ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Lynn CV - 2

Assistant Professor of History - University of Maine, Orono 9/73-5/77 Visiting Asst. Prof. of History - Indiana University, Bloomington 8/72-6/73

Oppenheimer Professor of Warfighting Strategy - US Marine Corps University, Quantico, VA 8/94-7/95 Faculty, Program in Arms Control, Domestic and International Security, University of Illinois at U-C 8/80-

## 2017 Awards Received

### Samuel Eliot Morison Prize

The Society for Military History awarded John Lynn its Samuel Eliot Morison Prize for 2017. The Morison is given to one individual each year in recognition of his or her career accomplishments and contributions. It is their most honored prize.

### NEH Public Scholar Grant

The National Endowment for the Humanities awarded John Lynn a Public Scholar Grant in August 2017 for his project ' The Other Side of Victory: A History of Surrender from Medieval Combat to Modern Terrorism .' https://www.washingtonpost.com/entertainment/books/2017-neh-grants-encourage-great- scholarship-for-nonscholars-to-enjoy/2017/08/01/6e0e74f2-76e9-11e7-8f39- eeb7d3a2d304\_story.html

## Orders Received

Palmes Académiques at the rank of chevalier Awarded by the French government in 2004. (The order of the Palmes Académiques was established by Napoleon in 1808. It is one of the five ministerial orders maintained by the French government.) Ouissam Alaouite at the rank of commandeur Awarded by His Majesty Mohammed VI, King of Morocco, in 2006. (The civil and military order of Ouissam Alaouite, founded in 1913, is the oldest awarded by the Moroccan monarchy.)

## Teaching Awards Received

Campus Award for Excellence in Undergraduate Teaching, 2001. Conferred by the Provost of the University of Illinois at Urbana-Champaign. Dean's Award for Excellence in Undergraduate Teaching, 2000-2001. Conferred by the College of Liberal Arts and Sciences at the University of Illinois. Conferred by the Humanities Council, University of Illinois. Queen Prize for Excellence in Graduate Teaching from the Department of History, 2005 Delta Sigma Omicron Distinguished Teaching Award, 2008 For teaching students with disabilities. University of Illinois List of Teachers Ranked as Excellent by their Students: fall semester 1995, spring semester 1997, fall semester 1997, (on sabbatical leave fall 1998), spring semester 1999, fall semester 1999, spring semester 2000, spring
##### 9.4.2.3 Lliurament final

Es farà després de tenir el vist-i-plau del professor ponent per la presentació final del treball. Consistirà en la elaboració d'una memòria i un resum del treball realitzat, que defensarà l'estudiant o l'equip d'estudiants en la presentació final.

##### 9.4.2.4 Presentació final

Es farà un cop es compleixin els requisits, dins del període establert al calendari acadèmic de l'EPSEVG. Per a aquells estudiants o estudiantes que ja hagin superat tots el crèdits de la titulació en el quadrimestre anterior i que no haguessin pogut defensar el TFG-TFM o aquest hagués estat suspès, el tribunal pot establir un dia de defensa fora del període regulat en el calendari, a petició prèvia de l'estudiant en el moment de la matrícula.

#### 9.4.3 dels informes o memòries a realitzar 9.4.3 dels informes o memòries a realitzar

##### 9.4.3.1 Informe inicial

El lliurarà l'estudiant al professor ponent, en cas que s'hagi definit a la proposta. Opcionalment es podrà realitzar en una presentació pública, a proposta del professor ponent. S'inclourà a l'informe de seguiment i constarà de les parts següents

- 1) Identificació del treball: Títol, ponent, director (en modalitats A, B i D), estudiants, titulació
- 2) Descripció general del treball
- 3) Objectius i resultats que s'espera assolir
- 4) Programació temporal del treball
- 5) Contribució de cada estudiant al treball, en el cas de treballs en equip.
- 6) Proposta d'índex de la memòria a realitzar

Com a resultat d'aquesta fase s'omplirà un full d'avaluació inicial amb la valoració de competències genèriques (incloses a la definició de la proposta) i amb les recomanacions de revisió del treball realitzades a l'estudiant per la reorientació o millora del treball. Podrà ser un document en paper o en format electrònic que s'estableixi a la web del Centre.

##### 9.4.3.2 Informe de seguiment

El realitzarà el professor ponent durant el seguiment del treball. Inclourà els següents apartats:

- 1) Full de valoració inicial resultant de l'informe inicial (si n'hi ha)
- 2) Fulls de seguiment (un com a minin) amb els següents apartats
- 3) Valoració de competències genèriques (incloses a la definició de la proposta)
- 4) Valoració del progrés del treball segons la planificació inicial
- 5) Informe final de seguiment
- 6) Autorització per la presentació final del treball

Es farà servir el model de document en paper o el document electrònic que s'estableixi a la web del Centre.

44
#### 3.2.2 Lot 2 - Manteniment d'electromedicina

Serà objecte de penalització un resultat >1 del conjunt d'indicadors de qualitat especificats a l'apartat 4.13.3 Control de la qualitat del plec tècnic. La penalització per indicadors de qualitat serà proporcional al resultat obtingut, aplicant les formules següent:

- c) Càlcul del valor del control de qualitat:

Nomenclatura: I : Valor resultant del control de qualitat (sempre ha de ser >1) q I : Índex de disponibilitat a I : Número de vegades que s'ha superat el temps de resposta del SAT b I : Número de vegades que s'ha superat el temps de resolució c I : Número de queixes dels usuaris relatives al funcionament, operativitat i estat dels centres d I : Número d'inspeccions reglamentaries o de fabricant realitzades fora de programació i data de revisió. e I : Número de faltes de presencia o cobertura d'absentisme. f

- d) Càlcul de la penalització:

Si Iq >1 s'aplicarà la fórmula de penalització

Nomenclatura: P: Penalització a aplicar en la factura del mes. I : Valor resultant del control de qualitat (sempre ha de ser >1) q fac : Facturació mensual m

Nota: si el adjudicatari a fet proposta de millora d'indicadors s'incorporaran i actualitzaran les fórmules de penalització per indicadors de qualitat.

### 3.3 Penalització per incompliment dels requeriments del contracte i dels compromisos assumits pel contractista.

#### 3.3.1 Penalització per incompliment del numero d'hores del servei de manteniment integral.

CSC penalitzarà el incompliment de les hores assignades al servei de manteniment integral, segons la programació aprovada, mitjançant la següent fórmula:

Nomenclatura: P : Penalització a aplicar en la factura del mes, concepte manteniment integral, per hores no realitzades. h N: Número d'hores de manteniment integral no realitzades en el mes. € : Valor econòmic del manteniment integral ofert per l'empresa adjudicatària 1 h : Número d'hores anuals totals assignades al manteniment integral ofert per l'empresa adjudicatària. 1

#### 3.3.2 Penalització per incompliment del numero d'hores del servei de manteniment d'electromedicina.

CSC penalitzarà el incompliment de les hores assignades al servei de manteniment d'electromedicina, segons la programació aprovada, mitjançant la següent fórmula:
Decretum , De consec., D. 4, c.1 (86 Credere). Decretum Malum , De consec., D. 4, c. 49 (217 ). Decretum Jejunium , De consec., D. 5, c. 19 (169 ). Decretum Gula , De consec., D. 5, c. 22 (159 ). Decretum, Jejunium De consec., D. 5, c. 24 (169 ). Decretum Gula , De consec., D. 5, c. 32 (159 ).

## Decretales Gregorii IX

Decretales Perjurium , X.1.6.4 (298 ). Decretales , X.1.6.18 (121 Eleccio vel eligere). Decretales Eleccio vel eligere , X.1.6.42 (121 ). Decretales Perjurium , X.1.33.1 (298 ). Decretales Tuae fraternitatis Adulterium , X.1.38.5, (27 ). Decretales Mandatum , X.2.9.1 (219 ). Decretales Sacerdos Sabbatum , X.2.9.5. (324 ), (329 ). Decretales Ymago X.2.22.9 (400 400 ). Decretales Ebrietas , X.3.1.14 (118 ). Decretales Judex , X.3.5.37 (188 ). Decretales Ingratitudo , X.3.24.10 (177 ). Decretales Decime , X.3.30.2 (99 ). Decretales Decime , X.3.30.4 (99 ). Decretales Decime , X.3.30.26 (99 ). Decretales Decime , X.3.30.33 (99 ). Decretales Religio , X.3.35.5 (315 ). Decretales Cogitare , X.3.40.4 (65 ). Decretales, Homicidium X.5.4.2 (162 ). Decretales Mors , X.5.7.8 (237 ). Decretales, Porta Predicor X.5.7.12 (290 ), (296 ).
R.br.	KLASA i URBROJ	Datum ugovora	Ugovorna strana	Mjesto	Predmet ugovora	Vrijednost (s PDV-om)	Trajanje
95.	Klasa: 372-01/20-01/11 Urbroj: 2188/12-03/01-20-2	25.06.2020	ANTE DRAGIČEVIĆ	Tovarnik	Ugovor o najmu prostora Velike dvorane Društvenog doma Vila Tovarnik (karmine)	300,00 kn	25.06.2020
96.	Klasa: 372-01/20-01/12 Urbroj: 2188/12-03/01-20-2	01.07.2020	JOSIP MARIJANOVIĆ	Tovarnik	Ugovor o najmu prostora Velike dvorane Društvenog doma Vila Tovarnik (karmine)	300,00 kn	01.07.2020
97.	Klasa: 372-01/20-01/13 Urbroj: 2188/12-03/01-20-2	01.07.2020	IVICA DASOVIĆ	Ilača	Ugovor o najmu prostora dvorane Hrvatski doma Ilača (karmine)	150,00 kn	01.07.2020
98.	Klasa: 372-01/20-01/14 Urbroj: 2188/12-03/01-20-2	18.08.2020	DAMIR PENCINGER	Vukovar	Ugovor o najmu prostora Velike dvorane Društvenog doma Vila Tovarnik (karmine)	300,00 kn	18.08.2020
Wood het bygevoeg: 'Die soort mense van wie ek gehou het behoort in daardie huis te woon'. Die vrou wat vir hom geposeer het, was sy suster Nan, en die man was sy tandarts.

Dink jy die paar is man en vrou, of pa en dogter? Is hulle nors en stram, of waardig en ernstig? Motiveer jou antwoord.

- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------

Die boogvormige venster, wat volgens die Middeleeuse Gotiese argitektoniese styl gepunt is, het die skildery se naam geïnspireer. Sommige kenners meen Wood het opsetlik herhalende patrone van drie lyne of vorme in sy skildery gebruik. Hierdie venster het 3 dele. Kan jy enige ander drieë kry? Noem 3

- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------

### DIE LEWE OP DIE PRêRIES

In die winter van 1932-1933 was die VSA se ekonomie op die laagtepunt van die Groot Depressie, wat in 1929 begin het toe die aandelebeurs in duie gestort het. Baie mense was werkloos en die landbou, myne en ander bedrywe en Amerika het gesukkel. Wood het bemoedigende prente geskilder en die goeie tye gewys.

'Middagete vir dorsers' 1934 - olieverf op hardebord, wys 'n toneel uit die 19de eeu, toe daar geen masjinerie was nie en die landbou gebloei het.
FÉIN-MHACHNAMH AR PHLEAN GNÍOMHAÍOCHTA IONDUCHTÚCHÁIN 2

Is é cuspóir na gceisteanna leide seo cuidiú leat machnamh ar agus achoimre gearr a chur ar fáil duit féin ar na príomhthorthaí gairmiúla duit féin maidir le do chéad phlean gníomhaíochta.

Ba chóir duit na ceisteanna a úsáid fosta mar bhonn plé agus tú ag cur na Tuairisce Eatramhaí i gcrích ar Ionduchtúchán le do Mhúinteoir-Theagascóir.

• sin de • sin de

➢ Cad é an dóigh ar fhorbair mé mar mhúinteoir ón taithí a bhain le hoibriú trí mo chéad phlean gníomhaíochta agus é a mheasúnú in éadan na gcritéar ratha?

➢ Cad é an t-eolas, scileanna agus tuiscint úr atá foghlamtha agam?

➢ Cad é an rud/na rudaí ar éirigh go han-mhaith leo ?

• cad é? • cad é?

➢ Cé na buanna atá agam?

➢ Cé na réimsí le haghaidh feabhsúcháin atá agam?

• an chéad rud eile? • an chéad rud eile?

➢ Cad é mar a thógfaidh mé ar na buanna atá agam?

➢

➢ Cad é mar a thabharfaidh me aghaidh ar mo réimsí le haghaidh feabhsúcháin?

➢

➢ Cé na hathruithe a dhéanfaidh mé i mo chuid teagaisc feasta?

Lch. 28
5.6 Ejercicio Profesional de la Medicina Veterinaria : significa la prevención, el diagnóstico, tratamiento, procedimiento quirúrgico, corrección, cambio, alivio de cualquier enfermedad, deformidad, defecto, lesión u otra condición física o mental de los animales, e incluye la prescripción, administración, dispensación y uso de drogas medicinas, anestésicos, aparatos o cualquier otra sustancia. Incluye también técnicas de diagnóstico y tratamiento; medicina alterna (tales como naturopatía, acupuntura y quiropráctica) aplicada a los animales; procedimiento odontológico; terapia, pruebas para diagnosticar preñez o para corregir la esterilidad, al igual que técnicas de trasplante, manipulación y alteración de embriones y otras que se desarrollen en el dinámico campo profesional de la medicina veterinaria, así como también el suministrar consejos o recomendaciones en relación a lo que antecede.

5.7 Expediente Médico : Documento escrito o electrónico que identifica al cliente y al paciente veterinario e incluye cronológicamente historial médico, resultados de pruebas diagnósticas, diagnóstico y tratamiento médico y/o quirúrgico.

5.8 Instalación Veterinaria : consultorio, dispensario, oficina, clínica, centro de diagnóstico y tratamiento, hospital, clínica ambulatoria veterinaria, o cualquier otra institución pública o privada donde médicos veterinarios autorizados a ejercer en Puerto Rico presten sus servicios profesionales.

5.9 Intrusismo : El que una persona ejerza la medicina veterinaria en Puerto Rico sin tener una licencia vigente, válidamente expedida por la Junta Examinadora de Médicos Veterinarios de Puerto Rico o en violación de la Ley 107 del 10 de julio del 1986, cobre o no cobre por ello.

5.10 Junta de Gobierno : significa la Junta de Gobierno del Colegio de Médicos Veterinarios de Puerto Rico.

5.11 Junta Examinadora : Significa la Junta Examinadora de Médicos Veterinarios de Puerto Rico creada por la Ley 194 del 4 de agosto de 1979, según enmendada.

5.12 Mascota : animal de compañía custodiado por seres humanos.

5.13 Medicina Veterinaria : es la ciencia relativa a la prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades de los animales y aspectos que atañen a la salud pública, e incluye cirugía, obstetricia, odontología, oftalmología, radiología, farmacología, geriatría, medicina y todas las otras ramas o especialidades reconocidas.

5.14 Paciente : es aquel con el cual el médico veterinario licenciado mantiene una válida relación veterinario-cliente-paciente bajo la regencia de la Ley Núm. 194 del 4 de agosto de 1979, según enmendada.

5.15 Queja : Cualquier documento, escrito o reclamación juramentada presentada ante el Colegio donde se le impute a un colegiado una conducta en violación a las leyes y reglamentos aplicables a la profesión médico-veterinaria o conducta que constituya una violación al Reglamento y/o Código de Ética del Colegio. El procedimiento de evaluación, investigación e informe relacionado a una queja no será

10
Titulació: en Enginyeria de Sistemes Electrònics Titulació: en Enginyeria de Sistemes Electrònics
Itinerari:	Xarxes i serveis telemàtics
Assignatures:	Xarxes multimèdia Future Internet Seguretat i Administració de Xarxes

Titulació: Grau en Enginyeria de Sistemes Electrònics
Itinerari:	Disseny i aplicacions electròniques
Assignatures:	Sistemes biomèdics i biometria Q1 Sistemes fotovoltaics i electrònics pel processat d'energies renovable Q1
Itinerari:	Sistemes de Telecomunicació
Assignatures:	Comunicacions mòbils Q1

Titulació: en Enginyeria Informàtica Titulació: en Enginyeria Informàtica
Itinerari:	Gestió del negoci
Assignatures:	Sistemes de la Informació per a les Organitzacions Aplicacions de les Tecnologies de la Informació a les Organitzacions Marketing, Internet i Noves Tendències

38
GE 2756 B

კანონიერად , კანონიერად , გახდა ხელმისაწვდომი საზოგადოებისთვის თუმცა თუავტორის ფსევდონიმი არ იწვევს ეჭვს , (1) . მის ვინაობასთან დაკავშირებით დაცვის ვადა შეადგენს პუნქტით გათვალისწინებულ პერიოდს თუ ანონიმურად ან ფსევდონიმით გამოქვეყნებული ნაწარმოების ავტორი გაამჟღავნებს თავის ვინაობას ზემოთ , (1) . აღნიშნული პერიოდის განმავლობაში გამოიყენება პუნქტით დადგენილი დაცვის ვადა კავშირის , ქვეყნებს არ მოეთხოვებათ დაიცვან ანონიმურად ან ფსევდონიმით შესრულებული ნაწარმოებები , რომელთა მიმართაც არსებობს სრული საფუძველი ვარაუდისა რომ მათი ავტორის გარდაცვალებიდან . გასულია ორმოცდაათი წელი

(4) ფოტოგრაფიული და გამოყენებითი ხელოვნების ნაწარმოებების დაცვის ვადა განისაზღვრება , , კავშირის ქვეყნების კანონმდებლობით იმდენად რამდენადაც ისინი დაცულია როგორც მხატვრული ; , , , ნაწარმოებები თუმცა ეს ვადა უნდა გაგრძელდეს ნაწარმოების შექმნიდან სულ მცირე ოცდახუთწლიანი . პერიოდის ბოლომდე

(5) (2), (3) (4) ავტორის გარდაცვალების შემდეგ მინიჭებული დაცვის ვადა და და პუნქტებით გათვალისწინებული ვადები აითვლება ავტორის გარდაცვალების ან ამ პუნქტებში მითითებული , მოვლენის თარიღიდან მაგრამ ასეთი ვადების ათვლის თარიღად ყოველთვის მიიჩნევა ავტორის 1 . გარდაცვალების ან ასეთი მოვლენის შემდგომი წლის იანვარი

(6) , კავშირის ქვეყნებს შეუძლიათ დაადგინონ დაცვის ვადა რომელიც აღემატება წინა . პუნქტებით გათვალისწინებულ ვადებს

(7) , , კავშირის ქვეყნებს რომლებსაც ეკისრებათ ვალდებულებები ამ კონვენციის რომის აქტით და რომლებიც ამ აქტის ხელმოწერის დროისათვის მოქმედი ეროვნული კანონმდებლობით ანიჭებენ , , , დაცვის უფრო ხანმოკლე ვადებს ვიდრე წინა პუნქტებშია გათვალისწინებული უფლება აქვთ ამ , . აქტის რატიფიკაციის ან მასთან შეერთების დროს ძალაში დატოვონ ეს ვადები

(8) , ნებისმიერ შემთხვევაში ვადა განისაზღვრება იმ ქვეყნის კანონმდებლობით რომელშიც . , , მოითხოვება დაცვა თუმცა თუ ამ ქვეყნის კანონმდებლობით სხვა რამ არ არის გათვალისწინებული ეს . ვადა არ აღემატება ნაწარმოების წარმოშობის ქვეყანაში დადგენილ ვადას

########## მუხლი 7 მუხლი 7

##### [ ] თანაავტორობით შექმნილი ნაწარმოებების დაცვის ვადა

წინა , წინა , მუხლის დებულებები გამოიყენება ასევე თანაავტორობით შექმნილი ნაწარმოებების , , , , შემთხვევაში იმ პირობით რომ ვადები რომლებიც განისაზღვრება ავტორის გარდაცვალების დროიდან . აითვლება უკანასკნელი ცოცხლად დარჩენილი ავტორის გარდაცვალების დღიდან

########## მუხლი მუხლი [ ] თარგმნის უფლება

ამ ამ კონვენციით დაცული ლიტერატურისა და ხელოვნების ნაწარმოებების ავტორები ორიგინალურ , ნაწარმოებებზე მათი უფლებების დაცვის მთელი ვადის განმავლობაში სარგებლობენ განსაკუთრებული .AA უფლებით თავისი ნაწარმოებების თარგმნისა და თარგმნაზე ნებართვის გაცემის

########## მუხლი მუხლი

#### [ : 1. ; 2. ; რეპროდუცირების უფლება ზოგადი დებულება შესაძლო გამონაკლისები 3. B ] ხმისა და გამოსახულების ჩანაწერები

(1) ამ კონვენციით დაცული ლიტერატურისა და ხელოვნების ნაწარმოებების ავტორებს აქვთ ამ ნაწარმოებების ნებისმიერი სახით ან ფორმით რეპროდუცირებაზე ნებართვის გაცემის განსაკუთრებული . უფლება
#### MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

MEMBACA

Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pokok	Diri sendiri	Keluarga	Lingkungan	Kege- maran	Penga- laman	Kebersihan & Kesehatan
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat	- Mengenali huruf- huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana - Membaca huruf, kata dan kalimat sederhana	Suku kata
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat	- Membaca mirip (didengar siswa lain) kalimat demi kalimat dalam paragraph serta menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain - Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti, menarik napas) jeda panjang atau pendek - Membaca dengan memberikan	Teks sastra dan teks non sastra
## 6. Ўликларни Оллоҳнинг рубубиятида шерик қилиш

Баъзилар: "Авлиёлар коинотни бошқара оладилар, улар фойда ва зарар беришга қодирлар", деб эътиқод қиладилар. Оллоҳ азза ва жалла айтади: "Агар Оллоҳ сизга бирон зиён етказса, уни фақат Ўзигина кетказа олур. Агар сизга бирон (етказишни) яхшилик ирода қилса, Унинг фазлу марҳаматини қайтара олувчи йўқдир...". (Юнус: 107).

## 7. Мақбараларга шам ва чироқлар назр қилиш

Шунингдек, қабр эгаларига шам ва чироқларни назр қиладилар, Оллоҳдан бошқа учун назр қилиш ҳам ширкнинг турларидандир.

## 8. Оллоҳдан бошқа учун қурбонлик қилиш

Яна катта ширк турларидан: Оллоҳдан бошқа учун қурбонлик қилиш. Оллоҳ таоло деди: "Раббингиз учунгина намоз ўқинг ва қурбонлик . Яъни Оллоҳ учун ва Оллоҳнинг қилинг ". (Кавсар: 2) номи билан сўйинг!

16
## Libro del Residente

# APARATO DIGESTIVO

## NOMBRE Y APELLIDOS

#### Mayo 20\_ \_ - Mayo 20\_ \_ NOMBRE HOSPITAL

Firma residente

########## Revisión \_/\_ \_/20\_ \_ Revisión \_/\_ \_/20\_ \_ por parte del Tutor/a, Dr/a. :

Firma y Visto bueno tutor/a

### ÍNDICE

(LOGOTIPO HOSPITAL)
- asimismo, siempre que los aprendizajes no adquiridos no impidan seguir con aprovechamiento el curso posterior o se considere que con la promoción se favorece el desarrollo personal y social del alumnado. En este caso, se diseñarán y aplicarán las medidas de apoyo educativo necesarias para alcanzar dichos aprendizajes.
- 7. Cuando se tome la decisión de no promoción del alumnado, en los centros se deberá diseñar un plan específico de refuerzo o recuperación y apoyo de los aprendizajes no adquiridos que parta de una metodología competencial y que habrán de concretar los equipos docentes de dicho alumnado con el fin de favorecer el desarrollo de las competencias correspondientes al curso y el logro de los objetivos de la etapa.

########## Evaluación del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo Artículo 12.- Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

- 1. La evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) al que se refiere el artículo 13.1 del Decreto 89/2014, se desarrollará según lo dispuesto en la presente orden y en los desarrollos normativos específicos.
- 2. El equipo docente deberá adaptar los instrumentos de evaluación establecidos con carácter general para la evaluación de este alumnado, teniendo en cuenta las dificultades derivadas de su necesidad específica. Dicha evaluación se regirá por el principio de inclusión y asegurará su no discriminación y la igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo.
- 3. La evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo con adaptación curricular por desfase en su referente, partirá de los criterios de evaluación establecidos en dicha adaptación.

########## Artículo 14.- Información a los padres, las madres del alumnado o a las personas que lo representan legalmente, y al alumnado.

- 1. Al comienzo de cada curso escolar el profesorado dará a conocer a las madres, los padres del alumnado o a las personas que lo representan legalmente los objetivos de la etapa y los criterios de evaluación -que incluyen los estándares de aprendizaje evaluables- que se exigen para obtener una valoración positiva en las distintas áreas del curso, así como los criterios de calificación o niveles de logro de los criterios de evaluación; el grado de desarrollo y adquisición de las competencias correspondiente al curso en el que está escolarizado; los instrumentos de evaluación del aprendizaje que se van a utilizar, y, en su caso, la información sobre las medidas de apoyo educativo y las adaptaciones curriculares derivadas de las necesidades que presente el alumnado. Asimismo, el tutor o la tutora de cada grupo informará al alumnado de su tutoría y a los padres, las madres o las personas que lo representan legalmente, acerca de los requisitos que determinan la promoción al siguiente curso o etapa, en su caso.
- 2. Al menos tres veces a lo largo del curso, el tutor o la tutora informará por escrito a las madres, los padres del alumnado o a las personas que lo representan legalmente, sobre el proceso de aprendizaje de