ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

## PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : II (Dua) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM	HASIL KKM DALAM ASPEK	KKM%
Kompleksitas	Intake Intake	Intake Intake	Pemahaman Konsep	Penerapan Konsep	Pemecahan Masalah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN 9. Mengenal unsur-unsur bagun datar sederhana
7.1. Mengelompokkan bangun datar - Mengenal bentuk bangun segitiga. - Bentuk bangun persegi. - Mengenal bentuk bangun persegi panjang. - Mengenal bentuk lingkaran. - Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. - Mengurutkan bangun datar menurut ukurannya dari yang terkecil hingga terbesar.
7.2. Mengenal sisi-sisi bangun datar.
औरअकालसे देश का नाश होगा। औरसुकाल बहतायत की उपज देश में फिर स्मरण न रहेगा खयोंफक अकाल अत्यन्त भयंकर होगा। 31. ( ) औरफिरौन ने जो यह स्वप्न दो बार देिा है इसका भेद यही है फक यह बात परमेश्वर की ओरसे 32. , ननयुखत हो चुकी है औरपरमेश्वर इसे शीघ्र ही पूरा करेगा। , इसललये अब फिरौन फकसी समझदार औरबुद्गधमान्पुरूर् को ढू ढ़ करके उसे लमस्र देश पर प्रधानमंत्री 33. ठहराए। फिरौन यह करे फक देश पर अगधकाररयों को ननयुखत करे औरजबतकसुकाल के सात वर्थ रहें तब तक 34. , , वह लमस्र देश की उपज का पंचमांश ललया करे। औरवे इन अच्छे वर्ों में सबप्रकार की भोजन वस्तु इकट्ठा करें औरनगरनगर में भण्डार घर भोजन 35. , के ललये फिरौन के वश में करके उसकी रक्षा करें। औरवहभोजनवस्तु अकालके उन सात वर्ों के ललये जो लमस्र देश में आएंगे देश के भोजन के ननलमि 36. , , रिी रहे त्त्जस से देश उसअकाल से स्त्यानाश न हो जाए। , यह बात फिरौन औरउसके सारे कमथचाररयों को अच्छी लगी। 37. सो फिरौन ने अपने कमथचाररयोंसे कहा फक खया हम को ऐसा पुरूर् जैसा यह है त्त्जस में परमेश्वर का 38. , , आत्मा रहता है लमल सकता है , ? फिर फिरौन ने यूसुि से कहा परमेश्वर ने जो तुझे इतना ज्ञान ददया है फक तेरे तुल्य कोई समझदार 39. , , औरबुद्गधमान्नहीं ; इस कारण तू मेरे घर का अगधकारी होगा औरतेरी आज्ञा के अनुसार मेरी सारी प्रजा चलेगी के वल 40. , , राजगद्दी के त्तवर्य मैं तुझ से बड़ा ठहरूगा। फिर फिरौन ने यूसुि से कहा सुन मैं तुझ को लमस्र के सारे देश के ऊपर अगधकारी ठहरा देता हं 41. , , तब फिरौन ने अपने हाथ से अंगूठी ननकाल के यूसुि के हाथ में पदहना दी औरउसकोबदढय़ा मलमल 42. ; के वस्त्र पदहनवा ददए औरउसके गले में सोने की जंजीर डाल दी , ; औरउसकोअपने दूसरे रथ पर चढ़वाया औरलोगउसके आगे आगे यह प्रचार करते चले फक घुिने 43. ; , िेककर दण्डवत करो औरउसने उसको लमस्र के सारे देश के ऊपर प्रधान मंत्री ठहराया। फिर फिरौन ने यूसुि से कहा फिरौन तो मैं हं औरसारे लमस्र देश में कोई भी तेरी आज्ञा के बबना हाथ 44. , , पांव न दहलाएगा। औरफिरौन ने यूसुि का नाम सापन त्पानेह रिा। औरओननगरके याजक पोतीपेरा की बेिी आसनत 45. से उसका ब्याह करा ददया। औरयूसुि लमस्र के सारे देश में दौरा करने लगा। जब यूसुि लमस्र के राजा फिरौन के सम्मुि िड़ा हआ तब वह तीस वर्थ का था। सो वह फिरौन के 46. , सम्मुि से ननकलकर लमस्र के सारे देश में दौरा करने लगा। सुकाल के सातों वर्ोंमें भूलम बहतायत से अन्न उपजाती रही। 47. औरयूसुि उन सातों वर्ों में सबप्रकार की भोजनवस्तुएं जो लमस्र देश में होती थीं जमा करके नगरों में 48. , ,
16. िेखकर कक उसके स्वपन का िलअच्छा तनकला पकानेहारों के प्रिान ने यूसुि से कहा मैंने भी 16. िेखकर कक उसके स्वपन का िलअच्छा तनकला पकानेहारों के प्रिान ने यूसुि से कहा मैंने भी , , , स्वपन िेखा है वह यह है मैंने िेखा कक मेरे मसर पर सिे ि रोिी की तीन िोकररयाां हैं , : , : औरऊपर की िोकरी में किरौन के मलए सब प्रकार की पकी पकाई वस्तुएां हैं औरपक्षी मेरे मसर पर की 17. ; िोकरी में से उन वस्तुओां को खा रहे हैं। यूसुि ने कहा इसका िलयहहै तीन िोकररयों का अथा तीन दिन है। 18. , ; सो अब से तीन दिन के भीतर किरौन तेरा मसर किवाकर तुझे एक वृ क्ष पर िांगवा िेगा औरपक्षी तेरे 19. , माांस को नोच नोच कर खाएांगे। औरतीसरे दिन किरौन का जधमदिन था उसने अपने सब कमाचाररयों की जेवनार की औरउसने 20. , , वपलानेहारों के प्रिान औरपकानेहारों के प्रिान िोनों को बधिीगृह से तनकलवाया। , औरवपलानेहारों के प्रिान को तो वपलानेहारे के पि पर किर से तनयुक्त ककया औरवहकिरौन के हाथ 21. , में किोरा िेने लगा। पर पकानेहारों के प्रिान को उसने िांगवा दिया जैसा कक यूसुि ने उनके स्वपनों का िलउअधसे कहा 22. , था। किर भी वपलानेहारों के प्रिान ने यूसुि को स्मरण ना रखा परधतु उसे भूल गया ॥ 23. ; अध्याय ४१ . पूरे दो बरस के बीतने पर फिरौन ने यह स्वप्न देिा फक वह नील नदी के फकनारे पर िड़ा है। 01. , औरउसनदी में से सात सुन्दर औरमोिी मोिी गायें ननकल कर कछार की घास चरने लगीं। 02. और खया देिा फक उनके पीछे औरसात गायें जो कु रूप औरदुबथल हैं नदी से ननकली औरदूसरी गायों 03. , , , , ; के ननकि नदी के ति पर जा िड़ी हई। तब ये कु रूप औरदुबथल गायें उन सात सुन्दर औरमोिी मोिी गायों को िा गईं। तब फिरौन जाग उठा। 04. औरवहफिर सो गया औरदूसरा स्वप्न देिा फक एकडंठी में से सात मोिी औरअच्छी अच्छी बालें 05. , ननकलीं। और खया देिा फक उनके पीछे सात बालें पतली औरपुरवाई से मुरझाई हई ननकलीं। 06. , , औरइनपतली बालों ने उन सातों मोिी औरअन्न से भरी हई बालों को ननगल ललया। तब फिरौन जागा 07. , औरउसे मालूम हआफकयहस्वप्न ही था। भोर को फिरौन का मन व्याकल हआ औरउसने लमस्र के सब ज्योनतत्तर्यों औरपत्त्ण्डतों को बुलवा 08. ; , भेजा औरउनको अपने स्वप्न बताएं पर उन में से कोई भी उनका िलफिरौन से न कह सहा। ; ; तब त्तपलानेहारों का प्रधान फिरौन से बोल उठा फक मेरे अपराध आजमुझे स्मरण आए 09. , : जब फिरौन अपने दासों से क्रोगधत हआथा औरमुझे औरपकानेहारों के प्रधान को कै द करा के जल्लादों 10. , के प्रधान के घर के बन्दीगृ ह में डाल ददया था ;
###### 18 Gildistími og samningsforsendur

### 18.1 Gildistími

- 18.1.1 Samningur þessi gildir frá 1. apríl 2005 til 30. apríl 2008 og fellur þá úr gildi án sérstakrar uppsagnar.

### 18.2 Samningsforsendur

- 18.2.1 Komi til þess að samningum á almennum vinnumarkaði verði sagt upp á grundvelli forsenduákvæðis þeirra á gildistíma samnings þessa skal aðilum heimilt að segja launalið samningsins upp með þriggja mánaða fyrirvara miðað við mánaðamót. Komi til þess að nefnd sú sem fjallar um forsendur kjarasamninga á almennum vinnumarkaði nái samkomulagi um breytingu á samningum skal sambærileg breyting gilda um þennan samning.

Reykjavík, 11. nóvember 2005

- F.h. Samninganefndar ríkisins F.h. Félags skipstjórnarmanna

með fyrirvara um samþykki með fyrirvara um samþykki félagsmanna fjármálaráðherra

######### Gunnar Björnsson (sign.) Árni Bjarnason (sign.) Guðmundur H. Guðmundsson (sign.) Bjarni Haukur Pálsson (sign.) Sólmundur Már Jónsson (sign.) Ægir Steinn Sveinþórsson (sign.) Inga Hanna Guðmundsdóttir (sign.) Halldór Gunnlaugsson (sign.) Auðunn Kristinsson (sign.) Kristján Þ. Jónsson (sign.)

28
performancí nabídne i prohlídky Studia ALTA, stejně jako historické exkurze v prostorách budovy Invalidovny jako takové. V neděli pak na účastníky čeká mimo jiné i celodenní výlet do regionální partnerské organizace Veřejného Sálu Hraničář v Ústí nad Labem . Třetí sekce nese název WeShould Care About Each Other a prozkoumává spektrum týmových vztahů, identifikuje oblasti vzájemné péče a v jejich rámci vytváří prostor pro blízkost a intimitu. Hledá pilíře, na jejichž základě můžeme budovat místní a mezinárodní sítě schopné ustát stále intenzivnější krize. Poslední linie Utopia, really? objevuje cesty ke znovunastolení imaginace. Její základní premisa zní: Možná potřebujeme snít trochu radikálněji, abychom se mohli svobodně pohybovat v systému neproniknutelných omezení, který nás neustále budí ze snění.

## Doprovodný program

Konferenci bude provázet doprovodný program. A to jak ten odborný, zaměřený především na zprostředkování konzultací s vybranými členy sdružení Trans Europe Halls, tak ten odpočinkový. Večery budou patřit hudbě - živým vystoupením i DJ setům. Chybět nebudou ani ranní pohybové workouty či environmentální procházky po karlínském sousedství.

## Praktické informace

Konferenční část zdarma přístupná široké veřejnosti se odehraje ve čtvrtek 26. 5. ve Velkém sále Městské knihovny (Mariánské náměstí 1, Praha 1) od 10:00 do 18:00. Na stejné adrese bude a ve stejném čase bude pro návštěvníky k dispozici registrační a informační stánek.

Bezplatnou registraci na zahajovací den konference ve Velkém sále Městské knihovny můžete provést online na: https://bit.ly/teh\_registration

Veškeré další programové části TEH konference jsou situovány do prostor Studia ALTA na adrese Sokolovská 136/24, Praha 8. Zde bude účastníkům k dispozici registrační a informační místo pro vyzvednutí akreditace i případné dotazy.

Více informací na www.altart.cz/teh-conference-93-in-prague/

Pro více informací a případné rozhovory kontaktujte prosím Simonu Rybovou: simona@altart.cz / 728 349 935

#### Partneř i:

#### Konference se koná pod záštitou radní hl. m. Prahy pro oblast kultury MgA. Hany Třeštíkové a primátora hl. m. Prahy MUDr. Zdeňka Hřiba.
D.2 Il- Kitba ta' Storja Qasira (10 marki)
L- istudenti jistgħu jiktbu bejn 50 u 75 kelma. Dawn jistgħu jkunu miktubin f'sentenzi taħt xulxin jew inkella sentenzi fil- forma ta' paragrafu jew paragrafi.
L-Espressjoni (2 marki)
0	1-2
Ma jafx jesprimi ruħu bil -kitba.	Jaf jesprimi ruħu tajjeb u b'mod ċar.
Il-Vokabularju u s-sintassi (3 marki)
0 - 1	2 - 3
Ma jafx jibni sentenza. Għandu firxa limitata ħafna ta' vokabularju.	Il-binja tas-sentenzi hija tajba. Għandu f irxa wiesgħa ta' vokabularju .
L-Ortografija, il- Punteġġjatura, il -Grammatika (5 marki) (skont is-sillabu)
0	1	2	3	4	5
Ġab iktar minn 21 żball mhux repetut.	Ġab bejn 14 u 20 żball mhux repetut.	Ġab bejn 11 u 13- il żball mhux repetut.	Ġab bejn 8 u 10 żbalji mhux repetuti.	Ġab bejn 5 u 7 żbalji mhux repetuti.	Ġab inqas minn 4 żbalji mhux repetuti.
F'każ li l - istudent joħroġ barra mis - suġġett, ibda l -marki minn 7.

Il-Malti - L-Iskema tal-Marki - L- Eżamijiet Alternattivi Annwali tal -Iskejjel Primarji - 2014 Paġna 4 minn 4
Меҳнат шароити ноқулай ишлар ва бажарилаётганида дастлабки тарзда ва вақти - вақти билан тиббий кўрикдан ўтилиши лозим бўлган бошқа ишларнинг рўйхати ва уларни ўтказиш тартиби Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги томонидан белгиланади. Ушбу модданинг биринчи қисмида кўрсатилган ходимлар тиббий кўриклардан ўтишдан бўйин товлашга ҳақли эмаслар. Тиббий кўрикдан ўтишдан ёки тиббий комиссияларнинг текширувлар натижасида берган тавсияларини бажаришдан бўйин товлаган ходимларни иш берувчи ишга қўймасликка ҳақлидир. Ходимларнинг меҳнатидан уларнинг соғлиғи ҳолатига тўғри келмайдиган ишларда фойдаланишга йўл қўйилмайди. Агар ходим ўз соғлиғининг ҳолати меҳнат шароити билан боғлиқ ҳолда ёмонлашган деб ҳисобласа, у навбатдан ташқари тиббий кўрикдан ўтказишни талаб қилишга ҳақлидир. Тиббий кўриклардан ўтилиши муносабати билан ходимлар чиқимдор бўлмайдилар.

## 215- модда. Меҳнатни муҳофаза қилиш бўйича йўл - йўриқлар бериш ва ўқитиш

Ходимларга техника хавфсизлиги, ишлаб чиқариш санитарияси, ёнғин чиқишдан сақланиш ва меҳнатни муҳофаза қилишнинг бошқа қоидалари ҳақида йўл - йўриқлар бериш ҳамда ходимларнинг меҳнатни муҳофаза қилишнинг ҳамма талабларига риоя этишларини доимий равишда текшириб бориш вазифаси иш берувчи зиммасига юклатилади. Иш берувчи ходимларнинг меҳнатни муҳофаза қилиш бўйича ўқишларини таъминлаши ва уларнинг билимларини текшириб туриши шарт. Меҳнатни муҳофаза қилиш бўйича ўқувдан, йўл - йўриқдан ўтмаган ва билимлари текширилмаган ходимларни ишга қўйиш тақиқланади.

## 216- модда. Меҳнатни муҳофаза қилиш тадбирларига ажратиладиган маблағлар

Меҳнатни муҳофаза қилиш тадбирларини ўтказиш учун белгиланган тартибда маблағлар ва зарур материаллар ажратилади. Бу маблағ ва материалларни бошқа мақсадларга сарфлаш ман этилади. Мазкур маблағ ва материаллардан фойдаланиш тартиби жамоа шартномасида, агар у тузилмаган бўлса, -ишберувчи ва касаба уюшмаси қўмитаси ёки ходимларнинг бошқа вакиллик органи ўртасидаги келишувга биноан белгиланади. Меҳнат жамоалари, уларнинг вакиллик органлари меҳнатни муҳофаза қилишга мўлжалланган маблағлардан фойдаланилишини текшириб борадилар.

## 217- модда. Ходимларни сут, даволаш - профилактика озиқ - овқати, газли шўр сув, шахсий ҳимоя ва гигиена воситалари билан таъминлаш

Меҳнат шароити ноқулай ишларда банд бўлган ходимлар белгиланган нормалар бўйича: сут (шунга тенг бошқа озиқ - овқат маҳсулотлари); даволаш - профилактика озиқ - овқати; газли шўр сув (иссиқ цехларда ишловчилар учун); махсус кийим - бош, махсус пойабзал, бошқа шахсий ҳимоя ва гигиена воситалари билан бепул таъминланадилар. Бундай ишларнинг рўйхати, бериладиган нарсаларнинг нормалари, таъминот тартиби ва шартлари жамоа келишувларида, жамоа шартномаларида, агар улар тузилмаган бўлса, - иш берувчи томонидан ходимларнинг вакиллик органи билан келишиб белгиланади.

## 218- модда. Соғлиғи ҳолатига кўра енгилроқ ёки ноқулай ишлаб чиқариш омилларининг таъсиридан ҳоли бўлган ишга ўтказиш
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Nilai Karakter	Penilaian	Alokasi waktu	Sumber Belajar/Bahan/ Alat
• birokrasi, hubungan pusat- • birokrasi, hubungan pusat- daerah, dan hukum di kerajaan- kerajaan yang bercorak Islam.	kekuasaan di kerajaan- kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka., eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. Mendeskripsikan struktur • birokrasi, hubungan pusat- daerah, dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan diskusi kelas.	kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam . Mendeskripsikan struktur • birokrasi, hubungan pusat-daerah, dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam.	Jujur, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Cinta Tanah Air, Bersahabat/Komunikatif, Gemar Membacxa, Tanggung Jawab	dan uraian).	2x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan)
1.5 Menganalisis proses interaksi antara tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia,	Interaksi antara tradisi lokal, Hindu- Buddha, dan Islam di Indonesia, Uraian materi: Perpaduan tradisi lokal, Hindu- • Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. Perpaduan kepercayaan lokal, • Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. Perpaduan arsitektur lokal, Hindu- • Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia.	• perpaduan • perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi Menganalisis proses • percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka., eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Menganalisis proses • percampuran arsitektur lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia melalui studi pustaka., eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.	• • perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. Menganalisis proses • percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. Menganalisis proses • percampuran arsitektur lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia.	Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Cinta Tanah Air, Bersahabat/Komunikatif, Tanggung Jawab Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Gemar Membaca, Cinta Tanah Air, Bersahabat/Komunikatif, Tanggung Jawab	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	6 X 45 Menit: 3x45 Menit 2X45 Menit 1x45 Menit (Ulangan)	• • LKS/Gambar- Gambar, Transparan., floppy disk, Alat:: • OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

11
1) наименование органа, предоставляющего муниципальную услугу, должностного лица органа, предоставляющего муниципальную услугу, либо муниципального служащего, , его руководителя и (или) работника, организаций, предусмотренных частью 1.1 статьи 16 Федерального закона от 27.07.2010 №210 - ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», их руководителей и (или) работников, решения и действия (бездействие) которых обжалуются; 2) фамилию, имя, отчество (последнее - при наличии), сведения о месте жительства заявителя - физического лица либо наименование, сведения о месте нахождения заявителя - юридического лица, а также номер (номера) контактного телефона, адрес (адреса) электронной почты (при наличии) и почтовый адрес, по которым должен быть направлен ответ заявителю; 3) сведения об обжалуемых решениях и действиях (бездействии) органа, предоставляющего муниципальную услугу, должностного лица органа, предоставляющего муниципальную услугу, либо муниципального служащего, организаций, предусмотренных частью 1.1 статьи 16 Федерального закона от 27.07.2010 № 210 - ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», их работников; 4) доводы, на основании которых заявитель не согласен с решением и действием (бездействием) органа, предоставляющего муниципальную услугу, должностного лица органа, предоставляющего муниципальную услугу, либо муниципального служащего, , организаций, предусмотренных частью 1.1 статьи 16 Федерального закона от 27.07.2010 № 210 - ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», их работников. Заявителем могут быть представлены документы (при наличии), подтверждающие доводы заявителя, либо их копии;

Порядок рассмотрения жалобы

78. Жалоба, поступившая в орган, предоставляющий муниципальную услугу, в организации, предусмотренные частью 1.1 статьи 16 Федерального закона от 27.07.2010 № 210 - ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», либо вышестоящий орган (при его наличии), подлежит рассмотрению в течение пятнадцати рабочих дней со дня ее регистрации, а в случае обжалования отказа органа, предоставляющего муниципальную услугу, организаций, предусмотренных частью 1.1 статьи 16 Федерального закона от 27.07.2010 № 210 - ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», в приеме документов у заявителя либо в исправлении допущенных опечаток и ошибок или в случае обжалования нарушения установленного срока таких исправлений - в течение пяти рабочих дней со дня ее регистрации. 79. Приостановление рассмотрения жалобы не допускается. 80. Ответ на жалобу не дается в случаях, если:

- 1) в жалобе не указаны фамилия заявителя и почтовый адрес, по которому должен быть направлен ответ;

2) в жалобе содержатся нецензурные либо оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью и имуществу должностного лица, а также членов его семьи;

- 3) текст жалобы не поддается прочтению.

81. Если в жалобе содержится вопрос, на который заявителю многократно давались письменные ответы по существу в связи с ранее направленными обращениями, и при этом в жалобе не приводятся новые доводы или
- собственность граждан - орган государственной власти (местного самоуправления), осуществляющий заключение договора на приватизацию.
- 2.4. При предоставлении государственной (муниципальной) услуги Уполномоченному органу запрещается требовать от заявителя осуществления действий, в том числе согласований, необходимых для получения государственной (муниципальной) услуги и связанных с обращением в иные государственные органы и организации, за исключением получения услуг, включенных в перечень услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления муниципальной услуги.

### Описание результата предоставления муниципальной

### услуги

- 2.5. Результатом предоставления муниципальной услуги является один из следующих документов:
- 2.5.1. Решение о заключении договора о передаче жилого помещения в собственность граждан с приложением проекта договора о передаче жилого помещения в собственность граждан в форме электронного документа, подписанного усиленной электронной подписью.

2.5.2 Решение об отказе в предоставлении государственной услуги.

### Срок предоставления муниципальной услуги, в томчисле с учетом необходимости обращения в организации, участвующие в

предоставлении муниципальной услуги, срок приостановления предоставления муниципальной услуги,срок выдачи (направления) документов, являющихся результатом предоставления муниципальной услуги

- 2.6. Уполномоченный орган в течение 35 рабочих дней со дня регистрации заявления и документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги в Уполномоченном органе, направляет заявителю способом указанном в заявлении один из результатов, указанных в пункте 2.5 Административного регламента.

### Нормативные правовые акты, регулирующие предоставление муниципальной услуги

- 2.7. Перечень нормативных правовых актов, регулирующих предоставление муниципальной услуги (с указанием их реквизитов и источников официального опубликования), в федеральной государственной информационной системе «Федеральный реестр государственных и муниципальных услуг (функций)» и на ЕПГУ.

Исчерпывающий перечень документов и сведений, необходимых в соответствии с нормативными правовыми актами для предоставления муниципальной услуги и услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления муниципальной услуги,
## 9. Business continuity, termination rights and exit plan

Row	Information requirement	Response	Reserved for the CSSF
9.1	The In-Scope Entity and the service provider have business continuity and contingency plans in place that ensure the continuous performance of outsourced services and ensure that these are regularly tested:	☐ Yes ☐ No [please describe]
9.2	When outsourcing operational tasks of the accounting function, the In-Scope Entity has, at the closing of each day, unconditional and unrestricted access to the balance of all accounts and of all accounting movements of the day in order to provide the competent authority or any other body, as required by applicable laws and regulations, with this information : 41 When using an accounting system that is located outside of Luxembourg (accounting system hosting outsourcing) independently or in connection with the outsourcing of operational tasks of the accounting function, the In-Scope Entity has, at the end of each day, a secure backup of all end of day accounting positions, including client positions, in a readable format, to guarantee an autonomous preparation of a balance sheet, a profit and loss statement and client positions : 42 This backup is stored at the premises of the In- Scope Entity in the EEA, of a group entity located in the EEA, or of another service provider (i.e. a service provider different from the one to whom the accounting system is outsourced) located in the EEA:	☐ Yes ☐ No ☐ Not applicable ☐ Yes ☐ No ☐ Not applicable ☐ Yes ☐ No ☐ Not applicable

NOTIFICATION TEMPLATE FOR OUTSOURCING A CRITICAL OR IMPORTANT BUSINESS PROCESS (BPO)
###### 11 Samstarfsnefndir

### 11.1 Samstarfsnefnd

- 11.1.1 Aðilar samnings þessa skulu hvor um sig tilnefna 2 menn í samstarfsnefnd, sem fjalli um ágreiningsmál sem rísa kunna út af samningi þessum. Nefndin skal reyna eftir föngum að ná sáttum í þeim málum, sem hún fær til meðferðar.

11.1.2 Hvor aðili um sig getur skotið ágreiningsefnum til nefndarinnar og kallað hana saman.

21