ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
########## VZGOJNO- IZOBRAŽEVALNO DELO - PPVIZ

Predpisano je s predmetnikom, ki določa:

########## A.) OBVEZNI PROGRAM V POSEBNEM PROGRAMU VZGOJE IN (obvezni predmeti, dnevi dejavnosti) IZOBRAŽEVANJA -PPVIZ

Celoten program se deli na dva dela:

- • OBVEZNI DEL IN NADALJEVALNI PROGRAMDO18. LETA vključuje tri stopnje, vsaka stopnja traja tri leta. Nadaljevalni del vključuje četrto stopnjo posebnega programa. Vključitev v ta del programa za učenca ni obvezna.
- • NADALJEVALNI PROGRAM OD 18. DO 26. LETA - RAVEN UČENJE ZA ŽIVLJENJE IN DELO (peta in šesta stopnja). Tudi vključitev v ta program za učenca ni obvezna. Na peto stopnjo je učenec vključen tri leta šolanja. Na šesto stopnjo je učenec vključen do dopolnjenega 26. leta starosti.

V posebnem program bomo na 4., 5. in 6. stopnji izvajali izbirne vsebine:

- • spoznavajmo tuje jezike in kulturo,
- • dežela pravljic,
- • dežela zvokov,
- • knjiga in gledališče .

Projekti: OŠPP sodelujejo v projektih v sklopu Osnovne šole Mirna, poleg Projekti: OŠPP sodelujejo v projektih v sklopu Osnovne šole Mirna, poleg tega pa še v projektu Mi skupaj.

########## Nadstandardni program:

glede na število prijav med počitnicami izvajamo varstvo.
gözəl həyat şəraitindən bəhrələnən amma naşükürlük , təkəbbür , qürur və zülm sayəsində bədbəxtçiliyin ən aşağı dərəcələrinə e nən fərdləri də müşahidə e tmək olar. Əlbəttə ilahi pe yğəmbərlər əsil vəzifələrini ye rinə ye tirməkdən , yəni bəşəriyyəti həqiqi və əbədi kamala, səadətə hidayət e tməkdən əlavə , onların e lə bu dünyada firavan yaşamalarına da çoxlu köməklər göstərmişlər . İlahi hikmət müəyyən naməlum həqiqətlərin və təbii sirlərin aşkar olumasını , bəşəriyyətin mədəni inkişafına kömək göstərməsini tələb etdiyi ye rlərdə bu kimi köməkləri görmək olar. Məsələn , həzrət Davudun, Süle ymanın və Zulqərn eynin həyatında bunu müşahidə e tmək olar. 1 Pe yğəmbərlər cəmiyyətin idarə olunmasında gözəl idarəçiliklə əlaqədar faydalı fəaliyyətlər e tmişlər . Məsələn həzrət Yusifin Misirdə göstərdiyi fəaliyyətlər buna misal ola bilər . Lakin bunların 2 hamısı pe yğəmbərlərin əsil vəzifələrindən kənarda olan xidmətlər olmuşdur . Amma ilahi pe yğəmbərlərin öz məqsədlərini həyata ke çirmək üçün nə üçün texniki, iqtisadi və
2- Nə üçün Allah pe yğəmbərləri və övliyaları özlərini günahkar hesab e dərək Allah dərgahında yalvarıb istiğfar e dirdilər ? 3- Ş e ytanın pe yğəmbərlərdə təsərrüf e tməsi onların ismət məqamı ilə ne cə uyğun gəlir ? 4-Qurani- Kərimdə həzrət Adəmə nisbət ve rilən üsyankarlıq və unutqanlıq onun isməti ilə ne cə düz gəlir ? 5- Əgər bütün pe yğəmbərlər məsumdursa onda nə üçün həzrət İbrahim və həzrət Yusif ( ə ) yalan danışdılar ? 6- Həzrət Musa ( ə )- ın isməti ilə əlaqədar şübhə və onun cavabını bəyan edin. 7- Əgər vəhy idarkında heç bir xətaya yol yoxdursa nə üçün Mütəal Allah Pe yğəmbəri - Əkrəmi (s) risaləti barəsindəki şəkk və tərəddüddən təkrar çəkindirir ? 8- 'Fəth' surəsində günahın islam Pe yğəmbərinə (s) nisbət ve rilməsi o həzrətin ismət məqamı ilə ne cə uyğun gəlir ? 9-Zeydin hadisəsi ilə əlaqədar şübhəni cavabı ilə birlikdə bəyan edin. 10-Pe yğəmbərin (s) məzəmmət e dilməsi ilə əlaqədar şübhə hansıdır ? Onun cavabı nədir ?
家秘密、商业秘密的除外； （五）救助基金主管部门对救助基金管理机构的考核结果； （六）救助基金主管部门规定的其他信息。 救助基金管理机构、有关部门及其工作人员对被救助人的 个人隐私和个人信息，应当依法予以保密。 第三十三条 救助基金管理机构应当于每季度结束后 个 15 工作日内，将上一季度的救助基金管理工作报告和财务会计报 告报送至兵团财政局；于每年 月 日前，将上一年度的救助 2 1 基金管理工作报告和财务会计报告报送至兵团财政局，并接受 救助基金联席会议依法实施的年度考核、监督检查。 第三十四条 救助基金管理机构变更或者终止时，应当委托 会计师事务所依法进行审计，并对救助基金进行清算。 第三十五条 兵团财政局应当每年向社会公告救助基金的 筹集、使用、管理和追偿情况。 第三十六条 兵团财政局应当委托会计师事务所对救助基 金年度财务会计报告依法进行审计，并将审计结果向社会公告。 第三十七条 兵团财政局应当根据救助基金管理机构年度 服务数量和质量结算管理费用。 救助基金的管理费用列入兵团本级预算，不得在救助基金 中列支。 第三十八条 兵团财政局在确定救助基金管理机构时，应当 书面约定有下列情形之一的，兵团财政局可以变更救助基金管 理机构，并依法追究有关单位和人员的责任：
师市党委落实改革主体责任，确保改革取得实效。 二、主要任务 （一）承接、梳理执法事项。 承接落实自治区授予兵团 并由兵团下放各师的交通运输行政职能和行政执法权，加强 对行政处罚、行政强制事项的源头治理，实行执法事项清单 管理制度，并依法及时动态调整。凡没有法律法规规章依据 的执法事项一律取消，切实防止执法扰民。通过落实联合检 查机制，利用'互联网 + 监管'等方式，整合、精简行政检 查事项，减少重复检查、无效检查，最大限度减少不必要的 行政检查事项。 （二）整合职责和队伍。 在承接好自治区授予兵团的交 通运输行政执法事项的基础上，将兵团交通运输领域内公路 路政、道路运政（城市客运管理） 、地方海事行政、工程质 量监督管理等执法门类的行政处罚以及与行政处罚相关的 行政检查、行政强制等执法职能进行整合，以交通运输部门 名义统一执法。具备条件的师市可结合实际进行更大范围的 综合行政执法。根据执法事项清单和交通运输部相关标准规 范，科学确定执法机构人员编制，并适当向南疆师市倾斜。 按照'编随事走、人随编走'的原则有序划转编制人员。 （三）减少执法层级，强化区域统一执法。 兵团交通运 输领域的行政执法职能主要由师市行使。兵团本级不设执法 队伍，有关行政执法职责由兵团交通运输局内设机构承担。 兵团交通运输局应强化统筹协调和监督指导职责，查处重大 案件和跨区域执法的组织协调工作，并可按程序调用师市交
###### 六、项目申请人所在单位审核意见

申请书所填写的内容是否属实；该项目申请人和主要参加者的政治业务素质是否适合承 担本项目的研究工作；本单位能否提供完成本项目所需的时间和条件；本单位是否同意承担 本项目的管理任务和信誉保证。 单位负责人签（章）： 单位公章： 年 月 日

###### 七、兵团精神研究会意见

负责人签名： 单位公章： 年 月 日
## 1. OLUNMAYAN VARLIĞA TİQAD 1. OLUNMAYAN VARLIĞA TİQAD E

İlahiyyat barəsində icad e dilən ən sadə şübhələrdən biri budur: hiss duyğuları və orqanları ilə dərk olunmayan bir ş eyin varlığına ne cə inanmaq olar? Bu şübhə sadəlövh insanların ze hnində qəbul olunası çox uzaq nəzərə çarpır , lakin öz təfəkkürlərini əsasını hissiyyata üstünlük ve rmək əsasında quran, hiss olunmayan ş eyin varlığını inkar e dən , yaxud heç olmazsa onun yəqin şəkildə tanınmağa qabil olmamasını de yən bəzi alimlər də vardır . Bu şübhənin cavabı bundan ibarətdir ki, hissi idraklar bədən üzvlərinin cismlər və cismani ş e ylərlə təmasda olmasından hasil olur. Bizim duyğu üzvlərimizdən hər biri bir növdən olan və özünə mütənasib olan maddi varlıqları , özü də müəyyən şərtlər daxilində dərk edir. Məsələn , gözün səsləri e şitməsi , yaxud qulağın rəngləri görməsini təvəqq e e tmək düzgün deyildir ki, bizim hiss orqanlarımızın məcmusu bütün varlıqları dərk e də bilsin. Çünki əvvəla , maddi varlıqlar arsında e lələri vardır ki, hisslə dərk oluna bilmir. Məsələn , bizim hiss orqanlarımız ultrabənövşəyi və infraqırmızı şüaları , elektromaqnit dalğalarını və s. dərk e tməkdə acizdir.
### Giltighetstid

Samtliga ersättningar och bidrag gäller från 4/6 2020

## GENERELLA BESTÄMMELSER

Ersättning till jord- och skogsbruket utgår på endast till fastigheter där styrkt delaktighet i Allmänningsskogen föreligger och får nyttjas endast till sådan fastighet. Ersättning till mervärdesskatt utgår ej. Ansökan om ersättning skall ha inkommit innevarande eller påföljande år efter att åtgärden är utförd.

Ansökan ska innehålla följande:

- • på faktura • på faktura
- • på kvitto/betalning. Kassakvitto som inte tydligt specialiserar inköpet art och antal ska • på kvitto/betalning. Kassakvitto som inte tydligt specialiserar inköpet art och antal ska kompletteras med förtydligande och specificerat underlag.
- • •
- • som visar var åtgärden är utförd och kvantitet (ha, meter, m.m) • som visar var åtgärden är utförd och kvantitet (ha, meter, m.m)
- • namn, personnummer, telefonnummer och adress • namn, personnummer, telefonnummer och adress
- • •

Det är fastighetsägarens skyldighet att säkerställa att följande uppgifter lämnas till förvaltningen.

Fastigheter med tre delägare eller fler är enligt lag skyldig att ha ställföreträdare. Lag (1989:31) om förvaltning av vissa samägda jordbruksfastigheter. Detta ansöks via Lantmäteriet inskrivningsenhet. Då ställföreträdare är registrerad hos Lantmäteriet skickas en kopia av underrättelsen till Arjeplogs Allmänningsskogar.

Utbetalningar sker under månaderna mars, juni, september och december. Samtliga ansökningar ska vara förvaltningen tillhanda senast den 15:e innevarande utbetalningsmånad för att de ska komma med i handläggningen. Ex. Ansökan inlämnad 15/3 utbetalas i mars månad, ansökan inlämnad 16/3 utbetalas i juni månad.
# PRIVOLITEV ZA DAJANJE ZDRAVILA

S podpisom enega od staršev oz. skrbnikov se dovoljuje strokovnemu delavcu, ki ga pooblasti šola, dajanje predpisanega zdravila med prebivanjem otroka v šoli ob pojavu opredeljenega bolezenskega stanja otroka ter vodenje evidence o dajanju zdravila (Evidenca o dajanju zdravila, Priloga C): Naziv šole, enote: Osnovna šola Vodmat Naslov: Potrčeva 1, Ljubljana Ime in priimek otroka: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Datum rojstva: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Naslov: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Bolezensko stanje \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Simptomi / znaki, na katere moramo biti pozorni: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Zdravilo: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Odmerek zdravila: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Kako damo zdravilo (npr. v usta, črevo, na kožo, v mišico, kot vpihe): \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Kdaj damo zdravilo: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Datum začetka zdravljenja: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Pogostost dajanja zdravila: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Ura dajanja zdravila v šoli: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Mogoči stranski učinki zdravila: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Ime in priimek zdravnika: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Tel. številka: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Zdravstveni zavod: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Naslov: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Kraj in datum: Podpis in žig zdravnika:

Ime in priimek staršev: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Tel. št.: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Kraj in datum: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Podpis staršev: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
附表 2018 年兵团城市公交车成品油价格补助资金预算明细表

单位	车辆合计数 （辆）	标台合计数	标台经营月 合计预估数	每标台每经营 月预估发放款 （元）	2018 2018 预算指标 （万元）
合计	853	952.5	9546	-	1576
第一师	47	36.9	426	1650	70
第二师	16	15.1	112	1650	19
第四师	6	4.1	38	1650	6
第五师	6	4.6	53	1650	9
第六师	209	230.9	2635	1650	435
第七师	4	4	46	1650	8
第八师	465	535.5	4792	1650	791
第九师	6	4.9	56	1650	9
第十师	64	86.5	1038	1650	171
第十二师	30	30	350	1650	58
第二十七条 第二十七条 督检查和绩效管理。地方各级财政、教育部门应当加强农村 义务教育营养改善计划专项资金的监督检查和绩效管理，建 立健全过程预算绩效管理机制，不断提高资金使用效益，并 按照规定做好信息公开工作。财政部驻各地财政监察专员办 事处应当按照工作职责和财政部要求，对营养改善补助资金 实施监管。对于挤占、挪用、虚列、套取营养改善补助资金 等行为，将按照《预算法》《财政违法行为处罚处分条例》 、 等国家有关法律规定严肃处理。 第二十八条 各级财政、教育部门及其工作人员在农村 义务教育营养改善计划专项资金分配方案的制定和复核过 程中，违反规定分配营养改善补助资金或者向不符合条件的 单位分配营养改善补助资金以及滥用职权、玩忽职守、徇私 舞弊的，按照《预算法》、《公务员法》、《行政监察法》、 《财政违法行为处罚处分条例》等国家有关法律规定追究责 任；涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

## 第七章 附 则

第二十九条 各地（州、市）级财政和教育部门可参照 本办法，制定本地区营养改善计划资金管理办法。 第三十条 本办法由财政厅、教育厅负责解释。 第三十一条 本办法自印发之日起施行。
##### Protokoll Medlemsmöte Nacka Brukshundklubb

Datum: 2019-11-20 Tid: kl. 18.30 Plats: Klubbstugan

- 1. Röstlängden fastställdes till 35 medlemmar (+1 from punkt 6)
- 2. Susanne Persson och Anki Gaulitz valdes till justerare och rösträknare
- 3. Mötet utlystes genom medlemsutskick via mail i april och en påminnelse via mail den 6 november. Handlingarna har även varit tillhanda på hemsidan mer än sju dagar innan mötet.
- 4. Annette Ståhl valdes till mötesordförande och styrelsen hade utsett Christina Rudén till sekreterare.
- 5. Dagordning en fastställdes
- 6. Ekonomisk rapport; Ekonomin gicks igenom och vi ligger vi bra till enligt budget. Vi har haft en oförutsedd utgift för underhåll av stugan eftersom ett avloppsrör gått sönder. Kostnader för SM-spons blev också lite dyrare än normalt. Vi ska bli noggrannare med att intäkter och kostnader för varje kurs redovisas på samma år framöver.
- 7. Rapporter från Sektorerna; Se bilaga 1.
- 8. Information från Styrelsen; Se bilaga 1.
- 9. Styrelsen föreslår att vi rustar upp köket och målar om och fräschar upp inne i stugan Priset för för att laga och lacka om luckorna ligger mellan 8 500 och 11 000 kr. Mötet föreslog att vi dessutom lägger till budget för att byta bänkskivor och se över elen, etc. Jasmins pappa kan hjälpa till att måla stugan inomhus och Jasmins mamma kan sy nya gardiner utan annan kostnad än material, mat och fika! Medlemsmötet tycker att det är en bra idé och vi budgeterar detta till nästa år. Arbetet kan göras under sommaren när det är lugnt med kurser.

Nacka Brukshundklubb

www.nackabk.nu
# LATVIJAS VĒSTNIECĪBAI ASV / TO THE EMBASSY OF LATVIA

vārds, uzvārds / name, surname in the Latvian transliteration

personas kods / personal ID number

adrese ASV / address in the USA

tālrunis ASV / phone number in the USA

IESNIEGUMS PASES/PERSONAS APLIECĪBAS PIEPRASĪŠANAI PASSPORT / ID CARD APPLICATION

Dokumentu pieprasu / I am requesting the document	sev / for myself bērnam / for my child _____________________________ (bērna vārds, uzvārds / your child's name and surname )
Pieprasāmā dokumenta veids / Type of document being requested	pase / passport personas apliecība / ID card
Elektronisko parakstu (personas apliecībā) / Please activate the electronic signature (applicable only for the ID card)	aktivizēt / activate neaktivizēt / do not activate _______________________________________ (norādīt e -pastu / your e-mail address)
Augums centimetros / Height in centimeters	………….cm
Tautību ierakstīt pasē / I would like my nationality to appear in the passport	jā / yes nē / no
Bērnus ierakstīt pasē / I would like the names of my children to appear in the passport	jā / yes nē / no
Vēlos, lai pasē tiktu iekļauta arī mana vārda oriģinālforma vai vēsturiskā forma / Please include the original or historic form of my name in my passport	jā / yes _________________________________ (vārda oriģinālforma vai vēsturiskā forma/ original or historic form of my name) nē / no
Vēlos saņemt atgādinājumu par pases/personas apliecības derīguma termiņa beigām / Please send a reminder about the expiration date of my passport/ID card to my e-mail	jā / yes ______________________________ (e-pasta adrese/ e-mail address) nē / no
Pasi nosūtīt uz manu dzīvesvietas adresi/Please send the passport to my home address	jā / yes nē / no
Personas apliecību ar elektronisko parakstu kopā ar PIN/PUK kodiem vienā aploksnē nosūtīt uz manu dzīvesvietas adresi/ Please send the ID card with electronic signature along with PIN/PUK codes in one envelope to my home address	jā / yes nē / no* *(jāveic papildus apmaksa par PIN/PUK kodu nosūtīšanu atsevišķā aploksnē/ additional payment should be made for sending the PIN/PUK codes in a separate envelope)
Piekrītu, ka manus datus izmantos konsulārā pakalpojuma saņemšanai/Agree that my data will be used in order to recieve a consular service	jā / yes nē / no

\_\_\_ Datums Date Paraksts / Signature /
V okviru navedenega merila bo strokovna komisija ponudbe ocenjevala z vidika izpolnjevanja naslednjih kriterijev, v povezavi s poglavjem V. Opis predmeta naročila:

- • je jasna in razumljiva, nagovarja ciljne skupine in vsebuje • je jasna in razumljiva, nagovarja ciljne skupine in vsebuje
- ustrezen motivacijski naboj vseh ciljnih skupin, odgovarja na vse
- ključne izzive
- • oblikovna ustreznost , dovršenost • oblikovna ustreznost , dovršenost
- • ugled SV, poklica in vojaške službe ter delodajalca • ugled SV, poklica in vojaške službe ter delodajalca

Strokovna komisija bo ocenila v kolikšni meri ponudba ustreza navedenim kriterijem. Vsaka ponudba se bo ocenila z ocenami: odlično (35 točk) , prav dobro ( 25 točk), povprečno (15 točk) in slabo (0 točk) .

- 2.) medijska strategija in njena celovitost - max. št. točk 3 5

V okviru navedenega merila bo strokovna komisija ponudbe ocenjevala z vidika izpolnjevanja naslednjih kriterijev, v povezavi s poglavjem V. Opis predmeta naročila:

- • izvedba je celovita, strokovna, kreativna in podprta z ustreznimi kadri • izvedba je celovita, strokovna, kreativna in podprta z ustreznimi kadri
- • metodologije evalvacije in njene izvedbe • metodologije evalvacije in njene izvedbe
- • vseh komunikacijskih kanalov in neplačljivih možnosti • vseh komunikacijskih kanalov in neplačljivih možnosti
- • različnih orodij • različnih orodij

Strokovna komisija bo ocenila v kolikšni meri ponudba ustreza navedenim kriterijem. Vsaka ponudba se bo ocenila z ocenami: odlično (35 točk), prav dobro (25 točk), povprečno (15 točk) in slabo (0 točk).

- 3.) skupna vrednost ponudbe - max. št. točk 30

Število točk po tem merilu se izračuna po naslednji formuli:

Število točk	Kriterij
0 - 30	najnižja vrednost ponudbe z DDV x 30 ponujena vrednost ponudbe z DDV

## POVZETEK:

Kriterij	max število točk
1	ustreznost ideje in vsebine glede na zastavljene cilje ter izvirnost	35
2	medijska strategija in njena celovitost	35
3	Skupna vrednost ponudbe	30
S K U P A J :	100

Število dobljenih točk je vsota točk posameznih meril ( 1+2+3 ). Naročnik bo izbral ponudnika, ki bo skupno dosegel največje število točk in bo označena za dopustno . Ponudnik lahko prejme maksimalno 100 točk .
( ə )- ın rəvayətlərindən aydın olur ki, ulul- əzm pe yğəmbərlər aşağıdakı be ş nəfərdir : Həzrət Nuh ( ə ), həzrət İbrahim ( ə ), həzrət Musa ( ə ), həzrət İsa ( ə ), həzrət Məhəmməd (s). 1 Onların Qurani- Kərimdə işarə e dilən səbr və müqavimət kimi müsbət xüsusiyyətlərindən əlavə hər birinin müstəqil şəriət və kitabı da olmuşdur , onlarla müasir olan, yaxud sonra gələn pe yğəmbərlər də ulul- əzm pe yğəmbərlərdən digər biri məbus olub yeni kitab və şəriət gətirdiyi vaxta qədər onların şəriətinə tabe olmuşlar . De məli , vahid zamanda iki pe yğəmbərin bir ye rdə olması mümkündür. Məsələn , həzrət Lut həzrət İbrahimlə , həzrət Harun Musa ilə eyni zamanda pe yğəmbərliyə çatmış , həzrət Yəhya həzrət İsanın dövründə yaşamışdır .

#### BİR N ÇƏ MƏSƏLƏ E

Bu dərsin axırında nübüvvət məsələsi ilə əlaqədar bir ne çə mətləbi qısa şəkildə qeyd edirik: a) Allahın pe yğəmbərləri bir-birini təsdiq edir və özündən sonra pe yğəmbərin gəlişini müjdə ve rirdilər . De məli , əgər bir kəs nübüvvət iddiası 2 e tsə , amma özündən əvəlki , yaxud onunla müasir
室牵头、财务部门负责具体评价工作。 （ 2 ）按照本部门绩效管理办法中确立的评价工作要求执行， 主要包括人员分工、时间安排、评价依据、评价方法、评价指 标体系、实施步骤及工作纪律等内容。 （ 3 ） 严格按照 《项目支出绩效评价管理办法》财预 （ 〔 2020 〕 10 号）文件要求设置绩效评价指标体系。明确调查的目的、对 象、方法等内容。 2. 组织实施 本次绩效评价工作资料收集及现场采集结合方式实施评价， 具体实施情况如下： （ 1 ）采集评价基础数据及相关资料 全面收集项目相关资料和基础数据，完成绩效评价内容和 评价指标体系的评价印证资料。整理该项目主要采用查阅相关 文件政策、会计凭证等资料，采集项目资金支出情况、项目完 成情况及项目成本构成等数据资料，对采集的数据做详细的分 析和统计。 （ 2 ）现场采集项目资料、检查项目资金使用情况，重点关 注资金使用是否存在截留、挪用财政专项资金的情况；资金支 付审批情况是否合规；资金支付所需材料是否齐备；是否存在 擅自改变、扩大支出范围的情况；是否存在擅自提高支出标准、 虚列项目支出等情况。本次开展现场采集的处室有 7 个，涉及 项目总金额 350 万元，项目覆盖率 100% 。
3	Valsts kase	S13 01 00	ERAF projekta(Nr.3DP/3.4.1.1.0/13/APIA/CFL A/005/004) "Ūdensaimniecības attīstība Rēzeknes novada Silmalas pagasta Kruķu ciemā"īstenošana	24.07.2014	21 80	21 72	21 66	21 60	21 54	21 48	21 42	3 14 92	4 66 14
3	Valsts kase	S13 01 00	ERAF projekta (Nr.3DP/3.4.1.1.0/13/APIA/CFLA/006/0 83) "Ūdenssaimniecības attīstība Rēzeknes novada Silmalas pagasta Štikānu ciemā"īstenošana	24.07.2014	33 51	34 15	34 05	33 96	33 86	33 75	33 65	2 59 85	4 96 78
3	Valsts kase	S13 01 00	ERAF projekta Ūdenssaimniecības ifrastruktūras attīstība Vērēmu pag. Iugulovas c.	19.08.2014	59 36	59 11	58 86	58 61	58 36	58 11	57 86	3 27 82	7 38 09
3	Valsts kase	S13 01 00	ERAF projekts "Ūdenssaimniecības attīstība Audriņu pagasta Audriņu ciemā"	14.06.2006	41 16	41 56	41 50	41 43	41 35	41 26	41 17	81 72	3 71 15
3	Valsts kase	S13 01 00	ERAF"Ūdenssaimniecības attīstība Mākoņkalna pagasta ciemā Lipuški"	02.09.2011	400	27 58	2 79 40	2 78 90	1 39 23	0	0	0	7 29 11
3	Valsts kase	S13 01 00	EZF projekts"Mākoņkalna pagasta brīvā laika pavadīšanas centra izveide"	19.03.2014	230	230	230	96 20	1 07 00	1 06 70	1 33 00	0	4 49 80
3	Valsts kase	S13 01 00	EZF projekts"Viraudas ezera teritorijas labiekārtošana izbūvējot laivu piestātni ar piebraukšanas laukumu Lendžu ciemā"	18.06.2015	20	20	20	20	20	879	21 16	31 94	62 89
3	Valsts kase	S13 01 00	KPFI projekta" Kompleksi risinājumi siltumnīcefekta gāzu emisiju samazināšanai Adamovas speciālajā internātpamatskolā" īstenošanai	02.07.2014	385	57 06	1 52 44	1 51 84	1 51 74	1 51 52	1 51 52	74 67	8 94 64
olunan xariqul- adə işlər ( adətin pozulması ) be lə ayələrin vasitəsilə inkar olunur. Bu şübhə e ynilə əvvəlki şübhəyə oxşayır , fərqləri bundan ibarətdir ki, orada sırf şəkildə əql vasitəsilə dəlil gətirilirdi , burada isə Quran ayələrinə istinad edilir. Cavabı da budur ki, varlıqların səbəb və illətlərinin yalnız adi səbəb və illətlərdə həsr olunmasının , Allahın heç bir dəyişiklik baş ve rməyən sünnətlərindən sayılması dəlilsiz bir sözdür və e ynilə bir şəxsin 'hərarətin səbəbi odda həsr olunur ' - de yə iddia e dərək ilahi sünnətlərdə dəyişiklik olmamasını de məsinə bənzəyir ! Be lə iddialar qarşısında de mək olar ki, müxtəlif məlullar üçün illətlər çoxluğunun mövcud olması , qeyri-adi səbəblərin adi səbəblərin ye rinə ke çməsi dünyada həmişə mövcud olan bir işdir və buna görə də onu ilahi sünnətlərdən , səbəblərin yalnız adi səbəblərdə həsr olunması da onda dəyişiklik hesab olunmalıdır ki, Quran ayələrində bu inkar e dilmişdir . Hər bir halda ilahi sünnətlərdə dəyişikliyin inkar olunmasına dəlalət e dən ayələrin adi səbəblərin başqa ş e ylə əvəz oluna bilməməsini dəyişiklik qəbul e tməyən sünnətlərdən biri kimi hesab olunması kimi təfsir e dilməsi əsassızdır . Əksinə çoxlu Quran ayələri möcüzələrin və xariqul- adə işlərin baş ve rməsinə dəlalət edir və bu təfsirin düzgün olmamasına möhkəm bir dəlildir . Yuxarıdakı ayələrin düzgün şərhini təfsir kitablarında axtarmaq lazımdır . Burada qısa şəkildə