ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
मि . स . 2-3 /राजभाषा/म दी मदवस - मदनािं क : 25 मसतिं बर , 2019

## सूचना /NOTICE

आप सभी को सूमित मकया जाता मक का आयोजन ह दी पखवाड़ा एविं पुरस्कार हवतरण समारो हदनािंक ने प्रशासमनक भवन के अमिवेशन कक्ष िें मकया जाएगा । इस अवसर पर आपकी 30 हसतिंबर , 2019 को पूवााह्न 12 : 00 बजे उपमथिमत अपेमक्षत ।

This is for the general information that the Valedictory Function of Hindi Fortnight and th of various Hindi Competitions will be held on Prize Distribution Ceremony 30 September, in the Conference Hall, Admn. Building, NEHU, Shillong. 2019 at 12:00 Noon

Kindly make it convenient to attend.

Sd/- आर . के . राि /R.K.Ram म दी अमिकारी /Hindi Officer

## प्रतितिति प्रेतिि /Copy to:-

- 1. कु लपमत , पूवोत्तर पववतीय मवश्वमवद्यालय , मशलािंग के मनजी समिव को सूिनािव तु / P.S. to V.C., NEHU, Shillong for V.C.'s kind information.
- 2. कु लसमिव , पूवोत्तर पववतीय मवश्वमवद्यालय , मशलािंग के मनजी समिव को सूिनािव तु / P.S. to Registrar, NEHU, Shillong for Registrar's kind information.
- 3. मवत्तामिकारी/ परीक्षा मनयिं त्रक /पुथतकालयाध्यक्ष /वरी . मिमकत्सा अमिकारी /अमभयिंता , ने , मशलािंग /F.O./C.O.E/ Librarian/SMO/U.E, NEHU, Shillong.
- 4.
- 4. सिथत सिं कायाध्यक्ष /मवभागाध्यक्ष/ने , मशलािंग /All Deans/Heads, NEHU, Shillong with a request to bring this to the notice of all Teaching Staff working under their control.
- 5. सिथत सिं युक्त कु लसमिव//स ायक कु लसमिव , ने , मशलािंग /All JR/AR/SO, NEHU, Shillong with a request to bring this to the notice of all Non-Teaching Staff working under their control.
- 6. श्री . डब्लू . एफ . िोंगणी , किं प्यू टर ऑपरेटर , जैव - सूिना कें द्र , ने , मशलािंग , ने वेबसाइट पर उपरोक्त सूिना को अपलोड करने का आग्र करें । Shri. W.F.Thongni, Computer Operator, Bio-Informatics Centre, NEHU, Shillong to upload in the NEHU website.

Sd/- म दी अमिकारी /Hindi Officer
िर्श 2016 में , मुख्य न्यायमूयतशयों के सम्मेलन के िौरान , अन्य बातों के साथ यह यनश्चय ककया गया था कक बृ ि मोहन लाल बनाम भारत संघ के मामले में माननीय उच्चतम न्यायालय के यनणशय के अनुपालन में और मललक मिहर सुल्तान मामला ( 2006 ) में माननीय उच्चतम न्यायालय के यनणशय में अधिकधथत समय - सूची तथा यनिेशों के अनुपालन को सुयनजश्चत करने के साथ ही अपने राज्यों की आिश्यकताओं के अनुरूप जिला और उच्च न्यायालयों के संिगश सिस्य - संख्या में िृ द्धि को सुयनजश्चत करने के ललए राज्य सरकारों के साथ समन्िय करते हए प्रभािी किम उठाऐगा। यह भी यनश्चय ककया गया था कक मुख्य न्यायमूयतश विलशष्टतया , यह सुयनजश्चत करेंगे कक उच्च न्यायालयों की चयन और यनयुजक्त सलमयतयां जिला और अिीनस्थ न्यायालयों में ररजक्तयों को भरने की प्रकक्रया को काललक रूप से मानीटर करेगीं। लसतम्बर , 2016 में विधि और न्याय मंत्री ने राज्यों के मुख्य मंबत्रयों उच्च न्यायालयों के मुख्य न्यायमूयतशयों को जिला और अिीनस्थ न्यायापाललका के संिगश सिस्य - संख्या में िृ द्धि करने के ललए तथा राज्य न्यायपाललका को भौयतक अिसंरचना उपलब्ि कराने के ललए ललखा था।मई, 2017 में इसे किर से िोहराया गया था। अगस्त , 2018 में मामलों के लंबन में िृ द्धि के पररप्रेक्ष्य में विधि और न्याय मंत्री ने ररजक्तयों की जस्थयत की यनयलमत मानीटरी करने और मललक मिहर सुल्तान मामले में उच्चतम न्यायालय द्िारा विदहत समय - सूची के अनुसार ररक्त पिों को भरने के ललए राज्य लोक सेिा आयोग के साथ समुधचत सहयोग सुयनजश्चत करने के ललए ललखा था। ररट याधचका (लसविल) संख्या 2018 का 2 में स्िप्रेरणा से उच्चतम न्यायालय द्िारा ररजक्तयों को भरने के ललए मानीटर भी ककया िा रहा है। जिला और अिीनस्थ न्यायालयों में न्याययक अधिकाररयों के पिों को भरने की अनुिती कायशिाही करने के ललए िनिरी , 2018, िुलाई , 2018 और निम्बर , 2018 के माह में िीडियो कांफ्रलसंग के माध्यम से सभी राज्य सरकारों/संघ राज्य क्षेत्रों के सभी उच्च न्यायालयों के महारजिस्रार और विधि सधचिों के साथ बैठकों की एक श्ृ खला आयोजित की गई थी। न्याय विभाग ने स्िीकत और कायशरत पिों की ररपोटश करने और मानीटरी करने के ललए तथा मालसक तौर पर जिला और अिीनस्थ न्यायालयों के न्याययक अधिकाररयों की ररजक्तयों को अपने िेबसाइट पर एक िेबपोटशल आयोजित ककया है।

2
' महाराष्ट्र में ववद्यालयों की संख्या' के संबंध में श्री राजकमार धूत द्वारा दिनांक 16.12.2013 को राज्य सभा में पूछे जाने वाले तारांककत प्रश्न संख्या 154 के भाग (क) से (ख) के उत्तर में उल्ल्लखखत वववरण।

(क) और (ख) : और (ख) : एकीकृ त स्जला शशिा सूचना प्रणाली, 2012 - 13 के अनुसार महाराष्ट्र राज्य में प्रारंशभक स्तर पर 94541 विद्यालय हैं। नीचे दी गई ताशलका अिसंरचना सुविधाओं के साथ - साथ सरकारी, सरकारी सहायता प्राप्त और गैर - सहायता प्राप्त प्रारंशभक विद्यालयों संबंधी सूचना प्रदान करती हैः -

प्रबंधन के जररए ववद्यालय	स्कलों की संख्या	बुननयािी सुववधाओं सदहत प्रारंशभक ववद्यालयों की प्रनतितता
बाशलकाओं के िौचालय	बालकों के िौचालय	पेय जल	खेल के मैिान	डेस्क और बेंच (उच्च प्राथशमक ववद्यालय)
सरकारी विद्यालय	69539	88.61	99.06	97.88	69.95	71.87
सहायता प्राप्त विद्यालय	15426	90.85	99.19	99.86	90.15	71.87
गैर - सहायता प्राप्त विद्यालय	9576	94.71	99.59	99.83	87.55	96.09

( यूडीआईएसई ( यूडीआईएसई : 2012-13)

यूडीआईएसई 2012 - 13 के अनुसार महाराष्ट्र में माध्यशमक और उच्चतर माध्यशमक स्तर पर 23106 विद्यालय हैं। इनका श्रेणीिार ब्यौरा तनम्नानुसार हैः

क्र.सं.	ववद्यालय	ववद्यालयों की संख्या	सरकारी ववद्यालय	सरकारी सहायता - प्राप्त ववद्यालया	गैर - सहायता प्राप्त ववद्यालय	कें द्र सरकार के ववद्यालय
1.	माध्यशमक विद्यालय	21687	1663	14192	5702	127
2.	उच्चतर माध्यशमक विद्यालय	1419	39	408	968	4
कु ल	23106	1702	14600	6673	131

महाराष्ट्र में माध्यशमक स्तर पर उपलब्ध विद्यालय अिसंरचना की स्स्थतत तनम्नानुसार हैः

राज्य/संघ राज्य क्षेत्र	भवन रदहत ववद्यालयों की	जीणण - िीणण भवनों वाले ववद्यालयों	िौचालयों से युक्त ववद्यालय	जल सुववधा वाले	फनीचर से युक्त	खेल के मैिान
र्ाउन्स दिवाळखोरी कायिा . उपरोक्त नावािा किािार अिािार दिवाळखोरी कायद्याच्या कलम च्या तरतुिीनुसार खाली - \_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_ नमूि करण्यािी ववनांती करतो :

- 1. त्यािे किा फे डण्यास असमर्ा आहे 1. त्यािे किा फे डण्यास असमर्ा आहे .

2. ककां याचिकाकत्याािे सामान्य ननवासस्र्ान आहे वा याचिकाकताा व्यवसाय करतो वा वैयजक्तकररत्या 2. ककां याचिकाकत्याािे सामान्य ननवासस्र्ान आहे वा याचिकाकताा व्यवसाय करतो वा वैयजक्तकररत्या ( \_\_\_\_ ककां येर्े लाभासाठी काम करतो वा त्याला अर्क \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.\_\_\_ ) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ( ककां करण्यात आली असल्यास याचिकाकत्यााला अर्क करण्यात आली वा तुरुगात र्ाकण्यात आले आणि तो ). येर्े कोठडीत आहे \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

3. याचिकाकत्यााच्या ववरोधात उभ्या असलेल्या डडक्रीिी अांमलबिाविी करताना अांमलबिाविी प्करि 3. याचिकाकत्यााच्या ववरोधात उभ्या असलेल्या डडक्रीिी अांमलबिाविी करताना अांमलबिाविी प्करि , ( क्रमाांक च्या न्यायालयाच्या नुसार तुमच्या याचिकाकत्यााला अर्क करण्यात \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_) , ककां आली आणि त्याला दिवािी कारावासात पाठवण्यािा आिेश िेण्यात आला वा त्याववरुद्ध उभ्या असलेल्या ( डडक्रीच्या अांमलबिाविीमध्ये तुमिा याचिकाकताा उिा प्करि क्रमाांक च्या न्यायालयाच्या ) ) ( . \_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_ तुमच्या याचिकाकत्याािी मालमत्ता सांलग्न के ली गेली आहे \_\_\_\_\_\_\_) . तुमच्या याचिकाकत्यााच्या किाािी एकि व्याप्ती रु आहे ज्यािा तपशील त्याच्या 4. .\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_ , , ककां किािाराांिी नावे आणि ननवासस्र्ानाांसह त्याांना आतापयंत ज्ञात असलेल्या वा वािवी काळिी आणि , पररश्रमपूवाक वापरून याद्वारे ननजचित के ले िाऊ शकते त्याला अनुसूिी अ मध्ये दिले आहे , . ' ' . तुमच्या याचिकाकत्यााच्या सांपूिा मालमत्तेमध्ये रु िी रोख रक्कम आणि मालमत्तेिे मूल्य आहे 5. .\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_ ककां आणि अशी मालमत्ता कोित्या दठकािी वा कोित्या दठकािी सापडिार आहे हे अनुसूिी ब मध्ये दिलेले आहे ' ' . तुमिा याचिकाकताा याद्वारे या न्यायालयाच्या ववल्हेवार्ीवर ठे वण्यािी त्यािी इच्छा िाहीर करतो ज्यामध्ये 6. ,
क्र.सां.	तनिीक्षण बबन्द्दु	फीडबैक	विस्तृत विििण
1.7	ितयमान में क्रकतने बच्चे Severe Acute की श्रेणी में हैं? (र्त 6 Malnutrition (SAM) माह में श्रेणी में धचस्न्हत बच्चों की SAM सूची)	(सांख्या)
1.8	ितयमान में क्रकतने बच्चे Moderate Acute की श्रेणी में हैं? (र्त 6 Malnutrition (MAM) माह में श्रेणी में धचस्न्हत बच्चों की MAM सूची)	(सांख्या)
1.9	SAM श्रेणी के कु ल क्रकतने बच्चों SAM श्रेणी के कु ल क्रकतने बच्चों MAM को में Nutrition Rehabilitation Centre (NRC) िती करार्ा र्र्ा? (र्त 6 माह का डाटा)	(सांख्या)
1.10	SAM श्रेणी के कु ल क्रकतने बच्चे SAM श्रेणी के कु ल क्रकतने बच्चे MAM से थिथि होकर डडथचाजय हए? (र्त 6 NRC माह का डाटा)	(सांख्या)
1.11	क्र्ा से थिथि होकर डडथचाजय हए NRC बच्चों का क्रकर्ा जा रहा है? (र्त follow - up 6 माह का डाटा)	(हााँ/नहीां)
1.12	क्र्ा आांर्नबाड़ी के न्द्रों में निजात भशशुओां की लम्बाई एिां िजन मापने हेतु क्रक्रर्ाशील उपकरणजैसे Infantometer , Stadiometer , उपलधि पाए र्ए? Baby weighing scale	(हााँ/नहीां)
1.13	क्र्ा आांर्नबाड़ी के न्द्रों में बाल-सुलि पेर्जल की सुवििा उपलधि पार्ी र्र्ी?	(हााँ/नहीां)	(आांगनबाड़ी के न्द्र का नाम सहहत विििण)
1.14	क्र्ा आांर्नबाड़ी के न्द्रों में क्रक्रर्ाशील बाल मैत्रिक शौचालर् की सुवििा उपलधि पार्ी र्र्ी?	(हााँ/नहीां)	(आांगनबाड़ी के न्द्र का नाम सहहत विििण)

#### 5.2 विषयगत क्षेत्र-2 : लशक्षा

क्र.सां.	तनिीक्षण बबन्द्दु	फीडबैक	विस्तृत विििण
2.1	क्र्ा विद्र्ालर् में सुलि पेर्जल की सुवििा उपलधि पार्ी र्र्ी?	(हााँ/नहीां)	(विद्यालय का नाम सहहत विििण)
लॉजिक वििारू नका कौटांबबक न्यायालये िारशा तकाािर िालत नाहीत हा एक , . मानसशास्रीय खेळ आहे त्यामळे एखाद्याने कोित्याही दबािाखाली येताना पाहहले िाऊ फकां नये िा त्यामार्ील मानिी मानसशास्रािा ताफकक दृष्टटीकोन घेिे के िळ बिाि . : करण्यािा प्रयत्न करिे योग्य सांरक्षि असू शकत नाही बरेि िकील सरुिातीला िक्त . नकार आणि बिाि यािर लक्ष कें हित करण्यािे सिितील मळात सी िडाकडे ( - िाण्यासाठी परांत मी असहमत आहे कारि प्रकरिे प्रत्यक्षात पराव्यापयांत आणि पूिा ), िाििीकडे र्ेल्यास आक्षेप तनिेदनात कोितेही आरोप न के ल्यामळे डडस्कनेक्ट आणि , र्ैरसोय तयार करा . सरतेशेिटी असे नमूद करा की िर नमूद के लेल्या कारिाांमळे याचिकाकत्याािी याचिका , ' , न्याय आणि समानतेच्या हहतासाठी अनकरिीय खिाासह िे टाळण्यात यािी , '. आक्षेप घेताना कोिताही परािा देण्यािी र्रि नाही परांत मी िाििी होईपयांत . " कोिताही परािा उघड करू नका या धोरिाबद्दल िारसे कठोर नाही हा तनव्िळ " . कायदेशीर खेळ नाही तर तो एक मानससक खेळही आहे त्यामळे खटल्याांच्या , , सरुिातीलाि काही यक्तीपूिा परािे उघड करून प्रततस्पध्यााच्या मनात भीती तनमााि करता आली तर त्याांना तीि भीती आणि अतनजर्शितता िाटू शकते िी तम्हाला पढे काय ; फकां होिार आहे याबद्दल त्याांना िाटेल त्याांना शून्य िा टोकन पोटर्ी घटस्िोटासाठी . सहमती देण्यासाठी यािा योग्य पाठपरािा के ला िाऊ शकतो अन्यथा त्याांना िाटेल की . फकां तम्ही घाबरला आहात िा तम्हाला भीक मार्ून पत्नीला परत आिायिे आहे िे , परुषाांच्या मख्य सल्ल्यामध्ये स्पष्टट के ल्याप्रमािे कधीही व्यिहारात काम करत नाही . रोिी अपडेट खाली 13/04/2017 : तयार करिे आणि सलहहिे यािर प्रर्शन WS/Objections विरुद्ध पक्ष िैिाहहक याचिका तक्रारीमधील पत्नी इ OP: ( / .)
####### Tableau de bord de consultations du site malentendant38.org pour le mois d’octobre

Le Nouvelliste de la malentendance – n° 1 Septembre-Octobre 2021 – ARDDS8
तपासणी सशमती	प्रशासकीय अधिकारी , रूग्िालय श्री . प्रशासकीय अधिकारी , महाववियालय .	तपासणे , प्रचशलत तनयमानसार कागदपत्रांची तपासणी करणे , पररपूणग प्रस्ताि तयार करिून संचालनालयास पाठविणे .
39	तनिासी डॉक्टर तनयक्ती सशमती	अध्यक्ष :- डॉ . दिभलप गेडाम , वैद्यकीय अधिक्षक सिसय :- 1) डॉ . नंदककिोर जयस्िाल , प्राध्या ि विभागप्रमख , िल्यधचककत 2) डॉ . मतनष ततिारी , प्राध्या ि विभागप्रमख , बालरोग 3) डॉ . अभय हातेकर , प्राध्या ि विभागप्रमख , िरररकक्रयािास्त्र 4) श्री . राहल जाधि , िररष्ठ शलवपक

अधधष्ठाता , िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया

######## मादहती अधिकार अधिनियम 2005 कलम 4{1}{ ब } (Viii) िमुिा -{ क }

गोंददया येथील िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया कायागलयाच्या पररषदांच मंडळांची यादी प्रकािीत करणे .

अ . क्र .	सशमतीचे नाि	सशमतीचे सदस्य	सशमतीचे उद्ददष्ट	ककती िेळा घेण्यात येते	सभा जनसामान्यांसा ठी खली आहे ककं िा नाही .	सभेचे कायग िृ त्तांत { उपलब्ध }
01	महाविद्यालयीन पररषद	अध्यक्ष - मा . अधधष्ठाता सदस्य - महाविद्यालयातील सिग विभागांचे विभागप्रमख / प्राध्यापक , िैद्यकीय अधधक्षक , रूग्णालय ,	महाविद्यालय , रूग्णालय ि स्त्री रूग्णालयातील विविध	मदहण्यातू न दोनदा	नाही	उपलब्ध
#### सहायकनिदेिक रोजगारकायायलय आईएसएससंवगय , ( ):

- क) राष्रीय स्तर पर रोिगार कायायलयों संबंधी सांजययकीय िािकारी का एकत्रण, संकलि और संसाधि ता उससे संबंचधत ररपोटय तैयार करिा।
- ख) ववलभन्ि अलभकरणों/अिुसंधाि ब्यूरो संबंधी िािकारी की आपूनतय।

#### वररष्वज्ञानिकअधिकारीग्रेड ठ - II:

- क) ियि और मागयदशयि प्रयोििों के संबंध में प्रयोग क्रकए िािे वाले मिोवैज्ञानिक परीक्षणों की तैयारी और ववकास।
- ख) मिोवैज्ञानिक परीक्षणों संबंधी प्रलशक्षण पाठ्यिम आयोजित और संिललत करिा।
- ग) ियि संकतकों का ववकास ता परीक्षण ववकास संबंधी तकिीकी दट्पणणयां तैयार करिा।

#### वररष्वज्ञानिकअधिकारीग्रेड ठ - II:

- क) ियि और मागयदशयि प्रयोििों में प्रयोग क्रकए िािे वाले मिोवैज्ञानिक परीक्षणों को तैयार और ववकलसत करिा।
- ख) मिोवैज्ञानिक परीक्षणों संबंधी प्रलशक्षण पाठ्यिम आयोजित और संिललत करिा।
- ग) ियि संकतकों का ववकास ता परीक्षण ववकास संबंधी तकिीकी दट्पणणयां तैयार करिा।
3.1.8	सावयिष्टनक - ष्टनिी भागीदारी (पीपीपी) - सरकार से प्राप्त प्राष्टिकार के तहत एकत्र ष्टकए िाने वाले शुल्क , र्ोल या अन्य प्रकार के रािस्व से संबंष्टित िानकारी Public- private partnerships (PPP) - Information relating to fees, tolls, or the other kinds of revenues that may be collected under authorisation from the government
3.1.9	सावयिष्टनक - ष्टनिी भागीदारी (पीपीपी) - उत्पादनों एवं पररणामों से संबंष्टित िानकारी Public- private partnerships (PPP) - Information relating to outputs and outcomes
3.1.10	सावयिष्टनक - ष्टनिी भागीदारी (पीपीपी) - ष्टनिी क्षेत्र के व्यष्टक्त/प्रष्टतष्ठानों (ररयायतग्राही आष्टद) के चयन की प्रष्टिया Public- private partnerships (PPP) - The process of the selection of the private sector party (concessionaire etc.)
3.1.11	सावयिष्टनक - ष्टनिी भागीदारी (पीपीपी) - पीपीपी पररयोिना के तहत ष्टकए गए समस्त भुगतान Public- private partnerships (PPP) - All payment made under the PPP project
3.2	क्या जनता को प्रिार्वत करने वाली नीर्तयों/र्नणियों के बारे में उन्हें अवगत कराया जाता है [धारा 4(1)( सी)] Are the details of policies / decisions, which affect public, informed to them[Section 4(1) (c)]
3.2.1	प्रष्टिया को और अष्टिक प्रभावी बनाने के ष्टलए महत्वपूणय नीष्टतयां तैयार करते समय या िनता को प्रभाष्टवत करने वाले ष्टनणययों की घोर्णा करते समय सभी प्रासष्टगक तथ्य प्रकाष्टशत करें - ष्टपछले एक वर्य में ष्टलए गए नीष्टतगत ष्टनणयय/कानून Publish all relevant facts while formulating important policies or announcing decisions which affect public to make the process more interactive - Policy decisions/ legislations taken in the previous one year
3.2.2	प्रष्टिया को औरअष्टिक प्रभावी बनाने के ष्टलए महत्वपूणय नीष्टतयां तैयार करते समय या िनता को प्रभाष्टवत करने वाले ष्टनणययों की घोर्णा करते समय सभी प्रासष्टगक तथ्य प्रकाष्टशत करें - सावयिष्टनक परामशय प्रष्टिया की रूपरेखा Publish all relevant facts while formulating important policies or announcing decisions which affect public to make the process more interactive - Outline the Public consultation process
3.2.3	प्रष्टिया को औरअष्टिक प्रभावी बनाने के ष्टलए महत्वपूणय नीष्टतयां तैयार करते समय या िनता को प्रभाष्टवत करने वाले ष्टनणययों की घोर्णा करते समय सभी प्रासष्टगक तथ्य प्रकाष्टशत करें - नीष्टत ष्टनमायण से पहले परामशय की व्यवस्था की रूपरेखा Publish all relevant facts while formulating important policies or announcing decisions which affect public to make the process more interactive- Outline the arrangement for consultation before formulation of policy
3.3	सूचना का ऐसे रूप और तरीक से व्यापक प्रचार - प्रसार करना र्जससे यह जनता के र्लए आसानी से सुलि हो [धारा 4(3)] Dissemination of information widely and in such form and manner which is easily accessible to the public [Section 4(3)]
3.3.1	संचार के सबसे प्रभावी सािन का उपयोग - इं र्रनेर् (वेबसाइर्) Use of the most effective means of communication - Internet (website)
Documentação de aprendizado/treinamento

Siemens Automation Cooperates with Education (SCE) | A partir da versão V14 SP1

Módulo do TIA Portal 051-201 Programação em linguagem padrão com SCL e SIMATIC S7-1200

siemens.com/sce
उधार िेने वािे (जेनेको/ट्ांस्को) द्वारा जारी अपररवतकनीय जनरि पावर ऑफ अटानी) र्. ववतररत क्रकए जाने के लिए प्रस्ताववत िूिधन तिा ऋण दस्तावेजों के तनष्पादन की तारीख को िागू दर पर उस ब्याज के उत्तर हदनांक्रकत चैक (पी डी सी) । ड. व्यक्ततगत/कापोरेट गारंटी
9.	तया आवेदक िौजूदा बैंकों/अन्य एफ.आई. के लिए वतकिान िें दोषी िै ?
10.	वतकिान अल्पकालिक कोहट तनधाकरण और के हट तनधाकरण एजेंसी का नाि	प्रतत संिग्न
11.	िौजूदा तनिम्बिेख (एसिो)/टी.आर.ए िेखों का ब्यौरा
12.	बैंक/एन बी एफ सी/एफ आई आहद द्वारा अल्पकालिक ऋण सुववधाओं की स्वीकतत के 3 (तीन) हदनों के भीतर उन सुववधाओं का ब्यौरा प्रस्तुत करते िए एक वचन देना ।	प्रतत संिग्न
13.	यि सूधचत करते िए एक वचन देना क्रक पी एफ सी द्वारा ववत्त पोवषत क्रकए जा रिे बबि वववाद रहित िैं ।	प्रतत संिग्न
que cela puisse arriver. Mais Tatiana et Victor ont été encore plus surpris. Car le tampon a été apposé sur mon passeport sous leurs yeux. Et mes documents ont été confirmés comme étant entièrement prêts. J'ai fait cela pour montrer que, si nécessaire, on peut enlever ou effacer un tampon d'un document officiel de cette manière psychique. Et pas seulement un tampon mais toute partie du texte ou tout symbole. J'aimerais que vous prêtiez attention à l'aspect éthique lié aux phénomènes dont nous parlons. phénomènes dont il est question. En les démontrant, il ne faut en aucun cas violer les intérêts ou les droits de quiconque. ne doivent être violés. C'est ce qui s'est passé lors de la dématérialisation du tampon dans mon passeport.

Voilà, c'est tout pour les témoignages de ce soir. Il nous reste 12 minutes et nous allons faire autre chose. Et merci beaucoup pour vos commentaires et vos réactions. Et nous avons également un résultat ici. Notre participante Helga pendant l'écoute a vu un brouillard blanc. Et le petit bruit dans son oreille qu'elle avait depuis quelques années a disparu. C'est possible. Merci. C'est bien. Cela signifie donc que votre conscience
#### विज्ञापन विज्ञापन विज्ञापनशीलता मानदंड

दिज्ञापन , दिज्ञापन , कप्रस्तािक अक्सर कहते हैं दक यह दिज्ञापन िेने कदलए िुगतान करता है दिज्ञापन कछिी , , बेच सकता है दिज्ञापन में सामान बेचने की चमत्कारी शक्तक्तया़ों ह ती हैं दिज्ञापन कछिी खरीिने क " दलए पाठक क सम्म दहत करता है औरदिज्ञापन प्रदक्रया में अलौदकक शक्तक्तया़ों िगैरह ह ती हैं। , हाला़ोंदक िीलर या दनमाणता क यह पता ह ना चादहए दक उसकउत्पाि का दिज्ञापन दकतना िू र दकया जा सकता है या उसकउत्पाि दकतने दिज्ञापन िे ने य ग्य हैं या दकसी कारक पर दकसी दिज्ञापन की प्रिािशीलता क्या दनिणर करती है।

######## विज्ञापन : विज्ञापन : प्रसाि ककु छवनधाकिक हैं

##### 1. : उत्पाद में प्राथवमक मांग ह नी चावहए

एक उत्पाि क िा़ोंछनीय ह ने पर प्राथदमक मा़ोंग दमलती है। उत्पाि क उपि क्ताओ़ों क लाि प्रिान , करना चादहए अन्यथा दिज्ञापन सिलनही़ों ह गा। मात्र चापलूसी दचत्र औरमदहमाम़ोंदित िणणन ल ग क खरीिने कदलए पयाणप्त नही़ों हैं। दिज्ञापन उन ल ग कव्यापार पर ज र नही़ों िाल सकता ज िशन क , पीछे या उससे आगे हैं अनुदचत या अदिक कीमत िाले हैं।

##### 2. : विज्ञापन वनिंति ह ना चावहए

नए नए ग्राहक क जीतने या पुराने का पक्ष रखने कदलए पयाणप्त दिज्ञापन नही़ों है। ियनीय अव्यिक्तस्थत दिज्ञापनिाता कपास ग्राहक की सुरक्षा अदजणत करने का बहुत कममौका है। दिज्ञापन उपचार का एक , " " कसण है बा़ोंह में ग ली नही़ों है। यह पहचानना दनरथणक है दक प्रचार में पहली नजर में प्यार जैसा कछ है।

##### 3. : उत्पाद भेदभाि कवलए अवधक संभािनाए

उत्पाि दििेिन अिी िी दिज्ञापनशीलता का एकऔरकारकहै। उत्पाि की मा़ोंग उत्पाि िेििाि की , , , , तकनीक से प्रिादित ह सकती है। उत्पाि िेििाि से हमारा मतलब है दक ऱों ग नाम आकार आकार , पैकज स्वाि आदि में बिलाि लाकर उत्पाि क दििेदित दकया जाता है। उत्पाि िेििाि ग्राहक क यह दिश्वास दिलाता है दक एक उत्पाि िू सर से बेहतर है।

##### 4. : शखक्तशाली भािनात्मक खिीद कउद्देश्य की उपखस्थवत

एक दिज्ञापन क स़ोंिािनाओ़ों किािनात्मक क्रय उद्देश्य क िडकाना चादहए। िािुक खरीि क , , , , , , , उद्देश्य लाि बचत उपय दगता गौरि अथणव्यिस्था प्रदतिा दिदििता आदि ह सकते हैं। खरीिने का , मकसिल ग कदिमाग में है न दक उत्पाि में।

##### 5. : वििीय िमता

दिज्ञापनिाता क्षमता कदलए एक औरमानि़ोंि कपनी की दित्तीय सुदृढता है। अगर दिज्ञापन पर बहुत कमपैसा खचण दकया जाता है त इसका कईअसरनही़ों ह गा। यही कारण है दक प्रदतदित दच़ोंताए दिज्ञापन पर पैसा खचण करती हैं।

##### 6. : उत्पाद की कीमत

मूल्य मूल्य क ग्राहक कदिमाग में ब्रा़ोंि कदलए उदचत मूल्य का प्रदतदनदित्व करना चादहए। अथाणत् दिज्ञापन क उपि क्ताओ़ों क यह िुगतान करने कदलए राजी नही़ों करना चादहए दक ग्राहक एक अनुदचत मूल्य क्या मानता है।
LPSA, the said aspect was gone into by the Deputy Director of Education, which is in tune with the principles stated by this Court in the decisions considered above. For all these reasons, W.P.(C) No. 25667/2010 in dismissed. W.P.(C) No. 27985/2010 is allowed by quashing Ext. P10 order of the Manager which was issued on the basis of the interim order passed in W.P.(C) No. 25667/2010. No costs.
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क्र सं. .	राज्य/संघ राज्य क्षेत्र	2007-08	2008-09	2009-10	2010-11	2011-12	2012-13
1	आंध्र प्रिेश	104.35	140.34	57.12	200.00	शून्दय	88.24
2	अरूणार्ल प्रिेश	16.00	19.62	100.00	100.00	68.72	िून्दय
3	असम	शून्दय	15.80	शून्दय	10.00	42.07	िून्दय
4	बबहार	43.14	शून्दय	शून्दय	293.00	शून्दय	िून्दय
5	छत्सतीसगढ़	शून्दय	3.38	36.19	15.00	59.83	136.00
6	िमन और िीि	शून्दय	शून्दय	शून्दय	शून्दय	शून्दय	िून्दय
7	गोिा	8.00	11.57	6.00	24.00	23.47	31.58
8	गुजरात	70.00	86.03	शून्दय	शून्दय	45.32	िून्दय
9	हररयाणा	शून्दय	शून्दय	6.40	शून्दय	शून्दय	िून्दय
10	दहमार्ल प्रिेश	5.00	5.50	6.26	12.15	14.12	15.92
11	जम्मू और कश्मीर	29.92	29.58	60.00	125.00	75	िून्दय
12	झारखण्ड	327.20	123.60	248.21	256.33	251.50	180.77
13	कनाचटक	4.00	312.06	93.54	133.86	154.33	435.85
14	के रल	150.00	232.21	652.57	526.00	795.07	915.40
15	लक्षद्िीप	शून्दय	शून्दय	शून्दय	शून्दय	30.00	िून्दय
16	महाराष्टर	143.10	20.00	20.00	शून्दय	1.40	50.00
17	मध्य प्रिेश	23.22	33.03	60.93	35.85	229.32	208.25
18	मणणपुर	4.26	37.88	25.00	56.44	29.60	िून्दय
19	मेघालय	शून्दय	शून्दय	शून्दय	17.66	शून्दय	िून्दय
20	लमजोरम	63.34	शून्दय	29.45	11.22	14.69	186.10
21	नागालैण्ड	29.50	124.50	190.00	104.08	202.24	449.66
22	उडीसा	69.08	89.65	शून्दय	20.98	253.47	77.85
23	पंजाब	शून्दय	शून्दय	शून्दय	शून्दय	शून्दय	िून्दय
24	पांडडर्ेरी	126.00	200
25	राज्थान	21.62	5.40	27.00	शून्दय	16.53	िून्दय
26	लसत्क्कम	12.76	शून्दय	12.00	12.00	15.00	िून्दय
27	तलमलनाडु	295.94	240.00	737.94	683.43	886.89	186.77
28	बत्रपु रा	24.00	36.00	63.55	74.13	69.41	43.65
29	उत्सतर प्रिेश	165.50	200.00	150.00	249.25	100.00	िून्दय
30	उत्सतराखण्ड	8.60	6.45	19.65	7.95	शून्दय	7.95
31	पत्श्र्म बंगाल	243.20	361.20	71.20	299.20	22.40	155.60
32	अण्डमान और तनकोबार द्िीपसमूह	1.37	1.68	0.95	4.15	शून्दय	िून्दय
33	किशकोपिड	131.65	225.32	592.72	623.80	550.52	568.88
34	अन्दय	17.25	6.61	16.51	शून्दय	शून्दय	िून्दय
जोड़	2138.00	2517.41	3623.19	4194.48	4456.03	3938.47
भारतीय राज्यघटनेच्या अनुच्छेद अन्वये ररट याचचका उत्तरकत्याांना समान वॉरांटोच्या स्वरुपात 226 ककां ननदेश वा ऑडिरसाठी प्राथिना करत आहे आणण प्रनतवादी क्रमाांक काढू न टाका सहाय्यक प्रोसेसरच्या . पदावरून 3. उच्च न्यायालयाचे माननीय मुख्य न्यायािीश आणण ददल्लीच्या माननीय उच्च न्यायालयाचे त्याांचे सहकारी न्यायािीश याांना . वरील नामाांककत याचचकाकत्यािची नम्र याचचका . याचचकाकताि अत्यांत आदरपूविक दाखवतो : ककां आणण प्रनतवादीांना च्या स्वरुपात ददशा वा आदेश देण्याची प्राथिना करत आहे आणण Quo Warranto प्रनतवादी क्रमाांक सहाय्यक प्राध्यापक पदावरून काढू न टाकत आहे 3 .

2. याचचकाकताि हा भारताचा कायद्याचे पालन करणारा नागररक आहे आणण वरील पत्त्यावर 2. याचचकाकताि हा भारताचा कायद्याचे पालन करणारा नागररक आहे आणण वरील पत्त्यावर , राहतो .

3. प्रनतवादी क्रमाांक ववरुद्ि क्वो वॉरांटो स्वरूपाचे ररट जारी करण्यासाठी त्याच्या 3. प्रनतवादी क्रमाांक ववरुद्ि क्वो वॉरांटो स्वरूपाचे ररट जारी करण्यासाठी त्याच्या 3 , ननयुक्तीवर प्रश्नचचन्ह उपस्स्थत करून आणण पररणामी त्याला सहायक प्राध्यापक पदावरून काढू न टाकण्याची मागणी करण्यासाठी या माननीय न्यायालयात सांपक सािला आहे .

4. रोजी प्रनतसादक क्रमाांक ची महाववद्यालयात सहायक 4. रोजी प्रनतसादक क्रमाांक ची महाववद्यालयात सहायक , \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ , 3 \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ प्राध्यापक म्हणून ननयुक्ती करण्यात आली आहे ननयुक्ती पत्राची प्रत यासोबत जोडली आहे आणण . पररर्शष्ट म्हणून चचन्हाांककत के ली आहे P1 . त्या प्रनतसादक क्रमाांक ने नेट परीक्षा उत्तीणि के लेली नाही आणण सहायक प्राध्यापक म्हणून 5. 3 ननयुक्तीसाठी ननयमाांनुसार सहाय्यक प्राध्यापक म्हणून ननयुक्तीसाठी पात्र नाही त्याांची ननयुक्ती UGC . कायद्याच्या कलम चे आणण अचिसूचना ददनाांक चे उल्लांघन करणारी UGC \_\_\_\_ UGC \_\_\_\_\_\_ आहे कायद्याच्या सांबांचित कलमाांची प्रत आणण ददनाांक अचिसूचना यासोबत . UGC \_\_\_\_\_ UGC जोडली आहे आणण पररर्शष्ट म्हणून चचन्हाांककत के ली आहे P2 .