ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

## PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : II (Dua)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM	HASIL KKM DALAM ASPEK	KKM%
Kompleksitas	Intake Intake	Intake Intake	Pemahaman Konsep	Penerapan
3. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam lingkungan tetangga
3.1. Mendeskripsi-kan kedudukan dan peran anggota keluarga. - Menyebutkan jumlah anggota keluarga. - Menceritakan peranan anggota keluarga. - Membedakan peranan anggota keluarga. - Menuliskan peranan anggota keluarga. - Mendiskusikan kedudukan dan peran anggota keluarga.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
ТӨРИЙН АЛБАН ХААГЧДЫН ОРОН СУУЦ ба ТӨСӨВ

Монгол улсад эдүгээ 148.223 төрийн албан хаагч ажиллаж байгаа бөгөөд 2005 оныхоос даруй 26400 орчим буюу 18 хувиар нэмэгдсэн байна. Жилээс жилд төрийн албан хаагчдын тоо өсөн нэмэгдэхийн хэрээр төсөвт бий болж 1 байгаа ачаалал мөн нэмэгдэж байна . Төрийн албан хаагчдыг орон сууцаар хангах эрх зүйн зохицуулалт 1994 оны анхны Төрийн албаны тухай хуулиас эхэлсэн байна. Уг хуулийн 27.5 дах хэсэгт төрийн албан хаагч нь 'төрөөс орон байраар хангагдах' - аар заажээ. Энэ заалт мөн одоогийн Төрийн албаны хуульд бий.

1990- ээд онд төрийн албан хаагчдын цалин бага байсан бөгөөд бидний хэлж заншсан 'ганзагын наймаа' ихэд дэлгэрч хүн бүхэн төрийн албанаас зугатааж байсан тухайн үед төрийн албан хаагчдын ахуй хангамжийг нэмэгдүүлж, нийгмийн асуудлыг нь шийдэх замаар төрийн албанд тогтоон барих хэрэгцээ байсан юм. Энэ үеэс төрийн албан хаагчдыг орон сууцаар хангах баталгааг төр хариуцах нэрээр олон тооны хөтөлбөр, бодлого, шийдвэр бий болж, үүнд хандивлагч орнуудын зээл, тусламж, гадаадын болон дотоодын хөрөнгө оруулалт, төсвийн хөрөнгийн нэлээдгүй хувийг зарцуулж эхэлжээ. Тухайлбал,

- - Засгийн газраас 2001 онд Төрийн ажилтны орон сууц барих тухай тогтоол гаргаж, БНХАУ - ын Засгийн газраас олгосон буцалтгүй тусламжийн 2 хөрөнгөөр төрийн албан хаагчдад зориулж орон сууц барихаар болжээ .
- - Засгийн газраас 2005 онд 144 дүгээр тогтоолоор '40000 орон сууц' хөтөлбөр 3 баталж, 2007 онд 'Төрийн албан хаагчдын орон сууц' дэд хөтөлбөр баталж , түүнийг санхүүжүүлэх эх үүсвэрүүдийг заажээ. Энэ хөтөлбөрийн хүрээнд төрийн албан хаагчдын 4000 орон сууцны хөтөлбөр бас батлагдаад хэрэгжээд явж байна. Эдгээр '40000 айлын орон сууц' хөтөлбөрийн санхүүжилтэнд 32.4 тэрбум, '4000 орон сууц' хөтөлбөрийн санхүүжилтэнд 12.0 тэрбум төгрөгийг Орон сууцны санхүүжилтийн корпорацид олгожээ.

С.Оюунтуяа. ' 1 С.Оюунтуяа. ' 1 Сонгогчдын Боловсрол Төв Иргэд төсвөө хянана' ТББ - ын сүлжээ
Приложение №2 к административному регламенту предоставления муниципальной услуги "Выдача специального разрешения на движение по автомобильным дорогам транспортного средства, осуществляющего перевозки тяжеловесных и (или) крупногабаритных грузов, в случае, если маршрут, часть маршрута указанного транспортного средства проходят по автомобильным дорогам местного значения Муниципального образования Комсомольское сельское поселение , по автомобильным дорогам местного значения, расположенным на территориях двух и более поселений в границахМуниципального образования Комсомольское сельское поселение , и не проходят по автомобильным дорогам федерального, регионального или межмуниципального значения, участкам таких автомобильных дорог"

Справочная информация о месте нахождения, графике работы, контактных телефонах, адресах электронной почты органов, предоставляющих муниципальную услугу, их структурных подразделений и организаций, участвующих в предоставлении муниципальной услуги

1. Администрация Муниципального образования Комсомольское сельское поселение Место нахождения Администрации Муниципального образования Комсомольское сельское поселение: Томская область, Первомайский район, с. Комсомольск, ул. Первомайская 9а . График работы Администрации Муниципального образования Комсомольское сельское поселение:

Понедель ник:	9.00-17.0 0, перерыв 13.00 -14.00
Вторник:	9.00-17.0 0, перерыв 13.00 -14.00
Среда:	9.00-17.0 0, перерыв 13.00 -14.00
Четверг:	9.00-17.00, перерыв 13.00 -14.00
Пятница:	9.00-17.0 0, перерыв 13.00 -14.00
Суббота :	выходной день
Воскресе нье:	выходной день

График приема заявителей Администрации Муниципального образования Комсомольское сельское поселение:

Понедель ник:	9.00-17.0 0, перерыв 13.00-14.00
Вторник :	9.00-17.0 0, перерыв 13.00 -14.00
Среда:	9.00- 17.00, перерыв 13.00 -14.00
Четверг :	9.00-17.0 0, перерыв 13.00 -14.00
Пятница:	9.00- 17.00, перерыв 13.00 -14.00
अध्याय ३५ . तब परमेश्वर ने याकब से कहा यहाां से कू च करके बेतेल को जा औरवहीां रह औरवहाां ईश्वर के मलये 01. , , : वेिी बना ष्जसने तुझे उस समयिशान दिया जबतू अपने भाई ऐसाव के डर से भागा जाता था। , , तब याकब ने अपने घराने से औरउनसबसे भी जो उसके सांग थे कहा तुम्हारे बीच में जो पराए िेवता 02. , , , हैं उधहें तनकाल िें को औरअपने अपने को शुद्ि करो औरअपने वस्त्र बिल डालो , ; , ; औरआओ हम यहाां से कू च करके बेतेल को जाएां वहाां मैं ईश्वर के मलये एक वेिी बनाऊगा ष्जसने 03. , ; , सांकि के दिन मेरी सुन ली औरष्जस मागा से मैं चलता था उस में मेरे सांग रहा। , , सो ष्जतने पराए िेवता उनके पास थे औरष्जतने कु ण्डल उनके कानोंमें थे उन सभों को उधहोंने याकब 04. , , को दिया औरउसने उन को उस मसधिूर वृ क्ष के नीचे जो शके मके पास है गाड दिया। ; , , तब उधहोंने कू च ककया औरउनके चारों ओरके नगर तनवामसयों के मन में परमेश्वर की ओरसे ऐसा 05. : भय समा गया कक उधहोंने याकब के पुत्रों का पीछा न ककया। , सो याकब उन सब समेत जो उसके सांग थे कनान िेश के लूज नगर को आया। वह नगर बेतेल भी 06. , , कहलाता है। वहाां उसने एक वेिी बनाईं औरउसस्थान का नाम एलबेतेल रखा क्योंकक जबवहअपने भाई के डर से 07. , ; भागा जाता था तब परमेश्वर उस पर वहीां प्रगि हआथा। औरररबका की िू ि वपलानेहारी िाय िबोरा मर गई औरबेतेल के नीचे मसधिूर वृ क्ष के तले उसको 08. , ममट्िी िी गई औरउसमसधिूर वृ क्ष का नाम अल्लोनबक्कत रखा गया॥ , किर याकब के पद्िनराम से आने के पश्चात परमेश्वर ने िूसरी बार उसको िशान िेकर आशीर्ष िी। 09. औरपरमेश्वर ने उससे कहा अब तक तो तेरा नाम याकब रहा है पर आगे को तेरा नाम याकब नरहेगा 10. , ; , तू इस्राएल कहलाएगा : किर परमेश्वर ने उससे कहा मैं सवाशष्क्तमान ईश्वर हां तू िू ले िले औरबढे औरतुझसे एकजातत 11. , : - ; वरन जाततयों की एक मण्डली भी उत्पधन होगी औरतेरे वांश में राजा उत्पधन होंगे। , औरजो िेश मैं ने इब्राहीम औरइसहाक को दिया है वही िेश तुझे िेता हां औरतेरे पीछे तेरे वांश को भी 12. , , िूगा। तब परमेश्वर उस स्थान में जहाां उसने याकब से बातें की उनके पास से ऊपर चढ गया। 13. , , औरष्जस स्थान में परमेश्वर ने याकब से बातें की वहाां याकब ने पत्थर का एक खम्बा खडा ककया और 14. , , उस पर अघा िेकर तेल डाल दिया। औरजहाां परमेश्वर ने याकब से बातें की उसस्थान का नाम उसने बेतेल रखा। 15. , किर उधहोंने बेतेल से कू च ककया औरएप्राता थोडी ही िूर रह गया था कक राहेल को बच्चा जनने की बडी 16. ; , पीडा आने लगी। जब उसको बडी बडी पीडा उठती थी तब िाय ने उससे कहा मत डर अबकीभी तेरे बेिा ही होगा। 17. , ;
Il-Kitba (40 MARKA)
A. Il-Grammatika u l-Ortografija (20 marka)
It- tweġbiet għandhom ikunu preċiżi skont kif jidhru hawn taħt. F'eżerċizzji 2 u 4, jekk l -istudenti jimmarkaw il- kliem biss u ma jiktbuhx fuq il-linji, it- tweġibiet jingħaddulhom tajbin, jekk jagħmlu l - għażla t -tajba.
1a	ri-ga	1
1b	gom-ma	1
1ċ	kar-ta	1
1d	bar-mil	1
1e	ku-lu-ri	1
1f	tem-pri-na	1
2a	ħobż	1
2b	kelb	1
3a	tas-	½
3b	fil- (½marka) , tal- (½marka)	1
3ċ	tat-	½
4a	Dan	1
4b	Din	1
4ċ	Dawn	1
5a	Is-	1
5b	il-	1
5ċ	L-	1
6a	sbieħ	1
6b	kwieta	1
6ċ	tqil	1
6d	ħamra	1
B. Il- Kitba ta' Djalogu (3 marki)
▪ Id-djalogu huwa marbut mas- suġġett.	1
▪ Is- sentenzi huma miktuba b'mod tajjeb u sabiħ.	1
▪ Id- djalogumafihxżbalji tal -ortografija, tal- punteġġjaturautal -grammatikaskont is-sillabu.	1
Ċ. Il - Kitba ta' Vokabularju (5 marki)
▪ Aċċetta kull tweġiba tajba. (marka għal kull kelma) ▪ siġra / siġar / tifel / tifla / qoffa/ bixkilla / felli / dulliegħa / ħobż / ħobż biż - żejt / ballun / għasfur / dvalja	5

D.1 Il-Pjan (2 marki)
▪ Il-pjan huwa relevanti mas- suġġett li ntgħażel.	1
▪ Il-pjan huwa organizzat.	1
Student li jikkopja l- għajnuniet mogħtija mingħajr ma jżid xejn minn tiegħu, jew li jagħmel pjan bla ebda relevanza mas- suġġett li għażel, ma jiħux marki.

Il-Malti - L-Iskema tal-Marki - L- Eżamijiet Alternattivi Annwali tal -Iskejjel Primarji - 2014 Paġna 3 minn 4
государственных и муниципальных услуг (функций) или Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций), уведомление о приеме и регистрации запроса.

### 3.2. Рассмотрение вопроса о предоставлении муниципальной услуги

- 39. Основанием для начала выполнения административной процедуры в соответствии с настоящим подразделом является регистрация запроса о предоставлении муниципальной услуги.

Выполнение административных действий в соответствии с настоящим подразделом организует начальник Управления строительства и инфраструктуры администрации муниципального образования «Устьянский муниципальный район», предоставляющего муниципальную услугу, и обеспечивают ответственные исполнители, назначенные из числа сотрудников Управления строительства и инфраструктуры администрации муниципального образования «Устьянский муниципальный район», предоставляющего муниципальную услугу (далее - ответственный исполнитель). 40. Ответственный исполнитель в срок, предусмотренный подпунктом "б" пункта 23 настоящего административного регламента, обеспечивает:

- а) объективное, всестороннее и своевременное рассмотрение запроса о предоставлении муниципальной услуги;
- б) получение в порядке межведомственного информационного взаимодействия информации, отсутствующей в органе, предоставляющем муниципальную услугу, и необходимой для предоставления муниципальной услуги;

в) исполнение запроса о предоставлении муниципальной услуги в соответствии с нормативными правовыми актами, указанными в пункте 13 настоящего административного регламента, в том числе подготовку документов, указанных в пункте 28 настоящего административного регламента.

- 41. Ответственный исполнитель проводит проверку наличия и правильности оформления документов в составе запроса о предоставлении муниципальной услуги.

42. В случае, если заявителем по собственной инициативе не предоставлены документы, указанные в пункте 16 настоящего административного регламента, и такие документы необходимы для предоставления муниципальной услуги, ответственный исполнитель направляет межведомственные информационные запросы в органы государственной власти, органы местного самоуправления либо организации, подведомственные государственным органам или органам местного самоуправления, в распоряжении которых находятся документы, необходимые для предоставления муниципальной услуги. Указанные межведомственные информационные запросы направляются с использованием государственных систем межведомственного электронного взаимодействия или иным способом. 43. При наличии оснований для отказа в предоставлении муниципальной услуги, предусмотренных пунктом 26 настоящего административного регламента , ответственный исполнитель выполняет подготовку решения, указанного в подпункте "б" пункта 30 настоящего административного регламента.
### NOTULE (p504)

- C.12.1

## TYDELIKE KOMMISSIE VIR LEER EN AKTUELE SAKE: EERSTE VERSLAG

## 4. B.12.6 HOMOSEKSUALITEIT

######## 4.1 BESKRYWINGSPUNT

1. Die Algemene Sinode bevestig dat die Skrif homoseksuele praktyke afkeur. Die homoseksuele sonde word egter nie in die Skrif uitgelig as die sonde by uitnemendheid nie. 2. Die Algemene Sinode wil Christengelowiges wat hulle homoseksuele oriëntasie nie uitleef nie, verseker van sy deurentydse ondersteuning, hulle aanmoedig om kerklike betrokke te raak en steeds, in hulle besondere omstandighede, die eer van God voorop te stel. 3. Daarom roep die kerk sy lidmate op om nie liefdelose, uit-die-hoogte oordele te vel nie, maar liewer hulle eie lewe te ondersoek en te besef dat almal van ons uit die genade lewe. 4. Die Algemene Sinode versoek die Kommissie vir Gemeentebediening om in die lig van die aangehegte verslag van die SKLAS OVS riglyne op te stel vir die bediening aan die homoseksuele persoon.

######## 4.2 AANBEVELINGS: HOMOSEKSUALITEIT - die Algemene Sinode aanvaar onderstaande aanbevelings van AKLAS (Agenda 2002 bl 254) wat soos volg lui:

14.11.1 In die lig van die voortgaande besinning verklaar die Algemene Sinode dat ons nie langer kan volstaan met die verslag Homoseksualiteit: Wat sê die Kerk? van 1986 nie. Die Algemene Sinode versoek ampsdraers en kerkvergaderings derhalwe ommet groot omsigtigheid die aangeleentheid te hanteer in afwagting op die besluite van die volgende Algemene Sinode. 14.11.2 Die Algemene Sinode dra dit op aan die Algemene Kommissie vir Leer en Aktuele Sake om 'n grondige teologies-etiese studie te doen oor homoseksualiteit met die oog op die volgende Algemene Sinode. Die kommissie betrek ook ander kommissies en deskundiges by die besinning oor hierdie saak. Veral moet gepoog word om ook gelowiges met 'n homoseksuele oriëntasie by die ondersoek te betrek. Lidmate en kerkvergaderings word genooi om aan hierdie besinning deel te neem. 14.11.3 Die Algemene Sinode versoek die Algemene Kommissie vir Leer en Aktuele Sake om hierdie studie te onderneem binne die raamwerk van die meer omvattende antropologiese vraag na die rol van die seksuele as sodanig, in die lewe van mens en maatskappy.

######## 4.2.2 Die Algemene Sinode verwys Beskrywingspunt B.12.6 van die Oranje-Vrystaat as studiemateriaal na AKLAS.

14
### EUSKO JAURLARITZAK, 2019AN, EUSKAL EKONOMIAREN HAZKUNDEA %2,2RA ETA ENPLEGUA %1,5ERA EGUNERATU DITU

### • eta Ekonomia Sailak ekonomiaren hazkundearen • eta Ekonomia Sailak ekonomiaren hazkundearen aurreikuspena %2,3tik %2,2ra aldatu du

- • sorkuntzari dagokionez, aurreikuspenak • sorkuntzari dagokionez, aurreikuspenak %1,4tik %1,5era igo dira, hau da, 14.800 enplegu 2019an
- • 2020rako eman dituen datuek ekonomiaren • 2020rako eman dituen datuek ekonomiaren %2ko eta enpleguaren %1,3ko hazkundea erakusten dute
- • Jaurlaritzaren iritziz, euskal ekonomia balio • Jaurlaritzaren iritziz, euskal ekonomia balio potentzialetan ari da hazten

Ogasun eta Ekonomia Sailak, Ekonomia eta Plangintza Zuzendaritzaren bitartez, 2018ko laugarren hiruhilekoari dagokion Hiruhileko Txostena argitaratu du. Bertan, 2019rako euskal ekonomiaren hazkundea eguneratu eta BPGaren %2,2an jartzen da. Hori, Eusko Jaurlaritzak aurreikusitakoa baino hamarren bat gutxiago da. Inguruneari buruzko informazioak eta laugarren hiruhileko kontu ekonomikoen argitalpenak datuak eguneratzeko aukera eman dute.

Horrela, 2019ko desazelerazioa lehenengo seihilekoan emango da batez ere, eta 2020an, orokorrean, aurrerapena %2,0koa izango da. Euskadin, barne eskariak tonu dinamikoa izango du 2019an, eta industria sektoreak azken hilabeteetan erakutsi dituen datu ezkorrenak iragankorrak izango direla uste da.
KOR (GRUPP A):

- - Mela x'qed jgħid?
- - 'Ġewwa fik, o Gżira tagħna,
- - 'Ħlief il - ħlewwa ma tidhirx' ;
- - 'U kif le, jekk ismek, ismek'
- - 'Ħlief il - għasel ma jfissirx' .

#### Ċ ITTADINI

- - Ċ ITTADIN 2: Sewwa qed jgħid - Malta tfisser 'għasel'. Hekk kien ifisser isimha fl-antik.
- - Ċ ITTADIN 1: Imma llum, fejn ħi l - ħlewwa? Ħammiġna Malta, għattejnieha bil -konkrit u l- ħġieġ, damdamnieha bl -istorbju u l- karozzi bl- egżost.
- - Xi ĦADDIEĦOR: Imma żomm naqra: il -poeta ma kienx qed jikeb illum. Ma kienx qed jgħid għal -lum.
- - Xi ĦADDIEĦOR: Kien qed jikteb fi żmien antik.
- - Ċ ITTADIN 1: Dak hu l-punt, mela dik il- poeżija ma tgħoddx għal - lum.!
- - Ċ ITTADIN 2: Kif ma tgħoddx għal -lum? Mela n- natura m'għadhiex hemm? Mela l- bajjiet m'għadhomx hemm? Mela x - xemx m'għadhiex tagħmel l - isbaħ larinġ u l - isbaħ frawli u l - isbaħ frott?

KOR (GRUPP KOLLU):

- - B'kull tifħir, o Gżira mbierka
- - L- Għorrief semmewk, kitbuk ;
- - Għall - insiġ idejn uliedek
- - Elfejn sena ilu faħħruk

#### NARRATUR :

- - Dawn iċ - ċittadini Maltin donnhom ma tantx jaqblu bejniethom: għandhom ħabta ma jaqblux - fuq il-politika, fuq il-banda, anke fuq il- qaddisin. Hemm min jgħid li Malta għadha sabiħa u hemm dawk li jgħidu li m'għadhiex - li tħammġet, imtliet bl -istorbju u bi ħsejjes ta' kull xorta. ...

2
## Tasc 2 - An Phíchairt/Treoghraf Comhcheangailte maidir le Trádáil Seirbhísí (Iompórtálacha) a Léirmhíniú.

Sa chairt thíos léiríonn na barraí buí Trádáil Seirbhísí iomlán na hÉireann (Iompórtálacha) don bhliain sin, agus léiríonn an barra gorm Trádáil Seirbhísí na hÉireann (Iompórtálacha) leis an Ríocht Aontaithe don bhliain sin. Coinnigh do chúrsóir os cionn gach ceann de na barraí, breac síos na figiúirí a thaispeántar agus déan na ríomhanna ábhartha, agus ansin mínigh an coibhneas idir an treoghraf bánghorm agus na barraí buí agus gorma. Tabhair tuairim ar aon treochtaí a fheiceann tú i dTrádáil Seirbhísí na hÉireann (Iompórtálacha) ó 2008 go 2018.

## Tasc 3 - Déan arís Tascanna 1 agus 2 le haghaidh Trádáil Seirbhísí na hÉireann (Easpórtálacha), ag úsáid na gcairteacha ar bhun an leathanaigh.
2.6 Худалдан авах ажиллагааны мэргэжлийн байгууллагын сонгон шалгаруулсан тендерт оролцогчтой гэрээ байгуулах үүргээ биелүүлээгүй Төсвийн ерөнхийлөн захирагчид холбогдох арга хэмжээг авахуулах талаархи асуудлыг энэхүү журмын 2. 5- д заасан тайлант хамт Засгийн газрын хуралдаанд оруулна. 2.7 . Засгийн газрын хуралдаанд худалдан авах ажиллагааны тайлан , төлөвлөгөө оруулахтай холбоотой мэдээ, мэдээллийг Худалдан авах ажиллагааны мэргэжлийн байгууллагаас шаардан авах эрхтэй. 2.8 . Худалдан авах ажиллагааны эрх бүхий улсын байцаагчаар дамжуулан Худалдан авах ажиллагааны мэргэжлийн байгууллагыг хуулийн дагуу худалдан авах ажиллагааг зохион байгуулж, хэрэгжүүлж буй эсэхэд хяналт тавин ажиллана. ГУРАВ. ХУДАЛДАН АВАХ АЖИЛЛАГААГ ЗОХИОН БАЙГУУЛАХТАЙ ХОЛБОГДУУЛАН ТӨСВИЙН ЕРӨНХИЙЛӨН ЗАХИРАГЧИЙН ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ ЧИГ ҮҮРЭГ 3.1. Улсын төсөв батлагдсанаас хойш ажлын 10 өдрийн дотор Төрийн болон орон нутгийн өмчийн хөрөнгөөр хөрөнгөөр бараа, ажил, үйлчилгээ худалдан авах тухай хуулийн 45.4 - т заасан худалдан авах бараа, ажил, үйлчилгээний захиалгыг хавсралт 1 - д заасан хүснэгтийн дагуу холбогдох эрхий бүхий байгууллагаар баталгаажуулсан дараахь мэдээллийн хамт Худалдан авах ажиллагааны мэргэжлийн байгууллагад Төсвийн ерөнхийлөн захирагч нь хүргүүлэх үүрэгтэй . Үүнд :

3.1.1. Худалдан авах төсөл, арга хэмжээ бүрийн техникийн тодорхойлолт ; 3.1.2. Экспертизийн дүгнэлтээр баталгаажсан Техник, эдийн засгийн үндэслэл, зураг төсөл ; 3.1.3. Ажлын даалгавар ; 3.1.4. Дизайн, бүдүүвч ; 3.1.5. Фото зураг ;

3.1.6. Газрын зөвшөөрөл ;

3.1.7. Тендер шалгаруулалтын өгөгдлийн хүснэгт болон Гэрээний тусгай нөхцөлд оруулах тусгай шаардлага байгаа бол энэ талаархи мэдээлэл ; 3.1.8. Үнэлгээний хороонд оруулахаар санал болгож буй захиалагчийн төлөөний гишүүний нэр ;
## Аннотация к программе учебного предмета "Информатика"

Рабочая программа по информатике составлена в соответствии с

- - Федеральным законом от 29.12.2012 N 273 - ФЗ "Об образовании в Российской Федерации",

- Федеральным государственным стандартом основного общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года №1897, - приказом Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897»,

## - Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821 -10 "Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях";

Рабочая программа по информатике разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №2 города Боготола Красноярского края с учётом Примерной программы основного общего образования по информатике (одобренной решением федерального учебно - методического объединения по общему образованию и авторской программы по информатике Босовой (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15) Л.Л. . Рабочая программа ориентирована на учебники: 5 класс - «Информатика» для 5 класса. / Л.Л. Босова - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.; 6 класс - «Информатика» для 6 класса. / Л.Л. Босова - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.; - 7 класс «Информатика» для 7 класса. / Л.Л. Босова - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.; - 8 класс «Информатика» для 8 класса. / Л.Л. Босова - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.; - 9 класс «Информатика» для 9 класса. / Л.Л. Босова - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.; Согласно учебному плану на изучение информатики отводится: (34 часа в год, 1 час в неделю), итоговая работа - итоговое тестирование; в 5 классе 5 классе практических работ - 17; (34 часа в год, 1 час в неделю), итоговая работа - итоговое тестирование; в 6 классе 6 классе практических работ - 16; (34 часа в год, 1 час в неделю), итоговая работа - итоговое тестирование; в 7 классе 7 классе практических работ - 3; (34 часа в год, 1 час в неделю), итоговое тестирование - 1 в 8 классе 8 классе (34 часа в год, 1 час в неделю), итоговое тестирование - 1 в 9 классе 9 классе

Срок реализации рабочей программы 5 лет

## Цели программы:

- • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации,

информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

- • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и
სადოქტორო ნაშრომის ხელმძღვანელობა	90 საათი ( არაუმეტეს 3 სტუდენტისა )
ახალი სალექციო კურსის მომზადება	50 საათი
აკადემიური საბჭოს წევრობა	80 საათი
წარმომადგენლობითი საბჭოს წევრობა	60 საათი
სადისერტაციო საბჭოს წევრობა	20 საათი
ფაკულტეტის საბჭოს სხდომებში მონაწილეობა	30 საათი
საბაკალავრო ნაშრომის რეცენზირება	1 ნაშრომი - 10 საათი
სამაგისტრო ნაშრომის რეცენზირება	1 ნაშრომი - 20 საათი
სადოქტორო ნაშრომის ექსპერტიზა / რეცენზირება	1 ნაშრომი - 30 საათი
უნივერსიტეტის სახელით მონოგრაფიის მომზადება / გამოცემა	300 საათი
სტუდენტთა სამეცნიერო წრეების / კლუბების კოორდინირება	20 საათი
კონფერენციების საორგანიზაციო კომიტეტის წევრობა	30 საათი
უნივერსიტეტის სახელით სახელმძღვანელოს მომზადება / გამოცემა	200 საათი
უნივერსიტეტის სახელით საგრანტო განაცხადის მომზადება წარდგენა	50 საათი
უნივერსიტეტის სახელით საგრანტო პროექტში მონაწილეობა	80 საათი
უნივერსიტეტის სახელით სამეცნიერო სტატიის მომზადება გამოქვეყნება	50 საათი
უნივერსიტეტის სახელით კონფერენციაში მონაწილეობა , საკონფერენციო თემის მომზადება	30 საათი
მუდმივი ადმინისტრაციული ფუნქციის შეთავსება	50 საათი
სხვა აქტივობა , რომელიც მიმართულია სასწავლო პროცესის წარმართვისათვის

###### დანართი 2