ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Консультация для родителей

# «Как воспитать сына настоящим мужчиной?»

Сейчас как никогда актуален вопрос: как воспитать сына настоящим мужчиной. В современном обществе мальчиков воспитывают в основном женщины, поэтому им сложно приобрести мужские качества. В детском саду воспитанием занимаются воспитательницы и нянечки, в школе подавляющее большинство учителей - женщины. Но все-таки основные черты характера закладываются в семье. Потому именно родители должны знать, как воспитать из сына мужчину.

## Что нужно для этого?

- • важно приучать ребёнка к самостоятельности. Поручайте • важно приучать ребёнка к самостоятельности. Поручайте ему посильные дела по хозяйству, учите самостоятельно одеваться, заправлять свою постель, убирать со стола.
- • пресекать инициативу сына, запрещать ему что-то делать • пресекать инициативу сына, запрещать ему что-то делать полезное, но кажущееся вам непосильным для ребёнка. Пусть это закончится разбитой чашкой или пролитой водой, но именно в постоянных попытках и череде неудач кроется секрет того, как воспитать сына мужчиной.
- • почаще хвалить сына. Всем мужчинам необходимо • почаще хвалить сына. Всем мужчинам необходимо чувствовать себя нужным и полезным. Частые похвалы поднимают самооценку мальчика и воспитывают уверенность в себе.
- • кто не знает, как воспитать в сыне мужчину, считают, что нужно • кто не знает, как воспитать в сыне мужчину, считают, что нужно учить мальчика не плакать и вести себя с ним построже. Но это неправильно. Маленький ребёнок не умеет выражать эмоции кроме как слезами, поэтому нужно не ругать его за это, а учить справляться с обидой. Строгость нужна, но в меру, иначе малыш может вырасти агрессивным, черствым или запуганным.
- • не кричите на сына, не обзывайте его и ни в коем случае не • не кричите на сына, не обзывайте его и ни в коем случае не унижайте. Послушания вы этим не добьетесь, наоборот, он станет неуправляемым.
- • ребёнка заботиться о тех, кто слабее его. Можно купить ему • ребёнка заботиться о тех, кто слабее его. Можно купить ему домашнее животное, это поможет воспитать чувство ответственности. А для выработки мужских качеств характера важно учить уступать женщинам место, помогать им.
Εάν ναι: Απαντήστε στα υπόλοιπα τμήματα της παρούσας ενότητας, στην ενότητα Β και, όπου απαιτείται, στην ενότητα Γ του παρόντος μέρους, συμπληρώστε το μέρος V κατά περίπτωση, και σε κάθε περίπτωση συμπληρώστε και υπογράψτε το μέρος VI. α) Αναφέρετε την ονομασία του καταλόγου ή του πιστοποιητικού και τον σχετικό αριθμό εγγραφής ή πιστοποίησης, κατά περίπτωση: β) Εάν το πιστοποιητικό εγγραφής ή η πιστοποίηση διατίθεται ηλεκτρονικά, αναφέρετε: γ) Αναφέρετε τα δικαιολογητικά στα οποία βασίζεται η εγγραφή ή η πιστοποίηση και, κατά κατάλογοv: περίπτωση, την κατάταξη στον επίσημο δ) Η εγγραφή ή η πιστοποίηση καλύπτει όλα τα απαιτούμενα κριτήρια επιλογής; Εάν όχι: Επιπροσθέτως, συμπληρώστε τις πληροφορίες που λείπουν στο μέρος IV, ενότητες Α, Β, Γ, ή Δ κατά περίπτωση ΜΟΝΟ εφόσον αυτό απαιτείται στη σχετική διακήρυξη ή στα έγγραφα της σύμβασης: ε) Ο οικονομικός φορέας θα είναι σε θέση να προσκομίσει βεβαίωση πληρωμής εισφορών κοινωνικής ασφάλισης και φόρων ή να παράσχει πληροφορίες που θα δίνουν τη δυνατότητα στην αναθέτουσα αρχή ή στον αναθέτοντα φορέα να τη λάβει απευθείας μέσω πρόσβασης σε εθνική βάση δεδομένων σε οποιοδήποτε κράτος μέλος αυτή διατίθεται δωρεάν; Εάν η σχετική τεκμηρίωση διατίθεται ηλεκτρονικά, αναφέρετε:	α) [……] β) (διαδικτυακή διεύθυνση, αρχή ή φορέας έκδοσης, επακριβή στοιχεία αναφοράς των εγγράφων):[……][……][……][……] γ) [……] δ) [] Ναι [] Όχι ε) [] Ναι [] Όχι (διαδικτυακή διεύθυνση, αρχή ή φορέας έκδοσης, επακριβή στοιχεία αναφοράς των εγγράφων): [……][……][……][……]
Τρόπος συμμετοχής:	Απάντηση:
Ο οικονομικός φορέας συμμετέχει στη διαδικασία σύναψης δημόσιας σύμβασης από κοινού με άλλουςvi;	[] Ναι [] Όχι
Εάν ναι, μεριμνήστε για την υποβολή χωριστού εντύπου ΤΕΥΔ από τους άλλους εμπλεκόμενους οικονομικούς φορείς.

Σελίδα 3 από 17
Jaborá	50.000,00	350.000,00	7.000,00	343.000,00	34.800,00	2.900,00	434.800,00
Jardinópolis	320.000,00	400.000,00	8.000,00	392.000,00	31.200,00	2.600,00	751.200,00
Jupiá	0,00	100.000,00	2.000,00	98.000,00	31.200,00	2.600,00	131.200,00
Lajeado Grande	500.000,00	545.000,00	1.900,00	543.100,00	27.600,00	2.300,00	1.072.600,00
Marema	1.220.000,00	160.000,00	3.200,00	156.800,00	31.200,00	2.600,00	1.411.200,00
Nova Erechim	600.000,00	1.000.000,00	20.000,00	980.000,00	34.800,00	2.900,00	1.634.800,00
Nova Itaberaba	231.000,00	650.000,00	13.000,00	637.000,00	34.800,00	2.900,00	915.800,00
Novo Horizonte	103.000,00	260.000,00	5.200,00	254.800,00	31.200,00	2.600,00	394.200,00
Ouro Verde	0,00	300.000,00	6.000,00	294.000,00	31.200,00	2.600,00	331.200,00
Paial	300.000,00	396.000,00	7.920,00	388.080,00	31.200,00	2.600,00	727.200,00
Passos Maia	400.000,00	400.000,00	8.000,00	392.000,00	34.800,00	2.900,00	834.800,00
Pinhalzinho	0,00	1.000.000,00	20.000,00	980.000,00	52.800,00	4.400,00	1.052.800,00
Planalto Alegre	250.000,00	300.000,00	6.000,00	294.000,00	31.200,00	2.600,00	581.200,00
Ponte Serrada	750.000,00	500.000,00	10.000,00	490.000,00	45.600,00	3.800,00	1.295.600,00
Presidente Castelo Branco	0,00	120.000,00	2.400,00	117.600,00	31.200,00	2.600,00	151.200,00
Quilombo	50.000,00	630.000,00	12.600,00	617.400,00	42.000,00	3.500,00	722.000,00
Santiago do Sul	150.000,00	400.000,00	8.000,00	392.000,00	27.600,00	2.300,00	577.600,00
São Bernadino	120.000,00	132.000,00	2.640,00	129.360,00	31.200,00	2.600,00	283.200,00
São Carlos	800.000,00	800.000,00	16.000,00	784.000,00	45.600,00	3.800,00	1.645.600,00
São Domingos	100.000,00	600.000,00	12.000,00	588.000,00	42.000,00	3.500,00	742.000,00
São Lourenço do Oeste	100.000,00	1.000.000,00	20.000,00	980.000,00	52.800,00	4.400,00	1.152.800,00
Seara	0,00	200.000,00	4.000,00	196.000,00	49.200,00	4.100,00	249.200,00
Serra Alta	320.000,00	700.000,00	14.000,00	686.000,00	31.200,00	2.600,00	1.051.200,00
Sul Brasil	300.000,00	400.000,00	8.000,00	392.000,00	31.200,00	2.600,00	731.200,00
União do Oeste	250.000,00	450.000,00	9.000,00	441.000,00	31.200,00	2.600,00	731.200,00
Vargeão	0,00	500.000,00	10.000,00	490.000,00	34.800,00	2.900,00	534.800,00

6
TOT VERIFY

• Basic Pars, make sure C\_high is selected • Basic Pars, make sure C\_high is selected In Scan Pars, change the Target Threshold value to 3200, the • ToT value to 8 and the reference charge for the FDAC to 20000

TOT CALIBRATION Average ToT measured while injecting at different Vcal values while Vcal is scanned to calibrate

• Basic Pars, make sure C\_high is selected • Basic Pars, make sure C\_high is selected In Scan Pars, change the Target Threshold value to 3200, the • ToT value to 8 and the reference charge for the FDAC to 20000

DIGITAL SCAN detects failures in the global and pixel registers which may affect the proper configuration of the module

• Basic Pars, make sure C\_high is selected • Basic Pars, make sure C\_high is selected In Scan Pars, change the Target Threshold value to 3200, the • ToT value to 8 and the reference charge for the FDAC to 20000

ANALOG SCAN The strobe signal is sent 200 times to the FE pre-amplifier input with a fixed charge well above the threshold, so that the read-out should report the same number of hits. Pixel cells of the analog read-out will show up in this test if they are defected or show problems.

• Basic Pars, make sure C\_high is selected • Basic Pars, make sure C\_high is selected In Scan Pars, change the Target Threshold value to 3200, the • ToT value to 8 and the reference charge for the FDAC to 20000
- c. Successfully pass a PRSCi Safe Firearms Handling Assessment. This is a club requirement and assists the Firearms Safety and Compliance Officer in making a determination on whether your application for a Cat H Licence will be endorsed by the club or whether remedial instruction may be required.
- d. Arrange access to secure storage in accordance with Section 94 of the QLD Weapons Regulation 2016.
- 4. Apply for your Cat H Licence. Once all of the steps above are complete you may apply for a Cat H Licence with WLB (applying online through the WLB website is recommended). Amongst the other requirements for the application, you will need to submit a Form QP 0518A (Approved Club Declaration for Queensland Applicant). Please note that this declaration will only be endorsed by the club representative if the applicant has demonstrated proficiency in safe firearms handling and behaviors consistent with the PRSCi constitution. Be assured though that your progress towards achieving the required proficiency will be monitored during the 6 month familiarization period and remedial instruction will be provided at no cost if any doubt exists as to the applicant’s competence.

Section 10 of the QLD Weapons Regulation 2016 stipulates a 28 day waiting period before the WLB Authorised Officer can make a decision on your licence application; after this period has elapsed your licence application will be processed…… well done, you’ve made it this far; not long to go now, hang in there; it’s worth it, I promise!!!

########## ACQUIRING A HANDGUN

In order for a Category H Licence holder to acquire a handgun, the applicant must lodge a ‘Permit to Acquire’ (PTA) with WLB. In order to verify that the applicant has a “Genuine Reason” to own a handgun, a ‘Club Approval Letter’ needs to be provided when lodging the PTA.

The Club Approval Letter is supplied on request by the PRSCi Firearms Safety & Compliance Officer, after the intended acquisition has passed a club approval process.

It is also the applicant’s responsibility to ensure that they comply with the safe storage, transport and other ownership requirements in accordance with the QLD Weapons Act 1990 and QLD Weapons Regulation 2016.

########## CLUB APPROVAL PROCESS FOR HANDGUN PURCHASES

The process is simple and is intended to identify whether or not the handgun can be safely used in any of the PRSCi accredited shooting events. If the handgun can be used safely within the rules for the particular event and the applicant is approved to possess the calibre requested, a Club Approval Letter will be issued.

If it is deemed that the handgun does not meet the PRSCi safety requirements, a member of the safety team will contact you to discuss alternatives. If you do not agree with the reason for refusal of a Club Approval Letter, you may appeal the decision in person at the monthly committee meeting (please provide advanced notification to the PRSCi Club Secretary if this is your intention so it can be included in the agenda items).
they represent elements of another approach to citizenship: citizenship as resistance (Mullard 1999:20)

Dette 'citizenship as resistance' vælger vi i det følgende at kalde 'det globale 16 medborgerskab'.

Vores analyse viser, at forbruger-medborgeren ikke rigtig kommer til udtryk i politik og socialt arbejde, men derimod kommer stærkest til udtryk blandt de etniske minoriteter. Imidlertid karakteriseres forbruger-medborgeren bl.a. ved disintegration, fragmentation og neotribalisme, hvilket i et integrationsperspektiv må være udfordringer socialt arbejde bør bestræbe sig på at løse. Forklaringen på hvorfor etniske minoriteter tilslutter sig principperne bag denne type medborger findes bl.a., som det fremgår i analyseoperation 2; at visse etniske minoriteter tager afstand til det kommunitaristiske medborgerskab, som bl.a. kendetegnes ved lokal forankring og en fælles historie eller fortælling. Det kommunitaristiske medborgerskab kan med dette in mente beskyldes for at bryde med menneskerettighederne, idet artikel 14 foreskriver:

Forbyd mod diskriminering. Nydelsen af de i denne konvention anerkendte rettigheder og friheder skal sikres uden forskel på grund af køn, race, farve, sprog, religion, politisk eller anden overbevisning, national eller social oprindelse, tilhørsforhold til et nationalt mindretal (…) (Den Europæiske Menneskerettighedskonvention).

Med citatet og ovenstående for øje mener vi, at det globale medborgerskab kan bidrage til udvikling af det sociale arbejde, idet denne type medborgerskab kombinerer universelle Citizenhip as resistance has to be menneskerettigheder med retten til at være forskellig. ' inclusive of the other, of pluratity, diversity and the uniqueness of the individual' (Mullard 1999:20). Mullard argumenterer i denne forbindelse for, at der i dagens samfund må etableres et grundlag for, at anerkendelsen af individet hænger sammen med en forpligtelse overfor 'den anden'. Denne forpligtigelse kræver en styringsform (governance) , som er the democratic process is no longer decentral og, som opfordrer til et bredt demokrati idet ' a guarantor of human rights for minority groups' (Mullard 1999: 21). Overført til vores undersøgelse er det vigtigt, at socialt arbejde bidrager til, at diskurser om forskelle og
a	2000	800	5000
b	4	400	50
a x b - a : b

39 ․Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

640 : (48 : 6) + 70 : (700 : 70) =

- 360: (42 : 7 ) - 80 : 80 x 60 =

360 x (42 - 7 x 6) + 87 : 1 =

## 40 ․Լուծի՛ր խնդիրները։

Ա․ Դպրոցի լողավազանի ջուրը լցնում են երկու խողովակով։ Առաջին խողովաով լցրին 4500 լ ջուր , երկորդով՝ 3 անգամ ավելի։ Ընդամենը որքա՞ն ջուր լցվեց լողավազանի մեջ։ Լուծում
caso os recursos financeiros estimados inicialmente não sejam suficientes para o atendimento dos serviços assentadas na Cláusula Primeira. 2.3 O Imposto de Renda Retido na Fonte - IRRF será retido pelo presente Consórcio, contabilizados como receita própria conforme previsão no inciso IX do artigo 29 do Contrato de Consórcio Público, e as informações financeiras respectivas deverão ser prestadas a todos entes consorciados para fins de consolidação em suas contas, nos termos do disposto Art. 17 do Decreto n° 6.017/2007.

## CLÁUSULA TERCEIRA – DAS CONDIÇÕES DA TRANSFERÊNCIA DO REPASSE

3.1 O MUNICÍPIO repassará ao CIS-AMOSC, até o dia 15 (quinze) de cada mês, o valor referente aos medicamentos insumos e correlatos adquiridos, mediante o processo licitatório realizado pelo CIS-AMOSC. 3.2 O valor relativo as despesas de manutenção, despesas com pessoal, encargos sociais, e desenvolvimento das atividades administrativas e de investimentos do Consórcio, será transferido pelo MUNICÍPIO ao CIS-AMOSC, em 12 (doze) parcelas iguais de R$ 2.600,00 (dois mil e seiscentos reais) até o dia 30 (tinta) de cada mês. 3.3 Os valores correspondentes aos serviços de saúde efetivamente utilizados no mês de referência (consultas/exames/procedimentos/OPM’s) serão repassados ao CIS-AMOSC, até o dia 30 (trinta) de cada mês. 3.4 O desatendimento das condições estipuladas no item anterior, implicará na imediata suspensão dos serviços disponibilizados ao MUNICÍPIO e do bloqueio de acesso ao sistema para pedidos/solicitação de compras pelo CIS-AMOSC. 3.5 O MUNICÍPIO fica sujeito às sanções previstas no Contrato de Consórcio Público, caso não consigne em sua Lei Orçamentária as dotações suficientes para suportar as despesas previstas neste Contrato de Rateio.

## CLÁUSULA QUARTA – DA VIGÊNCIA

4.1 O presente Contrato de Rateio vigorará do dia 02 de janeiro de 2022 até o dia 31 de dezembro de 2022.

## CLÁUSULA QUINTA – DA DOTAÇÃO ORÇAMENTÁRIA

5.1 As despesas do presente Contrato de Rateio correrão por conta do Orçamento Municipal aprovado para o exercício de 2022, nas seguintes dotações:

a) 3.1.71.70.01 – R$ 18.720,00– Folha de Pagamento b) 3.3.71.70.01 – R$ 9.360,00 – Administrativo c) 4.4.71.70.01 – R$ 3.120,00 – Ativo permanente

## Total: R$ 31.200,00

d) 3.3.93.39.50 – R$ 129.360,00– Serviços Médicos Pessoa Jurídica. e) 3.3.93.30.43 – R$ 2.640,00 - Materiais para reabilitação

## Total: R$ 132.000,00

f) 3.3.93.32.02 – R$ 120.000,00 – Material de Distribuição Gratuita – Medicamentos

2
KOMPONEN GISO
(Libatsama
BIL	TARIKH & TEMPOH (JAM)	TEMPAT	Masyarakat, Kelestarian Alam, Pertukaran Ilmu,	TAJUK PROGRAM
Pertukaran Budaya)
29 Julai 2019
1.	( 2 jam 30 minit )	Villingili Island	Kelestarian Alam	'Beach Cleaning'
4.30 petang -
7.00 malam
Program Berunsur Libatsama Komuniti	2.	30 Julai 2019 ( 2 jam ) 8.00 - 10.00	Tuna Restaurant	Pertukaran Budaya	'Exploring Maldivian Traditional Food'
malam
31 Julai 2019
3.	( 2 jam ) 8.30 - 10.30	Citron by Lemongrass	Pertukaran Budaya	Cultural Night
malam
1 Ogos 2019	Central
4.	( 2 jam )	Building of Maldives	Pertukaran Budaya	Jaulah Mahabbah
10.30 pagi -	National
12.30 tengah hari	University
Приложение № 1 к решению Совета сельского поселения Кандринский сельсовет муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан от 08 сентября 2021 года № 144

# Поступления доходов в бюджет сельского поселения Кандринский сельсовет муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан на 2021 год

## (тыс. (тыс.

Коды бюджетной классификации Российской Федерации	Наименование кода группы, подгруппы, статьи, подстатьи, элемента, подвида доходов, классификации операций сектора государственного управления, относящихся к доходам бюджетов

## Глава сельского поселения Кандринский сельсовет муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Р.Р. Рафиков
5. Техника матования одинокого короля. Дифференцированные подходы к постановке мата (две ладьи против короля; ферзь и ладья против короля; ферзь и король против короля). (8 ч). 6. Достижение мата без жертвы материала. Учебные положения на мат в два хода в эндшпиле. Цугцванг. Учебные положения на мат в два хода в миттельшпиле. (8 ч). 7. Шахматная комбинация. Матовые комбинации: тема отвлечения, завлечения, блокировки. (32 ч). На занятиях используются обучающие плакаты, диаграммы задачи для самостоятельного решения, загадки, головоломки по темам, лабиринты на шахматной доске, кроссворды, ребусы, шахматное лото, викторины и др., решение которых дают не только информацию о какой-либо фигуре, но и представление об ее игровых возможностях и ограничениях. Кроме этого учащимся предлагаются темы для самостоятельного изучения: «Ферзь против пешки», «Ферзь против короля» и др., занимательные рассказы из истории шахмат, тесты для проверки полученных знаний.

## IV. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ с определением основных видов внеурочной деятельности 5 класс

Наименование разделов, тем Количество часов Характеристика основных видов внеурочной деятельности

## Раздел 1. Введение (2 ч.)

Шахматная доска.

1ч Объяснять шахматные термины: белое и чёрное поле, горизонталь, вертикаль, Объяснять шахматные термины: белое и чёрное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр. Правильно определять и называть белые, чёрные шахматные фигуры. Правильно расставлять фигуры перед игрой. Знакомство и игровым "полем".

## 1ч Раздел 2. Краткая история шахмат (2 ч.)

Краткая история шахмат. Знакомство с шахматами, первые чемпионы.

2 ч Получить представление об истории шахмат. Сравнивать, сопоставлять, Получить представление об истории шахмат. Сравнивать, сопоставлять, анализировать,находить общее и различие. Уметь ориентироваться на шахматной доске. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем. Развивать интерес к жизни людей.

## Раздел 3. Ценность шахматных фигур (8 ч).

Шахматные фигуры. Основные функциональные особенности фигур. Их роль в игре.

## 8 ч

Знать названия шахматных фигур: ладья, слон, ферзь, конь, пешка. Понимать и объяснять термины: шах, мат, пат, ничья, мат в один ход, длинная и короткая рокировка и её правила. Осваивать правила хода и взятия каждой из фигур, «игра на уничтожение», лёгкие и тяжёлые фигуры, ладейные, коневые, слоновые, ферзевые, королевские пешки, взятие на проходе, превращение пешки. Владеть принципами игры в дебюте.

## Раздел 4. Техника матования одинокого короля (8 ч).

Техника матования одинокого короля. Миттельшпиль, эндшпиль, блиц-шахматы, долгие шахматы.
## Z a p r a s z a m y

### nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz innych placówek oświatowych na spotkania informacyjne:

## Sposoby wdrażania nowej podstawy programowej dla poszczególnych przedmiotów

Termin: harmonogram poniżej Czas trwania: 2 godziny dydaktyczne Osoby prowadzące: doradcy i konsultanci Powiatowego Centrum Edukacji i Kultury w Oleśnicy Cel: zapoznanie nauczycieli z materiałami dotyczącymi wdrażania nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego

HARMONOGRAM SPOTKAŃ INFORMACYJNYCH DLA NAUCZYCIELI POWIATU OLEŚNICKIEGO DOTYCZĄCYCH WDROŻENIA NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Nazwa placówki:	Kod	Przedmiot:	Termin spotkania:	Termin zgłoszenia na spotkanie:	Prowadzący:
POWIATOWE CENTRUM EDUKACJI I KULTURY W OLEŚNICY
K29	przedmioty zawodowe	06.06.2017 r. godz. 16.00	do 02.06.2017 r.	Anna Kocik
K28	biologia, przyroda	06.06.2017 r. godz. 16.00	do 05.06.2017 r.	dr Józef Krawczyk
K31	geografia	12.06.2017 r. godz. 16.00	do 09.06.2017 r.	Małgorzata Tajak - Skrok
K25	informatyka	13.06.2017 r. godz. 16.00	do 12.06.2017 r.	Stanisław Lota

Osoby zainteresowane udziałem w spotkaniach prosimy o przesyłanie zgłoszeń. Zgłoszenie na szkolenie następuje poprzez wypełnienie formularza (załączonego do zaproszenia) i przesłanie go pocztą mailową do PCEiK. Ponadto przyjmujemy telefoniczne zgłoszenia na szkolenia. W przypadku korzystania z kontaktu telefonicznego konieczne jest wypełnienie formularza zgłoszenia w dniu rozpoczęcia szkolenia. Uwaga! Ilość miejsc ograniczona. Decyduje kolejność zapisów.
- 6000 : (120 : 2 ) + 700 x 70 =
- 8. Լրացրո՛ւ աղյուսակները։

Արտադրիչ	20	50	70	900	200	60
Արտադրիչ	600	200	40	600	500
արտադրյալ	8000	200	5000	2100	8100

Բաժանելի	8000	300	6000	2400	1200	4500	630	8100
Բաժանարար	40	10	30	90	70	90
Քանորդ	20	40

## 9. Լրացրո՛ւ դատարկ վանդակները։

2	4	5	0	7	5	2
-	-	5	4	4	8
1	4	4	2	7	1	1	0	7	0
Half Termly Schedule: 9Art. Project: Movement Summer 2 name ……………………………………… Remote Learning: email liz.hyder@westsomersetcollege.org for physical resources for the week you are away.

week	Task	Homework	feedback
33	Working on design 2. Refining design.	Write a project evaluation. Us the writing frame. For lesson 1 week 34.	Show any improved work at the start of the lesson.
Working on design 2. Completing design.
34	Presentation of project. Mount up and present all work for movement. Annotate presentation.	Show your completed evaluation at the start of the lesson.
Presentation of project. Mount up and present all work for movement. Annotate presentation.
35	Feedback 13. Improvements to Movement project presentation Add annotation.
Art drawing exam. One lesson drawing task.
36	Toys and Games: GCSE project. Title page design,	Complete title page for lesson 1 week 37.
Skate by Charles Bell. Shading photorealism/ visual analysis.
37	Skate by Charles Bell. Shading photorealism/ visual analysis.	Complete the skate drawing for lesson 1 week 38.	Hand in title page/book at the start of the lesson for feedback.
Feedback 14 Improvements to skate and title page.