ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
müqəddəs zatıdır , başqalarının failiyyəti və təsiri də Onun failiyyəti və təsiri sayəsindədir . Məhz buna görə də Qurani- Kərim təbii və qeyri- təbii faillərin ( mələk , cin və insan) əsər və təsirlərini Mütəal Allaha mənsub edir. Misal üçün yağışın yağması , bitkinin cücərməsi , ağacın me yvə ve rməsi də Ona aid edilir. Quran camaatın yaxın faillərə istinad ve rilən Allaha istinad ve rməni dərk e dərək , qəbul e tməsinə və həmişə bu məsələyə diqqətli olmalarına israr edir. Mətləbi daha yaxşı başa düşmək üçün şərti işlərdən misal gətiririk : Əgər idarənin rəisi öz işçilərinə müəyyən bir işi görməyi əmr e tsə , həmin işin işçinin əli ilə ye rinə ye tirilməsinə baxmayaraq eyni halda yüksək mərtəbədə rəisə və başçıya istinad verilir, hətta əql sahibləri də işin fərman ve rən şəxsə istinad e dilməsini daha güclü hesab e dirlər . Təkvini failiyyətin də müxtəlif mərtəbələri vardır . Hər bir failin vücudu Allahın iradəsi ilə qaim olduğundan və müəyyən cəhətdən hər hansı bir ş eyi təsəvvür e dən şəxsin zehni təsəvvürlərinə oxşadığından 'və lillahil- məsəlul - əla - yüksək məsəllər Allaha məxsusdur' - de yə buyurulur. Buna görə də hər bir faildə və təsir e dəndə yaranan vücud əsərlərinin hamısı daha yüksək mərtəbədə ilahi təkvini iradə və izn ilə şərtləndirilir və Mütəal Allaha istinad verilir ' la hovlə və la qüvvətə illa billahil- əliyyil - əzim'.
附件 2 兵团道路交通事故社会救助基金抢救费用垫付申请表 编号：兵道交抢申字〔 〕 号 202\_ \_\_\_\_

受害人 信息	姓名	性别	年龄	出生年月
民族	身份证号码	联系电话
家庭住址
申请人 信息	是否受害人本人	是口 否口 （请打 ） / '√'	与受害人关系
姓名 机构名称 /	联系电话
身份证号 统一社会信用代码 /
住址 住所 /
抢救 时间	年 月 日 时 年 月 日 时，共 日。 -
抢救费 用相关 情况	产生抢救费用	已缴抢救费用	申请垫付抢救费用
7 7 （含 日） 7	超过 日 7	当事人 预付	交强险 赔付	7 7 （含 日） 7	超过 日 7
￥ 元	￥ 元	￥ 元	￥ 元	￥ 元	￥ 元
合计：￥ 元	合计：￥ 元	合 计	￥ 元
大写：
收款医 疗机构 信息	医疗机构名称	联系人及电话
抢救科室	地址
银行 账户 信息	账户名称
开户银行
账号
收款医 疗机构 财务负 责人意 见	签字、盖章： 年 月 日
收款医 疗机构 医务部 门意见	签字、盖章： 年 月 日
申请人 申请垫 付抢救 费用说 明	本人承诺以上信息属实，并承诺在责任范围内偿还你单位垫付的救助基金。 （需手写） 签名、捺指印： 年 月 日
100% 。该指标满分为 4.00 分，根据评分标准得 4.00 分。 B13 资金使用合规性： 经查证项目资金的使用情况，该项目支出符合《预算法》 政府会计准则等相关制度规定。经检查该项目支出资料，未发 现截留、挤占、挪用、虚列支出等情况，项目资金使用均有完 整的审批程序和手续。该指标满分为 4.00 分，根据评分标准得 4.00 分。 B21 管理制度健全性： 该项目使用按照《预算法》《国资委财务管理暂行办法》 、 、 《国资委财政资金绩效管理办法》以及政府会计准则等相关制 度规定，用于保障项目的规范实施。经查看上述资金管理办法 具体内容，得出其内容合法、合规、完整。该指标满分为 4.00 分，根据评分标准得 4.00 分。 B22 制度执行有效性： 经检查，该项目在实际执行过程中未发生调整，该项目档 案较齐全，归档较及时。该指标满分为 4.00 分，根据评分标准 得 4.00 分。 （三）项目产出情况。 项目产出指标由 3 个二级和 9 个三级指标构成，权重分值 30.00 分，实际得分 30 分。各指标业绩值和绩效分值如下表所 示： 表 4 ：项目产出类指标及分值
Sidan Sidan 3 av

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

## Kontaktuppgifter

(Härmed intygas att uppgifterna är riktiga)

Ort	Datum
Namnteckning (behörig företrädare)	Namnförtydligande

Postadress Besöksadress Telefon Kontakt Miljö- och stadsbyggnadskontoret Mörby Centrum 08-568 910 00 www.danderyd.se/kontaktakommunen Box 74 Information Danderyd, plan 4 Webb 182 11 Danderyd www.danderyd.se
cəmiyyət təşkil edərək özlərini müdafiə etsinlər və Allah düşmənləri ilə mübarizəyə qalxaraq cihada əmr olunsunlar. Onların vasitəsilə Allahın əzabı 1 kafirlərə və zalımlara nazil olurdu. Bundan başqa 2 hallarda möminlər peyğəmbərlərin göstərişi ilə kafirlərdən kənara çəkilirdilər və Allahın əzabı başqa bir yolla, barəsində ümid və haqq yola qayıdış gözlənilməyə bir cəmiyyətə nazil olurdu. Allahın 3 bəşər cəmiyyətlərini idarə etməkdəki dəyişilməz sünnəti məhz bundan ibarətdir . 4

#### SUALLAR

1- Camaatın peyğəmbərlərin dəvəti qarşısındakı əks - əməlləri necə idi? 2- Peyğəmbərlərlə müxalifətin səbəb və məqsədlərini bəyan edin. 3- Peyğəmbərlərin müxalifləri hansı yollardan istifadə edirdi? 4- Peyğəmbərlərin besəti və camaatın onların qarşısındakı əks - əməlləri ilə əlaqədar olaraq ilahi qanunları bəyan edin.

MÜNDƏRİCAT
######## 6- İrsiyyətin , ətraf mühitin və ictimai şəraitin təsirləri cəbri gərəkli edirmi? Nə üçün? 7- Allahın əzəli elmi insanın ixtiyarını əlindən alırmı ? Nə üçün?
## BİR N ÇƏ ŞÜBHƏNİN HƏLL DİLMƏSİ E E

Pe yğəmbərlərin be sətinin zəruri olmasına dair gətirilən dəlil və bürhanlar ətrafında müəyyən suallar və şübhələr icad edirir. İndi onları , cavabları ilə birlikdə qeyd edirik: 1- Əgər ilahi hikmət bütün insanların hidayəti üçün pe yğəmbərlərin göndərilməsini tələb e dirsə onda nə üçün onların hamısı xüsusi coğrafi bir məntəqədə (Orta Asiyada) məbus olunmuşlar , yer üzünün sair məntəqələri isə bu ne mətdən məhrum olmuşlar ? Xüsusilə bunu nəzərə alsaq ki, qədimdə kütləvi informasiya vasitələri çox məhdud və zəif idi, xəbərlərin bir məntəqədən digər məntəqəyə nəql olunması çox zəif baş verirdi. Bəlkə də pe yğəmbərlərin dəvətindən ümumiyyətlə heç bir məlumat əldə e də bilməyən müəyyən qövmlər və millətlər də olmuşdur . Bu sualın cavabı budur ki, əvvəla , pe yğəmbərlərin gəlişi xüsusi məntəqə ilə məhdudlanmamışdır . Quran ayələri göstərir ki, hər qövm və ümmət üçün bir pe yğəmbər olmuşdur. ' Fatir ' surəsinin 24-cü ayəsində buyurulur:

######## ' E lə bir ümmət yoxdur ki, onda bir pe yğəmbər gəlməmiş olsun .'

'Nəhl' surəsinin 36- cı ayəsində buyurulur: ' Hər bir ümmətə rəsul (pe yğəmbər )
2017 年度收入 231.86 万元， 与上年相比， 减少 161.34 万元，降低 68.33 ％，支出 384.64 万元，与上年相比，增 加 23.33 万元，增长 106.45 ％，结余 565.39 万元，与上年 相比，减少 161.06 万元，降低 77.83 ％。与预算相比情况。 2017 年度预算总收入 231.86 万元，年初预算 212.8 万元， 17.72 1.34 384.64 万元。 追加 万元，利息收入 万元，支出 无其他有关说明内容。 ( 二收入总体情况说明 ) 本年收入合计 231.86 万元，其中：财政拨款收入 230.52 万元，占 99.42 ％；上级补助收入 0 万元，占 0 事业收入 0 万元，占 0 ％；经营收入 0 万元，占 0 ％；附属 单位缴款 0 万元，占 0 ％；其他收入 1.34 万元，占 0.58 ％。 与预算相比情况； 2017 年预算收入合计 231.86 万元， 其中： 财政拨款收入 230.52 万元，占 99.42 ％；上级补助收入 0 万元，占 0 ％；事业收入 0 万元，占 0 ％；经营收入 0 万元， 占 0 ％； 附属单位缴款 0 万元， 占 0 ％； 其他收入 1.34 万元， 占 0.58 ％ 2017 年度预算总收入 231.86 万元，年初预算 212.8 万 17.72 元，追加 万元，利息收入 1.34 万元。 无其他有关说明内容。 ( 三支出总体情况说明 ) 本年支出合计 384.64 万元，其中：基本支出 190.99 万
# 2020 2020

一、 年度政府债务限额总体情况 2020 年度自治区政府债务限额总额为 亿元，其中：自 2020 6987.89 治区本级政府债务限额为 亿元，所属地区政府债务限额为 2126.62 亿元。 4861.27

（一）政府债务限额分类型情况。 一般债务限额总额情况。 年度自治区政府一般债务限额 2020 1. 一般债务限额总额情况。 年度自治区政府一般债务限额 2020 1. 总额 亿元，其中：自治区本级政府一般债务限额为 4237.01 1579.46 亿元，所属地区政府一般债务限额为 亿元。 2657.55 专项债务限额总额情况。 年度自治区政府专项债务限额 2020 2. 2. 总额为 亿元，其中： 自治区本级政府专项债务限额为 2750.88 547.16 亿元，所属地区政府专项债务限额为 亿元。 2203.72

（二）新增债务限额情况。 新增一般债务限额情况。 年度自治区政府新增一般债务 2020 1. 新增一般债务限额情况。 年度自治区政府新增一般债务 2020 1. 限额总额 亿元， 其中： 自治区本级政府新增一般债务限额为 360 76.8 亿元，所属地区政府新增一般债务限额为 亿元。 283.2 新增专项债务限额情况。 年度自治区政府新增专项债务 2020 2. 2. 限额总额为 亿元，其中：自治区本级政府新增专项债务限额为 774 亿元，所属地区新增政府专项债务限额为 亿元。 18.5 755.5
opistotason tutkinnon suorittaneiden insinöörien tulee olla hakukelpoisia
Toisten asteen opiskelijat (lukio ja ammattikoulu)	Insinöörikoulutuksen vetovoiman lisääminen nuorten keskuudessa	AMK:ien kannustaminen järjestämään yhteistyötä lukioiden ja ammattikoulujen kanssa: koulutusten aktiivinen markkinointi potentiaalisen kohderyhmän keskuudessa
Toisen asteen ammatillisen koulutuksen reformi	Sen varmistaminen, että jatko-opintokelpoisuus korkeakouluopintoihin säilyy	Reformin edistymisen tarkkaileminen seuraamalla aihetta koskevaa viestintää ja osallistumalla aihetta käsitteleviin tilaisuuksiin
AMK:ien toimintatavat	Insinöörikoulutuksen opetushenkilöstöllä tulee olla opettajien kelpoisuusvaatimuksista ja tehtävistä säädetyn valtioneuvoston asetuksen mukainen pätevyys.	Vaikuttaminen OAJ:n TUPA-toimikunnassa ja KOPO- toimikunnassa.

JÄRJESTÖPOLITIIKKA JA VIESTINTÄ TOOLin kolmihenkinen puheenjohtajisto hoitaa sidosryhmätapaamiset ja toimii aktiivisesti koko toimintakentässä hallituksen sekä hallituksen kanssa. Hallituksen jäsenet työskentelevät myös työryhmissä (järjestö- ja viestintätyöryhmä, koulutuspoliittinen työryhmä, talous- ja sijoitustyöryhmä). TOOLin valtuusto hyväksyy toiminnan linjan syys- ja kevätvaltuuston kokousten yhteydessä, jolloin sillä on mahdollisuus ottaa kantaa toimintasuunnitelmaan, vuosikertomukseen ja merkittäviin päätöksiin. TOOL pitää erittäin tärkeänä jäsenyhdistysten aktiivista toimintaa ja tukee sitä tiiviin yhteydenpidon ja vuosittaisten avustusten kautta. Vahvat jäsenyhdistykset ovat toiminnan ydin, eikä TOOL hyväksy suoraa liittymistä OAJ:hin. TOOLin jäsenten liittymisen tulee jatkossakin tapahtua paikallisen TOOLin jäsenyhdistyksen kautta. TOOL osallistuu aktiivisesti myös OAO:n hallituksessa ja sen sisäisissä työryhmissä sekä OAJ:n valtuustossa.

Toimintaympäristö	Tavoitteet	Toimenpiteet
- 어떤 모습을 목소리나 문자로 서술기술하다 ( ) . 타동사 : ~ 을 (…라고 ) 묘사하다 , ~ 을 ( 라고서술하다 ) , 평하다 . ex) describe the beauty of the scene - 그 광경의 아름다움을 묘사하다

## 184. Think

- 머리를 활동시켜 냉정하고 객관적으로 생각하다 .
- 이것 저것 잘 생각한 결과 에 초점이 놓일 경우에는 ' 생각나다 , 알다 , 생각해 내다라는 ' 의미 타동사 : ~ 이라고 여기다 , 생각하다 , 생각 해 내다 , 예상하다 . 자동사 : 생각나다 , 사고하다 . ex) I don't think he is a good pianist - 그가 피아노를 잘 치리라고는 생각하지 않는다 What do you think of this movie? - 이 영화를 어떻게 생각하느냐 ?

## 185. Suppose

- ' 밑에 놓다 ->~ 을 바탕으로 하여 생각하다 . 타동사 : ~ 라고 생각하다 , ~ 라고 가정하다 . 자동사 : 생각하다 , 추측하다 . ex) I suppose(that) he will be back by 7 o'clock - 그가 7 시까지는 돌아올 것이라고 생각한다

## 186. Consider

- 곰곰히 생각하다 . 타동사 : ~ 을 잘 생각하다 , ~ 을 ~ 라고 생각하다 . 자동사 : 숙고하다 , 잘 생각하다 . ex) I'm considering studying abroad - 나는 유학을 하려고 생각하고 있다

## 187. Regret

- 아쉽다 , 유감이다 " 라는 기분을 가지다 . 타동사 : ~ 을 아쉬워하다 , 후회 하다 . ex) I regretted having told him the truth - 그에게 진실을 말한 것을 후회했다

## 188. Appreciate
## P YĞƏMBƏRLƏRİN ÇOXLUĞU E

İndiyə qədər nübüvvətin üç əsas məsələsi araşdırıldı və be lə nəticə alındı ki, bəşər elmi dünya və axirət səadətində əsaslı rol oynayan məlumatların hamısını əldə e tmək üçün ye tərli olmadığından Allahın hikməti , ehtiyac duyulan həqiqətləri insanlara öyrətsin de yə , pe yğəmbər , yaxud pe yğəmbərlər göndərilməsini tələb edir ki, bu həqiqətlər sağlam və təhrif olunmadan sair insanların əlinə ye tişsin . Digər tərəfdən onları başqalarına e lə təqdim etsin ki, höccət onlara tamam olsun. Onun ən ümumi yolu da möcüzə göstərməkdir . Biz bu mətləbləri əqli bürhanlarla isbat etdik. Lakin yuxarıdakı bürhanlar pe yğəmbərlərin , asimani kitab və şəriətlərin çoxluğunun zərurətinə dəlalət etmirdi; hətta əgər bəşər həyatı , dünyanın axırına qədər insanların e htiyaclarının hamısının təkcə bir pe yğəmbərin bəyan e də biləcəyi şəkildə olsaydı və hər bir fərd , yaxud qrup tarix boyunda öz vəzifəsini həmin pe yğəmbərin pe yğamlarının vasitəsilə ayırd e də bilsəydi , həmin bürhanların tələbinin əksinə olmazdı . Amma bilirik ki, əvvəla , bütün insanların , o cümlədən pe yğəmbərlərin ömrü məhduddur və yaradılışın hikməti bir pe yğəmbərin dünyanın
######### 申请者的承诺：

我承诺对本《项目申请书》填写的各项内容的真实性负责，保 证没有知识产权争议。项目组成员和合作单位均已征得对方同意。 若填报失实或违反有关规定，申请单位和项目负责人将承担全部责 任。如获准立项，我承诺以本《项目申请书》为有约束力的协议， 按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。兵团精神研究会有 权使用本《项目申请书》所有数据和资料。

######### 项目负责人（签字）：

######## 年 月 日

##### 填 表 说 明

######## 一、本表封面上方'项目编号'栏申请人不填，其他栏目 由申请人计算机如实填写。 各栏签章处必须由本人或相关管理 部门签字、盖章，否则一律作无效处理。 二、项目参加者必须填写真正参加本项目研究工作的学者， 不含项目申请人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人 员。工作单位按单位和部门公章填写全称。申请经费以千元为 单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。 1 3 三、本表报送一式 份。请用 纸双面印制，中缝装订。 A 装订不规范的申请书将不予受理。 619 四、通讯地址：新疆五家渠市迎宾大道 号兵团党委党 校。
## 3. Дисциплинаны үҙләштереү буйынса баһалау : 3.1. Яуаптарҙы билдәләү буйынса формалар һәм методтар

Башҡорт теле дисциплинаһын үҙләштереүҙе тикшереү практик эштәр, тестар эшләү, һорау алыу, үҙ аллы эштәрҙе билдәләү ярҙамында башҡарыла. Инеш контроль уҡыусыларҙың мәктәптә алған белемдәрен тикшереүгә һәм баһалауға ҡоролған. Ағымдағы контроль уҡыусыларҙың белемдәрен тикшереүгә, тағыла арттырыуға ҡоролған.Шулай уҡ контроль үҙ аллы эшләүҙе үҫтерә, уҡытыусы менән уҡыусы араһындағы бәйләнеште арттыра һәм нығыта. Рубеж контроль яҙма эштәр эшләү буйынса үткәрелә (шулай уҡ тестар). Дисциплина буйынса йомғаҡлау аттестацияһының формаһы - дифференцион зачет.
oskused ja kogemused uude situatsiooni. Uurimisele saab tõuget anda ka küsimuste kaudu, juhtides lapsi mõtlema ning teemasse süvenema. On oluline, et õpilased mõistaksid uurimisülesandeid. Kunstiõppes peaksid uurimisülesanded sisaldama nii visuaalset kui ka verbaalset teavet, võimaldades õpilastel kasutada nii suulist kui ka kirjalikku eneseväljendust. Iga kord, kui õpilased alustavad loovtööd, võiks neid julgustada kavandama ja oma esialgseid mõtteid visandama. Õpetaja soovitab õpilastel luua ühele ülesandele mitu lahendust, valida nendest välja parim ja plaanida edasist loomet. Planeerides saavad õpilased oma töö üle ise otsustada, valides käsitlusviisi, materjalid ja tehnika, ning luua tähenduse oma tööle.

### II kooliaste

Uurimisülesannete puhul on hea jälgida õppeteema kolmefaasilist mudelit. Esmalt äratatakse õpilaste huvi, häälestatakse teemale (evokatsioon). Tegevus võiks alata olemasolevate teadmiste ja oskuste selgitamisega, mis aitab luua seoseid varasemaga. Sobiv on kasutada erinevaid mängulisi võtteid. Seejärel õpitakse ja uuritakse: uus seotakse tuttavaga, mõistetakse seda ning seostatakse oma kogemustega. Uurimise seob ühtseks tervikuks refleksioonifaas - õpitu kasutamine uutes seostes, kokkuvõte, tagasiside, oma töö hindamine.

### III kooliaste

Kolmandas kooliastmes peaks õpetaja pöörama suurt tähelepanu õpilaste huvi ja motivatsiooni hoidmisele, kuna kujutamisoskuste arengus on kriitiline periood, mil oma mina hoidmiseks paljud õpilased otsustavad, et nad pole andekad, ei oska joonistada, ja loobuvad. Seega on senisest olulisem aidata anda õpisisule isiklik tähtsus ja tähenduslikkus, näidata, kuidas õpilane saab seda teadmist/oskust kasutada, ning pakkuda mitmekesiseid võimalusi nii uurimis- kui ka loovtööde tegemiseks, et tagada õnnestumise võimalikkus. Kunstis ja kunsti kaudu võib suhestuda eakohaste aktuaalsete teemadega - kehalisus, jätkusuutlik areng, suhted.

Õpilastega koos ja täpselt sõnastatud hindamiskriteeriumid aitavad õpilastel eristada olulist ning hoida fookust, arendada enesehindamis- ja refleksioonioskust.

Uurimis- ja plaanimistegevused on soovitatav koondada kunstivihikusse ehk protsessi portfooliosse. Nagu ka eelmiste kooliastmete puhul, peaks uurimist sisaldavais ülesandeis olema nii visuaalset kui ka verbaalset teavet, võimaldades õpilastel arendada nii suulist kui ka kirjalikku eneseväljendusoskust ning sõnavara. Iga kord, kui õpilased alustavad loovtööd, võiks neid julgustada kavandama ja oma esialgseid mõtteid visandama. Õpetaja roll on võimaldada õpilastel luua ühele ülesandele mitu lahendust, julgustada valima neist põnevaimat ning planeerida edasist loometööd. Planeerides saavad õpilased oma töö üle ise otsustada, valides käsitlusviisi, materjalid ja tehnika, ning luua oma tööle isikliku tähenduse, mis aitab hoida motivatsiooni.

### 3.2. Väljendusvahendite loov rakendamine

Väljendusvahendite loov rakendamine on omaideede, tunnete ja sõnumite edastamine visuaalse kunsti vahenditega. Loov lahendus peaks mingil moel erinema varasematest ideedest, olema
baş verir və onların səbəb və amillərinin hamısını hissi və təcrübi sınaqlar vasitəsilə tanımaq olmaz. Müəyyən şahidlər bu cür hadisələrin baş ve rməsində başqa amillərin təsirli olduğunu göstərir . Be lə ki, murtazların gördikləri he yrətli işlər buna misal ola bilər . Müxtəlif elm sahələrində mütəxəssis olanlar bu işlərin maddi və təcrübi elm qanunları əsasında baş ve rmədiyinə şahidlik e dirlər . Bu işlər xariqul- adə işlər adlandırılır .

#### İLAHİ XARİQUL ADƏİŞLƏR -

Xariqul- adə işləri iki ümumi bölmədə təsnif e tmək olar: Onlardan birincisinin adi səbəb və amillərə malik olmamağına baxmayaraq onların qeyri-adi səbəbləri müəyyən qədər bəşərin ixtiyarındadır və xüsusi təlimlər və məşqlərlə onları əldə e də bilər . Murtazların işləri bunlara misal ola bilər . Digər bir qismi isə e lə xariqul- adə işlərdir ki, onlar yalnız Allahın xüsusi izni ilə həyata ke çə bilər , onların ixtiyarı da Allahla əlaqəsi olmayan insanlara həvalə edilmir. Buna görə də iki əsas xüsusiyyətə malikdir: 1-Bu kimi işlər öyrənməli və öyrədiləsi deyildir. 2- Daha güclü qüvvələrin təsirinə məruz qalmır və başqa amillər tərəfindən məğlub edilmir. Bu cür xariqul- adə işlər Allahın se çilmiş və heç vaxt yollarını azan və həvayi - nəfsə uyanların tələsinə düşməyən bəndələrinə məxsusdur . Lakin təkcə
## QƏZAVƏQƏDƏRİNMƏFHUMU

'Qədər' kəlməsi ölçü və əndazə mənasına , təqdir isə ölçmək , ölçü tutmaq və hər hansı bir ş eyi müəyyən əndazədə düzəltmək de məkdir . 'Qəza' işi birdəfəlik qurtarmaq, sona çatdırmaq , yekun mühakimə yürütmək mənalarda istifadə olunur (bu da bir növ etibari və şərti sona çatdırmaqdır ). Bəzən bu iki kəlmə sinonim kimi ' tale ' mənasına işlədilir . 'İlahi təqdir' de dikdə məqsəd budur ki, Mütəal Allah hər bir varlıq üçün kəmiyyət , ke yfiyyət , zaman və məkan baxımından xüsusi əndazə qərar ve rmişdir ki, bu da tədrici amil və səbəblərin təsiri altında ge rçəkləşir . 'İlahi qəza' de dikdə məqsəd budur ki, hər hansı bir hadisə və varlığın müqəddimati işləri , səbəb və şəraitləri mövcud olduqda onu son və labüd olan mərhələyə çatdırır . Bu izaha əsasən təqdir mərhələsi qəza mərhələsindən qabaq olub, tədrici mərtəbələrə malikdir, yaxın , orta və uzaq müqəddimələrə də şamildir . O, bəzi səbəb və şəraitlərin dəyişməsi ilə dəyişilir . Məsələn , rüş eymin nütfədən ələqə və müzğə mərhələlərini keçib kamil bir insan formasına düşdüyü tədrici bir yol onun təqdirinin müxtəlif mərhələləridir ki, zaman və məkan parame trlərinə də şamildir , onun hər hansı mərhələlərin birində düşməsi onun təqdirindəki dəyişiklik hesab olunur.
## PRILOGA P1

## SOGLASJE PODIZVAJALCA MORS 294/2019-ODP Celovita strategija priprave in izvajanja promocije in oglaševanja Slovenske vojske, vojaške službe in vojaškega poklica ter pridobivanje kadrov za Slovensko vojsko

PODIZVAJALEC
ŠTEVILKA TRANSAKCIJSKEGA RAČUNA
NAZIV BANKE

(desni stolpec izpolni podizvajalec)

## ZAHTEVA PODIZVAJALCA ZA NEPOSREDNO PLAČILO

V zvezi z javnim naročilom: MORS 294/2019-ODP, Celovita strategija priprave in izvajanja promocije in oglaševanja Slovenske vojske, vojaške službe in vojaškega poklica

## ter pridobivanje kadrov za Slovensko vojsko

## ZAHTEVAMO / NE ZAHTEVAMO (OBKROŽI):

da nam v primeru, da bomo sodelovali kot podizvajalec naročnik na podlagi potrjenega računa oz. situacije s strani glavnega izvajalca, izvaja neposredna plačila za opravljene storitve;

## SOGLASJE PODIZVAJALCA

Soglašamo, da nam naročnik namesto ponudnika oz. glavnega izvajalca: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ poravna našo terjatev do ponudnika oz. glavnega izvajalca.

Ta zahteva in soglasje sta sestavni del oz. priloga pogodbe.

## IZJAVLJAMO

da bomo na naročnikov poziv, v postopku javnega naročanja ali pri izvajanju javnega naročila, naročniku v roku 8 (osmih) dni od prejema poziva posredovali podatke o:

- • ustanoviteljih, družbenikih, vključno s tihimi družbeniki, delničarjih, komanditistih ali drugih • ustanoviteljih, družbenikih, vključno s tihimi družbeniki, delničarjih, komanditistih ali drugih lastnikih in podatke o lastniških deležih navedenih oseb,
- • subjektih, za katere se glede na določbe zakona, ki ureja gospodarske družbe, šteje, • subjektih, za katere se glede na določbe zakona, ki ureja gospodarske družbe, šteje, da so z njim povezane družbe,
- • smo vpisani v enega od poklicnih ali poslovnih registrov, ki se vodijo v državi članici, v kateri • smo vpisani v enega od poklicnih ali poslovnih registrov, ki se vodijo v državi članici, v kateri ima gospodarski subjekt sedež.

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Kraj in datum Žig Podpis odgovorne osebe podizvajalca

## OPOMBA :

- - V primeru večjega števila podizvajalcev se obrazec fotokopira
附件：

## 新疆维吾尔自治区中等职业学校 免住宿费和教材费补助资金管理办法

第一条 为大力发展职业教育，加大对南疆四地州，其 他边境县、贫困县的支持力度，中央和自治区财政设立中等 职业教育免住宿费和教材费补助专项资金。为规范和加强专 项资金管理，根据国家和自治区有关财政财务管理规定，结 合我区区情，制定本办法。 本办法所称中等职业学校是指经政府有关部 第二条 门依法批准设立并备案，实施全日制中等学历教育的各类职 业学校， 包括公办和民办的普通中专、 成人中专、 职业高中、 技工学校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。 第三条 中等职业学校学生免住宿费和教材费补助资 其他 金用于生源地南疆四地州和 边境县、贫困县具有全日制 正式学籍的一、二、三年级的中等职业学校学生。 住宿费和教材费补助标准为每生每年 900 元，其中，住 宿费 600 元，教材费 300 元。 中央财政承担生源地为 中等职 第四条 南疆四地州的 业教育学生免费教科书补助资金；南疆四地州学生住宿费补 助资金和其他边境县、贫困县学校住宿费和教材费补助资金 由自治区本级财政承担 。政策实施后，各中等职业学校不得 向享受政策的学生收取住宿费和教材费等相关费用，教材费
附件 2 ：

# 自治区财政项目支出绩效自评报告

## （ 年度） 2023

## 项目名称：国有企业资产监督管理综合经费 实施单位（公章）：新疆维吾尔自治区人民政府 国有资产监督管理委员会

1
- Mәqrizi yаzır: 'Hicri 1380 - cı ildәn sоnrа Əbül - 1 Hәsәn Əş`әrinin әqidәlәri ilә bаğlı mәzhәb bir çох şәхsiyyәtlәrin vаsitәsilә İrаq, Şаm vә dаhа sоnrа 2 Misirdә gеniş yаyıldı. Ə bül- Hәsәn Əş`әrinin 3 qаrşıyа qоyduğu yеni mеtоdlаrın Əhmәd ibn Hәnbәlin lidеrliyi üzәrinә kölgә sаlmаğınа bахmаyаrаq, VIII әsrdә bәzi hәnbәlilәrin vаsitәsi ilә оnun mәzhәbi yеnidәn öz kеçmiş prinsiplәri ilә аçıqlаnmаğа bаşlаdı. Bu mәzhәbi yеnidәn rövnәqlәndirәn İbn Tеymiyyә kimi tаnınаn Əbu Аbbаs Əhmәd ibn Əbdül - Hәlim idi. О, 661 -ci (h.q.) ildә Şаm şәhәri yахınlığındа yеrlәşәn Hәrrаn kәndindә dünyаyа göz аçdı. Mоnqоllаrın Şаmа yürüşündәn qоrхаn аtаsı Əbdül - Hәlim, аilәsi ilә birgә Dәmәşqә köçdü. О, yеnidәn Əhmәd ibn Hәnbәlin mәzhәbinin әsаsını tәşkil еdәn Аllаhın cisimliyi (tәcәssüm), insаnаbәnzәr görkәmdә tәsәvvür оlunmаsı vә insаni аtributlаrа mаlik оlmаsı (tәşbih, аntrоpоmоrfizm) vә s. fikirlәrini üzә عَى ل الرحْن ْ ا َ َ ُ çıхаrdı. Hә m аt şә h ә rinin s а kinl ә ri о nd а n ِ استوى اْعرش ل ﴾ ﴿ َ ْ َ ْ َ 'Rә hm а n әrşi yа r аdıb hökmü аltınа аlmışdır' аyәsi hаqqındа sоruşduqdа, о, Аllаhın 4 әrşdә özünәmәхsus mәkаnı (tахt - tаcı) оlduğunu bildirdi. İbn Tеymiyyәnin özünü dаhа qаbаrıq göstәrәn хüsusiyyәti müsәlmаnlаr аrаsındа mәşhur оlаn vә yеkdilliklә qәbul еdilәn nәzәriyyәlәrә qаrşı çıхmаq idi. Оnun fikirlәri (vәhhаbilәrdә оlduğu kimi) sәrt, kоbud dаvrаnış vә nаlаyiq sözlәrlә birgә
员、断保人员等全民参保数据库，筛查出未参保人员以及信息 不全或信息有误等基本情况。基础数据库的建设为参保人员、 未参保人员、断保人员信息的核查提供了便利，同时为实现城 乡居民全面、持续参保，维护群众社会保险权益提供了依据， 保证各项社保工作顺利开展。 七、附表 《项目支出绩效目标自评表》
## 2020 년외국인주민서울생활살피미신청서

2020 Seoul Metropolitan Government 'Seoul Quality of Life Monitors' Foreign Volunteers Application Form

이 름 (Name)	생년월일 (Date of Birth)
국 적 (Nationality)	성 별 (Sex)	남 여 ․ (Male . Female)
모국어 (Native Language)	한국어능력 (Level of Korean Proficiency)	상 , 중 , 하 (Good, Average, Poor)
모국어 (Native Language) Language)	영어능력 (Level of English Proficiency)	상 , 중 , 하 (Good, Average, Poor)
이 메 일 (E-mail)	연 락 처 (Contact number)	집 (Home)
이 메 일 (E-mail) (E-mail)	연 락 처 (Contact number)	연 락 처 (Contact number) number)	핸드폰 (Mobile phone)
주 소 (Address)	체류자격 (VISA type)
직 업 (Occupation)	거주기간 (Period of stay in Korea)
관심분야 ※ 1,2 순위 체크 An interest ※ check first and second interest	□ 교통·안전 □ 교육·보육 □ 복지·보건 □ 관광·문화 □ 생활·환경 □ Traffic · Safety □ Education · Children Care □ Welfare · Health □ Tourist · Cultural □ Living · Environment
지원동기 (Reason for application)
4. 绩效评价时段。本次绩效评价工作的评价时段为： 2023 年 3 月 -2024 年 4 月。 项目组结合评价内容，从三方面实施绩效评价：一是通过 资料查阅了解项目政策、立项背景和决策过程等，二是通过相 关处室了解和基础数据采集了解项目实施完成真实情况。

### （二）绩效评价原则、评价指标体系（附表说明） 、评价方 法、评价标准等。

1. 绩效评价原则 依据《中华人民共和国预算法》 《中共中央国务院关于全面 实施预算绩效管理的意见》 （中发〔 2018 〕 34 号）《项目支出 、 绩效评价管理办法》 （财预〔 2020 〕 10 号）《自治区党委自治 、 区人民政府关于全面实施预算绩效管理的实施意见》 （新党发 〔 2018 〕 30 号）《自治区全面实施预算绩效管理的工作方案》 、 （新财〔 2018 〕 158 号）《自治区财政支出绩效评价管理暂行 、 办法》 （新财预〔 2018 〕 189 号）系列文件的要求，本次绩效 评价按照从投入、过程到产出效果和影响的过程，结合国有企 业资产监督管理综合经费项目实际开展情况，运用定量和定性 分析相结合的方法，总结经验做法，反思项目实施和管理中的 问题，以切实提升财政资金管理的科学化、规范化和精细化水 平。根据以上原则，本次绩效评价遵循的原则包括： （ 1 ）绩效评价应当运用科学合理的方法， 按照规范的程序， 对项目绩效进行客观、公正的反映。 （ 2 ）在数据收集时，采取客观数据，评价部门审查、主管

11
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

- 3. Interneta piekļuves pakalpojumu dati

Laikposms mēnešos , kas pagājis no datu saglabāšanas datuma līdz pieprasījumam	Informācijas pieprasījumu skaits	Gadījumu skaits, kad nav bijis iespējams izsniegt pieprasītos datus
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (komersanta pārstāvis) (paraksts)