ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
de impacto ambiental (EIA) e o proxecto sectorial de incidencia supramunicipal (proxecto de interese autonómico- PIA) do proxecto do parque eólico Monte Neme nos concellos de Carballo e Malpica de Bergantiños (A Coruña) (expediente IN661A 2007/04), DOG Núm. 47, de 9 de marzo de 2022, e a súa retirada definitiva pola súa incompatibilidade cos valores ambientais, patrimoniais e paisaxísticos presentes na área de afección do proxecto e a falla de licencia social. 2.- Procedan á resturación inmediata das antigas labores mineiras do Monte Neme e á drenaxe das balsas abandonadas con augas ácedas da minería a ceo aberto e contaminante, que se desarrollou durante anos nese monte sen control e co desleixo da Xunta de Galicia. 8.- Que por parte do Consello da Cultura Galega, máximo órgano asesor da Xunta de Galicia en materia de cultura, se informe sobre da compatibilidade do proxecto da estación eólica MONTE NEME e os demais parques eólicos xa existentes ou en tramitación na área xeográfica de afección deste proxecto e as liñas de evacuación existentes e en tramitación cos valores culturais, paisaxísticos e ambientais da área de afección. 9.- Ao abeiro do Convenio Europeo da Paisaxe, en vigor o 1 de marzo de 2004, e que España ratificou o citado Convenio o 26 de novembro de 2007 (BOE de 5/02/2008), o papel do dereito non é recoñecer e protexer un valor ou unha beleza paisaxística particulares; o que o dereito debe recoñecer en primeiro lugar e, por conseguinte protexer, é un valor complexo: a necesidade de toda a cidadanía de establecer unha relación sensible co territorio, de beneficiarse desta relación e de participar na determinación das características formais dos lugares que habitan ou frecuentan. Ninguén, incluída a promotora deste proxecto e a Xunta de Galicia, teñen dereito a emborronar a dimensión paisaxística dun territorio sen ter primeiro en conta o interese do conxunto da poboación local afectada. E o dereito á Paisaxe non pode ser determinado por un desenvolvemento económico que non ten en conta a aparencia dos territorios aos que afecta, senón que debe reflectir as verdadeiras aspiracións dos homes e mulleres que o habitan. E no presente caso existe un rexeitamento social expreso e masivo tanto ao parque eólico MONTE NEME e os demais parques eólicos xa existentes ou en tramitación na área xeográfica de afección deste proxecto e as liñas de evacuación existentes e en tramitación na mesma área xeográfica. Non se pode transformar unilateralmente por mor do interés dunha empresa as paisaxes do litoral, agrarias, culturais e forestais e o medio de vida das familias en paisaxes industriais e polígonos eólicos que só benefician a empresas como é o presente caso. Véxase o documento INFORME DA COMISIÓN TÉCNICA TEMPORAL SOBRE ENERXÍA EÓLICA E PAISAXES CULTURAIS EN GALICIA: http://consellodacultura.gal/publicacion.php?id=4437777 Véxase: 'Efectos de los parques eólicos e instalaciones eléctricas asociadas sobre la salud'.

Monte Neme, 12 de marzo de 2022

### Asdo- \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
2

предлагаемые к финансированию начиная с очередного финансового года или планового периода, а так же изменений вносимых в утвержденные программы. 2.5. В срок до 15.11.2021 года подготовить бюджетное послание Главы Кильмезского городского поселения с основными направлениями бюджетной и налоговой политики на 2021 год и на плановый период 2022 и 2023 годов. 2.6. В срок до 15.11.2021 года подготовить программу социально- экономического развития Кильмезского городского поселения на 2022 год и на плановый период 2023 и 2024 годов и пояснительную записку к нему с обоснованием параметров прогноза, в том числе их сопоставление с ранее утвержденными параметрами, с указанием причин и факторов прогнозируемых изменений. 2.7. В срок до 15.11.2021 представить проект программы управления муниципальным имуществом Кильмезского городского поселения на 2022 год и на плановый период 2023 - 2024 годов. 2.8. В срок до 15.11.2021 представить на рассмотрение Кильмезской поселковой Думы проект решения о бюджете городского поселения на 2022 год и на плановый период 2023 -2024 годов. 3. Контроль за выполнением постановления возложить на главу администрации Кильмезского городского поселения.

Глава администрации МО Кильмезское городское поселение: В.С.Родыгин
Informacijos pagal Lietuvos Respublikos pranešėjų apsaugos įstatymą teikimo Koncertinėje įstaigoje valstybinis dainų ir šokių ansamblis 'Lietuva' tvarkos aprašo 1 priedas

## (Pranešimo apie pažeidimą forma)

## PRANEŠIMAS APIE PAŽEIDIMĄ ANSAMBLYJE 'LIETUVA'

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Nr. (data)

Asmens, pranešančio apie pažeidimą, duomenys
Vardas, pavardė
Asmens kodas
Darbovietė (su ansambliu 'Lietuva' siejantys ar sieję tarnybos, darbo santykiai ar sutartiniai santykiai)
Pareigos
Informacija susisiekimui
Telefonas (pastabos dėl susisiekimo)
Asmeninis el. paštas arba gyvenamosios vietos adresas
Informacija apie pažeidimą
1. Apie kokį pažeidimą pranešate? Kokio pobūdžio tai pažeidimas?
2. Kas padarė šį pažeidimą? Kokie galėjo būti pažeidimą darančio asmens motyvai?
3. Pažeidimo padarymo vieta, laikas
Duomenys apie pažeidimą padariusį asmenį ar asmenis
Vardas, pavardė
Darbovietė
Pareigos
4. Ar yra kitų asmenų, kurie dalyvavo ar galėjo dalyvauti darant pažeidimą? Jei taip, nurodykite, kas jie.
5. Ar yra kitų pažeidimo liudininkų? Jei taip, pateikite jų kontaktinius duomenis.
Duomenys apie pažeidimo liudininką ar liudininkus
Vardas, pavardė
Pareigos
Darbovietė
Telefonas
El. paštas
6. Kada pažeidimas buvo padarytas ir kada apie jį sužinojote arba jį pastebėjote?
# MESTO Š U R A N Y - MESTSKÝ Ú R A D Š U R A N Y

# Mestské zastupiteľstvo Š U R A N Y

# Materiál č. C/8/2/2022

#### Návrh na prijatie úveru z Environmentálneho fondu za účelom financovania realizácie investície: Modernizácia osvetlenia a vyregulovanie ústredného kúrenia Materskej školy, MDŽ26, Šurany.

# Predkladá: Mgr. Marcel Filaga primátor mesta Šurany

# Návrh na uznesenie:

#### Mestské zastupiteľstvo v Šuranoch prerokovalo Návrh na prijatie úveru z Environmentálneho fondu za účelom financovania realizácie investície: Modernizácia osvetlenia a vyregulovanie ústredného kúrenia , stanovisko hlavnej Materskej školy, MDŽ 26, Šurany kontrolórky mesta Šurany, stanovisko komisie finančnej Mestského zastupiteľstva v Šuranoch a

# s c h v a ľ u j e

# Spracoval: Ing. František Hozlár ved. odd. ŽP,V,ÚPaSMM

# prijatie úveru od Environmentálneho fondu vo výške 359 949,36 EUR zabezpečeného blankozmenkou na financovanie investícií v zmysle podmienok špecifikácie podpory formou úveru pre obce a vyššie územné celky

# - bez pripomienok - s pripomienkami

# poslancov Mestského zastupiteľstva v Šuranoch .

# Na základe: Podmienok špecifikácie podpory formou úveru pre obce a VÚC podľa zákona č. 587/2004 Z.z.

# Mgr. Marcel Filaga, v.r. primátor mesta Šurany
## ANEXO V ORIENTAÇÕES PARA PRESTAÇÃO DE CONTAS

Em conformidade às competências do CAU/BR previstas na Lei nº 12.378/2010 e em seu Regimento Interno, são apoiados projetos que contribuem para o cumprimento das finalidades de orientar, disciplinar e fiscalizar o exercício da profissão de Arquitetura e Urbanismo no Brasil. O CAU/BR, por ser uma autarquia integrante da Administração Indireta Federal, está vinculado à observância de diversas leis e atos normativos que disciplinam a concessão de patrocínio, em especial a Resolução CAU/BR nº 94, 7 de novembro de 2014, as disposições da Resolução CAU/BR nº 21, de 5 de abril de 2012, a Lei n° 12.378, de 31 de dezembro de 2010, o Regimento Geral do CAU/BR, a Lei Federal 13.019 de 31 de julho de 2014 e o decreto Nº 8.726, de 27 de abril de 2016, que regulamenta a Lei nº 13.019, de 31 de julho de 2014. Essas normas estabelecem que a concessão de patrocínio deve seguir o devido processo legal administrativo, sobretudo no que diz respeito à comprovação da devida habilitação jurídica e regularidade fiscal da entidade patrocinada e a apresentação dos documentos da prestação de contas, conforme estabelecido no Edital de Chamamento Público respectivo.

## CONSTITUIÇÃO DA PRESTAÇÃO DE CONTAS

Conforme estabelecido na Lei.13.019/14, no Edital de Chamamento Público de Apoio Institucional e no Termo de Fomento, os patrocinados devem apresentar prestação de contas, integral, dos projetos cujos recursos do CAU/BR foram utilizados em sua execução, em até 90 (noventa) dias a partir do término da vigência da parceria. Nas parcerias com vigência superior a um ano, a entidade deverá apresentar prestação de contas anual, no prazo de até 30 dias após o fim de cada exercício, para fins de monitoramento do cumprimento das metas previstas no plano de trabalho. Para minimizar a necessidade de diligenciamentos ao final do processo, serão realizadas prestação e contas parciais de acordo com cronograma de desembolso, em três etapas. Considera-se exercício cada período de doze meses de duração da parceria, contado da primeira liberação de recursos para sua execução. As contas serão analisadas pelo Gestor do Patrocínio em até 90 (noventa dias), contado da data de seu recebimento ou do cumprimento de diligência por ela determinada, prorrogável justificadamente por igual período. Após recebida a prestação de contas e constatada irregularidade ou omissão, o Patrocinador fará diligência(s) e será concedido prazo de 45 dias para o Patrocinado sanar a irregularidade ou cumprir a diligências. O prazo poderá ser prorrogado por igual período, dentro do prazo que o Patrocinador possui para analisar e decidir sobre a prestação de contas e comprovação de resultados.

1
iskustvena saznanja o prirodi i odlikama jezika koji odgovara naučnoj oblasti. Međutim, da bi on ostvario svoju spoznajnu funkciju, riječi i rečenice moraju imati smisla u teoretskom i praktičnom pogledu.

Ako se tekst piše gramatički i pravopisno (ortografski) korektno, onda je lakše iskazati ono što se želi, a čitaocu da shvati ono što je napisano. Dakle, jezik nije samo sredstvo za saopštavanje misli, već i bitna pretpostavka da misao bude jasno izložena i dovoljno obrazložena da bi bila shvaćena.

######### Napomena: Cijeli tekst rada treba u cjelini pisati standardnim bosanskih, ili hrvatskim, ili srpskim jezikom, bez ikakve miješanja narječja.

- 4.2. Stil

Stil je samostalni jezični izraz, odnosno način (forma) izražavanja misli. On je dio čovjeka i godinama se gradi. U njemu veliki udio pripada talentu, ali on traži i kontinuirani trening kroz pisanje i pisano izražavanje.

Neosporno je, dakle, da je stil individualna karakteristika, ali istovremeno i forma disciplinovane interpretacije sadržaja u pogledu logičnosti, preciznosti i jasnoće. To znači da autori seminarskih i završnih radova treba da upotrebljavaju stručno - naučne termine i druge riječi u pravom, a ne u prenesenom značenju, da pri pisanju obuzdavaju svoje emocije u interesu vjerodostojne interpretacije podataka.

Tekst treba da bude logično napisan, tako da svaka rečenica ima svoje mjesto, kao karika u lancu i da prirodno izvire iz prethodne. U njemu treba da bude sve jasno, precizno, jednostavno i koncizno napisano. Preciznost doprinosi da se bolje shvate stručne i naučne postavke, kao i zaključci koji se izvode. Na taj način se pažnja usmjerava na suštinu problema koji se u temi seminarskog ili završnog rada obrađuje.

- 5. TEHNIČKA OBRADA SEMINARSKOG I ZAVRŠNOG RADA

O nekim aspektima tehničke obrade seminarskih i završnih radova već je bilo riječi. Međutim, da bi njihova forma, odnosno konačni izgled odgovarali zahtjevima za radove ove vrste neophodno je dati još neke elemente bitne za oblikovanje teksta. To je veoma značajna aktivnost, jer dobro oblikovani tekst pregledan je i pristupačniji za čitanje, a čitaoci ga lakše prihvataju.

Seminarski i završni rad pišu se na papiru formata A4 (210 x 297 mm), sa marginama: gornja 2,5 cm, lijeva 3,0 (radi povezivanja rada), pri dnu stranice 2,5 cm i desna 2,5 cm (vidjeti primjer 9. na sljedećoj stranici). Pri tom, prored je 1,15, a novi red uvučen 1,27 cm (vidjeti primjer 10 na sljedećoj stranici), ili od prethodnog pasusa odvojen enterom. Oblik slova (font) je Times New Roman, veličine u osnovnom tekstu 12pt (vidjeti primjer 11 na sljedećoj stranici).

Seminarski rad mora biti štampan i povezan, ali ne i ukoričen, dok se završni rad treba i ukoričiti.
(A fennmaradó hétvégék tömbösítésével)	az együttlét, a közösség örömének megtapasztalása (a felnőtté válás felelősségével).
4. Országos verseny	Tantárgyi versenyek	Egyéni, csoportos felkészülés	Pályaorientáció Tehetséggondozás Verseny	Újszerű, változatos feladatokkal felkészítés a versenyekre, ismeretátadás, probléma-felismerési és –megoldási képesség fejlesztése
12. évfolyam
1. AJTP-s Keretek között tartott foglalkozási egység	Önismeret Drámapedagógia Pályaválasztás	66 óra a kollégiumi tanév első félévében	Pályakép, pályaválasztás. Viselkedés- és mozgáskultúra. Önértékelés, alkalmazkodás.	Szabálytudat kialakítása. Felkészítés a felnőtt életre, az „értelmiségi létre”. Pályaorientációt segítő foglalkozások szervezése. Praktikus ismeretek átadása: önéletrajz, viselkedéskultúra
2. A Kollégiumi alapprogram szerinti foglalkozások	Felkészítő foglalkozás Érettségi előkészítő foglalkozások Tehetséggondozó foglalkozások Idegen nyelvi felkészítés	330 óra Csoportos és egyéni foglalkozás	Felkészülés az iskolai tanórákra, készülés az érettségire. Tanulási segítség nyújtása. Felkészítés a továbbtanuláshoz, érettségihez szükséges tárgyakból. Tartalmi, módszerbeli műveltségi gazdagítás az érettségi, felvételi érdekében.	A motiváció erősítése és fenntartása a közelgő érettségi és felvételire figyelemmel, célirányos felkészülés támogatása Tantárgyi felkészítő foglalkozások szervezése, az egyéni igények és előrehaladás figyelembevételével nyújtott támogatás. Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése.
A 3. melléklet megfelelő témáinak feldolgozása	20 óra Csoportos foglalkozás	Tematikus foglalkozások, kötelező témakörök.	A középiskola befejezésének, az új életszakasz kezdésének, a felsőoktatásban résztvevő polgár
НАУЧНИ КАРТОН

## Основни биографски подаци

Презиме	Чокорило
Име	Радмила
Очево име	Радослав
Датум рођења	13. 10. 1971.
Мјесто/општина рођења	Билећа
Држава	БиХ
Националност	/
Држављанство	БиХ - РС
Звање	Ванредни професор
Титула	доктор политичких наука
Научна област	Медијске студије и новинарство
Ел.пошта	rada.cokorilo@nubl.org
Институција	Независни универзитет Бањалука

Наставно/научно звање	Датум избора (реизбора)	Универзитет / Институт
доцент	30. 06. 2011.	Универзитет у Бањалуци
доцент	15. 12. 2017.	Независни универзитет Бањалука
ванредни професор	30. 09. 2022.	Независни универзитет Бањалука

## Образовање

ДИПЛОМА ОСНОВНИХ СТУДИЈА
Похађао/ла од - до	1999. - 17. 11. 2003.
Мјесто	Бањалука
Факултет/Универзитет	Филозофски факултет Универзитет у Бањалуци
Наслов дипломског рада	'Радио као медиј - једна могућа анализа развоја Радио Бањалуке'
Altres pagaments realitzats per operacions comercials	40,23	4	184,53	-	-
Pendents d'aplicar a Pressupost	15,21	16	140.958,64	-	-
TOTAL	20,53	411	601.471,21	209	11.472,98

- 4.- Factures per les quals hagin transcorregut més de 3 mesos des de la seva anotació al Registre General d'Entrada i no s'hagi efectuat el reconeixement de l'obligació, informat per la Interventora Actual, d'acord amb l'article 10.2 de la Llei 25/2013, 27 de desembre d'impuls de la factura electrònica i creació del registre comptable de factures en el Sector Públic.

No existeixen factures amb aquestes condicions en el període.

### LA PINASSA, SOCIETAT MUNICIPAL

- 1.- Pagaments realitzats en el trimestre

DINS TERMINI LEGAL PAGAMENT	FORA TERMINI LEGAL PAGAMENT
PMP	Nº PAGS	IMPORT TOTAL	Nº PAGS	IMPORT TOTAL
Aprovisionaments i altres Desp. explotació	27,81	199	128.948,79	12	2.880,87
Adquisicions Immob. Material i Intangible	36,09	2	42.099,53	-	-
TOTAL	29,81	201	171.048,32	12	2.880,87

- 2.- Interessos de Demora

No hi ha interessos de demora pagats en el període

- 3.- Factures o documents justificatius pendents de pagament al final del trimestre.

DINS TERMINI LEGAL PAGAMENT	FORA TERMINI LEGAL PAGAMENT
pateiktos pirmiau minėtos finansavimo paraiškos buvo jų patvirtintos po šios dotacijos paraiškos pateikimo.

2. KITI IŠORĖS FINANSAVIMO ŠALTINIAI - NE SĄJUNGOS
2.1. SUTEIKTA PARAMA
Ar pareiškėjas arba kuris nors iš susijusių subjektų jau gavo bet kokio veiksmo išorės finansavimo patvirtinimą? NE TAIP - tęsti tolesnėje lentelėje

TREČIŲJŲ ŠALIŲ ĮNAŠAI Pareiškėjas turėtų nurodyti trečiosios šalies duomenis pagal toliau pateikiamą modelį. Trečiosios šalys turi būti tos pačios, kurios nurodytos biudžete (prireikus pridėkite eilučių)
1 trečioji šalis
Visas oficialus pavadinimas
Oficialus adresas
Numatoma veiklai teikiamo finansavimo suma
Sąlygos arba išlygos įnašams gauti (jei yra)

2.2. PRAŠOMA PARAMA
Ar pareiškėjas arba susijęs subjektas prašė ar pateikė paraišką gauti patvirtinimą dėl veiksmo išorės finansavimo arba laukia tokio patvirtinimo? NE TAIP - tęsti tolesnėje lentelėje

INFORMACIJA turėtų nurodyti su INFORMACIJA turėtų nurodyti su APIE PRAŠOMĄ FINANSAVIMĄ. prašomomis lėšomis susijusius duomenis, naudodamas toliau pateiktą modelį (prireikus

16
Ինչքան իմ կռքերուն մատաղ ասի, Ոսկի, արծաթ ընծա ասի, Չեկան ինձի օգնության, Չեկան ինձի ազատեին։ Սանասարն ու Բաղդասար Մեր Ջոջ Կռքին մատաղ եմ կանչե, Որ նո՛ր հազիվ ինձ ազատած, բերած է։ Ծովինար էդտեղ իր մեջ միտք արեց, ասաց. -Վալլա՜հ, իմ էրկու տղան պիտի տաներ, Անմեղ տեղըն պիտի մորթեր։ Քանի մի ժամանակ վերան անցավ. Կռապաշտ Խալիֆան գնաց կռքարան։ Հեռի լսողաց, չար թշնամին Մտավ էնոնց կռքերի մեջ, Իրենց մատաղ ուզեցին։ Ջոջ Կռքից ձեն էլավ, ասաց. -Քոտղաներ, Սանասար ու Բաղդասար, Բեր իմ առջև, ինձի մատղե, Դու ինչ մուրազ անես, Ես զքե քո մուրազին տի հասցնեմ։ Կռքապետն էլ էկավ Խալիֆայի առջև., -Կռքեր մատաղ կ'ուզեն։ Ասաց.- Ինչ կ'ուզեք՝ տարեք, մատղեք։ -Խաչապաշտ թագավորի աղջըկանից Երկու տղա կա քեզի, Զէնոնք մատաղ կ'ուզեն, Ուրիշ բան չեն ուզի։ Ասաց.- - Լա՛վ, տասն օրից ետ, Մեր կռքեր տանենք վեր աղբըրներուն սեյր, Ես իմ էրկու տղան էլ տանեմ, Մեր կռքերուն մատաղ անեմ։ Խալիֆան էն օր էկավ, ասաց. -Թագավորի՛ աղջիկ, գիտե՞ս՝ ինչ կա։ -Հա՛, ի՞նչ կա, հարցուց Ծովինար։ -Սպաչե՛ս ասի, իմ կռքեր մատաղ կ'ուզեն: Ծովինար խանում ասաց. -Քոտուն չավրի, քեզի չկա՞ էրինջ,
52

Sandai	Sandai	Sandų raiška	Sandų raiška raiška	Priešmokyklinis ugdymas	1 -2 klasės	3 -4 klasės	5 -6 klasės	7 -8 klasės	9 - 10 (I - II gimnazijos) klasės	III - IV gimnazijos klasės
įrenginius, pateikia naujų saugos idėjų.
Problemų sprendimas.	Kūrybiškai naudojasi skaitmeninėmi s technologijom is spręsdamas problemas.	Papasakoja, kad kompiuteriu galima piešti, kurti muziką, filmus, rašyti, žaisti daugybę kūrybą ugdančių žaidimų ir daryti daugybę kitų įdomių darbų. Mokytojo padedamas atpažįsta paprastas skaitmenines technologijas, kurias galima naudoti skaitmeniniam turiniui kurti.	Savarankiškai ar mokytojo padedamas pasirenka ir naudoja paprastas skaitmenines technologijas skaitmeniniam turiniui kurti.	Savarankiškai, spręsdamas paprastas problemas, pasirenka skaitmenines technologijas, kurios gali būti naudojamos aiškiai apibrėžtam skaitmeniniam turiniui kurti.	Savarankiškai, pagal savo poreikius, spręsdamas aiškiai apibrėžtas ir nekasdienes problemas, diferencijuoja skaitmenines technologijas skaitmeniniam turiniui kurti, naujoviškiems kūrybiniams procesams inicijuoti.	Atsižvelgdamas į savo ir kitų poreikius, sudėtingose situacijose pasirenka tinkamiausias skaitmenines technologijas skaitmeniniam turiniui kurti ir naujoviškiems kūrybiniams procesams diegti.	Sprendžia sudėtingas, nepakankamai apibrėžtas problemas, susijusias su skaitmeninėmis technologijomis, taip pat padeda kitiems kūrybiškai naudotis skaitmeninėmis technologijomis.	Priima sprendimus, kurie, naudojantis skaitmeninėmis technologijomis, padeda spręsti sudėtingas, nuo daugelio sąveikaujančių veiksnių priklausančias problemas, siūlo naujų idėjų kūrybiškam skaitmeninių technologijų naudojimui.
Sprendžia technines ir technologines problemas.	Mokytojo padedamas atpažįsta paprasčiausias	Mokytojo padedamas atpažįsta paprastas	Savarankiškai ar mokytojo padedamas atpažįsta	Savarankiškai įvardija aiškiai apibūdintas ir paprastas	Savarankiškai įvardija ir apibūdina sudėtingesnes	Susidūręs su sudėtingesniais atvejais įvardija technines	Kuria sudėtingesnių techninių problemų, kurios
lehetőségeket. Alakuljon ki a mérlegelő gondolkodás a médiatartalmak megválasztásához.
8. Gazdasági és pénzügyi nevelés	A kollégiumnak – a bentlakásos köznevelési intézmény sajátos adottságaiból adódóan – segíteni kell, hogy a tanulóik felismerjék saját felelősségüket az értékteremtő munka, a javakkal való ésszerű gazdálkodás, a pénz világa és a fogyasztás területén. Fontos, hogy tudják mérlegelni döntéseik közvetlen és közvetett következményeit és kockázatát.	2 óra
9. A tanulás tanítása	Sajátítsa el és legyen képes alkalmazni a hatékony tanulási technikákat. A tanuló- pedagógus segítségével-legyen képes a számára legalkalmasabb módszereket kiválasztani.	3 óra
10. Nemzeti öntudat, hazafias nevelés	Közösséghez tartozás, hazaszeretet. Nemzeti, népi kultúránk értékei, hagyományai. A hazánkban élő nemzetiségek kulturális szokásai, emlékei, jelene. Nemzetünk kapcsolódása Európához.	2 óra
11. Pályaorientáció	Ismerje meg a különféle szakmákat, a betöltésükhöz szükséges adottságokat, képességeket. Verbális és nonverbális kommunikáció fejlesztése, pozitív jövőkép formálása.	2 óra
UKHSA	UKHSA’s legal basis for processing your personal data is: GDPR Article 6(1)(e) – the processing is necessary for the • performance of its official tasks carried out in the public interest in providing and managing a health service GDPR Article 9(2)(h) – the processing is necessary for the • management of health/social care systems or services GDPR Article 9(2)(i) – the processing is necessary for reasons of • public interest in the area of public health DPA 2018 – Schedule 1, Part 1, (2)(2)(f) – health or social care • purposes

Other organisations involved in processing your data (such as NHS Digital) will be doing so either with an agreement in place with the data controllers (e.g. UKHSA) to provide that service, or with a legal basis of their own). The processing of personal data covered in this policy also adheres to Schedule 1 of the UK Data Protection Act 2018. In particular, the applied conditions under Schedule 1 are: Condition 2 2 - Health or social care purposes Condition 3 3 - Public health Condition 4 4 - Research etc Condition 6 6 - Statutory etc and government purposes

## How will my personal data be shared?

Your personal data will only be shared with specific parties as part of this processing and on a need- to-know basis. Where special categories of personal data are shared, this is subject to suitable and specific measures to safeguard your rights and freedoms. NHS NSS and PHS may share your personal data with:

Where positive tests become part of the medical records of the tested person, parties authorised to access your medical records will also have access to this information.
12.2 An equality & diversity Impact assessment has not been completed in the development and review of this policy. Following the issuing of an organisational procedure on Impact Assessments, an impact assessment will be completed at next review.

### 13. Policies/procedures that strongly impact

- • Safeguarding Adults at Risk
- • Professional Boundaries
- • Managing Incidents
- • Clinical Risk Management
- • Clinical Supervision Policy
- • Working with Perpetrators
- • (cid:0) Whistleblowing Health & Safety
- • Process for Investigating Fitness to Practice of Doctors
- • Recruitment and Selection Policy
- • Disciplinary and Capability Policy
- • DBS (PVG) Check Policy
- • Grievance Policy
- • Behaviour at Work
- • Comments, Suggestions & Complaints
- • Confidentiality
- • Data Protection
- • Equality and Diversity

### 11. Supporting documents

A1 – Types of Abuse A2 – Basic Procedure A3 – Safeguarding Children Concerns Form A4 – Referrals to Local Authorities, NSPCC, Child Line

### 12. Policy Review

This policy is subject to revision at any time where considered necessary by Freedom from Torture. It also forms part of the regular review cycle and will be reviewed annually in line with best safeguarding practice.

Current document

ORG04 – Safeguarding Children Page 14 of 34