ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Probleemdiere soos jakkalse en rooikatte leer ook hoe om deur of oor heinings te kom. Eienaarskap van die heining: Belanghebbendes • wou weet wie die eienaars van die heining gaan wees. Bestuur van die heining: Belanghebbendes wou • weet watter partye verantwoordelik vir die bestuur van die heining sal wees. Bekommernis was geopper oor die bestuurskostes van die heining en dat naburige boere finansieel verantwoordelik gehou kan word vir die bestuur en onderhoud van die grens heining tussen SARAO, SANParke en hulle.
Predatore beheer/Probleem dier beheer	• SARAO en die naburige eiendomme 'n • SARAO en die naburige eiendomme 'n formele ooreenkoms aangaan dat die beheer van probleem diere deur bevoegde probleem dier spesialiste of jagters van die plaaslike area uitgevoer kan word as 'n diens. Dit sal net regverdig wees in terme van die beskerming van produsente se skaap voorraad soos SARAO ook die radio frekwensies beskerm. Hoe sal SARAO en SANParke probleem diere • beheer en deur wie sal dit gedoen word? Of sal probleem diere net nagespoor en nagevors word selfs al sal die probleem vererger? Wat is die onmiddelike plan as daar in 'n kort • termyn van 1 Julie 2018 af 'n drastiese vermeerdering in skaap verliese is weens probleem diere? Watter diere, spesifiek karnivore, sal in die Park • aangehou word en is daar sprake dat groter karnivore ingevoer kan word?	SARAO en SANParke het aangedui dat geen nuwe diere in die voorsiene toekoms weens die impak van die droogte en oorbeweiding in die SARAO eiendom geplaas gaan word in die nie. Die Park Bestuur Plan sal veld bestuur aanspreek asook die herinstelling diere wat histories in die area voorgekom het. Dit word nie geantisipeer dat enige groot karnivore of die groot 5 gevestig gaan word nie. SARAO het aangedui dat 'n probleem dier beheer navorsings program van stapel gestuur word en dat die navorsing antwoorde sal gee in terme van beheer maatreëls.	Die bekendstelling van 'navorsings program om uit te vind hoe populasie dinamieka van meso-predatore beloop binne in die grense van die voorgestelde Nasional Park asook die impak van moontlike populsaie groei veranderinge. Omnaburige grondeienaars by te staan met die bestuur van impak van probleem diere op kuddes.
Produksie van	• bemarkers van Calvinia het al veslag gelewer • bemarkers van Calvinia het al veslag gelewer	SARAO en SANParke het aangedui dat	Die bekendstelling van 'navorsings
- 10. Met inagneming van die onderskeie bevoegdheidsfere van godsdiens en die staat, erken ons die staat se plig om die grondwetlike reg van vryheid van godsdiens te beskerm, en sal ons samewerking tussen godsdiens en die staat vir daardie doel aanmoedig wanneer dit toepaslik is.
- 11. As deel van 'n demokratiese samelewing waarin die heerskappy van die reg geld, sal ons die Grondwet en die reg eerbiedig, die reg in al ons ondernemings nakom, en onsself en ons lede ten opsigte van goeie burgerskap en die nakoming van die reg inlig en opvoed. Ons sal nie handelinge verrig of gedrag toelaat, of van ons lede die verrigting van handelinge verwag, wat onregmatig is of wat fisiese leed of skade aan eiendom mag veroorsaak nie. Wanneer ons in die uitoefening van ons regte nie met 'n skoon gewete 'n bepaalde regsvoorskrif kan nakom nie, sal ons op 'n vreedsame manier met die staat in gesprek tree om in ooreenstemming met ons geloofsoortuigings die gronde vir ons handelinge te verduidelik, met beklemtoning van die respek vir verskil van mening wat in 'n diverse samelewing vereis word, en dat die reg nie 'n instrument moet wees vir die afdwing van 'n enkele wêreldbeskouing op die samelewing nie.
- 12. In die uitoefening van ons vryheid van uitdrukking en wanneer ons ons geloofsoortuigings met ander instemmende persone deel, sal ons die waardigheid van ander eerbiedig, sal ons nie ander op grond van hul geloof, godsdiens, oortuigings of godsdienstige bedrywighede viktimiseer, verkleineer of belaster nie, en sal ons nie haat wat op godsdiens gebaseer is en wat aanhitsing tot geweld uitmaak of wat fisiese leed mag veroorsaak, verkondig nie. Ons spreek die kommer uit dat verskillende oortuigings te maklik as 'haat' geëtiketteer word, waardeur die noodsaaklike vryhede van uitdrukking en assosiasie, wat eie is aan 'n vry en oop samelewing, onnodig beperk word.
- 13. Ons eerbiedig die onderwysregte van elke persoon, en moedig elke persoon en instelling in die onderwysomgewing aan om hul vryheid van godsdiens te beoefen en hul etos op 'n billike, vry, vrywillige en nie -diskriminerende manier, en met behoorlike inagneming van die regte van minderhede, te ontwikkel.
- 14. In die uitoefening van ons reg om ons eie sake te reguleer, sal ons regmatig en in ooreenstemming met die beginsels van verdraagsaamheid, billikheid, openheid en verantwoordingspligtigheid optree. Ons onderneem spesifiek om in ons interne sake die reëls van natuurlike geregtigheid na te kom vir sover hulle toepaslik is.
- 15. Ons sal nie die vertroulikheid en gepriviligeerde aard van ons interne sake en kommunikasie misbruik nie, en sal in hierdie verband in die belang van geregtigheid optree.
- 16. Ons sal toepaslike leierskaps-, bestuurs- en beheermeganismes en -prosesse instel ten einde te verseker dat ons interne werksaamhede op 'n regmatige en verantwoordelike manier verrig en hulpbronne ook so aangewend word.
- 17. Ons sal eerlik, met integriteit en met volle openbaarmaking ten opsigte van ons finansies optree.
VIII. Дәресне йомгаклау. дәрестәге эшчәнлеккә үзбәя VIII. Дәресне йомгаклау. дәрестәге эшчәнлеккә үзбәя Дәресне йомгаклау. бирәләр. Билгеләр куела. Өйгә эш бирелә.
Undangan di Indonesia di lingkungan bangsa dan negara

Surabaya, 12 November 2022 Guru Bidang Studi

Nurradinda D., S. Pd
Ek gee ook graag erkenning aan US-personeellede wat meningsartikels vir die media lewer (sien die onderstaande lys). Oor die periode van verslagdoening (Junie tot begin September 2015) het daar 50 meningsartikels deur US-personeellede en -studente in die media verskyn waarvan die meeste deur die Afdeling Korporatiewe Bemarking gefasiliteer is. Diepgaande analise van hierdie aard - tipies die resultaat van gesogte kundigheid en kennis - help om die US nasionaal te vestig as ŉ plek van denkleierskap oor ŉ wye verskeidenheid onderwerpe. Ek maak ook graag melding van ons gereelde rubriekskrywers soos proff Amanda Gouws en Nico Koopman , en ander wat gereelde deelnemers aan radioprogramme is.

SKRYWER	DEPARTEMENT	ARTIKEL-OPSKRIF	PUBLIKASIE &SKAKEL
Dr Johan Fourie	Ekonomie	Lower levels of social mobility locking the poor into equalities of the past	Cape Times (9 Jun)
Dr David Olivier	Southern Africa Food Lab	Gardens of fresh hope drained by deep- rooted challenges (doktoraal-gebaseerde meningsartikel)	Cape Times (10 Jun)
Mnr Hannes Kruger	Joernalistiekstudent	Kan die jeug asseblief opstaan …	Rapport (14 Jun)
Dr Nathaniel McGregor	Psigiatrie/Genetika	Seven new genes linked to anxiety disorders	The Conversation Africa (15 Jun)
Mnr Sivive Feketha	Joernalistiekstudent	Youth still victims of mediocre education (Jeugdag)	Cape Times & Mercury (15 Jun)
Mnr Simon Sonnekus	Joernalistiekstudent	A letter to Hector: you did not die in vain (Jeugdag)	Cape Times ; Mercury & www.iol.co.za (15 Jun)
Dr Michael le Cordeur	Kurrikulumstudie	Waarheen met Afrikaans? (Jeugdag)	Die Burger (16 Jun)
Me Helene Booyens	Joernalistiekstudent	Jeug verdien meer as ŉ dag (Jeugdag)	Eikestadnuus (18 Jun)
Dr Firoz Khan	Skool vir Publieke Leierskap	To make hope and history rhyme, listen	Mail & Guardian (3 Jul)
Dr Nic Spaull	Na-doktorale genoot: Ekonomiese en Bestuurswetenskappe	Early action key to improving maths	Business Day (6 Jul)
Prof Anton van Niekerk	Filosofie	Hou oog op die regse radikale	Die Burger (7 Jul)
Dr Johan Fourie	Ekonomie	Poor matric results rooted in weak Grade 1-3 foundations	Cape Argus & Daily News (7 & 8 Jul)
Dr Jason Bantjes	Sielkunde	Boys' schools examined afresh	Cape Times & Mercury (8 Jul)
Me Anna Orthofer	PhD-student: Ekonomiese en Bestuurswetenskappe	Savings: What are we talking about?	www.fin24.com (13 Jul)
Prof Eugene Cloete	Viserektor: Navorsing en Innovasie	Higher education path will engineer innovation and prosperity in Africa	Business Day (15 Jul)
Dr Marietjie Wepener	US Besigheidskool	Corporate reputation: Build it, guard it, gain from it (doktoraal-gebaseerde meningsartikel)	www.howwemadeitinafrica.co m (15 Jul)
Prof Wim de Villiers	Rektor en Visekanselier	Geskenk van onderrig (Mandeladag)	Die Burger (16 Jul); The Conversation Africa; www.iol.co.za; www.skillsportal.co.za
Dr Johan Fourie	Ekonomie	Sal Europa se 'stout seun' nóú wakker skrik?	Rapport (19 Jul)
Dr Colette Schulz-	Instituut vir Geregtigheid	Rainbow fades as public distrust grows	Business Day (20 Jul)
Theewaterskloof Municipality Head Office

7230

Telephone: +27 (28) 2143300

Fax: +27 (28) 2141289

Website: www.twk.org.za

## BELANGRIKE GEMEENSKAP KENNISGEWING

##### 'Word deel van die 2024/2025 Konsep Begrotingproses (GOP) van Theewaterskloof Munisipaliteit

Kennis geskied hermee ingevolge Artikel 21 van die Wet op Plaaslike Regering Munisipale Stelsels, No.32 van 2000 en Artikels 22(2) en 23 van die Wet op Munisipale Finansiële Bestuur, Wet 56 van 2003, dat Theewaterskloof Munisipaliteit Wykskomiteelede en Belanghebbendes nooi om aan die 2024/25 Konsep GOP en Begroting openbare deelname vergaderings deel te neem en insette te maak volgens die skedule hieronder:

DATUM	WYK	LOKAAL	TYD	WYKSRAADSLID	KONTAKNOMMER
8 April 2024	1	Riviersonderend Gemeenskapsaal	19h00	P Stander	0687841507
9 April 2024	3 and 4	Caledon Stadsaal	19H00	C De Bruyn-Benjamin Y van Tonder	0713940064 0745555099
10 April 2024	2	Morawiese Saal	19H00	C Cloete	0824954019
11 April 2024	5, 6 and 9	Villiersdorp Resource Centre	19H00	M Botes R Mienies D Jooste	0623473367 0618336524 0726548787
16 April 2024	8, 12 and 13	Grabouw Thusong Centre	19H00	M Mpambani M Shale M Nomkoko	06316303182 0780489853 0719117004
17 April 2024	7	Botriver Gemeenskapsaal	19H00	M Plato-Mentoor	0826053280
18 April 2024	10, 11 and 14	Grabouw Thusong Centre	19H00	J Smit D Jacobs S Fredericks	0761282425 0760867301 0614880629

Gemeenskapslede word hiermee uitgenooi om kommentaar te lewer op die Konsep 2024/25 GOP en Begroting. Kommentare kan gelewer word gedurende die geskeduleerde publieke deelname datums en skriftelik, geaddresseerd aan die Munisipale Bestuurder.

Navrae : P Mabhenna at 0282143300, epos: tarinho@twk.gov.za (Finansies kantoor) L Kilowan at 0282143334, epos: lizellsa@twk.gov.za (Publieke deelname kantoor) U mag ook u Wyksraadslid en Dorpsbestuurder kontak

Die uwe in deelnemende bestuur

- W.S.E Solomons-Johannes

#### MUNICIPAL MANAGER
## KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2022/2023

### JENJANG PENDIDIKAN : SMP JUMLAH SOAL : 25+5 MATA PELAJARAN : PJOK WAKTU : 90 MENIT

KURIKULUM : KURTILAS KELAS/ SEMESTER : VIII

N O	KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK	INDIKATOR SOAL	NO. SOAL	BENTUK SOAL
1	4.3 Mempraktekkan keterampilan jalan cepat,lari, lompat dan lempar untuk meng-hasilkan gerak yang efektif	Lari jarak menengah	• Siswa mampu menyebutkan Petugas yang berdiri pada tempat tertentu dan bertugas mengawasi pelari apabila melakukan kesalahan dan pelanggaran • Siswa dapat menyebutkan perbedaan lari jarak pendek dengan lari jarak menengah • Siswa dapat mengelompokan jarak dari lari jarak menengah • Siswa dapat menyebutkan factor utama pada lari jarak menengah • Siswa dapat menyebutkan petugas yang bertugas mengabsen para pelari • Siswa dapat menyebutkan petugas yang bertgas memberagkatkan pelari	1 dan 26 2 3 4 5 6	PG dan Essay PG PG PG PG PG
www.programtour.com

Tel 089-9246304, 087-5149753, 02-9481866, 02-9482065

#### FATHER'S NAME / SURNAME NATIONALITY ชื่อ/นามสกุลมารดา : \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ สัญชาติ \_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ MOTHER'S NAME / SURNAME NATIONALITY ประวัติ / จานวนบุตร CHILD INFORMATION จานวนบุตร : \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ คน NUMBER OF CHILDREN บุตรคนที่ 1 ST NAME OF 1 CHILD NAME :\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_ SURNAME :\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ สถานที่เกิด : \_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ PLACE OF BIRTH วัน/เดือน/ปเกิด : \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ DATE OF BIRTH เพศ : ชาย หญิง SEX MALE FEMALE บุตรคนที่ 2 ND NAME OF 2 CHILD ชื่อ : \_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_นามสกุล : \_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ NAME :\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_ SURNAME :\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ สถานที่เกิด\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ PLACE OF BIRTH วัน/เดือน/ปเกิด \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ DATE OF BIRTH เพศ : ชาย หญิง SEX MALE FEMALE ประวัติการศึกษา EDUCATIONAL INFORMATION\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ประวัติการทางาน PROFESTION INFORMATION อาชีพ : \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ OCCUPATION:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ชื่อบริษัท:\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ EMPLOYER'S NAME \_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Diploma e shkollës së lartë (kopje e e noterizuar) Listë notash (kopje e noterizuar) Të jetë i pajisur me Lejen e Ushtrimit të Profesionit (kopje e noterizuar) Libreze pune (kopje e plotë e saj) (nëse ka ) Studime shtesë (master shkencor/ diplomë shtesë) (kopje e noterizuar) Vërtetim dëshmie penaliteti Dëshmi të gjuhëve të huaja të mbrojtura Trajnime dhe dëshmi të tjera kualifikimesh që lidhen me fushën Raport mjeko-ligjor Vërtetim nga Gjykata e Rrethit Vërtetim nga Prokuroria e Rrethit Vërtetim banimi Çertifikatë familjare

## Aplikimet pranohen nga data 01.02.2023 deri mëdatë 08.02.2023, përfshirë të dyja këto data.

Depozitimi i aplikimeve do të bëhet pranë zyrës së Burimeve Njerëzore të Drejtorisë së Shërbimit Spitalor Kavajë sipas një formati i cili parashkruan të gjithë dokumentacionin në dosje të aplikantit dhe firmoset nga specialisti që merr në dorëzim kërkesën dhe aplikanti.

## Procesi i rekrutimit përmban tre faza vlerësimi nga Komisioni i Vlerësimit:

- 1.Vlerësimi i dosjes
- 2.Vlerësimi me shkrim
- 3.Vlerësimi i intervistës me gojë

Pas përfundimit të afatit të aplikimit, Komisioni i Vlerësimit shqytron paraprakisht dosjet e kandidatëve duke kaluar për fazat e mëtejshme kanditatët të cilat përmbushin kriteret e përcaktuara. Lista emërore e kandidatëve, do të shpallet pranë institucionit përkatës fazë pas faze, si dhe kandidatët do të njoftohen në formën e dakortësuar me email personal dhe/ose me sms në numrin e telefonit të vendosur në CV. Në përfundim të tre fazave, shumatorja e pikëve (100 pikë) përcakton listën e fituesve sipas pozicionit të shpallur.

Çdo kandidat ka të drejtën për ankimim të procedurës jo më vonë se 48 orë nga shpallja e listës me kandidatët e përzgjedhur. Ankimimi depozitohet me shkrim pranë Institucionit Shëndetësor ku është kryer aplikimi për vendin e lirë të punës.

Sektori i Administrimit të Burimeve Njerëzore është struktura përgjegjëse për ndjekjen dhe zbatimin e procedurave të rekrutimit dhe hartimin dhe arkivimin e dokumentacionit përkatës.

## DREJTORIA E FINANCËS DHE SHËRBIMEVE MBËSHTETËSE SEKTORI I ADMINISTRIMIT TË BURIMEVE NJERËZORE
An Folúntas atá á Fhógairt Scoil Uimhir Rolla

RÉIMSÍ SAINSPÉISE - CURACLAM/EILE
Réimse	Saineolas/Taithí/Speisialteoireacht a tugadh faoi ag an gColáiste

TAITHÍ FOSTAÍOCHTA ÁBHARTHA EILE - NA CINN IS DEIREANAÍ I DTOSACH
Fostóir/Tionscnamh	Post	Dualgais	Dátaí	Grád
Ó: Go:
Ó: Go:
Ó: Go:
Ó: Go:

CUIR THAITHÍ/SCIL(EANNA) IN IÚL LE DO THOIL AN CHAOI A GCREIDEANN TÚ A BHFÉADFADH DO A BHEITH ( 150 FOCAL) INA GCABHAIR LEIS AN BPOST ÁIRITHE SEO THART AR

CUIR IN IÚL LE DO THOIL AN CHAOI A GCEAPANN TÚ A BHFÉADFÁ CUR LE HEITEAS AGUS LE RATH NA SCOILE

Tá gach eolas a chuirtear ar fáil ar an bhfoirm seo faoi rún ag an mBord Roghnúcháin

5
erfenis van pelargonium	tradisionele kennis van Pelargonium in BBP.	Pelargonium, na aanleiding van die Wet op die Besker- ming, Bevordering, Ontwikke- ling en Bestuur van Inheemse Kennis, 2019 en NEMBA (Hoofstuk 6 en verwante Regulasies) en om volle beskerming van tradisionele kennishouers te verseker. Daarbenewens sal die IVP 'n VVIT-protokol insluit wat UNESCO se etiese beginsels vir die beveiliging van ontasbare kulturele erfenis volg.	VE begroting	goedkeuring deur Minister vir openbare kommentaar.

Uitset 2.2 Ontwikkeling van 'n Aloe ferox- oes, verwerking en handelsentrum in die Oos-Kaap vir die bevordering van volhoubare en billike verdeling van voordele oor die waardeketting word ondersteun.

Risiko	Bestuursmaatreël	Beskrywing van aktiwiteit	Entiteite verantwoord e-lik	Verslagdoe ning	Begroting	Prioriteit	Datum vir voltooiing
Risiko 1- Onbillike impak op gemarginali- seerde groepe, insluitend vroue binne die Tyefu gemeenskappe	Konsultasievergade- rings oor Aloe ferox se oes-, verwerkings- en handelsentrum moet afsonderlik met vroue, jeug en ander kwes- bare mense uitgevoer word.	Fokusgroepe met vroue, jeugdiges en ander kwesbare mense om die rol in Aloe Ferox se oes en verwerking, hul belangstellings en voor- keure vir die sentrums te verstaan.	VE	DBVO	Onder Uitset 2.1 - VE- begroting	Hoog	Einde van konsultasie- tydperk
(a) il- kliem 'qabel' fis -subartikolu (1) tie għu għandu jiġ i sostitwit bil- kliem 'wara';

(b) il- kliem 'u minn kull persuna li tassisti lill -applikant waqt il-laq għat ta' kon ċiljazzjoni' fil -paragrafu (c) tas-subartikolu (5) tie għ u għandhom jitħassru.

##### Clause 29

Article 32A in clause 29 shall be amended as follows:-

(a) the words 'prior to' in subarticle (1) thereof shall be substituted by the word 'after';

(b) the words 'and by any person assisting an applicant in conciliation meetings' in paragraph (c) of subarticle (5) thereof shall be deleted.

L-Onor. Angelo Farrugia ressaq din l-Emenda "AO":-

######## Klawsola 29

Fis-subartikolu (2) ta' l-artikolu 32A li hemm fi klawsola 29, minflok il-kliem "minn fost persuni li huma esperti fl- ippjanar" għandu jidħol il -kliem "minn fost persuni li għandhom tagħrif u esperjenza fi ħwejjeġ ta' ambjent u li huma esperti fl-ippjanar".

######## Clause 29

In subarticle (2) of article 32A as proposed in clause 29, for the words "from among persons versed in planning" there shall be substituted the words "from among persons who have knowledge of and experience in matters relating to the environment and who are versed in planning".

Il-Ministru ta' l-Intern ressaq din l-emenda verbali:-

######## Klawsola 29

Fit-test Malti tas-subartikolu (5) ta' l-artikolu 32A li hemm fi klawsola 29, minflok il- kliem "għall - ġeneralita' għal dak imsemmi" għandu jidħol il - kliem "għall - ġ eneralita' ta' dak imsemmi".

######## Clause 29

In the Maltese text of subarticle (5) of article 32A as proposed in clause 29, for the words "għall - ġeneralita' għal dak imsemmi" there shall be substituted the words "għall - ġ eneralita' ta' dak imsemmi".

2
### Introduzzjoni

Il-Linji Gwida tal-MFHEA għall -Assigurazzjoni tal-Kwalità għal Korsijiet li jinkludu Komponent ta ' Tagħlim Ibbażat fuq ix- Xogħol jirrappreżentaw l -isforz tal-MFHEA biex tappoġġa l -istituzzjonijiet lokali tal-edukazzjoni ogħla fl- isforzi tagħhom biex jipprovdu edukazzjoni ta ' kwalità għolja u jagħmlu tali opportunitajiet ta' edukazzjoni aċċessibbli għall -akbar numru possibbli ta ' studenti prospettivi.

Il-linji gwida tal-kwalità dwar it- tagħlim ibbażat fuq ix- xogħol (WBL), f ' konformità mad- dokumentazzjoni l- oħra tal-assigurazzjoni tal-kwalità tal-MFHEA, jikkomplementaw il- mekkaniżmi interni tal -assigurazzjoni tal-kwalità ta ' entitajiet individwali tal- edukazzjoni avvanzata u o għla filwaqt li jikkontribwixxu għall - iżvilupp ta' kultura nazzjonali ta ' kwalità f ' dan il-qasam. Dawn il- linji gwida jirreferu għal forniment ulterjuri ta ' edukazzjoni formali avvanzata għall -adulti kemm fis-setturi statali kif ukoll f ' dawk mhux statali.

L-MFHEA hija konxja mill- ħafna benefiċċji potenzjali tal - inklużjoni ta' komponenti ta ' tagħlim ibbażat fuq ix- xogħol fil -programmi ta ' tagħlim. Għalhekk, l - MFHEA għandha l- għan li tipprovdi linji gwida ċari biex tiżgura li korsijiet li jinkludu komponent ta' tagħlim ibbażat fuq ix- xogħol, kemm jekk estensivi jew limitati, ġenwinament iħejju tajjeb studenti prospettivi għall - futur professjonali tagħhom fit -tul.

Dan ir- rapport huwa bbażat fuq il -gwida fir-Rapport ta ' Referenza tal-2016 tal-NCFHE, dokumentazzjoni estensiva ta ' politika tal-UE u internazzjonali dwar is- suġġett, riċerka akkademika ppubblikata internazzjonalment riveduta bejn il-pari, dokumenti ta ' politika Maltin u prattiki attwali fl-istituzzjonijiet Maltin.

Huwa rakkomandat li l-istituzzjonijiet edukattivi li jimplimentaw korsijiet ta ' tagħlim i bbażat fuq ix- xogħol jaqraw dawn il -linji gwida flimkien mal-Att dwar it- Tagħlim Ibbażat fuq ix - Xogħol u l-Apprendistat ta ' Malta, il-Kapitolu 576 tal- Liġijiet ta' Malta, disponibbli online fuq https://legislation.mt/eli/cap/576/eng/pdf. Id-dmirijiet tal- istituzzjonijiet edukattivi, l-isponsors u l-istudenti, kif deskritti fl-Att dwar it- Tagħlim I bbażat fuq ix- Xogħol u l-Apprendistat, huma kkupjati fl- appendiċijiet ta' dawn il-linji gwida għal referenza faċli .

###### X ' inhu WBL?

Dawn il-linji gwida jifhmu t- tagħlim ibbażat fuq ix- xogħol bħala komponent tal -kors fuq ix- xogħol li jipprovdi esperjenza ta' tagħlim immirata biex tgħin lill -istudenti jiksbu l- għarfien, il - ħiliet u l -kompetenzi b 'rilevanza diretta għas -suq tax- xogħol. L - apprendiment iseħħ prinċipalment permezz ta' esperjenza, prattika, mentoring u dimostrazzjoni. L-istudenti jiksbu l- opportunità li japplikaw għarfien akkademiku u tekniku, ħiliet u kompetenzi u jiżviluppaw l -impjegabilità tagħhom. It - tagħlim ibbażat fuq ix- xogħol jista' jieħu l -forma ta ' kollokament f'impjieg , apprendistat jew internship.

### Tipi differenti ta ' Esperjenzi ta ' WBL
# My aansoek by die Universiteit Stellenbosch 2022 Gereelde vrae

### JOU AANSOEK

- 1. Waar kan ek my aansoekstatus dophou?
- - Hou tred met die status van jou aansoek op ons aansoekersportaal of via www.maties.com > Aansoek > Aansoekstatus > Applicant .
- - Teken asseblief aan met jou e-posadres en die wagwoord wat jy geskep het toe jy aansoek gedoen het.
- - As jy jou wagwoord vergeet het, klik op ' Forgot Password? '. 'n Nuwe wagwoord sal gegenereer en vir jou ge-e-pos word.
- 2. 'Aansoek is ingelewer' - wat beteken hierdie boodskap?
- - Die Universiteit het jou aansoek ontvang, maar die sentrale Aansoekekantoor het dit nog nie verwerk nie.
- 3. 'Aansoek is oorweeg' - wat beteken hierdie boodskap?
- - Ons Sentrale Aansoekkantoor het jou aansoek verwerk. Die fakulteite gaan dit nou oorweeg en 'n aanbod aan jou maak.

### JOU US-AANBOD

- 1. Ek het nog geen terugvoering vanaf die US af ontvang nie, maar ek het aanbiedings van ander instellings. Wanneer kan ek verwag om van die US te hoor?
- 2. Wat is die verskil tussen 'n voorwaardelike en 'n finale aanbod?
- - As jy met jou graad 11-uitslae aansoek gedoen het, mag ons jou toelaat op voorwaarde dat jy jou NSS-eindeksamen, of 'n gelykwaardige eksamen, slaag en dat jou uitslae voldoen aan die vereistes wat gestel is vir die program waarvoor jy aansoek gedoen het.