ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
VALENCIA MONTAÑA, ESTEBAN QUINTERO CARDONA, ADRIANA GÓMEZ MILLÁN, ALFREDO CUELLO BAUTE, DIEGO PATIÑO AMARILES, RODRIGO ARTURO ROJAS LARA, OSWALDO ARCOS BENAVIDES Y MÓNICA MARÍA RAIGOZA MORALES. (Original firmado)
свежей плодоовощной продукцией с земли; продукцией с истекшими сроками годности; иной продукцией, запрещенной к реализации законодательством Российской Федерации.

- 1.5. На территории ярмарки могут располагаться лотки, палатки, киоски, а также, по согласованию с организатором ярмарки, может вестись торговля с автотранспортных средств.
- 1.6. Размещение торговых мест на ярмарке должно обеспечивать удобство торговли, свободный проход покупателей по территории ярмарки и доступ их к торговым местам, соблюдение санитарных и противопожарных правил.
- 2. Организация деятельности ярмарки
- 2.1. Организатор ярмарки разрабатывает и утверждает план мероприятий по организации ярмарки и продажи товаров (выполнения работ, оказания услуг) на ней, а также определяет режим работы ярмарки, порядок организации ярмарки, порядок предоставления торговых мест на ярмарке.
- 2.2. Организатор ярмарки опубликовывает в средствах массовой информации и размещает на своём сайте в сети Интернет информацию о плане мероприятий по организации ярмарки и продажи товаров на ней.

2.3. Торговые места на ярмарке предоставляются юридическим лицам, индивидуальным предпринимателям, а также гражданам, в том числе гражданам, ведущим крестьянские (фермерские) хозяйства, личные подсобные хозяйства или занимающимся садоводством, огородничеством, животноводством (далее - пользователи). 2.4. Размер платы за предоставление торгового места на ярмарках не устанавливается.

- 2.4.1. Предоставление Администратором торгового места не влечет приобретение пользователем прав собственности или аренды на соответствующий земельный участок.
- 2.4.2. Каждому участнику ярмарки предоставляется 1(одно) торговое место.
- 2.5. Администратору ярмарки запрещается создавать дискриминационные условия при распределении торговых мест.

3. Осуществление деятельности по продаже (выполнения работ, оказания услуг) на ярмарке

- 3.1. При осуществлении деятельности по продаже товаров (выполнения работ, оказания услуг) на ярмарке участники и физические лица, непосредственно осуществляющие деятельность по продаже товаров (выполнения работ, оказания услуг) на ярмарке, (далее – продавцы) обязаны:
- 3.1.1. Соблюдать требования в области обеспечения санитарно- эпидемиологического благополучия населения, охраны окружающей среды, пожарной безопасности, ветеринарии, защите прав потребителей, требования, предъявляемые к продаже отдельных видов товаров, и иные требования, предусмотренные действующим законодательством.

3.1.2. В случаях, предусмотренных законодательством Российской
## INFORMACE O PŘIJETÍ VE VÝBORU POŽÁDANÉM O STANOVISKO

Datum přijetí	15.2.2022
be no quarrel … between me and you … for we are brothers.” Eccli. 25[:1-2]: “With three things my spirit is pleased, which are approved before God and men: The concord of brothers,” etc. Wherefore Prov. 6[:19] the wise man detests “him that sows discord among brothers.” And so that peace may be better served, the Apostle says, 2 Thes. 3[:6]: “Withdraw yourselves from every brother walking disorderly.” But, alas, because in [1] Cor. 6[:6] it is said, “Brother goes to law with brother.”
4.1	Изготовление и ремонт основных элементов грузоподъемных машин. Выполнение слесарных работ во время монтажа, демонтажа, ремонта, наладки и технического обслуживания подъемных сооружений	6	6
5	Производственная практика	72	72
6	Квалификационный экзамен	2
ИТОГО	110	36	72

## 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

## Рекомендуемая литература

- 1. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности».
- 2. Федеральный закон от 21.07.1997 № 116-ФЗ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов».
- 3. Приказ Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору от 26 ноября 2020 г. № 461 «Об утверждении федеральных норм и правил в области промышленной безопасности «Правила безопасности опасных производственных объектов, на которых используются подъемные сооружения».
- 4. Александров М.П. Грузоподъемные машины: Учебник для вузов.– М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана - Высшая школа, 2000. – 552 с.
- 6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Реализация программы повышения квалификации предполагает наличие учебного кабинета, производственной площадки предприятия (организации).

## Оборудование учебного кабинета:

- • и стул преподавателя; • и стул преподавателя;
- • 13 шт.; • 13 шт.;
- • – 25 шт.; • – 25 шт.;
- • – 1шт.; • – 1шт.;
- • – 1шт. • – 1шт.
- • 8 шт. • 8 шт.

## 7. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Итоговым контролем по программе профессиональной подготовки является проведение квалификационного экзамена, который состоит из теоретической и практической части. Практическая часть квалификационного экзамена состоит из результатов выполнения всех трудовых действий, отраженных в аттестационном листе по производственной практике (Приложение 1). Все трудовые действия, указанные аттестационном листе должны быть выполнены. Теоретическая часть квалификационного экзамена проводится в форме тестирования. В тест включены 20 вопросов в соответствии с профессиональными компетенциями (Приложение 2). Тест оценивается по – 100% шкале, каждый вопрос оценивается в 5% оценочной шкалы. При оценке результатов экзамена требуемый уровень подготовки слушателя фиксируется

5
Programación didáctica de Lingua galega e literatura de 4º ESO

- ortográficos (cada falta ortográfica penalizará -0.50 da nota do exercicio ou exame), morfolóxicos, sintácticos e léxico-semánticos,
- 2. A ordeación dos contidos
- 3. A presentación, limpeza, e orde.

######### Un 30% da calificación destinarase para valorar os seguintes aspectos:

- 1. Que o alumno teña a cámara conectada durante as clases Online.
- 2. A súa asistencia ás clases Online.
- 3. A actitude e o interese do alumno ante á materia ou área durante as clases Online.
- 4. O grao de participación do alumno durante as clases Online.
- 5. Á contestación positiva ás preguntas do profesor na clase referentes ao tema a tratar.
- 6. A entrega das tarefas a facer.

######### Os instrumentos para avaliar a materia son os seguintes:

- ➢ Caderno do profesor no que se anota a asistencia diaria, a participación, o rendemento actividades, resultado de probas…
- ➢ Observación diaria.
- ➢ As probas obxectivas e traballos quedarán rexistrados na plataforma virtual ou ben no correo electrónico ao que enviaron os traballos.

Aqueles alumnos de 4º de ESO que teñan algún trimestre con nota negativa poderán recuperalo neste terceiro trimestre mediante a realización dalgún traballo proposto polo profesor que recolla os contidos máis salientables que se estudaran no trimestre a recuperar. Estes traballos deberán ser entregados por correo electrónico na data indicada polo profesor e considerarase recuperado o trimestre no caso de o alumno obteña unha nota igual ou superior a 5. O alumnado de 4º da ESO será avaliado e cualificado principalmente online, pero se as condicións sanitarias o permiten o alumnado poderá realizar probas escritas no centro educativo. Deste xeito a avaliación podería ser semipresencial, é dicir, combinando a avalicación online coa presencial nas últimas semanas de curso.

######### A nota final do alumno obterase coa media dos trimestres .

######## AVALIACIÓN EXTRAORDINARIA.

No caso de que o alumno non obtivese unha media igual ou superior a 5 na avaliación ordinaria de xuño poderá recuperar a materia de lingua castelá e literatura de 4º de ESO na proba extraordinaria de xuño que se celebrará entre

-172-
Media Link ', Бањалука, 2002. Предавач на радионицама о наступима у медијима.

Чланство у међународним и домаћим научним тијелима и организацијама
Од 1999. члан Удружења новинара РС/БиХ 1999. члан Удружења новинара РС/БиХ Од 2006. до 2011. Члан и предсједник Управног одора РТРС Од 2011. Аутор одредница за Енциклопедију Републике Српске	Од 1999. члан Удружења новинара РС/БиХ
Од 1999. члан Удружења новинара РС/БиХ 1999. члан Удружења новинара РС/БиХ Од 2006. до 2011. Члан и предсједник Управног одора РТРС Од 2011. Аутор одредница за Енциклопедију Републике Српске Од 2006. до 2011. Члан и предсједник Управног одора РТРС Од 2011. Аутор одредница за Енциклопедију Републике Српске

Плакете, дипломе, сертификати и др. чиме се потврђује квалитет
Ангажована је као наставник на предметима I и II наставног циклуса на Филозофском факултету Универзитета у Источном Сарајеву од 1.10. 2012. до 30. 09. 2016. Уредник је стручне редакције за медије за Енциклопедију Републике Српске и аутор одредница. Учествовала је на конференцијама, пројектима и округлим столовима о теми новинарство.

Личне вјештине и компетенције
Комуникативна са израженим организационим способностима. Познавање рада на рачунару - MS Office paket, Основно знање енглеског језика, возачка дозвола Б категиорије, тимски рад, добре комуникационе вјештине, мотивисаност, одговорност у раду, флексибилност. Преданост и мотивисаност за рад са студентима и сарадницима, креативност у осмишљавању пројектних идеја, дугогодишње искуство у области информисања (уредник и сарадник, РТРС и новинских издања)
## Комитет образования и науки Волгоградской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Волгоградский профессиональный техникум кадровых ресурсов»

Рассмотрено на заседании ЦК социально-экономического профиля Протокол № 1 Председатель ЦК социально- экономического профиля __________________Н.Н.Тушева	«Утверждаю» Заместитель директора по УР ____________Л.А.Шуваева « 2» сентября 2015г.

## Комплект оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине «Менеджмент (по отраслям)»

в рамках программы подготовки специалистов среднего звена специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям)

- г. Волгоград

2015
alebo zmierňujú šírenie ochorenia COVID -19. Zoznam podporených projektov nájdete na: http://www.cpf.sk/sk/nadacia-henkel/

O spoločnosti Henkel Spoločnosť Henkel pôsobí celosvetovo s vyrovnaným a diverzifikovaným portfóliom produktov. Vďaka silným značkám, inováciám a technológiám zastáva Henkel vedúce postavenie na trhu tak v spotrebiteľských, ako aj priemyselných odvetviach. V oblasti lepidiel je Henkel divízia Adhesive Technologies celosvetovým lídrom na trhu v rámci všetkých priemyselných segmentov. V oblastiach Laundry &Home Care a Beauty Care je Henkel na vedúcich pozíciách na viacerých trhoch a v kategóriách vo svete. Spoločnosť bola založená v roku 1876 a má za sebou viac než 140 úspešných rokov. V roku 2020 dosiahla obrat vo výške 19 mld. eur a upravený prevádzkový zisk približne vo výške 2,6 mld. eur. Henkel zamestnáva 53 000 ľudí po celom svete, ktorí spolu tvoria zanietený a veľmi rôzno rodý tím, ktorý spája silná firemná kultúra a spoločný záujem vytvárať trvalo udržateľné hodnoty a ktorý zdieľa spoločné hodnoty. Ako uznávaný líder v oblasti udržateľnosti je Henkel na popredných priečkach v mnohých medzinárodných indexoch a hodnoteniach. Prioritné akcie spoločnosti Henkel sú kótované na nemeckom akciovom indexe DAX. Viac informácií nájdete na stránke www.henkel.com.

O spoločnosti Henkel Slovensko

Na Slovensku pôsobí Henkel vo všetkých troch strategických oblastiach už od roku 1991 a zároveň je HENKEL + SLOVENSKO spol. s r. o. pôsobiskom najväčšej expertnej pobočky Global Business Solutions spoločnosti Henkel + + celosvetovo. Global Business Solutions Bratislava (GBS Bratislava) patrí od svojho založenia v roku 2006 k dôležitej súčasti spoločnosti Henkel, zabezpečujúcej služby v Európe a globálne vo viac než 30 jazykoch. V súčasnosti zamestnáva viac než 1 600 pracovníkov. HENKEL SLOVENSKO spol. s r. o. predáva viac ako 50 značiek a dnes zamestnáva, spolu + s GBS Bratislava, viac ako 1 800 pracovníkov. Viac informácií nájdete na stránke www.henkel.sk .

Kontakt Zuzana Ozanová agentúra Seesame Telefón: +421 918 421 739 E-mail: ozanova@seesame.com

Henkel AG & Co. KGaA Strana 3/3
ფაკულტეტი : სოციალურ მეცნიერებათა , ბიზნესისა და სამართლის დეპარტამენტი : ეკონომიკისა და ტურიზმის

##### საგანმანათლებლო პროგრამის სახელწოდება : ბიზნესის ადმინისტრირება

####### Business Administration

- პროგრამის ანალოგ ( ებ ) ი : პროგრამა შემუშავებულია ევროპის , აშშ - ს და მსოფლიოს უნივერსიტეტების მსგავსი პროგრამების გამოცდილების გათვალისწინებით , კერძოდ :
- 1. http://www.umuc.edu/academic-programs/business-and-management/index.cfm UMUC (Universcity of Maryland Univercity Collage, USA)
- 2. http://www.ie.edu/university/studies/academic-programs/bachelor-business-administration/ IE University (Madrid, Spain)
- 3. http://www.bi.edu/bachelor/bachelor-of-business-administration/programme-structure/ Norwegian Businnes School (Norwey)
- 4. http://carey.jhu.edu/academics/bachelor-of-business-administration/ Johns Hopkins University (Baltimore, USA)
- 5. https://catalog.ufl.edu/ugrad/current/courses/descriptions/business-administration.aspx UF (Univercity of Flodira, USA)
- 6. http://business.gwu.edu/wp-content/uploads/2013/12/BBA\_4- Year\_Worksheet\_FA09\_Curriculum\_revJune2014.pdf (George Washington University, USA)

##### საგანმანათლებლო საგანმანათლებლო პროგრამის ხელმძღვანელები

- - ია ჯიმშიტაშვილი , ეკონომიკის მეცნიერებათა კანდიდატი , პროფესორი , ტელ . (+995) 595194036, ელ . ფოსტა : ia.jimshitashvili@tesau.edu.ge.
- - რუსუდან დალაქიშვილი - ჭიჭინაძე , ეკონომიკის დოქტორი , ტელ . (+995) 577237383, ელ . ფოსტა : rdalakishvili@yahoo.com

აკადემიური განათლების საფეხური : ბაკალავრიატი (1- ლი საფეხური ) საგანმანათლებლო პროგრამის ტიპი : ძირითადი სწავლების ენა : ქართული მისანიჭებელი კვალიფიკაცია : ბიზნესის ადმინისტრირების ბაკალავრი მისანიჭებელი კვალიფიკაცია : ბიზნესის ადმინისტრირების ბაკალავრი

####### Bachelor of Business Administration

##### პროგრამის 240 . პროგრამის 240 . მოცულობა კრდიტებით კრედიტი

- პროგრამაზე დაშვების წინაპირობა : საქართველოს კანონმდებლობით დადგენილი წესი , კერძოდ , პროგრამაზე შეუძლია ჩარიცხვა საქართველოს მოქალაქეს , რომელსაც გააჩნია სრული ზოგადი განათლების დამადასტურებელი დოკუმენტი და წარმატებით ჩააბარებს საქართველოს ეროვნული საგამოცდო ცენტრის მიერ ადმინისტრირებულ გამოცდებს . პირის ჩარიცხვა , რომელიც არ არის საქართველოს მოქალაქე , რეგულირდება საქართველოს კანონით უმაღლესი განათლების შესახებ .

##### საგანმანათლებლო საგანმანათლებლო პროგრამის მიზანი
Si Felipe quisiera organizar los datos de los niños que midió tomando como referente la estatura registrada, ¿Qué debería hacer para no equivocarse?

Es importante precisar que, por ejemplo, una estatura registrada como 1.61 m quiere decir que el niño mide un metro con sesenta y un centésimos de metro, es decir un metro con sesenta y un centímetros y que esta cantidad se lee “un metro sesenta y un centímetros” o “un metro sesenta con un centímetro”.

Para poder comparar cantidades decimales es importante que tomes en cuenta que:

- • Debes hacerlo cifra a cifra entre las dos cantidades que estas comparando.
- • Debes comenzar de izquierda a derecha.
- • Debes iniciar por la parte entera, es decir, lo que hay a la izquierda del punto.
- • Si todos los enteros son iguales, debes entonces comparar la parte decimal cifra a cifra: Inicias por los décimos.

En el ejemplo, el décimo más grande es el que se indica en el registro cinco, después irían los registros uno y tres; enseguida el registro cuatro, a continuación, el registro dos y finalmente el registro seis, ya que ahí no hay décimos.

Si observas bien, los décimos pueden servirte para realizar el orden de la información, pero ¿Qué pasa si los décimos fueran iguales?, fíjate en el registro uno y tres, ahí tienes un 6 en ambos casos. ¿Cómo se realiza esta comparación?

Para hacerlo, comparas la siguiente posición a la derecha, es decir los centésimos, en esta posición el registro uno tiene un 5 y el registro tres no tiene nada.
Presentamos el estudio realizado por Nadine Shehab y colaboradores en el que cuantifican y catalogan las visitas a los Servicios de Urgencias de los diferentes hospitales encuestados a causa de efectos adversos por medicamentos, durante los años 2013 y 2014. Los pacientes seleccionados, fueron aquellos que manifestaban tomar más de dos medicamentos así como aquellos que tenían medicación concomitante en su historial médico. Entre los efectos adversos seleccionados, encontramos: reacciones alérgicas, sobredosificación, efectos secundarios a la administración (tales como flebitis, hinchazones en el sitio de administración, etc), ingestión accidental a cargo de niños o reacciones a vacunas. Quedaron excluidos: fracasos terapéuticos, intentos de autolisis, exposiciones laborales, drogas de abuso y reacciones secundarias generadas por los tratamientos administrados en los propios servicios de urgencias. Se usaron los criterios Beers 2015 para determinar los potenciales medicamentos erróneos en población adulta. Dentro de los pacientes que más EAM han sufrido, encontramos un predominio del sexo femenino, edad superior a 50 años. Por último destacar que el grupo poblacional con mayor porcentaje de ingresos es el de población mayor de 80 años. El EAM más presentado es la sobredosificación. (Tabla 1)

En el grupo de fármacos con más tasa de EAM, como era de esperar, encontramos los anticoagulantes orales (clásicos y nuevos), antidiabéticos, analgésicos opiáceos y antibióticos (diferenciando por grupos de edad) (Tablas 2 y 3)

Los EAM más frecuentes encontramos fueron: hemorragias gastrointestinales y cutáneas, reacciones alérgicas a antibióticos (medias y graves), hipoglucemias por antidiabéticos (predominando las graves) y los efectos secundarios a nivel neurológico a causa de los analgésicos opiáceos (Tabla 5)
15

- кільком неприбутковим організаціям відповідного виду або зараховуються до доходу бюджету.
- 13.3. Ліквідація Підприємства здійснюється ліквідаційною комісією, яка утворюється Засновником або у випадках, передбачених законодавством України – судом чи органом, визначеним законом. До складу ліквідаційної комісії входять представники Органу управління майном та Департаменту.
- 13.4. Порядок і строки проведення ліквідації, а також строк для пред’явлення вимог кредиторами, що не може бути меншим, ніж два місяці з дня опублікування рішення про ліквідацію, та визначаються органом, який прийняв рішення про ліквідацію.
- 13.5. Ліквідаційна комісія розміщує у друкованих засобах масової інформації повідомлення про припинення юридичної особи та про порядок і строк заявлення кредиторами вимог до неї, а наявних (відомих) кредиторів повідомляє особисто в письмовій формі у визначені законодавством строки.
- 13.6. Одночасно ліквідаційна комісія вживає усіх необхідних заходів зі стягнення дебіторської заборгованості Підприємства.
- 13.7. З моменту призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження з управління Підприємством. Ліквідаційна комісія складає ліквідаційний баланс та подає його органу, який призначив ліквідаційну комісію. Достовірність та повнота ліквідаційного балансу повинні бути перевірені в установленому законодавством порядку.
- 13.8. Ліквідаційна комісія виступає в суді від імені Підприємства, що ліквідується.
- 13.9. Черговість та порядок задоволення вимог кредиторів визначаються відповідно до законодавства.
- 13.10. Працівникам Підприємства, які звільняються у зв’язку з його реорганізацією чи ліквідацією, гарантується дотримання їх прав та інтересів відповідно до законодавства про працю.
- 13.11. Підприємство є таким, що припинило свою діяльність, із дати внесення до Єдиного державного реєстру запису про державну реєстрацію припинення юридичної особи.
- 13.12. Все, що не передбачено цим Статутом, регулюється законодавством України.
- 14. ПОРЯДОК ВНЕСЕННЯ ЗМІН ДО СТАТУТУ ПІДПРИЄМСТВА
- 14.1. Зміни до цього Статуту вносяться Засновником шляхом викладення Статуту у новій редакції.
- 14.2. Зміни до цього Статуту підлягають обов’язковій державній реєстрації у порядку, встановленому законодавством України.

Голова ради Михайло ЗАГОРОДНИЙ
# Beszámoló a Dusza Árpád Országos Programozói Emlékversenyről

A 2014/2015. tanévben 7. alkalommal szerveztük meg a Dusza Árpád Országos Programozói Emlékversenyt. A versenyen az idei tanévben is 3 fős csapatok vehettek részt, amelyeknek tagjai az ország bármely középiskolájának diákjai (az idei tanévtől a szomszédos országok magyar diákjai). Az idei tanévben is két fordulóból állt a verseny. A regionális fordulót az idei nagy jelentkezőszámra tekintettel 8 helyszínen tartottuk a szokásos 6-7 helyszín helyett. (Békéscsaba, Budapest, Debrecen, Esztergom, Kazincbarcika, Kecskemét, Keszthely, Zalaegerszeg) Ebben a fordulóban a benevezett csapatok mindegyike azonos időben, azonos feltételekkel ugyanazokat a feladatokat oldotta meg. A döntőre a szokásos módon a verseny névadójának volt munkahelyén, a miskolci Földes Ferenc Gimnáziumban került sor. Erre a fordulóra a legjobb 10 csapatot hívtuk meg. Sajnos az idén az egyik budapesti csapat az utolsó pillanatban bekövetkező betegség miatt nem tudott részt venni a döntőn. A feladatok megoldásához használható programozási nyelvet/környezetet mindkét fordulóban az érettségin is alkalmazható környezettel azonosan határoztuk meg. A csapatoknak mindkét fordulóban egy összetett feladatot kellett megoldaniuk, ami azt jelentette, hogy szükség volt az előzetes egyeztetésre, munkamegosztásra. Minden csapattagnak a saját feladatrésze megoldásával hozzá kellett járulnia a végső megoldáshoz. A döntő fordulóban nem csak a programkód alapján értékeltük a csapatokat, hanem az is fontos elem volt, hogy be kell mutatniuk a munkájukat. Menedzselniük kell a csapatot, illetve a közösen elkészített munkát. Minden csapattagnak részt kellett vennie a közösen elvégzett feladat ismertetésében. Az idei tanévben a regionális fordulóban egy vállalat projekt tevékenységeinek szervezését, a munkavállalók közötti kommunikációt segítő programot kellet írni, a döntőn pedig e Mastermind játék szimulációját kellett megvalósítani. Mindkét feladathoz részletes leírást kaptak a résztvevők. A versenyre való felkészülést segítette, hogy az ISZE honlapján a korábbi évek feladati elérhetőek. A verseny gyakorlatilag az első évtől kezdve ismert, népszerű és igen színvonalas. Az ország legjobbjai vesznek részt. Ugyanakkor nagyon fontos, hogy mint, minden évben, az idén is bekapcsolódtak új iskolák, köztük olyanok is, akik már az első évben idén eredményesek lettek. Az is jellemző, hogy néhány év kimaradás után indulnak csapatok egyes iskolákból. Az idei magas érdeklődés után a visszajelzésekből azt látjuk, hogy további iskolák diákjainak bekapcsolódására is számíthatunk a továbbiakban.
## AVISO DE LICITAÇÃO

######## PREGÃO PRESENCIAL Nº 0124/2011

OBJETO: Aquisição de Equipamentos e materiais permanentes para uso das Creches e Pré-Escolares, da Secretaria da Educação, Cultura e Esportes, Recursos Próprios.

ENTREGA E ABERTURA: Propostas e Documentos até as 14:00 horas, para abertura às 14:05 horas do dia 19/10/2011. MENOR PREÇO UNITÁRIO INFORMAÇÕES E ENTREGA DO PROCESSO LICITATÓRIO: Centro Administrativo Prefeito Silvio Santos, sala de Licitações, RUA CARMELLO ZOCOLLI, 155. No sítio: www.capinzal.sc.gov.br HORÁRIO: Das 8:00 às 12:00 horas e das 13:30 às 17:30 horas. TELEFONE No (0\_\_49)3555-8719, FAX No 3555-8744

CAPINZAL, 06 de outubro de 2011.

## PAULO RONALDO WAMES

Pregoeiro