ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
1 - упор лёжа сзади 2 - и.п. 3 - 4 - то же что 1 - 2 (3-4 раза) III. И.п. лежа на животе руки вверх 1 - 2 - 3 - 4 - отведение назад правой руки левой ноги 5 - 6 - 7 - 8 - отведение назад левой руки правой ноги (2 раза) IV. И.п. лежа на животе руки вверх 1 - прогнуться , одновременно отвести руки и ноги назад 2 - и.п. 3 - 4 - то же что 1 - 2 (2-3 раза) V. И.п. средняя стойка правая рука вверх 1 -2 -3 - 4 по очерёдное вращение прямыми руками вперёд 5 - 6 -7 - 8 по очерёдное вращение прямыми руками назад (3-4 раза) Упражнения для развития ловкости: - Падение вперед из упора в присев с отведением правой (левой) ноги вверх – назад. Встать через упор присев и повернуться на 180 град., падение в обратном направлении, 4 раза. - То же, но из основной стойки падение на руки шагом вперед, 4 раза. Упражнение для развития специальной быстроты: - Стопорящий шаг на 1,5-1,8 метра, поворот на 180 градусов повторение задания в другую сторону и т.д. 10-15 секунд. Упражнение для развития общей силы: - Сгибание и разгибание рук в упоре пальцами толчком о стену 5-12 раз. Пятница Ходьба и её разновидности: -На носках, руки вверх. (10 сек.) -На внешней стороне стопы , руки в стороны.(10 сек.) -Пальцы в замок перед грудью. Круговые движения кистями. (10 сек.) -Подскоки с поочерёдным отталкиванием и круговыми движениями рук вперёд и назад. (10 сек.) Бег (4 мин.) -Упражнение для восстановления дыхания при ходьбе. Поднять рук в стороны вверх вдох носом, на четыре шага, опустить руки вниз выдох ртом, на один шаг.(50 сек.)
1 - упор лёжа сзади 2 - и.п. 3 - 4 - то же что 1 - 2 (3-4 раза) III. И.п. лежа на животе руки вверх 1 - 2 - 3 - 4 - отведение назад правой руки левой ноги 5 - 6 - 7 - 8 - отведение назад левой руки правой ноги (2 раза) IV. И.п. лежа на животе руки вверх 1 - прогнуться , одновременно отвести руки и ноги назад 2 - и.п. 3 - 4 - то же что 1 - 2 (2-3 раза) V. И.п. средняя стойка правая рука вверх 1 -2 -3 - 4 по очерёдное вращение прямыми руками вперёд 5 - 6 -7 - 8 по очерёдное вращение прямыми руками назад (3-4 раза) Упражнения для развития ловкости: - Падение вперед из упора в присев с отведением правой (левой) ноги вверх – назад. Встать через упор присев и повернуться на 180 град., падение в обратном направлении, 4 раза. - То же, но из основной стойки падение на руки шагом вперед, 4 раза. Упражнение для развития специальной быстроты: - Стопорящий шаг на 1,5-1,8 метра, поворот на 180 градусов повторение задания в другую сторону и т.д. 10-15 секунд. Упражнение для развития общей силы: - Сгибание и разгибание рук в упоре пальцами толчком о стену 5-12 раз. Пятница Ходьба и её разновидности: -На носках, руки вверх. (10 сек.) -На внешней стороне стопы , руки в стороны.(10 сек.) -Пальцы в замок перед грудью. Круговые движения кистями. (10 сек.) -Подскоки с поочерёдным отталкиванием и круговыми движениями рук вперёд и назад. (10 сек.) Бег (4 мин.) -Упражнение для восстановления дыхания при ходьбе. Поднять рук в стороны вверх вдох носом, на четыре шага, опустить руки вниз выдох ртом, на один шаг.(50 сек.) Ходьба и её разновидности:
### Ежегодные изменения в содержании адаптированной дополнительной образовательной программы "Развивайка"

Педагог ежегодно вносит изменения в содержание изучаемого конкурса ( в тематику учебных занятий), в список литературы в связи с прогрессом информационных ресурсов. Так как в России 2020 год объявлен годом Памяти и Славы, то в адаптированную дополнительную образовательную программу были внесены некоторые изменения, которые отражают историю и мероприятия в честь 75- летия Победы. На занятиях с учащимися будут введены такие темы, как " День Победы"( тематические беседы о ВОВ). Данная программа подходит также для дистанционного обучения, которое может осуществляться двумя способами: онлайн занятия и занятия с применением кейс- технологий ,при которых достаточно ,чтобы программные средства, установленные на компьютере, были способны обработать информацию предоставленную педагогом

### Учебный план 1 год обучения

№ Наименование разделов, тем

Количество часов

Всего часов

Теория

Практика

1

Введение. Инструктаж по охране труда и технике безопасности

2

1

1

2

Техника " Пальчиковое рисование"

6

3

3

3

Техника " Кляксография"

10

5

5

4

Техника " Тестопластика "

8

3

5

5

Аппликация из крупы

8

3

5

6

Аппликаия из бумаги

8

3

5

7

Техника " Монотипия"

8

4

4

8

Аппликация из природного материала

8

3

5

9

Пластилинография

8

4

4

9
Projekt „Bienenfreundliche Gemeinde“

Unser Boden für Bienen

T: xxx wird bienenfreundlich UT: Gemeinde geht mit gutem Beispiel voran und startet Projekt für den Bienenschutz In Österreich gibt es rund 690 Bienenarten, die bekannteste ist die Honigbiene. Bienen – Honigbiene wie Wildbienen - sind für die Bestäubung vieler unserer Nutzpflanzen unerlässlich. Doch die Bienen sind geschwächt, ihre Bestände schwinden stark. Die Auslöser dafür sind komplex: Sie reichen vom Verlust an Nahrungs- und Nistmöglichkeiten, unsachgemäßem Einsatz von Pflanzenschutzmitteln über Parasiten bis hin zum Klimawandel. Intakte Böden nehmen hierbei eine Schlüsselfunktion ein: Denn rund 70 % der Wildbienen nisten im Boden und die Nahrungsvielfalt über dem Boden ist für alle Bienen überlebenswichtig. Ohne gesunde Böden und Bienen gibt es weniger Pflanzenvielfalt: Sie bilden eine Allianz für das Leben. Gemeinden können viel zum Bienen- und Bodenschutz beitragen, indem z.B. öffentliche Grünflächen bienenfreundlich gestaltet und ohne chemisch-synthetische Pflanzenschutzmittel gepflegt werden. Oder indem Bewusstsein in der Bevölkerung geschaffen wird. Darum hat das Umweltressort des Landes Oberösterreich das Projekt „Bienenfreundliche Gemeinde“ unter dem Motto „Unser Boden für Bienen“ ins Leben gerufen: Gezielte Maßnahmen sollen Gemeinden unterstützt, mit gutem Beispiel voranzugehen und den Bienen- und Bodenschutz nachhaltig zu verankern. Ein Schwerpunkt ist die nachhaltige Schaffung blütenreicher Lebensräume mit heimischen Wildpflanzen als Nahrungsgrundlage für die Honig- und Wildbienen – z.B. auf öffentlichen Flächen aber auch in den Privat-Gärten. Eine gute Vernetzung und Einbindung aller Akteure in der Gemeinde - von Imker:innen, Landwirtschaftsvertreter:innen, Vereinen, Gemeinde- oder Bauhofmitarbeiter:innen bis hin zu Betrieben und Bildungseinrichtungen - ist freilich die Voraussetzung für den Erfolg des Projektes. Die Gemeinde xxx gehört zu jenen zwanzig OÖ Gemeinden, die sich 2022/23 am Projekt beteiligt und bienenfreundliche Ideen entlang der Themen öffentlicher Raum, Garteln, Betriebe, Landwirtschaft und Bewusstseinsbildung entwickeln und umsetzen wird.
Приложение

# Об ограничении прав иностранных граждан при осуществлении сделок с недвижимостью

Законодательством Российской Федерации с целью соблюдения экономической безопасности и территориальной целостности государства, предотвращения иных возможных правонарушений определены запреты и ограничения на владение, пользование и распоряжение земельными участками хозяйствующими субъектами, в которых имеется иностранный элемент (один из участников правоотношений является иностранцем, лицом без гражданства или иностранным юридическим лицом).

Положениями части 3 статьи 15 Земельного кодекса РФ определено, что иностранные граждане, лица без гражданства и иностранные юридические лица не могут обладать на праве собственности земельными участками, находящимися на приграничных территориях, перечень которых устанавливается Президентом Российской Федерации в соответствии с федеральным законодательством о Государственной границе Российской Федерации, и на иных установленных особо территориях Российской Федерации в соответствии с федеральными законами. Перечень приграничных территорий, на которых иностранные граждане, лица без гражданства и иностранные юридические лица не могут обладать на праве собственности земельными участками, утвержден указом 261. Президента Российской Федерации от 09.01.2011 № В соответствии с данным перечнем к приграничным территориям в Оренбургской области отнесены г. Новотроицк, г. Орск, Адамовский, Акбулакский, Беляевский, Домбаровский, Илекский, Кваркенский, Первомайский, Светлинский, Ташлинский районы, Гайский, Кувандыкский, Соль-Илецкий, Ясненский городские округа.

Согласно Согласно статье 3 Закона № иностранные граждане, иностранные юридические лица, лица без гражданства, а также юридические лица, в уставном (складочном) капитале которых доля иностранных граждан, иностранных юридических лиц, лиц без гражданства составляет более чем 50 процентов, могут обладать земельными участками из земель сельскохозяйственного назначения только на праве аренды, за исключением законом3. случаев, предусмотренных Федеральным
başqa şəxsdən alınan namaz məsciddə olanların namazından tez Allah yanında qəbul olundu.

- 14. Həzrət Məhdi (əc) imaməti ilə camaat namazı:

Həzrət İsa (ə) həzrət Məhdi (əc) tərəfdarlarına qoşulandan sonra, Həzrət Məhdi (əc) O, həzrətə deyəcək: 'Qabağa dur və camaat ilə namaz qıl!' (yəni imam camaat ol). Amma həzrət İsa (ə)deyəcək: 'Namaz sənin üçün iqamə olub.' Buna görə həzrət Məhdinin (əc) arxasında dayanıb namaz qılıb və ondan beyət edəcək.

### CAMAAT NAMAZININ FƏLSƏFƏSİ

Əbu Əli Sina tanınmış arif Əbu Səid Əbul Xeyr üçün namə yazdı ki, nəyə lazımdır camaat hamısı məscidə yığılsın. Bir halda ki Allah insanın boyun damarından ona yaxındır, onda harda olursan ol, əgər Allah ilə rabitəni yaratdınsa, nəticə alacaqsan. Əbu Səid Əbu Əli Sinanın məktubunun cavabını yazdı və o, məktubda belə bir misal çəkmişdi: 'Əgər bir neçə çıraq qapısı bağlı bir otaqda olarsa, çıraqlardan biri söndüyü halda digərləri işıqlı olacaq. Amma otaqda yalnız bir çıraq olub söndüyü halda otaq qaranlıqlaşacaq. İnsanlar da belədirlər: bəziləri günahkardırlar, əgər tək olsalar bəlkədə Allahın feyz və nurunun bərəkətini dərk etməyə müvəffəq olmasınlar. Amma camaatla olsalar bəlkə
# 2023 年度 東京音楽大学大学院 科目等履修生 出願書類チェックリスト

## *日本国外から出願する場合は、下記書類のPDFを各自保存しておいてください。

出願書類	注意事項	封⼊ チェック
1	志願票	「Web出願サイト」か ら印刷してください (A4縦に収まるように 印刷)	検定料⽀払い⼿続き完了後印刷してください。 ※カラー印刷してください。	□
2	宛名ラベル （レターパック仕様）	国内から書類を郵送する場合はレターパックに貼り付け て使⽤してください。 ※カラー印刷してください。	□
3	履歴書	「出願書類ダウンロー ド」から印刷してくだ さい (A4縦に収まるように 印刷)	⾼等学校以降の学歴と⾳楽修学歴を記⼊してくだ さい。⾳楽修学歴は師事した教師名、及び指導を受 けた専攻名、科⽬名、楽器等名を記⼊してください。	□
4	曲⽬記⼊票 （実技試験受験者）	受験曲⽬を記⼊してください。 ※裏⾯に⽒名、フリガナを記⼊してください。	□
5	楽器等使⽤⼀覧 （打楽器受験者）	使⽤楽器名を記⼊してください。 ※裏⾯に⽒名、フリガナを記⼊してください。	□
6	セッティング表 （打楽器受験者）	本⼈位置、楽器位置、ピアノ位置等を図⽰してくだ さい。 ※裏⾯に⽒名、フリガナを記⼊してください。
7	予備質問書(1)(2) （作曲実習のみ）	質問の答えを記⼊してください。 ※裏⾯に⽒名、フリガナを記⼊してください。	□
8	研究計画書 (科⽬等履修⽣Ⅱのみ)	作成を予定している論⽂のテーマ、これまでの研究 状況、これからの研究計画を本学所定の⽤紙に記⼊ してください。 ※裏⾯に⽒名、フリガナを記⼊してください。	□
9	出願書類チェックリスト	本⽤紙	□
10	卒業(⾒込)証明書	在籍していた全ての⼤学（学部、専攻科等）の証明 書を提出してください。(コピー不可) ※外国語（英語を除く）で書かれた証明書や⽂書等 がある場合、⽇本語訳または英語訳及び公証書を添 付してください。公証書は⼤使館等の公的な機関で 発⾏されたものに限ります。	□
11	成績証明書	□
12	在留カード等⾝分事項のわかる書類のコピー	外国⼈出願者のみ提出。 在留カードの両⾯またはパスポート(⽒名・⽣年⽉ ⽇・パスポート番号・写真・有効期限及びビザ(査 証)のページ)のコピーを提出してください。	□
13	⽇本語学習経歴書	外国⼈出願者のみ提出。様式⾃由(本学における研 究活動に⼗分な⽇本語能⼒を有することがわかる もの)。⽇本語能⼒試験N1またはN２の「⽇本語能 ⼒試験認定結果及び成績に関する証明書」がある場 合はそのコピーを提出してください。	□
14	東京⾳楽⼤学付属⺠族⾳楽研究所 社会⼈特別講座修了(⾒込)証明書	本学付属の⺠族⾳楽研究所の社会⼈特別講座修了 (⾒込)者は、登録料が割引されますので、証明書を 提出してください。	□

※全ての書類をチェックし、⽒名を記⼊してください。 このチェックリストは他の提出書類と共に、⼀番上にくるよう封⼊してください。

⽒名（ ）
ที่เกียรติศักดิของอบูสุฟยานนันย่อมเทียบกับท่านอุมัร บินอัล - ค็อฏฏอบไม่ได้ ส่วนข้อคลุมเครือต่างๆ เกี่ยวกับการแต่งงานนัน เหตุผลฟังไม่ขึน' และในส่วนของคากล่าวหาของชาวชีอะฮฺที่ว่า 'แท้จริงชัยฎอนเพศเมียนั้ นได้ทาการแปลงร่างเป็นอุมมุกัลษูมแ ก่เคาะลีฟะฮฺ อุมัร บินอัล - ค็อฏฏอบ เราะฎิยัลลอฮุอันฮุ' ถือเป็นคากล่าวหาที่น่าขบขันและตลกสินดี ไม่มีส่วนที่เป็นข้อเท็จจริงใด ๆ เลย และหากว่าเราได้เชื่อตามคาบอกเล่าที่ปรัมปราที่มันถูกเสกสรร ปันแต่งนีแล้ว เราก็จะพบกับเรื่องราวอีกมากมายที่น่าขบขันและตลกสินดีเช่น นี และผู้อ่านก็รับรู้ ดีว่าความแตกต่างของการเป้าหมายที่ ชัดเจนระหว่างการแต่งงานของชายมุสลิมกับหญิงชาวคัมภีร์ซึ่ งเป็นสิ่งที่อนุญาตให้กระทาได้ แต่สาหรับการแต่งงานของชายชาวคัมภีร์กับหญิงมุสลิมนั้ นเป็ นสิ่งที่ไม่เป็นที่อนุญาตให้กระทาได้ ดังนันขอให้ผู้อ่านได้พินิจไตร่ตรองเรื่องนีเถิด

70
National NeuroHIV Tissue Consortium

Data Coordinating Center

SPECIMEN USER AGREEMENTS

## Human Specimen and Data Single User Agreement

### PLEASE READ AND SIGN THE FOLLOWING STATEMENT:

As the Investigator of Record, I understand that the NNTC has disbursed human tissue, fluids, and/or data to me for research purposes only. I acknowledge that these samples and/or data have been disbursed for my express use only, that I will exercise a good faith effort to keep control over such samples/data, and that I will not distribute any samples/data or fractions of samples/data to other investigators without the express permission of the NNTC. I acknowledge that providing any amount of sample and/or data to colleagues, other investigators, or other laboratory facilities is specifically prohibited without written permission from the NNTC. I will direct all such requests for tissue and/or data to the NNTC central office. I also acknowledge that under no circumstances will the NNTC release the key that links coded private information or specimens to a specific individual.

Investigator of Record

### Print Name:

Investigator of Record

### Sign Name: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Date:

Version 9.0 Page 3 of 6 04 June 2024
ALLEGATO N. 2 - MODELLO DI FORMULARIO PER IL DOCUMENTO DI GARA UNICO EUROPEO (DGUE)

2) In altro modo? Specificare: d) L'operatore economico ha ottemperato od ottempererà ai suoi obblighi, pagando o impegnandosi in modo vincolante a pagare le imposte, le tasse o i contributi previdenziali dovuti, compresi eventuali interessi o multe, avendo effettuato il pagamento o formalizzato l’impegno prima della scadenza del termine per la presentazione della domanda (articolo 80 comma 4, ultimo periodo, del Codice)?	c2) [………….…] d) [ ] Sì [ ] No In caso affermativo, fornire informazioni dettagliate: [……]	c2) [………….…] d) [ ] Sì [ ] No In caso affermativo, fornire informazioni dettagliate: [……]
Se la documentazione pertinente relativa al pagamento di imposte o contributi previdenziali è disponibile elettronicamente, indicare:	(indirizzo web, autorità o organismo di emanazione, riferimento documentazione)(20): preciso della [……………][……………][…………..…]

C: C: MOTIVI LEGATI A INSOLVENZA, CONFLITTO DI INTERESSI O ILLECITI PROFESSIONALI

Si noti che ai fini del presente appalto alcuni dei motivi di esclusione elencati di seguito potrebbero essere stati oggetto di una definizione più precisa nel diritto nazionale, nell'avviso o bando pertinente o nei documenti di gara. Il diritto nazionale può ad esempio prevedere che nel concetto di "grave illecito professionale" rientrino forme diverse di condotta.

Informazioni su eventuali situazioni di insolvenza, conflitto di interessi o illeciti professionali	Risposta:
L'operatore economico ha violato, per quanto di sua conoscenza, obblighi applicabili in materia di salute e sicurezza (22) sul lavoro, di diritto ambientale, sociale e del lavoro, di cui all’articolo 80, comma 5, lett. a), del Codice ? In caso affermativo, l'operatore economico ha adottato misure sufficienti a dimostrare la sua affidabilità nonostante l'esistenza di un pertinente motivo di esclusione (autodisciplina o “Self-Cleaning, cfr. articolo 80, comma 7)? In caso affermativo, indicare: 1) L’operatore economico - ha risarcito interamente il danno? - si è impegnato formalmente a risarcire il danno? 2) l’operatore economico ha adottato misure di carattere tecnico o organizzativo e relativi al personale idonei a prevenire ulteriori illeciti o reati ?	[ ] Sì [ ] No
[ ] Sì [ ] No [ ] Sì [ ] No [ ] Sì [ ] No [ ] Sì [ ] No In caso affermativo elencare la documentazione pertinente [ ] e, se disponibile elettronicamente, indicare: (indirizzo web, autorità o organismo di emanazione, riferimento preciso della documentazione): [……..…][…….…][……..…][……..…]
L'operatore economico si trova in una delle seguenti situazioni oppure è sottoposto a un procedimento per l’accertamento di una delle seguenti situazioni di cui all’articolo 80, comma 5, lett. b), del Codice: a) fallimento In caso affermativo: il curatore del fallimento è stato autorizzato all’esercizio - provvisorio ed è stato autorizzato dal giudice delegato a partecipare a procedure di affidamento di contratti pubblici (articolo	[ ] Sì [ ] No [ ] Sì [ ] No In caso affermativo indicare gli estremi dei provvedimenti

8
- 4.4.3 Gæsluvakt 1. Lækni með sérfræðileyfi á gæsluvakt 1 er ekki skylt að dvelja á stofnun þeirri sem hann stendur vaktina fyrir en hann skal koma á vettvang án tafar í útkalli.

Gæsluvakt 2 (ferilvakt). Lækni með sérfræðileyfi á gæsluvakt 2 er ekki skylt að dveljast á stofnun þeirri sem hann stendur vaktina fyrir og má hann vera allt að 2 klst. að komast á vettvang í útkalli.

- 4.4.4 Greitt skal fyrir gæsluvaktir samkvæmt fyrirfram metnu vinnuálagi og því er ekki greitt sérstaklega fyrir mælt vinnuframlag á hverri vakt fyrir sig.
- 4.4.4.1 Mat á vinnuálagi á gæsluvakt. Vinna á gæsluvöktum skal skráð samkvæmt tímaskráningarkerfi stofnunar. Hvert útkall á gæsluvakt skal að lágmarki talið sem vinna í 2 klst. Sé um endurtekin útköll að ræða með skemmra en tveggja klst. bili milli upphafs hvors/hvers útkalls, skal þó meta samfelldan tíma frá upphafi fyrra/fyrsta útkalls þar til síðara/síðasta útkalli lýkur. Nætursímtöl til lækna á gæsluvakt, þ.e. símtöl á tímabilinu 23:00-07:00, skulu metin til vinnuálags 15 mínútur hvert. Aðeins verða metin í þessu sambandi símtöl frá viðkomandi sjúkrahúsi og frá þeim aðilum sem þurfa starfs síns vegna að hafa samband við viðkomandi lækni. Við útreikning á hlutfallsflokki gæsluvakta skal taka tillit til þess ef meginhluti útkalla leiða til langra vinnutarna.
- 4.4.4.2 Endurmat á hlutfalli gæsluvaktarálags skal framkvæmt reglulega samkvæmt ákvörðun vinnveitanda eða þegar a.m.k. helmingur lækna á viðkomandi vakt óska þess skriflega. Hafi verið ákveðið að framkvæma reglulegt endurmat með þessum hætti skal það tilkynnt læknum sem það varða fyrirfram með skriflegum hætti. Ef meirihluti lækna á viðkomandi vaktalínu telur að matið gefi ekki rétta mynd af vinnuálaginu skal framkvæma endurmat þannig að tekið verði mið af tveimur mánuðum af árinu. Ef ekki næst samkomulag um annað skal annars vegar miða við næsta mars eða apríl (ekki páskamánuð) og hins vegar við næsta október. Nýtt endurmat tekur gildi einum mánuði frá lokum þess viðmiðunartímabils sem metið er hverju sinni.

4.4.5 Þeir, sem vinna fyrirfram skipulagða vinnutilhögun skv. þessari grein , skulu aðra hverja viku fá 2 samfellda frídaga. Heimilt er í samráði við lækna að veita frídagana hvorn í sínu lagi. Eins er heimilt í samráði við lækna að flytja frídaga milli vikna.

- 4.4.6 Heimilt skal vera að læknir með sérfræðileyfi standi gæsluvakt fyrir fleiri en eina stofnun á sama tíma. Slíkar sameiginlegar gæsluvaktir skal byggja á mati stjórnenda hlutaðeigandi stofnana.

8
## Academic Probation and Dismissal Criteria

DEFICIENCY IN PARTICIPATION AND PROGRESS

Students are expected to remain engaged in the process and make normal progress throughout the program of the residential apprenticeship. This is defined as participating in course material, producing regular journal entries, producing tangible projects related to the curriculum strands, and achieving benchmarks within those strands with a success rate of 80%, which is the equivalent of satisfying the “Sustainable” level of competency within each strand. Students not making normal progress will have the opportunity to make up deficient benchmarks in remedial work and during the Apprenticeship Trips. In addition, students are expected to meet the Maine Primitive Skills Schools standards of participation as reflected by direct involvement and journal entries. The staff and apprentices will meet once each week to review journals and benchmarks comprising the academic records of students in the program.

Students are placed on probation according to the criteria below; students on probation or suspension are not considered to be participating and/or progressing to their abilities. In cases of repeated poor performance, a student may be dismissed from the Apprenticeship. In cases when a student’s participation and progress changes, a decision to either remove the student from Academic Probation or remove them from the Apprenticeship Program will follow.

Academic Probation Students are placed on academic probation for two weeks if they:

- 1. Fail to improve in participation and/or progress; or
- 2. Fail to meet a “Sustainable” (80%) level of competency in two or more benchmark strands.
- 3. Fall more than two weeks behind on journal entries.

Note: Students on academic probation will be assigned to work closely with an instructor to address challenge areas for the two weeks of academic probation. Students on academic probation who do not improve in participation and/or progress within those two weeks will be asked to leave the program without refund of tuition.

Academic Dismissal Students are placed on academic dismissal if they:

- 1. Fail to Participate and/or show Progress in the Program after two weeks of support and guidance during Academic Probation.
- 2. Fail to engage in the process of skills development and evaluation to include course attendance, productive involvement in skill sessions, and/or attendance in weekly check-in with journals.

A student on Dismissal for academic deficiency normally is suspended for one year and may be asked to complete another Inventory Trip before being readmitted. Students are
10

Техника "Нитеграфия"

6

3

3

11

Экскурсии, выставки, походы, культурно-массовые мероприятия

8

8

12

Итоговое занятие

2

1

1

13

Итого:

72

32

40

### Учебный план 2 год обучения

№ Наименование разделов, тем

Количество часов

Всего часов

Теория

Практика

1

Введение. Инструктаж по охране труда и технике безопасности

2

1

1

2

Кляксография

6

3

3

3

Рисование

10

5

5

4

Монотипия

8

3

5

5

Нитеграфия

8

3

5

6

Аппликация методом обрывания

8

3

5

7

Аппликация с помощью ножниц

8

4

4

8

Работа с природным материалом

8

3

5

9

Работа с пластилином

8

4

4

10

Тестопластика

6

3

3

10
5.	ID-DiaCell ABO	iepak.	7
6.	ID-DiaCell I-II-III	iepak.	7

- 4. Daļa - Laboratorijas reaģenti un preces analizatoram 'COBAS h 232'
- 4.1. Rakstisks analizatora ražotāja atzinums par piedāvāto reaģentu piemērotību analizatoram 'COBAS h 232'.
- 4.2. . Reaģentu piegādātājs garantē analizatora tehnisko apkopi un servisu

Nr. p. k.	Reaģenta/preces nosaukums	Vienība	Daudzums gadā, vienības
1.	Cardiac T Quantitative	Testi	100

- 5. Daļa - Laboratorijas reaģenti un preces analizatoram 'AVL 9180'
- 5.1. Rakstisks analizatora ražotāja atzinums par piedāvāto reaģentu piemērotību analizatoram 'AVL 9180'.
- 5.2. . Reaģentu piegādātājs garantē analizatora tehnisko apkopi un servisu

Nr. p. k.	Reaģenta/preces nosaukums	Vienība	Daudzums gadā, vienības
1.	Reagent Snap Pack	iepak.	11
2.	Isetrol Electrolyte Control	iepak.	3
3.	Sodium Electrode Conditioner	iepak.	1
4.	Cleaning Solution 125 ml	iepak.	1
5.	AVL Na+ Electrode	gab.	1
6.	AVL K+ Electrode	gab.	1
7.	AVL Reference Electrode	gab.	1

- 6. Daļa - Laboratorijas reaģenti un preces analizatoram 'COBAS u 411'
- 6.1. Rakstisks analizatora ražotāja atzinums par piedāvāto reaģentu piemērotību analizatoram 'COBAS u 411'.
- 6.2. . Reaģentu piegādātājs garantē analizatora tehnisko apkopi un servisu

Nr. p. k.	Reaģenta/preces nosaukums	Vienība	Daudzums gadā, vienības
1.	Combur 10 test M	strips	5300
2.	Control Test M	strips	50
3.	Liquichek Urinanalysis Control Level 1	iepak.	6
4.	Liquichek Urinanalysis Control Level 2	iepak.	6

- 7. Daļa - Laboratorijas reaģenti un preces analizatoram 'COBAS INTEGRA 400 PLUS'
- 7.1. Rakstisks analizatora ražotāja atzinums par piedāvāto reaģentu piemērotību analizatoram 'COBAS INTEGRA 400 PLUS'.
- 7.2. Reaģentu piegādātājs garantē analizatora tehnisko apkopi un servisu.

Nr. p. k.	Reaģenta/preces nosaukums	Vienība	Daudzums gadā, vienības
1.	ALB2 (Albumini)	kasete	1
2.	ALP IFCC Gen.2	kasete	3
3.	ALT	kasete	10
4.	AMYL2	kasete	2
5.	ASO	kasete	6
6.	AST	kasete	10
7.	BIL-D	kasete	7
8.	BILT2	kasete	10
9.	Calcium	kasete	10
10.	CHOL	kasete	12
11.	CKL	kasete	2
12.	CREAJ Gen.2	kasete	10
13.	CRP	kasete	13
14.	GLUC HK	kasete	10
15.	HDL-C	kasete	20

11