ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
к приказу Минэкономразвития России от 12.04.2017 N 177

## ПЕРЕЧЕНЬ ОБЛАСТЕЙ, В КОТОРЫХ РАБОТНИКИ БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, СОЗДАННОГО СУБЪЕКТОМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И НАДЕЛЕННОГО ПОЛНОМОЧИЯМИ, СВЯЗАННЫМИ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ КАДАСТРОВОЙ СТОИМОСТИ, ПРИВЛЕКАЕМЫЕ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ КАДАСТРОВОЙ СТОИМОСТИ, ДОЛЖНЫ ИМЕТЬ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ И (ИЛИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПЕРЕПОДГОТОВКУ

Оценочная деятельность <1>. Математика и механика. Компьютерные и информационные науки. Науки о земле. Биологические науки. Архитектура. Техника и технологии строительства. Информатика и вычислительная техника. Информационная безопасность. Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия. Сельское, лесное и рыбное хозяйство. Экономика и управление.

- --------------------------------

<1> Применяется для профессиональной переподготовки.

Приложение N 2 к приказу Минэкономразвития России от 12.04.2017 N 177

## ПОРЯДОК ПОДТВЕРЖДЕНИЯ СООТВЕТСТВИЯ ТРЕБОВАНИЯМ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫМ К РАБОТНИКАМ БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, СОЗДАННОГО СУБЪЕКТОМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И НАДЕЛЕННОГО ПОЛНОМОЧИЯМИ, СВЯЗАННЫМИ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ КАДАСТРОВОЙ СТОИМОСТИ, ПРИВЛЕКАЕМЫМ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ КАДАСТРОВОЙ СТОИМОСТИ

1. Настоящий Порядок разработан в соответствии с частью 3 статьи 10 Федерального закона от 3 июля 2016 г. N 237-ФЗ "О государственной кадастровой оценке" (Собрание законодательства
SJ\_Draft1\_220914 SJ\_Draft1\_220914

### Register ID number (if you/your organisation is registered in the Transparency register): 3945154610-54

### Your reply:

#### x can be published with your personal information can be published in an anonymous way cannot be published

## A) Background for the public consultation :

The Europe 2020 strategy was launched in March 2010 as the EU's strategy for promoting smart, sustainable and inclusive growth. It aims to achieve a knowledge-based, competitive European economy while preserving the EU's social market economy model and improving resource efficiency. It was thus conceived as a partnership between the EU and its Member States driven by the promotion of growth and jobs.

The Europe 2020 strategy is built around five headline targets in the areas of employment, 1 research and development, climate and energy , education and the fight against poverty and social exclusion. The strategy also set out a series of action programmes, called "flagship initiatives", in seven fields considered to be key drivers for growth, namely innovation, the digital economy, employment and youth, industrial policy, poverty and resource efficiency. The objectives of the strategy are also supported by action at EU level in areas such as the single market, the EU budget and the EU external agenda.

The Europe 2020 strategy is implemented and monitored in the context of the European Semester, the yearly cycle of coordination of economic and budgetary policies at EU level. The European Semester involves discussion among EU institutions on broad priorities, annual commitments by the Member States and country-specific recommendations prepared by the Commission and endorsed at the highest level by leaders in the European Council. These recommendations should then be taken on board in the Member States' policies and budgets. As such, together with the EU budget, the country-specific recommendations are key instruments for the implementation of the Europe 2020 strategy. After four years, the Commission has proposed, and the European Council of 20-21 March 2014 has agreed, to initiate a review of the Europe 2020 strategy. On 5 March 2014, the Commission adopted a Communication "Taking stock of the Europe 2020 strategy for smart, sustainable and inclusive growth" (Communication and Annexes ). drawing preliminary lessons on the first years of implementation of the strategy. Building on these first outcomes and in a context of a gradual recovery of the European economies, it is time to reflect on the design of the strategy for the coming years.

2
- сведения об иных субабонентах\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_;
- 4. Технические условия № \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ от \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_(при наличии);
- 5. Срок ввода в эксплуатацию объекта: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ кв. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ года;
- 6. Планируемая дата подключения объекта: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.

## Приложения:

- а) копии учредительных документов, а также документы, подтверждающие полномочия лица, подписавшего заявление;

б) нотариально заверенные копии правоустанавливающих документов на земельный участок заявителя; в) ситуационный план расположения объекта заявителя с привязкой к территории населенного пункта; г) топографическая карта участка заявителя в масштабе 1:500 (со всеми наземными и подземными коммуникациями и сооружениями), согласованная с эксплуатирующими организациями;

- д) информация о сроках строительства (реконструкции) и ввода в эксплуатацию строящегося (реконструируемого) объекта;

е) баланс водопотребления и водоотведения подключаемого объекта заявителя с указанием целей использования холодной воды и распределением объемов подключаемой нагрузки по целям использования, в том числе на пожаротушение, периодические нужды, заполнение и опорожнение бассейнов, прием поверхностных ст. вод; ж) сведения о составе и свойствах сточных вод, намеченных к отведению в централизованную систему водоотведения;

- з) сведения о назначении объекта, высоте и об этажности зданий, строений, сооружений.

## Заявитель:

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ /\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_/ М.П. (должность уполномоченного лица) (подпись) Ф.И.О.

## «\_\_\_\_\_\_\_»\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_201\_\_\_\_г.

## Основной абонент:

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ /\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_/ М.П. (должность уполномоченного лица) (подпись) Ф.И.О.

## «\_\_\_\_\_\_\_»\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_201\_\_\_\_г.
- - des forums de co-éducation où des enseignants, des institutions sociales et éducatives, des parents et toute personne intéressée par la co-éducation peuvent échanger et concrétiser des alliances nouvelles ;
- - des ateliers, symposiums… dans des Congrès internationaux visant à informer la sphère scientifique sur l'expérience de co -éducation que nous avons menée ; c'est à l'occasion d'un de ceux - ci que le Réseau International des Cités de l'Education a vu le jour ;
- - des ateliers d'échanges entre des enseignants qui ont acquis l'expérience de la co - éducation et du programme de stimulation au langage et des enseignants intéressés à les mettre en œuvre dans leur classe ;
- - des réplications de la recherche-action dans des lieux divers comme des Centres de réfugiés par exemple ;
- - l'ouverture aux médias avec notamment la réalisation d'émissions TV, la diffusion de l'expérience au JT ;
- - ateliers d'éducation familiale avec des parents travailleurs au sein d'entreprises visant à sensibiliser celles-ci à leurs responsabilités éducatives et à la stimulation de leur enfant au langage ;
- - …

Les extensions verticales sont aussi envisagées : des crèches ont adapté le projet de co- éducation « Eduquons ensemble avec Polo le lapin » aux caractéristiques langagières du tout jeune enfant (sensibilisation à la musicalité de la langue, narration d'histoires…). Certaines écoles primaires ont spontanément inventé des projets de co-éducation et de stimulation au langage. Signalons cette expérience inédite de tutorat où les élèves du primaire vont devenir ème tuteurs d'enfants de 3 maternelle en vue de leur apprendre la langue néerlandaise au départ des fascicules « Polo le lapin » traduits. Dans une municipalité, « Polo le lapin » est devenu « Max le lièvre » pour accompagner et symboliser les projets de co-éducation dans l'enseignement secondaire. Les extensions structurelles sont indispensables pour assurer la pérennisation du projet. Avec le temps, l'équipe de chercheurs doit progressivement quitter le terrain au profit de nouveaux acteurs qui prennent le relais : personnes-relais désignées par la municipalité parmi des enseignants expérimentés, institutions-relais telles que des maisons de quartier, des Centres Publics d'Action Sociale, des Centres psycho -médico-sociaux, des services de préventi on de la ville… Avec la recherche-action « Parents partenaires de l'éducation », nous avons montré que la co- éducation est possible non seulement entre la famille et l'école, mais aussi au sein de la Cité avec les institutions et les entreprises et qu'une conscience collective peut se construire et susciter des effets bénéfiques pour les enfants. C'est avant tout une vision d'avenir que nous avons proposé afin que les Cités de l'Education deviennent de véritables Cités
Основная часть доходов бюджета городского округа Кашира в 1 квартале 2020 года сформирована за счет безвозмездных поступлений, налога на доходы физических лиц, налогов на имущество (налога на имущество физических лиц, земельного налога), доходы от использования имущества, находящегося в государственной и муниципальной собственности. Размер поступлений этих видов доходов в общей сумме доходов за 1 квартал 2020 года составил: - по безвозмездным поступлениям – 44,8% (в 1 квартале 2019 года- 47,3%); - по налогу на доходы физических лиц – 36,4% (в 1 квартале 2019 года- 36,3%); - по налогам на имущество – 4,9% (в 1 квартале 2019 года- 4,5%), - доходы от использования имущества, находящегося в государственной и муниципальной собственности – 4,2% (в 1 квартале 2019 года – 4,0%). В 1 квартале 2020 года в полном объеме не поступали в бюджет городского округа:

- - субсидии на обеспечение мероприятий по переселению граждан из аварийного жилищного фонда, в том числе по переселению граждан из аварийного жилого фонда с учетом необходимости развития малоэтажного жилищного строительства, за счет средств бюджета;
- - субсидии на осуществление дорожной деятельности в отношении автомобильных дорог общего пользования, а также капитального ремонта и ремонта дворовых территорий многоквартирных домов, проездов к дворовым территориям многоквартирных домов населенных пунктов;

-субсидии бюджетам городских округов на приобретение объектов коммунальной инфраструктуры; -субсидии бюджетам городских округов на капитальный ремонт гидротехнических сооружений, находящихся в муниципальной собственности, в том числе разработка проектной документации; -субсидии бюджетам городских округов из бюджета Московской области на устройство и капитальный ремонт электросетевого хозяйства, систем наружного освещения в рамках реализации проекта "Светлый город"; -субсидии бюджетам городских округов на капитальные вложения в муниципальные объекты физической культуры и спорта; -субсидии бюджетам муниципальных образований Московской области на реализацию программ формирования современной городской среды в части достижения основного результата по благоустройству общественных территорий; -субсидии бюджетам городских округов из бюджета Московской области на ремонт подъездов в многоквартирных домах; -субсидии бюджетам городских округов на ремонт дворовых территорий; -субвенции бюджетам городских округов на предоставление жилых помещений детям- сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из их числа по договорам найма специализированных жилых помещений; -субвенции бюджетам на осуществление полномочий по обеспечению жильем отдельных категорий граждан, установленных Федеральным законом от 12 января 1995 года N 5-ФЗ "О ветеранах"; -иные межбюджетные трансферты на реализацию проектов государственно-частного партнерства в жилищно-коммунальном хозяйстве в сфере теплоснабжения.

Необходимо отметить, что поступление в бюджет городского округа Кашира отдельных видов налоговых доходов в объеме значительно меньшем планируемого обусловлено объективными причинами, в связи с установлением сроков уплаты налогов в более поздний период.
51	6	15.01	Г. - Х. Андерсен. Дикие лебеди. Герои сказки
52	7	17.01	Отзыв на книгу Г. - Х. Андерсена « Дикие лебеди »
53	8	21.01	Работа К. Г. Паустовского «Сказочник» Работа К. Г. Паустовского «Сказочник» с текстом.
54	9	22.01	Вн. чт. Л. Чарская. Сибирочка.
55	10	24.01	Г. - Х. Андерсен. Пятеро из одного стручка. Судьба героев сказки
56	11	28.01	Г. - Х. Андерсен. Чайник
57	12	29.01	С. Аксаков. Аленький цветочек
58	13	31.01	С. Аксаков. Аленький цветочек
59	14	04.02	С. Аксаков. Аленький цветочек. Ш. Перро. Красавица и Чудовище. Сравнение сказок
60	15	05.02	Сочинение сказки по аналогии.
61	16	07.02	Вн. чт. Гюго. Гаврош. Козетта.
62	17	11.02	Э. Хогарт. Мафин печёт пирог. Работа с текстом.
63	18	12.02	Э. Хогарт. Мафин печёт пирог. Работа с текстом.
64	19	14.02	Вн. чт. Составление аннотации.
65	20	18.02	Обобщение по разделу.
66	21	19.02	Презентация выставки «Литературные сказки»
67	22	21.02	Проверочная работа
Великие русские писатели (30 ч)
68	1	25.02	К. Паустовский. Сказки А. С. Пушкина. Подготовка сообщения на основе статьи
69	2	26.02	Вн. чт. Джон Толкин. Хоббит, или Туда и обратно
70	3	28.02	А. С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях. Сравнение с народной сказкой
71	4	03.03	А. С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях. Особенность литературной сказки
72	5	04.03	Вн. чт. Клайв Льюис. Хроники Нарнии
73	6	06.03	А. С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях. Волшебные предметы и помощники в сказке
74	7	10.03	А. С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях. В. Жуковский. Спящая красавица. Сравнение литературных сказок
75	8	11.03	Вн. чт. А. Линдгрен. Мио, мой Мио
76	9	13.03	А. С. Пушкин. Гонимы вешними лучами... Средства художественной выразительности для создания образа весны
77	10	17.03	Ф. Тютчев. Ещё земли печален вид…
78	11	18.03	А. Куинджи. Ранняя весна. Сравнение произведений литературы и живописи
79	12	20.03	Сочинение по картине И. Левитана. Вечерний звон
80	13	31.03	Рождение стихов. М. Ю. Лермонтов. Горные вершины. Гёте. Перевод В. Брюсова. Сравнение текстов
81	14	01.04	Вн. чт. Дж. Барри. Питер Пэн
82	15	03.04	М. Ю. Лермонтов. Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова. Особенности исторической песни
83	16	07.04	М. Ю. Лермонтов. Бородино. Особенности художественного и исторического текстов
84	17	08.04	Вн. чт. Л. Давыдович. Повести.
85	18	10.04	Л. Н. Толстой. Ивины. Герои рассказа
86	19	14.04	И. Никитин. Вечер ясен и тих. Средства художественной выразительности для создания картины.
87	20	15.04	Вн. чт. Корней Чуковский. Серебряный герб.
88	21	17.04	И. Бунин. Гаснет вечер, даль синеет… Ещё и холоден и сыр...
89	22	21.04	Н. Некрасов. Мороз, Красный нос. Сравнение со сказочным текстом
CN Audio 031016

w/Bruce Dumont

couple of years, but Mark Kirk was, and I will say probably still is a very smart man. And so he will have to make his case to the people of Illinois that he deserves another chance, and of course over this whole race it's going to be the balance of the Supreme Court. Now you have a lot of conservatives, and this is going to be the great challenge, whether or not… And there's a large number of conservatives because he has a nominal…opposition in the primary, you have a lot of conservatives that absolutely despise Mark Kirk. But when it comes to going into that polling booth in November the Supreme Court of the United States is going to be at stake, and they are going to have to say to themselves who is most likely to support someone who has conservative values. Is it going to be Mark Kirk or is it going to be Tammy Duckworth?

That's an easy answer to that question, but again conservatives, just like the Bernie Sanders' voters now who may lose this primary, they've got to say to themselves which is the lesser of two evils? Who is going to most likely give me what I want, and so that Supreme Court battle is going to be… I think that's going to be the single issue for every United States senator up for election.

Ken: I agree with that, and I was going to say it's certainly true on the other side too for people who want to get around from the Scalia brand of Supreme Court, this is one of those places where you've just got to show up, you've got to vote. Bruce D: And also by the way, it becomes the key issue also in the presidency, the battle for presidency, because every four years there's a portion of the campaign where they talk about the importance of the Supreme Court. It goes in one year, out the other. The myriad of other issues just roll over that as a serious issue, but again this year because of exactly where we are and because of the timing of Scalia's death this is going to be a key issue. And so the question even the other night, and by the way it was not this most recent victory night, it was the previous victory night of Donald Trump. He made one of…one of his most coherent arguments was to a third party and to those that don't support the Republican nominee about what it will mean as to who the next justice of the Supreme Court is. It was very believable, very true, and I think if that piece, if Trump can sort of repeat that like he repeats 'we're going to make America great again,' if he can get that into his standard stump speech, I think a lot of those Republican s that can't stand Donald Trump, when they walk into that poll they're going to say you know what? I've got two choices, who do I want to control the United States Supreme Court? Some of them may stick with Donald Trump. Ken: I heard him on Live with Howard Stern not more than a month ago saying that he would appoint Howard Stern to the Supreme Court. Howard Stern

22
ое сельское поселение
1.	Торговый павильон	Мглинский район, д. Быковка	Смешанные товары	14,7	На период аренды земельного участка
2.	Выездная торговля	д. Красногорки	продукты	-	По отдельному графику
3.	Выездная торговля	д. Парфеновка	продукты	-	По отдельному графику
4.	Выездная торговля	д.Черноручье	продукты	-	По отдельному графику
5.	Выездная торговля	д. Хорновка	продукты	-	По отдельному графику
6.	Выездная торговля	д. Ст. Чешуйки	продукты	-	По отдельному графику
Осколковское сельское поселение
1.	Торговый павильон	Мглинский район, с. Вормино	Смешанные товары	16,0	На период аренды земельного участка
2.	Выездная торговля	х. Алексееский	продукты	-	По отдельному графику
3.	Выездная торговля	п. Заречье	продукты	-	По отдельному графику
4.	Выездная торговля	п. Липки	продукты	-	По отдельному графику
5.	Выездная торговля	д.Санники	продукты	-	По отдельному графику
6.	Выездная торговля	д.Седки	продукты	-	По отдельному графику
Новоромановско е сельское поселение
1.	Торговый павильон	Мглинский район, д. Попелевка	продукты	14,7	На период аренды земельного участка
2.	Торговый павильон	Мглинский район, с. Старая Романовка	продукты	13,9	На период аренды земельного участка
3.	Выездная торговля	п. Петьково	продукты	-	По отдельному графику
4.	Выездная торговля	п. Медведки	продукты	-	По отдельному графику
5.	Выездная торговля	п. Петровка	продукты	-	По отдельному графику
6.	Выездная торговля	п. Шелудьки	продукты	-	По отдельному графику
7.	Выездная торговля	с. Разрытое	продукты	-	По отдельному графику
многофункционального центра, привлекаемой организации, наделенное полномочиями по рассмотрению жалоб в соответствии с пунктом 5.3 настоящего Административного регламента, направляет имеющиеся материалы в органы прокуратуры. 5.15. Положения настоящего Административного регламента, устанавливающие порядок рассмотрения жалоб на нарушения прав граждан и организаций при предоставлении муниципальной услуги, не распространяются на отношения, регулируемые Федеральным законом №59 - ФЗ.

##### Порядок обжалования решения по жалобе

- 5.16 Заявители имеют право на обжалование неправомерных решений, действий (бездействия) должностных лиц в судебном порядке.

##### Право Заявителя на получение информации и документов, необходимых для обоснования и рассмотрения жалобы

- 5.17. Заявитель имеет право на получение информации и документов для обоснования и рассмотрения жалобы.

Должностные лица Администрации, Уполномоченного органа, многофункционального центра, учредителя многофункционального центра, привлекаемой организации обязаны: обеспечить заявителя информацией, непосредственно затрагивающей права и законные интересы, если иное не предусмотрено законом; обеспечить объективное, всестороннее и своевременное рассмотрение жалобы; направить письменный ответ либо в форме электронного документа по существу поставленных в жалобе вопросов, за исключением случаев, указанных в пункте 5.18 настоящего Административного регламента.

##### Способы информирования Заявителей о порядке подачи и рассмотрения жалобы

- 5.18. Администрация, Уполномоченный орган, многофункциональный центр, привлекаемая организация обеспечивает:

оснащение мест приема жалоб; информирование заявителей о порядке обжалования решений и действий (бездействия) органов, предоставляющих муниципальные услуги, их должностных лиц либо муниципальных служащих, многофункционального центра, работников многофункционального центра, привлекаемых организаций или их работников посредством размещения информации на стендах в местах предоставления муниципальных услуг, на их официальных сайтах и на РПГУ; консультирование заявителей о порядке обжалования решений и действий (бездействия) органов, предоставляющих муниципальные услуги, их должностных лиц либо муниципальных служащих, многофункционального центра, работников многофункционального центра, привлекаемых организаций или их работников, в том числе по телефону, электронной почте, при личном приеме; заключение соглашений о взаимодействии в части осуществления многофункциональными центрами или уполномоченными организациями приема жалоб и выдачи заявителям результатов рассмотрения жалоб.