ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Zamawiający, na podstawie protokołu i wyceny sporządzonych przez niego z udziałem Wykonawcy, ma prawo w całości obciążyć Wykonawcę kosztami za wykonanie powyższych robót przez inny podmiot i potrącić te kwotę z wynagrodzenia Wykonawcy. 18. Wykonawca na własny koszt zapewni wykonanie wszystkich niezbędnych badań specjalistycznych, prób szczelności i rozruchu, sprawdzeń, opinii, ekspertyz, opracowań, itp. niezbędnych do realizacji i odbioru przedmiotu umowy. Wykonawca będzie miał na uwadze w tej kwestii normy oraz przepisy obowiązujące w Polsce (m.in. wskazane w dokumentacji projektowej i Specyfikacjach Technicznych Wykonania i Odbioru Robót Budowlanych stanowiących integralną cześć SIWZ). 19. Wykonawca na własny koszt wykona wszystkie prace towarzysz ą ce prace niezb ę dne do - wykonania robót podstawowych - niezaliczone do robót podstawowych ani tymczasowych. 20. Wykonawca na własny koszt jest zobowiązany do wykonania pełnej dokumentacji powykonawczej, rysunków uszczegółowiają cych, dokumentacji rozruchu technologicznego, itp. 21. Wykonawca bez dodatkowego wynagrodzenia zapewnieni obsługę geodezyjną i geodezyjne wytyczenie, geodezyjna geotechniczną przez uprawnione podmioty w tym: inwentaryzacja powykonawcza. 22. Wykonawca umo ż liwi wst ę p na teren budowy pracownikom organu nadzoru budowlanego, pracownikom jednostek sprawuj ą cych funkcje kontrolne, uprawnionym przedstawicielom Zamawiaj ą cego i upowa żnionym przedstawicielom jednostek współfinansujących oraz udostępnieni im wymagane dokumenty. 23.Wykonawca zapewni bez dodatkowego wynagrodzenia n adzór archeologiczny jeżeli zajdzie taka potrzeba.

## §7.

- 1. Wykonawca wykona przedmiot umowy z należytą starannością i w sposób umożliwiający jego prawidłowe użytkowanie oraz zapewniający uzyskanie ostatecznego pozwolenia na użytkowanie - jeżeli jest ono wymagane.
- 2. Wykonawca na własny koszt zobowiązany jest do dokonania uzgodnień i uzyskania wszelkich opinii i opracowań niezbędnych do wykonania przedmiotu umowy i przekazania go do użytku, w tym m.in.:
- - instrukcji obsługi i konserwacji,
- - instrukcji BHP,

- instrukcji rozruchu technologicznego urz ą dze ń , - instrukcji eksploatacji i u ż ytkowania oraz konserwacji dla wszystkich urz ą dze ń ,

## UBEZPIECZENIA §8.

1. Wykonawca zobowiązuje się do ubezpieczenia budowy i robót z tytułu szkód, które mogą zaistnieć w okresie od rozpoczęcia robót do przekazania przedmiotu umowy Zamawiającemu, w

8
ЗЛАТОРУНОВСКИЙ СЕЛЬСКИЙ СОВЕТ ДЕПУТАТОВ УЖУРСКОГО РАЙОНА КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ РЕШЕНИЕ
00.00.2021	п.Златоруновск	ПРОЕКТ

О внесении изменений в Устав Златоруновского сельсовета Ужурского района

В целях приведения Устава Златоруновского сельсовета Ужурского района Красноярского края в соответствие с требованиями федерального и краевого законодательства, руководствуясь статьями 22,25,60 Устава Златоруновского сельсовета Ужурского района Красноярского края, Златоруновский сельский Совет депутатов РЕШИЛ: Внести в Устав Златоруновского сельсовета Ужурского района 1. Красноярского края следующие изменения: «сельсовет Ужурского района» 1.1. в пункте 1 статьи 2 после слов в пункте 1 статьи 2 после слов «(далее по тексту Устава также - поселение, сельсовет, дополнить словами муниципальное образование)»;

- 1.2. пункт 4 статьи 3 исключить;
- 1.3. в статье 5:

- в пункте 9 слово «их»; - в пункте 9 слово «их»; в пункте 9 слово заменить словом - дополнить пунктом 10 следующего содержания: «10. Для официального опубликования (обнародования) муниципальных правовых актов и соглашений дополнительно используется сетевое издание - портал Минюста России «Нормативные правовые акты в Российской Федерации» ( http://pravo.minjust.ru, http://право - минюст.рф , регистрация в качестве сетевого издания Эл №ФС77 - 72471 от 05.03.2018). В случае опубликования (размещения) полного текста муниципального правового акта на указанном портале, объемные графические и табличные приложения к нему в печатном издании могут не приводиться.»;

- 1.4. в статье 7:
- - подпункт 24 пункта 1 изложить в следующей редакции:

«24 ) участие в организации деятельности по накоплению (в том числе раздельному накоплению) и транспортированию твердых коммунальных отходов; »;

- - подпункт 33 пункта 1 изложить в следующей редакции:
Образовательные услуги 119 воспитанникам предоставляют:

- - для детей–сирот, детей, оставшихся без попечения родителей - для детей–сирот, детей, оставшихся без попечения родителей «Вышневолоцкая школа - интернат №2» - (64 воспитанника).

С данными учреждениями заключены договора об оказании образовательных услуг. На основании приказа ГКОУ «Вышневолоцкая школа – интернат №1» от 31 августа 2016 года №25, приказа ГКОУ для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Вышневолоцкая школа – интернат №2» от 31 августа 2016 года №65/4 все воспитанники ГБУ «Кашаровский детский дом – интернат», подлежащие обучению, зачислены на 2016-2017 учебный год в данные учреждения для обучения.

В 2016-2017 учебном году обучаются по:

- - системе – 36 воспитанников; - системе – 36 воспитанников;
- - на дому – 86 воспитанников. - на дому – 86 воспитанников.

ГБУ «Кашаровский детский дом – интернат» имеет лицензию от 11.08.2016 №314 серия 69Л01 №0001944 на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования детей и взрослых. Дополнительное общеразвивающее образование осуществляется педагогами дополнительного образования по направлениям:

- v социально-педагогическое;
- v художественно-эстетическое;
- v физкультурно-оздоровительное.

Педагоги дополнительного образования разработали и успешно реализуют 4 программы дополнительного образования.

№п/п

Дополнительным образованием охвачено 47 чел. В рамках воспитательной работы воспитателями и психологами разработаны и реализуются программы:

- • мире профессий – 27 чел.; • мире профессий – 27 чел.;
- • сам – 85 чел.; • сам – 85 чел.;
- • все преодолеем – 51 чел.; • все преодолеем – 51 чел.;
- • себя – 30 чел. • себя – 30 чел.

В целях реализации Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» нами была проведена следующая работа: сотрудничество с:

- ü ЦПМПК;
7.	Общероссийская общественная организация «Общество офтальмологов России» (Председатель – Малюгин Борис Эдуардович)	01.04.2021	+
8.	Межрегиональная общественная организация «Российское Респираторное Общество» (Президент – Белевский Андрей Станиславович)	08.04.2021	+
9.	Общероссийская общественная организация "Российское Общество дерматовенерологов и косметологов" (Президент - Кубанов Алексей Алексеевич)	15.04.2021	+
10.	Общероссийская общественная организация содействия развитию неонатологии «Российское общество неонатологов» (Председатель Совета – Ионов Олег Вадимович)	22.04.2021	+
11.	Межрегиональная общественная организация «Ассоциация клинических фармакологов» Иванович (Президент – Петров Владимир Иванович)	29.04.2021	+
12.	Общественная организация "Национальное общество детских гематологов и онкологов" (Президент - Румянцев Александр Григорьевич)	13.05.2021	+
13.	Некоммерческое партнерство "Ассоциация руководителей скорой медицинской помощи" (Председатель Правления – Бойков Алексей Александрович)	20.05.2021	+
14.	Некоммерческая организация «Ассоциация судебно медицинских экспертов», (Президент - Клевно Владимир Александрович)	27.05.2021
3.2. La direction ou les responsables :

- ▪ déterminent les profils de compétence des postes cadres et employés reliés à leur niveau de responsabilités;
- ▪ formulent les besoins en personnel dans leurs services respectifs;
- ▪ participent avec le responsable des ressources humaines à la sélection de personnes correspondant aux postes hors-cadre.

3.3. Les Ressources humaines :

- ▪ applique la P olitique d'embauche en mettant en place les stratégies, les processus, les procédures et les outils propres à l'atteinte des objectifs visés par la politique;
- ▪ maintient les banques de données de candidatures;
- ▪ procède à l'engagement du personnel permanent, temporaire à temps partiel ou du personnel occasionnel;
- ▪ organise le processus d'accueil et d'intégration des ressources humaines en collaboration avec les formateurs internes.
- 4. Entrée en vigueur

La présente politique entrera en vigueur au moment de son approbation par résolution du conseil d'administration .
Išlaidos	5,800
2.2.1.1.1.30.1.	Kitos medžiagos	4.800,00
2.2.1.1.1.30.2.	Kitos paslaugos	1.000,00

- 2. Savivaldybės biudžeto lėšos. Mokymo plaukti programa.

5101 - SAVIVALDYBĖS BIUDŽETO Mokymo plaukti programa	€
Išlaidos	893,76
2.2.1.1.1.30.2	Kitos paslaugos	893,76

- 3. Savivaldybės biudžeto lėšos. Patalpų nuoma:

7101 - Patalpų nuoma	€
Išlaidų pavadinimas	15.000
2.2.1.1.1.15.1.	Prekės. Ilgalaikio turto remontas	6000,00
2.2.1.1.1.15.2.	Paslaugos. Ilgalaikio turto remontas	9000,00

- 4. Spec. programų lėšos. (Įmokos už paslaugas biudžetinėse įstaigose):

7301, 7302 SPEC.LĖŠOS (Įmokos už paslaugas biudžetinėse įstaigose)	€
Išlaidų pavadinimas	77.015,71
2.2.1.1.1.01.2.	Mitybos išlaidos (7302)	5.000,00
2.2.1.1.1.30.1.	Kitos prekės (medžiagos)	15.714,00
2.2.1.1.1.30.2.	Kitos paslaugos	2000,00
3.1.1.3.1.2.	Kitos mašinos ir įrengimai	10000,00
2.2.1.1.1.01,2	Mitybos išlaidos (7301)	49.000,00
2.2.1.1.1.30.1	Kitos prekės (Medžiagos)	3200,00
3.1.1.3.1.2.	Kitos mašinos ir įrengimai	7800,00

- 5.Valstybės tikslinės dotacijos:
- 5.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

Savivaldybės finansuojamų įstaigų veiklos programa (biudžetas) kodas 5101	€
Išlaidų pavadinimas	512.552,25
2.1.1.1.1.1.	Darbo užmokestis	421.858,45
2.1.2.1.1.1.	Soc. draud. įmokos	7167,00
2.2.1.1.1.01.2	Mitybos išlaidos (pasl.)	13.006,57
2.2.1.1.1.02.1	Medikamentai. Prekės	100
kvalifikaciją šios temos seminaruose, konferencijose	seminaruose, konferencijose	seminaruose, konferencijose	seminaruose, konferencijose
Skatinamas pozityvus mokinių elgesys ir mokymosi motyvacija	30 % pedagogų teigia, jog efektyviai veikia mokinių skatinimo ir drausminamo poveikio sistema	38% pedagogų teigia, kad efektyviai veikia mokinių skatinimo ir drausminamo poveikio sistema	70 % pedagogų teigia, kad efektyviai veikia mokinių skatinimo ir drausminamo poveikio sistema
Pedagogai taiko inovatyvius ugdymo(si) būdus, stiprina vaikų sveikatos saugojimo kompetenciją	Įgyvendindami programą „Sveikatingumo takas“, klasėse ir grupėse pasiekti 75 % vaikų, kurie įgis pagrindinį ir aukštesnįjį sveikatos saugojimo kompetencijos lygį	Įgyvendindami programą „Sveikatingumo takas“, klasėse ir grupėse pasiekė 77 % vaikų, kurie įgijo pagrindinį ir aukštesnįjį sveikatos saugojimo kompetencijos lygį	Įgyvendindami programą „Sveikatingumo takas“, klasėse ir grupėse pasiekti 85 % vaikų, kurie įgis pagrindinį ir aukštesnįjį sveikatos saugojimo kompetencijos lygį
Mokinių apklausos analizuojamos ir vadovaujantis tyrimų analize keičiama ir koreguojama grupių (klasių) valandėlių tematika	Pagal atliktas apklausas mokinių patyrusių patyčias nedidės, išlaikysime 8.5 % Patyčių 6-ose klasėse pokytis būtų pagerintas 0,005, lyginant su 2018 m. 2018 m. „Patyčių situacijos mokykloje“ rodiklis 6-oje klasėje - 0,40.	Pagal atliktas apklausas mokinių patyrusių patyčias skaičius padidėjo iki 13,1% (2018 m. rezultatai) 2019 m. Olweus prevencinės programos nebevykdome. Patyčių 6-tose klasėse nustatyti nepavyko, nes ne visi klausimynai buvo užpildyti.	Pagal atliktas apklausas mokinių patyrusių patyčias nedidės, išlaikysime 8.4 % arba jį sumažinsime. Mokyklos daugiafunkcio centro narių bendruomenės tarpusavio santykiai bus grįsti pasitikėjimu ir partneryste bei stimuliuos psichologiškai saugią vaikų ir mokinių poreikius atitinkančią aplinką. Patyčių 6-ose klasėse pokytis būtų pagerintas 0,01,lyginant su 2018 m..
Komentaras : Pasiektas maksimalus lauktas rezultatas 100 % 1-10 klasių ir grupių auklėtojų veiklos planuose įtraukė prevencinių programų „Zipio draugai“, “Obuolio draugai“ „Olweus“ temas. Atlikta „Zipio“ ir „Obuolio draugai“ apklausa parodė, kad Atsižvelgiant į gautus duomenis galima teigti, kad didžioji dalis pirmokų ir antrokų yra susipažinę su vykdomomis programomis, bei teigia, jog jiems patinka programos temos. Bendras mokyklos fizinis ir psichologinis saugumas moksleivių akimis yra geras: didžioji dauguma apklaustųjų mokykloje jaučiasi saugūs, žino, kur gali kreiptis pagalbos, atmosferą klasėje vertina teigiamai, turi vieną ar kelis draugus, jų pasiekimai yra vertinami, jais rūpinamasi. Remiantis gautais duomenimis kaip problemines sritis vaikai išskiria, kad didelė
Приложение к программе «Нулевой травматизм»

Примерный перечень мероприятий для реализации основных направлений Программы «Нулевой травматизм»

№ п/п	Наименование мероприятия	Ответственные исполнители	Срок реализации	Источ - ник/объем финанси - рования
1	2	3	4	5
1	Стать лидером - показать приверженность принципам
1.1	Назначение ответственного лица за обеспечение охраны труда в орга - низации	глава сельского поселения	постоянно	нет
1.2	Консультирование по вопросам со - блюдения требований трудового законодательства и проведение са - мопроверки своей организации по средствам электронного сервиса «Онлайн инспекция.РФ»	ответственное лицо	постоянно	нет
1.3	Обеспечение выполнения предписаний органов государственного надзора и контроля в установленные сроки	глава сельского поселения	постоянно	нет
1.4	Включение вопросов состояния условий и охраны труда в повестки совещаний, проводимых руководи - телями организаций и учреждений.	глава сельского поселения	постоянно	нет
2	Выявлять угрозы - контролировать риски
2.1	Анализ и систематизация информации о состоянии условий и охраны труда в организации	ответственное лицо	постоянно	нет
2.2	Оценка и приведение в соответствие с требованиями трудового за - конодательства существующих об - щественных отношений в организации с помощью проверочных листов сервиса «Электронный инспектор»	ответственное лицо	постоянно	нет
2.3	Внедрение процедуры управления профессиональными рисками (порядка реализации мероприятий по управлению профессиональными рисками)	ответственное лицо	постоянно	нет
- Observa el verdadero antojo de cada uno de los comensales.

Un tinto es un café en Colombia, un hot dog es un pancho en Argentina, un plátano es un cambur en Venezuela, y al limón le dicen lima en Argentina.
*We Off-Site Field Trip *We Off-Site Field Trip reserve the right to modify field trip dates with prior written notification* --
Mon	Tues	Wed	Thu	Fri
May May	May May	May May	May May	May May
Week 1	Camp Closed	“Welcome to Camp!” Ground rules and a day of camping games, getting to know your teachers and	“We are a Team” Team building activities to foster summer camp bonding and friendships	“Get to know you challenge” How many people can you meet in a day? Get to know as many people as you can before the	End End of Week Celebration @ Campus 2 BBQ, Bounce Houses, Team Relay Races, Carnival Food Truck & more.
“Camp Team 3”

June June 1st Day of Teen Camp	June June	June June	end of the day! 4th June	June June
Week 2	“Talking Relationships and Ice cream” What is a relationship and how do we keep them healthy?	Atlanta Botanical Gardens DEPARTURE TIME: 10AM “Self-care check-up” Addressing how to deal with your feelings.	“You can’t Judge a Book by its Cover” Students will do personality quizzes and get to know who they have a lot in common with.	Lenox Mall DEPARTURE TIME: 10AM People Watching Experiment	Browns Mill Aquatic Center DEPARTURE TIME: 11:15AM Self-affirmation art Create art to remind yourself you are enough!
“You vs the World: Relations”
June June	June June	June June	June June	June June
Week 3	Let’s Create a business! Think about a problem and let’s turn the solution into the business!	Top Golf DEPARTURE TIME: 10AM Business name and Logo Create your business identity and what your business will service or provide!	Taking care of business! Research what you need for your business to be successful	Stone Mountain Park DEPARTURE TIME: 10AM Climbing the mountain with picnic on top Taking care of business! Research what you need for your business to be successful	Johnson Park Swimming DEPARTURE TIME: 1PM How do you fund your business? Let’s talk about making money! How much will your business cost to startup and where does the money come from?
“Young Dreamers: Entrepreneursh ip”
Project: Young Bill Gates! Create a business that can be profitable
June June	June June	June June	June June	June June
Week 4	There’s an App for That! Understanding coding on Java~ Creating an app for business idea	Wesleyan College (girls) & Middle GA State (boys) DEPARTURE TIME: 10AM There’s an App for That! Understanding coding on Java~Creating app for business cont.	There’s an App for That! Understanding coding on Java	Atlanta Beltline DEPARTURE TIME: 10AM There’s an App for That! Understanding coding on Java	Wildfire Paintball DEPARTURE TIME: 1PM Present your business! Why should we support your business? Present your business and show how your app works!
“Young Dreamers: Coding-Apps”
Project: Young Bill Gates! Create a business that can be profitable
June June	June June	June June	June June	June June
Week 5	Krog Tunnel	Splash paint!

June 2020
3. Wpływ na ochronę środowiska naturalnego lub klimatu
Czy realizowana operacja będzie miała pozytywny wpływ na stan środowiska naturalnego lub klimatu?
TAK
NIE
W przypadku odpowiedzi twierdzącej – opisać w jaki sposób operacja wpłynie pozytywnie na środowisko lub lub wskazać we wniosku/biznesplanie miejsce opisu sposobu oddziaływania. klimat,
4. Oddziaływanie operacji na grupę defaworyzowaną zidentyfikowaną w LSR LGD „Leśny Krąg”
Czy wnioskodawca jest przedstawicielem jednej z grup defaworyzowanych zdefiniowanej w LSR LGD „Leśny Krąg ? (osoby 60+, kobiety) Lub Czy wnioskodawca uwzględnił w realizacji operacji udział przedstawicieli grup defaworyzowanych zdefiniowanych w LSR LGD „Leśny Krąg ?
TAK
NIE
W jaki sposób operacja będzie oddziaływać pozytywnie na W jaki sposób operacja będzie oddziaływać pozytywnie na przypadku odpowiedzi twierdzącej należy opisać grupy defaworyzowane. lub wskazać we wniosku/biznesplanie miejsce opisu sposobu oddziaływania.

„Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa Inwestująca w Obszary Wiejskie”
For British soldiers, the locations behind the front lines, the sites and sights of the towns and countryside of northern France and Belgium, offered a perplexing combination of the recognisable and the distinctly ‘foreign’. Within the larger urban areas and the low-lying countryside there would have been many opportunities for soldiers to reflect on the similarities between their current location and their pre-war lives in Britain. Indeed, the urban architecture, small industry and rural settlements could be strongly reminiscent of many areas in Britain. However, the unfamiliar language, the strange pronunciations, the peculiar habits and customs of the local citizens were wholly alien to many within the ranks. What accentuated this disturbing sense of dislocation from the familiar was the visible effect of the war on the landscape, buildings and people. As soldiers moved across the war landscape the sight of refugees, the ruins of houses and businesses as well as the abandoned or depopulated farms and rural villages were scenes that could be particularly distressing. The dislocation of local civilians served to ‘frame’ the war landscape for the soldiers emphasising the cruelty and barbarity in the region. Sergeant A.G. Chambers recorded in a diary entry in August 1914 Ypres’.29 that he had witnessed a ‘pitiful sight’ of refugees from ‘France and Nearly four years after this observation the sight of civilians fleeing the conflict could still remind soldiers of the brutality of the conflict. Lieutenant H.S. Hopthrow wrote in his diary during March 1918, regarding the sight of French refugees, ‘I think that is the cruellest part of the show’.30 whole In this manner, the experience of the war behind the lines could on occasion be as traumatic and as difficult for the soldiers as the front line trenches. Fleeing civilians would also create ‘ghost towns’ as farms, buildings and entire villages were left almost deserted (Figure 2). The lack of visible traces of human occupation in these areas could create
optimization of them focused on CEC removal. It is also relevant to consider that contaminants can be toxic to microalgae, which can be adversely affected by CEC concentrations in wastewater or by synergistic effects derived from the simultaneous occurrence of multiple compounds [63]. As an example, eight microalgal species from Northern Sweden have been studied from the point of view of their potential to remove 19 pharmaceuticals from their growth media, observing that the growth of two of them was strongly or completely inhibited in presence of the pharmaceuticals [64]. However, the other ones were able to remove the studied compounds, but with different performance. Caffeine, carbamazepine, oxazepam, tramadol, fluconazole, codeine and trimethoprim were the most persistent compounds, remaining stable in relatively high amounts at the end of the cultivation. In contrast, lipophilic compounds such as hydroxyzine, mirtazapine, diphenhydramine, memantine, orphenadrine, bupropion, biperiden, flecainide, trihexyphenidyl, clomipramine and amitriptyline were fast and efficiently removed, but by different Coelastrella sp. Coelastrum astroideum mechanisms depending on the algal species. Thus, 3 - 4 and RW10accumulated certain compounds in their Chlorella vulgaris Chlorella saccharophila biomass, while 13-1 and RNY were highly efficient in removing all 19 pharmaceuticals from the growth medium within 12 days, with accumulation of only small amounts of these compounds in their biomass. One of the first studies addressing the capability of microalgae-based wastewater treatment systems to remove CECs was published by De Godos et al. [19]. These authors used two pilot HRAPs fed with synthetic wastewater to evaluate the removal efficiency of tetracycline. A removal of around 69 ± 1% was reached for this antibiotic, mainly caused by photodegradation and biosorption, thus evidencing the potential of the process. Alater study [65] addressed the removal kinetics of four endocrine disruptor compounds (4-tert-octylphenol, technical-nonylphenol, 4-nonylphenol
## WOOSTER CITY PARK TH 4 OF JULY CELEBRATION / PATRIOTIC PROGRAM JUNE 25, 2022

Welcome &Master of Ceremonies: CITY OF WOOSTER …… MAYOR TERRY DON ROBINSON (Lifetime Citizen &Resident, the 'Robinson's' are 1 of first 4 Founding Families of Wooster)

Prayer: Prayer: Wooster 1 Baptist Church ……… PASTOR KEITH HICKS (Wooster FBC is 1 of 6 in our community, but the only one in the City Limits of Wooster)

Presentation of Colors: U.S. AIR NATIONAL GUARD RET. COLONEL JOHN SAMUHEL (Local Citizen &Resident) Presentation of Colors: BRONZE STAR &PURPLE HEART SGT E5 GARY ARNETT (Local Citizen &Resident) U.S. ARMY Pledge to our U.S. Flag: RET. COMMAND SGT MAJOR &FAULKNERCO. JUDGE JIM BAKER U.S. ARMYNATIONAL GUARD

National Anthem: Local Citizen &Resident, UCA Student

KEELY BOUNDS

Pledge to our Arkansas Flag: U.S. AIRFORCE AIRMAN &JUSTICE PEACE GERALD BOYER of the (District 12 - District for City of Wooster &Local Citizen &Resident)

RET. COL. JOHN SAMUHEL ------ RETIREMENT OF COLORS ------ SGT E5 GARY ARNETT U.S. Air National Guard Bronze Star &Purple Heart Recipient

'God Bless the U.S.A.' ------- Patriotic Hymn ------ LEE GREENWOOD (CD)

Pledge to our Christian Flag: LifeSong Baptist Church PASTOR FREDDIE MARKWILCOX (Grew Up Here, Pastored Here, Expanded to Greenbrier-our much loved neighbor)

Pledge to our POWFlag: U.S. ARMY, RET. LT. COLONEL GENEDUDERSTADT (Local Citizen &Resident)

' MOMENTOFSILENCE ' TO HONOR OUR VETS , POW's, MIA's, &ACTIVE MILITARY

'TAPS' Greenbrier High School SENIOR …... DRUMMAJORNATHAN TRAVIS
158	机动车儿童乘员用约束系统	8708210000	坐椅安全带 ( 品目 8701 至 8705 的车辆用 )
9401201000	皮革或再生皮革面的机动车辆用坐具
9401209000	其他机动车辆用坐具
9401401000	皮革或再生皮革面的能作床用的两用椅 ( 但庭园坐 具或野营设备除外 )
9401409000	其他能作床用的两用椅 ( 但庭园坐具或野营设备除外 )
儿童用汽车安全座椅
9401809099	其他坐具
机动车儿童乘员用约束系统	9401901900	机动车辆用其他座具零件
Do bulls receive at least 70% long fibre roughage/forage in their diets on a daily dry matter basis?	Yes	No
How are bulls managed outside of the breeding season?

Page 8 of 51

PCF77v3 - Dairy Cattle Farm and Health Plan 063020\_EU