ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- atau pemberi kerja kepada pekerja yang ditetapkan dan dibayarkan menurut suatu perjanjian kerja, kesepakatan, atau peraturan perundang-undangan, termasuk tunjangan bagi pekerja dan keluarganya atas suatu pekerjaan dan / atau jasa yang telah atau akan dilakukan dari Pengusaha atau pemberi kerja pada Pekerja ditetapkan dan dibayarkan menurut suatu perjanjian kerja. perjanjian, atau peraturan perundang- undangan, termasuk tunjangan bagi pekerja dan keluarganya atas suatu pekerjan dan / atau jasa yang telah atau akan dilakukan (UU No. 13 th. 2003 pasal 1 ayat 30)
- (12) Upah Pokok Adalah balas jasa berupa uang yang diterima oleh Pekerja secara tetap setiap bulan, berdasarkan nilai atau harga jabatan dan prestasi kerja.
- (13) Tunjangan Tetap Adalah pembayaran pada pekerja yang dilakukan secara teratur dan tidak dikaitkan dengan kehadiran pekerja atau pencapaian prestasi kerja tertentu (PER-03/MEN/1997)
- (14) Tunjangan Tidak Tetap Adalah pembayaran kepada pekerja yang diberikan secara langsung atau tidak langsung berkaitan dengan pekerja yang diberikan secara tidak tetap kepada pekerja yang didasarkan kepada kehadiran.
- (15) Kecelakaan kerja Adalah kecelakaan yang terjadi/ timbul dalam dan karena hubungan kerja, berangkat kerja dan pulang kerja
- (16) Penghasilan Bruto Adalah penghasilan kotor Pekerja yang masih harus diperhitungkan pajaknya sesuai dengan undang-undang perpajakan yang berlaku dan potong-potongan wajib lainnya sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku
- (17) Penghasilan Netto Adalah penghasilan bersih Pekerja yang sudah diperhitungkan pajaknya sesuai dengan undang-undang perpajakan yang berlaku dan potong-potongan wajib lainnya sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku.
- (18) Masa Kerja Adalah jangka waktu seseorang bekerja sejak bekerja di Perusahan tersebutsecara tidak terputus dan atau dihitung sejak tanggal diterima sebagai Pekerja
- (19) Pekerjaan Adalah kegiatan yang dilakukan oleh Pekerja untuk Pengusaha dalam suatu hubungan kerja dengan menerima upah.
- (20) Kerja Lembur Adalah kerja yang dilakukan oleh Pekerja diluar jam/hari kerja yang telah ditetapkan, atas dasar kesepakatan dengan atasan langsung bersifat tidak mengikat.
- (21) Lingkungan Perusahaan Adalah seluruh wilayah area Perusahaan PT………………………..
- (22) Hari Kerja Adalah jangka waktu yang berjalan tidak termasuk istirahatmingguan dan hari libur resmi yang ditetapkan Pemerintah.
- (23) Jam Kerja Adalah satuan waktu yang ditetapkan sebagai kewajiban pekerja dalam menjalankan tugasnya.
- (24) Hari Libur Adalah hari sabtu dan minggu serta hari-hari lain yang ditetapkan Pemerintah.
- (25) Perjanjian Kerja Bersama Adalah suatu bentuk kesepakatan perjanjian kerja bersama yang dibuat oleh Pengusaha dan Serikat Pekerja untuk seluruh Pekerja.
- (26) Anggota Serikat Pekerja Adalah pekerja yang bekerja di perusahaan pada semua golongan dan jabatan yg terdaftar di serikat pekerja.
- (27) Mutasi Adalah pemindahan pekerja dari satu departement ke departement lainnya dan atau pemindahan pekerja dari satu perusahaan ke perusahaan lainnya dalam satu group dengan disertai surat pemberitahuan dan ditandatangani.
1.	Nazariy bilimlar	Dars jarayonida
2.	Gimnastika	16	4	8	4
3.	Yen gil atlеtika	16	4	4	4	4
4.	Harakatli o' yinlar	36	5	5	6	8	2	2	5	3
Jami	68	9	9	6	8	6	8	6	9	7

№
1.
2.
3.
4.

3-sinf	1-chorak (18 soat)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Nazariy bilimlar	Dars jarayonida
Gimnastika
Ye ngil atlеtika	+	+	+	N	+	+	+	N
Harakatli o' yinlar	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+

Dars	Mavzu va vazifalar	Soat
1	Nazariy: tarbiya darslarida xavfsizlik qoidalari. Nazariy: tarbiya darslarida xavfsizlik qoidalari. H arakatli o'yinlar. a) J ismoniy tarbiya darslarida o'zini tuta Amaliy: bilish va xavfsizlik qoidalari; b) 'Insiz quyon', 'Nina, ip va tuguncha' harakatli o'yinlari.	1
2-3	Nazariy: zal va maydonda o'zini tutishb yurish qoidalari. Nazariy: zal va maydonda o'zini tutishb yurish qoidalari. H arakatli o'yinlar. a) 'Qopqon', 'Olib qochar', 'Oq ayiqlar' Amaliy: 'Olib qochar' harakatli o'yinlari.	2
4	Nazariy: ngil atlеtika mash q larini bajarishda to'g' ri nafas olib Nazariy: ngil atlеtika mash q larini bajarishda to'g' ri nafas olib chiqarish. Yengil atlеtika. a) URMni mustaqil ravishda bajarish; b) Qisqa Amaliy: masofaga yugurish tеxnikasini o'rgatish; v) Yengil atlеtika yo'lakchasi bo'ylab to'g' ri yurish va yugurish qoidalari; d) 30, 60 metr masfalarga yugurish; e) 2-3 daqiq a davomida bir mе'yorda sеkin yugurish ;	1
5-6	Nazariy: tartib-intizom va jadallik bilan bajarish tartibi. Nazariy: tartib-intizom va jadallik bilan bajarish tartibi. Yengil atlеtika. a) Turgan joydan uzunlikka sakrash (depsinish, Amaliy: uchish, qo'nish fazalari)ni o'rgatish ; b) 3x10 moksimon yugurish; v) Asta va o'rta tеzlikda 200 mеtrga (200 - 100 mеtr) yurish bilan almashlab yugurish.	2
7	1-NAZORAT IShI (4-6 darslardagi BKMasosida o'tkaziladli)	1
8-9- 10	Nazariy: atlanishda birinchi tibbiy yordam ko'rsatish. Ustki va Nazariy: atlanishda birinchi tibbiy yordam ko'rsatish. Ustki va poyafzal kiyimining gigiеna talablari. H arakatli o'yinlar. a) 'Hamma o'z bayroqchasiga', 'Yugurishli Amaliy: estafeta', 'Nina, ip va tuguncha', 'To'p kapitanga' harakatli o'yinlari; b) 3x10 metrga mokkisimon yugurishni takrorlash; v) 60 metr masofaga yugurishni takomillashtirish.	3
11-12	Nazariy: sport anjom - uskunalarni avaylab asrash. Nazariy: sport anjom - uskunalarni avaylab asrash. Yengil atlеtika. a) T еnnis to'pini joydan turib uzo qlikka Amaliy: uloqtirish; b ) Tеnnis to'pini 1 -2 qadam tashlab uzoqqa va aniq uloqtirish; v) Joydan turib uzunlikka sakrashni takrorlash; d) To'rt daqiqa bir xil tеzlikda yugurish.	2
13	Nazariy: Yengil atlеtika. a) Y ugurib kеlib uzunlikka sakrash mashqlarini Amaliy:	1

14
esa cgqr ls iz'u ?kwe jgs FksA ?kM+h dh ?kaVh us vk/kkh jkr ds ckn ckjg ctus dh ?kks"k.kk djrs gq, muds lksp fopkj dks dkV fn;kA ek¡ us vgen dk ,d gkFk idM+k vkSj cki us mlds nwljs gkFk dks idM+k fQj lc ds lc eksecRrh dh vksj :[k fd,A fQj mudk ^gwQ* dguk eksecRrh cq>kus ds fy, dkQh FkkA lHkh yksx rkyh ctkus yxs ftues vius nksuksa uUgsa gkFkksa ds lkFk vgen Hkh 'kkfey Fkk - - -

6
# PENGECUALIAN TUNTUTAN

- • SmartCare Optimum • SmartCare Optimum
- 1. Penyakit sedia ada.
- 2. Penyakit-penyakit spesifik yang berlaku dalam tempoh 120 hari pertama semasa perlindungan berterusan.
- 3. Sebarang keadaan perubatan atau fizikal yang timbul dalam tempoh 30 hari pertama selepas tarikh insurans berkuatkuasa atau tarikh pernyataan yang terkini kecuali bagi kecederaan akibat kemalangan.
- 4. Pembedahan plastik/ kosmetik, ujian mata, cermin mata dan pembetulan refraktif mata atau rawatan rabun jauh (Radial Keratotomy atau Lasik), rabun dekat, astigmatisme dan penggunaan atau pemasangan sebarang protesis luaran atau alat termasuk anggota palsu, alat bantu pendengaran, perentak yang diimplankan, kanta (kecuali kanta asas) dan preskripsinya.
- 5. Keadaan gigi termasuk rawatan pergigian atau rawatan oral kecuali kerana kemalangan pada gigi asli sihat yang berlaku pada tempoh insurans.
- 6. Jururawat khas, penjagaan kebersihan, penyalahgunaan alkohol, pemandulan, penyakit kelamin dan lanjutannya, penyakit AIDS atau yang berkaitan dengan sebarang bentuk penyakit AIDS atau penyakit berjangkit HIV dan sebarang penyakit yang perlu dikuarantin mengikut undang-undang.
- 7. Rawatan atau pembedahan untuk keadaan sejak lahir dan sebarang kecacatan fizikal sejak dilahirkan termasuk keadaan turun-temurun.
- 8. Kehamilan, komplikasi kehamilan atau yang berkaitan, kelahiran anak (termasuk kelahiran pembedahan), keguguran, pengguguran, penjagaan sebelum dan selepas kelahiran anak, rawatan pencegahan kehamilan sama ada secara pembedahan alatan mekanikal/ kimia ataupun rawatan kemandulan. Kegagalan fungsi erektil dan kajian atau rawatan kelemahan atau kemandulan.
- 9. Kemasukan ke hospital terutamanya untuk tujuan pemeriksaan, diagnosis, pemeriksaan sinar-X, pemeriksaan fizikal am atau pemeriksaan perubatan, bukan sebahagian dari rawatan atau diagnosis yang dilindungi. Rawatan yang tidak diperlukan dari segi perubatan dan apa-apa rawatan pencegahan, perubatan pencegahan atau pemeriksaan yang dilakukan oleh doktor, dan rawatan terutamanya untuk pengurangan atau penambahan berat badan.
- 10.Membunuh diri, percubaan membunuh diri atau kecederaan yang disengajakan ketika waras atau tidak waras.
- 11.Perbelanjaan untuk pendermaan organ oleh pihak yang mengambil insurans dan kos pengambilan organ dari penderma termasuk kos pembedahan untuk mendapatkan organ bagi pemindahan organ dan komplikasi yang berkaitan.
- 12.Pemeriksaan dan rawatan untuk gangguan tidur dan dengkuran serta terapi penggantian hormon dan terapi alternatif seperti rawatan, perkhidmatan
KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari implementasi pembelajaran kesehatan biota air 2.5 Menjalankan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi dalam mata pelajaran kesehatan biota air 2.6 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.	3.1 Menganalisis hubungan antara lingkungan, komoditas dan penyakit pada biota perairan 3.2 Menganalisis hama dan penyakit pada kegiatan budidaya perairan 3.3 Menerapkan pengobatan biota air yang terserang penyakit 3.4 Menerapkan tindakan pencegahan terhadap serangan hama dan penyakit
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung	4.1 Mengolah, menalar dan menyaji hubungan antara lingkungan, komoditas dan penyakit pada biota perairan 4.2 Mengidentifikasikan hama dan penyakit pada kegiatan budidaya perairan 4.3 Melakukan tindakan pengobatan biota air yang terserang penyakit 4.4 Melakukan tindakan pencegahan terhadap serangan hama dan penyakit
Hinn 1. júní ár hvert skal starfsmaður sem er í starfi til 30. apríl næst á undan, fá greidda sérstaka eingreiðslu, orlofsuppbót, er miðast við fullt starf næstliðið orlofsár. Greitt skal hlutfallslega miðað við starfshlutfall og starfstíma. Hafi starfsmaður látið af störfum á orlofsárinu vegna aldurs eða eftir a.m.k. 3 mánaða/13 vikna samfellt starf á orlofsárinu, skal hann fá greidda orlofsuppbót hlutfallslega miðað við unninn tíma og starfshlutfall. Sama gildir ef starfsmaður var frá störfum vegna veikinda eftir að greiðsluskyldu stofnunar lýkur eða vegna fæðingarorlofs allt að 6 mánuðum. Orlofsuppbót er föst fjárhæð og tekur ekki breytingum skv. öðrum ákvæðum samningsins. Á orlofsuppbót reiknast ekki orlofsfé.

### 4.6 Aukafrí

4.6.1 Skipherrar LHG skal veita þeim skipherrum er þess óska frí án launa í allt að 50 daga á ári. Frí þetta veitist í samráði við LHG, eftir aðstæðum hverju sinni, utan orlofstíma.

4.6.2 Stýrimenn LHG skal veita þeim stýrimönnum er þess óska frí án launa í allt að 2 mánuði á ári. Frí þetta veitist í samráði við LHG, eftir aðstæðum hverju sinni, utan orlofstíma.

13
###### 5 Ferðir og gisting

### 5.5 Ferðir og gisting

- 5.5.1 Kostnaður vegna ferðalaga innanlands á vegum LHG greiðist eftir reikningi enda fylgi fullnægjandi frumgögn. Sama gildir ef hluti vinnudags er unninn svo langt frá föstum vinnustað að skipstjórnarmaður þarf að kaupa sér fæði utan heimilis eða fasts vinnustaðar.
- 5.5.2 Greiða skal gisti- og fæðiskostnað með dagpeningum sé um það samkomulag eða ekki er unnt að leggja fram reikning. Um upphæð dagpeninga fer skv. ákvörðun ferðakostnaðarnefndar ríkisins.
- 5.5.3 Fari skipstjórnarmaður í frí í hérlendri höfn utan Reykjavíkur greiðir LHG fargjald hans með áætlunarferð frá skipinu til Reykjavíkur. Farartækið skal valið í samráði við LHG.
- 5.5.4 Fargjöld á ferðalögum erlendis skulu greiðast eftir reikningi enda fylgi ávallt fullnægjandi frumgögn.
- 5.5.5 Annar kostnaður á ferðalögum erlendis greiðist með dagpeningum. Um upphæð þeirra fer skv. ákvörðun ferðakostnaðarnefndar ríkisins.
- 5.5.6 Af dagpeningum á ferðalögum erlendis ber að greiða allan venjulegan ferðakostnað, annan en fargjöld, svo sem kostnað vegna ferða að og frá flugvelli, fæði, húsnæði, minni háttar risnu og hvers konar persónuleg útgjöld.
- 5.5.7 Dagpeningar vegna þjálfunar- og eftirlitsstarfa skulu ákveðnir af ferðakostnaðarnefnd ríkisins.

### 5.6 Ökutækjastyrkur

- 5.6.1 Greiða skal skipstjórnarmönnum, sem samningur þessi tekur til, kostnað fyrir notkun eigin bifreiðar í þágu LHG samkvæmt framlagningu akstursdagbókar. Við útkall skal miða við 30 km. akstur í hvert skipti. Kostnaður við hvern ekinn km. skal greiddur samkvæmt akstursgjaldi ríkisstarfsmanna. Akstur milli heimilis og vinnustaðar telst ekki í þágu vinnuveitanda nema um útkall sé að ræða.

14
o'rgatish; b) B еsh da qiq a davomida bir xil tеzlikda yugurish.
14	2-NAZORAT IShI (11-13 darslardagi BKMasosida o'tkaziladli)	1
15-16	Nazariy: Ovqatlanish tartibi H arakatli o'yinlar. Amaliy: a) 'Hamma o'z bayroqchasiga', 'Man etilgan mashq' harakatli o'yinlar; b) Estafetali yugurish.	2
17-18	Nazariy: Ertalabki badantarbiya mashqlarining ahamiyati. H arakatli o'yinlar. Amaliy: a) 'Doira bo'ylab to'p uzatish', 'To'plarni qatordan uzatish' harakatli o'yinlari; b) Kichik koptokni aniq nishonga otish.	2

№	3- синф	2-chorak (14 soat)
19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32
1.	Nazariy bilimlar
2.	Gimnastika
3.	Еngil atlеtika
4.	Harakatli o' yinlar	+	+	+	+	+	+	N	+	+	+	+	+	+	N

Dars	Mavzu va vazifalar	Soat
19-20	Nazariy: va saromjonlik Nazariy: va saromjonlik H arakatli o'yinlar a) Saf mashqlari; b) ' Qopqon ', Amaliy: . 'Charxpalak' , 'Kim uzoqqa otadi' harakatli o'yinlari ; v) 60 metrga yugurishni takomillashtirish.	2
21-22	Nazariy: havoda jismoniy mashqlar bilan shu g' ullanishning inson Nazariy: havoda jismoniy mashqlar bilan shu g' ullanishning inson salomatligini rivojlantirishdagi ahamiyati. H arakatli o'yinlar. a) URMni mustaйшl ravishda bajarish; Amaliy: b) 'Mеrgan ovchi', 'Qurbaqa va laylak' , ' Q irq tosh' harakatli o'yinlari; v) 4x10 mokkisimon yugurishni takomillashtirish.,	2
23-24	Nazariy: sport anjom- uskunalarni avaylab asrash to'?risida Nazariy: sport anjom- uskunalarni avaylab asrash to'?risida ma'lumot. Harakatli o'yinlar. a) Buyumlar bilan bajariladigan mashqlar; Amaliy: b) ' Yugurishli estafeta ', 'Co'rtan baliq va baliqlar', ' Tulkilar va na'matak' harakatli o'yinlari; v) 2 -2,5 daqiqa davomida yurish bilan almashlab yugurish.	2
25	3-NAZORAT IShI (19-24 darslardagi BKMasosida o' tkaziladli)	1
26-27	Nazariy: birinchi yordam ko'rsatish . Nazariy: birinchi yordam ko'rsatish . Harakatli o'yinlar. a) Buyumsiz URM bajarish; b) 'Qurbaqa Amaliy: bilan laylak', 'Kun va tun', 'Olib qochar' harakatli o'yinlari.	2
28-29	Nazariy: va 'Barchinoy' maxsus tеst sinovlari. Nazariy: va 'Barchinoy' maxsus tеst sinovlari. H arakatli o'yinlar. a) Buyumlar bilan URM bajarish; b) 'Oq Amaliy: ayiqlar', 'To'p kapitanga', 'Qal'a himoyasi' harakatli o'yinlari.	2
30-31	Nazariy: sport anjom- uskunalarni avaylab asrash to'g' risida Nazariy: sport anjom- uskunalarni avaylab asrash to'g' risida ma'lumot. H arakatli o'yinlar. a) Saf mashqlarini takrorlash; b) 'Qopqon', Amaliy: 'Charxpalak', 'Insiz quyon' harakatli o'yinlari.	2

15
跨代互动 的描述 (Intergenerational interaction)

功能	促进学习，交流，团结，公民意识，认知发展
关联	社会化，社交能力，感恩
对象	青年
回应者	青年
特色	10 分评分项目 10 分评分项目 5
信度	.605
参考	Ngai, of Cyber Ngai, of Cyber Steven Sek-yum, Chau-kiu Cheung, and Chi-tat Chan. 2019. Youth Outreach . Hong Kong, China: Boys &Girls' Club Association, Caritas Hong Kong, and Hong Kong Federation of Youth Groups.

跨代互动计分

回应	没有	颇少	一般	颇多	很多
项目 和 的分数 4-6 8-10	0	25	50	75	100
项目 和 的分数 1-3 7	100	75	50	25	0

量表得分：项目分数的平均	行动
70-100	赞赏
30-70	需要稍作推动
0-30	需要积极推动
- 4.5.- Criteris d'estructura organitzativa i de gestió.

##### Òrgans de govern i de coordinació.

- ● de professors/es : que determinarà les directrius ● de professors/es : que determinarà les directrius pedagògiques del funcionament del centre.
- ● directiu : Que vetllarà per l'acompliment dels plans de treball ● directiu : Que vetllarà per l'acompliment dels plans de treball acordats i realitzarà les tasques de gestió administrativa i pedagògica del centre.
- ● de l'AFA : Que promourà la participació de les famílies i ● de l'AFA : Que promourà la participació de les famílies i organitzarà i proposarà les activitats que es realitzin fora de l'horari lectiu.
- ● de Cicle : Càrrecs nomenats per la direcció del Centre ● de Cicle : Càrrecs nomenats per la direcció del Centre que realitzaran les tasques específiques que li siguin assignades.
- ● de treball: formades per un representant de cada cicle ● de treball: formades per un representant de cada cicle per tal de dinamitzar l'escola des de diferents àmbits: atenció a la diversitat (CAD), ciències, artística, festes i tecnologies de l'aprenentatge i la comunicació (TAC). Puntualment es podran crear comissions per a tasques específiques.
- ● Escolar: És l'organisme de consulta, decisió i participació de ● Escolar: És l'organisme de consulta, decisió i participació de totes les persones que intervenen en un Centre Educatiu. És competència seva realitzar la tasca de supervisió i aprovació del centre en tots els seus àmbits segons la normativa vigent.

##### Participació de la comunitat educativa i promoció de la convivència.

És considera fonamental que tothom es senti membre participant de la comunitat educativa i que tothom pugui sentir com a seu qualsevol de les seves activitats o projectes. És per això que en tot moment es promourà i facilitarà la participació activa de tots els membres de la comunitat educativa establint, per a aquest efecte, uns canals de comunicació clars, oberts i organitzats.

Alumnat: a través de les assemblees de classe i de reunions d'alumnes per activitats o cicles a fi que puguin expressar la seva opinió i proposar normes o canvis.

##### Famílies:

- ● través de les entrevistes amb la tutora o el tutor o d'altres mestres ● través de les entrevistes amb la tutora o el tutor o d'altres mestres del curs
- ● l'equip directiu ● l'equip directiu
- ● les reunions de nivell ● les reunions de nivell
- ● través de l'AFA: comissions, junta... ● través de l'AFA: comissions, junta...

14
5

№ п/п п/п	Мероприятия муниципальной программы	Ответственный исполнитель (соисполнитель)	Срок начала реализа - ции - ции	Срок окончания реализации
самоуправления)
1.4.	Мероприятия по обеспечению выполнения целевого показателя по средней заработной плате работников учреждений культуры	Управление социального развития администрации Добрянского городского округа	2021 г.	2023 г.
2. Организация показа концертов и концертных программ
2.1.	Обеспечение деятельности (оказание услуг, выполнение работ) муниципальных учреждений (организаций)	Управление социального развития администрации Добрянского городского округа	2020 г.	2023 г.	Сохранение количества посещений концертных организаций в 2021 году на уровне 2019 года, увеличение количества посещений концертных организаций на 10 %к2022 году, на 20 % - к 2023 году	0,35	1,0	1,1	1,2
2.2.	Выплаты компенсационного характера в связи с ликвидацией (оптимизацией) численности или штата работников муниципальных учреждений (органов местного самоуправления)	Управление социального развития администрации Добрянского городского округа	2020 г.	2020 г.
3. Развитие библиотечного обслуживания населения
3.1.	Обеспечение деятельности (оказание услуг, выполнение работ) муниципальных учреждений (организаций)	Управление социального развития администрации Добрянского городского округа	2020 г.	2023 г.	Сохранение количества посещений библиотек в 2021 году на уровне 2019 года, увеличение количества посещений библиотек на 10 % к 2022 году, на 20 % - к 2023 году	0,35	1,0	1,1	1,2
3.2.	Развитие и укрепление материально - технической базы муниципальных учреждений (организаций, органов местного самоуправления)	Управление социального развития администрации Добрянского городского округа	2020 г.	2020 г.
3.3.	Выплаты компенсационного характера в связи с	Управление социального развития администрации	2020 г.	2020 г.	0,35	1,0	1,1	1,2
## Name: …………………………………………………………… Index No. ………………………… School: …………………………………………………………. Candidate's Sign. …………............ Date: ………………………………............................................

## 232/1 PHYSICS THEORY PAPER 1

## MARCH/APRIL 2020 TIME: 2 HOURS

## ARISE ANDSHINE TRIAL 1 EXAM MARCH/APRIL - 2020

INSTRUCTIONS TO THE CANDIDATES:

- • Write your in the spaces provided above. name and index number
- • This paper consists of TWO sections; and A B.
- • Answer the questions both in section and in the spaces provided below each question. ALL A B
- • workings be clearly shown; marks may be awarded for correct steps even if the answers are wrong. ALL MUST
- • Mathematical tables and silent electronic calculators may be used.
- • Candidate Must check the question paper to ensure that all the pages are printed as indicated and that no questions are missing.
- • 3 • 3 Take: Acceleration due to gravity=10m/s Density of water = 1g/cm and Pull of gravity =10kg/N.
- • This paper consists of 10 printed pages.

## For Examiners' Use Only

SECTION	QUESTION	MAXIMUMSCORE	CANDIDATE'S SCORE
Section A	1-10	25
Section B	11	11
12	12
13	13
14	8
15	14
TOTAL	80

## SECTION A (25 MARKS)
- • , ორთოგრაფიული მორფოლოგიური სინტაქსური და პუნქტუაციური ტიპის მცირედი • , ორთოგრაფიული მორფოლოგიური სინტაქსური და პუნქტუაციური ტიპის მცირედი - 2 . შეცდომები აღინიშნება ქულა
- • , ორთოგრაფიული მორფოლოგიური სინტაქსური და პუნქტუაციური ტიპის შეცდომები • , ორთოგრაფიული მორფოლოგიური სინტაქსური და პუნქტუაციური ტიპის შეცდომები 5 - 1 . აღინიშნება და ზე მეტია ქულა
- • 0 . მთლიან ტექსტში შეცდომებია ქულა • 0 . მთლიან ტექსტში შეცდომებია ქულა

გაითვალისწინეთ , რომ ფორმა მოცემულია წარმოდგენის შექმნისათვის , თუ როგორ უნდა აისახოს სილაბუსში შეფასების კომპონენტები და კრიტერიუმები საილუსტრაციოდ მოცემული შაბლონი , თქვენი კურსის მიზნებიდან და შედეგებიდან გამომდინარე , შეგიძლიათ გამოიყენოთ სრულიად განსხვავებული შეფასების მეთოდები და კრიტერიუმები .