ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Çün ki bu şə xsl ə r üç ə sas ə mrin (oxumaq, dü şün m ə k v ə ə m ə l etm ə k) yal nız bi rini yerin ə yetir miş olur lar.

#### 29 - Az dırıcı bə hsl ə r

Uzun ill ə r, müs ə lmanla rın Qu ran ay ə l ə ri bar ə sind ə fikir- l əşə r ə k, ondan ibr ə t almaq ist ə kl ə rinin qar şısını al maq üçün, b ə zi dinsiz v ə anlamaz insan lar bir sı ra az dırıcı b ə hsl ə ri ortaya at mış lar. M ə s ə l ə n; b ə ni-Üm ə yy ə v ə b ə ni- Abbas hakimiyy ə ti dövründ ə Quran ay ə l ə rinin «q ə dim ya- 1 2 xud hadis» olma sı b ə hsi meyda na atılmışdı. Be l ə likl ə d ə , müxt ə lif müs ə lman qrupla rı bir -birl ə rinin ca nı na dü şə r ə k, nahaq qan lar axıtdı lar. Lakin ha zırkı dövr d ə biz bu b ə hsl ə - rin n ə q ə d ə r la zımsız, də y ə rsiz v ə utan dırıcı ol du ğu nu gö- rürük. (Çünki ə g ə r, Quran ay ə l ə rind ə n m ə qs ə d onun ya zı - lışıdır sa, m ə lumdur ki, bu sonradan meydana g ə l ə r ə k, ya- ran mışdır. Am ma, ə g ə r Quran ay ə l ə rind ə n m ə qs ə d Alla hın elmidirs ə , m ə lumdur ki, Alla hın el mi Onun pak za tının ey - nidir. V ə Onun pak za tıdır ki, o da qə dimdir.) Pey ğə mb ə - rin v ə onun pak Əh li-beytinin ( ə) düş m ə nl ə ri olan bu za- lım xə lif ə l ə r müs ə lmanla rı be l ə az dırıcı bə hsl ə rin vasit ə si- l ə ə sir ed ə r ə k, onla rı is tismar edirdil ə r. Müasir zamanda da müs ə lmanlar ara sın da ixtilaf salmaq ist ə y ə n b ə zi xarici qüvv ə l ə rin niyy ə tl ə rind ə n agah olmaq la zımdır.

#### 30 - Quran t ə fsirinin qayda-qanunla rı

Quran ay ə l ə rini, k ə lm ə l ə rini t ə rcüm ə ed ə rk ə n, onla rı dü - şü n ə rk ə n, ay ə v ə k ə lm ə l ə rin zahiri m ə na sını ə sas tutmaq la zımdır. Be l ə ki, onla rın lüğə vi v ə ürfi m ə nala rı nə z ə rd ə tutulma lıdır. La kin ə g ə r, ay ə l ə rin t ə rkibind ə v ə ya onlar-
« Օվ մարդկություն , ձեր Տերը Մեկն է և ձեր հայրը մեկը ; Դուք բոլորդ Ադամի ժառանգներն եք և Ադամին արարել են երկրից : Ձեզանից ամենապատվելին Ալլահի առջև նա է , ով ամենաճշմարիտն է : Ոչ մի արաբ չունի առավելություն ոչ արաբի նկատմամբ , ոչ էլ գունավոր անձը ունի որևէ առավելություն սպիտակ անձի նկատմամբ , կամ սպիտակ անձը որևէ առավելություն գունավոր անձի նկատմամբ , բացառությամբ բարեպաշտությամբ »: ( Ահմեդ և Աթ - Թիրմիզի ) ԱՐԴԱՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ԲՈԼՈՐ ՀԱՆԳԱՄԱՆՔՆԵՐՈՒՄ Իսլամը հրամայում է արդարություն և բոլոր հանգամանքներում արգելում է անարդարամտությունը : Ղուրանը ասում է . « Օվ , դուք , ովքեր հավատում եք : Եղեք խիստ , հետևելիս արդարությանը և վկա եղեք հանուն Ալլահի , նույնիսկ եթե դա դեմ լինի ձեզ կամ ծնողներին և ազգականներին »: (4:135) « Օվ դուք , ովքեր հավատացել եք : Եղեք հաստատուն Հանուն Ալլահի , վկա եղեք անաչառությամբ և թող մարդկանց թշնամությունը չդրդի ձեզ գործել այլ կերպ , քան արդարությամբ : Եղեք միշտ արդար , այն ավելի մոտ է առաքինությանը »: (5:8) Իսլամական արդարությունը ավելի բարձր մի բան է , քան գերիշխող մյուս հասարակությունները ; Այն փնտրում է խորը շարժառիթներ , որովհետև մենք պետք է գործենք կարծես Ալլահի ներկայությամբ ենք , Ով Քաջատեղյակ է բոլոր շարժառիթներին : Իսլամը Մահմեդականներին հրահանգում է աջակցել արդարությանը , կյանքի բոլոր բնագավառներում , առանց
Underskrift	Av kontraktet är två likalydande exemplar upprättade och utväxlade.
Ort och datum

För beställaren

Namnförtydligande

Ort och datum

För konsulten

Namnförtydligande

Formulär 1/09. Detta formulär är upphovsrättsligt skyddat.

© © Byggandets Kontraktskommitté www.foreningenbkk.se
BİZİM DİNİ ƏQİDƏMİZ 91

s...) islam dininin buyurduqla rı na ə sas ə n cavab verm ə y ə 1 qadirdir.

#### 64 - F ə qihl ə rin üzün ə ictihad qa pısı da im açıqdır

Keç ə n b ə hsl ə rd ə söyl ə diyimiz kimi Quran, sünn ə, ağıl və icmadan dini hökml ə rin (müvafiq qaydalara uy ğun ola raq) çı xa rıl ma sı «ic tihad» adla nır. Fə qihl ə rin üzün ə ictihad qa- pısı bü tün dini m ə s ə l ə l ə rd ə da im açıqdır. Bü tün n ə z ə r sa- hibi olan baca rıqlı fə qihl ə r, fiqhin bu dörd m ə nb ə yin ə ə saslanaraq ilahi hökml ə rini k əşf edir və onu müs ə lmanla-

ra ra t ə qdim edir. H ə tta f ə qihl ə rin ictihad yolu il ə ə l ə g ə tir- dikl ə ri hökml ə r, onlardan ə vv ə l ya şamış keçmiş fə qihl ə rin hökml ə ril ə f ə rqli d ə , ola bil ər. İc tihad baca rığı ol mayan şə xsl ə r öz dövrünün diri (zaman v ə m ə ka nın tə l ə b etdiyi m ə s ə l ə l ə r ə agah olan) f ə qihl ə rin ə müraci ə t etm ə li dir. Baş - qa bir sözl ə des ə k, ictihad baca rıqlı fə qihl ə r ə «t ə qlid» et- m ə li v ə onla rın hökm l ə rin ə ə m ə l etm ə lidir. Çünki fiqh el- mind ə ictihad baca rığı na malik olma yan şə xsin, bu elmd ə müt ə x ə s sis olan şə xsl ə r ə müraci ə t etm ə si labüddür. Biz ictihad baca rığı na malik olan f ə qihl ə ri «M ə rc ə yi-t ə q- lid» adlan dırırıq. Hə mçinin qeyd etm ə k la zımdır ki, (ibt - idai t ə qlidd ə ). dünya sını dəyişmiş fə qihl ə rd ə n t ə qlid etm ə - y ə icaz ə verilmir! İc tihad baca rığı ol mayan h ə r müs ə lman zaman v ə c ə miy- y ə tin t ə l ə bil ə ayaqla şan di ri f ə qih ə müraci ə t etm ə lidir. El ə buna gör ə d ə, şiə fiqhi daim h ə r ə k ə td ə , inki şaf da dır və
dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya	pustaka mencari informasi tentang Sistem pelayanan kesehatan Nasional Menanyakan Mengajukan • pertanyaan tentang: Sistem pelayanan kesehatan Nasional Mengumpulkan Data Diskusi kelompok • untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Sistem pelayanan kesehatan Nasional Kerja kelompok untuk • mengevaluasi Sistem pelayanan kesehatan Nasional Mengasosiasi Mengolah dan • menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data • hasil diskusi dan kasus Komunikasi Membuat laporan • tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan • laporan hasil diskusi dan kasus	kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis • Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran	ajar KDK terkait internet •
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan
3.8 Memahami sistem pelayanan kesehatan nasional
4.8 Menentukan lingkup kerja sesuai dengan sistem pelayanan kesehatan Nasional

9
PA provides support to the Office of Alumni Affairs in the following areas: updates to alumni data, alumni events and communications, and alumni volunteer programs. Tasks may include researching alumni bios and updates; entering data updates to the alumni database; logistical support and planning for alumni events, including the annual SIPA Alumni Day and Reunion; managing event registration lists; responding to alumni inquiries; sending communications to alumni; making updates to the alumni section of the website; and working with broadcast emails. This position requires excellent writing and proofreading skills, attention to detail, skills using Excel, and strong organizational and time management skills. Interest or experience in alumni affairs or non-profits is helpful. Hours are flexible during business hours depending on the students' availability and the current needs of the office.

### Office of Student Affairs, 6 positions Yanuaira Lopez-Souza

Student Affairs PAs assist the staff in handling all aspects of student life at SIPA. PAs act as the liaison between the office and all SIPA stakeholders (prospective students, current students, staff and faculty). PAs assist the staff on projects related to Admissions, Orientation (requires availability in late August for Fall Orientation/January for Spring Orientation), Housing, Registration, Open House, Assistantships, Diversity, Equity and Inclusion, Wellness and Graduation. Proficiency with Word and Excel required. Excellent verbal and written communication skills and strong customer service skills including phones and Zoom is necessary. Familiarity with CampusGroups and Canva, a plus! Discretion with regard to sensitive student information is required. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

**This is a tentative list. Final Assistantship listings are subject to change
организации (по согласованию)
3.	Внедрение усовершенствованной системы проведения областных соревнований среди школьных команд по различным видам спорта в целях привлечения максимального числа детей и подростков к занятиям спортом и отбора для занятий спортом высших достижений	2010 год, весь период	Министерство по физической культуре, спорту и туризму Челябинской области, Министерство образования и науки Челябинской области, Министерство здравоохранения Челябинской области, физкультурно - спортивные организации (по согласованию)
4.	Разработка и внедрение рекомендаций по объему двигательной активности, включая утреннюю и производственную гимнастику, в зависимости от индивидуальных особенностей граждан	2011 год, весь период	Министерство по физической культуре, спорту и туризму Челябинской области, Министерство образования и науки Челябинской области, Министерство здравоохранения Челябинской области, Министерство социальных отношений Челябинской области
5.	Организация мониторинга систематически занимающихся физической культурой и спортом, а также соотношения спроса и предложения на физкультурно - спортивные услуги	2011- 2012 годы, весь период	Министерство по физической культуре, спорту и туризму Челябинской области, Министерство образования и науки Челябинской области, Министерство здравоохранения Челябинской области, органы местного самоуправления Челябинской области (по согласованию)
II. Разработка и реализация комплекса мер по пропаганде здорового образа жизни, физической культуры и спорта
6.	Реализация системы мер, направленных на организацию и проведение массовых областных физкультурно - спортивных пропагандистских кампаний и акций	2010- 2011 годы, весь период	Министерство по физической культуре, спорту и туризму Челябинской области, Главное управление по делам печати и массовых коммуникаций Челябинской области
7.	Осуществление исследований по выявлению интересов, потребностей и мотиваций различных групп населения и определению эффективности работы по пропаганде физической культуры и здорового образа жизни	2010- 2012 годы, весь период	Министерство по физической культуре, спорту и туризму Челябинской области, физкультурно - спортивные организации (по согласованию)
8.	Обеспечение просветительно - образовательной работы в образовательных учреждениях, по месту работы, жительства и отдыха населения по пропаганде физической культуры и спорта, возможностей спортивно -	2010- 2012 годы, весь период	Министерство по физической культуре, спорту и туризму Челябинской области, Министерство образования и науки Челябинской области, органы местного самоуправления Челябинской области (по согласованию),
şərtlərə və vasitələrə (müiddat) də illət de yilə bilər . Allah-taala üçün illəti olmamasının mənası budur ki, başqa bir varlığa heç bir növ asılılığı yoxdur, hətta Onun üçün heç bir növ şərtiyyət və vasitəni də təsəvvür e tmək olmaz. Amma Allahın məxluqat üçün illət olmasına gəldikdə isə , bu, failin illiyyətinin xüsusi qismi olan varlıq bağışlamaq mənasınadır . Bu mətləbi izah e tmək üçün illətlərin qismlərini araşdırmalıyıq və onun müfəssəl izahı fəlsəfi kitablara həvalə olunur. Bildiyimiz kimi bitkinin cücərməsi üçün toxum, münasib torpaq, hava, su və s. kimi ş e ylərin olması zəruridir . Təbii , yaxud insani bir amil də toxumu torpağa səpməli və ona su ve rməlidir . İllət üçün qeyd olunan tərifə əsasən bunların hamısı bitkinin cücərməsinin illətləri hesab olunur. Bu illətləri müxtəlif nəzərlərdən müəyyən qismlərə bölmək olar. Məsələn , varlıqları həmişə məlulun vücudu üçün zəruri olan illətlərə həqiqi illətlər , qalmaqları məlulun qalmağı üçün lazım olmayan digər səbəblər isə (bitki barəsində əkinçinin varlığı ) edadi illətlər , yaxud muiddatlar ( vasitələr ) adlandırılır . E ləcə də əvəz e dilə bilən illətləri canişini illətlər , sair illətləri isə inhisari illətlər adlandırırlar . Bir növ illət də vardır ki, bitkinin cücərməsi ilə əlaqədar de yilənlərin hamısı ilə fərqlənir və onun nümunəsini nəfs və bəzi nəfsani varlıqlar barəsində mülahizə e tmək olar: İnsan öz ze hnində bir surəti
Riesenschnauzer sort

Nr	Navn	Poeng	Ant.utst	Eier
1	Giantero's Troublemaker	103	6	Mette Solbakken
2	Astekinas Stiv Kuling	93	6	Heidi E. Pedersen
3	Riesen Artic's U Rock Me	84	6	B. Pettersen, Ø. Storfjeld
3	Black Emac Zazzy Zugar	84	6	Eli Merethe Nesset
5	Astekinas Sval Bris	78	5	Heidi E. Pedersen
## КРАСНОГРАДСЬКА МІСЬКА РАДА XL СЕСІЯ VI ІІ СКЛИКАННЯ

## РІШЕННЯ

18 листопада 2022 року № 2815-VI ІІ

Про преміювання міського голови з нагоди професійного свята

Відповідно до пункту 5 статті 26 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», статті 21 Закону України «Про службу в органах місцевого самоврядування», постанови Кабінету Міністрів України від 9 березня 2006 року №268 «Про упорядкування структури та умов оплати праці працівників апарату органів виконавчої влади, органів прокуратури, судів та інших органів» (зі змінами), рішення Красноградської міської ради від 22 вересня 2022 року № 2741-V І I І «Про визначення умов оплати праці Красноградського міського голови», міська рада

# ВИРІШИЛА:

1. ЗДІЙСНИТИ преміювання міського голови КРИВЕНКО Світлани Миколаївни з нагоди професійного свята - Дня місцевого самоврядування, в розмірі середньомісячної заробітної плати , в межах коштів, передбачених на преміювання та за рахунок економії фонду оплати праці на 2022 рік . 2. Контроль за виконанням рішення покласти на постійну комісію з питань фінансів, бюджету, планування, соціально - економічного розвитку, інвестицій та міжнародного співробітництва (Юрій СНІДАЛОВ) .

Міський голова Світлана КРИВЕНКО
## Hirvenhiihdon SM 2008 Pessalompolo

Sarja N

SIJA NIMI PIIRI SARJA ARV HIIHTO AMM YHT

- ---------------------------------------------------------------

1 KEIKKO KATARIINA Ou N 276 0.32.30 287 552 1115 2 JAVARUS ENNI KP N 266 0.33.49 280 558 1104 3 PITK˜KANGAS PIRJO-MA Po N 268 0.33.02 284 540 1092 4 HAIKARA ANNE KP N 272 0.34.39 275 540 1087 5 J˜NK˜L˜ NIINA La N 208 0.30.26 300 576 1084 6 HAAPANIEMI-KOKKO P˜I Sa N 262 0.31.55 291 528 1081 7 TUOMAALA KATRI KS N 232 0.33.08 284 564 1080 8 LAMPELA KATARIINA La N 260 0.36.15 265 552 1077 9 PARONEN ANNE Ky N 250 0.35.39 269 546 1065 10 VEN˜L˜INEN EIJA PS N 278 0.32.15 289 492 1059 11 K˜HKÖNEN RIIKKA Ka N 288 0.35.28 270 474 1032 12 VIEMERÖ ELINA Po N 228 0.36.25 264 534 1026 13 HOKKANEN JAANA PS N 162 0.34.03 278 582 1022 14 LALLI SARI Ou N 238 0.34.53 273 510 1021 15 JAAKOLA-K˜˜RI˜ KATI Ou N 236 0.34.29 276 498 1010 16 SEPP˜NEN SATU SS N 282 0.37.34 257 468 1007 17 SAALASTI SILLA Ky N 252 0.44.19 217 528 997 18 JOUTSI JESSIKA SÖ N 198 0.40.38 239 522 959 19 J˜NK˜L˜ TIINA La N 262 0.36.07 266 420 948 20 IKONEN JOHANNA KP N 234 0.38.48 250 426 910 21 NILSSON ALICE SE N 168 0.35.10 271 390 829

Arviomatka 1 = 121, 2 = 145 (kilp. 470-531)

Paras aika J˜NK˜L˜ NIINA La 0.30.26
- • пользоваться поврежденными электророзетками, рубильниками, электрооборудованием и электроприборами
- • использовать электронагревательные приборы (электрообогреватели, электрочайники, электроплиты) кустарного производства в офисных, складских и бытовых помещениях
- • оставлять без присмотра включенные в электросеть электроприборы
- • допускать заполнение помещений людьми сверх установленной нормы.
- 9.3. Правила пользования первичными средствами тушения пожаров:

#### Пенные огнетушители.

Предназначены для тушения различных веществ и материалов, за исключением электроустановок, находящихся под напряжением. Для приведения в действие химически - пенного огнетушителя ОХП - 10 необходимо повернуть вверх на 180 до отказа рукоятку, перевернуть огнетушитель крышкой вниз и направить струю пены на очаг горения.

#### Углекислотные огнетушители.

Предназначены для тушения возгораний различных веществ, за исключением тех, горение которых происходит без доступа воздуха, а также электроустановок, находящихся под напряжением до 380 В. Для приведения в действие углекислотных огнетушителей ОУ - 2, ОРУ - 5, ОУ - 8 необходимо раструб направить на горящий предмет, повернуть маховичок вентиля влево до отказа. Переворачивать огнетушитель не требуется; держать, по возможности, вертикально. Во избежание обмораживания нельзя касаться металлической части раструба оголенными частями тела.

#### Порошковые огнетушители.

Предназначены для тушения нефтепродуктов, электроустановок, находящихся под напряжением до 1000 В, ценных материалов и возгораний на автомобильном транспорте. Для приведения в действие порошкового огнетушителя ОП - 10 необходимо нажать на пусковой рычаг и направить струю порошка на очаг горения через выкидную насадку.

#### Внутренние пожарные краны.

Предназначены для тушения водой твердых сгораемых материалов и горючих жидкостей. Внутренний пожарный кран вводится в работу двумя работниками. Один прокладывает рукав и держит наготове пожарный ствол для подачи воды в очаг горения, второй проверяет подсоединение пожарного рукава к штуцеру внутреннего крана и открывает вентиль для поступления воды в пожарный рукав.

#### Асбестовое полотно, войлок (кошма).

Используется для тушения небольших очагов горения любых веществ. Очаг горения накрывается асбестовым или войлочным полотном с целью прекращения к нему доступа воздуха.

#### Песок.

Применяется для механического сбивания пламени и изоляции горящего или тлеющего материала от окружающего воздуха. Подается песок в очаг пожара лопатой или совком. На территории офиса ООО «Ромашка» расположены порошковые огнетушители.

- 9.4. Обязанности и действия персонала при возникновении пожара.

При обнаружении пожара немедленно :

- 1. Сообщить в пожарную охрану по телефону: "01", «112»
- - адрес объекта ( \_\_\_\_)
- - место и причину возникновения пожара
- - есть ли опасность для людей
- - телефон для связи
- - назвать свою фамилию.
- 2. Сообщить руководству, персоналу и посетителям о пожаре.
- 3. Принять меры по эвакуации людей.
- 4. При необходимости отключить электроэнергию.
- 5. Прекратить все работы, кроме ликвидации пожара.

Страница из 9 17
berdasarkan ajaran agama yang dianutnya	adaptasi Menanyakan Mengajukan • pertanyaan tentang: konsep stres dan adaptasi Mengumpulkan Data Diskusi kelompok • untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang konsep stres dan adaptasi Kerja kelompok untuk • mengevaluasi konsep stres dan adaptasi Mengasosiasi Mengolah dan • menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data • hasil diskusi dan kasus Komunikasi Membuat laporan • tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan • laporan hasil diskusi dan kasus	Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis • Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan
3.6 Memahami konsep stres dan adaptasi
4.6 Menangani stres dan memfasilitasi proses adaptasi individu
1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan cara mengelola	konsep sehat sakit	Mengamati Melakukan studi • pustaka mencari informasi tentang	Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi	3 x 2 JP	Sssumber : Referensi/buku • ajar KDK terkait internet •

7
« Եվ թող ձեր ձեռքը կապված չլինի ինչպես գծուծ , ձեր պարանոցին , ոչ էլ առաջ տարված լինի առավելագույն հասանելությամբ , ինչպես վատնումը , որպեսզի չլինի թե դուք դառնաք հանցապարտ և աղքատ »: (17:29) Ղուրանը նկարագրում է Ալլահի նվիրված ստրուկներին , որպես նրանց , ովքեր . « Երբ վատնում են , ոչ շռայլում են , ոչ էլ գծուծ են , սակայն պահպանում են միջին ուղղին երկու ծայրահեղությունների միջև »: (25:67) Ղուրանը նույնիսկ կոչում է շռայլ վատնողներին '' Սատանայի եղբայրներ '' իրենց հիմարության պատճառով : Սատանան կործանվեց Ալլահի հանդեպ իր անշնորհակալության պատճառով , այսպիսով նրանք , ովքեր չափից շատ են գործածում կամ շռայլում Ալլահի նվերները , նույնպես անշնորհակալ են Նրան . « Եվ տվեք բարեկամներին իրենց իրական իրավունքները և աղքատներին և ճանապարհորդներին , սակայն մի շռայլեք ձեր ունեցվածքը վատնման կերպով : Իրոք , վատնողները Սատանայի եղբայրեն են : Եվ Սատանան հավերժ անշնորհակալ է իր Տիրոջը »: (17:26-7) Անզսպություն գործելը կամ վատնելը խստիվ արգելվում է . « Մի վատնեք ավելցուկը , քանի որ Ալլահի չի սիրում վատնողներին »: (6:141) « Սնվեք և ըմպեք , սակայն մի վատնեք . Քանի որ Ալլահը չի սիրում վատնողներին »: (7:31) Մարգարեն ( ԽԱՈՆ . . . ) ասաց .
MIEHIKKÄLÄN KUNTA PÖYTÄKIRJA 3/2020 5

Miehikkälän kunnanhallitus § 146 23.11.2020 Miehikkälän kunnanhallitus § 150 07.12.2020 Miehikkälän kunnanvaltuusto § 25 15.12.2020

Käyttötalouden osalta henkilöstömenot ovat budjetoitu noin 3,54 milj. euron suuruisiksi.

Talousarvion käyttötalousosaan merkityt toimintatuotot ovat 5,61 M€ ja 4,1 %-yksikköä pienemmät verrattuna kuluvan vuoden talousarvioon. Toimintakulut (18,63 M€) on arvioitu 0,08 M€ ja 0,4 % -yksikköä suuremmaksi kuin kuluvana vuonna. Näillä toimintatuloilla ja -menoilla toimintakate on 13,01 M€ euroa negatiivinen ja 2,5 % -yksikköä heikompi kuluvan vuoden talousarvioon verrattuna.

Rahoitusosa: Kuntaliiton verokehikon (10/2020) ennusteen mukaan Miehikkälän verotulot tulevat nousemaan noin 232 000 € kuluvan vuoden talousarvioon verrattuna, mikä vastaa noin 3,9 %:n kasvua. Kuluvana vuonna verotulojen ennustetaan jäävän noin 199 000 euroa budjetoidusta.

Valtionosuuksia Kuntaliitto arvio maksettavan 309 200 euroa enemmän kuin kuluvan vuoden talousarviossa. Lopulliset valtionosuudet tarkentuvat vuoden vaihteessa kunnalle toimitettavien vuoden 2021 valtionosuuspäätöksien myötä.

Vuoden 2021 talousarviossa vuosikate on 1,18 M€, investointimenot ovat 861 000 € ja pitkäaikaisten lainojen lyhennykset 564 600 euroa. Jotta kunnan maksuvalmius pidetään hyvällä tasolla, niin investointeja tulee rahoittaa 500 000 €:n verran joko nostamalla talousarviolainaa tai laajentamalla kuntatodistuskantaa. Vuoden 2021 lopussa emokunnan lainakannan arvioidaan olevan noin 8,90 milj. euroa. Emokunnan lainakanta vuoden lopussa olisi tällöin noin 4800 euroa/asukas..

Valmistelija: hallintojohtaja Otto Koskela, puh. 0401992146

#### Kunnanjohtajan ehdotus

Kunnanhallitus päättää käydä läpi kunnanjohtajan tarkastaman hallintokuntien esityksen vuoden 2021 talousarvioksi ja vuosien 2021 - 2023 taloussuunnitelmaksi ja jatkaa asian käsittelyä kokouksessaan 7.12.2020.

Päätös Ehdotus hyväksyttiin yksimielisesti. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Khall 07.12.2020 § 150

Liite 1 Vuoden 2021 talousarvio ja vuosien 2022 - 2023 taloussuunnitelma

Kunnanhallitus käsitteli kokouksessaan 23.11.2020 talousarvio- ja taloussuunnitelmaesitystä vuosille 2021-2023. Käsittelyn pohjalta on uuteen esitykseen tehty kaksi muutosta. Muutokset eivät aiheuta ensimmäiseen esitykseen merkittäviä muutoksia.

Ensimmäinen muutos on hallintojohtajan 23.11.2020 kokouksessa esittämä Varda-liittymään varattava 5000 euron lisämääräraha talous- ja

Pöytäkirjan tarkastajat: