régimen interior. La LOE, en su art. 91, indica, para todo el profesorado, las siguientes funciones:

- • programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados. • programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados.
- • evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de • evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.
- • tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso • tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.
- • orientación educativa y académica de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o • orientación educativa y académica de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados.
- • atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotor, social y moral del alumnado. • atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotor, social y moral del alumnado.
- • promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del • promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros.
- • contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, • contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en los alumnos los valores de la ciudadanía democrática.
- • información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, así como • información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, así como la orientación para su cooperación en el mismo.
- • coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas. • coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas.
- • participación en la actividad general del centro. • participación en la actividad general del centro.
- • participación en los planes de evaluación que determinen las Administraciones educativas o los • participación en los planes de evaluación que determinen las Administraciones educativas o los propios centros.
- • investigación, la experimentación y la mejora continúa de los procesos de enseñanza • investigación, la experimentación y la mejora continúa de los procesos de enseñanza correspondiente.

Todos los maestros realizarán estas funciones bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo. La jefatura de estudios podrá, asimismo, asignar al profesorado sin tutoría de grupo ordinario otras tareas de coordinación que considere necesarias para el buen funcionamiento del centro, entre ellas la coordinación de los tutores/as de un mismo curso o ciclo, la coordinación de los medios informáticos y audiovisuales, la coordinación de las actividades complementarias y extraescolares, el servicio de biblioteca, etc. En cada caso, la jefatura de estudios determinará las tareas específicas que habrán de realizar cada uno de estos maestros y las responsabilidades que deberán asumir.

########## LOS ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO La junta de delegados o delegadas

En el centro existe una junta de delegados integrada por representantes de los alumnos de 4º, 5º y 6º. La junta de delegados podrá reunirse en pleno o, cuando la naturaleza de los problemas lo haga más