ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
pracowników, w tym zdobycie kwalifikacji, przekładające się na rozwój Przedsiębiorcy - realizację celu biznesowego Przedsiębiorcy.	Przedsiębiorcy i/lub jego pracowników, przekładających się na rozwój Przedsiębiorcy - realizację celu biznesowego Przedsiębiorcy. Poprzez efekty uczenia się należy rozumieć wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne nabyte wprocesie uczenia się.
Regulamin naboru do projektu	§ 2, ust 9 pkt 15	Brak zapisu	Jeżeli usługa nie kończy się egzaminem/ nie zawiera egzaminu lub innej metody sprawdzenia, czy zakładane efekty uczenia się zostały osiągnięte, nie ma na celu zdobycia kwalifikacji. Dana usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Regulamin naboru do projektu	§ 2, ust 9 pkt 16	Przed podpisaniem umowy wsparcia z Operatorem, Przedsiębiorca jest zobowiązany przedstawić zaświadczenia potwierdzające brak zaległości w opłacaniu przez niego składek do ZUS/KRUS oraz podatków do US. Przedmiotowe zaświadczenia są ważne 3 miesiące od dnia wystawienia i mogą zostać złożone w 14 oryginale, wygenerowane z systemu elektronicznego lub w formie kopii potwierdzonej za zgodność z oryginałem. W przypadku przedsiębiorców prowadzących działalność gospodarczą w formie spółki cywilnej, zaświadczenie należy przedłożyć osobno dla spółki jako podatnika lub płatnika i osobno dla wspólników.	Przed podpisaniem umowy wsparcia z Operatorem, Przedsiębiorca jest zobowiązany przedstawić zaświadczenia potwierdzające brak zaległości w opłacaniu przez niego składek do ZUS/KRUS oraz podatków do US. Przedmiotowe zaświadczenia są ważne 3 miesiące od dnia wystawienia i mogą zostać złożone w 17 oryginale, wygenerowane z systemu elektronicznego lub w formie kopii potwierdzonej za zgodność z 18 oryginałem . W przypadku przedsiębiorców prowadzących działalność gospodarczą w formie spółki cywilnej, zaświadczenie należy przedłożyć osobno dla spółki jako podatnika lub płatnika i osobno dla wspólników. W/w zaświadczenia należy dostarczyć do Operatora w terminie do 10 dni od daty wezwania do uzupełnień na etapie podpisywania umowy (liczy się data wpływu dokumentów do Operatora). Brak przesłania zaświadczeń we wskazanym te rminie stanowi podstawę do odstąpienia przez Operatora od podpisania z Przedsiębiorcą umowy wsparcia
Regulamin naboru do projektu	§ 2, ust 9 pkt 16	Brak zapisu	Przypis nr 17: Zaświadczenia muszą być ważne w dniu podpisania Umowy wsparcia.
ОШ „Вук Караџић“ у Сурдулици, ЈНМВ бр.1/2018. године

###### Раскид уговора Члан 7.

Инвеститор може једнострано раскинути уговор у случају да:

- 1- престане потреба за пројектовањем или дође у ситуацију да не може да извршава своје уговорне обавезе,
- 2- извршилац прекорачи рокове за половину времена дуже од уговореног и тиме угрози извршење уговора, уз услов да је до прекорачења рока дошло кривицом извршиоца.

У случају наведеном у 2. алинеји овог члана, раскиду уговора претходи писмени захтев Наручиоца да се незавршени послови заврше у остављеном примереном року.

###### Члан 8.

Извршилац задржава ауторско право над израђеним пројектима. Наручилац не може мењати Пројекат и његове делове без сагласности извршиоца.

###### Члан 9.

Све евентуалне неспоразуме и спорове који буду настали у тумачењу и реализацији уговора, уговорне стране ће првенствено решавати споразумно.

Уколико се настали спор не буде могао решити споразумно, решаваће се пред надлежним судом.

###### Члан 9.

Овај уговор је закључен у четири истоветна примерка од којих свака страна задржава по два примерка.

За Наручиоца, Извршилац Директор ОШ „Вук Караџић“ у Сурдулици \_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ---------------------------------- ---------------------------------

###### ДАНИЛО БУЛАТОВИЋ
Информация размещена (обновлена) на Карте доступности дата, наименование сайта, порта- ла http://www.dostupno.mosreg.ru

### Итоговое заключение о состоянии доступности ОСИ: ДЧ-И (О, С, Г, У)*

* Указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) - доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) - доступно частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно, ВНД - временно недоступно.

Члены комиссии по проведению обследования и паспортизации объекта и предоставляемых на нем услуг (ФИО)	подпись
1	Игонина А.Е.
2	Дианова Е.Ф.
3	Матрохина Л.Е.
4	Ромашкин Б.Я.

Представители общественных объединений инвалидов (должность, ФИО)	подпись
1	Круглова Татьяна Дмитриевна-председатель ПГО ВОИ
## Soluciones

### 1. ¿Qué es Microsoft Excel? Conceptos básicos y generalidades de su uso

#### 1.1. Conceptos básicos

##### Ejercicio 1.1.1.

Columna A: Conceptos

Columna B: Definiciones

A. Barra de herramientas.

Unidad básica de una hoja de cálculo que puede ser rellenada con números o texto y que se identifica con su letra de encabezamiento de columna y su número de fila.

( B )

B. Celda.

Libro de Excel con un formato predeterminado según su objeto.

( E )

C. Hoja de cálculo.

Término utilizado en la informática como especificación que define la forma en que la información se organiza y se codifica en un archivo digital.

( D )

D. Formado de archivo.

Espacio dentro de un libro de trabajo que permiten alojar los comandos de Microsoft Excel de forma que sea posible visualizarlos y utilizarlos con rapidez.

( A )

E. Plantilla de hoja de cálculo.

Cuadrícula rectangular compuesta por múltiples filas (enumeradas de arriba hacia

( C )
Day	SPAG/ Phonics Learning Objective	SPAG/Phonics Activity	Main Learning Objectives and Success Criteria (must/should/could)	Main Teaching/ Development of knowledge including modelled and shared reading/writing	Activity and Differentiation	Plenary	Assessment
Fri	L.O. To read and write the 'lf' digraph.	Recap sounds and HFW. Introduce 'lf' Blend words with 'lf' Reading and writing words with 'lf' activities.	L.O. To Success Criteria:	Main Teaching	Word of the Week:	Exceeding ARE: At ARE: Below ARE: SEND PPG EAL
Notes/ feedback following lesson:
# ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «КОНЦЕССИИ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ»

400066, Волгоград, ул. Порт-Саида, 16а (8442) 99 02 94 info@teplovolgograd.ru р/с 40702810119000000354 Московский филиал «БАНК СГБ» г. Москва БИК 044525094, к/с 30101810245250000094, ОГРН 1163443068722, ИНН 3444259579, КПП 344401001

Собственникам (нанимателям) помещений в многоквартирном доме ул. Вилянская, 9

## Уведомление об одностороннем отказе от исполнения договора

В соответствии с п. 2 статьи 157.2 Жилищного кодекса Российской Федерации, ООО «Концессии теплоснабжения» (далее – РСО) уведомляет Вас об одностороннем отказе с 01.05.2020 от исполнения договора теплоснабжения и горячего водоснабжения № 017452 от 15.11.2019 (далее – договор), заключенного между РСО и ООО УК «Эксплуатационный участок - 67», в отношении многоквартирного дома, расположенного по адресу: ул. Вилянская, 9 По истечении вышеуказанной даты договор считается прекращенным, в отношении данного многоквартирного дома, в части снабжения коммунальным ресурсом в целях предоставления коммунальных услуг. При этом по истечении указанной даты, РСО переходит на прямые договорные отношения со всеми собственниками и пользователями помещений в данном многоквартирном доме, в части предоставления коммунальных услуг. В этой связи, в соответствии с п. 6 Постановления Правительства РФ от 06.05.2011 N 354 «О предоставлении коммунальных услуг собственникам и пользователям помещений в многоквартирных домах и жилых домов» и РФ, с целью соблюдения прав и законных интересов пп.1) п. 11 статьи 161 ЖК собственников (нанимателей) помещений в данных многоквартирных домах, РСО просит Вас в кратчайший срок представить информацию, необходимую для оказания коммунальных услуг, в соответствии с прилагаемой формой.

Квартира	Литера квартиры	ФИО	Дата рождения	Место рождения	Реквизиты документа, удостоверяюще го личность	Реквизиты документов, подтверждаю щие право собственности	Количество постоянно проживающих лиц	Площадь кв. м	Контактный телефон	E-mail
Литера квартиры	ФИО	Дата рождения	Место рождения	Реквизиты документа, удостоверяюще го личность	Реквизиты документа, удостоверяюще го личность го личность	Реквизиты документов, подтверждаю щие право собственности	Реквизиты документов, подтверждаю щие право собственности щие право собственности	Количество постоянно проживающих лиц	Количество постоянно проживающих лиц лиц	Общая	Общая	Жилая	Жилая	Контактный телефон	E-mail

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12

Адрес	Литер квартиры	Заводской номер ИПУ	Тип счетчика	Дата ввода ИПУ	Вид коммунальной услуги	Дата поверки ИПУ	Показание ИПУ на дату перехода на прямые договоры	Последние показания	Дата последних показаний
1	2	3	5	6	7	8	9	10
Knowledge of Equanimity and Adaptation of Truth: of Equanimity and Adaptation of Truth: Upon direct observation that the real problem is attachment to the misperception of and enduring/autonomous which causes dissatisfaction, it becomes possible to surrender craving and clinging. This may seem odd, but, upon reflection, the misery of trying to sustain the “hard-edged” belief in a self is so evident that the stage is set for deliverance. Purification of Knowledge and Vision: of Knowledge and Vision: In a previous article, I described the “revisiting” of the concept of the Noble Eightfold Path through the direct knowledge described in the last few Progressions of Insight. In the Wisdom aggregate, Right Understanding matures into Right Knowledge, and Right Intention matures into Right Liberation, so the Noble Eightfold Path becomes the “Noble Tenfold Path.” With direct knowledge of the essential insecurity and dissatisfaction of craving and clinging to the misperceptions in regarding that which is truly impermanent as permanent and that there is a separate, autonomous self when there’s direct knowledge that there isn’t, comes the opportunity to drop those views and let go into the unconditioned, Nibbana (Nirvana). This realization doesn’t deprive someone of the richness of life but frees up the mind to be more appropriately adaptive to the realities of life, unburdened by ego defense and ego gratification.

When I first started studying and practicing Buddhism seriously in the early 1980’s, I believed that experiencing the unconditioned was extraordinarily rare, with only a few examples in the history of mankind. These days I read reports of many people experiencing Nibbana, and realize that, with enough information, support and commitment, the possibility for awakening is here for many, perhaps tens of thousands in each generation. I hope that this article is helpful for you in the quest for freedom from suffering. Even if I don’t experience the unconditional characteristics of reality directly, practicing the Four Noble Truths has brought great benefit to my life and the lives of others in my circle of social contacts, and I am very grateful for this.
UNIVERSITY OF JAFFNA, SRI LANKA OPERATIONAL TECHNICAL SECRETARIAT (OTS) WORLD BANK FUNDED ACCELARATING HIGHER EDUCATION EXPANSION AND DEVELOPMENT (AHEAD) OPERATION

##### TERMS OF REFERENCE (TOR) FOR TECHNICAL ASSISTANT - AHEAD OPERATION UNIVERSITY OF JAFFNA

- 1. BACKGROUND:

The development of the higher education sector is of central importance to enable Sri Lanka to make the transition from a Lower-Middle Income Country (LMIC) to an Upper Middle-Income Country (UMIC). Recognizing this, the Government of Sri Lanka (GoSL) and the World Bank have agreed to support the higher education sector through a Bank funded Accelerating Higher Education Expansion and Development (AHEAD) Operation.

- 2. THE OPERATION:

The AHEAD operation is organized in two components. The first is a Program Component that supports the National Higher Education Development Program. The second is a systems strengthening, capacity building and technical assistance component that will assist GoSL to strengthen the higher education sector and achieve the objectives of the AHEAD program component. This second will also cover monitoring and evaluation, policy analyses, program coordination and communication. The implementing agency is the Ministry of Education (ME). The University Grants Commission (UGC) will coordinate the activities of the universities. There will be an Operations Monitoring and Support Team (OMST) which will coordinate and support all AHEAD activities between the ME, UGC, and the universities. AHEAD has three Results Areas:

- • Area 1: Increasing Enrollment in Priority Disciplines for Economic Development • Area 1: Increasing Enrollment in Priority Disciplines for Economic Development
- • Area 2: Improving the Quality of Higher Education • Area 2: Improving the Quality of Higher Education
- • Area 3: Promoting Research, Development and Innovation • Area 3: Promoting Research, Development and Innovation
udziału w projekcie KARTA USŁUGI	R (realistic) - realistyczny, T (time relation) - terminowy.	R (realistic) - realistyczny, T (time relation) - terminowy. Czy podano wskaźniki realizacji celu biznesowego (ilościowe/ jakościowe)?
Zał. Nr 12 karta weryfikacji dokumentów zgłoszeniowych	j.w.	Czy cel edukacyjny odpowiada na pytania: a) co uczestnik będzie wiedział (czyli czego dowie się w trakcie trwania usługi)? b) co uczestnik będzie umiał (czyli czego się nauczy i jak będzie potrafił wykorzystać daną wiedzę wpraktyce)? c) jakie kompetencje społeczne ma szansę rozwinąć/nabyć korzystając z usługi?	Czy cel edukacyjny wskazuje do podejmowania jakich działań przygotowany będzie uczestnik usługi po jej zakończeniu. Czy jest przedstawiony za pomocą zwięzłego opisu efektów uczenia się, które pozwalają na uzyskanie kompetencji albo kwalifikacji?
Zał. Nr 12 karta weryfikacji dokumentów zgłoszeniowych	j.w.	Brak zapisu	Czy efekty uczenia się wskazują wiedzę, kluczowe umiejętności oraz kompetencje społeczne nabyte w procesie uczenia się. Czy wskazane umiejętności są: a) jednoznaczne, b) realne, c) weryfikowalne, d) zrozumiałe?
Zał. Nr 12 karta weryfikacji dokumentów zgłoszeniowych	j.w.	Brak zapisu	Czy wskazano metodę wykorzystywaną do sprawdzenia efektów uczenia się dot. szkolenia kończącego się walidacją (jeśli dotyczy)?
Zał. Nr 12 karta weryfikacji dokumentów zgłoszeniowych	j.w.	Brak zapisu	Czy wskazano podrodzaj usługi (KKZ/ KUZ) dot. usługi o charakterze zawodowym (jeśli dotyczy)?
Zał. Nr 12 karta weryfikacji dokumentów zgłoszeniowych	j.w.	Czy Operator ma inne uwagi do Karty Usługi, które w istotny sposób wpływają na kwalifikowalność udziału w projekcie?	Czy Operator nie ma innych uwag do Karty Usługi, które w istotny sposób wpływają na kwalifikowalność udziału wprojekcie?
######## 28.11. JA ВНИ ЧАС ШКОЛЕ

Наступали Наступали су (1. . . . .), Лазар Симовић раз проф Д Тимотић Димитрије (2. . . . ), (2. . . Ранисављевић раз проф МПродановић Марија Обрадовић раз проф . ), (2. . . . ), (3. . А Буркерт Стеван Гњато раз проф МПоповић Анђелина Николић раз . . ), (2. . . ), - проф Д Рашковић Урош Драгојловић раз О Пантелић Дуо флаута (5. . . . ), Милица Вишић и Зорана Марковић Раз проф В Меворах Лука (3. . . . ), (2. . . . ), Симовић раз проф Д Тимотић Елена Медић раз проф Н Николић (3. . . . ), ( 5. . Виктор Вићановић раз проф И Рабасовић Јелисавета Савић раз . . . ) , (4. . . . ), проф ММСтојковић Аница Мићић раз проф А Буркерт Јанко Терзић (3. . . . ) (4. . . . ) раз проф Ј Мирковић Марко Девић раз проф ЖРусиновић (5. . . . ), (4. . . Николина Гаврић раз проф МНиколић Михајло Тимотић Раз проф . ), (4. , . . ), ( 1. А Стајић Тамара Илић раз проф МСтепанович Кристина Јивичић с . . . . ) ( 2. . . . ) , мш проф Т П Ђурђевић Митар Јовановић смш проф мр С Стевановић Ј (4. . ), ( елена Лукић смш проф Драган Николић Гудачки оркестар Феникс руков . . ), - ( . ) одиоц мр С Радовановић Перић Мешовити хор СМШ руководиоц Б Дивац
Обеспечение жильем инвалидов войны и инвалидов боевых действий, участников Великой Отечественной войны, ветеранов боевых действий, военнослужащих, проходивших военную службу в период с 22 июня 1941 года по 3 сентября 1945 года, граждан, награжденных знаком «Жителю блокадного Ленинграда», лиц, работавших на военных объектах в период Великой Отечественной войны, членов семей погибших (умерших) инвалидов войны, участников Великой Отечественной войны, ветеранов боевых действий, инвалидов и семей, имеющих детей- инвалидов, граждан, уволенных с военной службы (службы), и приравненных к ним лиц	10	03	83 2 00 00000	612,7
Осуществление полномочий по обеспечению жильем отдельных категорий граждан, установленных федеральными законами от 12 января 1995 года № 5-ФЗ "О ветеранах" и от 24 ноября 1995 года № 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"	10	03	83 2 00 51350	612,7
Социальное обеспечение и иные выплаты населению	10	03	83 2 00 51350	300	612,7
Охрана семьи и детства	10	04	13482
Муниципальная программа «Развитие образования в Топчихинском районе» на 2019 -2023 годы	10	04	58 0 00 00000	13482
Компенсация части родительской платы за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность	10	04	58 0 00 70700	1924
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	10	04	58 0 00 70700	200	1912
DATOS DE REGISTRO DOCENTE / INVESTIGADOR(A) ASOCIADO(A)

PLATAFORMA DE PROFESIONALES GES

Instrucciones para llenar este formulario: 1. Si completa a mano utilice letra imprenta y tinta. 2. Llene todos los espacios en blanco según sea el caso. 3. No omita ningún dato. FOTO Este formulario deberá acompañarse de los siguientes documentos: 1. Cédula o pasaporte (copia) 2. Hoja de vida 3. Foto tamaño carnet (no copia-reciente)
Datos Personales
Primer Nombre:	Apellido Paterno:
Segundo Nombre:	Apellido Materno:
Cédula/Pasaporte:	Apellido de Casada:
Fecha de Nacimiento:	Tipo de Sangre:
País de nacimiento: España	Nacionalidad:
Sexo:	Estado Civil:

Información Residencial y de Contacto

Barrio	Calle / Casa
Apartado postal:	Ciudad:
Teléfono residencial:	Celular:	Correo Electrónico:
En caso de urgencia llamar a:	Teléfono:
Información Laboral
Tipo de empleo:
Lugar:
Teléfono de Oficina:	Celular:
Conformidad
Acepto participar como Docente/Investigador(a) Asociado(a) en la Plataforma de Profesionales GES, en conformidad con su normativa, que declaro haber leído a cabalidad. __ Si __No Acepto que una síntesis de mi CV sea incluida en la Página Web de Fundación PGES en la sección de “Docentes/Investigadores” __ Si __No

FOTO

Firma del Solicitante	Fecha

*Enviar a gcaballero@usma.ac.pa
How many social setting boxes have you ticked? Circle the relevant score and add to the total

0 or 1	Score = 0	2 or 3	Score = 1	4 or 5	Score = 2	6 or more	Score = 3

Add up all the scores for the young person and enter into Scoring table:

Score 0-4	Score 5-7	Score 8+
Give information/advice to the young person	Seek advice about the young person from CAMHS Primary Mental Health Team	Refer to CAMHS clinic

*** If the young person does not consent to you making a referral, you can speak to the appropriate CAMHS service anonymously for advice ***

19 | P a g e Mental Health and Well-Being Policy
6

5) osiguranje pripreme izvoza doma ć ih pravnih lica i preduzetnika od nekomercijalnih i komercijalnih rizika po zaklju č enom ugovoru o izvozu, samostalno ili u saradnji sa drugim osiguravaju ć im dru š tvima, odnosno agencijama; 6) finansiranje stranog kupca ili njegove banke u vezi sa izvozom doma ć eg pravnog lica ili preduzetnika; 7) osiguranje doma ć ih banaka i drugih finansijskih institucija od nekomercijalnih rizika u vezi sa KREDITIMA I garancijama po izvoznim poslovima i investicijima u inostranstvu i zaklju č enim kreditnim linijama sa stranim bankama; 8) izdavanje garancija i drugih jemstava po srednjoro č nim i dugoro č nim izvoznim poslovima i investicijama u inostranstvu; 9) pru ž anje drugih usluga u vezi sa finansiranjem i osiguranjem izvoza i investicija od nekomercijalnih i komercijalnih rizika. 9) PRU Ž ANjE DRUGIH USLUGA U VEZI SA FINANSIRANjEM, GARANTOVANjEM I OSIGURANjEM IZVOZNIH POSLOVA I INVESTICIJA NA DOMA Ć EM I INOSTRANOM TR Ž I Š TU.

Agencija je du ž na da delatnosti, odnosno poslove radi kojih je osnovana obavlja u skladu sa odredbama ovog zakona i drugih propisa, kao i u skladu sa me đ unarodnim sporazumima i ugovorima.

## Član 5.

Agencija je pravno lice i ima pravo da zaklju č uje ugovore i preduzima druge pravne poslove i pravne radnje u skladu sa zakonom OVIM ZAKONOM I ZAKONOM KOJIM SE URE Đ UJE PRAVNI POLO Ž AJ PRIVREDNIH DRU Š TAVA. Agencija posluje kao zatvoreno akcionarsko dru š tvo koje akcije izdaje svom osniva č u, odnosno ograni č enom broju drugih lica, u skladu sa zakonom kojim se ure đ uje pravni polo ž aj privrednih dru š tava. Akcije Agencije su obične sa pravom glasa.
3. sz. napirend előterjesztés 4. melléklete

118/35; 118/36; 118/37; 118/38 hsz-ok tulajdonságai

Jelmagyarázat: - citromsárga: földgáz - elektromos áram: piros - szennyvíz elvezetés: bordó - vízhálózat: kék
Classification: OFFICIAL

For example, it would be reasonable to expect a person who has back pain to avoid extreme activities such as parachuting but would not be expected to give up or modify, more normal activities that might exacerbate the symptoms; such as moderate gardening, shopping, or using public transport.

- • of environment e.g. humidity, lighting, the time of day, how tired • of environment e.g. humidity, lighting, the time of day, how tired the person is, or how much stress he or she is under, may have an impact on the effects.
- • of treatment; • of treatment;
- • conditions e.g. dementia, rheumatoid arthritis • conditions e.g. dementia, rheumatoid arthritis
- • disfigurements e.g. scars, birthmarks, limb or postural • disfigurements e.g. scars, birthmarks, limb or postural deformation
- 3.6 ‘Long-term effects’

The Act states that, for the purpose of deciding whether a person has a disability, a long-term effect of impairment is one:

- • has lasted at least 12 months; or • has lasted at least 12 months; or
- • the total period for which it lasts, from the time of the first onset, • the total period for which it lasts, from the time of the first onset, is likely to be at least 12 months; or
- • is likely to last for the rest of the life of the person affected • is likely to last for the rest of the life of the person affected
- 3.7 ‘Normal day-to-day activities’

The Act does not define what is to be regarded as a ‘normal day-to-day activity’. Account should be taken of whether the person’s impairment substantially affects their ability to carry out normal day-to-day activities such as remembering to do things, organising their thoughts, planning a course of action and carrying it out, taking in new knowledge, and understanding spoken or written information.

For example, a woman has Asperger’s syndrome, a form of autism, and this causes her to have difficulty communicating with people. She finds it hard to understand non-verbal communications such as facial expressions, and non- factual communication such as jokes. She takes everything that is said very literally, and therefore has difficulty in making or keeping friends or developing close relationships. She is given verbal instructions during office banter with her manager, but her ability to understand the instruction is impaired because she is unable to isolate the instruction from the social conversation. Effective communication can be achieved in many ways including verbal and non- verbal communication, including follow up written confirmation of any instruction/request.

Recruitment & Retention of Page 5 of 10 Classification: OFFICIAL people with a disability Version 1.0 – February 2021