ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 3) мемлекеттiк органдарға кәсiподақ мүшелерiнiң құқықтары мен заңды мүдделерiне қысым жасайтын, олар қабылдаған нормативтік құқықтық актiлердiң толық немесе iшiнара күшін жою не оларды өзгерту туралы өтiнiш жасауға;
- 4) мемлекеттiк органдардың кәсiподақ мүшелерiнiң құқықтары мен заңды мүдделерiне қысым жасайтын актiлерiне сотқа шағымдануға;
- 5) еңбек дауларын сотқа дейін шешуге қатысуға;
- 6) Қазақстан Республикасының еңбек заңнамасына және Қазақстан Республикасының медиация туралы заңнамасына сәйкес жеке және ұжымдық еңбек дауларын шешуге қатысуға;
- 7) осы Заңға сәйкес өз мүшелерінің құқықтары мен заңды мүдделерiнің сақталуына қоғамдық бақылауды жүзеге асыруға;
- 8) келіссөздер жүргізуге, келісімдер және ұжымдық шарттар жасасуға;
- 9) ақша қорларын қалыптастыруға;
- 10) еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау жөніндегі комитет (комиссия) құрамында еңбекті қорғау талаптарын қамтамасыз ету, өндірістік жарақаттану мен кәсіптік аурулардың алдын алу бойынша, сондай - ақ жұмыс орындарындағы еңбек жағдайы мен еңбекті қорғауға тексерулер жүргізу бойынша жұмыс берушімен бірлескен іс - қимылдарды ұйымдастыруға;
- 11) азаматтардың еңбек және әлеуметтік құқықтары мен мүдделерін қозғайтын нормативтік құқықтық актілерді әзірлеуге қатысуға;
- 12) келісімдерге және ұжымдықшарттарға сәйкес еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау қағидаларын сақтай отырып, қалыпты еңбек жағдайларын қамтамасыз ету жөніндегі шараларды зерделеу және қолдану үшін кәсіподақ мүшелерінің жұмыс орындарына өз өкілдерін жіберуге;
- 13) Қазақстан Республикасының заңнамасында белгiленген тәртiппен ереуiлдер, бейбіт жиналыстар, митингiлер, шерулер, пикеттер және демонстрациялар ұйымдастыруға және өткiзуге;
- 14) мемлекеттік органдарға Қазақстан Республикасының кәсіподақтар туралы заңнамасын бұзатын, келісімдерде және ұжымдық шарттарда көзделген міндеттемелерді орындамайтын тұлғаларды жауаптылыққа тарту жөнінде ұсыныстар енгізуге;
- 15) баспа қызметiмен айналысуға, өз жұмысын баспасөзде және басқа да бұқаралық ақпарат құралдарында, оның ішінде ұйымдарда да жария етуге;
- 16) кәсіподаққа меншік құқығында тиесілі мүлікті иеленуге, пайдалануға және оған билік етуге;
- 17) жарғылық мақсаттарға сәйкес өз мүшелерінің мүддесіне орай өндiрiстiк және шаруашылық қызметтi жүзеге асыруға құқығы бар.
- 2. Қазақстан Республикасының заңнамасында, келiсiмдер мен ұжымдық шарттарда кәсiподақтардың өзге де құқықтары белгiленуi мүмкiн.

## 17- бап. Кәсiподақтардың міндеттері

Кәсiподақтар:
26

Sandai	Sandai	Sandų raiška	Sandų raiška raiška	Priešmokyklinis ugdymas	1 -2 klasės	3 -4 klasės	5 -6 klasės	7 -8 klasės	9 - 10 (I - II gimnazijos) klasės	III - IV gimnazijos klasės
sprendimo idėjas.	Įvardija vieną ar kelias problemos sprendimo idėjas. Suvokia, kada instrukcijos yra neaiškios ar dviprasmės ir paprašo patikslinti ar pakartoti.	informacijos esant skirtingoms alternatyvoms. Įgytas žinias ar išmoktą problemos sprendimą sėkmingai taiko tokioje pačioje ar analogiškoje situacijoje.	užduotis. Sutelkia dėmesį į esminius požymius, ignoruoja nesvarbią informaciją.	užduotis, randa jų sprendimo būdų. Atpažįsta nekorektiškas užduotis, kuriose yra per mažai prielaidų arba prielaidos neturi ryšio su užduotimi.	įvairiuose šaltiniuose bei pasitelkia įvairių priemonių. Atpažįsta ir identifikuoja problemos sprendimo idėją. Daro teisingą loginę išvadą, atsižvelgdamas į turimas prielaidas, net kai ši prieštarauja individualiam empiriniam patyrimui.	galimybes, kai sprendžia problemas. Turi papildomos motyvacijos lavintis, kad galėtų spręsti įvairių tipų problemas. Spręsdami problemas remiasi abstrakčiu sąvokiniu mąstymu, konstruoja sudėtingus klausimus, abstrakčių sąvokų sistemas, suvokia atsakymų į klausimus radimo naudą.	idėjas ir įvertina jų pasekmes. Renkasi iš kelių galimų problemos sprendimo būdų.
Sprendžia problemas ir	Problemų sprendimą suvokia kaip	Atpažįsta dalyko žinių panaudojimą	Naudoja dalyko žiniomis grįstus metodus, kai	Vertina skirtingus metodus	Analizuoja ir vertina asmeninius ir	Įvertina riziką ir numato galimus atsitiktinumo	Sugalvoja ir įgyvendina naujos
12. Testi, lelki egészség	Legyen tisztában a helyes életritmus és életvitel személyiségre és testi fejlődésre kifejtett pozitív jelentőségével. Ismerje fel az egészséget fenyegető tényezőket, a szenvedélybetegségeket és ismerje ezek megelőzésének módjait.	2 óra
Összesen:	22 óra
- • Getting it right for Every Child 2015 (Scotland) (setting out a national approach for improving outcomes for children and young people)
- • National Guidance for Child Protection 2014 (Scotland) (providing a national framework for shaping practices and procedures at the local level)
- 5.4 Other relevant legislation and guidance includes: Data Protection Act 2018, Sexual Offences Act 2003, Protection of Freedoms Act 2012, Sexual Offences (Scotland) Act 2009, Competence Still Matters 2014 (London), guidance on safeguarding women and girls at risk of FGM and guidance on forced marriage.
- 5.5 See also Safeguarding children and young people on the gov.uk website.

## 6. Principles

- • We recognise that the welfare of the child is paramount.
- • All children regardless of age, disability, gender, racial heritage, religious belief, sexual orientation or identity, have a right to equal protection from all types of harm or abuse.
- • Some children are additionally vulnerable because of the impact of previous experiences (whether their own or other family members), their level of dependency, communication needs or other issues.
- • Working in partnership with children, young people, their parents, carers and other agencies is essential in promoting children’s welfare and safety.
- • Fears about sharing information must not be allowed to stand in the way of the need to promote the welfare, and protect the safety, of children – even where the child or carer has (cid:0) requested confidentiality (see section 10 below) If in doubt – ask!
- • Safeguarding issues are not always clear-cut. We want regular conversation about safeguarding matters in teams and especially with our designated safeguarding leads (see below) as part of our commitment to building a strong safeguarding culture at Freedom from Torture.
- • Staff should always be attentive to the behaviour of children and any signs of need or abuse. In the best interests of the child / young person, any concerns you have should be raised with management.
- • We recognise that the vast majority of children will not disclose abuse, but they may provide indications, including through non-verbal cues which may be intentional or unintentional.
- • Where relationships of trust have developed between a staff member and a child, disclosure is more likely.

## 7. Procedure - what to do if you think that a child is in need or being abused

7.1 Where a child is considered to be at immediate risk of harm or has been harmed, contact should be made at once with the Police by the person identifying the risk. All concerns should be

ORG04 – Safeguarding Children Page 4 of 34
В рамках реализации Перечня мероприятий подпрограммы III «Дополнительное образование, воспитание и психолого-социальное сопровождение детей» государственной программы Московской области «Образование Подмосковья» на 2017-2025 годы, утвержденной постановлением Правительства Московской области от 25.10.2016 № 784/39 «Об утверждении государственной программы Московской области «Образование Подмосковья» на 2017-2025 годы», детско-юношеской спортивной школой было организовано и проведено 12 муниципальных спортивно-массовых мероприятий, по 6 видам спорта, входящим в зачет Всероссийских соревнований школьников «Президентские спортивные игры» и комплексной Спартакиады обучающихся образовательных организаций г.о. Долгопрудный Московской области. Кроме того, в период с сентября 2019 года по март 2020 года, ДЮСШ были проведены мероприятия: «Веселые старты» на призы Губернатора Московской области, «Президентские состязания» и соревнования «ГТО - командный зачет» среди команд школьных спортивных клубов образовательных организаций г.о. Долгопрудный. В общей сложности, в муниципальных спортивно-массовых мероприятиях в 2019-2020 учебном году приняло участие 2518 обучающихся образовательных организаций г.о. Долгопрудный из них:

- - в соревнованиях Спартакиады - 828 человек;
- - в «Президентских спортивных играх» - 720 человек;
- - в «Президентских состязаниях» - 608 человек;
- - в соревнованиях «Веселые старты» на призы Губернатора Московской области - 192 обучающихся;
- - в соревнованиях «ГТО-командный зачет» -170 человек.

МАОУ СОШ № 14 стала победителем регионального конкурса по разработке эмблемы комплексной Спартакиады среди команд школьных спортивных клубов Московской области. Команда МАОУ лицея № 5 завоевала почетное 2 место на зональных соревнования комплексной Спартакиады обучающихся образовательных организаций Московской области по шахматам, организованных спортивной школой 19 октября 2019 г., в которых приняли участие команды из: г.о. Мытищи, Сергиево-Посадский м.р., г.о. Дмитров, г.о. Дубна, г.о. Лобня, г.о. Талдом, г.о. Солнечногорск, г.о. Клин, г.о. Долгопрудный.
Radny Rady Miejskiej w Drobinie Andrzej Dzięcioł Rady Miejskiej w Drobinie Andrzej Dzięcioł – „ będąc na spotkaniu ze wspólnotami ludzie boją się, że gaz to „bomba”.

Radny Rady Miejskiej w Drobinie Andrzej Wawrowski – Rady Miejskiej w Drobinie Andrzej Wawrowski – „ czy znane są koszty szacunkowe zainstalowania gazu”.

Burmistrz Miasta i Gminy Drobin Miasta i Gminy Drobin – „firma doprowadzi gaz do wszystkich posesji i nic to nie będzie gminę kosztowało”.

Radny Rady Miejskiej w Drobinie Stanisław Nowakowski Rady Miejskiej w Drobinie Stanisław Nowakowski – „ ludzie ze wspólnot m2 powiedzieli mi, że będą płacić z 20 zł”.

## Radny Radny Rady Miejskiej w Drobinie Andrzej Dzięcioł – „ będą płacili za - 6.60 zł”

Radny Rady Miejskiej w Drobinie Andrzej Wawrowski – „czym jest spowodowane, że firma dostarczająca gaz daje takie warunki”.

Burmistrz Miasta i Gminy Drobin Miasta i Gminy Drobin – „ jest warunek, że jak gaz zostanie doprowadzony to musi być również odebrany”.

Przewodniczący posiedzenia posiedzenia – „ do 7 kwietnia br. wspólnoty muszą dać odpowiedź, czy chcą mieć doprowadzony gaz. Koszt kotłowni ekologicznej to 3 mln zł + 6 tys. to koszty amortyzacji”.

Radny Rady Miejskiej w Drobinie Andrzej Wawrowski – apelował o naprawę chodnika naprzeciwko POLO-Marketu.

Radny Rady Miejskiej w Drobinie Ryszard Kanigowski Rady Miejskiej w Drobinie Ryszard Kanigowski – odpowiedział, iż chodnik zostanie naprawiony przez spółkę REMONDIS.

Radny Rady Miejskiej w Drobinie Andrzej Wawrowski Rady Miejskiej w Drobinie Andrzej Wawrowski – wnioskował o uprzątnięcie śmieci przy ul. Spółdzielczej.

Po wyczerpaniu wszystkich punktów posiedzenia Przewodniczący posiedzenia Adam Zbigniew Kłosiński podziękował radnym za przybycie i zamknął posiedzenie o godz. 14.30.

Na tym protokół zakończono i podpisano.

Protokołowała:
####### Prilog 1. Primjer naslovne stranice seminarskog rada

###### INTERNACIONALNI UNIVERZITET TRAVNIK U TRAVNIKU EKOLOŠKI FAKULTET TRAVNIK U TRAVNIKU

(16pt, Bold)

#### NASLOV SEMINARSKOG RADA

(16-22 pt, Bold, zavisno od broja riječi u naslovu)

####### SEMINARSKI RAD

(14pt, Bold)

####### Predmet:

(14 pt, Bold)

######## Mentor: Student: Prof.dr.sc. Ibrahim Jusufranić XY (14pt) Broj indeksa: (14pt)

Travnik, 20\_\_. (12pt)
- 3. ОБРАЗАЦ ИЗЈАВЕ О ИСПУЊАВАЊУ УСЛОВА ИЗ ЧЛ. 75. И 76. ЗАКОНА

##### ИЗЈАВА ПОНУЂАЧА О ИСПУЊАВАЊУ УСЛОВА ИЗ ЧЛ. 75. И 76. ЗАКОНА У ПОСТУПКУ ЈАВНЕ НАБАВКЕ МАЛЕ ВРЕДНОСТИ

У складу са чланом 77. став 4. Закона, под пуном материјалном и кривичном одговорношћу, као заступник понуђача, дајем следећу

##### И З Ј А В У

Понуђач у поступку набавке средстава за одржавање хигијене, број 1.1.6 испуњава све услове из чл. 75. и 76. Закона, односно услове дефинисане конкурсном документацијом за предметну јавну набавку, и то:

- 1) Понуђач је регистрован код надлежног органа, односно уписан у одговарајући регистар;
- 2) Понуђач и његов законски заступник нису осуђивани за неко од кривичних дела као члан организоване криминалне групе, да није осуђиван за кривична дела против привреде, кривична дела против животне средине, кривично дело примања или давања мита, кривично дело преваре;
- 3) Понуђачу није изречена мера забране обављања делатности, која је на снази у време објаве позива за подношење понуде;
- 4) Понуђач је измирио доспеле порезе, доприносе и друге јавне дажбине у складу са прописима Републике Србије (или стране државе када има седиште на њеној територији);
- 5) Понуђач је поштовао обавезе које произлазе из важећих прописа о заштити на раду, запошљавању и условима рада, заштити животне средине и гарантује да је ималац права интелектуалне својине.

МП \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (потпис)
- The above provisions of the draft law on judges abolish (liquidate) some of the material guarantees of the judge's independence (the original regulation of the payment of sickness benefits up to the amount of functional salary during the entire period of incapacity for work and payment of remuneration as an optional benefit). personal guarantees of the independence of the judge (PL.ÚS 52/99).
- Extensive case law has addressed in a binding manner the issue of admissibility (constitutionality) of the legislator's intervention in the material security of judges and thus the form of pressure on judges' decisions (PL.ÚS 52/99, PL.ÚS 12/05, PL.ÚS 99/2011, PL.ÚS 27 / 2015).
- It follows from these decisions of the Constitutional Court that the key parts of the reasoning of the decision of the Constitutional Court in proceedings pursuant to Art. 128, Art. 125 par. 1 of the Constitution (interpretation of the Constitution, constitutional law and deciding on the conformity of the law with the Constitution) represent binding limits for future legislative activity of the National Council, so if they are clearly disregarded power, not excluding parliament (eg PL.ÚS 1/04, PL.ÚS 49/03).
- Legal guarantees of judicial and judicial independence therefore also include the remuneration and economic security of judges commensurate with the nature and importance of their activities, while the independence of judges in a broader sense must also be understood as their material independence.
- The obligation of the state to ensure the independence of judges and the judiciary enshrined in Art. 141 par. 1, Art. 144 par. 1 of the Constitution is reflected in the legal regulation of the text of § 4 par. 2 of the Judges Act, which concretizes the principle of independence in such a way that “the state ensures the independence of judges also by their material security” (i.e. not only by salary ratios).
- The law in question addresses the complex position of judges, within which it also regulates salaries and social security, so that these issues can be considered from a broader perspective as additional conditions for the performance of the function.
- Salary conditions together with social security thus form an inseparable part of their material (material) security.
- Interventions of the legislator in the area of material security of judges, i. not only in terms of salaries, but also in other parts of it, undermine the legal certainty of judges as constitutional
#### 2016 Թ. ՍԵՊՏԵՄԲԵՐԻ 1 - ԻՑ ՈՒԺԻ ՄԵՋ ԵՆ ՄՏՆՈՒՄ ԱՊՊԱՀԱՄԱԿԱՐԳԻ ՀԵՏԵՎՅԱԼ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

1 - ի սեպտեմբերի 1 - ից ԱՊՊԱ ոլորտում վարորդներն ինքնուրույն՝ համաձայնեցված 1 - ի սեպտեմբերի 1 - ից ԱՊՊԱ ոլորտում վարորդներն ինքնուրույն՝ համաձայնեցված . հայտարարագրի լրացման միջոցով կարող են գրանցել արդեն մինչև 100.000 դրամ (ներկայում գործող 50.000 դրամի փոխարեն) վնասներով ավտովթարները:

## համաձայնեցված հայտարարագրի միջոցով կարելի է գրանցել պատահարը, եթե

### 1. պատահարին մասնակից են միայն երկու ավտոմեքենաներ, և վնաս է պատճառվել միայն այդ ավտոմեքենաներին կամ դրանցից մեկին, 2. պատահարում ներգրավված երկու ավտոմեքենայի համար էլ առկա է գործող ԱՊՊԱ պայմանագիր, 3. վարորդներից մեկն ընդունել է իր ամբողջական մեղավորությունը, 4.տուժող վարորդի պահանջը մեղավոր վարորդի նկատմամբ չի գերազանցում 100.000 դրամը:

## Նման դեպքերում անհրաժեշտ է, որպեսզի վարորդները ձեռնարկեն հետևյալ հաջորդական գործողությունները`

### 1.առնվազն երեք անգամ լուսանկարեն բախված ավտոմեքենաների փոխադարձ դիրքերն ու վնասվածքները, 2. լրացնեն և ստորագրեն համաձայնեցված հայտարարագիրը, 3 ազատեն ճանապարհի երթևեկելի մասը,

4.տեղի ունեցած պատահարի մասին հեռախոսով տեղեկացնեն մեղավոր վարորդի ապահովագրական ընկերությանը՝ ներկայացնելով համաձայնեցված հայտարարագրում լրացված տեղեկությունները: Մինչև 100.000 դրամ վնասներով վթարների դեպքում վարորդների գործողությունների ուղեցույցին հանգամանորեն ծանոթանալու, ինչպես նաև համաձայնեցված հայտարարագրի ձևը բեռնելու համար այցելեք այստեղ : 2. Համաձայնեցված հայտարարագրով ինքնուրույն գրանցվող ավտովթարներից բացի մնացած բոլոր ավտովթարները կգրանցվեն միայն Ճանապարհային ոստիկանության կողմից։

#### Նման դեպքերում անհրաժեշտ է, որպեսզի վարորդները՝

1. պատահարի վայր հրավիրեն Ճանապարհային ոստիկանությանը և հետևեն վերջինիս ցուցումներին, 2. մինչև Ճանապարհային ոստիկանության ժամանումը չտեղաշարժեն ավտոմեքենաները և միջոցներ ձեռնարկեն ավտոմեքենաների հետքերն ու առարկաները պահպանելու ուղղությամբ, 3. պատահարը տեղի ունենալուց հետո առավելագույնը 40 րոպեի ընթացքում հեռախոսով տեղեկացնեն իրենց ապահովագրական ընկերություններին: Ուշադրություն՝ վերը նշված ինչպես 1 - ին, այնպես էլ 2 - րդ կետերով դիմելու դեպքում Ապահովադիրը և (կամ) վարորդը պարտավոր են պատահարը տեղի ունենալուց հետո 40 րոպեի ընթացքում այդ մասին հայտնել ապահովագրական ընկերություններին: 3. ԱՊՊԱ պայմանագրերը կնքվելու են միայն անսահմանափակ վարորդների տարբերակով, ինչը նշանակում է, որ այլևս անհրաժեշտ չէ ԱՊՊԱ պայմանագրերում նշել ավտոմեքենան վարող անձանց, և ավտոմեքենաները կհամարվեն պատշաճ ապահովագրված՝ ավտոմեքենաների սեփականատերերի կողմից վարորդական իրավունք ունեցող ցանկացած անձի ավտոմեքենան
Победители муниципальных соревнований по волейболу, шахматам и «ГТО- командный зачет» защищали честь города в областных соревнованиях зонального этапа; команды образовательных организаций по спортивному ориентированию и тег-регби боролись за призовые места в финальном этапе соревнований Спартакиады. Всего 62 учащихся приняли участие в областных соревнованиях в рамках комплексной Спартакиады Московской области и соревнований «ГТО- командный зачет».

##### Спартакиада:

Волейбол (зональные соревнования): - МАОУ школа № 16 (девушки) – 5-7 место; - АНОО «Физтех-лицей» им. П.Л. Капицы (юноши) – 5-7 место. Тег-регби (зональные соревнования): - МБОУ школа № 7 (юноши) – 1 место в подгруппе; - МАОУ гимназия №13 (девушки) – 2 место в подгруппе; Тег-регби (финальные соревнования):

- - МБОУ школа № 7 (юноши) – 5-8 место из 12;
- - МАОУ гимназия №13 (девушки) – 5-8 место из 13

Спортивное ориентирование ориентирование (финальные соревнования):

- - МАОУ школа № 9 (командное) – 9 место из 33.

«ГТО-командный зачет» зачет» (финальные соревнования) - МАОУ гимназия №13 – 24 место из 35.
6

asmenys.	projektų atrankos kriterijams' ir 8 lentelėje ,,Vietos projekto vykdytojo įsipareigojimai' pateikta informacija.	įgyvendinimo ataskaitoje pateiktus duomenis . Darbo santykius ir gyvenamą vietą įdarbinimo momentu įrodančius asmens dokumentus (darbo sutartis, darbo laiko apskaitos žiniaraščius, gyvenamosios vietos deklaracija)
5.1.	Į darbinama 3 (imtinai) ir daugiau asmenų	20
5.2.	Įdarbinama nuo 2 (imtinai) iki 3 asmenų	15
5.3.	Įdarbinama nuo 1 iki 2 asmenų	10
Iš v iso:	100

3. TINKAMUMOSĄLYGOS, TINKAMOMS FINANSUOTI IŠLAIDOMS
Vietos projektų planuojamų išlaidų tinkamumo vertinimo tvarką nustato Vietos projektų administravimo taisyklės.
3.1.	Bendrosios tinkamumo sąlygos, susijusios su tinkamomis finansuoti išlaidomis , numatytos Vietos projektų administravimo taisyk l ių 24 punkte
3.2.	Specialiosios tinkamumo sąlygos, susijusios su tinkamomis finansuoti išlaidomis:
Eil. Nr.	Vietos projektų finansavimo sąlyga	Patikrinamumas (Pateikiamas paaiškinimas, kaip bus vietos projekto paraiškos vertinimo metu vertinama atitiktis finansavimo sąlygai, t. y. kokius rašytinius įrodymus turi pateikti pareiškėjas, kad būtų teigiamai įvertinta atitiktis finansavimo sąlygai)	Kontroliuojamumas (kai taikoma) (Pateikiamas paaiškinimas, kaip vietos projekto įgyvendinimo metu ir vietos projekto bus kontrolės laikotarpiu vertinama atitiktis finansavimo sąlygai, t. y. kokius rašytinius įrodymus turės pateikti vietos projekto vykdytojas patikrų vietoje ir ex- post patikrų metu, kad Agentūra galėtų įsitikinti, jog yra visiškai laikomasi finansavimo sąlygų)
I	II	III	IV
3.2.1.	Vietos projekto įgyvendinimo išlaidos turi būti patirtos vietos projekto įgyvendinimo	Atitiktis tinkamumo sąlygai nustatoma vietos projekto paraiškos vertinimo metu , pagal vietos projekto paraiškos 2 dalyje 'Bendra informacija apie vietos projektą' 2.9. p.
Programación didáctica de Lingua galega e literatura de 4º ESO

- - Realizamos a actividade complementaria dos RD.

- Lemos os textos que recolle a «Antoloxía». - Escoitamos, lemos e analizamos o lance I d' Os vellos non deben de namorarse, que se propón como comentario de texto.

- - Realizamos a actividade da ficha de traballo 1 do TD.
- - Lemos a LC e realizamos as actividades sobre ela.
- - Realizamos as actividades interactivas dos RD.

Tarefa 8: 8: Escribimos microrrelatos.

- - Temos en conta as suxestións metodolóxicas propostas na PD.

- Lemos atentamente os pasos e indicacións que dá o LA para a súa elaboración. - Lemos e comentamos os microrrelatos que contén o blog A fonte do corvo. - Redactamos un microrrelato, tendo en conta os inicios que propón o LA. Tarefa 9: 9: Avaliamos o aprendido.

- - Aplicamos o estudado na unidade mediante as actividades que propón o LA acerca dun texto.
- - Utilizamos as TIC para resolver actividades.

########## 7. ESTRATEXIAS METODOLÓXICAS

No desenvolvemento das tarefas empregaranse diversas estratexias metodolóxicas: - Desenvolvemento de actividades que permitan anticipar as ideas previas que os alumnos e as alumnas teñen en torno aos distintos contidos que imos traballar. - Audición do texto «As termas de Ourense», da lectura inicial e do fragmento tomado d' Os vellos non deben de namorarse (no «Comentario de texto»), co obxectivo de mellorar a comprensión oral.

- - Fincapé nos hábitos de traballo: facer clasificacións, cadros, esquemas e resumos; estudar a teoría co apoio dunha práctica continuada; repasar e reforzar contidos que ofrezan certa dificultade; planificar as tarefas e preparar os recursos necesarios para abordalas; empregar o dicionario e outros manuais de consulta; utilizar o ordenador como instrumento habitual de traballo, etc.
- - Recompilación de léxico propio da xerga xuvenil para elaborar un dicionario entre todos.
- - Exposición do profesor ou profesora utilizando diferentes soportes, explicando detalladamente o significado daqueles conceptos máis complexos e novidosos.
- - Valoración, a partir da reflexión, da transcendencia que tivo o labor de figuras como Castelao no desenvolvemento da literatura e, en xeral, da cultura galega.
- - Fomento do uso das TIC para resolver actividades, ampliar ou complementar a información do libro, etc.
- - Fomento da aprendizaxe activa, do traballo colaborativo e da expresión oral.
- - Desenvolvemento de actividades que favorezan a desinhibición necesaria para escenificar textos teatrais.
- - Lectura dramatizada ou representación do texto teatral que se achega no apartado «Comentario de texto», coidando a entoación e utilizando a linguaxe textual.
- - Creación de textos e lectura posterior en voz alta para que os demais valoren a creatividade de cada alumno/-a e así favorecer o xuízo crítico e o traballo cooperativo.
- - Fomento do clima adecuado que favoreza o traballo reflexivo individual.
- - Posta en común en gran grupo a través do diálogo e a lectura colectiva, tras o traballo individual ou grupal.

-67-