ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Nya Synvärlden

Ges ut i samarbete mellan Synskadades Riksförbund - SRF, Föreningen För Synrehabilitering - FFS och Specialpedagogiska institutet, Resurscenter syn i Stockholm och Örebro. Redaktion: Jan Wiklund (redaktör) tel direkt 08-39 92 98 Lena Söderberg (ansv.utg) tel 060-18 78 52 Postadress: Nya Synvärlden SRF, 122 88 Enskede Fax: 08-39 93 22 e-post: jan.wiklund@srfriks.org

2005 kommer Nya Synvärlden ut med fyra nummer

Manusstopp 15 november Tidningen kommer ut på svartskrift, kassett, diskett och epost. Adressändringar och nya prenumerationer anmäls till SRF, Registret, 122 88 Enskede, tel 08-39 90 00. OBS! För prenumeranter som vill ha tidningen till hemadress krävs uppgift om personnummer.

Skicka gärna ditt bidrag till tidningen på epost. Redaktionen förbehåller sig rätten att korta ner och redigera insänt material. Artiklarna läggs dock oftast in oredigerat och författaren ansvarar själv för innehållet.

OBS att digitalbilder kräver hög upplösning.

Redaktionen skickar ett varmt tack till alla som medverkat med material i detta nummer!

ISSN 1401-4742

FFS - Föreningen För Synrehabilitering Ordförande: Lena Söderberg tel 060-18 78 52 epost lena.soderberg@lany.amv.se
- 11.7 Šīs sadaļas noteikumi paliek spēkā arī pēc Līguma izbeigšanās atbilstoši Latvijas Republikas normatīvajiem aktiem.
- 12. LĪGUMA SPĒKĀ ESAMĪBAS NOSACĪJUMI
- 12.1. Līgums stājas spēkā ar tā abpusējas parakstīšanas dienu un ir spēkā līdz saistību pilnīgai izpildei. Puses Līgumu paraksta elektroniskā formā ar drošu elektronisko parakstu, kas satur laika zīmogu. Līguma spēkā stāšanās datums ir pēdējā pievienotā droša elektroniskā paraksta un tā laika zīmoga datums.
- Iekārta tiek uzskatītas par piegādātu un uzstādītu un Darbi izpildīti ar dienu, kad abas Puses (to pilnvaroti pārstāvji) parakstījušas Iekārtas pieņemšanas - nodošanas aktu.
- 12.2. Puses ir tiesīgas izbeigt Līgumu, savstarpēji rakstiski vienojoties un nokārtojot abpusējos maksājumus un piegādes saistības vai vienpusēji šajā Līgumā noteiktajos gadījumos. Abpusēji i zbeidzot Līgumu šajā punktā noteiktajā gadījumā, Puses sastāda un abpusēji paraksta atsevišķu aktu par faktiski izpildīto p iegāžu apjomu un to novērtējumu naudā (EUR). Sastādot šo aktu, Puses ņem vērā Iekārtas piegādes un piegādātās Iekārtas kvalitāti. Pasūtītājs samaksā Izpildītājam par saskaņā ar Līguma noteikumiem veiktajā m p iegādēm atbilstoši sastādītajam aktam un atbilstoši Līguma noteiktajiem izcenojumiem. Veicot samaksu, Pasūtītājs ir tiesīgs ieturēt aprēķināto līgumsodu. Savstarpējo norēķinu šajā punktā minētajā gadījumā, Puses veic 30 (trīsdesmit) kalendāro dienu laikā pēc šajā punktā minētā akta abpusējas parakstīšanas .
- 12.3. Pasūtītājs ir tiesīgs pārtraukt Līgumu pirms termiņa, ja Izpildītājs kavē Iekārtas piegādi un Darbu veikšanu ilgāk kā 2 (divas) nedēļas un/vai neveic citas līgumsaistības, par to rakstveidā informējot Izpildītāju 5 (piecas) darba dienas iepriekš. Šādā gadījumā Pasūtītājam ir tiesības vienpusēji atkāpties no Līguma bez iepriekšēja brīdinājuma un bez jebkādām saistībām (tajā skaitā, bet ne tikai - līgumsods, nokavējuma procenti) no Pasūtītāja puses, nesedzot arī nekādus Izpildītājam radušos vai iespējamos zaudējumus vai citu pametumu.
- 12.4. Pasūtītājs ir tiesīgs vienpusēji izbeigt Līgumu, iepriekš rakstiski brīdinot par to Izpildītāju:
- 12.4.1. Izpildītājs nav novērsis defektus, trūkumus Līgumā noteiktajā kārtībā un termiņā;
- 12.4.2. Ir uzsākta Izpildītāja likvidācija vai pasludināts Izpildītāja maksātnespējas process, ierosināta tiesiskās aizsardzības procesa lieta vai ārpustiesas tiesiskās aizsardzības process, tas ir bankrotējis vai tam apturēta saimnieciskā darbība vai zaudējis juridisko rīcībspēju.
- 12.4.3. Izpildītājs pēc defektu akta sastādīšanas atkārtoti piegādā neatbilstošu Iekārtu vai veic Darbus ar trūkumiem.
- 12.4.4. Iestājas apstākļi, kas liedz vai liegs Izpildītājam turpināt Līguma izpildi saskaņā ar Līguma noteikumiem vai kas negatīvi ietekmē Pasūtītāja tiesības, kuras izriet no Līguma;
- 12.4.5. Izpildītājs saistībā ar Līguma noslēgšanu vai Līguma izpildes laikā ir sniedzis nepatiesas vai nepilnīgas ziņas vai apliecinājumus;
- 12.4.6. Izpildītājs nepilda citas Līgumā noteiktās saistības un Izpildītājs šādu saistību neizpildi nav novērsis 15 (piecpadsmit) kalendāro dienu laikā pēc Pasūtītāja rakstiska paziņojuma nosūtīšanas;
Ge en kort beskrivning av vad som skett under den beviljade insatsperioden. …

ORSAK TILL FÖRLÄNGNING

Beskriv vilket mervärde en förlängning skulle innebära. …

SYFTE OCH MÅL

Vilka ytterligare effekter vill uppnås? Finns behov att revidera syfte/ mål? …

TIDPLAN

Beskriv en övergripande tidplan för den tid som ansökan gäller. …

ORGANISATION

Insatsägare, styrgrupp, arbetsgrupp, projekt/insatsgrupp. …

METOD/AKTIVITETER

Beskriv de metoder/aktiviteter som kommer att användas. …

IMPLEMENTERING/UTVÄRDERING
ოთხშაბათი	1
2
3
4
5

ხუთშაბა	1	12.00	პოლიტიკური იდეოლოგიები	ასისტ.მ.წურწუმია	12.11.2020
2	13.00	პოლიტიკური იდეოლოგიები	ასისტ.მ.წურწუმია	12.11.2020

პარასკევი	1	10. 00	შედარებითი პოლიტიკა	ასოც.პროფ.თ. შურღულაია	13.11.2020
2	11. 00	შედარებითი პოლიტიკა	ასოც.პროფ.თ.შურღულაია	13.11.2020

' ' ვამტკიცებ ვამტკიცებ შუალედური გამოცდების ცხრილი 9 - 14 ნოემბერი სასწავლო პროცესის მართვის 2020 /2021 სასწავლო წელის I სემესტრი დეპარტამენტის უფროსი სწავლების საფეხური - ბაკალავრიატი ფაკულტეტი - ბიზნესისა და სოციალურ მეცნიერებათა

დღეები	№	საათები	' მეცნიერებები' IV კურსი minor ' მეცნიერებები' IV კურსი minor
სასწავლო კურსის დასახელება	პედაგოგი	თარიღი
ორშაბათი	1
2
3
4
5
ოთხშაბათი	1
2
3
4
5
ხუთშაბათი	1	12.00	პოლიტიკური ინსტიტუტები და პროცესები	ასოც.პროფ.ნ.დარსანია	12.11.2020
2	13.00	პოლიტიკური ინსტიტუტები და პროცესები	ასოც.პროფ.ნ.დარსანია	12.11.2020

პარასკევი	1	12.00	პოლიტიკური კონფლიქტები	ასოც.პრო.ბ.კვარაცხელია	13.11.2020
2	13.00	პოლიტიკური კონფლიქტები	ასოც.პრო.ბ.კვარაცხელია	13.11.2020
- 8. З.Г.Нафикова. Уйнай - уйнай үҫәбез . Тәрбиәселәр өсөн методик ҡулланма. ( башҡорт телендә). - Өфө:Китап, 2010;
- 9. Ф.Г.Аҙнабаева, Г.Р.Йылҡыбаеваа А.З.Нарынбаева, М.Р.Харисова, Р.И.Әминева 'Гөлбостан'. Телмәр үҫтереү буйынса методик ҡулланма ( башҡорт телендә ). - Өфө: Китап.2010 ;
- 10. Ф.Г.Аҙнабаев, Л.М.Иманғолова, А.Т.Мөхәмәтйәрова. Башкортостан - Гөлбостан . Башҡортостан Республикаһын өйрәнеү буйынса хрестоматия . - Уфа: Китап. 2017.
- III этап. Йомғаҡлау этабы.

1	Йомғаҡлау сараһы үткәреү «Тел - хаҡымдың бөйөк хазинаһы »	Май	Ижади төркөм Тәрбиәселәр
2	Проект һөҙөмтәләре буйынса отчет әҙерләү	Май	Эшсе төркөм
3	Методик ҡулланмалар әҙерләү : - « Прект эшмәкәрлеге аша мәктәпкәсә йәштәге балаларға әхлаки - илһөйәрлек тәрбиәһе биреү », - « Инновацион технологиялар аша балаларҙы башҡорт халҡының традицияларына, тарихына, мәҙәниәтенә, традицияларына ылыҡтырыу », - «Тел байлығы - ил байлығы» - инновацион технологиялар ҡулланып әҙерләнгән телмәр үҫтереү буйынса конспекттар йыйынтығы	Март - май 2021	Творческая ижади төркөм Тәрбиәселәр Белгестәр

## Проектты тормошҡа ашырыуҙа көтөлгән һөҙөмтәләр

Тәҡдим ителгән проект башҡорт телен тыуған тел булараҡ һаҡлауға һәм үҫтереүгә булышлыҡ итеүсе балалар баҡсаһында этник мәҙәниәтле мөхит булдырыу инструменты булып хеҙәм итә һәм түбәндәге һөҙөмтәләргә ирешеүгә йүнәлтелгән:

## эффектлы эффектлы һөҙөмтәләр

- Бала үҫтереү үҙәге « Ҡурай » балалар баҡсаһы педагогтарының белем биреү эшмпәкәрлеген камиллаштырыу һәм рухи - әхлаки тәрбиә биреү өлкәләрендә профессиональ компетентлыҡтарын формалаштырыу һәм квалификацияларын күтәреү; - Балалар баҡсаһында тәрбиәләнеүселәрҙең телебеҙгә ҡағылышлы төрлө кимәлдәге конкурстарҙа, фестивалдәрҙә, конференцияларҙа, акцияларҙа ҡатнашыу сифатын күтәреү;
#### 23. ለተጎጂዎችና ለካሳ ጠያቂዎች መልስ መስጠት

- 1. አደጋው በተገለጸ ወይም የካሳ ጥያቄው በቀረበ በአንድ ቀን ውስጥ ለአገልግሎቱ ጥያቄው እንደደረሰው በማሳወቅ መቅረብ ያለባቸውን ሰነዶች በመዘርዘር በጽሁፍ መልስ መስጠት አለበት።
- 2. የአደጋ ምርመራ ሪፖርትና ማጣራት ተግባር እንዲሁም የአደጋው ውስብስብነት ወይም ሌሎች አጠራጣሪ ጉዳች ካሉ የካሳ ጥያቄው በቀረበ በአንድ ወር ግዜ ውስጥ አገልግሎቱ በጽሑፍ መልስ መስጠት አለበት፡፡
- 3. የካሳ ጥያቄው ተቀባይነት ያለው ከሆነ የማጣራቱ ተግባር እንደተከናወነ የካሳ ክፍያው በአምስት የሥራ ቀን እንዲጠናቀቅ በመግለጽ መልስ መስጠት አለበት፡፡

#### 24. የካሳ ክፍያ ጥያቄ ስለማቅረብ

- 1. ባልታወቀ ወይም መድን በሌለው ተሽከርካሪ የደረሰ የአካል ጉዳትን በተመለከተ የሚቀርብ የካሳ ጥያቄ በቀጥታ በተጎጂው አማካኝነት ወይምበተወካዩ አማካኝነት መቅረብ ይችላል፡፡
- 2. ባልታወቀ ወይም መድን በሌለው ተሽከርካሪ የደረሰ የሞት አደጋ ካሳ ጥያቄ በሟች መሞት ምክንያት በመተዳደሪያ ረገድ የተቋረጠባቸውን ጥቅም ወራሾች በቀጥታ ወይም በተወካያቸው አማካኝነት ማቅረብ ይችላሉ፡፡

#### 25. የጉዳት ዓይነቶች

- 1. የመድን ዋስትና በሌለው ወይንም ባልታወቀ ተሽከርካሪ የሚደርሱ አደጋዎች የሚከተለው ደረጃ ይኖራቸዋል፡ -

ሀ . ጊዜያዊ የአካል ጉዳት ለ . ዘላቂ የሆነ ከፊል የአካል ጉዳት ሐ . ዘላቂ የሆነ ሙሉየአካል ጉዳት

- 2. ለዚህ መመሪያ አፈፃፀም « የሞት አደጋ » ማለት ባልታወቀ ወይም መድን ባልተገባለት ተሽከርካሪ የደረሰ የአካል ጉዳት ውጤትየሞትአደጋን ሲያስከትል ነው፡፡
- 3. ለዚህ መመሪያ አፈፃፀም « የአካል ጉዳት » ማለት ባልታወቀ ወይም መድን ባልተገባለት ተሽከርካሪ በተጎጂ አካል ላይ የደረሰ ማንኛውም ጉዳት ነው፡፡
- 4. ለዚህ መመሪያ አፈፃፀም « ጊዜያዊ የአካል ጉዳት » ማለት ተጎጂው በደረሰበት አደጋ ለተወሰነ ጊዜ በሙሉ ወይም በከፊል የተለመደ ሥራውን ለማከናወን እንዳይችል የሚያደርገው የአካል ጉዳት ነው፡፡
Магіла была надзіва дагледжанай, мытолькі працерлі барэльеф паэта на валуне, прыцягнутым сюды М. Папекам і яго хаўруснікамі ажно з муроў Брэсцкай крэпасці; выкінулі нелюбімыя прыродалюбным Купрэевым густа ўтыркнутыя ў зямны грудок штучныя кветкі ды пасадзілі замест іх шыкоўны куст маладых ружаў… Паставілі зніч, запалілі свечку… Дачка паэта Святлана, неяк няўпэўнена зірнуўшы на маю трыццацігадовую ўшчэнт выцвераджаную сухую постаць, нясмела намякнула: а ці не наліць бацьку чарачку прыхопленай ёю 'крынічнай' гарэлкі?.. А чаму б і не?! Ды гэта нават першачаргова трэба было зрабіць. Хаця, канечне, лепш бы якога таннага прастанароднага віна - 'чарніла', што лягчэй здабывалася і давалася яго зболенаму арганізму. Ну, то за твой доўгі творчы век, Мікола, - будзь!.. У бібліятэцы нас сустрэлі прыязна і цёпла, можна сказаць, па - сяброўску. А тое, што пачалося далей, проста здзівіла. Аказваецца супрацоўніцы (дырэктар Галіна Міхнюк, адзел маркетынгу, бібліятэкаркі Ганна Ашкала, Антаніна Саявец, Людміла Монцік, Вольга Вазнішчык, Людміла Леановіч) падрыхтавалі драматычна - дэкламацыйную кампазіцыю паводле
- 2.๒ บุคลากรทุกคนปฏิบัติงานด้วยความเต็มใจ เต็มความสามารถโดยมุ่งผลสาเร็จของงาน และ พร้อมรับฟังการวิพากษ์หรือติชมจากผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และนามาปรับปรุงพัฒนางานให้ดี ยิ่งขึ้น
- 2.๓ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนครพร้อมรับผิดชอบผลการปฏิบัติงานที่ผิดพลาด และมีมาตรการ ดาเนินการต่อบุคลากรที่ขาดความรับผิดชอบ ซึ่งส่งผลให้เกิดความเสียหายต่อมหาวิทยาลัย

๓. แนวทางด้านความปลอดภัยจากการทุจริตในการปฏิบัติงาน ส่งเสริมให้บุคลากรปฏิบัติตน ตามแนวทางการดำเนินงาน ดังนี้ ตามข้อบังคับว่าด้วยจรรยาบรรณวิชาชีพโดยเคร่งครัด 3.๑ ผู้บังคับบัญชาและบุคลากรทุกคน รักษาจรรยาบรรณวิชาชีพและวินัยของตนเอง เสริมสร้าง และพัฒนาให้ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชารักษาจรรยาบรรณและมีวินัย รวมทั้งป้องกันไม่ให้ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชากระทา ผิดวินัย 3.๒ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ดาเนินการทางวินัยแก่ผู้กระทาผิดทางวินัยอย่างเคร่งครัด ๔. แนวทางด้านวัฒนธรรมคุณธรรมในองค์กร วัฒนธรรมการทางานของมหาวิทยาลัยราชภัฏ สกลนครเป็นไปอย่างมีคุณธรรมและธรรมาภิบาล เริ่มจากการรักษาความซื่อสัตย์สุจริตในตนเองและมีค่านิยม ดังนี้ ร่วมในการต่อต้านการทุจริต โดยมีแนวทางการปฏิบัติงานเพื่อป้องกันการทุจริต 4.๑ ผู้บริหารสูงสุดเป็ นผู้นาในการแสดงเจตนาจานงซื่อสัตย์สุจริต และกาหนดให้มีการ ปฏิบัติงานการบริหารความเสี่ยงเกี่ยวกับผลประโยชน์ทับซ้อนของมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร และการ ปฏิบัติงานด้านการป้องกันและปราบปรามการทุจริตอย่างเป็นรูปธรรม 4.๒ แต่งตั้งคณะทางานต่อต้านการทุจริตเพื่อการบริหารงานที่โปร่งใส ดาเนินการปรับปรุง พัฒนาระบบงาน กาหนดมาตรการ ออกระเบียบ เพื่อป้ องกันการทุจริตและพฤติมิชอบ รวมถึงการเกิด ผลประโยชน์ทับซ้อนในการดาเนินงาน ๕. แนวทางด้านคุณธรรมการทางานในหน่วยงาน มีระบบการปฏิบัติงานที่ได้มาตรฐาน ตามแนวทางการดำเนินงาน ดังนี้ เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาลและมีคุณธรรมในการปฏิบัติงาน 5.๑ มีการกาหนดขั้นตอน คู่มือ หรือมาตรฐานการปฏิบัติงานที่ชัดเจน มีการปฏิบัติงานการ บริหารความเสี่ยงเกี่ยวกับผลประโยชน์ทับซ้อนของมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ตามคู่มือหรือมาตรฐานเพื่อ บริหารจัดการความเสี่ยงต่างๆ ให้อยู่ในระดับความเสี่ยงที่ยอมรับได้ และบรรลุวัตถุประสงค์ 5.๒ มีการตรวจสอบเพื่อป้องกันการละเว้นการปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่และกากับมาตรฐาน การปฏิบัติงานอย่างเคร่งครัดโดยผู้บังคับบัญชาทุกระดับ 5.๓ ผู้บริหารทุกระดับมีคุณธรรมในการบริหารงาน ทั้งด้านการบริหารบุคคล การบริหาร งบประมาณ และการมอบหมายงานอย่างเป็นธรรม 5.๔ ผู้บริหารทุกระดับเสริมสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออานวยและสนับสนุนการปฏิบัติงานของ เจ้าหน้าที่ให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล
- ሰ ' ' ዋና ተመራማሪ ሰ ' ' ዋና ተመራማሪ ማለት በማዕከሉ ውስጥ በአሰልጣኝነት ተቀጥሮ የሚሰራና የተቀረፀን የምርምርፕሮጀክትበዋናነትየሚመራሰውነው፡፡
- ሸ ' ' ተባባሪ ተመራማሪ ሸ ' ' ተባባሪ ተመራማሪ ማለት በማዕከሉ ውስጥ በአሰልጣኝነት ተቀጥሮ የሚሰራና የተቀረፀን የምርምርፕሮጀክትበረዳትነትየሚመራሰውነው፡፡
- ቀ ' ' የማማከርአገልግሎት ቀ ' ' የማማከርአገልግሎት ማለትበሆቴልናቱሪዝምማሰልጠኛማዕከልባሉየትምህርትክፍሎች እንዲሁም በሌሎች ተያያዥ የሥራ ከፍሎች አማካይነት በዘርፉ ለተሰማሩ ግለሰቦች እና ድርጅቶችየሚሰጥሙያዊወይምቴከኒካዊ አገልግሎት ነው፡፡
- በ ' ' ( የማዕከል የማማከር አገልግሎት በ ' ' ( የማዕከል የማማከር አገልግሎት ማለት ማዕከሉ ከሌላ ሦስተኛ ወገን ግለሰብ ወይንም ) ድርጅት ጋር ኮንትራት በመፈጸም ወይንም ውል በመዋዋል ተፈፃሚ የሚሆን የማማከር አገልግሎት ነው፡፡
- ተ ' ' የማህበረሰብ አገልግሎት ተ ' ' የማህበረሰብ አገልግሎት ማለት በአዲስ አበባ እና በሌሎች ክልሎች የሚገኙ የማህበረሰብ ከፍሎችን በቱሪዝምና ሆቴል ዘርፎች ዙሪያ ችግር ፈቺ ድጋፎችን ለማድረግ የሚተገበር የአገልግሎት አይነት ነው፡፡
- ቸ ' ' ሰው ቸ ' ' ሰው ማለትማናቸውምየተፈጥሮሰውወይምበህግየሰውነትመብትየተሰጠውአካልነው፡፡
- ነ ነ በዚህ መመሪያማንኛውምበወንድጾታየተገለፀውአነጋገርሴትንምይጨምራል፡፡

### አንቀፅ አንቀፅ የመመሪያውተፈፃሚነትወሰን

ይህመመሪያበማእከሉየሚከናወኑየምርምርናማማከርፕሮጀከቶችላይእናየተለያዩየምርምርናማማከር ሥራዎችን በሚያከናውኑ ተመራማሪዎችና አማካሪዎች ላይ ተፈፃሚ ይሆናል፡፡በተጨማሪም መመሪያው ማንኛዉምከማዕከሉውስጥናከማዕከሉውጭበቀጥታምሆነበተዘዋዋሪየምርምርሥራዎችላይተሳተፎ የሚያደርጉ አካላት ላይ ተፈጻሚይሆናል፡፡

### አንቀፅ አንቀፅ የመመሪያውዓላማ

የዚህመመሪያአጠቃላይዓላማየምረምርስራዎችንየማቀድ፣የመተግበርየመቆጣጠርናየመገምገምሂደት እንዲሁም የምርምርስራዎችን ተደራሽ የማድረግ ሂደት ላይ ወጥነትና ግልፀኝነት መፍጠር ነው፡፡በተጨማሪም በሆቴልና ቱሪዝም ዘርፍ ለተሰማሩ የተለያዩ መንግስታዊ እና መንግስታዊ ያልሆኑ ድርጅቶች፣ ተቋማት እና ግለሰቦች ውጤታማ፣ ፍትሃዊ፣ ግልጽ እና ጥራት ያለው የማማከር አገልግሎት እንዲያገኙ ለማስቻልነው፡፡
AKADEMIE

# DIE WATERKLOOF VIRTUELE SKOOL

KURRIKULUMAFHANDELING: KWARTAAL 2 WEEK 4

LEERDERS VOLG DIE DAGROOSTER SOOS IN DIE KLOFIEDAGBOEK AANGEDUI IS. Indien daar enige vrae/onduidelikhede is, kan die betrokke Departementshoof/Vakhoof per e-pos gekontak word.

VAKNAAM

GRAAD	AFGEHANDEL WEEK EINDIGEND 17 APRIL	LESSE/INHOUD 20 - 24 APRIL	GELAAI OP TEAMS

AFRIKAANS carli.webber@klofies.co.za

8	Werk deur die A-Z taalaantekeninge; Aktiwiteite 1.5, 2.6, 3.6, 4.5; Kortverhaal: Aysha bl. 244 - 247, beantwoord vrae 1-19	Aktiwiteit 5.6; Vraag 1: Teks 1 (bl. 89) nr. 1.1 - 1.12; Vraag 1: Teks 2 nr. 1.13 - 1.16; Vraag 2: nr. 2.1 - 2.18	Ja
9	Taalhersiening: Aktiwiteit 8.7, Aktiwiteit 5.4 (met skyfiereeksaanbieding); Koerantberig van 120 - 160 woorde (beplanning en finaal)	Kyk na die skyfiereeksaanbieding van "Ma" en beantwoord dan die vrae aan die einde van die skyfiereeks; doen TAAK 1: Vraag 1; Sodra ' Die Pro ' se opnames opgelaai word, moet dit gekyk word en vrae moet beantwoord word.	Ja
10	Doen aktiwiteite 16, 68, 69, 75, 78, 83, 84; voltooi ou vraestelle soos op Teams gelaai; werk deur die roman (Die Driehoekige Sirkel) se skyfiereeks en beantwoord die vrae; voorbereiding TAAK 5	Hersieningstoets 1 - 4; Hersiening: Taaltoets; TAAK 5: Voorbereide toespraak moet voor of op 20 April na jou onderwyser gestuur word.	Ja
11	Lees ' Droomdelwers ' klaar. ' Droomdelwers ' kontekstuele vrae: Hoofstuk 1 - 3; sien belangrike inligting op Teams in verband met die voorbereide mondeling, inhoudstoets en Ekspo.	' Droomdelwers ' kontekstuele vrae: Hoofstuk 4 - 10; Oefenvraestel 1; 101 Taalvrae nr. 1 - 40.	Ja
12	Al ' Onderwêreld ' se kontekstuele vrae; Winterskool- taalafdeling; Merk kwartaal 1 se gedigte; Kyk ook na die skyfievertonings van die Wolkskool op Teams .	Luister na ' Onderwêreld ' se opnames - hoofstuk 10 - 36 en bring die nodige aantekeninge in jul boeke aan. (Dit moet deeglik gedoen word, sodat net die opstelvrae nog met jul behandel kan word.) Jul moet ' Krismis ' van Map Jacobs begin lees, daar sal ook 'n opname daarvan op Teams beskikbaar wees.	Ja
- • Дидактик уйындар әҙерләү .
- • Үҙ белем кимәлен күтәреү эштәре.
- • Педсоветтар.
- • Төрлө кимәлдәрҙә ойошторолған педагогик оҫталыҡ конкурстарында, фестивалдәрҙә ҡатаншыу.
- Проектты тормошҡа ашырыу этаптары

Проекты тормошҡа ашырыу өс этаптан тора: ойоштороу этабы, , төп этап, һәм йомғаҡлау этабы. Ойоштороу этабында проект әҙерләү буйынса:

- - эшсе төркөм булдырылды;
- - норматив - хоҡуки документтар өйрәнелде ;
- - Башҡорт телен һаҡлау, үҫтереү, этник мәҙәнәтле белем биреү буйынса консультациялар циклы ойошторолдо.

Төп этапта балалар баҡсаһында белем биреү эшмәкәрлеге системаһын камиллаштырыу буйынса проектты тормошҡа ашырыу эшмәкәрлектәре ойошторолдо. Йомғаҡлау этабында проект эшмәкәрлегенә һығымта яһалды.

## Проектты тормошҡа ашырыу буйынса план - график

№	Саралар	Үткәреү ваҡыты	Ҡатнашыу кимәле	Яуаплылар
1	Проект буйынса эшсе төркөм булдырыу	Сентябрь 2018 й	Балалар баҡсаһы	Балалар баҡсаһы мөдире Өлкән тәрбиәсе
2	Проект темаһы буйынса норматив документтар өйрәнеү	Сентябрь - октябрь 2018 й	Балалар баҡсаһы	Эшсе төркөм
3	Мәктәпкәсә йәштәге балаларға белем биреүҙә ҡулланылған инновацион технологиялар буйынса консультациялар циклы	2018-2019 уҡ.й. 2019-2020 уҡ.й 2020-2021 уҡ.й	Балалар баҡсаһы	Өлкән тәрбиәсе Тәрбиәселәр Белгестәр
4	Педагогтар өсөн консультация « Педагогтың телмәр грамотаһы - балаларҙың телмәрен формалаштырыуҙа иң мөһим шарт »	Октябрь 2019 й.	Балалар баҡсаһы	Уҡытыусы - логопед
5	Консультация «Баланы шәхес итеп үҫтереүҙә тыуған телдең роле »	Ноябрь 2019	Балалар баҡсаһы	Педагог - психолог
# Velkommen til krets/forbundsdommerkurs/starterkurs sted, dato

Kurslærer: fornavn etternavn, tlf: 12345678, e-post adr: ola@normann.no Sted: Lokale, adresse, postnr/sted

### Timeplan

- • kl 10.00- 16.00. • kl 10.00- 16.00.

### Du skal ha gjennomgått dette på forhånd ved krets- og forbundsdommerkurs:

- • læring som du finner her: https://kurs.idrett.no/course/index.php?categoryid=92 • læring som du finner her: https://kurs.idrett.no/course/index.php?categoryid=92 Velg her: Kretsdommerkurs svømming - Velg Kurssted og dato Legg inn Sted og dato for dette kurset

### Husk å ta med

- • å skrive på/med. • å skrive på/med.
- • drikke og mellommåltid/ snacks dersom du har behov for dette. • drikke og mellommåltid/ snacks dersom du har behov for dette.
- • humør og læringsvilje! • humør og læringsvilje!

### Annet:

- • serveres lunsj og kaffe/te på kursdagen. Gi straks beskjed hvis du har noen allergier som • serveres lunsj og kaffe/te på kursdagen. Gi straks beskjed hvis du har noen allergier som må tas hensyn til.
- • kretsdommerkurs: E-læring som beskrevet over må gjennomføres før kursdagen. • kretsdommerkurs: E-læring som beskrevet over må gjennomføres før kursdagen. Kursmateriell deles ut på kursdagen. Du år også et eget Aspirantkort. NB! Skriv tydelig på Aspirantkortet. Når du har gjennomført stevner som dommeraspirant, tar du bilde av kortet (begge sider) og sender dette på e-post til post@svomming.no Du vil da blir autorisert som dommer og få tilsendt dommerskjorte i posten.
- • forbundsdommerkurs: Dommerskjorte blir tilsendt ved autorisering som • forbundsdommerkurs: Dommerskjorte blir tilsendt ved autorisering som forbundsdommer.
- • starterkurs: Det er ikke noe kursmateriell på dette kurset. • starterkurs: Det er ikke noe kursmateriell på dette kurset.

Mer informasjon om utdanning i regi av Norges Svømmeforbund finner du her: http://utdanning.svomming.no/

### Velkommen på kurs!

Hilsen Kurslærer Klubb og ansvarlig i klubb
፷ ' የመድሃኒት ባለሙያ ' ማለት አግባብ ባለው አካልየሙያ ስራ ፍቃድ የተሰጠው ፋርማሲስት፤ድራጊስት ወይም ፋርማሲ ቴክኒሺያን ነው፤ ፱ ' የብቃት ማረጋገጫ የምሥክር ወረቀት ' ማለት በወጣው የጤና ቁጥጥር ደረጃ መስፈርት መሰረት በምግብ፤ በመድኃኒት ወይም በጤና ወይም በጤና ነክአገልግሎት ወይም የንግድ ስራ ለሚሰማራ ሰው የሚሰጥ የስራ ፈቃድ ነው፤ ፲ '' የሙያ ስራ ፈቃድ '' ማለት የጤና አጠባበቅ አገልግሎት ወይም ሌሎች ተዛማጅ አገልግሎቶችን ለማበርከት እንዲችል ለጤና ባለሙያ የሚሰጥ የምስክር ወረቀት ነው፤ ፲፩ '' ከተማ '' ማለት የአዲስ አበባ ከተማ ነው፤ ፲፪ '' ባለስልጣን '' ማለትበዚህ አዋጅ መሰረት የሚቋቋም የአዲስ አበባ ከተማ የምግብ፤ የመድኃኒትና የጤና ክብካቤ አስተዳደርና ቁጥጥር ባለስልጣን ነው፤ ፲፫ '' ሰው '' ማለት የተፈጥሮ ሰውወይምበህግየሰውነት መብትየተሰጠው አካል ነው፤ ፫ በዚህ አዋጅ ውስጥ የቃሉ አገባብ ሌላ ካልሆነ በስተቀር ማንኛውምበወንድ ፆታ የተገለፀ አነጋገር ለሴትም ተፈፃሚ ይሆናል፡፡

4
## Johannes 2: 1-12 Water wat wyn word!

- 1.

Vriende. Het julle al ooit gewonder hoekom ons persente gee vir ŉ pasgetroude paartjie?

- • dit maar net tradisie , ŉ gewoonte ? • dit maar net tradisie , ŉ gewoonte ?
- • ons daardeur dankie dat ons saam met die paartjie die dag kan vier? • ons daardeur dankie dat ons saam met die paartjie die dag kan vier?
- • is dit ŉ soort betaling vir die kos en koek - ons almal weet dat trou is vrek • is dit ŉ soort betaling vir die kos en koek - ons almal weet dat trou is vrek duur?

Of gaan dit ten diepste daaroor dat ons die paartjie wil help . Die toekoms, met al sy uitdagings, wat hulle nou saam gaan aandurf, wil ons op ons klein maniertjie vergemaklik. Om huis op te sit in vandag se tyd is ongelooflik moeilik.

- 2.

In die Bybel se tyd het mense ook persente na huwelikseremonies gebring omdat hulle graag wou help. Dit het egter bietjie anders gewerk as vandag. Nie net die gee van persente nie, maar ook die hele huwelikseremonie het heeltemal anders gelyk..

- • vier ŉ huwelikseremonie die liefde en belofte tussen twee mense . • vier ŉ huwelikseremonie die liefde en belofte tussen twee mense . Maar, in die tyd van die Bybel, het ŉ huwelikseremonie, eerder die huwelik of verbintenis tussen twee families gevier .
- • vandag se tyd trou mense, hopelik, vir liefde. Maar in die tyd van die Bybel het • vandag se tyd trou mense, hopelik, vir liefde. Maar in die tyd van die Bybel het mense vir toetentaal ander redes getrou. Hulle het vir veiligheid en sekeriteit getrou.
- • familieverteenwoordigers sou ontmoed en twee jongmense aan mekaar • familieverteenwoordigers sou ontmoed en twee jongmense aan mekaar belowe . Baie keer was dit kinders.
Belgia Kuningriik

Koninkrijk Belgie Royaume de Belgique Königreich Belgien

Pealinn Brüssel. Elanikke lk. 10 milj. 1990.a. (280 inimest ruutkilomeetri kohta) 30,5 tuhat Piirneb Põhjast Hollandiga, Idas Luksemburgiga ja Saksamaaga, Lõunas Prantsusmaaga, Läänes Põhjamerega. 11.jaanuaril 1790.a. kuulutas Rahvuskongress välja sõltumatud Belgia Ühendriigid ja võttis vastu Põhiseaduse kuid Austria kasutas ära Belgia siseprobleeme, võttis selle oma võimu alla juba 1791.a. Belgia territooriumil toimusid 'Saja aastane sõda' ja ka 'Kolmekümne aastane sõda'. Belgias toimus Waterloo lahing. Teda on vallutanud Hispaania ja Austria, Saksamaa viimased mitu korda ja teised naabrid ka. Teda on mitut moodi ümber jagatud, küll kokku ja lahku. Tema saatuse üle on tavaliselt teised, suuremad riigid otsustanud, kelle hulka on ka Venemaa kuulunud. 18.XI 1830.a. kuulutas Rahvuskongress Belgia iseseisvaks. Kuningaks valiti Sachen-Coburgi hertsogi poeg Leopold I (1831 - 1865.a.)Ta on mitu korda neutraliteedi kaotanud ning uuesti taastanud. Belgia Kuningriigis kehtib 7. veebruari 1831.a. Põhiseadus, millesse on 1989.a.parandusi tehtud. Selles deklareeritakse, et 'kõik võim lähtub rahvast' §25. 1948.a. said naised meestega võrdsuse valimisõiguses. 1954.a. tehti Põhiseaduse muutmise ettepanek ja peale uue parlamendi valimisi võeti vastu parandused , mis piirasid Belgia suveräniteeti, st. osa valitsuse võimust anti riikide vahelistele võimuorganitele. 1989. aastal muudeti unitaarriik 2 regioonist (Falandria, Valloonia) ja 3 kogukonnast (flaami, prantsuse, saksa) koosnevaks föderatiivriigiks. Riigipea on kuningas. Kahekojalise 4.aastaks valitava parlamendi Esindajatekoja 212 liiget valitakse otsestel üldvalimistel, Senati 182 liikmest 106 valitakse otse, 50 liiget valivad provintsid, 26 liiget koopteeritakse. Kuningas moodustab valitsuse. Valitsust juhatab peaminister. Kohalikud omavalitsused valitakse 6.aastaks proportsionaalse esindatuse alusel. Seda valivad 21.a. ja antud valimisringkonnas vähemalt 6 kuud elanud isikud. Hümn: 'La Brabançonne' ('The Brabant Song'). Muusika François van Campenhout, 1830. Sõnad Alexandre Dechet, 1830.a. Sõnad vaadati üle Charles Rogieri poolt. 1860. a. Kohandatud 1938.a.