ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
GE 2756 B

კავშირის 3. კავშირის 3. წევრი და კავშირის წევრ სხვა ქვეყნებს შორის დამატებითი კარის გამოყენება ] ზოგიერთ ურთიერთობებში

(1) , , , ეს აქტი კავშირის ქვეყნების ურთიერთობებში იმ მოცულობით როგორც გამოიყენება ცვლის 1886 9 . ბერნის წლის სექტემბრის კონვენციასა და მისი გადასინჯვის შემდგომ აქტებს მანამდე ძალაში , შესული აქტები კვლავინდებურად გამოიყენება მთლიანად ან ისეთი მოცულობით როგორითაც ეს აქტი არ , , ცვლის მათ წინა წინადადების ძალით კავშირის იმ ქვეყნების ურთიერთობებში რომლებიც რატიფიკაციას . არ უწევენ ამ აქტს ან არ უერთდებიან მას

(2) , , (3) ქვეყნები რომლებიც კავშირის წევრები არ არიან და ამ აქტის მხარეები ხდებიან პუნქტის , , გათვალისწინებით იყენებენ მას კავშირის ნებისმიერი ქვეყნის მიმართ რომელსაც არ ეკისრება , , , ვალდებულება ამ აქტით ან თუმცა ეკისრება ვალდებულება ამ აქტით მაგრამ გააკეთა განცხადება 28 (1) . , რომელიც გატვალისწინებულია მუხლით ასეთი ქვეყნები აღიარებენ რომ კავშირის (b) : აღნიშნულ ქვეყანას მათთან ურთიერთობაში , შეუძლია გამოიყენოს უკანასკნელი აქტის დებულებები რომლითაც მას ეკისრება (i) , ვალდებულება და

- (ii) I(6) , დამატების მუხლის გათვალისწინებით აქვს უფლება შეუთავსოს დაცვა ამ აქტით . გათვალისწინებულ დონეს

(3) , ყოველი ქვეყანას რომელმაც ისარგებლა დამატებით აქტში გათვალისწინებული ნებისმიერი , შესაძლებლობით შეუძლია გამოიყენოს დამატებითი აქტის დებულებები იმ უფლებების ან , შესაძლებლობების მიმართ რომლითაც მან ისარგებლა კავშირის იმ ნებისმიერ სხვა ქვეყანასთან , , , ურთიერთობისას რომელსაც არ ეკისრება ვალდებულება ამ აქტით იმ პირობით რომ ეს უკანასკნელი . ქვეყანა უშვებს აღნიშნულ დებულებათა გამოყენებას

########## მუხლი მუხლი

##### [ : 1. ; 2. დავა საერთაშორისო სასამართლოს იურისდიქცია დათქმა ასეთი ; 3. ] იურისდიქციის მიმართ დათქმის ამოღება

(1) ნებისმიერი დავა კავშირის ორ ან მეტ ქვეყანას შორის ამ კონვენციის განმარტების ან , , გამოყენების თაობაზე რომელიც მოლაპარაკების გზით ვერ მოგვარდა ნებისმიერ აღნიშნულ ქვეყანას შეუძლია გადასცეს საერთაშორისო სასამართლოს სტატუტის შესაბამისად შეტანილი განცხადების , . , გზით თუ ქვეყნები არ შეთანხმდებიან დავის მოგვარების სხვა ხერხზე ქვეყანამ რომელსაც შეაქვს , ; განცხადება დავის სასამართლოში გადაცემის შესახებ უნდა აცნობოს საერთაშორისო ბიუროს . საერთაშორისო ბიურო ატყობინენს ამის შესახებ კავშირის სხვა ქვეყნებს

(2) , ამ აქტის ხელმოწერის ან რატიფიკაციის ან შეერთების დოკუმენტის შესანახად ჩაბარებისას , (1) . ნებისმიერ ქვეყანას შეუძლია განაცხადოს რომ არ მიიჩნევს თავს შებოჭილად პუნქტის დებულებებით , (1) რაც შეეხება დავებს ამ ქვეყანასა და კავშირის ნებისმიერ სხვა ქვეყანას შორის პუნქტის დებულებები . მათზე არ ვრცელდება

(3) , (2) , , ნებისმიერ ქვეყანას რომელმაც პუნქტის დებულებების შესაბამისად გააკეთა განცხადება , ნებისმიერ დროს შეუძლია გამოითხოვოს ის განცხადება გენერალური დირექტორის სახელზე . გაგზავნილი შეტყობინების გზით

########## მუხლი მუხლი

##### [ : 1. ; 2. ზოგიერთი უფროადრინდელიდებულების დახურვა ადრინდელი აქტების ] სტოკჰოლმის აქტის ოქმის

(1) (1) 29 , მუხლის გათვალისწინებით არც ერთ ქვეყანას არ შეუძლია ამ კონვენციის ადრინდელი 1\_21 აქტების რატიფიკაცია ან მათთან შეერთება მუხლებისა და დამატებიტი კარის ძალაში შესვლის . შემდეგ
##### i. Pomoc psychologiczna/poradnie

Choroby i zaburzenia psychiczne (zaburzenia osobowości, depresje, nerwice, uzależnienia i różnego rodzaju kryzysy psychiczne, powstające wwyniku traumatycznych doświadczeń), dotyczą coraz większej liczby ludzi (dzieci, młodzieży oraz dorosłych), a więc także ochrzczonych - członków naszego Kościoła. W wypowiedziach synodalnych pojawiały się sugestie, by stworzyć przy parafiach poradnie bądź centra pomocy psychologicznej. Wydaje się bardziej zasadne, by Kościół, otwierając się na dialog ze 'światem', korzystał z już istniejących na terenie diecezji miejsc, gdzie świadczona jest taka pomoc. W trosce o dobrą jakość pomocy psychologiczno- -psychiatrycznej zalecamy zgłaszanie się do certyfikowanych bądź dyplomowanych terapeutów, którzy mają akredytację Towarzystw Psychoterapeutycznych uznanych przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne bądź Psychologiczne, pracujących pod stałą superwizją. Uwzględniając niepokój niektórych wiernych o brak zrozumienia i szacunku dla przekonań i stylu życia osób wierzących, wyrażany przez niezwiązanych z Kościołem specjalistów, o stworzenie Informatora , który zawierałby dane specjalistów i adresy placówek, szanujących i otwartych na wymiar religijny zgłaszających się do nich pacjentów.

##### j. Przeżywanie cierpienia i śmierć osoby bliskiej

Bardzo trudnym doświadczeniem dla rodziny jest śmierć któregoś z jej członków. Każda osoba przeżywająca śmierć kogoś bliskiego, a szczególnie dziecka, potrzebuje współczucia, zrozumienia i wsparcia. Ta sfera wydaje się ciągle niezagospodarowanym w pełni obszarem duszpasterstwa. Często parafie skupiają się wyłącznie na zorganizowaniu pogrzebu (co jest, oczywiście, bardzo ważne), nie zaś na pomocy osobom doświadczonym
##### AFRIKAANS HUISTAAL: TOESPRAAK GRAAD 11

Liewe Graad 11's Ons vertrou dat dit goed gaan met elkeen van julle en dat julle nog gesond en veilig is. Die toespraakonderwerpe verskyn onderaan vir diegene wat solank met die navorsing en skryf van hulle toesprake wil begin. Toesprake sal d.m.v. video's aan jou onderwyser gestuur kan word of jy sal dit persoonlik kan kom oordra - hierdie reëlings sal elke Afrikaansopvoeder met hulle klasse tref sodra die skool weer begin.

##### Datum: teen 16 Augustus moet almal se toespake afgehandel wees.

Die volgende riglyne geld:

- • moet steeds navorsing oor die onderwerp doen soos wat jy sou doen. • moet steeds navorsing oor die onderwerp doen soos wat jy sou doen.
- • moet duidelike punte ter ondersteuning van jou argument stel. • moet duidelike punte ter ondersteuning van jou argument stel.
- • moet kaartjies hê om jou te help met die lewering van jou mondeling. • moet kaartjies hê om jou te help met die lewering van jou mondeling.
- • styl en toon is steeds belangrik al word jou mondeling per video • styl en toon is steeds belangrik al word jou mondeling per video opgeneem.
- • moet jou skoolklere aantrek vir die lewering van die mondeling. Dit sal • moet jou skoolklere aantrek vir die lewering van die mondeling. Dit sal verseker dat jy ook meer formeel voorkom wat uiteindelik in jou guns sal tel.
- • video moet op so 'n manier afgeneem word dat die helfte van jou lyf sigbaar • video moet op so 'n manier afgeneem word dat die helfte van jou lyf sigbaar is sodat ons steeds vir jou 'n punt vir lyftaal kan gee sowel as oogkontak (maak of daar 'n gehoor is ) en hantering van die kaartjies. LW : Indien jy nie die fasiliteite het om jou mondeling op te neem en per e-pos te stuur nie, sal jy wanneer die skool weer vir julle begin die geleentheid kry om dit in die middag na skool te lewer.

Vriendelike groete.

Die Afrikaanse vakspan
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

## PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : Kelas/semester : IV (Empat) 1 (Satu) Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2009/2010

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM	Hasil KKM dalam Aspek	KKM %
Kompleksitas	Daya Daya	Intake Intake	Pemahaman Konsep	Penerapan Konsep	Pemecahan Masalah
Geometri dan Pengukuran 3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat Membandingkan besar dua sudut - Mengukur sudut dengan satuan tak baku dan satuan baku - (derajat) - Menentukan benda-benda sekitar dan beberapa bangun - datar yang memiliki sudut siku-siku Menentukan besar suatu sudut dengan menggunakan busur - derajat
3.2 Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

Kriteria ( Kriteria ( Ketuntasan Minimum

Matematika Matematika
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

## PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2009/2010

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM	Hasil KKM dalam Aspek	KKM %
Kompleksitas	Daya Daya	Intake Intake	Pemahaman Konsep	Penerapan Konsep	Pemecahan Masalah
PENGOLAHAN DATA 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
7.1. Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang, dan lingkaran. Mengurutkan data mulai dari data terkecil sampai dengan - data yang terbesar Membuat tabel - Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar/ garis/ - batang / lingkaran
7.2. Menentukan rata-rata hitung (mean), modus, dan median dari sekumpulan data. Menghitung nilai rata-rata sekumpulan data -

Kriteria ( Kriteria ( Ketuntasan Minimum

Matematika Matematika
Preguntas del Relator Especial sobre las implicaciones para los derechos humanos de la gestión y eliminación ecológicamente racionales de las sustancias y los desechos peligrosos

El Relator Especial sobre las implicaciones para los derechos humanos de la gestión y eliminación ecológicamente racionales de las sustancias y los desechos peligrosos, Sr. Baskut Tuncak, agradecería además que se respondiera a las siguientes preguntas concretas relacionadas con su mandato:

1. ¿Qué pruebas ha recogido sobre los factores ambientales (como la exposición a sustancias y residuos peligrosos, la contaminación del aire y el agua) que contribuyen a los casos graves o mortales de COVID-19? 2. ¿Qué iniciativas y medidas se han adoptado para comprender ese vínculo y abordar este problema?

La Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo ha proporcionado orientación general sobre cómo prevenir la propagación del coronavirus en el lugar de trabajo en instalaciones de tratamiento, recuperación y reciclaje y realizar los cambios oportunos en la gestión operativa. En este sentido, el Centro Europeo para la Prevención y Control de Enfermedades ha editado una guía específica de aplicación a los residuos generados en entornos asistenciales y en aquellos potencialmente contaminados por el coronavirus.

CUESTIONARIO PROCEDIMIENTOS ESPECIALES ONU 55
GONZALEZ y técnicas para le estimación de impactos GONZALEZ y técnicas para le estimación de impactos ALONSO, S., AGUILO, M.y RAMOS, A., . ETSI Montes, .Madrid, 1983. Unidades temáticas ambientales MOPU., Dirección general del medio ambiente. . Madrid. (Numerosos libritos monográficos ). Biogeografía Natural y Cultural SIMMONS, I. G., . Ed. Omega, Barcelona, 1982.

######### Libros de consulta

ALONSO de legislación ambiental ALONSO de legislación ambiental GARCIA, E., RIAÑO, M., . Boletín oficial del estado. Madrid, 1994. Guía para la elaboración de estudios del Medio Físico. Contenido y metodología CLAVER, I., y al., . CEOTMA. Madrid, 1982. Tratado de Ecología DAJOZ, R., . Ed. Mundi-Prensa. Madrid, 1979. Las evaluaciones de Impacto Ambiental ESTEVAN BOLEA, M.T., ITSEMAP, Madrid, 1984. Ecología y Paisaje GONZALEZ BERNALDEZ, F., . Ed. Blume. Madrid, 1981. Geografía de la salud OLIVERA, A., . Ed. Síntesis. Madrid, 1995. Ecología ODUM, E. P., . Interamericana. Mexico, 1972. Elementos de Ecología aplicada RAMADE, F., . Ed. Mundi-Prensa. Madrid, 1977.

######### ASESORAMIENTO ACADEMICO PERSONAL

Previa consulta.

119
#### MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda

BENDA DAN SIFATNYA

Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pokok	Diri sendiri	Keluarga	Lingkungan	Kege- maran	Penga- laman	Kebersihan & Kesehatan
3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan	- Menceritakan bentuk benda yang ada di lingkungan kita - Membandingkan benda menurut ukurannya - Membedakan warna- warna benda - Menentukan bau benda - Membedakan permukaan benda kasar dan halus - Menentukan benda berdasarkan rasanya	Benda disekitar kita
3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya	- Mengelompokkan benda menurut bentuknya - Menjelaskan berbagai benda menurut ukurannya - Menceritakan hasil pengamatan terhadap benda
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang 2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pokok	Diri sendiri	Keluarga	Lingkungan	Kege- maran	Penga- laman	Kebersihan & Keshatan
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)	- Mengenal hari - Mengenal jam	Jam, hari, waktu dan panjang
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung	-
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membanding- kannya	- Mengenal panjang pendek dengan kalimat sehari-hari dan membandingkannya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang	- Menyelesaikan soal cerita

Mengetahui, ………………………,20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. …………………………… NIP. NIP.
Bħala mistoqsija mingħand l - istudenti, hawn wieħed jistenna li se jsaqsuha fl- ewwel persuna u li se jużaw il - forom ta' korteżija. Għalhekk wieħed għandu jistenna din it- tip ta' mistoqsija jew simili: Nista' mmur nara t - televixin, jekk jogħġbok?

Bħala tweġiba l - istudenti għandhom jużaw il -forom tal- korteżija billi jgħidu: Grazzi.

malti.skola.edu.mt 4
Мадина боғларидан бирининг ёнидан ўтаётиб, қабрда азобланаётган икки кишининг овозини эшитиб қолдилар ва: «Бу иккиси азобланаяпти ва лекин бу гуноҳ (кўринишидан) катта эмас», дедилар. Кейин: «Бироқ, (у катта гуноҳдир) улардан бири бавлидан (сийдигидан) сақланмас эди, иккинчиси чақимчилик қилиб юрарди», дедилар . (Имом Бухорий ва Муслим ривояти). Гап ташишнинг энг ёмон хилларидан бири эрни хотинга ёки хотинни эрга ёмонлаб гап ташишдир. Ота - она билан фарзанд ўртасида гап ташиш ҳам кўп ёмон. Бундан мақсад кўпинча орани бузиш бўлади. Шунингдек, ходимларнинг ичларида раҳбар ёки масъул шахсларга гап ташиб бошқаларга зарар етказишга уринадиганлари бўлади. Буларнинг бари ҳаром қилингандир.

## 59. Одамларнинг уйларига берухсат қараш

Оллоҳ таоло деди: "Эй мўъминлар, ўз уйларингиздан бошқа уйларга то изн сўрамагунингизча ва эгаларига салом бермагунингизгача кирмангиз". (Нур: 27).

100
ташкил этиш ва жамлаш манбаларидан уларни қабул қилиб олиш мақсадида йўналиши ва даражаси бўйича зарурий архив ҳужжатлари билан тўлдириб боришга доир ишлар мажмуи ; - Ўзбекистон халқининг моддий ва маънавий ҳаётини акс Миллий архив фонди архив фонди эттирган, тарихий, илмий, ижтимоий, иқтисодий, сиёсий ва маданий аҳамиятга эга бўлган архив ҳужжатларининг тарихан таркиб топган ва доимо бойитиб бориладиган мажмуи; - бир - бири билан тарихий ва/ёки мантиқий бирлаштирилган архив фонди архив фонди алоқаларга эга бўлган икки ёки ундан ортиқ ташкилотлар, шунингдек ўзаро тарихий ва/ёки мантиқий боғлиқ алоқаларга эга бўлган фуқароларнинг фаолияти жараёнида пайдо бўлган архив ҳужжатларидан иборат архив фонди; - сақлов бирликлари/ҳисоб бирликлари таркиби ва йиғмажилд (ҳужжат)лар рўйхати (ҳужжат)лар рўйхати мазмунини очиб бериш, уларнинг фондлар ичида тизимлаштирилиши ва ҳисобини мустаҳкамлаш учун мўлжалланган архив маълумотномаси; - йиғмажилд (ҳужжат)лар рўйхатига кириш сўзи, ўз ичида ташкилот муқаддима тарихини, фонд тарихини ва ҳужжатларга илмий - техникавий ишлов бериш каби масалаларни қамраб олиши - архив фондларини сақлашга қабул қилиш регистрацияси учун фондлар рўйхати рўйхати давлат архивларининг асосий ҳисоб ҳужжати - архивлар томонидан архив ҳужжатлари ва архив архив ҳужжатларининг ҳисоби ҳужжатларининг ҳисоби фондларининг мунтазам равишда келиб тушиши, мавжудлиги ва ҳолатини белгиланган бирликлар асосида аниқлаш ҳамда уларни ҳисоб ҳужжатларида акс эттириш бўйича тизимли мониторинг олиб бориш; - архив ҳужжатларининг фондларга тегишлилигини ва архив фондлаштириш фондларининг даврий чегараларини аниқлаш бўйича ишлар мажмуи.

- III. Архив ҳужжатларини фондлаштириш

## §1. Фондлаштиришнинг мақсади ва вазифалари

Фондлаштириш - архив ишида асосий йўналишлардан бири бўлиб, мақсад ва вазифалари - архив фондлари (коллекциялари) бўйича архив ҳужжатлари ҳисобини ва архив маълумотларининг қидириш самарадорлигини таъминлайди. Ҳужжатларни фондга тааллуқлилигини аниқлаш учун уларни жисмоний ёки юридик шахсга тегишли фондга киритилади. Фонд ташкил этувчининг тарихи ва ҳужжатларни таркибини ўрганиш асосида фондга тааллуқлилиги аниқланади. Фонд ташкил этувчи - ўз фаолияти давомида архив фондини ташкил этувчи ташкилот (жисмоний шахс). Давлат архивларида ҳужжатларни фондлаштириш бўйича ишлар бирлашган архив фондларини ва архив коллекцияларини тузиш зарурати туғилганда, фондлаштиришнинг хатоларини тузатишда, ҳужжатлар тавсифини, рўйхатларни қайта ишлашда амалга оширилади. Архив ҳужжатларини фондлаштиришда ҳудудий белгилар қўлланилади.

2
- 47. 1 Hora circiter tertia ab antecursoribus de Crassi adventu certior factus, eo die milia passuum XX procedit. 2 Crassum Samarobrivae praeficit legionemque ei attribuit, quod ibi impedimenta exercitus, obsides civitatum, litteras publicas frumentumque omne, quod eo tolerandae hiemis causa devexerat, relinquebat. 3 Fabius, ut imperatum erat, non ita multum moratus, in itinere cum legione occurrit. 4 Labienus, interitu Sabini et caede cohortium cognita, cum omnes ad eum Treverorum copiae venissent, veritus ne, si ex hibernis fugae similem profectionem fecisset, hostium impetum sustinere non posset, praesertim quos recenti victoria efferri sciret, 5 litteras Caesari remittit, quanto cum periculo legionem ex hibernis educturus esset; rem gestam in Eburonibus perscribit; docet omnes equitatus peditatusque copias Treverorum III milia passuum longe ab suis castris consedisse.
- 48. 1 Caesar, consilio eius probato, etsi opinione trium legionum deiectus ad duas redierat, tamen unum communis salutis auxilium in celeritate ponebat. 2 Venit magnis itineribus in Nerviorum fines. Ibi ex captivis cognoscit, quae apud Ciceronem gerantur quantoque in periculo res sit. 3 Tum cuidam ex equitibus Gallis magnis praemiis persuadet uti ad Ciceronem epistulam deferat. 4 Hanc Graecis conscriptam litteris mittit ne, intercepta epistula, nostra ab hostibus consilia cognoscantur. 5 Si adire non possit, monet ut tragulam cum epistula ad ammentum deligata intra munitionem castrorum abiciat. 6 In litteris scribit se cum legionibus profectum celeriter affore; hortatur ut pristinam virtutem retineat. 7 Gallus, periculum veritus, ut erat praeceptum, tragulam mittit. 8 Haec casu ad turrim adhaesit, neque a nostris biduo animadversa, tertio die a quodam milite conspicitur, dempta ad Ciceronem defertur. 9 Ille perlectam in conventu militum recitat maximaque omnes laetitia afficit. 10 Tum fumi incendiorum procul videbantur; quae res omnem dubitationem adventus legionum expulit.
- 49. 1 Galli, re cognita per exploratores, obsidionem relinquunt, ad Caesarem omnibus copiis contendunt. 2 Haec erant armata circiter milia LX. Cicero, data facultate, Gallum ab eodem Verticone, quem supra demonstravimus, repetit, qui litteras ad Caesarem deferat; hunc admonet, iter caute diligenterque faciat; 3 perscribit in litteris hostes ab se discessisse omnemque ad eum multitudinem convertisse. 4 Quibus litteris circiter media nocte Caesar allatis suos facit certiores eosque ad dimicandum animo confirmat. 5 Postero die, luce prima, movet castra; et circiter milia passuum IIII progressus, trans vallem magnam et rivum multitudinem hostium conspicatur. 6 Erat magni periculi res tantulis copiis iniquo loco dimicare; tum, quoniam obsidione liberatum Ciceronem sciebat, aequo animo remittendum de celeritate existimabat. 7 Consedit et, quam aequissimo potest loco, castra communit, atque haec, etsi erant exigua per se, vix hominum milium VII, praesertim nullis cum impedimentis, tamen angustiis viarum, quam maxime potest,
Na temelju članka 39. Zakona o Proračunu ('Narodne novine' b roj 87/08, 36/09,46/09 i 136/12 ) i članka 27. Statuta Općine Orle (Glasnik Zagrebačke županije broj 13/13 ), Općinsk o vijeće Općine Orle na svojoj 22 . sjednici održanoj 1 4.12.2016. godine donosi

# O D L U K U

o usvajanju Izmjena i dopuna Proračuna Općine Orle za 2016 . godinu

Članak 1. Općinsko vijeće Općine Orle usvaja prijedlog Izmjena i dopuna Proračuna za 2016 . godinu. Članak 2. Ova Odluka stupa na snagu osmog dana od dana objave u 'Glasniku Zagrebačke županije' a primjenjuje se od 01.01.2016 . godine.

Klasa:021-05/16-01/05 Ur.broj:238/36-01-16-11 Orle. 14.12.2016.

Predsjednik Općinskog vijeća Stjepan Huđin ,v.r.
- 11. Adicional a lo antes expuesto, el Proyecto incluye elementos ambientales para mitigar las intervenciones de los impactos de transporte, por ejemplo el reciclaje de materiales de pavimentación y el uso de paneles solares para la iluminación de la calle.

Cuadro A2.3 Detalles sobre las intervenciones en transporte

Componente	Unidad	Parroquia	Total	Costo (US$ M)	Costo de Unidad 3 ($/m )
Manta	Tarqui	Los Esteros	Eloy Alfaro
Renovación	km	3.6	7.2	-	1.2	12	22.660	142.62
Repavimentación	km	11.3	10.0	3.9	3.8	29	17.977	60.20
Aceras	km	6	-	-	-	6	1.127	51.79
41.764

- 12. 3: Fortalecimiento Institucional ($7.6 millones de los cuales $5.9 del 12. 3: Fortalecimiento Institucional ($7.6 millones de los cuales $5.9 del IBRD). Este componente financiará estudios, equipo, servicios de consultoría y capacitación para el personal, para respaldar las actividades de fortalecimiento institucional para la EPAM, la Dirección de Tráfico y la Dirección de Obras Públicas de la Municipalidad de Manta. La implementación de este componente aumentará la capacidad del gobierno municipal para planificar y administrar la provisión de servicios de agua, saneamiento y transporte urbano. Se desarrolló una evaluación de la EPAM durante la preparación para identificar los principales problemas a enfrentar para mejorar la gestion.
- 13. 3.1: Fortalecimiento Institucional de la gestión de los servicios del Agua y 13. 3.1: Fortalecimiento Institucional de la gestión de los servicios del Agua y Saneamiento de la EPAM ($6.6 millones). Esto incluye (a) el desarrollo e implementación de un programa de mejoramiento de la administración que comprende actividades operacionales, comerciales y de eficiencia financiera. La opción preferida hasta el momento para la implementación del programa sería participar de un convenio de emparejamiento 'twining' con una empresa de agua de reconocida buena gestión en la región; (b) el desarrollo e implementación de un plan estratégico de la EPAM a mediano y largo plazo; (c) el desarrollo de un programa de acometidas domiciliarias tanto para agua como para alcantarillado; (d) la elaboración de un programa de control de calidad del agua y el alcantarillado, y (e) la preparación de un plan de administración integrada de los recursos del agua para Manta y la EPAM. Las actividades específicas a ser financiadas por el Proyecto son:
- a. a. Programa de mejoramiento de administración Los principales objetivos de este programa son: (i) recuperar ingresos perdidos por las pérdidas comerciales; (ii) mejorar la administración de las cuentas por cobrar; (iii) reducir las pérdidas físicas de la EPAM en la tubería principal de El Ceibal; (iv) optimizar el uso de la capacidad real de producción. El programa también desarrollará una línea de base para agua no contabilizada de la EPAM. Comprende las siguientes actividades prioritariamente:

28