ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
১৮ি অধ্যায়

###### মুসোসফশ্েে সসয়োম

প্রশ্ন ৮৯ সারফর কাসক বসল : ? উত্তর ময বযরি ভ্র ণ বা সফর কসর ৈাসক সফররৈ অবস্থায় সারফর বসল। আবার : যখন রনজ বাড়ী বা বাসেবসন চসল আসস ৈখন িরীয়াসৈর পররোষায় ৈাসক বসল কী । কী অর্থ হসলা রনজ বাসস্থাসন অবস্থানকারী বযরি অর্থাৎ সারফর নন। পশ্ন ৯০। ক পসক্ষ কী পরর াণ দূরত্ব অরৈক্র করসল অর্থাৎ সফর করসল একজন ভ্র ণকারী বা যাত্রীসক সারফর বলা যায় ? উত্তর হানাফী াযহাসব ক পসক্ষ ৪৮ াইল। অনযানয াযহাসব সফসরর রননৈ দূরত্ব : আসরা ক । প্রশ্ন ৯১ সারফর অবস্থায় রসয়া ও সালাসৈর রনয় রক : ? উত্তর সারফর অবস্থায় রসয়া েঙ্গ করা জাসয়য এবাং চার রাকআৈ রবরিষ্ট ফরয : সালাৈগুসলা ২ রাকআৈ কসর পড়সব। মস স য় ফরয না াসযর আসগ বা পসর ময স ি সুন্নাসৈ রাসৈবাহ আসে মসগুসলা পড়সৈ হসব না। প্রশ্ন ৯২ সফসর র্াকা অবস্থায় রসয়া েঙ্গ করা জাসয়য এ রনয়সৈ মরাযার াসস সফসর : মবর হওয়া রক তবধ্ হসব ? উত্তর এ রনয়সৈ সফসর মবর হসল রসয়া েঙ্গ করা হারা । : প্রশ্ন ৯৩ মকান ধ্রসণর ভ্র সণ রসয়া েঙ্গ করা যাসব : ? উত্তর হজ্জ উ রা রজহাদ পড়াশুনা বযবসা মবড়াসনা পযথটন ইৈযারদ। ৈসব : , , , , , , অরধ্কাাংি সৈযরনষ্ঠ আসল সদর সৈ অনযায় ও অনবধ্ কাসজর সফসর রসয়া েঙ্গ করা হারা । প্রশ্ন ৯৪ সারফসরর মরাযা েঙ্গ করসল পরবৈীকাসল ৈা কাযা করসব রক না : ? উ হযা কাযা করসৈ হসব। : ,

67
## Learstof les 5

#### Wurdbetizing

Dik (Nl) een dik boek - in tsjok boek dikke vloeistof - tsjokke floeistof een dikke man - in grouwe man een dik salaris - in grou salaris een dikke kus - in dikke tút

'tsjok' wol sizze:

- 1. sjerpachtich (Nederlânsk: 'stroperig')
- 2. nei ien kant ta breed (fan platte dingen lykas boeken)

'grou' wol sizze:

- 1. nei twa kanten ta breed (fan net platte dingen lykas beammen)
- 2. net meager (fan minsken en dieren)

It wurd 'dik' komt yn goed Frysk allinne mar foar yn de kombinaasje 'dikke tút'.

Erg (Nl) erg mooi - hiel moai, tige moai erg oud - hiel âld, tige âld erg verwaarlozen - slim fertutearzje litte zich erg bezeren - jin slim sear dwaan erg houden van - in soad/protte hâlde fan iets heel erg vinden - eat hiel slim fine dat is echt erg - dat is echt slim er geen erg in hebben - der gjin erch yn hawwe

'hiel' en 'tige' wurde brûkt as:

- 1. fersterking fan in eigenskip (hiel moai, hiel âld, tige min, tige wyt)

'in protte'en 'in soad' kinne brûkt wurde as oersetting fan it Nederlânske 'erg' as

- 1. je yn it Nederlânsk ek 'veel' of 'een boel' sizze kinne.

'slim' wol sizze:

- 1. aaklik, ferfelend, emosjoneel swier
- 2. synonym fan 'earnstich' (slim fertutearzje litte)

'erch' wurdt brûkt:

- 1. yn de útdrukking: (gjin) erch hawwe yn
- 2. yn de útdrukking: sûnder erch ('ûnbewust')

Slim (Nl) een slimme jongen - in tûke/yntelliginte jonge dat was niet zo slim - dat wie net sa tûk/hannich

It Fryske wurd 'slim' betsjut 'aaklik', 'ferfelend', 'emosjoneel swier'. Yn de betstjutting 'yntelligint' is 'slim' in ynterferinsje.

20
- • Уйындар : өҫтәл арты , дидактик , хәрәкәтле, сюжетлы -ролле .
- • Эҙләнеү - тикшеренеү эшмәкәрлеге ойоштороу .
- • Ата - әсәләр менән берлектә проект эшмәкәрлектәре ойоштороу. .
- • Балаларҙың ижади эштәренән күргәҙмә .
- • Ата - әсәләр ҡатнашлығында башҡорт халҡының биҙәү - ҡулланма сәнғәте буйынса һүрәттәр конкурсы.
- • Крайҙы өйрәнеү буйынса музейгә экскурсиялар .
- • Виртуаль экскурсиялар .
- • Күңел асыу саралары, фольклор байрамдары .
- • Халыҡ уйындары, шул иҫәптән түңәрәк уйындары ойоштороу.
- • Мини - музейҙар биҙәүҙә балаларҙы йәлеп итеү.
- • Төрлө кимәлдәге конкурстарҙа, фестивалдәрҙә ҡатнашыу .

## Ата - әсәләр (законлы вәкилдәр) менән эш планы

- • Мәктәпкәсә йәштәге балаларға этник мәҙәниәтле белем биреү буйынса ата - әсәләргә анкеталар үткәреү.
- • Консультациялар ойоштороу .
- • Башҡорт халының төрмош - көнкүрешен, кәсеп - һөнәрҙәрен эсенә алған мини - музейҙар конкурсында ҡатнашыу.
- • Әңгәмәләр .
- • Селтәрҙәр, һаҡалдар эшләү буйынса ата - әсәләргә оҫталыҡ синыфы ойоштороу.
- • Футболкалар һәм күлдәктәрҙе этностилдә биҙәү буйынса оҫталыҡ синыфтары ойоштороу.
- • Байрамдарға поделкалар эшләү буйынса оҫталыҡ синыфтары.
- • Башҡорт халҡының кәсеп - һөнәрҙәрен сағылдырыусы материалдар йыйыҙа ата - әсәләрҙе йәлеп итеү.
- • Башҡорт халҡының традицияларын, мәҙәниәтен, тормош - көнкүрешен, биҙәү - ҡулланма сәнғәтен сағылдырыусы папка - йәймәләр әҙерләү.
- • Ғаиләләрҙең төрлө флешмобтарҙа, конкурстарҙа, фестивалдәрҙә ҡатнашыуы.

## Педагогтар менән эш формалары

- • Консультациялар .
- • Оҫталыҡ синыфтары, асыҡ эшмәкәрлектәр ойоштороу .
- • Төрлө технолгияларҙы өйрәнеү буйынса семинар - практикумдар .
- • Методик яҡтан ярҙам күрһәтеү .
ሥራበመስራት በነበረውን የወንጀል መጠን መቀነስ	ሥራበመስራት በነበረውን የወንጀል መጠን መቀነስ በነበረውን የወንጀል መጠን መቀነስ	የወንጀል ሥጋትና የፀጥታ ችግሮችን የመከላከል ሥራበመስራትየወንጀል መጠን መቀነስ	የቀነሰ የወንጀል መጠን	1	በመቶ	100%	100%	1
ሥራበመስራት በነበረውን የወንጀል መጠን መቀነስ በነበረውን የወንጀል መጠን መቀነስ	በመሠረተ ልማት አውታሮች ላይ የሚፈፀሙ ወንጀሎችን በመከላከልና በመቆጣጠር የሚፈፀሙየወንጀል ድርጊቶችን መቀነስ	የተነሣ የወንጀል ድርጊቶች መጠን	1	በመቶ	100%	100%	1
14	ዓለም አቀፍ ይዘት ያላቸውን ወንጀሎችን ሙሉበሙሉበመከላከልና በመቆጣጠር የህ / ሰቡን ሠላም እና ደህንነት ማረጋገጥ	2	ሽብርተኝነትና የሃይማኖት አክራሪነትን መከላከልና መቆጣጠር	መከላከልና መቆጣጠር የተቻለ ሽብርተኝነትና የኃይማኖት አክራሪነት	1	በመቶ	100%	100%	1
ህገ - ወጥየሰዎች ዝውውር፣አደገኛ ዕጽ፣ሐሰተኛ የብር ኖት፣ህገ - ወጥየጦር መሣሪያ እና ኮንትሮባንድን መከላከልና መቆጣጠር	መከላከልና መቆጣጠር የተቻለ ህገ - ወጥየሰዎች ዝውውር፣አደገኛ ዕጽ ሐሰተኛ የብር ኖት እና የጦር መሣሪያና ኮንትሮ ባንድ	1	በመቶ	100%	100%	1
15	ለይድረሱልኝ ጥሪዎች በስታንዳርዱ መሠረት ፈጣን ምላሽ በመስጠት የህ / ሰቡን እርካታ ማሣደግ	1	ጥሪዎችንና የተሰጡ ፈጣን ምላሸችን መመዝገብ	የተመዘገቡ ጥሪዎችና ፈጣን ምላሽ	0.5	በመቶ	100%	100%	1
በተሰጡ ምላሸች ላይ የህዝብ እርካታ የዳሰሳ ጥናት ማድረግ	የተደረገ የህብረተሰብ እርከን ዳሰሰ ጥናት	0.5	በዙር	1	1	-
16	በማህበረሰብ አቀፍ ወንጀል መከላከል ለህ / ሰቡ ት / ት በመስጠት የወንጀል መከላከል ሽፋንን ማሣደግ	3	የማህበረሰብ አቀፍ ወንጀል መከላከል በ 11 ዱም ቀበሌያት ለሚገኙ የህ / ሰቡ ክፍሎች የግንዛቤ ማስጨበጫትምህርትመስጠት	የተሰጠ የግንዛቤ ማስጨበጫትም / ት	1	በቁጥር	3500	3500	8
በት / ቤቶች ለሚማሩተማሪዎች ት / ቤት በመሄድ ስለ ወንጀል አስከፊነት ትምህርት መስጠት	የተሰጠ የግንዛቤ ማስጨበጫትም / ት	1	በቁጥር	35000	35000	8
በተለያዩ ሥራለሚተዳደሩየህ / ሰብ ክፍሎችና ለባለድርሻ አካላት እንደየአደረጃጀታቸው የግንዛቤ ማስጨበጫት / ት በመስጠት ለፖሊስ አጋር እንዲሆኑ ማድረግ	አጋዥ እንዲሆኑ የግንዛቤ ማስጨበጫትም / ት የተሰጣቸው የህ / ሰብ ክፍሎች እና ባለድርሻ አካላት	1	በቁጥር	27040	27040	6
17	በከተማው ሠላምና ፀጥታ እንድሰፍን ከሚመለከታቸውአጋዥ ፀጥታ አካላት ጋር ወንጀልን ለመከላከል በቅንጅት መስራት	2	ፌደራል ፖሊስ፣ዞን ፖሊስ፣የሃይማኖት አባቶችና ሌሎችአጋዥአካላት ጋር በፀጥታ ዙሪያ ውይይት በማድረግ የሚፈፀሙ ወንጀሎች እንዲቀንሱ በጋራ መስራት	በፀጥታ ዙሪያ በጋራ ለመወያዬትና ለመንቀሳቀስ የተሰራ ሥራ	1	በመቶ	100%	100%	1
መንግስታዊና መንግስታዊ ያልሆኑ የጥበቃ ሠራተኞችን ለማወያዬት በሥራ ላይ የጥበቃ እንቅስቃሴ ድጋፋዊ ክትትል ማድረግ	የተደረገ ድጋፋዊ ክትትል	1	በቁጥር	400	400	1
18	ግጭትን የውንብድና አድማችን ህገ - ወጥ ሰልፎችንና ስብሰባዎችን ሙሉበሙሉ በመከላከልና በመቆጣጠርየህ / ሰሱን በአደጋ ተጋላጭነት መቀነስ	2	የአባላት ወትሮ ዝግጁነትን በማጠናከርናዎችን በመለየት ከሚመለከታቸውአካላት ጋር በመቀናጀት አስቀድሞ የመከላከል ሥራመስራት	የተጠናከረ የአባት ወትሮ ዝግጁነትና የተለዩ የወንጀል ቀጠናዎችን በመለየት በጋራ የተሰራ	1	በመቶ	100%	100%	1
ግጭቶችን፣የመንገድ ላይ ዘረፋ ወንጀሎችን፣ህገ - ወጥ ሰልፎችና ስብሰባዎች መረጃ መሰብሰብ መተንተን	የተሰበሰቡና የተተነተኑ መረጃዎች	1	በመቶ	100%	100%	1
19	የወንጀል መከላከል አ / ሎት መስጫ ማዕከላት አገልግሎት ተደራሽ ለማድረግ ቀድሞየነበሩትንና አዲስ ማዕከላትን በቁሳቁስ በማደራጀት አገ / ት አሠጣጥ ተደራሽ በማድረግ የተገልጋይ እርካታ	1	በቀበሌያ ደረጃ የወንጀል መከላከል አገልግሎት መስጫማዕከላት በመገንባት ያልተጠናቀቁትን በማጠናቀቅና ተጨማሪሴንቴሪያል በህብረተሰብ ተሳትፎ ማስገንባት	በህ / ሰብ ተሣትፎ የተገነቡ የወንጀል መከላከል አገልግሎት መስጫ ማዕከላት	1	በቁጥር	2	2	-
The www.binyamhk.wordpress.com junior blog seies issue #9

ዘመንአዊ ህይወት ገሀድን ሁሉ በሰው ቁጥጥር ውስጥ ይሰበስብ አለ። ከልጅ እስከ አዛውንቱ መጨጊያ እንዲአገኝ፣ ስደተኛ እንኳ ቢመጣ አብሮ በነፃነት እንዲኖር፣ ለችግር እና ለአልታወቀው ሁሉ እውቀት ፍለጋ . እሚከወንበት፣ የህግ፣ እውቀት፣ ነፃነት፣ ወድሰጪነት፣ ወዘተ አላባአዊዎች ዘመንአዊነትን ይመሰርቱ እና ተሳስረው በእሚፈጥሩት ጫወታ ብርቅርቅታን አጎምዥተው ይፈጥር አሉ። እንደ ቀደመው የጥንት ዘመን አለሙን ለማወቅ እና ለመቆጣጠር መመራመርን ንጉስዎች እንኳ በመከወን ይቆጣጠሩት እና ትልልቅ አለሙን ይገነቡት ነበር። አሁን መንግስት እእውቀትን በመገልገል ሀገርን አይገነባም። በመዝረፍ የደለውን ሀብት በመቀራመት የጠነከረ ወርሮበላ የእሚፈነጭበት ስርአት ነው። ማንም ግድ አይሰጠውም። ሀገር ማልማት ቀላል በሆነበት አብዛኛው አለም አብዛኛው ህዝብቡን በአጭር አመትዎች በእሚያለማበት እና በእሚያሻሽልበት ወቅት፣ መንግስትዎች ግን አስተዳዳሪዎችአቸው የሹመት እንጀራ አሳሽ፣ ከእየመንደሩ ለተሻለ ተስፋ በመነሳሳት እና በጎሣ በመመረጥ የድሚንጠላጠሉበት የማስተዳደርን አቅም እንጂ ሀገርን የእማያገለግሉበት ቢፈልጉም የድማይችሉበት እውነት የአለበት ነው።

###### ከ ከ የጋራ ማህበረሰብእአዊነት ወይም ጋርዮሽአዊ ህብረተሰብእነት አለመኖር ኢትዮጵያአዊነት ነው።

የቻይና የቻይና ኢትዮጵያን በኢህአዴግ አስተዳደር ግንባታዎች እና የመሰረተ ልማት አላባ የሆኑት (infrastructures) . አውታረልማትዎችን የመገንባት እውነት ገሀድ ነው። ቀኃሥ ከእዛ ደርግ፣ ከእዛ ቻይና በኢትዮጵያ ከተማነት ጉዞ የእሚጠየቁት ባለቤት ናቸው። በእዚህ ሂደት እውቅ የቻይናዎችን ግንባታ ካምፕ መስረቅ ወሬ በእየመንደሩ ይሰማ ነበር። ያንን ችለው፤ እሚሰሩት ትጉህዎቹ፣ የሰኩት የመንገድ ብረት ተዘርፎ " ?" ሲጠብቅአቸው፤ አንዱ ቆይ ኢትዮጵያዎች ሌላ ሀገር አለአቸው ማለቱ በስፋት ትውፊትይወራነበር። እንደ አውራምባ ማህበረሰብእ በጋራ አስተሳሰብ መድመቅ እዚህ መገለጫ አይደለም። ተሰራርቆ መደሰት "... መርኅ ሆኖ በግልጥ የእሚሰበክበት ሀገር ነው። በእውቀቱ ስዩም እንኳ ሁሉ የሌሊት ወፍ ... !" ሲሆን ጨለማህን ሸጠህ ብላ በማለት የበመመነታተፍ የመኖር ኢትዮጵያአዊነትን ተመልክቶ የአንተም አትስነፍ ተቧጨቅን ምክር አስምሮት አለ። የጋራ አንድ ንብረት አለን ብሎ የሀገር ሀብትን ለጋራ በፍትህ እና - እኩልነት መገልገል ጸረ ኢትዮጵያአዊነት ነው። መሰራረቅ እና ድንዛዜ ከመብዛቱ የተነሳ ይህ የቀወሰ ህዝብ ይመስል አለ። እቤቱ በር ላይ መንገድ አዳሪ እማይተኛበት ከተሜ እየቀነሰ እመመነመነ ነው። ሃላፊዎች ሀገር አያስተዳድሩም። ይዘርፍ አሉ፤ በህዝብ መርህ እና ቸልታይበረታታአሉ።

###### ወ ወ ስልጣን የአምላክ ነው፤ ሰላም ለሰውልጅ ልኩ ናት መርሕኢትዮጵያአዊነት ነው።

ኋላቀርነት ጥጉ እዚህስ አይታወቅም። ስልጣን የአምላክ ነው፤ ሹመት ከሰማይ ነው፤ ማንም ምንም አያገባውም እሚለው፣ መርኅ የህዝቡ ሁሉ ነው ለማለት ይዳዳ አለ። ሀገርን እሚያስተዳደርን ለፈቃዱ . . መተው በገጠር የተለመደ ቢሆንም፣ በከተማ ከቀኃሥ ጀምሮ ደየበረታ ሄዶ በኢህአዴግ ዛሬዛሬ ማንም ምንምዴንታውእስከአይሆን ድረስ ተደርሶ አለ። ሰላምን ህዝቡ እንደ አንዳች ልዩ ነገር የአመልከው አለ። ከሰላም በላይ አይመለከትም። ሰላም ግን እጅግ . መሬት ላይ የወደቀ የአኗኗር ስር እንጂ ፍፃሜ አይደለም። ፍትሕ፣ አርነት፣ እሪና፣ እና ብልጽግና ወዘተ በዘመነ ማህበረሰብእ ከሰላም በላይ የእሚኬድብአቸው ዋልታዎች ናቸው። ፖለቲከኛዎች በቀላሉ ሰላምን - በማደፍረስ እና በማስከበር፣ ኢትዮጵያን የማስተዳደር ስራን በቀላሉ እሚከውኑት፣ ህዝቡ የሰላም ገዢ ሆኖ
LDZ organizatoriskās struktūras shēma ir šāda :
## PATIENTJOURNAL

Patientnamn: Anna Alexopoulos Kön: Kvinna Allergier: Inga kända allergier Födelsedatum: 2018-XX-XX
Ålder: 9 månader Längd: 68 cm Vikt: 7 kg Patientjournalnummer: 00153630
Diagnos: Urinvägsinfektion Inläggningsdatum: Igår på morgonen
Klinik: Pediatriska enheten Vårdtestamente: Nej Isoleringsåtgärder: Inga
Anamnes Babyn lades in för urinvägsinfektion igår på morgonen och antibiotikabehandling påbörjades. Hon har inte svarat på behandlingen med en definitiv förbättring förrän nu och har hållits kvar för observation.
Anteckningar
Datum/tid
Igår kl 06.30	Patient flyttad till enheten från akutavdelningen. Antibiotika administrerades. Vitalparametrar registrerade /ssk

Läkarordination
Diet: modersmjölkersättning
Administrera antibiotika 3 ggr dagligen
Vitalparametrar var 4:e timme
Bedöm vätskestatus var 4:e timme
Notera intag och tömning
Erhåll laboratorievärden varje morgon

Läkemedelsjournal
Datum/tid
Igår kl 07.00	Antibiotikabehandling*
Igår kl 12.00	Antibiotika
Igår kl 19.00	Antibiotika
Idag kl 06.00	Antibiotika

* Redigera antibiotikatyp och -dos enligt lokalt protokoll
Vitalparametrar
Datum/tid
Idag kl 08.00	BT: BT: 79/56 mmHg HF: 132/min AF: 21/min SpO : 98 % Temp: 38,0 C 2
BT: HF: AF: SpO : Temp: 2

Laboratorieresultat
Datum/tid	Idag kl 06.20
Venöst blodprov
ቀርሳ፣ በርበሬ፣ ዳዌ፣ ዋደራ፣ ፊቼ ከተማ፣ ኖኖቤንጃ፣ ሸቤሰምቦ፣ ዳቦሃና፣ ጋሰራ፣ ጉራዳሞሌ፣ በደሌ ከተማ፣ ሃዋገላን፣ ገቺ፣ ሰደንሶዶ፣ ወረጃርሶ፣ ጐለኦዳ፣ ቡርቃዲምቱ፣ ሉሜ፣ ጊምቢቹ፣ አሙሩ፣ ወሊሶ፣ ቶሌ፣ ዳዌሰረር፣ ያቤሎ፣ ቡራዩ ከተማ፣ ሁሩሙ፣ አመያ፣ አሳሳ፣ በቾ፣ ሱሉልታ ከተማ፣ ሊሙኮሳ፣ ውጫሌ፣ ገላና፣ ኦሞናዳ፣ ደንዲ፣ ሰበታሐዋስ፣ ወንጪ፣ ሮቤ ከተማ፣ ጎሮ፣ ጨሊያ፣ ቤጊ፣ መልካ ሶዶ፣ ጉና፣ አዳማ፣ ጊዳአያና፣ ጂማገነቲ፣ ስሬ፣ ሲናና፣ በቆጂ ከተማ፣ ድሬኢንጪኒ፣ ቶኬኩታዬ፣ ነገሌከተማ፣ አጋሮ ከተማ፣ ሻላ፣ ዶዶታ፣ አሰላ ከተማ፣ ጂባት፣ ሆሮ፣ ሞጆ ከተማ፣ አሚኛ፣ ግራርጃርሶ፣ ዳኖ፣ አዶላ ከተማ፣ አና ሶራ፣ ጎሎልቻ፣ ደገም፣ ቆንዳልቲቲ / ሶዶደጪ፣ ባቦ፣ አበያ፣ ሂንኮሎዋቤ፣ ሜታሮቢ፣ ሱዴ፣ ተልተሌ፣ ሻኪሶ ከተማ፣ ላሎቅሌ፣ ያማሎጊወለል፣ አንፊሎ፣ ኢባንቱ፣ ግንደበረት፣ ባኮቲቤ፣ ጐሮዶላ፣ ዝዋይዱግዳ፣ አቤደንጐሮ፣ መርቲ፣ ኢልፈታ፣ ጂማአርጆ፣ ለገጣፎ ከተማ፣ ጌራ፣ አደአ፣ ደብረሊባኖስ፣ ሐምበላ ዋመና፣ ገዎቄቤ፣ አምቦ ከተማ፣ ሊበንጩቃላ፣ ባቢሌ ከተማ፣ ኮኮሳ፣ ቦራ፣ ሳሲጋ፣ ቀርሳማሊማ፣ ቡሌ ሆራ ከተማ፣ ሊሙ፣ አቡናግንደብረት፣ ጉቶጊዳ፣ ነቀምቴ ከተማ፣ ዳሌዋበራ፣ ግርጃ፣ አምቦ፣ ጠና፣ ኮፈሌ፣ ጊዳሚ፣ ኪረሙ፣ ጂማሆሮ፣ ያቤሎ ከተማ፣ ቁምቢ፣ ሰዮ፣ ደ / ዶሎ ከተማ፣ አሬሮ፣ ግራዋ፣ ሚዮ፣ ዲሎ፣ ሚደጋ፣ ወንዶና መዩ
15	18	የውስጥ ኦዲት	የካቲ ት 2 ዐዐ 9	ዶዶላ፣ አለልቱ፣ ራይቱ፣ አጋርፋ፣ ሰዮኖሌ፣ ሻሸመኔ፣ አዳሚ ቱሉ ጂዶ ኮምቦልቻ፣ አቢቹኛአ፣ ሙሎ፣ ጊምቢ፣ አርሲነገሌ፣ ጎባ ከተማ፣ መነሲቡ፣ አንጫር፣ መሰላ፣ ጃርደጋጃርቴ፣ ያያጉለሌ፣ ኢሉ፣ ሳሌኖኖ፣ ያዩ፣ ጃርሶ፣ አቃቂ፣ ቢሎኖጳ፣ ዳማ፣ አዳባ፣ ሌቃዱለቻ፣ ገንጂ፣ ራ፣ ሊበን፣ ቦጂዲርመጂ፣ ጎሮ፣ ጉዱሩ፣ à ጉሊሶ፣ አባቦጉዱሩ፣ ጭሮ፣ ቅምብቢት፣ ኑኑቁምባ፣ ሚኤሶ፣ ሃረናቡሉቅ፣ ደራ፣ መኮ፣ ሱሉልታ፣ ደሎ መና፣ ድሬ፣ አይራ፣ መቱ፣ ዱከም ከተማ፣ ሰቃጮቆርሳ፣ ጡሎ፣ ጎባ፣ ሽርካ፣ ጎሎልቻ፣ ሃሉ፣ ነጆ፣ ቦነያቦሼ፣ ዋቃ፣ ቦጂጨቆርሳ፣ ቆንዳላ፣ ጪናቅሰን፣ ሰንዳፋ ከተማ፣ በቾ፣ ዋማሃገሎ፣ ወልመራ፣ ሰበታ ከተማ፣ ዋዩቱቃ፣ አልጌሰቺ፣ አሌ፣ ጊኒር፣ ሞያሌ፣ ዩብዶ፣ ጊኒር ከተማ፣ ኦዳሻኪሶ፣ መንዲ ከተማ፣ ጢዮ፣ ገላን ከተማ፣ ሲቡሲሬ፣ ዱግዳ ዳዋ፣ ቀር ፣ ሂዳቡአቦቴ፣ ቂልጡካራ፣ ዳዎ፣ ጂዳ፣ ጐቡሰዩ፣ ኩዩ፣ Ý መደወላቡ፣ ጮራቦቶር፣ ቢሻንጉራቻ ከተማ፣ ለገሂዳ፣ ሰጠማ፣ ጎማ፣ ጉደያቢላ፣ ጉማይ፣ መቱ ከተማ፣ ዲዱ፣ ጭሮ ከተማ፣ ሰባቦሩ፣ በደኖ፣ ሄጦሳ፣ ሐሮማያ ከተማ፣ ኩርፋጨሌ፣ ዳ ፣ e ሻሸመኔ ከተማ፣ ዱግዳ፣ አዶላሬዴ፣ ቀርሳ፣ በርበሬ፣ ባቢሌ፣ ዳዌ፣ ነንሰቦ፣ ኖኖቤንጃ፣ ጂማራሬ፣ ጃጁ፣ ሸቤሰምቦ፣ ዳቦሃና፣ ጋሰራ፣ ጉራዳሞሌ፣ በደሌ ከተማ፣ ሃዋገላን፣ ገቺ፣ ሰደንሶዶ፣ ዴዶ፣	የውስጥ ኦዲት ክትትል ዳይሬክቶሬት
FM-POLTEKKES-SKA-BM-09-03/R0

No	Tahap	Kegiatan Pembelajaran	Metode	Media	Sumber Belajar	Alokasi Waktu
1	Pendahuluan	• Membuka pelajaran • Menjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini • Menjelaskan manfaat pembelajaran hari ini	• Ceramah • Tanya jawab	• Media Power Point • Papan tulis, spidol • LCD • Laptop	20 menit
2	Penyajian	• Menjelaskan Perilaku pencari pelayanan kesehatan • Menjelaskan Konsep teori tentang perilaku kesehatan • Mengindentifikasi Aspek sosio- psikologi perilaku kesehatan • Menjelaskan Elemen pokok perilaku • Menjelaskan Perilaku sakit • Menjelaskan Perilaku masyarakat sehubungan dengan penggunaan pelayanan kesehatan • Mengidentifikasi Konsep kerangka kerja pelayanan kesehatan • Menjelaskan Model penggunaan pelayanan kesehatan	• Ceramah • Pemberian tugas/resitasi	• Media Power Point • Papan tulis, spidol • LCD • Laptop	Pendidikan dan perilaku kesehatan	65 menit
3	Penutup	• Dosen merangkum pembelajaran hari ini • Memberikan gambaran untuk materi berikutnya	o o Tanya o jawab Tugas o	15 menit
ronelle.bosman@klofies.co.za jo.ferreira@klofies.co.za
ronelle.bosman@klofies.co.za

11	Eenheid 10 en Eenheid 11. Hoofstuk 2 - Die Konsertoverture Romeo en Juliet. Praktiese lesse deurlopend soos met praktiese onderwysers weekliks gereël (Zoom/Hangouts/WhatsApp video).	Ja
12	Komposisie.verwerking PAT 4. Handboek - alles klaar tot by Eenheid 8. AMK handboek selfstudie - Mendelssohn en konsertoverture. Navorsingsopdrag PAT 5. Praktiese lesse deurlopend soos met praktiese onderwysers weekliks gereël (Zoom/Hangouts/WhatsApp video)	Ja

INGENIEURSGRAFIKA EN ONTWERP sj.naude@klofies.co.za

10	Alle uitstaande SBA's	Hoofstuk 2 Vryhand, Hoofstuk 3 Geometriese konstruksie (Hersiening)	Ja
11	Hoofstuk 5 (Siviel Analities) en Hoofstuk 6 (Siviel) tot bl. 57	Hoofstuk 6 (Siviel) tot bl. 58 - 61.	Ja
12	Alle uitstaande SBA's (sien Teams vir naamlyste)	Hoofstuk 5 Perspektief en Hoofstuk 6 Isometries. (Hersiening)	Ja

SIVIELE TEGNOLOGIE sj.naude@klofies.co.za

10	Grafika as kommunikasie - Teken van vloerplan	Grafika as kommunikasie - deursnee aansigte van vloerplan	Ja
11	Grafika as kommunikasie - Teken van vloerplan	Bouberekninge - Generies en Spesifiek	Ja
12	Hegmiddels - Rawl Bolts , boute en moere	Steenwerk - grondvoorbereiding, deursnit van plaveisel	Ja

TEGNOLOGIE sj.naude@klofies.co.za

8	Alle uitstaande SBA's	Hoofstuk 3 Meganiese stelsels wat beweging veroorsaak	Ja
9	Alle uitstaande SBA's	Hoofstuk 4 Katrolle en Meganiese beheerstelsels (werk sal volg op Teams )	Ja

LEWENSORIëNTERING jan.mollentze@klofies.co.za

8	Werkboek Les 11, 12, 13, (Groepe wat agter is) 14, 15	Werkboek Les 16, 17, 18, 20	Ja
9	Werkboek Les 17, 18,	Werkboek Les 19, 20, 21	Ja
10	Informele Opdrag Korona, Werkboek Les 10, 11, 12 (Groepe wat agter is) 13, 14, 15	Werkboek Les 16, 17, 18, 20, 21	Ja
11	Informele Opdrag Korona, Werkboek Les 13, 14, 15 (Groepe wat agter is) 16, 17	Werkboek Les 19, 20, 21, 22, 23	Ja
12	Portefeulje-opdrag: Gesinsgeweld, Informele Opdrag Korona; Werkboek Les 12, 13, 14 (Groepe wat agter is) 16, 17	Werkboek Les 18, 19, 20, 21, 22	Ja

DRAMATIESE KUNSTE lynette.seegers@klofies.co.za retha.kearns@klofies.co.za

SK 8	Lofgedig Toneelgroepe wat nog nie opgetree het nie, moet reg wees om op te tree wanneer die skool heropen (onthou werkboeke)	Berei voor om 'n Lofgedig van hulle keuse voor te dra sodra skool heropen. Handboeke bl. 90 - 102. Verwys na boodskap op Teams indien tonele nie afgehandel is nie ( Kode: is0a22w)	Ja

carla.taute@klofies.co.za

SK 9	Stereotipering, resensie, genre	Verwys na lesse op Teams . ( Kode: ggototg) Karakterisering, konteks en skadering vir monoloog	Ja
ქალაქ ქუთაისის მუნიციპალიტეტის საკრებულოს 2021 წლის 25 აგვისტოს № 415 განკარგულების დანართი

არასამეწარმეო (არაკომერციული) იურიდიული პირის 'სპეციალური სერვისებისათვის' გადასაცემი ქალაქ ქუთაისის მუნიციპალიტეტის საკუთრებაში არსებული მოძრავი ქონების ჩამონათვალი

№	მოძრავი ქონების დასახელება	სახელმწიფო შესყიდვის ხელშეკრულების ღირებულება	მოძრავი ქონების რაოდენობა
1.	ნაგავშემკრები ავტომობილი ' MERSEDES BENZ ' ( სახელმწიფო ნომრით ' FP819PF ' ) და მასზე ზედდადგმული ჰიდრავლიკური წნეხი	201 520.00	1 ერთეული
2.	ტრაქტორი (დამტვირთველით) ' BELARUS ' (სახელმწიფო ნომრით ' DD310T ' ); კომპოსტის შემრევი	161500	1 ერთეული ; 1 ერთეული
3.	დამაქუცმაცებელი დანადგარი ' CARAVACCI ' (სახელმწიფო ნომრით ' LL534V ' )	50 000.00	1 ერთეული
4.	პლასტმასის ბოთლების პერფორატორი; როტაციული საცერი	46 500.00	1 ერთეული; 1 ერთეული
5.	1100 ლიტრიანი პლასტმასის ნაგავშემკრები კონტეინერი ; 240 ლიტრიანი პლასტმასის ნაგავშემკრები კონტეინერი	25 707.00	30 ერთეული; 60 ერთეული
6.	1100 ლიტრიანი გალვანიზირებული ფოლადის გამჭირვალე ბადის ნაგავშემკრები კონტეინერები	40 390.00	70 ერთეული

საკრებულოს თავმჯდომარე ირაკლი შენგელია
- 1. The Authority shall have its head its office at the City level, and
- 2. IT shall have offices at sub city and wereda level

6. Objectives;- , The objectives of the Authority Shall are. To protect the health of consumers in Addis Ababa City by ensuring: food safely and quality, the safety, Efficacy, quality and proper use of medicines, Competence and ethics of health professionals, the standard of health institutions; and the hygiene and environmental health protection suitability for Individual and community health.

7. Organization of the Authority The Authority shall have

- 1. At city level
- a. General Assembly
- b. Managing Board
- c. General director and deputy general directors and
- d. Necessary staff
- 2. At sub city level
- A. office

29
§92. Vaid kohtud lahendavad vaidlusi tsiviilõigustes.

§93.Kohtud lahendavad vaidlusi poliitilistes õigustes, erandiks seaduses sätestatud juhtumid.

§94.Mitte mingit kohut, ei mingit õigussüsteemi vaidlusaluste küsimuste lahendamiseks ei või ilma seaduseta luua. Asutada ei tohi, ükskõik, millise nime all, erakorralisi komisjone ega kohtuid.

§95.Kogu Belgia jaoks on olemas vaid üks Kassatsioonikohus. See kohus ei lahenda asju sisuliselt, erandiks ministreid puudutavad asjad.

§96.Kohtu istungid on lahtised, kui sellega vaid ei ohustata ühiskondlikku korda ja moraali; sel juhul kohus teatab sellest oma otsuses. Poliitilistes asjades ja ajakirjandust puudutavates asjades võidakse asja arutamist kinniseks kuulutada vaid kohtu üksmeelse määratluse alusel.

§97.Igasugune kohtuotsus kuulutatakse välja lahtisel istungil ja see peab olema motiveeritud.

§98.Vandemeeste kohtud asutatakse kõigi kriminaalasjade, poliitiliste õigusrikkumiste ja ajakirjandust puudutavate asjade lahendamiseks.

§99.Rahukohtunikud ja kohtute liikmed nimetatakse ametisse vahetult Kuninga poolt. Apellatsioonikohtute liikmed ja antud kohtualluvuse esimese astme kohtute juhatajad ning asejuhatajad nimetatakse ametisse Kuninga poolt kahe kaksiknimekirja alusel, millest esimene on esitatud nimetatud kohtute poolt ja teine provintsi nõukogude poolt. Kassatsioonikohtu liikmed nimetatakse Kuninga poolt kahe kaksiknimekirja alusel, millest esimese on esitatud Senati ja teine Kassatsioonikohtu poolt.
## Uchder Mynyddoedd y Deyrnas Unedig

Ymchwiliwch gan ddefnyddio'r wê neu atlas i labeli'r mynyddoedd a'r moroedd. Nodwch uchder y mynyddoedd uwchben lefel y môr. Labelwch hefyd ble'r ydych chi'n byw.

Môr Iwerddon	Môr y Gogledd	Môr yr Iwerydd	Y Sianel
Ben Nefis	Scafell Pike	Yr Wyddfa	Slieve Donard

Dangoswch effaith lefel y môr yn codi gan liwio'r mannau bydd yn cael eu gorchuddio gan ddŵr. Edrychwch ar y mapiau sydd ar y wefan i'ch helpu:
- ግምገማ / ምዘናዉን ለማካሄድ ይቻል ዘንድ ለዞን የገንዘብና ኢኮኖሚ ትብብር ጽ / ቤቶች ኃላፊዎችና ባለሙያዎች ሥልጠና ተሰጥቶ በሥራቸዉ የሚገኙትን ወረዳዎችና የከተማ መስተዳድሮች እንዲገመግሙና እንዲመዝኑ ኃላፊነት ተሰጥቶአቸዋል፡፡ የዞን የገንዘብና ኢኮኖሚ ትብብር ጽ / ቤቶችም ወረዳዎችን የሚገመግም ከየሥራ ክፍሉ የተዉጣጣ ኮሚቴ በማቋቋም፣ ለወረዳዎች የግንዛቤ ማስጨበጫ በመስጠትና ቼክሊስት በማዘጋጀት ወደ ሥራዉ ገብተዋል፡፡ በ 2009 አዲስ ሁለት ለተጨመሩት ዞኖች ለሚቀጥለዉ ግምገማ ጊዜ ዝግጅት ይረዳቸዉ ዘንድ የማኑዋሉ ሀርድ ኮፒና ሶፍት ኮፒ እንዲደርሳቸዉ ተደርጓል፡፡
- ለግምገማ / ምዘናዉ የመረጃ ምንጮች ከያንዳንዱ የዉጤት አመልካች አንጻር ሁለተኛ ደረጃ የመረጃ ምንጮች ማለትም የወረዳዎች ሪፖርት ናቸዉ፡፡ ለአንድ የዉጤት አመልካች በተለየ ሁኔታ ካልተጠየቀ በስተቀር ግምገማዉ የሚሸፍነዉ ዘመን የ 2008 በጀት ዓመት ነዉ፡፡ በዚህ ግምገማ / ምዘና አፈጻጸም ሂደት የዞንና የወረዳ / ከተማ መስተዳድር ጽ / ቤቶች ኃላፊዎች ጉልህ ተሳትፎ ነበራቸዉ፡፡ የግምገማ / ምዘና ሪፖርት ክልል ከተላከ በኃላ የቴክኒካል ኮሚቴዉ ሪፖርቱን የማረጋገጥ (validation) ሥራ አከናዉኖ በወረዳዎች የዉጤት አመልካቾች የአፈጻጸም ግምገማ ማጠቃለያ ቅጽ ላይ ለተገመገሙት ወረዳዎች የ 19 ኙን የዉጤት አመልካቾች ነጥብ በመሙላት የሪፖርት ማጠቃለሉን ሥራ አከናዉኗል፡፡ ባጠቃላይ ግምገማዉ / ምዘናዉ ሁለት ወር ተኩል ጊዜ ፈጅቷል፡፡
- የእያንዳንዱ የውጤት አመልካች ነጥብ ባለው አፈጻጸም " ሀ " ፤ " ለ " ፤ " ሐ " እና " መ " በሚል ተመዝኗል፡፡ ለደረጃዎች በፊደል የተሰጠው በቁጥር ሀ =4 ፣ ለ =3 ፣ ሐ =2 ፣ መ =1 ናቸዉ፡፡ የአንድን ወረዳ የመንግሥት ፋይናንስ አስተዳደር አገልግሎት አፈጻጸም ወለል ለመወሰን የእያንዳንዱን የውጤት አመልካች አፈጻጸም በወረዳ ሲገመገም በአማካይ አፈጻጸሙ ( ሀ ) የወረዳው አፈጻጸም 95% እና በላይ እጅግ ከፍተኛ፣ ( ለ ) የወረዳው አፈጻጸም ከ 84-94% ከፍተኛ፣ ( ሐ ) የወረዳው አፈጻጸም ከ 68 -83% መካከለኛ እና ( መ ) የወረዳው አፈጻጸም ከ 68% በታች ዝቅተኛ በሚሉ የነጥብ አሰጣጥ መሠረት ተከናዉኗል፡፡ በዚሁ መሠረት የወረዳዎች የመንግሥት ፋይናንስ አስተዳደር አገልግሎት አፈጻጸም ወለል እንደሚከተለዉ ሆኗል፡፡ ዝርዝር ሪፖርቱ በአባሪ ቀርቧል፡፡
- • እና በላይ በማግኘት እጅግ ከፍተኛ ደረጃ ዉስጥ የገቡ ወረዳዎች የሉም • እና በላይ በማግኘት እጅግ ከፍተኛ ደረጃ ዉስጥ የገቡ ወረዳዎች የሉም
- • 84-94% በማግኘት ከፍተኛ ደረጃ ዉስጥ የገቡት 32 ወረዳዎች • 84-94% በማግኘት ከፍተኛ ደረጃ ዉስጥ የገቡት 32 ወረዳዎች
- • 68 -83% በማግኘት መካከለኛ ደረጃ ዉስጥ የገቡት 237 ወረዳዎች እና • 68 -83% በማግኘት መካከለኛ ደረጃ ዉስጥ የገቡት 237 ወረዳዎች እና
- • 68% በታች በማግኘት ዝቅተኛ ደረጃ ዉስጥ የገቡት 39 ወረዳዎች ናቸዉ፡፡ • 68% በታች በማግኘት ዝቅተኛ ደረጃ ዉስጥ የገቡት 39 ወረዳዎች ናቸዉ፡፡
- 2. የክልላዊ መረጃ ሁኔታ
- በክልል ደረጃ 56 ባለበጀት መ / ቤቶች አሉ፡፡ በበጀትና ሂሳብ አያያዝ ተግባራት ማለትም የበጀት፣በጀት ኮንትሮል፣ በጀት አጀስትመንት እና ሂሣብ በ "IBEX" እየተሠሩ ነዉ፡፡ 38 ቱ ባለበጀት መ / ቤቶች የበጀት፣ በጀት ኮንትሮል እና ሂሣብ
## Rooster Frysk DBE en FO Jier 1

P1	P2	P3	P4
14:30-16:00	Taal en Maatskippij 1 (5 ec, mt, mûnling Frysk wurdt toetst) HWenAR by toetsing	Skiednis en kultuer fan Fryslân (-) BGM	Taalfeardigens Saaklik (-) GdJ	Taalfeardigens Literêr (-) BGM
16:00-17:30	Taalfeardigens Syntaksis (skriftlik, tiidwurden, eigen feardigens) HW	Taalfeardigens Syntaksis HW	Skiednis en kultuer fan Fryslân (5 ec) BGM	Kennisassessment en Taaltoets 1 (5 ec) HW
Skoft
18:00-19:30	Taalfeardigens Basis (synt.+basis 5 ec, skriftlik) GdJ	Taalfeardigens Basis (=Kreatyf skriuwen) (synt+basis 5 ec) GdJ	Taal en Teory 1 (5) HW	Kreatyf Skriuwen (allinne minor) BGM
Totaal	10 ec	5 ec	10 ec	5 ec
Atelier
Perioadetoets	portfolio	portfolio	portfolio	portfolio

Perioadetoets P1 (portfolio): TF Syntaksis, TF Basis, mûnlinge frd toetst by presintaasje T&M Perioadetoets P2 (portfolio): skriftlike toets syntaksis, opdracht fakdidaktyk syntaksis, opdrachten kreatyf skriuwen Perioadetoets P3: presintaasje T & T beoardield op ynhâld en op feardichheden Kennisassessment: ek mûnlinge taalfeardigens by Taal en Teory.

## Jier 2

P1	P2	P3	P4
13.00-14.30	Skiednis fan de literatuer BGM
14:30-16:00	Taal en Teory 2	Oare Fryslannen HW	Talen yn Fryslân HW	Taalbeskôging HW
########## ደረጃ - 6 የ 2013 በጀት ዓመትውጤትተኮር ዕቅድ እና የድርጊት መርሃ ግብር

ተ / ቁ	ስትራቴጅክ ግቦች
1	ታአማኝነት ያለውን የፀጥታ መረጃ በማሰባሰብ ሚከሰቱ የሚችሉ የፀጥታ ስጋቶችንና አደጋዎችን መከላከል

ክብደ ት

ዝርዝር ግቦች

የሚጠበቁ ውጤቶች

ክብ ደት	መለኪያ	መነሻ የ 2012	የ 2013 የዓመቱ ኢላማ
2	በመቶኛ	100%	100%
1	በመቶኛ	100%	100%
1	በመቶኛ	100%	100%

1

4

ወቅታዊፈጣንና የፀጥታ መረጃልውውጥሥርዓትበመፍጠር ሥጋቶችንና አደጋዎችን መከላከል
ከተለያዩ የመረጃ ምንጭየተሰበሰቡ የፀጥታ መረጃዎች አደራጃዎችን አደራጅቶ ለውሣኔ ሰጪአካል ማቅረብ
ማህበራዊ፣ኢኮኖሚያዊ፣ፖለቲካዊ እና አስተዳደራዊ የፀጥታ መረጃዎ ችን በመሰብሰብ ለሚመለከተውአካልማቅረብ

ወንጀልን በመከላከል የተቀነሱ ሥጋቶችና አደጋዎች
ለውሣኔ ሰጪአካል የቀረበ የፀጥታ መረጃ
ለሚመለከተውአካልየቀረበ የፀጥታ መረጃ

1
1
1

2	የመረጃ አደረጃጀት ፍሰት ቅልጥፍናን በማሳደግ መልካም አስ / ር ማስፈንና ኪራይሰብሳቢነትን መታገል

4

የተደራጁና ተጨባጭወቅታዊየፀጥታ መረጃዎችን በየዕለቱ በስልክና በጽሁፍ ለሚመለከተው አካል ማስተላለፍ
የተነሱና ፈጣን ምላሽ የሚሹ የመልካም አስ / ር ጥያቄዎችን በመፍታት እና ኪራይሰብሳቢነትን መታገል

የተላለፈ ወቅታዊና ዕለታዊ የተላለፈ መረጃ
የተሰጠ ምላሽ እና በኪራይ ሰብሳቢነት ላይ የተደረገ ትግል

2	በመቶኛ	100%	100%
2	በመቶኛ	100%	100%

1
1

3	ግጭትን በመከላከል ለተከሰቱ ግጭቶች ፈጣንና ተገቢ ምላሽ በመስጠት ወደ በጎ በመለወጥ የህ / ሰቡን አመኔታ ማሣደግ

3

በከተማ አስ / ሩ ለሚገኙ የህ / ሰብ ክፍሎች ስለግጭት መንስኤዎች መፍትሔዎችና አስከፊነት የግጭት ቅድመ መከላከል እና የሠላም ዕሴት ግንባታ ዙሪያ ግንዛቤ መፍጠ	ግንዛቤ የተፈጠረባቸው የህ / ሰብ ክፍሎች	2	በቁጥር	100%	100%	1
ለግጭት ተጋላጭና አመላካች መረጃዎችን በመሰብሰብ ፈጣንና ተገቢምላሽ በመስጠት ግጭቶችን በማምከን ወደ በጐመለወጥ	የተሰጠ ፈጣንና ተገቢ ምላሽ እና ወደ በጐየተለወጠ ግጭት	1	በመቶኛ	100%	100%	1

4	የሰላም እሴት ግንባታ ግንዛቤ መስጫ ትም / ት ተደራሽ በማድረግ የህ / ሰቡን ግንዛቤና ተሣትፎ ማሣደግ	በቀበሌያቱ የሚገኙ የሠላም ኮሚቴአባላት አቅም ማጐልበት	አቅማቸውየጐለበተ የሠላም ኮቲ አባላት	1	በቁጥር	3000	400	1

በየት / ቤቱ ለሚገኙ የሠላም ክበብ አባላት የአቅም ማጠናከሪያ ግንዛቤ መስጥት	ግንዛቤ ት / ት የተሰጣቸውና አቅማቸውየተጠናከሩ የት / ቤት የሠላም ክበብ አባል	1.5	..	1200	1200	2
በሠላም እሴት ግንባታ ዙሪያ የስልጠና ማንዋሎችን ማዘጋጀት	በሰላም እሴት ዙሪያ የተዘጋጀ የሥልጠና ማኑዋል	0.5	በዙር	3	2	-
5	ለሚደርሱ ግጭቶች ቅድመ ማስጠንቄቂያ መረጃዎችን በማሰባሰብ ጊዜያዊ መፍትሔ በመስጠት ግጭቶችን ማስተዳደር	2	ለተፈጠሩ ግጭቶችጊዜያዊ መፍትሄ በመስጠት ግጭቶችን የማስተዳደር ሥራመስራት	ማስተዳደር የተቻሉና መፍትሔየተሰጣቸው ጊዜያዊ ግጭቶች	1	በመቶኛ	100%	100%	1
የኃይማኖት መከባበር እና መቻቻልፎርሞችን ድጋፍ ማድረግ	ድጋፍየተደረገ የኃይማኖት መከባበርና መቻቻልፎርም	1	በዙር	4	2	1
6	የሃይማኖት አክራሪነት እና ፅንፈኝነት አመለካከትና ድርጊትን በመከላከል የእምነት መቻቻልና መከባበር እሴት ግንባታን ማሣደግ	4	የፀረ - አክራሪነትና ጽንፈኝነት ትግል እንዲጠናከር ከፍትህና ፀጥታ አካላት ጋር የምክክር መድረክ ማዘጋጀት	የተዘጋጀ የምክክር መድረክ	1	በዙር	2	2	-
4	የፀረ - አክራሪነትና ጽንፈኝነት ትግል ዙሪያ ከፎረም መሪዎች ጋር በቅንጅት መስራት	በቅንጅት የተሰራ የጋራ ትግል ከፎርም አባላት ጋር	1	በዙር	2	2	1

3
ްޓރ ެޖޭނނގ ިރކ ޑ މ
ްޓރ ިރކ ޑ
ްޓރ ިރކ ޑ

3 3 މަސއ އާނމކޮށކރ .

ަލ ަދވ 4 - ޖ
ާތ ޫމ ަޢލ ާއ ާލ މ ބހ ތނވަސކމ މ

ްހ ޮފ 30 20 ގ ސފ އޑިޔކޭޝނ އ ިސޓރ މިނ