ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Etant donné que le télétravailleur a l'usage d'informations potentiellement confidentielles, dans son environnement privé qu'il est le seul à maitriser, il s'attachera à une vigilance particulière sur leur intégrité, leur disponibilité et le maintien de leur confidentialité notamment par l'application de mesures de protection adaptées à l'environnement de travail à domicile (par exemple : protection physique du local de télétravail, communication à destination de l'entourage concernant l'interdiction d'utilisation du poste de travail, confidentialité des mots de passe, fermeture de sessions, documents internes rangés, documents sensibles sous clé), pour les travaux qu'il accomplira sur son lieu de télétravail.

De son côté, l'entreprise prendra toutes les dispositions nécessaires dans le respect des prescriptions de la CNIL, pour assurer la protection des données utilisées et traitées par le télétravailleur à des fins professionnelles.

## ARTICLE 10 : DROITS COLLECTIFS

### 10.1 Statuts

Le salarié en télétravail bénéficie des mêmes droits et avantages légaux et conventionnels que ceux applicables aux autres salariés de l'UES Worldline.

### 10.2 Gestion RH et Evolution professionnelle

Il bénéficie notamment des mêmes dispositions en matière de gestion des ressources humaines comme l'entretien annuel d'évaluation ou l'entretien professionnel par exemple, ou tout autre outil ou moyen mis en œuvre par l'entreprise pour assurer le développe ment des compétences de ses salariés.

Il bénéficie d'un déroulement de carrière équivalent aux autres salariés de l'entreprise.

### 10.3 Formation

Les télétravailleurs bénéficient du même accès à la formation que les salariés en situation comparable travaillant dans les locaux de l'entreprise, ainsi que d'une sensibilisation appropriée à cette forme d'organisation du travail. Le responsable hiérarchique doit également bénéficier d'une sensibilisation à cette forme de travail et à sa gestion.

### 10.4 Charge de travail

La charge de travail et l'amplitude horaire demandée s au télétravailleur sont équivalentes à celles des salariés ayant des fonctions analogues mais travaillant en permanence dans les locaux habituels de l'entreprise.

Ainsi, le passage au télétravail ne modifie en rien le contenu et les objectifs de la fonction exercée par le télétravailleur.

Cependant, le management s'assure avec le salarié que :

- - fonctionnement et la qualité du service ne sont pas dégradés par le télétravail. - fonctionnement et la qualité du service ne sont pas dégradés par le télétravail.
- - charge du travail demandée au télétravailleur est compatible avec la durée contractuelle du - charge du travail demandée au télétravailleur est compatible avec la durée contractuelle du travail, dans le respect de la vie privée selon les termes définis à l'article 7.5 de la présente charte.

### 10.5 Relations sociales

L'entreprise garantit que les télétravailleurs ont un égal accès que les autres salariés aux informations des représentant s du personnel au sein de l'UES Worldline.
## 元智大學資訊傳播學系大學部 擋修科目表

#### Department of Information Communication at Yuan Ze University List of Prerequisite Courses （108學年度入學新生適用Applicable to Students Admitted in Academic Year 2019）

108.05.01 一○七學年度第六次教務會議通過 Passed by the 6th Academic Affairs Meeting, Academic Year 2018, on May 01, 2019 109.06.17 一○八學年度第七次教務會議修訂通過 Amended by the 7th Academic Affairs Meeting, Academic Year 2019, on June 17, 2020

先修科目 Prerequisite Course	擋修科目 Course	備註 Remarks
課名 Course Name	分數 Score	課名 Course Name
專題製作(一) Field Study(I)	60	專題製作(二) Field Study(II)
數位音像設計基礎 Fundamentals of Digital Audiovisual Design	60	影視製作專題 Advanced Film and Video Production Workshop
數位音像設計基礎 Fundamentals of Digital Audiovisual Design	60	動畫概論 Principles of Animation
數位影像處理 Digital Image Processing

##### AA-CP-04-CF08 (1.2版)／101.11.15修訂
…
Ocena końcowa	Podpis

Imię i nazwisko praktykanta	Nr hospitowanej lekcji	Data hospitacji	Grupa/Klasa
2
Główne cele lekcji wskazane przez praktykanta podczas rozmowy przed lekcją hospitowaną

Mocne punkty lekcji	Słabe punkty lekcji

Elementy warsztatu pracy nauczyciela wskazane praktykantowi jako jego słabe strony
	Praktykant poczynił znaczne postępy wdoskonaleniu wskazanych elementów własnego warsztatu pracy.
	Praktykant poczynił umiarkowane postępy wdoskonaleniu wskazanych elementów własnego warsztatu pracy.
	Praktykant poczynił minimalne postępy wdoskonaleniu wskazanych elementów własnego warsztatu pracy.
	Praktykant nie poczynił postępów wdoskonaleniu wskazanych elementów własnego warsztatu pracy.
	Dodatkowe uwagi dot. dalszych wskazówek ze strony nauczyciela-opiekuna, planowanych działań praktykanta: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………….…………………………………………………………………………………..…..……………… …
Uwagi dotyczące osiągnięcia celów zakładanych przez praktykanta
	Wszystkie zakładane cele zostały osiągnięte.
	Większość zakładanych celów zostało osiągniętych.
	Większość zakładanych celów lekcji nie zostało osiągniętych.
2.3	AUXILIAR DE ENFERMERIA
2.4	PSICOLOGO
2.5	TECNICO MEDICO
2.6	ASISTENTE SOCIAL
2.7	OTROS
TOTAL	1	3	2	0

- EBR PRIMARIA

N °	NIVEL / MODADLIDAD	SECCIONE S SEGÚN METAS DE ATENCIÓN	MATRICULAD OS SEGÚN EL SIAGUE	PROCESO DE MATRICUL A	TOTAL DE ALUMNOS 2020	INCLUSIVO REGISTRAD O SIAGIE	INCLUSIVOS OCULTOS – PROCESO DE REGISTRO
2	EBR PRIMARIA	10	248	14	262	3	2

N°	TIPOS DE PLAZAS	REQUERIMIENTO DE PERSONAL ADMINISTRATIVO SEGÚN METAS DE ATENCIÓN ACTUALES	TOTAL DE PERSONAL ADMINISTRATIVO ACTUAL SEGÚN EL PAP 2022	PERSONAL ADMINISTRATIVO Y PLAZAS EXCEDENTES DE ADMINISTRATIVOS 2022	REQUERIMIENTOS DE PERSONAL ADMINISTRATIVO 2022
1	PERSONAL ADMINISTRATIVO
1.1	SECRETARIA
1.2	TECNICO ADMINISTRATIVO
1.3	OFICINISTA	1	1	0	0
1.4	AUXILIAR DE LABORATORIO
1.5	AUXILIAR DE BIBLIOTECA	1	2	1	0
1.6	AUXILIAR DE CONTABILIDAD
1.7	TRABAJADOR DE SERVICIO	3	4	1	0
1.8	OTROS
2	PERSONAL PROFESIONAL DE LA SALUD
2.1	MEDICO
2.2	ODONTOLOGO
2.3	AUXILIAR DE ENFERMERIA
2.4	PSICOLOGO
- l) The need for those upon whom the Commission and others had called to take action properly to report back and be accountable for those actions,
- m) Brexit might generate additional or unforeseen work relating to impacts on disabled people
- n) Taking opportunities under the Transforming Care Programme to influence and promote better ways of doing things, rather than just stopping bad things.

5.4 Officers thanked the Committee for its feedback and would ensure its comments were taken on board by responsible officers, with further clarification being sought from members as required. Action: Sarah Maclean

### 6 Criminal Justice Inquiry

6.1 Angus Cleary and Christina Barnes joined the meeting and provided an oral update on the progress of the Inquiry. They thanked members for their feedback on the recommendations in October. The report is near completion and is being reviewed by Executive Directors.

- 6.2 The key finding is that the criminal justice system is not designed for those who use it (from a defendant perspective for this inquiry). Our key recommendation is that the system needs to be made much more accessible for everyone, and highlighted the need to follow social model principles. Specific recommendations have also been made about those who require one on one support and additional statutory protections that are needed. We have been working closely with a number of disability organisations, including the National Autistic Society, with whom we aim to be co-hosting an APPG in June.
- 6.3 The report will be published towards the end of March and the DAC's support to disseminate the findings would be appreciated. Members will be advised when a firm date is confirmed for the launch, and will be alerted as soon as the report is published. Action: Christina Barnes/Angus Cleary

6.4 The Committee was content with progress overall. It recommended that the Commission ' s report should make explicit

Page 6 of 13
KN-kode 2020 2020	Veiledende KN selvstendige beskrivelser	Preferansetoll behandling	Tollkvot e
0304.99.23.10	Lapper, med en vekt som overstiger 80 g per stykk, til industriell fremstilling	3 %	Tollkvote 13
0304.99.23.20	Andre lapper til industriell fremstilling	3 %	Tollkvote 13
0304.99.23.30	Andre lapper	3 %	Tollkvote 13
0304.99.23.90	Annet	X	-
0304.99.29	Fryst fiskekjøtt, «også opphakket», av uer «Sebastes spp.» (unntatt fileter)	2,4 %	-
0304.99.55	Fryst fiskekjøtt, «også opphakket», av glassvar (unntatt fileter)	4,5 %	-
0304.99.61	Fryst fiskekjøtt, «også opphakket», av havbrasme «Brama spp.» (unntatt fileter)	4,5 %	-
0304.99.65	Fryst fiskekjøtt, «også opphakket», av breiflabb «Lophius spp.» (unntatt fileter)	2,2 %	-
0304.99.99.11	Lapper	X	Tollkvote 15
0304.99.99.19	Annet	X	-
0304.99.99.20	Havkaruss (Dentex dentex, Pagellus spp.)	2,2 %	Tollkvote 3
0304.99.99.25	Av havkaruss av arten Sparus aurata	2,2 %	Tollkvote 3
0304.99.99.40	Av makrellstørje (Thunnus thynnus)	2,2 %	Tollkvote 3
0304.99.99.50	Av atlantisk storøyet tunfisk (Thunnus obesus)	2,2 %	Tollkvote 3
0304.99.99.65	Til bearbeiding	X	Tollkvote 3
0304.99.99.69	Annet	X	Tollkvote 3
0304.99.99.70	Europeisk havabbor (Dicentrarchus labrax)	2,2 %	Tollkvote 3
0304.99.99.90	Annet	2,2 %	Tollkvote 3
0305.10	Mel og pelleter av fisk, egnet til menneskeføde	3,9 %	-
0305.20.00.11	Av sild	X	-
0305.20.00.18	Atlanterhavsmakrellstørje (Thunnus thynnus)	3,3 %	-
0305.20.00.19	Av sverdfisk «Xiphias gladius»	3,3 %	-
0305.20.00.21	Storøyet tunfisk (Thunnus obesus)	3,3 %	-
0305.20.00.30	Rogn innkapslet i ovariemembranen til bearbeiding	3,3 %	-
0305.20.00.35	Rogn, vasket, uten rognsekk/hinne, kun saltet eller i saltlake, til fremstilling av kaviarerstatninger	3,3 %	-
0305.20.00.39	Annet	3,3 %	-
0305.20.00.72	Røykt	X	-
0305.20.00.73	Annet	X	-
0305.20.00.74	Røykt	3,3 %	-
Доходы, получаемые в виде арендной платы за земельные участки, государственная собственность на которые не разграничена и которые расположены в границах сельских поселений и межселенных территорий муниципальных районов, а также средства от продажи права на заключение договоров аренды указанных земельных участков	000 1110501305 0000 120	44 000 000,00	18 190 186,69
Доходы от сдачи в аренду имущества, находящегося в оперативном управлении органов государственной власти, органов местного самоуправления, органов управления государственными внебюджетными фондами и созданных ими учреждений (за исключением имущества бюджетных и автономных учреждений)	000 1110503000 0000 120	1 220 000,00	147 896,44
Доходы от сдачи в аренду имущества, находящегося в оперативном управлении органов управления муниципальных районов и созданных ими учреждений (за исключением имущества муниципальных бюджетных и автономных учреждений)	000 1110503505 0000 120	1 220 000,00	147 896,44
Прочие доходы от использования имущества и прав, находящихся в государственной и муниципальной собственности (за исключением имущества бюджетных и автономных учреждений, а также имущества государственных и муниципальных унитарных предприятий, в том числе казенных)	000 1110900000 0000 120	1 500 000,00	622 581,24
Прочие поступления от использования имущества, находящегося в государственной и муниципальной собственности (за исключением имущества бюджетных и автономных учреждений, а также имущества государственных и муниципальных унитарных предприятий, в том числе казенных)	000 1110904000 0000 120	1 500 000,00	622 581,24
Прочие поступления от использования имущества, находящегося в собственности муниципальных районов (за исключением имущества муниципальных бюджетных и автономных учреждений, а также имущества муниципальных унитарных предприятий, в том	000 1110904505 0000 120	1 500 000,00	622 581,24
Głubczyce, dnia 6 lutego 2020 roku. Nr RPiR.0050.3.12.2020.RW

## OBWIESZCZENIE

Stosownie do art. 35 ustawy z dnia 21 sierpnia 1997 roku o gospodarce nieruchomościami ( Dz. U. z 2020 r. poz. 65) BURMISTRZ GŁUBCZYC podaje do publicznej wiado mości wykaz nieruchomości stanowiąc ej własność Gminy Głubczyce przeznaczon ej do oddania w użyczenie :

Oznaczenie nieruchomości według	Pow. 2 w m	Położenie nieruchomości	Przeznaczenie nieruchomości i sposób jej zagospodarowania	Okres zawarcia umowy użyczenia
KW	ewidencji gruntów
OP1G/00038520/3	działk a nr 435/14 działka nr 435/15 zurbanizowane tereny niezabudowane lub w trakcie zabudowy	424 344	Teren położony w Głubczycach przy ulicy Wiejskiej	Teren przydomowy Wspólnoty Mieszkaniowej przy ulicy Warszawskiej nr 35 w Głubczycach	od 01.07.2020 r. do 31.12.2022 r.

Obwieszczenie podaje się do publicznej wiadomości poprzez wywieszenie na tablicy ogłoszeń w siedzibie Urzędu Miejskiego w Głubczycach na okres 21 dni t.j. do dnia 27 lutego 2020 roku.
муниципальных образований
Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами	000 0103 0000000000 100	1 841 671,08	1 035 456,03
Расходы на выплаты персоналу государственных (муниципальных) органов	000 0103 0000000000 120	1 841 671,08	1 035 456,03
Фонд оплаты труда государственных (муниципальных) органов	000 0103 0000000000 121	1 414 493,92	795 281,13
Взносы по обязательному социальному страхованию на выплаты денежного содержания и иные выплаты работникам государственных (муниципальных) органов	000 0103 0000000000 129	427 177,16	240 174,90
Закупка товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	000 0103 0000000000 200	30 000,00	10 980,00
Иные закупки товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	000 0103 0000000000 240	30 000,00	10 980,00
Прочая закупка товаров, работ и услуг	000 0103 0000000000 244	30 000,00	10 980,00
Функционирование Правительства Российской Федерации, высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации, местных администраций	000 0104 0000000000 000	4 260 775,95	1 948 142,97
Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами	000 0104 0000000000 100	4 260 775,95	1 948 142,97
Описание объекта имущества МО«Уляпское сельское поселение» Тип имущества (согласно сведениям ЕГРН): земельный участок 50 кадастровый номер - 01:03:2904004: 4 185982 Площадь - кв.м. Месторасположение: Республика Адыгея, Красногвардейский район, а . Уляп , ул.Шекультировых , 1 , в границах бывшего АОЗТ «Кавказ », секция №7, контур №34 Категория земель, разрешенное использование: Земли сельскохозяйственного назначения - для сельскохозяйственного производства
# Killina Presentation Online Learning Charter

Killina Presentation Secondary School is more than just a place of learning, it is a community. As members of a digital learning community, staff and students have obligations to each other. These obligations are designed to enable our students to accomplish their full potential and to flourish. This Digital Learning Charter outlines our mutual responsibilities and provides a framework for managing our communication and behaviour in the digital world. It should be taken as a statement of our shared values rather than as a rule book. It illustrates the way in which members of staff and students should work collaboratively so that everyone benefits. Wetake the Digital Learning Charter very seriously and are fully committed to upholding its principles.

### Expectations of staff

- • engage with and communicate with students regularly in a range on online learning activities. • engage with and communicate with students regularly in a range on online learning activities.
- • facilitate at least one live session with each class group they teach each week, at one of their • facilitate at least one live session with each class group they teach each week, at one of their timetabled times.
- • provide clear and concise instructions and exercises for student to follow/ engage with. • provide clear and concise instructions and exercises for student to follow/ engage with.
- • return graded assignments with feedback to students. • return graded assignments with feedback to students.
- • provide the necessary components of successful interaction: explanation, demonstration, • provide the necessary components of successful interaction: explanation, demonstration, practice, feedback, and assessment.
- • provide a range of practice/ learning opportunities - from self-corrected multiple-choice items to • provide a range of practice/ learning opportunities - from self-corrected multiple-choice items to free form expression on a concept, project work etc.
- • identify students whose engagement is poor and seek to re-engage with these students. Will • identify students whose engagement is poor and seek to re-engage with these students. Will liaise with parents and year heads where there are poor levels of engagement.

### Expectations of students

- • are expected to engage with their classwork online. • are expected to engage with their classwork online.
- • will complete and submit assigned work. • will complete and submit assigned work.
- • communicate appropriately with their teachers. • communicate appropriately with their teachers.

### Expectations of parents/ guardians

Parents are the primary educators of their children. Online learning requires significant parental support as student learn from the home setting/ rather than in a school/ classroom setting.

Parents will need to provide the device, internet connection and space from which their son/ daughter will learn.
«Интернет»
13	Направление юридическим лицам, индивидуальным предпринимателям предостережений о недопустимости нарушений обязательных требований и принятие мер по обеспечению соблюдения обязательных требований, установленных нормативными правовыми актами	По мере необходимости	Марова Е.В.
## Drug and Substance Misuse Education Policy

## Earl Soham Community Primary School

Approved by: Patrick Goymer (Chair of Governors	Date: 10/11/22
Last reviewed on: November 2022
Next review due by: November 2024

Approved at FGM 2022

1
## COMPREHENSIVE GUIDE TO ENTERING THE EMMAs

# The Technical Bit

Entering the EMMAs has never been easier, simply follow these step by step instructions to easily submit your entries.

- 1. Visit the dedicated event website for the region you would like to submit an EMMAs entry(ies) into:
- 2. Either click the ‘ENTER NOW’ page in the banner or click on the ’CATEGORIES’ tab on the menu
- 3. Read through the categories, selecting as many as you would like to enter by clicking the tick boxes on the right hand side. Then simply press the ‘ENTER NOW’ button at the bottom on the page.
- 4. This will then direct you to the login page (if you entered EMEA or APAC regions last year this is the same login) If not you can also register for the first time on this page. Once registered, you will receive an email, (Please check your junk or spam inboxes and allow up to 3 minutes for this to be received) Then just click on the link to validate your account. You will need to do this before you will be able to complete your entry(ies).
- 5. Once logged in you can enter by completing the online entry form and uploading any supporting material. Entries should be a maximum of 1600 words which is broken down into a maximum of 400 words per question.
- You will need to complete all the required fields before you can submit your entry.
- 6. To complete your entry, agree to the terms and conditions then click the 'COMPLETE' button at the bottom of the page. Alternatively, you can save your entry and login and complete at a later date. To submit you must move your saved entry to the ‘BASKET’ to then ‘COMPLETE’

### Location, location, location

Ensure your award entry is relevant to the region you are entering – if your submission relates to work carried out globally, do make sure you highlight projects that have been carried out from or into that region.
such as a teaching assistant) in writing, with your name, id#, and e-mail contact. The grounds for Academic Consideration are detailed in the Undergraduate and Graduate Calendars. Undergraduate Calendar - Academic Consideration and Appeals https://www.uoguelph.ca/registrar/calendars/undergraduate/current/c08/c08-ac.shtml Graduate Calendar - Grounds for Academic Consideration https://www.uoguelph.ca/registrar/calendars/graduate/current/genreg/index.shtml Associate Diploma Calendar - Academic Consideration, Appeals and Petitions https://www.uoguelph.ca/registrar/calendars/diploma/current/index.shtml

#### Drop Date

Students will have until the last day of classes to drop courses without academic penalty. The deadline to drop two-semester courses will be the last day of classes in the second semester. This applies to all students (undergraduate, graduate and diploma) except for Doctor of Veterinary Medicine and Associate Diploma in Veterinary Technology (conventional and alternative delivery) students. The regulations and procedures for course registration are available in their respective Academic Calendars. Undergraduate Calendar - Dropping Courses https://www.uoguelph.ca/registrar/calendars/undergraduate/current/c08/c08- drop.shtml Graduate Calendar - Registration Changes https://www.uoguelph.ca/registrar/calendars/graduate/current/genreg/genreg-reg- regchg.shtml Associate Diploma Calendar - Dropping Courses https://www.uoguelph.ca/registrar/calendars/diploma/current/c08/c08-drop.shtml

#### Copies of Out-of-class Assignments

Keep paper and/or other reliable back-up copies of all out-of-class assignments: you may be asked to resubmit work at any time.

#### Accessibility

The University promotes the full participation of students who experience disabilities in their academic programs. To that end, the provision of academic accommodation is a shared responsibility between the University and the student. When accommodations are needed, the student is required to first register with Student Accessibility Services (SAS). Documentation to substantiate the existence of a disability is required; however, interim accommodations may be possible while that process is underway.