ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Сначала проводится общее обсуждение, чтобы дети выяснили, что они уже знают об определённом предмете или явлении. Воспитатель записывает ответы на большом листе ватмана, чтобы группа могла их видеть. Нужно записывать ответы всех детей и указывать рядом их имена.

- 2. Что мы хотим узнать?

Затем воспитатель задаёт второй вопрос: Что мы хотим узнать? Ответы снова записываются, причём независимо от того, что могут показаться глупыми ли нелогичными. Когда все дети выскажутся, воспитатель спрашивает: Как нам найти ответы на вопрос? Способы сбора информации: чтение книг, обращение к родителям, специалистам, проведение экспериментов, тематических экскурсий, воссоздание предмета или события. Воспитатель оформляет поступившие предложения в учебный план.

- 3. Что узнали?

Ответы на вопрос Что мы узнали? Дают воспитателю понять, чему научились дети. Анализ отдельных занятий позволяет улучшить будущие проекты. Воспитатель должен ответить на следующие вопросы: Какая часть проекта оказалась наиболее удачной? Что нужно изменить в следующий раз? Чему научились дети? Что не удалось? Почему?

### Основные этапы работы над проектом. Этап подготовительный.

Пример 1: 1: чтение сказки Дуб, Создание игровой мотивации, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик. Введение детей в проблемную ситуацию, доступную для их понимания и с опорой на детский личный опыт. (проблема птиц много а дерево одно, что делать) у кого какое дерево будет? Всякая ли птица полетит к вашему дереву?Почему Этап активной деятельности активной деятельности Составление плана-схемы проекта. Сбор, накопление материала. (сходить в библиотеку. спросить у старших,посмотреть в компьюторе) Соблюдайте принцип последовательности и регулярности в
-Та нас сүүдэр яг хэд хүрч байна? -Ирэх жил 75 хүрнэ. -Үр хүүхэд, ач зээ олонтой биздээ? -Дөрвөн охинтой. Отгон охин, хөгшин бид хоёртой цуг байгаа. 16 зээтэй болчихжээ. -Аугаа их эх орны дайны ялалтын 50 жилийн ойн баярыг та сайхан тэмдэглэв үү? -Тун сайхан тэмдэглэсэн. Сайхан ч тэмдэглэхээс болохгүй лут том түүхт баяр шүү дээ. Олон сая хүний амь насаар олдсон аугаа их ялалт. Энэ ялалтыг одоо мартчих гээд байдаг болоо юу даа. Түүхийг, хүн төрөлхтнийг фашизмын хүрэн тахлаас аварч чөлөөлсөн их ялалтыг тэгтлээ амархан мартчих гэж байдаг юмуу? Цагийн аясаар толгой нь эргээд байвал огт толгойгүй болно шүү дээ. Хүмүүс нь толгойгүй бол улс нь ч толгойгүй болж л таараа. Ахынх нь хувьд ялалтынхаа баярыг их сайхан тэмдэглэсэн. Өөд болсон бүх нөхдөө нэг сайн сэтгэлдээ дахин харж дурслаа. Эх орны аугаа их дайнд хувь нэмрээ оруулсныг минь ард түмэн өндрөөр үнэлж цагтаа шагнасан Алтан гадас одон, “Бид ялав” медалиа зүүж, өөрийгөө толинд нэг харлаа. МУ-ын ТТГ-ын дарга хошууч генерал Сандагийн гарын үсэг зурсан 1945 оны чөлөөлөх дайнд идэвхтэй оролцож явсныг баталж өгсөн Соёмбо тэмдэг бүхий “10” гэсэн дугаартай гал улаан хавтаст үнэмлэхийг 1995 оны 4-р сарын 27-ны билэг дэмбэрэлтэй сайхан өдөр өөрийн биеэр гардаж авлаа. “Үүнээс өөрөөр яаж сайхан баярлах вэ дээ. Төрийн сүлд өршөө” гэж сүжиглэлээ шүү дээ. Аюулаас хамгаалахын ахмад дайчин өвгөн хурандаа Жамсрангийн Самбууням гуайдаа Аз жаргал, эрүүл энх, улам урт удаан наслахыг л чин сэтгэлийн угаас хүсье дээ. Монголын чекистүүдийн яруу алдар бадартугай. 1995 он МОНГОЛЫН НАЙМАН ХҮН Гэрэл зургийн нэрт сурвалжлагч Р.Гомбожав аавынхаа тухай сонин түүхтэй нэгэн зургийг надад сонирхуулсан юм. Уг гэрэл зургийг эхээр нь уншигч танд толилуулж байна. Өвөр эгнээний зүүн гар талаас хоёр дахь махлаг бор хүнийг та лав сайн таньж байгаа байх. Манай нам төрийн ахмад, нэрт зүтгэлтэн Ч.Сүрэнжав гуай. Гуч дөнгөж гарч явсан эд залуу зандан насандаа. Түүнтэй хамт Лхамсүрэн, Норовсамбуу, Цэдэв, Донров, Нямаа, Бат- Очир, Ренчинсоном Гомбожавын эцэг нар зургаа татуулжээ. Тэд гадаад, дотоод явдлын яамны орлогч сайд, ажилтан, сэтгүүлч орчуулагч, хэлмэрчийн алба хашдаг хүмүүс байжээ. Энэ найман хүн 1946 оны 2-р сарын 6-ны өдөр Дундад иргэн улсыг зорихынхоо өмнө Улаанбаатар хотноо ийнхүү дурсгалын гэрэл зураг татуулжээ. Юун учиртай гэрэл зурэг
русскому языку , Инфоурок, 14 мая.2020	Решетникова Ю.Л.	2 место
16.	Международная олимпиада по русскому языку , Инфоурок, 14 мая.2020	Епанчинцева М./ Решетникова Ю.Л.	Победитель 3место
17.	Международная олимпиада по русскому языку , Инфоурок, 14 мая.2020	Колоусова Е./ Решетникова Ю.Л.	Победитель 3 место
18.	Международная олимпиада по русскому языку , Инфоурок, 14 мая.2020	Матыцина В./ Решетникова Ю.Л.	Победитель 3 место
19.	Четвертая открытая молодежная олимпиада «П.И. Рычков и его время», г. Оренбург	Вернигорова Л., Жиганова Е., Каштанов А./Вергаскина Л.В.	Сертификаты участника
20.	IV Всероссийская онлайн - олимпиада по финансовой грамотности	групповое участие/ Вергаскина Л.В.	Сертификаты участника
21.	Международная интернет - олимпиада «Солнечный свет»	Проскурина В./ Вергаскина Л.В.	Диплом 1 степени
22.	Международная интернет - олимпиада «Солнечный свет»	Соловьева О. / Тещина О.В.	Сертификат участника
23.	Международная интернет - олимпиада «Солнечный свет» по истории	Якимова Е./ Вергаскина Л.В.	Диплом 1 степени
24.	V межрегиональная студенческая НПК «Поиск. Творчество. Мастерство», БСК, Бузулук, март 2021 г.	Яковлева Г. /Поповиченко Т.Н.	Сертификат участника
25.	V межрегиональная студенческая НПК «Поиск. Творчество. Мастерство», БСК, Бузулук, март 2021 г.	Ефименко В. /Поповиченко Т.Н.	Сертификат участника
26.	V межрегиональная студенческая НПК «Поиск. Творчество. Мастерство», БСК, Бузулук, март 2021 г.	Бем М./Поповиченко Т.Н.	Сертификат участника
27.	V межрегиональная студенческая НПК «Поиск. Творчество. Мастерство», БСК, Бузулук, март 2021 г.	Якунина А./ Ярко Е.А.	Сертификат участника
28.	Всероссийская олимпиада по истории, посвященная 1110 -летию со дня заключения Первого договора Руси с Византией	Тимченко П./ Вергаскина Л.В.	Диплом 1 степени
29.	Всероссийском конкурсе отчётов о практике «Шаг в PROфессию»	Ефименко В./ Душкина Н.С.	Сертификат участника
30.	Всероссийском конкурсе отчётов о практике «Шаг в PROфессию»	Якунина А./ Ярко Е.А.	Сертификат участника
31.	Всероссийском конкурсе отчётов о практике «Шаг в PROфессию»	Горбанюк М../ Ярко Е.А.	Сертификат участника
32.	Всероссийском конкурсе отчётов о практике «Шаг в PROфессию»	Яковлева Г./ Поповиченко Т.Н.	Сертификат участника
33.	Всероссийском конкурсе отчётов о практике «Шаг в PROфессию»	Бем М. / Поповиченко Т.Н.	Сертификат участника
34.	Всероссийский педагогический конкурс «Творческий учитель -2021»	Вернигорова Л./ Душкина Н.С.	Сертификат участника
35.	Олимпиада истории и обществознанию «Право на знание», г. Саратов	Тимченко П./ Вергаскина Л.В.	Диплом 2 степени
36.	Олимпиада истории и обществознанию «Право на знание», г. Саратов	Бекпергенова А../ Вергаскина Л.В.	Диплом участника
21	电钻	8467210000	手提式电动钻
8467299000	其他手提式电动工具
22	电动螺丝刀和冲击扳手	8467299000	其他手提式电动工具
23	电动砂轮机	8467291000	手提式电动砂磨工具
8467299000	其他手提式电动工具
24	砂光机	8467299000	其他手提式电动工具
25	圆锯	8467229000	其他手提式电锯
8467299000	其他手提式电动工具
26	电锤	8467299000	其他手提式电动工具
27	不易燃液体电喷枪	8467299000	其他手提式电动工具
28	电剪刀	8467299000	其他手提式电动工具
29	攻丝机	8467299000	其他手提式电动工具
30	往复锯	8467229000	其他手提式电锯
8467299000	其他手提式电动工具
31	插入式混凝土振动器	8467299000	其他手提式电动工具
32	电链锯	8467221000	手提式电动链锯
8467299000	其他手提式电动工具
33	电刨	8467292000	手提式电刨
电刨	8467299000	其他手提式电动工具
#### 3.3. Suspect screening strategies

Modern HRMS instruments used in Environmental Analysis mainly include time-of-flight (TOF) or Orbitrap mass analyzers. These systems provide mass resolutions in a range from 10.000 to 200.000 full-width at half of the maximum height (FWHM), which enable high levels of selectivity and sensitivity operating in the full scan mode. These features allow the simultaneous analysis of an unlimited number of compounds without individual analyte-specific tuning, expanding the capabilities of the analysis to non-expected (suspect screening) or unknown compounds (non-target analysis), for which standards are not available in the laboratory (Figure 4). Selectivity is directly related to the resolution reached by the instrument, which provides accurate mass measurements and elemental compositions of all ionized compounds in a sample. This permits the differentiation of isobaric compounds (same nominal mass but different elemental composition) and discrimination of co-eluting interferences, providing a great diagnostic and confirmatory value. The availability of hybrid configurations incorporating a quadrupole mass filter (Q-TOF, Q- Orbitrap) enable the simultaneous acquisition of full-scan MS and tandem MS experiments (MS/MS) on all peaks. Thus, these techniques can provide a higher degree of confirmation thanks to the obtained accurate mass MS/MS spectra, where it is possible to obtain information on the elemental composition of the fragment ions. Suspect screening is becoming a very popular strategy in CECs analysis because of its complementarity with traditional target analysis. It is based on the use of large lists of substances, which are potential candidates to be present in the samples. These lists contain the name, molecular formula
Приложение N 1 к Положению о конкурсной комиссии по предоставлению из бюджета города Иркутска субсидий некоммерческим организациям, не являющимся государственными (муниципальными) учреждениями, в целях возмещения затрат на выполнение работ, оказание услуг, направленных на содействие национально - культурному развитию народов, проживающих на территории города Иркутска

Лист оценки претендентов на получение субсидии

Наимен ование проект а	Масштаб ность деятель ности по реализа ции представ ленного проекта	Наличие перспекти вного плана развития и/или реализаци и проекта	Уровень взаимодейст вия с иными субъектами деятельности в рамках реализации представлен ного проекта	Степень организацион ной подготовленн ости и финансовой обеспеченно сти проекта	Количество информационных материалов (публикаций, видео - и радиоэфиров) в средствах массовой информации, зарегистрированн ых в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций в текущем году	Наличие проектов, программ, направленных на социальную и культурную адаптацию и интеграцию мигрантов (трудоустройст во, проведение курсов по изучению русского языка, повышение правовой грамотности, знакомство с историей, культурой России)	Наличие образовате льных программ по обучению родному языку, национальн ому танцу, пению, ремеслам, играм, видам спорта	Общая сумма баллов
от 1 до 2 баллов	от 0 до 1 балла	от 0 до 2 баллов	от 0 до 1 балла	от 0 до 2 баллов	от 0 до 1 балла	от 0 до 1 балла

Член конкурсной комиссии: "\_\_\_" \_\_\_\_\_\_\_\_ 20\_\_\_\_ г. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_/\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ подпись расшифровка подписи
## ΤΕΤΑΡΤΗ, 14/6/2017

### «Paratoxic Paradoxes / Μουσείο Μπενάκη»

Η Κατερίνα Ζαχαροπούλου συνάντησε την επιµελήτρια της έκθεσης «Paratoxic Paradoxes» (Παρατοξικά Παράδοξα) Νάντια Αργυροπούλου και συζήτησαν για τα έργα της έκθεσης που βασίζονται στη χρήση της κινούµενης εικόνας (moving image). Τα βίντεο της έκθεσης, το κρίσιµο ερώτηµα γύρω από τις οικολογικές καταστροφές µέσα από µια διαφορετική, σύγχρονη οπτική πολιτικής οικολογίας και οικοκριτικής, όπως αυτή διαµορφώνεται σήµερα στο σηµείο τοµής τέχνης, πολιτικής, κοινωνικοοικονοµικών αιτηµάτων, παιδαγωγικής και ακτιβισµού, υπερβαίνοντας απλοϊκές ταξινοµήσεις, µονοσήµαντες αναγνώσεις και παρωχηµένες στρατηγικές. Η έκθεση παρουσιάστηκε στο Μουσείο Μπενάκη, όπου και συναντάµε τους καλλιτέχνες Λουκία Αλαβάνου και Βασίλη Καρούκ µπροστά από τα έργα τους, µε ιδιαίτερα ενδιαφέρουσες προσεγγίσεις γύρω από την τοξικότητα και την παραδοξότητα που δηµιουργούν οι εικόνες οικολογικής καταστροφής. Ακόµα, στην εκποµπή µιλάει ο ιδρυτής της ιδέας Θανάσης Πολυχρονόπουλος από τη δική του πλευρά ως συλλέκτης και παραγωγός των έργων και της έκθεσης. Παρουσίαση-σενάριο: Σκηνοθεσία: Δηµήτρης Διεύθυνση φωτογραφίας: Καλλιτεχνική επιµέλεια: Μοντάζ-µιξάζ: Βλάσης Οπερατέρ: Δηµήτρης Ηχολήπτης: Βασίλης Ενδυµατολόγος: Δέσποινα Κατερίνα Ζαχαροπούλου. Σκηνοθεσία: Δηµήτρης Παντελιάς. Διεύθυνση φωτογραφίας: Παναγιώτης Βασιλάκης. Καλλιτεχνική επιµέλεια: Παναγιώτης Κουτσοθεόδωρος. Μοντάζ-µιξάζ: Βλάσης Παπαδήµας. Οπερατέρ: Δηµήτρης Κασιµάτης. Ηχολήπτης: Βασίλης Ηπειρώτης. Ενδυµατολόγος: Δέσποινα Χειµώνα.

### ΚΛΗΡΩΣΕΙΣ

### 22:00 ΚΛΗΡΩΣΗ ΟΠΑΠ– ΛΟΤΤΟ (Ζ) W

### ΕΚΠΟΜΠΕΣ - ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ

### 22:15 ΜΟΝΟΓΡΑΜΜΑ (2014 – 2015) (Ε) W «Μαρίζα Κωχ» (ερµηνεύτρια - συνθέτρια)

Ιδιαίτερα σηµαντική παρουσία στα µουσικά δρώµενα της χώρας µας έχει η Μαρίζα Κωχ, καταξιωµένη τραγουδίστρια, συνθέτρια και στιχουργός. Υπηρετεί µε συνέπεια και συνείδηση ευθύνης την ελληνική παραδοσιακή µουσική και όχι µόνο, µε καθοριστικό και πολυσήµαντο έργο. Γεννήθηκε στην Αθήνα, αλλά έζησε τα παιδικά και εφηβικά χρόνια της στη Σαντορίνη, όπου είχε τα πρώτα µουσικά ακούσµατα και έµαθε να ψέλνει. Οι µνήµες από τη Σαντορίνη -όπως λέει η ίδια- την καθόρισαν και είναι αυτές που την οδηγούν σε όλη της τη ζωή. Στην αυτοβιογραφική της ταινία η Μαρίζα Κωχ αναφέρει το γάµο της, το πώς ξαναγύρισε στην Αθήνα 16 χρόνων, το σπίτι στα Αναφιώτικα, τις δυσκολίες τότε της ζωής, τις σπουδές στο Ελληνικό Ωδείο, την εργασία της σε βιβλιοδετείο.

45
様式５

自営兼業承認申請書（法律事務所実務）

（注）各欄に記入しきれない場合には､別の用紙に記入して添付するものとする。
PRESTAÇÃO DE CONTAS
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL	RELATÓRIO DE EXECUÇÃO FINANCEIRA	ANEXO XIX
RELAÇÃO DAS RECEITAS E DESPESAS REALIZADAS

MODALIDADE:	TERMO DE COLABORAÇÃO
TERMO DE FOMENTO

ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL	N°

Tipo de Prestação de Contas
ANUAL Periodo de Execução	FINAL - Periodo de Execução
de___/___/____a ___/___/___
RELAÇÃO DAS RECEITAS
RECURSOS	1° Trimestre	2° Trimestre	3° Trimestre	4° Trimestre	TOTAL

## RELAÇÃO DAS DESPESAS

RECURSO	N°	NOME DO FAVORECIDO	CNPJ/CPF	DOCUMENTO	PAGAMENTO
TIPO	N°	DATA	FORMA	DATAVALOR

TOTAL

## AUTENTICAÇÃO

Local: Data:

Assinatura do Representante Legal
Istorija	8 A Ryto	3	3	L. Mikalauskienė (mokytoka metodininkė)
5 B A. M	2	2	I. Kulis (vyr. mokytoja, A. Mickevičiaus gimnazija)
Matematika	8 A Ryto 8	4	5	R. Ratkevičienė (vyr. mokytoja) „Ryto“ gimnazija
Matematika	5A A.M.5	4	5	D. Staniul (vyr. mokytoja, A. Mickevičiaus gimnazija)
Gamtamokslinis ugdymas
Biologija	6B Ryto	A.M 5A	3	3	V. Cvilik (mokytoja metodininkė, „Ryto“ gimnazija)
Chemija	2 B A.M. 2A+	2 A A.M. 2A+	3	3	V. Cvilik (vyr. mokytoja, A. Mickevičiaus gimnazija)
Fizika	2B „Ryto“	1A „Ryto“	4	3	Kulakovski (vyr. mokytojas, A. Mickevičiaus gimnazija)
Menai ir technologijos
Taikomasis menas, amatai ir dizainas	2B Ryto	2	2
Turizmas ir mityba	7B A.M.	2	2	A. Žuk (mokytoja metodininkė, A. Mickevičiaus gimnazija)
Šokis	6 B	2	2	V. Kisielytė-Hancharyk
Fizinis ugdymas	Ryto 8 B	2	2	G. Gordynec P. Tomaševskis
Pasirenkamieji dalykai
Informacinės technologijos	10 B A.M 3+Ryto 7	3A A. M 2 +Ryto 1	2	2	G. Gedroit (vyr. mokytoja, A. Mickevičiaus gimnazija)
Teisė kiekvienam	8 Ryto	L. Mikalauskienė (mokytoja metodininkė, „Ryto“ gimnazija)
Dalykų moduliai
English lab	5A.M+ Ryto 5 B2;	1	1	A. Bandalevič (vyr. mokytoja, A. Mickevičiaus gimnazija)
Lygtys, nelygybės ir jų sistemos	8 Ryto	R. Ratkevičienė (vyr. mokytoja „Ryto“ gimnazija)
конкурсах, фестивалях, выставках.
Этапы и сроки реализации муниципальной программы	Этапы реализации муниципальной программы не предусмотрены. Сроки реализации муниципальной программы 2020 - 2022 годы

Объемы и источники финансирования муниципальной программы	Общий объем финансирования составляет 13 576 846,80 рублей, в том числе из бюджета Щербиновского сельского поселения Щербиновского района 13 576 846,80 рублей, в том числе: в 2020 году - 4 531 846,80 рублей; в 2021 году - 4 517 500,00 рублей; в 2022 году - 4 527 500,00 рублей.

- 1. Характеристика текущего состояния и основные проблемы сферы культуры Щербиновского сельского поселения Щербиновского района

Государственная политика в области культуры направлена на обеспечение свободного доступа граждан к культурным ценностям, информации, услугам учреждений культуры с учетом интересов всех социальных групп населения, а также на обеспечение участия каждого в культурной жизни страны. Муниципальная программа разработана в соответствии с Федеральным законом от 6 октября 2003 года №131 - ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», Федеральным законом от 9 октября 1992 года № 3612 - 1 «Основы законодательства Российской Федерации о культуре», Федеральным законом от 29 декабря 1994 года № 78 - ФЗ «О библиотечном деле», Законом Краснодарского края от 3 ноября 2000 года №325 - КЗ «О культуре». Деятельность учреждений культуры является одной из важнейших составляющих современной культурной жизни. Библиотеки, клубы выполняют воспитательные, досуговые функции в обществе, способствуют формированию его нравственно - эстетических основ, духовных потребностей и ценностных ориентаций его членов. Учреждения культуры являются также одной из основных форм информационного обеспечения общества. Собранные и сохраняемые ими фонды, коллекции, в свою очередь, представляют собой часть культурного наследия и информационного ресурса. Библиотеки выполняют важнейшие социальные и коммуникативные функции, являются одним из базовых элементов культурной, образовательной и информационной инфраструктуры поселения. Одно из ведущих направлений библиотечного дела - содействие развитию информационного общества и повышения на этой основе качества жизни граждан. Информационные технологии должны сыграть важнейшую роль в обеспечении максимальной

4
музыкальной деятельности, связанной с театром, кино, литературой, живописью; - расширение музыкального и общего культурного кругозора; воспитание музыкального вкуса, устойчивого интереса к музыке своего народа и других народов мира, классическому и современному музыкальному наследию; - овладение основами музыкальной грамотности: способностью эмоционально воспринимать музыку как живое образное искусство в его взаимосвязи с жизнью, специальной	понятия, обобщать, устанавливать аналогии, классифицирова ть, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; умение устанавливать причинно- следственные связи, размышлять, рассуждать и делать выводы; - осмысленное чтение текстов различных стилей и жанров; - умение создавать, применять и преобразовыват ь знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; Коммуникатив	ости и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимание чувств других людей и со- переживание им; -компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам; - коммуникативна я компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в образовательной , общественно полезной, учебно- исследовательск
without without As the war progressed, it was the name of places such as Ypres (Ieper), Somme, Arras, Vimy that were spoken of by the soldiers in reverence, reluctance and fear. Lawson indicates this process of association when he recalled that before his experiences at the front, ‘I had heard of the Ypres Salient and the savagery there but Passchendaele was only byword’.56 a name, not yet a Soldiers who had seen action in the major areas of the war would retell their experiences to new troops. Sergeant Major A.J. Rixon noted how when his unit met with men who had been with a group of Regular soldiers who had been stationed on the front since 1914 they were regaled with tales of ‘Ypres and Givenchy’; ‘Hope we don’t itself’.57 have to go there if accounts are reliable as must be hell It was Ypres (Ieper), known simply as the ‘Salient’ or ‘Wipers’ that many soldiers recounted in their diaries and letters written behind the lines. Stories of the city and its battlefield were told to new recruits and soldiers making their way to the line. Private T. Martin described the strange power merely mentioning the name had amongst the troops:

Ypres – that most dreaded of all fronts, even the most hardened toughened of old mentioned.58 soldiers went strangely quiet when Ypres was
болсон юм бэ? -1939 оны 7-р сарын эхээр НТХ-ны бүгд хурал хуралдсан 7-р сарын 8-нд бүгд хурал тарсан юм. Бямба гариг байлаа. Мальков, Скоков хоёр “бид маргааш амраадхая, Баянгол явлаа гээд яваад өгсөн”. Би ажил дээрээ ирсэн, 10 цагийн үед Чойбалсан утасдав. “Ороод ир” гэлээ. Явж орвол, “Чи явж НТХ дээр очоод Лувсаншарав байгаа эсэхийг мэдээд ир, зөвхөн байна уу, үгүй гэдгийг л мэдээд ирээрэй” гэв. Би очоод байгааг нь мэдээд буцаж иртэл Лувсаншарав надаас түрүүлж машинаар яаман дээр ирж портфель барьчихсан гол хаалгаар орж яваа харагдав. Намайг ороход Зөвлөлтийн элчин сайд Иванов Чойбалсантай хамт байлаа. Лувсаншаравыг оросууд баривчлаад авч явав. ЭСЯ-ны Лось гэхчлэн оросууд байсан санагдана. Чойбалсан намайг Дээд шүүхийн Даншийцоодол, Дотоод яамны Баясгалан зэрэг хэд хэдэн хүнийг олж дуудаж ирэх үүрэг өгөв. Шагдарсүрэн зэрэг зарим хүн олдоогүй. Дуудагдсан хүмүүс баригдсан юм. Өрөөндөө сууж байтал яамны жижүүр утасдлаа. “ЗГ-ын жижүүр утасдаж байна. Сайд, дарга нарын олон машин хүлээж байна. Жолооч нар нь яахав гээд асуугаад байна” гэхэд нь би “гэр гэртээ харьцгаа гэж хэл” (нэгэнт болсон явдлыг мэдсэн учир) гэж үүрэг өгөв. 7-р сарын 10-ны даваа гаригийн өглөө Мальков, Скоков хоёр Баянголоос ирлээ. Болсон явдлыг тэдэнд хэлсэнд “бидний хойноос унаа явуулахгүй яасан юм” гэлээ. Хоёр хоногийн дараа Скоков надад “Лувсаншарав хэргээ хүлээсэн. Чойбалсан, элчин сайд Иванов, Дотоод яамны зөвлөх Мальков нарыг алаад, улсын баярын өмнө төрийн эргэлт хийх гэж байсан байна” гэхэд нь би “ямар муухай юм бэ” гэж бодож үстэй толгой үнэнхүү арзайж байсан билээ. Түүнээс хойш би ч юм асуугаагүй, тэд ч юу ч хэлдэггүй байсан. Хэрэг явдалд бүрэн итгэж байлаа. Хожим нь НТХ-ны 1956 оны 4-р сарын бүгд хурлаар ЗХУКН-ын 20-р их хурлын дүнг хэлэлцэхэд өөрийнхөө тэнэг хийгээд, мухар сохор итгэн биширч, “үнэнч шударга” зүтгэж явсандаа харамссан юм. Скоков, “Дорнодод байсан цэргийн командлагч, орлогч жанжин Лувсандоной баригдаж, энэ хэрэг анх илэрсэн” гэж хэлж байсан. Зарим хүн Лувсандонойг Дотоод яам баривчилсан гэдэг. Энэ худал, оросууд баривчилсан юм. -Оросууд их эрх мэдэлтэй байж дээ. -Онцгой эрх мэдэлтэй байсан. Гол нь дөрвөн байгууллага. Намын төв хороо, Засгийн газар, Цэргийн яам, Дотоод яамны зөвлөхүүд бүх хэрэг явдалд биечлэн оролцдог байсан нь үнэн юм. -Ер нь манайд японы тагнуул болон дээд удирдлагад энэ талын сэжигтэй хүн байсан гэж та боддог уу? -Огт оргүй биш л гэж боддог. -Та яагаад завхрал баривчилгаанд өртөөгүй юм бэ? -“Жамбалдорж Лувсаншаравын мэдүүлгээр нэр нь илэрсэн учраас Дотоод яамнаас халсан” юм гэж Чойбалсан хэлсэн гэдэг. Энэ худал. Лувсаншаравын мэдүүлэгт миний нэр илэрсэн бол би тэр дороо буудуулчих байсан юм. Лувсаншаравын мэдүүлэг ил тод болвол аяндаа учир нь олдох учиртай. Баривчлагдаагүй үлдсэний тухайд гэвэл 1939 оны 7-р сар гэхэд би дотоод яаманд очоод сар ч болоогүй байсан. Хоёрт гэвэл эсэргүү хэрэгт дотоод яамнаас