ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
বশশুকদর লালি পালি -

১৭ ১৭ িাকদর বিপকক্ষ মোি বিেযা েো িলকি িা আর িারা যবদ মিািার অপছন্দ মোি োজ েকর িবি িাকদর , . । সাকে দুিণযিিার েকরা িা । ১৮ িবি স্ত্রী সন্তািকদর িািা বপিার সন্তুবষ্টর উপর প্রািািয বদকি িা সিবেছুর পূকিণ িবি িাকদর সন্তুবষ্ট োিিা . - । । েরকি োরর্ আল্লাির সন্তুবষ্ট িা অসন্তুবষ্ট িািা বপিা সন্তুবষ্ট ও অসন্তুবষ্টর উপরই বিভর েকর , - । ১৯ িাদকর আসি মেকে উঁচা মোি আসকি িবি িসকি িা অিাংোরী েকর িাকদর বদকে পা বিবছকে বদকে . । িসকি িা । ২০ িবি যি িে মিিা িা চাকুরীজীিী িও িাকদর পবরচে িকল িরকি িবি েখকিাই ভল েরকি িা িাকদর , . । পবরচেকে অস্বীোর েরকি এিাং মোি েোর িািযকি িাকে েষ্ট মদো িকি সম্পূর্ণ সিে োেকি । । ২১ িািা বপিার জিয খরচ েরকি িবি েখকিাই েপর্িা েরকি িা এটি অিশযই স্ববিকরািী োজ োরর্ , . - । মিািার সন্তািও মিািার সাকে িাই েরকি িবি যা েকর োে । ২২ মিবশ মিবশ েকর িািা বপিাকে মদখকি যাকি িাকদর জিয বিবভন্ন িরকির িাবদো বিকে যাকি আর িারা , . - । মছাট মিলাে মিািাকে ময লালি পালি েরকছ িার জিয িাকদর েিজ্ঞিা আদাে েরকি িবি মিািার , , - । সন্তািকদর সাকে মিািার বিষ্েটি িলিা েকর মদখকি । ২৪ সিণাবিে সম্মাকির িেদার মিািার িা িারপর মিািার বপিা আর িকি রাখকি িািা বপিার পাকের িকল . - । সন্তাকির মিকিস্ত । ২৫ িািা বপিার িাফরিাবি েরা িকি বিরি োেকি অিযোে দুবিো ও আবখরাকির যািিীে েলযার্ িকি . - । । িবিি িকি আর মিািার বশশুরা মস রেি আচরর্ েরকি মযিিটি িবি িাকদর সাকে েকরবছকল , । ২৬ যখি িািা বপিা িকি মোি বেছু চাইকি িখি িরি ভাকি চাইকি যখি মিািাকে বদকি িখি িবি , . - । িাকদর শুেবরো আদাে েরকি আর যখি বিকষ্ি েরকি িখি িবি ক্ষিা চাইকি িাকদর বিেট মোি , , । বেছু পাওোর জিয িাোিাবে েরকি িা । ২৭ যখি িবি োিাই রুবজ েরকি সক্ষি িকি িখি িবি িাই েরকি এিাং িািা বপিার সািাযয েরকি , . - - ২৮ িকি রাখকি মিািার উপর মিািার িািা বপিার অবিোর রকেকছ মিািার উপর মিািার স্ত্রীর অবিোর , . - । । রকেকছ সুিরাাং প্রকিযে পাওিাদারকে িার পাওিা আদাে েরকি উভকের িাকি সািিসযিা িজাে , । রাখকি এিাং উভকের জিয মগাপকি িাবদো পাঠাকি ২৯ যখি মিািার িািা বপিার মিািার স্ত্রীর সাকে িগো েকর িখি মিািাকে অিশযই িুবদ্ধিত্তার পবরচে , . - । বদকি িকি িবি মিািার স্ত্রীকে মিািাকি ময যবদ সিয িাকদর সাকে িে িকি িবি িাকদর পকক্ষর মলাে , , । এিাং িাকদর সন্তুবষ্ট অজকি িবি িািয ৩০ বিিাকির িযাপাকর িািা বপিার সাকে যবদ িিবিকরাি মদখা মদে িখি মিািরা শরীেকির বিিািকে , . - । । বিচারে িািকি োরর্ মিািাকদর জিয উত্তি সিকযাগী ,
Call-Off Schedule 2 (Staff Transfer)

Call-Off Ref:

Crown Copyright 2018

- (b) any custom or practice in respect of any Transferring Former Supplier Employees which the Former Supplier is contractually bound to honour;
- 2.1.3 any proceeding, claim or demand by HMRC or other statutory authority in respect of any financial obligation including, but not limited to, PAYE and primary and secondary national insurance contributions:
- (a) in relation to any Transferring Former Supplier Employee, to the extent that the proceeding, claim or demand by HMRC or other statutory authority relates to financial obligations arising before the Relevant Transfer Date; and
- (b) in relation to any employee who is not a Transferring Former Supplier Employee and in respect of whom it is later alleged or determined that the Employment Regulations applied so as to transfer his/her employment from the Former Supplier to the Supplier and/or any Subcontractor as appropriate, to the extent that the proceeding, claim or demand by HMRC or other statutory authority relates to financial obligations in respect of the period to (but excluding) the Relevant Transfer Date;
- 2.1.4 a failure of the Former Supplier to discharge or procure the discharge of all wages, salaries and all other benefits and all PAYE tax deductions and national insurance contributions relating to the Transferring Former Supplier Employees in respect of the period to (but excluding) the Relevant Transfer Date;
- 2.1.5 any claim made by or in respect of any person employed or formerly employed by the Former Supplier other than a Transferring Former Supplier Employee for whom it is alleged the Supplier and/or any Subcontractor as appropriate may be liable by virtue of the relevant Contract and/or the Employment Regulations and/or the Acquired Rights Directive; and
- 2.1.6 any claim made by or in respect of a Transferring Former Supplier Employee or any appropriate employee representative (as defined in the Employment Regulations) of any Transferring Former Supplier Employee relating to any act or omission of the Former Supplier in relation to its obligations under regulation 13 of the Employment Regulations, except to the extent that the bility arises from the failure by the Supplier or any Subcontractor to comply with regulation 13(4) of the Employment Regulations.
- 2.2 The indemnities in Paragraph 2.1 shall not apply to the extent that the Employee Liabilities arise or are attributable to an act or omission of the Supplier or any Subcontractor whether occurring or having its origin before, on

Framework Ref: RM6195

Project Version: v1.0 15

Model Version: v3.3
PREREQUISITE(S): None. Introduction to microeconomics will be helpful, but not required. Open only to graduate students.

## COURSE SCHEDULE The course consists of synchronous class time on Tuesdays at 6:00 p.m. PST, although we may have to transition to live zoom sessions if requied by the county and/or University.

## COURSE NOTES Additional resources, including additional practice problems, will be provided on Blackboard, by email, or during class. As with any graduate class, the schedule may be modified. At the first class, students will be organized into semester-long teams. Teams will work together to prepare for article presentation and in-class team exercises.

### Technological Proficiency and Hardware/Software Required

To participate fully in class, students are required to have internet access and a device with a video camera. Using a phone device is not recommended, and requires approval from the professor. Students will also need access to and proficiency in the use of Blackboard.

USC technology rental program technology rental program If you need technology resources to successfully participate in your classes, such as a laptop or internet hotspot, you may be eligible for the university’s equipment rental program. To apply, please submit an application: https://studentbasicneeds.usc.edu/resources/technology-assistance/.

### USC Technology Support Links

- • Zoom information for students
- • Blackboard help for students
- • Software available to USC Campus

## REQUIRED READING

This course has one required textbook and may include additional required readings each week that are at students’ disposal via USC library and Google Scholar.

Textbook: The Economics of Health and Health Care, 8th Edition, by Sherman Folland, Allen C. Goodman, and Miron Stano. ISBN 9781138208049. Published May 22, 2017 by Routledge. In the schedule below, this textbook will be referred to as “FGS”.

Supplemental Resources

For those needing some additional assistance with basic economic concepts, MIT has an excellent on-line library of teaching with top notch professors. Just google “MIT Open Courseware microeconomics” and you’ll find basic lectures from Jonthan Gruber (a premier health economist). See for example:

2
40 Majelis Bersama Rasulullah SAW

di luar kemampuannya, maka jika kamu menugaskan mereka maka tolonglah mereka atasnya ." Muttafaqun 'alaih.  Perhatikanlah, bagaimana Nabi menempatkan pembantu seperti saudara, supaya menetap di hati seorang muslim bahwa apabila ia menganiaya pembantu ini atau berbuat jahat kepadanya, atau memakan hartanya, sesungguhnya ia seperti orang yang melakukan hal itu terhadap  saudaranya. Kemudian Nabi menyuruh bersungguh-sungguh berbuat baik dan kasih sayang kepada mereka, memuliakan, memberi makan dan pakaian kepada mereka dari jenis yang dia pakai dan  dia makan. Karena alasan itulah Abu Dzarr memberi pakaian kepada pembantunya dari jenis  yang dia pakai. Dalam hadits ini pula Nabi melarang menugaskan pembantu dengan tugas yang dia tidak mampu melakukannya. Ini meliputi memberikan keringanan terhadap mereka dan memberikan kepada mereka waktu istirahat yang cukup untuk mereka.  Dari Abu Mas'ud an-Anshar , ia berkata, 'Aku pernah memukul budakku dengan cambuk, lalu aku mendengar suara dari belakangku, 'Ketahuilah, wahai
mencemarkannya. Demikian pula kita melakukan transaksi bersama orang orang kafir dalam hal hal yang dibolehkan, seperti jual beli, mengimfor barang barang kebutuhan, mengimfor senjata dan mengambil manfaat dengan keahlian mereka, karena ini adalah termasuk yang dibolehkan oleh Allah subhanahu wa ta'ala , dan ini mengandung kekuatan bagi kaum muslimin. Mereka di masa Nabi shallallahu 'alaihi wa sallam melakukan perdagangan bersama orang orang kafir, membeli dari mereka dan menjual kepada mereka. Ini termasuk mashlahat di antara sesama manusia. Demikian pula para ahli dari mereka, kita mengambil faedah dari keahlian mereka, karena Nabi shallallahu 'alaihi wa sallam tatkala keluar berhijrah dari Makkah ke Madinah menyewa seorang laki laki dari orang kafir, yaitu Abdullah bin Uraiqizh al-Laitsy, ia adalah seorang penunjuk jalan yang ahli, 7 maka beliau menyewanya untuk menunjukkan jalan. Maka beliau mengambil faedah dari keahliannya tentang jalan dan memberi upah kepadanya. Maka ini untuk mashlahat kaum muslimin dan memberi kesempatan kepada orang kafir agar mereka menyukai Islam apabila ia melihat perilaku yang baik ini.

29
Podaljšano bivanje Studeno

Dragi učenci, ponovno pozdravljeni. Upam, da se v teh lepih sončnih dneh veliko zadržujete na svežem zraku in svoj prosti čas preživljate v objemu cvetočih rož, grmičkov in dreves . Kako lepo je, če imamo priložnost, da tečemo po travniku, delamo kolesa in se skrivamo v kotičke, ki nam jih ponuja narava. Za tiste, ki ste se sončnih dni že napili in karseda izkoristili, sem pripravil novo ustvarjalno idejo in upam, da vam bo všeč. Pa začnimo!

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

# USTVARJAMO

Doma KOCKO, Doma KOCKO, lahko čisto sami izdelate ki pa na pravo igralno kocko spominja bolj kot ne zgolj po obliki. Vas zanima, kako jo izdelamo? Sledite mojim navodilom. Izdelava je zapisana po korakih.

- 1. korak:

NATISNITE ALI Z RAVNILOM PRERIŠITE MREŽO IGRALNE KOCKE.

(NASVET: (NASVET: Če imate doma papir, ki je malo trši od navadnega papirja, bo kocka še bolj trdno stala

Mreža, Mreža, ki jo lahko uporabite za tiskanje ali prerisovanje, se nahaja na naslednji strani
Superficie lateral: a cara lateral non plana, o seu desenvolvemento é u sector circular.

### Área do cono

##### ÁREA LATERAL   AL= · r · g

(É dicir, a área lateral es igual a  (pi)multiplicado por o radio (r) da base e multiplicado por a xeratriz ( g ) do cono)

####### ÁREA TOTAL

####### AT = AL + Ab

(É dicir, a área total é igual a área lateral mais el área do círculo da base)

#### CÓNICAS

A primeira definición da sección cónica aparece en Grecia, cerca do ano 350 (Menæchmus) onde as definiron como seccións «de un cono circular recto».Os nomes da hipérbole, parábola e elipse débense a Apolonio de Perga. Actualmente, as seccións cónicas poden definirse de varias maneiras; varias de estas definicións proveñen da xeometría proxectiva no plano.

#### Características xerais

As curvas cónicas son as seccións planas dun cono de revolución.
इमाम इब्ने कसीर् उन पर् अल्लाह की दया हो फ़र्माते हैं इन सार्ी चीज़ों का पैदा कर्ने वाला ही इिादत पूजा का ( ) : ( ) हक़दार् है।

## इबादत के वह प्रकार जिनका अल्लाह ने आदेश हदर्ा है

उपासना एवं इिादत के सार्े रूप स्जनका अल्लाह ने आदेश हदया है जैसे इस्लाम ईमान और् एह़सान आहद सि के सि , , - , अल्लाह के ललए हैं। इिादत के क़ु छ रूप इस प्रकार् भी हैं द़ु आ डर् आशा भर्ोसा रुचच भय ववनय ववनीनत इनाित : , , , , , , , , लौटना झ़ुकाव र्खना सहायता माूँगना शर्ण चाहना फ़रर्याद कर्ना िलल देना तर्ा मन्नत मानना आहद यह सि भी ( , ), , , , , अल्लाह ही के सार् खास हैं। इसकी दलील अल्लाह तआला का यह फ़र्मान है और् मस्स्जदें अल्लाह ही के ललए हैं। अतः , :" , अल्लाह के अनतरर्क्त ककसी अन्य को कदाचचत न प़ु कार्ो। सूर्ा अल स्जन्न आयत संख्या 12 " - , : 18 अतः स्जसने इनमें से कोई भी काम अल्लाह के लसवा ककसी और् के ललए ककया वह म़ुचिक अर्ारत लशक कर्ने वाला और् , , काकफ़र् है । इसका प्रमाण अल्लाह तआला का यह कर्न है और् जो भी प़ु कार्ेगा अल्लाह के सार् ककसी अन्य पूज्य को , :" ( ) , स्जसक ललए उसक पास कोई प्रमाण नहीं तो उसका हह़साि के वल उसक पालनहार् के पास है। वास्तव में काकफ़र् सफल , , नहीं होंगे। सूर्ा अल मोलमनून आयत संख्या 13 " - , : 117 और् एक हदीस में आया है द़ु आइिादत का गूदा जान है। इसका प्रमाण अल्लाह का यह फ़र्मान है तर्ा त़ु म्हार्ा 14 :" ( ) " , :" र्ि फ़र्माता है कक म़ुझसे द़ु आकर्ो मैं त़ु म्हार्ी द़ु आस्वीकार् करूगा। ननस्संदेह जो लोग मेर्ी उपासना कर्ने से कतर्ाते हैं , , वह अवश्य ही अपमाननत होकर् नर्क में प्रवेश कर्ेंगे। सूर्ा गाकफ़र् आयत संख्या 15 " , : 60 भय के इिादत होने का प्रमाण अल्लाह तआला का यह फ़र्मान है त़ु म उनसे भय न कर्ो और् म़ुझ ही से भय कर्ो यहद ' , :" , त़ु म वास्तव में मोलमन हो। सूर्ा आल ए इमर्ान आयत संख्या 16 ( ) " - - , : 175 आशा के इिादत होने का प्रमाण अल्लाह ताआला का यह फ़र्मान है अतः जो अपने पालनहार् से लमलने की आशा र्खता ' , :" , है उसे चाहहए कक सदाचार् कर्े और् ककसी अन्य को अपने र्ि की इिादत में साझी न िनाए। सूर्ा अल कहफ़ आयत 17 , " - , संख्या : 110 तवक्कल भर्ोसा के इिादत होने का प्रमाण अल्लाह तआला का यह फ़र्मान है और् त़ु म अपने र्ि पर् भर्ोसा र्खो यहद ( ' , :" , त़ु म वास्तव में मोलमन हो। सूर्ा अल माइदा आयतसंख्या और् जो व्यस्क्त अल्लाह पर् भर्ोसा कर्ेगा तो अल्लाह 18 ( ) " - , : 23" , तआला उसक ललए पयारप्त है। सूर्ा अत तलाक़ आयत संख्या 19 " - , : 3
11

- • тому, что знания, полученные в одной ситуации, могут • тому, что знания, полученные в одной ситуации, могут быть использованы в другой. То, что сегодня делает группа, завтра сможет сделать каждый в одиночку.

Педагогическое сотрудничество, ставя своей задачей развитие способностей каждого ученика, создает условия для социального признания личности школьника, а потому педагогическое сотрудничество на уроке по праву должно занять соответствующее место в конструктивной и прогностической деятельности педагога, так как позволяет осуществлять выбор оптимального способа деятельности в обучении учащихся.

## Список использованных источников:

1. Дилова Н. Г. Возможности организации учебного процесса на основе педагогического сотрудничества // Молодой ученый. — 2012. — №11. — С. 409-411. 2. Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении: О коллективном способе учебной работы. — М.: Просвещение, 2003 с. — 192 с. 3. Землянская Е. Обучение в сотрудничестве: групповая работа учащихся и учителя // Лучшие страницы педагогической прессы. — 2003. — № 1. 4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. -- Ростов-на-Дону:Феникс,1997.- 480с. 5. Психология и педагогика // Сост. А.А. Радугин. — М.: Центр, 2005. — 256 с. 6. Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. М., 1987. 7. Сабитов Ш. Концепция школы сотрудничества: идеи, пути реализации, алгоритм создания // Директор школы. — 2003. — № 2. 8. Цукерман Г.А. Совместная учебная деятельность как основа формирования умения учиться. М., 1992.sibac.info/archive/humanities/7.pdf
### 3-CÜ HİSSƏ

### CAMAAT NAMAZI HAQQINDA HƏDİSLƏR
# Työpaja / syyskuu 2017 / Ryhmätyön tuloksia:

RYHMÄ 1. : Hanna, Sanna ja Sanna-Maria / PELILLISYYS

- - pelit
- - kilpailut:
- • •
- • •
- • / KIM- leikit • / KIM- leikit
- • (prepositiot) • (prepositiot)

Oppilaat innostuneet Osallistuminen/ aktiivisuus kasvaa Positiivinen palaute vertaisryhmältä Välitön palaute

RYHMÄ 2.: Jaana, Helena ja Aino / RUOKAILU Kohderyhmä: 0-6 lk. Tuokiokuvaus: Ruokarukous, ruokalajien nimet opetellaan esim. ruokailun yhteydessä (leikit, kortit, ym.) Ruokaa jaettaessa kohteliaisuus (more, less), hyvät pöytätavat, Can you pass me? Thank you

- • tavoite: ruokailusanasto, kulttuuri • tavoite: ruokailusanasto, kulttuuri
- • rohkeus puhua, sanaston oppiminen • rohkeus puhua, sanaston oppiminen
- • kohteliaisuus, hyvät tavat, maistaminen • kohteliaisuus, hyvät tavat, maistaminen
- • ryhmäkoko, arjen kiireet, ruokailutilanne • ryhmäkoko, arjen kiireet, ruokailutilanne
- • kaikki aineet • kaikki aineet

RYHMÄ 3.: Annika Mäkelä, Tarja Olkkonen, Arja Keckman- Hedetniemi ja Mika Skantz / ARJEN SPONTAANIT 'RIKASTUKSET'

- • säätila, kalenteri, oppiaineet lukujärjestyksessä englanniksi, • säätila, kalenteri, oppiaineet lukujärjestyksessä englanniksi, aamunavaus vieraalla kielellä
- • oppilaat ruokajonossa, ruoka-aineet (ruokalista), englanniksi/ ruotsiksi • oppilaat ruokajonossa, ruoka-aineet (ruokalista), englanniksi/ ruotsiksi
- • luokassa näkyvillä ja ' in the box' • luokassa näkyvillä ja ' in the box'
- • lorut, leikit : 'Hatsipatsi ' • lorut, leikit : 'Hatsipatsi '
- • omat ' sanastot' , myös open sanasto, mm. harrastussanat • omat ' sanastot' , myös open sanasto, mm. harrastussanat
Free and confidential therapy services, workshops, and training for situations related to gender-based harm.

Office of Equity and Diversity (OED) | Title IX - (213) 740-5086 equity.usc.edu, titleix.usc.edu Information about how to get help or help a survivor of harassment or discrimination, rights of protected classes, reporting options, and additional resources for students, faculty, staff, visitors, and applicants. The university prohibits discrimination or harassment based on the following protected characteristics: race, color, national origin, ancestry, religion, sex, gender, gender identity, gender expression, sexual orientation, age, physical disability, medical condition, mental disability, marital status, pregnancy, veteran status, genetic information, and any other characteristic which may be specified in applicable laws and governmental regulations.

Bias Assessment Response and Support - (213) 740-2421

Avenue to report incidents of bias, hate crimes, and microaggressions for appropriate investigation and response.

The Office of Disability Services and Programs - (213) 740-0776

Support and accommodations for students with disabilities. Services include assistance in providing readers/notetakers/interpreters, special accommodations for test taking needs, assistance with architectural barriers, assistive technology, and support for individual needs.

USC Support and Advocacy - (213) 821-4710

Assists students and families in resolving complex personal, financial, and academic issues adversely affecting their success as a student. Diversity at USC - (213) 740-2101

Information on events, programs and training, the Provost’s Diversity and Inclusion Council, Diversity Liaisons for each academic school, chronology, participation, and various resources for students.

USC Emergency - UPC: (213) 740-4321, HSC: (323) 442-1000 – 24/7 on call dps.usc.edu, emergency.usc.edu Emergency assistance and avenue to report a crime. Latest updates regarding safety, including ways in which instruction will be continued if an officially declared emergency makes travel to campus infeasible.

USC Department of Public Safety - UPC: (213) 740-6000, HSC: (323) 442-120 – 24/7 on call

Non-emergency assistance or information.

9
40 Majelis Bersama Rasulullah SAW

- musyrikin, ia diperangi hingga masuk agama Islam.
- 4. Setiap orang yang memulai permusuhan dari golongan ahli kitab seperti kaum Nashrani, diperangi hingga tunduk dengan Islam atau membayar pajak.
- 5. Setiap orang yang masuk Islam, berarti ia telah menjaga darah dan hartanya kecuali dengan haknya dan Islam memutuskan hal 13 yang sesudahnya.

########## Majelis ke Tiga Puluh Enam Perdamaian Hudaibiyah

Pada Pada tahun ke enam, Rasulullah berangkat  melakukan umrah, mereka segera pergi. Dia keluar bersama seribu empat ratus (1.400) laki-laki tanpa senjata kecuali senjata orang yang musafir, yaitu pedang dalam sarungnya. Para sahabanya menggiring unta. Maka ketika kaum Quraisy mengetahui, mereka
10.28. Поставщику, представившему аукционную заявку, признанную выигравшей, в течение 3- х рабочих дней Заказчиком направляется уведомление об этом и предложение о заключении договора на условиях, указанных в аукционной документации и в заявке поставщика, а так же проект такого договора. 10.29. В случае если в течение десяти рабочих дней после направления в соответствии с п. 10.28. настоящего Положения уведомления, поставщик не направляет Заказчику подписанный им проект договора, либо протокол разногласий, он считается уклонившимся от заключения договора. При этом в протокол разногласий не могут включаться условия, противоречащие условиям, указанным в аукционной документации. 10.30. В случае если победитель аукциона признан уклонившимся от заключения договора, Заказчик заключает договор с участником аукциона, заявка которого является второй по выгодности среди заявок участников аукциона, в порядке, предусмотренным п. 10.28. - 10.29. настоящего Положения. 10.31. Сведения об участнике аукциона, уклонившемся от заключения договора, в течение двух рабочих дней направляются в орган, уполномоченный на ведение реестра недобросовестных поставщиков. 10.32. В случае если по условиям аукциона поставщики предоставляли обеспечение заявок, такое обеспечение возвращается в течение 5 рабочих дней со дня объявления победителя аукциона, а победителю и участнику аукциона, заявка которого является второй по выгодности – в течение 5 рабочих дней после подписания договора. 10.33. В случае если на участие в аукционе не поступило ни одной заявки или к участию в аукционе был допущен только один участник, аукцион признается несостоявшимся. При этом Заказчик вправе заключить договор с единственным участником на условиях, установленных в аукционной документации, либо назначить проведение повторной закупочной процедуры.

20
## 4.4. Aizsardzības sistēma

Katlumāj ai ir jābūt pašaizsargāt ai tā, lai neviena kļūda nevarētu sabojāt katlumāju un/vai izraisīt kļūdas tālāku izplatību, taču tajā pašā laikā nenotiktu nevajadzīga iekārtu apstāšanās.

## 4.5 . Zemsprieguma maiņstrāvas sadales skapji un motoru kontroles centri

Sa dalēm, kas izvietotas katlumāj as teritorijā, jābūt ietvertiem IP55 klases vai līdzvērtīgos korpusos. Galvenajām īpašībām jābūt:

- 1) korpusa klasei atbilstoši zonas klasifikācijai;
- 2) mazām jaudām var tikt izmantotas grupās sarindotas slēgiekārtas.

## 4.6. UPS iekārtas un DCsistēma

Visām vadības ierīcēm, kuras ir jūtīgas pret sprieguma traucējumiem, ir jābūt pieslēgtiem pie UPS. UPS ierīces ir paredzētas vadības un mērījumu loku apgādei, kur nav pieļaujami elektroenerģijas padeves pārtraukumi, kā arī dažādas patērētāju sistēmas. Ierīci baro no 0.4 kV sadales daļas .

## 4.7. AC motori

Pievienojuma klase ir ne zemāka par IP54, kabeļu kārbām - IP55. Motoriem jāsāk darboties pie 80 % sprieguma padeves, un tie nedrīkst apstāties, ja spriegums ir samazinājies līdz 70 %no nominālā padeves sprieguma.

## 4.8. Frekvences pārveidotāji

Siltumtīkla sūkņiem, dūmgāžu ventilatoriem, recirkulācijas ventilatoriem, gaisa ventilatoriem jābūt aprīkotiem ar maināma ātruma elektropiedziņu. Pielietotajai tehn oloģijai jānodrošina vismazākā katlumāj as ietekme uz pašpatēriņa sistēmu. Piedziņai jāgarantē darbība bez traucējumiem īslaicīgu sprieguma noviržu gadījumos, energosistēmas traucējumu dēļ.

## 4.9. Kabeļi un kabeļu ceļi

Kabeļu renes izgatavo no materiāla, kas ir izturīgs pret koroziju (karsti galvanizēts).

## 4.10. Iezemēšanas sistēma

Apjomā iekļauta katlumāj as zemējuma sistēma. Visām metāla iekārtām un konstrukcijām jābūt pievienotām pie zemējuma tīkla.

## 4.11. Elektroenerģijas sadale un apgaismojums, citi pakalpojumi

Enerģijas sadales sistēmai jānodrošina galveno katlumāj as ierīču grupu . Apgaismojums jānodrošina ar enerģiju no apgaismes paneļa. Ugunsgrēka detektori jānodrošina dažādās katlumāj as vietās saskaņā ar normatīviem. Jānodrošina gan parastais, gan avārijas, kā arī izejas indikācijas apgaismojums. Avārijas apgaismojumam jādarbojas tikai pilnīgas ārējās elektroenerģijas padeves pārtraukuma gadījumā. Āra apgaismojumam jābūt nodrošinātam, lai apgais motu blakus teritorijas pie ēk as.

## 4.12. Katlumāj as vadības sistēma