ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
amplo e preciso, con incorporación de fraseoloxía e de vocabulario temático a partir de campos léxicos traballados na aula.	fraseoloxía e vocabulario traballado na aula.	con claridade nun rexistro axeitado á situación comunicativa.
B3.3. Uso eficaz dos dicionarios e doutras fontes de consulta en calquera soporte, especialmente sobre flexión, relación semántica e normativa.	B3.3. Usar eficazmente os dicionarios ou calquera outra fonte de consulta, en papel ou en soporte electrónico, para resolver dúbidas e para progresar na aprendizaxe autónoma.	LGB3.3.1. Obtén, de xeito autónomo, información lingüística de todo tipo en dicionarios, en diferentes soportes, e noutras obras de consulta.	CCL, CAA
B3.5. Aplicación e valoración das normas ortográficas e morfolóxicas da lingua galega.	B3.5. Aplicar e valorar as normas ortográficas e morfolóxicas da lingua galega.	LGB3.5.1. Aplica correctamente as normas ortográficas e morfolóxicas da lingua galega.
CCL
B3.7. Recoñecemento da estrutura de substantivos e verbos e da súa caracterización morfolóxica para a mellora da comprensión e produción textuais.	B3.7. Recoñecer a estrutura de substantivos e verbos e da súa caracterización morfolóxica para mellorar a comprensión e produción textuais.	LGB3.7.1. Coñece e utiliza adecuadamente substantivos e formas verbais na comprensión e produción de textos orais e escritos.	CCL, CAA
B4.1. Valoración das linguas como medios de relación interpersoal e de sinal de identidade dun pobo.	B4.1. Valorar as linguas como medios de relación interpersoal e de sinal de identidade dun pobo. Apreciar o plurilingüismo como expresión da riqueza cultural da humanidade e coñecer a lusofonía e achegarse ás culturas que a integran.	LGB4.1.1. Valora a lingua como instrumento co cal se constrúen todos os saberes e como medio de relación interpersoal e de sinal de identidade dun pobo a través da identificación de elementos lingüísticos de noso en diferentes contextos.	CCL
LGB4.2.2. Coñece e valora os topónimos galegos.	CCL
LGB4.3.1. Coñece as principais iniciativas normalizadoras no ámbito educativo.	CCL, CSC
B4.5. Proceso de normalización. Desenvolvemento de	B4.3. Coñecer as principais iniciativas normalizadoras no	LGB4.3.2. Analiza a súa propia práctica lingüística e valora a	CCL, CSC
92. O brazložiti troposfersko kašnjenje satelitskog signala !

- 93. Obrazložiti suho i mokro troposfersko kašnjenje !
- 94. Pogreške uslijed višestruke refleksije ! Koja je mjera imuniteta za višestruku refleksiju koja je ugrađena u strukture satelitskog signala ?
- 95. Sa kojim elevacijskim kutom su sateliti naročito nepovoljni za višestruku refleksiju , a sa kojim su prihvatljivi ?

96. Na kojoj vrijednosti se nalazi chip neutralizator za GPS C/A kod ?

- 97. Kako na korelacijski 'peak' - maksimum kod višestruke refleksije utječe istovremeno djelovanje dva puta koji je satelitski signal prešao ?
- 98. U odnosu na što se mjeri pogreška višestruke refleksije ?
- 99. Koji je osnovni problem kod višestruke refleksije ?

100. Na čemu se baziraju računalne tehnike za smanjenje utjecaja višestruke refleksije ?

- 101. Značajke širenja VLF i UHF EM signala !

102. kvantificirana procjena pogrešaka u satelitskoj navigaciji ( kovarijacijska matrica) ? 103. Relativni utjecaji izvora pogrešaka na mjerenja pseudoudaljenosti za GPS sustav ?

- 104. Utjecaj geometrijske raspodjele satelita i korisničkog prijamnika ?

105. postupci ublažavanja ionosferskog kašnjenja signala ?

- 106. Višestruka refleksija satelitskog signala ?
- 107. Digitalna obrada signala ?
- 108. Modeli temeljeni na statistici ?

109. Čestični filtar i mreže (precizno pozicioniranje s carrier phase mjerenjem ) ? 110. Osnove radiokomunikacija ?

- 111. Konstrukcija GPS prijamnika ?
brukar ifrågasättas. I de fall där de tydligt är heterosexuella ifrågasätts i stället deras manlighet, enbart relaterat till deras yrkesval även om de lever upp till maskulinitetsnormerna i övrigt (a.a.). De stereotyper som finns i samhället både gällande män och män som sjuksköterskor kan utgöra ett problem för manliga sjuksköterskor i intima möten med patienter (Chiarella & Adrian, 2014). Könsstereotyper har lett till ett resonemang där kvinnliga sjuksköterskor accepteras i intimvården av patienter medan manliga sjuksköterskor inte gör det. Sedan barndomen är det inlärt att beröring är något som utförs av kvinnor och det skapas därför utrymme för missförstånd, misstänksamhet och sexuella anklagelser när män står för beröringen (Harding, 2008). Harding (2008) tar vidare upp att icke-sexuell intim beröring är en del av sjuksköterskeyrket, men har fått en sexuell stämpel genom spridning från filmer, kort, noveller och skämt som har sexualiserat bilden av sjuksköterskeyrket. Unga kvinnliga sjuksköterskor får utstå sexuell åtrå medan manliga sjuksköterskor ses som sexuella hot (a.a.). Trots att sjuksköterskeyrket domineras av kvinnor är det fler antal manliga än kvinnliga sjuksköterskor som blir anmälda av patienter för att ha uppträtt olämpligt i det patientnära arbetet (Chiarella &Adrian, 2014). Enligt Chiarella och Adrian (2014) kan kvinnliga patienter se män som hotfulla och att de skulle kunna ta för sig sexuellt och kan därför tycka att det är jobbigt att få hjälp av en manlig sjuksköterska vid intimvård. På samma sätt kan manliga patienter känna obehag när de får hjälp av en manlig sjuksköterska vid intima situationer, men det är då mer kopplat till de negativa stereotyper som finns om att manliga sjuksköterskor är homosexuella (a.a.).

#### Genusbegrepp och genusperspektiv

Genus definieras som ett socialt kön, vilket handlar om en social konstruktion omfattande av sociala normer och förväntningar om en persons beteende utifrån dess könstillhörighet. Inom genusbegreppet skiljer sig således det sociala könet från det biologiska (Polit &Beck, 2013). De biologiska skillnaderna som finns mellan könen har inget samband mellan de sociala olikheter som finns mellan individer (Ekstrand, 2005). Genusperspektivet kan förklaras som en uppfattning av något utifrån dess könstillhörighet. Det handlar om olika processer och förhållanden i samhället inom områden såsom politik, utbildning, kultur och ekonomi, där relationer mellan kön kan påverka situationer som kan verka könsneutrala. Samhällets syn på könstillhörighet skapar ojämlikhet mellan könen (Hirdman, u.å.).

5
Efter en overnatning på et hotel i Kandy fortsætter rejsen yderligere nordpå til den spektakulære Sigiriya-klippe, en fritstående, 200 meter høj klippeformation, på toppen af hvilken der i det femte århundrede lå en fæstning. Klippen kaldes også Løveklippen, fordi en kæmpestor løve bygget af mursten engang dækkede hele nordsiden af klippen. I dag er dog kun løvefødderne tilbage.

Ad stejle trappetrin hugget ind i den lodrette klippe har vi mulighed for at klatre helt op til det flade plateau på toppen, hvor man stadig kan se fundamentet af den gamle fæstning.
Protokoll 1 Datum: 2016-05-11 Sida: ( ) Protokoll 1 Datum: 2016-05-11 Sida: ( ) konstituerande möte

BRF Älvsjöbadet 4, Org.nr. 716421-3519 Föreningens hemsida finns på: www.lillhagsvagen.se

### Tid och plats:

Onsdagen den 11 maj, kl. 19:00. Brf. Älvsjöbadet 1 möteslokal.

Närvarande styrelseledamöter:	Ej närvarande styrelseledamöter:
Kjell Kernen (ordförande) Peter Berglund (ledamot) Carina Lund (sekreterare) Raul Coello (ledamot) Christina Norgren (ledamot) Catharina Jaraquemada (ledamot)	Carina Sandgren (suppleant)
Carina Sandgren (suppleant)

- 1. Mötets öppnande

Kjell hälsade alla välkomna och förklarade mötet öppnat.

2. Val av mötesfunktionärer Val av mötesfunktionärer Kjell valdes till ordförande, Carina valdes till sekreterare och Raul till justerare.

3. Godkännande av dagordning Dagordningen godkändes. 4. Konstituering av styrelsen 4. Konstituering av styrelsen Val av poster: Ordförande: Kjell Kernen Ekonomiansvarig/kassör: Christina Norgren Sekreterare: Carina Lund Ledamot: Peter Berglund Ledamot: Raul Coello Ledamot: Catharina Jaraquemada Suppleant: Carina Sandgren

5. Firmatecknare Firmatecknare Firma tecknas, förutom av styrelsen, styrelsens ledamöter två i förening (ordförande och kassör).

## 6. Nästa möte

30 maj 2016 på Lillhagsvägen 29 klockan 19:00.

## 7. Mötets avslutande

Kjell tackade för visat intresse och förklarade mötet avslutat.

Vid Protokollet Justerat

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Carina Lund Raul Coello
1) Kreuzmann Hans Tietze 1) Kreuzmann Hans Tietze Komp. , Geschichte der Molche. , Der Molch des XX. Kurt Wolff Sir Herbert Owen Jahrhundets. , Der Molch und das deutsche Volk. , The Giovanni Focaja Salamanders and the British Empire. , L'evoluzione degli anfibii durante il Léon Bonnet S. Madariaga Fascismo. , Les Urodčles et la Société des Nations. , Las Salamandras y la Civilización, k. m. a.

- 2) Komp. Milito kontraŭ Salamandrojn, volumo I, ĉapitro XII.
- 3) Kiel dokumento servu jam la unua slipo el la kolekto de S-ro Povondra:

### La Salamandro-merkato

(ČTK) Laŭ la lasta raporto, kiun publikigis la Salamander -Sindicate en la fino de la jarkvarono, altiĝis la debito de la Salamandroj je tridek procentoj. Dum tri monatoj oni liveris preskaŭ sepdek milionojn da Salamandroj precipe en la Sud - kaj Mez-Amerikon, la Hindoĉinion kaj la italan Somalilandon. Por la plej baldaŭa tempo oni preparas la pliprofundigadon kaj plilarĝigadon de la Panama Kanalo, la repurigon de la haveno en Quayaquil kaj la forigon de kelkiuj malprofundaĵoj kaj rifoj en la markolo de Torres. Solaj ĉi tiuj laboroj signifus laŭ proksimuma taksado alilokigi naŭ miliardojn da volumenaj metroj da solidaj teraĵoj. La konstruadon de pezaj aeronaŭtikaj insuloj sur la fluglinio Madeira - Bermudoj oni estas komenconta nur la venontan printempon. La priŝutado de la arkipelago Mariann en la japana mandato estas plue daŭrigata, ĝis nun oni akiris okcent kvardek mil akrojn da nova, t.n. malpeza sekaĵo inter la insuloj Tinian kaj Saipan. Kaŭze de la kreskanta var-postulado estas la Salamandroj koncerne la pezon solidaj kaj notas Leading 61, Team 620. La rezervoj estas sufiĉaj.

- 4) Pri tiaj malhelpoj atestas ekzemple jena nedatumita raporto, eltranĉita el ĵurnalo:

### Ĉu Anglio sin fermas kontraŭ la Salamandroj?

(Reŭter.) Al demando de Mr. J. Leedse, membro de la malsupera ĉambro de la parlamento, respondis hodiaŭ Sir Samuel Mandeville, ke la Registaro de Lia Majesto fermis la Suez- Kanalon al ĉiuj transportoj de la Salamdroj, plue ke ĝi ne estas permesonta, ke eĉ unusola Salamandro estu okupata sur la marbordoj aŭ en la suverenaj akvoj de la Brita Insularo. La motivo de ĉi tiuj aranĝoj - deklaris Sir Samuel - estas unue la sekureco de la
Врз основа на член 52, став 1, точка 9 од Стаутот на КАПИТАЛ БАНКА АД Скопје, Собранието на КАПИТАЛ БАНКА АД Скопје на својата седница одржана на 22.12.2017 година, ја донесе следната

## Предлог ОДЛУКА за именување на Маја Јанкова за член на Надзорниот одбор на КАПИТАЛ БАНКА АД Скопје

## Член 1

- За член на Надзорниот одбор на КАПИТАЛ БАНКА АД Скопје се именува :
- - Маја Јанкова

## Член 2

- Мандатот на членот на Надзорниот одбор трае 4 години.

## Член 3

- Оваа Одлука ќе стапи во сила по издавањето согласност од Гувернерот на НБРМ.

Претседавач на Собрание на КАПИТАЛ БАНКА АД Скопје \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Office 2 : รามอินทรา : 02 - 9481866 Mobile : ไทย : 089 - 9246304, 087 - 5149753, Mobile : เวียดนาม : 091 - 6003612
- ng ng pulso at sabihin ang pambungad na panalangin ( Istiftaah ):

########## "Subhaanak-Allahumma wa bi hamdika, wa tabaraak-Asmuka, wa ta'aala jaddukka wa laa ilaaha ghayruka."… Ang kahulugan ay:

"O Allah, Ikaw ay malayo sa lahat ng kakulangan (o kapintasan), Luwalhati sa Iyo, at lahat ng papuri ay nauukol sa Iyo. Pinagpala ang Iyong Pangalan, at Dakila ang Iyong Kapangyarihan at walang dapat sambahin maliban sa Iyo."

- Pagkatapos sabihin ang;

########## "A'ooddhu billaahi min ash-Shaytaan ir-Rajeem. Bismillaah ir- Rahmaan ir- Raheem."… Ang kahulugan ay:

"Ako ay nagpapakupkop sa Allah laban sa isinumpang Satanas, sa Ngalan ng Allah, ang Mahabagin, ang Maawain."

Magsimulang Al-Faatihah' Magsimulang Al-Faatihah' bigkasin (o basahin) ang , at Aameen pagkatapos ay sundan ito ng pagsasabi ng , at ito ay ' ' Fajr, binibigkas nang malakas sa mga dasal na malakas ( Maghrib at Ishah ) at binibigkas nang tahimik sa mga dasal na tahimik. Pagkaraan nito, dapat na bumasa o bumigkas ng ibang Surah ' ' (kabanata) mula sa Qur'an.

- 5) Pagkatapos ng pagbigkas o pagbasa, nararapat na yumuko 'Rukoo ( '), at bago ang pagyuko, sabihin ang ;
- "Allahu Akbar"… Ang kahulugan ay: "Ang Allah ay Dakila"

Nararapat niyang itaas ang kanyang mga kamay hanggang sa balikat o kapantay ng kanyang mga tainga. Pagkatapos ay
Innovasjonen fremhever utviklingskompetansen som selskapet besitter i en bransje som står overfor gjennomgripende omveltninger. Bilindustrien kommer til å forandre seg mer de neste ti årene enn den har gjort i løpet av de siste 100 årene. Årsaken er en rekke megatrender - deriblant elektromobilitet. «For oss står Made in Germany ikke bare for kvalitet, men først og fremst for forandring gjennom fornying. Forskning har derfor alltid vært en av bæresøylene for fremgangen vår», sier David Kaiser.

Selskapet har utviklet produkter for forbrenningsmotorer helt siden oppstarten for 60 år siden. Den alternative fremdriftsformen som føltes mest naturlig å begynne med ut fra denne ekspertisen, var den elektrohybride. Hvis man ser på de globale registreringstallene, er hybridene de alternative kjøretøyene det selges mest av. Ifølge Statista og IHS Autoinsight kommer antall hybrider til å øke betraktelig i forhold til antall el-biler frem mot 2025. «Vi satser på riktig hest», understreker Kaiser. «Ettersom dieselmotor blir stadig mindre aktuelt for hybridkjøretøy, lanserer vi et rent bensinadditiv.»

Det er gjort en forandring også hos smøremidlene, men bare med hensyn til det ytre: Etikettene på 1- og 5-liters dunkene har nå nemlig fått et hybridpiktogram. Bileiere og mekanikere kan dermed se med én gang om motoroljen er egnet for hybridkjøretøy. Og for den som vil være på den helt sikre siden, er LIQUI MOLYs oljeveiviser på nett god å ty til.

### Om LIQUI MOLY

LIQUI MOLYs unikt rikholdige bilkjemiske sortiment omfatter rundt 4000 produkter: motoroljer og additiver, fett og pastaer, sprayer og bilpleie, klebe- og tetningsmidler. LIQUI MOLY, som ble grunnlagt i 1957, utvikler og produserer utelukkende i Tyskland. Selskapet er der ubestridt markedsleder på additiver, og blir gang på gang stemt
дағдылармен жаңа білімді меңгеруге және үйренуге дайын.
Жасы: 22 жас. Отбасылық жағдайы: үйленбеген. Мекен жайы: Қызылорда қаласы, МКР Шұғыла 6а, Кв 54.
Телефон: 87026151595
E-mail: zhorik_99@mail.ru
Білімі: 2016-2017 ж ж. 2017- 2021ж ж.	Оқу орнының атауы: Қызылорда қаласы, 187 мектеп. Оқу орнының атауы: Қазақ спорт және туризм академиясы. Мамандығы: 5 B010800 ДшжС Мамандандыру: Еркін күрес.
Кәсіби тәжірибе мен дағдылары: ➢ Кәсіби білім мен тәжірибе ➢ Жобаларға қатысу: ➢ ДК меңгеру деңгейі:	Дене шынықтыру мұғаліміне 2 жылдық жұмыс тәжірибесі бар. Сахыналарға, активистке қатысқан. Microsoft Office Word, Excel, Power Point, Internet.
➢ Шет тілін білу:	Қазақша - ана тілі, Орыс тілі - жақсы, Ағылшын тілі - орташа.
Қосымша ақпарат: ➢ Жүргізуші куәлігінің санаттары: ➢ Оң жеке қасиеттері:	- В,С1. - Белсенді, өзгерістерге тез бейімделу, тәртіпті, тез тіл табыса алатын, сыпайы, сенімді, стреске төзімді, мақсатты, әділ. - Жүгіру, баскетбол, футбол, теннис ойнау, суға жүзу, компютерлік программаларға қызығушылық.

Мәден Қайырбек
Мақсаты: Кәсіби салада перспективті жұмыс табу, өз дағдыларымды іске асырып жаңа дағдыларға ие болу.
Позиция (лауазымы) Дене шынықтыру пәнінің оқытушысы, еркін күрес жаттықтырушысы. Өзі туралы жалпы ақпарат: жауапты, ұқыпты, кез - келген ортада тіл табыса алатын, дағдылармен жаңа білімді меңгеруге және үйренуге дайын.
- 12.9. Այն խաչմերուկը, որտեղ բացակայում է կարգավորողը, չի աշխատում լուսացույցը, կամ միացված է դեղին թարթող ազդանշանը, համարվում է չկարգավորվող։
- 12.10. Երկրորդական ճանապարհով անհավասարազոր ճանապարհների խաչմերուկին մոտեցող տրանսպորտային միջոցի վարորդը պետք է ճանապարհը զիջի գլխավոր ճանապարհով ընթացող տրանսպորտային միջոցներին՝ անկախ դրանց հետագա երթևեկության ուղղությունից։
- 12.11. Եթե գլխավոր ճանապարհը խաչմերուկում փոխում է ուղղությունը, ապադրանով ընթացող վարորդները պարտավոր են միմյանց միջև ղեկավարվել հավասարազոր ճանապարհների խաչմերուկի անցման կանոններով։ Նույն կանոններով միմյանց միջև պետք է ղեկավարվեն երկրորդական ճանապարհներով երթևեկող տրանսպորտային միջոցների վարորդները։

12.12. Հավասարազոր ճանապարհների խաչմերուկում ոչ ռելսագնաց տրանսպորտային միջոցի վարորդը պարտավոր է ճանապարհը զիջել աջ կողմից մոտեցող տրանսպորտային միջոցների վարորդներին։ Նույն կանոնով միմյանց միջև պետք է ղեկավարվեն նաև տրամվայների վարորդները։ Այդպիսի խաչմերուկում տրամվայը, անկախ շարժման ուղղությունից, առավելություն ունի ոչ ռելսագնաց տրանսպորտային միջոցների նկատմամբ։ 12.13. Ձախ շրջադարձի կամ հետադարձի ժամանակ ոչ ռելսագնաց տրանսպորտային միջոցի վարորդը պարտավոր է ճանապարհը զիջել հավասարազոր ճանապարհով հանդիպակաց ուղղաթյունից ուղիղ կամ դեպի աջ ընթացող տրանսպորտային միջոցների վարորդներին։ Նույն կանոնով միմյանց միջև պետք է ղեկավարվեն նաև տրամվայների վարորդները։

- 12.14. Երբ վարորդը չի կարող որոշել ճանապարհի ծածկույթի առկայությունը (օրվա մութ ժամանակ, ցեխ, ձյուն և այլն) և բացակայում են առավելության նշանները, ապանապետքէ համարի, որ գտնվում է երկրորդական ճանապարհի վրա։
Mens Sheds
Beth Mitchelle - mae'n rhedeg prosiect ar gyfer pobl ddi -gartref, dewch o hyd iddi ar Facebook
#### Sana ' '\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_201\_\_\_ -yil. Mavzu: . ORGANIK KIMYO TARIXI. ORGANIK BIRIKMALARNING O'ZIGA XOS XUSUSIYATLARI

O'quvchilarda shakllantiriladigan tayanch kompetensiyalar elementlari: Kommunikativ kompetensiya: B1 Jamiyatda o'zaro muloqotga kirishish uchun kundalik hayotda uchraydigan kimyoviy birikmalar va mazkur birikmalarning nomini faqatgina ona tilida emas, balki xorijiy tillarda ham bilish. B1+ o'zaro samarali muloqotga kirisha olish layoqati. Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: B1 mediamanbalardan zarur ma'lumotlarni izlab topa olish. Xavfsizlik choralari haqida bilish. B1+ mediamanbalardan olingan ma'lumotlarni saralash va ulardan samarali foydalana olish. O'zinio'zi rivojlantirish kompetensiyasi: B1 kimyo fani va undagi asosiy qonuniyatlar haqida bilish, doimiy ravishda o'zini o'z rivojlantirib, kamolotga intilish, kimyo bo'yicha bilimlarni mustaqil ravishda oshirib borish.

## Darsning blok sxemasi:

№	Darsning qismlari	Belgilangan vaqt.
1.	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2.	O`tilgan mavzuni takrorlash	12 daqiqa
3.	Yangi mavzu bayoni	14 daqiqa
4.	Mustahkamlash	12 daqiqa
5.	Baholash	2 daqiqa
6.	Uyga vazifa	2 daqiqa

#### Darsning maqsadi:

- - 10-sinfga mo'ljallangan ,,kimyo ' darsligi bilan tanishtirish; - 10-sinfga mo'ljallangan ,,kimyo ' darsligi bilan tanishtirish;
- - maqsadlari va vazifalari haqida tushuncha berish; - maqsadlari va vazifalari haqida tushuncha berish;
- - materiallarni o'rganish usullarini tushuntirish; - materiallarni o'rganish usullarini tushuntirish;
- - o'rganiladigan ma'lumotlar haqida tushunchalar berish. - o'rganiladigan ma'lumotlar haqida tushunchalar berish.

Dars materiallari va jihozlari: 10 sinf, kimyo ' darsligi. .

- 2.,,Mavzuga oid chizmalar
- 3.Doska, bo'r, daftar.
- 4.Tarqatma material: darsda o'rganiladigan asosiy atamalar va tushunchalar yozilgan kartochkalar.
- I. Tashkiliy qism:

5.Sinfda o 'quvchilarni darsga jalb qilib, ishchi muhitni yaratish.

- 6.Sinf holati bilan tanishish va davomadni aniqlash

#### II. Darsning mazmuni:

- 7.Darslikning dasturi, maqsadlari va vazifalari.
- 8.Darslikdagi materiallar tizimi va uni o'rganish uslubiyati va usullari.
- 9.O'rganiladigan ma'lumotlar hayotiy bog'liqligi..

#### I I I . Dars mazmunini ro'yobga chiqarish ustida ishlash:

11. O'qituvchining 10-sinfdagi ,, kimyo ' fani vazifalari va xususiyatlari, darslikdagi materiallar tizimi, uni o'rganish uslubiyati va usullari to'g'risida tushuntirish.

#### Yangi dars bayoni:

XIX asr boshida barcha ma'lum moddalar kelib chiqishiga qarab mineral va organik moddalarga 䞸 bo'lindi. Ko'pchilik olimlar organik moddalar faqat tirik organizmda hosil bo'ladi degan krda edilar. Organik kimyo fan sifatida alohida ajralgan bo'lsada ko'pchilik olimlar unga shubha bilan qaradilar. F.Vyoller I.Berseliusga yozgan xatida (1835): 'Organik kimyo hozir har qanday kishini ham aqldan ozdirishi mumkin. U, mening nazarimda, hayratda qoldiradigan narsalarga to`la, zich o'rmonga, kirishga kishi jur'at eta olmaydigan va kirib qolgan odam chiqa olmaydigan cheksiz changalzorga o'xshaydi'.Organik kimyoni fan sifatida rivojlanishida quyidagi kashfyotlarning amaliy ahamiyati katta

1
տարածությունը հավասար են)։ Լ8 - լայն ընդհատվող գիծ է, որը ցույց է տալիս երթևեկելի մասի հիմնական և թափառքի կամ արգելակման գոտիների միջև սահմանը՝ խաչմերուկներում, ճանապարհների տարբեր մակարդակների հատումներում, ավտոբուսների կանգառի կետերի վայրերում և այլն։ 1.9 - ցույց է տալիս երթևեկության այն գոտիների սահմանները, որտեղ իրականացվում է դարձափոխային կարգավորում, իսկ եթե դարձափոխային լուսացույցները անջատված են, բաժանում է հակադիր ուղղությունների տրանսպորտային հոսքերը։ 1.10 - ցույց է տալիս այն տեղերը, որտեղ կայանելն արգելված է։ Կիրառվում է ինքնուրույն կամ 3.28՝ «Կայանելն արգելված է» նշանի հետ և գծվում երթևեկելի մասի եզրի մոտ կամ եզրաքարի վերին մակերևույթին։ 1.11 - բաժանում է հակադիր կամ համընթաց ուղղությունների տրանսպորտային հոսքերը ճանապարհի այն հատվածներում, որտեղ վերադասավորումը թույլատրվում է միայն մեկ գոտուց, ինչպես նաև ցույց է տալիս հետադարձի, կայանման հրապարակների մուտքի, ելքի և նման տեղեր, որտեղ երթևեկությունը թույլատրվում է միայն մեկ ուղղությամբ։ 1.12 « Կանգ» գիծ - ցույց է տալիս այն տեղը, որտեղ վարորդը պետք է կանգ առնի լուսացույցի (կարգավորողի) արգելող ազդանշանի կամ 2.5՝ « Երթևեկությունն առանց կանցառի արգելված է» նշանի առկայության դեպքում։ 1.13 - ցույց է տալիս այն տեղը, որտեղ վարորդը անհրաժեշտության դեպքում պետք է կանգ առնի և զիջի հատող ճանապարհով երթևեկող տրանսպորտային միջոցներին։ 1.14.1, 1.14.2 « Զեբր» - ցույց են տալիս հետիոտնային անցում։ Գծանշման սլաքները (1.14.2) ցույց են տալիս հետիոտների երթևեկության ուղղությունը։ 1.15 - ցույց է տալիս այն տեղը, որտեղ հեծանվային արահետը հատում է ճանապարհի երթևեկելի մասը։

- 1.16.1 - 1.16.3 - տրանսպորտային հոսքերի բաժանման կամ միացման տեղերում ցույց են տափսուղղորդ կղզյակներ։

1.17 - ցույց է տալիս ընդհանուր օգտագործման տրանսպորտային միջոցների կանգառի կետերը և «տաքսի»-ների կայանման վայրերը։ 1.18 - ցույց է տալիս խաչմերուկում երթևեկության թույլատրելի ուղղություններն ըստ գոտիների։ Կիրառվում է ինքնուրույն կամ 5.8.1 « Երթևեկության ուղղությունները գոտիներով» և 5.8.2 « Երթևեկության ուղղությունները գոտիով» նշանների հետ։ Փակուղու պատկերով գծանշումը ցույց է տալիս, որ շրջադարձը դեպի մոտակա երթևեկելի մաս արգելվում է։ Ձախ եզրային գոտուց ձախ շրջադարձ թույլատրող գծանշումը թույլատրում է նաև հետադարձ։ 1.19 - նախազգուշացնում է եբթևեկելի մասի նեղացման տեղին (այն հատվածին, որտեղ տվյալ ուղղությամբ երթևեկության գոտիների քանակը նվազում է) կամ հակադիր տրանսպորտային հոսքերը րաժանող 1.1 կամ 1.11 գծանշմանը մոտենալու մասին։ Առաջին դեպքում 1.19 գծանշումը կարող է
Labeli rhannau o'r Pili-pala - Atebion Label parts of the butterfly - Answers