ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
The use of disposable gloves in the school setting by pupils or staff is not appropriate. It does not protect the wearer and may expose others to risk from contaminated gloves. Routine use of disposable gloves is not a substitute for hand hygiene.

- Cleaning

Arrangements for more regular and thorough cleaning of areas and surfaces within the school will be made. Regular and thorough cleaning of communal areas and frequently touched surfaces shall be conducted, in particular, toilets, lifts, door handles and kitchens. Cleaning will be performed regularly and whenever facilities or surfaces are visibly dirty. All staff will have access to cleaning products and will be required to maintain cleanliness of their own work area. Under no circumstances should these cleaning materials be removed from the building. Staff should thoroughly clean and disinfect their work area before and after use each day. There will be regular collection of used waste disposal bags from offices and other areas within the school facility . Shower facilities shall not be available for use by staff or pupils due to the increased risk associated with communal shower facilities and areas. This shall be reviewed in line with government guidance. Staff must use and clean their own equipment and utensils (cup, cutlery, plate etc.).

- Access to the school building /contact log

Access to the school facility will be in line with agreed school procedures. Arrangement for necessary visitors such as contractors and parents/guardians with be restricted to essential purposes and limited to those who have obtained prior approval from the Principal. The prompt identification and isolation of potentially infectious individuals is a crucial step in restricting the spread of the virus and protecting the health and safety of the individuals themselves and other staff, contractors and visitors at the workplace. A detailed sign in/sign out log of those entering the school facilities should be maintained. The school should maintain a log of staff and students contacts. In addition see visitor contact log at Appendix 3.

- First Aid/emergency procedure
- The standard First Aid/Emergency procedure shall continue to apply in Galway Community College.
- In an emergency or in case of a serious incident, call for an ambulance or the fire brigade on 112/999
- Contact the principal or nearest first aider giving details of location and type of medical incident.
- Physical distancing

Physical distancing shall be applied in Galway Community College allowing for some flexibility when needed. It will be applied in a practical way to recognise that the learning environment cannot be dominated by a potentially counterproductive focus on this issue.

Galway Community College
21	net-renews-7-yr	number of domains successfully renewed (i.e., not in EPP pendingRenew status) either automatically or by command with a new renewal period of seven (7) years (and not deleted within the renew or auto-renew grace period). A transaction must be reported in the month the renew or auto-renew grace period ends.
22	net-renews-8-yr	number of domains successfully renewed (i.e., not in EPP pendingRenew status) either automatically or by command with a new renewal period of eight (8) years (and not deleted within the renew or auto-renew grace period). A transaction must be reported in the month the renew or auto-renew grace period ends.
23	net-renews-9-yr	number of domains successfully renewed (i.e., not in EPP pendingRenew status) either automatically or by command with a new renewal period of nine (9) years (and not deleted within the renew or auto-renew grace period). A transaction must be reported in the month the renew or auto-renew grace period ends.
24	net-renews-10-yr	number of domains successfully renewed (i.e., not in EPP pendingRenew status) either automatically or by command with a new renewal period of ten (10) years (and not deleted within the renew or auto-renew grace period). A transaction must be reported in the month the renew or auto-renew grace period ends.
25	transfer-gaining-successfu l	number of domain transfers initiated by this registrar that were successfully completed (either explicitly or automatically approved) and not deleted within the transfer grace period. A transaction must be reported in the month the transfer grace period ends.
26	transfer-gaining-nacked	number of domain transfers initiated by this registrar that were rejected (e.g., EPP transfer op="reject") by the other registrar
27	transfer-losing-successfull ysuccessful	number of domain transfers initiated by another registrar that were successfully completed (either explicitly or automatically approved)
28	transfer-losing-nacked	number of domain transfers initiated by another registrar that this registrar rejected (e.g., EPP transfer op="reject")

58
#### De conformidad con las competencias que se atribuyen al Pleno de este Ayuntamiento de conformidad con el artículo 22.1.l) y m) de la Ley 7/1985, de 2 de abril, reguladora de las Bases del Régimen Local, así como lo previsto en la Ley 30/1992 , de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en cuanto al procedimiento de revisión de oficio, se propone al Pleno la adopción del siguiente acuerdo:

- 1. Desestimar la solicitud de revisión de oficio planteada por Doña Eva Calleja Sanz en relación con el acuerdo municipal del pleno del Ayuntamiento de Fitero de 29 de noviembre de 2013, por el que se determinó declarar la alienabilidad y la cesión gratuita de la parcela destinada a la construcción de la casa cuartel de la Guardia Civil.
- 2. Notificar esta Resolución a la solicitante y a las partes interesadas.

El Alcalde dice que le gustaría que pudiera estar la concejala Eva Calleja, para que no se le diga después que no está bien aludirle sin estar presente, pero en cualquier caso quiere manifestar que en este asunto conviene hacer memoria, allá por 2014 cuando al Ayuntamiento de Fitero se le presenta la oportunidad de ubicar en la localidad un destacamento de la Guardia Civil, y tratándose de una infraestructura a nuestro entender más que beneficiosa, el equipo de gobierno decide por unanimidad que dicha obra se lleve a cabo. Para ello se solicitan informes técnicos tanto de secretaria como del arquitecto municipal siendo estos favorables a la ubicación del destacamento en su zona actual y se le cobra al Ministerio del Interior 85.000 Euros en concepto de licencia de obra, hecho que no conviene olvidar y dineros de los que aquí nadie ha dicho nada. Las obras comienzan, y dos personas actualmente hoy miembros de la corporación municipal, Eva y Antonio, deciden trasladar al Parlamento de Navarra, su inconformidad sobre esta obra, y en concreto Eva Calleja, toma la iniciativa para trasladar ese pensamiento via judicial al Tribunal Administrativo de Navarra. Estas acciones por otro lado respetables ideológicamente, que alzaban la voz en contra de la creación de la Casa Cuartel, fueron acompañadas por otras no tan respetables, que con nocturnidad dejaron en nuestro pueblo algunas pintadas de No al Cuartel y un graffiti firmado por Hernai. El Cuartel se llevó a cabo y durante todo este tiempo, idas y vueltas judiciales han marcado el devenir de este Ayuntamiento, del que solo puedo decir que se ha limitado a defenderse de la manera que los servicios jurídicos del Ayuntamiento han estimado más correcto. Sé que ustedes me dirán que si hubiésemos acudido al Consejo de Navarra en primera instancia, el Ayuntamiento se hubiera ahorrado un dinero, pero yo les mantengo lo mismo de
358. Удаление брака должно производиться после остановки листорезки.

### XX. Требования охраны труда при перемотке, увлажнении и каландрировании

- 359. Заправка бумажного полотна в увлажнительный станок должна производиться на заправочной скорости не более 15 м/мин., на перемотно - сортировочный станок - не более 10 м/мин.
- 360. Перемотно - сортировочный и увлажнительный станки должны быть снабжены тормозным устройством для гашения инерции вращения тамбура по окончании размотки бумаги.
- 361. Заправка бумаги и картона между валами каландра должна производиться на заправочной скорости, не превышающей 15 м/мин.
- 362. Ручная заправка бумажного полотна на каландре должна производиться только при наличии предохранительных штанг, установленных между валами, работающими в "захват", с зазором между штангой и валом не более 8 мм.

363. При обрыве бумажного полотна на каландрах должны быть обеспечены автоматическое торможение и снижение скорости валов до заправочной или их остановка при воздействии на кнопку "СТОП".

- 364. Промывку валов каландра необходимо производить на заправочной скорости и только с площадки, смонтированной для его обслуживания.
- 365. В конструкции оборудования для каландрирования должно быть предусмотрено устройство для отвода зарядов статического электричества.

### XXI. Требования охраны труда при производстве тетрадей

- 366. Чистка магазинов и матриц строкоотливных наборных машин летучими растворителями должна проводиться в помещениях, оборудованных вытяжной вентиляцией.

367. Гартоплавильные котлы должны устанавливаться так, чтобы была исключена возможность попадания брызг сплава на работников. Длина ручки ковша для ручного розлива сплава должна быть не менее 0,7 м.

- 368. Участки пола, на которых производится отливка стереотипов, должны быть покрыты металлическими листами.

369. На линовально - тетрадных агрегатах в случае применения нейтрализаторов статического электричества с напряжением 5000 В и выше должна быть предусмотрена защита от возможного прикосновения к токоведущим частям нейтрализатора. 370. Секция раската должна быть вынесена отдельно от линовально - тетрадного агрегата для двухрулонного раската и замены отработанных рулонов на ходу агрегата.

- 371. Запрещается эксплуатация агрегатов при неустановленных щитках и штангах:
- 1) на приемном барабане белой бумаги перед рубкой;
Gender Identity, Social Policy, and Social Programs

##### SCHOOL OF SOCIAL WORK MSW PROGRAM

Social Work Policies and Services Review of Research in Social Work Research Designs and Data Analysis for Practice Effectiveness

##### SCHOOL OF SOCIAL WORK BSW PROGRAM

Social Welfare as a Social Institution History of Social Welfare

##### SCHOOL OF SOCIAL WORK BSW PROGRAM

History of Social Welfare

##### HONORS PROGRAM (2014-2016)

Honors Public Policy: Vulnerable Populations Honors Sophomore Seminar: Bias Crimes, Ethnoviolence, and Intergroup Conflict Junior Seminar - Gun Violence in the United States

OKINAWA INTERNATIONAL UNIVERSITY, Invited Guest Lecturer (2010)

##### DEPARTMENT OF HUMAN WELFARE

Sexuality, Gender Identity, & Gender in the Social Environment

UNIVERSITY OF MICHIGAN

##### DEPARTMENT OF PSYCHOLOGY (2003-2005)

Graduate Student Instructor (GSI) Mentor Introductory Psychology (GSI) Research Methods (GSI)

## Professional Experience

### 2001-2006 Washtenaw County Chapter of the American Red Cross Health and Safety Department Ann Arbor, MI

2005-06 Outreach Specialist: 2005-06 Outreach Specialist: Plan corporate classes and conduct outreach and marketing, collaborate with local businesses to increase first aid and CPR awareness in the community, process medical insurance waivers, and meet sales goals on a monthly and yearly basis. Assistant Director of Health and Safety 2002-03 : Plan community classes and outreach, coordinate major fund-raising event, collaborate with community agencies to plan and deliver aquatic classes and events, develop and implement programs, conduct sales of first aid related materials and supplies Certified Red Cross Instructor: 2001-06 Community First Aid, Babysitting, Prof. Rescuer

## Grants, Contracts, &Other Funding

CARE COORDINATION AND CASE MANAGEMENT TRAINING AND CAPACITY BUILDING Role: Evaluator Award: $1,500,000 Funder: CDC via state subcontract (Overdose Data to Action grant) Contract to focus on developing trainings to improve care coordination and case management skills, assisting practitioners to implement evidence-based, data-driven prevention activities, and developing workforce. Sept. 2019-Aug. 2022
########## ԿՅԱՆՔԻ ԲՈԼՈՐ ԲՆԱԳԱՎԱՌՆԵՐԻ ՉԱՓԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆ

Իսլամը շեշտում է չափավորվածություն ամեն ինչում և հրահանգում է իր հետևորդներին խուսափել յուրաքանչյուր տեսակի շռայլություններից : Այն մեծ ուշադրություն է դարձնում մարդու հոգևոր բարեկեցությանը նույնպես , որքան նյութականին : Այն հրահանգում է իր հետևորդներին իրենց պատրաստել Հետագա Կյանքի համար , միևնույն ժամանկ օրինականորեն վայելել իրենց կյանքի մասնաբաժինը , առանց ոտնահարելու սահմանները , որոնք հաստատել է Ալլահը : Ղուրանը ասում է . « Փնտրիր , ունեցվածքի միջոցով , որը Ալլահն է շնորհել քեզ , Տուն Հետագա Կյանքում , ոչ էլ մոռացիր այս աշխարհի քո մասնաբաժինը »: (28:77) Ալին ( ԽԱՈՆ . . . ), Աբու Թալիբի որդին , չորրորդ արդար առաջնորդող խալիֆն ասաց . « Աշխատիր քո կյանքի համար , կարծես դու պատրաստվում ես ապրել հավերժ և աշխատիր քո Հետագա Կյանքի համար , կարծես դու պատրաստվում ես մահանալ վաղը »: Երբ ավարտվում է աղոթքը , հավատացյալներին խրախուսում են անցնել իրենց աշխատանքին . « Եվ , երբ աղոթքը ավարտվում է , ապա տարածվեք երկրով մեկ և փնտրեք Ալլահի Առատաձեռնությունը և
## 고전 0914 Note

## ◆ Cross check : 일꾼의 삯 ( 고전 0914 노트 )

마 1010. 너희 여행을 위해 전대錢臺도 ( ) , 두 벌의 코트키톤튜닉몸 ( : , 바로 위에 입 는 속옷 또는 셔츠옷도 , ) , 두벌의 신들도 , 심지어 지팡이들도 마련하지 말라 , 이는 일꾼은 자기의 음식트로페 ( : 자양물식량임금음식고기에 , , , , ) 합당함이라 .

눅 1007. 그리고 그들이 주는 대로 그러한 것들을 먹고 마시면서 , 그 집에서 머무 르라 , 이는 일꾼은 그의 삯에 합당함이라 , 집에서 집으로 다니지 말라 ,

신 1801. 레위인들 제사장들과 레위의 온 족속은 이스라엘과 함께 아무런 몫이나 세습물을 갖지 않느니라 , 그들은 불火에 ( ) 의해 만들어진잇솨번제불에 ( : , 의해 만들 어진제물희생 , , ) 여호와의 제물들과 그의 세습물을 먹을지니라 ,

신 2504. 소가 곡식을 밟아 떠는 때에 , 너는 그에게 재갈을 물리지하쌈입에 ( : 망을 씌우다코를 , 막다망을 , 씌우다그치다 , ) 말지니라 .

Ω고전 0907. 누가 어느 때에 자기 자신의 부담비용으로 ( ) 전쟁에 나가느냐 ? 포도 원을 가꾸는 누가 그곳의 열매에서 먹지 않느냐 ? 아니면 양떼를 치는 누가 그 양 떼의 우유에서 먹지 않느냐 ?

Ω고전 0908. 내가 사람으로서 이것들을 말하느냐 ? 법 또한 같은 것을 말하지 않 느냐 ?

고전 0909. 이는 모세의 법에 이것이 기록되어 있음이니 , " 너는 곡식을 밟아 떠는 ( 알로아오곡식을 : 밟다곡식을 , 떨다 ) 소의 입에 재갈을 물리지퓌모오재갈을 ( : 물리 다잠잠하게 , 하다 ) 말지니라 ", 하나님이 소들을 염려하시느냐돌보시느냐 ( )?
IN WITNESS WHEREOF, the parties hereto have caused this Agreement to be executed by their duly authorized representatives.

## INTERNET CORPORATION FOR ASSIGNED NAMES ANDNUMBERS

By: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ [\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_]Akram Atallah President and CEO Date: , Global Domains Division

## [Registry Operator]

## BUGATTI INTERNATIONAL SA

By: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ [\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_] [\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_] Date:Wolfgang Duerheimer Chairman of the Supervisory Board
########## ԲԱՐԻՔԻ ՀՐԱՄԱՆՆԵՐ

ՀԱՎԱՍԱՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՐՊԵՍ ԾՆՆԴՅԱՆ ԻՐԱՎՈՒՆՔ Իսլամը մարդուն տվել է հավասարաություն որպես ծննդյան իրավունք և ուստի կոտրել է գույնի , ռասսայի , լեզվի , ազգության և հասարակական աստիճանի բոլոր արհեստական սահմանները : « Օվ Մարդկություն , Մենք արարել ենք ձեզ մեկ զույգից արական և իգական և դարձրել ենք ձեզ ազգեր և ցեղեր , որպեսզի դուք ի վիճակի լինեք ճանաչել միմյանց : Իրոք , ձեզանից ամենապատվելին Ալլահի հանդեպ նա , է ով ամենաառաքինին է ձեզանից »: ( 49:13) Փաստացի , այս Տարբերակը ուղղված է ոչ միայն Մահմեդական եղբայրությանը , այլ ամբողջ մարդկային ռասսային , չնայած պարզ է , որ կատարյալ աշխարհում նման պետք է լինեն երկուսը : ինչպես մարդկությունը մեկ զույգ ծնողների ժառանգն է , որոնց անուններն են Ադամ և Եվա : Նրանց ցեղերը , ռասսաները և ազգերը պատշաճ պիտակներ են , ըստ որի մենք կարող ենք գիտակցել որոշակի տարբերակիչ բնութագրեր : Տվյալ տարբերությունները չեն ազդում Ալլահի հանդեպ մարդու բարձրությանը : Ընտրյալ և հեթանոս մարդկանց , հասարակական կաստաների և երկրորդ աստիճանի քաղաքացիների մոլոր գաղափարը թերաճ են և տեղ չունեն Իսլամում : Ալլահի անունով , պատիվը պատկանում է բարեպաշտներին և ճշմարտացիներին : Մարգարեն ( ԽԱՈՆ . . . ) ասաց .
## CCSM Issues Committee Trauma-Informed Care Second Draft - 3/8/2023

## The Issue

During the1990's in Maine, DHHS spent a significant amount of time doing systems work to make Maine a trauma-informed State. At that time, we had an office of trauma services and we did statewide training and worked to implement trauma-informed systems of care.

We have seen a decade or more of a decline of trauma focus with the adult population. We applaud the State of Maine for its work in Adverse Childhood Experiences (ACEs) for children. If we stop focusing on childhood ACEs once people become adults, we have seriously missed the mark.

We want to see more systemic work on trauma-informed practices for the State in all places from childhood throughout adulthood. This should include providers, individuals receiving services and the educational systems.

## Recommendations

- 1. ACE evaluations should be offered for all adults receiving services, including primary care. This could spark an important conversation between individuals served and their providers.
- 2. ACE evaluations should also be offered to individuals in jails and prisons and discussed as this information could help people as they look at the root causes of what might have led to their incarceration and break the cycle of recidivism.
Raccoon &Leading Creek Technical Advisory Committee Meeting th December 4 , 2018 9:00 a.m. - 11:00 a.m. Zaleski ODNR Complex

In Attendance: Amy Mackey, Nora Sullivan, Jim Freeman, Jeff Calhoun, Kaabe Shaw, Ben McCament, Kate Blythe, Rachel Taulbee, Cathy Hoobler

- 1. Introduced all in attendance
- 2. General Coordinator Updates
- a. Raccoon Creek - Amy Mackey
- Caught up on chemical monitoring (Jennie sampling WB LTM w/ AmeriCorps today
- No low flow, too much rain! Some bio sampling not completed due to rain.
- All All chem data that is back from lab has been entered and 2 person verified
- As soon as rest of data is back from lab it will be entered and verified - should th all be done by January 15 deadline
- Weweren't able to sample mouth of Flint Run due to high water, MRMwill th attempt to sample on December 10 .
- Started on MAIS ID
- Huff Run fish analysis complete, haven't started Raccoon Creek fish analysis yet th but will complete by March 8 .
- Greer doser delivery scheduled for today. Still having issues with deliveries.
- 1. MRMis working on a contract with Greer since we spend more than $50,000/yr through them. This will streamline payment.
- 2. Continue to order when needed
- b. Leading Creek - Jim Freeman
- Flow was conducive for dosing but not necessarily for sampling
- 3. EPA Updates - Rachel Taulbee
- a. EPA required by law to conduct stakeholder notifications for survey areas.
- Stakeholders can provide comments
- EPA not required to respond to all comments
- Rachel sent webpage where notices are available https://www.epa.state.oh.us/dsw/wq
- See document at end of meeting minutes
- RC needs to email Rachel list of who to contact for Raccoon Creek notice
- b. Little new survey work in 2019 or planned for 2019 in order to give staff time to complete pending TSD and TMDL documents
- If we have sampling needs that OEPA may be able to help with send them to Rachel
- c. LEAN event (management efficiency) coming up for Division of Surface Water. Kelly Capuzzi is the representative. This meeting will determine future work plan for OEPA.
- d. New Coldwater Habitat criteria in process
## MÜQƏDDİMƏ

Q yd olundu ki dünyaya varlıq bağışlayan illət e , - Mütəal Allah vücudun bütün kamallarına malikdir , həmçinin hər bir varlıqda mövcud olan hər növ kamal Onun tərəfindəndir və onu mövcudata , məxluqlara bəxş tməklə Öz kamalından h ç nə e e əskilmir Mətləbin daha yaxşı düşünülməsi üçün . aşağıdakı misallardan istifadə tmək olar: Müəllim e öz lmindən şagirdlərə öyrədir amma onun e , lmindən h ç nə azalmır Əlbəttə Mütəal Allah e e . tərəfindən varlıq və vücud kamallarının v rilməsi bu e misallarla müqayisə olunmayacaq dərəcədə yüksəkdir Bu barədə ən yaxşı təbir bəlkə də bu ola . bilər : Bütün varlıq aləmi Allahın müqəddəs Zatının nuru və cilvəsidir b lə ki bu aşağıdakı ayədən də , e , , bu məlum olur:

######## ' Allahu nurus- səmavati vəl - ərz.' 1

Sonsuz ilahi kamallara diqqət ye tirməklə kamala dəlalət e dən və heç bir nöqsan və məhdudiyyəti lazım tutmayan hər növ məfhum Allah-taalaya aid e dilə bilər . Be lə ki, Quran ayələrində , rəvayətlərdə və Məsumların ( ə ) münacatlarında nur, kamal, camal, məhəbbət , nuranilik və s. kimi məfhumlar Allah- taalaya aid edilir. Amma İslami kəlam , fəlsəfə və
Многи аутори се разликују по томе шта подразумевају под појмом социјализација , односно да ли већи акценат стављају на њен значај за појединца или за друштво. Чајд и Елкин у виђењу социјализације стављају нагласак на учење помоћу индивидуе, док рецимо Еберли наглашава социјалну димензију која утиче на учење појединца и одређује опсег онога што је за њега прихватљиво. У савременој науци личност и друштво се не проучавају као два одвојена система, већ се акценат ставља на интеракцију . Према развојној когнитивној теорији , коју је развио Пијаже, сматра се да процес социјализације, а посебно развој моралне свести , у великој мери зависи од когнитивних функција. Према резултатима Пијажеових истраживања , дете је активно биће које покушава и делује на своју средину. С друге стране, према схватању Виготског, теорија и пракса учења требало би да се заснивају на идеји учења као интерактивног, социјалног процеса у ком наставници и вршњаци имају кључну улогу. Теорија Виготског о томе како појединци уче једни од других често се користи за објашњавање бенефита учења у контексту групе. Учење је увек смештено у социјални контекст . Социјализација као сложен процес своје задатке остварује кроз: култивисање позитивних емоција, развој самосталности, развој унутрашње контроле, развијање позитивне слике о себи, развијање алтруизма (друштвености), развијање вредносног система веровања и идеала. Социјализацију плански и систематски спроводе најважнији фактори социјализације : породица, школа, вршњаци, друштвене организације и медији. Они непосредно утичу на социјализацију јединке у процесу раста и развоја.

У наставку рада акценат ће бити стављен на вршњачку интеракцију .

#### Породица

Примарна ( почетна ) социјализација одвија се у породици. Породица је простор где се деца уче основним правилима и нормама понашања, схватају одређене симболе,