ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Die preekstudies en liturgiese voorstelle vir 2011 beskryf dit só:

Trouens, geroepenheid tot diens aan die "ander", kan eintlik beter verstaan word as diens met die "ander". Te midde van die spanning in Korinte, word die gelowiges beskryf as diegene "wat die naam van ons Here Jesus Christus aanroep in elke plek, beide hulle Here en ons s'n". Ook hier is dus van 'n kollektiewe gerigtheid eerder as 'n (krampagtige) individualisme sprake, terwyl die verwysing na "in elke plek" impliseer dat gelowiges oë moet ontwikkel vir die "ander", 'n bewussyn oor ander mense en so juis ook te kan leer van ander. Die beklemtoning op "hulle en ons Here" verseker dat geen monopolie op een groep se verstaan en belewenis van Jesus Christus opgeëis kan word nie.

###### Leef uit jou identiteit

Toe Little Wa en sy bruid tydens die troue van die eeu, liefde en trou aan mekaar beloof, kon hulle hulle verlustig aan die ryke genade wat God gee. Hulle het die goedheid van God ontvang, en gekies om daaruit te leef. Daar is hoop vir die Korintiërs van alle tye, eeue en plekke. Daar is hoop vir prostitute, dwelmslawe, mense wat konflik en partyskappe aanblaas, hoop vir onsedelikes en vasgelooptes. Daar is hoop vir aanstellerige mense wat hulle beter ag as ander. Daar is hoop vir selfregverdigende mense wat hulle nie steur aan reg en verkeerd nie. Daar is hoop. Daar is 'n God wat werk, 'n God wat genade en vrede uitdeel en mense help om daaruit te leef. Hy gee sy Seun, Jesus Christus, aan ons. Jesus is ons identiteit en roeping.

## 2 Erediens

### 2.1 Tema 2.2 PowerPoint agtergrond

Die brief-agtergrond sluit aan by die familie-oomblik. Dis vanaf pehere.com, CC0 lisensie. Of gebruik die prentjie van 'n geraamte, wat aansluit by die preek se inleiding. Dit is vanaf pmgimg.com CC4 lisensie. Aangesien dit 'n pmg prentjie is, kan jy die agtergrond enige kleur maak. Indien jy vandag aandag gee aan onderwysers en/of die familie-oomblik beeld van die swartbord gebruik, kan jy die prent van die swartbord as agtergrond gebruik. Dis in die publieke domein, vanaf goodfreephotos.com

### 2.3 Liturgie

In die tyd ná Epifanie besin ons oor ons lewenswandel in navolging van Christus. Die Evangelie- tekste fokus daarom in hierdie tyd op Jesus se woorde en dade terwyl Hy as mens op aarde was.

Daar is in die liturgie gebruik gemaak van Bybelmedia se preekstudies sowel as van vorige bydraes by seisoenvanluister.co.za.

Aanvangs lied lied 177 Jesus groót bo almal vs1

###### Aanvangswoord Psalm 40 Seëngroet 1 Korintiërs 1

12
KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi Dasar	Materi	Pengalaman Belajar	Indikator Pencapaian	Penilaian	Alokasi	Sumber
karya sen rupa yang dibuat untuk pameran kelas.	pelaksanaan pameran.	persiapan pameran. • mempelajari hal-hal yang perlu diperhatikan sebelum pameran.	karya sendiri dengan baik.	untuk pameran kelas.	dan Kerejinan tangan Kls. IV. Hal…..
10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat dalam bentuk pameran kelas.	Menata karya seni rupa.	• membuat dekorasi panggung • membuat hiasan dengan kertas marmer. • Membuat laporan pameran.	• Mengumpulkan hasil karya setiap individu untuk diberi tanggapan secara tertulis maupun lisan. • Memajangkan/ memamerkan hasil karya gambar ilustrasi dengan tema alam di depan kelas/ majalah dinding	Praktek	Praktek	Membuat /memamerkan hasil karya gambar ilustrasi dengan tema alam di depan kelas/ majalah dinding	2 X 35 mnt	Kreasi Seni dan Kerejinan tangan Kls. IV. Hal…..
Karakter Disiplin ( ) Karakter Disiplin ( ) siswa yang diharapkan : diligence Tekun ( ) responsibility Tanggung jawab ( ) carefulness Ketelitian ( ) Cooperation Kerja sama ( ) Confidence Percaya diri ( )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI .... (...............................................) NIP / NIK : ............................	........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK (...............................................) NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III &VI./Semester 1-2
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

## PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : II (Dua)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM	HASIL KKM DALAM ASPEK	KKM%
Kompleksitas	Intake Intake	Intake Intake	Pemahaman Konsep	Penerapan
4. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam lingkungan tetangga
4.1. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. - Menyebutkan manfaat rekreasi bagi anggota keluarga. - Menjelaskan manfaat transportasi bagi keluarga. - Menuliskan manfaat rekreasi bersama anggota keluarga. - Mendiskusikan peristiwa yang dialaminya sebagai anggota keluarga. - Membedakan pe-ngalaman pergi sendiri dengan pergi bersama keluarga.
# Р І ШЕННЯ

Про затвердження Порядку відрахування міськими комунальними підприємствами частини чистого прибутку (доходу) до загального фонду бюджету міської територіальної громади

Керуючись пунктом 29 статті 26 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», пунктом 35 статті 64 Бюджетного кодексу України , з метою наповнення дохідної частини бюджету Синельниківської міської територіальної громади, міська рада : вирішила

- 1. Затвердити Порядок та норматив відрахування комунальними підприємствами до бюджету міської територіальної громади частини чистого прибутку (доходу), згідно з додатком.
- 2. Керівникам міських комунальних підприємств забезпечити надходження до бюджету міської територіальної громади частини чистого прибутку (доходу), згідно із затвердженим Порядком.
- 3. Визнати таким, що втратило чинність, рішення міської ради від 30.08.2013 №598 - 33/VI «Про затвердження Порядку відрахування міськими комунальними підприємствами частини чистого прибутку (доходу) до загального фонду міського бюджету» .
- 4. Контроль за виконанням рішення покласти на постійну комісію міської ради з питань соціально - економічного розвитку, бюджету і фінансів /Сітало/.

Міський голова Дмитро ЗРАЖЕВСЬКИЙ

- м. Синельникове

18 лютого 2022 року № 360- 16/VІIІ
Приложение к постановлению администрации Беляницкого сельского поселения Сонковского района Тверской области от 25.12.2014 № 38 - па

## Порядок

формирования, утверждения и ведения планов закупок товаров, работ, услуг для обеспечения нужд муниципальных заказчиков муниципального образования Беляницкое сельское поселение Сонковского района Тверской области

1. Настоящий Порядок устанавливает требования к формированию, утверждению и ведению планов закупок товаров, работ, услуг (далее - закупки) для обеспечения нужд муниципальных заказчиков муниципального образования Беляницкое сельское поселение Сонковского района Тверской области в соответствии с Федеральным законом "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд" (далее - Федеральный закон). 2. Порядок формирования, утверждения и ведения планов закупок для обеспечения нужд муниципальных заказчиков муниципального образования Беляницкое сельское Сонковского района Тверской области, в течение 3 дней со дня его утверждения подлежит размещению в единой информационной системе в сфере закупок, а до ввода ее в эксплуатацию - на официальном сайте Российской Федерации в информационно - телекоммуникационной сети "Интернет" для размещения информации о размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг ( www.zakupki.gov.ru ). 3. Планы закупок утверждаются по форме (приложение №1 к настоящему Порядку) в течение 10 рабочих дней: а) муниципальными заказчиками, действующими от имени муниципального образования Беляницкое сельское поселение Сонковского района Тверской области (далее - муниципальные заказчики), - после доведения до муниципального заказчика объема прав в денежном выражении на принятие и (или) исполнение обязательств в соответствии с бюджетным законодательством Российской Федерации; б) бюджетными учреждениями, созданными муниципальным образованием Беляницкое сельское поселение Сонковского района Тверской области, за исключением закупок, осуществляемых в соответствии с частями 2 и 6 статьи 15 Федерального закона, - после утверждения планов финансово - хозяйственной деятельности; в) автономными учреждениями, созданными муниципальным образованием Беляницкое сельское поселение Сонковского района Тверской области , муниципальными унитарными предприятиями, в случае, предусмотренном частью 4 статьи 15 Федерального закона, - после заключения соглашений о предоставлении субсидий на осуществление капитальных вложений в объекты капитального строительства муниципальной собственности или приобретение объектов недвижимого имущества в муниципальную собственность (далее - субсидии на осуществление капитальных вложений). При этом в план закупок
I.	OPĆI PODACI OKORISNIKU PROJEKTA I PARTNERIMA
OSNOVNI PODACI OORGANIZACIJI - KORISNIKU
1.	Naziv organizacije
2.	Adresa i broj) Adresa i broj)
3.	Poštanski broj i sjedište
4.	Ime i prezime osobe ovlaštene za zastupanje i (npr. dužnost koju obavlja predsjednik/-ca)
5.	Telefon	6.	Mobitel
7.	Adresa e- pošte
II. PODACI OPROJEKTU
8.	Naziv projekata kojega ste provodili

9.	Ukupan odobren iznos bespovratnih sredstava:	-kn
10.	Ukupan utrošen iznos bespovratnih sredstava do roka izvještavanja:	-kn
11.	Opišite rezultate koje ste postigli u provođenju vašeg projekta/programa.

12.	Objasnite na koji način i kojim sadržajima ste doprinjeli lokalnoj zajednici.

13.	Kako su korisnici obuhvaćeni projektom (skupine na koju aktivnosti izravno utječu) obuhvaćene projektom, njihov broj i struktura (npr. po dobi, spolu i sl.)?

III.	VREDNOVANJE REZULTATA
14.	Opišite praćenje i vrednovanje postignuća rezultata projekta/programa i njegov utjecaj na lokalnu zajednicu, suradnju s medijima i drugim dionicima

2
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

## KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

#### MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM

### KELAS 2 SEMESTER I
Darba kien hemm tlett iklieb. Kelb minnhom kien kannella u kbir. Dan kien jismu Ferfex. Sid Ferfex kien is- Sur Abdilla. Kelb ieħor kien abjad u iswed. Dan kien jismu Rufus u kien il-kelb tas-Sur Boffa. Dan kien kelb kbir ukoll. Il-kelb l- ieħor kien abjad kollu u kellu ħafna pil. Dan kien jismu Sufu. Sufu kien kelb żgħir u kien il -kelb tas-Sinjura Calleja. Ferfex, Sufu u Rufus iddejqu d-dar. Riedu jiltaqgħu u jagħmlu xi ħaġa flimkien. Iltaqgħu fil - ġnien ta' wara l -knisja. Ferfex kien imqareb u ried joqgħod jiġri wara l - qtates. Rufus kien żaqqieq u ried ifittex xi ħaġa tajba. Sufu kien kurjuż u ried ixomm l - irkejjen. Ma setgħux jaqblu. Allura ftiehmu li jmorru mixja flimkien. Raw żewġt irġiel jirranġaw il- ħofor fit - triq. Raw mara taħsel il - parapett. Għan -naqra ma xarrbithomx b'barmil ilma! Imbagħad raw raġel jiżbogħ id - dar tiegħu griża. Ferfex jismu miegħu. Ma rax il - barmil taż - żebgħa u daħal ġo fih. Qalbu u ċċappas kollu. Meta mar lura d- dar sidu m'għarfux. Dan il - kelb griż min kien? Hu ma kellux kelb griż! Iżda malli Ferfex nebaħ nebħa, sidu għarfu. Mar ġab banju tal- plastik u tah ħasla tajba fil - bitħa!

malti.skola.edu.mt 1
# IL- PARTIĊIPJU PASSIV

Il- Partiċipju Passiv jintuża biex jesprimi tifsira passiva. Fl- għamla tiegħu l- Partiċipju Passiv jiddistingwi bejn kliem Semitiku u dak li ġej mill - Ingliż u mit -Taljan.

Semitiku	Anglosassonu	Rumanz
Il-bieb m iftuħ.	Il- każ solv ut.	Materjal ipprojb it .

Il- Partiċipju Passiv jintuża bħala:

- a. Aġġettiv Eż: B ieb miftuħ .
- b. Nom tal-Pazjent Eż: I l- mistħi ma ntgħażilx għaż - żifna.

ċ . Kumpliment Eż: Il -kburi mhux maħbub.

Verbi Semitiċi jnisslu l - Partiċipju Passiv biż - żieda tal -prefiss m.

Verb	Partiċipju Passiv
Maskil Singular	Femminil Singular	Passiv Plural
seraq	misruq	misruqa	misruqin
tefa	mitfi	mitfija	mitfijin
saq	misjuq	misjuqa	misjuqin
kisser	mkisser	mkissra	mkissrin
bierek	mbierek	mbierka	mberkin
tkellem	mitkellem	mitkellma	mitkellmin
stagħġeb	mistagħġeb	mistagħġba	mistagħġbin
kexkex	mkexkex	mkexkxa	mkexkxin

Il- Partiċipju Passiv tal -Verbi li mhumiex Semitiċi, aktarx jieħu s-suffissi at, ut jew it u spiss il-konsonanti tal-bidu tirdoppja.

Eż.	irranġ at	iddispjaċ ut	ipprojb it
ifferuċj at	ipprefer ut	favor it
issumm at	ikkonfond ut	eseb it

Is-Sa. J. Spiteri
Сучасныя пабудовы - жылыя дамы, размешчаны на вуліцах Паркавая, Садовая, Возерная, Мядовая, Радужная, Новая і Нагорная. Назвы вуліц выбраны невыпадкова. Вуліца Садовая праходзіць па тэрыторыі, дзе ў 1920 - ыя гг. быў пасаджаны сад. А на сучаснай Паркавай вуліцы некалі быў разбіты парк. Мясцовыя жыхары ўспамінаюць, што ў ім раслі нават кедры - рэдкія для нашай мясцовасці расліны. На жаль, у гады Вялікай Айчыннай вайны ад фашыстаў гінула ўсё - дрэвы былі знішчаны, калі на тэрыторыі пасёлка мясціўся нямецкі штаб. Вуліца з назвай Мядовая таксама заслугоўвае ўвагі. Вядома, што першы кіраўнік Мар'інагорскай сельскагаспадарчай школы Фёдар Губін меў ступень кандыдата сельскагаспадарчых навук. Надаваў вялікае значэнне пчалярству як важнаму фактару павышэння ўраджайнасці сельскагаспадарчых культур. Губін арганізаваў пры Мар'інагорскай школе пасеку, дзе сам вучыў навучэнцаў бортніцтву. Пазней ім была арганізавана першая ў Расіі кафедра пчалярства [1, 10].
- ● fem 'exàmens' reproductius en els quals els alumnes no ● fem 'exàmens' reproductius en els quals els alumnes no poden transferir aquells coneixements que han anat construint, i només repeteixen informacions memoritzades.

##### Indicadors: de processos :

- ● través de la gestió de l'aula i tenint en compte els aspectes ● través de la gestió de l'aula i tenint en compte els aspectes sòcio-afectius que ens han de permetre adaptar la nostra acció tutorial.
- ● través de la gestió del Centre pel que fa als aspectes de ● través de la gestió del Centre pel que fa als aspectes de convivència, coordinació, participació i diàleg.
- ● través de la gestió de recursos: ràtios, distribució d'hores de ● través de la gestió de recursos: ràtios, distribució d'hores de reforç, horaris

##### de resultats:

- ● de cursos i d'etapes a partir dels indicadors ● de cursos i d'etapes a partir dels indicadors d'avaluació de les àrees i que ha de quedar reflectit a les actes d'avaluació.
- ● de les proves d'avaluació diagnòstica i de ● de les proves d'avaluació diagnòstica i de competències bàsiques, que dictamina el Departament d'Ensenyament
- ● a les famílies tant dels resultats com del procés a ● a les famílies tant dels resultats com del procés a partir d'un informe que serà revisat i actualitzat constantment.
- 6. APROVACIÓ I DIFUSIÓ DEL PEC.

Elaboració: segons la LEC correspon al director/a formular quan s'escaigui la proposta inicial del PEC i les modificacions i/o adaptacions corresponents.

##### Estudi, discussió i aprovació : el Claustre.

El Consell Escolar ha de ser consultat pel Director/a de manera preceptiva per valorar la proposta del Projecte Educatiu i manifestar el seu suport amb una majoria de les tres cinquenes parts dels seus membres.

16
10.	Даминов Иброхим Олимжон ўғли	Хитой Халқ Республикасида суғурта ишининг ривожланиш хусусиятлари	Ф.Назарова, профессор, и.ф.д	Закирова С.А. и.ф.н., доцент; Садибекова Б.Д., и.ф.н., доцент	15.06.2020
11.	Узурбаев Шерзод Махмудович	Особенности развития экономического сотрудничества КНР и Исламской Республики Иран	Ф.Назарова, профессор, и.ф.д.	Закирова С.А. и.ф.н., доцент; Валиев Б.Б., PhD	10.06.2020
12	Абдуллаев Саадулла Жорилло ўғли	КНР-как важное звено в развитии блокчейна и криптовалюты	Ф.Назарова, профессор, и.ф.д.	Султанова Л.Ш. и.ф.н., доцент; Садибекова Б.Д., и.ф.н., доцент	10.06.2020
13	Бекмирзаев Шахаббос Ўйбек ўғли	Экономическая политика и реформы КНР в XXI веке: проблемы и перспективы (построения «гармоничного общества»)	Ф.Назарова, профессор, и.ф.д	Султанова Л.Ш. и.ф.н., доцент; Валиев Б.Б., PhD	22.06.2020
14.	Джалилов Бекзод Мирғулом ўғли	Хитой Халқ Республикасида электрон таълимнинг ривожланиш хусусиятлари	Валиев Б.Б., PhD	Султанова Л.Ш. и.ф.н., доцент; Садибекова Б.Д. и.ф.н., доцент	15.06. 2020
15. .	Абдухаликова Шахло Абдулхамил қизи	Место инновационного предпринимательства в экономике Китайской Народной Республики	Камилова М.Х. и.ф.н., доцент	Содиқов З. Доц. и.ф.н.; Садибекова Б.Д. и.ф.н., доцент	10.06.2020
16.	Абдукаримов Абдулазим Бахтиёр ўғли	ХХРнинг кичик тадбиркорликни давлат томонидан қўллаб - қувватлаш тажрибаси	Валиев Б.Б., PhD	Султанова Л.Ш. и.ф.н., доцент, Садибекова Б.Д.и.ф.н., доцент	15.06.2020
17.	Нарзуллаев Илҳом Шокир ўғли	ХХРда минтақалар ривожланишини давлат томонидан қўллаб - қувватлашнинг хусусиятлари (Ғарбий иқтисодий минтақаси мисолида)	Валиев Б.Б., PhD	Содиқов З. и.ф.н.; доц доцент; Садибекова Б.Д., и.ф.н., доцент	-
18.	Турсунходжаев Акбархўжа Икромхўжа ўғли	XXР иқтисодиётига бевосита хорижий инвестицияларни жалб этиш хусусиятлари	Валиев Б.Б., PhD	Ғуломова Г.П., и.ф.н.,., Ф.Назарова, профессор, и.ф.д.	22.06.2020
19	Умаров Жасур Шукуруллаевич	Дисбалансы в экономике Китайской Народной Республики на современном этапе	Валиев Б.Б., PhD	Закирова С.А. и.ф.н., доцент; Ф.Назарова, профессор, и.ф.д.	10.06.2020
20	Абдуллаев Ёрқин Иззатилла ўғли	ХХР бозорида автомобилсозлик трансмиллий компанияларининг шаклланиш ва ривожланиш хусусиятлари	Валиев Б.Б., PhD	и.ф.н.; Садибекова Б.Д. и.ф.н., Ғуломова Г.П	19.06.2020
21	Юлдашев Авазбек	Особенности развития финансовой системы Китайской Народной Республики на современном	Ниғмонов А.У. / Б.Дж.	Ғуломова Г.П., и.ф.н., доцент	19.06.2020
- sampai dengan 3 ( tiga ) tahun, dan untuk golongan dan jabatan tertentu harus memenuhi persyaratan tertentu yang diatur oleh Perjanjian Kerja Bersama.

## Pasal 20 Promosi Pekerja

- (1) Perusahaan memberikan kesempatan kepada Pekerja untuk dipromosikan ke jabatan yang lebih tinggi guna mengisi lowongan jabatan yang ada, dengan mempertimbangkan :
- a. Kemampuan, pendidikan/pelatihan dan prestasi kerja termasuk catatan prestasi kerja ditahun sebelumnya.
- b. Masa kerja dan masa menjabat pada jabatan sekarang.
- c. Pengalaman kerja
- (2) Untuk menunjang ayat 1 diatas, Perusahaan harus mempunyai standarisasi golongan untuk semua tingkatan jabatan.
- (3) Pekerja yang dipromosikan terlebih dahulu diangkat sebagai Pejabat Sementara ( acting ) untuk penilaian atas kemampuannya pada jabatan itu maksimal 6 ( enam ) bulan, terhitung sejak saat Pekerja tersebut menjabat sebagai Pejabat Sementara ( acting ) dan apabila memenuhi syarat, akan dilakukan penyesuaian golongan terhadap bobot pekerjaan yang baru.
- (4) Golongan dan upah pokok Pekerja akan ditinjau dan disesuaikan dengan promosi jabatan.
- (5) Setelah melalui pengangkatan sementara tersebut di atas dengan penilaian yang baik, Perusahaan memberikan Surat Pengangkatan Tetap, yang dilakukan dan ditandatangani oleh Pejabat yang berwenang serta ditembuskan ke Serikat Pekerja.

## Pasal 21 Perjalanan Dinas

- (1) Perusahaan dapat menugaskan Pekerja untuk melakukan perjalanan dinas.
- (2) Dalam hal karena sesuatu alasan Pekerja terpaksa tidak dapat menjalankannya, maka diharuskan mengajukan keberatannya kepada atasan yang menugaskan dengan alasan yang dapat diterima.
- (3) Pekerja yang ditugaskan untuk melakukan perjalanan dinas kepadanya akan diberikan Surat Tugas yang ditandatangani oleh atasan yang berwenang minimal setingkat Manager.
- (4) Pekerja yang melakukan perjalanan dinas diberikan biaya perjalanan dinas. Tata cara dan besarnya biaya perjalanan dinas diatur terpisah setelah dirundingkan antara Serikat Pekerja dengan Pengusaha.

## BAB IV WAKTU KERJA Pasal 22 Waktu Kerja

- (1) Jam kerja dalam perusahaan adalah 8 jam sehari, dan 40 jam seminggu mengingat sifat pekerjaan di perusahaan, jam kerja dikerjakan diatur sebagai berikut :
- Office dan Non Sihft

Jam kerja	Jam istirahat
Senin s/d Kamis	:	08.00 - 17.00	12.00 - 13.00
Jum'at	:	08.00 - 17.00	11.45 - 13.00

Sabtu dan Minggu adalah hari libur

- Factory

Jam Kerja	Istirahat
Shift I Senin s/d Kamis Jum'at Shift II Senin s/d Jum'at Shift III	08.00 - 17.00 08.00 - 17.00 17.00 - 24.00	12.00 - 13.00 11.45 - 13.00 19.00 - 20.00
Paulus og Silas var i fengsel i Filippi, i det inste fangeholet. Der var det mørkt, kaldt og vått, kan eg tenkja meg. Kva gjorde dei? Dei takka og lova Gud med høg røyst. Ein kinesisk kyrkjeleiar sat mange år i fengsel. Han hadde som oppgåve å spa vekk ekskrement etter dei andre fangane. Kva gjorde han? Han takka og lova Gud med høg røyst, og det kunne han gjera utan å bli stoppa, for fangavaktarane ville ikkje gå bort til han pga lukta. David seier: Eg vil takka deg, Herre, av heile mitt hjarta og fortelja omalle dine under. 3 Eg vil gleda og fagna meg i deg og lovsyngja ditt namn, du Høgste. Å vera ein kristen er å vera eit menneske som takkar og lovar Gud og gjev han ære. Lovsong og tilbeding er den måten me syner Gud kjærleik på. Det er eit kristent kjærleiksspråk. Veit du korleis Paulus definerer ein heidning, dvs eit menneske som lever utan Gud og utan von? Det er eit menneske som ikkje takkar og ærar Gud. Kva skal du bruka munnen til? Å eta og prata med folk. Ja. Men mest av alt skal du lova Gud med høg røyst, og dette med høg røyst kan du jo begynna med når du er på gudsteneste. Dersom du ikkje bestemmer deg for å takka og lova Gud, vil det aldri fungera. Men bestemmer du deg, kjem Gud deg til hjelp. Han fyller deg med Anden slik at lovsongen blir lystbetont og enno meir kraftfull, og han opnar augo dine slik at du ser alt det gode Gud har gjeve deg. Efesarbrevet 5,18-20: 18 Drikk dykk ikkje fulle av vin, det fører til utskeiing, men bli fylte av Anden 19 og syng saman med salmar og hymner og åndelege songar. Syng og spel av hjartet for Herren! 20 Takk alltid vår Gud og Far for alle ting i namnet åt vår Herre Jesus Kristus! I ein kyrkjelyd der folk er fylte med Anden, vil lovsangen lyda sterkt og ekte. Me har jo så mange ting å takka Gud for.

- 1) For livet
- 2) For familie og vener
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM	HASIL KKM DALAM ASPEK	KKM%
Kompleksitas	Intake Intake	Intake Intake	Pemahaman Konsep	Kinerja Kinerja
BENDA DAN SIFAT 7. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya
7.1. Mengidentifikasi benda-benda yang ada dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan - Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar kelas. - Menceritakan benda-benda yang telah dikenal oleh siswa (berupa alat angkutan) berdasarkan pengamatan. - Menceritakan kegunaan alat angkutan yang ada di sekitar. - Menjelaskan bahan yang digunakan untuk pembuatan benda-benda tersebut.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN