ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
### Learning & Teaching styles and techniques

‘Experience has demonstrated that adjustments made for disabled students can often benefit all students. Inclusive teaching is good teaching’ (Open University). There follow some examples of teaching that many ADDers and dyspraxics prefer.

Cooper & Bilton (2002:68) found that students who experience AD(H)D usually prefer an active, concrete learning style and the same is true for many dyspraxic students. They tend to learn better from interaction, observation and experience.

Colley(2009:183) writes: “Student-centred and interactive learning such as Problem Based Learning (Murray and Savin-Baden 1999) can be beneficial, particularly to ADDers, who often do not like authority. This teaching style can foster better understanding and retention of facts, and can motivate students. This is vital for students who have poor short term/working memories.” Multi-sensory teaching is essential, as it is with dyslexia. It helps students focus more easily on the subject. It is important that lectures are presented in a way that uses the visual, auditory and kinaesthetic modes. For example, videos, pictures, diagrams and concept maps help the visual learner; the auditory learner will benefit from a lecture that is delivered in a slow and audible manner; and the kinaesthetic learner will appreciate the lecturer being as interactive as possible, allowing the students actively to experiment and role-play the information. The provision of notes before a session can offer all these sensory modes – giving students printed notes to see and physically write on, at the same time as hearing the lecture being spoken.

‘Actually the more of my five senses that I use at a given time, the easier it is for me to solve something or pay attention.’ Peter

‘Over-teaching’ and repetition is also very important (Colley, 2009:183). Nothing should be left to the imagination. Everything needs to be spelt out clearly. The main points of the lecture need to be repeated. A flow- chart or concept map of the session should be used if possible. Students need to see the bigger picture. Slides should be as uncluttered as possible. Key learning outcomes need to made clear to the students - and they should be returned to at the end of the session (Crabtree, 2006:27- 28).

Praise and understanding are also very important, because most dyspraxic and ADDer students have experienced misunderstanding and criticism which will have caused their self-esteem to plummet. Colley (2009:181) writes: “Maintaining empathy can be very difficult – for

Colley, M. (2009) Dyspraxia & AD(H)D in post 16 education. Journal of Inclusive Practice in Further and Higher Education. Issue 2.1. pp. 32-56.
- 12.2. На основании полученных результатов составляется протокол, в котором указываются следующие данные:
- 12.2.1 номер экземпляра протокола;
- 12.2.2. дата составления протокола;
- 12.2.3. инициатор проведения опроса;
- 12.2.4. сроки проведения опроса (дата начала и дата окончания - в случае, если опрос проводился в течение нескольких дней);
- 12.2.5. территория опроса (если опрос проводился на части территории муниципального образования, обязательно указываются наименование и границы данной территории);
- 12.2.6. формулировка вопросов, предложенных при проведении опроса;
- 12.2.7. число граждан, имеющих право на участие в опросе;
- 12.2.8. число граждан, принявших участие в опросе;
- 12.2.9. количество голосов, поданных «за» вопрос, вынесенный на опрос;
- 12.2.10. количество голосов, поданных «против» вопроса, вынесенного на опрос;
- 12.2.11. одно из следующих решений: признание опроса состоявшимся, признание опроса несостоявшимся, признание опроса недействительным;
- 12.3. Если опрос проводился по нескольким вопросам, то подсчет голосов и составление протокола по каждому вопросу производится отдельно.
- 12.4. Недействительными признаются опросные листы:

12.4.1. не соответствующие форме и требованиям пункта 9.1. части 9 настоящего Положения;

- 12.4.2. не имеющие подписей членов комиссии;
- 12.4.3. по которым невозможно достоверно установить волеизъявление участника опроса;

12.4.4. не содержащие какие-либо данные об участнике опроса, предусмотренные пунктами 9.1.1. – 9.1.6. части 9 настоящего Положения. 12.5. Комиссия признает опрос несостоявшимся в случае, если число действительных опросных листов оказалось менее 50 процентов от общего числа граждан, принявших участие в опросе.

- 12.6. Комиссия признает опрос недействительным в случае, если допущенные при проведении опроса нарушения не позволяют с достоверностью установить результаты голосования граждан, принявших участие в опросе.
- 12.7. Вынесенный на опрос вопрос считается одобренным, если за него проголосовало более половины опрошенных.
- 12.8. Протокол о результатах опроса составляется в трех подлинных экземплярах и подписывается всеми членами комиссии. Член комиссии, не согласный с протоколом в целом или с отдельными его положениями, вправе изложить в письменной форме особое мнение, которое прилагается к первому экземпляру протокола. К первому экземпляру протокола также прилагаются поступившие в комиссию письменные жалобы, заявления и принятые по ним решения. Ко второму экземпляру протокола прилагаются заверенные копии жалоб, заявлений и принятых по ним решений.

12.9. Документы, связанные с подготовкой и проведением опроса,
при проведении опроса;

- 6.2.3. методика проведения опроса;
- 6.2.4. форма опросного листа;

6.2.5. минимальная численность жителей Бураковского сельского поселения Кореновского района, участвующих в опросе. 6.3. Жители Бураковского сельского поселения Кореновского района должны быть проинформированы о проведении опроса не менее чем за 10 дней до его проведения путем размещения соответствующей информации в средствах массовой информации и на официальном сайте администрации и Совета Бураковского сельского поселения Кореновского района в сети «Интернет». Если решением о назначении опроса предусмотрено проведение опроса в течение нескольких дней, то в решении о назначении опроса указываются даты начала и окончания проведения опроса.

- 6.4. Совет принимает решение об отказе в назначении опроса в случаях:
- 6.4.1. выдвижения инициативы проведения опроса ненадлежащими субъектами;
- 6.4.2. внесения инициаторами вопроса, который не может быть предметом опроса.
- 7. Комиссия по проведению опроса
- 7.1. В целях организации проведения опроса граждан создается комиссия по проведению опроса граждан (далее - комиссия).

7.2. Состав Комиссии, сформированный на основе предложений инициаторов проведения опроса, утверждается решением Совета одновременно с принятием решения Советом о назначении опроса. 7.3. Состав Комиссии может формироваться из числа представителей органов государственной власти Краснодарского края, депутатов Совета, представителей администрации Бураковского сельского поселения Кореновского района, муниципальных предприятий и учреждений, представителей органов территориального общественного самоуправления, общественных объединений, действующих на территории Бураковского сельского поселения Кореновского района, в зависимости от вопроса, выносимого на опрос.

- 7.4. Комиссия созывается Председателем Совета, не позднее чем на третий день с даты обнародования (опубликования) решения о назначении опроса граждан. На первом заседании комиссия избирает из своего состава председателя комиссии, заместителей председателя комиссии и секретаря комиссии.
- 7.5. Комиссия:
- 7.5.1. организует исполнение настоящего Положения при проведении опроса;

7.5.2. организует оповещение жителей Бураковского сельского поселения Кореновского района о вопросе (вопросах), выносимом (выносимых) на опрос, методике, пунктах и дате проведения опроса; 7.5.3. информирует жителей Бураковского сельского поселения
2.1.153 outlined in [2.1.24]–[2.1.27], the JRL Act introduced new definitions of gender 2.1.153 outlined in [2.1.24]–[2.1.27], the JRL Act introduced new definitions of gender expression, gender identity and sex characteristics in the Anti-Discrimination Act 1998. The definition of transgender was also amended to include someone who ‘identifies themselves as a member of another gender and lives or seeks to live as a member of that gender.’ Under the Anti-Discrimination Act 1998, discrimination involves: 2.1.154

• someone with any of the attributes described in s 16 of the Act less favourably • someone with any of the attributes described in s 16 of the Act less favourably than someone without that attribute (direct discrimination), or imposing an unreasonable condition which has the effect of burdening a person with an • attribute set out in s 16 more than a person without that attribute (indirect discrimination) (ss 14, 15).

2.1.155 attributes in s 16 include gender and gender identity. ‘Intersex’ was previously 2.1.155 attributes in s 16 include gender and gender identity. ‘Intersex’ was previously included as an attribute (s 16(eb)). The JRL Act has refined that attribute to be ‘intersex variations of sex characteristics’. As a result, discrimination against a person on the grounds of their gender, gender identity or intersex variations of sex characteristics is actionable. Since the commencement of the Anti-Discrimination Act 1998, it has been an offence to 2.1.156 incite hatred on the basis of ‘sexual orientation’ (s 19(c)). Prior to 2014, ‘sexual orientation’ was defined to include ‘transsexuality’, which included transgender and gender diversity.79 The Anti- Discrimination Amendment Act 2013 (Tas) sought to distinguish between sexual orientation and gender identity by deleting ‘transsexuality’ from the definition of ‘sexual orientation’. The amendments also inserted new definitions of intersex, transgender and transsexual. An unintended consequence of removing transsexuality from the definition of ‘sexual 2.1.157 orientation’ was that transsexuality80 was no longer covered by s 19. The JRL Act amendments address this by inserting a new paragraph making it an offence 2.1.158 to incite hatred towards, serious contempt for, or severe ridicule of, a person or a group on the ground of ‘gender identity or intersex variations of sex characteristics of the person or any member of the group’ (Anti-Discrimination Act 1998 s 19). Rather than creating a new offence, this change is aimed at reinstating the protection against inciting hatred towards transsexuals provided prior to 2014 and updating the terminology to reflect contemporary understanding of gender diversity.

######### Status of Children Act 1974

2.1.159 Status of Children Act 1974 (Tas) sets out to provide equal legal status to all children, 2.1.159 Status of Children Act 1974 (Tas) sets out to provide equal legal status to all children, regardless of whether they are born outside of marriage. It also sets out a number of presumptions
Right way and wrong way February 2, 2018 A while back, the crew of the Newfoundland Lynx discovered three stowaways- two men and a woman-on board the trawler after leaving Iceland. Canada is indeed a place where many from other countries would like to live. Some even try to sneak in illegally. And in like manner, many try to illegally enter heaven. One of the most popular methods attempted is to gain entrance based on performing good deeds, or religious practices. But it never works because none of us is good enough to make it on our own. The Bible informs us that it is 'not by works of righteousness which we have done, but according to His (God's) mercy' that we are saved. Jesus Himself said, 'no on comes to the Father except through me.' It is only when we are in a personal relationship with God through faith in His Son Jesus Christ that we may have assurance of a heavenly home. There will be no stowaways in heaven.

Pastor Alex Rockwell Listen to this message and others here: http://toolsforhope.com/toolbox/just-a-minute-tools/just-a-minute-mp3-files/
Среднегодовая численность	тыс.чел	10,832	10,62	10,43	10,24	10,05

Численность занятых в экономике, всего	чел	3720	3666	3691	3691	3691
в том числе:
Сельское хозяйство, охота и лесное	чел	136	135	139	140	140

Добыча полезных ископаемых	чел	49	49	51	55	60
Обрабатывающие производства Обеспечение электрической энергией,	чел	133	129	130	135	140
газом и паром
Водоснабжение; водоотведение, организация сбора и утилизации отходов Строительство	чел	52 68	51 63	51 64	50 65	50 65
Оптовая и розничная торговля; ремонт
личного пользования
Транспортировка и хранение Деятельность гостиниц и предприятий	чел.	801	805	806	806	806
общественного питания
Деятельность в области информации и связи	чел.	38	33	33	33	33
Деятельность финансовая и страховая Деятельность по операциям с недвижимым имуществом	чел. чел.	25 73	25 58	25 59	25 60	25 60
Государственное управление и
обеспечение военной безопасности; социальное обеспечение	чел.	453	461	467	470	470
Образование Деятельность в области здравоохранения и социальных услуг	чел. чел.	474 299	475 305	470 309	470 310	470 310
Деятельность в области культуры, спорта, организации досуга и	чел.	125	123	124	125	125
развлечений Прочие виды экономической деятельности	чел.	140	137	137	139	139
необлагаемой его части (расчетные данные Министерства	2220	2400	2550	2700	2850
экономического развития РК) Индекс роста (снижения)	млн.руб. в %% к пред. году	109,9	108,1	106,3	105,9	105,6
крупным и средним предприятиям (расчетные данные Министерства	руб.	59888, 8	65000	67600	70304	73116
экономического развития РК) Индекс роста (снижения)	в %% к	108,4	108,5	104	104
15427	16414	17464	18581
KN-kode 2020 2020	Veiledende KN selvstendige beskrivelser	Preferansetoll behandling	Tollkvot e
0305.64	Tilapia «Oreochromis spp.», malle «Pangasius spp., Silurus spp., Clarias spp., Ictalurus spp.», karpe «Cyprinus spp., Carassius spp., Ctenopharyngodon idellus, Hypophthalmichthys spp., Cirrhinus spp., Mylopharyngodon piceus, Catla catla, Labeo spp., Osteochilus hasselti, Leptobarbus hoeveni, Megalobrama spp.», ål «Anguilla spp.», nilabbor «Lates niloticus» og slangehodefisk «Channa spp.», kun saltet eller i saltlake (unntatt fileter og biprodukter)	3,6 %	Tollkvote 7
0305.69.10	Fisk av arten «Boreogadus saida», kun saltet eller i saltlake (unntatt fileter og biprodukter)	0 %	-
0305.69.30	Atlantisk kveite «Hippoglossus Hippoglossus»,kun saltet eller i saltlake (unntatt fileter og biprodukter)	B5	-
0305.69.50	Stillehavslaks «Oncorhynchus nerka, Oncorhynchus gorbuscha, Oncorhynchus keta, Oncorhynchus tschawytscha, Oncorhynchus kisutch, Oncorhynchus masou og Oncorhynchus rhodurus», atlanterhavslaks «Salmo salar» og donaulaks «Hucho hucho»	X	-
0305.69.80.20	Fileter av arten Clupea ilisha, i saltlake	3,6 %	Tollkvote 7
0305.69.80.25	Thyrsites atun	3,6 %	-
0305.69.80.30	Atlanterhavsmakrellstørje (Thunnus thynnus)	3,6 %	Tollkvote 7
0305.69.80.40	Storøyet tunfisk (Thunnus obesus)	3,6 %	Tollkvote 7
0305.69.80.50	Sverdfisk (Xiphias gladius)	3,6 %	Tollkvote 7
0305.69.80.61	Ørret (Salmo trutta, Oncorhynchus mykiss, Oncorhynchus clarki, Oncorhynchus aguabonita, Oncorhynchus gilae, Oncorhynchus apache og Oncorhynchus chrysogaster)	3,6 %	Tollkvote 7
0305.69.80.64	Havkaruss av arten Sparus aurata	3,6 %	Tollkvote 7
0305.69.80.65	Havkaruss (Dentex dentex, Pagellus spp.)	3,6 %	Tollkvote 7
0305.69.80.67	Europeisk havabbor (Dicentrarchus labrax)	3,6 %	Tollkvote 7
0305.69.80.70	Blåkveilte (Reinhardtius hippoglossoides) og stillehavskveite (Hippoglossus stenolepsis)	3,6 %	-
0305.69.80.90	Annet	3,6 %	Tollkvote 7
0305.71.00.10	Røykt	4,2 %	Tollkvote 6
0305.71.00.90	Annet	3,6 %	Tollkvote 7
0305.72.00.10	Saltet	3,9 %	-
0305.72.00.15	Usaltet	0 %	-
0305.72.00.20	Saltet	3,9 %	-
0305.72.00.25	Usaltet	0 %	-
0305.72.00.30	Saltet	3,9 %	-
0305.72.00.35	Usaltet	0 %	-
11.3 Anna Lawson highlighted work by the Cerebra Charity on access to support f rom CCG's for people with autism, which she agreed to share with the Committee. Action: Anna Lawson

11.4 Liz Sayce flagged the work of the Social Security Advisory Committee which she currently chaired. The report of the SSAC consultation on public funds being used to support the mobility needs of disabled people would shortly be published. The SSAC had also issued a call for evidence on how well DWP engaged with disabled people's organisations and disabled individuals, details of which she would share with members. Action: Liz Sayce

11.5 Simone Aspis highlighted as a major concern the increasing number of children in segregated education.

11.6 Michele Scattergood noted the ongoing debate about BBC licensing and changes in exemptions, and the campaign by some DPOs for re-instatement of t he BBC 'red button' service.

### 12. Any other business

12.1 Simone Aspis brought to members ' attention the ALFIE Day of Action (23 January) petitioning the Government for increased funding for inclusive education, details of which she would share with members. Action: Simone Aspis

- 12.1 With no further items of business being raised, Rachel Perkins thanked attendees and closed the meeting. The Committee was next scheduled to meet on 27 May 2020

Agreed by the Committee at its meeting of 16 July 2020

Rachel Perkins, Chair

#### Note : The meeting of 27 May 2020, when these minutes would normally have been agreed, was cancelled as a result of the Coronavirus lockdown. Because of this, agreement was deferred and, therefore not obtained until the meeting that took place on 16 July 2020. Consequently, publication of these minutes to the Commission's website was delayed until after this date. Graham Wheaton; Secretary to the Disability Advisory Committee

Page 13 of 13
2.1.67 the Western Australian Law Reform Commission (‘WALRC’) has recently 2.1.67 the Western Australian Law Reform Commission (‘WALRC’) has recently concluded a review of the State’s legislation in relation to change of sex and gender (the laws which were the subject of consideration in AB v Western Australia).43 The Commission stated:

While the Commission accepts that some changes in sex characteristics (such as external physical appearance) may assist society to recognise someone’s gender, logically this is neither a necessary nor sufficient condition for legal recognition of that person’s gender.44

2.1.68 Commission recommended that Western Australia adopt a self-determination model, 2.1.68 Commission recommended that Western Australia adopt a self-determination model, where a statutory declaration affirming the applicant’s gender identity is sufficient evidence for the Registrar to register a change of gender.45 SALRI has previously made a similar recommendation.46 The self-determination model preferred by the Commission is consistent with the 2.1.69 approach adopted by the JRL Act. This approach is also consistent with human rights best practice outlined in the Yogyakarta Principles, and the approaches in a number of international jurisdictions, including Argentina, Canada, Denmark, Ireland, California, Norway and Pakistan.47 In SRA, Justice Lockhart recognised that, while courts were confined by the legislation 2.1.70 they apply, Parliament could provide for a broader understanding of gender. The explicit legislative provision for self-identification of gender in the BDM Act (as amended by the JRL Act) serves to overcome the limitations identified in SRA and AB v Western Australia. Some potential implications of the removal of the surgery requirement on the operation 2.1.71 of other laws applying to persons of a particular sex or gender are discussed in section 2.2 below. These include search powers, reproductive health provisions and access to gender-specific spaces and programmes.

########## Registering a change of name

2.1.72 many instances, a person will also apply to change their name when applying to register 2.1.72 many instances, a person will also apply to change their name when applying to register a change of gender. The JRL Act allows any person aged at least 16 to apply to the Registrar to change their 2.1.73 own registered name. Where a child is under 16, parents may apply to the Registrar at any time to request a 2.1.74 change of name (BDM Act s 24). However, a child over 12 years of age must consent to the change (s 25). Where only one parent has made the application, approval from a Magistrate is required.
# Zeměpis pro K 1 , povelikonoční úsek (10. 4. - 16. 4.)

Vytvořte trojice 'země - vlajka - hlavní město' a odešlete ke kontrole na jan.hoffmann@sskk.cz .

Nabídka zemí	Nabídka vlajek	Nabídka hlavních měst
I) Albánie	A)	1) Bělehrad
II) Bělorusko	B)	2) Kišiněv
III) Estonsko	C)	3) Lisabon
IV) Malta	D)	4) Minsk
V) Moldavsko	E)	5) Skopje
VI) Portugalsko	F)	6) Tallinn
VII) Severní Makedonie	G)	7) Tirana
VIII) Srbsko	H)	8) Valletta
в) усеченный коэффициент Бухгольца (без одного худшего результата); г) большее число побед; д) число партий, сыгранных черными фигурами (несыгранные партии считаются как «игранные» белыми фигурами) .

#### 7.1.1 случае равенства всех дополнительных показателей у участников, 7.1.1 случае равенства всех дополнительных показателей у участников, претендующих на выход в Чемпионат России по блицу, между ними проводится дополнительное соревнование по следующему регламенту: две партии в блиц с контролем 3 минуты до конца партии с добавлением 2 секунд на каждый ход, начиная с 1 - го, каждому участнику. При ничейном счете 1:1 играется решающая партия («Армагеддон») с контролем 5 минут белым и 4 минуты черным, с добавлением 2 секунд на ход, начиная с 61 - го хода каждому участнику. Цвет фигур выбирает спортсмен, вытянувший жребий. В случае ничьей победителем считается участник, игравший черными фигурами . При равенстве суммарных очков у троих и более участников между 7.1.2 ними проводится дополнительное соревнование в блиц с контролем 3 минуты до конца партии с добавлением 2 секунд на каждый ход, начиная с 1 - го, каждому участнику, для выявления победителя или 2 - х лучших участников, которые затем играют решающую партию («Армагеддон») . Дополнительное соревнование начинаются не раньше, чем через 15 7.1.3 минут после окончания партий всех соискателей . В течение 10 дней после окончания спортивного соревнования 7.1.4 организаторы присылают в ФШР на электронный адрес agafonova@ruchess.ru в сканированном виде заверенные печатью и подписью главного судьи отчеты, справку о составе и квалификации судейской коллегии, таблицу результатов (установленного образца), а также размещают на официальном сайте спортивного соревнования. Предоставляют в ФШР фотоотчет о турнире (не менее 15 фотографий) .

## VIII. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ, ПРИЗЕРОВ

8.1 награждается кубком, медалью, грамотой, денежным призом, 8.1 награждается кубком, медалью, грамотой, денежным призом, призеры спортивного соревнования награждаются медалями, грамотами, денежными призами . В соревновании учреждаются денежные призы, количество и размер 8.2 которых объявляется не позднее пятого тура. Награждение победителей и призеров соревнований происходит только 8.3 на церемонии закрытия турнира. При отсутствии награждаемого (или его законного представителя) на 8.4 церемонии закрытия соревнований призы не выдаются и в дальнейшем не высылаются. Участники, занявшие 1 - 4 места в общем зачете, получают право на 8.5 участие в Чемпионате России по блицу 2023 года среди мужчин в качестве основных участников .