- - промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с - промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и измерительных инструментов; выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;
- - результатов труда и проектной деятельности; расчет себестоимости продукта труда; - результатов труда и проектной деятельности; расчет себестоимости продукта труда; примерная экономическая оценка возможной прибыли с учетом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг;

### •в мотивационной сфере:

- - своей способности к труду в конкретной предметной деятельности; осознание - своей способности к труду в конкретной предметной деятельности; осознание ответственности за качество результатов труда;
- - своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников - своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников познавательно-трудовой деятельности;
- - представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их - представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованностью на рынке труда; направленное продвижение к выбору профиля технологической подготовки в старших классах полной средней школы или будущей профессии в учреждениях начального профессионального или среднего специального образования;
- - готовность к труду в сфере материального производства или сфере услуг; оценивание своей - готовность к труду в сфере материального производства или сфере услуг; оценивание своей способности и готовности к предпринимательской деятельности;
- - к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств, труда; - к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств, труда; наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

### •в эстетической сфере:

- - методами эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда, - методами эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда, дизайнерского проектирования изделий; разработка варианта рекламы выполненного объекта или результата труда;
- - и эстетическое оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и элементов - и эстетическое оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и элементов научной организации труда;
- - выражать себя в доступных видах и формах художественно-прикладного творчества; - выражать себя в доступных видах и формах художественно-прикладного творчества; художественное оформление объекта труда и оптимальное планирование работ;
- - выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды; - выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды;
- - в оформлении класса и школы, озеленении пришкольного участка, стремление внести красоту в - в оформлении класса и школы, озеленении пришкольного участка, стремление внести красоту в домашний быт;

### •в коммуникативной сфере:

- - освоение умений, составляющих основу коммуникативной компетентности: действовать с - освоение умений, составляющих основу коммуникативной компетентности: действовать с учетом позиции другого и уметь согласовывать свои действия; устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми; удовлетворительно владеть нормами, техникой общения; определять цели коммуникации, оценивать ситуацию, учитывать намерения и способы коммуникации партнера, выбирать адекватные стратегии коммуникации;
- - рабочих отношений в группе для выполнения практической работы или проекта, - рабочих отношений в группе для выполнения практической работы или проекта, эффективное сотрудничество и способствование эффективной кооперации; интегрирование в группу сверстников и построение продуктивного взаимодействия со сверстниками и учителями;
- - разных точек зрения перед принятием решения и осуществлением выбора; аргументирование - разных точек зрения перед принятием решения и осуществлением выбора; аргументирование своей точки зрения, отстаивание в споре своей позиции невраждебным для оппонентов образом;
- - использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач; овладение - использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач; овладение устной и письменной речью; построение монологических контекстных высказываний; публичная презентация и защита проекта изделия, продукта труда или услуги;

### •в физиолого-психологической сфере:

- - моторики и координации движений рук при работе ручными инструментами и выполнении - моторики и координации движений рук при работе ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов; достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;
- - необходимой величины усилий, прикладываемых к инструментам, с учетом - необходимой величины усилий, прикладываемых к инструментам, с учетом технологических требований;
- - образного и логического мышления в проектной деятельности. - образного и логического мышления в проектной деятельности.

### СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Базовыми в данной программе являются