ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Էնոր ժամանակ լըմընցավ , Էրկու տղա է բեր . Մեկըն թամամ , մեկըն կիսատ։ Մելքիսեթ քահանան էկավ , Թոնդրան վերա կնքեց . Ջոջ տղի անուն էդիր Սանասար , Պստիկին՝ էդիր Բաղդասար։ Ականջկլան տարան Խալիֆային . Թե . -Քեզջուխտ մի լաճ էլավ։ Թե խալխ տարով կը ջոջանան , Էնոնք օրով ջոջացան։ Խալիֆան հո իրիշկեց , Տեսավ զէրկու տղան , աչքեր կուրցավ։ Ասաց . -Դահճին ասեք , Թող էրթա , էնոր վիզ կտրի։ Դահիճ գնաց Ծովինարի մոտ . Ասաց . -Քովիզ տի կտրեմ։ Ծովինար խանում ասաց . -Ձեր թագավորին կանոն , օրենք չկա՞ . Ծծմոր տղեքըն ի՞նչպես կը շահեն , Որ էն իմ վիզ կը կտրի։ Թող իմ տղեք մեծանան , Նոր՝ իմ վիզն էն թող կտրի . Ես հո էստեղից չեմ կա՛րնա փախնիմ։ Դահիճ գնաց Խալիֆային հայտնեց , Էն էլ կանչեց վազրին հարցուց . -Ի՞նչ խորհուրդ կը տաք էս բանի համար։ Վազիրն ասաց . -Տաս տարի ժամանակ էնոր , Տղեք մեծանան , վիզ նոր կտրենք . Էն էստեղից դո՞ր տի գնա . Թող բռնավորի պես ներս մնան։ Թող սարայից դուրս չգան։ Կես տարի սարայի մեջ մնացին։ Հետո ջուղաբ ղրկեց Խալիֆային . Ես հա՞վք եմ , որ դու ինձ դրեր ես վանդակ . Ես բռնավո՞ր եմ էստեղ , Որ ինձի դրեր ես բանտ ,
(long hard orgasm)

WEREWOLF (panting)

WEREWOLF (out of breath) It’s shrunk a bit I can- (grunts as he pulls out)

WEREWOLF Again, sorry. That normally doesn’t happen.

WEREWOLF There is just something about you that brings out the wild side in me.

WEREWOLF Hey, I saw the way you were squirming the whole time. How about the rest of the night I do all the work?

WEREWOLF Don’t worry. I have the stamina for it.
darbams įvertinti reikalingų rezultatų pagal sutartyje numatytus medžiagų, medžiagų mišinių bandymus arba paslėptų darbų aktų. Jeigu iš savo pusės užsakovas galutiniam užbaigtų darbų įvertinimui nustatytu 197. laiku dar nepateikė reikalingų bandymų rezultatų, tai jis naudojasi sutarties sąlygomis. Tokia pati tvarka galioja priimant užbaigtas darbų dalis. 198.

## II SKIRSNIS. PRIEŠLAIKINIS NAUDOJIMAS

199. turi teisę darbą, darbo dalį priimti naudoti anksčiau sutartyje numatyto 199. turi teisę darbą, darbo dalį priimti naudoti anksčiau sutartyje numatyto termino, tačiau užsakovas apie tokį savo sprendimą turi pranešti rangovui. Reikalingos priemonės turi būti suderintos raštu. Jeigu rangovas prašo priimti darbus anksčiau sutartyje numatyto termino, 200. užsakovui dėl darbų priėmimo galioja šio skyriaus I skirsnyje nurodytas terminas. Jeigu tam tikros darbų dalys naudojamos tolesniems įrengimo darbams, tuomet jų 201. priimti kaip užbaigtų darbų negalima .

## III SKIRSNIS. RIBINIŲ VERČIŲ IR LEISTINŲJŲ NUOKRYPIŲ VIRŠIJIMAS (NEPASIEKIMAS)

202. priimant darbus nustatomi VII ir XI skyriuose nurodytų ribinių verčių ar 202. priimant darbus nustatomi VII ir XI skyriuose nurodytų ribinių verčių ar leistinųjų nuokrypių viršijimai (nepasiekimai), tai laikoma defektu. Be to, gali būti nustatomi ir kiti, šiose taisyklėse neaprašyti, defektai.

## IV SKIRSNIS. DEFEKTŲ VALDYMAS IR IŠSKAITOS

203. turi teisę, remdamasis 1 priedu ir rangovui sutikus, padaryti išskaitas, 203. turi teisę, remdamasis 1 priedu ir rangovui sutikus, padaryti išskaitas, kai yra nesilaikoma ribinių verčių ar leistinųjų nuokrypių: - sluoksnio storio; - sluoksnio svorio; - rišiklio kiekio; - granuliometrinės sudėties; - sutankinimo laipsnio; - lygumo; - skersinio nuolydžio; - sluoksnio pločio; - rato sukibimo su danga. Jei rangovas nepateikia sutikimo, jis turi pašalinti defektus. Išskaitas galima taikyti tik neviršijant tų verčių, kurios pateiktos 1 priedo metodikoje ir lentelėse. Jei nuokrypiai yra didesni už nuokrypius, pagal kuriuos, remiantis 1 priedu, galima skaičiuoti išskaitas, tai darbai ar jų dalis nepriimami tol, kol defektai nebus pašalinti. Defektai turi būti šalinami rangovo lėšomis, perklojant sluoksnius arba atliekant kitus užsakovo nurodytus darbus, jei kitaip nesutariama su užsakovu (pailgintas garantinis terminas, sumažinta kaina). Jei dėl aukščiau paminėtų ribinių verčių ar leistinųjų nuokrypių nesilaikymo 204. defektai atsiranda garantinio periodo metu, tai užsakovas turi teisę reikalauti pašalinti šiuos defektus. Tačiau rangovas gali reikalauti grąžinti dėl defektų padarytas išskaitas, jei jie rangovo lėšomis yra pašalinti. Tas pats taikoma ir priverstinių (teisminių) sankcijų atveju. Laikinų sprendimų atveju išskaitos derinamos atskira sutartimi, remiantis 1 priedu. 205. Nustatant išskaitų dydį atsižvelgiama į sutrumpėjusią naudojimo trukmę. Išskaitos dėl kito pobūdžio defektų šiose taisyklėse neaptariamos. 206.
Year 3: Writing

End of year expectations

Objectives	Autumn	Spring	Summer
Theme: Desert Book focus: The Camel plods along	Theme: Book focus: James and the Giant Peach	Theme: Book focus:
Transcription Spell words with additional • prefixes and suffixes and understand how to add them to root words, for example – form nouns using super, anti, auto Recognise and spell • additional homophones, for example – he’ll, heel, heal Use the first two or three • letters of a word to check its spelling in a dictionary Spell correctly word families • based on common words, for example – solve, solution, solver Spell identified commonly • misspelt words from Year 3 and 4 word list Make analogies from a word • already known to apply to an unfamiliar word Identify the root in longer • words Use the diagonal and • horizontal strokes that are needed to join letters Understand which letters, • when adjacent to one another, are best left unjoined Increase the legibility, • consistency and quality of handwriting	Autumn Spelling Suffixes; _ing, _ed, _er, _est Plural and singular s and _es Use the first two or three letters of a word to check its spelling in a dictionary Phonics (see year 2 assessment and group children) _ai, _oi, _ay, _oy a_e, e_e, i_e, o_e, u_e er, ir, ur Handwriting Refer to scheme – More details to follow Focus on all letter/number families.	Spelling Adding suffixes beginning with vowel letters to words of more than one syllable _ly, _tion, dis, re, dis, mis, un Handwriting Spelling common exception words (refer to list) using correct letter formation	Spelling il, im, ir, in, anti Handwriting Writing words using joins (refer to scheme of work) Diagonal and horizontal joins Understand which letters, when adjacent to one another, are best left unjoined Write a narrative with a clear structure, setting, characters and plot Use inverted commas Description Correct use of commas Complex sentences	Increase the legibility, consistency and quality of handwriting
Уважаемые родители!

Для безопасного и комфортного пребывания детей и сотрудников в детском саду нужно придерживаться несложных правил.

Для исключения несанкционированного доступа лиц в образовательное учреждение необходимо при входе и выходе из детского сада закрывать двери, калитки. При входе в здание проявлять бдительность и не пропускать посторонних лиц (либо сообщать о них сотрудникам ДОО).

Приводите и забирайте детей лично и передавайте ребенка воспитателю. Нельзя, не известив педагога, забирать детей из детского сада, а также поручать это детям, подросткам в возрасте до 16 лет, лицам в нетрезвом состоянии. Если не имеете возможность забрать своего ребенка из сада нужно написать доверенность - разрешение на доверительное лицо.

Не оставляйте без сопровождения или присмотра детей в тамбурах, территории учреждения.

Если опаздываете, то свяжитесь с воспитателем. При закрытых дверях в группы, подойдите к центральному входу и воспользуйтесь звонком.

ПОМНИТЕ! Доступ на территорию и в здание ДОУ разрешается: работникам, воспитанникам и их родителям (законным представителям).

Представители семей воспитанников или иные лица могут быть допущены в детский сад в течение дня при предъявлении документа, удостоверяющего личность, с обязательной фиксацией в журнале регистрации посетителей.
Перечень используемого оборудования, инструментов и расходных материалов Компетенция «Предпринимательство»

(Для категории: студенты)

ОБЩАЯ ИНФРАСТРУКТУРА КОНКУРСНОЙ ПЛОЩАДКИ Перечень оборудования, инструментов, средств индивидуальной защиты и т.п.

№
3

- 1.12. Підприємство є юридичною особою, має рахунки в органах Державної казначейської служби України, самостійний баланс, штамп, печатку встановленого зразка, бланк із своїм найменуванням, інші реквізити відповідно до чинного законодавства, а також може від свого імені набувати майнових і особистих немайнових прав, створювати обов’язки, бути позивачем і відповідачем у суді.
- 1.13. Підприємство здійснює господарську некомерційну діяльність, спрямовану на досягнення соціальних та інших результатів без мети одержання прибутку.
- 1.14. Забороняється розподіл отриманих доходів (прибутків) Підприємства або їх частини серед засновників та працівників Підприємства (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших пов’язаних з ними осіб.
- 1.15. Не вважається розподілом доходів Підприємства, в розумінні п. 1.14. Статуту, використання Підприємством власних доходів (прибутків) виключно для фінансування видатків на утримання такої неприбуткової організації, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених Статутом.
- 1.16. При виконанні покладених на нього завдань, Підприємство може використовувати власні надходження, отримані відповідно до чинного законодавства України.
- 1.17. Підприємство керується у своїй діяльності Конституцією України. Господарським та Цивільним Кодексами України, законами України, постановами Верховної Ради України, актами Президента України та Кабінету Міністрів України, загальнообов’язковими для всіх закладів охорони здоров’я, наказами та інструкціями Міністерства охорони здоров’я України, загальнообов’язковими нормативними актами інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями Хмельницької обласної ради та розпорядженнями її посадових осіб, наказами Департаменту, цим Статутом.
- 1.18. Підприємство самостійно відповідає за своїми зобов'язаннями відповідно до чинного законодавства України.
- 1.19. Підприємство не відповідає за зобов'язаннями Засновника, а Засновник не відповідає за зобов'язаннями Підприємства .
- 1.20. Взаємовідносини Підприємства з юридичними і фізичними особами визначаються на підставі правочинів та угод, що укладені між ними.
- 1.21. Підприємство самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та цим Статутом.
- 2. МЕТА ТА ПРЕДМЕТ ДІЯЛЬНОСТІ
- 2.1. Основною метою діяльності Підприємства є забезпечення медичного обслуговування населення області в сфері дерматовенерології шляхом надання медичної допомоги та медичних послуг в порядку та обсязі, встановленому законодавством та цим Статутом. Зокрема, але не виключно, виявлення, діагностика, лікування та профілактика шкірних та венеричних захворювань в стаціонарних та амбулаторних умовах.
- 2.2. Відповідно до поставленої мети, завданнями та предметом Підприємства є:
- 2.2.1. Здійснення медичної практики, а саме:
- 1) дерматовенерологія;
உள்ளவாறு அல்லாஹ்வுடனும் , அவனது தூதருடனும் தான் ஷசய்து ஷகாண்ட உடன்படிக்னகனய நினறகவற்றுகின்றாகரா அவர் இன்பம் தரும் சுவனத்தில் இருப்பார் . யார் ஈமான் ஷகாண்ட பிறகு அல்லாஹ்வுடன் தான் ஷசய்து ஷகாண்ட உடன்படிக்னகனயயும் , இனறதூதர் வழங்கியுள்ள உறுதிமானத்னதயும் முறித்துக் ஷகாள்வதன் மூலம் காபிராகி விடுகிறாகரா அவர் நரகத்தில் எறியப் படுவார் . அவர்கள் தமக்குத் தாகம அநியாயம் ஷசய்து ஷகாண்டனர் . இவர்கள் இனற தூதாின் கட்டனளக்கு மாற்றம் ஷசய்து விட்டனர் . நரக பானத்தில் இருந்து அவர்களுக்கு புகட்டப் படும் ... இது கபான்ற அபத்தங்கள் பலவற்னற அவர்களின் நூல்களில் காணலாம் . எகிப்து நீதி அனமச்சில் உயர் ஆகலாசகராக கடனமப் புாிந்த கபராசிாியர் முஹம்மத் அலி சுஊதி கமற் குறிப்பிடப் பட்டவாறு ஈரானிய குர்ஆன் னகஷயழுத்துப் பிரதி ஒன்னற கீனழத்கதய நாடுகனள கசர்ந்த 'பினரயன்' என்பவாிடம் கண்டதாக உறுதிப் படுத்தி உள்ளார் . ஷடலிகிராஃப் கருவி ஊடாக அவாிடம் இருந்து குறித்த
17

В случае пропуска по уважительной причине срока подачи жалобы этот срок по ходатайству лица, подающего жалобу, может быть восстановлен администрацией (должностным лицом, уполномоченным на рассмотрение жалобы). Лицо, подавшее жалобу, до принятия решения по жалобе может отозвать ее полностью или частично. При этом повторное направление жалобы по тем же основаниям не допускается.

- 4.6. Жалоба на решение администрации, действия (бездействие) его должностных лиц подлежит рассмотрению в течение 20 рабочих дней со дня ее регистрации.

В случае если для ее рассмотрения требуется получение сведений, имеющихся в распоряжении иных органов, срок рассмотрения жалобы может быть продлен главой (заместителем главы) Крапивинского муниципального округа не более чем на 20 рабочих дней.

## 5. Ключевые показатели муниципального контроля за исполнением единой теплоснабжающей организацией обязательств и их целевые значения

5.1. Оценка результативности и эффективности осуществления муниципального контроля за исполнением единой теплоснабжающей организацией обязательств осуществляется на основании статьи 30 Федерального закона от 31.07.2020 № 248-ФЗ «О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации». 5.2. Ключевые показатели вида контроля и их целевые значения, индикативные показатели для муниципального контроля за исполнением единой теплоснабжающей организацией обязательств утверждаются Советом народных депутатов Крапивинского муниципального округа.
ESPOON KAUPUNKI SUOSTUMUS 1

Opetus- ja kulttuuritoimi asiapapereiden luovutus

1 SUOSTUMUS	Suostun opetuksen järjestämiseen liittyvien lausuntojen luovuttamiseen En suostu opetuksen järjestämiseen liittyvien lausuntojen luovuttamiseen
Suostun asiapapereiden luovuttamiseen seuraaville henkilöille (opetuksen, hoidon ja kuntoutuksen suunnittelua, toteutusta ja seurantaa varten): erityisluokanopettaja/laaja-alainen erityisopettaja koulunkäyntiavustaja oppilashuoltoryhmän jäsenet (rehtori, koulupsykologi, terveydenhuoltaja, jne.) luokanopettaja/-valvoja
2 ALLEKIRJOITU S	Huoltajan allekirjoitus	Nimen selvennys
Huoltajan allekirjoitus	Nimen selvennys
Paikka ja päiväys / / Espoossa

Kaikki koulussa työskentelevät henkilöt ovat salassapitovelvollisia. Perusopetuslain 40 §:n mukaan opetuksen järjestämisestä vastaavat henkilöt eivät saa luvattomasti sivullisille ilmaista, mitä koulutukseen liittyviä tehtäviä hoitaessaan ovat saaneet tietää oppilaiden tai heidän perheenjäsentensä henkilökohtaisista oloista tai taloudellisesta asemasta. Oppilaita koskevat tiedot pysyvät luottamuksellisina ja niitä säilytetään koulussa asianmukaisella tavalla. Tietoja ei luovuteta ulkopuolisille ilman huoltajan lupaa.

Suomenkielinen koulutuskeskus Postiosoite Puhelin Sähköposti

johtava koulupsykologi Sirkka Lyttinen PL 31 (09) 8165 2020 etunimi.sukunimi@espoo.fi

02070 ESPOON KAUPUNKI
ANEXO V

##### 3. Que a entidade que represento é titular da seguinte conta bancaria:

######### (Para o caso de novas altas, achegarase igualmente certificado acreditativo da dita titularidade)

IBAN	CODIGO BANCO	CÓDIGO DA SUCURSAL	D.C.	CÓDIGO DA CONTA

- 4. Que todos os datos contidos nesta solicitude e nos documentos que se achegan son certos.

## DOCUMENTACIÓN cun X) DOCUMENTACIÓN cun X) QUE SE ACHEGA

() Copias dos contratos de traballo do persoal contratado. () Resolucións sobre o recoñecemento de alta na Seguridade Social (modelo TA2R) e informes de datos de cotización (modelo IDC) do persoal contratado, se procede. Non será necesaria esta documentación no caso de que a vida laboral que subvencionado. se achegue inclúa os datos do contrato de traballo () Copia da vida laboral do persoal contratado. () Documento de información ao persoal contratado, debidamente asinado (Anexo VII). () Copia do título universitario do persoal contratado, só no caso de que non se autorice a consulta. () Copia da acreditación da posesión do grao de doutor ou posgrado, só no caso de que non se autorice a consulta. () Certificado acreditativo do grao de discapacidade do persoal contratado. () Declaración responsable ou certificación, segundo os casos, de estar ao día no cumprimento das obrigas tributarias ou fronte á Seguridade Social e de non ter pendente de pagamento ningunha outra débeda coa Administración pública da Comunidade Autónoma nin ser debedor por resolución de procedencia de reintegro, só no caso de denegar expresamente a súa consulta. () Certificado acreditativo da titularidade da conta bancaria.

LEXISLACIÓN APLICABLE RESOLUCIÓN do 2 de xuño de 2016 pola que se establecen as bases reguladoras para a concesión, en réxime de concorrencia competitiva, das axudas para o fomento da contratación de persoal técnico para a realización de actividades de I+D+i nas empresas e organismos de investigación en Galicia (Programa Principia), e se procede á súa convocatoria para o ano 2016.
SINATURA DA PERSOA REPRESENTANTE Lugar e data: de de 2016

###### AXENCIA GALEGA DE INNOVACIÓN Praza de Europa, 10A, 6º, Santiago de Compostela (A CORUÑA)
ерітінді 3 миллиграмм/3 миллилитр
223.	Клодрон қышқылы	егуге арналған ерітіндіні дайындау үшін концентрат 60 миллиграмм/миллилитр; үлпек қабықшамен қапталған таблеткалар, 800 миллиграмм; капсулалар 400 миллиграмм
224.	Золедрон қышқылы	егуге арналған ерітінді 4 миллиграмм/5 миллилитр, 5 миллиграмм/100 миллилитр; инфузияға арналған ерітіндіні дайындауға арналған концентрат 4 миллиграмм/5 миллилитр; инфузияға арналған ерітінді ні дайындауға арналған ұнтақ 4 миллиграмм
225.	Памидрон қышқылы	инфузияға арналған ерітіндіні дайындауға арналған концентрат 30 миллиграмм/10 миллилитр, 90 миллиграмм/30 миллилитр
12- бөлім. Орталық жүйке жүйесінің ауруларын емдеу үшін қолданылатын дәрілік заттар
1- кіші бөлім. Бас сақинасы кезінде қолданылатын дәрілік заттар
1.1. Жедел ұстамаларды емдеу үшін
226.	Ацетилсалицил қышқылы	таблеткалар 500 миллиграмм; қабықшамен (ішекте еритін, үлбірлі) қапталған таблеткалар, 50 миллиграмм, 75 миллиграмм, 100 миллиграмм, 150 миллиграмм; 300 миллиграмм; көпіргіш таблеткалар 330 миллиграмм, 500 миллиграмм
227.	Суматриптан	қабықшамен қапталған (үлпек) таблеткалар, 50 миллиграмм, 100 миллиграмм; мұрын спрейі
228.	Парацетамол	таблеткалар, қабықшамен қапталған таблеткалар, 200 миллиграмм, 500 миллиграмм; еритін таблеткалар 500 миллиграмм; ішке қабылдауға арналған ұнтақ, шәрбат 2,4% (спиртсіз), қабылдауға арналған ерітінді (балаларға арналған) тік ішек балауыздары 50 миллиграмм, 80 миллиграмм, 100 миллиграмм, 125 миллиграмм, 150 миллиграмм, 250 миллиграмм, 300 миллиграмм, 500 миллиграмм; ішке қолдануға арналған суспензия
229.	Метоклопрамид	таблеткалар 10 миллиграмм; егуге арналған ерітінді 0,5%, 10 миллиграмм/2 миллилитр, 5 миллиграмм/миллилитр
13- бөлім. Жүрек - қан тамырларына әсер ететін дәрілік заттары
36

Sandai	Sandai	Sandų raiška	Sandų raiška raiška	Priešmokyklinis ugdymas	1 -2 klasės	3 -4 klasės	5 -6 klasės	7 -8 klasės	9 - 10 (I - II gimnazijos) klasės	III - IV gimnazijos klasės
funkcionalumą. Gerbia kito nuomonę ir kitokią pilietinę poziciją.	ir pasaulyje pavyzdžių, paaiškina, kokių veiksmų gali imtis, kai šios teisės pažeidžiamos.	teisių Lietuvoje ir pasaulyje pavyzdžių, paaiškina, kokių veiksmų gali imtis, kai šios teisės pažeidžiamos.	privalo gerbti kitų žmonių teises.	valstybių pareigas.
Suvokia, kad ne viskas, kas teisėta, yra teisinga. Atpažįsta situacijas, imasi aktyvių veiksmų, kai pažeidžiamos asmeninės, arba kito asmens teisės, suvaržomos laisvės.	Skiria tinkamą ir netinkamą elgesį elementariose situacijose atsižvelgdami į poveikį kitiems.	Atpažįsta žmogaus teisių ir laisvių suvaržymus artimoje aplinkoje, išsako asmeninę nuomonę.	Pateikia konkrečių pavyzdžių, kaip galima apginti žmones, kurių teisės pažeistos.	Analizuoja visuomenėje egzistuojančius žmogaus teisių pažeidimus. Juos vertina.	Derina skirtingus požiūrius ir randa problemos sprendimo būdų.	Demonstruoja empatiją ir toleranciją kitokiai nuomonei, požiūriui, gyvenimo ir veiklos būdui. Mokytojui (tėvams) skatinant dalyvauja žmogaus teises ginančiose akcijose.	Aktyviai fiksuoja ir informuoja įvairias teises ginančias institucijas dėl pastebėtų žmogaus ir piliečių teisių pažeidimų.
Analizuoja ir kritiškai vertina žiniasklaidoje pateikiamą	Mokytojo ir tėvų padedamas atpažįsta reklamas ir jų	Sukuria bet kokios formos naujieną, susijusią su	Savais žodžiais paaiškina, kodėl svarbu sukurti ir paskelbti	Paaiškina objektyvios informacijos požymius.	Analizuoja įvairiomis žiniasklaidos priemonėmis	Atpažįsta žiniasklaidoje pateikiamos propagandos	Analizuoja ir vertina priešiškos propagandos
Фризоргер В.В. учитель ИЗО.	каждой теме экскурсий3.
9	Проведение опроса о проделанной работе	Декабрь	Совет школьного музея	Оценка проекта

### Ресурсы

Для реализации проекта большая часть ресурсов у нас имеется, а именно:

- ü Экспонаты
- ü Материал для экскурсий
- ü Экскурсоводы (имеющие опыт проведения экскурсий).

Нам необходимы кадровые ресурсы, для подготовки экскурсоводов, и дополнительного содержательного материала для экскурсий. Поэтому мы обращаемся за помощью к школьному и сельскому библиотекарю, а также учителю русского языка. Для оформления стенда мы обращаемся к учителю ИЗО. Так же нам нужен чемодан в котором мы будем переносить экспонаты. Цифровой фотоаппарат нам предоставит школа. Фотографии распечатывает администрация сельского совета.

### Оценка результатов

Оценка проекта будет осуществляться на основе анализа проведенного опроса, отзывов слушателей, мониторинга публикаций в СМИ. Уникальность проекта проекта в том, что теперь музей сам приходит в гости, наши экспонаты можно потрогать, узнать о них новое, придумать о нем сказку или рассказ, исследовать его.
Shit! I think I knotted in you.

WEREWOLF Let me... (grunts as he tries to pull out) ...fuck..too...tight

WEREWOLF (let’s out a sigh as he gives up)

WEREWOLF Can you...Are you alright? You can still breathe through your nose?

WEREWOLF Ah!...mmm..o-okay. Maybe...ngh...don’t speak. (holding back a moan) Might make things worse.

WEREWOLF Just...just blink once for yes and twice for no.

WEREWOLF Ok, ok good.

WEREWOLF It will go down if we wait it out.

WEREWOLF (shuttered breathing mixed a few moans)

WEREWOLF (under his breath/trying to resist moving) ...Their mouth feels so...

WEREWOLF H-Hey. Maybe it will go down faster if I just..ah..cum a few times? H-how does that sound?

WEREWOLF Ah! Ah!
(выберите единственно верный ответ) Поставщики, конкуренты, потребители, местные органы управления — это:
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	факторы внутренней среды
2)	+	факторы внешней среды прямого воздействия
3)	-	факторы внешней среды косвенного воздействия

Задание №27
(выберите единственно верный ответ) Какие из перечисленных ниже факторов относятся к факторам внутренней среды организации:
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	цели, задачи, технология, реклама, персонал
2)	-	потребители, поставщики, местные органы управления
3)	+	цели, задачи, технология, структура, персонал

Задание №28
(выберите единственно верный ответ) Какой организации не существует:
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	неформальной
2)	-	формальной
3)	+	адаптивной

Задание №29
(выберите единственно верный ответ) Как называется наиболее общая цель организации?
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	+	миссия
2)	-	план
3)	-	задача

Задание №30
(выберите единственно верный ответ) Какую цель обычно организация перед собой не ставит?
Выберите один из 3 вариантов ответа: