ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
15.2.1.	Programmatūras un aparatūras uzturēšanas e -serviss 24 stundas diennaktī 7 dienas nedēļā.
15.2.2.	Atbalsts e- servisā elektroniski pieteiktām tehniskām problēmām, jāsniedz vismaz šādos termiņos: par kritiskām problēmām -24h laikā pēc problēmas pieteikšanas; par svarīgām problēmām -72h laikā pēc problēmas pieteikšanas; par mazsvarīgām problēmām - 120h laikā pēc problēmas pieteikšanas.
15.2.3	Tehniskais atbalsts pa tālruni Pasūtītāja darba laikā no plkst. 8:00 - 17:00 telefoniski sniedzot informāciju par programmatūras un aparatūras lietošanu, atkarībā no problēmas kritiskuma pakāpes jānodrošina vismaz šādos termiņos: kritiskām problēmām - četru stundu laikā pēc problēmas pieteikšanas; svarīgām problēmām - 24h laikā pēc problēmas pieteikšanas; mazsvarīgām problēmām - 120h laikā pēc problēmas pieteikšanas.
15.2.4.	Tehniskā atbalsta pakalpojumiem jāietver kompleksa darbaspējas pārbaude pēc vadības sistēmas paziņojumiem 1 (vienu) reizi mēnesī, sagatavojot attiecīgu pārskatu.
15.2.5.	Servisa inženiera darbs ne mazāk kā 10 (desmit) stundas mēnesī un 1 (viena) plānota konfigurācija izmaiņa 1 (vienu) reizi 3 (trīs) mēnešu laikā.
15.2.6.	Ja servisa inženiera darbs ir mazāk kā 10 (desmit) stundas mēnesī 3 (trīs) mēnešus pēc kārtas, tad Pasūtītājs var bez papildu maksas pasūtīt vēl 1 (vienu) plānotu konfigurācijas izmaiņu, pamatojoties uz 3 (trīs) mēnešu griezumā apkopotajām katra mēneša atb alstam neizmantotajām stundām.
15.2.7.	Regulāra ikmēneša Pasūtītāja informēšana par pieejamiem programmatūras atjauninājumiem un programmatūras jaunajām versijām, kas savietojamas ar Pasūtītāja tehnisko risinājumu.
15.3.	Tehniskā atbalsta pakalpojumi pēc Pasūtītāja pieprasījuma.
15.3.1.	Ciparu televīzijas kompleksa programmatūras un aparatūras problēmu risināšana.
15.3.2.	Programmatūras žurnālierakstu savākšana, apstrāde, analīze ar mērķi noteikt un novērst programmatūras kļūmes.
15.3.3.	Visas ciparu televīzijas kompleksa programmatūras un aparatūras kļūdu diagnostika un testi ar mērķi noteikt cēloni un piedāvāt risinājumus to novēršanai.
15.3.4.	Ciparu televīzijas kompleksa problēmu novēršanas risinājumu un izmaksu piedāvājumu sagatavošana.
15.3.5.	Problēmu risinājumu sagatavošanas laiks: kritiska problēma - 4 (četru) stundu laikā no problēmas pieteikšanas; svarīga problēma - 24 (divdesmit četru) stundu laikā pēc problēmas pieteikšanas; mazsvarīga problēma - 5 (piecu) darba dienu laikā pēc problēmas pieteikšanas;
15.3.6.	Ciparu televīzijas kompleksa pamatkonfigurācijas izmaiņas: Aparatūras loģiska konfigurācija (rezervēšanās grupas, rezervēšanās iestatījumi u.c.); Sistēmas regulārās izmaiņas (NIT tabulu atjaunošana un izmaiņas); Sistēmas izmaiņas, kas saistītas ar citu sistēmu izmaiņām (piemēram, aparatūras IP adrešu
### B - 18 A reading from the first letter of Saint John

Beloved:

See what love the Father has bestowed on us that we may be called the children of God. Yet so we are. The reason the world does not know us is that it did not know him. Beloved, we are God's children now; what we shall be has not yet been revealed. We do know that when it is revealed we shall be like him, for we shall see him as he is.

########## The Word of the Lord.
- - - - - - - - -
Hoeveel uur is de coördinator jaarrond van september t/m augustus kwijt aan zijn coördinatietaken en hoe ziet de 'arbeidsfilm' er uit per maand? (buiten de werkdagen om) Jaarrond September Oktober November December Januari Februari Maart April Mei Juni Juli Augustus
- другого объекта недвижимого имущества, транспортного средства, ценных бумаг, акций (долей участия, паев в уставных (складочных) капиталах организаций),цифровых финансовых активов, цифровой валюты, если общая сумма таких сделок превышает общий доход данного лица и его супруги (супруга) за три последних года, предшествующих отчетному периоду.
- 3. В размещаемых на официальных сайтах и предоставляемых средствам массовой информации для опубликования сведениях о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера запрещается указывать:
- а) иные сведения (кроме указанных в пункте 2 настоящего Положения) о доходах, расходах муниципального служащего, его супруги (супруга) и несовершеннолетних детей, об имуществе, принадлежащем на праве собственности названным лицам, и об их обязательствах имущественного характера;
- б) персональные данные супруги (супруга), детей и иных членов семьи муниципального служащего;
- в) данные, позволяющие определить место жительства, почтовый адрес, телефон и иные индивидуальные средства коммуникации муниципального служащего, его супруги (супруга), детей и иных членов семьи;
- г) данные, позволяющие определить местонахождение объектов недвижимого имущества, принадлежащих муниципальному служащему, его супруге (супругу), детям, иным членам семьи на праве собственности или находящихся в их пользовании;
- д) информацию, отнесенную к государственной тайне или являющуюся конфиденциальной.
- 4. Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, указанные в пункте 2 настоящего Положения, за весь период замещения муниципальным служащим должностей, замещение которых влечет за собой размещение его сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, а также сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера его супруги (супруга) и несовершеннолетних детей находятся на официальном сайте сельского поселения, в котором служащий замещает должность, и ежегодно обновляются в течение 14 рабочих дней со дня истечения срока, установленного для их подачи.
- 5. Размещение на официальном сайте сельского поселения сведений о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, указанных в пункте 2 настоящего Положения, обеспечивается управляющим делами администрации сельского поселения.
- 6. Управляющий делами администрации сельского поселения:
- а) в 3-дневный срок со дня поступления запроса от средства массовой информации сообщает о нем муниципальному служащему, в отношении которого поступил запрос;
- б) в 7-дневный срок со дня поступления запроса от средства массовой информации обеспечивает предоставление ему сведений, указанных в пункте 2 настоящего Положения, в том случае, если запрашиваемые сведения отсутствуют на официальном сайте.
- 7. Управляющий делами администрации сельского поселения несет в соответствии с законодательством Российской Федерации ответственность за несоблюдение настоящего Положения, а также за разглашение сведений, отнесенных к государственной тайне или являющихся конфиденциальными
Նախագիծ « ՄխիթարՍեբաստացի » կրթահամալիր Ստեղծողի մոբիլ դպրոց

4-5- րդ դասարաններ Ուսումնական պլան

Բովանդակություն	Շաբաթական ժամաքանակը
IV	V
Ընդհանուր բաղկացուցիչ
Մայրենի	5	5
Անգլերեն	2	2
Ռուսերեն	2	2
Մաթեմատիկա	4	4
Բնագիտություն	2	2
Հայրենագիտություն	2	2
Երաժշտություն, պար	2	2
Տեխնոլոգիա	2	2
Ֆիզկուլտուրա	3	3
Սովորողի ընտրությամբ բաղկացուցիչ
Սովորողի ընտրած գործունեություն	4	4
Ընդամենը	28	28
Տնային ուսումնական աշխատանք
Լրացուցիչ կրթություն

Ուսումնական պլանի պարզաբանումներ « » ( ) 1. Ուսումնական պլանը Ստեղծողի մոբիլ դպրոց հեղինակային պետականայլընտրանքային ( ` ) : կրթական ծրագրի այսուհետ Ծրագիր սովորողի ուսումնառության պայմանագրի հավելվածն է
###### 9 класс Международное значение русского языка 1 ч. Повторение пройденного в 5-8 классах 11 ч.

Анализ текста, его стиля, средств связи его частей.

###### Сложное предложение. Культура речи 10 ч.

Союзные сложные предложения

###### Сложносочиненные предложения 5 ч.

Сложносочиненное предложение и его особенности. Сложносочиненные предложения с союзами (соединительными, противительными, разделительными). Разделительные знаки препинания между частями сложносочиненного предложения. Синтаксические синонимы сложносочиненных предложений, их текстообразующая роль. Авторское употребление знаков препинания. Рецензия на литературное произведение, спектакль, кинофильм.

###### Сложноподчинённые предложения 5 ч

Сложноподчиненное предложение и его особенности. Главное и придаточные предложения. Союзы и союзные слова как средство связи придаточного предложения с главным. Указательные слова в главном предложении. Место придаточного предложения по отношению к главному. Разделительные знаки препинания между главным и придаточным предложениями. Основные группы сложноподчиненных предложений (26+2) Виды придаточных предложений. Типичные речевые сферы применения сложноподчиненных предложений. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными; знаки препинания в них.Синтаксические синонимы сложноподчиненных предложений, их текстообразующая роль. Умение использовать в речи сложноподчиненные предложения и простые с обособленными второстепенными членами как синтаксические синонимы. Академическое красноречие и его виды, строение и языковые особенности. Сообщение на лингвистическую тему. Деловые документы (автобиография, заявление).

###### Бессоюзные сложные предложения 10ч

Бессоюзное сложное предложение и его особенности. Смысловые взаимоотношения между частями бессоюзного сложного предложения. Разделительные знаки препинания в бессоюзном сложном предложении, синтаксические синонимы бессоюзных сложных предложений, их текстообразующая роль. .Умение передавать с помощью интонации различные смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. Умение пользоваться синонимическими союзными и бессоюзными сложными предложениями. Реферат небольшой статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему.

###### Сложные предложения с различными видами связи 10 ч.

Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью; разделительные знаки препинания в них. Сочетание знаков препинания. Умение правильно употреблять в речи сложные предложения с различными видами связи.Конспект статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему.

###### Систематизация изученного по фонетике, лексике грамматике и правописанию, культуре речи. 8 ч.

Систематизация сведений о признаках текста, теме и основной мысли связного высказывания, средствах связи частей текста, о повествовании, описании, рассуждении; о стилях речи.

###### 6 класс

№ п/п	Наименование раздела	Количест во часов	Контрольные и проверочные работы
1	Русский язык – один из развитых языков мира	2
2	Повторение изученного в 5 классе	11	1
8раз Следить за осанкой. Расправить плечи. 9. И. п. – о. с.; 1 – 2 – мах правой ногой в сторону и шаг ею, другой ногой – внутрь, рука – в сторону; 3 – 4 – то же, левой ногой; 5 – 8 – то же, назад. 8раз Максимально точно в сторону. Упражнение на степ - платформе: 10. И. п. – о. с. перед степом; 1 – правую ногу вперед на носок, на степ; 2 – и. п.; 3 – то же, левой ногой; 4 – и. п. 8раз Руки сзади «замок» 11. И. п. – о. с.; 1 – 2 – правую ногу – вперед на пятку, на степ и обратно; 3 – 4 – левую ногу вперед на пятку, на степ и обратно.
- 4) BIDANG PENGKHUSUSAN

Pengkhususan Utama:
Pengkhususan Kedua:
Lain-Lain:

- 5) PENGIKTIRAFAN KARYA SENI DAN KREATIVITI

Senarai pengiktirafan peringkat kebangsaan:	Penganjur/Bidang:	Tahun:
Senarai pengiktirafan peringkat antarabangsa:	Penganjur/Bidang:	Tahun:

## DAN / ATAU

17
### B - 3 A reading from the Book of Revelation

I, John, saw a large white throne and the one who was sitting on it. The earth and the sky fled from his presence and there was no place for them. I saw the dead, the great and the lowly, standing before the throne, and scrolls were opened. Then another scroll was opened, the book of life. The dead were judged according to their deeds, by what was written in the scrolls. The sea gave up its dead; then Death and Hades gave up their dead. All the dead were judged according to their deeds. Then Death and Hades were thrown into the pool of fire. (This pool of fire is the second death.) Anyone whose name was not found written in the book of life was thrown into the pool of fire.

Then I saw a new heaven and a new earth. The former heaven and the former earth had passed away, and the sea was no more.

########## The Word of the Lord.
Call-Off Schedule 2 (Staff Transfer)

Call-Off Ref:

Crown Copyright 2018

- Subcontractor to the Buyer and, if applicable, Former Supplier within 6 months of the Start Date.
- 1.9 If the Supplier and/or the Subcontractor does not comply with Paragraph 1.2, all Employee Liabilities in relation to such employees shall remain with the Supplier and/or the Subcontractor and the Supplier shall (i) comply with the provisions of Part D: Pensions of this Schedule, and (ii) indemnify the Buyer and any Former Supplier against any Employee Liabilities that either of them may incur in respect of any such employees of the Supplier and/or employees of the Subcontractor.
- 2. Limits on the Former Supplier’s obligations

Where in this Part C the Buyer accepts an obligation to procure that a Former Supplier does or does not do something, such obligation shall be limited so that it extends only to the extent that the Buyer's contract with the Former Supplier contains a contractual right in that regard which the Buyer may enforce, or otherwise so that it requires only that the Buyer must use reasonable endeavours to procure that the Former Supplier does or does not act accordingly.

Framework Ref: RM6195

Project Version: v1.0 23

Model Version: v3.3
######## van die Seun wat aan ons ware liefde deur sy lewe, dood en opstanding bewys het, en van die Heilige Gees wat aanhou om liefde in ons te wek.

Lied 358 Welkom o stille nag van vrede vs 1,2,3

##### Geboorte aangekondig

######## Lukas 1:26-38

####### Die geboorte van Jesus word aangekondig

26 In die sesde maand van Elisabet se swangerskap het God die engel Gabriël gestuur na 'n 27 maagd in Nasaret, 'n dorp in Galilea. Sy was verloof aan Josef, 'n man uit die geslag van 28 Dawid. Die naam van die maagd was Maria. Toe die engel by haar kom sê hy: 'Ek groet jou, begenadigde! Die Here is by jou.' 29 Sy was verbysterd oor die woorde en het gewonder wat die begroeting tog kon beteken. 30 Die engel sê toe vir haar: 'Moenie bang wees nie, Maria, want God bewys genade aan jou. 31 Jy sal swanger word en 'n seun in die wêreld bring, en jy moet Hom die naam Jesus gee. 32 Hy sal groot wees en die Seun van die Allerhoogste genoem word. Die Here God sal Hom 33 die troon van sy voorvader Dawid gee, en Hy sal as koning oor die nageslag van Jakob heers tot in ewigheid. Aan sy koningskap sal daar geen einde wees nie.'

######## 34 Maar Maria sê vir die engel: 'Hoe is so iets moontlik, aangesien ek nog nooit omgang met 'n man gehad het nie?'

35 Die engel antwoord haar: 'Die Heilige Gees sal oor jou kom, en die krag van die Allerhoogste sal die lewe in jou wek. Daarom sal die een wat gebore word, heilig genoem 36 word, die Seun van God. Kyk, 'n bloedverwant van jou, Elisabet, het in haar ouderdom self ook 'n seun ontvang, en sy wat as onvrugbaar bekend was, is nou al in haar sesde maand. 37 Niks is vir God onmoontlik nie.'

######## 38 Maria sê toe: 'Ek is tot beskikking van die Here. Laat met my gebeur wat u gesê het.' Toe het die engel van haar af weggegaan.

######### Lied

354 O Christus ons verlange vs 1,2,3,4

######### Litanie vir voorbidding (ná die viering van die nagmaal of voor die uitsending)

- V: In ons wêreld, soos in die skoot van Maria …
- G: Kom, Here Jesus.
- V: Op al die vergete plekke, soos in die stal van Betlehem …
- G: Kom, Here Jesus.
- V: Bring hoop in die lewe van armes; bring omsigtigheid in die lewe van magtiges; bring rus in die lewe van vermoeides; bring onrus in die lewe van oorgerustes. In ons lewe en in ons verlange, wie ons ook al is …
- G: Kom, Here Jesus.
- V: Dit is die goeie nuus:

######## Christus is gebore. Christus kom weer.

8
-На внешней стороне стопы , руки в стороны.(5 сек.) -Пальцы в замок перед грудью. Круговые движения кистями. (5 сек.) -Подскоки с поочерёдным отталкиванием и круговыми движениями рук вперёд и назад. (5 сек.) Медленный бег (3 мин.) -Упражнение для восстановления дыхания при ходьбе. Поднять рук в стороны вверх вдох носом, на четыре шага, опустить руки вниз выдох ртом, на один шаг.(45сек.) Общеразвивающие упражнения: I Исходное положение: Средняя стойка руки на пояс. 1 - наклон головы влево 2 - наклон головы вправо 3 - наклон головы вперёд 4 - наклон головы назад (3-4 раза) II И.п. Средняя стойка, правая рука вверх. 1-2 отведение рук назад 3-4 то же левая рука вверх (3-4 раза) III И.п. средняя стойка кисти к плечам. 1-2-3-4 круговые вращения рука вперёд 5-6-7-8 круговые вращения руками назад. (3-4 раза) IV И.п. средняя стойка руки на пояс. 1-2-3 пружинистые наклоны вперёд, руки вперёд 4- и.п. (3-4 раза) V И.п. основная стойка. 1 - присесьть руки вперёд 2 - и.п. 3 - присесьть руки вперёд 4 - и.п. (3-4 раза) Упражнения для развития гибкости: - Исходное положение средняя стойка, набивной мяч массой 1 кг, в руках вверху. Круговые движения туловищем в левую и правую стороны, 1 мин. - Исходное положение средняя стойка, спиной к стенке на расстоянии 1.5-2 м, с мячом. Броски мяча с поворотом туловища в правую сторону и ловля его с левой
Утвержден постановлением главы сельского поселения Илькинеевский сельсовет муниципального района Куюргазинский район Республики Башкортостан от «21» января 2020 года № 6

## ПОРЯДОК исполнения бюджета сельского поселения Илькинеевский сельсовет муниципального района Куюргазинский район Республики Башкортостан по расходам и источникам финансирования дефицита бюджета сельского поселения Илькинеевский сельсовет муниципального района Куюргазинский район Республики Башкортостан

- I. Общие положения
- 1. Настоящий Порядок разработан в соответствии со статьями 219 и 219.2 Бюджетного кодекса Российской Федерации (далее - БК РФ), Законом Республики Башкортостан «О бюджетном процессе в Республике Башкортостан» и устанавливает порядок исполнения бюджета сельского поселения Илькинеевский сельсовет муниципального района Куюргазинский район Республики Башкортостан по расходам и выплатам по источникам финансирования дефицита бюджета сельского поселения Илькинеевский сельсовет муниципального района Куюргазинский район Республики Башкортостан.
- 2. Исполнение бюджета сельского поселения Илькинеевский сельсовет муниципального района Куюргазинский район Республики Башкортостан по расходам и выплатам по источникам финансирования дефицита бюджета сельского поселения Илькинеевский сельсовет муниципального района Куюргазинский район Республики Башкортостан предусматривает:
- принятие и учет бюджетных и денежных обязательств получателями средств бюджета сельского поселения Илькинеевский сельсовет муниципального района Куюргазинский район Республики Башкортостан (далее - получатели) в пределах доведенных лимитов бюджетных обязательств, администраторами источников финансирования дефицита бюджета сельского поселения Илькинеевский сельсовет муниципального района Куюргазинский район Республики Башкортостан (далее - администраторы) - в пределах доведенных бюджетных ассигнований;
- подтверждение получателями и администраторами (далее вместе - клиенты) денежных обязательств, подлежащих оплате за счет средств бюджета сельского поселения Илькинеевский сельсовет муниципального района Куюргазинский район Республики Башкортостан, в том числе за счет бюджетных ассигнований по источникам финансирования дефицита бюджета сельского поселении Илькинеевский сельсовет муниципального района
## Sgets y Cylch Adfent gan Catrin Roberts

### Cefndir Beiblaidd:

Eseia 7:14; 9:6-7; 11:1-9; Micha 5:2; Mathew 1:18-2:15; Luc 1:1-2:21; Ioan 1:1-14; Rhufeiniaid 5:1-11

Cymeriadau: Cannwyll Aur Cannwyll Wen Cannwyll Werdd Cannwyll Las Cannwyll Goch Brigyn Bytholrwydd 1 Brigyn Bytholrwydd 2

Unawdydd/parti canu i ganu 'Wele Cawsom y Meseia' (Caneuon Ffydd rhif 441) neu recordiad o'r emyn.

Offer: Cannwyll gardfwrdd mawr /cannwyll go iawn yn y lliwiau priodol. Bydd y cymeriadau yn dal y siâp cannwyll /cannwyll go iawn o'u blaen yn ystod y sgets (neu byddai gwisg yn y lliw cywir a phenwisg siâp fflam hefyd yn addas)

Brigyn o goeden fytholrwydd i Brigyn 1 a 2.

Beibl

Mae'r cymeriadau yn ddefnyddiau sy wedi eu casglu gan wraig y tŷ er mwyn creu Cylch Adfent (Advent wreath) ar gyfer y Nadolig. Os oes lle a digon o bobl i gymryd rhan, mae modd ehangu'r sgript i gyflwyno pasiant y Nadolig wrth gynnwys y cymeriadau - Mair, Joseff, angylion, bugeiliaid etc. fel 'tableau' ar y llwyfan wrth i'r canhwyllau gyflwyno'r stori.

#### Y cymeriadau i gyd i'r llwyfan

### Cannwyll Las

: Beth sy'n mynd ymlaen?

### Brigyn 2

: Ie. I beth mae Mrs Jones wedi'n casglu ni at ein gilydd?

### Cannwyll Goch

: Hawdd! Dyn ni'n mynd i fod yn Gylch Adfent.
- N.B. Please could any result from a test be communicated with the school as soon as possible.

Full details can be found at: https://www.gov.uk/guidance/coronavirus-covid-19-getting-tested

## Self Isolation

Full details can be found at:

- https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment\_data/file/ 906663/20203007\_Easy\_read\_household\_isolation\_v3.1.pdf

Please refer to the table on Page 5 of this booklet

- 8. Manage confirmed cases of coronavirus (COVID-19) amongst the school community

As a school, we will take swift action if we become aware that someone who has attended school has tested positive for coronavirus (COVID-19).

## The Plan

- • school will contact the local health protection team. This team will also contact schools • school will contact the local health protection team. This team will also contact schools directly if they become aware that someone who has tested positive for coronavirus (COVID-19) attended the school – as identified by NHS Test and Trace.
- • Health Protection Team will carry out a rapid risk assessment to confirm who has been in • Health Protection Team will carry out a rapid risk assessment to confirm who has been in close contact with the person during the period that they were infectious, and ensure they are asked to self-isolate.
- • HPT will work with the school to guide us through the actions we need to take. • HPT will work with the school to guide us through the actions we need to take.
- • on the advice from the health protection team, the school must send home those people • on the advice from the health protection team, the school must send home those people who have been in close contact with the person who has tested positive, advising them to self- isolate for 14 days since they were last in close contact with that person when they were infectious.

Close contact means:

- • close contacts - face to face contact with an infected individual for any length of time, • close contacts - face to face contact with an infected individual for any length of time, within 1 metre, including being coughed on, a face to face conversation, or unprotected physical contact (skin-to-skin).
- • contacts - extended close contact (within 1 to 2 metres for more than 15 minutes) • contacts - extended close contact (within 1 to 2 metres for more than 15 minutes) with an infected individual.
- • in a small vehicle, like a car, with an infected person. • in a small vehicle, like a car, with an infected person.

The health protection team will provide definitive advice on who must be sent home. The school will keep a record of students and staff in each group, and any close contact that takes places between children and staff in different groups.

Household members of those contacts who are sent home do not need to self-isolate themselves unless the child, young person or staff member who is self-isolating subsequently develops