ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## Član 140. (Isplata penzija korisnicima koji ostvaruju pravo)

(1) Korisnicima prava iz penzijskog i invalidskog osiguranja, koji su prava ostvarili po propisima koji su primjenjivani do stupanja na snagu ovog zakona, ta prava se obezbjeđuju i dalje, u dostignutom iznosu posljednje isplaćene penzije, odnosno penzije usklađene sa posljednjim koeficijentom prije stupanja na snagu ovog zakona i dalje će se usklađivati po odredbama ovog zakona. (2) Korisnicima prava iz penzijskog i invalidskog osiguranja, koji su prava ostvarili do 31.07.1998. godine, zakonski iznos penzije se povećava za 10%, te se usklađuje sa posljednjim koeficijentom prije stupanja na snagu ovog zakona i dalje će se usklađivati po odredbama ovog zakona. (3) Korisnicima prava iz penzijskog i invalidskog osiguranja, koji su prava ostvarili od 31.07.1998. godine do 31.12.2007. godine, zakonski iznos penzije se povećava za 5%, te se usklađuje sa posljednjim koeficijentom prije stupanja na snagu ovog zakona i dalje će se usklađivati po odredbama ovog zakona. (4) Pravo na penziju i naknadu plaće zbog manje plaće na drugom radnom mjestu ostvareno po propisima koji su važili prije stupanja na snagu ovog zakona neće se ponovo određivati po odredbama ovog zakona, osim u slučajevima određenim ovim zakonom.

## Član 141. (Posebni slučajevi utvrđivanja podataka o penzijskom stažu)

Kada se ne raspolaže podacima o penzijskom stažu registriranom u matičnoj evidenciji, odnosno u slučaju utvrđivanja podataka o penzijskom stažu u skladu sa čl. 99. i 101. stav (3) ovog zakona, penzijski staž utvrdit će se na osnovu slijedeće dokumentacije: a) radne knjižice, b) pravosnažnog rješenja o penzijskom stažu, c) rješenja o prijemu u radni odnos, d) rješenja o rasporedu na radno mjesto i prestanku radnog odnosa, e) obavještenja o plaći i stažu osiguranja, f) prijepisa ličnog kartona o zdravstvenom osiguranju, g) drugih odgovarajućih dokumenata.

## Član 142. (Izuzetna prijevremena starosna penzija za muškarce)

Izuzetno od člana 40. ovog zakona, osiguranik muškarac ima pravo na starosnu penziju kad navrši najmanje u: a) 2018. godini 60 godina i šest mjeseci života i 35 godina i šest mjeseci staža osiguranja, b) 2019. godini 61 godinu života i 36 godina staža osiguranja, c) 2020. godini 61 godinu i šest mjeseci života i 36 godina i šest mjeseci staža osiguranja, d) 2021. godini 62 godine života i 37 godina staža osiguranja, e) 2022. godini 62 godine i šest mjeseci života i 37 godina i šest mjeseci staža osiguranja, f) 2023. godini 63 godine života i 38 godina staža osiguranja,
### LIETUVOS RESPUBLIKOS SVEIKATOS APSAUGOS MINISTRAS

### ĮSAKYMAS

DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SVEIKATOS APSAUGOS MINISTRO 2011 M. LAPKRIČIO 11 D. ĮSAKYMO NR. V - 964 'DĖL MAITINIMO ORGANIZAVIMO IKIMOKYKLINIO UGDYMO, BENDROJO UGDYMOMOKYKLOSEIR VAIKŲ SOCIALINĖS GLOBOS ĮSTAIGOSE TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO' PAKEITIMO

2018 m. balandžio 10 d. Nr. V -394 Vilnius

1. P a k e i č i u Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2011 m. lapkričio 11 d. įsakymą Nr. V - 964 'Dėl Maitinimo organizavimo ikimokyklinio ugdymo, bendrojo ugdymo mokyklose ir vaikų socialinės globos įstaigose tvarkos aprašo patvirtinimo' ir jį išdėstau nauja redakcija:

### 'LIETUVOS RESPUBLIKOS SVEIKATOS APSAUGOS MINISTRAS

### ĮSAKYMAS DĖL VAIKŲ MAITINIMO ORGANIZAVIMO TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO

Vadovaudamasis Lietuvos Respublikos maisto įstatymo 9 straipsnio 2 dalimi ir siekdamas užtikrinti sveikatai palankų vaikų kolektyvų maitinimą: 1. T v i r t i n u Vaikų maitinimo organizavimo tvarkos aprašą (pridedama). 2. P a v e d u viceministrui pagal veiklos sritį kontroliuoti šio įsakymo vykdymą.' 2. N u s t a t a u, kad: 2.1. šis įsakymas įsigalioja 2018 m. rugsėjo 1 d. 2.2. Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro įsakymuose nuoroda į Maitinimo organizavimo ikimokyklinio ugdymo, bendrojo ugdymo mokyklose ir vaikų socialinės globos įstaigose tvarkos aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2011 m. lapkričio 11 d. įsakymu Nr. V - 964 'Dėl Maitinimo organizavimo ikimokyklinio ugdymo, bendrojo ugdymo mokyklose ir vaikų socialinės globos įstaigose tvarkos aprašo patvirtinimo' , reiškia nuorodą į Vaikų maitinimo organizavimo tvarkos aprašą.

Sveikatos apsaugos ministras Aurelijus Veryga
### Μέρος II: Πληροφορίες σχετικά με τον οικονομικό φορέα

- Α: Πληροφορίες σχετικά με τον οικονομικό φορέα

Στοιχεία αναγνώρισης:	Απάντηση:
Πλήρης Επωνυμία:	[ ]
Αριθμός φορολογικού μητρώου (ΑΦΜ): Εάν δεν υπάρχει ΑΦΜ στη χώρα εγκατάστασης του οικονομικού φορέα, αναφέρετε άλλον εθνικό αριθμό ταυτοποίησης, εφόσον απαιτείται και υπάρχει	[ ]
Ταχυδρομική διεύθυνση:	[……]
Αρμόδιος Αρμόδιος ή : Τηλέφωνο: Ηλ. ταχυδρομείο: Διεύθυνση στο Διαδίκτυο (διεύθυνση δικτυακού τόπου) (εάν υπάρχει):	[……] [……] [……] [……]
Γενικές πληροφορίες:	Απάντηση:
Ο οικονομικός φορέας είναι πολύ μικρή, μικρή ή επιχείρησηiii; μεσαία
Μόνο σε περίπτωση προμήθειας κατ᾽ αποκλειστικότητα, του άρθρου 20: ο οικονομικός φορέας είναι προστατευόμενο εργαστήριο, επιχείρηση»iv «κοινωνική ή προβλέπει την εκτέλεση συμβάσεων στο πλαίσιο προγραμμάτων προστατευόμενης απασχόλησης; Εάν ναι, ποιο είναι το αντίστοιχο ποσοστό των εργαζομένων με αναπηρία ή μειονεκτούντων εργαζομένων; Εφόσον απαιτείται, προσδιορίστε σε ποια κατηγορία ή κατηγορίες εργαζομένων με αναπηρία ή μειονεκτούντων εργαζομένων ανήκουν οι απασχολούμενοι.	[ ] Ναι [] Όχι [...............] […...............] [….]
Κατά περίπτωση, ο οικονομικός φορέας είναι εγγεγραμμένος σε επίσημο κατάλογο/Μητρώο εγκεκριμένων οικονομικών φορέων ή διαθέτει ισοδύναμο πιστοποιητικό (π.χ. βάσει εθνικού συστήματος (προ)επιλογής);	[] Ναι [] Όχι [] Άνευ αντικειμένου

Σελίδα 2 από 17
work to be at after each assignment. One such self-assessment can be found after my 2nd assignment at the following link: https://johnhallbodyofwork.blog/2019/09/19/self- evaluation-for-assignment-2/

Learning Outcome 5: Outcome 5: demonstrate management, leadership and communication skills and have deployed them during the negotiation and production of the final body of work with your tutor and third parties

I myself organised to receive via email feedback from some of my peers on the photography pathway, as well as notably a peer from another art discipline (fine art). I then responded to this feedback, posted both their feedback and my responses on my blog and tried to learn from it. One student's advice to make my work more personal inspired me in part to experiment with poetry to link with my images, making the project more personal as a whole. The blog post where I record my fellow students' feedback and my responses can be found at the following link: https://johnhallbodyofwork.blog/2020/04/07/fellow-students- feedback-on-my-body-of-work-project-so-far/

I have also taken it upon myself to attend study visits and hangouts which have informed both my Body of Work and Contextual Studies. One study visit was particularly inspiring and my thoughts after attending this self-organised study visit can be found at the following link: https://johnhallbodyofwork.blog/2020/02/13/deptford-is-changing-study-visit-24-01- 2020/

Lastly, I have refined my assignments since receiving tutor feedback based on the video tutorials my tutor and I held. Because the assignments are progressive, with each assignment leading on from the next, I haven't updated each assignment directly. Instead I have gone through my tutor reports after receiving them and developed my project based on the comments or things my tutor and I talked about. Then I have recorded the changes I've made for each tutor report underneath that same report. An example of me receiving a tutor report and making corresponding changes can be found at the following link: https://johnhallbodyofwork.blog/2020/10/26/tutor-report-for-assignment-4-body-of-work/
- • betegner minoriteters totale tilegnelse af majoritetsbefolkningens Assimilation kultur og normer. Dette betyder samtidigt, at de pågældende opgiver deres families oprindelige levemåder og normer for at blive ligesom majoritetsbefolkningen. Dette sker både ift. sprog, værdier og livsformer (Emerek 2003:4-5 & Petersen & Puri 2012).

Megen af den teori, der er udviklet om segregation, assimilation og integration kommer fra USA. Forskningsmæssigt er USA mest kendt for assimilationsmodellen. Den blev udviklet af sociologer i Chicago som model på, hvordan indvandrere tilpassede sig det amerikanske samfund og fuldstændigt opgav deres oprindelige kultur. Senere kom der fokus på integration som en individuel proces, som sker over generationer. Første generation af indvandrere orienterede sig mod den oprindelige kultur, anden generation forkastede forældrenes baggrund som fremmed og tredje generation orienterede sig mod begge kulturer og skabte deres egen særlige identitet i det sammensatte amerikanske samfund (Petersen & Puri 2012). I USA er der i nyere tid kommet fokus på, hvordan tilflyttere ikke alene orienterer sig mod enten det oprindelige hjemland eller det nye samfund, men derimod opsluges af de etniske minoritetsgrupper, der allerede eksisterer i det nye samfund segmenteret assimilation og som har skabt sin egen kultur. Dette kaldes , hvilket vil sige, at man assimilerer sig til en gruppe, som allerede er segregeret i samfundet. Kategorierne er altså ikke altid så entydige, hvorfor det i anvendelsen af begreberne er nødvendigt at gøre det klart, om man bruger dem som model for en persons eller gruppes tilpasning eller i et historisk perspektiv ift. en proces, der sker over tid og generationer (Petersen &Puri 2012).

Fælles for de ovenstående analytiske integrationsbegreber er, at integration ses ofte som en egenskab hos det enkelte individ. En betydning kan således tilkendegive, at en person er velintegr eret, når vedkommende er normal eller opfører sig 'dansk' ; en anden betydning kan omvendt tilkendegive disintegration, såfremt et individ udelukkende har et netværk bestående af andre etniske minoriteter. Individer kan kategoriseres som hhv. velintegreret, integreret, delvis integreret eller disintegreret. Faren ved disse kategoriseringer er imidlertid, at de kan stigmatisere individer, idet de kan give en fejlagtig forståelse af etniske minoriteters integration i det danske samfund (Ejrnæs 2010:76). Ejrnæs fremmer i
Retribuciones Fecha: 2022

- 5.2. Personal funcionario, laboral y estatutario (Actualizado junio 2022)

5.2.1. Información general de las retribuciones del personal. Tablas salariales convenio colectivo vigente: (DOCX) (ODT) (PDF)

- 5.2.2. Aportaciones a planes de pensiones o seguros colectivos y cualquier retribución extra salarial, articulada en función de los niveles y cargos existentes:
- • aplica en el caso de AFA La Palma. • aplica en el caso de AFA La Palma.
- 5.3. Información general sobre las condiciones para el devengo y cuantías de las indemnizaciones por razón del servicio
- • aplica en el caso de AFA La Palma. • aplica en el caso de AFA La Palma.

AFA La Palma

CIF: G – 38559134 | Núm. Utilidad Pública: 12570 | Registro Asociaciones Gobierno de Canarias: 4461 | afalapalma.net
Ülesanne 1. 'Teod jäätme kogunemispunktile teel' Assistent näitab Qobo, küsib, kuhu saab ära viia vanad akud ja kasutatud patareid? Pange Qobo´d kooditeedele patareide kogunemispunktini käima. Milline tigu esimesena jõuab kohale? Ülesanne 2. 'Aita Qobo tagasi tulla' Koostage kaarditelt tagasitee kood. Kas Qobo jõuab tagasi stardile? Ülesanne 3. 'Pildistamine ja foto salvestamine' Pildistage kogu võistkond koos teoga TTS Kitti abil. Digituba 5. ' Prügi sorteerimine' Ülesanne 1. 'Aita mTiny kanda prügi jäätme jaama' Assistent näitab robotit, küsib, mille loomaga on ta sarnane? Kui palju pandasid on teie arvates planeedil alles jäänud? Kas see on haruldane loom? Kas ta saab elada prügi seas? Robotid koristavad prügi. Juhtige robotit nutika juhtpliiatsi abil labürinti mööda õige prügikonteinerini. Robotid ei pea kokku põrkama. Ülesanne 2. 'Pildistamine ja foto salvestamine' Pidistage mTinyst ja kaunistage fotoredaktoris. Salvestage pilt nutiseadmesse.	10-15 min.	Lapsed jagavad kaheks gruppiks. Igal on üks Qobo. Igal lapsel on oma robot. Pärast iga võistkonna lahkumist valmistab assistent ette varustuse järgmise võistkonna jaoks.
III Lõpetav osa	1. Kõikide osalejate kogunemine saali. Suupiste lastele. 2. Üldkogunemine. Kontrollimine, kas kõik ülesanded on täitetud - kõiki lastega tehtud pilte näidatakse suurel ekraanil.	15-20 min.	Sel ajal saab teha muusikalise pausi. Kui kõik võistkonnad on etapid läbinud, saadavad assistendid
ikke knytter sig til lokalsamfundet eller de danske traditioner. Dette går hånd i hånd med forbruger-medborgeren, som søger at håndtere problematikken i at leve i et samfund af fremmede; hvor forskellighed blandt mennesker i samfundet vægtes, med en implicit kritik overfor antagelser, der konstruerer det kommunitaristiske medborgerskab. De etniske minoriteter vi interviewer artikulerer i overvejende grad samme tankegang som forbruger- medborgeren idet fx diskursen om, at integration går begge veje bl.a. handler om, at danskere bør se ud over deres egen næse og indse, at verden er større end som sådan, at multikulturalismen er kommet til Danmark; den forsvinder ikke igen (EM:Ana). Ligeledes fremhæver de ældre etniske minoritetsinformanter, at alle skal beholde sine kulturelle værdier og traditioner og tage afstand til assimilation:

Assimilation det er det, det danske samfund gør, det assimilerer kulturer og værdier væk fra udlændinge (EM:Mia).

[Men ] (…) man kan ikke blive ligesom andre, for vi er jo forskellige mennesker (EM:Abas).

Som beskrevet af Mullard trækker forbruger-medborgeren sig tilbage fra den konstituerede offentlige sfære, hvor tilbagetrækningsstrategien ind i privatiserede liv bekræfter, i hvilken grad politisk diskurs bliver irrelevant. Flere af vores minoritetsinformanter italesætter, at deres oprør til det danske opstår, når strategien om integration bliver assimilerende og overskygger retten til forskellighed. Dette stemmer overens med, at denne type medborgerskab også karakteriseres ved disintegration og fragmentation (jf. teoriafsnit). I forlængelse kan det fremhæves, at forbruger-medborgeren vægter opdagelsen af personlig identitet, hvilket artikuleres af særligt en af vores etniske minoritetsinformanter. I diskursen om at genfinde sig selv nævnes det, at det danske system ikke giver plads til at genfinde sig selv i nye rammer, selvom dette behov findes nødvendigt for ikke at miste sig selv og sin personlige identitet i værtslandet.

Integration skal ske i folks tempo, man kan ikke bare sige nu! Snak sammen! Det er det samme som at sige: I er født samme dag, værsgo at snakke sammen, for I har noget til fælles (EM:Ana).

I forbrugersamfundet søger forbruger-medborgeren efter følelsesmæssigt demokrati og den rene relation, hvilket betyder, at forbruger-medborgeren i stil med citatet har en forståelse
### 8. BIBLIOGRAFIA

- • PILOT de • PILOT de PRICE WATERHOUSE COOPERS: 'Gestión de almacenes', in Logistica . http://issuu.com/ajajazz/docs/manual\_de\_logistica
- • del montaje y mantenimiento de • del montaje y mantenimiento de MORALES SANTIAGO, Gregorio: instalaciones eléctricas y electrónicas , PARANINFO, 2013
- • • VAL, Sonia; VALTUEÑA Jesús: C S.A. McGRAW HILL/INTERAMERICANA DE ESPAÑA, 2003
## So holen Sie alles aus ihrem Internetanschluss raus!

Zwar basieren die Daten von Speedtest-Anbietern naturgemäß nur auf den Nutzerdaten der jeweiligen Dienste und zeichnen entsprechend kein allumfassendes Bild. Dennoch unterstreichen sie: Die Online- Geschwindigkeiten in Deutschland könnten gerne noch den einen oder anderen Zahn zulegen. Deshalb ist es besonders wichtig, die verfügbare Bandbreite komplett und im ganzen Zuhause auszunutzen. Genau das geschieht jedoch in vielen Haushalten nicht, weil das WLAN nur unzureichend ausgebaut wurde: Müssen Router im Alleingang ganze Haushalte mit drahtlosem Internetzugang versorgen, gelangen sie schnell an ihre Grenzen. Das Ergebnis sind Aussetzer bei der Verbindung, Abbrüche bei Videotelefonie und mitunter schlechte Auflösungen beim Online-Streaming.

Abhilfe schaffen hier moderne Netzwerklösungen. Der deutsche Powerline-Pionier devolo beispielsweise leitet das Internetsignal mit Höchstgeschwindigkeit über die hauseigene Stromleitung an jede beliebige Steckdose weiter. Nötig sind dafür lediglich devolo Magic WiFi-Adapter, die jede Steckdose in einen Internetzugangspunkt mit Highspeed-Anbindung verwandeln. Moderne Mesh-WLAN-Funktionen sorgen dabei für stabile und schnelle Verbindungen.

## Pressekontakt

devolo AG Marcel Schüll Charlottenburger Allee 67 52068 Aachen T: +49 241 18279-514

Diesen Text und aktuelle Produktabbildungen finden Sie auch im Pressebereich der devolo-Webseite unter www.devolo.de.

## Über devolo

devolo sorgt für smarte Vernetzung und inspiriert Privatkunden sowie Unternehmen, die Möglichkeiten unserer digitalen Welt zu nutzen. Millionenfach bewährte Heimvernetzungslösungen von devolo bringen Highspeed-Internet und perfektes Mesh-WLAN in jeden Winkel von Haus und Wohnung – ganz einfach über das Stromnetz. Im professionellen Bereich wird mit devolo die Vision des umfassend vernetzten Internet of Things Realität. Ob in Industrieprojekten oder in der sich wandelnden Energiebranche: Wo hoch sichere, leistungsstarke Datenkommunikation gefragt ist, setzen Partner auf devolo. Das Unternehmen wurde 2002 gegründet und ist mit eigenen Niederlassungen sowie über Partner in 19 Ländern vertreten.
## 24 ․Որոշե՛ք , թե քանի գրամ է կշռում մեկ տանձը :

## 25 ․Թիվը կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա տասնյակը , հայուրյակը , հազարյակը

Թիվը	Մոտակա տասնյակը	Մոտակա հարյուրյակը	Մոտակա հազարյակը
5481
41892
60147
24100
## Additional Data to Collect to Assess Program Objectives 3 and 4:

Program Objective	Data	Source of Data	When to Collect
To contribute to and advance the body of knowledge pertaining to the field of XX	Poster Presentations Published Articles Theses	Student Student Student’s Advisory Committee	Every semester Every semester Every semester
To enhance the visibility of the Master of Science program in XX nationally and internationally	Poster Presentations Published Articles Admissions Statistics Placement Data	Student Student Admissions Committee Placement Committee	Every semester Every semester Every Spring Every Spring

Use of Assessment Data: of Assessment Data: The graduate faculty in the Master of Science in XX have established the following committees to assist in the administration and assessment of the program:

- • Admissions Committee
- • Curriculum Committee
- • Assessment Committee
- • Placement Committee

Data collected and analyzed by the Assessment Committee with be shared with the program faculty, and specifically with the Curriculum Committee to determine if courses and seminars are meeting the needs of students in the program. Student handbooks will be updated to reflect changes in program policies and requirements. The Admissions and Placement Committees will use aggregated assessment data to enhance marketing, recruitment and placement efforts. Information about student publications and poster presentations will be shared with the program’s Advisory Board to assist in student placement and will be submitted to the national accrediting body’s annual newsletter.
Наименование	Код	Рз	Пр	ЦСР	ВР	Сумма, тыс. рублей
Федерации, местных администраций
Руководство и управление в сфере установленных функций органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления	166	01	04	01 0 00 00000	3908
Расходы на обеспечение деятельности органов местного самоуправления	166	01	04	01 2 00 00000	3908
Центральный аппарат органов местного самоуправления	166	01	04	01 2 00 10110	3656
Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами	166	01	04	01 2 00 10110	100	3154
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	166	01	04	01 2 00 10110	200	182
Уплата налогов, сборов и иных платежей	166	01	04	01 2 00 10110	850	320
Расходы на обеспечение расчетов за топливно- энергетические ресурсы, потребляемые муниципальными учреждениями	166	01	04	01 2 00 S1190	252
Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	166	01	04	01 2 00 S1190	200	252
Другие общегосударственные вопросы	166	01	13	1150
Муниципальная программа «Информатизация органов местного самоуправления	166	01	13	47 0 00 00000	150
compared to other development instruments;

### Statement of assurance

#### Key findings in the 2017 financial implementation

1. Notes that EDF commitments reached EUR 6 218 million by end 2017, representing 95 % of the annual target as revised in October 2017 (i.e. EUR 6 510 million) whole EDF payments amounted to EUR 4 256 million on 31 December 2017, corresponding to an execution rate of 98,89 % of the annual target as revised in October 2017 (or EUR 6 510 million); takes note, in addition to the aforementioned EDF commitments and payments, that the total European Investment Bank (EIB) commitments reached EUR 667 million and EUR 456 million in payments for 2017; 2. Notes that the share of the United Kingdom represents 14, 82 % of the tenth EDF and 14,68 % of the eleventh EDF; underlines the importance of keeping close ties between the European Union and the United Kingdom after its withdrawal from the European Union in relation to the EDF and development aid, and takes note of the Commission proposal to increase heading VI (covering former heading IV and EDF) by 26 % for the upcoming programming period; 3. Welcomes the regular efforts of the Commission’s Directorate-General for International Cooperation and Development (DG DEVCO) to reduce old pre-financing, old unspent commitments and old expired contracts with a target of 25 %; notes that this target was exceeded with a reduction of 32,58 % of old EDF pre-financing (37,6 % for its entire area of responsibility) and a reduction of 37,63 % for old EDF unspent commitments; notes also that for the old EDF expired contracts a reduction was not achieved with 18,75 % against the target of 15 % ; notes, according to the Court of Auditors' (the ‘Court’), of the high complexity of the EDF closing process of old expired contracts as well as the setting-up of a new dedicated procedure to tackle this recurrent issue; 4. Invites DG DEVCO to consider refining or even adapting its existing set of Key Performance Indicators, to better monitor, among others, the ageing of advance contributions paid to Union trust funds (the Bekou Trust Funds and the Union emergency trust fund for Africa);

#### Reliability of the accounts

5. Welcomes the Court’s opinion that the final annual accounts of the eighth, ninth, tenth and eleventh EDF for the year 2017 present fairly, in all material respects, the financial position of the EDF as of 31 December 2017, and that the results of their operations, their cash flows and the changes in net assets for the year-end, are in accordance with the provisions of the EDF Financial Regulation and with internationally accepted accounting standards for the public sector;

#### Legality and regularity of the transactions underlying the accounts

6. Welcomes the Court’s opinion, according to which the revenue underlying the accounts for the year 2017 is legal and regular in all material aspects;
PRITARTA Kauno rajono savivaldybės administ racijos direktoriaus 2023 m. vasario 22 d. į sakymu Nr. ĮS -607

PRITARTA Kauno r. Zapyškio pagrindinės mokyklos tarybos 2023-01-12, prot. Nr. 1

# KAUNO R. ZA PYŠKIO PAGRINDINĖS MOKYKLOS 2023 - 2027 METŲ STRATEGINIS PLANAS

## Zapyškis, 2023