ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
«Приложение №1 к Порядку составления и ведения кассового плана бюджета сельского поселения Кузбаевский сельсовет муниципального района Бураевский район РБ в новой редакции

КАССОВЫЙ ПЛАН ИСПОЛНЕНИЯ БЮДЖЕТА СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ КУЗБАЕВСКИЙ СЕЛЬСОВЕТ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА БУРАЕВСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН НА ТЕКУЩИЙ ФИНАНСОВЫЙ ГОД

на "\_\_"

20\_\_ г.

Наименование органа, осуществляющего составление и ведение кассового плана исполнения бюджета Республики Башкортостан АДМИНИСТРАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ КУЗБАЕВСКИЙ СЕЛЬСОВЕТ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА БУРАЕВСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Единица измерения: руб.

Наименование показателя
1

## Педагогика сотрудничества как образовательная технология и её реализация в практической деятельности педагога

#### Учитель и ученик растут вместе. Конфуций

Педагогика сотрудничества рассматривается в мировой практике как наиболее успешная альтернатива традиционным методам обучения. Она приобрела широкую известность в 80-х гг. ХХ в., но её идеи лежат в основе и современного обучения. Сотрудничество — это гуманистическая идея совместной развивающей деятельности детей и взрослых, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, коллективным анализом хода и результатов этой деятельности. В основе стратегии сотрудничества лежат идеи стимулирования и направления педагогом познавательных интересов учащихся. Значение этой формы организации обучения столь велико, что существует тенденция рассматривать весь педагогический процесс как педагогику сотрудничества. В настоящее время в отечественной педагогической психологии все чаще используется термин «учебное сотрудничество» как наиболее емкий, деятельностно-ориентированный и общий по отношению к другим терминам, обозначающий в то же время многостороннее взаимодействие внутри учебной группы и взаимодействие учителя с группой. Сотрудничество как совместная деятельность, как организационная система активности взаимодействующих субъектов характеризуется: – пространственным и временным соприсутствием; – единством цели; – организацией и управлением деятельностью; – разделением функций, действий, операций; – наличием позитивных межличностных отношений. Педагогика сотрудничества была выработана учителями-практиками, преподававшими различные предметы в разных городах и условиях (С.Л. Соловейчик Ф. Шаталов, Н.П. Гузик, Ш.А. Амонашвили, С.Н. Лысенкова, И.П. Волков, Б.П. Никитин,) и начала оформляться в научно-теоретическое направление после их встреч, на которых было решено, что педагогика сотрудничества – это открытая программа, ее смысл - в творчестве всех учителей, она живет, пока развивается, дополняется, уточняется и обогащается. Гуманистическая сущность педагогики сотрудничества заключалась в том, чтобы обеспечить каждому ученику условия для обучения и воспитания
- 3.2.1.2 Viðbótarþættir við launaflokk 400 vegna lækna með sérfræðileyfi eru tvenns konar:

Í fyrsta lagi vegna sérstakra verkefna t.d. á sviði stjórnunar og í öðru lagi verkefna sem krefjast þess að læknir vinni eingöngu á viðkomandi stofnun. Meta skal hvora forsendu um sig til hækkunar um allt að 20% af lfl. 400. Hækkun á grundvelli beggja forsendna getur þó ekki samanlagt orðið hærri en 30%.

- 3.2.1.3 Læknir með sérfræðileyfi sem uppfyllir kröfur annað hvort European Board of Surgery Qualification eða American Board of Surgery Qualification, skal fá sérstakt 2% álag af lfl. 300 4. þrepi.

Læknir með sérfræðileyfi sem lokið hefur doktorsprófi skal fá sérstakt 4% álag af lfl. 300 4. þrepi. Hækkun á grundvelli beggja forsendna samanlagt getur þó ekki orðið hærri en 4%.

- 3.3 Launaþrep og starfsaldur
- 3.3.1 Við ákvörðun starfsaldurs læknis með sérfræðileyfi, skal miða við fyrsta dag næsta mánaðar eftir að hann hefur lagt inn fullgilda umsókn um lækningaleyfi í heilbrigðis- og tryggingamálaráðuneytinu.
- 1. þrep: að 7 ára starfsaldri.
- 2. þrep: eftir 7 ára starfsaldur.
- 3. þrep: eftir 11 ára starfsaldur.
- 4. þrep: eftir 14 ára starfsaldur.
- 3.3.2 Læknir sem nýtir sér ekki heimild 2. mgr. greinar 4.1.3 skal raðast í 5. þrep.
- 3.4 Dagvinnukaup
- 3.4.1 Tímakaup fyrir dagvinnu er 0,615% af mánaðarlaunum viðkomandi læknis
- 3.5 Yfirvinnutímakaup
- 3.5.1 Tímakaup fyrir yfirvinnu fyrir lækni með sérfræðileyfi er kr. 3.887
- 3.5.2 Tímakaup fyrir yfirvinnu á stórhátíðardögum skv. gr. 4.1.8 fyrir lækni með sérfræðileyfi er kr. 5.147

### 3.6 Greiðsla fyrir skipulagða vinnutilhögun utan dagvinnu.

- 3.6.1 Læknar með sérfræðileyfi á sjúkrahúsum:

3.6.1.1 Á dagvinnu læknis með sérfræðileyfi utan dagvinnumarka skal greitt álag sem nemur kr. 787 á klst., sbr. 4.2.1. 3.6.1.2 Greiðsla fyrir staðarvakt læknis með sérfræðileyfi skal vera kr. 5.365 á klst.

- 3.6.1.3 Gæsluvakt 1 - læknir með sérfræðileyfi.

3
että kiistanalaisten tietojen käsittelyä rajoitetaan siksi aikaa, kunnes asia saadaan ratkaistuksi. Rekisterinpitäjä vastaa pyytäjälle Suomen Kriminologinen Yhdistys ry:n osalta EU:n tietosuoja- asetuksissa säädetyssä ajassa, pääsääntöisesti kuukauden kuluessa.

- 13. Yhteydenotot

Kaikki rekisteriä koskevat yhteydenotot tulee esittää kirjallisesti kohdassa 3 mainittujen yhteyshenkilöiden sähköpostiosoitteisiin.

- 14. Muutokset tietosuojaselosteessa

Mikäli muutamme tätä selostetta, laitamme muutokset näkyville selosteeseen päivättyinä. Mikäli muutokset ovat merkittäviä, voimme informoida näistä myös muulla tavoin, kuten sähköpostitse tai laittamalla sivuillemme asiasta ilmoituksen. Suosittelemme, että käytte säännöllisesti sivuillamme ja huomioitte mahdolliset muutoksemme selosteessa.
และเป็นที่ทราบกันดีว่า สิ่งที่ถูกประทานให้กับอบีละฮับนันคืออะไร ( นันคือเนือหาของสูเราะฮฺอัล - มะสัด - ผู้ แปล - ) เราขอความคุ้มครองจากอัลลอฮฺให้พ้นจากการลงโทษของไฟนร กด้วยเถิด

### จุดยืนของชาวอะฮฺลุสสุนนะฮฺต่อพวกนะวาศิบ

เพื่อให้การกล่าวถึงเกียรติศักดิของอะฮฺลุลบัยตฺของท่า นเราะสูลุลลอฮฺ ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลัม มีความสมบูรณ์ยิ่งขึน ในฐานะที่เราเป็นชาวอะฮฺลุสสุนนะฮฺ วัล - ญะมาอะฮฺ ดังนันเราขอนาเสนอถึงจุดยืนของชาวอะฮฺลุสสุนนะฮฺ วัล - ญะมาอะฮฺที่มีต่อพวกนะวาศิบ ดังมีรายละเอียดต่อไปนี อัน - นะเศาะบุ ในภาษาอาหรับนั้นหมายถึง 'การกาหนดสิ่งหนึ่งและยกมันขึนมา' เช่นคากล่าวที่ว่า 'นาศิบะตุชชัร วัลหัรบุ' หมายถึง 'ความเกลียดชังในสิ่งชั่วร้ายและการทาสงคราม'

107
- • понимать и формулировать в устной форме тему, коммуникативную задачу, основную мысль, логику изложения учебно-научного, публицистического, официально-делового, художественного аудиотекстов, распознавать в них основную и дополнительную информацию, комментировать её в устной форме;
- • передавать содержание учебно-научного, публицистического, официально-делового, художественного аудиотекстов в форме плана, тезисов, ученического изложения (подробного, выборочного, сжатого).

###### Ученик получит возможность научиться:

- • явную и скрытую (подтекстовую) информацию публицистического (в том числе • явную и скрытую (подтекстовую) информацию публицистического (в том числе текстов СМИ), анализировать и комментировать её в устной форме.

####### Чтение

###### Ученик научится:

- • понимать содержание прочитанных учебно-научных, публицистических (информационных и аналитических, художественно-публицистического жанров), художественных текстов и воспроизводить их в устной форме в соответствии с ситуацией общения, а также в форме ученического изложения (подробного, выборочного, сжатого), в форме плана, тезисов (в устной и письменной форме);
- • использовать практические умения ознакомительного, изучающего, просмотрового способов (видов) чтения в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;
- • передавать схематически представленную информацию в виде связного текста;
- • использовать приёмы работы с учебной книгой, справочниками и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета;
- • отбирать и систематизировать материал на определённую тему, анализировать отобранную информацию и интерпретировать её в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.

###### Ученик получит возможность научиться:

- • анализировать, оценивать явную и скрытую (подтекстовую) информацию • анализировать, оценивать явную и скрытую (подтекстовую) информацию прочитанных текстов разной функционально-стилевой и жанровой принадлежности;
- • информацию по заданной проблеме (включая противоположные точки зрения на • информацию по заданной проблеме (включая противоположные точки зрения на её решение) из различных источников (учебно-научных текстов, текстов СМИ, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях, официально- деловых текстов), высказывать собственную точку зрения на решение проблемы.

####### Говорение

###### Ученик научится:

- • создавать устные монологические и диалогические высказывания (в том числе оценочного характера) на актуальные социально-культурные, нравственно-этические, бытовые, учебные темы (в том числе лингвистические, а также темы, связанные с содержанием других изучаемых учебных предметов) разной коммуникативной направленности в соответствии с целями и ситуацией общения (сообщение, небольшой доклад в ситуации учебно-научного общения, бытовой рассказ о событии, история, участие в беседе, споре);
- • обсуждать и чётко формулировать цели, план совместной групповой учебной деятельности, распределение частей работы;
uključujući slobodno vrijeme i kulturne aktivnosti te povezanu infrastrukturu“ – provedba tipa operacije 7.4.1 „Ulaganja u pokretanje, poboljšanje ili proširenje lokalnih temeljnih usluga za ruralno stanovništvo, uključujući slobodno vrijeme i kulturne aktivnosti te povezanu infrastrukturu“ iz Programa ruralnog razvoja Republike Hrvatske za razdoblje 2014. – 2020.

### Članak 3.

U svrhu prijave ulaganja na natječaj navedenog u članku 1. Ove Odluke, ovom Odlukom ujedno se daje i suglasnost za prijavu na natječaj.

### Članak 4.

Ova suglasnost daje se na temelju dokumenta „Prilog uz suglasnost predstavničkog tijela jedinice lokalne samouprave za provedbu ulaganja unutar mjere 7 „Temeljne usluge i obnova sela u ruralnim područjima“ iz Programa ruralnog razvoja Republike Hrvatske za razdoblje 2014. – 2020. Opis projekta je prilog ove Odluke i čini njezin sastavni dio.

### Članak 5.

Ova suglasnost daje se u svrhu prijave ulaganja navedenog u članku 1. Ove Odluke na natječaj za Mjeru 07, Podmjera 7.4., Tip operacije 7.4.1 „Ulaganja u pokretanje, poboljšanje ili proširenje lokalnih temeljnih usluga za ruralno stanovništvo, uključujući slobodno vrijeme i kulturne aktivnosti te povezanu infrastrukturu“ iz Programa ruralnog razvoja Republike Hrvatske za razdoblje 2014. – 2020.

### Članak 6.

Ova Odluka stupa na snagu osmog dana od objave, a objavit će se u Službenom glasilu Općine Draganić – „Glasniku Karlovačke županije“.

PREDSJEDNIK OPĆINSKOG VIJEĆA Antonio Šoštar
BORRADOR CONVOCATORIA ISSGA

SAÚDE LABORAL-A1

01/02/2019

- 6. O sistema de comunicación de enfermidades profesionais da Seguridade Social: utilidades e alertas. Incidencia das principais enfermidades profesionais en Galicia. Finalidades e obxectivos da investigación a enfermidade profesional. Actuacións da área técnica de Medicina do Traballo do ISSGA.
- 7. Acción protectora da Seguridade Social na enfermidade profesional: o período de observación e as obrigas especiais, normas específicas e responsabilidades por falta de recoñecementos médicos. A sospeita da enfermidade profesional: concepto, obxectivos e axentes implicados na súa comunicación. Intervención do ISSGA na comunicación da sospeita profesional á inspección sanitaria.
- 8. Principais patoloxías relacionadas co traballo: patoloxías non traumáticas causadas ou agravadas polo traballo. Incidencia das principais patoloxías derivadas do traballo en Galicia. Actuacións da área técnica de Medicina do Traballo do ISSGA.
- 9. Toxicoloxía laboral básica: concepto de tóxico, definición e clasificación dos contaminantes, vías de exposición, mecanismos de toxicidade, relación dose-efecto e dose-resposta a tóxicos.
- 10. Límites de exposición profesional para axentes químicos en España: conceptos e definicións, tipos de valores límites ambientais ( VLA), límites de desviación, efectos combinados de axentes químicos, valoración da exposición e valoración do risco.
- 11. Control biolóxico da exposición: concepto de indicador biolóxico e de valor límite biolóxico (VLB), tipo de mostras, bases para o establecemento dos VLB, interpretación dos resultados, vantaxes, limitacións e aplicacións. Consideracións relativas aos axentes químicos sensibilizantes e aos axentes químicos canceríxenos e mutáxenos.
- 12. Utilización de equipos de protección individual. Concepto, condicións que deben reunir, selección de equipos, utilización e mantemento, formación e información, obrigas do empresario e do traballador.
- 13. Vixilancia da saúde dos traballadores expostos a axentes químicos, segundo o Real decreto 374/2001, do 6 de abril, sobre a protección da saúde e seguridade dos traballadores contra os riscos relacionados cos axentes químicos durante o traballo e a súa Guía técnica de desenvolvemento.
- 14. Toxicidade laboral por exposición a praguicidas: vías de entrada ao organismo e efectos para a saúde. Vixilancia da saúde dos traballadores por exposición a praguicidas. Actuacións da área técnica de Medicina do Traballo do ISSGA.
- 15. Enfermidades profesionais da pel (I): concepto de dermatose laboral, factores de risco laboral e efectos sobre a pel. Clasificación das enfermidades dermatolóxicas laborais. Actividades profesionais principalmente afectadas por dermatoses laborais.
- 16. Enfermidades profesionais da pel (II): dermatite de contacto alérxica e irritativa, urticaria de contacto, cancro cutáneo profesional. Vixilancia sanitaria específica dos traballadores con risco de dermatose laboral.
продаж житлової квартири та реєстрацію їх права власності в рівних частках.
Інформував:	начальник юридичного відділу Данільченко Ю.В.
Голосували:	«За» - 10, «Проти» – 0, «Утримався» - 0.
В и р і ш и л и:	Рішення №148 прийнято (додається).

7. Слухали:	Про затвердження заходів щодо організації відпочинку та оздоровлення дітей в літній період 2017 року.
Інформували:	головний спеціаліст відділу молоді, спорту та охорони здоров’я Сугарей А.О.
начальник відділу освіти Грекова Л.А.
Голосували:	«За» - 10, «Проти» – 0, «Утримався» - 0.
В и р і ш и л и:	Рішення №149 прийнято (додається).

8. Слухали:	Про внесення змін до рішення виконавчогокомітету від 23.11.2016 р. № 332 "Про затвердження плану підготовки регуляторних актів на 2017 рік ".
Інформувала:	начальник відділу економічного розвитку, промисловості, інфраструктури та торгівлі Кузіна І.П.
Голосували:	«За» - 7, «Проти» – 0, «Утримався» - 3.
В и р і ш и л и:	Рішення не прийнято.

9. Слухали:	Про внесення змін до рішення виконавчого комітету від 23.03.2017 р. №90 «Про надання погодження на розміщення та проведення гастрольних заходів цирку-шапіто «Кобзов» приватного підприємства «Продюсерський центр «Гастролі і Україні.
Інформувала:	начальник відділу економічного розвитку, промисловості, інфраструктури та торгівлі Кузіна І.П.
Голосували:	«За» - 10, «Проти» – 0, «Утримався» - 0.
В и р і ш и л и:	Рішення №150 прийнято (додається).

Перший заступник міського голови В.Загородня
### Ценовник ЈКП Осечина број 225/22 од 21.04.2022. године делимично се мења, а предлог нових цена је следећи:

- 1. Мењаjу се цене на позицији механизације, занатских услуга и превоза и то важеће цене за Општинску управу се изједначавају са важећим ценама за трећа лица, које су наведене у табели испод (цене за општинску управу бришу се и престају да важе).

МЕХАНИЗАЦИЈА, ЗАНАТСКЕ УСЛУГЕ, ПРЕВОЗ

Редни број	Врста услуге	ОПШТИНСКА УПРАВА стара цена	ОПШТИНСКА УПРАВА нова цена	ТРЕЋА ЛИЦА Стара цена	ТРЕЋА ЛИЦА Нова цена	ТРЕЋА ЛИЦА
Цена без ПДВ-а	Цена без ПДВ-а	Нова Цена са Пдв-ом
1.	Рад Ваљка DV-11 без транспорта h	4.750,00	5.225,00	5.020,00	5.522,00	6.624,40
2.	Рад ULT-160 без транспорта h	5.650,00	6.500,00	5.903,00	6.788,00	8.145,60
3.	Утова ршљунка ,земље и другог материјалаm3	182,00	218,00	190,00	228,00	273,60
4.
### B - 17 A reading from the second letter of Saint Paul to Timothy

Beloved:

Remember Jesus Christ, raised from the dead, a descendant of David: such is my gospel, for which I am suffering, even to the point of chains, like a criminal. But the word of God is not chained. Therefore, I bear with everything for the sake of those who are chosen, so that they too may obtain the salvation that is in Christ Jesus, together with eternal glory. This saying is trustworthy: If we have died with him we shall also live with him; if we persevere we shall also reign with him. But if we deny him he will deny us. If we are unfaithful he remains faithful,

for he cannot deny himself.

########## The Word of the Lord.
########## Kegiatan Akhir : ( 15 menit )

No	Jenis Kegiatan	Alokasi Waktu
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Peserta didik dimita memberkan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran Meminta Peserta didik untuk membuat kesimpulan dan guru memberikan penegasan atas kesimpulan pembelajaran tersebut Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau mencari informasi tambahan setelah pulang ke rumah Menginformasikan kepada peserta didik Tugas mencari Contoh langah akan dibahas pada hari pengembangan Program konferensi dalam Negeri berikutnya Meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa Guru mengucapkan salam	15 menit

### PERTEMUAN-3

########## Kegiatan Awal : ( 15 menit)

No	Jenis Kegiatan	Alokasi Waktu
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin Lagu Kebangsaan Indonesia Raya Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin doa Memeriksa kehadiran peserta didik. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah pernah didapatkan terkait dengan materi yang akan dipelajari; Memotivasi peserta didik dengan cara menginformasikan kepada peserta didik pentingnya materi yang akan dipelajari dalam hubungannya dengan kegiatan MICE	15 menit

########## Kegiatan Inti : ( 150 menit)

No	Sintak	Jenis Kegiatan	Alokasi Waktu
1	Fase 1 : Memberikan stimulan kepada peserta didik mengenai masalah atau topik yang akan dibahas.	- Peserta didik diminta untuk mencermati dalam kehidupan sehari-hari mengenai program . konferensi (mengamati) - Setelah selesai diberi waktu untuk memikirkan dan mengamati, Guru memberikan beberapa pertanyaan agar peserta didik terangsang untuk mencari jawaban sendiri.	15 menit
### VECKOBLADET FUNKTIONSRÄTT ENKÖPING Nr: 42 vecka 48 (nov) 2020

#### ………………………………………………………………………….

##### Rapport från halvårsmöte/ordförandemöte 18 november

Mötet genomfördes som en kombination av fysiskt och digitalt möte med totalt 13 personer som representerade 10 föreningar. Förutom att utskickat förslag till verksamhetsplan och budget godkändes beslutades också att medlemsavgiften skulle vara oförändrad. Jan Wigdell och Katarina Lindberg valdes att representera FRE i den arbetsgrupp som ska utse mottagare av Tillgänglighetspriset, vilket kommer att delas ut i mars. I kommande KTR ska följande tas upp: Information från Överförmyndarnämnden/ Skolan; ansvar för korttidstillsyn kommer att övergå från LSS till SoL/ Information om Årets stadskärna/ Förtydligande om riktlinjer för färdtjänst. Vi fick också veta att en bidragsansökan har lämnats till Boverket för ersättning för den del av Sommarros verksamhet som påverkats negativt av Corona pandemin. Föreningarna rapporterade att nästan alla aktiviteter är inställda. Datum för ordförandemöten 2021 är inte fastställda men kommer som vanligt att anpassas till KTRs möten.

// Lena Thorén ……………………………………………………………………………………

##### Några erfarenheter av digitala möten

Ordförandemötet kunde genomföras som ett kombinerat digitalt/fysisk möte genom att vi kopplade in datorn till högtalaren i stora salen på ABF. Därmed kunde alla i lokalen uppfatta vad de digitala deltagarna sade. För att de som deltog hemifrån skulle uppfatta vad vi i ABF-lokalen sade fick ordförande, som satt vid datorn, upprepa det. Vi använde också projektorn för att kunna se alla men hade lite problem med att få en bra bild, vilket troligtvis berodde på en felaktig inställning i min dator. Det
### Fundur 728

## Félagsmálafundur Búrfells 25. sept. 2013 nr. 728 haldinn að Eyravegi 15 Selfossi kl. 19.40 til 20.45

Mættir: Jón Ó Vilhjálmss., Hilmar Þ. Björnss., Hákon Halldórss.,Guðjón Jónss, Diðrik Haraldss., Jón Helgason.. Sævar Eiríkss. og Hjörtur Þórarinsson, er ritaði fundargerð ritara. Gestur fundarins Elín Finnbogadóttir félagi í Power Talk ( Kraftur orðsins) í forföllum Forföll og fjarvistir boðuðu, Hrafn Sveinbjörnss., Ragnar Magnúss., Ágúst Magnússon., Jóhann Sveinbjörnss. og Jóhannes Sigurðsson Dagskrá fundarins. . Jón Ó sagði frá Umdæmisþinginu. Þar Umdæmisþingið 13.-15 sept í Hafnarfirði 13.-15 sept í Hafnarfirði fór allt mjög vel fram. Á Þingið mættu 5 frá Búrfelli. Jón Ó Vilhjálmss. Jón Helgason, Ágúst Magnússon, Guðjón Jónson og Hjörtur Þórarinsson. . Hinn 3. okt. kl 1930 verða sameiginleg stjórnarskipti haldin Stjórnarskiptin í haust í haust í Hlégarði hjá 4 klúbbum: Eldfell, Mosfell, Ölver og Búrfell . Ráðgert er að heimsækja Kötlu og Hof í Garði síðar í vetur. Heimsóknir í klúbba Nánar á dagskrárblaði. . Rætt var um fjölgun í klúbbnum og hugmynd að leita Fjölgun í klúbbnum í klúbbnum sérstaklega eftir að konur kæmu inn í klúbbinn til okkarl um málefni og verkefni klúbbsins Létt Létt kaffispjall Elín Finnbogadóttir kaffispjall félagi í Power Talk ávarpaði fundinn en erindi hennar var að Elín Finnbogadóttir kynnast málefnum og markmiði kiwanisklúbbanna Pistil á næsta fund mun Hákon Halldórsson flytja. flutti ávarp í léttum dúr Hilmar Þ. Björnsson Þ. Björnsson Hilmar fór hér stutt með stef stráknum mjög til þrifa Eftir þér ég ekkert hef og ekkert má ég skrifa Næsti eftir stjórnaskiptafundi fimmtud. 3. okt verður boðaður sérstaklega Næsti eftir stjórnaskiptafundi fimmtud. 3. okt verður boðaður sérstaklega fundur Guðjón Jónss verðandi forseti lagði fram niðurröðun í nefndir á eftir stjórnaskiptafundi fimmtud. 3. okt verður boðaður sérstaklega fundur

Fjáröflunarnefnd. Sævar Eiríksson Jóhannes Sigurðsson og Hilmar Þ. Björnss Fjárhagsnefnd: Ágúst Maagnússon, Hákon Halldórsson Jóhann V. Sveinbjörnsson. Uppstillingarnefnd: Diðrik Haraldss. Guðjón Jónsson Jóhann V. Sveinbjörnsson Skemmtinefnd Sævar Eiríkss. Ágúst Magnússon Jóhannes Sigurðss. Dagskrár og móttökunefnd. Jón Ó. Vilhjálmss. Hilmar Þ. Björnsson Ragnar Magnúss Jón Helgason Styrktarnefnd Hákon Halldórsson Sævar Eiríksson Hrafn Sveinbjörnsson Umsjón reiðhjólahjálma Hjörtur Þórarinss Jóhannes Sigurðss, Jón Helgason Diðrik Haraldsson Eftirlit nefnda Jóhannes Sigurðsson Birgðavörður Jón Ó Vilhjálmsson Umhverfisblaðið Hjörtur Þórarinsson Endurskoðendur Hákon Halldórsson og Hilmar Þ. Björnsson
## ЧИТАМО РЕЧИ

## ЧИТАМО РЕЧИ

## ЧИТАМО РЕЧИ

ми та ти мама мати има имам имати Мима тата тим Мита тама Мата

ми та ти мама мати има имам имати Мима тата тим Мита тама Мата

ми та ти мама мати има имам имати Мима тата тим Мита тама Мата

.................................................................

.................................................................

.................................................................

## ЧИТАМО РЕЧИ

## ЧИТАМО РЕЧИ

## ЧИТАМО РЕЧИ

ми та ти мама мати има имам имати Мима тата тим Мита тама Мата

ми та ти мама мати има имам имати Мима тата тим Мита тама Мата

ми та ти мама мати има имам имати Мима тата тим Мита тама Мата

.................................................................

.................................................................

.................................................................

## ЧИТАМО РЕЧИ

## ЧИТАМО РЕЧИ

## ЧИТАМО РЕЧИ

ми та ти мама мати има имам имати Мима тата тим Мита тама Мата

ми та ти мама мати има имам имати Мима тата тим Мита тама Мата

ми та ти мама мати има имам имати Мима тата тим Мита тама Мата