ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
मारना अल्लाह के जर्क्र को स्थावपत करने के शलए ननधाज़ररत फकया गया है।' अतः बंदे को चाहहए फक िह हज्ज के िआइर कायों को सिज़ संसार ( ) के पालनहार के शलए आज्ञाकाररता प्रेम श्रद्धा और सम्मान के , , तौर पर करे चुनााँचे िह उसे सुकन ि िक़ार िांनत मतानत और , ( , ) पैगंबर सल्लल्लाह अलैहह ि सल्लम के अनुसरण के साथ अदा करे। तथा इन महान मिाइर पूजा स्थलों को जर्क्र जप तक्बीर ( ) ( ), अल्लाह अक्बर तस्बीह सुब्हानल्लाह तह्मीद ( ), ( ), अल्हम्दुशलल्लाह और इजस्तग़फार अस्तग़फफरुल्लाह से व्यस्त ( ) ( ) रखे क्योंफक िह जब से एहराम िुरू करता है उस समय से लेकर उस से हलाल होने तक इबादत में होता है। अतः हज्ज मनोरंजन और खेलकद के शलए सैर सपाटा नहीं है फक मनुष्य उस से जजस तरह चाहे बबना फकसी रोक टोक के आनंद उठाए जैसा फक कु छ लोगों को

5
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi waktu	Sumber Belajar/Bahan/ Alat
perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru	Perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru. Uraian materi: Proses pertumbuhan serta mobilitas • penduduk dan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. Dampak revolusi hijau dan • industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru Respon masyarakat Indonesia • terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi.	• proses • proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde. Menganalisis dampak revolusi • hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Menganalisis respon masyarakat • Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.	• proses • proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. Menjelaskan perkembangan • masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. Menjelaskan dampak • revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Menjelaskan respon • masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	2 X 45 Menit 3 X 45 Menit 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian)	Gambar, Transparan., floppy disk, Alat:: • OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD
1.2 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi	Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. Uraian materi: Faktor-faktor penyebab terjadinya • Perang Dingin. Perkembangan teknologi persenjataan • dan ruang angkasa dengan kondisi	• faktor-faktor • faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. Mendiskusikan hubungan • perkembangan teknologi	• faktor-faktor • faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Menghubungkan • perkembangan teknologi	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan	9 X 45 Menit: 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit	• • LKS/Gambar- Gambar, Transparan., floppy disk, Alat:: • OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

37
UIMHIR UIMHIR THAGARTHA (ÚSÁID OIFIGE

## FOIRM 1

Foi rm Tuairisce Agallaimh

Ainm an Agallóra
Dáta an Agallaimh	□ Grianghraf an Agallaí
Láthair
Ainm an Agallaí (Sloinne roimh phósadh / Leasainm)
Sonraí Teagmhála an Agallaí	Seoladh: Guthá(i)n: Ríomhphost:
Achoimre Beathaisnéiseach an Agallaí
Inscne
Saolaithe	Bliain saolaithe: Contae Dúchais:
Oideachas (Roghnach)	Bunscoil: Meánscoil: Tríú Leibhéal:
Teaghlach	Deartháireacha/Deirfiúracha: Teaghlach faoi láthair má tá difríocht ann:
Club(anna)
Gairm Beatha (Roghnach)
Gairm Beatha do Thuismitheoirí nuair a bhí tú óg (Roghnach)
Creideamh (Roghnach)
Comhcheangal/Ballraíocht Polaitiúil (Roghnach)
Ballraíocht(aí) i gClub/gCumann eile (Roghnach)
Vyfdens speel die gemeente 'n sentrale rol in die inleiding tot die brief. Later in die brief blyk hoeveel konflikte, partyskappe, trots, selfgerigtheid en eiewysheid daar in die gemeente is. Deur die klem op die gemeente van God te plaas, verduidelik Paulus reeds aan die begin dat God ons saamvoeg tot 'n geloofsgemeenskap wat saam as geroepenes geheiligdes en begaafdes moet lewe, almal saam verenig met Jesus Christus.

###### Toepassing Een: Dit is God se werk

Die Korintiërbrief help ons verstaan dat die Christelike lewe nie by moralisering, beskaming, blamering en menslike pogings tot selfverbetering begin of eindig nie. Moralisering is die dood in die pot vir 'n Christelike geloofsgemeenskap. Dit beteken dat ons mekaar teregwys en van mekaar verwag om met ons eie krag ons eie idees van wat reg of verkeerd is uit te voer. 1 Korintiërs help ons om God raak te sien. God wat deur Jesus Christus genade aan ons betoon. God wat ons roep en red. God wat ons die gawes gee waarmee ons hom en mekaar moet dien. God wat ons help en ons bemagtig om as heiliges te lewe.

###### Twee: Daar is hoop

God help ons. Daarom is daar hoop. Wanneer ons op afgryslike maniere faal - soos die Korintiërs - is alles nie daarmee heen nie. God is aan die werk, ook binne-in ons en deur ons. Hy help ons. Hy voorsien die leiers (apostels) om ons aan God en God se werk te herinner, Hy fokus ons aandag op dit wat saak maak. Hy help ons om te word wat ons reeds op grond van sy genade is.

###### Drie: Ons is geroep en geheilig

Die Korintiërs was op hulleself gefokus. Dit het om hul partyskappe gegaan. Dit het gegaan oor die beste gawes en wie daaroor beskik. Jy het gehandel ooreenkomstig waardes en oortuigings wat vir jou gewerk het. Die Korintiërs was die voorlopers van moderne, selfgerigte mense wat vir hulleself 'n wet wil wees. Niemand anders, niemand van buite, mag 'n woord oor jou lewe sê nie. Jy bepaal self wat reg of verkeerd is. Roeping en heiliging trek jou aandag van jouself af en fokus jou op God. Dit vestig jou aandag op God se standaarde, en die taak wat God vir jou het. Die gawes wat God vir jou gee, is die gawes waarmee jy jou roeping moet uitvoer. Ons lewe nie vir onsself nie. Ons is geroep om verenig te lewe met Jesus Christus, die Seun van God.

###### Vier: Ons is sáám geroep en geheilig

Ons kultuur leer ons dat die self made man die een is wat bo uitkom. Jy moet vir jouself sorg, en onafhanklik wees, jy moet jou eie belange bevorder, want niemand anders sal nie. Ons sou goeie Korintiërs uitgemaak het! Daarenteen beklemtoon Paulus die feit dat ons deur God verenig is in die gemeente van God (1:2). Ons is in Christus geskep om saam met ander en vir ander te lewe. Daarom word daar in die inleiding deurlopend van "julle", die gemeente, gepraat. Paulus se dank is in die eerste plek ook nie vir wat Paulus self gekry het of nie, maar dank vir wat ander ontvang het. Deur weg te kyk van die self en eiebelang, kan daar op die "ander" en hulle belange gefokus word.

11
сиздан худди шундай чин дилдан таълим оладилар. Сизни илм олишингизни кўриб, устозингиз қанчалик қувонган бўлса, Аллоҳ таоло сизни ҳам шогирдларингиз билан шунчалик қувонтиради. Бу Аллоҳ таолонинг қонунидир. Салафларга бир назар солинг, қайси бир олимни этагини маҳкам тутиб, йиллар давомида ундан илм олиб, шу йўлда ҳамма нарсасидан воз кечган ҳар қандай шогирдга қараманг, у устозидан кейин етишган ва унинг ўрнига қолган. Устозининг ҳаракатларини ҳам сўзлаш услубини ҳам олганига гувоҳ бўласиз. Ибн Аббос розияллоҳу анҳумо вафот этганларидан кейин ўринларига Саид Ибн Жубайр, Товус Ибн Кайсон ва Мужоҳид Ибн Жабрлар қолдилар. У кишининг шогирдларига қарасангиз, илм ва амалда устоз - шогирд ораларида фарқ топа олмайсиз. Илм олиш йўлида қанча машаққат чекманг, Аллоҳ таоло бунинг самарасини кўрсатиб, сизни шод қилиши аниқ. Ўзларига китобни устоз тутиб илмли бўлганларга бир қаранг, агар улар минбарга чиқиб, одамлар ичида гапирсалар, агарчи улар жуда заковатли бўлсалар ҳам, одамларда уларга нисбатан бўлган муҳаббат ва қалби очиқлик уламолар кетидан юриб, улар олдида тиз чўкиб илм олган кишига бўлган - чалик эмас. Ҳолбуки у кўп

14
Zadaće povjerenstva su pripremiti i provesti postupak jednostavne nabave te dati prijedlog o odabiru najpovoljnijeg ponuditelja prema kriteriju najniže cijene ili ekonomski najpovoljnije ponude, ovisno o vrsti predmeta nabave. Članak 6. Članovi povjerenstva ne moraju biti zaposlenici naručitelja, ako su znanja i vještine koje te osobe posjeduju od utjecaja za pripremu i provedbu pojedinog postupka jednostavne nabave.

Članak 7. Odluka o imenovanju povjerenstva sadrži: naziv predmeta nabave, podatke o osobama koje se imenuju u povjerenstvo, procijenjenu vrijednost nabave, a može sadržavati i podatke o gospodarskim subjektima kojima će se uputiti poziv za dostavu ponude te ostale bitne podatke.

III. PROVEDBA POSTUPKA JEDNOSTAVNE NABAVE ČIJE JE PROCIJENJ ENA VRIJEDNOST MANJA OD 70.000,00 KUNA Članak 8. Nabavu robe, usluga i radova procijenjene vrijednosti manje od 70.000,00 kn naručitelj provodi izdavanjem narudžbenice ili sklapanjem ugovora s jednim gospodarskim subjektom po vlastitom izboru.

Članak 9. Narudžbenica iz prethodnog članka obavezno sadrži podatke o naručitelju, podatke o isporučitelju/izvođaču, redni broj narudžbenice, naziv robe/usluge/radova uz specifikaciju jedinica mjere, količine, jediničnih cijena i ukupne cijene, podatke o roku i mjestu isporuke/izvođenja, načinu i roku plaćanja, potpis i pečat odgovorne osobe naručitelja, datum ispostavljanja narudžbenice.

Članak 10. Ugovor iz članka 8. ovog Pravilnika obavezno sadrži podatke o ugovornim stranama, predmet ugovora, podatke o roku i mjestu isporuke/izvođenja, načinu i roku plaćanja, ostalim pravima i obvezama ugovornih strana potpis i pečat ugovornih strana, mjesto i datum sklapanja ugovora te ostale bitne sastojke sukladno Zakonu o obveznim odnosima.

IV. PROVEDBA POSTUPKA JEDNOSTAVNE NABAVE ČIJA JE PROCIJENJENA VRIJEDNOST JEDNAKA ILI VEĆA OD 70.000,00 KUNA A MANJA OD 100.000,00 KUNA Članak 11. Nabavu radova, robe i usluga procijenjene vrijednosti veće ili jednake od 70.000,00 kn, a manje od 100.000,00 kn naručitelj provodi slanjem poziva na dostavu ponuda najmanje dva (2) gospodarska subjekta po vlastitom izboru. Poziv na dostavu ponuda upućuje se na način koji omogućuje dokazivanje da je isti zaprimljen od strane gospodarskog subjekta (dostavnica, izvješće o uspješnom slanju
## Studiile preuniversitare absolvite (liceul)

Ţara	Judeţ/Sector	Localitatea
Instituţie	Filieră
Profil	Specializare	Forma de învăţământ
Anul absolvirii	Durata studiilor

## Date de identificare a actului de studii

Diploma de bacalaureat	Atestat de echivalare diplomă de bacalaureat
Serie	Număr	An emitere	Judeţ/Sector
Localitate	Medie bacalaureat	Emitent

## Studii universitare absolvite (licență)

Ciclu studii absolvit	An începere studii	An finalizare studii
Ţara	Judeţ/Sector	Localitate
Instituţia de învăţământ superior	Facultate
Domeniu fundamental	Domeniu de studiu
Specializare	Formă de învăţământ	Formă de finanţare
Număr semestre finanţate anterior	Durată studii	An absolvire
Titlul obţinut

## Date de identificare a actului de studii

Tip	Serie	Număr	An emitere
Judeţ	Localitate	Medie
Emitent

## Studii universitare absolvite (master)

Ciclu studii absolvit	An începere studii	An finalizare studii
Ţara	Judeţ/Sector	Localitate
Instituţia de învăţământ superior	Facultate
Domeniu fundamental	Domeniu de studiu
Specializare	Formă de învăţământ	Formă de finanţare
Număr semestre finanţate anterior	Durată studii	An absolvire
Titlul obţinut

## Date de identificare a actului de studii

Tip	Serie	Număr	An emitere
Judeţ	Localitate	Medie
Emitent

Informații opționale

Locul de muncă
Localitatea	Strada	Nr.
Judeţul	funcţia	telefon

Limbi străine cunoscute

Declar pe proprie răspundere că*:

a.	Am program de doctorat finanțat de la buget ș i Am program de doctorat finanțat de la buget ș i absolvit cu bursă / fără bursă / c u taxă am obţinut titlul de în _______________________________________ în anul ______________ doctor
b.	Sunt în prezent la un alt program Sunt în prezent la un alt program / nu sunt de doctorat	Buget	taxă
c.	Amfost la doctorat şi am fost exmatriculat Amfost la doctorat şi am fost exmatriculat	Buget	taxă
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

## PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : II (Dua) 1 (Satu) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM	HASIL KKM DALAM ASPEK	KKM%
Kompleksitas	Intake Intake	Intake Intake	Pemahaman Konsep	Penerapan
2. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
1.2. Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita Menceritakan manfaat dokumen keluarga. - Menunjukkan manfaat dokumen keluarga. - Menceritakan manfaat benda penting keluarga. - Menunjukkan manfaat benda penting keluarga. -
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
01. ब ने आांखें उठा कर यह िेखा कक ऐसाव चार सौ पुरूर्ष सांग मलये हए चला जाता है। तब उसने 01. ब ने आांखें उठा कर यह िेखा कक ऐसाव चार सौ पुरूर्ष सांग मलये हए चला जाता है। तब उसने , लडके बालों को अलगअलगबाांि कर मलआ औरराहेल औरिोनों लौंडडयों को सौंप दिया। , , औरउसने सबके आगे लडकों समेत लौंडडयों को उसके पीछे लडकों समेत मलआ को औरसबके पीछे 02. : , राहेल औरयूसुि को रखा , औरआपउनसबके आगे बढा औरसात बार भूमम पर चगर के िण्डवत की औरअपने भाई के पास 03. , , पहांचा। तब ऐसाव उससे भेंि करने को िौडा औरउसकोहृिय से लगा कर गले से मलपि कर चूमा किर वे िोनों 04. , , : रो पडे। तब उसने आांखे उठा कर ष्स्त्रयों औरलडके बालों को िेखा औरपूछा ये जो तेरे साथ हैं सो कौन हैं 05. ; , ? उसने कहा ये तेरे िास के लडके हैं ष्जधहें परमेश्वर ने अनुग्रह कर के मुझ को दिया है। , , तब लडकों समेत लौंडडयों ने तनकि आकरिण्डवत की। 06. किर लडकों समेत मलआ तनकि आई औरउधहोंने भी िण्डवत की पीछे यूसुि औरराहेल ने भी तनकि 07. : , : आकरिण्डवत की। तब उसने पूछा तेरा यह बडा िल जो मुझ को ममला उसका क्या प्रयोजन है उसने कहा यह कक मेरे 08. , , ? , प्रभु की अनुग्रह की दृष्टि मुझ पर हो। ऐसाव ने कहा हे मेरे भाई मेरे पास तो बहत है जो कु छतेरा है सो तेरा ही रहे। 09. , , ; याकब ने कहा नहीां नहीां यदि तेरा अनुग्रह मुझ पर हो तो मेरी भेंि ग्रहण कर क्योंकक मैं ने तेरा िशान 10. , , , : पाकर मानो परमेश्वर का िशान पाया है औरतू मुझ से प्रसधन हआहै। , , सो यह भेंि जो तुझे भेजी गई है ग्रहण कर क्योंकक परमेश्वर ने मुझ पर अनुग्रह ककया है औरमेरे पास 11. , , : , बहत है। जब उसने उसको िबाया तब उसने भेंि को ग्रहण ककया। , किर ऐसाव ने कहा आ हम बढ चलें औरमैं तेरे आगे आगे चलूांगा। 12. , , : याकब ने कहा हे मेरे प्रभु तू जानता ही है कक मेरे साथ सुकमार लडके औरिूि िेने हारी भेड बकररयाां 13. , , , - औरगायें है यदि ऐसे पशु एक दिन भी अचिक हाांक जाएां तो सब के सब मर जाएांगे। ; , सो मेरा प्रभु अपने िास के आगे बढ जाए औरमैं इन पशुओां की गतत के अनुसार जो मेरे आगे है और 14. , , , लडके बालों की गतत के अनुसार िीरे िीरे चलकरसेईर में अपने प्रभु के पास पहांचूांगा। ऐसाव ने कहा तो अपने सांग वालों में से मैं कई एक तेरे साथ छोड जाऊ। उसने कहा यह क्यों इतना ही 15. , , ? बहत है कक मेरे प्रभु की अनुग्रह की दृष्टि मुझ पर बनी रहे। , तब ऐसाव ने उसी दिन सेईर जाने को अपना मागा मलया। 16. औरयाकू ब वहाां से कू चकरके सुक्कोत को गया औरवहाां अपने मलये एकघर औरपशुओां के मलये 17. , , झोंपडे बनाए इसी कारण उस स्थान का नाम सुक्कोत पडा॥ : औरयाकू ब जो पद्िनराम से आयाथा सो कनान िेश के शके मनगर के पास कु शलक्षेम से पहांच कर 18. , नगर के साम्हने डेरे खडे ककए।
Муниципального образования Комсомольское сельское поселение вправепринять решение о безосновательности очередного обращения и прекращении переписки с заявителем по данному вопросу при условии, что указанное обращение и ранее направляемые обращения направлялись в одно и то же структурное подразделение Администрации Муниципального образования Комсомольское сельское поселение или одному и тому же должностному лицу, о чем уведомляется заявитель, направивший обращение. СТАНДАРТ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ УСЛУГИ

Наименование муниципальной услуги

22. Наименование муниципальной услуги: "Выдача специального разрешения на движение по автомобильным дорогам транспортного средства, осуществляющего перевозки тяжеловесных и (или) крупногабаритных грузов, в случае, если маршрут, часть маршрута указанного транспортного средства проходят по автомобильным дорогам местного значения Администрации Муниципального образования Комсомольское сельское поселение, по автомобильным дорогам местного значения, расположенным на территориях двух и более поселений в границах Администрации Муниципального образования Комсомольское сельское поселение, и не проходят по автомобильным дорогам федерального, регионального или межмуниципального значения, участкам таких автомобильных дорог".

Наименование органа, предоставляющего муниципальную услугу

23. Предоставление муниципальной услуги осуществляется Администрацией Администрации Муниципального образования Комсомольское сельское поселение . 24. Непосредственное предоставление муниципальной услуги осуществляется специалистами Администрации Муниципального образования Комсомольское сельское поселение (далее - Орган).

Результат предоставления муниципальной услуги

25. Результатом предоставления муниципальной услуги является: 1) выдача специального разрешения на движение по автомобильным дорогам тяжеловесного и (или) крупногабаритного транспортного средства, осуществляющего перевозку тяжеловесных и (или) крупногабаритных грузов, в случае если маршрут, часть маршрута указанного транспортного средства проходят по автомобильным дорогам местного значения Комсомольского сельского поселения, по автомобильным дорогам местного значения, расположенным на территориях двух и более поселений в границах Администрации Муниципального образования Комсомольское сельское поселение, приусловии, что маршрут такого транспортного средства проходит в границах Администрации Муниципального образования Комсомольское сельское поселение и указанный маршрут, часть маршрута не проходят по автомобильным дорогам федерального, регионального или межмуниципального значения, участкам таких автомобильных дорог" (далее - специальное разрешение); 2) выдача уведомления об отказе в выдаче специального разрешения (Приложение №3 к административному регламенту) Срок предоставления муниципальной услуги 26. Срок предоставления муниципальной услуги составляет в случае:
os yksx gekjs lkFk dke djrs gSa \ vkSj ;fn os gesa bldh c/kkbZ nsa rks ge mldk dSls tokc nsa \ D;k mRloksa ds mu LFkkuksa ij tkuk tk;t+ gS tks os bl volj ij vk;ksftr djrs gSa \ vkSj D;k vkneh vxj mDr pht+ksa esa ls dksbZ fcuk bPNk ds dj ys] pkgs mlus mls f'k"Vkpkj ds rkSj ij fd;k gks ;k 'keZ dh otg ls ;k ijs'kuh ¼'kfeZUnxh½ esa ;k fdlh vU; dkj.k ls fd;k gks] rks D;k og xqukgxkj gksxk \ vkSj D;k mlds fy, blds vaanj mudh udy djuk vkSj mudh Nfo viukuk tk;t+ gS \

18
31. उसने कहा मुझ से शपथ िा सो उसने उससे शपथ िाई। तब इस्राएल ने िाि के लसरहाने की ओर 31. उसने कहा मुझ से शपथ िा सो उसने उससे शपथ िाई। तब इस्राएल ने िाि के लसरहाने की ओर , : लसर झुकाया॥

अध्याय ४८ . इन बातों के पश्चात फकसी ने यूसुि से कहा सुन तेरा त्तपता बीमार है तब वह मनश्शे औरएप्रैम नाम 01. , , ; अपने दोनों पुत्रों को संग ले कर उसके पास चला। औरफकसी ने याकब को बता ददया फक तेरा पुत्र यूसुि तेरे पास आरहा है तब इस्राएल अपने को 02. , ; सम्भाल कर िाि पर बैठ गया। औरयाकू ब ने यूसुि से कहा सवथशत्त्खतमान ईश्वर ने कनान देश के लूज नगर के पास मुझे दशथन देकर 03. , आशीर् दी , औरकहा सुन मैं तुझे िु ला िलाकर बढ़ाऊगा औरतुझे राज्य राज्य की मण्डली का मूल बनाऊगा 04. , , - , , औरतेरे पश्चात तेरे वंश को यहदेश दे दूगा त्त्जस से फक वह सदा तकउनकी ननज भूलम बनी रहे। , औरअबतेरे दोनों पुत्र जो लमस्र में मेरे आने से पदहले उत्पन्न हए हैं वे मेरे ही ठहरेंगे अथाथत त्त्जस रीनत 05. , , ; से रूबेन औरलशमोन मेरे हैं उसी रीनत से एप्रैम औरमनश्शे भी मेरे ठहरेंगे। , औरउनके पश्चात जो सन्तान उत्पन्न हो वह तेरे तो ठहरेंगे परन्तु बंिवारे के समय वे अपने भाइयों 06. , ; ही के वंश में गगने जाएंगे। जब मैं पद्दान से आता था तब एप्राता पहंचने से थोड़ी ही दूर पदहले राहेल कनान देश में मागथ में मेरे 07. , , , साम्हने मर गई औरमैं ने उसे वहीं अथाथत एप्राता जो बेतलेहम भी कहलाता है उसी के मागथ में लमट्िी दी। : , , तब इस्राएल को यूसुि के पुत्र देि पड़े औरउसने पूछा ये कौन हैं 08. , , ? यूसुि ने अपने त्तपता से कहा ये मेरे पुत्र हैं जो परमेश्वर ने मुझे यहां ददए हैं उसने कहा उन को मेरे पास 09. , , : , ले आफकमैं उन्हें आशीवाथद दू। इस्राएल की आंिे बुढ़ापे के कारण धुन्धली हो गई थीं यहां तकफकउसे कमसूझता था। तब यूसुि उन्हें 10. , उनके पास ले गया औरउसने उन्हें चूमकर गले लगा ललया। ; तब इस्राएल ने यूसुि से कहा मुझे आशानथी फक मैं तेरा मुि फिर देिने पाऊगा परन्तु देि 11. , , : , परमेश्वर ने मुझे तेरा वंश भी ददिाया है। तब यूसुि ने उन्हें अपने घुिनों के बीच से हिाकर औरअपने मुंह के बल भूलम पर गगर के दण्डवत की। 12. तब यूसुि ने उन दोनों को लेकर अथाथत एप्रैम को अपने दादहने हाथ से फक वह इस्राएल के बाएं हाथ 13. , , पड़े औरमनश्शे को अपने बाएं हाथ से फक इस्राएल के दादहने हाथ पड़े उन्हें उसके पास ले गया। , , , तब इस्राएल ने अपना ददहना हाथ बढ़ाकर एप्रैम के लसर पर जो छोिा था औरअपनाबायां हाथ बढ़ाकर 14. , मनश्शे के लसर पर रि ददया उसने तो जान बूझकर ऐसा फकया नहीं तो जेठा मनश्शे ही था। ; ;
- 3.3.3 Við ákvörðun starfsaldurs læknis með sérfræðileyfi, skal miða við fyrsta dag næsta mánaðar eftir að hann hefur lagt inn fullgilda umsókn um lækningaleyfi í heilbrigðis- og tryggingamálaráðuneytinu.
- 1. þrep: að 7 ára starfsaldri.
- 2. þrep: eftir 7 ára starfsaldur.
- 3. þrep: eftir 11 ára starfsaldur.
- 4. þrep: eftir 14 ára starfsaldur.
- 3.3.4 Læknir án sérfræðimenntunar sem 1. janúar 1995 átti að baki minnst 12 ára starfsreynslu sem læknir skal taka laun sem læknir með sérfræðileyfi.
- 3.3.5 Læknir sem nýtir sér ekki heimild 2. mgr. greinar 4.1.3 skal raðast í 5. þrep.
- 3.4 Dagvinnukaup
- 3.4.1 Tímakaup fyrir dagvinnu er 0,615% af mánaðarlaunum viðkomandi læknis
- 3.5 Yfirvinnutímakaup
- 3.5.1 Tímakaup fyrir yfirvinnu er:
- a) fyrir kandidat kr. 2.517
- b) fyrir lækni með lækningaleyfi kr. eða lækni í skipulögðu sérnámi eða námsstöðu kr. 3.078
- c) fyrir lækni með sérfræðileyfi kr. 3.887

3.5.2 Tímakaup fyrir yfirvinnu á stórhátíðardögum skv. gr. 4.1.8 er:

- a) fyrir kandidat kr. 3.332
- b) fyrir lækni með lækningaleyfi kr. 4.076
- c) fyrir lækni með sérfræðileyfi kr. 5.147

### 3.6 Greiðsla fyrir skipulagða vinnutilhögun utan dagvinnu.

- 3.6.1 Læknar með sérfræðileyfi á sjúkrahúsum og heilsugæslu:

3.6.1.1 Á dagvinnu læknis með sérfræðileyfi utan dagvinnumarka skal greitt álag sem nemur kr. 787 á klst., sbr. 4.2.1. 3.6.1.2 Greiðsla fyrir staðarvakt læknis með sérfræðileyfi skal vera kr. 4.665 á klst.

- 3.6.1.3 Gæsluvakt 1 - læknir með sérfræðileyfi.

0-9%	1.244
10-19%	1.634
20-29%	2.022
30-39%	2.411

4