10

besimokančios mokyklos kultūrą; 34.7. teikia nuolatinį grįžtamąjį ryšį vaiko atstovams pagal įstatymą, siekdami užtikrinti nuoseklią mokinio pažangą, gerą savijautą, motyvaciją ir pozityvų požiūrį į mokymąsi; 34.8. specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams parenka mokymosi turinį, laikydamiesi įtraukiojo ugdymo principo, vadovaudamiesi bendrosiomis programomis ir bendrųjų programų pritaikymo specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams metodinėmis rekomendacijomis, atsižvelgdami į individualias pagalbos ir paslaugų reikmes ugdymo procese, atsirandančias dėl asmens išskirtinių gabumų, įgimtų ar įgytų sutrikimų, nepalankių aplinkos veiksnių, kalbinės integracijos poreikių; 34.9. pateikdami mokymosi turinį, laikosi akademinės etikos reikalavimų (cituodami, atsakingai pasirinkdami patikimus šaltinius ir juos nurodydami ir pan.) ir pratina jų laikytis mokinius; vertindami mokinių pasiekimus, vadovaujasi teisingumo principu ir p alaiko pagarba bei tarpusavio supratimu grįstus santykius.

### V SKYRIUS BENDRŲJŲ PROGRAMŲ STRUKTŪRA

35. Kiekvienoje bendrojoje programoje pateikiamos tos programos bendrosios nuostatos. Priešmokyklinio ugdymo bendrojoje programoje apibrėžiama jos paskirtis, ugdymo tikslas ir uždaviniai. Dalykų bendrosiose programose nurodoma dalyko paskirtis, ugdymo tikslas ir uždaviniai. Bendrosi os programos skyriuje 'Kompetencijų ugdymas' aptariama, kaip mokymosi turiniu ugdomos kompetencijos, įgyvendinant bendrąją programą. Priešmokyklinio ugdymo bendrojoje programoje visos kompetencijos yra lygiavertės, todėl pateikiamos abėcėliškai. Dalykų ben drosiose programose kompetencijos išdėstytos pagal kompetencijos ugdymo intensyvumą, pradedant nuo didžiausio. Skyriuje 'Pasiekimų sritys ir pasiekimai' trumpai apibūdinamos pasiekimų sritys, pateikiami tos srities pasiekimai; lentelėje pateikiama mokinių pasiekimų raida, kai bendroji programa įgyvendinama ilgiau negu dvejus metus. Priešmokyklinio ugdymo bendrojoje programoje pasiekimai nurodyti metams, dalykų bendrosiose programose - kas dvejus metus. Mokymosi turinys pateikiamas pagal turinio sritis ir te mas skyriuje 'Mokymosi turinys'. Dalykų bendrosiose programose, atsižvelgiant į dalyką, mokymosi turinys pateikiamas metams arba dvejiems. Skyriuje 'Mokinių pasiekimų vertinimas' pateikiami svarbūs vertinimo aspektai. Pasiekimų lygių požymiai įvardijami skyriuje 'Pasiekimų lygių požymiai pagal pasiekimų sritis'. 36. Bendrąsias programas sudaro šios programos: 36.1. Priešmokyklinio ugdymo bendroji programa (2 priedas); 36.2. Etikos bendroji programa; 36.3. Katalikų tikybos bendroji programa; 36.4. Ortodoksų (stačiatikių) tikybos bendroji programa; 36.5. Evangelikų liuteronų tikybos bendroji programa; 36.6. Evangelikų reformatų tikybos bendroji programa; 36.7. Karaimų tikybos bendroji programa; 36.8. Judėjų tikybos bendroji programa; 36.9. Musulmonų sunitų tikybos bendroji programa; 36.10. Lietuvių kalbos ir literatūros bendroji programa; 36.11. Lietuvių gestų kalbos bendroji programa; 36.12. Lietuvių kalbos pagal kalbos mokėjimo lygius (A1- B2) bendroji programa (3 priedas); 36.13. Lenkų tautinės mažumos gimtosios kalbos ir literatūros bendroji programa (4 priedas); 36.14. Baltarusių tautinės mažumos gimtosios kalbos ir literatūros bendroji programa 36.15. Rusų tautinės mažumos gimtosios kalbos ir literatūros bendroji programa; 36.16. Vokiečių gimtosios kalbos ir literatūros bendroji programa; 36.17. Užsienio kalbos (pirmosios) bendroji programa; 36.18. Užsienio kalbos (antrosios) bendroji programa; 36.19. Matematikos bendroji programa;