ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
хөдөлмөрийн онцлог, нөхцөлд үнэлгээ хийж, тэтгэвэр тогтоох насанд өөрчлөлт оруулах боломжийг судлана.	2024	үндэслэн "хөдөлмөрийн нөхцөл" - ийн тэтгэвэр тогтоох эсэх асуудлыг эцэслэн шийдвэрлэсэн байна.	24- ний өдөр Улсын Их Хуралд өргөн мэдүүлсэн Боловсролын ерөнхий хуулийн төсөл болон хамт өргөн мэдүүлсэн хуулийн төслүүдийн хэлэлцүүлгийг УИХ - ын холбогдох Байнгын хороотой хамтран 2021 оны 11 дүгээр сараас 2022 оны 2 дугаар сар хүртэл зохион байгуулсан. Хэлэлцүүлэгт оролцогчдын 8 хувь нь ерөнхий боловсролын сургуулийн багш нарын өндөр насны тэтгэвэр тогтоолгох насыг өөрчилж, эмэгтэй 50 нас, эрэгтэй 55 настай тэтгэвэрт гарах зохицуулалтыг хуулийн төсөлд тусгах саналыг дэвшүүлсэн. Гэвч багш нарын тэтгэвэрт гарах насанд өөрчлөлт оруулах асуудлыг Боловсролын ерөнхий хуулиар зохицуулах боломжгүй тул цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын сургуулийн багшийн хөдөлмөрийн онцлог, ажлын байрны хөдөлмөрийн нөхцөлд үнэлгээ хийх ажлыг 2022 оны 6 - 12 дугаар сард дахин (хөдөлмөрийн нөхцөлийн үнэлгээг 2019 онд хийсэн) зохион байгуулахаар ажиллаж байна. Энэхүү судалгааны хүрээнд багш нарын тэтгэвэр тогтоох насанд өөрчлөлт оруулах хэрэгцээ шаардлага, боломж, шийдлийн хувилбарыг судална.
46	2.3.9. Суралцагчдад ээлтэй сургалтын орчныг бүрдүүлж, хүртээмжийг нэмэгдүүлэх, тусгай хэрэгцээт хүүхдийг сургууль, цэцэрлэгт сурах, хөгжих боломжийг нэмэгдүүлэх	1. Газар зүйн мэдээллийн системд суурилж боловсрол, шинжлэх ухаан, технологи, инновацийн салбарын бүтээн байгуулалт, оруулалтыг төлөвлөдөг болно.	2020 - 2024	Салбарын хөрөнгө оруулалтын газарзүйн мэдээллийн системд төлөвлөлтийн модулийг нэмж хөгжүүлсэн	Азийн хөгжлийн банкны хөнгөлөлттэй зээлээр хэрэгжүүлж буй 'Эдийн засгийн хүндрэлийн үед боловсролын чанар, хүртээмжийг сайжруулах төсөл' - ийн 5 дугаар хэсэг болох 'Боловсролын үйлчилгээний төлөвлөлт, удирдлагын тогтолцоог бэхжүүлэх' ажлын хүрээнд 'Газар зүйн мэдээллийн системд суурилсан боловсролын үйлчилгээний төлөвлөлт, удирдлагын тогтолцоог бэхжүүлэх нь' зөвлөх үйлчилгээг хэрэгжүүлж байна. үйлчилгээний төлөвлөгөөний дагуу хамран сургах тойрог, сургууль цэцэрлэгийн төлөвлөлт, кластер системийн өнөөгийн болон олон улсын шилдэг туршлагын судалгааг хийсэн. Судалгааны үр дүнд шаардлагатай шалгуур үзүүлэлтүүдийг тодорхойлон гаргасан бөгөөд үзүүлэлтийн дагуу суурь өгөгдлүүдийг цуглуулсан. Үүнд: Боловсролын мэдээллийн технологийн төвөөс ерөнхий	50%
##### Ellis Weiner: Templetonovic dvojčata mají nápad

Dejme tomu, že znáte dvanáctiletá dvojčata, kluka a holku jménem John a Abigail Templetonovi. Řekněme, že JOHN JE PRAKTIK a hraje na bicí a ABIGAIL JE TEORETIČKA a luští kryptické křížovky. A teď si představte, že JEJICH OTEC JE GENIÁLNÍ, i když někdy trochu zmatený VYNÁLEZCE. A že jiná dvojčata – dospělá – jménem DEAN D. DEAN a DAN D. DEAN unesla Templetonovic dvojčata i jejich směšného psa, aby donutila jejich otce, aby se vzdal jednoho ze svých (docela)

geniálních vynálezů.

##### Henry Chancellor: Podivuhodná dobrodružství Toma Scatterhorna. Tajemství muzea

Dnem, kdy otec malého Toma dostal záhadný dopis, se chlapcův život rázem změní. Otec se chová podivně a usilovně po něčem pátrá, nakonec rodinu opustí a zmizí kdesi v Asii. Tomova maminka se vydá manžela hledat a syna svěří do péče podivínských příbuzných, kteří vlastní tajuplné muzeum. Stará legenda praví, že je v něm ukryt největší safír na světě. A právě v době, kdy se Tomův strýc chystá z finančních důvodů muzeum zavřít, vynoří se záhadný a Tomovi velmi podezřelý mecenáš. Je skutečně tím, za koho se vydává? Opravdu chce udržet muzeum, nebo se jen dostat k cennému klenotu? A co když mu jde o něco jiného, o něco, co souvisí se zoufalým pátráním Tomova otce? A pak jednoho dne Tom náhodou zjistí, že z muzea vede cesta časem zpátky, a v minulosti opět narazí na zlotřilého mecenáše…
### Зургаа. Хариуцлага

6.1. Сонгуулийн хууль тогтоомж болон энэ журамд заасныг зөрчвөл холбогдох хууль тогтоомжид заасан хариуцлага хүлээлгэнэ.

6.2. Сонгуулийн хууль тогтоомж болон энэ журамд заасныг зөрчвөл тухайн зөрчлийн талаарх мэдээллийг холбогдох хууль хяналтын байгууллагад шалгуулахаар хүргүүлнэ.

--- оОо ---
Баталгаажуулалтын байгууллага нь давтан баталгаажуулалтын аудитын үр дүн, түүнчлэн баталгаажуулалтын хугацааны турш тогтолцоонд хийсэн дүн шинжилгээний үр дүн болон хэрэглэгчээс баталгаажуулалтын талаар ирүүлсэн гомдолд үндэслэн баталгаажуулалтыг шинэчлэх талаар шийдвэр гаргана.
9.6	БАТАЛГААЖУУЛАЛТЫГХАДГАЛАХ
9.6.1	Ерөнхий зүйл Баталгаажуулалтын байгууллага нь менежментийн тогтолцооны стандартын шаардлагыг үйлчлүүлэгч тогтмол хангаж байгаа байдалд үндэслэн баталгаажуулалтыг хадгална. Энэ нь цаашид бие даасан дүн шинжилгээ болон шийдвэргүйгээр дараах зүйлийг хангах аудитын багийн ахлагчийн эерэг дүгнэлтэнд үндэслэн үйлчлүүлэгчийн баталгаажуулалтыг хадгалж болно. Үүнд: a) баталгаажуулалтыг түдгэлзүүлэх буюу хүчингүй болгоход хүргэж болох аливаа үл тохирол буюу бусад нөхцөл байдлын хувьд баталгаажуулалтын байгууллага нь баталгаажуулалтыг хадгалж байгаа эсэхийг тодорхойлохын тулд аудитын багийн ахлагчийг аудит гүйцэтгэсэн ажилтнаас өөр чадавх бүхий ажилтан (7.2.8 - ыг үзэх) дүн шинжилгээг хийх хэрэгцээг баталгаажуулалтын байгууллагад тайлагнахыг шаардах тогтолцоотой байх; b) баталгаажуулалтын байгууллагын чадавх бүхий ажилтан нь баталгаажуулалтын үйл ажиллагаа үр нөлөөтэй явагдаж буй эсэхийг батлахын тулд аудиторын тайланд мониторинг хийх болон магадлах хяналтын үйл ажиллагаанд мониторинг хийнэ.
9.6.2	Магадлах хяналтын үйл ажиллагаа
9.6.2.1	Ерөнхий зүйл
9.6.2.1.1 Баталгаажуулалтын байгууллага нь менежментийн тогтолцооны хамрах хүрээг төлөөлж буй хэсэг болон ажиллагаанд тогтмол мониторинг хийх, баталгаажуулагдсан үйлчлүүлэгч ба түүний менежментийн тогтолцооны өөрчлөлтийг авч үзэх байдлаар магадлах хяналтын үйл ажиллагааг явуулна.
9.6.2.1.2 Магадлах хяналтын үйл ажиллагаанд баталгаажуулалт олгосон стандартын шаардлагыг баталгаажуулагдсан үйлчлүүлэгчийн менежментийн тогтолцоо хангаж буйг тогтоох газар дээрх аудит багтана. Магадлах хяналтын бусад үйл ажиллагаанд дараах зүйл багтаж болно. Үүнд: a) баталгаажуулалтын байгууллага нь баталгаажуулагдсан үйлчлүүлэгчээс баталагаажуулалтын асуудлаар лавлагаа авах;

ҮНДЭСНИЙ ИТГЭМЖЛЭЛИЙНТӨВ Баримт бичгийн No: MNAS P701 MSC F0 2 Үнэлгээний шалгах хуудас/Өөргийгөө үнэлэх хуудас (MNS ISO/IEC 17021- 1:2020 стандартад суурилсан ) Хэвлэсэн огноо: 30.06.2016 Өөрчлөлт No: 0 3 Өөрчлөлтийн огноо: 2 4 .0 6 .202 4 Хуудас : | 38 49
34.8.Нэг жилд нэг иргэнээс авах хандивын дээд хэмжээ нь нэг сарын хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг арван хоёр дахин нэмэгдүүлсэн үнийн дүнгээс илүү байхыг хориглоно. Иргэний хандивыг хүн амын орлогын албан татвараас чөлөөлнө.

- 34.9.Нэг жилд нэг хуулийн этгээдээс авах хандивын дээд хэмжээ нь нэг сарын хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг тавь дахин нэмэгдүүлсэн үнийн дүнгээс илүү байхыг хориглоно.
- 34.10.Хуулийн этгээдийн намд өгсөн хандивын хэмжээг уг хуулийн этгээд, хуулийн этгээдийн хараат болон охин компани, салбар, төлөөлөгчийн газрын өгсөн хандивын нийлбэр дүнгээр тооцно. Намд өгсөн хандивын хэмжээг мөнгөн болон мөнгөн бус хандивын нийлбэр дүнгээр тооцно.
- 34.11.Хандивлагч намын салбар болон бүтцийн нэгжид нэр заан өгсөн хандивыг тухайн зориулалтын дагуу захиран зарцуулна.

#### 34.12.Намын харьяа байгууллага нь энэ хуулийн 35.6, 35.7 - д хориглосон этгээдээс хандив авахыг хориглоно.

#### 34.13.Нэг хуулийн этгээд эсхүл иргэнээс намд болон тухайн намын харьяа байгууллагад өгөх нийт хандив нь энэ хуулийн 34.8, 34.9 - т зааснаас илүүгүй байна.

#### 34.14.Намын харьяа байгууллагад өгөх байгууллага нь санхүүгийн тайлангаа энэ хуулийн Зургадугаар бүлэгт заасан шаардлагын дагуу гаргаж тухайн намд болон сонгуулийн төв байгууллагад хүргүүлнэ.

### 35 дугаар зүйл.Хандивтай холбогдуулан хүлээх үүрэг, хориглох зүйл

35.1.Нам дараах хандив өгсөн иргэний овог, нэр эсхүл хуулийн этгээдийн нэр, хандивын хэмжээ, хандивыг хүлээн авсан огноог цахим хуудсандаа хайлт хийх боломжтой нээлттэй өгөгдлийн санд улирал татам байршуулж, Сонгуулийн төв байгууллагад хүргүүлэх бөгөөд уул мэдээллийг намын санхүүгийн тайланд тусгайлан заана.

- 35.1.1.нэг жилд нийлбэр дүнгээр нэг сарын хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг хоёр дахин нэмэгдүүлсэнтэй тэнцэх эсхүл түүнээс дээш төгрөгийн хандив өгсөн;
- 35.1.2.нэг жилд нийлбэр дүнгээр нэг сарын хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг хоёр дахин нэмэгдүүлсэнтэй тэнцэх эсхүл түүнээс дээш төгрөгийн үнийн дүнтэй мөнгөн бус хандив.
- 35.2.Сонгуулийн төв байгууллага энэ хуулийн 35.1 - т заасан мэдээллийг хүлээн авснаас хойш ажлын таван өдрийн дотор цахим хуудсандаа нийтэлж, ил тод, нээлттэй байлгана. Иргэн, хуулийн этгээд энэ хуульд тусгасан хандивын дээд
хамруулсан	нийгмийн хамгааллын яамны харьяа "Ажил мэргэжил судлалын үндэсний төв" - тэй хамтран 3 удаагийн сургалтаар 68 багшийг чадавхжуулах сургалтад хамруулж, 75 багшийг гарын авлага, сургалтын материалаар хангасан.
52	7. Барилга байгууламжийн нэг маягийн болон давтан хэрэглэх зураг төсөл боловсруулах ажлыг зохион байгуулна.	2021 - 2024	Захиалгын дагуу нэг маягийн давтан хэрэглэх зургийн хэрэгжилтийг хангаж ажиллана. /холболт хийнэ/	2022 оны төсвийн тухай хуульд тусгагдсан 133 барилга сонгон шалгаруулалтыг батлагдсан нэг маягийн зургаар зарлуулах зорилт тавьж ажилласан. Яамны өмч бүхий нэг маягийн зургаар нийт 61 төсөл арга хэмжээний худалдан авах ажиллагааг зарлуулахаар Төрийн худалдан авах ажиллагааны газар болон аймаг, нийслэлд санал хүргүүлсэн. Үүнд: 50 ортой цэцэрлэгийн барилгын нэг маягийн зургаар 2 төсөл арга хэмжээ, 100 ортой цэцэрлэгийн нэг маягийн зургаар 4 төсөл арга хэмжээ, 150 ортой цэцэрлэгийн нэг маягийн зургаар 16 төсөл арга хэмжээ, 160 суудалтай бага сургуулийн барилгын нэг маягийн зургаар 7 төсөл арга хэмжээ, 160 ортой дотуур байрны нэг маягийн зургаар 4 төсөл арга хэмжээ, 200 ортой цэцэрлэгийн барилгын нэг маягаар 5 төсөл арга хэмжээ, 320 суудалтай сургуулийн барилгын нэг маягийн зургаар 12 төсөл арга хэмжээ, 640 суудалтай сургуулийн нэг маягийн зургаар 8 төсөл арга хэмжээ, спорт заалын нэг маягийн зургаар 3 төсөл арга хэмжээг тус тус зарласан. Бусад төсөл арга хэмжээний хувьд газрын байршил, онцлог, хүртээмжээс шалтгаалан тухайлсан зураг, давтан хэрэглэгдэх зургаар хийхээр болсон. Сүүлийн үеийн шинээр баригдах сургууль, цэцэрлэгийн барилгыг нэг маягийн зураг төслөөр барих ажил явагдаж байна. Нэг хэв маягийн техник, эдийн засгийн үндэслэл, зураг төслөөр барилга байгууламжийг барих нь цаг хугацаа хэмнэх, төсвийн үрэлгэн зардлыг багасгах зэрэг олон талын ач холбогдолтой юм.	100%
53	2.3.10. Цэцэрлэг,	1. Ерөнхий боловсролын	2020 - 2024	Ерөнхий боловсролын	Сургууль, цэцэрлэг, дотуур байрны хоол үйлдвэрлэл, үйлчилгээний стандартын төслийг хүлээн авч сургууль,	50%
зөвлөл нь аудит, хяналтын тогтолцооны хараат бус, үр дүнтэй байдлыг хангана
15	4.1. Төлөөлөн удирдах зөвлөл нь аудитын хорооны үйл ажиллагааны журамд хөндлөнгийн аудитортой харьцах, хөндлөнгийн аудиторыг хуульд заасан чиг үүргээ саадгүй гүйцэтгэх нөхцөл боломжоор хангах талаар тусгаж, журмын хэрэгжилтэд хяналт тавина.	Биелүүлж ажилладаг	ТУЗ нь өмнөх жилийн тайлан мэдээнд санхүүгийн хараат бус аудит хийх , компанийг ТУЗ - ийн хурлаар хэлэлцэж, Санхүүгийн зохицуулах хороонд бүртгэлтэй байгууллагыг сонгон шалгаруулж журмыг мөрдлөг болгон ажилладаг.	2	100%
16	4.2. Хөндлөнгийн аудитор нь хувьцаа эзэмшигчдийн ээлжит хуралд оролцож, аудиттай холбоотой асуудлаар хувьцаа эзэмшигчдэд мэдээлэл өгдөг байна.	Биелүүлж ажилладаг	ТУЗ - ийн хурал дээр танилцуулга хийж хэвшсэн	2	100%
17	4.3. Дотоод аудитын тогтолцоо, түүний бүтэц, зохион байгуулалт, чиг үүргийн талаарх мэдээллийг компанийн үйл ажиллагааны тайлан болон цахим хуудсаар дамжуулан олон нийтэд мэдээлж тэдгээрт орсон өөрчлөлтийг тухай бүр мэдэгдэнэ	Биелүүлж ажилладаг	Компанийн жилийн үйл ажиллагааны тайланд зохих мэдээллийг тусгаж, өөрийн болон Монголын Хөрөнгийн Биржийн цахим хуудсаар дамжуулан хөрөнгө оруулагчдад мэдээллэж ажилладаг.	2	100%
Дүн	6	100%
ТАВДУГААР ЗАРЧИМ. ЭРСДЭЛИЙН УДИРДЛАГА Төлөөлөн удирдах зөвлөл нь эрсдэлийн удирдлага болон комплайнсын хяналтыг зохистой байдлаар, хараат бусаар зохион байгуулж, тэдгээрийн үр дүнтэй байдалд тогтмол хяналт тавина
18	5.1. Компани нь эрсдэлийн удирдлагын заавар болон бүтэцтэй байх ба эрсдэлийн удирдлагын	Биелүүлж ажилладаг	ТУЗ - ийн 2024 оны 04 - р сарын 10 - ний өдрийн 24/17 дугаар тогтоолын хавсралтаар бодлогын	2	100%
Dr. Rick Griffith The Book of Psalms 64

B. He praises Yahweh because he is one of His many wonderful works, explaining that Yahweh superintended his formation in the womb and ordained his life (14-16).

1. Yahweh is continually praised for this and all this and all of his marvelously unique and awesome works (14).

2. Yahweh superintended his intricate formation within the secrecy of the womb (15).

3. Yahweh foreordained all his life’s details before he was born (16).

C. He joyfully concludes that Yahweh’s innumerable intentions for him are comforting, even in the reality of awakening from sleep (17-18).

IV. David exhibits his loyalty to Yahweh by opposing the wicked enemies of God and by submitting his life to the penetrating examination of Yahweh to determine his loyalty to God whom he wishes to lead him in the right way (19-24).

A. He petitions God to slay the wicked rebels who use God for their own purposes (19-20).

1. David calls on God to slay the wicked (19).

2. David identifies the wicked as those who use God for wicked purposes (20).

B. He affirms loyalty to God by passionately separating himself from God’s enemies (21-22).

1. David rhetorically affirms his hatred for God’s enemies (21).

2. David passionately affirms that his hatred is complete (22).

C. He petitions God to examine his life and prove his loyalties, asking to be guided in the enduring way of God (23-24).

1. David calls on God to search and know his loyalties (23).

2. David desires God to expose anything that would be grievous (24a).

3. David asks to be guided on God’s enduring way of life (24b).
###### Défi : rouler le plus vite possible sur une distance donnée.

########## Objectifs : - Transmission du mouvement

- - Transformer le mouvement du moteur électrique (accélérer/ralentir) 1- Observer les kits motoréducteurs (transformation du mouvement du moteur)

######## A quoi servent-ils ?

########## Peut-on faire rouler les prototypes avec un moteur en prise directe sur une roue ? Analogie boîte de vitesse de voiture, dérailleurs de vélos, … pour démultiplier la quantité

######## d’énergie reçue…

######## De quoi sont-ils constitués ?

########## Moteur (mouvement), roues dentées (démultiplication), équerres plastiques (support de l’engrenage), axes (support des roues), …

########## Je vous ai amené plusieurs kits motoréducteurs, lequel choisiriez-vous pour faire rouler le

######## prototype le plus vite possible ?

########## Sur quelles variables peut-on jouer ? (nombre de roues dentées, taille des roues dentées)

########## 2- Choisir une démultiplication

########## Chaque engrenage Celda correspond à un kit motoréducteur. Parmi les montages Celda proposés,

- - quel est celui qui permet d’obtenir la plus grande démultiplication (nombre de tour moteur pour faire faire un tour complet à l’axe ?)
- - quel est celui qui permet d’obtenir la plus petite démultiplication (nombre de tour moteur pour faire faire un tour complet à l’axe ?) Exercice 4.1

########## Lequel permettra au prototype de rouler le plus vite ? Exercice 4.2

########## 3- Défi

########## Monter les kits sur les prototypes, miser sur un prototype, argumenter, course en ligne.

########## 27
## https://www.youtube.com/watch?v=zztGrCMfkkA

«Видение розы». Дарья Климентова и Вадим Мунтагиров

Николай Цискаридзе о балете "Видение розы" 2010 год

Важную роль культурного центра в начале XX в. играло творческое объединение поэтов-символистов и художников "Мир искусства" (1898-1924), созданное в Санкт-Петербурге А.Н. Бенуа и СП. Дягилевым. Деятельность этого объединения, протекавшая под лозунгом "искусство для искусства", дала толчок дальнейшему развитию художественной журналистики, выставочной деятельности, станковой живописи, декоративному и прикладному искусству, художественной критике. Живописи и графике "Мира искусства" присущи утонченная декоративность, стилизация, изящная орнаментальность. Заслугой "Мира искусства" было также создание новой книжной графики, эстампа, театральной декорации. На смену намеренно предметной, практической живописи передвижников, где каждый жест, шаг, поворот социально заострены, направлены против чего-то и в защиту чего-то, приходит беспредметная живопись мирискусников, ориентированная на решение внутренних живописных, а не внешних социальных проблем. Вдохновитель и организатор "Мира искусства", художник, историк искусства и критик А.Н. Бенуа (1870-1960) создал стиль романтического историзма, передавая в журнальных и книжных иллюстрациях дух прошедших эпох. В искусствоведческих трудах Бенуа впервые обосновал самобытные черты русской национальной художественной традиции на фоне других европейских школ. Монументальным вкладом в мировое искусствознание стала его четырехтомная "История живописи всех времен и народов" (1917). Ученый и художник, он активно боролся против безвкусицы и варварского отношения к памятникам истории и искусства, выступал против русского авангарда, участвовал в музейной работе (в 1918 г. возглавил картинную галерею Эрмитажа). В 1926 г., разочаровавшись в революции, Бенуа обосновался в Париже. Один из ярчайших представителей "Мира искусства" Л.С. Бакст (1866- 1924) прославился как декоратор знаменитых "Русских сезонов" в Париже. Он стилизовал в своих работах античные и восточные мотивы, создавая утонченно- декоративное фантастическое зрелище. Руке Бакста принадлежало оформление "античных" спектаклей в Александрийском театре. В 1909-1914 гг. Бакст оформил двенадцать спектаклей "Русских балетов" Сергея Дягилева. Фактически, Бакст стал первым русским модельером, ставшим всемирной знаменитостью, одним из символов искусства Серебряного века. Его театральные костюмы еще при жизни выставлялись в Лувре. Создавая эскизы балетных костюмов, он вдохновлялся восточными и древнегреческими нарядами. Модели, которые он разрабатывал, восхищали зрителей в театре и влияли на всю мировую моду. Роскошь костюмов Льва
Основные понятия, изучаемые на уроке
Тип урока

ты – договариваться с людьми, уметь взглянуть на ситуацию с позиции другого.	ты – договариваться с людьми, уметь взглянуть на ситуацию с позиции другого. – договариваться с людьми, уметь взглянуть на ситуацию с позиции другого.
Горная порода, минерал, осадочная горная порода, магматическая и метаморфическая
Изучение нового материала

Тип урока: Комбинированный.

## Ход урока.

ЭТАПЫ УРОКА	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧА- ЩИХСЯ
I. Органи- зацион- ный мо- мент (1-2 ми- нуты). II. Актуа- лизация знаний.(4- 5 минут)	Рада вас приветствовать! -Улыбнитесь друг другу, и мне! -Что нам нужно для успешной работы? -Какую тему мы изучили на прошлом уроке? -Верно, а теперь проверим, как вы подго- товились, тесты по вариантам. время на выполнение 5 минут. ( Тест. Приложение1 ). - Поменяйтесь работой с соседом по пар- те. Проверим работы и выставим оценки, используя ключ на доске (Слайд 3). -Работы сдаём. - Эпиграф нашего урока: В одном мгновенье - видеть вечность, Огромный мир - в зерне песка, В огромном камне - бесконечность, И, небо-в чашечке цветка. (У. Блейк) - Ребята, вы любите сказки? -Посмотрите на доску, какая сказка на картинках изображена? (Слайд 4) Что подарила хозяйка медной горы Се- - мёну? (Слайд 5) -Молодцы, а теперь определите эту сказ- ку по описанию: Топнул оленёнок сереб- ряным копытцем, и оставил Дарьюшке на память самоцветных камушков целое ко- рытце. -Молодцы! (Слайд 6) -Кто автор этих замечательных сказок? (Слайд 7) -Сегодня на уроке мы обратились лишь к немногим сказам П.Бажова. Волшебная книга Сказов ещё таит в себе много ново- го и неизведанного. (Слайд 8) Молодцы! Значит тема нашего урока, ка- кая?	-Приветствуют друг друга и учителя улыбкой. -Тетради, учебники, ручки. -Земля и её внутреннее строе- ние. Проверяют и выставляют оцен- ки. -Да -Хозяйка медной горы. - Малахитовую шкатулку! -Серебряное копытце. -Павел Петрович Бажов -Горные породы и минералы -Записывают задание в тетради.
- 12.4. Mülkiyyətçi və ya operator subyektin verdiyi sorğuya daxil olduğu gündən ən geci 7 iş günü keçənədək cavab verməlidir, bununla bağlı üçüncü şəxsə müraciət etmək zərurəti yarandıqda sorğunun icra müddəti daha 7 iş günü uzadıla bilər.
- 12.5. Mülkiyyətçi və ya operator subyektin sorğusu əsasında fərdi məlumatlarla əlaqədar zəruri tədbirlər (məlumatın dəqiqləşdirilməsi, məlumatın toplanılmasına və işlənilməsinə qadağan qoyulması və s.) görməli, həmin tədbirlər barəsində əvvəllər bu subyektə dair fərdi məlumatların ötürüldüyü üçüncü şəxsə 3 iş günü müddətində məlumat verməlidir.
- 12.6. Mülkiyyətçi və ya operator subyektin sorğusunun icrasından qanunvericiliklə müəyyən edilmiş əsaslarla imtina etdikdə subyektə sorğusunun alındığı gündən 5 iş günü keçənədək əsaslandırılmış cavab verməlidir.

#### Maddə 13. Fərdi məlumatların verilməsi

- 13.1. Bu Qanunun 8.3-cü maddəsində nəzərdə tutulmuş hallar istisna olmaqla, fərdi məlumatların üçüncü şəxslər tərəfindən mülkiyyətçiyə və ya operatora, eləcə də onlar tərəfindən fərdi məlumatların istənilən üçüncü şəxsə verilməsinə yalnız subyektin yazılı razılığı ilə yol verilir.
- 13.2. Subyektin razılığı olmadan fərdi məlumatların verilməsinə yalnız aşağıdakı hallarda yol verilir:
- 13.2.1. açıq kateqoriyalı fərdi məlumatlar verildikdə;
- 13.2.2. konfidensial fərdi məlumatlar dövlət və ya yerli özünüidarə orqanları tərəfindən onlara həvalə edilmiş vəzifələrin icrası ilə bağlı verildikdə və bu zaman fərdi məlumatların informasiya sistemləri üçün qanunvericiliklə müəyyən edilmiş tələblərə əməl edildikdə;
- 13.2.3. fərdi məlumatların verilməsi subyektin həyat və sağlamlığının qorunması məqsədləri üçün lazım olduqda və onun razılığını təxirə salınmadan almaq mümkün olmadıqda.
- 13.3. Fərdi məlumatların verilməsinə razılıq subyekt tərəfindən geri çağırıla bilər. Subyekt tərəfindən fərdi məlumatların verilməsinə dair razılığın geri çağırılması mülkiyyətçiyə, operatora və üçüncü şəxslərə məlum olduğu andan onlar həmin məlumatların verilməsini dərhal dayandırmalıdırlar.

#### Maddə 14. Fərdi məlumatların transsərhəd ötürülməsi

- 14.1. Fərdi məlumatların transsərhəd ötürülməsi bu Qanunla müəyyən olunan tələblərə riayət edilməklə və bu maddənin müəyyən etdiyi xüsusiyyətlər nəzərə alınmaqla həyata keçirilir.
- 14.2. Fərdi məlumatların transsərhəd ötürülməsi aşağıdakı hallarda qadağan edilir:
- 14.2.1. Azərbaycan Respublikasının milli təhlükəsizliyi üçün təhdid yaratdıqda;
- 14.2.2. fərdi məlumatların ötürüldüyü ölkənin qanunvericiliyi həmin məlumatların Azərbaycan Respublikasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş səviyyədə hüquqi mühafizəsini təmin etmədikdə.
подразделений, подготовку голосований и опросов, освоение новых появляющихся информационных технологий и инструментов. Эти люди должны уметь быстро набрать текст, ввести формулу, нарисовать схему и чертеж, обработать изображение, отформатировать материал в соответствии с нормами, подготовить презентацию.

Давайте повышать свою собственную компьютерную грамотность. Теперь умение либо неумение быстро сделать что-либо на компьютере не расценивается как мода. И ссылки на занятость, возраст, нелюбовь к технике уже не воспринимаются всерьез. Стоит лишь взглянуть на любого иностранца, приезжающего с визитом в ТГУ – они-то это делают не задумываясь.

Давайте изучать английский. Ведь за исключением закрытой патентной и коммерческой информации вся информация, которая нужна для работы на мировом уровне, есть в компьютерных сетях. И надо признать, что объем нужной информации на английском языке на порядки больше, чем на русском. Давайте считать себя гражданами мира, а не этой страны, этого города или этой комнаты, в которой расположена кафедра.

Давайте будем информационно открытыми и активными. Давайте обсуждать то, что нас задевает, и рассказывать о том, что кажется важным. Давайте открывать сайты проектов, научных направлений и школ, профессоров и студентов, публиковать собственные портфолио. Давайте, в конце концов, опубликуем на портале фотографии всех сотрудников, чтобы страницы контактов выглядели интереснее!

С наступающим Новым Годом, годом, в котором новой информации будет ещё в несколько раз больше, чем в прошлом!