- 87. parte dei professi si richiede una progressiva apertura ai valori della compartecipazione, della 87. parte dei professi si richiede una progressiva apertura ai valori della compartecipazione, della condivisione e della corresponsabilità. Vengano loro offerte opportunità di esercitare gradualmente un ruolo sempre più attivo nella vita fraterna, nella elaborazione dei programmi e nelle decisioni comunitarie. In questo processo apprendano a sentirsi sempre più membri vivi nella comunità, coltivando le virtù necessarie ad una convivenza fraterna, serena ed impegnata. Una franca apertura al dialogo, il rispetto e l'accoglienza della diversità, la paziente sopportazione della contrarietà, un atteggiamento costruttivo e responsabile nei con- fronti della fraternità, saranno indicatori da valutare con attenzione nella verifica del cammino vocazionale (cfr. C 16-17; CJC, can. 602). Nel rapporto quotidiano con i fratelli il professo dovrà imparare ad equilibrare esigenze personali e progetto comunitario, guardandosi dagli estremi di un "individualismo disgregante" e di un "comunitarismo livellante" (VFC 39). In questo contesto, l'educatore dovrà anche favorire la crescita di una particolare attenzione - squisitamente camilliana alle sofferenze di quei fratelli che "non si trovano a loro agio nella comunità, che sono quindi motivo di sofferenza per i fratelli e perturbano la vita comunitaria" (VFC 38).

### Un contesto sempre più ampio

- 88. bene favorire le occasioni in cui "i religiosi di professione temporanea 88. bene favorire le occasioni in cui "i religiosi di professione temporanea partecipino progressivamente alla vita della provincia, prendendo parte alle sue diverse iniziative, organismi pastorali, riunioni e anche ai capitoli" (DO, 53, 111).

Attraverso la partecipazione ad incontri o celebrazioni a livello provinciale e interprovinciale, essi sperimentano in modo più ampio il senso di appartenenza non solo a una provincia ma all'Ordine e possono approfondire la conoscenza della realtà della vita camilliana nella quale progettano di inserirsi per sempre.

- 89. la diffusione dell'Ordine in numerosi paesi, si auspica che i 89. la diffusione dell'Ordine in numerosi paesi, si auspica che i religiosi in formazione apprendano almeno una lingua straniera, italiano o inglese, per facilitare la comunicazione e attingere alle fonti della storia e della spiritualità dell'Ordine.

### Formazione culturale

- 90. il periodo della professione temporanea assume una grande importanza 90. il periodo della professione temporanea assume una grande importanza la formazione filosofica e teologica. Per i candidati alla vita sacerdotale, il programma degli studi è stabilito dalla "Ratio Studiorum" universale (cfr. CJC, can. 659,3) e dagli Statuti propri di ogni Provincia (cfr. C 76; CJC, can. 659,3).

Anche i religiosi di voti temporanei che intendono optare per lo status di fratello abbiano la possibilità di una seria formazione filosofico-teologica, anche se non necessariamente accademica. In tutti si inculchi amore allo studio e alla cultura, mossi dall'obiettivo di preparare persone aperte a comprendere quanto si agita nel nostro mondo per potervi poi rispondere attraverso forme di apostolato adattate ai tempi.

- 91. questo periodo si valutino le disponibilità e le attitudine dei candidati a 91. questo periodo si valutino le disponibilità e le attitudine dei candidati a future specializzazioni sia nelle discipline ecclesiastiche che in quelle civili (cfr. CJC, can. 660, l; C 76), con preferen-. za per quelle che sono di maggiore utilità per l'esercizio del ministero nel mondo sanitario. L'eventuale programmazione degli studi (cfr. C 76) sia guidata non dalla ricerca di "una