ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Vertinti istorijos pažinimo procesą kaip savęs, tautos ir pasaulio pažinimo būdą, teikiantį galimybių plėsti akiratį, formuotis pasaulėžiūrą ir pasaulėjautą. Siekti saugoti ir puoselėti savo tautos, valstybės ir bendražmogiškąsias tradicijas ir kultūros paveldą. Esminiai gebėjimai: Susidaryti Lietuvos visuomenės ir kultūros raidos visumos vaizdą. Suvokti Europos ir Lietuvos visuomenės ir kultūros kaitą lėmusius praeities reiškinius ir procesus.
Gebėjimai	Žinios ir supratimas
1.1.Analizuoti XIX a. meno pokyčius, kaip maišto išraišką prieš buržuazinę kultūrą.	1.1.1.Atpažinti romantizmo apraiškas mene ir žymiausius kūrinius.
1.2.Vertinti Lietuvos XIX a. kultūros pasiekimus Europos (pasaulio) kontekste.	1.2.1.Paaiškinti kultūrinės veiklos sąlygas (laisvė kalbėti ir mokytis sava kalba, puoselėti savo kultūrą) Lietuvoje XIX amžiuje. 1.2.2.Pavyzdžiais iliustruoti romantizmo ir istorizmo apraiškas Lietuvos XIX a. kultūroje.
1.3.Įvertinti modernizacijos, technologijų poveikį kultūros idėjoms ir jų raiškai.	1.3.1.Aptarti mokslinių atradimų įtaką žmogaus gyvenimui XIX - XX a.
1.4.Analizuoti technologijų, visuomenės užimtumo ir kultūros ryšį.	1.4.1.Apibūdinti masinė kultūra 1.4.1.Apibūdinti masinė kultūra sąvokas ir . 1.4.2.Paaiškinti urbanizacijos, pramonės poveikį skirtingų visuomenės grupių kultūroms.
1.5.Analizuoti svarbiausius Lietuvos XX a. I pusės kultūros ir mokslo pasiekimus.	1.5.1.Nurodyti svarbiausius Lietuvos XXa. I pusės kultūros ir mokslo pasiekimus. 1.5.2.Apibūdinti kultūros kūrėjų ir mokslininkų veiklos sąlygas pirmosios Lietuvos respublikos laikais.
1.6.Įvertinti okupacijų žalą Lietuvos kultūrai ir mokslui.	1.6.1.Pavyzdžiais iliustruoti Antrojo pasaulinio karo ir okupacijų žalą Lietuvos kultūrai.
1.7.Įvertinti inteligentijos vaidmenį XX a. 8-9 deš. Vidurio ir Rytų Europoje procesams.	1.7.1.Aptarti inteligentijos vaidmenį visuomenei ir kultūrai XX a. 8- 9 deš.
- 3. számú melléklet

## Adatvédelmi tájékoztató munkavállalók részére

Jelen tájékoztató a munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény (a továbbiakban Mt .) 9. § (2) ['A munkavállaló személyiségi joga akkor korlátozható, ha a korlátozás a munkaviszony rendeltetésével közvetlenül összefüggő okból feltétlenül szükséges és a cél elérésé vel arányos. Aszemélyiségi jog korlátozásának módjáról, feltételeiről és várható tartamáról a munkavállalót előzetesen tájékoztatni kell.'], az Mt. 11. § (2) ['A munkáltató előzetesen tájékoztatja a munkavállalót azoknak a technikai eszközöknek az alkalmazásáról, amelyek a munkavállaló ellenőrzésére szolgálnak'] és az Mt. 10. § (2) ['A munkáltató köteles a munkavállalót tájékoztatni személyes adatainak kezeléséről'] szerinti előzetes tájékoztatásnak minősül.

##### Munkaviszonnyal kapcsolatos adatkezelés

A munkaviszonnyal kapcsolatos adatkezelés célja a munkaviszony létesítése, fenntartása és megszüntetése.

##### Személyazonosító igazolványok fénymásolása

A Vállalkozás - összhangban a Nemzeti Adatvédelmi és Információszabadság Hatóság álláspontjával - nem készít fénymásolatot személyazonosító igazolványokról.

##### Egészségügyi alkalmassággal kapcsolatos egészségügyi adatok kezelése

Az egészségügyi alkalmassággal kapcsolatos adatokat a Vállalkozás nem ismeri meg, és nem kezeli egyetlen érintett adatát a célon túlterjeszkedő mértékben. AVállalkozás az egészségügyi alkalmasság eldöntése céljából egészségügyi szolgáltatótól származó alkalmassági eredmény alapján dönt az adott (leendő) munkavállaló egészségügyi alkalmasságáról. AVállalkozás csak az egészségügyi alkalmasság tényét bizonyító adatot kezeli. Amennyiben a munkaszerződés megkötésének folyamata során derül ki, hogy az adott érintett alkalmatlan a munkakör betöltésére, ezért a munkaviszony nem jön létre vagy ennek hatására szűnik meg, úgy az adatkezelés határideje és módja is ezzel párhuzamos.
Алда куелган максат һәм бурычларны үтәү өчен, гимназиядә фәннәрне яңа технологияләр аша өйрәтәбез. Ул - уку процессын яңача оештыру, ахыргы нәтиҗәләрне күзалларга омтылу, укучыларның актив эшчәнлегенә этәргеч бирү. Соңгы елларда гимназиянең укыту процессында кулланылучы технологияләр булып үстерелешле укыту технологиясе, компьютер технологияләре, проектлар технологиясе, уен технологиясе, коммуникатив технология, А.З.Рәхимовның иҗади үсеш технологиясе, әдәбиятны укытуда А.Яхин методикасы, Сингапур системасы тора. Гимназиябездә укыту - тәрбия эшендә татар халкының тарихына, мәдәниятенә мәхәббәт тәрбияләү, укучыларның язма hәм телдән сөйләмен камилләштерү өстендә системалы эш алып барыла. Яңа педагогик һәм информацион технологияләр куллану республика күләмендә уздырылган олимпиада нәтиҗәләрендә чагылыш тапты. Гимназия укучылары 2010-2011 нче уку елында татар әдәбиятыннан, рус әдәбиятыннан, рус теленнән призлы урыннарга, рус теленнән гимназия командасы һәм бер укучыбыз җиңүче исеменә, 2011 -2012 нче уку елында рус әдәбияты, татар теленнән призлы урыннарга, рус теленнән җиңүче исеменә, 2012 -2013 нче уку елында татар әдәбиятыннан, рус әдәбиятыннан, татар теленнән призлы урыннарга, рус теленнән җиңүче исеменә, 2013 -2014 нче уку елында рус әдәбиятыннан, рус теленнән призлы урыннарга лаек булды. Гимназиябездә озак еллардан бирле, укытучыларның фәнни юнәлештә системалы эшли белүләрен раслаучы төп дәлил булып, татар теле һәм әдәбияты кафедрасы уңышлы һәм нәтиҗәле эшләп килә. Кафедра белән инде ун елдан артык филология фәннәре кандидаты, Әлмәт дәүләт муниципаль хезмәт институты доценты Р.Х.Гаррапова җитәкчелек итә. Кафедра өченче ел «Яңа коммуникатив технологияләр кулланып, белем сыйфатын күтәрү, укучыларның иҗади сәләтен үстерү» дигән методик тема өстендә эшли. Кафедра каршында укучыларның фәнни оешмасы эшләп килә һәм эксперимент эше алып барыла.
индивидуального предпринимателя - собственника земельного участка

12.2.8	Форма собственности на земельный участок	Неразграниченная собственность
12.2.9	Наименование органа, уполномоченного на распоряжение земельным участком	Департамент земельных и имущественных отношений мэрии города Новосибирска

12.3. О кадастровом номере и площади земельного участка	12.3.1	Кадастровый номер земельного участка	54:35:041060:2
12.3.2	Площадь земельного участка (с указанием единицы измерения)	34428,0 34428,0 м

Раздел 13. О планируемых элементах благоустройства территории
13.1. Об элементах благоустройства территории	13.1.1	Наличие планируемых проездов, площадок, велосипедных дорожек, пешеходных переходов, тротуаров	Проезды запроектированы с твердым покрытием из бетона по слою песка, детские площадки из щебеночных высевок, тротуары и площадки отдыха из асфальтобетона по слою щебня. Вдоль проездов устанавливается бортовой камень. Местоположение и ширина тротуаров и пешеходных дорожек приняты с учетом направления и величины пешеходных потоков.
13.1.2	Наличие парковочного пространства вне объекта строительства (расположение, планируемое количество машино - мест)	В границах участка расположены стоянки автотранспорта общей вместимостью 143 машино - места, в том числе 64 машино - места в подземной автостоянке №453/1. За территорией участка расположены открытые автостоянки на 41 машино - место.
13.1.3	Наличие дворового пространства, в том числе детских и спортивных площадок (расположение относительно объекта строительства, описание игрового и спортивного оборудования, малых архитектурных форм, иных планируемых элементов)	Проектом благоустройства территории предусмотрен необходимый набор площадок для отдыха и игр детей, для хозяйственных целей и временных автостоянок. Кровля подземной автостоянки эксплуатируемая и оборудована под детские площадки, площадки отдыха и хозяйственные. В благоустройстве использованы малые формы переносные и стационарные. Площадки для игр детей дошкольного и младшего школьного возраста, отдыха взрослых, для занятий физкультурой, площади которых соответствуют расчетным показателям.
13.1.4	Площадки для размещения контейнеров для сбора твердых бытовых отходов	На территории размещаются контейнеры для мусора и специальная площадка для крупногабаритных отходов.
1. nuk mund të akuzohet ose të deklarohet fajtor për një vepër penale, e cila nuk 1. nuk mund të akuzohet ose të deklarohet fajtor për një vepër penale, e cila nuk konsiderohej e tillë me ligj në kohën e kryerjes së saj, me përjashtim të veprave, të cilat në kohën e kryerjes së tyre, përbënin krime lufte ose krime kundër njerëzimit sipas së drejtës ndërkombëtare. Nuk mund të jepet një dënim më i rëndë se ai që ka qenë parashikuar me ligj në kohën e 2. kryerjes së veprës penale. Ligji penal favorizues ka fuqi prapavepruese. 3.

## Neni 30

Kushdo quhet i pafajshëm përderisa nuk i është provuar fajësia me vendim gjyqësor të formës së prerë.

## Neni 31

Gjatë procesit penal kushdo ka të drejtë: të vihet në dijeni menjëherë dhe hollësisht për akuzën që i bëhet, për të drejtat e tij, si dhe a) t'i krijohet mundësia për të njoftuar familjen ose të afërmit e tij; të ketë kohën dhe lehtësitë e mjaftueshme për të përgatitur mbrojtjen e vet; b) c) ç) të ketë ndihmën pa pagesë të një përkthyesi, kur nuk flet ose nuk kupton gjuhën shqipe; c) të mbrohet vetë ose me ndihmën e një mbrojtësi ligjor të zgjedhur prej tij; të komunikojë ç) lirisht dhe privatisht me të, si dhe t'i sigurohet mbrojtja falas, kur nuk ka mjete të mjaftueshme; t'u bëjë pyetje dëshmitarëve të pranishëm dhe të kërkojë paraqitjen e dëshmitarëve, të d) ekspertëve dhe të personave të tjerë, të cilët mund të sqarojnë faktet.

## Neni 32

1. nuk mund të detyrohet të dëshmojë kundër vetvetes ose familjes së vet dhe as të 1. nuk mund të detyrohet të dëshmojë kundër vetvetes ose familjes së vet dhe as të pohojë fajësinë e tij. Askush nuk mund të deklarohet fajtor mbi bazën e të dhënave të mbledhura në mënyrë të 2. paligjshme.

## Neni 33

## 1 1 2.

. Kushdo ka të drejtë të dëgjohet para se të gjykohet. Nga kjo e drejtë nuk mund të përfitojë personi që i fshihet drejtësisë.

## Neni 34

Askush nuk mund të dënohet më shumë se një herë per të njëjtën vepër penale dhe as të gjykohet sërish, me përjashtim të rasteve kur është vendosur rigjykimi i çështjes nga një gjykatë më e lartë, sipas mënyrës së parashikuar me ligj.

## Neni 35

1. nuk mund të detyrohet, përveçse kur e kërkon ligji, të bëjë publike të dhëna që 1. nuk mund të detyrohet, përveçse kur e kërkon ligji, të bëjë publike të dhëna që lidhen me personin e tij. Mbledhja, përdorimi dhe bërja publike e të dhënave rreth personit bëhet me pëlqimin e tij, 2. me përjashtim të rasteve të parashikuara me ligj. Kushdo ka të drejtë të njihet me të dhënat e mbledhura rreth tij, me përjashtim të rasteve të 3. parashikuara me ligj. Kushdo ka të drejtë të kërkojë ndreqjen ose fshirjen e të dhënave të pavërteta ose të paplota 4. ose të mbledhura në kundërshtim me ligjin.

## Neni 36
- 7. tunneb tekstiliike ja nende kasutusvõimalusi ning oskab eesmärgipäraselt valmistuda eri liiki tekstide koostamiseks ja esitamiseks;
- 8. kirjutab eri liiki tekste ja vormistab need korrektselt;
- 9. kasutab sõna- ja käsiraamatuid ning leiab õigekeelsusabi veebiallikatest.

7. klass
7. KLASSI LÕPETAJA ÕPITULEMUSED	ÕPPESISU JA - TEGEVUSED	MÕISTED
Lugemine on läbi lugenud vähemalt neli eakohast ja • erižanrilist väärtkirjanduse hulka kuuluvat tervikteost (raamatut); loeb eakohast erižanrilist kirjanduslikku • teksti ladusalt ja mõtestatult, väärtustab lugemist; tutvustab loetud raamatu autorit, sisu, • tegelasi, probleeme ja sõnumit;	Lugemine Lugemise iseseisev eesmärgistamine. Kiire ja aeglane lugemine, ülelibisev ja süvenenud lugemine. Eesmärgistatud ülelugemine. Oma lugemise analüüs ja lugemisoskuse hindamine. Etteloetava teksti eesmärgistatud jälgimine. Huvipakkuva kirjanduse leidmine ja iseseisev lugemine. Loetud raamatu autori, sisu, tegelaste, probleemide ja sõnumi tutvustamine klassikaaslastele. Lugemissoovituste jagamine klassikaaslastele. Soovitatud tervikteoste kodulugemine, ühisaruteluks vajalike
3

5.3. Projekto tikslas:
Už - da- vinio Nr.	Uždavi - nys	Veik- los Nr.	Veikla	Priemo- nės Nr.	Pradėta iki dotacijos sutarties pasirašy - mo	Metai ir mėnuo, kai prade- dama vykdyti veikla	Metai ir mėnuo, kai baigia- ma vykdyti veikla	Fizinio rodiklio Nr.	Fizinio rodiklio pavadini- mas	Fizinio rodiklio matavimo vnt.	Fizinio rodiklio siekiama reikšmė	Biudžeto išlaidų kategorija
1	1.1	Pildoma, jeigu projektas įgyven - dinamas pagal jungtinę priemo- nę.	Nurodoma, ar konkreti veikla (įskaitant reikiamus pirkimus) vykdoma arba planuo- jama pradėti vykdyti iki dotacijos sutarties pasirašy - mo. Pasiren- kama reikšmė 'Taip' arba 'Ne'.	1.1.1
Aprašymas iš paraiškos dalies 'Projekto loginis pagrindimas'. Laukai redaguojami). Simbolių skaičius - 10 000. Aprašymas iš paraiškos dalies 'Projekto loginis pagrindimas'. Laukai redaguojami). Simbolių skaičius - 10 000.
Iš paraiškos 7 punkto 'Projekto biudžetas' automatiškai perkeliami antro lygio fiziniai rodikliai (numeris, pavadinimas, mata vimo vienetai, siektina reikšmė). Laukai koreguojami, t. y. įgyvendinančioji institucija gali nuspręsti antro lygio fizinių rodiklių neperkelti į dotacijos sutartį, jeigu jie nėra būtini Sutarties įgyvendinimo stebėsenai:
2

1.1. Projekto tikslai ir uždaviniai atitinka bent vieną veiksmų programos prioriteto konkretų uždavinį ir siekiamą rezultatą.	Laikoma, kad projekto tikslai ir uždaviniai atitinka veiksmų programos 1 prioriteto 'Mokslinių tyrimų, eksperimentinės plėtros ir inovacijų skatinimas' 1.2.1 konkretų uždavinį 'Padidinti mokslinių tyrimų, eksperimentinės plėtros ir inovacijų veiklų aktyvumą privačiame sektoriuje' ir siekiamą rezultatą, jei jie atitinka 2014 -2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 1 prioriteto 'Mokslinių tyrimų, eksperimentinės plėtros ir inovacijų skatinimas' priemonės Nr. 01.2.1-MITA-T-852 ' Inostart as' projektų finansavimo sąlygų aprašo Nr. 1 (toliau - Aprašas) 1 priedo 1.2, 1.3, 2.1 ir 5.2 papunkčiuose nurodytus bendruosius reikalavimus.
1.2. Projekto tikslai, uždaviniai ir veiklos atitinka bent vieną iš projektų finansavimo sąlygų apraše nurodytų veiklų.	Projekto tikslai, uždaviniai ir veiklos turi atitikti bent vieną Aprašo 10 punkte nurodytų veiklų. Informacijos šaltinis - paraiška finansuoti iš Europos Sąjungos struktūrinių fondų lėšų bendrai finansuojamą projektą (toliau - paraiška).
1.3. Projektas atitinka kitus su projekto veiklomis susijusius projektų finansavimo sąlygų apraše nustatytus reikalavimus.	Projektas turi atitikti Aprašo 1 17.2 -17.3 papunkčiuose, 19, 23 ir 31 (jei taikoma) punktuose nustatytus reikalavimus. Informacijos šaltiniai: paraiška, Aprašo 3 priedas.
2. Projektas atitinka strateginio planavimo dokumentų nuostatas.
2.1. Projektas atitinka strateginio planavimo dokumentų nuostatas .	Projektas turi atitikti nacionalinius strateginio planavimo dokumentus, nurodytus Aprašo 17.1 papunktyje. Informacijos šaltinis - paraiška.
modulių. Mokymas moduliais leidžia labiau diferencijuoti ir individualizuoti mokymą, atsižvelgiant į mokinių pasirengimą, poreikius, gebėjimus, polinkius. Šio A kurso modulio programa apima laikotarpį nuo XIX a. pradžios iki XX a. pabaigos.

#### II. Tikslas, uždaviniai, didaktinės nuostatos

- 2. Tikslas

Vidurinio istorijos ugdymo programoje, apibrėžiama, kad 'istorijos ugdymu visoje vidurinio bendrojo lavinimo sistemoje siekiama, jog mokiniai įgytų gebėjimų per praeitį aiškintis dabartį, suvoktų savąją tapatybę ir kompetentingai naudotųsi įvairiapuse istorine informacija.' Istorijos mokymo tikslas formuluojamas taip: 'ugdytis istorijos dalykinę kompetenciją ir ja naudotis, suprantant Lietuvos visuomenės raidos Europos ko ntekste tendencijas ir savo kaip Lietuvos piliečio, europiečio tapatybę.' Programos tikslas - ugdytis istorinio mąstymo kompetenciją ir naudotis istorija, suvokiant reiškinius ir procesus, lėmusius Lietuvos visuomenės kaitos Europos kontekste tendencijas, ir savo kaip Lietuvos piliečio tapatybę.

- 3. Uždaviniai

Istorijos dalykinės kompetencijos (istorinio mąstymo) ugdymas susijęs su keturių ugdomųjų veiklų gebėjimų grupėmis:

- • istorijos raidos supratimu;
- • orientavimusi istorijos laike ir erdvėje;
- • istorijos tyrimu ir interpretavimu;
- • istorijos supratimo raiška.

Mokinys, baigdamas vidurinio ugdymo pakopą, privalo:

- • paaiškinti svarbiausius istorijos įvykius, reiškinius, procesus, lėmusius dabartinės visuomenės formavimąsi; vertinti istorinių asmenybių poveikį visuomenės istorijos kaitai ir jų veiklos priklausomybę nuo epochos;
- • analizuoti atskirų epochų istorijos įvykius, reiškinius bei procesus ir paaiškinti, kaip susiję skirtingų visuomenės gyvenimo sričių pokyčiai;
erityislaatu. Olen seuraavassa pyrkinyt valitsemaan luokitteluperusteita, joita voidaan mahdollisesti hyödyntää rajavalvonnassa. Palvelut voidaan luokitella kohdentumisen mukaan: Hillin mallin mukaan palvelut voidaan jaotella sen mukaan, onko kyseessä henkilökohtainen palvelu vai ryhmäpalvelu. Henkilökohtainen palvelu kohdentuu yksittäiseen ihmiseen, asiakas 'kuluttaa' saamansa palvelun itsenäisesti (Grönroos 1994, 54).

Chansen mallissa ja Vandermerwen & Chadwickin mallissa on palvelut luokiteltu palvelujen asiakaskontaktien määrän mukaan. Asiakaskontaktien määrä on pieni, jos palvelu voidaan hoitaa ilman asiakkaan läsnäoloa (Grönroos 1994, 55, 58). Haywood-Farmerin mallin mukaan on palvelun räätälöintiaste korkea, jos palvelun sisältö muotoutuu asiakkaan tarpeiden mukaan. Keskinkertaisesta räätälöintiasteesta voidaan puhua, mikäli palvelu toteutetaan tietyistä lähtökohdista, mutta asiakkaan tarpeet huomioon ottaen. Matala räätälöintiaste on luonnollisesti silloin, jos asiakkaan on tyytyminen niihin vaihtoehtoihin, mitä organisaatiolla on sillä hetkellä tarjolla (Hope, Mühlemann 1997, 135 - 136). Haywood-Farmer ja Schmenner luokittelevat palvelut niiden työvoimavaltaisuuden mukaan. Työvoimavaltaisuuden aste on luonnollisestikin korkea palveluissa, joita ei voida koneellistaa. keskinkertaisesta työvoimavaltaisuudesta puhutaan silloin kun osa työtehtävistä voidaan hoitaa koneellisesti. Esimerkiksi automatisoidussa kulunvalvonnassa on työvoimavaltaisuuden aste alhainen. Tekniikan hyväksikäytön lisääntyminen myös rajavalvonnassa vähentää niiltä osin myös työvaltaisuuden astetta. Osa palveluista perustuu kumminkin aina henkilökohtaiseen kontaktiin, näin myös rajavalvonnassa. Automatisoinnilla voidaan vähentää työmäärää ja tehostaa toimintaa, mutta täydellistä automatisointia ei voida inhimillisessä toiminnassa toteuttaa (Grönroos 1994, 57).

Thomas jakaa palvelut ihmispohjaisiksi ja laitepohjaisiksi. Edelleen hän luokittelee palvelut perustuen henkilökunnan taitotasoon. Automatisoidut palvelut voidaan nähdä laitepohjaisina. Rajavalvonnan henkilökunnalta vaadittava taitotaso on aina asiantuntijuutta tai vähintäänkin ammattitaitoa vaativa. Rajavalvonnan tehtävät edellyttävät koulutusta sekä ammattikokemusta. Vandermerwe & Chadwick käyttävät mallissaan luokitusta tavaroiden osuudesta
Prítomní : 20 za : 19 proti : 0 zdržal sa : 0 nehlasoval : 1 Uznesenie bolo schválené

k bodu č. 21. Návrh na prerokovanie žiadosti obyvateľov o prijatie všeobecne záväzného nariadenia mesta o určení pravidiel času predaja v obchode a času prevádzky služieb na území mesta Dunajská Streda

## \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Primátor na prerokovanie žiadosti obyvateľov o prijatie Primátor na prerokovanie žiadosti obyvateľov o prijatie mesta predniesol všeobecne záväzného nariadenia mesta o určení pravidiel času predaja v obchode a času prevádzky služieb na území mesta Dunajská Streda v zmysle predloženého písomného materiálu.

Poslanec, Ing. arch. Marian Ravasz upozornil na § 8 ods. 7 Rokovacieho poriadku: 'Ak mestské zastupiteľstvo prijalo uznesenie v konkrétnej veci, v tej istej veci môže prijať iné uznesenie len po uplynutí 6 mesiacov odo dňa prijatia pôvodného uznesenia Toto neplatí, ak . s tým súhlasí trojpätinová väčšina poslancov mestského zastupiteľstva.' Preto navrhol, aby sa hlasovalo o bode A/ predloženého návrhu a o novom bode 'B/ Mestské zastupiteľstvo bude hlasovať o predloženom VZN' Ďalej dodal, že frakcia Most - Híd má pripravenú alternatívu riešenia predmetnej problematiky, preto navrhuje, aby bolo rokovanie o uvedenom VZN odročené. Vyzval zástupcov príslušných komisií, aby dôkladne preskúmali všetky možnosti riešenia danej problematiky a pripravili seriózny návrh tohto VZN do najbližšieho zasadnutia MsZ.

## Uznesenie

- č. 35/554/2013

## Mestské zastupiteľstvo Dunajská Streda

## A/ b e r i e n a v e d o mi e

žiadosť obyvateľov o prijatie všeobecne záväzného nariadenia mesta o určení pravidiel času predaja v obchode a času prevádzky služieb na území mesta Dunajská Streda (doručená 28.08.2013)

## B/ s c h v a ľ u j e :

hlasovanie o predloženom VZN (§ 8 ods. 7 Rokovacieho poriadku)

28
Tämä liite on osa Sitran selvityksiä 143 -julkaisua 9 PAREMPIA PALVELUITA VERKOSTOMALLEILLA Sote-järjestäjän työkalut

- c) tarkastuksen Palveluntuottajalle aiheuttamat kustannukset ovat korvattavia kustannuksia siten kuin ne on määritelty kaupallisen mallin Korvattavien kustannusten taulukossa.
- 4.3 Tilaajan kaksi roolia

4.3.1 Tilaajalla on kaksi erillistä roolia tässä sopimuksessa: Palvelusta päättävä ja sen rahoittava, sopimuksen asiakas (Jäljempänä 'Omistaja'), ja Allianssin Osapuoli (jäljempänä 'Tilaaja').

4.3.2 Omistaja ei ole Allianssin Osapuoli. Omistajan edustaja on nimetty Allianssin johtamisjärjestelmässä (liite). Omistaja voi ilmoittaa myös muita edustajia Allianssin johtoryhmälle kirjallisesti.

4.3.3 Tilaaja toimii AJR:ssä Allianssin Osapuolena.

- 4.4 Palveluntuottajaryhmä

Jos kaksi (2) tai useampi yritys on muodostanut ryhmittymän osallistuessaan tähän sopimukseen:

- a) ryhmittymän pitää toimittaa Tilaajalle kopio lopullisesta yhteistyösopimuksestaan;
- b) ryhmittymän Osapuolet eivät saa muuttaa yhteistyösopimustaan tai mitään ryhmittymän osaa ilman Tilaajan suostumusta;
- c) ryhmittymän Osapuolten tulee hyväksyä ja sopia, että kaikki yhteistyösopimukseen tai ryhmittymän Osapuolten suhteisiin liittyvät velvollisuudet tai sitoumukset ovat toissijaisia tässä sopimuksessa esitettyihin sitoumuksiin nähden ristiriitatilanteissa;
- d) ryhmittymän sisäisestä hallinnosta ja toiminnasta aiheutuvat kustannukset eivät ole korvattavia kustannuksia ja
- e) ryhmittymän tulee tarjota Osapuolten käytettäväksi ryhmittymän Palvelun toteuttamiseen varaamansa resurssit sekä tarvittaessa myös kalusto ja laitteet, jotta ryhmittymän osapuolet voivat suorittaa heille tässä sopimuksessa asetetut velvollisuudet.

## 5 Allianssin johtoryhmä (AJR)

- 5.1 Johtoryhmän tehtävät

Osapuolet ovat perustaneet AJR:n. AJR:n tehtävänä on: a) käyttää Allianssin ylintä päätäntävaltaa, b) tässä sopimuksessa ja Allianssin johtamisjärjestelmässä jo sovitun lisäksi asettaa tai täsmentää menettelytavat ja antaa strategisia ohjeita Allianssille, c) määritellä toimintavaltuudet hankkeen asiantuntijoille, d) nimittää Hyvinvointikeskuksen palveluista vastaava, mikäli Hyvinvointikeskuksen palveluista vastaava vaihdetaan, sekä tarkastaa ja hyväksyä Hyvinvointikeskuksen palveluista vastaavan ehdotukset Hyvinvointikeskuksen ohjausryhmän jäseniksi, e) tukea Allianssin Hyvinvointikeskuksen palveluista vastaavaa ja Hyvinvointikeskuksen ohjausryhmää, f) pitää yhteyttä Tilaajaan sekä toteuttaa Tilaajan päätökset ja ohjeet Tilaajalle varattujen oikeuksien mukaisesti, g) ratkaista päätäntävaltaansa kuuluvat erimielisyydet,
## 台州市福利彩票投注站常态化 公开征召实施细则

为深入推进'阳光福彩'工程建设，树立福利彩票'公 开、公正、公平、公信'的良好形象，根据《彩票管理条例》 及其《实施细则》相关规定和浙江省福利彩票发现中心《关 于全面开展福彩投注站常态化公开征召的实施意见》文件精 神，结合我市社会、经济的发展和福利彩票销售管理的实际 情况，现就全面开展我市福利彩票投注站（以下简称投注站） 常态化公开征召工作制定本细则。 一、工作目标 按照'统筹规划、合理布局、公开公正、规范透明，从优选 择、兼顾公益'的基本原则，充分发挥市场在资源配置中的决定 性作用，实现投注站布设从阶段性公开定点投放转为常态化公开 征召，凡符合条件并有意愿代销福利彩票的个人和单位，皆 可依照规定程序提出代销申请并获得代销资格。 二、网点规划 根据人口数量、经济社会发展的实际情况，我市福彩网点的 规划发展以市场覆盖面和购买便利性为原则，兼顾城市和乡村地 区人群的购买需求，在保持投注站之间合理距离的基础上努力实 现全市城乡全覆盖。

### 三、申办条件