ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
#### Духовно-нравственное направление «Моя первая клумба» Пояснительная записка

Общение с растениями непременно оставят неизгладимое впечатление на духовный мир ребёнка, его интеллектуальное развитие, творческое воображение. Огромную важность в непрерывном образовании личности приобретают вопросы духовного развития личности, творческих способностей детей. Необходимость введения курса проектной деятельности обусловлена деятельностным подходом в обучении, что является очевидным признаком соответствия современным требованиям к организации учебного процесса. В соответствии с этим, целью прохождения настоящего курса является создание условий для развития и применения творческого потенциала в области цветоводства В ходе её достижения решаются задачи: - освоить первоначальные знания о строении растений, способах выращивания и ухода за ними, правилах использования инвентаря; пробудить познавательный интерес к творческой деятельности;

- - овладеть умениями выращивать растения, ухаживать за ними;

- воспитывать эмоционально-ценностное отношение к природе, результатам своего и чужого труда, чувства сопричастности к созданию и сохранению уникальных объектов природы; стремление создавать прекрасное Особенность изучаемого курса состоит в тесном общении с природой., что является благодатной почвой для воспитания любви, доброты к окружающему миру, человеку; развития творческого потенциала.
Modelo de solicitud para participar en la convocatoria, para la provisión temporal , del puesto de trabajo denominado “TÉCNICO AUXILIAR DE BIBLIOTECA”, en turno de tarde, en comisión de servicios voluntaria, del Ayuntamiento de Arroyomolinos (Madrid)

AL SR. CONCEJAL DELEGADO DE LAS ÁREAS DE PRESIDENCIA, COMUNICACIÓN, TRANSPARENCIA, PERSONAL, SEGURIDAD CIUDADANA Y PROTECCIÓN CIVIL DEL AYUNTAMIENTO DE ARROYOMOLINOS (MADRID)

D./Dª.\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, con DNI \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, y lugar a efectos de comunicaciones y notificaciones en

#### \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ y teléfono \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, correo electrónico\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ expone:

- - Que desea participar en el procedimiento para la cobertura temporal del puesto de trabajo denominado “TÉCNICO AUXILIAR DE BIBLIOTECA”, en comisión de servicios voluntaria de esta entidad local, cuya convocatoria ha sido publicada en el boletín oficial de la Comunidad de Madrid número 158, de fecha 14 de julio de 2022.
- - Que reúne todas las condiciones exigidas en las bases del concurso, que declara conocer y aceptar.
- - Que aporta los siguientes documentos acreditativos de los méritos exigidos en las bases (continuar al dorso o en hoja aparte si fuese necesario más espacio):

Nº orden	DOCUMENTO
9. Интегративность (подразумевает реализацию гуманизации и гуманитаризации образовательной среды). 10. Демократичность (предполагает право выбора участниками образовательного процесса своей позиции и участия в управлении школой).

### 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ МОНИТОРИНГА

- 1. 1.Организация образовательного процесса
- 1.1.1Локальные акты (приказы, положения в области качества образования);
- 1.1. 2.Механизмы управления образовательным учреждением и образовательным

процессом школы. 1.2. Основания для оценки и обеспечения качества образования школы 1.2.1. Государственный образовательный стандарт;

- 1.2.2. Образовательные программы школы;
- 1.2.3. Система оценки качества образования школы;
- 1.2.4. Нормы, закрепленные в локальных актах школы.

### 1.3. Механизм, используемые для обеспечения качества образования

- 1. 3.1. Аттестация педагогов и обучающихся школы;

1.3.2. Экспертиза образовательных и учебных проектов о программ;

- 1.3.3. Самодиагностика;
- 1.3.4. Формирование системы управления качеством образования;
- 1.3.5. Анализ и диагностика эффективности системы качества образования;
- 1.3.6. Документирование результатов диагностики
- 1.3.7. Управление образовательным учреждением и системой качества

образования

- 1.3.8. Ресурсное обеспечение системой управления школой и системой качества образования.

### 1.4. Предполагаемые результаты

1.4.1. Высокие результаты итоговой аттестации выпускников школы;

- 1.4.2. выполнение учебного плана;
- 1.4.3. Удовлетворенность обучающихся и их родителями качеством образования;
- 1.4.4. Личные достижения обучающихся и педагогов школы;
- 1.4.5. Реализация проектов;
- 1.4.6. Влияние школы на ближайший социум;
- 1.4.7. Повышение имиджа школы в районе.

### 2. Критерии оценки качества образовательной деятельности школы

Уточненные 12 критериев внешней и внутренней оценки деятельности школы представляют собой продукт совместной работы администрации школы и педагогического коллектива.

### 2.1. Критериями оценки качества образования выступают:

- • образовательные достижения обучающихся; • образовательные достижения обучающихся;
- • компетентность педагогов, их деятельность по обеспечению • компетентность педагогов, их деятельность по обеспечению требуемого качества результатов образования;
- • организации образовательного процесса; • организации образовательного процесса;
- • обеспечение образовательного процесса; • обеспечение образовательного процесса;
- - накопление и формирование портфолио ученика и педагога

Данный проект будет корректироваться и изменяться в ходе реализации программы мониторинга качества образования МБОУ СОШ №1 с.Троицкое.

### 13.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Афанасьева М. П., Козлова С.А., Клейман И.С. Управление качеством образования в общеобразовательном учреждении// Стандарты и мониторинг. -1999. - №1. – С. 13 – 23 2. Белова Е.Н. Диагностика ценностных ориентаций школьников: комплект методик// Классный руководитель. – 2007. - №8. – С. 29 – 34. 3. Беркалиев Т. Н., Заир – Бек Е.С., Тряпицына А.П. Инновации и качество школьного образования: Научно – методическое пособие для педагогов инновационных школ. – СПб.: КАРО, 3007. – 144 с. 4. Гормин А. Процессуальная модель оценки качества образования// Директор школы. – 2005. - №10. – С. 17 – 25. 5. Громова Т. Критерии и оценки качества образования// Директор школы. – 2006. - №5. – С. 51 -56. 6. Иванова Т.П. Мониторинг результативности воспитательной деятельности классного руководителя// Классный руководитель. – 2007. - №8. – С 65 – 70. 7. Концепция общероссийской системы оценки качества образования (извлечения)// Справочник заместителя директора школы. – 2008. – «8. – С. 10 – 21. 8. Коротаева Е. Как организовать мониторинг// Директор школы. – 2004. - №6. – С 35 – 40. 9. Лисицкая И, Мухартова Н. Мониторинг качества образовательной среды// Директор школы . – 2007. - №4. – С. 37 -41. 10. Мониторинг качества учебного процесса: принципы, анализ, планирование/ авт. – сот. Г. П. Папова и др., - Волгоград: Учитель, 2007. – 124 с. 11. Петрова О. В., Солодовая О. В., Жилина С. В., Рогозина Е. А. Рекомендации к проведению мониторинга деятельности классных руководителей// Классный руководитель. – 2007. - №8. – С. 43 – 56.. 12. Управление инновационными процессами в образовании: проблемы и подходы к их решению/ Под ред. Г.Н. Прозментовой. Томск, 2000. – 320 с. 13. Чивина Н. П. Мониторинг качества воспитания// Классный руководитель. – 2007. - №8. – С. 6 – 18. 14. Шуляева С. Ответ на вызов – изменение профессиональной позиции// Директор школы. – 2004. №6. – С. 68 – 72.
La cantidad de ingredientes anotados en la receta es la necesaria para un pastel de 16 personas, así que vas a determinar los ingredientes para una proporción al doble.

$$Empieza: 16 × 2 = 32$$

Ahora vas a calcular la cantidad de ingredientes, pero para 32 comensales. Anota el 32 en la tabla en la columna de enfrente.

INGREDIENTES	Para 16 personas	Para 32 personas
HUEVO	8 piezas
MANTEQUILLA	120 gramos
AZÚCAR	120 gramos
HARINA	160 gramos
CHOCOLATE	280 gramos
LECHE ENTERA	1000 mililitros

$$Determina la nueva cantidad de huevos, por lo que 8 × 2 = 16, se anota el 16, por lo que concluimos que se necesitarían 16 huevos para la receta.$$

$$Sigue con los gramos de mantequilla 120 × 2 = 240, se anota 240, por lo que se necesitaría 240 gramos de mantequilla.$$

Ahora la cantidad de azúcar, si te das cuenta, es la misma cantidad del ingrediente anterior, por lo que sólo anotas el mismo resultado, ya que no es necesario volver a realizar la multiplicación, entonces necesitas 240 gramos de azúcar.
Типовая форма

## СОГЛАСИЕ на обработку персональных данных

Я (далее - Субъект), \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, (фамилия, имя, отчество) документ удостоверяющий личность\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ №\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, (вид документа) выдан \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, (кем и когда) зарегистрированный (ая) по адресу: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, даю свое согласие конкурсной комиссии по проведению конкурса по отбору кандидатов на должность главы муниципального образования\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (наименование МО) (далее - Оператор) на обработку своих персональных данных, на следующих условиях:

- 1. Оператор осуществляет обработку персональных данных Субъекта исключительно в целях проверки достоверности сведений, представляемых кандидатом на должность главы муниципального образования.
- 2. Перечень персональных данных, передаваемых Оператору на обработку:
- • имя, отчество; • имя, отчество;
- • рождения; • рождения;
- • данные; • данные;
- • телефон (дом., сотовый, рабочий); • телефон (дом., сотовый, рабочий);
- • адрес проживания; • адрес проживания;
- • места работы; • места работы;
- • данные. • данные.
- 3. Субъект дает согласие на обработку Оператором своих персональных данных, то есть совершение, в том числе, следующих действий: обработку (включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, обезличивание, блокирование, уничтожение персональных данных), при этом общее описание вышеуказанных способов обработки данных приведено в Федеральном законе от 27.07.2006 № 152-ФЗ, а также на передачу такой информации третьим лицам, в случаях, установленных нормативными документами вышестоящих органов и законодательством.
- 4. Настоящее согласие действует до дня окончания конкурса или его отзыва.
- 5. Настоящее согласие может быть отозвано Субъектом в любой момент по соглашению сторон. В случае неправомерного использования предоставленных данных соглашение отзывается письменным заявлением субъекта персональных данных.
- 6. Субъект по письменному запросу имеет право на получение информации, касающейся обработки его персональных данных (в соответствии с п.4 ст.14 Федерального закона от 27.06.2006 № 152-ФЗ).

«\_\_\_\_»\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20 г. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Подпись ФИО Подтверждаю, что ознакомлен (а) с положениями Федерального закона от 27.07.2006 №152-ФЗ «О персональных данных», права и обязанности в области защиты персональных данных мне разъяснены. «\_\_\_\_»\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20 г. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Подпись ФИО
Laura Lee Downs, "Wages and the Value of Work. Women's Entry into French and British Mechanized Industries Under Conditions of Inequality (1914–1920)", Travail, genre et sociétés, 2006/1 (No 15), p. 31-49 Giovanni Levi 2003, “Aequitas vs. Fairness. Reciprocità ed equità fra età moderna ed età contemporanea”, Rivista di storia economica, 2, p. XX ----- 2015, “Breve storia della società ingiusta”, Psiche, 1, p. XX Hélène Périvier, 2020 L’Economie féministe. Pourquoi la science économique a besoin du féminisme et vice- versa, Les Presses de Science Po Thomas Picketty 2013, Le Capital au XXIe siècle, Le Seuil ----- 2021, Brève histoire de l’égalité, Le Seuil Walter Scheidel 2017, The Great Leveler. Violence and the History of Inequality from the Stone Age to the Twenty-First Century, Princeton UP Aldo Schiavone 2019, Eguaglianza. Una nuova visione sul filo della storia, Einaudi

Le proposte di articoli inediti, in italiano, francese, inglese o spagnolo, dovranno essere di circa 3000 caratteri (400 parole) e dovranno pervenire alle curatrici del numero Anna Bellavitis (anna.bellavitis@univ-rouen.fr) e Monica Martinat (monica.martinat@univ-lyon2.fr) entro il 1° marzo 2022 Dovranno contenere l'indicazione delle fonti utilizzate e alcuni riferimenti bibliografici, ed essere accompagnati da una breve nota bio-bibliografica dell'autore.

Gli articoli selezionati per la pubblicazione, che saranno inviati via e-mail, non devono superare i 50.000 caratteri (8.000 parole), compresi spazi e note a piè di pagina, e devono essere rimandati alle coordinatrici prima del 15 giugno 2022. I testi saranno sottoposti a una lettura editoriale e in doppio cieco. La pubblicazione del numero 2/2022 della rivista è prevista per dicembre 2022.
St Paul wrote to the Philippians “Have this mind among yourselves, which was in Christ Jesus, Who, though He was in the form of God, did not count equality with God a thing to be grasped, but emptied Himself, taking the form of a servant, being born in the likeness of men. And being found in human form He humbled himself and became obedient unto death, even death on a cross” (Phil 2:5-8).

That is the power and wisdom of God: that He loved us to death, even death on a cross. It is the power and wisdom of God’s love for us that the cross shows. You don’t have to be a great philosopher to see it. Here is love deep as the ocean. Ask Jesus, the Word of God, how much you are loved by God, and He opens his arms on the cross and says: “This much!”

God’s foolishness is to be weak before us. He allows Himself to be overwhelmed by the evil of human pride and sin so as to invite us to come to Him in love. Despite knowing our own weakness and foolishness, Jesus desperately wants us to ask Him for His amazing love to heal us and save us.

St Thérèse of Lisieux came to understand the power of this love. Despite growing up at a time which emphasised sacrifices and heroic works to attain holiness, she came to understand that God’s love was the key to becoming a saint. Like a little child, she resolved to come to Jesus and expect that His love for her would lift her up to God.

She wrote in her journal “Our Lord died on the cross in agony, but that was the most beautiful death of love.” Near the end of her short life, she wrote: “Divine Redeemer, at the closing of my life, come for me and give me Your infinite mercy. Call me, say to me ‘All is pardoned, come to MY Heart which you have loved so much’.”

As she was dying of tuberculosis, and very weak, she wrote for the last time in her journal: “Even though I had on my conscience all the sins that can be committed, I would lose nothing of my confidence. I would throw myself broken-hearted with sorrow into the arms of Jesus, for I know how much He loves the prodigal child who returns to Him. It is not because God in His mercy has preserved my soul from serious sin that I go to Him with confidence and love….” 30th These were the last words she was able to write. On Sept 1897, gazing at the crucifix, she spoke her last words: “Oh I love Him, my God, I love You”

Brothers and sisters, in these days of Lent, let us return to Jesus with all our hearts, with fasting, with weeping, and with mourning. Let our hearts be torn, not our garments. Let us return to the Lord, our God with all our hearts for he is gracious and merciful, slow to anger, and abounding in steadfast love (cf. Joel 2:12-13).

As we prepare to celebrate at Easter that unfathomable love of God for us, let us take to heart His call to us to respond as best we can - to love Him in return. The prayers of St Thérèse and St Margaret Mary will surely help us to love.
KILIÇDAROĞLU v. TURKEY JUDGMENT – SEPARATE OPINION

(b) Yukarıda belirtilen üç aylık sürenin bitiminden kararın kesinleşmesine kadar, temerrüt süresi boyunca Avrupa Merkez Bankası'nın marjinal borç verme oranı artı üç yüzde puanı oranında yukarıdaki tutarlar için basit faiz ödenmesine;

4. Başvurucunun adil tazmin talebinin geri kalanını oybirliğiyle reddedilmesine karar vermiştir.

İngilizce olarak hazırlanmış ve Mahkeme İç Tüzüğü'nün 77 §§ 2 ve 3. maddesi uyarınca 27 Ekim 2020 tarihinde yazılı olarak tebliğ edilmiştir.

Stanley Naismith Jon Fridrik Kjølbro Yazı İşleri Müdürü Başkan
#### REPUBLIKA HRVATSKA VUKOVARSKO-SRIJEMSKA ŽUPANIJA

#### OPĆINA TOVARNIK

#### OPĆINSKI NAČELNIK

#### KLASA: 402-08/22-01/07 URBROJ: 2196-28-03-22-1 Tovarnik, 9.6.2022.

Na temelju članka 19. Programa potpora poljoprivredi na području Općine Tovarnik za 2022. godinu („Službeni vjesnik“ Vukovarsko-srijemske županije br. 10/22), općinski načelnik Općine Tovarnik objavljuje

## JAVNI POZIV

## za podnošenje zahtjeva za dodjelu potpora male vrijednosti u poljoprivredi u 2022. godini temeljem Uredbe de minimis Mjere 7:

## Sufinanciranje registracije traktora, priključnih vozila i drugih poljoprivrednih strojeva

##### Članak 1.

Korisnici potpora mogu biti poljoprivredna gospodarstva (OPG, obrt, udruga ili braniteljska zadruga koja se primarno bavi poljoprivrednom proizvodnjom) sa sjedištem, odnosno prebivalištem na području Općine Tovarnik. Sufinanciraju se troškovi samo registracije traktora, priključnih vozila i drugih poljoprivrednih strojeva, ali ne i osiguranja.

##### Članak 2.

Ukupni proračunski trošak Općine Tovarnik za ovu mjeru je 55.000,00 kn, a najviši iznos potpore je 800,00 kn po jednom poljoprivrednom gospodarstvu, bez obzira da li se radi o traktoru, priključnom vozilu ili drugom poljoprivrednom stroju (kombajn, vadilica i dr.) ili više njih. Ukoliko ukupan iznos zatraženih potpora koje udovoljavaju kriterijima premašuje predviđeni iznos sredstava predviđenih za ovu mjeru, iznos potpore se umanjuje za isti postotak svim korisnicima dok se ukupan iznos ne svede na predviđeni iznos, osim ako preostane sredstava po drugim programima i mjerama koji su raspisani ranije.

##### Članak 3.
предусматривать разделительные поручни. Длину поручней следует устанавливать больше длины пандуса или лестницы с каждой стороны не менее чем на 0,3 м, с округленными и гладкими концами поручней. При проектировании необходимо предусматривать конструкции поручней, исключающие соприкосновение руки с металлом.

- 14.12.Игровое и спортивное оборудование.

Игровое и спортивное оборудование на территории Кугоейского сельского поселения представлено игровыми, физкультурно-оздоровительными устройствами, сооружениями и (или) их комплексами.

- 14.12.1. Игровое оборудование.

Игровое оборудование должно соответствовать требованиям санитарно- гигиенических норм, охраны жизни и здоровья ребенка, быть удобным в технической эксплуатации, эстетически привлекательным. При размещении игрового оборудования на детских игровых площадках рекомендуется соблюдать требования к параметрам игрового оборудования и минимальным расстояниям безопасности его отдельных частей (приложение N 5). В пределах указанных расстояний на участках территории площадки не допускается размещение других видов игрового оборудования, скамей, урн, бортовых камней и твердых видов покрытия, а также веток, стволов, корней деревьев.

- 14.12.2. Спортивное оборудование.

Спортивное оборудование предназначено для всех возрастных групп населения, размещается на спортивных, физкультурных площадках, либо на специально оборудованных пешеходных коммуникациях (тропы здоровья) в составе рекреаций. Спортивное оборудование в виде специальных физкультурных снарядов и тренажеров должно быть заводского изготовления, быть сертифицированным и соответствовать всем требованиям, установленным для данного оборудования.

- 14.13. Произведения монументально-декоративного искусства (скульптуры, обелиски, стелы, панно) устанавливаются на территориях общего пользования на основании распоряжения администрации поселения, а также согласованных и утвержденных проектов.
- 14.14. Рекламные конструкции.
- 14.14.1. Размещение рекламных конструкций на территории Кугоейского сельского поселения должно производиться в соответствии с Федеральным законом от 13 марта 2006 года № 38-ФЗ «О рекламе», постановлением Госстандарта Российской Федерации от 22.04.2003 № 124-ст ГОСТ Р 52044-2003 «Наружная реклама на автомобильных дорогах и территориях городских и сельских поселений. Общие технические требования к средствам наружной рекламы. Правила размещения».

На территории Кугоейского сельского поселения установка и эксплуатация рекламных конструкций без разрешения запрещена. 14.14.2. Запрещается размещать на тротуарах, пешеходных дорожках, парковках автотранспорта и иных территориях общего пользования Кугоейского сельского поселения выносные конструкции (в том числе штендеры), содержащие рекламную и иную информацию или указывающие на местонахождение объекта.

- 14.14.3. Для размещения сведений информационного характера о наименовании, виде деятельности в целях информирования потребителей (третьих лиц) собственник или иной законный владелец помещений вправе разместить только одну настенную вывеску на одном фасаде здания в одной плоскости и на единой линии с другими настенными вывесками на данном здании в одном цветовом решении.
S obzirom da je ustanova LUČKA UPRAVA ŠIBENIK proglašena ustanovom od posebnog državnog interesa, sukladno članku 14. stavku 2. ZSSI-a, nema zapreke da dužnosnik Stipe Petrina istovremeno uz obnašanje dužnosti općinskog načelnika Općine Primošten bude član Upravnog vijeća navedene ustanove, pod uvjetom da nije član u druga dva upravna vijeća ustanova ili nadzorna odbora izvanproračunskih fondova. Za članstvo u upravnom vijeću navedene ustanove dužnosnik nema pravo na naknadu, osim prava na naknadu putnih i drugih opravdanih troškova.

Upućuje se dužnosnik da članstvo u Upravnom vijeću predmetne ustanove prijavi u obrascu Izvješća o imovinskom stanju dužnosnika, pod rubrikom „Ostala članstva i funkcije dužnosnika u drugim pravnim osobama, udruženjima, udrugama i organizacijama“.

Slijedom navedenog, Povjerenstvo je dalo mišljenje kao što je navedeno u izreci ovog akta.

PREDSJEDNICA POVJERENSTVA Nataša Novaković, dipl. iur.

Dostaviti:

- 1. Dužnosnik Stipe Petrina, osobnom dostavom

Povjerenstvo za odlučivanje o sukobu interesa, Ul. kneza Mislava 11/3, 10 000 Zagreb, Tel: +385/1/5559 527,
#### DE 5 VRAGEN

Naam auteur: Milan Vrancken Leeftijd: 16 jaar School: Mosa-RT Maaseik Ik antwoord op vraag nummer: 3

Ik wist dat dit speciaal was wat we nu meemaken, deze ‘lockdown’. Maar toen ik erachter kwam dat het geleden is van de Tweede Wereldoorlog dat de scholen niet open zijn was ik nog meer onder de indruk.