r. szk. 2015/16

c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach kwalifikując się do finałów na szczeblu powiatowym, regionalnym, wojewódzkim albo krajowym lub posiada inne porów- nywalne osiągnięcia.

PRZEDMIOT OCENY	OCENA
celująca	bardzo dobra	dobra	dostateczna	dopuszczająca	niedostateczna
1. Modlitwy, pieśni	• znajomość tekstu, me- • znajomość tekstu, me- lodii, samodzielność i piękno wy- konania	• znajomość tekstu, • znajomość tekstu, melodii	• znajomość tekstu, • znajomość tekstu, melodii	• dokładna zna- • dokładna zna- jomość tekstu	• znajo- • znajo- mość tekstu	• jakiejkol- • jakiejkol- wiek znajomości tekstu
2. Ćwiczenia w podręczniku	• wszystkie zadania • wszystkie zadania staranne pismo • własne materiały • ilustracje itp. •	• prowadzony • prowadzony wszystkie zadania •	• staranny • staranny luki w zapisach (spora- • dyczne do 5 tematów)	• czytelne • czytelne braki w zadaniach (do • 40% tematów)	• niestaranne • niestaranne liczne luki w zapisach • (do 70% tematów)	• podręcznika • podręcznika
3. Prace do- mowe	• wykonanie • wykonanie treści wskazujące na poszukiwa- • nia w różnych materiałach dużo własnej inwencji • twórcze •	• zgodne z • zgodne z omawianym na lekcji mate- riałem staranne • czytelne • rzeczowe •	• na zrozumie- • na zrozumie- nie tematu niezbyt twórcze •	• z tematem • z tematem niestaranne •	• próby wykonania • próby wykonania pracy na temat •	• nie na • nie na temat brak rzeczowości • w pracy brak pracy •
4. Odpowiedzi ustne	• zawarte w podręcz- • zawarte w podręcz- niku uzupełnione wiedzą spoza programu wypowiedź pełnymi zdaniami, • bogaty język używanie pojęć •	• z podręcznika • z podręcznika prezentowane w sposób wskazujący na ich rozumie- nie, informacje przekazywa- ne zrozumiałym językiem odpowiedź pełna nie wyma- • gająca pytań dodatkowych	• na pamięć • na pamięć wiadomości uczeń ma trudności w • sformułowaniu myśli własnymi słowami potrzebna pomoc nau- • czyciela	• znajomość • znajomość poznanych treści i pojęć odpowiedź niestaranna • częste pytania naprowa- • dzające	• wiązanie faktów i • wiązanie faktów i wiadomości chaos myślowy i słowny • odpowiedź bełkotliwa, • niewyraźna, pojedyncze wyrazy dużo pytań pomocni- • czych	• odpowiedzi • odpowiedzi lub odpowiedzi świadczące o braku wiadomo- ści rzeczowych
5. Aktywność	• wyróżnia się aktywnością • wyróżnia się aktywnością na lekcji korzysta z materiałów zgroma- • dzonych samodzielnie	• zawsze przygotowany • zawsze przygotowany do lekcji często zgłasza się do odpo- • wiedzi wypowiada się poprawnie •	• się być przygoto- • się być przygoto- wany do lekcji chętnie w niej uczestniczy	• aktywny na lek- • aktywny na lek- cjach	• udział w • udział w lekcji	• • stosunek do przedmiotu i wia- ry
6. Insceniza- cje, gazetka szkolna, praca na rzecz Ko- ścioła i inne	• razy pomaga w różnych • razy pomaga w różnych pracach pilnie i terminowo wykonuje • powierzone zadania, dużo własnej inicjatywy aktywnie uczestniczy w życiu • małych grup formacyjnych (mini- stranci, oaza itp.)	• wykonuje powie- • wykonuje powie- rzone przez katechetę lub księdza zadania przejawia postawę apostolską •	• chętnie wykonu- • chętnie wykonu- je zadania poza lekcja- mi, ale nie unika ich zu- pełnie uczestniczy w rekolek- • cjach szkolnych

# System oceniania dla klasy 3 SP 2