ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- • „Narzędzia do realizacji zadań”
- • „Notowanie. Mapy myśli”
- • „Sketchnoting”
- • „Planowanie – najlepsza metoda realizacji celów”
- • „Techniki planowania”
- • „Szybkie czytanie – szybsza nauka”
- • „Proste sposoby na szybkie czytanie”
- • „Nauka języków – jak mówić od początku”

Każdy z odcinków trwa ok. 10 minut i kończy się podsumowaniem, w którym widzowie znajdą zestawienie najważniejszych zagadnień poruszanych w programie.

Wszystkie odcinki można obejrzeć bezpłatnie na stronie https://vod.tvp.pl/website/techniki-nauki,50468816/video.

## Oferta edukacyjna TVP

„Techniki nauki” to najnowsza propozycja edukacyjna TVP VOD. Uczniowie i nauczyciele mogą cały czas korzystać z materiałów dostępnych w serwisie „Szkoła z TVP” https://www.tvp.pl/47304588/szkolaztvp. Znajdą tam zarchiwizowane lekcje, które były emitowane przez TVP wiosną tego roku, a także m.in. quizy sprawdzające wiedzę dla uczniów klas IV-VIII.

W serwisie dostępne są także wyeksponowane w blokach tematycznych treści z portalu TVP VOD, w tym ekranizacje lektur szkolnych, filmy dokumentalne oraz programy edukacyjne, a wśród nich nowości takie jak „E-szkoła nauka” – program edukacyjny Radosława Brzózki.

## Zapraszamy do oglądania nowej serii „Techniki nauki”!

Ministerstwo Edukacji Narodowej Departament Informacji i Promocji

MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ

DEPARTAMENT INFORMACJI I PROMOCJI

Al. Szucha 25, 00-918 Warszawa, tel. + 48 22 34 74 457, fax +48 22 628 35 04, e-mail: dip\_men@men.gov.pl, www.men.gov.pl
2. , ( ) Կրթահամալիրի դպրոց ընդունվում է այն սովորողը որի ծնողն օրինական ներկայացուցիչը : ընտրում է Ծրագիրը և սահմանված կարգով պայմանագիր կնքում ուսումնառության մասին « » Ընդունելությունը կատարվում է Մուտքկրթահամալիր ուսումնական ճամբարով։ 20-25 : 3. Դասարանում սովորողների թիվը է Սովորողի ընտրությամբ գործունեությունը 12-15 : կազմակերպվում է հոգիանոց խմբերով ։ , 4. Ուսումնական պլանը կազմված է ընդհանուր սովորողի ընտրությամբ բաղկացուցիչներից 5. Սովորողի ուսումնական գործունեությունը կազմակերպվում է անհատականուսումնական , , պլանով որը սահմանված կարգով կազմվում է ուսումնական չորս շրջանների համար այս ։ ուսումնական պլանի հիման վրա 6. Ուսումնական պլանի պարզաբանումներում նշված կարգերը ուսումնական պլանի հավելվածն : : են Դրանք դպրոցի ղեկավարի ներկայացմամբ հաստատում է կրթահամալիրի տնօրենը 7. ( , , , , Ուսուցումը կազմակերպվում է կրթահամալիրի դպրոցի դասարանի դասընթացի ակումբի , , ) սովորողի ընտրությամբ գործունեության լրացուցիչ կրթության ուսումնական նախագծերի : ուսումնական օրացույցով Դրանցով որոշվում են ուսումնական պարապմունքները և ։ , , , ճամբարները ստուգատեսները ծեսերը և տոները ստեղծագործական այլ հավաքները 2018 . 30- , 8. Ուսումնական տարին սկսվում է թ օգոստոսի ին կազմված է չորս շրջանից՝

- • . 30- 2019 . 8, առաջին՝ թ օգոստոսի ից թ հունվարի • . 30- 2019 . 8, առաջին՝ թ օգոստոսի ից թ հունվարի
- • . 9- 29, երկրորդ՝ թ հունվարի ից հունվարի • . 9- 29, երկրորդ՝ թ հունվարի ից հունվարի
- • 28- , երրորդ՝ հունվարի ից մայիսի ը • 28- , երրորդ՝ հունվարի ից մայիսի ը
- • 29- 15- : չորրորդ մայիսի ից հունիսի ը • 29- 15- : չորրորդ մայիսի ից հունիսի ը

9. 5- : Ուսումնական շաբաթը օրյա է Ծնողի համաձայնությամբ շաբաթ օրերին կարող են , , կազմակերպվել լրացուցիչ կրթության պարապմունքներ հայրենագիտական , - : ուսումնական ճամփորդություններ ուսումնական հասարակական նախագծեր 10. 2019 . 9- 26- , 29- 8- , թ հունվարի ից ը մայիսի ից հունիսի ը կրթական ծրագիրը սահմանված , : կարգով կազմակերպվում է նախագծային ուսուցման ճամբարում 11.2018 . 4-8- , 6-10- , 2019 . 2-6- , 14-18- թ սեպտեմբերի ը նոյեմբերի ը թ ապրիլի ը մայիսի ը ։ կրթական ծրագիրը կազմակերպվում է նախագծային ուսուցման ստուգատեսով 12.2018 . 30- 5- , 2018 . 25- 2019 . թ հոկտեմբերի ից նոյեմբերի ը թ դեկտեմբերի ից մինչև թ 7- , 26- 1- , 18- 29- հունվարի ը մարտի ից ապրիլի ը հունիսի ից օգոստոսի ը սովորողին տրվում , , է արձակուրդ։ Այդ շրջաններում ուսուցումը որպես լրացուցիչ կրթություն ։ « » կազմակերպվում է Ուսումնական արձակուրդ նախագծով : 13. Ուսուցումը կազմակերպվում է ուսուցողական թվային միջոցներ կիրառելով Սովորողը դպրոց է գալիս սահմանված տեխնիկական պայմաններին բավարարող անհատական - - , : նեթբուք նոթբուք պլանշետով տանն ունի համացանց Ծրագիրը դպրոցում ապահովում է
- (3) what (a) total budget has his Department set aside for the intervention to assist the municipalities noted in (2) above, (b) what is the budget, per municipality, per strategic intervention and (c) how much has his Department spent to date, per municipality, to achieve these goals;
- (4) which officials, in his Department, he anticipates will be responsible for ensuring that the strategic interventions are implemented effectively?

### 617. Mr R Odendaal to ask the MEC responsible for Cooperative Governance and Traditional Affairs:

- (1) What was the (a) outstanding debtor's book of the Nelson Mandela Bay Metropolitan Municipality (NMBMM) as at 30 June 2020, (b) what was the current amount due and payable by debtors (less than 30 days), (c) amount due and payable by debtors where said debt has been outstanding for more than 30 days and (d) amount due and payable by debtors where said debt has been outstanding for more than 60 days;
- (2) what was the (a) outstanding creditor's book of the NMBMM as at 30 June 2020, (b) amount due and payable to creditors outstanding for less than 30 days, (c) amount due and payable to creditors outstanding for more than 30 days and (d) amount due and payable to creditors outstanding for more than 60 days;
- (3) what was the average collection rate of the NMBMM for the 2019/20 financial year as at the latest specified date for which information is available;
- (4) what was the creditors repayment rate of the NMBMM for the aforementioned financial year as at the latest specified date for which information is available;
- (5) what was the (a) liquidity ratio and (b) cost coverage ratio of the NMBMM for the aforementioned financial year as at the latest specified date for which information is available;
- (6) what was the total capital expenditure (as a percentage of total) of the NMBMM for the aforementioned financial year as at the latest specified date for which information is available;
- (7) what (a) was the total grant funding spent (as a percentage of total) of the NMBMM for the financial year mentioned above, (b) conditional grant funds were underspent and (c) is the amount of unspent conditional grant funding that his Department anticipates will be subject to roll-over applications;
Наличие информации на сайтах организаций о реализации ДОП с использованием электронного обучения и дистанционных технологий

№ п. п.	Организация, реализующая дополнитель ные общеобразов ательные программы	Наличие информации на сайте
Локаль ные нормат ивные акты о переход е на дистант (назван ие, ссылка)	Распис ание заняти й в дистан те (ссылк а)	Способ взаимоде йствия педагога с детьми	Наличие материалов для детей
Муниципальное образование
Ростовский МР
Муниципаль ное образователь ное учреждение дополнитель ного образования детско-	Приказ от 06.04.20 20г №46 http://ro stov- sport.ru/	http://ro stov- sport.ru /	группа в соц.сети (дети снимают свои занятия на видео и присыла	Пауэрлифтинг http://atletik-medwed.ru/load/pauehrlifting_ot_novichka_do_mastera_shejko_b_i/1-1- 0-12 Разработанный комплекс упражнений общеразвивающей направленности. Все упражнения комплекса выполняются по «круговой системе» с использованием «поточного метода» выполнения учащимися физических упражнений в 3 подходах по 10-15 повторений в каждом подходе. 1. Сжимание-разжимание кистевого эспандера «резиновое кольцо». 2. Отжимания от пола в упоре лёжа. 3. Выпрыгивания (без отягощения) из глубокого седа (руки за головой).
УТВЕРЖДЁН Постановлением Комитета городской организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации г. Лесосибирска

Постановление № 5-2 от 22.12.2021 г.

# ПЛАН

## работы Лесосибирской территориальной городской организации Общероссийского Профсоюза образования на 2022 год

### 2022 год
службу после продолжительного перерыва в ее прохождении (один год и более); муниципальный служащий, назначенный на иную должность муниципальной службы; муниципальный служащий, изменение и/или выполнение новых должностных обязанностей которого требует назначения наставника (далее – муниципальный(е) служащий(е); - наставник – муниципальный служащий органа местного самоуправления или иное лицо, назначаемое ответственным за профессиональную и должностную адаптацию муниципального служащего (далее – наставник);

- - руководитель или заместитель руководителя органа местного самоуправления;
- - специалист кадровой службы органа местного самоуправления, осуществляющий организационное и документационное сопровождение наставничества.
- 2. Цели и задачи наставничества
- 2.1. Целями наставничества являются:

подготовка муниципальных служащих к самостоятельному выполнению должностных обязанностей; минимизация периода адаптации муниципальных служащих к замещаемой должности; помощь в профессиональном становлении муниципальных служащих, приобретении ими профессиональных знаний и навыков выполнения должностных обязанностей.

- 2.2. Задачами наставничества являются:

оказание помощи в профессиональной и должностной адаптации муниципальных служащих к условиям осуществления служебной деятельности, а также в преодолении профессиональных трудностей, возникающих при выполнении должностных обязанностей; обеспечение формирования и развития профессиональных знаний и навыков муниципальных служащих; ускорение процесса профессионального становления муниципальных служащих, развитие их способности самостоятельно, качественно и ответственно выполнять возложенные функциональные обязанности в соответствии с замещаемой должностью; содействие в выработке навыков служебного поведения муниципальных служащих, соответствующего профессионально-этическим принципам и правилам служебного поведения, а также требованиям, установленным законодательством Российской Федерации; ознакомление муниципальных служащих с эффективными формами и методами индивидуальной работы и работы в коллективе, направленной на развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на них должностные обязанности, повышение своего профессионального уровня.
кераюкъ хьайн голаш тIе йилла ахь, пIелгаш дIахецна а дуьтуш. Хьайн когийн ши гола нисса хьаланисйина хилийта ахь, хьайн букъ а, ворта а, корта а цхьатерра дIанисбе ахь, шера цхьа у санна. Хьайн ши пхьарс хьайн шина агIонна генабаккха ахь - зудчо иштта дан ца деза, муххале а, шипхьарс шен шина агIонна тIебахийта беза - тIаккха ахь ала кхозза:

########## «Субхьáна «Субхьáна роббийал Iазúм».

Ламаз деш хьо хьой цхьаъ велахь и дешнаш ворхIазза а, иттозза а алар дика ду хьуна. ТIаккха хьо хьалатаIа, хьайн дегI нисса дIанисдаллалц, ши куьг юха а хьала а айдеш, хIара дешнаш а олуш:

########## «СамиIаллóхIу «СамиIаллóхIу лиман хьамидахI».

Хьой хьала а таьIна, дIанисвеллачул тIаьхьа ахь ала:

########## «Роббанá лакал хьамду, милъассамáвáти ва милъал арди, ва милъа мá шиъта мин 3 шайъин баIд».

Хьой Iуьйра парз ламаз деш велахь, шолгIачу рукуIера хьой хьаланисвелча ахь деша «Къунýт», тIаккха сужуде гIо хьо такбир а олуш, ши куьг хьала а ца айдеш. Сужуде воьдуш доьххьара лаьтта тIе ахь хIоттае хьайн ши гола, тIаккха ши куьг, тIаккха хьайн хьаж - тIехь хIума а йоцуш - хьайн мара а лаьттах Iотта ахь хьайн хьажца цхьаьне. Хьой сужудехь волуш ахь генабаккха хьайн ши пхьарс хьайн шина агIонах, ахь генадаккха хьайн гай а хьайн шина настарх - зудчо дан ца деза иза - хьайн ши куьг лаьтта тIе а дилле, ахь ала кхозза - йа ворхIазза, йа иттозза нагахь санна хьо хьой цхьаъ велахь - :

########## «Субхьáна «Субхьáна роббийал аIлá».

Цул тIаьхьа ахь хьалаайбе хьайн корта сужудера, такбир а олуш хьой нисса охьахаалц. Хьо охьахаа хьайн аьрру кога тIе, аьтту ког дIахIоттийна а буьтуш. Хьайн ши куьг хьайн шина настар тIе дилла ахь, пIелгаш дIадахийтина а долуш, тIаккха ахь ала:

########## «РоббигIфир «РоббигIфир лú вархьамнú, варзукънú, вахIдинú, ваджбурнú, ва Iáфинú, ваIфу Iаннú».

Цул тIаьхьа шолгIа сужуд де ахь хьалхарниг санна, тIаккха садаIаран охьахаарца охьахаа хьо, шел тIаьхьа ташаххIуд доцучу хIора ракаIатал тIаьхьа. ТIаккха хьалагIоттур ву хьо, ши куьг лаьтта тIе а дуьллуш. Хьой хьалагIоттучу хенахь цхьа ког вукхул хьалха ма баккха ахь. ХьалагIаттаран такбир алар ахь дIадоладе хьой охьахаар чекхдолучу хенахь, хьалагIаттар юккъе кхаччалц иза дах а деш. И садаIаран охьахаар дукха дах ца деш, кIеззиг охьахаар хилийта деза, цхьана кIеззигчу юкъана бен хиъна Iан а ца веза. ШолгIа ракаIат а доьххьарниг санна де ахь, Фатихьатал хьалха «АIýзу» а олуш. Цул тIаьхьа хьо охьахаа доьххьарчу ташаххIудана (эттахьигана). Хьайн аьтту куьг хьайн аьтту настар тIе дилла ахь, пIелгаш тIегулдина а долуш, цхьа хьажо пIелг а, нана пIелг а боцург, и
HBBTV	Hybrid Broadcast Broadband Television
HD	High Definition
HD-SDI	High Definition - Serial Digital Interface
IP	Internet Protocol
IPTV	Internet Protocol Television
IRD	Integrated Receiver Decoder
ITU	International Telecommunication Union
Kbps	Kilobit per second
LVRTC	VAS 'Latvijas Valsts radio un televīzijas centrs'
Mbps	Megabit per second
MIB	(Alarm) Management Information Base
MIP	Mega Frame Initialisation Packet
MPEG	Moving Pictures Expert Group
MPTS	Multi-program Transport Stream
Mux	Multiplexer
NMS	Network Management System
PCR	Program Clock Reference
PDF	Portable Document Format
PDU	Power Distribution Units
PMT	Program Map Table
PSI	Program Specific Information
PSI/SI	Program Specific Information and Service Information
RoHS	Restriction of Hazardous Substances Directive
SDI	Serial Digital Interface
SFN	Single Frequency Network
SI	Service Information
SLA	Service Level Agreement
SNMP	Simple Network Management Protocol
TS	Transport Stream
TV	Television
VBR	Variable Bit Rate

- 3. Atbilstība specifikācijām
## CONSILIUL JUDEŢEAN SUCEAVA

Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului a Judeţului Suceava

Rezultatele la proba scrisă

la concursul pentru ocuparea unor posturi de execuţie temporar vacante din cadrul Direcţiei Generale de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului a Judeţului Suceava, organizat în perioada 12.07.2021 – 15.07.2021

Nr. crt.	Nume şi prenume candidat	Punctajul obţinut	Rezultatul probei
1.	BEJAN MARIA - MAGDALENA	92,66 puncte	admis
2.	BORDEIAN EDUARD - MIHAI	85 puncte	admis

- • • Promovarea probei scrise pentru posturile de executie se face ca urmare a obţinerii minim de 50 de puncte.

Afişat astăzi 12.07.2021, ora 15.00 instituţiei, cu drept de contestaţie în pe pagina de internet a termen de 24 ore de la data afisării la secretarul comisiei de solutionare a contestaţiilor.

Interviul se va desfasura în data de 15.07.2021, ora 10.00, la sediul D.G.A.S.P.C. Suceava.
Jednolity Europejski Dokument Zamówienia; znak sprawy: ZZP-112/17

Czy wykonawca lub przedsiębiorstwo związane z wykonawcą doradzał(-o) instytucji zamawiającej lub podmiotowi zamawiającemu bądź był(-o) w inny sposób zaangażowany(-e) w przygotowanie postępowania o udzielenie zamówienia? Jeżeli tak, proszę podać szczegółowe informacje na ten temat:	[] Tak [] Nie […]
Czy wykonawca znajdował się w sytuacji, w której wcześniejsza umowa w sprawie zamówienia publicznego, wcześniejsza umowa z podmiotem zamawiającym lub wcześniejsza umowa w sprawie koncesji została rozwiązana przed czasem, lub w której nałożone zostało odszkodowanie bądź inne porównywalne sankcje w związku z tą wcześniejszą umową? Jeżeli tak, proszę podać szczegółowe informacje na ten temat:	[] Tak [] Nie […]
Jeżeli tak, czy wykonawca przedsięwziął środki w celu samooczyszczenia? [] Tak [] Nie Jeżeli tak, proszę opisać przedsięwzięte środki: [……]
Czy wykonawca może potwierdzić, że: nie jest winny poważnego wprowadzenia w błąd przy dostarczaniu informacji wymaganych do weryfikacji braku podstaw wykluczenia lub do weryfikacji spełnienia kryteriów kwalifikacji; b) nie zataił tych informacji; c) jest w stanie niezwłocznie przedstawić dokumenty potwierdzające wymagane przez instytucję zamawiającą lub podmiot zamawiający; oraz d) nie przedsięwziął kroków, aby w bezprawny sposób wpłynąć na proces podejmowania decyzji przez instytucję zamawiającą lub podmiot zamawiający, pozyskać informacje poufne, które mogą dać mu nienależną przewagę w postępowaniu o udzielenie zamówienia, lub wskutek zaniedbania przedstawić wprowadzające w błąd informacje, które mogą mieć istotny wpływ na decyzje w sprawie wykluczenia, kwalifikacji lub udzielenia zamówienia?	[] Tak [] Nie

- D: INNE WYKLUCZENIA, PODSTAWY KTÓRE MOGĄ BYĆ PRZEWIDZIANE W PRZEPISACH KRAJOWYCH PAŃSTWA CZŁONKOWSKIEGO INSTYTUCJI ZAMAWIAJĄCEJ LUB PODMIOTU ZAMAWIAJĄCEGO

Podstawy wykluczenia o charakterze wyłącznie krajowym	Odpowiedź:
Czy mają zastosowanie podstawy wykluczenia o charakterze wyłącznie krajowym określone w stosownym ogłoszeniu lub w dokumentach zamówienia? Jeżeli dokumentacja wymagana w stosownym ogłoszeniu lub w dokumentach zamówienia jest dostępna w formie elektronicznej, proszę wskazać:	[] Tak [] Nie (adres internetowy, wydający urząd lub organ, dokładne dane referencyjne dokumentacji): [……][……][……]31

9
########## Лийчарехьлардандезах Лийчарехьлардандезах лардан деза I уманаш Лийчарехь лардан деза х I уманаш х I уманаш

Нагахь санна хьайна лийчар тIедоьжнехь - гIенах дожарца, йа зудчунца гIулкх хиларца - хьой луьйчучу метте хьайн тас дIа а хьой, доьххьара хьайн ши куьг дила ахь кхозза, хьайн дегIа тIера цIена йоцу хIума дIа а яккха ахь. Лакхахь хьахийна ма - дарра ламаз эца ахь тIаккха, массо доIанаш а деш, ши ког билар лийчина валлалц тIаьхьа а тоттуш, хи эрна дан ца дайта. ТIаккха, лийчар тIерадоккхуш цIано йан ниййат а дай, хьайн коьрта тIе кхозза хи дотта ахь, тIаккха хьайн аьтту агIонна тIе кхозза хи дотта ахь, тIаккха хьайн аьрру агIор тIе а иштта, хьайна дегIан тIе хьалха а, тIехьа а куьг а хьокхуш, кхокх - кхозза. Хьайн коьртан месашна а, мажан месашна а юккъе хи кхачийта ахь, дегIан хIуттургаш йолчахь массанхьа а хи кхачийта ахь, месийн орамашка а хи кхачийта ахь, юькъа месашна тIе а хи кхачийта ахь, кIез - мезиг йолчарна тIе а хи кхачийта ахь. Айхьа ламаз эцначул тIаьхьа хьайн ницкъ ма - кхоччу хьайн бехке меттигах куьг ца тоха хьожуш хила хьо, ткъа нагахь санна цIанонна делахь а, йа вуьшта делахь а хьайн куьг кхетахь - ламаз юха эца ахь. Лийчар тIерадаккхарна юкъахь парз дерг ниййат а ду хьуна, цIена йоцу хIума дегIа тIера дIайаккхар а ду хьуна, дегIа тIехь массо метте хи кхачийтар а ду хьуна. Ламаз эцарна юкъахь парз дерг цхьаццозза юьхь йилар а, голашца цхьаьна ши пхьарс билар а, коьртан цхьана декъа тIе хи хьакхар а, хьорканаш чу а лоцуш ши ког билар а ду хьуна, ниййат дар а, меженаш йиларан тIаьхьий - хьалхий кеп ларйар а ду хьуна. Оцу хIуманел совдаьлларг чIагIдина суннаташ ду хьуна, шайн дозалла доккха долуш долу, шайн мел боккха болуш долу. Уьш тергал ца динарг, царна тIехь ледарло йинарг эшаме ву, цуьнан парзаш кхочуш ца хилар тIехь шена кхерам болуш а ву, хIунда аьлча суннаташ парзаш кхачаме деш дерш ду.
##### ELOKUVIA

Samoin voi valita yhteisen elokuvan katsottavaksi ja vaihtaa sen jälkeen mielipiteitä ja kokemuksia. Yle Areenasta löytyy elokuvien lisäksi paljon muuta sisältöä dokumenteista TV-sarjoihin:

##### Liikuntavinkkejä

### Ideoita kotivoimisteluun Eläkeliiton kotisivuilta löytyy tasapainoharjoitteluun sopivia harjoitteita:

### Ikäinstituutin tuottamat erinomaiset materiaalit oman kunnon kohentamiseen ja ylläpitämiseen. Jumppavideoita, jotka on suunnattu iäkkäille. Videot ovat maksuttomia.

- • tunnin jumppavideoiden avulla kunto pysyy yllä. Jumppavideot ovat kolmen • tunnin jumppavideoiden avulla kunto pysyy yllä. Jumppavideot ovat kolmen tasoisia (helppo, keskitasoinen ja vaativa), joten jokaiselle löytyy sopiva ohjelma. Jumppavideot-soittolista ja Voitas.fi-sivusto.
- • minuutin Kunnon eväät -videot taas vievät virtuaaliselle matkalle ympäri • minuutin Kunnon eväät -videot taas vievät virtuaaliselle matkalle ympäri Suomen. Kunnon eväät -soittolista.

Vanhustyön Keskusliiton Vahvike-aineistopankista löytyy runsaasti vinkkejä kotijumpan tueksi. Sivuilta löytyy muun muassa jalka-, tuoli- ja välinejumppaa.

## Jumppaa radiossa

Jyväskylän Yliopiston Informaatioteknologian tiedekunnan tuottama radio-ohjelmasarja, joka sisältää 12 ohjattua 5 - 8 minuutin liikuntatuokioita. Liikuntatuokiot suunnitetiin ikääntyneiden liikuntasuositusten pohjalta. Suunnittelusta vastasi kolmen fysioterapeutin työryhmä.

## YLE Areenassa taukojumppaa

### YLE Areenassa jumppaa olohuoneessa tai pihalla:

Kaikki liike on hyväksi monella tapaa sekä keholle että mielelle. Ulkoillaan huomioiden riittävät etäisyydet kanssakulkijoihin ja jumpataan kotona. Pysytään liikkeellä. 
Call-Off Schedule 2 (Staff Transfer)

Call-Off Ref:

Crown Copyright 2018

- 2.2.1 arising out of the resignation of any Transferring Buyer Employee before the Relevant Transfer Date on account of substantial detrimental changes to his/her working conditions proposed by the Supplier and/or any Subcontractor to occur in the period from (and including) the Relevant Transfer Date; or
- 2.2.2 arising from the failure by the Supplier or any Subcontractor to comply with its obligations under the Employment Regulations.
- 2.3 If any person who is not identified by the Buyer as a Transferring Buyer Employee claims, or it is determined in relation to any person who is not identified by the Buyer as a Transferring Buyer Employee, that his/her contract of employment has been transferred from the Buyer to the Supplier and/or any Subcontractor pursuant to the Employment Regulations or the Acquired Rights Directive then:
- 2.3.1 the Supplier shall, or shall procure that the Subcontractor shall, within 5 Working Days of becoming aware of that fact, notify the Buyer in writing; and
- 2.3.2 the Buyer may offer (or may procure that a third party may offer) employment to such person, or take such other reasonable steps as the Buyer considers appropriate to deal with the matter provided always that such steps are in compliance with Law, within 15 Working Days of receipt of notice from the Supplier and/or any Subcontractor.
- 2.4 If an offer referred to in Paragraph 2.3.2 is accepted, or if the situation has otherwise been resolved by the Buyer, the Supplier shall, or shall procure that a Subcontractor shall, immediately release the person from his/her employment or alleged employment;
- 2.5 If by the end of the 15 Working Day period referred to in Paragraph 2.3.2:
- 2.5.1 no such offer of employment has been made;
- 2.5.2 such offer has been made but not accepted; or
- 2.5.3 the situation has not otherwise been resolved,

the Supplier and/or any Subcontractor may within 5 Working Days give notice to terminate the employment or alleged employment of such person.

- 2.6 Subject to the Supplier and/or any Subcontractor acting in accordance with the provisions of Paragraphs 2.3 to 2.5 and in accordance with all applicable proper employment procedures set out in applicable Law and subject also to Paragraph 2.7, the Buyer will indemnify the Supplier and/or the relevant Subcontractor against all Employee Liabilities arising out of the termination of the employment pursuant to the provisions of Paragraph 2.5 provided that the

Framework Ref: RM6195

Project Version: v1.0 9

Model Version: v3.3
8 раз Руки и ноги прямые, дыхание свободное. 7. И. п. – лежа на животе; 1 – 4 – пружинистые махи разноименной ногой и рукой. 16 раз Руки и ноги прямые. 8. И. п. – сед, согнув ноги, спину округлить, потянуться вперед, назад. Удерживать положение. 16раз Дыхание свободное, руки на пояс. 9. И. п. – упор, стоя на правом колене, левая нога прямая. Сгибая и разгибая левую ногу в коленном суставе. 30раз Удерживать угол 90 градусов. 10. И. п. – упор, стоя на коленях. Мах правой (левой) ногой вправо (влево). 16раз Спина прямая, при отведении нога прямая. 11. И. п. – упор, стоя на колене правой ноги, левая нога согнутая в колени максимальное отведение вверх вправо. 16раз