Programación didáctica de Lingua galega e literatura de 4º ESO

Identificar e comprender os distintos períodos e xeracións da literatura galega desde 1916 ata a actualidade.	Comprende e explica razoadamente a contribución de Castelao á literatura e, en xeral, á cultura galega, e recoñece as principais características tanto da súa obra como do seu pensamento.	CCL, CCEC
Ler expresiva e comprensivamente, facer audicións e ler dramatizadamente textos narrativos, teatrais e ensaísticos de Castelao.	. Le expresiva, comprensiva e dramatizadamente textos narrativos, teatrais e ensaísticos de Castelao.	CCL
Ler autonomamente e comentar obras representativas da literatura galega de 1916 ata a actualidade e relacionar o seu contido co contexto histórico, cultural e sociolingüístico de cada período.	Le autonomamente obras ou textos representativos de Castelao, resume o seu contido, sinala os seus trazos característicos definitorios e relaciónaos co contexto histórico, cultural e sociolingüístico da época do Grupo Nós.	CCL, CCEC, CAA
Comenta, de forma guiada, textos de Castelao, sinala os seus trazos característicos definitorios e relaciónaos co contexto histórico, cultural e sociolingüístico da época do Grupo Nós.
Empregar as TIC para corrixir e mellorar a presentación dos escritos.	. Usa as TIC para mellorar a presentación dos seus escritos, especialmente na presentación dos seus traballos educativos.	CCL, CD, CAA
Aplicar correctamente as normas ortográficas da lingua galega referidas ao correcto uso de b e v .	. Escribe correctamente palabras con b e con v .	CCL, CAA
Recoñecer e valorar os principais fenómenos que caracterizan as variedades diafásicas da lingua galega e da función da lingua estándar.	. Recoñece os trazos da variedade estándar da lingua galega.	CCL
Valora a lingua estándar como variedade unificadora.
Recoñece as variedades diafásicas da lingua galega.	CCL, CSC
Identificar e comprender os distintos períodos e xeracións da literatura galega desde 1916 ata a actualidade.	Recoñece as principais escolas poéticas e autores de vangarda.	CCL, CCEC
. Comprende e explica razoadamente os distintos movementos de vangarda, sinalando os seus principais trazos característicos.
. Ler expresiva e comprensivamente e facer audicións de textos poéticos.	Le expresiva e comprensivamente textos poéticos representativos da literatura de vangarda.	CCL
Participa con proveito da audición da versión musical do poema «Sós».
Ler autonomamente e comentar obras representativas da literatura galega de 1916 ata a actualidade e relacionar o seu contido co contexto histórico, cultural e sociolingüístico de cada período.	Le autonomamente textos representativos da literatura de vangarda, resume o seu contido, sinala os seus trazos característicos definitorios e relaciónaos co contexto histórico, cultural e sociolingüístico da época.	CCL, CCEC, CAA
Comenta, de forma guiada, un poema de Manuel Antonio e sinala os seus trazos vangardistas característicos.
Compara dous poemas vangardistas, atendendo ao seu contido e as seus trazos definitorios.
Revisa o texto para comprobar que a organización dos contidos do texto é correcta.
Desenvolve o gusto pola escrita como instrumento de comunicación capaz de analizar e regular os sentimentos e xuízos.
Empregar as TIC para mellorar a presentación dos escritos.	Usa aplicacións informáticas para crear caligramas.	CCL, CD, CAA
Aplicar correctamente as normas ortográficas da lingua galega.	Aplica correctamente as normas ortográficas referidas ao uso do h.	CCL, CAA
. Identificar os elementos do proceso	Identifica os procedementos de normalización e argumenta axeitadamente a	CCL,

-169-