Programación didáctica de Lingua galega e literatura de 4º ESO

Comprender, interpretar e valorar diferentes tipos de discursos orais.	Identifica a intención comunicativa, a idea principal e as secundarias de calquera texto oral, producido na variante estándar ou en calquera das variedades dialectais.	CCL, CD
Producir textos orais, en intervencións espontáneas, adecuadas á situación e á intención comunicativa desexada, con coherencia, cohesión e corrección.	Produce textos orais, en intervencións espontáneas, adecuadas á situación e á intención comunicativa desexada, con coherencia, cohesión e corrección.	CCL
Empregar estratexias e técnicas que faciliten a lectura comprensiva e crítica dos textos.	Emprega pautas e estratexias que facilitan a análise do contido, como o resumo, o guión de traballo, as táboas...	CCL, CAA
. Aplica os coñecementos léxicos propios e recursos alleos (dicionario) para solucionar problemas de comprensión.
. Deduce información global do texto a partir de contidos explícitos e implícitos.
Recoñecer e explicar os valores de léxico preciso, de diferentes categorías gramaticais, sobre o tempo cronolóxico.	. Recoñece, explica e usa un léxico amplo e preciso, de diferentes categorías gramaticais, sobre o tempo cronolóxico.	CCL, CAA
Aplicar correctamente as normas morfolóxicas da lingua galega referidas ao correcto uso do xénero.	Aplica correctamente as normas morfolóxicas de formación do feminino e de concordancia de xénero.	CCL, CAA
. Coñecer o sistema fonolóxico e a fonética do galego, con especial atención ás consoantes.	Recoñece e usa adecuadamente a fonética da lingua galega, con especial atención ás consoantes e, en concreto, ao n velar.	CCL, CAA
Coñecer e valorar os principais fenómenos que caracterizan as variedades xeográficas da lingua galega.	Recoñece os principais fenómenos que caracterizan as variedades xeográficas da lingua galega.	CCL, CSC
Valora as variedades xeográficas da lingua galega como símbolo de riqueza lingüística e cultural.
Identificar e comprender os distintos períodos e xeracións da literatura galega desde 1916 ata a actualidade.	. Comprende e explica razoadamente a relevancia do Grupo Nós no panorama literario galego e sinala os principais trazos característicos da obra de Risco e Otero Pedrayo.	CCL, CCEC
Ler expresiva e comprensivamente textos narrativos representativos de autores do Grupo Nós.	LGLB5.3.1. Le expresiva e comprensivamente textos narrativos de Vicente Risco e Otero Pedrayo.	CCL, CCEC
. Ler autonomamente e comentar obras representativas de autores do Grupo Nós.	Le autonomamente obras ou textos representativos de autores do Grupo Nós, resume o seu contido, sinala os seus trazos característicos definitorios e relaciónaos co contexto histórico, cultural e sociolingüístico da época.	CCL, CCEC, CAA
LGLB5.2.3. Comenta de forma guiada textos narrativos de Vicente Risco e Otero Pedrayo.
Producir en soporte impreso ou dixital textos argumentativos redactados a partir fa información obtida de distintas fontes.	LGB2.13.2. Crea un texto argumentativo propio a partir dunhas viñetas dadas.	CCL, CAA
Recoñecer e explicar os valores de léxico preciso de diferentes categorías gramaticais, así como da fraseoloxía.	LGB3.1.1. Recoñece, explica e usa un léxico amplo e preciso, de diferentes categorías gramaticais.	CCL, CAA
Recoñece, explica e usa fraseoloxía diversa da lingua galega.
Aplicar correctamente as normas morfolóxicas da lingua galega referidas ao correcto uso do número e as regras de acentuación.	Aplica correctamente as normas morfolóxicas de formación do plural e de concordancia de número, así como as regras de acentuación.	CCL, CAA
Coñecer e valorar os principais fenómenos que caracterizan as variedades diastráticas da lingua galega.	. Recoñece as variedades diastráticas da lingua galega.	CCL, CSC

-168-