ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Диагностический комплекс выявление эффективности Диагностический комплекс выявление эффективности комплекс проводимой работы с детьми. За основу использую диагностику развития детей в процессе театрализованной деятельности Комаровой Т. С. Основной метод отслеживания развития - наблюдение.

- 1. Основы театральной культуры.

№	Высокий уровень: 3 балла	Средний уровень: 2 балла	Низкий уровень: 1 балл
1	Проявляет устойчивый Интерес к театральному искусству и театрализованной деятельности. Знает правила поведения в театре.	Интересуется театральной деятельностью.	Не проявляет интереса к театральной деятельности. Знает правила поведения в театре
2	Называет различные виды театра, знает их различия, может охарактеризовать театральные профессии	Использует свои знания в театрализованной деятельности	Затрудняется называть различные виды театра

#### 2. Речевая культура

№	Высокий уровень: 3 балла	Средний уровень: 2 балла	Низкий уровень: 1 балл
1	Понимает главную идею литературного произведения, поясняет свое высказывание	Понимает главную идею литературного произведения.	Понимает содержание произведения.
2	Дает подробные словесные характеристики главных и второстепенных героев.	Дает словесные характеристики главных и второстепенных героев.	Различает главных и второстепенных героев.
3	Творчески интерпретирует единицы сюжета на основе литературного произведения	Выделяет и может охарактеризовать единицы сюжета	Затрудняется выделить единицы сюжета
4	Умеет пересказать произведение от разных лиц, используя языковые и интонационно - образные средства выразительности речи	В пересказе использует средства языковой выразительности (эпитеты, сравнения, образные выражения)	Пересказывает произведение с помощью педагога

#### 3. Эмоционально - образное развитие.

28
Wilson Public School Regular Board Meeting Agenda November 8, 2021

- 6:00 p.m.

Open with Prayer

United States Flag Salute Oklahoma Flag Salute ('I salute the flag of the state of Oklahoma. Its' symbols of peace unite all people . ')

The order of agenda items may be changed at the discretion of the board. The Wilson Board of Education may discuss, vote to approve or disapprove, vote to table or decided not to discuss any items on the agenda

1. Call to order by the president and recording of members present and absent

2. Vote to approve or disapprove the agenda as part of the minutes

3. November Students of the Month

Consent Agenda 4. The following items, which concern reports and items of a routine nature normally approved at the board meetings, will be approved by one vote unless a board member desires to have a separate vote on any or all of these items. The Consent Agenda consists of the discussion, consideration and approval and / or disapproval of the following items: a. activity fund report and fundraising requests b. Treasurer reports c. purchase orders for all funds d. substitute applications e. minutes of the regular board meeting on October 11, 2021

Regular Agenda: 5. Vote to approve or disapprove a leave sharing agreement between Melody McGaughy and Wilson Public School employees

6. Vote to approve or disapprove the final 2021-2022 Estimate of Needs / Budget

7. Vote to elect or not elect the following (as listed) as new members of the Board of Directors of the Oklahoma Public School Investment Interlocal Cooperative (55K001)
## Tasc 5 - Meánchaiteachas daoine a bhfuil cónaí orthu in Éirinn ar thurais chun na Breataine Móire agus chuig tíortha eile a ríomh.

Ach úsáid a bhaint as an dá phíchairt ar an leathanach Taisteal Amach, ríomh an meánchaiteachas in aghaidh an turais (don tréimhse a thugtar):

- (i) chun na Breataine Móire (ii) go dtí an chuid eile den domhan seachas an Bhreatain Mhór
- (i) chun na Breataine Móire (ii) go dtí an chuid eile den domhan seachas an Bhreatain Mhór chun na Breataine Móire
- (i) chun na Breataine Móire (ii) go dtí an chuid eile den domhan seachas an Bhreatain Mhór chun na Breataine Móire (ii) go dtí an chuid eile den domhan seachas an Bhreatain Mhór (iii) go dtí gach tír

Déan comparáidí idir an meánchaiteachas ar thurais amach chun na Breataine Móire agus an meánchaiteachas ar thurais amach go dtí an chuid eile den domhan seachas an Bhreatain Mhór.
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi waktu	Sumber Belajar/Bahan/ Alat
dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin	Perang Dingin Uraian materi: Dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan • transformasi politik dan sosial di berbagai negara setelah PD II. Perkembangan sistem ekonomi • internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Faktor-faktor penyebab terjadinya • Perang Dingin. Hubungan pemerintah komunis di Cina, • Perang Korea, dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. Hubungan Perang Vietnam dengan • perkembangan politik di Asia Tenggara. Ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. • Kebijakan politik luar negeri Indonesia • sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965.	• hubungan • hubungan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok. Mendiskusikan hubungan • perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Mengalisis faktor-faktor penyebab • terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Mendiskusikan hubngan • pemerintah komunis di Cina, Perang Korea, dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. Menganlisis hubungan Perang • Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar • negeri Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok. Menganlisis kebijakan politik luar • negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi	• • dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara. Menjelaskan hubungan • perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Mengidentifikasi faktor- • faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Menghubungkan • pemerintah komunis di Cina dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. Menghubungkan • pemerintah komunis di Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa Menghubungkan Perang • Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. Menjelaskan ciri-ciri politik • luar negeri Indonesia. Membandingkan kebijakan • politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	3 X 45 Menit 3 X 45 Menit 3 X 45 Menit 6 X 45 Menit 3 X 45 Menit 3 X 45 Menit 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan	Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa . Jakarta. Penerbit. CV.Akademika Pressindo Bahan: LKS/Gambar- Gambar, Transparan., floppy disk, Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

29
11

Приложение 2 к изменениям, которые вносятся в муниципальную программу «Развитие культуры», утвержденную постановлением администрации Добрянского муниципального района от 22.11.2019 №1914

## ПЕРЕЧЕНЬ

мероприятий, объемы и источники финансирования муниципальной программы «Развитие культуры» за счет средств бюджета Добрянского городского округа на 2020 - 2023 годы

№ п/п п/п	№Мероприятия муниципальной программы
1.	Основное мероприятие «Предоставление муниципальных услуг в сфере искусства и культуры»	Управление социального развития администрации Добрянского городского округа	507	0200100000	Всего по мероприятию, в том числе	133416,1	34550,6	35439,1	31042,0	32384,4
Средства федерального бюджета	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Средства краевого бюджета	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
культуры»	Основное мероприятие «Предоставление муниципальных услуг в сфере искусства и культуры»	Управление социального развития администрации Добрянского городского округа	Управление социального развития администрации Добрянского городского округа округа	507	0200100000	Средства местного бюджета	133416,1	34550,6	35439,1	31042,0	32384,4
1.1.	Обеспечение деятельности	Управление социального	507	0801	0200113000	600	Всего по мероприятию, в том числе	132005,2	33957,3	34621,5	31042,0	32384,4
- 5. Od decyzji tej użytkownikowi przysługuje prawo odwołania do Dyrektora Biblioteki.
- 6. Odwołanie winno być rozpatrzone w ciągu 14 dni od dnia wniesienia. Decyzja Dyrektora Biblioteki jest ostateczna.
- 7. Wsprawach nie uregulowanych w niniejszym Regulaminie zastosowanie mają przepisy Kodeksu Cywilnego.
- 8. Zmiany postanowień regulaminu dokonuje się w trybie Zarządzenia Dyrektora Biblioteki Publicznej Gminy Nadarzyn.

Nadarzyn, 25. 02. 2021 r.

Regulamin korzystania ze zbiorów i usług Biblioteki Publicznej Gminy Nadarzyn str. 10
амалларимизни оғир қил ва сенга йўлиққанимизда бизга ўзинг раҳм айла ё Арҳамарроҳимин! Сўзимиз якунида оламлар парвардигори Аллоҳга ҳамду санолар айтамиз. Пайғамбаримизга, у зотнинг аҳли ва саҳоба - ларига Аллоҳнинг саловат ва саломлари бўлсин.

17
F'dawn l -attività, l-istudenti se ji ġu ppreżentati b'temi differenti li huma familjari magħhom fil - ħajja tagħhom sabiex jitgħallmu jitkellmu u jaqsmu fehemthom dwarhom.

Mistoqsijiet li jistgħu jiġu mistoqsija lill -istudenti sabiex jitkellmu dwar din it-tema:

Inti tħobbu s - sajf? Għaliex? F'liema xhur ikollna s -sajf? Tħobb tmur il - baħar? Għaliex? Ma' min tmur? Fejn tmur? Kemm tqatta' ħin hemm? X'tagħmel? X'tiekol ħdejn il - baħar? Semmi xi ħaġa li tagħmilha fis -sajf biss. Tixtieq li s- sena kollha kienet sajf? Għaliex?

malti.skola.edu.mt 2
№	2-sinf	4-chorak (16 soat)
53	54	55	56	57	58	59	60	61	62	63	64	65	66	67	68
1.	Nazariy bilimlar	Dars jarayonida
2.	Gimnastika
3.	Ye ngil atlеtika	+	+	+	+	+	+	+	N
4.	H arakatli o'yinlar	+	+	+	+	+	+	+	N

Dars	Mavzu va vazifalar	Soat
53-54	Nazariy: H arakatli o'yinlar. H arakatli o'yinlar . a) ' Joyiga tez qaytish ', Amaliy: 'To'p kapitanga' , ' Olib qochar ', ' Qurbaqa va laylak ' harakatli o'yinlari.	2
55-56	Nazariy: mashqlarning salomatlikka bo'lgan ahamiyati. Nazariy: mashqlarning salomatlikka bo'lgan ahamiyati. Yengil atletika. a) Yurish, yugurish mashqlari; b) Yugurib kеlib Amaliy: 30- 40 sm yumshoq to'siqdan sakrab o'tish; v) 2 daqiqa davomida bir mе'yorda sеkin yugurish.	2
57- 58-59	Nazariy: atl е tika mash g' ulotlarida shikastlanishning oldini olish Nazariy: atl е tika mash g' ulotlarida shikastlanishning oldini olish choralari. Yengil atletika. a) Yugurib kelib uzunlikka sakrashni (depsinish, Amaliy: uchish, qo'onish fazalarini) o'rgatish; b) 3x10 mеtr mokkisimon yugurish ; v) Estafetali yugurish.	3
58-59	Nazariy: mashqlarni bajarishda gigiеna qoidalari. Nazariy: mashqlarni bajarishda gigiеna qoidalari. Yengil atletika. a) Yugurib kelib 'xatlab' sakrashni o'rgatish; Amaliy: b) Turgan joyidan uzunlikka sakrashni takomillashtirish.	2
60-61	Nazariy: buzilish sabablari. Nazariy: buzilish sabablari. Yengil atletika. a) Tennis to'pini uzoqlikka uloqtirish; b) 500 -800 Amaliy: metrga yurish bilan almashinib yugurish.	2
62	7-NAZORAT IShI (55-61 darslardagi BKMasosida o'tkaziladli)	1
63-64	Nazariy: atlеtika mashg'ulotlarida shikastlanishning oldini olish Nazariy: atlеtika mashg'ulotlarida shikastlanishning oldini olish choralari. H arakatli o'yinlar . 'O'rta barmoqni top', 'Kosmonavtlar' Amaliy: 'Tortishmachoq', 'Chamalash' harakatli o'yinlari.	2
65-66	Nazariy: - o'zini nazorat qilish tartibi. Nazariy: - o'zini nazorat qilish tartibi. Harakatli o'yinlar . jismoniy sifatlarni rivojlantiruvchi mashqlar; Amaliy: 'Kim uzoqqa uloqtiradi', 'Topishmoq' harakatli o'yinlari.	2
67	Nazariy: Harakatli o'yinlar a) UJT mashqlari; b) 'Qafasdagi qushlar', Amaliy: 'To'pni oyoqlar orasidan uzatish' harakatli o'yinlari.	1
68	8-NAZORAT IShI (63-67 darslardagi BKMasosida o'tkaziladli)	1

#### 3-SINF Jismoniy tarbiya 68 soat

3-sinf	1-chorak	2-chorak	3-chorak	4-chorak
3-sinf	IX	X	XI	XII	I	II	III	IV	V

13
действия при предоставлении муниципальной услуги. 50 . Обязанности должностных лиц и сотрудников Управления строительства и инфраструктуры администрации муниципального образования «Устьянский муниципальный район», предоставляющего муниципальную услугу, по исполнению настоящего Регламента, а также их персональная ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей закрепляются в их должностных инструкциях и трудовых договорах. 51 . Решения, действия (бездействие) должностных лиц, указанных в абзаце первом пункта 45 настоящего Регламента, могут быть обжалованы в порядке, предусмотренном Федеральным законом от 27.07.2010 N 210 - ФЗ "Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг" и разделом 5 настоящего Регламента, а также могут быть оспорены в судебном порядке.

### V . Досудебный (внесудебный) порядок

обжалования решений и действий (бездействия) управления строительства и инфраструктуры администрации муниципального образования «Устьянский муниципальный район», его должностных лиц, муниципальных служащих, а также многофункционального центра предоставления государственных и муниципальных услуг и привлекаемых им организаций, их работников

52 . Заявитель вправе в досудебном (внесудебном) порядке обратиться с жалобой на решения и действия (бездействие) администрации, ее должностных лиц, муниципальных служащих, а также многофункционального центра предоставления государственных и муниципальных услуг и привлекаемых им организаций, их работников (далее - жалоба). 53 . Жалобы подаются: 1) на решения и действия (бездействие) муниципальных служащих управления строительства и инфраструктуры администрации муниципального образования «Устьянский муниципальный район» - начальнику управления ;

- 2) на решения и действия (бездействие) начальника управления строительства и инфраструктуры администрации муниципального образования «Устьянский муниципальный район» - главе администрации;

3 ) на решения и действия (бездействие) работника (кроме руководителя) многофункционального центра предоставления государственных и муниципальных услуг - руководителю многофункционального центра предоставления государственных и муниципальных услуг; 4 ) на решения и действия (бездействие) руководителя многофункционального центра предоставления государственных и муниципальных услуг - министру связи и информационных технологий Архангельской области; 5 ) на решения и действия (бездействие) работника организации, привлекаемой многофункциональным центром предоставления государственных и муниципальных услуг, - руководителю этой организации.

- 53. Жалобы рассматриваются должностными лицами, указанными в пункте 52 настоящего административного регламента, в порядке, предусмотренном Федеральным законом от 27 июля 2010 года № 210- ФЗ «Об организации
• leagan Gaeilge nó dátheangach de na • leagan Gaeilge nó dátheangach de na bileoga & bróisiúir is coitianta. Beidh bileoga eile ar fáil as Gaeilge ach iad a lorg.	Leanúnach
Foirmeacha Iarratais	• leagan Gaeilge nó dátheangach de na • leagan Gaeilge nó dátheangach de na foirmeacha iarratais is coitianta. Beidh na foirmeacha eile go léir ar fáil ach iad a lorg. I gcúinsí eisceachtúla, foilseofar foirmeacha i • dteanga amháin, ach cuimseofar ráiteas sa leagan Béarla ag cur in iúl go bhfuil leagan Gaeilge ar fáil freisin. Ba chóir an leagan Gaeilge d'fhoirmeacha atá • aistrithe cheana féin a sholáthar gar don leagan Béarla ar shuíomh idirlín Chomhairle Contae Mhuineacháin.	Leanúnach Leanúnach Bliain 1
Eile	• leaganacha sa dá theanga • leaganacha sa dá theanga d'fhoilseacháin mar an Plean Corparáideach agus an Tuarascáil Bhliantúil.	Leanúnach
Na Meáin	Preasráitis	• preasráitis a bhaineann le ceisteanna • preasráitis a bhaineann le ceisteanna Gaeilge as Gaeilge nó sa dá theanga agus seolfar iad san amcéanna go dtí na meáin idir Ghaeilge agus Béarla. Beidh ábhar as Gaeilge in aon nuachtlitir ón • gComhairle, topaicí nach mbaineann le Gaeilge san áireamh.	Leanúnach Bliain 2
Urlabhraithe do na Meáin	• urlabhraí líofa sa Ghaeilge ar fáil chun • urlabhraí líofa sa Ghaeilge ar fáil chun agallaimh a dhéanamhleis na meáin Ghaeilge. Foilseofar fógraí agus bolscaireacht sa dá • theanga i nuachtáin áitiúla/náisiúnta má bhaineann an t-ábhar pléite go háirithe le ceisteanna na teanga Gaeilge.	Leanúnach Leanúnach
Óráidí	• sa dá theanga cainteanna ó • sa dá theanga cainteanna ó Chathaoirleach na Comhairle, Méaraí na gCeantar Bardasach agus an Príomhfheidhmeannach a bhaineann le cúrsaí na Gaeilge agus scaipfear iad i dteannta a chéile. Ag ócáidí poiblí, ba chóir Gaeilge éigin a • bheith laistigh de chainteanna ó na hoifigí poiblí nó baill tofa.	Leanúnach Bliain 1
Teicneolaíocht Eolais	R-phoist	• seoladh tiomanta r-phost • seoladh tiomanta r-phost eolas@monaghancoco.ie dóibh siúd ar mhaith leo plé go díreach as Gaeilge le Comhairle Contae Mhuineacháin.	Leanúnach

10
საგამოცდო ( შუალედური , დასკვნითი გამოცდა ) საკითხების მომზადება	სასწავლო კურსი - 4 სთ
სტუდენტთა შეფასება ( შუალედური , დასკვნითი გამოცდა )	4 სტუდენტზე - 1 საათი
საგანმანათლებლო პროგრამის ხელმძღვანელობა	50 საათი
საველე - სასწავლო / საწარმოო / პედაგოგიური პრაქტიკის ხელმძღვანელობა	15 საათი
საბაკალავრო ნაშრომის ხელმძღვანელობა	30 საათი ( არაუმეტეს 7 სტუდენტისა )
სამაგისტრო ნაშრომის ხელმძღვანელობა	60 საათი ( არაუმეტეს 3 სტუდენტისა )
სადოქტორო ნაშრომის ხელმძღვანელობა	60 საათი ( არაუმეტეს 3 სტუდენტისა )
ახალი სალექციო კურსის მომზადება	50 საათი
აკადემიური საბჭოს წევრობა	50 საათი
წარმომადგენლობითი საბჭოს წევრობა	50 საათი
სადისერტაციო საბჭოს წევრობა	20 საათი
ფაკულტეტის საბჭოს სხდომებში მონაწილეობა	30 საათი
საბაკალავრო ნაშრომის რეცენზირება	1 ნაშრომი - 10 საათი
სამაგისტრო ნაშრომის რეცენზირება	1 ნაშრომი - 20 საათი
სადოქტორო ნაშრომის ექსპერტიზა / რეცენზირება	1 ნაშრომი - 20 საათი
უნივერსიტეტის სახელით მონოგრაფიის მომზადება / გამოცემა	300 საათი
უნივერსიტეტის სახელით სახელმძღვანელოს მომზადება / გამოცემა	200 საათი
უნივერსიტეტის სახელით საგრანტო განაცხადის მომზადება წარდგენა	50 საათი
უნივერსიტეტის სახელით საგრანტო პროექტში მონაწილეობა	80 საათი
უნივერსიტეტის სახელით სამეცნიერო სტატიის მომზადება გამოქვეყნება	50 საათი
უნივერსიტეტის სახელით კონფერენციაში მონაწილეობა , საკონფერენციო თემის მომზადება	30 საათი
მუდმივი ადმინისტრაციული ფუნქციის შეთავსება	50 საათი
- 9.5.2 Sama gildir um greiðslu vegna látins starfsmanns ef hinn látni var í hjúskap, staðfestri samvist, skráðri sambúð eða sambúð sem að öðru leyti má jafna til hjúskapar í merkingu 44. gr. almannatryggingalaga nr. 117/1993.
- 9.5.3 Þegar starfsmanni er veitt lausn skv. gr. 9.4.1-9.4.3 eða hann andast, skal greiða laun hans, svo sem ella hefði verið gert, til loka lausnar- eða andlátsmánaðar áður en laun skv. gr. 9.5.1 -9.5.2 koma til álita. Þetta á þó ekki við ef launagreiðslum hefur áður lokið, t.d. vegna þess að réttur til launa í veikindum skv. gr. 9.2.1-9.2.10 var tæmdur.
- 9.6 Skráning veikindadaga
- 9.6.1 Halda skal skrá yfir veikindadaga starfsmanns við hverja stofnun. Ef starfsmaður flyst milli starfa, skal leggja saman veikindadaga hans í báðum störfum eftir því sem við á.
- 9.7 Veikindi og slysaforföll í fæðingarorlofi
- 9.7.1 Veikindatími starfsmanns í fæðingarorlofi telst ekki til veikindaforfalla og á starfsmaður ekki rétt til launa í veikinda- og slysatilvikum þann tíma.
- 9.8 Veikindi barna yngri en 13 ára
- 9.8.1 Annað foreldri á rétt á að vera frá vinnu í samtals 10 vinnudaga (80 vinnuskyldustundir miðað við fullt starf) á hverju almanaksári vegna veikinda barna sinna undir 13 ára aldri, enda verði annarri umönnun ekki við komið. Í þessum fjarvistum skal greiða starfsmanni dagvinnulaun og vaktaálag skv. reglubundinni varðskrá/vaktskrá. Réttur þessi hefur ekki áhrif á rétt starfsmanns skv. öðrum greinum.
- 9.9 Ákvæði til bráðabirgða
- 9.9.1 Starfsmaður sem hefur fyrir 1. janúar 2001, áunnið sér fleiri veikindadaga skv. áðurgildandi reglum, skal halda þeim á meðan á samfelldri ráðningu stendur en um frekari ávinnslu fer skv. kafla þessum.
- 9.10 Samkomulag um tiltekin atriði er varða réttindi starfsmanna
- 9.10.1 Hvað varðar samráðsnefnd vísast til samkomulags BHM, BSRB og KÍ annars vegar og fjármálaráðherra, f.h. ríkissjóðs, Reykjavíkurborgar og Launanefndar sveitarfélaga hins vegar um tiltekin atriði er varða réttindi starfsmanna í framangreindum samtökum, sem undirritað var 24. október 2000.

22
22

№ п/п п/п	№Мероприятия муниципальной программы
других акциях
6.2.2.	Участие творческих коллективов округа в местных, краевых и территориальных праздниках, фестивалях, ярмарках, форумах и других акциях фестивалях, ярмарках, форумах и других акциях	Управление социального развития администрации Добрянского городского округа	507	0804	0200600030	200	Всего по мероприятию, в том числе	6,5	6,5	0,0	0,0	0,0
Средства федерального бюджета	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Средства краевого бюджета	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
праздниках, фестивалях, ярмарках, форумах и других акциях	Участие творческих коллективов округа в местных, краевых и территориальных праздниках, фестивалях, ярмарках, форумах и других акциях фестивалях, ярмарках, форумах и других акциях	Управление социального развития администрации Добрянского городского округа	507	0804	0200600030	200	Средства местного бюджета	6,5	6,5	0,0	0,0	0,0
6.3.	Проведение мероприятий, посвященных календарным и юбилейным датам	Управление социального развития администрации Добрянского городского округа	507	0804	0200600040	Всего по мероприятию, в том числе	7335,8	695,6	1933,4	1933,4	2773,4
Средства федерального бюджета	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Средства краевого бюджета	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Проведение мероприятий, посвященных календарным и юбилейным датам	Управление социального развития администрации Добрянского городского округа	507	0804	0200600040	Средства местного бюджета	7335,8	695,6	1933,4	1933,4	2773,4
6.3.1.	Проведение мероприятий,	Управление социального	507	0804	0200600040	600	Всего по мероприятию, в том числе	7331,7	691,5	1933,4	1933,4	2773,4
17|19. परमेश्वर ने कहा तनश्चय तेरी पत्नी सारा के तुझ से एक पुत्र उत्पधन होगा औरतू उसका नाम 17|19. परमेश्वर ने कहा तनश्चय तेरी पत्नी सारा के तुझ से एक पुत्र उत्पधन होगा औरतू उसका नाम , ; इसहाक रखना औरमैं उसके साथ ऐसी वाचा बाधिूांगा जो उसके पश्चात उसके वांश के मलये युग युग की : वाचा होगी। औरइश्माएल के ववर्षय में भी मैं ने तेरी सुनी है मैं उसको भी आशीर्ष िूगा औरउसे िु लाऊ 17|20. : , िलाऊगा औरअत्यधत ही बढा िूगा उससे बारह प्रिान उत्पधन होंगे औरमैं उससे एक बडी जातत ; , बनाऊगा। परधतु मैं अपनी वाचा इसहाक ही के साथ बाधिूांगा जो सारा से अगले वर्षा के इसी तनयुक्त समय में 17|21. उत्पधन होगा। तब परमेश्वर ने इब्राहीम से बातें करनी बधि कीां औरउसके पास से ऊपर चढ गया। 17|22. तब इब्राहीम ने अपने पुत्र इश्माएल को उसके घर में ष्जतने उत्पधन हए थे औरष्जतने उसके रपे 17|23. , , से मोल मलये गए थे तनिान उसके घर में ष्जतने पुरूर्ष थे उन सभों को लेक उसी दिन परमेश्वर के वचन के , , अनुसार उनकी खलडी का खतना ककया। जब इब्राहीम की खलडी का खतना हआतबवहतनधनानवे वर्षा का था। 17|24. औरजबउसके पुत्र इश्माएल की खलडी का खतना हआतबवहतेरह वर्षा का था। 17|25. इब्राहीम औरउसके पुत्र इश्माएल िोनों का खतना एक ही दिन हआ। 17|26. औरउसके घर में ष्जतने पुरूर्ष थे जो घर में उत्पधन हए तथा जो परिेमशयों के हाथ से मोल मलये 17|27. , गए थे सब का खतना उसके साथ ही हआ॥ , अध्याय १८ . इब्राहीम माम्रे के बाांजो के बीच कडी िूप के समय तम्बू के द्वार पर बैठा हआथा तब यहोवा ने उसे 01. , िशान दिया : औरउसने आांख उठा कर दृष्टि की तो क्या िेखा कक तीन पुरूर्ष उसके साम्हने खडे हैं जब उसने उधहे 02. , : िेखा तब वह उन से भेंि करने के मलये तम्बू के द्वार से िौडा औरभूमम पर चगरकर िण्डवत की औरकहने , लगा , हे प्रभु यदि मुझ पर तेरी अनुग्रह की दृष्टि है तो मैं बबनती करता हां कक अपने िास के पास से चले न 03. , , जाना। मैं थोडा सा जललाता हां औरआपअपनेपाांव िोकर इस वृ क्ष के तले ववश्राम करें। 04. किर मैं एकिुकडा रोिी ले आऊां औरउससे आपअपनेजीव को तृप्त करें तब उसके पश्चात आगे बढें 05. ; : क्योंकक आपअपने िास के पास इसी मलये पिारे हैं। उधहोंने कहा जैसा तू कहता है वैसा ही कर। , सो इब्राहीम ने तम्बू में सारा के पास िु ती से जा कर कहा तीन सआमैिा िु ती से गूधि औरिु लके 06. , , बना।