Sería oportuno que en una comunidad de formación intercultural hubiera un equipo intercultural de formadores. Un equipo así configurado podría servir de modelo de compromiso intercultural para los formandos, mostrando unas reales posibilidades de colaboración intercultural. Una ventaja adicional de tener un equipo de formación de varias culturas es que ofrece a los formandos la opción de hablar a un formador que conoce la cultura del formando mejor que otros. Para el proceso de formación es importante, además, que un equipo tenga continuidad (en las diversas fases), para conocer las reacciones entre los formadores. En un equipo es posible que haya también consultores bi-culturales, que conocen la cultura de los formandos y del formador. Si los candidatos y los formandos proceden de múltiples trasfondos culturales, ningún formador puede a solas ser verdaderamente “experto” en cada una de las culturas representadas, y un ayudante experto puede ser inestimable en el proceso de discernimiento.

### 5.2 Herramientas para medir / evaluar el crecimiento intercultural

En el proceso de selección de los candidatos y en la formación, nos servimos en general de diversos instrumentos psicológicos o escalas para comprender los rasgos de la personalidad: el Eneagrama, Myers-Briggs, el Genograma, etc. Hay también escalas, técnicas e instrumentos para medir la competencia intercultural, que nos han sido útiles:

- • Intercultural Development Inventory (IDI), de Mitchell R. Hammer se basa en el • Intercultural Development Inventory (IDI), de Mitchell R. Hammer se basa en el Developmental Model of Intercultural Sensitivity, de Bennett. La página web de Hammer sostiene que: “En comparación con los instrumentos característicos de la personalidad, el IDI es una medida transcultural, válida, fiable y generalizable, de competencia intercultural a lo largo de la continuidad del desarrollo intercultural validado (adaptado, basado en la investigación del IDI, a partir del Developmental Model of Intercultural Sensitivity Bennett).”17 propuesto originariamente por Milton Hemos encontrado todo esto bastante útil, y fácil de usar – aunque limitado, por su coste y el lenguaje de las cuestiones.
- • Intercultural Conflict Style Inventory (ICSI), de Hammer para ayudar a comprender • Intercultural Conflict Style Inventory (ICSI), de Hammer para ayudar a comprender culturales.18 cómo afrontar los conflictos entre diferencias Hammer ha definido un modelo de estilo de conflicto intercultural basado en los cuatro cuadrantes: cada estilo es una combinación directa o indirecta, con y sin una expresión externa de emoción. Se trata de un ejercicio de fácil empleo, y de una forma útil y eficaz para empezar a hablar de conflicto y cultura.
- • Intercultural Competency Scale (ICS), de Muriel I. Elmers que describe una serie de • Intercultural Competency Scale (ICS), de Muriel I. Elmers que describe una serie de doce habilidades/actitudes relacionadas con la competencia intercultural (accesibilidad, receptividad intercultural, orientación positiva, franqueza, apertura social, emprendimiento, respeto, perseverancia, flexibilidad, perspectivismo cultural, atrevimiento, confianza social). A cada una de estas actitudes/habilidades se le puede dar habilidad”.19 seguimiento con módulos para “construir