ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## Алекса́ндра (Из кинофильма Москва́ слеза́м не ве́рит)

##### Слова: Ю. Визбор, Д. Сухарев Музыка: С. Никитин

Не сра́зу всё устро́илось, Москва́ не сра́зу стро́илась, Москва́ слеза́м не ве́рила, а ве́рила любви́. Снега́ми запоро́шена, листво́ю заворо́жена, Найдёт тепло́ прохо́жему, а де́ревцу - земли́.

Алекса́ндра, Алекса́ндра, э́тот го́род на́ш с тобо́ю, Ста́ли мы́ его́ судьбо́ю - ты вгляди́сь в его́ лицо́. Что́бы ни́ было внача́ле, утоли́т он все́ печа́ли. Во́т и ста́ло обруча́льным нам садо́вое кольцо́! Москву́ ряби́ны кра́сили, дубы́ стоя́ли кня́зями, Но́ не́ они́, а я́сени бе́з спро́су росли́. Москва́ не зря́ наде́ется, что́ вся́ в листву́ оде́нется, Москва́ найдёт для́ де́ревца хо́ть кра́ешек земли́.

Алекса́ндра, Алекса́ндра, что́ та́м вьётся пе́ред на́ми? Э́то я́сень семена́ми кру́тит ва́льс на́д мостово́й. Я́сень с ви́дом дереве́нским приобщи́лся к ва́льсам ве́нским. О́н пробьётся, Алекса́ндра, о́н нады́шится Москво́й.

Москва́ трево́г не пря́тала, Москва́ вида́ла вся́кое, Но́ бе́ды все и го́рести склоня́лись пе́ред не́й. Лю́бовь Москвы́ не бы́страя, но́ ве́рная и чи́стая, Поско́льку матери́нская любо́вь други́х сильне́й.

Алекса́ндра, Алекса́ндра, что́ та́м вьётся пе́ред на́ми? Э́то я́сень семена́ми кру́тит ва́льс на́д мостово́й. Я́сень с ви́дом дереве́нским приобщи́лся к ва́льсам ве́нским. О́н пробьётся, Алекса́ндра, о́н Москво́й.

Алекса́ндра, Алекса́ндра, э́тот го́род на́ш с тобо́ю, Ста́ли мы́ его́ судьбо́ю - ты вгляди́сь в его́ лицо́. Что́бы ни́ было внача́ле, утоли́т он все́ печа́ли. Во́т и ста́ло обруча́льным нам садо́вое кольцо́! Во́т и ста́ло обруча́льным нам садо́вое кольцо́!

#### Упражнения и задания:

- 1. Слушайте песню, затем прочитайте текст. Если это

#### необходимо, переведите его на чешский язык.

- 2. Как понимаете следующие фразы из текста:
- а) Не сра́зу всё устро́илось, Москва́ не сра́зу стро́илась.
- б) Что́бы было он все́
7 Šim Avansa nodrošinājumam ir piemērojami Starptautiskās tirdzniecības kameras noteikumi 'The ICC Uniform Rules for Demand Guarantees' (ICC Publication Nr. 758), bet jautājumos, ko minētie noteikumi neregulē - Latvijas Republikas normatīvie akti.

- 8. Visi strīdi, kas radušies saistībā ar Avansa nodrošinājumu, izskatāmi Latvijas Republikas Rīgas pilsētas Vidzemes priekšpilsētas tiesā (pirmā instance).

Kredītiestādes vai apdrošināšanas akciju sabiedrības vārdā personas ar pārstāvības tiesībām vai pilnvarotās personas: (paraksts, parakstītāja vārds, uzvārds un amats) Vieta, datums
bir rəkət Allah yolunda qırx ilin ibadətdən əzizdir.'

- 67. Camaat namazının birinci cərgəsi:

Allah və onun mələkləri camaat namazının birinci cərgəsində bir - birindən bağlır olanlara salam göndərir.

- 68. Birinci cərgəni nizamlamaq:

İmam Sadiq (ə) buyurdu: 'Camaat namazının cərgələrin tamam edin (naqis olmasın). Birinci cərgədə yer olmdıqda sizdən bir nəfərin ikinci cərgədə dayanması nöqsan deyil. Namaz halında

qarşıdakı cərgədə boş yer görsəniz, əyri şəkildə də olsa boş yeri doldurun.'

- 69. Birinci cərgədə namazın fəziləti:

Əziz İslam Peyğəmbəri (c) buyurdu: 'Mənim ümmətim əgər üç şeyin nə qədər fəzilətli olduğunu bilsə, onun üçün püşk atar. O üç şey azan demək, cümə namazına getmək və camaat namazının birinci cərgəsində dayanmaqdır.'

- 70. Boş yeri doldurun!

Məhəmməd ibn Müslüm deyir ki, İmam Baqirdən (ə) soruşdum. Məsciddə namaz qılarkən özümdən qabaqkı cərgədə boş yer görsəm keçim orada dayanım? Həzrət buyurdu: 'Bəli, peyğəmbər (c) belə buyurub: Mən sizi qabaqdan gördüyüm kimi başımın arxasından da görürəm. Cərgələrinizi nizamlı edin, əks təqdirdə qəlbləriniz bir - birindən ayrılır.'
еарий дийнахь а, пIераскана дийнахь а марха кхабарца; батта чохь летийна къинош дIадойъур ду ахь беттан хьалхара а, юкъара а, тIаьххьара а, «кIайн деношкахь» а марха кхабарца; шеран къинош дIадойъур ду ахь оцу деношкахь а, оцу вай хьахийначу беттанашкахь а марханаш кхабарца. Хьуна ма моттийла айхьа марха кхабар яахIума Iад йитар а, молухIума Iад йитар а, зудчуьнца гIуллакх даийтар Iад дитар а бен дац! Делан Элчано - Делера салават а, салам а хуьлда цунна - аьлла ду хьуна вайга:

########## «Мел дукха наха кхобу марханаш, мацвалар а, хьагвалар а бен цу марханах 1 шайна хуьлуш хIумма а доцуш (мел а ца хуьлуш)».

Муххале а, кхоччуш марха кхабар - хьайн дегIан меженаш Лекха хинволчу Далла ца дезаш долчу хIуманах духатохарца хуьлуш ду хьуна, цундела хьайн бIаьрг вочу метте хьажорах ларбан беза ахь, хьайн мотт хьайн балабоцург аларха ларбан беза ахь, хьайн лерг Лекха хинволчу Дала хьарам динчуьнга ладогIийтарх лардан деза ахь - ладугIуш верг олуш волчуьнан накъост ву, гIийбат деш ладугIуш верг ша иза деш санна а ву. Оцу кепара, хьайн массо меже ларйан еза ахь, хьайн гай а, бехкеметтиг а ларйаре терра, хIунда аьлча хьадисехь деана долу дела:

########## «Пхеа хIумано доха до марха: харц леро а, гIийбат даро а, эладита лелоро а, 2 мегаш йоцучу марзонаца мегаш йоцучу метте хьажаро а, харц дуй бааро а».

Кхин а аьлла Делан Элчано - Делера салават а, салам а хуьлда цунна - : «Марха кхабар ларвалар ду; нагахь санна шух цхьаъ марха кхобуш хилахь вон къамел а ма де, вон хIума а ма де, гал волу хIума а ма де; нагахь санна марха кхобуш волчух цхьаъ лата гIерташ хилахь, йа цуьнга вон вист хуьлуш хилахь 3 цо олийла: «Бакъдолуш, со марха кхобуш ву». Цул тIаьхьа, айхьа марха дастар хьанал йолчу яахIуманна тIехь хилийта къахьега ахь. Марха достуш яахIума дукха а ма яа ахь. Айхьа вуьшта юур йолчул дукха ма яа ахь, айхьа марха кхаьббера але, хIунда аьлча цхьа а башхалла яц хьуна ахь айхьа шозза юуш ерг цкъа охьахиъна дIаюуш хилча. Марха кхабарх лууш дерг хьан дегIан марзо юхатохар, цунна техь ахь толам баккхар ду, хьан синан ницкъ лахбар а ду, Делах кхерар тIехь хьан ницкъ алсамбалийтархьама. Цундела, суьйранна марха достуш ахь айхьа Iуьйранна яаза йиснарг а дIайиъча, цхьа а пайда бац хьуна ахь кхаьбначу марханах хуьлуш, хьайн хьера ахь йазйеш йузуш хилча. Ткъа Далла уггар ца езаш йолу пхьегIа - хьанал долчу рицкъанца кхоччуш бузийна кийра бу, ткъа и рицкъа хьарам хилча хIун хила деза аьлла хета хьуна? Марха кхабаран маьIна хьайна доьвзинчул тIаьхьа, хьайн ницкъ ма - кхоччу иза дукха кхаба хьажа хьо, бакъдолуш иза Iибадатийн бух бу хьуна, Далла герга
ตัวของพวกเขาเองถึงแม้ว่าพวกเขายังมีความต้องการอยู่ มากก็ตามและผู้ใดปกป้องการตระหนี่ที่อยู่ในตัวของเขา ( สูเราะฮฺ ชนเหล่านั้นพวกเขาเปนผู้ประสบความสาเร็จ' อัล - หัชรฺ : 8 - 9)

ในเนือหาก่อนหน้านี ผมได้นาเสนอหลักฐานบางส่วนจากอัลกุรอานเพียงเท่านั้ น ทัง ๆ ที่มันยังมีอยู่อีกมากมาย อย่างไรก็ตามผมก็ได้สรุปเนือหาในประเด็นที่ชีให้เห็นถึงความรั กใคร่กัน และยืนยันถึงการมีอยู่จริงของความรู้สึกนี และมันได้ถูกฝั่งลึกอยู่ในก้นบึงหัวใจของบรรดาเศาะหาบะฮฺขอ งท่านเราะสูลุลลอฮฺ ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลัม ดังที่ท่านเองก็รับรู้ ดีว่าการให้สิทธิแก่ผู้อื่นก่อนตัวของพวกเขาเ อง, การเป็นพี่น้องกัน, การรักใคร่ซึ่งกันและกัน, และความสนิทสนมระหว่างหัวใจนั้นก็เป็นสิ่งที่ตัวบทอัลกุรอาน ได้พูดถึง และมันก็ได้ตอกยาถึงการมีคุณลักษณะแห่งความรักความอ่อ นโยนซึ่งกันและกันอีกด้วย

83
Məsələ: 1498.Əgər səhvən imamdan qabaq rükuya getsə və başını qaldıracağı halda imamın qiraətindən bir hissəsinə çatmayacaqsa, bu halda imamın ona çatmasını gözləsə, namazı səhidir. Məsələ: 1499. Əgər səhvən imamdan qabaq səcdəyə getsə və imamın ona çatmasını gözləsə, namazı səhihdir. Məsələ: 1500. Əgər imam qunutu olmayan bir yerdə qunut tutsa, yaxud təşəhhüdü olmayan yerdə təşəhhüd oxumağa başlasa, məmum qunutu və təşəhhüdü yerinə yetirməməlidir, amma imamdan qabaq rükuya gedə bilməz, yaxud ondan əvvəl ayağa dura bilməz. Üstəlik müəyyən əlamət və ya işarələrlə onu başa salmalıdır. Bu da mümkün olmasa, imamın təşəhhüdü və ya qunutunun qurtarmasını gözləməli, namazın ardını onunla qılmalıdır.

### CAMAAT NAMAZINDA MÜSTƏHƏBOLAN ŞEYLƏR

Məsələ: 1501.Əgər məmum bir kişi olsa, müstəhəbdir ki, imamın sağ tərəfində dayansın; bir qadın olsa, müstəhəbdir ki, imamın sağ tərəfində elə dursun ki, səcdəsinin yeri imamın dizləri, yaxud ayaqları ilə bərabər olsun. Əgər məmum bir kişi və bir qadın, yaxud bir kişi və bir neçə qadın olsa,
arxaya get. O vaxt buyurur: Əgər öz cərgələrinizi nizamlı edib bir cərgədə düz dayansanız, Allah - təala sizi mələklər kimi hidayət edər.' Bu ayəni tilavət edərdi : ّا ّا المسبّحُون لََنَحن اِن و الصّافون لََنَحن اِن و Əmirəlmöminin Əli (ə) mələklərin sifəti barədə buyurub: 'Onlar cərgə bağlayandırlar ki, heç vaxt öz cərgələrindən ayrılmırlar və zikr edəndirlər ki, heç vaxt zikr etməkdən yorulmurlar.'

- 64. Birinci cərgə mələklərin cərgəsi:

İmam Əli (ə) buyurur: Camaat namazının ən yaxşı cərgəsi birinci cərgədir. O, mələklərin cərgəsidir və birinci cərgədə ən yaxşı yer imamın sağ tərəfidir.'

- 65. Camaat namazının cərgələrinin nizamı:

Həzrət Rəsulullah (c) camaata müraciət edərək buyuyrdu: Ey camaat camaat namazının cərgələrini bərabər edin və çiyin - çiyinə durun ki, fasilə və ayrılıq sizin aranızda olmasın. səliqəsiz dayanmayın ki, Allah sizin ürəklərinizi bir - birindən ayrı salsın. Bilin ki, cərgələrdə nizam - intizama necə riaət etməyinizi arxadan görürəm.'

- 66. Mələklərin cərgələri kimi:

Həzrət Rəsulullah (c) buyurur: 'Düzü camaat namazında mənim ümmətimin cərgəsi eyni mələklərin cərgəsi kimidir və bir rəkət namaz, camaat namazında 24 rəkət hesab olunur ki, hər bir rəkət hər
Executive Paper

## AUTHOR CHECKLIST AND GUIDANCE

Westrive for a consistent appearance in the published proceedings. If you use this document headings above and guidance below, then the requirements in this checklist will be automatically satisfied. Thank you for your cooperation.

- 1. Your Executive paper should be no more than sides side of A4 in length.
- 2. All text is in font Calibri 11-Point.
- 3. Page margins: Top, Bottom 1.5 cm, Left & Right all 2cm
- 4. Text justified.
- 5. Main heading and author names centred BOLDFACE ALL CAPS.
- 6. Sub headings: Left justified and set in BOLDFACE ALL CAPS.
- 7. Do not insert page number.
- 8. Equations are centred and any equation numbers are in parentheses and right-justified.
- 9. Ensure all text in Figures and Tables are legible.
- 10. Remember to list up to 5 key discussion points.
- 11. After verifying that your paper meets these requirements, please submit your paper to the conference using the online paper system by the 14 March 2017. ConfTool

## Please note:

If you have any questions please do not hesitate to contact Jill Forrest, , +44 (0) 121 204 3249. j.forrest1@aston.ac.uk Thank you for contributing to this conference.

Proceedings of the Spring Servitization Conference (SSC2017)
- In addition, under the Biden-proposed “Inflation Reduction Act,” there are new billions for subsidizing Obamacare, supporting the rapid approach of Socialist-style, government run healthcare.
- 4. 20 K: The number of truly needy individuals who have died while stuck on Medicaid waiting lists in expansion states, even as able-bodied adults cut in line. Content/uploads/2018/03/Waiting for Help
- Medicaid is intended for the blind, disabled and low-income, expansion does not profit this population, but a new population of at least 600,000.
- 5. 86 Billion: The amount of money spent improperly by Medicaid last year alone. In other words, the federal government wasted more money in Medicaid than North Carolina spent on everything. https://cms.gov/newsroom/fact-sheets/2020-estimated-improper-payment-rates- centers-medicare-medicaid-services-cms-programs
- 6. More than 300: The number of federally qualified health care centers and clinics that already provide care to low-income individuals at low of no cost across North Carolina. https://ncchca.org/health-centers/find-a-health-center/

## The Bottom Line

- • States that have already expanded report longer wait times (especially for specialists), longer waits for provider reimbursement, and growing enrollee and provider dissatisfaction
- • Medicaid expansion would push NC’s budget to the brink and force the state to raise taxes, cut spending on other priorities, or both
- • Expansion will push over 500,000 more able-bodied North Carolinians into dependency and out of the workforce.
- • Expansion will make NC fall further behind competitors like Florida and Tennessee. If NC expands Medicaid, it will join Louisiana and VA as the only states in the South to fully embrace ObamaCare and a state income tax. Expansion will take $96.9 billion more from NC taxpayers over the next decade. Medicaid expansion enrollment and costs are typically twice as high as state projections because so many individuals already covered by employer-sponsored or federally subsidized plans are shifted to state-funded Medicaid.
- • If NC expands Medicaid to able-bodied adults, it will leave individuals with disabilities in longer waiting lines NC already has 10,0000 truly needed individuals with developmental and intellectual disabilities stuck waiting for Medicaid.
- • Expansion would crowd out other critical spending and force cuts in education and public safety.
- • Expansion will cost hospitals and health care providers because it shifts patients from private insurance into Medicaid, which pays them lower rates. Expansion advocates promise that ObamaCare will solve the problems of hospitals, particularly rural hospitals, and other health providers. Yet to date, experience has proved otherwise. Expansion shifts more and more individuals from private coverage to Medicaid—which has lower reimbursement rates--- providers and hospitals actually suffer and shut their doors.
## PPD 506: HEALTH ECONOMICS Fall 2021, 2 Units

### Scheduled Class Time, Tuesdays 6:00pm – 7:50pm Location: VPD 112

##### Instructor: Rosalie Liccardo Pacula, Ph.D. Class Assistant: Rock Zhang, Email: rockzhan@usc.edu.

Office Hours: I will hold regular office hours on Monday afternoons between 4:30 - 5:30 pm PST and welcome in person or on-line meetings. I am also happy to meet outside of those office hours as (5th needed. Just send me a email and we can schedule a time. My office is located in VPD 514J floor).

##### Email: rmp\_302@healthpolicy.usc.edu

## COURSE DESCRIPTION

This graduate course presents key microeconomic concepts and economic fundamentals for health policy and management professionals. We will cover the core basic principles of microeconomic theory that are most frequently applied when managing health systems and/or developing health policy. The course includes problem sets and quizzes to ensure that the students have a strong comprehension of these core principles and are comfortable applying them to problems.

## COURSE OBJECTIVES

Upon completing this course, students will be able to:

Course Learning Objectives	Cognitive / Affective Domain	Level
Understand the conceptual building blocks of microeconomics in terms of production function and supply with a special focus on health	Cognitive	Application & Comprehension
Understand the conceptual building blocks of microeconomics as they apply to demand for health and health care and utility	Cognitive	Application & Comprehension
Understand the alternative assumptions of firm/ provider behavior applied to health care	Cognitive	Application & Analysis
Understand the building blocks of microeconomics as it applies to insurance, specifically moral hazard and adverse selection	Cognitive	Application & Comprehension
Understand the economic concepts of efficiency and welfare enhancements on how competitive markets – under specific assumptions – generate these efficiencies	Cognitive	Application & Analysis

Course problem sets will emphasize health care applications and use economics principles to understand health care system developments and policies.
юношеская спортивная школа г.Ростова	ют тренеру), Skype, WhatsApp , Viber	4. В висе поднос ног к перекладине. 5. Гиперэкстензия с упором бёдрами о гимнастический козёл (руки за головой). 6. Подтягивания на перекладине (до касания подбородком). 7. Подъём рук (прямых) вверх через стороны (до касания пальцами наверху) с гантелями от 1 кг до 5 кг. 8. Поочерёдные сгибания-разгибания предплечий (плечи прижаты к туловищу) с гантелями от 1 кг до 5 кг. 9. Наклоны вперёд с гирей (10-16 кг) в опущенных вниз руках (ноги в коленях - прямые). 10. Поочерёдные выжимания гантелей по 6 кг от плеча на прямые руки в стойке – ноги на ширине плеч, спина – прямая. Разработанная система подводящих упражнений при обучении технике выполнения толчка и рывка гирь Основные тренировочные упражнения: а) подводящие и вспомогательные упражнения: взятие (забрасывание) на грудь гири (гирь); длительное выдерживание статического положения (исходное положение перед выталкиванием гирь) с гирями на груди; различные махи с гирей (гирями); жонглирование гирями; рывок двух гирь (в каждой руке – по гире, на протяжении всего движения руки параллельны друг другу); длительное выдерживание статического положения, когда гиря (гири) находится вверху на выпрямленной руке; различного рода имитационные упражнения без отягощения и с небольшим отягощением; б) прыжковые упражнения: выпрыгивания, удерживая гирю двумя руками между ног спереди (ноги – на возвышении 20-40 см); выпрыгивания из полного седа без отягощения (руки – за головой); легкоатлетическое упражнение «лягушка» (прыгать можно как лицом вперёд, так и спиной или боком по направлению движения); в) упражнения общей и специальной физической подготовки: приседания с гирями на груди; приседания со штангой на плечах; ходьба «гусиным шагом» с гирей на спине (за головой); ходьба с выпадами поочерёдно на каждую ногу с гирей на спине (за головой); становая тяга штанги; Гиперэкстензия на гимнастическом козле с отягощением за головой; тяга штанги к груди в наклоне (гриф штанги – между ног); наклоны с гирями в опущенных руках (гири – между
一声平Yīshēng píng ：Första toner platta 二声扬èr shēngyáng： Andra toner stigande, klättra upp 三声拐弯 s ā n sh ē ng gu ǎ iw ā： Tredje toner vända, klättra ner och upp 四声降sì shēng jiàng：Fjärde toner : klättra ner 3) itta på filmen T Toner sjöng： https://www.youtube.com/watch?v=--2tfkFeM9E

och granska djur ord.

##### 第二课时 : ＫＬ 10:55 － 11:20

1 ra kapital 7 那是你的学校吗 ? 1 ra kapital 7 那是你的学校吗 ? Läsa ord sidan 59 那、的、你的、我的、学校、不、小 visa viken toner tecken har 2) . 那[nà] 四声fjärde toner visa alla: 的，你的 , 我的。。。。。。

Hemläxa: （ sidan 59 ） och Läsa nya ord skicka genom wechat.
6 класс
№ п/п	Дата	Тема урока	Коррек тировка
Русский язык – один из развитых языков мира -1час
1	1.09	Русский язык - один из развитых языков мира.
2	1.09	Язык, речь, общение .
3	2.09	Ситуация общения.
Повторение изученного в 5 классе -11 часов
4	5.09	Фонетика. Орфоэпия.
5	6.09	Морфемика. Морфемы в слове.
6	7.09	Орфограммы в приставках и корнях слов.
7	8.09	Орфограммы в суффиксах и окончаниях.
8	8.09	Части речи. Морфологический разбор слова.
9	9.09	Орфограммы в окончаниях слов.
10	12.09	Словосочетание.
11	13.09	Простое предложение. Знаки препинания.
12	14.09	Сложное предложение. Запятые в сложном предложении .Синтаксический разбор предложений.
13	15.09	Прямая речь. Диалог.
14	15.09	Контрольный диктант.
Текст-17 часов
15	16.09	Текст, его особенности.
16	19.09	Тема и основная мысль текста. Заглавие текста.
17	19.09	Начальные и конечные предложения. Ключевые слова.
18	20.09	Средства связи частей текста.
19	21.09	Текст и стили речи. Официально- деловой стиль речи.
20	22.09	Слово и его лексическое значение.
BORRADOR CONVOCATORIA ISSGA

SAÚDE LABORAL-A1

01/02/2019

IV.3. Quen tiver a condición de persoal funcionario de carreira da Administración da Comunidade Autónoma de Galicia estará exenta de xustificar documentalmente as condicións e os demais requisitos xa probados para obter o seu anterior nomeamento. IV.4. As persoas aspirantes que dentro do prazo fixado, agás os casos de forza maior, non presenten a documentación ou do exame dela se deduza que carecen dalgún dos requisitos sinalados na base I.2 non poderán ser nomeadas persoal funcionario de carreira e quedarán anuladas as súas actuacións, sen prexuízo da responsabilidade en que incorresen por falsidade na solicitude inicial. IV.5. Unha vez acreditada a posesión dos requisitos exixidos, as persoas aspirantes serán nomeadas persoal funcionario de carreira mediante unha orde da persoa titular da consellería competente en materia de función pública, que se publicará no DOG con indicación do destino adxudicado IV.6. A adxudicación das prazas ás persoas aspirantes que superen o proceso selectivo efectuarase de acordo coa puntuación sinalada na base IV.1. Ao teor do disposto no artigo 80 da LEPG, as persoas aspirantes que ingresen pola quenda de promoción interna tomarán posesión da praza que viñesen desempeñando con carácter definitivo, cando esta, segundo os requisitos exixidos nas relacións de postos de traballo, poida ser desempeñada por persoal funcionario pertencente aos corpos e ás escalas a que accedan. IV.7. A toma de posesión das persoas aspirantes que superen o proceso selectivo efectuarase no prazo dun mes, contado a partir do día seguinte ao da publicación do seu nomeamento no DOG, de conformidade co artigo 60.e) da LEPG.

- V. Disposición derradeira.

Esta orde pon fin á vía administrativa e contra ela as persoas interesadas poderán presentar recurso potestativo de reposición ante a persoa titular da consellería competente en materia de función pública, no prazo dun mes contado desde o día seguinte ao da súa publicación no DOG, consonte a Lei 39/2015, do 1 de outubro, ou impugnala directamente ante a Sala do Contencioso-Administrativo do Tribunal Superior de Xustiza de Galicia, no prazo de dous meses, contados desde a mesma data, consonte a Lei 29/1998, do 13 de xullo, reguladora da xurisdición contencioso-administrativa. Santiago de Compostela, xx de xaneiro de 2019 Valeriano Martínez García Conselleiro de Facenda
สรุปคือ ความสัมพันธ์ทางเครือญาติโดยการแต่งงานระหว่างเศาะหาบ ะฮฺของท่านเราะสูลุลลอฮฺ ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลัม นันมีเป้าหมายที่ชัดเจน โดยเฉพาะความสัมพันธ์ทางเครือญาติโดยการแต่งงานระหว่า งลูกหลานของท่านอิมามอะลี อะลัยฮิสลาม กับลูกหลานของท่านเคาะลีฟะฮฺผู้ทรงธรรมทั้ งสามท่าน(คุละฟ าอฺ อัร - รอชิดีน) เราะฎิยัลลอฮุอันฮุม เช่นเดียวกันกับความสัมพันธ์ทางเครือญาติโดยการแต่งงานที่เ ป็นที่รับรู้ กันดีระหว่างบนีอุมัยยะฮฺกับบนีฮาชิมก่อนที่อิสลามจ ะมีมาและหลังจากนั้ น และที่เป็นที่รับรู้ ได้ดีที่สุดนันคือ การแต่งงานของท่านเราะสูลุลลอฮฺ ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลัม กับลูกสาวของท่านอบีสุฟยาน เราะฎิยัลลอฮุอันฮุม (ดูในตารางหัวข้อสุดท้ายของหนังสือ) สิ่งที่ต้องการให้เข้าใจ ณที่นีคือ การบ่งชีถึงบางสิ่งบางอย่างที่มาจากตัวตนและสังคมได้อย่างป ระจักษ์ชัดในการเป็นเครือญาติโดยการแต่งงาน ที่สาคัญที่สุดนันคือ ความรักใคร่ระหว่างสองเครือญาติ

71