ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## भारत सरकार स्वास््य और पररवार कल्याण मंत्रालय स्वास््य और पररवार कल्याण ववभाग

## राज्य सभा अतारांककत प्रश्न सं. 932 28 जुलाई , 2015 को पूछे जाने वाले प्रश्न का उत्तर

## विककत्सा व्यय की उच्च लागत

- 932. श्री बसावाराज पारिलः

क्या स्वास््य और पररवार कल्याण मंत्री यह बताने की कृ पा करेंगे ककः

(क) भारत में वववभन्न प्रकार के विककत्सा महाववद्यालयों की संख्या ककतनी है और उनका राज्य - वार ब्यौरा क्या है ; (ख) क्या विककत्सा विक्षा व्यय में वृवि हो रही है ; (ग) यकि हां , तो क्या यह आम आिमी के स्वास््य िेखभाल व्यय को प्रभाववत नहीं करेगा ; और (घ) क्या सरकार वववभन्न अनिाहे वनयमों , जो अव्यवहायय हैं , के कारण हो रहे अनावश्यक व्यय को रोकने के वलए उपयुक्त किम उठा सकती है ?

## उत्तर स्वास््य और पररवार कल्याण राज्य मंत्री (श्री श्रीपाि येसो नाईक)

(क): िेि में विककत्सा महाववद्यालय सरकार के साथ - साथ संस्थानों द्वारा िलाए जाते हैं। विककत्सा महाववद्यालयों की राज्य वार सूिी संलग्न है।

(ख) से (घ): वनजी और सहायता प्राप्त विककत्सा महाववद्यालय की िुल्क संरिना का वनणयय माननीय न्यायालय के वनिेि के अनुपालन में सेवावनवृत्त उच्ि न्यायालय के न्यायाधीि की अध्यक्षता में संबंवधत राज्य सरकार द्वारा गरठत सवमवत द्वारा वलया जाता है। सवमवत वनणयय लेती है कक क्या संस्थान द्वारा प्रस्ताववत िुल्क न्यायोवित हैं और सवमवत द्वारा वनधायररत िुल्क संस्थान पर बाध्यकारी है। विककत्सा विक्षा/ महाववद्यालयों का संिालन करने वाले वववभन्न मानकों को समय - समय पर अन्य बातों के साथ - साथ भारतीय विककत्सा पररषि (एमसीआई ), जो िेि में विककत्सा विक्षा के वववभन्न पहलुओं को वववनयवमत करते तथा बनाए रखते हैं , की वसफाररि पर संिोवधत ककए जाते हैं।
- मंत्रालय/संगठि/व्यजक्तयों द्वारा मांगे गए स्पष्टीकरण/दट्पणणयों सदहत संस्ाि/व्यवसाय को एिसीवीटी के सा संबंधि प्रदाि करिे के ललए स्ायी सलमनत निरीक्षणों/राज्य निदेशक निरीक्षण की ररपोटों का संसाधि। रोिगार एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय/पययवेक्षण अचधकारी द्वारा समय - समय पर अपिी रूचि का कोई अन्य कायय।
- 2. एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय/पययवेक्षण अचधकारी द्वारा समय - समय पर अपिी 2. एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय/पययवेक्षण अचधकारी द्वारा समय - समय पर अपिी रूचि का कोई अन्य कायय।

#### डीडीटी एसएिएसराही ( ):

- 3. य ववशेष अिुमनत याचिकाओं के 3. य ववशेष अिुमनत याचिकाओं के - संबंध में पैरा - वार उत्तर तैयार करिा, पैरा - वार दट्पणणयों के संबंध में एल ए का अिुमोदि, ववलभन्ि माििीय न्यायालयों द्वारा ददए गए ववलभन्ि निणययों के ववरूद्ध ररट अपीलें तैयार करिा, संबंचधत माििीय न्यायालय द्वारा ददए गए ववलभन्ि निणययों के अिुपालि में सकारण आदेश प्रस्तुत करिा ता संबंधि ववषयक वी आई पी संदभों का कायय करिा।
- 4. ववषयक वी आई पी संदभों से संबंचधत कायय। 4. ववषयक वी आई पी संदभों से संबंचधत कायय।
- 5. कायों ता उपस्करों की अचधप्राज्त के संबंध में वीटीआईपी/ववश्वस्तरीय 5. कायों ता उपस्करों की अचधप्राज्त के संबंध में वीटीआईपी/ववश्वस्तरीय संस्ाि के अंतगयत रोिगार एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय क्षेत्रीय संस्ािों संबंधी प्रस्तावों का संसाधि।
- 6. एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय/पययवेक्षण अचधकारी द्वारा समय - समय पर अपिी 6. एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय/पययवेक्षण अचधकारी द्वारा समय - समय पर अपिी रूचि का कोई अन्य कायय।

#### डीडीटी ईश्वरशसंह ( ):

- 1. प्रकोष् ठ, ववलभन्ि व्यावसानयक प्रलशक्षण काययिमों की िांि ता प्रमाणि 1. प्रकोष् ठ, ववलभन्ि व्यावसानयक प्रलशक्षण काययिमों की िांि ता प्रमाणि - खाली प्रमाणपत्र िारी करिा, संवीक्षा करिा, िांि करिा ता सचिव एिसीवीटी की प्रनतकनत हस्ताक्षर वाली मुहर लगािा, प्रमाणपत्र का सत्यापि, प्रमाणपत्रों के मुद्रण की व्यवस्ा करिा।
- 2. पत्रों का लमलाि व िांि करिा, क्षेत्रीय संस्ािों के पररणाम का संसाधि करिा। 2. पत्रों का लमलाि व िांि करिा, क्षेत्रीय संस्ािों के पररणाम का संसाधि करिा।
- 3. एवं प्रमाणपत्रों से संबंचधत न्यायालयीय मामले, टीटी प्रकोष्ठ से संबंचधत 3. एवं प्रमाणपत्रों से संबंचधत न्यायालयीय मामले, टीटी प्रकोष्ठ से संबंचधत वीआईपी संदभय ता टीटी प्रकोष्ठ से संबंचधत अन्य प्रशासनिक कायय।
- 4. एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय/पययवेक्षण अचधकारी द्वारा समय - समय पर अपिी 4. एवं प्रलशक्षण महानिदेशालय/पययवेक्षण अचधकारी द्वारा समय - समय पर अपिी रूचि का कोई अन्य कायय।
Martha Is Dead Marketing Text

PRODUCT NAME	Martha Is Dead
What is…	El primer videojuego indie con el italiano como idioma original por defecto. El segundo juego de LKA, la galardonada desarrolladora de The Town of Light y especialista en juegos narrativos basados en la realidad y en temas complejos. Un oscuro thriller psicológico en primera persona y ambientado a finales de la Segunda Guerra Mundial, durante la Batalla del Chianti, en la Toscana, Italia. Narrativa multidimensional, profunda y oscura que aborda temas complejos. Gráficos realistas y una reproducción meticulosa de lugares reales. Mecánica fotográfica interactiva. Mezcla de folclore y superstición. Música italiana auténtica y original de época. Incluye reparto de actores de doblaje famosos (por determinar).
Strapline	"Y los que no podían oír la música consideraban locos a aquellos a los que veían bailar".
10+ Words	Martha Is Dead es un oscuro thriller psicológico en primera persona que desdibuja los límites entre la realidad, la superstición y la tragedia de la guerra.
25+ Word	Martha Is Dead es un oscuro thriller psicológico en primera persona ambientado en la Italia de 1944, que desdibuja los límites entre la realidad, la superstición y la tragedia de la guerra.
50 ++ Word	Martha Is Dead es un oscuro thriller psicológico en primera persona ambientado en la Italia de 1944, que desdibuja los límites entre la realidad, la superstición y la tragedia de la guerra. Mientras el conflicto entre el bando alemán y el de los Aliados aumenta, aparece el cuerpo profanado de una mujer ahogada... ¡Martha!
######## 29. कल्याण अनुभाग - V

ि.सं.	ववषय	प्रतिधारण अवधध	दटप्पणणयाँ
1.	ववभभन्द्न कल्याण कोष िेर्डकल सुववधाओं के अंिगटि स्कीिें
(i)	नीति	ि
(ii)	क्षेत्रीय/करीय अस्पिाल/प्रस्िाव से संबंर्धि िािले	ि
(iii)	नए औषधालय का उद्घार्न	ि

########## *********

########## शीषट पि जाएँ
वर्त्तीय आर्श्यकता (ii) Financial requirements (रक्कम रुपये लाखात)

अथयसंकल्प 2021 - 22 Budget 2021 -2 2	सुधाररत अंदाज 2021 - 22 Revised Estimates 2021 - 22	अथयसंकल्पीर् अंदाज 2022 - 23 Budget Estimates 2022 - 23
Committed	Scheme	Total	Committed	Scheme	Total	Committed	Scheme	Total
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
(अ) कार्ायलर्ननहार् तरतुदी
(1) मराठी भाषा वर्भाग (खुद्ि)	622.61	1351.00	1973.6 1	482.23	1635.75	2117.98	547.75	3696.00	4243.75
(2) भाषा संचालनालय	888.77	00	888.77	825.51	00	825.51	954.29	00	954.29
(3) राज्य मराठी वर्कास संस्था	184.88	1171.91	1356. 79	171.76	703.14	874.90	217.36	1000.00	1217.36
(4) महाराष्र राज्य सादहत्य आणण संस्कती मंडळ	202.76	364.00	566.76	197.60	289.90	487.50	253.80	404.00	657.80
(5) महाराष्र राज्य मराठी वर्श्र्कोश ननशमणती मंडळ	271.22	100.00	371.22	252.62	50.00	302.62	294.13	100.00	394.13
एकि (अ)	2170.24	2986.91	5157. 15	1929.72	2678.79	4608.51	2267.33	5200.00	7467.33

(1) ठे र् संलग्न वर्मा योजना	2.40	00	2.40	2.40	00	2.40	2.40	00	2.40
(2) शासकीय कमणचा - यांना प्रिाने	47.61	00	47.61	47.36	00	47.36	122.61	00	122.61

4
##### MẪU 01/TT: ĐƠN ĐỀ NGHỊ RÚT GIẤY ĐĂNG KÝ LƯU HÀNH Kính gửi: Bộ Y tế, 138 A Giảng Võ, Hà Nội.

Tên cơ sở sản xuất Địa chỉ Điện thoại Fax	Tên cơ sở đăng ký Địa chỉ: Điện thoại: Fax	Tên văn phòng đại diện tại Việt Nam (đối với thuốc nước ngoài) hoặc trụ sở công ty đăng ký thuốc trong nước (nếu khác địa chỉ công ty đăng ký) Địa chỉ: Điện thoại: Fax:

Đề nghị Bộ Y tế xem xét giải quyết việc rút giấy đăng ký lưu hành đối với thuốc sau:

Tên thuốc,nguyên liệu làm thuốc:	Hàm lượng, nồng độ	Hạn dùng
Ngày cấp giấy đăng ký lưu hành	Số đăng ký	Ngày hết hạn giấy đăng ký lưu hành
Quy cách đóng gói	Dạng bào chế	Đường dùng:

Công thức bào chế cho dạng đóng gói nhỏ nhất:

Thành phần	Hàm lượng

* Lý do đề nghị rút giấy đăng ký lưu hành: Lý do đề nghị rút giấy đăng ký lưu hành: Ghi cụ thể lý do và kèm theo tài liệu (nếu có) * Cơ sở xin rút giấy đăng ký lưu hành Cơ sở xin rút giấy đăng ký lưu hành cam kết thực hiện đúng các quy định và chịu hoàn toàn trách nhiệm trước pháp luật đối với đề nghị rút số đăng ký.

Ngày... tháng... năm..... Cơ sở đề nghị rút giấy đăng ký lưu hành (Ký trực tiếp, ghi rõ họ tên, đóng dấu)

386
V bordových okresoch môžu byť otvorené: MŠ, ZŠ 1. stupeň prezenčne, špeciálne školy a deti, ktoré sa nevedia učiť dištančne max. 5 detí na učiteľa, koncové ročníky ZŠ a SŠ, OU (prezenčne). VŠ – dištančne Rozdiel medzi čiernym a bordovým okresom je ten, že v bordových môžu navštevovať školy aj žiaci 9. ročníkov ZŠ.

Podľa rozhodnutia MŠ SR MŠ SR číslo: 2021/10079:1-A1810 s účinnosťou od 08.02.2021 bolo obnovené školské vyučovanie určených typoch škôl a školských zariadení. S účinnosťou od 08.03.2021 do 21.03.2021 bolo citované rozhodnutie zmenené a doplnené rozhodnutím č. 2021/10079:1-A1810 v súlade s podmienkami uvedenými v uzneseniach vlády Slovenskej republiky č. 122 a 123 z 28. februára 2021 takto:

V odôvodnení rozhodnutia sa uvádza, že na základe rokovaní predstaviteľov štátu, vedcov a odborníkov v dňoch 23. – 25. 2. 2021 bol predložený Návrh aktualizácie opatrení s cieľom zastaviť nárast hospitalizácií a spomaliť šírenie infekcie koronavíru. Jedným z opatrení bolo aj opatrenie na obmedzenie mobility minimalizáciou prezenčného výkonu práce, a to aj zachovaním možnosti „predškolskej a školskej dochádzky 1. stupňa pre deti zamestnancov s nevyhnutným prezenčným výkonom práce“.

## 3. Stanovisko RÚVZ k otváraniu škôl

Stanovisko RÚVZ so sídlom v Nitre k otváraniu škôl a školských zariadení na území okresov Nitra, Šaľa a Zlaté Moravce zostáva nezmenené. Na základe všetkých vyššie uvedených dôvodov RÚVZ so sídlom v Nitre naďalej neodporúča otváranie škôl a školských zariadení na území okresov Nitra, Šaľa, ani Zlaté Moravce, ktoré by znamenalo zásadné zvýšenie mobility vysokého počtu detí, žiakov a ich rodičov, čo by sa v krátkom čase premietlo do opätovného zhoršenia epidemiologickej situácie na území daných okresov. Uvedené jednoznačne potvrdila situácia z iných okresov na území SR počas predchádzajúcich týždňov. Ak sa zriaďovatelia rozhodnú školy a školské zariadenia otvoriť, odporúčame im ich otvorenie iba pre nevyhnutnú skupinu detí a žiakov, ktorých rodičia musia pracovať prezenčne. V prípade všetkých škôl a školských zariadení, ktoré budú otvorené na základe rozhodnutia zriaďovateľa bude RÚVZ v Nitre situáciu nepretržite monitorovať, operatívne a individuálne priebežne zabezpečovať všetky preventívne i represívne protiepidemické opatrenia v školách, ktoré vzniknú v súvislosti s potvrdenými prípadmi nákazy v danom zariadení. To znamená, ak sa v niektorej škole, v triede vyskytne potvrdený prípad nákazy, bude RÚVZ vydávať rozhodnutie o nariadení zákazu prevádzky pre určenú triedu alebo školu z dôvodu zabezpečenia protiepidemických opatrení a nariadenia karanténnych opatrení u osôb v úzkom kontakte. Zriaďovateľov škôl a školských zariadení, ktoré budú otvorené žiadame o zaslanie stručnej informácie o znovuobnovení prevádzky školy na emailovú adresu nr.gregusova@uvzsr.sk, v kópii na nr.bkh@uvzsr.sk. Školy, ktoré už zaslali oznámenie o znovuobnovení prevádzky nemusia posielať informáciu opakovane. Dňa 10.03.2021 bolo odborných pracovníkom RÚVZ so sídlom v Nitre nariadené hlavným hygienikom SR ÚVZ SR zintenzívnenie kontrol na úseku hygieny detí a mládeže.
d) ाही त्ये रण्यासाठी अननवाया आिेशाद्वारे आिेश दिले d) ाही त्ये रण्यासाठी अननवाया आिेशाद्वारे आिेश दिले \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ " " जावेत आणणडडक्री ले जावे प्र रणातील तथयांना लागू होऊ श ल पया खालील टीप ; ( ) ( पहा )

अंतररम आणण जादहरात अंतररम सवलत खटल्याची सुनावणी आणण अंनतम नन ाल - : प्रलंबित माननीय न्यायालयाने न्यायाचा शेवटचा पराभव होण्यापासून रोखण्यासाठी , , आनंिी व्हा -

- e) न्यायालयाने च्या आणण अन्वये त्यांच्या अधध ारांचा e) न्यायालयाने च्या आणण अन्वये त्यांच्या अधध ारांचा , CPC, 1908 94 O.38 योग्य वापर रून प्रनतवािी ला अट रण्यासाठी वॉरंट जारी ले आणण त्याने ा रू , / नये याचे ारण िाखवण्यासाठी त्याला न्यायालयासमोर हजर ले त्याच्या दिसण्यासाठी . सुरक्षा द्या आणण सुरक्षेच्या ोणत्याही आिेशाचे पालन रण्यात तो अयशस्वी झाल्यास त्याला दिवाणी ारागृ हात पाठवा प्र रणातील तथयांना लागू होईल ; ( )

f) न्यायालयाने च्या आणण अंतगात त्यांच्या अधध ारांचा f) न्यायालयाने च्या आणण अंतगात त्यांच्या अधध ारांचा , CPC, 1908 94 O.38 योग्य वापर रून प्रनतवािींना ए तर त्याच्या माल ीची ोणतीही मालमत्ता सािर , ( i ) रण्यासाठी आणण ती ठे वण्यासाठी सुरक्षा प्रिान रण्याचे ननिेश दिले न्यायालयाच्या . नन ालावर क वा त्याच्या मालमत्तेच्या जोडणीचा आिेश द्या क वा खटल्याच्या (ii) , (iii) र मेसाठी िँ गॅरंटी द्या क वा िाव्याची रक्स म न्यायालयात जमा रा (iv) ;

- g) न्यायालय च्या आणण अंतगात त्यांच्या अधध ारांचा g) न्यायालय च्या आणण अंतगात त्यांच्या अधध ारांचा , CPC, 1908 75 O.26 योग्य वापर रून वैज्ञानन तांबि क वा तज्ञ तपास रण्यासाठी न्यायालय आयुक्सत , , ननयुक्सत रण्यास आनंदित होईल क वा इतर ोणतेही मंिी ाया रणे प्र रणातील ; ; ( तथयांना लागू होऊ श ल पया खालील टीप पहा ) ( )
(ii) (ii) क सािान्द्य पिलुएँ ग ( ) -3 ि ववववध ग ( ) -3 आईएलओके शासी तनकाय (iii) क सािग्री की व्यवस्था ग ( ) -3 ि प्रतितनर्धयों का नािांकन ग ( ) -3 अंिििाष्रीय श्रि सम्िेलन आईएलओएभशयाई 6. / क्षेत्रीय सम्िेलन आईएलओसभिति / रिपोर्ट प्रश्नावली ि (i) / संयोजन/चुनाव ि (ii) -10 कायटसूची सूचना ग (iii) / -10 लेिाओं का तनपर्ािा ग (iv) -5 सािान्द्य पिलुएँ ग (v) -3 प्रतितनर्ध का चयन ग (vi) -3 एयि पैसेज, पासपोर्ट, आवास, स्वास््य ग (vii) -3 प्रिाणपत्र इत्याहद िें सािग्री प्रबन्द्धन ववववध ग ग (viii) -1 -5 अध्ययन का बािि का दौिा 7. रिपोर्ट ग (i) -5 सािान्द्य पिलू ग (ii) -3 ववववध ग (iii) -1 आईएलओ अन्द्य अंििाटष्रीय संगठनों के 8. / ििि रिख्क्ियां िुलाकाि ववख्जर्) ( 9. ववदेशी नागरिक ग (i) -3 भाििीय नागरिक ग (ii) -3 सािान्द्य सि सिन्द्वयक पिलुएं 10. सांसदों अति ववभशष्र् व्यख्क्ियों प्रधानिंत्री के सर्चवालय रिर्नट से पत्र ग (i) / , / -3 तनयोक्िाओं/यूतनयनों का अभभवेदन/संकल्प (ii) िथा उनके संगठनों के व्यख्क्िगि िािले क पूवटविी िािले ग ( ) -10 ि व्यविारिक िािले ग ( ) -3

########## शीषट पि जाएँ
COVID-19 Response Plan for the safe and sustainable reopening of primary and special schools

Physical distancing should be observed between staff members within the staff room through the use of staggered breaks etc. Staff meetings should be held remotely or in small groups or in large spaces to facilitate physical distancing. Implement no hand shaking policy. Minimise gathering of school staff at the beginning or end of the school day. Staff can rotate between areas/classes but this should be minimized where possible.

######## Canteen

Ensure physical distancing is applied in canteen facilities Stagger canteen use and extend serving times to align with class groupings. Implement a queue management system. Make sure pupils clean their hands before and after entering the canteen area.

######## Corridors and Stairwells

Briefly passing someone in a hall is very unlikely to contribute significantly to the spread of infection if people do not have physical contact and avoid informal group discussions.

######## Yard/Supervision

The risk of transmission from contact with outside surfaces or play areas is low. Adjust play time/outdoor activities to minimise crowding at the entrance and exits. It is not possible to maintain physical distancing when pupils in primary or special schools play together outdoors, but in so far as practical it is helpful to keep to consistent groups. Stagger break times and outdoor access. Children should be encouraged to perform hand hygiene before and after outdoor activities. Minimise equipment sharing and clean shared equipment between uses by different people.

- 5.5) Use of PPE in Schools
######## 21. सुरक्षा 21. सुरक्षा - I

########## ि.सं. ववषय प्रतिधारण अवधध

########## दटप्पणणयाँ

1. ववधान 1. ववधान : िािृत्व लाभ से संबंर्धि नीति क (i) किटकाि प्रतिकि अर्धतनयि, क (ii) 1923 किटचािी िाज्य बीिा अर्धतनयि, क (iii) 1948 तनयोजक दातयत्व अर्धतनयि, क (iv) 1938 क उपिोक्ि अर्धतनयिों से संबंर्धि कागजाि ि ( ) ि तनयि/ववतनयि ि ( ) ग प्रविटन छू र् ि ( ) / घ व्याख्या स्पष्र्ीकिण ि ( ) / श्रि संबंध िित्वपूणट 2. ईएसआईसी िें औद्योर्गक वववाद ग - 5 सािान्द्य पूवटविी िािलों (i) कानूनी प्रक्रक्रया के को गाडट फाइल ििि न्द्यायालय िें ििा जा द्वािा अंतिि सकिा िै तनपर्ािे के बाद। सािान्द्य िांगों का िाजपत्र ि (ii) क नीति तनधाटिण के भलए उत्तिदायी िांग ि ( ) ि अन्द्य ग ( ) -5 ग व्यख्क्िगि िािले ग ( ) -1 सािाख्जक सुिक्षा योजनाएं सवेक्षण ग 3. / -5 एकीकृ ि सािाख्जक सुिक्षा 4. नीति ि (i) अन्द्य ग (ii) -5 स्वास््य बीिा 5. नीति ि (i) ववभभन्द्न ख्जलों स्थानों िें एसएसआई ि (ii) / योजनाओं का क्रक्रयान्द्वयन ग अन्द्य ग -5 (iii) -5 ग र्चक्रकत्सा िािले ग -5 (iv) -5 ग 10 अस्पिालों औषधालयों का तनिाटण ग - (v) / -10
ČETRTEK, 20. 8. 2020:

PREDMET	URA, UČILNICA	IME IN PRIIMEK
MATEMATIKA: pisno (Nanut)	8.00, MAT	3. letnik ZN 1. K. F. (3.bZN)
MATEMATIKA: ustno Komisija: Nanut, Rupnik, Radovčič	9.45, MA T	3. letnik ZN 1. K. F. (3.bZN)
KEMIJA Komisija: Šegec, Eberle, Vrabec	8.30, KEM	1. letnik ZN 1. D. T. (1. aZN)
BIOLOGIJA: Komisija: Šegec, Eberle, Vrabec	8.40, KEM	1. letnik KT 1. A. S.
REZERVNI UČITELJI: Prodan Gregorič, Žižek Đerić, Radivo
तनवि तनयत पररसंपवियां
तनवेश
वतकिान पररसंपवियां
वतकिान देयताएं और प्रावधान
अनुपात
वतकिान अनुपात
ऋण/इक्तवटी अनुपाि

अनुबंध - 2 वपछिे 12 ििीनों के प्रचािनात्िक ब्यौरे

पावर फाइनेंस कॉपोरेशन लिलिटेड

वववरण/िाि	वव.व.12
पीएिएफ ( ) %
बबिी (एि यू)
औसत टैररफ (रू./यूतनट)

## अनुबांध - 3

---- की क्स्ितत के अनुसार क्रियाशीि पूंजी और एफ.आई. से उपिब्ध अल्पकालिक ऋण (आंकडे करोड िें)

ि.सं.	बैंक/एफआई	सुववधा की प्रकतत	स्वीकतत रालश	ववद्युत िेना	बकाया शेष	ब्याज की दर	प्रस्ताववत प्रततभूतत	अधधक बकाया
1
2
3
कु ि
न्यातयक तनयुक्तत के ललए नामों की लसर्ाररश करने का कॉलेक्जयम का अधधकार अनौपचाररक संिैधातनक संशोधन का एक और उदाहरर् है।

## भारतीय संववधान में ककस प्रकार के संशोधनों का प्रावधान है ?

संशोधन तीन प्रकार के होते हैं। ऐसे संशोधन हैं क्जन्हें संशोधन नहीं कहा जाता है जैसे कक नये राज्यों का तनमाार् या अनुच्छेद और के तहत ककसी राज्य के नाम और सीमाओं में 3 4 पररितान राज्यों में विधान पररर्षदों का उन्मूलन अनुच्छेद । ; - 169 इन संशोधनों को साधारर् बहमत से पाररत ककया जाता है और जैसा कक मैंने कहा िे , संविधान में संशोधन के बािजूद संशोधन नहीं कहलाते।

दूसरे प्रकार के संशोधन िे होते हैं जो संसद के पूर्ा बहमत द्िारा पाररत ककए जाते हैं और दो ततहाई मौजूद और मतदान करने िालों का बहमत क्जसमें होता है। अधधकांश - - संिैधातनक संशोधन इस प्रकक्रया के माध्यम से ककए जाते हैं।

तीसरे प्रकार के संशोधन िे संशोधन हैं जहां संसद द्िारा पाररत ककए जा रहे संशोधन के अलािा हमें आधे राज्यों के अनुसमथान की आिश्यकता होती है। , ककहोतो होलोहन मामले में सुप्रीम कोटा ने माना है कक यह दलबदल विरोधी कानून जो अदालतों के अधधकार क्षेत्र को हटा देता है असंिैधातनक है तयोंकक अनुसमथान प्रकक्रया नहीं , की गई थी।

## तया भारतीय संववधान संसद को संववधान में संशोधन करने की शक्तत देता है ?

यहद आप मूल अनुच्छेद को देखें तो इसके सीमांत नोट में इसे संविधान की संशोधन 368 , ' प्रकक्रया शीर्षाक हदया गया है। के िें संशोधन ने अनुच्छेद के इस सीमांत नोट ' 1971 24 368 को बदल हदया और अब इसे संविधान और उसकी प्रकक्रया में संशोधन करने की संसद की ' शक्तत कहा गया है। '

24 संशोधन में यह भी कहा गया है कक इस संविधान में ककसी भी बात के होते हए भी 24 संशोधन में यह भी कहा गया है कक इस संविधान में ककसी भी बात के होते हए भी , संसद अपनी संिैधातनक शक्तत का प्रयोग करते हए इस संविधान के ककसी भी प्रािधान को
गोंददया

##### मादहती अधिकार अधिनियम 2005

######## कलम 4 ( 1) ( ब ) (XVi)

गोंददया येथील िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया या कायागलयातील िासकीय मादहती अधधकारी / सहायक िासकीय मादहती अधधकारी / अवपलीय अधधकारी ( येथील लोक प्राधधका - याच्या कायगक्षेत्रातील ) यांची विस्त्रत मादहती प्रकािीत करणे महाववद्यालय आस्ापिेकररता :

अ . क्र .	मदहती अधधकारी / सहायक मादहती अधधकारी / अवपलीय प्राधधकारीचे नांि	पदनांम	मादहती अधधका - याच्या अंतगगत कायगक्षेत्रासंबंधी	पत्ता ि दरध्िनी क्र .	इ - मेल
01	डॉ . एन . जी . ततरपडे	अधधष्ठाता तथा अवपलीय प्राधिकारी िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया	िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया येथील िैक्षणणक ि प्रिासकीय कामासंदभागत	िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया , दरध्िनी क्र . 07182-238090 िेबसाईट www.gmcgondia.in	gmcgondiya@gmail.com
2	डॉ . लशलत मेश्राम	प्रिासकीय अधधकारी , महाविद्यालय , तथा मादहती अधिकारी िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया	िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया येथील िैक्षणणक ि प्रिासकीय कामासंदभागत	िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया , दरध्िनी क्र . 07182-238090 िेबसाईट www.gmcgondia.in	gmcgondiya@gmail.com
3	श्री . संजय भोंडे	कायागलयीन अधधक्षक , महाविद्यालय , तथा सहायय्क मादहती अधिकारी िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय ,	िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया येथील िैक्षणणक ि प्रिासकीय	िासकीय िैद्यकीय महाविद्यालय , गोंददया , दरध्िनी क्र . 07182-238090 िेबसाईट www.gmcgondia.in	gmcgondiya@gmail.com
NOTICE OF APPLICATION FOR A PROVISIONAL STATEMENT (Form A)

This notice is issued in accordance with regulations made under section 160 of the Gambling Act 2005 Notice is hereby given that:
[Give the full name of the applicant as set out in Part 2 of the application for a provisional statement]
of the following address:
Postcode:
[Give the full address of the applicant as set out in Part 2 of the application for a provisional statement]
the number of whose operating licence is
who applied for an operating licence on
[Delete as appropriate. Insert the reference number of the applicant’s operating licence (as set out in the operating licence). Where an application for an operating licence is in the process of being made, indicate the date on which the application was made.]
has made an application for a provisional statement in respect of the following type of premises:
[Specify the type of premises to which the application relates]
The application relates to the following premises or proposed premises:
[If known, give the trading name to be used at the premises and the address of the premises as given in Part 3 of the application. If the premises have no address, then describe the premises and the location in the same way as they are described in Part 3 of the application.]
The application has been made to the following licensing authority:
Postcode:
Website:
- können in den Gebieten der Gemeinden Engelbrechtsche Wildnis, Kiebitz- reihe, Neuendorf b. Elmshorn, Blomesche Wildnis, Lägerdorf, Wewelsfleth, Brokdorf, Landscheide, St. Margarethen sowie der Stadt Itzehoe (Kreis Steinburg) und der Stadt Elmshorn (Kreis Pinneberg)

sowie weitere aus den Planänderungsunterlagen ersichtliche Maßnahmen in den Ge- meinden Kollmar, Herzhorn, Sommerland, Horst Hohenfelde, Elskop und Süderau (Kreis Steinburg). Aufgrund der unmittelbaren Nähe der Baumaßnahme und des Untersuchungsraumes zum Gebiet der Stadt Glückstadt können Auswirkungen der Planänderung auf das Hoheitsgebiet der Stadt Glückstadt nicht gänzlich ausge- schlossen werden.

Für das Vorhaben besteht die Verpflichtung zur Durchführung einer Umweltverträg- lichkeitsprüfung gemäß § 3b UVPG alte Fassung. Ausgelegt werden auch die entscheidungserheblichen Unterlagen über die Umwelt- auswirkungen nach § 6 Abs. 3 UVPG alte Fassung. Dies sind hier insbesondere folgende Unterlagen:

- • Begleitplan (Anlage 12) • Begleitplan (Anlage 12)
- • verständliche Zusammenfassung gem. § 6 UVPG (Anlage 1) • verständliche Zusammenfassung gem. § 6 UVPG (Anlage 1)
- • Untersuchungen (Anlage 11) • Untersuchungen (Anlage 11)
- • zur Wasserrahmenrichtlinie (Anlage 13.11) • zur Wasserrahmenrichtlinie (Anlage 13.11)
- • der Natura-2000 Schutzgebiete (DE 2222-321, P 2222-322, DE • der Natura-2000 Schutzgebiete (DE 2222-321, P 2222-322, DE 2124-301, DE 2024-392, DE 2323-402, DE 2126-401) (Materialband 2)
- • Fachbeitrag (Materialband 3) • Fachbeitrag (Materialband 3)
- • (Materialband 1) • (Materialband 1)
- • die im oberen Teil dieser Bekanntmachung aufgeführten • die im oberen Teil dieser Bekanntmachung aufgeführten umweltbezogenen Gutachten

Die ausgelegten Planunterlagen enthalten die nach § 9 Abs. 3 UVPG alte Fassung notwendigen Angaben. Die nachfolgend aufgeführten Unterlagen sind Inhalt der Informationsbände 1 und 2. Sie wurden in der 3. Planänderung nicht geändert und haben weiterhin Gültigkeit. Die Auslegung erfolgt ausschließlich zur Information:

- • (Anlage 8) • (Anlage 8)
- • Querschnitte (Anlage 9) • Querschnitte (Anlage 9)
- • Sandentnahmestelle (Froelich & Sporbeck, Nov. • Sandentnahmestelle (Froelich & Sporbeck, Nov. 2007) (Anlage 16)
- • der Leitungsträger (Materialband 1) • der Leitungsträger (Materialband 1)
- • Untersuchung 2014 / 2015 Rast und Zugvogel-erfassung • Untersuchung 2014 / 2015 Rast und Zugvogel-erfassung (Ökoplan, Mai 2015) (Materialband 1, U8)
- • der Erfassungsdaten, Biotop- und Nutzungstypen und nach § • der Erfassungsdaten, Biotop- und Nutzungstypen und nach § 30 BNatSchG i. V. m. § 21 LNatSchG gesetzlich geschützten Biotopen (WLW, 2014/Mai 2015) (Materialband 2, U11)
- • - GI RiFa zw. AS Horst/Elmshorn bis AS Hohenfelde (WLW, Mai/Juni • - GI RiFa zw. AS Horst/Elmshorn bis AS Hohenfelde (WLW, Mai/Juni 2012/März 2013) (Materialband 4)