ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
संलग्नकावर पररणाम करण्यासाठी अंतररम सवलतीचा दावा करण्यासाठी स्थावर मालमत्ता खटल्याची पवल्हेवाट बाकी आहे कोणतीही एक वस्तुस्स्थती अस्स्तत्वात , ', असल्याचे दशजपवले पादहजे .

- 1. आणण पररस्स्थती दशजपवते की त्याच्या पवरुद्ध पाररत के लेल्या कोणत्याही 1. आणण पररस्स्थती दशजपवते की त्याच्या पवरुद्ध पाररत के लेल्या कोणत्याही , ककं डडक्रीच्या अंमलबजावणीमध्ये अडथळा आणण्याच्या वा पवलंब करण्याच्या हेतूने , ककं प्रततवादी त्याच्या मालमत्तेच्या संपूणज वा कोणत्याही भार्ाची पवल्हेवाट लावणार आहे :

ककं वा

- 2. आणण पररस्स्थती दशजपवते की त्याच्या पवरुद्ध पाररत के लेल्या कोणत्याही 2. आणण पररस्स्थती दशजपवते की त्याच्या पवरुद्ध पाररत के लेल्या कोणत्याही , ककं डडक्रीच्या अंमलबजावणीमध्ये अडथळा आणण्याच्या वा पवलंब करण्याच्या हेतूने , ककं प्रततवादी त्याच्या मालमत्तेचा संपूणज वा कोणताही भार् न्यायालयाच्या अधधकारक्षेत्राच्या स्थातनक मयाजदेतून काढू न टाकणार आहे . :

ककं वा

- 3. कजाजचा भरणा करण्यात चूक के ल्याचे दशजवणारी तथये आणण पररस्स्थती 3. कजाजचा भरणा करण्यात चूक के ल्याचे दशजवणारी तथये आणण पररस्स्थती ; आणण वादींनी जारी के लेल्या मार्ण्यांच्या कायदेशीर नोटीसला प्रततसाद देण्याची तसदीही प्रततवादींनी घेतली नाही आणण वादींनी के लेल्या मार्णीसाठी प्रततवादींना प्रथमदशजनी ; कोणताही बचाव नाही आणण प्रततवादींपवरुद्ध योग्य आदेश देऊन वादींचा दावा सुरक्षक्षत न ; के ल्यास वादींच्या हातात कार्दी डडक्री असेल आणणवादींनी के लेला इतका मोठा दावा वसूल , के ला जाणार नाही .

ककं वा
Структура формирования пакета законодательных и нормативных правовых актов по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на муниципальном и институциональном уровнях

№	Уровень РФ	Уровень субъекта РФ	Муниципальный уровень
1	Законы Российской Федерации; Указы Президента Российской Федерации; Постановления Правительства Российской Федерации	постановления и распоряжения Губернатора ХМАО - Югры	постановления Главы муниципального образования; решения муниципальных органов представительной власти;
2	Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации	Приказы Департамента образования и молодежной политики ХМАО - Югры	приказы управления образования администрации Кондинского района
3	Инструктивные и методические письма министерства образования, науки РФ	Инструктивные и методические письма Департамента образования и молодежной политики ХМАО - Югры	инструктивные и методические письма управления образования администрации Кондинского района
4	Поручения уполномоченного по правам человека в Российской Федерации	Постановления комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве ХМАО – Югры; Поручения уполномоченного по правам ребенка в ХМАО - Югре	решения комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Кондинского района; решения районной антинаркотической комиссии; решения районной комиссии по профилактике правонарушений и борьбе с преступностью при Главе Кондинского района;

##### Институциональный уровень

(образовательное учреждение):

- • педагогического совета; • педагогического совета;
- • Совета школы, • Совета школы,
- • родительского комитета образовательного учреждения; • родительского комитета образовательного учреждения;
- • совета профилактики школы; • совета профилактики школы;
- • по образовательному учреждению; • по образовательному учреждению;
- • направленные на профилактику безнадзорности, правонарушений, • направленные на профилактику безнадзорности, правонарушений, формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.
- • воспитательных мероприятий, направленных на формирование • воспитательных мероприятий, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.
- • информационная продукция (памятки, буклеты, листовки, хештеги и • информационная продукция (памятки, буклеты, листовки, хештеги и другое).

Пакет законодательных и нормативно-правовых актов по данной проблеме может быть
Tiền chất dùng làm thuốc	Thuốc thành phẩm dạng phối hợp có chứa tiền chất dùng làm thuốc
Mã ATC:

- 2.4. Tiêu chuẩn chất lượng:
- 2.5. Hạn dùng:
- 2.6. Điều kiện bảo quản:
- 3. Tên generic và công thức (bao gồm lượng hoạt chất và tá dược) cho một đơn vị chia liều nhỏ nhất hoặc cho một đơn vị đóng gói nhỏ nhất

TT	Thành phần (INN)	Hàm lượng	Xác định dược chất/ tá dược	Nhà sản xuất (tên, địa chỉ) (không yêu cầu với tá dược)	Tiêu chuẩn (*) (không yêu cầu với tá dược)
1
2

####### *: Nếu là tiêu chuẩn Dược điển, đề nghị ghi rõ theo phiên bản nào

- C. Tài liệu kỹ thuật
- 1. Phần II: ACTD – Chất lượng
- 2. Phần III: ACTD – An toàn (Tiền lâm sàng)
- 3. Phần IV: ACTD – Hiệu quả (Lâm sàng)

Ghi chú: Những tài liệu (Phần II hoặc/và III hoặc/và IV) phải nộp tuỳ thuộc vào phân loại sản phẩm/ nhóm sản phẩm.

##### D. Các đề nghị đặc biệt đối với thuốc đăng ký

- 1. Thuốc có dữ liệu yêu cầu bảo mật.

Cơ sở đăng ký thuốc đề nghị Cục Quản lý Dược xem xét thực hiện bảo mật đối với các dữ liệu sau đây được nộp kèm theo hồ sơ đăng ký thuốc: ¨ Dữ liệu thử nghiệm độc tính (Tài liệu số .... ) ¨ Dữ liệu thử thuốc trên lâm sàng (Tài liệu số .... ) Cơ sở đăng ký thuốc xin cam kết các dữ liệu nêu trên đáp ứng đầy đủ các điều kiện bảo mật dữ liệu theo quy định của pháp luật và cơ sở đăng ký thuốc sẽ thực hiện nghĩa vụ chứng minh khi được cơ quan có thẩm quyền yêu cầu. 2. Thuốc công bố là thuốc biệt dược gốc 3. Thuốc đăng ký theo quy định tại khoản 4 Điều 29- Thông tư quy định việc đăng ký thuốc. (đề nghị được ưu tiên xem xét, nêu lý do cụ thể).

##### Đ. Tuyên bố của cơ sở đăng ký

Cơ sở đăng ký thuốc xin cam kết:

- 1. Đã kiểm tra, ký đóng dấu vào những phần liên quan ở tất cả các giấy tờ nộp trong hồ sơ đăng ký thuốc này và xác nhận là đây là các giấy tờ hợp pháp, nội dung là đúng sự

397
L'image n°4 montre la première étape de la dématérialisation totale où l'objet physique représenté est aussi sous le contrôle de l'ordinateur. objet physique montré aussi sous le contrôle de la vision physique devient moins clair.

Je vais arrêter de partager maintenant. Et nous allons écouter un autre exemple. Un exemple de dématérialisation. Parce que pour nous, pour le contrôle, nous n'avons pas toujours besoin de matérialisation. Parfois nous avons besoin de dématérialisation. Quand nous avons besoin de la capacité de dématérialiser quelque chose ? Par exemple, nous avons besoin de dématérialiser certaines cellules cancéreuses ou certains objets indésirables qui peuvent nuire ou qui peuvent aggraver les événements.

Donc d'abord la description par Grigori Grabovoï, son point de vue.

Le témoignage de Tatiana et Victor Babaeva, mari et femme.

Tatiana et Victor partaient en voyage d'affaires avec moi. Au contrôle des passeports à l'aéroport de Tashkent, nous avons découvert qu'il manquait sur mon passeport le tampon qui permet de quitter le pays. Les agents de contrôle des passeports étaient vraiment surpris que
- 13. Розпорядження Кабінету Міністрів України «Концепція реформування місцевого самоврядування та територіальної організації влади в Україні» від 1 квітня 2014 р.// http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/333-2014- %D1%80

## Додаткова література.

- 1. Актуальні проблеми конституційного права України: підручник/За заг. ред. професора Олійника А.Ю. – К.: Видавничий дім “Скіф”, 2013. – 554с.
- 2. Адміністративно-правове регулювання внутрішньої організації органів місцевого самоврядування.// Юридична Україна .- 2006.-№3- С.27-31.
- 3. Батанов О. Концептуальні аспекти реформи конституційної моделі місцевого самоврядування в Україні. // Право України. – 2009.- № 12- С.117-126. БАТАНОВ О. Проблеми конституційної регламентації компетенції місцевого самоврядування в Україні та зарубіжних країнах //Право України. - 2015. -№ 9. - С. 104.
- 4. Борденюк В. Правовий статус сільського, селищного, міського голови у контексті законодавчих ініціатив // Право України. - 2011. - № 3. – с. 193-201;
- 5. Борденюк В. Сільский, селищний, міський голова у механізмі здійснення місцевого самоврядування: конституційно-правові аспекти // Право України. - 2011. - № 2. – с. 208-216;
- 6. Дончук Р. Органи місцевого самоврядування як суб’єкти управління комунальною власністю. // Юридична Україна .- 2005.-№3- С.64-69.
- 7. Журавський В. Питання реформування місцевого самоврядування Україні.// Право України .- 2005.- № 11.- С. 24-28.
- 8. Ключковський Ю. Коментар Експертного висновку щодо відповідності національного законодавства України положенням Європейської хартії місцевого самоврядування // Право України. - 2012 .- № 1-2. - с.273-299.
- 9. Конституційний процес в Україні та світовий досвід конституціоналізму : монографія / [Шемшученко Ю.С., Батанов О.В., Крусян А.Р.]. – К. – 2014. – 262с.
- 10. Корнієнко М. Районі у містах ради як конституційний інститут // Право України. - 2011. - № 2. – с. 201-207;
- 11. Лукашенко А. Органи самоорганізації населення як форма впровадження місцевої демократії в Україні. // Право України. – 2010.- № 6- С.175-182.
- 12. Лукашкова В. Європейські принципи управління в системі місцевого самоврядування: організаційно-правовий аспект.// Право України .- 2006.- № 8.- С.123-127.
- 13. Падалко Г. Функції Української держави у сфері місцевого самоврядування. // Право України. – 2006.- № 11.- С. 21-27.
- 14. Петришина М. Загальна характеристика нормотворчого процесу в органах місцевого самоврядування в Україні. // Право України. – 2010.- № 4- С.329-336.
- IV. ПРАВА И ЗАДЪЛЖЕНИЯ НА ПРИНЦИПАЛА

Чл. 6. ПРИНЦИПАЛЪТ има право:

- (1) Да упражнява всички права, произтичащи от Търговския закон и Наредбата за условията и реда за упражняване на правата на собственост на общината в търговски дружества с общинско участие в капитала и за участието на общината в граждански дружества и за сключване на договори за съвместна стопанска дейност в Община Трявна.
- (2) Има право на свободен достъп лично или чрез упълномощени от него лица до всички работни места на дружеството и до финансовите и други документи, свързани с дейността на дружеството.
- (3) Да следи и контролира изпълнението на поетите задължения от УПРАВИТЕЛЯ в съответствие с правомощията му по този договор, действащото законодателство и решенията на Общинския съвет.
- (4) Със съгласието на УПРАВИТЕЛЯ да одобрява стратегически програми за развитието на дружеството и внася допълнения и изменения в утвърдените разчетни показатели, във връзка с изменение на условията, при които те са съставени, или други съществени причини.
- (5) Да изисква предоставянето и разработването на всякакъв вид информация, свързана с дейността на дружеството.
- (6) Да определя срокове в рамките, на които УПРАВИТЕЛЯ да предприеме мерки за отстраняване на недостатъци в работата.

Чл. 7. ПРИНЦИПАЛЪТ се задължава:

- (1) Да изгражда отношенията си с УПРАВИТЕЛЯ по повод изпълнението на настоящия договор, в съответствие с действащите нормативни актове.
- (2) Да уведомява своевременно УПРАВИТЕЛЯ за всички свои действия, имащи съществено значение за дружеството като взема необходимите мерки с това да не се накърняват интересите на дружеството.
- V. ВЪЗНАГРАЖДЕНИЕ И ОБЩЕСТВЕНО ОСИГУРЯВАНЕ НА

УПРАВИТЕЛЯ Чл. 8. (1) ПРИНЦИПАЛЪТ определя на УПРАВИТЕЛЯ месечно възнаграждение в размер на 330% от средната месечна брутна работна заплата в дружеството за съответния месец но не повече от десеткратния размер на минималната месечна работна заплата, установена за страната за съответния месец. Средната брутна работна заплата се изчислява като отношение на начислените брутни трудови възнаграждения / без обезщетенията по чл. 220, 221, ал. 1, чл. 222, чл. 224, ал. 1 и чл. 225 от КТ и изплатени
######### मादहती अधधकार अधधतनयम 2005 कलम 4 (1) ( ब ) ( ) नमना -( ड ) V िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया , येथील कामािी संबंधीत कायागलयीन आदेि / धोरणात्मक पररपत्रक

अ . क्र .	विषय	क्रमांक ि ददनांक	अशभप्राय ( असल्यास )
01	नागपूर येथील दीक्षाभूमी येथे सामूहीक मोठ्या प्रमाणातील मेळाव्यात सेिा देण्यासाठी िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालयाचे िैद्यकीय अधधका्रयांचे ि प्रयोगिाळा तंत्रज्ञांचे एक पथक 2017- 18 मध्ये नागपूर येथे रिाना करण्यात आले
02	दहिाळी अधधिेषनाच्या काळात अधधकारी ि कमगचारी यांच्या कोणत्याही प्रकारच्या रजा मंजर न करण्याबाबत	िािैमय / आस्था -3-4/ /2007, दद .
03	स्थातनक पातळीिर होणा्रया विविध कायगक्रमात / जत्रेत मागणीनसार करण्यात आलेल्या कायगक्रमाकररता पथक प्रतततनयक्तीिर पाठविण्याबाबत तसेच रक्तपेढीसाठी आयोजीत रक्तदान शिबबरात सेिा बहाल करण्याबाबत
04	कोविड -19 च्या प्रादभागिामळे गोंददया िहरातील विविध कोविड सिेंटरची स्थापना करुन रुग्णांची व्यापक प्रमाणात देखभाल करण्यात आली . आरटीपीसीआर प्रयोगिाळेत रुग्णांचे कोविड -19 चे तनदान करण्यात आले .

अधधष्ठाता , िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया
iii र्तया सांकल्पनेचा इरादा बेकायदेशीर पद्धतीांचा अवलांब के ला जाईल iii र्तया सांकल्पनेचा इरादा बेकायदेशीर पद्धतीांचा अवलांब के ला जाईल …………. , असे स्पष्टपणे पाररत करण्यात आले आहे र्तया ठरावाच्या अनुषांर्ाने तुम्ही सावगजतनक , सुहयवस्थेला बाधक कृ र्तय कराल असा ठाम ववचवास आहे , . र्तयामुळे सावगजतनक सुहयवस्था राखण्यासाठी तुमच्या ताब्यात घेण्याचे आदेश देण्यात आले आहेत . याचचकाकर्तयागला असा सल्ला देण्यात आला की र्तयाची अटक आणण नजरकद 12) बेकायदेशीर अशुद्ध आणण लहरी आहे म्हणूनच मसमला येथील माननीय उच्च , …………. न्यायालयात पांजाब राज्याच्या न्यायहयवस्थेकिे धाव घेतली भारताच्या . ............ . \_ कलम अांतर्गत याचचकाकर्तयागच्या सुटकसाठी हेत्रबअस कॉपगसच्या ररटसाठी प्राथगना 226 . करणारे िौजदारी प्रफक्रया सांदहतेच्या कलम सह सांववधान वाचले 491 . वरील माननीय उच्च न्यायालयाने याचचकाकर्तयागची वरील याचचका िे टाळण्यात आनांद 13) झाला आहे . मसमला येथील पांजाब राज्यासाठी माननीय उच्च न्यायालयाच्या आदेशासह याचचकाकताग , आणण याचचकाकर्तयागला सूचचत के ले जाते की स्वतांत्रपणे पावले उचलत आहेत ………….. . उच्च न्यायालयाच्या र्तया आदेशाववरुद्ध अपील करण्याची रजा ममळववण्यासाठी . की कोणर्तयाही पररव्स्थतीत याचचकाकर्तयागला सूचचत के ले जाते की वरील पररव्स्थतीत 15) , र्तयाचा सतत अटके त ठे वणे र्तयाच्या मूलभूत अचधकाराांचे थेट उल्लांघन आहे खाली ( तपशीलवार वणगन के ल्याप्रमाणे आणणम्हणून तो घटनेच्या कलम अांतर्गत या माननीय ) 32 फकां न्यायालयाकिे जाण्याची ववनांती करतो भारत बांदी प्रकरणी ररट वा इतर योग्य ररट ऑिगर . फकां वा तनदेश देणाऱ् या प्रततवादीांना याचचकाकर्तयागला खालीलपैकी तर्तकाळ मुक्त करण्याचे तनदेश देतात . मैदाने
受付No.＜ ＞

## 4．資金計画 4-1 事業全体の収支概要 （該当事業の総予算）

※ＳＪＦ助成金以外の資金源も使う場合には、その資金源も含めた資金計画を、金額は 万円単位 の概数で記入して下さい。

助成事業を行う上での 収入項目予測

## 4-2 SJF助成金の使用内訳とその根拠

※助成期間内に関することを記入ください。複数年に渡る場合は、そのことが分かるように記載してください。行は適宜増減ください。 ※金額は 千円単位 の概数で記入して下さい。

支 出 費 目

## 5. 助成申請に必要なその他の資料

#### 次の各資料は、ホームページ等Web上に掲載されている場合はそのURLを入力ください。URLが無い 場合はWord版／PDF版／JPEG版（スキャン画像可）のいずれかを、助成公募要項に記載されている専用サ イトにてアップロードください。

5-1 5-1 れに準ずるもの{個人で規約類がない 場合には必須ではない}。立上 げ い場合は前事業を含む。以下同じ）
### Введение

Организация процедуры внутренней системы оценки качества образования является обязательной для каждого образовательного учреждения и является условием реализации статьи 28 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» (Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации: п.3/13 «проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования»). Качество образования интерпретируется как «...комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программ (ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации»). Внутренняя система оценки качества образования представляет собой деятельность по информационному обеспечению управления образовательным учреждением, основанную на систематическом анализе качества реализации образовательного процесса, его ресурсного обеспечения и его результатов. Оценка качества образования – определение с помощью диагностических и оценочных процедур степени соответствия ресурсного обеспечения, образовательного процесса, образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям. В процессе реализации процедуры оценки качества образования, эксперт оперирует следующими понятиями: измерение – оценка уровня образовательных достижений, содержание которых соответствует реализуемым образовательным программам; критерий – признак, на основании которого производится оценка, классификация оцениваемого объекта; мониторинг – комплексное аналитическое отслеживание процессов, определяющих количественно-качественные изменения качества образования, результатом которого является установление степени соответствия измеряемых образовательных результатов, условий их достижения и обеспечение общепризнанной, зафиксированной в нормативных документах и локальных актах системе государственно общественных требований к качеству образования, а также личностным ожиданиям обучающихся; экспресс-экспертиза – изучение и анализ состояния образовательного процесса, условий и результатов образовательной деятельности. Целевая направленность ВСОКО: систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в образовательной организации для принятия обоснованных и своевременных управленческих решений, направленных на повышение качества образовательного процесса и образовательного результата;
व्यिस्थापन सशमती	सिसय :- 1) डॉ . िैलिेंद्र यादि , सहयोगी प्राध्यापक विकृ तीिास्त्र 2) डॉ . संदीप आंबेडकर , सहायक प्राध्यापक , िल्यधचकीत्सािास्त्र 3) डॉ . अभय आंबबलकर , सहायक प्राध्यापक , पीएसएम . 4) डॉ . शिल्पा पटेरीया , िैद्यकीय अधधकारी 4) श्रीमती िैद्य , अधधसेविका रुग्णालय . 5) श्री . हररिचंद्र कटरे , िररष्ठ शलवपक 5) पररसेविका घनकचरा व्यिस्थापन , रुग्णालय .	ककं िा नाही यासंबंधात स्िच्छता तनररक्षकांची जबाबदारी देणे , घनकचरा डेपोमध्ये व्यिव्स्थत ककं डडस्पोझ के ल्या जातो िा नाही याचे तनरीक्षण करणे , दर आठिड्याला भेट देिून तनररक्षण करािे , ि तनररक्षण अहिाल अधधष्ठातांना दयािा . अधधसेविका ि पररसेविका घनकचरा व्यिस्थापन ि स्िच्छता तनररक्षक यांनी दररोज प्रत्येक िाडगला भेटी देिून पाहणी करािी ि त्यांचा अहिाल प्रमखांकडे दररोज दयािा .	/ आिश्यकतेन सार
12	िस्त्र खरेदी सशमती	प्रमुख :- डॉ . ररतेि बोदडे , सहयोगी प्राध्यापक , िल्यधचककत्सािास्त्र . सिसय :- 1) डॉ . संजय चव्हाण , सहयोगी प्राध्यापक विकृ तीिास्त्र तथा 2) िैद्यकीय अधधक्षक रुग्णालय . 3) अधधसेविका रुग्णालय 4) प्रिासकीय अधधकारी रुग्णालय , स्त्री रुग्णालय . 5) िस्त्रपाल रुग्णालय , स्त्री रुग्णालय .	सशमतीने के टीएस ि बाई गंगाबाई स्त्री रुग्णालय िस्त्र भांडाराकररता लागणाया िस्त्राची खरेदी िासनाच्या उपलब्ध तनयमानसार आलेला माल इत्यादीची पाहणी प्रमख करतील . आलेल्या देयकांिर मालाची पडताळणी करिून घेिून स्िाक्षरी करणे .	मदहण्यातून एकदा / आिश्यकतेन सार	नाही	होय
13	मेडीकल ऐजके िन टेक्नॉलॉजी यतनट	समन्वयक :- डॉ . सभाष ठाकरे , प्राध्यापक , वपएसएम खव्जनदार - डॉ . मनोज तालापल्लीिार , सहयोगी प्राध्यापक , जनऔषधिैद्यकिास्त्र .. खव्जनदार सिसय :- १ ) डॉ . रमेि सगंध , सहयोगी प्राध्यापक , िव्ल्यधचकीत्सािास्त्र २ ) डॉ . आशिष लोथे , सहयागी प्राध्यापक , पीएसएम ३ ) डॉ . प्रविण जाधि सहयोगी प्राध्यापक , िररररचनािास्त्र ४ . डॉ . सरेखा मेश्राम , सहयोगी प्राध्यापक ,	भारतीय आयविगज्ञान पररषदेचे मानंकानसार िेगिेगळया कायगिाळा घेणे . ररव्हाईजड बेसीक कोसग इन मेडीकल एज्यकिन टेक्नॉलॉजी , इ . चे आयोजन करणे ि तसा अहिाल अधधष्ठाता यांन सादर करणे	आिश्यक त्या िेळी	नाही .	होय
(12) आणण मोबदला यांची प्रनतपती ट्रस्टींना ट्रस्टच्या बाबींच्या संदिाभत वाजवी आणण (12) आणण मोबदला यांची प्रनतपती ट्रस्टींना ट्रस्टच्या बाबींच्या संदिाभत वाजवी आणण . - ककं कायदेशीररीत्या आणण ट्रस्टींच्या वा त्यांच्या कोणत्यािी सभमतीच्या कोणत्यािी बैठकीस उपजस्थत रािण्यासाठी के लेला खचभ आणण प्रवास आणण इतर खचाभसि सवभ णखशातन फं डातन प्राप्त , Tsust करण्याचा आणण देण्यास पात्र असेल वर नमद के ल्याप्रमाणे व्यवस्थापकीय ववश्वस्तांसि ववश्वस्तांना . अशा प्रकारे सेवा देण्यासाठी कोणत्यािी मोबदल्यासाठी पात्र असणार नािी परंतु ववश्वस्त कोणत्यािी ; , ककं ककं व्यवसायात वा व्यवसायात गुंतलेल्या ववश्वस्तांपैकी कोणत्यािी ववश्वस्तांना वा ज्या फमभचा तो , ककं ककं सदस्य असेल कोणतीिी कृ ती करण्यासाठी वा कोणतािी व्यवसाय करण्यासाठी एखादे कृ त्य वा , ( ककं ककं व्यवसाय जे के वळ एक व्यक्ती असो वा नसो ननयुक्त करू शकतात त्या व्यवसायात वा ) . ककं व्यवसायात गुंतलेले ते करू शकतात आणण उपरोक्त प्रमाणे त्याने वा त्याच्या फमभने के लेल्या ) ककं ककं ककं कृ त्यासाठी वा व्यवसायासाठी असे शुल्क िरू शकतात जसे की तो वा ते करू शकतील वा वसल ककं करू शकतील जर ववश्वस्त वा ज्याची फमभ ट्रस्टी नसेल तर .

( ववश्वस्तांच्या बैठका ववश्वस्तांच्या सिेचे अध्यक्ष ट्रस्टचे अध्यक्ष असतील आणण त्यांच्या ( ववश्वस्तांच्या बैठका ववश्वस्तांच्या सिेचे अध्यक्ष ट्रस्टचे अध्यक्ष असतील आणण त्यांच्या ) . - (11) अनुपजस्थतीत सिेला उपजस्थत ववश्वस्त त्यांच्यापैकी एकाला त्या सिेच्या अध्यक्षतेसाठी ननवडतील , .

( ट्रस्ट आणण त्याच्या मालमत्तेचा ववचार करण्यासाठी आणण व्यवसाय व्यविार करण्यासाठी आणण ( ट्रस्ट आणण त्याच्या मालमत्तेचा ववचार करण्यासाठी आणण व्यवसाय व्यविार करण्यासाठी आणण ) ककं जेव्िा आवश्यक असेल तेव्िा ट्रस्टी वेळोवेळी िेटतील ट्रस्टचे अध्यक्ष वा सिेचे अध्यक्ष यथाजस्थती . , , मतांच्या समानतेच्या बाबतीत ननणाभयक मत असेल ववश्वस्तांच्या सवभ बैठकांची पंिरा हदवसांची सचना . ककं सवभ ववश्वस्तांना एकतर नोंदणीकत पोस्टाने वा ववश्वस्तांनी ठरववल्यानुसार इतर कोणत्यािी प्रकारे हदली जाईल सिेचा कोरम ववश्वस्तांच्या एकण संख्येपैकी एक तृतीयांश असेल सिेसाठी ननजश्चत . - . के लेल्या वेळेस कोरम नसेल तर सिा तिकब के ली जाईल पुढे ढकलण्यात आलेल्या सिेला कोरमची वाट . न पािता आपला व्यविार करण्याचा अधिकार आिे परंतु ननयभमत सिेच्या अजेंड्यात घोवर्षत न के लेली , कोणतीिी बाब ती ववचाराथभ घेणार नािी .

( ववश्वस्त मंडळाने कायाभलयात एक भमननट बुक ठे वला जाईल सवभ बैठकांचे इनतवृत्त प्रत्येक नवीन ( ववश्वस्त मंडळाने कायाभलयात एक भमननट बुक ठे वला जाईल सवभ बैठकांचे इनतवृत्त प्रत्येक नवीन ) . , ववश्वस्तांच्या कायाभलयात ननयुक्ती आणण प्रवेश आणण ववश्वस्त मंडळाच्या इतर सवभ कायभवािी अशा ककं भमननट्स बुकमध्ये प्रववष्ट के ल्या जातील आणण रेकॉडभ के ल्या जातील सिेच्या समारोपाच्या वेळी वा . त्यानंतरच्या सिेत जेव्िा त्यांची रीतसर पुष्टी के ली जाते तेव्िा त्यांच्या अध्यक्षांनी स्वाक्षरी के ली पाहिजे .

(14) काढन टाकणे ववश्वस्त मंडळ कोणत्यािी ववश्वस्ताला पदावरून काढन टाक शकते जर (14) काढन टाकणे ववश्वस्त मंडळ कोणत्यािी ववश्वस्ताला पदावरून काढन टाक शकते जर . - , त्यांच्या मते अशा ववश्वस्ताने मंडळावर प्रनतननधित्व करण्याचे त्याने अभिप्रेत असलेल्या हिताचे प्रनतननधित्व करणे थांबवले असेल अशा ट्रस्टींना प्रस्ताववत कारवाईच्या ववरोिात कोणतेिी प्रनतननधित्व ; करण्याची वाजवी संिी हदली जाते .
Documentação de aprendizado/treinamento SCE | Módulo TIA Portal 051-201, Edição 2018 | Digital Factory, DF FA

### 7.7 Programação do módulo de organização "Main [OB1]"

® da programação do módulo de organização "Main [OB1]", mudamos a linguagem de ® da programação do módulo de organização "Main [OB1]", mudamos a linguagem de programação para FUP. Para isso, clique antes com o botão esquerdo do mouse na pasta "Módulos de programação" em "Main [OB1]". (® CPU\_1214C[CPU 1214C DC/DC/DC] Módulos de programação Main [OB1] ® ® ® ® Mudar linguagem de programação FUP) ®

® agora o módulo de organização "Main [OB1]" com um clique duplo. ® agora o módulo de organização "Main [OB1]" com um clique duplo.

Gratuito para o uso em centros de treinamento/pesquisa e desenvolvimento. © Siemens AG 2018. Todos os direitos reservados. 17 doc\_b8696f5a3db66214062671ec5fa85363e1cc9b1c\_7055.docx
##### अधिव्याख्याता / सहाय्यक प्राध्यापक याींचा जॉब चार्म :

या िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालयात अधधव्याख्याता / सहाय्यक प्राध्यापक यांची एकू ण 60 पदे मंजूर असून ती पढील विषयांकररता मंजूर आहेत . िरीररचनािास्त्र -5, िरररकक्रयािास्त्र -6, जीिरसायनिास्त्र -3, विकतीिास्त्र -6, न्यायिैद्यकिास्त्र -3, औषधिास्त्र -3 सक्ष्मजीििास्त्र -2, औषधिैद्यकिास्त्र -4, बधधररकरणिास्त्र -4, बालरोगिास्त्र -3, िल्यधचककत्सािास्त्र -4, क्ष - ककरणिास्त्र -2, स्त्रीरोग ि प्रसततिास्त्र -5, कान , नाक ि घसािास्त्र -1, अव्स्थव्यंगोपचारिास्त्र -2, त्िचा ि गप्तरोगिास्त्र -1, क्षयरोगिास्त्र -1, दंतधचककत्सािास्त्र -1, नेत्रधचककत्सािास्त्र -1, रोगप्रततबंधक ि सामाव्जक औषधिैद्यकिास्त्र -2, मनोविकतीिास्त्र -1, या विषयांकररता अधधव्याख्याता पदे मंजूर आहेत . 1. आपआपल्या विषयात सदरचे अधधव्याख्याते तनपन असून त्यांनी िैद्यकीय विद्यार्थयाांना त्या विषयाचे अध्यापन करािे , त्या विषयाचे प्रात्यक्षक्षकांचे कायगक्रम तयार करून ते यिस्िीररत्या पूणग करािेत . 2. आपल्या विभागात िैद्यकीय विद्यार्थयाांकररता विविध प्रकारचे िैक्षणणक कायगक्रम तयार करून ते यिस्िीररत्या पूणग करािेत . ककं 3. आपल्या विभागातील इतर सिग कमगचारी िैद्यकीय विद्यार्थयाांचे इतर िैक्षणणक कायगक्रम व्यिव्स्थत पूणग करतात िा कसे यािर देखरेख ठे ितील . ककं 4. आपल्या विभागातील सिग कमगचारी आपआपली कामे व्यिव्स्थतररत्या पूणग करतात िा कसे यािर देखरेख ठे ितील . 5. आपल्या विभागपमखांनी िेळोिेळी सांधगतलेली विविध प्रकारची कामे पार पाडतील . 6. अधधष्ठाता यांनी िेळोिेळी सचविलेली विविध िैक्षणणक कायगक्रम ते पार पाडतील . 7. त्यांना करािे लागणारे पत्रव्यिहाराचे आणण न्यायिैद्यक पत्रव्यिहाराचे काम त्िरीत करतील .