ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 13. единства кассы.

Первым принципом бюджетной системы Российской Федерации является принцип единства бюджетной системы Российской Федерации, который предусмотрен статьей 29 Бюджетного кодекса Российской Федерации. Этот принцип основан на конституционном принципе единства экономического пространства Российской Федерации (часть 1 статьи 8 Конституции Российской Федерации). Гарантии реализации этого принципа находятся в смысле ст. 71 (пункт «Ж») и 74 (ч. 1) Конституции Российской Федерации: - устанавливает в рамках субъектов Российской Федерации правовые основы единого рынка; - осуществление финансовых, в том числе бюджетных, регламентирующих; - запрет любых препятствий на пути свободного перемещения товаров, услуг и средств. Принцип дифференциации доходов и расходов между уровнями бюджетной системы Российской Федерации лежит в основе системы межбюджетных отношений, то есть отношений между государственными органами Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и местными органами власти (статья 129 Бюджетного кодекса Российской Федерации). В соответствии с этими принципами федеральным и региональным органам государственной власти и органам местного самоуправления присваиваются полностью или частично соответствующие виды доходов и полномочия на осуществление расходов. Независимость бюджета в рамках бюджетной системы Российской Федерации заключается в том, что утверждение бюджета осуществляется соответствующим представительным органом Российской Федерации, субъектом Российской Федерации, местным самоуправлением и его исполнение - соответствующими органами исполнительной власти (местного самоуправления) самостоятельно. Расходы по соответствующему бюджету
## Сведения о заявителе

1. Фамилия, имя, отчество
(в случае изменения фамилии,

имени, отчества указать прежнюю фамилию, имя, отчество ,

причину и дату изменения)

2. Число, месяц, год и место рождения

3. Пол
(мужской, женский)

### 4. Гражданство какого иностранного государства имеете в настоящее время (имели прежде)

(где, когда и на каком основании приобретено, утрачено)

### 5. Имеете ли действительный документ, подтверждающий право на проживание в иностран -

ном государстве

иностранного государства, вид документа, его номер, кем и когда выдан)

6 . Состояли ли ранее в гражданстве СССР или в гражданстве Российской Федерации

(если да, то основание и дата

его прекращения, документ, подтверждающий указанные сведения)

### 7. Обращались ли ранее с заявлением о приеме в гражданство Российской Федерации или

о восстановлении в гражданстве Российской Федерации
(если да, то когда и в какой орган,

какое было принято решение)

8 8 . Сведения либо обязательство об отказе от имеющегося гражданства

(документ, подтверждающий указанные сведения)

9. Национальность

10 . Вероисповедание

11. Образование и квалификация по профессии, специальности или направлению подготовки

(наименование образовательной организации, где и когда окончена ,

номер диплома, дата и место выдачи)

12 . Ученая степень, ученое звание

дата и место выдачи)

13 . Семейное положение

разведен(а), номер свидетельства о браке (разводе), дата и место выдачи)
- 1. и единен номер на подвижна избирателна секция в ФОРМИРА УТВЪРЖДАВА община Берковица - , с адрес, както следва: гр. Берковица, ул. Д - р №12 0200041 Иван Панов №2вгимназия Д - р Иван Панов
- 2. Назначава състава на ПСИК - 120200041 , както следва:

Председател: Сузана Цветанова Георгиева Зам. председател: Николай Христов Пенков Секретар: Деян Рангелов Давидов Членове: Павлина Николова Георгиева Максим Кръстев Марков Кристиян Веселинов Зарков Анита Ангелова Дончева

Решението може да се оспорва пред Централната избирателна

от дневния ред докладва Пламка Христова относно:

## По т.2.

Формиране и утвърждаване на единен номер на избирателна секция, и назначаване на състава на ПСИК на територията на община Георги Дамяново в изборите за народни представители на 2 април 2023 г.

Предложението е подложено на поименно гласуване.

№	Име Презиме Фамилия	Гласуване
1	Пламка Христова Григорова	Да
2	Елена Иванова Викторова	Да
3	Камелия Александрова Илиева	Да
4	Румен Димитров Гоцов	Да
5	Диана Иванова Иванчева	Да
6	Петя Петрова Кирилова	Да
7	Полин Николаева Гълъбова	Да
8	Цена Замфирова Димитрова	Да
9	Петко Кирилов Петков	Да
10	Петя Найденова Гачовска - Томова	Да
11	Даниела Вескова Николаева	Да
12	Велизар Димитров Симеонов	Да
13	Ваня Красимирова Генадиева	Да

Свх. №156 от 17.03.2023 г. в РИК Монтана е постъпило писмо от Кмета на Община Георги Дамяново, с което комисията е уведомена, че към 17.03.2023 г. в община Георги Дамяново са постъпили 27 бр. заявления от избиратели с трайни увреждания, желаещи да гласуват с подвижна избирателна кутия, приложена е и Заповед на кмета № 75 от
Do đó, chắc chắn quyển sách sẽ có nhiều sai sót và lỗi phiên dịch, vì vậy một lần nữa kính nhờ các bậc tôn túc trong và ngoài Đạo vui lòng chỉ giáo và bổ chính.

#### Bác sĩ Hồ Hữu Hưng

Cẩn bút

---o0o---

## Vũ Trụ Trong Lòng Bàn Tay

##### Dẫn nhập của M.Ricard

Ta phải sống như thế nào? Sống thế nào cùng với xã hội? Ta phải biết điều gì? Đó là ba câu hỏi làm bận lòng nhân loại qua các thời đại. Thật là lý tưởng nếu cuộc đời chúng ta đưa đến một sự hoàn mãn từng phút từng giây cho đến ngày chúng ta lìa bỏ cõi đời này.

Sống cùng với xã hội là cần phải đi đến việc cùng chung có một tinh thần trách nhiệm cộng đồng. Còn kiến thức thì giúp chúng ta khám phá thiên nhiên đồng thời với nội tâm của chúng ta. Những câu hỏi trên cũng nằm ở trung tâm điểm của khoa học, triết học, nghệ thuật, hoạt động xã hội và tâm linh, chưa kể các lĩnh vực trên như đã xảy ra trong hiện tình xã hội ngày nay, làm thu hẹp tầm nhìn của chúng ta về cuộc sống. Nếu chúng ta không có sự minh triết và lòng vị tha, khoa học và chính trị sẽ là những con dao hai lưỡi, đạo lý sẽ bị bỏ quên, nghệ thuật trở nên nhảm nhí và tâm linh thì hão huyền. Từ thế kỷ 17, thời điểm của cách mạng khoa học, cho đến ngày nay, một số người ngày càng nhiều đã xem khoa học đồng nghĩa với sự hiểu biết. Sự thu nhập thông tin được nuôi dưỡng bởi khoa học càng ngày càng bành trướng và chưa có dấu hiệu chậm lại. Song song, tôn giáo càng ngày càng suy tàn trong các xã hội dân chủ và ngoại đạo, cũng như bị quy định trong các xã hội khác. Cốt lõi của tôn giáo là tình yêu và lòng bi mẫn đã từng chịu nhiều thử thách trong lịch sử nhân loại. Những truyền thống tâm linh, giáo điều hay thực nghiệm, ngoài cái khía cạnh siêu hình, thường đem đến những lời khuyên đạo lý, sáng suốt nhưng đôi khi cũng có tính ràng buộc. Ngày nay, những lời khuyên ấy cũng mất dần giá trị, con người không còn tư tưởng hay hành động theo lời dạy của các tôn giáo dù rằng họ là tín
финансовых законов. Министерство финансов составляет проект государственного бюджета и организует его исполнение. Во Франции управление финансами возложено на Министерство экономики, финансов и бюджета Органы финансового контроля. Важное значение в управлении финансами принадлежит специализированным органам финансового контроля, которые независимы от правительства и подотчетны парламенту. Во Франции контроль за исполнением бюджета всеми государственными органами в центре и на местах осуществляет Счетная палата, которая представляет собой судебный орган, состоящий из несменяемых магистров.
Kung walang kamalian, i-approve ang confirmation letter/regret letter, RSO/referral letter at ipadala sa CBS admin staff
12. Send the Confirmation Letter/ Regret Letter, and CSMS Form (google form) to the Requester, and RSO to the RP Supervisor/ Referral Letter to SWD L-Net Member. Ipadala ang confirmation letter/ regeret letter at ang CSMS form sa requestor at ang RSO sa supervisor ng RP, referral letter sa SWD LNet member Record the details in the Logbook/ Incoming Database. Itala sa ang mga kaganapan at dokumento incoming database	None Wala	1 Hour Isang oras	Jobaina T. Mohamad CBS Admin. Staff
2. Accomplish CSMS Form then submit to the CBS Administrative Staff via email	13. Collect the accomplished CSMS Form (google form), convert it to PDF then forward the pdf copy to the Document Custodian via E-mail. Encode the rest of the details of the request to the Database. Kolektahin ang mga nasagutang CSMS Form, ipadala ang e- kopya sa Document	None Wala	Ms. Jobaina T. Mohamad CBS Admin. Staff

654
####### Імпліцитна мета (висловлювання) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Індивідуальне мовлення \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Комунікативна функція \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Лексема \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Мислеофорлююча функція \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Мова \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Мовлення \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Морфема \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Морфологія \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Нижчий рівень мови \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Означення \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Означуване \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Парадигма \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Парадигматичні відношення \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ План вираження \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ План змісту \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Прагматика \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Речення \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Синтагматичні відношення \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Синтаксис \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Система мови \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Структура мови \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Фонема \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

###### Контрольні питання

- 1. У чому різниця між об'єктом і предметом загального і конкретного мовознавства?
- 2. Які науки 'про людину' ви знаєте? Як пов'язане з ними сучасне мовознавство (через предмет і об'єкт)?
- 3. Які проблеми традиційно намагалося розв'язати мовознавство і які проблеми воно допомагає розв'язати сьогодні (прикладний аспект)?
- 4. Доведіть, що мова є явищем суспільним, а не біологічним чи психічним.
- 5. Розкрийте основні гіпотези походження мови: біологічні, соціальні та теїстичні.
3 . Suriin ang request, maglagay ng panuto, at ipasa ang mga sa CBS Admin staff
4. Receive and record the request letter, and forward it to the Section Head/OIC for review of the request. 4. Tanggapin ang request, at irecord at ipasa sa Capability/ Capacity Building Section head (CBS)	None Wala	3 Hours Tatlong oras	Jobaina T. Mohamad CBS Admin. Staff
5. Review the request and assign it to technical staff. 5. Suriin ang request at ibigay sa technical staff	None Wala	1 Hour Isang oras	Nurhanie S. Diangka CBS Head/TS II
6. Review the completeness of the request. 6. Suriin ang kabuuhan ng request	None Wala	15 minutes Labinlimang minuto	Jobaina T. Mohamad CBS Admin. Staff
7. If the details of the request are complete, identify a resource person by checking the directory of Core Group of Specialists If not complete, coordinate with the requestor to complete the details of the request through a request form. 7. Suriin ang request, tignan ang mga detalye. 7.1 Kung kumpleto ang mga nakasaad sa request, maghanap ng	None Wala	1 Hour and 45 minutes Isang oras at apat naputlimang minuto	Jobaina T. Mohamad CBS Admin. Staff

649
######## NO REPORT

####### RECOVERY BY THE BOOK

######## GSR: TREE

Recovery by the Book;

All's well, still seeking support.

Average meeting attendance <12

Grateful to be of service.

### SATURDAY NIGHT LIVE

######## GSR: BOB T.

### SATURDAY NIGHT LIVE

## GSR: Bob T.

Saturday Nite Live (SNL) is a NA speaker meeting. We meet every Saturday night at 8:30 pm inside The Last Connection Club House. Our speakers share on a theme/topic that we have chosen for the month. Please note, SNL will no longer be using the zoom app.

## JULY topic is; “The steps are our solution.”

#### “We learn to work the steps in the order that they are written” Basic Tx.

### 7/3 ~ Dan T. - Steps 1, 2, & 3 shared an awesome message on Honesty, open-mindedness, & willingness. 7/10 ~ Brian S. - Steps 4 & 5 carried a word on hope, faith, & trust in the process 7/17 ~ Brian F. - Steps 6 & 7 7/24 ~ Renee K. - Steps 8 & 9 7/31 ~ Marc L. - Steps 10, 11, 12

## AUGUST TOPIC IS; “Our message is hope and our promise is freedom”

#### “An addict, any addict, can stop using drugs, lose the desire to use, and find a new way to live.” Basic Tx.

### 8/7 ~ Marc M. 8/14 ~ Chris R.
(fino a max. 6)
Partecipazione ad attività di formazione sulle metodologie e sulle tecniche della didattica non a distanza	1 per ogni incarico (fino a max. 4)
Incarico di formatore sulle metodologie e tecniche della didattica	2 per ogni incarico (fino a max. 6)
Servizio prestato in qualità di docente nelle scuole statali	0,50 per ogni anno di servizio (fino a max. 10)

Si allega:

- - vitae; - vitae;

Data \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Firma
- 1. Общие положения

1.1. Стандарт внешнего муниципального финансового контроля « Экспертиза проекта бюджета города Омска на очередной финансовый год и плановый период » (далее - Стандарт) разработан в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации , Федеральным законом от 07.02.2011 № 6 - ФЗ «Об общих принципах организации и деятельности контрольно - счетных органов субъектов Российской Федерации и муниципальных образований», Положением о Контрольно - счетной палате города Омска, утвержденным Решением Омского городского Совета от 10.10.2001 № 409, а также общими требованиями к стандартам внешнего государственного и муниципального контроля для проведения контрольных и экспертно - аналитических мероприятий контрольно - счетными органами субъектов Российской Федерации и муниципальных образований, утвержденными Коллегией Счетной палаты Российской Федерации . 1.2. Стандарт разработан для использования должностными лицами КСП г. Омска при организации предварительного контроля формирования проекта бюджета на очередной финансовый год и плановый период (далее - проект бюджета ) , проведения экспертизы проекта бюджета и подготовки соответствующего заключения . 1.3. Целью Стандарта является установление общих правил и процедур проведения предварительного контроля формирования проекта бюджета (далее - экспертиза проекта бюджета) .

- 1.4. Настоящий Стандарт устанавливает:

- цели, задачи, предмет, объекты проведения экспертизы проекта бюджета ; - общие требования, правила и процедура проведения экспертизы проекта бюджета ; - основные этапы проведения экспертизы проекта бюджета ; - структуру, содержание и основные требования к заключению на проект бюджета .

2. Цели, задачи, предмет, объекты контроля проведения экспертизы проекта бюджета

2.1. Экспертиза проекта бюджета заключается в осуществлении анализа обоснованности показателей проекта бюджета, наличия и состояния нормативной методической базы его формирования и подготовки заключения на проект бюджета . 2.2. Целью проведения экспертизы проекта бюджета является установление соответствия проекта бюджета требованиям бюджетного законодательства, а также определение достоверности и обоснованности его показателей. 2.3. Задачами экспертизы проекта бюджета являются: - определение соответствия действующему законодательству и муниципальным правовым актам проекта бюджета, а также документов и материалов, представляемых одновременно с ним;
##### Група\_\_\_\_\_\_\_ Студент(ка)\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

### Термінологічний диктант за темами №1 -2 Варіант 1 І

- 1) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ це галузі досліджень, - предметом яких є людина як суспільна і духовна істота та все нею створене;
- 2) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ вищий - рівень мови, що включає в себе морфологічний і синтаксичний рівні;
- 3) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ - напрям у мовознавстві, що вивчає мову в її відношенні до культури, взаємодію мовних, етнокультурних та етнопсихологічних чинників у функціонуванні й еволюції мови;
- 4) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ - ділення цілого на дві частини (мову і мовлення);
- 5) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ - це відношення, в які вступають одиниці одного рівня в процесі послідовної їх пов'язаності в мовленні, що розуміється і як поєднання двох (або більше) мовних одиниць, розташованих в лінійній послідовності одна за одною;

## ІІ

- 6) білінгвізм - це \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
- \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
- 7) дві форми існування конкретних мов: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
- \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_
- 8) загальне мовознавство \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Национальная экономика	1849,3	2086,2	2273,8	2565,7	2292,1	123,9
Общегосударственные вопросы	850,7	934,7	1109,6	1146,0	1169,3	137,5
Прочие расходы	2644,6	2815,3	2800,4	2767,8	2831,4	107,1

Анализируя таблицу, можно увидеть, в 2017 году доходы были выше, чем в предыдущих, т.е. видна тенденция роста расходной части бюджета. Данный факт можно обосновать тем, что в разрезе функциональных направлений бюджетных расходов больше всего планируется потратить на социальную политику - 5080 млрд руб. По разделу «Национальная экономика» ассигнования составляют сумму почти 2300 млрд руб. «Национальная оборона» потребует в открытой части бюджета около 2840 млрд руб. Это на 27% меньше, чем было выделено на национальную оборону за 2016 год [4]. Несмотря на некоторое повышение суммарной доли расходов на социальный блок, бюджет 2017 года нельзя назвать «социальным» с точки зрения заботы о развитии социальной сферы. Основные изменения в части пенсий свелись к сокращению масштабов запланированной индексации и очередной заморозке накопительной части. Таким образом, можно подвести итог о том, что дисбаланс бюджета все же существует, и по словам Министерства Финансов РФ, к 2020 году дефицит должен снизится до 1,2%. В части населения государству необходимо улучшить политику в сфере здравоохранения и образования и уделить больше внимания на социальные аспекты развития государства.

- 2.2. Проблемы формирования и сбалансированности структуры

государственного бюджета РФ

Баланс бюджета является одним из основополагающих принципов формирования и исполнения бюджета, состоящего в количественной переписке (балансе) бюджетных расходов на источники их финансирования.
Seite 7

Nummer	Quelle	Antwort	Bemerkungen	Bearbeitungsstand
331 09.0-13	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
331 09.0-14	Chemische Grundkenntnisse	D	06.06.2011
331 09.0-15	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
331 09.0-16	Chemische Grundkenntnisse	A	06.06.2011

Ziel 10

331 10.0-01	Chemische Grundkenntnisse	A	06.06.2011
331 10.0-02	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
331 10.0-03	Chemische Grundkenntnisse	C	06.06.2011
331 10.0-04	Chemische Grundkenntnisse	A	06.06.2011
331 10.0-05	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
331 10.0-06	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
331 10.0-07	Chemische Grundkenntnisse	A	13.03.2012

Ziel 11

331 11.0-01	Chemische Grundkenntnisse	A	30.09.2014
331 11.0-02	Chemische Grundkenntnisse	C	06.06.2011
331 11.0-03	Chemische Grundkenntnisse	A	06.06.2011
331 11.0-04	Chemische Grundkenntnisse	B	13.03.2012
331 11.0-05	Chemische Grundkenntnisse	C	06.06.2011
331 11.0-06	Chemische Grundkenntnisse	C	06.06.2011
331 11.0-07	Chemische Grundkenntnisse	D	06.06.2011
331 11.0-08	Chemische Grundkenntnisse	D	06.06.2011
331 11.0-09	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
331 11.0-10	Chemische Grundkenntnisse	C	06.06.2011
331 11.0-11	Chemische Grundkenntnisse	B	06.06.2011
331 11.0-12	Chemische Grundkenntnisse	A	19.09.2018
331 11.0-13	Chemische Grundkenntnisse	D	19.09.2018
####### Уважаемые жители Ковалевского сельского поселения!

Вашему вниманию предоставляется отчет о работе Главы Администрации Ковалевского сельского поселения и работе Администрации Ковалевского сельского поселения завторое полугодие 2021 года. Такие отчеты уже стали обязательной нормой для нас – мы оцениваем достигнутые результаты, выявляем существующие проблемы, ставим задачи на будущее. Постараюсь остановиться на главных делах и проектах, над которыми работала Администрация в первом полугодии 2021 года. Муниципальное образование «Ковалевское сельское поселение» входит в состав Красносулинского района.

Главными задачами в работе администрации поселения остается исполнение полномочий в соответствии со ст. 14 Федерального закона от 06.10.2003г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ», Уставом поселения и другими федеральными и областными правовыми актами, направленными на улучшение качества жизни населения - это, прежде всего:

- обеспечение жизнедеятельности поселения;

- - благоустройство территории населенных пунктов

- выявление проблемных вопросов поселения путём проведения личных приёмов и сходов граждан, встреч с депутатами Собрания депутатов Ковалевского сельского поселения,

- - исполнение бюджета поселения;

Чтобы уверенно двигаться вперед, сегодня важно точно выверить и эффективно исполнять бюджет муниципалитета.

- 1.Бюджет поселения

1.1 Исполнение бюджета Ковалевского сельского поселения вво втором полугодии 2021 года осуществлялось в соответствии с решением Собрания депутатов Ковалевского сельского поселения от 25.12.2020 № 137 «О бюджете Ковалевского сельского поселения Красносулинского района на 2021 год и плановый период 2022 и 2023 годов».

Бюджет Ковалевского сельского поселения Красносулинского районаза истекший период 2021 года по доходам исполнен в сумме на 15 042,4 тыс. рублей, или 99,24 % процентов к годовому плану, и по расходам исполнен в сумме 15 223,0 тыс. рублей, или 98,54 % к годовому плану.

Налоговые и неналоговые доходы бюджета поселения исполнены в сумме 1810,0 тыс. рублей или 94,11 % к годовому плану.

Безвозмездные поступления бюджета поселения составили 13 232,4 тыс. рублей, или 99,99 % к годовому плану.

####### 1.2

Собственные доходы складывались из следующих поступлений:
### 7. Спортивна хвилинка .

Westminster Abbey a symbol of English tradition at its best. The coronation Westminster Abbey a symbol of English tradition at its best. The coronation Abbey of nearly all English kings and queens has taken place here. Many of them are buried in the Abbey. It was a royal palace. Now it's the seat of The Houses of Parliament. Houses of Parliament. Government. It contains 500 apartments.