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COVID-19 Response Plan for the safe and sustainable reopening of primary and special schools

### Glossary of Terms

- • Response Plan: plan designed to support the staff and BOM/ ETB in • Response Plan: plan designed to support the staff and BOM/ ETB in putting measures in place that will prevent the spread of COVID-19 in the school environment. The plan details the policies and practices necessary for a school to meet the Return to Work Safely Protocol, the Department of Education plan for school reopening and to prevent the introduction and spread of COVID-19 in the school environment. COVID-19 Response Plans for Primary and Special Schools are available on the Department’s website.
- • Employer Economic Forum (LEEF): the forum for high level dialogue • Employer Economic Forum (LEEF): the forum for high level dialogue between Government, Trade Union and Employer representatives on matters of strategic national importance - involves the Irish Congress of Trade Unions, Government & Employers.
- • to Work Protocol: national protocol designed to support employers and • to Work Protocol: national protocol designed to support employers and workers to put measures in place that will prevent the spread of COVID-19 in the workplace.
- • Representative: Section 25 of the Safety, Health and Welfare at Work Act • Representative: Section 25 of the Safety, Health and Welfare at Work Act 2005 sets out the selection and role of the Safety Representative in the workplace. The rights of the Safety Representative are set out in legislation. (Note: A Safety Representative has rights and not duties under the 2005 Act). This role is separate to the LWR under COVID-19.
IT Department- Consumer Services

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COVID-19 Response Plan for the safe and sustainable reopening of primary and special schools

- 6) Impact of COVID-19 on certain school activities

###### The Department will work with stakeholders to provide more detailed advice on certain schools activities in advance of school reopening.

######### Choir/Music Performance

Choir practices/performances and music practices/performances involving wind instruments may pose a higher level of risk and special consideration should be given to how they are held ensuring that the room is well-ventilated and the distance between performers is maintained.

######### Sport Activities

###### Schools should refer to the HPSC guidance on Return to Sport. Link to return to sport protocols is found here.

######### Shared Equipment

Toys All toys should be cleaned on a regular basis for example weekly. This will remove dust and dirt that can harbour germs. Toys that are visibly dirty or contaminated with blood or bodily fluids should be taken out of use immediately for cleaning or disposal. When purchasing toys choose ones that are easy to clean and disinfect (when necessary). If cloth or soft toys are used they should be machine washable. Jigsaws, puzzles and toys that young pupils to those with special educational needs may be inclined to put into their mouths should be capable of being washed and disinfected. All play equipment should be checked for signs of damage for example breaks or cracks. If they cannot be repaired or cleaned they should be discarded.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ तारीख \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ते , \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ पुन येथे स्रथत घर क्रमांक ची ववक्री : \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_ . आदरिीय साहेब , माझे क्लायंट श्री च्या \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ s/o \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ r/o \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ननदेशानुसार . हे खालीलप्रमािे नमूद के ले आहे : माझ्या क्लायंटने येथे असलेल्या घर क्रमांक च्या \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ववक्रीसाठी तुमच्यासोबत रोजी ववक्रीचा करार के ला होता रु च्या मोबदल्यासाठी \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ . . \_ \_\_\_\_ आणि उक्त कराराच्या खंड नुसार उक्त व्यवहार उक्त कराराच्या तारखेपासून \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ , \_\_\_\_\_ मदहन्स्ट्यांच्या आत पूिग करिे आवश्यक आहे . ककं माझा क्लायंट तुमच्या बाजूने वा कोितयाही व्यक्तीच्या बाजूने ववक्री डीड अंमलात आिण्यास तयार होता आणि अजूनही तयार आहे कारि तुम्ही सांधगतलेल्या कराराच्या अटींनुसार ननदेशशत करू शकता परंतु , तुमच्या रवतःच्या कारिांमुळे तसे के ले गेले नाही . याद्वारे मी तुम्हाला माझ्या क्लायंटने ददलेल्या कराराच्या च्या \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ककं ददवशी वा तयापूवी मोबदल्याच्या रकमेच्या शशल्लक रकमेचा भरिा करण्यासाठी माझ्या क्लायंटद्वारे अंमलात आिण्याची ववनंती करतो तसे न के ल्यास सदर करार रद्द के ला जाईल आणि ववनम्रपिे तुम्ही , ददलेले पैसे जप्त के ले जातील .
## Στα κάτωθι γνωστικά πεδία θα γίνει επιλογή δύο (2) θέσεων

- • Θεωρία και Ιστορία του Κινηματογράφου.
- • Πολιτικές Διαχείρισης Αρχείων.
- • Ζητήματα Τεχνικών και Θεωρίας Μυθοπλασίας και Ταινιών Ντοκιμαντέρ.
- • Ζητήματα Δεοντολογίας στα Μ.Μ.Ε.
- • Ευρωπαϊκές Πόλεις στο κινηματογραφικό και ψηφιακό πεδίο.

## Στα κάτωθι γνωστικά πεδία θα γίνει επιλογή τριών (3) θέσεων

- • Ψηφιακή Αφήγηση
- • Διαγενεακή Επικοινωνία & Μάθηση και Νέες Τεχνολογίες

## Στα κάτωθι γνωστικά πεδία θα γίνει επιλογή τριών (3) θέσεων

- • Κοινωνιογλωσσολογία των Μέσων.
- • Γλώσσα και ιδεολογία.
- • Γλωσσική τυποποίηση και διαμεσολαβημένη γλωσσική αλλαγή.
- • Η ελληνική ως ξένη γλώσσα.

## Στα κάτωθι γνωστικά πεδία θα γίνει επιλογή δύο (2) θέσεων

- • Εξατομίκευση και παραγωγή συστάσεων σε ψηφιακά περιβάλλοντα επικοινωνίας με εφαρμογές (α) στην ηλεκτρονική μάθηση και (β) στην ψηφιακή ενημέρωση / δημοσιογραφία.
- • Δημοσιογραφία Δεδομένων (data journalism).
- • Αξιοποίηση δεδομένων μεγάλου όγκου (big data) στην ανάλυση συναισθήματος και εξόρυξη απόψεων (sentiment analysis and opinion mining) με εφαρμογές (α) στην ηλεκτρονική μάθηση και (β) στην ψηφιακή ενημέρωση / δημοσιογραφία.

## Στα κάτωθι γνωστικά πεδία θα γίνει επιλογή δύο (2) θέσεων

- • Ζητήματα πολιτισμού και πολιτισμικών σπουδών: ταυτότητα-ετερότητα, πολυπολιτισμικότητα, σημασιοδοτικές πρακτικές της σύγχρονης κουλτούρας, πολιτισμικές διαστάσεις των ΜΜΕ, η κουλτούρα των νέων μέσων κλπ.
- • Ηθικά και βιοηθικά διλήμματα.
- • Μοντερνισμός / Μεταμοντερνισμός: το ερώτημα της πολιτισμικής ιστορίας και των ιστορικών κατηγοριών, υψηλές μορφές τέχνης και χαμηλές, μαζικές μορφές τέχνης, μοντερνισμός και κριτική του Λόγου, η αποδόμηση των αφηγηματικών
िास्ति 2009 िास्ति 2009 में कसुपर बाउल में प्रसाररत दिजयी दिज्ञापन क यूएसए टुिे सुपर बाउल एि मीटर , 2010 द्वारा ििण कदलए शीिण दिज्ञापन करूप में स्थान दिया गया था जबदक कसुपर बाउल में प्रसाररत ' ह ने िाले दिज्ञापन क नील्सन कबजमीदटरक्स द्वारा पाया गया था। सबसे गू़ोंजने िाला ।

##### िैविक िैविक विज्ञापन

दिज्ञापन , , , - दिज्ञापन , , , - दिकास कपा़ोंच प्रमुख चरण से गुजरे हैं घरेलू दनयाणत अ़ोंतराणष्टीय बहु राष्टीय औरिैदश्वक। , , िैदश्वक दिज्ञापनिाताओ़ों कदलए चार स़ोंिादित रूप से प्रदतस्पिी व्यािसादयक उद्देश्य हैं ज िुदनया िर : , में दिज्ञापन दिकदसत करते समय स़ोंतुदलत ह ने चादहए एक आिाज कसाथ एकब्रा़ोंि का दनमाणण , रचनात्मक प्रदक्रया में पैमाने की अथणव्यिस्थाओ़ों का दिकास दिज्ञापन की स्थानीय प्रिािशीलता क अदिकतम करना औरकपनी क बढाना। कायाणियन की गदत। , िैदश्वक दिपणन कदिकासिािी चरण से जन्मे िैदश्वक दिज्ञापन दनष्पािन कदिकास कदलए तीन - : , प्राथदमक औरमौदलक रूप से अलग अलग दृदष्टक णहैं दनष्पािन दनष्पादित करना स्थानीय दनष्पािन , का उत्पािन करना औरयात्रा करने िाले दिचार का आयात करना। दकसी िी िेश या क्षेत्र में दिज्ञापन की सिलता का दनिाणरण करने कदलए दिज्ञापन अनुस़ोंिान महत्वपूणण है। / दकसी दिज्ञापन कतत्व और या क्षण की पहचान करने की क्षमता इसकी सिलता में य गिान करती है दक कसे पैमाने की अथणव्यिस्थाओ़ों क अदिकतम दकया जाता है। एक बार दकसी क पता ह ता है दक , दकसी दिज्ञापन में क्या काम करता है उस दिचार या दिचार क दकसी अन्य बाजार द्वारा आयात दकया , , जा सकता है। बाजार अनुस़ोंिान कउपाय जैसे फ्ल ऑिअटेंशन फ्ल ऑिइमशनऔरब्रा़ोंदि़ोंग क , क्षण दकसी िी िेश या क्षेत्र कदकसी दिज्ञापन में काम कर रहे हैं इस बारे में अ़ोंतदृणदष्ट प्रिान करते हैं , , क्य दक उपाय दृश्य पर आिाररत ह ते हैं मौक्तखक नही़ों दिज्ञापन कतत्व।

##### विदेशी विदेशी सािकजवनक मैसेवजंग

दििेशी दििेशी सरकारें दिशेि रूप से उन ल ग कदलए ज स्वय़ों कदिपणन य ग्य व्यािसादयक उत्पाि या , सेिाए हैं अक्सर उन िस्तुओ़ों कदिज्ञापन कमाध्यम से अपने दहत औरपि क बढािा िेते हैं क्य दक , लदक्षत िशणक न किल दििेशी स़ोंिे श कदलए एकिाहन करूप में म़ोंच से अनजान हैं बक्ति स़ोंिे श प्राप्त करने कदलए िी तैयार हैं। टेलीदिजन दिज्ञापन किौरान दिज्ञापन से जानकारी अिश दित करने , - , की मानदसक क्तस्थदत में समय समय पर पढते समय या सािणजदनक स्थान पर ह दििंग से गुजरते समय। इस मैसेदज़ोंग तकनीक का एक प्रमुख उिाहरण अ़ोंतरराष्टीय यात्रा क बढािा िेने कदलए दिज्ञापन अदियान है। दििेशी पयणटन स्थल औरसेिाओ़ों का दिज्ञापन करते समय अदिक पयणटन क बढाकर , राजस्व बढाने कदिदशष्ट लक्ष्य से उपजा ह सकता है कछयात्रा अदियान अच्छी िािनाओ़ों क बढािा िेने या दकसी दिए गए राष्ट या क्षेत्र कदलए लदक्षत िशणक कबीच मौजूिा ल ग क बेहतर बनाने क अदतररक्त या िैकक्तल्पक उद्देश्य क पूरा करते हैं। उन िे श कपयणटन म़ोंत्रालय द्वारा उत्पादित और , दितररत दकए जाने िाले दििेशी िेश क बढािा िेने िाले दिज्ञापन कदलए यह आमबात है इसदलए ये / दिज्ञापन अक्सर राजनीदतक बयान और या दििेशी सरकार की िा़ोंदछत अ़ोंतरराष्टीय सािणजदनक िारणा का दचत्रण करते हैं। , - इसक अदतररक्त दििेशी एयरलाइन औरयात्रा स़ोंब़ोंिी सेिाओ़ों की एक दिस्तृत श्रृ़ोंखला ज ग़ोंतव्य से - , अलग अलगदिज्ञापन करती है स्वय़ों उनक स्वादमत्व िाली सरकार कपास ह ती है।

##### विविधता विविधता
## भारत सरकार श्रम एवं रोजगार मंत्रालय राज्य सभा अतारांककत प्रश्न संख्या 1051 बुधवार , 29 जुलाई , 2015/ 7 श्रावण , 1937 ( शक )

## भववष्य ननधध से पररपक्वता अववध से पूवव ननकाससयों पर टीडीएस 1051. श्री रंजजब बबस्वाल :

क्या श्रम और रोजगार मंत्री यह बताने की कृ पा करेंगे कक :

( क ) क्या सरकार ने भविष्य ननधि से पररपक्िता अिधि से पूिव ननकाससयों पर स्रोत पर कर कटौती ( टीडीएस ) करने का ननर्वय सिया है ; ( ख ) यदि हाां , तो तत्सांबांिी ब्यौरा क्या है और इसक क्या कारर् हैं ; ( ग ) क्या सरकार को इस बात की जानकारी है कक िेश में िगभग सभी श्रसमक सांघों ने इस ननर्वय का विरोि ककया है और इसे श्रसमक विरोिी करार दिया है क्योंकक श्रसमक अक्सर घोर आिश्यकता पड़ने पर ही भविष्य ननधि की रासश आहररत करते हैं ; ( घ ) यदि हाां , तो क्या सरकार उक्त ननर्वय को िापस िेने का विचार रखती है ; और ( ङ ) यदि हाां , तो तत्सांबांिी ब्यौरा क्या है और यदि नहीां , तो इसक क्या कारर् हैं ?

## उत्तर श्रम और रोजगार राज्य मंत्री (स्वतंत्र प्रभार) (श्री बंडारू दत्तात्रेय)

(क): जी हााँ, िेककन वित्त अधिननयम, 2015 की िारा 192क के उपबांिों के शताविीन। (ख): स्त्रोत पर कर कटौती से सांबांधित उपबांि आयकर अधिननयम, 1961 में अधिननयम की िारा IV में विद्यमान हैं। तथावप, स्त्रोत पर कर कटौती के उपबांि इसमें विदहत प्रकिया की जदटिता के कारर् कायावन्वित नहीां ककए जा सके । कनतपय मामिों में आयकर कटौती की प्रकिया को सरि बनाते हए वित्त अधिननयम, 2015 में नई िारा 192क िाई गई है। िारा 192क के उपबांिों में अवय बातों के साथ - साथ शासमि हैं: -

- 1. यदि जमा करने के पाांच िर्व बाि आहरर् ककया जा रहा हो, तो कोई कटौती नहीां की जाती है।
- 2. यदि आहरर् की रासश तीस हजार रुपये से कम हो, तो आयकर की कोई कटौती नहीां की जाती है।
- 3. यदि िाभाथी फॉमव सां. 15छ/15ज, जैसा भी मामिा हो, जमा करक यह सूधचत करता है कक उसकी आय कर - योग्य आय से कम है, तो कोई कटौती नहीां की जाती है।
- 4. शेर् मामिों में जहाां िाभाथी की आय कमवचारी भविष्य ननधि(ईपीएफ) में अांशिान जमा कराने िािे िर्व में कर - योग्य थी, तो यदि िाभाथी द्िारा स्त्थायी खाता सांख्या (पीएएन) िी गई हो, तो स्त्रोत पर के िि 10 प्रनतशत कर कटौती(टीडीएस) की जाती है। यदि ककसी कारर्िश, िाभाथी अपने पीएएन िेने में असफि होता है, तो अधिकतम मामूिी िर अथावत 34.608 प्रनतशत पर आयकर की कटौती की जाती है।

(ग): इस सांबांि में श्रसमक सांघों से कु छ प्रनतिेिन प्राप्त हए हैं। तथावप, उक्त उपबांि कामगार विरोिी नहीां है क्योंकक इसका आशय कम मजिूरी अन्जवत करने िािे िाभाथी के आहरर् िाभों से स्त्रोत पर कर की कटौती करने का नहीां है।

(घ) और (ङ): ितवमान में उपयुवक्त उपबांि को िापस िेने का कोई प्रस्त्ताि सरकार के विचारािीन नहीां है। ****
- За периода от 1950 до 2016 г. органичното вещество в почвата е намаляло с около 3.2%, като средното ниво в момента е 1,9 -2,1%.
- 23. Употребата на големи количества минерални торове има и индиректно негативно влияние, тъй като минералното хранене не захранва почвата, а директно храни растенията. Допълнителното комерсиализиране на сеитбообръщенията, (съзнателното им нарушаване с цел производство на култури, имащи по-високи изкупни цени), също води до негативен ефект, и е една от основните причини за разрушаване структурата на почвените агрегати.
- 24. Наложително е да се допълнят използваните технологични комплекси от машини (ТКМ) с ново поколение машини, които да съответстват на целите, отнасящи се до опазване на почвените и водни ресурси при едновременно запазване и/или повишаване на почвеното плодородие и добивите.
- 25. Предложен е ТКМ за отглеждане на окопни култури в условията на засушаване и воден дефицит за района на Североизточна България. Същият може да се ползва и за други региони в страната.
- 26. Плевелите и неприятелите оказват влияние върху крайния резултат (добивите) при намаленият брой или нулевите обработвания на почвата. За преодоляване на подобни проблеми е необходимо да се използват химичните средства за борба с тях.
- 27. Растителните остатъци осигуряват подслон „чадър“ за развитие на болестите и неприятелите, които са презимували успешно и могат да увеличат риска от влошаване на фитосанитарната обстановка при така обработените площи. При всички случаи, растителните остатъци причиняват затруднения при действието на пестицидите, тъй като не им позволяват да достигнат повърхността на почвата.
- 28. Съществуват затруднения при контролиране на популациите от неприятели и плевели, което води до използване на повече пестициди.
- 29. Погледнато в краткосрочен план, (през първите две години), при нулево обработване на почвата и при повърхностно внасяне на минералните или органични торове, добивите са по-ниски с около 15 - 25%.
- 30. От икономическа гледна точка, обработването на почвата в ивици се получава по- голяма нетна печалба в размер от 1000 до 1710 лв/ha..
- 31. Прилагането на намалените обработвания на почвата изискват повече знания и по- добри умения на заетите в земеделското производство по отношение на използването на почвите, агротехническите особености и изисквания на новите сортове и хибриди, пестицидите и торове, както и на предимствата и недостатъците на предлаганите нови конструкции машини.
- 32. Особено внимание трябва да се обърне на ефекта от намаляване на енергийните разходи, а както е добре известно, обработването на почвата е най-енергоемкият
माननीय न्यायाधिकरणाद्िारे र्तयाांच्या उत्तरासह सिज सांबांधिि कार्दपत्रे सादर करण्याचे तनदेश द्या ; या च्या खचाजस परिानर्ी द्या (d) OA ; अर्जदाराच्या बार्ूने ककां योग्य आणणयोग्य िाटेल असे इिर आदेश िा तनदेश पास करा आणणदयाळूपणाच्या या कृ र्तयासाठी किजव्याच्या . , बांिनाि असलेल्या नम्र अर्जदाराने किीह प्राथजना के ल पादहर्े . अांिररम आदेश र्र प्राथजना के ल असेल 8. , : अ अर्तयांि आदरपूिजक प्राथजना के ल र्ािे की या च्या प्रलांत्रबि कालाििीि प्रतििाद च्या ( ) OA \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ च्या आदेशाची कृ िीची कायजिाह के ल र्ाईल ज्याद्िारे िे प्रतििाद क्रमाांक तनयुति / \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_ करणार आहेि कृ पया न्यायाच्या दहिासाठी या च्या प्रलांत्रबि कालाििीि स्थधर्िी द्यािी . OA . उपायाांचा िपशील सांपला 9. : अर्जदाराने असे सादर के ले की प्रकरण िािडीचे असल्याने या माननीय न्यायाधिकरणाकडे र्ाण्याशशिाय , र्तयाच्याकडे दुसरा कोणिाह पयाजयी र्लद आणणप्रभािी उपाय उपलब्ि नाह . इिर कोणर्तयाह न्यायालयाांमध्ये प्रलांत्रबि नसलेल प्रकरणे इर्तयाद 10. : अर्जदार पुढे घोविि करिो की ज्या प्रकरणाबाबि हा अर्ज करण्याि आला आहे िो कोणर्तयाह न्यायालयासमोर , ककां ककां िा इिर कोणर्तयाह प्राधिकरणासमोर िा या माननीय न्यायाधिकरणाच्या कोणर्तयाह खांडपीठासमोर प्रलांत्रबि नाह . कोटज फीचे िपशील 11. : ककमिीचे कोटज फी यासोबि र्ोडले आहे 50/ - . तनदेशाांकाचा िपशील 12. : विसांबून ठे िल्या र्ाणार् या दस्िऐिर्ाांचे िपशील असलेल अनुक्रमणणका यासोबि र्ोडल आहे .
######## 14. श्रम संबंध 14. श्रम संबंध

ि.सं.	ववषय	प्रतिधारणअवधध	दटप्पणणयाँ
1.	अंििाटष्रीय िािले: अंििाटष्रीय श्रि संगठन, अंििाटष्रीय श्रि सम्िेलन (आईएलओ), एभशयाई क्षेत्रीय सम्िेलन
(i)	रिपोर्ट (एजेंडा पि आईएलओ द्वािा िैयाि)	ि
(ii)	आईएलओ सम्िेलन िथा आईएलओ सभितियों द्वािा अंगीकि संववद, अनुशंसाएं िथा प्रस्िाव	ि
(iii)	भािि सिकाि के प्रतितनर्ध िंडल का आईएलसी/एभशयाई क्षेत्रीय सम्िेलन के वावषटक सत्र पि रिपोर्ट	ि
(iv)	आईएलओ सम्िेलन िथा अनुशंसाओं की जांच	ि
(v)	कायटसूची	ग -10
(vi)	आईएलओ सम्िेलन का तनहििाथट	ग -5
(vii)	श्रि ववषयों से जुडें आईएलओ प्रश्नावभलयों/रूपांििण के उत्ति	ग -5
(viii)	आईएलओ सम्िेलन, संचालन तनकाय िथा अन्द्य सभिति िें भाग लेने वाले सिकािी प्रतितनर्धयों के भलए संक्षक्षति ववविण	ग -5
2.	आईएलओके संचालन तनकाय
(i)	संचालन तनकाय के ववविण	ि
(ii)	प्रतितनर्धत्व/यूतनयनों से भशकायिें/आईएलओ के साथ रेड यूतनयन	ग - 10 सािान्द्य कानूनी प्रक्रक्रया के ििि न्द्यायालय द्वािा अंतिि तनपर्ािे के बाद
(iii)	संचालन तनकाय के भलए प्रतितनर्धत्व का संयोजन/चुनाव	ग -5
(iv)	भाििीय प्रतितनर्ध िंडल के रिपोट्टस	ग -5
3.	औद्योर्गक सभिति
(i)	रिपोर्ट	ग -10
b एखािे नोंिणी कायागलय वा बॉम्बे शहरातील महानर्रपासलका क्षेत्रामध्ये साठी समािानकारक इतर b एखािे नोंिणी कायागलय वा बॉम्बे शहरातील महानर्रपासलका क्षेत्रामध्ये साठी समािानकारक इतर NSE ककं काही योग्य कायागलय जे हस्तांतरण उप ववभार् एकत्रीकरण वा नूतनीकरणाच्या उदिेशाने तनवविा , - , के लेल्या सवग ससक्युररटीज प्रालत करेल आणण पुन्हा ववतररत करेल .

१५ १५ जारीकताग सहमत आहे की तो अशा दिवशी ततची हस्तांतरण पुस्तक बंि करणार नाही वा जेव्हा हस्तांतरण . ( ककं पुस्तक बंि के ली जाणार नाहीत तेव्हा त्याच्या भार्िारकांची वा डडबेंचर िारकांची नोंि घेण्यासाठी अशी तारीख , तनजश्चत करा कारण ला र्ैरसोयीचे असेल व्यवहारांची पुतगता करण्याचा उदिेश ज्याची योग्य सूचना ) NSE . , NSE दवारे जारीकत्यागला आिीच दिली र्ेली असेल . ककं ककं ककं जारीकताग लाभांश घोवषत करण्याच्या उदिेशाने वा हक्क वा बोनस समभार् जारी करण्याच्या उदिेशाने वा 16. ककं ककं डडबेंचसगच्या वा डडबेंचसगशी संलग्न अधिकारातून उदभवलेल्या समभार्ांच्या रूपांतरासाठी वा सहमत NSE असलेल्या अशा इतर हेतूंसाठी शेअसग जारी करण्याच्या उदिेशाने त्याचे हस्तांतरण पुस्तक बंि करण्यास सहमत ककं आहे वा त्याची हस्तांतरण पुस्तक वषागतून ककमान एकिा वावषगक सवगसािारण सभेच्या वेळी बंि करणे . आवश्यक आहे आणण पुढे सहमत आहे जर ते वषगभरात कोणत्याही वेळी बंि के ले र्ेले नाहीत आणण ला NSE ककं ककमान चाळीस पूवी नोटीस दया िोन दिवस वा वेळोवेळी वाजवीपणे सलहन िेऊ शके ल तततक्या - , NSE ककं दिवसांची ततची हस्तांतरण पुस्तक बंि करण्याच्या तारखा सांर्ून वा जेव्हा हस्तांतरण पुस्तक बंि के ली , ( , ककं जाणार नाहीत तेव्हा ततच्या भार्िारकांची नोंि घेण्यासाठी तनजश्चत के लेली तारीख वा डडबेंचरिारक आणण , ) ककं ककं ज्या उदिेशासाठी वा ज्या उदिेशांसाठी हस्तांतररत पुस्तक बंि करायची आहेत वा रेकॉडग घ्यायची आहे ते ( ) तनदिगष्ट करणे आणण अशा नोदटसांच्या प्रती भारतातील इतर मान्यताप्रालत स्टॉक एक्स्चेंजना पाठवणे परंतु अशा , ससक्युररटीज अँड एक्स्चेंज बोडग ऑफ इंडडयाने वेळोवेळी जाहीर के लेल्या ससक्युररटीजच्या संिभागत नोदटस कालाविी बेचाळीस दिवसांवरून कमी करून तीस दिवसांपयंत सवग र्ुंतवणूकिारांना अतनवायगपणे डडमटेररयलाइज्ड स्वरूपात ववतरीत करणे आवश्यक आहे जारीकताग पुढे हे सुतनजश्चत करण्यास सहमत आहे की िोन पुस्तक बंि . करणे आणण रेकॉडग तारखांमिील वेळेचे अंतर ककमान दिवसांचे असेल 30 . ककं १७ जारीकताग हस्तांतरण पुस्तक बंि के ल्याच्या तारखेपयंत वा हस्तांतरण पुस्तक बंि नसताना रेकॉडग तारखेपयंत . ( , ) जारीकत्यागकडे नोंिवलेल्या नोंिणी हस्तांतरणासाठी स्वीकार करेल आणण कलम मध्ये प्रिान के ल्याप्रमाणे 12 बचत अशा हस्तांतरणाची त्वररत नोंिणी करेल आणण जोपयंत अन्यथा सहमत होत नाही तोपयंत . ; NSE , जारीकताग हस्तांतरण पुस्तक पुन्हा उघडेपयंत हस्तांतरण पुस्तक बंि झाल्यानंतर प्रालत होणाऱ् या कोणत्याही , हस्तांतरणाची नोंिणी पुढे ढकलेल . ककं ककं ककं १८ जारीकताग वा कोणतीही वैिातनक संस्था वा स्थातनक प्राधिकरण वा कें द् सरकारच्या . NSE, SEBI ककं ककं अधिकाराखाली वा तनिेशांखाली काम करणारी कोणतीही संस्था वा प्राधिकरण यांच्या आवश्यकतेनुसार दवारे मंजूर के लेल्या तनयतकासलक अंतररम वविाने प्रकासशत करेल NSE . 19.

a त्याच्या संचालक मंडळाच्या बैठकीच्या तारखेच्या ककमान दिवस अर्ोिर ला सूधचत a त्याच्या संचालक मंडळाच्या बैठकीच्या तारखेच्या ककमान दिवस अर्ोिर ला सूधचत 7 NSE ककं ककं ककं करेल ज्यामध्ये लाभांश वा राइट इश्यू वा पररवतगनीय डडबेंचर वा इजक्वटी शेअसगचे सिस्यत्व ककं ककं घेण्याचा अधिकार असलेल्या डडबेंचरची सशफारस वा घोषणा के ली जाईल वा डडजव्हडंड पाससंर् ओव्हर
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- 21. Z tytułu zmian w programie i Regulaminie uczestnikom nie będą przysługiwać żadne roszczenia względem Organizatora.
भारत सरकार वित्त मंत्रालय राजस्ि विभाग

## राज्य सभा अतारांककत प्रश्न सं० 2336

(वजसका उत्तर मंगलिार किनांक 6 किसंबर , 2016/15 अग्रहायण 1938(शक) को किया जाना है)

## िस्तु एिं सेिा कर अिसंरचना और प्रबंध के अनुरक्षण हेतु एक अलग कं पनी

## 2336. श्रीमती जया बच्चन :

क्या वित्त मंत्री यह बताने की कृ पा करेंगे कक:

- ( क ) क्या सरकार ने िस्तु एिं सेिा कर अिसंरचना और प्रबंध की स्थापना और अनुरक्षण के वलए एक स्ितंत्र कं पनी का गठन ककया है और यकि हां , तो कं पनी के उद्देश्य क्या हैं ;
- ( ख ) क्या सरकारी क्षेत्र के सािवजवनक उपक्रम इस कं पनी में मुख्य वहतधारक हैं ; और
- ( ख ) क्या सरकारी क्षेत्र के सािवजवनक उपक्रम इस कं पनी में मुख्य वहतधारक हैं ; और ख
- ( ग ) यकि हां , तो कं पनी में वहतधारकों का ब्यौरा क्या है ?

## उत्तर वित्त मंत्रालय में राज्य मंत्री (श्री संतोष कु मार गंगिार)

- ( क
- ( क क ) : जी , हां। सरकार ने माल और सेिाकर (जीएसटी) के कक्रयान्ियन के वलए कें द्र और राज्य सरकारों , कर िाताओं और अन्य स्टेकधारकों को साझा सूचना प्रौद्योवगकी अिसंरचना और सेिाएं प्रिान करने के वलए एक विशेष प्रयोजन कं पनी (एसपीिी) - माल और सेिा कर नेटिकव (जीएसटीएन - एसपीिी) की स्थापना की है। जीएसटीएन - एसपीिी को एक गैर - सरकारी , गैर - लाभकारी (धारा 25) , कं पनी अवधवनयम , 1956 के तहत पंजीकृ त की जाने िाली वनजी वलवमटेड कं पनी के रूप में स्थावपत ककया गया है।
- ( ख ) : कें द्र सरकार और राज्य सरकारों द्वारा संयुक्त रूप से धाररत ईवक्िटी 49 प्रवतशत और गैर - सरकारी संस्थानों द्वारा धाररत ईवक्िटी 51 प्रवतशत है। शेयरधाररता के आरेख से यह सुवनवश्चत होता है कक कें द्र व्यवक्तगत रूप से और राज्य सामूवहक रूप से सिाववधक बडे स्टेकधारक हैं वजसमें प्रत्येक की शेयरधाररता 24.5 प्रवतशत है। संयुक्त रूप से , सरकार की 49 प्रवतशत की शेयरधाररता ककसी एकल वनजी संस्थान से कहीं अवधक है।
- ( ख ) : कें द्र सरकार और राज्य सरकारों द्वारा संयुक्त रूप से धाररत ईवक्िटी 49 प्रवतशत और गैर - सरकारी संस्थानों द्वारा धाररत ईवक्िटी 51 प्रवतशत है। शेयरधाररता के आरेख से यह सुवनवश्चत होता है कक कें द्र व्यवक्तगत रूप से और राज्य सामूवहक रूप से सिाववधक बडे स्टेकधारक हैं वजसमें प्रत्येक की शेयरधाररता 24.5 प्रवतशत है। संयुक्त रूप से , सरकार की 49 प्रवतशत की शेयरधाररता ककसी एकल वनजी संस्थान से कहीं अवधक है। ख )
- ( ग ) : जीएसटीएन में ितवमान शेयरधाररता का आरेख वनम्नानुसार है:

कें द्र सरकार

24.5 %

राज्य सरकारें और 2 संघ राज्य क्षेत्र और अवधकार प्राप्त सवमवत संयुक्त रूप से

24.5 %

एचडीएफसी वलवमटेड

10 %

एचडीएफसी बैंक वलवमटेड

10 %

आईसीआईसीआई बैंक वलवमटेड

10 %

एनएसई स्रैटवजक इन्िेस्टमेंट का. वलवमटेड

10 %

एलआईसी हाऊससंग फाइनैंस वलवमटेड

11 %

*****