ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Apalategien kodifikazioa:

- 4.5.1 irudia

Korridoreen arabera. honetan, korridoreak dira zenbaki korrelatiboen bidez kodifikatzen Korridoreen arabera. honetan, korridoreak dira zenbaki korrelatiboen bidez kodifikatzen arabera. direnak. Hala, korridore bakoitzeko bi apalategietako blokeak batera kodifikatzen dira. Apalategi bakoitzaren sakontasuna behetik gorako zenbakerarekin kodifikatzen da, lehenengo korridorean zenbaki bikoitiak eskuman esleituz eta bakoitiak ezkerrean, eta hurrengo korridorean kontrako muturretik hasita.

Korridoreen kodifikazioa:

- 4.5.2 irudia

Hona hemen apalategien kodifikazio-adibide bat:

Apalategi bakoitzaren kodifikazioa 4 digitukoa izango da: Letra larriak apalategiak multzo osoan zer leku betetzen duen Lehenengo digitua. adierazten du. Apalategiak alfabetoko ondoz ondoko letrak erabiliz izendatuko dira, eskumatik hasita ezkerrerantz. Adibidez, bulegoetatik hurbilen dagoen apalategia 'A' izango da, eta haren ondokoa 'B', eta abar. Paletak apalategian daukan lekuaren zenbakia (errenkada= zenbakiak Bigarren digitua. behetik gora jarriz, deskargako nasatik, hau da, burutik, hurbilen dagoen hutsunea behekoa kontsideratuz). Apalategi batean eta maila batean paletek izan ditzaketen posizioak aldatu litezke, bitarte hauen barruan: 01-41, 01-44, 01-29 eta 01-32. Palet bat zer mailatan (altueratan) kokatu daitekeen adierazten duen Hirugarren digitua. zenbakia. Beraz, gehienez 4 maila nagusi izango ditugu.

- 4.5.3 irudia
'Dövlət orqanlarının internet informasiya ehtiyatlarının yaradılmasına və idarə edilməsinə dair Tələblər'ə

2 nömrəli əlavə

Dövlət orqanının internet informasiya ehtiyatının dövlət orqanları üçün internet şəbəkəsi seqmentində yerləşdirilməsi üçün

UÇOT KARTI

1.	Təşkilatın tam adı
2.	Rəhbərin vəzifəsi
3.	Soyadı, adı
4.	İnternet informasiya ehtiyatının domen adı
5.	Müraciət ərizəsinin tarixi
6.	Dövlət orqanları üçün internet şəbəkəsi seqmentində yerləşdirilməsi tarixi
7.	İnternet informasiya ehtiyatının yaradılmasına əsas olan sənədin növü (qanun, fərman, sərəncam, qərar, müqavilə, protokol, əmr, göstəriş və s.), adı, tarixi və qeydiyyat nömrəsi
8.	İnternet informasiya ehtiyatını işləyib hazırlayan təşkilatın tam adı, hüquqi və poçt ünvanları, telefon, poçt və e -poçt ünvanları
9.	İnternet informasiya ehtiyatının texniki sənədi
10.	Veb- saytda istifadə edilən proqramlaşdırma dilinin(dillərinin) adı və versiyaları
11.	Veb- saytın nəzərdə tutulduğu veb -server
12.	Veb- saytın test edildiyi veb - brauzerlər
13.	Macromedia's Flash texnologiyasından istifadə
14.	Saytın kontentini idarə etmək üçün istifadə edilən sistem
15.	Veb- saytın idarə edilməsi siyasətini və məsul şəxsləri müəyyən edən sənədin(sənədlərin) növü (qanun, fərman, sərəncam, qərar, müqavilə, protokol, əmr, göstəriş və s.), adı, tarixi və qeydiyyat nömrəsi
16.	Veb- saytın gündəlik yenilənməsinə məsul şəxsin soyadı, adı
17.	Veb- saytın gündəlik ehtiyat nüsxəsinin yaradılmasına məsul şəxsin soyadı, adı
18.	Veb- saytın istifadəçiləri ilə interaktiv əlaqənin həyata keçirilməsinə məsul şəxsin soyadı, adı
의료 및 의료 복지 정보 및 기술 서비스에 대한 상호운용성을 확보하기 위해 신속한 의료 상호운용성 자원 (FHIR) 기반 애플리케이션 프로그램 인터페이스 (API) 를 지원한다 .

- ⚫ , MyHealthNS ⚫ , MyHealthNS

안전한 온라인 건강기록혈압측정 ( , 예방접종 정보 , 알레르기 반응 , 투여 의약품을 ) 작성하면 검사결과와 전문가 보고서를 내려받아 저장할 수 있다 . 환자들은 스마트폰을 통해 자신의 건강 정보에 접근할 수 있었고 , 의사들은 도구를 사용하여 환자를 돌보는 능력을 향상시켰다 .

- ⚫ , e-Patient Portal ⚫ , e-Patient Portal

의료 보험 가입자인 모든 국민이 웹 기반 환자 포털을 통해 자신의 건강 데이터에 액세스할 수 있다 . 다양한 의료 제공자의 데이터를 통합하여 국가 보건 데이터베이스에 대한 액세스를 제공한다 . 사용자는 모두 EHR 에 저장된 데이터에 액세스하여 요약 문서예 ( : 환자 요약 및 치과 치료 차트를 ) 작성하고 알람을 설정하고 외래환자를 진료하며 모든 의료기관에 연락 세부 사항의 변경을 동시에 알릴 수 있다 .

- ⚫ , Journalen ⚫ , Journalen

국가 보건 정보 교환 플랫폼을 통해 EHR 정보에 액세스할 수 있는 웹 기반 환자 포털이다 . 환자는 EHR 시스템의 유형에 관계없이 모든 EHR 정보에 대한 단일 액세스가 가능하다 .

- ⚫ ⚫

환자 개인이 참여할 수 있는 국제적 PHR 과 EMR 의 개발이 궁극적인 목적이 될 수 있을 것이다 . 그러나 '개인의 진료기록을 어떻게 보안할 것인 것' 와 '환자의 참여를 어떻게 적극적으로 유도할 수 있을 것인가' 라는 문제점이 발생할 수 있을 것이다 . 사실 이러한 부분의 해결점은 블록체인으 로 자연스럽게 연결되게 된다 . 진료기록의 보안은 탈중앙화를 실시한 블록체인을 통하여 보완이 가능하며 , 이러한 블록체인에 가치를 더해준다면 환자의 참여는 자연스럽게 증가할 수 있게 될 것이다 .
## 第51 回 福岡県技能競技大会 開 催 要 項

＜趣 旨＞

この福岡県技能競技大会は、電気工事技術者の技能習得意欲を増進させ技能水準の向 上を図るとともに、電気工事技術者としての社会的地位の向上並びに電気工事業の進歩 発展に貢献しようとするものである。

- 1. 競 技

福岡県技能競技大会において、九州電力(株) 支社毎に入賞した上位 2 名が全九電協 技能競技大会に出場するものとする。

2.日 時 令和元年10月20日（日） 役員・事業委員 8時00分 選手集合 8時30分 開 会 式 9時00分 競技開始 9時30分

3.会 場 独立行政法人 高齢・障害・求職者雇用支援機構福岡支部 福岡職業能力開発促進センター飯塚訓練センター（ポリテクセンター飯塚） 飯塚市柏の森８３－９ ℡：0948(22)4018

- 4. 競技課題

屋内配線工事 競技時間は150分とする。

- 5. 参加資格

電気工事士免状取得者で電気工事業に従事している者とし、経験､年齢､性別は問 わない。

- 6. 参加申込手続

参加申込書並びに提出先

「第 51 回福岡県技能競技大会参加申込書」に必要事項を記入の上、所属支部、 地区分所への申込みとする。
## Gr.5 HT: Memorandum

## PUNTE: 50 Hierdie memorandumbestaan uit 4 bladsye

LET WEL:

• memorandum dien as riglyn vir nasieners. • memorandum dien as riglyn vir nasieners. Leerders se antwoorde moet volgens meriete beoordeel word. • Assesseer antwoorde in die geheel voordat punte toegeken word. •

##### INSTRUKSIES AAN NASIENERS

- • spel- van begripsvrae mag nie verkeerd gemerk word nie, tensy die spelling die • spel- van begripsvrae mag nie verkeerd gemerk word nie, tensy die spelling die betekenis van die woord in sy geheel verander. Die fokus val op begrip.
- • spel- en taalfoute moet nie gepenaliseer word in vrae waar taalstrukture en- • spel- en taalfoute moet nie gepenaliseer word in vrae waar taalstrukture en- konvensies getoets word nie, behalwe waar anders aangedui.
- • oop-vrae-antwoorde mag geen punt toegeken word vir slegs JA/NEE nie. Die • oop-vrae-antwoorde mag geen punt toegeken word vir slegs JA/NEE nie. Die rede/motivering moet in ag geneem word en moet die antwoord ondersteun.
- • een-woord-antwoorde verwag word en die leerder skryf 'n volsin, merk dit korrek indien • een-woord-antwoorde verwag word en die leerder skryf 'n volsin, merk dit korrek indien die regte woord(e) of frase uitgelig word.
- • meervoudigekeuse vrae, kan die letter wat met die korrekte antwoord ooreenstem • meervoudigekeuse vrae, kan die letter wat met die korrekte antwoord ooreenstem aanvaar word OF die leerder kan die antwoord voluit skryf OF enige ander manier waarop die antwoord aangedui word, kan aanvaar word.
- • twee/punte gevra word en `n hele reeks antwoorde word gegee - merk slegs die • twee/punte gevra word en `n hele reeks antwoorde word gegee - merk slegs die eerste twee of drie antwoorde reg.

- • ½punte word toegeken nie. • ½punte word toegeken nie.
83	Şumbata kağızı P80 İSO 6344	M²	20	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
84	Şumbata kağızı P100 İSO 6344	M²	50	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
85	Şumbata kağızı P120 İSO 6344	M²	50	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
86	Şumbata kağızı P150 İSO 6344	M²	50	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
87	Şumbata kağızı almazlı P100 İSO 6344	Metr	50	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
88	Şumbata kağızı P180 İSO 6344	M²	50	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
89	Şumbata kağızı P 200 İSO 6344	M²	20	Uyğunluq və keyfiyyət sertfikatı (ehtiyac olduğu halda nümunə təqdim olunucaq)
재정적인지원에추가해서 이프로그램은여성들에게자부심과성취감도주고 , 있습니다 그것은 바로그녀처럼 와많은여성들이고난의시간들을거쳐서 . , Ida , 그들이자신들의꿈을추구하는동안에실현할수있도록만드는능력의감각입니다 .

이미저는 세명중에한명의여성이자신의삶가운데어느시점에가정폭력의 , 경험을가지고있다는 통계자료를언급했었습니다 전세계적으로 더많은 , . , 15 세에서 세사이의여성들이암과말라리아나자동차사고와전쟁등의복합된 44 원인보다성별을근거로한폭력에의해서사망하고있습니다 .

Soroptimist 년이래로조직의우선순위로가정폭력의방지및근절을두고 Soroptimist 년이래로조직의우선순위로가정폭력의방지및근절을두고 1994 있습니다 우리의가정폭력근절을위한직장캠패인 . (Workplace Campaign to End 은잘논의되지않는가정폭력유행성부분에초점을두고 Domestic Violence) 있습니다 많은가정폭력의피해자들이일을계속하고있으며 그들이자신의 . , 직장을은신처라고여기고있을지라도 그폭력은흔히직장까지여성을따라올수 , 있습니다 그래서그녀와직장동료들의안전을위험에빠지게만들고회사의 . 실리에도영향을끼치고있습니다 .

Soroptimist 직장내에긴급통신망 카드를나눔으로써 이러한 Soroptimist 직장내에긴급통신망 카드를나눔으로써 이러한 , (hotline) , 여성들에게접근하고있습니다 그들은카드를회사내화장실에남겨두거나 또는 . , 급여봉투속에채워넣어둡니다 매년 많은수의가정폭력긴급통신망카드가 . , 전세계에있는직장에배분되고있습니다 또한 회원들은 사업체로 . Soroptimist , 하여금직원들의안전과복지를보장하기위하여 가정폭력에대한정책을 , 수립하도록촉구하고있습니다 .

우리가지속가능할수있는변화를창출할수있는 또다른방안은우리의여성과 , 소녀들을위한재난구호기금 을통해서 (Disaster Relief Fund for Women and Girls) 입니다 일반적으로 여성들과소녀들은재난이닥치기전에도열등한위치를 . , 차지하고있습니다 그들은더욱피해를입기쉬우며 특히안전과건강문제를 . , 가지고있고 또한일상적으로재건과정에서소외되고있습니다 우리의재난구호 , . 기금 은여성들과소녀들이재난을당한후필요로하는것들을 (Disaster Relief Fund) 얻을수있도록보장해주며 가정폭력기구가자체보호소를재건축하는데도움을 , 주거나 또는여성들을위한지역의수익을창출하는프로젝트들을기금지원하고 , 있습니다 현재 우리는카트리나태풍 이여성에게미친영향에 . , (Hurricane Katrina) 관한연구를위하여 와함께활동하고 Institute for Women ' s Policy Research

© Soroptimist International of the Americas SIA General Speech - K (long version) July 2006 Page of 4 7
БАШКОРТОСТАН РЕСПУБЛИКАҺЫ АДМИНИСТРАЦИЯ ЕЙƏНСУРА РАЙОНЫ СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫНЫҢ БАИШЕВСКИЙ СЕЛЬСОВЕТ БАЙЫШ АУЫЛ СОВЕТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА АУЫЛ БИЛƏМƏҺЕ ЗИАНЧУРИНСКИЙ РАЙОН ХАКИМИƏТЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН КАРАР ПОСТАНОВЛЕНИЕ

### «22» декабрь 2020 й. № 60 « 22» декабря 2020 г.

О внесении изменений в постановление Администрации сельского поселения Баишевский сельсовет муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан от 27 января 2020 года № 6 «Об утверждении порядка составления и ведения сводной бюджетной росписи бюджета сельского поселения Баишевский сельсовет муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан и бюджетных росписей главных распорядителей средств бюджета (главных администраторов источников финансирования дефицита бюджета)»

- В соответствии со статьей 217, 219.1 Бюджетного кодекса Российской Федерации и Положением о бюджетном процессе в сельском поселении Баишевский сельсовет муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан в редакции решения Совета сельского поселения Баишевский сельсовет муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан от 17 марта 2014 года № 24/6 в целях организации исполнения бюджета сельского поселения Баишевский сельсовет муниципального района Зианчуринский район по расходам и источникам финансирования дефицита бюджета:

### ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Внести изменения в постановление Администрации сельского поселения Баишевский сельсовет муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан от 27 января 2020 года № 6 «Об утверждении Порядка составления и ведения сводной бюджетной росписи бюджета сельского поселения Баишевский сельсовет муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан и бюджетных росписей главных распорядителей средств бюджета сельского поселения Баишевский сельсовет муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан (главных администраторов источников финансирования дефицита бюджета сельского поселения Баишевский сельсовет муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан) изложив Порядок составления и ведения сводной бюджетной росписи бюджета сельского поселения Баишевский сельсовет муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан и
17. Atranka pradedama pretendentams praneštu laiku. Tarnybos administratorius pretendentų dokumentus Komisijos nariams pateikia iki atrankos likus ne mažiau kaip 1 darbo dienai.

- 18. Per pokalbį kiekvienas Komisijos narys visiems pretendentams pateikia vienodus klausimus ir/ ar praktinę užduotį, siekiant patikrinti pretendento gebėjimus atlikti darbuotojo pareigybės, dėl kurios vyksta atranka, aprašyme nustatytas funkcijas. Pretendentams gali būti pateikiami ir jų atsakymus patikslinantys klausimai. Pretendentų gebėjimai atlikti darbuotojo pareigybės, dėl kurios vyksta atranka, aprašyme nustatytas funkcijas tikrinami individualiai, kitiems pretendentams nedalyvaujant.
- 19. Kiekvienas Komisijos narys pretendentų tinkamumą eiti pareigas individualiai vertina pagal savo pateiktus klausimus ir/ ar praktinę užduotį nuo 1 iki 10 balų. Blogiausias įvertinimas yra 1 balas, geriausias – 10 balų. Įvertinę kiekvieno pretendento tinkamumą eiti pareigas, Komisijos nariai užpildo pretendentų į darbuotojo pareigas individualaus vertinimo lentelę (Aprašo 1 priedas).
- 20. Kiekvienam pretendentui skirti balai sumuojami, dalijami iš komisijos narių skaičiaus ir gaunamas balų vidurkis.
- 21. Atrankos rezultatai surašomi pretendentų atrankos į darbuotojo pareigas protokole (Aprašo 2 priedas). Atranką laimi daugiausia balų, bet ne mažiau kaip 6 balus surinkęs pretendentas. Jeigu didžiausią vienodą balų skaičių surinko keli pretendentai, atrankos laimėtoją pasirenka būsimo darbuotojo tiesioginis vadovas (ar jį pavaduojantis asmuo).
- 22. Atranka laikoma įvykusia, jeigu joje dalyvavo nors vienas pretendentas ir jis surinko Aprašo 21 punkte nustatytų balų skaičių.
- 23. Atrankos protokole pasirašo visi atrankoje dalyvavę Komisijos nariai ir Komisijos sekretorius.

## V SKYRIUS BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS

- 24. Duomenys apie pretendentus viešai neskelbiami

25. Jeigu atranką laimėjęs pretendentas iki įsakymo priimti jį į pareigas priėmimo dienos atsisako eiti šias pareigas, gali būti siūloma eiti pareigas antrajam pagal atrankos rezultatus
ô / â Miskien is 't jimme al opfallen , mar de útspraak fan 'â' en de 'ô' is gelyk. Hear mar ris ast de wurden 'sân' en 'grôt' seist. Wannear moatte je no wat skriuwe? It is spitich, mar soks moatte je gewoan mar leare en ûnthâlde.

- 3. Bynwurden

##### Of/oft/as

Bynwurden is de Friese naam voor voegwoorden. De voegwoorden of/oft/as worden vaak door elkaar gehaald. We gebruiken ze in het Standaardfries op de volgende manier:

of: Brûke wy foar it Nederlânske of en it Ingelske or. It ferbynt twa haadsinnen of twa ly- kweardige wurden. - Hy giet fuort of hy komt thús.

oft: Brûke wy foar it Nederlânske of en it Ingelske if. It ferbynt in haad- en in bysin (by in fraach of by twifel). - Sy frege my oft ik it dwaan woe.

as: Brûke wy foar it Nederlânske als. - Do krijst iten as it tiid is, no net.

##### Overige voegwoorden

Zoek zonodig de betekenis van de onderstaande voegwoorden op en leer ze uit je hoofd. De schrijfwijze is van belang.

en oant trochdat (troch't) doe't mar sûnt meidat (mei't) no't noch omdat (om't) foardat (foar't) nei't al sadat (al)hoewol't ear't dat lykas (sa't) wannear't hoe't wylst

In zinnen in de tweede persoon enkelvoud mag je de 't van het voegwoord weglaten:

Ik weet niet hoe je dat doet. Ik wit net hoe'tst dat dochst. of: Ik wit net hoest dat dochst.

Ik huil omdat je weggaat. Ik gûl om'tst fuortgiest. of: Ik gûl omst fuortgiest. of: Ik gûl omdatst fuortgiest.

- 4. Wurden dy't faak ferkeard geane

Lear de ûndersteande wurden en útdrukkingen yn beide rjochtingen út 'e holle. De krekte skriuwwize is fan belang.

Janneke is zwanger Janneke is swier tijdens de zwangerschap van Aafke doe't Aafke swier wie ze heeft een dochter gebaard se hat in famke berne/krigen
##### 6). Цитаты о курении

Болезни происходят частью от образа жизни, частью от воздуха, который мы вводим в себя и которым мы живём. (Гиппократ). Ваше курение может пагубно отразиться на моем здоровье! (М-ф 'Карлсон, который живет на крыше') Не пейте вина, не огорчайте сердце табачищем – и вы проживете столько лет, сколько жил Тициан (99 лет). (И. П. Павлов) Если бы я не курил, то прожил бы еще 10-15 лет. (С. Боткин) Курильщик, когда ему захочется курить, без малейшего труда найдет табак, который он от себя спрятал. (В. Вересаев) Табак является первым фактором смертности в нашем обществе, опережая рак и автомобильные катастрофы. (Морис Тубиан, французский профессор) При выкуривании 20 сигарет в день человек фактически дышит воздухом, по загрязнению в 580 – 1100 раз превышающем гигиенические нормативы. (М. Дмитриев – доктор химических наук)

7). Что из услышанного сегодня вас удивило, что знакомо, а что вы услышали впервые? Существуют факторы, которые удерживают человека от употребления сигарет:

- 1. Внутренний самоконтроль и целеустремленность.
- 2. Привязанность к своим близким.
- 3. Возможность активного участия в значимой деятельности.

4. Успешность в овладевании знаниями и умениями.

- 5. Признание и одобрение со стороны окружающих.

Профилактика табакокурения должна быть комплексной и включать все следующие меры:

- • подавайте ребенку пример. Если вы курите, то ваш ребенок с огромной долей • подавайте ребенку пример. Если вы курите, то ваш ребенок с огромной долей вероятности рано или поздно возьмет в руки сигарету. Поэтому вам нужно бросить пагубную привычку. Кроме того, важны и обратные меры: подайте ребенку позитивный пример, путем занятий спортом и физкультурой.
- • табачной рекламы. Во многих странах подобные меры уже активно применяются, • табачной рекламы. Во многих странах подобные меры уже активно применяются, поэтому увидеть в свободном доступе рекламу сигарет почти невозможно. Это приводит к тому, что у ребенка не возникает лишнего интереса к табаку. Кроме того, некоторые государства запрещают даже свободно выкладывать сигаретные пачки в продаже, а на самих пачках изображаются последствия курения в виде различных заболеваний.
- • Очень важно говорить детям о курение, а не стараться полностью • Очень важно говорить детям о курение, а не стараться полностью уберечь их от всякой информации. Вы должно подробно разъяснить ребенку о негативных последствиях курения.
##### Medienmitteilung vom 3. Dezember 2019

# Fleissige Katzen im Dienste der Wissenschaft

### - Endbericht zum Projekt „Zeig‘ mir Deine Maus, Katze!“

Kontaktpersonen: Dr. Thomas Briner, Naturmuseum Solothurn Tel. 032 622 70 21/ 076 401 79 41

Dr. Irene Weinberger, Quadrapoda, Bern Tel. 031 328 33 53

Mail: saeugetieratlas@solothurn.ch

Im Mai 2018 rief das Naturmuseum Solothurn die Katzenhalter in den Kantonen Solothurn und Bern auf, die toten Beutetiere ihrer Katzen abzugeben. Bis im Mai 2019 konnten die Mäuse und andere kleine Säugetiere im Rahmen des Projekts „Zeig mir Deine Maus, Katze!“ abgegeben werden. Das Resultat lässt sich sehen: Insgesamt 759 Tiere wurden untersucht, davon stammt ein Grossteil aus den Fängen von Katzen. Die Vielfalt ist mit 23 Arten beträchtlich. Bei einigen Arten konnten gar Wissenslücken zur Verbreitung geschlossen werden wie bei der Erdmaus oder der Wasserspitzmaus. Die Resultate fliessen in den neuen Verbreitungsatlas der Säugetiere der Schweiz und Liechtensteins ein und dienen dem Schutz und der Förderung der kleinen Nager und Spitzmäuse.

##### Ihre Katze – unsere Forscherin!

Katzen landauf und landab bringen immer wieder Mäuse oder andere kleine Säugetiere nach Hause. Und das nicht zu knapp: Die 1,4 Millionen Freigänger-Katzen in der Schweiz erbeuten geschätzt 10 Millionen Mäuse und andere Kleinsäuger pro Jahr. Könnte man diese Informationen nicht nutzen, fragte sich das Naturmuseum Solothurn im letzten Jahr. Denn viel zu wenig ist über das Vorkommen und die Verbreitung von Mäusen, Spitzmäusen, Fledermäusen, Schläfer und Kleinraubtiere bekannt. Gefragt, getan: Im Mai 2018 lancierte das Naturmuseum das Projekt „Zeig mir Deine Maus, Katze!“ in den Kantonen Solothurn und Bern. Zwischen Mai 2018 und Mai 2019 konnten Katzenhalterinnen und Katzenhalter die Beute ihrer Katzen an das Naturmuseum Solothurn übergeben. Insgesamt wurden 759 Kleinsäuger im Rahmen des Projekts untersucht. Davon sind über 391 Tiere von Katzen erbeutet worden. 46 Katzen nahmen namentlich am Projekt teil, andere Katzen stellten ihre Beute anonym zur Verfügung. Im Durchschnitt erhielten wir 4.39 Beutetiere pro Katze, die Rekordhalterin hingegen brachte es gar auf 25 Beutetiere. Der Wissensgewinn ist beträchtlich: Die wildlebenden Beutetiere stammen aus vier Ordnungen mit insgesamt sieben Familien und 23 Arten: Maulwürfe (1 Art), Langschwanzmäuse (4 Arten), Schläfer (3 Arten), Spitzmäuse (8 Arten), Wühlmäuse (4 Arten), Hörnchen (1) und Raubtierartige (2). Es konnten seltene Arten wie die
children of Israel were healed by looking upon “the brazen serpent,” Num. 21[:9]. ¶ The spiritual healing of this is just like corporal. There are seven signs, namely, the quiet of the members which is the cessation from sin, Lev. 14[:48]: “But if the priest perceive that the leprosy is not spread in the house, after it was plastered again, he shall purify it, it being cured.” The second is the cessation of pain which is the peace of the sanctified, Prov. 16[:24]: “Sweet to the soul, and health [to the bones].” ¶ The third is the appetite for food, that is, the desire of eternal matters. The fourth is the removal of error, that is, the wisdom of temporal matters. The fifth is choler, that is, the honesty of association. ¶ The sixth is the strength of working and the good will of bearing heavy things, in the sign of which thing is the Christian race of men. First, the son of the ruler dying through pride, John 4[:46]. Second, those blinded in the temple through envy, John 5[:3] and 9[:1].
Сабақ: қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: Дауыссыз б мен п	Мектеп:
Күні: 11.10.2018 жыл	Мұғалімнің аты:
Сынып: 2«А »	Қатысқандар : 16	Қатыспағандар :

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары	2.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау 2.4.1.3 Дауыссыз дыбыс түрлерін ( қатаң, ұяң, үнді ) ажырату және дауыссыз п - б дыбыстарының емлесін сақтап жазу 2.1.4.1 Тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрау 2.3.6.1 Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу ;
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар орындай алады:
Дауыссыз дыбыс түрлерін ( қатаң, ұяң, үнді ) ажыратады, және дауыссыз п - б, дыбыстарының емлесін сақтап жазады;
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Мәтіннің мазмұнына бағытталған сұрақтар қоя біледі;
Кейбір оқушылар орындай алады:
Тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрайды;
Бағалау критерийлері	1. Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжайды; 2. Дауыссыз дыбыс түрлерін ( қатаң, ұяң, үнді ) ажыратады, және дауыссыз п - б, дыбыстарының емлесін сақтап жазады; 3. Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазады;
Тілдік мақсат	Сұхбат - интервью -interview
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату.
Талқылауға арналған сұрақтар: Не себепті......деп ойлайсыз 1.Дыбыстар нешеге бөлінеді? 2. Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді 1. Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді? 2. Сұхбат дегеніміз не? 3. П,б әріптері қандай дыбыстарға жатады?
Алдыңғы оқу	Дауыссыз б мен п
Ишара	Жасыл - түсіндім; қызыл - сыныптасымның көмегімен түсіндім; Сары - көмек қажет, түсінбедім.
Жоспар
Жоспарланған уақыт есебі	Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)	ресурстар
Басы	«Шаттық шеңбер» Балалар бір - бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді. Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін.	Сары ,қызыл ,жасыл , житондар
Ортасы	20- жаттығу: «Мәтінді оқы»ҰЖ Дескриптор: 1. Мәтінді білім алушылар тізбектеп оқиды; 2. Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжайды; Кері байланыс: «Житондар» ҚБ « Жұлдызшалар»	Бейджик Тер