ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## PERATURAN KEPALA KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA

## NOMOR 14 TAHUN 2009

## TENTANG

## PEDOMAN PENERBITAN DAN PEMBUATAN KARTU TANDA ANGGOTA DAN TANDA KEWENANGAN KEPOLISIAN KHUSUS

## DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

## KEPALA KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA,

Menimbang	:	a. bahwa guna meningkatkan peranan Kepolisian Khusus dalam memelihara keamanan dan ketertiban masyarakat, khususnya menegakkan peraturan perundang-undangan yang menjadi dasar hukumnya, diperlukan Tanda Pengenal sebagai anggota Kepolisian Khusus baik berupa Kartu Tanda Anggota dan Tanda Kewenangan sebagai keabsahan wewenang dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugasnya, sehingga dapat memudahkan pengenalan secara fisik sebagai anggota Kepolisian Khusus dengan pegawai lainnya; b. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, perlu menetapkan Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia tentang Pedoman Penerbitan dan Pembuatan Kartu Tanda Anggota dan Tanda Kewenangan Kepolisian Khusus;
Mengingat	:	1. Nomor 2 Tahun 2002 tentang Kepolisian Negara 1. Nomor 2 Tahun 2002 tentang Kepolisian Negara Republik Indonesia (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2002 Nomor 2 Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4168); Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 372 Tahun 1962 2. tentang Pembinaan, Koordinasi dan Pengawasan terhadap Kepolisian Khusus; Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2002 3. tentang Organisasi dan Tata Cara Kerja Kepolisian Negara Republik Indonesia; Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia 6 4. Nomor Tahun 2006 tentang Pembinaan Kepolisian Khusus; MEMUTUSKAN .....
84	24.03	Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях.
85	4.04	Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях.
86	5.04	Р/Р Контрольное сжатое изложение.
87	6.04	Промежуточная итоговая аттестация. Контрольная работа.
88	11.04	Вставные слова, словосочетания и предложения.
89	12.04	Междометия в предложении.
90	13.04	Повторение материала по теме ««Обращения, вводные слова и междометия».
91	18.04	Контрольный тест по теме «Вводные и вставные конструкции».
Чужая речь -7 ч
92	19.04	.Понятие о чужой речи. Комментирующая часть. Прямая и косвенная речь. Косвенная речь.
93	20.04	Прямая речь. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью.
94	25.04	Р/Р Диалог.
95	26.04	Р/Р Рассказ.
96	27.04	Цитата и знаки препинания при ней.
97	4.05	Синтаксический разбор и пунктуационный разбор предложений с чужой речью. Повторение по теме «Чужая речь».
98	11.05	Итоговая контрольная работа.
Повторение изученного в 8 классе -4 ч
99	16.05	.Анализ итоговой контрольной работы. Синтаксис и морфология.
100	17.05	Синтаксис и пунктуация.
101	18.05	Синтаксис и культура речи.
102	23.05	Заключительный урок.

###### 9 класс

№ п/п	Дата	Тема урока	Коррект ировка
Введение.1 час
1	5.09	Международное значение русского языка.
Повторение изученного в 5-8 классах.11 ч.
2	6.09	Устная и письменная речь.
3	7.09	Монолог, диалог.
4	12.09	Стили речи.
5	13.09	Простое предложение.
- - выносить независимое решение по результатам расследования.
- 4.4. Работники имеют право:
- - на рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда;
- - получение достоверной информации от Работодателя, соответствующих государственных органов и общественных организаций об условиях и охране труда на рабочем месте, о существующем риске повреждения здоровья, а также мерах по защите от воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов;
- - отказ от выполнения работ в случае возникновения опасности для его жизни и здоровья вследствие нарушений требований охраны труда, за исключением случаев, предусмотренных федеральными законами, до устранения такой опасности;
- - обучение безопасным методам и приемам труда за счет средств Работодателя;

- запрос о проведении проверки условий и охраны труда на его рабочем месте органами государственного надзора и контроля за соблюдением законодательства о труде и охране труда, работниками, осуществляющими государственную экспертизу условий труда, а также органами профсоюзного контроля за соблюдением законодательства о труде и охране труда;

- - обращение в органы государственной власти РФ, субъектов РФ и органы местного самоуправления, к Работодателю, Учредителю, а также в профессиональные союзы, их объединения и иные уполномоченные работниками представительные органы по вопросам охраны труда;
- - личное участие или через своих представителей в рассмотрении вопросов, связанных с обеспечением безопасных условий труда на его рабочем месте, и расследовании происшедшего с ним несчастного случая на производстве или профессионального заболевания.

## 5. Контроль и ответственность

5.1. Контроль за деятельностью работников, осуществляющих работу по охране труда и безопасности жизнедеятельности в Учреждении, обеспечивают заведующий Учреждения, органы государственного надзора и контроля за соблюдением требований охраны труда. 5.2. Ответственность за организацию работы по охране труда и безопасности жизнедеятельности несет заведующий Учреждения.

- 5.3. Работники, выполняющие функции по обеспечению охраны труда и безопасности жизнедеятельности в Учреждении, несут ответственность:
- - за выполнение, невыполнение, выполнение не в полном объеме своих функциональных обязанностей, определенных настоящим положением и должностными инструкциями;
- - соблюдение установленных сроков расследования несчастных случаев;
- - объективность выводов и решений, принятых ими по результатам проведенных расследований;
- - достоверность представляемой информации;
- - соответствие принятых решений действующему законодательству РФ.
40 Majelis Bersama Rasulullah SAW

7. 7. Kejujuran dan amanahnya	43
8. Dalam perjanjian dan kabar  gembira tentang datangnya nabi .	49
9. Nabi Kasih sayang (1)	55
10. Nabi Kasih sayang (2).	61
11. 11. Di Antara keutamaan Nabi	68
12. Kelahirannya, menyusunya, dan penjagaan Allah baginya.	77
13. 13. Perkawinannya	82
14. 14. Nabi dan kaum wanita (1)	87
15. 15. Nabi dan kaum wanita (2)	94
16. Kebangkitannya dan dakwahnya kepada kaumnya	100
17. Sabarnya terhadap gangguan	107
18.  18.  Penjagaan Allah terhadap Nabi	112
19. 19. Kecintaan terhadap Nabi	119
20. Tanda-tanda kenabian yang terbesar	125
21. 21. Ibadahnya Nabi .	132
22. Permulaan tersebarnya Islam	139
23. Hijrah ke Madinah	144
24. 24. Kehidupan Nabi	149
25. Dasar-dasar pembentukan negara	154
· выстраивает индивидуальную образовательную траекторию, учитывая ограничения со стороны других участников и ресурсные ограничения; · имеет сформированные IT-компетенции.

#### Коммуникативные универсальные учебные действия:

· осуществляет деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за ее пределами), подбирает партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий; · логично и точно излагает свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств; · выстраивает деловую и образовательную коммуникацию, избегая личностных оценочных суждений.

#### Предметные:

· знает теоретическую базу, необходимую для осуществления проектной деятельности, методы планирования и контроля проектной работы; · знает основные этапы работы над проектом; · умеет применять полученные знания для решения новых задач; · умеет самостоятельно оформлять паспорт проекта; · знает и умеет с консультацией наставника или самостоятельно использовать эмпирические и теоретические методы работы над проектом; · знает и может самостоятельно или с консультацией наставника правильно подготовить проект к защите, защитить и оценить его.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ Программа реализуется в дистанционном формате.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА Для реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий необходимо наличие компьютера для педагога с выходом в Интернет.
№ of studies	Study design	Risk of bias	Inconsistency	Indirectness	Imprecision	Other considerations	intervention	control group	Relative (95% CI)	Absolute (95% CI)	Certainty	Importance
Effect on Physical Activity
12	randomized trials	not serious	serious a	not serious	not serious	publication bias strongly suspected, all plausible residual confounding would suggest spurious effect, while no effect was observed	820	873	-	SMDc 0.499 higher (0.1 higher to 0.8 higher)	⨁⨁⨁◯ MODERATE	CRITICAL
Effect on Steps/Day
7	randomized trials	not serious	not serious	not serious	not serious	publication bias strongly suspected	274	269	-	SMD 0.332 SD higher (0.16 higher to 0.5 higher)	⨁⨁⨁◯ MODERATE	CRITICAL
Effect on Weight Loss
4	randomized trials	not serious	serious a	not serious	serious b	publication bias strongly suspected, all plausible residual confounding would reduce the demonstrated effect	295	294	-	MDd 0.133 SD higher (0.34 lower to 0.6 higher)	⨁⨁◯◯ LOW	IMPORTANT
Effect of Physical Activity on Overweight Population
5	randomized trials	not serious	serious a	not serious	serious b	publication bias strongly suspected all plausible residual confounding would reduce the demonstrated effect	323	306	-	SMD 0.225 SD higher (0.23 lower to 0.68 higher)	⨁⨁◯◯ LOW	IMPORTANT
Effect of Physical Activity on Healthy Adult
7	randomized trials	not serious	serious a	not serious	serious b	publication bias strongly suspected all plausible residual confounding would suggest spurious effect, while no effect was observed	367	360	-	SMD 0.594 SD higher (0.1 higher to 1.09 higher)	⨁⨁◯◯ LOW	IMPORTANT

a The blinding of physical activity interventions was highly variable and thus not possible due to the nature of the intervention. b Effect size was used due to the various quality variable used. c Standardized mean difference d Mean difference
14. 7,75 Rasmus Mägi 04.05.92. TÜASK 7,75 Even Aruoja 03.01.91. TÜASK 16. 7,76 Andres Puusaar 25.11.88. Tartu 'Kalev' 17. 7,79 Ranno Koorep 24.01.90. TÜASK 18. 7,96 Jaan Kristjan Unt 23.02.90. TÜASK 19. 8,02 Jako Arula 24.11.89. TÜASK 20. 8,03 Peedu Lohur 12.01.89. Tartu Valla SK 21. 8,07 Andero Kurm 30.12.73. TÜASK 22. 8,31 Eero-Margo Neeme 02.06.74. TÜASK DQ Ahto Kree 31.05.85. KJK Sakala DQ Priit Kärner 28.04.85. TÜ 60 mtj. mtj. 1. 8,41 Kermo Rannamäe 08.01.88. TÜASK 2. 8,59 Lauri Linntamm 30.07.88. VIKE 3. 8,63 Allar Staskevits 09.09.88. KJK Sakala 4. 8,94 Kaarel Kärner 21.06.89. Tartu 'Kalev' 400 mjooks mjooks 1. 52,33 Rauno Laumets 90. Tartu 'Kalev' 2. 52,70 Roman Kohtov 07.05.83. TÜASK 3. 52.82 Allar Lamp 91. Tartu 'Kalev' 4. 53,48 Indrek Reinsoo 11.08.86. Sportkeskus.ee 5. 53,50 Madis Sulg 01.08.90. TÜASK 6. 53,91 Reigo Jörsi 21.07.86. TÜASK 7. 54,24 Virgo Õitspuu 16.08.73. KJK Sakala 8. 55,08 Artjom Petuhhov 25.07.88. TÜASK 9. 54,82 Risto Võsaste 06.09.91. TÜASK 10. 55,91 Olari Poolakese 21.01.92. Lähte ÜG 1500 mjooks mjooks 1. 4.12,71 Margus Koor 25.05.79. KJK 'Lõunalõvi' 2. 4.14,27 Ergo Leibak 08.12.84. TÜASK 3. 4.15,18 Tõnis Juulik 04.12.86. KJK Saare 4. 4.18,35 Ivar Ivanov 09.08.84. KJK 'Lõunalõvi' 5. 4.36,46 Kaur Kivistik 91. Tartu 'Kalev' 6. 4.42,30 Martin Klasen 13.03.90. Sportkeskus.ee 7. 4.54,90 Sven Maschorov 06.03.66. SK Rand ja Tuulberg 8. 4.55,51 Toomas Klasen 20.10.64. Sportkeskus.ee Kaugushüpe 1. 6.48 Priit Päkko 10.06.84. TÜASK 2. 6.29 Edgar Niglas 26.06.86. TÜ 3. 6.24 Sander Pukk 02.12.84. TÜASK 4. 6.21 Ergo Kukke 16.07.87. TÜASK 5. 6.20 Andres Saaremõts 23.03.90. TÜASK 6. 6.01 Rasmus Mägi 04.05.92. TÜASK 7. 5.86 Sten Veelak 04.02.88. EMÜ SK
стороны и наоборот, 5-10 раз. Упражнения для развития скорости: - Броски и ловля мяча у стены ( быстро )от10 до 20 раз. - Имитация удара с использованием гантелей ( масса 0,4 килограмм )от 6 до 12 раз. Пятница Ходьба и её разновидности: -На носках, руки вверх. (10 сек.) -На внешней стороне стопы , руки в стороны.(10 сек.) -Пальцы в замок перед грудью. Круговые движения кистями. (10 сек.) -Подскоки с поочерёдным отталкиванием и круговыми движениями рук вперёд и назад. (10 сек.) Бег (4 мин.) -Упражнение для восстановления дыхания при ходьбе. Поднять рук в стороны вверх вдох носом, на четыре шага, опустить руки вниз выдох ртом, на один шаг.(50 сек.) Общеразвивающие упражнения: I Исходное положение: Средняя стойка руки на пояс. 1 - наклон головы влево 2 - наклон головы вправо 3 - наклон головы вперёд 4 - наклон головы назад (4-5 раза) II И.п. Средняя стойка, правая рука вверх. 1-2 отведение рук назад 3-4 то же левая рука вверх (4-5 раза) III И.п. средняя стойка кисти к плечам. 1-2-3-4 круговые вращения рука вперёд 5-6-7-8 круговые вращения руками назад. (4-5 раза) IV И.п. средняя стойка руки на пояс. 1-2-3 пружинистые наклоны вперёд, руки вперёд 4- и.п. (4-5 раза) V И.п. основная стойка.
## PRIJAVNICA ZA VKLJUČITEV V POSTOPEK PRIDOBITVE OSNOVNEGA CERTIFIKATA DRUŽINI PRIJAZNO PODJETJE V LETU 2023

## Osnovni podatki o podjetju / organizaciji

Naziv podjetja / organizacije
Naslov podjetja / organizacije
Glavno področje poslovnega delovanja
Število zaposlenih (na dan 31.12.2022)
Letni prihodek (za leto 2022)
Pravna oblika

## Kontakta oseba

Ime in priimek: Telefon: E-pošta: Položaj v podjetju:

S podpisom in žigom na tej izjavi pod kazensko in materialno odgovornostjo izjavljamo, da:

Smo registrirani in imamo sedež v Republiki Sloveniji.	DA	NE
Imamo na dan prijave zaposlenih najmanj deset oseb.	DA	NE
Nismo v stečajnem postopku, postopku prenehanja, postopku prisilne poravnave ali likvidaciji.	DA	NE
Spoštujemo vso delovno pravno zakonodajo.	DA	NE
Smo seznanjeni z dokumentom »Pravila in postopek za pridobitev osnovnega in polnega certifikata Družini prijazno podjetje, verzija 2.7«.	DA	NE

Ime in priimek pooblaščene osebe podjetja:

Podpis pooblaščene osebe podjetja:

Kraj in datum:

## Prijavnico in uvodni vprašalnik je potrebno poslati na naslov:

Ekvilib Inštitut, Medvedova 28, SI- 1000 Ljubljana, s pripisom »Certifikat Družini prijazno podjetje«.

Takoj po prejetju prijavnice vas bomo kontaktirali in se dogovorili za nadaljnje korake, za začetek postopka pridobitve osnovnega certifikata.
######## sy gesag tot oorkant die riviere.

######## Romeine 16:25-27

####### Lofprysing

25 God is magtig om julle te laat vasstaan ooreenkomstig die evangelie van Jesus Christus wat ek verkondig, en ooreenkomstig die openbaring van die geheimenis. Eeue lank het dit 26 geheim gebly, maar nou is dit geopenbaar. Aan die hand van die geskrifte van die profete en in opdrag van die ewige God is dit aan alle nasies bekend gemaak sodat hulle in God kan 27 glo en aan Hom gehoorsaam kan wees. Aan Hom, die enigste en alwyse God, behoort die heerlikheid deur Jesus Christus tot in ewigheid! Amen.

######## Lukas 1:26-38

####### Die geboorte van Jesus word aangekondig

26 In die sesde maand van Elisabet se swangerskap het God die engel Gabriël gestuur na 'n 27 maagd in Nasaret, 'n dorp in Galilea. Sy was verloof aan Josef, 'n man uit die geslag van 28 Dawid. Die naam van die maagd was Maria. Toe die engel by haar kom sê hy: 'Ek groet jou, begenadigde! Die Here is by jou.' 29 Sy was verbysterd oor die woorde en het gewonder wat die begroeting tog kon beteken. 30 Die engel sê toe vir haar: 'Moenie bang wees nie, Maria, want God bewys genade aan jou. 31 Jy sal swanger word en 'n seun in die wêreld bring, en jy moet Hom die naam Jesus gee. 32 Hy sal groot wees en die Seun van die Allerhoogste genoem word. Die Here God sal Hom 33 die troon van sy voorvader Dawid gee, en Hy sal as koning oor die nageslag van Jakob heers tot in ewigheid. Aan sy koningskap sal daar geen einde wees nie.'

######## 34 Maar Maria sê vir die engel: 'Hoe is so iets moontlik, aangesien ek nog nooit omgang met 'n man gehad het nie?'

35 Die engel antwoord haar: 'Die Heilige Gees sal oor jou kom, en die krag van die Allerhoogste sal die lewe in jou wek. Daarom sal die een wat gebore word, heilig genoem 36 word, die Seun van God. Kyk, 'n bloedverwant van jou, Elisabet, het in haar ouderdom self ook 'n seun ontvang, en sy wat as onvrugbaar bekend was, is nou al in haar sesde maand. 37 Niks is vir God onmoontlik nie.'

######## 38 Maria sê toe: 'Ek is tot beskikking van die Here. Laat met my gebeur wat u gesê het.' Toe het die engel van haar af weggegaan.

### 1.2 Sleutelteks: 2 Samuel 7:1-11, 16

########## Dawid wil vir die Here 'n huis bou

(Vgl 1 Kron 17:1 - 27)

3
40 Majelis Bersama Rasulullah SAW

Perhatikanlah contoh sikap dalam perilaku  Nabi terhadap pembantu. Sungguh Anas bin Malik   berkata, 'Aku melayani Rasulullah selama  sepuluh tahun, demi Allah, dia tidak pernah mengatakan cih, tidak pernah mengatakan sesuatu yang kulakukan: kenapa engkau melakukannya?, dan tidak pernah mengatakan sesuatu yang tidak kulakukan: kenapa engkau tidak melakukan seperti ini? (muttafaqun alaih).  Dan dalam riwayat Muslim: 'Dan dia tidak mencela sesuatu atasku.' HR. Muslim.  Dan Rasulullah berkata kepada pembantu: 'Apakah engkau membutuhkan sesuatu?' (HR. Ahmad dan dishahihkan oleh Syaikh al-Albani).  Dari Anas bin Malik , ia berkata, 'Sesungguhnya seorang budak wanita mengambil   tangan Rasulullah , maka dia tidak menarik tangannya dari tangannya ia sehingga ia pergi  dengannya di tempat yang dia kehendaki dari kota Madinah untuk menunaikan hajatnya. HR. Ahmad dan dishahihkan oleh Syaikh al-Albani.
Dear Parents / Carers,

This guide has been written to provide you with the key information about the plans for September 2020.

It is the Government’s plan and ambition that all students, in all year groups, will return to school full-time from the beginning of the autumn term; at Hornchurch High School, we share this ambition.

The Government released guidance to schools on the 3rd July, which has been updated on 7th August, about how schools should plan for full opening for September and we have been spending considerable time planning to ensure we can provide a broad and balanced curriculum and a range of school activities which are in-line with the public health requirements.

We are having to adapt the way in which we work in school which includes:

- • contact between different groups of students and allowing for social distancing • contact between different groups of students and allowing for social distancing whenever possible;
- • movement around the school site; • movement around the school site;
- • to the time of the school day; • to the time of the school day;
- • lunchtimes; • lunchtimes;
- • organisation, the use of equipment and the restriction of specific activities. • organisation, the use of equipment and the restriction of specific activities.

The guidance is subject to change by the Government guidance is subject to change by the Government so we may have to amend our plans moving forward. We do ask that you keep an eye out for letters and other communications from the school via ParentMail, Facebook, Twitter and the school website.
- • vispārējā informācija.

Aprīkojums ir jāizvēlas tāds, lai nodrošinātu, ka katlumāja sasniedz augstu darboties spēju, augstu pieejamību un zemu parametru degradāciju katlumāj as dzīves cikla laikā. Katlumāja ir jāprojektē, lai darbotos visā āra gaisa temperatūru amplitūdā, kas ir nor ādīta šajā specifikācijā, un t ai visu laiku ir jādarbojas automātiskā režīmā, ar minimālu iejaukšanos darba procesos un minimālu apkopi.

- 1. DARBI UN PAKALPOJUMI
- 1.1. Darbu un pakalpojumu vispārējs apraksts

Šī specifikācija ir daļa no Atslēgas projektu līguma, kurā Uzņēmējam ir pienākums projektēt, piegādāt, izbūvēt, ieregulēt un nodot ekspluatācijā, nodrošināt garantijas pa kalpojumus pilnībā darbspējīg ai katlumāj ai . Viss nepieciešamais šim mērķim, pat ja tas nav īpaši atrunāts šajā specifikācijā, ir jāiekļauj, ja vien šajā specifikācijā nav norādīts citādi. Atslēgas projektu līguma pieeja paredz viena (1) Atslēgas projektu līguma pi ešķiršanu biomasas ūdenssildāmās katlumāj as izbūvei, tajā iekļaujot visus nepieciešamos darbus, pakalpojumus un iekārtas, sākot ar katlumāj as tehnoloģisko plānošanu un beidzot ar galējo darbu pieņemšanu. Darbu apjomā jāiekļauj visas darbības, neatkarīgi no tā vai tās ir minētas konkursa dokumentos vai nē, lai nodrošinātu jauno, moderno biomasas ūdenssildāmo katlumāju izbūvi uz Atslēgas projektu līguma pamata. Piegādātāja pienākums ir izbūvēt katlumāj u , kura ir pilnīga visos aspektos un izpilda visas Pasūtītāja prasības, tādējādi pēc iespējas vispilnīgāk apmierinot Pasūtītāja vajadzības. Piedāvājumā iekļautais darba apjoms paredz šādas (bet ne tikai) galvenās darbības:

## Informācijas iegūšana

- • vietas fizisko apstākļu izpēte;
- • piegādes un transporta loģistikas izpēte;
- • vietas, tajā skaitā nekustamā īpašuma, apsekojums, nosakot pastāvīgas vietas robežas;
- • vietējo apstākļu izpēte attiecībā uz plānošanu un spēkā esošajiem tiesību aktiem;
- • iesaistīto pakalpojumu sniedzēju un atbildīgo valsts iestāžu tehnisko prasību izpēte;
- • visas būves un transporta apdrošināšana - visa apdrošināšana līdz laikam, kamēr Pasūtītājs pieņem katlumā ju;
- • atbilstīga vadība uz vietas;
- • projekta vispārējā vadība;
- • regulāri ziņojumi un datu/rasējumu iesniegšana, informācijai/apstiprināšanai/izplatīšanai;
- • vispārējās programmas iesniegšana un atjaunināšana.

## Atļaujas un licences

Uzņēmējam ir jāiegūst visas tiesību aktos pieprasītās atļaujas un licences, kas ir vajadzīgas Šī projekta īstenošanai. Ja tas ir nepieciešams, Uzņēmējs pamatojoties uz Pasūtītāja pilnvaru saņem visus nepieciešamus tehniskos noteikumus katlumājas izbūvei no atbildīgiem dienestiem. Ja papildus nepieciešami vēl papildus tehniskie noteikumi, nosacījumi un saskaņojumi, Uzņēmējs veic visas nepieciešamas darbības lai izpildītu būvatļaujā noteiktus projektēšanas nosacījumus.
Call-Off Schedule 2 (Staff Transfer)

Call-Off Ref:

Crown Copyright 2018

- 3. Broadly Comparable Scheme

##### 3.1 If the Supplier and/or any of its Subcontractors is unable to obtain an LGPS Admission Agreement in accordance with paragraph 2.1 because the Administering Buyer will not allow it to participate in the Fund, the Supplier shall (and procure that its Subcontractors shall), with effect from the Relevant Transfer Date, offer the LGPS Fair Deal Employees membership of a pension scheme which is Broadly Comparable to LGPS on the Relevant Transfer Date in accordance with the provisions of paragraph 10 of Part D. 3.2 If the Supplier and/or any of its Subcontractors becomes an LGPS Admission Body in accordance with paragraph 2.1 but the LGPS Admission Agreement is terminated during the term of the relevant Contract for any reason at a time when the Supplier or Subcontractors still employs any LGPS Eligible Employees, the Supplier shall (and procure that its Subcontractors shall) at no extra cost to the Buyer, offer the remaining LGPS Eligible Employees membership of a pension scheme which is Broadly Comparable to the LGPS on the date the LGPS Eligible Employees ceased to participate in the LGPS in accordance with the provisions of paragraph 11 of Part D.

- 4. Discretionary Benefits

#### Where the Supplier and/or any of its Subcontractors is an LGPS Admission Body, the Supplier shall (and procure that its Subcontractors shall) comply with its obligations under regulation 60 of the 2013 Regulations in relation to the preparation of a discretionary policy statement.

- 5. LGPS RISK SHARING8
- 5.1 Subject to paragraphs 5.4 to 5.10, if at any time during the term of the relevant Contract the Administering Buyer, pursuant to the LGPS Admission Agreement or the LGPS Regulations, requires the Supplier or any Subcontractor to pay employer contributions or other payments to the Fund in aggregate in excess of the Initial Contribution Rate, the excess of employer contributions above the Initial Contribution Rate for a Contract Year (the “Excess Amount”) shall be paid by the Supplier or the Subcontractor, as the case may be, and the Supplier shall be reimbursed by the Buyer.
- 5.2 Subject to paragraphs 5.4 to 5.9 and 5.11, if at any time during the term of the relevant Contract, the Administering Buyer, pursuant to the LGPS Admission Agreement or the LGPS Regulations, requires the Supplier or any Subcontractor to pay employer contributions or payments to the Fund in aggregate below the Initial Contribution Rate for a Contract Year, the Supplier shall reimburse the Buyer an amount equal to A–B (the “Refund Amount”) where:

Framework Ref: RM6195

Project Version: v1.0 47

Model Version: v3.3