ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 3) 15. D., E. 2016/6791 K. YD T. 12.10.2016

## à Telafisi Güç veya İmkansız Zarar

İstemin Özeti :05.12.2015 tarih ve 29553 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Özel Motorlu Taşıt Sürücüleri Kursu Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmeliğin; 14. maddesiyle, 29.05.2013 tarih ve 28661 sayılı asıl Yönetmeliğin 19. maddesine eklenen 6. fıkranın son cümlesinin, 19. maddesiyle, asıl Yönetmeliğin 29. maddesine eklenen 5. ve 6. fıkralarının, 21. maddesiyle, asıl Yönetmeliğin 31. maddesine eklenen 2. fıkrasının son cümlesinin; Danıştay Sekizinci Dairesi'nin E:2015/5355 sayılı kararı ile 20.03.2015 tarih ve 3101472 sayılı Özel Motorlu Taşıt Sürücüleri Kursu Direksiyon Eğitimi Dersi Sınav Yönergesi’nin “Direksiyon eğitimi dersi il sınav sorumlusu ve direksiyon eğitimi dersi sınav yürütme komisyonunun görevleri” başlıklı 6. maddesinin 1. fıkrasının (g) bendi ve 6. maddesinin 2.fıkrasının (i) bendinin yürütmesinin durdurulduğu, anılan kararda belirtilen gerekçe dikkate alınmadan, bu gerekçeye aykırı olarak Yönetmelikte değişiklik yapıldığı, dava konusu maddelerde sayılan görevlilere bir yıl süreyle görev verilmemesi yaptırımının ağır, ölçülülük ilkesine aykırı olduğu ileri sürülerek iptali ve yürütmesinin durdurulması istenilmektedir.

TÜRK MİLLETİ ADINA Hüküm veren Danıştay Onbeşinci Dairesince davalı idarenin birinci savunması alındıktan sonra incelenmesine karar verilen yürütmenin durdurulması istemi, savunmanın verildiği görülmüş olmakla incelenerek, süre aşımı ve ehliyete yönelik itirazları da geçerli görülmeyerek işin gereği görüşüldü:

Dava, 05.12.2015 tarih ve 29553 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Özel Motorlu Taşıt Sürücüleri Kursu Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmeliğin;

- - 14. maddesiyle, 29.05.2013 tarih ve 28661 sayılı asıl Yönetmeliğin 19. maddesine eklenen 6. fıkranın son cümlesinin:

"…Bu fıkra hükümlerine aykırı olarak kursiyere araç kullandırdığı tespit edilen usta öğreticilere yapılan inceleme ve soruşturma sonucuna göre kurslarda bir yıl süreyle görev verilmez."

- - 19. maddesiyle, asıl Yönetmeliğin 29. maddesine eklenen 5. ve 6. fıkralarının:

"(5) İl sınav sorumlusu yardımcısı, il temsilcisi, sınav yürütme komisyonu başkanı ve sınav sürecini kontrol edecek ve denetleyeceklerden görevine gelmeyen, geç gelen veya sınavda ilgili mevzuatta belirtilen görevleri yapmayan veya aykırı hareket edenlere gerekli inceleme ve soruşturma sonucuna göre il sınav sorumlusu bir yıl süreyle görev verilmemesini sağlar. Ayrıca bu kişiler hakkında idari işlem yapılır.

(6) Sınav yürütme komisyonu üyeleri, direksiyon eğitimi dersi sınavı uygulama ve değerlendirme komisyonu başkan ve üyeleri, sınavda görevli diğer personel ve direksiyon usta öğreticilerinden görevine gelmeyen, geç gelen veya sınavda ilgili mevzuatta belirtilen görevleri yapmayan veya aykırı hareket edildiği gerekli inceleme ve soruşturma sonucunda tespit edilenlere sınav yürütme komisyonu başkanı bir yıl süreyle görev verilmemesini sağlar. Ayrıca bu kişiler hakkında idari işlem yapılır."
Le jour de la soumission de la demande relative à l'expertise externe, merci d'envoyer sur l'adresse WORD CTGCRMexclinex@inami.fgov.be la version du formulaire de demande complété. Merci de bien vouloir certifier dans le mail envoyé que le document envoyé par mail est identique à celui fourni par envoi recommandé via l'ajout de la mention suivante : « Je déclare que le document en annexe de ce mail est identique en tous points à la version papier qui est envoyée par recommandé avec accusé réception au secrétariat de la CRM. »

Gelieve op de dag van de indiening van de aanvraag met betrekking tot de externe expertise, een WORD versie van het aanvraagformulier te versturen naar het volgend mailadres CTGCRMexclinex@riziv.fgov.be. Gelieve ook te bevestigen in de mail die verstuurd wordt dat het document dat per mail wordt verstuurd identiek is aan het document dat wordt verstuurd per aangetekend schrijven en dit door middel van de toevoeging van volgende vermelding: « Ik verklaar dat de documenten in bijlage van deze mail identiek zijn, en dit op alle punten, aan de papieren versie die met een per post aangetekend schrijven aan het secretariaat van de CTG verstuurd werd.»
общества
21	Принимать меры по обеспечению доступа к соответствующей информации о деятельности сельского поселения в соответствии с действующим законодательством	Глава сельского поселения	I квартал
22	Незамедлительно информировать органы прокуратуры о выявленных фактах несоблюдения бывшими муниципальными служащими, их работодателями ограничений и обязанностей, установленных ст. 12 Федерального закона "О противодействии коррупции", для принятия мер реагирования	Глава сельского поселения	I - IV кварталы
23	Проводить анализ практики реализации органами местного самоуправления положений законодательства о привлечении муниципальных служащих к ответственности в связи с утратой доверия в случае совершения ими коррупционных правонарушений	Глава сельского поселения Управляющий делами	1 раз в полугодие
24	Обеспечивать рассмотрение не реже одного раза в квартал вопросов правоприменительной практики по результатам вступивших в законную силу решений судов, арбитражных судов о признании недействительными ненормативных правовых актов, незаконными решений и действий (бездействия) органов местного самоуправления и их должностных лиц в целях выработки и принятия мер по предупреждению и устранению причин выявленных нарушений	Глава сельского поселения Управляющий делами	Ежеквартально
25	Проводить работу по формированию у муниципальных служащих, отрицательного отношения к коррупции, привлекать для этого общественные объединения, уставными задачами которых является участие в противодействии коррупции, и другие институты гражданского общества.	Глава сельского поселения	I-IV кварталы
26	Обеспечивать контроль за выполнением лицами, замещающими муниципальные должности, муниципальными служащими обязанности сообщать в случаях, установленных федеральными законами, о получении ими подарка в связи с их должностным положением или в связи с исполнением ими служебных обязанностей	Антикоррупционная комиссия, комиссия по соблюдению требований к служебному поведению	III-IV кварталы
27	Проводить мероприятия по формированию у муниципальных служащих негативного отношения к дарению подарков этим служащим в связи с их должностным положением или в связи с исполнением ими служебных обязанностей	Антикоррупционная комиссия, комиссия по соблюдению требований к служебному поведению	III-IV кварталы
28	По каждому случаю несоблюдения ограничений, запретов и неисполнения обязанностей, установленных в целях противодействия коррупции, нарушения ограничений, касающихся получения подарков и порядка сдачи подарков, осуществлять проверку в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации и Республики Башкортостан и применять соответствующие меры ответственности	Антикоррупционная комиссия, комиссия по соблюдению требований к служебному поведению	III-IV кварталы
29	Осуществлять комплекс организационных, разъяснительных и иных мер по	Антикоррупционная комиссия, комиссия по	постоянно
Российской Федерации
10	Осуществлять на постоянной основе комплекс организационных, разъяснительных и иных мер по соблюдению муниципальными служащими ограничений, запретов и по исполнению обязанностей, установленных в целях противодействия коррупции, в том числе обязанностей уведомлять о конфликте интересов, склонении к коррупции, ограничений, касающихся получения подарков	Глава сельского поселения Управляющий делами	I - IV квартал
11	Проводить работу по выявлению случаев возникновения конфликта интересов, одной из сторон которого являются лица, замещающие должности муниципальной службы, и принять меры по предотвращению и урегулированию конфликта интересов	Глава сельского поселения	I - IV кварталы
12	Организовать деятельность антикоррупционной комиссии	Глава сельского поселения Управляющий делами	I - IV кварталы
13	Организовать проведение на постоянной основе обучения муниципальных служащих по вопросам противодействия коррупции	Глава сельского поселения Управляющий делами	I - IV кварталы
14	Обеспечить проведение антикоррупционной работы среди кандидатов на вакантные должности муниципальной службы	Глава сельского поселения Управляющий делами	I - IV кварталы
15	Организовать систематическое проведение оценки коррупционных рисков, возникающих при реализации ими своих полномочий, и внесение уточнений в перечень должностей муниципальной службы, замещение которых связано с коррупционными рисками	Глава сельского поселения Управляющий делами	I - IV кварталы
16	Проводить на постоянной основе мониторинг коррупционных проявлений посредством анализа жалоб и обращений граждан и организаций, а также публикаций в средствах массовой информации, своевременное их рассмотрение и принятие мер по указанным фактам	Глава сельского поселения Управляющий делами	I - IV кварталы
17	Обеспечивать опубликование в средствах массовой информации материалов, которые раскрывают содержание принимаемых мер по противодействию коррупции и мотивы принятия таких мер, показывают отрицательное влияние коррупции на жизнь каждого человека	Глава сельского поселения Управляющий делами	I - IV кварталы
18	Привлекать на постоянной основе представителей общественных объединений, политических партий, средств массовой информации к работе антикоррупционных комиссий органов местного самоуправления	Глава сельского поселения Управляющий делами	I - IV кварталы
19	Принимать участие в круглых столах, проводимых Администрацией МР Калтасинский район РБ по формированию в обществе нетерпимого отношения к коррупции и по реализации других направлений противодействия коррупции с представителями общественных объединений, уставными задачами которых является участие в противодействии коррупции	Глава сельского поселения Управляющий делами	1 раз в полугодие
20	Участвовать в проектах, акциях и других инициативах в сфере противодействия коррупции, реализуемых институтами гражданского	Глава сельского поселения Управляющий делами	I - IV кварталы
## Leave Your Laptops at the Door to MyClassroom

###### Darren Rosenblum ON CAMPUS JAN. 2, 2017

When I started teaching, I assumed my 'fun' class, sexuality and the law, full of contemporary controversy, would prove gripping to the students. One day, I provoked them with a point against marriage equality, and the response was a slew of laptops staring back. The screens seemed to block our classroom connection. Then, observing a senior colleague's contracts class, I spied one student shopping for half the class. Another was surfing Facebook. Both took notes when my colleague spoke, but resumed the rest of their lives instead of listening to classmates. Laptops at best reduce education to the clackety-clack of transcribing lectures on shiny screens and, at worst, provide students with a constant escape from whatever is hard, challenging or uncomfortable about learning. And yet, education requires constant interaction in which professor and students are fully present for an exchange. Students need two skills to succeed as lawyers and as professionals: listening and communicating. We must listen with care, which requires patience, focus, eye contact and managing moments of ennui productively - perhaps by double- checking one's notes instead of a friend's latest Instagram. Multitasking and the mediation of screens kill empathy. Likewise, we must communicate - in writing or in speech - with clarity and precision. The student who speaks in class learns to convey his or her points effectively because everyone else is listening. Classmates will respond with their accord or dissent. Lawyers can acquire hallmark precision only through repeated exercises of concentration. It does happen on occasion that a client loses millions of dollars over a misplaced comma or period. Once, a senior associate for whom I was working berated me for such a mistake and said, 'Getting these things right is the easy part, and if you can't get that right, what does it say about your ability to analyze the law properly?' I learned my lesson. To restore the focus-training function of the classroom, I stopped allowing laptops in class early in my teaching career. Since then research has confirmed the wisdom of my choice. Focus is crucial, and we do best when monotasking: Even disruptions of a few seconds can derail one's train of thought. Students process information better when they take notes -they don't just transcribe, as they do with laptops, but they think and record those thoughts. One study found that laptops or tablets consistently undermine exam performance by 1.7 percent (a significant difference in the context of the study). Other studies reveal that writing by hand helps memory retention. Screens block us from connecting, whether at dinner or in a classroom. Kelly McGonigal, a psychologist and lecturer at Stanford University, says that just having a phone on a table during a meal 'is sufficiently distracting to reduce empathy and rapport between two people.'
TRABAJAR EN LOS PASOS 4 Y 5 - USAR LAS 40 PREGUNTAS

Continúe con cada persona de su lista. Siga completando las columnas de la derecha en cada hoja. Si necesita ayuda, pida a su padrino/madrina o copadrino/comadrina que le aclare las cosas.

Un Peldaño en el Camino: Mencione cinco atributos más que realmente le gusten de usted. Añádalos a su lista de atributos positivos en su Kit de Autocuidado. Compártala con su padrino o madrina.

38. Inventario desde una Perspectiva Equilibrada. Lea los tres párrafos de las páginas 46-47 que comienzan con "Para explorar a fondo y comprender…". También debemos explorar nuestros puntos fuertes, activos y comportamientos positivos. En hojas de papel en blanco haga nuevas cuadrículas con cinco columnas. En estas nuevas listas, añada las personas que no experimentaron sus comportamientos codependientes. Identifique sus comportamientos positivos, saludables, apropiados y amorosos en su relación con cada persona. : Comience utilizando la lista Sugerencia de sus atributos positivos que ha estado recopilando. Consulte también los "Patrones de Recuperación de la Codependencia" en www.divulgacioncoda.org/literatura.

39. Al llegar al final de su trabajo del Cuarto y Quinto Paso, lea las secciones de las páginas 113- 114 y ¿Me puedo recuperar totalmente de la codependencia? ¿Qué es un resbalón en CoDA? Escriba sus percepciones en su diario. ¿Ha visto alguno de los patrones codependientes que se repiten una y otra vez como hilos comunes en las relaciones?

Lea el último párrafo de la página 47 en el Cuarto Paso, que termina con "Desde este lugar de la humildad, nos hemos preparado para completar el Quinto Paso". ¿Ha ganado humildad y una relación más sana consigo mismo a través de este proceso de inventario? Comente sobre ser "del tamaño adecuado."

Lea el Quinto Paso en las páginas 47-50. Discuta el principio de responsabilidad. Vuelva a leer los tres últimos párrafos de la página 50 del Quinto Paso. Nos damos cuenta de que sólo por la gracia de Dios hemos llegado hasta aquí. Comente.

- 40. ¿Se ha dado cuenta de que al compartir sus respuestas a estas preguntas con su padrino o copadrino ha completado simultáneamente el Quinto Paso?

# ¡Felicidades!

#### ¡Ha recorrido una distancia increíble en su camino de recuperación!

TRABAJAR EN LOS PASOS 4 Y 5 - USAR LAS 40 PREGUNTAS [Los Números de Página se refieren al Libro Azul de CoDA , edición abreviada .]

Este documento no puede ser reimpreso o republicado sin el consentimiento expreso por escrito de Co-Dependents Anonymous, Inc. Este documento puede ser reimpreso desde el sitio web www.coda.org/es/ (CoDA) para el uso de los miembros de la Fraternidad de CoDA. Derechos de Autor © 2022 Co-Dependents Anonymous, Inc. Todos los derechos reservados. Página 16 de 17
projektu. Dopuszcza się możliwość poprawy/ uzupełnienia wniosku o dofinansowanie w zakresie skutkującym spełnieniem kryterium. W trakcie realizacji projektu w uzasadnionych sytuacjach za zgodą instytucji wzywającej do złożenia wniosku dopuszcza się zmianę wartości wskaźników.
Nazwa kryterium: Kryterium racjonalności harmonogramu	8. Czy harmonogram projektu jest racjonalny w stosunku do przedstawionego zakresu projektu? Kryterium zapewni, że okres realizacji projektu zostanie zaplanowany w sposób racjonalny. Kryterium weryfikowane na podstawie wniosku o dofinansowanie projektu. Dopuszcza się możliwość poprawy/uzupełnienia wniosku o dofinansowanie w zakresie skutkującym spełnieniem kryterium. W trakcie realizacji projektu w uzasadnionych sytuacjach za zgodą instytucji wzywającej do złożenia wniosku dopuszcza się zmianę harmonogramu.	Opis znaczenia kryterium	Tak/Nie Dopuszcza się możliwość poprawy/uzupełnienia wniosku o dofinansowanie w zakresie skutkującym spełnieniem kryterium. Niespełnienie kryterium po wezwaniu do uzupełnienia/ poprawy skutkuje odrzuceniem projektu
Nazwa kryterium: Kryterium budżetu projektu	9. Czy prawidłowo sporządzono budżet projektu oraz czy wydatki zaplanowane w budżecie są efektywne, niezbędne do realizacji projektu i osiągania jego celu oraz racjonalne? Kryterium umożliwia ocenę budżetu projektu pod kątem zgodności z harmonogramem projektu, wytycznymi, efektywnością kosztową oraz warunkami wskazanymi w wezwaniu do złożenia wniosku. Kryterium zostanie zweryfikowane na podstawie zapisów wniosku o dofinansowanie projektu. Dopuszcza się możliwość poprawy/uzupełnienia wnios ku o dofinansowanie w zakresie skutkującym spełnieniem kryterium.	Opis znaczenia kryterium	Tak/Nie Dopuszcza się możliwość poprawy/uzupełnienia wniosku o dofinansowanie w zakresie skutkującym spełnieniem kryterium. Niespełnienie kryterium po wezwaniu do uzupełnienia/ poprawy skutkuje odrzuceniem projektu
Nazwa kryterium: Kryterium grupy docelowej	10. Czy dobór grupy docelowej właściwej dla typu projektów 8.1.A - 8.1.E jest adekwatny do założeń projektu , w tym czy zawiera wystarczający opis: - grupy docelowej, jaka będzie wspierana w ramach projektu wraz z uzasadnieniem; - potrzeb i oczekiwań uczestników projektu w kontekście wsparcia, które ma być udzielane w ramach projektu; - skali zainteresowania projektem; - barier, na które napotykają uczestnicy projektu; - sposobu rekrutacji uczestników projektu, w tym kryteriów rekrutacji; - sposobu zapewnienia dostępności do procesu rekrutacji dla osób z niepełnosprawnościami? Kryterium ma na celu dostosowanie zakresu projektu przede wszystkim do potrzeb i	Opis znaczenia kryterium	Tak/Nie Dopuszcza się możliwość poprawy/uzupełnienia wniosku o dofinansowanie w zakresie skutkującym spełnieniem kryterium. Niespełnienie kryterium po wezwaniu do uzupełnienia/ poprawy skutkuje odrzuceniem projektu
## Presentación

Como parte del trabajo conjunto entre el Programa Innovación y Emprendimiento Asociativo (PIEA), el Centro de Estudios y Capacitación Cooperativa (CENECOOP) y la Universidad de Costa Rica (UCR) a través del Trabajo Comunal Universitario (TCU) 491 'Desarrollo sostenible: Emprendimiento y economía social solidaria' perteneciente a la Escuela de Administración Pública (EAP), el presente documento titulada Guía de Microsoft Excel básico para emprendimiento: Libro de trabajo forma parte de una serie de textos dirigidos hacia personas emprendedoras en proceso de desarrollar su negocio. El libro de trabajo se desarrolla sobre la aplicación práctica de las generalidades del uso de la hoja de cálculo Excel para efectos de la gestión interna de un emprendimiento. Para ello, los ejercicios incluidos se centran en el refuerzo de los contenidos estudiados en la guía; a saber: conceptos básicos necesarios para la comprensión de la materia, herramientas y comandos básicos con sus respectivas funciones y, finalmente, ejemplos aplicados a emprendimientos.

### Justificación

El presente libro de trabajo tiene como fin contribuir hacia al reforzamiento de conocimiento útil para la gestión de un emprendimiento por medio del desarrollo de la capacidad de utilizar la hoja de cálculo Excel para su aplicación la administración de un negocio.

### Objetivo

Desarrollar la capacidad de utilizar la hoja de cálculo Excel para su aplicación en la gestión interna de un emprendimiento.

### Objetivos específicos
9	814 01 05 02 01 05 0000 610	Уменьшение прочих остатков денежных средств бюджетов муниципальных районов	-9 756 819,00	-3 966 158,91
10	814 01 06 00 00 00 0000 000	Иные источники внутреннего финансирования дефицитов бюджетов	0	0
11	814 01 06 05 00 00 0000 000	Бюджетные кредиты, предоставленные внутри страны в валюте Российской Федерации	0	0
12	814 01 06 05 00 00 0000 600	Возврат бюджетных кредитов, предоставленных внутри страны в валюте Российской Федерации	0	0
13	814 01 06 05 01 00 0000 640	Возврат бюджетных кредитов, предоставленных юридическим лицам в валюте Российской Федерации	0	0
14	814 01 06 05 01 05 0000 640	Возврат бюджетных кредитов, предоставленных юридическим лицам из бюджетов муниципальных районов в валюте Российской Федерации	0	0
15	814 01 06 05 02 00 0000 640	Возврат бюджетных кредитов, предоставленных другим бюджетам бюджетной системы Российской Федерации в валюте Российской Федерации	0	0
16	814 01 06 05 02 05 0000 640	Возврат бюджетных кредитов, предоставленных другим бюджетам бюджетной системы Российской Федерации из бюджетов муниципальных районов в валюте Российской Федерации	0	0
17	814 01 06 05 00 00 0000 500	Предоставление бюджетных кредитов внутри страны в валюте Российской Федерации	0	0
18	814 01 06 05 02 00 0000 500	Предоставление бюджетных кредитов внутри страны в валюте Российской Федерации	0	0
19	814 01 06 05 02 00 0000 540	Уменьшение прочих остатков денежных средств местных бюджетов	0	0
Итого	1 174 965,00	-394 832,04
Приложение №4 стр 1 к Постановлению №78 от 19.07.2018
Прогноз исполнения бюджета (доходы)	руб.
экономической классификации доходов	Наименование групп, подгрупп, статей,подстатей, элементов, программ (подпрограмм), кодов экономической классификации доходов классификации доходов	утвержденный план на 2018 год (№132от 25.12.2017)	утвержденный план на 2018 год (№132от 25.12.2017) 25.12.2017)	Уточненный план на 2018 год (01.07.2018)	Уточненный план на 2018 год (01.07.2018) (01.07.2018)	Факт на 01.07.2018	Факт на 01.07.2018 01.07.2018	Ожидаемые итоги исполнения бюджета до конца 2018 год	Ожидаемые итоги исполнения бюджета до конца 2018 год конца 2018 год

ИТОГО:	7 401 959,00	8 581 854,00	4 360 990,95	4 220 863,05
НАЛОГОВЫЕ И НЕНАЛОГОВЫЕ ДОХОДЫ	5 301 217,00	5 301 217,00	2 992 989,95	2 308 227,05
НАЛОГИ НА ПРИБЫЛЬ, ДОХОДЫ в том числе:	404 400,00	404 400,00	194 274,62	210 125,38
Налог на доходы физических лиц	156 000,00	156 000,00	72 353,82	83 646,18
Доходы от уплаты акцизов	248 400,00	248 400,00	121 920,80	126 479,20
НАЛОГИ НА ИМУЩЕСТВО в том числе	4 873 817,00	4 873 817,00	2 781 015,33	2 092 801,67
НАЛОГ НА ИМУЩЕСТВО ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ	324 800,00	324 800,00	24 627,50	300 172,50
ЗЕМЕЛЬНЫЙ НАЛОГ	4 549 017,00	4 549 017,00	2 756 387,83	1 792 629,17
Государственная пошлина	23 000,00	23 000,00	17 700,00	5 300,00