ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Жамоа шартномасига иш берувчи ва ходимларнинг қуйидаги масалалар бўйича ўзаро мажбуриятлари киритилиши мумкин: меҳнатга ҳақ тўлаш шакли, тизими ва миқдори, пул мукофотлари, нафақалар, компенсациялар, қўшимча тўловлар; нархларнинг ўзгариб бориши, инфляция даражаси, жамоа шартномаси билан белгиланган кўрсаткичларнинг бажарилишига қараб меҳнатга ҳақ тўлашни тартибга солиш механизми; ходимларни иш билан таъминлаш, қайта ўқитиш, ишдан бўшатиб олиш шартлари; иш вақти ва дам олиш вақти, меҳнат таътилларининг муддатлари; ходимларнинг, шу жумладан аёллар ва ўн саккиз ёшга тўлмаган шахсларнинг меҳнат шароитлари ва меҳнат муҳофазасини яхшилаш, экология жиҳатидан хавфсизликни таъминлаш; корхонани ва идорага қарашли турар жойни хусусийлаштириш вақтида ходимларнинг манфаатларига риоя қилиш; ишни таълим билан қўшиб олиб борувчи ходимлар учун имтиёзлар; ихтиёрий ва мажбурий тарздаги тиббий ҳамда ижтимоий суғурта; иш берувчи томонидан ўз ходимларининг шахсий жамғариб бориладиган пенсия ҳисобварақларига қўшимча бадаллар киритиш миқдорлари ва муддатлари; (37- модданинг иккинчи қисми ўнинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикасининг 2005 йил 23 сентябрдаги ЎРҚ -8- сонли Қонунига мувофиқ киритилган - ЎР ҚҲТ, 2005 й., 37 -38- сон, 280 - модда) жамоа шартномасининг бажарилишини текшириб бориш, тарафларнинг жавобгарлиги, ижтимоий шериклик, касаба уюшмалари, ходимларнинг бошқа вакиллик органларига фаолият кўрсатиш учун тегишли шароит яратиб бериш. Жамоа шартномасида корхонанинг иқтисодий имкониятларини ҳисобга олган ҳолда бошқа шартлар, шу жумладан қонунлар ва бошқа норматив ҳужжатлар билан белгиланган нормалар ва қоидаларда кўрсатилганига қараганда имтиёзлироқ меҳнат шартлари ва ижтимоий - иқтисодий шартлар (қўшимча таътиллар, пенсияларга тайинланадиган устамалар, муддатдан илгари пенсияга чиқиш, транспорт ва хизмат сафари харажатлари учун компенсациялар, ходимларни ишлаб чиқаришда ҳамда уларнинг болаларини мактабда ва мактабгача тарбия муассасаларида текин ёки қисман ҳақ тўланадиган тарзда овқатлантириш, бошқа қўшимча имтиёз ва компенсациялар) ҳам киритилиши мумкин. Башарти амалдаги қонунларда норматив тусдаги қоидалар жамоа шартномасида албатта мустаҳкамлаб қўйилиши шарт деб бевосита кўрсатма берилган бўлса, бундай қоидалар жамоа шартномасига киритилади.

## 38- модда. Жамоа шартномасининг лойиҳасини муҳокама қилиш

Жамоа шартномасининг лойиҳаси корхонанинг бўлинмаларида ходимлар томонидан муҳокама қилиниши керак ва у билдирилган фикр ва таклифлар ҳисобга олинган ҳолда ишлаб такомилига етказилади. Ишлаб такомилига етказилган лойиҳа меҳнат жамоасининг умумий йиғилиши (конференцияси) муҳокамасига қўйилади.

## 39- модда. Меҳнат жамоаси йиғилишининг (конференциясининг) ваколатлилиги

Меҳнат жамоасининг йиғилиши, башарти унда ходимларнинг ярмидан кўпроғи иштирок этган бўлса, ваколатли ҳисобланади. Меҳнат жамоасининг конференцияси, башарти унда делегатларнинг камида учдан икки қисми иштирок этган бўлса, ваколатли ҳисобланади.

## 40- модда. Жамоа шартномасини тузиш тартиби

Жамоа шартномаси, башарти уни умумий йиғилишда (конференцияда) иштирок этаётганларнинг эллик фоизидан кўпроғи ёқлаб овоз берган бўлса, маъқулланган ҳисобланади.
INCIDENT RECORD FORM : CHILD PROTECTION
Name of Club -
Record completed by:
Position:	Date:
Child's Name:
Child's Address:

Child's Date of Birth:
Parents/Carer's Names and Address:

Date and time of any incident:	Date: Time:
Your Observations:
Detail exactly what the child said and what you said : (Remember do not lead the child - record actual details. Continue on a separate sheet if necessary)
Action taken so far:
обстоятельства, руководитель Отдела вправе принять решение о безосновательности очередной жалобы и прекращении переписки с заявителем по данному вопросу при условии, что указанная жалоба и ранее направляемые обращения направлялись руководителю Отдела. О данном решении уведомляется заявитель. 82. Если ответ по существу поставленного в жалобе вопроса не может быть дан без разглашения сведений, составляющих государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну, заявителю сообщается о невозможности дать ответ по существу поставленного им вопроса в связи с недопустимостью разглашения указанных сведений. 83. Если причины, по которым ответ по существу поставленных в жалобе вопросов не мог быть дан, в последующем были устранены, заявитель вправе вновь направить жалобу Главе Комсомольского сельского поселения . 84. Жалоба, в которой обжалуется судебное решение, возвращается заявителю с разъяснением порядка обжалования данного судебного решения. 85. По результатам рассмотрения жалобы принимается одно из следующих решений: 1) жалоба удовлетворяется, в том числе в форме отмены принятого решения, исправления допущенных опечаток и ошибок в выданных в результате предоставления муниципальной услуги документах, возврата заявителю денежных средств, взимание которых не предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Томской области, муниципальными правовыми актами;

- 2) в удовлетворении жалобы отказывается.

86. Не позднее дня, следующего за днем принятия решения, указанного в пункте 122 настоящего Регламента, заявителю в письменной форме и по желанию заявителя в электронной форме направляется мотивированный ответ о результатах рассмотрения жалобы. 87. В случае признания жалобы подлежащей удовлетворению в ответе заявителю, указанном в п. 122 регламента, дается информация о действиях, осуществляемых органом, предоставляющим муниципальную услугу, либо организацией, предусмотренной частью 1.1 статьи 16 Федерального закона от 27.07.2010 № 210 - ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», в целях незамедлительного устранения выявленных нарушений при оказании муниципальной услуги, а также приносятся извинения за доставленные неудобства и указывается информация о дальнейших действиях, которые необходимо совершить заявителю в целях получения муниципальной услуги. 88. В случае признания жалобы не подлежащей удовлетворению в ответе заявителю, указанном в п. 122 регламента, даются аргументированные разъяснения о причинах принятого решения, а также информация о порядке обжалования принятого решения. 89. В случае установления в ходе или по результатам рассмотрения жалобы признаков состава административного правонарушения или преступления должностное лицо, работник, наделенные полномочиями по рассмотрению жалоб в соответствии с частью 1 статьи 11.2 Федерального закона от 27.07.2010 №210 - ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», незамедлительно направляют имеющиеся материалы в органы прокуратуры.
Игры Беседа/тесты/	«Гном», Ромашка». «Я молодец», «Отражение в зеркале», «Волшебный мешок». «Положительные и отрицательные герои», выкладывание пиктограмм, тест - цветовой.	рассуждение. Эмоции.

24
### რექტორი ზურაბ ხონელიძე

2
1.	1.1
2.	2.1
3.	3.1
3.2

1.	1.1
2.	2.1
2.2
3.

- KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
- SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/
- MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

Bidang Keahlian : Perikanan dan Kelautan Program Keahlian : Teknologi Budidaya Perairan Mata Pelajaran : Kesehatan Biota Air

KELAS: X

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya	1.1 Menghayati hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya sebagai bentuk kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Mengamalkan pengetahuan dan keterampilan pada pembelajaran kesehatan biota air sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia	2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran kesehatan biota air 2.2 Menghayati pentingnya kerjasama sebagai hasil implementasi dari pembelajaran kesehatan biota air 2.3 Menghayati pentingnya kepedulian terhadap kebersihan lingkungan laboratorium/lahan praktek sebagai hasil implementasi dari pembelajaran kesehatan biota air.
Før han la ut på padletur med bestefaren
## Җыр'Уйна, гармун!'

Вед.1 поздравляет директор лицея - интерната №24 Алмаз Госманович Вед.1 поздравляет директор лицея - интерната №24 Алмаз Госманович Шакирзянов. Поздравление директора.

## Концертный номер.

Вед.2 всегда с нами рядом останетесь. Вед.2 всегда с нами рядом останетесь. Потому что нужны нам всегда. Значит, вы никогда не состаритесь, Никогда! Никогда! Никогда!

## Концертный номер

Вед.1 хезмәте элек - электән авыр, күп сабырлык сорый торган Вед.1 хезмәте элек - электән авыр, күп сабырлык сорый торган һөнәр булып саналган. Теләсә кем укытучы була алмый. Мәктәптә эшләү өчен балаларны үз балаңдай якын күрергә, алар тормышы белән яши белергә, аларның кайгы - шатлыкларын уртаклаша алырга һәм, әлбәттә, ныклы, төпле белемле булырга кирәк. Телебезнең матурлыгын тоярга, туган телдә сөйләшергә, туган җирне яратырга өйрәтүче кешеләр дә бит сез, укытучылар!

## Татарча шигырь

## Концертный номер.

Вед.1 Наш лицей -самое лучшее образовательное учреждение в городе, и сюда стремятся попасть как учащиеся разных школ, так и устроиться работать и молодые педагоги. Мыуверены, что они внесут новую струю в наш учебный процесс. А сегодня мы с радостью поздравляем их с Днем учителя и желаем огромных творческих успехов.

## Вед.2

Мыпоздравляем Вас в нашем лицее с первым в Вашей жизни Днем учителя. Надеемся, что Вам не представится случая пожалеть о своем профессиональном выборе. Благодарных Вам учеников, терпения, любви. Здесь Вы найдете очень много хороших, надежных друзей. Для вас, дорогие наши молодые специалисты, наш концертный номер. Ярославлев Артём - исполняет песню 'Я мечтаю'

## Песня '\_Я мечтаю\_' - Ярославлев Артем ,5 класс
KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

• VCD/tape recorder
12.3. Menyanyikan lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana	alat lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana	• Menunjukkan kemampuan menyanyikan lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan alat musik melodis	• menunjukkan kemampuan menyanyikan lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan alat musik melodis	soal-soal uji kompetensi dalam bentuk uraian atau pilihan berganda dan lisan.	Melaku- kan kegiatan diskusi dan pengamata n	nyanyikan lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan alat musik melodis	4 x 35'	• Buku paket SBK • Saya Ingin Terampil dan Kreatif, KTK SD Kls IV • Standar Isi 2006 • Kaset/ alat- alat musik • VCD/tape recorder
Karakter Disiplin ( ) Karakter Disiplin ( ) siswa yang diharapkan : diligence Tekun ( ) responsibility Tanggung jawab ( ) carefulness Ketelitian ( ) Cooperation Kerja sama ( ) Confidence Percaya diri ( )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI .... (...............................................) NIP / NIK : ............................	........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK (...............................................) NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III &VI./Semester 1-2
3

2.9. Внесение предложений Главе Администрации Кировского внутригородского района по вопросам обеспечения общественной безопасности , деятельности добровольных формирований населения по охране общественного порядка и предупреждения проявлений терроризма и экстремизма на территории района.

- 3. ФУНКЦИИ.

3.1.Участвует в проведении комплексных проверок (обследований) учреждений, организаций по вопросам выполнения мероприятий по антитеррористической защищенности в соответствии с требованиями законодательства. 3.2.Осуществляет взаимодействие с территориальными правоохранительными органами по вопросам обеспечения общественной безопасности и предупреждения проявлений терроризма и экстремизма . 3.3 .Осуществляет взаимодействие с Департаментом по вопросам общественной безопасности и противодействия коррупции Администрации городского округа Самара, с антитеррористической комиссией и комиссией по профилактике правонарушений Администрации городского округа Самара. 3.4 .Организует проведения совещаний, рабочих встреч, семинаров по вопросам обеспечения общественной безопасности и предупреждения проявлений терроризма и экстремизма. 3.5 .Осуществляет выявление транспортных средств, имеющих признаки брошенных (бесхозяйных). 3.6 . Обеспечивает подготовку документов для проведения транспортировки транспортных средств, имеющих признаки брошенных (бесхозяйных), на специализированную стоянку. 3.7 .Оказывает содействие органам государственной власти и органам местного самоуправления городского округа Самара в профилактике терроризма и экстремизма, а также в минимизации и (или) ликвидации их последствий в границах внутригородского района
1959 Рахимгулов М. А.С. Пушкин о башкирах // Ленинец. - 1959. - 6 июня. 1962 Усманов А. В жестокий век восславил он свободу (А.С. Пушкин о башкирах) // Советская Башкирия. - 1962. - 10 фев. 2013

Швыдкой М. Продолжение легенды о директоре Пушкинского музея Ирине Антоновой / М. Шведкой. - Российская газета. - 2013. - 2 июля.

## Татар телендә. - На татарском языке.

1962 Рәхимголов М. А.С. Пушкин ижадында башкортлар // Кызыл таң. - 1962. - 10 фев.

## Йыйынтыҡтарҙа. - В сборниках

Башҡорт телендә. - На башкирском языке.

#### Рус телендә. - На русском языке.

Усманов А. Башкиры в произведениях А.С. Пушкина // Записки института истории, языка и литературы БФАН СССР. Серия: филологическая. Вып. 1. - Уфа, 1953. - С. 63- 77.
### 1.8 Flugpeningar

- 1.8.1 Greiða skal þeim skipstjórnarmönnum sem fljúga sem skráðir áhafnarmeðlimir flugvéla kr. 237,49 fyrir hverja flogna klukkustund og tekur sú greiðsla sömu breytingum og almennt grunnkaup.

### 1.9 Persónuuppbót (desemberuppbót)

- 1.9.1 Starfsmaður í fullu starfi skal fá greidda persónuuppbót í desember ár hvert sem nemi:

Á árinu 2005 kr. 39.700 Á árinu 2006 kr. 40.700 Á árinu 2007 kr. 41.800

Starfsmaður sem er við störf í fyrstu viku nóvembermánaðar skal fá greidda persónuuppbót 1. desember ár hvert miðað við fullt starf tímabilið 1. janúar til 31. október. Desemberuppbót er föst krónutala og tekur ekki hækkunum skv. öðrum ákvæðum kjarasamningsins. Á desemberuppbót reiknast ekki orlofsfé. Hafi starfsmaðurinn gegnt hlutastarfi eða unnið hluta úr ári, skal hann fá greitt miðað við starfshlutfall á framangreindu tímabili. Á sama hátt skal einnig starfsmaður sem látið hefur af starfi en starfað hefur samfellt í a.m.k. 3 mánuði (13 vikur) á árinu, fá greidda desemberuppbót, miðað við starfstíma og starfshlutfall. Sama gildir þótt starfsmaður sé frá störfum vegna veikinda eftir að greiðsluskyldu stofnunar lýkur eða í allt að 6 mánuði vegna fæðingarorlofs.

6
- c) zamieszkuje z osobą, która jest poddana obowiązkowej izolacji lub kwarantannie,
- d) wciągu tygodnia miał kontakt z osobą podejrzaną o zakażenie, zachorowanie lub skierowaną do izolacji.

10. Wytyczne dla pedagoga/psychologa:

- a) Przed rozpoczęciem pracy, tuż po przyjściu do pracy obowiązkowo należy umyć ręce wodą z mydłem lub zdezynfekować stosownym preparatem.
- b) Używać środków ochrony indywidualnej, wtym:
- • maseczki ochronnej, a wrazie konieczności także przyłbic lub gogli lub zastępczo innych rozwiązań spełniających funkcję ochrony oczu;

• rękawiczek jednorazowych. c) Jeż eli wymaga tego specyfika spotkania , można zrezygnować z części powyższych elementów, postępując przy tym zgodnie z praktyką bezpieczeństwa: • Regularnie, często i dokładnie myć ręce wodą z mydłem, dezynfekować osuszone dłonie środkiem na bazie alkoholu (min. 60%). • Podczas kaszlu i kichania zakryć usta i nos zgiętym łokciem lub chusteczką - jak najszybciej wyrzucić chusteczkę do zamkniętego kosza i umyć ręce.

- • Starać się nie dotykać dłońmi okolic twarzy, zwłaszcza ust, nosa i oczu.

• Dołożyć wszelkich starań, aby stanowiska pracy były czyste i higieniczne, szczególnie po zakończony mdniu pracy.

- • Regularnie (kilka razy wciągu dnia) czyścić powierzchnie wspólne, z którymi stykają się klienci, np. klamki, poręcze, blaty, oparcia krzeseł.

## II. Zapewnienie bezpieczeństwa wgabinecie.

1. Umawianie wizyt następuje zdalnie. Przyjmowanie Rodziców następuje wyłącznie po wcześniejszym umówieniu za pomocą środków zdalnych: te lefon, e-mail. 2. Wwidocznym miejscu zostały umieszczone informacje o przyjętych środkach o chrony i procedurach, tak, aby można było zapoznać się z nimi przed wejściem do gabinetu. 3 . Osoby przychodzące do pedagoga /psychologa muszą być bezwzględnie zdrowe . W przypadku, gdy Rodzic/Opiekun prawny bądź dziecko mają objawy infekcji (katar, kaszel, gorączka, bóle mięśn i, biegunka, bóle brzucha itp.) są zobowiązani do odwołania wizyty. 5. Rodzice/ opiekunowie prawni i inne osoby z zewnątrz wchodzą do szkoły i do gabinetu punktualnie na umówione spotkanie o określonej godzinie .
- III. недели: III. недели: «Мальчики - девочки»

Цель: Учить детей находить характерные отличия во внешнем облике мальчиков и девочек. Развивать навыки общения мальчиков и девочек, доказывать свою точку зрения. Снятие эмоционального напряжения, создание положительного эмоционального климата в группе.

Детско - взрослое взаимодействие	Взаимодействие с семьями	Взаимодействие с педагогами, специалистами
Упражнение - приветствие «7 прыжков»*классификация по половому признаку, *в кругу, *в рассыпную / Подвижная игра «Имена друзей»/ Я знаю 5 имен…./ /ф/ Танец - игра «Жуки и бабочки». Дидактическая игра «Кому, что подарим» /п/ Диалог «Волк, серый бок»/к/ Коммуникативная игра «Кенгуру». Упражнение «Мост дружбы»/девочка + мальчик/ /с/	Предложить беседу /круглый стол,/ «Какие мы одинаково разные» Оформление кроссворда *Я - девочка *Я - мальчик	Совместная деятельность с инструктором по физической культуре «Поход в «дружеский» лес»

- IV. Тема недели: «Улыбка»

Цель: Учить эмоционально, воспринимать веселое настроение людей. Воспитывать у детей навыки партнерского общения. Формировать положительные чувства и эмоции через улыбку.

Детско - взрослое взаимодействие	Взаимодействие с семьями	Взаимодействие с педагогами, специалистами
Танец - импровизация «Улыбка» / «Улыбнуться не забудь»/ /м/ Упражнение «Улыбка» /ф/ Коммуникативная игра «Два друга» Этюд (п/и) «Ежик и лиса», «Солнышко»/к/ Дидактическая игра «Угадай настроение»/1,2 мы молчим/ /п/ игра «Гример» /нарисовать образ/ /с/ Упражнение «Мост дружбы»/волшебный, загадочный/	Оказание помощи родителей в разработке эскизов костюмов.	Просмотр мультфильма «Крошка Енот», «Просто так» Изготовление открыток «Улыбка»

- V. Тема недели : «Мы играем»

13
ने कभी खाया। ष्जसे बनैले जधतुओां ने िाड डाला उसको मैं तेरे पास नलाता था उसकी हातन मैं ही उठाता था चाहे दिन 40. , ; को चोरी जाता चाहे रात को तू मुझ ही से उसको ले लेता था। , मेरी तो यह िशा थी कक दिन को तो घाम औररात को पाला मुझे खा गया औरनीधि मेरी आांखों से 41. , ; भाग जाती थी। बीस वर्षा तक मैं तेरे घर में रहो चौिह वर्षा तो मैं ने तेरी िोनो बेदियों के मलये औरछ वर्षा तेरी भेड 42. ; , : - बकररयों के मलये सेवा की औरतू ने मेरी मजिूरी को िस बार बिल डाला। : मेरे वपता का परमेश्वर अथाात इब्राहीम का परमेश्वर ष्जसका भय इसहाक भी मानता है यदि मेरी ओर 43. , , न होता तो तनश्चय तू अब मुझे छू छे हाथ जाने िेता। मेरे िु खऔरमेरे हाथों के पररश्रम को िेखकर , : परमेश्वर ने बीती हई रात में तुझे डपिा। लाबान ले याकब से कहा ये बेदियों तो मेरी ही हैं औरये पुत्र भी मेरे ही हैं औरये भेड बकररयाां भी मेरी 44. , , , - ही हैं औरजोकु छतुझे िेख पडता है सो सब मेरा ही है औरअबमैं अपनी इन बेदियों वा इनक सधतान से , : क्या कर सकता हां ? अब आमैं औरतू िोनों आपसमें वाचा बाधिें औरवहमेरे औरतेरे बीच साक्षी ठहरी रहे। 45. , तब याकब ने एकपत्थर ले कर उसका खम्भा खडा ककया। 46. तब याकब ने अपने भाई बधिुओां से कहा पत्थर इकट्ठा करो यह सुन कर उधहोंने पत्थर इकट्ठा 47. - , ; करके एकढेर लगाया औरवहीां ढेर के पास उधहोंने भोजन ककया। उस ढेर का नाम लाबान ने तो यज्र सहािुया पर याकब ने ष्जमलयाि रखा। 48. , लाबान ने कहा कक यह ढेर आजसे मेरे औरतेरे बीच साक्षी रहेगा। इस कारण उसका नाम ष्जमलयाि 49. , रखा गया , औरममजपा भी क्योंकक उसने कहा कक जब हम उसिूसरे से िूर रहें तब यहोवा मेरी औरतेरी िेखभाल 50. ; , करता रहे। यदि तू मेरी बेदियों को िु खिे वा उनके मसवाय औरष्स्त्रयाां ब्याह ले तो हमारे साथ कोई मनुटय तो न 51. : , , रहेगा पर िेख मेरे तेरे बीच में परमेश्वर साक्षी रहेगा। ; किर लाबान ने याकब से कहा इस ढेर को िेख औरइसखम्भे को भी िेख ष्जन को मैं ने अपने औरतेरे 52. , , बीच में खडा ककया है। यह ढेर औरयहखम्भा िोनों इस बात के साक्षी रहें कक हातन करने की मनसा से न तो मैं इस ढेर को 53. , लाांघ कर तेरे पास जाऊगा न तू इस ढेर औरइसखम्भे को लाांघ कर मेरे पास आएगा। , इब्राहीम औरनाहोर औरउनके वपता तीनों का जो परमेश्वर है सो हम िोनो के बीच धयाय करे। तब 54. ; , याकब ने उसकी शपथ खाई ष्जसका भय उसका वपता इसहाक मानता था। औरयाकू ब ने उस पहाड पर मेलबमल चढाया औरअपने भाई बधिुओां को भोजन करने के मलये बुलाया 55. , - , सो उधहोंने भोजन करके पहाड पर रात बबताई।
# NOTULE : RAADSVERGADERING GEHOU OP DINSDAG, 25 JUNIE 2019

GOEDKEURING LAYER' GOEDKEURING LAYER' : 2018/2019 HERSIENE SDBIP VIR MUNISIPALITEIT DAWID KRUIPER : (RV) : (PRESTASIE BESTUUR): (KANTOOR VAN DIE MUNISIPALE BESTUURDER)

12/06/2019 (RV) BESLUIT

Dat - LAYER' Dat - LAYER' die 2018/2019 Hersiene SDBIP vir Munisipaliteit Dawid Kruiper, goedgekeur word.
- b. sebagai rujukan utama dalam hal terjadi perselisihan pelaksanaan PKB.
- ✓ Pengajuan pendaftaran PKB sebagaimana dimaksud pada ayat (1) harus melampirkan naskah PKB yang telah ditandatangani oleh pengusaha dan serikat pekerja/serikat buruh diatas meterai cukup.

### Pasal 31;

- ✓ Pendaftaran PKB sebagaimana dimaksud dalam Pasal 30 ayat (1) dilakukan oleh:
- a. Kepala SKPD bidang ketenagakerjaan kabupaten/kota, untuk perusahaan yang terdapat hanya dalam 1 (satu) wilayah kabupaten/kota;
- b. Kepala SKPD bidang ketenagakerjaan provinsi, untuk perusahaan yang terdapat pada lebih dari 1 (satu) kabupaten/kota dalam 1 (satu) provinsi;
- c. Direktur Jenderal, untuk perusahaan yang terdapat pada lebih dari 1

##### (satu) provinsi.

- ✓ Pengajuan pendaftaran PKB sebagaimana dimaksud dalam Pasal 27 ayat (3) dibuat dengan menggunakan format sebagaimana tercantum dalam Lampiran V Peraturan Menteri ini.
- ✓ Pejabat yang bertanggung jawab di bidang ketenagakerjaan harus meneliti kelengkapan persyaratan formal sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dan/atau materi naskah PKB.
- ✓ Pejabat sebagaimana dimaksud pada ayat (1) wajib menerbitkan surat keputusan pendaftaran PKB dalam waktu paling lama 4 (empat) hari kerja sejak diterimanya permohonan pendaftaran.
- ✓ Dalam hal persyaratan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) tidak terpenuhi dan/atau terdapat materi PKB yang bertentangan dengan peraturan perundang- undangan, pejabat yang bertanggung jawab di bidang ketenagakerjaan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) menyampaikan kepada para pihak agar memenuhi persyaratan dan/atau memperbaiki materi PKB yang bertentangan dengan peraturan perundang-undangan.
- ✓ Dalam hal para pihak tetap bersepakat terhadap sebagaimana yang dimaksud pada ayat (5), pejabat yang bertanggung jawab di bidang ketenagakerjaan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) memberi catatan pada surat keputusan pendaftaran.
- ✓ Catatan sebagaimana dimaksud pada ayat (5) memuat mengenai pasal-pasal yang bertentangan dengan peraturan perundang-undangan ketenagakerjaan.

### Pasal 32;

- ✓ Pengusaha, serikat pekerja/serikat buruh, dan pekerja/buruh wajib melaksanakan ketentuan yang ada dalam PKB.
- ✓ Pengusaha dan serikat pekerja/serikat buruh wajib memberitahukan isi PKB atau perubahannya kepada seluruh pekerja/buruh.
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

## PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : II (Dua)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM	HASIL KKM DALAM ASPEK	KKM%
Kompleksitas	Intake Intake	Intake Intake	Pemahaman Konsep	Penerapan
5. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam lingkungan tetangga
5.1. Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama dilingkungan tetangga - Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan - Membedakan contoh bentuk kerjasama dilingkungan tetangga - Mendiskusikan contoh bentuk kerjasama di lingkungan tetangga - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan tetangga - Menuliskan bentuk kerjasama di lingkungan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN