ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
b) dhe mbrojtjen e fondeve shtetërore nga organet e pushtetit qendror dhe atij b) dhe mbrojtjen e fondeve shtetërore nga organet e pushtetit qendror dhe atij vendor; veprimtarinë ekonomike të personave juridikë, në të cilët shteti ka më shumë se gjysmën e c) pjesëve ose të aksioneve, ose kur huat, kreditë dhe detyrimet e tyre garantohen nga shteti.

## Neni 164

1. a) b) i Lartë i Shtetit i paraqet Kuvendit: 1. a) b) i Lartë i Shtetit i paraqet Kuvendit: raport për zbatimin e buxhetit të shtetit; a) mendim për raportin e Këshillit të Ministrave për shpenzimet e vitit të kaluar financiar b) para se të miratohet nga Kuvendi; informacion për rezultatet e kontrolleve sa herë që kërkohet nga Kuvendi. c) 2. Kontrolli i Lartë i Shtetit i paraqet Kuvendit raportin vjetor të veprimtarisë së tij. 2.

## Neni 165

1. i Kontrollit të Lartë të Shtetit mund të ftohet të marrë pjesë dhe të flasë në 1. i Kontrollit të Lartë të Shtetit mund të ftohet të marrë pjesë dhe të flasë në mbledhjet e Këshillit të Ministrave, kur shqyrtohen çështje që lidhen me funksionet e tij. Kryetari i Kontrollit të Lartë të Shtetit ka imunitetin e gjyqtarit të Gjykatës së Lartë. 2.

PJESA E PESËMBËDHJETË FORCAT E ARMATOSURA

## Neni 166

1. shqiptarë kanë për detyrë të marrin pjesë në mbrojtjen e Republikës së Shqipërisë, 1. shqiptarë kanë për detyrë të marrin pjesë në mbrojtjen e Republikës së Shqipërisë, siç parashikohet në ligj. Shtetasi që, për arsye ndërgjegjeje, nuk pranon shërbimin me armë në forcat e armatosura, 2. është i detyruar të kryejë një shërbim alternativ, siç parashikohet në ligj.

## Neni 167

1. e shërbimit aktiv nuk mund të zgjidhen ose të emërohen në detyra të tjera 1. e shërbimit aktiv nuk mund të zgjidhen ose të emërohen në detyra të tjera shtetërore dhe as të marrin pjesë në parti ose në veprimtari politike. Pjesëtarët e forcave të armatosura ose personat që kryejnë shërbim alternativ, gëzojnë të 2. gjitha të drejtat dhe liritë kushtetuese, përveç rasteve kur ligji parashikon ndryshe.

## Neni 168

1. e Armatosura të Republikës së Shqipërisë përbëhen nga forcat tokësore, detare dhe 1. e Armatosura të Republikës së Shqipërisë përbëhen nga forcat tokësore, detare dhe ajrore. Presidenti i Republikës është Komandant i Përgjithshëm i Forcave të Armatosura. 2. 3. Këshilli i Sigurimit Kombëtar është organ këshillimor i Presidentit të Republikës. 3.

## Neni 169

1. i Republikës, në kohë paqeje, ushtron drejtimin e Forcave të Armatosura 1. i Republikës, në kohë paqeje, ushtron drejtimin e Forcave të Armatosura nëpërmjet Kryeministrit dhe ministrit të Mbrojtjes. Presidenti i Republikës, në kohe lufte, emëron dhe shkarkon Komandantin e Forcave të 2. Armatosura me propozim të Kryeministrit. Presidenti i Republikës, me propozim të Kryeministrit, emëron dhe shkarkon Shefin e 3. Shtabit të Përgjithshëm, si dhe, me propozim të ministrit të Mbrojtjes, emëron dhe shkarkon komandantët e forcave tokësore, detare dhe ajrore. Kompetencat e Presidentit të Republikës si Komandant i Përgjithshëm i Forcave të 4. Armatosura dhe ato të Komandantit të Forcave të Armatosura dhe varësia e tyre nga organet kushtetuese, caktohen me ligj.
### Тема 9. Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях

Общая характеристика преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях. Специальный порядок уголовного преследования ряда деяний из предусмотренных гл. 23 УК РФ. Злоупотребление полномочиями. Специфика элементов состава преступления, в особенности связанных с использованием полномочий, признаком вопреки законным интересам организации, общественно опасными последствиями. Цель извлечения выгод и преимуществ для себя или других лиц либо нанесения вреда другим лицам. Специальный субъект преступления: лицо, выполняющее управленческие функции. Квалифицированный состав преступления. Злоупотребление полномочиями частными нотариусами и аудиторами. Превышение полномочий частным детективом или работником частной охранной организации, имеющим удостоверение частного охранника, при выполнении ими своих должностных обязанностей. Коммерческий подкуп. Виды составов коммерческого подкупа. Предмет коммерческого подкупа. Специфика объективной и субъективной стороны состава преступления. Момент окончания преступления. Квалификация соучастия в получении или даче коммерческого подкупа. Основание освобождения от уголовной ответственности.

### Тема 10. Преступления против общественной безопасности и общественного порядка

Понятие общественной безопасности и её виды. Общая характеристика преступлений против общественной безопасности, их система. Преступления против общей безопасности (ст. 205-211, 227 УК РФ).
6

Ignalinos rajono Jonavos rajono Joniškio rajono Jurbarko rajono Kaišiadorių rajono Kalvarijos Kauno miesto Kauno rajono Kazlų Rūdos Kėdainių rajono Kelmės rajono Klaipėdos miesto Klaipėdos rajono Kretingos rajono Kupiškio rajono Lazdijų rajono Marijampolės Mažeikių rajono Molėtų rajono Neringos Pagėgių Pakruojo rajono Palangos miesto Panevėžio miesto Panevėžio rajono Pasvalio rajono Plungės rajono Prienų rajono Radviliškio rajono Raseinių rajono Rietavo Rokiškio rajono Skuodo rajono
Churchend Primary Academy

Curriculum Rationale For Computing

Intent Computing teaching at Churchend Primary Academy develops children that are confident in computer science so that they are equipped with the foundation skills and positive attitudes for future careers in a society where computers form an integral part to many jobs. The children will:

- • able to clearly explain the basic principles of information and computation, how digital systems work and apply this through programming. • able to clearly explain the basic principles of information and computation, how digital systems work and apply this through programming.
- • programs, systems and a range of content. • programs, systems and a range of content.
- • digitally literate, as active participants in a digital world. • digitally literate, as active participants in a digital world.
- • a range of Microsoft applications and online services, which are applicable in industry. • a range of Microsoft applications and online services, which are applicable in industry.

The curriculum is sequenced and spiralling vertically to ensure pupils revisit key concepts in subsequent years to deepen understanding, build confidence and develop long term memory. Implementation All teachers follow the agreed Schemes of Learning from Purple Mash, from EYFS to Year 6, to construct solid foundations that are built upon year-on-year. All teachers are confident and passionate about teaching computing and are supported through professional dialogue, learning walks and bespoke training to address gaps and maintain consistency across the Academy. Teaching partners in each cohort, share planning and resources, which are stored centrally, to maintain consistency. Where appropriate teaching partners class swap for the teaching of computing where one member of staff is more confident. Teachers contextualise computing, wherever possible, through cross-curricular links, embedding the practical application of computing concepts in to combined studies, science, DT and trips and workshops, for example. This aids children to think critically about the use of computers and helps them develop important reasoning skills. Teacher are confident to assess pupil progress during and at the end of each lesson to support planning and ensure pupil's ne eds are met. Feedback is provided to children during lessons to support their development. Feedback is verbal, may be one-to-one or group but will always be specific and delivered in a way to support and encourage children to make progress. Children are expected to respond to feedback, so that children are, themselves, able to identify their improvement. Impact Children enjoy computing and are confident to talk about their computer science experience. Children can structure their ideas, demonstrate consistent, procedural fluency and develop approximate answers in response to questions outside the classroom. All children make excellent progress, with aspirational targets which are monitored regularly through teacher assessment.
- 06.9.2022 година, Комисијата за платен промет во земјата и странство до НБРСМ испрати допис во врска со Прашања поврзани со Рамковниот договор и најрепрезентативните услуги и надоместоци а во врска со новиот Закон за ПУПС

- 10.10.2022 година, Комисијата за платен промет во земјата и странство до НБРСМ и Министерството за финансии испрати барање за донесување на подзаконски акти врз основа на Законот за платежни услуги и платни системи

- 17.10.2022 година, Комисијата за ризици до НБРСМ достави мислење по Нацрт - одлуката за методологијата за управување со кредитниот ризик

- 29.11.2022 година, Комисијата за ликвидност до НБРСМ достави барање за вклучување на средствата за инстант плаќања во основата за пресметка на задолжителна резерва во денари

- 02.12.2022 година , Комисијата за информативна сигурност до НБРСМ испрати мислење по Предлог - подзаконските акти од Законот за ПУПС, т.е Одлука за сигурносните мерки за оперативните и сигурносните ризици поврзани со платежни услуги, Одлука за насоките за класификација на оперативните и сигурносните инциденти и начинот и постапката за известување за настанати инциденти и измами и Одлука за утврдување на барањата за засилена автентикација и општи, сигурни и отворени стандарди за комуникација

- 12.12.2022 година, Комисијата за платен промет до НБРСМ испрати милење во форма на консултативен документ по Предлог - подзаконските акти на Закон за платежни услуги и платни системи, т.е Одлука за извршување на платежни трансакцииа, Одлука за водечки број на давателите на платежни услуги и стандардите за конструкција на платежните сметки и Одлука за условите и постапката за отворање и затворање на платежните сметки

- 20.12.2022 година, Комисијата за ризици до Народна банка достави мислење по ОДЛУКА за воведување макропрудентни инструменти и макропрудентни мерки за квалитетот на кредитната побарувачка од физичките лица и Предлог - ОДЛУКА за изменување и дополнување на Одлуката за методологијата за утврдување на адекватноста на капиталот

- 22.12.2022 година, Комисијата за ризици и Комисијата за финансиско реструктуирање на корпоративен долг до Народна банка доставија мислење во форма на забелешки, коментари и предлози за прилагодување на регулативата за кредитен ризик во делот на преземање мерки за олеснување на отплатите (реструктурирања/ пролонгирања) за компаниите/ физичките лица најпогодени од енергетската криза

- на 23.12.2022 година, Комисијата за ризици до Народна банка достави милење за усогласување на Одлука за управувањесо ризици и Предлог одлука за сигурносните мерки за оперативните и сигурносните ризици поврзани со платежни услуги
- ✓ подготвување иницијативи и барања за изготвување на потребни акти и прописи, односно изменување и дополнување на постоечки акти и прописи во согласност со потребите и интересите на членовите на МБА (во текот на цела година) :

- на 15. 02.2022 година, преку Комисијата за човечки ресурси покрената беше иницијатива за истражување на платите во рамките на банкарскиот сектор , која не беше подржана од мнозинството членки
### Edut ja Haasteet eri toimijoiden näkökulmasta

Mallin edut ja haasteet eri toimijoiden näkökulmasta

Opiskelija	Opettaja	Oppimisen tukipalvelut	Oppilaitos	Työnantaja	Työpaikkaohjaaja	Joku muu, kuka?
Edut

Haasteet
Про погодження КП «Хлібодарське виробниче управління житлово - комунального господарства» Авангардівської селищної ради підрядної організації з проведення вишукувальних робіт до проектних робіт проекту «Капітальний ремонт системи водопостачання та водовідведення по вулиці Маяцька дорога в смт. Хлібодарське Авангардівської селищної ради »

Керуючись ст. 26 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», ст. 78 Бюджетного кодексу України та розглянувши пропозицію постійної комісії з питань комунальної власності, житлово - комунального господарства, благоустрою, планування територій, будівництва, архітектури, енергозбереження та транспорту , Авангардівська селищна рада : ВИРІШИЛА

1. Погодити КП «Хлібодарське виробниче управління житлово - комунального господарства» Авангардівської селищної ради підрядну організацію з проведення вишукувальних робіт до проектних робіт проекту «Капітальний ремонт системи водопостачання та водовідведення по вулиці Маяцька дорога в смт. Хлібодарське Авангардівської селищної ради» ФОП Чернієнко . 2. Доручити директору КП «Хлібодарське виробниче управління житлово - комунального господарства» Авангардівської селищної ради підписати договір на проведення вишукувальних робіт до проектних робіт проекту «Капітальний ремонт системи водопостачання та водовідведення по вулиці Маяцька дорога в смт. Хлібодарське Авангардівської селищної ради» з ФОП Чернієнко на суму до 15 000 грн. 00 коп. ( п'ятнадцять тисяч гривень 00 копійок). 3. Контроль за виконанням рішення покласти на постійну комісію з питань комунальної власності, житлово - комунального господарства, благоустрою, планування територій, будівництва, архітектури, енергозбереження та транспорту .

Селищний голова Сергій ХРУСТОВСЬКИЙ

## № 261-VI ІІ від 12.02.2021
- -Tør me å «bryta» rutinane??

-Studentar kan gje inspirasjon/ sjå ting med eigne auger

- - Samstundes må me ha faste rammer.
- -Nokre ungar treng meir førebuing enn andre.
- -Me må tore å kaste oss ut i ting.
- -Viktig med rutinar/reglar om hausten.

-Gode ☺ -Gode ☺ «reiseleiarar» Positive og holdt gruppa samla

- -Claus Røynesdal stolt av at me har kome i gang med fagnettverk!

Nettadr for å sjå www.fagnettverk.wikispaces.com

## «Det har jag aldri provat ut før, så det klarar jag helt sekert» (PIPPI)

#### Konkrete «resultat» frå samlingane:

- - Større refleksjon rundt kreativitetsbegrepet
- - Dagsrutinane våre- korleis bruke det etter tankane me har rundt kreativitet
- - Tenkjer annaleis om kreativitet.
- - Kaosangst
- - Tør me å la ungane stille spørsmål?
- - Let me ungane få vera nyskjerrige?
- - Let me ungane få tid og rom til fabulering?

- - «Kreative» barn- me ynskjer kreative barn

-kva vil det sei??

Sak 2 2 Lunch på ostebaren- Vik Meieri

### Prøvesmaking Prøvesmaking av gammalost
- a. Adequate documentation of the State Plan development process, including but not limited to, a written process setting forth how input will be gathered from the state's centers for independent living and individuals with disabilities throughout the state, and the process for how the information collected is considered.
- b. All meetings regarding State Plan development and review are open to the public and provides advance notice of such meetings in accordance with existing State and federal laws and 45 CFR 1329.17(f)(2)(i)-(ii);
- c. Meetings seeking public input regarding the State Plan provides advance notice of such meetings in accordance with existing State and federal laws, and 45 CFR 1329.17(f)(2)(i);
- d. Public meeting locations, where public input is being taken, are accessible to all people with disabilities, including, but not limited to:
- proximity to public transportation ,
- physical accessibility, and
- effective communication and accommodations that include auxiliary aids and services, necessary to make the meeting accessible to all people with disabilities.
- e. Materials available electronically must be 508 compliant and, upon request, available in alternative and accessible format including other commonly spoken languages.
- (5) The SILC monitors, reviews and evaluates the State Plan in accordance with 45 CFR 1329.15(a)(2) ensuring:
- a. Timely identification of revisions needed due to any material change in State law, state organization, policy or agency operations that affect the administration of the State Plan approved by the Administration for Community Living.
- (6) The SILC State Plan resource plan includes:
- a. Sufficient funds received from:
- Title VII, Part B funds;
- 1. If the resource plan includes Title VII, Part B funds, the State Plan provides justification of the percentage of Part B funds to be used if the percentage exceeds 30 percent of Title VII, Part B funds received by the State;
- Funds for innovation and expansion activities under Sec. 101(a)(18) of the Act, 29 U.S.C. Sec. 721(a)(18), as applicable;
- Other public and private sources.
- b. The funds needed to support:

i. Staff/personnel; ii. Operating expenses; iii. Council compensation and expenses;
Ввод в ремонт и вывод из ремонта электросетевых объектов на ноябрь 2014 г.

Объект
ОРУ 110 «Юрюзань - Кропачево 3»	ремонты не проводились
ОРУ 110 «Юрюзань - Кропачево 4»	ремонты не проводились
ЗРУ 6кВ секция №1	ремонты не проводились
ЗРУ 6кВ секция №2	ремонты не проводились
###### Section 5: Statewide Independent Living Council (SILC)

5.1 Establishment of SILC 5.1 Missing a description of the establishment, placement, and/or organizations status of the SILC, and how autonomy and independence from the DSE is assured How the SILC is established and SILC autonomy is assured.

The Nebraska Statewide Independent Living Council was established as a committee of Vocational Rehabilitation in 1993. There was no Executive Order or action taken by the Legislature that we could find. I have discussed this with individuals who were members of the SILC at that time and the exact establishment is unknown. Vocational Rehabilitation provided staffing and operated as the Designated State Unit. After two years the administration and staffing were shared by Vocational Rehabilitation and a organization that provided Administrative Assistant by contract. In 2001 the SILC determined they were going to hire their own staff and terminate the contract for assistance with administration. The Articles of Incorporation with State of Nebraska were filed in September of 2001. SILC members took on the responsibility of operating the Council and hiring staff In July of 2002 we received our Non-Profit-501(c )3 status from the Internal Revenue Service. The first SILC office and staff was opened in 2003. The Council developed its own bylaws which it updates regularly and operates under. The office is located at 215 Centennial Mall South, Suite 519, Lincoln, NE 68508 and has its own operating budget which is approved and reviewed by the full council The Nebraska SILC is an independent entity with respect to the DSE and all other state agencies. The DSE and various state agencies have a non-voting membership on the SILC and they provide quarterly reports on their activities. All decisions are made by the voting membership. As indicated by the Nebraska Bylaws:

Article V. Membership

- 5.1- Composition
- A. NESILC will provide statewide representation, representing a broad range of individuals with disabilities from diverse backgrounds. NESILC membership shall always remain at or above 51% of people with significant disabilities representing a broad range of disabilities and are knowledgeable about Centers for Independent Living (CILs) and Independent Living services .
- B. At least 51% of the voting NESILC membership shall consist of individuals with disabilities who are not employed by a CIL or by any state agency, including agencies which provides services to persons experiencing disabilities.
## 1. Styrets sammensetning

Leder	Lena Jordan
Nestleder/ sekretær	Ellen Søfting Svarstad
Styremedlem og kasserer	Ida Dyreng
Styremedlem (svømmeskoleans)	Torill Rugsveen
Styremedlem og oppmann	Håkon Sveen
Styremedlem/rekvisitaansvarlig	Merete Ravnberg
Vararepresentant/Sponsoransvarlig	Marit Støen
Vararepresentant	Marita Bredalen

Revisor	Fram- revisjon

Valgkomité	Anne-Line Kristiansen, Kaija Narusbek

## 2. Møtevirksomhet

Det har vært avholdt følgende møter:

- • Styret har hatt 2 møter
- • Styret har videre hatt jevnlig kommunikasjon via egen gruppe i Messenger.
5	Рефлексивная культура	оценивает результативность проведенного мероприятия	0-2
делает вывод о том, насколько удалось реализовать план мероприятия	0-2
обосновывает корректировку (или отсутствие корректировки) плана мероприятия в соответствии с условиями его проведения	0-2
оценивает эффективность своего взаимодействия с воспитанниками	0-2
Рефлексивная культура	конкретно, точно и ясно отвечает на вопросы жюри	0-2
This year we are very excited to gift each family within our school and Parish the collaborative work of all 11 Family Educators in our Network, through the creation of a Digital Advent Calendar. Each day of the Advent Calendar reveals a prayer, reflection or activity to share as a whole family in the lead up to Christmas Day. We encourage you to return each day to your Advent Calendar to click on the corresponding square for each date, and view the daily presentation. You are welcome to share your experiences with us by using the Padlet link (found at the bottom right hand corner of the Advent Calendar) to post your responses, thoughts, discoveries and/or photos capturing your varied experiences. The Digital Advent Calendar can be accessed using the link or the QR code below: DIGITAL ADVENT CALENDAR QR CODE

Enjoy your journey through the Advent Season!
Name: ___________________________________	Date: ______________

# SCIENTIST AND SCIENTIFIC WORDS

H	E	U	V	O	S	Q	U	N	O	I	T	U	L	O	V	E	Y	S	Y	O	G	B	C
N	B	I	X	J	S	K	J	G	C	F	U	M	X	O	X	J	J	E	B	K	Z	C	C
Z	Y	R	K	V	W	O	A	V	N	H	W	F	F	P	P	V	Z	W	A	E	A	H	E
I	E	L	I	L	A	G	O	E	L	I	L	A	G	Y	T	I	I	C	R	D	G	A	Q
L	Q	D	F	P	P	D	O	C	Z	W	J	U	Y	H	R	L	H	A	A	S	Y	R	S
G	D	R	Q	W	D	W	V	B	B	S	C	Z	W	P	L	E	V	L	K	V	R	L	H
N	P	F	B	Q	Y	U	F	W	B	Z	M	R	L	I	M	L	O	E	H	N	S	E	P
E	N	O	I	T	A	T	I	V	A	R	G	E	A	I	A	V	O	C	U	M	S	S	A
L	M	E	M	K	B	M	M	L	T	K	B	M	S	Z	E	Q	D	I	O	C	H	D	R
L	L	W	Z	J	X	N	W	A	H	O	H	T	I	L	L	D	H	T	Q	J	N	A	C
A	S	T	R	O	N	O	M	Y	N	A	R	U	A	I	Y	H	A	I	J	M	L	R	H
C	E	N	N	W	E	E	Y	U	R	Y	L	C	E	M	L	K	G	X	W	B	Y	W	I
L	F	A	N	I	S	B	E	V	H	Q	E	X	J	P	H	Y	S	I	C	S	Z	I	M
X	X	D	J	R	I	A	E	I	A	L	B	E	R	T	E	I	N	S	T	E	I	N	E
T	N	W	B	Q	N	Y	A	T	O	M	I	C	B	O	M	B	R	J	R	M	O	X	D
H	W	G	U	W	E	J	A	M	E	S	C	H	A	D	W	I	C	K	O	E	N	T	E
E	L	M	E	S	D	J	H	M	A	R	F	O	J	E	H	C	U	L	W	E	R	Q	S
O	U	I	T	I	S	D	C	W	D	U	F	K	F	I	I	P	E	N	U	E	J	J	D
R	H	T	U	R	S	W	M	O	P	N	Y	O	N	M	V	C	W	T	A	X	Y	R	L
Y	J	Y	A	H	I	V	R	M	Y	P	J	K	A	Z	U	R	R	P	I	J	A	S	W
U	Q	B	Q	C	M	N	I	J	V	L	N	C	K	L	Y	O	V	E	W	A	A	I	L
A	J	G	J	R	M	A	U	V	W	F	E	S	N	E	O	Y	V	T	P	U	L
K	R	S	H	M	M	Z	P	T	E	L	L	S	C	N	G	M	N	Z	B	Z	T	J	Y
T	A	C	E	O	G	J	M	J	I	Q	Y	C	N	Z	E	L	T	O	T	S	I	R	A

MISS DENISE MR CHRIS ARISTOTLE ASTRONOMY WILLIAM HARVEY ADA LOVELACE ATOMIC BOMB NEUTRON PHYSICS JAMES CHADWICK GALILEO GALILEI ARCHIMEDES GRAVITATION MOLECULES ATOMS EVOLUTION LUIZ ALVAREZ CHEMISTRY NOBEL PRIZE ALBERT EINSTEIN CHARLES DARWIN THEORY
Luule vorm: värss, stroof. Oodi, haiku ja vabavärsilise luule tunnused. Motiivi olemus. Tragöödia tunnused. Dramaatika mõisted: monoloog, dialoog, vaatus, stseen, remark, repliik. Intriigi olemus. Kirjandusteose dramatiseering. Lavastus ja selle valmimine. Filmikunsti väljendusvahendid: pilt ja sõna, kaader filmis. Kirjandusteose ekraniseering.	kulminatsioon, lavastus, lüürika, monoloog, motiiv, müüt, novell, poploor, puänt, reisikiri, remark, repliik, romaan, sonett, stroof, stseen, tragöödia,