ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- б) здания, помещения, сооружения, линейные объекты, территории, включая воздушное пространство, водные, земельные и лесные участки, оборудование, устройства, предметы, материалы, транспортные средства, компоненты природной среды, природные и природно - антропогенные объекты, другие объекты, которыми граждане и организации владеют и (или) пользуются, компоненты природной среды, природные и природно - антропогенные объекты, не находящиеся во владении и (или) пользовании граждан или организаций, к которым предъявляются обязательные требования (далее - производственные объекты).
- 1.4. Учет объектов контроля осуществляется посредством создания:

единого реестра контрольных мероприятий; информационной системы (подсистемы государственной информационной системы) досудебного обжалования; иных государственных и муниципальных информационных систем путем межведомственного информационного взаимодействия. Учет объектов контроля осуществляется с использованием информационной системы. 1.5. Муниципальный контроль осуществляется администрацией Янегского сельского поселения Лодейнопольского муниципального района Ленинградской области (далее - также Контрольный орган). 1.6. Руководство деятельностью по осуществлению муниципального контроля осуществляет глава администрации Янегского сельского поселения Лодейнопольского муниципального района Ленинградской области . 1.7. От имени Контрольного органа муниципальный контроль вправе осуществлять следующие должностные лица:

- 1) глава администрации (заместитель главы администрации);
- 2) должностные лица администрации, в должностные обязанности которых в соответствии с должностным регламентом или должностной инструкцией входит осуществление полномочий по осуществлению муниципального контроля, в том числе проведение профилактических мероприятий и контрольных мероприятий (далее - инспектор).

Должностными лицами Контрольного органа, уполномоченными на принятие решения о проведении контрольного мероприятия, являются глава администрации, заместитель главы администрации (далее - уполномоченные должностные лица Контрольного органа).

- 1.8. Права и обязанности инспектора.
- 1.8.1. Инспектор обязан:
- 1) соблюдать законодательство Российской Федерации, права и законные интересы контролируемых лиц;

2) своевременно и в полной мере осуществлять предоставленные в соответствии с законодательством Российской Федерации полномочия по предупреждению, выявлению и пресечению нарушений обязательных требований, принимать меры по обеспечению исполнения решений Контрольного органа вплоть до подготовки предложений об обращении в суд с требованием о
Aspect và nhóm của ông đã thực hiện một loạt thử nghiệm trên các cặp quang tử để thử hiệu ứng EPR. Họ đã tìm thấy rằng bất đẳng thức Bell đã bị xâm phạm và như vậy Einstein đã sai lầm, cơ học lượng tử đã đúng. Trong thử nghiệm của Aspect cặp quang tử A và B đã tách xa nhau 12cm, tuy nhiên B vẫn tức khắc biết được A đang làm gì. Matthieu: Làm sao người ta biết được hiện tượng xảy ra là tức khắc và một tín hiệu ánh sáng đem thông tin từ A đến B đã không có đủ thời gian để đi hết quảng đường xa cách nhau? Thuận: Những đồng hồ điện tử cùng những máy dò để phát hiện A và B cho phép đo một cách chính xác thời điểm đến của các quang tử. Sự khác biệt giữa hai thời điểm đến dưới một vài phần mười của một phần tỷ giây. Các đồng hồ điện tử hiện 10-10 10-10 nay không thể đo khoảng thời gian dưới giây. Tuy nhiên trong giây, ánh sáng chỉ có thể đi được 3cm kém xa 12cm giữa A và B. Hơn nữa, kết quả cũng y nguyên như vậy khi người ta tăng khoảng cách giữa hai quang tử. Dù biết chắc rằng ánh sáng không thể có đủ thời gian để đi hết khoảng cách giữa A và B để đem đến một số thông tin, cách vận hành của A và B vẫn diễn ra đồng bộ. Trong thử nghiệm gần đây hơn, trong năm 1998, nhà bác học Thụy Sĩ Nicolas Gisin và các cộng sự ở Genève bắt đầu tạo ra một đôi quang tử. Sau đó người ta chuyển một quang tử trên một sợi dẫn quang (fibreoptique) về hướng bắc Genève và quang tử kia về hướng nam. Những máy dò được đặt cách xa nhau 10km. Khi đến đầu sợi dẫn quang, mỗi quang tử sẽ ngẫu nhiên chọn một trong hai lộ trình, một dài và một ngắn. Người ta đã nhận thấy trong mọi trường hợp, các quang tử đã làm giống hệt nhau. Trung bình chúng chọn một trên hai lần lộ trình dài, và cũng một trên hai lần lộ trình ngắn, nhưng trong cả hai trường hợp sự lựa chọn của chúng trùng hợp nhau. Các nhà vật lý Thụy Sĩ tin chắc rằng cả hai quang tử không thể tiếp xúc với nhau bằng ánh sáng vì sự cách biệt về thời gian phản ứng của chúng dưới 3/10 của một phần tỷ giây. Trong khoảng thời gian đó, ánh sáng chỉ đi được 3cm trên 10km chia cắt hai quang tử. Vật lý cổ điển cho rằng sự lựa chọn của A và B hoàn toàn độc lập vì chúng không thể tiếp xúc với nhau. Nhưng không phải vậy. Sự phản ứng đồng bộ luôn luôn hoàn hảo. Làm thế nào để giải thích rằng B luôn luôn biết tức khắc A đang làm gì? Sự nghịch lý chỉ có được khi chúng ta nghĩ như Einstein rằng thực tại bị chia chẻ và định vị trên mỗi quang tử. Sự nghịch lý không còn nữa nếu chúng ta chấp nhận A và B cùng thuộc về một thực tại toàn nguyên dù cả hai xa cách nhau. A không cần gửi một tín hiệu cho B vì cả hai luôn luôn tiếp xúc bởi một giao lực huyền bí nào đó. Dù ở đâu B cũng thuộc về cùng một thực tại với A.
chester, New, Liver, bridge, Castle, ford, pool, ford, Strat, Edin, Lon, Car, gow, diff, Glas, Man, burgh, Ox, Cam, don. Keys; Manchester, Stratford, New Castle, Glasgow, London, Oxford, Edinburgh, Cardiff, Liverpool, Cambridge.

- 4. Мовленеві вправи.

#### ( Домашнє завдання: пошук информаціі по исторіі , географііі ). Цей вид роботи називається « Обзорна панорама».

А : The UK of Great Britain and Northern Ireland occupies most of the territory the territory the British Isles. It consists of four main parts: England, Scotland, Wales, Northern Ireland. Their capitals are London, Edinburgh, Cardiff, Belfast. ( Діти розповідають ). B: The population of the UK is nearly 59 million people.The population lives mostly in towns and cities. English is the official language.

- 5. Зарядка для очей.

### 6. We look a presentation. Подорож по Лондону .

And now imagine , my dear children, we are going on an excursion round London. Name these sights and say a few words about them. ( Картинки ).

London Sightseeing: is in the centre of London. It was built in 1828. In the middle of Trafalgar Square is in the centre of London. It was built in 1828. In the middle of Trafalgar Square Trafalgar Square is Nelson's Column. Admiral Nelson defeated the French at the battle of Trafalgar in 1805. is an official residence of the queen and her family. It Buckingham Palace Palace isn't open to the public. It has 600 rooms ,a swimming pool, a cinema , a ballroom and a garden. In summer the Queen gives three garden parties for 9000 guests.
осуществляет профсоюзный контроль за соблюдением работодателем и его представителями трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права; организует выборы и работу уполномоченных (доверенных) лиц по охране труда Профсоюза, инициирует создание комитета (комиссии) по охране труда; созывает собрания, организует и осуществляет контроль за выполнением их решений, информирует членов Профсоюза о выполнении решений общего собрания; определяет сроки и порядок проведения отчетов и выборов в первичной профсоюзной организации в единые установленные в Профсоюзе сроки; избирает по предложению председателя первичной профсоюзной организации заместителя председателя; согласовывает минимум необходимых работ (услуг), выполняемых в период проведения забастовки работниками организации системы образования; утверждает смету доходов и расходов на очередной финансовый год; обеспечивает своевременное и полное перечисление членских взносов в вышестоящие профсоюзные органы; утверждает статистические, финансовые и иные отчеты первичной профсоюзной организации; отчитывается перед членами Профсоюза, регулярно информирует их о своей деятельности, в том числе об исполнении сметы доходов и расходов первичной профсоюзной организации; проводит работу по вовлечению работников в члены Профсоюза, организует учет членов Профсоюза; организует обучение профсоюзного актива и членов Профсоюза; осуществляет другие полномочия;

- 8.3.2. Срок полномочий профсоюзного комитета – два и три года.

8.3.3. Заседания профсоюзного комитета проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в два месяца. 8.3.4. Внеочередное заседание профсоюзного комитета созывается председателем по собственной инициативе, по требованию не менее одной трети членов профсоюзного комитета или по требованию вышестоящего профсоюзного органа. 8.3.5. Заседание профсоюзного комитета считается правомочным при участии в нем более половины членов комитета. 8.3.6. Заседание профсоюзного комитета ведет председатель первичной профсоюзной организации, а в его отсутствие – заместитель председателя. 8.3.7. Решение профсоюзного комитета принимается большинством голосов членов профсоюзного комитета, принимающих участие в заседании, кроме случаев, предусмотренных Уставом Профсоюза и Общим положением. 8.3.8. Решение профсоюзного комитета принимается в форме постановления. Заседание протоколируется, срок хранения протоколов – до минования надобности, но не менее пяти лет.

- 8.4. Председатель первичной профсоюзной организации:
TESDA-SOP-CO-07-F28 Rev.No.01-07/20/15

Reference No. No.
Reference No.	Reference No. No.	Qalpha code	Year	Region	Province	AC number series	Number series

To be filled out by the Competency Assessor Competency Assessment Results Summary (CARS)-TESDA copy

Candidate Name:
Assessor Name:
Title of Qualification/ Cluster of Units of Competency
Assessment Center:	Date of Assessment:
The performance of the candidate in the following unit(s) of competency and corresponding assessment methods.	Satisfactory	Not Satisfactory
Unit of Competency	Assessment Method
1.	A.
B.
2.	A.
B.
Note: Satisfactory Performance shall only be given to candidate who demonstrated successfully all the competencies identified in the above-named Qualification/Cluster of Units of Competency.
Recommendation	❑ For issuance of NC/COC (Indicate title/s of COC, if Full Qualification is not met) ____________________________________ ____________________________________	❑ For submission of Additional documents Specify:___________ _______________	❑ For re-assessment (pls. specify) ______________________ ______________________
Did the candidate overall performance meet the required evidences/standards?	❑ Yes	❑ No
OVERALL EVALUATION	❑ Competent	❑ Not Yet Competent
General Comments [Strengths/Improvements needed] packet
Candidate signature:	Date:
Assessor signature:	Date:
Name & Signature of AC Manager	Date:

CANDIDATE'S COPY (Please present this form when you claim your NC/COC) COMPETENCY ASSESSMENT RESULTS SUMMARY

PICTURE for NC (To be put in a packet) ( Do not staple or paste)

Reference No.

Name of Candidate:	Date Issued:
Title of Qualification/ Cluster of Units of Competency
Name of Assessment Center:	Date of Assessment:
Assessment Results:	❑ Competent	❑ Not Yet Competent
Recommendation:	❑ For issuance of NC/COC (Indicate title/s of COC, if Full Qualification is not met)	❑ For submission of Additional documents. Specify:	❑ For re-assessment (pls. specify)
Assessed by:	______________________ Name/s and Signature	Attested by:	____________________ Name and Signature of Assessment Center Manager
Date:	Date:
1.2 Common adjectives
advanced	先进	xiān jìn
bad	坏	huài
beautiful	漂亮	piào liàng
big	大	dà
bored, boring	无聊/没意思	wú liáo / méi yì sī
busy	忙	máng
clean	干净	gān jìng
cold	冷	lěng
comfortable	舒服	shū fú
correct, right	对	duì
dirty	脏	zàng
easy	容易	róng yì
fast, quick	快	kuài
fat	胖，肥	pàng pàng féi
full up, eaten to one’s satisfaction	饱	bǎo
fun, funny, interesting	有趣	yǒu qù
good	好	hǎo
happy	快乐	kuài lè
hard, difficult	难	nán
hardworking	努力	nǔ lì
harmful	有害	yǒu hài
healthy, health	健康	jiàn kāng
high, tall	高	gāo
hot	热	rè
hungry	饿	è
interesting	有意思	yǒu yì sī
interesting, amusing, cute	好玩	hǎo wán
long	长	cháng
lovely, loveable	可爱	kě ài
most	最	zuì
near	近	jìn
new	新	xīn
old	老/旧	lǎo / jiù
pleased, happy	高兴/开心	gāo xìng / kāi xīn
rich	有钱	yǒu qián
same	一样	yī yàng
short	短	duǎn
slow	慢	màn
small	小	xiǎo
thin	瘦	shòu
thirsty	渴	kě
tired	累	léi
useful	有用	yǒu yòng
wrong	错	cuò
metri de la drumul forestier, în pădure, și am zis: ”ăsta e locul”, apoi am descărcat bagajele, am instalat cortul deasupra stratului gros de mușchi (cu ceva tunete, nu foarte aproape, deasupra, un preambul pentru a doua zi) și, înainte să luăm rucsacul mic, de tură, și să plecăm în recunoaștere, am dat cu ochii de punctele mici, albastru închis – afine. Normal, ne-am așezat lângă tufă și am început să ne înfruptăm. Cam la vreo 500 de metri, când, după ce am coborât o pantă abruptă, de unde priveliștea se deschidea în față superb, am găsit încă o tufă cu afine, apoi încă una, încă una… și, după ceva timp, degetele, buzele și dinții au devenit, la fel ca afinele, albastru închis. Pădurea, noaptea, mai ales pe munte, departe de civilizația umană (chiar dacă și aici, pe platoul Mărișel Fântânele există câteva case din lemn, iar vacile pasc liniștite cât e ziua de lungă), vietățile pădurii își fac simțită prezența odată cu căderea întunericului. Însă, în noaptea asta a fost o liniște deplină, nu tu sunete de pași, ori zgomote produse de vânt, niciun țânțar ori muscă, ba chiar nu a căzut nici măcar o crenguță din brazii din pădure. Nimic care să producă alt sunet decât cel al întorsului de pe o parte pe alta, semn că somnul se lasă așteptat. O liniște ireală, pe care am ascultat-o aproape toată noaptea. Doar o dată am auzit, preț de vreo două minute, un gândăcel care tot încerca să se
1.8 Days of the week
Monday	星期一	xīng qī yī
Tuesday	星期二	xīng qī èr
Wednesday	星期三	xīng qī sān
Thursday	星期四	xīng qī sì
Friday	星期五	xīng qī wǔ
Saturday	星期六	xīng qī liù
Sunday	星期日，星期天	xīng qī rì , xīng qī tiān

1.9 Months and seasons of the year
January	一月	yī yuè
February	二月	èr yuè
March	三月	sān yuè
April	四月	sì yuè
May	五月	wǔ yuè
June	六月	liù yuè
July	七月	qī yuè
August	八月	bā yuè
September	九月	jiǔ yuè
October	十月	shí yuè
November	十一月	shí yī yuè
December	十二月	shí èr yuè
autumn	秋	qiū
season	季节	jì jié
spring	春	chūn
summer	夏	xià
winter	冬	dōng

1.10 Question words
(question marker) used after a question sentence e.g. 'Have you had your dinner?'	吗	ma
(question marker) is also used like an expression plus question at the end of the sentence e.g. 'I am very busy, what about you?'	呢	ne
used like an expression at the end of a statement e.g. 'that's fine'	吧	ba
how many	多少	duō shǎo
what	什么	shí me
where	哪里/哪儿	nǎ lǐ / nǎr
which	哪（个，本）	nǎ ， ） nǎ ， ） gè běn
who	谁	shuí
why	为什么	wèi shí me
Third, there are differences in the grounds on which labor is divided for each term. Again, the natural kind term follows the familiar pattern: the linguistic labor is apportioned to those best placed (or treated as best placed) to identify the natural kind to which the term refers; that is, we defer to those recognized as engaging in research into the kind’s nature. The expert’s research seems both to be the linguistic labor for the term and to justify her occupying the social position that gives her this linguistic job. Given the way we think of scientific inquiry, it seems that linguistic labor goes to whoever’s research into the kind is best. It’s as if researchers do work that is potentially linguistic labor in advance, and then the best work is chosen, so that one becomes a linguistic laborer thanks to the quality of their labor. We accept the botanists’ account of the natural kind term “fruit” because it is a better account of the kind fruit, not just because they’re botanists. This conception of scientific practice probably isn’t right; at best, it’s an idealization of the actual practices, or it’s a Baconian fantasy about scientific practices. I don’t claim that linguistic labor is divided this way for all natural kind terms; I don’t even want to claim that it is divided this way for some natural kind terms. The claim that’s more important to my project is that linguistic labor could be divided this way for natural kind terms; this claim is suggested by a common (if old fashioned) conception of scientific practice. What I’m trying to show in this section is that the division of linguistic labor gets articulated in different ways for different kinds of term. Here, I want a contrast to the much more regimented division of linguistic labor for legal kind terms. If there are or ever have been or ever could be a term for which linguistic labor is divided purely according to the quality of research into its extension, then the contrast is available to be made. With the legal kind terms, it’s clearer that not just anyone can perform the linguistic labor that fixes a term’s extension. In 1893, an anthropologist or linguist may very well have been best positioned to identify which plants and plant parts were eaten with dessert and/or called “fruit” in the language of the common people in the U.S. at the time, but that didn’t give any such researcher the opportunity to perform the linguistic labor that was in fact performed by Justice Gray and his colleagues. There may have been amateur legal scholars with relevant

13
Hospice and Palliative Care offers services and therapies to patients who are in later stages of HD and help the patient and family to improve quality of life as best as possible. The team consists of nurses, social workers, chaplains and volunteers. Palliative Care is offered through medical clinics and is associated with hospice. Hospice is covered by most health insurances; however it does not provide 24 hour direct caregiving to patients. Please contact Social Worker for referrals in your local area.

Location	Name	Contact	Website
Statewide	Journey Care	Online	www.carecenter.org/
Statewide	Rainbow Hospice	Online	www.rainbowhospice.org/
Statewide	Angels Grace Hospice	Online	www.angelsgracehospice.com/
Nationwide	Heartland Hospice	Online	www.heartlandhospice.com/
## Support Groups inIllinois

70 groups are beneficial to help you meet and connect with other individuals who are going through similar life 70 groups are beneficial to help you meet and connect with other individuals who are going through similar life changes and obstacles.

Location	Details	Location	Contact	Location
Bloomington	Virtual dates - 4th Sunday of the month, 2-3:30	Central Illinois	Larry Haigh larryhaigh@gmail.com or 815-383-1877	St. Joseph Medical Center Busi. Conf. Center Rm 2 2200 E. Washington St. Bloomington, IL
Rush University Medical Center, Chicago	Virtual dates: 3rd Saturday of the month, 10-12	Rush University Medical Center, Chicago	Key'Aira Glasper, Rush Social Worker or 312 942-6000 X 27915 or KeyAira_Glasper@rush.edu	Rush Univ. Medical Center Tower Resource Center (Tower, 4 Floor, Suite 04527) th 1620 W.Harrison Street, Chicago
Northwestern Medicine, Chicago	Virtual dates: The 3rd Saturday of every month, 10-12 am	Northwestern Medicine, Chicago	Emily Zivin, Northwestern social worker, emily.zivin@northwestern.ed u or 312-926-8048	Logan Square Library 3030 WFullerton Ave, Chicago, IL 60647 Room: Conference Room
Geneva	Virtual Dates: 4th Sunday of the month, 2-3:30	Geneva	Joe Wiedemann: 847-505-3933	Delnor Hospital 300 S. Randall Rd. Conference #4 of the 351 Medical Office Bldg. Geneva, IL
Libertyville	2 Monday of every nd month 7p	Lake County	Marilyn and Barry Kahn: 847- 975-2403 marilynkahn1@gmail.com	Advocate Condell 801 Milwaukee Ave West Tower Libertyville, IL
same objective types, they will fall into the same most objective type. Consequently, these two terms will, according to Haslanger, have the same extension. Such pairs of terms are plausibly easy to come by. They may be found, for instance, wherever a non-natural kind term has been recruited for service in scientific terminology and both terms have remained in the language, as with “force”, “power”, and “work”, all of which existed in English before being pressed into technical scientific service, and all of which today are ambiguous between the technical and non-technical terms. It’s unclear whether it’s true for each that the natural kind term and the non-natural kind term have the same paradigm applications, but in the absence of a clear demarcation between paradigmatic and non- paradigmatic applications in Haslanger’s account, I won’t try to argue the point one way or another. Suffice it to say that there doesn’t seem to be anything to stop two terms, one a natural kind term and the other not, from having the same paradigm applications. We should expect that there is one such pair, has been one, or will be one. I suggest below that the ‘word form’ “fruit” is associated with two such terms.2 Similarly, one may find such pairs of terms wherever a natural kind term used in technical terminology has found its way into everyday, non- technical discourse, where it isn’t a natural kind term.3 “Ether”, “epicycle”, “life force”, and “spleen” (the humor) are perhaps examples. Again, without a clear way to distinguish between paradigm and non-paradigm applications of a term, I won’t venture to argue that these pairs of terms have the same paradigms. The word form “fruit” provides a simple and interesting example. It is associated with a natural botanical kind term, at least two legal kind terms, and a social or culinary kind term. Plausibly, the paradigm applications for all of these terms are the same: apples, oranges, bananas, etc. And, plausibly, each term is subject to the division of linguistic labor: While average speakers use “fruit” competently for most occasions, uncertainty is common ‘around the borders’ of the term’s extension: with tomatoes, avocados, and eggplants, for instance. The

5
- проверку своевременности представления главным администратором средств бюджета годовой бюджетной отчётности, а также аналитических форм, полноты представленной информации, наличия квалифицированной электронной подписи уполномоченного лица; - проверку соблюдения требований Бюджетного кодекса Российской Федерации, Инструкции № 191н Федерального казначейства в части состава форм отчётности и полноты отражения информации в формах отчётности, включая: - проверку соответствия состава форм годовой бюджетной отчётности главного администратора средств местного бюджета требованиям, установленным статьёй 264.1 Бюджетного кодекса Российской Федерации и п. 11.1 Инструкции № 191н; - проверку наличия в годовой бюджетной отчётности главного администратора средств бюджета показателей, предусмотренных порядком её составления, соответствия указанных показателей значениям, определяемым в соответствии с требованиями Инструкции №191н; - проверку соответствия показателей, отражённых в годовой бюджетной отчётности главного администратора средств бюджета, показателям, утверждённым решением о бюджете, а также показателям кассового плана исполнения бюджета и (или) сводной бюджетной росписи местного бюджета; - проверку соответствия кодов бюджетной классификации доходов, расходов и источников финансирования дефицита бюджета, их наименований, отражённых в годовой бюджетной отчётности главного администратора средств местного бюджета, аналогичным кодам и наименованиям, установленным порядком применения кодов бюджетной классификации Российской Федерации; - проверку полноты (раскрываемости) текстовой информации, заполненной в формах годовой бюджетной отчётности главного администратора средств бюджета; - проверку достоверности годовой бюджетной отчётности главного администратора средств местного бюджета; - проверку соблюдения порядка организации и ведения бюджетного учёта главным администратором средств местного бюджета . 4.6. Проверка соблюдения порядка использования и управления муниципальной собственностью в соответствии с требованиями нормативных правовых актов, в том числе проверка организации учёта и ведения реестра имущества, находящегося в муниципальной собственности . 4.7. Проверка и анализ исполнения бюджета главными администраторами средств бюджета, выявление отклонений и установление факторов, повлиявших на их возникновение по следующим основным вопросам, детализированным в программе контрольного и экспертно - аналитического мероприятия.