ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Eelnõu sisu ja võrdlev analüüs Eelnõu § 1 punktiga 1 muudetakse Haapsalu Linnavolikogu 30.11.2007 määrusega nr 46 kinnitatud 'Lääne Maakonna Keskraamatukogu kasutamise eeskiri' punkti 4.5 ning asendatakse lause 'Enne 1992. a ilmunud raamatu hind on 50 krooni' 1ausega 'Enne 2010. a ilmunud raamatu, mille hind on seoses euro kasutusele võtmisega 0,00 eurot, uus hind on 3,19 eurot.'

Lääne Maakonna Keskraamatukogu kogudes on teavikuid (raamat, muusikaplaat, filmiplaat), mis on ostetud rublade eest enne 1992. aastat või kroonide eest raamatukogule kuni 2010. aastani, mille hind on eurodes 0,00 €. Näiteks: raamatukogu on ostnud koolikohustuslikku kirjandust vanaraamatukauplusest ja maksnud ühe raamatu eest 0,10 krooni, siis on hind eurodes 0,00 €. Raamatukogu otsib pidevalt häid raamatuid vanaraamatupoodidest, mida meilt lugejad nõuavad, näiteks puusepatööd, sepatööd, ahjude tegemine, lastekirjandust jne. Need raamatud maksavad vähe, kuid on lugemisväärtuselt kõrged. Juhul, kui lugejalt tuleb sellise raamatu rikkumise või kaotamise eest võtta tasu, oleks selle raamatu hind 0,00 € ja poleks õige lugejalt tasu sellepärast nõudmata jätta, sest raamatukogu peaks selle konkreetse raamatu tagasi ostmiseks tegema uusi kulutusi ja ilmselt suuremaid, kui tuli teha enne 2011. aastat (selgituse esitanud Lääne Maakonna Keskraamatukogu direktor Ilme Sepp).

- 1) Eelnõu § 2 punktiga 1 muudetakse Haapsalu Linnavolikogu 26.11.2004.a määruses nr 46 'Müügipileti hinna kehtestamine' punkti 1.1 ning asendatakse sõnad '1 päev 100 krooni' sõnadega '1 päev 6,39 eurot', sõnad '1 kuu 500 krooni' sõnadega '1 kuu 31,96 eurot', sõnad 'avalikul üritusel 1 päev 100 krooni' sõnadega 'avalikul üritusel 1 päev 6,39 eurot'.

Määruse jõustumisel tagatakse muudetavate määruste kooskõla seadustega. Määrus jõustub 03.02.2011. Linnavalitsus teeb ettepaneku eelnõu määrusena vastu võtta.

Küsimusi ettekandjale ei esitatud.

## KUULATI õiguskomisjoni esimehe Helle Saarsoo kaasettekannet.

Juhtivkomisjon teeb ühehäälselt volikogule ettepaneku toetada eelnõud ja võtta vastu esitatud kujul.

Küsimusi kaasettekandjale ei esitatud.

Läbirääkimisteks sõna ei soovitud. Otsustati lõpetada läbirääkimised, hääletamist ei nõutud.

Muudatusettepanekuid ei esitatud.

Istungi juhataja Jaanus Karilaid pani hääletamisele ettepaneku toetada eelnõud esitatud kujul.

HÄÄLETATI: poolt 19 volikogu liiget, vastu ei hääletatud.

OTSUSTATI:

### võtta vastu Haapsalu Linnavolikogu määrus nr 27 'Haapsalu Linnavolikogu määruste muutmine seoses euro kasutusele võtmisega' (protokolli juures).
"O, kayong Mananampalataya (mga Muslim)! Iwasan ang 78 labis na hinala ; sapagka't ang ibang panghihinala ay 79 kasalanan. At huwag maniktik, o manirang puri sa isa't isa. Nais ba ninyong kainin ang laman ng inyong patay na kapatid ? Inyong kasusuklaman ang gayon (na bagay). At matakot sa Allah. Katotohanan, ang Allah ay (Siyang) Tanging Nagpapatawad at tumatanggap ng pagsisisi, ang Maawain."

- 26) Ipinag-uutos na pangalagaan ang dila sa lahat ng masasamang pananalita at dapat niyang gamitin ito sa mabuti para sa kanyang kabutihan o sa panlipunan, tulad ng pag-alaala U sa Allah ( ) at ang pagpayo sa muling pagkakasundo ng mga tao. Gayon din, ipinagbabawal gamitin ang dila sa kasamaan.  Ang Propeta ( ) ay nagsabi;

######## "Ang mga tao ba ay itinatapon sa Impiyerno ng una ang mukha at ilong dahil lamang sa natatamo at inaani ng (Iniulat ni Tirmidhi) kanilang dila?"

- 27) Ipinag-uutos ang pakikitungo nang mabuti sa mga kapitbahay at ipinagbabawal ang pananakit sa kanila. Ang  Propeta ( ) ay nagsabi;

"Isinusumpa ko sa Allah, siya ay hindi tunay na Mananampalataya! Isinusumpa ko sa Allah, siya ay hindi
MAKUC ZAGOŽEN, Alenka. 2014. Navodila za izdelavo pisnih nalog : int. gradivo. Nova Gorica, ŠC NG OE SETŠ.

Podturnu, kjer se pojavi v potoku Radeščica, pritoku Krke.' (http://www.burger.si/Jame/ZeljnskeJame/ZeljnskeJame.html).

V poglavju o virih:

- ❖ Boštjan. 2001. Željnske jame . ❖ Boštjan. 2001. Željnske jame . [URL:http://www.burger.si/Jame/ZeljnskeJame/ZeljnskeJame.html], 20.11.2003.

21
"May tatlong taong nagtungo sa pamamahay ng mga asawa ng Propeta na nagtanong tungkol sa pagsasagawa ng pagsamba ng Propeta. Nang kanilang napag-alaman, inisip nilang ito ay magaan para sa kanila at sinabi nila; 'Sino tayo kung ihambing sa Propeta, sa katotohanan pinatawad na U ( ) siya ng Allah sa kanyang mga nakaraang kasalanang nagawa at sa hinaharap.' Ang isa sa kanila ay nagsabi, 'Ako ay magdarasal sa buong magdamag.' Ang isa naman ay nagsabi; 'Ako ay mag-aayuno araw-araw nang walang patlang,' at ang isa naman ay nagsabi, 'Ako ay lalayo sa mga babae at hindi mag-aasawa.' Nang ang Propeta ng Allah ay dumating (at napag-alaman ang mga ito) ay nagsabi, 'Kayo U ( ) ba ang nagsabi ng ganito?' 'Sa Ngalan ng Allah , tunay na U ( ) ako ang may higit na takot sa Allah , at ako ang higit na maingat mula sa inyo, nguni't ako ay nag-aayuno at kumakain, ako ay nagdarasal at natutulog, at ako ay nag- asawa. Sinuman ang tumahak nang lihis sa aking Sunnah, (Iniulat ni Imam Bukhari) siya ay hindi nabibilang sa akin'."

Sa kabilang dako, walang dapat mangyaring kompromiso o mga U Deen di-makatwirang kaluwagan sa (Relihiyon) ng Allah . Ang  Propeta ( ) ay nagsabi;

"Pagkatiwalaan ninyo ako sa aking ipinag-uutos sa inyo. Katotohanan, ang mga nauna sa inyo ay napinsala dahil sa kanilang (lagi nang) pag-aalinlangan, pagtatanong at pagsalungat sa kanilang mga Propeta. Kung pinagbawalan ko kayo mula sa isang bagay, kayo ay lumayo nang ganap mula dito, at kung pinag-utusan ko kayong gumawa ng isang bagay, gawin ang lahat ng inyong makakayanan." (Iniulat ni Imam Bukhari)

- 8) Marami kayong makikitang mga Muslim na hindi nakatutupad sa kanilang mga tungkulin at hindi umiiwas sa mga
## 1- Исмлари, насаблари ва тўғилиб - ўсган шаҳарлари.

Ислом элчиси -Муҳаммад ибн Абдуллоҳ ибн Абдулмуттолиб ибн Ҳишомдир. Иброҳим ибн Исмоил алаҳимуссаломлар зурриётидандирлар. Чунки Аллоҳнинг пайғамбари Иброҳим алайҳиссалом, аёли Ҳожар ва бешикда ётган ўғли Исмоил алайҳиссалом шомдан маккага келишган. Аллоҳ таолонинг амри билан аёллари ва ўғиллари маккани ватан тутдилар. Иброҳим ва ўғиллари Исмоил алаҳимуссаломлар биргалашиб Аллоҳнинг уйи Каъбани қурдилар. Ва уйнинг атрофида инсонлар кўпайди. Шундай қилиб инсонлар, оламлар Роббиси Аллоҳга ибодат қилмоқчи ва ҳаж амалини бажармоқчи бўлсалар, Маккага отланадиган бўлиб қолдилар. Инсонлар Иброҳим алайҳиссалом динида Аллоҳни яккалашликда ва унгагина ибодат қилишда бир неча асрлар давом этишди. Ундан кейин инсонлар тўғри йўлдан оғиб кетишди. Ва араб жазирасида ҳам бошқа жойлардаги каби бутбарастлар қиладиган ишлар пайдо бўлди. Улардан: Бутларга сиғиниш, қизларни кўмиш, аёлларга зулм қилиш, ёлғон сўзлаш, ароқ ичиш, фахш ишларни қилиш, етимни молини бехақ ейиш, рибо олиш каби ва ҳоказо бузуқ ишлар. Шу маконда ва шу муҳитда Ислом элчиси Иброҳим ибн Исмоил зурриётидан бўлган, Муҳаммад ибн Абдуллоҳ соллалоҳу алайҳи ва саллам таваллуд топдилар. Мелодий йилнинг 571 - йили. У кишининг оталари тўғилишларидан олдин вафот этганлар ва оналари 6 ёшга чиққанларида вафот этдилар. Амакилари Абу Толиб ўз кафолатига олган ва у киши етим ва фақир бўлиб вояга етдилар. Ўз қўллари билан ишлаб, еб - ичар эдилар.
বণেনাকারীও 109 বণেনাকারীও 109 তা বণেনা কজরন শ্লন ' আর শ্লতশ্লন অনয ভাষায় বজলন পূবেবতী সৎ মানুষ ও ইমামগজণর মধ্য মেজক , ' একেনও এ হাদীস িারা দলীল মপয কজরন শ্লন আর মুসশ্ললম আশ্ললম সমাজের ; সবেসম্মশ্লতক্রজম অনুরূপ হাদীস িারা যরী আজতর শ্লবধ্ান সাবযস্ত করা ববধ্ নয় আর ' ; । 110 আল্লাহই সবজচজয় মবশ্লয োজনন ' আর ইমাম ইবন আবশ্লদল হাদী রহ বজলন হাশ্লদসটি শ্লবশুদ্ধও নয় প্রমাশ্লণতও নয় . , ' ; বরং এ শ্লবষজয় অশ্লভজ্ঞ ইমামগজণর মজত তা মুনকার হাদীস দুবেল সনজদ বশ্লণেত ' ', , অনুরূপ হাদীস িারা দলীল প্রশ্লতশ্লিত হয় না এবং এ যাজস্ত্র দুবেল বযশ্লিগণ ছাড়া দলীল - প্রমাণ মপয করার সময় অনুরূপ হাদীজসর ওপর শ্লনভর করা হয় না আর এ যাজস্ত্রর , ইমাম শ্লবদগ্ধ পশ্লণ্ডতগণ যাজদর কোর ওপর শ্লনভর করা হয় এবং যাজদর কো প্রাধ্ানয , , পায় এমন বযশ্লিবগে এ হাদীজসর দুবেলতা ও অখযাশ্লত সুস্পষ্টভাজব বণেনা কজর - শ্লদজয়জছন আর তা দুবেল হাদীস অপশ্লরশ্লচত ও দুবেল সনজদ বশ্লণেত অনুরূপ হাদীস ... ' ', , িারা দলীল মপয করা ঠিক নয় এবং হাদীজসর প্রশ্লসদ্ধ হাজফযগজণর মকউ তাজক সহীহ ' বজলন শ্লন আর প্রাজ্ঞ ইমামগজণর একেনও তার ওপর শ্লনভর কজরন শ্লন বরং তা বণেনা ; ; কজরজছন দারাকুতনী রহ এর মত বযশ্লি শ্লযশ্লন তার গ্রজন্থর মজধ্য অদ্ভত ও অপশ্লরশ্লচত . , হাদীসগুজলা সংকলন কজরজছন এবং যার মজধ্য অশ্লধ্কাংয বণেনা হজলা দুবেল দ ঈফ ( ' ), অপশ্লরশ্লচত মুনকার এমনশ্লক মাউদু বাজনায়াট পযোজয়র আর শ্লতশ্লন তার গ্রজন্থর ( ), ' ( ) , মকাজনা মকাজনা োয়গায় হাদীজসর মদাষ ত্রুটি স্পষ্ট কজর শ্লদজয়জছন এবং হাদীজসর - দুবেলতা ও অখযাশ্লতর কারণ বযাখযা কজরজছন। অেবা তা বণেনা কজরজছন আবূ ো ফর ' আল উকাইলী ও আবূ আহমাদ ইবন আদী র মত বযশ্লি তাজদর আদ দু আফা - ' ' ' ' - ' ' নামক গ্রজন্থ এবং তারা সাজে সাজে তার দুবেলতা ও অখযাশ্লতর কারণ বযাখযা ( ) الضعفاء
Tanggal	Waktu	Tempat	Kegiatan	Penanggung jawab	Contact Person
Senin, 5 Sept 2016	19.30 - 21.00	Taman Krida Budaya	Pentas Drama Musikal Topeng Malang	Dit. Kesenian
08.00 - 12.00	Univ. Negeri Malang	Bedah Buku (Buku Bianglala Budaya)	Setditjenbud
09.00 - 17.00	Museum Malang Tempo Doeloe	Workshop Pengelolaan Koleksi Museum	Museum Nasional Indonesia (MNI)
- 3. Tõusnud on õpetajate IT-alane kompetentsus.
- 4. Personali töötingimused ning õpilaste õpikeskkond on paranenud ja vastab õigusaktide poolt kehtestatud nõuetele.
- 5. Kool analüüsib oma varade kasutamise efektiivsust ning arvestab tulemusi parandustegevustes.
- 5.5. Õppe- ja kasvatusprotsess

Valdkonna üldeesmärk: Õpilased omandavad kvaliteetse õpetamise ning seda toetavate tugisüsteemide ja tegevustega kooli õppekavas sätestatud pädevused ja juhinduvad oma igapäevaelus ühiskonnas tunnustatud väärtustest. Lähtepositsioon perioodiks 2019-2023 Õppekorraldus ja - meetodid toetavad õpilase õpimotivatsiooni ja koolirõõmu püsimist ja õpilassõbralikku õpikeskkonda. Õppe- ja kasvatustöö kaudu arendatakse õpilastes oskusi oma igapäevaelus võimalikult iseseisvaks toimetulekuks, õpetatakse arvestama ühiskonnaelu reegleid ja õigeid väärtushinnanguid.

- 5.5.1 Tugevused

Õppe- ja kasvatusprotsessis arvestatakse õpilaste hariduslike erivajadustega. Õppimine on mitmekesine ja huvitav. Kooli õppe- ja kasvatustöö korraldus arvestab õpilaste erisusi ja rakendatavate tugiprotsesside toel on tagatud õpilaste võimetekohane toimetulek. Paranenud on õpetajate oskus õppematerjale jõukohastada ja muuta õppimine huvitavamaks. Õpetajad kasutavad erinevaid tegevusele suunatud õppemeetodeid (projektõpe, avastusõpe, uurimuslik õpe), toimib ainetevaheline integratsioon ja õppimine väljaspool klassiruumi/kooli (õuesõpe, õppekäigud). Toimetulekuõppes rakendatakse temaatilist planeerimist ja üldõpetust. Õpilaste arengu jälgimiseks ja hindamiseks korraldatakse arenguvestlusi, õpilaste toetamiseks toimuvad ümarlauad tugigruppide osalusel.
- • процесот на деинституционализација да му претходи • процесот на деинституционализација да му претходи развивањето на локална мрежа на услуги како алтернатива на институционалната заштита.

Носители: МТСП, МФ, ЗСУ, општина, НВОи Рок: долг рок

- 7. СОЦИЈАЛНИ УСЛУГИ ЗА ВОНИНСТИТУЦИОНАЛНА ЗАШТИТА
- 7.1. Постоечка состојба

Согласно со Законот за социјална заштита вонинституционалната заштита што се остварува во или преку ЦСР опфаќа право на: прва социјална услуга на корисници на социјална заштита; помош на поединец; помош на семејство; домашна нега и помош на поединец и на семејството; дневно и привремено прифаќање и згрижување како помош на поединец и семејство; сместување во згрижувачко семејство; сместување во мал групен дом и самостојно живеење со поддршка. Во практиката, на реализацијата на правото на прва социјална услуга, и особено правото на помош на поединец и правото на помош на семејство не се посветува доволно внимание. Стручната, советодавна и советувалишна работа со корисниците се запоставува поради тоа што администрирањето на паричните трансфери одзема најголем дел од човечкиот капитал и ресурси во ЦСР.

- 7.1.1. Дневни центри и центри за дневно и привремено прифаќање

Установи за социјална заштита за вонинституционална заштита кои функционираат во моментот се:

- - Дневен центар и клубови за стари и возрасни лица (2).

- Дневен центар за улични деца - деца на улица (2). МТСП финансиски помага невладина организација за дневен центар за деца на улица во Шуто Оризари . - Дневен центар за лица кои употребуваат, односно злоупотребуваат дроги и други психотропни супстанции и прекурзори (2). МТСП во соработка со Министерството за здравство, општината и верската заедница во еден дневен центар во Струмица.

- - Центар за лица бездомници (1)
- - Центар за лица - жртви на семејно насилство (6)

- - Дневен центар за лица со ментална или телесна попреченост: дневни центри за деца со умерена и тешка интелектуална попреченост; 1 Дневен центар за деца заболени од церебрална парализа. МТСП учествува во финансирањето и на 3 дневни центри за возрасни лица со умерена и тешка интелектуална попреченост (во Скопје, Охрид и Радовиш) кои се раководоени од националната инвалидска организација
৩। রনয়ের পাতায়ত রি রুন এবং আপনার জনয প্রয় াজয পাতা েুয়জ কবর রুন।

৪। পাতায়ত প্রয়োজনীে ইরর্ট রুন ও কসভ/ আপয়র্ট রুন
#### Kouluttajat

Kouluttajina toimivat Suomen ryhmäpsykoterapia ry:n (www.suomenryhmapsykoterapia.fi) koulutusryhmäpsykoanalyytikot ja organisaatiokonsultointiin erikoistuneet henkilöt. Suomen ryhmäpsykoterapia ry on vahva suomalainen osaaja ryhmäpsykoanalyysin ja ryhmäpsykoterapian kouluttajana sekä ryhmädynamiikan ja työyhteisöilmiöiden asiantuntijaorganisaationa. Osa kouluttajista on myös Organisaatiodynamiikka FINOD ry:n jäseniä (www.finod.fi).

Osallistumismaksu on koko opetusjakson ajalta . Maksu on mahdollista 1980 euroa + alv (24 %) suorittaa myös kahdessa erässä .

Koko koulutuksen läpikäyneille annetaan todistus koulutuksesta.

#### Ilmoittautuminen ja tiedustelut

Osanottajamäärä on rajoitettu. Osanottajat otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen suoritetaan kirjallisesti oheisella lomakkeella 23.12.2017 mennessä.

Tiedusteluihin vastaa Pertti Muurinen puh. 0400-879344, email perttimuurinen@gmail.com

Kirjalliset ilmoittautumiset lähetetään joko Suomen ryhmäpsykoterapia ry:n kotisivuilla www.suomenryhmapsykoterapia.fi olevan ilmoittautumislomakkeen välityksellä tai tämän markkinointikirjeen lopussa olevalla lomakkeella osoitteeseen:

Suomen ryhmäpsykoterapia ry Itäinen Teatterikuja 1 E 27 c/o Pertti Muurinen 00100 HELSINKI
DOMES SĒDES PROTOKOLA PIELIKUMS Olainē

- 2021.gada 25.augustā Nr.10
- 8.11.p.

## Par braukšanas izdevumu kompensācijas piešķiršanu L Š

### Tiek dots vārds: A.Bergam

Olaines novada pašvaldībā saņemts L Š 2021.gada 26.jūlija iesniegums ar lūgumu piešķirt braukšanas izdevumu kompensāciju bērna - invalīda M Š (personas kods \_, dzīvesvieta deklarēta \_, Olaine, Olaines nov., LV -2114) nogādāšanai līdz mācību iestādei Jelgavas pamatskolai 'Valdeka' - attīstības centram un atpakaļ. 2020./2021.mācību gadā Jelgavas pamatskolā 'Valdeka' - attīstības centrā mācījās 7 (septiņi) Olaines novadā deklarēti bērni. Bērnu invalīdu pārvadāšanu mācību gada laikā no dzīvesvietas līdz izglītības iestādei Jelgavas pamatskolai 'Valdeka' - attīstības centram nenodrošina, līdz ar to būtu nepieciešams organizēt transportu no Olaines pilsētas līdz Jelgavai. 2021./2022.mācību gadā M Š mācīsies Jelgavas pamatskolā 'Valdeka' - attīstības centrā (Institūta iela 4, Jelgava LV - 3002) 8.klasē. Lai nodrošinātu bērnu - invalīdu drošu pārvadāšanu un uzraudzību 2021./2022.mācību gadā klātienes mācību procesā, ņemot vērā Sociālo, izglītības un kultūras jautājumu komitejas 2021.gada 11.augusta sēdes protokolu Nr.8, Olaines novada domes 2020.gada 26.augusta sēdes lēmumu ,'Par braukšanas izdevumu kompensācijas piešķiršanu L Š ', pamatojoties uz Valsts pārvaldes iekārtas likuma 10.pantu, Sabiedriskā transporta pakalpojumu likuma 14.panta trešo daļu, Izglītības likuma 17.panta trešās daļas 14.punktu, Invaliditātes likuma 12.panta pirmās daļas 10.punktu, likuma 'Par pašvaldībām' 12.pantu un 21.panta pirmās daļas 27.punktu, atklāti balsojot ar 14 balsīm par - A.Bergs, L.Gulbe, A.Čmiļs, I.Purvina, A.Znotiņš, I.Brence, J.Precinieks, J.Kuzmins, D.Ļebedevs, K.Kauliņš, M.Vanags, A.Geržatovičs, A.Artjomovs, A.Vurčs, pret nav, atturas nav, dome nolemj:

- 1. Piešķirt braukšanas izdevumu kompensāciju bērna - invalīda M Š vecākam L Š (personas kods \_) EUR 200,00 (divi simti euro 00 centi) mēnesī uz laiku no 2021.gada 1.septembra līdz 2022.gada 31.maijam transporta nodrošināšanai no dzīvesvietas līdz Jelgavas pamatskolai 'Valdeka' - attīstības centram un atpakaļ.
- 2. Uzdot Finanšu un grāmatvedības nodaļai pārskaitīt braukšanas izdevumu kompensāciju (ja mācību process notiek klātienē) līdz katra mēneša 10.datumam L Š uz norādīto bankas kontu, ņemot vērā lēmuma 1.punktu.
- 3. Lēmumu var pārsūdzēt Administratīvajā rajona tiesā Baldones ielā 1A, Rīgā, LV - 1007, viena mēneša laikā no lēmuma spēkā stāšanās dienas.

Lēmuma pilns teksts nav publiski pieejams, jo satur ierobežotas pieejamības informāciju par fizisko personu, kas aizsargāta saskaņā ar Eiropas Parlamenta un Padomes regulas Nr.2016/679 par fizisku personu aizsardzību attiecībā uz personas datu apstrādi un šādu datu brīvu apriti un ar ko atceļ Direktīvu 95/46/EK (Vispārīgā datu aizsardzības regula). Saskaņā ar Informācijas atklātības likuma 5.panta otrās daļas 4.punktu, lēmumā norādītie personas dati uzskatāmi par ierobežotas pieejamības informāciju.

Sēdes vadītājs A.Bergs
B2.12. Produción e síntese, en formato papel ou dixital, de textos de distinta tipoloxía, fundamentalmente, narrativos e descritivos.	B2.12. Producir e sintetizar, en formato papel ou dixital, textos de distinta tipoloxía, fundamentalmente, narracións e descricións.	LGB2.12.1. Produce, en formato papel ou dixital, escritos de distinta tipoloxía a partir dun modelo, fundamentalmente, narrativos e descritivos.	CCL, CD
LGB2.12.2. Sintetiza e resume narracións e descricións sen parafrasear o texto resumido.	CCL
B3.1. Recoñecemento, explicación e uso de léxico suficientemente amplo e preciso, con incorporación de fraseoloxía e de vocabulario temático a partir de campos léxicos traballados na aula.	B3.1. Recoñecer, explicar e usar léxico amplo e preciso coa presenza da fraseoloxía e vocabulario traballado na aula.	LGB3.1.1. Utiliza un vocabulario amplo e preciso para expresarse con claridade nun rexistro axeitado á situación comunicativa.	CCL, CCC
B3.3. Uso eficaz dos dicionarios e doutras fontes de consulta en calquera soporte, especialmente sobre flexión, relación semántica e normativa.	B3.3. Usar eficazmente os dicionarios ou calquera outra fonte de consulta, en papel ou en soporte electrónico, para resolver dúbidas e para progresar na aprendizaxe autónoma.	LGB3.3.1. Obtén, de xeito autónomo, información lingüística de todo tipo en dicionarios, en diferentes soportes, e noutras obras de consulta.	CCL, CAA
B3.5. Aplicación e valoración das normas ortográficas e morfolóxicas da lingua galega.	B3.5. Aplicar e valorar as normas ortográficas e morfolóxicas da lingua galega.	LGB3.5.1. Aplica correctamente as normas ortográficas e morfolóxicas da lingua galega.	CCL
LGB3.5.2. Aplica estratexias para a corrección lingüística, gramatical e ortográfica dos textos.	CCL
B3.9. Coñecemento dos compoñentes sintácticos no nivel da frase para elaborar enunciados, orais e escritos, cun estilo cohesionado e correcto.	B3.9. Coñecer os compoñentes sintácticos para elaborar enunciados, orais e escritos, cun estilo cohesionado e correcto.	LG3.9.1. Completa, transforma e elabora enunciados de maneira axeitada e correcta atendendo aos compoñentes sintácticos.	CCL

- 280 -
DBS uwch ' portable'
2.1.6	Gwybodaeth archwilio cefndir cyn cyflogi - Tystiolaeth sy'n profi'u hawl i weithio yn y 4 Deyrnas Gyfunol	Oes	An employer's guide to right to work checks [Swyddfa Gartref, Mai 2015]	Anfon yr wybodaeth i'r awdurdod

Polisi Diogelu Data Ysgolion 2018 v1-0 20
গি ১৭ তিসসম্বর ২০২০ িাতরসখ অনুতিি সমন্বয়সভার োর্মতববরণী দৃঢ়ীেরণ।

মন্ত্রণালে মন্ত্রণালে ও সকল দপ্তর সংস্থার জনয প্রয়র্াজয ডিষোিডল
ক্রম / নং	তবষয় ও গি সভার তসদ্ধান্ত	বাস্তবায়ন অগ্রগতি
১ .	মু ডজিিষম উদর্াপন ে মুতিববষম উদর্াপন উপলসক্ষে পুনগমঠিি ( ) েতমটি সাব েতমটি েিতম ে স্বাস্থেতবতি কমসন পুনরায় / নিন েসর ১৭ মাি ২০২০ হসি ১৬ তিসসম্বর ২০২১ পর্মন্ত েমম পতরেল্পনা প্রণয়ন েসর িদানুর্ায়ী - োর্মক্রম গ্রহণ েরসি হসব। খ গ্রীন ফ্োক্টতর অোওয়াি প্রদান এর ( ) APA - লক্ষেমাত্রা অনুর্ায়ী র্াবিীয় োর্মক্রম ১৭ মাি ২০২১ - এর মসিে সম্পন্ন েরসি হসব। গ মুতিববষম উদর্াপসনর লসক্ষে গতহীি েমমসূতিসমূহ ( ) ১৬ই তিসসম্বর ২০২১ পর্মন্ত পুনতবমনোস েরসি হসব। ঘ মুতিববষম উপলসক্ষে গতহীি সেল োর্মক্রসমর ( ) সতিত্র প্রতিসবদন সংতিষ্ট সেলসে দ্রুি রপ্তানীমুখী তিল্প অতিিাখায় কপ্ররণ েরসি হসব।	( মুতিববষম উদর্াপন উপলসক্ষ পুনগমঠিি েতমটি সাব েতমটি েিতম ে ( মুতিববষম উদর্াপন উপলসক্ষ পুনগমঠিি েতমটি সাব েতমটি েিতম ে ) / স্বাস্থেতবতি কমসন পুনরায় নিন েসর ১৭ মাি ২০২০ হসি ১৬ তিসসম্বর ২০২১ পর্মন্ত েমম পতরেল্পনা গ্রহসণর িনে অতিদপ্তর দপ্তর সংস্থাসমূহসে তনসদিনা - / / প্রদান েরা হসয়সে। গ মুতিববষম উদর্াপসনর লসক্ষে গতহীি েমমসূতিসমূহ ১৬ই তিসসম্বর ২০২১ ( ) পর্মন্ত পুনতবমনোস েরার োর্মক্রম গ্রহণ েরা হসয়সে। অতিদপ্তর দপ্তর সংস্থাসমূহ কেসে েমম পতরেল্পনা পাওয়ার পর মন্ত্রণালসয়র / / - েমম পতরেল্পনা িড়ান্তেরণপূবমে বাস্তবায়সনর োর্মক্রম গ্রহণ েরা হসব। - ঘ মুতিববষম উপলসক্ষে সংতিষ্ট কোন িাখা অতিিাখা হসি অদোবতি কোন ( ) / প্রতিসবদন পাওয়া র্ায় নাই।
২ .	শূ নযপয়দ জনিল ডনয়োগ ে মন্ত্রণালসয়র ৩য় ও ৪েম কশ্রতণর িূনেপদ পূরসণর ( ) িনে দ্রুি সমসয়র মসিে পতত্রোয় তবজ্ঞতপ্ত প্রোি েরসি হসব এবং মাি ২০২১ এর মসিে িূনেপদ - পূরসণর প্রসয়ািনীয় বেবস্থা গ্রহণ েরসি হসব। খ বেতিগি েমমেিা ০২টি িূনেপদ পূরণসহ ১ম ( ) ; ও ২য় কশ্রতণর অনোনে িূনেপদ পূরসণর তবষসয় বাংলাসদি সরোতর েমমেতমিন সতিবালয় এবং িনপ্রিাসন মন্ত্রণালসয়র সাসে কর্াগাসর্াগ অবোহি রাখসি হসব।	( মন্ত্রণালসয়র ৩য় ও ৪েম কশ্রতণর িূনেপদ পূরসণর িনে কিলা কোটা ( মন্ত্রণালসয়র ৩য় ও ৪েম কশ্রতণর িূনেপদ পূরসণর িনে কিলা কোটা ) তনিমারণসহ তনসয়াগ তবজ্ঞতপ্তর খসড়া িড়ান্ত েরা হসয়সে। র্োর্ে েিতম পসক্ষর অনুসমাদন সাসপসক্ষ তনসয়াগ তবজ্ঞতপ্ত িীঘ্রই িািীয় দদতনে বাংলা ও ( ইংসরতি এবং মন্ত্রণালসয়র ওসয়বসাইসট প্রোি েরা হসব। ) খ বেতিগি েমমেিার ০২টি িূনেপদ পূরণসহ ১ম ও ২য় কশ্রতণর অনোনে ( ) িূনেপদ পূরসণর তবষসয় বাংলাসদি সরোতর েমমেতমিন সতিবালসয়র উপপতরিালে প্রিাসন এর সাসে বেতিগি কর্াগাসর্াগ অবোহি আসে। ( )
৩ .	ডনয়োগডিডি চড়ান্তকরণ ও অগমায়নাগ্রাম অনুয়মাদন ে শ্রম অতিদপ্তর তনম্নিম মিুরী কবাি শ্রম ( ) ' , , আদালি ও শ্রম আপীল আদালি েমমিারী তনসয়াগ ( ) তবতিমালা ২০১৯ সংসিািসনর লসক্ষে বাংলাসদি , ' সরোতর েমম েতমিন সতিবালসয়র সাসে কর্াগাসর্াগ -	( গি ০৭ ০১ ২০২০ িাতরসখ অনুতিি প্রিাসতনে উন্নয়ন সংক্রান্ত সতিব ( গি ০৭ ০১ ২০২০ িাতরসখ অনুতিি প্রিাসতনে উন্নয়ন সংক্রান্ত সতিব ) - - েতমটির সভায় শ্রম অতিদপ্তর তনম্নিম মিুতর কবাি শ্রম আদালি ও শ্রম ' , , আপীল আদালি েমমিারী তনসয়াগ তবতিমালা ২০১৯ অনুসমাদন েরা হয়। ( ) , ' উি সভার োর্তববরণীর তসদ্ধান্ত অনুর্ায়ী খসড়া তনসয়াগতবতি সংসিািন এবং মিামসির িনে গি ১০ ০৩ ২০২০ িাতরসখ বাংলাসদি সরোতর েমমেতমিন - - সতিবালসয়র তনিমাতরি েসে প্রসয়ািনীয় োগিপত্রসহ িেোতদ কপ্ররণ েরা হসয়সে। এ তবষসয় ০৬ ১০ ২০২০ িাতরখ বাংলাসদি সরোতর েমমেতমিন - -

2

/tmp/lo\_job\_14k66jho/in\_40276e0c01c642239f7f7798d2f8a2b6.doc