ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Анализ содержания фондов контрольно - оценочных средств по специальностям показал, что они соответствуют содержанию рабочих программ, осваиваемым видам деятельности, формируемым профессиональным и общим компетенциям, установленным требованиями ФГОС, и позволяют оценить качество подготовки студентов. Контрольно - оценочными средствами обеспечены на 100% все дисциплины, входящие в состав ППССЗ. Результаты оценки качества подготовки студентов на различных этапах обучения отражаются в классных журналах, экзаменационных ведомостях, зачётных книжках студентов. Результаты аттестации выносятся на рассмотрение педагогических советов, предметно - цикловых комиссий, административных советов (Приложение 8). Одним из показателей деятельности профессиональной образовательной организации является участие студентов в предметной Олимпиаде, в конкурсах профессионального мастерства. Предметная олимпиада проходит в три этапа: внутриколледжный, муниципальный, региональный. Анализ результативности участия студентов в региональном этапе, по - прежнему, показывает слабую подготовку студентов, большое отставание от максимального балла, неготовность студентов к выполнению определенного вида заданий. Преподаватели, которые ведут общеобразовательные дисциплины, сформировали банк олимпиадных заданий, по которым можно было бы готовить студентов, с учетом предыдущих рекомендаций по повышению качества подготовки студентов к участию в конкурсах различного уровня, а также по работе со студентами над их мотивацией к учебно - исследовательской деятельности, разнообразию форм индивидуальной работы.

- 2.4.3 Организация практики

Перечень компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, определяется в соответствии с запросами рынка труда, академическим сообществом, общественным мнением, результатами серьёзных социологических исследований. Управление качеством такого образования начинается с определения состава тех компетенций, которые должны быть освоены студентом (компетентностная модель выпускника) как образовательные результаты. Учитель начальных классов, воспитатель ДОУ, педагог дополнительного образования должен обладать общими и профессиональными компетенциями, которые соответствуют основным видам профессиональной деятельности по реализуемым специальностям. Также основная профессиональная образовательная программа по специальностям предусматривает практическую подготовку обучающихся. Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности.
Rusų kalbos modulis	7A.M	1	1	L. Urbelevic (vyr. mokytoja) „Ryto“ gimnazija
Probleminių, nestandartinių uždavinių sprendimas	10 Ryto	1	1	R. Ratkevičienė (vyr.mokytoja) ”Ryto”gimnazija
Neformalusis ugdymas	2	2

- 98.1. Vienai IV g klasės mokinei 2019-2020 m. m. sudaryta galimybė mokytis dailės dalyko savarankiškai.

Mokyklos ugdymo plano kontaktinių valandų skaičius neviršija Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos apraše, patvirtintame Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2018 m. liepos 11 d. nutarimu Nr. 679 „Dėl Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašo patvirtinimo“, numatyto kontaktinių valandų skaičiaus.
РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ В ПЕРВЫЕ ВЕКА НАШЕЙЭРЫ	5
58	Соседи Римской империи.
59	Рим при императоре Нероне.
60	Первые христиане и их учение.
61	Расцвет Римской империи во 2 - м веке.
62	«Вечный город» и его жители.
РАЗГРОМ РИМА ГЕРМАНЦАМИИПАДЕНИЕ ЗАПАДНОЙ РИМСКОЙИМПЕРИИ	3
63	Римская империя при Константине.
64	Взятие Рима готами.
65	Древний Рим
66 - 68	История Древнего мира	3

## 6 КЛАСС

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
ВВЕДЕНИЕ	1
1	Вводный урок. Живое Средневековье
СТАНОВЛЕНИЕ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ( VI - XI ВВ)	5
2	Образование варварских королевств
3	Христианская церковь в раннее Средневековья
4	Возникновение и распад империи Карла Великого
5	Феодальная раздробленность Западной Европы в IX - XI вв
6	Англия в раннее Средневековье
ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ ИСЛАВНЕВ VI - XI ВВ	3
7	Византия при Юстиниане
8	Культура Византии
9	Образование славянских государств
АРАБЫ В VI - XI ВЕКАХ	2
10	Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад
11	Культура стран халифата
ФЕОДАЛЫИКРЕСТЬЯНЕ	2
12	Средневековая деревня и ее обитатели
13	В рыцарском замке
СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ГОРОД В ЗАПАДНОЙ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЕВРОПЕ	3
14	Формирование средневековых городов
15	Торговля в Средние века
16	Горожане и их образ жизни
КАТОЛИЧЕСКАЯ ЦЕРКОВЬ В XI - XIII ВЕКАХ. КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ	3
17	Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики
18	Крестовые походы
ОБРАЗОВАНИЕ ЦЕНРАЛИЗОАННЫХ ГОСУДАРСТВ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ ( XI - XV ВВ)	6
19	Как происходило объединение Франции
20	Что англичане считают началом своих побед
21	Столетняя война
22	Усиление королевской власти в к. XV веке во Франции и в Англии
23	Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове
24	Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII - XV вв
СЛАВЯНСКИЕ ГОСУДАРСТВА ИВИЗАНТИЯ В XIV - XV ВЕКАХ	2
25	Гуситское движение в Чехии
26	Завоевание турками - османами Балканского полуострова
КУЛЬТУРА ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫВ СРЕДНИЕ ВЕКА	5
27	Образование и философия
Projekt ' Głogowska Akademia Zawodowców ' realizowany przez Fundację Inicjowania Rozwoju Społecznego w partnerstwie z Powiatem Głogowskim, współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego wramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Dolnośląskiego 2014 -2020

Wodpowiedzi na zapytanie ofertowe (prowadzone wtrybie zasady konkurencyjności) wimieniu wykonawcy oferuję wykonanie przedmiotowego zamówienia :

- I. Wramach kryterium 1 (waga 80%) przedstawiam następującą cenę:

LP.	NAZWA	SPECYFIKACJA [- proszę zaznaczyć znakiem 'x', jeśli oferowany produkt spełnia wymagania minimalne zawarte wtreści zapytania ofertowego - proszę wpisać tytuły/ nazwy producentów/typów, modeli, itp.]	JEDNOS TKA	LICZ BA	CENA BRUTTO JEDNOSTKO WA	CENA BRUTTO ŁĄCZNA
1	atlasy/ informatory turystyczne wtym:
Atlasy turystyczne - 7 różnych	Parametry zgodne z minimalnymi wymaganiami x zawartymi wtreści zapytania . atlas turystyczny Toskania Oferowana pozycja: Tytuł: ………………………………………………………………………… Wydawnictwo: …………………………………………………………. atlas turystyczny Barcelona Oferowana pozycja: Tytuł: ………………………………………………………………………… Wydawnictwo: …………………………………………………………. atlas turystyczny Praga Oferowana pozycja: Tytuł: ………………………………………………………………………… Wydawnictwo: …………………………………………………………. atlas turystyczny Rzym Oferowana pozycja: Tytuł: ………………………………………………………………………… Wydawnictwo: …………………………………………………………. atlas turystyczny Portugalia Oferowana pozycja: Tytuł: ………………………………………………………………………… Wydawnictwo: ………………………………………………………….	sztuka sztuka sztuka sztuka sztuka sztuka	1 1 1 1 1 1

FUNDACJA INICJOWANIA ROZWOJU SPOŁECZNEGO

Biuro projektu:

ul. Ruska 61/34, 50-079 Wrocław

tel. 71 72 42 298

www.firs.org.pl
2) Выплата ежемесячной доплаты к пенсии лицу, замещавшему выборную должность Худоеланского муниципального образования, осуществляющему свои полномочия на постоянной основе производится за счет средств предусматриваемых в бюджете Худоеланского муниципального образования. Выплата ежемесячной доплаты к пенсии производится за текущий месяц путем зачисления сумм доплат на лицевой счет получателя в банке, иной кредитной организации.

- 3) Начисление и выплата ежемесячной доплаты к пенсии прекращаются в случаях, предусмотренных законодательством.

Выплата ежемесячной доплаты к пенсии прекращается со дня, следующего за днем, в котором наступили события, предусмотренные законодательством.

Статья 6. Медицинское и государственное социальное страхование выборного лица местного самоуправления, осуществляющего полномочия на постоянной основе

Выборное лицо местного самоуправления, осуществляющее полномочия на постоянной основе, подлежит обязательному медицинскому и государственному социальному страхованию в порядке, установленном действующим законодательством.

Статья 7. Порядок обеспечения транспортом выборных лиц местного самоуправления

Выборному лицу местного самоуправления предоставляется служебный транспорт либо возмещаются транспортные расходы, связанные с осуществлением его полномочий, за счет средств местного бюджета Худоеланского муниципального образования. Выборное должностное лицо- глава Худоеланского муниципального образования обеспечивается персонально закрепленным за ним транспортным средством.

Статья 8. Предоставление выборному лицу местного самоуправления, осуществляющему полномочия на постоянной основе, служебного жилого помещения

Выборному лицу местного самоуправления, осуществляющему полномочия на постоянной основе, не имеющему жилого помещения по месту нахождения соответствующего органа местного самоуправления, на период нахождения на выборной должности в соответствии с жилищным законодательством предоставляется служебное жилое помещение.

Статья 9. Гарантии выборному лицу местного самоуправления, осуществлявшему полномочия на постоянной основе, при прекращении его полномочий

Выборному лицу местного самоуправления, осуществлявшему полномочия на постоянной основе, при прекращении его полномочий производится выплата единовременного пособия в размере, установленном Уставом Худоеланского муниципального образования. Выплата единовременного пособия осуществляется путем зачисления денежной суммы на личный счет получателя в банке, иной кредитной организации.

Статья 10. Обеспечение выборного лица местного самоуправления, осуществляющего полномочия на постоянной основе рабочим помещением, телефонной и иными видами связи

- 1. В целях осуществления должностных полномочий выборное лицо местного самоуправления, осуществляющее полномочия на постоянной основе обеспечивается:

- отдельным помещением в здании администрации Худоеланского муниципального образования, оборудованным мебелью, телефонной связью.
## ΣΑΒΒΑΤΟ, 10/6/2017

ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΞΥΠΝΗΜΑ ΞΕΝΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ GR 07:00 «Ο Γουάι στο Παραµυθοχωριό» (Super Why) (Ε) Παιδική σειρά κινούµενων σχεδίων (3D Animation), συµπαραγωγής Καναδά-ΗΠΑ 2003. Δηµιουργός: Άντζελα Σαντοµέρο. Σκηνοθεσία: Πολ ντι Ολιβέιρα, Μπράιαν Ντέιβιντσον, Νάταλι Τούριελ. Υπόθεση: Ο Γουάι ζει στο Παραµυθοχωριό µαζί µε τους ήρωες των πιο αγαπηµένων Δηµιουργός: Άντζελα Σαντοµέρο. Σκηνοθεσία: Πολ ντι Ολιβέιρα, Μπράιαν Ντέιβιντσον, Νάταλι Τούριελ. Υπόθεση: Ο Γουάι ζει στο Παραµυθοχωριό µαζί µε τους ήρωες των πιο αγαπηµένων παραµυθιών. Κάθε φορά που ένα πρόβληµα αναζητεί λύση, ή κάποια ερώτηση πρέπει να απαντηθεί, καλεί τη φίλη του τη Νεράιδα. Στη µυστική τους Λέσχη συναντούν τους ήρωες των βιβλίων και µεταµορφώνονται σε «σούπερ αναγνώστες». Οι ερωτήσεις βρίσκουν απαντήσεις και τα προβλήµατα λύνονται, καθώς οι σούπερ αναγνώστες ταξιδεύουν στον µαγικό κόσµο της λογοτεχνίας.

### Επεισόδιο 27ο

### 07:30 «Μάγια η µέλισσα» (Maya the bee – Maya 3D) (Ε) Παιδική οικογενειακή σειρά κινούµενων σχεδίων (3D Animation), παραγωγής Γαλλίας, που θα ολοκληρωθεί σε 78 επεισόδια.

Η πρώτη σειρά κινούµενων σχεδίων µε τίτλο «Μάγια η µέλισσα» προβλήθηκε στην Ελλάδα από τη δηµόσια τηλεόραση κατά την περίοδο 1979 - 1982. Η αγαπηµένη µέλισσα και οι φίλοι της επιστρέφουν τώρα στην ΕΡΤ µε µια µοντέρνα τρισδιάστατη σειρά, βασισµένη στο οµότιτλο γερµανικό παραµύθι του 1912. Υπόθεση: Η Μάγια ζει σ’ ένα λιβάδι µε παπαρούνες µαζί µε τους φίλους της Βίλι και Σκιπ. Με όπλο την εξυπνάδα της και µία αστείρευτη περιέργεια για τον κόσµο, εξερευνά την πολύχρωµη εξοχή, ζώντας συναρπαστικές καθηµερινές περιπέτειες. Στο παρασκήνιο της κάθε ιστορίας βρίσκεται η κυψέλη και τα ενήλικα µέλη της, που παρακολουθούν την ηρωίδα, καθοδηγώντας τη διακριτικά.

Σκηνοθεσία: Daniel Duda. Παραγωγή: Katell France, Djamila Missoum, Jacques Romeu. Επεισόδια 1ο & 2ο Katell France, Djamila Missoum, Jacques Romeu.

08:00 «Ντετέκτιβ Νόντι» (Noddy Toyland Detective) (Ε) Οικογενειακή σειρά κινούµενων σχεδίων (3D Animation), συµπαραγωγής Γαλλίας-ΗΠΑ- Αγγλίας. Σκηνοθεσία: Alberto Pereira-Lazaro. Σενάριο: Myles McLeod, Heath Kenny, Jo Jordan, Gerard Foster, Simon Lecocq Υπόθεση: Ο Νόντι είναι ένα ξύλινο αγόρι που τρελαίνεται για οδήγηση και δράση. Σκηνοθεσία: Alberto Pereira-Lazaro. Σενάριο: Myles McLeod, Heath Kenny, Jo Jordan, Gerard Foster, Simon Lecocq Υπόθεση: Ο Νόντι είναι ένα ξύλινο αγόρι που τρελαίνεται για οδήγηση και δράση. Οδηγώντας το αυτοκίνητό του, τον Ρεβς, διασχίζει την πόλη και ερευνά µυστηριώδεις υποθέσεις. Στον µαγικό κόσµο της Παιχνιδούπολης, εκεί όπου τα παιχνίδια ζωντανεύουν, ο Ντετέκτιβ Νόντι κάνει ό,τι περνά από το χέρι του για να βοηθήσει τους φίλους τους.

### Επεισόδια 24ο & 25ο

1
adequate analytical methods are required, involving the analytical determination by low and high resolution mass spectrometry coupled with gas and liquid chromatography. Additionally, the application of adequate pre-concentration methods is needed to obtain enriched and cleaner extracts suitable for analysis. All these aspects are reviewed on this chapter as a basis for further improvement and scale-up of these processes on an industrial scale. Microalgae, wastewater, contaminants of emerging concerns (CECs), gas and liquid chromatography, mass spectrometry, Keywords: photobioreactor.
##### Приложение N 4

к Порядку кассового обслуживания бюджета СП Такарликовский сельсовет МР Дюртюлинский район Республики Башкортостан в условиях открытия и ведения лицевых счетов для учета операций по исполнению расходов бюджета СП Такарликовский сельсовет МР Дюртюлинский район Республики Башкортостан

АКТ ┌───────┐ приемки - передачи кассовых выплат и поступлений │ Коды │ при реорганизации участников бюджетного процесса ├───────┤ Форма по КФД │0531728│ ├───────┤ на "\_\_\_" \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20\_\_\_ г. Дата │ │ ├───────┤ Участник бюджетного процесса, по Сводному │ │ передающий выплаты и поступления \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ реестру │ │ ├───────┤ Участник бюджетного процесса, по Сводному │ │ принимающий выплаты и реестру ├───────┤ поступления \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ │ │ Финансовый орган ├───────┤ Единицы измерения: руб. по ОКЕИ │ 383 │ Основание для передачи выплат \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ └───────┘
Príklady akcií informačnej výchovy

nevládali v robote obracať, zaviedli do hory a vydali napospas zverom. Taká bola obyčaj a taký bol kniežací príkaz. Kto neposlúchol, privolal na seba najprísnejší trest. A predsa sa taký našiel. Jeden syn si tak veľmi rád mal otca a tak si ho vážil, že sa rozhodol nepočúvnuť kniežací rozkaz. Vykopal v komore úkryt a tam si svojho otca-starca schoval pred cudzími očami. Len v noci vychádzal starec z podzemného úkrytu, aby sa čerstvého povetria n adýchal a so synom sa pozhováral. Prešlo niekoľko rokov. Boli to ťažké roky. Krajinou sa vojna prehnala, všetko spustošila - a potom, na dovŕšenie nešťastia, nastala ešte prenáramná suchota. Zem nevrátila ani to, čo ľudia do nej dali, a z toho ešte museli odvádzať dávky do kniežacej sýpky. Nastal hladomor.

## STOP

## Otázky po prečítaní textu :

- • že je to dobré rozhodnutie kniežaťa, aby dávali starých a chorých ľudí • že je to dobré rozhodnutie kniežaťa, aby dávali starých a chorých ľudí a prečo?
- • kniežací príkaz syn porušil? • kniežací príkaz syn porušil?
- • že syn spravil dobre, že skryl svojho otca? • že syn spravil dobre, že skryl svojho otca?
- • by ste spravili, keby ste boli na synovom mieste? • by ste spravili, keby ste boli na synovom mieste?

## Úryvok z textu:

Začiatkom jesene vraví syn svojmu otcovi, keď ho zasa raz z podzemného úkrytu na čerstvé povetrie vyviedol:

### 'Smrť hladom nás neminie, otec. Cez zimu by sme sa hádam ešte ako -tak pretrápili, len čo už potom, keď nieto čo do zeme zasiať?'

Otec sklonil hlavu, rozmýšľal. Potom rečie: 'A či sa pamätáš, synku, akú utešenú raž sme mali pred jedno pätnástimi rokmi? Vysokú, že prekryla aj najväčšieho chlapa. Z tej raže sme potom spravili novú strechu na chalupe, pamätáš sa? Bol si už predsa parobok na ženenie.'

### 'Pamätám sa, otec.' 'Nuž postŕhaj tie šupky zo strechy a ešte raz ich vymláť. Nazdám sa, že sa to oplatí.'

Syn poslúchol. Keď susedia počuli klepot cepov, prišli pozrieť, čože to gazda mláti, veď mu obilia neostalo práve tak ako im. A tu vidia, že on staré šupky cepom obrába a potom ich znova na strechu kladie.

## STOP

## Otázky po prečítaní textu:

- • radu dal otec synovi? • radu dal otec synovi?
- • si myslíte, bude mať starec - otec pravdu? • si myslíte, bude mať starec - otec pravdu?
- • že synovi vyrastie zrno? • že synovi vyrastie zrno?

## Úryvok z textu:

### 'Pomiatol sa z toho nešťastia, chudáčisko,' vravia susedia a hlavou pokyvujú.

A náš gazda z každého toho šúpa zopár zabudnutých zŕn vydobyl. Zrnko k zrnku, hrsť k hrsti, až nazbieral za pol mýtovnice. Tým zrnom obsial potom roľu za chalupou. Keď prišla jar a po nej leto, polia celej krajiny boli zarastené burinou, len na roli mladého gazdu krásna ozimina stojí, do výšky chlapa dorastá.

Metodické centrum Slovenskej pedagogickej knižnice pre školské knižnice
2.4	Проведение проверок условий и охраны труда на рабочих местах	глава сельского поселения	постоянно	нет
2.5	Внедрение и проведение поведен - ческого аудита безопасности	глава сельского поселения	постоянно	нет
2.6	Организация расследования и учета микротравм, полученных работниками в процессе трудовой деятельности	глава сельского поселения	постоянно	нет
2.7	Осуществление контроля за соблю - дением работниками требований охраны труда	глава сельского поселения	постоянно	нет
3	Определять цели - разрабатывать программы
3.1	Внедрение системы управления охраной труда в соответствии с действующим законодательством	глава сельского поселения	постоянно	нет
3.2	Обеспечение наличия комплекта нормативных правовых актов, со - держащих требования охраны труда в соответствии со спецификой дея - тельности	ответственное лицо	постоянно	нет
3.3	Анализ и актуализация действующих локальных нормативных актов по охране труда (должностных ин - струкций), в целях распределения функций и обязанностей по охране труда)	ответственное лицо	постоянно	нет
3.4	Создание и обеспечение работы комитета (комиссии) по охране труда	глава сельского поселения	постоянно	нет
3.5	Оценка эффективности мероприятий по приведению уровней воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов на рабочих местах в соответствие с гос - ударственными нормативными тре - бованиями охраны труда	глава сельского поселения	постоянно	нет
4	Создать систему безопасности и гигиены труда - достичь высокого уровня организации
4.1	Информирование работников об условиях труда на их рабочих местах, уровнях профессионал рисков, полагающихся компенсациях посредством размещения актуальной	ответственное лицо	постоянно	нет
9503002100	动物玩偶，不论是否着装
9503002900	其他玩偶，不论是否着装
9503003100	缩小（按比例缩小）的电动火车模型
9503003900	其他缩小 ( 按比例缩小 ) 的全套模型组件 ( 不论是否 活动 )
9503008100	组装成套或全套的其他玩具
9503008200	其他带动力装置的玩具及模型
9503008900	其他未列名玩具
9503009000	玩具、模型零件
9504901000	其他电子游戏机
9503004000	其他建筑套件及建筑玩具
9503005000	玩具乐器
154	塑胶玩具类产品	9503001000	三轮车、踏板车、踏板汽车和类似的带轮玩具；玩 偶车
9503002100	动物玩偶，不论是否着装
9503002900	其他玩偶，不论是否着装
9503004000	其他建筑套件及建筑玩具
9503006000	智力玩具
9503008100	组装成套或全套的其他玩具
9503008900	其他未列名玩具
塑胶玩具类产品	9503009000	玩具、模型零件
Do arkusza należy dołączyć:

1. Listę prac opublikowanych w roku 2016 z podziałem na wymienione w arkuszu kategorie. 2. Kopie pierwszych stron udzielonych patentów i/lub opublikowanych zgłoszeń patentowych z numerem i nazwiskiem twórcy/ów. 3. Kopię pełnomocnictwa Prorektora UJ ds. Collegium Medicum udzielonego kierownikowi projektu/ów międzynarodowego(-ych)/polskiego(-ich) do dysponowania środkami pieniężnymi.

- 4. Kopię dokumentu potwierdzającego uzyskanie nagrody za podręcznik/monografię naukową.

###### Uwaga!

- I. Punktacji podlegają tylko cytowania wyszukane w Web of Science Core Collection w zakładce „Basic Search”.
- II. Punktacji nie podlegają:
- - materiały konferencyjne opublikowane w suplementach i zeszytach specjalnych,
- - publikacje ogłoszone jako prace wieloośrodkowe (brak nazwiska w polu autorskim),
- - dysertacje doktorskie, rozprawy habilitacyjne,
- - kolejne wydania publikacji monograficznych i podręczników,
- - recenzje, listy do redakcji, głosy w dyskusji, hasła encyklopedyczne, abstrakty, tłumaczenia, komentarze, wspomnienia pośmiertne.

*Łączna punktacja za rozdziały w jednej monografii naukowej/podręczniku, dla jednego autora, nie może przekroczyć 25 pkt. lub 50 pkt. w przypadku monografii wybitnej.

**Podstawę uznania monografii naukowej/podręcznika za dzieło „wybitne” stanowi prestiżowa nagroda Prezesa Rady Ministrów, ministra, właściwego Wydziału Polskiej Akademii Nauk, Komitetu Naukowego Polskiej Akademii Nauk, Fundacji na Rzecz Nauki Polskiej, zagranicznego towarzystwa naukowego, organizacji międzynarodowej lub ogólnopolskiego towarzystwa naukowego o szczególnym prestiżu (data uzyskania nagrody decyduje o zaliczeniu punktów w danym roku).

................. .................................... data własnoręczny podpis

4
- 2. Доведенные бюджетные данные
- 2.1. Бюджетные данные

Код по БК	Бюджетные ассигнования	Лимиты бюджетных обязательств	Предельные объемы финансирования	Примечание
на текущий финансовый год	на плановый период	на текущий финансовый год	на плановый период
на текущий финансовый год	первый год	второй год	на текущий финансовый год	первый год	второй год	Предельные объемы финансирования	Примечание

1	2	3	4	5	6	7	8	9

Итого

Ответственный исполнитель \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (должность) (подпись) (расшифровка (телефон) подписи)

"\_\_\_" \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20\_\_\_ г. Номер страницы Всего страниц
Contaminants	Matrix	Treatment	Analysis	Average removal efficiencies	Reference
Pharmaceuticals (79 compounds)	Urban WW	Open photobioreactor with a mix of freshwater green algae	On-line SPE (Oasis HLB) and LC-MS/MS	Very high ([90%) for 9, moderate (50 - 90%) for 14, low (10 - 50%) for 11, and very low or non- quantifiable (\10%) for 18 pharmaceuticals.	[71]
17- β -Estradiol	Toilet WW	Pilot-scale PBR with a consortium of microalgae and bacteria	HPLC- UV (220 nm)	(>93.75%)	[67]
Ibuprofen, naproxen, salicylic acid, triclosan, propylparaben	Synthetic domestic WW	AX-HRAP and ANA-AX- HRAP PBRs	Online direct immersion SPME on-fibre derivatization - GC-MS	ibuprofen, naproxen, salicylic acid, triclosan and propylparaben (94 ± 1%, 52 ± 43%, 98 ± 2%, 100 ± 0%, 100 ± 0%, respectively)	[68]
Tetracycline	Real domestic WW	HRAP algal-bacterial	SPE (Oasis HLB) and HPLC-UV (360 nm)	> 93%	[69]
Pharmaceuticals (19 compounds)	Algae growth medium	PBR with Wild Swedish microalgae strains	Online SPE (Oasis HLB) and LC-MS/MS	Caffeine, Carbamazepin, Oxazepam, Tramadol, Fluconazole, Codeine and Trimetoprim, 40%; Hydroxyzine, Mirtazapine, Diphenhydramine, Memantine, Orphenadrine, Bupropion, Biperiden, Flecainide, Trihexyphenidyl, Clomipramine and Amitriptyline > 70%	[64]

Abbreviations: SPE: Solid Phase Extraction; SPME: Solid Phase Microextraction; WW: Wastewater; HRAP: High-Rate Algae Ponds; PBR: Photo Bioreactor; UASB: Upflow Anaerobic Sludge Blanket reactor; DAF: Dissolved Air Flotation; SAnMBR: Submerged Anaerobic Membrane BioReactor
"МР предоставлен КонсультантПлюс "МР предоставлен КонсультантПлюс 2.4.0180 - 20. 2.4. Гигиена детей и подростков. Родительский контроль за организацией горячего питания детей в общеобр... Дата сохранения: 18.06.2020

Б) нет, имеются повторы в смежные дни
6.	Соответствует ли регламентированное цикличным меню количество приемов пищи режиму функционирования организации?
А) да
Б) нет
7.	Есть ли в организации приказ о создании и порядке работы бракеражной комиссии?
А) да
Б) нет
8	От всех ли партий приготовленных блюд снимается бракераж?
А) да
Б) нет
9	Выявлялись ли факты не допуска к реализации блюд и продуктов по результатам работы бракеражной комиссии (за период не менее месяца)?
А) нет
Б) да
10	Созданы ли условия для организации питания детей с учетом особенностей здоровья (сахарный диабет, пищевые аллергии)?
А) да
Б) нет
11	Проводится ли уборка помещений после каждого приема пищи?
А) да
Б) нет
12	Качественно ли проведена уборка помещений для приема пищи на момент работы комиссии?
А) да
Б) нет
13	Обнаруживались ли в помещениях для приема пищи насекомые, грызуны и следы их жизнедеятельности?

КонсультантПлюс Страница 14 из 15 www.consultant.ru надежная правовая поддержка