ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 5. Benefits of youthful population to an economy. (4mks)
- • Provide large and cheap labour force
- • Market for products demanded by the youth
- • Greater invention and innovation
- • Provide a large tax base for the country
- • Provides a more mobile labour force
- 6. Effects of transactions on the balance sheet items and totals (4mks)

Transaction	Assets	Capital	Liabilities	Totals
a.	Took a loan from KCB and used it to pay a KIE loan	No effect	No effect	No effect	No effect
b.	Bought furniture and paid by cheque	No effect	No effect	No effect	No effect
c.	Took stock of goods and donated to a local church	Decrease	decrease	No effect	Decrease
d.	Sold stock of goods on credit at a profit	Increase	Increase	No effect	Increase

- 7. Features of the oligopoly market structure (4mks)
- • Has few large sellers and many buyers.
- • The firms are interdependent among themselves especially in their output and pricing.
- • Non-price competition, firms are in a position to influence the prices. However, they try to avoid price competition for the fear of price war.
- • There is barriers to entry of firms due to reasons such as; requirement of large capital, Ownership of production rights, control over crucial raw materials, Restrictive practices etc
- • High cost of selling through methods of advertisement due to severe competition.
- • Products produced are either homogeneous or differentiated.
- • Uncertain demand curve due to the inter-dependence among the firms. Hence the shifting of the demand curve is not definite.
- • There is price rigidity i.e. once a price has been arrived at in an oligopolistic market, it tends to remain stable.
- 8.
- 8. Define the following principles as used in insurance (4mks)
- a) Indemnity
- During compensation, insurance aims to reinstate the insured back to the financial situation he/she was just before the risk occurred
- b) Utmost good faith
- When taking an insurance policy or making a claim, the insured is expected to disclose all material facts to the insurer.
- c) Subrogation
- Once the insured has been compensated appropriately, any other benefits that he/she may get will revert to the insurer.
- d) Contribution
- In case of double insurance, any compensation due to an insured will be paid by the insurers in an agreed proportion so as to conform to the principle of indemnity
- 12. владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

## Предметные результаты:

- 1. освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно - проектных и социально - проектных ситуациях;
- 2. формирование математического типа мышления, владение геометрической терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами;
- 3. сформированность представлений о математике, о способах описания на математическом языке явлений реального мира;
- 4. сформированность представлений о математических понятиях, как о важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления; понимание возможности аксиоматического построения математических теорий;
- 5. владение методами доказательств и алгоритмов решения;
- 6. умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;
- 7. владение основными понятиями о плоских и пространственных геометрических фигурах, их основных свойствах;
- 8. сформированность умения распознавать на чертежах, моделях и в реальном мире геометрические фигуры;
- 9. применение изученных свойств геометрических фигур и формул для решения геометрических задач и задач с практическим содержанием;
- 10. владение навыками использования готовых компьютерных программ при решении задач.
- 2. Содержание учебного предмета

## Некоторые сведения из планиметрии (7 часов)

Углы и отрезки , связанные с окружностью. Вписанные и описанные фигуры. Решение треугольников. Четырехугольники. Входная контрольная работа.

## Параллельность прямых и плоскостей (22 часа )

Предмет стереометрии. Аксиомы стереометрии. Некоторые следствия из аксиом. Параллельность прямых, прямой и плоскости. Взаимное расположение двух прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми. Параллельность плоскостей. Тетраэдр и параллелепипед. Задачи на построение сечений. Решение задач по теме «Параллельность прямых и плоскостей». Контрольная работа №1«Параллельность прямых и плоскостей».

## Перпендикулярность прямых и плоскостей (16 часов)

Перпендикулярность прямой и плоскости. Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой и плоскостью. Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей. Трехгранный угол. Многогранный угол. Контрольная работа №2«Перпендикулярность прямых и плоскостей».

## Многогранники (11 часов)

Понятие многогранника. Теорема Эйлера. Пространственная теорема Пифагора. Призма. Пирамида. Правильные многогранники. Решение задач по теме «Многогранники». Контрольная работа №3«Многогранники».

## Векторы в пространстве (6 часов)

Понятие вектора в пространстве. Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число. Компланарные векторы. Решение задач по теме «Векторы в пространстве».

## Повторение и систематизация учебного материала (6 часов)

Параллельность прямых и плоскостей. Перпендикулярность прямых и плоскостей. Многогранники. Итоговая контрольная работа
Приложение №1

Информация о выполнении плана по противодействию коррупции за 1 полугодие 2020 года в государственном автономном учреждении Саратовской области «Комплексный центр социального обслуживания населения Ртищевского района» на 2018 – 2020 годы

№ п/п	Мероприятия	Срок исполнения	Индикаторы и показатели	Ожидаемый результат и информация о выполнении мероприятия
1.Организационные моменты по обеспечению реализации антикоррупционной политики
1.1.	Внесение в план по противодействию коррупции государственного автономного учреждения Саратовской области «Комплексный центр социального обслуживания населения Ртищевского района» (ГАУ СО КЦСОН Ртищевского района) (далее - план по противодействию коррупции) изменений в целях приведения его в соответствие с требованиями антикоррупционного законодательства и методических рекомендаций по вопросам противодействия коррупции	по мере принятия нормативных правовых актов антикоррупционной направленности и разработки методических рекомендаций по вопросам противодействия коррупции	План по противодействию коррупции в ГАУ СО КЦСОН Ртищевского района утвержден приказом директора учреждения от 18.09.2018 №76 «О плане по противодействию коррупции ГАУ СО КЦСОН Ртищевского района на 2018 – 2020 годы»
1.2.	Назначение лица, ответственного за реализацию антикоррупционной политики в ГАУ СО КЦСОН Ртищевского района (в п.1.2 и далее – ГАУ СО КЦСОН Ртищевского района)	по мере необходимости, в том числе при кадровых изменениях	Приказом учреждения от 02.04.2018 № 41 «О персональной ответственности за состояние антикоррупционной политики в ГАУ СО КЦСОН Ртищевского района» ответственным за организацию и проведение мероприятий по противодействию коррупции и оперативное представление в министерство социального развития Саратовской области информации о коррупционных правонарушениях назначена Зеброва В.Г., заместитель директора.
1.3.	Обеспечение ведения номенклатурного	постоянно	Разработана и используется в работе
Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку 201 7 / 2018 муниципальный этап 9 - 11- е классы

Fyodor Apollonovich Pirotsky (1845 - 1898), a Russian engineer and inventor	Railway electrification system, Electrically powered railway tram	Fyodor of an electrically powered railway Fyodor of an electrically powered railway Pirotsky's tram was the beginning of the transport revolution that contributed to the development of towns and industrial centers. Fyodor Pirotsky conducted a slew of experiments that started in 1874-1876, on the transmitting of electricity over long distances, with one rail serving as a direct conductor and the other, as a reverse conductor. An electric motor, located one kilometer from the power source, worked. A few years later, he conducted an experiment at a railway spur near the Sestroretsk line in St. Petersburg, Russia. Some historians claim that the result of his work brought the first electric tram to the world. The first real electrified tram line was opened as late as 1881 in a Berlin suburb and was based on the designs by the Russian inventor.
Nikolay Ivanovich Pirogov (1810 - 1881), a scientist, a surgeon	Anaesthesia, plaster casts, surgical operations	Nikolay a prominent Russian scientist, medical Nikolay a prominent Russian scientist, medical Pirogov doctor, pedagogue, public figure, and corresponding member of the Russian Academy of Sciences (1847). He is considered to be the founder of field surgery, and was one of the first surgeons in Europe to use ether as an anaesthetic. He was the first surgeon to use anaesthesia in a field operation (1847), invented various kinds of surgical operations, and developed his own technique of using plaster casts to treat fractured bones. He is one of the most widely recognized Russian physicians.

PROMPT You might know these famous scientists and inventors. Choose 2 or use your own ideas. Mihail Lomonosov, Dmitri Mendeleev, Alexander Popov, Sophia Kovalevskaya, Sergei Korolev

2. MAKEACONVINCING SPEECH ABOUT THE RUSSIAN SCIENCE. - Remember to make an introduction and a conclusion to your speech.

- - Use link-words and phrases.
- - Do not read your notes.
- 3. ANSWER YOUROPPONENT'S QUESTIONS.

YOURANSWERWILL BE RECORDED
песни носят альбомно - романсный характер и воплощают скорее мещанский идеал счастья, нежели душевные переживания советских людей». Развитие получают («Мы за мир» песни на тему о Великой Отечественной войне, о борьбе за мир Р.Муртазина) , («Марш комсомольцев» Х.Ахметова), о комсомоле о советских («Девушка из нашего села» З.Исмагилова). колхозниках С этим временем (композитор Х.Заимов). связано создание первых в республике песен для детей В послевоенный период возникли первые башкирские произведения Х.Заимов - кантата «Башкортостан», кантатно - ораториального жанра: З.Исмагилов - «Поэма - кантата о Ленине», Н.Сабитов - кантата «Матросов». После войны среди жанров башкирской наибольшее распространение симфонической музыки получили сюита, увертюра и симфоническая поэма : Х.Заимов - «Симфоническая сюита», Х.Ахметов - «Башкирская лирическая сюита», Н.Сабитов - «Героическая поэма». «Это В 1950 - е годы появляется «Праздничная симфониетта» Р.Муртазина. 1950 - е годы появляется «Праздничная симфониетта» Р.Муртазина. произведение по масштабу и строению цикла можно считать первой симфонией композитора и первым опытом в данном жанре в башкирской симфонической музыке в целом». В 1957 году Р.Муртазин написал первую симфонию. стали важным этапом в процессе становления и развития 1950- е годы е годы Н Сабитов - три концерта для скрипки с оркестром, Н. башкирского концерта: Инякин - «Концерт для баяна с оркестром». Большой вклад в развитие фортепианной музыки внес из композиторов Башкирии Н.Сабитов. Он первым Вслед за обратился к жанрам прелюдии, баллады, сонатины и концерта. Сабитовым к прелюдии обратился Х.Заимов, создав цикл «24 прелюдии для фортепиано». В конце 1940 - х - начале 50 - х годов в фортепианной музыке Н.Сабитов - первая соната для фортепиано, осваивается крупная форма: Х.Ахметов - «Соната - фантазия для фортепиано» .
####### MESSAGE FROMTHE PRINCIPAL

Dear Parents and Students:

Welcome to Newton Elementary School! We are looking forward to an exciting and successful school year. Our students are our most valuable resource and we look forward to providing them with a quality education in a safe and nurturing environment.

This handbook has been prepared to provide information concerning school policies and to enhance cooperation among the faculty, parents and staff. Please read and review this handbook with your child and sign all documents on the last few pages. It is imperative that we work together to make your child's educational experience the best it can be.

Open and clear communication between the school and home is important to the success of our educational program. Weare proud of our school and community and also solicit your membership and participation in our Parent-Teacher Organization. Working together, we will be able to provide a positive educational experience for your child.

Sincerely,

##### Patrick Reed

Patrick Reed, Principal Newton Elementary School

####### MESSAGE FROMTHESUPERINTENDENT

Welcome to the Dale County Schools family! The seven schools that make up the Dale County School system have a rich history of academic, athletic, and extra-curricular excellence. I encourage you to support your child's school and communicate with your school on a regular basis. I encourage parents to be actively involved in the education process. Together, as partners, our students will flourish under the direction of the dedicated employees of Dale County Schools. Please feel free to contact me with any concerns you may have about your child's education.

Ben Baker - bbaker@dalecountyboe.org
недопущению муниципальными служащими, работниками подведомственных организаций поведения, которое может восприниматься окружающими как обещание или согласие принять взятку или как просьба о даче взятки	соблюдению требований к служебному поведению
30	Направлять проекты НПА и копии принятых муниципальных правовых актов в прокуратуру Калтасинского района	Управляющий делами	за 5 дней до принятия в течение 5 дней после принятия соответственно
31	Направлять копии принятых муниципальных правовых актов в ГК РБ по делам юстиции для включения в республиканский регистр муниципальных нормативных правовых актов	Управляющий делами	в течение 15 рабочих дней со дня их официального опубликования

Управляющий делами Л.А. Ижбулатова
St George’s Church of England Primary Academy Admiralty Street Stonehouse Plymouth PL1 3RX

Tel: 01752 224863 geo.admin@stcmat.org

15/3/21 Dear Parents of children in Tamar Class,

Today it has been brought to my attention that there are some issues with some members of Tamar class and online gaming.

Several children’s names have been reported to us by parents, and these children have been spoken to and have admitted to using inappropriate language and behaviour whilst gaming with their peers. Some of these issues are now spilling over into the classroom, in that there are threats being made online to pupils that they may be physically assaulted within school.

Today, Mrs Rooke-Higginson has spent some of the afternoon looking at online safety and conduct online. This is now the third time that she has spoken to the children about this issue. Can I ask please that you also speak with your children and monitor their online gaming. Where you identify issues please could you deal with these appropriately. The main game and the root of the issues is ‘Fortnite’ which is PEGI rated 12 so none of the children should actually be accessing this. Please look on our website for guidance regarding online safety and if you need help with setting parental controls online please give us a call and we can signpost you to sources of support.

We take our safeguarding responsibilities seriously and will pass any further concerns to Plymouth Gateway in order to raise a safeguarding concern with Children’s Social Care. I thank you in anticipation of your support,

Mrs Kelly Earnshaw Head Teacher and Designated Safeguarding Lead

A member of
## Лауреаты международного конкурса детского творчества «К нам приходит Новый год» . Конкурсная номинация «Декоративно - прикладная композиция и поделки »:

- 1. Абросимова Виктория, 6л. 2м., «Новогодняя открытка» (скрапбукинг), ГБОУ «Школа №2115» СП - 4 г. Москва
- 2. Александров Максим, 3г. 5м., «Дед Мороз» ( аппликация ), ГБДОУд/с №10г. Санкт - Петербург
- 3. Антонова Виктория, Козлова Злата, Царькова Алина, 6л., коллективная работа «Самый лучший ДедМороз» (аппликация из ладошек ), ФГДОУ№2027с.Алакуртти Мурманская обл.
- 4. Балыкова Альбина, 3г., «Новый год» (пластилинография ), МАДОУ№85 г. Томск
- 5. Барышева Анастасия, 5л., «Новогодняя ёлка», ГБОУ Школа № 2026 УК № 4 г. Москва
- 6. Бачурин Глеб, Киселева Кира, Марфина Варя, Новикова Дарья, Прокофьев Юра, 3г., коллективная работа «Скоро Новый год» ( аппликация ), МБДОУ «Детский сад № 106» г. Нижний Новгород
- 7. Волков Илья, 6л. 7м., «Символ года - петух» (папье - маше ), ГБОУ Школа №2115 СП 5 г. Москва
- 8. Волкова Ксения, Гахраманова Земфира, Шабалов Дима, 5л., коллективная работа «В новогоднем лесу» (смешанная техника), ГБДОУ д/с № 103 Фрунзенского р - на г. Санкт - Петербург
- 9. Герасин Артём, 4г. 2м., «Весёлый снеговик» ( смешанная техника ), ГБОУ школа № 2097 г. Москва
- 10. Голубева Даша, 6л., «Символ года» (техника - изонить), МБДОУ «ЦРР - д/с №1 «Аист» г. Геленджик
- 11. Деленговская Вика, 6л., «Новогодняя открытка» (коллаж ), МДОУ «Детский сад № 65» г. Ярославль
- 12. Дудкина Александра, 6л., «К нам приходит Новый год», МАДОУ ЦРР - детский сад №2г. Петропавловск - Камчатский
- 13. Ефремова Анна, 6л. 5м., «Волшебная фея» ( поделка из природного материала ), МБДОУ «Д/с №92 «Облачко» г. Норильск Красноярский край
- 14. Живетьев Саша, 6л., «В гости к снеговику», МАДОУ «ДСКВ № 35 п. Бугры» Ленинградская обл.
- 15. Захарова Лера, 5л. 2м., «На катке» ( поделка из бросового материала), МБДОУ «Детский сад №106» г. Нижний Новгород
- 16. Ибрагимов Илья, 6л. 11м., «Ёлочка - красавица» (природный материал), МДОБУ «ДСКВ «Южный» г. Всеволожск Ленинградская обл.
- 17. Илвес Ясмина, 4г., «К нам идёт весёлый новый год» (смешанная техника), г. Лаппеенранта Финляндия
- 18. Коллективная работа группы «Волшебная Страна» МДОБУ «ДСКВ «Южный» , 6- 7л., «Символ года» (аппликация из ниток), г. Всеволожск Ленинградская обл.
- 19. Коллективная работа 2 младшей группы , «Снеговик» (аппликация ), ГБДОУ детский сад №6Колпинского района г. Санкт - Петербург
- 20. Коллективная композиция (работы детей средней группы), «Новогодние ёлочки» (смешанная техника - гуашь, пластилинография) , МКДОУ БГО «ДСКВ № 7» г. Борисоглебск Воронежская обл.
#### ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ (άρθρο 8 Ν.1599/1986)

#### Η ακρίβεια των στοιχείων που υποβάλλονται με αυτή τη δήλωση μπορεί να ελεγχθεί με βάση το αρχείο άλλων υπηρεσιών (άρθρο 8 παρ. 4 Ν. 1599/1986)

ΠΡΟΣ ΠΡΟΣ :	ΥΠΕΚΑ
Ο - Η Όνομα:	Επώνυμο:
Όνομα και Επώνυμο Πατέρα:
Όνομα και Επώνυμο Μητέρας:
Ημερομηνία Ημερομηνία γέννησης :
Τόπος Γέννησης:
Αριθμός Δελτίου Ταυτότητας:	Τηλ:
Τόπος Κατοικίας:	Οδός:	Αριθ:	ΤΚ:
Αρ. Τηλεομοιοτύπου ( Fax):	Δ/νση Ηλεκτρ. Ταχυδρομείου (Ε mail):

Με Με ατομική μου ευθύνη και γνωρίζοντας τις κυρώσεις , που προβλέπονται από τις διατάξεις της παρ. 6 του άρθρου 22 του Ν. 1599/1986, δηλώνω ότι:
εγώ, ………… .. του ………… .. με ΑΦΜ ………… .. της ΔΟY ………… .. ιδιοκτήτης του ………… .. που βρίσκεται ………… .. περιοχή ………… .. οδός ……………ΤΚ………μεποσοστό ιδιοκτησίας …… .% α) …………για να προβεί σε όλες τις E ξουσιοδοτώ τον ………………, Αρχιτέκτων/Πολιτικό κτλ Μηχανικό με ΑΜ ΤΕΕ απαραίτητες ενέργειες για την έκδοση Βεβαίωσης Μηχανικού (Σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 3 του Ν.4 178/2013) β) δηλώνω ότι οι εκτελεσμένες αυθαίρετες κατασκευές ή οι εγκατεστημένες αυθαίρετες χρήσεις, εμπίπτουν σε μία από τις εξαιρέσεις της παραγράφου 2 του άρθρου 1 του Ν.4 178/2013 και δεν υπάγονται σε καμία άλλη από τις (4) περιπτώσεις του άρθρου 2 του Ν.4 178/2013 .

Βεβαιώνεται το γνήσιο της υπογραφής Ημερομηνία:

Ο - Η Δηλ.

(Υπογραφή)

(1) Αναγράφεται από τον ενδιαφερόμενο πολίτη ή Αρχή ή η Υπηρεσία του δημόσιου τομέα, που απευθύνεται η αίτηση. (2) Αναγράφεται ολογράφως. (3) «Όποιος εν γνώσει του δηλώνει ψευδή γεγονότα ή αρνείται ή αποκρύπτει τα αληθινά με έγγραφη υπεύθυνη δήλωση του άρθρου 8 τιμωρείται με φυλάκιση τουλάχιστον τριών μηνών. Εάν ο υπαίτιος αυτών των πράξεων σκόπευε να προσπορίσει στον εαυτόν του ή σε άλλον περιουσιακό όφελος βλάπτοντας τρίτον ή σκόπευε να βλάψει άλλον, τιμωρείται με κάθειρξη μέχρι 10 ετών. (4) Σε περίπτωση ανεπάρκειας χώρου η δήλωση συνεχίζεται στην πίσω όψη της και υπογράφεται από τον δηλούντα ή την δηλούσα.
# Competitive Network

>> Pc = [1 1.1 0.9 -1 -0.8 -1.2; 1 0.8 1.2 -1 -0.9 -1.1] >> samplec = newc([-2 2; -2 2], 2) >> Yc = sim(samplec, Pc) >> yclass = vec2ind(Yc) >> samplec.iw{1,1} >> samplec.b{1,1} >> samplec = train(samplec, Pc) >> Yc1 = sim(samplec, Pc) >> yclass1 = vec2ind(Yc1) >> samplec.iw{1,1} >> samplec.b{1,1}
Terri A.Erbacher, Jonathan B. Singer and Scott Poland (2015) Suicide in Schools: A Practitioner’s Guide to Multi-level Prevention, Assessment, Intervention, and Postvention. New York: Routledge

### Eating problems

Food, weight and shape may be used as a way of coping with, or communicating about, difficult thoughts, feelings and behaviours that a young person experiences day to day. Some young people develop eating disorders such as anorexia (where food intake is restricted), binge eating disorder and bulimia nervosa (a cycle of bingeing and purging). Other young people, particularly those of primary or preschool age, may develop problematic behaviours around food including refusing to eat in certain situations or with certain people. This can be a way of communicating messages the child does not have the words to convey.

#### Online support

Beat – the eating disorders charity: www.b-eat.co.uk/about-eating-disorders

Eating Difficulties in Younger Children and when to worry: www.inourhands.com/eating-difficulties-in- younger-children

#### Literature

Bryan Lask and Lucy Watson (2014) Can I tell you about Eating Disorders?: A Guide for Friends, Family and Professionals. London: Jessica Kingsley Publishers

Pooky Knightsmith (2015) Self-Harm and Eating Disorders in Schools: A Guide to Whole School Support and Practical Strategies. London: Jessica Kingsley Publishers

Pooky Knightsmith (2012) Eating Disorders Pocketbook. Teachers’ Pocketbooks

12 | P a g e Mental Health and Well-Being Policy
If you have some incorrectly sensed items, you have some incorrectly sensed items, right-click in the offending control’s “Type” column and select the correct one from the list. Usually the mis-identified ones are sliders or knobs mis-identified as buttons. Simply assign “Fader” in most cases. There are also assignments for two kinds of knobs available, “Absolute” for knobs having a bottom and top position, and “Relative” for encoder-type infinite turn knobs.

My Akai’s buttons are mostly “toggle” style, meaning they send 127 when pressed the first time and zero when pressed the second time, which Samplitude calls a “State Button”. It also can be set to send a “momentary” button press, which sends a 127 when pressed and a zero when released, which Samplitude calls a “Button”. The third kind of button Samplitude can assign is called a “Push Button” – a button that sends a signal when pressed but nothing when released.
ГРАФИК УЧЕБНОЙ, ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ, УТВЕРЖДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ЭКЗАМЕНОВ Директор ГОУ СПО БПК СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (Д/О) \_\_\_\_\_\_\_\_\_Н.Н. Мандажи

ПМ	Вид прак тики	Кол-во часов (всего)	II курс	III курс	IV курс
3 семестр	З/ ДЗ/ КЭ	4 семестр	З/ ДЗ/ КЭ	5 семестр	З/ ДЗ/ КЭ	6 семестр	З/ ДЗ/ КЭ	7 семестр	З/ ДЗ/ КЭ	8 семестр	З/ ДЗ КЭ
ПМ.01	УП	36	Набл-е физк.- озд. работы в ДОУ 36ч	З
ПП	108	Физк.-озд. рв Д О У 7 2ч	Набл-е и проб. п р а к т и к а в г р . р а н . в о зр а с т а	ДЗ КЭ
ПМ.02	УП	72	Практика набл. видов д-ти 36ч	З	Подготовка к летней практике 36ч	З
ПП	216	Пробные виды д-ти 72ч	Пробные виды д-ти 36ч	ДЗ	Летняя практика 72 ч	Пробные виды д-ти 36ч-12ч КЭ	ДЗ КЭ
ПМ.03	УП	36	Практика набл-й показат-ых занятий	З
ПП	216	Практика наблюдений и проб. занятий	Практика наблюдений и пробных занятий	Практика наблюдений и проб. занятий	ДЗ КЭ
ПМ.04	УП	36	Наблюдение форм работы с родителями	Наблюдение форм работы с родителями	З
ПП	36	Пробная работа с родителями 18ч	Пробная работа с родителями 18ч-6ч КЭ	ДЗ	КЭ
ПМ.05	УП	36	Набл. метод.	Набл. метод.	З
ПП	36	Метод.работа 18ч	Метод.работа	ДЗ	КЭ
Преддипломная практика	144	Преддиплом- ная практика