ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
COVID-19 Response Plan for the safe and sustainable reopening of primary and special schools

## Appendix 2 Pre-Return to Work Questionnaire COVID-19

This questionnaire must be completed by staff at least 3 days in advance of returning to work. If the answer is Yes to any of the below questions, you are advised to seek medical advice before returning to work.

Name: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Name of School: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Name of Principal: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Date: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Questions	YES	NO
1.	Do you have symptoms of cough, fever, high temperature, sore throat, runny nose, breathlessness or flu like symptoms now or in the past 14 days?
2.	Have you been diagnosed with confirmed or suspected COVID-19 infection in the last 14 days?
3.	Have you been advised by the HSE that you are you a close contact of a person who is a confirmed or suspected case of COVID-19 in the past 14 days?
4.	Have you been advised by a doctor to self-isolate at this time?
5.	Have you been advised by a doctor to cocoon at this time?
6.	Have you been advised by your doctor that you are in the very high risk group? If yes, please liaise with Principal re return to work and follow the agreed DES arrangements for very high risk groups

I confirm, to the best of my knowledge that I have no symptoms of COVID-19, am not self-isolating or awaiting results of a COVID-19 test and have not been advised to restrict my movements. Please note: The school is collecting this sensitive personal data for the purposes of maintaining safety within the workplace in light of the COVID-19 pandemic. The legal basis for collecting this data is based on vital public health interests and maintaining occupational health and this data will be held securely in line with our retention policy.

###### Signed: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
''िॉरपोरेटों द्वारा ऋण िी गैर - अदायगी' िे सांबांध में श्री रीताब्रता बनर्जी द्वारा पूछे गए 03 अप्रैल , 2018 िे राज्य सभा ताराांकित प्रश्न सांख्या *381 िे भाग ( ि ) से ( ग ) िे उत्तर में उल्ललखित वववरण।

( ि ) से (ग) : ि ) से (ग) : आरबीआई ने कहा है कक भारतीय ररििा बैंक (आरबीआई) अधितनयम की िारा 45ड. के अनुसार , ऋण संबंिी सूचना का प्रकटीकरण तनविद्ि है। िारा 45ड. में यह उपबंि ककया गया है कक ककसी बैंक द्िारा प्रततुत की गई ऋण संबंिी सूचना को गोपनीय माना िाएगा और इसे न तो प्रकाशशत ककया िाएगा और न ही ककसी अन्य प्रकार से प्रकट ककया िाएगा। ऋणों के पुनभुागतान/समािान को सुरक्षित बनाने के शलए कई किम उठाए गए हैं। िबािग्रतत आजततयों के समयबद्ि समािान के शलए दििाला और शोिन अिमता संदहता , 2016 को अधितनयशमत ककया गया है। इसके अततररक्त , संदहता के अंतगात दििाशलयापन समािान प्रकिया प्रारंभ करने के शलए बैंकों को तनिेश िारी करने हेतु सरकार द्िारा भारतीय ररििा बैंक (आरबीआई) को प्राधिकार प्रिान करने के शलए बैंककारी वितनयमन अधितनयम , 1949 को संशोधित ककया गया है। इस संशोिनकारी वििान के उपबंिों के अंतगात आरबीआई ने 5000 करोड रुपए से अधिक बकाया राशश िाले और दिनांक 31.03.2016 की जतितत के अनुसार 60 % या उससे अधिक अनिाक आजततयों के रूप में िगजकृ त 12 खातों के विरुद्ि दििाशलयापन कारािाई आरंभ करने के शलए कु छेक बैंकों को तनिेश िारी ककए हैं। इन तनिेशों के अनुसार , बैंकों ने राष्ट्रीय कं पनी विधि अधिकरण के समि इन खातों के संबंि में आिेिन िायर ककए हैं। इसके अततररक्त , संदहता के अधितनयमन को ध्यान में रखते हए , आरबीआई ने िबािग्रतत आजततयों के समािान के शलए हाल ही में एक संशोधित संरचना िारी की है , जिनमें अधिक मूल्य िाले िबािग्रतत खातों के समयबद्ि समािान के शलए प्राििान ककया गया है। अधिक प्रभािकारी बनाने के शलए वित्तीय आजततयों का प्रततभूततकरण एिं पुनगाठन तिा प्रततभूतत दहत का प्रितान अधितनयम को संशोधित ककया गया है। इसके अततररक्त , िसूली के प्रयासों में तेिी लाने के शलए छ: नए ऋण िसूली अधिकरण तिावपत ककए गए हैं। इसके अलािा , पीएसबी सुिार एिेंडा के अंतगात , पीएसबी सख्ती से िसूली तिा बडे ऋण एक्सपोिरों के संबंि में अनुमोिन पश्चात विशेिीकत तनगरानी एिेंशसयों के माध्यम से पारिशज एिं प्रभािी िांच सुतनजश्चत करने हेतु िबािग्रतत आजतत प्रबंिन िदटाकल्स बनाने के शलए प्रततबद्ि हैं। ***
- - Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Зарегистрированный в Минюсте России 14.11.2013. № 30384)

- Устав Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад № 31. - ОП ДО Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Детский сад № 31.

### 2. Принципы организации ВСОКО в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении Детский сад № 31.

- формирование единой системы диагностики и контроля состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в ДОУ; - получение объективной информации о функционировании и развитии системы образования в ДОУ, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень; - предоставления всем участникам образовательных отношений и общественности достоверной информации о качестве образования; - принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию образования и повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии таких решений; - прогнозирование развития образовательной системы в ДОУ оптимальности использования источников первичных данных для определения показателей качества и эффективности образования (с учетом возможности их многократного использования; - инструментальности и технологичности используемых показателей (с учетом существующих возможностей сбора данных, методик измерений, анализа и интерпретации данных, подготовленности потребителей к их восприятию); - минимизации системы показателей с учетом потребностей разных уровней управления; сопоставимости системы показателей с муниципальными, региональными показателями; взаимного дополнения оценочных процедур, установление между ними взаимосвязей и взаимозависимости; - соблюдение морально-этических норм при проведении процедур оценки качества образования в ДОУ.

### 3. Оценка качества ОП МБДОУ Детский сад № 31 ФГОС ДО определяет требования к структуре образовательной программы и ее объему.

Показатели соответствия ОП ДО требованиям ФГОС ДО: - наличие ОП ДОУ; - структурные компоненты ОП ДОУ;
इस अनुच्छेद में तनधााररत प्रकक्रया के अनुसार जोड बदलाि या तनरस्त कर सकती है। , महत्िपूर्ा शब्द संिैधातनक शक्तत है। " " कर्र अनुच्छेद कहता है कक यह घोवर्षत ककया जाता है कक संविधान के प्रािधानों में 368(5) जोडने बदलाि या तनरसन के माध्यम से संशोधन करने के ललए संसद की संविधान शक्तत , पर कोई सीमा/पाबंदी नहीं होगी।

## तया मौसलक अधधकारों में संशोधन ककया जा सकता है ?

आपको याद होगा कक हमने मौललक अधधकारों औरनीतत तनदेशक लसद्धांतों के बीच संबंधों पर अपने व्याख्यान में चचाा की थी कक मौललक अधधकार मूल रूप से राज्य की शक्तत पर नकारात्मक प्रततबंध हैं। इसललए प्रत्येक राज्य मौललक अधधकारों की गारंटी को हटाना या प्रततबंधधत करना चाहेगा। मौललक अधधकारों में संशोधन करने की संसद की शक्तत मामले में सिोच्च न्यायालय और संसद के बीच सिोच्चता का सबसे आकर्षाक संघर्षा देखा गया है। शंकरी प्रसाद बनाम भारत संघ मामले में में ही सिोच्च न्यायालय के समक्ष प्रश्न 1951 उठाया गया था जब के पहले संिैधातनक संशोधन की िैधता को अनुच्छेद क और , 1951 31 ख के शालमल करने के संदभा में चुनौती दी गई थी। 31 यह तका हदया गया था कक चूंकक अनुच्छेद मौललक अधधकारों का उल्लंघन करने 13 (2) िाले ककसी भी कानून को अधधतनयलमत करने पर रोक लगाता है यहां तक कक कोई , संिैधातनक संशोधन भी मौललक अधधकारों का उल्लंघन नहीं कर सकता है। न्यायालय ने इस तका को खाररज कर हदया और माना कक कोई संशोधन तब कानून नहीं है जब इसे ' ' साधारर् विधायी शक्तत के बजाय संविधान शक्तत का आह्िान करते हए पाररत ककया ' ' ' ' जाता है।

कर्र िें संविधान संशोधन क्जसने िीं अनुसूची में कई कानूनों को जोडा को सज्जन 17 , 9 , लसंह मामले में चुनौती दी गई। यहद ककसी कानून को िीं अनुसूची में जोडा जाता है तो 9 न्यायालयों के पास न्यातयक समीक्षा की शक्तत नहीं होती है। पांच में से तीन न्यायाधीशों ,
- • Introduced wildlife (e.g. deer, non-indigenous quail, pheasants and partridges) – these animals are introduced wildlife in Victoria and must not be rehabilitated and released back into the wild.
- • Cats and dogs – call your local council for assistance.
- • Livestock (e.g. sheep, goats, cattle) - call your local council for assistance (or police if out of hours).
- • Whales and dolphins - contact the Whale and Dolphin Emergency Hotline on 1300 137 017 to report a stranded or injured whale or dolphin.
- • Seals or marine turtles – contact a DELWP Authorised Officer (Appendix 1), the DELWP Customer Contact Centre on 136 186, or the AGL Marine Response Unit on 0447 158 676.
- • Platypus - contact Healesville Sanctuary Wildlife Hospital on (03) 5957 2829 to transfer the animal to their care. If this is not available, contact a DELWP Authorised Officer to discuss options.
- • Marine birds – (e.g. penguins, petrels and pelicans) are best cared for by specialised facilities and trained personnel. Wherever possible, in the best interests of the animal, provide all marine birds to the Phillip Island Nature Parks available on (03) 5951 2800, or the Melbourne Zoo via the AGL Marine Response Unit available on 0447 158 676.

#### Direction by Authorised Officers

Condition 2 You must follow any verbal or written direction of an Authorised Officer of the Department of Environment, Land, Water and Planning in relation to any wildlife that you acquire, receive, possess, destroy and dispose of under your authorisation for the purposes of the Wildlife Act 1975.

######## Objective

This is a legislative requirement.

######## How to comply

DELWP Authorised Officers are authorised by law to undertake compliance and enforcement activities under the Wildlife Act 1975 and other relevant Victorian laws. Some Authorised Officers are authorised under the Prevention of Cruelty to Animals Act 1986 and so can also enforce the provisions of this Act.

####### Officer Powers

Under the Wildlife Act, Authorised Officers have the power to, at any reasonable time, and having regard to the circumstances:

- • Enter, inspect or search any property and any buildings or structures other than a dwelling, as well as vehicles or boats for the purposes of the Wildlife Act, with or without notice.
- • Ask to see, inspect or take photos of any wildlife held under your authorisation or wildlife licence.
- • Ask to see, inspect or make copies of record books and any other documentation associated with your authorisation or wildlife licence.
- • Inspect any parcel, bag or receptacle the officer reasonably believes either is being used or is likely to be used in contravention of the Act (e.g. a cardboard box they believe holds wildlife; a hunter’s bags or esky).
- • Investigate reports of alleged illegal activity relating to wildlife.
- • Seize wildlife in your care if the officer reasonably believes an offence against the Act has been, is being, or is about to be, committed.

Wildlife Shelter and Foster Carer Authorisation Guide – V5.00 July 2019

4
भारत सरकार /GOVERNMENT OF INDIA
के न्द्रीय कृ षि मशीनरी प्रषशक्षण एवं परीक्षण संस्थान / CENTRAL FARM MACHINERY TRAINING & TESTING INSTITUTE
ट्रैक्टरनगरबुदनीमध्य प्रदेश /TRACTOR NAGAR, P.O., BUDNI (M.P.) 466445
Website:http://www.fmttibudni.gov.in	Email: fmti-mp@nic.in	Tel:07564-299003	GSTIN:23AAAGC0890H1ZS
(AN ISO-9001:2015 CERTIFIED INSTITUTE)

फा.स. / File No. - 1 - 9/2024 - 25 - Farm ( E - 139125) ददनांक /Date -23 .01.2025

## षनषवदा फामा

क्रमांक	षववरण	राषश
1	षनषवदा क्रमांक
2	षनषवदाकताा का नाम एवम पता मोबाइल नं.सषहत
3	काया अवषि की समय वैिता	30.06.2025
4	फल बगीचा का स्थान	कें रीय कृ षि मशीनरी प्रषशक्षण एवम परीक्षण संस्थान , बुदनी , षजला - सीहोर(म.प्र.)466445
5	चीकू बगीचा नं. - 1 ( Old) की फल फसल के षलए षनषवदा मूल्य	रु.
6	चीकू बगीचा नं. - 2 ( New) की फल फसल के षलए षनषवदा मूल्य	रु.

संलग्न : - 1. आिारकािा की स्व अषभप्रमाषणत छायाप्रषत l 2. पेन कािा , वोटर कािा अथवा ड्राइववंग लायसेन्द्स की स्व अषभप्रमाषणत छायाप्रषत l 3. रु. 100/- मूल्य की भारत कोि में जमा करने की रशीद क्र... .. ददनांक ...................... । 4. रु. 20000/- मूल्य का षिमांि ड्राफ्ट/चेक नये व पुराना चीकू बगीचा , दोनों बगीचे के षलये अलग - अलग ।	हस्ताक्षर षनषवदाकताा नाम -………………………….. पता -…………………………… …………………………… …………………………… मोबाइल नं. ...................................
#### एडीटी वी.क.चौफला ( ):

- 1. ठ ववलभन्ि व्यावसानयक प्रलशक्षण काययिमों की िांि ता प्रमाणि 1. ठ ववलभन्ि व्यावसानयक प्रलशक्षण काययिमों की िांि ता प्रमाणि
- 2. के मुद्रण, प्रश्िपत्रों के लमलाि ता िांि, क्षेत्रीय संस्ािों के पररणाम के 2. के मुद्रण, प्रश्िपत्रों के लमलाि ता िांि, क्षेत्रीय संस्ािों के पररणाम के संसाधि की व्यवस्ा।
- 3. एवं प्रमाणपत्रों से संबंचधत न्यायालयीय मामले, टीटी प्रकोष्ठ से संबंचधत 3. एवं प्रमाणपत्रों से संबंचधत न्यायालयीय मामले, टीटी प्रकोष्ठ से संबंचधत वीआईपी संदभय।
- 4. एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय/पययवेक्षण अचधकारी द्वारा समय - समय पर अपिी 4. एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय/पययवेक्षण अचधकारी द्वारा समय - समय पर अपिी रूचि का कोई अन्य कायय।

#### एडीटी पी.क.िमाय ( ):

- 1. न्त व् यावसानयक प्रशिक्षण प्रणाली (एवीटीएस) रोिगार एवं प्रलशक्षण 1. न्त व् यावसानयक प्रशिक्षण प्रणाली (एवीटीएस) रोिगार एवं प्रलशक्षण - महानिदेशालय क्षेत्रीय संस्ािों में वांनछत स्टोर सामचग्रयों की अचधप्राज्त/अिुपयोगी घोवषत करिा।
- 2. के अंतगयत ववलभन्ि क्षेत्रीय संस्ािों में प्रवेश के ललए अग्रणी समािारपत्रों 2. के अंतगयत ववलभन्ि क्षेत्रीय संस्ािों में प्रवेश के ललए अग्रणी समािारपत्रों में प्रकालशत क्रकए िा रहे ववज्ञापिों के ललए बिट की स्वीकनत सदहत एवीटीएस स्कीमों की मािीटररंग।
- 3. प्रौद्योचगकी से संबंचधत अनतररक्त कायय (सूििा प्रौद्योचगकी क्षेत्र)। 3. प्रौद्योचगकी से संबंचधत अनतररक्त कायय (सूििा प्रौद्योचगकी क्षेत्र)।
- 4. कायय के संबंध में िेडीटी (ररक्त) ता ददि प्रनतददि के कायों के संबंध में 4. कायय के संबंध में िेडीटी (ररक्त) ता ददि प्रनतददि के कायों के संबंध में डीडीिी (टी) को सहायता।
- 5. एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय/पययवेक्षण अचधकारी द्वारा समय - समय पर अपिी 5. एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय/पययवेक्षण अचधकारी द्वारा समय - समय पर अपिी रूचि का कोई अन्य कायय।

#### टीओ एस.पी.िमाय ( ):

- 1. ठ ववलभन्ि व्यावसानयक प्रलशक्षण स्कीमों के ललए प्रश्ि पत्र तैयार करिा 1. ठ ववलभन्ि व्यावसानयक प्रलशक्षण स्कीमों के ललए प्रश्ि पत्र तैयार करिा - ता उिका मुद्रण, प्रश्िपत्रों का लमलाि करिा, प्रश्ि पत्रों का कें द्रीय/राज्य संस्ािों को प्रेषण।
- 2. परीक्षण/प्रमाणि से संबंचधत वीआईपी संदभय/न्यायालयीय मामले। 2. परीक्षण/प्रमाणि से संबंचधत वीआईपी संदभय/न्यायालयीय मामले।
- 3. एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय/पययवेक्षण अचधकारी द्वारा समय - समय पर अपिी 3. एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय/पययवेक्षण अचधकारी द्वारा समय - समय पर अपिी रूचि का कोई अन्य कायय।
जब , , जब , , एकदिपणन दमश्रण का चयन दकया जाता है त उत्पाि स्थान मूल्य औरसमयकबारे में सिी दनणणय उसी समय दकए जाने चादहए। इन सिी क ग्राहक पर ध्यान कदद्रत करना चादहए। हम एक उत्पाि दिकदसत करते हैं ज हमें लगता है दक ग्राहक क स़ोंतुष्ट करेगा। दिर हम अपने लदक्षत ग्राहक ( ) ( ) तकपहु़ोंचने कदलए एकरास्ता स्थान ढू ढते हैं। प्रचार दिज्ञापन औरव्यक्तक्तगत सेदट़ोंग लदक्षत ग्राहक क उस उत्पाि की उपलब्धता कबारे में बताता है ज उनकदलए दिजाइन दकया गया है। तब कीमत की पेशकश की कलग्राहक की प्रदतदक्रया औरउन्हें बेचने औरप्राप्त करने की लागत क मद्देनजर कीमत की स्थापना की जाती है। दिज्ञापन व्यापक दितरण की सुदििा प्रिान करता है। यह एकही समय में बडी स़ोंख्या में स़ोंिादित , ग्राहक क स़ोंचार की अनुमदत िेता है। आज अदिका़ोंश प्रचार दमश्रण में दिज्ञापन औरव्यक्तक्तगत दबक्री , कि तत्व शादमल हैं। दिज्ञापन औसतउपि क्ता कदलए अदिक दिखाई िेता है औरकईमायन में अदिक दििािास्पि है। ? कपनी लक्ष्य बाजार कदलए उपयुक्त दिपणन दमश्रण कसे चुनती है इसका उत्तर यह है दक उसे बाजार , की इच्छा औरप्रदतस्पदिणय की क्तस्थदत की जा़ोंच करनी चादहए औरउसे उस बाजार कदलए प्रदतस्पिाणत्मक रूप से प्रस्ताि िेना चादहए। कपनी अपने माकदट़ोंग दमक्स पर पहु़ोंचकर प्रदतस्पिाणत्मक क्तस्थदत में यह तय करती है दक िह लक्ष्य बाजार में किा करना चाहती है। उत्पाि प्रब़ोंिक क दिपणन दमश्रण कएकया अदिक तत्व क बिलकर दबक्री क उत्तेदजत करने की - स़ोंिािना पर दिचार करना चादहए। एकरणनीदत प्रदतस्पिी कग्राहक कसाथ साथ नए क आकदिणत करने कदलए कीमत में कटौती करना है। एक औरप्रिािी दिज्ञापन अदियान दिकदसत करना है ज उपि क्ताओ़ों का ध्यान आकदिणत करता है। अन्य ब्रा़ोंि उपय गकताणओ़ों क आकदिणत करने का एक , , , अदिक सीिा तरीका आक्रामक प्रचार व्यापार सौि पैसे उपहार आदि है। , कपनी उच्च िॉल्यूम बाजार चैनल में जाने पर िी दिचार कर सकती है खासकर अगर ये चैनल दिकास कचरणमें हैं। कपनी खरीििार कदनमाणण ककिमकरूपमें खरीिार क नई या बेहतर सेिाए िी िे सकती है। , यदि कईउत्पाि अनुदचत तरीक से दिजाइन दकया गया है या यदि अपयाणप्त चैनल का उपय ग दकया , , जाता है या यदि लागत लसमूल्य दनिाणरण का सहारा दलया जाता है त दिज्ञापन मह़ोंगा ह सकता है। यह अक्सर दपछले दमसकल्चर क िू र करने कदलए दनिणर ह ता है। यह इस तथ् ककारण है दक कछ दिज्ञापन प्रब़ोंिक सामान बेचने कदलए कईबार अनैदतक तरीक का िी सहारा लेते हैं। , , अक्सर िले ही दिपणन रणनीदत कबाकी दहस्स पर एक अच्छा काम दकया जाता है लेदकन दिज्ञापन अक्षम औरमह़ोंगा ह जाता है। दिज्ञापन प्रब़ोंिक इस दिश्वास कसाथ सहय ग नही़ों कर सकता है दक उसकी अपनी तकनीक सबसे प्रिािी है औरउसे िू सरे कसमथणन की आिश्यकता नही़ों है। अन्य , मामल में दिज्ञापन प्रब़ोंिक दबिल स़ोंिाि नही़ों कर सकता है। , हाल तकतक कई िमों में उपि क्ता अनुस़ोंिान कमूल्य कदलए किल ह ठ सेिा का िुगतान दकया गया था। कईदिज्ञापन अदिकाररय क अिी िी लगता है दक सिी दिज्ञापन अदियान की जरूरत - उनकी रचनात्मक प्रदतिा है। दिज्ञापन कपररणाम की जााँच की कदठनाई किी किी लापरिाही और ; िहड स च क प्र त्सादहत करती है दजसक पररणामस्वरूप कछएजेंदसया़ों अक्सर दबना पहचान क खराब काम करती हैं।
डॉक्टरिी चचाग करुन विभागतनहाय लागणाय्रा व्जिनािश्यक ि व्जिनरक्षक औषधांची मादहती घेतील . ि या महाविद्यालयाची ड् ग फारमलरी तयार करतील . त्यानसार औषध खरेदी भांडार आिश्यक ती औषधी खरेदी सशमतीच्या माध्यमातून खरेदी करतील .
8	एम . शस . आय . सशमती	प्रमुख :- डॉ . सभाष ठाकरे , प्राध्यापक ि विभागप्रमख , जनऔषधिैद्यिास्त्र डॉ . विपूल अंबादे , प्राध्यापक ि विभागप्रमख , न्यायिैद्यकिास्त्र	एमसीआय तनररक्षक आकस्मीकपणे आल्यास त्यांना तनररक्षणामध्ये त्रटी आढळू नये ि 150 विद्याथी प्रिेि क्षमतेची बांधकाम , यंत्रसामग्री , पदे संबंधात ि विभागतनहाय आिश्यकता संबंधात पतगता / व्यिस्था करणे . ( धचकीत्सालयीन / अधचककत्सालयीन )	भारतीय आयविगज्ञान पररषदच्या तनररक्षणच्या िेळेस / आिश्य कतेनसार	नाही	आहे
सिसय :- 1) डॉ . मतनष ततिारी , प्राध्यापक ि विभागप्रमख , बालरोगिास्त्र 2) डॉ . प्रविण जाधि , सहयोगी प्राध्यापक िरररकक्रयािास्त्र 3) डॉ . मनोज तालापल्लीिार , सहयोगी प्राध्यापक , जनऔषधिैद्यिास्त्र 4) डॉ . ररतेि बोदडे , सहयोगी प्राध्यापक , िल्यधचककतसािास्त्र 5) डॉ . पल्लिी कांबळे , सहायक प्राध्यापक , जीिरसायनिास्त्र
10	आहार सशमती	अध्यक्ष :- डॉ .. ददशलप गेडाम , िैद्यकीय अधधक्षक सिसय :- 1) डॉ . नंदककिोर जयस्िाल , प्राध्यापक ि विभागप्रमख , श्ल्यधचककत्सािास्त्र २ . डॉ . ज्योती नेताम , सहयोगी प्राध्यापक , बधधररकरणिास्त्र ३ ) डॉ . अव्स्मता धिे , सहयोगी प्राध्यापक , िल्यधचकीत्सािास्त्र ४ ) श्रीमती कोमल अिस्थी , आहार तज्ञ 5) श्री . जानराि खोब्रागडे , िररष्ठ शलवपक	आहार विभागातील सिग प्रकारची खरेदी ि त्या विभागािर तनयंत्रण ठे िणे . रुग्णांना उत्तम दजागचा आहार उपलब्ध होणे संबंधात लक्ष देणे . सहदहू सशमतीने या भांडारातंगगत असलेले सिग प्रकारची खरेदी तनयमाप्रमाणे सशमतीच्या माध्यामातून करण्यात यािी .	मदहन्यातन एकदा / आिश्यकतेन सार	नाही .	होय
11	रुग्णालय घनकचरा	प्रमुख :- डॉ . ददशलप गेडाम , प्राध्यापक ि विभागप्रमख , सक्ष्मजीििास्त्र तथा िैद्यकीय अधधक्षक रुग्णालय	िाडागमधून जाणारा घनकचरा ि बायोमेडडकल व्यिव्स्थत जातो	मदहन्यातन एकदा	नाही .	होय
## शिक्षुताप्रशिक्षणस् कीम

- 1. शिक्षुताप्रशिक्षण 1. शिक्षुताप्रशिक्षण ( ):

प्रभाग प्रमुख लशक्षुता प्रलशक्षण काययिम के संगठि ववकास, कमयिारी प्रलशक्षण ता राष्रीय स्तर पर अिुदेशात्मक मीडडया पैकि के अिुसंधाि और ववकास का उत्तरदायी है। लशक्षुता प्रलशक्षण संबंधी क्षेत्रीय संस्ािों/क्षेत्रीय निदेशालयों से संबंचधत प्रशासनिक/स्ापिा संबंधी मामले।

- 2. 2.

लशक्षुता प्रलशक्षण, कमयिारी प्रलशक्षण ता अिुदेशात्मक मीडडया पैकिों के अिुसंधाि ववकास से संबंचधत मामलों में उप - महानिदेशक (लशक्षुता प्रलशक्षण) की सहायता करता है। िेडीटी ता कें द्रीय क्षेत्र में लशक्षुता अचधनियम के कायायन्वयि से संबंचधत मामलों ता स्िातक, तकिीलशयि और तकिीलशयि (व्यावसानयक) लशक्षुओं से संबंचधत मामलों का कायय देखिे वाले अन्य अचधकाररयों का पययवेक्षण करता है। संपूणय देश में व्यवसाय लशक्षुओं, तकिीलशयिों और तकिीलशयि (व्यावसानयक) लशक्षुओं के लशक्षुता प्रलशक्षण के प्रभावी कायायन्वयि संबंधी िीनत और मािकों के निधायरण के ललए ''कद्रीय लशक्षुता पररषद'' के सचिव के रूप में भी कायय करेगा। प्रलशक्षण निदेशालय के अंतगयत संस्ािों के कमयिाररयों से संबंचधत प्रशासनिक/स्ापिा संबंधी मामलों का कायय देखिे वाले िेडीटी के कायय का पययवेक्षण करता है।

- 3. तनिदेिक,प्रशिक्षण: 3. तनिदेिक,प्रशिक्षण:

कें द्रीय क्षेत्र में लशक्षु अचधनियम के कायायन्वयि, प्रगामी व्यवसाय परीक्षण ता आरडीएटी से निरीक्षण ररपोटों की संवीक्षा, कलमयों के कारणों का अध्ययि ता कें द्रीय मंत्रालयों/ववभागों के परामशय से सुधारात्मक उपाय सुझािे संबंधी मामले देखता है। लशक्षुओं की व्यायया, क्षेत्रीय निदेशालयों को उपसलमनत की बैठकों में स्पष्टीकरण। लशक्षु अचधनियम की समीक्षा, नियम बिािा ता अचधनियम के अंतगयत िए व्यवसायों के िाम संबंधी अचधसूििा िारी करिा। सभी राज्यों से मालसक प्रगनत ररपोटें एकत्रत्रत करिा, उिकी संवीक्षा करिा ता लसफाररशों की अिुवती कारयवाई करिा। स्िातक और डड्लोमा ता तकिीलशयि लशक्षुओं के अंतगयत िए ववषय क्षेत्रों के संबंध में अिुदेश िारी करिा। मालसक प्रगनत ररपोटों
Game URL	www.MarthaIsDead.com
Release Date	2021
About LKA	LKA es un influyente y galardonado estudio de desarrollo con sede en Florencia, Italia. Se fundó hace más de 20 años y está especializado en la producción artística en todos los medios. El estreno de LKA en el mundo del videojuego, The Town of Light, fue aclamado por la crítica e incluso ganó el premio Drago D’Oro a la excelencia artística. Martha Is Dead, el próximo lanzamiento de LKA, continúa la línea del estudio de combinar una narrativa multidimensional con localizaciones reales, y se espera su lanzamiento para 2021.
- δομών, η έννοια της προσομοίωσης, του νόμου, της περιπλάνησης, το υποκείμενο και οι περιπέτειές του, το τέλος του χρόνου κλπ.
- • Το ζήτημα της αναπαράστασης στις παραστατικές τέχνες.
- • Αφηγήσεις του χώρου: τόποι-ουτοπίες-ετεροτοπίες.
- • Αισθητική θεωρία και επικοινωνία: το γούστο ως προϋπόθεση κοινωνικότητας.
- • Θεωρία της σκηνής: η σκηνή του θεάτρου και του κειμένου.

## Στα κάτωθι γνωστικά πεδία θα γίνει επιλογή τριών (3) θέσεων

- • Νεοελληνική ποίηση 19ου-21ου αιώνα.
- • Νεοελληνική πεζογραφία 19ου-21ου αιώνα.
- • Συγκριτική λογοτεχνία.

## Στα κάτωθι γνωστικά πεδία θα γίνει επιλογή τριών (3) θέσεων

- • Η ενσωμάτωση ψηφιακών και μηχανικών συστατικών στοιχείων στον άνθρωπο και οι αλληλεπιδράσεις με την νοητική και συναισθηματική του κατάσταση
- • Ψηφιακή και αλληλεπιδραστική τέχνη: δημιουργικές και επικοινωνιακές διαστάσεις
- • Σχεδιασμός και υλοποίηση Δυνητικής πραγματικότητας, ενισχυμένης πραγματικότητας, μικτής πραγματικότητας: διερεύνηση της ανθρώπινης εμπειρίας κατά τη διάρκεια ολικής, μερικής ή άλλων υβριδικών μορφών εμβύθισης
- • Ο σχεδιασμός, η ανάπτυξη και η διερεύνηση της χρήσης μέσων επικοινωνίας δι’ εντοπισμού (locative media) και η ψηφιακά διαμεσολαβημένη αστική εμπειρία: Σχεδιασμός και διερεύνηση της περιβαλλοντικής εμπειρίας στο πλαίσιο της υβριδικής πόλης, κριτικές προσεγγίσεις στον αντίποδα της αντίληψης περί «έξυπνης πόλης»
- • Σχεδιασμός, υλοποίηση και διερεύνηση αλληλεπιδραστικών, μη-γραμμικών, πολυτροπικών μορφών αφήγησης
- • Διάχυτη υπολογιστική, ευφυή περιβάλλοντα, διαδίκτυο των πραγμάτων και η αναδυόμενη σχέση του ανθρώπου με τα ψηφιακά ενισχυμένα αντικείμενα και τα πράγματα που επικοινωνούν
- • Η εικόνα και η φωτογραφία στην εποχή της ψηφιακής καταγραφής, επεξεργασίας, κινητής επικοινωνίας και μετάδοσης στο πλαίσιο του κοινωνικού