ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Kaya noongnagdesisyon naangPresidente naipagpaliban munaiyong pag-allow ng mgabata from 10 to 14 years old sa MGCQ areas and provinces, kami ay pumapayag dahil may batas tayo na nagsasabi na ang Presidente ang magdidesisyon tungkol sa pagbukas/pagsara ng ating mga programa sa Department of Education on the recommendation of the Department of Education.

So wala kaming problema diyan, agam- agam… naintindihan namin kasi noong ginawa iyong desisyon na iyan, hindi pa natin nakita kung gaano kaseryoso ang threat ng mga pag- develop/paglabas ng mga bagong variants ng COVID-19. So karapatan iyan ng Presidente na siya ang magdi-decide.

SEC. ANDANAR: ANDANAR: Okay. Usec. San Antonio, pinabibilisan po ni Senate Committee Chair on Education Senador Gatchalian ang pamamahagi ng cash subsidies under Bayanihan 2 para sa mga benepisyaryo na mag-aaral. Sa parte po ng DepEd, naging mabagal po baang pagbibigay ng ayuda?

DEPED USEC. SANANTONIO: USEC. SANANTONIO: Secretary Martin, iyon pong mga kaperahan baka mas matutulungan po tayo ni Usec. Ann Sevilla, iyong mga detalye po sa mga pera ay mas alam niya, kasama naman po natin dito. Ang tingin ko naman po ang DepEd hindi naman nagpapabaya sa paglalabas ng mga benefits po. Pero iyon pong mga detalye mas marami pong alam si Usec. Ann.

#### SEC. ANDANAR:

Usec. Ann, magkano po ito at kumusta po ang disbursement?

DEPED USEC. SEVILLA: USEC. SEVILLA: Good morning, Secretary Martin. So we had a share of 300 million for the Departmentof Education, 300 million din po sa Commission onHigher Education. Medyonatagalan po sa DepEd ang pag-finalize at pag-umpisa ng ating application process for this subsidy kasi mas malaki po iyong aming coverage - kasama po rito ang public and private learners, from Kinder to Grade 12 at nationwide din po iyong gagawin namin. Kaya ongoing po iyong aming application process; wala pa pong nadi-disburse, gagawin po namin ito as soon as makuha po namin ang mga application.

Five thousand subsidy for our private school learners na mayroon pong unpaid tuition fees sa mga private schools; at P3,000 naman po na allowance for our public school learners na mangangailangan.

May mga conditions lang po ito na nakalagay sa batas at iyan po ay nakasama sa ating guidelines, iyon po ang tinatagal - iyong validation at iyong monitoring na masusunod iyong kondisyon ayon sa batas. But don't worry, ito po ay available, 300 million peso s po.

SEC. ANDANAR: ANDANAR: Sec. Liling nasa second term na nga potayo ng ating school year, na-validate ninyo na po ba MadamSecretaryang balita na maraming estudyante ang nagda-dropout sa kanilang mga online classes at hindi nagsa-submit ng kanilang modules?

DEPED SEC. BRIONES: SEC. BRIONES: Nagugulat kami sa balitang iyan dahil last week pa iyan namin vinalidate, wala namang reports galing sa mga regions na mayroong dropout na marami ng ating mga estudyante.

Usually after a holiday like Christmas vacation, summervacation mabagalang pagbalik ng mgabata - with or without COVID iyan kasi magsiuwian galing sa probinsya, marami pang aayusin ang mga
11

жилого дома, многоквартирный жилой дом, группа жилых домов, жилой микрорайон, сельский населённый пункт, иные территории проживания граждан. 3. Органы территориального общественного самоуправления избираются на собраниях или конференциях граждан, проживающих на соответствующей территории. 4. Территориальное общественное самоуправление считается учреждённым с момента регистрации Администрацией Андроновского сельсовета Тюменцевского района Алтайского края (далее - Администрацией сельсовета в соответствующем падеже) устава территориального общественного самоуправления. Территориальное общественное самоуправление в соответствии с его уставом может являться юридическим лицом и подлежит государственной регистрации в организационно - правовой форме некоммерческой организации. 5. Собрание граждан по вопросам организации и осуществления территориального общественного самоуправления считается правомочным, если в нём принимают участие не менее одной трети жителей соответствующей территории, достигших шестнадцатилетнего возраста. Конференция граждан по вопросам организации и осуществления территориального общественного самоуправления считается правомочной, если в ней принимают участие не менее двух третей избранных на собраниях граждан делегатов, представляющих не менее одной трети жителей соответствующей территории, достигших шестнадцатилетнего возраста. 6. К исключительным полномочиям собрания, конференции граждан, осуществляющих территориальное общественное самоуправление, относятся: 1) установление структуры органов территориального общественного самоуправления; 2) принятие устава территориального общественного самоуправления, внесение в него изменений и дополнений;

- 3) избрание органов территориального общественного самоуправления;

4) определение основных направлений деятельности территориального общественного самоуправления;

- 5) утверждение сметы доходов и расходов территориального общественного самоуправления и отчёта о её исполнении;

6) рассмотрение и утверждение отчётов о деятельности органов территориального общественного самоуправления.

- 7. Органы территориального общественного самоуправления:
- 1) представляют интересы населения, проживающего на соответствующей территории;

2) обеспечивают исполнение решений, принятых на собраниях и конференциях граждан; 3) могут осуществлять хозяйственную деятельность по благоустройству территории, иную хозяйственную деятельность, направленную на удовлетворение социально - бытовых потребностей граждан, проживающих на соответствующей территории, как за счёт средств указанных граждан, так и на основании договора между органами территориального общественного самоуправления и органами местного самоуправления с использованием средств бюджета поселения;
Thỉnh thoảng, tuy rất hiếm hoi, cũng có một nhà khoa học ngụy tạo kết quả để đánh lừa mọi người về phát minh của mình, nhưng sớm hay muộn cũng bị cộng đồng khoa học phát hiện. Cũng tương tự như vậy, một vị tự xưng là thánh nhân để lường gạt những kẻ dễ tin, nhưng rồi sau đó, do tác phong hay hành động cũng lại bị phát hiện và bị xa lánh. Thuận: Tôi còn thắc mắc về điều gì xảy ra khi một người đã đạt đến giác ngộ. Tâm thức của họ có cùng tồn tại với những tâm thức khác không? Matthieu: Giác ngộ có nghĩa là chấm dứt vô minh. Tâm thức do đó hoàn toàn sáng suốt, không còn bị mê muội che lấp nữa. Khi đã đạt đến giác ngộ, một vị Phật sẽ không rời khỏi vũ trụ, trái lại với tâm toàn giác sẽ nảy nở một lòng từ bi vô hạn với chúng sinh, và Phật sẽ hóa thân hướng dẫn chúng sinh trên con đường đến giác ngộ. Sau khi đã từ bỏ xác thân, tâm thức của vị Phật sẽ hòa nhập vào bản thể tối hậu của vạn vật còn gọi là Pháp thân. Và giống như mặt trăng phản chiếu trên mặt nước, tâm tỉnh thức của một vị Phật sẽ hiển hiện với nhiều hóa thân để cứu độ chúng sinh còn trong vòng luân hồi sinh tử. Thuận: Ý niệm về tư tưởng là nguyên nhân gây đau khổ làm tôi lại nhớ đến Freud. Làm thế nào để so sánh tâm thức của Phật giáo với tiềm thức của Freud. Phật giáo nghĩ gì về quan niệm của Freud về những ẩn ức và tình dục, cũng như quan niệm của ông ta cho rằng dòng năng lượng cơ bản của cuộc sống chính là tính dục. Matthieu: Thay vì chữ tiềm thức, Phật giáo dùng chữ “tập khí” hay “ô nhiễm”. Trong quá khứ luân hồi sinh tử của chúng ta, chúng ta đã thâm nhiễm quá nhiều thói quen, tật tốt hay xấu. Những thói tật này tiềm ẩn trong tâm thức chúng ta và ảnh hưởng sâu đậm đến suy nghĩ và hành động của chúng ta. Các thói quen sâu kín nhất chính là cái “Ngã”, tức là sự tin tưởng rằng mọi thứ trên thế gian này đều liên hệ và quy tụ về mình. Và trong mọi thứ tình cảm yêu ghét, dâm dục là thứ vượt trội hơn hết, vì cả năm giác quan đều tham dự vào đó. Không thể nào rũ bỏ được sự luyến ái chỉ đơn thuần bằng suy nghĩ. Có thể sử dụng 3 phương pháp chính: Một là vô hiệu hóa các thói quen xấu bằng cách vun trồng những thói quen tốt như lòng vị tha, sự bao dung hay quán xét những khía cạnh xấu xa của những ước muốn. Đây là một quá trình tu tập lâu dài để tháo gỡ lần hồi các thói hư tật xấu sẵn có. Hai là quán xét về “Tánh không” của các pháp nói chung. Sự quán xét này có khả năng đưa đến một sự giải thoát nhanh chóng và toàn diện của các thói hư, tật xấu.
Một ẩn sĩ Tây Tạng thường lật úp cái bát mỗi tối trước khi ngủ để phòng trường hợp không còn thức dậy được nữa (ở Tây Tạng người ta thường lật úp bát khi có người chết). Ông ta nghĩ rằng mỗi phút giây ông ta đang tiến gần đến cái chết. Mỗi khi thở ra, ông ta cảm thấy hạnh phúc khi được thở vào. Bồ tát Long Thọ đã viết: Nếu cuộc đời bị vùi lấp bởi muôn ngàn đau khổ này Lại mong manh hơn cả một bong bóng trên mặt nước Thì có phải mầu nhiệm biết bao sau khi ngủ Lại được thở vào, thở ra và thức dậy hoàn toàn khỏe khoắn Tất cả những gì mà ta gom góp sau cùng rồi cũng mất đi Cái gì mà ta xây dựng rồi cũng sẽ đổ sụp Cái gì mà được kết nối rồi cũng sẽ chia lìa Và cái gì sinh động rồi cũng sẽ biến mất trong cái chết. Việc nhận thức thời gian trôi không thể đảo ngược được là liều thuốc kích thích sự tinh tấn của chúng ta. Liên Hoa Sanh, vị tổ khai sáng Phật giáo ở Tây Tạng đã nói: Giống như dòng nước trôi về biển cả Như mặt trời, mặt trăng đi về phía sau núi khi chiều xuống Như ngày và đêm, giờ và những giây phút trôi qua Cuộc đời luôn luôn tuôn chảy mà không hề lay động. Đức Phật cũng dùng hình ảnh một lực sĩ nắm bắt bốn mũi tên đang bay do bốn cung nỏ bắn ra theo bốn phía khác nhau. Tuy vậy Người bảo: “Thời gian và cái chết còn đến mau hơn thế”. Đối với một phật tử thuần thành, thời gian là một vật quý vô giá và không nên lãng phí một phút giây nào. Thuận: Thật vậy, việc thời gian trôi chảy so với tâm thức bất động của chúng ta không thích hợp với khoa vật lý đương đại. Nếu thời gian trôi thì tốc độ của nó sẽ là bao nhiêu? Một câu hỏi hoàn toàn vô lý. Tôi phải nói rõ rằng trên bình diện vi mô thời gian không còn đi theo một chiều nữa. Trong thế giới những hạt bụi, thời gian có thể trôi theo hai chiều. Hai điện tử hội tụ va chạm vào nhau và lại di chuyển. Nếu đảo ngược lại thứ lớp các sự kiện trong thời gian, chúng ta lại có hai điện tử hội tụ va chạm vào nhau và lại di chuyển. Cả hai cảnh trên đều giống hệt nhau. Những định luật vật lý để diễn tả sự kiện này không hề nói lên là thời gian đã
# FORMULAR VOT PRIN CORESPONDENŢĂ pentru Adunarea Generală Ordinară a Acţionarilor SC PRIMCOM SA convocată pentru data de 24.04 .2013

Subsemnatul , *\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ [numele şi prenumele acţionarului - persoană fizică] , identificat cu \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ [ act de identitate ] seria \_\_\_\_\_, numărul \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, eliberat de \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, la data de \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, având domiciliul în localitatea \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ şi CNP \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_,

sau

Subscrisa , **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_ [denumirea acţionarului - persoană juridică], cu sediul social în localitatea \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, înregistrată la Oficiul Registrului Comerţului sub nr. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, cod unic de înregistrare \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, reprezentată legal prin \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_[numele şi prenumele reprezentantului legal al acţionarului - persoană juridică] , cu CNP \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, acţionar la Data de Referinţă, adică 1 4.04 .2013, al SC PRIMCOM SA ('Societatea'), societate comercială înfiinţată şi funcţionând în conformitate cu legislaţia română, înregistrată la Oficiul Registrului Comerţului Bucureşti sub numărul J40/1070/1991, cod de unic de înregistrare RO 158200, cu sediul social situat în str. Ştirbei Vodă nr. 166, bl. 20C, parter, sector 1, Bucureşti, România, având capitalul social integral subscris şi vărsat în cuantum de 5.173.167,50 lei, împărţit în 2.069.267 acţiuni nominative, deţinător al unui număr de \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ acţiuni, reprezentând \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_% din numărul total de acţiuni emise de Societate, ceea ce îmi conferă \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ drepturi de vot, reprezentând \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_%
## TikTok Product Trends: Upsetting the Paid Advertising Market

Anna Watson Piedmont University MCOM 4999 Advanced Studies in Mass Media Dr. Dale Van Cantfort

January 15, 2022
говоримо (суб'єкт висловлювання) та те, про що ми говоримо (предикат висловлювання). Так у реченні «Ми працюємо» суб'єкт висловлювання позначено займенником «ми», а предикат - дієсловом «працюємо». Позначення як суб'єкту, так й предикату може бути і поширеним і непоширеним. Просте непоширене речення складається лише з головних членів - підмета та присудка. При цьому підмет завжди позначає суб'єкт висловлювання, а присудок - предикат. У поширеному реченні виділяють як головні так і другорядні члени ( ). Поділ усіх членів речення на головні та означення, додаток, обставина другорядні пов'язаний із тим, що підмет та присудок самостійно здібні будувати речення, проте означення, обставина та додаток окремо й самостійно не можуть утворювати речення. Головні члени речення - підмет та присудок складають основу речення. Другорядні - групуються або навколо підмета, або навколо присудка, деталізують інформацію, що передаються головними членами речення. Предикативність як семантико - синтаксична та комунікативна властивість речення має, у свою чергу, дві сторони - формально - логічну та модально - змістову. Іноді ці дві властивості розглядають як два аспекти речення, називаючи першу властивість предикативністю, а іншу -модальністю. Розуміння речення, тобто комунікативної одиниці, як формальної схеми, або моделі, логічно передбачає й уявлення про мову як про конструкт. (або синтаксичне значення) притаманна будь - яка Синтаксична семантика семантика синтаксична одиниця й представляє її змістову сторону; семантичну структуру, можуть мати лише одиниці, щорозкладаються на компоненти (словосполучення, речення). Якщо звернутися до основної синтаксичної одиниці - речення, то, виходячи з цього, у ній можна виявити змістову сторону (відображення реальних предметів, дій та ознак) й формальну організацію (граматичну структуру). Однак ні те, ні інше не виявляє ще однієї сторони речення - його комунікативної значущості, його призначення. Отже, зміст (що передається), форма (як передається) та призначення (для чого передається) - сторони речення, що слугують основою різних підходів до вивчення речення - семантичного, структурного та комунікативного. Усі три сторони одного явища мають «глубинну аналогію та паралелизм» (Гак В.Г. Коммуникативные трансформации и системность средств логического выделения во французском языке // Филологические науки. - 1975. - № 5. - С. Птиця літає 49.). Наприклад, у простому реченні: . повністю співпадають структури семантична (реальний носій ознаки та ознака), синтаксична, або формально - граматична (підмет та присудок), та комунікативна (вихідний
- 17. Затвердити технічну документацію із землеустрою щодо встановлення (відновлення) меж земельної ділянки в натурі (на місцевості) гр. Дем`ян Наталії Михайлівні , Дем`ян Ярославу Михайловичу , мешканцям м. Рахів, вул. Борканюка, 23, для будівництва і обслуговування житлового будинку, господарських будівель і споруд (присадибна ділянка) , в межах населеного пункту , м. Рахів, вул. Борканюка, 23, Рахівського району Закарпатської області (категорія земель – землі житлової та громадської забудови, код КВЦПЗ - 02.01).

17.1. Передати гр. Дем`ян Наталії Михайлівні , Дем`ян Ярославу Михайловичу , мешканцям м. Рахів, вул. Борканюка, 23, у спільну сумісну власність земельну ділянку площею – 0,0592 га (кадастровий номер - 2123610100:04:002:0052) для будівництва і обслуговування житлового будинку, господарських будівель і споруд (присадибна ділянка) по вул. Борканюка, 23, в м. Рахів із земель комунальної власності Рахівської територіальної громади.

- 18. Затвердити технічну документацію із землеустрою щодо встановлення (відновлення) меж земельної ділянки в натурі (на місцевості) громадянці Гриньків Марії Андріївні, мешканці с. Білин, № 464-А, для будівництва і обслуговування житлового будинку, господарських будівель і споруд (присадибна ділянка) , за адресою : Закарпатська область, Рахівський район, с. Білин, 416 (у межах населеного пункту) (категорія земель – землі житлової та громадської забудови, код КВЦПЗ - 02.01).

18.1. Передати громадянці Гриньків Марії Андріївні, мешканці с. Білин, № 464-А, у власність земельну ділянку площею – 0,0534 га (кадастровий номер - 2123680500:06:001:0185) для будівництва і обслуговування житлового будинку, господарських будівель і споруд (присадибна ділянка), за адресою : Закарпатська область, Рахівський район, с. Білин, 416 (у межах населеного пункту), із земель комунальної власності Рахівської територіальної громади.

- 19. Затвердити технічну документацію із землеустрою щодо встановлення (відновлення) меж земельної ділянки в натурі (на місцевості) гр. Ворохта Михайлу Васильовичу, гр. Ворохта Олені Миколаївні, мешканцям м. Рахів, вул. Борканюка, 22, Рахівського району Закарпатської області , для будівництва і обслуговування житлового будинку, господарських будівель і споруд (присадибна ділянка) , в межах населеного пункту , м. Рахів , вул. Новоселиця (категорія земель – землі житлової та громадської забудови, код КВЦПЗ - 02.01).

19.1. Передати гр. Ворохта Михайлу Васильовичу, гр. Ворохта Олені Миколаївні, мешканцям м. Рахів, вул. Борканюка, 22, у спільну сумісну власність земельну ділянку площею – 0,1000 га (кадастровий номер - 2123610100:63:002:0090) для будівництва і обслуговування житлового будинку, господарських будівель і споруд (присадибна ділянка) по вул. Новоселиця , 60-А, в м. Рахів із земель комунальної власності Рахівської територіальної громади.
Fig. DEMS profiles of ACoNC-2 during charge process with a fixed capacity of 500 Fig. DEMS profiles of ACoNC-2 during charge process with a fixed capacity of 500 6 -1 -1 mAh g at 200 mAg .

To further identify the mechanism of electrochemical reaction, DEMS (Fig. 6) was applied to [52, 53] figure out the gas evolution during charge process with a fixed specific capacity of 500 mAh -1 -1 g at a current of 200 mAg . The curves of O , CO and H Owere selected from the gas mixture. 2 2 2 The relevant calculation was conducted following the equations:

$$𝑄 = 𝐼 ×𝑡 ,$$

$$𝑣(𝑒 -1 ) 𝑣(𝑒 -1 ) = 𝑄 ×𝑒 ,$$

The typical 'M' shape of O evolution curve was obtained. The O evolution rate increased 2 2 apparently at state I during charge process. In this progress, O was mostly derived from the 2 decomposition of Li O , which was the mediate product during discharge progress. Then, the 2-x 2 [54- production rate of O was decreased gradually, it corresponded to the consumption of Li O . 2 2-x 2
Location	Name	Contact	Website/Specialty
Mendota and Rochelle, IL	Changes Counseling, LLC	815-562-2088	www.changescounselingllc.com/
Naperville, IL	Nowell & Associates	630-428-2344	www.nowellandassociates.org/
Oak Forest, IL	Anne Morrill-Ploum/Genesis	708-535-7320 x13	Children, young adults and families www.genesistherapy.org
Oak Park, Oak Brook and Chicago	Smart Love Family Services	708-660-4300	www.smartlovefamily.org/ For parents and children; Parent coaching/counseling
Oak Lawn, IL	Janhavi Desai, PhD	773-295-2893	www.southwestcaregroup.com/
Oak Lawn, IL and LaGrange, IL	Ankur Varma, M.A.	708-423-3361 x36	www.genesistherapy.org Sliding scale
Olympia Fields, IL	Mary Ann Riksheim	708-748-8309	www.marlcsw.com/
Quincy, IL	Janet Hay	217-653-5454	Grief counseling
Quincy, IL	Jerry Walker, LCPC	217-228-6194	www.jerrywalkertherapyservices.com/
Rockford, IL	Cynthia Kindgren, LCPC	815-397-2224	Counseling for neurological conditions
Schaumburg, IL and Vernon Hills, IL	Stuart Pinkwater, PsyD	847-932-0805	www.prapsych.com/ Specializes in chronic illness and its effects on family
Schaumburg, IL	Jennifer Budruweit, LPC	630-448-0658	www.lbcounseling.com/
Skokie, IL	Rachel Dubrow, LCSW	847-313-8074	www.racheldubrowlcsw.com/
Springfield, IL	Kay Gottrich, LCPC	217-726-9882	Health psychologist; Chronic illness; marriage and family therapy
Springfield, IL	Sandy McDermott, LCPC	217-787-0077	Hollistic/guided imagery; relaxation www.createtranquility.com/index.html#
- сохранение и укрепление здоровья обучающихся в условиях рисков распространения новой коронавирусной инфекции ( COVID-19); - предупреждение (профилактика) среди обучающихся инфекционных заболеваний, в условиях рисков распространения новой коронавирусной инфекции ( COVID-19); - пропаганда принципов полноценного и здорового питания.

- 3. Общие принципы организации питания обучающихся в условиях сохранения рисков распространения новой коронавирусной инфекции
- (COVID-19)

3.1. Организация питания обучающихся является отдельным обязательным направлением деятельности образовательной организации. 3.2. Для организации питания обучающихся используются специальные помещения, соответствующие требованиям санитарно - гигиенических норм и правил . 3.3. Администрация образовательной организации обеспечивает принятие организационно - управленческих решений, направленных на обеспечение горячим питанием обучающихся, принципов и санитарно - гигиенических основ здорового питания, ведение консультационной и разъяснительной работы с родителями (законными представителями) обучающихся в условиях рисков распространения новой коронавирусной инфекции ( COVID-19). 3.4 . Администрация образовательной организации совместно с классными руководителями осуществляет организационную и разъяснительную работу с обучающимися и родителями (законными представителями) с целью организации горячего питания обучающихся в условиях рисков распространения новой коронавирусной инфекции ( COVID-19). 3.5 . Режим питания в образовательной организации определяется СанПиН 2.4.5.2409- 08 "Санитарно - эпидемиологическими требованиями к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования", утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации №45 от 23.07.2008 года. 3.6 . Питание в образовательной организации организуется на основе разрабатываемого рациона питания и примерного цикличного меню, разработанного в соответствии с рекомендуемой формой составления примерного меню и пищевой ценности приготовляемых блюд (приложение № 2 к СанПиН 2.4.5.2409 -08). 3.7 . Обслуживание горячим питанием обучающихся осуществляется штатными сотрудниками образовательной организации, прошедшими предварительный (при поступлении на работу) и периодический медицинские осмотры в установленном порядке, имеющими личную медицинскую книжку установленного образца. 3.8 . Гигиенические показатели пищевой ценности продовольственного сырья и пищевых продуктов, используемых в питании обучающихся, должны соответствовать СанПиН 2.4.5.2409 -08.
degree (temperature)	度	dù
fog	雾	wù
foggy	大雾	dà wù
moon	月亮	yuè liàng
rain	雨	yǔ
snow	雪	xuě
spring	春天	chūn tiān
sun	太阳	tài yáng
summer	夏天	xià tiān
to rain	下雨	xià yǔ
to snow	下雪	xià xuě
weather	天气	tiān qì
wind	风	fēng
windy	刮风/大风	guā fēng / dà fēng
winter	冬天	dōng tiān
Higher tier
lowest temperature	最低气温	zuì dī qì wēn
highest temperature	最高气温	zuì gāo qì wēn
temperature	气温	qì wēn
weather forecast	天气预报	tiān qì yù bào

2.2.3 Asking for directions
behind	后边	hòu biān
direction	方向	fāng xiàng
far	远	yuǎn
go straight on	一直走	yī zhí zǒu
in front of…	在……前边	zài … … qián biān
near (in distance)/close by	近	jìn
next to…	在……旁边	zài … … páng biān
on foot	走路	zǒu lù
on the left	左边	zuǒ biān
on the right	右边	yòu biān
opposite	对面	duì miàn
the next	下一个	xià yī gè
to cross (road, bridge, river etc.)	过	guò
to turn (left, right)	转	zhuǎn
towards	向	xiàng
east	东	dōng
north	北	běi
south	南	nán
west	西	xī

2.2.4 Dealing with problems