r. szk. 2015/16

VI. Jak Ci dziękować, drogi Je- zu?	• czym jest Eucha- • czym jest Eucha- rystia wypowiada z pamięci • modlitwę celnika określa liturgię słowa • jako dialog, rozmowę Boga ze zgromadzonymi na Mszy Świętej ludźmi wymienia dary składane • podczas Mszy Świętej określa Mszę Świętą jako • ucztę Chrystusa i Kościo- ła wyjaśnia słowa: „Idźcie • w pokoju Chrystusa”	• słowa ustanowienia • słowa ustanowienia Eucharystii wymienia części Mszy św. • wymienia obrzędy wstępne • Maszy Świętej wymienia poszczególne części • liturgii słowa potrafi odpowiadać na we- • zwania kapłana w liturgii słowa wypowiada z pamięci modli- • twę „Niech Pan przyjmie Ofia- rę z rąk twoich” określa Mszę Świętą jako • ofiarę Jezusa i Kościoła wskazuje w liturgii Mszy • Świętej elementy uczty wymienia obrzędy zakończe- • nia Mszy Świętej	• okoliczności ustanowienia Eucharystii • okoliczności ustanowienia Eucharystii potrafi wykazać różnicę między czynnym a • biernym uczestnictwem we Mszy św. potrafi wykazać różnice w zachowaniu faryzeu- • sza i celnika charakteryzuje obrzędy wstępne • potrafi modlić się spontanicznie • wyjaśnia, czym jest ofiara duchowa i materialna • podaje, w jaki sposób włącza się w ofiarę Chry- • stusa i Kościoła uzasadnia, że Msza Święta jest ucztą • potrafi dostrzec owoce Komunii św. w życiu • człowieka określa sposoby aktywnego włączenia się w • posłannictwo Kościoła uzasadnia, dlaczego dąży do pełnego zjednocze- nia z Chrystusem w Komunii św.	• w jakim celu Pan Jezus usta- • w jakim celu Pan Jezus usta- nowił Eucharystię uzasadnia wdzięczność Panu Bogu za • dar Eucharystii uzasadnia potrzebę aktywnego uczest- • niczenia we Mszy św. uzasadnia potrzebę przeproszenia Boga • i ludzi na początku Mszy Świętej uzasadnia, dlaczego należy słuchać w • skupieniu słowa Bożego opowiada, w jaki sposób współofiaro- • wuje się z Chrystusem podczas Mszy Świętej potrafi wskazać na związek ofiary • Chrystusa w wieczerniku, na krzyżu i na ołtarzu relacjonuje, w jaki sposób słowem i • czynem daje świadectwo o Chrystusie	• • w jaki spo- sób urze- czywistnia słowo Boże w swoim życiu
Katechezy okoliczno- ściowe (tematy: 50–57)	• do czego służy • do czego służy modlitewnik wymienia, czego dotyczą • przyrzeczenia chrzcielne wymienia symbole zmar- • twychwstałego Chrystusa wymienia obowiązki • wynikające z Pierwszej Komunii Świętej omawia, w jaki sposób • Pan Jezus jest zawsze z nami	• co się znajduje w • co się znajduje w modlitewniku omawia znaczenie Wielkiego • Postu jako czasu powrotu do Ojca potrafi odpowiadać na wezwa- • nia odnowienia przyrzeczeń świadomie odnawia przyrze- • czenia chrzcielne wymienia kilka wezwań z • litanii loretańskiej opowiada o obecności Pana • Jezusa wśród ludzi w Naj- świętszym Sakramencie omawia obietnicę Jezusa • związaną z praktyką pierw- szych piątków miesiąca	• posługiwać się modlitewnikiem • posługiwać się modlitewnikiem wyjaśnia, że modlitewnik jest potrzebny jako • pomoc w wytrwałej modlitwie i postępie na dro- dze zbawienia wyjaśnia, na czym polega nawrócenie • omawia znaczenie odnowienia przyrzeczeń • chrzcielnych potrafi opisać, na czym polega zmartwychwstanie • Jezusa opowiada, w jaki sposób wyraża radość z faktu • zmartwychwstania Jezusa potrafi ułożyć modlitwę do Matki Bożej • potrafi okazywać wdzięczność Bogu i ludziom • potrafi zachować się godnie podczas procesji • eucharystycznej podaje, w jaki sposób wyraża cześć i szacunek do • Najświętszego Sakramentu potrafi zaplanować wakacje z Panem Jezusem • wyjaśnia sens praktykowania pierwszych piąt- • ków miesiąca	• kiedy i jak modli się teksta- • kiedy i jak modli się teksta- mi z modlitewnika potrafi ułożyć modlitwę dziękczynną za • łaskę wiary potrafi wyjaśnić znaczenie symboli • związanych ze zmartwychwstaniem wyjaśnia, dlaczego Maryja jest wzorem • człowieka modlitwy i pośredniczką między wierzącymi a Jezusem relacjonuje swe uczestnictwo w nabo- • żeństwach majowych uzasadnia potrzebę dzielenia się rado- • ścią i dobrami materialnymi z innymi ze względu na Pana Boga uzasadnia potrzebę dawania świadec- • twa wiary przez uczestnictwo w nie- dzielnej Mszy Świętej i codzienną mo- dlitwę	• • swe uczestnic- two w na- bożeń- stwach drogi krzy- żowej i gorzkich żali opowiada o • swoim ak- tywnym uczestnic- twie w pro- cesji Boże- go Ciała

System oceniania dla klasy 3 SP