ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Lehetséges forgatókönyv, melytől való eltérés jogát a Vállalkozás fenntartja: 1. lépés: a Vállalkozás a tervezett adatkezelés megkezdése előtt áttekinti, hogy a célja elérése érdekében feltétlenül szükséges-e személyes adat kezelése: rendelkezésre állnak-e olyan alternatív megoldások, amelyek alkalmazásával személyes adatok kezelése nélkül megvalósítható a tervezett cél. 2. lépés: a Vállalkozás a jogos érdekét a lehető legpontosabban meghatározza. 3. lépés: a Vállalkozás meghatározza, hogy mi az adatkezelés célja, milyen személyes adatok, meddig tartó adatkezelését igényli a jogos érdek. 4. lépés: a Vállalkozás meghatározza, hogy az érintetteknek mik lehetnek az érdekeik az adott adatkezelés vonatkozásában (például azok a szempontok, amelyeket az érintettek felhozhatnának az adatkezeléssel szemben). 5. lépés: a Vállalkozás elvégzi jogos érdekeinek és az érintettek érdekeinek, alapjogainak súlyozását és ez alapján megállapítja, hogy a személyes adat kezelhető -e. A Vállalkozás meghatározza, hogy miért korlátozza arányosan a Vállalkozás jogos érdeke - és az ennek alapján végzett adatkezelés - a 4. lépésben meghatározott érdekelti jogokat, várakozásokat. 6. lépés: a Vállalkozás meghatározza, mely garanciák biztosíthatják az adatkezelés szükségességét-arányosságát (természetesen más garanciális intézkedések is alkalmazhatók)

## Adatbiztonsági szabályok

### Fizikai védelem

A papíralapon kezelt személyes adatok biztonsága érdekében a Vállalkozás az alábbi intézkedéseket alkalmazza:

- • az adatokat csak az arra jogosultak ismerhetik meg, azokhoz más nem férhet hozzá, más számára fel nem tárhatóak;
- • a dokumentumokat jól zárható, száraz, tűzvédelmi és vagyonvédelmi berendezéssel ellátott helyiségben helyezi el;
- • a folyamatos aktív kezelésben lévő iratokhoz csak az illetékesek férhetnek hozzá;
- • a Vállalkozás adatkezelést végző munkatársa a nap folyamán csak úgy hagyhatja el az olyan helyiséget, ahol adatkezelés zajlik, hogy a rá bízott adathordozókat elzárja, vagy az irodát bezárja;
• eristab kirjakeelt argikeelest; • teab eesti keele murdeid; • järgib eesti õigekirja aluseid ja põhireegleid; • oskab õigekirjajuhiseid leida veebiallikatest, sõna- ja käsiraamatutest; • teab eesti keele häälikusüsteemi, sõnaliike ja -vorme; • rakendab omandatud keeleteadmisi tekstiloomes, tekste analüüsides ja hinnates; • teab õpitud tekstiliikide keelelisi erijooni; • kasutab tekstide koostamisel tavakohast ülesehitust ja vormistust.	Üldteemad Kirjakeel ja argikeel. Eesti keele murded. Oskussõnavara. Sõnadeta suhtlemine. Häälikuõpetus ja õigekiri Häälikute liigitamine. Kaashäälikuühendi põhireegli rakendamine liitega sõnades, kaashäälikuühendi õigekirja erandid. Veaohtliku häälikuõigekirjaga sõnad. Omasõnad ja võõrsõnad. Veaohtlike võõrsõnade õigekiri. Silbitamine, pikk ja lühike silp. Õigehääldus: rõhk ja välde. Välte ja õigekirja seosed. ÕS-ist (nii veebi- kui ka raamatuvariandist) õigekirja ja õigehäälduse kontrollimine. Sõnavaraõpetus Sõna ja tähendus, sõnastuse rikastamine, sünonüümide tähendusvarjundid. Homonüümid ja veaohtlikud paronüümid. Vormiõpetus ja õigekiri Sõnaliigid: tegusõnad, käändsõnad (nimi-, omadus, arv- ja asesõnad) ja muutumatud sõnad (määr-, kaas-, side- ja hüüdsõnad). Sõnaliikide funktsioon lauses. Tegusõna pöördelised vormid: pööre, arv, aeg, kõneviis, tegumood. Tegusõna vormide kasutamine lauses. Tegusõna käändelised vormid. Tegusõna astmevaheldus: veaohtlikud tegusõnad ja sõnavormid. Õige pöördevormi leidmine ÕS-ist, vormimoodustus tüüpsõna eeskujul. Liit-, ühend- ja väljendtegusõna. Tegusõna kokku- ja lahkukirjutamine. Käändsõnad. Käänetevahelised seosed. Veaohtlikud käändevormid.	keelehoole Veebisõnaraamatud	ja keelehoole Matemaatika: numbrite kirjutamine
## PiKen DIGI-tiimin kokous

## Aika:

17.1.2020 klo 12 - 15

## Paikka:

Jyväskylän pääkirjasto, monitoimitila

## Läsnä:

Ismo Raitanen, verkkopäällikkö (Tampere) Jarkko Rikkilä, koordinaattori (Tampere) Juha Hälinen, verkkopalvelusuunnittelija (Jyväskylä) Mari Vuorinen, informaatikko (Jyväskylä) Pasi Kangas, kirjastopedagogi (Nokia) Pasi Mäkelä, kirjastoautonkuljettaja-virkailija (Keuruu) Perttu Rasi, palvelupäällikkö (Tampere) Salla Hyökki, projektisuunnittelija (Tampere) Sanna Keralampi, kirjastonhoitaja (Jyväskylä) Terhi Turkia, koordinaattori (Tampere)

## 1. Ajankohtaiset ja kuulumiskierros

Ismo: Tampereen kaupunginkirjastossa ja PIKI-alueella otettu käyttöön taas uusia e-palveluita, jotka edellyttävät päivitettyä osaamista henkilökunnalta. Esimerkkeinä näistä vaikkapa elokuvapalvelu Kirjastokino ja PIKI- mobiilikirjastosovellus.

Juha: Finna on tällä hetkellä verkkopalveluiden näkökulmasta keskeinen teema. Tällä hetkellä palvelu on testikäytössä henkilöstöllä. Finnan osalta pyritään siihen, että sitä lähtökohtaisesti käytetään asiakaspalvelussa aikaisempaa järjestelmää enemmän. Tästä syystä nyt lähdetään siitä, että Finnan käyttö hallitaan mahdollisimman hyvin.

Perttu: Perttu on mukana Pirkanmaan liiton vetämässä digitukijoiden verkostoitumiseen tähtäävässä PiDiKe-hankkeessa. Verkosto on keskeinen paikka digituen verkostoitumiseen liittyvän tiedon välittämisessä. DVV eli Digi- ja väestötietovirasto valmistelee myös sähköistä kurssia digiopastajille, soveltuu myös kirjastolaisille. Tämä kurssi sisältäisi teksti- ja videomuotoista sisältöä digituesta hyödynnettäväksi. Tietotorien osaamista hyödynnetään meidän alueen yleisten kirjastojen digihankkeessa. Mediasihteerit ovat mukana PiKen digihelpissä ja avustavat esimerkiksi digituen konseptointien suunnittelussa ja aukikirjoituksessa.

- 2. Digihankkeen tilanne

Terhi kertoi digihankkeen tämän hetkisen tilanteen meidän alueella. Oheisessa kuvassa tilanne tiivistettynä. Kirjastovierailut toteutettiin viime syksynä ja jokaisesta vierailusta tehty muistiinpanot. Kirjastoista jäänyt positiivinen kuva, vaikkakin ristiriita resurssien ja tehtävien välillä ilmeinen. Digiajokorttikoulutukset ovat meidän digiosaamisen kehittämisen perusta. Koulutukset viedään hankkeen kautta suoraan kentälle pieniin kuntiin.
sastav ili uslove predviđene upotrebe, kako bi se obezbedilo potpuno informisanje potrošača o prirodi i bezbednosti nove hrane, naročito kada je u pitanju osetljiva populacija stanovništva.

## Postupak odobravanja stavljanja nove hrane na tržište Član 6

Prilikom prvog stavljanja nove hrane na tržište Republike Srbije, subjekat u poslovanju hranom (u daljem tekstu: podnosilac zahteva), podnosi zahtev Ministarstvu za izdavanje dozvole, u skladu sa zakonom. Dozvolu za stavljanje nove hrane prvi put na tržište Republike Srbije, izdaje ministar nadležan za poslove zdravlja (u daljem tekstu: ministar), na osnovu prethodno pribavljenog naučnog mišljenja Stručnog saveta, u skladu sa zakonom kojim se uređuje bezbednosti hrane.

## Zahtev za izdavanje odobrenja Član 7

Zahtev za izdavanje dozvole za stavljanje nove hrane na tržište Republike Srbije (u daljem tekstu: zahtev) sadrži sledeće podatke:

- 1) naziv i adresu subjekta u poslovanju koji novu hranu stavlja na tržište, a ima sedište u Republici Srbiji;
- 2) podatke koji označavaju hranu na srpskom jeziku (naziv i opis nove hrane, popis sastojaka, količina određenih sastojaka, neto količina ili količina punjenja, rok trajanja, uslovi čuvanja i upotrebe);
- 3) zemlju porekla;
- 4) nameravanu upotrebu nove hrane;
- 5) udeo nepoželjnih materija za ishranu;
- 6) uticaj na metabolizam čoveka;
- 7) izjavu kojoj konvencionalnoj hrani nova hrana odgovara;
- 8) popis zemalja u kojima je ta hrana odobrena.

Zahtev iz stava 1. ovog člana dostavlja se Ministarstvu u pismenom obliku. Uz zahtev za izdavanje dozvole za stavljanje nove hrane na tržište Republike Srbije, prilaže se i dokaz o uplati republičke administrativne takse za podnošenje zahteva i izdavanja dozvole.
Vállalkozás megbízásából az adatkezelésben résztvevő, annak valamely műveletét végző szervezetek alkalmazottjai kötelesek a megismert személyes adatokat üzleti titokként megőrizni. A személyes adatokat kezelő és azok hoz hozzáférési lehetőséggel rendelkező személyek kötelesek Titoktartási nyilatkozatot tenni (1. sz. melléklet). Ha a szabályzat hatálya alatt álló személy tudomást szerez arról, hogy a Vállalkozás által kezelt személyes adat hibás, hiányos vagy időszerűtlen, köteles azt helyesbíteni vagy helyesbítés ét az adat rögzítéséért felelős munkatársnál kezdeményezni. A Vállalkozás megbízásából adatfeldolgozói tevékenységet végző természetes vagy jogi személyekre, illetve jogi személyiséggel nem rendelkező szervezetekre vonatkozó adatvédelmi kötelez ettségeket az adatfeldolgozóval kötött megbízási szerződésben érvényesítendők. A z adatfeldolgozóval a Vállalkozás az Infotv. által előírt Ad atfeldolgozói szerződést köt (2 . sz. melléklet).

## Adatvédelmi incidens kezelése Adatvédelmi incidens észlelése és jelentése

A Vállalkozás minden munkavállalója - beleértve az egyéb jogviszonyban foglalkoztatott személyeket is - köteles a Vállalkozáson belül történt adatvédelmi incidenst haladéktalanul jelenteni a Vállalkozás vezetőjének. A bejelentés tartalmazza a bejelentő ne vét, telefonszámát, beosztását, valamint az incidens tárgyát, rövid leírását és azt, hogy az incidens érinti-e a Vállalkozás informatikai rendszerét. A bejelentést követően a Vállalkozás vezetője haladéktalanul megkezdi az incidens kivizsgálását.

### Adatvédelmi incidens kivizsgálása, értékelése

A Vállalkozás vezetője megvizsgálja a bejelentést és amennyiben szükséges, a bejelentőtől tov ábbi adatokat kér az incidensre vonatkozóan. A Vállalkozás vezetőjének felhívására a bejelentő köteles m egadni: az adatvédelmi incidens bekövetkezésének időpontját és helyét, az adatvédelmi incidens egyéb körülményeit, az adatvédelmi incidens által érintett adatok körét, mennyiségét, az adatvédelmi incidenssel érintett személyek körét és számát, az adatvédelmi incidens várható hatásait, az adatvédelmi incidens megel őzésére, következményeinek enyhítésére megtett intézkedések felsorolását. A bejelentő az adatszolgáltatást haladéktalanul, de legkésőbb 2 munkanapon belül teljesíti a szolgáltatást. Amennyiben az adatvédelmi incidens értékelése vizsgálatot igényel a Vállalkozás vezetője lefolytatja a vizsgálatot. A vizsgálatnak tartalmaznia kell, hogy az adatvédelmi incidens magas
11

- 6.1. Projekto loginio pagrindimo santrauka:

###### (Pildant paraiškos formą matoma ir spausdinama projekto loginio pagrindimo lentelė be aprašymo skilties.)

- 7. PROJEKTO BIUDŽETAS

(1 -3 išlaidų kategorijos pildomos tik iš Europos regioninės plėtros fondo ir Sanglaudos fondo finansuojamiems projektams, taip pat tais atvejais, kai iš Europos socialinio fondo lėšų finansuojamiems projektams prašoma kryžminio finansavimo. 4-7 išlaidų kategorijos taikomos visiems projektams. Projekto biudžete gali būti nurodomos tik tinkamos finansuoti išlaidos remiantis projektų finansavimo sąlygų aprašuose nurodytomis iš ES struktūrinių fondų lėšų tinkamomis finansuoti išlaidomis. Projekto biudžeto eilutės pagal kiekvieną išlaidų kategoriją pildomos atsižvelgiant į Rekomendacijas dėl projektų išlaidų atitikties Europos www.esinvesticijos.lt Sąjungos struktūrinių fondų reikalavimams, kurios skelbiamos svetainėje . Projekto biudžeto išlaidų kategorijų suma apskaičiuojama automatiškai susumavus skiltyje 'Tinkamų finansuoti išlaidų suma' įrašytas reikšmes.)

(eurais)
# Adatvédelmi és adatbiztonsági szabályzat

Vállalkozás neve: SKYVIEW AVIATION Kft. Székhelye: 9242 Jánossomorja, Szent István utca 106/A Cégjegyzékszám: 08-09-033033 Adószám: 29204485-2-08

Hatályos: 2021.04.06.
近 年，申请者作为负责人承担省级以上社科、人文、金融研究项目及完成情况（ 5 14 项以内。 ）
序号	项目来源类别	课题名称（项目编号）	批准时间	是否完成
#### ĮVADAS

Istorijos ugdymo bendrosiomis programomis Istorijos ugdymo bendrosiomis programomis modulių 11 -12 kl. programos parengtos remiantis (Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo Istorijos bendrosios programos ministro 2011 m. vasario 21 d. įsakymas Nr. V - 269.) ir šių programų dalimi 11 -12 klasei. Rengiant modulių Istorijos bendrojoje programoje programas laikytasi apibrėžto istorijos mokymo vidurinėje mokykloje tikslo ir uždavinių, ugdymo gairių, mokinių pasiekimų, turinio apimties, vertinimo aprašų. Modulinis mokymas(is) - tai mokymo ir mokymosi proceso planavimo ir organizavimo metodas, teikiantis galimybių ugdymo turinį pateikti baigtiniais ciklais - moduliais. Jis įgalina mokinį pasirinkti turinio aspektus, mokymosi būdus, tempą. Istorijos modulis yra tam tikras baigtinis ciklas, kurį sudaro:

- a) į konkrečius, nesunkiai pamatuojamus rezultatus nukreipti tikslai ir uždaviniai ir numatomi mokinių pasiekimai - mokymosi rezultatai. Jie atitinka tam tikrą dalį istorijos bendrosiose programose nustatytų mokymosi tikslų;
- b) siūlomi numatomų mokinių pasiekimų realizavimo keliai ir būdai, kuriuos pagal informacijos pobūdį bei savo galimybes, pore ikius gali pasirinkti mokinys.

Istorijos modulių 11 -12 kl. programa - iš visiems privalomų bendrojo kurso modulių, išplėstinio kurso modulių ir laisvai pasirenkamų modulių sudaryta bendra istorijos 11-12 kl. programa: • keturios bendrojo kurso modulių programos (kiekviena po 35 val.), kuriose nagrinėjama Lietuvos ir pasaulio istorija nuo viduramžių epochos iki XXI a. pradžios: 'Viduramžių pasaulis', 'LDK ir Europos visuomenės istorija (XVI-XVIII a.)'; 'XIX - XX a. istorija', 'Šiuolaikinė istorija (nuo 1945 m.)' • gabiems ir besidomintiems istorija 11 - 12 klasių mokiniams siūlomos dvi išplėstinio kurso modulių programos 'Žmogus ir kultūra viduramžiais ir naujaisiais laikais' ir 'Žmogus ir kultūra XIX - XX a.' (abi po 35 val.);
9.2.24	Сейсмостойкость

Раздел 10. О виде договора, для исполнения которого застройщиком осуществляется реализация проекта строительства (в случае заключения такого договора), в том числе договора, предусмотренного законодательством Российской Федерации о градостроительной деятельности, о лицах, выполнивших инженерные изыскания, архитектурно - строительное проектирование, о результатах экспертизы проектной документации и результатов инженерных изысканий, о результатах государственной экологической экспертизы, если требование о проведении таких экспертиз установлено федеральным законом
10.1. О виде договора, для исполнения которого застройщиком осуществляется реализация проекта строительства, в том числе договора, предусмотренного законодательством Российской Федерации о градостроительной деятельности	10.1.1	Вид договора
10.1.2	Номер договора
10.1.3	Дата заключения договора
10.1. О виде договора, для исполнения которого застройщиком осуществляется реализация проекта строительства, в том числе договора, предусмотренного законодательством Российской Федерации о градостроительной деятельности градостроительной деятельности	10.1.4	Даты внесения изменений в договор

10.2. О лицах, выполнивших инженерные изыскания	10.2.1	Организационно - правовая форма организации, выполнившей инженерные изыскания	Общество с ограниченной ответственностью
10.2.2	Полное наименование организации, выполнившей инженерные изыскания, без указания организационно - правовой формы	«Изыскатель - С»
10.2.3	Фамилия индивидуального предпринимателя, выполнившего инженерные изыскания
10.2.4	Имя индивидуального предпринимателя, выполнившего инженерные изыскания
10.2.5	Отчество индивидуального предпринимателя, выполнившего инженерные изыскания (при наличии)
10.2.6	Индивидуальный номер налогоплательщика, выполнившего инженерные изыскания	5410114988

10.3. О лицах, выполнивших архитектурно - строительное проектирование	10.3.1	Организационно - правовая форма организации, выполнившей архитектурно - строительное проектирование	Общество с ограниченной ответственностью
10.3.2	Полное наименование организации, выполнившей архитектурно - строительное проектирование, без указания организационно - правовой формы	«ТЕХНОЛОГИЯ - ПРОЕКТ»
市民 CSWer 研修会 in 福島の開講に際し、一言お祝いの言葉を述べさせて頂き ます。

今日、私たちの住む地域社会は、甚大な被害を与える災害の巨大化・日常化、少 子高齢化社会の著しい進展、非正規雇用の増加による雇用環境の不安定化や生活 困窮と背中合わせの生活等々、これまでの「当たり前」に大きな変更を余儀なく されています。

また、少子高齢化した人口減少社会は、静かな有事とも表現され、これまで私た ちの社会を守ってきた様々な仕組みは、制度疲労を起こし限界に来ています。

一方、こうした社会情勢の変化を迎え撃つ我々の社会はどうでしょうか。近隣関 係の希薄化、行き過ぎた個人主義、市場経済に委ねすぎた日常生活等々、生活基 盤の脆弱さを露呈し、些細なことで簡単に生活の維持が難しくなる弱さを持って しまうようになりました。

レジリエンス（ resilience ）という言葉があります。レジリエンスとは、外的な 衝撃に、ぽきっと折れることなく、立ち直ることのできる「しなやかな強さ」の ことです。レジリエンスの概念は、生態系の分野や心理学の分野で発展してきま したが、今日では、教育、子育て、防災、地域づくり、温暖化対策など、さまざ まな分野で使われるようになっており、 数多くの｢レジリエンス向上｣のための取 り組みが展開されています。

私たちの社会は、高度に複雑化し何かと生きづらくなっています。そんな中にあ るからこそ、たとえ困難な状況に陥ったとしても、ぽきっと折れることなく、立 ち直ることのできる「しなやかな強さ」を持つ地域社会づくりが必要です。

こうした困難な状況にある今こそ、 私たちは、 私たちの生活を足下から考え直す、 好機を手にしているのではないかと思います。

この好機に際しては、共に心を振るわせ、共に憤慨し、共に喜び合う、こうした 仲間と学びの場が必要なのだと思います。

市民 CSWer 研修会 in 福島は、正に、このことに応える『場』なのではないか と思います。
- 5. Сарапшылар жүгіндірілген жоқ;
- 6. Әлеуетті жеткізушілердің баға ұсыныстар кестесі

№ р / н	лот №	"МЕДСЕРВИС ПЛЮС"Қазақ фармацевтикалық компаниясы" жауапкершілігі шектеулі серіктестігінің Солтүстік Қазақстандық филиалы	«Реамол» ЖШС
1	Лот№1	7500	-
2	Лот№2	7000	-
3	Лот№3	-	5100

## 7. Баға ұсыныстары бар конверттерді ашу рәсіміне қатысқан әлеуетті жеткізушілер:

- 8. Баға ұсыныстарына сұрау салу тәсілімен мемлекеттік сатып алуларды ұйымдастырушы, келесі ШЕШІМГЕкелді:
- 1) әлеуетті жеткізушінің қатысуна байланысты, 1) әлеуетті жеткізушінің қатысуна байланысты, Лот № 1, Лот № 2 ҚР Үкіметінің 2009 жылғы 30 қазандағы № 1729 қаулысымен, 2017 жылғы 8 қарашадағы №719 қаулысымен бекітілегн «Тегін медициналық көмектің кепілдік берілген көлемін көрсету бойынша дәрілік заттарды, профилактикалық препараттарды, медициналық мақсаттағы бұйымдар мен медициналық техниканы, фармацевтикалық қызметтерді сатып алуды ұйымдастыру және өткізу ережесінің 10 тарауындағы 112 тармағы негізінде, СҚО, Петропавл қ., Жамбыл атындағы көшесі 123 орналасқан " МЕДСЕРВИС ПЛЮС" Қазақ фармацевтикалық компаниясы" жауапкершілігі шектеулі серіктестігінің Солтүстік Қазақстандық филиалы . Келісімшарт құны 95 000 ( тоқсан бес мың) теңғе 00 тиын. жеңімпаз деп танылсын
- 2) әлеуетті жеткізушінің қатысуна байланысты, ҚР 2) әлеуетті жеткізушінің қатысуна байланысты, ҚР Лот №3 Үкіметінің 2009 жылғы 30 қазандағы №1729 қаулысымен, 2017 жылғы 8 қарашадағы №719 қаулысымен бекітілегн «Тегін медициналық көмектің кепілдік берілген көлемін көрсету бойынша дәрілік заттарды, профилактикалық препараттарды, медициналық мақсаттағы бұйымдар мен медициналық техниканы, фармацевтикалық қызметтерді сатып алуды ұйымдастыру және өткізу ережесінің 10 тарауындағы 112 тармағы негізінде, СҚО, Петропавл қ., Смирнов көшесі 60 орналасқан «Реамол» ЖШС жеңімпаз . Келісімшарт құны 153 000 ( жүз елу үш мың) теңғе 00 тиын . деп танылсын
- Жеңімпаздар он күнтізбелік күн ішінде, ҚР Үкіметінің 2009 жылғы 30 қазандағы № 1729 қаулысымен, 2017 жылғы 8 қарашадағы №719 қаулысымен бекітілегн «Тегін медициналық көмектің кепілдік берілген көлемін көрсету бойынша дәрілік заттарды, профилактикалық препараттарды, медициналық мақсаттағы бұйымдар мен медициналық техниканы, фармацевтикалық қызметтерді сатып алуды ұйымдастыру және өткізу ережесінің 10 тарауындағы 113 тармағына сәйкес сапа талаптарына сәйкестіктерін дәлелдейтін құжаттарды Тапсырысшыға ұсыну қажет.
- Бас дәрігердің м.а Е.Г Пропащева
Independent living services living services	Provided using Subchapter B	Provided using other funds	Provided by
Core Independent Living Services, as required: - Information and referral - IL skills training - Peer counseling - Individual and systems advocacy - Transition services including: ▪ Transition from nursing homes &other institutions ▪ Diversion from institutions ▪ Transition of youth (who were eligible for an IEP) to post-secondary life	X	X	Independence Rising- (IR) League of Human Dignity- (LHD)
Counseling services, including psychological, psychotherapeutic, and related services
Services related to securing housing or shelter, including services related to community group living, and supportive of the purposes of this Act and of the titles of this Act, and adaptive housing services (including appropriate accommodations to and modifications of any space used to serve, or occupied by, individuals with significant disabilities) Note: CILs are not allowed to own or operate housing.	X	LHD IR
Mobility training	IR-certified Peer Support
Services and training for individuals with cognitive and sensory disabilities, including life skills training, and interpreter and reader services	X	LHD IR
Personal assistance services, including attendant care and the training of personnel providing such services	X	LHD IR
Surveys, directories and other activities to identify appropriate housing, recreation, accessible transportation and other support services
Europoje po 1990 metų. 1.6.2. Nustatyti pagrindines naujų valstybių politinės raidos ir tarpusavio santykių tendencijas.
1.7. Apibendrinti politines sąlygas, kurios veikė visuomenės raidą atsikūrusioje Lietuvos Respublikoje.	1.7.1. Aprašyti atsikūrusios Lietuvos Respublikos politinės raidos ypatumus. 1.7.2. Nurodyti pagrindinius atsikūrusios Lietuvos Respublikos užsienio politikos uždavinius ir jų sprendimo būdus.
1.8. Įvertinti globalizacijos įtaką Lietuvos visuomenės gyvenimui.	1.8.1. 1.8.1. Apibrėžti sąvoką. 1.8.2. Nustatyti, kurias šiuolaikinio pasaulio visuomenių gyvenimo sritis veikia globalizacija. 1.8.3. Aprašyti priemones ir būdus, kuriais Europos Sąjungos valstybės bando kurti daugiakultūrę visuomenę. 1.8.4. Nustatyti, kuriose Lietuvos visuomenės gyvenimo srityse aiškiausiai atsiskleidžia globalizacijos reiškiniai. 1.8.5. Aprašyti visuomenės socialinę ir etninę kaitą Lietuvos Respublikoje. 1.8.6. Apibrėžti veiksnius, veikiančius pilietinės visuomenės kūrimą Lietuvos Respublikoje.
1.9. Susieti Lietuvos visuomenės gyvenimo pokyčius su jos dalyvavimu, kuriant vieningą Europą.	1.9.1. Aprašyti Lietuvos Respublikos integravimąsi į Europos ūkines ir politines struktūras. 1.9.2. Pavyzdžiais iliustruoti pokyčius, kuriuos Lietuvos visuomenė patyrė ir patiria, įstojus į ES ir NATO.
põhisündmuste, tegelaste, nende probleemide üle; leiab teksti kesksed mõtted, sõnastab loetud • teose teema ja peamõtte, kirjutab teksti põhjal kokkuvõtte; otsib teavet tundmatute sõnade kohta, teeb • endale selgeks nende tähenduse;	tekstinäidete varal. Illustratiivsete näidete leidmine tekstist: tsitaatide otsimine ja valimine. Loetu põhjal järelduste tegemine. Tundmatute sõnade tähenduse otsimine sõnaraamatust või teistest teabeallikatest, oma sõnavara rikastamine. Teose/loo kui terviku mõistmine Tegelase analüüs: bioloogiline, psühholoogiline ja sotsiaalne aspekt. Tegelase suhe iseendaga, teiste tegelastega, ümbritseva maailmaga. Tegelastevahelise põhikonflikti leidmine ja sõnastamine. Tegelaste tegevusmotiivide selgitamine. Tegelasrühmade konflikt ja konflikti gradatsioon. Erinevate teoste peategelaste võrdlemine. Kirjanduslik tegelane ja selle prototüüp. Kirjanduse tüüptegelasi. Fantaasiakirjanduse ja naljandite tüüptegelasi. Sündmuste toimumise aja ja koha kindlaksmääramine. Miljöö kirjeldamine. Tegevuse pingestumine, kulminatsioon ja lahendus. Pöördeliste sündmuste leidmine. Ajaloosündmuste ja kirjandusteoses kujutatu seostamine. Ajastule iseloomuliku ainese leidmine teosest.	tegevusaeg, tegevuskoht, tsitaat, tüüptegelane
Independent living services living services	Provided using Subchapter B	Provided using other funds	Provided by
Consumer information programs on rehabilitation and IL services available under this Act, especially for minorities and other individuals with disabilities who have traditionally been unserved or underserved by programs under this Act	X	LHD IR
Education and training necessary for living in the community and participating in community activities	X	LHD IR
Supported living Note: CILs are not allowed to own or operate housing.	X	LHD IR
Transportation, including referral and assistance for such transportation	X	LHD IR
Physical rehabilitation
Therapeutic treatment
Provision of needed prostheses and other appliances and devices
Assistive Technology (which includes what was formerly known as 'rehabilitation technology' and includes prostheses)	X	LHD IR
Individual and group social and recreational services
Training to develop skills specifically designed for youths who are individuals with significant disabilities to promote self-awareness and esteem, develop advocacy and self-empowerment skills, and explore career options	X	LHD IR
Services for children with significant disabilities	X	LHD IR