ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
2

бюджета территориального фонда обязательного медицинского страхования, местного бюджета» администрация города Чебоксары п о с т а н о в л я е т:

- 1. Утвердить Порядок и сроки внесения изменений в перечень главных администраторов доходов бюджета города Чебоксары согласно приложению №1кнастоящему постановлению.
- 2. Утвердить Порядок и сроки внесения изменений в перечень главных администраторов источников финансирования дефицита бюджета города Чебоксары согласно приложению №2 к настоящему постановлению.
- 3. Управлению информации, общественных связей и молодежной политики администрации города Чебоксары опубликовать настоящее постановление в средствах массовой информации.
- 4. Настоящее постановление вступает в силу со дня официального опубликования и применяется к правоотношениям, возникающим при исполнении бюджета города Чебоксары, начиная с бюджета на 2022 год и на плановый период 2023 и 2024 годов.
- 5. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации по экономическому развитию и финансам И.Н. Антонову.

Глава администрации города Чебоксары Д.В. Спирин
Príklady akcií informačnej výchovy

## METODICKÝ LIST PRE ORGANIZÁCIU VZDELÁVACEJ AKCIE ZAMERANEJ NA PODPORU ZVYŠOVANIA ÚROVNE INFORMAČNEJ VÝCHOVY

## Názov vzdelávacej akcie: Ľudová rozprávk a

Cieľ vzdelávacej akcie : či t ateľskej gramotnosti so zamením na čítanie Cieľ vzdelávacej akcie : či t ateľskej gramotnosti so zamením na čítanie vzdelávacej akcie : s porozumením. Vedieť vysvetliť pojem ľudová slovesnosť a ľudová rozprávka na základe prečítanej rozprávky. Prehĺbenie spolupráce školy a školskej knižnice.

## Cieľová ročník základnej školy Cieľová ročník základnej školy skupina (vek žiakov):

## Forma hodina Forma hodina vzdelávacej akcie:

Použitý materiál v rámci vzdelávacej akcie: pre 3. ročník základnej školy , Použitý materiál v rámci vzdelávacej akcie: pre 3. ročník základnej školy , materiál v rámci vzdelávacej akcie: pracovné listy.

## Popis vzdelávacej akcie:

## Motivácia (aktivity pred čítaním textu)

Vyučovaciu hodinu začnem krátkym rozhovorom o rozprávkach (aké poznajú rozprávky, či im nejaké rozprávky rozprávali aj rodičia alebo starí rodičia). Žiakom vysvetlím, že na dnešnej hodine sa budeme venovať ľudovej slovesnosti - ľudovej rozprávky. Prečítam žiakom krátky poučný príbeh o ľudových rozprávkach Krásne a múdre sú ľudové (príloha č. 1). Po príbehu budem klásť otázky. rozprávky

## STOP

## Otázky po prečítaní príbehu Krásne a múdre sú ľudové rozprávky :

- • vznikli ľudové rozprávky? • vznikli ľudové rozprávky?
- • sa šírili ľudové rozprávky? • sa šírili ľudové rozprávky?
- • sú charakterizované vlastnosti postáv v ľudových rozprávkach? • sú charakterizované vlastnosti postáv v ľudových rozprávkach?
- • sa šírili ľudové rozprávky? • sa šírili ľudové rozprávky?
- • je meno najvytrvalejšieho zberateľa ľudových rozprávok? • je meno najvytrvalejšieho zberateľa ľudových rozprávok?

## Hlavná časť (aktivity počas čítania textu):

Aby žiaci lepšie pochopili znaky ľudovej slov esnosti - ľudovej rozprávky, budeme po častiach čítať príbeh (Ľudová rozprávka v podaní Márie Ďuríčkovej) . Celý Otcovská rada text aj s ilustráciami sa nachádza v príloha č. 2 .

## Text príbehu Otcovská rada:

Kedy bolo, vtedy bolo, za dávnych dáven to bolo, ešte vtedy, keď železo malo väčšiu cenu ako dneska zlato. Nuž a vtedy vám bol život tvrdý - pretvrdý. Choré, neduživé deti nechávali zahynúť hneď po narodení, aby darmo chleba neodjedali, a starých ľudí, ktorí sa už

Metodické centrum Slovenskej pedagogickej knižnice pre školské knižnice
- 1.2. Доведенные бюджетные ассигнования администраторов

##### источников финансирования

Код по БК	Бюджетные ассигнования
на текущий финансовый год	на плановый период
всего	из них с отложенной датой ввода в действие	первый год	второй год

1	2	3	4	5

Итого
Shelter (Shelter may be provided by natural features such as shade, trees, topography or by buildings.)

What shelter is available for cows that have access to pasture?

Is cubicle housing used?	Yes	No
If yes, how many cubicles are there?
What are the dimensions of the cubicles?
If bedded, what type of bedding is used?

Is water supply constant (e.g. connected to a mains supply)?	Yes	No
If no, please detail how water is provided to the dairy cows and how often this is done.

Details of dairy cow rations (forage/minerals/feed)

Do dry dairy cows receive at least 70% long fibre roughage/forage in their diets on a daily dry matter basis?	Yes	No
Do lactating dairy cows receive at least 60% long fibre roughage/forage in their diets on a daily dry matter basis?	Yes	No

Page 11 of 51

PCF77v3 - Dairy Cattle Farm and Health Plan 063020\_EU
Mokytojai mano, kad tėvai/globėjai reguliarai nesidomi ar vaikai atliko paskirtas užduotis namuose (2,2 vertės) Rekomenduojama organizuoti bendrus renginius su tėvais, šviesti tėvus apie jų pareigas ir atsakomybę. Labai svarbu, kad tėvai įsitrauktų į ugdymo procesą: būtų organizuojamos tėvų dienos mokykloje-DC, tėvai vestų pamokas ar neformalias veiklas.

## Švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatyta tvarka paskirtų išorės vertintojų, kontrolieriaus, vidaus audito ir kitų institucijų išvados

2019 m. išorės vertintojų, kontrolieriaus, vidaus audito skyriaus patikrinimų nebuvo.

#### III SKYRIUS 2020 METŲ TIKSLŲ AKTUALIZAVIMAS IR PAGRINDIMAS FINANSINIAIS IŠTEKLIAIS, PLANUOJAMI INVESTICIJŲ PROJEKTAI

Kauno A. Stulginskio mokyklos-daugiafunkcio centro 2020 m. veiklos planas parengtas vadovaujantis 2019-2020 m. strateginio plano nuostatomis. Mokyklos veiklos plano tikslai ir sėkmės kriterijai formuluojami remiantis strateginiu planu, mokyklos išorės ir vidaus įvertinimo ir įsivertinimo rezultatais, stebėsenos sistemos rodikliais, bendruomenės apklausų, tyrimų rezultatais. Įgyvendinant Kauno Aleksandro Stulginskio mokyklos-daugiafunkcio centro strateginio plano 2019-2021 metams 1-ą strateginį tikslą – ugdymo(si) proceso kokybės gerinimas 2020 m. sieksime- įdiegti analize ir partneryste grįstą ugdymo ir ugdymosi kokybę, siekiant sudaryti sąlygas kiekvieno mokinio (vaiko) norui mokytis išskleidžiant individualius gebėjimus. Analizuodami ir stebėdami mokinių mokymosi rezultatus dažnai pasigendame paties mokinio iniciatyvos, noro mokytis. Norėdami pasiekti 8 klasėse mokinių rašymo pagrindinio ir aukštesnio lygio 71% turime mokiniams parodyti kryptį, kaip tai galima padaryti, kad jie patys galėtų rasti tinkamiausia būdą mokytis. Šiais metais sieksime pagerinti mokinių mokymosi kokybę, išsiaiškinti mokymosi motyvaciją ir turint duomenis taikant priemones pagerinti mokinių mokymosi pasiekimus, sudarant sąlygas kiekvieno mokinio individauliai pažangai. Įgyvendinant Kauno Aleksandro Stulginskio mokyklos-daugiafunkcio centro strateginio plano 2019-2021 metams 3-ą strateginį tikslą – saugios ir sveikos mokyklos-daugiafunkcio centro stiprinimas 2020 m. sieksime Stiprinti ikimokyklinių (priešmokyklinio) grupių ir klasių auklėtojų veiklą bendradarbiaujant su mokiniais, jų tėvais (globėjais), rūpintojais, ugdant mokinių socialinę ir sveikatos kompetencijas. Naudodami mokinio krepšelio ir GPM 2 proc. lėšas, nuosekliai ir sistemingai taikydami prevencines programas, mažinsime patyčias mokykloje-DC, tobulinsime tėvų ir mokyklos- DC pozityvų bendravimą ir bendradarbiavimą. Siedami mokyklos-DC veiklos planą su mokyklos-DC strateginiu planu (2019-2021 m.), sieksime išlaikyti žemą (0,1) patyčių lygį 6-ose klasėse. Skatinsime vaikus fiziškai aktyviai leisti laisvalaikį, sveikai maitintis.
- - - Flashing - -: Time is not set and there are old voice messages kept in the TAM memory only (no new voice messages).
- XX Steadily ON: Playing the current XX incoming message.
- A1/A2 Steadily ON: Playing the current outgoing message (OGM) where A1 is the Answer & Record OGM and A2 is the Answer Only OGM.
- XX/An Flashing XX alternatively with An: XX new incoming message is now recording. An denotes that the incoming message recording is in progress.
- rA Flashing: Remote access is in progress.
- LX Steadily ON: Indicates the current volume level where X is from 1 to 8 (non-cyclic).
- 10. PAGE

Press to page your handset(s). It will ring for approximately 60 seconds.

- Press and hold to enter registration mode for 5 seconds
- USING YOUR PHONE
- Make a Call
- Preparatory Dialing
- Enter the phone number and press to dial the number. Press < C > to clear the entry.
- Post Dialing
- Press < TALK ON> to take the line and enter the phone number.
- Call from the phonebook
- Press to access the phonebook and press or to select the desired phonebook entry. Press to dial the selected phonebook entry. Alternatively, press to access the phonebook to get the desired phonebook entry.
- Пенсии. В России формируется система пенсионного обеспечения граждан на основе принципов всеобщности, справедливости и солидарности поколений, производится индексация не реже 1 раза в год. - Главная цель государства – развитие человека. В России создаются условия для устойчивого экономического роста страны и повышения благосостояния граждан. Государство уважает труд граждан и обеспечивает защиту их прав.

- 4.4 Наведение порядка во власти, расширение демократии и реального федерализма.

- Органы государственной власти и органы местного самоуправления входят в единую систему публичной власти России. В ельцинской Конституции государственная в и муниципальная власть разделены как два самостоятельных публичных вида власти. Что нередко приводило к управленческому хаосу. Власть в России отныне будет едина – каждый уровень со своими полномочиями и источниками доходов, но власть единая, управляемая. - Вводятся элементы «парламентской демократии». Государственная Дума получает право утверждать кандидатуру Председателя Правительства РФ, предлагаемую Президентом. Назначать утвержденного Председателя будет Президент. – Государственной Думой будут утверждаться кандидатуры заместителей Председателя Правительства и федеральных министров. По действующей Конституции члены Правительства назначаются Президентом РФ без участия Государственной Думы. Еще одно принципиально важная поправка в Конституцию. В свое время Путин используя сильную президентскую власть, удержал страну от развала. Сегодня, не отказываясь от президентской формы правления, Путин предлагает усилить другие институты власти – Государственную Думу, Совет Федерации, Государственный Совет.
УТВЕРЖДЕНЫ постановлением Правительства Ульяновской области

## ИЗМЕНЕНИЯ в Положение о Министерстве физической культуры и спорта Ульяновской области

В пункте 2.3 раздела 2:

- а) абзац первый изложить в следующей редакции:

«2.3. В отношении подведомственных учреждений и иных некоммерческих организаций:»;

- б) подпункт 2.3.2 изложить в следующей редакции:

«2.3.2. По поручению Правительства Ульяновской области в установленном законодательством порядке осуществляет от имени Ульяновской области функции и полномочия учредителя областных государственных учреждений и иных некоммерческих организаций.».
14 апреля 2018г. № 11-3

О проведении республиканского субботника в 2018 году

На основании постановления Совета Министров Республики Беларусь от 10 апреля 2018г. № 276 «О проведении республиканского субботника в 2018 году», в связи с объявлением 2018 года Годом малой родины, проведением мероприятий по повышению статуса г.Черикова и сельских населенных пунктов, где родились известные деятели Беларуси, в целях поддержки предложений коллективов работников организаций, Чериковский районный исполнительный комитет РЕШИЛ: 1. Поддержать инициативу о проведении в районе 21 апреля 2018г. республиканского субботника на рабочих местах либо осуществить благоустройство и приведение в надлежащее состояние историко- культурных ценностей, территорий сельских населенных пунктов.

- 2. Установить, что:

денежные средства, заработанные в день проведения республиканского субботника (далее – денежные средства), в том числе на рабочих местах, в объемах, определяемых добровольно работниками, включая работников, деятельность которых не связана с производством продукции (работ), оказанием платных услуг, в добровольном порядке перечисляются до 5 июля 2018г. на счет BY16 AKBB 3641 0090 8002 6730 0000 в центре банковских услуг № 727 г.Чериков филиала № 714 г.Кричев открытого акционерного общества «Сберегательный банк «Беларусбанк», получатель Чериковский районный исполнительный комитет (далее – райисполком). Назначение платежа: «Средства, заработанные на республиканском субботнике»; райисполком поступившие денежные средства перечисляет в Могилевский областной исполнительный комитет. Порядок перечисления данных средств определяется Министерством финансов Республики Беларусь; при участии в республиканском субботнике некоммерческих организаций по решению коллективов работников этих организаций
direct contact with civilian life through occupying billets in farmhouses, visiting cafés and brothels and marching through the countryside and towns of northern France and Belgium. These troops represented Britain’s ‘Citizen’s Army’ with waves of volunteers arriving at the front from 1915 and conscripts from 1916 supplementing the initial Regular and Territorial soldiers of 1914. For many of Britain’s ‘Citizen’s Army’, this would have been their first experience of life and language abroad. With the operation of a large-scale war effort, the material imposition onto the region, the relationships between the General Staff of the British Army, the citizen soldiers and the local civilian population, a particular means of mapping the area emerged amongst the troops which redefined their experience of the landscape. It is the combination of these factors which produced the distinctive geographical understanding of the British soldier on the Western Front. This was the process of ‘Tommifying’ the Western Front – a term which derives from the sobriquet for all British soldiers since the nineteenth ‘Tommy’.17 century – ‘Tommy Atkins’ or just As troops moved through the war landscape, encountering a ‘foreign’ culture, witnessing the war-ravaged scenes and experiencing the precarious nature of life at the front a distinct sense of place was formed – evidenced in the nicknames and tales that were attributed to the area. However, such processes were not unique to the British Army. Soldiers from all combatant nations acted to attribute meanings and values to the war landscape and the conditions they encountered. Through soldiers’ letters, diaries and memoirs a number of studies have highlighted this process of acclimatising to the warzone. For instance, these analyses have demonstrated how American troops sought to identify and reconcile perceptions of France and French culture with the shattered buildings and devastated regions witnessed.18 they Similarly, Australian soldiers reflected on the ‘empty’ landscape of the
8515900000	电气等焊接机器及装置零件 ( 包括激光，其他光、光 子束、超声波、电子束磁脉冲等 )
8515312000	电弧 ( 包括等离子弧 ) 焊接机器人
41	MIG/MAG 弧焊机	8515319900	其他电弧 ( 包括等离子弧 ) 焊接机及装置 ( 全自动或 半自动的 )
8515390000	其他电弧 ( 等离子弧 ) 焊接机器及装置 ( 非全自动或 半自动 )
8515319100	螺旋焊管机电弧（包括等离子弧）焊接式，全自动 [ 或半自动的 ]
8515809090	其他焊接机器及装置
8515900000	电气等焊接机器及装置零件 ( 包括激光，其他光、光 子束、超声波、电子束磁脉冲等 )
8515312000	电弧 ( 包括等离子弧 ) 焊接机器人
42	埋弧焊机	8515319900	其他电弧 ( 包括等离子弧 ) 焊接机及装置 ( 全自动或 半自动的 )
8515390000	其他电弧 ( 等离子弧 ) 焊接机器及装置 ( 非全自动或 半自动 )
8515319100	螺旋焊管机电弧（包括等离子弧）焊接式，全自动 [ 或半自动的 ]
埋弧焊机	8515809090	其他焊接机器及装置

- - 7
## Karta zgłoszenia KATEGORIA GRAFIKA KOMPUTEROWA - PLAKAT Siedem grzechów głównych (2018)

Grafika komputerowa ma ilustrować X jubileuszową edycję konkursu Siedem grzechów głównych, stanowić plakat, który będzie podsumowaniem wszystkich edycji. Najlepsza praca - GRAND PRIX zostanie umieszczona na materiałach promocyjnych konkursu (finał) i będzie promować przyszłoroczne wydarzenie. Prace nagrodzone i wyróżnione znajdą się na wystawie i wfolderze okolicznościowym. Na laureatów czekają nagrody rzeczowe i dyplomy, a dla nauczycieli podziękowania oraz dyplomy uczestnictwa dla instytucji. Każda praca, wtym plakat musi być dziełem autorskim, nie może zawierać elementów kopiowanych z dostępnej wsieci grafiki wektorowej czy rastrowej (nawet bezpłatnej). Można korzystać z własnych zdjęć i jedynie własnych pomysłów. Parametry techniczne pracy: format pliku - JPG, PSD, CDR, TIFF, PDF (drukarski), AI, ID (w dwóch wybranych formatach pozwalających na reprodukowanie pracy nawet wdruku wielkoformatowym). Do zapisu cyfrowego należy dołączyć wydruk wformacie nie mniejszym niż A3.

## Zgłoszenia grupowe

Każdą pracę należy czytelnie opisać na odwrocie (umieścić metryczkę). Zabezpieczone przed zniszczeniem prace(prosimy nie rolować prac) wraz z wypełnioną listą zbiorczą należy złożyć w siedzibie organizatora z dopiskiem 'Siedem grzechów głównych'. Kategoria grafika komputerowa - plakat.

### Wzór metryczki

Imię, nazwisko autora pracy………………………………………………………………………………wiek………..………………....…… tytuł pracy……………………………………………………………………………………..………………. technika……………………..…….. adres instytucji typującej pracę …………………………..………………….………………….......................……………………….. (w przypadku zgłoszenia indywidualnego kontakt prywatny) mail:…………………………………………………………………………………………… telefon ……………………………………………………………………………………………………………….. imię i nazwisko nauczyciela/instruktora………………………………………………………………………………………………………. data i podpis uczestnika /opiekuna prawego/………………………………………………………….………………………………….

Lista zbiorcza KATEGORIA GRAFIKA (2018) Instytucja………………………………………………………………………………………………………pieczątka………………………………. Imię i nazwisko nauczyciela, instruktora …………………………………………………………………………………………….. …….. 1. ……………………………………………………………………………………………………………….imię, nazwisko autora, wiek …….. 2. ……………………………………………………………………………………………………………….imię, nazwisko autora, wiek …….. 3. ……………………………………………………………………………………………………………….imię, nazwisko autora, wiek …….. 4. ……………………………………………………………………………………………………………….imię, nazwisko autora, wiek …….. 5. ……………………………………………………………………………………………………………….imię, nazwisko autora, wiek ……..
## 29 enero 2015

### 1ª LECTURA: Hebreos 10, 19-25

Hermanos, teniendo entrada libre al santuario, en virtud de la sangre de Jesús, contando con el camino nuevo y vivo que él ha inaugurado para nosotros a través de la cortina, o sea, de su carne, y teniendo un gran sacerdote al frente de la casa de Dios, acerquémonos con corazón sincero y llenos de fe, con el corazón purificado de mala conciencia y con el cuerpo lavado en agua pura. Mantengámonos firmes en la esperanza que profesamos, porque es fiel quien hizo la promesa; fijémonos los unos en los otros, para estimularnos a la caridad y a las buenas obras. No desertéis de las asambleas, como algunos tienen por costumbre, sino animaos tanto más cuanto más cercano veis el Día. Palabra de Dios.

SALMO: Sal 23, 1-2. 3-4ab. 5-6 ANTÍFONA: Este es el grupo que viene a tu presencia, Señor. Del Señor es la tierra y cuanto la llena, el orbe y todos sus habitantes: él la fundó sobre los mares, él la afianzó sobre los ríos. ¿Quién puede subir al monte del Señor? ¿Quién puede estar en el recinto sacro? El hombre de manos inocentes y puro corazón, que no confía en los ídolos. Ése recibirá la bendición del Señor, le hará justicia el Dios de salvación. Éste es el grupo que busca al Señor, que viene a tu presencia, Dios de Jacob. ANTÍFONA: Este es el grupo que viene a tu presencia, Señor.

### EVANGELIO: San Marcos 4, 21-25

En aquel tiempo, dijo Jesús a la muchedumbre:

- - «¿Se trae el candil para meterlo debajo del celemín o debajo de la cama, o para ponerlo en el candelero? Si se esconde algo, es para que se descubra; si algo se hace a ocultas, es para que salga a la luz. El que tenga oídos para oír, que oiga.»

Les dijo también:

Palabra del Señor.

### ORAR CON LOS SANTOS:

Sea yo cautivo de tu amor, cante yo cánticos de amor. Verdaderamente es inefable la dulzura de tu contemplación, con la que regalas a los que te aman. ¿Quién me dará alas de verdadera libertad para volar y descansar en Ti? ¿Cuándo me será concedido reposar en Ti por completo, y ver cuán suave eres, Dios mío? (Fray Tomás de Kempis)

### SANTOS:

Valero, Sulpicio Severo, Potamión, Constancio, obispos; Papías, Sarbelio y Bárbea, Bedaya, Seustio, Mauro, mártires; Julián el Hospitalario, confesor; Radegundis, virgen; Cesáreo (César), diácono; Gildas, Carlos, abades; beato Manuel Domingo y Sol, fundador de la Hermandad Sacerdotal de los Operarios Diocesanos.
Calves pre-weaning
Reasons for euthanasia (e.g. deformity)

Procedure

Calves/cattle post-weaning
Reasons for euthanasia (e.g. animal with broken leg)

Procedure

Page 47 of 51

PCF77v3 - Dairy Cattle Farm and Health Plan 063020\_EU
27	Кузьменко Ю.В. Характеристика и классификация памятников природы, истории и культуры: учебно - методическое пособие	25
28	Кузьменко Ю.В. Экскурсоведение: учебно - методический комплекс дисциплины	25
29	Кузьменко Ю.В. Организация гостиничного хозяйства: учебно - методическое пособие	25
30	Кузьменко Ю.В. Экологический туризм: учебно - методический комплекс дисциплины.	25
31	Кузьменко Ю.В. Музееведение: учебно - методический комплекс дисциплины	25
32	Кузьменко Ю.В. Лечебно - оздоровительный туризм: учебно - методический комплекс дисциплины	25
33	Кузьменко Ю.В. Гостиничное хозяйство: учебно - методический комплекс дисциплины	25
34	Кусаинов Х. Х., Сергеева А. М. Туризм экономикасы: оқу құралы	25
35	Мазбаев О. Б. Правила по технической эксплуатации гостиниц и их оборудования: учебное пособие.	25
36	Мазбаев О.Б., Тоқпанов Е.А., Асубаев Б.Қ. Туристік іс - әрекеттерді ұйымдастырудың теориялық - әдіснамалық негіздері: монография.	25
37	Мазбаев О.Б., Увалиев Т.О. Дүниежүзінің табиғат ресурстар географиясы: оқу құралы	25
38	Тентекбаева Ж.М., Бекжигитова З.С. Практикум по дисциплине «Профессионально - ориентированный иностранный язык (английский)» для специальностей «Туризм» и «Социально - культурный сервис»: практикум: учебно - методическое пособие	25
39	Тулешова Г.Б., Габдуллина Р.Ж. Туризм экономикасы: оқу құралы	25
40	Мейрманов С.Т. Саясат теориясы: оқу құралы	25
41	Мейрманов С.Т. Саясат теориясы және саясаттану пәнін оқыту әдістемесі: оқу құралы	25
42	Габов Ю.А., Кист В.Э., Казкенов К.М. Истоки, цели, идеи и формы глобального терроризма: монография.	25
43	Таубаева М.Е., Корганова С.С. Ұлтаралық қатынастардың қазіргі мәселелері: оқу құралы.	25
44	Таубаева М.Е., Корганова С.С., Мамашарипова Г.А. Халықаралық ұйымдар: оқулық	25
45	Страноведение: учебник / Дорошко Н.С., Медеубаева Ж.М., Есдаулетова А.М., Крыжановский В.П.	25
46	Килыбаева П.К., Оспанова А.Н. Халықаралық қатынастар тарихы , 1 том: оқу құралы	25
47	Килыбаева П.К., Оспанова А.Н Халықаралық қатынастар тарихы , 2 том: оқу құралы	25
48	Қилыбаева П., Медеубаева Ж.М. Аймақтану негіздері: оқу құралы	25