ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
BORRADOR CONVOCATORIA ISSGA

SAÚDE LABORAL-A1

01/02/2019

As persoas aspirantes cun grao de discapacidade igual ou superior ao 33 % deberán indicalo expresamente na solicitude, e especificar o grao de discapacidade recoñecido polo órgano competente. Poderán solicitar as posibles adaptacións de tempo e/ou medios para a realización dos exercicios en que esta adaptación sexa necesaria, todo isto conforme o contido na LEPG, no Real decreto 2271/2004, do 3 de decembro, e nos Decreto 19/2016, do 25 de febreiro, Decreto 124/2017, do 30 de novembro, polo que se aproba a oferta de emprego público correspondente a prazas de persoal funcionario e laboral da Administración xeral da Comunidade Autónoma de Galicia para o ano 2017. Poderán indicar na mesma epígrafe da solicitude a presenza durante a realización do exercicio de atención médica especializada. Neste suposto, deberán presentar, antes do remate do prazo fixado, o orixinal ou a copia debidamente compulsada do informe médico que acredite a necesidade da dita medida.

- 2) Forma de aboar as taxas:

Unha vez confirmada a alta da solicitude, a persoa solicitante, segundo estea ou non nos supostos previstos, deberá seguir os seguintes pasos:

- • Exenta de pagamento: consonte o artigo 23.5 da Lei 6/2003, do 9 de decembro, de taxas, prezos e exaccións reguladoras da Comunidade Autónoma de Galicia, estarán exentas do pagamento:

Do importe total da taxa: - As persoas con discapacidade igual ou superior ao 33 %. - As persoas que sexan membros de familias numerosas clasificadas na categoría especial. Do 50 %do importe: - As persoas que sexan membros de familias numerosas clasificadas na categoría xeral. - As persoas que figuren como demandantes de emprego desde, polo menos, os seis meses anteriores á data da publicación desta convocatoria no DOG e que na data de presentación da solicitude non estean a percibir prestación ou subsidio por desemprego. Unha vez elixida esta opción, a persoa solicitante poderá imprimir a solicitude cuberta e deberá presentar, antes do remate do prazo fixado, orixinal ou copia debidamente compulsada, dos seguintes documentos xustificativos da exención do pagamento segundo os supostos en que se atopen:

- • Persoas con discapacidade: certificado de discapacidade.
- • Familia numerosa xeral ou especial: certificado de familia numerosa de carácter xeral ou especial ou carné familiar onde conste o dito carácter.
- • Demandantes de emprego:
- 1.pielikums

#### DALĪBAS PIETEIKUMS IEPIRKUMAM

iepirkumam

#### Degvielas iegāde Latvijā ID nr. VNP 2017/N - 06

Informācija par pretendentu
Pretendenta nosaukums:
Reģistrācijas numurs un datums komercreģistrā :
Juridiskā adrese:
Pasta adrese:
Tālrunis:	Fakss:
E-pasta adrese:
Interneta vietne:

Finanšu rekvizīti
Kredītiestādes nosaukums:
Kredītiestādes kods:
Konta numurs:

Informācija par pretendenta kontaktpersonu (atbildīgo personu)
Vārds, uzvārds:
Ieņemamais amats:
Tālrunis:	Fakss:
E-pasta adrese:

Ar šo apliecinām savu dalību iepirkumā ' ', identifikācijas Nr. 'Degvielas iegāde Latvijā' VNP 2017/N - 06.

#### Apliecinām, ka

- 1. esam iepazinušies ar iepirkuma instrukciju un piekrītam visiem tajā minētajiem noteikumiem, tie ir skaidri un saprotami, iebildumu un pretenziju pret tiem nav.
- 1. mūsu piedāvājums ir spēkā līdz līguma noslēgšanai.
- 2. mūsu piedāvātā līguma cena par degvielu ir EUR \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ bez pievienotās vērtības nodokļa.

vieta	datums	amats	paraksts	amatpersonas vārds, uzvārds

z.v.
######## Geseënd is elkeen wat bid en werk totdat Hy weer kom.

##### G: Kom, Here Jesus! Kom gou! Amen.

- Anoniem (uit Soos 'n blom na die son draai, Cas Wepener, Bybel-Media, 2011)

######### Geloofsbelydenis met Kersfees

Ek glo dat 'n engel van die Here aan Josef verskyn het... 'Josef seun van Dawid, moenie bang wees om met Maria te trou nie, want wat in haar verwek is, a kom van die Heilige Gees. Sy sal 'n Seun in die wêreld bring, en jy moet Hom Jesus noem, want dit is Hy wat sy volk van hulle sondes sal verlos.' Die ware lig wat elke mens verlig, was aan kom na die wêreld toe. Ek glo dat Jesus gebore is toe Sirenius goewerneur was in die provinsie Sirië. Ek glo dat dit so beskik was dat Josef en Maria na Bethlehem toe moes gaan om ingeskryf te word. Terwyl hulle daar was, het die tyd gekom dat haar kind gebore moes word. Sy het haar Eerstelingseun in die wêreld gebring en Hom in doeke toegedraai en in 'n krip neergelê, omdat daar vir hulle geen plek in die herberg was nie.

Saam met die engele juig ek:

######## 14 'Eer aan God in die hoogste hemel, en vrede op aarde vir die mense in wie Hy 'n welbehae het!'

Dit het alles gebeur sodat die woord wat die Here deur sy profeet gesê het, vervul sou word:

######## 'Die maagd sal swanger word en 'n Seun in die wêreld bring, b en hulle sal Hom Immanuel noem.' Die naam beteken God by ons.

Die Woord het mens geword en onder ons kom woon. Ek glo dat elkeen wat Hom aangeneem het, wat in Hom glo, het Hy die reg gegee om kinders van God te word.

Loflied 367 Ere aan God vs 1

### 3.2 Liedere

######### F125. Wat 'n Liefde

9
# Христианлик фирқалари

## Режа:

- 1. Адвентистлар фирқаси
- 2. Баптистлар фирқаси
- 3. Илк христианлик фирқаси
- 4. Христианликда учрайдиган баъзи диний унвон, лавозим ва атамалар изоҳи
Step 3

# Kit – Handwritten Card for Existing Clients

This stunning greeting card is to be handwritten and attached to your Introduction Kit.

To simplify things, we recommend you use the same card you send with the Introduction Kit for Prospective New Clients. You can earmark a specific card image as “Accompanies Introduction Kit”.

Dear Existing Client,

I hope all is well and look forward to catching up with you soon.

Here is the Introduction Kit we mentioned. We send this out now before we meet with a prospective client for the first time as part of our process.

See you soon,

Advisor's Signature

1st Rebranding Appointment Page 1 Mindset Consulting
หลังจากนั้ นก็นามาพิจารณาเปรียบเทียบกับตัวบทของอัลกุรอ านและหลักเกณฑ์(อุศูล)ต่าง ๆ ที่มีอยู่ในศาสนาอิสลาม รวมถึงการรวบรวมสายรายงานทั้ งหมดที่เกี่ยวข้องในประเด็นเ ดียวกัน ดังกล่าวนีเองที่ถือเป็นกระบวนการศึกษาค้นคว้าของบรรดาผู้รู้ ทุกคน ด้วยเหตุนี จึงมีความจาเป็นที่ต้องเอาใจใส่ในกระบวนนีต่อการศึกษาเรื่อง ราวที่ถูกบันทึกในหนังสือทางประวัติศาสตร์ แต่เป็นที่น่าเสียใจอย่างยิ่งที่เรื่องการศึกษาสายรายงาน(อิสนา ด)นันเป็นที่ละเลยของนักค้นคว้าหลายคน เพียงแค่เรื่องราว(โดยไม่มีสายรายงาน)ถูกบันทึกในหนังสือทาง ประวัติศาสตร์และวรรณคดีก็เป็นอันเพียงพอแล้วสาหรับพวกเ ขา!! แต่สาหรับอีกกลุ่มหนึ่งที่เข้มงวดในเรื่องสายรายงานแต่ก็กลับล ะเลยในการพิจารณาตัวบทว่ามีความสอดคล้องกับอัลกุรอาน มากน้อยแค่ไหน ???

25
- 7. iesniegšanas laiks un vieta 7. iesniegšanas laiks un vieta
- 7.1. Piedāvājums iesniedzams ieskenētā veidā uz e -pastu silvija.eglite@viesite.lv līdz 01.06.2017. plkst. 13:00
- 7.2. Pasūtītājs nodrošina iesniegto piedāvājumu konfidencialitāti līdz iesniegšanas termiņa beigām.
- 8. derīguma termiņš 8. derīguma termiņš
- 8.1. Piedāvājumam jābūt spēkā līdz līguma noslēgšanai .
- 9. kritēriji 9. kritēriji
- 9.1. Līguma slēgšanai tiks izvēlēts piedāvājums ar (tiks ņemta vērā kopējā zemāko cenu finanšu piedāvājumā norādītā cena EUR ar PVN) , ja piedāvājums atbilst nolikuma prasībām.
- 9.2. Ja diviem pretendentiem cena ir vienāda, tad līguma slēgšanai tiks izraudzīts pretendents, kas piedāvās īsāku līguma izpildes termiņu.
- 9.3.Ja pretendenta piedāvājums neatbilst šī nolikuma prasībām, pretendenta piedāvājums var tikt noraidīts.
- 9.4. Pasūtītājs iepirkumu var pārtraukt, ja tam ir objektīvs pamatojums (piemēram, piedāvātā cena pārsniedz pasūtītāja finanšu iespējas u.c.)
- 10. līgums , a pmaksas kārtība . 10. līgums , a pmaksas kārtība .
- 10.1. Pasūtītājs slēgs ar izraudzīto pretendentu līgumu, pamatojoties uz pretendenta piedāvājumu.
- 10.2. Līgums jānoslēdz piecu darbadienu laikā no uzaicinājuma saņemšanas noslēgt līgumu.
- 10.3. Līguma summa (preču apjoms) var tikt samazināta, ja piedāvātā cena pārsniegs plānoto finansējumu.
- 10.4. Piegādātājs garantē, ka mēneša laikā no piegādes dienas apmaina preces ar ražotāja defektiem, ja tādi atklāsies, pret kvalitatīvām.
- 10.5. Samaksu par pakalpojumu Pasūtītājs veic 10 (desmit) darba dienu laikā pēc preču saņemšanas un atbilstošas pavadzīmes parakstīšanas.
- 10.6. Pavadzīmē obligāti jānorāda ESF projekta 'Vietējās sabiedrības veselības veicināšana un slimību profilakse Viesītes novadā', vienošanās numurs 9.2.4.2./16/I/016 .
- 10.7. Avanss netiek paredzēts.

## Pielikumā:

- 1. veidlapa. 1. veidlapa.
- 2. specifikācija, tehniskais piedāvājums. 2. specifikācija, tehniskais piedāvājums.
- 3. piedāvājums. 3. piedāvājums.

2
- Հայաստանն անտառների դեգրադացման գործընթացի հակադարձմանն ուղղված իրավական բարեփոխումներ է մեկնարկում

- Բնապատկեր՝ Գեղարքունիքի մարզում , Սեւանա լիճ , Հայաստան , լուսանկարը՝ © ՊԳԿ / Անի Գրիգորյան

Օգոստոսի 13, 2020 թ ., Երևան , Հայաստան 13, 2020 թ ., Երևան , Հայաստան - Այսօր ՀՀ շրջակա միջավայրի նախարարությունում կայացած խորհրդակցական հանդիպման ժամանակ փորձագետները , ՀՀ կառավարության ներկայացուցիչները և այլ շահագրգիռ կողմեր քննարկեցին և վերանայեցին Հայաստանի՝ Անտառի ազգային նոր ծրագրի առաջին նախագիծը : ՀՀ կառավարության պահանջով ՄԱԿ - ի Պարենի և գյուղատնտեսության կազմակերպության / ՊԳԿ / կողմից իրականացվող ծրագրերից մեկն իր աջակցությունն է ցուցաբերել փաստաթղթի մշակմանը , որը նպատակ ունի մինչև 2050 թվականը Հայաստանի անտառածածկը ավելացնել առնվազն 20,1%- ով և , միևնույն ժամանակ , քաղաքականությունների բարենպաստ դաշտի ձևավորմամբ բարելավել ներկա անտառների վիճակը։
- 10. apņemas iepirkuma Nolikumā noteiktajā kārtībā noslēgt vispārīgo vienošanos , ja pretendentam tiks piešķirtas tiesības to slēgt;
- 11. apliecina, ka gadījumā, ja ar Pretendentu tiks noslēgta vispārīgā vienošanās , Pretendenta rīcībā būs brīvi pieejami visi nepieciešamie resursi, kas nepieciešami vispārīgās vienošanās izpildei.
- 12. apliecina, ka kā patstāvīgs datu pārzinis ievēro Eiropas Parlamenta un Padomes 2016. gada 27. aprīļa regulas (ES) 2016/679 par fizisku personu aizsardzību attiecībā uz personas datu apstrādi un šādu datu brīvu apriti un ar ko atceļ direktīvu 95/46/EK (Vispārīgā datu aizsardzības regula) prasības un ir nodrošinājis tiesisko pamatu Pie dāvājumā norādīto personas datu apstrādei un nodošanai Pasūtītājam , kā arī citas Vispārīgās datu aizsardzības regulas prasības attiecībā uz personas datu apstrādi un datu subjektu tiesību aizsardzību .
- 13. Apliecina, ka piedāvātās Iekārtas un pakalpojums ir ražotas/izstrādāts un piedāvāto Iekārtu ražotājs / pakalpojuma sniedzējs ir: a) juridiska persona, kas ir reģistrēta NATO, Eiropas Savienības vai Eiropas Ekonomikas zonas (turpmāk - EEZ) dalībvalstī un tās patiesā labuma guvējs ir NATO, Eiropas Savienības vai EEZ valsts pilsonis, b) vai arī fiziska persona, kura ir NATO, Eirop as Savienības vai EEZ valsts pilsonis.

Paraksts: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ persona ar pārstāvības tiesībām vai pilnvarotā persona Datums, vieta: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Pilns vārds, uzvārds: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Amats: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Juridiskā adrese: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Uzņēmuma tālruņa, faksa numuri: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ e- pasta adrese: Kontaktpersonas amats, vārds, uzvārds: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Uzņēmuma bankas rekvizīti: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Pieteikums ir jāparaksta Pretendenta pārstāvim, kuram ir pārstāvības tiesības vai viņa pilnvarotai personai (šādā gadījumā obligāti jāpievieno pilnvaras oriģināls).
## MĀCĪBU METODES (studijām izmantojamā literatūra)

- 1. metode, tās jēdziens, būtība, vēsture, struktūra, izvēle. Metožu klasifikācijas 1. metode, tās jēdziens, būtība, vēsture, struktūra, izvēle. Metožu klasifikācijas iespējas. Mācību metodes un mācību/mācīšanas paņēmiena nošķīrums
- - Didaktika . Rīga : RaKa, 2001, 68.- 69.; 75. - 76.; 85. lpp. Albrehte, Dzidra.
- - Valodas metodikas didaktiskie jautājumi . Rīga : RaKa, 2000, 31.- Laiveniece, Diāna. 60. lpp.
- - Pedagoģijas pamati . . Rīga : RaKa, 2000, 111.- 113. lpp. Zelmenis, Voldemārs
- - Ievads pedagoģijā (pamatkurss) . Rīga : RaKa, b.g., 72.- 73. lpp. Žukovs, Leonards.
- 2. mācību metodes - reproduktīvās jeb gatavo zināšanu metodes un produktīvās 2. mācību metodes - reproduktīvās jeb gatavo zināšanu metodes un produktīvās jeb meklēšanas metodes
- - Didaktika . Rīga: RaKa, 2001, 76.- 84.lpp. Albrehte, Dzidra.
- - Valodas metodikas didaktiskie jautājumi . Rīga : RaKa, 2000, 117.- Laiveniece, Diāna. 119. lpp.
- - Pedago ģ ijas pamati . Rīga : RaKa, 2000, 113. - 116.; 119. - Zelmenis, Voldemārs . 146. lpp.
- - Ievads pedagoģijā (pamatkurss) . Rīga: RaKa, b.g., 74.- 85. lpp. Žukovs, L eonards.
- 3. jeb mijdarbības mācību metodes 3. jeb mijdarbības mācību metodes
- - Apgūsim demokrātiju: Interaktīvās mācību metodes . Lapiņa, L iesma , Rudiņa, V ija. Rīga : Zvaigzne ABC, 1997.
- - M ā c ī ties darot : otrais papildināts izdevums. Rīga : RaKa, 2004. Rubana, Inta M ā ra.
- 4. mācīšanās būtība un struktūras. 4. mācīšanās būtība un struktūras.
- - Mācīsimies sadarbojoties . Ligitas Grigules un Ivetas Silovas red. Rīga : Mācību grāmata, 1998.
2

crimes that are committed by repeat offenders. Two studies assessing offenders in a total of five states (Sandler, Freeman, & Socia, 2008; Zgoba et al., 2015) suggest that this rate is approximately 5 percent. This means that if the current legislative strategies were completely effective, they would prevent only 5 percent of the arrests for sexual assaults in each year. We know from other sources that arrests capture only a portion of the sexual violence problem. Only approximately a fifth of all reported sexual assaults lead to arrest (e.g., FBI, Uniform Crime Reports, Arrest Data: 2006-2010—22% of reported lead to arrest). If we assume that most reports involving repeat offenders would likely lead to arrest because of the high law enforcement profile of such offenders, we can estimate that only 1.1% of repeat offenders would be involved in reported sexual crimes, so current legislatives strategies would prevent only approximately 1 percent of reported sexual assaults. Reported sexual assaults unfortunately represent only a small portion of all sexual crimes. It is estimated that 32% of actual sexual assaults are reported (e.g., Justice Department, National Crime Victimization Survey: 2008 - 2012). Here we would have no reason to believe that repeat offenders would be a smaller percent of reported than non-reported crimes, so their percent of all estimated crimes would remain at approximately 1%. Hence, we can conclude that all of sex offender specific legislation is focused on approximately 1% of the general problem of sexual aggression.

## Efficacy of Sex Offender Specific Legislation

There is now a growing empirical literature evaluating the costs and consequences of recent sex offender specific legislative initiatives (cf. Calkins, Jeglic, Beattey, Zeidman, & Perillo [2014] for a review). The literature indicates that in addition to focusing on only a small part of the general problem as documented above, current strategies to reduce the recidivism of
2020-02-15

###### Vi skall sprida kunskap om hunden:

Klubben skall genom sin kursverksamhet sprida kunskap om hundens vård, beteenden, fostran och utbildning och därigenom verka för ett sunt och aktivt liv för hundar och hundägare. Vi har som mål att kunna erbjuda alla som vill gå kurs inom den grundläggande hundutbildningen (grund- och fortsättningskurs) en plats vid kursverksamhet som startas upp kontinuerligt minst ett par gånger/år. Utöver detta vill vi i mån av resurser kunna erbjuda hundägarna fortbildning i SBK:s specialgrenar, t.ex. spår, patrullhund, agility, lydnad m.m.

###### Vi skall öka vår kunskap om hunden:

Vi skall hålla oss uppdaterade om de nya forskningsrön om hundar som hela tiden kommer. Vi skall följa de dokument och den dressyrpolicy som SBK initierat angående hundhållning och hålla klubbens funktionärer uppdaterade om dessa. Vi skall kontinuerligt fortbilda våra funktionärer samt se till att nya utbildas.

###### Vi skall ha hundar i människans tjänst:

Vi skall fånga upp lämpliga ekipage och förmedla kontakter så att dessa kan utbildas till att användas i människans tjänst t.ex. som patrull- eller räddningshundar. Vi skall ge befintliga och nya ekipage träningsmöjligheter så att de kan utvecklas.

###### Vi skall ha friska och funktionsdugliga hundar:

SBK:s prov- och tävlingsverksamhet sker i första hand med syftet att utröna hundars sundhet och funktionsduglighet. Klubben kommer i detta syfte att anordna officiella bruks- samt lydnadsprov.

###### Vi ska synliggöra vår klubb och vår organisation:

PR-gruppen skall sprida information om klubbens verksamhet. Hemsidan ska uppdateras regelbundet. Vi ska regelbundet göra medlemsutskick med information om vad som händer på klubben. Vi ska delta vid olika lokala evenemang.

sida 7
COMMENTARY

2nd Sunday of Lent: Year C

## 1st Reading: Genesis 15:5–12, 17–18

5 The Lord brought Abram outside and said, “Look toward heaven and count the stars, if 6 you are able to count them.” Then he said to him, “So shall your descendants be.” And he believed the LORD; and the LORD reckoned it to him as righteousness. 7 Then he said to him, “I am the LORD who brought you from Ur of the Chaldeans, to 8 give you this land to possess.” But he said, “O Lord GOD, how am I to know that I shall 9 possess it?” He said to him, “Bring me a heifer three years old, a female goat three years 10 old, a ram three years old, a turtledove, and a young pigeon.” He brought him all these and cut them in two, laying each half over against the other; but he did not cut the birds in two. 11 And when birds of prey came down on the carcasses, Abram drove them away. 12 As the sun was going down, a deep sleep fell upon Abram, and a deep and terrifying darkness descended upon him. 17 When the sun had gone down and it was dark, a smoking fire pot and a flaming torch 18 passed between these pieces. On that day the LORD made a covenant with Abram, saying, “To your descendants I give this land, from the river of Egypt to the great river, the river Euphrates.”

In today’s first reading, we are situated some 10-11 years after Abram started on his journey. Abram is in despair because he and Sari are still childless and without the promised land.

### The covenant ceremony shows each parties willingness to share the same fate as the animals if they disobey the covenant (cf. Jeremiah 34:18).

## Responsorial Psalm: Psalm 27

R. The LORD is my light and my salvation; whom shall I fear? The LORD is the stronghold of my life; of whom shall I be afraid?

1The LORD is my light and my salvation; whom shall I fear? The LORD is the stronghold of my life; of whom shall I be afraid? R

7Hear, O LORD, when I cry aloud, be gracious to me and answer me! 8“Come,” my heart says, “seek his face!” Your face, LORD, do I seek. 9Do not hide your face from me.

Do not turn your servant away in anger, you who have been my help. Do not cast me off, do not forsake me, O God of my salvation!
- • Haapsalu Linnavolikogu 31.03.2006 määruse nr 6 'Vähekindlustatud elanikkonnale kaugkütte hinnatõusu kompenseerimiseks sotsiaaltoetuste määramise ja maksmise kord' muutmine

Ühehäälselt OTSUSTATI: Teha volikogule ettepanek toetada eelpool nimetatud eelnõusid esitatud kujul.

- • Haapsalu Linnavolikogu 30.06.2006 otsuse nr 67 'Vara võõrandamine otsustuskorras' (Niine tn 12, Haapsalu) muutmine

Ühehäälselt OTSUSTATI: Teha volikogule ettepanek toetada eelpool nimetatud eelnõusid esitatud kujul.

Jaanus Karilaid Juhataja ja protokollija
####### ALL SAINTS ROMAN CATHOLIC PARISH

########## The Order of Christian Funerals Preparation Guide

Deceased’s Name: (Please print) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Funeral Liturgy: Day \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Date \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Time \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Location: St. Andrew \_\_\_\_\_ St. Conrad \_\_\_\_\_ St. Michael \_\_\_\_\_ St. Paul \_\_\_\_\_ St. Peter \_\_\_\_\_ GATHERING HYMN: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ INTRODUCTORY RITES: The priest receives the coffin and greets the family in the church. The coffin is sprinkled with Holy Water to recall the waters of Baptism. The pall – symbol of the baptismal garment – is placed on the coffin. Members of the family may help with this if they so choose. A symbol of Christian life – such as the Book of Gospels, a Bible or a Cross – may be placed by a family member at this time. LITURGY OF THE WORD: Passages from the Old and New Testaments are proclaimed. A properly prepared friend or family member may proclaim these readings. The parish will provide a lector if the family wishes. FIRST READING: OLD TESTAMENT \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Suggested readings are included in this packet.) Reader’s Name: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ SECOND READING: NEW TESTAMENT \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Suggested readings are included in this packet.) Reader’s Name: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ALLELUIA OR GOSPEL ACCLAMATION The presiding priest then proclaims a reading from one of the Gospels. PRESENTATION HYMN: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ LITURGY OF THE EUCHARIST: The bread and wine are presented to the priest for the celebration of the Eucharist. Family members or friends may be selected to make the presentation. Gift Bearers’ Names: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ COMMUNION HYMN: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ SENDING FORTH HYMN: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Suggested Hymns Hymns For other appropriate hymns, please contact the priest or pastoral care associate. Amazing Grace Shepherd Me, O God Be Not Afraid On Eagle’s Wings Jerusalem, My Happy Home I Heard the Voice of Jesus Eye Has Not Seen Alleluia! Sing to Jesus I Know That My Redeemer Lives Here I Am, Lord Precious Lord, Take My Hand God of Day & God of Darkness Jesus, Remember Me I Am the Bread of Life Alleluia, The Strife is Over You Are Mine We Remember Prayer of St. Francis We Have Been Told Sing With All the Saints How Great Thou Art
40 Majelis Bersama Rasulullah SAW

jumlah kaum muslimin mencapai sepuluh ribu   pasukan. Nabi menunjuk Abu Ruhm al-Ghifari sebagai pemimpin kota Madinah selama  ditinggalkannya. Beliau keluar tanggal sepuluh bulan Ramadhan dan memasang bendera di Qadid. Perjalanannya tidak sampai kepada kaum Quraisy, maka mereka mengutus Abu Sufyan, Hakim bin Hizam, dan Budail bin Warqa`, maka tatkala  mereka melihat pasukan, mereka ketakutan. Abbas mendengar suara Abu Sufyan, ia berkata, 'Wahai Abu Hanzhalah.' Ia menjawab, 'Ya.' Ia berkata, 'Rasulullah  datang bersama sepuluh ribu (10.000) pasukan.   Maka Abu Sufyan masuk Islam, Abbas memberikan perlindungan kepadanya, dan ia bersama dua temannya masuk dengannya kepada  Rasulullah , maka keduanya (Hakim dan Budail) masuk Islam.   Nabi menyuruh Abbas agar pergi dengan  Abu Sufyan , lalu berhenti di jalan yang dilewati tentara Islam, agar ia melihat dengan kedua belah matanya kekuatan Islam dan kaum muslimin. Abbas   menyarankan kepada Nabi agar menjadikan  sesuatu untuk Abu sufyan yang membuat dia