ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- „зелени“ култури, които оставят след приключване на вегетацията си 50 – 70 kg/ha азот в активно вещество в почвата.
- 6. При обработване на почвата в ивици и при използване на водоакумулиращи материали, рязко се увеличава количеството на поетата от почвата вода, а водната ерозия се намалява. При наклон на терена от 3% и след обработване по контура, почвата може да поеме до 90 mm вода при интензивен валеж, без да се активира водна ерозия. В реални условия може да се „спестят от едно до две поливания“. Това е и най-голямото предимство на тези начини за обработване на почвата.
- 7. При нулевото обработване на почвата температурата й в повърхностния 8-10 сm слой е по-ниска, вследствие на което сеитбата трябва да се провежда при достигане 8оС на температура от на дълбочината на полагане на семената.

- 8. Температурата на почвата при обработването в ивици е по-ниска, но може да се приеме за съпоставима с тази при конвенционалното обработване и не се наблюдава особено закъснение при покълнване и поникване на растенията.
- 9. При обработване на почвата в ивици с внасяне на минерални торове в дълбочината на обработване се наблюдава с 30% по-добро развитие на кореновата система, 21- 32% по-добро усвояване на водата и увеличаване на добивите с 12 - 30%.
- 10. При обработване на почвата в ивици и при нулевите обработвания се наблюдава намаление на енергийните и трудови разходи с 12-15%. Увеличеното ползване на пестициди се компенсира напълно от гореописаните икономии.
- 11. Приложението на естествени водоакумулиращи материали не води до промяна на рН и химичните свойства на почвите..

## По отношение на сеитбата

- 12. Необходимо е да се обърне специално внимание на дейностите, отнасящи се до сеитба на окопните култури при наличие на растителни остатъци по повърхността на почвата. Същите оказват влияние върху избора на подходящи машини, определяне на оптималните агротехнически срокове за изпълнение на ранните сеитби, покълнването и поникването на растенията.
- 13. Използването на съвременните сортове и хибриди позволява да се прилага сеитба с по-голяма гъстота на растенията. При прилагане на едноредова сеитба и висока сеитбена норма над 70000 растения/ha, се наблюдава по-голямата конкуренция при използване на основните вегетационни фактори, (вода, хранителни вещества и светлина).
- 14. При прилагане на шахматна сеитба в сдвоени редове при окопните култури се увеличава с 18% обема на почвата зает от корените на растенията и се намалява с
- 5. िे कॉपोरेशि को समझाया है तथा आश्ासिदिया व हैकक कॉपोरेशि के ललए आवेिि ककयागया 5. िे कॉपोरेशि को समझाया है तथा आश्ासिदिया व हैकक कॉपोरेशि के ललए आवेिि ककयागया और उिार लेिेवालेकोस्ीकृ व तककया िा रहा ऋण इसक ललए लागू यियमों तथा उपयियमोंक अिुसारउिार लेिे वालेकीउिारलेिेकी िमताओंकभीतर है तथा ऐसा ऋणसे संबंधित उिार लेिे वालेक कायम और व् यवहार कोववयियलमतकरिेवालेयियमोंतथाउप यियमों तथा यियमोंमेंयथा अपेक्षित सभी औपचाररकताओं का पूरी तरहसेपालि ककया गया है।
- 6. लेिे वाला... राज् य सरकारसे इस करारकीशतोंकअिुसार उिारलेिे वालेकी वचिबद्िताओंको 6. लेिे वाला... राज् य सरकारसे इस करारकीशतोंकअिुसार उिारलेिे वालेकी वचिबद्िताओंको * उधचत ढंग से पूरा करिेकललएतथा मूलिि और उस पर ब् याि ब् याि कर वचिबद्िता प्रभारों िण् र् ब् याि , , , आदि तथा लागत प्रभारों व् यय हायियों एवं अन् य ििरालश आदि का उधचतढंग से भुगताि करिे के ललए , कॉपोरेशिकोगारंटीप्रस् तुत करिे के ललए भी सहमतहुआहै तथा उिारलेिेवाला एतद्द्वारा यह घोषणा करता हैककइसिेपूवोक्प्रयोििोंकललएकॉपोरेशि त द्वारायथाअपेक्षितस्रुपमेंऐसी व गारंटीप्रस् तुत करिेक प्रयोििाथमउक् त सरकार/ का अिुमोििप्राप् त कर ललया है। ….

और / अथवा

उिार लेिे वाले िे यिम् िललखखत तरीक से ऋणप्राप् त करिे के ललए सहमयत िी है :-

* संलग् ि वववरण के अिुसार वतममाि और भावी िोिों में उिार लेिे वाले की सभी अचल सम्जत् प तयों /अन् य * संलग् ि वववरण के अिुसार वतममाि और भावी िोिों में उिार लेिे वाले की सभी अचल सम्जत् प तयों /अन् य ) पररसम्जत् प तयों सम्जत् प तयोंक िाम के बारेमें कॉपोरेशि की संतुजष् ट के रूप में कॉपोरेशि के पि में धगरवी रखकरप्रथम ( ) प्रभार ,

और अथवा /

* चल मशीिरी मशीिरी फु टकर पुिे औिारऔर सहायक उपकरण ईंिि स्ाक ट पररयोििा स् थल पर वतममािऔर * चल मशीिरी मशीिरी फु टकर पुिे औिारऔर सहायक उपकरण ईंिि स्ाक ट पररयोििा स् थल पर वतममािऔर ) , , , भववष् य में फु टकरपुिें और सामग्री सदहत उिारलेिे वालेक चल पररसम्जत् प तयों बचत एवं पुस् तकों में दिए ऋणोंको ( छोड़कर कॉपोरेशि के पि में धगरवी रखकर प्रथम प्रभार । ) **

सृजित और अथवा सृजित ककए िािेवाले पहले के प्रभारोंमेंबचत करिा / :-

- (i) अवधि में कियाशील पूंिी की आवश्कताओंक य ललए ऋण प्राप् त करिे हेतुउिार लेिेवाले के (i) अवधि में कियाशील पूंिी की आवश्कताओंक य ललए ऋण प्राप् त करिे हेतुउिार लेिेवाले के कच् चे माल अद्मि तैयार और तैयार माल उपभोज् य वस्ओं तु और ऐसी अन् य चल सम्जत् प तयों के स्ॉक ट के बारे , , में उिार लेिेवाले के बैंकरों के पि में जििक बारे में कॉपोरेशि सहमत हो और ,
- (ii) द्वारा यिणमय करिे के अिुसार... रु तक की सीमा की द्वारा उिार लेिे वाले के ललए स्ीकत व (ii) द्वारा यिणमय करिे के अिुसार... रु तक की सीमा की द्वारा उिार लेिे वाले के ललए स्ीकत व ….. आस्धगत थ भुगताि सुवविाओं के तहत उिारलेिेवालेद्वाराखरीिीगईऔर अथवा खरीिीिािेवाली / कॉपोरेशि के द्वारा यथा अिुमत मशीिरी की ववलशष् ट मिों पर ।

** और उपर उजल् लखखत प्रभार समाि रूप से बंिक ग्राही के पास रहेंगे तथा के पि में प्रभार सृजित होंगेऔर/ ** और उपर उजल् लखखत प्रभार समाि रूप से बंिक ग्राही के पास रहेंगे तथा के पि में प्रभार सृजित होंगेऔर/ … अथवा सृजित ककए िाएंगे।

(** लागू हो (** लागू हो ) यथा लागू रखिा * ( )
( के सच्या पररक्स्थतीत तुमिे लॉडालशप न्याय्य योग्य आणण योग्य वाटतील असे इतर ( के सच्या पररक्स्थतीत तुमिे लॉडालशप न्याय्य योग्य आणण योग्य वाटतील असे इतर ) , आणण पुढील आदेश पाररत करणे . आणण दयाळूपणाच्या या कृ र्तयासाठी आपल्या प्रभुर्तवाच्या याचिकाकर्तयााने , , कताव्यानुसार नेहमी प्राथाना के ली पादहजे , . ……………………… हा सरकारी वकील ....... ....... .. 20 ....... .

मी पूणा नाव पोलीस उपअधीक्षक याद्वारे प्रततज्ञापूवाक घोवषत , ( ) , …………………., करतो की वर जे साांचगतले आहे ते माझ्या उत्तम मादहती ववश्वास आणण मादहतीनुसार , , सर्तय आहे . Sd /- पोलीस अधीक्षक Dy. , ………………………
8	भांडार शलपीक	प्रिासकीय कामकाज , टंकलेखन , िररष्ठांनी सांगीतलेली कामे	म . ना . से तनयम 1981
9	शलपीक - तन - टंकलेखक	प्रिासकीय कामकाज , टंकलेखन , िररष्ठांनी सांगीतलेली कामे	म . ना . से तनयम 1981
10	कोडींग शलपीक	अशभलेख विभागातील कोडडंग विषयक कामकाज करणे	म . ना . से तनयम 1981
11	लघलेखक	लघलेखन घेणे , टंकलेखक करणे ि इतर अनषंगीक कतगव्ये	म . ना . से तनयम 1981
12	बी . सी . जी . तंत्रज्ञ	बालरोग विभागाअंतगगत कामकाज करणे	म . ना . से तनयम 1981
13	प्रयोगिाळा तंत्रज्ञ	रक्त , लधिी तपासणे , ि इतर तपासण्या , अहिाल सादर करणे	म . ना . से तनयम 1981
14	प्रयोगिाळा सहाय्यक	रक्त , लधिी तपासणे , ि इतर तपासण्या , अहिाल सादर करणे	म . ना . से तनयम 1981
15	क्ष - ककरण तंत्रज्ञ	रुग्णांचे क्ष ककरण काढणे , नोंदी घेणे , ि इतर अनषंगीक कामे	म . ना . से तनयम 1981
16	अंधारखोली सहाय्यक	क्ष - ककरण तंत्रज्ञांना मदत करणे , ि इतर अनषंगीक कामे	म . ना . से तनयम 1981
17	इसीजी तंत्रज्ञ	रुग्णांचे इसीजी काढणे	म . ना . से तनयम 1981
18	ऑडीयोव्व्हज्यअल तं .	श्रिण यंत्र मिीन संबंधी कामकाज करणे	म . ना . से तनयम 1981
19	ऑडीयोमेटीक तंत्रज्ञ	श्रिण यंत्र मिीन संबंधी कामकाज करणे	म . ना . से तनयम 1981
20	व्स्पचथेरावपस्ट	कान नाक ि घसािास्त्र विभागातीलपदाषी संबधीत कामकाज करणे	म . ना . से तनयम 1981
21	लोहार	महाविद्यालयीन लोहार विभागािी तनगडीत सिग कामे	म . ना . से तनयम 1981
22	सतार	महाविद्यालयीन सतार विभागाषी तनगडीत सिग कामे	म . ना . से तनयम 1981
23	ग्रंथपाल	महाविद्यालयाच्या ग्रंथालयाची संपणग जबाबदारी पार पाडणे	म . ना . से तनयम 1981
24	दंत तंत्रज्ञ	दंत रुग्णािर उपचार िररष्ठांताच्या आदेषाने इतर कामे	म . ना . से तनयम 1981
25	िररष्ठ तंत्रज्ञ	जनरल िकग िॉप मधील कामकाज करुन घेणे	म . ना . से तनयम 1981
26	कतनष्ठ तंत्रज्ञ	िररष्ठ तंत्रज्ञ यांना मदत करणे	म . ना . से तनयम 1981
27	िाहन चालक	रुग्णालयातील रुग्णिाहीकिर कामकाज करणे	म . ना . से तनयम 1981
28	सािग . आरोग्य पररच	आरोग्या संदभागत जनजागृती ि इतर अनषंगीक कामे	म . ना . से तनयम 1981
29	आरोग्य तनरीक्षक	आरोग्या संदभागत जनजागृती करणे ि इतर काये	म . ना . से तनयम 1981
30	स्िच्छता तनरीक्षक	महाविद्यालयीन आिार , विभाग , रुग्णालय यांची संपणग स्िच्छता	म . ना . से तनयम 1981
31	डाकमिेंटाशलस्ट	ग्रंथालय विभागाषी संबंधीत कामकाज	म . ना . से तनयम 1981
20	:	नीलामी के बाद बगीचे/फलो को दकसी भी प्रकार की चोरी/क्षषत/हानी/कीटों के प्रकोप के षलये संस्थान षजम्मेदार नहीं होगा ।तथाषप , यदद षनषवदाकताा या उसके प्रषतषनषि या उसके मजदूर द्वारा संस्थान की सम्पषियों को कोई नुकसान होता है , तो षनषवदाकताा के षखलाफ उषचत कायावाही की जा सकती है। नुकसान की भरपाई षनषवदाकताा की जमानत राषश से कर ली जायेंगी |
21	:	यह षनषवदा 30.06.2025 तक वैि रहेगी तथा ददनांक 30.06.2025 तक षनषवदाकताा को बगीचा खाली करना होगा ।
22	:	षनषवदाकताा द्वारा दकसी भी बालश्रषमक को नहीं लगाया जायेगा ।
23	:	जमानत राषश , सफल षनषवदाकताा द्वारा सभी फल तोड़ षलये जाने के बाद वापस कर दी जायेगी ।
24	:	संस्थान सूचना का अषिकार अषिषनयम , 2005 के प्राविान के अिीन है। अषिषनयम के तहत आपके द्वारा प्रदान की गई सभी जानकारी प्रकट करने के षलये उिरदायी है।
25	:	दकसी भी पररषस्थषत में षनणाय का अषिकार , षनदेशक , कें .कृ .म.प्र.एवं प.संस्थान , बुदनी (म.प्र.)क पास सुरषक्षत रहेगा और उनका षनणाय सभी पक्षो पर अंषतम और बाध्यकारी होगा।

षनषवदादाता घोिणा पि

## मेरे द्वारा क्रम संख्या 1 से 25 तक सभी शतों को भली भाती समझ षलया गया है । मै वचन देता हूँ की मैं षनषवदा की शतों का पालन करूगा । षनषवदादाता के हस्ताक्षर (नाम व पता )

## मोबाइल नंबर -----------------------
######## मादहती अधिकार अधिनियम 2005 कलम 4{1}{ ब } ( ) Vii

######### गोंददया येथील िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया या कायागलयाच्या पररणामकारक कामासाठी जनसामान्यांिी सल्लामसलत करण्याची व्यिस्था .

अ . क्र .	सल्ला मसलतीचा विषय	कायगप्रणालीचे विस्तृत िणगन	कोणत्या अधधतनयमा / तनयमा / पररपत्रकद्िारे	पनरािृत्ती काल
1	--	--	--	--

तनरंक अधधष्ठाता , िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया
softw@reGO

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## Installationsanleitung

S chritt 1: Öffnen Sie bitte in Ihrem Web-Browser die URL h ttps://my.avira.com/de/auth/login und loggen sich in Ihr Avira- K undenkonto ein, falls Sie bereits eines haben, oder registrieren s ich neu. . . (Die folgenden Bilder dienen als Beispiel. Insofern zeigen diese nicht unbedingt das von Ihnen erworbene Produkt, welches jedoch zu keiner Änderung des Verfahrensablaufes führt. Ferner können wir leider keinerlei Haftung übernehmen.)

######### Schritt

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###### Schritt 3: Klicken Sie nun auf den Reiter „Neue Lizenz aktivieren“.

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The priesthood has a rich and diverse spirituality alongside its theological understanding. Tonight is a night to delve within and touch those elements to our priestly service in the Church. It is an occasion to renew our priestly commitment to those ideals that are most precious to us. It is an occasion to express in prayer our desire to be priests after the heart of God. The words of the first reading, repeated in the Gospel, resonate with us: “The spirit of the Lord has been given to me, for the Lord has anointed me”. We are men anointed not only with oil but with the Spirit of God. Our Holy Father, Francis, has revealed his own sense of priestly identity and service. Knowing Pope Francis as we do we know that he will challenge us and make us feel uncomfortable. We know that he has often called us to get our hands dirty, to take on the smell of the sheep, to see the Church more as a field hospital. For example he has said, “Teachers of the faith need to get out of their cave,” and the clergy “out of the sacristy.” Not mincing his words, he said on another occasion, “The world is tired of dishonest charmers. And, I dare say, ‘fashionable’ priests and bishops. People sense this, the people of God have this sense and they refuse and distance themselves when they recognize narcissists, manipulators, defenders of their own causes, leaders of pointless crusades.” However, he has also said, "As we contemplate the wounded heart of the Lord, we see ourselves reflected in him. His heart, and our own, are similar: both are wounded and risen. But we know that his heart was pure love and was wounded because it willed to be so; our heart, on the other hand, was pure wound, which was healed because it allowed itself to be loved." A beautiful and truthful insight. Pope Francis has often reminded us of our high calling while urging us to be humble of heart. We can identify a number of his key themes.

- 1. He has often emphasised the need for priests to be close to God. Not an unexpected comment by a pope. You may recall his question to priests, “At night, how does your day end? With God or with television?”
- 2. He has unrelentingly called priests to be close to the people. He does not want to see us in our presbyteries or parish offices, but out among the people. This is a point for examination of conscience.
- 3. He has often emphasised that our priestly authority is linked to service, particularly to the poor and the weak. We know that this is
5.2.4. организует публичное обсуждение проекта муниципальной программы; 5.2.5. организует реализацию муниципальной программы, обеспечивает эффективное использование выделенных на это средств; 5.2.6. несет ответственность за достижение плановых значений целевых индикаторов и показателей муниципальной программы; 5.2.7. с учетом выделенных на реализацию муниципальной программы финансовых средств уточняет ее целевые индикаторы и показатели, затраты по программным мероприятиям, состав ее соисполнителей; 5.2.8. разрабатывает дополнительные меры по привлечению средств на финансовое обеспечение реализации муниципальной программы; 5.2.9. осуществляет на постоянной основе мониторинг реализации муниципальной программы, принимает решение о внесении в нее изменений в соответствии с Порядком; 5.2.10. при необходимости в установленном порядке вносит предложения о продлении срока реализации муниципальной программы; 5.2.11. предоставляет по запросу Главы сведения, необходимые для проведения мониторинга реализации муниципальной программы; 5.2.12. запрашивает у соисполнителей информацию, необходимую для проведения оценки эффективности реализации муниципальной программы и подготовки соответствующих годового и квартального отчетов; 5.2.13. ежегодно проводит оценку эффективности реализации муниципальной программы;

- 5.2.14. готовит годовой и квартальный отчеты о реализации муниципальной

программы, представляет их в отдел экономического развития, инвестиций и предпринимательства; 5.2.15. размещает на официальном сайте администрации сельского поселения Ольховский сельсовет муниципального района Уфимский район Республики Башкортостан постановление об утверждении муниципальной программы, о внесении изменений в муниципальную программу, проекты постановлений об утверждении муниципальной программы, о внесении изменений в муниципальную программу, извещение о проведении публичных обсуждений, протокол публичных обсуждений проекта муниципальной программы, годовые и квартальные отчеты о ходе реализации муниципальной программы, результаты проведенной оценки эффективности муниципальной программы; 5.2.16. регистрирует муниципальную программу, вносит изменения, соответствующие отчетные данные о реализации муниципальной программы в федеральной информационной системе стратегического планирования (далее – ФИС СП), созданной посредством Государственной автоматизированной системы «Управление».

- 5.3. Соисполнители:
### Adatvédelmi nyilatkozat

a az Észak Hegyháti Mikrotérségben, a az Észak Hegyháti Mikrotérségben,

## az EFOP-1.5.3-16-2017-00070 kódszámú

### pályázatra benyújtott személyes adatokat tartalmazó dokumentumok kezeléséhez történő hozzájárulásról

- 1. Adatkezelés célja:

Az adatkezelési célja, hogy Tanács és az Európai Parlament, mint társjogalkotók a természetes személyeknek, a személyes adatok kezelése tekintetében történő védelméről és az ilyen adatok szabad áramlásáról, valamint a 95/46/EK rendelet hatályon kívül helyezéséről szóló 2016/679/EU rendeletet [General Data Protection Regulation], (a továbbiakban: GDPR), valamint az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló 2011. évi CXII. törvény (a továbbiakban: Infotv.) vonatkozó rendelkezéseinek megfelelően Alsómocsolád Község Önkormányzata [7345 Alsómocsolád, Rákóczi u 21., adószáma:15331036-1-02] (a továbbiakban: adatkezelő) A Lépés-Váltás az Észak Hegyháti Mikrotérségben, EFOP-1.5.3-16-2017-00070 kódszámú projekt keretében keletkező személyes adatokat tartalmazó dokumentumokat kezelje. Hozzájárulás Hozzájárulok ahhoz, hogy az adatkezelő:

- 1.1 A projekt keretében keletkező – személyemet érintő - dokumentációkat, jelenléti íveket, fotókat kezelje és nyilvántartsa.
- 1.2 Az eseményen, rendezvényen készített fotókat a facebook-ra és Alsómocsolád Község honlapjára feltöltse.
- 2. Az adatkezelés időtartama,

A nyilatkozat elfogadásával hozzájárulok, hogy a megadott személyes adataimat kizárólag a fenti célokra (1.1, 1.2) a projekt fenntartási időszak végéig (2021.02.28. + 10 évig) kezelje és nyilvántartsa. Azonosításom érdekében az alábbi dokumentumot bemutatom:1

dokumentum megnevezése

### Személyazonosító okmányomat bemutatni nem kívánom.

- 3. Felhasználói jogok és jogérvényesítési lehetőségek
- Az adataim kezelése során a 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról (Infotv.) alapján, valamint az Európai Parlament és a Tanács (EU) 2016/679 rendelete teljes egészében betartva kezelje. A megadott adatokat az 1. pontban leírtaktól eltérő célokra fel nem használja. A személyes adatokat a harmadik személynek kizárólag előzetes, írásos hozzájárulásom esetén szolgáltathat ki.

Tudomásul veszem, hogy jogaim megsértése esetén az Infotv., valamint a Polgári Törvénykönyv alapján a bíróságon érvényesíthetem jogaimat, valamint a Nemzeti Adatvédelmi és Információszabadság Hatósághoz (NAIH – 1125 Budapest, Szilágyi Erzsébet fasor 22/C.) fordulhatok az adatkezelő adatkezelési gyakorlatával kapcsolatban felmerült panaszom esetén.

### …………………………..2018. …………hó ….nap

A nyilatkozó neve
- 5. Pomoćno-tehnički poslovi:
- 5.1. domar
- 5.2. spremač/ica

U Školi su sistematizirana sljedeća radna mjesta, prema mjestu obavljanja posla, izvoru financiranja, radnom vremenu i broju izvršitelja:

RADNO MJESTO	IZVOR FINANCI RANJA	IZVRŠITELJ KOJI RADI NA VIŠE ODJELA	BROJ IZVRŠITELJA	RADNO VRIJEME (sati nep. nastave/ tjedno/dnevno)
ZAJEDNIČKE SLUŽBE
ravnatelj	MZO	1	40/8
tajnik	MZO	1	40/8
voditelj računovodstva	MZO	1	40/8
administrator	MZO	1	40/8
psiholog	GŠJH	1	16/3,2
spremačica	MZO	3	40/8
spremačica	MZO	2	20/4
domar	MZO	1	40/8
ODJEL GLAZBENE TEORIJE
nastavnik solfeggia/ TGP	MZO	10	22/20/40
nastavnik solfeggia/ TGP	MZO	solfeggio Split + latinski	1	20/36/7,2
nastavnik početničkog solfeggia	GŠJH	solffegio Kaštela + poč. solf. Split	1	6/11/2,2
ODJEL ZA KLAVIR, PJEVANJE I ORGULJE
nastavnik klavira	MZO	22	22/40/8
nastavnik orgulja	MZO	1	22/40/8
nastavnik pjevanja	MZO	2	22/40/8
ODJEL ZA GUDAČE
nastavnik violine	MZO	5	22/40/8
nastavnik violine (gudački orkestri)	MZO	1	4/7,3/1,5
nastavnik viole	MZO	1	22/40/8
nastavnik violončela	MZO	1	22/40/8
nastavnik kontrabasa	MZO	1	10/18/3,6
ODJEL ZA GITARU, MANDOLINU I HARFU
nastavnik gitare	MZO	5	22/40/8

11
संख्या संख्या I-11016/01/2004 भारि सरकार श्रम और रोजगार मंत्रालय सरकार /Government of India श्रम और रोजगार मंत्रालय /Ministry of Labour & Employment *******

########## नई दिल्ली, दिनांककि 10 अप्रैल, 2006

######## नोट

ववषयःश्रम एवं रोज़गार मंत्रालय के मूल कायड से संबंधधि अलभलेखों के संबंध में ररकॉर्ड प्रतिधारण अनुसूची के संशोधधि और अद्यिन संस्करण की प्रतिललवप के अग्रेषण - के संबंध में।

कृ पया इसके साथ श्रम एवं रोज़गार मंत्रालय के मूल कायड से संबंधधि अलभलेखों के संबंध में ररकॉर्ड प्रतिधारण अनुसूची के संशोधधि और अद्यिन संस्करण - 2006 की एक प्रति सूचना और आवश्यक कारडवाई के ललए संलग्न पाएँ।

( जोशी) ( जोशी) वररष्ट्ठ ववश्लेषक िूरभाषः 23001262 सेवा में, 23001262

1. एवं िोजगाि (एिएस) के िंत्रालय के सभी अनुभाग/डेस्क/इकाइयां 1. एवं िोजगाि (एिएस) के िंत्रालय के सभी अनुभाग/डेस्क/इकाइयां

जानकािी के भलए कॉपी तनम्नभलखिि को अग्रेवषिः

1. के सिायक तनदेशक, भाििीय िाष्रीय अभभलेिागाि, संस्कति 1. के सिायक तनदेशक, भाििीय िाष्रीय अभभलेिागाि, संस्कति िंत्रालय, भािि सिकाि, जनपथ, नई हदल्ली। अवि सर्चव (ओएंडएिएस) प्रशासतनक सुधाि औि लोक भशकायि ववभाग, 2. सिदाि पर्ेल भवन, संसद िागट, नई हदल्ली।

########## ( जोशी वररष्ट्ठ ( जोशी वररष्ट्ठ ) ववश्लेषक िूरभाषः 23001262
##### मादहती अधिकार अधिनियम 2005

######## कलम 4 ( 1) ( ब ) ( i ) X V

गोंददया येथील िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया या कायागलयातील इलेक्रॉनीक स्िरुपात साठविलेली मादहती प्रकािीत करणे चालू िषागकरीता

अ . क्र	दस्तऐिजाचे प्रकार	विषय	के णत्या इलेक्रॉनीक नमन्यात	मादहती शमळविण्याची पध्दती	जबाबदार व्यक्ती
01	आस्थापना विषयक मादहती आस्थापना 1 ते 4	आस्थापना विषयक मादहती	प्लॉपी , सी . डी ., संकतस्थळ	--	प्रिासकीय अधधकारी तथा कायागलयीन अधधक्षक तसेच संबंधीत शलपीक
02	लेखा विषयक मादहती आस्थापना 1 ते 4	लेखा विषयक मादहती	प्लॉपी , सी . डी . , संकतस्थळ	--	-- ' ---
03	अभ्यागत सशमती सभा , महाविद्यालयीन पररषद ि इतर सशमत्यांविषयीची मादहती	अभ्यागत सशमती सभा , महाविद्यालयीन पररषद ि इतर सशमत्यांविषयीची मादहती	प्लॉपी , सी . डी . , संकतस्थळ	--	-- ' ---
04	विद्यार्थयागविषयीची मादहती विद्याथी विभागािी तनगडीत मादहती	विद्यार्थयागिी तनगडीत कोणत्याही स्िरुपाची मादहती	प्लॉपी , सी . डी . , संकतस्थळ	--	-- ' ---
05	विविध विभागातील मादहती	महाविद्यालयाच्या विविध विभागातील मादहती	-- ' ---	--	-- ' ---

अधधष्ठाता , िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय ,