ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Amaliy: a) Akrobatika mashqlarini takrorlash; Amaliy: a) Akrobatika mashqlarini takrorlash; b) Buyumlar bilan mashq bajarish (arg'amchida sakrash, gardishni aylantirish, to'ldirma to'plar bilan); v) Polda va gimnastika o'rindig'ida qo'llarni bukib yozish mashqlari.
50-51	Nazariy: odatlar va ularning inson organizmiga salbiy ta'siri. Nazariy: odatlar va ularning inson organizmiga salbiy ta'siri. Gimnastika. a) O'rganilgan mashqlarni takomillashtirish; b) Sport Amaliy: zalida 5 to'siqlardan o'tish mashqlari.	2
52	6-NAZORAT IShI (45- 51 darslardagi BKMasosida o'tkaziladli)	1

№	3-sinf	4-chorak
53	54	55	56	57	58	59	60	61	62	63	64	65	66	67	68
1.	Nazariy bilimlar	Дарс жараёнида
2.	Gimnastika
3.	Ye ngil atlеtika	+	+	+	N	+	+	+	N
4.	Harakatli o' yinlar	+	+	+	+	+	+	+	+

Dars	Mavzu va vazifalar	Soat
53-54	Nazariy: H arakatli o'yinlar. a) 'Yashiringanni topish', 'Bеkinmacho q ' Amaliy: 'Kim ko'p yong' oq yi g'ish', 'Jambul' harakatli o'yinlari.	2
55	Nazariy: Yengil atl е tika. a) Qisqa masofaga yugurishni takrorlash; b) 4x10 Amaliy: metrga mokkisimon yugurish	1
56-57	Nazariy: so g' liqni tiklashdagi ahamiyati. Nazariy: so g' liqni tiklashdagi ahamiyati. Yengil atl е tika. a) Saf mashqlari т ni takomillashtirish; b) Yugurib Amaliy: kеlib uzunlikka sakrashda depsinish, uchish, qo'nish fazalari texnikasini o'rgatish; v) Turgan joydan uzunlikka sakrashni takrorlash.	2
58	7-NAZORAT IShI (55-57 darslardagi BKMasosida o'tkaziladli)	1
59- 60-61	Nazariy: sifatlarini rivojlantiruvchi mashqlar. Nazariy: sifatlarini rivojlantiruvchi mashqlar. H arakatli o'yinlar . 'O'rta barmo q ni top', 'Kosmonavtlar' Amaliy: harakatli o'yinlari.	3
62-63	Nazariy: va yugurish mashqlarini bajarishda to'g'ri nafas olish Nazariy: va yugurish mashqlarini bajarishda to'g'ri nafas olish Yengil atl е tika . a) Yugurib kеlib 'xatlab o'tish' usulida sakrash Amaliy: va to'siq larda n sakrab o'tish mashqlarini bajarish; b) Estafetali yugurish texnikasini o'rgatish; v) Tennis to'pini uzoqlikka uloqtirish ni takrorlash.	2
64	Nazariy: jismoniy sifatlarini rivojlantiruvchi mashqlar. Nazariy: jismoniy sifatlarini rivojlantiruvchi mashqlar. Ye ngil atlеtika . a) Uzoq masofaga yugurish texnikasini o'rgatish ; Amaliy: b) Kross tayorgarlik; v.	1
65	8-NAZORAT IShI (62-64 darslardagi BKMasosida o'tkaziladli)	1
66	Nazariy: mashqlari. Nazariy: mashqlari. Harakatli o'yinlar . 'Kim uzoqqa uloqtiradi', 'Topishmoq' Amaliy: harakatli o'yinlari	1
67-68	Nazariy: chiniqtirishning asosiy qoidalari va ahamiyati Nazariy: chiniqtirishning asosiy qoidalari va ahamiyati	2

17
Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pokok	Diri sendiri	Keluarga	Lingkungan	Kege- maran	Penga- laman	Kebersihan & Kesehatan
- Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga
1.2 Menceriterakan pengalaman diri	Tema : Kegemaran - Menceritakan kegemaran diri sendiri dan anggota keluarga - Menceritakan kegemaran ayah dan ibu - Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami diri sendiri - Menyebutkan peristiwa yang terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua	Pengalaman diri
Tema : Pengalaman - Menyebut peristiwa yang pernah dialami - Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri - Menceritakan peristiwa masa kecil berdasarkan cerita orang tua
1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga	Tema : Keluarga - Menceritakan perilaku kasih sayang ibu kepada anaknya - Menceritakan perilaku kasih sayang ayah	Kasih sayang antara anggota keluarga
на чале з Арлоўскім знішчыла з засады некалькі высокапастаўленых чыноўнікаў фашысцкай адміністрацыі (гл. артыкул «Машукоўскі бой»). У гэтым баі Арлоўскі быў цяжка паранены. 3 1944 г. старшыня калгаса «Рассвет» Кіраўскага раёна, які хутка вырас у буйную шматгаліновую гаспадарку. Кандыдат у члены ЦК КПСС у 1956 -61 гг., член ЦК КПБ з 1949 г., Дэпутат Вярхоўнага Савета СССР з 1950 г., Вярхоўнага Савета БССР у 1947 -51 гг. Памёр 13.1.1968 г. Узнагароджаны дзвюма залатымі зоркамі Героя, 5 ордэнамі Леніна, 2 ордэнамі Працоўнага Чырвонага Сцяга, медалямі. Імя Арлоўскага прысвоена калгасу «Рассвет», Кіраўскай сярэдняй школе №2, Магілёўскаму ПТВ механізацыі сельскай гаспадаркі ў в. Буйнічы; яго імем названы вуліцы ў Бабруйску, Ганцавічах, Кіраўску, Клецку, Ляхавічах, Магілёве; у Мышкавічах устаноўлены бюст Арлоўскаму.

## ДАБРАВОЛЬСКІ Ерафей Уладзіміравіч

Генерал - лейтэнант (1945), Герой Савецкага Саюза (1945). Нарадзіўся 19.11.1903 г. у в. Шалаёўка. У Чырвонай Арміі з 1925 г. У 1931 г. скончыў Кіеўскае ваеннае пяхотнае вучылішча, у 1940 г. - курсы «Выстрал», у 1947 г. -Вышэйшыя акадэмічныя курсы пры Ваеннай акадэміі Генштаба. 3 ліпеня 1941 г. на Заходнім, Калінінскім, 1 - ым Прыбалтыйскім і 1 - ым Беларускім франтах: камандзір палка, начальнік штаба, памочнік камандзіра, камандзір стралковай дывізіі, корпуса. Войскі 16 - га стралковага корпуса на чале з Е. У. Дабравольскім вызначыліся ў студзені 1945 г. у баях на р.Вісла каля г. Казімеж (Полыпча) -прарвалі абарону і разграмілі праціўніка, знішчылі 549 гармат, 123 танкі, 100 самаходных гармат, 4011 аўтамашын, 200 ма - тацыклаў, знішчылі каля 7160 і ўзялі ў палон 1270 гітлераўцаў. Да 1958г. у Савецкай Арміі. У 1959 -82 г . г. у народнай гаспадарцы. Памёр 27.4.1987 г. Яго імем названа вуліца ў г. Жлобін.

## МЕЛЬНІКАЎ Андрэй Іосіфавіч

Герой Савецкага Саюза (1943). Нарадзіўся ў 1914 г. у в. Колбава. У 1936 г. скончыў Магілёўскі педтэхнікум, у 1941 г. Харкаўскае ваенна - палітычнае вучылішча. На фронце з 1941 г. Намеснік камандзіра па палітчастцы капітан А.I.Мельнікаў вызначыўся пры вызваленні Украіны. У баях за г. Бахмач кіраваў агнём 4 гармат і знішчыў 2 танкі, самаходную гармату, каля 2 рот пяхоты. 26.9.1943 г. з групай разведчыкаў фарсіраваў Днепр на
MASURA 8

Denumirea masurii	Sprijin pentru investitii in ameliorarea rezilientei si a valorii de mediu a ecosistemelor forestiere - refacerea si imbunatatirea fondului forestier
Codul masurii	M8 /M8/Subm.8.5/4A
Tipul masurii	• • □ SERVICII □ SPRIJIN FORFETAR
1.Descrierea generala a masurii, inclusiv a logicii de interventie a acesteia si a contributiei la prioritatile strategiei, la domeniile de interventie, la obiectivele transversale si a complementaritatii cu alte masuri din SDL.
1.1. Justificare. Corelare cu analiza SWOT	Conform analizei SWOT, realizata pentru teritoriul Bran-Moieciu-Fundata, a fost identificata necesitatea refacerii si intretinerii suprafetelor impadurite, existand riscul despaduririlor necontrolate, fapt ce poate avea implicatii negative asupra mediului. In cadrul acestei masuri, se acorda sprijin financiar pentru înființarea /modernizarea de pepiniere in vederea refacerii si imbunatatirii fondului forestier precum si intretinerea padurilor si pasunilor existente la nivelul teritoriului Bran-Moieciu-Fundata. Acest lucru va contribui la refacerea biodiversitatii locale, reducerea eroziunii solului, diminuarea impactului produs de schimbarile climatice si efectului de sera. Sprijinul acordat in cadrul acestei masuri va fi indreptat in vederea acoperirii costurilor legate de: - achizitionarea materialului saditor; - lucrarile necesare pentru infiintarea si intretinerea plantatiilor de puieti; - achizitionarea de echipamente si masini necesare pentru realizarea anumitor operatii asupra puietilor pana la varsta optima pentru efectuarea impaduririlor; - achizitionarea de echipamente si masini necesare intretinerii padurilor si pasunilor existente
1.2. Obiectivul de dezvoltare rurala al Reg(UE) 1305/2013, art.4	b) asigurarea gestionarii durabile a resurselor naturale si combaterea schimbarilor climatice;
1.3.Obiectivul specific local al masurii	• de puieti forestieri prin infiintarea • de puieti forestieri prin infiintarea de pepiniere in vederea refacerii si imbunatatirii fondului forestier la nivelul teritoriului Bran-Moieciu-
Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pokok	Diri sendiri	Keluarga	Lingkungan	Kege- maran	Penga- laman	Kebersihan & Kesehatan
- Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar binatang, gambar tumbuhan dan lain- lain
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita	- Menyebutkan tokoh- tokoh dalam cerita yang didengar	Tokoh tertentu dalam dongeng

Mengetahui, ………………………,20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. …………………………… NIP. NIP.
Registro de actividades

MEDIDAS DE SEGURIDAD	En el ámbito de la Administración Electrónica las medidas implantadas son las previstas en el Real Decreto 3/2010, de 8 de enero, por el que se regula el Esquema Nacional de Seguridad en el ámbito de la Administración Electrónica. Otros ámbitos: Medidas de seguridad para garantizar la confidencialidad, integridad y disponibilidad de los datos: Control de acceso. Identificación, autenticación. Gestión de soportes. Gestión de incidencias y brechas de seguridad. Funciones y obligaciones de usuarios. Copias de seguridad. Seguridad en las telecomunicaciones.

## Quejas, sugerencias y reclamaciones

NOMBREREGISTRO DEACTIVIDAD	QUEJAS, SUGERENCIAS YRECLAMACIONES
BASE JURÍDICA	RGPD: 6.1.c) Tratamiento realizado por una obligación legal aplicable al responsable. Ley Foral 21/2005 de evaluación de las políticas públicas y calidad de los servicios públicos. Ley 39/2015 y 40/2015.
FINES DEL TRATAMIENTO	Registro y tramitación de las quejas, sugerencias y reclamaciones presentadas en relación con la actuación del Ayuntamiento, de acuerdo con lo previsto en la ley Foral 21/2005 y Leyes 39/2015 y 40/2015.
COLECTIVO	Ciudadanos, residentes. Cualquiera que quiera interponer una queja, sugerencia o reclamación ante el Ayuntamiento.
CATEGORÍAS DE DATOS	Nombre y apellidos, DNI, dirección, teléfono, firma manual, firma electrónica.
CATEGORÍA DE DESTINATARIOS	Otras administraciones con competencia en la materia.
TRANSFERENCIAS INTERNACIONALES	Noexisten
PLAZO SUPRESIÓN	Se conservan mientras se mantenga la finalidad y de acuerdo con la normativa de aplicación (Ley Foral de Archivos y Documentos y Orden Foral 51/2016, de14dejunio, dela Consejera deCultura,

Ayuntamiento de Ayegui
Tak się dzieje z każdym, kto przeżył autentyczne spotkanie ze ZMARTWYCHWSTAŁYM - ŻYJĄCYM Jezusem. Chce się zaangażować. Chce być potrzebny. Wziąć odpowiedzialność. Włączyć się wpracę/posługiwanie. Dokąd nie otworzymy człowiekowi drogi do takiego zaangażowania; dokąd sami nie zaangażujemy się w to, by mógł on rozeznać, w jakie dary wyposaża go Duch dla dobra całej wspólnoty; dokąd nie zaproponujemy mu odpowiedniej formacji ku misji; dokąd - przeciwnie - będzie w nas zwyciężał strach przed angażowaniem innych; dokąd będziemy blokować i przetrącać ich wolę współdziałania…, dotąd będziemy tracić ludzi wnaszych parafiach! Człowiekowi, którego Duch Święty przyprowadził do Kościoła, trzeba otworzyć przestrzeń współdziałania i współodpowiedzialności. Trzeba przełamać WSOBIE wiele lęków - także i ten, że oczekiwanie i propozycja zaangażowania się - spłoszy go lub zniechęci. Jest dokładnie odwrotnie: Nieangażowani - nie czują się potrzebni! Właściwie dlaczego mieliby zostać, skoro niczego nikt od nich nie oczekuje. Taki jest Jezusowy model ewangelizacji. Nazwałem go paradygmatem, gdyż - jestem o tym głęboko przekonany - powinien on się znaleźć u podstaw wszelkiego namysłu i wszelkich działań ewangelizacyjnych, których opisowi służą następne cztery rozdziały naszego dokumentu.

Nasz Synod jest duszpasterski; idźmy w naszym dusz- pasterstwie po śladach Dobrego (Najlepszego!) PASTERZA.
Dying"; "Human Nature"; "Imminence of the End"; "Last Days"; "Millenarianism"; "Optimism"; "Presumption"; "Secularism"; "Unity of Humankind"; "Casuistry"; "Charity"; "Moral Choice"; "Experience and Moral Theology"; "Hatred"; "Individualism"; "Liberation Encyclopedia of Catholicism, Th eology"; "Love,' in Richard McBrien, ed. San Francisco: HarperCollins, 1995.

## D. Unpublished manuscripts

2003 High-School Christian Morality Textbook (9 of 10 chapters written under contract for Saint Mary's Press, Winona, 2002-2003; project terminated in 2003) 1996 "Doctor vs. Patient: Attitudes of Catholic Professionals and Laypersons Toward Euthanasia and Physician- Assisted Suicide' 1996 "Suspicion and Virtue: Lacan and Moral Theology" 1994 "The Ethics of Survival: A Brief Reflection on AIDS, Sex, and Spring Break' 1993 "Authoritative Victimhood" (Ph.D. Dissertation)

## LECTURES, CONFERENCE PAPERS, AND PRESENTATIONS

- A. Academic

2018 Wojda, Paul, Kathy Etre and Dean Maines. "CHRISTUS St. Vincent's: Realizing the Building Institutions for the Common Good Common Good in Santa Fe." Conference . John A. Ryan Center, Minneapolis, MN, June 21, 2018. th 27 2017 Wojda, Paul. "Whose Theology? Which Bioethics? A Response to John Evans." Annual Conference of the University Faculty for Life . Minneapolis, MN, Friday, June 9, 2017. 2015 'Gaudium et Spes, The Consistent Ethic of Life, and Pro - life Catholicism,' UST The Church in the Modern World: Teaching and Theology Department Conference: Understanding Gaudium et Spes after 50 Years (March) 3d Annual 2014 'Beneath Bleeding Hands: Theological Reflections on a Doctor's Touch,' Conference on Medicine and Religion, Chicago, IL (March). 2013 [With L. Savett], 'Wisdom and Healing: What Catholicism, Judaism, and Medicine 2d Annual Conference on Medicine and Religion Have to Teach Us (and Each Other),' Conference , Chicago, IL (May). 2013 Co- presenter. 'Should We Have a Regulated System of Incentives for Organ Donation?' University of St. Thomas School of Law 'Hot Topics/Cool Talk' Lecture Series (January). University of St. Thomas 2011 'Method in Moral Theology: Reconsidering Gerald Kelly,' for Theology Department Summer Seminar on Theological Method (June) Habits of Mind 2007 'Virtue, Experience, and the Renewal of Catholic Moral Theology,' at Conference, University of St. Thomas School of Divinity, June 15 2007 'Roundtable: Tensions in Arguments from Scientific and Theological Bases in Development of CLE Related to 'Life' Issues - Stem Cell Research, Assisted 2d Annual Conference on Catholic Legal Reproduction, Abortion, Contraception' Thought (St. Thomas Law School), (June 14) 1999 Respondent to John Berkman and Joseph Capizzi, 'The Faith/Morals Distinction

Wojda CV/Page 4
### Preguntas del Relator Especial sobre la extrema pobreza y los derechos humanos

El Relator Especial sobre la extrema pobreza y los derechos humanos, Sr. Olivier De Schutter, examinará los efectos de la crisis de COVID-19 en las personas que viven en la pobreza, evaluando en qué medida los planes de recuperación económica adoptados a fin de amortiguar los efectos de la recesión económica, tienen en cuenta la necesidad de reducir la pobreza y las desigualdades. También examinará la vulnerabilidad específica al contagio de las personas en situación de pobreza.

1. De conformidad con la Recomendación Nº 202 (2012) de la OIT sobre los pisos de protección social, el piso de protección social nacional se concibe como un conjunto básico de derechos que dan a las personas garantías básicas de seguridad social para la atención de la salud y para la seguridad de los ingresos de los niños, las personas de edad y las personas que no pueden trabajar, en particular en casos de enfermedad, desempleo, maternidad y discapacidad. ¿Incluyen los planes de recuperación económica adoptados medidas para avanzar hacia el establecimiento o el fortalecimiento de un piso de protección social nacional? Ver respuestas a Relator Vivienda (págs. 32 y ss)

2. ¿Tienen en cuenta las políticas de empleo asociadas a los planes de recuperación económica la situación específica de las personas que trabajan en el sector informal y la necesidad de mejorar

CUESTIONARIO PROCEDIMIENTOS ESPECIALES ONU 22
Registro de actividades

## Licencias, autorizaciones y concesiones

NOMBREREGISTRO DEACTIVIDAD	LICENCIAS, AUTORIZACIONES YCONCESIONES
BASE JURÍDICA	RGPD: 6.1.e) Tratamiento realizado en interés público. Ejercicio delascompetenciasqueenlamateriaostentan las entidades locales al amparo de la Ley 7/1985 reguladora de las Bases de Régimen Local, la Ley Foral 6/1990, de 2 de julio, de la Administración Local de Navarra, el Decreto Foral Legislativo 1/2017, de 26 de julio, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley Foral de Ordenación del Territorio y Urbanismo y otra normativa sectorial.
FINES DEL TRATAMIENTO	Gestión y tramitación de licencias, autorizaciones y concesiones. Control de la declaración de obras y actividades. Gestión y control del otorgamiento de licencias de obra, apertura o actividad y otras autorizaciones y concesiones administrativas.
COLECTIVO	Personas solicitantes de licencias, autorizaciones, concesiones.
CATEGORÍAS DE DATOS	→ y apellidos, dirección, teléfono, → y apellidos, dirección, teléfono, DNI/NIF, imagen, firma. Datos de información comercial. → Datos de circunstancias sociales. → Datos económicos, financieros y de seguros. →
CATEGORÍA DE DESTINATARIOS	→ de la Comunidad Foral. → de la Comunidad Foral. Entidades o personas que presten un → servicio al Ayuntamiento que implique el tratamiento de datos. En estos casos el acceso se realizará sobre la base de un contrato que incluirá todas las garantías de conformidad con lo dispuesto en el art. 28 del Reglamento General de Protección de Datos.
TRANSFERENCIAS INTERNACIONALES	Noexisten.
PLAZO SUPRESIÓN	Se conservan mientras se mantenga la finalidad y de acuerdo con la normativa de aplicación (Ley Foral de Archivos y Documentos y Orden Foral 51/2016, de14dejunio, dela Consejera deCultura, Deporte y Juventud, por la que se aprueban instrucciones para la evaluación y eliminación de documentos de las Entidades Locales)
MEDIDAS DE SEGURIDAD	En el ámbito de la Administración Electrónica las medidas implantadas son las previstas en el Real

Ayuntamiento de Ayegui
El quadrimestre de tardor es farà servir l'ordenació en sentit directe, i es comença per la lletra que publica anualment el DOGC. El quadrimestre de primavera es farà servir l'ordenació en sentit invers i es comença per la lletra precedent a la utilitzada en el quadrimestre de tardor.

### 2.4 d'assignatura - grup 2.4 d'assignatura - grup

Les estudiantes i estudiants que es matriculin d'assignatures de qualsevol dels graus especificaran el grup de teoria, problemes o laboratori en funció del tipus d'assignatura:

Assignatura amb crèdits de laboratori: Subgrup de laboratori. Assignatura amb crèdits de problemes i sense crèdits de laboratori: Subgrup de problemes. Assignatures amb crèdits de teoria i sense crèdits de problemes ni de laboratori: grup de teoria.

Els grups de laboratori estan vinculats a un grup de problemes i a un de teoria, i els de problemes a un de teoria, de tal forma que en escollir un subgrup de laboratori s'escull també el de problemes i el de teoria d'aquella assignatura. És responsabilitat de l'estudiant o estudianta organitzar la seva matrícula de manera que no tingui incompatibilitat d'horaris entre diverses assignatures. Per tal d'optimitzar recursos i millorar la docència, el centre podrà realitzar canvis de grup amb l'objectiu de distribuir uniformement les estudiantes i estudiants matriculades entre els diferents grups d'una assignatura. Aquests canvis es faran, sempre que sigui possible, respectant la compatibilitat horària dels grups matriculats per part de l'estudiant o estudianta. Aquests canvis es faran atenent als següents criteris:

Equilibrar nombre d'estudiantes i estudiants en els grups. Compatibilitat horària de l'estudiant o estudianta. Ordre invers de matrícula.

### 2.5 de la matrícula 2.5 de la matrícula

El centre estableix al calendari acadèmic el període per presentar modificacions de matrícula.

10
John epistolam ad Hebraeos Lacrime John epistolam ad Hebraeos Lacrime Chrysostom, homilia 23.4 (PG 63:166), (193 ). In epistolam ad Hebraeos John Chrysostom, homilia 29.4 cap. 12:4 (PG 63:208), (67 Comedere ). In Epistolam ad Hebraeos John Chrysostom, homilia 30.3 ad cap. 12:16 (PG 63:209) cited as Super Epistula ad Hebreos Amor (14 ). Homelia I-XXV in Matthaeum John Chrysostom, Aniano interprete (1503) homelia 23 ex cap. 6, Homelia Correccio folio 63v (Page 125) cited as 24 (83 ).

(Pseudo-)Chrysostom, imperfectum ad Matthaeum Bonus (Pseudo-)Chrysostom, imperfectum ad Matthaeum Bonus 1:1 homilia 1, (PG 56:614), (44 homo ). Opus imperfectum in Matthaeum (Pseudo-)Chrysostomus, hyomilia 1, cap. 1 (PG 56:618), (94 Decem ). Opus imperfectum in Matthaeum (Pseudo-)Chrysostomus, , homilia 1, cap. 1 (PG 56:619-20), Filius (138 ). Opus imperfectum in Mattheum (Pseudo-)Chrysostom, homilia 1, cap. 1 (PG 56:622) cited as Oracio Super Mattheum homilia 18 (263 ). Opus imperfectum (Pseudo-)Chrysostomus, in Matthaeum homilia 1, cap. 1 (PL 56:626), (138 Filius Funis vel funiculus ), (152 ). Opus imperfectum in Mattheum Rex (Pseudo-)Chrysostom, homilia 1, cap. 1 (PG 56:629), (317 ). Opus imperfectum in Mattheum (Pseudo-)Chrysostom, homilia 1, cap. 1 (PG 56:630-631) cited Super Mattheum Nasci as homilia 9 (242 ). Opus imperfectum in Matthaeum (Pseudo-)Chrysostom, homilia 1, cap. 1:19 (PG 56:633), (83 Correccio Incarnatio Judex Maria ), (176 ), (188 ), (223 ). Opus Imperfectum in Matthaeum (Pseudo-)Chrysostom, homilia 1, cap. 21 (PG 56:634), (170 Jhesus ). Opus imperfectum in Mattheum (Pseudo-)Chrysostom, homilia 2, cap. 2 (PG 56:639), (297 Prelatus ). Opus imperfectum in Matthaeum (Pseudo-)Chrysostomus, homilia 2, cap. 2:7 (PG 56:640), (132 Facere ). Opus imperfectum in Mattheum (Pseudo-)Chrysostom, , homilia 2, cap. 2.11 (PG 56:641-642) Imperfecto Paupertas cited as in , homilia 3 (278 ). (Pseudo-)Chrysostom, Opus imperfectum in Mattheum homilia 2, cap. 2 (PG 56:644) cited as Homilia Reverti 12 (323 ).
Deimhnímse _______________________________________ , mar thuismitheoir/caomhnóir an dalta, go nglacaim le Cód Iompair na nDaltaí agus go ndéanfaidh mé gach iarracht réasúnta lena chinntiú go gcloífidh an dalta leis an chód má éiríonn leis/léi áit a fháil sa scoil.

CUID 4 - CRITÉIR ROGHNÚCHÁIN D'IARRATAS SA CHÁS GO BHFUIL RÓ-IARRATAS I gCEIST
Cuideoidh an fhaisnéis seo lena chinntiú cé acu an sásaíonn an dalta riachtanais iontrála de réir ord tosaíochta mar atá leagtha amach san alt mar atá infheidhme i gCuid B de Pholasaí Iontrála Choláiste Ailigh nó mura sásaíonn.

A. Má tá siblíní leis an dalta sa scoil faoi láthair, tabhair a n-ainmneacha agus an bhliain ina bhfuil siad faoi láthair
(i) Ainm:
Bliain:
(ii) Ainm:
Bliain:
(iii) Ainm:
Bliain:
(iv) Ainm:
Bliain:

B. Má bhí siblíní leis an dalta sa scoil roimhe seo, tabhair a n-ainmneacha agus na blianta a d'fhreastail siad ar an scoil
(i) Ainm:
Bliain(Blianta):
(ii) Ainm: