ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Läroplan

MODUL: Grunder i mathjälpsverksamhet	Modulens längd (timmar) 3 (inkl. 15 min paus)	Modell: Närstudier
För alla frivilliga: X	Målgruppsspecifik:
Kompetensmål: Att få förutsättningar och kunnande för att utföra etisk och säker mathjälpsverksamhet med respekt för hjälpmottagaren. Att förstå Röda Korsets principer för verksamheten. Att förstå skillnaderna mellan olika former av mathjälp och specialfrågor som hänför sig till matutdelningarna. Utöver utbildningen rekommenderas att gå grundkursen i vänverksamhet.
Material som delas ut till kursdeltagarna: Utskrift av utbildningens PowerPoint-dior, anteckningsmaterial och en mapp att förvara dem i.	(Förhandsuppgift):

Kärnmaterial/-innehåll är de saker som är en förutsättning för att uppnå kompetensmålen och förståelsen. Kompletterande och särskilt innehåll kan antecknas till exempel för att göra skillnad mellan deltagare på olika utgångsnivåer. Kärnmaterialets andel ska utgöra minst 85 %av helheten.

KÄRNINNEHÅLL 'must know'	MÅL (Deltagaren kan ...)	METOD (till exempel …)	Tid	UTBILDARENS MATERIAL
Mathjälpens utgångspunkter och bakgrundsinformation	Deltagaren vet varifrån och varför verksamheten har börjat, dess nuläge och kan urskilja dess nytta för en fånge och	PPT-bilder,	10 min	PowerPoint-anteckningar
Vad får och får inte delas ut som mathjälp	Deltagaren vet vilka produkter och vilken mat som får utdelas eller inte utdelas till	PPT-bilder	15 min	PowerPoint-anteckningar
Olika former och utdelningsmetoder av mathjälpen	Deltagaren känner till EU:s mathjälp, matsvinnshjälp och överskottsmathjälp samt specialfrågor i anslutning till utdelning av	PPT-bilder med huvudpunkter (+ länkar till Livsmedelsverkets webbsidor om EU:s mathjälp och till	20 min	PowerPoint-anteckningar
- 6. Piedāvājuma iesniegšanas laiks un veids
- 6.1. Piedāvājums iesniedzams ieskenētā veidā uz e -pastu silvija.eglite@viesite.lv līdz 2018. gada 21. maijam, plkst.17:00.
- 6.2. Pasūtītājs nodrošina iesniegto piedāvājumu konfidencialitāti līdz iesniegšanas termiņa beigām.
- 7. Vērtēšana un tās kritēriji
- 7.1. Līguma slēgšanai tiks izvēlēts piedāvājums ar (tiks ņemta vērā kopējā zemāko cenu finanšu piedāvājumā norādītā cena EUR bez PVN) par katru iepirkuma priekšmeta daļu .
- 7.2. Vērtēšanas gaitā pasūtītājs tiesīgs pieprasīt papildus informāciju.
- 7.3. Līguma slēgšana tiks atteikta, ja pretendentam apturēta saimnieciskā darbība (informācija tiek pārbaudīta https://www6.vid.gov.lv/VID\_PDB.
- 7.4. Ja pretendenta piedāvājums neatbilst šī s instrukcijas prasībām, pretendenta piedāvājums var tikt noraidīts.
- 8. I epirkuma līgums
- 8.1. Pasūtītājs slēgs ar izraudzīto pretendentu iepirkuma līgumu, atbilstoši līguma projektam (6. pielikums). Ja pretendents, kā piedāvājums atbilst instrukcijas prasībām un ir ar zemāko cenu, atsakās slēgt līgumu, pasūtītājs var slēgt līgumu ar nākamo pretendentu, kam ir zemākā cena.
- 9. Citi nosacījumi
- 9.1. Iepirkums var tikt pārtraukts, ja:
- 9.1.1. neviens no piedāvājumiem neatbilst instrukcijas prasībām,
- 9.1.2. netiek iesniegti vismaz divi piedāvājumi,
- 9.1.3. ir cits pamatots iemesls.

Pielikumā:

- 1. alības pieteikums, 1. alības pieteikums,
- 2. vadītāja pieredzes apraksts un apliecinājums , 2. vadītāja pieredzes apraksts un apliecinājums ,
- 3. specifikācija 1.iepirkuma priekšmeta daļai , 3. specifikācija 1.iepirkuma priekšmeta daļai ,
- 3.1. Projektēšanas uzdevums iepirkuma priekšmeta 1. daļai,
- 4. specifikācija 2 .iepirkuma priekšmeta daļai , 4. specifikācija 2 .iepirkuma priekšmeta daļai ,
- 4.1. Projektēšanas uzdevums iepirkuma priekšmeta 1. daļai,
- 5. piedāvājums, 5. piedāvājums,
- 6. projekts. 6. projekts.

3
###### ACTIVIDADES PROPOSTAS PARA CELEBRAR DATAS CONMEMORATIVAS

Ao longo do curso faremos distintas actividades para celebrar datas conmemorativas ben desde o departamento de lingua galega ou en colaboración con outros departamentos.

########## Algunhas propostas son as seguintes:

######### Do 30 de novembro de 2020 ao 7 de decembro de 2020 conmemoración da Constitución e do Estatuto de autonomía de Galicia.

Na clase de lingua galega leremos os artigos que fan referencia á lingua galega e tentaremos que cada alumno faga unha pequena reflexión sobre o uso da lingua galega na actualidade.

######### 30 de xaneiro de 2021

########## Faremos unha actividade aínda por programar con outros departamentos.

######### Do 8 ao 12 de marzo de 2021 Semana da prensa

Os alumnos de 1º de ESO na clase de galego traerán un xornal e traballaremos sobre algunha nova. Despois deberán escribir eles algunha noticia importante que ocorrera no seu pobo.

######### Do 19 ao 23 de abril de 2021. Semana do libro.

########## Traballaremos a lectura oral e farán un debuxo en colaboración co departamento de plástica para motivar esta actividade na xuventude.

######### Do 10 ao 14 de maio de 2021: Semana das letras galegas.

Para celebrar as letras galegas os alumnos deberán realizar un poema ou ben un relato curto de temática aberta que non superen os 24 versos ou dous folios escrito por unha cara respectivamente. De todos os traballos o profesor escollerá os tres mellores para participar nun concurso literario no que participan outros colexios da comarca e que organiza o concello de Verín

- 295 -
վարորդները և հեծանվորդները պետք է զիջեն ճանապարհով երթևեկող տրանսպորտային միջոցներին։ Լծասայլի (լծասահնակի) վարորդը, մերձակա տարածքից կամ երկրորդական ճանապարհից դուրս գալիս, սահմանափակ տեսանելիության տեղերում կենդանիներին պետք է տանի սանձից բռնած։ 2.7. Կենդանիներին ճանապարհով, որպես կանոն, պետք է քշել օրվա լուսավոր ժամերին, ընդորում հնարավորին չափ ճանապարհի աջ եզրով։ Երկաթուղային գծանցներով կենդանիներ քշելիս՝ անասունները պետք է րաժանվեն այնպիսի թվաքանակությամբ խմբերի, որպեսզի անասնավարների քանակից ելնելով հնարավոր լինի ապահովել անցման անվտանգությունը։

- 2.8. Մոպեդների վարորդներին և հեծանվորդներին արգելվում է՝
- - երթևեկել աոանց ղեկը բռնելու.
- - փոխադրել ուղևորներ (բացառությամբ հուսալի ոտնատեղերով կահավորված լրացուցիչ նստատեղերի վրա մինչև 7 տարեկան երեխաների).
- - փոխադրել բեռ, եթե այն խանգարում է վարելուն կամ եթե բեռը ավելի քան 0,5մ գերազանցում է այդ տրանսպորտային միջոցի եզրաչափը երկարությամբ կամ լայնությամբ.
- - հեծանվային արահետի առկայության դեպքում երթևեկել ճանապարհով.
- - կատարել ձախ շրջադարձ կամ հետադարձ տրամվայի երթևեկությամբ, ինչպես նաև տվյալ ուղղությամբ մեկից ավելի երթևեկության գոտի ունեցող ճանապարհներին։

Արգելվում է մոպեդների և հեծանիվների քարշակումը, ինչպես նաև քարշակումը դրանցով, բացառությամբ կաոուցվածքով նախատեսված համատեղ շահագործվող կցորդների։

- 2.9. Լծասայլերի (լծասահնակների) վարորդներին, բեռնակիր, հեծկան կենդանիներ և անասուններ քշողներին արգելվում է՝
- - կենդանիները թողնել ճանապարհին առանց հսկողության.
- - կենդանիները արածեցնել ճանապարհի կանաչապատված բաժանարար գոտում, ճանապարհին 100մ մոտ մերձակա տարածքներում, ինչպես նաև դրանց կուտակել երթևեկելի մասերում և մայթերին.
- - օրվա մութ ժամանակ և անբավարար տեսանելիության պայմաններում անասուններ անցկացնել երկաթգծերով և ճանապարհներով, իսկ մնացած ժամանակ դրա համար նախատեսված տեղերից դուրս.
- - այլ ուղիների առկայության դեպքում կենդանիները քշել ասֆալտբետոնե և ցեմենտբետոնե ծածկույթով ճանապարհներով։
- Ang Ang ' ' (Pagdarasal)

Pagkaraang Pagkaraang magpahayag ng , isang tungkulin ang As-Salaah magsagawa ng pagdarasal ( ) ng limang ulit, sapagka't ito ang gulugod ng relihiyon, na kung ito ay hindi isinasagawa ng isang tao ang kanyang pagiging Muslim ay hindi maisasaalang-alang na ganap. Ang Propeta ay nagsabi; (nagbigay ng paghahalintulad ng relihiyon at sa kamelyo);

"Ang "Ang haligi ng Relihiyon ay ang Islam (ang ); Salaah na ang gulugod nito ay ang (Pagdarasal), at ang Jihad pinakamataas na bahagi nito, ay ang (pagkikipaglaban 42 (Iniulat ni Haakim) sa Landas ng Allah) ."

Ang Ang ay isang kataga na binubuo ng mga salita at gawa takbeer na nagsisimula sa pamamagitan ng pagbanggit ng ' ' 'Allahu Akbar' 'Ang Allah ay (pagbigkas ng , ibig sabihin, Dakila' tasleem ) at nagtatapos sa pagsabi ng ' ' (As-Salaamu A'laykum wa Rahmatullaah).

- Ang Ang Mga Mabubuting Bunga ng Pagsasagawa ng

Kapag naitatag at napanatili ang pagsasagawa ng pagdarasal Salaah) ( , ito ay magdudulot ng mga sumusunod:

- 1) 1) Ang Kasiyahang pang-espirituwal. Ang ay U nagpapanatili ng ugnayan sa Allah ( ) at ng Kanyang alipin. Ito ay isang sarilinan at tuwirang pakikipag-ugnayan sa Kanya, ang pagsusumamo nang may katapatan at buong pagpapakumbaba sa Kanya.
- 2.6 - պաշտպանիչների կողային մակերևույթները ճանապարհի այլ հատվածների վրա
- 2.7 - վտանգավոր հատվածներում եզրաքարերը և բարձրացված անվտանգության կղզյակները։

#### Հավելված 3

#### ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ

(պայմաններ, որոնց ապահովման դեպքում թույլատրվում է տրանսպորտային միջոցների շահագործումը)

1. Մեխանիկական տրանսպորտային միջոցները և կցորդները պետք է գրանցվեն (վերագրանցվեն) ՀՀ ՆԳՆ պետավտոտեսչության կամ օրենսդրությամբ սահմանված այլ մարմիններում՝ դրանց ձեռք բերման կամ մաքսային ձևակերպման օրվանից 5 օրվա ընթացքում կամ էլ մինչև տարանցիկ համարանիշերի գործողության ժամկետի ստանալը։

- 2. Մեխանիկական տրանսպորտային միջոցների (բացի տրամվայներից և տրոլեյբուսներից) և կցորդների վրա պետք է հատուկ նախատեսված տեղերում փակցվեն համապատասխան տիպի գրանցման համարանիշեր (համաձայն ՀՍՏ -110-95 ստանդարտի), իսկ ավտոմոբիլների վրա, բացի դրանից, դիմապակու աջ ներքևի անկյունում՝ պետական տեխնիկական զննություն անցնելու մասին կտրոնը։

Այն դեպքերում, երբ տրանսպորտային միջոցի թափքի կաոուցվածքով նախատեսված տեղերում չափսային կամ այլ պատճառներով գրանցման համարանիշերն ամրացնել հնարավոր չէ, ապա այդ հարցը լուծվում է պետավտոտեսչության մարմինների հետ համաձայնեցնելով։ Գրանցման համարանիշերի թվերը և տառերը (բացի երկրի ճանաչման նշանից) պետք է կրկնվեն բեռնատար ավտոմոբիլների, կցորդների (բացի թեթև մարդատար ավտոմոբիլների և մոտոցիկլետների կցորդներից) և ավտոբուսների (բացի հատուկ փոքր դասի) թափքի հետնապատին։ Թվերի բարձրությունը պետք է լինի ոչ պակաս 3 ՕՕմմ, լայնությունը՝ ոչ պակաս 120մմ, գծերի հաստությունը՝ 3 Օմմ, տառերի չափերը կազմում են թվերի չափերի 2/3։ Տրամվայների և տրոլեյբուսների վրա նշվում են համապատասխան գերատեսչությունների կողմից հատկացվող գրանցման համարները։ 3. ճանապարհային երթևեկությանը մասնակցող տրանսպորտային միջոցների տեխնիկական վիճակը և կահավորվածությունը պետք է բավարարեն համապատասխան ստանդարտների, կանոնների և տեխնիկական շահագործման հրահանգների պահանջներին՝ երթևեկության անվտանգությանը և շրջակա միջավայրի պահպանությանը վերաբերվող մասով։ 4. Մարդկանց փոխադրման համար օգտագործվող կողավոր հարթակով բեռնատար ավտոմոբիլները պետք է կահավորված լինեն կողի վերին եզրից առնվազն 0,3մ ցածր և հատակից՝ 0,3 - 0,5մ բարձր ամրացված նստարաններով, իսկ երեխաների փոխաղրման ժամանակ կողերը պետք է ունենան հատակի մակերևույթից ոչ պակաս 0,8մ բարձրություն։ Հետևի կամ կողերի երկայնքով ամրացված նստարանները պետք է ունենան ամուր թիկնակներ։
Во јуни 2009 година, донесен е нов Закон за социјална заштита, со кој се изврши редефинирање на системот и организацијата на социјалната заштита, како и правата, финансирањето и постапката за остварување на правата од социјална заштита. Износите на правата на парична помош се утврдени во номинален износ, а се усогласуваат со порастот на трошоците на живот за претходната година, објавени од Државниот завод за статистика, во месец јануари за тековната година, со што се воведува нов систем на корекции на висините на правата на парична помош од социјална заштита. Во делот на социјалните услуги, со овој пропис се овозможува:

- • на понатамошен развој на вонинституционалните • на понатамошен развој на вонинституционалните социјални услуги, со воведување на ново право на самостојно живеење со поддршка и основање на мали групни домови;
- • на стручната работа преку воведување на обврска за • на стручната работа преку воведување на обврска за изготвување на индивидуален план за работа со корисникот, освен за корисниците на права на парична помош од социјална заштита ;
- • на лиценцирање и континуирани обуки на стручните • на лиценцирање и континуирани обуки на стручните работници;
- • на плурализацијата со давање можност верските • на плурализацијата со давање можност верските организации и религиозните групи да се вклучат во давањето на одредени социјални услуги;
- • на процесот на децентрализација со давање можност • на процесот на децентрализација со давање можност општините да воведат и други права од социјална заштита, како и поврзување на локалните програми со Националната програма за развој на социјалната заштита;
- • Владата на Република Македонија да донесува програми за • Владата на Република Македонија да донесува програми за мерки за субвенционирање на потрошувачката на енергија и други комунални услуги, условени парични надоместоци и други мерки.
- 3. ТЕКОВНИ ПРОЦЕСИ (ПРОЕКТИ)

Во моментот на изготвување на оваа програма при МТСП се реализираат неколку активности кои се од голема важност за целокупното подобрување на системот на социјална заштита. Најзначајни се проектот за условени парични трансфери и СПИЛ проектот, како и тековните активности поврзани со воведување на лиценцирањето во социјалната заштита. Целта на проектот за условени парични трансфери (УПТ) чие завршување е планирано за 2014, е да ја подобри ефективноста и ефикасноста на мрежата на социјалната заштита во Македонија преку воведување на УПТ и подобрување на администрацијата, надзорот, моониторингот и евалуацијата на социјалните парични трансфери. Проектот се состои од следниве компоненти: Компонента 1: подобрување на човечкиот капитал преку парична помош: Оваа компонента ќе ги поддржи активностите за спроведување на 1: подобрување на човечкиот капитал преку парична помош: Оваа компонента ќе ги поддржи активностите за спроведување на програма за УПТ за сиромашните семејства со деца на средношколска возраст. Преку оваа компонента ќе се финансира паричниот надоместок на
patriarkalsk kultur. Shila og Nisha opfatter ikke disse roller som undertrykkende, de opfatter heller ikke sig selv som ofre for patriarkalsk kultur. Tværtimod er de utrolig bevidste om deres position som muslimske kvinder. Eksempelvis taler de om ægteskab og kønsroller ud fra en islamisk kontekst. I kvindernes liv skaber disse roller balance og giver mening. Shila og Nisha opfatter sig selv som frigjorte i en hel anden forstand end kvinder der ikke er muslimer. De fokuserer på de muligheder det giver dem, at leve efter en islamisk forståelse, af kønsroller og kvindesyn. Shila og Nisha opfatter, de vestlige kvinder som undertrykte og som kvinder der mangler rettigheder.

Shila og Nishas fortællinger om synet på kønsroller, kvinder og ligestilling, foregår gennem ' os ' og ' dem ' fortællinger. Fortællingerne i 'os' og 'dem' har betydning for , hvordan de opfatter sig selv som muslimske kvinder i Danmark. Man kan sige, at de skaber deres islamiske identitet gennem sammenligninger eller ved at fremhæve forskelle mellem dem selv og majoritetsbefolkningen. De forklarer, at de er muslimske kvinder ved at fremhæve forskelle mellem muslimske kvinder og etnisk danske kvinder. De identificerer sig ved at være anderledes end de etnisk danske kvinder der ikke er muslimer. Fx fremhæver Nisha:

'… Det er jo nogle rettigheder, som man kan sige at danske kvinder ikke har. De har ikke denne her mulighed medmindre de er meget meget rige. Men det her er normal haq (ret) for hver eneste muslimsk kvinde ifølge Sharia (islamisk lov) …'

'…Vi har som muslimske kvinder faktisk, en meget større frihed end de vestlige kvinder, de vestlige kvinder er nød til at arbejde. De har ikke en mand der bare vil forsørge dem, jeg har alhamdullilâh (priset være gud) den frihed til, at jeg kan lade være med at arbejde hvis ikke jeg vil.. . '

For Nisha forbindes det med frihed, at hun kan vælge ikke at arbejde og forvente at hendes mand forsørger hende økonomisk. Ligeledes kan hun kræve at hendes ægtemænd ansætter hushjælp til at hjælpe hende med de huslige pligter. Denne opfattelse af kønsroller står direkte i modsætning til hvordan kønsroller opfattes i det danske samfund.

I Danmark starter kampen om ligestilling mellem kønnene i 1970'erne . Det er Rødstrømpebevægelsen, der i 1970 ' erne starter kampen for kvinders økonomiske uafhængighed.
Земајќи ја во предвид оваа состојба, Програмата е изготвена со цел да одговори и да предложи решенија за надминување на постоечките идентификувани недостатоци во системот на социјална заштита во земјата.

- 5. ВИЗИЈА НА ПРОГРАМАТА
- 5.1. Приоритетни области и принципи

Актуелните промени во современото општество се одвиваат во правец на промовирање на се поголемо преземање индивидуална одговорност на граѓанинот и семејството за сопствениот живот, развој, напредок и сигурност. Во овој процес, заедницата е обврзана да им ја обезбеди на граѓаните соодветната поддршка. Системот на социјална заштита како основен столб на оваа поддршка за граѓаните кои се нашле во положба од социјален ризик треба да обезбеди разновидност на услуги со кои ќе се овозможи не само ублажување на последиците, туку и излез од настанатата состојба. Потребно е услугите да бидат лесно достапни, пристапни, да постои можност за избор согласно со потребите на граѓаните и дизајнирани така да граѓанинот како корисник на овие услуги да биде во фокусот на вниманието. Оваа цел може да се постигне преку широка и развиена мрежа на даватели на услуги на централно и локално ниво, преку активно вклучување на општините, невладините и верските организации како и приватната иницијатива. Од корисниците на услугите во системот на социјална заштита се очекува покрај користењето на одредени услуги да ги јакнат своите и потенцијалите на семејството. Корисникот треба да учествува во процесот на заштита, да презема дел од конкретните активности, и одговорност за сопствената социјална сигурност. За да може да се излезе во пресрет на овие промени од аспект на улогата и местото на корисникот во системот на заштита, потребно е да се постигне соодветен квалитет на стручната работа во ЦСР, како непосредни даватели на социјалните надоместоци и услуги. Во организационен и стручен поглед, во досегашниот период на развој на системот на социјална заштита се забележува доминантното настојување да се одговори на потребите на корисниците, пред се преку установите и службите во рамките на јавниот сектор и преку нормативната дејност. Постоечките услуги претежно се насочени кон идентификување и надминување на состојбата на лицата во положба на ризик без притоа да се земат во предвид нивните расположливи потенцијали и ресурси, со што се придонесува кон создавање трајна зависност од службите за социјална заштита и кон општествена изолација и стигматизација на корисниците. Оттука, неминовна е потребата да се вложуваат напори за унапредување на квалитетот на услугите воопшто, што значи тие да бидат благовремени, ефикасни и ефективни, односно да ги произведуваат очекуваните и посакувани ефекти.
обезбедување на социјалните услуги не постојат дисперзирани оделенија, туку корисниците кои имаат потреба од нив, а живеат на било кој дел од територијата на Градот Скопје, истите ги добиваат во рамките на истиот објект. Таквата организација на работата на МЦСР во Скопје го отежнува пристапот на корисниците до социјалните услуги, ја усложнува стручната работа, се одразува врз нејзиниот квалитет и не овозможува сеопфатна покриеност на населението од сите општини со социјални услуги. Постоечката организациона структура во другите ЦСР во Македонија, во рамките на кои не постои јасно разграничување на администрирањето на паричните надоместоци од социјалните услуги, води кон посветување на најголем дел од времето и кадрите на администрација на паричните надоместоци. Како резултат на ваквата состојба се запоставува доменот на социјалните услуги кои се во надлежност на ЦСР, поради тоа што стручните кадри флуктуираат од едно во друго одделение кога ќе се јави потреба за завршување на постапките поврзани со социјалните парични надоместоци. Работата поврзана со паричните надоместоци во ЦСР во голема мера го апсорбира капацитетот на социјалните работници кои поради тоа не можат во соодветна мера да се посветат на стручна работа со останатите корисници на услугите. Од друга страна, се уште не е постигнато поедноставување на постапките за остварување на ова право, што стручните кадри ги доведува во ситуација на административни работници. Дополнителен проблем претставува и недостатокот на информатичка технологија, соодветен кадар, простор и опрема за стручна работа, како и застарената методологија на водење на писмена евиденција на корисниците. Сето тоа се одразува врз ефективноста и квалитетот на работа на ЦСР во реализацијата и на двете категории на права. Надминувањето на овие состојби ќе се постигне со имплементацијата на СПИЛ проектот, која е во тек. Надзорот над законитоста на работата на ЦСР и другите установи за социјална заштита, како и воопшто надзорот над спроведувањето на Законот за социјална заштита, го врши МТСП. Секторот за социјална инспекција врши инспекциски надзор над спроведувањето и примената на законите и другите прописи во областа на социјалната заштита над установите за социјална заштита, другите правни и физички лица кои вршат одредени работи од социјална заштита како професионална дејност. Инспекцискиот надзор го вршат инспектори и други државни службеници во Министерството, овластени за спроведување на инспекцискиот надзор. Инспектор може да биде лице со висока стручна подготовка и најмалку три години работно искуство на работи во областа на социјалната заштита и да ги исполнува општите условите согласно со Законот за државни службеници. Заводот за социјални дејности врши надзор на стручната работа во ЦСР, заради согледување, следење, контрола, увид и унапредување на начинот и квалитетот на стручната работа и ефикасноста во работењето, како и истражувачко развојна дејност. Надзорот од страна на Заводот за социјални дејности се врши не само врз центрите за социјална работа, туку
ЛИСТА ЗА ПРОВЕРКА (ЧЕК - ЛИСТА) ЗА ПЛАНОТ ЗА УПРАВУВАЊЕ СОЖИВОТНАТА СРЕДИНА И СОЦИЈАЛНИТЕ АСПЕКТИ (ПУЖССА)

Реновирање / адаптација на постојниот објект во Ресен , оштина Ресен

ДЕЛ 2: СКРИНИНГ НА ЖИВОТНА СРЕДИНА/СОЦИЈАЛНИ АСПЕКТИ
Дали активноста на локацијата вклучува кој било од следните потенцијални прашања/ризици:	Активност	Статус	Дополнителни упатувања
A. Општи услови	Види Дел А
Б. Општи активности за реновирање/адаптација Транспорт специфичен за локацијата • Зголемена прашина и бучава од • активностите за реновирање/ адаптација Генерирање на отпад • Транспорт на материјали и отпад •	[x] Да [ ] Не	Ако одговорот е 'Да', види Дел А, Б подолу
Ц. Дали активностите за реновирање/адаптација се реализираат во близина на водни тела како на пример реки, езера, итн.? Зголемени седименти во водните тела • Промена на воден проток • Загадување на водата поради времено • одлагање на отпад или истекување	[x] Да [ ] Не	Ако одговорот е 'Да', види Дел А, Б, Ц подолу
Д.Близина на историски објекти или области Ризик од оштетување на познати/ • непознати историски објекти/области	[ ] Да [x] Не	Ако одговорот е 'Да', види Дел А, Б, Д подолу
E. Безбедност на сообраќај и пешаци Транспорт специфичен за локацијата • Локацијата е во населена област •	[x] Да [ ] Не	Ако одговорот е 'Да', види Дел А, Б, Е подолу
Ф. Употреба на опасни или токсични материјали и 1 генерирање на опасен отпад Отстранување и одлагање на токсичен • и/или опасен отпад во текот на активностите за реновирање	[x] Да [ ] Не	Ако одговорот е 'Да', види Дел А, Б, Ф подолу
### Anotācija

Nodaļas kultūra Nodaļas kultūra ' ' mērķis - padziļināt skolēnu zināšanas par runas kultūras jautājumiem un veidot izpratni par runas kultūru kā indivīda vispārējās kultūras sastāvdaļu. Skolēni šajā nodaļā varēs patstāvīgi vingrināties runas kultūras kritēriju noteikšanā, analizēt runas situācijas, veidot monologus, tāpat pievērst uzmanību tam, kāda nozīme runā ir runas intonācijai, pauzēm, e,ē loģiskajam uzsvaram, zilbes intonācijai, šauro un plato patskaņu izrunai u.c. jautājumiem. Skolēniem ir piedāvāti arī uzdevumi patstāvīgajam darbam, kā arī testi savas runas kultūras pārbaudei. Papildus informācijas ieguvei ir norādīts izmantotās literatūras saraksts. Nodaļas autore cer, ka izstrādātā materiālu kopa būs noderīga ikvienam valodas lietotājam savas runas kultūras izkopšanā.