ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
ЧЕРКАСЬКА ОБЛАСНА РАДА ГОЛОВА

# Р О З ПОРЯДЖЕННЯ

07.04.2021 № 79- р

Про звільнення СІВЕЦЬ Г. І.

Відповідно до статті 55 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», підпункту 3 пункту 3 рішення обласної ради від 16.12.2016 № 10-18/VI І «Про управління суб'єктами та об'єктами спільної власності територіальних громад сіл, селищ, міст Черкаської області» (із змінами), враховуючи розпорядження голови обласної ради від 27.12.2019 № 569- р «Про призначення Сівець Г. І.», контракт з керівником закладу спільної власності територіальних громад сіл, селищ, міст Черкаської області від 1 1.03.2019, зі змінами:

1. ЗВІЛЬНИТИ СІВЕЦЬ Галину Іванівну виконуючу обов'язки директора комунального некомерційного підприємства «Черкаський обласний дитячий кардіоревматологічний санаторій «Городище» Черкаської обласної ради» 08.04.2021 , за власним бажанням, частина перша статті 3 8 Кодексу законів про працю України. 2. Головному бухгалтеру комунального некомерційного підприємства «Черкаський обласний дитячий кардіоревматологічний санаторій «Городище» Черкаської обласної ради» вчинити заходи, передбачені чинним законодавством України, пов'язані зі звільненням СІВЕЦЬ Г. І. 3. Контроль за виконанням розпорядження покласти на заступника голови обласної ради ДОМАНСЬКОГО В.М. та управління юридичного забезпечення та роботи з персоналом виконавчого апарату обласної ради.

Голова А. ПІДГОРНИЙ
Dotacijos sutarties 1 priedas

########## PROJEKTO APRAŠYMAS

- 1. Informacija apie projekto vykdytoją

########## (Automatiškai įkeliama informacija, nurodyta paraiškoje. Įkelta informacija gali būti tikslinama.)

Projekto vykdytojo rekvizitai:
Projekto vykdytojo pavadinimas / vardas, pavardė
Projekto vykdytojo kodas
Adresas:
Gatvė
Namo numeris
Pašto kodas
Miestas / rajonas
Šalis
Telefono numeris
El. pašto adresas
Projekto vykdytojas arba jo įgaliotas asmuo:
Vardas, pavardė
Pareigos
Už projektą atsakingas asmuo:
Vardas, pavardė
Pareigos
Telefono numeris
El. pašto adresas

- 2. Informacija apie partnerį ( -ius) (netaikoma).
- 3. Projekto veiklos teritorija

########## (Automatiškai įkeliama informacija, nurodyta paraiškoje. Informacija gali būti tikslinama.) 3.1. Apskritis, savivaldybė, kuriai tenka didžioji dalis projekto lėšų:

Apskritis	Savivaldybė	Seniūnijų grupė ( - ės)
vajalikku kirjalikku või suusõnalist teavet raamatu- kogust ja internetist; valib kriitiliselt oma teabeallikaid ja osutab nendele sobivas vormis; • tunneb esinemise ettevalmistuse ja kirjutamise protsesse ja kohandab neid oma eesmärkidele; • oskab eesmärgipäraselt kirjutada kirjandit; • oskab suuliselt esineda (tervitab, võtab sõna, koostab ja peab lühikest ettekannet ja kõnet);	isikliku kogemuse piires. Erinevat liiki alustekstide põhjal kirjutamine. Refereerimine. Teabeallikatele ja alustekstidele viitamise võimalused. Viidete vormistamine. Kõneks valmistumine, kõne koostamine ja esitamine. Kõne näitlikustamine. Ettekande koostamine ja esitamine. Kirjandi kirjutamise eeltöö: mõtete kogumine, kava koostamine, mustandi kirjutamine. Kirjandi teema ja peamõte, kirjandi ülesehitus. Teksti liigendamine. Jutustava, kirjeldava või arutleva kirjandi kirjutamine.
Õigekeelsus ja keelehoole • teab eesti keele lauseehituse peajooni; tunneb keelendite stiiliväärtust; oskab keelendeid tekstis mõista ja kasutada; • teab suulise ja kirjaliku keelevormi erijooni; • järgib eesti õigekirja aluseid ja põhireegleid; • oskab õigekirjajuhiseid leida sõna- ja käsiraamatutest ning	Õigekeelsus ja keelehoole Üldteemad Eesti kirjakeele kujunemine 19. sajandil. Algustäheõigekiri Nimi, nimetus ja pealkiri. Isikud ja olendid; kohad ja ehitised; asutused, ettevõtted ja organisatsioonid; riigid ja osariigid; perioodikaväljaanded; teosed, dokumendid ja sarjad; ajaloosündmused; üritused; kaubad. Lauseõpetus ja õigekiri Lause. Lause suhtluseesmärgid. Lauseliikmed: öeldis, alus, sihitis, määrus ja öeldistäide. Täiend. Korduvate eri- ja samaliigiliste lauseliikmete ja täiendite	Õigekeelsus ja keelehoole	Õigekeelsus ja keelehoole Kõik ainetunnid: õigekiri
197.	Тамбур	Входная группа секции №2на14этаже	Помещение общего пользования	3,45
198.	Тамбур	Входная группа секции №2на14этаже	Помещение общего пользования	2,76
199.	Эвакуационная лестница	Входная группа секции №2на14этаже	Помещение общего пользования	13,31
200.	Незадымляемый переход	Входная группа секции №2на1 4 этаже	Помещение общего пользования	9,98
201.	Коридор	Входная группа секции №2на14 этаже	Помещение общего пользования	31,81
202.	Лифтовой холл	Входная группа секции №2на15этаже	Помещение общего пользования	15,19
203.	Тамбур	Входная группа секции №2на15этаже	Помещение общего пользования	3,45
204.	Тамбур	Входная группа секции №2на15этаже	Помещение общего пользования	2,76
205.	Эвакуационная лестница	Входная группа секции №2на15этаже	Помещение общего пользования	13,31
206.	Незадымляемый переход	Входная группа секции №2на1 5 этаже	Помещение общего пользования	9,98
207.	Коридор	Входная группа секции №2на15этаже	Помещение общего пользования	31,81
208.	Лифтовой холл	Входная группа секции №2на16этаже	Помещение общего пользования	15,19
209.	Тамбур	Входная группа секции №2на16этаже	Помещение общего пользования	3,45
210.	Тамбур	Входная группа секции №2на16этаже	Помещение общего пользования	2,76
211.	Эвакуационная лестница	Входная группа секции №2на16этаже	Помещение общего пользования	13,31
212.	Незадымляемый переход	Входная группа секции №2на1 6 этаже	Помещение общего пользования	9,98
213.	Коридор	Входная группа секции №2на16этаже	Помещение общего пользования	31,81
214.	Лифтовой холл	Входная группа секции №2на17этаже	Помещение общего пользования	15,19
215.	Тамбур	Входная группа секции №2на17этаже	Помещение общего пользования	3,45
216.	Тамбур	Входная группа секции №2на17этаже	Помещение общего пользования	2,76
217.	Эвакуационная лестница	Входная группа секции №2на17этаже	Помещение общего пользования	13,31
1.16. Daryti išvadą apie antikos laikais atsiradusių architektūros detalių naudojimą šiuolaikiniuose pastatuose.	1.16.1. Paaiškinti neoklasicizmo stiliaus būdinguosius bruožus ir paminklus Lietuvoje.
1.17. Nagrinėti architektūros palikimo atspindžius savo gyvenamosios vietovės architektūroje.
2. Orientavimasis istorijos laike ir erdvėje
Nuostatos Suvokti orientavimosi istorijos laike reikšmę, aiškinant praeityje vykusius įvykius, reiškinius ir procesus. Suvokti istorijos erdvės supratimo svarbą, nagrinėjant istorijos įvykius, reiškinius ir procesus.
Gebėjimai	Žinios ir supratimas
2.1. Išskirti svarbiausius Lietuvos istorijos laikotarpius ir pagal pasirinktus kriterijus pagrįsti jų ribas.	2.1.1. Apibūdinti svarbiausius Lietuvos istorijos laikotarpius.
3. Istorijos tyrimas ir interpretavimas
Nuostata Kritiškai ir argumentuotai vertinti šaltiniuose teikiamą informaciją apie istorijos įvykius, reiškinius ir procesus.
Gebėjimai	Žinios ir supratimas
3.1. Išskirti reikalingą informaciją iš įvairių istorijos šaltinių, istorikų tekstų, ikonografijos. 3.2. Nagrinėti ir interpretuoti informaciją, gautą iš įvairių istorijos šaltinių, ikonografijos, istorikų tekstų. 3.3. Įvertinti pasirinkto istorijos šaltinio patikimumą ir tinkamumą pasirinktai problemai tyrinėti. 3.4. Pagrįsti skirtingus to paties istorijos įvykio, reiškinio ir proceso aprašymus, pateikiamus istorikų. 3.5. Atskirti objektyvumą ir tendencingumą, šališkumą istorijos šaltiniuose,	3.1.1. Nurodyti, kaip reikia atrinkti istorinius šaltinius pasirinktai problemai tyrinėti. 3.3.1. Nusakyti veiksnius, lemiančius skirtingas to paties istorijos įvykio, reiškinio ir proceso interpretacijas. 3.4.1. Paaiškinti, kaip istorijos šaltiniuose ir istorikų tekstuose atsiranda skirtingų to paties įvykio, reiškinio aprašymų. 3.5.1. Paaiškinti, kaip istorijos šaltiniuose ir istorikų tekstuose atsiranda
Seimo nutarimų reikšmę atgimstančiai lietuvių tautai.
1.5. Įvertinti pramonės perversmą kaip naujus tarptautinius santykius lėmusį veiksnį.	1.5.1. Apibūdinti didžiųjų valstybių imperinę užsienio politiką XIX a. pab. - XX a. pr. 1.5.2. Paaiškinti priežastis, dėl kurių imti kurti kariniai politiniai blokai ir prasidėjo Pirmasis pasaulinis karas. pasauliniu 1.5.3. Nurodyti, kodėl 1914-1918 (1919) m. vykęs karas vadinamas .
1.6. Įvertinti Lietuvos nepriklausomybės paskelbimo reikšmę lietuvių tautai.	1.6.1. Aprašyti Lietuvos politinės situacijos kaitą Pirmojo pasaulinio karo metais. 1.6.2. Nurodyti Lietuvos nepriklausomybės paskelbimo aplinkybes ir sąlygas.
1.7. Įvertinti Pirmojo pasaulinio karo įtaką visuomenės kaitai.	1.7.1. Nustatyti Pirmojo pasaulinio karo poveikį pasaulio politinio žemėlapio kaitai. 1.7.2. Paaiškinti ryšį tarp Pirmojo pasaulinio karo rezultatų ir naujų visuomenės raidos sąlygų.
1.8. Įvertinti Pirmojo pasaulinio karo įtaką visuomenės kaitai Lietuvoje.	1.8.1. Paaiškinti, kodėl 1918- 1920 m. kovos Lietuvoje vadinamos Nepriklausomybės kovomis . 1.8.2. Remiantis konkrečiais Nepriklausomybės kovų laikotarpio pavyzdžiais, apibūdinti visuomenės nuostatas dėl nepriklausomos valstybės.
1.9. Analizuoti demokratijos ir diktatūros idėjų plitimo ir jų realizavimo priežastis Europoje, kilusias tarp dviejų pasaulinių karų.	1.9.1. Pavyzdžiais iliustruoti demokratijos idėjų augimą Europoje po Pirmojo pasaulinio karo. 1.9.2. Paaiškinti, kokiais argumentais remiama nuomonė apie demokratinio režimo krizę. 1.9.3. Nurodyti autoritarinių ir totalitarinių režimų Europoje įvedimo priežastis.
1.10. Įvertinti Steigiamojo Seimo reformų poveikį besikuriančiai Lietuvos valstybei.	1.10.1. Aprašyti Steigiamojo Seimo reformas Lietuvoje. 1.10.2. Steigiamojo Seimo 1922 m. priimtą Lietuvos Respublikos Konstituciją
SPISAK UDŽBENIKA ZA MEDICINSKA SESTRA- TEHNIČAR ČETVRTI RAZRED

NASTAVNI PREDMET	UDŽBENIK	AUTOR	IZDAVAČ
Srpski jezik i književnost	Čitanka za četvrti razred gimnazija i srednjih stručnih škola	Miodrag Pavlović Ljiljana Bajić Zona Mrkalj	Klett, Beograd
Engleski jezik	Udžbenik za učenike srednjih stručnih škola	P.Radley, D.Simons, McGuinness	Logos, Beograd 2011
Nemački jezik	Scritte 4 international	Silke Hilpert, Daniela Niebisch, Sylvette Penning-Hiemstra, Franz Specht, Monika Bovermann, Andreas Tomaszewski	Educational centre, Hueber, 2006
Matematika	Matematika 4 - Zbirka zadataka i testova za drugi razred gimnazija i tehnickih skola	Živorad Ivanović, Srdjan Ognjanovic	Krug, Beograd, 2013
Biologija odabrane teme	Biologija za 1. razred gimnazije i poljoprivredne škole; Biologija za 2. razred gimnazije prirodno- matematičkog smera	Nada Šerban Radiša Jančić Marko Cvijan Brigita Petrov Miloš Kalezić	Zavod za udzbenike i nastavna sredstva, Beograd
Zdravstvena nega 4	Zdravstvena nega IV- urgentna stanja u medicini	B. Putniković, M.Terzić, S. Mazić, M. Alimpić, S. Marković	Zavod za izdavanje udžbenika, Beograd, 2015
Interne bolesti sa negom 2	Interne bolesti sa negom 2 za 4. razred medicinske škole	Jovan Teodorović i sar.	Zavod za izdavanje udžbenika, Beograd, 2010
Hirurgija	Hirurgija 2, za 4. razred medicinske škole	Zoran Komljenovic	Zavod za izdavanje udžbenika, Beograd, 2006
Pedijatrija	Pedijatrija sa negom	Svetislav Kostić	Zavod za izdavanje udžbenika, Beograd
Psihijatrija	Neuropsihijatrija za 3. razred medicinske škole	Jovan Bukelić	Zavod za izdavanje udžbenika, Beograd
Preduzetništvo	Preduzetništvo za 3. i 4. razred srednjih stručnih škola	Svetislav Paunović	Data Status, Beograd
Građansko vaspitanje	Građansko vaspitanje za 4. razred stručnih škola	Popadić, prof. dr Dragan Vujačić prof. dr Ilija Radulović mr Lidija	Ministarstvo prosvete, Beograd 2005
Verska nastava	-	-	-
лица, совершившего преступление. Ответственность за превышение мер, необходимых для задержания. Крайняя необходимость: понятие и содержание. Условия правомерности крайней необходимости. Понятие превышения пределов крайней необходимости. Ответственность за превышение пределов крайней необходимости. Отличие крайней необходимости от необходимой обороны. Физическое или психическое принуждение: понятие и содержание этих обстоятельств. Условия, при которых исключается уголовная ответственность за причинение вреда в результате физического или психического принуждения. Обоснованный риск: понятие, условия обоснованности (правомерности) риска. Значение этого института. Ответственность за необоснованный риск. Исполнения приказа или распоряжения: понятие и содержание этих обстоятельств. Ответственность за совершение преступления во исполнение заведомо незаконных приказа или распоряжения. Правовые последствия неисполнения заведомо незаконных приказа или распоряжения.

### Тема 12. Понятие и цели наказания

Понятие уголовного наказания, его сущность и признаки. Правовая природа наказания и его социальные функции. Теории наказания в российской и зарубежной литературе. Содержание наказания. Характер ограничений. Отличие наказания от других мер государственного принуждения. Наказание и иные меры уголовно - правового характера. Цели наказания по УК РФ и их достижимость. Анализ отдельных целей наказания: восстановление социальной справедливости; исправление осуждённого; общая и специальная пре венция.
документа с использованием Единого портала государственных и муниципальных услуг (функций) и (или) Портала государственных и муниципальных услуг Воронежской области. 3.2.2. Специалист администрации , уполномоченный на прием и регистрацию документов заявителя, осуществляет проверку документов заявителя на наличие или отсутствие оснований для отказа в их приеме, указанных в пункте 2.7. настоящего административного регламента. 3.2.3. При личном обращении заявителя в администрацию, в случае отсутствия оснований для отказа в приеме документов, указанных в пункте 2.7. настоящего административного регламента, специалист, уполномоченный на прием и регистрацию документов:

- - сверяет копии документов с их подлинниками, заверяет их и возвращает подлинники заявителю;

- выдает заявителю расписку (приложение №5 к настоящему административному регламенту) в получении документов с указанием их перечня и даты получения. 3.2.4. Регистрация заявления с прилагаемыми документами осуществляется в сроки, установленные пунктом 2.11. настоящего административного регламента. 3.2.5. При направлении заявления и документов, указанных в пункте 2.6. настоящего административного регламента, посредством почтового отправления расписка в получении таких заявления и документов направляется администрацией по указанному в заявлении почтовому адресу не позднее рабочего дня, следующего за днем поступления заявления в администрацию. 3.2.6. При направлении заявления и документов в форме электронного документа, получение документов подтверждается администрацией путем направления заявителю сообщения о получении заявления и документов с указанием входящего регистрационного номера заявления, даты получения администрацией заявления и документов, а также перечень наименований файлов, представленных в форме электронных документов, с указанием их объема. Сообщение о получении заявления и документов направляется в личный кабинет заявителя на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций) или Портале государственных и муниципальных услуг Воронежской области. Сообщение о получении заявления и документов направляется заявителю не позднее рабочего дня, следующего за днем поступления заявления в администрацию. 3.2.8. При наличии оснований, указанных в пункте 2.7 настоящего административного регламента, в случае личного обращения заявителя в администрацию специалист, уполномоченный на прием и регистрацию документов, уведомляет заявителя о наличии препятствий к принятию заявления, возвращает заявление и прилагаемые к нему документы, объясняет заявителю содержание выявленных недостатков в
Oczekiwania wobec kandydatów:

- Niezbędne:
- ▪ doświadczenie wpracy na podobnym stanowisku,
- ▪ wiedza z zakresu muzyki klasycznej,
- ▪ wiedza z zakresu skutecznego zarządzania mediami społecznościowymi oraz kampaniami online,
- ▪ lekkie pióro, umiejętność pisania krótkich tekstów przyciągających uwagę,
- ▪ umiejętność redakcji i korekty tekstów, znajomość ortografii, interpunkcji, gramatyki i stylistyki języka polskiego,
- ▪ umiejętność obsługi stron internetowych (obsługa CMS , np. WordPress),
- ▪ biegła znajomość pakietu MS Office ,
- ▪ umiejętność tworzenia dokumentów i raportów,
- ▪ wysoka dbałość o szczegóły , terminowość, odpowiedzialność, samodzielność i bardzo dobra organizacja pracy,
- ▪ komunikatywność i umiejętność pracy wzespole,
- ▪ dobra znajomość języka angielskiego wmowie i piśmie .
- Mile widziane:
- ▪ doświadczenie wpracy winstytucji kultury .

OFERUJEMY:

- • o pracę, początkowo na rok z opcją przedłużenia , • o pracę, początkowo na rok z opcją przedłużenia ,
- • do prywatnego ubezpieczenia zdrowotnego , • do prywatnego ubezpieczenia zdrowotnego ,
- • z ZF ŚS , • z ZF ŚS ,
- • wdynamicznie rozwijającym się zespole , • wdynamicznie rozwijającym się zespole ,
- • wynagrodzenie na poziomie 4300 5000 zł brutto (w zależności od doświadczenia) . • wynagrodzenie na poziomie 4300 5000 zł brutto (w zależności od doświadczenia) .

Wymagane dokumenty:

- • •
- • motywacyjny (opcjonalnie) • motywacyjny (opcjonalnie)

Prosimy o nadsyłane zgłoszeń do 15.09.2022 na adres: praca@sinfoniavarsovia.org, z dopiskiem w tytule wiadomości: Specjalist(k)a ds. marketingu

### *Klauzula RODO:

Administratorem dobrowolnie podanych danych osobowych jest Sinfonia Varsovia z siedzibą w Warszawie przy ulicy Grochowskiej 272, 03- 849. Administrator wyznaczył Inspektora Ochrony Danych, którym jest Pani Anna Walosińska, kontakt jest możliwy za pośrednictwem iod.sv@dpag.pl. Dane osobowe zbierane są dla potrzeb obecnej rekrutacji, a w przypadku wyrażenia zgody także dla potrzeb przyszłych rekrutacji, w oparciu o przesłankę dobrowolnie wyrażonej zgody na przetwarzanie danych osobowych, przez osobę, której dane dotyczą, wyrażoną w art. 6 ust. 1 lit. a) Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r.
3. Izrada modula vodosnabdevanja	7.000.000
Ukupno:	122.500.000

U 2016. godini izvodiće se:

- 1) radovi na izgradnji i rekonstrukciji vodnih objekata za snabdevanje vodom za piće i sanitarno- higijenske potrebe, postrojenja za pripremu vode za piće, magistralnih cevovoda i rezervoara sa uređajima koji im pripadaju sledećih regionalnih sistema za snabdevanje vodom:

(1) Gornje- južnomoravski regionalni sistem vodosnabdevanja: Pčinjski podsistem: opština Bujanovac i grad Vranje sa akumulacije "Prvonek"; opštine Bujanovac, Preševo, Trgovište sa akumulacije na reci Pčinji, Podsistem Vlasinsko jezero: opštine Vladičin Han, Surdulica i Bosilegrad, (2) Donje- južnomoravski regionalni sistem vodosnabdevanja: Vlasinski podsistem: opštine Vlasotince, Babušnica, Crna Trava; Jablanički podsistem: grad Leskovac "Barje", opštine Doljevac i Bojnik "Brestovac"; Lebane i Medveđa "Ključ", Toplički podsistem: deo grada Niša, opštine Doljevac, Merošina, Žitorađa, Prokuplje, Blace i Kuršumlija "Selova"; Nišavski podsistem: grad Niš, opštine Gadžin Han, Merošina, Bela Palanka, Pirot, Dimitrovgrad, akumulacija "Zavoj" podzemne vode "Medijana"; Moravički podsistem: opštine Soko Banja, Aleksinac i Ražanj akumulacija "Bovan", (3) Zapadnomoravsko-rzavski regionalni sistem vodosnabdevanja: Podsistem "Uvac": opštine Nova Varoš, Priboj, Prijepolje, Sjenica: akumulacija "Sjenica" i akumulacija "Uvac"; Podsistem "Vrutci": grad Užice, opštine Čajetina, Bajina Bašta, akumulacija "Vrutci" i akumulacija "Zlatibor"; Podsistem "Rzav": prva faza "Arilje", opštine Požega, Lučani, Arilje i Gornji Milanovac i grad Čačak sa akumulacije "Arilje" na profilu "Svračkovo", druga faza: opštine Kosjerić, Lajkovac, Ljig, Ub i grad Beograd, akumulacija "Roge" i akumulacija "Orlovača", (4) Ibarsko- šumadijski regionalni sistem vodosnabdevanja: gradovi Kraljevo, Kragujevac, opštine Vrnjačka Banja, Trstenik, Knić, Batočina, Rača, Topola, Aranđelovac, akumulacija "Gruža", akumulacija "Lopatnica", opštine Raška i Tutin i grad Novi Pazar, (5) Rasinsko- pomoravski regionalni sistem vodosnabdevanja: opštine Kruševac, Aleksandrovac, Varvarin, Ćićevac, Paraćin, Ćuprija, deo opštine Ražanj, grad Jagodina akumulacija "Ćelije", opštine Despotovac, Svilajnac, reka Crnica i reka Resava, (6) Timočki regionalni sistem vodosnabdevanja: grad Zaječar, opštine Bor, Boljevac, Negotin i Knjaževac, akumulacija "Grlište" i akumulacija "Bogovina", (7) Mlavsko- moravski regionalni sistem vodosnabdevanja: opštine Petrovac na Mlavi, Malo Crniće, Žabari, Velika Plana, Smederevska Palanka, Veliko Gradište, Golubac, Kučevo i Majdanpek, gradovi Požarevac i Smederevo podzemne vode "Godomin", podzemne vode "Šalinac", podzemne vode "Petka", akumulacija reke Mlava i akumulacija reke Pek,
1.5. Remiantis konkrečiais praeities faktais, daryti išvadas apie Renesanso literatūros plitimo Lietuvoje priežastis.	1.5.1. Aprašyti kelius, kuriais į Lietuvą atkeliavo lotynų kalba, antikinė literatūra.
1.6. Analizuoti graikų literatūros įtaką LDK laikų tekstams.	1.6.1. Pateikti antikos siužetų ir formų pavyzdžių iš lotyniškos LDK literatūros ir raštijos.
1.7. Analizuoti romėnų literatūros įtaką LDK laikų tekstams.
1.8. Remiantis LDK laikų žmogaus pozicija, pagrįsti romėniškosios lietuvių kilmės teorijos populiarumą.	1.8.1. Apibūdinti antikos įtaką LDK laikų istorinei literatūrai.
1.9. Nagrinėti lietuviškus klasicizmo kūrinius ir rasti detalių, bylojančių apie antikos literatūros įtaką.	1.9.1. Nusakyti lotynų kalbos vaidmenį LDK mokslo, švietimo sistemoje. 1.9.2. Įvardyti panašumus ir skirtumus tarp lietuviškos klasicizmo ir antikos literatūros.
1.10. Analizuoti istorijos, politikos, teisės tekstuose vartojamų graikų ir lotynų kilmės žodžių prasmės kaitą.	1.10.1. Pateikti graikų ir lotynų kilmės žodžių, vartojamų nūdienos istorijos, politikos, teisės tekstuose, pavyzdžių.
1.11. Analizuoti ryšius tarp Renesanso architektūrai būdingų detalių, atėjusių iš antikos laikų.	1.11.1. Išvardyti pagrindinius Renesanso architektūros ir vaizduojamosios dailės požymius.
1.12. Analizuoti ryšius tarp klasicizmo architektūrai būdingų detalių, atėjusių iš antikos laikų.	1.12.1. Išvardyti pagrindinius klasicizmo architektūros ir vaizduojamosios dailės požymius.
1.13. Renesanso architektūros ir dailės raidą susieti su tuometiniu visuomenės raidos kontekstu.	1.13.1. Pateikti būdingų Renesanso architektūros Lietuvoje paminklų pavyzdžių.
1.14. Klasicizmo architektūros ir dailės raidą susieti su tuometiniu visuomenės raidos kontekstu.	1.14.1. Pateikti būdingų klasicizmo architektūros Lietuvoje paminklų pavyzdžių. 1.14.2. Apibūdinti klasicizmo dailės Lietuvoje pagrindinius siužetus ir išraiškos formas. 1.14.3. Nurodyti pagrindinius Lauryno Gucevičiaus kūrybinės veiklos rezultatus.
1.15. Palyginti Renesanso ir klasicizmo epochos architektūros paminklus (ryšių su antikos palikimu aspektu).
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования ______________________ ГБПОУ «КОМК» Организация - разработчик: Разработчик: Эксперт (техническая, содержательная экспертиза): Рецензент: Информационное обеспечение рабочей программы СОГЛАСОВАНО Заведующий библиотекой _____________ ___________________________ (подпись) (расшифровка подписи) Рассмотрена на заседании МОП ГБПОУ «Кемеровский областной медицинский колледж» Протокол № от « » 201 г. Рекомендована Научно - методическим советом ГБПОУ «Кемеровский областной медицинский колледж» Протокол № от « » 201 г.