ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и производственная практика (по профилю специальности). Начальным этапом разработки и реализации модульных программ, основанных на компетенциях, который завершается оценкой преподавания модулей, является анализ потребности в умениях. Процесс разработки программ сопровождается обновлением и корректировкой модулей в зависимости от достигнутых результатов. В связи с этим можно говорить о постоянном циклическом процессе развития, направленном на определение новых потребностей в обучении и обновлении содержания обучения. Поскольку этот процесс определяется рынком труда, то наша задача - расширение социального партнёрства, укрепление сотрудничества с образовательными учреждениями. Только такое сотрудничество может обеспечить необходимое качество обучения и соответствие необходимым стандартам. В колледже сложилась эффективная система сотрудничества с социальными партнерами как на этапе профессиональной ориентации, так и при трудоустройстве и сопровождении профессиональной карьеры выпускников . Практика студентов ГАПОУ «Педколледж» г. Бузулука осуществляется на основании Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 14.06.2013г. № 464 с изменениями ), Положения о практике обучающихся, осваивающих новые основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования (утв. приказом Минобрнауки от 18.04.2013г. № 291), Положения о практической подготовке обучающихся (утверждено приказом Минобрнауки и Министерством просвещения от 05.08.2020 №885/390 ). Практика студентов является составной частью основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования и обеспечивает последовательное расширение круга формируемых у обучающихся умений, навыков, практического опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому, связь практики с теоретическим обучением и целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций. Практика проводится в соответствии с действующим ФГОС СПО и отражена в учебном плане, графике учебного процесса колледжа, рабочей программе практики. Все виды практики обеспечены методическими и дидактическими материалами, среди них: методические рекомендации по всем видам практик, учебно - методические пособия, методические разработки, дневники. Объём профессиональной практики соответствует рабочему учебному плану ФГОС СПО по каждой специальности. Образовательные организации - базы практики - соответствуют необходимым условиям для организации практики по специальностям, реализуемым колледжем. Хорошая
(Unaudited but reviewed)

## 7. Provision for long-term employee benefits

Movements of the provision for long-term employee benefits account during the three- month period ended 31 March 2019 are summarised below.

(Unit: Thousand Baht)
Legal severance payment plan	Long service awards	Total
Balance as at 1 January 2019	25,513	733	26,246
Recognition during the period	1,034	213	1,247
Benefits paid during the period	(280)	-	(280)
Balance as at 31 March 2019	26,267	946	27,213

## 8. Income tax

Income tax for the three-month periods ended 31 March 2019 and 2018 are made up as follows:

(Unit: Thousand Baht)
2019	2018
Current income tax
Interim corporate income tax charge	-	-
Deferred tax
Relating to origination and reversal of temporary differences	(613)	(5,289)
Income tax benefits reported in the statements of comprehensive income	(613)	(5,289)

## 9. Earnings per share

Basic loss per share is calculated by dividing loss for the period (excluding other comprehensive income) by the weighted average number of ordinary shares in issue during the period.

7
Département de réadaptation et gériatrie

Service de gériatrie

Centre de la Mémoire

6, Rue Gabrielle-Perret-Gentil, 1205 Genève

Directeur du Centre : Pr. G.B. Frisoni

Chef de Service : Pr. G. Gold

Tél : 022 372 58 00 - Fax : 022 372 58 15

E-mail : consultation-memoire@hcuge.ch

# DOMANDA DI VALUTAZIONE

## * Campo obbligatorio

*DATI DEL PAZIENTE
Cognome :	Nome :
Data di nascita :	Numero di telefono :
Indirizzo :
Email :
Luogo di vita attuale: ⃝ Domicilio ⃝ Residenza per anziani/altra istituzione ⃝ Altro :
Assicurazione : ⃝ Svizzera ⃝ Straniera o nessuna assicurazione privata

*RICHIESTA URGENTE
⃝ No	⃝ Si , specificare :

*DATI DELLA PERSONA CHE RICHIEDE LA VALUTAZIONE
⃝ Medico	⃝ Medico curante ⃝ Altro medico
Nome completo :
Numero di telefono :
Email :
⃝ Familiare/ conoscente	Nome completo :
Relazione : (marito, figlio, ecc.)
Numero di telefono :
Email :
⃝ Paziente stesso

* DATI DELLA PERSONA DA CONTATTARE PER GLI APPUNTAMENTI
⃝ Paziente stesso
⃝ Familiare/ conoscente	Nome completo :
Relazione : (marito, figlio, ecc.)
Numero di telefono :
Email :

*PRECEDENTE VALUTAZIONE COGNITIVA
⃝ Mai effetuata	⃝ Si , al Centro della Memoria specificare la data : ⃝ Si , altrove, specificare il luogo e la data :

*ESAMI GIÀ EFFETUATI. Documenti da allegare alla domanda, se disponibili.
⃝ Esame del sangue (compresi B12, acido folico, calcemia e TSH) ⃝ Neuroimaging (in assenza di neuroimaging, per favore non prescrivere questo esame perchè preferiamo farlo usando una nostra procedura standardizzata) ⃝ Precedenti tests cognitivi/valutazione neuropsicologica (compresi rapporti e risultati dei tests)

Le Centre de la Mémoire des Hôpitaux Universitaires de Genève est un centre clinique universitaire. Nous traitons les troubles cognitifs au plus haut niveau des connaissances cliniques et scientifiques actuelles. Nous nous engageons activement dans la recherche, il est donc possible que nous recontactions votre patient pour lui proposer de participer à nos études. Renseignements disponibles sur www.hug- ge.ch/geriatrie/video-alzheimer.
- - оригинальные формы подачи (использование необычных приемов видеомонтажа, использование видеоэффектов).

Работы необходимо разместить на сайте образовательной организации в новостной ленте до 25 ноября 2022 года и выслать активную ссылку на электронную почту olimpsh@ya.ru с пометкой «Команда болельщиков».

VI . Состязания «Веселые старты» с элементами баскетбола

- 12. Городские состязания «Веселые старты» состоят из 2 - х этапов:
- - 1 этап - отборочный - состоится 29 ноября 2022 года на базе МБОУ «Школа - интернат спортивного профиля г. Челябинска» (ул. Новороссийская, 130). Начало соревнований в 11.00 часов.

- 2 этап - финал - состоится 06 декабря 2022 года на базе МАУДО «ДПШ» (Свердловский пр., 59). Начало соревнований в 14.00 часов.

- 13. Состязания проводятся согласно графику, утверждённого на заседании судейской коллегии 25 ноября 2022 года в 13.00 часов в МБОУ «Школа - интернат спортивного профиля г. Челябинска» (ул. Новороссийская,130).
- 14. Возрастная группа: 8 - 11 лет.

В соревнованиях принадлежность спортсмена к той или иной возрастной группе определяется его возрастом на момент открытия соревнований. В состав команды входят 8 человек спортсменов (4 мальчика, 4 девочки).

- 15. Каждая команда должна иметь единую форму, в которую входят: майка (футболка), спортивная обувь (с белой подошвой) для игры в залах.

VII . Соревнования по баскетболу

- 16. Городские Соревнования по баскетболу состоятся 06 - 07 декабря 2022 года на базе МАУДО «ДПШ» (Свердловский пр., 59). Начало соревнований в 10.00 часов.
- 17. Соревнования проводятся согласно графику игр, утверждённого на заседании судейской коллегии 25 ноября 2022 года в 13.00 часов в МБОУ «Школа - интернат спортивного профиля г. Челябинска» (ул. Новороссийская,130).

18. Игры проводятся в соответствии с правилами утверждёнными Федерацией баскетбола России. Соревнования командные. Игра состоит из 2 - х четвертей по 10 мин.

- 19. Возрастные группы: 12 - 15 лет, 16 - 21 год.

В соревнованиях принадлежность спортсмена к той или иной возрастной группе определяется его возрастом на момент открытия соревнований. В состав команды входят 7 человек спортсменов и 1 представитель - руководитель команды. Каждая команда должна иметь единую форму, в которую входят: майка (футболка), спортивные трусы (шорты) и спортивная обувь (с белой подошвой) для игры в залах. Предварительные заявки на участие в соревнованиях по баскетболу направлять до 24 ноября 2022 года в МБОУ«Школа - интернат спортивного профиля г. Челябинска» по электронному адресу: olimpsh@ya.ru с пометкой «Заявка на баскетбол».

VIII . Награждение

- 20. Победители городского этапа конкурсов рисунков и стенгазет в рамках Недели баскетбола награждаются грамотами Комитета по делам образования города Челябинска.
# Employer Identification Number (EIN): 56-6000756

## Graduate Service Assistantship

###### Terms and Conditions for Appointment

A Graduate Service Assistantship in the Department of [Name of Department/Program] is offered to [Name of Student] who has been admitted to the Graduate School at NC State University as a student in [Name of Program]. For a full definition of graduate assistantships, see the Graduate Handbook.

The terms of the Graduate Assistantship are an [FTE of appointment] FTE at a biweekly salary of [$$$$] prorated for the period The appointment as [beginning date through ending date]. well as its continuation is contingent upon the availability of funds.

The terms and conditions for this appointment are stated below. Please read through this statement and sign your name below, indicating that you have read and understand these terms and conditions.

- 1. Compliance with University Policies, Regulations, and Rules: Your employment at NC State is subject to the existing laws of the United States and the State of North Carolina, and to the current policies, regulations, and rules of the University of North (UNC) Carolina System and NC State; these may be periodically revised or amended. You specifically agree to abide by the policies, regulations, and rules of NC State, as well as the UNC System policies. In addition, your employment is contingent upon your compliance with any and all health and safety requirements and required trainings (i.e., data security) that are in place or that have been imposed at or after the time of hire, including, where applicable, those issued by NC State, the UNC System, federal or state agencies, or other collaborating agencies or organizations, and which are necessary for the performance of your duties and responsibilities.
- 2. Employment Eligibility Requirements:
- a. Completion of an I-9: Federal law requires completion of Section 1 of the Employment Eligibility Verification Form I-9 on or before the first day of employment, and Section 2 of the Form I-9 within 3 days after the hire date. Completion of Section 2 will require presentation of original documents by the employee to an authorized HR representative States. proving identity and legal authorization to work in the United
- b. Direct Deposit Program: All NC State employees including Graduate Assistants are required to participate in the Direct Deposit Program using a financial institution (bank or credit union) of their choice. Information regarding this program and its requirements may be found at NCSU REG 05.45.01 – Direct Deposit of Pay.
- c. International Graduate Students: Pursuant to DHS regulations, international students must have valid employment eligibility to accept employment at NCSU. International students must obtain a Social Security number and complete a tax assessment within four weeks of starting employment to accept salary or wage payment.
6. ……………………………………………………………………………………………………………….imię, nazwisko autora, wiek …….. 7. ……………………………………………………………………………………………………………….imię, nazwisko autora, wiek …….. 8- 15. ………………………………………….…………………………………………………………….. imię, nazwisko autora, wiek ……

Kartę zgłoszenia można modyfikować do własnych potrzeb z zachowaniem wskazanych danych.

Odpowiedzialna za organizację i przebieg konkursu: Sylwia Nowak, Starszy instruktor ds. plastyki i edukacji, mail: sylwia.nowak@palac.art.pl, tel. 606877785

Zgoda na otrzymywanie newsletteru PKZ …………………………………………………………adres email [ ] wyrażam zgodę na otrzymywanie informacji o charakterze marketingowym drogą elektroniczną na podany adres email, zgodnie z ustawą o świadczeniu usług droga elektroniczną z dnia 18 lipca 2002 roku (Dz.U. 2002 nr 144 poz. 1204 z późn. zm.) oraz regulaminem newsletteru PKZ. Administratorem danych jest Pałac Kultury Zagłębia, Plac Wolności 1, 41 -300 Dąbrowa Górnicza.

Data i podpis ……………………………………..
without intensity discrimination. This acquisition mode is especially useful for retrospective analysis, where reanalysis of old samples is not always possible.

- 3.4. Non-target analysis: TP identification

The last approach available in HRMS is non-target analysis. The identification of non-target or unknown compounds entails a great difficulty and sophisticated post-acquisition data-processing tools and supplementary analytical techniques are required [50]. The main challenge is the vast quantity of generated data that must be managed to discriminate useful features which can correspond to potential contaminants. Accurate and efficient data mining is required in order to exclude irrelevant peaks coming from the matrix or the analytical process (blank subtraction), remove instrumental noise or group signals belonging to one unique compound (componentization). Once relevant peaks are extracted, a molecular formula is assigned based on the accurate mass, isotopic profile and MS/MS information. Then, exploration of databases (such as ChemSpider or PubChem) can help in the assignation of a structure. However, elucidation of hundreds or thousands of peaks demands a high amount of time and effort without any guarantee of success. The setting of prioritization criteria such as peak intensity, presence of heteroatoms or presence of common fragment ions in the fragmentation pattern [51,52], as well as meta information such as the environmental context of the samples can reduce the workload.
Esta variedad también existe en otros países, recuerda que América Latina fue conquistada por los españoles quienes trajeron su lengua, pero ya existían en este territorio poblaciones con sus propias lenguas, las cuales, afortunadamente, se han conservado en ciertas comunidades.

Incluso en España, el español convive con otras lenguas como el catalán, gallego, o el vasco.

La historia de cada país se conforma de mezclas, de cruces, y esto ha creado una rica diversidad cultural que podemos identificar en el lenguaje.

El idioma español es una de las lenguas más habladas y conocidas en el mundo, grandes obras de la literatura universal se han escrito en español.

Es uno de los idiomas más usados en Internet, y lo estudian 22 millones de personas en 110 países. Existen casi 500 millones de hispanohablantes nativos, lo que convierte al español en la segunda lengua materna del mundo por número de hablantes.

- Yo sé quién soy - respondió don Quijote - , y sé que puedo ser no sólo los que he dicho, sino todos los doce Pares de Francia, y aun todos los nueve de la Fama, pues a todas las hazañas que ellos todos juntos y cada uno por sí hicieron, se aventajarán las mías.

Este fue un fragmento de Don Quijote de la Mancha, una novela escrita por Miguel de Cervantes Saavedra, a comienzos de 1605, y es la obra más destacada de la literatura
Наиболее важными критериями профессионального воспитания являются: профессиональная идентичность, профессиональная компетентность, то есть соответствие ценностей, знаний, личных способностей и умений специалиста его профессиональным должностным обязанностям и правам. Значимым результатом является сформированность ключевых компетенций будущего специалиста: способность к преодолению субъективных и объективных трудностей, готовность принять ответственность за свою профессиональную карьеру, позволяющих ему достаточно быстро адаптироваться в различных социальных и профессиональных сообществах. Колледж продолжает работу, начатую с января 2019 г., над реализацией Программы профессионального воспитания социально адаптивной, мобильной личности выпускника на 2019 - 2022 гг., которая является частью Проекта «Формирование готовности выпускника педагогического колледжа к работе в условиях современной школы ». Работа по реализации Программы ведется по следующим направлениям: профессионально - и бизнес - ориентирующее, гражданско - патриотическое, спортивное, здоровьесберегающее, экологическое, культурно - творческое, волонтерское и развитие студенческого самоуправления. Педагогический коллектив проводит целенаправленную работу по гуманизации учебно - воспитательного процесса. Особое внимание уделяется ранней адаптации групп нового приема. Начинается она с мониторинга обучающихся 1 курса: их личностных потребностей, показателей здоровья, мотивации к обучению, положения семьи, особое внимание уделяется студентам из числа группы риска. Итоги исследований обсуждаются на педагогическом совете, на основании проведенного анализа определяются и систематизируются направления, виды и формы воспитательной работы. Ежегодно полностью реализуются планы мероприятий по адаптации: проводятся часы знакомства, кросс новичков, родительские собрания, праздник «Посвящение в студенты», собрание с детьми - сиротами, с детьми группы риска и лицами из их числа и др. Опыт работы показал, что данные тематические мероприятия позволяют студентам нового приема быстрее включиться в учебные занятия, в систему отношений всех субъектов педагогического процесса. Результативность воспитательной работы зависит от уровня профессиональной культуры педагогов, классных руководителей групп. Поэтому большое внимание уделяется повышению уровня профессиональной культуры студентов на «круглых столах», мастер - классах, конференциях. Организационной формой по координации деятельности классных руководителей групп в реализации задач по воспитанию студентов колледжа, повышению профессионального мастерства классных руководителей групп, распространению передового опыта в области воспитания студенческой молодёжи является семинар классных руководителей.
175	Сейтенова С.С. Кәсіби қазақ тілі. (Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі мамандығына арналған): оқу құралы	30
176	Прокуратура в зарубежных государствах: учебное пособие. /Адильханов М.К. и др.	20
177	Айкинбаева Г.К. Жоғары мектеп психологиясы: оқу құралы	30
178	Бәзілов Ж.Ж. Полиграфия өндірісін автоматтандыру: оқулық	30
179	Қамбарқызы А., Турсымбекова З.Н. Русский язык для дошкольников (старшая группа): учебно - методическое пособие	20
180	Омаров А. Абай. Шығармаларының екі томдық толық жинағы. Екінші том.	20
181	Шетел мемлекеттеріндегі прокуратура: оқу құралы / Құраст. Бегалиев Е.Н. және т.б.	30
182	Ермакова В.И. Русский язык. Лексика: учебное пособие	50
183	Сақтағанов Б. К. Өнер психологиясы: оқу құралы	50
184	Бәзілов Ж.Ж Полиграфия өндірісінің негіздері: оқулық	30
185	Базилов Ж.Ж. Основы полиграфического производства: учебник	30
186	Абуев Қ.Қ. Шоқан Уәлиханов және оның замандастары: монография	10
187	Абуев К.К. Чокан Валиханов и его современники: монография	10
188	Сатиева Ш.С., Нергиз Б. Эксперименттік психология бойынша практикум және психодиагностика (теориялық және практикалық курс): оқу құралы	30
189	Ғабитов Т.Х. Қазақ этикасының теориясы мен тарихы: жоғары және орта оқу орындары студенттері мен оқушыларға арналған оқу құралы	50
190	Ғабитов Т.Х. Қазақ этикасының теориясы мен тарихы: жоғары және орта оқу орындары студенттері мен оқушыларға арналған оқу құралы	50
191	Алибеков С.Т., Абильманова К.С. Интеллектуальная собственность (вопросы законодательства, теория и практика): учебное пособие	10
192	Сейтенова С.С. Бастауыш мектепте қазақ тілін оқытудың теориясы мен әдістемесі: оқу құралы	30
193	Мәдени - философиялық энциклопедия /Ғабитов Т.Х және т . б.	30
194	Қазақ эстетикасының теориясы мен тарихы: жоғары және орта оқу орындарына арналған оқу құралы /Құраст. Алімжанова А.	30
195	Ильясов Н.И. Кванттық механикаға кіріспе: оқулық	30
196	Ильясов Н.І. Жалпы физика курсынан есептік - практикум. Электр және магнетизм: оқу құралы	30
197	Gabitov T. Kazakh culture: Theory and history	20
198	Форма и образ: теоретическое наследие в архитектуре и дизайне: учебное пособие. /Сост. В.К. Лицкевич, А.Р. Сабитов.	50
199	Ғабитов Т.Х., Ысқақова Р.О. Логика: оқу құралы	50
200	Абдулина А.Т. История международных отношений в новое время (1618 - 1918 гг.): учебное пособие	20
201	Ботаника. Өсiмдiктер анатомиясы мен морфологиясы: оқулық	100
Attach Picture Passport Size

Course Registration Form

# Academy of Physiotherapy

Course Entitle of (Name of course you are Registering)	:
Name of the participant	:
Age of the Participants	:
Sex of the Participants	:
Father’s Name	:
Mothers Name:	:
Nationality	:
Present Address	:
Permanent Address	:
Educational Qualifications	:
Institute Name	:
Clinical Experiences	:
Present Working Address with Designation	:
Completed CPD/Training/Workshop’s	:
Membership Registration Number of Professional Body	:
NID/Passport Number	:
Email ID	:
Cell Phone/Mobile Number	:
Signature with Date	:
Príklady akcií informačnej výchovy

Metodické centrum Slovenskej pedagogickej knižnice pre školské knižnice
The first "I will" is the introduction to Satan’s plan. The next three are the specifics of what Satan thinks he will do and gives the details of how he will accomplish this plan. The last I will is the ultimate goal Satan hopes to achieve.

### Ascend Into Heaven

Ascend has the idea of mounting up, like ascending (mounting) a horse. It is to be in control. Satan’s plan is to ascend into heaven and assume control. He wants to ascend into the heaven to take a position of authority. (Ezekiel 28:11-15 KJV) Moreover the word of the LORD came unto me, saying, Son of man, take up {12} a lamentation upon the king of Tyrus, and say unto him, Thus saith the Lord GOD; Thou sealest up the sum, full of wisdom, and perfect in beauty. Thou hast been in Eden the garden of God; every precious {13} stone thy covering, the sardius, topaz, and the diamond, the beryl, the onyx, and the jasper, the was sapphire, the emerald, and the carbuncle, and gold: the workmanship of thy tabrets and of thy pipes was prepared in thee in the day that thou wast created. Thou the anointed cherub that covereth; and I {14} art have set thee thou wast upon the holy mountain of God; thou hast walked up and down in the midst of so: the stones of fire.{15} Thou perfect in thy ways from the day that thou wast created, till iniquity was wast found in thee. Who was in Eden? God, Adam, Eve, and Satan were the ones in Eden. Who is the King of Tyrus? Prophetically the King of Tyrus is associated with the guy in Isaiah 14. Satan is the god of this world and all kings are under his rule and authority. This passage is really about Satan. Verse 14, this creature, Lucifer is a cherub who had a specific function that God gave him to do, he was the anointed cherub. Revelation 4:6-11 describes the throne of God and the four creatures around the throne. There was one more cherub, the anointed cherub, that was above these four (that covereth). Lucifer, as the anointed cherub, was the light bearer; angels need light in order to function. This is why they are called stars in the Bible, they need light. In Jude, we read that they are chained in darkness as punishment. The cherubim’s function is to guard the holiness of God. In verse 13, we read tabrets, percussion instruments like a pipe organ, were inside the anointed cherub. He is a musician, the heavenly choir director. The most beautiful of God’s creatures, the wisest and God exalted him and put him in this position to use all of the creative genius that God instilled in him for one purpose: to devise ways to lead creation in glory and glorification and sing praises unto God: to bring God glory! The wisest and most beautiful you will ever be when you bring glory to God.