ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Østlandet Vektløfterkrets

## NYE SAKER

#### 03/14 KONSTITUERING AV STYRET

- Styret konstituerte seg og fordelte arbeidsoppgaver :

- • Hans Martin Arnesen - handlingsplan, årsberetning, rapporter. • Hans Martin Arnesen - handlingsplan, årsberetning, rapporter.
- • Johan Thonerud - kasserer (regnskap, inn-, utbetalinger). • Johan Thonerud - kasserer (regnskap, inn-, utbetalinger).
- • Rebecca Tiffin - utdanningsansvarlig (kurs, samlinger). • Rebecca Tiffin - utdanningsansvarlig (kurs, samlinger).
- • Celine Olsen - rekruttering. • Celine Olsen - rekruttering.
- • Marius Haave - arrangøransvarlig (støtte til arrangører av KM & ØM). • Marius Haave - arrangøransvarlig (støtte til arrangører av KM & ØM).

#### Ansvarlig : Hans Martin Arnesen. Status : Avsluttet.

#### 04/14 ØKONOMI

- - Status.
- • har per dags dato kr 39 340,92 innestående i DNB. • har per dags dato kr 39 340,92 innestående i DNB.
- • om tilskudd for 2014 er innenfor tidsfristene sendt til Akershus og Oslo IK. • om tilskudd for 2014 er innenfor tidsfristene sendt til Akershus og Oslo IK. Utfallet av søknadene er foreløpig ukjent. Søknader til Oppland og Østfold IK sendes senere, ettersom tidsfristene der normalt er i april måned.

- Eventuelle investeringer i 2014.

- • har for tiden ingen investeringsplaner. Men tillater økonomien det, er styret • har for tiden ingen investeringsplaner. Men tillater økonomien det, er styret innstilt på at kretsen støtter klubbene økonomisk ved innkjøp av konkurranseutstyr.

#### Ansvarlig : Johan Thonerud. Status : Videreføres.

#### 05/14 AKTIVITETER

- Handlingsplan 2014. Ansvar HMA.

- • og oppdatering av handlingsplan 2014. • og oppdatering av handlingsplan 2014.
- - Trener 1 kurs. Ansvar RT.
- • AK er arrangør. Modul 2 er gjennomført med 6 deltakere. • AK er arrangør. Modul 2 er gjennomført med 6 deltakere.

- Dommerkurs. Ansvar MH.

- • fant ikke anledning til å arrangere dommerkurs i 2014. • fant ikke anledning til å arrangere dommerkurs i 2014.

- Kretstreningssamling 2014. Ansvar RT.

- • på Gjøvik 28-29. juni. RT kvalitetssikrer innbydelsen med NVFs sportssjef • på Gjøvik 28-29. juni. RT kvalitetssikrer innbydelsen med NVFs sportssjef og sender søknad til NVF.

- Allaktivitetsdag i Østfold. Ansvar CO.

- • opp av CO når henvendelsen fra Østfold IK kommer. • opp av CO når henvendelsen fra Østfold IK kommer.

#### Ansvarlig : Hans Martin Arnesen. Status : Videreføres.

## NESTE MØTE

Tid og sted: Torsdag 12. juni kl. 18.00 i Oslo. Lokale bestemmes senere.

#### Ansvarlig : Hans Martin Arnesen. Status : Videreføres.
- 3.4. Piegādātājs pilnībā uzņemas visus zaudējumus, kas radušies sakarā ar nekvalitatīvām tehniskās specifikācijai neatbilstošām vai konkursa piedāvājumam neatbilstošām piegādēm.

## III NOBEIGUMA NOTEIKUMI

- 4. NEPĀRVARAMA VARA
- 4.1. Puses ir atbrīvotas no atbildības par no vispārīgās vienošanās izrietošo saistību daļēju vai pilnīgu neizpildi, ja tā radusies sakarā ar ugunsgrēku, plūdiem, zemestrīci, karu, streiku vai citiem nepārvaramas varas apstākļiem un, ja šādi apstākļi tiešā veidā ietekmējuši vispārīgās vienošanās izpildi un līdzēji, slēdzot vispārīgo vienošanos, to nevarēja paredzēt.
- 4.2. Puse, kas nokļuvusi nepārvaramas varas apstākļos, bez kavēšanās rakstveidā informē par to otru pusi ne vēlāk kā 3 (trīs) dienu laikā pēc nepārvaramas varas apstākļu iestāšanās. Līdzēji apņemas vienoties par to, vai šādi nepārvaramas varas apstākļi traucē vai padara šīs vispārīgās vienošanās saistību izpildi par neiespējamu, kā arī izlemt līgumsaistību turpināšanas vai izbeigšanas būtiskos jautājumus.
- 4.3. Ja nepārvaramas varas apstākļu dēļ šī vispārīgā vienošanās nav izpildāma ilgāk par 30 (trīsdesmit) dienām, tad katrai pusei ir tiesības vienpusēji atteikties no tālākas šīs vispārīgās vienošanās saistību izpildes.
- 5. VISPĀRĪGĀS VIENOŠANĀS SPĒKĀ STĀŠANĀS, GROZĪŠANAS UN IZBEIGŠANAS KĀRTĪBA
- 5.1. Vispārīgā vienošanās ar piegādātājiem, kuri to parakstījuši, stājas spēkā ar tās parakstīšanas dienu un ir spēkā 12 (divpadsmit) mēnešus.
- 5.2. Ja kāds no piegādātājiem, kurš konkursā ir ieguvis tiesības noslēgt vispārīgo vienošanos, atsakās parakstīt vispārīgo vienošanos, tad tas rakstveidā informē Pasūtītāju par savu lēmumu. Vispārīgā vienošanās ir spēkā arī tad, ja kāds no Piegādātājiem to nav parakstījis.
- 5.3. Pasūtītājam ir tiesības uzskatīt, ka Piegādātājs atsakās parakstīt vispārīgo vienošanos, ja tas, 5 (piecu) darba dienu laikā no Pasūtītāja rakstveida uzaicinājuma saņemšanas, nav ieradies uz vispārīgās vienošanās parakstīšanu un nav paziņojis Pasūtītājam par savu lēmumu.
- 5.4. Izmaiņas un citi grozījumi vispārīgajā vienošanā ir iespējami tikai ar Pušu savstarpēju rakstveida piekrišanu. Visi grozījumi vispārīgajā vienošanā ir slēdzami tikai rakstveidā.
- 5.5. Pasūtītājam ir tiesības vienpusēji atkāpties no šīs vispārīgās vienošanās Publisko iepirkumu likuma 64. panta pirmajā daļā noteiktos gadījumos.
- 5.6. Pasūtītājam ir tiesības vienpusēji atkāpties no šīs vispārīgās vienošanās attiecībā uz Piegādātāju, kurš pienācīgi nepilda ar šo vienošanos uzņemtās saistības vai pret Piegādātāju ir uzsākts maksātnespējas process, tā darbība tiek izbeigta vai pārtraukta.
- 5.7. Pasūtītājam ir tiesības vienpusēji atkāpties no Vispārīgās vienošanās pirms termiņa, ja Pasūtītājam nav pieejams finansējums Vispārīgās vienošanās izpildei vai mainās citi nosacījumi, kas ietekmē Vispārīgās vienošanās izpildi.
- 5.8. Pusēm, savstarpēji rakstveidā vienojoties, ir tiesības izbeigt šo vienošanos arī citos gadījumos.
- 6. CITI NOTEIKUMI
- Fenoina ny taratasy fangatahana ny fanovana lisitrin'ny kilasy laharana faha telo (03), miisa telo (03) dika mitovy fa soniavina tsi-irairay, izay alaina eny amin'ny birao filan-kevitri n' ny OMAPI na ihany koa sitonina ao amin'ny tranokala ny (www.omapi.mg). - Am piarahana amin'ny fangatahana ny taratasy fanamarinana ny f andoavana ny haba voadidy ho 30.00 Ariary isakin'ny marika/anaram-barotra.

#### 4-FANOMEZAN-JO HITRANDRAKA

- Fenoina ny taratasy fangatahana laharana faha roa(02), miisa telo (03) dika mitovy fa soniavina tsi-irairay, izay alaina eo amin'ny birao filan- kevitran' ny OMAPI , na ihany koa sitonina ao amin'ny tranokala ny (www.omapi.mg). - Mitondra ny taratasy fanamarinana ny fifanarahana ny fanomezan-jo hitrandraka araka ny lalàna laharana faha 89/019 tamin 'ny 31/07/1989, andininy 73 ka hatramin'ny 76, ary noraketin'ny mpirai -kiteny antsoratra ary voamarina ara-dalàna . - Am piarahana amin'ny fangatahana ny taratasy fanamarinana ny f andoavana ny haba voadidy ho 30.00 Ariary isakin'ny marika/anaram-barotra.

#### FAMOIZANA NY FANGATAHANA

- Fenoina ny taratasy fangatahana laharana faha telo (03), miisa telo (03) dika mitovy fa soniavina tsi-irairay, izay alaina eo amin'ny birao filan - kevitran' ny OMAPI, na ihany koa sitonina ao amin'ny tranokalany (www.omapi.mg). - Am piarahana amin'ny fangatahana ny taratasy fanamarinana ny f andoavana ny haba voadidy ho 30.00 Ariary isakin'ny marika/anaram-barotra.

Raha mila fanazavana fanampiny dia afaka manan tona ny foiben'ny OMAPI na miantso ny laharana voasoratra na manoratra amin'ny adiresy voalaza eo ambany:

OFFICE MALGACHE DE LA PROPRIETE INDUSTRIELLE Lot VH 69 VolosarikaAmbanidia Antananarivo Tél: (261 20) 22 335 02/ 034 43 152 36 E-mail: marque.nat@omapi.mg Site Web: www.omapi

#### F-R3-33-08-03 version 00
La democracia representativa que, en 234 años, ha conquistado en Occidente el sufragio universal - de varones no propietarios y con ninguna o poca educación formal, de mujeres, de negros e indígenas en sociedades predominante o privilegiadamente blancas, de jóvenes, primero de 21 y luego de 18 años, de ciudadanos residentes en el exterior o de extranjeros residentes en otro país, etc.- superando el legado oligárquico de los filósofos atenienses, no ha logrado aún trascenderlo con una democracia realmente participativa, y eso, a pesar de los referendos o plebiscitos. Sólo a nivel municipal se han logrado introducir algunas cuñas, y luego a nivel nacional con la actividad de algunas ONGs, y a nivel global con otras ONGs como Green Peace, Amnesty International, etc., y con la inédita experiencia de los Foros Sociales Mundiales. Pero el Estado - aunque, predominantemente (¡no podemos olvidar a Mianmar!, por ejemplo) purificado de la tiranía autoritaria o dictatorial- mantiene aún en Occidente la inclinación oligárquica de los griegos. Y a ello le ayuda la dispersión y conflictividad de la Sociedad Civil y la carencia de organización de las mayorías cuyo signo más impresionante talvez es el declive o, mejor dicho, la marcha atrás de los sindicatos, parcialmente por la represión que los despojó de su liderazgo, como en no pocos países de América Latina; en parte por su cooptación con el aumento de bienestar de sus miembros; y también por la estrategia del Capital de flexibilizar el trabajo.

Al tema del Estado y la Sociedad Civil vamos a dedicar el siguiente capítulo.

217
IV.	PRILOZI IZVJEŠTAJU
15.	Popis priloga ( zapisnici sa skupštine, fotografije, članci, tekstovi)

Ime i prezime voditelja/voditeljice projekta/programa (u organizaciji - prijavitelju)	Ime i prezime osobe ovlaštene za zastupanje (u organizaciji - prijavitelju)

MP

Potpis	Potpis

U	,	2019.

3
Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y la Media Luna Roja (FICR)

Requisitos de PGI Clave de puntuación: A= Alcanzado, PA = Parcialmente Alcanzado, NA = No Alcanzado, N/A = No Aplicable	¿Por qué?	Puntuación (eliminar los ejemplos)	Justificación de la puntuación (eliminar los ejemplos)
garantizará la participación de los cuidadores, de la forma más conveniente. b. Colaborar con los actores en materia de protección de menores para derivaciones, gestión de casos y apoyo en el diseño, la implementación y el monitoreo. c. Completar un formulario de análisis de riesgos de seguridad del menor. Avanzados: a. Integrar en el proyecto de PTM una mayor sensibilización sobre prácticas perjudiciales relacionadas con los menores ; se involucrará a niños y niñas fuera de la escuela para que accedan a la información, mejoren sus habilidades y vuelvan a la educación. Se involucrará a los líderes espirituales en normas y prácticas que puedan suponer un reto. b. Ofrecer asistencia en efectivo a las familias con menores cuyas fuentes de ingresos y/u oportunidades de subsistencia se hayan visto afectadas por una crisis, con el fin de reducir la dependencia de estrategias de respuesta perjudiciales (sacar a los menores de la escuela, trabajo infantil, matrimonios precoces).	los menores, así como para reducir el riesgo de daño hacia ellos.	Mínimos: ☐ ☐ ☐ ☐ A PA NA N/A Avanzados: ☐ ☐ ☐ ☐ A PA NA N/A
Figur 5.1 - Härdad provkropp till vänster och gjutform till höger.

#### 5.2.1 Membranhärdning av betongprover

Enligt den standardiserade metoden (SS-EN 196-1) ska betongprover som gjutits härdas i en omgivning med fuktigt klimat. Till detta ändamål kan en klimatkammare med konstant temperatur och relativ fuktighet användas, alternativt kan betongen membranhärda. Membranhärdning var den härdningsmetod som användes efter varje gjutning och innebär att cementpasta utan vattentillförsel och med förhindrad avdunstning kommer att självuttorka med en sänkning av betongens relativa fuktighet som följd (Betonghandboken 1994d).

### 5.3 Utförande av mätningar

Mätningarna ägde rum på Cementa Research i Slite på Gotland. De utfördes i en testkammare med utrymme för ett prov i botten. Testkammaren bestod av en cylinderform av rostfritt stål med invändiga volymen 4,4 liter, se figur 8. Två löstagbara gummipackningar användes för att täta kammaren och undgå gasläckage. Längst upp i testkammaren monterades ett lock av kvartsglas som gick att skruva av och på vid behov. Kvartsglas användes för att det är ett material med god genomsläpplighet av ultraviolett ljus. Provkroppen placerades i botten av testkammaren och ett plastlock placerades inledningsvis över kammarens glastäckta del för att försäkra att inget ljus kom i kontakt med provkroppen innan mätningarna började. För att kunna aktivera den fotokatalytiska betongen användes en UV-lampa (Osram Eversun L40W 79K) som till en början inte var påslagen. Införseln av luftföroreningar till testkammaren skedde med hjälp av en peristaltisk pump (luftpump) (Watson Marlow - Modell 323). Luftpumpen kopplades in till testkammaren tillsammans med en kvävgasbehållare som innehöll NO. Gassammansättningen av NO och luft transporterades in i testkammaren, det vill säga, från luftpump och kvävgasbehållare, genom plaströr med invändig diameter 4 mm. Även gasen ut från testkammaren transporterades med hjälp av samma sorts plaströr, se plaströr (ritade som pilar) i flödesschemat i figur 5.4. Innan varje mätning startade fördes NO och luft in i testkammaren till dess att ett Steady-State tillstånd (en mättad NO halt) hade uppnåtts. Detta inträffade när all (vanlig) luft i x testkammaren utgått och ersatts med den tillförda NO-blandningen. Tidsåtgången från att gasen med NO och luft började flöda in i testkammaren och tills dess att Steady-State uppnåddes varierade mellan 50-60 minuter. Gasflödet in och ut ur testkammaren hölls på en
de forma embrionaria: a) el nombre de la obra : una Sociedad católica. Católica significa: en todas partes, es decir más que solamente internacional. b) La estructura de la obra : sacerdotes y laicos; hombres y mujeres. c) La posición social de la obra : en la Iglesia y para la Iglesia. d) El apostolado de la obra : abierta a todos los pueblos.

'Nuestro tiempo necesita verdaderamente de apóstoles en el mundo. El sacerdote en el púlpito, en el confesionario, en el altar, no es suficiente; necesitamos laicos que trabajen en la pastoral, quienes a través del gran púlpito del mundo enseñen y defiendan el Evangelio a través de la palabra y de la vida, a través de la acción y del compromiso. En asambleas populares, en sus puestos como funcionarios, en asambleas que representen al pueblo, en asociaciones, en talleres, en fábricas, en editoriales, en las redacciones, en las familias, e incluso en los restaurantes: en todas partes necesita
##### Boende

På hotell Dalsland kan man bo i lägenhet på behändigt gångavstånd från Gamla Real och järnvägsstationen. Varje lägenhet har två sovrum, kök, vardagsrum, badrum och en egen terrass. Hemsida: www.hotelldalsland.se e-mail: info@hotelldalsland.se Bokning 0534 - 12350 Några hundra meter längre bort, på Strömstadvägen 18, ligger Eds vandrarhem.

Bokning: 0534 - 101 91

##### Anmälan till Sommarseminarium 2016:

Namn: E- mail: Mobil: Land och ort: Ev. organisation (inkl. faktureringsadress) Deltagande i del 1, 2 eller 1 + 2: Behov av särskild kost: Maila dessa uppgifter till: miriam.sannum@sv.se tel. 0046 (0)708 553 032 senast 31 maj för den lägre avgiften!

Vi ser fram emot tre riktigt givande dagar - VÄLKOMMEN!!!

##### *L4C

Learning for Change är en arbetsmetod som har utvecklats av Global Action Plan International för att förbättra såväl utbildning för hållbarhet, som projekt för social förändring för hållbarhet. L4C ger utrymme för deltagare att reflektera kring sina egna erfarenheter och att dela erfarenheter kring att arbeta med omställning/transformation (på en arbetsplats, inom utbildning, i samhället mm.) Genom en serie övningar undersöker deltagare olika lager av sina projekt och uppmuntras och coachas till att utveckla nya lösningar och möjligheter i samverkan med andra aktörer i form av konkreta steg framåt. Denna workshop lägger därmed grunden för en ny plattform för lärande och agerande.

##### Målsättningar

- • skapa förutsättningar för deltagare att utvärdera och lära från/för sina RCE- • skapa förutsättningar för deltagare att utvärdera och lära från/för sina RCE- projekt (eller andra hållbarhetsprojekt)
- • deltagare får pröva på nya förhållningssätt, verktyg och modeller för planering, • deltagare får pröva på nya förhållningssätt, verktyg och modeller för planering, design, ledarskap, genomförande och utvärdering av hållbarhetsprojekt
- • Att lägga grunden för utbyte och samverkan mellan deltagare och på så vis stärka och utvidga RCE- nätverket.
presidencial. Y escuchando así el grito del Cardenal Arzobispo de Guatemala el domingo, día 20 de abril de 2008.

Y también, y sobre todo, luchando por la vida con proyectos de vida para la gente y con la gente. Es decir, pasando por este mundo 'haciendo el bien y curando a todos los oprimidos por el mal (Hch 10, 38) a nuestro alcance.

Y también ayudando a que cambie su imagen de Dios, desde aquella imagen de un Dios paternalista, intervencionista en nuestra historia diaria, a esa otra imagen de un Dios respetuoso por la dignidad de seres humanos libres con la que nos ha creado creadores amorosamente. Que no hay talvez acción cristianamente más revolucionaria que la de recuperar la imagen de Dios de Jesús de Nazaret para mantenerla eficazmente viva en la cotidianeidad y en la historia. Y también en la política.

Nosotros rezamos con el Padre Nuestro, como Jesús: '¡Venga tu Reino!' Pero 'el Reino de 491 Dios no viene para quienes no construyen el reino de la tierra' .

La esperanza creyente, 'la realidad de las cosas que no vemos' (Hbr 11, 1), es decir la vida ya aquí ya aquí ya aquí en alegría y en felicidad, la vida en bondad y en compasión, la vida en amor y en valentía, aun dentro de nuestra maldad siempre necesitada de perdón, se hace presente y actual, ahora en la historia y no sólo más allá de la historia, únicamente para los hombres y las mujeres que luchan por la justicia, que respetan la piel de color diferente y los rasgos culturales también diferentes, y que aman a los enemigos mientras se abren a la búsqueda de la verdad, la justicia y el perdón, 'buscando así diariamente el reino de Dios y su justicia' (Mt 6, 33).

Así Caridad en la Así Caridad en la piensa también el Papa Benedicto XVI, en su tercera carta encíclica - verdad - del 29 de junio de 2009, hablando de los sistemas económicos autosuficientes, que rechazan toda conexión con la ética:

Como salvi Como salvi he afirmado en la Encíclica [Salvados en esperanza]se elimina así esperanza cristiana de la historia la [86], que no obstante es un poderoso recurso social al servicio del desarrollo humano integral, en la libertad y en la justicia. La esperanza sostiene a la razón y le da fuerza para orientar la voluntad[87]. Está ya presente en la fe, que la suscita. La caridad en la verdad se nutre de ella y, al mismo tiempo, la manifiesta... Como el amor, «no nace del pensamiento o la voluntad, sino 492 que en cierto sentido se impone al ser humano»[89].

La esperanza es muy frágil, porque depende de la fe en el Dios de bondad que respeta nuestra libertad en la historia. La esperanza es también muy débil porque depende del amor, es decir de un corazón entrañable, de una mirada de águila pero compasiva, de unos ojos

380
izrietošās saistības (tajā skaitā arī attiecībā uz Līguma 9.sadaļā paredzēto iesniedzamo Līguma nodrošinājumu) apspriežamas saskaņā ar Latvijas Republikas normatīvajiem aktiem. 13.8. Līgums ir noformēts latviešu valodā uz \_\_\_\_\_\_ (\_\_\_\_\_\_\_\_) lapām (kopā ar Pielikumiem), 2 (divos) vienādos eksemplāros, katrai Pusei pa 1 (vienam) vai eksemplāram. Abiem Līguma eksemplāriem ir vienāds juridisks spēks Līgums sagatavots elektroniski un parakstīts ar drošu elektronisko parakstu, kas satur laika zīmogu. Līguma abpusējas parakstīšanas datums ir pēdējā parakstītā laika zīmoga datums.

- 14. Pušu rekvizīti

PASŪTĪTĀJS: VAS 'Latvijas dzelzceļš' Juridiskā adrese: Gogoļa iela 3, Rīga, LV -1547, Latvija Vienotais reģ.Nr.: 40003032065 PVN maksātāja reģ.Nr.: LV40003032065 Norēķinu konta Nr.: LV17RIKO0000080249645 Banka: Luminor Bank AS Latvijas filiāle Bankas kods: RIKOLV2X	UZŅĒMĒJS: __________________________________ Juridiskā adrese:______________________ Vienotais reģ.Nr.: _____________________ PVN maksātāja reģ.Nr._________________ Norēķinu konta Nr.:____________________ Banka: _____________________ Bankas kods: ________________________
PASŪTĪTĀJS: __________________ _.______ 2021.gada '___'_____________	UZŅĒMĒJS: __________________ _.______ 2021.gada '___'_____________

####### vai

PASŪTĪTĀJS:	UZŅĒMĒJS:
Parakstīts ar drošu elektronisko parakstu	Parakstīts ar drošu elektronisko parakstu
_._________	_.___________
Datumu skatīt laika zīmogā	Datumu skatīt laika zīmogā
Vabariigi Valitsuse 6. jaanuari 2011. a määrus nr 1 'Põhikooli riiklik õppekava' Lisa 2

## Ainevaldkond 'Võõrkeeled'

- 1. Üldalused
- 1.1. Võõrkeelepädevus

Võõrkeelte õpetamise eesmärk põhikoolis on kujundada õpilastes eakohane võõrkeelepädevus, s.o suutlikkus mõista ja tõlgendada võõrkeeles esitatut, suhelda eesmärgipäraselt nii kõnes kui ka kirjas, järgides vastavaid kultuuritavasid; mõista ja väärtustada erinevaid kultuure, oma kultuuri ning teiste kultuuride sarnasusi ja erinevusi; mõista, et elus on vaja vallata mitut võõrkeelt. Võõrkeelte õpetamise kaudu taotletakse, et põhikooli lõpuks õpilane:

- 1) omandab keeleoskuse tasemel, mis võimaldab autentses teiskeelses keskkonnas iseseisvalt toime tulla;
- 2) on võimeline osalema erinevates võõrkeelsetes projektides, jätkama õpinguid emakeelest erinevas keeles ning on konkurentsivõimeline tulevases tööelus;
- 3) tunneb erinevaid keeli kõnelevaid rahvaid ja nende kultuure;
- 4) mõistab oma kultuuri ning teiste kultuuride sarnasusi ja erinevusi ning väärtustab neid;
- 5) omandab edasiseks õppimiseks vajalikud oskused, mis suurendavad enesekindlust õppida võõrkeeli ja suhelda võõrkeeltes.
- 1.2. Ainevaldkonna õppeained ja maht

Ainevaldkonda kuuluvad A-võõrkeel, B-võõrkeel ja eesti keel teise keelena eesti keelest erineva õppekeelega koolis. A-võõrkeelena õpitakse inglise, prantsuse, saksa või vene keelt, B-võõrkeelena inglise, prantsuse, saksa, vene või muud võõrkeelt. Eesti keelest erineva õppekeelega koolis ei ole kohustuslikku B-võõrkeelt. A- ja B-võõrkeele valib kool, arvestades kooli võimalusi ning õpilaste soove. Kui kooli õppekavas on põhikoolis võimalik õppida C-keelt, on soovitatav õpilaste soove ja kooli võimalusi arvestades õpetada prantsuse, saksa, vene või muud võõrkeelt. A-võõrkeele õppimist alustatakse I kooliastmes ja B-võõrkeelt II kooliastmes. Eesti keelt teise keelena õpitakse alates 1. klassist. Võõrkeelte nädalatunnid jaotuvad kooliastmeti niiviisi:

## I kooliaste:

- 1) eesti keel teise keelena - 6 nädalatundi 2) A-võõrkeel - 3 nädalatundi
- 1) eesti keel teise keelena - 6 nädalatundi 2) A-võõrkeel - 3 nädalatundi eesti keel teise keelena - 6 nädalatundi
- II kooliaste:
- 1) eesti keel teise keelena - 12 nädalatundi
- 2) A-võõrkeel - 9 nädalatundi
- 3) B-võõrkeel - 3 nädalatundi (eesti keelest erineva õppekeelega kool 0 nädalatundi)

## III kooliaste:

- 1) eesti keel teise keelena - 12 nädalatundi
- 2) A-võõrkeel - 9 nädalatundi
- 3) B-võõrkeel - 9 nädalatundi (eesti keelest erineva õppekeelega kool 0 nädalatundi)

## 1.3. Ainevaldkonna kirjeldus ja valdkonnasisene lõiming