ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
бўлади. Пайғамбар соллаллоҳу алайҳи ва саллам Ким бунинг оқибатидан огоҳлантирганлар: ' бировга зарар етказса, Аллоҳ ҳам унга зарар етказади. Ким бировга машаққат етказса, Аллоҳ ҳам унга машаққат етказади'. (Имом Аҳмад). Меросхўрлардан бирортасини шаръий улушидан маҳрум этиш ёки унга шариатда кўрсатилган улушдан бошқача улуш васият қилиш ёки меросхўри учун мероснинг учдан биридан кўпроғини васият қилиш кабилар васият билан зарар етказишнинг кўриниш - ларидандир. Мерос ҳақидаги шаръий ҳукмлар юрмайдиган жойларда меросхўрлар маҳкамаларда чиқариладиган шариатга хилоф ҳукмлар туфайли ўзларининг Аллоҳ томонидан белгиланган улушларини ололмайдилар. '... бас, ёзган нарсалари уларга ҳалокат бўлгай, топган фойдалари уларга ҳалокат бўлғай'.

## 74. Нарда ўйнаш

Одамлар орасида тарқалган ва ўйналадиган кўп ўйинлар ҳаром ишларни ўз ичига олади. Нарда шундай ўйинлардан бири. Пайғамбар соллаллоҳу алайҳи ва саллам ушбу қиморга йўл очувчи ўйиндан қаттиқ қайтариб айтганлар:

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SIEP. Sistemes elèctrics de potencia (OBT Elèctrica) Q2 SIRO. Sistemes robotitzats (OBT Electrònica ind. i Autom.) Q2

Titulació: Grau en Enginyeria Elèctrica
Itinerari:	Sistemes elèctrics de potència i instal·lacions elèctriques
Assignatures:	SIFE. Sistemes fotovoltaics i eòlics Q1 LUMI. Luminotècnia Q1 GSEP. Gestió de sistemes elèctrics de potència i estalvi d'energia elèctrica Q1
Itinerari:	Accionaments elèctrics
Assignatures:	TMDM. Tècniques de manteniment i diagnòstic en motors i accionaments elèctrics Q1 VEEH. Vehicles elèctrics i híbrids Q1 DMDE. Disseny de màquines i dispositius elèctrics Q1
Itinerari:	Tecnologies Especifiques de la Branca Industrial
Assignatures:	DIMA. Disseny de màquines (OBT de Mecànica) Q2 DSAO. Disseny i simulació assistit per ordinador (OBT de Mecànica) Q1, Q2 ELAN. Electrònica analògica (OBT Electrònica ind. i Autom.) Q1 ELDI. Electrònica digital (OBT Electrònica ind. i Autom.) Q2 ELEC. Electrotècnia (OBT Electrònica ind. i Autom.) Q2 ENCO. Enginyeria de Control (OBT Electrònica ind. i Autom.) Q1, Q2 ENFL. Enginyeria de fluids (OBT de Mecànica) Q2 ETER. Enginyeria tèrmica (OBT de Mecànica) Q2 ESCI. Estructures i construccions industrials (OBT de Mecànica) Q2 EXG2. Expressió gràfica II (OBT de Mecànica) Q1 ININ. Informàtica industrial (OBT Electrònica ind. i Autom.) Q1, Q2 INEL. Instrumentació electrònica (OBT Electrònica ind. i Autom.) Q2 MAES. Materials estructurals (OBT de Mecànica) Q1 PRFA. Processos de fabricació (OBT de Mecànica) Q1, Q2 RMA1. Resistència de materials I (OBT de Mecànica) Q1, Q2 RMA2. Resistència de materials II (OBT de Mecànica) Q1 SIDI. Sistemes digitals (OBT Electrònica ind. i Autom.) Q1 SIRO. Sistemes robotitzats (OBT Electrònica ind. i Autom.) Q2 TEMA. Teoria de màquines (OBT de Mecànica) Q1

32
[' Sinuman ang gumawa ng gawain na wala sa gawain na yaon ang ginagawa natin ay hindi katanggap- tanggap'] (2).

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (1) Iniulat ni Al-Bukhari, bilang 2679, at ito mismo ang pangungusap. At iniulat ni Muslim bilang 1718 (2) Iniulat ni Muslim, bilang 1718.

#### Kabanata 2 : Ang Eeman
### PREFACIO A LA EDICIÓN EN LENGUA

### ESPAÑOLA

Respecto a la primera edición italiana (Milán, ed. Ares, abril de 1993), la edición española ha sido completada por un capítulo sobre el tema de la "gradualidad", de gran actualidad en la discusión actual y con una considerable repercusión pastoral. Este capítulo es la reelaboración de dos conferencias pronunciadas en Ars (Francia), con ocasión del coloquio de teología moral que tuvo lugar allí en octubre de 1993. Además el texto de la versión española ha sido completado con algunas referencias a Veritatis splendor la Encíclica , salida a la luz mientras tanto. También hemos realizado algunos pequeños retoques de naturaleza estilística, para precisar la expresión del pensamiento. He añadido alguna referencias bibliográfica suplementaria en las notas.

Agradezco de corazón sobre todo a D. Juan Antonio Reig Pla, Vice-presidente de la Sección de Valencia del "Instituto Pontificio Juan Pablo II para Estudios sobre el Matrimonio y la Familia", y al alumno Juan Andrés Talens Hernandis, que no solo se han ocupado con diligencia y competencia de la traducción española, sino que también han tomado la iniciativa ante el editor y ante el autor en vista de la publicación. Agradezco además a la Editorial, que ha querido acoger con benevolencia este pequeño volumen en la serie de sus publicaciones teológicas.

### L.M.

- 02.03.1995
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conciencia llega a iluminar el acto concreto en torno al que la libertad es llamada a escoger. Conciencia es, por lo tanto, saber, en el mismo momento, la verdad universal y la situación particular: saber la situación particular a la luz de la verdad universal. En tal sentido propio el juicio más íntimo y personal, el que constituye la subjetividad moral en su irrepetible singularidad concreta hic et nunc responsabilidad y que la interpela en la de la situación , envía a la universalidad de lo verdadero y a la comunión de las personas.

Lejos de ser clausura autosuficiente en la individualidad, la conciencia es apertura, al mismo tiempo, a la verdad y a los otros, apertura en la verdad a la comunión de quienes buscan el bien. El juicio de la conciencia, que expresa la subjetividad, es siempre capaz de universalidad, en cuanto que se radica en aquello que en nosotros es objetivo y común. En este sentido S. Spaemann puede decir que la conciencia "conduce al hombre más allá de sí mismo[...] Para estar seguro de no engañarse, debe vivir en un intercambio continuo con los 105 otros sobre el bien y sobre lo justo, en comunidad de la vida moral" . Y así también el antiguo Heráclito en el fragmento 2: "Por ello se debe seguir aquello que es universal y común a todos, ya que es universal aquello que es común a todos. Mas, aun siendo común el Logos, la mayoría viven como si tuviesen una capacidad de juicio particular".

- 4. La forma cristiana de la conciencia moral

Hemos visto hasta ahora que una adecuada concepción de la conciencia, que haga pensable la formación debe respetar dos datos: la primacía de la verdad y su ineludible interioridad. Por lo tanto, la formación de la conciencia consistirá en la adquisición, por parte del sujeto moral de una "forma", constituida por un conjunto de disposiciones intelectuales y afectivas tales que le permitan la apertura al verdadero bien y a su discernimiento concreto. Una auténtica formación tiene lugar siempre dentro de las relaciones que contribuyen a determinar el surgir y el establecerse de estas disposiciones. Consideremos ahora las relaciones que connotan la identidad de la conciencia cristiana: las relaciones con Cristo, con el Espíritu Santo y con la Iglesia.

#### Configuración cristológica y pneumatológica

El momento genético del sujeto cristiano, que constituye su identidad, está en el acto Jesús al Cristo de fe con el que reconoce en de Dios y al Hijo del Padre. Cristo llega a ser así -según la expresión de Hans Urs von Balthasar- la norma moral concreta, personal y 106 universal, para la vida del cristiano . De hecho Él traduce en una existencia humana la perfecta obediencia del Hijo eterno a Dios Padre, la disponibilidad completa de amor a su
########## Equipos de ciclo: funciones

Los equipos de ciclo, que agruparán a todos los maestros que impartan docencia en él, son los órganos básicos encargados de organizar y desarrollar, bajo la supervisión de la jefatura de estudios, las enseñanzas propias del ciclo. Sus competencias son:

- - Formular propuestas al equipo directivo y al Claustro, relativas a la elaboración del proyecto educativo y de la programación general anual.
- - Formular propuestas a la CCP relativas a las concreciones curriculares de ciclo.
- - Mantener actualizada la metodología didáctica.
- - Organizar y realizar actividades complementarias y extraescolares.

Cada uno de los equipos de ciclo estará dirigido por un coordinador, que desempeñarán su cargo durante un año y será designado por el director una vez consultado el equipo de ciclo. Los equipos de ciclo se reunirán al menos una vez cada quince días; dichas reuniones serán de obligada asistencia para todos sus miembros. Al menos una vez al mes, las reuniones de los equipos de ciclo tendrán por objeto evaluar el desarrollo de la práctica docente y aplicar las medidas correctoras que esa evaluación aconseje. Un resumen de lo tratado en las mismas será recogido en las actas correspondientes redactadas por el coordinador de ciclo. Sus competencias son las que figuran en el artículo 34 del DECRETO 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.

########## EL COORDINADOR/A DE FORMACIÓN

- • Representar al centro en el Consejo General del CEP favoreciendo la comunicación entre ambos.
- • Detectar necesidades de formación del profesorado como colectivo o a título individual.
- • Colaborar con el jefe de estudios en la coordinación de las actividades de perfeccionamiento así como en la planificación, organización y desarrollo de la evaluación del plan de formación del profesorado a realizar informando al claustro .
- • Propiciar el intercambio de experiencias entre compañeros del centro o intercentros y difundir los materiales curriculares y de apoyo que se remitan al centro.
- • Realizar el seguimiento y la supervisión , junto con el Equipo Directivo, de los proyectos de mejora de centros en las Modalidades III (Proyectos Educativos Innovadores en el ámbito de la Convivencia).

########## Comisiones de coordinación de actividades

Serán todas aquellas comisiones que se creen, con carácter temporal o definitivo, según las necesidades del centro en cada momento. En el claustro de principio de curso se establecemos las comisiones que se llevarán a cabo a lo largo del curso. Cada maestro y maestra, debe apuntarse en alguna
del colegiado a la inspección de sus certificados y/o facturas de compra de vacunas, se considerará para todos los efectos legales como una violación a este Reglamento, por lo que el acta notarial será documento suficiente para que el Inspector Oficial remita la misma para la acción disciplinaria correspondiente según las disposiciones de Reglamento.

58.4 El Inspector Oficial tendrá las siguientes responsabilidades:

- A. Asegurarse que cada colegiado tenga visible en un lugar contemplado por este Reglamento, en su instalación veterinaria, el cartelón informativo sobre el uso del Sello Especial.
- B. Asegurarse que cada colegiado conserve durante tres (3) años las copias de los certificados de vacunación y de salud para transporte interestatal o internacional expedidos.
- C. Examinar las copias de los certificados de vacunación y certificados de salud para transporte interestatal o internacional y asegurarse que estén debidamente complementadas y que cumplan con el Reglamento.
- D. Mantener una relación del resultado de las inspecciones y en caso de haber violación, detallar dichas faltas o incumplimientos en un informe sometido a la Junta de Gobierno. Este informe será sometido dentro de los 15 días después de la inspección, y la Junta actuará sobre el mismo según el Artículo 65.6.
- E. El Inspector le hará llegar al colegiado copia del documento de los hallazgos en dicha inspección.

#### Artículo 59

- OTRAS CONSIDERACIONES RELACIONADAS AL SELLO ESPECIAL

59.1 El Tesorero o en su defecto el Secretario del Colegio de Médicos Veterinarios de Puerto Rico será el custodio exclusivo de los Sellos Especiales y de la venta de éstos, debiendo conservarlos bajo aquellas garantías y medidas de seguridad que determine la Junta de Gobierno, o en su defecto, el propio Tesorero.

59.2 El Sello Especial estará a la venta, para el uso exclusivo de los colegiados, en las oficinas del Colegio, y bajo la dirección del Tesorero.

59.3 Cada Sello Especial deberá ser cancelado por el médico veterinario que expida el certificado, según se dispone en el Artículo 50 de este Reglamento.

59.4 Todo colegiado al día en todas sus cuotas y otras obligaciones podrá adquirir hasta un valor máximo de doscientos ($200.00) dólares en sellos a crédito. Disponiéndose, que el pago de los mismos será requisito insoslayable previo a la adquisición subsiguiente de cualquier otra cantidad.

#### CAPÍTULO XIX

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# Algemene Sinode Verloop van sinodale besluite oor selfdegeslagverhoudings

## 1. Algemene Sinode 1982 (p164)

###### • homoseksuele praktyke is sondig. • homoseksuele praktyke is sondig. Homoseksuele persone mag nie Nagmaal gebruik of tot die ampte toegelaat word nie. •

######## Die GKN (Gereformeerden Kerken Nederland) en Homofilie (Homoseksualiteit) - Agenda p164 (6.5.4)

- 6.5.4 Die GKN en Homofilie (Homoseksualiteit)

In hierdie verband het die GES die volgende belangrike besluite geneem:

- 6.5.4.1 Die pastorale sorg van die GKN

Die GES erken die bedoeling van die GKN in sy ernstige pastorale besorgdheid oor die situasie van homoseksuele persone.

- 6.5.4.2 Homoseksuele praktyke is sondig

In ooreenstemming met die tradisionele Gereformeerde opvattings van die Skrif verklaar die GES dat alle homoseksuele praktyke sondig is. (Lev. 20:13. Rom. 1:26,27, I Kor. 6:9, I Tim. 1:10)

- 6.5.4.3 Die GES verklaar verder dat enige advies wat die weerstand teen die sonde verswak nie die persoon wat teen die sonde stry en ander wat déúr hom beïnvloed word, help nie.
- 6.5.4.4 Verduideliking van die GKN gevra

Die GES versoek die GKN om sy pastorale uitsprake te verduidelik ten einde lig te werp op die vraag of sy beskouings oor homoseksuele praktyke in ooreenstemming is met die Skrifuitsprake. ·

######## 6.5.5 Kommer oor die Dubbelsinnige karakter van die GKN se besluite oor Homofilie in 1979

Die GES lug sy kommer oor die dubbelslagtigheid van hierdie besluite. Die GES versoek sy Interim-Komitee om die sienswyse van die GES as broederlike advies aan die GKN oor die aangeleenthede in die reses oor te dra. Daarbenewens moet die GES so spoedig moontlik aan die lidkerke rapporteer oor wat daar in verband met die aangeleentheid bereik is. Die GKN moet ook die GES die versekering gee dat hy nie homoseksuele lidmate tot die gebruik van die Nagmaal sal toelaat of tot die ampte sal verkies nie.

- 6.5.6 Studiekomitee

Op versoek van die afvaardiging van die GKN het die GES besluit om 'n Studiekommissie aan te wys om die hele aangeleentheid van homoseksualiteit in Bybelse perspektief te ondersoek. Rapport oor die saak moet aan die volgende GES in 1984 gelewer word.

## 2. Algemene Sinode 1986

###### • is in die lig van die Skrif 'n afwykende vorm van seksualiteit. • is in die lig van die Skrif 'n afwykende vorm van seksualiteit. Homoseksuele praktyke en 'n homoseksuele verhouding moet afgewys word as in stryd • met die wil van God, soos in die Heilige Skrif geopenbaar.

• homoseksuele lidmaat mag nie op grond van sy afwykende gerigtheid, as sodanig, • homoseksuele lidmaat mag nie op grond van sy afwykende gerigtheid, as sodanig, die belewing van die gemeenskap van die heiliges en die geleentheid tot diens in belang van die koninkryk van God ontsê word nie. Die Algemene Sinode vra finansiële ondersteuning van die Staat vir ' spesialistiese • kerklike dienste ' gerig op die spesifieke nood van die homoseksuele mens.
- homines ex agris in silvas compellebat; 2 et, cum equitatus noster liberius praedandi vastandique causa se in agros effunderet, omnes viis notis semitisque essedarios ex silvis emittebat, et magno cum periculo nostrorum equitum cum eis confligebat atque hoc metu latius vagari prohibebat. 3 Relinquebatur ut neque longius ab agmine legionum discedi Caesar pateretur et tantum in agris vastandis incendiisque faciendis hostibus noceretur, quantum labore atque itinere legionarii milites efficere poterant.
- 20. 1 Interim Trinovantes, prope firmissima earum regionum civitas, ex qua Mandubracius adulescens, Caesaris fidem secutus, ad eum in continentem venerat (cuius pater in ea civitate regnum obtinuerat interfectusque erat a Cassivellauno, ipse fuga mortem vitaverat), 2 legatos ad Caesarem mittunt pollicenturque sese ei dedituros atque imperata facturos; 3 petunt ut Mandubracium ab iniuria Cassivellauni defendat atque in civitatem mittat, qui praesit imperiumque obtineat. 4 His Caesar imperat obsides XL frumentumque exercitui Mandubraciumque ad eos mittit. Illi imperata celeriter fecerunt, obsides ad numerum frumentumque miserunt.
- 21. 1 Trinovantibus defensis atque ab omni militum iniuria prohibitis, Cenimagni, Segontiaci, Ancalites, Bibroci, Cassi, legationibus missis, sese Caesari dedunt. 2 Ab his cognoscit non longe ex eo loco oppidum Cassivellauni abesse, silvis paludibusque munitum, quo satis magnus hominum pecorisque numerus convenerit. 3 Oppidum autem Britanni vocant, cum silvas impeditas vallo atque fossa munierunt, quo, incursionis hostium vitandae causa, convenire consuerunt. 4 Eo proficiscitur cum legionibus. Locum reperit egregie natura atque opere munitum; tamen hunc duabus ex partibus oppugnare contendit. 5 Hostes, paulisper morati, militum nostrorum impetum non tulerunt seseque alia ex parte oppidi eiecerunt. 6 Magnus ibi numerus pecoris repertus, multique in fuga sunt comprehensi atque interfecti.
- 22. 1 Dum haec in his locis geruntur, Cassivellaunus ad Cantium, quod esse ad mare supra demonstravimus, quibus regionibus IIII reges praeerant, Cingetorix, Carvilius, Taximagulus, Segovax, nuntios mittit atque his imperat, uti, coactis omnibus copiis, castra navalia de improviso adoriantur atque oppugnent. 2 Hi cum ad castra venissent, nostri, eruptione facta, multis eorum interfectis, capto etiam nobili duce Lugotorige, suos incolumes reduxerunt. 3 Cassivellaunus, hoc proelio nuntiato, tot detrimentis acceptis, vastatis finibus, maxime etiam permotus defectione civitatum, legatos per Atrebatem Commium de deditione ad Caesarem mittit. 4 Caesar, cum constituisset hiemare in continenti propter repentinos Galliae motus, neque multum aestatis superesset, atque id facile extrahi posse intellegeret,
- 43. Costos Operativos. El Proyecto financiará los costos incrementales operacionales de las instituciones de implementación, y costos operacionales de la UGP, incluyendo salarios, costos de viaje y subsistencia para las misiones del personal del proyecto (excluyendo a los trabajadores civiles); el establecimiento y operación del monitoreo y supervisión, auditorías técnicas y financieras; operación y mantenimiento de las oficinas del proyecto, incluyendo servicios y telecomunicación; adquisición, operación y mantenimiento de la oficina y el equipo de campo incluyendo vehículos, necesarios para las actividades del proyecto. Estos costos operativos se administrarán de acuerdo con las Guías de Adquisición del Banco, como fuere apropiado. La adquisición también se llevará a cabo usando el SBD del Banco o el SBD Nacional acordado con el Banco.
- 44. Manual Operacional. El Manual Operacional incluye todos los procedimientos, reglas y estándares para la implementación de todos los aspectos del Proyecto incluyendo, pero no limitado a: convenios institucionales, equipo de operación y coordinación del proyecto; planificación del proyecto, monitoreo y evaluación; gestión social y ambiental, informes, comunicación, recursos humanos; adquisición; gestión administrativa y financiera; y procedimientos para modificar el Manual Operacional. 19
- 45. Plan de adquisición. Se discutió un plan de adquisición que cubra los primeros 18 meses de la implementación del proyecto acordado con el Prestatario y el Equipo del Proyecto durante la evaluación y las negociaciones del mismo. También está disponible en la base de datos del Proyecto y en la página web externa del Banco. El Plan de Adquisición se actualizará semi- anualmente o como se requiera para reflejar las necesidades reales de la implementación del proyecto y las mejoras en la capacidad institucional. El Plan de Adquisición establecerá aquellos contratos que estén sujetos a la Revisión Previa de la Asociación. El resto de contratos estarán sujetos a una revisión posterior por la Asociación, excepto aquellos contratos terminados por la agencia receptora para lo cual el Prestatario debe buscar que la Asociación no presente ninguna objeción previa a la terminación propuesta.
- 46. Frecuencia de Respaldo de Implementación de Adquisición. Además, para las misiones de respaldo previas a la revisión de implementación a llevarse a cabo por el Banco, la evaluación de la capacidad ha recomendado misiones semi-anuales, incluyendo visitas de campo y revisiones posteriores de las acciones de adquisición. El veinte por ciento de esos contratos sujetos a la revisión posterior se revisarán por el Banco y, en base a los hallazgos de estas revisiones y las clasificaciones propuestas, el Banco puede determinar la revisión de los requerimientos previos.
- 47. Los detalles de los convenios de Adquisición que involucran Competencia Internacional son como se describe a continuación:
- a. Bienes, Obras y servicios ajenos a la consultoría:
- Lista de paquetes de contratos a adquirirse después de la ICB y la contratación directa:

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HUELGA . Suspensión de labores por parte de los trabajadores. Ejemplo: "El aumento de los requisitos para ejercer el derecho a la huelga se hizo en beneficio del Estado al ser el mayor empleador del país". Art. 486 de la Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras: ' Se entiende por huelga la suspensión colectiva de las labores por los trabajadores y las trabajadoras interesados e interesadas en un conflicto colectivo de trabajo. Se permitirá la presencia colectiva de trabajadores y trabajadoras en las inmediaciones del lugar de trabajo, una vez declarada la huelga. El derecho a huelga podrá ejercerse en los servicios públicos cuando su paralización no cause perjuicios irremediables a la población o a las instituciones ' . G.O.E. N° 6.076 del 7-05-2012.

HURTO. Apoderarse de algún bien que es de otra persona sin su consentimiento y sin recurrir a la violencia. Ejemplo: "El carterismo es un tipo de hurto" Art. 451 del Código Penal: "Todo el que se apodere de algún objeto mueble, perteneciente a otro para aprovecharse de él, quitándolo, sin el consentimiento de su dueño, del lugar donde se hallaba, será penado con prisión de un año a cinco años". G. O. E. N° 5.768 del 13-4-2005. IGUALDAD LABORAL. LABORAL. Derecho humano que implica que ante igual trabajo se pague igual salario, en particular trata de evitar que las mujeres devenguen menos salario en razón de su género. Ejemplo: "La igualdad laboral sigue siendo una ilusión para muchas mujeres". Artículo 88 de la CRBV: 'El Estado garantizará la igualdad y equidad de hombres y mujeres en el ejercicio del derecho al trabajo. El Estado reconocerá el trabajo del hogar comoactividad económica que crea valor agregado y produce riqueza y bienestar social. Las amas de casa tienen derecho a la seguridad social de conformidad con la ley'.

IMPEDIMENTOS MATRIMONIALES MATRIMONIALES . Son todos aquellos supuestos que señala el Código Civil por los cuales dos personas no pueden contraer matrimonio. Ejemplo: "La condición de ser hermanos es un impedimento matrimonial". Código Civil: Artículo 46 : ' No pueden contraer válidamente matrimonio la mujer que no haya cumplido catorce (14) años de edad y el varón que no haya cumplido dieciséis (16) años ' . Artículo 47 : ' No puede contraer válidamente matrimonio el que adolece de impotencia manifiesta y permanente ' . Artículo 48 : ' Tampoco puede contraer válidamente matrimonio el entredicho por causa de demencia ni el que no se halle en su juicio. Si la interdicción ha sido únicamente promovida, se
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

## PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : Kelas/semester : IV (Empat) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2009/2010

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM	Hasil KKM dalam Aspek	KKM %
Kompleksitas	Daya Daya	Intake Intake	Pemahaman Konsep	Penerapan Konsep	Pemecahan Masalah
BILANGAN 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
5.1. Mengurutkan bilangan bulat Siswa dapat mengurutkan bilangan dari yang terkecil dan - sebaliknya
5.2. Menjumlahkan bilangan bulat Siswa dapat mejumlahkan bilangan bulat tiga angka kurang - dari 5000

Kriteria ( Kriteria ( Ketuntasan Minimum

Matematika Matematika