஜ்ைின் தவாப் ) லவஒருவர் ெிற்ெடுத்தி ஊருக்கு திரும்ெ முன்ைர் இறுதியில் நிலற யவற்றிைால் அது யொதுமாைதாகும் .
Carolyn Brown gee uitstekende voorstelle vir hierdie teks. So noem sy dat kinders baie van hierdie verhaal hou, omdat hulle goed kan identifiseer met moeilike broers en susters. Sy gee ook voorstelle vir hoe om die verhaal te vertel, plus 'n skakel na 'n 'draaiboek' om dit verhaal lekker te lees. Daar is voorstelle vir 'n video, liedjies, mense kan fancy jasse dra, asook 'n manier om mense te begelei om oor woede te bid. Gaan kyk gerus na haar voorstelle. Jy kan ook hierdie oulike video gebruik om die verhaal van vandag se Skriflesing te vertel. Hier is 'n oulike inkleurprent van Josef en sy jas. As jy 'n tablet gebruik, is dit altyd lekker om die Bible App For Kids te gebruik. Dit vertel die storie op 'n interaktiewe manier - kinders kan op verskillende plekke klik en ekstra dinge ontsluit. Daar is ook 'n oulike inkleurprent om af te laai. Dit is gratis. Hier is die skakel na vandag se verhaal.

### 4.2 Preekriglyn

Ons teks handel oor Josef, die dromer en witbroodjie van sy pa, wat 'n slaaf in Egipte word.

###### Vyfde afdeling in Genesis

Genesis 37 is die eerste hoofstuk van 'n nuwe, vyfde, onderafdeling in Genesis. Die vyfde onderafdeling is in vele opsigte die belangrikste fase van die verbondsgeskiedenis in Genesis. Dit is die familiegeskiedenis van Jakob, maar word ook die Josef-siklus genoem, omdat Josef so 'n belangrike rol in hoofstuk 37-50 speel. Trouens, Josef is die eerste persoon wat in die familiegeskiedenis van Jakob genoem word en is die hoofkarakter waarom dié uitmuntend saamgestelde verhaal wentel. 'n Mens kan die verhaal in twaalf episodes indeel:

- 1. Josef die dromer word 'n slaaf in Egipte - Gen. 37
- 2. Tamar word in die gelyk gestel teenoor Juda - Gen. 38
- 3. Josef weerstaan Potifar se vrou - Gen. 39:1-20
- 4. Josef lê drome uit in die tronk - Gen. 39:21-40:23
- 5. Josef se lot word dramaties verander - Gen. 41
- 6. Jakob se seuns word deur God uitgedaag in Egipte - Gen. 42
- 7. Jakob stuur Benjamin na Egipte in die hoop dat God hulle goedgesind sal wees - Gen. 43
- 8. Juda pleit vir Benjamin se lewe toe God hulle sonde aan die lig bring - Gen. 44
- 9. Josef omhels sy broers en verklaar dat alles God se werk was - Gen. 45
- 10. Jakob trek Egipte toe en herenig met Josef - Gen. 46
- 11. Jakob seën die farao sowel as Josef se twee seuns - Gen. 47-48
- 12. Jakob seën sy seuns met die oog op die toekoms - Gen. 49-50

10
மலிக்கின்றவர்கள் மற்றும் கத்தாிக்கின்றவர்களுக்கு இலறத் தூதர் ( ஸல் ைல்ைாஹு அலை ஹி வஸல்ைம் ) அவர்கள் துஆ ஷசய்துள்ளார்கள் . இலறவன் அல் குர்ஆைில் ெின் வருமாறு கூறுகிறான் :

##########     .] [الفتح: 27 ومق َكُم رءُوس محلَقَين

நிச்சயமாக அல்ைாஹ் தன் தூதருக்கு ( அவர் கண்ட ) கைலவ உண்லமயாக்கி விட்டான் ; அல்ைாஹ் நாடிைால் , நிச்சயமாக நீங்கள் மஸ்ைிதுல் ஹராமில் அச்சம் தீர்ந்தவர்களாகவும் , உங்களுலடய தலைகலளச் சிலரத்துக் ஷகாண்டவர்களாகவும் ; ( உயராமம் ) கத்தாித்துக் ஷகாண்டவர்களாகவும் நுலழவீர்கள் ( அப்யொதும் எவருக்கும் ) நீங்கள் ெயப்ெட மாட்டீர்கள் , ஆகயவ , நீங்கள் அறியாதிருப்ெலத அவன் அறிகிறான் - ( அதன் ெின்ைர் ) இதலை அன்றி ஷநருங்கிய ஒரு ஷவற்றிலயயும் ( உங்களுக்கு ) ஆக்கிக் ஷகாடுத்தான்.' (அல் குர்ஆன் 48:27)
Приложение № 2

##### Примерное положение о проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в Зерноградском районе

- I. Общие положения

##### 1.1. Настоящее Примерное положение о проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в Зерноградском районе (далее – Положение), разработанное на основании Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденного приказом Минобрнауки России от 18.11.2013 № 1252 и Положения о проведении всероссийской олимпиады школьников на территории Ростовской области, утвержденного приказом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 10.12.2014 №762 с изменениями, утвержденными приказом минобразования Ростовской области от 18.12.2015 № 930, от 14.09.2016 № 623, определяет организацию и проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников (далее – олимпиада) в Зерноградском районе, его методическое обеспечение и организационно-технологическую модель проведения. 1.2. Основными целями и задачами олимпиады является выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно- исследовательской деятельности, пропаганда научных знаний, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей. 1.3. Организатором школьного этапа олимпиады является управление образования Администрации Зерноградского района. 1.4. Школьный этап всероссийской олимпиады школьников проводится ежегодно общеобразовательными организациями совместно с управлением образования.

##### 2. Организация и проведение олимпиады

- 2.1. Олимпиада в Зерноградском районе проводится в два этапа: школьный и муниципальный.
- 2.2. Школьный этап проводится в соответствии с требованиями к проведению указанного этапа олимпиады по олимпиадным заданиям, разработанным муниципальными предметно-методическими комиссиями. Срок окончания школьного этапа – не позднее 1 ноября. Конкретные даты проведения школьного этапа олимпиады устанавливаются организатором школьного этапа олимпиады.

2.3. Время и место проведения школьного этапа утверждаются управлением образования.
Комісія має бути допущена керівником закладу освіти до проведення перевірки за умови пред’явлення копії направлення та наказу на проведення перевірки, документів, що посвідчують особи членів комісії. У разі проведення перевірки територіальним органом Служби додатково надається копія погодження Служби. Відсутність таких документів є підставою для недопущення комісії до проведення перевірки в закладі освіти.

14. У разі необґрунтованого недопущення комісії до проведення перевірки або іншим чином створення перешкод у роботі комісії, ненадання їй інформації або надання неправдивої інформації складається акт (за формою згідно з додатком 1 до цього Порядку), який підписується головою комісії та не менше ніж 2 членами комісії. Керівник закладу освіти ознайомлюється з актом. У разі відмови керівника закладу освіти від ознайомлення з актом голова комісії робить у ньому відповідний запис, що засвідчується підписами членів комісії. Такий акт є підставою для складання у встановленому законодавством порядку протоколу про вчинення адміністративного правопорушення, 18854 передбаченого частиною першою статті Кодексу України про адміністративні правопорушення.

15. Голова комісії перед початком перевірки вносить запис про її проведення до журналу, в якому обліковуються заходи державного нагляду (контролю) в закладі освіти (у разі наявності). До початку роботи комісії в закладі освіти проводиться нарада за участі голови та членів комісії, керівника закладу освіти, завідувача філії (у разі потреби), представника засновника закладу освіти. За ініціативою голови комісії, керівника та/або засновника закладу освіти на нараду можуть бути запрошені працівники закладу освіти, батьки або інші законні представники учнів, представники органів громадського самоврядування в закладі освіти, інші треті особи. Під час наради голова комісії ознайомлює учасників наради з підставою та предметом перевірки, інформує про порядок проведення перевірки, а також узгоджує з учасниками наради питання організації роботи комісії.

16. Права та обов’язки органу, який проводить перевірку, а також закладу освіти під час проведення перевірки визначаються Законом України «Про основні засади державного нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності». Для вивчення питань, що підлягають перевірці, голова та члени комісії під час проведення перевірки: мають безперешкодний доступ до території, навчальних та інших приміщень закладу освіти; одержують від працівників закладу освіти необхідні документи, їх копії, завірені в установленому порядку, матеріали, відомості, письмові пояснення та інформацію з питань, що виникають під час проведення перевірки; у разі потреби можуть спілкуватися з учасниками освітнього процесу.
When an employee’s leave has been designated as FMLA leave to care for a spouse, child, parent or next of kin who is a covered servicemember with a serious illness or injury, the District requires employees to substitute accrued sick, vacation, or personal leave for the period of FMLA leave.

####### Intermittent or Reduced Schedule Leave

To the extent practicable, employees requesting intermittent or reduced schedule leave to care for a spouse, child, parent or next of kin who is a covered servicemember with a serious illness or injury shall provide the District with at least thirty (30) days’ notice, before the date the leave is to begin, of the employee's intention to take leave.

Eligible employees may take intermittent or reduced schedule FMLA leave to care for a spouse, child, parent or next of kin who is a covered servicemember with a serious illness or injury when the medical need is best accommodated by such a schedule. The eligible employee shall make a reasonable effort to schedule the treatment so as not to disrupt unduly the operations of the employer, subject to the approval of the health care provider.

When granting leave on an intermittent or reduced schedule to care for a spouse, child, parent or next of kin who is a covered servicemember with a serious illness or injury that is foreseeable based on planned medical treatment, the District may temporarily transfer eligible employees for the period of scheduled intermittent or reduced leave to an alternative position that the employee is qualified for and that better accommodates recurring periods of leave than does the employee's regular position. The alternative position shall have equivalent pay and benefits but does not have to have equivalent duties. When the employee is able to return to full-time work, the employee shall be placed in the same or equivalent job as he/she had when the leave began.

####### Special Provisions relating to Instructional Employees (as defined in this policy)

The FMLA definition of "instructional employees" covers a small number of classified employees. Any classified employee covered under the FMLA definition of an "instructional employee" and whose FMLA leave falls under the FMLA’s special leave provisions relating to "instructional employees" shall be governed by the applicable portions of policy 3.32— LICENSED PERSONNEL FAMILY MEDICAL LEAVE.

Date Adopted: Last Revised:

*All school districts are covered under the Family and Medical Leave Act and are required to keep certain payroll and employee identification records and post pertinent notices regarding FMLA for its employees. Employees, however, are only eligible for FMLA benefits if the district has fifty (50) or more employees within a seventy-five (75) mile radius of the district’s offices. Your district may choose to offer FMLA benefits to your employees even though they are not technically eligible. If your district has less than fifty (50) employees and chooses not to

© 2018 Arkansas School Boards Association Page 54
### B: MOTIVI LEGATI AL PAGAMENTO DI IMPOSTE O CONTRIBUTI PREVIDENZIALI

Pagamento di imposte, tasse o contributi previdenziali: (Articolo 80, comma 4, del Codice):	Risposta:
L’operatore economico ha soddisfatto tutti gli obblighi relativi al pagamento di imposte, tasse o contributi previdenziali, sia nel paese dove è stabilito sia nello Stato membro dell’amministrazione aggiudicatrice o dell’ente aggiudicatore, se diverso dal paese di stabilimento?	[ ] Si [ ] No
In caso negativo, indicare:	Imposte/tasse	Contributi
a) Paese o Stato membro interessato	a) [……………………..…. ]	a) [………………………... ]
b) Di quale importo si tratta	b) [……………………. ]	b) [………………….…. ]
c) Come è stata stabilita tale inottemperanza:
1) Mediante una decisione giudiziaria o amministrativa:	c1) [ ] Si [ ] No	c1) [ ] Si [ ] No
- Tale decisione è definitiva e vincolante?	- ] Si [ ] No - ] Si [ ] No	- ] Si [ ] No - ] Si [ ] No
- Indicare la data della sentenza di condanna o della decisione.	- ] - ]	- ] - ]
- Nel caso di una sentenza di condanna, se stabilita direttamente nella sentenza di condanna, la durata del periodo d’esclusione:	- ] - ]	- ] - ]
2) In altro modo? Specificare:	c2) [ ………………….]	c2) [ ………………….]
d) L’operatore economico ha ottemperato od ottempererà ai suoi obblighi, pagando o impegnandosi in modo vincolante a pagare le imposte, le tasse o i contributi previdenziali dovuti, compresi eventuali interessi maturati o multe, avendo effettuato il pagamento o formalizzato l’impegno prima della scadenza del termine per la presentazione della domanda (articolo 80 comma 4, ultimo periodo, del Codice)?	d) [ ] Si [ ] No In caso affermativo, fornire informazioni dettagliate, tra cui la data del pagamento o dell’impegno: [ ………………………………...]	d) [ ] Si [ ] No In caso affermativo, fornire informazioni dettagliate, tra cui la data del pagamento o dell’impegno: [ ………………………………...]

Pagina 6 di 11
# Профилактика супружеских разводов:

Советы психолога 1. Учитесь общаться. Психология семейных отношений говорит, что качественное общение в браке – один из главных плюсов, помогающих противостоять проблемам. Общение в браке должно осуществляться на глубоком уровне. Супруги должны уметь делиться друг с другом не только событиями дня, а и чувствами и эмоциями по тому или иному поводу.

- 2. Проводите интересно совместное время. Мы можем потратиться на проведение времени с друзьями, но нам жалко расходовать деньги на проведение времени с супругом. В итоге это приводит к скуке в семейных отношениях, неудовлетворению и, как следствие, напряженности в отношениях.

3. Изучайте своего супруга или супругу. Знаете ли вы темперамент своей второй половины, язык любви, что его (ее) радует, а что огорчает? Каким образом можно с ним (с ней) договориться, сколько времени ему (ей) надо на размышления? К примеру, Дима имеет темперамент флегматика, он не может принимать решения сразу. Если Лена, его супруга, требует моментального решения проблемы, Дима злится и возникает конфликт. Зная об этом (хотя бы из практического опыта прошлых ссор), Лене стоит заранее закидывать мысль, о которой она хочет поговорить. Можно сказать мимоходом: «Дима, это так скрепляет семьи, если они вместе ходят на выходных куда-нибудь отдыхать. Может, и нам куда-то сходить?» Если Дима ответит: «Может быть…» этого будет достаточно для первого раза. Кстати, долго думают не только флегматики, а и многие мужчины, так как им свойственно все взвешивать по причине того, что они чувствуют ответственность за семью. И иногда они предпочитают не принять никакого решения, чем принять неправильное или с последствиями.

- 4. Проявляйте любовь к своей второй половинке. Опять же, чтобы проявлять любовь к супругу или супруге, надо знать язык любви и говорить на нем. Человек, который уверен, что его любят, не так болезненно воспринимает критику и готов пойти на уступки любимому человеку.
ezagutzen da haien egilea' (Jkd 13,5), eta 'kreazioaren hasieratik, haren ahal eternoa eta jainkotasuna ikuskor bilakatzen dira adimenarentzat, bere egintzei esker' . (Erm 1,20). Horregatik, eskatzen zuen komentuan egon zedila, beti, ortu-zati bat landatu gabe, basa-belarrak haz zitezen, ikusi eta miresten zituztenek pentsamendua Jainkoagana, hainbeste edertasunen egileagana, jaso ahal izan zezaten [21]. Konpondu beharreko problema bat baino zerbait gehiago da mundua, misterio atsegin bat da, alaitasun-laudorioz kontenplatzen duguna.

### Nire deia

13 Guztion etxea babesteko erronka urgenteak bere baitan darama giza familia osoa batzeko kezka, garapen jasangarri eta integralaren bila, elkartzeko ardura, bai baitakigu gauzak alda daitezkeena. Kreatzaileak ez gaitu abandonatzen, bere maitasun-proiektuan inoiz ez du atzera jo, ez da damutzen gu egin izanaz. Gizadiak oraindik badu ahala guztion etxea eraikitzen kolaboratzeko. Nahi nituzke: errekonozitu, animatu eta eskertu, giza jardueraren sektorerik bariatuenetan, konpartitzen dugun etxea babesteko, lanean diharduten guztiak. Esker-on berezia merezi dute, munduko pobreenen bizian ingurunearen degradazioak dituen ondorio dramatikoei irtenbidea emateko borrokan gogor ari direnek. Aldaketa eskatzen ari zaizkigu gazteak. Arrazoiz galdetzen dute nola demontre ote den posible etorkizun hobea eraikitzea, ingurumenaren krisian eta baztertuen edo abandonatuen sufrimenduan pentsatu gabe. 14 Elkarrizketa berri baterako gonbita urgentea luzatzen dut, planetaren etorkizuna nola eraikitzen ari garen azter dezagun. Denok batuko gaituen elkarrizketa behar dugu , zeren ingurunearen mehatxua, eta giza erroak, denoi interesatzen zaizkigu eta denoi erasaten digute. Munduko mugimendu ekologikoak egina du aski bide luzea eta aberatsa, eta giza elkarte hiritar ugari sortu du, kontzientziazio-lanean erruz lagundu dutenak. Tamalez, inguru giroaren krisiari irtenbide konkretuak aurkitzeko ahalegin asko, sarritan, frustratu egiten dira, ez bakarrik boteretsuek errefusatzen dituztelako, baita beste guztien interes faltagatik ere. Konponbideak oztopatzen dituzten jarrerak, fededunen artean ere, problemaren ukaziotik hasi eta indiferentziaraino iristen dira,
#### დანართი 2 -1

#### სამაგისტრო პროგრამის სტრუქტურა

#	სასწავლო კურსი/მოდული	ECTS	საკონტაქტო და დამოუკიდებელი მუშაობის საათები	კრედიტების განაწილება სემესტრების მიხედვით	ლექტორი
I	II	III	IV
საკონტაქტო	დამოუკიდებელი
პროგრამის სავალდებულო კურსები/მოდულები -
1	სასწავლო კურსი
2	სასწავლო კურსი
3
....
პროფესიული პრაქტიკა/პროექტი
სამაგისტრო ნაშრომი	30	30

პროგრამის არჩევითი კურსები/მოდულები
1	სასწავლო კურსი
2	სასწავლო კურსი
3
....
ს უ ლ	120	30	30	30	30

შენიშვნა : სასწავლო კურსისისთვის კოდის მინიჭება მოხდეს პროგრამის დასახელების / ხარისხის შესამამისად . ( მაგალითად , მათემატიკის მიმართულების სასწავლო კურსები - MATH M 201, MATH M202- და ა . შ , ბიზნესის მიმართულების სასწავლო კურსები - BUSS M201, BUSS M202 და ა . შ );