## Тема: Мова, як засіб спілкування.

Мета : закріпити знання учнів про норми та правила користування мовленням у суспільстві, привчати учнів до практичного вживання цих норм опосередковано; розвиток звуко-буквеного аналізу і синтезу; корекція уваги, пам’яті, мислення, уяви. Обладнання: смайлики, інд. картки, палички, малюнок. Тип уроку: урок розвитку зв'язного мовлення. Хід уроку: І. Орг. момент. Орг. момент. Створення емоційного фону уроку. 2. Малюнкове вітання ( На партах в учнів лежать смайлики: один – радісний, другий-сумний).Покажіть, будь ласка, який у вас зараз настрій, радісний чи сумний?( Учні показують). Учням, що обрали «сумні» смайлики, раджу налаштуватись на роботу. А тим, хто обрав радісний, кажу: «Я сподіваюсь, що ваш настрій на протязі уроку не погіршиться».

## ІІ. Нервово-психологічна підготовка.

- 1.Гра «Фантазери»: уявіть, що ви садівники, «посадіть» ялинки.

2.«В гостях у Розмалюйка»: взявши по шматочку крейди в обидві руки, спробуй одночасно намалювати на дошці правою рукою квадрат, лівою – трикутник.

## ІІІ. Робота з мовленнєвими поняттями.

1.Артикуляційна розминка.«Хто краще скаже?» - Під хмарами рідня крилата: орел, орлиця і орлята. 2. Логічна розминка. - Перші два слова пов’язані між собою за змістом. Установи цей зв’язок і підбери друге слово пари. Морква – город, яблуня -….; птах – гніздо, ведмідь - …; автобус – транспор, тюльпан - …; коза – цапеня, корова - …; крісло– сидіти, ліжко - …; дерево – стовбур, квітка - …; сонце – день, місяць - …; цукор – компот, сіль - … .

- - Зі слів із дужок підбери два найбільш важливих,істотних для слова перед дужками.

Їжак (молоко, голки, дерева, ліс, тварина). Поїзд (пасажир, рейки, квиток, вагон, відстань). ІV. Вивчення нового матеріалу. Вивчення нового матеріалу. Вступна бесіда. Яку людину можна вважати приємною у спілкуванні? Від чого залежить уміння спілкуватися? Назвіть дієслова з часткою «не», які характеризували б тактовну людину? (наприклад – не заважає, не відволікає, не дошкуляє, не вимагає до себе уваги) Як співвідносяться поняття «легковажність» і «легкість у спілкуванні»? Це тотожні поняття? Чи можна навчитися легкості спілкування? З якими людьми вам приємно спілкуватися? Чому? Легкість у спілкуванні полегшує життя? V.Фіз.хвилинка. Зарядка для очей.

- 4.Для того, щоб стати хорошим співрозмовником, потрібно знати і використовувати «Золоті правила спілкування».

«Золоті правила спілкування»

- 1. Будь завжди уважний і привітний до співбесідника
- 2. Нікого не обтяжуй своїми проблемами, якщо можеш вирішити їх самостійно.
- 3. Якщо виникла проблема, постарайся вирішити її, а не жалітись своїм друзям і знайомим.
- 4. Не набридай співбесіднику пустими балачками.
- 5. Ніколи не пліткуй про своїх друзів і не дозволяй нікому це робити.
- 6. Уникай суперечок. Якщо не згоден з думкою співбесідника, не заперечуй її, а запропонуй свою думку.
- 7. У спілкуванні з оточуючими завжди керуйся правилами ввічливості.
- 8. Розповідаючи якісь жарти чи історії, подумайте, чи не скривдять вони когось з ваших співрозмовників.
- 9. Негарним тоном вважається не відповідати на запитання, поставлені вам. Це допускається лише в тому випадку, коли питання, на вашу думку, було некоректним чи недоречним. У такому разі слід залишити його без уваги і постаратися перевести розмову.

VІ. Узагальнення та систематизація Узагальнення та систематизація знань. Запишіть прислів’я. Про які правила нагадують вони співрозмовникам?