ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
escrito (canon 1508), en cuyo caso se requiere que se le notifique al acusado al menos el objeto de la acusación y las pruebas. § 3. En las actas debe constar la notificación de la citación y el modo en que se ha hecho, así como el resultado de la misma (canon 1509 §2). § 4. Si el acusado rehusara recibir la citación o no contestara a la misma, el juez lo citará de nuevo (canon 1594); en caso de no comparecer, se lo tendrá por legítimamente citado (canon 1510), y se procederá a decretar su ausencia procesal (canon 1592 § 1), que le deberá ser notificada, así como también la decisión final.

### Artículo 35. El decreto de litiscontestación

§ 1. Considerando las peticiones y respuestas de las partes, el juez fijará por decreto la fórmula de dudas (canon 1513), que deberá incluir la calificación penal en que se subsumen los hechos en que se basa la acusación, así como el grado de imputabilidad del acusado. § 2. Este decreto se notificará a las partes conforme al canon 1513 § 3 del Código de Derecho Canónico, las cuales, si no están de acuerdo pueden, en diez días, recurrir al colegio, para que sea modificado; la cuestión debe ser dirimida por decreto del mismo colegio con toda rapidez. § 3. Definida la fórmula de dudas, no puede modificarse válidamente, si no es mediante decreto, por causa grave, a instancia de parte y habiendo oído a las restantes, cuyas razones han de ser debidamente ponderadas, de conformidad con el canon 1514 del Código de Derecho Canónico. § 4. Fijado el objeto del proceso, el juez concederá a las partes un plazo de tiempo conveniente para que puedan proponer y practicarse las pruebas, a tenor del canon 1516 del Código de Derecho Canónico y de lo previsto en el artículo 26 de la presente Instrucción.

### Artículo 36. De la renuncia a la instancia judicial penal

Rigen los principios que regulan la renuncia a la instancia del promotor de justicia conforme al canon 1724 del Código de Derecho Canónico, es decir, en cualquier grado del juicio, por mandato o con el consentimiento del ordinario que tomó la decisión de iniciar el proceso, debiendo ser aceptada por el reo, para su validez, a no ser que haya sido declarado ausente del juicio.

### Artículo 37. De las pruebas

En la presentación, admisión y práctica de las pruebas se tendrá presente lo establecido en los cánones 1526-1586 del Código de Derecho Canónico y en los artículos 26-28 de esta Instrucción.
su su instituto en Viena, en vez de comenzarlo en Roma . El muy poblado imperio austrohúngaro en sus muchas culturas, idiomas y mentalidades tuvo que haber producido en él una importante fuerza de atracción emocional así como geográfica. En el corazón de Europa, en medio de una comunidad de muchos pueblos, debía ser fundado su instituto, estaba 688 pensado para todos los pueblos y naciones . Más tarde clarificará el padre Jordán esta idea de la universalidad en una alocución propia a los cohermanos. Aquí dijo:

"Así pues, nuestra Sociedad no fue destinada sólo para Italia o para Alemania, sino para todas las naciones. Y cada uno en su puesto tiene el deber, la obligación de cooperar en este espíritu a la extensión de la Sociedad. Para nosotros ninguna nación queda excluida. […] Nuestra Sociedad no tiene límites en lo que se refiere a lugares o a clases sociales. Debemos trabajar entre pueblos cultos e incultos, entre civilizados e incivilizados. Ninguna nación, ningún pueblo, ninguna clase social 689 está excluida. Es, pues, necesario que toméis esto muy en serio." .

Además del boceto alemán del año 1881 y de sus posteriores ediciones, 690 también editó el padre Jordán en el año 1888 un folleto checo y en 1891 691 692 uno húngaro y una hoja volante en polaco . Viena era pues para el fundador algo así como un hijo deseado, como algo feliz. Él sabía: si yo puedo comentar allí, en el corazón de la monarquía católica, y si recibo allí el permiso estatal, entonces podré comenzar sin grandes problemas en todos los demás países de la Corona con nuevas fundaciones. Cómo tuvieron lugar las fundaciones del padre Jordán en Roma, ya lo he expuesto en 693 otros estudios .

########## ¿Cómo comenzó la cosa en Viena?

Siempre me llama la atención, cuán positivas, abiertas y concretas eran las formulaciones de petición del padre Jordán. Un ejemplo. Tras la aprobación 694 episcopal por el cardenal vicario de Roma en el año 1886 , se dirigió Jordán 695 como de costumbre con una gran franqueza apostólica , el 1 de agosto de 1887 al Ordinariato Principesco de Viena, con la petición "de poder erigir en Roma o en sus alrededores, con la bondadosa aprobación del ordinariato 696 principesco y con la aprobación estatal una fundación" . Muy claramente se deduce del escrito la meta de la fundación: "la nueva fundación se ocuparía en primer lugar, preferentemente, de la formación de los propios miembros (escolasticado y noviciado), de la propagación de buenos escritos y también de la ayuda pastoral. Pero debe tenerse en cuenta también, que más adelante la Sociedad se ocupará con preferencia de la acción pastoral; pues la congregación no excluye de ninguna manera los trabajos sacerdotales, así como tampoco las acciones caritativas (por la juventud necesitada etc.)" . La respuesta del Ordinariato del Arzobispado fue favorable y amistosa. Éste nombra en su escrito del 6 agosto 1887 el fin del Instituto "igualmente, de
isə xüsusi hallarda zəruri olan ikinci dərəcəli iş hesab edirlər . Sünnə və kitabdan məlumatı olan şəxslər İslamın xalqı müharibəyə çağırmadığına və müharibəni əsas prinsip kimi tanımadığına inanırlar . Müqəddəs dinimizdə savaş hökmünün səbəbi , qan tökməyə meyl və rəğbət anlamına gəlmir . Eyni zamanda bütün bu xalq yürüşlərini birinci və ikinci dünya müharibələrində olduğu kimi, nemətlər əldə etmək və ya ölkələri işğal etmək məqsədi daşıyan müharibələrlə eyniləşdirmək olmaz. İslamın savaşda məqsədi onun yüksəlişi qarşısındakı maneələri aradan götürmək və din düşmənlərinin məhv etmək istədikləri əxlaqi dəyərlər və İslam məfhumlarını müdafiə etməkdir . Tarixə müraciət etsək , İslamda baş vermiş bütün savaşların müdafiə xarakterli olduğunu və bu savaşların həqiqi və ya ehtimal olunan düşmənin qarşısının alınması üçün təşkil edildiyini görərik . Xüsusilə İslamın əvvəlində və girami peyğəmbərin dövründə baş vermiş savaşlar ! İndi isə Quran və rəvayətlərdə göstrilmiş savaş amilləri və məqsədlərini araşdırırıq .
Durante su vida tuvo él poco contacto con ella y raramente pudo visitarla. Ahora habla él extensamente sobre el pasado y sobre el presente: son ladrillos de edificación para la casa europea del futuro.

########## Carta ficticia del padre Jordán a su madre Notburga:

facsímil de carta
1965 LJUBLJANA (15. - 24.4.) Mjoukkuekilpailu: Joukkue: Tapio Penttilä, Lars Långstedt, Pentti Tuominen Ottelut: Ranska 2 - 5, Ruotsi 0 - 5, Luxemburg 3 - 5, Australia 3 - 5, Kanada 5 - 0, Kambod ž a 1 - 5, Belgia 5 - 1, Kreikka 5 - 3 Sijoitus: 33. (43 osallistujamaata) N joukkuekilpailu : Joukkue: Liisa Järvenpää, Maija Nieminen Ottelut: Saksan ltv 0 - 3, Australia 0 - 3, Wales 2 - 3, Iran 3 - 1, Ghana 0 - 3, Kanada 2 - 3, Indonesia 2 - 3 Sijoitus: 30. (31 osallistujamaata) Mkaksinpeli : 1. karsintakierros: Lars Långstedt - João Rocha POR 21 - 8, 21 - 15, 21 - 12 Pentti Tuominen - Brian Wright ENG 21 - 17, 21 - 15, 8 - 21, 12 - 21, 18 - 21 Juha Hämäläinen - Stig Lüthje DEN 15 - 21, 16 - 21, 8 - 21 Tapio Penttilä: vapaakierros 2. karsintakierros: Tapio Penttilä - Malcolm Sugden SCO 21 - 15, 21 - 12, 21 - 17 Lars Långstedt - Graham Gear WAL 21 - 19, 21 - 11, 18 - 21, 21 - 13 1. kierros (128): Tapio Penttilä - Zoltán Berczik HUN 22 - 20, 13 - 21, 19 - 21, 11 - 21 Lars Långstedt - Stellan Bengtsson SWE 16 - 21, 15 - 21, 6 - 21 Mnelinpeli: 1. karsintakierros: Pentti Tuominen/Juha Hämäläinen - Petar Velikov/Todor Velikov BUL 6 - 21, 17 - 21, 18 - 21 Tapio Penttilä/Lars Långstedt - Norbert Van de Walle/Pierre Juliens BEL 21 - 12, 21 - 12, 20 - 22, 21 - 13 2. karsintakierros: Tapio Penttilä/Lars Långstedt - Jerzy Skublicki/Roman Kowalski POL 21 - 19, 19 - 21, 16 - 21, 10 - 21 N kaksinpeli: 1. karsintakierros: Liisa Järvenpää - Lecaro ECU luovutusvoitto Maija Nieminen - Christel Lang GER 19 - 21, 11 - 21, 19 - 21 2. karsintakierros: Liisa Järvenpää - Usha Sunderraj IND 13 - 21, 15 - 21, 14 - 21 N nelinpeli : 1. karsintakierros: Liisa Järvenpää/Maija Nieminen - Elisabeth Willinger/Henrike Willinger AUT 10 - 21, 17 - 21, 17 - 21 Sekanelinpeli : 1. karsintakierros: Tapio Penttilä/Maija Nieminen - Zlatko Č orda š /Radmila Stoj š i ć YUG 14 - 21, 13 - 21, 7 - 21 Lars Långstedt/Liisa Järvenpää - Josef Bauregger/Friederike Scharfegger AUT 21 - 15, 19 - 21, 21 - 16, 11 - 21, 21 - 19 2. karsintakierros: Lars Långstedt/Liisa Järvenpää - João Rocha/Loretta Kan POR 20 - 22, 21 - 14, 19 - 21, 21 - 15, 21 - 16 1. kierros (64): Lars Långstedt/Liisa Järvenpää - Vladimír Miko/Marta Lu ž ová TCH 6 - 21, 11 - 21, 13 - 21 1967 TUKHOLMA (11. - 21.4.)
1.pielikums

## DALĪBAS PIETEIKUMS IEPIRKUMAM

iepirkumam PVC logu un durvju piegāde un montāža Viesītes vidusskolā ID nr. VNP 2019/N-16

Informācija par pretendentu
Pretendenta nosaukums:
Reģistrācijas numurs un datums komercreģistrā :
Reģistrācijas numurs un datums Būvkomersantu reģistrā:
Juridiskā adrese:
Pasta adrese:
Tālrunis:
E-pasta adrese:
Interneta vietne:

Finanšu rekvizīti
Kredītiestādes nosaukums:
Kredītiestādes kods:
Konta numurs:

Informācija par pretendenta kontaktpersonu (atbildīgo personu)
Vārds, uzvārds:
Ieņemamais amats:
Tālrunis:
E-pasta adrese:

Ar šo apliecinām savu dalību iepirkumā ' ', identifikācijas PVC logu un durvju piegāde un montāža Viesītes vidusskolā Nr. VNP 2019/N-16.

- 1. Apliecinām, ka pretendentam nav apturēta saimnieciskā darbība, tas nav maksātnespējīgs un netiek likvidēts.
- 2. Apstiprinām:
- a. esam iepazinušies ar iepirkuma instrukciju, instrukcija ir skaidra un saprotama iebildumu un pretenziju pret to nav.
- b. mūsu piedāvājums ir spēkā līdz līguma noslēgšanai (ja Pasūtītājs izvēlēsies mūsu piedāvājumu).
- c. ja Pasūtītājs izvēlēsies šo piedāvājumu, apņemamies slēgt līgumu un pildīt visus līguma nosacījumus.
- d. visa iesniegtā informācija ir precīza un patiesa.
- 3. j a pasūtītājs izvēlēsies šo piedāvājumu, apņemamies pilnībā piedāvātos darbus paveikt no (datums). \_\_\_ līdz \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
- 4. mūsu piedāvātā līguma cena ir EUR \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ bez pievienotās vērtības nodokļa.
- 5. logu montāžu vadīs \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ( ēku būvdarbu vadītāja vārds, uzvārds, sertifikāta nr.)

vieta	datums	amats	paraksts	amatpersonas vārds, uzvārds

z.v.

3
o Buen trato, cuando corrijas algún comportamiento inaceptable, no ataques a la persona, corrige la conducta sin lastimar la dignidad personal. No pleitos. Rompe rutina de pleitos y gritos, solamente rompe la unión familiar.

o Intenta equilibrar el sentido de pertenencia con el sentido de individualidad. 'Eres parte y te apoyamos, pero a ti te toca hacer lo tuyo'. Elementos para mejorar tu toma de decisiones: o Atención en aspectos emocionales propios y de los demás. ¿Cómo me sentiré y cómo se sentirán otros?, ¿Estoy considerando a los demás como seres humanos con sentimientos similares a los míos? ¿Cómo me voy a sentir conmigo mismo(a) después de hacerlo? ¿Hacerlo me vuelve mejor o peor persona?

o Análisis de Consecuencias. ¿Qué pasará después? ¿Costo - Beneficio? ¿Los beneficios superan los efectos negativos? ¿Qué conviene? ¿Cuáles serán las consecuencias a corto y largo plazo para mí y para los demás?

o Coherencia con mis valores. ¿Es lo correcto a hacer? [Factor de equilibrio] ¿Estoy actuando congruentemente con mis valores? ¿Estoy actuando como quisiera que los demás lo hicieran conmigo?

Estrategia para educar con valores: o Reduce el número de valores a fomentar. 'Menos es más'. Valores primarios: Respeto - Responsabilidad - Honestidad.

o Reglamenta. Establece reglas que proporcionen estructura, límites y acuerdos de convivencia aplicables en diversos entornos y circunstancias conflictivas [con los hermanos, en la escuela, tareas escolares, tareas domésticas, actividades, lenguaje, trato interpersonal, horarios].

o Persiste hasta que las conductas se conviertan en hábitos.

o Modela. Muestra ejemplos de aplicación de los valores como parte de tu conducta cotidiana y tu trato hacia ti misma(o) y los demás.
El único poder de Dios que la fe cristiana proclama es el poder de crear la vida, de 'llamar a existir lo que no existe', y de vencer a la muerte, de 'dar vida a los muertos' (Rom 4, 487 17) . Y en este poder trascendente, anterior a nuestra tarea en el mundo y posterior a ella, fundamos nuestra esperanza mientras durante la vida caminamos, firmes en nuestra responsabilidad y acompañados tierna y respetuosamente por el Dios que nos amó (Mt 28, 20), el mismo 'que se entregó por nuestros pecados y resucitó para hacernos justos' (Rom 4, 25).

Es cierto que a veces los Evangelios ponen en boca de Jesús que 'todo es posible para Dios' (Mc 10, 27 par). Pero de lo que habla Jesús es precisamente de la salvación escatológica, que presupone la resurrección. En otro momento se dice que 'todo es posible para el que cree' (Mc 9,23), donde realmente Jesús es el modelo de la omnipotencia de la fe, es decir que en este caso se está hablando de una omnipotencia de la fe de Jesús, no de 488 la omnipotencia de Dios .

## 3. Construir el reino de la tierra para que venga el Reino de Dios y sea creíble nuestra esperanza.

Pero la única manera como podemos proclamar la resurrección de Jesús y también la resurrección de Juan Gerardi, no en un futuro final de la historia ni en un ilusorio reino milenario, sino ya desde hoy, desde el día de su crucifixión y de la destrucción de su rostro y cerebro; la única manera como podemos proclamar la resurrección de las víctimas de la soberbia del poder y de la codicia del dinero, de la tortura y del SIDA, del racismo y de la discriminación en este país; la única manera creíble es viviendo vidas diarias como la vida de Jesús y la vida de Gerardi, como la vida que Dios vive acompañándonos en nuestra lucha , es decir luchando contra la impunidad de la injusticia y a favor de la justicia 'aquí en la tierra como en el cielo' (Mt 6, 10). Así acompaña Dios, por su Espíritu, esta lucha crucial de la humanidad a favor de la justicia. La acompaña silenciosamente, pero con la fuerza enorme del 'Señor que es el Espíritu' (3, 17), que es 'más íntimo a nosotros que 489 nuestra propia identidad' , orando desde nuestra intimidad 'con gemidos inenarrables' 'cuando nosotros no sabemos cómo orar' (Rom 8, 26 -27), y defendiendo nuestra causa ante el mundo (Jn 16, 8-11), sugiriendo palabras profundamente tradicionales, pero entonces, en aquella hora, casi inauditas, en los labios de los Padres de Puebla: 'La causa 490 de los pobres es nuestra propia causa, es la causa de Cristo' .

Y en concreto, nuestra esperanza se hará creíble manteniendo vivo o desenterrando, con la actividad indeclinable de la Oficina de Derechos Humanos del Arzobispado de Guatemala (ODHAG), el proceso que los jueces dejaron abierto, en la sentencia condenatoria de varios cómplices en el asesinato de Gerardi, contra varios miembros del antiguo Estado Mayor

379
### Melua ja tärinää aiheuttava tilapäinen toiminta - täyttöohje

Tilapäistä melua ja tärinää koskevan ilmoituksen voi tehdä ympäristöhallinnon lomakkeella 6011 (ks. www.ymparisto.fi/luvat →Ympäristölupa →Ympäristönsuojelulain mukaiset ilmoitukset →Melua ja tärinää aiheuttava tilapäinen toiminta) tai vapaamuotoisesti noudattaen mitä ympäristönsuojelulaissa (86/2000) ja ympäristönsuojeluasetuksessa (169/2000) on melua ja tärinää koskevasta ilmoituksesta säädetty.

Ilmoituksen tekemiseen velvollinen on ympäristön pilaantumisen vaaraa aiheuttava toiminnanharjoittaja tai se, jonka toiminnasta melu ja tärinä pääasiallisesti aiheutuu. Viranomaiselle ilmoitetaan yhteystiedot/ yhteyshenkilö Suomessa.

Ilmoitus tehdään tilapäisestä melua ja tärinää aiheuttavasta toimenpiteestä tai tapahtumasta, esimerkiksi rakentamisesta, konserteista, moottoriurheilutapahtumista ja maansiirtotöistä, jos on syytä olettaa, että melu tai tärinä on erityisen häiritsevää. Yhdellä ilmoituksella voidaan ilmoittaa useampia tapahtumia, esimerkiksi konsertteja.

Ilmoitus on tehtävä hyvissä ajoin ennen melua aiheuttavan toiminnan tai toimenpiteen aloittamista, kuitenkin erityisen häiritsevän melun tai tärinän aiheuttamista. Kunnat viimeistään 30 vuorokautta ennen voivat antaa asiasta paikallisia, tästä määräajasta poikkeavia määräyksiä.

Ilmoitusta ei tarvitse tehdä ympäristölupaa edellyttävästä toiminnasta tai toiminnasta, joka liittyy luonnollisen henkilön talouteen kuuluvaan toimintaan. Ilmoitusta ei tehdä puolustusvoimien toiminnasta, eikä sellaisesta tilapäisestä toiminnasta, josta kunnallisen ympäristönsuojelumääräyksen nojalla ei tarvitse tehdä ilmoitusta.

Ilmoitus tehdään toimivaltaiselle viranomaiselle (YSL 60 §). Tilapäistä melua ja tärinää koskevan ilmoituksen käsittelee:

- • ympäristönsuojeluviranomainen; • ympäristönsuojeluviranomainen;
- • ympäristökeskus, jos hanke toteutetaan usean kunnan alueella; • ympäristökeskus, jos hanke toteutetaan usean kunnan alueella;
- • alueellinen ympäristökeskus, jonka alueella toiminta pääasiallisesti tapahtuu, jos hanke toteutetaan • alueellinen ympäristökeskus, jonka alueella toiminta pääasiallisesti tapahtuu, jos hanke toteutetaan usean alueellisen ympäristökeskuksen alueella;

Ilmoituksesta on käytävä soveltuvin osin ilmi YSA 24 §:n mukaiset tiedot. Kartta melun ja tärinän leviämisestä on aina esitettävä ja niiden naapurien osoitteet, joille hakemuksesta on tarkoitus tiedottaa. Aiheuttamispaikka yksilöidään aina riittävän tarkasti, esimerkiksi rallin tms. tapahtuman osalta merkitään karttaan tapahtuman reittitiedot.

Ilmoituksen käsittelystä peritään maksu.

Epäselvissä tapauksissa on hyvä ottaa yhteyttä kunnan ympäristönsuojeluviranomaiseen tai alueelliseen ympäristökeskukseen riittävän ajoissa ennen melua aiheuttavan toiminnan tai toimenpiteen aloittamista.

6011 ohje / 12.2005
1. kierros (128): Matti Seiro - Alan Cooke ENG 19 - 21, 10 - 21, 11 - 21 Mika Pyykkö - Milan Grman TCH 21 - 18, 17 - 21, 11 - 21, 11 - 21 Mnelinpeli: 1. karsintakierros: Jukka Ikonen/Dietmar Palmi AUT - Ioannis Kordoutis/Giorgios Filippopoulos GRE 21 - 8, 21 - 12 2. karsintakierros: Jukka Ikonen/Dietmar Palmi - Mateo Cibantos/Roberto Casares ESP 21 - 19, 21 - 18 Jarmo Jokinen/Brandon Olson USA - Chan Lieyung/Haryono INA 21 - 11, 10 - 21, 21 - 16 3. karsintakierros: Jukka Ikonen/Dietmar Palmi - Karoly Németh HUN/Ian Stokes SCO 21 - 10, 21 - 11 Jarmo Jokinen/Brandon Olson - Colum Slevin/Hilton Meneely IRL 21 - 13, 18 - 21, 21 - 16 1. kierros (64): Mika Pyykkö/Matti Seiro - Gottfried Bär/Stanislaw Fraczyk AUT 18 - 21, 20 - 22 Jukka Ikonen/Dietmar Palmi - Seiji Ono/Yoshihito Miyazaki JPN 12 - 21, 9 - 21 Jarmo Jokinen/Brandon Olson - Nigel Tyler WAL/John Souter ENG 17 - 21, 16 - 21 N kaksinpeli: 1. karsintakierros: Pia Malmberg - Lylia Waluyan INA 21 - 15, 12 - 21, 21 - 15 2. karsintakierros: Pia Malmberg - Liza Konstantinides CYP 21 - 7, 21 - 8 3. karsintakierros: Pia Malmberg - Gloria Hsu CAN 21 - 14, 21 - 18 1. kierros (128): Sonja Grefberg - Li Huifen CHN 16 - 21, 21 - 23, 15 - 21 Eva Malmberg - Krisztina Nagy HUN 13 - 21, 16 - 21, 15 - 21 Pia Malmberg - Baek Soon-ae KOR 13 - 21, 13 - 21, 15 - 21 N nelinpeli: 1. kierros (64): Sonja Grefberg/Eva Malmberg - Chen Jing/Geng Lijuan CHN 14 - 21, 14 - 21 Sekanelinpeli: 1. karsintakierros: Jukka Ikonen/Pia Malmberg - Dhurba Palikhey/Sijarin Shah NEP 21 - 11, 21 - 12 2. karsintakierros: Jukka Ikonen/Pia Malmberg - José Pales/Bárbara Lippens ESP 17 - 21, 15 - 21 1. kierros (128): Jarmo Jokinen/Sonja Grefberg - Tibor Kreisz/Györgyi Fazekas HUN 14 - 21, 21 - 12, 21 - 11 Matti Seiro/Eva Malmberg - Carlos Brignardello/Magali Montes PER 21 - 18, 21 - 8 2. kierros (64): Jarmo Jokinen/Sonja Grefberg - Massimo Costantini/Giorgia Zampini ITA 21 - 15, 21 - 6 Matti Seiro/Eva Malmberg - Ahn Jae-hyung/Yang Young-ja KOR 11 - 21, 9 - 21 3. kierros (32): Jarmo Jokinen/Sonja Grefberg - He Zhiwen/He Zhili CHN 17 - 21, 17 - 21 1989 DORTMUND (29.3. - 9.4.) Mjoukkuekilpailu: Joukkue: Pasi Valasti, Jukka Ikonen, Mika Pyykkö, Matti Seiro Ottelut: Irlanti 5 - 2, Englanti 0 - 5, Bulgaria 0 - 5, Kanada 5 - 2, Australia 5 - 1, Brasilia 1 - 5, Tanska 5 - 4,
##### Sociologiska begrepp som du kan använda, men försök inte använda alla. Du måste också förklara begreppen och hur det ha relevans för ditt resonemang

Aktör Mikro Identitet Socialisation Socialisationsagenter Sociala normer Könsroller Position Sanktioner Roller Rollkonflikter	Samhällsstruktur (social struktur) Makro Kultur Primär socialisation Sekundär socialisation Tertiär socialisation Genus Social konstruktion Social kontroll Feminism Använd sakregistret

Redogörelser	Dessutom redogör eleven översiktligt för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället.	Dessutom redogör eleven utförligt för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället.	Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället.
ANALYS: Begrepp, teori, modeller	I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp, teorier och modeller samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.	I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp, teorier och modeller samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.	I beskrivningar och redogörelser använder eleven med säkerhet centrala begrepp, teorier och modeller samt förklarar komplexa sa mband och drar välgrundade slutsatser. Dessutom värderar eleven teorierna med nyanserade omdömen och argumenterar för deras styrkor och svagheter.
OAJ:n Pohjois-Pohjanmaan alueyhdistyksen jäsenyhdistysten hallitukset OAJ:n Kainuun alueyhdistyksen jäsenyhdistysten hallitukset

### VUODEN 2021 HYVÄN OPETTAJAN TUNNUSTUSPALKINTO

Oulun lääninhallituksen sivistysosasto teki vuonna 2000 aloitteen, että opettajan työn yleisen arvostuksen kohottamiseksi palkitaan yksi Oulun läänin opettaja vuosittain hyvän opettajan palkinnolla. OAJ:n Kainuun alueyhdistys ja OAJ:n Pohjois-Pohjanmaan alueyhdistys jatkavat alueillaan tätä perinnettä.

Alueyhdistysten hallitukset kehottavat jäsenyhdistystensä hallituksia käynnistämään omalla toiminta-alueellaan HYVÄ OPETTAJA -ehdokkaan etsimisen. Tunnustuksen saajaa voi ehdottaa jokainen alueyhdistyksien jäsenyhdistys riippumatta koulutusasteesta.

Tunnustuksen saaja valitaan kaksivaiheisesti. Alueyhdistysten hallitukset käsittelevät alueeltaan tulleet esitykset, joista OAJKainuu valitsee yhden ja OAJPohjois-Pohjanmaa kaksi ehdokasta edelleen esitettäväksi. Lopullisen valinnan tekee hallitusten esityksistä tänä vuonna kansanedustaja Tuomas Kettunen.

HYVÄ OPETTAJA -tunnustuksen saaja julkistetaan Educa-messujen yhteydessä tammikuun lopussa 2022.

Hyvän opettajan valinnassa painotetaan vahvaa opettajuutta.

## Palkinnon arviointikriteerit:

- 1. on karismaattinen persoona, jolla on nöyryyttä ja viisautta
- 2. osaa hyvin opettaa ja kasvattaa
- 3. on taitava ja innostava
- 4. osallistuu opetuksen kehittämistyöhön
- 5. panee persoonansa peliin
- 6. positiivinen elämänasenne heijastuu oppilaisiin, opettajatovereihin ja koteihin
- 7. toteuttaa hyvää yhteistyötä kodin ja muiden yhteistyötahojen kanssa

Yhdistyksiä pyydetään lähettämään ehdotuksensa perusteluineen 21.11.2021 mennessä

OAJ Pohjois-Pohjanmaan alueelta toimistosihteeri Päivi Pykylle toimistosihteeri@oajpohjoispohjanmaa.fi OAJ Kainuun alueelta OAJ Kainuun sihteeri Eija Pekkoselle

Puheenjohtaja Ari-Pekka Sirviö, OAJ Pohjois-Pohjanmaa Puheenjohtaja Erika Mankinen, OAJ Kainuu