ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
( r radians =  ( r radians =  )  d r rees =  (deg )  radians and degrees are the same in SM math	the = the = arc distance around  the circumference of a circle r = radius d      r	2 r =   d     v r = = d  t t   2 r =   d     v r = = d  t t   v  2 d  d     a r = = = d 2 2  t  t t  
   	2 r =   d     v r = = d  t t   2 r =   d     v r = = d  t t   v  2 d  d     a r = = = d 2 2  t  t t  



r
cuentas sobre los que trabaja su organización, indique también el número de personas asignadas a dichas tareas.
¿Cuáles han sido los principales resultados de su trabajo sobre cuestiones de justicia y rendición de cuentas en los últimos cinco (5) años?
¿Ha participado anteriormente en alguna sesión de la AEP? De ser así ¿en cuáles?
¿Qué beneficios obtendrá usted o su organización de la participación en la 18° Sesión de la AEP?
¿Cuál será su contribución a la 18° Sesión de la AEP?
¿Cómo reportará y promoverá el impacto de su participación en su organización/ comunidad/ país?
95.	Salariile de bază sunt aprobate de către managerul entităţii publice şi/sau stabilite prin contract de muncă?	Da
96.	Sporurile, premiile și alte drepturi salariale sunt aprobate de către managerul entităţii publice?	Da
97.	Soldul datoriilor privind retribuirea muncii este nul (cu excepția datoriilor pentru luna decembrie)?	Da
Dacă Nu, descrieți cauza şi indicați: a) cuantumul acestora (mii lei)
b) perioada formării
Opinia auditului intern
Tehnologii informaţionale
98.	În cadrul entităţii publice există o divizare a sarcinilor între programatori şi utilizatori de programe/aplicații?	Nu
99.	Personalului, responsabil de tehnologii informaționale, îi este interzis să inițieze tranzacții şi să efectueze schimbări în fișierele de referinţă?	Nu
100.	Sunt cerute parole unice şi confidențiale pentru accesarea sistemelor de tehnologii informaționale, programelor/aplicațiilor?	Nu
101.	Sunt parolele schimbate la intervale regulate de timp, precum şi sunt anulate pentru angajaţii care nu mai activează în cadrul entităţii publice?	Da
102.	Angajaţii au acces numai la acele programe/aplicații, care sunt necesare în vederea îndeplinirii sarcinilor?	Da
103.	Se efectuează periodic copii de rezervă ale fișierelor de date în locații, diferite de cele originale?	Nu
104.	Sunt evaluate periodic activitățile de control din cadrul programelor / aplicațiilor? Dacă Da, indicați periodicitatea.	Nu
Opinia auditului intern

Director-interimar\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_Popescu Liliana
## COLEMAN BOARD OF EDUCATION AGENDA ADMINISTRATION OFFICE at 451 West Main Street REGULAR MEETING, MONDAY, AUGUST 17, 2020 at 7:00pm

NOTE: The Coleman Board of Education may discuss, vote to approve, vote to disapprove, vote to table, or decide not to vote on any item on this agenda.

- 1. Call meeting to order and roll call of members
- 2. Superintendent/Administrator Report and Board Comments
- a. Chickasaw Grant opportunity (PPE, school nurse, distance learning hotspots, etc)
- b. Covid precautions being taken by the district in preparation of students’ arrival
- c. Inservice and technology updates in preparation of the school year
- 3. Consent Agenda: The following matters may be approved by their entirety by the Board upon motion made, seconded, and passed by a majority of the board members. Upon request, any board member may request any one or more matters be removed from the consent agenda and acted upon separately.
- a. Discussion and possible action on July 20, 2020, regular board meeting
- b. Discussion and possible action to approve July’s Treasurer’s Report
- c. Discussion and possible action to approve the encumbrances from General Fund, Building Fund, and Bond Fund for FY21
- d. Discussion and possible action to approve the Activity Fund Report
- e. Discussion and possible action to approve any new fundraisers presented
- 4. Items Removed from the Consent Agenda
- 5. Discussion and possible action to approve attendance policy for distance learning, if school is quarantined
- 6. Discussion and possible action to approve Online Instruction Policy EHDF
- 7. Discussion and possible action to add Zoe Cowan as authorized signer on activity account checks
- 8. Discussion and possible action to approve changes to the 2020-21 school calendar (President’s Day)
- 9. Discussion and possible action to approve Coleman Schools to continue serving students on the 1080 hours calculation rather than the 175 days
- 10. Discussion and possible action to approve contracts for certified and support staff for 2020-21 school year
- 11. Discussion and possible action to set pay for substitute teachers: $50/day non-certified and $65/day for certified
- 12. Discussion and possible action to accept the resignation of Erma Stanley, elementary teacher’s assistant
- 13. Discussion and vote to convene into Executive Session per 25 O.S. Section 307 (B)(1) of Oklahoma Statutes to discuss:
- a. Hire of support staff personnel as paraprofessional/teacher assistant for PK classroom
- 14. Acknowledge the board’s return to Open Session
- 15. Executive Compliance Statement
- 16. Vote to approve/not approve the following:
- a. Hire of support staff personnel as paraprofessional/teacher assistant for PK classroom
- 17. New Business: Board will hear new business and take under advisement, to be approved at the next regular board meeting, except in case of an emergency.
- 18. Adjournment

### This agenda was posted on Thursday, August 13, 2020 at 10:45 a.m. on the door of the administration building at 451 W. Main St., Coleman, OK 73432, visible for public view, by Melissa Ferguson, Superintendent of Schools.
own. Brown (2005:135) says that the separation from day-to-day contact with parents is hugely challenging. They will need support from both parents and schools, in the year before they leave, to help them prepare for this life-change (Hallowell & Ratey 2006:199-205).

If they leave home to study, they have no family around to help them organize their studies or their everyday life. If they are on medication, (e.g. for AD(H)D) they may have trouble organizing their medication. Because of their disorganisation, they will be even more likely than other students not to get enough sleep, which will exacerbate all their problems.

Brown (2005:136) provides a description of a typical ADDer student starting college:

When I actually got to campus it felt good; nobody really cared when I went to bed or when I got up or whether I ever went to class. Most nights I went out for beers with some guys from my dorm and smoked some weed on our way back. Back in my room I would stay on the internet as late as I wanted .... After a while I just gave up on going to classes. I was hopelessly behind. That’s how I failed all my classes. I got kicked out at the end of the year. (Brown 2005:136)

In the months running up to college, ADDers and dyspraxic students should arrange to look around the university/college individually. At this time, they could ask whether there are support groups, and they should arrange to visit the disability/dyslexia department, to see what services are offered. They should also look at what the student accommodation is like and whether there are any quiet places to study, such as carrels (small separate compartments) in the library.

They will also need advice on choosing suitable courses. If possible, they should look for a course that strongly motivates them and uses their creative skills, ideally one where the workload is relatively low. The heavier the course, the more overwhelming it can become for the student. They will, therefore, need to take into consideration how much reading and writing the course will involve. It is essential for all students to ensure that their chosen course matches their strengths and minimizes extreme challenges, but this is even more vital for those who experience learning differences.

I chose to do a history degree with a wide choice of different historical periods to specialize in. The period I chose was the Middle Ages – in which I particularly chose a course on Medieval South-east Europe, partly because I was interested in it – but I have to admit also partly because there were very few books on the subject written in English – and I wasn’t

Colley, M. (2009) Dyspraxia & AD(H)D in post 16 education. Journal of Inclusive Practice in Further and Higher Education. Issue 2.1. pp. 32-56.
Стручни и други испити који су наведени у огласу о конкурсу као услов за рад на радном месту за које конкуришете *
Врста испита (попуњава орган)	Да ли имате положен испит	Назив институције у којој сте полагали испит, седиште	Дан, месец и година кад је испит положен
Државни стручни испит	ДА НЕ

Рад на рачунару*
Програм	Да ли поседујете сертификат	Година стицања сертификата
Word	ДА	НЕ
Интернет	ДА	НЕ
Excel	ДА	НЕ
Прилажем одговарајући сертификат, потврду или други тражени доказ у оригиналу или овереној фотокопији	ДА НЕ
Напомена: поседујете важећи сертификат, потврду или други доказ који је тражен у конкурсном Напомена: поседујете важећи сертификат, потврду или други доказ који је тражен у конкурсном поступку и желите да на основу њега будете ослобођени тестирања компетенције - Дигитална писменост, неопходно је да уз пријавни образац доставите и доказ о познавању рада на рачунару. Само кандидати чији сертификат потврђује поседовање знања о сваком од наведних појединачних програма могу бити ослобођени тестирања компетенције дигитална писменост . Комисија ће на основу приложеног доказа донети одлуку да ли може или не може да прихвати доказ који сте приложили уместо тестовне провере.

Знање страних језика који су тражени конкурсом* Ако страни језик није тражен конкурсом, не морате да попуњавате овај део.
Језик (попуњава орган)	Да ли поседујете сертификат	Ниво А1, А2, Б1, Б2, Ц1, Ц2	Година полагања
ДА	НЕ
ДА	НЕ
ДА	НЕ
Прилажем сертификат, потврду или други тражени доказ у оригиналу или овереној фотокопији	ДА НЕ
Напомена Ако поседујете важећи сертификат, потврду или други доказ који је тражен у конкурсном Напомена Ако поседујете важећи сертификат, потврду или други доказ који је тражен у конкурсном поступку и желите да на основу њега будете ослобођени тестирања компетенције знање страног језика, неопходно је да уз пријавни образац доставите и тражени доказ . Комисија ће на основу приложеног доказа донети одлуку да ли може или не може да прихвати доказ који сте приложили уместо писмене/усмене провере.

Додатне едукације које су од значаја за обављање послова радног места на које конкуришете (обуке, курсеви у релевантним стручним и/или професионалним областима)
Област, врста обуке, назив обуке	Назив институције, седиште	Година похађања
ответственности членов Союза перед потребителями производимых ими работ, услуг и иными лицами: 16.1.1. установление требования к страхованию членами Союза их гражданской ответственности, которая может наступить в случае причинения вреда вследствие недостатков работ по подготовке проектной документации , которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства; 16.1.2. формирование компенсационного фонда. 16.2. Требования к страхованию гражданской ответственности членами Союз являются Правилами саморегулирования и утверждаются Общим собранием. 16.3. Вопросы формирования компенсационных фонда регламентируются соответствующим положением , утверждаемым Общим собранием. 16.4. Не допускается освобождение члена Союза от обязанности внесения взноса в компенсационный фонд, в том числе за счет его требований к Союзу . 16.5. Не допускается уплата взноса (взносов) в компенсационный фонд (компенсационные фонды) Союза в рассрочку или иным способом, исключающим единовременную уплату указанного взноса (взносов), а также уплата взноса (взносов) третьими лицами, не являющимися членами Союза. 16.6. Союз в пределах средств компенсационного фонда несет солидарную ответственность по обязательствам своих членов, возникшим вследствие причинения вреда и субсидиарную ответственность по обязательствам своих членов в случаях, предусмотренных Градостроительным кодексом Российской Федерации.

#### 17. ИСТОЧНИКИ ФОРМИРОВАНИЯИМУЩЕСТВА СОЮЗА

17 .1. Источниками формирования имущества Союза являются: 17.1.1. регулярные и единовременные поступления от членов Союза (вступительные, членские и целевые взносы); 17.1.2. добровольные имущественные взносы и пожертвования; 17.1.3. доходы, полученные от размещения денежных средств на банковских депозитах; 15.1.7. другие , не запрещенные законодательством источники. 15.2. Порядок регулярных и единовременных поступлений от членов Союз определяется внутренними документами Союза, утверждаемыми общим собранием. 15.3. Ведение бухгалтерского учета и финансовой (бухгалтерской) отчетности Союза подлежит обязательному аудиту.

#### 16. ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В УСТАВ СОЮЗА

22
правонарушения, посягающие на здоровье, санитарно- эпидемиологическое благополучие населения и общественную нравственность, налагаемые мировыми судьями, комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав
Административные штрафы, установленные главой 7 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, за административные правонарушения в области охраны собственности	000 1160107001 0000 140	-	67 100,00
Административные штрафы, установленные главой 7 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, за административные правонарушения в области охраны собственности, налагаемые мировыми судьями, комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав	000 1160107301 0000 140	-	32 100,00
Административные штрафы, установленные главой 7 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, за административные правонарушения в области охраны собственности, выявленные должностными лицами органов муниципального контроля	000 1160107401 0000 140	-	35 000,00
Административные штрафы, установленные главой 8 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, за административные правонарушения в области охраны окружающей среды и природопользования	000 1160108001 0000 140	-	20 000,00
Административные штрафы, установленные главой 8 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, за административные правонарушения в области охраны окружающей среды и природопользования, налагаемые мировыми судьями, комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав	000 1160108301 0000 140	-	20 000,00
Административные штрафы, установленные главой 14 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, за	000 1160114001 0000 140	100 000,00	186 000,00
KN-kode 2020 2020	Veiledende KN selvstendige beskrivelser	Preferansetoll behandling	Tollkvot e
0712.90.19	Tørket sukkermais «Zea mays var saccharata», også oppdelt, men ikke videre tilberedt (unntatt hybrider brukt som såvare)	X	-
0712.90.30	Tørkede tomater, hele, oppdelte, knuste eller pulveriserte, men ikke videre tilberedte	X	-
0712.90.50	Tørkede gulrøtter, hele, oppdelte, knuste eller pulveriserte, men ikke videre tilberedte	X	-
0712.90.90	Tørkede grønnsaker og grønnsaksblandinger, hele, oppdelte, knuste eller pulveriserte, men ikke videre tilberedte (unntatt poteter, kepaløk, sopper, trøfler, sukkermais, tomater og gulrøtter)	X	-
0713	Tørkede belgfrukter, avskallede, også skrelte eller splittede.	0 %	-
0714.10	Friske, kjølte, fryste eller tørkede røtter og knoller av manioka «kassava», også oppdelt eller i form av pelleter.	0 %	-
0714.20	Søtpoteter, friske, kjølte, fryste eller tørkede, også oppdelte eller i form av pelleter	0 %	-
0714.30.00.10	Av et slag som brukes til menneskeføde, i pakninger med et nettoinnhold som ikke overstiger 28 kg, enten friske og hele eller uten skall og fryste, også oppdelte	X	-
0714.30.00.89	til dyrefôr	X	-
0714.30.00.99	Annet	0 %	-
0714.40.00.10	Av et slag som brukes til menneskeføde, i pakninger med et nettoinnhold som ikke overstiger 28 kg, enten friske og hele eller uten skall og fryste, også oppdelte	X	-
0714.40.00.89	til dyrefôr	X	-
0714.40.00.99	Annet	0 %	-
0714.50.00.10	Av et slag som brukes til menneskeføde, i pakninger med et nettoinnhold som ikke overstiger 28 kg, enten friske og hele eller uten skall og fryste, også oppdelte	X	-
0714.50.00.89	til dyrefôr	X	-
0714.50.00.99	Annet	0 %	-
0714.90	Arrowrot, saleprot, jordskokker og liknende røtter og knoller med høyt stivelses- eller inulininnhold, friske, kjølte, fryste eller tørkede, også oppdelte eller i form av pelleter, og sagomarg (unntatt manioka «kassava», søtpoteter, jamsrøtter, taroer og yautia)	X	-
0801	Kokosnøtter, paranøtter og akajounøtter (cashew-nøtter), friske eller tørkede, med eller uten skall.	0 %	-
0802.11.10	Friske eller tørkede bitre mandler med skall	0 %	-
0802.11.90	Friske eller tørkede mandler med skall (unntatt bitre)	X	-
0802.12.10	Friske eller tørkede bitre mandler, uten skall	0 %	-
0802.12.90	Friske eller tørkede mandler, uten skall (unntatt bitre)	X	-
0802.21	Friske eller tørkede hasselnøtter eller filbertnøtter «Corylus spp.», med skall	X	-
0802.22	Friske eller tørkede hasselnøtter eller filbertnøtter «Corylus spp.», uten skall	X	-
0802.31	Friske eller tørkede valnøtter, med skall	X	-
0802.32	Friske eller tørkede valnøtter, uten skall	X	-
0802.41	Friske eller tørkede kastanjer «Castanea spp.», med skall	0 %	-
ETHICAL EXPECTATIONS

# Reference

Bredekamp, S. (2017). Effective practices in early childhood education (3rd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Chapter 10: Planning Effective Curriculum Chapter 16: Putting it All Together in Practice: Making a Difference for Children Coeckelbergh, M., Pop, C., Simut, R., Peca, A., Pintea, S., David, D., & Vanderborght, B. (2016). A survey of expectations about the role of robots in robot-assisted therapy for children with ASD: Ethical acceptability, trust, sociability, appearance, and attachment. Science and engineering ethics, 22(1), 47-65. National Association for the Education of Young Children. (2009). NAEYC standards for early childhood professional preparation programs [PDF file]. Retrieved from https://www.naeyc.org/ National Association for the Education of Young Children. (2011). Code of ethical conduct and statement of commitment (Links to an external site.) [PDF file]. Retrieved from https://www.naeyc.org/sites/default/files/globallyshared/downloads/PDFs/resources/posit ion-statements/Supplement%20PS2011.pdf
## Раздел 1. Обоснование необходимости разработки Программы .

В настоящее время Президентом Российской Федерации и Правительством Российской Федерации задача по развитию гражданской обороны и защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера рассматривается в качестве приоритетной и выделена в отдельную четко обозначенную область человеческой жизнедеятельности. Суть деятельности в этой сфере состоит во всестороннем развитии гражданской обороны и противодействии чрезвычайным ситуациям на территории муниципального образования «Маякское сельское поселение Отрадненского района». Обеспечение развития гражданской обороны, снижения количества чрезвычайных ситуаций и повышение уровня защищенности населения и безопасности потенциально опасных объектов и объектов жизнеобеспечения от угроз природного и техногенного характера, создает необходимые условия для развития района. Источниками событий чрезвычайного характера являются опасные природные явления, а также крупные техногенные аварии и катастрофы. Следует отметить, что общей характерной особенностью природных и техногенных опасностей на современном этапе является их взаимосвязанный комплексный характер, выражающийся в том, что одно возникающее бездействие может вызвать целую цепочку других более катастрофических процессов.

Организация тушения пожаров предполагает создание необходимых условий для укрепления пожарной безопасности в районе, уменьшение гибели, травматизма людей и размера материальных потерь от пожаров.

Для выполнения аварийно - спасательных работ нештатным аварийно - спасательным формированиям необходима модернизация их материально - технической базы. Приобретение оборудования повысит качество подготовки специалистов территориальной подсистемы единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций к действиям в чрезвычайных ситуациях. Оснащение компьютерами, оргтехникой, средствами отображения видеоинформации позволит осуществлять практическую подготовку руководящего состава района и потенциально опасных объектов, специалистов единой дежурно - диспетчерской службы и дежурно - диспетчерских служб по прогнозированию, оценке возможной обстановки и действиям в чрезвычайных ситуациях, а также позволит сформировать культуру безопасности жизнедеятельности населения. Использование информационных материалов по проблемам снижения рисков и смягчения последствий чрезвычайных ситуаций окажет серьезное влияние на практику социально - экономического планирования, а с учетом существующих тенденций роста количества катастроф и стихийных бедствий обеспечит снижение уровня риска для человека. Утверждение и внедрение мероприятий Программы по охране общественного
Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	000 1101 0000000000 200	45 000,00
Иные закупки товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	000 1101 0000000000 240	45 000,00	36 312,50
Прочая закупка товаров, работ и услуг	000 1101 0000000000 244	45 000,00	36 312,50
Предоставление субсидий бюджетным, автономным учреждениям и иным некоммерческим организациям	000 1101 0000000000 600	8 124 650,94	4 375 843,50
Субсидии бюджетным учреждениям	000 1101 0000000000 610	1 115 000,00	409 103,50
Субсидии бюджетным учреждениям на иные цели	000 1101 0000000000 612	1 115 000,00	409 103,50
Субсидии автономным учреждениям	000 1101 0000000000 620	7 009 650,94	3 966 740,00
Субсидии автономным учреждениям на финансовое обеспечение государственного (муниципального) задания на оказание государственных (муниципальных) услуг (выполнение работ)	000 1101 0000000000 621	7 009 650,94	3 966 740,00
СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ	000 1200 0000000000 000	2 440 384,69	1 046 000,00
Другие вопросы в области средств массовой информации	000 1204 0000000000 000	2 440 384,69	1 046 000,00
Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	000 1204 0000000000 200	2 440 384,69	1 046 000,00
Иные закупки товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	000 1204 0000000000 240	2 440 384,69	1 046 000,00
Прочая закупка товаров, работ и услуг	000 1204 0000000000 244	2 440 384,69	1 046 000,00
ОБСЛУЖИВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО (МУНИЦИПАЛЬНОГО) ДОЛГА	000 1300 0000000000 000	1 400 000,00	497,71
ΣΥΝΟΛΟ ΟΜΑΔΑΣ Α
ΟΜΑΔΑ Β
1	Πλαστικός κάδος χωρητικότητας 120 λίτρων με πλαστικό καπάκι, με δύο τροχούς Φ300 mm κατάλληλος για μηχανική ανύψωση	310
2	Πλαστικός κάδος χωρητικότητας 240 Λίτρων με πλαστικό καπάκι, με δύο τροχούς Φ300 mm κατάλληλος για μηχανική ανύψωση	20
3	Πλαστικός κάδος χωρητικότητας 360 λίτρων με πλαστικό καπάκι, με δύο τροχούς Φ300 mm κατάλληλος για μηχανική ανύψωση.	10
4	Πλαστικός κάδος χωρητικότητας 1.100 λίτρων με πλαστικό καπάκι με τέσσερεις τροχούς Φ200 mm , με ποδομοχλό ανοίγματος και ποδόφρενο ακινητοποίησης κατάλληλος για μηχανική ανύψωση.	170
ΣΥΝΟΛΟ ΟΜΑΔΑΣ Β
ΟΜΑΔΑ Γ
1	Προμήθεια και εγκατάσταση κάδου απορριμμάτων υπόγειας αποθήκευσης χωρητικότητας 3 m3	3
ΣΥΝΟΛΟ ΟΜΑΔΑΣ Γ

ΣΥΝΟΛΟ ΟΜΑΔΩΝ (..................)
ΦΠΑ 24%
ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΟΜΑΔΩΝ

€, συμπεριλαμβανομένου του ΦΠΑ.

Ολογράφως:

2