- techniques culinaires, entretien des infrastructures publiques, …) , et formuler des recommandations pour pouvoir les minimiser
- • les résultats de l'évaluation pour proposer des orientations et des stratégies adaptées • les résultats de l'évaluation pour proposer des orientations et des stratégies adaptées à la zone géographique concernée, en vue de futurs projets similaires ;
- • des recommandations spécifiques pour la mise à l'échelle du projet dans des contextes • des recommandations spécifiques pour la mise à l'échelle du projet dans des contextes similaires.
- • l'effectivité de l'intégration du genre dans chaque résultat par la prise en compte des • l'effectivité de l'intégration du genre dans chaque résultat par la prise en compte des éléments de la stratégie opérationnelle de genre définie notamment (1) au niveau des écoles : l'accès en éducation égalitaire des filles par rapport aux garçons, (2) la validation des Equipes Locales de Secours (ELS) par les membres de la communauté, (3) au niveau des ménages : le comportement des hommes vis-à- vis de la prise de décision des Femmes sur l'accès aux ressources de revenu principaux et la création d 'AGR des femmes membres FFBS, le partage des rôles et responsabilités entre Hommes /femmes au niveau ménage dans leurs différentes activités, (4) a u niveau de l'AVEC : utilisation des fonds sur la création des AGR pour leur participation active à la prise de décision au revenu des ménages, capacité des femmes sur l'autonomisation financière.
- • la cohérence du projet en examinant comment d'autres interventions ont appuyé ou • la cohérence du projet en examinant comment d'autres interventions ont appuyé ou ont affaibli notre intervention et inversement.
- • que toutes les parties prenantes y compris les bénéficiaires finaux, participent à • que toutes les parties prenantes y compris les bénéficiaires finaux, participent à l'évaluation du projet et ont l'occasion de faire des retours le concernant
- • données quantitatives et qualitatives sont collectées de manière inclusive • données quantitatives et qualitatives sont collectées de manière inclusive
- • réponses aux questions d'évaluation sont proposées, validées, nuancées ou complétées par • réponses aux questions d'évaluation sont proposées, validées, nuancées ou complétées par les parties prenantes
- • résultats de l'évaluation sont largement diffusés. • résultats de l'évaluation sont largement diffusés.
- Portée de l'évaluation :

####### Pertinence

- - Quel jugement peut-on porter sur la pertinence de la stratégie et la démarche de mise en œuvre du projet à toucher les populations les plus vulnérables, notamment les femmes et les enfants ?
- - Dans quelle mesure les ré orientations durant l'évaluation mi -parcours ont elle améliorées la pertinence des actions du projet ?
- - Les techniques agricoles proposées étaient-elles adéquates aux femmes et aux filles?

####### Efficacité/Résultat

- - Le projet a-t-il atteint ses objectifs à travers s es indicateurs de résultats et l'objectif spécifique ?
- - Quels ont été les principaux facteurs contribuant à la réalisation/non réalisation des effets ?
- - Quelle est l'appréciation des bénéficiaires ?
- - Quelles capacités ont été renforcées ? La démarche et les méthodes utilisées ont-elles permis un renforcement de capacités des acteurs locaux.
- - Quel a été le rôle des AVEC dans l'amélioration du revenu des femmes et la réponse aux besoins des enfants?
- - Les mécanismes de redevabilité ont-ils fonctionné?
- - Les parties prenantes sont-elles satisfaites de leur participation au projet et pourquoi?