ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
telefaksom, potvrda e- mailom, povratnica) i mora sadržavati sve potrebne podatke koji gospodarskom subjektu omogućuju izradu ponude. Rok za dostavu ponuda ne može biti kraći od tri (3) niti duži od deset (10) dana od dana upućivanja poziva. Za odabir ponude dovoljna je jedna (1) pristigla ponuda koja udovoljava svim traženim uvjetima naručitelja. Iznimno, u slučaju žurnosti, zbog tehničkih ili drugih opravdanih razloga, ukoliko na tržištu u trenutku provedbe nabave nema gospodarskih subjekata koji mogu isporučiti robu, pružiti usluge ili izvesti radove koji su predmet nabave te ukoliko na upućeni ili objavljeni poziv ne pristigne niti jedna ponuda, naručitelj može iz razloga svrsishodnosti i ekonomičnosti zatražiti dostavu ponuda od manjeg broja gospodarskih subjekata nego je to propisano stavkom 1. ovog članka.

V. PROVEDBA POSTUPKA JEDNOSTAVNE NABAVE ČIJA JE PROCIJENJENA VRIJEDNOST JEDNAKA ILI VEĆA OD 100.000,00 KUNA A MANJA OD 200.000,00 KUNA ZA NABAVU ROBA I USLUGA, ODNOSNO 500.000,00 KUNA ZA RADOVE Članak 12. Kod postupaka jednostavne nabave čija je procijenjena vrijednost jednaka ili veća od 100.000,00 kuna, a manja od 200.000,00 kuna, za nabavu roba i usluga, odnosno do 500.000,00 kuna za radove, naručitelj šalje poziv za dostavu ponuda na adrese najmanje tri (3) gospodarska subjekta po vlastitom izboru. Poziv na dostavu ponuda upućuje se na način koji omogućuje dokazivanje da je isti zaprimljen od strane gospodarskog subjekta (dostavnica, izvješće o uspješnom slanju telefaksom, potvrda e- mailom povratnica) i mora sadržavati sve potrebne podatke koji gospodarskom subjektu omogućuju izradu ponude. Rok za dostavu ponuda ne može biti kraći od tri (3)dana niti duži od deset (10) dana od dana upućivanja poziva. Za odabir ponude dovoljna je jedna (1) pristigla ponuda koja udovoljava svim traženim uvjetima naručitelja. Iznimno, u slučaju žurnosti, zbog tehničkih ili drugih opravdanih razloga, ukoliko na tržištu u trenutku provedbe nabave nema gospodarskih subjekata koji mogu isporučiti robu, pružiti usluge ili izvesti radove koji su predmet nabave, ukoliko na upućeni ili objavljeni poziv ne pristigne niti jedna ponuda, u situacijama kada je to potrebno zbog obavljanja radova ili usluga na dovršetku započetih, a povezanih funkcionalnih ili prostornih cjelina, naručitelj može iz razloga svrsishodnosti i ekonomičnosti zatražiti dostavu ponuda od manjeg broja gospodarskih subjekata nego je to propisano stavkom 1. ovog članka.

Članak 13. Naručitelj može istodobno sa slanjem poziva, predmetni poziv objaviti na internetskoj stranici Dječjeg vrtića Vrapčić Đelekovec .

Članak 14. Ponude dostavljene na temelju objavljenog poziva na dostavu ponuda na internetskoj stranici Dječjeg vrtića Vrapčić Đelekovec uzimaju se u razmatranje pod istim uvjetima kao i ponude dostavljene na temelju poziva za dostavu ponuda upućenog gospodarskim subjektima po vlastitom izboru.
Меҳнат шартномаси ғайриқонуний равишда бекор қилинган ёки ходим ғайриқонуний равишда бошқа ишга ўтказилган ҳолларда, у иш берувчининг ўзи, суд ёки бошқа ваколатли орган томонидан аввалги ишига тикланиши лозим. Низони кўриш вақтида иш берувчига меҳнат шартномасини бекор қилиш ёки ходимни бошқа ишга ўтказишнинг асослилигини исботлаб бериш масъулияти юклатилади. Агар жамоа келишуви ёки жамоа шартномасида меҳнат шартномасини иш берувчининг ташаббуси билан бекор қилишни касаба уюшмаси қўмитаси ёки ходимларнинг бошқа вакиллик органи билан олдиндан келишиб олиш назарда тутилган бўлса, суд касаба уюшмаси қўмитаси ёки ходимлар бошқа вакиллик органининг олдиндан розилиги олинган - олинмаганлигини аниқлайди. 112- модда. Меҳнат шартномасини ғайриқонуний равишда бекор қилганлик ёки ходимни ғайриқонуний равишда бошқа ишга ўтказганлик учун иш берувчининг жавобгарлиги Ишга тикланганда иш берувчига ходимга етказилган зарарни қоплаш мажбурияти юклатилади. Зарарни қоплаш: мажбурий прогул вақти учун ҳақ тўлаш шартлигидан ( 275- модда ); меҳнат шартномаси бекор қилинганлиги ёки ходим бошқа ишга ўтказилганлиги устидан шикоят қилиш билан боғлиқ қўшимча харажатлар (мутахассислардан маслаҳат олиш, иш юритиш учун кетган харажатлар ва бошқалар) учун компенсация тўлашдан; маънавий зарар учун компенсация тўлашдан иборатдир. Маънавий зарар учун тўланадиган компенсациянинг миқдори иш берувчининг хатти - ҳаракатига берилган баҳони ҳисобга олиб, суд томонидан белгиланади, лекин бу миқдор ходимнинг ойлик иш ҳақидан кам бўлиши мумкин эмас. Ходимнинг илтимосига кўра суд ишга тиклаш ўрнига унинг фойдасига (ушбу модданинг иккинчи қисмида назарда тутилгандан ташқари) камида уч ойлик иш ҳақи миқдорида қўшимча ҳақ ундириб бериши мумкин. Меҳнат шартномасини ғайриқонуний равишда бекор қилишда ёки ходимни ғайриқонуний равишда бошқа ишга ўтказишда айбдор бўлган мансабдор шахслар ходимга иш ҳақи тўланиши муносабати билан иш берувчига етказилган зарар учун ушбу Кодекснинг 274- моддасида назарда тутилган тартибда моддий жавобгар бўладилар.

## 113- модда. Ишдан четлаштириш

Ходимни ишдан четлаштиришга, қонунда назарда тутилган ҳоллардан ташқари, йўл қўйилмайди. Алкоголли ичимликдан, гиёҳвандлик ёки токсик модда таъсиридан мастлик ҳолатида ишга келган ходим шу куни (сменада) ишга қўйилмайди. Ходим мажбурий тиббий кўрикдан ўтишдан бўйин товлаган ёки ўтказилган текширишлар натижалари бўйича тиббий комиссия тавсияларини бажармаган тақдирда, иш берувчи уни ишга қўймасликка ҳақлидир. Ходим ишдан четлаштирилган даврда унга иш ҳақи ҳисобланмайди. (113- модда Ўзбекистон Республикасининг 2013 йил 7 октябрдаги ЎРҚ -355- сонли Қонунига асосан тўртинчи қисм билан тўлдирилган -ЎРҚҲТ, 2013 й., 41 - сон, 543 - модда) Ходим иш берувчининг айби билан ғайриқонуний равишда ишдан четлаштирилганда ходимга етказилган зарарни ушбу Кодексда назарда тутилган тартибда тўлаш мажбурияти иш берувчига юклатилади.

## VII БОБ. ИШВАҚТИ 114- модда. Ишвақти тушунчаси

Ходим иш тартиби ёки графигига ёхуд меҳнат шартномаси шартларига мувофиқ ўз меҳнат вазифаларини бажариши лозим бўлган вақт иш вақти ҳисобланади.

## 115- модда. Ишвақтининг нормал муддати
учреждений)
1 11 09045 10 0000 120	Прочие поступления от использования имущества, находящегося в собственности поселений (за исключением имущества бюджетных и автономных учреждений, а также имущества муниципальных унитарных предприятий, в том числе казенных)	985 600,00	857 699,17
1 13 01995 10 0129 130	Прочие доходы от оказания платных услуг (работ) получателями средств бюджетов поселений	80 000,00	62 150,00
1 13 01995 10 0120 130	Прочие доходы от оказания платных услуг (работ) получателями средств бюджетов поселений	132 400,00	34 300,00
1 13 02995 10 0000 130	Прочие доходы от компенсации затрат бюджетов сельских поселений	226 000,00	171 533,97
2 00 00000 00 0000 000	Безвозмездные поступления	53 857 078,01	33 448 579,77
2 02 16001 10 0000 150	Дотации бюджетам сельских поселений на выравнивание бюджетной обеспеченности	28 724 300,00	25 851 870,00
2 02 20077 10 0000 150	Субсидии бюджетам сельских поселения на софинансирование капитальных вложений в объекты муниципальной собственности	12 827 000,00	0,00
2 02 20216 10 0000 150	Субсидии бюджетам сельских поселения на осуществления дорожной деятельности в отношении автомобильных дорог общего пользования, а также капитального ремонта и ремонта дворовых территорий многоквартирных домов, проездов к дворовым территориям многоквартирных домов населенных пунктов	2 937 800,00	2 908 422,00
2 02 20299 10 0000 150	Субсидии бюджетам сельских поселений на обеспечение мероприятий по переселению граждан из аварийного жилищного фонда , в том числе переселению граждан из аварийного жилищного фонда с учетом необходимости развития малоэтажного жилищного строительства , за счет средств, поступивших от государственной	1 630 538,77	0,00
Observa que tanto el ancho como el largo del mueble si pueden pasar por la puerta, sin embargo, respecto a lo alto hay un problema ya que el mueble tiene 85 pulgadas de altura y la puerta 84. Así podríamos pensar que el mueble no pasa por la puerta, pero, ¿piensas que sí se podría resolver esto?, ¿Qué podría hacer Manuel para pasar ese mueble por la puerta?

Lo podría girar de forma que el largo y el ancho del mueble por sus dimensiones sí cabe en el ancho y la altura de la puerta.

Ahora vas a relacionar cada situación con la unidad de medida que sería conveniente estimar su capacidad.

Iniciemos con el tinaco, éste es de uso común, así que seguramente ya sabes que su capacidad se presenta en litros.

Dosis de un jarabe, seguramente en alguna ocasión has visitado al médico y sus recetas las manejan en mililitros.

Ahora el barril de petróleo, probablemente has escuchado las noticias y cuando se refieren al barril de petróleo, el mismo barril puede ser referencia de capacidad, sin embargo, también usan el galón.

Para la capacidad de una laguna, en este caso si son cantidades más grandes, entonces se puede tomar como referencia el kilolitro, cabe mencionar que un kilolitro equivale a 1 000 litros.
6. Wcelach konsultacyjnych, interwencyjnych czy też mediacyjnych wgabinecie mogą przebywać wraz z uczniami ich rodzice/ prawni opiekunowie (nie więcej niż trzy osoby) .

7 . Rodzice i inne osoby z zewnątrz zobowiązani są do noszenia osłony nosa i ust oraz rękawic ochronnych na terenie obiektu, szczególnie we wspólnej przestrzeni .

8 . Wprzypadku występowania objawów infekcji (gorączka, kaszel, wysypka, uczucie duszności, bóle mięśni, bóle gardła , inne nietypowe) pedagog/psycholog postępuje wówczas według wytycznych - Procedury postępowania wprzyp adku podejrzenia u osoby zakażenia koronawirusem.

## III. Zapewnienie bezpieczeństwa wczasie zajęć terapeutycznych/spotkań z uczniami.

- 1. po wejściu do gabinetu, myją lub dezynfekują ręce. 1. po wejściu do gabinetu, myją lub dezynfekują ręce.
- 2. wgabinecie mogą zdjąć maseczki, zajmują wyznaczone miejsce wczasie zajęć, 2. wgabinecie mogą zdjąć maseczki, zajmują wyznaczone miejsce wczasie zajęć, nie chodzą po gabinecie bez koniecznej potrzeby.
- 3. zakończonych zajęciach uczniowie dezynfekują ręce i opuszczają gabinet. 3. zakończonych zajęciach uczniowie dezynfekują ręce i opuszczają gabinet.
- 4. zakończonych zajęciach, nauczyciel przeprowadza dezynfekcję pomocy 4. zakończonych zajęciach, nauczyciel przeprowadza dezynfekcję pomocy wykorzystywanych na zajęciach i wietrzy salę.
В рамках реализации мероприятий муниципальной программы «Дорожная деятельность в сельском поселении Черновка муниципального района Кинель - Черкасский Самарской области» на 2019 - 2027 годы за отчетный период из местного бюджеты было направлено 2724,6 тыс. рублей (ремонт, содержание и грейдирование дорог). В рамках реализации мероприятий муниципальной программы «Комплексное развитие систем ЖКХ в сельском поселении Черновка муниципального района Кинель - Черкасский Самарской области» на 2019 - 2027 годы за январь - сентябрь 2022 года направлено 417,0 тыс. рублей ( в том числе на ремонт водяных скважин в п.Первомайский и устранение порыва в с.Черновка по ул. Ленина). (малые предприятия, индивидуальные Субъекты малого бизнеса предприниматели) в сельском поселении Черновка осуществляют деятельность в сферах торговли, сельского хозяйства и грузоперевозок. На территории сельского поселения Черновка зарегистрировано 30 субъектов малого и среднего предпринимательства, что составляет 115,4% к уровню 9 месяцев 2021 года (за 9 месяцев 2021 года число субъектов СМСП - 26 ед.), в том числе 3 - малые предприятия (за 9 месяцев 2021 года - 3 ед.) и 27 - индивидуальные предприниматели (за 9 месяцев 2021 года - 23 человек). Количество самозанятых граждан, зафиксировавших свой статус с учетом введения налогового режима для самозанятых, составило 35 человек, превысив самозанятых за 9 месяцев 2021 года в 2,3 раза (+20 человек). сельского поселения Черновка представлен Потребительский рынок рынок 5 стационарными объектами розничной торговли, торговой площадью 280,5 кв.м., 1 нестационарным объектом розничной торговли, 1 автозаправочной станцией. АНО «Центр населения Восточного социального обслуживания округа» в сельском поселении Черновка в отчетном периоде обслужено на дому 64 граждан пожилого возраста и инвалидов, им было оказано более 32,1 тысяч гарантированных социальных услуг и 9,9 тысяч услуг дополнительного характера, вещевую помощь получили 3 человека. В отчетный период деятельность системы здравоохранения осуществлялась в соответствии с Планом по достижению установленных декомпозированных показателей национального проекта «Здравоохранение» на территории сельского поселения Черновка и была направлена на обеспечение доступности качественной и эффективной медико - социальной помощи всем категориям граждан, снижение уровня заболеваемости и смертности населения. Медицинская помощь на территории поселения в отчетном периоде оказывалась 2 фельдшерско - акушерскими пунктами, расположенными в с.Черновка и с.Первомайский, относящихся к ГБОУ СО «Кинель - Черкасская центральная районная больница». К учебному процессу в новом 2022 - 2023 учебном году в поселения - ГБОУ Самарской области ООШ общеобразовательной школе имени воина - интернационалиста С.Н. Левчишина с.Чёрновка приступили 128 учащихся численность воспитанников детского дошкольного , учреждения детского сада «Тополек» составила 40 человек.
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

sehari-hari. - Memberi contoh akibat tidak melaksanakan sikap perilaku jujur. - Memberi contoh berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari. - Memberi contoh akibat jika tidak melaksanakan disiplin dalam kehidupan sehari-hari. - Menceritakan orang-orang yang senang berternak. - Menjelaskan makna dalam memelihara tanaman.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………………………,20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. …………………………… NIP. NIP.
Daar is baie dinge omtrent die karakter van God wat misverstaan word - selfs onder toegewyde Christene! Satan het sy bes gedoen (met heelwat sukses) om mense te oortuig dat God deurtrek is met sy eie (Satan se) eienskappe - dié van woede, wraak en moord - eerder as die eienskappe van God self waarvan vertel word in die Bybel: liefde, geduld en goedertierenheid. 'Maar wat van al die stories in die Ou Testament waarin God opdrag gee omdood te maak en God self ook doodmaak?' vra u dalk. Ons het dieselfde vrae gevra - want 'n God wat doodmaak kom nie ooreen met die God wat deur die Here Jesus in die Nuwe Testament openbaar word nie - hierdie wanklank van onenigheid is versteurend vir enigiemand wat probeer verstaan waarom God 'n God van liefde is. U sal die resultaat vind van 'n 16 jaar lange soeke om meer te leer van God en wie Hy werklik is. Elke boek weerspieël 'n omsigtige en diep Bybelstudie omtrent die toepaslike onderwerpe. Ons hoop dat dit vir u net so 'n groot seën inhou as wat dit vir ons gebring het. Daar is soveel vryheid en vreugde in die seker wete dat God werklik 'n God van liefde is, en dat Hy ons liefhet met 'n diepe liefde.

www.VadervanLiefde.com
'Хитой сиёсати, тарихи ва иқтисодиёти' кафедраси бўйича 2019 - 2020 ўқув йилида '5231000 - Хорижий мамлакатлар иқтисодиёти ва мамлакатшунослик (ХХР)' таълим йўналиши 4 - курс талабаларининг битирув малакавий ишларининг ҳимоя кунлари

ЖАДВАЛИ

№ №	Битирувчининг фамилияси, исми ва шарифи	БМИмавзуси	Илмий раҳбар, илмий маслаҳатчи Ф.И.Ш.	Ташқи ва ички тақризчи	Ҳимоя муддати
1.	Абдуллаев Шамсиддин Абдулазизович	Перспективы развития нефтегазовой отрасли в Китайской Народной Республики /	Б.Дж. Садибекова, и.ф.н., доцент	Ғуломова Г.П., и.ф.н.; Валиев Б.Б., PhD	15.06.2020
2.	Жуманов Ортиқ Махмадиёр ўғли	ХХР фонд бозорининг замонавий ривожланиш хусусиятлари	Б.Дж. Садибекова, и.ф.н., доцент	Ғуломова Г.П., и.ф.н., доцен; Ф.Назарова, профессор, и.ф.д.	10.06.2020
3.	Ёдгоров Бехзодмирзо Фаррух ўғли	Особенности развития торгово - экономических связей КНР и КоролевстваТаиланд	Б.Дж. Садибекова, и.ф.н., доцент	Ғуломова Г.П., и.ф.н.; Валиев Б.Б., PhD	15.06.2020
4.	Исламова Диёра Рамиз қизи	Хитой Халқ Республикаси нафақа тизимининг замонавий ривожланиш хусусиятлари	Б.Дж. Садибекова, и.ф.н., доцент	Ғуломова Г.П., и.ф.н.; Валиев Б.Б., PhD	17.06.2020
5.	Абдумаликов Санжарбек Насреддин ўғли	Хитой Халқ Республикаси таълим соҳасидаги янги тенденциялар	Б.Дж. Садибекова, и.ф.н., доцент	Закирова С.А. и.ф.н., доцент; Ф.Назарова, профессор, и.ф.д	19.06.2020
6.	Раимджанова Нилуфар Муротжон қизи	Тенденции развития рынка жилья в Китайской Народной Республике	Б.Дж. Садибекова, и.ф.н., доцент	Султанова Л.Ш. и.ф.н., доцент; Валиев Б.Б., PhD	17.06.2020
7.	Қўчқоров Рустамжон Бахтиёр ўғли	ХХР нинг иқтисодий ривожланиш модели ва ундаги замонавий ўзгаришлар	Б.Дж. Садибекова, и.ф.н., доцент	Закирова С.А. и.ф.н., доцент; Ф.Назарова, профессор, и.ф.д	19.06.2020
8.	Уткурова Фарзонахон Отабек қизи	Место и роль угольной промышленности КНР в мировой экономике.	Ф.Назарова, профессор, и.ф.д.	Закирова С.А. и.ф.н., доцент;Ф.Назарова, профессор, и.ф.д.	17.06.2020
9.	Даминов Исмоил Олим ўғли	ХХР иқтисодиётига хорижий сармояларни жалб этиш қонунчилиги ва амалиёти.	Ф.Назарова, профессор, и.ф.д	Ғуломова Г.П., и.ф.н.; Валиев Б.Б., PhD	15.06.2020
16. हम अपनी बेदियाां तुम्हें ब्याह िेंगे औरतुम्हारी बेदियाां ब्याह लेंगे औरतुम्हारे सांग बसे भी रहेंगे 16. हम अपनी बेदियाां तुम्हें ब्याह िेंगे औरतुम्हारी बेदियाां ब्याह लेंगे औरतुम्हारे सांग बसे भी रहेंगे , , , औरहमिोनों एक ही समुिाय के मनुटय हो जाएांगे। पर यदि तुम हमारी बात नमान कर अपना खतना नकराओगे तो हम अपनी लडकी को लेक यहाां से 17. , चले जाएांगे। उनकी इस बात पर हमोर औरउसका पुत्र शके मप्रसधन हए। 18. औरवहजवान जो याकब की बेिी को बहत चाहता था इस काम को करने में उसने ववलम्ब न ककया। 19. , , वह तो अपने वपता के सारे घराने में अचिक प्रततष्टठत था। सो हमोर औरउसका पुत्र शके मअपने नगर के िािक के तनकि जा कर नगरवामसयों को यों समझाने 20. लगे ; कक वे मनुटय तो हमारे सांग मेल से रहना चाहते हैं सो उधहें इस िेश में रह के लेनिेन करने िो िेखो यह 21. ; ; , िेश उनके मलये भी बहत है किर हम लोग उनकी बेदियों को ब्याह लें औरअपनी बेदियों को उधहें दिया ; , करें। वे लोग के वल इस बात पर हमारे सांग रहने औरएकहीसमुिाय के मनुटय हो जाने को प्रसधन हैं कक 22. , उनकी नाईं हमारे सब पुरूर्षों का भी खतना ककया जाए। क्या उनकी भेड बकररयाां औरगाय बैल वरन उनके सारे पशु औरिनसम्पवि हमारी न हो जाएगी 23. - , - ? इतना ही करें कक हम लोग उनकी बात मान लें तो वे हमारे सांग रहेंगे। , सो ष्जतने उस नगर के िािक से तनकलते थे उन सभों ने हमोर की औरउसके पुत्र शके मकी बात 24. , मानी औरहर एक पुरूर्ष का खतना ककया गया ष्जतने उस नगर के िािक से तनकलते थे। ; , तीसरे दिन जबवे लोग पीडडत पडे थे तब ऐसा हआकक मशमोन औरलेवी नाम याकब के िो पुत्रों ने जो 25. , , , िीना के भाई थे अपनी अपनी तलवार ले उसनगर में तनिडक घुस कर सब पुरूर्षों को घात ककया। , औरहमोर औरउसके पुत्र शके मकोउधहोंने तलवार से मार डाला औरिीना को शके मके घर से तनकाल 26. , ले गए। औरयाकू ब के पुत्रों ने घात कर डालने पर भी चढ कर नगर को इसमलये लूि मलया कक उस में उनकी 27. , बदहन अशुद्ि की गई थी। उधहोंने भेड बकरी औरगाय बैल औरगिहे औरनगर औरमैिान में ष्जतना िन था ले मलया। 28. - , - , , उस सब को औरउनके बाल बच्चों औरष्स्त्रयों को भी हर ले गए वरन घर घर में जो कु छथा उसको 29. , - , , , भी उधहोंने लूि मलया। तब याकब ने मशमोन औरलेवी से कहा तुम ने जो उसिेश के तनवासी कनातनयोंऔर पररष्ज्जयों के मन 30. , में मेरी ओरघृणा उत्पधन कराई है इस से तुम ने मुझे सांकि में डाला है क्योंकक मेरे साथ तो थोडे की लोग हैं , , , सो अबवे इकट्ठे हो कर मुझ पर चढेंगे औरमुझे मार डालेंगे सो मैं अपने घराने समेत सत्यानाश हो , , जाऊगा। उधहोंने कहा क्या वह हमारी बदहन के साथ वेश्या की नाईं बतााव करे 31. , ?
7.4	Date of last audit of service provider by the In- Scope Entity, where relevant : 36	Click or tap to enter a date. (if applicable)]
7.5	Date of next audit of service provider by the In- Scope Entity, where relevant : 37	Click or tap to enter a date. (if applicable)]
7.6	If access to confidential data is granted to third parties (e.g. IT resource operator, group entity), the In-Scope Entity ensures compliance with the provisions of Article 41, paragraph 2a of the LFS (or Article 30, paragraph 2a of the LPS), if applicable : 38	☐ Yes ☐ No ☐ Not applicable
7.7	The In-Scope Entity complies with data protection laws and regulations (i.e. GDPR) as well as with the requirements of the Luxembourg competent authority in this area, namely the 'Commission Nationale pour la Protection des Données' (CNPD) : 39	☐ Yes ☐ No

NOTIFICATION TEMPLATE FOR OUTSOURCING A CRITICAL OR IMPORTANT BUSINESS PROCESS (BPO)
- 2.- DEFINICIÓ INSTITUCIONAL (Qui som)
- 2.1.- Principis rectors del sistema educatiu: marc legal

La normativa vigent bàsica de que disposem per a l'elaboració del Projecte Educatiu del Centre (PEC) és la següent:

- ● Orgànica 2/2006 , de 3 de maig (BOE del 4), d'Educació - LOE. ● Orgànica 2/2006 , de 3 de maig (BOE del 4), d'Educació - LOE.
- ● 12/2009 , del 10 de juliol (DOGC del 16), d'educació - LEC. ● 12/2009 , del 10 de juliol (DOGC del 16), d'educació - LEC.
- ● 102/2010 , de 3 d'agost d'autonomia dels centres ● 102/2010 , de 3 d'agost d'autonomia dels centres educatius (DOGC 05.08.2010).
- ● 155/2010 , de 2 de novembre, de la direcció dels ● 155/2010 , de 2 de novembre, de la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu professional docent (DOGC 11.11.2010).
- ● 181/2008, de 9 de setembre, ordenació dels ensenyaments del ● 181/2008, de 9 de setembre, ordenació dels ensenyaments del segon cicle de l'educació infantil (DOGC 16.09.2008).
- ● 142/2007, de 26 de juny, ordenació dels ensenyaments de ● 142/2007, de 26 de juny, ordenació dels ensenyaments de l'educació primària (DOGC29.06.2007).
- ● ENS/164/2016, de 14 de juny , per la qual es determinen el ● ENS/164/2016, de 14 de juny , per la qual es determinen el

##### procediment i els documents i requisits formals del procés d'avaluació en l'educació primària (DOGC 18.06.2008)

3
Mezinárodní konference Trans Europe Halles 93 se uskuteční tento rok v Praze v pořadatelství Studia ALTA

#### Praze, 11. 5. 2022

Ve dnech 26. -29. května se v Praze uskuteční mezinárodní konference Trans Europe Halles 93 pořádaná Studiem ALTA . Trans Europe Halles (TEH) je sítí spojující nezávislá kulturní centra napříč Evropou, jež pro svou činnost využívají opuštěné budovy apřeměňují je na živá tvůrčí místa. Studio ALTA je dlouhodobým členem této platformy a pro tento rok také hostitelem mezinárodní konference určené všem profesionálům a odborníkům z řad kulturních organizátorů. Nabízí prostor pro seznámení a diskuzi více než 200 zástupcům z celé Evropy a akcentuje témata provázaná s udržitelností kulturních organizací a jejich činností.

## Kultivace vztahů, budov i fungování kulturních organizací

Zastřešujícím tématem TEH Conference 93 je kultivace . Ta je zde pojímána jako princip naslouchání, cesta učení se, jak vnímat naši činnost v rámci širšího ekosystému a udržovat zdravé prostředí pro fungování. V jednotlivých bodech programu budou zastoupena témata jako hledání ideálního poměru mezi kvalitou a kvantitou v dramatu rgii, týmová práce, ale také krize imaginace a možná řešení jejího znovunastolení.

Ředitelka Studia ALTA Lída Vacková k tématu dodává: 'Dnes, kdy celá společnost čelí velkým výzvám a nepředstavitelné situace se stávají skutečností, jsou mnohdy jedinou cestou k přežití vytrvalost, odvaha, flexibilita, imaginace a vynalézavost. A právě proto je hlavním mottem této konference kultivace . Zastupuje proces rozvoje, vzdělávání abudoucnosti. Nabízí motivaci přežít, poučit se z předchozích chyb a začít lépe. Přináší potřebu starat se více důkladně o lokální i globální prostředí. V programu konference se dotýkáme poznávání nových přístupů v obl asti kulturního programu i významu architektury budov, stejně jako zlepšování uměleckých a producentských procesů a vztahů; klademe pozornost na snění a imaginaci, inovativní pohledy i společenskou odpovědnost a udržitelnost.'

Program konference sestává ze čtyř základních sekcí, které se mezi sebou nehierarchicky prolínají a nahlížejí na stanovené téma z více možných úhlů pohledu. První z nich nese název Programming the symbiosis a zabývá se rovnováhou v programové kompozici - s ohledem na udržitelné využívání lidských a přírodních zdrojů či respektování rozmanitých komunit; stejně jako hledá ideální vztah mezi kvalitou a kvantitou. Druhá linie - Space is the Case is the Space is the Case nastoluje vize a postupy, které zkoumají prostor a jeho potenciál pro budování zdravého životního prostředí. Kromě udržitelnosti si klade také otázku, jak náš prostor ovlivňuje naše okolí. Zájemcům tato linie vyjma přednášek, diskuzí a