ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Иш берувчининг мол - мулкига етказилган зарарни ундириш ҳақидаги қарор устидан судга шикоят қилиниши мумкин.

## 210- модда. Ходимдан ундириладиган зарар миқдорининг суд томонидан камайтирилиши

Суд айбнинг даражаси ва шаклини, аниқ ҳолатларни ва ходимнинг моддий аҳволини ҳисобга олиб ундириладиган зарар миқдорини камайтириши мумкин. Суд ундириладиган зарар миқдорини камайтириш ҳақидаги келишув битимини тасдиқлашга ҳақлидир. Ходимдан ундириладиган зарарнинг миқдорини, агар зарар ғаразли мақсадлар билан содир қилинган жиноят натижасида етказилган бўлса, камайтиришга йўл қўйилмайди.

## XIII БОБ. МЕҲНАТНИМУҲОФАЗА ҚИЛИШ 211- модда. Меҳнатни муҳофаза қилиш талаблари

Барча корхоналарда хавфсизлик ва гигиена талабларига жавоб берадиган меҳнат шароитлари яратилган бўлиши керак. Бундай шароитларни яратиб бериш иш берувчининг мажбуриятига киради. Меҳнатни муҳофаза қилиш талаблари ушбу Кодекс, меҳнатни муҳофаза қилиш тўғрисидаги қонунлар ва бошқа норматив ҳужжатлар, шунингдек техник стандартлар билан белгиланади. Иш берувчи меҳнатни муҳофаза қилиш талабларини бузганлик учун жавобгар бўлади.

## 212- модда. Ходимнинг меҳнатни муҳофаза қилиш нормалари, қоида ва йўриқномаларига риоя этиш мажбурияти

Ходим меҳнатни муҳофаза қилиш нормаларига, қоида ва йўриқномаларига, шунингдек маъмуриятнинг ишни бехатар олиб бориш ҳақидаги фармойишларига риоя қилиши, олинган шахсий ҳимоя воситаларидан фойдаланиши, инсонлар ҳаёти ва соғлиғига бевосита хавф соладиган ҳар қандай ҳолат ҳақида, шунингдек иш жараёнида ёки у билан боғлиқ ҳолда содир бўлган ҳар қандай бахтсиз ҳодиса ҳақида ўзининг бевосита раҳбарини (бригадири, устаси, участка бошлиғи ва бошқаларни) дарҳол хабардор қилиши шарт.

## 213- модда. Ходимнинг меҳнатни муҳофаза қилиш ҳақида маълумот олиш ҳуқуқи

Иш берувчи меҳнат шартномасини тузишда ва бошқа ишга ўтказишда ходимни меҳнат шароитлари тўғрисида, шу жумладан касб касалликлари ва бошқа касалликларга чалиниш эҳтимоли, шу билан боғлиқ ҳолда унга бериладиган имтиёз ва компенсациялар, шунингдек шахсий ҳимоя воситалари ҳақида хабардор қилиши керак. Иш берувчи ходимларга ёки уларнинг вакилларига муайян иш жойидаги ва ишлаб чиқаришдаги меҳнатни муҳофаза қилишнинг ҳолати ҳақида ҳам ахборот бериши шарт.

## 214- модда. Тиббий кўрик

Иш берувчи меҳнат шартномаси тузиш чоғида дастлабки тарзда ва кейинчалик (иш давомида) вақти - вақти билан қуйидаги ходимларни тиббий кўрикдан ўтказишни ташкил қилиши шарт: ўн саккиз ёшга тўлмаганлар; олтмиш ёшга тўлган эркаклар, эллик беш ёшга тўлган аёллар; ногиронлар; меҳнат шароити ноқулай ишларда, тунги ишларда, шунингдек транспорт ҳаракати билан боғлиқ ишларда банд бўлганлар; озиқ - овқат саноатида, савдо ва бевосита аҳолига хизмат кўрсатиш билан боғлиқ бўлган бошқа тармоқлардаги ишларда банд бўлганлар; умумтаълим мактаблари, мактабгача тарбия ва бошқа муассасаларнинг бевосита болаларга таълим ёки тарбия бериш билан машғул бўлган педагог ва бошқа ходимлари.
Die Vereniging vir Voorskoolse Opvoeding en Sorg (VVOS) bied aan:

## Kursus in die bestuur van die Vroeë Kinderontwikkeling Sentrum

### Aros Universiteit, Dickensonlaan 1180, Waverley, Pretoria, 0083.

## 26, 27 en 28 Maart 2019, 8:00 - 16:00 (Gedurende die skoolvakansie)

- • word oor 3 opeenvolgende dae aangebied in Afrikaans. • word oor 3 opeenvolgende dae aangebied in Afrikaans.
- • R1 700 per persoon vir VVOS lede, R2 000 per persoon vir nie-lede • R1 700 per persoon vir VVOS lede, R2 000 per persoon vir nie-lede
- • kursus sluit die volledige handleiding wat beskikbaar is in Afrikaans of Engels in. • kursus sluit die volledige handleiding wat beskikbaar is in Afrikaans of Engels in.

Sluitingsdatum vir registrasie: 11 Maart 2019. Bewys van betaling moet ontvang wees teen 11 Maart 2019.

Aangebied deur Sophie Breytenbach

### Vir wie is hierdie kursus geskik?

### D. Buiteterrein

Vir eienaars, hoofde, afdelingshoofde, organisasies wat voorskoolse instansies bedryf en voornemende eienaars / hoofde.

Beplanning van die buiteterrein, verskillende areas, veiligheid, reëls, betrokkenheid van opvoeders.

### Watter doel dien hierdie kursus?

### E. Gebouebestuur

Dit is 'n handige begeleiding vir persone wat die daaglikse bestuur en organisasie van 'n voorskoolse instansie glad wil laat verloop.

Instandhouding van die verskillende vertrekke, store, waskamers en werkerskwartiere.

### F. Jaarprogram

### Waaroor handel dit?

Beplanning van tema-aanbiedings in konteks, spesiale dae, uitstappies, verslae en rapportering.

Die inhoud behels die volgende:

### A. Begronding

### G. Vorms en kommunikasie

Agt onderafdelings met onder andere: Filosofie en vertrekpunt, beheer, regeringsbeleid, vergaderings, beginsels van bestuur.

148 vorms en voorbeelde van kommunikasie wat handig te pas kom in die voorskoolse opset. Hierdie is ook as 'n afsonderlike afdeling beskikbaar.

### B. Administrasie en organisasie

Sewentien onderafdelings met onder andere: Liasseerstelsel, bemarking, sekuriteit, higiëne, finansieel, tegnologiese inligting, vorms en kommunikasie, personeel, registrasie.

### H. Inligtingslêer

'n Aparte ringgebinde Inligting Lêer wat aan die personeel beskikbaar gestel kan word en deur hoofde en eienaars gebruik kan word vir in- diensopleiding. Bevat vorms met verduidelikings oor onder andere lesbeplanning, leerstasiebeplanning, pligtestate, praktiese aanbieding van 'n tema, personeel-assessering, gebruik van die mediasentrum.

### C. Opvoedkundig

Drie afdelings met 120 bladsye begeleiding oor onder andere: Ouerbetrokkenheid, ouerbegeleiding, oueronderhoude, personeel en hulle professionele taak, assessering van personeel, gedragskode vir onderrigpersoneel en assistente, voorbereiding, hantering van klagtes, beplanning van die dagprogram, mishandeling en molestering, leeruitkomstes, handleidings betrokke, noodplan, rapportering, perseptuele hulpverlening.

### I. Stelsels

12 Stelsels wat in die voorskoolse sentrum funksioneer en wat in afmerklyste saamgevoeg is om kontrole te verge-maklik vir die hoof/eienaar. Dit dien ook as wyse van kwaliteits-beheer.

Navrae: VVOS kantoor 012 667 2028 info@vvos.co.za www.vvos.co.za
Obrazloženje Prijedloga II. Izmjena i dopuna Programa građenja komunalne infrastrukture na području Općine Martijanec u 2022. godini

#### 1. NERAZVRSTANE CESTE I JAVNE PROMETNE POVRŠINE

R.br.	Naziv objekta ili uređaja / vrsta radova	Procjena troškova	+/-	Izmjena programa
IZGRADNJA I REKONSTRUKCIJA NERAZVRSTANIH CESTA
4. Rekonstrukcija vinogradskih odvojaka	1.300.000,00	-	1.300.000,00
4.1. Gradnja	1.300.000,00	-	1.300.000,00
Izvori financiranja: Točka 4. podizvor opći prihodi i primici 556.000,00 kn, ostali prihodi za posebne namjene 290.585,77 282.085,77 kn, opći prihodi i primici 453.414,23 kn , ostale pomoći 1.017.914,23 kn

- 2. JAVNE POVRŠINE

R.br.	Naziv objekta ili uređaja / vrsta radova	Procjena troškova	+/-	Izmjena programa
IZGRADNJA I REKONSTRUKCIJA NERAZVRSTANIH CESTA
5. Program ublažavanja i prilagodbe klimatskim promjenama	0,00	+50.000,00	50.000,00
5.1. Projektna dokumentacija	0,00	+10.000,00	10.000,00
5.2. Izvođenje radova - most	0,00	+35.000,00	35.000,00
5.3. Nadzor	0,00	+5.000,00	5.000,00
Izvori financiranja: Točka 5. Opći prihodi i primici 50.000,00 kn.

- 4. ODVODNJA

R.br.	Naziv objekta ili uređaja / vrsta radova	Procjena troškova	+/-	Izmjena programa
ODVODNJA
1.	Izgradnja odvodnje u sklopu Aglomeracije Ludbreg	1.021.165,43	-282.000,00	739.165,43
1.1. Kapitalna donacija	1.021.165,43	-282.00,00	739.165,43
U KUPNO:	1.101.165,43	-282.000,00	819.165,43
Izvori financiranja: Točka 1. podizvor opći prihodi i primici 494.000,00 50.000,00 kn, pomoći EU (APPRRR) 527.165,43 kn , ostale pomoći (kompenzacijska mjera) 162.000,00 kn
## МЈЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА

### ПРЕДМЕТНО ПОДРУЧЈЕ : РИТМИКА, СПОРТ, МУЗИКА

СЕДМИЦА	РЕДНИ БРОЈ ЧАСА	ТЕМА БРОЈ	НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ
5.

ОД: 01.10.2014.	23.	2	Шетња кроз мјесто
ДО: 03.10.2014.	24.	1	Вучење и гурање: 'Вучемо кита из мора'
25.	6	Измишљање мелодије на стихове пјесме 'Кишобран'
6.	26.	2	Игра: 'Школица'
27.	5	Слушамо и пјевамо: 'Кад би сви људи на свијету'
ОД: 06.10.2014.	28.	4	Ритмика и плес: 'Ми смо дјеца весела'
ДО: 10.10.2014.	29.	3	Прескакање ниских препрека са једноножним одразом
30.	1	Бацање и хватање разних предмета уз помоћ других реквизита
7.	31.	1	Ношење предмета до циља
32.	1	Такмичење уи котрљању лопте - игра 'Торањ'
ОД: 13.10.2014.	33.	5	Слушамо и пјевамо: 'Браћу не доносе роде'
ДО: 17.10.2014.	34.	2	Игра: 'Слијепи миштражи лопту'
35.	6	Плесање: 'Измислимо кораке'
8.	36.	1	Котрљање лопте објема рукама
37.	3	Прескакање јарка кратким залетом
ОД: 20.10.2014.	38.	5	Слушамо и пјевамо: 'Од школе до куће, од куће до школе...'
ДО: 24.10.2014.	39.	4	Ритмика и плес: 'Ми смо дјеца весела'
40.	1	Вјежбе обликовања
9.	41.	6	Научимо плесати 'Дјечији валцер'
42.	1	Вјежбе спретности 'Прекорачи предмете'
ОД: 2 7.10.2014.	43.	1	Такмичење: 'Јаје и кашика'
ДО: 3 1.10.2014.	44.	3	Скок удаљ из мјеста
45.	5	Слушамо и пјевамо: 'Семафор'
- • Kaddor - Der Koran für Kinder und Erwachsene - • Kaddor - Der Koran für Kinder und Erwachsene - https://open.spotify.com/artist/5q6ssZ2z7BKmb12CWC7BmL?autoplay=true

## BR Podcast

- • - https://www.br.de/mediathek/podcast/primamuslima-wir-reden- • - https://www.br.de/mediathek/podcast/primamuslima-wir-reden- mit/837

## Weitere

- • Dal-Izgi - Botschafterin zwischen Koran und Bibel • Dal-Izgi - Botschafterin zwischen Koran und Bibel
- • Bayram - Schauspielerin und Botschafterin des Landespräventionsrates im Hessischen • Bayram - Schauspielerin und Botschafterin des Landespräventionsrates im Hessischen Ministerium der Justiz.
- • Onaran - Moderatorin, Speakerin, Global Digital Women (tijen-onaran.de) • Onaran - Moderatorin, Speakerin, Global Digital Women (tijen-onaran.de)

## Sonstiges:

- • -Produkte für alle Kinder unabhängig von ihrem Geschlecht, ihrer • -Produkte für alle Kinder unabhängig von ihrem Geschlecht, ihrer Hautfarbe, Familienkonstellation oder Religion.
División Servicios Estudiantiles

APLICACIÓN VOLUNTARIOS ESCUELAS PARA LOS DE
ESCUELA QUE PIDE VOLUNTARIO: EN LA SER FAVOR : PADRES COMUNIDAD PERSONAL SOCIO ORGANIZACIÓN LUSD DE SELECCIONAR UNA DE LAS SIGUIENTES DE LA DE
APELLIDO	NOMBRE	N TELÉFONO MERO DE Ú	CORREO ELECTRÓNICO
DOMICILIO	CIUDAD	ESTADO	CÓDIGO POSTAL
ENCASO EMERGENCIA, A: DE POR FAVOR LLAMAR	RELACIÓN
POR (2) ( ) FAVOR ANOTE DOS REFERENCIAS MIEMBROS QUE NO SEAN DE SU FAMILIA
NOMBRE	DOMICILIO	N TELÉFONO MERO DE Ú
1.
2.
EDUCACIÓN EXPERIENCIA Y
I ( ) DIOMA S	OCUPACIÓN/EXPERIENCIA EMPLEO DE	TÍTULO UNIVERSITARIO	EXPERIENCIA COMO VOLUNTARIO	TALENTOS ESPECIALES

DÍAS VOLUNTARIO: DE LA SEMANA QUE PUEDOPARTICIPAR COMO	PUEDO SERVIR:
LUNES MARTES MIÉRCOLES J VIERNES UEVES	MAÑANA MEDIO TARDE DÍA
MIFIRMA VERDADERAS. CERTIFICA QUE LAS DECLARACIONES EN ESTA APLICACIÓN SON FIRMA VOLUNTARIO: DEL
LISTA VERIFICACIÓN APLICACIÓN : DE DE LA INDIQUE EL NIVEL DEL VOLUNTARIO
APLICACIÓN COMPLETADA VOLUNTARIOS ESCUELAS DELOS DE Y FORMULARIO DE AUTORIZACIÓN DE VOLUNTARIOS (NIVELES 1, 2, 3) O
ACUERDO FIRMADO CONFIDENCIALIDAD &CÓDIGODE CONDUCTA VOLUNTARIOS DE LA DE LOS (NIVELES 1, 2, 3) O
EXÁMENES PRUEBA TUBERCULOSIS (NIVELES 1, 2, 3)- (60) DE LA DE O DEBE SER COMPLETADADENTRO SESENTA DÍAS DELAFECHAQUEAPLICACIÓN HASIDO PROVEÍDA
TARJETA 1, 2, 3) TARJETA 1, 2, 3) DE VACUNACIÓN CONTRA EL O
AUTORIZACIÓN HUELLAS DIGITALES (NIVEL 3) DE LAS
RESULTADO EXAMEN (NIVELE 3) DE PARA DETECCIÓN DE DROGAS
MIFIRMA . CERTIFICA QUE COMPLETE TODOS LOS PASOS QUE MEREQUIEREN RESULTANDO EN LA REMISIÓN DEL CANDIDATO MENCIONADO ARRIBA FIRMA ADMINISTRADOR ESCUELA: DEL DE LA I NOMBRE: FECHA: / / MPRIMA SU
DISTRICT OFFICE USE ONLY
APPLICATION APPROVED: YES NO	REOCCURRING VOLUNTEER: YES NO
START DATE: / /	END DATE: / /	TBDATE: / /
AUTHORIZING SIGNATURE:	DATE:

TRASNLATED M. LEMUS 9/26/13 04/2022 BY
mokkisimon yugurish.
58- 59-60	Nazariy: - o'zini nazorat qilish qoidalari Nazariy: - o'zini nazorat qilish qoidalari Ye ngil atlеtika . a) O'rganilgan saf mashqlarni takrorlash; Amaliy: b) Balandligi 30- 40 smli yumshoq to'siqdan sakrashni o'rgatish; v) 1,5-2 daqiqa davomida asta- sеkin bir maromda yugurish ; d) Estafetali yugurish.	3
61	3-NAZORAT ISHI (56- 60 darslardagi BKMasosida o'tkaziladi)	1
62-63	Nazariy: havoda jismoniy mashqlarni bajarishning inson Nazariy: havoda jismoniy mashqlarni bajarishning inson salomatligiga bo'lgan ta'siri. H arakatli o'yinlar . a) URMni mustaqil bajarish; b) 'O'rta Amaliy: barmoqni top', 'Kosmonavtlar', 'Topishmoq' harakatli o'yinlari; v) Estafetali yugurishlar.	2
64-65	Nazariy: salomatligi uchun URMahamiyati. Nazariy: salomatligi uchun URMahamiyati. H arakatli o'yinlar . a) Buyumsiz mashqlar bajarish; Amaliy: b) 'Tortishmachoq', 'Chamalash' 'Kim uzoqqa uloqtiradi' harakatli o'yinlari; v) 2 -3 daqiqa davomida bir maromda yugurish.	2
66-67	Nazariy: Suvda chiniqish qoidalari. Suzish usullari. H arakatli o'yinlar Amaliy: . a) Buyumlar bilan mashqlar bajarish; b) saf mashqlari (bir qatordan ikki qatorga saflanish, saflanish va qayta saflanish); v) 'Qovun polizdan', 'Olib qochar', 'To'p sardorga' harakatli o'inlari.	2
68	4-NAZORAT ISHI (62-67 darslardagi BKMasosida o'tkaziladi)	1

#### 2-SINF Jismoniy tarbiya 68 soat

№	2-sinf	1-chorak	2-chorak	3-chorak	4-chorak
IX	X	XI	XII	I	II	III	IV	V
1.	Nazariy bilimlar	Dars jarayonida
2.	Gimnastika	16	4	8	4
3.	Ye ngil atlеtika	16	7	1	7	1
4.	Harakatli o'yinlar	36	2	8	6	8	2	2	2	6
Jami	68	9	9	6	8	6	8	6	9	7

№	2-sinf	1-chorak (18 soat)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
1.	Nazariy bilimlar	Dars jarayonida
2.	Gimnastika
3.	Ye ngil atlеtika	+	+	+	+	+	+	+	N
4.	H arakatli o'yinlar	+	+	+	+	+	+	+	+	+	N

Dars	Mavzu va vazifalar	Soat
1-2	Nazariy: sport zali va maydonda o'zini tutib yurish qoidalari. Nazariy: sport zali va maydonda o'zini tutib yurish qoidalari. Harakatli o'yinlar . a) Jismoniy tarbiya darsida o'quvchilarning Amaliy. yurish turish qoidasiga o'rgatish; b) Saf mashqlari (saflanish va qayta	2
## BAB V PENDIDIKAN DAN LATIHAN KERJA Pasal 24 Pendidikan dan Latihan Kerja

- (1) Menyadari perlunya peningkatan kemampuan kerja sebagai persyaratan dalam peningkatan produktivitas, maka Perusahaan akan terus melakukan usaha-usaha peningkatan kemampuan, pengetahuan dan keterampilan Pekerja melalui pendidikan dan latihan kerja.
- (2) Pekerja yang ditugaskan untuk mengikuti pendidikan dan latihan wajib mengikutinya dengan sungguh-sungguh.
- (3) Pendidikan dan pelatihan wajib diberikan kepada Pekerja yang akan menempati posisi baru.
- (4) Pendidikan dan pelatihan yang direkomondasikan dari hasil Penilaian Karya akan dipertimbangkan pelaksanaannya sesuai kemampuan Perusahaan dan pengembangan diri dari Pekerja yang bersangkutan.
- (5) Perusahaan memfasilitasi dan membiayai pekerja untuk mendapatkan sertifikasi keahlian dan institusi yang berwenang sesuai kebutuihan Perusahaan.

## Pasal 25 Pendidikan Pra Kerja

Perusahaan menyelenggarakan pendidikan pra-kerja bagi pekerja baru guna membekali mereka dengan pengetahuan umum mengenai Perusahaan,cara kerja, perangkat organisasi, nilai - nilai dan norma-norma kerja yang berlaku serta isi ketentuan dalam Perjanjian Kerja Bersama ini sebelum Pekerja ditempatkan pada pekerjaannya.

## BAB VI PENGUPAHAN DAN TUNJANGAN Pasal 26 Definisi Upah

Upah adalah suatu penerimaan sebagai imbalan dari pengusaha kepada pekerja atau jasa yang telah dilakukan, dinyatakan / dinilai dalam bentuk uang yang ditetapkan menurut suatu perhitungan dan dibayarkan atas dasar suatu perjanjian kerja antara pengusaha dan pekerja.

## Pasal 27 Komponen Upah

Komponen Upah terdiri dari :

- a. Gaji Pokok
- b. Tunjangan Tetap
- c. Tunjangan Tidak Tetap

## Pasal 28 Sistem Pengupahan

Sistem pengupahan untuk pekerja diatur menurut kelompok dan status pekerja yang bersangkutan berdasarkan system upah tersebut dibawah ini.

- 1. Upah untuk pekerja kontrak diatur atas dasar pembayaran upah bulanan
- 2. Upah untuk pekerja tetap diatur atas dasar upah bulanan yang disesuaikan dengan golongan dan klasifikasi dan kualifikasi jabatan dan tidak dipengaruhi oleh jumlah kehadiran perbulan.

## Pasal 29 Pajak Penghasilan

Perusahaan melaksanakan perhitungan penyetoran dan melaporkan pajak penghasilan pekerja sesuai dengan Undang Undang Perpajakan No. 17 tahun 2000 pasal 17.

## Pasal 30 Pembayaran Upah

- (1) Upah dibayarkan setiap tanggal …. untuk periode upah 1 ( satu ) bulan
- (2) Apabilahari yang dimaksud jatuh pada hari sabtu / minggu / libur maka pembayaran upah akan dilaksanakan pada hari kerja sebelumnya.
### NOGBOEKE…

OORSPRONKLIKE LIEFDE Indien ons 'n God aanbid wat liefhet as gevolg van inherente eienskappe, sal ons dieselfde doen. Ons God is Agape en in Hom is daar geen Eros (selfsutige liefde) nie.	LEWENSKWESSIES Ontdek die geheim van suksesvolle verhoudings. Ervaar vryheid binne gesonde verhoudings wanneer in die weë van die HERE gewandel word.
VERTERENDE VUUR Daar word baiekeer gedink dat, indien God 'n God van reg en geregtigheid is, sal Hy die godde- loses straf vir hul bose dade deur hulle hel toe te stuur. Sal 'n liefdevolle God dit doen aan Sy kinders?	MY BEMINDE Wie is hierdie Beminde? Die kritiese verskil tussen Wie Hy is en Wat Hy doen, bepaal die groot skeiding, wat die god van hierdie wêreld probeer wegsteek so goed as wat hy kan.
OORWINNING IN KANAÄN Hoe vereenselwig ons Israel se grootskaalse slagting van nasies deur die swaard, met die woorde ' van Christus in Matt.26:52, almal wat na die swaard gryp, sal deur die swaard omkom .'	REIS VAN GELOOF Omdie onderwerp van die twee verbonde te verstaan, vorm 'n belangrike deel van insig in die evangelie; asook om die Skrif te lees in die korrekte raamwerk.
KINDERLEIDING OMDIE KARAKTER VAN GOD TE VERSTAAN Wat is die ware betekenis wanneer die Bybel praat van God se toorn en woede? Geskryf vir kinders om die Bybelverhale binne die raamwerk van God se liefde te plaas.	OORWINNING IN KANAÄN Hoe kan ons die woorde van Christus versoen met Israel se volslae vernietiging van nasies met die swaard? Matteus 26:52 …want almal wat na die swaard gryp, sal deur die swaard omkom.
DIE INNIGHEID VAN GOD Sê nou ons is almal mislei? Sê nou God is nie die beheervraat-boelie wat mense Hom uitgemaak het nie? Sê nou Hy is werklik 'n Vader wat eintlik slegs die beste vir Sy kinders wil hê en naby hulle wil wees?	VRAE WAT BEANTWOORD WORD: Wie is God? Hoe is God in wese? Hoe red Hy ons? Hoe behoort ons te leef? Wanneer kom ons byeen om Hom te aanbid?
FONTEIN VAN SEËN Ontdek die RUS van God deur die kanaal van Sy bepaalde tye. Wanneer is hierdie bepaalde tye en hoe vind ons hierdie rus?

www.VadervanLiefde.com
Brenda niżlet it - taraġ sitta sitta, ixxejjer il -qoffa bil-kobob tas-suf. Fid-dar taz- zija Kolina kienet tistħajjilha daħlet fid -dinja tal- pupi maħdumin mis - suf kollha jħarsu lejha b'għajnejn irrakkmati f'forma ta' salib. Malli tidħol, Brenda kienet issib jilqgħuha żewġ orsijiet kbar, wieħed bilqiegħda quddiem l - ieħor fuq iż - żewġ siġġijiet tal - intrata. Pupi oħrajn maħdumin f'kull xorta t'annimali tal - bosk kienu jilqgħuha minn fuq l - ixkafef, kollha maħdumin eżatt pont wara pont mis- swaba' ħabrieka taz -zija Kolina. Id-dar kienet imlibbsa b'tapiti kollha kuluri li kienet taf iżżewwaq u tqabbel sew ix - xwejħa. Dawk tgħidx kemm kienet tieħu gost toqgħod fuqhom Brenda.

'Ġibtli kobob illum?' laqgħatha z - zija Kolina hekk kif daħlet it -tifla.

'Ara xi ħdimtlek din il - ġimgħa', kompliet tgħidilha x - xwejħa filwaqt li wrietha pupu maħdum u mlibbes ta' baħri.

'Kemm hu sabiħ!' stagħġbet Brenda. 'Nista' nibda nilgħab bih?'

'Dażgur, imma attenta li ma tħammġux għax għadu ġdid', wissietha z- zija Kolina li kienet taf li f'idejn Brenda ma tantx kienu jibqgħu ġodda l - pupi. U hekk reġgħet bdiet ittektek il -labar twal qishom mustaċċi stirati u ttella' pont wara pont, u kulur jidħol ġo kulur filwaqt li Brenda bdiet tilgħab bil - ġugarell il - ġdid.
tqek dk fnu blds vfrfjDr gSA nwljk izek.k og gnhl gS ftls vcw nkÅn us lkfcr fcu t+ºgkd+ ls fjok;r fd;k gS fd mUgksa us Qjek;k % ,d vkneh us uch lYyYykgq vySfg o lYye ds le; dky esa ^^cqokuk** ukeh LFkku ij ÅaV cfynku djus dh eUur ekuh FkhA og uch lYyYykgq vySfg o lYye ds ikl vk;k vkSj dgk % ^^eSa us ;g eUur ekuh Fkh fd ^^cqokuk** ukeh txg ij ,d ÅaV cfynku d:axkA bl ij uch lYyYykgq vySfg o lYye us iwNk % ^^D;k ml LFkku ij tkfgfy;r dh

14
ятия муницип альной програм мы либо непрогра ммные направл ения деятель ности (функци и, полномо чия)	ат реализ ации меропр иятия муници пально й програ ммы ***	пки	направл ения приглаш ения, заключе ния контрак та с единств енным поставщ иком (подряд чиком, исполни телем)	финанс овый год	на перв ый год	на вто рой год	щие годы	плани руем ых закуп ок	части 2 статьи 17 Федеральн ого закона "О контрактно й системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечени я государств енных и муниципал ьных нужд"	ного обсуж дения закуп ки (да или нет)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15

Итого по коду БК	X	X	X	X
Итого объем финансового обеспечения, предусмотренного на заключение контрактов	X	X	X	X

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ "\_\_\_" \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20\_\_ г. (ф.и.о., должность руководителя (уполномоченного (подпись) (дата утверждения) должностного лица) заказчика)
Администрация Кировского внутригородского района городского округа Самара	УТВЕРЖДАЮ Глава Администрации Кировского внутригородского района городского округа Самара И.А.Рудаков ___________________ ____2016___ г. «__14_» ____ января М.П.

ПОЛОЖЕНИЕ О секторе по вопросам общественной безопасности Администрации Кировского внутригородского района городского округа Самара

«\_14\_» г. № 7 «\_14\_» г. № 7 \_ января

- 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Настоящее Положение устанавливает основные задачи и функции сектора по вопросам общественной безопасности Администрации Кировского внутригородского района городского округа Самара (далее по тексту - Администрация). 1.2. Сектор по вопросам общественной безопасности (далее по тексту - Сектор) является структурным подразделением Администрации. 1.3. Сектор подчиняется непосредственно Главе Администрации Кировского внутригородского района городского округа Самара. 1.4.В своей деятельности сектор руководствуется: Конституцией Российской Федерации, законодательством о местном самоуправлении в Российской Федерации, законодательством о муниципальной службе, законодательством о противодействии коррупции, иными федеральными законами и нормативными правовыми актами Российской Федерации, Уставом городского округа Самара Самарской области, Уставом Кировского внутригородского района городского округа Самара Самарской области и иными муниципальными правовыми актами городского округа Самара и Кировского
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM	HASIL KKM DALAM ASPEK	KKM%
Kompleksitas	Intake Intake	Intake Intake	Pemahaman Konsep	Kinerja Ilmiah
BENDA DAN SIFAT 6. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya
6.1. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu. - Mengidentifikasi benda-benda di sekitar yang dapat berupa bentuk seperti plastisin/tanah liat ketika dibentuk. - Mencari contoh benda padat yang dapat berubah wujud menjadi benda cair. - Mencari contoh benda cair yang dapat berubah wujud menjadi benda padat
RATA-RATA
ўзларингизга мен сизлардан бирон ўзларингизга мен сизлардан бирон бўл - син ажр - мукофот сўрамасман) (Сабаъ: 47). ' У зотнинг элчилари: Нуҳ, Ҳуд, Солиҳ, Шуайб ва Лут алайҳимуссаломлар шундай деганлар: (даъватим) 'Мен сизлардан бу учун ажр - мукофот сўрамайман. Менинг ажр - мукофотим фақат барча оламларнинг Пар - (Шуаро: вардигори Аллоҳнинг зиммасидадир' 109). Сизнинг ажрингиз еру кўк хазиналари эгасининг зиммасида, кечаю кундуз қўли очиқ бўлган зотнинг зиммасида. У зот айтган ҳар бир сўзингизни ҳарфма - ҳарф ёзиб, чеккан ҳар қандай машаққатингизни ҳисоблаб, каттаю кичик ҳамма ишларингизни ёзиб, уларни ҳисоб китоб қилиб, ажру савобини ёзиб боради. Агар бу амалларингиз қабул қилинган бўлса, сиз уларнинг савобини қиёмат кунида тўла - тўкис қилиб (балки ўн баробаридан етти юз баро - баригача зиёдаси билан) оласиз. Ажрингиз яхши амал қилганларнинг ажрини ҳеч ҳам зоя қилмайдиган зотнинг зиммасида. У зот Аллоҳ субҳанаҳу ва таолодир.

5