ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
razonablemente previsible del tipo de interés en el momento de contratar, en fase precontractual.

######## f) Inexistencia de advertencia previa clara y comprensible sobre el coste comparativo con otros productos de la propia entidad.

Y dichas razones, se basan en una serie de antecedentes, especialmente del TJUE y normativa comunitaria, que se exponen detalladamente en la propia STS de 9 de Mayo de 2013: 1.- El Tribunal de Justicia de la Unión Europea, ha declarado de forma reiterada que el sistema de protección que establece la Directiva 93/13 se basa en la idea de que el consumidor se halla en situación de inferioridad respecto al profesional, en lo referido tanto a la capacidad de negociación como al nivel de información, situación que le lleva a adherirse a las condiciones redactadas de antemano por el profesional sin poder influir en el contenido de éstas. Ya lo advierte el art. 6, apdo. 1, de la Directiva 93/13/CEE del Consejo, de 5 abril 1993, sobre las cláusulas abusivas en los contratos celebrados con consumidores, que dispone que “los Estados miembros establecerán que no vincularán al consumidor, en las condiciones estipuladas por sus derechos nacionales, las cláusulas abusivas que figuren en un contrato celebrado entre éste y un profesional y dispondrán que el contrato siga siendo obligatorio para las partes en los mismos términos, si éste puede subsistir sin las cláusulas abusivas ”. Lo que ha sido interpretado por la jurisprudencia del TJUE en el sentido de que se trata de una disposición imperativa que, tomando en consideración la inferioridad de una de las partes del contrato, trata de reemplazar el equilibrio formal que éste establece entre los derechos y obligaciones de las partes, por un equilibrio real que pueda restablecer la igualdad entre éstas. 2.- Aunque la parte no alegue la nulidad de una cláusula abusiva el juez no sólo es que pueda, sino que debe apreciarla de oficio, y se recuerda, por ello, que de no ser así ahora al empresario le resultaría más atractivo usar cláusulas abusivas, con la esperanza de que el consumidor no fuera consciente de los derechos que le confiere la Directiva 1993/13 y no los invocara en un procedimiento, para lograr que al final, pese a todo, la cláusula abusiva prevaleciera. El principio de efectividad del Derecho de la Unión no solo exige facultar al juez para intervenir de oficio, sino que impone a este el deber de intervenir. Así lo afirma la STJUE de 4 de junio de 2009, Pannon, apartado 32, según la cual “el juez que conoce del asunto ha de garantizar el efecto útil de la protección que persigue la Directiva”, para lo que debe intervenir cuando sea preciso ya que “el papel que el Derecho comunitario atribuye de este modo al juez nacional en la materia de que se trata no se circunscribe a la mera facultad de pronunciarse sobre la naturaleza eventualmente abusiva de una cláusula contractual, sino que incluye asimismo la obligación de examinar de oficio esta cuestión tan pronto como disponga de los elementos de hecho y de Derecho necesarios para ello” (SSTJUE de 21 febrero 2013, Banif Plus Bank Zrt, apartado 23, 14 junio 2012, Banco Español de Crédito, apartado 43, y 4 junio 2009,
21	Laqonda daşı Ø180x1,5 kəsən ГОСТ21963 -82	ədəd	120	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
22	Laqonda daşı Ø125x1 kəsən ГОСТ21963 - 82	ədəd	1000	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
23	İtiləyici.daş 300x40x127(sadə) ГОСТ 2424-83	ədəd	17	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
24	İtiləyici.daş 350x40x127(sadə) ГОСТ 2424-83	ədəd	6	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
25	İtiləyici.daş 400x40x127(sadə) ГОСТ 2424-83	ədəd	100	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
26	İtiləyici.daş 300x40x127(pobedit) ГОСТ2424 -83	ədəd	17	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
27	İtiləyici.daş 400x40x203(pobedit) ГОСТ2424 -83	ədəd	20	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
## Opdrachten by les 2

- A. Besjoch fan fiif Fryske kulturele organisaasjes de website en fertel wat mear oer de skiednis, omfang en aktiviteiten fan dy organisaasjes. Frysktaligen dogge dat yn it Frysk, net- Frysktaligen meie it yn it Nederlânsk dwaan.
- B. Folje it folgjende leske yn earst yn 'e notiid (tegenwoordige tijd), dan yn 'e doetiid (verleden tijd):
- 1. Minke ............... (wêze) in suster fan ús mem.
- 2. Do .............. (hawwe) in leave pake

3. Us heit

fyftich jier.

- 4. Wy ................ (hawwe) in lytse poppe.
- 5. Jimme ................. (wêze) gjin famylje fan ús.

6. Ik 7. De bern

(wêze) famylje fan dat famke. (wurde) thúsbrocht.

- C. Folje yn: g/ch/gg:
- 1. ien ber..., twa ber...en
- 2. Wat in ...aos yn it ar...yf!
- 3. Hy hat a...t na...ten wa...te.
- 4. Der binne hjir in soad mi...en.
- 5. Ik wit net oft it wol sla...et mei dy wur...e jonge.
- 6. Myn ...iele broek hinget by de ka...el te droe...jen.
- 7. Net sa bar...je, do lyts bar...je!
- 8. Sjo...sto har ek tsjin dy he...e muorre omhee... klimmen?
- 9. Ik wie hast ûnmoo...lik om dy ...rouwe man te be...raven.
- 10. Ik sjo... ...jin hân foar ea...en.
- D. Folje yn it ûndersteande stikje yn: i/y,/ii/ie:

##### In âld w...f op it ...s

'....sfrij, ....sfrij!' rôpen de bern op it plein. En d…. t....sdeitemiddei kr....gen se frij. Wat w….ne se bl....d! Komt master ek op it W....d? frege W.…tske. 'Ik bin noch st....ver as in doar,' klage er. H…. w….sde nei s....n knibbels. 'Master is dochs gjin âld w....f!' rôp S....be. 'No,' sei er. It w.... f....s kâld op It W.…d. Mar de bern r....den har waarm. ....n....nen rôp S....be: 'Moatst dêr ris sjen, in âld w….f op it ....s!' 'Dan teit it moarn,' sei W...tske. In âlde frou mei gr....s hier skeuvele ....n in lange, gr….ze mantel en in w….te sjaal om oer It W….d. Se h.... in p....p ....n 'e mûle. 'Wat in healw....s minske,' sei W....tske. Doe gl….d de frou út en foel plat op it l….f. Alle bern r….den derhin ne. 'Kinne w.... jo helpe?' frege W....tske. 'Foarsichtich oan,' sei de frou, 'ik hearde n....s wat ....n m….n knibbel knap pen.' Se holpen har hoeden oerein en doe seagen se it. 'Master!' rôp S....be. 'H.... hat him ferklaaid as âld w....f. ''Wa't it earst by de beam is!' sei master.

- E. Yn paragraaf 5 steane allegear ûnregelmjittige meartallen. Skriuw se oer yn dyn map en meitsje mei elk derfan in sin.
## საოპერაციო მოდელების ტიპები

საოპერაციო მოდელი აღწერს თუ როგორ , რა გზით სურს ბიზნესს განვითარება და გაზრდა ვინაიდან . ზოგადი სტრატეგია აღწერს ბიზნესის მიმართულებას საოპერაციო მოდელი იძლევა ბიზნესის უფრო , სტაბილურ და განხორიელებაზე ორიენტირებულ ხედვას რაც ხელს უწყობს მისი სტრატეგიის , განსახორციელებას იმისათვის , რომ გაარკვიოთ როგორ აპირებთ საქონლისა და მომსახურების . მიწოდებას მომხმარებლებისთვის - გაიაზრეთ , ქვემოთ მოყვანილი 4 კატეგორიიდან რომელი შეესაბამება თქვენს ბიზნესს .

## კოორდინაცია დაბალი სტანდარტიზაცია მაღალი ინტეგრაცია ( , )

- • მომხმარებლები პროდუქტები ან მომწოდებლები • მომხმარებლები პროდუქტები ან მომწოდებლები ,
- • ბიზნესის სხვა ორგანიზაციული ერთეულის ოპერაციებზე • ბიზნესის სხვა ორგანიზაციული ერთეულის ოპერაციებზე
- • ოპერაციულად უნიკალური ორგანიზაციული ერთეული ან ფუნქციები • ოპერაციულად უნიკალური ორგანიზაციული ერთეული ან ფუნქციები
- • ავტონომიური მართვა • ავტონომიური მართვა
- • ორგანიზაციული ერთეულის კონტროლი ბიზნეს პროცესის დიზაინზე • ორგანიზაციული ერთეულის კონტროლი ბიზნეს პროცესის დიზაინზე
- • კლიენტები მომწოდებლები ან პროდუქტის მონაცემები • კლიენტები მომწოდებლები ან პროდუქტის მონაცემები ,
- • ტექნოლოგიების დანერგვის საკითხებში გადაწყვეტილების მიღება : • ტექნოლოგიების დანერგვის საკითხებში გადაწყვეტილების მიღება : გადაწყვეტილებები ინფორმაციული ტექნოლოგიების გამოყენების შესაებ ბიზნეს ორგანიზაიულ ერთეულებში მიიღება .

## უნიფიკაცია ( მაღალი სტანდარტიზაცია , მაღალი ინტეგრაცია )

- • და მომწოდებლები შეიძლება იყვნენ ადგილობრივი ან გლობალური • და მომწოდებლები შეიძლება იყვნენ ადგილობრივი ან გლობალური
- • ინტეგრირებული ბიზნეს პროცესები , ხშირად - საწარმოს საკუთარი • ინტეგრირებული ბიზნეს პროცესები , ხშირად - საწარმოს საკუთარი სისტემების მხარდაჭერით
- • ორგანიზაციული ერთეულები მსგავსი ან ერთნაირი ოპერაციებით • ორგანიზაციული ერთეულები მსგავსი ან ერთნაირი ოპერაციებით
- • მენეჯმენტი , რომელიც ხშირად იყენებს ფუნქციებს , პროცესის ან ბიზნესის • მენეჯმენტი , რომელიც ხშირად იყენებს ფუნქციებს , პროცესის ან ბიზნესის ორგანიზაციული ერთეულის მატრიცებს
- • სამენეჯერო დონის პროცესზე პასუისმგებელი პირები შეიმუშავებენ • სამენეჯერო დონის პროცესზე პასუისმგებელი პირები შეიმუშავებენ სტანდარტიზებულ პროცესებს
- • მონაცემთა ბაზა • მონაცემთა ბაზა
- • IT გადაწყვეტილებების მიღება • IT გადაწყვეტილებების მიღება

## დივერსიფიკაცია დაბალი სტანდარტიზაცია დაბალი ინტეგრაცია ( , )

- • კლიენტების ან მომწოდებლების არქონა ან მატი მცირე რაოდენობა • კლიენტების ან მომწოდებლების არქონა ან მატი მცირე რაოდენობა
- • ტრანსაქციები • ტრანსაქციები
- • უნიკალური ბიზნეს ერთეულები • უნიკალური ბიზნეს ერთეულები
- • ავტონომიური მართვა • ავტონომიური მართვა
- • ერთეულის კონტროლი ბიზნეს პროცესის დიზაინზე • ერთეულის კონტროლი ბიზნეს პროცესის დიზაინზე
- • მონაცემთა სტანდარტი ბიზნეს ერთეულებში • მონაცემთა სტანდარტი ბიზნეს ერთეულებში
- • გადაწყვეტილებების უმეტესობა მიღებულია ბიზნეს ერთეულებში • გადაწყვეტილებების უმეტესობა მიღებულია ბიზნეს ერთეულებში

## რეპლიკაცია / გამეორება მაღალი სტანდარტიზაცია დაბალი ინტეგრაცია ( , )
These materials were prepared by Harms LLC and have neither been developed, reviewed, nor endorsed by Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company, publisher of the original WORLD HISTORY: Patterns of Interaction work on which this material is based.
Оқу ісінің меңгерушісі: ----------------

Сабақ: қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: «Өзім туралы» Я әрпінің жазылуы	Мектеп:
Күні: 24.09.2018 жыл	Мұғалімнің аты:
Сынып: 2«А»	Қатысқандар : 16	Қатыспағандар :

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары	2.2.3.1. Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 2.4.1.1. «Я», «ю» әріптерінің емлесін сақтап жазу 2.1.4.1 Тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрау 2.3.5.1 Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық және әріптік қателерді мұғалімнің көмегімен тауып түзету және құраған сөйлемін толықтыру
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар орындай алады:
Я, ю әрпінің емлесін сақтап жазады;
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Мәтіннің мазмұнына бағытталған сұрақтар қоя біледі;
Кейбір оқушылар орындай алады:
Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық және әріптік қателерді мұғалімнің көмегімен тауып түзетеді;
Бағалау критерийлері	1. Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді; 2. Тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрастырады; 3. «Я», «ю» әріптерінің емлесін сақтап жазады;
Тілдік мақсат	Пияз - лук -spool
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату.
Талқылауға арналған сұрақтар: Не себепті......деп ойлайсыз 1. И әрпі дауысты дыбыс па дауыссыз ба ? 2. И әрпі қай кезде жазылады? 3. Й әрпі қай кезде жазылады? 4. Қария деген сөзде қанша дыбыс, қанша әріп бар? 5. Иәрпінен соң а әрпі жазыла ма?
Алдыңғы оқу	Я әрпінің жазылуы
Ишара	Жасыл - түсіндім; қызыл - сыныптасымның көмегімен түсіндім; Сары - көмек қажет, түсінбедім.
Жоспар
Жоспарланған уақыт есебі	Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)	ресурстар
Басы	«Шаттық шеңбер» Балалар бір - бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді. Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін.	Сары ,қызыл ,жасыл , житондар
Ортасы	Тыңдалым: бейнетаспадан сабақ тақырыбына сай видеоматериал тыңдатамын. Тыңдалған материалдан білім алушылар тұжырым жасайды. 57- жаттығу: « Негізгі ойды тап»ҰЖ	Бейджик Тер
## PROTOKÓŁ NR 23/2021 KOMISJI SPRAW SPOŁECZNYCH z dnia 17 marca 2021 r.

Posiedzenie Komisji Spraw Społecznych odbyło się w przez platformę online. W posiedzeniu udział wzięło 6 na 7 radnych Komisji:

- 1. Mariusz Wdowikowski
- 2. Grzegorz Thiel
- 3. Piotr Samson
- 4. Bogusława Poremba
- 5. Jan Hojdem
- 6. Ewelina Barton

Pozostali członkowie, którzy wzięli udział w posiedzeniu to:

- 1. Burmistrz Głogówka – Piotr Bujak
- 2. Wojciech Witkowski – inspektor ds. gospodarki terenami

Posiedzenie Komisji otworzył i przeprowadził Przewodniczący Komisji Piotr Samson. Przewodniczący przywitał zgromadzonych i przedstawił proponowany porządek obrad, który przedstawiał się następująco:

1. Otwarcie Komisji Spraw Społecznych 2. Stwierdzenie Quorum 3. Ustalenie porządku obrad 4. Sprawozdanie z funkcjonowania gminnej gazety Życie Głogówka 5. Zaopiniowanie materiałów na sesję . 6. Sprawy różne 7. Zakończenie Komisji Spraw Społecznych.

Porządek obrad został przyjęty jednogłośnie.

### Ad. 4. Sprawozdanie z funkcjonowania gminnej gazety Życie Głogówka.

Radni zapoznali się ze sprawozdaniem oraz przyjęli je do wiadomości. Więcej uwag nie zgłoszono.

### Ad. 5. Zaopiniowanie materiałów na sesję
######### BYLAE C

######### OUTOMATIES BEKIKBAAR SONDER DAT `N PERSOON MOET AANSOEK DOEN OM TOEGANG DAARTOE IN TERME VAN ARTIKEL 15 VAN DIE WET.

BESKRYWING VAN KATEGORIEË VAN REKORDS OUTOMATIES BESKIKBAAR	WYSE VAN TOEGANG TOT REKORDS: (Byvoorbeeld webblad)

BESKIKBAAR IN TERME VANARTIKEL 15(1)(a) VAN DIE WET	Artikel 15(1)(b)
VIR INSPEKSIE IN TERME VANARTIKEL 15(1)(a)(i)

VIR AANKOOPIN TERME VANARTIKEL 15(1)(a)(ii):
1. Raadsagendas en notules 2. Hersonering- en vergunningsgebruik aansoeke 3. Waardasie sertifikate 4. Waardasie rolle 5. Bouplanne 6. Erf planne 7. Geografiese inligting (anders as algemene openbare inligting)	1. Beskikbaar vir kopiëring. 2. Beskikbaar vir kopiëring. 3. Omgedruk te word. 4. Omgedruk te word. 5. Beskikbaar vir kopiëring / eienaar se goedkeuring benodig - ID Dokument en belasting rekening benodig. 6. Omgedruk te word. 7. Omgedruk te word.

GRATIS BESKIKBAAR IN TERME VAN ARTIKEL 15(1)(a)(iii):
1. GOP 2. SDBIP 3. Ruimtelike ontwikkelingsraamwerk 4. Munisipale begroting 5. Raadslede kontak inligting 6. Munisipale bestuur kontak inligting 7. Departementele strukture en inligting 8. Verordeninge 9. Beleidsdokumente 10. Tariewe 11. Openbare kennisgewings 12. Persverklarings 13. Verslae 14. Senior Bestuur jaarlikse prestasie kontrakte	Beskikbaar vanaf die munisipale webblad
makroniveau findes en antagelse om, at etniske minoriteter må lære den danske kultur at kende, før de kan integreres i det danske samfund.

Den relativistiske kulturforståelse har fokus på at forstå forskellige kulturer på deres en præmisser og vi fristes derfor i første omgang til at tro, at kulturforskellighed er ' frigørende doktrin, som giver mennesker med forskellige kulturelle baggrunde lige menneskeværd' (Skytte 2007:22). Et stykke hen ad vejen lykkes det også i socialarbejderes integrationsforståelse af, at besiddelsen af to kulturer udgør en ressource, der kan være fremmende for integration. Imidlertid viser det sig på mikroniveau, at flere af de etniske minoriteter har den opfattelse, at deres oprindelseskultur i en dansk kontekst betragtes som et lukket homogent univers, hvor de etniske minoriteter betragtes som gennemsnitsrepræsentanter for deres egen kultur. Den etnocentriske fordom underbygger således den relativistiske kulturforståelse, hvor den etniske minoritetsborger ikke ses som et individ, men som en kulturrepræsentant (Skytte 2007:22).

##### Den kontekstuelle kulturforståelse

Af Maria Rafaelsen

Den kontekstuelle kulturforståelse betragter karakteristiske træk ved etniske grupper som træk, der er produceret under specifikke historiske, sociale og politiske omstændigheder, hvilket betyder, at denne kulturforståelse repræsenterer et skift fra et objektivt kulturfokus til et subjektivt etnicitetsfokus (Skytte 2007:23). Med udgangspunkt i dette kan vi fremhæve, at den kontekstuelle kulturforståelse kun er at spore i begrænset omfang på makroniveau, hvor den fx artikuleres i form af, at regeringen ønsker at indføre muligheden for dobbelt statsborgerskab (regeringen 2011:55) Aalborg Kommune fremhæver:

[Vi] respekterer, at den enkelte borger indretter sit liv i overensstemmelse med egne sociale, kulturelle og religiøse værdier og normer (Aalborg Kommune 2005:5).

Imidlertid kan vi i forlængelse heraf fremhæve, at socialarbejderne på mesoniveau i højere grad italesætter deres forståelse af den kontekstuelle kulturforståelse. Fx i diskursen om kulturforståelse nævnes det, at en opgave for det sociale arbejde er at tilgodese og have
## REIKALAVIMAI TIEKĖJUI

Objektas	Reikalavimai	Tiekėjo atitikimo reikalavimams aprašomoji dalis*
Mokymai 'LŽNS asocijuotų narių finansinio savarankiškumo ir verslumo ugdymas'	1. Turi būti pravedęs bent 5 mokymus panašiomis temomis (pridėti dokumentus).
2. Sąmoningai apsisprendęs būti mokymo vadovu ir suvokiantis šio apsisprendimo atsakomybę.
3. Galintis pagrįsti, kokiu būdu įgijo mokymo vadovui reikalingų kompetencijų (pridėti pagrindžiančius kvalifikaciją dokumentus).

## TIEKĖJO PASIŪLYMAS*

Pasiūlymo valiuta:	( ( )
Eil. Nr.	Paslaugų pavadinimas	Kiekis	Mato vnt.	Vieneto kaina (įkainis) (be PVM)	Suma (be PVM)
1	2	3	4	5	6
1.	Mokymai 'LŽNS asocijuotų narių finansinio savarankiškumo ir verslumo ugdymas'.	2	mokymai
2.
Bendra pasiūlymo kaina (be PVM)
PVM PVM ( ) suma:
Bendra pasiūlymo kaina (su PVM)

Bendra pasiūlymo kaina be PVM -	Kaina žodžiais:

Bendra pasiūlymo kaina su PVM -	Kaina žodžiais:

## PASIŪLYMŲ PATEIKIMOTERMINAS

2	0	1	3	0	3	1	3

2

* Pažymėtas skiltis pildo tiekėjas
Azpikontratazio-irizpideak finkatzean, lehenengo eta behin, kontuan izan behar da zerbitzuaren kalitate ona bermatzea dela helburua, enpresaren kalitate-maila ez jaisteko. Zerbitzuaren kalitatearekin batera, prezioa dago. Izan ere, gehienetan, kostua murriztea izaten da azpikontratatzeko arrazoi nagusia.

Baina badira beste faktore batzuk, erabakiak epe ertainera edo luzera arrakasta izatea baldintzatzen dutenak; hala nola operadorearen estaldura, sarearen kontrola, norberaren produktuak gordetzeko instalazio aproposak izatea eta informazio- eta manipulazio-teknologia aurreratuak izatea, sektorearen zabalkundeak ekarri dituen bestelako zerbitzu batzuekin batera.

- 4.1.2. Biltegiak kokatzea

Enpresaren jardueraren ikuspuntu orokor batetik eta inguru bakoitzaren ezaugarrien arabera egiten da. Kostua eta garraio-denbora ere kontuan hartu behar dira.

- 4.1.3. Biltegien tamaina

Biltegien kudeaketaren plangintzan eta antolakuntzan, biltegien tamaina ondo aukeratzea ere garrantzitsua da; izan ere, txarto aukeratzen bada, ondorioak oso larriak izan daitezke kostuetan. Biltegiaren tamaina faktore hauen arabera aukeratu behar da:

- • Biltegiratutako produktuak (kantitatea eta tamaina)
- • Merkatuen eskaria
- • Bezeroarentzako zerbitzuaren maila
- • Erabili beharreko manipulazio- eta biltegiratze-sistemak
- • Produkzio-denborak
- • Eskala-ekonomiak
- • • Izakinen a
- • Korridoreei dagozkien baldintzak
- • Zenbat bulego behar diren

Biltegi bat metro karratutan edo metro kubikotan neurtzen da. Bietatik egokiena metro kubikotan neurtzea da, altueraren neurria kontuan hartzeko.

### 4.1.4. 4.1.4. Biltegiaren diseinua eta layout

Behin biltegi motak eta haien kokalekua zehaztu eta gero, material fluxu ahalik eta eraginkorrena lortzen ahalegindu behar da. Izan ere, diseinu eraginkor batek optimizatu egiten ditu biltegi baten jarduerak.

Biltegi baten jardueretatik mota askotako arriskuak erator litezke:

- • Segurtasunekoak (langileena eta lapurreten aurkakoa)
- • Inbentario-kontrolekoak
- • Baimen-kontrolekoak
- • Osasunekoak
- • Produktuen manipulaziokoak
## Хронические неинфекционные заболевания (ХНИЗ) являются основной причиной инвалидности и преждевременной смертности населения Российской Федерации

На долю смертей от ХНИЗ приходится порядка 70% всех случаев, из которых более 40% являются преждевременными. Согласно определению ВОЗ, ХНИЗ - это болезни, характеризующиеся продолжительным течением и являющиеся результатом воздействия комбинации генетических, физиологических, экологических и поведенческих факторов. К основным типам ХНИЗ относятся болезни системы кровообращения, злокачественные новообразования, болезни органов дыхания и сахарный диабет.

## 50% вклада в развитие ХНИЗ вносят основные 7 факторов риска:

- ü курение,
- ü нерациональное питание,
- ü низкая физическая активность,
- ü избыточное потребление алкоголя,
- ü повышенный уровень артериального давления,
- ü повышенный уровень холестерина в крови,
- ü ожирение.

Очевидно, что самым действенным методом профилактики развития ХНИЗ является соблюдение принципов здорового питания, повышение физической активности и отказ от вредных привычек. Важнейшую роль в профилактике заболеваний играет контроль за состоянием здоровья, регулярное прохождение профилактических медицинских осмотров и диспансеризации.
от "28" ноября 2019 года № 77

Доходы бюджета городского поселения Лянтор по кодам видов доходов, подвидов доходов на плановый период 2021 и 2022 годов

(тыс.рублей)
Код бюджетной классификации	Наименование	Сумма
2021 год	2022 год
1	2	3	4
1 00 00000 00 0000 000	НАЛОГОВЫЕ И НЕНАЛОГОВЫЕ ДОХОДЫ	319 376,0	326 369,5
НАЛОГОВЫЕ ДОХОДЫ	245 273,0	252 302,5
1 01 00000 00 0000 000	НАЛОГИ НА ПРИБЫЛЬ, ДОХОДЫ	163 667,8	170 213,6
1 01 02000 01 0000 110	Налог на доходы физических лиц	163 667,8	170 213,6
1 01 02010 01 0000 110	Налог на доходы физических лиц с доходов, источником которых является налоговый агент, за исключением доходов, в отношении которых исчисление и уплата налога осуществляются в соответствии со статьями 227, 227.1 и 228 Налогового кодекса Российской Федерации	163 147,8	169 663,6
1 01 02020 01 0000 110	Налог на доходы физических лиц с доходов, полученных от осуществления деятельности физическими лицами, зарегистрированными в качестве индивидуальных предпринимателей, нотариусов, занимающихся частной практикой, адвокатов, учредивших адвокатские кабинеты, и других лиц, занимающихся частной практикой в соответствии со статьей 227 Налогового кодекса Российской Федерации	220,0	250,0
1 01 02030 01 0000 110	Налог на доходы физических лиц с доходов, полученных физическими лицами в соответствии со статьей 228 Налогового кодекса Российской Федерации	300,0	300,0
1 03 00000 00 0000 000	НАЛОГИ НА ТОВАРЫ (РАБОТЫ, УСЛУГИ), РЕАЛИЗУЕМЫЕ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ	18 137,9	18 137,9
- 9.4. darbo patirtį (stažą) patvirtinančius dokumentus, jeigu pareigybės aprašyme pretendentui nustatytas specialusis reikalavimas turėti atitinkamą darbo patirtį (stažą);

10. Tarnybos administratorius pretendentų prašymus registruoja Akmenės rajono savivaldybės dokumentų valdymo sistemoje. 11. Tarnybos direktorius ir administratorius ne vėliau kaip per 3 kalendorines dienas nuo atrankos pabaigos peržiūri pretendentų pateiktus dokumentus. Prireikus papildomų duomenų ar dokumentų bei kilus abejonių dėl pretendento pateiktos informacijos tikrumo, pretendento prašyme nurodytu elektroniniu paštu iš pretendento gali būti reikalaujama papildomai pateikti elektroniniu paštu dokumento (-ų) kopiją (-as).

- 12. Pretendentas ne vėliau kaip per 5 kalendorines dienas nuo atrankos pabaigos jų prašyme nurodytu elektroniniu paštu informuojami, ar jie atitinka pareigybės aprašyme nustatytus specialiuosius reikalavimus ir ar leidžiama dalyvauti atrankoje. Jeigu pretendentas pagal pateiktų dokumentų duomenis atitinka pareigybės aprašyme nustatytus specialiuosius reikalavimus, elektroniniu paštu siunčiamame pranešime turi būti nurodyta atrankos data, laikas ir vieta.

## III SKYRIUS ATRANKOS KOMISIJOS SUDARYMAS

- 13. Atrankai vykdyti direktoriaus įsakymu sudaroma pretendentų į pareigas atrankos komisija (toliau – Komisija).

14. Komisija sudaroma iš 3–5 narių (Tarnybos direktorius, Tarnybos administratorius, Tarnybos specialistas) likus ne mažiau kaip 3 darbo dienoms iki atrankos pradžios. Įsakyme nurodomi komisijos pirmininkas, komisijos pirmininko pavaduotojas, kiti komisijos nariai ir komisijos sekretorius. Komisijos sekretorius yra ne Komisijos narys. Komisijos sudėtyje turi būti būsimo darbuotojo tiesioginis vadovas arba jį pavaduojantis asmuo.

## IV SKYRIUS ATRANKA

- 15. Atranka turi vykti ne vėliau kaip per 10 kalendorinių dienų nuo atrankos paskelbimo.
- 16. Pretendentai, atvykę į atranką, privalo pateikti galiojantį asmens dokumentą (asmens tapatybės kortelę arba pasą). Pretendentams, nepateikusiems šio dokumento, neleidžiama dalyvauti atrankoje ir apie tai pažymima protokole.