ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
жасайды. 10- жаттығу: «Мәтінді оқы»ҰЖ Дескриптор: 1. Мәтінді білім алушылар тізбектеп оқиды; 2. Мәтін мазмұны бойынша бір - біріне сұрақтар қояды; 3. Пәрпіне аяқталған сөздерді көшіріп жазады, п дыбысының айтылуына назар салады; Кері байланыс: «Житондар» ҚБ « Жұлдызшалар» Жаңа ақпарат: Сұхбат дегеніміз - арнайы сұрақтарға біреуден жауап алу. 11- жаттығу: «Тиісті әріпті тап»ӨЖ Дескриптор: 1. Көп нүктенің орныны п,б әріптерінің тиістісін қойып жазады; 2. Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық және әріптік қателерді мұғалімнің көмегімен тауып түзетеді Есіңе сақта! Сөз соңында б естілгенімен, п әрпі жазылады. Мектеп, кітап. Т.б Кері байланыс: «Житондар» ҚБ « Жұлдызшалар» Сергіту сәті 13- жаттығу: » ЖЖ « Сұхбат ал Дескриптор: 1. Жұптасып бір - бірінен сұхбат алады; 2. Сұхбат алудың мағынасын түсінеді; Кері байланыс: «Житондар» ҚБ «Жұлдызшалар» Шығармашылық тапсырма: ҰЖ «Ойлан» р: Дескрипто 1.Басқатырғыны шешуге талпынады; 2.шыққан сөз құрамында болатын мақал - мәтел айтады; Кері байланыс: «Житондар» ҚБ «Жұлдызшалар» СЖ «Талда» Дескриптор: 1. Сұхбат сөзіне дыбыстық талдау жасайды; 2. Бір - бірін тексеріп, қателерін түзейді; Кері байланыс: «Житондар» ҚБ «Жұлдызшалар»	іс - қимылмен көрсетеді
Соңы	Үй тапсырмасы: 47 - бет, 12 - жаттығу Кері байланыс: «Білім ағашы»	Білім ағашы парақ шасы стикер
Қосымша мәліметтер

Саралау - оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?	Бағалау - оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Жұптық, топтық, өздік жұмыста жұлдызша,житондар арқылы бағалаймын. Мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды	Пәнаралық байланыс - музыка, АКТмен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі) Ауызбіршілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
## АДМИНИСТРАЦИЯ БУРАКОВСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ КОРЕНОВСКОГО РАЙОНА

# РАСПОРЯЖЕНИЕ

11.01.2019 года № 2-р х. Бураковский

## Об утверждении плана-графика закупок товаров, работ, услуг для обеспечения муниципальных нужд на 2019 год

В соответствии с Федеральным законом от 05 апреля 2013 года № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд»: 1.Утвердить план-график закупок товаров, работ, услуг для обеспечения муниципальных нужд на 2019 год (прилагается). 2.Общему отделу администрации Бураковского сельского поселения Кореновского района (Абрамкина) обеспечить обнародование данного распоряжения в установленных местах и разместить на официальном сайте администрации Бураковского сельского поселения Кореновского района в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». 3. Распоряжение вступает в силу со дня его подписания.

Глава Бураковского сельского поселения Кореновского района Л.И.Орлецкая
årets mest fantastiske læreplads. Med prisen følger 10.000 kr. til et socialt arrangement med afdelingen/trælasten.

Om Bygma Gruppen Bygma Gruppen beskæftiger ca. 2.400 ansatte fordelt på mere end 100 forretningsenheder i hele Norden. Koncernen er den største danskejede leverandør til byggeriet, med aktiviteter inden for salg og distribution af byggematerialer til både større og mindre byggerier. Bygma Gruppen havde i 2019 en omsætning på ca. 8,4 mia. DKK.

Billedtekst: Trælastelev Lonnie Kastberg Andersen indstillede sin arbejdsplads Bygma Rønne til Lærepladsprisen 2020
## Форма оценочного листа

Дата проведения проверки: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Инициативная группа, проводившая проверку:

- 1. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
- 2. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
- 3. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
- 4. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
- 5. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Вопрос	Да/нет
1	Имеется ли в организации меню?
А) да, для всех возрастных групп и режимов функционирования организации
Б) да, но без учета возрастных групп
В) нет

2	Вывешено ли цикличное меню для ознакомления родителей и детей?
А) да
Б) нет
3	Вывешено ли ежедневное меню в удобном для ознакомления родителей и детей месте?
А) да
Б) нет

4.	В меню отсутствуют повторы блюд?
А) да, по всем дням
Б) нет, имеются повторы в смежные дни

5.	В меню отсутствуют запрещенные блюда и продукты
А) да, по всем дням
Б) нет, имеются повторы в смежные дни

6.	Соответствует ли регламентированное цикличным меню количество
Years 1/2
mulucirruC lanoitaN	ecnaD	Pupils should be taught to: • Perform dances using simple movement patterns.
Years 3/4/5/6
Pupils should be taught to: • Perform dances using a range of movement patterns. • Develop flexibility, strength, technique, control and balance. • Compare their performances with previous ones.
Year 1	Year 2	Year 3	Year 4	Year 5	Year 6
I can move to music. I can copy dance moves. I can perform my own dance moves. I can make up a short dance. I can move safely in a space.	I can change rhythm, speed, level and direction in my dance. I can dance with control and coordination. I can make a sequence by linking sections together. I can use dance to show mood or feeling.	I can improvise freely and translate ideas from a stimulus into movement. I can share and create phrases with a partner and small group. I can repeat, remember and perform phrases.	I can take the lead when working with a partner or group. I can use dance to communicate an idea.	I can compose my own dances in a creative way. I can perform to an accompaniment. My dance shows clarity, fluency, accuracy and consistency.	I can develop sequences in a specific style. I can choose my own music and style.
Приложение № 4

Справка об изменении сводной бюджетной росписи и лимитов бюджетных обязательств на год и на плановый период и годов

Наименование органа, исполняющего бюджет: финансовое управление Главный распорядитель средств бюджета: Единица измерения: руб.

- 1. Бюджетные ассигнования по расходам бюджета сельского поселения Назаровский сельсовет муниципального района Зианчуринский район

Наименование показателя	Код по бюджетной классификации	Сумма изменений (+/-)
главного распорядителя средств бюджета	раздела, подраздела	целевой статьи	вида расходов	на год	на год	на год
1	2	3	4	5	6	7	8
Наименование документа

Итого по документу

Итого по документу
Итого
людини. Цикли бесід можна присвятити обговоренню таких важливих морально-етичних проблем, як: цінності людини; цінності життя; сенс людського життя; значення віри, надії, любові в житті людини; шлях до самовдосконалення; життєва програма людини; дитяче дозвілля; конфлікти, шляхи їх подолання тощо. Важливе місце на уроках християнської етики повинно займати розв’язання ситуативних завдань, що є ефективним засобом формування християнської поведінки дитини. Спеціально створювані педагогом задачі морально-духовного спрямування можуть використовуватись при засвоєнні та закріпленні матеріалу з метою активізації знань дітей у висловленні власної позиції щодо обговорюваної проблеми, обміну думками і досвідом. Такі задачі сприятимуть розгляду проблеми з різних точок зору, аналізу можливих варіантів рішення і промахів, проектуванню шляхів з їх уникнення, а також корекції небажаної поведінки. Застосування задач морально-етичного змісту вимагає інструкції вчителя, знайомства з проблемою, організації пошуку правильного рішення та аналізу запропонованих варіантів. Матеріалом для створення задач морально-духовного спрямування для дітей можуть бути ситуації, взяті вчителем не лише з релігійних джерел, але із фольклору (казки, притчі, легенди) та авторських творів морально-етичного спрямування. Часто під час їх використання можна скористатися методикою незакінченого оповідання, коли вчитель перериває читання твору у найдраматичніший для героїв момент події, з метою колективного вибору можливого закінчення твору. Лише потім озвучується закінчення оповідання, аналізуються, порівнюються дитячі варіанти з оригінальним закінченням твору, обирається найдоцільніший вихід у даній ситуації. На допомогу педагогам рекомендуємо збірку вибраних творів «Таємниця твоєї душі» (Упор. В. Семчук. – Нововолинськ: Мінотавр, 2004), «Дидактичні матеріали» християнсько- просвітницького часопису «Слово Вчителю». Творчим різновидом ситуативних завдань можуть бути ситуації в малюнках, так звані прожективні методики. Найскладнішим видом ситуацій морально-духовного вибору є конфліктні ситуації, у змісті яких вміщено конфлікт, розв'язання якого потребує певних моральних зусиль від виконавців (вияву альтруїзму, готовності прийти на допомогу людям, діяти на благо інших в противагу егоїстичним устремлінням). Етичний тренінг – ефективний метод морально-духовного розвитку школярів, що дозволяє формувати морально-духовні цінності та норми поведінки, коригувати ставлення учнів до оточуючих. Етичний тренінг – це форма моделювання ситуацій взаємин людей (на основі рольової гри), що відтворюються в даний момент і аналізуються з позицій відповідних морально-етичних норм (ставлення до людей похилого віку, до старших членів родини , до молодших, до однолітків). Усі ситуації тренінгів складаються з урахуванням важливості формування емпатії, поступливості, такту, милосердя, поваги, доброзичливого ставлення до людей, співчуття однієї людини іншій, уміння прийняти позицію іншої людини. У вивченні християнської етики ефективним є також метод інсценування, гра-драматизація. Гра-драматизація є засобом осмислення аналізу, відчуття та бачення дитиною зв'язку між еталонами моральної
Dobrovolný svazek obcí SOMPO

Roučkovice 63, 395 01 Pacov

IČ: 07831137; www.sompo-dso.cz

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

V Pacově dne 22.12.2021

# Zveřejnění informací týkajících se schváleného rozpočtového opatření č.2 na úřední desce obce, městysu a města

tímto bychom Vás chtěli požádat o zveřejnění informace ohledně

Schváleného rozpočtového opatření č.2, schváleno 20.12.2021 Radou DSO SOMPO

Tato povinnost k uveřejnění vychází ze zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, ve znění pozdějších předpisů.

Žádáme tedy o zveřejnění těchto informací.

- - rozpočtové opatření č.2 bylo zveřejněno dne 22.12.2021 v elektronické - rozpočtové opatření č.2 bylo zveřejněno dne 22.12.2021 v elektronické podobě na stránkách
- - listinné podobě je tento dokument k nahlédnutí v kanceláři starosty Města - listinné podobě je tento dokument k nahlédnutí v kanceláři starosty Města Černovice, Mariánské nám. 718, 394 94 Černovice.

Tuto informaci je nutné mít zveřejněnou po dobu zveřejnění rozpočtu, ke kterému se rozpočtové opatření vztahuje.

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Předseda svazku: Mgr. Jan Brožek, tel.: 776 286 416, e-mail: info@sompo-dso.cz
• the Target Threshold value to 3200, the ToT value to 8 • the Target Threshold value to 3200, the ToT value to 8 and the reference charge for the FDAC to 20000

THRESHOLD SCAN measures threshold and noise of each pixel

• Basic Pars, deselect C\_high • Basic Pars, deselect C\_high In Scan Pars, scan the range from 0 to 300 • Change the Target Threshold value to 3200, the ToT value to 8 • and the reference charge for the FDAC to 20000

TOT VERIFY inject the same charge into each pixel and its average ToT measured

• Basic Pars, make sure C\_high is selected • Basic Pars, make sure C\_high is selected In Scan Pars, change the Target Threshold value to 3200, the • ToT value to 8 and the reference charge for the FDAC to 20000

TDAC TUNE sets a uniform threshold along the module pixel-to-pixel to adjust for non-uniformity. The threshold is measured for each pixel and the TDAC register is adjusted to bring it as close as possible to the target threshold value (3200e).

• Basic Pars, deselect C\_high • Basic Pars, deselect C\_high In Scan Pars, scan the range from 0 to 300 • Change the Target Threshold value to 3200, the ToT value to 8 • and the reference charge for the FDAC to 20000 Note, the first TDAC tune uses the algorithm 16, 8, 4, 2, 1, 1 • (default setting). This will be changed to a shorter user-loaded algorithm for the second TDAC as the threshold will be close to the target value already. This saves time.

THRESHOLD SCAN

• Basic Pars, deselect C\_high • Basic Pars, deselect C\_high In Scan Pars, scan the range from 0 to 300 • Change the Target Threshold value to 3200, the ToT value to 8 • and the reference charge for the FDAC to 20000

TOT VERIFY

• Basic Pars, make sure C\_high is selected • Basic Pars, make sure C\_high is selected In Scan Pars, change the Target Threshold value to 3200, the • ToT value to 8 and the reference charge for the FDAC to 20000
Приложение № 9

Уведомление о лимитах бюджетных обязательств на год и иа плановый период и годов

Главный распорядитель средств бюджета: Распорядитель (получатель) средств бюджета: Номер лицевого счета Финансовый орган, организующий исполнение местного бюджета: Единица измерения: руб.

Наименование показателя	Код по бюджетной классификации	Сумма
главного распорядителя средств бюджета	раздела, подраздела	Целевой статьи	Вида расходов	сектора государ ственного управления	аналити ческого показателя	Номер РО	ан ан	ан ан	ан ан

Исполнитель
(должнос	(подпись	(расшифровка подписи)
« »	20	года
Les 7
izuzev ako je pravo na porodičnu penziju ostvarila zbog potpune nesposobnosti za privređivanje. (2) Udovica koja na osnovu smrti supruga iz novog braka ne ostvari pravo na porodičnu penziju, ima pravo na porodičnu penziju na osnovu supruga iz prvog braka, ako na dan smrti drugog supruga ima djece iz prvog braka koja koriste pravo na porodičnu penziju, pod uslovom da prema toj djeci vrši roditeljske dužnosti.

## Član 123. (Prestanak prava na porodičnu penziju udovcu)

(1) Pravo na porodičnu penziju prestaje udovcu mlađem od 60 godina života koji stupi u brak, izuzev ako je pravo na porodičnu penziju ostvario zbog potpune nesposobnosti za privređivanje. (2) Udovac koji na osnovu smrti supruge iz novog braka ne ostvari pravo na porodičnu penziju, ima pravo na porodičnu penziju po osnovu supruge iz prvog braka, ako na dan smrti druge supruge ima djece iz prvog braka koja koriste pravo na porodičnu penziju, pod uslovom da prema toj djeci vrši roditeljske dužnosti.

## DIO ŠESTI -FINANSIRANJE POGLAVLJE I. TEKUĆE FINANSIRANJE Član 124. (Finansiranje prava)

Sredstva za ostvarivanje prava iz penzijskog i invalidskog osiguranja i rad nosioca osiguranja obezbjeđuju se iz: a) doprinosa, b) budžeta Federacije, c) budžeta Bosne i Hercegovine, d) izdavanja u zakup i prodaje imovine nosioca osiguranja, e) kamata na novčana sredstva, f) usluga stručne službe nosioca osiguranja, g) subvencija, donacija i drugih izvora u skladu sa zakonom, h) kreditnih i drugih sredstava.

## Član 125. (Korištenje sredstava)

(1) Sredstva iz člana 124. ovog zakona koriste se za: a) isplatu penzija, b) troškove isplate penzija, c) troškove za rad organa i stručne službe nosioca osiguranja, d) troškove medicinskog vještačenja, e) nabavku opreme za rad stručne službe nosioca osiguranja, f) izgradnju, kupovinu i održavanje poslovnih objekata nosioca osiguranja, g) ostale troškove u skladu sa zakonom.
- la protección al consumidor de este resultado que le favorece, con condena en costas a la ejecutante en ambas instancias.
- OTROSÍ DIGO PRIMERO.- Que esta parte manifiesta su voluntad de subsanar cualquier incumplimiento de requisitos procesales en que hubiera incurrido, según lo establecido en el artículo 231 de la LEC.
- AL JUZGADO SUPLICO PARA ANTE LA SALA DE LO CIVIL DE LA AUDIENCIA PROVINCIAL DE (***LUGAR): Que tenga por hecha la manifestación de ofrecimiento de subsanación.
- OTROSÍ DIGO SEGUNDO: Que respecto de las tasas judiciales, en lo que pueda obligar a esta parte, no se exija a esta parte en virtud de lo dispuesto en la consulta vinculante del Ministerio de Hacienda V02129-04,
- AL JUZGADO SUPLICO: Que teniendo por hecha la anterior manifestación, acuerde de conformidad.
- OTROSI DIGO TERCERO: Que de conformidad con lo señalado en el artículo 567 LEC, por el que
- La interposición de recursos ordinarios no suspenderá, por sí misma, el curso de las actuaciones ejecutivas. Sin embargo, si el ejecutado acredita que la resolución frente a la que recurre le produce daño de difícil reparación podrá solicitar del Tribunal que despachó la ejecución la suspensión de la actuación recurrida, prestando, en las formas permitidas por esta ley, caución suficiente para responder de los perjuicios que el retraso pudiera producir.
- Y conforme al dictado de la STJUE Monika Kusionová, de fecha 10 de septiembre de 2014 (C-34/13), adopte las medidas de garantía de la efectividad del resultado de esta apelación que considere, entre ellas, la suspensión inmediata de todas las actuaciones de ejecución, la anotación preventiva de la existencia del presente recurso y la paralización en su caso del libramiento de testimonios de las subastas que se hayan podido realizar, al tratarse de una ejecución hipotecaria, en tanto que la continuación del presente procedimiento pudiere producir daños de difícil reparación, en todo caso económica, pero no la recuperación de la finca objeto de la ejecución, por lo que interesa al derecho de esta parte que SE PROCEDA A LA SUSPENSIÓN DE LAS ACTUACIONES EJECUTIVAS, siendo caución suficiente la misma finca objeto del procedimiento.
- AL JUZGADO SUPLICO PARA ANTE LA SALA DE LO CIVIL DE LA AUDIENCIA PROVINCIAL DE (****LUGAR): Que teniendo por hecha la anterior manifestación, acuerde de conformidad la suspensión de las actuaciones de ejecución, siendo la finca ejecutada caución suficiente para la suspensión de las actuaciones.
3
2
1
Ա	Բ	Գ	Դ

## 14 ․ Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

600 x 40 = 800 x 300 = 9 x 7000 = 3000 x 40 = 600 x 60 =
##### Integrationsbegrebet og indvandring

Etymologisk Etymologisk set stammer begrebet integration fra det latinske , som er afledt af integrare at gøre hel , hvilket betyder (Den Danske Ordbog 1). Integration har især i hovedparten af det forrige århundrede betegnet et perspektiv på samfundsmæssig helhed; førhen udtryktes integration gennem sociale og økonomiske rettigheder forbundet med sociale klasser og sociale kategorier baseret på normalitet og afvigelse. Integrationsprocessen betegnede dermed en løbende bestræbelse på at skabe helhed ved at forbinde samfundets mange forskellige dele med hinanden (Horst 2010:35). Siden det forrige århundrede kan man tale om en reorientering af begrebet integration. ' stort set kun forbindes Kultursociolog Christian Horst fremhæver, at integration i dag med indvandring- og udlændingepolitik og i den diskursive forhandling af integrationsbe grebet, dominerer opdelingen i 'os' og 'dem'' (Horst 2010:35).

I 2011 bor i alt 562.517 indvandrere og efterkommere i Danmark svarende til 10,1 procent af hele den danske befolkning. Dette tal kan holdes op mod 3 procent i 1980 og 7,1 procent 1 i 2000 (Social- &Integrationsministeriet 2011:15-19).

At integrationsbegrebet går fra at være et perspektiv på samfundsmæssig helhed til at fokusere på, at den nationalt kulturelle enhed udfordres af globalisering samt en voksende etnisk kompleksitet i sammensætning af den befolkning, der lever indenfor nationalstatens grænser kan knyttes sammen med, at vores verdensbilleder forandres over tid. Nye integrationsforståelser konstrueres, der via sociale processer bliver virkelige i sine konsekvenser. Eksempler på sociale processer kan være mediekampagner om etniske 2 minoriteter eller indførelse af love om integration.
коды нормативно-правовых актов и номеров расходных обязательств. Дополнительная классификация расходов бюджета СП Баишевский сельсовет муниципального района Зианчуринский район ведется Администрацией сельского поселения Баишевский сельсовет муниципального района Зианчуринский район (далее – Администрация СП) с использованием специализированного программного обеспечения для автоматизации бюджетного процесса.

- 1.5. Формы документов, установленные настоящим Порядком, составляются и предоставляются на бумажных носителях и (или) в электронном виде с использованием специализированного программного обеспечения для автоматизации бюджетного процесса.

При технической возможности документы передаются только в электронном виде, подписанные квалифицированной электронной подписью уполномоченного лица (в соответствии с количеством и видом подписей на соответствующих формах документов, утвержденных настоящим Порядком).

## 2. Основные понятия и термины

Сводная бюджетная роспись - документ, который составляется и ведется финансовым органом в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации в целях организации исполнения бюджета по расходам бюджета и источникам внутреннего финансирования дефицита бюджета; Бюджетная роспись роспись - документ, который составляется и ведется главным распорядителем бюджетных средств (главным администратором источников внутреннего финансирования дефицита бюджета) в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации в целях исполнения бюджета по расходам (источникам внутреннего финансирования дефицита бюджета); Бюджетные ассигнования - предельные объемы денежных средств, предусмотренных в соответствующем финансовом году для исполнения бюджетных обязательств; Бюджетные обязательства - расходные обязательства, подлежащие исполнению в соответствующем финансовом году; Лимит бюджетных обязательств бюджетных обязательств - объем прав в денежном выражении на принятие казенным учреждением бюджетных обязательств и (или) их исполнение в текущем финансовом году (текущем финансовом году и плановом периоде); Публичные нормативные обязательства - публичные обязательства перед физическим лицом, подлежащие исполнению в денежной форме в установленном соответствующим законом, иным нормативным правовым актом размере или имеющие установленный порядок его индексации, за исключением выплат физическому лицу, предусмотренных статусом муниципальных служащих, а также лиц, замещающих муниципальные должности, работников казенных учреждений, военнослужащих, проходящих военную службу по призыву (обладающих статусом военнослужащих, проходящих военную службу по призыву), лиц, обучающихся (воспитанников) в муниципальных образовательных учреждениях; Текущий финансовый год - год, в котором осуществляется исполнение бюджета, составление и рассмотрение проекта бюджета на очередной финансовый год; Очередной Отчетный финансовый год - год, следующий за текущим финансовым годом; Отчетный финансовый год - год, предшествующий текущему финансовому году.

## 3. Состав сводной бюджетной росписи, порядок ее составления и утверждения.

#### Уведомления о бюджетных ассигнованиях