ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
- • адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи, создавать письменное высказывание с обоснованием

своих действий.

#### Учащиеся 4 класса получат возможность для формирования:

- • умения учитывать позиции других людей и координировать их со своей собственной позицией;
- • умения учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
- • умения задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёрами;
- • умения осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь;
- • умения адекватно использовать все речевые средства для решения коммуникативных задач.

#### Предметные результаты

Результатом формирования предметных умений Результатом формирования предметных умений формирования предметных умений раздел «Виды речевой и читательской деятельности») будут следующие умения:

- • осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения (читательский интерес, поиск возможной информации, приобретение опыта чтения,

поиск аргументов);

- • осознанно воспринимать содержание различных видов текста, их особенности (специфику), самостоятельно определять тему и главную мысль произведения;
- • составлять рассказы на тему, представлять свои рассказы в группе, оценивать их в соответствии с образцами;
- • сравнивать произведения разных жанров, группировать их по заданным признакам, определять отличительные особенности;
- • сравнивать произведения художественной и научно - познавательной литературы, находить необходимую информацию в научно - познавательном тексте для подготовки со -

общения;

- • сравнивать произведения литературы и живописи;

готовить рассказ о картине на основе выделения объектов картины. Учащиеся 4 класса получат возможность для формирования:

- • умения воспринимать литературу как вид искусства;
- • умения осмысливать эстетические и нравственные ценности художественного текста.

#### Результатом формирования предметных умений (раздел «Круг детского чтения») будут : следующие умения

- • ориентироваться в книге по названию, оглавлению, отличать сборник произведений от авторской книги, самостоятельно и целенаправленно осуществлять поиск книги в

библиотеке по заданному параметру, по собственному желанию;

- • самостоятельно составлять краткую аннотацию;
- • самостоятельно писать отзыв на выбранную книгу;
- NAfME Vote – Failed
- 3. David Rolandson will communicate with collegiate faculty advisors to find out how NDMEA should proceed. Requires a vote by NDMEA membership to allow change.
- c. Advocacy Chair – President Sara Baumann reporting
- According to NDMEA Constitution – Article 4; Section 1 the president will appoint non-voting chairs to leadership positions
- Brian Saylor has been appointed Advocacy Chair of NDMEA
- Advocacy Chair – duties will assist NDMEA in advocacy throughout the state
- d. March 2020 Conference
- All Exhibitors will receive refunds of exhibit fee
- All selected performing groups will be asked to perform at 2021 Conference
- 1. Deadline for commitment May 15, 2020
- 2. 2 Choirs have agreed to perform – West Fargo Sheyenne, Anthony Peterson; CDCC Cantus, Mike Seil
- 3. 2 Bands must ask before committing – Missouri River Community Band, John Warren; NDSU Gold Star Band, Warren Olfert
- 4. Lobby performance groups are in the process of being contacted
- Presenters will be asked to present at 2021 Conference
- 1. Setting a deadline for commitment
- 2. Session presentation deadline is May 1, 2020 for new presenters
- NDMEA Award Recipients will be sent their awards and asked to bring them back to be presented at the 2021 Conference. Both 2020 and 2021 will be presented at the 2021 NDMEA Conference
- III. New Business
- a. State Dues – Nationals were not raised
- State dues will not be raised 2020 – 2021. Motion Sarah Harlow, 2nd Amy Dewitt – Approved
- b. Online Educational Support
- Discussion held
- Facebook Post encouraging members to reach out to East and West Representatives
- 1. Reps - Provide a listening ear
- 2. Reps – Find people for member to connect with for help
- c. NAfME Academy – Credit through UND – Melanie Popejoy contact for UND
- IV. For the Good of the Order
- a. 2020 Election Results
- President Elect – Sarah Harlow
- West Choir Rep – Connie Stordalen
- West Band Rep – Anton Poitra
- West General Music Rep – Rachel Frank
- West Orchestra Rep – Jeremy Overbeck
- President will appoint East member to fill remaining time for East Band Rep
- b. David Rolandson encouraged reps to contact 1 or 2 people each to be presiders for sessions at 2021 Conference.
- c. David Rolandson is willing to edit any journal articles before they are submitted to Lindsey Tafelmeyer.

Motion to Adjourn – Lacey Hanson, 2nd Brian Saylor – Approved 3:20 PM

Sincerely Submitted, Gwen Hall, NDMEA Secretary
На кубке теперь указывается личная информация о конкурсанте из анкеты-заявки (ФИО или название коллектива и занятое место), а также информация о самом конкурсе (название, город Санкт-Петербург, месяц и год проведения, организатор). При заказе кубка дополнительно оплачивать стоимость доставки не нужно, она уже включена в стоимость. Сувенирная продукция также автоматически вкладывается в отправляемую посылку, оплачивать ее при заказе кубка также не нужно. Оплатить любой вариант доставки вы можете по тем же реквизитам, по которым оплачивался организационный взнос. Если у вас возникли вопросы по вариантам отправки, обращайтесь в оргкомитет по телефону 8 812 644 75 39

Шаблон заявлений на следующих страницах.
Лицо, подавшее жалобу, до принятия решения по жалобе может отозвать ее полностью или частично. При этом повторное направление жалобы по тем же основаниям не допускается.

- 4.6. Жалоба на решение администрации, действия (бездействие) его должностных лиц подлежит рассмотрению в течение 20 рабочих дней со дня ее регистрации.

В случае если для ее рассмотрения требуется получение сведений, имеющихся в распоряжении иных органов, срок рассмотрения жалобы может быть продлен главой городского поселения «Могойтуй» не более чем на 20 рабочих дней.

## 5. Ключевые показатели муниципального жилищного контроля и их целевые значения

- 5.1. Оценка результативности и эффективности осуществления муниципального жилищного контроля осуществляется на основании статьи 30 Федерального закона от 31.07.2020 № 248-ФЗ «О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации».
- 5.2. Ключевые показатели вида контроля и их целевые значения, индикативные показатели для муниципального жилищного контроля утверждает Совет городского поселения «Могойтуй».
- 24. What are the lessons learned from Lamentations?
- a. God is sovereign over the affairs of men, even when he uses empires and armies to enact His will.
- b. Sin can bring tragic consequences.
- c. There is hope even in the worst darkness.
- 25. The prophets are full of symbolic images and actions. In Ezekiel, Hosea and elsewhere, Israel is portrayed as an “adulterous wife.” What is the meaning of this symbolism?
- a. As an adulterous wife is unfaithful to her husband by chasing after other men, so Israel has been unfaithful to God by worshipping other gods.
- 26. How did Daniel and his friends come to be living in the city of Babylon?
- a. After King Nebuchadnezzar of Babylon defeated the Egyptian and Assyrian armies at Carchemish, he pursued the Egyptians back down towards Egypt to ensure they were defeated – which took him right through the Kingdom of Judah. He proceeded to conquer this small kingdom before returning home to Babylon.
- 27. How many times were groups of Hebrew people deported by the Babylonians, and what was noteworthy about each?
- a. There were THREE deportations:
- 605 605 BC – Deportation, when Nebuchadnezzar first conquers Judah and takes captives back to Babylon – including young nobleman Daniel and his friends Hananiah, Mishael and Azariah (who became Shadrach, Meshach and Abednego), to make them officials in his court.
- 597 597 BC – Deportation, which included the Prophet Ezekiel.
- 586 586 BC – deportation, when the Temple and City of Jerusalem are3 destroyed.
- 28. What was the meaning of Nebuchadnezzar’s dream of a great statue that Daniel interpreted?
- a. The statue represented the Babylonian Kingdom and other kingdoms which were to come – Persians, Greeks, and either the Seleucids under Antiochus or the Romans.
- 29. Who defeated the Babylonian Empire?
- a. The Persian Empire, under King Cyrus the Great.
- 30. What did King Cyrus the Great of Persia do for the Jews almost immediately?
- a. He gave permission for the Jews to return to Jerusalem.
- 31. What are some of the unusual features of the Book of Daniel?
- a. It is written partly in Hebrew and partly in Aramaic (or Chaldean) – the Babylonian language.
- b. It is an Apocalyptic Book, but it also has parts that seem like history, and other parts that seem prophetic.

What You Should Know From Old Testament Prophets-OT4 Page 4
1.8. Діяльність спеціальної школи (школи-інтернату), заснованої на приватній формі власності, здійснюється за наявності ліцензії, виданої в установленому законодавством порядку. 1.9. Спеціальна школа (школа-інтернат) є юридичною особою з дня її реєстрації, має самостійний баланс, рахунки, печатку встановленого зразка, штамп, бланки зі своїм найменуванням. Фінансування спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів) здійснюється: державної форми власності за рахунок державного бюджету; комунальної форми власності за рахунок коштів місцевих бюджетів за казначейською формою обслуговування; приватних за рахунок коштів засновників через рахунки в установах банків. II. Види, структура спеціальних шкіл (шкіл-інтернатів) та строки навчання 2.1. Спеціальні школи (школи-інтернати) I, I-II, I-III ступенів можуть функціонувати разом або самостійно: I ступінь - початкова школа (підготовчий клас, 1-4 класи, строк навчання 5 років); II ступінь - основна школа (5-9 (10) класи, строк навчання 5 (6) років); III ступінь - старша школа з профільним спрямуванням навчання (11-13 класи, строк навчання 3 роки). 2.2. Відповідно до особливостей психофізичного розвитку дітей функціонують такі основні види спеціальних шкіл (шкіл-інтернатів): 1) для глухих дітей - I-III ступенів (I ступінь - підготовчий клас, 1-4 класи, II ступінь - 5-10 класи, III ступінь - 11-13 класи); 2) для дітей зі зниженим слухом - I-III ступенів (I ступінь - підготовчий клас, 1-4 класи, II ступінь - 5-10 класи, III ступінь - 11-13 класи); 3) для сліпих дітей - I-III ступенів (I ступінь - підготовчий клас, 1-4 класи, II ступінь - 5-10 класи, III ступінь - 11-13 класи); 4) для дітей зі зниженим зором - I-III ступенів (I ступінь - підготовчий клас, 1-4 класи, II ступінь - 5-10 класи, III ступінь - 11-13 класи); 5) для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату - I-III ступенів (I ступінь - підготовчий клас, 1-4 класи, II ступінь - 5-10 класи, III ступінь - 11-13 класи); 6) для дітей з тяжкими порушеннями мовлення - I-II ступенів (I ступінь - підготовчий клас, 1-4 класи, II ступінь - 5-10 класи); 7) для дітей із затримкою психічного розвитку - I-II ступенів (I ступінь - підготовчий клас, 1-4 класи, II ступінь - 5-9 класи); 8) для розумово відсталих дітей - I-II ступенів (I ступінь - підготовчий клас, 1-4 класи, II ступінь - 5-9 (10) класи). 2.3. Спеціальна школа (школа-інтернат) може входити до складу навчально-виховних комплексів, навчальних закладів різних типів, а також утворювати навчально-виховні об'єднання з дошкільними, позашкільними та іншими навчальними закладами для задоволення культурно-освітніх потреб учнів (вихованців). 2.4. Спеціальна школа (школа-інтернат) може мати у своєму складі дошкільні групи, класи з поглибленим вивченням предметів та
сведений в результате проведения контрольных мероприятий, включая контрольные мероприятия без взаимодействия, в том числе проводимые в отношении иных контролируемых лиц;

- 2) выявление соответствия объекта контроля параметрам, утвержденным индикаторами риска нарушения обязательных требований, или отклонения объекта контроля от таких параметров;

3) поручение Президента Российской Федерации, поручение Правительства Российской Федерации о проведении контрольных мероприятий в отношении конкретных контролируемых лиц. Приказом главного государственного жилищного инспектора Российской Федерации об организации выполнения поручения Президента Российской Федерации, Председателя Правительства Российской Федерации могут быть конкретизированы порядок и (или) сроки проведения контрольных мероприятий муниципального жилищного контроля (если в отношении проведения таких контрольных мероприятий соответственно поручением Президента Российской Федерации или поручением Правительства Российской Федерации не установлено иное);

- 4) требование прокурора о проведении контрольного мероприятия в рамках надзора за исполнением законов, соблюдением прав и свобод человека и гражданина по поступившим в органы прокуратуры материалам и обращениям;
- 5) истечение срока исполнения предписания об устранении выявленного нарушения обязательных требований – в случаях, если контролируемым лицом не представлены документы и сведения, представление которых предусмотрено выданным ему предписанием, или на основании представленных документов и сведений невозможно сделать вывод об исполнении предписания об устранении выявленного нарушения обязательных требований.
- 3.5. Индикаторы риска нарушения обязательных требований указаны в приложении № 1 к настоящему Положению.

Перечень индикаторов риска нарушения обязательных требований размещается на официальном сайте администрации в специальном разделе, посвященном контрольной деятельности.

- 3.6. Контрольные мероприятия, проводимые при взаимодействии с контролируемым лицом, проводятся на основании распоряжения администрации о проведении контрольного мероприятия.

3.7. В случае принятия распоряжения администрации о проведении контрольного мероприятия на основании сведений о причинении вреда (ущерба) или об угрозе причинения вреда (ущерба) охраняемым законом ценностям либо установлении параметров деятельности контролируемого лица, соответствие которым или отклонение от которых согласно утвержденным индикаторам риска нарушения обязательных требований является основанием для проведения контрольного мероприятия, такое распоряжение принимается на основании мотивированного представления
Лот № 3: место размещения нестационарного торгового объекта Кемеровская область, Промышленновский район, п. Плотниково , ул. Школьная, (между домами №15 и №17) , кадастровый номер квартала: 42:11:0112006 ; площадь, необходимая для размещения нестационарного торгового объекта - 25 кв.м., сроком на 5 лет.	34000	34000	1700	34000

И.о. заместителя главы Промышленновского муниципального района	А.П. Безрукова
####### РЕПУБЛИКА СРБИЈА ОШ „ВУК КАРАЏИЋ“ УЛ. ЈАДРАНСКА ББ 17530 СУРДУЛИЦА ТЕЛ/ФАКС:017/815-950

ОШ «ВУК КАРАЏИЋ» УЛ. ЈАДРАНСКА ББ 17530 С У Р Д У Л И Ц А ТЕЛ/ФАКС: 017/815-950

# КОНКУРСНА ДОКУМЕНТАЦИЈА

###### ЈАВНА НАБАВКА: УСЛУГА ИЗРАДЕ ПРОЈЕКТНЕ ДОКУМЕНТАЦИЈЕ ЗА РЕКОНСТРУКЦИЈУ СПОРТСКИХ ТЕРЕНА И УРЕЂЕЊЕ СЛОБОДНИХ ПОВРШИНА У ОШ „ВУК КАРАЏИЋ“ У СУРДУЛИЦИ

## Врста поступка: НАБАВКА МАЛЕ ВРЕДНОСТИ

## Број набавке: ЈНМВ 1/2018

Датум и време:
Крајњи рок за достављање понуда	19. 02. 2018. до 12,00 ч
Јавно отварање	19. 02. 2018. у 12,15 ч
экспертизы проектов нормативных правовых актов, принимаемых ГАУ СО КЦСОН Ртищевского района	разработки проектов нормативных правовых актов	количества проведенных антикоррупционных экспертиз к количеству разработанных проектов нормативных правовых актов – не менее 100 %	проводится антикоррупционная экспертиза проектов нормативных правовых актов, принимаемых ГАУ СО КЦСОН Ртищевского района
3.2.	Осуществление мониторинга по исполнению административных регламентов предоставления ГАУ СО КЦСОН Ртищевского района государственных услуг с целью предупреждения коррупционных рисков по их исполнению	В ходе проведения мониторинга по исполнению административных регламентов по предоставлению ГАУ СО КЦСОН Ртищевского района государственных услуг фактов коррупционных рисков не выявлено
3.3.	Осуществление мониторинга с целью выявления коррупционных рисков в деятельности по осуществлению закупок для обеспечения нужд ГАУ СО КЦСОН Ртищевского района и устранение выявленных коррупционных рисков	постоянно	Коррупционных правонарушений в деятельности учреждения по осуществлению закупок для обеспечения нужд учреждения, а также по предоставлению платных услуг не выявлено
3.4.	Разработка и принятие мер по противодействию коррупции при осуществлении закупок для обеспечения нужд ГАУ СО КЦСОН Ртищевского района, в том числе направленных на недопущение возникновения конфликта интересов в указанной сфере деятельности	постоянно	В учреждении разработано и утверждено протоколом наблюдательного совета от 17.09.2018 №18 «Положение о закупках товаров, работ, услуг для нужд государственного автономного учреждения Саратовской области «Комплексный центр социального обслуживания населения Ртищевского района» (с изм. от 13 марта 2020 протокол Наблюдательного совета №4, с доп.
Ölçme- Değerlendirme • Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme Değerlendirme • Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme Değerlendirme • Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri düzeyde öğrenme hızında olan öğrenciler için ek Ölçme - Değerlendirme etkinlikleri	1. politikası nedir? 1. politikası nedir? Dünya'da nüfus artış hızı azaltmak isteyen ülkelere örnekler veriniz. 2. Gelişmiş ülkeler hangi nüfus politikalarını uygulamaktadırlar? 3. Nüfus artış hızının yüksek olmasının olumsuz sonuçları neler olabilir? 4. Nüfus artış hızının düşük olmasının olumlu sonuçları neler olabilir? 5.
Dersin Diğer Derslerle İlişkisi
BÖLÜMIV
Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar	Konu ……….. ders saatinde işlenmiş, gerekli değerlendirmeler yapılarak amacına ulaşmıştır. Aksayan yönler:…………………………………………………………………………………

………………………….. ………………………. Coğrafya Öğretmeni Okul Müdürü
Расходы на обеспечение расчетов за топливно-энергетические ресурсы, потребляемые муниципальными учреждениями	08	01	44 0 00 S1190	1680
Субсидии бюджетным учреждениям	08	01	44 0 00 S1190	610	1680
Софинансирование части расходов по оплате труда работников муниципальных учреждений	08	01	44 0 00 70430	2916
Субсидии бюджетным учреждениям	08	01	44 0 00 70430	610	2916
Социальная политика	10	00	15798
Пенсионное обеспечение	10	01	1400
Иные вопросы в отраслях социальной сферы	10	01	90 0 00 00000	1400
Иные вопросы в сфере социальной политики	10	01	90 4 00 00000	1400
Доплаты к пенсиям	10	01	90 4 00 16270	1400
Социальное обеспечение и иные выплаты населению	10	01	90 4 00 16270	300	1400
Социальное обеспечение населения	10	03	912,7
Муниципальная программа «Обеспечение жильем молодых семей в Топчихинском районе»	10	03	83 0 00 00000	300
Расходы на реализацию муниципальных программ	10	03	83 0 00 60990	300
Социальное обеспечение и иные выплаты населению	10	03	83 0 00 60990	300	300
dot. dostępności stron internetowych i aplikacji mobilnych winien być zgodny z wytycznymi WCAG 2.1 określonymi w załączniku do ustawy. Dopuszcza się, w uzasadnionych przypadkach, n eutralność poszczególnych produktów projektu wobec zasady równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami . W takim przypadku kryterium uznaje się za spełnione. Neutralność produktu jest sytuacją rzadką oraz wyjątkową, ponieważ obiorcą każdego z produktów projektu może być osoba z niepełnosprawnością. Jeżeli jednak Wnioskodawca/Beneficjent uznaje, że produkty jego projektu mają neutralny wpływ na realizację tej zasady, wówczas musi zostać to udowodnione (wykazane) w treści wniosku o dofinansowanie projektu. Neutralność produktu musi wynikać wprost z za pisów wniosku o dofinansowanie projektu. Kryterium zostanie zweryfikowane na podstawie zapisów zawartych w różnych częściach wniosku o dofinansowanie projektu (np. opisu grupy docelowej, procesu rekrutacji, działań merytorycznych, budżetu) . IOK na etapie negocjacji dopuszcza możliwość poprawy/uzupełnienia wniosku o dofinansowanie projektu w zakresie skutkującym spełnieniem kryterium.
consumers who are looking for a nursing home. Include an explanation of the SFF program and the candidate list. Post the list on your program’s/organization’s website (along with the • explanation noted above). Encourage current residents and families to check the list to see if their facility • is included. Urge residents and families in a candidate facility to ask the administrator what • is being done to improve care. Suggest that resident and family councils invite the administrator to a council • meeting to talk about what the facility is doing to improve care, ask for ongoing updates, and share any council concerns. For long-term care ombudsmen representatives: Meet with the administrator • to discuss what the facility is doing to address problems and share any resources that might be helpful. Massachusetts facilities listed Newly added to the listing Marlborough Hills Rehabilitation and Health Care Center, Marlborough • https://tinyurl.com/MarlboroughHills Massachusetts facilities not improved Attleboro Healthcare, Attleboro • https://tinyurl.com/AttleboroHealthcare Massachusetts facilities which showed improvement None • Massachusetts facilities which have graduated from the program Oxford Rehabilitation and Health Care Center , Haverhill • https://tinyurl.com/OxfordRehab Massachusetts facilities that are candidates for listing Hillcrest Commons Nursing and Rehabilitation Center, Pittsfield • https://tinyurl.com/HillcrestCommons Medway Country Manor Skilled Nursing and Rehabilitation • https://tinyurl.com/MedwayManor Parkway Health and Rehabilitation Center • https://tinyurl.com/ParkwayHealthCenter Revolution Charwell • https://tinyurl.com/RevolutionCharwell Vero Health and Rehabilitation Center of Amesbury • https://tinyurl.com/VeroAmesbury Vero Health and Rehabilitation Center of Revere • https://tinyurl.com/VeroRevere Vero Health and Rehabilitation Center of Watertown • https://tinyurl.com/VeroWatertown Vero Health and Rehabilitation Center of Worcester • https://tinyurl.com/VeroWorcester Wareham Healthcare • https://tinyurl.com/WarehamHealthcare Worcester Rehabilitation and Health Care Center, Worcester • https://tinyurl.com/WorcesterHealthcare https://tinyurl.com/SpeciialFocusFacilityProgram
Nursing Home Compare	Centers for Medicare and Medicaid Services (CMS) Nursing Home Compare Website

The Dignity Digest Issue # 77 February 18, 2022 www.DignityAllianceMA.org