ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
3) земельный участок с кадастровым номером 62:25:0040619:133, категория земель – земли сельскохозяйственного назначения, расположенный по адресу: Рязанская область, Шиловский район, Задубровское сельское поселение, в районе с. Лунино, площадью 1 438 075 кв.м., разрешенное использование – растениеводство.

На основании пункта 8 статьи 10 Федерального закона от 24.07.2002 № 101-ФЗ «Об обороте земель сельскохозяйственного назначения» сельскохозяйственные организации, участвующие в программах государственной поддержки в сфере развития сельского хозяйства, для ведения сельского хозяйства или осуществления иной связанной с сельскохозяйственным производством деятельности, заинтересованные в предоставлении земельного участка для указанной цели, имеют право в течение тридцати дней со дня опубликования и размещения извещения подавать заявления о намерении участвовать в аукционе на право заключения договора аренды такого земельного участка. Адрес и способ подачи заявлений: заявления принимаются в управлении имущественных и земельных отношений администрации муниципального образования - Шиловский муниципальный район Рязанской области в письменной форме лично, при наличии документа, удостоверяющего личность, либо уполномоченным представителем заявителя, при наличии документа, подтверждающего права (полномочия) представителя по адресу: 391500, Рязанская область, Шиловский район, р.п. Шилово, ул. Советская, д.14а, в рабочие дни с 08.00 ч. до 12.00 ч., тел. 8 (49136) 2-19-89. К заявлению прилагаются: копия паспорта гражданина Российской Федерации или документа, его заменяющего, - для граждан Российской Федерации, копия документа подтверждающего участие в программах государственной поддержки в сфере развития сельского хозяйства. Дата начала приема заявлений: с 08.00 ч. 18.10.2021 г. Дата окончания приема заявлений: до 16.00 ч. 16.11.2021 г. Адрес и время приема граждан для ознакомления со схемой расположения земельных участков: 391500, Рязанская область, Шиловский район, р.п. Шилово, ул. Советская, д. 9, кабинет № 33 (Управление имущественных и земельных отношений администрации Шиловского муниципального района) в рабочие дни с 08.00 ч. до 12.00 часов.
061	Члены семей погибших в Великой Отечественной войне лиц из числа личного состава групп самозащиты объектовых и аварийных команд местной противовоздушной обороны, а также члены семей погибших работников госпиталей и больниц города Ленинграда

062	Члены семей военнослужащих, лиц рядового и начальствующего состава органов внутренних дел, Государственной противопожарной службы, учреждений и органов уголовно-исполнительной системы и органов государственной безопасности, погибших при исполнении обязанностей военной службы (служебных обязанностей)
063	Члены семей военнослужащих, погибших в плену, признанных в установленном порядке пропавшими без вести в районах боевых действий, со времени исключения указанных военнослужащих из списков воинских частей
064	Родители и жены военнослужащих, погибших вследствие ранения, контузии или увечья, полученных при защите СССР или при исполнении иных обязанностей	О порядке установления льготной категории органами ПФР см. информационное письмо Пенсионного фонда РФ от 28.01.2008 N КА 28-25/718
O formulário curto CREDI (Short Form) foi projetado para produzir uma única idade-padronizado específica a pontuação do (ECD) desenvolvimento de criança precoce (valor) para cada criança. O formulário curto (Short Form) não fornece pontuações específicas do domínio devido ao pequeno número de itens. Para gerar as pontuações específicas do domínio (por exemplo, uma pontuação específica para as habilidades de linguagem da criança), os usuários devem implementar ao CREDI da forma longa.

Abaixo está um resumo das etapas necessárias para gerar pontuações padronizadas por idade-específica com o CREDI formulário curto:

- 1. Administra todos os 20 itens por idade específicos do formulário curto do CREDI. Para obter detalhes sobre a administração, consulte a seção Administração, acima.
- 2. Recodificar as pontuações de acordo com as seguintes regras:
- a. Recodificar todos os "9" ou outros valores como ausente. -0/1
- b. Recodificar ao reverso (de ré) os itens selecionados. Especificamente, recodificar os seguintes itens de modo que o original seja 1(Sim) valores são codificados como um 0, e o 0 original (Não) valores são codificados como um 1:

Faixa etária 24-29	Grupo etário 30-35

CREDI_E11	CREDI_F16
CREDI_E13	CREDI _F17
CREDI _F18

- 3. Soma o número de itens que foram concluídos para cada criança. Em outras palavras, conta quantos dos 20 itens tem respostas validas (não-ausentes) para cada criança.
- 4. Soma a pontuação total para cada criança. Em outras palavras, adiciona o número de 1s ("Sim" para a maioria dos itens, "Não" para os itens codificados inversos/invertidos) para cada criança.
- 5. Calcula a pontuação bruta ajustada para cada criança corrigindo a pontuação total para ausencias. Para isso, use a seguinte fórmula:

######### Pontuação Ajustada (Adjusted Raw score) = (pontos totais *20) /(itens completos)

- 6. Recodifique a pontuação final bruta como ausente se o número de itens concluídos for < 15. Pontuações com altas taxas de dados ausentes não são dignas de fé e por isso não devem ser analisadas.
- 7. Baseado na pontuação bruta final, procure a pontuação padronizado específica por idade na tabela abaixo para cada criança. Por exemplo, se a criança é de 14 meses e teve uma pontuação bruta final de 5, sua pontuação padronizada por idade específica é de 44,7. Esta pontuação padronizada é preferível a pontuação bruta porque permite a comparação entre faixas etárias.

CREDI curto- pontuação bruta bruta	CREDI formulário curto (pontuação padronizada por faixa etária)
pontuação bruta	CREDI curto- pontuação bruta bruta	0-5 m	6-11 m	12-17 m	18-23 m	24-29 m	30-35 m

19
KILIÇDAROĞLU v. TURKEY JUDGMENT – SEPARATE OPINION

aktarıldığı üsluba atıfta bulunduğunu ve gerçekler ile değer yargıları arasındaki ayrımı dikkate alarak yeterli gerekçelendirmeyi ortaya koymadıklarını belirtmek isterim. Bu bağlamda, örneğin, başvurucunun zimmete para geçirme iddialarına ilişkin davalara yönelik açıklamalarının (özellikle 4. paragrafa bakınız) kolaylıkla değer yargısı olarak değerlendirilebileceğinden şüphelerim var. Fikrimce, başvurucunun bazı sözleri gerçek beyanlar olarak sınıflandırılabilir ve başvurucunun varlığını kanıtlamasını gerektirebilir. Bunların ışığında, Anayasa Mahkemesi de dahil olmak üzere yerel mahkemelerin kararlarında bu konuda herhangi bir tartışma görmüyorum.

5. Ulusal bağlam göz önüne alındığında, iki konuşmada kullanılan dil ve ifadelerin aşağılayıcı nitelikte kabul edilebileceği ve bir dizi hakaret olarak değerlendirilebileceği, eleştiri olarak değerlendirilemeyeceği konusunda Anayasa Mahkemesi ile hemfikirim. Bununla birlikte, Mahkeme içtihadının uyguladığı standardın, konu iki siyasi figür arasındaki siyasi söylem söz konusu olduğunda, mevcut davada ulusal mahkemeler tarafından uygulanandan daha yüksek olduğunu belirtmeliyim. Siyasi ifade üzerindeki kısıtlamaları gerekçelendirmek için çok güçlü nedenler gerektiğinden, siyasi ifade, Sözleşme'nin 10. maddesi kapsamında yüksek düzeyde korumaya sahiptir (bakınız Morice v. Fransa [BD], no. 29369/10, § 125, ECHR 2015) ve mevcut davadaki konuşmalar gibi, doğası gereği siyasi nitelikte olan konuşma kısıtlamaları için Sözleşme'nin 10 § 2 maddesi kapsamında çok az alan vardır (bakınız Rashkin v. Rusya, no. 69575/10, § 18, 7 Temmuz 2020, henüz kesinleşmemiş).

6. Politikacıların görev ve sorumluluklarını vurgulayan Anayasa Mahkemesinin görüşlerini tam olarak paylaştığımı vurgulamalıyım. Kanaatimce politikacılar, siyasi muhalifleri hakkında kaba, aşağılayıcı, aşağılayıcı ve aşağılayıcı bir dil kullanmaktan kaçınmalıdır. Yerel mahkemelerin kararları ve mevcut karar bir tartışmaya girmiş ve gerçekler ve değer yargıları arasındaki ayrımı gerekçelerinde tatbik ettikten sonra başvurucunun ifadelerinin özünü değerlendirmişse, 10. maddenin sağladığı korumanın sınırlarının aşılıp aşılmayacağına dair sonucumun aynı olacağından şüpheliyim.

7. Mahkemenin yalnızca 10.maddenin usul bakımından ihlal edildiğine karar vermesi gerektiğine inanıyorum. Böyle bir durumda ve yukarıdakilerin ışığında, usul ihlali tespitinin, başvurucu tarafından talep edilen zarar için kendi başına yeterli adil tazmin teşkil edeceğini düşünüyorum ve bu nedenle 41. maddede adil tazmin ile ilgili bulguyu kabul etmediğimi bilginize sunuyorum.
INDUSTRIAL HOLDING BULGARIA PLC

NOTES TO THE FINANCIAL STATEMENTS

FOR THE PERIOD ENDED 31 MARCH 2013

#### 2.2 Summary of significant accounting policies (continued)

########## d) Financial instruments – initial recognition and subsequent measurement

########## Financial assets (continued)

########## Impairment of financial assets (continued)

######### Financial assets carried at amortised cost (continued)

The carrying amount of the asset is reduced through use of an allowance account and the amount of the loss is recognised in profit or loss. Interest income continues to be accrued on the reduced carrying value using the interest rate used to discount the future cash flows for the assessment of impairment. Interest income is recorded as part of finance income in the statement of comprehensive income. Loans together with the associated provisions are written off when there is no realistic possibility that they be collected in the future and all securities are sold or transferred to the Company. If in a subsequent year, the amount of the estimated impairment loss increases or decreases because of an event occurring after the impairment was recognized, the previously recognised impairment loss is increased or reduced by adjusting the allowance account. If a future write-off be restored at a later stage, the recovery is recognised in profit or loss.

########## Investments in subsidiaries and associates

If there is objective evidence that an impairment loss on an unquoted equity instrument that is not carried at fair value because it cannot be reliably measured, the amount of the impairment loss is measured as the difference between the carrying amount of the financial asset and the amount, which is expected to be recovered from it, if it can be estimated reliably. Impairment losses are recognized in profit or loss.

########## Financial liabilities Initial recognition and measurement

Financial liabilities within the scope of IAS 39 are classified as financial liabilities at fair value through profit or loss, or loans and borrowings, or as derivatives that are effective hedges, as is appropriate. The Company determines the classification of its financial liabilities at initial recognition. Financial liabilities are initially recognized at fair value plus, in the case of loans and borrowings, transaction costs that are directly attributable to the acquisition of the financial liability. The Company's financial liabilities include trade and other payables and debt securities issued.

Subsequent measurement measurement follows: Subsequent measurement of financial liabilities depends on their classification as

########## Loans and borrowings

After initial recognition, loans and borrowings are measured at amortized cost using the method of ELP. Gains and losses on loans and borrowings are recognized in the income statement when the liability is derecognised as well as through the amortization process. Amortised cost is calculated taking into account any discounts or premium on acquisition and fees or costs that are an integral part of the ELP. Depreciation ELP is included in finance costs in the statement of comprehensive income.

14
## Retour vers le futur : Ce Monde et le Monde à Venir Introduction au Machia’h, au Monde à Venir, et à la Résurrection des morts

Certaines personnes pensent à leur ultime futur. Que se passe-t-il après la mort ? Existe-t-il une vie après la mort ? Pouvons-nous connaître le but ultime de notre existence ? Découvrirons-nous s’il y a un D. ? Avons- nous une âme ou pas ? Si c’est le cas, qu’adviendra-t-il d’elle ? Y a-t-il une justice pour ceux qui ont traités les autres injustement ? Pourquoi avons-nous dû endurer des épreuves difficiles dans notre vie ? Serons-nous récompensés pour nos actes d’altruisme ?

Nombreux sont ceux – philosophes, penseurs religieux et personnes en quête de spiritualité – qui ont tentés, à travers les siècles, d’apporter des réponses à ces questions. Le judaïsme offre une approche profonde et complète de la vie qui couvre littéralement l’éternité. Et ceci n’est basé sur aucune conjecture ; c’est profondément enraciné dans la Torah telle que D. nous l’a donné au mont Sinaï, qui fut par la suite transmise par les prophètes, consignée dans le Talmud et est exprimée dans nos prières quotidiennes.

Selon l’optique juive, le monde tel que nous le connaissons changera en une nouvelle réalité qui traverse le temps, connue comme l’Ere messianique et le Monde à Venir. Parvenir au Monde à Venir n’est pas fonction des actifs financiers d’une personne ou d’apparaître dans le livre Guinness des records mondiaux. Chaque individu a le potentiel de créer une existence éternelle, dynamique, en perfectionnant son caractère, en aidant les autres, en étudiant la Torah et en accomplissant les mitsvot.

Il existe un grand nombre d’avis concernant ce à quoi ressemblera l’Ere du Machia’h (Messie) et le Monde à Venir et ces cours suivent en général l’approche du Ram’hal, Rav Tsadok HaKohen, Rav Eliyahou Dessler et Rav ‘Haïm Friedlander. Ces géants en Torah basent leur approche à ces questions sur des sources juives classiques. Afin de comprendre l’Ere du Machia’h et le Monde à Venir, nous avons besoin en tout premier lieu d’un résumé de l’histoire du monde et du but de D. pour la Création.

## L’histoire du Monde et le but de la Création

Selon le judaïsme, l’histoire du monde se divise en plusieurs phases. Les deux divisions principales comprennent l’histoire du monde depuis le début de la création du premier homme jusqu’à l’Ere messianique, que nous appelons « Ce monde-ci », et l’histoire du monde après l’Ere messianique appelée « Le Monde à Venir ». L’Ere Messianique elle-même faisant strictement partie de ce monde, bien qu’elle soit un intermédiaire entre les deux. Ces deux divisions, ce monde-ci et le monde à venir, ont deux environnements distincts, chacun d’eux étant parfaitement adapté aux objectifs de cette étape. Mais les deux sont une fonction de la volonté de D. de donner à l’homme de la meilleure manière possible.

Les sources juives enseignent que le but de la Création est que D., étant parfaitement bon, veut partager cette bonté avec « les autres » (bien qu’aucun n’existait encore). Dans Son désir, non
### Unit 7: Applied Mycology (Marks = 4) (6 Lectures)

Role of fungi in biotechnology; Application of fungi in food industry (Flavour & texture, Fermentation, Baking, Organic acids, Enzymes, Mycoproteins); Secondary metabolites (Pharmaceutical preparations); Agriculture (Biofertilizers); Mycotoxins; Biological control (Mycofungicides, Mycoherbicides, Mycoinsecticides, Myconematicides); Medical mycology.

### Unit 8: Phytopathology (Marks = 16) (14 lectures)

Terms and concepts; General symptoms; Geographical distribution of diseases; Etiology; Symptomology; Host-Pathogen relationships; Disease cycle and environmental relation; prevention and control of plant diseases, and role of quarantine. Bacterial diseases – Citrus canker and angular leaf spot of cotton. Viral diseases- Tobacco Mosaic viruses. Fungal diseases – Early blight of potato, Black stem rust of wheat, Red rot of sugarcane, Ergot disease, Loose smut of wheat, Grey Blight of Tea.

Practical Scheme Course Code: BOT-CC-P2-201 Course Code: BOT-CC-P2-201

### Core Course (Pracctical) – 3 Credits – 2 Marks = 30 Mycology and Phytopathology

- 1. Study of Vegetative and Reproductive structures of Fungal Specimen (based on theory syllabus) 10
- 2. Phytopathological study of diseased parts (Koch’s postulate) 8
- 3. Study of Permanent Slides of Lichen with reproductive structure 2
- 4. Submission of Phytopathological Specimen 3
- 5. Practical Record Book 3
- 6. Viva-Voce 4

5

8
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale “E. Fermi” Via Molino di Mezzo, 30 - 21050 PORTO CERESIO (Va) Tel: 0332/917651 - Fax: 0332/917182 - C.F.: 95044920122 E-mail: VAIC82600D@istruzione.it Web: http://www.scuola-portoceresio.edu.it Posta Elettronica Certificata:VAIC82600D@pec.istruzione.it Codice Univoco UF006X

# PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA E INCLUSIONE ALUNNI ITINERANTI

# Approvato dal Collegio dei Docenti del 28/06/2022

Con il termine attrazionisti (o giostrai) si intende indicare tutte quelle persone che gestiscono le attrazioni dei luna park, degli spettacoli viaggianti, dei circhi e che sono soggetti a continui spostamenti per la loro attività. I percorsi degli attrazionisti possono anche essere consolidati ed avere soste abituali in determinati periodi dell’anno, ma gli spostamenti sono numerosi e nel periodo scolastico si possono anche contare dieci quindici spostamenti di piazza, sia in ambito regionale sia extraregionale. In tale contesto, meritano un’attenzione particolare i figli degli attrazionisti in età scolare. Il loro iter scolastico, per forza di cose itinerante, è costellato di varie tappe, più o meno lunghe e di tanti incontri con insegnanti e compagni di classe. In questi casi la scuola deve cercare di accogliere le esigenze dei bambini/ragazzi nel miglior modo possibile, cercando di capitalizzare al massimo sul piano educativo le esperienze di vita, di cui gli attrazionisti sono portatori.

Il presente Protocollo è finalizzato alla piena inclusione degli alunni itineranti nella scuola materna, 1o elementare e secondaria di grado” e sancisce il passaggio dal “diritto di accesso” alla scuola al “diritto di percorso”. Una scolarizzazione che si realizzasse attraverso il mero adempimento dell’obbligo di frequenza, senza tener conto delle specifiche esigenze degli alunni, oltre a rivelarsi del tutto inefficace, tradirebbe lo spirito sia del nostro ordinamento scolastico sia dei fondamentali principi informatori di una moderna società civile. Non va dimenticata la bilateralità del principio dell’obbligo, che impone alle famiglie degli alunni di garantire ai figli la frequenza e alla scuola il dovere di predisporre, per quanto possibile, un’organizzazione proficua, soddisfacente e rispondente ai reali bisogni degli stessi.

Il Protocollo contiene criteri e indicazioni riguardanti l’inserimento degli alunni itineranti e definisce i compiti e i ruoli degli operatori scolastici.

Gli alunni soggetti all’obbligo di istruzione devono risultare iscritti ad una scuola che si assume la presa in carico del minore, fino ad eventuale scelta diversa della famiglia. L’alunno viene scrutinato dall’ultima scuola che ha frequentato e la stessa scuola deve curare la documentazione certificativa.
-Муниципальное унитарное предприятие «Архитектурно - планировочное бюро» Главного управления архитектуры и градостроительства Администрации городского округа город Уфа Республики Башкортостан;

- -Общество с ограниченной ответственностью «Приборист»;
- -Общество с ограниченной ответственностью «Риком»;

-Общество с ограниченной ответственностью Строительная Компания «Уралсантехремстрой»; -Общество с ограниченной ответственностью «Уфанефтемаш»; - Открытое акционерное общество «Уральская Сталь»; -Муниципальное унитарное предприятие «Архитектурно-планировочное бюро» городского округа город Салават Республики Башкортостан; -Общество с ограниченной ответственностью Монтажно-технический центр «Технология безопасности»; - Общество с ограниченной ответственностью «Теплоэнерго»; - Открытое акционерное общество «Уральская Сталь»

3. О выдаче свидетельств о допуске к работам, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства (кроме особо опасных и технически сложных объектов, объектов использования атомной энергии) в соответствии с приказом Министерства регионального развития РФ № 624 от 30.12.2009г. организациям: - Общество с ограниченной ответственностью Архитектурное бюро «Эйбл»

на виды работ: 1.1,1.2,1.3,2,3,4.1,4.2,4.3,4.4,4.5,4.6,5.1,5.2,5.3,5.4,5.5,5.6,5.7,6.1,6.2,6.3,6.5,6.6,6.7,6.9,6.12,11.12.,13

4. О рассмотрении соблюдения требований к выдаче свидетельств о допуске к работам по подготовке проектной документации, которые оказывают влияние на безопасность особо опасных, технически сложных объектов (кроме объектов использования атомной энергии) в соответствии с приказом Министерства регионального развития РФ № 624 от 30.12.2009г организации:

- Общества с ограниченной ответственностью «Газтехтрейд» на виды работ: 2,4.2,5.2

-Общество с ограниченной ответственностью Архитектурное бюро «Эйбл» Решили: принять в члены СРО НП «БОАП» -Общество с ограниченной ответственностью Архитектурное бюро «Эйбл» Голосовали: «За»- единогласно

2. Слушали: директора СРО НП «БОАП» Харичкова С.А. о рассмотрении вопроса переоформления и выдаче формы свидетельства о допуске к определенному виду или видам работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства в соответствии с приказом № 356 от 05 июля 2011 года Федеральной службы по экологическому технологическому и атомному надзору надзору организациям: -Общество с ограниченной ответственностью «Архпроект»; - Общество с ограниченной ответственностью «Астра»; -Общество с ограниченной ответственностью трест «Башнефтепромстрой» -Общество с ограниченной ответственностью «Творческая мастерская архитектора Кирайдта «КИРСС»; -Муниципальное унитарное предприятие «Архитектурно - планировочное бюро» Главного
Мировому судье судебного участка № \_\_\_ Истец: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Ф.И.О.) адрес: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, телефон: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, факс: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, адрес электронной почты: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Представитель истца: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (данные с учетом ст. 48 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации) адрес: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, телефон: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, факс: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, адрес электронной почты: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Ответчик: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Ф.И.О.) адрес: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, телефон: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, факс: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, адрес электронной почты: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Цена иска: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ рублей

### Исковое заявление о взыскании алиментов на второго ребенка (детей)

"\_\_\_\_"\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_ г. истец вступил(а) в брак с ответчиком, что подтверждается свидетельством о регистрации брака от "\_\_"\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_ г. № \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, и проживал(а) с ней (ним) совместно \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_ (указать месяц, год, до которого жили вместе; если брак уже расторгнут, то указать дату расторжения брака, номер свидетельства о расторжении брака). От брака имеются 2 (двое) детей, а именно: 1. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (имя, число, месяц, год его (их) рождения), что подтверждается свидетельством о рождении от "\_\_"\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_ г. № \_\_\_\_\_. 2. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (имя, число, месяц, год его (их) рождения), что подтверждается свидетельством о рождении от "\_\_"\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_ г. № \_\_\_\_\_. Оба ребенка находятся на иждивении истца, ответчик материальной помощи на их содержание не оказывает (ал, ала). (Вариант: Указанные дети находятся на иждивении истца, ответчик оказывает материальную помощь на первого ребенка на основании решения суда \_\_\_\_\_\_ (алиментного соглашения), а на третьего ребенка материальную помощь не оказывает.) Ответчик другого ребенка (детей) не имеет, удержаний по исполнительным документам с него (нее) не производится (или указать, что вам о этом не известно).

Загружено с malina-group.сom 7 (495) 532-54-57 +