ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Артыкул 25. Агульныя патрабаванні пры праектаванні, узвядзенні, ліквідацыі паверхневых водных аб'ектаў і аб'ектаў, якія аказваюць уздзеянне на водныя аб'екты

1. Праектаванне, узвядзенне і ліквідацыя паверхневых водных аб'ектаў, у тым ліку абводненых кар'ераў і сажалак - копанак, размешчаных у межах зямельных участкаў, аддадзеных ва ўстаноўленым парадку юрыдычным асобам, індывідуальным прадпрымальнікам, а таксама аб'ектаў, якія аказваюць уздзеянне на водныя аб'екты, ажыццяўляюцца на падставе праектнай дакументацыі, зацверджанай ва ўстаноўленым парадку (далей - праектная дакументацыя). 2. Узвядзенне і ліквідацыя сажалак - копанак, размешчаных у межах зямельных участкаў, аддадзеных ва ўстаноўленым грамадзянам, ажыццяўляюцца без праектнай дакументацыі. Сажалкі - копанкі ўзводзяцца ў межах зямельных участкаў, аддадзеных ва ўстаноўленым парадку грамадзянам, на адлегласці , не меншай за 3 метры ад берагавой лініі да меж суседняга ўчастка, а таксама ў адпаведнасці з патрабаваннямі заканадаўства ў галіне архітэктурнай, горадабудаўнічай і будаўнічай дзейнасці. 3. Пры праектаванні, узвядзенні будынкаў, збудаванняў і іншых аб'ектаў, якія аказваюць уздзеянне на водныя аб'екты, павінны прадугледжвацца мерапрыемствы, якія забяспечваюць: 3.1. рацыянальнае (устойлівае) выкарыстанне водных рэсурсаў; 3.2. улік колькасці і кантроль якасці вод , якія здабываюцца (вымаюцца ), і сцёкавых вод, якія скідваюцца;

- 3.3. ахову вод ад забруджвання і засмечвання, а таксама папярэджанне шкоднага ўздзеяння на водныя аб'екты;
- 3.4. прымяненне найлепшых даступных тэхнічных метадаў;
- 3.5. прадухіленне надзвычайных сітуацый;

3.6. фінансавыя гарантыі правядзення планаваных мерапрыемстваў па ахове і рацыянальным ( устойлівым ) выкарыстанні водных рэсурсаў; 3.7. прадухіленне падтаплення, забалочвання, засалення зямель, эрозіі глеб . 4. У ходзе ўзвядзення будынкаў, збудаванняў і іншых аб'ектаў, якія аказваюць уздзеянне на водныя аб'екты, выкарыстанне водных рэсурсаў ажыццяўляецца ў адпаведнасці з праектнай дакументацыяй.

## Артыкул 26. Умовы прыёмкі ў эксплуатацыю будынкаў, збудаванняў і іншых аб'ектаў, якія аказваюць уздзеянне на водныя аб'екты

Прыёмка ў эксплуатацыю будынкаў, збудаванняў і іншых аб'ектаў, якія аказваюць уздзеянне на водныя аб'екты, праводзіцца пры ўмове: правядзення ў поўным аб'ёме мерапрыемстваў, прадугледжаных пунктам 3 артыкула 25 гэтага Кодэкса; арганізацыі прыборнага ўліку падземных вод, якія здабываюцца, паверхневых вод, якія вымаюцца, і сцёкавых вод, якія скідваюцца ў навакольнае асяроддзе, з прымяненнем прыбораў уліку расходаў (аб'ёмаў) падземных вод, якія здабываюцца, паверхневых вод, якія вымаюцца, і сцёкавых вод, якія скідваюцца ў навакольнае асяроддзе (далей - сродкі вымярэнняў расходу (аб'ёму) вод); аснашчэння месцаў скідаў сцёкавых вод аўтаматызаванымі сістэмамі кантролю за скідам забруджвальных рэчываў у складзе сцёкавых вод у выпадках, прадугледжаных тэхнічнымі нарматыўнымі прававымі актамі, якія зацвярджаюцца
maturity and susceptible lungs. Aneuploidy causes abnormality in organisms but sometimes these abnormalities may prove to be useful in different environmental conditions. 7. Polyploidy: Polyploidy: When there is duplication of the entire haploid set (genome) of chromosomes, due to abnormal mitosis or meiosis, leading to triploid or tetraploid organisms, if diploid gametes are produced. Such offspring are normally sterile, but in plants owing to vegetative reproduction, they may be able to produce offspring. In horticulture, polyploidy is induced by treating them with Colchicine (obtained from the seeds of Colchicum autumnale) to obtain better fruits and flowers. Polyploidy is not successful in animals, except in some parthenogenetically reproducing animals, viz. shrimps, isopods, moths, beetles, flies etc. 8. Hybridization: Hybridization: When isolating mechanisms between two species break down and they produce offsprings. Such offsprings are normally sterile but sometimes they can backcross with the parents to produce second generation of individuals (introgressive hybridization). For example, Raphanobrassica is produced by crossing Raphanus (Radish) and Brassica (Cabbage). Both have 18 chromosomes. Hybridization is a common mechanism that produces variation in invertebrates, particularly insects.

## ISOLATION

Isolation, in evolutionary term, means segregation of different populations into smaller units by certain mechanism so as to prevent interbreeding among individuals.

- 1. Geographical isolation

When the populations are separated by a geographical barrier, such as river, sea, mountain, deserts and for aquatic animals land, they are physically prevented from interbreeding. Such populations are termed as allopatric and are forced to evolve independently and accumulate genetic differences. Geographical isolation may be different for different species. For example, a small stream may be an effective barrier for land insects and small mammals while for birds even mountain and oceans may not be barriers.

- 2. Reproductive isolation

It is the property of individuals that prevents interbreeding in populations that are actually sympatric (living in the same area).

## Classification of reproductive isolating mechanisms

- A. Premating mechanisms

They prevent interspecific crosses in sympatric populations. 1. Seasonal isolation: Seasonal isolation: Also called temporal isolation, in which potential mates do not come in contact with each other because of differences in breeding seasons of two species, e.g. different flowering seasons in plants. Bufo americanus breeds in early rainy season (May), while Bufo fowleri breeds in late rainy season (July) in USA. 2. Habitat isolation: Habitat isolation: Also called Ecological isolation, in which also potential mates do not meet each other due to differences in habitats, requirements of food, space, climate etc. Potential mates live in different areas and therefore do not come in contact with one another. For example spawning grounds of riverine fishes are in different tributaries, which prevents interbreeding.
ГЛАВА 6 КАНДЫДАТЫ НА ПАСАДУ СУДДЗІ, СТАРШЫНІ, НАМЕСНІКА СТАРШЫНІ СУДА АГУЛЬНАЙ ЮРЫСДЫКЦЫІ. КВАЛІФІКАЦЫЙНЫ ЭКЗАМЕН НА ПАСАДУ СУДДЗІ СУДА АГУЛЬНАЙ ЮРЫСДЫКЦЫІ

### Артыкул 76. Патрабаванні да кандыдата на пасаду суддзі суда агульнай юрысдыкцыі

Кандыдатам на пасаду суддзі суда агульнай юрысдыкцыі можа быць грамадзянін Рэспублікі Беларусь, які дасягнуў 25 - гадовага ўзросту, валодае беларускай і рускай мовамі, мае вышэйшую юрыдычную адукацыю з прысваеннем кваліфікацыі «Юрыст» і (або) «Юрыст з ведамі эканомікі», стаж работы па спецыяльнасці не меншы чым тры гады, парадак падліку якога ўстанаўліваецца Саветам Міністраў Рэспублікі Беларусь або ўпаўнаважаным ім органам , не здзейсніў учынкаў, якія няславяць яго, здаў кваліфікацыйны экзамен на пасаду суддзі. Кандыдат на пасаду: суддзі абласнога (Мінскага гарадскога) суда павінен мець стаж работы на пасадзе суддзі не меншы чым тры гады ; суддзі Вярхоўнага Суда Рэспублікі Беларусь (за выключэннем выпадкаў, устаноўленых часткай трэцяй гэтага артыкула) павінен мець стаж работы на пасадзе суддзі не меншы, чым пяць гадоў . Суддзёй судовай калегіі па справах інтэлектуальнай уласнасці Вярхоўнага Суда Рэспублікі Беларусь можа быць асоба, якая мае вышэйшую юрыдычную адукацыю і стаж работы на пасадзе суддзі не меншы чым пяць гадоў або стаж работы ў галіне патэнтазнаўства не меншы чым пяць гадоў а таксама асоба, якая мае вышэйшую тэхнічную або вышэйшую прыродазнаўчанавуковую адукацыю і стаж работы ў галіне патэнтазнаўства не меншы чым пяць гадоў. На пасаду суддзі суда агульнай юрысдыкцыі не можа быць прызначана: асоба, у адносінах да якой ёсць абвінаваўчы прыгавор суда, які ўступіў у законную сілу; асоба, не здольная па стане здароўя выконваць абавязкі суддзі, што пацвярджаецца медыцынскім заключэннем; асоба, прызнаная абмежавана дзеяздольнай або недзеяздольнай рашэннем суда, якое ўступіла ў законную сілу.

### Артыкул 77. Патрабаванні па стажы для кандыдата на пасаду старшыні, намесніка старшыні суда агульнай юрысдыкцыі

Кандыдат на пасаду старшыні, намесніка старшыні раённага (гарадскога), спецыялізаванага судоў павінен мець стаж работы на пасадзе суддзі не меншы чым тры гады . Кандыдат на пасаду старшыні, намесніка старшыні абласнога (Мінскага гарадскога) суда, эканамічнага суда вобласці (горада Мінска) павінен мець стаж работы на пасадзе суддзі не меншы чым пяць гадоў.

### Артыкул 78. Кваліфікацыйны экзамен на пасаду суддзі суда агульнай юрысдыкцыі. Экзаменацыйныя камісіі па прыёме экзаменаў
- 8.35— OBTAINING and RELEASING STUDENT’S FREE AND REDUCED PRICE MEAL ELIGIBILITY INFORMATION

As part of the district’s participation in the National School Lunch Program and the School Breakfast Program, the district collects eligibility data from its students. The data’s confidentiality is very important and is governed by federal law. The district has made the information2 determination to release student eligibility status or as permitted by law. Federal law governs how eligibility data may be released and to whom. The district will take the following steps to ensure its confidentiality:

Some data may be released to government agencies or programs authorized by law to receive such data without parental consent, while other data may only be released after obtaining parental consent. In both instances, allowable information shall only be released on a need to know basis to individuals authorized to receive the data. The recipients shall sign an agreement with the district specifying the names or titles of the persons who may have access to the eligibility information. The agreement shall further specify the specific purpose(s) for which the data will be used and how the recipient(s) shall protect the data from further, unauthorized disclosures.

The superintendent shall designate the staff member(s) responsible for making eligibility determinations. Release of eligibility information to other district staff shall be limited to as few individuals as possible who shall have a specific need to know such information to perform their job responsibilities. Principals, counselors, teachers, and administrators shall not have routine access to eligibility information or status.

Each staff person with access to individual eligibility information shall be notified of their personal liability for its unauthorized disclosure and shall receive appropriate training on the information.1 laws governing the restrictions of such

Legal References: Commissioner’s Memos IA-05-018, FIN 09-041, IA 99-011, and FIN 13- 018 ADE Eligibility Manual for School Meals Revised July 2012 7 CFR 210.1 – 210.31 7 CFR 220.1 – 220.22 7 CFR 245.5, 245.6, 245.8 42 USC 1758(b)(6)

Date Adopted:06-15-09 Last Revised:

© 2018 Arkansas School Boards Association Page 74
#### En el extranjero

Institución donde realizó la estancia (incluir Ciudad y País): Propósito de la estancia: Fechas: La estancia se realizó con apoyo institucional? Si la respuesta es sí, indique el tipo de apoyo.

### B. Visitas académicas recibidas

#### De colaboradores nacionales

Nombre del académico: Institución de procedencia (incluir el Estado): Propósito de su visita al IGl: Fechas: La visita se realizó con apoyo institucional? Si la respuesta es sí, indique el tipo de apoyo.

#### De colaboradores extranjeros

Nombre del académico: Institución de procedencia (incluir la Ciudad y el País): Propósito de su visita al IGl: Fechas: La visita se realizó con apoyo institucional? Si la respuesta es sí, indique el tipo de apoyo.

Informe Fechas

7
- - должностные обязанности работников исполняются добросовестно профессионально в целях обеспечения эффективной работы Учреждения;
- - деятельность работника осуществляется в пределах предмета и целей деятельности Учреждения, а также полномочий, закрепленных в должностной инструкции.
- 2.2.1. При исполнении своих должностных обязанностей работник должен:
- - быть независимым от влияния отдельных граждан, профессиональных или социальных групп и организаций;
- - воздерживаться от поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнении им должностных обязанностей, в том числе связанное с влиянием каких-либо личных, имущественных (финансовых) и иных интересов, а также избегать конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб его репутации или авторитету Учреждения;
- - соблюдать беспристрастность, исключающую возможность влияния на его деятельность решений политических партий и общественных объединений;
- - соблюдать нормы профессиональной этики и правила делового поведения;
- - проявлять корректность и внимательность в обращении с гражданами и должностными лицами;
- - проявлять терпимость и уважение к обычаям и традициям народов России и других государств, учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп и конфессий, способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию;
- - уважительно относиться к деятельности представителей средств массовой информации по информированию общества о работе Учреждения, а также оказывать содействие в получении достоверной информации в установленном порядке;
- - постоянно стремиться к обеспечению как можно более эффективного распоряжения ресурсами, находящимися в сфере его ответственности;
- - противодействовать проявлениям коррупции и предпринимать меры по ее профилактике в порядке, установленном действующим законодательством;
- - проявлять при исполнении должностных обязанностей честность, беспристрастность и справедливость, не допускать коррупционно опасного поведения (поведения, которое может восприниматься окружающими как обещание или предложение дачи взятки, как согласие принять взятку или как просьба о даче взятки либо как возможность совершить иное коррупционное правонарушение).
- 2.2.2. При исполнении своих должностных обязанностей работник не должен:
- - оказывать предпочтение каким-либо профессиональным или социальным группам и организациям;
- - использовать должностное положение для оказания влияния на деятельность организаций, должностных лиц и граждан при решении вопросов личного характера.
- 2.3. В целях противодействия коррупции работнику рекомендуется:
- - уведомлять работодателя, органы прокуратуры, правоохранительные органы обо всех случаях обращения к нему каких-либо лиц в целях склонения к совершению коррупционных правонарушений;

- не получать в связи с исполнением должностных обязанностей вознаграждения от физических и юридических лиц (подарков, денежного вознаграждения, ссуд, услуг
Міністэрствам прыродных рэсурсаў і аховы навакольнага асяроддзя Рэспублікі Беларусь; наяўнасці водарэгулюючых прылад і сродкаў вымярэнняў расходу (аб'ёму) вод на водазаборных збудаваннях; наяўнасці збудаванняў і прылад, якія прадухіляюць шкоднае ўздзеянне на паверхневыя водныя аб'екты; наяўнасці рыбаахоўных прылад на збудаваннях для выняткі вады з паверхневых водных аб'ектаў; прытрымлівання ўмоў, указаных у заключэннях дзяржаўных экспертыз, у тым ліку дзяржаўнай экалагічнай экспертызы, у выпадках, калі правядзенне такіх экспертыз прадугледжана заканадаўствам; абсталявання суднаў прыладамі для прадухілення забруджвання паверхневых водных аб'ектаў, аднесеных да ўнутраных водных шляхоў, сцёкавымі водамі, у тым ліку нафтаўтрымальнымі .

## Артыкул 27. Патрабаванні пры выкананні работ на паверхневых водных аб'ектах

1. Выкананне работ, звязаных са змяненнем і (або) выраўноўваннем рэчышча ракі, ручая і (або) змяшчэннем участка ракі, ручая ў калектар, а таксама з паглыбленнем дна, ажыццяўляецца на падставе праектнай дакументацыі, якая прайшла дзяржаўную экалагічную экспертызу ў парадку, прадугледжаным заканадаўствам у галіне дзяржаўнай экалагічнай экспертызы, стратэгічнай экалагічнай ацэнкі і ацэнкі ўздзеяння на навакольнае асяроддзе.

- 2. Выкананне на паверхневых водных аб'ектах работ, якія аказваюць шкоднае ўздзеянне на стан рыбных рэсурсаў, за выключэннем работ, якія выконваюцца на падставе праектнай дакументацыі, якая падлягае дзяржаўным экспертызам, ажыццяўляецца па ўзгадненні з тэрытарыяльнымі органамі Міністэрства прыродных рэсурсаў і аховы навакольнага асяроддзя Рэспублікі Беларусь.
- 3. Работы на паверхневых водных аб'ектах, звязаныя з ліквідацыяй надзвычайных сітуацый і (або) іх наступстваў, выконваюцца без узгаднення з тэрытарыяльнымі органамі Міністэрства прыродных рэсурсаў і аховы навакольнага асяроддзя Рэспублікі Беларусь.

4. Выкананне неадкладных дарожных работ на паверхневых водных аб'ектах, аднесеных да ўнутраных водных шляхоў, ажыццяўляецца ў адпаведнасці з заканадаўствам аб унутраным водным транспарце. 5. Выкананне работ па добраўпарадкаванні паверхневых водных аб'ектаў, узнаўленні на іх элементаў добраўпарадкавання і размяшчэнні малых архітэктурных форм ажыццяўляецца ў адпаведнасці з заканадаўствам у галіне архітэктурнай, горадабудаўнічай і будаўнічай дзейнасці, аб ахове і выкарыстанні зямель.

## ГЛАВА 6 ВОДАКАРЫСТАННЕ

## Артыкул 28. Віды водакарыстання

Водакарыстанне падраздзяляецца на наступныя віды: агульнае; спецыяльнае; адасобленае.
საცხოვრებელი ადგილის მისამართი: ქ. თბილისი, ისანი - სამგორის რ-ნი, ბერი გაბრიელ სალოსის გამზირი . #136 მობილური ტელეფონი: 577 37 61 55 ელ.ფოსტის მისამართი: ekaeka24@gmail.com

CURRICULUM VITAE

სახელ ი და გვარ : ეკატერინე ბოკუჩავა. დაბ ა დებული წ : 28/10/1984 . ა დებული წ : 28/10/1984 .

სამუშაო გამოცდილება	წელი/თვე - წელი/თვე: 2005 _ დღემდე ორგანიზაციის დასახელება: ქალაქ თბილისის №10 საჯარო სკოლა . თანამდებობა: ქიმიის მასწავლებელი სტატუსი: უფროსი მასწავლებელი დაკისრებული უფლება - მოვალეობების მოკლე აღწერა: ქიმიის გაკვეთილების სრულყოფილი ჩატარება. 2010 წლიდან - დღემდე ამავე სკოლის საინფორმაციო მენეჯერი. დაკისრებული უფლება - მოვალეობების მოკლე აღწერა: უზრუნველყოს საგანმანათლებლო სისტემაში მიმდინარე ღონისძიებების შესახებ სკოლის ინფორმირება და მისი ჩართვა . მასწავლებლების დახმარება (შიდა ტრენინგები) ისტ - თან ინტეგრირებული გაკვეთილების დაგეგმვაში ( სმარტ - დაფა, კომპ.კლასი, ჯეო - კლასი, ვირტუალური ლაბოლატორიები, ელ.რესურსების გამოყენება და ა.შ ) გაკვეთილების დაგეგმვაში. 2010 წ ( ერთი თვის მანძილზე) მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ცენტრისტრენერში - ტრენერად თემაზე ' ვირტუალური ლაბორატორიების გამოყენება სასწავლო პროცესში" წელი/თვე - წელი/თვე: 2013წლის თებერვლიდან - დღემდე. ორგანიზაციის დასახელება: მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი თანამდებობა: ინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ტრენერი წელი/თვე - წელი/თვე: 2019- 2020 სასწავლო წელი

Page 4 Page 4 of
Nie pretože kurzy si volite až v priebehu pobytu.

Jak probíhá uznání na domácí škole a jakým problémům jste v souvislosti s tím musel/a čelit? Ak chcete predmet uznat ako povinny alebo povinne volitelny, musite sa dohdonut s garantom toho predmetu. Ten na zaklade osnovy zhodnoti ci vam to uzna alebo nie. Ostatne predmety vam uznaju na studjinom oddeleni na zaklade transcriptu z MSOE.

Jaké dokumenty jste museli odevzdat na zahraničním oddělení rektorátu?

- - transcript z MSOE
- - potvrdenie o uznani predmetov zo studijneho oddelenia
- - potvrdenie o dlzke dobe studia

## Hodnocení pobytu, rady a doporučení

Ohodnoťte odborný přínos studijního pobytu. Škola je určite menej náročnejšia ako ČVUT, takže je to taký ročný oddych. Na druhej strane sa naučíte technológie, ku ktorým by ste pravdepodobne na ČVUT nedostali. Často pracujete v tíme, takže zlepšíte komunikačné schopnosti, spoznáte nových ľudí, zlepsite jazyk atd.
Ohodnoťte osobní přínos studijního pobytu. Rok žiť v inej krajine vám určite prinesie kopu skúsenosti a zazitkov. Zlepsite sa v anglictine a zistite ako to za tou Velkou Mlakou skutočne funguje. Život v Amerike som miloval, je to niečo iné. Myslím si, že je to jedinečná príležitosť, ktorú nám ČVUT poskytuje a preto ak vahate, určite do toho chodte.

Ohodnoťte informace a podporu poskytnuté domácí školou – v případě nespokojenosti uveďte konkrétní nedostatky Oceňujem podporu hlavne pred odjazdom od rektorátu a študentov, ktorí boli v minulosti na výjazde. Takto sa viete dobre pripraviť, čo a ako vybavovať, atd. Možno by som vytkol neskorú mailovu odozvu od studijneho oddelenia, ale inak všetko v poriadku.
Ohodnoťte informace a podporu poskytnuté zahraniční školou - v případě nespokojenosti uveďte konkrétní nedostatky Na MSOE sa vám venujú až moc by som povedal. Non-stop su organizovane nejake skolske akcie o ktorých dostanete denne aj 3 emaily :D. Na druhej strane ak je nejaky problem alebo potrebujete niečo vybaviť, tak su vam skoro vzdy k dispozicii studijni poradcovia, karierni poradcovia, profesori, tutori, tech support, atd.
Měl/a byste zájem o nějaký další pobyt v zahraničí? Určite áno.
Приложение № 5 к решению Совета народных депутатов Киселевского городского округа от «26» сентября 2013 г. № 58-н

Размер платы за коммунальные услуги для нанимателей жилых помещений, занимающих по договорам социального найма или договорам найма жилого помещения муниципального жилищного фонда и для собственников жилых помещений в многоквартирных домах, со способом управления управляющая организация либо ТСЖ, ЖК, ЖСК, ТД *

Наименование ресурса	Ед. изм.	уровень оплаты населением
Отопление	1Гкал/руб.	910,26
Горячее водоснабжение	м3/руб.	40,95
Холодное водоснабжение	м3/руб.	13,82
Водоотведение	м3/руб.	9,95

*Размер платы за коммунальные услуги равен произведению уровня оплаты населения на объем потребленного коммунального ресурса.

Приложение № 6 к решению Совета народных депутатов Киселевского городского округа от «26» сентября 2013 г. № 58-н

Размер платы за коммунальные услуги для собственников жилых помещений, в которых никто не зарегистрирован по месту жительства и собственников помещений, сдающих эти помещения в наем, поднаем.

Наименование ресурса	Ед. изм.	уровень оплаты населением
Отопление	1Гкал/руб.	1011,4
Горячее водоснабжение	м3/руб.	40,95
Холодное водоснабжение	м3/руб.	13,82
Водоотведение	м3/руб.	9,95

Размер платы за коммунальные услуги равен произведению уровня оплаты населения на объем потребленного коммунального ресурса.
### План-конспект

Кружок «Мир фантазии » Педагог ДО Бодин Татьяна Ивановна Дата проведения: 25.06.2020г. Место проведения: дистанционное обучение Время проведения: 15.20 -17.00 Год обучения – 2 год, гр. 2/1 Форма занятия: групповое занятие

- 1. Вступительная часть

Организационный момент • взаимное приветствие; • организация внимания. Тема занятия: Творческая работа «Сувенир.» Постановка цели занятия: способствовать развитию творческой деятельности у учащихся через декоративно-прикладное творчество. Планируемые результаты обучения: совершенствование навыков самостоятельной и творческой работы при изготовлении сувениров в различных техниках. Обучающие смогут развивать наглядно-образное мышление, познавательный интерес, рациональное использование времени и памяти, точность движений, художественный вкус, творчество. Уметь применять полученные знания в комплексе на практике. Знать правила ТБ при работе с инструментами и приспособлениями. Основные понятия: композиция, техники: перечисление их: (изонить, квилинг, оригами, пластилинография, пейп- арт и т.д.) (касаемо теоретических знаний)

### II. Основная часть. Ход занятия и режим времени. 1. Проверка знаний

- • устный опрос;
- • комментирование ответов;
- • обобщение по опросу.

2. Изучение нового материала: - объяснение материала, рассмотрены вопросы:

- • продуманные задания на развитие самостоятельности и творчества • продуманные задания на развитие самостоятельности и творчества
- • изготовления сувениров в разных техниках. • изготовления сувениров в разных техниках.
- • по замыслу и образцам, предложенным учащимся, которые демонстрируют свои работы и • по замыслу и образцам, предложенным учащимся, которые демонстрируют свои работы и показывают приемы их изготовления.
- • разбор предложенного сувенира • разбор предложенного сувенира
- • объекта труда. • объекта труда.
- 3. Закрепление пройденного материала,

-повторение знаний, полученных на занятии и повторение всех этапов технологии изготовления сувениров в выбранной технике -самостоятельное изготовление изделия - выполнение задания (конкретно по заданной теме)

- 4.Заключительная часть.

Итоги занятия: Анализ проделанной работы. Задание на дом (закончить изготовление деталей для дальнейшей работы) Лучшие сайты по рукоделию: http://www.diy.ru/hub/handmade/ ... http://tildas.ru/ ... http://www.darievna.ru/ ... http://fene4ki.ru/